图表

（1）神经元，又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位．神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成．反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．（2）1是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；2是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；3是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，同时低级的神经中枢受大脑的控制如排尿中枢就受大脑的控制；4是传出神经，能将来自3的神经冲动传至5，引起反射；5是效应器，能接受刺激并作出反应．（3）4是传出神经，能将来自3的神经冲动传至5，引起反射；（4）反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器．1是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；5是效应器，能接受刺激并作出反应．（5）缩手反射的神经冲动的传导途径是：1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器反射一般包括非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射．据此可知，缩手反射属于 简单反射．（6）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于大脑皮层的痛觉中枢．以后见到针会有意识地躲避，是在生活中形成的反射，有大脑皮层的参与，此反射的类型属于复杂反射．故答案为：（1）反射弧；神经元；反射（2）1感受器（3）4传出神经（4）传入；传出；肌肉（5）1→2→3→4→5；简单反射（6）大脑皮层；复杂反射

A、该图中，①是神经中枢，②是传入神经，③是传出神经，A错误； B、刺激②时，会产生具体效应的结构是④效应器，B错误； C、结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，C正确； D、刺激③时，能产生兴奋的结构是③④，D错误． 故选：C．

（1）反射弧是由①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器五部分构成．（2）神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外八电荷分布情况是外正内负．当神经纤维八某处受刺激产生兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，4a+内流，使得刺激点处膜两侧八电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）兴奋在是神经元之间通过突触来传递八．该部位又由突触前膜、突触间隙、突触后膜．神经递质存在于突触前膜八突触t泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元八轴突传递给另一个神经元八细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间八传递只能是单向八．故答案为：（1）①感受器、②传入神经、④传出神经、⑤效应器（2）内负外正&4bs9;&4bs9; &4bs9;内正外负&4bs9;&4bs9;&4bs9; 局部电流（3）突触&4bs9;&4bs9; 突触前膜、突触间隙、突触后膜&4bs9;&4bs9;&4bs9; 单向

（1）由分析知：图中的②是传入神经．（2）看梅字而分泌唾液的反射弧是视网膜上的视觉感受器→视神经→视觉（语言）中枢→传出神经→唾液腺（分泌唾液），语言中枢是人类特有中枢．（3）如果因意外，②处被切断，反射弧就不完整了，上述反射弧不能完成．（4）反射是人体通过神经系统对体内外的刺激所作出的有规律的反应，反射活动的完成除具备完整的反射弧之外，还必须有适宜的刺激．故答案为：（1）传入神经（2）视网膜；语言中枢（3）否（4）适宜的刺激

A、若此图表示膝跳反射的反射弧，由于膝跳反射属于低级的反射活动，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神经中枢．正确．B、若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧，这属于高级的反射活动，是人类特有的反射活动．在听觉的形成过程中，耳蜗能感受外界刺激，产生神经冲动，所以感受器即为耳蜗，而鼓膜只起传递声波振动的作用．错误．C、若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，在视觉的形成过程中，视网膜上有感光细胞，能感受刺激产生神经冲动，所以感受器即为视网膜，正确．D、若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，由于小脑具有协调身体平衡，维持身体运动的功能，所以c代表小脑的神经中枢．正确．故选：B．

反射弧是生物体完成反射活动的基础，a为感受器；b为传入神经；c为神经中枢；d传出神经；e效应器．A、若此图表示膝跳反射的反射弧，由于膝跳反射属于低级的反射活动，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神经中枢．故不符合题意．B、若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，在视觉的形成过程中，视网膜上有感光细胞，能感受刺激产生神经冲动，所以感受器即为视网膜，故不符合题意．C、若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧，这属于高级的反射活动，是人类特有的反射活动．在听觉的形成过程中，耳蜗能感受外界刺激，产生神经冲动，所以感受器即为耳蜗，而鼓膜只起传递声波振动的作用．故符合题意．D、若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，由于小脑具有协调身体平衡，维持身体运动的功能，所以代表小脑的神经中枢．故不符合题意．故选：C

这个应该选A，明显c是一个神经中枢，是它在对a所接收到的神经信号进行辨识和反应，然后再反馈给e，让e做出反射动作。

（1）实现反射的结构基础是反射弧．（2）由于神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．又突触A、B、C中，A、B使下一神经元兴奋，而C抑制下一神经元兴奋．因此踢小腿时，故突触A、B的后膜电位变为外负内正，而突触C的后膜电位仍为外正内负．（3）膝跳反射属于低级反射，其中枢在脊髓，但其受高级神经中枢-大脑皮层的控制．故答案为（1）反射弧　（2）C　（3）大脑皮层

楼主，您好！It is expounded in this article, based on the GIS technology, the use of Tan Jixiang "atlas of Chinese history drawing historical atlas of technical route: first of all, will be adapted for chronological biography of shiji shiji, the process of sorting out the events take place name. Because most places have a definite time, using the main place names reference books, will place names compiled into historical places familiarization table ". To translate all the table and tan figure in 2010 on the basis of geographical data. Incident response to the map.When drawing and biographies of HuoShi found that this paper may be the earliest human geography work in human history, map out after you can see the map in accordance with the modern significance of humanities maps, and rich in content, and biographies of HuoShi alone produced 13 map.这就是以上的《史记》地图表达与地名汇释研究。满意，请采纳，谢谢~

A、该实验的自变量是不同单色光，因变量是释放的O2浓度（代表光合作用强度），故实目的探究不同单色光对光合作用强度的影响，A正确；B、加入NaHCO3溶液是为了提供光合作用释吸收的CO2，B错误；C、相同条件下，白光下比单色光下的光合作用要强，因此拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度，C正确；D、若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度，D正确．故选：B．

问问专业的人士

能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性分类1． 抗磁性当磁化强度M为负时,固体表现为抗磁性.Bi、Cu、Ag、Au等金属具有这种性质.在外磁场中,这类磁化了的介质内部的磁感应强度小于真空中的磁感应强度M.抗磁性物质的原子（离子）的磁矩应为零,即不存在永久磁矩.当抗磁性物质放入外磁场中,外磁场使电子轨道改变,感生一个与外磁场方向相反的磁矩,表现为抗磁性.所以抗磁性来源于原子中电子轨道状态的变化.抗磁性物质的抗磁性一般很微弱,磁化率H一般约为-10-5,为负值.2． 顺磁性顺磁性物质的主要特征是,不论外加磁场是否存在,原子内部存在永久磁矩.但在无外加磁场时,由于顺磁物质的原子做无规则的热振动,宏观看来,没有磁性；在外加磁场作用下,每个原子磁矩比较规则地取向,物质显示极弱的磁性.磁化强度与外磁场方向一致,为正,而且严格地与外磁场H成正比.顺磁性物质的磁性除了与H有关外,还依赖于温度.其磁化率H与绝对温度T成反比.式中,C称为居里常数,取决于顺磁物质的磁化强度和磁矩大小.顺磁性物质的磁化率一般也很小,室温下H约为10^-5.一般含有奇数个电子的原子或分子,电子未填满壳层的原子或离子,如过渡元素、稀土元素、钢系元素,还有铝铂等金属,都属于顺磁物质.3． 铁磁性对诸如Fe、Co、Ni等物质,在室温下磁化率可达10^-3数量级,称这类物质的磁性为铁磁性.铁磁性物质即使在较弱的磁场内,也可得到极高的磁化强度,而且当外磁场移去后,仍可保留极强的磁性.其磁化率为正值,但当外场增大时,由于磁化强度迅速达到饱和,其H变小.铁磁性物质具有很强的磁性,主要起因于它们具有很强的内部交换场.铁磁物质的交换能为正值,而且较大,使得相邻原子的磁矩平行取向（相应于稳定状态）,在物质内部形成许多小区域——磁畴.每个磁畴大约有1015个原子.这些原子的磁矩沿同一方向排列,假设晶体内部存在很强的称为“分子场”的内场,“分子场”足以使每个磁畴自动磁化达饱和状态.这种自生的磁化强度叫自发磁化强度.

（1）叶片制成切片的过程中，用毛笔蘸取的叶的拨片放在载玻片上之前，在载玻片上滴加的液体是清水．（2）图中的叶片，在结构层次上属于器官；细胞中的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；叶表皮属于保护组织．（3）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是气孔，主要分布在叶片的下表皮结构中，它的气孔张开与闭合受保卫细胞的控制．（4）植物进行光合作用的主要器官是叶．（5）细胞中的叶绿体是能量转换器，是绿色植物进行光合作用的场所．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉）并释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用的产物储存在植物细胞的结构中的液泡中的细胞液中．故答案为：（1）清水．（2）器官；光合；保护．（3）气孔；下表皮；保卫．（4）B．（5）有机物；液泡．

educationpays教育回报[例句]Highervocationaleducationpaysmuchattentiontospecialtyeducationaswellaspsychologicalquality.高职教育注重专业教育，更注重心理素质的培养。**************************************************************如果你对这个答案有什么疑问，请追问，另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！***************************************************************

我帮你查了一下，这是2012年12月的四级作文。education pays意思是：教育投资以下是我看到了内容，希望你满意。2012年12月四级作文解题思路：1、题目的含义是“教育是一种投资，有回报”，而并非单纯的“教育花费”；2、此图片的源头可能是来自美国劳工部网站；3、柱状类作文描述：重点写最大值和最小值，其余的一笔带过即可；4、评论段重点突出a worthy investment，不仅谈花钱，还可以谈时间成本；5、投资回报过程：受教育-提高竞争力-找到好工作-收到高薪。参考范文：Education Pay　　What is shown in the chart above is that those people with high degree earn more than those with lower. For example, staff with master"s degree receive a better payment than those with bachelor"s degree, according to a survey of the payment to the employee. These survey indicates that education degree does have a relationship with earnings, contrary to the recent theory of useless education.　　Recently, there is a heated discussion about the significance of the education. Some people hold a view that higher education is useless since college education cannot mesh with the social needs. Some think that higher education is indispensable if you want to go far in both your studies and life. Now that survey has proved which part is wiser.　　As for me, I definitely support the view that education is necessary for people"s life. Reading can not only make me survive well in this society with fierce competition but also help me make sense of life. I pursue for it for my whole life.

我帮你查了一下，这是2012年12月的四级作文。educationpays意思是：教育投资以下是我看到了内容，希望你满意。2012年12月四级作文解题思路：1、题目的含义是“教育是一种投资，有回报”，而并非单纯的“教育花费”；2、此图片的源头可能是来自美国劳工部网站；3、柱状类作文描述：重点写最大值和最小值，其余的一笔带过即可；4、评论段重点突出aworthyinvestment，不仅谈花钱，还可以谈时间成本；5、投资回报过程：受教育-提高竞争力-找到好工作-收到高薪。参考范文：EducationPay　　Whatisshowninthechartaboveisthatthosepeoplewithhighdegreeearnmorethanthosewithlower.Forexample,staffwithmaster"sdegreereceiveabetterpaymentthanthosewithbachelor"sdegree,accordingtoasurveyofthepaymenttotheemployee.Thesesurveyindicatesthateducationdegreedoeshavearelationshipwithearnings,contrarytotherecenttheoryofuselesseducation.　　Recently,thereisaheateddiscussionaboutthesignificanceoftheeducation.Somepeopleholdaviewthathighereducationisuselesssincecollegeeducationcannotmeshwiththesocialneeds.Somethinkthathighereducationisindispensableifyouwanttogofarinbothyourstudiesandlife.Nowthatsurveyhasprovedwhichpartiswiser.　　Asforme,Idefinitelysupporttheviewthateducationisnecessaryforpeople"slife.Readingcannotonlymakemesurvivewellinthissocietywithfiercecompetitionbutalsohelpmemakesenseoflife.Ipursueforitformywholelife.

1、在D2单元格中输入公式=(C2-B2)/C2，然受双击单元格右下角的填充柄，或者按住鼠标左键不放，拖拉填充框到指定的单元格区域2、为了将同比显示成百分比，可以全选要修改格式的单元格区域，单击“开始”选项卡下“数字”工作组中的“%”单元格格式3、当2014年的数值为0时，同比公式=(C2-B2)/C2将返回错误值“#DIV/0!”，如下图所示。这时可以修改公式为=IFERROR((C2-B2)/C2,-1)

（1）女性的主要性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官．人体卵巢排出的卵细胞与精子的受精过程是在输卵管内完成的，并发育成初期的胚胎．所以输卵管，具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．女性的月经与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关．（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．（3）子宫是胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，在由母体排出体外．故答案为：（1）卵巢；雌性激素；受精；子宫内膜；（2）内膜；（3）胎盘；氧气；营养物质；二氧化碳

（1）女性的主要性器官是2卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官．人体卵巢排出的卵细胞与精子的受精过程是在1输卵管内完成的，并发育成初期的胚胎．所以输卵管，具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．（3）子宫是胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，在由母体排出体外．故答案为：（1）2；卵巢；卵细胞；雌性激素；2；受精作用（2）内膜（3）胎盘；氧气；营养物质；二氧化碳

此图示是女性生殖系统剖面图：1输卵管；2卵巢．（1）2卵巢是女性主要的性器官，也是女性的性腺．能够产生卵细胞和分泌雌性激素．（2）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在1输卵管．（2）受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态．胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的氧气和养料；胎儿产生的二氧化碳和废物，也能通过胎盘经母体排出．（3）母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．．故答案为：（1）2；雌性激素；（2）1；输卵管．（3）子宫；氧气（4）40．

（1）女性的主要性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官．人体卵巢排出的卵细胞与精子的受精过程是在输卵管内完成的，并发育成初期的胚胎．所以输卵管，具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．（3）子宫是胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，在由母体排出体外．故答案为：（1）卵巢；雌性激素；输卵管；（2）内膜；（3）胎盘；氧气；营养物质；二氧化碳

此图示是女性生殖系统剖面图：1输卵管；2卵巢．（1）2卵巢是女性主要的性器官，也是女性的性腺．能够产生卵细胞和分泌雌性激素．（2）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在1输卵管．（2）受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态．胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的氧气和养料；胎儿产生的二氧化碳和废物，也能通过胎盘经母体排出．（3）母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．．故答案为：（1）2；雌性激素；（2）1；输卵管．（3）子宫；氧气（4）40．

符号 Z(p) N(n) 原子质量单位 (u) 半衰期 原子核自旋 丰度 丰度的变化率 1H 1 0 1.00782503207(10) 稳定 [>2.8×1023 年] 1/2+ 0.999885(70) 0.999816-0.999974 2H 1 1 2.0141017778(4) 稳定 1+ 0.000115(70) 0.000026-0.000184 3H 1 2 3.0160492777(25) 12.32(2) 年 1/2+ 　　　　4H 1 3 4.02781(11) 1.39(10)×10-22 s [4.6(9) MeV] 2- 　　　　5H 1 4 5.03531(11) >9.1×10-22 s ? (1/2+) 　　　　6H 1 5 6.04494(28) 2.90(70)×10-22 s [1.6(4) MeV] 2-# 　　　　7H 1 6 7.05275(108)# 2.3(6)×10-23# s [20(5)# MeV] 1/2+# 　　　　备注:画上#号的数据代表没有经过实验的证明，只是理论推测而已，而用括号括起来的代表数据不确定性。

可以画10个圆，然后圈出4个，最后数没圈的有几个。列式：10-4=6

最外面是核外电子里面是原子核（由质子和中子构成中子数可能为0）

物质、元素、分子、原子、离子、中子、电子，原子核之间的关系如下图所示：物质的组成

（图中“河外星系”的数量不是10亿个，是“大于1000亿个”）地球是宇宙中一个普通星系中的一颗普通恒星所携带的一颗普通的石质行星。

亲，你先选一列，做好一张图，然后右键，选“选择数据——添加——给X轴选系列值”添加就可以了或者你复制要添加的数据，点中原图，按ctrl+v就可以了

高中平均数计算 ：平均数的估计值等于频率分布，直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和。既可以用它来反映一组数据的一般情况、和平均水平，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中位置的一个统计量。既可以用它来反映一组数据的一般情况、和平均水平，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。

楼主看图选择settings点进去之后摁ADDRESS然后在第一行里修改就可以了最后一项REASON FOR UPDATE就说说你为啥改地址，一般无非就是搬家了或者上学了什么之类的，随便写，或者说原地址有Bugavatar就是修改头像的地方，你先选择文件上传好头像，然后upload修剪一下尺寸就OK了

人数: Numbers次数:reps

加plus减minus乘times;multiply除divide(常用其被动语态:divided)平方square开方evolution;extraction of a root等于equal

你好！withnomorethan7figuresandtablesintotal，指的是图表一共不超过7个，因为intotal在figuresandtables之后，所以是限定二者的。

1、泡利不相容原理：每个轨道最多只能容纳两个电子，且自旋相反配对 2、能量最低原理：电子尽可能占据能量最低的轨道 3、Hund规则：简并轨道（能级相同的轨道）只有被电子逐一自旋平行地占据后，才能容纳第二个电子 　　另外：等价轨道在全充满、半充满或全空的状态是比较稳定的，亦即下列电子结构是比较稳定的： 　　全充满---p6或d10 或f14 　　半充满----p3或d5或f7 　　全空-----p0 或d0或 f0 　　还有少数元素（如某些原子序数较大的过渡元素和镧系、锕系中的某些元素）的电子排布更为复杂，既不符合鲍林能级图的排布顺序，也不符合全充满、半充满及全空的规律。而这些元素的核外电子排布是由光谱实验结构得出的，我们应该尊重光谱实验事实。 　　对于核外电子排布规律，只要掌握一般的规律，注意少数例外即可。 　　处于稳定状态的原子，核外电子将尽可能地按能量最低原理排布，另外，由于电子不可能都挤在一起，它们还要遵守保里不相容原理和洪特规则，一般而言，在这三条规则的指导下，可以推导出元素原子的核外电子排布情况，在中学阶段要求的前36号元素里，没有例外的情况发生。原子轨道的种类主页面：原子轨道作为薛定谔方程的解，原子轨道的种类取决于主量子数(n)、角量子数(l)和磁量子数(ml)。其中，主量子数就相当于电子层，角量子数相当于亚层，而磁量子数决定了原子轨道的伸展方向。另外，每个原子轨道里都可以填充两个电子，所以对于电子，需要再加一个自旋量子数(ms)，一共四个量子数。n可以取任意正整数。在n取一定值时，l可以取小于n的自然数，ml可以取±l。不论什么轨道，ms都只能取±1/2，两个电子自旋相反。因此，s轨道（l=0）上只能填充2个电子，p轨道（l=1）上能填充6个，一个亚层填充的电子数为4l+2。具有角量子数0、1、2、3的轨道分别叫做s轨道、p轨道、d轨道、f轨道。之后的轨道名称，按字母顺序排列，如l=4时叫g轨道。S：+16 2 8 6可以拿SF6举例子：从元素电负性的角度讲，氟元素的电负性比硫元素的大，则氟元素得电子的能力比硫元素的强，即氟的氧化性比硫强，而六氟化硫为共价化合物，六氟化硫中氟元素与硫元素形成的共用电子对中，即形成的六个共价键中电子偏离硫元素，故硫的化合价为正六价；（六氟化硫为分子晶体，几何构型为正八面体，楼主可以想象，硫原子与四个氟原子共一个平面，剩余两个氟原子分别处于平面的正上方和正下方）硫的最外层排布：硫元素因其最外层六个电子偏向氟原子，而相当于其最外层失去了六个电子，故其最外层的3p轨道上没有电子，故此时形成的S 6+离子的电子排布式为[1s]2[2s]2[2p]6[3s]2(硫原子的核外电子排布式为[1s]2[2s]2[2p]6[3s]2[3p]6)祝楼主化学学得愉快！

你是说这样表示吗？

在日常工作中，有时候会需要绘制各种图表，将数据用一些可视化的图表来展示，这越来越成为一种趋势。数据图表化就是通过数据间的关系来选择图表，只有掌握了选择图表的原则，才可以用图表清晰地表达所要表达的主题和内容。很多时候你的图表没有让领导满意，并非是因为数据处理不当，而是在展示数据方面忽略了某些细节，可能是选错了图表，或者只是在配色方面没有很好地突出图表的重要信息。每种图表的展示方法都有其自身的着重点，在绘图之前，一定要考虑清楚所选择的这种方式是要传达出数据的什么信息，哪种图表才能要让阅读者一眼看出你想表达的数据信息。大部分数据间的关系可以归纳为以下六种类型：成分、排序、时间序列、频率分布、相关性和多重数据比较。图表类型是需要根据所要表达的内容来加以选择的，例如表示构成比时，用饼图和柱形图；表示时间变迁时，用折线图；表示两种数值的关系时，用散点图；表示三个以上的数值的平衡时，用雷达图；对数值进行横排比较时，用柱形图；等等。做问卷、做巡查、做暗访，就上调研工厂。

b

先写合外力：F合=ma再将合外力按水平竖直分解，水平分量就是摩擦力FX=F合cosθ

教育花费

全诗描写了一个渔夫打扮的人，在江上垂钓的情形:一件蓑衣、一项斗笠、一叶轻舟、一支钓竿，垂钓者一面歌唱，一面饮酒，垂钓的潇洒被刻画得活灵活现。虽然独自钓起一江的秋意，但逍遥中不免深藏几许萧瑟和孤寂。顺祝你2015幸福快乐。

对大自然的热爱和敬畏

（1）感觉器。（2）完整性。（3）复杂； 视网膜； 小脑。

举例子、列数字、作比较、列图表等说明方法有什么作用——举例子的作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。列数字的作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。作比较的作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。列图表的作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。您好，很高兴第一时间为您解答！如有问题请及时追问，如果满意请采纳！

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举例子 ：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

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1.阿拉伯半岛 世界最大半岛。位于亚洲西南部，东临波斯湾、阿曼湾，南临亚丁湾和阿拉伯海，西隔红海与非洲大陆相望，北与亚洲大陆的分界大致在西起红海东北部的亚喀巴湾北端东至波斯湾的阿拉伯河口一线。南北长2240千米，东西宽1200～1900千米，面积322万平方千米，海拔1200～2500米。是古老平坦台地式高原。地势自西南向东北倾斜。除西南端海拔2700～3200米的也门高地外，仅在西南和东南部有小部分山地。其中，西岸南段的希贾兹山脉高1500米，山峰多为死火山锥，最高峰哈杜尔舒艾卜峰海拔3760米。中部为广阔的沙漠，面积约120万平方千米，约占半岛面积的40％，较大的沙漠自北向南依次为大内夫得沙漠，代赫纳沙漠和鲁卜哈利沙漠。其中以鲁卜哈利沙漠为最大，面积65万平方千米。半岛地处北纬13°～20°，北回归线横贯其中，属热带荒漠气候，气候干热，大陆性强。年平均气温在20℃以上，绝对最高气温可达50～55℃，为世界最热地区之一，最冷月平均气温多在15～24℃之间。大部地区年平均降水量不足100毫米，北部地区冬季因受地中海气候影响，年降水可达200毫米左右，也门高地和南部沿岸山前平原，夏季因受印度洋气流和地形的影响，年降水量可达500～1000毫米。因此半岛中部沙漠广布，热带干草原分布于沙漠四周。只有在山前沿海平原和内陆地势低洼及地下水位较高处，才分布有狭窄或零星的绿洲，灌溉农业和牧业相对发达，人口比较集中。较大绿洲有也门高地沿岸狭窄平原，以胡富夫为中心的艾赫萨绿洲，以利雅得为中心的海尔季绿洲等。绿洲中盛产椰枣。南部沿海平原盛产热带作物，如咖啡、橡胶、芒果等。牧业以饲养骆驼为主。波斯湾沿岸盛产石油，有“世界油海”之称。2.印度半岛 世界第二大半岛，亚洲南部三大半岛之一。又称德干半岛。位于印度境内，以德干高原为主体。西临阿拉伯海，东临孟加拉湾，北以温迪亚山脉和焦达讷格布尔高原为界，呈倒三角形，伸入印度洋。南北长1700千米，东西最宽1600千米，面积209万平方千米，平均海拔600米。东、西缘沿海岸分别纵列着东、西高止山脉，两山之间是海拔约600米的德干高原，外侧山麓有狭窄的山前沿海平原。较大河流有讷尔默达河、戈达瓦里河等。大部分地区属热带季风气候。每年10月至翌年2月为凉季，平均气温10℃以上；3～6月为热季，高原中部可达35℃左右，7～9月为雨季。年平均降水800毫米。3.中南半岛 世界第三大半岛，也叫中印半岛或印度支那半岛。位于亚洲东南部。东濒南海，南濒泰国湾，西临孟加拉湾、安达曼海，北、西北与中国、印度接壤。半岛中部有狭长的马来半岛向南延伸，直至赤道附近的新加坡海峡。半岛东部为越南、老挝、柬埔寨，西部为缅甸，中部为泰国，南部为马来西亚。面积206.4万平方公里。地势北高南低，山河相间，纵列分布。山脉主要有长山山脉、他念他翁山脉、若开山脉。大河有红河、湄公河、湄南河。萨尔温江、伊洛瓦底江，多数发源于中国境内。热带季风气候，旱雨雨季分明。多热带季雨林，盛产柚木。稻米、天然橡胶、油棕生产在世界占重要地位。世界最大的锡矿开采区，钨矿与石油也较丰富。4.拉布拉多半岛 北美洲最大半岛，世界第四大半岛。位于加拿大东部，哈得孙湾与大西洋及圣劳伦斯湾之间。面积140万平方千米。地处前寒武纪加拿大地盾东部，为古代北美大陆三大冰川中心之一，长达1.6万千米的海岸线曲折交错，多峡湾。地表为海拔300～900米的低高原，北部托加特山海拔1500米以上，有冰槽谷等冰碛地貌。湖泊众多，有“湖泊高原”之称。河流富水力，多源出中部，常与湖泊、瀑布串连，各自入海。属极地长寒气候，东岸有拉布拉多寒流经过，降水季节变化较均匀。除夏季短暂温凉外，地表均为冰雪覆盖。北部沿海为苔原-冰沼土，中南部为针叶林-灰化土。河谷以胶枞、黑云杉为主的森林茂密，有麋、驯鹿、黑熊、北极熊、海豹等野生动物。铁矿储量丰富。居民稀少，多从事渔业、狩猎和毛皮加工业。5.斯堪的纳维亚半岛（ScandinavianPeninsula）世界第五大半岛，欧洲最大的半岛。在巴伦支海、挪威海、北海和波罗的海之间，东北部与大陆相连，其间没有明显的自然界线。南北长1850千米，东西宽400～700千米，面积约75万平方千米。半岛有挪威、瑞典两国以及芬兰北端的一小部分。人口约1200余万。半岛地质古老，由于受到第四纪冰川的强烈作用，半岛上冰川地形非常普遍。除大量的冰斗和冰川槽谷外，并多冰川湖泊，其中瑞典一国就有大小湖泊9.2万个，总面积达3.8万平方千米，占国土8％以上。挪威沿海，由于冰川槽受海水侵入而形成一系列典型的峡湾，这些峡湾狭长、曲折、幽深，宽仅一至数千米，长度往往超过100千米，两岸多为高峻的山崖，是船舰良好的停泊地。斯堪的纳维亚山脉纵贯半岛中西部。山脉构成半岛地形的主轴。山脉西坡陡峻，直临挪威沿岸。许多地方形成峭耸的悬崖。东坡比较平缓，成阶梯状经丘陵台地过渡到波罗的海的沿岸平原。山脉海拔1000米左右，最高峰是挪威境内的加尔赫峰，海拔2468米。整个半岛处于北纬56°～71°之间，一般属寒温带气候。全年多西风和北风。由于受大西洋暖流的影响，冬季气温高于同纬度的其他地区，最北部1月平均气温仅－15℃左右。降水充沛，西部沿海处迎风坡，年降水量达3000毫米，但背风的东部仅450～750毫米。全区森林茂密，平均覆盖率50％。森林工业在挪威和瑞典均为重要经济部门。半岛金属矿藏丰富，铁矿尤为驰名。瑞典、挪威都为铁矿砂出口国。瑞典的基律纳是世界上地下开采的最大铁矿。挪威沿海又是世界上最大的渔场之一，捕鱼量居世界前列。瑞典和挪威造船工业见长，所造船舶大部分供出口。林业、水力发电、铁矿开采、渔业、造船业和航运业均为斯堪的纳维亚半岛国家富有传统的经济部门。6.伊比利亚半岛 又称比利牛斯半岛。位于欧洲西南部，欧洲南部三大半岛之一。西靠大西洋，东临地中海，北临比斯开湾，东北以比利牛斯山脉同法国相接，南以直布罗陀海峡同非洲相望。面积58.4万平方公里。包括西班牙、葡萄牙、安道尔三国和直布罗陀城。地形以高原山地为主，海岸平直。西部和西南部为低地。中部的梅塞塔高原海拔600～800m，占全境面积的60％。地中海式气候为主。北部沿海为温带海洋性气候，内陆为温带大陆性气候。有杜罗河、特茹河、爪的亚纳河等。农作物以麦类、玉米、油橄榄、柑橘、葡萄等为主。矿产多样，汞和黄铁矿的储量较大。7.小亚细亚半岛 （AsiaMinorPeninsula）亚洲西部半岛。位于土耳其境内。北临黑海，西临爱琴海，南濒地中海，东接亚美尼亚高原。主要由安纳托利亚高原和土耳其西部低矮山地组成。东西长1000千米，南北宽约600千米，面积52.5万平方千米。南缘是托罗斯山脉，北缘是克罗卢山和东卡德尼兹山（两山合称庞廷山脉），东侧是亚美尼亚高原。形成三面环山、一面敞开，地势自东向西逐渐降低的地形特征。半岛内部的安纳托利亚高原拔800～1200米，由平坦台地和断陷盆地组成。多湖泊、泥沼，荒漠草原广布。高原西部是较为低矮的山地，山脉走向多与海岸线垂直。海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。8.巴尔干半岛 南欧最大半岛。位于欧洲东南部。西临亚得里亚海，东滨黑海，东南隔黑海海峡与亚洲相望，北以多瑙河、萨瓦河至里雅斯特一线为界与中欧相连，南濒爱琴海和伊奥尼亚海。面积约50.5万平方公里。有希腊、保加利亚、阿尔巴尼亚、马其顿、波斯尼亚—黑塞哥维那、克罗地亚、斯洛文尼亚、南斯拉夫联盟、罗马尼亚及土耳其部分领土。半岛地处欧、亚、非三大陆之间，是联系欧亚的陆桥，东南有黑海海峡扼黑海的咽喉，地理位置极其重要。地形多山，“巴干”土耳其语意为多山，主要山脉有西部的狄那里克阿尔卑斯山、品都斯山，东部的巴尔干、罗多彼山脉。平原低地少且分布零散，主要在北部及东部的河谷地带。半岛西部和南部属地中海式气候，冬季温和湿润，夏季炎热干燥；其他地区为温和大陆性气候。除多瑙河、萨瓦河外，河流多短小流急，水量资源丰富。南部为地中海景观，生长着由地中海型栎、杉等组成的硬叶常绿林及常绿灌丛；北部及内部山区为温带阔叶林。有森林资源及煤、铜、石油等矿产资源。9.堪察加半岛 亚洲东北部半岛。属苏联俄罗斯联邦远东区堪察加州。东濒太平洋和白令海，西临鄂霍次克海。从东北向西南延伸1200公里,中部最宽达450公里,北部以宽仅100公里的地峡与大陆相连。面积37平方公里，约占堪察加州总面积78.3％。地质构造上属新生代阿尔卑斯褶皱带。中部山脉和沃斯托内奇山脉纵贯南北，前者沿半岛轴部延伸，后者与东海岸平行。两列山脉之间为中央堪察加低地，有堪察加河流经。地壳不稳定，火山活跃，地震频繁，多温泉和间歇泉。计有160余座火山,其中活火山28座。沃斯托内奇山脉中段的克柳切夫活火山海拔4750米，为半岛的最高点。沿西海岸为狭长平原，称西堪察加低地。地处北纬51°～61°间，气候冬寒夏凉，东部受海洋影响,较中、西部温湿。2月平均气温-11～-16℃，8月12～16℃；年降水量600～1100毫米。中南部是半岛森林区，广布以落叶松占优势的针叶树以及桦树、白杨等；北部为森林苔原和原。矿藏有西海岸的煤和东部山地的泥煤、浮石、金、汞、硫、铜、钼等，均未大规模开采。居民约30余万，大部分是俄罗斯人。渔业是最重要的经济活动，捕捞鲱鱼、比目鱼和蟹等。有少量农业及牛和驯鹿放养业。工业以鱼类加工和木材加工为主。利用温泉建有地热发电站。东南海岸的彼得罗巴甫洛夫斯克为堪察加州首府，也是半岛最大的城市和港口，人口23.2万(1983)。　　　 10.马来半岛 亚洲东南部中南半岛向南延伸部分，起自克拉地峡。又称马六甲半岛。西临安达曼海，西南隔马六甲海峡与苏门答腊岛相望。长约1100千米，最宽处约320千米。面积约23.7万平方千米。分属缅甸、泰国及马来西亚。多丘陵。为热带雨林气候，终年多雨。广布热带雨林和季雨林。矿产以锡、钙、铁为主。农产有橡胶、椰子、菠萝等。

一、原子核外电子排布的原理 处于稳定状态的原子,核外电子将尽可能地按能量最低原理排布,另外,由于电子不可能都挤在一起,它们还要遵守保里不相容原理和洪特规则,一般而言,在这三条规则的指导下,可以推导出元素原子的核外电子排布情况,在中学阶段要求的前36号元素里,没有例外的情况发生. 1．最低能量原理 电子在原子核外排布时,要尽可能使电子的能量最低.怎样才能使电子的能量最低呢?比方说,我们站在地面上,不会觉得有什么危险；如果我们站在20层楼的顶上,再往下看时我们心理感到害怕.这是因为物体在越高处具有的势能越高,物体总有从高处往低处的一种趋势,就像自由落体一样,我们从来没有见过物体会自动从地面上升到空中,物体要从地面到空中,必须要有外加力的作用.电子本身就是一种物质,也具有同样的性质,即它在一般情况下总想处于一种较为安全（或稳定）的一种状态（基态）,也就是能量最低时的状态.当有外加作用时,电子也是可以吸收能量到能量较高的状态（激发态）,但是它总有时时刻刻想回到基态的趋势.一般来说,离核较近的电子具有较低的能量,随着电子层数的增加,电子的能量越来越大；同一层中,各亚层的能量是按s、p、d、f的次序增高的.这两种作用的总结果可以得出电子在原子核外排布时遵守下列次序：1s、2s、2p、3s、3p、4s、3d、4p…… 2．保里不相容原理 我们已经知道,一个电子的运动状态要从4个方面来进行描述,即它所处的电子层、电子亚层、电子云的伸展方向以及电子的自旋方向.在同一个原子中没有也不可能有运动状态完全相同的两个电子存在,这就是保里不相容原理所告诉大家的.根据这个规则,如果两个电子处于同一轨道,那么,这两个电子的自旋方向必定相反.也就是说,每一个轨道中只能容纳两个自旋方向相反的电子.这一点好像我们坐电梯,每个人相当于一个电子,每一个电梯相当于一个轨道,假设电梯足够小,每一个电梯最多只能同时供两个人乘坐,而且乘坐时必须一个人头朝上,另一个人倒立着（为了充分利用空间）.根据保里不相容原理,我们得知：s亚层只有1个轨道,可以容纳两个自旋相反的电子；p亚层有3个轨道,总共可以容纳6个电子；f亚层有5个轨道,总共可以容纳10个电子.我们还得知：第一电子层（K层）中只有1s亚层,最多容纳两个电子；第二电子层（L层）中包括2s和2p两个亚层,总共可以容纳8个电子；第3电子层（M层）中包括3s、3p、3d三个亚层,总共可以容纳18个电子……第n层总共可以容纳2n2个电子. 3．洪特规则 从光谱实验结果总结出来的洪特规则有两方面的含义：一是电子在原子核外排布时,将尽可能分占不同的轨道,且自旋平行；洪特规则的第二个含义是对于同一个电子亚层,当电子排布处于 全满（s2、p6、d10、f14） 半满（s1、p3、d5、f7） 全空（s0、p0、d0、f0）时比较稳定.这类似于我们坐电梯的情况中,要么电梯是空的,要么电梯里都有一个人,要么电梯里都挤满了两个人,大家都觉得比较均等,谁也不抱怨谁；如果有的电梯里挤满了两个人,而有的电梯里只有一个人,或有的电梯里有一个人,而有的电梯里没有人,则必然有人产生抱怨情绪,我们称之为不稳定状态. 二、核外电子排布的方法 对于某元素原子的核外电子排布情况,先确定该原子的核外电子数（即原子序数、质子数、核电荷数）,如24号元素铬,其原子核外总共有24个电子,然后将这24个电子从能量最低的1s亚层依次往能量较高的亚层上排布,只有前面的亚层填满后,才去填充后面的亚层,每一个亚层上最多能够排布的电子数为：s亚层2个,p亚层6个,d亚层10个,f亚层14个.最外层电子到底怎样排布,还要参考洪特规则,如24号元素铬的24个核外电子依次排列为 1s22s22p63s23p64s23d4 根据洪特规则,d亚层处于半充满时较为稳定,故其排布式应为： 1s22s22p63s23p64s13d5 最后,按照人们的习惯“每一个电子层不分隔开来”,改写成 1s22s22p63s23p63d54s1 即可. 三、核外电子排布在中学化学中的应用 1．原子的核外电子排布与轨道表示式、原子结构示意图的关系：原子的核外电子排布式与轨道表示式描述的内容是完全相同的,相对而言,轨道表示式要更加详细一些,它既能明确表示出原子的核外电子排布在哪些电子层、电子亚层上, 还能表示出这些电子是处于自旋相同还是自旋相反的状态,而核外电子排布式不具备后一项功能.原子结构示意图中可以看出电子在原子核外分层排布的情况,但它并没有指明电子分布在哪些亚层上,也没有指明每个电子的自旋情况,其优点在于可以直接看出原子的核电荷数（或核外电子总数）. 2．原子的核外电子排布与元素周期律的关系 在原子里,原子核位于整个原子的中心,电子在核外绕核作高速运动,因为电子在离核不同的区域中运动,我们可以看作电子是在核外分层排布的.按核外电子排布的3条原则将所有原子的核外电子排布在该原子核的周围,发现核外电子排布遵守下列规律：原子核外的电子尽可能分布在能量较低的电子层上（离核较近）；若电子层数是n,这层的电子数目最多是2n2个；无论是第几层,如果作为最外电子层时,那么这层的电子数不能超过8个,如果作为倒数第二层（次外层）,那么这层的电子数便不能超过18个.这一结果决定了元素原子核外电子排布的周期性变化规律,按最外层电子排布相同进行归类,将周期表中同一列的元素划分为一族；按核外电子排布的周期性变化来进行划分周期 如第一周期中含有的元素种类数为2,是由1s1~2决定的 第二周期中含有的元素种类数为8,是由2s1~22p0~6决定的 第三周期中含有的元素种类数为8,是由3s1~23p0~6决定的 第四周期中元素的种类数为18,是由4s1~23d0~104p0~6决定的. 由此可见,元素原子核外电子排布的规律是元素周期表划分的主要依据,是元素性质周期性变化的根本所在.对于同族元素而言,从上至下,随着电子层数增加,原子半径越来越大,原子核对最外层电子的吸引力越来越小,最外层电子越来越容易失去,即金属性越来越强；对于同周期元素而言,随着核电荷数的增加,原子核对外层电子的吸引力越来越强,使原子半径逐渐减小,金属性越来越差,非金属性越来越强.

（1）成就：国家综合国力不断增强；城乡居民收入逐年增长。原因：①根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②其他原因：党的正确领导；坚持基本路线（经济建设为中心；改革开放）；坚持“三个代表”重要思想；坚持科学发展观；实行各项富民政策（公有制为主体多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体多种分配方式并存；让人民共享经济繁荣成果）。（2）问题：居民收入增长速度没有国家财政收入增长快；城乡居民收入增长总体不平衡，存在较大差距。建议：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持全面协调可持续的科学发展观；实行各种富民政策（所有制、分配制度）；关注民生，让人民共享经济繁荣成果。

恒河平原又称“印度大平原”，在南亚喜马拉雅等山脉和德干高原之间，面积约75万平方千米，大部在印度境内；西部又称印度河平原，大部在巴基斯坦境内。图上不去，请自己百度图片，恒河平原

小题1:C小题2:D 试题分析：小题1:将1990-2009年间的人口重心和经济重心经纬度与我国几何中心经纬度104.9 0 E，36.2 0 N比较可得出，人口重心和经济重心一直在几何中心的东南；1991年人口重心在经济重心偏西，1991年到1993年人口重心向西南移动，经济重心向东南移动，两者之间的在增大；1990-2009年间人口重心经、纬度最大移动幅度均小于0.2°，经济重心经、纬度移动幅度均大于0.3°，人口重心移动幅度小于经济重心移动幅度，选项C正确；2008年到2009年经济重心向西南方向移动，D选项错误。小题2:相对而言，我国人口重心偏西、经济重心偏东，东部产业向西部转移有利于经济重心西移，有助于缩小人口重心和经济重心的距离；改革开放后，南方经济发展快，在经济因素的驱动下，人口大量迁入，导致人口重心南移；2004年后，西部大开发、中部崛起战略的实施是经济重心西移的原因；由于计划生育政策的实施，2007年后，中西部人口仍然保持较低的自然增长率，人口自然增长率增高错误，选D。

辰

有机物A为烃类化合物，质谱图表明其相对分子质量为70，分子中C原子最大数目为7012=5…10，故A的分子式为C5H10，B转化为A发生消去反应，则A为烯烃，由转化关系可知，D为醛、E为羧酸、C为醇、B为卤代烃，且均为单官能团，其中B、D、E的结构中均含有2个-CH3，它们的核磁共振氢谱中均出现4个峰，则D为（CH3）2CHCH2CHO，C为（CH3）2CHCH2CH2OH，B为（CH3）2CHCH2CH2Br，A为（CH3）2CHCH=CH2，E为（CH3）2CHCH2COOH，（1）D为（CH3）2CHCH2CHO，分子式为C5H10O，故答案为：C5H10O；（2）B为（CH3）2CHCH2CH2Br，所含官能团的名称为溴原子，故答案为：溴原子；（3）反应Ⅲ是（CH3）2CHCH2CHO与氢气发生加成反应生成（CH3）2CHCH2CH2OH，也属于还原反应，故答案为：ab；（4）①D与银氨溶液反应的化学方程式为：；②C和E可在一定条件下反应生成F，F为有香味的有机化合物，发生酯化反应，该反应的化学方程式为：；③A在一定条件下可生成高聚物，化学反应方程式为：，故答案为：；；；（5）（CH3）2CHCH=CH2的同分异构体中有一对互为顺反异构，且结构中有2个-CH3，它们的结构简式为：，故答案为：；（6）（CH3）2CHCH2COOH的另一种同分异构体能发生银镜反应，能与足量金属钠生成氢气，含有-CHO与-OH，且不能发生消去反应，其结构简式为：，故答案为：．

特点：条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少。统计表是统计图的基础。要做统计图，一般会先做统计表。统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异，折线图能直观反映各变量的变化趋势。总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频率：频数与数据总数的比为频率，频率×100%就是百分比。扩展资料：统计表形式繁简不一，通常是按项目的多少，分为单式统计表与复式统计表两种。只对某一个项目数据进行统计的表格，称为单式统计表，也称之为简单统计表。统计项目在2个或2个以上的统计表格。用数量说明研究对象之间的相互关系。用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。统计表是用线条来表现统计资料的表格，是表现统计资料的常见方式。统计表能将大量统计数字资料加以综合组织安排，使资料更加系统化、标准化，更加紧凑、简明、醒目和有条理。便于人们阅读、对照比较，说明问题清楚，从而更加容易发现现象之间的规律性。利用统计表还便于资料的汇总和审查，便于计算和分析。因此，统计表是统计分析的重要工具。参考资料来源：百度百科——统计表参考资料来源：百度百科——条形统计图

划矩形表示。以将正方形四等分成四个矩形。用一条直线连接正方形对立边中点，再分别用两条直线连接分出的两个矩形的对角。

（一）地理剖面图地理剖面图一般是沿某一条线（线段或曲线）向下所作的垂直切面。地理剖面图的种类较多，大致有地形剖面图、地质剖面图、地下水形成的剖面图、土壤剖面图、河床剖面图、锋面、山谷风、海陆风、城市风、台风等的结构剖面图、密度流、补偿流等的形成结构剖面图等（二）地理统计图地理统计图一般表述某地域自然、社会经济统计数据的时间变化或者表述某时间点（或时间段）某类地理事物或现象的空间数据变化情况。地理统计图大致可以分为坐标类、比例类、坐标与比例合成类统计图。坐标类统计图以曲线图、折线图和柱状图为主要代表；比例类统计图以扇形图、饼状图为代表；合成类统计图将坐标图与比例图结合构成。（三）等值线地图等值线地图是指在地图上把某类地理事物或现象的数量特征标注出来，再把数值相等的点连接起来所获得的专题地图。该类地图主要描述某类地理事象数量特征的空间分布特点。常见的等值线地图如等高线地形图、中国 1 、 7 月气温分布图、中国年降水量图、中国人口分布图等。1 、等值线地图的基本特点（ 1 ）同一条等值线上的各点数值相等。（ 2 ）找出相邻两条等值线的数值差，同一幅图中相邻两条等值线的数值差相等。（ 3 ）相邻两条等值线数值可以相等，也可以按变化趋势依次递减或递增。（ 4 ）两条等值线不能相交，但陡崖处等值线要重合。（ 5 ）等值线为闭合曲线，但有时受图幅等限制，表现为一条非闭合曲线。（ 6 ）两条等值线间的闭合等值线数值可以与相邻的任一条等值线的数值一致，其内部数值大小可以按变化趋势判断。（ 7 ）在同一幅等值线图中，等值线的疏密反映了数值变化的快慢 ( 疏 — 慢，密 — 快 ) 。如等高线的疏密反映坡度的陡缓 ( 疏 — 缓，密 — 陡 ) ；等压线的疏密反映风力的大小 ( 疏 — 小，密 — 大 ) 等。（四）地理示意图1 、概念 地理示意图是表示地理事象的概念、原理、结构、成因、运动过程、分布规律、发展演变规律等的简明而形象的图形。地理示意图能将文字内容图形 化、能把抽象的内容具体化、能让复杂内容简单化、能使静态内容动态化，具有重点突出、概括性强和清晰易懂的特点。

要做好纵轴和横轴。

Excel提供了14种标准的图表类型，每一种都具有多种组合和变换。在众多的图表类型中，选用那一种图表更好呢？ 根据数据的不同和使用要求的不同，可以选择不同类型的图表。图表的选择主要同数据的形式有关，其次才考虑感觉效果和美观性。 下面给出了一些常见的规则。 面积图：显示一段时间内变动的幅值。当有几个部分正在变动，而你对那些部分总和感兴趣时，他们特别有用。面积图使你看见单独各部分的变动，同时也看到总体的变化。 条形图：由一系列水平条组成。使得对于时间轴上的某一点，两个或多个项目的相对尺寸具有可比性。比如：它可以比较每个季度、三种产品中任意一种的销售数量。条形图中的每一条在工作表上是一个单独的数据点或数。因为它与柱形图的行和列刚好是调过来了，所以有时可以互换使用。 柱形图：由一系列垂直条组成，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。例如：不同产品季度或年销售量对比、在几个项目中不同部门的经费分配情况、每年各类资料的数目等。条形图是应用较广的图表类型，很多人用图表都是从它开始的。 折线图：被用来显示一段时间内的趋势。比如：数据在一段时间内是呈增长趋势的，另一段时间内处于下降趋势，我们可以通过折线图，对将来作出预测。例如：速度-时间曲线、推力-耗油量曲线、升力系数-马赫数曲线、 压力-温度曲线、疲劳强度-转数曲线、转输功率代价-传输距离曲线等，都可以利用折线图来表示，一般在工程上应用较多，若是其中一个数据有几种情况，折线图里就有几条不同的线，比如五名运动员在万米过程中的速度变化，就有五条折线，可以互相对比，也可以对添加趋势线对速度进行预测。股价图：是具有三个数据序列的折线图，被用来显示一段给定时间内一种股标的最高价、最低价和收盘价。通过在最高、最低数据点之间画线形成垂直线条，而轴上的小刻度代表收盘价。股价图多用于金融、商贸等行业，用来描述商品价格、货币兑换率和温度、压力测量等，当然对股价进行描述是最拿手的了。 饼形图：在用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。整个饼代表总和，每一个数用一个楔形或薄片代表。比如：表示不同产品的销售量占总销售量的百分比，各单位的经费占总经费的比例、收集的藏书中每一类占多少等。饼形图虽然只能表达一个数据列的情况，但因为表达得清楚明了，又易学好用，所以在实际工作中用得比较多。如果想多个系列的数据时，可以用环形图。 雷达图：显示数据如何按中心点或其他数据变动。每个类别的坐标值从中心点辐射。来源于同一序列的数据同线条相连。你可以采用雷达图来绘制几个内部关联的序列，很容易地做出可视的对比。比如：你有三台具有五个相同部件的机器，在雷达图上就可以绘制出每一台机器上每一部件的磨损量。 XY散点图：展示成对的数和它们所代表的趋势之间的关系。对于每一数对，一个数被绘制在X轴上，而另一个被绘制在Y轴上。过两点作轴垂线，相交处在图表上有一个标记。当大量的这种数对被绘制后，出现一个图形。散点图的重要作用是可以用来绘制函数曲线，从简单的三角函数、指数函数、对数函数到更复杂的混合型函数，都可以利用它快速准确地绘制出曲线，所以在教学、科学计算中会经常用到。还有其他一些类型的图表，比如圆柱图、圆锥图、棱锥图，只是条形图和柱形图变化而来的，没有突出的特点，而且用得相对较少，这里就不一一赘述。这里要说明的是：以上只是图表的一般应用情况，有时一组数据，可以用多种图表来表现，那时就要根据具体情况加以选择。 对有些图表，如果一个数据序列绘制成柱形，而另一个则绘制成折线图或面积图，则该图表看上去会更好些。 在EXCE中L允许这创建这样的组合图表，但如果想创建一种EXCEL不允许的组合图表类型，比如不可能将一个二维图同一个三维图表混在一起，这种组合是不可能的，系统就会显示错误信息。怎么建立混合图表呢？单击“图表向导”按钮，选择“自定义类型”选项卡，这里还躲着二十种图表类型，也有各种组合形式。如果你对这些内部定义的形式还不满意，就单击“自定义”选项钮，按照向导自己定义全新的图表类型

由于每台电脑的安装情况不同，，你可以看一下你自己的有多少种 啊！！！！“插入”---“图表”，，，然后就有了！！！

在数据处理中经常需要借助一定的图表将抽象的数据用具体的图表体现出来，给人一个具体的映像。下面我就介绍一下Excel中图表的基本类型，一起来看看吧。1.柱状图柱形图：表示某一时间段内数据的变化情况或比较各项数据之间的差异。分类在水平方向组织，而数据在垂直方向的组织，以强调时间的变化。2.条形图条形图：显示各项目之间的比较情况，纵轴表示分类，横轴表示值。条形图强调各个值之间的比较，不太关注时间的变化。3.折线图折线图是将各个数据点连接起来的图形。折线图以折线表示数据的变化趋势。4.饼图饼图：强调整体和部分的关系，常用于表示各组成部分在总体中所占的比例。当只有一个数据系列并且用于强调整体中的某一重要元素时，使用饼图十分有效。5.面积图面积图实际上是折线图的另一种表现形式，其一般用于显示不同数据系列之间的对比关系，同时也显示个数据系列与整体的比例关系，强调随时间变化的幅度。6.其他标准图表除此之外还有圆环图，气泡图，雷达图，股价图，曲线图，XY散点图。

= = 怎么粘到一起？！

1-1

看下面的图吧：

（1）黄土高原（1分）（2）由水分（或降水、湿度）因素造成的。（1分）（3）夏季炎热，冬季寒冷；（1分）降水量全年较少且季节差异大，（1分）（4）易发旱灾（或干旱）；（1分）低温时间长，不利于作物生长。（1分）种植耐旱作物，发展水浇地，加强灌溉（或发展节水农业）。防霜冻（2 分）（5）水土流失（1分）退耕还林还草；加强小流域的综合治理；调整土地利用结构。（1分） 本题考查我国的局部地形区及其地理环境分析。（1）结合本地形区的气候资料分析：其气候类型为温带季风气候（1月均温在0°C以下，降水集中在夏季），且根据降水集中的月份7月，判断该地区位于华北地区。结合本地形区内山脉的分布，判断该地形区的海拔约1000M，判断该地形区为黄土高原。（2）导致山地垂直自然带分布差异的主要原因是水热条件。由于该山地自然带呈东西两坡分布高度的差异，故热量条件基本相当，只可能从水分条件考虑。东坡为东南季风的迎风坡，降水较多，故同一自然带分布较低；（3）温带季风气候的特征：夏季高温多雨，冬季寒冷少雨，降水的季节变化大；（4）由于季风气候降水集中于夏季，故旱涝灾害多发，且作物的生长期较短。（5）黄土高原最严重的生态环境问题：水土流失，故采取的措施：主要针对黄土高原不合理的人类活动对植被的破坏，相应的采取措施。

从图中可看出，同一座山脉随着高度的上升而自然带发生变化，为典型的垂直地域分异规律图．在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直气候带，植被、土壤与自然景观也相应地呈现出垂直分布的规律．其主要影响因素是随着高度的上升热量逐渐减少，类似与从赤道到两级的地域分异规律．而大气环流主要决定降水，太阳辐射不是影响热量的唯一因素，故排除BCD．故选：A．

常见统计图的特点：1、条形图统计图的特点：能够使人们一眼看出各个数据的大小。易于比较数据之间的差别。能清楚的表示出数量的多少。2、扇形统计图的特点：用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比。易于显示每组数据相对于总数的大小。3、折线统计图的特点：能够显示数据的变化趋势，反映事物的变化情况。4、网状统计图的特点是：母代表的意义，在具体的答题过程中就可以脱离字母，较简便找出答案。5、茎叶图的特点：用茎叶图表示数据有两个优点：一是从统计图上没有原始数据信息的损失，所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表示。茎叶图只便于表示两位有效数字的数据，而且茎叶图只方便记录两组的数据，两个以上的数据虽然能够记录，但是没有表示两个记录那么直观、清晰。图表特点：统计图一般由图形、图号、图目、图注等组成。在行政职业能力测验中常见的有条形统计图、扇型统计图、折线统计图和网状统计图。统计图主要用途有：表示现象间的对比关系；揭露总体结构；检查计划的执行情况；揭示现象间的依存关系，反映总体单位的分配情况；说明现象在空间上的分布情况。一般采用直角坐标系．横坐标用来表示事物的组别或自变量x，纵坐标常用来表示事物出现的次数或因变量y；或采用角度坐标(如圆形图)、地理坐标(如地形图)等。按图尺的数字性质分类，有实数图、累积数图、百分数图、对数图、指数图等；其结构包括图名、图目(图中的标题)、图尺(坐标单位)、各种图线(基线、轮廓线、指导线等)、图注(图例说明、资料来源等)等。

我这里有一份是人家考研的网站上下下来的收集的还挺全的.是基本初等函数的.你看看行不行..呵呵...还有需要的可以发邮件到我邮箱我可以传给你们chenxiaohuan@yahoo.cn

高中政治教学中，涉及到的主要图表，一般是价格--需求或价格--供应曲线。所以自变量，一般为价格。价格轴为纵轴，价格的变动，引起需求量（供应量）的变化。例外1，少数情况下，在价格与需要，价格与供应之外，增加一个变量，即第三变量。例外2，相关商品甲与乙，看清楚是甲的价格与乙的需求。还是乙的价格与乙的需求。

是否有意义，就先看 sig的值，如果sig值小于0.05 就说明 其对应的自变量有显著影响。从你的表中可知，只有身体状况对自变量有显著的影响。但是你这样分析应该是错的，因为你这里面的身体状况变量应该是分类变量，包括其他的也应该都是分类变量，需要先对这些分类变量进行虚拟变量设置，之后再进行分析。

=INDIRECT("Sheet1!$B$"&L11&":$F$"&L11)这样试试

〔例1〕Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 100 words on Changes in People"s Diet. Study the following table carefully and your composition must be based on the information given in the table. Write three paragraphs to: 1. State the changes in people"s diet（饮食）in the past five years 2. Give possible reasons for the changes 3. Draw your own conclusion You should quote as few figures as possible. Kinds1986 1987 1988 1989 1990 Grain 49% 47% 46.5% 45% 45% Milk 10% 11% 11% 12% 13% Meat 17% 20% 22.5% 23% 21% Fruit and Vegetable 24% 22% 20% 20% 21% Total 100% 100% 100% 100% 100% 〔范文〕 Changes in People"s Diet As can be seen in the table, there have been great changes in people"s diet in the past five years. Grain used to be the Chinese main food, but now it is playing a less important role in people�s diet, while the consumption of some high�energy foods, such as milk and meat, has increased steadily. What caused these changes? I think the reasons are as follows: First,the open policy brings the people opportunities to earn a lot of money.Second,people nowadays pay more attention to the structure of their diet.They are seeking the most reasonable diet structure, which will do good to their health. From the above, we can see that,with the development of the country,the level of the Chinese people"s life has changed in the past five years.I"m sure there will be greater changes in the future. 文中第一句话就明确告诉读者这篇作文是一篇图表作文。接下来根据图表分析了在过去的五年中人们的饮食结构都发生了哪些变化，最后预测将来人们的生活水平还会发生更大的变化。尽管在这张图表中有很多数据，但作者并没有过多地引用这些数据，而是通过数据把要说明的问题点了出来。 〔例2〕Directions: For this part,you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 100 words on Income Sources between Chinese and American Students.Study the following table carefully and your composition must be based on the in formation given in the table. Write three paragraphs to: 1. Describe the differences of the income sources between Chinese and American students. 2. Analyze possible reasons for these differences. 3. Predicate future tendency. Source of income Percentage of Total Income Parents Part�time job Fellowship or Scholarship American students50%35%15% Chinese students90%5%5% 〔范文〕 Income Sources Between Chinese Students and American Students Income sources of Chinese students are quite different from those of American students. In China, students get 90% of their money from their parents while in America, only 50% of students` money is provided by parents. In addition, Chinese students earn only 5% of their money from part time jobs and 5% from fellowship or scholarship while income from these two resources for American students takes up 35% and 15% respectively of their total income. I think there are probably three reasons for their differences. First, because of the influence of different social and family values,Chinese students have formed the habit of asking for money from their parents while American students have developed more sense of being financially independent. Second, most Chinese parents devote too much care to their children and they would rather save up to afford their children�s education rather than encourage them to take part�time jobs.But in America, many parents pay more attention to developing the students� ability of self�reliance,so they encourage their children to find part�time job to earn some money by themselves. Third, since America is more developed than China,it is relatively easy for students to find part�time jobs.In China,such opportunities are rather rare. I believe with the development of China, more and more Chinese students will realize and pay more attention to the necessity of self�dependence. In addition, more and more opportunities will be provided for them to take part�time jobs. So more students will go out of the ivory tower to broaden their knowledge and to become the master of their own lives. 作者在这篇图表作文中很好地利用了图表以及题目中所给的提示，文章结构完整，意思表达清楚，较好地完成了一篇图表作文所应该表达的内容。 图表作文：大学生使用电脑情况（02年四级真题）For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: Student Use of Computers. You should write at least 120 words, and base your composition on the chart and the outline given below:1.上图所示为1990年、1995年、2000年某大学生使用计算机的情况，请描述其变化；2.请说明发生这些变化的原因(可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明)；3.你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。 Student Use of ComputerSince 1990, there has been tremendous growth in the use of computers by students. While in 1990, the average number of hours a student spent on the computer was about one hour per week, this number grew to nearly four hours per week by 1995, and to approximately 20 hours per week by the year 2000. This significant growth in the use of computers by students in the 1990"s can be attributed to several factors, including widespread usage, lower prices, and technological and social developments. Nowadays, computers are widely used by students for word processing, book keeping, multimedia presentations, and access to the Internet for both research and communications. Additionally, since 1990, due to competition and technological advances, computer hardware and software prices, as well as Internet usage charges have dropped significantly. Finally, technological developments and changes in social habits in the 1990"s have played a major role in this tremendous growth in the use of computers. Today"s society relies heavily on computers for immediate access to the news and for entertainment, including, listening to music, watching movies and sport events, and playing computer games. While computers are of great assistance to the students, and therefore, are indispensable tools, they also pose some challenges. The biggest challenge that many students face is discipline in the use of this powerful device. That is, students need to have the discipline of not allowing themselves to be lured by the entertaining aspects of this wonderful tool—aspects that can result in addiction to computer games or viewing of undesirable material on the Internet. That is to say, students need to use this powerful tool with great wisdom! -------------------------------------------------------- 3篇够不？？很难找到图~

一个简单的流程图1.HTML<div id="myDiagram" style="width:400px; height:150px; background-color: #DAE4E4;"></div>2.$是一个全局变量，全局变量相当于一个画笔，我们先定义一个画笔工具。之后我们就可以通过 $ 符号来调用它自身的一些方法、属性、枚举对象等var $ = go.GraphObject.make;//3.有了画笔，还需要画布，于是我们需要定义一个画布用来装载一些具体内容var myDiagram =$(go.Diagram, //定义的画布"myDiagram",//要渲染的DIV 的Id 名称,1中html中的id{ initialAutoScale: go.Diagram.Uniform, contentAlignment: go.Spot.Center,//对齐方式 layout://画布里的元素布局方式　　　　　　$(go.ForceDirectedLayout,{ 　　defaultSpringLength: 30, 　　defaultElectricalCharge: 100 　　}) });这个画笔可以绘制节点、链接、区域、图案、形状、文本等4.画笔绘制了一个文本对象 go.TextBlock ，并为它填充了属性 text、stroke、font、margin$(go.TextBlock,{

A、巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．A叙述正确；B、甲乙两图所示的两组实验中，所做的操作是为了控制变量，煮沸和不处理，瓶颈弯曲和打碎，都是为了控制变量：有无细菌．B叙述错误；C、甲图中的变量是有无细菌，控制变量的办法是A瓶煮沸，里面没有细菌，而B瓶不作处理，里面有细菌．C叙述正确；D、鹅颈瓶的优点是空气能进入，而细菌不能进入．这样乙控制的变量是有无细菌．D叙述正确；故选：B

A、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用．C、由图我们可以看出清水将B盆内进行了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐．D、由图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐．故选：D

(1)A （1分） 细菌（2分） (2)B（1分） 煮沸杀菌(高温灭菌)（2分） (3)B（1分） 试题分析：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜，而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌，甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量是细菌的有无。（3）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。

（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌．甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌．（3）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，所以甲图控制该变量的方法则是高温灭菌．（4）为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验的重复次数，提高实验的准确性．所以巴斯德的“鹅颈瓶实验”要经过重复多次才能得出科学的结论．（5）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父“．故答案为：（1）A；细菌；（2）B；（3）高温灭菌．（4）是；为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验的重复次数，提高实验的准确性（5）A

推荐答案很好，我明白了，就是有小数的是连续性的，整数是离散型的