简述变量间的相关分析有哪些方法

变量之间的关联关系如下：1．相关关系。当自变量取值一定时，因变量的取值带有一定的随机性，则这两个变量之间的关系叫做相关关系．即相关关系是一种非确定性关系。当一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大，则这两个变量正相关。当一个变量的值由小变大时，而另一个变量的值由大变小，则这两个变量负相关。【注意】相关关系与函数关系的异同点：共同点：二者都是指两个变量间的关系。不同点：函数关系是一种确定性关系，体现的是因果关系；而相关关系是一种非确定性关系，体现的不一定是因果关系，可能是伴随关系。2．散点图。从散点图上看，点散布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点散布在从左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关。什么是相关关系：相关关系指多个变量间的变化有关联，其按某种规律在一定范围内变化的关系。有相关性、哪怕是很强的相关性也不能代表因果关系，我们只能依据相关的情况推测。相关关系在生活中最广泛，几乎涵盖了生活中的方方面面，很多人也会把相关关系当作因果关系。下面这两个非常好的笑话可以帮助理解相关关系与因果关系的差别：①家门前的大树年年长大，国家经济年年增高，所以这棵大树影响国家经济。②每年都有大量去过医院的人生病，所以医院和生病有相关关系，那是不是大家都不去医院就不会生病了？大家都知道，不管经济持平还是下降，大树都会长大或者死亡，并不存在因果关系；正是由于人生病了要去医院，所以医院才有那么多病人，但是这并不代表“去医院”是“生病”的原因。

1.按方向：正相关：两个变量的变化趋势相同，一个变量随别的变量的增减而增减；负相关：两个变量的变化趋势，相反，一个变量随别的量的增减而增加。2.按程度：完全相关：一个变量的变化由另一个变量的变化确定及函数关系；不完全相关：若两个变量的变化相互独立，则这两个变量不相关，不完全相关指两个变量间的 两个变量间的关系介于不相关和完全相关之间。

数据拟合？最小二乘法比较常用

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

【答案】：D长期来看，期货主力合约价格与持仓总量之间存在正相关关系；长期来看，美元指数与黄金现货价格之间存在负相关关系；短期来看，可交割债券的到期收益率与国债期货价格之间存在负相关关系。

【答案】：C【知识点】 Pearson相关系数；Pearson相关系数的取值范围在－1和＋1之间，即－1≤r≤1。r的取值可表明变量之间的相关关系，具体有：①若0＜r≤1，表明变量X和Y之间存在正线性相关关系；②若－1≤r＜0，表明变量X和Y之间存在负线性相关关系；③若r＝1，表明变量X和Y之间为完全正线性相关；④若r＝－1，表明变量X和Y之间为完全负线性相关；⑤当r＝0时，说明X和Y之间不存在线性相关关系，但并不说明变量之间没有任何关系。

　　当相关系数为+1时，说明变量之间的关系为完全正相关。 　　相关系数是一个介于-1到+1之间的值，用于衡量两个变量的相关程度，用符号γ表示，若γ>0，则表示两个变量为正相关，γ小于0，则表示两个变量为负相关，若γ=0，则表示两个变量完全不相关，γ的绝对值越大，表示变量间的相关程度越大，γ=+1，表示变量之间的关系是为完全正相关，γ=-1，表示变量之间的关系是为完全负相关。

负相关

不相关时　E（XY）＝E（X）E（Y）相关时　　E（XY）≠E（X）E（Y）　

(上式中r为相关系数(1)、当相关系数为0时，X和Y两变量无关系。(2)、当X的值增大（减小），Y值增大（减小），两个变量为正相关，相关系数在0.00与1.00之间。(3)、当X的值增大（减小），Y值减小（增大），两个变量为负相关，相关系数在-1.00与0.00之间。

3变量间的相关关系11、变量之间除了函数关系外,还有相关关系. 例：（1）商品销售收入与广告支出经费之间的关系 （2）粮食产量与施肥量之间的关系 （3）人体内脂肪含量与年龄之间的关系 不同点：函数关系是一种确定的关系；而 相关关系是一种非确定关系. 相关关系与函数关系的异同点： 相同点：均是指两个变量的

B. 零相关

（1）个变量之间的关系不一定是确定的关系，这是一个不正确的结论．（2）相关关系是一种非确定性关系，相关关系不是函数关系，这是一个不正确的结论．（3）回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种方法，所以（3）不对．与（3）对比，依据定义知（4）是正确的，故选A．

需求不明，无法解答

直线回归系数与相关系数的区别：　　1.资料要求上　　回归只要求Y服从正态分布，对X可以不要求；相关要求两变量均服从正态分布。　　2.应用上　　说明两变量间依存变化的数量关系用回归；说明两变量间的相关关系用相关。　　3.意义上　　回归系数b表示X每增（减）一个单位，Y平均改变b个单位；相关系数r说明具有直线关系的两个变量间相关关系的密切程度与相关方向。　　4.计算公式不一样　　　　5.取值范围不一样：-∞＜b＜+∞，-1≤r≤1。　　6.单位不同：b有单位，r没有单位。回归系数b乘以X和Y变量的标准差之比结果为相关系数r。即b*σx/σy=r　回归系数与相关系数的联系：　　1.对一组数据若能同时计算b和r，它们的符号一致。　　2.b和r的假设检验是等价的，即对同一样本tb＝tr。　　3.用回归可以解释相关　　回归分析中有一个叫决定系数的指标，它的取值是在0～1之间的，决定系数值越接近1表明回归的效果越好。可以证明，相关系数r平方等于决定系数的值，用公式记为：　　1、相关系数与回归系数：A 回归系数大于零则相关系数大于零 　　B 回归系数小于零则相关系数小于零 　　（仅取值符号相同） 　　2、回归系数：由回归方程求导数得到，所以，回归系数>0，回归方程曲线单调递增； 　　回归系数<0，回归方程曲线单调递j减； 　　回归系数=0，回归方程求最值（最大值、最小值）你的数据可能恰好体现出了你说的那种趋势，但是实际上相关系数和回归系数之间没有明确的大小变化关系，不能单独考虑某一个变量的回归系数的大小，要结合整个回归方程及拟合优度来分析模型。在一组具有相关关系的变量的数据（x与Y）间，通过散点图可观察出所有数据点都分布在一条直线附近，这样的直线可以画出许多条，相关系数只能反映线性相关程度，不能确定因果关系，不能说明相关关系具体接近哪条直线，而我们希望其中的一条最好地反映x与Y之间的关系，即我们要找出一条直线，使这条直线“最贴近”已知的数据点，此时根据样本数据利用相应的估计方法估计出我们认为的最接近总体的回归方程的系数或者(个人理解)相关系数是说明，变量Y的增长是否随X的增长而体现出越加趋近于直线(这些直线可能是许多平行或相交但夹角很小的直线)的趋势，相关系数越大，说明越多的样本点(Xi，Yi)分布在同一条直线上，但是这种直线趋势不一定是完全由于变量X的变化引起的，也可能是由于存在某些没有考虑到的随机因素导致，仅次并不能完全的确定直线的位置，而回归系数是在假定了随机扰动的分布后，变量X的变化对Y的影响，所以说相关系数只是片面的说明两个变量之间相关关系密切程度的统计分析指标，而回归系数才是全面的反映变量之间的依存关系。

相关系数。相关表和相关图可反映两个变量之间的相互关系及其相关方向，但无法确切地表明两个变量之间相关的程度。于是，著名统计学家卡尔·皮尔逊设计了统计指标——相关系数(Correlationcoefficient)。相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标。相关系数笭畅蒂堆郦瞪垫缺叮画是按积差方法计算，同样以两变量与各自平均值的离差为基础，通过两个离差相乘来反映两变量之间相关程度；着重研究线性的单相关系数。依据相关现象之间的不同特征，其统计指标的名称有所不同。如将反映两变量间线性相关关系的统计指标称为相关系数（相关系数的平方称为判定系数）；将反映两变量间曲线相关关系的统计指标称为非线性相关系数、非线性判定系数；将反映多元线性相关关系的统计指标称为复相关系数、复判定系数等。

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研究变量间的相关关系可以采用哪些图表：散点图。相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。数学变量关系:相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系。按程度:⑴完全相关：两个变量之间的关系，一个变量的数量变化由另一个变量的数量变化所惟一确定，即函数关系。⑵不完全相关：两个变量之间的关系介于不相关和完全相关之间。⑶不相关：如果两个变量彼此的数量变化互相独立，没有关系。按方向：⑴正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。⑵负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

【答案】：A、C、D按变量间的相关程度可分为完全相关、不完全相关、不相关。

典型相关分析

相关关系是反应现象确实存在的，而关系数值又不确定的相互依存的关系。

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选a．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

相关与回归的区别与联系如下：1、相关分析所研究的两个变量是对等关系，回归分析所研究的两个变量不是对等关系，必须根据研究目的确定其中的自变量、因变量。2、对于变量x与y来说，相关分析只能计算出一个反映两个变量间相关密切程度的相关系数，计算中改变x和y的地位不影响相关系数的数值。回归分析有时可以根据研究目的不同分别建立两个不同的回归方程。3、相关分析对资料的要求是，两个变量都是随机的，也可以是一个变量是随机的，另一个变量是非随机的。而回归分析对资料的要求是，自变量是可以控制的变量（给定的变量），因变量是随机变量。相关与回归的含义相关与回归，是指变量之间存在一定的关系，但不像函数关系那样严谨，这种关系为相关关系，变量之间称为是相关的。若相关关系是线性的则称变量之间线性相关。若变量之间存在相关关系，需研究其中一个变量随其他变量（或受其变量影响）的数量关系。该变量称为因变量，其他变量称为自变量，这种因变量随自变量变化的数量关系称为因变量依自变量的回归。在统计上把研究变量之间相关关系的方法称为相关分析，把研究因变量受自变量影响的数量关系的方法称为回归分析。相关分析是回归分析的基础和前提。假若对所研究的客观现象不进行相关分析，直接作回归分析，则这样建立的回归方程往往没有实际意义。只有通过相关分析，确定客观现象之间确实存在数量上的依存关系，而且其关系值又不确定的条件下，再进行回归分析，在此基础上建立回归方程才有实际意义。回归分析是相关分析的深入和继续。对所研究现象只作相关分析，仅说明现象之间具有密切的相关关系是不够的，统计上研究现象之间具有相关关系的目的，就是要通过回归分析，将具有依存关系的变量间的不确定的数量关系加以确定，然后由已知自变量值推算未知因变量的值，只有这样，相关分析才具有实际意义。

相关系数r等于0，说明两个变量之间不存在相关关系。这样说不对。相关系数r是根据样本数据计算的度量两个变量之间线性关系强度的统计量。如果相关系数r=0，说明两个变量之间不存在线性相关关系。并不说明变量之间不存在其它相关关系，比如非线性相关关系。依据相关现象之间的不同特征，其统计指标的名称有所不同。如将反映两变量间线性相关关系的统计指标称为相关系数（相关系数的平方称为判定系数）；将反映两变量间曲线相关关系的统计指标称为非线性相关系数、非线性判定系数；将反映多元线性相关关系的统计指标称为复相关系数、复判定系数等。扩展资料：典型相关系数是先对原来各组变量进行主成分分析，得到新的线性关系的综合指标，再通过综合指标之间的线性相关系数来研究原各组变量间相关关系。需要指出的是，相关系数有一个明显的缺点，即它接近于1的程度与数据组数n相关，这容易给人一种假象。因为，当n较小时，相关系数的波动较大，对有些样本相关系数的绝对值易接近于1；当n较大时，相关系数的绝对值容易偏小。特别是当n=2时，相关系数的绝对值总为1。因此在样本容量n较小时，我们仅凭相关系数较大就判定变量x与y之间有密切的线性关系是不妥当的。参考资料来源：百度百科——相关系数

数学变量间的相关关系 相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系 相关关系的种类 1.按相关程度分类： （1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定。在这种情况下，相关关系便称为函数关系，因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例。 （2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 （3）不相关：两个现象彼此互不影响，其数量变化各自独立 2.按相关的方向分类： （1）正相关：两个现象的变化方向相同 （2）负相关：两个现象的变化方向相反 3.按相关的形式分类 （1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 （2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系，而是近似于某种曲线方程的关系词条图册更多图册

【答案】D【答案解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标。

已知：相关系数是解释两连续变量之间是否存在线性关系的数值。趋近于0表示不相关，靠近1或-1表示强烈相关，符号表示正相关或负相关。 我的问题：书上说道，当利用相关系数来解释两个变量之间的关系时，这个相关统计是否重要，有两个判定标准： 然后是一通解释，我完全没有看懂。 对问题1的解释：要考虑样本来自相关系数为.00的总体的概率。做法是从总体中进行100次容量为N的抽样，计算每次抽样的相关系数，然后获取95%的相关系数范围，还断言这一范围会呈现关于.00对称的特点。如果实际样本的相关系数在此范围之外，可以认为所观测结果与.00显著不同。之后给出了Magnusson的公式，计算得到一个估值-.28和.28。我是没看懂书上的解释。 对于问题2的解释就更蹊跷了：相关系数的平方表示Y中方差中的百分之多少与X的方差相关。以母亲年龄与3岁儿童IQ的相关系数为.30，IQ方差为225，说IQ分数的方差的9%与母亲年龄有关。然后选择年龄为25岁的一批孩子，计算他们的IQ的方差。这个方差和估值之间的差异会说明什么吗？书上说“儿童IQ分数的标准差相对较小的减少（当与母亲年龄有关的变量消除后），表明这个相关系数可能不具有实际意义。” 进而提出中要对中等程度相关系数的解释保持谨慎态度。 以上问题有点复杂，但真心不太理解。求帮助。

1、相关关系：我们在观察某个研究对象X时，如果发现，它的变化总是与另一个对象Y的变化同步，那我们就说这两者是相关的，即变量X的变化总是伴随变量Y的变化，则说X和Y是相关的。 2、因果关系：如果说变量X的变化，总是引起变量Y的变化，则它们不仅有相关性，而且这种相关性是由于它们之间存在一种因果关系。由此可知：若X,Y两个变量间有相关关系，那它们间必有因果关系。这个说法是不正确的。

先求x1与x2的拟合半径与1之间的大小关系，r＜0则x1与x2具备很强的线性相关关系，且为负相关；线性回归方程一定过样本中心点；在一组模型中残差平方和越小，拟合效果越好，相关指数表示拟合效果的好坏，指数越小，相关性越强；相关指数R2用来衡量两个变量之间线性关系的强弱R2越接近于1，说明相关性越强，相反，相关性越小。两个变量之间相关关系的方法，要想知道两个变量之间的有关或无关的精确的可信程度，只有利用独立性检验的有关计算，才能做出判断。拓展：数理统计是数学的一个分支，分为描述统计和推断统计。它以概率论为基础，研究大量随机现象的统计规律性。描述统计的任务是搜集资料，进行整理、分组，编制次数分配表，绘制次数分配曲线，计算各种特征指标，以描述资料分布的集中趋势、离中趋势和次数分布的偏斜度等。推断统计是在描述统计的基础上，根据样本资料归纳出的规律性，对总体进行推断和预测。

简单相关系数：叫相关系数或线性相关系数般用字母r 表示用度量两变量间线性关系 一.相关系数值介于-一与+一间即-一≤r≤+一 r>0表示两变量相关r<0表示两变量负相关|r|=一表示两变量完全线性相关即函数关系r=一称完全相关r=-一称完全负相关r=0表示两变量间线性相关关

现实生活中存在大量的相关关系例如： ①商品销售收入与广告费支出之间的关系，商品销售收入与广告费用支出有着密切的联系，但商品销售收入不仅和广告费用支出有关，还和商品质量，居民收入等因素有关． ②粮食产量与施肥量之间的关系，在一定范围内，施肥量越大，粮食产量就越高，但施肥量并不是决定粮食产量的唯一因素，还与土壤质量，降雨量，田间管理水平因素有关．

【答案】：C【知识点】 Pearson相关系数；Pearson相关系数的取值范围在－1和＋1之间，即－1≤r≤1。r的取值可表明变量之间的相关关系，具体有：①若0＜r≤1，表明变量X和Y之间存在正线性相关关系；②若－1≤r＜0，表明变量X和Y之间存在负线性相关关系；③若r＝1，表明变量X和Y之间为完全正线性相关；④若r＝－1，表明变量X和Y之间为完全负线性相关；⑤当r＝0时，说明X和Y之间不存在线性相关关系，但并不说明变量之间没有任何关系。

相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。 按程度分类 （1）完全相关：两个变量之间的关系，一个变量的数量变化由另一个变量的数量变化所惟一确定，即函数关系。 （2）不完全相关：两个变量之间的关系介于不相关和完全相关之间。 （3）不相关：如果两个变量彼此的数量变化互相独立，没有关系。 按方向分类 （1）正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。 （2）负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。 按形式分类 ⑴线性相关（直线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生均等的变动。 ⑵非线性相关（曲线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生不均等的变动。 按变量数目分类 ⑴单相关：只反映一个自变量和一个因变量的相关关系。 ⑵复相关：反映两个及两个以上的自变量同一个因变量的相关关系。 ⑶偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时，如果把其余的自变量看成不变（即当作常量），只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系，就称为偏相关。

相关表和相关图可反映两个变量之间的相互关系及其相关方向，但无法确切地表明两个变量之间相关的程度。于是，著名统计学家卡尔·皮尔逊设计了统计指标——相关系数(Correlation coefficient)。相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标。相关系数是按积差方法计算，同样以两变量与各自平均值的离差为基础，通过两个离差相乘来反映两变量之间相关程度；着重研究线性的单相关系数。

统计关系本身不可能意味着任何因果关系

没有线性相关关系

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

这个作文太老套了吧 从小爸爸妈妈就给了我无微不至的照顾，他们把自己全部的爱都给了我。有句话说父爱如山，母爱如水。这句话真的是表达了爸爸妈妈对我们的爱。 从小我身体不好，经常生病，妈妈总会在我身边无微不至的照顾我，告诉我吃药，穿衣服不要着凉......而爸爸则总会用命令的口吻告诉我一些事，要我去做。总是默默的关心着我。 有一次晚上，我发高烧爸爸搞着我去了医院，我躺在爸爸的怀里觉得好温暖，我可以感受得到他的心跳，感受得到他的担心和他的着急，到了医院里他便默默的看着我，关心着我。而妈妈则在我身边忙前忙后的照顾我，喂我喝水吃药，等我好了以后爸爸还是会和以前一样告诉我该干什么不该干什么，我明白他这是为我好。妈妈对我的爱我不费吹灰之力的就能感受得到，而爸爸对我的爱如果不认真的去体会是感觉不到的。 爸爸、妈妈我想对你们说你们对我的爱我全部都明白，我也很珍惜你们的爱，尽管我经常做错事，可是我不是有意要让你们生气的。我也好希望能做你们的好女儿，不让你们生气，不让你们担心。可是不知为什么，我总是做不到。以后我会加油的，加油做你们的好女儿。 爸爸，你身体也不是很好，以后要注意保护自己的身体，不要让妈妈担心。我希望你能多陪陪我和妈妈，我好希望我们一家人有一天可以一起出去玩。爸爸，我好爱你。 妈妈，谢谢你的爱。

1. 看图写话妈妈病了 下午放学后，吴萍一进家门，就看见妈妈躺在床上，脸色苍白。 紧皱眉头，显的非常虚弱。她摸摸妈妈的额头“啊！好热啊，是妈妈病了。” 他轻轻的问妈妈“妈妈你怎么了？”妈妈有气无力的说：“我不舒服，你写作业去吧。”这时吴萍急忙跑到了电话前给爸爸打了一个电话，告诉爸爸，妈妈病了让爸爸早点回家。 然后她发现妈妈的房间空气不太好，又把窗户打开了。吴萍又到药箱里找出了治疗发烧的药，又小心翼翼的给妈妈端了一杯开水，轻轻的把妈妈扶了起来，拧开药瓶盖，把药倒到自己的手心里，给妈妈喂上了药，妈妈的脸露出了笑容，过了一会，妈妈的脸逐渐的露出了红润。 吴萍说：“妈妈你睡一觉吧，这样病就好得更快了。”这时吴萍想起来做晚饭的时候到了，平时都是妈妈做晚饭，这回我也给妈妈、爸爸做一顿晚饭。 可是怎么多啊？她灵机一动想出一个好办法，可以到电脑上去查啊。做什么呢？她想，妈妈病了，还是做面条吧，让妈妈吃了热面发发汗，这样病好得快。 她按着电脑上查出的方法，很快做好了面条，妈妈也睡醒了。这时听到一声“砰”的一声门响，是爸爸回来了。 爸爸进屋后先看看妈妈的病，然后说，你们饿了吧，我先给你们去做饭，吴萍急忙拦住爸爸说：“爸爸你不用准备晚饭了，我已经准备好了。”吃完晚饭，爸爸对妈妈说：“我们的女儿真的长大了！”妈妈说：“是啊，都知道关心妈妈了。 2. 妈妈生病了看图写话 妈妈生病了看图写话可以写发现妈妈的经过，照顾妈妈的过程。 在一个冬天的夜晚，寒风刺骨，红红的妈妈因为着了凉突然感冒了。红红烧了一杯热水，给妈妈端了过去，妈妈说：红红，你早点休息吧，妈妈的病明天早上就会好，你明天还要早起上学呢。 红红说：没关系，实在不行我明天给老师请假，在家照顾你。说完，红红给妈妈端了一杯感冒药、一盆水和一个黄毛巾。 红红心想：我生病的时候妈妈照顾我，现在我已经长大了，妈妈生病了，我应该照顾妈妈。妈妈躺在床上，渐渐地，妈妈睡着了，红红见妈妈睡着了，就靠在妈妈的床上，放心的睡了。 月亮姐姐在散步的途中，看见了这幅情景，心想：这孩子真懂事，知道孝敬父母，我帮她把妈妈的病治好吧。于是，月亮姐姐就把温和的月光洒到了妈妈的床上，妈妈的病也慢慢的好了起来，月亮姐姐做完这一切后，在妈妈的床头留下了一封信。 第二天早上，红红起床后，看见了床头的那封信，上面写着：昨晚照顾妈妈的女孩，我是月亮姐姐，你妈妈的病已经好了起来，现在你可以放心的上学了。红红看完这封，就知道妈妈的病已经好了，便放心的上学去了。 妈妈起床后，觉得自己的病已经好了，就想去感谢红红，但却发现红红上学去了，妈妈心想：红红真是个懂事的好孩子，我居然能养育出这么乖巧、孝顺的孩子，将来她一定会为中华立功，我为她感到骄傲。我们要学习红红，孝敬父母、尊敬长辈，要懂得感恩。 3. 作文 妈妈生病了 我迈著轻快的步子走到了家，，拿出钥匙撬开了门，大声地叫了一声："妈妈，我回来了，饭烧好了吗？”，却听见卧室里传来一声微弱沙哑的答复："孩子，我有点不大舒服，等会儿自己去买快餐吃罢。 ""，我变小心翼翼地拿出几快零钱，走下楼，奔向餐馆。我快速地买好了饭菜，匆匆回到了家，妈妈见我买了许多吃的，覍说我吃不下，我只是嘿嘿一笑，迅速吃好饭，走进自己的小房间做作业。 傍晚，母亲见我都做完了作业，便带我去外面散步，而我却有点担心，怕妈妈的身子支撑不下，摇了摇头，而妈妈却始终笑眯眯的，可能是因为心情好的原因吧，我只好随了妈妈的远，陪妈妈在大街小巷中悠闲地地走著，快乐地与妈妈有说有笑地聊著天。 回到家后，我给妈妈量量温度后，一看，哇！我惊喜的大叫，妈妈恢复正常咯。 躺在床里，妈妈给我讲了许多有趣的故事，我甜甜的睡了。（爸爸不在家）题目；妈妈生病的那一天。 我自己乱编的。 4. 妈妈生病了作文 [作文 妈妈生病了] 今天，妈妈下班回来说：我好像感冒了，作文 妈妈生病了。 我心里非常担心，于是，我让妈妈躺在床上，给她盖了一个厚厚的被子。 然后，我又找来了感冒药。 这时我想：没有热水怎么吃药啊？这可怎么办呢？我忽然想妈妈不能干，我能干啊！于是，我想象着妈妈以前做饭的样子，小心翼翼地开始打火。但是怎么也点不着火，于是我弯下身，又扭了扭，呼地一下，火点着了，差点儿烧到我的脸，真是太危险了。 过了一会儿，水开了，我赶紧把火熄灭。然后，我开始倒水，因为是第一次，而且水壶里的水太多，又太烫，我生怕弄洒了烫伤自己。 我使足了劲儿，终于把水倒了出来，小学三年级作文《作文 妈妈生病了》。妈妈吃了药，我也总算松了一口气。 妈妈吃了药，嘴里肯定会很苦的。我想给妈妈找点吃的，可是，到处找也没找到。 忽然，我看到了蜂蜜，就给妈妈冲了一杯蜜水，神密兮兮地端给妈妈。妈妈问：这是什么呀？我笑嘻嘻地说：您尝尝看！然后，妈妈就尝了一口。 原来是蜂蜜水啊！妈妈憔悴的脸上露出了微笑。 以前，我生病的时候妈妈照顾我，现在我长大了，我也能照顾妈妈了，成为妈妈的小帮手。 5. 妈妈生病了作文90子 今天，妈妈下班回来说：“我好像感冒了。” 我心里非常担心，于是，我让妈妈躺在床上，给她盖了一个厚厚的被子。然后，我又找来了感冒药。 这时我想：没有热水怎么吃药啊？这可怎么办呢？我忽然想妈妈不能干，我能干啊！于是，我想象着妈妈以前做饭的样子，小心翼翼地开始打火。但是怎么也点不着火，于是我弯下身，又扭了扭，“呼”地一下，火点着了，差点儿烧到我的脸，真是太危险了。 过了一会儿，水开了，我赶紧把火熄灭。然后，我开始倒水，因为是第一次，而且水壶里的水太多，又太烫，我生怕弄洒了烫伤自己。 我使足了劲儿，终于把水倒了出来。妈妈吃了药，我也总算松了一口气。 妈妈吃了药，嘴里肯定会很苦的。我想给妈妈找点吃的，可是，到处找也没找到。 忽然，我看到了蜂蜜，就给妈妈冲了一杯蜜水，神密兮兮地端给妈妈。妈妈问：“这是什么呀？”我笑嘻嘻地说：“您尝尝看！”然后，妈妈就尝了一口。 “原来是蜂蜜水啊！”妈妈憔悴的脸上露出了微笑。以前，我生病的时候妈妈照顾我，现在我长大了，我也能照顾妈妈了，成为妈妈的小帮手。 6. 【求一母爱在这里作文600子以上 母爱，酽酽无声 自从我纪事起，母亲就一直忙个不停，我们很少有机会坐下来谈心，她与儿女之间的语言不多，但我们之间的感情却内较而深刻.细细看，不惑之年的母亲开始微胖，记忆中润白的脸已不复存在.头发里冒出的丝丝银白也隐约提醒着我母亲老了.我的心莫名的痛.母亲在我不知道的时候，一点一点送走了她的青春，为我.母亲虽然不认识字，但她却非常关心我们.每天上学时她永远不忘叮嘱我：“路上车多，骑车慢点儿.”这时候，我就会不耐烦的回一句“知道了”.小时候母亲总不让我出远门，我为此常与她闹便钮.偶然看到刘墉的《你是我绑来的人质》，他在里面写道：“我们都是人质，只要离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐，就会牵着他们的心，成为人质.”“每个被爱的人是人质，每个爱人的人是赎金.”“赎到最后，把自己也贴上去了.”也许是因为这样，母亲才不让我出远门吧，她怕勾起她那颗牵挂的心.母亲每天不仅要上班，回到家还要为我们做饭，而她从来没抱怨过什么.记得有一次，那天很冷，我一回到家，母亲就马上为我端来了热汤，边忙还边叮嘱我小心烫着，她怕我没听清楚，还一连说了好多次.这也许在常人看来就是烦人的唠叨，但却隐藏着另一种深沉的东西.我的眼泪大颗大颗的掉在了热气腾腾的汤里.母亲自己总是省吃俭用，对我们却显得落落大方.每当有好吃的东西，母亲总要让给我们吃，而当我们不肯接受时，她又会编造一些谎言来拒绝我们.母亲从来没为自己买过一件好的衣服，有时姐姐买衣服给她，她也老是说不合适或别的什么的，其实是她舍不得花钱.即使母亲生病了，也总是撑着.记得小时候我曾问过母亲，为什么她的脚底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不说话.等到长大后我才知道，母亲的脚底隐藏着对我们太多的爱.母爱，永远是浓浓的爱的河流，从未变少，从未远离孩子的左右.无论她是传统的妈妈，还是现代的妈妈，无论她是年老还是年轻，她们的爱总在不远处守望着.。

1. 我生病了小学六年级作文六百字以上 我生病了 前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。 第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。 “去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。”于是，我便去睡觉了，再治好这病。 到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。 外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一 *** 温，外婆到一杯开水给你喝。啊。”我点了点头。随之，我便拿起了体温计量了起来。 五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。“啊，都快39度了。”我叫了起来。外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。 大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。 到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。 唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。 2. 以“生病了”为题怎么写作文400字以上 第一篇：她生病了 “医生，医生，快快，快你看我们的“妈妈”怎么了？她生病了吗？医生匆匆忙忙地赶来，看到妈妈那憔碎的脸庞，那无助的身影，那嘶哑的声音。 医生情不自禁地摇摇头，叹了一口气。对我们说：“哎，你们的妈妈病的很严重需要马上进行抢救才行。 人类听后急忙问：“我们的妈妈到底怎么了？她什么时候才会好起来？”医生说：“你们妈妈的病不需要我的医治，只需要你们人类自己就行。她的病是因为你们对她的破坏，把她原本漂亮的外衣给撕破了；她原来明亮的眼睛现在已看不见了；原来清凉的嗓子嘶哑了；原来满脸的微笑现在已变成了一张苦瓜脸……所以你们得赶快去保护好你们的母亲，把她给抢救过来。” 人类听后，都纷纷行动起来。 保护好自己的母亲。把小河里的垃圾都清理干净了，他们到处去宣传。 这样妈妈的病很快就好起来了。妈妈脸上布满了微笑，明亮的眼睛也能看见了，也换上了一身漂亮的外衣。 看到这样的情况，妈妈笑了，医生笑了，我笑了全世界的人类都笑了。地球妈妈依旧是那样的美丽，那样的和蔼，更是那样的无私。 带着欢乐舞步让风沙停止，让小鸟起舞，让我们共同保护我们的妈妈。让她不再生病。 第二篇：她生病了 天空还是下着晶莹的雨丝，窗外的行人们打着伞，沿着被雨淋的湿湿的街道迅速走过。今天，我和妈妈决定去看看生病了几天的妹妹。 来到医院，我和妈妈一眼就看见对着楼梯口的那个病房里坐着那个淘气包——妹妹，正和她的姐姐坐在床上看着她那本《十万个为什么》。可怜的妹妹头上缠着纱布，还有一个输液的针头插在她的头上，输着液。 听旁边的陈婆婆说，还好妹妹今天还没有发脾气话题作文 她生病了作文400字（5篇）话题作文 她生病了作文400字（5篇）。对了我听妈妈说，昨天的时候，妹妹因为输完液回家后，不听话，挨了姑姑的打。 唉，姑姑是打在妹妹身上，疼在自己心里。后来，我们准备去离医院不远的姑姑家的店铺，刚刚还没走到一半的路程，就看见姑姑急匆匆地跑了过来，一问才知道，在医院的妹妹又出现了状况，她得赶快去医院，拜托我们去照看一下她的店铺。 来到店铺，这时候突然来了不少的顾客要买东西，有一些东西的价格我们并不知道，妈妈打电话问姑姑，姑姑又急冲冲地跑了回来，卖了东西，安排好店里的一切，又马上跑回医院，接即将回家的妹妹。唉，真是可怜天下父母心。 在此，我真诚的祝愿妹妹不要再生病了…… 第三篇：她生病了 今天早晨，我刚起床，就发现妹妹的脸红红的，摸上去发烫。我着急了，马上对舅舅说：“舅舅，阿燕头上好烫啊，怎么办？”舅舅说：“怎么了，昨天是不是着凉了？”舅舅急着要去上班，就让外公帮助带妹妹去医院看病。 外公马上带了妹妹去医院看病。我也跟着去。 来到医院，医生量了体温，说是四十度多，原来是发高烧了。外公急了，对医生说：“医生，你看我外甥女的病要紧吗？怎么办？要不要挂盐水？”医生说：“盐水当然要挂。 四十度多，不挂盐水，会烧坏脑子的话题作文 她生病了作文400字（5篇）文章话题作文 她生病了作文400字 过了一会儿，医生把药水抽进了针筒，往妹妹手臂上扎。妹妹痛哭起来，说：“好痛啊！”“没有办法，只好忍痛，让病好得快一点。” 我说，“不用怕，一会儿就挂好了。”在我的安慰下，妹妹终于平静下来了。 过了一个多小时，盐水挂完了，外公带着妹妹回家了。到了家里，妹妹的烧虽然退了，但是她觉得还是非常难过。 因为刚挂完盐水，手臂上还非常痛。现在妹妹能够勇敢地忍住了疼痛。 我在边上给她讲故事。听着听着，妹妹终于睡着了。 我才放下了心。第四篇：她生病了 从前天起，我的妈妈就生病了，咳嗽得厉害，唉，医生阿姨建议妈妈打几天针。 今天下午一放学，我忙忙找到还在学校上班的妈妈，陪她去打针。我们来到一家诊所，妈妈一看到别人在打针，她就吓得捂住了嘴巴，我拉了拉她的手，轻声对她说：“不要怕，妈妈，有我在呢！”妈妈很认真的点了点头。 该妈妈打针了，医生阿姨把消毒水喷到我妈妈的皮肤上，然后将细细的针头扎进妈妈的肌肉里，妈妈疼得叫了起来，我非常心疼，平时我生病的时候，妈妈都要照顾我的，这次我应该照顾她呀！我该怎么办呢？突然，我眼睛一亮，想到了一个好主意——给她讲个笑话吧！我马上站到妈妈身旁，大声讲起来：“有个小朋友到医院去拔牙。”妈妈一边打着针，一边听我讲着笑话，她的脸上露出了笑容，看吧，我讲的笑话让妈妈忘记了疼痛，我讲得更认真了---针打完了，我的笑话也讲完了。 周围的叔叔阿姨都在笑呢--- 妈妈，祝您早日康复！让我早日看到那个爱说爱笑的好妈妈！第五篇：她生病了 李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，“砰“的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。 她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着话题作文 她生病了作文400字（5篇）作文。这件事传到学校里，。 3. 我生病了作文 [我生病了作文] 7月19日 星期一 天气：阴 我生病了 前几天，我得了阑尾炎，医生就给我做了手术，我生病了作文。手术后，爷爷告诉我说：“你要早活动，就可以好得快一些。”听了爷爷的话，第二天，我就在爷爷的搀扶下开始下床活动了。第三天，我就可以自己走动了，虽然走路的姿势有点象“袋鼠”。每过几天，爷爷就给我拆线了。不久，我的病就完全好了。 虽然生病的滋味不好受，可我得到了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有许多人的关心。我真幸福！ 妈妈的话： 生病住院期间，朱诗中同学对医院的护士十分有礼貌，小学六年级作文《我生病了作文》。每次打针、拔针都会主动对阿姨说：“谢谢！”对前来看望他的亲友也表现了深深的感谢。亲友们都夸他是个乖孩子；医生和护士都说他是个听话的“小病号”。 可见，能从小学会礼貌待人，也能赢得他人的关爱。我生病了作文300字 4. 看望生病的同学6年级作文 李晓燕同学生病住院了。我打算去医院看望她。 星期天早晨，我买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，我热情地说：“你好，王小娅。”“你好， *** 诚。你到哪儿去呀？”“我去看望李晓燕。”“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了。”“为什么，你有什么事吗？”“我是舞蹈队的，刚才舞蹈老师通知我，说要赶排一个节目，每天都要排练。我没时间去医院了。”“是这样啊！”“你能代我问候李晓燕吗？请她安心养病，祝她早日回到学校。我还想请你带几盒音乐磁带给她，让她听听，好解闷。”“行，没问题。”“谢谢你， *** 诚。”“不用谢，再见！” 我来到医院，走到李晓燕病床前说：“李晓燕，你好！”“你好， *** 诚！你怎么来了？”“听说你生病了，我们可不放心啦！我是特地来看望你的，你今天好点了吗？”“谢谢大家对我的关心，我今天好多了。”“你的同桌好友王小娅本来也要来看你的，可今天不能来了。”“她有什么事呀？”“她要排练节目，忙着呐。这几盒磁带是她让我带给你的，还让我转告你，要你安心养病，早日康复。”“谢谢你，也请你代我谢谢王小娅。”“好的。时间不早了，以后有时间，我还会来看你的。再见！”“你走好，再见！” 5. 学生爸爸生病自身感受六年级作文 平常都是父母照顾我们的，可是这次却不同了，为什么呢？请我慢慢讲解。 这一天，我喜气洋洋的去外公家，本想在他家好好闹一番，可是，一件偶然的事使我改变了主意。 我一进大门，很快就能听见客厅里传来的咳嗽声。我一惊，立马发现躺在沙发上的爸爸。我想跑过去看看爸爸怎么样了，却被咳嗽声给震住了。 终于，爸爸尽力停止了咳嗽。我跑过去，发现他面如土色，还有呕吐过的痕迹。我心疼了，心想：如果我来照顾爸爸的话，他会不会好得快些？于是，我便当起了“小名医”。 我先捧来一盆热水和一块毛巾，我把毛巾放到水里洗干净之后并挤干，然后把毛巾敷在了爸爸的额头上。突然，爸爸感觉到了温暖！像如梦初醒一般，缓缓地睁开眼睛，说：“许琪浙，你真是个孝顺的孩子！”我却说：“嗨，这算什么！以前你为我做的事数得清吗？”说着，我又为爸爸端来了一盆冼脚水，让爸爸把脚放下来。爸爸心疼地说：“让爸爸来吧。”我说：“不行！您病得这么重，不能让您来！”爸爸又问：“难道你不嫌我的脚臭？”我说：“当然不会！因为您是我的爸爸呀！” 之后，爸爸才放心地把脚放下来。当我摸到爸爸冰凉的脚时，我的心顿时变得灰暗，知道他已经很累了，还尽力地跟我说话。 我仔仔细细地洗完脚后，又认认真真的擦起脚来。确认爸爸的脚变的又热又干净之后，我才放心。 然后，我又为爸爸按了脚、端了药、做了小点心、让爸爸做点运动出出汗······· 嘿！你别说！我还真是个“小名医”呢！三天之后，一个高大、魁梧的身子又出现在我的面前！ 啊！是爸爸！是爸爸！爸爸的病好了！ 我真快活啊！ 耀眼的阳光下，照耀着三个小小的身影。其中有两个身影就是爱我爱到血里的父母······· 6. 小学三年级作文难忘的一天有6篇的生病作文 生病的感觉真讨厌 上个假期本来过得愉快的，但是其中有个小小的插曲让我不舒服了几天.那就是我生病了.那是刚放假不久，第一天觉得有点头疼，妈妈给我考体温是38度，妈妈将我带到门诊去看，医生给我打了一针退烧的针，我已经是很久没有打针了，平时最多就是打预防针，所以只要说打针，那简直就是把我吓的不知所措了.在医生的安慰和妈妈的强迫下我打了一针.然后开了点药，回家就按时吃药.但是晚上继续发烧，妈妈用冰给我压在头上，我只想睡觉. 第二天早上妈妈忙着给我考体温，基本正常了于是妈妈又继续给我吃药.可是下午6点开始发烧了，到了38度，妈妈立即把我送到市医院，挂的还是急诊呢，还是打一针，开了点药.这次因为打针时人很多，所以我告诉自己不要哭.但是眼泪还是掉了下来，还被一个比我小的小孩嘲笑了，真丢人啊！ 第三天早上，体温基本正常，妈妈带我看中医，说吃点中药巩固一下.我平时吃药时间很少，那种在家熬的中药基本就没有吃，所以感觉不好，但是只要不打针，我还是能吃的.下午，我又开始发烧了，晚上居然到了40度，一天比一天高啊.除了吃许多药，妈妈就是让我睡冰枕，头上压的也是冰毛巾，我昏昏沉沉地睡觉了. 第四天早上我又没事了，精神还好.妈妈说不可以这样，要去打点滴了，不然晚上又出问题.我一听就怕.但是妈妈说我拖久了会成大病的.我听了后就跟妈妈去了市医院，这次惨了，先就是查血一针，然后皮试一针，皮试因为用了酒精我的皮肤有点过敏所以医生为我做了第二次皮试，成功后就的点滴一针，同时 *** 上还打了一针，老天啊，今天的针打的是不是太多了点啊！晚上体温恢复正常. 第五天早体温十分正常.我说可以不打点滴了.妈妈说不可以，今天怎么也得巩固一次.好吧，反正我已经开始不怕了.今天的点滴比较顺利，医生说如果没有问题明天就可以不用打了.真是个好消息啊，要知道，这是我出世以来的第二次点滴啊，第一次是我六个月大的时候.当然我是不知道的了，听妈妈说的，但是那时没有哭的，看着头上的管子还在笑.现在我可是怕了. 这次生病是我痛苦的经历，我要锻炼身体.我要远离生病. 7. 他生病了作文 我爸爸前几天生病了，我从这几天里总结出下面的二好二坏。 二好： 一、我爸爸生病了就要去医院，一进医院就把整天闷在家里的我解放了。我找了几个网友开始聊天，真是不聊不知道，一聊吓一跳呀！！！想不到他们还有我的同感，可是我的另几个网友他们发表了不同的意见。 二、爸爸病了，他就不管我看什么书了，我把我那几本故事书翻了个遍。 二坏： 一、我得干他的活，什么支桌子、端饭、盛菜。 二、每人同我抢电脑，导致我得眼很酸。 我还是希望我爸爸不生病，那样他才可以给我检查作业。 篇二：姥爷生病了 今天放学后，妈妈对我说姥爷生病，住院了，我们需要回家看望他。姥爷是最疼我，爱我的人。我一听姥爷病了，心里一阵酸痛，恨不得马上飞到姥爷身边。 坐了一夜的火车，终于到老家了。我和爸爸妈妈迫不及待的打车来到医院。一进病房门，就看到姥爷非常憔悴的躺在病床上，我的眼泪止不住流了下来。我急忙跑到床边，轻轻地问：“姥爷，好些了吗？还疼吗？”姥爷一见我们回来了，立刻精神了许多，摸着我的头，有气无力地说：“不疼了，姥爷看见你病就好一半喽！”姥爷就是一个开朗乐观的人。 望着老爷那慈祥的面孔，我不禁想起了我小时候。由于我和姥爷家住在一个小区，我几乎都是姥爷带大的，我还给姥爷取了个非常有趣的名字“姥保姆”。记得我刚学走路的时候，是“姥保姆”用那双有力的大手，扶着我一步一步地往前走，教我学会了走路。当我困了想睡觉的时候，我总是趴在“姥保姆”的背上，他总是一摇一晃，嘴里还哼着优美动听的小曲子，哄我进入梦乡；当我没有小伙伴玩，无聊时，我总会缠着“姥保姆”陪我一起下棋，玩打扑克牌；当我饿了想吃饭的时候，“姥保姆”总是亲自下厨，为我做可口的大餐……姥爷就是这样疼我爱我的。 “姥保姆”对我的爱，说也说不尽，道也道不完。今天他生病了，我也要做个小保姆，好好的照顾他，来回报“姥保姆”对我的爱。 8. 六年级英语写自己生病了作文 I Was Sick Yesterday, I felt very tired. When I was in class, I felt sleepy and could not listen to the teacher carefully. And I did not want to eat anything at home. I went to bed early. This morning, I felt dizzy and my head was hot. My mom said I had a fever. She took me to see a doctor. He gave me some medicines and told me to have a good rest at home. It was not too serious. I hope I can be good soon 9. 你的朋友生病了你给提什么建议六年级作文 I am sorry to hear that you are ill. I think you should get up early every morning. You should play sports .You should eat healthy food like fruit, vegetables and so on. Aggs , meat. milk and chicken are good for us, you should usually eat them .you shouldn"t eat junk food. What"s more ,you shouldn"t stay up late, you are supposed to sleep well. I think you will be better soon.。 10. 小学生四年级作文弟弟生病了怎么写 弟弟生病了 昨天下午，弟弟午睡后就一直哭闹着，无论外婆怎么哄都停不下来。傍晚，外婆和妈妈带弟弟去医院。原来小弟弟发高烧了，所以老哭闹个不停。医生说必须打退烧针，挂盐水，弟弟好像听懂了医生的话，立即就“哇哇哇哇”地哭了起来。 外婆把弟弟抱到输液大厅里，护士阿姨给弟弟打了试验针，又打了退烧针，两针打下来，弟弟已经哭得上气不接下气，整个输液大厅都回荡着他惊天动地的哭声。 开始挂盐水了，弟弟哭着闹着扭着身子要往外面去，外婆使了好大的劲才把弟弟抱到护士阿姨面前。于是，外公拖住弟弟的两条腿不让他乱蹬，妈妈握着弟弟的两只小手不让他乱扯，外婆则按住弟弟的脑袋不让他躲。护士阿姨小心翼翼地在弟弟的额头上找静脉，好不容易找到静脉还没 *** 去，小弟弟头一扭，针头划破了皮肤就掉出来，头上就出血了。 护士阿姨第二次更是小心，找到静脉后趁机就把针给刺进去，盐水总算挂进去了，外公外婆这才松了口气。弟弟哭闹了这么久也累了，服帖地躺在外婆的怀里。额头上绕着一圈一圈的胶带纸，往日里那个活蹦乱跳的捣蛋大王仿佛成了个伤兵员，失去了神采。过了一会儿，弟弟终于睡着了。 看着弟弟可怜巴巴的样子，我真希望弟弟健健康康的，什么小病都不要生！

1. 描写自己生病的作文怎么写 我生病了 好难受啊——躺在床上的我忍不住“哼哼”了几声。 唉，清明时节病菌上身呐！心中这样想着，拉了拉被子。不一会儿，豆大的汗珠便从额上渗出，被子中的温度正在直线上升。“热啊！”把被子掀开一点，想散些热气。可刚一掀开，我却忍不住皱起了眉头——热气没能顺利的散出，被子掀起的热风却让我的头疼痛起来，一种像被千斤重物压住的感觉像我的脑袋袭来。我连忙把被子掩实，把脑袋往右偏了偏，不想，却更难受—— 我的头似乎灌满了水，这一倾斜，便把所有的重量全部压到了右边，使右边无比之痛，也让我烦躁无比。从床上坐起，一股热气从身下涌了上来，我则坐在那里嘘嘘喘气。 眉头紧缩的我一手托着头，另一只手则在被窝里揉着自己冰冷的脚丫。发烧，是“名副其实”的“冰火两重天”呐！ 再躺下去的时候，胸口好像闷了一股气儿，无论被窝里的我如何伸长脖子，它就是不出来，一直憋在那里，如同一个恶魔“抓着我不放。为使自己放松，我便呈”婴儿睡”法。没多久，意识便模糊了。 可惜，这“恶魔”却没让我睡个安稳觉，带给我了一个噩梦，没睡多久我便再次醒来。 “呃——”为何这种时候想去“方便”呢？坐起身，寒气逼人，我打了个寒战。只穿了睡衣的我就这么跑去卫生间，会不会冻死？呀！头又痛起来了。唉，病毒啊病毒，我被你“打败”啦…… 第二天，头疼依旧，并且尝试了“清开灵”和“板蓝根”的混合体——味道嘛，怪怪的。 第三天，病基本上好了，可惜拉肚子了。 用妈妈的话说：“清明节假都用来生病了。” 2. 作文：《我生病了》朋友来关心我,怎么写 我又生病了，整天躺在床上。爸爸妈妈上班去了，我一个人呆在家里，又寂寞又冷清。 我人虽躺在床了，可心儿早飞向学校：教室里，老师在认真地给同学们讲课，同学们都在聚精会神地听着。可我呢，今天又落课了！这时如果有一位同学来我家给我补课，使这个冷清的房间热闹一些该多好啊！唉，离放学时间还早着呢，想想别的事吧。可是想起的却总是同学在听老师讲课，听到的仍然是窗外滴答滴答的下雨声。闹钟也好像故意逗我似的，走得特别慢。我多么作文网 home.sanwen8.cn 渴望时针指向下午四点，同学们放学回来给我补课……但我失望了。 这时，门咚咚地响了，我连忙下床慢慢移向门口。开门一看，一个人影也没有，我失望地正要关门，忽然门口响起了一阵熟悉的笑声。故意躲起来的几位同学拿着雨伞走了进来，连忙把我扶上了床。作文 这一下房间里可热闹极了。有的叫我好好休息，使病好得快些；有的把书和本子掏了出来，准备给我补课；谢涛同学从书包里拿出一袋香蕉，摆在我床前说：“这是全班同学的一点心意。”我望着这些被大雨淋得全身湿透的小伙伴，幸福地笑了 3. 生病作文怎么写 我生病了的作文前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。 哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。 第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。 为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。 “去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。” 于是，我便去睡觉了，再治好这病。 到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。 但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。 这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。 外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一 *** 温，外婆到一杯开水给你喝。 啊。”我点了点头。 随之，我便拿起了体温计量了起来。 五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。 “啊，都快39度了。”我叫了起来。 外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。 由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。 大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。 到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。 唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。 4. 我生病了作文二百怎么写 在一个下午，我从学校没精打采地放学回家了。 回家的路上，我一直捂着肚子，一副很难受的样子。吃晚饭的时候，我一点也不想吃，一看见饭就会有一种要吐的感觉，我就像一只死猪一样蜷缩在沙发上，一动也不想动，爷爷怕我着凉，就找了件外套给我盖了上去，顿时，我感到了一股爱的暧流。 在我睡得很香的时候，妈妈跑出去给我特意买回来了药，她的头上沾满了汗珠，妈妈为了我，忙这，忙那，还亲自过来喂药给我喝，她付出了多少爱心呀！晚上睡觉的时候，由于我浑身不舒服，我的睡相超不好看，拳打脚踢， *** 左扭右扭，头一会儿向左，一会儿向右，一会儿又向下。半夜还突发高烧，又是妈妈起床给我倒水拿药。 第二天，妈妈特地送我进教室，还给班主任打电话，整整一天，妈妈，奶奶，爷爷都在为我的病担心。爸爸虽然工作很忙，但也是一天好几个电话打回家询问我的病情。 病魔给我的身体带来了许多痛苦，但是，妈妈、奶奶，爷爷、爸爸对我的爱赶走了病魔，让我感到了幸福。 5. 以“生病了”为题怎么写作文400字以上 第一篇：她生病了 “医生，医生，快快，快你看我们的“妈妈”怎么了？她生病了吗？医生匆匆忙忙地赶来，看到妈妈那憔碎的脸庞，那无助的身影，那嘶哑的声音。 医生情不自禁地摇摇头，叹了一口气。对我们说：“哎，你们的妈妈病的很严重需要马上进行抢救才行。 人类听后急忙问：“我们的妈妈到底怎么了？她什么时候才会好起来？”医生说：“你们妈妈的病不需要我的医治，只需要你们人类自己就行。她的病是因为你们对她的破坏，把她原本漂亮的外衣给撕破了；她原来明亮的眼睛现在已看不见了；原来清凉的嗓子嘶哑了；原来满脸的微笑现在已变成了一张苦瓜脸……所以你们得赶快去保护好你们的母亲，把她给抢救过来。” 人类听后，都纷纷行动起来。 保护好自己的母亲。把小河里的垃圾都清理干净了，他们到处去宣传。 这样妈妈的病很快就好起来了。妈妈脸上布满了微笑，明亮的眼睛也能看见了，也换上了一身漂亮的外衣。 看到这样的情况，妈妈笑了，医生笑了，我笑了全世界的人类都笑了。地球妈妈依旧是那样的美丽，那样的和蔼，更是那样的无私。 带着欢乐舞步让风沙停止，让小鸟起舞，让我们共同保护我们的妈妈。让她不再生病。 第二篇：她生病了 天空还是下着晶莹的雨丝，窗外的行人们打着伞，沿着被雨淋的湿湿的街道迅速走过。今天，我和妈妈决定去看看生病了几天的妹妹。 来到医院，我和妈妈一眼就看见对着楼梯口的那个病房里坐着那个淘气包——妹妹，正和她的姐姐坐在床上看着她那本《十万个为什么》。可怜的妹妹头上缠着纱布，还有一个输液的针头插在她的头上，输着液。 听旁边的陈婆婆说，还好妹妹今天还没有发脾气话题作文 她生病了作文400字（5篇）话题作文 她生病了作文400字（5篇）。对了我听妈妈说，昨天的时候，妹妹因为输完液回家后，不听话，挨了姑姑的打。 唉，姑姑是打在妹妹身上，疼在自己心里。后来，我们准备去离医院不远的姑姑家的店铺，刚刚还没走到一半的路程，就看见姑姑急匆匆地跑了过来，一问才知道，在医院的妹妹又出现了状况，她得赶快去医院，拜托我们去照看一下她的店铺。 来到店铺，这时候突然来了不少的顾客要买东西，有一些东西的价格我们并不知道，妈妈打电话问姑姑，姑姑又急冲冲地跑了回来，卖了东西，安排好店里的一切，又马上跑回医院，接即将回家的妹妹。唉，真是可怜天下父母心。 在此，我真诚的祝愿妹妹不要再生病了…… 第三篇：她生病了 今天早晨，我刚起床，就发现妹妹的脸红红的，摸上去发烫。我着急了，马上对舅舅说：“舅舅，阿燕头上好烫啊，怎么办？”舅舅说：“怎么了，昨天是不是着凉了？”舅舅急着要去上班，就让外公帮助带妹妹去医院看病。 外公马上带了妹妹去医院看病。我也跟着去。 来到医院，医生量了体温，说是四十度多，原来是发高烧了。外公急了，对医生说：“医生，你看我外甥女的病要紧吗？怎么办？要不要挂盐水？”医生说：“盐水当然要挂。 四十度多，不挂盐水，会烧坏脑子的话题作文 她生病了作文400字（5篇）文章话题作文 她生病了作文400字 过了一会儿，医生把药水抽进了针筒，往妹妹手臂上扎。妹妹痛哭起来，说：“好痛啊！”“没有办法，只好忍痛，让病好得快一点。” 我说，“不用怕，一会儿就挂好了。”在我的安慰下，妹妹终于平静下来了。 过了一个多小时，盐水挂完了，外公带着妹妹回家了。到了家里，妹妹的烧虽然退了，但是她觉得还是非常难过。 因为刚挂完盐水，手臂上还非常痛。现在妹妹能够勇敢地忍住了疼痛。 我在边上给她讲故事。听着听着，妹妹终于睡着了。 我才放下了心。第四篇：她生病了 从前天起，我的妈妈就生病了，咳嗽得厉害，唉，医生阿姨建议妈妈打几天针。 今天下午一放学，我忙忙找到还在学校上班的妈妈，陪她去打针。我们来到一家诊所，妈妈一看到别人在打针，她就吓得捂住了嘴巴，我拉了拉她的手，轻声对她说：“不要怕，妈妈，有我在呢！”妈妈很认真的点了点头。 该妈妈打针了，医生阿姨把消毒水喷到我妈妈的皮肤上，然后将细细的针头扎进妈妈的肌肉里，妈妈疼得叫了起来，我非常心疼，平时我生病的时候，妈妈都要照顾我的，这次我应该照顾她呀！我该怎么办呢？突然，我眼睛一亮，想到了一个好主意——给她讲个笑话吧！我马上站到妈妈身旁，大声讲起来：“有个小朋友到医院去拔牙。”妈妈一边打着针，一边听我讲着笑话，她的脸上露出了笑容，看吧，我讲的笑话让妈妈忘记了疼痛，我讲得更认真了---针打完了，我的笑话也讲完了。 周围的叔叔阿姨都在笑呢--- 妈妈，祝您早日康复！让我早日看到那个爱说爱笑的好妈妈！第五篇：她生病了 李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，“砰“的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。 她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着话题作文 她生病了作文400字（5篇）作文。这件事传到学校里，。 6. 我生病了 作文 细节描写 我生病了 前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。 第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。 “去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。”于是，我便去睡觉了，再治好这病。 到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。 外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一 *** 温，外婆到一杯开水给你喝。啊。”我点了点头。随之，我便拿起了体温计量了起来。 五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。“啊，都快39度了。”我叫了起来。外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。 大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。 到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。 唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。 7. 同学生病了我来帮助他作文开头怎么写 李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她.同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问候. 到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水.丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗？舒服些了吗？”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样？”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你.王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好.同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边.”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边.”。 8. 妈妈的爱我生病了,作文儿怎么写,大约300多字 《妈妈的爱》 生活之所以让人感动，是因为生活中充满爱。 那次让我感动的是妈妈，让我在这里，深情地对妈妈说一句：“妈妈，我爱您！” 那是今年春天，由于连日的严寒，一向体弱的我经受不住严寒而感冒的，又发烧又咳嗽的，难受极了。但您比我更难受，由于您日夜不休地照顾我，致使您疲惫不堪。那天，您陪我在医院打点滴，您靠在椅背上看我打着打着，不知不觉地睡着了。我不忍心叫醒您，因为我知道您实在是太累了。看着你两鬓几丝的银霜，不知什么时候，泪水已模糊了我的双眼。 妈妈，我知道，您是我遮风挡雨的伞；是我可以依靠的大树；是我停泊的温暖港湾…… 妈妈，你是为我遮日挡雨的人，千言万语也表达不了我对您的感激，您对我的爱。妈妈，我爱您！

惨呀！”我自言自语地叹了口气。“哎。”这究竟是为什么呢？原来，是我生病了，我的心情十分沮丧。这又是为什么呢？那就听我给你们说吧！今天是一年一度去基地的时候了，昨天晚上，我兴致勃勃地收拾好行李，为今天作准备。谁知道，今天早上，我全身发热，不断地咳嗽和流鼻涕。爸爸妈妈用手摸了摸我的额头，这才知道我正在发高烧，爸爸怀疑是“手足口病”，急得团团转，连忙拿出退烧药给我吃，还围着我问寒问暖。因为我感冒了，不能去基地，我非常失望。可是，后来，我并不沮丧了，我又感到了温暖。今天上午，妈妈怕我又发烧，就让爸爸在家陪我，爸爸为了让我早点好，又为我出去买药，带我去看医生。终于，我的病有了好转。下午，妈妈在家陪我，让我开心，我的感冒已经好转。在家的妈妈，外公，外婆，都为我的病情好转而感到十分高兴。爸爸在单位听到这个消息，也欣喜若狂。我高兴地说：“我的病好了，我再也不用爸爸妈妈为了我的感冒而担心受怕了。”今天，虽然我没有去基地，但我得到了的是家人的温暖，我依然非常高兴。现在，我借这个机会，把自己的高兴写在这个作文本上，让大家都来体会我的幸福，感受家人的温馨，生活的和谐。

1. 帮忙写一篇《老师生病了》作文 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。我也有过这样的经历。那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。可是课堂却是出乎意料的“高效”。有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上和他们交流；上课前，讲桌上总能看见“金嗓子”这样的药。后来，我能发出一点声音了，就把我想说的告诉前面的同学，再由他们转达，但是有时候我还是说不清，他们就笑了：老师，你还是写黑板上吧，别用嗓子了！我也笑了，带着深深的感动。在接下来的月考当中，他们考的也不错。我很欣慰。 我后来常想到这一幕，如果我每次上课总是强调自己是带病坚持工作的，那么他们还会这么乖吗？幸好我得的是“哑病”啊！ 所以啊，如果病情严重，老师们应该申请去看病休息；如果病情不严重能够坚持工作，我们仍然应该微笑的面对他们。“坚强”的老师，能给他们更大的精神鼓舞。 2. 老师生病了的作文怎么写 老师生病了 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。 安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。 放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。 第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。 3. 【老师生病呕吐不止作文600子字】 上午第四节课刚上了一半，就听见有人在说：“老师，叶锐吐了！”这时，同学们纷纷朝叶锐张望.有的遮着鼻子，有的议论，笑的笑，说的说，整个教室乱成一团.老师已经来到叶锐身边，忙着问：“谁带了面巾纸？”同学们听了，纷纷拿出面巾纸，你扔给我，我扔给你，钟婷婷拿出一张纸，帮叶锐擦嘴.老师一边抚摸着叶锐的额头，一边问：“谁去办公室倒一杯热水？”很多同学都高高举起了手，老师指令了：“彭楷，去倒水，要注意安全.” 不一会儿，彭楷倒了一杯热气腾腾的水来了，然后把杯子放在叶锐的桌子上，叶锐喝了几口，刚刚苍白的脸色便有了一点好转. 老师信步走向讲台，神情变得严肃：“从刚才叶锐呕吐时同学们的不同表现，老师对同学们的了解深了一层.刚才有的同学看到叶锐笑了，就开始笑话她，有的同学则好像教室里什么事都没有发生一样.同学们想一想，如果是你，你呕吐了，当时你十分难受，你希望身边的同学、老师怎样对待你呢？”是啊，如果今天呕吐的人就是自己呢？教室里变得十分安静.也许大家都在思考、都在设想.老师严肃的表情重现平日里的温和，“不过，老师刚才也看到了很好现象，就是在我们的班级里，还有很多充满爱心的、关心同学的好同学，她们看到叶锐病了，显得很着急，有递面巾纸的、帮叶锐擦嘴的、有到办公室端水的，都有，这些同学就是我们学习的好榜样！”教室里响起了热烈的掌声…… 下课后，很多同学争先恐后地到操场弄沙子，然后又争着把叶锐的呕吐物清理干净.不知什么时候，叶锐的桌面又多了几杯热气腾腾的水……。 4. 一篇关于老师生病的作文 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。 他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。 我也有过这样的经历。那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。 嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。 没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。 可是课堂却是出乎意料的“高效”。有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。 这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上。 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。我也有过这样的经历。 那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。 怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。可是课堂却是出乎意料的“高效”。 有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。 可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上和他们交流；上课前，讲桌上总能看见“金嗓子”这样的药。后来，我能发出一点声音了，就把我想说的告诉前面的同学，再由他们转达，但是有时候我还是说不清，他们就笑了：老师，你还是写黑板上吧，别用嗓子了！我也笑了，带着深深的感动。 在接下来的月考当中，他们考的也不错。我很欣慰。 我后来常想到这一幕，如果我每次上课总是强调自己是带病坚持工作的，那么他们还会这么乖吗？幸好我得的是“哑病”啊！ 所以啊，如果病情严重，老师们应该申请去看病休息；如果病情不严重能够坚持工作，我们仍然应该微笑的面对他们。“坚强”的老师，能给他们更大的精神鼓舞。 5. 老师生病了,我很想她 写一篇作文700字 有一天张老师没来给我们上课，我觉得很奇怪，听在医院工作的妈妈说，张老师生病住院了，患的是腰椎间盘突出。 下午上学时，同学小华悄悄地对我说：“小月，张老师生病住院了，放学我们一齐去看她好吗？”我正有此意，没想到她先提出来了。我连忙说：“好，好！”她又告诉我说：“张老师住在外科九号病房。”然后我又告诉了班上的“小灵通”小雪，她见谁就说这件事，一传十，十传百，全班都知道了。放学后几十个同学一窝蜂地赶到大镇医院的住院部楼下，大家都想看望张老师.忽然想起医院有规定，要肃静，因此我们一个个悄悄地来到九号病房门前.我们轻轻地敲开了门，病房不大，我和小华、小雪先进去看望张老师.没进去的就踮起脚，趴在窗户外看。老师一见到我们，欣喜若狂，我们问她的病情怎样了，她没有直接回答，而是关心我们的学习情况，上课认不认真等，我们都一一作了回答。我看到老师的病床边挂着两个大秤砣，老师流露出痛苦的神情，脸色惨白。看着病床上的老师，我伤感地流下眼泪，老师说：“我患的是腰椎间盘突出，没什么大病的。这是用来吊开我的腰，让突出的腰椎间盘复位。小煜，别哭啊.”我不知怎样安慰老师，忍住伤感地说了一句："张老师，你安心养病吧！我们会好好学习的."回到家后，我一直惦记着老师的病情，爸爸开导我说张老师年轻的时候就有严重的腰椎间盘突出，如今劳累过度，旧病复发。 第二天上午来到学校，同学们正在议论怎样才能使张老师早日康复，大家一致认为：张老师就像辛勤的园丁.现在她病了，我们应该努力学习、遵守纪律，再也别让张老师操心了.下午放学后，我们再次来到医院，张老师激动地说：“谢谢了，同学们，我没什么事了，不用经常来看望我了。”然后我们都走了，怕影响老师休息。 经过精心疗养，张老师很快就康复了。一个星期以后，张老师回来给我们上课了，全班同学像小鸟一样欢呼起来。 6. 她生病了作文 又是九月，教师节踏着轻盈的步子，缓缓而来，对于每个人来说，在我们从顽皮的稚童，到青涩的少年，再到风华的青年，在我们短暂而漫长的生命历程中，老师是最重要的人，也是我们最值得尊重的人。 老师就像一缕春风，吹来了待放的花蕾，你就像一丝阳光，驱散了我们心中的阴霾。在我的小学生活中，结识的老师并不是很多，他们把阳光般的热情，宽容的胸襟感化了我，但我最敬爱的老师，就是我的班主任--于老师。 她既是严师，又是慈母。于老师。 虽然看起来很严厉，但是她十分有责任心。记得有一次，老是生病了，她带着病给我们上课，可那时，我们还不知道老师生病了，下午的语文课换成了数学课，我们班有些同学高兴极了，因为在于老师不在的时间，他们可以自由一些，可当数学老师讲了一些话后，让他们的想法彻底破灭了，他说：“你们老师开会去了，说不定什么时候就会回来，看你们的表现。” 说完，我们班便鸦雀无声，好像连一根针掉下来都能听见。同学们，自己做自己的事情，没有人敢说话，可当数学课都下课了，也没看见于老师来过一回，我们同学对数学老师的话产生了“怀疑”直到第二天，于老师照常该我们上课，可是于老师的脸色十分憔悴，喉咙也有些哑了，一看就像生病了，也许是我们同学都看出老师生病了，那一节课我们上得十分认真，直到后来，我们才知道，那天老师生病都差点昏倒了，所以，她才请半天假，回家休息。 她之所以告诉数学老师，她去开会，是因为，她怕我们不听话，会闯祸，所以她才告诉数学老师，她每节课都会回来，哎，老师真是用心良苦啊。老师虽然对我们很严格，但她有时也想母亲一样关心我们。 有一次，在上体育课的时候，体育老师让我们做压腿的动作，这时，只听“嘶”的一声，我们同学的目光全部集中在一个人的身上，哦，原来是他的裤子开线了，只见他不好意思地低下了头，然后慌慌张张地跑回了教室里。后来，于老师知道这件事后，她二话没说，就把这位同学裤子给缝上了，我们同学知道这件事以后都十分感动，没想到于老师就像母亲一样，关心爱护着我们。 感动吧，那是因为老师你的付出，付的真诚，感动吧，那是因为我们是一群朝气蓬勃，努力奋斗的学子，踏着教师节的旋律，让我们献上一份诚挚的贺礼，用真诚的心，说一句：“老师，您辛苦了。”老师，我们爱您。 7. 老师生病了的作文怎么写 老师生病了 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？ 随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。 小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。 8. 赞美老师工作认真负责的诗句.写老师生病了也要坚持上课的作文中要用 落红不是无情物，化作春泥更护花. 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干. 仰止弥高，钻之弥坚. 桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃. 诗境何人到，禅心又过诗. 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师. 何处遥相见，心无一事时.一身平价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉.五更就起床，六堂把言吹，七天一礼拜，八方逛几回？九天不发饷，十天就断炊.。 9. 感谢恩师作文 人的一生中会遇到多少老师？大概谁也说不清。 老师对任何一个人来说，都是十分重要的。没有老师，就没有一个人学业与事业上的成功。 我小学时的一位老师令我难忘。是她的鼓励与关心，激发了我对学习的兴趣。 她姓蒋，当时已经50多岁了，即将面临退休，她是我小学1、2年级的语文老师。我刚进入小学时，老师见我发言时手举得最高、声音最响亮，便向班主任推荐我当班长。 蒋老师和蔼可亲、慈眉善目，并且待人和善，从不严厉地打骂同学们；我便十分尊敬她，上她的课时也聚精会神、格外认真。蒋老师有一个习惯，就是将同学们中写得好的文章选出来，当着全班同学在作文课上大声朗读，细细点评。 起初读到别人的文章，看到别人得到表扬，我心中很是羡慕，心想：要是能读到我的作文该有多好啊！于是，我便更加用心地写作文，并拿给爸爸看。经过爸爸修改过的作文，几乎每堂课上都会被读到，我心中感到美滋滋的同时，也对语文更感兴趣了。 在蒋老师的语文课中，我学到了对作文修改的技巧以及好词好句的应用，更使我对语文的热爱不断加深。小时候我的握笔姿势不正确，所以写字很吃力，速度很慢。 细心的蒋老师在我练字时发现了我握笔姿势的错误并及时帮我纠正。一年冬天，因为我没有做好保暖工作，导致两只手被冻僵了，在语文课上练字时连写一个字也很困难，蒋老师发现我的双手被冻的没有血色，连忙将我的双手紧紧握在她那温暖的两只大手中，一边用双手来回搓着，一边呵着热气。 当我的手慢慢恢复知觉后，她还拿来了一瓶护手霜，为我擦抹双手，还告诉我回家也让父母帮我买一瓶，平时上学的路上一定要戴好手套。我的心也和我的双手一起慢慢的变暖了。 后来蒋老师生病住院了，我也即将离开蒋老师，升入3年级。期末考试结束后，我和父母一起去看望蒋老师，可那次期末考试我考得并不理想。 当蒋老师问我成绩时，我如实回答了。老师听了，意味深长地对我说：“这不是你的真实水平，你以后一定要多读多写，语文水平才能得到提高”。 谆谆教导，铭记于心，恩重如山，师恩难忘。

1. 老师生病了的作文怎么写 老师生病了 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？ 随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。 小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。 2. 帮忙写一篇《老师生病了》作文 张老师是我们三年级的数学老师。 有一天张老师没来给我们上课，我觉得很奇怪，听在医院工作的妈妈说，张老师生病住院了，患的是腰椎间盘突出。 下午上学时，同学小华悄悄地对我说：“小月，张老师生病住院了，放学我们一齐去看她好吗？”我正有此意，没想到她先提出来了。我连忙说：“好，好！”她又告诉我说：“张老师住在外科九号病房。”然后我又告诉了班上的“小灵通”小雪，她见谁就说这件事，一传十，十传百，全班都知道了。放学后几十个同学一窝蜂地赶到大镇医院的住院部楼下，大家都想看望张老师.忽然想起医院有规定，要肃静，因此我们一个个悄悄地来到九号病房门前.我们轻轻地敲开了门，病房不大，我和小华、小雪先进去看望张老师.没进去的就踮起脚，趴在窗户外看。老师一见到我们，欣喜若狂，我们问她的病情怎样了，她没有直接回答，而是关心我们的学习情况，上课认不认真等，我们都一一作了回答。我看到老师的病床边挂着两个大秤砣，老师流露出痛苦的神情，脸色惨白。看着病床上的老师，我伤感地流下眼泪，老师说：“我患的是腰椎间盘突出，没什么大病的。这是用来吊开我的腰，让突出的腰椎间盘复位。小煜，别哭啊.”我不知怎样安慰老师，忍住伤感地说了一句："张老师，你安心养病吧！我们会好好学习的."回到家后，我一直惦记着老师的病情，爸爸开导我说张老师年轻的时候就有严重的腰椎间盘突出，如今劳累过度，旧病复发。 第二天上午来到学校，同学们正在议论怎样才能使张老师早日康复，大家一致认为：张老师就像辛勤的园丁.现在她病了，我们应该努力学习、遵守纪律，再也别让张老师操心了.下午放学后，我们再次来到医院，张老师激动地说：“谢谢了，同学们，我没什么事了，不用经常来看望我了。”然后我们都走了，怕影响老师休息。 经过精心疗养，张老师很快就康复了。一个星期以后，张老师回来给我们上课了，全班同学像小鸟一样欢呼起来。 3. 一篇关于老师生病的作文 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。 他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。 我也有过这样的经历。那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。 嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。 没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。 可是课堂却是出乎意料的“高效”。有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。 这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上。 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。我也有过这样的经历。 那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。 怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。可是课堂却是出乎意料的“高效”。 有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。 可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上和他们交流；上课前，讲桌上总能看见“金嗓子”这样的药。后来，我能发出一点声音了，就把我想说的告诉前面的同学，再由他们转达，但是有时候我还是说不清，他们就笑了：老师，你还是写黑板上吧，别用嗓子了！我也笑了，带着深深的感动。 在接下来的月考当中，他们考的也不错。我很欣慰。 我后来常想到这一幕，如果我每次上课总是强调自己是带病坚持工作的，那么他们还会这么乖吗？幸好我得的是“哑病”啊！ 所以啊，如果病情严重，老师们应该申请去看病休息；如果病情不严重能够坚持工作，我们仍然应该微笑的面对他们。“坚强”的老师，能给他们更大的精神鼓舞。 4. 给老师的一封信作文写老师生病了还在为我们上课 崔老师： 对于我们来说，最重要的任务是学习。 那么，在我们的学习中，是谁在默默无闻为我们地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。 老师的一生，都奉献给了讲台……老师，如同自己的亲生母亲，当我们装着沉甸甸的丰收果实再来向老师吸取知识时，对老师又增添了一份崇拜。我们的童年乃至青年都是在老师的哺育下度过的。 老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。我要感谢你！我亲爱的崔老师！ 您的课堂总是最有趣的，您在课堂中总会给我们讲一个个引人入胜的故事，让我们的心灵神游在您美妙的语言间；您的课堂是浮想联翩的您总能牢牢抓住我们的注意力，让课堂充满生机，您每次上课都会讲一个个幽默的故事，让我们在充满欢乐的海洋里上每一节课。 您的语言是最生动的总能让我们哈哈大笑。您就是这样一个有趣的老师！ 您是一位极会鼓励学生的老师！那次学校举行乐器比赛，我只是抱着试一试的心态来参加这次比赛的。 虽然我并没有吹得很好，但您却当着全班同学的面郑重的鼓励了我：“吹得很不错我要感谢你给我带来这么美妙的琴声和这么美妙的感受！”这点点的鼓励在我心中激起了巨大的波澜，我想我一定要吹出更美妙的琴声这样才能报答老师的这些鼓励呀！ 您的教学方式也令我十分佩服，有一次我犯了错您让我抄课文，我在抄的同时也在反思自己的错误，也对我所犯下错误有了一个更深刻的检讨。到放学了您看过我写抄的课文。 在上面批拉个大大的奖字，就让我回家了。您这种“惩罚”不但能让我们反思到自己的错误和不足，还能让我不收到体罚。 没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢您。 祝！ 身体健康万事如意！ 您的学生罗浩 2011年6月7日。 5. 写一篇 老师生病还在为同学上课 的作文 谢谢 上个礼拜六，老师还好好的，礼拜日的时候老师没来，同学说老实生病了，当时我们的心情是很爽的，终于脱离老师的监视了，礼拜一，老师还是没来，听说清了一个礼拜的假，我们老师可是很坚强的，轻易是不请假的，可是，还是没当回事。 礼拜三的时候就开始军心混乱了，大家都在互相沟通老师到底生什么病了 礼拜四下午，晚可之前，代课班主任把班长叫去，了解班机情况，班长回来说。。。可能是要换班主任了 书记回来，tear ，说老实病得很重，没想到，我也哭了，我想，老师才这么年轻。 星期五早上，主任来班级，宣布了我们换班主任了，换了，新办主任哭了，我们也哭了，听说，周二的时候都下了病危通知书，还好，现在好转了 今天是星期六，代课老师迟迟不来，同学开玩笑的说，议会老师以急眼来上课了，另一个男生说，我可希望她急眼了，其实以前我们也很不喜欢上班主任的客，还有人说，一回儿她就进来了，说，来晚了，把小册拿出来。 感觉就好像在学校没了家长了似的，每人要了 新办主任也很辛苦，很要面子的人，为了不让代课老师走，拖着人家。 很想念你，祝您早日康复

1、生病 2、正文 我想生病的经验大家都有，和我一样常常小病拖到后来形成大病的人也不少，“生病”对很多人来说，早已不是“新闻”。话虽如此，那一次生病的经验却令我难以忘记。 记得那一天上英文课时，我的耳朵不晓得为什么隐隐作痛？原本我并不在意，没想到我竟因此陷入了极度的痛苦中。刚开始，我尽力忍住耳朵的痛，后来却抵挡不了疼痛的攻击，败下阵来，只能趴在桌上听课。等到上了第四节课的时候，老师上什么课我都“浑然不觉”，老师说什么我也“充耳不闻”，整个人简直处于恍神的状态，此时的我感到无比的无助。就连要吃中饭时，我也痛到饭都吃不下，老师只好请妈妈早一点接我回家。回到家后，我便全身无力的瘫在沙发上，过了不久，就沉沉睡去。睡了两小时后，妈妈叫我起来吃麦当劳，但我对眼前自己最喜欢吃的麦当劳竟无动于衷。 终于等到门诊的时间到了，妈妈带我到了诊所后，我真想直接冲进诊疗室，早日脱离这痛苦的深渊。进到诊疗室后，见到医生就彷佛见到救世主般，觉得自己得救了。医生说我是因为感冒引发中耳炎，如果早一点治疗感冒，就不至于造成中耳炎了。拿完药后，我二话不说把药吞了下去，只希望赶快减轻我的痛苦。果然耳朵不再那么痛了。接下来的几天，我都很安份的在家休息，所以经过了几天的治疗后，我终于摆脱了之前病奄奄的模样，回复平日的生龙活虎。 经过这次惨痛的经验，我才警觉到“小病不可以忽视”，否则形成更大的病痛就得不偿失了。没想到小小的感冒让我痛苦那么久，从今以后我要更加爱惜自己的身体健康，再也不要和病痛做朋友了。