学识渊博简介
学识渊博的意思
解释：
指学识深而且广
出处：
孙犁《小说杂谈》：“我们可以说作者的学识渊博，但不会说他是在卖弄。”
语法：
学识渊博作谓语、定语；指人的学识等。
示例：
王教授在工程力学界是学识渊博的一流专家。
学识渊博的近反义词
- 近义词
- 学富五车
成语造句
- 1.小东的爸爸饱读诗书，学识渊博。
- 2.李教授学识渊博，在校园裡是个德高望重的老师。
- 3.高爷爷学识渊博，富有涵养，大家都很尊敬他。
- 4.王教授在工程力学界是学识渊博的一流专家。
- 5.书是学识渊博的老师，让人受益无穷。
- 6.我要努力学习，多读书，做个学识渊博的人。
英语翻译
- 俄语:
большáя эрудиция
- 其他:
<德>profunde Kenntnisse haben<法>érudit <savant>
学识渊博相关词语
- 1 识微见几
- 谓看到事物的苗头而能认识和察见事物的本质和发展。出处：《宋史·常安民传》：“惟识微见几之士，然后能逆知其渐。”语法：识微见几作宾语、定语；用于处事。示例：明·李贽《史纲评要·宋纪·哲宗》：“如常君者，真识微见几之士也。”
- 2 顾大局，识大体
- 指从整体的利益着想，使不受损害出处：邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：“我们相信，我们的人民是顾大局、识大体、守纪律的。”语法：顾大局，识大体作谓语、定语、宾语；用于处世。
- 3 市民文学
- 封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
- 4 心存目识
- 指对某种事物心中已有深刻的印象出处：《送孟秀才序》
- 5 学贯天人
- 贯：贯通；天人：天和人。学问贯穿天、人各类知识。指学识渊博出处：明·周楫《西湖二集·文昌司怜才慢注禄籍》：“学贯天人，才兼文武，聪明颖悟，出口成章。”语法：学贯天人作谓语、定语；用于书面语。示例：曾朴《孽海花》第二回：“我现在认得一位徐雪岑先生，是个学贯天人……的大儒。”
- 6 笃学不倦
- 笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。出处：明·方孝儒《与郑叔度书》：“中下淳明慈良，有君子之器，又笃学不倦，其至于古人也奚御，愿益加之意，以果所望。”语法：笃学不倦作谓语、定语；指好学。示例：年轻人要有笃学不倦的治学精神
- 7 效颦学步
- 比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。出处：明李贽《答耿司寇书》：“且克明何如人也，筋骨如铁，而肯效颦学步从人脚跟走乎！”语法：效颦学步作宾语、定语；用于处事等。示例：梁启超《保教非所以尊孔论》：“而我今日乃欲摹其就衰之仪式，为效颦学步之下策，其毋乃可不必乎！”
- 8 学海无涯
- 学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海：指知识；涯：边际。出处：明 张岱《小序》：“学海无边，书囊无底。世间书怎读得尽。”语法：学海无涯主谓式；作分句；用于人。示例：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
- 9 用非所学
- 使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。出处：《明史·叶伯巨传》：“比到京师，而除官多以貌选，所学或非其所用，所用或非其所学。”语法：用非所学作谓语、宾语、定语；用于书面语。示例：无奈兄弟三个，因为所用非所学，就有点瞧先生不起。清·李宝嘉《文明小史》第十四回
- 10 敏而好学
- 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。出处：《论语·公冶长》：“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”语法：敏而好学作谓语、定语；指聪明好学。
- 11 识微知著
- 看到事物的苗头而能察知它的发展趋向或问题的实质。出处：《新唐书·杜佑传》：“管仲有言：‘国家无使勇猛者为边境。’此诚圣哲识微知著之略也。”语法：识微知著作宾语、定语；用于处事。
- 12 爱口识羞
- 爱：吝惜。指怕羞而难以出口说话出处：明 天然痴叟《石点头 潘文子契合鸳鸯冢》：“这事关系你终身，肯与不肯，明白说出，莫要爱口识羞，两相耽误。”语法：爱口识羞作谓语、补语；指怕羞。
- 13 山峙渊渟
- 山立水聚。比喻端庄凝重的风度。出处：晋·葛洪《抱朴子·审举》：“逸伦之士，非礼不动，山峙渊渟，知之者希，驰逐之徒，蔽而毁之。”语法：山峙渊渟作宾语、定语；用于比喻句。示例：《海内先贤传》：“山峙渊渟，行应规表。”
- 14 好学不厌
- 好：喜爱；厌：厌倦。爱好学习，从不厌倦出处：清·钱泳《履园丛话·画中人》：“李荣号散木，钱塘人。少未读书，好学不厌，能诗工书，尤爱六法，俱臻妙境。”语法：好学不厌作谓语、定语；指人好学。