落花不是无情物，化作春泥更护花是什么意思
意思：落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。1、释义：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花有情，死而不已，化做春泥也护花。诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀。2、出自晚清·龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。3、赏析：这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。“化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。鸦片战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院（年仅50岁），无从实现他的社会理想了，令人叹惋。“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”（《书汤海秋诗集后》），他自己的创作就是最好的证明。主旨：抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。
可桃可挑2023-07-09 08:20:127
落红不是无情物化作春泥更护花的意思是什么
1、落红不是无情物，化作春泥更护花意思：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。2、《己亥杂诗》（其五）【作者】龚自珍【朝代】清浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。3、译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
瑞瑞爱吃桃2023-07-09 08:20:081
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的意思是什么？
落红不是无情物化作春泥更护花的意思：是从枝头掉下来的花朵不是无情之物。即使化成春泥也甘愿化作养料滋养美丽的春花。这句诗出自清代龚自珍的《已亥杂诗，其五》诗人在这里用落花自喻表明自己的心志，在这形象的比喻中自然地融入议论。落红不是无情物化作春泥更护花在这里抒发了离别之情转入抒发报国之志。落红本是指脱离花枝的花，但是并不是没有情感的东西，即使化作春泥也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花。诗人表现了自己虽然脱离官场依然关心国家的命运不忘报国之志，以此来表达，他至死仍牵挂国家的，一腔热情，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
LuckySXyd2023-07-09 08:20:072
“落红不是无情物，化作春泥更护花”什么意思
我辞官回乡，如有从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用
左迁2023-07-09 08:20:053
落红本无情物 化作春泥更护花的意思
LZ记错了吧，原文如下，还有解释。己亥杂诗之五 清.龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
大鱼炖火锅2023-07-09 08:20:042
[.落红不是无情物，化作春泥更护花。]通常用来比喻什么的
不知道哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
meira2023-07-09 08:20:034
落红不是无情物,化作春泥更护花是什么意思
落红不是无情物，化作春泥更护花 落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。[落红：落花。花朵以红色者居多。因此落花又称为落红。] 人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化作春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！ 诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。 这两句诗也包含了这样的哲理：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。 ‘落红不是无情物 化作春泥更护花"也隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。出自龚自珍的己亥杂诗·其五朝代：清代作者：龚自珍原文：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
u投在线2023-07-09 08:20:032
有一句:落红不是无情物,化作春泥更护花.这句什么意思
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。出处：龚自珍《已亥杂诗》。龚自珍（1792—1841），一名巩祚，字璱人，字定盫，浙江仁和（今杭州市）人。政治家、文学家。诗气势纵横，有《龚自珍全集》。从字面看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变；自信其高尚志节更能感召年青一代。这种“牺牲小我，成就大我”的伟大情操，令人肃然起敬。这正好比悲心回向、永远利他的大乘精神；而无论盛开的花、落下的花、还是地上的泥土，其实原本就是一体，只不过是随缘所处的位置不同罢了......这两句的通俗解释：落花并没有忘记树根的哺育，带着无限的眷恋深情地告别树根，宁化作春泥而护树根，以回报树的养育之恩。
FinCloud2023-07-09 08:20:021
落红不是无情物 化作春泥更护花蕴含着什么
这首诗包含的哲理是：1、“落红”似乎成了无用之物,但从另一角度看,它能化泥护花,仍有价值和作用,它包含着世上的万事万物均具有两面性,“有用”和“无用”不是绝对的,而是相对的,关键在于观察者的视角,在于自身的价值。 2、作者借花落归根，化为春泥，抒发自己积极向上的人生态度。
NerveM
2023-07-09 08:20:021
落花不是无情物，化作春泥更护花是什么意思
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。出处：龚自珍《已亥杂诗》。龚自珍（1792—1841），一名巩祚，字璱人，字定盫，浙江仁和（今杭州市）人。政治家、文学家。诗气势纵横，有《龚自珍全集》。从字面看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变；自信其高尚志节更能感召年青一代。这种“牺牲小 ，成就大 ”的伟大情操，令人肃然起敬。这正好比悲心回向、永远利他的大乘精神；而无论盛开的花、落下的花、还是地上的泥土，其实原本就是一体，只不过是随缘所处的位置不同罢了......这两句的通俗解释：落花并没有忘记树根的哺育，带着无限的眷恋深情地告别树根，宁化作春泥而护树根，以回报树的养育之恩。
小白2023-07-09 08:20:021
“落红不是无情物，化作春泥更护花有什么象征意义？”
落红不是无情物，化作春泥更护花。意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。一、原文浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。二、译文“浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，“离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。三、作者出处清龚自珍己亥杂诗（其五）扩展资料：作品赏析：第一句“日子满是离别的愁”，用“满是愁”一词，很简明地描述了离别愁的深度和广度。“斜日”一笔勾勒出风景。在落日和黄昏的氛围中，诗人离开北京时的怀旧、悲伤、失落和孤独感更加强烈。当这位诗人去南方时，他回到了家乡。然而，他叹了口气：“银鞭指的是地平线。”离开北京标志着龚自珍政治生涯的结束。在他的官职生涯结束后，他没有希望再回到北京。因此，当他听到鞭笞声，他突然感到心碎。他心情忧郁，不想去欣赏风景。相反，北京稀疏的郊区的春光只增加了他的伤感。但在他的视野中出现了落花——他在几首诗中吟诵着“命运之花”、“心碎之花”！当他感动了那一幕，知道那一刻，一定有一丝苦涩，一丝伤感：落花曾经被遗弃，无法回到旧枝，只能零完成的泥磨尘，不象征着自己的经历和命运？如果诗人沉浸在感叹时光的流逝，青春不再，那么他就不是龚自真了。诗人用换位思考的方式看待事物，通过飘落的花朵来转化新的意念，为我们展现出一种十分壮丽的境界：“飘落的红尘不是无情的事物，化作春泥更保护花朵”！在诗人眼里，落花作为一个个体，它的生命是终结；但是一旦它变成了春泥，它就可以保护和滋养新的花枝，它的生命就可以延续到下一代，体现出生命的真正价值！，这首诗的意象简单，但场景完美，诗人的心灵是清晰的。短短28个字，彰显了诗人宽广的胸怀，彰显了难得的生命价值，其中蕴含着天地的思想和情感能力，是鲁迅诗歌的最后一卷。
wpBeta2023-07-09 08:20:011
落红不是无情物化作春泥更护花是什么意思 这句话的含义
1、表面意思是，落红并不是狠心的要离开养育他的花树，而是在离开之后，进入土壤，化作肥料，反过来去报答养育他的花树，以求花树能够开出更加鲜艳，美丽的花朵。 2、里层意思，当时龚自珍遇事被贬，正处于回乡路上，写这首诗是为了以落红，也就是花朵自喻，表达自己虽然被贬，但是依旧心忧国家，心忧天下，心忧百姓的落红之意，表明他不管在哪里都会关心国家大事。
hi投2023-07-09 08:20:001
落红不是无情物，化作春泥更护花。的意义是什么？
表达了作者离开京城的忧愁，同时也表达了诗人虽然辞官，但是仍然想要为国家出力，想要效忠于国家的爱国情怀。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗有着非常丰富的寓意，成为千古名句。”原文：己亥杂诗清代：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。扩展资料：诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化作春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。 这两句诗也包含了这样的哲理：“落红”似乎成了无用之物。但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。
无尘剑
2023-07-09 08:20:001
落红不是无情物化作春泥更护花是什么意思
望着这落花亲吻大地的景象，我不由想起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥共护花。”原文：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。出处：清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》扩展资料：这诗作于1839年（农历己亥），是诗人的代表作品。是年，诗人辞官南归故里，后又北取眷属，就在往返途中创作了这一部堪称绝唱的大型七绝组诗。这组诗忆述见闻、回忆往事、抒发感慨，艺术地再现与反映了自己生平、思想、交游、宦迹、著述的丰富阅历，标志着诗人认识社会和批判现实的能力，在晚年已臻新的境界。时值鸦片战争爆发的前夜，诗中颇有感时忧国的力作。这首诗则表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。左迁2023-07-09 08:19:581
落红不是无情物，化作春泥更护花。什么意思
己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。⑴诗中表明作者心志的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。请你对该句做一点赏析。作者借花落归根，化为春泥，抒发自己积极向上的人生态度。⑵诗歌首句中的“浩荡”一词，写出了诗人离愁之多。⑶诗歌的三、四两句抒发诗人的即使辞官归隐，也要奉献自己毕生精力乃至生命的志愿或志向，这两句诗包含的哲理是：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/27355344.html?si=1瑞瑞爱吃桃2023-07-09 08:19:582
落红不是无情物,化作春泥更护花什么意思
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这两句出自龚自珍的诗 字面意思是 花虽然落了 但是会溶入泥土 变成养料 让来年的花开的更艳 有发挥余热的意思 现在多用于形容教育者 。这诗作于1839年（农历己亥），是诗人的代表作品。诗人辞官南归故里，后又北取眷属，就在往返途中创作了这一部堪称绝唱的大型七绝组诗。这首诗则表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。
小菜G的建站之路2023-07-09 08:19:581
落红不是无情物，化作春泥更护花。全诗是什么意思？
落红不是无情物，化作春泥更护花。出自清代龚自珍《己亥杂诗·其五》从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，包含一种牺牲小我成就大我的无畏精神。原文龚自珍《己亥杂诗·其五》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。注释浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。吟鞭：诗人的马鞭。东指：东方故里。即：到。天涯：指离京都遥远。落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。花：比喻国家。
bikbok2023-07-09 08:19:581
落红不是无情物化作春泥更护花是什么意思？
“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。NerveM
2023-07-09 08:19:571
落红不是无情物化作春泥更护花的意思
全诗为：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。主要抒发诗人离京的感受，诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。 落红不是无情物化作春泥更护花的意思 落红不是无情物化作春泥更护花这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。整句的意思是我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 清道光十年春末，龚自珍因事辞去礼部主事之职，离开客居二十年之久的京城回乡。虽然是回到自己的故乡，但诗人离京时却又有眷恋、怅惘、失落、孤独等等情怀。
tt白2023-07-09 08:19:571
落红不是无情物化作春泥更护花是什么意思
诗句意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。诗句表达了：诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神。【出处】《己亥杂诗·其五》——清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【译文】离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。扩展资料1、《己亥杂诗·其五》创作背景本诗作于清道光十九年己亥（1839年）。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结，于是写下此诗。2、《己亥杂诗·其五》鉴赏《己亥杂诗·其五》作于1839年（农历己亥），是诗人的代表作品。是年，诗人辞官南归故里，后又北取眷属，就在往返途中创作了这一部堪称绝唱的大型七绝组诗。这组诗忆述见闻、回忆往事、抒发感慨，艺术地再现与反映了自己生平、思想、交游、宦迹、著述的丰富阅历。《己亥杂诗·其五》标志着诗人认识社会和批判现实的能力，在晚年已臻新的境界。时值鸦片战争爆发的前夜，诗中颇有感时忧国的力作。这首诗则表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。
豆豆staR2023-07-09 08:19:571
落红不是无情物化作春泥更护花是什么意思
“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：飘落的花朵不是无情之物，即使化作春泥，也会培育花朵的成长。“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自《己亥杂诗·其五》。 《己亥杂诗·其五》 龚自珍 〔清代〕 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 注释 吟鞭：诗人的马鞭。 东指：东方故里。 即：到。 天涯：指离京都遥远。 落红：落花。 花：比喻国家。 译文 离开京城的惆怅无限，好像水波一般，向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。飘落的花朵不是无情之物，即使化作春泥，也会培育花朵的成长。 赏析 全诗前两句“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”抒情叙事，表现出诗人心中的离愁以及豪放洒脱的气概。后两句““落红不是无情物，化作春泥更护花”是传世名句，由抒发离别之情转入抒发报国之志，表达诗人对国家的赤诚之情，及其至死仍牵挂国家的一腔热情。全诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
黑桃花2023-07-09 08:19:561
落红不是无情物化作春泥更护花是什么意思？
落红不是无情物，化作春泥更护花意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。出自清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首。 《己亥杂诗浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。 在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。 全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天地的思想和感情容量，堪称定庵诗的压卷之作。落红不是无情物，化作春泥更护花意思是：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 作品译文 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
Chen2023-07-09 08:19:561
“落红不是无情物，化做春泥更护花”的意思？
原意：落花并非无情地离弃这个世界，而是为了溶入泥土，催生另一轮的绽放。含义：“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 思想感情：落花有情，死而不已，化做春泥也护花。诗人以落花有情自比，表达自己虽前途不畅也不忘报国的情怀
肖振2023-07-09 08:19:561
一什么风景一什么画卷一什么松脂一什么围墙一什么春水？
一处风景，一张画卷，一块松脂，一堵围墙，一江春水还有很多量词答案不唯一
善士六合2023-07-09 08:19:351
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。还有两句是什么？
嘴女你在LuckySXyd2023-07-09 08:15:266
儿童不解春何在，只拣游人多处行是什么意思
这句话是出自李商隐的《暮秋独游曲江》荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成.深知身在情长在,怅望江头江水声.白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明.天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何.洗竹放教风自在,隔溪看得月分明.儿童不解春何在,只向游人多处行.开帘一寄平生快,万顷空江着月明.这句“儿童不解春何在,只向游人多处行.”意思大概是指小孩子不知道春天在哪里,只知道到人多的地方去.善士六合2023-07-09 08:14:232
游人不解春何在 只拣儿童多处行为什么 只拣儿童多处行
【游人不解春何在，只拣儿童多处行】【出自】冰心的散文【改自】汪舟次的《田间》小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在，只向游人多处行。【释义】游人要是不知道春天的美景在哪里，只要找个小孩多的地方就可以欣赏到了。wpBeta2023-07-09 08:14:231
“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”的整首古诗是什么？
你好！怅望江头江水声暮秋独游曲江李商隐深知身在情长在。白发未除豪气在，万顷空江着月明。洗竹放教风自在。天荒地变吾仍在。开帘一寄平生快。儿童不解春何在，只向游人多处行，隔溪看得月分明，花冷山深奈吾何，醉吹横笛坐榕明仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。Chen2023-07-09 08:14:194
游人不解春何在，只拣儿童多处行。出自哪篇课文
这是冰心奶奶改过的把儿童不解春何在，只向游人多处行改为了游人不解春何在只拣儿童多处行原诗为；李商隐的《暮秋独游曲江》深知身在情长在，怅望江头江水声。白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。meira2023-07-09 08:14:192
游人不拣春何在，只拣儿童多行”.为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天
这是一篇冰心的散文 其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的.古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.” 春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园.他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,不知疲倦.在冰心的眼里,这些孩子成了天使,成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息. 儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光!所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行” “,是永远不会找不到春天的!原诗是“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在,只拣儿童多处行.”虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱. nwwepbnh
拌三丝2023-07-09 08:14:171
“儿童不解春何在只拣游人多处行“反过来“游人不解春何在只拣儿童多处行“作者为什么要反其义用古诗？
古人曾写过：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。意思是“那些游客不懂得春天到底在哪里，就只好选儿童多的地方去看看，以为儿童多的地方大概总很有趣味吧”。NerveM
2023-07-09 08:14:171
谁知道"游人不解春何在,只拣儿童多处行"的意思?
孩子就像春天，他们正在生长，当万物复苏的时候，他们也出来玩耍，只要有他们所到之处，必定有生机，而有了生机，也就是意味春天来临。 好吧，自己想的。 ＾－＾wpBeta2023-07-09 08:14:165
儿童不解春何在，只拣游人多处行是什么意思
小孩子不知道春天在哪里,只知道到人多的地方去.豆豆staR2023-07-09 08:14:152
游人不解春何在，只拣儿童多处行的意思是什么？
游人不解春何在,只拣儿童多处行: 那些不会欣赏风景，缺乏审美情趣的游客，不懂得春天到底在哪里，就只好选儿童多的地方去看看，以为儿童多的地方大概总很有趣味吧。 这两句诗，调侃了那些不能发现美的人。左迁2023-07-09 08:14:141
"儿童不解春何在，只拣游人多处行"是什么意思
这句话是出自李商隐的《暮秋独游曲江》荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成.深知身在情长在,怅望江头江水声.白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明.天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何.洗竹放教风自在,隔溪看得月分明.儿童不解春何在,只向游人多处行.开帘一寄平生快,万顷空江着月明.这句“儿童不解春何在,只向游人多处行.”意思大概是指小孩子不知道春天在哪里,只知道到人多的地方去.
Jm-R2023-07-09 08:14:142
游人不解春何在 只拣儿童多处行出自冰心的
这是一篇冰心的散文其实，这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 春天的颐和园成了儿童的海洋，儿童的乐园。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦。在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光！所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ”李商隐的《暮秋独游曲江》 深知身在情长在,怅望江头江水声.白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明.天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何.洗竹放教风自在,隔溪看得月分明.儿童不解春何在,只向游人多处行.开帘一寄平生快,万顷空江着月明
阿啵呲嘚2023-07-09 08:14:131
游人不解春何在 只拣儿童多处行作者根据哪两句诗改写的?
【游人不解春何在，只拣儿童多处行】【出自】冰心的散文【改自】【汪舟次】的《田间》小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在，只向游人多处行。【释义】游人要是不知道春天的美景在哪里，只要找个小孩多的地方就可以欣赏到了。
真颛2023-07-09 08:14:111
儿童不解春何在，只拣游人多处行的意思
只要跟在孩子的后面，不愁找不到春天的！游人不知道春天在哪里,只要找到有儿童的地方,就一定能找到春天的. 孩子就像春天，他们正在生长，当万物复苏的时候，他们也出来玩耍，只要有他们所到之处，必定有生机，而有了生机，也就是意味春天来临。儿童天真烂漫，喜欢到春光明媚的地方去，而且儿童本身就是充满活力的，他们的活力给春天增添了许多生机
北境漫步2023-07-09 08:14:107
游人不解春何在，只拣儿童多处行。作者眼中的春天是指什么
那些不会欣赏风景，缺乏审美情趣的游客，不懂得春天到底在哪里，就只好选儿童多的地方去看看，以为儿童多的地方大概总很有趣味吧。这些不是作者心中的春天，而是作者写游人心中的春天：是无趣的真颛2023-07-09 08:14:092
游人不解春何在 只拣儿童多处行出自谁
冰心，绝对没有错！我刚做这个题目。左迁2023-07-09 08:14:092
“儿童不解春何必在，只拣游人多处行用了什么修辞手法
李商隐的《暮秋独游曲江》 深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。 此句意为: 小朋友不知道游春的时候该去那里，只晓得去人多的地方凑热闹．写出了儿童的天性．
韦斯特兰2023-07-09 08:14:082
游人不解春何在，只拣儿童多处行这句话是什么意思
意思：游人不知道去哪里欣赏春光，只要找个小孩多的地方就可以欣赏到了。道理：有的美只属于那些纯真无邪的小孩子这是一篇冰心的散文其实，这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”春天的颐和园成了儿童的海洋，儿童的乐园。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦。在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光！所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行”瑞瑞爱吃桃2023-07-09 08:14:071
冰心为什么改诗句为游人不解春何在
古人曾写过：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。 意思是“那些游客不懂得春天到底在哪里，就只好选儿童多的地方去看看，以为儿童多的地方大概总很有趣味吧”。小菜G的建站之路2023-07-09 08:14:071
"儿童不解春何在,只拣儿童多处行"的前两句
反了吧，是“游人不解春何在,只拣儿童多处行”孩子就像春天，他们正在生长，当万物复苏的时候，他们也出来玩耍，只要有他们所到之处，必定有生机，而有了生机，也就是意味春天来临。u投在线2023-07-09 08:14:062
游人不解春何在，只拣儿童多处行，作者这样说的原因是
李商隐的《暮秋独游曲江》 深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。 意思：如果游人不了解春天在什么地方，只要跟着儿童多的地方去。出处：作家冰心将古人曾写的“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”改变成的“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”《只拣儿童多处行》是冰心的作品，最初发表于1962年5月6日《北京晚报》，后收入散文集《拾穗小札》。选自苏教版小学五年级下册课本第3课、选自冀教版小学四年级下册课本第28课、选自语文S版小学四年级下册第二课（原<04年12月第2版> 浙教版小学六年级下册课本第12课）。左迁2023-07-09 08:14:051
儿童不解春何在，只拣游人多处行。所运用的修辞手法
借指春天的生机勃勃，诗句中的儿童象征着春天，以儿童的勃勃生机。 此句是冰心将古人的诗句改动而来的借代，儿童就是最美的春光！所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ” 借代，借指春天的生机勃勃，在阳光下东奔西跑。 他们尽情说笑，以儿童的勃勃生机，只拣游人多处行，这些孩子成了天使。 此句是冰心将古人的诗句改动而来的，诗句中的儿童象征着春天！儿童和春天一样生机勃勃。”虽然只是动了一下词序，不知疲倦。 儿童多处春光美，他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息，是永远不会找不到春天的，成了太阳。在冰心的眼里，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱！原诗是“儿童不解春何在，只拣儿童多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在文中多出用比喻“，是永远不会找不到春天的！原诗是“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。 他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦。在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光！所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ”无尘剑
2023-07-09 08:14:051
游人不解春何在,只拣儿童多处行。的意思
个无尘剑
2023-07-09 08:14:045
"游人不解春何在,只拣儿童多处行"是什么意思?出自哪首诗?告诉我们什么道理?
李商隐的《暮秋独游曲江》 深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。 还有一种是: 田间 汪舟次 小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只向游人多处行。大鱼炖火锅2023-07-09 08:14:016
你怎么理解文中的游人不解春何在只练儿童多处行这两句诗这里寄托了作者怎样的？
古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.”而冰心认为这句诗反过也可以说：“游人不解春何在,只拣儿童多处行.” 虽然只是动了一下词序,却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱.意思是“那些游客不懂得春天到底在哪里,就只好选儿童多的地方去看看,以为儿童多的地方大概总很有趣味吧”.这是一篇冰心的散文 其实，这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 春天的颐和园成了儿童的海洋，儿童的乐园。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦。在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光！所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ” “，是永远不会找不到春天的！原诗是“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。小白2023-07-09 08:14:011
儿童不解春何在，只拣游人多处行，是谁写的，是哪个朝代的
暮秋独游曲江荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。原是7言绝句，网上流传的这首长的仿古体诗应是后人创作，是古诗的句的堆砌，切勿混淆。 深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。典故 唐诗人李商隐是泾川节度使王茂元的女婿。人称他是个多情郎，有多首荷诗赠予心上人。世上争艳，万紫千红，为何李商隐如此钟情于荷花呢？原来，这其中还有一段美丽感伤的爱情故事。 相传李商隐与王小姐相恋结合以前，曾有一恋人，小名叫“荷花”。荷花天生丽质，清秀可人，心地善良淳朴。李商隐年青有为，相貌出众，才华横溢。两人情投意合非常恩爱。在“荷花”的陪读下，李商隐的才学进步很快，两人一起渡过了一段幸福甜蜜的时光。就在李商隐快要进京赶考的前一个月。“荷花”突然身染重病，李商隐回天无术，只能日夜在病塌前陪伴“荷花”。随着病情的加重，一朵娇艳的“荷花”不幸早早地凋零了。“荷花”的早逝，给诗人带来了无比沉重的打击。后来诗人每见到湖塘里的荷花，心中便泛起阵阵忧伤。他自始至终也不能忘记那清秀美丽的“荷花”姑娘。《暮秋独游曲江》中：“荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成，深知身在情长在，怅望江头江水声”。意思是说荷叶初生时相遇恋人，不久分离，春恨已生。荷叶枯时恋人辞世，秋恨又成。只要身在人世，对伊的情意，地久天长永存。多少惆怅，只有那 流不尽的江水声。所以，“翠减红衰愁煞人”是面对荷花，写缅怀“荷花”的内心悲戚。不论这个传说真实与否，多情文士李商隐的爱情诗，多与荷花结缘则是勿庸置疑的事实。
余辉2023-07-09 08:14:013
:游人不解春何在,只拣儿童多处行表达了怎样的思想感情
游人不知道去哪里欣赏春光,只要找个小孩多的地方就可以欣赏到了.道理：有的美只属于那些纯真无邪的小孩子.原诗是“儿童不知春何在,只拣游人多处行”.儿童就像是人生的春天,童年时光是生机勃勃而又美好的,左迁2023-07-09 08:14:011
儿童不解春何在,只拣游人多处行的全诗
李商隐的《暮秋独游曲江》 深知身在情长在,怅望江头江水声. 白发未除豪气在,醉吹横笛坐榕明. 天荒地变吾仍在,花冷山深奈吾何. 洗竹放教风自在,隔溪看得月分明. 儿童不解春何在,只向游人多处行. 开帘一寄平生快,万顷空江着月明.余辉2023-07-09 08:14:011
儿童不解春何在只拣游人多处行的作者是谁
【游人不解春何在，只拣儿童多处行】【出自】冰心的散文【改自】汪舟次的《田间》小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在，只向游人多处行。【释义】游人要是不知道春天的美景在哪里，只要找个小孩多的地方就可以欣赏到了。真颛2023-07-09 08:14:001
"游人不解春何在，只拣儿童多处"这句话是什么意思
这两句原为李商隐所写。 但原诗已被改动。以下引用李商隐全诗： 诗中“儿童不解春何在，只向游人多处行”本义为：小朋友不知道游春的时候该去那里，只晓得去人多的地方凑热闹．写出了儿童的天性。经改动的诗句出现在冰心的散文中。 冰心认为反过来也可以说成“（郁闷，我的回答居然很多文字不见了）
西柚不是西游2023-07-09 08:14:004
"儿童不解春何在，只拣游人多处行"是什么意思
这句话是出自李商隐的《暮秋独游曲江》荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。这句“儿童不解春何在，只向游人多处行。”意思大概是指小孩子不知道春天在哪里，只知道到人多的地方去。 另：这首诗只有前四句是李商隐的《暮秋独游曲江》，而后面都是出自别的诗人的诗句，不知道是谁把他们合到了一起。陆游的《渡浮桥至南台》中的“ 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。”田间 的《汪舟次》中的“ 儿童不解春何在，只向游人多处行。”梁启超 写的：“天荒地变吾仍在，花冷山深汝奈何。”真颛2023-07-09 08:14:001
“游人不解春何在，只挑儿童多出行”出自唐代诗人李商隐的哪首诗
李商隐的《暮秋独游曲江》 深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。 后来冰心改为：游人不解春何在，只挑儿童多出行余辉2023-07-09 08:14:001
如果我是春雨我将怎么样仿写句子
如果我是春雨,我将滋润所有的生物. 如果我是春风,我将抚绿所有的大地. 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.如果我是清风,我将吹走所有的乌云. 如果我是鲜花,我将点缀所有的山河. 如果我是春雨,我将滋润全部的干涸.Chen2023-07-09 08:14:001
儿童不解春何在，只拣游人多处行是什么意思
这是一篇冰心的散文 其实，这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” 春天的颐和园成了儿童的海洋，儿童的乐园。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦。在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光！所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ” “，是永远不会找不到春天的！原诗是“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。北境漫步2023-07-09 08:14:001
仿写句子 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风， 如果我是春雨 如果我是
如果我是清风，我将吹走一切的云雾；如果我是春雨，我将滋润全部的干涸。
再也不做站长了2023-07-09 08:13:592
游人不解春何在，只拣儿童多处行。出自哪篇课文
游人不明白春天到底在哪里,只拣儿童多的地方走就行了。大鱼炖火锅2023-07-09 08:13:599
游人不解春何在 只拣儿童多处行是什么修辞手法
游人不解春何在，只拣儿童多处行。意思是：游人不知道春天的美景在哪里，只挑儿童多的地方游玩.。说明：儿童是最好的春光.
此后故乡只2023-07-09 08:13:592
儿童不解春何在,只拣游人多处行.的作者是谁
李商隐。诗题是：《暮秋独游曲江》 全诗内容如下：深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。西柚不是西游2023-07-09 08:13:594
“游人不解春何在，只拣儿童多处行”是什么意思？
“那些游客不懂得春天到底在哪里,就只好选儿童多的地方去看看,以为儿童多的地方大概总很有趣味吧”.冰心奶奶写的课文《只拣儿童多处行》，里面有两句诗“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。出自李商隐的《暮秋独游曲江》深知身在情长在，怅望江头江水声。白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。儿童不解春何在，只向游人多处行。开帘一寄平生快，万顷空江着月明。余辉2023-07-09 08:13:592
如果我是春雨我将什么
问题一：如果我是一缕阳光，我将 ； 如果我是一场春雨，我将 ； 如果我是一弯明月，我将 ； 如果我是 ，我将 ... 5分 如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。 如果我是春雨，我将滋润所有生命，如果我是音乐，我将触动所有灵魂 如果我是清风，我将带走所有燥热；如果我是雨露，我将滋润整个世界 如果我是雨水，我会滋润所有田野，如果我是老师，我会教会所有学生， 如果我是小草，我将绿化所有荒野。如果我是石头，我会铺平所有沟壑 如果我是大树，我会遮盖一切炎热！如果我是清泉，我会给予一分甘甜 如果我是清风，我将吹散忧郁的浓雾如果我是春雨，我将洗去心中的邪念 如果我是春雨，我将唤醒沉睡的大地；如果我是歌谣，我将歌颂祖国大好河山 如果我是清风，我将吹醒世间的万物；如果我是春雨，我将深入每一片土地 如果我是玉露，我将滋润世间万物。如果我是清风，我将吹散所有乌云 如果我是清风,我将吹散不尽的污浊 如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸 如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊 如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐 如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结 罚果我是一把火，我将温暖人们的心 如果我是明月，我将点缀星空 问题二：“如果我是清风，我将.如果我是春雨，我将.”怎么填空 如果我是春风，我将吹化每一个冰封的角落； 如果我是春雨，我将滋润每一棵枯黄的小苗。 问题三：如果我是春雨 我将什么 如果我是春雨 我将在飞扬在这苍蓉的土地之上，用我的沉默将繁华唤醒... 问题四：如果我是春雨,我将u30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fb 如果我是春雨，我将滋润所有的土地 如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗 如果我是清风, 我将吹遍所有的角落 如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地 问题五：如果我是清风，我将什么；如果我是春雨，我将什么。 抚慰心灵。。滋润万物。。 问题六：如果我是什么，我将什么.造句 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗 如果我是清风，我将吹散不尽的污浊 如果我是春雨，我将浇灌每处的干涸 如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐 如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结 如果我是一把火，我将温暖人们的心 问题七：如果我是清风我将什么如果我是春雨我将什么如果我是什么我将什么 如果我是清风，我将送给人们清凉； 如果我是春雨，我将送给万物甘霖； 如果我是鲜花，我将送给人们芳香。 问题八：如果我是阳光我将照亮大地。 如果我是春雨我将 如果我是秋风我将 春雨对滋润万物秋风对带来凉爽 问题九：如果我是清风我将如果我是春雨我将如果我是什么我将 如果我是清风，我将送给人们清凉； 如果我是春雨，我将送给万物甘霖； 如果我是鲜花，我将送给人们芳香。tt白2023-07-09 08:13:581
“游人不解春何在，只挑儿童多出行”出自唐代诗人李商隐的哪首诗
李商隐的《暮秋独游曲江》深知身在情长在，怅望江头江水声。白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。儿童不解春何在，只向游人多处行。开帘一寄平生快，万顷空江着月明。后来冰心改为：游人不解春何在，只挑儿童多出行wpBeta2023-07-09 08:13:581
假如我是春雨，我将滋润万物。假如我是清风，我将吹拂万物。假如我是（）我将（）
假如我是秋月 我将通摄万渠meira2023-07-09 08:13:583
儿童不解春何在 只拣游人多处行出自那首诗？
是汪舟次的《田间》。小白2023-07-09 08:13:585
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写句子） 如果我是清风，我将 如果我是春雨，我将
滋润所有的土地。肖振2023-07-09 08:13:583
“游人不解春何在,只拣儿童多处行”是什么意思？
字面的意思:游人不知道春天在哪里，只往儿童多的地方去。含义：有儿童的地方往往是春意最浓的地方。瑞瑞爱吃桃2023-07-09 08:13:587
游人不解春何在，只拣儿童多处行这句话是什么意思
1、“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这句诗的意思是：游人不知道去哪里欣赏春光,只要找个小孩多的地方就可以欣赏到了，因为儿童多的地方总很有趣味。道理：有的美只属于那些纯真无邪的小孩子。2、这句诗是冰心化用古人诗句：“儿童不知春何在,只拣游人多处行”，虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。Jm-R2023-07-09 08:13:561
儿童不解春何在，只拣游人多处行是什么意思？
是指儿童不知道春天在哪里，只挑选游人多的地方去。NerveM
2023-07-09 08:13:5611
如果我是清风，我将———。如果我是春雨，我将———。如果我是——，我将———。如果我是——，我将—
吹拂大地。滋润万物。
苏州马小云2023-07-09 08:13:568
如果我是阳光我将照亮所有的黑暗如果我是清风我将吹走世间的尘埃如果我是春雨
注意句式特点为：如果我是…，我将…，选取的对象要与例句中的“阳光、春风”保持一致，写出其特点．如：如果我是春雨，我将滋润人们的心田；如果我是圆月，我将装饰离人的梦境． 答案示例：如果我是春雨，我将滋润人们的心田；如果我是圆月，我将装饰离人的梦境．北境漫步2023-07-09 08:13:561
如果我是阳光我将照亮所有黑暗，如果我是清风，什么，如果我是春雨什么
如果我是清风,我将吹走一路的风尘 ,如果我是春雨,我将滋润世间的万物推荐于 2017-11-27查看全部2个回答大量制造业求职者，在这里等您面试!求职简历招聘招才猫拥有大量制造业的求职者简历，满足行业的招工需求，招人又快又好!五八同城信息技术有..广告 相关问题全部
苏萦2023-07-09 08:13:563
游人不解春何在,只拣儿童多处行.什么意思?
游人不知道春天在哪,只选儿童多的地方跑.左迁2023-07-09 08:13:557
求排比句：如果我是阳光，我将（ ），如果我是清风，我将（ ），如果我是春雨，我将（ ）
如果我是阳光,我将周游世界,照耀到世界的每一个角落,如果我是清风,我将跟随太阳,给炎炎的夏日多一份清凉,如果我是春雨,我将四处游荡,和我的伙伴们一起去浇灌干旱的田地。阿啵呲嘚2023-07-09 08:13:553
如果我是春雨我将什么?
如果我是春雨，我将滋润世间万物。如果我是春雨，我将浇灌美丽花儿可桃可挑2023-07-09 08:13:552
儿童不解春何在，只拣游人多处行的意思
田间 汪舟次 小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。儿童不解春何在， 只拣游人多处行。小孩子不知道春在哪里，只知道往人多热闹的地方走。u投在线2023-07-09 08:13:553
"游人不解春何在,只拣儿童多处"这句话是什么意思?
这是一篇冰心的散文 其实,这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的. 古人曾写过：“儿童不解春何在,只拣游人多处行.” 而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在, 只拣儿童多处行.” 春天的颐和园成了儿童的海洋,儿童的乐园.他们尽情说笑, 在阳光下东奔西跑,不知疲倦.在冰心的眼里,这些孩子成了天使, 成了太阳,他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息. 儿童多处春光美!儿童和春天一样生机勃勃,儿童就是最美的春光! 所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ” “,是永远不会找不到春天的!原诗是“儿童不解春何在, 只拣游人多处行.”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在, 只拣儿童多处行.”虽然只是动了一下词序, 却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱.左迁2023-07-09 08:13:541
游人不解春何在，只解儿童多处行原诗是什么
这是一篇冰心的散文其实，这篇文章的题目是冰心将古人的诗句改动而来的。古人曾写过：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”而冰心认为这句诗反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”春天的颐和园成了儿童的海洋，儿童的乐园。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦。在冰心的眼里，这些孩子成了天使，成了太阳，他们小小的身躯上喷发着太阳的香气息。儿童多处春光美！儿童和春天一样生机勃勃，儿童就是最美的春光！所以冰心肯定的说“只拣儿童多处行 ”“，是永远不会找不到春天的！原诗是“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”冰心奶奶巧妙地改成了“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱
陶小凡2023-07-09 08:13:541