科学

科学发展观的具体内容包括以人为本的发展观，全面发展观，协调发展观和可持续发展观。科学发展观，不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想。扩展资料科学发展观包括以人为本的发展观，全面发展观，协调发展观和可持续发展观。可持续发展观内容：可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。发展是可持续发展的前提；人是可持续发展的中心体；可持续长久的发展才是真正的发展。使子孙后代能够永续发展和安居乐业。参考资料百度百科-可持续发展

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”

1、具体内容包括：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。2、党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。3、科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，牢固树立“立党为公，执政为民”的坚定信念，把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。4、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，为实现党的指导思想的与时俱进奠定了重要的思想理论基础。5、科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵，极大丰富和推进了我们党三代领导集体的关于发展的思想。6、科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本，就是坚持人民群众是历史创造者的唯物史观基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，把依靠人作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则。7、发展是当代世界的主题，也是当代中国的主题。从全人类的角度看，发展是世界范围内实现现代化的过程。从中国的特殊国情看，发展则是一个实现社会主义现代化的过程。8、科学发展观必须坚持发展的全面性。实现全面建设小康社会的目标，必须使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。扩展资料：1、在科学发展观的指引下，以胡锦涛为总书记的党中央正确认识国内外发展大势，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，认真总结党治国理政的实践经验，坚持继承与创新相结合、理论与实践相结合、当前与长远相结合，推进理论创新和其他各个方面的创新，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针。2、中央决定开展深入学习实践科学发展观试点工作以来，全国各级党政机关、部队、企事业单位按中央的部署，正在陆续全面开展科学发展观的学习实践活动。3、2012年11月，胡锦涛同志在十八大报告中指出：“科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。4、科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表"重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。”科学发展观作为我们党理论创新的最新成果，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。5、贯彻落实科学发展观对于党和国家事业发展的重要作用，使我们对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题思考更深刻，认识更彻底，指导我们以更加坚定的信念深入贯彻落实科学发展观。参考资料：百度百科-科学发展观

科学发展观的主要内容有（）。 A.加快转变经济发展方式B.发展社会主义民主政治C.推进社会主义文化强国建设D.推进生态文明建设正确答案：ABCD

科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。我们要树立和坚持的发展观是科学的、系统的、全面的发展观，是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观。概括地说，科学的发展观是坚持以人为本和经济社会全面协调可持续的发展观，也是以人为本、统筹兼顾的发展观。它主要有以下几个方面的内容：⒈坚持以人为本，是科学发展观的核心内容。以人为本，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点，围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务，围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展。十六届三中全会提出以人为本的原则，赋予人的全面发展以新的含义，是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线所取得的重要理论成果，也是对新中国建设50多年经验教训的正确总结。⒉促进全面发展，是科学发展观的重要目的。全面发展包括经济发展，也包括社会发展；包括物质文明建设，也包括政治文明和精神文明建设。促进全面发展，要正确处理经济发展和社会发展的关系。经济发展是社会发展的基础和条件，而社会发展是经济发展的目的和保障。只有经济的发展而没有社会的进步，就不是全面的发展。促进全面发展，还要正确处理物质文明建设与政治文明和精神文明建设的关系。物质文明为政治文明和精神文明提供物质基础，政治文明为物质文明和精神文明建设提供政治保障，精神文明为物质文明和政治文明建设提供精神动力和智力支持。⒊保持协调发展，是科学发展观的基本原则。协调发展，就是要在发展中实现速度与结构、质量与效益的有机统一，促进发展的良性循环。保持一定的经济增长速度，是推动经济发展的基础，是实现结构、质量、效益目标的重要前提。但增长并不等于发展，只有调整结构，提高质量，增加效益，才能保证经济的持续、快速发展。保持协调发展，要在促进经济增长的同时，更加重视结构调整，提高质量和效益。这是指导经济工作十分重要的原则。⒋实现可持续发展，是科学发展观的重要体现。可持续发展，就是要在发展经济的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，保持人与自然的和谐发展，实现自然资源的永续利用，实现社会的永续发展。实现可持续发展，要正确处理人与自然的关系，用尽可能少的代价来获得经济的发展，在不牺牲未来需要的情况下，满足当代人的需求。这是迄今为止人类对发展内涵认识所达到的较高境界，是世界各国普遍认同的发展理念，也是科学发展观的重点所在。实现可持续发展，要把坚持以人为本与尊重自然规律相结合，努力为人类的长期生存和发展创造一个良好的环境条件。⒌实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。统筹兼顾，就是要处理好改革、发展、稳定的关系，协调好改革和发展中的各种利益关系。处理好改革、发展和稳定的关系，必须坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把维护和满足人民群众的根本利益作为一切改革的出发点和落脚点，把不断改善人民生活水平作为各项工作的重要契合点，实现在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。协调好各方面的利益关系，必须站在现代化建设全局的高度考虑问题，合理安排经济社会发展的战略布局，团结最广大的人民群众，调动各方面的积极性、主动性和创造性，顺利推进我们的伟大事业。实行统筹兼顾，是对改革、发展和稳定的总体要求。

科学发展观的具体内容包括以人为本的发展观，全面发展观，协调发展观和可持续发展观。科学发展观，不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想。扩展资料科学发展观包括以人为本的发展观，全面发展观，协调发展观和可持续发展观。可持续发展观内容：可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。发展是可持续发展的前提；人是可持续发展的中心体；可持续长久的发展才是真正的发展。使子孙后代能够永续发展和安居乐业。参考资料百度百科-可持续发展

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观；第二，全面发展观；第三，协调发展观；第四，可持续发展观。科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理,坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨,牢固树立“立党为公,执政为民”的坚定信念,把依靠人民作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则,把为了人作为发展的根本目的,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,解决好人民群众最关心,最直接、最现实的利益问题,做到发展为人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。

“科学发展观”归纳起来大致有这样三个方面，即：全面发展观、协调发展观和可持续发展观。 1.全面发展观。这是“科学发展观”关于发展范畴的认识，就是要在经济发展的基础上，促进社会全面进步和人的全面发展。马克思主义经典作家认为，经济是一个社会生存、发展的基础，生产力是推动社会发展的最根本的力量。同时，他们也重视人的自由全面发展，认为社会全面进步与人的全面发展具有内在一致性。 2.协调发展观。这是“科学发展观”关于发展形态的认识，就是要促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。其中，物质文明所体现的是与一定社会的生产关系即经济制度相依存的生产力的发展状况和进步程度；精神文明所体现的是科学、文化、宗教、艺术、道德、伦理、哲学、经济、政治、法律等思想理论和意识形态的发展状况和进步程度；政治文明所体现的是社会政治法律制度的发展状况和进步程度，它是反映特定社会的物质文明和精神文明建设的制度化、规范化水平的标志。三个文明中的每个文明既是相对独立的，又是相互作用、相互贯通、相互渗透的。物质文明为精神文明、政治文明提供物质基础，物质文明程度的提高可以推动政治制度的变革和思想道德及科学文化水平的提高；政治文明决定精神文明的性质和物质文明发展的方向，进而推动物质文明和精神文明的进程；精神文明可以为物质文明、政治文明提供思想引导、精神动力和智力支持。人类文明的进步主要体现在物质文明、政治文明和精神文明三个方面的协调发展上。 3.可持续发展观。这是“科学发展观”关于发展时效的认识，就是要在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。上个世纪70年代，围绕着“环境危机”、“石油危机”和罗马俱乐部提出的《增长的极限》，全球曾经爆发了关于“停止增长还是继续发展”的争论。联合国指定的世界环境与发展委员会经过长期研究，于1987年发布了长篇报告《我们共同的未来》，首次提出了“可持续发展”的定义：“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展”。中国党和政府不仅充分认识到可持续发展问题的艰巨性、紧迫性和长期性，而且作出了不懈努力。 应该说，新的科学发展观涵盖了经济发展与社会发展、经济发展与人的发展、经济发展与政治发展、经济发展与文化发展、经济发展与自然的发展、人和自然和谐等多重关系，构成了一个新型的综合发展理念，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新。在全面理解和认真落实科学发展观上，温 总理要求：1.坚持以经济建设为中心。2.坚持经济社会协调发展。3.坚持城乡协调发展。4.坚持区域协调发展。5.坚持可持续发展。6.坚持改革开放。7.坚持以人为本。

科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的具体内容包括： 第一，以人为本的发展观。 第二，全面发展观。 第三，协调发展观。 第四，可持续发展观。 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

第一要义是发展核心是以人为本、根本方法是统筹兼顾、全面协调可持续

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

科学发展观有两方面内容：即人与自然的和谐、社会的和谐。以人为本、全面协调。 意义：有利于环境保护，实现可持续发展，使经济发展方式由粗放型向集约型转变。有利于现代化建设，促进经济健康有序发展，有利于和谐社会的构建，从而推动小康社会的发展。 落实途径：保护环境，走可持续发展之路。国家完善相关法律法规，执法部门加大监查力度，依法治国以德治国相结合；企业遵守法律，提高职业道德，降低能耗，减少污染，提高自主创新能力；个人充分监督，学法守法。 以人为本，和谐发展。促进经济又好又快发展，实现经济发展方式的转变。

科学发展观基本内容：1.以人为本的发展观。2.全面发展观。3.协调发展观。4.可持续发展观。科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.

科学发展观的主要内容主要包括（） A.A.加快转变经济发展方式B.B.发展社会主义民主政治C.C.推进社会主义文化强国建设D.D.构建社会主义和谐社会正确答案：A.加快转变经济发展方式；B.发展社会主义民主政治；C.推进社会主义文化强国建设；D.构建社会主义和谐社会科学发展观的形成发展及其历史地位章节

科学发展观的主要内容包括（）。A.科学发展观的第一要义是发展B.科学发展观的核心是以人为本C.科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续D.科学发展观的方向是逐步改变城乡二元经济结构E.科学发展观的根本方法是统筹兼顾

科学发展观是坚持以人为本、全面协调可持续发展的一种发展观，是一种以科学技术和人的发展为中心的发展观念。它强调人与自然和谐共生、经济社会协调发展、协调发展、可持续发展等方面的统一性。具体来说，科学发展观强调以下几个方面的内容：1. 坚持以人为本。在发展过程中，必须尊重、重视和最大限度地满足人民的利益和需求，强调社会公平与公正，保障人民的基本权利。2. 全面协调可持续发展。强调坚持经济发展、社会进步、生态平衡的协调，注重全面发展，追求可持续发展。3. 科学技术创新。科学发展观追求以科技创新为核心，促进综合国力提升，推动经济、文化、环境、社会等领域发展。4. 领导干部的履职尽责和改进能力建设。要求领导干部在工作中贯彻科学发展观，注重改进和提高自身能力。综上所述，科学发展观是一种坚持以人为本、全面协调可持续发展的发展理念，在促进社会和谐、经济发展、人民生活改善、生态保护等方面具有重要的指导作用。

“科学发展观”归纳起来大致有这样三个方面，即：全面发展观、协调发展观和可持续发展观。 1.全面发展观。这是“科学发展观”关于发展范畴的认识，就是要在经济发展的基础上，促进社会全面进步和人的全面发展。马克思主义经典作家认为，经济是一个社会生存、发展的基础，生产力是推动社会发展的最根本的力量。同时，他们也重视人的自由全面发展，认为社会全面进步与人的全面发展具有内在一致性。 2.协调发展观。这是“科学发展观”关于发展形态的认识，就是要促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。其中，物质文明所体现的是与一定社会的生产关系即经济制度相依存的生产力的发展状况和进步程度；精神文明所体现的是科学、文化、宗教、艺术、道德、伦理、哲学、经济、政治、法律等思想理论和意识形态的发展状况和进步程度；政治文明所体现的是社会政治法律制度的发展状况和进步程度，它是反映特定社会的物质文明和精神文明建设的制度化、规范化水平的标志。三个文明中的每个文明既是相对独立的，又是相互作用、相互贯通、相互渗透的。物质文明为精神文明、政治文明提供物质基础，物质文明程度的提高可以推动政治制度的变革和思想道德及科学文化水平的提高；政治文明决定精神文明的性质和物质文明发展的方向，进而推动物质文明和精神文明的进程；精神文明可以为物质文明、政治文明提供思想引导、精神动力和智力支持。人类文明的进步主要体现在物质文明、政治文明和精神文明三个方面的协调发展上。 3.可持续发展观。这是“科学发展观”关于发展时效的认识，就是要在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。上个世纪70年代，围绕着“环境危机”、“石油危机”和罗马俱乐部提出的《增长的极限》，全球曾经爆发了关于“停止增长还是继续发展”的争论。联合国指定的世界环境与发展委员会经过长期研究，于1987年发布了长篇报告《我们共同的未来》，首次提出了“可持续发展”的定义：“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展”。中国党和政府不仅充分认识到可持续发展问题的艰巨性、紧迫性和长期性，而且作出了不懈努力。 应该说，新的科学发展观涵盖了经济发展与社会发展、经济发展与人的发展、经济发展与政治发展、经济发展与文化发展、经济发展与自然的发展、人和自然和谐等多重关系，构成了一个新型的综合发展理念，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新。在全面理解和认真落实科学发展观上，温 总理要求：1.坚持以经济建设为中心。2.坚持经济社会协调发展。3.坚持城乡协调发展。4.坚持区域协调发展。5.坚持可持续发展。6.坚持改革开放。7.坚持以人为本。

01 以人为本 科学发展观核心是以人为本。主要有三方面原因：第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。 党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因： 第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。 第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。 第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配，这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题。 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局。 协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

一个乱世，一个开放

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不少科学家都认为人类的活动正在对整个地球的生物造成严重的影响， 有些专家都觉得我们人类正处于在第六次生命大灭绝的早期阶段中。 2020年对于我们人类来说是一个多灾多难的一年，在这一年里， 全球发生了很多大型的灾难比如：全球新冠病毒，澳洲大火，东非蝗灾等大型对人类造成威胁的灾难。 全球科学家联合说明地球给生命带来了影响和灾难越来越大，而这些影响部分都是认为所引起的。 现在全球的气候逐渐升温变暖，使大陆冰川快速的融化，冰川融化所带来的影响就是全球的海平面逐渐上升，全球海平面逐渐上升，会带来以下的灾难。 1、有些沿海海拔低的国家会发生海啸。 每年都会因为海平面上升引发海啸导致那些海拔低的国家灾难不断，像日本就是因为海平面上升，每年都会有大大小小的海啸导致像这些国家人员伤亡，如果地球的环境没有得到保护，那么全球气候会逐渐变暖，会导致加快冰川的融化速度，这样一来全球海平面会更加上升，那么那些靠沿海的地区和国家就会遭到被淹的大型灾难。 2、全球气温变暖让极端的天气出现的频率增加。 像去年咱们国内就出现了极端天气，有些地方连续下了几天几夜，甚至半个月的大雨出现了洪水，而有些地方连续几个月一滴雨没下。 这种极端的天气频繁出现在近几年给我们人类带来的灾难非常大。这就是全球气温变暖所带来的连锁反应。 大家也可以发现全球变暖所带来的变化也是非常大的，在十几年前，全国各地区下雪的几率非常大，近些年来，除了北方寒冷地区会下雪，像南方地区基本上很少下雪，这就是全球气候变暖的影响。 3 、生态平衡被破坏，很多生物生命而灭亡消失，大家可以想一下，在以前农村田里面有那种小青虾，但是现在没有了，这就是人们破坏了生态环境，导致有很多生物和生命消失在我们的生活。 全球气候变暖也是导致人类走向第六次生命大灭绝的原因之一。 近些年来 人类过度开发地球资源， 像石油煤炭砍伐树木将其焚烧和 汽车 排放的尾气都产生大量二氧化碳，这些大量的二氧化碳就是温室气体导致地球的气温上升，成为现在的全球温室效应， 全球变暖加快冰川的融化速度，导致海平面上升，不仅会造成极端天气在地球频繁发生，还会威胁到生态平衡的系统，威胁到人类的生存。 所以这就是为什么科学家说人类正处于第六次生命大灭绝中。 我们一定要爱护自己的环境，绿碳出行，如果全球气温越来越变暖，那么我们人类迟早会灭亡。 在前段时间联合国认为在2021年全球会爆发灾难，只有少部分国家能够坚持下去。 因为在2020年全球性发生了新冠疫情，东非蝗灾，像那些贫穷的国家，很难解决这样的问题，很容易面临灭国之灾，这些灾难让联合国不得不向全世界发出警告，虽然跟我们没有关系，没有发生在我们的国家，但是会产生连锁反应，我们也会受到影响。 按照人类现在的发展，很有可能霍金的预言会成真。 如果全球气候变暖得不到控制，那么地球会出现极端的天气，影响大型的灾难，破坏生态平衡，导致那些生物逐渐走向灭亡，而全球气温不断变暖，最后地球的温度已经不适合人类的生存，那么像霍金预言的那样，人类真的会走向第六次生命大灭绝。 全球气候变暖，这个问题应该得到全球国家的重视，一旦忽略这个问题，那么地球有可能在几百年后就不适合人类生存所导致人类灭绝。 在2020年的时候，不少人将2020年称为“多灾多难”的一年，而2021年才开始，又有人说今年是灾难年，并且这并非是个人在说，而是联合国公开说明的。所以说地球给生命所带来的影响是越来越强，这个是我们无法进行否认的，并且我们从2020年的地球变化，已经看到了地球的改变威胁有多大，下面我们就来分别说明下，无论是在2020年还是2021年，我们可能面临的问题有哪些。 2020年地球如何？ 首先，我们说下2020年的全球气温变化，地球变暖是不可否认了，如今的地球变暖是越来越强，同时在全球变暖的影响之下，根据欧洲气候中心发布数据显示，2020年又成为了有史以来最热的一年，并且达到了2016年的水平，这是很多人都难以相信的，因为地球变暖速度已经超过了预期。所以地球变暖角度下，引发的“连锁效应”也就更多了。 澳洲大火——澳大利亚的森林大火无论是创世纪的大火，还是在2020年末出现的，都说明了全球变暖正在改变澳大利亚的气候现象，并且澳洲气候中心也公布了，自己再创气温新高，高温，干旱在澳大利亚已经成为频繁的气候现象，所以澳洲未来肯定是不好过的地区。在发生森林大火之中，导致的生物大规模死亡就更加严重了。从公布出来的数据来看，是达到了30多亿，这完全是一次生物圈的大灾难。 东非蝗灾——东非蝗灾的影响是致命的，并且东非蝗灾的规模也是达到了 历史 新高，在往年从来没有看到2020年如此强大的场面，所以导致很多粮食作物受到影响，增加了东非地区的粮食危机问题。等等。 这是我们简单说的2020年发生的一切，例如还有海平面上升，风暴，洪水等问题，在2020年发生了很多。 2021年我们又会面临什么？ 我们说了，2020年被很多人称作“灾难”，但是联合国认为2021年将爆发全球灾难，只有部分国家能熬过去，这说明什么问题，2020年根本算不上什么灾难，2021年还更加的严峻，主要是全球的饥饿问题更加严峻。联合国指出，2021年将有十几个国家的人面临饥荒，同时迎接75年来最严重的一次人道主义危机。 同时在疫情和战争的影响，同比2020年，2021年想要救助的人口总数增幅40%，所以这是一个灾难性的问题，2021年将是人类最难的一年，如果一些原本就贫困的国家，再次面临这些问题，那就可能面临“灭顶之灾”，这就是2021年的时候，联合国发布的首个警告，这看上去与我们没有什么关系，但是当世界任何一个地区出现饥饿增加的时候，世界其他地区也会受到波及，所以这是相应的。 人类正处在第六次生命大灭绝中？霍金预言成真？ 按照我们上面说的地球发生的一切，确实科学家们认为，人类正处在第六次生命大灭绝中，其实这个可能性还是有的，当然这些变化并非只针对人类，对地球其他生命也是如此，所以说地球的变化正在促使地球整个生命体的变化，一旦人类将地球改变达到了“临界点”，那么人类再想改变地球回到不影响生命的状态，那基本上就不可能了。 霍金预言成真？按照人类如今的发展，霍金的预言可能真的成真。霍金在生前曾预言，如果全球变暖持续加剧，人类将无法在地球生存，为何这样说？如果人类无法有效遏制全球变暖的加剧，那地球将会和金星一样，地表温度将高达460 C，人类也将无法继续生存。所以从如今的全球变暖发展角度来讲，确实，人类正在将地球变得越来越不适合居住。 而地球的气候变化以及其他因素，可能在到底地球新一轮生物大灭绝的开始，所以说如今的地球生命就如“热锅上的蚂蚁”，无法摆脱地球带来的影响。而唯独人类自己来改变地球，将地球保护起来才行，这样地球生命也才可能延续更久。 所以综合情况来说，霍金对全球变暖的预言不是没有到底，人类对温室气体排放不断上升，那么产生的所有连锁效应就更强，那么地球生命将可能无法居住下去，第六次生命大灭绝也就是提前上演了，这是一个趋势。 28年前，霍金以及众多科学家曾经对人类发出过警告，预言2600年时地球会变成“火球”，也是在28年前，还有1700名世界顶尖科学家，用十分严肃的态度发出《世界科学家对人类的警告》，他们说，人类活动正在对地球造成严重的、不可逆转的破坏，如果放任不管，最终会使地球无法居住，难道地球真的会发生第六次大灭绝，人类也将成为 历史 中的一粒尘埃吗，今天我就来给大家解解惑 在6600万年前的某一天，白垩纪末期的恐龙们正过着普通的生活，突然间，一个直径10公里的巨大红球从天而降，瞬间在地上撞击一个180公里宽的陨石坑，打破了平静日常的同时，也让地球生态圈迎来了一次大洗牌，这次撞击释放的能量，相当于100万颗最强大的氢弹同时引爆，小行星碎为齑粉，在很长很长的时间里，地球上一片阴霾，空气中布满了厚厚的灰尘，气温骤降，白垩纪末期的第五次大灭绝，摧毁了包括恐龙在内75%的物种，这是离我们最近的一次大灭绝。 在过往的5亿年间，地球上一共经历了五次大灭绝，4.5亿年前的奥陶纪末期，直接原因是冈瓦纳大陆进入南极地区，影响全球大气环流，导致全球变冷，海平面大幅度下降，约27%的科与57%的属灭绝；3.8亿年前的泥盆纪晚期，最近三十年认为可能的生物学原因，是陆生植物大量繁育，导致地球大气中氧含量增加，二氧化碳大幅减少而进入冰河时期，主要影响海洋生物，约19%的科与50%的属灭绝；2.5亿年前的二叠纪晚期，可能成因是西伯利亚大规模火山喷发，造成附近浅海的可燃冰批量释放甲烷，还有盘古大陆形成，对全球大气环流与洋流系统的改变，许多动物的整个目或亚目全数灭绝，约57%的科、83%的属灭绝（包括53%的海洋生物的科、84%的海洋生物的属、约96%的海洋生物的种、约70%的陆地生物的种）；2亿年前的三叠纪晚期，一般认为是大规模火山爆发引起可燃冰剧烈燃烧所致，约23%的科与48%的属灭绝（包括20%的海生生物科与55%的海生生物属）；以及6600万年前的白垩纪末期。 每一次大灭绝发生时，大批量物种急速消失。正常情形下，一个物种的灭绝速率非常低，以哺乳动物为例，地球上目前生存的哺乳动物约5600种，按照科学家推算出的灭绝速率，大约每700年才会看到一个哺乳动物物种消失，但真实情况却是这样的，全部造礁珊瑚虫物种的三分之一，全部淡水软体动物物种的三分之一，鲨鱼和鳐鱼物种的三分之一，全部哺乳动物物种的四分之一，全部爬行动物物种的五分之一，以及全部鸟类物种的六分之一，都在逐渐走向各自的灭亡。就在前些年，杜克大学还有一份报告宣称，目前物种的灭绝速度是，“大自然该有的正常速度”的一千多倍。综合算下来，20世纪脊椎动物的平均灭绝速度，是自然界灭绝正常速度的114倍，联合国生物多样性大会曾经对物种灭绝速度进行过估测，他们认为，现在的地球可能每过一个小时，就有3种生物灭绝。 我看到《美国国家科学院学报》的一项研究中提到，斯坦福大学和墨西哥国立自治大学的研究人员，分析研究了29400种脊椎动物（鸟类、两栖动物、哺乳动物和爬行动物）的数量趋势，其中1.7%共515种脊椎动物，在全球的个体总数已少于1000只，处于极度濒危状态，而其中的一半，哺乳类和两栖类的三分之二，个体数更是不足250只，还有对177种哺乳动物的详细分析发现，曾经与我们共享地球的动物种类中，有50%已经彻底消失，数十亿的哺乳动物、鸟类、爬行动物，和两栖类动物都已经灭绝，他们还在另外117个物种的详细研究中发现，这些物种在过去几年里，失去了40%以上的栖息地，近一半的物种在1900年到2015年间失去了80%以上的栖息地，只有人类还在不断扩大自己的生活范围，也只有人类还在持续增加种族数量。 事实上，不光是自然环境的变化会引起生物的灭绝，人类活动也是非常重要的原因，不少科学家认为，开启第六次生物大灭绝的扳机，就是人类扣动的。自然环境在人类肉眼可见的时间里，就产生了巨大的变化，比如我们现在经常提到的全球变暖，就很明显地造成了海平面升高的问题。滥伐森林、滥捕滥杀野生动物，破坏了自然界的生态环境，滥垦草原、造成土地沙漠化，无节制地抽取地下水，使地下水位下降并引起地面下沉，滥采滥用矿产资源，对有害人体的汞、铅、镉、砷，以及各种放射性元素从地层深处采掘出来以后，不加妥善处理，任其散落到地表各地、污染环境，，任意排放有害物质，工业“三废”和有害人体 健康 的农药不加处理、不加限制，任意排放到大气、江河湖海和土壤中，污染和毒化环境，一些污染物被农作物及鱼类富集，最终毒害人类。某些大型工程建设不当，例如修建水库大坝未注意生态问题，引起土壤盐碱化，造成某些鱼类绝迹。 南京古生物博物馆馆长曾说过，工业革命以来，人类 社会 排放了多少二氧化碳，还有运用很广泛的化肥，制作时需要向大气提取氮、制作氨气，造成很明显的还原反应，搞得大气的氮含量都快赶上地球24亿年前的“大氧化”了。当然，作为大灭绝的主导者，人类也不是没有办法挽救，科学家们就提到了很多的补救手段，比如人类应减少肉类食用，降低生育率、降低能量消耗并使用更清洁的能源，我通俗一点来解释的话，那就是人类必须要控制人口增长，减少温室气体排放并寻找可再生能源，而对于其他的动物，我们也应当保护各种动植物的栖息地、重建生态系统，遏制环境污染、阻止生物灭绝以及阻挡外来物种入侵，这些都是迫在眉睫的事情。 人类不知从什么时候开始，就一直以地球的主人自诩，但事实上，我从生物学的角度来看，“人类”仅仅是，动物界—脊索动物门—哺乳纲—灵长目—人科的一个种类，我们并不是什么地球的主人，我们只是地球哺育动物的一支而已，在人类还未学会直立行走之前，也许只是微不足道的一个种类，就好像是被人类灭绝的几十万种生物中的一种而已。

地球在经历第六次生命大灭绝！2022年1月10日，美国夏威夷大学的一位生物学家在《Biological Reviews》上的研究论文中声称地球正在经历第六次物种大灭绝，并列举大量的证据。在该生物学家的描述中， 地球上的生物的多样性正面临严重威胁，不同物种的数量也呈现断崖式下降。 这一切都是真的吗？地球生命会以什么样的方式迎来自己的末日? 说到世界末日，我们都没亲眼见过，但是对它却都不陌生。在国内外影视剧中，我们经常能见到这样的场景：坍塌的大地吞噬着落日下的秩序；崩裂的山峰碾过一切文明的痕迹；寂寥的大地一片冰封，无声的苍白蔓延到世界的尽头；地球崩解后产生的大陆碎片盘旋着进入深邃的 黑洞 ……这些都是艺术家作品中的世界末日场景，是人们对于世界末日的各种可能的猜测。令人恐惧的是，世界末日并不是人们对未知的无端恐惧，从我们脚下这颗星球诞生的那天起，漫长的岁月里，地球生命不止一次迎来“末日”。 诞生于46亿年前的地球是一颗充满活力的生命星球，从海洋到陆地与天空，简单生命经过数十亿年的演化，逐渐形成了今天这样物种丰富的地球生物圈。从35亿年前地球出现生命开始，地球上的生物已经迎来了五次行星级别的灭绝事件： 第一次生物大灭绝大约是在4.4亿年前的奥陶纪末期，突然出现的冰河时期和随后的全球变暖导致百分之八十以上的生命体消失在地球舞台； 第二次生物大灭绝发生在泥盆纪末期，全球二氧化碳浓度下降，陆地成为了植物的天堂，约百分之七十以上的物种就此灭绝； 第三次生物大灭绝发生在距今约2.5亿年的二叠纪末期，小行星撞击和大型火山的喷发导致大量尘埃弥漫全球，海洋也不再是生命的温床，超过百分之九十五的物种在这一时期灭绝； 第四次生物大灭绝发生在约2亿年前的三叠纪末期，一颗小行星撞击了地球，幸运的是，此次灭绝事件后仍有四分之三的物种幸存，其中就有着将在之后漫长岁月里统治地球的恐龙族群； 第五次生物大灭绝发生时间距今最近，也是最为大家了解的。约1.5亿年前又一次行星撞击和火山喷发事件导致全球超过百分之七十五的物种灭绝。之后，人类来到地球 历史 舞台的中心位置直至今日。 从地球漫长 历史 来看，每隔一段时间，地球上的生命就会迎来一次“末日”的考验。我们不禁思考，下一次生命灭绝事件将会是一种什么样的形式。经过研究考证，科学家们给出了答案，一共有七种大事件可能会导致物种的大范围灭绝。 小行星 撞击地球 小行星撞击在 历史 中出现过很多次，每一次都会带来死亡与毁灭。在撞击瞬间，地面生物就会在撞击冲击波下大面积死亡。之后更多的人将死于流星撞击引发的地震、海啸和风暴等自然灾害。而流星撞击后的地球也将不再适合生物生存，那些在最初的撞击中幸存下来的生命将很难找到食物，因为撞击产生的尘埃将覆盖全球并改变气候，并导致全球降温。 全球海啸 海啸，是大自然最令人畏惧的力量之一。地球上有百分之八十的海啸都是因海底地震而起，地震发生时海底断层出现错位，海水会在瞬间被推动起来，形成巨大的海浪席卷一切。与假日海滩的海浪不一样，海啸是带有巨大杀伤性质的，在这种大自然的伟力之下，一切物体都只能任水流带走自己的破碎的残骸。 太阳耀斑异常活动 太阳耀斑异常活动时可能会将带电粒子从其日冕中向外放射出去，瞬间就能杀死地球上所有的生命。其实耀斑活动是时时都在进行的，但是一般情况下，太阳不会直接向地球发射带电粒子。然而，即使只有小部分粒子能到达地球，也会给我们带来极光或太阳风暴。 地球磁极逆转 地球就像是一块巨大的磁铁，磁场帮助我们抵御太阳抛向我们的部分粒子。然而科学家研究发现，每隔一段时间，地球南北磁极的位置就会翻转。这种反转发生的频率以及磁场反转后稳定下来需要的时长是不确定的，科学家们也不清楚当南北两极翻转后会发生些什么。但有一点可以肯定，如果地球的磁场在反转时减弱，地球就会暴露在太阳风暴之下，那时候的我们需要考虑的就是给自己的最后一次入睡选一个舒服的姿势。 大型火山喷发 二叠纪、三叠纪和白垩纪的生物大灭绝都与火山爆发有关。火山爆发的瞬间，大量炽热的火山灰会迅速席卷全球，尘埃中夹杂着大量硫化物和二氧化碳会让在高温下逃窜的人类与动物大量窒息死亡。植物也难逃一劫，除了火山灰的高温，这些危险的物质还会抑制光合作用来破坏植物的生态。在火山爆发后，全球都会降下酸雨，覆盖全球的火山灰将进一步导致全球气温的大变。大型火山喷发带来的影响时间往往要以百年千年作为单位来计算。 核战争 核武器就是极致破坏力的代名词，然而相较于爆炸发生之后的威胁，核武器爆炸瞬间产生的冲击波和辐射仅仅会杀伤很小区域内的生物。如果全球爆发核战争，所有的核弹爆炸之后，千万吨的核尘埃将会涌入大气层，更高的甚至能进入数十公里以上的平流层。这些核尘埃将会在我们的头顶撑起一把吸收太阳热量的巨伞，伴随大气层温度的不断上升，地表温度会不断地降低，下一个冬天将会无比的漫长。 地球温度改变 生物大灭绝事件的起因有很多种，但这些事件中的大部分最终都会伴随着全球气温的改变。奥陶纪、二叠纪和三叠纪发生的生物大灭绝事件就有全球降温的因素在。当温度下降时，低温杀死了一些生物，紧接着全球范围的水变成冰，海平面下降会对地球上的生物产生了更大的影响。当全球范围的温度升高时，一些科学家认为同属太阳系行星的金星就是地球的未来影子。 了解到以上七种能够灭绝包括人类在内的地球生命的大事件，我们也不必太过紧张，因为这些可能会导致生命灭绝的大事件目前都只是存在于科学家的猜想模型之中。我们需要警惕的是发生在我们身边的一些自然环境上的改变，包括城市污染、废水倾入海洋、生物栖息地被破坏……这些事情的的确确地发生在我们的眼前。 无论第六次生命大灭绝是否正在发生，物种的减少和生物多样性的破坏都是为我们敲响的警钟。人类只有一个地球，我们能做的除了积蓄力量面对可能到来的“末日”，就是要保证下一次灭绝事件不是发生在人类的手中。 参考资料：

“科学无国界，但科学家有祖国”这句话是正确的。因为，科学无国界，科学家创造的理论大家可以分享，比如牛顿的万有引力，爱迪生创造的电灯电话等等，但科学家有国界是说科学家首先是为自己的祖国服务，如果科学家不首先为自己的祖国服务，就好比一个家庭养大了自己的孩子，孩子造出耕田的拖拉机，不为自己种田，而是给别人种田，反正打下的粮食是人人都能吃的，这能行吗，我的比喻是否恰当不说，但我觉得大道理就是这样。这是生活方面的事，虽说损害了家庭利益，但对 社会 没有危害。如果这个科学家是造尖端武器的，那就直接威胁到国家的安全了，所以，科学家有国界这句话是正确的！ 这是两个问题，不能简单的放在一起。 科学无国界，指的是纯粹的科学理论，而不是技术。因为，科学研究的是世界运行的规律，比如万有引力定律，电磁理论等等。这些科学理论首先是超越当时的时代技术的，其次科学理论也不会对国家和政治产生直接的影响。因为科学理论就是自然规律，你发现了一个规律，难道可以进行掩盖和保护吗？别人就不能发现了？所以，科学是没有国界的，一般来说科学发现都是会公开的，不存在保密问题。 需要保护的是技术，技术是在科学发现的基础上所形成的实际应用，比如火箭等航天技术就离不开万有引力，发电机技术就离不开电磁理论。由于技术是可以直接产生对 社会 的影响的，所以技术是需要保护和保密的。 所以，再说科学家的国籍，人自然是有国籍的，但国籍和科学并不干涉，国籍和技术是必然有联系的。因为科学只是告诉人类某个自然规律，而技术则直接关乎于一个国家的发展和稳定。因此，目前来说任何一个国家，如果是在科学上有发现，一般来说信息都会公开。而如果是技术上的进步，则会根据具体情况部分公开或者完全保密。 而对应的人也是不一样的，科学家这个词其实范围很大，很多从事技术研究的也叫科学家。因此，不能一刀切的把科学家和国籍联系上，关键还是要看做哪方面研究的。 当然，国籍也决定了一个人的很多外在条件，同时也代表了一个国家的水平。所以，评价科学家和国籍的问题就比较复杂了，并不是简单的科学和技术的问题了。 回答你的问题。这句话很对。 ①科学没有国界，科学知识应该世界共享，只有这样，才能推动人类共同进步；②但科学家必须爱国，必须有祖国意识，因为这样，才能服务于自己的人民。 这很好理解。比如，钟南山院士，他的抗疫研究成果必须世界共享，让世界人民共享，作为各国抗疫参考，但他作为专家，首先必须服务于中国人民，逆行武汉是最美背景。他不可能受命他国去承担责任。 科学无国界，但科学家有国界？说明科学家是为自己的国家效力，而不是他国，这就产生了科学国界？ 请不要再被″科学无国界"，这碗有毒的鸡汤灌输了，都说无国界为什么欧美先进科学技术产品，武器对某国禁售封锁？无国界为什么向他国出卖尖端技术的人，会被判卖国罪呢？ 不是科学无国界，而是泾渭分明？它的安全是一个国家发展不可或缺的先决条件，是提高国家在世界地位的有利手段，也是振兴国家，发展强大的保障？ 这是针对科学家的心灵鸡汤！尤其对于弱小国家国籍的科学家来说，简直就是心灵砒霜！ 要想明白这点，就必须明白什么是“科学”？它有怎样的特性？我们常说的“ 科技 ”，就是“科学”+“技术”。 “技术”出生在需求之后，它为需求服务，因此具有非常强的明确性和目的性！所以大多数科学家都会知道研究某项技术会导致什么结果！也会因为预期的结果来判断是非黑白。所以几乎不会有科学家被技术迷惑！ 而“科学”不同，“科学”出生在需求之前！它的出生完全没有目的性。因此“科学”也可以被说成是最没用的东西！所谓“百无一用是书生”就是对科学最恰当的描述。比如法拉在实验室做出了一个漂亮的小型发电装置，当着众人演示，众人皆觉得有趣。 这时一位贵妇人问道: 你这个东西有什么用呢？ 法拉第回答: 没用，就是好玩！ 贵妇人又道: 那不如扔掉算了。 法拉第反问道: 你为什么不把洗澡水连同您的婴儿一同扔掉呢？婴儿又有什么用呢？ 对了，这个婴儿就是“科学”。今天，我们谁能离开“电磁感应”这个伟大的定律？ “科学”就是在科学家的兴趣中诞生的漫无目的的“婴儿”！但是科学却是一把双刃剑，这个“婴儿”可以成长为天使为全人类服务，但是他同样也可以成长为“恶魔”！更或许会变成别人的“天使”，却是你的“恶魔”！核能可以发电造福全人类，也可以制成核子武器用来杀人！不是吗？ “科学”一词从来被赋予褒义，实际上他是中性的。“科学”伴随着人性实际上是一个不择不扣的“潘多拉魔盒”。 正因为科学的两面性，所以他必须被赋予约束！越深奥的科学，它的潜在能力越大，而这种能力非“国家力量”不能约束！ 所以科学有国界吗？科学家有国界吗？这种蒙人的把戏还用问吗？如果你不想被自己发明的炸弹炸死的话。 我觉得科学技术不是任何人和国家所有的，它是一行为人类 社会 服务利用的先进杰作啊，应该用于人们最重要切实需要的地方，使人类 社会 在最困难之时得到解救才是真正的好科学技术人员素质情操呀，比如说，在二战时期好多国际心怀正义的朋友们耒到中国抗曰前线，如白求恩大夫，不远万里来到中国，为我们抗战付出了宝贵的生命，深受毛主席的关爱赞赞赞夸，人民永远不忘他，同时我们也支助苏联卫国战，抗美援朝志愿军烈士万万千，所以说科学技术只服务于人民群众最重要最需要的地方呀，怎么可有国境之分呀，同志们好好想想吧，世界第一伟人是谁呀，世界各国人民群众赞赞赞夸夸赞赞赞呀，总而言之一句话，好好学习天天向上认真对待理解万岁万岁吧。 “科学无国界”，举个例子全世界的数学，物理，化学等等知识体系都是一样的。 “科学家有国界”， 举个例子，如果钱学森钱老不从美国历尽千辛万苦回中国，咱们的两弹一星有没有，什么时候有，那都是未知数，特别是如果没有，很多事在国际都没有谈判的底气了，国际法则很简单，八个字“追求利益，欺软怕硬”。更别提发展经济，反例看看东亚和南亚那一片 旅游 业国家[呲牙] 科学无国界，学成首先为祖国。这是国家培养人才的终旨。办学的灵魂。不是为她人做嫁衣裳。 首先我想表达的观点是科学无国界，科学家有祖国这句话是无数科学家用行动捍卫科学的精神和尊严。 我们不妨来回顾一下这句话的来历，法国科学家巴斯德在参加一次对法战争的德国所颁发的科学奖时说，虽然科学是没有国界的，是属于人类的共同财产，但是作为一个法国科学家，我不能接受侵略者所颁发的奖项。在巴斯德的眼中，祖国的尊严和利益高于一切，而之后巴甫洛夫也同样说过相似的话，科学没有国界，科学家却有国界。 科学，是人类进步的阶梯，它没有国家，人种，性别的限制，在世界上只要有科学的诞生，都是全人类的财富。但是在科学的背后，却蕴藏着国家与国家的竞争，利益与利益的冲突，而使得原本纯粹的科学被附加了更多的重量，而能秉持国家的利益高于个人利益的科学家才是最珍贵的。 就拿前不久在IEEE宣布禁止华为参与学术编辑和审稿一事就令全世界的科学家哗然。华为现在作为全世界每年贡献专利数最多的企业之一，被无情无理的剥夺了学术方面的重要作用，不得不让包括科学家在内的所有人感到费解和愤怒，不少中国科学家直接发文宣布退出IEEE以示抗议。 中国的强大不需多言，世界各国的强大不需多言，如果某些国家为着一己私利想遏制中国的发展，那是不可能的，发展面前，只有各国的人们共同努力，才会创造出更美好的明天。 没有政治确定科学家的思维与立场，但科学家一定会有自己的政治倾向，科学家也是人，有血有肉才是真的科学家。不依附政治才是最好的他。

科学无国界，科学家有祖国 科学的确“无国界”，但是，科学家有祖国。早在1946至 1947年，我在上海交通大学化学系学习时，同学们就进行过一场讨论。那时正值艾芙·居里的《居里夫人传》的译本出版，书中提到青少年时代的居里夫人有两个梦想:一个是解放波兰;另一个是献身科学。但是，鱼与熊掌不可得兼，居里夫人选择了献身科学的道路。那末，在抗战胜利后的有志于献身科学的爱国青年们应该做什么选择呢?经过一番热烈的争论以后，绝大多数同学都留了下来，参加了人民民主革命，其最主要的理由是:“科学家有祖国”。 在爱国和科学的问题上，也有另一种选择。 1936年，抗日战争即将爆发的形势已很明显了。清华大学物理系刚毕业的钱三强将奔赴法国学习核科学，现在是著名经济学家的同班同学于光远写了一个条子送别:“三强，我去参加革命，你去学习科学。等到革命胜利了，你回来参加建设。”这两位前辈师长都实现了他们的诺言。 在前辈科学家里，为了挽救民族的危亡，为了保障国家的安全，以自己的知识贡献于人民事业的感人事例不胜权举。1937 年，抗日战争爆发，远在日本而后来是中国科学院院长的郭沫若教授，立即丢下他已在考古学领域内获得的领先于世界的成就，丢下他的妻儿老小，只身潜回中国，挥动他的如椽大笔，为激励广大人民群众参加抗日战争而呼号奔走。 1950年10月，中国人民“抗美援朝，保家卫国”，年轻的共和国面临严峻的考验。中国的物理学家们一次又一次奔赴前线，带着自己研制的简易的检测放射性射线的仪器，防备美帝国主义可能使用的放射性武器的袭击，其中有我国著名学者王淦昌教授。 1952年1月，美帝国主义悍然发动细菌战。中国人民保卫世界和平委员会组织了“反美帝国主义细菌战调查团”。我们的科学工作证实了敌人的罪行。这是中国科技史上的一件大事，也是世界科技史上的一件大事。爱国的中国科学家们为祖国为人民为人类做出了重大贡献。 点评 “科学无国界，科学家有祖国”，这是一个很好的命题。科学确是没有国界，科学技术是全世界科学家，在人民群众的支持下，共同向前推进的。任何国家科学技术的发展，都离不开向其它国家学习或相互交流。但是一个有良心的科学家心里是应该有祖国的。 语段从始至终，以事论理，事中显理，叙述了前辈科学工作者伟大的爱国主义精神。

　　唯物辩证法的基本内容有两大观点、三大规律和五对范畴。两大观点是联系的观点和发展的观点，三大规律是对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。五对范畴是原因和结果、内容和形式、现象和本质、偶然性和必然性、可能性和现实性。　　唯物辩证法思想　　一、唯物论部分（主要原理、观点）　　1、自然界的客观性原理：自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，必须要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。　　2、规律的客观性原理：规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。规律既不能被创造，也不能被消灭，但人们能够认识并利用规律，为人类造福。这一原理要求我们坚持实事求是原则，做到按规律办事。　　3、物质和意识的辨证关系原理　　（1）辨证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映。这一原理要求我们想问题办事情必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。　　（2）意识对物质具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。这一原理要求我们要重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。　　4、客观规律性与主观能动性的辨证关系原理：一方面，客观规律性始终制约人的主观能动性的发挥，尊重客观规律是人们发挥主观能动性的前提和基础；另一方面，人们发挥主观能动性可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。这一原理要求我们想问题办事情必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。　　二、辩证法部分　　（一）联系的观点（普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性）　　1、事物联系的普遍性原理：（内容及方法论要求）　　唯物辩证法认为，世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系还具有客观性。这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。　　2、整体和部分的辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，在整体和部分的关系、系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的决定地位，部分从属于整体，所以在一切活动中，要求我们树立整体观念和全局思想，从整体出发，选择最佳行动方案，实现整体或系统的最优目标。部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状　　态起决定作用，整体和部分存在着互相依赖、互相影响的关系，所以要达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果，就必须在强调局部要服从整体的前提下，十分重视搞好局部，以便使整体功能得到最大发挥。　　3、原因和结果的辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，原因和结果是辨证统一的，二者相互依存，不可分割。这一原理要求我们正确把握事物的因果联系，提高人们活动的自觉性和预见性。　　（二）发展的观点（规律性、原因、状态、趋势）　　1、世界上的一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神。　　2、一切事物的变化发展都是有规律的（规律的含义）　　3、内外因的辨证关系原理：（内容及方法论要求）　　唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根本原因，内因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。这一原理要求我们坚持用内外因相结合的观点看问题，充分重视内因，同时不忽视外因。　　4、量变与质变的辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，任何事物的变化都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，在新质的基础上又进行新的量变。这一原理要求我们坚持用量变引起质变的道理看问题。（重视量的积累；坚持适度原则；不失时机的促成飞跃）　　5、事物发展道路的前进性与曲折性相统一原理：（内容及方法论要求）　　唯物辩证法认为，新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，新事物必然战胜旧事物。这一原理要求我们要有创新精神，支持新事物的发展壮大，同时，正确对待新事物发展过程中的困难，准备走曲折的道路。　　（三）矛盾的观点　　1、矛盾的普遍性原理：（内容及方法论要求）　　唯物辩证法认为，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾不仅具有普遍性，还具有客观性，这一原理要求我们必须运用一分为二的观点，坚持两分法，防止片面性。　　2、矛盾的特殊性原理：（内容及方法论要求）　　唯物辩证法认为，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这一原理要求我们必须坚持具体问题具体分析原则，反对一风吹，一刀切。　　3、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系原理：（内容及方法论意义）　　唯物辩证法认为，矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。二者相互联结：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性，就没有普遍性；特殊性也离不开普通性，不包含普遍性的特殊性也是　　没有的。矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的；在不同的场合又是可以变化的。　　学习矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理有什么指导意义　　（1）对于正确认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义。　　（2）是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。　　4、主次矛盾的辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾，二者相互影响，在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们看问题、办事情，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。(l)要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。(2)要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。　　5、矛盾的主次方面辨证关系原理：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。事物的性质主要是由矛盾的主要方面所规定的。这一原理要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。　　6、两点论和重点论的辨证关系：（内容及方法论要求） 唯物辩证法认为，两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重　　点谈两点，都是错误的。我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。　　三、价值观、人生观部分（历史唯物主义）　　1、社会存在与社会意识的辨证关系原理：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用，科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用，非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。　　2、价值观的导向作用：（价值观的含义、本质、作用，要树立正确的价值观）　　哲理内容：价值观是对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观，对人们认识和改造世界的活动，对人们人生道路的选择，具有不同的导向作用。这一原理要求我们必须树立正确的价值观。（集体主义价值观，科学发展观，可持续发展观等）　　3、个人利益与集体利益的辨证关系原理：二者是辨证统一的，两者互为前提而存在，相互促进而发展。方法论要求：正确处理二者关系，发生矛盾时，以全局利益、根本利益为最高利益，个人利益服从集体利益。　　4、个人活动与社会发展的相互关系原理：相互联系、相互制约，个人活动对社会发展产生能动的影响；社会发展制约个人活动。要求：发挥主观能动性，利用有利条件，推动社会发展。　　5、人生的真正价值在于对社会的奉献：（内容及方法论要求）　　哲理内容：人生价值的含义（贡献和索取），人生的真正价值在于对社会的奉献，这是因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障；是人生价值的基本标志；是人生价值的可靠标志。这一原理要求我们充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，在实践中实现人生价值。　　6、理想与现实的辨证关系：（内容及方法论要求）　　哲理内容：理想与现实是辨证统一的，理想源于现实，高于现实，理想可以转化为现实。这一原理要求我们要发扬艰苦奋斗精神，在奋斗中实现理想。（把握艰苦奋斗的精神实质）　　7、人民群众是历史的创造者：人民群众是社会实践的主体，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求：同群众实践相结合，实现两个境界。

根据NASA的科学家分析大型强子对撞机的数据得来的结果，NASA发现一个亚原子粒子在物质和反物质之间来回切换。事实证明，两个粒子之间难以测量的微小重量差本可以在宇宙开始后不久就将其从毁灭中拯救出来。但是事实的结果却令NASA所有的科学家感到诧异，因为该亚原子在正态和负态之间来回切换，说的通俗些就是这些物质和反物质来回切换，这个发现可能会颠覆人类科学，科学将发生重大改变。 反物质是正常物质的邪恶孪生兄弟，但它们却出人意料地相似。事实上，唯一真正的区别是反物质的电荷和正常物质正好相反。这意味着，如果一个物质和反物质粒子接触，它们就会相互湮灭剩下一堆能量。NASA的科学家们认为：使事情复杂化的原因是一些粒子，如光子，实际上它们本身就是它们自己的反粒子。由于叠加的量子怪癖（薛定谔的猫试验证实了这一猜想，猫不可能同时处于两种极端的状态，猫要么是死，要么是活，事实上在理论中猫处于既生又死的其妙状态），其他甚至被看作是两种状态的奇怪混合体。 这意味着这些粒子实际上在物质和反物质之间摆动。而现在，一个新的粒子已经加入了这个独家俱乐部，这个粒子就是其妙的魅力梅森。这种亚原子粒子通常由一个魅力夸克和一个向上的古夸克组成，而其反物质等价物则由一个魅力的古方和一个向上的夸克组成。通常，这些状态是分开的，但新的研究表明，魅力的旋律可以自发地在两者之间切换。NASA的科学家强调：实际上这种切换还存在差异，而估值接近零，但是又不等于零。 这种令人难以置信的精确测量是从哈佛大学在大型强子对撞机第二次运行期间收集的数据中收集的。在质子—质子碰撞中，LHC产生魅力兆子，通常它们在衰变成其他粒子之前只传播几毫米。通过比较那些倾向于进一步旅行的魅力与那些衰变较早的粒子，研究小组发现质量差异是推动魅力梅森是否变成反魅力梅森的主要因素。这个极其微小的发现可能对宇宙产生巨大的影响。 根据粒子物理学的标准模型，大爆炸应该产生等量的物质和反物质，随着时间的推移，所有物质都会碰撞和湮灭，使宇宙成为一个非常空虚的地方。显然，这并没有发生，不知何故，物质开始占主导地位，但是什么导致了这种不平衡？这一新发现提出的一个假设是，像魅惑介子这样的粒子从反物质转变为物质的频率要高于从物质转变成反物质的次数。NASA的科学家认为，假如这一猜想成立的话，科学将发生重大的变化。

1986年首次发现反物质，由于极少量的物质同它的反物质相互作用，能够释放出极大的能量。可用作热核爆炸的扳机，或者激励出极强的X射线或γ射线激光，反物质研究成为目前各国研究的重点。它是目前核武器中最强、最重要的一种。美国费米国立加速器研究所，法国和瑞士合建的欧洲研究中心，俄罗斯高能物理研究所都在做此研究。中国的反物质研究所始于80年代初，由世界著名的核物理学家、反物质发现者赵中尧担任技术顾问，因此西方称他为“中国反物质武器之父”。关于这方面的公开资料几近于无，其高度保密性正反映了其极端重要性，只能通过正负电子对撞机的零碎进展作为这种武器进展的参考。

细菌K每杀死一个甲型H1N1病毒后其个数构成一个等比数列首项a 1 =1，公比q=2根据题意，此数列的和要大于等于1024因为 S n = 1- 2 n 1-2 = 2 n -1≥1024 所以n≥11第十次分裂后，会有2 9 =512个细菌杀死病毒后，分裂成1024个细菌，共杀死了1023个病毒，然后现有的1024个细菌中的一个杀死最后一个病毒后分裂成两个，所以有细菌K的个数是1024-1+2=1025，故选B．

细菌K每杀死一个甲型H1N1病毒后其个数构成一个等比数列首项a1=1，公比q=2根据题意，此数列的和要大于等于1024因为Sn＝1?2n1?2＝2n?1≥1024所以n≥11第十次分裂后，会有29=512个细菌杀死病毒后，分裂成1024个细菌，共杀死了1023个病毒，然后现有的1024个细菌中的一个杀死最后一个病毒后分裂成两个，所以有细菌K的个数是1024-1+2=1025，故选B．

第一，马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南，它的基本原理是正确的。马克思主义是在十九世纪四十年代，由马克思、恩格斯创立的以马克思的名字命名的无产阶级解放运动的理论体系，是全世界无产阶级的正确的科学思想的结晶，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义包括的内容极为广泛，几乎涉及社会科学和自然科学的一切领域。它的主要内容包括三个组成部分，即马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义。这三个组成部分互相联系，互相渗透，构成一个完整的、严密的科学理论体系。 马克思主义的产生有着深刻的历史原因和客观条件。十九世纪三十年代以后，随着资本主义经济的迅速发展，登上历史舞台的无产阶级已经成为一个独立的政治力量，从而为马克思主义的产生奠定了坚实的阶级基础。在工人运动中，充分暴露了空想社会主义不仅解决不了资产阶级与无产阶级的矛盾，而且阻碍工人革命斗争的发展。无产阶级迫切需要代表本阶级利益的科学理论。工人运动的实践，加深了无产阶级对资本主义制度的认识，并为新的革命理论的产生积累了丰富的经验。马克思主义的产生，还在于人类历史的发展为其准备了必要的文化思想资料。马克思、恩格斯正是批判地继承了人类思想史上的一切优秀的成果，特别是批判地继承了德国的古典哲学和十八世纪末至十九世纪初的哲学和社会科学的重要成果，才创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为无产阶级提供了科学的世界观和方法论。马克思、恩格斯运用这个科学理论，研究了人类社会特别是资本主义社会的经济结构，批判地吸收了英国古典经济学关于劳动创造价值的学说和成果，从而创立了剩余价值学说，彻底地揭露了资本主义剥削的秘密，揭露了工人阶级利益和资产阶级利益尖锐对立的经济根源，揭示了资本主义制度的本质。马克思经济理论的创立使无产阶级认清了自己的阶级地位和历史作用，认清了资本主义社会的罪恶根源，懂得了只有推翻资本主义社会，建立社会主义和共产主义社会，才能使无产阶级和一切被压迫、被剥削阶级得到彻底解放。由于马克思、恩格斯创立了历史唯物主义和剩余价值学说，因而能对社会历史和社会生活作出科学的分析。他们在分析社会历史和社会生活时，批判地吸收了法国空想社会主义者圣西门、傅立叶和英国空想社会主义者欧文的思想精华，使社会主义又从空想发展成为科学，从而创立．了科学社会主义学说。科学社会主义是关于无产阶级解放的目的、性质和条件的学说，它的基本内容包括阶级斗争问题、无产阶级革命问题、国家政权问题、无产阶级政党问题和战略问题等等。 一百多年来的国际共产主义运动历史已经证明，马克思主义是全世界无产阶级、被压迫人民和被压迫民族的战斗旗帜和行动指南，在马克思主义的指导下，共产党所领导的无产阶级革命和社会主义建设事业已经取得了伟大的胜利。 第二，列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，是无产阶级政党的指导思想。列宁主义是无产阶级直接冲击资产阶级、建立无产阶级专政、建设社会主义的思想理论体系，是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。确切地说，列宁主义是无产阶级革命的理论和策略。十九世纪末二十世纪初，不仅发展到帝国主义阶段的一些主要资本主义国家的社会矛盾空前激化，无产阶级革命运动普遍开展起来，而且殖民地、半殖民地人民的反帝民族解放运动也日益高涨起来。这一切表明，无产阶级世界革命的伟大时代已经到来。历史的发展及革命的实践向各国无产阶级提出了一系列急需解决的新问题。列宁主义就是在这样的国际历史条件下产生的。俄国成为列宁主义的故乡，是因为当时俄国是世界各种矛盾的焦点，是无产阶级革命运动的中心。 列宁在领导俄国革命的实践中，坚持和运用马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，科学地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规律，创造性地提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理论，并领导俄国无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在斗争实践中，列宁还阐明了无产阶级革命和无产阶级专政的理论和策略，阐明了殖民地半殖民地国家民族民主革命的理论，阐明了建设新型无产阶级政党的理论，最先回答了经济落后国家能不能和怎样进行社会主义革命和社会主义建设问题等，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。 列宁主义继承了马克思主义的科学性和革命性。它排除各种迷信，反对各种非科学的错误倾向，特别是同一切资产阶级、小资产阶级、修正主义思潮和派别进行了坚持不懈的斗争，捍卫了马克思主义的基本观点和基本原理。列宁主义坚持马克思主义的实践性，它的基本特点就是把马克思主义同俄国的实践、国际工人阶级和被压迫民族的斗争实践、社会主义的实践紧密地结合在一起。 列宁主义同马克思主义一样，是无产阶级争取自身解放和解放全人类的思想武器。列宁主义武装了一个时代的无产阶级，成为社会主义和民族解放运动的旗帜。在列宁主义指导下，十九世纪末二十世纪初，一些国家的无产阶级先后取得了无产阶级革命的胜利，建立了社会主义国家，走上了社会主义的道路。 第三，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 毛泽东思想是在二十世纪二十年代后期和三十年代前期，在国际共产主义运动中，在同我们党内盛行的把马克思主义教条化，把共产国际和苏联经验神圣化的错误倾向作斗争，并深刻总结这方面的历史经验的过程中，逐步形成和发展起来的。它在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立后，党和毛泽东同志又继续把毛泽东思想推向前进，使它又继续得到发展。毛泽东思想是一个伟大的理论宝库，它具有多方面内容。这主要是：关于新民主主义革命的理论，关于社会主义革命和社会主义建设的理论，关于革命军队的建设和军事战略的理论，关于政策和策略的理论，关于思想政治工作和文化工作的理论，关于党的建设的理论等等。毛泽东思想不仅表现在毛泽东的全部科学著作中，而且也表现在中国共产党人的革命活动中，它的活的灵魂是：实事求是、群众路线、独立自主。这三个方面有机地联系在一起，贯穿于毛泽东思想各个组成部分。 毛泽东思想是中国化的马列主义，它源于马列主义，又创造性地丰富和发展了马列主义，为马列主义的理论宝库增添了许多新内容，具有重大的国际意义。毛泽东思想是我党的宝贵精神财富，它将长期指导我们的行动。我们必须继续坚持毛泽东思想，完整准确地掌握它的立场、观点和方法。 第四，马克思主义理论体系中还包括邓小平理论和三个代表重要思想。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义理论体系中的重要组成部分，它对如何建设、巩固和发展社会主义具有十分重大的现实意义和长远的指导意义。三个代表重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

中国特色社会主义道路具有丰富的内涵，揭示了中国特色社会主义的领导力量、现实依 据、根本途径、主要任务和根本目标等一系列重大问题。它主要包括以下四个方面。 第一，“两个重要前提”，即坚持中国共产党的领导，立足基本国情。 第二，“一条基本路线”，即坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。 第三，“两项根本任务”，即解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度。 第四，“一个总体布局”，即中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的总体布局。 上述四个方面，相互联系、有机结合，共同构成了中国特色社会主义道路的完整内容。这四个方面，是新中国成立60年来，特别是改革开放30多年来我们党和国家进行社会主义革命、建设和改革的伟大实践的科学总结。

首先，分析“一脉相承”的问题。　　科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，这个“脉”表现在活的灵魂上，就是“实事求是”之脉。辩证唯物主义和历史唯物主义，是马克思主义的世界观和方法论，毛泽东将其概括为“实事求是”四个字。实事求是，成为马克思列宁主义以及中国化马克思主义的精髓。承接实事求是之脉，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义。　　辩证唯物论认为，想问题和做事情要坚持全面、联系、发展的观点，防止和克服片面、孤立、静止的观点；坚持全面、联系、发展的观点，需要将两点论和重点论结合和统一起来，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。科学发展观的“全面协调可持续”这个基本要求和“统筹兼顾”这个根本方法，正是与辩证唯物论的这些原则相互联系和贯通的。坚持全面协调可持续发展，就是要全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，实现经济社会永续发展。坚持统筹兼顾，就是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。所有这些，坚持和体现了全面、联系、发展的观点，坚持和体现了重点论和两点论的结合和统一。　　历史唯物论认为，人类的历史是一个从必然王国向自由王国发展的永无止境的过程；在人类社会发展的过程中，社会生产力是决定力量而且是最终决定力量，而人则是生产力中最活跃、最革命的因素，人民群众是历史的创造者。科学发展观的“发展”这个第一要务和“以人为本”这个核心，正是与历史唯物论的这些原理相互联系和贯通的。坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，需要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力；坚持以人为本，需要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。所有这些，都坚持和体现了历史唯物论关于生产力的基本观点以及关于人民的基本观点。　　科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，这个“脉”表现在具体内容上，就是“推进中国特色社会主义”之脉。马克思列宁主义揭示了人类社会的发展规律，指明了社会主义和共产主义的发展方向。中国共产党和中国人民将马克思列宁主义与中国实际相结合，形成了中国化马克思主义，开创和发展了中国特色社会主义。科学发展观正是承接推进中国特色社会主义之脉，继承和坚持了以往中国化马克思主义特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的一系列科学理论成果。　　邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党这样的问题，在经济、政治、文化等领域，在内政、国防、外交等方面，形成了关于发展的一系列积极思想理论成果。在这些理论成果中，经济建设中的社会主义市场经济方略，政治建设中的依法治国方略，文化建设中的以德治国方略和科教兴国战略，社会发展中的可持续发展战略，构成五块理论基石。所有这些成果，都为科学发展观所继承和坚持。最重要的是，科学发展观继续坚持了“一个中心、两个基本点”的基本路线。科学发展观强调：党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。　　其次，分析“与时俱进”的问题。　　科学发展观不但同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，而且坚持了与时俱进。这个“时”，从世界范围来说，就是以和平与发展为主题的时代，就是经济全球化和世界多极化的时代；就国内范围来讲，就是改革开放和社会主义现代化建设的新时期，特别是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。在这样的时代、时期和阶段，科学发展观提出了一系列新思想，把中国化马克思主义提高到新水平。　　邓小平理论和“三个代表”重要思想，形成了经济建设、政治建设、文化建设三位一体的中国特色社会主义事业总体布局，强调要发展物质文明、政治文明、精神文明三大文明，以富强民主文明为三大目标，建设社会主义现代化国家。在此基础上，科学发展观提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局，强调以富强民主文明和谐为四大目标，建设社会主义现代化国家，并且提出了“生态文明”的概念，全面部署了社会建设的任务。　　邓小平理论和“三个代表”重要思想，设计了分三步基本实现社会主义现代化的战略部署，规划了全面建设小康社会的发展蓝图。根据新的实践和新的发展，科学发展观从五个方面对全面建设小康社会作出了新的部署和新的要求。　　党的三代领导集体，都十分重视社会主义的经济、政治和文化建设，为此提出了一系列重要的科学思想。在此基础上，以胡锦涛为总书记的党中央强调要提高自主 创新能力、建设创新型国家，部署统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设；要求推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化；倡导建设社会主义核心价值体系、树立社会主义荣辱观；等等。此外，以胡锦涛为总书记的党中央还阐述了“始终不渝走和平发展道路”的重要思想。　　党的三代领导集体，都坚持人民群众是历史创造者这个历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务的宗旨，并且非常强调人才在社会主义事业中的极端重要性。在这个基础上，以胡锦涛为总书记的党中央将“以人为本”作为科学发展观的核心，进一步突显了人的重要地位和作用，并且实施了人才强国战略，使之与科教兴国战略、可持续发展战略一道成为中国特色社会主义发展中的三大战略。　　中国的事情关键在中国共产党，需要不断加强和改进党的建设。党的三代领导集体历来高度重视党的建设。在中国共产党即将成为全国范围内的执政党的历史时刻，毛泽东在党的七届二中全会上郑重地提出了“我们的建设能力”这个问题。邓小平理论和“三个代表”重要思想，围绕着建设什么样的党、怎样建设党这个问题，形成了一系列重要思想。在此基础上，以胡锦涛为总书记的党中央强调“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，特别是部署了加强党的执政能力建设和先进性建设的任务。　　综上所述，科学发展观丰富了中国特色社会主义理论体系，发展了中国特色社会主义道路。　　最后，分析“既一脉相承又与时俱进”所形成的理论框架的内在逻辑关系问题。　　科学发展观，作为既同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，又坚持与时俱进的重大战略思想，是贯穿经济、政治、文化、社会、外交、党的建设等领域的理论成果。在这些领域，经济、政治、文化是三个基本领域；在这三个基本领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，而文化则是经济和政治的反映，反过来又给予经济和政治以影响和作用。　　深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。广义的社会建设，是包括经济建设、政治建设、文化建设在内的；狭义的社会建设，是同经济建设、政治建设、文化建设并列的，其内容也是与经济建设、政治建设、文化建设相互贯通的。中国共产党提出的和谐社会的总要求是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。在十七大报告中，胡锦涛从教育、就业、分配、社会保障、医疗卫生等五个方面对社会建设进行了全面部署。这些要求和这些方面，都与经济建设、政治建设、文化建设息息相关，需要我们在经济、政治、文化发展的同时认真加以落实。　　深入贯彻落实科学发展观，要求切实加强和改善中国共产党的领导和建设。中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，发挥着总揽全局和协调各方的作用。以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线。党的执政能力，主要包括驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力，分别同经济、政治、文化、社会、外交等方面相对应。执政能力建设，成为党、党的领导、党的建设同社会主义现代化建设相互联结和贯通的中介和桥梁。　　科学发展观实现对于经济、政治、文化、社会、外交、党的建设等领域的贯穿，实现这些领域的相互结合和统一，一个重要方法就是强调弘扬精神，而这些精神主要是科学精神、民主精神、法治精神、公民精神。胡锦涛在十七大报告中明确提出了弘扬这些精神的要求。他强调：要在全社会“弘扬科学精神”；“树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”；“弘扬法治精神”，增强“法制观念”，“树立社会主义法治理念”；“加强公民意识教育”。这些精神，不但从属于社会主义精神文明建设，而且同经济建设、政治建设、社会建设、党的建设相联系、贯通和融合。在各种精神中，科学精神居于核心和支配地位。发扬科学精神，需要信仰真理，尊重真理，追求真理，探索真理，遵循真理，捍卫真理，推动社会全面进步。弘扬科学精神，与贯彻落实科学发展观是完全一致的。这不但表现在“科学发展观”这个名称用“科学”来统帅和限定，而且表现在科学发展观的具体内容上。胡锦涛在十七大报告中在讲到党的领导和建设时，就明确强调要“提高党科学执政、民主执政、依法执政水平，保证党领导人民有效治理国家”。而科学执政，民主执政，依法执政，领导人民有效治理国家，同科学精神、民主精神、法治精神、公民精神密不可分。这些精神，不但执政党需要弘扬，而且人民群众也需要弘扬。通过弘扬这些精神，不但实现了“以人为本”与“以经济建设为中心”的有机结合和辩正统一，而且能够切实推动中国特色社会主义事业全面、协调、可持续地向前发展。　　总之，科学发展观作为“同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论”，深刻回答了实现什么样的发展、怎样发展这个重大理论和实践问题，已经、正在并且必将进一步有力地推动中国特色社会主义的伟大历史进程。

亦称科学共产主义。一种政治形态。为了同空想社会主义相区别，马克思和恩格斯才使用科学社会主义这个名称。它有广义和狭义两种含义。广义的含义，泛指马克思主义的科学理论体系；狭义的含义则专指马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义学说。它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学，即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学。无产阶级所进行的斗争的性质，就是要使自己从资本主义奴役下解放出来，彻底埋葬雇佣劳动制度；无产阶级所进行的斗争的条件，就是要使自己获得彻底解放，必须消灭阶级剥削、阶级压迫和阶级差别，消灭产生阶级的生产资料私有制；无产阶级所进行的斗争的一般目的即最终目的，就是在全世界实现共产主义，解放全人类。无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的这三个内容，是一个相互联系、不可分割的整体，特别是作为条件的那些内容，既反映性质，又决定目的。因此，科学社会主义可以简述为关于无产阶级解放条件的学说。科学社会主义是马克思和恩格斯于十九世纪四十年代创立的。资本主义制度在西欧一些主要国家的最终确立和资本主义基本矛盾的充分暴露，是科学社会主义产生的经济条件；现代无产阶级的形成，无产阶级和资产阶级阶级斗争的尖锐化，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台及工人运动的空前高涨，是科学社会主义产生的阶级基础；十九世纪初期三大空想社会主义的学说，是科学社会主义产生的思想条件或直接思想来源。社会主义从空想发展为科学的关键是唯物史观和剩余价值学说的创立。科学社会主义包含极其丰富的内容，集中到一点，就是科学地论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势，论证了无产阶级埋葬资本主义、建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。科学社会主义理论创立以来的历史证明，它的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，又要接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。中国特色社会主义理论体系，就是科学社会主义在当代中国的新发展。　　关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。它是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。又称科学共产主义。马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。有广义和狭义之分。广义的科学社会主义指马克思主义的整体，包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分；狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一，即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。人们实践中的社会主义，即作为运动或制度的社会主义，通常是从狭义上来理解的。

科学社会主义是不能凭空产生的，任何事物都是，连“万能的上帝”也只能长成人的模样，空想社会主义也不是凭空产生的，它产生于比较发达的资本主义，正是资本主义的“地狱”促使人们不断地寻找理想的天国，所以空想社会主义就应运而生了。但空想毕竟是空想，是不可能实现的理想，所以需要一个科学的理论来引导人们的社会主义革命，所以历史借马克思的手创造了伟大的科学社会主义理论。但马克思也是人，他也不可能凭空“想”出一个科学社会主义主义来，所以就得从前者中学习，他批判地断承了空想社会主义（注意是批判地断承，不是全盘吸收！），创造了科学社会主义，为什么是“科学”的呢？简单来说，空想社会主义是为“发白日梦”而写的，科学社会主义是为“革命”而写的。当然我这种说法不是很适当，您有兴趣话就看看高中的政治书吧！

邓小平理论中明确阐述了什么是社会主义和社会主义如何建设的问题

难道是巴黎公社

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：030501培养目标培养目标 培养目标：本专业培养具备扎实的科学社会主义理论基础、良好的政治素质和人文社会科学 素质，能在学校、科研机构、党政机关和企事业单位从事教学研究、理论宣传和管理工作的复合型 人才。培养要求：本专业学生主要学习科学社会主义的基本理论和基本知识，接受教学技能、科研 写作、管理能力等方面的基本训练，掌握运用科学社会主义理论观察和分析现实问题的基本 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．了解马克思主义基本原理，掌握科学社会主义的基本理论，了解科学社会主义理论的演 进及其指导下的实践发展的历史进程；2．掌握马克思主义理论学科和科学社会主义专业的基本研究方法；3．具有运用科学社会主义理论分析和总结各国社会主义实践中的经验教训，探索社会主义 建设的一般规律和中国特色社会主义建设规律的基本能力；4．了解中国特色社会主义理论与实践，熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；5．了解科学社会主义学科专业的理论前沿和发展动态；6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。主干学科：马克思主义理论、政治学。核心课程：科学社会主义原理、社会主义文献选读、社会主义思想史、当代世界社会主义专题 研究、中国政治体制研究、当代资本主义专题研究、当代国外社会思潮研究、当代中国社会思潮研 究、中国特色社会主义理论研究。主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。修业年限：四年。 授予学位：法学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《科学社会主义原理》、《马列主义经典著作选读》、《国际政治学》、《社会主义思想史》、《政治学》、《行政管理学》、《中共党史》专业（技能）方向专业（技能）方向政府、事业单位：理论宣传； 深造：保研或者考研，继续科学社会主义方面的学习深造，进行科学社会主义方面的研究和教学。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 科学社会主义专业就业方向就业方向主要是进行党政机关、外事部门、高等院校从事理论宣传、教学研究和实际工作。科学社会主义专业职业定位科学社会主义专业毕业后从事的工作：期刊文字编辑：期刊文字编辑是负责为期刊编辑稿件并排版为工作内容的一个岗位。图书编辑：图书编辑是编辑职业的一种，图书编辑即是根据市场需求策划选题，或者根据公司策划的选题，然后根据选题要求寻找合适的编委，负责约稿、审稿、校对并组稿出版等工作的人员。编辑：编辑是指运用物质文明设施和手段，组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品，对作品进行再次编写，使之传播展示于社会公众的工作人员，其对应英文词汇为Editor。采编：采编是指新闻信息认定、采集、加工、制作的专业人员，其工作内容主要由采访和编辑两部分组成。主编：主编是指出版物(包括丛书、辞书、报纸、期刊、学报、年鉴、文集、选集等)编辑事务的总主持者。有些编辑部门不设总编辑，主编就成了该部门的负责人，职权相当于总编辑。不同的是，主编只需对某一具体出版物负责就可以，不须涉及行政事务。高校教师大学讲师：针对他们所擅长的领域开课或授与学生专业训练，同时深耕于自己专精的学科，以发表论文的方式来获得职业的认可，在授课、训练、书写论文这几个方向里取得平衡。高校辅导员：辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，具体工作的组织者、实施者、指导者。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：主干学科：马克思主义理论、政治学。 核心课程：科学社会主义原理、社会主义文献选读、社会主义思想史、当代世界社会主义专题 研究、中国政治体制研究、当代资本主义专题研究、当代国外社会思潮研究、当代中国社会思潮研 究、中国特色社会主义理论研究。 本专业学生主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和国际共产主义运动的基本理论和基本知识，受到理论写作和外语等方面的基本训练，具有在马克思主义指导下观察问题和分析问题的基本能力。

1.经济基础：工业革命推动了资本主义的迅速发展。2.思想基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义为科学社会主义诞生提供了思想基础。3.阶级基础：欧洲的三大工人运动法国里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义，英国宪章运动为科学社会主义诞生奠定阶级基础。4.组织基础：马克思和恩格斯把正义者同盟协商改造为共产主义者同盟。

科学社会主义创立的理论依据，简单地说，就是依据社会实践和社会的发展规律。

科学社会主义创始人马克思恩格斯阐述了科学社会主义的基本原则，并初步阐明了各个基本原则的具体含义：（1）不断解放和发展生产力；（2）消灭剥削，消灭阶级，实现共同富裕和每个人自由而全面的发展；（3）实行生产资料公有制和按劳分配；（4）坚持无产阶级专政；（5）坚持共产党的领导；（6）坚持以马克思主义为指导。科学社会主义基本原则是各国社会主义实践的理论基石，但这些基本原则的运用正如马克思恩格斯指出的：“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。如果忽视各国的生产力发展状况和所处的社会发展阶段以及历史文化传统的差异，机械地照搬这些原则，那就会扼杀科学社会主义的生机与活力。

C

科学社会主义创立的理论依据是唯物史观和剩余价值学说。首先，唯物史观揭示了社会发展的客观规律，把社会主义的实现建立在历史必然性基础上；其次，剩余价值学说揭示了资本主义的本质和其存在、发展、灭亡的规律。理论体系科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是人类关于社会发展理论的最新成果。科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学经济学的区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。社会主义之所以能实现从空想社会主义到科学社会主义的发展，就在于以科学的哲学、经济学理论为基础。

在我冰凉的思绪上撒上一层暖暖的慰籍。一种无法言状的解脱也从灵魂中超然而起， 兔宝宝胶合板激荡的神经驱使我开始了行云流水般的回想过去。

科学社会主义是马克思主义的一部分，马克思主义包括辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义等三大部分。

楼上二位仁兄阐述得相当之深刻具体，我在此就不多做补充

马克思主义一般来说有三个部分：第一、马克思主义政治经济学，第二、马克思主义哲学，第三、科学社会主义。从科学社会主义方面看，关于无产阶级解放斗争的性质、目的和条件的学说，既使马克思主义哲学真正变成了改造世界的哲学，也使政治经济学的理论意义与实践价值得到了提升。

【答案】：C新民主主义革命理论的完整论述是毛泽东思想走向成熟的标志。故选C。

马克思恩格斯的社会主义，即科学社会主义，是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。科学社会主义的科学性在于：科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学经济学的区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。社会主义之所以能实现从空想社会主义到科学社会主义的发展，就在于以科学的哲学、经济学理论为基础。从矛盾辩证法到对称辩证法是哲学科学化的必然结果，从物质经济学、知识经济学到对称经济学是经济学科学化的必然产物；而使经济与社会的对称本质、对称规律得以充分展现的全球性金融危机，则是使哲学科学化与经济学科学化统一起来的契机，是为对称哲学与对称经济学的必然产生开辟道路、使对称哲学与对称经济学产生的必然性得以实现的偶然性。对称哲学就是当今时代经济学的形而上学——全球性金融危机说明：只有对称哲学才能使经济学真正实现从非科学向科学转化，只有对称哲学与对称经济学才能使社会主义真正实现从空想主义到科学发展。

为了同空想社会主义相区别，马克思和恩格斯才使用科学社会主义这个名称。它有广义和狭义两种含义。广义的含义，泛指马克思主义的科学理论体系；狭义的含义则专指马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义学说。它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学，即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学。无产阶级所进行的斗争的性质，就是要使自己从资本主义奴役下解放出来，彻底埋葬雇佣劳动制度；无产阶级所进行的斗争的条件，就是要使自己获得彻底解放，必须消灭阶级剥削、阶级压迫和阶级差别，消灭产生阶级的生产资料私有制；无产阶级所进行的斗争的一般目的即最终目的，就是在全世界实现共产主义，解放全人类。无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的这三个内容，是一个相互联系、不可分割的整体，特别是作为条件的那些内容，既反映性质，又决定目的。因此，科学社会主义可以简述为关于无产阶级解放条件的学说。科学社会主义是马克思和恩格斯于十九世纪四十年代创立的。资本主义制度在西欧一些主要国家的最终确立和资本主义基本矛盾的充分暴露，是科学社会主义产生的经济条件；现代无产阶级的形成，无产阶级和资产阶级阶级斗争的尖锐化，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台及工人运动的空前高涨，是科学社会主义产生的阶级基础；十九世纪初期三大空想社会主义的学说，是科学社会主义产生的思想条件或直接思想来源。社会主义从空想发展为科学的关键是唯物史观和剩余价值学说的创立。科学社会主义包含极其丰富的内容，集中到一点，就是科学地论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势，论证了无产阶级埋葬资本主义、建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。科学社会主义理论创立以来的历史证明，它的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，又要接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。中国特色社会主义理论体系，就是科学社会主义在当代中国的新发展。 关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。它是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。又称科学共产主义。马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。有广义和狭义之分。广义的科学社会主义指马克思主义的整体，包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分；狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一，即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。人们实践中的社会主义，即作为运动或制度的社会主义，通常是从狭义上来理解的。

古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义

如何正确把握科学社会主义基本原则第一，必须始终坚持科学社会主义基本原则，反对任何背离科学社会主义基本原则的错误倾向。科学社会主义基本原则揭示了资本主义生产方式的基本矛盾，阐明了社会主义代替资本主义的历史必然性，为社会主义事业的发展指明了方向。必须始终不渝地坚持科学社会主义基本原则，不能因为遇到一时的困难和挑战而放弃这些原则，否则就是背离了社会主义运动的目的和无产阶级政党的宗旨，就会走向邪路。第二，要善于把科学社会主义基本原则与本国实际相结合，创造性地回答和解决社会主义革命、建设、改革中的重大问题。马克思、恩格斯多次指出，他们的理论不是教条，而是行动的指南。因此，共产党人必须将科学社会主义基本原则运用于社会主义革命、建设、改革的实践，发挥这些原则指导实践的巨大威力。第三，紧跟时代和实践的发展，在不断总结新鲜经验中进一步丰富和发展科学社会主义基本原则。理论来源于实践，又随着实践的发展而发展。科学社会主义基本原则不是一成不变的教条，而是随着社会主义实践而不断丰富和发展的学说。

科学社会主义，科学社会主义理论体系。科学社会主义（Scientific Socialism）是关于无产阶级解放条件的学说。马克思主义经典作家在论述无产阶级彻底解放的规律时，既批判了那种企图凭借法律来创立新的社会制度的所谓“法学家社会主义”，又充分估量了摧毁剥削阶级法制、建立无产阶级法制对实现无产阶级解放的重大作用,从而把法律问题同无产阶级彻底解放的条件紧密地联系在一起。科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果。科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学之王经济学的区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。

科学社会主义的直接思想来源是三大空想社会主义。马克思恩格斯以欧洲19 世纪先进文化为依托，科学地分析了资本主义社会的现实，批判地吸收了欧洲空想社会主义的科学成分，把社会主义从空想阶段推进到科学阶段。 三大空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文，从政治、经济、思想和道德诸方面，对资本主义制度进行了深刻的揭露和尖锐的批判。他们指明了私有制是社会存在贫富不均以及其它种种罪恶的“总根源”，认为资本主义生产无政府状态是一切灾难中最严重的灾难，断定资本主义的经济危机不可避免。总之，他们在资本主义制度确立不久，就揭露了这个制度在当时所显示出来的几乎所有弊端，抨击了资本主义社会的全部基础。所有这些，同“科社”对资本主义的认识与批判，确有相似之处。 三大空想社会主义者的缺陷：“他们不了解社会发展规律，因而也不了解资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律；他们不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，因而找不到改造资本主义的正确途径；他们不了解无产阶级的历史地位和历史使命，因而找不到无产阶级这支能够埋葬资本主义、实现社会主义的社会力量（他们甚至幻想乞求统治阶级的恩赐来实现美好社会）。” 上述分析来源于马克思和恩格斯对三大空想社会主义者的评论。显然，这些也正是“科社”与“空社”在如何看待资本主义社会，特别是在如何推翻和改造资本主义制度问题上的原则性区别。因而恩格斯才明确地指出：由于马克思的两个伟大发现，即唯物主义历史观和通过剩余价值揭破资本主义的秘密，“社会主义已经变成了科学

马克思和恩格斯。马克思是德国伟大的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。恩格斯，德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。扩展资料科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果。科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学之王经济学的区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。参考资料来源：百度百科——马克思百度百科——弗里德里希·恩格斯百度百科——科学社会主义

科学的社会主义理论，是综合人类一切文明成果、特别是社会发展理论与时俱进形成的，而不是以某一个人、某一本书为依据形成的。以某个人、某一本书为依据形成的，是宗教而不是科学；其实践结果，是宗教狂热而不是社会发展。知识经济时代，不但传统的公有制理论，而且传统的商品、货币、资本、劳动价值、经济增长方式等理论都面临着前所未有的挑战。由逻辑推演和实践发展两方面共同决定的科学社会主义的思想进程，必然要求我们不但要走进《资本论》，更要走出《资本论》；要使社会主义的规范性和科学性得以统一，经济学的科学性与主体性得以统一，就必须从经济学的对象、内容、方法、性质、宗旨方面作根本的改变，建立全新的经济学范式。

是空想社会主义。空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，准确的译法为乌托邦社会主义，流行于19世纪初期的西欧，主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。

科学社会主义的直接思想来源是三大空想社会主义。马克思恩格斯以欧洲19 世纪先进文化为依托，科学地分析了资本主义社会的现实，批判地吸收了欧洲空想社会主义的科学成分，把社会主义从空想阶段推进到科学阶段。 三大空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文，从政治、经济、思想和道德诸方面，对资本主义制度进行了深刻的揭露和尖锐的批判。他们指明了私有制是社会存在贫富不均以及其它种种罪恶的“总根源”，认为资本主义生产无政府状态是一切灾难中最严重的灾难，断定资本主义的经济危机不可避免。总之，他们在资本主义制度确立不久，就揭露了这个制度在当时所显示出来的几乎所有弊端，抨击了资本主义社会的全部基础。所有这些，同“科社”对资本主义的认识与批判，确有相似之处。 三大空想社会主义者的缺陷：“他们不了解社会发展规律，因而也不了解资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律；他们不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，因而找不到改造资本主义的正确途径；他们不了解无产阶级的历史地位和历史使命，因而找不到无产阶级这支能够埋葬资本主义、实现社会主义的社会力量（他们甚至幻想乞求统治阶级的恩赐来实现美好社会）。” 上述分析来源于马克思和恩格斯对三大空想社会主义者的评论。显然，这些也正是“科社”与“空社”在如何看待资本主义社会，特别是在如何推翻和改造资本主义制度问题上的原则性区别。因而恩格斯才明确地指出：由于马克思的两个伟大发现，即唯物主义历史观和通过剩余价值揭破资本主义的秘密，“社会主义已经变成了科学”。

为了同空想社会主义相区别，马克思和恩格斯才使用科学社会主义这个名称。它有广义和狭义两种含义。广义的含义，泛指马克思主义的科学理论体系；狭义的含义则专指马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义学说（哲学、政治经济学、科学社会主义）。它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学，即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学。无产阶级所进行的斗争的性质，就是要使自己从资本主义奴役下解放出来，彻底埋葬雇佣劳动制度；无产阶级所进行的斗争的条件，就是要使自己获得彻底解放，必须消灭阶级剥削、阶级压迫和阶级差别，消灭产生阶级的生产资料私有制；无产阶级所进行的斗争的一般目的即最终目的，就是在全世界实现共产主义，解放全人类。无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的这三个内容，是一个相互联系、不可分割的整体，特别是作为条件的那些内容，既反映性质，又决定目的。因此，科学社会主义可以简述为关于无产阶级解放条件的学说。科学社会主义是马克思和恩格斯于十九世纪四十年代创立的。资本主义制度在西欧一些主要国家的最终确立和资本主义基本矛盾的充分暴露，是科学社会主义产生的经济条件；现代无产阶级的形成，无产阶级和资产阶级阶级斗争的尖锐化，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台及工人运动的空前高涨，是科学社会主义产生的阶级基础；十九世纪初期三大空想社会主义的学说，是科学社会主义产生的思想条件或直接思想来源。社会主义从空想发展为科学的关键是唯物史观和剩余价值学说的创立。科学社会主义包含极其丰富的内容，集中到一点，就是科学地论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势，论证了无产阶级埋葬资本主义、建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。科学社会主义理论创立以来的历史证明，它的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，又要接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。中国特色社会主义理论体系，就是科学社会主义在当代中国的新发展。

马克思和恩格斯的科学社会主义的最直接思想来源是（） A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.自由、平等、博爱的思想D.19世纪英法两国的空想社会主义思想正确答案：19世纪英法两国的空想社会主义思想

主要是三个来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学和欧洲的空想社会主义

马克思和恩格斯的科学社会主义的最直接思想来源是：19世纪英法两国的空想社会主义思想。一、科学社会主义的最直接思想来源1、科学社会主义的直接思想来源是三大空想社会主义。科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。2、科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果。3、科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学之王经济学的区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。二、意义1、社会主义之所以能实现从空想社会主义到科学社会主义的发展，就在于以科学的哲学、经济学理论为基础。从矛盾辩证法到对称辩证法是哲学科学化的必然结果，从物质经济学、知识经济学到对称经济学是经济学科学化的必然产物。2、而使经济与社会的对称本质、对称规律得以充分展现的全球性金融危机，则是使哲学科学化与经济学科学化统一起来的契机，是为对称哲学与对称经济学的必然产生开辟道路、使对称哲学与对称经济学产生的必然性得以实现的偶然性。3、深化对社会主义劳动和劳动价值理论的研究和认识，是一个十分重大、严肃的课题。可以说，共产党人在一百多年以来改造世界和创立社会主义的伟大实践，一个最本源的思想动因和最基本的历史合理性依据，就是来自马克思的劳动价值理论。

1、科学社会主义的直接思想来源是三大空想社会主义。科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。2、科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果。3、科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学之王经济学的区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。

科学社会主义的直接理论来源是19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义。空想社会主义（英文：utopian-socialism）是现代社会主义思想的来源之一，准确的译法为乌托邦社会主义，流行于19世纪初期的西欧，著名代表人物为：莫尔、康帕内拉、欧文、圣西门和傅立叶，主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。不过，“空想”这种中文译法，在清末民初报刊上即出现过，是从日本转译来的。

你这个问题的答案是空想社会主义。我刚考这道题。马克思完善的是英国古典哲学中的劳动价值论；德国古典哲学是唯物史观的主要理论来源。

来源是19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义。科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式，科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果。

关于科学社会主义的直接思想来源是什么介绍如下：科学社会主义的直接思想来源是三大空想社会主义。科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。关于科学社会主义的介绍如下：1、科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果。2、科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学之王经济学的`区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。3、社会主义之所以能实现从空想社会主义到科学社会主义的发展，就在于以科学的哲学、经济学理论为基础。从矛盾辩证法到对称辩证法是哲学科学化的必然结果，从物质经济学、知识经济学到对称经济学是经济学科学化的必然产物。4、而使经济与社会的对称本质、对称规律得以充分展现的全球性金融危机，则是使哲学科学化与经济学科学化统一起来的契机，是为对称哲学与对称经济学的必然产生开辟道路、使对称哲学与对称经济学产生的必然性得以实现的偶然性。5、关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是人类关于社会发展理论的最新成果。科学社会主义与其他社会科学的区别在于它的综合性，与社会科学经济学的区别在于它的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。

三大空想社会主义

实践是检验真理的唯一标准，科学社会主义就是运用科学的手段来验证真理。

　　《社会主义从空想到科学的发展》是一部阐述科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理的重要著作。它指出，空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源；唯物史观和剩余价值学说两大理论发现使社会主义从空想变成了科学；资本主义基本矛盾的发展，导致社会主义的必然出现。　　恩格斯的《社会主义从空想到科学的发展》中运用唯物史观的基本原理，阐述了科学社会主义是资本主义矛盾和冲突在工人阶级头脑中的反映，资本主义的矛盾和冲突是科学社会主义产生的物质经济根源。这些认识对于今天科学分析当代资本主义及其新变化，对于我们在当代背景下重新认识社会主义和建设社会主义，都具有十分重要的意义。　　按照恩格斯的观点，三大空想社会主义与科学社会主义是“现代社会主义”的两个相互衔接的发展阶段。两者都是资本主义社会基本矛盾和阶级冲突在观念形态上的反映。前者是不成熟的、不完备的表现形式，后者是它的成熟的、完备的、科学的表现形式，前者是后者直接的思想理论来源。　　因此，恩格斯在本章中以主要篇幅评述了三大空想社会主义，既着重阐述了他们学说中的积极的、合理的因素，也指明了空想社会主义学说的历史局限性。三大空想社会主义是空想社会主义学说的高级阶段。空想社会主义是早期无产阶级革命运动的理论表现。三大空想社会主义学说的空想性，集中表现在理论基础上就是他们认为人类的“理性”是社会发展的基础，由此出发，社会主义不是对资本主义社会中无产阶级和资产阶级斗争考察的结果，而是个别“天才人物”发现的永恒真理、理性和正义的表现，而这种“天才人物”的出现，也不是历史发展的必然，而是一种纯粹偶然的现象。　　　　社会主义的实现不需要经过无产阶级的革命斗争，而只靠对剥削者的说服劝导就行了。空想社会主义否认历史发展的必然性，看不到人民群众特别是无产阶级的力量之所在，以及离开阶级斗争不切实际的去谈论和设计社会主义等。　　但瑕不掩瑜，三大空想社会主义思想家的学说中还包含着丰富的积极的合理的因素。空想社会主义思想是马克思主义的直接理论来源之一。首先，空想社会主义对资本主义的无情揭露和深刻批判是其学说最有价值和最有生命力的部分。他为后人提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了激发工人阶级觉悟得极为宝贵的思想材料。其次，空想社会主义在分析社会发展史的过程中，在猜测和论证未来社会的基本原则的过程中，萌发出许多进步的、引导人类历史发展方向的思想。　　马克思主义的科学社会主义诞生的意义在于: 第一，科学社会主义把社会主义建立在对社会主义发展规律的科学认识的基础之上；第二，科学社会主义揭示了实现社会主义的正确道路，即必须建立无产阶级政党，领导人民大众通过社会革命夺取政权，建立无产阶级的统治；第三，指明了实现社会主义的阶级力量----无产阶级。所以说社会主义从空想到科学在人类思想史上具有划时代的意义。

来源。科学社会主义的思想来源是德国古典哲学，问题错在来源，来源是空想社会主义。社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度。

【答案】：C16世纪开始在欧洲产生和发展的社会主义思想为科学社会主义的诞生提供了思想基础；19世纪初的空想社会主义是科学社会主义的直接理论来源。故选C。

【答案】：A法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文是19世纪初期欧洲的三大空想社会主义者，他们的空想社会主义思想，是马克思主义科学社会主义的直接理论来源。答案为A(P304)。

德国古典哲学：黑格尔的合理内核和费尔巴哈的基本内核。法国空想社会主义 傅立叶，欧文等人的空想社会主义。英国古典经济学：亚当斯密，李嘉图等人的理论研究。

经济根源：资本主义的迅速发展,促使社会矛盾日益激化.（应该是工业革命）. 思想根源：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义的三个直接来源.

19世纪初期欧洲的哲学社会科学达到了此前人类理论思想的最高峰，德国的古典哲学、英国的古典政治经济学同英、法三大空想社会主义学说，并列为西欧社会思想文化的最高成就，它们为马克思主义的诞生提供了丰富的思想源泉。德国是“属于欧洲最有理论修养的民族”，它产生了以黑格尔和费尔巴哈为主要代表的古典哲学，这是科学社会主义产生的一个重要来源。黑格尔认为，矛盾是普遍存在的，自然界、社会和人类精神都处于永远运动、变化、发展的过程中；事物内部在矛盾的斗争是运动变化的源泉；发展是一个从量变到质变、否定之否定的过程。费尔巴哈认为，世界时物质的，自然界不依赖于意识而独立存在；人的意识和思维都是物质，是人脑的产物而不是“绝对精神”的产物。德国古典哲学为马克思主义哲学的产生提供了宝贵材料。英国出色的政治经济学创立并论证了劳动价值，说明了商品的价值是由生产商品时所耗费的劳动量决定的。劳动价值论为马克思主义创立剩余价值学说提供了思想材料，成为马克思主义产生的又一个理论来源。除了哲学、经济学、空想社会主义三大来源之外，科学社会主义还从以前的政治学、法学、社会学、军事学、历史学、文化学、教育学、人类学等多种学科中吸取了营养，尤其是19世纪初自然科学的三大发现——能量守恒和转化学说、细胞学说和生物进化学说，为科学社会主义的建立提供了自然科学依据，使自然界的物质性和辩证性得到证明，为科学社会主义的产生提供了科学材料和依据。

科学社会主义的产生有其社会基础和阶级基础。19世纪40年代，资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位，随着资本主义的发展，资本主义内部矛盾日益尖锐，无产阶级反对资产阶级的斗争日益严峻。马克思和恩格斯参加了当时阶级斗争的实践，在此基础上，周密地研究了资本主义生产方式的矛盾，批判地继承了18世纪三大空想社会主义者法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文的思想成果，创立了唯物史观和剩余价值论，使社会主义从空想变为科学。1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。1867年发表的《资本论》和1875年撰写的《哥达纲领批判》，对科学社会主义的理论原理进行了深刻的论证。

科学社会主义发展史上的三次历史性飞跃是指邓小平的社会主义观

科学社会主义的六项基本原则为：（1）人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义是一个客观自然的历史进程；（2）人类社会由资本主义向社会主义、共产主义的进化必须经过工人阶级和人民大众自觉的、长期的斗争才能实现；（3）人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义的目标是实现人的解放；（4）人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义必须要有社会主义、共产主义政党的正确领导；（5）人类社会要从资本主义发展到社会主义、共产主义，工人阶级和劳动人民必须掌握政权；（6）人类社会要从资本主义发展到社会主义、共产主义，工人阶级和劳动人民掌握政权后，还要经历几个历史阶段才能逐步建成社会主义、共产主义。

含义？似乎是3个组成部分吧..科学社会主义亦称科学共产主义。为了同空想社会主义相区别，马克思和恩格斯才使用科学社会主义这个名称。它有广义和狭义两种含义。广义的含义，泛指马克思主义的科学理论体系；狭义的含义则专指马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义学说。它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学，即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学。无产阶级所进行的斗争的性质，就是要使自己从资本主义奴役下解放出来，彻底埋葬雇佣劳动制度；无产阶级所进行的斗争的条件，就是要使自己获得彻底解放，必须消灭阶级剥削、阶级压迫和阶级差别，消灭产生阶级的生产资料私有制；无产阶级所进行的斗争的一般目的即最终目的，就是在全世界实现共产主义，解放全人类。无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的这三个内容，是一个相互联系、不可分割的整体，特别是作为条件的那些内容，既反映性质，又决定目的。因此，科学社会主义可以简述为关于无产阶级解放条件的学说。科学社会主义是马克思和恩格斯于十九世纪四十年代创立的。资本主义制度在西欧一些主要国家的最终确立和资本主义基本矛盾的充分暴露，是科学社会主义产生的经济条件；现代无产阶级的形成，无产阶级和资产阶级阶级斗争的尖锐化，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台及工人运动的空前高涨，是科学社会主义产生的阶级基础；十九世纪初期三大空想社会主义的学说，是科学社会主义产生的思想条件或直接思想来源。社会主义从空想发展为科学的关键是唯物史观和剩余价值学说的创立。科学社会主义包含极其丰富的内容，集中到一点，就是科学地论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势，论证了无产阶级埋葬资本主义、建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。科学社会主义理论创立以来的历史证明，它的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，又要接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。邓小平理论，就是科学社会主义在当代中国的新发展。