如果两个变量之间的相关系数为-0.9责表示两个变量之间的关系为什么

变量之间的关联关系如下：1．相关关系。当自变量取值一定时，因变量的取值带有一定的随机性，则这两个变量之间的关系叫做相关关系．即相关关系是一种非确定性关系。当一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大，则这两个变量正相关。当一个变量的值由小变大时，而另一个变量的值由大变小，则这两个变量负相关。【注意】相关关系与函数关系的异同点：共同点：二者都是指两个变量间的关系。不同点：函数关系是一种确定性关系，体现的是因果关系；而相关关系是一种非确定性关系，体现的不一定是因果关系，可能是伴随关系。2．散点图。从散点图上看，点散布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点散布在从左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关。什么是相关关系：相关关系指多个变量间的变化有关联，其按某种规律在一定范围内变化的关系。有相关性、哪怕是很强的相关性也不能代表因果关系，我们只能依据相关的情况推测。相关关系在生活中最广泛，几乎涵盖了生活中的方方面面，很多人也会把相关关系当作因果关系。下面这两个非常好的笑话可以帮助理解相关关系与因果关系的差别：①家门前的大树年年长大，国家经济年年增高，所以这棵大树影响国家经济。②每年都有大量去过医院的人生病，所以医院和生病有相关关系，那是不是大家都不去医院就不会生病了？大家都知道，不管经济持平还是下降，大树都会长大或者死亡，并不存在因果关系；正是由于人生病了要去医院，所以医院才有那么多病人，但是这并不代表“去医院”是“生病”的原因。

1.按方向：正相关：两个变量的变化趋势相同，一个变量随别的变量的增减而增减；负相关：两个变量的变化趋势，相反，一个变量随别的量的增减而增加。2.按程度：完全相关：一个变量的变化由另一个变量的变化确定及函数关系；不完全相关：若两个变量的变化相互独立，则这两个变量不相关，不完全相关指两个变量间的 两个变量间的关系介于不相关和完全相关之间。

数据拟合？最小二乘法比较常用

《变量间的相关关系》的主要内容为采用定性和定量相结合的方法研究变量之间的相关关系，主要研究线性相关关系．主要概念有“相关关系”、“散点图”、“回归直线和回归直线方程”、“相关系数”等．研究方法为先绘制散点图，直观表示观测数据，定性描述变量间相关关系的类型、方向、相关程度．然后应用最小二乘法确定变量间相关关系的具体表达形式，描述变量间的数量规律，并由一个变量的取值去推测另一个变量的取值．这部分内容涉及到一些重要的统计思想和方法，对学生的学习和教师的教学都有一定的难度．本文就研究对象、核心概念、研究方法、统计思想及相关应用进行简单的解读，提出一些教学建议，希望对教学能提供一些帮助．一、相关概念及统计思想方法1．相关关系——变量间的不确定关系两个变量之间的数量关系有两种不同的类型：一种是函数关系，一种是相关关系．当一个变量取一定的值时，另一个变量有确定的值与之对应，我们称这种关系为确定的函数关系．一般把作为影响因素的变量称为自变量，把与之对应变化的变量称为因变量．当一个变量取一定的数值时，与之对应的另一个变量的值虽然不确定，但它按某种规律在一定的范围内变化，变量间的这种关系称为不确定性的相关关系．或者说两个变量之间确实存在某种关系，但不具备函数关系所要求的确定性．函数关系和相关关系都是指两个变量之间的数量关系．函数关系是两个非随机变量之间的一种确定关系，是一种因果关系．而相关关系是两个变量之间的一种不确定的关系，这两个变量中至少有一个是随机变量．两个相关变量之间可能有内在联系（真实相关），也可能完全不存在内在联系（虚假相关）．之所以X和Y之间是相关关系，原因是变量X是影响变量Y的主要因素，但不是唯一因素，还有其他种种因素，而这些因素我们又不能完全把握．研究函数关系，可以用数学分析的方法．例如，已知y和x之间具有线性关系，即，此时只要知道变量的两组取值就可以确定函数表达式．研究相关关系则必须对变量进行多次观测，借助统计的相关思想和方法．例如，有人认为人的体重y和身高x之间具有近似的二次函数关系，由三个人的身高和体重数据，确定出y和x之间的表达式．这样得到的结果很不可靠，难以使人信服．2．散点图—描述相关关系的直观工具由于相关关系的不确定性，寻找变量X和Y之间的相关关系时，首先要对变量进行观测．设n次观测值为．在直角坐标系中，横轴代表变量X，纵轴代表变量Y，将观测数据用坐标点的形式描绘出来，得到的图形称为散点图．散点图是研究相关关系的直观工具，可以定性的判断相关的方向和程度． 如果散点大致分布在一条直线附近，又不完全在一条直线上，说明变量间具有线性相关关系；如果这些点大致分布在一条曲线附近，说明变量间具有非线性相关关系；如果这些点的分布几乎没有什么规则，说明两个变量间没有相关关系．对于线性相关，如果散点从左下角到右上角沿直线分布，那么两个变量正相关，如果散点从左上角到右下角沿直线分布，两个变量负相关．如果散点在整体上和某一直线越接近，表明变量间相关关系越强．3．数据分析方法—相关分析与回归分析对变量间相关关系，在定性分析的基础上，需要进行定量分析．定量分析有相关分析和回归分析两种方法．相关分析是用一个指标（称为相关系数）来反映变量间相关关系的密切程度（见人教A版必修3P85，阅读与思考）．回归分析就是根据相关关系的具体形态，选择一个合适的数学模型，来近似表达变量间的平均变化关系．相关分析和回归分析具有共同的研究对象，在具体应用时，需要互相补充．作相关分析需要依靠回归分析表明变量相关的具体形式，而进行回归分析需要通过相关分析表明变量间的相关程度，只有变量间存在高度相关时，由回归分析得到的变量间的具体形式才有意义．相关分析研究变量间的相关的方向和相关程度，它不提供相互关系的具体形式，也无法从一个变量的变化来推测另一个变量的变化情况．相关分析不必确定哪个变量是自变量，哪个是因变量，所涉及的两个变量可以都是随机变量．回归分析根据观测数据，确定一个数学方程式（回归方程），根据这个方程式可以由已知量推测未知量，为估算和预测提供一个重要方法．回归分析必须事先确定具有相关关系的变量中哪个为自变量，哪个为因变量．一般地说，自变量是普通变量（人为可以控制其取值），因变量是随机变量．4．最小二乘思想—统计学基础的重要部分当两个变量之间存在相关关系时，由于不确定性，如果只有很少几组变量观测值，很难估计误差的大小．法国法数学家勒让德（Le Gendre，1752—1833）在根据测量数据预测彗星轨道的问题时，发现了如何有效利用全部测量数据的方法．即通过计算得出一组数值，在使数据组的偏差达到最小的意义下，这些数值是最优的．由勒让德的方法得出的数值充分利用了所有数据信息，这个方法现在叫做最小二乘法．人们立即认识到勒让德发现的价值，运用最小二乘法的数学并不难，所以绝大多数从事测量的科学家，都能从这一方法中受益，他们可以充分利用数据．当时最小二乘思想在科学界迅速流传．1809年，德国数学家高斯（Gauss，1777—1855年）在一篇论文中，分析了如何充分利用一系列测量数据来预测天体轨道的问题，在文章中也叙述了最小二乘法，并声称自己发明了这一方法．事实上，勒让德第一个发表了最小二乘法思想，并影响了统计学；高斯也使用了最小二乘法，并且考虑了最小二乘法的误差分析问题，他还发现了最小二乘法理论中的重要结果，它从统计学的角度回答了最小二乘法在缩小误差上的优势，使得在勒让德那里只是处理测量数据的代数方法逐渐渗透到统计数据分析的领域，最小二乘法对统计学就象微积分对于数学中的影响一样深远，高斯的巨大声望使一些历史学家把最小二乘法归功于他．下面通过一个简单问题，阐述最小二乘思想．一段公路，实际长度为a千米，a是未知的，对公路进行n次实际测量，假设测量值为．可是每次测量都有一定的误差，这些误差或正或负，或大或小．应该如何估计a的值呢？直观的想法是a 的值应该最接近这些测量数据，数学描述就是： a的值应该使所有的误差平方和 达到最小． 当时，达到最小．即用测量数据的平均值作为a的估计值．这里估计参数a所采用的就是最小二乘法的思想．用数理统计知识可以证明这样的估计也是最佳的． 最小二乘法的优点是：有效利用了全部测量数据，使误差平方和达到最小，防止了某一极端误差对决定参数估计值取得支配性地位．在计算上只需对参数求偏导数求解线性方程组即可． 5．回归直线与回归方程当两个变量之间具有线性相关关系时，散点图中的点大致分布在一条直线附近，这条直线叫做回归直线，这条直线的方程叫做回归方程．数学模型：假设因变量y主要受自变量x的影响，它们之间的数量关系为，其中x是非随机变量，是未知的常数．是随机误差项，它反映了未列入方程的其它各种因素对y的影响．从而y是随机变量，它可以用由x的值完全确定的部分和随机误差部分来解释．当由观测数据估计出和b时，得到直线回归方程为．将观测数据代入中，得，或，其中为n次观测的误差．求的估计值，使“从整体上看各点与直线的距离最小”．应用最小二乘思想，就是求使误差平方和达到最小的的值．可以用配方法或求偏导数的方针求出的估计值． 6．相关系数—变量间线性关系密切程度的度量相关系数是用来衡量两个变量之间线性关系密切程度（强与弱）的一个数量指标．只有了解构造相关系数的统计思想，才能对相关系数有较深刻的理解．下面对相关统计量的意义及构造相关系数的统计思想做一简述．设回归方程为，与对应的回归值为．称为偏差，称为偏差方和．的值越小，反映各偏差普遍较小，数据点整体上比较接近回归直线，说明变量间线性关系比较密切．但是一个绝对量，需要进行调整．为方便引入以下记号：，，，．衡量数据的波动大小，衡量数据的波动大小．，反映主要由的变化引起的间的波动，反映除线性关系之外的各种随机因素引起的间的波动．可以证明：．令，显然，而且越接近1，就越接近0，说明x和y之间的线性关系越密切．当时，x和y正相关，当时，x和y负相关．但由于只与有关，所以不能反映相关的方向．因此定义相关系数如下： ，一般越接近1，x和y之间的线性关系越密切．需要注意的两点是：（1）相关系数只衡量变量间线性关系的密切程度，即使变量间具有确定的非线性函数关系，也可能非常接近0．（2）当n很小时，即使非常接近1，也不表明变量间的线性关系强．例如，无论x和y之间是何种关系，当n=2时，总有．二、教学建议1．“相关关系”的有关概念及定性描述相关关系的概念是描述性的，不必追求形式化上的严格．建议采用案例教学法．对比函数关系，重点突出相关关系的两个本质特征：关联性和不确定性．关联性是指当一个变量变化时，伴随另一个变量有一定的变化趋势；不确定性是指当一个变量取定值时，与之相关的变量的取值仍具有随机性．因为有关联性，才有研究的必要性．因为其不确定性，从少量的变量观测值，很难估计误差的大小，因此必须对变量作大量的观测．但每个观测值都有一定误差，为了消除误差的影响，揭示变量间的本质联系，就必须要用统计分析方法．判断两个变量间是否具有相关关系，一是凭经验及学科专业知识，二是借助散点图．下面是一些可供选择的例子，教学时可先逐一分析其关联性和不确定性，然后结合散点图，进一步判断相关关系的类型和方向．实例变量X和Y关联性不确定性相关类型例1家庭收入X，消费支出Y收入高的家庭消费支出相应也较高．收入相同的家庭，消费支出未必相同．正线性相关例2人的身高X，脚的长度Y一般身材较高者，脚的尺寸也较大同样身高的人，脚的尺寸不一定相同．正线性相关例3数学成绩X，英语成绩Y数学成绩高者，一般英语成绩也较高，反之也对．存在数学成绩高（低）而英语成绩低（高）的学生．正线性相关（虚假相关）例4气温X，热饮销量Y随着气温的升高，热饮的销量相应会减少．温度相同的日期内，热饮的销量也未必相同．负线性相关例5（非线性相关和不相关的例子）对0到18岁之间的未成年人来说，年龄和身高之间具有非线性的相关关系．对成年人来说，年龄和身高之间没有相关关系（散点图略）．例6 吸烟和患肺部疾病之间不具有因果关系，但具有相关关系．我们引入两值变量X和Y： 如果调查了700人，其中400个不吸烟者中有40人患肺部疾病（10%），300个吸烟者中有60个人患肺部疾病（20%），说明吸烟对患肺部疾病有一定的影响．但不吸烟者也可能患肺部疾病，吸烟者也可能不患肺部疾病，因此X和Y之间具有相关关系．例7 有人曾经观察过某一国家历年的国内生产总值与精神病患者的人数的关系，发现两者之间存在较强的正相关．实际上国内生产总值与精神病患者的人数之间没有内在联系，是一种典型的虚假相关．这是因为它们都和人口总量有内在的相关关系．说明：（1）适当例举非线性相关和不相关的例子，有助于对相关关系的全面了解，但我们研究的重点是线性相关关系，而且正相关或负相关只对线性相关有意义．（2）讨论“相关关系”时，对中学生来说，不要求说明哪个变量是随机变量，哪个变量是普通变量．（3）根据学生实际情况，可以从散点图判断线性关系的强弱，进行适当拓展．2．相关关系的定量描述——求回归直线方程本小节的重点是用最小二乘法求回归直线方程．采用探究式教学方式．在给出回归直线和回归直线方程的定义后，提出如下问题：如何求回归直线方程，要求这条直线在整体上与数据点最接近？许多统计思想和方法都比较直观，学生可能提出各种不同的方法，包括教材上列举的方法．为了防止漫无目的，对求回归直线的方法应提出一些基本要求：尽可能利用全部数据，体现整体偏差最小，便于数学计算，结果确定等．离这些要求越来越远的方法，不必多加考虑．通过对有些方法逐步修正，最后引导到使用最小二乘法求回归直线方程．方法1：逐渐移动直线，测量各点到直线的距离，使距离和最小．该方法体现了整体偏差最小的思想，缺点是难以实现，而且测量的方法很难得到确定的结果．方法2：选择两点画直线，使直线两侧的点的个数基本相同．这种方法没有利用全部数据信息，其结果会因人而异．方法3：用多条直线的斜率和截距的平均值作为回归直线的斜率和截距．这种方法既没有利用全部数据信息，也没有体现整体误差最小的思想，结果也不确定．设回归方程为，，是第i个观测值的偏差，是第i个观测点到回归直线的距离．设是回归直线的倾斜角，则．方法4：距离和最小．求a，b使达到最小．这是方法1的数学严格化．方法5：总的偏差和最小．求a，b使达到最小．方法4和方法5是等价的．方法5利用了全部数据，体现整体偏差最小的思想，结果是唯一确定的．唯一的缺点是不便数学计算．方法6偏差平方和最小．求a，b使达到最小．该方法克服了方法5的缺点．这种方法称为最小二乘法．说明：（1）我们的目的是通过探究找到一个求回归方程的“较优”的方法，这里所说的“较优”也是基于直观的思想，在学生现有的知识水平下，无法严格证明．如果对用上面的方法得到直线的“优劣”进行评判，我认为是理解上的偏差，况且也做不到．（2）应用最小二乘法求回归方程是一个纯数学的问题，用配方法显得繁琐，用求偏导数的方法超出了学生的能力要求．对此不做要求，直接给出a，b的公式，不影响对统计方法的理解．（3）也可以按下面的过程展开教学．①提供实际问题情境，从测量数据出发，采用偏差平方和最小的思想（最小二乘思想）求参数的估计值．②通过类比用最小二乘法求回归直线方程．3．回归方程的计算回归方程中a，b的计算公式比较复杂，要求利用计算器或计算机进行计算．为了熟悉公式的构成及相关量的计算过程，建议使用Excel软件中的公式进行计算．以年龄和脂肪含量的关系为例．如下表所示：在相应的单元格内输入数据，第15行为合计．先计算，，在单元格C1，D1，E1中输入相应的公式．通过公式复制然后求和得到：（C15）（D15）（E15），相关系数,，回归方程为．作为拓展还可以计算与对应的回归值，与实际观测值进行比较，了解偏差的大小．由相关系数的大小判断线性关系的强弱． ABCDEFG1239.5628.50445.24315.4212.81-3.3122717.8443.94199.3289.4915.112.6933921.282.2654.9636.7222.03-0.8344125.949.989.621.8523.192.7154527.59.42-0.740.0625.492.0164926.30.86-0.890.9227.80-1.5075028.23.721.810.8828.37-0.1785329.624.3011.545.4830.10-0.5095430.235.1617.438.6430.68-0.48105631.462.8832.8317.1431.83-0.43115730.879.7431.6112.5332.41-1.61125833.598.6061.9638.9432.990.51136035.2142.3294.7263.0434.141.06146134.6167.1894.9153.8834.72-0.1215673381.71828.931054.34644.99———— 4．回归方程的意义及应用回归直线方程作为变量x和y之间线性关系的代表，它近似描述了x和y之间的数量关系．利用回归方程，当已知x的值时，可以推断y的取值．回归方程中b的意义为：当自变量x改变一个单位时，因变量y的平均改变量．为当时y的估计值，也可以理解为当时y的可能取值的平均值．在教学中下面的实例可供选择．例1主要解释系数b和回归值的意义；例2说明回归方程用于预测时的作用；例3介绍“回归”一词的由来的背景知识，同时也说明了回归方程在揭示了变量间的依存规律时的作用．例1 年龄和脂肪含量之间的回归方程为．（1）解释b（0.5765）的意义；（2）当x=37时，计算相应的值并解释其意义．解 （1）回归直线方程中b是直线的斜率，b>0表示随年龄的增长，人体脂肪含量呈现增长的趋势，b=0.5765说明年龄每增加1岁，身体脂肪含量平均增加0.5765%．（2）当x=37时，%，20.9%是37岁的人脂肪含量的一个估计值，可以理解为众多37岁人脂肪含量的平均值．说明：年龄的取值范围为23—61岁，一般在这个年龄范围内估计脂肪含量时误差相对较小，如果估计80岁人的脂肪含量，误差会很大，结果不可靠．例2 某博物馆发现文物被盗，公安刑侦人员经过分析，推测案犯的身高在175㎝左右．刑侦人员是如何推断的呢？原来在现场发现了案犯的脚印，测量脚印的长度为25.5㎝,已知成年人的脚印长x和身高y之间存在线性相关关系，回归方程为．因此可以从脚印的长度，推断其大致身高，为破案提供重要线索．例3 英国遗传学家高尔顿（Francis Galton，1822-1911年）在子女与父母相像程度遗传学研究方面，取得了重要进展．高尔顿的学生卡尔·皮尔逊（Karl Pearson，1857-1936年）在继续这一遗传学研究的过程中，测量了1078个父亲及其成年儿子的身高．用x表示父亲的身高，y表示儿子的身高（单位为英寸）．求得回归方程为（如图所示），发现了一个重要的规律．主要计算结果及描述见下表： 计算结果关系描述　子代的平均身高大于父代的平均身高，大约高1英寸．父亲的身高与儿子的身高线性正相关，相关关系较弱．一般高个子的父亲儿子身材也较高，而矮个子父亲的儿子身材也较矮．时，时，较矮父亲的儿子们的平均身高比父亲要高．较高父亲的儿子们的平均身高比父亲要矮．有回归到一般高度的趋势．高尔顿和皮尔逊把这种现象称为“回归效应”，现在人们把由一个变量的变化去推断另一个变量变化的方法统称为回归分析．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

【答案】：D长期来看，期货主力合约价格与持仓总量之间存在正相关关系；长期来看，美元指数与黄金现货价格之间存在负相关关系；短期来看，可交割债券的到期收益率与国债期货价格之间存在负相关关系。

【答案】：C【知识点】 Pearson相关系数；Pearson相关系数的取值范围在－1和＋1之间，即－1≤r≤1。r的取值可表明变量之间的相关关系，具体有：①若0＜r≤1，表明变量X和Y之间存在正线性相关关系；②若－1≤r＜0，表明变量X和Y之间存在负线性相关关系；③若r＝1，表明变量X和Y之间为完全正线性相关；④若r＝－1，表明变量X和Y之间为完全负线性相关；⑤当r＝0时，说明X和Y之间不存在线性相关关系，但并不说明变量之间没有任何关系。

　　当相关系数为+1时，说明变量之间的关系为完全正相关。 　　相关系数是一个介于-1到+1之间的值，用于衡量两个变量的相关程度，用符号γ表示，若γ>0，则表示两个变量为正相关，γ小于0，则表示两个变量为负相关，若γ=0，则表示两个变量完全不相关，γ的绝对值越大，表示变量间的相关程度越大，γ=+1，表示变量之间的关系是为完全正相关，γ=-1，表示变量之间的关系是为完全负相关。

不相关时　E（XY）＝E（X）E（Y）相关时　　E（XY）≠E（X）E（Y）　

(上式中r为相关系数(1)、当相关系数为0时，X和Y两变量无关系。(2)、当X的值增大（减小），Y值增大（减小），两个变量为正相关，相关系数在0.00与1.00之间。(3)、当X的值增大（减小），Y值减小（增大），两个变量为负相关，相关系数在-1.00与0.00之间。

3变量间的相关关系11、变量之间除了函数关系外,还有相关关系. 例：（1）商品销售收入与广告支出经费之间的关系 （2）粮食产量与施肥量之间的关系 （3）人体内脂肪含量与年龄之间的关系 不同点：函数关系是一种确定的关系；而 相关关系是一种非确定关系. 相关关系与函数关系的异同点： 相同点：均是指两个变量的

B. 零相关

（1）个变量之间的关系不一定是确定的关系，这是一个不正确的结论．（2）相关关系是一种非确定性关系，相关关系不是函数关系，这是一个不正确的结论．（3）回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种方法，所以（3）不对．与（3）对比，依据定义知（4）是正确的，故选A．

需求不明，无法解答

直线回归系数与相关系数的区别：　　1.资料要求上　　回归只要求Y服从正态分布，对X可以不要求；相关要求两变量均服从正态分布。　　2.应用上　　说明两变量间依存变化的数量关系用回归；说明两变量间的相关关系用相关。　　3.意义上　　回归系数b表示X每增（减）一个单位，Y平均改变b个单位；相关系数r说明具有直线关系的两个变量间相关关系的密切程度与相关方向。　　4.计算公式不一样　　　　5.取值范围不一样：-∞＜b＜+∞，-1≤r≤1。　　6.单位不同：b有单位，r没有单位。回归系数b乘以X和Y变量的标准差之比结果为相关系数r。即b*σx/σy=r　回归系数与相关系数的联系：　　1.对一组数据若能同时计算b和r，它们的符号一致。　　2.b和r的假设检验是等价的，即对同一样本tb＝tr。　　3.用回归可以解释相关　　回归分析中有一个叫决定系数的指标，它的取值是在0～1之间的，决定系数值越接近1表明回归的效果越好。可以证明，相关系数r平方等于决定系数的值，用公式记为：　　1、相关系数与回归系数：A 回归系数大于零则相关系数大于零 　　B 回归系数小于零则相关系数小于零 　　（仅取值符号相同） 　　2、回归系数：由回归方程求导数得到，所以，回归系数>0，回归方程曲线单调递增； 　　回归系数<0，回归方程曲线单调递j减； 　　回归系数=0，回归方程求最值（最大值、最小值）你的数据可能恰好体现出了你说的那种趋势，但是实际上相关系数和回归系数之间没有明确的大小变化关系，不能单独考虑某一个变量的回归系数的大小，要结合整个回归方程及拟合优度来分析模型。在一组具有相关关系的变量的数据（x与Y）间，通过散点图可观察出所有数据点都分布在一条直线附近，这样的直线可以画出许多条，相关系数只能反映线性相关程度，不能确定因果关系，不能说明相关关系具体接近哪条直线，而我们希望其中的一条最好地反映x与Y之间的关系，即我们要找出一条直线，使这条直线“最贴近”已知的数据点，此时根据样本数据利用相应的估计方法估计出我们认为的最接近总体的回归方程的系数或者(个人理解)相关系数是说明，变量Y的增长是否随X的增长而体现出越加趋近于直线(这些直线可能是许多平行或相交但夹角很小的直线)的趋势，相关系数越大，说明越多的样本点(Xi，Yi)分布在同一条直线上，但是这种直线趋势不一定是完全由于变量X的变化引起的，也可能是由于存在某些没有考虑到的随机因素导致，仅次并不能完全的确定直线的位置，而回归系数是在假定了随机扰动的分布后，变量X的变化对Y的影响，所以说相关系数只是片面的说明两个变量之间相关关系密切程度的统计分析指标，而回归系数才是全面的反映变量之间的依存关系。

相关系数。相关表和相关图可反映两个变量之间的相互关系及其相关方向，但无法确切地表明两个变量之间相关的程度。于是，著名统计学家卡尔·皮尔逊设计了统计指标——相关系数(Correlationcoefficient)。相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标。相关系数笭畅蒂堆郦瞪垫缺叮画是按积差方法计算，同样以两变量与各自平均值的离差为基础，通过两个离差相乘来反映两变量之间相关程度；着重研究线性的单相关系数。依据相关现象之间的不同特征，其统计指标的名称有所不同。如将反映两变量间线性相关关系的统计指标称为相关系数（相关系数的平方称为判定系数）；将反映两变量间曲线相关关系的统计指标称为非线性相关系数、非线性判定系数；将反映多元线性相关关系的统计指标称为复相关系数、复判定系数等。

强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强强

研究变量间的相关关系可以采用哪些图表：散点图。相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。数学变量关系:相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系。按程度:⑴完全相关：两个变量之间的关系，一个变量的数量变化由另一个变量的数量变化所惟一确定，即函数关系。⑵不完全相关：两个变量之间的关系介于不相关和完全相关之间。⑶不相关：如果两个变量彼此的数量变化互相独立，没有关系。按方向：⑴正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。⑵负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

【答案】：A、C、D按变量间的相关程度可分为完全相关、不完全相关、不相关。

典型相关分析

相关关系是反应现象确实存在的，而关系数值又不确定的相互依存的关系。

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选a．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

根据相关系数的定义，可知相关系数是度量两个变量之间线性相关关系的强度，r的绝对值越接近于1，表示两个变量的线性相关性越强，r的绝对值接近于0时，表示两个变量之间几乎不存在相关关系，故选A．

相关与回归的区别与联系如下：1、相关分析所研究的两个变量是对等关系，回归分析所研究的两个变量不是对等关系，必须根据研究目的确定其中的自变量、因变量。2、对于变量x与y来说，相关分析只能计算出一个反映两个变量间相关密切程度的相关系数，计算中改变x和y的地位不影响相关系数的数值。回归分析有时可以根据研究目的不同分别建立两个不同的回归方程。3、相关分析对资料的要求是，两个变量都是随机的，也可以是一个变量是随机的，另一个变量是非随机的。而回归分析对资料的要求是，自变量是可以控制的变量（给定的变量），因变量是随机变量。相关与回归的含义相关与回归，是指变量之间存在一定的关系，但不像函数关系那样严谨，这种关系为相关关系，变量之间称为是相关的。若相关关系是线性的则称变量之间线性相关。若变量之间存在相关关系，需研究其中一个变量随其他变量（或受其变量影响）的数量关系。该变量称为因变量，其他变量称为自变量，这种因变量随自变量变化的数量关系称为因变量依自变量的回归。在统计上把研究变量之间相关关系的方法称为相关分析，把研究因变量受自变量影响的数量关系的方法称为回归分析。相关分析是回归分析的基础和前提。假若对所研究的客观现象不进行相关分析，直接作回归分析，则这样建立的回归方程往往没有实际意义。只有通过相关分析，确定客观现象之间确实存在数量上的依存关系，而且其关系值又不确定的条件下，再进行回归分析，在此基础上建立回归方程才有实际意义。回归分析是相关分析的深入和继续。对所研究现象只作相关分析，仅说明现象之间具有密切的相关关系是不够的，统计上研究现象之间具有相关关系的目的，就是要通过回归分析，将具有依存关系的变量间的不确定的数量关系加以确定，然后由已知自变量值推算未知因变量的值，只有这样，相关分析才具有实际意义。

相关系数r等于0，说明两个变量之间不存在相关关系。这样说不对。相关系数r是根据样本数据计算的度量两个变量之间线性关系强度的统计量。如果相关系数r=0，说明两个变量之间不存在线性相关关系。并不说明变量之间不存在其它相关关系，比如非线性相关关系。依据相关现象之间的不同特征，其统计指标的名称有所不同。如将反映两变量间线性相关关系的统计指标称为相关系数（相关系数的平方称为判定系数）；将反映两变量间曲线相关关系的统计指标称为非线性相关系数、非线性判定系数；将反映多元线性相关关系的统计指标称为复相关系数、复判定系数等。扩展资料：典型相关系数是先对原来各组变量进行主成分分析，得到新的线性关系的综合指标，再通过综合指标之间的线性相关系数来研究原各组变量间相关关系。需要指出的是，相关系数有一个明显的缺点，即它接近于1的程度与数据组数n相关，这容易给人一种假象。因为，当n较小时，相关系数的波动较大，对有些样本相关系数的绝对值易接近于1；当n较大时，相关系数的绝对值容易偏小。特别是当n=2时，相关系数的绝对值总为1。因此在样本容量n较小时，我们仅凭相关系数较大就判定变量x与y之间有密切的线性关系是不妥当的。参考资料来源：百度百科——相关系数

数学变量间的相关关系 相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系 相关关系的种类 1.按相关程度分类： （1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定。在这种情况下，相关关系便称为函数关系，因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例。 （2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 （3）不相关：两个现象彼此互不影响，其数量变化各自独立 2.按相关的方向分类： （1）正相关：两个现象的变化方向相同 （2）负相关：两个现象的变化方向相反 3.按相关的形式分类 （1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 （2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系，而是近似于某种曲线方程的关系词条图册更多图册

【答案】D【答案解析】相关系数是描述变量之间相关程度的指标。

已知：相关系数是解释两连续变量之间是否存在线性关系的数值。趋近于0表示不相关，靠近1或-1表示强烈相关，符号表示正相关或负相关。 我的问题：书上说道，当利用相关系数来解释两个变量之间的关系时，这个相关统计是否重要，有两个判定标准： 然后是一通解释，我完全没有看懂。 对问题1的解释：要考虑样本来自相关系数为.00的总体的概率。做法是从总体中进行100次容量为N的抽样，计算每次抽样的相关系数，然后获取95%的相关系数范围，还断言这一范围会呈现关于.00对称的特点。如果实际样本的相关系数在此范围之外，可以认为所观测结果与.00显著不同。之后给出了Magnusson的公式，计算得到一个估值-.28和.28。我是没看懂书上的解释。 对于问题2的解释就更蹊跷了：相关系数的平方表示Y中方差中的百分之多少与X的方差相关。以母亲年龄与3岁儿童IQ的相关系数为.30，IQ方差为225，说IQ分数的方差的9%与母亲年龄有关。然后选择年龄为25岁的一批孩子，计算他们的IQ的方差。这个方差和估值之间的差异会说明什么吗？书上说“儿童IQ分数的标准差相对较小的减少（当与母亲年龄有关的变量消除后），表明这个相关系数可能不具有实际意义。” 进而提出中要对中等程度相关系数的解释保持谨慎态度。 以上问题有点复杂，但真心不太理解。求帮助。

1、相关关系：我们在观察某个研究对象X时，如果发现，它的变化总是与另一个对象Y的变化同步，那我们就说这两者是相关的，即变量X的变化总是伴随变量Y的变化，则说X和Y是相关的。 2、因果关系：如果说变量X的变化，总是引起变量Y的变化，则它们不仅有相关性，而且这种相关性是由于它们之间存在一种因果关系。由此可知：若X,Y两个变量间有相关关系，那它们间必有因果关系。这个说法是不正确的。

先求x1与x2的拟合半径与1之间的大小关系，r＜0则x1与x2具备很强的线性相关关系，且为负相关；线性回归方程一定过样本中心点；在一组模型中残差平方和越小，拟合效果越好，相关指数表示拟合效果的好坏，指数越小，相关性越强；相关指数R2用来衡量两个变量之间线性关系的强弱R2越接近于1，说明相关性越强，相反，相关性越小。两个变量之间相关关系的方法，要想知道两个变量之间的有关或无关的精确的可信程度，只有利用独立性检验的有关计算，才能做出判断。拓展：数理统计是数学的一个分支，分为描述统计和推断统计。它以概率论为基础，研究大量随机现象的统计规律性。描述统计的任务是搜集资料，进行整理、分组，编制次数分配表，绘制次数分配曲线，计算各种特征指标，以描述资料分布的集中趋势、离中趋势和次数分布的偏斜度等。推断统计是在描述统计的基础上，根据样本资料归纳出的规律性，对总体进行推断和预测。

简单相关系数：叫相关系数或线性相关系数般用字母r 表示用度量两变量间线性关系 一.相关系数值介于-一与+一间即-一≤r≤+一 r>0表示两变量相关r<0表示两变量负相关|r|=一表示两变量完全线性相关即函数关系r=一称完全相关r=-一称完全负相关r=0表示两变量间线性相关关

现实生活中存在大量的相关关系例如： ①商品销售收入与广告费支出之间的关系，商品销售收入与广告费用支出有着密切的联系，但商品销售收入不仅和广告费用支出有关，还和商品质量，居民收入等因素有关． ②粮食产量与施肥量之间的关系，在一定范围内，施肥量越大，粮食产量就越高，但施肥量并不是决定粮食产量的唯一因素，还与土壤质量，降雨量，田间管理水平因素有关．

【答案】：C【知识点】 Pearson相关系数；Pearson相关系数的取值范围在－1和＋1之间，即－1≤r≤1。r的取值可表明变量之间的相关关系，具体有：①若0＜r≤1，表明变量X和Y之间存在正线性相关关系；②若－1≤r＜0，表明变量X和Y之间存在负线性相关关系；③若r＝1，表明变量X和Y之间为完全正线性相关；④若r＝－1，表明变量X和Y之间为完全负线性相关；⑤当r＝0时，说明X和Y之间不存在线性相关关系，但并不说明变量之间没有任何关系。

相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。 按程度分类 （1）完全相关：两个变量之间的关系，一个变量的数量变化由另一个变量的数量变化所惟一确定，即函数关系。 （2）不完全相关：两个变量之间的关系介于不相关和完全相关之间。 （3）不相关：如果两个变量彼此的数量变化互相独立，没有关系。 按方向分类 （1）正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。 （2）负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。 按形式分类 ⑴线性相关（直线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生均等的变动。 ⑵非线性相关（曲线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生不均等的变动。 按变量数目分类 ⑴单相关：只反映一个自变量和一个因变量的相关关系。 ⑵复相关：反映两个及两个以上的自变量同一个因变量的相关关系。 ⑶偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时，如果把其余的自变量看成不变（即当作常量），只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系，就称为偏相关。

相关表和相关图可反映两个变量之间的相互关系及其相关方向，但无法确切地表明两个变量之间相关的程度。于是，著名统计学家卡尔·皮尔逊设计了统计指标——相关系数(Correlation coefficient)。相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标。相关系数是按积差方法计算，同样以两变量与各自平均值的离差为基础，通过两个离差相乘来反映两变量之间相关程度；着重研究线性的单相关系数。

统计关系本身不可能意味着任何因果关系

没有线性相关关系

相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时,与之相对应的另一变量的值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化.变量间的这种相互关系,称为具有不确定性的相关关系 　　相关关系的种类 　　1.按相关程度分类： 　　（1）完全相关：一种现象的数量变化完全由另一种现象的数量变化所确定.在这种情况下,相关关系便称为函数关系,因此也可以说函数关系是相关关系的一个特例. 　　（2）不完全相关：两个现象之间的关系介于完全相关和不相关之间 　　（3）不相关：两个现象彼此互不影响,其数量变化各自独立 　　2.按相关的方向分类： 　　（1）正相关：两个现象的变化方向相同 　　（2）负相关：两个现象的变化方向相反 　　3.按相关的形式分类 　　（1）线性相关：两种相关现象之间的关系大致呈现为线性关系 　　（2）非线性相关：两种相关现象之间的关系并不表现为直线关系,而是近似于某种曲线方程的关系 　　4.按相关关系涉及的变量数目分类 　　（1）单相关：两个变量之间的相关关系,即一个因变量与一个自变量之间的依存关系 　　（2）复相关：多个变量之间的相关关系,即一个因变量与多个自变量的复杂依存关系 　　（3）偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时,如果把其余的自变量看成不变（即当作常量）,只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系,就称为偏相关.

1. 我生病了小学六年级作文六百字以上 我生病了 前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。 第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。 “去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。”于是，我便去睡觉了，再治好这病。 到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。 外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一 *** 温，外婆到一杯开水给你喝。啊。”我点了点头。随之，我便拿起了体温计量了起来。 五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。“啊，都快39度了。”我叫了起来。外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。 大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。 到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。 唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。 2. 以“生病了”为题怎么写作文400字以上 第一篇：她生病了 “医生，医生，快快，快你看我们的“妈妈”怎么了？她生病了吗？医生匆匆忙忙地赶来，看到妈妈那憔碎的脸庞，那无助的身影，那嘶哑的声音。 医生情不自禁地摇摇头，叹了一口气。对我们说：“哎，你们的妈妈病的很严重需要马上进行抢救才行。 人类听后急忙问：“我们的妈妈到底怎么了？她什么时候才会好起来？”医生说：“你们妈妈的病不需要我的医治，只需要你们人类自己就行。她的病是因为你们对她的破坏，把她原本漂亮的外衣给撕破了；她原来明亮的眼睛现在已看不见了；原来清凉的嗓子嘶哑了；原来满脸的微笑现在已变成了一张苦瓜脸……所以你们得赶快去保护好你们的母亲，把她给抢救过来。” 人类听后，都纷纷行动起来。 保护好自己的母亲。把小河里的垃圾都清理干净了，他们到处去宣传。 这样妈妈的病很快就好起来了。妈妈脸上布满了微笑，明亮的眼睛也能看见了，也换上了一身漂亮的外衣。 看到这样的情况，妈妈笑了，医生笑了，我笑了全世界的人类都笑了。地球妈妈依旧是那样的美丽，那样的和蔼，更是那样的无私。 带着欢乐舞步让风沙停止，让小鸟起舞，让我们共同保护我们的妈妈。让她不再生病。 第二篇：她生病了 天空还是下着晶莹的雨丝，窗外的行人们打着伞，沿着被雨淋的湿湿的街道迅速走过。今天，我和妈妈决定去看看生病了几天的妹妹。 来到医院，我和妈妈一眼就看见对着楼梯口的那个病房里坐着那个淘气包——妹妹，正和她的姐姐坐在床上看着她那本《十万个为什么》。可怜的妹妹头上缠着纱布，还有一个输液的针头插在她的头上，输着液。 听旁边的陈婆婆说，还好妹妹今天还没有发脾气话题作文 她生病了作文400字（5篇）话题作文 她生病了作文400字（5篇）。对了我听妈妈说，昨天的时候，妹妹因为输完液回家后，不听话，挨了姑姑的打。 唉，姑姑是打在妹妹身上，疼在自己心里。后来，我们准备去离医院不远的姑姑家的店铺，刚刚还没走到一半的路程，就看见姑姑急匆匆地跑了过来，一问才知道，在医院的妹妹又出现了状况，她得赶快去医院，拜托我们去照看一下她的店铺。 来到店铺，这时候突然来了不少的顾客要买东西，有一些东西的价格我们并不知道，妈妈打电话问姑姑，姑姑又急冲冲地跑了回来，卖了东西，安排好店里的一切，又马上跑回医院，接即将回家的妹妹。唉，真是可怜天下父母心。 在此，我真诚的祝愿妹妹不要再生病了…… 第三篇：她生病了 今天早晨，我刚起床，就发现妹妹的脸红红的，摸上去发烫。我着急了，马上对舅舅说：“舅舅，阿燕头上好烫啊，怎么办？”舅舅说：“怎么了，昨天是不是着凉了？”舅舅急着要去上班，就让外公帮助带妹妹去医院看病。 外公马上带了妹妹去医院看病。我也跟着去。 来到医院，医生量了体温，说是四十度多，原来是发高烧了。外公急了，对医生说：“医生，你看我外甥女的病要紧吗？怎么办？要不要挂盐水？”医生说：“盐水当然要挂。 四十度多，不挂盐水，会烧坏脑子的话题作文 她生病了作文400字（5篇）文章话题作文 她生病了作文400字 过了一会儿，医生把药水抽进了针筒，往妹妹手臂上扎。妹妹痛哭起来，说：“好痛啊！”“没有办法，只好忍痛，让病好得快一点。” 我说，“不用怕，一会儿就挂好了。”在我的安慰下，妹妹终于平静下来了。 过了一个多小时，盐水挂完了，外公带着妹妹回家了。到了家里，妹妹的烧虽然退了，但是她觉得还是非常难过。 因为刚挂完盐水，手臂上还非常痛。现在妹妹能够勇敢地忍住了疼痛。 我在边上给她讲故事。听着听着，妹妹终于睡着了。 我才放下了心。第四篇：她生病了 从前天起，我的妈妈就生病了，咳嗽得厉害，唉，医生阿姨建议妈妈打几天针。 今天下午一放学，我忙忙找到还在学校上班的妈妈，陪她去打针。我们来到一家诊所，妈妈一看到别人在打针，她就吓得捂住了嘴巴，我拉了拉她的手，轻声对她说：“不要怕，妈妈，有我在呢！”妈妈很认真的点了点头。 该妈妈打针了，医生阿姨把消毒水喷到我妈妈的皮肤上，然后将细细的针头扎进妈妈的肌肉里，妈妈疼得叫了起来，我非常心疼，平时我生病的时候，妈妈都要照顾我的，这次我应该照顾她呀！我该怎么办呢？突然，我眼睛一亮，想到了一个好主意——给她讲个笑话吧！我马上站到妈妈身旁，大声讲起来：“有个小朋友到医院去拔牙。”妈妈一边打着针，一边听我讲着笑话，她的脸上露出了笑容，看吧，我讲的笑话让妈妈忘记了疼痛，我讲得更认真了---针打完了，我的笑话也讲完了。 周围的叔叔阿姨都在笑呢--- 妈妈，祝您早日康复！让我早日看到那个爱说爱笑的好妈妈！第五篇：她生病了 李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，“砰“的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。 她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着话题作文 她生病了作文400字（5篇）作文。这件事传到学校里，。 3. 我生病了作文 [我生病了作文] 7月19日 星期一 天气：阴 我生病了 前几天，我得了阑尾炎，医生就给我做了手术，我生病了作文。手术后，爷爷告诉我说：“你要早活动，就可以好得快一些。”听了爷爷的话，第二天，我就在爷爷的搀扶下开始下床活动了。第三天，我就可以自己走动了，虽然走路的姿势有点象“袋鼠”。每过几天，爷爷就给我拆线了。不久，我的病就完全好了。 虽然生病的滋味不好受，可我得到了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有许多人的关心。我真幸福！ 妈妈的话： 生病住院期间，朱诗中同学对医院的护士十分有礼貌，小学六年级作文《我生病了作文》。每次打针、拔针都会主动对阿姨说：“谢谢！”对前来看望他的亲友也表现了深深的感谢。亲友们都夸他是个乖孩子；医生和护士都说他是个听话的“小病号”。 可见，能从小学会礼貌待人，也能赢得他人的关爱。我生病了作文300字 4. 看望生病的同学6年级作文 李晓燕同学生病住院了。我打算去医院看望她。 星期天早晨，我买了一束漂亮的鲜花朝医院走去。在路上碰到了王小娅，我热情地说：“你好，王小娅。”“你好， *** 诚。你到哪儿去呀？”“我去看望李晓燕。”“哦，我本来也想去看望她的，可我今天不能和你一起去医院看望李晓燕了。”“为什么，你有什么事吗？”“我是舞蹈队的，刚才舞蹈老师通知我，说要赶排一个节目，每天都要排练。我没时间去医院了。”“是这样啊！”“你能代我问候李晓燕吗？请她安心养病，祝她早日回到学校。我还想请你带几盒音乐磁带给她，让她听听，好解闷。”“行，没问题。”“谢谢你， *** 诚。”“不用谢，再见！” 我来到医院，走到李晓燕病床前说：“李晓燕，你好！”“你好， *** 诚！你怎么来了？”“听说你生病了，我们可不放心啦！我是特地来看望你的，你今天好点了吗？”“谢谢大家对我的关心，我今天好多了。”“你的同桌好友王小娅本来也要来看你的，可今天不能来了。”“她有什么事呀？”“她要排练节目，忙着呐。这几盒磁带是她让我带给你的，还让我转告你，要你安心养病，早日康复。”“谢谢你，也请你代我谢谢王小娅。”“好的。时间不早了，以后有时间，我还会来看你的。再见！”“你走好，再见！” 5. 学生爸爸生病自身感受六年级作文 平常都是父母照顾我们的，可是这次却不同了，为什么呢？请我慢慢讲解。 这一天，我喜气洋洋的去外公家，本想在他家好好闹一番，可是，一件偶然的事使我改变了主意。 我一进大门，很快就能听见客厅里传来的咳嗽声。我一惊，立马发现躺在沙发上的爸爸。我想跑过去看看爸爸怎么样了，却被咳嗽声给震住了。 终于，爸爸尽力停止了咳嗽。我跑过去，发现他面如土色，还有呕吐过的痕迹。我心疼了，心想：如果我来照顾爸爸的话，他会不会好得快些？于是，我便当起了“小名医”。 我先捧来一盆热水和一块毛巾，我把毛巾放到水里洗干净之后并挤干，然后把毛巾敷在了爸爸的额头上。突然，爸爸感觉到了温暖！像如梦初醒一般，缓缓地睁开眼睛，说：“许琪浙，你真是个孝顺的孩子！”我却说：“嗨，这算什么！以前你为我做的事数得清吗？”说着，我又为爸爸端来了一盆冼脚水，让爸爸把脚放下来。爸爸心疼地说：“让爸爸来吧。”我说：“不行！您病得这么重，不能让您来！”爸爸又问：“难道你不嫌我的脚臭？”我说：“当然不会！因为您是我的爸爸呀！” 之后，爸爸才放心地把脚放下来。当我摸到爸爸冰凉的脚时，我的心顿时变得灰暗，知道他已经很累了，还尽力地跟我说话。 我仔仔细细地洗完脚后，又认认真真的擦起脚来。确认爸爸的脚变的又热又干净之后，我才放心。 然后，我又为爸爸按了脚、端了药、做了小点心、让爸爸做点运动出出汗······· 嘿！你别说！我还真是个“小名医”呢！三天之后，一个高大、魁梧的身子又出现在我的面前！ 啊！是爸爸！是爸爸！爸爸的病好了！ 我真快活啊！ 耀眼的阳光下，照耀着三个小小的身影。其中有两个身影就是爱我爱到血里的父母······· 6. 小学三年级作文难忘的一天有6篇的生病作文 生病的感觉真讨厌 上个假期本来过得愉快的，但是其中有个小小的插曲让我不舒服了几天.那就是我生病了.那是刚放假不久，第一天觉得有点头疼，妈妈给我考体温是38度，妈妈将我带到门诊去看，医生给我打了一针退烧的针，我已经是很久没有打针了，平时最多就是打预防针，所以只要说打针，那简直就是把我吓的不知所措了.在医生的安慰和妈妈的强迫下我打了一针.然后开了点药，回家就按时吃药.但是晚上继续发烧，妈妈用冰给我压在头上，我只想睡觉. 第二天早上妈妈忙着给我考体温，基本正常了于是妈妈又继续给我吃药.可是下午6点开始发烧了，到了38度，妈妈立即把我送到市医院，挂的还是急诊呢，还是打一针，开了点药.这次因为打针时人很多，所以我告诉自己不要哭.但是眼泪还是掉了下来，还被一个比我小的小孩嘲笑了，真丢人啊！ 第三天早上，体温基本正常，妈妈带我看中医，说吃点中药巩固一下.我平时吃药时间很少，那种在家熬的中药基本就没有吃，所以感觉不好，但是只要不打针，我还是能吃的.下午，我又开始发烧了，晚上居然到了40度，一天比一天高啊.除了吃许多药，妈妈就是让我睡冰枕，头上压的也是冰毛巾，我昏昏沉沉地睡觉了. 第四天早上我又没事了，精神还好.妈妈说不可以这样，要去打点滴了，不然晚上又出问题.我一听就怕.但是妈妈说我拖久了会成大病的.我听了后就跟妈妈去了市医院，这次惨了，先就是查血一针，然后皮试一针，皮试因为用了酒精我的皮肤有点过敏所以医生为我做了第二次皮试，成功后就的点滴一针，同时 *** 上还打了一针，老天啊，今天的针打的是不是太多了点啊！晚上体温恢复正常. 第五天早体温十分正常.我说可以不打点滴了.妈妈说不可以，今天怎么也得巩固一次.好吧，反正我已经开始不怕了.今天的点滴比较顺利，医生说如果没有问题明天就可以不用打了.真是个好消息啊，要知道，这是我出世以来的第二次点滴啊，第一次是我六个月大的时候.当然我是不知道的了，听妈妈说的，但是那时没有哭的，看着头上的管子还在笑.现在我可是怕了. 这次生病是我痛苦的经历，我要锻炼身体.我要远离生病. 7. 他生病了作文 我爸爸前几天生病了，我从这几天里总结出下面的二好二坏。 二好： 一、我爸爸生病了就要去医院，一进医院就把整天闷在家里的我解放了。我找了几个网友开始聊天，真是不聊不知道，一聊吓一跳呀！！！想不到他们还有我的同感，可是我的另几个网友他们发表了不同的意见。 二、爸爸病了，他就不管我看什么书了，我把我那几本故事书翻了个遍。 二坏： 一、我得干他的活，什么支桌子、端饭、盛菜。 二、每人同我抢电脑，导致我得眼很酸。 我还是希望我爸爸不生病，那样他才可以给我检查作业。 篇二：姥爷生病了 今天放学后，妈妈对我说姥爷生病，住院了，我们需要回家看望他。姥爷是最疼我，爱我的人。我一听姥爷病了，心里一阵酸痛，恨不得马上飞到姥爷身边。 坐了一夜的火车，终于到老家了。我和爸爸妈妈迫不及待的打车来到医院。一进病房门，就看到姥爷非常憔悴的躺在病床上，我的眼泪止不住流了下来。我急忙跑到床边，轻轻地问：“姥爷，好些了吗？还疼吗？”姥爷一见我们回来了，立刻精神了许多，摸着我的头，有气无力地说：“不疼了，姥爷看见你病就好一半喽！”姥爷就是一个开朗乐观的人。 望着老爷那慈祥的面孔，我不禁想起了我小时候。由于我和姥爷家住在一个小区，我几乎都是姥爷带大的，我还给姥爷取了个非常有趣的名字“姥保姆”。记得我刚学走路的时候，是“姥保姆”用那双有力的大手，扶着我一步一步地往前走，教我学会了走路。当我困了想睡觉的时候，我总是趴在“姥保姆”的背上，他总是一摇一晃，嘴里还哼着优美动听的小曲子，哄我进入梦乡；当我没有小伙伴玩，无聊时，我总会缠着“姥保姆”陪我一起下棋，玩打扑克牌；当我饿了想吃饭的时候，“姥保姆”总是亲自下厨，为我做可口的大餐……姥爷就是这样疼我爱我的。 “姥保姆”对我的爱，说也说不尽，道也道不完。今天他生病了，我也要做个小保姆，好好的照顾他，来回报“姥保姆”对我的爱。 8. 六年级英语写自己生病了作文 I Was Sick Yesterday, I felt very tired. When I was in class, I felt sleepy and could not listen to the teacher carefully. And I did not want to eat anything at home. I went to bed early. This morning, I felt dizzy and my head was hot. My mom said I had a fever. She took me to see a doctor. He gave me some medicines and told me to have a good rest at home. It was not too serious. I hope I can be good soon 9. 你的朋友生病了你给提什么建议六年级作文 I am sorry to hear that you are ill. I think you should get up early every morning. You should play sports .You should eat healthy food like fruit, vegetables and so on. Aggs , meat. milk and chicken are good for us, you should usually eat them .you shouldn"t eat junk food. What"s more ,you shouldn"t stay up late, you are supposed to sleep well. I think you will be better soon.。 10. 小学生四年级作文弟弟生病了怎么写 弟弟生病了 昨天下午，弟弟午睡后就一直哭闹着，无论外婆怎么哄都停不下来。傍晚，外婆和妈妈带弟弟去医院。原来小弟弟发高烧了，所以老哭闹个不停。医生说必须打退烧针，挂盐水，弟弟好像听懂了医生的话，立即就“哇哇哇哇”地哭了起来。 外婆把弟弟抱到输液大厅里，护士阿姨给弟弟打了试验针，又打了退烧针，两针打下来，弟弟已经哭得上气不接下气，整个输液大厅都回荡着他惊天动地的哭声。 开始挂盐水了，弟弟哭着闹着扭着身子要往外面去，外婆使了好大的劲才把弟弟抱到护士阿姨面前。于是，外公拖住弟弟的两条腿不让他乱蹬，妈妈握着弟弟的两只小手不让他乱扯，外婆则按住弟弟的脑袋不让他躲。护士阿姨小心翼翼地在弟弟的额头上找静脉，好不容易找到静脉还没 *** 去，小弟弟头一扭，针头划破了皮肤就掉出来，头上就出血了。 护士阿姨第二次更是小心，找到静脉后趁机就把针给刺进去，盐水总算挂进去了，外公外婆这才松了口气。弟弟哭闹了这么久也累了，服帖地躺在外婆的怀里。额头上绕着一圈一圈的胶带纸，往日里那个活蹦乱跳的捣蛋大王仿佛成了个伤兵员，失去了神采。过了一会儿，弟弟终于睡着了。 看着弟弟可怜巴巴的样子，我真希望弟弟健健康康的，什么小病都不要生！

1. 描写自己生病的作文怎么写 我生病了 好难受啊——躺在床上的我忍不住“哼哼”了几声。 唉，清明时节病菌上身呐！心中这样想着，拉了拉被子。不一会儿，豆大的汗珠便从额上渗出，被子中的温度正在直线上升。“热啊！”把被子掀开一点，想散些热气。可刚一掀开，我却忍不住皱起了眉头——热气没能顺利的散出，被子掀起的热风却让我的头疼痛起来，一种像被千斤重物压住的感觉像我的脑袋袭来。我连忙把被子掩实，把脑袋往右偏了偏，不想，却更难受—— 我的头似乎灌满了水，这一倾斜，便把所有的重量全部压到了右边，使右边无比之痛，也让我烦躁无比。从床上坐起，一股热气从身下涌了上来，我则坐在那里嘘嘘喘气。 眉头紧缩的我一手托着头，另一只手则在被窝里揉着自己冰冷的脚丫。发烧，是“名副其实”的“冰火两重天”呐！ 再躺下去的时候，胸口好像闷了一股气儿，无论被窝里的我如何伸长脖子，它就是不出来，一直憋在那里，如同一个恶魔“抓着我不放。为使自己放松，我便呈”婴儿睡”法。没多久，意识便模糊了。 可惜，这“恶魔”却没让我睡个安稳觉，带给我了一个噩梦，没睡多久我便再次醒来。 “呃——”为何这种时候想去“方便”呢？坐起身，寒气逼人，我打了个寒战。只穿了睡衣的我就这么跑去卫生间，会不会冻死？呀！头又痛起来了。唉，病毒啊病毒，我被你“打败”啦…… 第二天，头疼依旧，并且尝试了“清开灵”和“板蓝根”的混合体——味道嘛，怪怪的。 第三天，病基本上好了，可惜拉肚子了。 用妈妈的话说：“清明节假都用来生病了。” 2. 作文：《我生病了》朋友来关心我,怎么写 我又生病了，整天躺在床上。爸爸妈妈上班去了，我一个人呆在家里，又寂寞又冷清。 我人虽躺在床了，可心儿早飞向学校：教室里，老师在认真地给同学们讲课，同学们都在聚精会神地听着。可我呢，今天又落课了！这时如果有一位同学来我家给我补课，使这个冷清的房间热闹一些该多好啊！唉，离放学时间还早着呢，想想别的事吧。可是想起的却总是同学在听老师讲课，听到的仍然是窗外滴答滴答的下雨声。闹钟也好像故意逗我似的，走得特别慢。我多么作文网 home.sanwen8.cn 渴望时针指向下午四点，同学们放学回来给我补课……但我失望了。 这时，门咚咚地响了，我连忙下床慢慢移向门口。开门一看，一个人影也没有，我失望地正要关门，忽然门口响起了一阵熟悉的笑声。故意躲起来的几位同学拿着雨伞走了进来，连忙把我扶上了床。作文 这一下房间里可热闹极了。有的叫我好好休息，使病好得快些；有的把书和本子掏了出来，准备给我补课；谢涛同学从书包里拿出一袋香蕉，摆在我床前说：“这是全班同学的一点心意。”我望着这些被大雨淋得全身湿透的小伙伴，幸福地笑了 3. 生病作文怎么写 我生病了的作文前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。 哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。 第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。 为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。 “去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。” 于是，我便去睡觉了，再治好这病。 到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。 但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。 这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。 外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一 *** 温，外婆到一杯开水给你喝。 啊。”我点了点头。 随之，我便拿起了体温计量了起来。 五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。 “啊，都快39度了。”我叫了起来。 外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。 由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。 大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。 到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。 唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。 4. 我生病了作文二百怎么写 在一个下午，我从学校没精打采地放学回家了。 回家的路上，我一直捂着肚子，一副很难受的样子。吃晚饭的时候，我一点也不想吃，一看见饭就会有一种要吐的感觉，我就像一只死猪一样蜷缩在沙发上，一动也不想动，爷爷怕我着凉，就找了件外套给我盖了上去，顿时，我感到了一股爱的暧流。 在我睡得很香的时候，妈妈跑出去给我特意买回来了药，她的头上沾满了汗珠，妈妈为了我，忙这，忙那，还亲自过来喂药给我喝，她付出了多少爱心呀！晚上睡觉的时候，由于我浑身不舒服，我的睡相超不好看，拳打脚踢， *** 左扭右扭，头一会儿向左，一会儿向右，一会儿又向下。半夜还突发高烧，又是妈妈起床给我倒水拿药。 第二天，妈妈特地送我进教室，还给班主任打电话，整整一天，妈妈，奶奶，爷爷都在为我的病担心。爸爸虽然工作很忙，但也是一天好几个电话打回家询问我的病情。 病魔给我的身体带来了许多痛苦，但是，妈妈、奶奶，爷爷、爸爸对我的爱赶走了病魔，让我感到了幸福。 5. 以“生病了”为题怎么写作文400字以上 第一篇：她生病了 “医生，医生，快快，快你看我们的“妈妈”怎么了？她生病了吗？医生匆匆忙忙地赶来，看到妈妈那憔碎的脸庞，那无助的身影，那嘶哑的声音。 医生情不自禁地摇摇头，叹了一口气。对我们说：“哎，你们的妈妈病的很严重需要马上进行抢救才行。 人类听后急忙问：“我们的妈妈到底怎么了？她什么时候才会好起来？”医生说：“你们妈妈的病不需要我的医治，只需要你们人类自己就行。她的病是因为你们对她的破坏，把她原本漂亮的外衣给撕破了；她原来明亮的眼睛现在已看不见了；原来清凉的嗓子嘶哑了；原来满脸的微笑现在已变成了一张苦瓜脸……所以你们得赶快去保护好你们的母亲，把她给抢救过来。” 人类听后，都纷纷行动起来。 保护好自己的母亲。把小河里的垃圾都清理干净了，他们到处去宣传。 这样妈妈的病很快就好起来了。妈妈脸上布满了微笑，明亮的眼睛也能看见了，也换上了一身漂亮的外衣。 看到这样的情况，妈妈笑了，医生笑了，我笑了全世界的人类都笑了。地球妈妈依旧是那样的美丽，那样的和蔼，更是那样的无私。 带着欢乐舞步让风沙停止，让小鸟起舞，让我们共同保护我们的妈妈。让她不再生病。 第二篇：她生病了 天空还是下着晶莹的雨丝，窗外的行人们打着伞，沿着被雨淋的湿湿的街道迅速走过。今天，我和妈妈决定去看看生病了几天的妹妹。 来到医院，我和妈妈一眼就看见对着楼梯口的那个病房里坐着那个淘气包——妹妹，正和她的姐姐坐在床上看着她那本《十万个为什么》。可怜的妹妹头上缠着纱布，还有一个输液的针头插在她的头上，输着液。 听旁边的陈婆婆说，还好妹妹今天还没有发脾气话题作文 她生病了作文400字（5篇）话题作文 她生病了作文400字（5篇）。对了我听妈妈说，昨天的时候，妹妹因为输完液回家后，不听话，挨了姑姑的打。 唉，姑姑是打在妹妹身上，疼在自己心里。后来，我们准备去离医院不远的姑姑家的店铺，刚刚还没走到一半的路程，就看见姑姑急匆匆地跑了过来，一问才知道，在医院的妹妹又出现了状况，她得赶快去医院，拜托我们去照看一下她的店铺。 来到店铺，这时候突然来了不少的顾客要买东西，有一些东西的价格我们并不知道，妈妈打电话问姑姑，姑姑又急冲冲地跑了回来，卖了东西，安排好店里的一切，又马上跑回医院，接即将回家的妹妹。唉，真是可怜天下父母心。 在此，我真诚的祝愿妹妹不要再生病了…… 第三篇：她生病了 今天早晨，我刚起床，就发现妹妹的脸红红的，摸上去发烫。我着急了，马上对舅舅说：“舅舅，阿燕头上好烫啊，怎么办？”舅舅说：“怎么了，昨天是不是着凉了？”舅舅急着要去上班，就让外公帮助带妹妹去医院看病。 外公马上带了妹妹去医院看病。我也跟着去。 来到医院，医生量了体温，说是四十度多，原来是发高烧了。外公急了，对医生说：“医生，你看我外甥女的病要紧吗？怎么办？要不要挂盐水？”医生说：“盐水当然要挂。 四十度多，不挂盐水，会烧坏脑子的话题作文 她生病了作文400字（5篇）文章话题作文 她生病了作文400字 过了一会儿，医生把药水抽进了针筒，往妹妹手臂上扎。妹妹痛哭起来，说：“好痛啊！”“没有办法，只好忍痛，让病好得快一点。” 我说，“不用怕，一会儿就挂好了。”在我的安慰下，妹妹终于平静下来了。 过了一个多小时，盐水挂完了，外公带着妹妹回家了。到了家里，妹妹的烧虽然退了，但是她觉得还是非常难过。 因为刚挂完盐水，手臂上还非常痛。现在妹妹能够勇敢地忍住了疼痛。 我在边上给她讲故事。听着听着，妹妹终于睡着了。 我才放下了心。第四篇：她生病了 从前天起，我的妈妈就生病了，咳嗽得厉害，唉，医生阿姨建议妈妈打几天针。 今天下午一放学，我忙忙找到还在学校上班的妈妈，陪她去打针。我们来到一家诊所，妈妈一看到别人在打针，她就吓得捂住了嘴巴，我拉了拉她的手，轻声对她说：“不要怕，妈妈，有我在呢！”妈妈很认真的点了点头。 该妈妈打针了，医生阿姨把消毒水喷到我妈妈的皮肤上，然后将细细的针头扎进妈妈的肌肉里，妈妈疼得叫了起来，我非常心疼，平时我生病的时候，妈妈都要照顾我的，这次我应该照顾她呀！我该怎么办呢？突然，我眼睛一亮，想到了一个好主意——给她讲个笑话吧！我马上站到妈妈身旁，大声讲起来：“有个小朋友到医院去拔牙。”妈妈一边打着针，一边听我讲着笑话，她的脸上露出了笑容，看吧，我讲的笑话让妈妈忘记了疼痛，我讲得更认真了---针打完了，我的笑话也讲完了。 周围的叔叔阿姨都在笑呢--- 妈妈，祝您早日康复！让我早日看到那个爱说爱笑的好妈妈！第五篇：她生病了 李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，“砰“的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。 她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着话题作文 她生病了作文400字（5篇）作文。这件事传到学校里，。 6. 我生病了 作文 细节描写 我生病了 前几天，我感觉自己有点头晕，好象感冒了；但又没有其他的症状，便没去管它。哪知，这可给我留下了祸根，让我在第二天“求生不能，求死不得”。 第二天下午三点左右，我发觉头越来越晕，而且两个鼻孔的鼻水象瀑布一样从鼻孔里留出来。为了防止生病，我连忙跑到外面，泡了一杯感冒药喝下去，以防感冒。哪知这药不仅没生效果，反而还让我的病痛变本加厉。 “去睡一觉吧。说不定，这感冒是由缺少睡眠引起的。”于是，我便去睡觉了，再治好这病。 到了晚上五点三十左右的时候，外婆来卧室叫我起床去吃晚饭。但由于我的睡到床上的时候太急了，太想睡了，所以连外衣、外裤都没脱，因此，一抬起头就感到寒风刺骨。但我仍然坚持坐了起来。这时，我感到头晕晕地，好像有三、四只鸟在不停头上打圈一样。 外婆看我这样，就把体温计拿了过来，对我说：“强强，你先坐起来，量一 *** 温，外婆到一杯开水给你喝。啊。”我点了点头。随之，我便拿起了体温计量了起来。 五分钟后，我从掖下拿出了体温计一看。“啊，都快39度了。”我叫了起来。外婆听到我报出来的体温，被我下了一大跳。因为我的体温只要一到40度，睡觉时就会说一些希奇古怪的梦话。由于我的体温已经是白热化了，因而，外婆马上打了一个电话给妈妈，叫妈妈带我回杭州看病。 大约过去了半个钟头，妈妈从店了赶了回来，三下五除二地把一晚饭吃完，便带我去杭州看病了。 到了医院已经是10点了，妈妈拖着疲倦的眼睛，带着我去挂号、验血、做皮试、打针，直到12点为止。 唉，生病真不好，又要用钱，又要受苦。 7. 同学生病了我来帮助他作文开头怎么写 李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她.同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问候. 到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水.丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗？舒服些了吗？”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样？”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你.王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好.同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边.”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边.”。 8. 妈妈的爱我生病了,作文儿怎么写,大约300多字 《妈妈的爱》 生活之所以让人感动，是因为生活中充满爱。 那次让我感动的是妈妈，让我在这里，深情地对妈妈说一句：“妈妈，我爱您！” 那是今年春天，由于连日的严寒，一向体弱的我经受不住严寒而感冒的，又发烧又咳嗽的，难受极了。但您比我更难受，由于您日夜不休地照顾我，致使您疲惫不堪。那天，您陪我在医院打点滴，您靠在椅背上看我打着打着，不知不觉地睡着了。我不忍心叫醒您，因为我知道您实在是太累了。看着你两鬓几丝的银霜，不知什么时候，泪水已模糊了我的双眼。 妈妈，我知道，您是我遮风挡雨的伞；是我可以依靠的大树；是我停泊的温暖港湾…… 妈妈，你是为我遮日挡雨的人，千言万语也表达不了我对您的感激，您对我的爱。妈妈，我爱您！

1. 以《当我生病的时候》为题目写一篇作文 当我生病时 记得前几天，我生病了。 我清清楚楚记得那一天，我下午从学校回来， 忽然觉得全身无力， 躺在沙发上。见到我 这样，妈妈吓坏了，连忙找出体温计，给我量体温，呀，发高烧，妈妈着急的说，妈妈立即 找出药来喂我吃下，又问我感觉怎么样，要不要去医院，扶我上床，给我盖被子。一会儿摸 摸我的额头，一会儿又喂我喝水。半夜，我忽然想呕，老妈急忙拿来垃圾桶，又给我清理呕 吐物。 一会儿喂我喝水， 一会儿给我换冰袋。 就这样在妈妈细心的照顾下我迷迷糊糊睡着了。 早上醒来， 我看见妈妈眼里布满血丝，看样子她肯定一夜没睡，守护在我身旁，我很感 动，同时也觉得很抱歉，真想对妈妈说声： “您辛苦了，谢谢您。” 同学们，也许在你眼里，这只是一件小事，但在我心里，这就是无私的爱啊！ 谢谢你 , 老师 ! 李老师 , 是我们学校里一位知识丰富的教师，她长着一双又大又圆的眼睛，仿佛能一 眼能穿我们的心。高高的鼻梁下有一双能说会道的嘴，在上课时， 她说得绘声绘声绘色，让 我们听得津津有味。 但是， 有人不听她讲课时， 李教师立马从粉笔盒里拿出一支粉笔朝那个 不听课的人飞去，直到他醒悟过来老师才会开始重新上课。 xiao xue 123 我是一个胆子非常小，上课不积极发言的人，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地 说： “上课要积极发言，说错了也没关系， 只要敢说就是好样的” 这时您的眼睛里流露出来 的是鼓励的目光，让我觉得心里暖洋洋的。 xiao xue 123 您对我们的关怀和抚爱不仅在学习上表现出来，在生活中更是无处不在。有一次， 我不小心摔了一跤， 衣服都湿透了， 李老师走了过来，看见我满身湿淋淋的，于是连忙帮我 擦干身上的水，并对我说： “下次走路小心一点，不要跑” . 这字字句句让我觉得老师的爱 像慈母般温暖。 老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自 己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知 识的海洋中前进 。。 谢谢您，亲爱的李老师 2. 作文“当我生病的时候” 当我生病的时候 前几天，我发烧了，尽管并得很厉害，但还坚持上学。来到学校，我更加疼痛男忍，脑子里乱哄哄的，大脑的神经仿佛互相撞着打架。整个身子很麻木，每走一步，都感到要摔倒。我只能趴在桌子上，难受的想哭，眼眶里总含着泪花。 上课时，科任老师看我不舒服，让我趴在桌子上听课；下课，同学们围在我的桌子旁，问我好一点儿了吗，还让我和她们顶顶头，看退烧了没有。并且给我讲笑话，逗我乐。 第三节课的时候，我实在坚持不住了，王老师关切地对我说：“回家好好休息，让家长带你去医院看看，作业可以不写，尽快把身体恢复好！”我点着头，鼻子酸酸的，心里像倒了五味瓶，咸、酸、甜、苦、辣，不知是一种什么滋味。 我收拾着课桌上的东西，正想去拿水壶、外衣的时候，没想到有几个同学已经为我拿好了，我接过水壶、衣服，感激地望着他们。当我正要走出教室的时候，同学们都用同情的眼光望着我，好像在说：“好好休息！”还轻轻地对我摆摆手。我竭力忍着不让自己哭出声来，可心底下的泪都底翻上来了，我三步并作两步，走出教室，“刷”地一下子，泪水夺眶而出。 走在回家的路上，老师和同学的亲切的话语，似乎还在我耳边回荡，这时，我才真正体会到：集体的温暖和同学们真诚的友谊是多么的可贵！ 3. 当我生病的时候作文 每个人都有生病的时候，当然你我都不例外，但你们可能没有清楚地意识到，在我们生病之后，我们的父母会是多么地紧张，多么地心疼啊！ 对于这一点，我是再清楚不过了，因为我是一个不争气的孩子，从小就身体不好，自己又不注意自己的身体，所以可以说，一年三百六十五天，没有一天不被病魔困扰，天天不是感冒就是发烧，为此我的父母是一直为我的身体担忧，他们常常提醒我中午一定要睡觉，可我从来都不听，只不过是当作耳边风罢了，但是每件事都总会有结果，因此我的结果是大病一场，不得不请假几天，回家养病。 一回到家，父母就问我身体怎么样，为了不让父母担心，我每一次都是回答一些可以让父母放心的话，像“很好，没事”之类的。 父母清楚地知道，这只是我在安慰他们而已，于是他们不顾我的劝告，在他们百忙的工作中，请了几天假来陪我，说是陪我，其实陪我的时间很少，他们都出去买药，总忙的一身大汗才回来。 几天后，我的病好了，我回到了学校，继续着我的校园生活，但是我还是忘不了，父母为我四处奔波，寻医问药的身影，我望不了他们为了我这么一个不懂事的孩子，而忙得一身大汗的情景，忘不了父母对我们永远的爱，忘不了父母那疼痛的心，忘不了那对我们的无私，不求回报只求我们对他们说一声“我爱你”的父母。 古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。”如今是“寸金也难报父母恩。”父母深恩，我们永远也报答不完，现在我们惟有认真地，努力地和用功地去学习，拿一个好的成绩去回报父母。 4. 我生病了作文五百字 生病的感觉真讨厌 上个假期本来过得愉快的，但是其中有个小小的插曲让我不舒服了几天。那就是我生病了。那是刚放假不久，第一天觉得有点头疼，妈妈给我考体温是38度，妈妈将我带到门诊去看，医生给我打了一针退烧的针，我已经是很久没有打针了，平时最多就是打预防针，所以只要说打针，那简直就是把我吓的不知所措了。在医生的安慰和妈妈的强迫下我打了一针。然后开了点药，回家就按时吃药。但是晚上继续发烧，妈妈用冰给我压在头上，我只想睡觉。 第二天早上妈妈忙着给我考体温，基本正常了于是妈妈又继续给我吃药。可是下午6点开始发烧了，到了38度，妈妈立即把我送到市医院，挂的还是急诊呢，还是打一针，开了点药。这次因为打针时人很多，所以我告诉自己不要哭。但是眼泪还是掉了下来，还被一个比我小的小孩嘲笑了，真丢人啊！ 第三天早上，体温基本正常，妈妈带我看中医，说吃点中药巩固一下。我平时吃药时间很少，那种在家熬的中药基本就没有吃，所以感觉不好，但是只要不打针，我还是能吃的。下午，我又开始发烧了，晚上居然到了40度，一天比一天高啊。除了吃许多药，妈妈就是让我睡冰枕，头上压的也是冰毛巾，我昏昏沉沉地睡觉了。 第四天早上我又没事了，精神还好。妈妈说不可以这样，要去打点滴了，不然晚上又出问题。我一听就怕。但是妈妈说我拖久了会成大病的。我听了后就跟妈妈去了市医院，这次惨了，先就是查血一针，然后皮试一针，皮试因为用了酒精我的皮肤有点过敏所以医生为我做了第二次皮试，成功后就的点滴一针，同时 *** 上还打了一针，老天啊，今天的针打的是不是太多了点啊！晚上体温恢复正常。 第五天早体温十分正常。我说可以不打点滴了。妈妈说不可以，今天怎么也得巩固一次。好吧，反正我已经开始不怕了。今天的点滴比较顺利，医生说如果没有问题明天就可以不用打了。真是个好消息啊，要知道，这是我出世以来的第二次点滴啊，第一次是我六个月大的时候。当然我是不知道的了，听妈妈说的，但是那时没有哭的，看着头上的管子还在笑。现在我可是怕了。 这次生病是我痛苦的经历，我要锻炼身体。我要远离生病。 头昏脑胀、肚子疼是我以前求之不得的美事儿，因为生病就可以不上学了。而就在今年夏天的一天，我生病了。 那是一天早晨，当我正想习惯性地叫一声妈妈时，却发现自己的嗓子哑了。我摸了摸脖子，一个大包处在我脖子中间。我顿时没了主意，该怎么办？是瞒着妈妈还是告诉她？终究还是被妈妈发现了。 “啊！这么大个包！”当妈妈看到我脖子上的大包时，惊叫了一声，连忙推醒正在睡觉的爸爸，爸爸醒了。 当爸爸看到我这种情况后，不由慌了神。他没有了平时的威严，妈妈也没有了平时的老虎劲儿。我看到爸爸妈妈着急的样子，心里不由得生出一丝愧疚。 “要不，去医院看看吧。”爸爸的话打破了紧张的气氛。“好，这样也好。”妈妈连忙附和着。 我们开车来到了一医院，挂了号之后到了专家诊室。 “啊……”我张开嘴巴，医生也拿着手电筒，在我嘴里照来照去。“普通淋巴结炎。”医生一边开着病例单，一边说“对了，顺便化验血、做个B超。” 我们又到了化验挂号处。“共127元。”收费员的声音很动听。我拉了拉爸爸的衣角，压低声音说：“不能交啊，不能交！"此时的爸爸好像聋了一样什么也没听见。 过了一会儿，化验和B超都做完了，经诊断，的确是“普通淋巴结炎”。 医生给开了一张必须输液的单子，上面写满了各种药物，并告诉爸爸，必须按照上面的来输，否则后果很严重。 走的时候，我问爸爸：“化验费是多少啊？” 爸爸冲我一笑，“28元。” “那么B超就是剩下的钱了？”爸爸点了点头。 “为什么这么贵的费您还要交呢？”爸爸什么也没说，只是默默的走到车里。 我望着爸爸干裂的嘴唇，心里暖暖的，我感觉我是世界上最幸福的人。 5. 关于我生病了 的作文 很庆幸，我有力气坐在电脑桌前打字，并饶有兴趣地在“中国作文”上学习写作文；因为今天早上之前我还是个手无缚鸡之力的病人。怎么回事？请听我唠叨吧…… 昨天本是个盼望、激动、喜悦的日子，我拿到了我的三年级第一学期的《小学生素质教育报告单》，成绩不错：品德与社会、语文、数学、英语、科学、美术、信息技术和劳动与技术都是“优秀”，其他都是“良好”。爸爸妈妈对考试成绩还算满意。为此，我本想开始好好玩，好好吃一顿，可是肚子却“闹罢工”——肚子很疼，吃了就吐，还有点发烧，浑身无力。一直熬到晚上6点左右，实在忍不住，就让爸妈带我去诊所看看。 到了诊所，医生问了几个问题，我都有气无力地回答了，后来量了体温——37.9℃，医生说我有点发烧了；又看了看我的喉咙，医生说我的喉咙有点发炎；最后，医生说还是打针，见效快一点。于是我就被护士阿姨扎了一针，她还给我一个暖手器。不一会儿，我感觉太累了，不知不觉就睡着了…… 等我醒过来，针刚刚被拔掉，这时我感觉肚子非常饿，很想吃东西，告诉爸妈，爸妈说回家煮面条给我吃。因为我实在没力气，就让爸爸背我回家，幸好诊所离家只有一二百米远，否则会累坏爸爸的。 到了家，我半躺在床上看电视，电视节目是我往常喜欢的搞笑节目——湖南卫视的，可是当时我毫无心情，了无兴趣，真希望自己的病马上就没了。不知过了多久，爸爸把煮好的面条用嘴巴吹凉送到我嘴里，可是我吃了没几口就觉得恶心、不舒服，不一会儿就吐在垃圾桶里；后来爸爸给我吃韩国产品——粒粒蹦，总算有点味道，吃了大半包，没感觉要吐，后来我就脱衣睡觉了。 我希望这是最后一次生病，最起码在寒假里不要再生什么病了，让我尽情地玩吧。 6. 描写自己生病的作文怎么写 我生病了 好难受啊——躺在床上的我忍不住“哼哼”了几声。 唉，清明时节病菌上身呐！心中这样想着，拉了拉被子。不一会儿，豆大的汗珠便从额上渗出，被子中的温度正在直线上升。“热啊！”把被子掀开一点，想散些热气。可刚一掀开，我却忍不住皱起了眉头——热气没能顺利的散出，被子掀起的热风却让我的头疼痛起来，一种像被千斤重物压住的感觉像我的脑袋袭来。我连忙把被子掩实，把脑袋往右偏了偏，不想，却更难受—— 我的头似乎灌满了水，这一倾斜，便把所有的重量全部压到了右边，使右边无比之痛，也让我烦躁无比。从床上坐起，一股热气从身下涌了上来，我则坐在那里嘘嘘喘气。 眉头紧缩的我一手托着头，另一只手则在被窝里揉着自己冰冷的脚丫。发烧，是“名副其实”的“冰火两重天”呐！ 再躺下去的时候，胸口好像闷了一股气儿，无论被窝里的我如何伸长脖子，它就是不出来，一直憋在那里，如同一个恶魔“抓着我不放。为使自己放松，我便呈”婴儿睡”法。没多久，意识便模糊了。 可惜，这“恶魔”却没让我睡个安稳觉，带给我了一个噩梦，没睡多久我便再次醒来。 “呃——”为何这种时候想去“方便”呢？坐起身，寒气逼人，我打了个寒战。只穿了睡衣的我就这么跑去卫生间，会不会冻死？呀！头又痛起来了。唉，病毒啊病毒，我被你“打败”啦…… 第二天，头疼依旧，并且尝试了“清开灵”和“板蓝根”的混合体——味道嘛，怪怪的。 第三天，病基本上好了，可惜拉肚子了。 用妈妈的话说：“清明节假都用来生病了。” 7. 写自己生病了,妈妈照顾我（6o字左右） 这次真的让我感到很温暖，虽然生病的滋味不好受，但爸爸妈妈的关心甜到我的心头。 2013年的大年初一，我去外公外婆家作客，不幸的是我生病了。家人都很着急，爸妈立即把我送回了家。 爸爸晚上还去帮我买了冰宝宝和退烧药。从那天起我水果不能吃，白饭也不能吃，只能喝粥，炖蛋和烂面。我吃什么就吐什么，最后只能喝粥。当天晚上我就发高烧了，第二天爸妈就送我去儿童医学中心看病，医生说是扁桃体炎，每天上午，中午，晚上都要吃一次要。 生病很痛苦，只能做三件事，那就是吃药，休息和睡觉。每次去医院都要吊盐水，我一共吊了六次盐水，手上有六个针眼洞，左手2个，右手4个。现在我的病好了，我又变回自由的我了！ 爸爸妈妈为我的病奔波劳累了，而我却沉浸在幸福中。 8. 小红生病了作文50字 这七月的天说变就变，前些天还是晴空万里，这几天就是阴雨连绵。 这不，又赶流感病毒的放肆的时期，我不幸患上了感冒，那滋味~~~~~~ 我拖着疲惫的身子赶回了家，脑袋好像不听使唤，一个紧的转来转去，，我连忙坐在地上，全身一点力气都没有。我爬到床上，呼呼的睡了起来。 到了晚上，老妈进屋看了看我，她一摸我的头，636f7079e79fa5e9819331333361326233立马吓了一跳，于是连忙喊我去打针，我迷迷糊糊的起来了。 到了医院，医生二话没说，急忙开了药让我去小药室等着，听说还要打小针，啊！那多丢人啊，可是母命难违，我只好无奈的望着窗外，只感觉**凉丝丝的，一个冰凌刺进了肌肉，接着被安排到的抗体进入了我的体内去帮我打仗，我长长的舒了一口气，完全没有了刚才那无住的表情。 接着，我又打上了吊瓶，我只好躺在病床上，看着时间的流失，生病的时候，这也不能做那也不能做，总之，生病啊是很难受的，连喝水、吃饭、说话都会痛，其中滋味只有我知道了。 到了中午，我凑和吃了几口饭，老妈看着我，和蔼，慈祥的说：“多吃点饭，这样才能与流感战斗啊”，我拿起筷子，低头沉思了一会，忽然瞅到妈妈在紧紧的盯着我，看到这里我急忙说：“妈，吃饭吧”妈妈这才缓过神来。 从妈妈的眼睛里我看到了一种无私，祥和，温暖的母爱。看着妈妈这几天为 *** 劳而变的削瘦的脸庞，我心里真有一种酸酸的感觉。 母亲为我付出了这么多我一定要坚强。 生病并不可怕，只要你有必胜的信念，就一定能战胜它~~~！！。 9. 老娘生病了的日记50字 本来前几天是我感冒了，结果我的病刚好，妈妈又病了，我觉得妈妈肯定是被我传染了，看着妈妈发烧难受的样子我觉得都是自己不好，如果我不生病，妈妈就不会被我传染了。 下午我放学后，妈妈要到医院去打针，我央求着要陪妈妈一起去医院，我告诉妈妈说：“我生病时你无微不至的照顾我，现在你生病了，该我来照顾你了，再说了，是我把病毒传给了你，我要负责到底”。到了医院后，妈妈准备打针了，我问妈妈：“妈妈，打针很痛你会不会哭呀？我给你擦眼泪”。妈妈笑眯眯的说：“打针是挺痛的，可有我的宝贝女儿在这陪着我，妈妈就不痛了”。看到护士阿姨把针扎在妈妈的手上，我吓的赶紧用手捂上了自己的眼睛，过了一会，我从指缝中看看妈妈，咦，奇怪，妈妈的表情倒是挺正常的，可我怎么感觉自己的手痛了一下呢？ 晚上回到家，妈妈躺在床上，我坐在妈妈的身边，心里在想：妈妈，你的病快点好起来吧，我很担心。对了，给妈妈拿点水果吃吧，于是我搬了一把椅子放在妈妈的床边，把洗好的草莓放在椅子上，让妈妈吃。妈妈吃着我给她送的水果微笑着对我说：“宝贝，这是妈妈吃的最甜的草莓，你真是妈妈的小棉袄”。我趴在妈妈的腿上，在心里默默地对妈妈说：“妈妈我爱你”。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家整理的生病的滋味作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 生病的滋味作文1 　　由于前几天晚上连续看球赛，又加上晚上对着风扇吹，终于在昨天体力不支发烧病倒了。而在生病的同时，我也感悟出了生病的滋味。 　　柠檬的酸 　　晚上从百货商店里散步出来后我才发现我发烧了，那时百货商店离我家又远，加上全身无力，走到家中已是腰酸背痛，躺在床上只要一动，就会听到关节响的声音，所以我只好忍着疼痛（当然，喝茶和吃药除外）一动不动的躺了一宿，惨哪！ 　　咖啡的苦 　　生病对与我，一个几年没生病的人来说真是一件痛苦的事，全身疲乏连站起来的力气都没有，而且困得眼睛都睁不开，可是脑袋又痛，睡也睡不着。生病可真是名副其实的咖啡的苦啊！ 　　可乐的甜 　　生病也有甜，可以指挥爸妈端茶倒水，想吃什么，只要大叫一声：“妈（或者‘爸"）”便可以了，并且生病时连从来不骄惯我的妈妈也喂我，可是生病的甜像可乐一样只有一点甜，所以生病是弊大与利。 　　所以同学们，不要轻易的得病哦！ 生病的滋味作文2 　　昨天晚上放学回家，我感觉一直晕天转向的，特别不舒服。一到家，我把书包扔在地上，摇摇晃晃地走到了我的小房间，躺在我的床上，怎么也起不来了。 　　这时，妈妈走进了我的房间，问我怎么回事。我有气无力地说：“好像是感冒了，今天早上还有点咳嗽。” 　　妈妈赶紧摸我的额头：“哇，好热呀！”接着赶紧给爸爸打电话，让他下班顺便给我带两盒感冒药。 　　不一会儿，爸爸拿着两盒药出现在家门口。妈妈接过药，赶快给我倒水冲药。妈妈把黄澄澄的药端到我的面前，我倒吸了一口凉气，准备把药喝了下去。好苦呀，我心中不禁埋怨起来。良药苦口利于病，没办法，不喝不行啊。最后，我终于把药喝完了，我解放了，可妈妈说明天还要吃药。哦，不！ 　　其实，生病有一个好处。因为我感冒了，下课不能出去玩，只能在教室写写作业，看看书。到了下午，我正在看书时，葛老师走了过来，摸着我的头说：“费王池表现不错，今天下课一直在班里看书。”哈哈，看来生病也没有那么糟糕。 　　到了晚上，妈妈又让我吃药。苍天啊！大地啊！以后我再也不要品尝生病的滋味了。 生病的滋味作文3 　　生病的滋味，有酸、有苦、也有甜，说到甜，大家会想：生病有苦那是肯定的，怎么会是甜的呢？别急，听我慢慢地把三样滋味说出来。 　　第一：甜，在医院里，家人担心得不得了，这会送我那包零食，那会又送我这一块面包，我开心地不得了，爬在床上狼吞虎咽地吃起来，最让我高兴地就是：一天三顿饭一顿都不少，有时还能吃四顿呢，每次吃饭时，家人都喂我饭吃“我是她妈，应该我喂。”“我好不容易来一次，我喂。” 　　第二：苦，在医院里，护士经常“威胁”我打针，可我不同意，护士没办法，只好让我吃药了，那片药还没等我喝水就已经被口水分解了，“好苦”。我一直在喝水。没办法，护士只好给我开了《阿莫西林》这包药，《阿莫西林》果然强，外装有易容解的塑料包装着，可是药效不够，还得吃不甜不苦，让我说不出味道的《咳速停》好苦。 　　第三：酸。在医院里，妈妈给我做的饭总是酸酸的，经过我的明察暗访，终于知道了，原来妈妈在我的饭里，放了许多的醋，我问妈妈：“为什么要放醋？” 　　“放醋能杀菌。”妈妈说。 　　生病的滋味，有酸、有苦，也有甜，如果有有说“假如上帝给你一个机会，让你好好地体会一下生病的滋味，你愿意吗？” 　　我会。 生病的滋味作文4 　　生病有酸也有甜。酸的是妈妈会让我吃药、打针，看见别人玩的东西，而我却不能玩，因为妈妈总是说：“瑶瑶你还在生病呢！等病好了再玩。”甜的是妈妈会更加关心我，会同意我做平常不能做的事情，比如：我要妈妈住炸薯给我吃条妈妈就炸薯条给我吃，我让妈妈给我买书妈妈就给我买书······总之就是想干什么就干什么，很轻松的。 　　有一次我发烧了，全身都没有力气，还是妈妈在房间照顾了我一整天。给我买最喜欢的书，做我最喜欢吃的菜，还允许我玩半个小时的电脑，看半个小时电视···· 　　记得有一天，我发烧了，妈妈带我出去散步，我看见我们班的女生在比赛跳绳，我也想跳跳绳，但是妈妈死活都不给，还说：“瑶瑶，你在发烧呢！不可以跳跳绳，要跳绳的话就等好了再跳吧！”我和妈妈双方各执一词，各有各的道理，但是，因为妈妈是大人我是小孩，没有妈妈那么多大道理！我看着班里的同学跳，我又不能跳，只能闷闷不乐的回家了。 　　生病的滋味有好有坏，好处是爸爸妈妈可以更加关心我们，坏处是生病会减少我们身体里面有益的细菌。对我们始终没有益处的啊！因此，我觉得健康是多么的重要！ 生病的滋味作文5 　　生病真让我难受 　　我眯着眼睛从柜子里拿出感冒药，一口吞了下去。摸了摸头，怎么还是这么烫啊，唉，都怪贪吃惹的"祸！ 　　那还是前几天我去外婆家玩，可能是太开心了，所以把爸爸出门前的嘱咐都抛到了脑后。这不，天气一热就吃个冰棒，看见路边的零食又立马扑了上去，再加上这么热的天还到处跑，到了外婆家又对着风扇猛吹，所以两下子就感冒了。全身都开始发热，头也变得又痛又晕，总是感觉身上这里痛那里痛，坐也不是站也不是，饭也吃不下一口。我马上拿出手机给老爸打电话，叫老爸接我回去治病。回到家时已是晚上八点多了，老爸拿药让我服下，并用冰水敷我的额头，这才慢慢好了一点。第二天，头又痛的特别厉害，全身也特别热，走两步就要倒，喝杯水喉咙都痛。老爸一给我量体温计，39°C，现在必须得打针了。来到医馆，医生把一小瓶药水倒入注射器中，然后示意我躺下，强调我要放轻松，不然针打起来会很痛，而且药水也会流不进去的。我想：以前作文书里一些写打针放轻松的人都说打针就像被虫子咬了小小的一口一样，一下子就不痛了。而且以前每次我打针都紧张所以痛，是不是真的像医生说的放轻松就不痛了呢？我想了想，然后对医生笑了笑，说：“放心吧，我不会紧张的。”医生把那根长长的针管打进了我的屁股，感觉就好像被虫子咬了一口一样，然后就不痛了，慢慢到了后来，好像又痛了起来，医生对我说：“放轻松。”我心想，痛都痛死了，怎么轻松的下来。就这样持续了十秒钟，医生慢慢的把针拔出来，打好了。我揉了揉自己白嫩嫩的屁股。心想：书上说的都是骗人的，明明就痛死了。 　　打完针以后，医生还告诉我要多喝水，多吃蔬菜和水果，少吃肉类和辣椒。我向医生道了谢，过了一会儿，烧才渐渐退了下来。 　　生病真是一件倒霉的事情，不仅自己难受，还弄得家人担心。最主要的是影响了学习，身体不好，想学什么都集中不了精力，一看到书本上的题目脑袋就昏昏沉沉的，总觉得似是而非，可又模棱两可，找不到确切的答案。看来生病对人来说还真不是一件好事，特别是对于我们这样的学生来说，生病就意味着放弃了学习，所以才会有带病坚持学习的优良品德。 生病的滋味作文6 　　生病的滋味，可是一言难尽，有甜又有酸。甜的是妈妈特别关心我，会同意我做一些平常不能做的事。酸的是生病难受哇，还要吃药打针。 　　前几我发烧了，全身没力气，妈妈陪我早早地上了床。在空调房间里，在柔和的灯光下，她给我朗读文学大师梅子涵的哲学名句。我斜躺着，一边玩着小玩意儿，一边听她有声有色的朗读，那感觉真是太好了！完全不像以前那样，一会儿干这，一会儿干那……那个夜晚，我觉得特别温馨，感觉这样是种享受。我挽着妈妈的手，甜甜地睡着了。 　　生病还很难受哇！白天要在医院与家里奔波，吃药打针……晚上还要忍受不能玩耍的痛苦。晚饭后，我们来到小山公园散步，看见同学们在踢足球，我脚痒痒，也去踢了一脚。妈妈怕我累，不让我踢。我心里好难受，真想和健康孩子一起玩耍呀。我一再扭头央求妈妈让我踢会儿，可她就是不同意。我想：“我越看越想踢，干脆不看了。”于是，我闷闷不乐地回了家。 　　生病既让人感觉温馨又让人感觉烦！ 生病的滋味作文7 　　每天我洗澡时，都会看到肚子上的两道疤，虽然表面看起来只有短短的两公分，可是，却留给我深刻的记忆。 　　那年我疝气，第一个发现的人是外婆，她一看不对劲，就找爸妈来看。爸爸是医生，一看是疝气，也不告诉我，就连哄带骗的把我带到医院。爸爸抱我去开刀房，外婆在外面等候。到了开刀房，我不时的发抖，因为，开刀房特别冷。进了手术室，一大堆从头到脚都穿绿色衣帽的医生叔叔和护士阿姨围着我，我觉得好害怕，一直吵着要回家。有一个阿姨问我会不会数数，拿着氧气面罩，放在我的脸前面，我数着数着，就昏睡过去了……。朦胧中只觉得有一盏灯照下来﹔一觉醒来，只觉得肚子像被卡车辗过一样痛。爸爸抱我回家，接下来的几个钟头，我就这么抱着肚子，躺在客厅的沙发上，一动也不敢动，似乎从睡醒之后，反而进入了一场永无止境的腹痛恶梦一样。我两眼无神的望着我最喜欢的电视节目「飞龙在天」，却一点也提不起劲。直到妈妈回来，塞给我一颗神奇的止痛药，我才恢复了部份的活力。在接下来的两周内，我就这么仰赖着止痛药为生。 　　每当我抚摸着肚皮上的疤痕，这一段生病的痛回忆，就像电影情节一般历历如绘。今后的我一定会好好保重身体，因为生病的滋味实在不好受啊！ 生病的滋味作文8 　　我从小就身体不好，又常常忽视自己的身体健康，结果就是我经常被生病困扰，时不时的病一场。 　　有一天晚上回寝室以后，我感觉饿了，吃了一些零食，结果吃过不久就觉得胃难受，一阵一阵地如翻江倒海一般，不久又觉得胃疼，一阵一阵的绞痛，我赶快找了药，又喝了两杯热水，自己揉着胃躺了一会，总算不那么疼了，就去睡觉了。 　　我本来以为这样就没事了，没想到深夜里又被疼痛惊醒，用力地捂着按着，疼痛却一阵比一阵厉害，我疼得在床上翻来覆去，拼命的按着胃，全身都湿透了。终于好一点了，我支撑着拿了药，却发现没有热水，用杯子里的凉水喝了药，喝下去胃里一阵钻心的剧痛，胃开始痉挛，我疼得蹲了下去，用手死死地抵住腹部，痛得冷汗直冒，胃和肠子好像都揉在一起了。过了好久才缓过来，我按着肚子回到床上，不想弄醒室友，自己却是再也没有力气按揉，只能蜷缩在床上任凭上腹剧烈的疼痛，疼一阵绞胀一阵，疼得我眼泪都出来了，“哎哟…呃…疼啊！”我终于忍不住疼得叫出了声。 　　这一喊，室友都惊醒了。有的说：“你怎么了？”有的说：“怎么回事啊，好困。”旁边床的小娅最先过来了，问我是不是不舒服，我告诉她我胃疼得厉害。她把我扶到床上，“唔……啊……疼死了”我轻轻地呻吟着，冷汗一层层的打湿了衣服。 　　“大半夜的，让不让人睡觉了？”上铺的任薇却发出了不满的声音。我心里一凉，胃又翻江倒海的抽搐起来，越发疼了。 　　“别这样，晓琳又犯病了，疼得厉害呢！”小娅有些严厉地说着，又安抚着我，“你别往心里去，任薇脾气不好。” 　　小娅让另一个室友帮我拿来了药，她坐在我旁边用手轻轻给我按着胃和肚子，又拿着纸巾帮我擦汗。她把手放在我肚子上帮我揉，又问我吃什么了疼得这么厉害，我说只是晚上吃了一点零食。小娅扶着我，帮我打圈按揉着胃，说揉揉就好了。她的手很暖和，渐渐地疼痛好像也轻一点了。 　　生病的滋味，百感交集，五味杂陈。同学之间的关心和爱护，是温暖的回忆，但这个世界总归不会总是那样温柔待人，或许从他人那里得到的温暖足以抵御现实的薄凉吧。 生病的滋味作文9 　　最近两个星期总是咳嗽，去诊所拿了几次药不管用，又换一家还是不管用，所以端午节那天，我又去阳谷博爱医院看看。又回到那个曾经令我害怕的地方。几年没去还有点想念呢。 　　老爸开车带着我一会就到了。以前我一生病就到这里来看病，几天就好了。我来到了那个房间，还是那个老奶奶，一头白发，带着听诊器。老奶奶给我听了一下，让老爸带我去抽血。我心里咯噔一下，心想：我该不会得了什么大病吧？这可是打我记事起头一回验血呢。我来到二楼抽血的房间，里面坐着一个小姑娘和两个大人，应该是抽完血等结果。 　　到我了，我赶忙转头说：“爸爸，我不看了，也不抽血了，我怕疼。”在老爸的说服下，我鼓起勇气把胳膊伸到前面。我咬着牙，眼睁睁地看着针头扎进血管里，刚扎进去，心想：居然不疼看来我太勇敢了。医生周围有很多发达的机器，让我们等十分钟拿报告。 　　我和老爸下楼四处转转，一切还是那么熟悉，没有改变。十分钟过后，拿到了报告，是鼻炎性哮喘，得输液。 　　护士先给我打了青霉素试验针，手腕的地方鼓了一个小包，十五分钟后扎上了针。 　　输了两个多小时终于输完了，差一点点就得哮喘病了，真危险啊！ 生病的滋味作文10 　　今天下午，天气闷热。老师布置了一黑板作业，同学们一个个哭丧着脸。我也感到很烦，手一用力，“啪”的一声把铅笔弄断了。唉，真是事事不顺！我索性趴在桌子上睡起觉来。突然，一双大手把我摇醒了。哦，是老师。老师用温柔的目光注视着我，亲切地问：“生病了？”我慌忙点了点头。老师赶紧摸摸我的额头，说：“哎呀，好像有点烫。”听她一说，我干脆将错就错，皱着眉头装头疼。老师问：“头疼吗？我带你去医院看看？”我心里想：去医院一检查，我非挨批评不可。于是我连忙说：“不去，我不去。” 　　放学了，老师非要送我回家。同路的同学有的为我背书包，有的不断地为我唱歌，以减轻我的“痛苦”。我勉强咧开嘴露出一丝笑容，可是又不能笑得太灿烂，估计今天的笑比哭还难看呢！ 　　看着他们关怀我的样子，想想自己的欺骗行为，我的心真的像生病般疼了起来。 　　平常半个小时的路程，今天我觉得特别漫长。好不容易到了家门口，我轻轻地说：“老师，您回去吧！” 　　回到家里，我已大汗淋漓，心里忐忑不安。我觉得自己欺骗了老师，真是不应该。我暗暗地想：老师，对不起，以后我再也不骗您了，我要做一个诚实的好孩子！ 生病的滋味作文11 　　我的父母都很忙，从来都不会关心我，只有在我生病时，才会关心我，所以，从小我就成为了一个独立的女孩。 　　我好想生病，因为只有生病，才能使他们双围在我床前，嘘寒问暖，只有那时，仿佛才能体现他们对我的爱。 　　对此，我也试过许多方法。晚上，我趁他们都睡熟了，跑到厕所里，用瓢装上一瓢水，“哗”地一下往下冲。这还不够，我回到卧室，把空调开到十六度，对着吹，不盖被子地凉了一夜。 　　第二天早上，我一出房门，就感觉特别热，于是，我在卧室与客厅冷热交加地穿梭了好多回，才感觉气温合适了。 　　不料，在晚上，我就开始打喷嚏，还一个劲儿地咳嗽，我明白，我感冒了。这时，我的心情十分开心，因为，感冒了，我的“幸福生活”就要开始了。 　　开始，我只是觉得四肢发软，发热、头昏、流清鼻涕。我以为过几天就好了，还是不要告诉爸爸妈妈的好。可是，我不但没有好转，而且感觉房子在转动，世界都颠倒过来了一样。 　　第三天，我睡在床上，一点也不想起来，感觉身上灌了铅，好重，起不来了。这时，我硬撑着爬起来，拿出体温计，夹在腋下，拿出来一看，天哪！我自己都 不敢相信，居然三十九度八，天哪！这么高！不行，得叫妈妈！“妈妈，妈妈！”我没力气，声音勉强地撑到了二十分贝。妈妈问我：“幺儿，你怎么了？”我说： “妈妈，我发高烧，感觉快要烧死了！”妈妈不信，摸了摸我的额头，又摸了摸我的手，神经好像一下子就绷紧了。 　　妈妈的神经达到了高度警惕，抱起我立马下楼，招了个出租车，把我安置好，头上 还 放了一个冰袋，里面还装了几个红糖冰块呢！妈妈从医院叫了几个护士， 把我抬进了病房。医生不会儿就来了，量体温已经达到四十度，当时的我昏迷不醒，可是口里还在打胡乱说，医生见我都这样了，立马给我打了一针退烧针，然后喂 我吃了些抗病毒的药片，帮我打上吊针，然后，退出了病房。 　　我渐渐苏醒了，看见妈妈红红的眼睛，我明白妈妈哭了。妈妈看我醒了，放心地说：“孩子，你醒了。”我点点头，问：“妈妈哭了吗？”妈妈笑着说：“没 有，没有。”这时，妈妈又说：“吃的喝的放在这儿了，你吃吧，妈妈出去给你买鱼来补补身子。”望着妈妈远去的背影，我的视线模糊了，我发誓，以后再也不用 生病来让妈妈体现她的爱，其实，我明白，妈妈、爸爸无时无刻不牵挂着我们，爱着我们的。 　　生病的滋味不好受，我们也不能再用生病的方式让爸爸妈妈体现他们的爱了。 生病的滋味作文12 　　我的鼻子里躲了一个“小恶魔”，只需时节替换、气候改动，或是空气中尘埃在高兴的跳华尔，时，这小恶魔便耀武扬威的打扰我，害我伤心的“哈啾！哈啾！”不断的打喷嚏，这个过敏性鼻炎，老爱缠着我不放，甩也甩不开。 　　外头被像火相同的太阳烧烤着，火热的空气彷佛幻化成一只魔掌，紧紧捂住人们的嘴鼻，热的快无法呼吸，汗流浃背，而我的鼻子却像下大雨相同，哗啦啦的流个不断，又像坏掉的水龙头相同，两个鼻孔塞住无法呼吸，我只能拿着厚厚的卫生纸，一张接着一纸，擦着厌恶的鼻水，一天下来，现已用了三百六十张卫生纸，桌上包的馄饨，比一座小山还要高呢！我变成一个红鼻子的大怪兽，不只呼吸不到新鲜的空气，连睡觉都会打呼，最伤心的是脑部因为缺氧，整天昏昏欲睡，上英语课时，单字也背不起来，考试当然也无法过关，真期望大禹还活着，能找他帮我这条众多的河流，疏通一下！ 　　已然没有大禹这位治水专家为我疏通鼻子，就去诊所找现代华陀，来帮我抓出这个讨人厌的小恶魔，医师先拿听诊器在我的胸前背面，细心聆听后，又把一根棒槌压在我的舌头上，再拿一支长长的棉花棒放入我的鼻子里，此刻我闻到一股臭臭的味道，医师再喷入一些药剂，一个个生龙活虎的细菌，此刻好像举白旗屈服，乖乖的脱离我的鼻子，还有一些仍坚强的反抗，医师给了我五天的药和喷剂，待我回家使用后，再持续和病菌作战，非把它们逐个消灭不行。 　　患病的味道，一点都不舒适，每一分每一秒，我的心境都像泄了气的皮球一郁郁寡欢，过敏性鼻炎，不像一般的伤风，久久才找上门，它无法斩草除根，因而春风吹又生，惹得我成为它的阶下囚，无法对立它，只能承受它；莫非别无它法吗？我的心里冒出了一个大问号？ 　　直到妈妈看了相关书本之后，找到答案，我才了解，本来身体上的病只是在闪现心灵上的患病，每一种身体上的病都是由内涵的原因形成的，而过敏性鼻炎是因为品格在接收上的困难，对环境的抵抗和不满所形成的，如果能接收环境，就能治根，我会试着改动，期望能让过敏性鼻炎在我的国际永久消失。 生病的滋味作文13 　　“妈——肚子痛！”“肚子哪痛啊？”妈妈着急地跑过来问。 　　在学校，我天天都盼望着生病，以为生病可以不去上课，可以看电视，可以打电脑，可以……这次可真得病了，但完全没有想象中的那般美好。 　　星期六的早晨，小腹微微有点痛，心里还挺高兴，因为生病的话就可以不用去学校了。嘿嘿！ 　　到了晚上，肚子越来越痛，怎么也睡不着，最后终于忍不住，嗯嗯呀呀地哭了起来。 　　妈妈见我的痛苦样，只好带我去医院。最后医生诊断为得了阑尾炎，要马上做手术。天哪！做手术？做手术会不会很痛？会不会很危险？会不会……一大串问号装满了我的脑袋。我越想越恐怖，忍不住地哭出声来。 　　这由不得我。我被推进了手术室，扑鼻而来的是一股浓浓的药味，以及攫人心魂的死亡的气息。手术室挺大的，墙壁都刷成了纯白色，一个角落里放着钢做的药架，上面堆满了纱布、药瓶、器械，医生面无表情地整理着纱布和器械。我越来越恐慌了。 　　开始手术了。先打麻药，我蜷成一团，医生双手各拿着一支手指粗的针筒向我走了过来。看着那闪着寒光的针尖，我双脚直颤，牙关紧咬。开始注射麻药时，微微有点疼，最后越来越疼，越来越痛，我终于忍不住扯着声叫了起来：“轻点啊——轻点啊——”好不容易注射完了，我松了一口气。过了一会儿我不知怎么地睡着了。 　　醒来时，我已躺在病房里，手上还输着液体。一个穿着粉红色制服的护士微笑着走过来：“你刚做了手术，现在要下地走一走，免得肠粘连。”天哪，全身软绵绵的，小腹处还火辣辣地疼，手上还吊着液体，哪还想下地走动呀！但想到肠粘连的恐怖，只得忍忍了。 　　医生在一旁叮嘱妈妈：“她这病至少要卧床一周，只能喝稀粥，有盐有味的饭菜是不能吃的了……”什么，什么，刚在我头脑中闪过的KFC又成了泡影！ 　　哎！现在才感觉到生病可不是什么好事。隔了几天，才慢慢挪挪地下了床，伤口也一阵阵地痛。每天都要输那么多的液体，吞那么多让人反胃的药片。唉！ 　　望着窗外飘落的银杏树叶，我多么想回到学校，回到同学们身边去呀！ 生病的滋味作文14 　　一大早起床，我就头痛欲裂，我的身体很不舒服，我好想要吐呀！我全身无力非常的虚弱，不想起床、不想吃早餐、不想说话，也不想做任何事情，更不想见任何人、去任何地方，只想蒙着头在棉被里睡觉，我想我是生病了。 　　妈妈带我去医院，医院里热闹非凡，很多小朋友和我一样生病了。医生叔叔拿着压舌板把我的舌头压下去，又拿探照灯看了半天，接着拿起着一条软管塞进我小小的鼻孔里，吸掉我的鼻涕虫，医生温柔的对我说，回去要天天吃药，而且要多喝水，病才会快快好起来，我这才“顺利”的走出地狱般的医院。回到家我吃完药，马上倒头就睡，很快的就昏昏沉沉的进入梦乡了。 　　隔天一早起床，虽然征状有改善一点了， 但是并未完全痊愈，所以我今天还要再请一天假在家里休息。我吃着苦口的良药，喝着难喝的糖浆，真是痛苦难当啊！当我吃药的当下，我会想办法克服苦口的良药，硬是忍着苦吞下肚里，因为我希望我能赶快健康起来。 　　终于我的身体慢慢的恢复了，生病的感受真不好受，希望我以后不要再生病了，我会多运动，注意健康，小心病从口入。如果可以和病毒说话的话，我想对他说：“请你不要再靠近这世界上的任何人类啦！我恨死你了” 生病的滋味作文15 　　生病的滋味有时是苦苦的，令人不想品尝，我这几天却被“逼迫”喝了许多----感冒了。不过在三年级时，稚嫩的我却有一个奇怪的想法： 　　三年级的我只是一个十岁的小女孩，可病魔却把脑炎这个大灾难砸向我，我被砸倒了，躺在医院的病床上，我非常难受，但这只是肉体上的，那十几天的时间内，我非常快乐，因为医院里三天两头就会有一大些人来看我。令我颇为感动的是杨老师，杨老师那时买了一大堆吃的来，但让我后悔的是当时老师来时，我却没有起来，而是在朦胧中听见老师在向妈妈询问我的病况。 　　生病的那十几天是我忘不了的。它是甜的，是我最喜欢的甜，因为在这生病期间我得到了比平时多数倍的爱：父母对我的爱，姐姐哥哥对我的爱，老师对我的爱，叔叔阿姨对我的爱……实在太多太多。 　　生病的滋味有的人觉得不好，但我觉得这却是得到爱的一条抄近路，虽然你为了走这条路颠簸的难受。

1. 看图写话妈妈病了 下午放学后，吴萍一进家门，就看见妈妈躺在床上，脸色苍白。 紧皱眉头，显的非常虚弱。她摸摸妈妈的额头“啊！好热啊，是妈妈病了。” 他轻轻的问妈妈“妈妈你怎么了？”妈妈有气无力的说：“我不舒服，你写作业去吧。”这时吴萍急忙跑到了电话前给爸爸打了一个电话，告诉爸爸，妈妈病了让爸爸早点回家。 然后她发现妈妈的房间空气不太好，又把窗户打开了。吴萍又到药箱里找出了治疗发烧的药，又小心翼翼的给妈妈端了一杯开水，轻轻的把妈妈扶了起来，拧开药瓶盖，把药倒到自己的手心里，给妈妈喂上了药，妈妈的脸露出了笑容，过了一会，妈妈的脸逐渐的露出了红润。 吴萍说：“妈妈你睡一觉吧，这样病就好得更快了。”这时吴萍想起来做晚饭的时候到了，平时都是妈妈做晚饭，这回我也给妈妈、爸爸做一顿晚饭。 可是怎么多啊？她灵机一动想出一个好办法，可以到电脑上去查啊。做什么呢？她想，妈妈病了，还是做面条吧，让妈妈吃了热面发发汗，这样病好得快。 她按着电脑上查出的方法，很快做好了面条，妈妈也睡醒了。这时听到一声“砰”的一声门响，是爸爸回来了。 爸爸进屋后先看看妈妈的病，然后说，你们饿了吧，我先给你们去做饭，吴萍急忙拦住爸爸说：“爸爸你不用准备晚饭了，我已经准备好了。”吃完晚饭，爸爸对妈妈说：“我们的女儿真的长大了！”妈妈说：“是啊，都知道关心妈妈了。 2. 妈妈生病了看图写话 妈妈生病了看图写话可以写发现妈妈的经过，照顾妈妈的过程。 在一个冬天的夜晚，寒风刺骨，红红的妈妈因为着了凉突然感冒了。红红烧了一杯热水，给妈妈端了过去，妈妈说：红红，你早点休息吧，妈妈的病明天早上就会好，你明天还要早起上学呢。 红红说：没关系，实在不行我明天给老师请假，在家照顾你。说完，红红给妈妈端了一杯感冒药、一盆水和一个黄毛巾。 红红心想：我生病的时候妈妈照顾我，现在我已经长大了，妈妈生病了，我应该照顾妈妈。妈妈躺在床上，渐渐地，妈妈睡着了，红红见妈妈睡着了，就靠在妈妈的床上，放心的睡了。 月亮姐姐在散步的途中，看见了这幅情景，心想：这孩子真懂事，知道孝敬父母，我帮她把妈妈的病治好吧。于是，月亮姐姐就把温和的月光洒到了妈妈的床上，妈妈的病也慢慢的好了起来，月亮姐姐做完这一切后，在妈妈的床头留下了一封信。 第二天早上，红红起床后，看见了床头的那封信，上面写着：昨晚照顾妈妈的女孩，我是月亮姐姐，你妈妈的病已经好了起来，现在你可以放心的上学了。红红看完这封，就知道妈妈的病已经好了，便放心的上学去了。 妈妈起床后，觉得自己的病已经好了，就想去感谢红红，但却发现红红上学去了，妈妈心想：红红真是个懂事的好孩子，我居然能养育出这么乖巧、孝顺的孩子，将来她一定会为中华立功，我为她感到骄傲。我们要学习红红，孝敬父母、尊敬长辈，要懂得感恩。 3. 作文 妈妈生病了 我迈著轻快的步子走到了家，，拿出钥匙撬开了门，大声地叫了一声："妈妈，我回来了，饭烧好了吗？”，却听见卧室里传来一声微弱沙哑的答复："孩子，我有点不大舒服，等会儿自己去买快餐吃罢。 ""，我变小心翼翼地拿出几快零钱，走下楼，奔向餐馆。我快速地买好了饭菜，匆匆回到了家，妈妈见我买了许多吃的，覍说我吃不下，我只是嘿嘿一笑，迅速吃好饭，走进自己的小房间做作业。 傍晚，母亲见我都做完了作业，便带我去外面散步，而我却有点担心，怕妈妈的身子支撑不下，摇了摇头，而妈妈却始终笑眯眯的，可能是因为心情好的原因吧，我只好随了妈妈的远，陪妈妈在大街小巷中悠闲地地走著，快乐地与妈妈有说有笑地聊著天。 回到家后，我给妈妈量量温度后，一看，哇！我惊喜的大叫，妈妈恢复正常咯。 躺在床里，妈妈给我讲了许多有趣的故事，我甜甜的睡了。（爸爸不在家）题目；妈妈生病的那一天。 我自己乱编的。 4. 妈妈生病了作文 [作文 妈妈生病了] 今天，妈妈下班回来说：我好像感冒了，作文 妈妈生病了。 我心里非常担心，于是，我让妈妈躺在床上，给她盖了一个厚厚的被子。 然后，我又找来了感冒药。 这时我想：没有热水怎么吃药啊？这可怎么办呢？我忽然想妈妈不能干，我能干啊！于是，我想象着妈妈以前做饭的样子，小心翼翼地开始打火。但是怎么也点不着火，于是我弯下身，又扭了扭，呼地一下，火点着了，差点儿烧到我的脸，真是太危险了。 过了一会儿，水开了，我赶紧把火熄灭。然后，我开始倒水，因为是第一次，而且水壶里的水太多，又太烫，我生怕弄洒了烫伤自己。 我使足了劲儿，终于把水倒了出来，小学三年级作文《作文 妈妈生病了》。妈妈吃了药，我也总算松了一口气。 妈妈吃了药，嘴里肯定会很苦的。我想给妈妈找点吃的，可是，到处找也没找到。 忽然，我看到了蜂蜜，就给妈妈冲了一杯蜜水，神密兮兮地端给妈妈。妈妈问：这是什么呀？我笑嘻嘻地说：您尝尝看！然后，妈妈就尝了一口。 原来是蜂蜜水啊！妈妈憔悴的脸上露出了微笑。 以前，我生病的时候妈妈照顾我，现在我长大了，我也能照顾妈妈了，成为妈妈的小帮手。 5. 妈妈生病了作文90子 今天，妈妈下班回来说：“我好像感冒了。” 我心里非常担心，于是，我让妈妈躺在床上，给她盖了一个厚厚的被子。然后，我又找来了感冒药。 这时我想：没有热水怎么吃药啊？这可怎么办呢？我忽然想妈妈不能干，我能干啊！于是，我想象着妈妈以前做饭的样子，小心翼翼地开始打火。但是怎么也点不着火，于是我弯下身，又扭了扭，“呼”地一下，火点着了，差点儿烧到我的脸，真是太危险了。 过了一会儿，水开了，我赶紧把火熄灭。然后，我开始倒水，因为是第一次，而且水壶里的水太多，又太烫，我生怕弄洒了烫伤自己。 我使足了劲儿，终于把水倒了出来。妈妈吃了药，我也总算松了一口气。 妈妈吃了药，嘴里肯定会很苦的。我想给妈妈找点吃的，可是，到处找也没找到。 忽然，我看到了蜂蜜，就给妈妈冲了一杯蜜水，神密兮兮地端给妈妈。妈妈问：“这是什么呀？”我笑嘻嘻地说：“您尝尝看！”然后，妈妈就尝了一口。 “原来是蜂蜜水啊！”妈妈憔悴的脸上露出了微笑。以前，我生病的时候妈妈照顾我，现在我长大了，我也能照顾妈妈了，成为妈妈的小帮手。 6. 【求一母爱在这里作文600子以上 母爱，酽酽无声 自从我纪事起，母亲就一直忙个不停，我们很少有机会坐下来谈心，她与儿女之间的语言不多，但我们之间的感情却内较而深刻.细细看，不惑之年的母亲开始微胖，记忆中润白的脸已不复存在.头发里冒出的丝丝银白也隐约提醒着我母亲老了.我的心莫名的痛.母亲在我不知道的时候，一点一点送走了她的青春，为我.母亲虽然不认识字，但她却非常关心我们.每天上学时她永远不忘叮嘱我：“路上车多，骑车慢点儿.”这时候，我就会不耐烦的回一句“知道了”.小时候母亲总不让我出远门，我为此常与她闹便钮.偶然看到刘墉的《你是我绑来的人质》，他在里面写道：“我们都是人质，只要离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐，就会牵着他们的心，成为人质.”“每个被爱的人是人质，每个爱人的人是赎金.”“赎到最后，把自己也贴上去了.”也许是因为这样，母亲才不让我出远门吧，她怕勾起她那颗牵挂的心.母亲每天不仅要上班，回到家还要为我们做饭，而她从来没抱怨过什么.记得有一次，那天很冷，我一回到家，母亲就马上为我端来了热汤，边忙还边叮嘱我小心烫着，她怕我没听清楚，还一连说了好多次.这也许在常人看来就是烦人的唠叨，但却隐藏着另一种深沉的东西.我的眼泪大颗大颗的掉在了热气腾腾的汤里.母亲自己总是省吃俭用，对我们却显得落落大方.每当有好吃的东西，母亲总要让给我们吃，而当我们不肯接受时，她又会编造一些谎言来拒绝我们.母亲从来没为自己买过一件好的衣服，有时姐姐买衣服给她，她也老是说不合适或别的什么的，其实是她舍不得花钱.即使母亲生病了，也总是撑着.记得小时候我曾问过母亲，为什么她的脚底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不说话.等到长大后我才知道，母亲的脚底隐藏着对我们太多的爱.母爱，永远是浓浓的爱的河流，从未变少，从未远离孩子的左右.无论她是传统的妈妈，还是现代的妈妈，无论她是年老还是年轻，她们的爱总在不远处守望着.。

这个作文太老套了吧 从小爸爸妈妈就给了我无微不至的照顾，他们把自己全部的爱都给了我。有句话说父爱如山，母爱如水。这句话真的是表达了爸爸妈妈对我们的爱。 从小我身体不好，经常生病，妈妈总会在我身边无微不至的照顾我，告诉我吃药，穿衣服不要着凉......而爸爸则总会用命令的口吻告诉我一些事，要我去做。总是默默的关心着我。 有一次晚上，我发高烧爸爸搞着我去了医院，我躺在爸爸的怀里觉得好温暖，我可以感受得到他的心跳，感受得到他的担心和他的着急，到了医院里他便默默的看着我，关心着我。而妈妈则在我身边忙前忙后的照顾我，喂我喝水吃药，等我好了以后爸爸还是会和以前一样告诉我该干什么不该干什么，我明白他这是为我好。妈妈对我的爱我不费吹灰之力的就能感受得到，而爸爸对我的爱如果不认真的去体会是感觉不到的。 爸爸、妈妈我想对你们说你们对我的爱我全部都明白，我也很珍惜你们的爱，尽管我经常做错事，可是我不是有意要让你们生气的。我也好希望能做你们的好女儿，不让你们生气，不让你们担心。可是不知为什么，我总是做不到。以后我会加油的，加油做你们的好女儿。 爸爸，你身体也不是很好，以后要注意保护自己的身体，不要让妈妈担心。我希望你能多陪陪我和妈妈，我好希望我们一家人有一天可以一起出去玩。爸爸，我好爱你。 妈妈，谢谢你的爱。

惨呀！”我自言自语地叹了口气。“哎。”这究竟是为什么呢？原来，是我生病了，我的心情十分沮丧。这又是为什么呢？那就听我给你们说吧！今天是一年一度去基地的时候了，昨天晚上，我兴致勃勃地收拾好行李，为今天作准备。谁知道，今天早上，我全身发热，不断地咳嗽和流鼻涕。爸爸妈妈用手摸了摸我的额头，这才知道我正在发高烧，爸爸怀疑是“手足口病”，急得团团转，连忙拿出退烧药给我吃，还围着我问寒问暖。因为我感冒了，不能去基地，我非常失望。可是，后来，我并不沮丧了，我又感到了温暖。今天上午，妈妈怕我又发烧，就让爸爸在家陪我，爸爸为了让我早点好，又为我出去买药，带我去看医生。终于，我的病有了好转。下午，妈妈在家陪我，让我开心，我的感冒已经好转。在家的妈妈，外公，外婆，都为我的病情好转而感到十分高兴。爸爸在单位听到这个消息，也欣喜若狂。我高兴地说：“我的病好了，我再也不用爸爸妈妈为了我的感冒而担心受怕了。”今天，虽然我没有去基地，但我得到了的是家人的温暖，我依然非常高兴。现在，我借这个机会，把自己的高兴写在这个作文本上，让大家都来体会我的幸福，感受家人的温馨，生活的和谐。

1. 帮忙写一篇《老师生病了》作文 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。我也有过这样的经历。那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。可是课堂却是出乎意料的“高效”。有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上和他们交流；上课前，讲桌上总能看见“金嗓子”这样的药。后来，我能发出一点声音了，就把我想说的告诉前面的同学，再由他们转达，但是有时候我还是说不清，他们就笑了：老师，你还是写黑板上吧，别用嗓子了！我也笑了，带着深深的感动。在接下来的月考当中，他们考的也不错。我很欣慰。 我后来常想到这一幕，如果我每次上课总是强调自己是带病坚持工作的，那么他们还会这么乖吗？幸好我得的是“哑病”啊！ 所以啊，如果病情严重，老师们应该申请去看病休息；如果病情不严重能够坚持工作，我们仍然应该微笑的面对他们。“坚强”的老师，能给他们更大的精神鼓舞。 2. 老师生病了的作文怎么写 老师生病了 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。 安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。 放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。 第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。 3. 【老师生病呕吐不止作文600子字】 上午第四节课刚上了一半，就听见有人在说：“老师，叶锐吐了！”这时，同学们纷纷朝叶锐张望.有的遮着鼻子，有的议论，笑的笑，说的说，整个教室乱成一团.老师已经来到叶锐身边，忙着问：“谁带了面巾纸？”同学们听了，纷纷拿出面巾纸，你扔给我，我扔给你，钟婷婷拿出一张纸，帮叶锐擦嘴.老师一边抚摸着叶锐的额头，一边问：“谁去办公室倒一杯热水？”很多同学都高高举起了手，老师指令了：“彭楷，去倒水，要注意安全.” 不一会儿，彭楷倒了一杯热气腾腾的水来了，然后把杯子放在叶锐的桌子上，叶锐喝了几口，刚刚苍白的脸色便有了一点好转. 老师信步走向讲台，神情变得严肃：“从刚才叶锐呕吐时同学们的不同表现，老师对同学们的了解深了一层.刚才有的同学看到叶锐笑了，就开始笑话她，有的同学则好像教室里什么事都没有发生一样.同学们想一想，如果是你，你呕吐了，当时你十分难受，你希望身边的同学、老师怎样对待你呢？”是啊，如果今天呕吐的人就是自己呢？教室里变得十分安静.也许大家都在思考、都在设想.老师严肃的表情重现平日里的温和，“不过，老师刚才也看到了很好现象，就是在我们的班级里，还有很多充满爱心的、关心同学的好同学，她们看到叶锐病了，显得很着急，有递面巾纸的、帮叶锐擦嘴的、有到办公室端水的，都有，这些同学就是我们学习的好榜样！”教室里响起了热烈的掌声…… 下课后，很多同学争先恐后地到操场弄沙子，然后又争着把叶锐的呕吐物清理干净.不知什么时候，叶锐的桌面又多了几杯热气腾腾的水……。 4. 一篇关于老师生病的作文 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。 他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。 我也有过这样的经历。那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。 嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。 没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。 可是课堂却是出乎意料的“高效”。有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。 这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上。 在我们学校的贴吧上，曾有学生这样写：有些老师一上课就吐苦水，说自己身体多么不好，坚持给大家上课。他（她）就不想想，我们看着他们一脸病容的样子上课，也是很痛苦的！ 初看时，我真是非常的“愤怒”！李商隐有诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 老师们辛辛苦苦的带病坚持工作，居然遭到学生这样的评价？！ 我们学校的老师都很敬业，基本上所有的老师都有带病坚持工作的经历。我也有过这样的经历。 那一次，我感冒了，本来是小病，但是却发不出声音了。嗓子可是老师的教学工具之一啊！一时半会儿，它还好不了。 怎么办啊？组里人手缺乏，又不能请假。没办法，我只好上“哑巴课”把教学过程都写在黑板上，让学生帮我“上课”。 那整整一个星期，我上课基本上没有说一句话。可是课堂却是出乎意料的“高效”。 有一个班，平时他们上课总是乱哄哄的，我常说来他们班上课好像逛超市，眼花缭乱的。这下我嗓子哑了，更没有办法和他们“斗争”了。 可是这一周他们却表现非常好：上课主动起立、问好，我只能对他们微笑示意；我在黑板上写下学习任务的时候，他们都能安静的按照要求去做，我只能在教室里来回“巡视”；我写的板书，他们都能认真的记下来，安安静静的看书；他们有问题，我只能把黑板擦了再把我的解答写在黑板上和他们交流；上课前，讲桌上总能看见“金嗓子”这样的药。后来，我能发出一点声音了，就把我想说的告诉前面的同学，再由他们转达，但是有时候我还是说不清，他们就笑了：老师，你还是写黑板上吧，别用嗓子了！我也笑了，带着深深的感动。 在接下来的月考当中，他们考的也不错。我很欣慰。 我后来常想到这一幕，如果我每次上课总是强调自己是带病坚持工作的，那么他们还会这么乖吗？幸好我得的是“哑病”啊！ 所以啊，如果病情严重，老师们应该申请去看病休息；如果病情不严重能够坚持工作，我们仍然应该微笑的面对他们。“坚强”的老师，能给他们更大的精神鼓舞。 5. 老师生病了,我很想她 写一篇作文700字 有一天张老师没来给我们上课，我觉得很奇怪，听在医院工作的妈妈说，张老师生病住院了，患的是腰椎间盘突出。 下午上学时，同学小华悄悄地对我说：“小月，张老师生病住院了，放学我们一齐去看她好吗？”我正有此意，没想到她先提出来了。我连忙说：“好，好！”她又告诉我说：“张老师住在外科九号病房。”然后我又告诉了班上的“小灵通”小雪，她见谁就说这件事，一传十，十传百，全班都知道了。放学后几十个同学一窝蜂地赶到大镇医院的住院部楼下，大家都想看望张老师.忽然想起医院有规定，要肃静，因此我们一个个悄悄地来到九号病房门前.我们轻轻地敲开了门，病房不大，我和小华、小雪先进去看望张老师.没进去的就踮起脚，趴在窗户外看。老师一见到我们，欣喜若狂，我们问她的病情怎样了，她没有直接回答，而是关心我们的学习情况，上课认不认真等，我们都一一作了回答。我看到老师的病床边挂着两个大秤砣，老师流露出痛苦的神情，脸色惨白。看着病床上的老师，我伤感地流下眼泪，老师说：“我患的是腰椎间盘突出，没什么大病的。这是用来吊开我的腰，让突出的腰椎间盘复位。小煜，别哭啊.”我不知怎样安慰老师，忍住伤感地说了一句："张老师，你安心养病吧！我们会好好学习的."回到家后，我一直惦记着老师的病情，爸爸开导我说张老师年轻的时候就有严重的腰椎间盘突出，如今劳累过度，旧病复发。 第二天上午来到学校，同学们正在议论怎样才能使张老师早日康复，大家一致认为：张老师就像辛勤的园丁.现在她病了，我们应该努力学习、遵守纪律，再也别让张老师操心了.下午放学后，我们再次来到医院，张老师激动地说：“谢谢了，同学们，我没什么事了，不用经常来看望我了。”然后我们都走了，怕影响老师休息。 经过精心疗养，张老师很快就康复了。一个星期以后，张老师回来给我们上课了，全班同学像小鸟一样欢呼起来。 6. 她生病了作文 又是九月，教师节踏着轻盈的步子，缓缓而来，对于每个人来说，在我们从顽皮的稚童，到青涩的少年，再到风华的青年，在我们短暂而漫长的生命历程中，老师是最重要的人，也是我们最值得尊重的人。 老师就像一缕春风，吹来了待放的花蕾，你就像一丝阳光，驱散了我们心中的阴霾。在我的小学生活中，结识的老师并不是很多，他们把阳光般的热情，宽容的胸襟感化了我，但我最敬爱的老师，就是我的班主任--于老师。 她既是严师，又是慈母。于老师。 虽然看起来很严厉，但是她十分有责任心。记得有一次，老是生病了，她带着病给我们上课，可那时，我们还不知道老师生病了，下午的语文课换成了数学课，我们班有些同学高兴极了，因为在于老师不在的时间，他们可以自由一些，可当数学老师讲了一些话后，让他们的想法彻底破灭了，他说：“你们老师开会去了，说不定什么时候就会回来，看你们的表现。” 说完，我们班便鸦雀无声，好像连一根针掉下来都能听见。同学们，自己做自己的事情，没有人敢说话，可当数学课都下课了，也没看见于老师来过一回，我们同学对数学老师的话产生了“怀疑”直到第二天，于老师照常该我们上课，可是于老师的脸色十分憔悴，喉咙也有些哑了，一看就像生病了，也许是我们同学都看出老师生病了，那一节课我们上得十分认真，直到后来，我们才知道，那天老师生病都差点昏倒了，所以，她才请半天假，回家休息。 她之所以告诉数学老师，她去开会，是因为，她怕我们不听话，会闯祸，所以她才告诉数学老师，她每节课都会回来，哎，老师真是用心良苦啊。老师虽然对我们很严格，但她有时也想母亲一样关心我们。 有一次，在上体育课的时候，体育老师让我们做压腿的动作，这时，只听“嘶”的一声，我们同学的目光全部集中在一个人的身上，哦，原来是他的裤子开线了，只见他不好意思地低下了头，然后慌慌张张地跑回了教室里。后来，于老师知道这件事后，她二话没说，就把这位同学裤子给缝上了，我们同学知道这件事以后都十分感动，没想到于老师就像母亲一样，关心爱护着我们。 感动吧，那是因为老师你的付出，付的真诚，感动吧，那是因为我们是一群朝气蓬勃，努力奋斗的学子，踏着教师节的旋律，让我们献上一份诚挚的贺礼，用真诚的心，说一句：“老师，您辛苦了。”老师，我们爱您。 7. 老师生病了的作文怎么写 老师生病了 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续赶到教室，坐的端端正正。安静的教室只传来阵阵脚步声，老师迈着沉重的脚步来到教室，同学们见了，老师脸色苍白，开始讲课。讲得娓娓动听，同学们听出了老师声音沙哑，说话声越来越低，脚有气无力地站着，整个教室充满了同学对老师的关爱，这样的老师难道不值得尊敬吗？ 随着一声下课铃，同学们纷纷出去玩了，只有小玲一个人在教室里，她决定治好老师的病。放学了，同学们就像小鸟从笼子里放飞了出去，小玲犹如一只离了玄的箭一样跑回了家，拿出自己的零花钱去买药。小玲静静地写了一张纸条，上面的内容如下“老师，请少说话，我们爱您！”。第二天，小玲比人们起的都早，三步并作两步地跑到学校，把那张纸放在桌上，用水杯压着。 小玲离开了教室之后，精疲力尽的老师来到了教室，看到后非常感动，他心里有一股暖流冲上天空，留下了一滴眼泪，代表着老师爱同学们。 我们要像小玲一样，做个懂事的好孩子。 8. 赞美老师工作认真负责的诗句.写老师生病了也要坚持上课的作文中要用 落红不是无情物，化作春泥更护花. 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干. 仰止弥高，钻之弥坚. 桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃. 诗境何人到，禅心又过诗. 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师. 何处遥相见，心无一事时.一身平价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉.五更就起床，六堂把言吹，七天一礼拜，八方逛几回？九天不发饷，十天就断炊.。 9. 感谢恩师作文 人的一生中会遇到多少老师？大概谁也说不清。 老师对任何一个人来说，都是十分重要的。没有老师，就没有一个人学业与事业上的成功。 我小学时的一位老师令我难忘。是她的鼓励与关心，激发了我对学习的兴趣。 她姓蒋，当时已经50多岁了，即将面临退休，她是我小学1、2年级的语文老师。我刚进入小学时，老师见我发言时手举得最高、声音最响亮，便向班主任推荐我当班长。 蒋老师和蔼可亲、慈眉善目，并且待人和善，从不严厉地打骂同学们；我便十分尊敬她，上她的课时也聚精会神、格外认真。蒋老师有一个习惯，就是将同学们中写得好的文章选出来，当着全班同学在作文课上大声朗读，细细点评。 起初读到别人的文章，看到别人得到表扬，我心中很是羡慕，心想：要是能读到我的作文该有多好啊！于是，我便更加用心地写作文，并拿给爸爸看。经过爸爸修改过的作文，几乎每堂课上都会被读到，我心中感到美滋滋的同时，也对语文更感兴趣了。 在蒋老师的语文课中，我学到了对作文修改的技巧以及好词好句的应用，更使我对语文的热爱不断加深。小时候我的握笔姿势不正确，所以写字很吃力，速度很慢。 细心的蒋老师在我练字时发现了我握笔姿势的错误并及时帮我纠正。一年冬天，因为我没有做好保暖工作，导致两只手被冻僵了，在语文课上练字时连写一个字也很困难，蒋老师发现我的双手被冻的没有血色，连忙将我的双手紧紧握在她那温暖的两只大手中，一边用双手来回搓着，一边呵着热气。 当我的手慢慢恢复知觉后，她还拿来了一瓶护手霜，为我擦抹双手，还告诉我回家也让父母帮我买一瓶，平时上学的路上一定要戴好手套。我的心也和我的双手一起慢慢的变暖了。 后来蒋老师生病住院了，我也即将离开蒋老师，升入3年级。期末考试结束后，我和父母一起去看望蒋老师，可那次期末考试我考得并不理想。 当蒋老师问我成绩时，我如实回答了。老师听了，意味深长地对我说：“这不是你的真实水平，你以后一定要多读多写，语文水平才能得到提高”。 谆谆教导，铭记于心，恩重如山，师恩难忘。