研究变量间的相关关系可以采用哪些图表

变量之间的关联关系如下：1．相关关系。当自变量取值一定时，因变量的取值带有一定的随机性，则这两个变量之间的关系叫做相关关系．即相关关系是一种非确定性关系。当一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大，则这两个变量正相关。当一个变量的值由小变大时，而另一个变量的值由大变小，则这两个变量负相关。【注意】相关关系与函数关系的异同点：共同点：二者都是指两个变量间的关系。不同点：函数关系是一种确定性关系，体现的是因果关系；而相关关系是一种非确定性关系，体现的不一定是因果关系，可能是伴随关系。2．散点图。从散点图上看，点散布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点散布在从左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关。什么是相关关系：相关关系指多个变量间的变化有关联，其按某种规律在一定范围内变化的关系。有相关性、哪怕是很强的相关性也不能代表因果关系，我们只能依据相关的情况推测。相关关系在生活中最广泛，几乎涵盖了生活中的方方面面，很多人也会把相关关系当作因果关系。下面这两个非常好的笑话可以帮助理解相关关系与因果关系的差别：①家门前的大树年年长大，国家经济年年增高，所以这棵大树影响国家经济。②每年都有大量去过医院的人生病，所以医院和生病有相关关系，那是不是大家都不去医院就不会生病了？大家都知道，不管经济持平还是下降，大树都会长大或者死亡，并不存在因果关系；正是由于人生病了要去医院，所以医院才有那么多病人，但是这并不代表“去医院”是“生病”的原因。

1.按方向：正相关：两个变量的变化趋势相同，一个变量随别的变量的增减而增减；负相关：两个变量的变化趋势，相反，一个变量随别的量的增减而增加。2.按程度：完全相关：一个变量的变化由另一个变量的变化确定及函数关系；不完全相关：若两个变量的变化相互独立，则这两个变量不相关，不完全相关指两个变量间的 两个变量间的关系介于不相关和完全相关之间。

数据拟合？最小二乘法比较常用

《变量间的相关关系》的主要内容为采用定性和定量相结合的方法研究变量之间的相关关系，主要研究线性相关关系．主要概念有“相关关系”、“散点图”、“回归直线和回归直线方程”、“相关系数”等．研究方法为先绘制散点图，直观表示观测数据，定性描述变量间相关关系的类型、方向、相关程度．然后应用最小二乘法确定变量间相关关系的具体表达形式，描述变量间的数量规律，并由一个变量的取值去推测另一个变量的取值．这部分内容涉及到一些重要的统计思想和方法，对学生的学习和教师的教学都有一定的难度．本文就研究对象、核心概念、研究方法、统计思想及相关应用进行简单的解读，提出一些教学建议，希望对教学能提供一些帮助．一、相关概念及统计思想方法1．相关关系——变量间的不确定关系两个变量之间的数量关系有两种不同的类型：一种是函数关系，一种是相关关系．当一个变量取一定的值时，另一个变量有确定的值与之对应，我们称这种关系为确定的函数关系．一般把作为影响因素的变量称为自变量，把与之对应变化的变量称为因变量．当一个变量取一定的数值时，与之对应的另一个变量的值虽然不确定，但它按某种规律在一定的范围内变化，变量间的这种关系称为不确定性的相关关系．或者说两个变量之间确实存在某种关系，但不具备函数关系所要求的确定性．函数关系和相关关系都是指两个变量之间的数量关系．函数关系是两个非随机变量之间的一种确定关系，是一种因果关系．而相关关系是两个变量之间的一种不确定的关系，这两个变量中至少有一个是随机变量．两个相关变量之间可能有内在联系（真实相关），也可能完全不存在内在联系（虚假相关）．之所以X和Y之间是相关关系，原因是变量X是影响变量Y的主要因素，但不是唯一因素，还有其他种种因素，而这些因素我们又不能完全把握．研究函数关系，可以用数学分析的方法．例如，已知y和x之间具有线性关系，即，此时只要知道变量的两组取值就可以确定函数表达式．研究相关关系则必须对变量进行多次观测，借助统计的相关思想和方法．例如，有人认为人的体重y和身高x之间具有近似的二次函数关系，由三个人的身高和体重数据，确定出y和x之间的表达式．这样得到的结果很不可靠，难以使人信服．2．散点图—描述相关关系的直观工具由于相关关系的不确定性，寻找变量X和Y之间的相关关系时，首先要对变量进行观测．设n次观测值为．在直角坐标系中，横轴代表变量X，纵轴代表变量Y，将观测数据用坐标点的形式描绘出来，得到的图形称为散点图．散点图是研究相关关系的直观工具，可以定性的判断相关的方向和程度． 如果散点大致分布在一条直线附近，又不完全在一条直线上，说明变量间具有线性相关关系；如果这些点大致分布在一条曲线附近，说明变量间具有非线性相关关系；如果这些点的分布几乎没有什么规则，说明两个变量间没有相关关系．对于线性相关，如果散点从左下角到右上角沿直线分布，那么两个变量正相关，如果散点从左上角到右下角沿直线分布，两个变量负相关．如果散点在整体上和某一直线越接近，表明变量间相关关系越强．3．数据分析方法—相关分析与回归分析对变量间相关关系，在定性分析的基础上，需要进行定量分析．定量分析有相关分析和回归分析两种方法．相关分析是用一个指标（称为相关系数）来反映变量间相关关系的密切程度（见人教A版必修3P85，阅读与思考）．回归分析就是根据相关关系的具体形态，选择一个合适的数学模型，来近似表达变量间的平均变化关系．相关分析和回归分析具有共同的研究对象，在具体应用时，需要互相补充．作相关分析需要依靠回归分析表明变量相关的具体形式，而进行回归分析需要通过相关分析表明变量间的相关程度，只有变量间存在高度相关时，由回归分析得到的变量间的具体形式才有意义．相关分析研究变量间的相关的方向和相关程度，它不提供相互关系的具体形式，也无法从一个变量的变化来推测另一个变量的变化情况．相关分析不必确定哪个变量是自变量，哪个是因变量，所涉及的两个变量可以都是随机变量．回归分析根据观测数据，确定一个数学方程式（回归方程），根据这个方程式可以由已知量推测未知量，为估算和预测提供一个重要方法．回归分析必须事先确定具有相关关系的变量中哪个为自变量，哪个为因变量．一般地说，自变量是普通变量（人为可以控制其取值），因变量是随机变量．4．最小二乘思想—统计学基础的重要部分当两个变量之间存在相关关系时，由于不确定性，如果只有很少几组变量观测值，很难估计误差的大小．法国法数学家勒让德（Le Gendre，1752—1833）在根据测量数据预测彗星轨道的问题时，发现了如何有效利用全部测量数据的方法．即通过计算得出一组数值，在使数据组的偏差达到最小的意义下，这些数值是最优的．由勒让德的方法得出的数值充分利用了所有数据信息，这个方法现在叫做最小二乘法．人们立即认识到勒让德发现的价值，运用最小二乘法的数学并不难，所以绝大多数从事测量的科学家，都能从这一方法中受益，他们可以充分利用数据．当时最小二乘思想在科学界迅速流传．1809年，德国数学家高斯（Gauss，1777—1855年）在一篇论文中，分析了如何充分利用一系列测量数据来预测天体轨道的问题，在文章中也叙述了最小二乘法，并声称自己发明了这一方法．事实上，勒让德第一个发表了最小二乘法思想，并影响了统计学；高斯也使用了最小二乘法，并且考虑了最小二乘法的误差分析问题，他还发现了最小二乘法理论中的重要结果，它从统计学的角度回答了最小二乘法在缩小误差上的优势，使得在勒让德那里只是处理测量数据的代数方法逐渐渗透到统计数据分析的领域，最小二乘法对统计学就象微积分对于数学中的影响一样深远，高斯的巨大声望使一些历史学家把最小二乘法归功于他．下面通过一个简单问题，阐述最小二乘思想．一段公路，实际长度为a千米，a是未知的，对公路进行n次实际测量，假设测量值为．可是每次测量都有一定的误差，这些误差或正或负，或大或小．应该如何估计a的值呢？直观的想法是a 的值应该最接近这些测量数据，数学描述就是： a的值应该使所有的误差平方和 达到最小． 当时，达到最小．即用测量数据的平均值作为a的估计值．这里估计参数a所采用的就是最小二乘法的思想．用数理统计知识可以证明这样的估计也是最佳的． 最小二乘法的优点是：有效利用了全部测量数据，使误差平方和达到最小，防止了某一极端误差对决定参数估计值取得支配性地位．在计算上只需对参数求偏导数求解线性方程组即可． 5．回归直线与回归方程当两个变量之间具有线性相关关系时，散点图中的点大致分布在一条直线附近，这条直线叫做回归直线，这条直线的方程叫做回归方程．数学模型：假设因变量y主要受自变量x的影响，它们之间的数量关系为，其中x是非随机变量，是未知的常数．是随机误差项，它反映了未列入方程的其它各种因素对y的影响．从而y是随机变量，它可以用由x的值完全确定的部分和随机误差部分来解释．当由观测数据估计出和b时，得到直线回归方程为．将观测数据代入中，得，或，其中为n次观测的误差．求的估计值，使“从整体上看各点与直线的距离最小”．应用最小二乘思想，就是求使误差平方和达到最小的的值．可以用配方法或求偏导数的方针求出的估计值． 6．相关系数—变量间线性关系密切程度的度量相关系数是用来衡量两个变量之间线性关系密切程度（强与弱）的一个数量指标．只有了解构造相关系数的统计思想，才能对相关系数有较深刻的理解．下面对相关统计量的意义及构造相关系数的统计思想做一简述．设回归方程为，与对应的回归值为．称为偏差，称为偏差方和．的值越小，反映各偏差普遍较小，数据点整体上比较接近回归直线，说明变量间线性关系比较密切．但是一个绝对量，需要进行调整．为方便引入以下记号：，，，．衡量数据的波动大小，衡量数据的波动大小．，反映主要由的变化引起的间的波动，反映除线性关系之外的各种随机因素引起的间的波动．可以证明：．令，显然，而且越接近1，就越接近0，说明x和y之间的线性关系越密切．当时，x和y正相关，当时，x和y负相关．但由于只与有关，所以不能反映相关的方向．因此定义相关系数如下： ，一般越接近1，x和y之间的线性关系越密切．需要注意的两点是：（1）相关系数只衡量变量间线性关系的密切程度，即使变量间具有确定的非线性函数关系，也可能非常接近0．（2）当n很小时，即使非常接近1，也不表明变量间的线性关系强．例如，无论x和y之间是何种关系，当n=2时，总有．二、教学建议1．“相关关系”的有关概念及定性描述相关关系的概念是描述性的，不必追求形式化上的严格．建议采用案例教学法．对比函数关系，重点突出相关关系的两个本质特征：关联性和不确定性．关联性是指当一个变量变化时，伴随另一个变量有一定的变化趋势；不确定性是指当一个变量取定值时，与之相关的变量的取值仍具有随机性．因为有关联性，才有研究的必要性．因为其不确定性，从少量的变量观测值，很难估计误差的大小，因此必须对变量作大量的观测．但每个观测值都有一定误差，为了消除误差的影响，揭示变量间的本质联系，就必须要用统计分析方法．判断两个变量间是否具有相关关系，一是凭经验及学科专业知识，二是借助散点图．下面是一些可供选择的例子，教学时可先逐一分析其关联性和不确定性，然后结合散点图，进一步判断相关关系的类型和方向．实例变量X和Y关联性不确定性相关类型例1家庭收入X，消费支出Y收入高的家庭消费支出相应也较高．收入相同的家庭，消费支出未必相同．正线性相关例2人的身高X，脚的长度Y一般身材较高者，脚的尺寸也较大同样身高的人，脚的尺寸不一定相同．正线性相关例3数学成绩X，英语成绩Y数学成绩高者，一般英语成绩也较高，反之也对．存在数学成绩高（低）而英语成绩低（高）的学生．正线性相关（虚假相关）例4气温X，热饮销量Y随着气温的升高，热饮的销量相应会减少．温度相同的日期内，热饮的销量也未必相同．负线性相关例5（非线性相关和不相关的例子）对0到18岁之间的未成年人来说，年龄和身高之间具有非线性的相关关系．对成年人来说，年龄和身高之间没有相关关系（散点图略）．例6 吸烟和患肺部疾病之间不具有因果关系，但具有相关关系．我们引入两值变量X和Y： 如果调查了700人，其中400个不吸烟者中有40人患肺部疾病（10%），300个吸烟者中有60个人患肺部疾病（20%），说明吸烟对患肺部疾病有一定的影响．但不吸烟者也可能患肺部疾病，吸烟者也可能不患肺部疾病，因此X和Y之间具有相关关系．例7 有人曾经观察过某一国家历年的国内生产总值与精神病患者的人数的关系，发现两者之间存在较强的正相关．实际上国内生产总值与精神病患者的人数之间没有内在联系，是一种典型的虚假相关．这是因为它们都和人口总量有内在的相关关系．说明：（1）适当例举非线性相关和不相关的例子，有助于对相关关系的全面了解，但我们研究的重点是线性相关关系，而且正相关或负相关只对线性相关有意义．（2）讨论“相关关系”时，对中学生来说，不要求说明哪个变量是随机变量，哪个变量是普通变量．（3）根据学生实际情况，可以从散点图判断线性关系的强弱，进行适当拓展．2．相关关系的定量描述——求回归直线方程本小节的重点是用最小二乘法求回归直线方程．采用探究式教学方式．在给出回归直线和回归直线方程的定义后，提出如下问题：如何求回归直线方程，要求这条直线在整体上与数据点最接近？许多统计思想和方法都比较直观，学生可能提出各种不同的方法，包括教材上列举的方法．为了防止漫无目的，对求回归直线的方法应提出一些基本要求：尽可能利用全部数据，体现整体偏差最小，便于数学计算，结果确定等．离这些要求越来越远的方法，不必多加考虑．通过对有些方法逐步修正，最后引导到使用最小二乘法求回归直线方程．方法1：逐渐移动直线，测量各点到直线的距离，使距离和最小．该方法体现了整体偏差最小的思想，缺点是难以实现，而且测量的方法很难得到确定的结果．方法2：选择两点画直线，使直线两侧的点的个数基本相同．这种方法没有利用全部数据信息，其结果会因人而异．方法3：用多条直线的斜率和截距的平均值作为回归直线的斜率和截距．这种方法既没有利用全部数据信息，也没有体现整体误差最小的思想，结果也不确定．设回归方程为，，是第i个观测值的偏差，是第i个观测点到回归直线的距离．设是回归直线的倾斜角，则．方法4：距离和最小．求a，b使达到最小．这是方法1的数学严格化．方法5：总的偏差和最小．求a，b使达到最小．方法4和方法5是等价的．方法5利用了全部数据，体现整体偏差最小的思想，结果是唯一确定的．唯一的缺点是不便数学计算．方法6偏差平方和最小．求a，b使达到最小．该方法克服了方法5的缺点．这种方法称为最小二乘法．说明：（1）我们的目的是通过探究找到一个求回归方程的“较优”的方法，这里所说的“较优”也是基于直观的思想，在学生现有的知识水平下，无法严格证明．如果对用上面的方法得到直线的“优劣”进行评判，我认为是理解上的偏差，况且也做不到．（2）应用最小二乘法求回归方程是一个纯数学的问题，用配方法显得繁琐，用求偏导数的方法超出了学生的能力要求．对此不做要求，直接给出a，b的公式，不影响对统计方法的理解．（3）也可以按下面的过程展开教学．①提供实际问题情境，从测量数据出发，采用偏差平方和最小的思想（最小二乘思想）求参数的估计值．②通过类比用最小二乘法求回归直线方程．3．回归方程的计算回归方程中a，b的计算公式比较复杂，要求利用计算器或计算机进行计算．为了熟悉公式的构成及相关量的计算过程，建议使用Excel软件中的公式进行计算．以年龄和脂肪含量的关系为例．如下表所示：在相应的单元格内输入数据，第15行为合计．先计算，，在单元格C1，D1，E1中输入相应的公式．通过公式复制然后求和得到：（C15）（D15）（E15），相关系数,，回归方程为．作为拓展还可以计算与对应的回归值，与实际观测值进行比较，了解偏差的大小．由相关系数的大小判断线性关系的强弱． ABCDEFG1239.5628.50445.24315.4212.81-3.3122717.8443.94199.3289.4915.112.6933921.282.2654.9636.7222.03-0.8344125.949.989.621.8523.192.7154527.59.42-0.740.0625.492.0164926.30.86-0.890.9227.80-1.5075028.23.721.810.8828.37-0.1785329.624.3011.545.4830.10-0.5095430.235.1617.438.6430.68-0.48105631.462.8832.8317.1431.83-0.43115730.879.7431.6112.5332.41-1.61125833.598.6061.9638.9432.990.51136035.2142.3294.7263.0434.141.06146134.6167.1894.9153.8834.72-0.1215673381.71828.931054.34644.99———— 4．回归方程的意义及应用回归直线方程作为变量x和y之间线性关系的代表，它近似描述了x和y之间的数量关系．利用回归方程，当已知x的值时，可以推断y的取值．回归方程中b的意义为：当自变量x改变一个单位时，因变量y的平均改变量．为当时y的估计值，也可以理解为当时y的可能取值的平均值．在教学中下面的实例可供选择．例1主要解释系数b和回归值的意义；例2说明回归方程用于预测时的作用；例3介绍“回归”一词的由来的背景知识，同时也说明了回归方程在揭示了变量间的依存规律时的作用．例1 年龄和脂肪含量之间的回归方程为．（1）解释b（0.5765）的意义；（2）当x=37时，计算相应的值并解释其意义．解 （1）回归直线方程中b是直线的斜率，b>0表示随年龄的增长，人体脂肪含量呈现增长的趋势，b=0.5765说明年龄每增加1岁，身体脂肪含量平均增加0.5765%．（2）当x=37时，%，20.9%是37岁的人脂肪含量的一个估计值，可以理解为众多37岁人脂肪含量的平均值．说明：年龄的取值范围为23—61岁，一般在这个年龄范围内估计脂肪含量时误差相对较小，如果估计80岁人的脂肪含量，误差会很大，结果不可靠．例2 某博物馆发现文物被盗，公安刑侦人员经过分析，推测案犯的身高在175㎝左右．刑侦人员是如何推断的呢？原来在现场发现了案犯的脚印，测量脚印的长度为25.5㎝,已知成年人的脚印长x和身高y之间存在线性相关关系，回归方程为．因此可以从脚印的长度，推断其大致身高，为破案提供重要线索．例3 英国遗传学家高尔顿（Francis Galton，1822-1911年）在子女与父母相像程度遗传学研究方面，取得了重要进展．高尔顿的学生卡尔·皮尔逊（Karl Pearson，1857-1936年）在继续这一遗传学研究的过程中，测量了1078个父亲及其成年儿子的身高．用x表示父亲的身高，y表示儿子的身高（单位为英寸）．求得回归方程为（如图所示），发现了一个重要的规律．主要计算结果及描述见下表： 计算结果关系描述　子代的平均身高大于父代的平均身高，大约高1英寸．父亲的身高与儿子的身高线性正相关，相关关系较弱．一般高个子的父亲儿子身材也较高，而矮个子父亲的儿子身材也较矮．时，时，较矮父亲的儿子们的平均身高比父亲要高．较高父亲的儿子们的平均身高比父亲要矮．有回归到一般高度的趋势．高尔顿和皮尔逊把这种现象称为“回归效应”，现在人们把由一个变量的变化去推断另一个变量变化的方法统称为回归分析．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

【答案】：D长期来看，期货主力合约价格与持仓总量之间存在正相关关系；长期来看，美元指数与黄金现货价格之间存在负相关关系；短期来看，可交割债券的到期收益率与国债期货价格之间存在负相关关系。

【答案】：C【知识点】 Pearson相关系数；Pearson相关系数的取值范围在－1和＋1之间，即－1≤r≤1。r的取值可表明变量之间的相关关系，具体有：①若0＜r≤1，表明变量X和Y之间存在正线性相关关系；②若－1≤r＜0，表明变量X和Y之间存在负线性相关关系；③若r＝1，表明变量X和Y之间为完全正线性相关；④若r＝－1，表明变量X和Y之间为完全负线性相关；⑤当r＝0时，说明X和Y之间不存在线性相关关系，但并不说明变量之间没有任何关系。

　　当相关系数为+1时，说明变量之间的关系为完全正相关。 　　相关系数是一个介于-1到+1之间的值，用于衡量两个变量的相关程度，用符号γ表示，若γ>0，则表示两个变量为正相关，γ小于0，则表示两个变量为负相关，若γ=0，则表示两个变量完全不相关，γ的绝对值越大，表示变量间的相关程度越大，γ=+1，表示变量之间的关系是为完全正相关，γ=-1，表示变量之间的关系是为完全负相关。

负相关

不相关时　E（XY）＝E（X）E（Y）相关时　　E（XY）≠E（X）E（Y）　

(上式中r为相关系数(1)、当相关系数为0时，X和Y两变量无关系。(2)、当X的值增大（减小），Y值增大（减小），两个变量为正相关，相关系数在0.00与1.00之间。(3)、当X的值增大（减小），Y值减小（增大），两个变量为负相关，相关系数在-1.00与0.00之间。

3变量间的相关关系11、变量之间除了函数关系外,还有相关关系. 例：（1）商品销售收入与广告支出经费之间的关系 （2）粮食产量与施肥量之间的关系 （3）人体内脂肪含量与年龄之间的关系 不同点：函数关系是一种确定的关系；而 相关关系是一种非确定关系. 相关关系与函数关系的异同点： 相同点：均是指两个变量的

B. 零相关

（1）个变量之间的关系不一定是确定的关系，这是一个不正确的结论．（2）相关关系是一种非确定性关系，相关关系不是函数关系，这是一个不正确的结论．（3）回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种方法，所以（3）不对．与（3）对比，依据定义知（4）是正确的，故选A．

需求不明，无法解答

直线回归系数与相关系数的区别：　　1.资料要求上　　回归只要求Y服从正态分布，对X可以不要求；相关要求两变量均服从正态分布。　　2.应用上　　说明两变量间依存变化的数量关系用回归；说明两变量间的相关关系用相关。　　3.意义上　　回归系数b表示X每增（减）一个单位，Y平均改变b个单位；相关系数r说明具有直线关系的两个变量间相关关系的密切程度与相关方向。　　4.计算公式不一样　　　　5.取值范围不一样：-∞＜b＜+∞，-1≤r≤1。　　6.单位不同：b有单位，r没有单位。回归系数b乘以X和Y变量的标准差之比结果为相关系数r。即b*σx/σy=r　回归系数与相关系数的联系：　　1.对一组数据若能同时计算b和r，它们的符号一致。　　2.b和r的假设检验是等价的，即对同一样本tb＝tr。　　3.用回归可以解释相关　　回归分析中有一个叫决定系数的指标，它的取值是在0～1之间的，决定系数值越接近1表明回归的效果越好。可以证明，相关系数r平方等于决定系数的值，用公式记为：　　1、相关系数与回归系数：A 回归系数大于零则相关系数大于零 　　B 回归系数小于零则相关系数小于零 　　（仅取值符号相同） 　　2、回归系数：由回归方程求导数得到，所以，回归系数>0，回归方程曲线单调递增； 　　回归系数<0，回归方程曲线单调递j减； 　　回归系数=0，回归方程求最值（最大值、最小值）你的数据可能恰好体现出了你说的那种趋势，但是实际上相关系数和回归系数之间没有明确的大小变化关系，不能单独考虑某一个变量的回归系数的大小，要结合整个回归方程及拟合优度来分析模型。在一组具有相关关系的变量的数据（x与Y）间，通过散点图可观察出所有数据点都分布在一条直线附近，这样的直线可以画出许多条，相关系数只能反映线性相关程度，不能确定因果关系，不能说明相关关系具体接近哪条直线，而我们希望其中的一条最好地反映x与Y之间的关系，即我们要找出一条直线，使这条直线“最贴近”已知的数据点，此时根据样本数据利用相应的估计方法估计出我们认为的最接近总体的回归方程的系数或者(个人理解)相关系数是说明，变量Y的增长是否随X的增长而体现出越加趋近于直线(这些直线可能是许多平行或相交但夹角很小的直线)的趋势，相关系数越大，说明越多的样本点(Xi，Yi)分布在同一条直线上，但是这种直线趋势不一定是完全由于变量X的变化引起的，也可能是由于存在某些没有考虑到的随机因素导致，仅次并不能完全的确定直线的位置，而回归系数是在假定了随机扰动的分布后，变量X的变化对Y的影响，所以说相关系数只是片面的说明两个变量之间相关关系密切程度的统计分析指标，而回归系数才是全面的反映变量之间的依存关系。

相关系数。相关表和相关图可反映两个变量之间的相互关系及其相关方向，但无法确切地表明两个变量之间相关的程度。于是，著名统计学家卡尔·皮尔逊设计了统计指标——相关系数(Correlationcoefficient)。相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标。相关系数笭畅蒂堆郦瞪垫缺叮画是按积差方法计算，同样以两变量与各自平均值的离差为基础，通过两个离差相乘来反映两变量之间相关程度；着重研究线性的单相关系数。依据相关现象之间的不同特征，其统计指标的名称有所不同。如将反映两变量间线性相关关系的统计指标称为相关系数（相关系数的平方称为判定系数）；将反映两变量间曲线相关关系的统计指标称为非线性相关系数、非线性判定系数；将反映多元线性相关关系的统计指标称为复相关系数、复判定系数等。

强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

【答案】：A、C、D按变量间的相关程度可分为完全相关、不完全相关、不相关。

典型相关分析

相关关系是反应现象确实存在的，而关系数值又不确定的相互依存的关系。

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选a．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

相关与回归的区别与联系如下：1、相关分析所研究的两个变量是对等关系，回归分析所研究的两个变量不是对等关系，必须根据研究目的确定其中的自变量、因变量。2、对于变量x与y来说，相关分析只能计算出一个反映两个变量间相关密切程度的相关系数，计算中改变x和y的地位不影响相关系数的数值。回归分析有时可以根据研究目的不同分别建立两个不同的回归方程。3、相关分析对资料的要求是，两个变量都是随机的，也可以是一个变量是随机的，另一个变量是非随机的。而回归分析对资料的要求是，自变量是可以控制的变量（给定的变量），因变量是随机变量。相关与回归的含义相关与回归，是指变量之间存在一定的关系，但不像函数关系那样严谨，这种关系为相关关系，变量之间称为是相关的。若相关关系是线性的则称变量之间线性相关。若变量之间存在相关关系，需研究其中一个变量随其他变量（或受其变量影响）的数量关系。该变量称为因变量，其他变量称为自变量，这种因变量随自变量变化的数量关系称为因变量依自变量的回归。在统计上把研究变量之间相关关系的方法称为相关分析，把研究因变量受自变量影响的数量关系的方法称为回归分析。相关分析是回归分析的基础和前提。假若对所研究的客观现象不进行相关分析，直接作回归分析，则这样建立的回归方程往往没有实际意义。只有通过相关分析，确定客观现象之间确实存在数量上的依存关系，而且其关系值又不确定的条件下，再进行回归分析，在此基础上建立回归方程才有实际意义。回归分析是相关分析的深入和继续。对所研究现象只作相关分析，仅说明现象之间具有密切的相关关系是不够的，统计上研究现象之间具有相关关系的目的，就是要通过回归分析，将具有依存关系的变量间的不确定的数量关系加以确定，然后由已知自变量值推算未知因变量的值，只有这样，相关分析才具有实际意义。

相关系数r等于0，说明两个变量之间不存在相关关系。这样说不对。相关系数r是根据样本数据计算的度量两个变量之间线性关系强度的统计量。如果相关系数r=0，说明两个变量之间不存在线性相关关系。并不说明变量之间不存在其它相关关系，比如非线性相关关系。依据相关现象之间的不同特征，其统计指标的名称有所不同。如将反映两变量间线性相关关系的统计指标称为相关系数（相关系数的平方称为判定系数）；将反映两变量间曲线相关关系的统计指标称为非线性相关系数、非线性判定系数；将反映多元线性相关关系的统计指标称为复相关系数、复判定系数等。扩展资料：典型相关系数是先对原来各组变量进行主成分分析，得到新的线性关系的综合指标，再通过综合指标之间的线性相关系数来研究原各组变量间相关关系。需要指出的是，相关系数有一个明显的缺点，即它接近于1的程度与数据组数n相关，这容易给人一种假象。因为，当n较小时，相关系数的波动较大，对有些样本相关系数的绝对值易接近于1；当n较大时，相关系数的绝对值容易偏小。特别是当n=2时，相关系数的绝对值总为1。因此在样本容量n较小时，我们仅凭相关系数较大就判定变量x与y之间有密切的线性关系是不妥当的。参考资料来源：百度百科——相关系数

数学变量间的相关关系 相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系 相关关系的种类 1.按相关程度分类： （1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定。在这种情况下，相关关系便称为函数关系，因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例。 （2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 （3）不相关：两个现象彼此互不影响，其数量变化各自独立 2.按相关的方向分类： （1）正相关：两个现象的变化方向相同 （2）负相关：两个现象的变化方向相反 3.按相关的形式分类 （1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 （2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系，而是近似于某种曲线方程的关系词条图册更多图册

【答案】D【答案解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标。

已知：相关系数是解释两连续变量之间是否存在线性关系的数值。趋近于0表示不相关，靠近1或-1表示强烈相关，符号表示正相关或负相关。 我的问题：书上说道，当利用相关系数来解释两个变量之间的关系时，这个相关统计是否重要，有两个判定标准： 然后是一通解释，我完全没有看懂。 对问题1的解释：要考虑样本来自相关系数为.00的总体的概率。做法是从总体中进行100次容量为N的抽样，计算每次抽样的相关系数，然后获取95%的相关系数范围，还断言这一范围会呈现关于.00对称的特点。如果实际样本的相关系数在此范围之外，可以认为所观测结果与.00显著不同。之后给出了Magnusson的公式，计算得到一个估值-.28和.28。我是没看懂书上的解释。 对于问题2的解释就更蹊跷了：相关系数的平方表示Y中方差中的百分之多少与X的方差相关。以母亲年龄与3岁儿童IQ的相关系数为.30，IQ方差为225，说IQ分数的方差的9%与母亲年龄有关。然后选择年龄为25岁的一批孩子，计算他们的IQ的方差。这个方差和估值之间的差异会说明什么吗？书上说“儿童IQ分数的标准差相对较小的减少（当与母亲年龄有关的变量消除后），表明这个相关系数可能不具有实际意义。” 进而提出中要对中等程度相关系数的解释保持谨慎态度。 以上问题有点复杂，但真心不太理解。求帮助。

1、相关关系：我们在观察某个研究对象X时，如果发现，它的变化总是与另一个对象Y的变化同步，那我们就说这两者是相关的，即变量X的变化总是伴随变量Y的变化，则说X和Y是相关的。 2、因果关系：如果说变量X的变化，总是引起变量Y的变化，则它们不仅有相关性，而且这种相关性是由于它们之间存在一种因果关系。由此可知：若X,Y两个变量间有相关关系，那它们间必有因果关系。这个说法是不正确的。

先求x1与x2的拟合半径与1之间的大小关系，r＜0则x1与x2具备很强的线性相关关系，且为负相关；线性回归方程一定过样本中心点；在一组模型中残差平方和越小，拟合效果越好，相关指数表示拟合效果的好坏，指数越小，相关性越强；相关指数R2用来衡量两个变量之间线性关系的强弱R2越接近于1，说明相关性越强，相反，相关性越小。两个变量之间相关关系的方法，要想知道两个变量之间的有关或无关的精确的可信程度，只有利用独立性检验的有关计算，才能做出判断。拓展：数理统计是数学的一个分支，分为描述统计和推断统计。它以概率论为基础，研究大量随机现象的统计规律性。描述统计的任务是搜集资料，进行整理、分组，编制次数分配表，绘制次数分配曲线，计算各种特征指标，以描述资料分布的集中趋势、离中趋势和次数分布的偏斜度等。推断统计是在描述统计的基础上，根据样本资料归纳出的规律性，对总体进行推断和预测。

简单相关系数：叫相关系数或线性相关系数般用字母r 表示用度量两变量间线性关系 一.相关系数值介于-一与+一间即-一≤r≤+一 r>0表示两变量相关r<0表示两变量负相关|r|=一表示两变量完全线性相关即函数关系r=一称完全相关r=-一称完全负相关r=0表示两变量间线性相关关

现实生活中存在大量的相关关系例如： ①商品销售收入与广告费支出之间的关系，商品销售收入与广告费用支出有着密切的联系，但商品销售收入不仅和广告费用支出有关，还和商品质量，居民收入等因素有关． ②粮食产量与施肥量之间的关系，在一定范围内，施肥量越大，粮食产量就越高，但施肥量并不是决定粮食产量的唯一因素，还与土壤质量，降雨量，田间管理水平因素有关．

【答案】：C【知识点】 Pearson相关系数；Pearson相关系数的取值范围在－1和＋1之间，即－1≤r≤1。r的取值可表明变量之间的相关关系，具体有：①若0＜r≤1，表明变量X和Y之间存在正线性相关关系；②若－1≤r＜0，表明变量X和Y之间存在负线性相关关系；③若r＝1，表明变量X和Y之间为完全正线性相关；④若r＝－1，表明变量X和Y之间为完全负线性相关；⑤当r＝0时，说明X和Y之间不存在线性相关关系，但并不说明变量之间没有任何关系。

相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。 按程度分类 （1）完全相关：两个变量之间的关系，一个变量的数量变化由另一个变量的数量变化所惟一确定，即函数关系。 （2）不完全相关：两个变量之间的关系介于不相关和完全相关之间。 （3）不相关：如果两个变量彼此的数量变化互相独立，没有关系。 按方向分类 （1）正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。 （2）负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。 按形式分类 ⑴线性相关（直线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生均等的变动。 ⑵非线性相关（曲线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生不均等的变动。 按变量数目分类 ⑴单相关：只反映一个自变量和一个因变量的相关关系。 ⑵复相关：反映两个及两个以上的自变量同一个因变量的相关关系。 ⑶偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时，如果把其余的自变量看成不变（即当作常量），只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系，就称为偏相关。

相关表和相关图可反映两个变量之间的相互关系及其相关方向，但无法确切地表明两个变量之间相关的程度。于是，著名统计学家卡尔·皮尔逊设计了统计指标——相关系数(Correlation coefficient)。相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标。相关系数是按积差方法计算，同样以两变量与各自平均值的离差为基础，通过两个离差相乘来反映两变量之间相关程度；着重研究线性的单相关系数。

统计关系本身不可能意味着任何因果关系

没有线性相关关系

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

李晓燕同学生病住院了。我打算去医院看望她。　　 星期天早晨，我买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，我热情地说：“你好，王小娅。”“你好，徐明诚。你到哪儿去呀？”“我去看望李晓燕。”“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了。”“为什么，你有什么事吗？”“我是舞蹈队的，刚才舞蹈老师通知我，说要赶排一个节目，每天都要排练。我没时间去医院了。”“是这样啊！”“你能代我问候李晓燕吗？请她安心养病，祝她早日回到学校。我还想请你带几盒音乐磁带给她，让她听听，好解闷。”“行，没问题。”“谢谢你，徐明诚。”“不用谢，再见！” 我来到医院，走到李晓燕病床前说：“李晓燕，你好！”“你好，徐明诚！你怎么来了？”“听说你生病了，我们可不放心啦！我是特地来看望你的，你今天好点了吗？”“谢谢大家对我的关心，我今天好多了。”“你的同桌好友王小娅本来也要来看你的，可今天不能来了。”“她有什么事呀？”“她要排练节目，忙着呐。这几盒磁带是她让我带给你的，还让我转告你，要你安心养病，早日康复。”“谢谢你，也请你代我谢谢王小娅。”“好的。时间不早了，以后有时间，我还会来看你的。再见！”“你走好，再见！”

1. 跪求一篇英语作文,题目是妈妈生病了我来照顾妈妈,50字左右 My mother was sick last week Of course As her son I must take care of her I cooked for her everyday Took the medicine to her and helped my mother to wash face and feet I never felt tried Because I love my mother forever Next time If my mother is sick I will also go to look after her That is my mission。 2. 英语作文《妈妈生病了,我要照顾她》 cidents are also rise dramatically. For example, in a city with 5000 cars, there will be at least 250 accidents happening everyday, which also burden the public healthy services. On the contrary, expected public traffic may be an ideal solution to these problems. For example city buses and railways are widely used or being constructed by many cities. People can take buses easily, which can be found every 10 minutes or less in the peak time. Actually, Nottingham Transport Company is building its own light railway in the city, which is announced by the speak man of the pany, “It will be pleted in the next year, the tickets will be very petitive and at the same time the travel will be very safe and fortable.” 3. 写一个因为妈妈生病不能去参加好朋友的生日会的英语作文 Dear XXX Heard your birthday is near, Im so happy for you. Bad news i couldn"t go and celebrate with you, because my mom is very sick, i have to stay at home and take care of her. I will make it up to you when my mom gets better. Anyway, have a lovely birthday. Best wishes Love XXX 选我的答案。 4. 英语作文一个的妈妈生病,她受伤了,我们应该怎么帮助他 Last Monday, my father said goodbye to my mother and me and went on a business trip. He would be away for three days. Just the next morning I found my mother wasn"t feeling well. She had a cold. I immediately went to get her some medicine and then prepared some noodles for her. With my special care, my mother recovered quickly. When my father came back home, my mother told him what had happened. He praised me for what I had done. I feel very happy that I have done something for my mother. 5. 英语作文你周末在家照顾生病的妈妈 Last week my father was on business.so only my mother and Iwere at home.Unluckily, my mother was ill. I had to look after my mother by myself.Because my mother needed to have a rest , I should learn to do the housework. I decided to do a big lunch for mothe. So I cleanedthe vagetables that I bought from the maket.,and preparedto lunch. When I finished the meal ,I let my mother taste it.To my happiness, she said the meal tasted good. 上周，我父亲在生意只有我母亲和我在家。 不幸的是，我的妈妈生病了。我不得不照顾我的母亲，因为我妈妈需要休息一下，我应该学着做家务。 我决定为妈妈做一顿丰盛的午餐。所以我擦蔬菜我从市场买的，并准备午餐。 当我吃完饭，我让我的母亲品尝它。我的幸福，她说，这餐味道好。 Although I was tired that day, I was proud to take care of my mother. 虽然那天我很累，但我还是很自豪地照顾我的母亲。 6. 英语作文你周末在家照顾生病的妈妈 Last week my father was on business.so only my mother and Iwere at home.Unluckily, my mother was ill. I had to look after my mother by myself.Because my mother needed to have a rest , I should learn to do the housework. I decided to do a big lunch for mothe. So I cleanedthe vagetables that I bought from the maket.,and preparedto lunch. When I finished the meal ,I let my mother taste it.To my happiness, she said the meal tasted good. 上周，我父亲在生意只有我母亲和我在家。不幸的是，我的妈妈生病了。我不得不照顾我的母亲，因为我妈妈需要休息一下，我应该学着做家务。我决定为妈妈做一顿丰盛的午餐。所以我擦蔬菜我从市场买的，并准备午餐。当我吃完饭，我让我的母亲品尝它。我的幸福，她说，这餐味道好。 Although I was tired that day, I was proud to take care of my mother. 虽然那天我很累，但我还是很自豪地照顾我的母亲。 7. 我的妈妈英语作文带翻译 My mother my mother is forty years old this year, white skin, with big eyes and *** all nose, big mouth, thin figure, he is a manager (Manager), height 160m, personality and humorous. 我的妈妈我的妈妈今年四十岁，皮肤白白的，长着大大的眼睛小小的鼻子大大的嘴，身材瘦瘦的，他是一个经理（manager），身高160m，性格风趣幽默。按照我以上的要求写一篇有关妈妈的英语作文。 8. 英文作文,生病去医院看医生的70字作文 今天上午，闹钟声将我从美梦中吵醒，我顿时觉得浑身发抖，而且哈欠连天。 我赶忙拿出温度计一量，吓死人，39度！ This morning, the alarm will wake me from the dream, I suddenly feel the trembling, and yawn. I quickly took out a quantity of the thermometer, scared to death, 39 degrees！我叫妈妈也起床，带我去医院看病。 I called my mother has to get up, take me to the hospital to see a doctor. 来到了人民医院，我发现，现在的小孩就是容易生病，更何况还闹着甲流，人就更多啦。 我一声不吭地跟在妈妈身后，来到了发热门诊。好不容易挤进了大门，没想到还要登记。 人群一窝蜂地拥在那里，谁也不肯让谁。妈妈费了好大的尽才登记好。 Came to the people hospital, I found, present child is easy to get sick, and also makes a stream, and more. I silently behind in mom, in fever clinic. Finally into the gate, but also did not expect to register. The crowd like a swarm of bees to hold there, who also refused to let anyone. Mother took great all registration is good. 我将妈妈登记好的票拿了过来，一瞧，43号，再看看就诊处，才排到29号，看起来又是一次漫长的等待。说到看病，无非就是等，不等几个小时，他呀，就是不肯给你看。 郁闷啊郁闷，与其等， 不如坐到椅子上“静修”一会儿。 I will check ticket mother took over, a look, No. 43, to have a look at the doctor, only ranked No. 29, seems to be a long wait. Said the doctor, just wait, ranging from several hours, he, is not willing to see you. Ah depressing depressed, rather than, as in the chair" retreat" for a while. 有一个小男孩坐在我的边上，他一手被针扎着，另一只手则拿着一本爆笑漫画书，嘴不停“咯咯”地笑着，似乎早已把手上的疼痛给抛之脑后了。 坐在前面的一名小女孩躺在妈妈的怀中，已经悄然入睡了，她的脸红通通的，不知是因发烧了还是因太热了。 There is a little boy sitting beside me, his hand pins and needles, one hand holding a funny ic book, keep the mouth "giggle" *** ile, seems to have on hand for the pain behind. Sitting in front of a little girl lying in the mother"s arms, has been quietly to sleep, her face red, do not know is due to have a fever or too hot. 终于轮到我了，医生问了几句，我也答了几声，最后，他诊断出来的结果是：吃一些药就可以了。 Finally my turn, the doctor asked a few words, I also answered a few times, finally, he diagnosed results are: eat some medicine on it. 妈妈拿着单子去叫医生抓药，她中药拿点，西药拿点，看起来，我回家有得苦吃了……My mother holding a list to call a doctor of traditional Chinese medicine to take her medicine, western medicine, take me home, look, will suffer 。 。 9. 关于生病的英文作文 ===== Hello everone .my name is _____（填名字）. I am __（年龄）.I likes listening to music.Yesterday , I was ill . my mother and my father took me to the hospital .I was trying very much !But my classe *** ate were went to the hospital look after me .At that time ,I was so happy !my classe *** ate gave me some treacle fruit.I felt quite restored to health . my classe *** ates are very good boy and good girl .I thanks they very much ! I love my classe *** ates very much ! 【实在实在不会写了。。英语不好。。不好意思，不知道帮不帮得了你，但我已经尽力了，你看看吧。。对你有没有用。】 10. 我的妈妈英语作文怎么写 My mother In my eyes, my mother is the most beautiful woman in the world. She has typical Asian features: yellow skin and black hair, but what catches the attention of people is her eyes. Her eyes are as clear and bright as the night sky, and whenever she *** ileds, they would glow up and shine like a million inkling stars. Nobody could possibly stay angry or depressed under such a *** ile, and even a heart of stone would crumble under her shine. She is also the gentlest person alive. Once, when I scraped my knee by accident, she flew like a wirlwind to my side, and took out a piece of alcohol swab to clean the cut. It stung like I was being bit by a bee, so she started blowing the red rash on my knee. The light gust of wind ing out of her mouth soothed the pain, and suddenly I had the courage to stand up again. I looked up into her eyes, eyes filled with concentration and gentleness. I love my mother for all that she has given me, and always will.

没有人喜欢生病，所以身体健康真的是一件幸福的事情。下面给大家分享一些关于生病的 作文 ，希望对大家有帮助。 关于生病的作文1 在放暑假的第二天，我就生病了。这天下午有2个半小时的舞蹈课，刚下课的一瞬间整个人就感觉快窒息了，然后就控制不住地吐了。吐出来的都是水，我以为吐完就好了，结果这才是刚开始。 之后回到家我就一直在吐，又想喝水，喝完还吐。当时全家人都在想我为什么会这样，外公外婆说：“没吃不干净的食物啊。”妈妈怀疑我在舞蹈课中间喝了大量的冰水。 过了一会我觉得自己有点发热，叫妈妈给我量了一下温度说我发烧了。然后妈妈给我贴了退烧贴，爸爸回来看见我这个样子说：“不行了，要去医院。” 去了医院我还是很难受，一喝水就吐，医生说不能给我喝水了。所以我只能含在嘴里过一会再吐掉。在医院看了医生，验了血，折腾到很晚 报告 单才出来。虽然指标不好，但医生却说：“回家再观察吧，我要下班了。”爸妈很无奈的带着像一团泥一样的我回家了。 第二天我还在发烧，但是不吐了。接下来的几天我都躺在床上有气无力的。而我的眼角开始红肿，妈妈给我涂了眼药膏还滴了眼药水，可一点用都没有。 之后我的眼角发了一颗东西，慢慢的那颗东西变得很大，把我的眼睛挤成了一条缝，像被火烧了一样刺痛。不久里面就灌脓了，妈妈说要去医院把脓引流出来。虽然是个小小的手术不过过程太恐怖就不说了。最后医生让我挂了盐水。 原本一个美好的暑假变得那么悲惨。这次教训让我知道要多多锻炼，加强体质，更要注意个人的卫生习惯! 关于生病的作文2 “不听老人言，吃亏在眼前”，是一句家喻户晓的 谚语 ，我这次就吃了个亏。 今天早上开始，肚子就不争气了，咕噜咕噜乱叫，疼得死去活来，我这才想念没生病的日子。妈妈也忙得不可开交，又是给我弄稀饭，装热水袋，可是毫无作用，我疼得满头大汗，突然仿佛有一股力在向口外冲，“呕”一声，不知是早餐，还是晚餐，一滩呕吐物被我吐出来了，我难受极了，四肢无力，动也动不了。妈妈这才意识到要去医院，拉上我就往医院跑，我哪有什么力气跑，如果现在有辆车撞过来，我连跑开的力气都没有，老妈又只好叫了一辆出租车，把我送到医院，医院里浓重的洒精味和肃穆的气氛，让我打起了几分精神，在经过一连串检查后，我被确诊为胃寒，医生让我输液，没有办法，谁叫我不爱护身体呢?一个宝贵的星期天就这样过去了。 这就是“不听老人言”的后果，因为我平常衣服穿的少，父母总是叮嘱我，我老是不听，最后导致了生病的后果。大人的 经验 肯定比我们多一些，在有些事情上不应该只顾舒适和享受，吃一堑，长一智，吸收经验教训。这一次事情后，我更深的发现母亲对我的关心，我平常老是与她吵架，她说什么我都不听，我生病时才知道唠叨的好，也老是说出事了不让她管，可是她还是很关心我，给我弄热水袋弄稀饭，清理呕吐物。我自然要回报她，好好学习，天天向上，用成绩报答她，虽然她一如既往的唠叨。 通过这次生病，我悟出一些人生道理，自我实践是很重要，但听取前人的意见和书本更重要，如：你不知地球的长度，难道要穷尽一生去度量吗?不!从地理书上就能知晓，所以听取别人的意见很重要。 关于生病的作文3 “味道真不错!”当时我在做着吃“全家福”的美梦，突然雷电交加，一道金色的闪电从我眼前闪过，紧接着一阵隆隆的雷声让我震耳欲聋，雷声越来越响……我一下子从梦中惊醒，使劲撑开沉重的眼皮。 咕噜——咕噜——什么声音? “哎呦!肚子好疼!”我捂住肚子，大声地喊到。妈妈听见了，三步并成两步奔向我的房间。妈妈见我像只小虾米，蜷着身子，捂着肚子，额头的冷汗直冒，她二话不说，背起我就往医院赶。 医生的诊断结果是我吃了不卫生的食物，得了急性肠胃炎，幸亏妈妈及时送我到医院，否则后果就严重了。医生给我配了药，再三叮嘱要注意饮食卫生，多喝开水。 一脸疲惫的妈妈背着面色惨白的我走在回家的路上，路灯下我们俩的身影被拉得很长很长。 “宝贝，你吃什么了呀?”妈妈心疼地问我。 望着妈妈的后脑勺，我不知道怎么问答。其实今天放学，我像往常一样，买了学校旁边小摊上的“全家福”烧饼吃，里面有油炸鸡柳和臭豆腐，味道美极了，但是怎么就肚子疼了呢? “你一定又吃‘全家福"了吧!”妈妈略带责备地说到，“跟你说过多少次，学校边上小摊小贩兜售的食品是很不卫生的，有的甚至是三无产品。看，这次吃苦头了吧!” 我听了很不服气，理直气壮地反驳：“那么美味的‘全家福"，我又不是第一次吃了，况且又不是我一个人吃，你怎么能说是‘全家福"的原因呢!”见我不听劝，妈妈扔下一句“既然我说的你听不进去，那你就自己上网去查查吧”，再也不说话了。我在妈妈肩头半信半疑地睡着了。 回到家，我立马上网搜索。正当我全神贯注地看着资料时，妈妈轻轻悄悄地来到了我身边，心平气和地问：“你查到什么了呀?” 我有气无力地接着话：“我查到了您说的‘三无产品"，是指无厂名、无厂址、无生产日期和无保质期的产品。大多是有毒、有害、变质或劣质原材料制作成的，是最不安全的食品。” 妈妈莞尔一笑，接着问：“那你还找到哪些关于食品安全的知识呢?”我对着妈妈神秘一笑，学着老师的口吻说：“安静!卡片、玩具与食品混合包装造成了食品的二次污染;卫生指标超标的食品，含有大量的致癌物质，会导致肠胃不适、腹泻病损害肝脏;像我们爱吃的零食中大多加入了防腐剂、色素、甜味剂等添加剂，食用过量会对中枢神经系统造成危害;有些肉食中大肠杆菌和菌落总数超标等等……” “哟!”妈妈高兴地说，“你还挺厉害嘛!” 在这里，我要呼吁大家——健康饮食，健康生活。我们要共同努力建起一道无形的屏障，将那一双双充满细菌的魔爪阻挡在我们的生活之外。让我们一起生活在绿色家园，让我们一起享用绿色食品，让我们的身体变得更加绿色，更加健康。 关于生病的作文4 “阿嚏”，晚上睡前我不停地打着喷嚏，鼻子不通气，喉咙疼，头晕乎乎的，唉呀，好难受啊!妈妈见我十分难受，一副担心的样子，眉头皱出几道深深的印痕，但还是瞪着眼睛，气得大声对我说：“平日里让你多喝水，你就是不听，现在感冒了，后悔了吧!”说完马上去翻箱倒柜找感冒药给我吃。好一个“刀子嘴，豆腐心”的妈妈! 早上天亮了，熬了一晚上的我似乎更难受了，妈妈还是决定带我去医院看医生。没想到医院里挂号排队的人可真多!有好几个小朋友和我一样在咳嗽。妈妈让我坐在凳子上休息，自己去排队。终于轮到我了，医生问我这几天有没有吃上火的东西?还有哪里不舒服啊?我也一一回答了。最后医生告诉妈妈，我是着凉感冒了，扁桃体发炎，开三天的药，饮食要清淡。又叮嘱我要多喝点热水!最后，我们拿了药回家了。 回到家里，妈妈怕我饿着，赶紧到厨房去忙活了。我蜷缩在被子里，身体又有点发冷。这时想起妈妈平时对我的嘱咐，可我一句也没听，还嫌她唠叨啰嗦。现在我生病难受，她带我看医生，又忙里忙外的，看着妈妈忙碌的身影，我的眼泪像断了线的珠子不停地滚落下来。 不一会，妈妈端着一碗阳春面进来让我先把面吃了，然后再吃药。刚放下面条，心细的妈妈就发现我泪流满面，着急地问我：“你怎么啦，是不是很难受?”妈妈抱着我，把脸贴在我的额头上，然后轻声地说：“有点发烧，不要紧，吃了面喝了药很快就会好的!”听了妈妈安慰的话，我再也忍不住，便“哇”的一声哭了出来。“妈妈，对不起，我错了，我以后会好好喝水，乖乖听您的话!”妈妈边抚摸着我边柔声地对我说：“好了，别哭了，希望你吃一堑长一智，赶快把面吃了!” 几天后，我的病好了!妈妈说医生开的药还真有效，但我想告诉妈妈：是您的爱治愈了我! 关于生病的作文5 夜晚，稀少的星辰点缀着与昨夜别无二致的夜空。躺在病床上无力的我眼里闪过一阵悔意。 当我蹒跚学步之时，我就与医院结下了不解之缘。致使我对医院留下挥不去的阴影，那雪白的衣服令护士的脸更加阴沉，举起那令人窒息的针管毫不留情的刺进我的血肉，那一份痛楚，至今，我还历历在目。 那一天清晨，老天爷一副郁郁不欢的模样。我迷迷糊糊地起床，只觉得头重脚轻，妈妈一看，心道不妙：“怎么啦?要不然去医院查查?” “医院?”我浑身打了个激灵：“啊，没事……”我急得剪不断、理还乱，但心中那一份恐惧那一份痛苦，已经在我心中生根：“昨晚睡晚了，没事……我去上学了。”我逃也似地去了幼儿园，路上，我已是两眼昏花，身体发软。爸爸一瞧：“怎么啦?去医院查查不?”医院，又是医院，我强忍着难受，装着平静地说：“没事，一会儿就好了……哎呀，去上学就对了啦!” 第一节课，我像一个火炉一般燥热，老师发现了异样，关切地问道：“怎么啦?是不是生病?旁边就是医院……”医院，又是医院，我提起精神来，打断老师，摆了摆手：“没事，老师您继续上课吧!” 到了第二节课，我终是抗不住病魔，两眼一黑便扑在桌上，不省人事。 当我睁开双眼，依然是白色的墙壁，白色衣服的护士，依旧是白大卦的医生。 偷鸡不成蚀把米，没想到我的谎言，却换不来不去医院的现实。 关于生病的作文合集5篇相关 文章 ： ★ 关于生病了的作文5篇 ★ 关于生病的作文6篇 ★ 生病与痛苦 ★ 关于我生病了的作文300字5篇 ★ 有关我生病了的作文300字5篇 ★ 关于疫情的作文800字范文大全5篇 ★ 关于疫情的作文800字 ★ 我感冒了日记精选模板合集 ★ 2020肺炎的作文600字 ★ 2020关于抗击疫情学生作文最新大全5篇

头昏脑胀、肚子疼是我以前求之不得的美事儿，因为生病就可以不上学了。而就在今年夏天的一天，我生病了。那是一天早晨，当我正想习惯性地叫一声妈妈时，却发现自己的嗓子哑了。我摸了摸脖子，一个大包处在我脖子中间。我顿时没了主意，该怎么办？是瞒着妈妈还是告诉她？终究还是被妈妈发现了。“啊！这么大个包！”当妈妈看到我脖子上的大包时，惊叫了一声，连忙推醒正在睡觉的爸爸，爸爸醒了。当爸爸看到我这种情况后，不由慌了神。他没有了平时的威严，妈妈也没有了平时的老虎劲儿。我看到爸爸妈妈着急的样子，心里不由得生出一丝愧疚。“要不，去医院看看吧。”爸爸的话打破了紧张的气氛。“好，这样也好。”妈妈连忙附和着。我们开车来到了一医院，挂了号之后到了专家诊室。“啊……”我张开嘴巴，医生也拿着手电筒，在我嘴里照来照去。“普通淋巴结炎。”医生一边开着病例单，一边说“对了，顺便化验血、做个B超。”我们又到了化验挂号处。“共127元。”收费员的声音很动听。我拉了拉爸爸的衣角，压低声音说：“不能交啊，不能交！"此时的爸爸好像聋了一样什么也没听见。过了一会儿，化验和B超都做完了，经诊断，的确是“普通淋巴结炎”。医生给开了一张必须输液的单子，上面写满了各种药物，并告诉爸爸，必须按照上面的来输，否则后果很严重。走的时候，我问爸爸：“化验费是多少啊？”爸爸冲我一笑，“28元。”“那么B超就是剩下的钱了？”爸爸点了点头。“为什么这么贵的费您还要交呢？”爸爸什么也没说，只是默默的走到车里。我望着爸爸干裂的嘴唇，心里暖暖的，我感觉我是世界上最幸福的人。

小明病了，小朋友们都上医院看望他。丁丁带来了香蕉，冬冬带来了苹果，小兰送来了草莓。我说：“祝你快快好起来！”小歌手云云还亮开嗓子唱了一句：“欢迎你到我们中间来！”小明看着满屋子的小朋友，激动地流下了眼泪。

1. 以《当我生病的时候》为题目写一篇作文 当我生病时 记得前几天，我生病了。 我清清楚楚记得那一天，我下午从学校回来， 忽然觉得全身无力， 躺在沙发上。见到我 这样，妈妈吓坏了，连忙找出体温计，给我量体温，呀，发高烧，妈妈着急的说，妈妈立即 找出药来喂我吃下，又问我感觉怎么样，要不要去医院，扶我上床，给我盖被子。一会儿摸 摸我的额头，一会儿又喂我喝水。半夜，我忽然想呕，老妈急忙拿来垃圾桶，又给我清理呕 吐物。 一会儿喂我喝水， 一会儿给我换冰袋。 就这样在妈妈细心的照顾下我迷迷糊糊睡着了。 早上醒来， 我看见妈妈眼里布满血丝，看样子她肯定一夜没睡，守护在我身旁，我很感 动，同时也觉得很抱歉，真想对妈妈说声： “您辛苦了，谢谢您。” 同学们，也许在你眼里，这只是一件小事，但在我心里，这就是无私的爱啊！ 谢谢你 , 老师 ! 李老师 , 是我们学校里一位知识丰富的教师，她长着一双又大又圆的眼睛，仿佛能一 眼能穿我们的心。高高的鼻梁下有一双能说会道的嘴，在上课时， 她说得绘声绘声绘色，让 我们听得津津有味。 但是， 有人不听她讲课时， 李教师立马从粉笔盒里拿出一支粉笔朝那个 不听课的人飞去，直到他醒悟过来老师才会开始重新上课。 xiao xue 123 我是一个胆子非常小，上课不积极发言的人，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地 说： “上课要积极发言，说错了也没关系， 只要敢说就是好样的” 这时您的眼睛里流露出来 的是鼓励的目光，让我觉得心里暖洋洋的。 xiao xue 123 您对我们的关怀和抚爱不仅在学习上表现出来，在生活中更是无处不在。有一次， 我不小心摔了一跤， 衣服都湿透了， 李老师走了过来，看见我满身湿淋淋的，于是连忙帮我 擦干身上的水，并对我说： “下次走路小心一点，不要跑” . 这字字句句让我觉得老师的爱 像慈母般温暖。 老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自 己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知 识的海洋中前进 。。 谢谢您，亲爱的李老师 2. 以《当我生病的时候》为题目写一篇作文 当我生病时记得前几天，我生病了。 我清清楚楚记得那一天，我下午从学校回来，忽然觉得全身无力，躺在沙发上。见到我这样，妈妈吓坏了，连忙找出体温计，给我量体温，呀，发高烧，妈妈着急的说，妈妈立即找出药来喂我吃下，又问我感觉怎么样，要不要去医院，扶我上床，给我盖被子。 一会儿摸摸我的额头，一会儿又喂我喝水。半夜，我忽然想呕，老妈急忙拿来垃圾桶，又给我清理呕吐物。 一会儿喂我喝水，一会儿给我换冰袋。就这样在妈妈细心的照顾下我迷迷糊糊睡着了。 早上醒来，我看见妈妈眼里布满血丝，看样子她肯定一夜没睡，守护在我身旁，我很感动，同时也觉得很抱歉，真想对妈妈说声：“您辛苦了，谢谢您。”同学们，也许在你眼里，这只是一件小事，但在我心里，这就是无私的爱啊！谢谢你，老师！ 李老师，是我们学校里一位知识丰富的教师，她长着一双又大又圆的眼睛，仿佛能一眼能穿我们的心。 高高的鼻梁下有一双能说会道的嘴，在上课时，她说得绘声绘声绘色，让我们听得津津有味。但是，有人不听她讲课时，李教师立马从粉笔盒里拿出一支粉笔朝那个不听课的人飞去，直到他醒悟过来老师才会开始重新上课。 xiao xue 123 我是一个胆子非常小，上课不积极发言的人，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“上课要积极发言，说错了也没关系，只要敢说就是好样的”。这时您的眼睛里流露出来的是鼓励的目光，让我觉得心里暖洋洋的。 xiao xue 123 您对我们的关怀和抚爱不仅在学习上表现出来，在生活中更是无处不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都湿透了，李老师走了过来，看见我满身湿淋淋的，于是连忙帮我擦干身上的水，并对我说：“下次走路小心一点，不要跑”。 .这字字句句让我觉得老师的爱像慈母般温暖。老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进。 谢谢您，亲爱的李老师。 3. 作文《当我生病时》 生病的感觉真讨厌 上个假期本来过得愉快的，但是其中有个小小的插曲让我不舒服了几天。 那就是我生病了。那是刚放假不久，第一天觉得有点头疼，妈妈给我考体温是38度，妈妈将我带到门诊去看，医生给我打了一针退烧的针，我已经是很久没有打针了，平时最多就是打预防针，所以只要说打针，那简直就是把我吓的不知所措了。 在医生的安慰和妈妈的强迫下我打了一针。然后开了点药，回家就按时吃药。 但是晚上继续发烧，妈妈用冰给我压在头上，我只想睡觉。第二天早上妈妈忙着给我考体温，基本正常了于是妈妈又继续给我吃药。 可是下午6点开始发烧了，到了38度，妈妈立即把我送到市医院，挂的还是急诊呢，还是打一针，开了点药。这次因为打针时人很多，所以我告诉自己不要哭。 但是眼泪还是掉了下来，还被一个比我小的小孩嘲笑了，真丢人啊！第三天早上，体温基本正常，妈妈带我看中医，说吃点中药巩固一下。我平时吃药时间很少，那种在家熬的中药基本就没有吃，所以感觉不好，但是只要不打针，我还是能吃的。 下午，我又开始发烧了，晚上居然到了40度，一天比一天高啊。除了吃许多药，妈妈就是让我睡冰枕，头上压的也是冰毛巾，我昏昏沉沉地睡觉了。 第四天早上我又没事了，精神还好。妈妈说不可以这样，要去打点滴了，不然晚上又出问题。 我一听就怕。但是妈妈说我拖久了会成大病的。 我听了后就跟妈妈去了市医院，这次惨了，先就是查血一针，然后皮试一针，皮试因为用了酒精我的皮肤有点过敏所以医生为我做了第二次皮试，成功后就的点滴一针，同时 *** 上还打了一针，老天啊，今天的针打的是不是太多了点啊！晚上体温恢复正常。第五天早体温十分正常。 我说可以不打点滴了。妈妈说不可以，今天怎么也得巩固一次。 好吧，反正我已经开始不怕了。今天的点滴比较顺利，医生说如果没有问题明天就可以不用打了。 真是个好消息啊，要知道，这是我出世以来的第二次点滴啊，第一次是我六个月大的时候。当然我是不知道的了，听妈妈说的，但是那时没有哭的，看着头上的管子还在笑。 现在我可是怕了。这次生病是我痛苦的经历，我要锻炼身体。 我要远离生病。头昏脑胀、肚子疼是我以前求之不得的美事儿，因为生病就可以不上学了。 而就在今年夏天的一天，我生病了。那是一天早晨，当我正想习惯性地叫一声妈妈时，却发现自己的嗓子哑了。 我摸了摸脖子，一个大包处在我脖子中间。我顿时没了主意，该怎么办？是瞒着妈妈还是告诉她？终究还是被妈妈发现了。 “啊！这么大个包！”当妈妈看到我脖子上的大包时，惊叫了一声，连忙推醒正在睡觉的爸爸，爸爸醒了。当爸爸看到我这种情况后，不由慌了神。 他没有了平时的威严，妈妈也没有了平时的老虎劲儿。我看到爸爸妈妈着急的样子，心里不由得生出一丝愧疚。 “要不，去医院看看吧。”爸爸的话打破了紧张的气氛。 “好，这样也好。”妈妈连忙附和着。 我们开车来到了一医院，挂了号之后到了专家诊室。“啊……”我张开嘴巴，医生也拿着手电筒，在我嘴里照来照去。 “普通淋巴结炎。”医生一边开着病例单，一边说“对了，顺便化验血、做个B超。” 我们又到了化验挂号处。“共127元。” 收费员的声音很动听。我拉了拉爸爸的衣角，压低声音说：“不能交啊，不能交！"此时的爸爸好像聋了一样什么也没听见。 过了一会儿，化验和B超都做完了，经诊断，的确是“普通淋巴结炎”。医生给开了一张必须输液的单子，上面写满了各种药物，并告诉爸爸，必须按照上面的来输，否则后果很严重。 走的时候，我问爸爸：“化验费是多少啊？”爸爸冲我一笑，“28元。”“那么B超就是剩下的钱了？”爸爸点了点头。 “为什么这么贵的费您还要交呢？”爸爸什么也没说，只是默默的走到车里。我望着爸爸干裂的嘴唇，心里暖暖的，我感觉我是世界上最幸福的人。 4. 作文“当我生病的时候” 当我生病的时候 前几天，我发烧了，尽管并得很厉害，但还坚持上学。来到学校，我更加疼痛男忍，脑子里乱哄哄的，大脑的神经仿佛互相撞着打架。整个身子很麻木，每走一步，都感到要摔倒。我只能趴在桌子上，难受的想哭，眼眶里总含着泪花。 上课时，科任老师看我不舒服，让我趴在桌子上听课；下课，同学们围在我的桌子旁，问我好一点儿了吗，还让我和她们顶顶头，看退烧了没有。并且给我讲笑话，逗我乐。 第三节课的时候，我实在坚持不住了，王老师关切地对我说：“回家好好休息，让家长带你去医院看看，作业可以不写，尽快把身体恢复好！”我点着头，鼻子酸酸的，心里像倒了五味瓶，咸、酸、甜、苦、辣，不知是一种什么滋味。 我收拾着课桌上的东西，正想去拿水壶、外衣的时候，没想到有几个同学已经为我拿好了，我接过水壶、衣服，感激地望着他们。当我正要走出教室的时候，同学们都用同情的眼光望着我，好像在说：“好好休息！”还轻轻地对我摆摆手。我竭力忍着不让自己哭出声来，可心底下的泪都底翻上来了，我三步并作两步，走出教室，“刷”地一下子，泪水夺眶而出。 走在回家的路上，老师和同学的亲切的话语，似乎还在我耳边回荡，这时，我才真正体会到：集体的温暖和同学们真诚的友谊是多么的可贵！ 5. 当我生病的时候作文 每个人都有生病的时候，当然你我都不例外，但你们可能没有清楚地意识到，在我们生病之后，我们的父母会是多么地紧张，多么地心疼啊！ 对于这一点，我是再清楚不过了，因为我是一个不争气的孩子，从小就身体不好，自己又不注意自己的身体，所以可以说，一年三百六十五天，没有一天不被病魔困扰，天天不是感冒就是发烧，为此我的父母是一直为我的身体担忧，他们常常提醒我中午一定要睡觉，可我从来都不听，只不过是当作耳边风罢了，但是每件事都总会有结果，因此我的结果是大病一场，不得不请假几天，回家养病。 一回到家，父母就问我身体怎么样，为了不让父母担心，我每一次都是回答一些可以让父母放心的话，像“很好，没事”之类的。 父母清楚地知道，这只是我在安慰他们而已，于是他们不顾我的劝告，在他们百忙的工作中，请了几天假来陪我，说是陪我，其实陪我的时间很少，他们都出去买药，总忙的一身大汗才回来。 几天后，我的病好了，我回到了学校，继续着我的校园生活，但是我还是忘不了，父母为我四处奔波，寻医问药的身影，我望不了他们为了我这么一个不懂事的孩子，而忙得一身大汗的情景，忘不了父母对我们永远的爱，忘不了父母那疼痛的心，忘不了那对我们的无私，不求回报只求我们对他们说一声“我爱你”的父母。 古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。” 如今是“寸金也难报父母恩。”父母深恩，我们永远也报答不完，现在我们惟有认真地，努力地和用功地去学习，拿一个好的成绩去回报父母。 6. 当我生病的时候作文 每个人都有生病的时候，当然你我都不例外，但你们可能没有清楚地意识到，在我们生病之后，我们的父母会是多么地紧张，多么地心疼啊！ 对于这一点，我是再清楚不过了，因为我是一个不争气的孩子，从小就身体不好，自己又不注意自己的身体，所以可以说，一年三百六十五天，没有一天不被病魔困扰，天天不是感冒就是发烧，为此我的父母是一直为我的身体担忧，他们常常提醒我中午一定要睡觉，可我从来都不听，只不过是当作耳边风罢了，但是每件事都总会有结果，因此我的结果是大病一场，不得不请假几天，回家养病。 一回到家，父母就问我身体怎么样，为了不让父母担心，我每一次都是回答一些可以让父母放心的话，像“很好，没事”之类的。 父母清楚地知道，这只是我在安慰他们而已，于是他们不顾我的劝告，在他们百忙的工作中，请了几天假来陪我，说是陪我，其实陪我的时间很少，他们都出去买药，总忙的一身大汗才回来。 几天后，我的病好了，我回到了学校，继续着我的校园生活，但是我还是忘不了，父母为我四处奔波，寻医问药的身影，我望不了他们为了我这么一个不懂事的孩子，而忙得一身大汗的情景，忘不了父母对我们永远的爱，忘不了父母那疼痛的心，忘不了那对我们的无私，不求回报只求我们对他们说一声“我爱你”的父母。 古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。”如今是“寸金也难报父母恩。”父母深恩，我们永远也报答不完，现在我们惟有认真地，努力地和用功地去学习，拿一个好的成绩去回报父母。 7. 急需：“当我生病的时候”600字作文 前几天，我发烧了，尽管病得十分厉害，但还是坚持上学。 来到学校，我只能勉强趴在桌子上，难受得只想哭，眼眶里总是含着泪花。 上课了，老师见我趴在桌子上，无精打采的，便走过来，关心地问：“李刚，你怎么啦？”“我感冒了，正在发烧。” 我无力地回答道。老师摸了摸我的额头，说：“额头好烫啊！”于是，赶忙叫一个同学到学校的医务室拿感冒药片，自己倒了一杯温温的开水，端过来，给我吃药。 然后又上讲台讲课了，上课时，老师为了照顾我，尽量放慢讲课速度，使我能把重要的内容记录到课堂笔记里。 下课了，同学们就围到我的桌子旁，有的同学和聊聊家常事，有的同学问我：“你是不是很难受？”有的向我询问吃了药好点了没有等等。 还有一个同学说：“我给你讲个笑话吧！让你开心开心，这个笑话题目叫《瞎子和瘸子》，从前，有一个瞎子和一个瘸子是一对好朋友。一天，瞎子和瘸子出去玩，瞎子骑车，瘸子坐在后面引路，瘸子看见前面有一条沟，便急忙说：“沟，沟，沟！”瞎子以为他在唱歌，便接着他后面唱，结果，他们都掉进了深沟里。” 尽管，我不怎么舒服，还是笑了起来。 放学回家的路上，我边走边想，老师对我的关心和同学们对我的友谊是多么珍贵啊！我以后也要像他们一样关心和帮助其他同学。 8. 当我生病时作文 头昏脑胀、肚子疼是我以前求之不得的美事儿，因为生病就可以不上学了。 而就在今年夏天的一天，我生病了。那是一天早晨，当我正想习惯性地叫一声妈妈时，却发现自己的嗓子哑了。 我摸了摸脖子，一个大包处在我脖子中间。我顿时没了主意，该怎么办？是瞒着妈妈还是告诉她？终究还是被妈妈发现了。 “啊！这么大个包！”当妈妈看到我脖子上的大包时，惊叫了一声，连忙推醒正在睡觉的爸爸，爸爸醒了。当爸爸看到我这种情况后，不由慌了神。 他没有了平时的威严，妈妈也没有了平时的老虎劲儿。我看到爸爸妈妈着急的样子，心里不由得生出一丝愧疚。 “要不，去医院看看吧。”爸爸的话打破了紧张的气氛。 “好，这样也好。”妈妈连忙附和着。 我们开车来到了一医院，挂了号之后到了专家诊室。“啊……”我张开嘴巴，医生也拿着手电筒，在我嘴里照来照去。 “普通淋巴结炎。”医生一边开着病例单，一边说“对了，顺便化验血、做个B超。” 我们又到了化验挂号处。“共127元。” 收费员的声音很动听。我拉了拉爸爸的衣角，压低声音说：“不能交啊，不能交！"此时的爸爸好像聋了一样什么也没听见。 过了一会儿，化验和B超都做完了，经诊断，的确是“普通淋巴结炎”。医生给开了一张必须输液的单子，上面写满了各种药物，并告诉爸爸，必须按照上面的来输，否则后果很严重。 走的时候，我问爸爸：“化验费是多少啊？”爸爸冲我一笑，“28元。”“那么B超就是剩下的钱了？”爸爸点了点头。 “为什么这么贵的费您还要交呢？”爸爸什么也没说，只是默默的走到车里。我望着爸爸干裂的嘴唇，心里暖暖的，我感觉我是世界上最幸福的人。

1. 老师生病了的作文怎么写 老师生病了 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。 安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。 放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。 第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。 2. 老师生病了的作文怎么写 老师生病了 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？ 随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。 小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。 3. 一篇关于老师生病的作文 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。 他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。 我也有过这样的经历。那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。 嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。 没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。 可是课堂却是出乎意料的“高效”。有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。 这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上。 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。我也有过这样的经历。 那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。 怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。可是课堂却是出乎意料的“高效”。 有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。 可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上和他们交流；上课前，讲桌上总能看见“金嗓子”这样的药。后来，我能发出一点声音了，就把我想说的告诉前面的同学，再由他们转达，但是有时候我还是说不清，他们就笑了：老师，你还是写黑板上吧，别用嗓子了！我也笑了，带着深深的感动。 在接下来的月考当中，他们考的也不错。我很欣慰。 我后来常想到这一幕，如果我每次上课总是强调自己是带病坚持工作的，那么他们还会这么乖吗？幸好我得的是“哑病”啊！ 所以啊，如果病情严重，老师们应该申请去看病休息；如果病情不严重能够坚持工作，我们仍然应该微笑的面对他们。“坚强”的老师，能给他们更大的精神鼓舞。 4. 一篇关于老师生病的作文 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。 他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。 我也有过这样的经历。那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。 嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。 没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。 可是课堂却是出乎意料的“高效”。有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。 这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上和他们交流；上课前，讲桌上总能看见“金嗓子”这样的药。 后来，我能发出一点声音了，就把我想说的告诉前面的同学，再由他们转达，但是有时候我还是说不清，他们就笑了：老师，你还是写黑板上吧，别用嗓子了！我也笑了，带着深深的感动。在接下来的月考当中，他们考的也不错。 我很欣慰。 我后来常想到这一幕，如果我每次上课总是强调自己是带病坚持工作的，那么他们还会这么乖吗？幸好我得的是“哑病”啊！ 所以啊，如果病情严重，老师们应该申请去看病休息；如果病情不严重能够坚持工作，我们仍然应该微笑的面对他们。 “坚强”的老师，能给他们更大的精神鼓舞。 5. 老师生病了,我很想她 写一篇作文700字 有一天张老师没来给我们上课，我觉得很奇怪，听在医院工作的妈妈说，张老师生病住院了，患的是腰椎间盘突出。 下午上学时，同学小华悄悄地对我说：“小月，张老师生病住院了，放学我们一齐去看她好吗？”我正有此意，没想到她先提出来了。我连忙说：“好，好！”她又告诉我说：“张老师住在外科九号病房。”然后我又告诉了班上的“小灵通”小雪，她见谁就说这件事，一传十，十传百，全班都知道了。放学后几十个同学一窝蜂地赶到大镇医院的住院部楼下，大家都想看望张老师.忽然想起医院有规定，要肃静，因此我们一个个悄悄地来到九号病房门前.我们轻轻地敲开了门，病房不大，我和小华、小雪先进去看望张老师.没进去的就踮起脚，趴在窗户外看。老师一见到我们，欣喜若狂，我们问她的病情怎样了，她没有直接回答，而是关心我们的学习情况，上课认不认真等，我们都一一作了回答。我看到老师的病床边挂着两个大秤砣，老师流露出痛苦的神情，脸色惨白。看着病床上的老师，我伤感地流下眼泪，老师说：“我患的是腰椎间盘突出，没什么大病的。这是用来吊开我的腰，让突出的腰椎间盘复位。小煜，别哭啊.”我不知怎样安慰老师，忍住伤感地说了一句："张老师，你安心养病吧！我们会好好学习的."回到家后，我一直惦记着老师的病情，爸爸开导我说张老师年轻的时候就有严重的腰椎间盘突出，如今劳累过度，旧病复发。 第二天上午来到学校，同学们正在议论怎样才能使张老师早日康复，大家一致认为：张老师就像辛勤的园丁.现在她病了，我们应该努力学习、遵守纪律，再也别让张老师操心了.下午放学后，我们再次来到医院，张老师激动地说：“谢谢了，同学们，我没什么事了，不用经常来看望我了。”然后我们都走了，怕影响老师休息。 经过精心疗养，张老师很快就康复了。一个星期以后，张老师回来给我们上课了，全班同学像小鸟一样欢呼起来。 6. 关于等待师生情老师生病的作文600字 叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。 安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。 放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。 第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。篇二：老师生病了今天我们问语文老师：“英语老师怎么还不回来？”语文老师说：“英语老师住院了！”我们问：“什么时候回来？”语文老师回答：“我也不知道。” 我们再问：“她生什么病了？”她还是说：“不知道。”我们还对付老师说：“请你转告英语老师，让她好好休息，要早点睡觉，快点康复，给我们上课。” 篇三：老师生病了“咦，今天语文老师怎么没有按照以往常规按时站到讲台上呢？按理说，我这个老资格的迟到生已经来的很迟了啊。”我背着书包一冲进教室，便没有看到以往总是早到的语文老师的身影，换而代之的是站立在门口威武的数学老师，于是心中不禁暗暗嘀咕起来“难不成老师有什么事？”我扫了一眼同学们，只见他们一样与我瞪大眼睛迷惑不解。 “语文老师生病了！”随着数学老师洪亮的嗓音，我们心中的谜团立马解开了。原来如此，可是，我们又觉得难以置信：真的吗？病得不能来上课，请假休息，并非一日之“寒”。 可在此之前，老师并非有一点儿病怏怏的，而是整天面色红润、精神饱满，一点儿也不像一个病人，倒是能和健康协会会长的健康情况相媲美。听到老师突然病倒的消息，我们无论如何也不能相信。 数学老师又接着说道：“其实语文老师的健康是装的。你们可能没有注意，语文老师每天都走的很早，那是因为她要去医院打针输液去！在这样的情况下还能坚持不懈地来为你们上课，实在不简单啊！”听完数学老师的一番话，我立即惊呆了。 是谁能想得，老师以前一身疾病？又是谁能想到，老师以前是带病上课？更是谁能想到，老师会坚忍不拔地一直坚持着？我又情不自禁地联想到了近在咫尺的统考。为了统考，我们加时加课，取消大课间，整天为了统考而忙得团团转，我们恨透了统考，却没有地方撒气，便如疯狗般把气疯狂地撒在老师身上。 现在想想，统考不是也一样给老师也加重了负担了吗？我们加课，老师就得上课，我们被取消大课间，老师就得看班……老师是与我们在一同穿过这段艰辛岁月啊！正是如此，反复无数的日日夜夜才将老师那无比健康的身骨拖垮了。自从我们牙牙学语来，就成天念叨着：“祖国——母亲，老师——伟大。” 现在，我终于懂得了所谓的“老师——伟大”的真正含义。啊，老师，塑造人类灵魂的工程师，这个伟大的职业。 它将一代代地永远“繁衍生息”，永不间断，用自己的实际行动来让新的世人明白“老师”的真谛。老师，这个神圣的称号，将永远在世界的历史画卷上熠熠生辉。 篇四：老师生病了今天，李老师没来上课，我们感到很奇怪，各种“怪论”传进我的耳朵里：“可能老师听课去，所以没来。”“不对，老师好像有什么事！”……虽然他们说的有理有据，但是这都是无稽之谈，谁也不知道倒是倒底为什么？当黄老师走进了教室，眼里充满了忧伤，还没等我们开口，黄老师就说：“李老师病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老师以前身体一切正常，如果没来，不是听课，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黄老师好像知道我们的意思，又接着讲：“李老师的腿扭伤了！”另一句话使我们毛骨悚然：“李老师走在回家的路上，突然，一个“调皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休养。 我听了，心头一震。李老师是我们的好老师，虽然平时有点严肃，不过，曾经被她教过的学生几乎都考上了名牌大学，她的孩子就更不用说了。 其实我每次的表扬几乎都在语文课上得到的，偶尔还会得到掌声，可李老师不来我就得不到表扬了，我多么盼望李老师能早日回到我们的身边。李老师祝您早日康复！我离不开您的表扬和鼓励！ 篇五：老师生病了早读的时候，李老师没有来，真是奇怪，无论刮风下雨，她每天都是早早就来带领我们读书的。 我趴在窗口向校门口张望，一直到上课铃响起，李老师还是没有出现，发生了什么事呢？在我沉思的时候，巩老师快步走进教室，对大家说：“李老师生病了。……”教室里顿时变得热闹起来，有的同学伤心地哭起来，有的却说：“太好了，太好了！”我默默地想，李老师得了什么病呢？难道是备课改作业劳累过度？此时此刻，我正在为李老师生病而感。 7. 老师照顾生病的我作文 我有一位特别和蔼可亲的老师，她就是我们的数学老师——郑老师，她对我们非常关心，我十分喜欢她。 记得我刚上小学一年级时，我们对什么事情都很好奇，我们正悄悄地议论着我们的数学老师到底长得什么样子，是不是很厉害？这时您面带微笑走了进来，披肩的长发十分飘逸，弯弯的眉毛，细长的眼睛，鼻梁上还架了一副眼镜，显得十分有学问，我们一下就喜欢上了您。 郑老师不但平易近人，还特别关心学生。记得有一次，我生病了高烧不退，医生让我住院治疗，我不得不去住院，您知道这个消息后很担心，就提着水果来看我。记得那一天我躺在病床上十分难过 ，心想：已经过去那么多天了，同学们都在努力学习，我会不会跟不上呢？这时您面带笑容走了进来，然后关心的说：“赵芩艺 你好些了吗？快点把身体养好，同学们都十分想念你."听了老师的话我十分激动，恨不得马上出院。然后郑老师又说：“我代表刘老师来看望你，落下的功课我和刘老师帮你补上，希望你早日康复。。.""我激动的留下了眼泪，多么和蔼可亲的老师啊！ 我爱我的老师，她不但教我们科学文化知识，还特别关心我们。在教师节来临之际，我祝老师们身体健康，万事如意。 8. 写一篇 老师生病还在为同学上课 的作文 谢谢 上个礼拜六，老师还好好的，礼拜日的时候老师没来，同学说老实生病了，当时我们的心情是很爽的，终于脱离老师的监视了，礼拜一，老师还是没来，听说清了一个礼拜的假，我们老师可是很坚强的，轻易是不请假的，可是，还是没当回事。 礼拜三的时候就开始军心混乱了，大家都在互相沟通老师到底生什么病了 礼拜四下午，晚可之前，代课班主任把班长叫去，了解班机情况，班长回来说。。。可能是要换班主任了 书记回来，tear ，说老实病得很重，没想到，我也哭了，我想，老师才这么年轻。 星期五早上，主任来班级，宣布了我们换班主任了，换了，新办主任哭了，我们也哭了，听说，周二的时候都下了病危通知书，还好，现在好转了 今天是星期六，代课老师迟迟不来，同学开玩笑的说，议会老师以急眼来上课了，另一个男生说，我可希望她急眼了，其实以前我们也很不喜欢上班主任的客，还有人说，一回儿她就进来了，说，来晚了，把小册拿出来。 感觉就好像在学校没了家长了似的，每人要了 新办主任也很辛苦，很要面子的人，为了不让代课老师走，拖着人家。 很想念你，祝您早日康复 9. 我和我的老师 写我生病老师照顾我的作文 我的老师是个很漂亮的人，她长这挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，还带着一副眼镜，看起来像一个博士一样，我很喜欢她。 我喜欢她，不仅因为她很漂亮，而且她很善良。 有一次，我生病了，在课堂上，我很难受，老师看出来了，连忙问我：“你怎么了，不舒服吗？”老师这句话，引来了同学们的眼光，同学们都担心极了，就在这时，我吐了，脏物吐到了老师雪白的裙子上，我害怕极了，连忙道歉，话还没说出口，我感觉眼前好像出现一颗颗金星，我晕过去了。 等我醒来，发现在我身旁的是满头汗水的老师，她见我醒来，她连忙问我怎么样了，好点了吗？我听着她的问候，不禁感动了，同学告诉我，我晕倒时，是老师一步一步背着我来到医院的。顿时，我的眼睛像开了闸的水龙头，眼泪夺眶而出，这是我的老师，更是我的恩师。 直到现在我还想对老师说：“老师，您像辛勤的园丁，而我们是娇嫩的花朵，需有您的呵护才能成长。老师，谢谢您对我的关心！” /wunianji/20091020/42343 此乃偶偶然路过看见的，借来用用，不知可好。 10. 给老师的一封信作文写老师生病了还在为我们上课 崔老师： 对于我们来说，最重要的任务是学习。 那么，在我们的学习中，是谁在默默无闻为我们地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。 老师的一生，都奉献给了讲台……老师，如同自己的亲生母亲，当我们装着沉甸甸的丰收果实再来向老师吸取知识时，对老师又增添了一份崇拜。我们的童年乃至青年都是在老师的哺育下度过的。 老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。我要感谢你！我亲爱的崔老师！ 您的课堂总是最有趣的，您在课堂中总会给我们讲一个个引人入胜的故事，让我们的心灵神游在您美妙的语言间；您的课堂是浮想联翩的您总能牢牢抓住我们的注意力，让课堂充满生机，您每次上课都会讲一个个幽默的故事，让我们在充满欢乐的海洋里上每一节课。 您的语言是最生动的总能让我们哈哈大笑。您就是这样一个有趣的老师！ 您是一位极会鼓励学生的老师！那次学校举行乐器比赛，我只是抱着试一试的心态来参加这次比赛的。 虽然我并没有吹得很好，但您却当着全班同学的面郑重的鼓励了我：“吹得很不错我要感谢你给我带来这么美妙的琴声和这么美妙的感受！”这点点的鼓励在我心中激起了巨大的波澜，我想我一定要吹出更美妙的琴声这样才能报答老师的这些鼓励呀！ 您的教学方式也令我十分佩服，有一次我犯了错您让我抄课文，我在抄的同时也在反思自己的错误，也对我所犯下错误有了一个更深刻的检讨。到放学了您看过我写抄的课文。 在上面批拉个大大的奖字，就让我回家了。您这种“惩罚”不但能让我们反思到自己的错误和不足，还能让我不收到体罚。 没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢您。 祝！ 身体健康万事如意！ 您的学生罗浩 2011年6月7日。

1. 小学生生病作文怎么写 有些小学生喜欢生病，因为可以请假，在家里睡觉、看电视，不用上学，消遥又自在；我却不喜欢生病，生病很痛苦，要打针吃药，不能享受美食，请假还要补功课，吃力不讨好。 还记得有一年的冬天，我生病了，当时我在学校上课，第二节上课时，我的头像铅球一样，重的抬不起来，整个人只想趴在桌上，老师见状后，打电话给爷爷，爷爷像风的一样赶来学校，带我去看医生，结果我得了流感，我怎么也不相信，我竟然那么跟得上流行。生病时的我，不再活蹦乱跳，整天只想睡觉，卡通吸引不了我，电动也诱惑不了我，好似变了一个人，更可怜的是，不能吃油炸的食物，只能吃吐司、稀饭，清淡的东西，嘴巴里都是药味，没有食欲，爸爸、妈妈很担心我。 这场病折腾了我四、五天才康复，不但身体痛苦，还让家人担心，真不知道，怎么会有人喜欢生病呢？。 2. 小学生生病作文怎么写 有些小学生喜欢生病，因为可以请假，在家里睡觉、看电视，不用上学，消遥又自在；我却不喜欢生病，生病很痛苦，要打针吃药，不能享受美食，请假还要补功课，吃力不讨好。 还记得有一年的冬天，我生病了，当时我在学校上课，第二节上课时，我的头像铅球一样，重的抬不起来，整个人只想趴在桌上，老师见状后，打电话给爷爷，爷爷像风的一样赶来学校，带我去看医生，结果我得了流感，我怎么也不相信，我竟然那么跟得上流行。 生病时的我，不再活蹦乱跳，整天只想睡觉，卡通吸引不了我，电动也诱惑不了我，好似变了一个人，更可怜的是，不能吃油炸的食物，只能吃吐司、稀饭，清淡的东西，嘴巴里都是药味，没有食欲，爸爸、妈妈很担心我。 这场病折腾了我四、五天才康复，不但身体痛苦，还让家人担心，真不知道，怎么会有人喜欢生病呢？ 3. 同学生病了我来帮助他作文开头怎么写 李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她.同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问候. 到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水.丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗？舒服些了吗？”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样？”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你.王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好.同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边.”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边.”。 4. 我生病了小学六年级作文六百字以上 我生病了 前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。 第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。 “去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。”于是，我便去睡觉了，再治好这病。 到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。 外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一 *** 温，外婆到一杯开水给你喝。啊。”我点了点头。随之，我便拿起了体温计量了起来。 五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。“啊，都快39度了。”我叫了起来。外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。 大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。 到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。 唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。 5. 小学生作文我去看生病的朋友怎么写 你会快快好起来的 。” 小狗拿出肉骨头，说：“那你就吃肉骨头吧，这是我特意为你带的，肉骨头有营养。它对朋友们说：“非常谢谢大家的好意，你们都把最心爱的东西送给我，说，吃吧，桃子非常好吃小兔生病了，一个人躺在医院的病床上打吊针：“吃吧，感到很孤单：“那请你吃美味的虫子吧，我得的只是一个小感冒，我一定会快快的好起来的。 到那时，我们一起快快乐乐的做游戏。”小兔说：“谢谢，可是我的牙齿啃不动。” 小鸟拍拍翅膀，拿出虫子放到小兔面前，小兔感动得热泪盈眶。”小兔摇摇头，说：“谢谢，可我不喜欢吃桃子。” 小蜜蜂连忙拿出蜂蜜，说：“你吃香甜的蜂蜜吧。” 看到朋友们都为自己带来它们最心爱的礼物、小鸟、小蜜蜂听到这个消息，赶紧一起到医院里去看望小兔。 小猴带了心爱的桃子，对小兔说。 小兔的四个好朋友——小猴、小狗。” ”那好，我们等着你快点好起来。 6. 小学生作文《生病了》 大年二十九，我和妹妹郑好一起来到宝鸡儿童公园玩。 我们先来到一个很酷似三角体的东西前，它是用木头搭成的一格一格的，我爬上去看了看，也并没有什么特别的，接着，大伯对我说： “这是小孩玩的东西，你不适合玩。” 我便下来了，我又来到了“军械”，这个器械科好玩了，我和妹妹当羊，我大伯当狼来抓我们，就这样，我们一直玩了2个小时，我感到很热，便把外套脱了，这下可坏了，感冒跟上了我。 这感冒也奇怪，不知道怎么还带点胃疼。 大年三十，大伯请吃饭，我一直发烧就没吃成，就趴在一个空椅子上躺着，一直等吃完饭才回家。 回到了家，妈妈去给我买了我经常用的药，结果一吃就好。感冒虽然好了，可现在胃疼又成了新问题。 我这胃隔几分钟就疼一次，大年初一的饭（我们郑家每年初一都请吃一次饭，并且很隆重，这是我们老郑家祖孙四代同堂。）特别丰盛我还使劲吃肉，这下更坏了，胃疼的更狠了。 大年初二，妈妈又带我去大医院看病，给我看病的是一位老中医，他看了几下就给我开了一些中药。 我吃了以后，有些好转，可还是有点疼，妈妈告诉我要慢慢调养。 就在这时，奶奶又在埋怨大伯了！！ 7. 小学生怎么写我为生病的校友捐款的作文 人间处处有真情，真情时时暖人心。”在我们的现实生活中，需要帮助的人很多，同时在我们身边到处都充满着助人为乐的气氛。其中有次捐款活动，让我始终忘不了。 那天，班里举行了一次爱心捐款活动，大家都兴奋不已。 首先，老师和同学们共同完成了一幅“爱心图”，这幅图所谓“爱心图”，是因为这幅图上画满了爱心，而这些爱心都是要捐款的同学画的。虽然这些爱心都歪歪斜斜的不是很好看，但在我眼里，这些爱心都是最美丽的！ 接着，老师给我们讲了一个爱的故事。故事讲的是一对夫妇抱着一个两岁的小男孩在街头流浪。经过调查，原来这对夫妇本有一个大女儿，但大女儿因得了阑尾炎而没有及时治疗去世了。后来，他们又有了一个儿子，本以为儿子会给家里增添欢乐，但儿子两岁时又患了严重的肝癌，为了不再失去儿子，夫妇俩花了家里所有的积蓄。儿子的病还是没有完全治好，小男孩每天都在痛苦之中，每天只能睡三四个小时，成人都受不了，更何况一个两岁的小男孩。后来，有许多爱心人士来帮助他们，他们的生活水平也逐渐提高了。同学们听得很仔细，有的还流下了热泪。 听了故事，老师还读了《慈善一日捐》倡议书。同学们听得也很仔细。 开始捐款了！同学们踊跃捐款，有的捐20元，有的捐10元，还有的捐5元……每个人捐款时都带着灿烂的笑容，一想到自己也能帮助需要帮助的人，心里就美滋滋的。那些忘了带钱的同学心里可后悔了，后悔自己没有带钱，失去了这次奉献爱心的机会。但他们听到老师说可以下午捐，脸上立刻露出了笑容。 活动结束了，想必，那些需要帮助的人拿到这笔善款后，一定会很开心的吧！这真是“人间处处有真情，真情时时暖人心。”啊！ 8. 关于我生病了 的作文 很庆幸，我有力气坐在电脑桌前打字，并饶有兴趣地在“中国作文”上学习写作文；因为今天早上之前我还是个手无缚鸡之力的病人。怎么回事？请听我唠叨吧…… 昨天本是个盼望、激动、喜悦的日子，我拿到了我的三年级第一学期的《小学生素质教育报告单》，成绩不错：品德与社会、语文、数学、英语、科学、美术、信息技术和劳动与技术都是“优秀”，其他都是“良好”。爸爸妈妈对考试成绩还算满意。为此，我本想开始好好玩，好好吃一顿，可是肚子却“闹罢工”——肚子很疼，吃了就吐，还有点发烧，浑身无力。一直熬到晚上6点左右，实在忍不住，就让爸妈带我去诊所看看。 到了诊所，医生问了几个问题，我都有气无力地回答了，后来量了体温——37.9℃，医生说我有点发烧了；又看了看我的喉咙，医生说我的喉咙有点发炎；最后，医生说还是打针，见效快一点。于是我就被护士阿姨扎了一针，她还给我一个暖手器。不一会儿，我感觉太累了，不知不觉就睡着了…… 等我醒过来，针刚刚被拔掉，这时我感觉肚子非常饿，很想吃东西，告诉爸妈，爸妈说回家煮面条给我吃。因为我实在没力气，就让爸爸背我回家，幸好诊所离家只有一二百米远，否则会累坏爸爸的。 到了家，我半躺在床上看电视，电视节目是我往常喜欢的搞笑节目——湖南卫视的，可是当时我毫无心情，了无兴趣，真希望自己的病马上就没了。不知过了多久，爸爸把煮好的面条用嘴巴吹凉送到我嘴里，可是我吃了没几口就觉得恶心、不舒服，不一会儿就吐在垃圾桶里；后来爸爸给我吃韩国产品——粒粒蹦，总算有点味道，吃了大半包，没感觉要吐，后来我就脱衣睡觉了。 我希望这是最后一次生病，最起码在寒假里不要再生什么病了，让我尽情地玩吧。 9. 小学生作文我去看生病的朋友怎么写 小兔生病了，一个人躺在医院的病床上打吊针，感到很孤单。 小兔的四个好朋友——小猴、小狗、小鸟、小蜜蜂听到这个消息，赶紧一起到医院里去看望小兔。小猴带了心爱的桃子，对小兔说：“吃吧，吃吧，桃子非常好吃，你会快快好起来的 。” 小兔摇摇头，说：“谢谢，可我不喜欢吃桃子。”小狗拿出肉骨头，说：“那你就吃肉骨头吧，这是我特意为你带的，肉骨头有营养。” 小兔说：“谢谢，可是我的牙齿啃不动。”小鸟拍拍翅膀，拿出虫子放到小兔面前，说：“那请你吃美味的虫子吧。” 小蜜蜂连忙拿出蜂蜜，说：“你吃香甜的蜂蜜吧。”看到朋友们都为自己带来它们最心爱的礼物，小兔感动得热泪盈眶。 它对朋友们说：“非常谢谢大家的好意，你们都把最心爱的东西送给我，我得的只是一个小感冒，我一定会快快的好起来的。到那时，我们一起快快乐乐的做游戏。” ”那好，我们等着你快点好起来！”小伙伴们异口同声地说道。 10. 小学生作文我生病了同学们关心我 我又生病了，整天躺在床上。爸爸妈妈上班去了，我一个人呆在家里，又寂寞又冷清。 我人虽躺在床了，可心儿早飞向学校：教室里，老师在认真地给同学们讲课，同学们都在聚精会神地听着。可我呢，今天又落课了！这时如果有一位同学来我家给我补课，使这个冷清的房间热闹一些该多好啊！唉，离放学时间还早着呢，想想别的事吧。可是想起的却总是同学在听老师讲课，听到的仍然是窗外滴答滴答的下雨声。闹钟也好像故意逗我似的，走得特别慢。我多么作文网 home.sanwen8.cn 渴望时针指向下午四点，同学们放学回来给我补课……但我失望了。 这时，门咚咚地响了，我连忙下床慢慢移向门口。开门一看，一个人影也没有，我失望地正要关门，忽然门口响起了一阵熟悉的笑声。故意躲起来的几位同学拿着雨伞走了进来，连忙把我扶上了床。作文 这一下房间里可热闹极了。有的叫我好好休息，使病好得快些；有的把书和本子掏了出来，准备给我补课；谢涛同学从书包里拿出一袋香蕉，摆在我床前说：“这是全班同学的一点心意。”我望着这些被大雨淋得全身湿透的小伙伴，幸福地笑了