一年级

图呢，没图就是0 有图，3

皎洁 洁白 锃亮 轻柔

一年级abb式词语大全 一年级abb式词语大全，中国汉字的历史是非常久远并且博大精深的，词语的形式有很多，有两个字组成的词语也有四个字组合成的四字成语，不同词语的解释不同，以下分享一年级abb式词语大全。 一年级abb式词语大全1 abb式的词语： 喜洋洋，喜滋滋，乐呵呵，兴冲冲，气乎乎，汗津津，光秃秃，毛茸茸，阴沉沉，亮晶晶，亮堂堂，水灵灵，水汪汪，硬梆梆，凉飕飕，暖烘烘，暖洋洋，冷冰冰，热腾腾，热乎乎。 傻乎乎，胖乎乎，沉甸甸，轻飘飘，急匆匆，慢吞吞，慢腾腾，干巴巴，湿漉漉，蓬松松，甜蜜蜜，圆溜溜，滴溜溜，酸溜溜，香喷喷，脏兮兮，乱糟糟，静悄悄，恶狠狠，阴森森。 笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、气昂昂、红彤彤、水汪汪、火辣辣、金灿灿、 绿油油、沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾、皱巴巴、笑嘻嘻、香喷喷、乱哄哄、黑漆漆。 轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、喜盈盈、亮晶晶、黄灿灿、孤零零、毛绒绒、胖乎乎、一颗颗、一簇簇、绿油油、黄澄澄、红彤彤、笑眯眯、金灿灿、亮晶晶、香喷喷、水灵灵、笑哈哈、红艳艳。 冷冰冰、热腾腾、热乎乎、傻乎乎、胖乎乎、沉甸甸、轻飘飘、急匆匆、慢吞吞、慢腾腾、干巴巴、湿漉漉、蓬松松、甜蜜蜜、圆溜溜、滴溜溜、酸溜溜、香喷喷、脏兮兮、乱糟糟、静悄悄、笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑盈盈、喜洋洋、喜滋滋、乐呵呵。 一年级abb式词语大全2 ABB式词语(一) 沉甸甸、白花花、绿油油、 黑黝黝、慢腾腾、阴森森、皱巴巴、 亮铮铮、香喷喷、乱哄哄、黑漆漆、 轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、骨碌碌、 雾朦朦、喜盈盈、亮晶晶、黄灿灿、 孤零零、毛绒绒、胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟 傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花花、绿莹莹、黄澄澄、 绿油油、明晃晃、慢腾腾、沉甸甸、红彤彤、白蒙蒙、黑黝黝、 黑糊糊、黑洞洞、毛茸茸、乱蓬蓬、清凌凌、水凌凌、湿漉漉、 笑吟吟、空荡荡、红艳艳、白皑皑、明晃晃、恶狠狠、赤裸裸、 野茫茫、蓝湛湛、红彤彤、碧澄澄、绿油油、红艳艳、金灿灿、 乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋、红彤彤、白蒙蒙、黑黝黝、 黑糊糊、黑洞洞、毛茸茸、乱蓬蓬、清凌凌、水凌凌、湿漉漉、笑吟吟、 空荡荡、红艳艳、白皑皑、明晃晃、恶狠狠、赤裸裸、野茫茫、蓝湛湛、 红彤彤、碧澄澄、绿油油、红艳艳、金灿灿、乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋、笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 喜洋洋、 兴冲冲、气冲冲、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯、傻乎乎、水汪汪 圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、 银闪闪、亮晶晶、眼睁睁、懒洋洋、冷冰冰、热乎乎、恶狠狠、 ABB式词语(二) 黑沉沉、亮闪闪、亮晶晶、静悄悄、香喷喷、 金灿灿、胖乎乎、黑压压、笑哈哈、水汪汪、 沉甸甸、气冲冲、孤零零、白茫茫、绿油油、 黑乎乎、慢吞吞、懒洋洋、急匆匆、齐刷刷、 笑盈盈、白皑皑、暖烘烘、兴冲冲、绿葱葱、 红扑扑、火辣辣、绿茵茵、凉飕飕、乱哄哄、 明晃晃、黑糊糊、冷飕飕、空荡荡、颤巍巍、 红扑扑、绿油油、白蒙蒙、热乎乎、慢腾腾、 沉甸甸、黑洞洞、甜津津、甜丝丝、乐滋滋、孤零零、 醉醺醺、雄赳赳、呼噜噜、骨碌碌、齐刷刷、傻愣愣、 骂咧咧、满盈盈、空荡荡、香喷喷、滴溜溜、热辣辣、 慢腾腾、血淋淋、湿漉漉、一片片、一团团、一堆堆、 暖融融、凉飕飕、潮乎乎、毛绒绒、热腾腾 沉甸甸、 白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾、阴森森、皱巴巴、亮铮铮、 香喷喷、乱哄哄、黑漆漆、轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、骨碌碌、 雾朦朦、喜盈盈、亮晶晶、黄灿灿、孤零零、毛绒绒、胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 一年级abb式词语大全3 abb式J字母开头的"词语： 缉林林、激凌凌、吉当当、吉令令、吉铮铮、急巴巴、急绷绷、急波波、急冲冲、急匆匆 急吼吼、急乎乎、急呼呼、急慌慌、急火火、急煎煎、急溜溜、急忙忙、急拍拍、急穰穰 急攘攘、急松松、急飕飕、急簌簌、急旋旋、急飐飐、脊巍巍、假惺惺、尖溜溜、尖恰恰 尖生生、尖松松、翦簇簇、贱咧咧、娇的的、娇滴滴、娇怯怯、姣滴滴、姣怯怯、焦巴巴 焦煳煳、焦剌剌、焦辣辣、矫腾腾、皎晶晶、脚窝窝、叫吖吖、叫哥哥、叫丫丫、金灿灿 金煌煌、金晃晃、金闪闪、金娃娃、紧巴巴、紧绷绷、紧洞洞、紧腾腾、紧屯屯、噤森森 惊乍乍、惊嘬嘬、晶灿灿、晶琅琅、精晃晃、净荡荡、静悄悄、静兀兀、静幽幽、纠漫漫 纠缦缦、舅太太 abb式K字母开头的词语： 科学学、趷登登、趷蹬蹬、磕擦擦、磕叉叉、磕扑扑、可擦擦、可丕丕、可扑扑、克匝匝 空当当、空荡荡、空洞洞、空豁豁、空落落、空洒洒、空索索、口巴巴、口叭叭、口吧吧 苦恹恹、苦厌厌、苦孜孜、困腾腾、括辣辣、阔洒洒 abb式L字母开头的词语： 蜡光光、辣乎乎、辣忽忽、辣豁豁、辣焦焦、辣生生、辣丝丝、辣酥酥、来往往、蓝晶晶 蓝盈盈、蓝莹莹、蓝湛湛、懒设设、懒拖拖、懒妥妥、懒洋洋、烂辉辉、烂巾巾、烂襟襟 烂糟糟、浪淘淘、老巴巴、老伯伯、老哥哥、老公公、老框框、老嬷嬷、老奶奶、老婆婆 老太太、老爷爷、乐颤颤、乐颠颠、乐哈哈、乐呵呵、乐喝喝、乐和和、乐融融、乐陶陶 乐淘淘、乐醄醄、乐跎跎、乐熙熙、乐嬉嬉、乐洋洋、乐悠悠、乐孜孜、乐滋滋、泪涟涟 泪汪汪、泪盈盈、楞冲冲、楞呵呵、楞倔倔、楞柯柯、楞磕磕、楞怔怔、冷冰冰、冷沉沉 冷丁丁、冷呵呵、冷合合、冷化化、冷凄凄、冷清清、冷瑟瑟、冷森森、冷丝丝、冷嗖嗖 冷飕飕、冷嗦嗦、冷幽幽、愣冲冲、愣呆呆、愣乎乎、李师师、立陡陡、立钦钦、凉冰冰 凉津津、凉浸浸、凉森森、凉生生、凉丝丝、凉飕飕、凉瓦瓦、凉幽幽、亮瞪瞪、亮光光 亮花花、亮煌煌、亮藿藿、亮晶晶、亮闪闪、亮堂堂、亮通通、亮莹莹、亮油油、亮锃锃 亮铮铮、亮灼灼、聊尔尔、烈轰轰、烈铮铮、另巍巍、六六六、乱嘈嘈、乱董董、乱纷纷 乱轰轰、乱烘烘、乱哄哄、乱麻麻、乱蓬蓬、乱松松、乱腾腾、乱杂杂、乱糟糟、乱扎扎 乱札札、罗黑黑、率剌剌、绿葱葱、绿茸茸、绿茵茵、绿莹莹、绿油油、绿沉沉、绿澄澄 绿蒙蒙、绿沁沁、绿茸茸、绿生生、绿汪汪、绿依依、绿阴阴、绿茵茵、绿荫荫、绿莹莹 绿油油、绿蓁蓁、绿峥峥

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0不是双数。双数（英文even numbers）是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数，我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。扩展资料：奇偶数的性质：1、奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与奇数的和或差是奇数；任意多个偶数的和都是偶数；单数个奇数的和是奇数；双数个奇数的和是偶数；2、两个奇（偶）数的和或差是偶数；一个偶数与一个奇数的和或差一定是奇数；3、偶数的平方被4整除，奇数的平方被8除余1。

一台电视一面渔网

　　进入了汽车的王国，我看到那里有许多汽车，一个人也没有。那些汽车会自己开动，会和其他汽车交谈。 　　我进了全是车棚的王国，走在一条宽广的水泥路上，只听我身后有一个东西在叫：”你是谁？你为什么和我们长得不一样？你为什么只用两个轮子走了路？”我紧张的回了头，只见一辆轿车在我身后。我走近驾驶舱那里，却发现里面一个人也没有，我惊讶的发呆了，突然，这声音又响起。我一看是这汽车说的话，我冷静的`说：“请问是你在说话吗？”那汽车说了一句：“对，没错。”我和这汽车说了很久的话。我问这汽车：“你叫什么名字？”那汽车说：“我没有名字。”我看了看这汽车的标志，原来是我们人类世界的大众啊！我跟它讲：“那我以后叫你大众吧。”汽车同意了。我跟着它走向汽车们的体育场。那个体育场足够有四五十个楼房那么大。我在一个很大的石凳上坐着。只见一个汽车裁判鸣了一声喇叭，运动员汽车就开始比赛。赛场上响起了阵阵引擎声。离终点线还有二公里，只见汽车们加快速度，只过了几秒冠军出来了。是连获五年冠军的法拉利。汽车记者说道：“果然又是宝刀未老的法拉利呀！”法拉利骄傲的说：“哼，你们这些小东西还跟我比，你们还嫩了一些！”我非常生气，就去问大众：“这汽车怎么这么嚣张。”大众说：“他是连获五年冠军的法拉利伯爵。” 　　时光似箭，又过了一年，我认识了许多汽车朋友比如宝马、奔驰、悦达、路虎……在这年的比赛里，法拉利又参加了。这次我们请来了车中的新贵——东风悦达起亚车，让它来灭灭法拉利的骄傲。比赛开始了，我们都在叫：“东风悦达起亚加油。”果然，东风悦达起亚获得了冠军。法拉利说：“青出于蓝而胜于蓝啊！”东风悦达起亚说：“是你太骄傲了，所以才输掉了比赛。”东风悦达起亚感谢了我们。然后一个人默默地走了……

　　《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜;也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因;三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。 　 　春晓 　　春眠不觉晓⑴，处处闻啼鸟⑵。 　　夜来风雨声⑶，花落知多少⑷。 　　 词句注释 　　⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 　　⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。 　　⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。 　　⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。 　 　白话译文 　　春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。 　　回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。 　 　作品鉴赏： 　　整体赏析 　　《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的.风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。 　　自然而无韵致，则流于浅薄;若无起伏，便失之平直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。 　　“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山阴道上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。 　　宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗? 　　施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。 　　《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。 　 　名家点评 　　《王孟诗评》：刘风流闲美，正不在多。以诗近词，太以纤丽故。 　　《唐诗广选》：顾云：真景实情，人说不到。高兴奇语，唯吾孟公。 　　《唐诗归》：钟云：通是猜境，妙!妙! 　　《唐诗解》：昔人谓诗如参禅，如此等语，非妙悟者不能道。 　　《唐诗镜》：喁喁恹恹，绝得闺中体气，宛是六朝之余，第骨未峭耳。 　　《唐诗选》：玉遮曰：“知多少”，正是“不觉晓”妙处。 　　《唐诗选脉会通评林》：周珽曰：晓景喧媚，莫卜夜无寂寞。惜春心绪，有说不出之妙。周敬曰：二十字清声婉约。 　　《唐诗笺要》：朦胧臆想，构此幻境。“落多少”可以不说，又不容不说，诚非妙悟，不能有此。 　　《而庵说唐诗》：做上二句便煞住笔，复停想到昨夜去，又到花上来，看他用笔不定，瞻之在前，忽然在后矣。或问：何不写“夜来”在前?曰：看题中“晓”字。“处处闻啼鸟”下若再连一笔，则便不算晓矣，故特转到晓之前下“夜来”二字。“风雨声”紧跟上“闻”字，“晓”字便隔寻丈。其作“晓”精微有若此。 　　《唐诗笺注》：诗到自然，无迹可寻。“花落”句含几许惜春意。 　　《诗法易简录》：亦具一气流转之妙。 　　《历代诗评注读本》：描写春晓，而含有一种惋惜之意。惜落花乎?惜韶光耳。 　　《唐人绝句精华》：此古今传诵之作，佳处在人人所常有，唯浩然能道出之。闻风雨而惜落花，不但可见诗人清致，且有屈子“哀众芳之零落”之感也。 　　作者简介： 　　孟浩然(689～740)，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

【 #一年级# 导语】一份优秀的说课稿，体现的不仅仅是教师的能力，更体现出教师对工作的热爱认真程度，通过说课稿，教师可以更好地展开教学，合理科学的规划使教学作用化。以下是 整理的相关资料，希望对您有用。 　　(1) 知识技能目标： 　　a. 进一步巩固以学过的颜色单词：blue, green, yellow, red, purple 　　b. 要求学生能听、说、认、读 white, black, pink, orange, brown 这些新单词。 　　c. 初步运用句子：What colour is it? It"s... I like ... 　　d. 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照指令做出相应的动作。 　　(2) 情感态度目标： 　　a. 采用游戏教学和活动教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的情感目标。 　　b. 培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物，珍惜生活。 　　4. 教学重点和难点 　　a. 重点： 　　1. 能正确熟练地认读表示颜色的新单词：white, black, pink, orange, brown 并能用英语描述不同颜色的物品。 　　2、能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照指令做出相应的动作。 　　b. 难点： 　　单词 black brown and ground, turn around 的发音。 　　5. 课前准备：课本、活动手册、录音机、录音机带、颜*片、颜色单词卡片、挂图、图片、颜色指令牌、颜色转盘。 　　本课通过大量的听说练习，突破教学难点，达到教学目标。 　　二、说教法 　　本课在教学上主要体现在以下几个方面： 　　1. 唱英语歌，引起学生兴趣（引趣） 　　2. 游戏激发学生兴趣（激趣） 　　3. 创设情景，促进学生兴趣（促趣） 　　4. 改变评价，保护学生兴趣（护趣） 　　5. 开放性作业，延续学生兴趣（续趣） 　　本课教学从激发学生的兴趣入手，引导学生由词到句，循序渐进地达到学习目标，整个教学体现全员参与，体现合作探究，体现生活实践，在活动中开始，在情景中操练，在运用中创新，充分发挥学生的自主性，创造性。在整堂英语课堂教学中限度地激发学生的学习兴趣，使小学生在一节课的时间里始终保持高昂的学习状态。产生事半功倍的效果。 　　三、说教学手段 　　小学生的形象思维在其认识过程中占主导地位，三年级学生刚刚接触英语，学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，以直观的形象思维为主，对语言记忆以机械记忆占大多数，这就要求教师采用多样的教学手段，使课堂教学生动活泼，吸引学生，寓教于乐。1. 在小学英语课堂教学中要尽量多的采用实物情景进行直观的教学，这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的有意注意。2. 按课堂教学实际的需要，采用多媒体辅助教学，录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈*，提高英语学习的效率。 　四、说教学程序 　　在教学中注重引导学生主动参与动口、动手、动脑综合发展多方面能力的各种活动，注重培养学生语言交际能力和思维发展能力。我设计了以下的教学环节： 　　1. 新课导入──歌曲开篇，引入情境。 　　学生刚上课时心理处于紧张状态，通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱英语歌曲 How are you? 在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂，既活跃气氛，又消除紧张，集中学生的注意力，同时复习巩固了本单元学习的重点句型 How are you? 　　2. 新课的讲解──启发诱导，教学新知。 　　小学生对色彩有着较强的敏感程度,色彩鲜明的教具有助于激发学生学习英语　　的兴趣。首先，让学生用 TPR 的形式复习颜色；其次利用蜡笔、颜色卡、颜色转盘等色彩鲜明的教具，使学生眼前一亮，吸引了全体学生的注意力，教授新单词。每学一个颜色单词时，都用TPR动作表示出来，让学生也跟着动一动，说一说，还通过师生问答，适当扩展句型，这样学得活、用得活，学了就会说，学生学起来感到亲切有趣，享受到学习的兴趣。教学中以看、听、说为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。 　　3. 巩固阶段。（创设情景，巩固新知） 　　为了调动学生学习的积极性，我先利用chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词。再以不同的“猜”的游戏来让学生主动参与，体验学习、以此保持他们学习单词的兴趣。游戏是学生酷爱的活动，所以本环节设计了四个情景游戏，让学生在情景中学以致用，强化新知，巩固新知，循序渐进地达到学习目标。 　　4. 反馈练习，发展新知。 　　做活动手册，既训练了听力，也巩固本节课的所学内容。 　　5. 归纳总结 　　根据板书的提示，师生共同回忆本节课学习的内容，再次出示教学目标，使学生明确是否达到学习的目标。 　　lesson Plan 　　一、Teaching Material: PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS"BOOK1, Unit Three──Let"s paint (PartB: Let"s learn,　Let"s do and Let"s check) 　　二、Teaching aims: 　　Language Skills： 　　1. Learning something about the words of colour.：white, black, pink, orange, brown 　　2. Learning something about the Language structures: Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. What colour is it? It"s... I like .... 　　Learning Strategies: 　　1. Work with others to get information. 　　2. Learn through the games. 　　3. Moral education: How beautiful the colourful world is! We must love our life. 　　三、Teaching key poins: 　　1. enable the students to understand something about colour items. 　　2. enable the students to understand the the instruction of the sentence:Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. What colour is it ? It"s... I like... 　　四、Teaching difficult points: 　　Students will be able to identify the pronunciation of black brown ground and turn around. 　　五、Analysis about the pupils: Students from Grade Three. Before this lesson, they have learned the colour items: blue, green, yellow, red, purple. Today go on to learn the other colour words: white, black, pink, orange, brown. On the other hand, Learning something about the Language structures: Stand up! Sit down! Touch the ground.Touch your head. Turn around. What colour is it ? It"s... I like ... Maintaining an English –only environment in the classroom is critical when English is being taught as a foreign language. So teachers need to be continuously modeling correct language use, surrounding students with the English experience, and encouraging the students to learn English by doing/singing/acting. 　　六、Teaching method: 　　Situational Language Teaching, Communicative Language Teaching, Task-based, 　　Contrastive Analysis, Heuristic method of teaching.Total Physical Response, Direct method of teaching 　　七、Teaching Preparations: 　　activity book, CAI, Tape-recorder, Over projector, Teaching aids, Picture., Word card,colour card, colour revolving plates 　　八、Teaching Procedures: 　　Step 1──Getting students ready for class【通过师生、生生日常生活用语的问答，自然地营造了英语语言氛围，使学生很快地进入到英语语言学习的情境中来。】 　　A. Greetings 　　T：Hello! Boys and girls. How are you? 　　S: Fine, thank you. How are you? 　　T: Very well. Thanks. 　　B. Free talk【生生自由组合对话并表演。每堂课课前进行对话表演，提高语言交际能力，让对话变成生活化的交流，消除怕开口的心理压力。（评价）】 　　A: Hello! 　　B: Hi! 　　A: What"s your name? 　　B: My name is.... 　　A: Nice to meet you. 　　B: Nice to meet you, too. 　　A: Goodbye! 　　B: Bye! 　　Step 2──Warming up 　　Let"s sing a song──How are you? 【从儿童心理学特征来讲，唱歌能使学生感到松弛 、愉快、满足，产生兴奋情绪。因此，课前一首歌是进行组织教学的好方法。在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂，激发学生英语的兴趣。同时复习巩固了本单元学习的重点句型How are you? 真可谓一箭双雕。】 　　Step 3──Presentation 　　PartI 　　1. Lead-in【复习环节教师从词汇复习入手，教师可以引导学生通过实物做与 "颜色"有关的游戏，激发学生的兴趣。并适宜地将词汇复习扩展到常用句型的复习中来，将二者有机地结合起来，真正做到了英语语言学习的‘词不离句"的认知规律。学生的积极参与，体现了教师驾驭课堂的能力。】 　　a. Let the pupils listen and do (T：Show me your crayons. Show me your blue /green /yellow /red /purple crayon) 【学生通过实物，回忆已经学过的表示颜色的词，教师通过TPR，课堂气氛活跃】 　　For example: 　　T: Show me your blue crayon. 　　S: Blue crayon. 　　b.. Show the words cards. Let the pupils read the words quickly. Chant: red, red, I like red. 　　c. Point to the colour revolving plates and tell the pupils we have learnt the five colour words,today we are going to learn the other colour words 【新知传授环节，教师给学生一个整体的感知的教学思路，让学生了解学习的全过程及学习的知识，使其能灵活地把握学习的主动权，从而充分体现了素质教育的宗旨。】 　　2. New concept【利用蜡笔、彩图等色彩鲜明的教具，有助于激发学生学习英语的兴趣，创设了真实的情景，直观教法，趣味导入,激趣,让学生理解， 产生事半功倍的效果 。教学中以看、听、说为主，要求学生敢于开口　　说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。其次，每学一个颜色单词时，都用TPR动作表示出来，让学生也跟着动一动，说一说，还通过师生问答，适当扩展句型，这样学得活、用得活，学了就会说，学生学起来感到亲切有趣，享受到学习的兴趣。其中多媒体展示的部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，同时使课堂容量增多，密度加大，节奏加快，有效地提高了课堂时间的使用率。】 　　1) Using Direct method of teaching(visual aid)to teach the new colour words T：Show me your black crayon（教师举起黑色蜡笔说，学生出示相应物品，根据语境和常识猜测black的意思是黑色，并给老师黑色蜡笔。色彩鲜明的教具有助于激发学生学习英语的兴趣，与板书结合，会产生事半功倍的效果。） 　　2）Guess the meaning of the word 　　3）Learn to say: black, black, It"s black. It"s a black crayon. 　　4) Stick the word card, let the students recognize the word and Learn to say one by one: black, black. 　　5) The teacher show something black and ask the student: T: What colour is it? S: Black. The teacher Heuristics the student to answer: It"s black. 　　6) Chant: Black, black. I like black. 　　What colour do you like? 　　I like black, black, black. 　　【简单的模仿、练读，小学生毫无兴趣，我认为编趣味儿歌是教授这册教材单词的方法。儿歌语言简洁，朗朗上口，通过读儿歌记忆单词，唤出了学生的童趣。我还让孩子由慢到快用手拍节奏，边拍节奏边读。这时我发现学生的学习热情大不一样，他们顿时精神抖擞，连那些平时上课爱做小动作、爱捣乱的孩子也拍起手来。】 　　7) Find sth black in the classroom and tell me. 【我要求学生观察教室和周围的物体，来寻找该颜色，这样一来，学生就把周围的事物和生活中的事物拉进了课堂，变成了生活化的英语】 　　S1: black bag 　　S2: black pencil-case 　　S3: blackboard 　　S4: black pen 　　S5: black pencil 　　S6: ... 　　8) In this ways to teach the other words then Open the books at Page28. 【Play 印象，同时学习比较纯正的口音】 　　9）Read by yourself and try to remember. 【加强记忆，同时教师来回巡视，关注差生】 　　3. Consolidation and extension【每个孩子都喜欢玩，玩是孩子的一种天性。英语游戏就是带着孩子有目的地玩。如：Guess（猜一猜）。诚然，猜的结果并不重要，重要的是“猜”的过程，在猜的过程中达到复习，巩固单词、句型的目的。下面针对教学目的而设计的一系列的训练活动，让学生在玩中学，学中玩，可以起到寓教于乐的作用。它不仅能够提高学生的学习动机，还能够使学生在更自然的情景中通过使用英语，体会到英语是一种真实的语言，可以用于交际，培养语言使用能力。】 　　Activity 1──guessing game 集体形式（评价） 　　（以大组为单位说颜色，说对的加分。教师转动转盘，叫学生猜测转盘停下后，指针会停在什么颜色上。及时评价，激发学生的成就感） 　　Activity 2──guessing game 分小组形式（评价） 　　（分小组游戏，老师分别将写有颜色的小纸团分给每个小组(4-6人)的第一个同学，然后一个接一个同学猜本组幸运颜色，猜中同学有奖。每组第一个同学用“yes”或“no”未判断。）【培养学生自主学习能力和协作精神。】 　　Activity 3──guessing game 个人形式（评价） 　　（击鼓传花，拿花者上台，手摸转盘颜色并猜是什么颜色，有三次猜的机会。台下的人问：What colour is it? 拿花者猜: It"s...）【机械单调的重复会使学生感到厌烦，从而丧失学习主动性。本课的又一次*是将游戏与单词、句型操练有机结合融为一体，以猜的形式巩固单词、句型. 小学生学得很热情，他们有一种强烈的交流*，能学以致用，就能体验到成功的喜悦。】 　　Activity 4: Put the word under the right colour picture.【把表示颜色的词卡贴到相应的颜色物体上，边贴边说出单词的读音，有意识地培养学生认读单词的能力及说英语的兴趣。巩固所学单词的认知。】 　　Part II──Let"s do 　　1. Lead-in 　　Let"s sing a song──Teddy bear 【利用歌曲帮助学生复习学过的指令，巩固学生所学知识，以旧引新。同时随着一曲欢快的英语歌曲，我们不知不觉地开始了本课的第二部分内容的教学。过渡自然】 　　2. New concept 　　1) Listen and do(教师对着个别学生发指令) 【通过教师的说和学生的做动作，让学生明白 Turn around/ Touch the ground 的意思，并熟练掌握Turn around/ Touch the ground】 　　Touch your head. 　　Touch the ground. 　　Turn around. 　　2) CAI【CAI 呈现所要学的内容，让学生整体感受新知，同时吸引了全体学生的注意力。】 　　3) Can you do? 【CAI 再一次播放，让学生模仿。通过看看、说说、做做等调动学生各种感官活动。】 　　3．Practice 　　1) Play a game──Listen and do.( 学生按不同颜色分组，每种颜色代表一组。学生听指令做动作。) 【通过活动来巩固新知, 活跃气氛，继续保持学习的注意力,在活动中反馈各种色彩，加强听力能力的培养】 　　Example: 　　Black, Black, Stand up!（黑色组学生起立） 　　Brown, Brown,Touch the ground!（棕色组学生手碰地面） 　　a. 师生互练，师说生做，再派学生上台给出指令。（根据事先选取的幸运色按小组表演） 　　b. 每人定一种幸运色，以小组为单位相互练习。（师生互动，引起共鸣，学生学得投入、主动） 　　2) Make a chant by yourself.（创造性编歌谣，鼓励学生自创个人喜欢的新口令并表演） 　　Example: 　　Black, black. Clap your hands. 　　Black, black. Stamp your foot. 　　Black, black. Snap your fingers. 　　Step 4──Consolidation and extension【帮助学生进一步掌握和巩固本课所学内容】 　　1. Listening exercises: Let"s check: 【听力训练。要求学生先看图说出图意， 然后让学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。校对并评价】 　　2. Look and colour.(Activity Book P18) 【完成“看一看，图一图”此项练习，加强对所学的颜色单词词形的辨认。】 　　Step 5──Summary（利用板书，让学生自己小结。并记住它们。） 　　Step6──Discuss 　　1. Did you enjoy this lesson? 　　2. What have you learnt? Would you tell me,please? 　　Step 7──Sing a song──Colour Song(End the lesson) 　　Step 8──Setting Homework 　　1. 唱colour song 给家长听。 　　2. 你最喜欢哪种颜色？为什么？（颜色的象征意义，红色代表热情；黑色代表神秘；白色高雅纯洁，纯真无邪；蓝色代表自由……） 　　3. 上网查找色彩艳丽的风景图片，欣赏颜色的美，自由用英语谈论。 　　4. Task: 每个学生用所学的知识向同伴介绍教室内外的至少五件物品（利用学习用品练习所学的颜色） 　　本课时的教学目的是要求学生能够听、说、认读关于颜色的单词；能初步运用句子：What colour is it ? It"s... I like ...； 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照指令做出相应的动作。因此在设计教案时遵循了“听先于说，说先于读，读先于写”及“词不离句”的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。在新课标的教学理论及我校创新教育理念的指导下，以实施“Task──Based”教学模式，推进小学英语素质教育为出发点。设计了丰富多彩的教学活动并巧妙设计教学环节，在整个教学过程中教学目标明确，课堂教学结构合理，层次清晰，层层深入，环节衔接，过渡自然。教师充分发挥学生的积极性和主体作用，给予学生充分运用语言的空间和时间，使学生主动参与到求知的行列中来。课堂上，抓住教学各环节，给每位学生提供参与的机会，让学生充分“动”起来，气氛活跃，效果良好。

方法一：由从1数到10共用18秒,知数10个数要用18秒,所以50个数要用5个18秒,即：18*5=90（秒）故从1数到50共用90秒的时间. 方法二：由从1数到10共用18秒,知数一个数要用1.8秒,所以50个数要用50个1.8秒,即： 1.8*50=90（秒）故从1数到50共用90秒的时间.

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遇到这样的情况可以跟老师进行沟通，让老师帮助孩子去补足孩子的弱点。

很多家长都不知道应该怎样辅导孩子写作业，我整理了一些辅导作业的方法，大家一起来看看吧。 培养写作业的习惯 孩子上一年级的第一天，或是从现在开始，家长就要很认真、严肃地告诉孩子：读小学了，每天下午放学回家的第一件事情就是写作业。写完作业才能吃晚饭或干别的。我在家的规定是星期一到星期五都不能看电视，只有周六、周日才能适当的看电视。 让孩子独立完成作业 家长最好陪读一段时间，但是不要过多的干预孩子学习的过程，比如看到孩子写错了，没必要让孩子马上停下来修改，而是可以等他写完了之后让他检查一遍争取自己发现。另外除了必要的读题之外，尽量不要孩子一问你就马上给他答案。 有错必改，错误不过夜 每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。孩子往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。 以上就是一些辅导孩子写作业的方法，希望对大家有所帮助。

　　聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来为大家提供的 初一年级下册英语暑期作业推荐 　　一.翻译默写下列短语 　　1.稍微，有点儿________2.迷路______________3.处于极大危险之中_____________ 　　4.砍倒________________5.由---制成的______________6.南非__________________ 　　7.先看熊猫____________________8.myfavoriteanimals______________________ 　　9.用两条腿走路__________________________10.kindofboring______________________ 　　11.整天睡觉___________________________12.黑白相间___________________________ 　　13.拯救大象__________________14.好运的象征_________________________________ 　　二.用所给词的适当形式填空 　　1.Whydoyoulike______(panda)?Becausethey_____(be)verycute. 　　2.Whydoyouwant______(see)them?Becausetheyarevery______(interest). 　　3.Hecan_____(walk)ontwolegs.Hecan_____(dance),too. 　　4.Let"s______(see)thekoalasfirst. 　　5.Elephantscan______(walk)foralongtimeandnever______(get)lost. 　　6.Rememberingplaceswithfoodandwater______(help)them_____(live). 　　7.Peoplecutdownmanytreessoelephants__________(lose)theirhomes. 　　8.Wemust______(save)thetreesand_________(notbuy)things_____(make)ofivory. 　　9.Where______(be)theyfrom?They______(be)Africa. 　　三.翻译下列句子 　　1.让我们先看狮子吧，因为他们很有趣。 　　______________thelions_____.______theyare_____________. 　　2.大象有点儿有趣 　　The_______ _________________________________ 　　3.他会用两条腿走路 　　Hecan____________________________. 　　4.我们的.第一面国旗上就有一头白象。 　　Our____________had_________________________________; 　　5.人们说“大象从不忘记”。 　　Peoplesaythat“_________________________”. 　　6.大象能够长时间行走而且从不迷路。 　　Elephants__________________alongtimeand_____________________. 　　7.但是大象面临巨大的危险。 　　Butelephants_____________________________. 　　8.我们必须拯救树木，拒绝买象牙制品。 　　We____________________________and______________things___________things. 　　9.这个动物来自哪儿?他来自中国。 　　______istheanimal______?It"s_____________. 　　10.我喜欢狗因为他们是友好的聪明的。 　　Ilike_______becausethey"re___________________. 　　Ⅰ.选择填空(20分) 　　()1.-__________wereyoulikewhenyouwereakid?-Iwasquiet. 　　A.HowB.WhyC.WhereD.What 　　()2.Washeathome__________? 　　A.nowB.nextweekC.lastweekendD.nextSunday 　　()3.-Whenandwhere__________youborn? 　　-I__________borninDalian__________November15,1997. 　　A.was,were,atB.were,was,onC.was,was,onD.were,was,in 　　()4.There__________notimetohavebreakfast. 　　A.haveB.wasC.hadD.were 　　()5.Heenjoys__________books. 　　A.readB.readsC.readingD.toread 　　()6.Therearetwobooksto__________. 　　A.lookB.watchC.seeD.read 　　()7.Chinaisacountry__________thepopulationof1.3billion. 　　A.haveB.hasC.withD.own 　　()8.I"mlookingforwardto__________youagain. 　　A.seeB.seeingC.lookD.looking 　　()9.Doyouhave__________totellme? 　　A.anythingnewB.somethingnewC.somethingnewD.newsomething 　　()10.Therearetwowindows__________thewall. 　　A.inB.onC.atD.under 　　()11.WasNingningborninYangzhou? 　　.ShewasborninNanjing. 　　A.Yes,shewas.B.No,shewasn"tC.Yes,shewasn"tD.No,shewas 　　()12.—WhenJayChouborn? 　　—Heborn18thJuly,1980. 　　A.was,were,inB.were,was,inC.were,was,onD.was,was,on 　　()13.Hegotuplatethismorning.There__________notimetohavebreakfast. 　　A.haveB.hadC.wasD.were 　　()14.Qingdaoisonthe________coastofChina. 　　A.westB.eastC.southD.north 　　()15.—wasyourfirstfriend? 　　—Jim. 　　A.WhatB.HowC.WhoD.When 　　()16.Ourmathteacherwasverystrict_________usand_________hiswork. 　　A.with,inB.with,withC.in,inD.in,with 　　()17.Threeyearsago,I________inaprimaryschoolandnowI_______inamiddleschool. 　　A.was,wasB.am,amC.was,amD.am,was 　　()18.Mycousinwas_________withthe_________movie. 　　A.boring,boredB.boring,boringC.bored,boredD.bored,boring 　　()19.Mymotherdoesn"tlikeeating________butshelikesdrawingallkindsof________. 　　A.fish,fishB.fishes,fishC.fish,fishesD.fishes,fishes 　　()20.Wereyoudifficultinclass________goodatit? 　　A.andB.butC.orD.so 　　1.D2.C3.B4.B5.C6.D7.C8.B9.A10.A 　　11.B12.D13.C14.B15.C16.A17.C18.D19.C20.C 　　Ⅱ.完形填空(10分) 　　Alanhasagoodfriend.21nameisJim.Heis22theUSA.Helikes23foodverymuch.Hecan24Englishand25Chinese.HewantstovisitChinaoneday.AlanandJimareinthesame26.Theyareclassmates.Theywenttoschoolfive27lastweek.Theywere28theirownhomesanddidhomeworklastSaturdaymorning.Theyplayed29lastSaturdayafternoon.Theyweretired30happy. 　　()21.A.HeB.HisC.He"sD.Her 　　()22.A.fromB.toC.ofD.after 　　()23.A.ChinaB.EnglandC.ChineseD.Japan 　　()24.A.sayB.tellC.talkD.speak 　　()25.A.manyB.anyC.alittleD.lot 　　()26.A.classB.shopC.bankD.office 　　()27.A.yearsB.daysC.weeksD.months 　　()28.A.atB.inC.onD.behind 　　()29.A.abasketballB.thebasketballC.basketballD.anbasketball 　　()30.A.butB.orC.andD.so 　　21.B22.A23.C24.D25.A26.A27.B28.A29.C30.A 　　Ⅲ.阅读理解(20分) 　　(A) 　　ChildrenintheU.S.A.likeKDayverymuch,Kisforkites.March7istheday.Onthatdaylotsofchildrengooutintheopenair(户外).Theytaketheirkiteswiththem.Somekitesareverybig.Othersaresmall.Theyareindifferentcolors.Everykitehasalongstring(细绳).Togetthekitesup,thechildrenbegintorun.Theyletoutthestringfromtheballintheirhands.Nowthekitesareflyingintheair.Hownicetheylook!Nowallofthekitesarehighupintheair.Somearehigherthanothers.Theonelikeabirdisthehighest.Butwhat"swrong?Itisflyingaway!Theystringisbroken(断了).Anotherkitegetsaway.Andmorekitesfly.Butthechildrenarerunningafterthem.Theywanttogetthemback.Peoplearewatchingthemandlaughing. 　　()31.Kisfor__________. 　　A.kindB.kilometerC.kitesD.kid 　　()32.KDayison__________. 　　A.March7B.May7C.April7D.Feburary7 　　()33.Togethiskiteup,achildmust__________. 　　A.runandrunB.walkandletoutthestringfromtheballinhishand 　　C.runandletoutthestringfromtheballinhishand 　　()34.Thekitelikeabirdis__________ofall. 　　A.highB.shortC.thehighestD. 　　()35.Thestringofthekitelikeabirdis__________. 　　A.longB.ShortC.brokenD. 　　CACCC 　　(B) 　　VisitSwanseaZoo 　　ComeandseetheIndianelephantsandthenewtigersfromAmerica.Thebearsarewaitingtomeetyou,andthemonkeysfromChinaarewaitingtothrowthingsatyou.ThelovelydogsfromAustraliaarewaitingtolaughatyou,andthegiraffesfromZambiaarewaitingtolookdown 　　onyou. 　　TicketsOpeningtime 　　Grownups:$2.009:00a.m.-4:00p.m. 　　Under12:Free10:00a.m.-3:00p.m 　　Children:Over12$1.00except(除了)Friday 　　Keepthezooclean!Donottouch,givefoodorgoneartheanimals. 　　()26.Howmanykindsofanimalsaretalkedaboutinthepassage? 　　A.Four.B.Five.C.Six.D.Seven. 　　()27.NowMrSmithisinthezoowithhistwosons,oneaged14andtheother10,howmucharetheticketstogether? 　　A.$4.00.B.$2.00.C.$3.00.D.$1.00. 　　()28.Whichofthefollowingisthevisitingtime? 　　A.8.30a.m.Monday.B.9.30a.m.Friday.C.3.00p.m.Sunday.D.5.00p.m.Tuesday. 　　()29.Fromthepassagewecanguesstheanimal“giraffe”mustbevery__________. 　　A.fatB.longC.strongD.tall 　　()30.Whichofthefollowingcanwedointhezoo? 　　A.Togivesomefoodtothefish.B.Totouchthemonkeyonthehead. 　　C.Tothrowthingseverywhere.D.Totakeafewnicephotos. 　　CCCDD 　　第二卷(共70分) 　　Ⅳ.根据句意及汉语提示完成句子(10分) 　　1.Qingdaoliesonthe___________(东部)coastofChina. 　　2.Myfatheriscookinginthe__________(厨房). 　　3.OurEnglishteacherisvery(严格)withus. 　　4.Mycousinlivesinasmall________(镇)withmygrandfather. 　　5.DengYapingwas__________(出生)inHenanprovince. 　　6.TomWhitehasabighousewabeautifulgarden. 　　7.Obama(奥巴马)isthep________oftheUSA. 　　8.Theteachersarefromapoorp_________schoolinGansuprovince. 　　9.Peoplesleepinabandtakeabathinab. 　　10.Sheneverspeakstome.Sheisutome. 　　1.east2.kitchen3.strict4.town5.born6.with7.president8.primary9.bedroom,bathroom10.unfriendly 　　Ⅴ.用所给词的适当形式填空(10分) 　　1.Threeyearsago,I________astudentandI________ateacherintwoyears.(be) 　　2.Theyaremygood_________andthey"revery____________.(friend) 　　3.Englishis(difference)fromJapanese. 　　4.Thefansarelookingforwardto__________(meet)thefamousbasketballplayer. 　　5.There__________(notbe)somemilkinthebowlyesterday. 　　6.Ournewhousewasbig,brightandc_________. 　　7.It__________(be)hotyesterdayandmostchildren_________(be)outside. 　　Ⅴ.1.was,willbe2.friends,friendly3.different4.meeting 　　5.wasn"t6.comfortable7.was,were 　　Ⅵ.句型转换(15分) 　　46.Thereweresometalltreesintheparklastyear.(改为否定句) 　　There____________________talltreesintheparklastyear. 　　47.Myfatherwasathomeyesterdaymorning.(改为一般疑问句并做肯定回答) 　　____________________fatherathomeyesterdaymorning?Yes,________________. 　　48.Mybedroomisbigandclean.(对划线部分提问) 　　yourbedroom? 　　49.Katewasbornin1990inBeijing.(对划线部分提问) 　　andwasKateborn? 　　50.Thereweretenroomsinit.(对画线部分提问) 　　________________________________________thereinit? 　　46.weren"tany47.Wasyour,hewas48.Whatwas,like49.When,where50.Howmanyroomswere 　　Ⅶ.完成句子(15分) 　　1.你小时候在功课方面吃力吗? 　　_________you_________inclasswhenyouwereyoung. 　　2.那时房子后面有一个带有很多花的小花园。 　　There_________asmallgarden________manyflowersbehindthehouse. 　　3.有一些著名人士生于你家乡吗? 　　anyoneborninyourhometown? 　　4.曼德拉是1994年到1999年的南非总统。 　　MandelawasSouthAfricafrom1994to1999. 　　5.报纸上有一些有趣的东西吗? 　　Isthereinthenewspaper? 　　6.我的钢琴老师对我很严厉，对于钢琴学习很严格。 　　Mypianoteacherisstrict_________meand________mystudy. 　　7.五年前我住在这所房子里，三年后我还会回来 　　Fiveyearsago,I_______inthehouseandI____________backinthreeyears. 　　1.Were,difficult2.was,with3.Was,famous4.presidentof 　　5.anythinginteresting6.With,in7.lived,willbe 　　Ⅷ.补全对话(10分) 　　A.Whatdidyoudoyesterday? 　　B.Whatareyougoingtodoforyoursummerholiday? 　　C.WhyareyougoingtoKunmingforholiday? 　　D.Howlongwillittaketogetthere? 　　E.Areyougoingtherebycar? 　　F.Thesametoyou! 　　G.AreyougoingtothefamousplaceDali? 　　A:________1_______. 　　B:IamgoingtoKunmingwithmyparentsnextweek. 　　A:________2____________. 　　B:No,wearegoingtherebyplane. 　　A:________3______________. 　　B:Itwilltaketwohourstogetthere. 　　A:Oh,that"sfarawayfromNanjing!_________4_________. 　　B:Wearegoingtoseemyauntthere.SheteachesinKunmingUniversity. 　　A:________5__________. 　　B:Yes,wewillvisitDaliandmanyotherplacesofinterest.(名胜古迹)together. 　　A:That"sgreat!Enjoyyourselves! 　　B:Thankyouverymuch! 　　1.B2.E3.D4.C5.G 　　Ⅸ.书面表达(10分) 　　请根据这些问题以“Mypastlife”为题，请根据下列问句提示，写一篇60字以上的作文。提示句子： 　　1.Whenwereyouborn? 　　2.Wherewereyouborn? 　　3.Whatwereyoulikewhenyouwereveryyoung? 　　4.Whowasyourfirstteacher? 　　5.Whatwasthenameofyourfirstschool? 　　____________________________________________________________________________________ 　　Onepossibleversion: 　　Mypastlife 　　Hello!I"m….IaminShanghainow.IwasborninNanjinginSeptember12th,2001.IwashappywhenIwasyoung.Ilivedinthecountrysidewithmyparents.Wehadsomebighouses.Thereweremanybigtreesandmanyflowersinouryard.Therewasapoolinfrontofthetrees.Thereweremanyducksinthepool.Itwasveryinteresting!Ilikedmybedroom.Thereweremanyinterestingpicturesonthewall.Therewasalittledoginmyhouse.Ioftenplayedwithit.Ilikedit.Iwanttogothereagain. 　　四.单项选择 　　()1.Pandasare______favoriteanimals. 　　A.meB.myC.ID.mine 　　()2._____doyouwanttoseethem?_____they"reinteresting. 　　A.Why,soB.Why,BecauseC.Because,SoD.So,Why 　　()3.Shesleeps_______. 　　A.allthedayB.alldayC.allthedaysD.aday 　　()4.That"sagoodname_____her. 　　A.toB.inC.forD.at 　　()5.Ilikepandas_______. 　　A.aB.alotC.alsoD.either 　　()6.Peoplealsokillelephants_____theirivory. 　　A.forB.toC.inD.at 　　()7.Thisisasymbol_____goodluck. 　　A.forB.inC.ofD.at 　　()8.Theycanalsorememberplaces____foodandwater. 　　A.inB.forC.atD.with 　　()9.Todaythere_____onlyabout3,000elephants. 　　A.isB.hasC.areD.have 　　()10.Walkingafterdinnercanhelpus_____heathy 　　A.keepB.keepsC.tokeepD.keeping 　　()11.What__________subjectsdoesTomlike? 　　A.otherB.othersC.theotherD.theothers 　　()12.__________thesetigers__________from? 　　A.Where，areB.What，are 　　C.Where，comeD.Whereare，/ 　　()13.Ilikekoalasbecausetheyare__________friendly. 　　A.akindofB.kindofC.kindsofD.akind 　　()14.Whydoyouwantto__________thedolphinsfirst? 　　A.lookB.havealookC.seeD.lookat 　　()15.Shelikestoplay__________herfriend. 　　A.forB.toC./D.with 　　()16.Why__________comeandjoinus? 　　A.doB.notC.doesD.doesn"t 　　()17.—__________akoala__________duringtheday? 　　—Yes，itdoes. 　　A.Does，sleepB.Is，sleeping 　　C.Do，sleepD.Is，sleep 　　()18.Lindawithherparentsoften__________tothezootoseetheanimals. 　　A.goB.gosC.goesD.going 　　()19.—DoyouknowaboutDavid? 　　—Yes，Iknow__________verywell. 　　A.heB.himselfC.himD.his 　　()20.Akoalausuallygetsupandeats__________atnight. 　　A.leafB.leavesC.leafsD.leavs 　　()21.Peopleofteneat__________thedayandsleep__________night. 　　A.in，inB.at，inC.at，atD.during，at 　　()22.Weknowdogsarevery__________animals.Manypeoplelikethem.

1. 用心灵手巧为中心写一篇作文 我的妈妈虽是一位家庭主妇，可在手工方面，丝毫不比学美工的大学生逊色呢！家里一件件精美的工艺品都是她的“杰作”，邻居们看了好不羡慕，都说我妈妈心灵手巧。我听了，心里不禁美滋滋的。 瞧，皱纹纸、橡皮泥、保利绒在她的手中跳着“木偶舞”。“演出”结束后，妈妈又细心地把它们摆放在一个木头柜子里。 有一次，外宾要来我校参观。大队部要求我们一年级的每个同学都做一件工艺品。这可让不少同学犯愁啦！只有我暗喜：这一回我要让妈妈一显身手！嘻嘻！ 回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后爽快地答应了。于是，我静静地坐在一旁，观察制作过程。只见妈妈先拿出一张粉红色的皱纹纸，把它剪成36个花瓣，用手指在花瓣的边缘轻轻地捏了几下，又用剪刀慢慢修剪，再用锥子细心地在上面钻了一个小洞。然后，把它们组成一朵宛如害羞姑娘的玫瑰花朵。而后用锯齿剪刀把绿色的皱纹纸剪出叶片的形状，再把剩下的纸折成刺状粘在被绿色纸包住的气球棒上。不一会儿，一朵酷似正在怒放的玫瑰花就在妈妈手中盛开了。这样，妈妈做了一朵又一朵玫瑰花，不知不觉已经做半篮子啦！妈妈的每一个动作犹如轻快的舞步，是那么优美；制作的每一个程序犹如在讲述一段故事，是那么令人回味。我正在遐思之时，目光又一次地落到了妈妈身旁的紫色篮子里，我禁不住地惊叹起来：“妈，你的动作怎么那么快呀？”妈妈笑道：“熟能生巧呗！” 过了两天，我提着妈妈的杰作——一篮粉红色的玫瑰花来到学校，交给了班主任。 老师和同学们看到后，无不惊讶。有的赞叹说：“你妈妈好厉害，手真巧呀！”有的称赞：“真棒，好像从商店里买的一样！”说得我心里甜蜜蜜的。 后来，这篮玫瑰花就放在我们教室里最显眼的地方——电视机上。偶尔微风吹来，这些纸玫瑰也随风轻舞，简直可以以假乱真。每到课间，总有些同学到电视机前，观赏纸玫瑰，有的同学还凑近闻闻它，哈哈，我妈妈制作的玫瑰花，简直成了一道亮丽的风景线！此后，我每次望着电视机上妈妈的“杰作”，心里总是乐滋滋地：有一个心灵手巧的妈妈，真好！ 2. 一个心灵手巧的人作文 一个心灵手巧的人我们院的唐奶奶做的工艺品可棒了，自制的小本、挂饰，弹弓……这些全部都出自于一双灵巧的手！说到这，你可能会问：“她心灵手巧在什么地方呢？”别急别急，待我从头将来。 唐奶奶今年60多岁，个子不高，身体胖胖的，脸圆圆的，满头银发，唐奶奶是我们小区居委会的主任，她从不摆架子，很平易近人，不论谁家有事她都会热心的来帮忙，她这个人也很幽默，对我们小孩子很慈祥。有一次我去唐奶奶家里玩，一进门就看见了一个柜子，里面摆满了各式各样的艺术品，如丝网做的花，珠珠编的小狗、小免……于是我连忙问唐奶奶：“奶奶，这些你是从你哪里买到的呀？”奶奶笑 *** 的摸着我的头说：“这是奶奶自己做的，孩子！”我张大了嘴巴，心想：唐奶奶真牛。 这么难都能做出来，简直是天才。我看着奶奶用丝网做的花十分逼真，花盆里五朵亭亭玉立的荷花，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的竞相怒放，仿佛在向人们展示她们的美丽呢！荷花下，有五片高低错落、十分翠绿的树叶，还有三个大小不同的莲蓬交错在荷叶之间，漂亮极了。 这时奶奶拿来一本书给我看，上面都是奶奶做的工艺品简介，我拿过来认真的阅读起来，当我翻到了如何编织小兔子，我看呀看呀，很喜欢，心想：正好快到母亲节了，做好了送给妈妈当做礼物。我让奶奶教我编小兔子，奶奶让我按着上面讲的来准备针、珠子，鱼线，一切准备就绪后我们开始制作了，过了3个小时我终于做好了珠子小兔，虽然没有奶奶做得那么逼真，漂亮。 但我也很喜欢自己编得小兔子。我想心灵手巧不是一日之功，而是百日之练啊！我对奶奶说：“您的手工是靠每日的刻苦练习与不怕苦不灰心的意志，对吗？”奶奶说：“对，我希望你也能心灵手巧，将来能有坚强的意志，克服种种困难！”我坚定地点点头，唐奶奶微笑的望着我。 这，就是我认识的，让我钦佩的唐奶奶，好一个心灵手巧、机敏又智慧、当之无愧的好奶奶。 3. 心灵手巧的妈妈作文400字 我的妈妈虽是一位家庭主妇，可在手工方面，丝毫不比学美工的大学生逊色呢！家里一件件精美的工艺品都是她的“杰作”，邻居们看了好不羡慕，都说我妈妈心灵手巧。我听了，心里不禁美滋滋的。 瞧，皱纹纸、橡皮泥、保利绒在她的手中跳着“木偶舞”。“演出”结束后，妈妈又细心地把它们摆放在一个木头柜子里。 有一次，外宾要来我校参观。大队部要求我们一年级的每个同学都做一件工艺品。这可让不少同学犯愁啦！只有我暗喜：这一回我要让妈妈一显身手！嘻嘻！ 回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后爽快地答应了。于是，我静静地坐在一旁，观察制作过程。只见妈妈先拿出一张粉红色的皱纹纸，把它剪成36个花瓣，用手指在花瓣的边缘轻轻地捏了几下，又用剪刀慢慢修剪，再用锥子细心地在上面钻了一个小洞。然后，把它们组成一朵宛如害羞姑娘的玫瑰花朵。而后用锯齿剪刀把绿色的皱纹纸剪出叶片的形状，再把剩下的纸折成刺状粘在被绿色纸包住的气球棒上。不一会儿，一朵酷似正在怒放的玫瑰花就在妈妈手中盛开了。这样，妈妈做了一朵又一朵玫瑰花，不知不觉已经做半篮子啦！妈妈的每一个动作犹如轻快的舞步，是那么优美；制作的每一个程序犹如在讲述一段故事，是那么令人回味。我正在遐思之时，目光又一次地落到了妈妈身旁的紫色篮子里，我禁不住地惊叹起来：“妈，你的动作怎么那么快呀？”妈妈笑道：“熟能生巧呗！” 过了两天，我提着妈妈的杰作——一篮粉红色的玫瑰花来到学校，交给了班主任。 老师和同学们看到后，无不惊讶。有的赞叹说：“你妈妈好厉害，手真巧呀！”有的称赞：“真棒，好像从商店里买的一样！”说得我心里甜蜜蜜的。 后来，这篮玫瑰花就放在我们教室里最显眼的地方——电视机上。偶尔微风吹来，这些纸玫瑰也随风轻舞，简直可以以假乱真。每到课间，总有些同学到电视机前，观赏纸玫瑰，有的同学还凑近闻闻它，哈哈，我妈妈制作的玫瑰花，简直成了一道亮丽的风景线！此后，我每次望着电视机上妈妈的“杰作”，心里总是乐滋滋地：有一个心灵手巧的妈妈，真好！ 4. 心灵手巧的妈妈作文 我的妈妈不仅长得漂亮，而且还心灵手巧。 记得那是在一个冬天的早晨，天上下起了鹅毛大雪，晶莹的雪花压得树枝弯下了腰。我赖在温暖的被窝里就是不肯起床。 “快起床，一会儿上学该迟到了。”妈妈叫我了。 “哎呀，老妈！我不想起床。你又不是不知道，昨天跑步时我的裤子破了，没有裤子穿我怎么上学呀？”“这个你不用担心，我早就把你的裤子给缝好了，快起来看看吧！”我“噌”地一下子蹦到地上，拿起裤子一看，只见裤子上面既没有窟窿，也没有被修补过的痕迹，裤子上只是增添了一道美丽的七色彩虹，彩虹下还有三只可爱的快乐熊在嬉戏玩耍。 “哈！妈妈可真棒！”我穿上裤子去上学了。一路上，我神气十足，把头仰得高高的。 到了学校，同学们见了无不羡慕地说：“珊杉，你的新裤子可真漂亮呀！在哪儿买的？”我很自豪地说：“是妈妈的杰作。”还有一次，刘老师让我们每人都做一个小手工带到学校去。 回家我把这件事告诉妈妈后，就去写作业了。不久，一个精美的发财兔存钱罐就展现在了我的眼前。 只见发财兔脸上洋溢着灿烂的笑容，右手拿着一个“大铜钱”，身上还有“吉祥如意”四个金色大字。第二天，我把发财兔存钱罐拿到班级里去，同学们都争着抢着要看。 老师对大家说：“同学们，请你们从这些作品中评选出三件参加学校的展评。”同学们开始议论起来，你一言我一语的，最后，我的发财兔存钱罐获得了第一名。 几天后，我的发财兔存钱罐在学校展出并获了奖。校长在讲评时还夸奖我的作品：“取材环保，构思巧妙，设计精巧，制作精美。” 我听后，心里别提有多高兴了。我真为有这样一位心灵手巧的妈妈而感到骄傲和自豪。 5. 用心灵手巧,·垂头丧气写一篇日记 “六一”儿童节到了，班里举办了一场联欢会。 联欢会结束后，教室里遍地都是各种废弃的饮料瓶。小明见了，不声不响地把这些空瓶收拾好，带回家。 晚上，妈妈打扫房间，发现了这些空瓶，正准备扔了，小明看见了，急忙把空瓶抢过来，说：“妈妈，别扔，这些空瓶我还有用呢。”妈妈疑惑的问：“你要这些空瓶干什么呢？”小明神秘的做了个鬼脸，说了声：“保密。” 提着一袋空瓶跑进屋里。原来，小明想：前几天刚刚上过手工课，现在正好利用学到的知识，大显身手，将这些空瓶做成工艺品，变废为宝。 他把空瓶摆在桌上，双手托着下巴，冥思苦想，设计了许多方案。然后小明打电话叫来了好朋友亮亮和小红一起制作，他们准备了剪刀、小刀、胶水等工具。 小红撕商标纸，小明裁剪，亮亮装订，相互配合默契，忙得不亦乐乎。很快，桌子上摆满了一件件的小工艺品，有花瓶，有烟灰缸，还有小鱼、小鸟……可漂亮了！第二天，小明和亮亮、小红把他们共同制作的手工作品带到了学校，这些小工艺品立刻就吸引了全班同学的目光，大家都说：“真没想到废瓶子还能做出这么精美的工艺品，你们真是心灵手巧的小能人，真了不起！”。 6. 看图写话心灵手巧的妈妈 我有一个年轻漂亮的妈妈，她长着一双大大的眼睛，明亮而有神，妈妈很勤劳，妈妈白天要上班，下班后她要做家务，晚上还辅导我做功课，很辛苦。妈妈不但勤劳，她还是一个勤俭持家的好能手。 今年夏天，妈妈正在收拾衣橱柜，收拾出了我春天时的小裤子，妈妈来叫我来试了试，由于我长得太快，裤子短了一大截。只听妈妈惋惜地说“多可惜的裤子呀，只穿了两次，还很新呢。”妈妈灵机一动想‘我可以把它做成七分裤啊！"妈妈拿起剪刀“咔哧，咔哧”剪了一截，又在缝衣机上来回窜梭了几圈，后来又亲自用手一针一线地在裤腿边上缝了两圈花边，一条漂亮的七分裤很快就做好了。 当我穿上妈妈亲手给我改做的新裤子时，我对着镜子看，简直不敢相信这是出自妈妈之手，因为它比原来还漂亮。我非常喜欢这条新裤子，后来这条七分裤又陪我度过了两个炎热的夏天。 妈妈真是一位心灵手巧，勤俭持家的好妈妈。妈妈，我真为您感到骄傲而自豪！ 7. 【写爷爷心灵手巧的作文】 我的爷爷六十多岁了，头发有点白了.别看他年纪大了，手却特别巧.有一次，我们家的马桶盖子坏了，不能抽水了，爷爷想了想，就用塑料做了一个，既方便又实用；还有一次，天气预报说明天有雨，我们家的雨伞拖把坏了，爷爷能重新修好它们，又可以用了；爷爷还给我们家的水果蓝，蔬菜蓝，卫生纸篓装上了四个精致的支架，这样水果，蔬菜放在地上就不会腐烂了，卫生纸就不会被打湿了.爷爷真是我们家的好帮手.爷爷还喜欢种花草树木.院子里每天都能见到他的身影，他每天给花草浇水，施肥，拔草，捉虫，把花草树木修剪得漂漂亮亮，干干净净，美化了我们的家.爷爷的手可真巧呀！我爱我的爷爷。

一年级加一笔变新字

小学一年级加一笔的字 日——（ 目、田、白、由、甲、电、申...... ）了——（ 子 ） 木——（ 本 、未、末、禾 ）十——（ 土、士、干、千、于 ） 人——（ 大、个 ） 米——（ 来 ）心——（必）禾——（朵）下——（卞、不）一——（二、十、厂、丁、七、 匚、丂）二——（士、土、干、于、与）三——（王、主、丰）大——（天、夫、太、犬(quǎn））小——（不、少、忆）问——（间 ）丁——（于、亍 ）目——（自）云(去)土（王）牛（生）米（来）木字加一笔(推荐)：禾、未、末、术、本、札zhá水字加一笔：氷bīng 、氹dàng、氶zhěngchéngzhèng 土字加一笔：王、士、丑、圠yà、圡tǔ、一字加一笔(推荐)：十、二、丁、厂、七、卜、刁、匕二字加一笔(推荐)：三、干、于、亏、亍chù、土、工三字加一笔：丰、王、彐xuě、卅sà、山十字加一笔：土、士、干、千、卂xùn人字加一笔：大、个、及、夕、亾wáng、亼jí、亽jí、亿口字加一笔(推荐)：曰、中、尸、巳、叾dug、日目字加一笔：自、且、皿田字加一笔：由、甲、申、电、乪náng、甶fú大字加一笔(推荐)：犬、太、夭、天、夫、夬guài 、友又字加一笔：叉、反、文、区工加一笔(推荐)：土、干、于、王、五王加一笔(推荐)：玉、玊sù、玍gǎ、主、丰、五、丑、玌qiú、优美词句1、欲穷千里目，更上一层楼2、哑巴吃黄连，有苦难言3、黄鼠狼给鸡拜年，没安好心4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 5、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦6、竹篮子打水，一场空 7、随风潜入夜，润物细无声 8、外甥打灯笼，照旧 9、小葱拌豆腐，一清二白10、夕阳无限好，只是近黄昏 11、过街老鼠，人人喊打 12、迟日江山丽，春风花草香（春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香） 词语接龙。(词语不能重复)1、女儿，儿童，童话，话剧，剧团，团结，结果2、早上，上进，进步，步行，行动，动态，态度3、一刀两断，两面三刀，4、一心一意 异想天开 开开心心 心花怒放 放荡不羁。。。。5、马(上)学(生)长(成)年(费)心(情)景(明)调 6、(查)明(白)吃(喝)水(雾)气(温)暖(和)平 7、鲜（花）园（丁）香（味）道（理）由（得）到（手）指（姆）指（头）发（稿）子（女）儿（孙）策（略）8、龙马精神龙飞凤舞龙潭虎穴龙争虎斗龙腾虎跃龙头蛇尾龙驰虎骤：龙雏凤种：龙德在田：龙雕凤咀龙断可登：龙断之登：龙蹲虎踞：龙多乃旱：龙幡虎纛：龙飞凤舞：龙飞凤翔：龙飞凤翥：龙飞虎跳：龙凤呈祥：龙肝豹胎：龙肝凤髓：龙鬼蛇神：龙翰凤雏：龙翰凤翼：龙9、先声夺人 人云亦云 云淡风轻 轻而易举 举一反三 三心二意 意气相投 投其所好 好酒贪杯 杯弓蛇影 影只形孤 孤寡鳏独 独具匠心 心想事成 成千上万 万全之计 计上心来 来日方长 长治久安 安闲自得 得手应心 心浮气粗 粗制滥造 白、牛、目、火每个字加一笔，如何使之变成一个成语？（自生自灭）把以下的字加两笔成什么字？ 山（ ） 杏（ ） 儿（ ） 门（ ） 力（ ） 立（ ） 人（ ） 与（ ）中（ ） 又（ ）把以下的字减一笔成什么字？吉（ ） 戒（ ） 查（杳）

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【ABCC】形式的成语共有135个： 傲骨嶙嶙、白发苍苍、白雪皑皑、板上钉钉、波光粼粼 波光鳞鳞、薄暮冥冥、不过尔尔、不甚了了、长夜漫漫 此恨绵绵、大才盘盘、大才盘盘、大腹便便、大名鼎鼎 谠论侃侃、得意扬扬、得意洋洋、颠毛种种、钉头磷磷 独行踽踽、丰度翩翩、风尘碌碌、风尘仆仆、风度翩翩 风雨凄凄、福寿绵绵、俯仰唯唯、负债累累、顾虑重重 瓜瓞绵绵、怪事咄咄、关情脉脉、含情脉脉、好善恶恶 鸿飞冥冥、虎视眈眈、虎视耽耽、饥肠辘辘、吉祥止止 剑戟森森、空腹便便、苦海茫茫、来势汹汹、泪眼汪汪 两手空空、聊复尔尔、路远迢迢、妙手空空、磨刀霍霍 目光炯炯、暮气沉沉、怒气冲冲、其势汹汹、气喘吁吁 气势汹汹、气息奄奄、千里迢迢、情意绵绵、秋波盈盈 秋水盈盈、群雌粥粥、热气腾腾、人才济济、人情汹汹 人情汹汹、人心皇皇、人心惶惶、人言籍籍、人言藉藉 人言啧啧、杀气腾腾、神采奕奕、生机勃勃、生气勃勃 瘦骨嶙嶙、书空咄咄、书声琅琅、书声朗朗、死气沉沉 逃之夭夭、桃之夭夭、天理昭昭、天网恢恢、天下汹汹 铁板钉钉、铁中铮铮、童山濯濯、万里迢迢、万目睽睽 威风凛凛、温情脉脉、文质彬彬、文质斌斌、无所事事 喜气洋洋、相貌堂堂、想入非非、小时了了、小心翼翼 心旌摇摇、心事重重、信誓旦旦、兴致勃勃、行色匆匆 行色怱怱、兄弟怡怡、雄心勃勃、羞人答答、血迹斑斑 血泪斑斑、血债累累、言笑晏晏、言之凿凿、杨柳依依 野心勃勃、一表堂堂、一息奄奄、衣冠楚楚、仪表堂堂 议论纷纷、意气扬扬、意气洋洋、英姿勃勃、佣中佼佼 庸中佼佼、庸中皦皦、忧心忡忡、忧心悄悄、余音袅袅 余子碌碌、中心摇摇、忠心耿耿、众口嗷嗷、众目睽睽

一年级必考abab词语 一年级必考abab词语，词语是同学在日常和作文中经常遇到的，大家应该都熟悉，确运用词语能让人眼前一亮，而词语隐含着特定的政治文化内容，有许多形式。以下分享一年级必考abab词语。 一年级必考abab词语1 1、雪白雪白：像雪那样的洁白。 举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。 2、火红火红：像火一样红。 举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。 3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。 举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的"爱抚。 4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。 5、咣当咣当：形容撞击振动的声音。 举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。 一年级abab式的词语： 说道说道 打扫 溜达溜达 扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 批评批评 比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 整顿整顿 考验考验 学习学习 比试比试 火红火红 修理修理 一年级必考abab词语2 一年级必考abab词语大全 一举一动、一口一声、一夔一契、一来一往、一鳞一爪 一龙一蛇、一龙一猪、一马一鞍、一模一样、一年一度 一喷一醒、一嚬一笑、一颦一笑、一琴一鹤、一丘一壑 一觞一咏、一生一代、一生一世、一式一样、一手一脚 一手一足、一丝一毫、一死一生、一天一地、一五一十 一夕一朝、一笑一颦、一心一德、一心一腹、一心一计 一心一力、一心一路、一心一意、一熏一莸、一薰一莸 一言一行、一吟一咏、一饮一啄、一迎一和、一缘一会 一张一弛、一针一线、一针一缐、一枝一节、一枝一栖 一肢一节、一重一掩、一字一板、一字一句、一字一泪 一字一珠、一坐一起、宜嗔宜喜、宜家宜室、宜室宜家 宜喜宜嗔、遗老遗少、疑鬼疑神、疑神疑鬼、倚门倚闾 亦步亦趋、亦趋亦步、亦庄亦谐、溢美溢恶、庸言庸行 永生永世、用心用意、忧国忧民、油嘴油舌、有板有眼 有本有原、有本有源、有财有势、有胆有识、有风有化 相克相济、相切相磋、相亲相爱、相生相成、相生相克 相呴相济、相因相生、像模像样、像心像意、小恩小惠 小手小脚、谢天谢地、心上心下、新人新事、旋得旋失 旋生旋灭、学书学剑、询迁询谋、要死要活、一班一辈 一班一级、一板一眼、一悲一喜、一步一鬼、一步一趋 一草一木、一长一短、一倡一和、一唱一和、一朝一夕 一成一旅、一弛一张、一吹一唱、一搭一档、一箪一瓢 一旦一夕、一德一心、一点一滴、一分一毫、一根一板 一鼓一板、一还一报、一晦一明、一家一火、一家一计 一年级必考abab词语3 abab式的词语大全： 羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验 检查检查 辛苦辛苦 研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析 娱乐娱乐 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 精神精神 放松放松 活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 表扬表扬 说的说的 尝试尝试 积极积极 参与参与 麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 照顾照顾 安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 叫唤叫唤 讽刺讽刺 研究研究 帮助帮助 开心开心 放松放松 活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 说的说的 尝试尝试 积极积极 参与参与 麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 照顾照顾 安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 叫唤叫唤 讽刺讽刺 羞辱羞辱 体会体会 感受感受 体验体验 鼓励鼓励 表扬表扬 检查检查 辛苦辛苦 研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 照顾照顾 安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 讽刺讽刺 羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验 检查检查 辛苦辛苦 彼此彼此 彼哉彼哉 于思于思 努力努力 享受享受 了解了解 娱乐娱乐 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 精神精神 放松放松 检查检查 按摩按摩 暖和暖和 凉快凉快 尝试尝试 打听打听 享受享受 安排安排 整理整理 布置布置 体验体验 感受感受 沟通沟通 品尝品尝 雪白雪白 鲜红鲜红 碧蓝碧蓝 交流交流 欣赏欣赏 清理清理 帮助帮助 轻松轻松 热闹热闹 开心开心 思考思考 努力努力 享受享受 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 调查调查 高兴高兴 溜达溜达抖擞抖擞 舒活舒活 整理整理 雪白雪白 讨论讨论 彼此彼此

春暖对秋凉不知道你是不是要这个

哦.楼上噶意思系..顺水小于逆水,.我们没有教到这个不等式,西西

问题一：大学一年级学生的英文怎么说 First-year university students 词典释义 freshman 问题二：大学一年级用英语怎么说 freshman year / the first year at university 大学一年级 例句： In his freshman year, Huipe"s parents put some of his educational expenses on credit cards. You are just starting your first year at the university where your brother recentlygraduated. 问题三：大学一年级新生用英语怎么说 大学一年级新生 Freshman 大学一年级新生 Freshman 问题四：我念大学一年级，英语怎么说 My first year in college 问题五：英语，大学各年级的学生，英语怎么说？ senior 4年级 junior 3年级 耽ophomore 2年级 freshman 1年级

book 书 ruler 尺子pencil 铅笔eraser 橡皮 school 学校 backpack 书包 pencil case 铅笔盒hand 手eye 眼睛arm 手臂ear 耳朵foot 脚mouth 嘴face 脸nose 鼻子leg 腿cat 猫chicken 小鸡panda 熊猫bird 鸟duck 鸭elephant 大象rabbit 兔子monkey 猴fish 鱼dog 狗tiger 虎one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十star 星星red 红色的pink 粉色的brown 棕色的yellow 黄色的green 绿色的 purple 紫色的black 黑色的white 白色的blue 蓝色的orange 桔色的apple 苹果pear 梨pineapple 菠萝banana 香蕉orange 桔子peach 桃子grapes 葡萄melon 瓜，西瓜strawberry 草莓desk 课桌blackboard 黑板classroom 教室chair 椅子wall 墙in 在里面door 门boy 男孩on 在上面window 窗户girl 女孩under 在下面where 在哪里lamp 台灯TV 电视room 房间telephone 电话table 饭桌armchair 扶手椅bed 床computer 电脑behind 在后面closet 衣柜picture 图画 next to 在旁边toys 玩具plane 飞机bus 公共汽车pinwheel 风车boat 小船car 小轿车doll 娃娃 train 火车 teddy bear 玩具熊ball 球box 盒子square 正方形eleven 十一 fifteen 十五nineteen 十九circle 圆圈twelve 十二sixteen 十六twenty 二十triangle 三角形thirteen 十三 seventeen 十七rectangle 长方形fourteen 十四 eighteen 十八skirt 短裙sweater 毛衣shoe 鞋shorts 短裤jacket 夹克衫sock 袜子pants 长裤clothes 衣服T-shirt 体恤衫dress 连衣裙food 食品drink 饮料meat 肉vegetables 蔬菜milk 牛奶ice cream 冰激凌rice 米饭tofu 豆腐bread 面包egg 鸡蛋noodles 面条jiaozi 饺子cake 蛋糕hamburger 汉堡包chicken 鸡肉fish 鱼salad 沙拉juice 果汁

【 #高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是 为你整理的《高一年级英语下册必修二知识点》，希望你不负时光，努力向前，加油！ 1.高一年级英语下册必修二知识点 1.I do not think everybody will find my kind of humour funny. 我认为不是每个人都觉得我的幽默是滑稽可笑的. (1)这是一个含有 that 引导的宾语从句的复合句.请注意汉语与英语在表示否定时位置的不同.在英语中，有一种否定转移现象，主句在形式上是否定的，而在意义上实际上是否定从句.这种情况常出现在think，believe，imagine，suppose 等作主句谓语的句子中. e.g.I don"t suppose he cares，does he?我看他不在乎，对吧? She doesn"t believe he is at school.她认为他不在学校. (2)当主句的谓语动词是think，believe 等与情态动词连用时，不存在否定转移. e.g.We couldn"t believe he was at home.我们真不能相信他当时在家. We didn"t believe he was at home.我们认为他不在家. (3)find+宾语+宾补，宾补可以是名词，形容词，过去分词，现在分词，动词不定式，介词短语，副词等. Will you find Mary her tennis racket?你愿意替玛丽找一找网球拍吗? We found him (to be) dishonest.我们觉得他不诚实. He found the door closed.他发现门被关上了. He found a wallet lying on the ground.他发现一只钱包躺在地上. I find it difficult to understand him.我觉得难以理解他. 2.What comedians have in common with the players in a comedy is their way of playing with words.在喜剧中，喜剧演员同其他演员的共同之处是玩文字游戏. (1)这是一个由what引导的主语从句，what充当have的宾语. (2)have...in common(with)意思是“与……有共同之处”. She has nothing in common with her sister.她和姐姐毫无共同之处. (3)in common 意思是“公有，公用”. They two own the factory in common.他俩共有这家工厂. 3.I cycled as fast as I could.我尽可能快地骑. (1)as fast as...意思是“尽可能快地……”.as...as意思是“如同……一样”，表正面比较，第一个as为副词，修饰中间的形容词和副词，第二个as后接名词时，作介词用;接从句时是连词，从句常为比较状语从句.否定形式是not so/as...as...意思是“不如……那样……”，“没有……那么……”. It is as white as snow.像雪一样白. I am as tall as you (are).我跟你一般高. (2)cycle在本句中用作动词，意思是“骑自行车”.可用作名词，意思是“自行车，摩托车”.cyclist意思是“骑自行车的人”. e.g.I cycled in front of him.我骑车绕到他的前面. Last night，I watched a cycle race.昨晚，我观看了一场自行车比赛. I had to brake hard and I hit another cyclist.我不得不拼命刹车，结果撞上了另一个骑车的人. 4.I was still so angry that I went up to tell him what I thought of him. 我仍然如此生气以至于我走上前把我对他的看法告诉他. (1)so+形容词+that引导结果状语从句，意思是“如此……，以至于……”. e.g.He is so kind that I like him very much.他是如此和善，以至于我很喜欢他. (2)go up to意思是“走上前去”，由so构成的短语： go in for从事于，酷爱go all out全力以赴go against违背go ahead前进 All things went well.万事大吉. 2.高一年级英语下册必修二知识点 1. stay away v.外出 2. look up 查询(如宾语为代词，则代词放中间) Look up the word in the dictionary.在字典里查单词。 相关词组： look for 寻找; look after照顾，照料; look forward to期待; look into调查; look on旁观; look out注意; look out for注意，留心，提防; look over翻阅，查看，检查; look around环视; look through翻阅，查看。 3、run after追逐，追求 If you run after two hares, you will catch neither. 同时追两只兔子，你一只也抓不到。 4、on the air广播 We will be on the air in five minutes. 我们五分钟以后开始广播。 This programme comes on the air at the same time every day. 这个节目每天在同一时间播出。 5、think highly/well/much of对……评价很高, 赞赏, 对……印象好 He was highly thought of by the manager. 经理对他非常赞赏。 I think well of your suggestion. 我觉得你的建议很好。 think badly/nothing/little/lowly of……认为不好, 好……不在意, 不赞成, 觉得……不怎么样 3.高一年级英语下册必修二知识点 live, living, alive, lively (1) live adj. ① 活的;活生生的;(只修饰生物;只作前臵定语) The laboratory is doing experiments with several live monkeys. ② 实况直播的 (不是录音) It wasn"t a recorded show. It was live. ③ 带电的;燃着的;可爆炸的 This is a live wire. (2) living adj. 活着的，有生命的(作表语或定语) She was, he thought, the best living novelist in England. The old man is still living. (或alive) (3) alive adj. ① 活着的; ② 有活力的;有生气 作后置定语： Who"s the greatest man alive? 作表语：Was the snake alive or dead? My grandmother is more alive than a lot of young people. 作补语：Let"s keep the fish alive. (4) lively adj. 活泼的;有生气的;活跃的(作表语或定语) The music is bright and lively. 4.高一年级英语下册必修二知识点 by sea, by the sea, in the sea, on the sea, at sea (1) by sea “走海路，乘船”，用来表示交通方式，同 by ship 同义。 These heavy boxes should be sent by sea. (2) by the sea “在海边”，相当于 by (at) the seaside。 The children enjoyed themselves by the sea on Children"s Day. (3) in the sea “在海里，在海水中” There are many plants and animals in the sea. (4) on the sea “在海面上”，“在海岸边”。 I want to live in a town with a beautiful position on the sea. (5) at sea 在海上;在航海 When he woke up, the ship was at sea. 5.高一年级英语下册必修二知识点 win, beat, defeat 表示获胜、取胜的词语 (1) win v. 赢……，获胜，接比赛或奖项 win a game / a prize / an honor / a race. Our team won the game 8 to 7. He won by five points. He won her love at last. He won the first place in the competition. (2) beat + 对手，表打败(尤指体育比赛) I can easily beat him at golf. (3) defeat 表战胜，接对手 The enemy was defeated in the battle.

一年级提手旁的字有哪些字如下：1、提手旁的字有：打、挂、找、把、搬、摇、掉、扫、捡、抬、推、抄、扶、摘、摸、提、披、拨、捕、招、挖、挤、拦、捧、担、摆、捏、挑、拾、换、扑、擦、拉、拖、摔、投、措、拍、指、搓、拴、抓、擒、握、拯、捉、摧、扎、操、技、抽、接、拔、折、控、拥、护、扬、拼、揽、搽、扔、挥、抱等。2、复杂些的有：揉、攒、探、搅、抖、扛、拌、搭、拱、掩、扒、撞、撮、撒、掀、按、扮、扭、报、拐、批、抹、抚、托、撤、描、抒、抢、撕、拣、拎、揣、持、拢、搞、挡、括、摄、掐、插、挟、掺、播、据、撰、掬、援、揍、掘、掸、授、抵、捅、捆、挣、掠、拭、挨、排、掏、摁、搔、拇、拙等。相关信息：偏旁是汉字的合体字中不可分解的构字符号，这个不可分解的构字符号也叫“部件”。古人称左右结构的合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；比如“证”，“讠”和“正”都是偏旁。对于非左右结构的汉字，比如“吴”，“口天”叫“偏旁”就不合适了。所以，偏旁是就是汉字的不可拆解的构字部件。比如“蔓”字的部件有“艹日罒又”四个部件。

cuting

一年级上册数学算式中，4表示4个1，1表示1个1，2表,2个1。几个几用乘法来表示的方法：例如：5个3相加，5x3=15；4个3表示的3+3+3+3，写成乘法为3×4。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数〈包括负数)，有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。乘法运算定律整数的乘法运算满足:交换律，结合律，分配律，消去律。随着数学的发展，运算的对象从整数发展为更一般群。群中的乘法运算不再要求满足交换律。最有名的非交换例子，就是哈密尔顿发现的四元数群。但是结合律仍然满足。

班级 姓名 一基础知识及运用（30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 序号 1.下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（1分） A.肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí) 花圃(pǔ) B.沼泽(zhāo) 骇人(hài) 木屐(jī) 重荷(hè) C.瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(yòu) D.迸出(bèng) 深邃(suì) 喧嚣(xiāo) 磐石(pán) 2.下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（1分） A.人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B.九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是 C.锋芒毕露 家喻户晓 截然不同 炯炯有神 D.当之无愧 慷慨淋漓 杂乱无章 惹人注目 3.下列加点字词解释有误的一项是（ ）（1分） A.人声鼎沸（水开） 鲜为人知（很少） 死而后已（停止） 兀兀穷年（达到极点） B.迥乎不同（不同） 沥尽心血（滴） 气冲斗牛（直冲） 无暇及此（到） C.鞠躬尽瘁（劳累） 兽铤亡群（疾走） 平沙无垠（边际） 风悲日曛（烟雾缭绕） D.可歌可泣（可以） 潜心贯注（连贯） 心会神凝（领会） 燕然勒功（刻石记功） 4.下面句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（1分） A．富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 B．马路清洁工的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D．年轻人遇到困难不能心灰意冷，一蹶不振，要鼓足勇气，战胜困难。 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（ ）（1分） （1）文字虽然不是语言的（ ）记录，但它必得拿语言做基础。 （2）我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到（ ）的结果 （3）美英两国将土耳其作为有力筹码，以争取在战争中有效地（ ）萨达姆政权。 A.真实 完备 遏制 B.真实 完善 遏制 C.如实 完备 牵制 D.如实 完善 牵制 6.下列各句中，句意明确，没有语病的一句是：（ ）（1分） A.为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残害中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。 B.知道一大堆的影星、歌星，却不知道科学院的院士，但这能全怪孩子们吗？看看我们的媒体每天都在传播些什么吧。 C.特异功能是否存在？超自然现象的背后是真理还是谎言？科学，让我们只能作出否定的回答。 D.四年的下海经历，使她尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了她准确的观察力和敏锐的判断力。 7.下面语段空白处应填入的恰当的句子是（ ）（1分） 学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀万仞高峰。 A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 8.把下面五个句子组成一段意思连贯，逻辑性强的话。（1分） ①我们必须以只争朝夕的精神，投身到西部大开发的启动工作中去，摸实情、出实招、办实事、求实效、满怀信心谱写西部大开发的历史新篇章。 ②不要以国家决定实施西部大开发的战略，天上就会掉下馅儿饼来。 ③启动西部大开发必须真抓实干。 ④如果不抓紧活动、规划，项目再好都等于白搭。 ⑤西部大开发的启动是干出来的，不是喊出来的。 顺序是 。 A.⑤③④②① B.③④①②⑤ C.⑤③①④② D.⑤①②④③ 9.根据你的观察和生活的感悟，正确判断，选择正确答案为（ ）（1分） 爱心是____________，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是____________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是____________，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是____________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、一泓沙漠中的清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光 10.下列对课文理解有误的一项是（ ）（1分） A.《假如生活欺骗了你》一诗阐明了这样一种积极的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。 B.《未选择的路》则借自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。 C.《艰难的国运和雄健的国民》一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险阻比喻中华民族所逢的史路。这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文。 D.《土地的誓言》一文写于“九.一八”事变那年，作者用火一样炽热的语言，抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情，极富感染力。 11.下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）（1分） A.《土地的誓言》―端木蕻良―现代作家 B.《丑小鸭》―安徒生―丹麦童话作家 C.《最后一课》―都德―德国短篇小说家D.《福楼拜家的星期天》―屠格涅夫―俄国作家 12.下列句中没有通假字的一项是（ ）（1分） A.出门看火伴，火伴皆惊忙。 B.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 C.孤常读书，自以为大有所益。 D.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 13.下列翻译不完全准确的一句是（ ）（1分） A.蒙辞以军中多务 译文：吕蒙以军中事务多来推辞。 B.孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢！ C.万里赴戎机，关山度若飞。 译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。 D.将军百战死。壮士十年归。 译文：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，将军身先士卒死了，而壮士却胜利归来。 14.关于下列这首诗内容理解正确的一项是（ ）（1分） 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。 A.首句是说荷花虽已落尽，但遮雨的伞盖更旺盛了，赞美了荷叶的顽强斗志。 B.次句是说菊花虽已凋残，但枝茎却仍然在严霜之中傲然挺立，赞美了菊的刚烈。 C.最后两句是说一年到头，就是秋天最好，因为此时，橙黄桔绿，菊残傲霜。 D.此诗虽是即景，但诗人的个性、品质已随着对菊花的吟咏含蓄而鲜明地体现出来了，所以，这是即景、抒情、言志的诗篇。 15.填空：（每空0.5，共12分） （1）《闻一多先生的说和做》一文的作者是 ，文中所写的闻一多先生是著名的 、学者、 。 （2）《爸爸的花儿落了》选自小说 《 》 ，作者林海音， （地名）作家。文章的题目，语带双关，一方面指 ；另一方面 。 （3）《假如生活欺骗了你》作者是 国的诗人 ，史称 ，他的诗歌代表作有 、 等。 （4）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。 （5）京城有善口技者。 ，于厅事之东北角， 。 （6）《木兰诗》中“ ， ”两句诗描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活一个画面。 （7）《木兰诗》中“ ， ”概述了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 （8）鸟向檐上飞， 。（9） ，明月来相照。 （10）峨眉山月半轮秋， 。（11）故园东望路漫漫， 。 16.仿照下面例句写一句话，要求与例句相似，并运用比喻等修辞手法。（2分） 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草。——为壮丽的河山添上一笔绿意。 仿句：我不是 ， ，——为 。 17.在下面人物和与之相关联的事件之间画上连接线。（2分） 曹 操 挥泪斩马谡 孔 明 风雪山神庙 林 冲 醉打蒋门神 武 松 大闹五庄观 孙 悟 空 煮酒论英雄 二.阅读理解 （一）（13分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说 菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的。吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤炼蛇。 18.选文第一段中的“朱文公”是指 （朝代）哲学家、教育家 （人名）。（1分） 19.文中画线句子中加点的“似乎”和“确凿”两个词语是否相矛盾？为什么？（2分）20.在文中方框内应依次填上的一组词语是（ ）（2分） A.笔直 光滑 紫红 高大 B.笔直 光亮 高大 紫红 C.碧绿 光亮 紫红 高大 D.碧绿 光滑 高大 紫红 21.选文第二段对自然景物的描写顺序是（ ）（2分） A.先整体（动物――植物），后局部（植物――动物） B.先局部（动物――植物），后整体（植物――动物） C.先整体（植物――动物），后局部（动物――植物） D.先局部（植物――动物），后整体（动物――植物） 22.百草园中除了有美景以外，还有许多有趣的事。请在方格内填上相应字数的事情。（2分）如： 翻 断 砖23.下列各句运用修辞手法与其他三句不同的一句是（ ）（2分） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 B.何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根 C.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 D.何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙 24.选文第三段以后插叙了美女蛇的故事，其作用是： （2分） （二）（13分） ①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 ③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 25.这段文字选自《虞初新志.秋声诗自序》，作者 ，字 ，明末清初人。《虞初新志》是 朝张潮编选的 小说。（2分） 26.选文第①段中第一句描写声音的顺序是 。 一词概括了口技表演者摹拟声音的生动逼真。（1分） 27.解释加点的字。 ①间： ②奋： （1分） 28.解释下列一词多义现象：(2分) ①乳：妇抚儿乳（ ）儿含乳啼（ ） ②妙：众妙毕备（ ）以为妙绝（ ） 29.翻译句子（2分） 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 30.选文第一段中“犬吠”在文中的作用是什么？（2分）31.选文中描写宾客反应的语句有哪些？有什么作用？（3分）。

篇二 　　教学目标 　　1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。 　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过想象画面，体会心情朗读好课文。 　　3.通过图文结合，理解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语，积累青青的箬竹叶，红红的枣”等词语。 　　4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节习俗和来历。 　　德育目标 了解传统节日和习俗。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。 　　教学重点 正确朗读课文，读好长句子。 　　教学难点 课后生字的书写。 　　教学方法 自主学习法 讨论法 总结法 　　教学准备 教学课件 　　教学时间 二课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　教学过程 二次备课 　　一、谈话激趣，引入新课。 　　师：农历的五月初五是什么节日? 　　生：端午节。 　　师：端午节都做什么? 　　生：吃粽子，赛龙舟。 　　师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。(板书课题：端午粽) 　　二、初读课文，整体感知。 　　1.师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情? 　　2.自读课文，学习生字。 　　(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 　　(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) 　　三、记忆字形，指导书写。 　　1.检查生字的自学情况 　　(1)出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。 　　(2)开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。 　　2.写字。 　　(1)出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。 　　(2)教师范写田字格中的生字，学生书空。 　　书写要领：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。“午”最后一竖不要写出头。 　　(3)学生描红、临写，教师巡视、指导。 　　四、课堂总结 　　在这节课里，你学会了哪些知识? 　　第二课时 　　教学过程 二次备课 　　一、谈话导入。 　　师：同学们，知道了端午节吃粽子，那粽子如何包啊?需要我们提前准备什么材料啊?(学生自由回答) 　　师：下面让我们一起继续学习这篇课文。 　　二、初读课文，整体感和。 　　1.教师范读。学生可以轻声跟读。 　　2.学生分小组读。 　　3.读了这篇课文你了解什么?小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。 　　三、深入理解课文。 　　1.文章有几个自然段?(四个自然段) 　　2.师：读文章第二段，说一说包粽子前要准备什么材料? 　　生：箬竹叶、糯米、红枣、线。 　　师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。(播放视频) 　　3.师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊? 　　生：红枣、蜜枣、豆沙?? 　　师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊? 　　生：红枣、红豆、鲜肉。 　　4.师：同学们，知道端午节的由来吗? 　　生：为了纪念爱国诗人屈原。 　　师：谁能给大家讲讲屈原的故事?(学生可以试讲，教师补充) 　　屈原的故事 　　屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。 　　公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。 　　秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。 　　屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢?对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。 　　楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。 　　屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。 　　师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗? 　　生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的诗人，和祖国共存亡的人。 　　师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢? 　　生：每年五月初五端午节吃粽子纪念爱国诗人屈原。 　　四、课外拓展。 　　师：同学们，人们为了纪念屈原，除了吃棕子还干什么? 　　生：赛龙舟、挂香包等。 　　师：为什么吃粽子?为什么赛龙舟?(学生可能不知或不完整) 　　师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。 　　五、总结全文。 　　端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。 　　作业设计 　　1.把这篇课文读给家长听，要求熟读。 　　2.有条件的学生和家长共同体验包粽子。 　　3.搜集端午节其他地方的习俗。 　　板书设计 　　10　端午粽 　　吃粽子、赛龙舟 　　端午节　　　爱国之情 　　纪念爱国诗人屈原 　　资料袋 　　端午食鸭蛋：高邮的端午较为特殊，有系百索子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃“十二红”等习俗，孩子兴挂“鸭蛋络子”，就是挑好看的鸭蛋装在彩线结成的络子中，挂在胸前。 篇三 　　教学目标： 　　1.认识13个生字，会写7个生字。认识3个偏旁“立”“米”“失”。 　　2.正确流利地朗读课文，注意读好长句子。 　　3.了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。 　　教学重点： 　　认识13个生字，会写7个生字。认识3个偏旁“立”“米”“失”。 　　教学难点： 　　1.读好长句子。 　　2.了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。 　　教学时间： 　　一课时 　　教学流程： 　　一、激发兴趣，猜谜导入 　　1.猜谜：同学们，老师给大家带来一则谜语，想猜吗?听好了：三角四楼房，珍珠里面藏;想吃珍珠肉，解带脱衣裳。(粽子) 　　2.揭题：好!今天我们就来学习一篇与粽子有关的文章：《端午粽》。(板书课题：10、端午粽) 　　这个题目里藏了这节课我们要认识的两个生字，分别是“端”和“粽”。有小朋友能告诉老师你是怎么记住这两个字的吗?你用了什么识字方法?(熟字换偏旁认识“端”，把“瑞”字的王字旁换成了立字旁就成了“端”。可以用加一加的方法认识“粽”字，“米”加上“宗”就成了“粽”。一般米字旁的字都和粮食有关，比如“粮”、“粽”、“糟糠”“籽”等。) 　　3.读了这个题目，你的小脑瓜里都产生了哪些问号?过渡：那我们就带着这些小问号一起走进课文。 　　二、探秘方法，科学识字 　　1.请同学们自由读课文，读的时候读准字音，读通句子，并把自然段标出来。 　　2.同学们读得都非常认真，文中的词语宝宝忍不住要和你们见面了，你们认识他们么?(指名读一遍) 　　(1)象形字识字。这些字有两个刚刚我们已经认识了，还有两个是象形字，你能找出来吗?就是“米”字和“豆”字。这两个字是从古代的实物演变而来的，我们一起来看一看它们的演变过程。首先来看“米”字，它的甲骨文就像是六粒米从中间被上下分开，逐渐的中间两粒米相连，慢慢又演变为我们现在所看到的“米”字。再来看“豆”字，甲骨文的“豆”字就像是把一颗豆子细分了，种皮、胚根等都有，后来又慢慢简化为现在我们所熟悉的“豆”字，这两个字你记住了吗?我们一起来读一读。 　　(2)心字底识字。还有两个字是心字底的字，分别是“总”和“念”。这两个字可以用加一加的方法识记，倒八字头加上口和心字底就成了“总”。今加上心字底就成了“念”，心中有所忆，口中有所吟，我们一起来读一读吧! 　　(3)加一加识字。还有些字可以用加一加的方法识记，比如“节”、“间”、“分”、“知”、“据”、“带”。首先来看“节”字，草字头加上两笔(横折钩和竖)就可以了，可以组词节日。门字框里面加上一个“日”就成了“间”，可以组词时间。“八”字加上一个“刀”就成了“分”，可以组词十分。“矢”字加上一个“口”就成了知，可以组词知道。提手旁加上一个“居”就成了“据”，可以组词据说。“卅”字加上秃宝盖再加一个巾字就成了“带”字，可以组词皮带。这几个字你认识了吗?我们一起来带上拼音读一读。 　　(4)巧用字谜识字。猜谜：一人在内，打一字。谜底就是肉字。“内”字里面再加一个“人”就成了“肉”。齐读。 　　带拼音齐读生字——去掉拼音齐读、指读、开火车读——接下来，我们把生字请到词语中来读一读。 　　三、细读课文，体会感情 　　1.生字词掌握了之后，请同学们再读一遍课文，想一想，课文主要介绍了端午粽哪些方面的内容?(整体感知课文)课文主要介绍了端午粽的用材、花样以及为什么要在端午吃粽子的由来。 　　接下来，请拿起你的书，静静的听老师读，我们一起走进《端午粽》这篇课文。 　　2.朗读感悟。 　　四、逐段分析 　　(一)学习第一段。 　　1.过渡：听完后，谁能告诉老师，作者一到端午节总是去谁家?(外婆家) 　　2.每一年的端午节，外婆都会煮好一锅粽子，盼望着“我们”回家吃，说明外婆非常希望“我们”回家，一家人团聚，开心地过节。 　　3.指名读，读出外婆的期盼。 　　4.齐读。你们读得可真棒啊，老师也想去外婆家吃粽子了。 　　(二)学习第二段。 　　1.过渡：每年端午节“我们”都去外婆家吃粽子，那粽子到底是用什么做的呢?谁来告诉大家?(指名读第二自然段) 　　2.(1)我们来看“青青的箬竹叶”这个词组，“箬竹叶”就是我们平常吃的粽子的皮，颜色是青色。那我们还可以说青青的()?如青青的草地，青青的豌豆等。 　　(2)再来看“白白的糯米”这个词组，包粽子要用糯米而不是大米，这样包出来的粽子才会吃起来黏黏的。糯米是白色的，可以说“白白的糯米”。那小朋友们还能说出白白的()?如白白的棉花，白白的雪花。 　　(3)最后来看“红红的枣”，你还能说出红红的()? 　　(4)同学们，你们“青青的箬竹叶”和“青的箬竹叶”哪个更顺口呢?那“白白的糯米”和“白的糯米”呢?“红红的枣”和“红的枣”呢? 　　这类词语都是用颜色来形容事物，并且所用表示颜色的字是重复的，这样更符合我们的表达习惯。这类的词语搭配你们掌握住了吗? 　　3.粽子是用箬竹叶、糯米、红枣包成的，那作者喜欢吃粽子吗?你从哪儿看出来的?(指名读第二段的第二、三句话) 　　(1)我们一起来看第二段的第二句话，句子比较长，先听老师读一遍，看看老师是怎么把长句子缩短读的。(范读时停顿时读的明显一些)谁能来试一试?这位同学已经抓住老师范读的精髓了，比老师读的都好，我们一起来读一读这句话，读的时候一定要注意停顿，把长句子读短。 　　(2)接着我们一起来看“又黏又甜”这个词语，粽子吃起来既是黏黏的，又是甜甜的。你还能说出类似的词语吗?(如又大又圆、又细又长、又快又好)。 　　4.“我”喜不喜欢吃外婆包的粽子啊?谁能把你对粽子的喜爱给读出来?(指名读、男生女生赛读、齐读) 　　(三)学习第三段 　　1.过渡：现在我们已经知道粽子是用什么做的了，那除了红枣粽，还有什么粽?(指名读第三自然段) 　　2.你能用“除了……还……”说一句话吗?(我除了会唱歌，还会画画) 　　3.从这一段中，你能体会到“我”对端午粽有什么样的感情?(喜爱)你从哪体会出来的?(指名读第三段第三句)这一句话也比较长，你会像刚才那样断句吗?谁来试一试?“我们/在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆/还会/装一小篮粽子/要我们带回去。”我们一起来试试吧!看看谁最喜欢吃外婆包的粽子。 　　(四)学习第四段 　　1.过渡：看来大家都非常喜欢吃粽子啊。 　　2.那你知道端午节这一天吃粽子是为了纪念谁吗?(指名读第四段) 　　3.这一句话也是一个长句子，那应该怎么读好呢?谁来给大家提个醒?“长大了我才知道，人们端午节/吃粽子，据说是/为了纪念/爱国诗人/屈原。”(男生女生赛读) 　　4.端午节是几月几日?你还知道哪些端午节的风俗? 　　五、认真观察、指导书写 　　1.呈现“午、叶、真、豆、节、米、分”7个要求会写的字，让学生观察这7个字的笔顺、笔画特点。 　　2.教师整体范写，仔细观察生字的笔画位置。“午”的第二笔横写在上半格，第三笔横写在横中线上，并且比第一横长。“叶”是左右结构，写的时候要左窄右宽第四笔横短一些，写在横中线上方一点点，第五笔竖写在右半格。注意“真”字里面有三横。“节”字第四笔横折钩从横中线开始起笔，第五笔竖写在竖中线上。“米”字第一笔点和第二笔撇分别写在左上格和右上格，第三笔横写在横中线上，第四笔竖写在竖中线上。“分”字要注意上面是个八，一撇和一捺要分开。学生跟笔书空。 　　3.学生在书上先描红再独立书写，同桌互评，互相借鉴，教师巡视指导。 　　4.班级展示。

英语看图写话10篇http://www.en818.com/en811/sy/english/zhongkao/200610/1053.html

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春天，是一个美丽的季节。那春天到底在哪儿呢？其实，生活中处处都有春天的足迹。下面我们就一起来寻找春天吧！ 春天开在花的笑靥里。桃花枝上开出了一朵朵粉红色的花。花里带着甜味，闭了眼，你还以为满树是桃儿呢！无法用词语形容它的颜色：说它粉红吧，还镶点白，如点点繁星。它们星星点点地排列着，每一个都很涨，像在积攒力量，然后在它们一生中最灿烂的时刻吐出芬芳，吸引人们的眼球，成为出类拔萃的奇花。它们茂盛的生命力与坚持向上的精神很值得我们学习。 春天写在树的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已长出了许多嫩柳。上面的绿叶绿得发亮，一片叶子上几乎都有一滴晶莹剔透的小水珠。他们如同一条长瀑布，充满了活力，仿佛在显示自己的力量，为幽雅的春天增添了一份新绿。香樟也抽出了绿芽，有的甚至长出了绿叶，多么繁茂昌盛呀！那是怎样的绿，碧绿碧绿的，绿得鲜活、绿得可爱、绿得充满生机！然而，仅凭几个优美词句是远远不能概括出它们所有内涵的。 春天映在儿童的明眸中。就如冰心奶奶所言“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。儿童是春天最具有代表性的象征，哪里有儿童，哪里就有春天。孩子们在草地上三五个一群，四六个一伙玩耍着，玩得不亦乐乎。赛跑的你追我赶；跳绳的急速如飞；放风筝的狂奔呐喊；捉蚂蚱的身手敏捷。个个鼻尖上闪耀着汗珠，双眸中一片清澈，浑身散发出春天的气息。 春天，是一个美丽的季节！春天，无处不有、无处不在。那就让我们在这美丽的季节中好好学习，为秋天的丰收播下希望的种子吧！春天 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。 于是，开始在春天漫步。 踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。 于是，开始在春天漫游。 披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。 春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。 你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。 这就是春天，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

很简单的！某人原计划骑车以12千米/时的速度由A地到B地，这样便可以在规定时间到达，但他因事将原计划出发的时间推迟了20分钟，只好以每小时15千米的速度前进，结果比规定的时间早4分钟到达B地，求A、B两地间的距离.

我们热爱生活，生活就给我们快乐。

一年级aabc词语大全步步为营、闪闪发光、比比皆是、楚楚动人、栩栩如生、默默无闻、皑皑白雪、面面俱到、依依不舍、娓娓道来、洋洋得意、步步高昂、耿耿于怀、蠢蠢欲动、惺惺作态、熊熊大火、芸芸众生、咄咄逼人、津津乐道、念念不忘、源源不断、姗姗来迟、面面相觑、面面俱到、息息相关。喋喋不休、铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其然、孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试、绰绰有余、蒸蒸日上、振振有词、惶惶不安、欣欣向荣、息息相通、心心相印、奄奄一息、袅袅炊烟、徐徐清风、皎皎明月，翩翩起舞、孜孜不辍、孜孜不怠、孜孜不倦。AABC格格不纳、格格不入、格格不吐、呱呱堕地、官官相护、官官相为、官官相卫、耿耿于怀、耿耿于心、呱呱坠地、昏昏欲睡、恢恢有余、赫赫之功、赫赫之光、矫矫不群、久久不忘、踽踽独行、戛戛独造、蹇蹇匪躬、九九归一、空空如也。九九归原、斤斤计较、津津乐道、赳赳武夫、寂寂无闻、井井有法、井井有方、炯炯有神、济济一堂、井井有条、津津有味、井井有序、井井有绪、斤斤自守。

一年级aabc词语一年级aabc词语如下：好好学习 天天向上

x（1+0.4）×80％－x≡15x≡125

【 #初中奥数# 导语】奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥一些。下面是 为大家带来的初一年级奥数知识点：正数与负数，欢迎大家阅读。 1、正数：像小学学过的大于0的数叫做正数。 2、负数：在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 3、正数负数的判断方法： ⑴具体的数：看是否有负号“-”，如果有“-”就是负数，否则是正数。 ⑵含字母的数：如-a要看a本身的符号，如a是负的，则-a是正数，如a是正的则-a是负数，如a是0则-a是0。 4、 0的含义：①0表示起点。②0表示没有。③0表示一种温度。④0表示编号的位数。⑤0表示精确度。⑥0表示正负数的分界。⑦0表示海拔平均高度。 5、 具有相反意义的量; 6、 正负数的作用：在同一问题中，用正负数表示的量具有相反的意义。 练习 1、一幢大楼地面上有12层，还有地下室2层，如果把地面上的第一层作为基准，记为0，规定向上为正，那么习惯上将2楼记为（）;地下第一层记作（）;数-2的实际意义为（），数+9的实际意义为（）。 2、某药品说明书上标明药品保存的温度是(20±2)℃，该药品在（） ℃范围内保存才合适. 3、下列说法正确的个数是 ( ) ①一个有理数不是整数就是分数 ②一个有理数不是正数就是负数 ③一个整数不是正的，就是负的 ④一个分数不是正的，就是负的 A 1 B 2 C 3 D 4 4、一只跳蚤在一直线上从0点开始，第1次向右跳1个单位，紧接着第2次向左跳2个单位，第3次向右跳3个单位，第4次向左跳4个单位，……，依此规律跳下去，当它第100次落下时，落点处离0点的距离是（）个单位.

小学一年级加一笔的字 日——（ 目、田、白、由、甲、电、申...... ）了——（ 子 ） 木——（ 本 、未、末、禾 ）十——（ 土、士、干、千、于 ） 人——（ 大、个 ） 米——（ 来 ）心——（必）禾——（朵）下——（卞、不）一——（二、十、厂、丁、七、 匚、丂）二——（士、土、干、于、与）三——（王、主、丰）大——（天、夫、太、犬(quǎn））小——（不、少、忆）问——（间 ）丁——（于、亍 ）目——（自）云(去)土（王）牛（生）米（来）木字加一笔(推荐)：禾、未、末、术、本、札zhá水字加一笔：氷bīng 、氹dàng、氶zhěngchéngzhèng 土字加一笔：王、士、丑、圠yà、圡tǔ、一字加一笔(推荐)：十、二、丁、厂、七、卜、刁、匕二字加一笔(推荐)：三、干、于、亏、亍chù、土、工三字加一笔：丰、王、彐xuě、卅sà、山十字加一笔：土、士、干、千、卂xùn人字加一笔：大、个、及、夕、亾wáng、亼jí、亽jí、亿口字加一笔(推荐)：曰、中、尸、巳、叾dug、日目字加一笔：自、且、皿田字加一笔：由、甲、申、电、乪náng、甶fú大字加一笔(推荐)：犬、太、夭、天、夫、夬guài 、友又字加一笔：叉、反、文、区工加一笔(推荐)：土、干、于、王、五王加一笔(推荐)：玉、玊sù、玍gǎ、主、丰、五、丑、玌qiú、优美词句1、欲穷千里目，更上一层楼2、哑巴吃黄连，有苦难言3、黄鼠狼给鸡拜年，没安好心4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 5、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦6、竹篮子打水，一场空 7、随风潜入夜，润物细无声 8、外甥打灯笼，照旧 9、小葱拌豆腐，一清二白10、夕阳无限好，只是近黄昏 11、过街老鼠，人人喊打 12、迟日江山丽，春风花草香（春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香） 词语接龙。(词语不能重复)1、女儿，儿童，童话，话剧，剧团，团结，结果2、早上，上进，进步，步行，行动，动态，态度3、一刀两断，两面三刀，4、一心一意 异想天开 开开心心 心花怒放 放荡不羁。。。。5、马(上)学(生)长(成)年(费)心(情)景(明)调 6、(查)明(白)吃(喝)水(雾)气(温)暖(和)平 7、鲜（花）园（丁）香（味）道（理）由（得）到（手）指（姆）指（头）发（稿）子（女）儿（孙）策（略）8、龙马精神龙飞凤舞龙潭虎穴龙争虎斗龙腾虎跃龙头蛇尾龙驰虎骤：龙雏凤种：龙德在田：龙雕凤咀龙断可登：龙断之登：龙蹲虎踞：龙多乃旱：龙幡虎纛：龙飞凤舞：龙飞凤翔：龙飞凤翥：龙飞虎跳：龙凤呈祥：龙肝豹胎：龙肝凤髓：龙鬼蛇神：龙翰凤雏：龙翰凤翼：龙9、先声夺人 人云亦云 云淡风轻 轻而易举 举一反三 三心二意 意气相投 投其所好 好酒贪杯 杯弓蛇影 影只形孤 孤寡鳏独 独具匠心 心想事成 成千上万 万全之计 计上心来 来日方长 长治久安 安闲自得 得手应心 心浮气粗 粗制滥造 白、牛、目、火每个字加一笔，如何使之变成一个成语？（自生自灭）把以下的字加两笔成什么字？ 山（ ） 杏（ ） 儿（ ） 门（ ） 力（ ） 立（ ） 人（ ） 与（ ）中（ ） 又（ ）把以下的字减一笔成什么字？吉（ ） 戒（ ） 查（杳）

什么字

问题一：小学一年级字谜有哪些 大雪下在横山上―――雪 二小二小头上长草――蒜 从前有个人他是老王，兜里揣着两块糖――金 记着采纳 问题二：适合小学生猜的谜语 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 答案： 手指 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 答案： 爪子 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。 答案： 衣帽架 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 答案： 电冰箱 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。 答案：袜子 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。 答案： 蒜 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 答案：雨伞 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 答案：绵羊 一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 答案：荷花 颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 答案：饭碗 有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚憨自己不会走。 答案：桌子 *** 小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。 答案：香皂 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 答案：西瓜 不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。 答案：显微镜 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。 答案：琵琶 是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。 答案：试电笔 圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。 答案：牙膏 一到两点便起飞 （乙） 为数虽少，却在百万之上 （一） 人初面，礼先行 （儿） 二山在一起，猜出便错了 （击） 哥哥一半大，莫作可字猜 （奇） 田里跑到田外，不能当作古字猜 （叶） 劳逸结合（边） 三个星期（昔） 独生子（兀） 本末倒置（半） 林字多一半，不当森字猜（梦） 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁（哭） 除去半边，还存半边（途） 不知其二（共） 世界上什么样的菜放多少盐都不咸？ “甜”菜（天） 什么菜永远煮不熟？ “生”菜（生） 什么痛好不了？ “旧”痛（就） 什么情忘不掉？ “爱”情（爱） 什么伤不不好治？ “死”伤（死） 什么人最难找？ “拟”人（你） 问题三：一年级小学生字谜 、三个口。 2、画时圆，写时方，冷时短，热时长。 3．十个口。 4．点点成金。 5、千张口。 6．门里有个人。 7．大雨落在田上面。 8．四面都是山，山山都相连。 9．人有他则变大。 10．刀出头。 11．一口吃掉牛尾巴。 12．一加一。 13．池里不见水,地上不见泥。 14．坐字左右无人。 15．半个月亮。 16．一头牛。 17．火烧禾。 18．三人日下去春游。 20．大口吃小口。 21．十个一。 22．人在尔前。 23．子女双全。 24．三人日下去春游。 25．米上加横竖出头。 26．有没有上边。 27．又到村。 28．了字系腰带。 29．儿子忘记系腰带。 30．两人坐在土山上，一个左来一个右。 31．十字尾巴弯弯，算算比十少三。 32．山上有山。 33．田字头上长草。 34．日子当中没有了一。 35．口字当中多一竖。 36．大一点。 37．才进门。 38．太阳钻进门里面。 39．牙齿长在口外边。 40．云多一画。 41．羊少一画。 42．心入门。 43．八个口。 44． 一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。 45． 先写十一点，再写点十一。 46． 二十四小时，莫当日字猜。 47．一物有千口，你有我也有。 48． 左边加一，右边减一，正好两千。 49． 百无一是，自无一是，泉水流。 50． 核字后边。 51． 本人养鸟。 52． 人在草木中。 53．四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字边环套，四个口字紧相连。 54．一手撑破天。 55．鱼头鱼身蛇尾巴。 56．一个字，两个口，下面还有一条狗。 57．上面正差一笔，下面少去一点。 58.一口咬掉牛尾巴。 59.牛过独木桥。 聪明的同学们，你们猜出来了吗？ 谜底:1、品 2、日 也就是太阳。日 写的时候正方,太阳画的时候圆,冷的时候短（也就是冬天的时候日照时间短）热的时候长（夏天的时候日照时间长）3、古4、全 5、舌 6、闪 7雷、8、田 9、一 10、力 11、告 12、王 13、也 14、土 15、胖 16、生 17、秋 18、春 20、回 21.土；22.你；23.好；24.春；25.来；26.月；27.树；28.子；29.了；30.坐。31、七 32、出 33、苗 34、口 35、日 36、太 37、闭 38、间 39、呀 40、去 41、 42、闷 43、只 44、高 45、幸 46、旧 47、舌 48、任 49、白 50、孩 51、鹅 52、茶 53、田 54、扶 55、龟 56、哭 57、步 (请保留转载自 xiao688)58、告 59、生...>> 问题四：适合小学一年级的动物谜语有哪些 什么动物早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路。很老套，大家都知道。 什么动物喜欢到哪都背着房子走。 什么动物一生都喜欢横着走路。 什么动物爸爸生宝宝。 什么动物会说话。 不能太偏的动物一年级的小朋友也没见过多少动物。 问题五：小学生一年级猜字的字谜有哪些 简单的一点：1.图中（冬） 2.皇上（白） 3.圆心（员） 4.岸上（山） 5.一人一半（伴） 6.减肥一个月（巴） 7.九横六值，要猜三日（米） 8.上不在上，下不在下。 人有它大，天没它大。（一） 嗯u30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fb时间不够多了，这位小学生姑且留着备用吧u30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fb 问题六：猜字谜，小学一年级的， 第一个：闭 第二个：黄 第三个：童 希望回答满意！！! 问题七：一年级小学生猜字谜 那个――二小二小，头上长草（蒜） 可以吧，很经典的

一年级的拼音字母表26个如下：一、a[阿、］b[玻］、c[;雌］、d[得］、e[鹅］。二、f[佛］、g[哥］、h[喝］、i[衣］、j[基］。三、k[科］、l[勒］、m[摸］、n[讷］、o[喔］。四、p[坡］、q[欺、r[日］、s[思］、t[特］。五、u[乌］、v（ü）迂］w[巫］、x[希］、y[医］、z[资］。易写错的字母：1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un几组韵母的字形要分清。5、整体认读音节：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉两点的u要写成u,不要写成原来的u。

aoeiuvbpmfdtnlgkhjqxzcsywzhichishir

汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。b [玻］、p [坡］、m [摸］、f [佛］。d [得］、t [特］、n [讷］、l [勒］、g [哥］、k [科］、h [喝］。j [基］、q [欺］、x [希］。z [资］、c[雌］、s [思］、r [日］、zh[知］、ch [嗤］、sh [诗］。y [医］、w [巫］。汉语普通话拼音中一共有37个韵母。分别是：a[阿］、an[安］、ao[奥］、ai[哀］、ang[昂］。o[喔］、ong[翁］、ou[欧］。e[鹅］、en[恩］、er[儿］、ei[唉］、eng[摁］。i[衣］、ia[呀］、iu[由］、ie in[因］、ing[英］。u[乌］、un[温］、ua[蛙］、uo[窝］、ue[月］、ui[威］。ü[迂］。iao[腰］、ian[烟］、iang[央］、iong[用］。uai[外］、uan[弯］、uang[往］。汉语拼音字母表－整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。yi、wu、yu。ye、yue。yin、yun、yuan、ying。

冫：两点水儿冖：秃宝盖儿讠：言字旁儿厂：偏厂儿(p匚：三匡栏儿刂：立刀旁儿冂：同字匡儿亻:单人旁儿勹：包字头儿厶：私字儿廴：建之旁儿卩：单耳旁儿阝：双耳旁儿氵 三点水儿丬：将字旁儿忄：竖心旁儿宀：宝盖儿广：广字旁儿辶：走之儿(z土：提土旁儿艹：草字头儿廾：弄字底儿尢：尤字旁儿偏旁部首在一起于是有些人就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。部首也是偏旁，但偏旁不全是部首。把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取“据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为“部首”。如“妈”、“妹”、“妙”、“姑”等字，具有共同的形旁“女”，“女”就是这部分字的部首。以上内容参考：百度百科-偏旁部首

1.描写秋天的成语100个 金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习。 2.描写秋天的成语100个四字成语 天高气清 桂子飘香 秋风萧萧 秋风萧瑟 秋风瑟瑟 红衰翠减 霜天红叶 霜叶知秋 春花秋实 春花秋月 春华秋实 万岁千秋 万载千秋 望穿秋水 望秋先零 盈盈秋水 秋风落叶 冰壶秋月 冰壸秋月 秋月春风 秋毫不犯 秋毫见捐 秋毫无犯 微察秋毫 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高去淡 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香 秋风红叶 丹桂飘香 天高云淡 金风送爽 五谷丰登 红叶似火 硕果累累 金秋十月 春兰秋菊 春露秋霜 春秋笔法 春秋鼎盛 叶落知秋 一日三秋 华星秋月 秋水伊人 秋风扫叶 秋风团扇 秋风纨扇 秋高马肥 秋高气和 有事之秋 月旦春秋 皮里阳秋 3.我要100个描写秋天的词语 秋高气爽 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高去淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风萧瑟、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习、 盈盈秋水 一叶知秋 一日三秋 叶落知秋 望秋先零 望穿秋水 万代千秋 霜气横秋 社燕秋鸿 秋月春风 秋水伊人 秋收冬藏 秋毫之末 秋毫无犯 秋高气爽 秋风落叶 秋风过耳 千秋万代 平分秋色 皮里春秋 明察秋毫 临去秋波 利析秋毫 老气横秋 琨玉秋霜 华星秋月 各有千秋 多事之秋 打秋风 丛兰欲秀，秋风败之 春秋鼎盛 春秋笔法 春兰秋菊 春花秋月 春华秋实 冰壶秋月，五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋风萧瑟、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习、 4.描写秋天的词语有哪些 秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽；春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实 北雁南飞 雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。 寒蝉凄切 天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。” 金风送爽 金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。 秋高气爽 秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。” 天高云淡 云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。 梧桐叶落 古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。 玉露生寒 晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。 橙黄橘绿 指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” 秋风萧萧 萧萧：形容风声或马叫声等。 秋风萧瑟 萧瑟：形容风吹树木的声音。 秋风瑟瑟 瑟瑟：形容轻微的声音。 秋风瑟缩 瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。 秋风落叶 秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。 金风飒飒 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉露泠泠。（《儿女英雄传》第四回） 同义 金风送爽 金风送爽 金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。 例：金风送爽，凉露惊秋。（鲁迅《述香港恭祝圣诞》） 金风玉露 指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。” 秋月春风 秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。唐·白居易《琵琶行》：“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。” 亦作秋月春花：“春花秋月何时了，往事知多少。”（南唐·李煜《虞美人》） 春花秋月 同“秋月春花”。春天的花朵，秋天的月亮。泛残秋 寒秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋菊 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月 重阳登高 金秋十月 丹桂飘香 枯枝败叶 秋草枯黄 春花秋月 北雁南飞 寒蝉凄切 天高云淡 梧桐叶落 玉露生寒 5.描写秋景的词语5个 描写秋天的成语（词语） 秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽 春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实 北雁南飞 雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。 寒蝉凄切 天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。” 金风送爽 金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。 秋风瑟瑟 瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。 秋高气爽 秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。” 天高云淡 云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。 梧桐叶落 古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。 玉露生寒 晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。 秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 春种秋收 春华秋实 春花秋月 春兰秋菊 枫林如火 秋风过耳、秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、秋风习习 盈盈秋水、叶落知秋 霜气横秋 层林尽染 叠翠流金 果实累累 瓜果飘香 秋高气爽 天高云淡 大雁南飞 秋收冬藏 金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 春种秋收 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋 枫林如火 6.描写秋天的成语有哪些 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 秋收冬藏 一叶知秋层林尽染 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香 秋雨绵绵 秋风萧瑟 春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 秋风过耳 丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习 秋高气爽 瓜果飘香 秋雨绵绵 春华秋实 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 叠翠流金五谷丰登 平分秋色 秋风瑟瑟 春花秋月 春华秋实 落叶枯黄 秋雨绵绵 秋风萧萧秋风萧瑟 秋风瑟瑟 金风送爽 秋月春风 秋月寒江 红衰翠减 霜天红叶 枫林尽染一叶知秋 霜叶知秋 秋阳杲杲 秋风红叶 秋高气肃 秋高马肥 金桂飘香 桂子飘香。 7.一年级描写秋天的语句 1.金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 2.不知不觉蝉声渐渐消退，一片枯黄的树叶悄无声息地滑落在肩头，忽然发现夏天已悄然离去。 3.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 4.看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。 5.我更爱秋天的山。山野层林尽染，山峰上好似烈火在燃烧，秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。杨树们一个个挺直了腰板，像爱国英雄似地，整整齐齐地排在一起，守卫家园。 6.当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别.从此，人生不再纯粹。 7.落叶匆匆走过。但我无法想象生命尽头最后的门槛，它的后面究竟有什么。但我想每一棵临近它的生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。 8.黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。 9.中午，小河是最惬意的时候。时时刮来一阵风，你放眼望去，那滚滚的河面上泛起鱼鳞似的波纹，在太阳的照耀下，波光鳞鳞。慈爱的太阳奶奶又馈赠它一件华丽的夏裙，绝美非凡。 10.我走在公园里，眼前被一景迷住了。那一片片枫林像一团团燃烧的火焰；竹叶子是那么翠绿，远望就像一个个挺直腰的绿士兵，保护着 大自然这座城堡。松柏既茂盛又葱郁。更吸引人的是那绿油油的银杏叶；它们像一把小扇子，又像小姑娘穿的喇叭裙。 8.描写秋天的词语 华屋秋墟 秋月春风 百岁千秋 冰壶秋月 冰壸秋月 春花秋实 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春露秋霜 春秋笔法 春秋鼎盛 春秋无义战 春去秋来 春蛇秋蚓 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春蛙秋蝉 春蚓秋蛇 洞察秋毫 独有千秋 多故之秋 多事之秋 富于春秋 各有千秋 华星秋月 疾风扫秋叶 兼葭秋水 琨玉秋霜 老气横秋 利析秋毫 临去秋波 凛若秋霜 落叶知秋 明察秋毫 明察秋毫，不见舆薪 皮里春秋 皮里阳秋 平分秋色 千秋人物 千秋万代 千秋万古 千秋万世 千秋万岁 秋波盈盈 秋风过耳 秋风落叶 秋风扫落叶 秋风扫叶 秋风团扇 秋风纨扇 秋高马肥 秋高气和 秋高气爽 秋高气肃 秋毫不犯 秋毫见捐 秋毫无犯 秋毫勿犯 秋毫之末 秋豪之末 秋后算账 秋色平分 秋扇见捐 秋实春华 秋收东藏 秋收冬藏 秋水伊人 秋水盈盈 秋荼密网 秋行夏令 秋月春风 秋月春花 秋月寒江 社燕秋鸿 霜气横秋 万代千秋 万古千秋。

日字加一笔是什么字呢？ 农民说：“是个田字，横竖种田为糊口。” 官员说：“是个由字，向上出头是关键。” 士兵说：“是个甲字，像盔甲更像靶子。” 工人说：“是个电字，日子被电击穿，泄气之后扁扁的。” 律师说：“是个申字，上下穿梭，可见申辩之难。” 教师说：“是个白字，道理一点就明白。” 老人说：“是个旧字，一脉贯通，一切照旧。” 青年说：“是个目字，一个向上攀登的梯子。” 少年说：“是个旦字，红日初升，一切刚刚开始。”

上下左右前后的顺口溜如下：1、丁板丁板，丁丁板板，上上下下，左左右右，前前后后。咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个还剩仨。2、让你上，你就上，扭扭捏捏不象样！叫你下，你就下，依依不舍象啥样！3、咕碌咕碌纸皮纸皮打纸皮，上上下下左左右右前前后后，咕碌咕碌一，咕碌咕碌二，咕碌咕碌三，准备上山打老虎！4、前面是东，后面是西，左面是南，右面是北，上北下南左西右东。5、早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

像吊床，荡悠悠

可以这样回答：1、弯弯的月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。这个比喻形象地描绘了月亮的形状和位置，也暗含了月亮的美丽和神秘。2、弯弯的月亮像一个香蕉，弯弯地挂在天空。这个比喻用了一种生活中常见的物品来形容月亮，也表达了月亮的柔和和温馨。3、弯弯的月亮像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。这个比喻用了一种亲切和温暖的情感来形容月亮，也表达了月亮的关爱和慰藉。

(1)仰望天空，圆圆的月亮像大玉盘挂在天上，闪闪发亮。(2)当月亮像湿漉漉的兽爬到屋后时，外公拖泥带水地回来了。(3)又是一个怡人的夜晚。天上缀满了闪闪发光的星星，月亮像块弯弯的玉石似的挂在浓墨染过似的天空上。 一年级月亮像什么 1、月亮像个害羞的姑娘，她那皎洁的月光明亮地照耀着人间。她一定也看到我这个小女孩。这不，她正在向我微笑呢！一时间，星星们都害羞似地躲了起来，只有几颗星星勇敢地站在天幕上。 2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3、月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。 4、晚上，我站在窗台，抬起头，望着月亮，月亮像香蕉在天上挂着，很亮很亮；月亮有时候还像月饼呢，我听说月亮上有几十种元素，将来还能成为我们另一个家园呢！ 5、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

【 #初中奥数# 导语】奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。奥数体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。下面是 为大家带来的初一年级奥数知识点：有理数的乘方，欢迎大家阅读。 (1)求相同因数的积的运算叫做乘方.乘方运算的结果叫幂. 一般地， 记作 ，读作：a的n次方，表示n个a相乘;其中，a是底数，n是指数， 称为幂。 (2)正数的任何次幂都是正数. 负数的奇数次幂是负数, 负数的偶数次幂是正数. (3)一个数的平方为它本身,这个数是0和1; 一个数的立方为它本身,这个数是0、1和-1。 练习 1.下列语句中的各数不是近似数的是( ). A.印度洋海啸死亡和失踪总人数已超28万人 B.生物圈中已知的绿色植物，大约有30万种 C.光明学校有1148人 D.我国人均森林面积不到世界的公顷 分析：根据精确数和近似数对各选项中的数进行判断. 解答： A、印度洋海啸死亡和失踪总人数已超28万，28为近似数，所以A选项错误; B、生物圈中已知的绿色植物，大约有30万种，30万为近似数，所以A选项错误; C、光明学校有1148人，1148为精确数，所以C选项正确; D、我国人均森林面积不到世界的0.25公顷，0.25为近似数，所以D选项错误.故选C. 点评：本题考查了近似数和有效数字：经过四舍五入得到的数叫近似数;从一个近似数左边第一个不为0的数数起到这个数完为止，所有数字都叫这个数的有效数字. 2.用四舍五入法按要求对0.05019取近似值，其中错误的是( ) A.0.1(精确到0.1) B.0.05(精确到百分位) C.0.05(保留两个有效数字) D.0.0502(精确到0.0001) 【分析】根据近似数的精确度把0.05019精确到0.1得到0.1，精确度千分位得0.050，精确到百分位得0.05，精确到0.0001得0.0502，然后依次进行判断. 【解答】 A、0.05019≈0.1(精确到0.1)，所以A选项正确; B、0.05019≈0.050(精确到千分位)，所以B选项错误; C、0.05019≈0.05(精确到百分位)，所以C选项正确; D、0.05019≈0.0502(精确到0.0001)，所以D选项正确. 故选：B. 【点评】本题考查了近似数和有效数字：经过四舍五入得到的数叫近似数;从一个近似数左边第一个不为0的数数起到这个数完为止，所有数字都叫这个数的有效数字.

我用右手写字。祝您生活愉快，望采纳，

在小学阶段数字“0”, 1、当其为纯数字时,表示什么都没有,为一个自然数； 2、当其为实物时,表示这种物的数量为0个,或没有这种东西了； 3、当其为温度时,指的是温度为0°C,不表示没有温度； 4、当其为时间时,a表示凌晨0点钟,b表示时间段为0时（分、秒等）； 5、当其为速度时,表示该物体为静止状态； 6、当其为高度时,表示以此为基准点或面测量高度为0米（分米、厘米等）；

0只没有

零

47,53,35,74,63,9是单数也就是奇数，6,9012是双数也就是偶数。能被2整除的数叫做偶数（0也是偶数），能被2整除的数的特征；个位上是0,2,4,6,8的数都能被2整除；不能被2整除的数叫做奇数。

【 #一年级# 导语】故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。以下是 整理的《小学一年级简短的小故事》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级简短的小故事 　　猫医生过河： 　　早晨，猫医生要去河对岸的小山村给小动物们治病。但一到河边，猫医生就傻眼了——原来，前几天连下了几场大雨，把小桥给冲走了，这可怎么过河呢？猫医生着急地想着。 　　听到这个消息，鸭子、小马、小狗、小兔……都闻声赶来，帮猫医生过河。小马自告奋勇地说：“我来，我来，我腿长，我驮你过河！”猫医生爬上了小马的背，小马一步一步小心翼翼地走向了河对岸。可是，河中央的水太深了，小马只好又折了回来。 　　聪明的小狗向四周看了看，发现河边有几颗大树，灵机一动，想出了一个好办法，他找来一根结实的绳子，又对小兔说：“我把绳子绑好，再和你把猫医生荡过来吧！”小狗又对猫医生喊：“猫医生，你抓住绳子的那头，我和小兔把你荡过来！”猫医生抓住了绳子，一，二，三……猫医生腾空而起，可猫医生太重了，手一滑，噗通掉进了水中。 　　掉入水中的猫医生挣扎着，鸭子赶忙下水，奋力朝猫医生游去，一把抓住他的尾巴，想把他拖上岸。可猫医生太重了，鸭子太小了，幸好水牛伯伯及时赶过来，鸭子将猫医生扶上水牛伯伯的背，顺顺利利地过了河。 　　过了河的猫医生也不休息，就急急忙忙地治病去了。小动物们的病治好了，万分感谢猫医生，猫医生微笑地说：“要谢就谢帮我过河的朋友们吧！” 【篇二】小学一年级简短的小故事 　　一套童话书： 　　今天是小熊的生日，小熊要给自己买一件有意义的生日礼物。前天和小兔去书店，看见了一套精美的童话书，小熊思忖着：“我就买那套童话书吧！”可是，小熊来到书店，店员长颈鹿阿姨说那套童话书昨天已售出了。 　　小熊失望地往回走。走到半路，为避一辆汽车，小熊走到路旁。哦，正瞧见一个坑里一张报纸盖着什么。 　　小熊揭开报纸，呀，正是那套自己喜欢的童话书！小熊捧着书，想这书要是自己的该有多好啊！ 　　可是，小熊转念一想，丢掉书的人也一定非常喜欢它，书丢了现在一定很着急。于是小熊决定去寻找书的主人。 　　小熊捧着书来找小鹿，小鹿说：“不是我丢的，我没有买这套书。” 　　小熊捧着书又找着了小羊，小羊说：“这也不是我丢的，我从没买过这套书。” 　　小熊捧着书找到了小猪，小猪如实说道：“我也没买过这套书，这不是我丢的。” 　　书到底是谁丢失的呢？小熊捧着书来找小免，小兔高兴地说：“这书正是我丢失的。我昨天买了它往家赶，刚走到半路，突然刮起大风，沙子迷了眼，我摔了一跤。等我爬起来后，却找不着书了。今天是你的生日，是我特意买了要送给你的呢！” 　　小兔说着打开第一本书的首页，里面夹着一张贺卡，贺卡上面写着：“祝小熊生日快乐！” 【篇三】小学一年级简短的小故事 　　太阳帽的故事： 　　夏天，小松鼠在树林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点水解解渴。可是壶里的水已经不多了。 　　忽然，小松鼠看见一个小精灵。小精灵很虚弱的样子，不停地叫着：“救救我，我渴死了……” 　　小松鼠连忙把自己的水递给了小精灵。小精灵喝过水，感觉好多了，他说：“你的心真好，我把这项太阳帽送给你吧。”说完，小精灵就不见了。 　　小松鼠想，这是一顶很小的太阳帽，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，它马上就变大了。戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。 　　走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，给你戴太阳帽吧。” 　　小蚂蚁一戴上，太阳帽马上就变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。 　　戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。” 　　这时，大象背着木头走来了，小松鼠忙把太阳帽给大象戴在头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快” 　　过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别人戴吧，别人比我更热。” 　　小松鼠爬到树上一看，啊，大山里，大家都在劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。 　　小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。 　　忽然，太阳帽变成一顶巨大的太阳帽，整座大山都被帽子盖住了。因为大山有了太阳帽，大家在劳动的时候都不感到热了。 【篇四】小学一年级简短的小故事 　　谁是第一名： 　　大饼很会画画，他参加过很多比赛，得了很多的奖状。所以当他跟别的小朋友说：“我是世界上最会画画的小孩！”大家都没有意见。 　　可是有一件事情大家很有意见。大饼总觉得自己画得，于是大家都要跟他画一模一样的画。大饼常常改其他小朋友的画，大家虽然不喜欢，可是也不敢说，因为大饼得的第一名太多了。 　　有一天，大饼收到一封信，邀请他去参加一个画画比赛的评审。 　　比赛的场地在遥远的地方，所以大饼开始想象第一名的画会是什么样子。 　　“要有绿色的树、红屋顶的房子、黄色的画，还要有一个又大又圆的红太阳”就像他上次得第一名的那张画一样。大饼很喜欢太阳，他的每一张画都画了红红的太阳。 　　终于到了比赛的场地。大饼见到了参赛者和主办的猫头鹰。 　　“这真是一个奇怪的地方呀！”大饼心里想。 　　然后，大饼见到了其他的评审们！ 　　比赛开始了，大饼好兴奋好期待，他想今天一定能看到很多红红的大太阳。 　　小狗画了一幅画，题目是：在太阳下奔跑的我。 　　“你画错了，太阳是红色的！”大饼大喊。可是小狗看起来很生气，它大叫：“我是红绿色盲，我不知道红色和绿色是什么样的。” 　　大饼听了吓一跳，他从来没有听说过这件事。 　　蜻蜓画了一幅画，题目是：我的家。 　　“好奇怪，怎么是一点一点的？”大饼大叫。 　　蜻蜓听了不高兴，说：“我有28000个眼睛，当然是一点一点的。” 　　蜜蜂画了一幅画，题目是：我最喜欢的画。 　　这一次大饼还没开口，蜜蜂就先说：“你应该知道我有5000个眼睛吧！” 　　大饼并不知道，却说：“我当然知道。” 　　然后，大饼就再也不说话了。 　　鱼画了一幅画，题目是：我家旁边的公园。 　　蚂蚁画了一幅画，题目是：我的家。 　　毛毛虫画了一幅画，题目是：美丽的花。 　　看完所有的画，大饼终于明白了，虽然大家画的不是他最喜欢的红太阳，但是每个人都画出了自己觉得最美的图画。 　　所以大饼宣布：“这次比赛，每个人都是第一名。” 　　大家都开心的笑了，而且笑了很久。 　　从此以后，虽然大饼还是喜欢画红太阳，可是他再也不会改其他小朋友的画了。 【篇五】小学一年级简短的小故事 　　南瓜灯笼房子： 　　一只大黄南瓜孤独地生长在茂密的森林里，他多想成为一个人面灯笼啊！ 　　可是在这大森林的深处，很少有人迹出现，谁能发现他，又有谁能把他制成人面灯笼呢？而且，过不了多久，那些从树上飘落下来的树叶，就会为他盖上一条彩色大被子，那时候就更不会有人发现他了。大黄南瓜可真着急！ 　　一天，老鼠米莉发现了这只南瓜。“哎呀，这可是我们大家的一顿美餐啊！”她立刻找来家人，在南瓜底部啃出了一个大洞。 　　松鼠奶奶看见后说：“我也需要储存一些南瓜籽过冬。”于是，她也在南瓜上咬了一个特别大的洞。 　　啄木鸟和他的夫人也来了。他们一左一右，在南瓜上啄出了两个圆溜溜的洞，就像两只大眼睛。 　　现在，大南瓜有了两只大眼睛、一个圆鼻子、和一个笑呀笑的月牙嘴巴。他终于成了一个人见人爱的人面灯笼！温暖的阳光晒干了人面灯笼，彩色树叶又为他盖上了一条厚厚的被子，大黄南瓜觉得温暖又舒适。 　　老鼠米莉觉得这个大南瓜有门有窗，很适合居住。于是，她就带领一家子搬了进去，在里面安了家。 　　大南瓜高兴极了，他不仅成了一个人面灯笼，还成了一间南瓜灯笼房子，里面住着可爱的一家人呢！

以诚信为题800字作文一年级5篇 诚信是我们做人的准则，我们可以没有钱，没有权，但却不能没有诚信。谈谈你对诚信的理解吧。下面是我为大家收集的以诚信为题800字作文一年级例文，希望你喜欢。 以诚信为题800字作文一年级精选篇1 诚信二字，有一个“言”字开头，又以一个“言”字结尾。而言从口出，口由人生，所以人欲成，必先诚。 不同的身份诠释着不同的诚信：政府的诚信是得到民心拥护；官员的诚信是得到廉洁的赞美；医生的诚信是治愈一个个生命；老师的诚信是教书育人授业传道；学生的诚信是提高自己的学习效率…… 在博尔赫斯的《过河拆桥》中也是恰有反例的。小说通过梦的方式揭示了背信弃义的丑恶的灵魂。在小说中，一位教长想学巫术便向堂伊南求教，堂伊南怕他会过河拆桥，忘恩负义，但教长称自己有诚信不会如此。堂伊南便通过一个梦，使教长连升三级，由教主升为主教，接着升为红衣大主教，然后升为教皇，但梦里教皇三次拒绝了巫师堂伊南为儿子求职的请求。梦醒后的教主发现自己并不是教皇，为梦中自己的食言而羞愧，终被堂伊南客客气气地送走了。 一个为了达到目的以“诚信”为面具伪装自己丑恶的灵魂，过河拆桥终不能使他达成自己原本的目标，不诚信的下场便是如此。 一位美国公民为给自己的女友准备一份礼物，便买了一束玫瑰，可在最终结账时，发现还缺了一美元，就约定日后必定来还，店主大抵也没有将此事放在心上。而在十年后，他又一次路过这家花店，走进店门的他递了一美元给店主，他向一脸疑惑的店主解释十年前的事，店主为他的诚信所感动。这便是一美元的诚信。 宋濂幼时嗜学，但因家贫，便借于藏书之家，每一次借来便用手抄写，并记录着归还日期，天寒也不放松抄写，抄写完毕便跑着送还不敢稍有逾约。就是因为他的诚信，宋濂才得以遍观群书。 由此看来，诚信不仅可以塑造一个人的品行，更可以成就一个人的文学素养。古今中外亦是如此。 诚，乃立人之本。你曾信守过的承诺，遵守过得约定，终会以诚信的名义为你的人生鲜艳上色。 以诚信为题800字作文一年级精选篇2 8年级了，我也是个久经战场的人了，成绩一直名列前茅，在老师、家长、同学的眼里，是一个名副其实的好孩子。可是，再好的孩子，也曾动过舞弊的念头。那是一次重要的考试，是全市的统考，不仅如此，这也是决定我的命运的考试。外公曾答应我，考了第一名，就奖励我一百元。一百元！我一生中从没有得过这么多钱，甚至于连零花钱也没有多少。为了这一百元，我努力复习，争取又一次考到全班第一的好成绩。考试如约而至，我的心，也被揪了起来。时间一分一秒地流失，转眼间，上午已经过去，我顺利地考完了数学、英语两场考试。“只剩下语文了，看来一百元拿定了！”我暗暗地为自己打气。语文考试紧张地进行着，考场中安静极了，整个教室中只剩下笔轻轻划过卷面的声音。 不妙，有一道题把我难住了，我的心再一次被揪了起来。“怎么办？怎么办呀？”我紧张极了，心都被提了起来。突然，一个想法在我的心中出现，我立刻被自己吓了一跳，“舞弊”这个想法在我心中停留了一会儿，但很快被我否定了，“不，不行，我绝对不能这么做。”我绞尽脑汁，使劲思索着答案，“还有十五分钟！”监考老师善意地提醒着。天呐。不是吧，时间过得真快呀。我赶快安慰自己，没事，我只有这一道题了。可中，不管我怎么安慰自己，那个想法总是挥之不去。脑袋里，仿佛住了两个人，在不停地吵架，我的脑袋快炸了。一个在说“没事的，为了奖励就做一次，反正又没人知道。”另一个很坚决地说“不行，你这么做，就算得到了奖励也是不真实的，也就是违背的诚信！”……最终。我摇了摇头，摆脱了那个想法，将空了一道题的试卷交了上去。最终，我没有考上第一名，以一分之差排名第二，也没有得到一百元，仅仅只是奖励了每天半小时的电脑游戏时间。 尽管如此，我没有后悔，因为，我用第二名的不太好的成绩，换来了我的良心。在那之后。如果我想做弊，我都会提醒自己，你不能背叛自己的良心，不能背叛诚信。 以诚信为题800字作文一年级精选篇3 生活中的点点滴滴仿佛是一个个美妙的音符，连起来就是一首永远也奏不完的“金乐曲”，奏出了我人生的乐章。 下面，我就说说其中的一个“音符”吧！ 那是一年的暑假，我和爸爸妈妈去了姥姥家。在姥姥家，我看到桌子上有一个小巧玲珑的小马玩具，因为我也是属马的，看着那个玩具，心里可喜欢了，便拿着玩起来。当我要走时，看着那可爱的小马，实在是不舍得放下，心想：反正这是姥姥家的东西，拿了也没事！大不了再拿回来吗！我便谁也没告诉就把小玩具放进了自己的口袋里。 回到家，我便从口袋里拿出小玩具，爱不释手的摆弄起来。妈妈看见了，惊讶的问：“咦那来的小玩具呀”我撅起嘴，得意洋洋的说：“姥姥家拿的！”妈妈又问：“经过姥姥的同意了吗”我心不在焉地说：“切！都是一家人，不用问，姥姥肯定会让我拿的！”妈妈又说：“孩子，你知道你丢了什么吗”我边玩小玩具边问：“丢了什么呀！”妈妈语重心长地告诉我：“你丢了一样最珍贵的东西——诚信！”我的脸刷得一下红了，妈妈说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。你自己好好考虑考虑吧。”说罢，便离开了。 到了又一次去姥姥家，我把小玩具也带上了。到了姥姥家，我走到姥姥面前，拿出小玩具，惭愧地说：“姥姥，对不起，上一次没经过您的允许，我就私下拿走了。”姥姥笑眯眯地对我说：“没事，在我这儿也没用，如果你喜欢，就送给你吧！你这孩子学得懂事多了，长大一定有出息！”我听了姥姥的这句话，我心里美滋滋的，这时，我便想起了妈妈所说的那句话“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 现在随着年龄的增长，我更加明白了“诚信”这个词的含义！于是，“诚信”这个词便永远的刻在我的脑海里，时刻提醒着怎样我做人。 以诚信为题800字作文一年级精选篇4 诚信是一种美德，是一种最好的品质，更是我们做人之本。任何人都不能少了“诚信”这个中华传统美德。诚信也是我们通向成功的道路之一，大多拥有诚信的人不管是在事业方面，还是在生活方面都会取得成功。 记得有一次我们学校组织了《中小学生守则》和《社会主义核心价值观》的知识竞赛，而“监考老师”就是本班的班主任，这无疑看出了学校对我们的信任，可好多同学却利用了这机会来作弊，这明显违背了学校原本的用意。 要准备开始测试时，班主任说：“同学们，我们这一次测试以六十分为标准，没有到这个成绩的，下星期天要重测。”听到这个消息很多人都开始紧张起来了，也许是因为周末都没有按老师说的去复习吧。想到这里我不禁感慨，还好周末我有按老师说的要求去复习。 测试开始了，教室里安静了下来，空气仿佛也凝固了，只剩下了“唰唰”的写字声。时间一分一秒的过去了，大家逐渐开始发现有人作弊了。也许是因为发现有一个人作弊了，许多人也跟着开始作弊了。很快我发现我也有不会的了，可是如果这样的话，那我一定没办法达到老师的要求。“怎么办？”我开始紧张了，“我可不想重新小测！可是这还差了两分啊……要不，我也作弊？”我被心里的这个想法像到了，赶紧不继续往下想。“可是，如果不这样，我真的要重新测试啊。”我又开始犹豫了，我该怎么办？“大家注意下时间还有五分钟就要收卷了！”老师的声音从耳边响起。我开始焦急起来了，“要不就作弊吧，反正就这一次，也不会干什么的。”心里有一个声音响起，我决定按这个声音说的去做，可是就当我决定作弊的时候，我抬头看到了我们班的班规——诚信，我们猛然发现我做了一个多么愚昧的决定。“大家检查一下姓名号数，再三分钟就要收卷了。”听到班主任的声音，于是我决定不作弊了，就这样吧，大不了下次再重新测一下，但一定不可以违反做人的基本原则。 诚信不仅是一种美，更是取之不尽，用之不竭的智慧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着“诚信”之舟，驶向前程似锦的明天。 以诚信为题800字作文一年级精选篇5 诚信，是休憩人之本，是我们中华民族具有的传统美德。德国诗人海涅说过：“生命不可能从诺言中开出灿烂的鲜花。”如果世界上人人都是诚信的，那么，生活一定会变得万分美好！ 曾子，名叫曾参，大家应该都十分熟悉这个人，可以说他是诚实守信的代表人物之一。有一天，曾子的妻子要去赶集，可孩子闹着要一块去。妈妈骗孩子：“乖，待在家等娘，等娘回来杀猪给你吃。”孩子信以为真，待在家一天也没出去，一心等妈妈回来杀猪。傍晚，妈妈回来了，孩子激动地叫妈妈杀猪，可妈妈变卦了，不同意。曾子知道后，二话不说，立马转身取刀向猪圈走，妻子不明白，问曾子干什么，曾子严肃地说：“你答应孩子的事就该说到做到，如果大人都诚实，还有什么资格教育孩子？” 这个故事大家都听过，就是教育我们不能说话不算话，不诚实守信，答应别人的事就应该做到，不能出尔反尔。我们都知道道理，同时，富兰克林的名言“失足，你可以马上恢复站立；失信，也许你永难挽回。”提醒着我要做一个诚实的人。 记得四年级的一次数学考试，我考了98分，虽然不是满分，但也并没有考砸，还是挺高兴的，突然，我发现了一道判断题与同桌的答案一样，而教师却给同桌打了个“x”，给我打了个“√”，这是怎么回事？我认真读了两遍题，发现教师给我批错了。我是不是得拿去让教师重批分数呢？我在心里问自己。这时，两个声音从我心底响起。一个说：“快去吧，做人要诚实！”另一个说：“别听他的，你想，去了可是会少一分的！”第一个声音听了，不服，毫不示弱地争辩，第二个声音也毫不退步，与第一个声音唇齿枪舌剑……我使劲儿晃了一下脑袋，这时，教师熟悉的声音响了起来：做人最大的美德是诚实……我的头脑顿时清晰起来，拿起试卷，坚定地走进了办公室。我面带微笑地从办公室走出来，虽然我的分数又少了一分，但是我却收获了做人最大的美德——诚实！人最大的美德是诚实，是一个人做人必须具备的优良品质，如果没了诚信，一个人就算有再多的钱，再多的金银珠宝，也只不过是一个空壳罢了。 朋友们，请记住，人最大的美德永远都是诚实守信，让我们共同努力，让诚信之花处处绽放！

自然数分为单数和双数. 1.单数是不能被二整除的数（也就是该数除以2之后,上整数商后还有余数）,如：1,3,5,7,9,11.13.. 2.双数是能被二整除的数（该数除以2之后上整数商）,如：2,4,6,8……0除以2为0,所以也归纳于双数.希望能够对你起到帮助哦

不能被2整除都是

自然数分为单数和双数。1.单数是不能被二整除的数（也就是该数除以2之后，上整数商后还有余数），如：1,3,5,7,9,11.13..2.双数是能被二整除的数（该数除以2之后上整数商），如：2,4,6,8……0除以2为0，所以也归纳于双数。希望能够对你起到帮助哦呵呵。

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一年级单双数讲解可以给小孩子打个比喻啊用人来打比喻，一个人和两个人对比，一个人很孤独就是单数，两个人在一起就不会孤独所以是双数；以此类推，三个人里两个人可以在一起，剩下的一个人就是孤单的所以三就是单数，四个人两两搭配不会孤单所以四就是双数；只要数字里两两相配还有剩下的一个，就是单数，没有剩下的一个就是双数。单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。双数是数学中正偶数的别称。在数学中与单数相对，可以表示为形如2n的数（n为正整数）。双数必须能被2整除。值得注意的是0是偶数（2002年国际数学协会规定零为偶数，我国2004年也规定零为偶数）。

跳跃性的数字回答。原题2344（？）（？）8623（2+2）（3+1）（2+2+2）（3+1+1）（2+2+2+2）（3+1+1+1）所以第一个括号里面呢是6第二个是5意思是第一个和第三个数字和第五个，第七个数字成+2关系第二个数字和第四个第六个第八个数字成+1

找规律，填一填 76,67,59,52

83 47uff0822uff09uff0874uff0919uff0817uff09uff081uff0914 5 12

作文标题： 一次不同寻常的经历-An Unusual Experience 关 键 词： 小学一年级 100字 字 数： 100字作文 本文适合： 小学一年级 作文来源： https://zW.liuxue86.com 本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《一次不同寻常的经历-An Unusual Experience》，欢迎大家踊跃投稿。An Unusual Experience One day, I went to ski with my friend, Li Mei. We were playing happily on the ice when I heard a shout"Help". I turned back and was surprised to see a boy falling into a ice hole. But neither of us could swim. So Li Mei and I ran to ask for help. A few minutes later, a policeman came and pulled the boy out of the water. What an unusual experience it was!

小学一年级叠词短语：1、AA的叠词大大的、胖胖的、美美的、黑黑的、热热的、甜甜的、香香的。2、ABB的叠词圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、静悄悄、绿油油、黄澄澄、白花花、红艳艳、黑乎乎、亮晶晶。3、AABB的叠词严严实实、来来往往、舒舒服服明明白白、开开心心、红红火火、许许多多、清清楚楚、团团圆圆、干干净净、说说笑笑。4、ABAB的叠词讨论讨论、商量商量、打扫打扫、鲜红鲜红、放松放松、雪白雪白、暖和暖和、考虑考虑。5、ABAC的叠词又说又笑、又大又红、又香又甜、又松又软、又唱又跳、又哭又闹、又大又圆、又黑又小、又高又大、又细又长、又白又胖、又黑又瘦。

导语：猜字谜语是一种比较简单的谜语，一般都是比较简单有趣。下面是我收集整理的字谜，欢迎大家阅读参考! 1.【字谜】：一月七日,猜一个字 【谜底】：脂 2.【字谜】：一加一,猜一字 【谜底】：王 3.【字谜】：一半儿,猜一个字 【谜底】：臼 4.【字谜】：一字十三点,难在如何点,猜一个字 【谜底】：汁 5.【字谜】：一百减一,猜一个字 【谜底】：白 6.【字谜】：一夜又一夜,猜一字 【谜底】：多 7.【字谜】：一个人搬两个土,猜一个字 【谜底】：佳 8.【字谜】：一个礼拜,猜一个字 【谜底】：旨 9.【字谜】：一家十一口,猜一字 【谜底】：吉 10.【字谜】：一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 【谜底】：兽 11.【字谜】：一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央 【谜底】：面 12.【字谜】：一只牛,猜一个字 【谜底】：生 13.【字谜】：一只狗四个口,猜一个字 【谜底】：器 14.【字谜】：一一箭穿心,猜一字 【谜底】：必 15.【字谜】：一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长 【谜底】：府 16.【字谜】：一边是水,一边是山,猜一个字 【谜底】：汕 17.【字谜】：一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨 【谜底】：秋 18.【字谜】：七人八只眼,猜一个字 【谜底】：货 19.【字谜】：七人头上长了草,猜一字 【谜底】：花 20.【字谜】：七十二小时,猜一个字 【谜底】：晶 21.【字谜】：王先生白小姐坐在石头上 【谜底】：碧 22.【字谜】：九十九,猜一字 【谜底】：白 23.【字谜】：九只鸟,猜一个字 【谜底】：鸠 24.【字谜】：九号,猜一字 【谜底】：旭 25.【字谜】：九辆车,猜一个字 【谜底】：轨 26.【字谜】：四个人搬个木头,猜一个字 【谜底】：杰 27.【字谜】：一人,猜一个字 【谜底】：大 28.【字谜】：一人一张口,口下长只手,猜一字 【谜底】：拿 29.【字谜】：一人在内,猜一字 【谜底】：肉 30.【字谜】：一人挑两小人,猜一字 【谜底】：夹 31.【字谜】：一人腰上挂把弓,猜一字 【谜底】：夷 32.【字谜】：一口吃掉牛尾巴,猜一个字 【谜底】：告 33.【字谜】：一口咬定,猜一字 【谜底】：交 34.【字谜】：一大二小,猜一个字 【谜底】：奈 35.【字谜】：一斗米,猜一个字 【谜底】：料 36.【字谜】：九点,猜一字 【谜底】：丸 37.【字谜】：二八佳人,猜一个字 【谜底】：妙 38.【字谜】：二小姐,猜一个字 【谜底】：姿 39.【字谜】：二兄弟,各自立,猜一个字 【谜底】：竞 40.【字谜】：人不在其位,猜一个字 【谜底】：立 41.【字谜】：人有他则变大,猜一个字 【谜底】：一 42.【字谜】：人我不分,猜一个字 【谜底】：俄 43.【字谜】：人都到了,猜一个字 【谜底】：倒 44.【字谜】：人无寸铁,猜一个字 【谜底】：控 45.【字谜】：人无信不立,猜一字 【谜底】：言 46.【字谜】：八十八,猜一个字 【谜底】：米 47.【字谜】：八兄弟同赏月,猜一个字 【谜底】：脱 48.【字谜】：刀出鞘,猜一字 【谜底】：力 49.【字谜】：十一个读书人,猜一个字 【谜底】：仕 50.【字谜】：需要一半,留下一半 【谜底】：雷 51.【字谜】：守门员 【谜底】：闪 52.【字谜】：石达开 【谜底】：研 53.【字谜】：上下串通,猜一个字 【谜底】：卡 54.【字谜】：拱猪入门 【谜底】：阂 55.【字谜】：格外大方 【谜底】：回 56.【字谜】：走出深闺人结识 【谜底】：佳 57.【字谜】：一千零一夜 【谜底】：歼 58.【字谜】：七十二小时 【谜底】：晶 59.【字谜】：床前明月光 【谜底】：旷 60.【字谜】：皇帝新衣 【谜底】：袭 61.【字谜】：一口咬住多半截 【谜底】：名 62.【字谜】：一月一日非今天 【谜底】：明 63.【字谜】：要一半,扔一半 【谜底】：奶 64.【字谜】：综合门市 【谜底】：闹 65.【字谜】：不是冤家也碰头 【谜底】：硼 66.【字谜】：上气接下气 【谜底】：乞 67.【字谜】：四方来合作,贡献大一点 【谜底】：器 68.【字谜】：贪前稍变就成穷 【谜底】：贫 69.【字谜】：半布春秋 【谜底】：秦 70.【字谜】：银川 【谜底】：泉

小学一年级写字全套教案，共44页写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间： 一课时教学过程：一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。1．横 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时教学过程：一、 导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 三 小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？2、竖 的 书 写教学要求：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。

1、雪白雪白：像雪那样的洁白。举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。2、火红火红：像火一样红。举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。5、咣当咣当：形容撞击振动的声音。举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。希望能帮助你还请及时采纳谢谢

一年级语文abab词语 一年级语文abab词语，ABAB是一种词语的格式，一般是指第一、第三字一样，第二和第四个字一样。而这类词语也是小学语文考试必考内容，下面来看一年级语文abab词语有哪些吧。 一年级语文abab词语1 1、雪白雪白：像雪那样的洁白。 举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。 2、火红火红：像火一样红。 举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。 3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。 举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。 4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的.天空的颜色。 举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。 5、咣当咣当：形容撞击振动的.声音。 举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。 一年级ABAB词语有：琢磨琢磨、享受享受、了解了解、打探打探、打听打听、分析分析、娱乐娱乐、紧张紧张、暖和暖和、凉快凉快、学习学习、精神精神、放松放松、活跃活跃、热闹热闹、飘扬飘扬、鼓励鼓励、表扬表扬、尝试尝试、积极积极、参与参与、伺候伺候、彼此彼此。 例句： 1、有空多琢磨琢磨下，法者之境，进度可能缓慢，可不要一日落下，孜孜不辍不辍，终有一朝顿悟。 2、看来，有空我也得好好去研究研究，不然很有可能会阻碍我以后到那些个仙人那里借法宝的，当然是永久性的借了，有借无还的那种。 3、只听见那珠帘后面响起女子那莺莺雀雀的声音，非常十分多好听，大皇子过奖了，您如今不也是成为了这世上的绝顶高手吗？咱们都是彼此彼此罢了。 （ABAB式）的词语 火红火红 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探 打听打听 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 放松放松 活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 练习练习 高兴高兴 开心开心 辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒 常见的有这些： 火红火红 湛蓝湛蓝 金黄金黄雪白雪白 通红通红 葱绿葱绿 蜡黄蜡黄 漆黑漆黑蔚蓝蔚蓝 草绿草绿 abab式颜色的词语大全 带颜色的abab类词语有：碧绿碧绿，雪白雪白，乌黑乌黑黄金黄，银白银白蓝湛蓝，血红等。 一年级语文abab词语2 1、忽悠忽悠。 2、热闹热闹。 3、懒懒散散。 4、病病泱泱。 5、调查调查。 6、高兴高兴。 7、溜达溜达。 8、比较比较。 9、暖和暖和。 10、收拾收拾。 11、观察观察。 12、教训教训。 13、整顿整顿。 14、忽悠忽悠。 15、热闹热闹。 16、说道说道。 17、打扫打扫。 18、溜达溜达。 19、打扮打扮。 20、清醒清醒。 21、搅和搅和。 22、拨拉拨拉。 23、商量商量。 24、研究研究。 25、乐呵乐呵。 26、锻炼锻炼。 27、琢磨琢磨。 28、考虑考虑。 29、教育教育。 30、教训教训。 31、活动活动。 32、比划比划。 33、练习练习。 34、努力努力。 35、享受享受。 36、了解了解。 37、打探打探。 38、打听打听。 39、分析分析。 40、格支格支。 41、白胖白胖。 42、争渡争渡。 43、铁达铁达。 44、花差花差。 45、哇喇哇喇。 46、雅鹿雅鹿。 47、格绷格绷。 48、彼哉彼哉。 49、洼凉洼凉。 50、格吧格吧。 51、于思于思。 52、吸溜吸溜。 53、哗啦哗啦。 54、彼此彼此。 55、悠哉悠哉。 56、客到客到。 57、沙拉沙拉。 58、忽闪忽闪。 59、咕噜咕噜。 60、米修米修。 61、丑萌丑萌。 62、沙啦沙啦。 63、咴儿咴儿。 64、叮咚叮咚。 65、瘪煞瘪煞。 66、意思意思。 67、享受享受。 68、了解了解。 69、打探打探。 70、打听打听。 71、分析分析。 72、娱乐娱乐。 73、紧张紧张。 74、暖和暖和。 75、凉快凉快。 76、学习学习。 77、精神精神。 78、放松放松。 79、活跃活跃。 80、热闹热闹。 81、飘扬飘扬。 82、鼓励鼓励。 83、表扬表扬。 84、说的说的。 85、尝试尝试。 86、积极积极。 87、参与参与。 88、伺候伺候。 89、孝敬孝敬。 90、炫耀炫耀。 91、安静安静。 92、按摩按摩。 93、透露透露。 94、照顾照顾。 95、安排安排。 96、整理整理。 97、布置布置。 98、打扫打扫。 99、清理清理。 100、叫唤叫唤 一年级语文abab词语3 说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 批评批评 比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 整顿整顿 考验考验 学习学习 比试比试 火红火红 修理修理

一年级上册必考的ABAB词汇 　　一年级上册必考的ABAB词汇，abab式的词语是指第一、第三字一样，第二和第四个字一样。学好词语对于小学的小朋友来说很重要，因为考试必考，下面是一年级上册必考的ABAB词汇。 　　一年级上册必考的ABAB词汇1 　　1、忽悠忽悠。 　　2、热闹热闹。 　　3、懒懒散散。 　　4、病病泱泱。 　　5、调查调查。 　　6、高兴高兴。 　　7、溜达溜达。 　　8、比较比较。 　　9、暖和暖和。 　　10、收拾收拾。 　　11、观察观察。 　　12、教训教训。 　　13、整顿整顿。 　　14、忽悠忽悠。 　　15、热闹热闹。 　　16、说道说道。 　　17、打扫打扫。 　　18、溜达溜达。 　　19、打扮打扮。 　　20、清醒清醒。 　　21、搅和搅和。 　　22、拨拉拨拉。 　　23、商量商量。 　　24、研究研究。 　　25、乐呵乐呵。 　　26、锻炼锻炼。 　　27、琢磨琢磨。 　　28、考虑考虑。 　　29、教育教育。 　　30、教训教训。 　　31、活动活动。 　　32、比划比划。 　　33、练习练习。 　　34、努力努力。 　　35、享受享受。 　　36、了解了解。 　　37、打探打探。 　　38、打听打听。 　　39、分析分析。 　　40、格支格支。 　　41、白胖白胖。 　　42、争渡争渡。 　　43、铁达铁达。 　　44、花差花差。 　　45、哇喇哇喇。 　　46、雅鹿雅鹿。 　　47、格绷格绷。 　　48、彼哉彼哉。 　　49、洼凉洼凉。 　　50、格吧格吧。 　　51、于思于思。 　　52、吸溜吸溜。 　　53、哗啦哗啦。 　　54、彼此彼此。 　　55、悠哉悠哉。 　　56、客到客到。 　　57、沙拉沙拉。 　　58、忽闪忽闪。 　　59、咕噜咕噜。 　　60、米修米修。 　　61、丑萌丑萌。 　　62、沙啦沙啦。 　　63、咴儿咴儿。 　　64、叮咚叮咚。 　　65、瘪煞瘪煞。 　　66、意思意思。 　　67、享受享受。 　　68、了解了解。 　　69、打探打探。 　　70、打听打听。 　　71、分析分析。 　　72、娱乐娱乐。 　　73、紧张紧张。 　　74、暖和暖和。 　　75、凉快凉快。 　　76、学习学习。 　　77、精神精神。 　　78、放松放松。 　　79、活跃活跃。 　　80、热闹热闹。 　　81、飘扬飘扬。 　　82、鼓励鼓励。 　　83、表扬表扬。 　　84、说的说的。 　　85、尝试尝试。 　　86、积极积极。 　　87、参与参与。 　　88、伺候伺候。 　　89、孝敬孝敬。 　　90、炫耀炫耀。 　　91、安静安静。 　　92、按摩按摩。 　　93、透露透露。 　　94、照顾照顾。 　　95、安排安排。 　　96、整理整理。 　　97、布置布置。 　　98、打扫打扫。 　　99、清理清理。 　　100、叫唤叫唤 　　一年级上册必考的ABAB词汇2 　　说道说道 　　打扫打扫 　　溜达溜达 　　打扮打扮 　　清醒清醒 　　搅和搅和 　　拨拉拨拉 　　商量商量 　　研究研究 　　乐呵乐呵 　　锻炼锻炼 　　琢磨琢磨 　　考虑考虑 　　教育教育 　　教训教训 　　活动活动 　　批评批评 　　比划比划 　　练习练习 　　切磋切磋 　　糊弄糊弄 　　整顿整顿 　　考验考验 　　学习学习 　　比试比试 　　火红火红 　　修理修理 　　一年级上册必考的ABAB词汇3 　　1、雪白雪白：像雪那样的洁白。 　　举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。 　　 2、火红火红：像火一样红。 　　举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。 　　 3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。 　　举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。 　　 4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 　　举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的.感觉。 　　 5、咣当咣当：形容撞击振动的.声音。 　　举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。 　　 （ABAB式）的词语 　　火红火红 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探 　　打听打听 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 放松放松 　　活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 练习练习 高兴高兴 　　开心开心 辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒 　　 常见的有这些： 　　火红火红 湛蓝湛蓝 金黄金黄雪白雪白 　　通红通红 葱绿葱绿 蜡黄蜡黄 漆黑漆黑蔚蓝蔚蓝 草绿草绿 　　 abab式颜色的词语大全 　　带颜色的abab类词语有：碧绿碧绿，雪白雪白，乌黑乌黑黄金黄，银白银白蓝湛蓝，血红等。 　　 一年级abab词语都有什么？ 　　一ABAB词语有：琢磨琢磨、享受享受、了解、打探、打听打听、分析分析、娱乐、紧张紧张、暖和暖和、凉快凉快、学习学习、精神精神、放松放松、活跃活跃、热闹热闹、飘扬飘扬、鼓励鼓励、表扬表扬、尝试尝试、积极积极、参与参与、伺候伺候、彼此彼此。 　　 例句： 　　1、有空多琢磨琢磨下，法者之境，进度可能缓慢，可不要一日落下，孜孜不辍不辍，终有一朝顿悟。 　　2、看来，有空我也得好好去研究研究，不然很有可能会阻碍我以后到那些个仙人那里借法宝的，当然是永久性的借了，有借无还的那种。 　　3、只听见那珠帘后面响起女子那莺莺雀雀的声音，非常十分多好听，大皇子过奖了，您如今不也是成为了这世上的绝顶高手吗？咱们都是彼此彼此罢了。

火红火红ABAB式一年级 　　火红火红ABAB式一年级，词语从表面形式上看起来虽然很简单，但是其中所包含的意义却也是非常深远的，我们可以从不同词语中提取它的精华，下面为大家分享火红火红ABAB式一年级。 　　火红火红ABAB式一年级1 　　 1、雪白雪白：像雪那样的洁白。 　　举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的"，像冰片一样透明，水灵灵的。 　　 2、火红火红：像火一样红。 　　举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。 　　 3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。 　　举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。 　　 4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 　　举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。 　　 5、咣当咣当：形容撞击振动的声音。 　　举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。 　　火红火红ABAB式一年级2 　　说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 　　乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 　　切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 学习学习 比试比试 火红火红 修理修理 整顿整顿 批评批评 　　 所有ABAB式词语大全 　　于思于思 意思意思 吸溜吸溜 哇啦哇啦 哇喇哇喇 铁达铁达 　　铁搭铁搭 沙拉沙拉 沙啦沙啦 半…半… 彼此彼此 彼哉彼哉 　　瘪煞瘪煞 非…非… 格绷格绷 格吧格吧 格支格支 轰隆轰隆 　　咴儿咴儿 客到客到 耆婆耆婆 冰凉冰凉 雪白雪白 通红通红 　　琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 　　切磋切磋 糊弄糊弄 学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 调查调查 高兴高兴 　　溜达溜达抖擞抖擞 舒活舒活 整理整理 雪白雪白 讨论讨论 彼此彼此 　　交流交流 比较比较 暖和暖和 收拾收拾 观察观察 教训教训 整顿整顿 　　忽悠忽悠 热闹热闹说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 　　搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 　　考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 努力努力 　　享受享受 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析 娱乐娱乐 紧张紧张 　　暖和暖和 凉快凉快 学习学习 精神精神 放松放松 活跃活跃 热闹热闹 　　飘扬飘扬 鼓励鼓励 表扬表扬 说的说的 尝试尝试 积极积极 参与参与 　　麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 　　照顾照顾 安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 讽刺讽刺 　　羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验 检查检查 辛苦辛苦 　　研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨 笔直笔直 鲜红鲜红 　　火红火红ABAB式一年级3 　　 1、ABAB式的词语大全 　　打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、清醒清醒、搅和搅和 　　休息休息、商量商量、研究研究、孝敬孝敬、锻炼锻炼 　　琢磨琢磨、考虑考虑、教育教育、教训教训、活动活动 　　比划比划、练习练习、切磋切磋、糊弄糊弄、考验考验 　　学习学习、比试比试、放松放松、检查检查、按摩按摩 　　暖和暖和、凉快凉快、尝试尝试、打听打听、享受享受 　　安排安排、整理整理、布置布置、体验体验、感受感受 　　沟通沟通、品尝品尝、雪白雪白、鲜红鲜红、碧蓝碧蓝 　　 2、ABAB式的词语大全 　　交流交流、欣赏欣赏、清理清理、帮助帮助、轻松轻松 　　讽刺讽刺、羞辱羞辱、热闹热闹、开心开心、思考思考 　　碍手碍脚、毕恭毕敬、呆头呆脑、多才多艺、独来独往 　　无尤无怨、无缘无故、无怨无德、无昼无夜、无踪无影 　　武爵武任、勿怠勿忘、误打误撞、先圣先师、先知先觉 　　闲非闲是、闲是闲非、闲言闲语、涎脸涎皮、涎皮涎脸 　　涎言涎语、现世现报、相安相受、相反相成、相辅相成 　　相克相济、相切相磋、相亲相爱、相生相成、相生相克 　　 3、ABAB式的词语大全 　　相呴相济、相因相生、像模像样、像心像意、小恩小惠 　　小手小脚、谢天谢地、心上心下、新人新事、旋得旋失 　　旋生旋灭、学书学剑、询迁询谋、要死要活、一班一辈 　　一班一级、一板一眼、一悲一喜、一步一鬼、一步一趋 　　一草一木、一长一短、一倡一和、一唱一和、一朝一夕 　　一成一旅、一弛一张、一吹一唱、一搭一档、一箪一瓢 　　一旦一夕、一德一心、一点一滴、一分一毫、一根一板 　　一鼓一板、一还一报、一晦一明、一家一火、一家一计 　　一举一动、一口一声、一夔一契、一来一往、一鳞一爪 　　一龙一蛇、一龙一猪、一马一鞍、一模一样、一年一度 　　一喷一醒、一嚬一笑、一颦一笑、一琴一鹤、一丘一壑 　　 4、ABAB式的词语大全 　　一觞一咏、一生一代、一生一世、一式一样、一手一脚 　　一手一足、一丝一毫、一死一生、一天一地、一五一十 　　一夕一朝、一笑一颦、一心一德、一心一腹、一心一计 　　一心一力、一心一路、一心一意、一熏一莸、一薰一莸 　　一言一行、一吟一咏、一饮一啄、一迎一和、一缘一会 　　一张一弛、一针一线、一针一缐、一枝一节、一枝一栖 　　一肢一节、一重一掩、一字一板、一字一句、一字一泪 　　一字一珠、一坐一起、宜嗔宜喜、宜家宜室、宜室宜家 　　宜喜宜嗔、遗老遗少、疑鬼疑神、疑神疑鬼、倚门倚闾 　　亦步亦趋、亦趋亦步、亦庄亦谐、溢美溢恶、庸言庸行 　　 5、ABAB式的词语大全 　　永生永世、用心用意、忧国忧民、油嘴油舌、有板有眼 　　有本有原、有本有源、有财有势、有胆有识、有风有化 　　有根有底、有根有苗、有来有往、有棱有角、有利有弊 　　有凭有据、有钱有势、有三有俩、有声有色、有始有终 　　有始有卒、有说有笑、有条有理、有头有脸、有头有脑 　　有头有尾、有物有则、有心有意、有血有肉、有勇有谋 　　有枝有叶、又红又专、予取予夺、予取予求、予取予携 　　予智予雄、愚夫愚妇、怨天怨地、允文允武、咂嘴咂舌 　　杂七杂八、载沉载浮、载驰载驱、载歌载舞、载欢载笑 　　载驱载驰、载笑载言、再接再历、再接再厉、再接再砺 　　再三再四、贼眉贼眼、贼头贼脑、窄门窄户、詀言詀语 　　张眉张眼、真刀真枪、真心真意、真赃真贼、镇日镇夜

火红火红ABAB式一年级 　　火红火红ABAB式一年级，词语从表面形式上看起来虽然很简单，但是其中所包含的意义却也是非常深远的，我们可以从不同词语中提取它的精华，下面为大家分享火红火红ABAB式一年级。 　　火红火红ABAB式一年级1 　　 1、雪白雪白：像雪那样的洁白。 　　举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的"，像冰片一样透明，水灵灵的。 　　 2、火红火红：像火一样红。 　　举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。 　　 3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。 　　举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。 　　 4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 　　举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。 　　 5、咣当咣当：形容撞击振动的声音。 　　举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。 　　火红火红ABAB式一年级2 　　说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 　　乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 　　切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 学习学习 比试比试 火红火红 修理修理 整顿整顿 批评批评 　　 所有ABAB式词语大全 　　于思于思 意思意思 吸溜吸溜 哇啦哇啦 哇喇哇喇 铁达铁达 　　铁搭铁搭 沙拉沙拉 沙啦沙啦 半…半… 彼此彼此 彼哉彼哉 　　瘪煞瘪煞 非…非… 格绷格绷 格吧格吧 格支格支 轰隆轰隆 　　咴儿咴儿 客到客到 耆婆耆婆 冰凉冰凉 雪白雪白 通红通红 　　琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 　　切磋切磋 糊弄糊弄 学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 调查调查 高兴高兴 　　溜达溜达抖擞抖擞 舒活舒活 整理整理 雪白雪白 讨论讨论 彼此彼此 　　交流交流 比较比较 暖和暖和 收拾收拾 观察观察 教训教训 整顿整顿 　　忽悠忽悠 热闹热闹说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 　　搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 　　考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习 努力努力 　　享受享受 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析 娱乐娱乐 紧张紧张 　　暖和暖和 凉快凉快 学习学习 精神精神 放松放松 活跃活跃 热闹热闹 　　飘扬飘扬 鼓励鼓励 表扬表扬 说的说的 尝试尝试 积极积极 参与参与 　　麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 　　照顾照顾 安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 讽刺讽刺 　　羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验 检查检查 辛苦辛苦 　　研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨 笔直笔直 鲜红鲜红 　　火红火红ABAB式一年级3 　　 1、ABAB式的词语大全 　　打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、清醒清醒、搅和搅和 　　休息休息、商量商量、研究研究、孝敬孝敬、锻炼锻炼 　　琢磨琢磨、考虑考虑、教育教育、教训教训、活动活动 　　比划比划、练习练习、切磋切磋、糊弄糊弄、考验考验 　　学习学习、比试比试、放松放松、检查检查、按摩按摩 　　暖和暖和、凉快凉快、尝试尝试、打听打听、享受享受 　　安排安排、整理整理、布置布置、体验体验、感受感受 　　沟通沟通、品尝品尝、雪白雪白、鲜红鲜红、碧蓝碧蓝 　　 2、ABAB式的词语大全 　　交流交流、欣赏欣赏、清理清理、帮助帮助、轻松轻松 　　讽刺讽刺、羞辱羞辱、热闹热闹、开心开心、思考思考 　　碍手碍脚、毕恭毕敬、呆头呆脑、多才多艺、独来独往 　　无尤无怨、无缘无故、无怨无德、无昼无夜、无踪无影 　　武爵武任、勿怠勿忘、误打误撞、先圣先师、先知先觉 　　闲非闲是、闲是闲非、闲言闲语、涎脸涎皮、涎皮涎脸 　　涎言涎语、现世现报、相安相受、相反相成、相辅相成 　　相克相济、相切相磋、相亲相爱、相生相成、相生相克 　　 3、ABAB式的词语大全 　　相呴相济、相因相生、像模像样、像心像意、小恩小惠 　　小手小脚、谢天谢地、心上心下、新人新事、旋得旋失 　　旋生旋灭、学书学剑、询迁询谋、要死要活、一班一辈 　　一班一级、一板一眼、一悲一喜、一步一鬼、一步一趋 　　一草一木、一长一短、一倡一和、一唱一和、一朝一夕 　　一成一旅、一弛一张、一吹一唱、一搭一档、一箪一瓢 　　一旦一夕、一德一心、一点一滴、一分一毫、一根一板 　　一鼓一板、一还一报、一晦一明、一家一火、一家一计 　　一举一动、一口一声、一夔一契、一来一往、一鳞一爪 　　一龙一蛇、一龙一猪、一马一鞍、一模一样、一年一度 　　一喷一醒、一嚬一笑、一颦一笑、一琴一鹤、一丘一壑 　　 4、ABAB式的词语大全 　　一觞一咏、一生一代、一生一世、一式一样、一手一脚 　　一手一足、一丝一毫、一死一生、一天一地、一五一十 　　一夕一朝、一笑一颦、一心一德、一心一腹、一心一计 　　一心一力、一心一路、一心一意、一熏一莸、一薰一莸 　　一言一行、一吟一咏、一饮一啄、一迎一和、一缘一会 　　一张一弛、一针一线、一针一缐、一枝一节、一枝一栖 　　一肢一节、一重一掩、一字一板、一字一句、一字一泪 　　一字一珠、一坐一起、宜嗔宜喜、宜家宜室、宜室宜家 　　宜喜宜嗔、遗老遗少、疑鬼疑神、疑神疑鬼、倚门倚闾 　　亦步亦趋、亦趋亦步、亦庄亦谐、溢美溢恶、庸言庸行 　　 5、ABAB式的词语大全 　　永生永世、用心用意、忧国忧民、油嘴油舌、有板有眼 　　有本有原、有本有源、有财有势、有胆有识、有风有化 　　有根有底、有根有苗、有来有往、有棱有角、有利有弊 　　有凭有据、有钱有势、有三有俩、有声有色、有始有终 　　有始有卒、有说有笑、有条有理、有头有脸、有头有脑 　　有头有尾、有物有则、有心有意、有血有肉、有勇有谋 　　有枝有叶、又红又专、予取予夺、予取予求、予取予携 　　予智予雄、愚夫愚妇、怨天怨地、允文允武、咂嘴咂舌 　　杂七杂八、载沉载浮、载驰载驱、载歌载舞、载欢载笑 　　载驱载驰、载笑载言、再接再历、再接再厉、再接再砺 　　再三再四、贼眉贼眼、贼头贼脑、窄门窄户、詀言詀语 　　张眉张眼、真刀真枪、真心真意、真赃真贼、镇日镇夜

　　1、含n个元素的有限集合其子集共有2n个，非空子集有2n—1个，非空真子集有2n—2个。 　　2、集合中，Cu(A∩B)=(CuA)U(CuB),交之补等于补之并。Cu(AUB)=(CuA)∩(CuB)，并之补等于补之交。 　　3、ax2＋bx＋c<0的解集为x(0<m<n),则cx2＋bx＋a<0的解集为<x<；ax2＋bx p=""> </m<n),则cx2＋bx＋a<0的解集为<x<；ax2＋bx> 　　＋c>0的解集为x，cx2＋bx＋a>0的解集为>x或x<；ax2—bx＋ 　　4、c0的解集为->x或x<-。 　　5、原命题与其逆否命题是等价命题。原命题的逆命题与原命题的否命题也是等价命题。 　　6、函数是一种特殊的映射，函数与映射都可用：f:A→B表示。A表示原像，B表示像。当f:A→B表示函数时，A表示定义域，B大于或等于其值域范围。只有一一映射的函数才具有反函数。 　　7、原函数与反函数的单调性一致，且都为奇函数。偶函数和周期函数没有反函数。若f(x)与g(x)关于点（a,b）对称，则g(x)=2b-f(2a-x). 　　8、若f(-x)=f(x)，则f(x)为偶函数，若f(-x)=f(x)，则f(x)为奇函数；偶函数关于y轴对称，且对称轴两边的单调性相反；奇函数关于原点对称，且在整个定义域上的单调性一致。反之亦然。若奇函数在x=0处有意义，则f(0)=0。函数的单调性可用定义法和导数法求出。偶函数的导函数是奇函数，奇函数的导函数是偶函数。对于任意常数T（T≠0），在定义域范围内，都有f(x＋T)=f(x)，则称f(x)是周期为T的周期函数，且f(x＋kT)=f(x),k≠0. 　　9、周期函数的特征性：①f(x+a)=-f(x),是T=2a的函数，②若f(x＋a)+f(x+b)=0,即f(x＋a)=-f(x+b),T=2(b-a)的函数,③若f(x)既x=a关对称,又关于x=b对称,则f(x)是T=2(b-a)的函数④若f(x 　　＋a)u2022f(x+b)=±1,即f(x＋a)=±，则f(x)是T=2(b-a)的函数⑤f(x＋a)=±,则f(x) 　　是T=4(b-a)的函数 　　10、复合函数的单调性满足“同增异减”原理。定义域都是指函数中自变量的取值范围。 　　11、抽象函数主要有f(xy)=f(x)＋f(y)（对数型），f(x＋y)=f(x)u2219f(y)（指数型），f(x＋y)=f(x)＋f(y)（直线型）。解此类抽象函数比较实用的方法是特殊值法和周期法。 　　12、指数函数图像的规律是：底数按逆时针增大。对数函数与之相反. 　　13、aru2219as=ar＋s,ar÷as=ar—s,(ar)s=ars,(ab)r=arbr。在解可化为a2x＋Bax＋C=0或a2x＋Bax＋C≥0（≤0）的指数方程或不等式时，常借助于换元法，应特别注意换元后新变元的取值范围。 　　14、log10N=lgN；logeN=lnN(e=2.718u2219u2219u2219)；对数的性质：如果a>0,a≠0,M>0N>0, 　　那么loga(MN)=logaM＋logaN,；loga()=logaM—logaN；logaMn=nlogaM；alogaN=N. 　　换底公式：logaN=；logamlogbnlogck=logbmlogcnlogak=logcmloganlogbk. 　　15、函数图像的变换： 　　（1）水平平移：y=f(x±a)(a>0)的图像可由y=f(x)向左或向右平移a个单位得到； 　　（2）竖直平移：y=f(x)±b(b>0)图像，可由y=f(x)向上或向下平移b个单位得到； 　　（3）对称：若对于定义域内的一切x均有f(x＋m)=f(x—m),则y=f(x)的图像关于直线x=m对称；y=f(x)关于（a,b）对称的函数为y!=2b—f(2a—x). 　　（4）&nbsp,学习计划;翻折：①y=｜f(x)｜是将y=f(x)位于x轴下方的部分以x轴为对称轴将期翻折到x轴上方的图像。②y=f(｜x｜)是将y=f(x)位于y轴左方的图像翻折到y轴的右方而成的图像。 　　（5）有关结论：①若f(a＋x)=f(b—x),在x为一切实数上成立，则y=f(x)的图像关于 　　x=对称。②函数y=f(a＋x)与函数y=f(b—x)的图像有关于直线x=对称。 　　15、等差数列中，an＝a1＋（n—1）d=am＋(n—m)d;sn=n=na1＋ 　　16、若n＋m=p＋q,则am＋an=ap＋aq;sk,s2k—k,s3k—2k成以k2d为公差的等差数列。an是等差数列，若ap=q,aq=p,则ap＋q=0;若sp=q,sq=p,则sp＋q=—(p＋q);若已知sk,sn,sn—k,sn=(sk＋sn＋sn—k)/2k;若an是等差数列，则可设前n项和为sn=an2＋bn（注：没有常数项）,用方程的思想求解a,b。在等差数列中，若将其脚码成等差数列的项取出组成数列，则新的数列仍旧是等差数列。 　　17、等比数列中，an=a1u2022qn-1=amu2022qn-m,若n＋m=p＋q,则amu2022an=apu2022aq;sn=na1(q=1), 　　sn=,(q≠1);若q≠1，则有=q，若q≠—1，=q； 　　sk,s2k—k,s3k—2k也是等比数列。a1＋a2＋a3，a2＋a3＋a4，a3＋a4＋a5也成等比数列。在等比数列中，若将其脚码成等差数列的项取出组成数列，则新的数列仍旧是等比数列。裂项公式： 　　=—,=u2022(—),常用数列递推形式：叠加，叠乘， 　　18、弧长公式：l=|α|u2022r。s扇=u2022lr=u2022|α|r2=u2022；当一个扇形的周长一定时（为L时）， 　　其面积为，其圆心角为2弧度。 　　19、Sina(α＋β)=sinαcosβ＋cosαsinβ；Sina(α—β)=sinαcosβ—cosαsinβ； 　　Cos(α＋β)=cosαcosβ—sinαsinβ；cos(α—β)=cosαcosβ＋sinαsinβ 　　【二】 　　内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象最明显。 　　复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。 　　指数与对数函数,初中学习方法，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。 　　函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数; 　　正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。 　　两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，Y=X是对称轴; 　　求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。 　　幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数， 　　奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。 　　形如y=k/x(k为常数且k≠0)的函数，叫做反比例函数。 　　自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。 　　反比例函数图像性质： 　　反比例函数的图像为双曲线。 　　由于反比例函数属于奇函数，有f(-x)=-f(x)，图像关于原点对称。 　　另外，从反比例函数的解析式可以得出，在反比例函数的图像上任取一点，向两个坐标轴作垂线,高中地理，这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值，为?k?。 　　如图，上面给出了k分别为正和负(2和-2)时的函数图像。 　　当K>0时，反比例函数图像经过一，三象限，是减函数 　　当K<0时，反比例函数图像经过二，四象限，是增函数 　　反比例函数图像只能无限趋向于坐标轴，无法和坐标轴相交。 　　知识点： 　　1.过反比例函数图象上任意一点作两坐标轴的垂线段，这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为k。 　　2.对于双曲线y=k/x，若在分母上加减任意一个实数(即y=k/(x±m)m为常数)，就相当于将双曲线图象向左或右平移一个单位。(加一个数时向左平移，减一个数时向右平移)

从一年级到六年级的同学除了同学这个称呼 还能叫对方的名字啊，或者是小名什么的，千万不要叫外号

【 #一年级# 导语】灯谜又称文虎，猜灯谜，亦称打虎、弹壁灯、商灯、射、解、拆等，是中国独有的富有民族风格的一种汉族民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。以下是 整理的《适合一年级小学生的灯谜及答案》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】适合一年级小学生的灯谜及答案 　　1、左手五个，左手五个。拿去十个，还剩十个（打一日常用品）——手套 　　2、四角方方，常随常往。伤风咳嗽，数它最忙（打一日常用品）——手帕 　　3、半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火（打一日常用品）——锅 　　4、中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来（打一日常用品）——火锅 　　5、红娘子，上高楼，心里疼，眼泪流（打一日常用品名）——蜡烛 　　6、猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身（打一日常用品）——火柴 　　7、一只八宝袋，样样都能装。能装棉和纱，能装铁和钢（打一日常用品）——针线包 　　8、远看两个零，近看两个零。有人用了行不得，有人不用不得行（打一日常用品）——眼镜 　　9、有面无口，有脚无手。听人讲话，陪人吃酒（打一日常用品）——桌子 　　10、带着平顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，暗中逞英豪（打一日常用品）——手电筒 　　11、前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干（打一日常用品）——熨斗 　　12、小小东西，放在腋底。有病没病，看它肚皮（打一日常用品）——温度计 　　13、一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河（打日常用品）——汤匙 　　14、鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一锤，惊天动地（打一日常用品）——大钟 　　15、金钩吊银圈，姐妹隔座山。若要来相会，需到天色晚（打一日常用品）——耳环 　　16、生在山崖，落在人家，凉水浇背，千刀万剐（打一日用品）——磨刀石 　　17、薄薄一张口，能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆（打一日常用品）——菜刀 　　18、外面冷冰冰，里面热心肠，一夜到天亮，肚里还不凉（打一日常用品）——暖壶 　　19、有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班（打一日常用品）——床 　　20、有风吹不动，它动就生风，若要不动它，待到起秋风（打一日常用品）——扇子 　　21、一间小药房，药品里面藏。房子涂白色，十字画中央（打一日常用品）——医药箱 　　22、一物生得巧，地位比人高。戴上御风寒，脱下有礼貌（打一日常用品）——帽子 　　23、一颗小红枣，一屋盛不了。只要一开门，枣儿往外跑打一日常用品）——油灯 　　24、屋里一座亭，亭中有个人，天天荡秋千，不荡就有病（打一日常用品）——钟摆 　　25、不是点心不是糖，软软凉凉肚里藏，不能吃来不能喝，每天也要尝一尝（打一日常用品）——牙膏 　　26、红艳艳，飘胸前。像火苗，暖心间（打一日常用品）——红领巾 　　27、头上亮光光，出门就成双。背上缚绳子，驮人走四方（打一日常用品）——皮鞋 　　28、口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它（打一日常用品）——饭碗 　　29、楼台接楼台，一层一层接起来，上面冒白气，下面水开花（打一日常用品）——蒸笼 【篇二】适合一年级小学生的灯谜及答案 　　1、高台对映月分明（打字一）答案：昙 　　2、层云隐去月当头（打字一）答案：屑 　　3、家家迎元宵（学校用语）答案：第二节 　　4、白糖梅子真稀奇（打一食物）答案：元宵 　　5、赶制元宵闲不住（五字口语）答案：忙得团团转 　　6、元宵节前后（现代小说）答案：二月 　　7、园外隐约闻猿啼，星月小桥听萧声（节日纪念日）答案：元宵节 　　8、此时此地（剧目）答案：元宵谜 　　9、一夜鱼龙舞（民俗风俗词语）答案：元宵灯会 　　10、新春佳节话元宵（报刊名）答案：半月谈 　　11、婚期定在元宵后（打一成语）答案：喜出望外 　　12、煤球和元宵一样（打一成语）答案：混淆黑白 　　13、元宵（打一成语）答案：一朝一夕 　　14、元宵节后捷报多（打一成语）答案：喜出望外 　　15、元宵同返家（打一成语）答案：众望所归 　　16、元宵之后柳吐芽（打一成语）答案：节外生枝 　　17、万家灯火闹元宵（电影名）答案：不夜城、乡情 　　18、灯谜会猜庆元宵（古文句）答案：破题儿第一夜 　　19、元宵莫来缠·上楼格（篇目）答案：望勿纠正 　　20、元宵灯火已阑珊（谦辞礼貌用语）答案：望多关照 　　21、观赏元宵灯谜（打人名二）答案：张节、文虎 　　22、小毛头约会：元宵节晚八点（诗词句）答案：少年十五二十时 　　23、元宵（诗词句）答案：数问夜如何 　　24、元宵前后（诗词句）答案：十四为君妇 　　25、元宵春灯（网络电脑词语）答案：节点 　　26、欢欢喜喜做元宵（音乐词语）答案：快节奏 　　27、离别四十年，本聚在元宵。（打字一）答案：舞 　　28、元宵虎会（打字一）答案：夤 　　29、元宵节后（打字一）答案：完 【篇三】适合一年级小学生的灯谜及答案 　　1、纺织工人聪明透，人人赞它是能手，自己独造一间房，四面不设门窗口。（打一动物）【答案】蚕 　　2、此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，血盆大口吼一声，吓得百兽都发抖。（打一动物）【答案】狮子 　　3、头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。（打一动物）【答案】孔雀 　　4、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。（打一植物）【答案】甘蔗 　　5、小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。（打一植物）【答案】竹子 　　6、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。（打一植物）【答案】大豆 　　7、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。（打一植物）【答案】葡萄 　　8、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。（打一植物）【答案】莲蓬 　　9、两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。（打一植物）【答案】桂花 　　10、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。（打一植物）【答案】香蕉 　　11、胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。（打一植物）【答案】桃子 　　12、海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。（打一植物）【答案】椰子 　　13、半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。（打一植物）【答案】葱 　　14、冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。（打一植物）【答案】海带 　　15、架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一植物）【答案】黄瓜 　　16、一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一植物）【答案】玉米 　　17、一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。（打一植物）【答案】木耳 　　18、身子黑不溜秋，喜往泥里嬉游，常爱口吐气泡，能够观察气候。（打一动物）【答案】泥鳅 　　19、春到它来临，催唤播种人，秋后它返回，遍传丰收音。（打一动物）【答案】布谷鸟 　　20、说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧。（打一动物）【答案】斑马 　　21、不是狐狸不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。（打一动物）【答案】狼 　　22、虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。（打一动物）【答案】鸵鸟 　　23、一身白衣多健美，在大海上四处飞，喜欢与船结伙伴，主要食物是鱼类。（打一动物）【答案】海鸥 　　24、身上乌又乌，赤脚走江湖，别人看它吃饭，其实天天饿肚。（打一动物）【答案】鱼鹰 　　25、鹿马驴牛它不像，却难猜是哪一样，打开天窗说亮话，它有自己亲爹娘。（打一动物）【答案】麋鹿 　　26、头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。（打一动物）【答案】蝴蝶 　　27、一物生来力量强，又有爹来又有娘，有爹不和爹一姓，有娘不和娘一样。（打一动物）【答案】骡 　　28、五彩星，落水底，样子老是有心计，悄悄潜伏沙面上，一有机会搞袭击。（打一动物）【答案】海星 　　29、两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。（打一动物）【答案】蚯蚓 　　30、小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。（打一动物）【答案】蚊子