社会统计学的变量间关系!

变量间的关系在初中和高中阶段变量间的关系，主要就是一次函数关系二次函数关系和反比例函数关系，指数函数，对数函数，三角函数。

在有相关关系的两个变量中,如果明确说明了一个变量的变化引起另一个变量的变化,那么这种关系就可以称作因果关系.所谓因果关系就是“因x的变化导致了y的变化”.因果关系必须符合三个条件：（1）x和y有相关关系；（2）x、y之间的关系不是由其他因素形成的；（3）x的变化在时间上先于y的变化.例如,如果说“社会整合程度影响越轨行为”,那么,首先“社会整合（社会组织中一个人与大多数人相结合的程度）与“越轨行为（偏离或违反社会规范的行为）之间是相关的,它们共同起变化.其次,假如控制其它可能与“越轨行为”相关的因素（如社会经济地位、年龄、性别等）,“社会整合”与“越轨行为”也仍然是相关的.最后,在时间上“社会整合”的变化先于“越轨行为”的出现,由此可以认为这种关系是因果关系.

那要看是什么变量了，有的变量就可以用相互赋值，当然还有const常量，只能被赋值给别的变量，而不能改变其值

变量之间的关系就是指自变量和因变量之间的关系。正相关就是自变量增加，因变量也增加。当然，当r方大于0.75时，我们可以认为有线性正相关。

就是两个变量之间的联系，比如y=x；当x取一定值时y也随着x变化

　　两个变量间的相关关系称为单相关。单相关和复相关是指两个变量之间的相关关系。如产品产量与单位产品成本之间的关系、原材料消耗量与生产费用总额之间的关系等。 　　变量之间的相关关系变量之间的相关关系是一种非确定性的关系,如果所有样本的数据点都分布在一条直线附近,那么它们之间就是一种线性相关关系,否则不是线性相关关系。 　　如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，我们就称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫做回归直线相关关系。 　　相关关系 　　相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。

题目太多，回答2个：（1）y=4x-5， x=(y+5)/4x -2 ( -1 ) ( 0 ） 1 （ 1.25 ） 3y (-13 ) -9 -5 ( -1 ) 0 ( 7 )(2) y=kx+y0k = 0.5, y0= 10

【答案】：CPearson相关系数的取值范围在+1和-1之间，即-1≤r≤1。若0＜r≤1，表明变量X和Y之间存在正线性相关关系；若-1≤r＜0，表明变量X和Y之间存在负线性相关关系；若r=1，表明变量X和Y之间为完全正线性相关；若r=-1，表明变量X和Y之间完全负线性相关。

1、首先,大家平时理解的变量是单纬的,而不是你说的多维的。因此,对spss而言,x1、x2、x3、y1、y2、y3分别是6个变量。2、spss的相关性分析中可以分别统计这6个变量间的相关性。通过他们之间相关性的计算,你或许可以得到你所说的x与y之间的相关性,但这种相关性只是你推测的定性描述而已,是不能定量描述的。3、主成分分析,目的是将分析对象的多个维度简化为少数几个维度,方便分析,这样做的前提是维度很多且其中的多个维度之间有较强的相关性。而不是你想象的可以把x1、x2、x3降维成一个变量,因为只有三个维度,已经很少了,这三个维度可以做降维分析的可能性几乎没有。4、回归分析,只有一个因变量,可以有多个自变量,最终算得因变量与自变量间的回归关系。估计你只是自己想象了一个例子,实际中一般是不会有这样的分析案例的。

猛预测嘲挥叫卖锥

准确地说，数学中如何描述数量间的关系？ 答：主要有两类描述方法。 一是式子表达，包括等式（函数关系式、方程、方程组等）和不等式。 二是图形表达，像函数的图像、方程的曲线等。

现实生活中存在大量的相关关系例如：①商品销售收入与广告费支出之间的关系，商品销售收入与广告费用支出有着密切的联系，但商品销售收入不仅和广告费用支出有关，还和商品质量，居民收入等因素有关．②粮食产量与施肥量之间的关系，在一定范围内，施肥量越大，粮食产量就越高，但施肥量并不是决定粮食产量的唯一因素，还与土壤质量，降雨量，田间管理水平因素有关．

由于你叙述不太清晰,才会很少有人来回答.我估计你的意思是:解应用题时怎样列出变量之间的关系从而列出方程.这方面有困难的话不妨采用如下方法:1.先用文字的形式,把等量关系写出来,即:什么=什么2.设好未知数后(一般情况下是问什么设什么),试着把等式左边和右边分别用变量(也就是未知数)表示出来.

（1）共变为了推论出两变量之间存在着概率性因果关系，必须遵守两个基本准则：首先，原因和结果变量之间必须存在共变关系；其次，所断言的一个变量影响另一个变量的推论必须是有意义的。两个变量之间有因果关系，它们之间至少是相关的；然后相关不代表因果，相关而非因果关系称为虚假关系。（2）必须合理，因果关系必须在三个层次是合理的：时间顺序：原因必须发生在结果之前，而非目的论解释；当然，因果关系也可能是交互而非单向的。因变量必须能改变：如“收入→性别”是没有意义的。理论上的合理性：因果陈述必须有意义，我们必须能够说明x是怎样影响y的，即使我们不能再经验上证明x是怎样影响y的，我们也需要通过其他研究或现行理论等佐证来给出有关这一关联的合理说法。

所谓回归分析法，是在掌握大量观察数据的基础上，利用数理统计方法建立因变量与自变量之间的回归关系函数表达式（称回归方程式）。回归分析中，当研究的因果关系只涉及因变量和一个自变量时，叫做一元回归分析；当研究的因果关系涉及因变量和两个或两个以上自变量时，叫做多元回归分析。此外，回归分析中，又依据描述自变量与因变量之间因果关系的函数表达式是线性的还是非线性的，分为线性回归分析和非线性回归分析。通常线性回归分析法是最基本的分析方法，遇到非线性回归问题可以借助数学手段化为线性回归问题处理。

最简单的就是求相关系数矩阵和协方差矩阵。如果想玩的深一点，可以用因素分析、聚类分析、判别分析，多元回归等等。你查一下“多元统计分析”的相关教材或书籍吧，你说的问题很大，很模糊。但都在这类问题之中。

参数是相对于总体分布来说的，反映总体基本信息的特征数字，称作总体参数，简称参数。一般来讲，研究者所关心的参数常有总体平均数、总体标准差。变量是指被观察单位的特征，是指可变的数量标志和所有的统计指标。比如：在校生人数、商品销售额、产品质量等级...等都是变量。

额，是表格，图像，和函数式吗

没见过谁闲着没事去划分变量间关系的!

(1)V=3.14R^2/3; 3.14/3到314/3(2)1200-150t=h(h<=8); 450米; 8秒

数学小论文一 关于“0” 0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。 数学小论文二 各门科学的数学化 数学究竟是什么呢？我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学．它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具． 同其他科学一样，数学有着它的过去、现在和未来．我们认识它的过去，就是为了了解它的现在和未来．近代数学的发展异常迅速，近30多年来，数学新的理论已经超过了18、19世纪的理论的总和．预计未来的数学成就每“翻一番”要不了10年．所以在认识了数学的过去以后，大致领略一下数学的现在和未来，是很有好处的． 现代数学发展的一个明显趋势，就是各门科学都在经历着数学化的过程． 例如物理学，人们早就知道它与数学密不可分．在高等学校里，数学系的学生要学普通物理，物理系的学生要学高等数学，这也是尽人皆知的事实了． 又如化学，要用数学来定量研究化学反应．把参加反应的物质的浓度、温度等作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来研究化学反应．这里不仅要应用基础数学，而且要应用“前沿上的”、“发展中的”数学． 再如生物学方面，要研究心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动．这种运动可以用方程组表示出来，通过寻求方程组的“周期解”，研究这种解的出现和保持，来掌握上述生物界的现象．这说明近年来生物学已经从定性研究发展到定量研究，也是要应用“发展中的”数学．这使得生物学获得了重大的成就． 谈到人口学，只用加减乘除是不够的．我们谈到人口增长，常说每年出生率多少，亡率多少，那么是否从出生率减去亡率，就是每年的人口增长率呢？不是的．事实上，人是不断地出生的，出生的多少又跟原来的基数有关系；亡也是这样．这种情况在现代数学中叫做“动态”的，它不能只用简单的加减乘除来处理，而要用复杂的“微分方程”来描述．研究这样的问题，离不开方程、数据、函数曲线、计算机等，最后才能说清楚每家只生一个孩子如何，只生两个孩子又如何等等． 还有水利方面，要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等，也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机，求出它们的解来，然后与实际观察的结果对比验证，进而为实际服务．这里要用到很高深的数学． 谈到考试，同学们往往认为这是用来检查学生的学习质量的．其实考试手段（口试、笔试等等）以及试卷本身也是有质量高低之分的．现代的教育统计学、教育测量学，就是通过效度、难度、区分度、信度等数量指标来检测考试的质量．只有质量合格的考试才能有效地检测学生的学习质量． 至于文艺、体育，也无一不用到数学．我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”．然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分．从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它们去掉．这一切都包含着数学道理． 我国著名的数学家关肇直先生说：“数学的发明创造有种种，我认为至少有三种：一种是解决了经典的难题，这是一种很了不起的工作；一种是提出新概念、新方法、新理论，其实在历史上起更大作用的、历史上著名的正是这种人；还有一种就是把原来的理论用在崭新的领域，这是从应用的角度有一个很大的发明创造．”我们在这里所说的，正是第三种发明创造．“这里繁花似锦，美不胜收，把数学和其他各门科学发展成综合科学的前程无限灿烂．” 正如华罗庚先生在1959年5月所说的，近100年来，数学发展突飞猛进，我们可以毫不夸张地用“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面，无处不有数学”来概括数学的广泛应用．可以预见，科学越进步，应用数学的范围也就越大．一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题．可以断言：只有现在还不会应用数学的部门，却绝对找不到原则上不能应用数学的领域． 数学小论文三数学是什么 什么是数学？有人说：“数学，不就是数的学问吗？” 这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”，也研究“形”，大家都很熟悉的三角形、正方形，也都是数学研究的对象。 历史上，关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说，数学就是关联；也有人说，数学就是逻辑，“逻辑是数学的青年时代，数学是逻辑的壮年时代。” 那么，究竟什么是数学呢？ 伟大的革命导师恩格斯，站在辩证唯物主义的理论高度，通过深刻分析数学的起源和本质，精辟地作出了一系列科学的论断。恩格斯指出：“数学是数量的科学”，“纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系”。根据恩格斯的观点，较确切的说法就是：数学——研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。 数学可以分成两大类，一类叫纯粹数学，一类叫应用 数学。 纯粹数学也叫基础数学，专门研究数学本身的内部规律。中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识，都属于纯粹数学。纯粹数学的一个显著特点，就是暂时撇开具体内容，以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式，至于它是梯形稻田的面积，还是梯形机械零件的面积，都无关紧要，大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。 应用数学则是一个庞大的系统，有人说，它是我们的全部知识中，凡是能用数学语言来表示的那一部分。应用数学着限于说明自然现象，解决实际问题，是纯粹数学与科学技术之间的桥梁。大家常说现在是信息社会，专门研究信息的“信息论”，就是应用数学中一门重要的分支学科， 数学有3个最显著的特征。 高度的抽象性是数学的显著特征之一。数学理论都算有非常抽象的形式，这种抽象是经过一系列的阶段形成的，所以大大超过了自然科学中的一般抽象，而且不仅概念是抽象的，连数学方法本身也是抽象的。例如，物理学家可以通过实验来证明自己的理论，而数学家则不能用实验的方法来证明定理，非得用逻辑推理和计算不可。现在，连数学中过去被认为是比较“直观”的几何学，也在朝着抽象的方向发展。根据公理化思想，几何图形不再是必须知道的内容，它是圆的也好，方的也好，都无关紧要，甚至用桌子、椅子和啤酒杯去代替点、线、面也未尝不可，只要它们满足结合关系、顺序关系、关系，具备有相容性、独立性和完备性，就能够构成一门几何学。 体系的严谨性是数学的另一个显著特征。数学思维的正确性表现在逻辑的严谨性上。早在2000多年前，数学家就从几个最基本的结论出发，运用逻辑推理的方法，将丰富的几何学知识整理成一门严密系统的理论，它像一根精美的逻辑链条，每一个环节都衔接得丝丝入扣。所以，数学一直被誉为是“精确科学的典范”。 广泛的应用性也是数学的一个显著特征。宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。20世纪里，随着应用数学分支的大量涌现，数学已经渗透到几乎所有的科学部门。不仅物理学、化学等学科仍在广泛地享用数学的成果，连过去很少使用数学的生物学、语言学、历史学等等，也与数学结合形成了内容丰富的生物数学、数理经济学、数学心理学、数理语言学、数学历史学等边缘学科。 各门科学的“数学化”，是现代科学发展的一大趋势。

【 #高二# 导语】高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。为了让你更好的学习 考 网高二频道为你整理了《高二数学必修三知识点：变量间的相关关系》希望你喜欢！ 　　一、变量间的相关关系 　　1.常见的两变量之间的关系有两类：一类是函数关系，另一类是相关关系;与函数关系不同，相关关系是一种非确定性关系. 　　2.从散点图上看，点分布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点分布在左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关. 　　二、两个变量的线性相关 　　1.从散点图上看，如果这些点从整体上看大致分布在通过散点图中心的一条直线附近，称两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫回归直线. 　　当r>0时，表明两个变量正相关; 　　当r3.841，因此有95%的把握认为“成绩与班级有关系”. 　　答案：C 　　4.在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是() 　　①若K2的观测值满足K2≥6.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病;②从独立性检验可知有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病;③从统计量中得知有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5%的可能性使得推断出现错误. 　　A.①B.①③C.③D.② 　　解析：①推断在100人吸烟的人中必有99人患有肺病，说法错误，排除A，B;③正确. 　　答案：C 　　5.调查了某地若干户家庭的年收入x(单位：万元)和年饮食支出y(单位：万元)，调查显示年收入x与年饮食支出y具有线性相关关系，并由调查数据得到y对x的回归直线方程：y^=0.254x+0.321.由回归直线方程可知，家庭年收入每增加1万元，年饮食支出平均增加________万元. 　　解析：解法一：特殊值法. 　　令x1=1得y^1=0.254+0.321. 　　令x2=1+1=2得y^2=2×0.254+0.321. 　　y^2-y^1=0.254. 　　解法二：由y^1=0.254x1+0.321， 　　y^2=0.254(x1+1)+0.321，则y^2-y^1=0.254. 　　答案：0.254

3变量间的相关关系11、变量之间除了函数关系外，还有相关关系。例：（1）商品销售收入与广告支出经费之间的关系（2）粮食产量与施肥量之间的关系（3）人体内脂肪含量与年龄之间的关系不同点：函数关系是一种确定的关系；而相关关系是一种非确定关系.相关关系与函数关系的异同点：相同点：均是指两个变量的

关系式表示变兆搭量之间的关系如下：一种是表格法，另一种是关系式法。表格法是根据测试的目的和要求，将测量数据制成表格，然后再进行其他的处理的方法。表格法显示了各变量间的对应关系，反映出变量之间的变化规律，是进一步处理数据的基础搏猜橘。表格法具有简单、方便、易于参考比较和发现问题等优点。但要进行深入的分析，表格法就不适宜了，因为表格法的缺点是不直观，不易看出数据变化的趋势。变量之间的关系是相关关系。相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。变量相关关系：当基团一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系。关系式是表示两种或多种物质之间物质的量（单位：摩尔）关系的一种简化的式子。在多步反应中，它可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”的关系表示出来，把多步计算简化成为一步完成。正确书写关系式是用比例解化学计算的前提。正确提取关系式是用关系式法解题的关键。以下介绍三种提取关系式的方法供同学们参考。

楼主的问题可以清晰一点吗？什么变量之间的关系？

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那要看是什么变量了，有的变量就可以用相互赋值，当然还有const常量，只能被赋值给别的变量，而不能改变其值

那要看是什么变量了，有的变量就可以用相互赋值，当然还有const常量，只能被赋值给别的变量，而不能改变其值

相关系数是一个介于-1到+1之间(包括+-1)的数,r=1表明两变量完全正相关,r=-1表明完全负相关,0表示两个变量之间没有任何相关性,在x-y散点图上表示为类似白噪声的分布,均匀的布满整个坐标平面

时间自变量。距离因变量、15 30、12-13时离家30km、10km、12-13时、

图像 关系式 表格变量之间的关系”的三种表示方法 1、表格法：通过列表格可以得到变量之间的关系信息，进一步预测其变化趋势，从而作出科学的判断. 一般地，因变量随自变量的变化呈现一定的规律，依据此规律对结论作出预测. 2、关系式法：关系式是表示变量之间关系的另一种方法，它能准确地反应出因变量与自变量之间的数值对应关系. 也就是说，当自变量每一个确定的值，因变量就有惟一一个确定的值与它对应. 3、图象法：图象是表示变量之间关系的又一种方法，图象能非常直观形象地反映出因变量随自变量的变化的趋势. 其通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量.

自变量因变量。自变量是自己变化的量。因变量是因为自变量变化而变化的量。是相关的。

相关关系描述的是两个变量之间的数量关系。（） A.正确 B.错误 正确答案：B

在相关关系的程度划分中大多数相关关系属于如下：客观现象之间存在的互相依存关系叫相关关系,全称为统计相关关系。相关关系相关关系是客观现象存在的一种非确定的相互依存关系，即自变量的每一个取值，因变量由于受随机因素影响，与其所对应的数值是非确定性的。相关分析中的自变量和因变量没有严格的区别，可以互换。数学变量相关：相关关系：当一个或几个相互联系的变量取一定的数值时，与之相对应的另一变量的值虽然不确定，但它仍按某种规律在一定的范围内变化。变量间的这种相互关系，称为具有不确定性的相关关系。按程度⑴完全相关：两个变量之间的关系，一个变量的数量变化由另一个变量的数量变化所惟一确定，即函数关系。⑵不完全相关：两个变量之间的关系介于不相关和完全相关之间。⑶不相关：如果两个变量彼此的数量变化互相独立，没有关系。按方向⑴正相关：两个变量的变化趋势相同，从散点图可以看出各点散布的位置是从左下角到右上角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大。⑵负相关：两个变量的变化趋势相反，从散点图可以看出各点散布的位置是从左上角到右下角的区域，即一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小。按形式⑴线性相关（直线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生均等的变动。⑵非线性相关（曲线相关）：当相关关系的一个变量变动时，另一个变量也相应地发生不均等的变动。按变量数目⑴单相关：只反映一个自变量和一个因变量的相关关系。⑵复相关：反映两个及两个以上的自变量同一个因变量的相关关系。⑶偏相关：当研究因变量与两个或多个自变量相关时，如果把其余的自变量看成不变（即当作常量），只研究因变量与其中一个自变量之间的相关关系，就称为偏相关。

y=60x路程=速度*时间

设第一次看到的十位为a，个位为b，即10*a+b第二次为10*b+a第三次为100*a+b因为匀速行驶所以10*b+a-(10*a+b)=100*a+b-(10*b+a)化简得b=6a因为a和b都为1位数字所以a只能为1b为6所以三块里程碑上的数为16、61、106

变量之间的关系可以分为两类：函数关系和相关关系http://www.docin.com/p-21516917.html课程简介

相关分析和回归分析的区别和联系：相关分析与回归分析都是统计上研究变量之间关系的常用办法。他们都可以断定两组变量有统计相关性。相关分析中两组变量的地位是平等的，而回归分析两个变量位置一般不能互换。一、回归分析和相关分析具体区别1、在回归分析中，y被称为因变量，处在被解释的特殊地位，而在相关分析中，x与y处于平等的地位，即研究x与y的密切程度和研究y与x的密切程度是一致的。2、相关分析中，x与y都是随机变量，而在回归分析中，y是随机变量，x可以是随机变量，也可以是非随机的，通常在回归模型中，总是假定x是非随机的。3、相关分析的研究主要是两个变量之间的密切程度，而回归分析不仅可以揭示x对y的影响大小，还可以由回归方程进行数量上的预测和控制。二、回归分析和相关分析具体区别联系1、回归分析和相关分析都是研究变量间关系的统计学课题。2、在专业上研究上，有一定联系的两个变量之间是否存在直线关系以及如何求得直线回归方程等问题，需进行直线关分析和回归分析。

1.y=331+(5/3)X2.Y=421; X=35

嗯

设用煤气量x,煤气费y。因为煤气价格是0.8，所以用量应没超过60。所以y=0.8x(0<x<=60)

它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。在事物的变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，而数值始终保持不变的量称为常量.

交通拼音: jiao tong 交通解释: （1）往来通达 阡陌～。（2）各种运输和邮电事业的总称。（3）抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。（4）交通员。（5）＜书＞结交；勾结。 交通造句: 1、他们要她对这次交通事故负责。 2、拥挤的交通使我们耽搁了半个小时。 3、这次不幸事故使我联想起我过去经历的一次交通事故。 4、由于司机违反交通规则，警察对他严加批评。 5、我们将降低将职员和顾客运输到这些场所的交通流量。 6、但是交通部长拒绝提供任何关于所发生事件的假说。 7、因此，您可以从追踪数据中排除出它们，以提高收集以及网络交通的性能。 8、但是交通使我担心！ 9、你随时都可以掉头回来，也可以在一星期中任何一天任何时刻上路，这样你就不用受繁忙时段（或许整个工作日都是）的交通之苦了。 10、我们在交通上的花费少了很多。 11、但是交通使我担心！在这么拥挤的车辆中骑自行车我不太肯定。 12、他可能遇上交通阻塞了。 13、他说，如果他有一家航空公司的话，他现在得将之转型到多种交通模式。 14、去散散步，远离城市的喧嚣和拥挤的交通。 15、亚洲交通的快速发展的原因之一就是这个。 16、这场雨只持续了半个小时，但却造成了交通阻塞、瘫痪，影响了行人和通勤者。 17、在空中飞行员按照数以千计的虚拟点构成的路径驾驶飞机，其中每个点都有自己的名字，这样空中交通管制才能告诉我们到哪里，怎么走。 18、换句话说，我们的大脑怎么处理那些关于别人处事态度的问题——从对待交通拥堵到印象派艺术——完全取决于我们觉得自己和他们有多大关联。 19、今年，学校增设了一个新的交通设计的硕士学位，这是美国仅有的几个同类学位之一，这个学位将结合设计与商业课程。 20、是的，跟北京繁忙的交通状况相比，这里是如此平静。 21、那些违反交通规则的人应该受到处罚。 22、另外爱尔兰、丹麦、挪威、瑞典和芬兰当局也都停止了空中交通。 23、你必须自己每天早上从床上爬起来，你永远没有时间来吃早餐，你讨厌在交通高峰时间开车，你发现当你要开始工作的时候很难集中注意力。 24、她的办公室在市里的另一头，公共交通到不了那里，而我又没有车。 25、他的左膝在一次交通事故中受伤了。

（1）道路交通安全法，伴您平安万里行。 （2）道路交通安全可能不是最令人毛骨悚然的投资。 （3）在规划时防患未然，仍是对付道路交通噪音问题最有效的方法。 （4）道路交通变拥堵，尾气污染与重金属，放开面子健步走，身体健康心不堵。无车日到了，保护环境身体健康从我做起！ （5）接近震中的理县星期五下午发生5.9级余震，切断了道路交通和通讯。 （6）为在一个道路交通网内确定建立清障站的合理个数和站址的选择，本文提供了一种简明算法。 （7）实证研究:以合肥市九条道路交通设计为实例【lishixinzhi/1857387道路交通造句】 作应用性研究. （8）在提出流体力学道路交通压力的概念基础上，选取适当的熵模型和关键的交通状态参数，运用非平衡态热力学的理论方法建立道路交通系统熵模型和负熵流模型。 （9）但是出租汽车产生的城市道路交通负荷日益严重，导致出租汽车空驶率高，服务质量低。 （10）按照中国最新修订的道路交通安全法，该法已在5月1日生效，高晓松面临1到6个月的拘役。 （11）公共巴士必须按照道路交通条例及其附属规例经营. （12）第八十三条交通警察调查处理道路交通安全违法行为和交通事故，有下列情形之一的，应当回避。 （13）道路交通便利 是上海的陆上要津. （14）减速带作为一种强化型的道路交通安全设施，在遏制交通事故的发生方面发挥了重要的作用。 （15）公司配备英文驾驶员，配备非常熟悉周边省区道路交通及四川道路性能的驾驶员为您的商务考察节省更多的时间。 （16）近年来我国道路交通形势严峻，尤其是山区长大下坡路段，群死群伤的重、特大交通事故时有发生。 （17）保障营业性道路旅客运输安全是预防重、特大道路交通事故的关键。 （18）采取断然措施，全力开展道路交通安全集中整治百日行动。 （19）油尖旺区的道路交通意外总数最高达1490宗，其次是沙田区，1146宗和九龙城区，1114宗。 （20）去往许多地区的道路交通因桥梁倒塌、道路被堵而中断，直升飞机已向被困的幸存者空投物资，救援小组也划着橡皮船在汹涌泥泞的河流中穿行。 （21）没有规矩不成方圆，如果不知道如何规范自己的行为，不仅自身安全得不到保障，而且还会影响、干扰他人，使各道路交通造成混乱。违反了交通法规，就会受到大自然和法律的惩罚。 （22）与“青年与道路安全”报告一并发表的还有另一份更多涉及个人的文件，即“数字面面观：道路交通碰撞受害者及其家庭的呼声”。 （23）第十七条国家实行机动车第三者责任强制保险制度，设立道路交通事故社会救助基金。 （24）另外，通过对十款典型轿车和驾驶群体的具体分析，提出家用轿车驾驶群体数量的增多和多层次化是导致城市道路交通安全隐患增加的主要原因之一。 （25）机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。 （26）第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。 （27）上周五，莫斯科交通警察让路人有幸看到用油漆刷成的“斑马”，此举旨在改善道路交通安全，让俄罗斯那些声名狼藉的粗心司机提高安全意识。 （28）一方面对客运车辆司乘人员进行广泛的宣传告知，另一方面深入到各客运公司，认真分析安全形势，宣传道路交通安全知识。 （29）凡在天津及周边省区商务考察，我公司可为您提供非常熟悉这带道路交通状况的驾驶员，为您的考察节省更多的时间。 （30）

交通的意思： [jiāotōng] 1.各种运输与邮电通信的总称。前者如水运、空运、铁路、公路、管道等；后者如邮递、电报、电话、传真、互联网等。有时仅指运输。 2.往来通达：～要道。 3.特指通信和联络：～员。 4.交往。 交通百科解释： 交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、航空、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 交通的详细解释： 交通 [jiāo tōng] 交相通达。 《管子·度地》：“山川涸落，天气下，地气上，万物交通。” 晋 陶潜 《桃花源记》：“阡陌交通，鸡犬相闻。” 康有为 《大同书》辛部第三章：“大同之世，全地皆为自治，全地一切大政皆人民公议，电话四达，处处交通。” 感通；感应。 《庄子·田子方》：“至阴肃肃，至阳赫赫；肃肃出乎天，赫赫发乎地。两者交通成和而物生焉。” 唐 张鷟 《游仙窟》：“娘子向来频盼少府，若非情想有所交通，何因眼脉朝来顿引？” 引申为交流。 蔡元培 《美术的起源》：“﹝音乐﹞可以说是人类交通感情的工具。” 交往；往来。 《韩诗外传》卷十：“ 渊 愿贫如富，贱如贵，无勇而威，与士交通终身无患难。” 北魏 杨炫之 《洛阳伽蓝记·永明寺》：“南中有 歌营国 ，去京师甚远，风土隔绝，世不与中国交通。” 鲁迅 《华盖集续编·杂论管闲事、做学问、灰色等一》：“因为既能通信，也许将来就能交通。” 勾结；串通。 《汉书·江充传》：“﹝ 充 ﹞诣阙告 太子丹 与同产姊及王后宫奸乱，交通郡国豪猾，攻剽为奸，吏不能禁。”《新唐书·仆固怀恩传》：“御史大夫 王翊 使 回纥 还， 怀恩 虑洩其交通状，因留不遣。”《红楼梦》第一○五回：“ 贾赦 交通外官，依势凌弱。” 指性交。 《百喻经·摩尼水窦喻》：“昔有一人与他妇通，交通未竟，夫从外来，即便觉之。” 各种运输手段和邮电通信的总称。 胡适 《国语文法概论》：“后来陆地交通有了人力车、马车；火车、电车；水路交通有汽船，人类交通更方便了，更稳当了，更快捷了。” 洪深 《青龙潭》第二幕：“ 林公达 ：‘必得等到交通发达，生活才会比前进步，比前宽裕的。"” 指担任通迅联络工作的人员。 陈毅 《赣南游击词》：“交通晨出无消息，屈指归来已误期。” 浩然 《艳阳天》第八十章：“他蹲在小河边撩着水洗了一把脸，就往乡里跑。他要把连夜赶写出来的报告材料，通过内部交通，立刻转到县委去。” 交通的近义词： 运输，通行 交通的反义词： 堵塞 交通造句： 1、小英雄雨来机智勇敢地掩护了交通员李大叔。 2、违反交通规则的人应受到惩罚。 3、雨来机智巧妙地掩护交通员李大叔，没让鬼子看出一点儿破绽。 4、东部地区交通发达，公路铁路纵横交错。 5、在环境偏僻的山区，交通十分不方便。 6、爸爸安全行车两万公里，没有发生过交通事故。 7、那座大桥的修建便利了两岸的交通。 8、这里到处都是高山峻岭，交通不便。 9、新的交通安全法对汽车载重有明确的限制。 10、马路上不准摆摊儿售货，以免妨碍交通。 11、老师再三强调注意交通安全，可是总有个别同学不在乎。 12、新的《交通安全法》自缘月员日起执行。 13、沿海地区交通便利，公路、铁路四通八达。 14、他骑自行车在马路上横冲直撞，受到交通警察的制裁。 15、我一不留神就违反了交通规则。 16、老师外出旅游，交通费由学校报销，食宿费由自己担负。 17、那些原来交通不便的偏远山区，如今也通了汽车。 18、交通叉口，绿灯亮表示车辆可以通行。 19、对于违反城市交通规则的人，五中队的民警决不听之任之，而是耐心地做思想工作。 20、这几天连降大雪，交通秩序有些混乱。

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　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的关于桂花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 关于桂花作文1 　　在我家小区门口，有一棵又高又大的桂花树。我可喜欢那棵桂花树了！ 　　秋天到了，从远处看，桂花树像一棵金子树。走近一看，小巧玲珑的桂花镶嵌在棕色的树枝上，与翠绿的叶子交相辉映，真是美丽极了。 　　桂花树的树干又粗又大，要两个我才能围起来呢！它那深褐色的树干上长着许多手指般粗细的树枝，真是难以置信！叶子有墨绿的，有翠绿的，还有黄的呢！许多叶子之间，长着数不清的桂花，真是千姿百态、美不胜收！瞧！它们金黄金黄的，一朵一朵簇拥在一起，有的像一群顽皮的孩子在一起耳语嬉戏，有的像一群妇女围坐在一起高声谈笑，还有的像几位商人在谈生意…… 　　看着看着，我仿佛也变成了一朵小小的桂花。微风吹来，我们翩翩起舞，我们招来了蜜蜂做客，它们从我们身上采取花蜜。不时还会飘来几只美丽的蝴蝶。我们给它们问好，它们也给我们表演舞蹈。 　　随着微风，桂花的香味飘散开来，引得附近的居民都来观赏，小区门口也因这一树桂花热闹起来。我非常喜欢这既引人注目又香气四溢的桂花！ 关于桂花作文2 　　拉开教室里的窗帘，透过窗子，看见操场的那棵桂花树。我久久凝望着。 　　假如我变成一朵桂花，长在操场一棵桂花树的高枝上，看着你在操场上玩耍，奔跑。你会从这么多桂花中认出我吗？ 　　当你课间休息时，坐在桂花树下静静地看着冰心的《繁星春水》，我要透过阳光，把我的影子照在你的书上，你绝对想不到那娇小的影子是我的。 　　当你因找不到我而着急，在操场上寻找我时，我是绝对不会变回你的好朋友，因为我还 要默默地陪伴你。 　　中午的课程结束了，你在篮球场上飞快地奔跑着。突然，你摔倒了，我本以为你会立马站起来，但你却久久地坐在地上。你的汗水与泪水从脸上滑落，你受伤了。一阵风吹过，我的香气随着风飘到了你的身边，香气化为你的动力。你猛地站起来，断掉对方的球，一个三步上篮，球进啦！我高兴地随风摇晃，恨不得立马变回你的好友为你庆祝。 　　放学了，我乘坐着风婆婆的大巴车，飘到你的身边，变回你的好朋友。“你去哪儿了？”你的语气中有些着急，也有些责怪。“嗯... 不告诉你，这是个秘密。”我们在欢笑声中结伴回家了。 　　桂花树还 在那儿，气味清香，就如同我们的友谊挥之不去。 关于桂花作文3 　　今天上体育课集合时候，一股淡雅、清幽的芳香正朝我迎面扑来，这香味扫退了烈日的炎热，送来无边的清凉。没错！这香味就是香。 　　闻着这香味，仿佛我也变成了一棵桂花树。虽然我们样貌平淡无奇但在内心深处却散发着耀眼的光芒！ 　　在雨天的时候，雨滴滴答答地下着，有些没带伞的小会躲在我身下，即使叶子们已经被雨水压弯了腰，我还是叮嘱它们不要动，以免雨水淋湿了小的头发。在桂花们盛开的时候，有的小朋友当着我的面把它们摘下撒向空中，这很美；有的小朋友把它们摘走想回家做成桂花饼吃；有的小朋友摘走则想要做成香水。虽然我很心疼，但是桂花们有带给了小朋友们快乐，我又很高兴。 　　阳光下，一缕缕阳光像一支支箭一样射过叶子们之间的缝隙，在地上形成了各种各样漂亮的图案，哟！那个图案不就是一棵桂花树吗？细雨下，我贪婪地吸吮着落到泥土中的雨点，让叶子们和桂花们都充满营养，叶子们会变得更加翠绿，桂花们的香味会更加浓。 　　不知道是谁叫了我一声。哦！原来是解散了，们叫我去玩耍了，要是他们没有叫我该有多好啊！这样我就可以继续做我的“桂花树梦”了！ 关于桂花作文4 　　桂花又开了，淡淡的颜色和浓浓的香味让我回味无穷。这时，我的思绪飞到了小学。当时我也在这里欣赏桂花，在同一个地方，同一个心情，但是身边少了一个人。小学的时候，我最好的朋友就是她。她有一张甜美的嘴和一双明亮的眼睛。我记得她最喜欢的花是桂花。她喜欢米饭。好香！是桂花。桂花开花了！她飞到眼前的桂花树前，仰起脸，闭上眼睛。一阵微风吹来，桂花缓缓落下，花香四溢。我惊呆了！她就像一个美丽的桂花公主。那一瞬间似乎刻在我的心里，永远不会抹去。后来，毕业后，她去了一所外国学校。她告诉我，她错过了小学旁边的桂花，想让我给她带一些。我二话没说就同意了。于是我拿了个小包，跑到小学的桂花树那里。看着这么优雅的桂花，真的舍不得摘下来。于是我站了起来。给更多人带来香味。我扎好包，跑回家。我马上给她打了电话。她很兴奋，不是吗？我马上过来！不到十分钟，她就跑到了我家。我把桂花递给她。她轻轻地打开袋子，高兴地嗅了嗅。她的脸上充满了幸福的微笑。第二天，她给了我一个装满桂花的小香囊。我深情地看着她，我们的手紧紧地拉在一起。桂花开花了，朋友，你现在没事吧？ 关于桂花作文5 　　在我家里珍藏着一盒至今还散发着香气的褐色桂花，说起这盒桂花呀，还有一段故事呢！ 　　那是在一节语文课，老师突然叫我们把眼睛闭上五分钟，准睁开谁就没法去经历这次神奇的体验。我不知道老师葫芦里装的是什么药，只好乖乖地闭上了眼睛，心里觉得很好奇。 　　不一会，我听到了“沙沙”的响声，像树叶被风儿吹动，又像是春蚕在咀嚼桑叶，还带着一股股淡淡的香气，我好像来到了一个美丽的仙岛，这里有芳香的七色花，还有一群蝴蝶在翩翩起舞呢！ 　　我真想睁开眼偷偷看一下，但是我不想错过这个神奇体验的机会。 　　时间过得可真快，五分钟结束了，我们睁开眼睛，哇！原来老师手里举着一束桂花！“同学们，这就是大白然给我们的神奇礼物——桂花，朴素淡雅的桂花总是默默地给人们带来无尽的享受。传说，摇桂花可以实现你的许多梦想，我现在就有一棵桂花树，谁想摇？”同学们纷纷举了手，我也不例外。没想到老师点到了我的名字，我在同学们羡慕的眼神中美滋滋地走上了讲台，摇起了“桂花树”。这一摇，我的头上，身上，脚上，都落满了桂花，我感觉自己成了个“桂花公主”。老师乐呵呵地说：“祝愿陈果同学心想事成！”我兴高采烈地同到了座位上。 　　课间我把身上的桂花小心翼翼地收了起来，放在一个盒子里。其实，这个盒子里装着的何止是一盒桂花，而是装着我“摇桂花”时的无限乐趣以及老师对我无尽的希望呀！ 关于桂花作文6 　　秋天，像一位金色的仙女，悄悄降临在人间。秋天，是一个硕果累累的季节。桂花也从沉睡中醒来，绽开她灿烂的微笑。我家门前的空地上，就种了几棵桂花树，秋天正是桂花盛开的季节。桂花开花，只需一夜时间。正如诗中所说：忽如一夜春风来，千树万树桂花开。桂花一开花，就是一大丛一大丛的开，一簇簇的，美丽极了!桂花多了，香气也就浓了，只要路过这一条小道，就会闻到桂花的清香，我家前前后后，没有一家是不浸在桂花香里的。 　　我家门前种了两种桂花，一种是橘黄色的，另一种是淡黄色的。如果你摘下一朵桂花，你会发现：桂花很小，只有四片花瓣，桂花大都是橘黄色的，桂花的花蕊都是淡黄色的，茎很细，很小，是绿色的。桂花的外表虽然不怎么迷人，但它的香味却非常馥郁。 　　桂花的香气迷人，桂花的用处也很多哩!桂花可以泡成桂花茶，可以做成桂花糕、桂花汤圆、桂花酒等，还可以把桂花放进粥里，或用桂花做成香囊挂在身上。 　　桂花很美，风一吹，满树的桂花落下来，像一只只金色的蝴蝶，从天上飞落下来，就像一阵桂花雨。桂花落在地上，给大地妈妈铺上了一条软绵绵的被子，像一层地毯一样铺在地上，踩上去还有沙沙的声音，好听极了! 　　这就是桂花，又香、又美、又迷人的桂花! 关于桂花作文7 　　八月，小区里桂花又开了。 　　在山浩花园小区，有一排排桂花树。妈妈说，世界上最简单最优雅的花是桂花。它的小花瓣散发出迷人而悠长的香味，让人心旷神怡。而当桂花以最迷人的方式绽放时，香气真的难以忘怀。桂花成了我妈最喜欢的花，但我会仔细观察。桂花既有清厚的特点。它芳香四溢，独特的香味带着淡淡的清香，总能把人带到一个美好的世界。树上开满了金花，点缀着整棵树的绿叶。远远地看着满树的金花，好像满树都是金子；特写，树枝节间环绕的花朵，就像一家人几十个人，紧紧拥抱，谁也不想分开。凑近头仔细看，发现每一朵开放的桂花都有四片花瓣，中间有一朵淡黄色的花芯；有些半开的花，像害羞的小姑娘，害羞又害羞。又看了这个那个。一棵树至少有几万甚至上亿朵花。多少！它有一种强烈的香味。一味令人讨厌的香味。攻击人心令人耳目一新。当我做完作业，闲暇时来到走廊，微风会带着桂花香亲吻我的鼻子和脸。我闻到了一股清香，里面有一丝甜味，让人久闻不厌。享受美丽的气息，慢慢的，我对桂花有了一种爱的感觉。看，摇曳的桂花树在风中摇曳。嗯？那是什么？像一只金色的蝴蝶，像一条银色的丝带，挥之不去地飘着，飘落下来，飘到地上，一片片黄色的小花瓣，带着浓浓的香味，飘到妈妈的头发、身体和鞋子上。我张开双臂惊呼：桂花雨！妈妈，这是桂花雨！啊！我抬起头，桂花落在我的脸上，轻轻的，细细的，带着花，抚摸着我的脸，告诉我。桂花盛开，今年的桂花特别香，特别美！ 关于桂花作文8 　　秋天，是桂花盛开的季节，那淡淡的清香么多么的吸引人呀！我们学校的桂花也开了，十分美丽。 　　一进校园，就会闻到清香四溢花香。看，就是从花坛那儿发出来的。花坛中的花虽开的不多，但香气扑鼻。这时，已经开放的桂花树高大的站在那儿，十分威武。在望一下上面，满目堆青叠之中，点缀着一簇簇米黄色的桂花，像一个个可爱的孩子向外好奇的望着美丽的世界。从远望去，她是那么的素雅，那么玲珑，那么引人注目，好像又是一位亭亭玉立的少女，在静静地看书，一会儿飞来一只蝴蝶在它身边翩翩起舞，一会儿飞来一只蜜蜂来采摘花蜜，一会儿又飞来一对小鸟在这儿唱歌。谁说春天才生机勃勃，我们校园的秋天难道没有生机吗？浓郁的花香，叫人一闻就充满无穷的活力。 　　下课时，刚上完一节课的我们，便会跑到花坛边，有的在桂花树下写作业；有的在下面玩耍打闹；有的就会拿起一个小瓶子，将飘落下来的桂花树花瓣放里面作一个记念；还有的将花瓣放进书包等文具里，文具就会充满秋天的气息；而我，就喜欢下课后拿起一本作文书在桂花树下看，有时看一半上课了，我就会从地下捡起一个飘落花瓣做书签。 　　啊，秋天的桂花不但美丽，还是我们快乐的天堂，我爱桂花，你呢？ 关于桂花作文9 　　秋风飒飒作响，带着天空的清香，轻轻的开了金色的树，没有任何声响，没有任何声响。院子里，桂花悄然绽放。 　　桂花在青翠的枝头舒展着柔美的身姿，在清晨的阳光下微笑，就像一个亭亭玉立的少女，望着远方飘渺深邃的天空。 　　一阵风吹过，桂树旋转，晶莹的桂花随太阳倾泻而下，像一只轻盈的蝴蝶，纷纷升起，闪着浅浅刺眼的光，在空中飞舞；像一个衣衫飘动的柔弱女子，想在风中起舞。真的是好的。“摇金如玉，吹龙，吹龙，如瑶台遇月下。” 　　秋风中，一点幽静的幽香不时从优雅美妙的舞蹈中慢慢弥漫。 　　深吸一口气，桂花的清香在我的胸前缓缓飘散，明明清新淡雅，却香了十里，那么浓烈，那么清爽，不妖不腻，沁人心脾。总是那么淡定，那么纯净，简直就是“为什么要浅红深红，而且是花中第一类。”啊！ 　　阳光流入风中，融化成桂花香。浓浓的，幽幽的，成群的桂花挤在一起，枝叶环绕，飞来飞去，轻声说笑。 　　在漫天飞舞的桂花雨中，李刚的“枝满妆，十里香，十里香，引你雅思”不断在我耳边回荡，渐渐的，悄无声息，悄无声息的，带着花香的美好流进了我的心里。 关于桂花作文10 　　“八月桂花遍地开”，又是一年秋天到，校园里的桂花树又开花了。秋天是属于桂花的季节，十里之外，就能闻到它的香味，让人怎能不喜欢它呢？ 　　桂花一共有四种：丹桂、银桂、金桂和四季桂。清晨，当我们漫步在校园里，远远地就能闻到桂花淡淡的香味，让人不由自主迈开脚步走向桂花树，几棵桂花树树干高大挺拔，枝叶密集而坚硬，树冠像一把碧绿的大伞；定睛一看，一簇簇，一串串金黄色的桂花，和小米粒差不多大，像一颗颗金黄色的小芝麻， 　　一朵朵黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得紧紧的，生怕别人碰它似的；凑近一闻，一股浓浓的香气扑鼻而来，沁人心脾，总想一下把桂花的香味闻个够。一阵秋风吹来，树上的桂花纷纷落了下来，像夏天里的点点繁星，这时，让我不禁大声喊：“哇！下桂花雨啦！下桂花雨啦！”桂花雨洒了一地， 　　仿佛在地上铺了一层金黄的地毯，走在上面，软软的，香香的。听大人说：用落下的桂花晒干做枕头，又香又软，而且还有名目的作用；桂花还可以食用：做桂花饼、桂花糕、桂花酒、桂花茶等，还可以制作桂花香水，桂花发油，悠闲时，折几枝桂花摆在窗前，整个屋子香气四溢—— 　　秋天的校园有了桂花树的点缀，秋意就更浓了，桂花有了绿叶的衬托显得更好看了。有人喜欢艳丽的玫瑰，有人喜欢傲霜开的腊梅，我喜欢桂花树，喜欢它那粗壮的树木，喜欢它默默发出的清香。 关于桂花作文11 　　校园里长了一些桂花树，每到金秋时节，整个校园都弥漫着桂花那淡淡的清香。摇桂花对我们来说，可是一件令人快乐无比的事儿。 　　班主任顾教师仿佛看出了我们的心思，带我们走进桂花树。教师将全班分成两组，我们女生抢先跑到树下，抱起树枝兴奋地摇了起来。树叶像蝴蝶一样在空中婆娑起舞，桂花像天上闪亮的繁星一样向下飘落，又像仙女下凡似的，还仿佛一只只萤火虫随风飘舞。啊！更像下雨！好香的雨呀！桂花雨有的落在我耳旁，跟我说起悄悄话；有的落在我的鼻尖上，仰起天真的小脸向我甜蜜地微笑；还有的落在我头上，给我戴在金色的花环……。我不禁自语道：细细香雨淡淡风，竞摇桂子庆丰年，儿童知道摇花乐，花雨缤纷入梦甜。怎么样，感觉不错吧。我们女生还没玩够，男生就迫不及待地一溜烟钻了进来，有的抱住树干使劲地摇，有的“傻乎乎地”仰起头咧开嘴站在那里，还有的干脆坐在地上，美美地做着梦……。班上一调皮小子从树下大摇大摆地走出来，大声叫道：“本桂花王子到了，尔等还不快出来迎驾”。看着他满头的桂花和那顽皮的样儿，全班同学都笑得前俯后仰、东倒西歪。瞧！大伙儿陶醉的样子，那种幸福和快乐是无法用言语来形容的。 　　菊香、兰香，比不过桂花香；金雨、银雨，比不过桂花雨。桂花，你为秋天倍增光彩；而我面前的桂花雨，更为秋天增添了那朦胧的诗意，桂花让感受到幸福，令我终生难忘。 关于桂花作文12 　　在我家乡的`花园里，有一棵美丽的桂花树。在许多春夏秋冬，它默默无闻地发芽、发芽、开花...... 　　春天，桂花树发芽了。那个蓓蕾好亮好绿好可爱！它默默地向我们传递着春天的消息。在甘甜的春雨下，花蕾渐渐长成绿叶，叶绿如玉。一阵春风风吹来，满树的小叶子在树枝间移动和低语。远远望去，桂花树就像穿着绿色的连衣裙，随风起舞。 　　炎热的夏天，桂花树上嫩绿的叶子长成了我手掌那么大的绿叶，茂密的枝叶被挤压着，撑起一把巨伞遮住烈日。在树荫下，我们留下了嬉戏玩耍的美好回忆。 　　凉爽的秋天，桂花宝宝骄傲地摊开黄色的衣角，让我陶醉。“桂花十里”，我带着这种香味来到了这棵桂花树。这时秋风映入桂花树眼帘，很快天上就下起了桂花雨，桂花宝宝们纷纷从树上跑下来。有的穿着衣服打我后背，有的手里左右跳，有的头发里钻来钻去，都很活泼！ 　　冬天桂花树的叶子还是绿的，但是桂花宝宝玩捉迷藏，再也找不到了。一场冬雪过后，枝叶上覆盖了一层厚厚的白雪，仿佛大树穿上了冬衣。这时，桂花树又开始酝酿冬天的美景，准备再把美献给人。 　　桂花，我爱你的活力和美丽，我爱你默默美化家乡的精神！ 关于桂花作文13 　　周六，妈妈说要给我做桂花糕吃，让我陪她一起去采桂花，本来无精打采的我，瞬间来了精神。 　　我们找了一个袋子就兴致勃勃的出门了。到了公园的小山坡了，哇！好漂亮，金灿灿的，就像结的果实挂满了枝头。看到人们在树下采摘桂花，我急忙跑了过去，找了一个没人的桂花树也开始摘起来。 　　一开始从下面采摘还比较好一些，但是上面的就比较慢了，身高有限，采摘的范围也就有拘谨。这时，一阵风吹过，桂花散落在下来，突然心生一计，抓起树干轻轻一摇，桂花哗哗的往落，但是落的太多，接不住几个就都掉在地上了。妈妈说：“这样不行，太浪费了，我们还是一点一点摘吧。”于是，我们只好另外采取措施，我负责上树，妈妈负责在下面拿袋子，别说，这个办法还真挺好，不一会儿，就已经小半袋子了。“好了，下来吧，我们不摘了，这些够了。”妈妈在下面讲道。“啊，这么快啊，我还没摘够呢。”说完，往下一蹦，不料脚下没站稳，坐在了地上。“哈哈，我们下次想吃的时候再来摘嘛，也给人家留一点对不对，不能一次性摘完啊。”妈妈一边拉我起来一边说道。也是的，人不可以这么自私。摘多了吃不完也是浪费。虽然不舍，但是还是伴随着花香跟着妈妈回家了。 关于桂花作文14 　　每年八月，是桂花开得最美的时候，我也总会抽出一些时间来好好地赏一赏它……然而，今年的桂花可是开得格外灿烂，一朵朵橘黄色的小花，像极了那忙碌、从不休息的小蜜蜂，为人们送来这八月独有的香味。 　　这几天，院子里的桂花可是到处都是，连空气中也弥漫着一股香甜。早晨起来，推开窗户，便可以看见一片金黄色的“稻浪”，顿时人放松身心，充满自信。夜间散步时，也不难认出那是桂花，一朵朵桂花也好似那在微风中起舞的小精灵，之后慢慢飘落在人们的手中。 　　要说我最喜欢的花是什么，那我必然要选桂花，虽说桂花没有像国色天姿的牡丹那样鹤立鸡群，也没有像娇滴滴的桃花那样要专门受人照顾、栽培，可是它却有自己独特的美。桂花不大，但是它却没有放弃自己的生命意义，没有放弃自己的价值，虽说它小，生命很短暂，但是它却在自己短暂的生命中尽情绽放、用尽全力，我想，这是大自然给人类上的最重要的一课，这也才是人世间最珍贵、最应该学习的真理吧！ 关于桂花作文15 　　一说起桂花，许多人就会想到“金桂飘香”这个词。是的，桂花很香，金桂更香。桂花有许多种类：金桂、银桂、丹桂、四季桂、月月桂、紫桂等。我爷爷家就种了好几棵不同种类的桂花树。 　　一说起桂花，许多人就会滔滔不绝。是的，桂花是那么美，当然得不吝言辞了。桂花刚开时，花是嫩黄的花苞，从远处看，就像一个个小点，夹在浓绿的树叶中，若隐若现，香味慢慢渗出。过了几天，桂花更香了，大老远人们就能闻到一股香味。但花儿在哪儿呢——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！ 　　一说起桂花，许多人就会想起它的树干和树叶。是的，它们也有它们的特点。桂花的树干粗壮挺拔，很是威武。而树叶呢？它可以做成叶脉书签，永久保存。 　　一说起桂花，许多人就会想起它的用处。是的，桂花有许多用处。桂花炸出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香味。桂花还可以熏茶，喝了这种茶，满口清香。据说桂花还可以制成化妆品······它的用途真广啊！ 　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。但是，它美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那么的清新舒畅。我想：做人也应该像桂花那样，不争名夺利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

马其诺防线是法国的咽喉部位！

函谷关是东方列国通往秦国的咽喉。

　　 桂花的作文 （一） 　　我家门前有棵高大挺拔的桂花树！ 　　这棵桂花树长得很茂密，树枝上有非常茂盛的叶子，那小小的桂花是那么顽皮地从叶柄旁探出脑袋来。树叶成了一把保护伞，保护着枝头上那一朵朵小黄花。一阵微风吹来，它用花瓣挡住自己的脸，像一位害羞的小姑娘。微风一过，桂花展开了花瓣。清晨，一开门就能闻到一股扑鼻清香的桂花味。 　　桂花树的用途很多，它终年常绿，枝繁叶茂，秋季开花，芳香四溢是一种绿化的好花木。 　　桂花可泡茶，茶色金黄明亮，滋味甘和醇爽，茶香。花香并茂，香气清雅持久。冲泡后茶汤金黄浓艳，清澈明亮，持久耐泡；滋味清醇鲜爽，桂花幽香绵长，口齿颊留香，回味无穷。 　　桂花还可以做成桂花糕。桂花饼。桂花糖藕…… 　　虽然桂花的用处很多，但是桂花经受不住雨的挡击，无论大雨还是小雨，打在花瓣上，刷刷刷刷！花瓣儿全掉了！ 　　我喜欢四季常青的桂花树，喜欢桂花的清香。还喜欢在桂花树下面赏月。吃月饼。做游戏…… 　　 桂花的作文 （二） 　　夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。 　　桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！虽然它是那么小，那么不起眼，可是它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预报者！ 　　我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，只要周六或周日有空，我就会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。 　　啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！ 桂花的作文大全 桂花作文 写桂花的作文 描写桂花的作文 描写桂花的作文300字 描写桂花的作文500字 描写桂花的作文600字 描写桂花的作文400字 小学生描写桂花的作文 描写桂花树作文 描写桂花树的作文 桂花飘香作文 作文桂花树 有关桂花的作文 写桂花树的作文 桂花树作文 桂花树的作文 关于桂花的作文