一年级

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的小学一年级语文教案——ang eng ing ong，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学一年级语文教案——ang eng ing ong1 　　学习目标： 　　1、学会鼻韵母ang . eng ing ong ,能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。 　　2、学会整体认读音节ying，会读四声； 　　教学重点、难点： 　　重点：掌握鼻韵母ang , eng. Ing ong和整体认读音节。Ying的音，形及它们的四声。 　　难点：后鼻韵母的发音方法。 　　教学过程： 　　一、复习检查 　　1、上节课，我们认识了几个新朋友，你们还能记得住吗？ 　　抽卡片开火车认读：an . en . in . un . ün,追问：这些韵母都是什么韵母？“n“叫什么？（前鼻韵母）（前鼻尾音） 　　2、导趣：听说我们班的同学这么喜欢学拼音，连孙悟空也赶来凑热闹。瞧，孙悟空叫了一声“变”，就变出了这么多的小红心，想送我们班发言最积极，读书最响亮，认真听，爱动脑的小朋友。出示“小红心”。大家可要表现好哟！ 　　一、看情境图，教学语境歌，引出新课内容 　　1、引导看情境图。 　　孙悟空把我们带到哪儿了呢？ 　　挂图出示课本情境图,图上画的是什么地方?有哪些人,他们在干什么?孩子们放的是哪几种风筝? 　　请你们得睁大眼睛认真看,肃起耳朵仔细听.学一学孙悟空的火眼金睛。边听边想：你在这里找到了几个新朋友？请用手势告诉老师。 　　课件播放课文情境动画。 　　2、听情境歌。 　　星期天，天气晴，小朋友们放风筝。有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。 　　卡片相继出示“ang、eng、ing、ong”，你是在哪里找到这四个新朋友的?根据学生回答，出示卡片 　　ying 　　鹰 　　long 　　龙 　　feng 　　蜂 　　Fang 　　放 　　二、授新课。 　　请仔细看，你发现了什么？生：都有“ng”，比前鼻音多了一个“g”师：它们叫后鼻韵母，出示ng． 　　师：孙悟空看到大家学得这么认真,一高兴,又变了一个特别的礼物，想送给全班同学一个惊喜。不过,在这之前，它要带着我们去闯几个关。大家有没有信心拿到它的第二个礼物？ 小学一年级语文教案——ang eng ing ong2 　　 设计说明 　　关注每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。因而，在教师的教学理念中，应把目光落在每一个学生身上，让每一个学生都觉得自己受到了教师的关注。本课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。将采用指名读、开火车读、同桌互读等多种方式，使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会，都有和同学交流的时间。教师在每个学生的自我表现中，还能时时发现学习落后者，进行查漏补缺。 　　 课前准备 　　1、部分声母、韵母卡片，生字卡片，图片。(师生) 　　2、制作相关的课件。(教师) 　　课时安排 　　2课时。 　　 教学过程 　　第一课时 　　一、复习导入 　　1、谈话：上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗? 　　2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。 　　3、指名说说前鼻韵母的发音要领。 　　师：听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音，今天拼音娃娃还要带你们一起去拼音乐园中玩。你们准备好了吗?我们出发了。 　　设计意图：富有童真童趣的复习导入语可以激起学生浓厚的学习兴趣。 　　二、学习新课 　　教师导入：看，拼音乐园到了，我们跟随拼音娃娃一起去看一看吧! 　　1、看图认识事物，进行说话练习。 　　(1)出示情境图，问：你在图上都看到了什么?(墙上有猫头鹰形状的钟表、窗外有弯弯的月亮、婴儿的妈妈正坐在床上哼唱着歌曲哄婴儿睡觉、床边点着一盏台灯。) 　　(2)相机出示音节chàng、dēng、yīng、zhōng，告诉学生：这些音节中就有我们今天要学习的四个新的韵母ɑng、eng、ing、ong。 　　(3)请你仔细瞧瞧这四个新韵母，你发现它们有什么共同点?(都有ng)告诉学生这叫做后鼻韵母。 　　(4)指导学生学习ng的读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。 　　(5)教师范读，学生练读，同桌互读。 　　2、学习复韵母ɑng。 　　指导读音：看教师的口形变化，先发a，再发ng。 　　(1)教师范读，学生练读。 　　(2)指名读、开火车读、小组比赛读。 　　(3)学习ang的四声：出示āng、áng、ǎng、àng，学生自由练读，随机抽读。 　　(4)拼读含有anɡ的音节：bāng、zhuàng、qiáng、chuāng，教师范读，教给学生拼读的方法，学生自由练读，指读，齐读。 　　3、师生共同小结学习步骤。 　　4、四人小组合作，按以下步骤学习eng。教师巡视，相机指导。 　　(1)读准eng的音。 　　不知不觉天色暗下来了，伸手不见五指，妈妈急忙打开台灯(台灯)。 　　①“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。 　　②发现eng与“灯”的韵母发音的联系。 　　③读好eng的发音。(先发e的音，紧接着发nɡ的音。) 　　(2)学习eng的四声。 　　引出游戏：拼音娃娃又要和大家玩游戏了，游戏规则是读准一个拼音就亮一处灯，想玩吗? 　　课件出示：ēng éng ěng èng 　　(3)出示含有enɡ的音节：rēng héng fēng dēng。学生尝试着拼读、指读、开火车读。 　　(4)四人小组反馈合作学习的情况。 　　5、学习ing。 　　(1)引出谜语游戏：小朋友们真厉害，拼音乐园的大厅里所有的灯都亮了，我们准备回家了，可是拼音乐园的大门不开，一定要我们猜对谜语才给我们开门。听老师读： 　　家住青山顶，常在蓝天飞，嘴巴似铁钩，爱吃鸡和兔。 　　(2)学生猜谜语(谜底：鹰)。 　　(3)读准ing的音。 　　①看墙上挂的钟表是什么形状的?(猫头鹰形)读准鹰(yīng)。提问：鹰(yīng)的韵母是谁? 　　②根据后鼻韵母发音的方法，猜猜ing先发哪个字母的音。 　　③练习发音。出示后鼻韵母ing并告诉学生猜得很对，它就是我们要学的后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。 　　④检查自练情况，指名读、开火车读、齐读。 　　⑤小组赛读ing的四声。 　　⑥出示含有ing的音节：jǐngbǐngtīngqīng。小组同学互相读、指读、齐读。 　　6、不知不觉，已经很晚了，小宝宝还不睡觉。墙上的钟丁零零响了起来，谁来读一读?(zhōng) 　　(1)这儿有个后鼻韵母onɡ藏了起来，老师把它找出来了，一起读onɡ。 　　(2)读准ong的四声。 　　(3)学习含有ong的音节：zhōng hǒng sòng qióng。学生练习读，同桌互相读，跟读。 　　(4)拼音宝宝看小朋友们学得这么认真，还教大家一首儿歌，请跟老师读： 　　课件出示 　　nào zhōng dīng dōng xiǎng 　　闹 钟叮咚响， 　　qǐ chuáng qù shàng xué 　　起床去上学， 　　jiàn le tóng xuéwèn shēng hǎo 　　见了同学问声好， 　　jiàn lelǎo shī jūgègōng 　　见了老师鞠个躬。 　　(5)这首儿歌里还藏着我们今天学习的后鼻韵母呢!谁来把他们找出来? 　　(6)你来当当小老师，听听你的同桌读得对不对。 　　7、巩固练习。 　　谈话：我们认识了4个后鼻韵母，现在来做两个游戏吧! 　　(1)做“送信”游戏：请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学，再请这四个同学上台来带读。(配读儿歌：丁零零，丁零零，邮递员来送信，送的是什么信?送的是表扬信。) 　　(2)听音组合：将单韵母a、e、o、i和尾音nɡ发给学生，师发音，生做组合游戏。 　　8、学习整体认读音节。 　　(1)出示整体认读音节ying。问：谁会读这个音节?告诉学生这也是整体认读音节，不用拼，他跟后鼻韵母ing的读音差不多。 　　(2)学习ying的四声。 　　设计意图：由于低年级学生刚刚入学不久，注意力比较分散，40分钟学习时间对于他们来说是很漫长的。根据学生活泼、好动、爱玩的特性，在教学中穿插了“送信”的.游戏，让学生在游戏中学习，既活跃了课堂的气氛，又吸引了学生的注意力。整节课“由扶到放”，利用学生已掌握的方法，通过小组合作，当小老师等方式引导学生进行自学，调动学生学习的积极性，培养他们主动探究的能力。 　　三、指导书写 　　引言：同学们，你们能准确地拼读这些音节吗?(míng liàng) 　　1、说说他们是由哪些拼音组成的。 　　2、请同学们仔细观察，四线格里的拼音朋友都占哪一格呢?教师范写，边写边提示：(课件出示拼音写法，教师范写，学生书空。)写一个音节的几个字母要靠紧一些。 　　3、学生自己试着在四线格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生要写紧凑。(提示：同学们写字时，身要正，肩要平，臂放开，足要安。) 　　4、在实物投影上展示学生作业，写得好的给予鼓励，写得不好的给予指正。 　　5、修改自己书写的音节，同桌互查书写是否正确规范。 　　设计意图：本环节指导小学生在认读的基础上进行书写的练习，有张有弛，有静有动，使课堂充满了灵气。及时评价学生的作业成果，引导小学生自我评价，开放互动，是以学生为主体的体现。 　　四、布置作业 　　1、制作关于ang、eng、ing、ong、ying小卡片。 　　2、在四线格上书写ang、eng、ing、ong、ying各两个。 　　第二课时 　　一、复习导入 　　1、创设“小兔采蘑菇”活动情境：出示情境图，上面画着美丽的树林，绿油油的草地上“长”了许多蘑菇，这些“蘑菇”后面写着含有后鼻韵母的音节，请学生戴上小白兔的头饰来采蘑菇，然后带领大家读。 　　2、过渡：在这美丽的森林里，小动物们正在做运动呢!我们去看看他们都在干什么呢? 　　二、巩固拼读 　　1、请看插图，说说图上都有谁呀?他们在干什么?你能用几句话说清楚吗? 　　2、相机出示图中的音节和词语：游泳yóu yǒng、骑自行车qí zì xíng chē、打乒乓球dǎ pīng pāng qiú。 　　3、你能读一读吗? 　　(1)学生自由拼读。 　　(2)指名拼读，开火车读，齐读。 　　(3)你能试着用这些词语说一句话吗?同桌之间练习说，集体交流，互相评议。 　　设计意图：利用插图辅助教学，叙述图中内容，找出音节，采用自由读、指读、开火车读、齐读等多种方式，巩固拼音，给学生以足够的信心，激发学生学习的积极性。同时，对学生进行说话训练，培养学生的口语表达能力，突出学生的主体地位。 　　三、认识生字 　　1、出示生字：车。这个生字你认识吗? 　　2、你有什么好办法能把它记住呢? 　　3、给这个生字宝宝找个朋友吧! 　　4、你能用这个生字说一句话吗?和你的同桌先互相说一说。然后全班交流、评议。 　　设计意图：在学生拼读的基础上识字，注重扩大学生的学习内容和知识面，指导学生采用多种识字方法，使之达到自主识字的目的，并形成能力，提高学习普通话的效率。 　　四、学习儿歌 　　1、谈话激趣：我们把汉语拼音全部学习完了。以后，我们就可以借助拼音读更多的诗歌和故事啦! 　　2、老师现在就有一首很有趣的儿歌，你想读吗? 　　3、学习儿歌《两只羊》。 　　(1)出示儿歌，学生找出认识的字母和音节，自己读一读。 　　(2)学生看图听老师范读儿歌。 　　(3)领读、齐读、表演读。(适当地加上活泼的动作) 　　(4)小朋友，你从儿歌中读懂了什么呢? 　　(5)引导思考：这两只小羊做得对不对?请学生发表自己的看法。 　　4、认识生字：羊、走、也。 　　(1)你有什么好办法能把它们记住吗? 　　(2)给这几个生字宝宝找个朋友吧! 　　(3)你能用这几个生字各说一句话吗?先和你的同桌说一说。然后全班交流、评议。 　　设计意图：《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。在借助拼音读儿歌的基础上，引导学生谈一谈读懂什么，有什么看法，让学生通过读，有所感悟和思考，懂得做人的道理。 　　 反思一 　　1、由扶到放，注重方法。 　　学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达，不仅要注重知识与能力，也要注重过程与方法。在本节教学中，教师努力做到了能扶的扶，能放的放，采用了“先扶后放”逐步放手的方法，按照“发现—探究—实践”的过程，引导学生运用已有知识探究新知，学生在整个探究过程中，保持了极大的学习兴趣，让学生的潜能得到了发挥，品味到了成功的喜悦。 　　2、学以致用，走向生活。 　　学习的目的在于运用。教学中教师鼓励学生在实际生活中运用所学的汉语拼音，这极大地激发了学生学习的热情。在教学结束时，还通过游戏引导学生说说音节，引导学生们在生活中学习、实践，这些唤起了学生的生活体验。 　　 反思二 　　拼音教学是基础，对一年级学生来说又比较抽象，但还要给孩子打下坚实的基础，因为拼音是识字、读书、说普通话的重要工具，所以我一定要教好，孩子也要学好。现将这节课的教学过程做以下反思： 　　一、抓住难点，以点带面 　　“ang eng ing ong“是小学语文一年级上册拼音教学的最后一篇课文，后鼻韵母ang eng ing ong教学关键在于“-ng”的发音。我在教学中对本课难点进行了准确定位。首先让学生自己去发现后鼻韵母的特点找出-ng。接着讲清楚发音方法——嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，舌根部发音，鼻子出气。所以我们今天要认识的韵母叫“后鼻韵母”。然后通过范读、领读、指名读学会发音。在此基础上教学ang eng ing ong的发音，采用了、教、扶、放的方法，先以ang为例，先发a,滑向后鼻韵母-ng,再多形式教会学生发音。ang eng ing ong的教法与此类似，采用半扶半放的方法，让出时间给学生参与实践，教师适时辅导、点拨、指正。 　　二、融入游戏和多媒体教学 　　游戏教学法。利用卡片，点兵点将，听读音辨韵母和声调这些游戏方式集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣和学习效果。利用现代化多媒体教学法。利用白板将画面与音像结合起来呈现给学生，使教学内容形象化、具体化，提高学生学习的效率。如“复习专列——在词中找韵母——羊羊捉虫——看图学句子——拓展训练等鲜艳多变的动漫课件能吸引学生的注意力还能巩固学习效率。” 　　三、关注学生，面向全体 　　关注每一个学生的发展，是新课标的基本理念。教学中我关注每个孩子，尤其是学困生。让孩子觉得没被遗忘。所以，课堂上各种形式的读是教学主线。我设计的游戏层层升级，层层推进，发现落后者，进行查漏补缺。 　　以上三个方面促使教学突破了重难点。让学生达到会读—会认---会写----会说---会用，从而体现语文教学的工具性。 　　人无完人，课也一样，这节课同样也有缺憾： 　　1、过渡语不是很自然。 　　2、课件操作不熟练。“羊羊捉虫”孩子拼对一个摁一下，拼音就走了棉花就露出了笑脸，可遥控笔达不到效果我想到的是用鼠标点，却忽略了直接用手在电子白板上点。如果直接在白版上点，可以让学生参与互动，那样课堂会有不一样的效果。 　　反思：1、以后做事要考虑周全。 　　2、做到提前试课件。 小学一年级语文教案——ang eng ing ong3 　　第一课时 　　教学目标：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 　　教学重点：学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 　　教学难点：读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。 　　教学过程： 　　一、谈话导入 　　上节课我们学习了5个前鼻韵母，还记得是哪5个吗？（aneninunün）今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习4个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。 　　二、学习ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying 　　（一）学习韵母ang的音形 　　1．出示书中第一幅图，问：这是什么？ 　　2．出示图下音节yáng。 　　3．教师示范读yáng，学生随读。 　　4．教师范读ang，学生随读ang。 　　5．师讲发音方法：发ang音时，先摆好a的口形，发a，紧接着舌头往后缩，舌根抵往软腭，气流从鼻腔中出来，声音响，气流强，手指按着鼻梁有些颤动。 　　6．学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多种形式巩固字母的音。 　　7．在学生读准ang的基础上再读读yáng这个音节。 　　8．请同学们观察ang是由哪三个字母组成的？ 　　出示卡片： 　　三个字母依次出现：先出示a，再出示n，a和n组成的字母念什么？最后出示g，合起来就是ang。 　　注：教师可以做一个由后面向前面翻动的纸片，让a变为e、i、o，使复韵母随之变为ang、ing、ong便于后面字母的学习。 　　（二）学习韵母eng的音形 　　1．出示第二幅图，说说图的内容。 　　2．出示音节dēng，教师范读，学生随读dēng。 　　3．教师在音节中提出eng，进行范读，学生随读。 　　4．师讲发音方法：以韵母e的口形开始，气流从鼻腔中流出。教师范读eng，学生练习体会。 　　5．请同学读dēng来巩固eng的发音。 　　6．记忆eng的形：eng是由哪几个字母组成的？ 　　学生边说教师边演示翻动卡片，使ang变成eng，只从后边向前翻动e纸片，ng不用动，即成为eng字母。使学生可以比较出字母的相同之处和不同之处。 　　第二课时 　　教学目标：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音认清形，并能正确地进行书写。 　　教学重点：学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 　　教学难点：读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。 　　教学过程： 　　一、谈话导入： 　　（一）学习韵母ing的音形及整体认读音节音节yìng。 　　1．出示书中第三幅图： 　　2．出示图下整体认读音节ying，教师范读，请同学们说说和前2幅图下面的音节读法有什么不同？ 　　3．告诉学生yīng是整体认读音节，不用拼，应整体记忆。学生练习读。 　　4．教师范读ing，学生随读。教师随时纠正不正确的读法。 　　5．记忆ing的形：怎么记住它的形呀？随着学生回答教师翻动纸片使eng变成ing。 　　6．采取多种形式读，巩固字母的读音。 　　（二）学习韵母ong的音形 　　1．出示图，这是什么？ 　　2．出示图下音节zhōng教师范读，学生随读。 　　3．教师提出ong进行范读，学生随读，同桌互读。 　　4．记忆ong的形：说说ong与前边字母有什么不同？教师翻动卡片使ing变成ong。 　　二、书写韵母ang、eng、ing、ong。 　　1．自己试着练习抄写韵母。 　　2．展示学生书写情况，说说哪儿写得好，哪写得还不够好。 　　3．教师强调3个字母要靠拢，不要写成ang。

20个一年级易错拼音：泥土、奶奶、喇叭、蓝天、灰狼、祖父、松鼠、蚕丝、植树、日出、上学、扇子、山水、小船、语文、大门、音乐、香蕉、台灯、水平。易错的知识点:1、整体认读音节只有16个，不要把yan，you,wo，ya，er等误认为整体认读音节。2、声调易错的地方:第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则:有a不放过，没a找o,e;i，u并列标在后。4、j，q，x只和u相拼，不与u相拼,j，q，x和u在一起时，u上两点要去掉，如ju，qu，xu，jue,que，xue，juan，quan，xuan中的都是去掉两点的u，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。5、同样记住, yu，yue，yun，yuan中的u其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。6、小学语文拼音的音节拼写要注意:声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。拼音节中的介母不要忘记写，如jia，qia，xia，jian，qian，xian，jiang，qiang，xiang，jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错:有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou，正确的音节是:miu,diu，tiu，niu，liu， jiu, xiu,qiu。7、音节读音容易错的地方:有声母n，l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音I。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。8、音节容易错的还有:抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。一年级上册语文汉语拼音知识点(—）熟背、规范书写三表1、声母(23个)b、p、m、f、 d、t、 n、l、g、k、 h、 j、q、xzh、ch、sh、r、z、C、s、y. w注意: zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错；分清b和d、p和q；特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯；分清翘舌音(zhchshr)和平舌音(zcs)。2、韵母(24个)单韵母(6个) a、o、e、 i、 u、ü、复韵母(9个) ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、eran、en、in、un、ün(前鼻韵母5个)ang、eng、ing、ong(后鼻韵母4个)注意:分清ei和ie、ui和iu、üe和un；(特别注意“ou和er”，很容易出错。3、整体认读音节(16个) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意:整体认读音节不能拼读，要直接读出。分解开需注意: yu(y——ü) yue(y——üe)yuan(y——ü———an) yun(y——ün)(二)音节的拼读1、能直接成音节的（零声母音节)有: a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2、二拼音节:声母+韵母。3、三拼音节:声母+介母+韵母。1u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。(三）拼音的标调规则:有α先找α，没αx再找o、e, i、u并列标在后。1、按照六个单韵母(coeiuü)的先后顺序，有c声调就标在c头上，没α就标在o或者e的头上,以此类推。2、特别注意:i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

小学一年级拼音里的音节词是什么东西？

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长颈鹿问小羊："一根竹竿两个头，二根竹竿四个头，四根半竹竿几个头?"小羊高兴地回答：九个头"。小羊回答得对吗?为什么? 答案与解析： 小羊回答得不对。因为半根竹竿也是两个头，所以四根半竹竿共有 10 个头，算式为：2+2+2+2+2=10(个)。

只要知道几个人口较多的民族就行了。如 广西的壮族、内蒙古的蒙古族、西藏的藏族、宁夏的回族、新疆的维吾尔族和哈萨克族，黑龙江的满族、辽宁的朝鲜族、云南的白族、布衣族、傣族，海南岛的黎族等等。

简单的一年级不是造句如下：1、这些偶人并不是给孩子们玩的。2、溅洒是一种非计划释放，终点不是计划介质。3、我怎知道这混事是不是你的杰作。4、这不是喝的水，而是洗脚水。5、辱骂与恐吓不是战斗。6、和它交朋友、结为盟友，而不是成为敌人。7、品质是生产出来的，不是靠检验出来的。8、生命是个动词，不是名词。9、它们不是包的一部分，并且没有包限定词。10、这世上没有一样感情不是千疮百孔的。11、装着对人热情，不是真心实意。12、不是自己应该得到的一点都不要。13、在这儿画点儿什么，不是很好吗？14、你看，在太空中生活，是不是很有趣？15、不是鱼死；就是网破。16、我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。17、他不是不会做那些题，而是故意不去做。18、小明在学习上不是没有努力，而是努力不够。19、小名的爸爸不是老师，而是校长。20、蓝球不是蓝色的，而是棕红色的。21、打扫清洁不是我们的责任，而是我们的义务。

人教版耗子掉水缸——时髦（湿毛）黑旋风的本名－理亏（李逵）小苏他爹——老输（苏）公鸡戴帽子 -- 官（冠）上加官（冠）四两棉花——谈（弹）不上瞎子点灯笼----前途无量(亮) 梁山泊军师——无（吴）用一二三四五六七－－王（忘）八精装茅台——好久（酒）嘴上抹石灰——白说（刷）猪八戒拍照——自找难堪（看）怀里揣小拢子——舒（梳）心小耗子掉水缸——时髦（湿毛）苏他爹——老输（苏）四两棉花——谈（弹）不上梁山泊军师——无（吴）用老虎拉车--谁敢（赶）鸭子走路---摇摇摆摆 鹦鹉学舌---人云亦云 兔子尾巴---长不了 老鼠过街 ---人人喊打 猫哭老鼠---假慈悲 狗撵鸭子---呱呱叫 牛蹄子---两半 老鼠出洞----东张西望 老牛吃草——吞吞吐吐 老虎屁股---摸不得 狗拿耗子---多管闲事 癞蛤蟆吃天鹅肉--狗胆包天 癞蛤蟆吃豇豆--悬吊吊的 猫捉老鼠狗看门——本分事 贵州驴子学马叫——南腔北调 麻雀飞进烟囱里——有命也没毛 懒婆娘的裹脚——又臭又长飞机上吹喇叭——空想三个铜钱放两处—一是一、二是二大雨天上房——找漏洞大白天电灯——多此一举毛驴拉磨——原地打转千年松树,六月芭蕉——粗枝大叶

　　为了有利于大家集中复习，我为大家整理了一年级下册语文全册知识点，希望大家可以结合自己的不足进行复习。 　　一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： 　　1、音节补充声母、韵母、声调。 　　（ 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 ） 　　2、给下面的音节分类。 　　（ 三拼音节、 整体认读音节 ） 　　3、给下面加点字读音正确的打√。 　　4、给多音字选择正确的音节。 　　cháng( 长短 ) yuè（音乐） zh?（只有） kōng（天空） 　　长 乐 只 空 　　zh?ng( 长高 ) lè （快乐） zhī（一只） kng（有空） 　　xìng（高兴） fā（发现） zhng（种下） hái(还有) 　　兴 发 种 还 　　xīng（兴盛） fà（头发） zh?ng（种子） huán（还书） 　　5、字母表： 　　A B C D E F G H I J K L M N O P Q 　　a b c d e f g h i j k l m n o p q 　　R S T U V W X Y Z 　　r s t u v w x y z 　　二、 字 　　1、组词。（形近字和同音字） 　　么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气） 　　公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水） 　　千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下） 　　干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位） 　　看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气） 　　着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水） 　　见（听见）吓（吓人）军（军人） 　　贝（宝贝）虾（河虾）写（写字） 　　2、一字开花。（一字组多词） 　　如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱） 　　园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园） 　　乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下） 　　地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地） 　　情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意） 　　名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气） 　　雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人） 　　原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因） 　　3、加偏旁组字,再组词。 　　例一、寸 过 （过去 ）；巴 口 吧 （ 来吧 ）。 　　4、偏旁加部件组成新字或连线。 　　例一、青+（虫）= 蜻 赶 —干 =（ 走） 　　5、用偏旁造字。 　　单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位 　　提手旁：找、扫、把、拉 　　心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息 　　门字框：问、间、闭 　　口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱 　　走字旁：赶、起 　　言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话 　　虫字旁：蚂、蚁、虾 　　耳朵旁：阳、那、都 　　禾字旁：秀、香、和、秋 　　竖心旁：快、忙、情、怕 　　草花头：花、草、苗 　　宝盖头：完、家、定 　　走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送 　　人字头：全、会、合 　　绞丝旁：红、绿、级、练、给 　　立刀旁：到、刚 　　王字旁：玩、球 　　足字旁：跑、跟、跳 　　反文旁：收、放、故 　　两点水：冷、净、凉 　　三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活 　　方框儿：因、园 　　女字旁：奶、妈、姑、妹 　　双人旁：得、往、很 　　木字旁：桃、树、林、机、桥 　　6、量词填空。 　　一（孔 ）石桥 一（只 ）船 一（颗 ）枣 一（ 把 ）伞 　　一（ 间）书房 一（群）羊 一（个）人 一（头 ）牛 　　一（条）彩虹 一（堆）杏 一（朵）花 一（只）鸟 　　一（ 座 ）房 一（个 ）苹果 一（片 ）树叶 一（群）鸭子 　　一（ 幅 ）画 一（束）鲜花 一（ 座）天安门 一（艘）军舰 　　一（块）石头 一（匹）骏马 一（杆）大称 四（根）柱子 　　一（口）井 一（辆）小车 一（块）石碑 一（口）水缸 　　一（竿）翠竹 一（方）鱼塘 一（列）火车 一（道）小溪 　　一（包）菜子 一（畦）秧苗 一（片）沙滩 两（条）腿 　　一（块）稻田 一（面）队旗 一（场）球赛 一（把）铜号 　　一（轮）圆月 一（处）风景 一（片）欢笑 几（位）老 　　7、字的结构分析笔画笔顺填空。 　　（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。 　　（2）注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。 　　8、生字“小魔术”（P111）：加一笔:日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦） 　　加两笔:口——（只）（古）（石 ）（右）（可）（加）（叶） 　　减一笔:王——（土 ）（干）（工）（三） 　　9、区分以下形近字或音近字： 　　坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没 　　非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃 　　原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤 　　和、合和河 心新和辛 　　10、用两个字组新字：（如课本133页） 　　例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门 　　王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日 　　（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童） （哪）（男）（念）（树）（会）（间） 　　3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山 　　元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十 　　（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱） （意）（问）（早）（秀）（她）（岁） 　　三、词语。 　　1本册的双生字词： 　　丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲 　　母亲 着急 认真. 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情 　　热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩 　　女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是 　　远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军 　　军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面 　　洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿 　　过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气 　　和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名 　　定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意 　　乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气 　　2、近义词 　　十分 ＝特别＝非常＝格外 主意＝方法＝办法＝点子 　　马上＝立刻＝赶紧＝赶快 很多＝许多 替=帮=为=给 　　高兴＝开心＝快活＝快乐 时刻＝时时＝时常 　　朋友=伙伴 仿佛=好像 喜欢=喜爱 　　3、反义词（括号里是学写过的字） 　　（是）——（非） （长 ）——（短） （大）——（ 小 ） （远）——近 　　（有）——（无） （高）——矮 、低 （ 前）——（ 后 ） （ 出）——（ 进、入） 　　（晚）——（ 早） （笑）——哭 （上）——（ 下 ） （去）——（ 来 ） 　　（左）—— （右） 旧——（新） （冷）——（热） 甜——（苦） 　　慢——（快） （南）——（北） （古）——（今） 闲——（忙） 　　臭——（香） 丑——（美） （东）——（西） （合）——（分） 　　（收）——（放） （去）——（来、回） 死——（活） （答）——（问） 　　（以后）——（以前） （冷淡）——（热情） 黑暗——（光明、明亮） 　　（男）——（女） 湿——（干） 红——（绿） 　　4、把下面的成语补充完整。 　　春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬 　　百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 　　和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来 　　千山万水 诗情画意 四面八方 各种各样 自言自语 万里无云 　　5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型： 　　（1）、懒洋洋地（晒太阳） 慢吞吞地（说） 兴冲冲地（走进来） 　　难忘的 （节日 ） 长长的 （小河 ） 　　(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 　　杨树高高的——高高的杨树 　　(3)、连线或填空 　　碧绿碧绿的叶子（小草、菜地） 雪白雪白的雪花（浪花、梨花、贝壳） 　　火红火红的太阳（花儿） 金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花） 　　青青的假山（ 小虾、草地） 绿绿的草地（ 小草、叶子 ） 　　弯弯的小河（月儿、小船） 有趣的问题 难忘的日子 　　美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮 　　挺拔的松树 茂密的树林 会心的微笑 透明的翅膀 　　淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 　　亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子 　　宽宽的街道 高高的房子 满意的笑容 雪白的肚皮 　　鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的"时光 　　长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子 　　温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天 　　（4）、照样子写出来。 　　①亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃 　　兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄 　　② 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 　　说来说去 写来写去 游来游去 　　③ 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 　　又白又胖 又大又红 又大又多 　　④ 高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少 　　红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往 　　干净——干干净净 明白——明明白白 　　三、句子 　　1、把下面的句子补充完整。 　　通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。 　　（1）、（ ）替/给/帮/为（ ）。 　　例：我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 　　我帮老师收作业。 我为大家扫地。 　　（2）、（ ）正（ ）呢！ 　　例：李老师正忙着改作业呢！ 　　小鸡正忙着吃虫子呢！ 　　我正忙着写作业呢！ 　　（3）、（ ）渐渐（ ）。 　　例：瓶子里的水渐渐升高了。 　　天气渐渐热起来了。 　　小树渐渐长高了。 　　（4）、（ ）一边（ ）一边（ ）。 　　例：小鸟一边飞一边叫。 　　他一边说一边笑。 　　爸爸一边喝水，一边看书。 　　妈妈一边洗手，一边说话。 　　老师一边说，一边写。 　　（5）、“把”字句与“被”字句互改。 　　（ ）把（ ）。 （ ）被（ ）。 　　例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。 　　我把门打开 了。 门被我打开了。 　　（6）、（ ）那么（ ），那么（ ）。 　　例：西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。 　　我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。 　　（7）、（ ）已经（ ）。 　　例：我已经长大了。 小树已经发芽了。 　　春天已经到了。 我已经写完作业了。 　　（8）、（ ）像（ ）。 　　例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 　　荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。 　　（9）、（ ）十分（ ）。 　　例：我十分专心地看书。 　　他十分高兴地回家去了。（十分 ＝特别＝非常＝格外 ） 　　四、课文 　　1、本册要求背诵的课文如下： 　　《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》（自选）、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》（自选）、《25快乐的节日》 　　2、对此我做了以下的摘录： 　　（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡了，（春风）给柳树梳头，柳树跟（孩子们）玩耍了，玩着玩着，小（朋友）们，（长高）了。 　　（2）春眠不觉晓，（处处）闻啼鸟。夜来（风雨声），花落（知多少）。 　　（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。 　　(4)牧童骑（黄牛），歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然（闭口立）。 　　（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（立上头）。 　　（6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。 　　（7）我画了个（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给（秋天），（红红的）太阳（照亮）冬天，（春天的）太阳是彩色，（因为）春天是个多彩的季节。 　　（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。 　　（9）司马光举起一块（石头），使劲砸那口缸，缸里的水流（出来了），掉进缸里的（小朋友）得救了。 　　（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。 　　（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。 　　（12）朝看太阳辨（西东），夜望北斗知（北南）。蜻蜓低飞（江湖）畔，即将有雨在眼前。大雁（北）飞天将暖，燕子（南）归气转寒。一场（秋雨）一场寒，十场（秋雨）要穿棉。 　　（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。 　　（14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。 　　（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。 　　（16）植树节是每年的（3月12日）。 　　（17）（《春晓》）（《村居》）是描写（春天）的古诗，描写夏天的古诗有（《所见》）、（《小池》）。 　　（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。 　　（19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。 　　（20）燕子会捉（空中）的害虫，青蛙会捉（田里）的害虫，啄木鸟会捉（树干上）的害虫，七星瓢虫专（爱吃）（叶子上）的蚜虫。 　　（21）取人之（长），补己之（短）。 　　（22）虚心使人（进）步，骄傲使人落（后）。 　　（23）（ ）月（ ）日是国庆节。 （ ）月（ ）日 是妇女节。 　　（ ）月（ ）日是元旦节。 （ ）月（ ）日 是中秋节。 　　（ ）月（ ）日是儿童节。 　　3、把乱的词语连成一句通顺的话。 　　五、阅读 。 　　阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。 　　六、看图写话 　　本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点： 　　1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 　　2、仔细观察画面，弄懂图意。 　　3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。 　　4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。 　　5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。 　　6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。

一年级三角形的特征有：一、三角形的特征1、三角形有三个边、三个角。2、三角形任意两边之和大于第三边任意两边之差小于第三边。3、任意两边之差小于第三边。4、三角形内角和为180°。5、三角形一个角的外角等于与其不相邻的两个内角之和。6、三角形具有结构稳定性。二、三角形的用途三角形的稳定性使其不像四边形那样易于变形，有着稳定、坚固、耐压的特点。三角形的结构在工程上有着广泛的应用。许多建筑都是三角形的结构，如：埃菲尔铁塔，埃及金字塔等等。三、三角形的分类及定义1、按照角大小来分：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。（其他两个角必定是锐角）有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。（其他两个角比定是锐角）2、按照边长短来分：等边三角形、等腰三角形、三条边都不相等的三角形。两条边相等的三角形叫做等腰三角形。（等腰三角形的特点：两腰相等，两个底角相等）三条边都相等的三角形叫等边三角形。（等边三角形的三边相等，每个角是60度）等边三角形是特殊的等腰三角形。

圆

最少十年

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“希望杯”数学邀请赛培训题初中二年级选择题（以下每个题的四个选择支中，仅有一个是正确的）1，已知 且 ，那么 （ ）（A）化简为0 （B）化简为－ （C）化简为－ （D）不能再化简2．已知 是任意实数，有4个不等式：① ；② ；③ ；④ ，那么不等式关系一定成立的有（ ）个。（A）1 （B）2 （C）3 （D）43．已知关于 的方程 有唯一解，那么 的值的情况是（ ）。（A） （B） （C） 或 （D） 且 4．已知关于 的方程 的解是负数，那么 的值的情况是（ ）（A） （B） （C） 且 （D） 5．已知寻于任意有理数 ，关于 的二元一次方程 都有一组公共解，则公共解为（ ）（A） （B） （C） （D） 6．设 则 的关系是（ ）（A） （B） （C） （D） 7．若 为有理数且满足 那么 与3的大小关系是（ ）（A） （B） （C） （D）无法确定的8．已知 为正数，且 则 的值是（ ）（A） （B）2 （C）1 （D） 9．5个有理数中，若其中任意4个数的和都大于另一个数，那么这5个有理数中（ ）（A）最多有4个是0 （B）最多有2个是0（C）最多有3个是0 （D）最多有1个是010．把自然数 的各位数字之和记为 如 7＝13，若对于某些自然数满足 则 的最大值是（ ）（A）2025 （B）2023 （C）2021 （D）201911．已知四个方程① ；② ；③ ；④ ，其中有实数解的方程的个数是（ ）个。（A）1 （B）2 （C）3 （D）412．解分式方程 有增根 则 的值等于（ ）（A）1 （B）0 （C）－1 （D）－213．下列计算中，正确的是（ ）（A） （B） （C） （D） 14．计算 的结果是（ ）（A） （B） （C） （D） 15．如图，已知点 是 的中点，点 在 上， 则 的长为（ ）（A） （B） （C） （D） 16．已知平面中有 个点 三个点在一条直线上， 四个点也在一条直线上，除些之外，再没有三点共线或四点共线，以这 个点作一条直线，那么一共可以画出38条不同的直线，这时 等于（ ）（A）9 （B）10 （C）11 （D）1217．已知一个直角∠ 以 为端点在∠ 的内部画10条射线，以 以及这些射线为边构成的锐角的个数是（ ）个。（A）110 （B）132 （C）66 （D）6518．一张长方形的纸 如图2将 角折起到 处，作∠ 的 平分线 ，则∠ 的大小是（ ）（A）锐角 （B）直角 （C）钝角 （D）无法确定19．如图 △ 中，∠ 的点， 若 的大小是（ ）（A） （B） （C） （D） 20．已知一个多边形的对角线条数正好等于它的边数的2倍，则这个多边形的边数是（ ）（A）6 （B）7 （C）8 （D）1021．如图平形四边形 中， ，且 ，则平行四边形 的周长是（ ）（A）4 （B） （C）2 （D）822．如图，平形四边形 中， 的中点， 的大小是（ ）（A） （B） （C） （D） 23．如图，梯形 中， ‖ 是 的中点， 恰好是平分 若 则 的长是（ ）（A）5 （B）6 （C）7 （D）824．如图△ 中， 点在 上， 连 是 的中点，延长 交 于 则 的比是（ ）（A） （B） （C） （D） 25．如图△ 中， 为钝角， 为 上的中线， 为 上的高，若 则 的大小是（ ）（A） （B） （C） （D）不确定二、填空题26．已知： 那么1－ 的值是＿＿。27．已知： 则 的值是＿＿。28．计算： 的结果是＿＿。29．计算： 的结果是＿＿＿。30．若 则 的值等于＿＿或＿＿。31．设 则 的大小关系是＿＿＿。32．分解因式 的结果是＿＿＿。33．设 则 的最小值是＿＿＿。34．已知实数 满足 则 的取值范围是＿＿＿。35．若实数 使代数式 有意义，则 的取值范围是＿＿＿。36．若实数 使分式 的值为零，则 的值等于＿＿＿。37．方程 的一组解为 ，则 的值是＿。38．若代数式 恰好能分解为两个二次整式的乘积（其中二次项系数均为1且一次项系数相同），则 的最大值是＿＿＿。39．已知： 的值等于＿＿＿。40．已知： 的大小关系是＿＿＿。41．要使代数式 的值是正整数，那么整数 的值应是＿＿＿。42．已知多项式 的值恒等于两个因式 乘积的值，那么 等于＿＿＿。43．已知 是实数，且满足 那么分式 的值是＿＿＿。44．设 是一个关于 的二次多项式，且 其中 是与 无关的常数，则 的表达式是＿＿＿。45．若 为自然数， 为整数，且满足 46．若二元一次方程组 的解中， 的值相等，那么 的值等于＿＿＿。47．若a是510510的一个质因数，且 仍为质数，那么满足上述条件的数共有＿＿个。48．一个质数a小于13，且它分别加上4或10之后仍然是质数，则质数a等于＿＿＿。49．已知实数 使得代数式 取得最小值，则 的值等于＿＿＿。50．如果最简二次根式 是同类二次根式，则 51．已知 ，则二次根式 的值是＿＿＿。52．设23和4是两个五进制度，则这两个数的乘积的五进制表示法是＿＿＿。53．如图， 是一条直线， 则图中的纯角共有＿＿个。54．不相等的两角 和 的两边分别平行，其中 角比 角的3倍少20 ，则 的大小是＿＿＿。55．如图，四边形 中， 点在 上，且 平分 ，则 的大小是＿＿＿。56．两个角 的补角互余，则这两个角的和 的大小是＿＿＿。57．一个等腰三角形的周长是12，且三条边长都是整数，则三角形的腰长是＿＿＿。58．如图，在等腰三角形ABC中， 为 边的三等分点，则 的大小关系是＿＿＿。59．已知 为三角形的三条边长，满足条件 若三角形的一个内角为 ，则三角形的另两个角的大小分别是＿＿＿。60．若三角形的周长为 ，且三条边中有两条边的长为两个连续奇数，则三角形的三条边长分别是＿＿＿。61．已知三角形的两条边长分别是 它们的高分别为 ，若 ，那么该三角形的面积是＿＿＿。62．如图△ABC中， 边上的高， 上一点且 ，延长 的大小是＿＿＿。63．如图， △ABC中， 是斜边AB上一点， 垂直于 交 ，且△ 与△ 的面积之比为1：3，则 等于＿＿＿。64．如图 △ABC中， H为垂足，以 为对称轴，作H对称点D，连接 过A作 ‖ 交 于 ，则 的长等于＿＿＿。 65．如图，已知等边△ABC内有一点N， 都是垂足，M是△ABC中异于N的另一点，若 那么 的大小关系是＿＿＿。 66．如图， △ABC中， E、F为AB上两点， ‖ ‖ 的值等于＿＿＿。 67．四边形的四条边长分别为， 满足条件 则此四边形一定是＿＿＿。68．如图，平行四边形ABCD中，∠A是它的外角的 ，延长 使 过E作 于F，若 则 的长等于＿＿＿。 69．如图平行四边形ABCD中， 且，E，F恰好是 的三等分点，又M、N分别是AB， 的中点，那么四边形 的面积是＿＿＿。70．如图，平行四边形ABCD中，∠ABC＝ ， 交 若 ∠ 的大小是（ ）71．如图，梯形ABCD中， ‖ 分别是 ， 的中点，若 则 的长是（ ）72．如图，P为经段AB上一点，以 为边作一正方形 ，以 为底在另一侧作等腰△ ，连接 ，若AB的长为4，则△ 的面积的最大值等于（ ）73．如图，四边形 中， 相交于 ，△ 的面积 △ 的面积 则四边形 的面积的最小值是（ ）74．如图，设正方形 的边长为1，在各边上依次取 ， ，使 ，顺次连接得正方形 ，用同样方法作得正方形， ，并重复作下去，使新的正方形的顶点在上一个正方形的边上，且使 ＝ ，…，这样正方形 的边长等于（ ）75．已知 是互质的正整数，且 恰为一直角三角形的三条边长，则 的值等于（ ）三、解答题76．计算：77．设 求 的值。78．某甲于上午9时15分钟由码头划船出游，计算最迟于12时返回原码头，已知河水的流速为1．4千米／小时，划船时，船在静水中的速度可达3千米／小时，如果甲每划30分钟就需要休息15分钟，并且船在划行中不改变方向，只能在某次休息之后往回划，问甲最多能划离码头多远。79．如图，在 △ABC中， 上两点， 且 若△ △ 的面积分别是△ABC面积的 和 ，求△ABC的面积。80．如图，正方形 中，E、F为 的上点且 ，求证： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 C A D C B C B C题号 9 10 11 12 13 14 15 16答案 C D A C B D C B题号 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案 D B C B D A C B C不好意思只有初二

百色市初中一年级语文数学上册是人教版

内蒙古初中一年级的总分数根据不同学校和地区可能会有所不同，一般在500分左右。在内蒙古自治区，初中一年级的学生共修读12门课程，包括语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、思想品德、音乐、美术和体育等科目。其中，语文、数学和英语三门科目的成绩是非常重要的，也是是升学和参加各种考试的基础。总分数多少不是最重要的，重要的是学生要掌握良好的学习习惯和方法，有刻苦努力、自我激励的精神，从而提高自己的综合素质和能力，为未来发展打下更好的基础。

看得懂。小学六年级预习初一的知识有大部分都是能看懂的，因为初一是跟小学六年级连接的知识跨度不会很大。预习是一种好习惯，我们要养成预习的习惯对我们有很大帮助。

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回答如果你是全日制研究生，需要认真规划和分配时间，合理分配学习、生活和科研的时间，确保能够顺利完成研究生的学业。同时，利用周一到周五的自由时间，多参加一些学术交流和实践项目，可以加强自身的学术能力和实践经验。

1、20以内数的认识。包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。2、20以内的加减法。包括：加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。3、认识钟表。包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。4、图形的认识。包括：立体图形、平面图形。

不同学校可能版本不同，三中一般使用人教版

不是。根据查询高思教育官网得知，高思教育一年级数学不仅有初中一年级还有高中一年级数学。因此高思教育一年级数学不都是一年级的学生。高思教育指爱学习教育集团。

现在有的学校。教学生买各种练习册。老师这样做是不合理的。这说明老师不爱讲课。学生买各种练习册自己去做去。老师就省事了。老师没有尽到我责任。该经常辅导学生课程，不让学生买教材。这才是真正的好老师，教育局一再三令五申不让学生买练习册。有的个别教师就是不听话。他的告诉学生买练习册。有的数学练习册买的很多。这不给学生讲数学题，就学生自己买练习册做数学题。只是不对学生不负责任这种现象是不合适的。

小学,一到四年级时苏教版，五年级全是人教，六年级是语文苏教，数学人教。英语都是一年级起点初中，语文是苏教版，数学和历史是华东师大版，英语是外研社，物理师沪科版，化学和政治是沪教版。高中，语文是苏教版，数学和历史是华东师大版，英语是外研社或人教，物理师沪科版，化学和政治是沪教版或人教

可能是过年玩太久了，还没收心。去看心里医生没必要，过段时间适应了就好了的。

楼主你好，答：14个正方形，20个长方形。（其实正方形也是一种特殊的长方形，长方形不是特殊的正方形。

初中一年级语文考106数学123英语142.5算尖子生的成绩。根据查询相关公开信息显示初一的时候就考这么高分是尖子生的水平，在班里名列前茅。初中正式成绩的一个分水岭，初一能拿这么高的分数说明学习很好。

数学 北师大版的 英语 牛津的 我刚上完初一

初三。根据查询中国教育考试院得知，在2023年，上海中考数学中，考试范围涵盖七，八，九年级的六本数学书中所包含的共29章内容，其中，主要是考初三的主要内容，占百分之70是函数部分和圆，其次是初二的主要内容占百分之30，初三的主要内容是重点。初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试。

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若是150分制的

我是本部的学生,不过应该是一样的语文:苏教(黄色)数学:人教(黄色)英语:新课标(蓝色)

初中不管是语文还是数学都是很重要的，如果可以的话，两个科目都是可以补一下的，望采纳

语文人教版 数学北师大版 英语人教版 采纳哦.

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设长为X米，则宽为(X-11)米，根据题意得：X+2(X-11)=80，3X=108，X=36，因为36>32，长方形场地的长比墙长，这样设计不可行。

利：超前学习是为之后的奠定基础弊：有些学生自以为是，在之后正规学习中不用心。（我也是初一学生，我想大概是这样）

∵原来未参加的学生有x人，参加的人数是未参加人数的3倍，∴参加人数为3x，∵该年级学生减少6人，未参加的学生增加6人，∴未参加人数为（x+6），参加人数为2（x+6），总人数为3x-6，可列方程得（x+6）+2（x+6）=（x+3x）-6，故选A．

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人教版初中数学一年级上册1.5有理数的乘方 试卷答案 还是不知道你的试题是怎么样 的，不知道该怎么回答的。。 初中数学一年级上册有理数练习题 先审题审清楚，然后找到相应的知识点进行解答，如果还不会可以和同学多讨论 人教版小学一年级数学第七单元试卷答案 自己好好学，实在不懂再问别人 数学(人教版)(七年级上册)质量检测卷(一)第一章 有理数的最后一题的答案 4 数学7年级人教版的上册1.4有理数的乘除法第11题怎么做 第一章 有理数 1．1 正数和负数 阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1．3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1．4 有理数的乘除法 观察与思考 翻牌游戏中的数学道理 1．5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章 整式的加减 2．1 整式 阅读与思考 数字1与字母X的对话 2．2 整式的加减 资讯科技应用 电子表格与资料计算 数学活动 小结 复习题2 第三章 一元一次方程 3．1 从算式到方程 阅读与思考 “方程”史话 3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究 无限回圈小数化分数 3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3．4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3 第四章 图形认识初步 4．1 多姿多彩的图形 阅读与思考 几何学的起源 4．2 直线、射线、线段 阅读与思考 长度的测量 4．3 角 4．4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒 数学活动 小结 复习题4 部分中英文词汇索引 我认为数学7年级人教版的上册1.4有理数的乘除法第11题怎么做非常复杂,我都这么辛苦作答了，给个最佳答案把，谢谢啦！ 煤矸石粉碎机 初中数学人教版七年级上册数理报第三期答案全部答案 呵呵 本人06城规一班的～～ 你的大大大师兄 大一原则上是不可以带电脑的 但当时我们跃进北区查的不是很严所以。。。呵呵 建议还是带笔记本啦 不过到时学了软体用台式是更合理的 大一公共课是主要的 建筑初步 美术 城市规划原理 等等初步的专业课都还是有的（可能是在大一下学期） 我们农业院校的城规是不学高数的 学大数 难度低啦。。。 大一第一学期英语成绩在90分以上可以去考四级 否则都要等到大二下啦～～ 你的问题还真多呢！ 其实华农的城规才刚设立啦 05届也就是第一届毕业形式不是很好 就业率百分之五六十吧 但我们同系的园林专业是华农的强项了 基本都百分之九十多。。。 而我就逃避就业考研去了。。。加油吧。。。师弟～～～大学生活丰富多彩，怎么过，全靠你自己的选择了～～～ 初中数学配人教版课堂导学案七年级上册答案 一分耕耘，一分收获，多思考 收获的知识才是真正的知识，在网上是问不到答案的哈 学习答题的基础，掌握了才是看答案不是好的出路 初中数学一年级的起航上册的答案是多少啊。 462.65 急求！人教版初中一年级数学上册一单元有理数运算题50道 (－6)－(－7)+(－5)－(+9) (-3/2)+(-4/3)+(-5/4)+(-6/5)+(-7/6)-(-8/7) 23+（-17）+6+（-22） -2+3+9-（4/3-6/1） 54.6-(-3/4+1.6-4-3/4) 1/2+3+5/6-7/12 39+[-23]+0+[-16] [-18]+29+[-52]+60 [-3]+[-2]+[-1]+0+1+2 [-301]+125+301+[-75] [-1]+[-1/2]+3/4+[-1/4] 简便的 [-7/2]+5/6+[-0.5]+4/5+19/6 [-26.54]+[-6.14]+18.54+6.14 1.125+[-17/5]+[-1/8]+[-0.6] +4+(-8)+9+7+(-9)-(-5) 23+（-17）+6+（-22） -2+3+1+（-3）+2+（-4） (-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3) (-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4) |(-7.2)-(-6.3)+(1.1)| |(-5/4)-(-3/4)|-|1-5/4-|-3/4|) -|98|+76+(-87)]*23[56+(-75)-(7)]-(8+4+3) 5+21*8/2-6-59 68/21-8-11*8+61 -2/9-7/9-56 4.6-(-3/4+1.6-4-3/4) 1/2+3+5/6-7/12 [2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+2 22+(-4)+(-2)+4*3 -2*8-8*1/2+8/1/8 eee (-28)/(-6+4)wd+w(-1) 2/(-2)+0/ +1/3+2/3)/1/2 18-6/(-3)*(-2) (5+3/8*8/wqeede (-84)/2*(-3)/(-6) 1/2*(-4/15)/2/3 人教版初中数学二年级上册学什么 函式的基本概念：一般地，在某一变化过程中，有两个变数x和y，如果给定一个X值，相应地就确定了唯一一个Y值与X对应，那么我们称Y是X的函式（function).其中X是自变数，Y是因变数，也就是说Y是X的函式。当x=a时，函式的值叫做当x=a时的函式值。 [编辑本段]定义与定义式 自变数x和因变数y有如下关系： y=kx （k为任意不为零实数） 或y=kx+b （k为任意不为零实数，b为任意实数） 则此时称y是x的一次函式。 特别的，当b=0时，y是x的正比例函式。正比例是Y=kx+b。 即：y=kx （k为任意不为零实数） 定义域：自变数的取值范围，自变数的取值应使函式有意义；要与实际相符合。 [编辑本段]一次函式的性质 1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例，比值为k 即：y=kx+b（k≠0) （k不等于0，且k，b为常数） 2.当x=0时，b为函式在y轴上的截距。 3.k为一次函式y=kx+b的斜率,k=tg角1(角1为一次函式图象与x轴正方向夹角) 形。取。象。交。减 4.正比例函式也是一次函式. 5.函式影象性质：当k相同，且b不相等，影象平行；当k不同，且b相等，影象相交；当k，b都相同时，两条线段重合。 [编辑本段]一次函式的影象及性质 1．作法与图形：通过如下3个步骤 （1）列表[一般取两个点,根据两点确定一条直线]； （2）描点； （3）连线，可以作出一次函式的影象——一条直线。因此，作一次函式的影象只需知道2点，并连成直线即可。（通常找函式影象与x轴和y轴的交点） 2．性质：（1）在一次函式上的任意一点P（x，y），都满足等式：y=kx+b(k≠0)。（2）一次函式与y轴交点的座标总是（0，b)，与x轴总是交于（-b/k，0）正比例函式的影象都是过原点。 3．函式不是数，它是指某一变数过程中两个变数之间的关系。 4．k，b与函式影象所在象限： y=kx时（即b等于0，y与x成正比) 当k＞0时，直线必通过一、三象限，y随x的增大而增大； 当k＜0时，直线必通过二、四象限，y随x的增大而减小。 y=kx+b时： 当 k>0,b>0, 这时此函式的图象经过一，二，三象限。 当 k>0,b<0, 这时此函式的图象经过一，三，四象限。 当 k<0,b>0, 这时此函式的图象经过一，二，四象限。 当 k<0,b<0, 这时此函式的图象经过二，三，四象限。 当b＞0时，直线必通过一、二象限； 当b＜0时，直线必通过三、四象限。 特别地，当b=0时，直线通过原点O（0，0）表示的是正比例函式的影象。 这时，当k＞0时，直线只通过一、三象限；当k＜0时，直线只通过二、四象限。 4、特殊位置关系 当平面直角座标系中两直线平行时，其函式解析式中K值（即一次项系数）相等 当平面直角座标系中两直线垂直时，其函式解析式中K值互为负倒数（即两个K值的乘积为-1） [编辑本段]确定一次函式的表示式 已知点A（x1，y1）；B（x2，y2），请确定过点A、B的一次函式的表示式。 （1）设一次函式的表示式（也叫解析式）为y=kx+b。 （2）因为在一次函式上的任意一点P（x，y），都满足等式y=kx+b。所以可以列出2个方程：y1=kx1+b …… ① 和 y2=kx2+b …… ② （3）解这个二元一次方程，得到k，b的值。 （4）最后得到一次函式的表示式。 [编辑本段]一次函式在生活中的应用 1.当时间t一定，距离s是速度v的一次函式。s=vt。 2.当水池抽水速度f一定，水池中水量g是抽水时间t的一次函式。设水池中原有水量S。g=S-ft。 [编辑本段]常用公式 1.求函式影象的k值：（y1-y2)/(x1-x2) 2.求与x轴平行线段的中点：|x1-x2|/2 3.求与y轴平行线段的中点：|y1-y2|/2 4.求任意线段的长：√(x1-x2)^2+(y1-y2)^2 （注：根号下（x1-x2)与（y1-y2)的平方和） 5.求个两一次函式式影象交点座标：解两函式式 两个一次函式 y1=k1x+b1 y2=k2x+b2 令y1=y2 得k1x+b1=k2x+b2 将解得的x=x0值代回y1=k1x+b1 y2=k2x+b2 两式任一式 得到y=y0 则(x0,y0)即为 y1=k1x+b1 与 y2=k2x+b2 交点座标 6.求任意2点所连线段的中点座标：[（x1+x2）/2，（y1+y2）/2] 7.求任意2点的连线的一次函式解析式：（X-x1）/(x1-x2)=(Y-y1)/(y1-y2) (其中分母为0，则分子为0) k b + + 在一、二、三象限 + - 在一、三、四象限 - + 在一、二、四象限 - - 在二、三、四象限 8.若两条直线y1=k1x+b1‖y2=k2x+b2，那么k1=k2，b1≠b2 9.如两条直线y1=k1x+b1⊥y2=k2x+b2，那么k1×k2=-1 10.左移X则B+X，右移X则B-X 11.上移Y则X项+Y，下移Y则X项-Y (有个规律.b项的值等于k乘于上移的单位在减去原来的b项。） （此处不全 愿有人补充） [编辑本段]应用 一次函式y=kx+b的性质是：（1）当k>0时，y随x的增大而增大；（2）当k<0时，y随x的增大而减小。利用一次函式的性质可解决下列问题。 一、确定字母系数的取值范围 例1. 已知正比例函式 ，则当k<0时，y随x的增大而减小。 解：根据正比例函式的定义和性质，得 且m<0，即 且 ，所以 。 二、比较x值或y值的大小 例2. 已知点P1（x1，y1）、P2（x2，y2）是一次函式y=3x+4的图象上的两个点，且y1>y2，则x1与x2的大小关系是（ ） A. x1>x2 B. x1<x2 C. x1=x2 D.无法确定 解：根据题意，知k=3>0，且y1>y2。根据一次函式的性质“当k>0时，y随x的增大而增大”，得x1>x2。故选A。 三、判断函式图象的位置 例3. 一次函式y=kx+b满足kb>0，且y随x的增大而减小，则此函式的图象不经过（ ） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 解：由kb>0，知k、b同号。因为y随x的增大而减小，所以k<0。所以b<0。故一次函式y=kx+b的图象经过第二、三、四象限，不经过第一象限。故选A . 典型例题: 例1. 一个弹簧，不挂物体时长12cm,挂上物体后会伸长，伸长的长度与所挂物体的质量成正比例.如果挂上3kg物体后，弹簧总长是13.5cm，求弹簧总长是y(cm)与所挂物体质量x(kg)之间的函式关系式.如果弹簧最大总长为23cm，求自变数x的取值范围. 分析：此题由物理的定性问题转化为数学的定量问题，同时也是实际问题，其核心是弹簧的总长是空载长度与负载后伸长的长度之和，而自变数的取值范围则可由最大总长→最大伸长→最大质量及实际的思路来处理. 解：由题意设所求函式为y=kx+12 则13.5=3k+12，得k=0.5 ∴所求函式解析式为y=0.5x+12 由23=0.5x+12得：x=22 ∴自变数x的取值范围是0≤x≤22 例2 某学校需烧录一些电脑光碟，若到电脑公司烧录，每张需8元，若学校自刻，除租用烧录机120元外，每张还需成本4元，问这些光碟是到电脑公司烧录，还是学校自己刻费用较省？ 此题要考虑X的范围 解:设总费用为Y元，烧录X张 电脑公司：Y1=8X 学校 ：Y2=4X+120 当X=30时，Y1=Y2 当X>30时，Y1>Y2 当X<30时，Y1<Y2 【考点指要】 一次函式的定义、图象和性质在中考说明中是C级知识点，特别是根据问题中的条件求函式解析式和用待定系数法求函式解析式在中考说明中是D级知识点.它常与反比例函式、二次函式及方程、方程组、不等式综合在一起，以选择题、填空题、解答题等题型出现在中考题中，大约占有8分左右.解决这类问题常用到分类讨论、数形结合、方程和转化等数学思想方法. 例2.如果一次函式y=kx+b中x的取值范围是-2≤x≤6，相应的函式值的范围是-11≤y≤9.求此函式的的解析式。 解：（1）若k＞0，则可以列方程组 -2k+b=-11 6k+b=9 解得k=2.5 b=-6 ，则此时的函式关系式为y=2.5x—6 （2）若k＜0，则可以列方程组 -2k+b=9 6k+b=-11 解得k=-2.5 b=4，则此时的函式解析式为y=-2.5x+4 【考点指要】 此题主要考察了学生对函式性质的理解，若k＞0，则y随x的增大而增大；若k＜0，则y随x的增大而减小。 一次函式解析式的几种型别 ①ax+by+c=0[一般式] ②y=kx+b[斜截式] （k为直线斜率，b为直线纵截距，正比例函式b=0） ③y-y1=k(x-x1)[点斜式] （k为直线斜率,(x1,y1)为该直线所过的一个点） ④（y-y1）/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)[两点式] （（x1,y1）与（x2,y2）为直线上的两点） ⑤x/a-y/b=0[截距式] （a、b分别为直线在x、y轴上的截距） 解析式表达局限性： ①所需条件较多（3个）； ②、③不能表达没有斜率的直线（平行于x轴的直线）； ④引数较多，计算过于烦琐； ⑤不能表达平行于座标轴的直线和过圆点的直线。 倾斜角：x轴到直线的角（直线与x轴正方向所成的角）称为直线的倾斜 角。设一直线的倾斜角为a，则该直线的斜率k=tg(a)

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这个 题目 完整否？没有什么总分之类的？

出错有两种情况！一、不会做，那就要需要复习所学的知识，一般是当天的！保证做完作业差不多的题量就可以了！也可以少量加题！二、马虎，其实马虎也是一种不会的表现。这就需要做题的准确度了，要求他先放慢做题速度，提高准确率，慢慢的再提速，要求他检查复习就可以了！

① 初中有哪些课程 初中的课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史。 其中物理初二开始学、化学初三开始学。 ② 初一的科目有哪些 初一开设的课程有：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物学、体育、音乐、美术、信息技术。 必考学习科目：语文、数学、英语、生物学、地理、道德与法治、历史。 其他学习科目：美术、体育、信息技术、音乐。 (2)初中一年级有哪些课程扩展阅读： 进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。 而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。 ③ 初中有哪些科目 初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育以及信息技 术。 初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育以及 信息技术。 初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育以及信息技术。 (3)初中一年级有哪些课程扩展阅读： 初中学习任务： 进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的 课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、 道德与法治等科目将贯穿初中三年。 而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课 程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习 惯的影响。 进入初中，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的 文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这需要学生在课堂上集中注意力去学习。 ④ 初中一年级有什么课程 很高兴告诉你！ 语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、音乐、美术、体育、信息技术、综合实践、卫生与健康、思想品德等科目 愿我的答案对你有所帮助！ ⑤ 初中课程有哪些 初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、内体育、信息技术。 初二的容课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。 初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。 初中学历可以参加自学考试。 (5)初中一年级有哪些课程扩展阅读： 学生应该如何初中课程： 1、初一第一学期的课程比较轻松，但门门都得上，落下老师不会补课，所以初中课程每门主课都要认真听。如果落下课了，除了语数英以外可以用一些辅导书，像教材全解一类的讲得很详细，基本与老师讲的一样。 2、如果你的初中课程成绩还可以的话，我不太建议补课，因为我们一些同学暑假补课后效果一点也不好，上课好好听讲，作业做到就好了。如果成绩不太好，我建议补以前不会的内容，因为初中课程的很多内容是建立在小学之上的，所以不要补初一的内容，这样没用。 3、英语从字母开始，还有音标，后来到语法 地理学习地理基础，并且有地图，要记地名 生物学习植物，记熟就可以了。 4、初中课程政治应该也是多记得，但要注意活学活用 历史学习中国古代历史，要记朝代、年份、主要事件等。 ⑥ 初中一年级都开设哪些课程 语文、数学、英语、道德与法治、历史(或历史与社会)、地理、生物学(或科学)、体育、音乐、美术、信息技术。 初中一年级简称初一，又称七年级。2001年《义务教育课程标准(实验稿)》(简称"新课标")发布，官方文件正式出现"七年级"这一表述。在此之前没有"七年级"的说法。 初中属于初级中学，课程和之前的小学有很大差异。 但初一不开设物理和化学等抽象性和归纳性较强的科目。 ⑦ 初中一年级有哪些课程 如何学习更好 下面是我初中学习的一些思路： 首先，要学会听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。 其次，要学会记忆： 1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。 最后，要学会总结： 一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。 ⑧ 初中一年级有几门课程 都学什么科目 语文,数学、英语、政治、历史、地理、生物 ⑨ 初中一年级有哪些课程 语文 数学（包括几何和代数） 英语 政治 地理 生物 历史 音乐 美术 体育 （计算机） ⑩ 初中一年级的课程 初一的课程有语文，数学，英语，政治，历史，地理，生物（主科） 音乐，体育，美术，信息技术，地方课程（副科）

（1250000＋13)/3=416671科学技术法表示为4.16671×10^5

一年级的孩子怎么教他，4+2这种数学计算题 拿4个橘子（或其他水果），之后再拿两个，合在一起让他数一数。 一年级的数学计算题.我懒的算,帮我下 10000000000/1000000=10000 初中一年级的数学计算题 给我来140道 谢谢呦 一、判断题 1．如果海拔1200 m表示高于海平面1200 m，那么海拔─150 m表示低于海平面─150 m 。 （ ） 2．有理数分为正数和负数。 （ ） 3．任何有理数的绝对值都是正数。 （ ） 4．有理数都有倒数。 （ ） 5．－ 不一定是负数。 （ ） 6．两个负数，绝对值大的反而小。 （ ） 7．两个有理数的和一定大于加数。 （ ） 8．一个数a的绝对值是4，则a＝4 。 （ ） . . 二、填空题 1．如果节约10度电记作+10度，那么浪费15度电记作 度。 2．把下列各数填入它所属的集合内 . . 三、选择题 1．数轴上点A表示－4，点B表示2，则表示A、B两点间的距离的算式是 （ ） （A）－4＋2 （B）－4－2 （C） 2─（─4） （D）2－4 2．已知有理数a大于有理数b ，则 （ ） （A）a的绝对值大于b的绝对值 （B）a的绝对值小于b的绝对值 （C）a的相反数大于b的相反数 （D）a的相反数小于b的相反数 3．高度每增加1千米，气温就下降2°C，现在地面气温是10°C ，那么7千米 高空的气温是 （ ） . . 四、计算题 1． （－10）＋（＋7） 2． （－8）－6 3． 12－（－18）＋（－7）－15 4． 5.6＋（－0.9）＋4.4＋(－8.1) ＋(－0.1) .4. 2x+4x-6x5 -5+(-9)-16 . 五、解答题 . . 检修组乘汽车,沿公路检修线路,约定向东为正,向西为负,某天自A地出发, 到收工时,行走记录为(单位:千米): +8、-9、+4、+7、-2、-10、+18、-3、+7、+5 回答下列问题(1)收工时在A地的哪边?距A地多少千米? (2)若每千米耗油0.3升,问从A地出发到收工时,共耗油多少升? 一年级的计算题有吗？ 初中还是小学 小学的： 6+5= 55-50= 26-6= 8+3= 24-4= 7+70= 2+80= 12-7= 30+2= 50+50= 20+30= 98-40= 66-6= 80-30= 60+10= 70+30 -40= 43-3+20= 100-50-10= 40+2= 18-9= 3+42= 19-6= 7+27= 38-8= 12+6= 45+60= 90-20= 48-8= 82+3= 8+30= 4+24= 30+8= 50-20= 15-9-3= 9+7-8= 14-7+8= 10-5+5= 2+5+9= 70-20+9= 90+7-60= 10+2-3= 88-8-80= 13-9= 16-9= 15-9= 17-9= 12-9= 18-9= 11-9= 14-9= 17-9= 16-9= 19-9= 9+6= 8+9= 14-9+7= 15-9-5= 6+7-9= 13-9+8= 17-9= 5+9= 9+8= 3+9= 9+6= 14-9= 17-9= 7+5= 8+4= 8+8= 12-7= 12-8= 16-8= 14-7= 17-8= 13-7= 12-8= 16-7= 15-8= 17-7= 11-7= 13-8= 18-8= 11-8= 12-7= 13-7= 12-8= 11-9= 4+2= 8-3= 3+6= 9-4= 40+20= 80-30= 30+60= 90-40= 10+3= 7+30= 5+70= 2+10= 30+7= 70+5= 12-2= 37-7= 75-5= 12-10= 37-30= 75-70= 70+4= 46-6= 33-30= 17-7= 58-50= 9+60= 20+5= 50+1= 30+5= 30+6= 70+3= 21+70= 46+20= 30+14= 21+7= 46+2= 3+14= 41+7= 30+28= 46+2= 46+20= 3+55= 53+5= 46+3= 6+62= 19+70= 4+32= 50+49= 63+6= 30+28= 40+12= 45+4= 33+40= 56+30= 3+34= 38+20= 20+38= 3+56= 20+78= 25+30= 25+30= 25+3= 31+23= 54-30= 68-40= 93-20= 39-20= 77-40= 67-30= 68-20= 48-3= 59-30= 69-40= 75-3= 75+3= 初中的：85+14×（14+208÷26） （58+37）÷（64-9×5） (6.8-6.8×0.55)÷8.5 （284+16）×（512-8208÷18） 0.12× 4.8÷0.12×4.8 （3.2×1.5+2.5）÷1.6 120-36×4÷18+35 六年级的数学计算题 1.125*3+125*5+25*3+25 2.9999*3+101*11*(101-92) 3.(23/4-3/4)*(3*6+2) 4. 3/7 × 49/9 - 4/3 5. 8/9 × 15/36 + 1/27 6. 12× 5/6 – 2/9 ×3 7. 8× 5/4 + 1/4 8. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 9. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 10. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ） 11. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ） 12. 9 × 5/6 + 5/6 13. 3/4 × 8/9 - 1/3 14. 7 × 5/49 + 3/14 15. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ） 16. 8 × 4/5 + 8 × 11/5 17. 31 × 5/6 – 5/6 18. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ） 19. 5/9 × 18 – 14 × 2/7 20. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4 21. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15 22. 17/32 – 3/4 × 9/24 23. 3 × 2/9 + 1/3 24. 5/7 × 3/25 + 3/7 25. 3/14 ×× 2/3 + 1/6 26. 1/5 × 2/3 + 5/6 27. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 28. 5/3 × 11/5 + 4/3 29. 45 × 2/3 + 1/3 × 15 30. 7/19 + 12/19 × 5/6 31. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 32. 8/7 × 21/16 + 1/2 33. 101 × 1/5 – 1/5 × 21 34.50＋160÷40 35.120-144÷18+35 36.347+45×2-4160÷52 37（58+37）÷（64-9×5） 38.95÷（64-45） 39.178-145÷5×6+42 40.812-700÷（9+31×11） 41.85+14×（14+208÷26） 42.77+27÷（99-96）－3 43.120-36×4÷18+35 44.（58+37）÷（64-9×5） 45.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 46.0.12× 4.8÷0.12×4.8 47.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 48.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 49.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 50.6.5×（4.8-1.2×4）= 51.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 52.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 53.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 54.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 55.12×6÷（12-7.2）-6 56.12×6÷7.2-6 57.0.68×1.9+0.32×1.9 58.58+370）÷（64-45） 59.420+580-64×21÷28 60.136+6×（65-345÷23） 15-10.75×0.4-5.7 62.18.1＋（3－0.299÷0.23）×1 63.(6.8-6.8×0.55)÷8.5 64.0.12× 4.8÷0.12×4.8 65.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 66.3.2×6+（1.5+2.5）÷1.6 67.0.68×1.9+0.32×1.9 68.10.15-10.75×0.4-5.7 69.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 70.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 71.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 72.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 73.12×6÷（12-7.2）-6 74.12×6÷7.2-6 75.33.02－（148.4－90.85）÷2.5 1) 86+49+114= 2) 240+(39-40)= 3) 255+(352+145+48)= 4) (345+377)+(55+23)= 5) 9+(80+191)= 6) (268+314+132)+86= 7) 5190÷15= 8) 495+(278+5)+222= 9) 174×36×25= 10) 399-199= 11) 48+(164+152)+36= 12) 133-(28+29)-43= 13) 1650÷25= 14) 260×8-8-8×59= 15) 996+500= 16) 6975÷25= 17) 196-95= 18) 328-(163-72)= 19) 199+(84-99)= 20) 885-1-201-298= 21) 460-35-3-262= 22) (98+59+2)+41= 23) 736×12-12-12×335= 24) 116+(112+184)= 25) 150×258+142×150= 26) 31×24×25= 27) 9000÷25= 28) 502-287-54-159= 29) 307+(92+93)= 30) 80×125= 31) 102×15= 32) 30+(63+70)+37= 33) 27+(73+73)+27= 34) 86+(98+14+2)= 35) 544-272-28= 36) 18000÷150÷4= 37) 103×69= 38) 25×64×125= 39) 343-188-12= 40) 509×11-11-11×8= 41) 79×24×25= 42) (145+25)+(155+275)= 43) (447+423)+(53+77)= 44) 46+15+54= 45) 589-109-(6+185)= 46) 8×125= 47) 20×25= 48) 89×245+155×89= 49) 92+(79+8+21)= 50) 222+15+78= 51) 96×125= 52) 30600÷25÷4= 53) 5996+3004= 54) 6015-(518+699)-2783= 55) 4003×2426= 56) 2467×70-70-70×466= 57) 84×25= 58) 4001-2002= 59) 1616×506+2494×1616= 60) 4×17+4+1982×4= 61) 799×660+340×799= 62) 3991×36×25= 63) 6076-875-(805+3320)= 64) 6056-679-40-4281= 65) 4134+(2819+866)+2181= 66) 5898-(2065-102)= 67) 3297×1273+2727×3297= 68) 1312+(153+688+1847)= 69) 2315-793-114-1093= 70) 3940+(1739-1940)= 71) 1455+(1768+1545)+1232= 72) 975+(1007+2025)= 73) 24×1951+24+48×24= 74) 30425÷25= 75) 1376+(1961+624+39)= 76) (686+1872+2314)+1128= 77) 2922+(260-922)= 78) 113600÷100÷4= 79) 2002×658= 80) 1428+(958+2572)= 81) 2001×786= 82) 190×760+190+3239×190= 83) 2976×1145+2855×2976= 84) 88×25= 85) 8122-(3084-1878)= 86) 879+(1295+2121)= 87) 3998+2001= 38) 2595×178-178-178×594= 89) 4467-2024-976= 90) 1319×1339+1661×1319= 91) 997×885= 92) 453×8×125= 93) 4928-(871+1928)= 94) 997×917= 95) 1526+(938-526)= 96) 803×12×25= 97) 114000÷1200= 98) 6933×332-332-332×2932= 99) 16×25= 100) 25×224×125= 101)9/22 + 1/11 ÷ 1/2 102)5/3 × 11/5 + 4/3 103)45 × 2/3 + 1/3 × 15 104) 7/19 + 12/19 × 5/6 106) 8/7 × 21/16 + 1/2 107) 101 × 1/5 – 1/5 × 21 108)50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 109)120-144÷18+35 110)347+45×2-4160÷52 111)（58+37）÷（64-9×5） 112)95÷（64-45） 113)178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 114)812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23） 115)85+14×（14+208÷26） 116)（284+16）×（512-8208÷18） 117)120-36×4÷18+35 118)（58+37）÷（64-9×5） 119)(6.8-6.8×0.55)÷8.5 120)0.12× 4.8÷0.12×4.8 121)（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6 121)6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 122)7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43= 123)6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9 124)10.15-10.75×0.4-5.7 125)5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 126)32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 127)[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 128)5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 129）0.9+0.1÷0.1 0.3×0.3×0.3 130）0.5÷0.5÷0.5 0.8-0.8×0.5 131）0.8÷0.8×0.5 2.7+2.3÷0.2 132）5.4÷1.8-1.8 11.2-1.93+0.8 133）0.38×2.9+0.38 0.5-0.5×0.5 134）0.8÷0.8×0.5 2.7+2.3÷0.2 135）5.4÷1.8-0.8 11.2-1.93+8.07 136）1-1÷4 0.65×102 137）9.87-（5.87+2.9） 138）（0.25+0.45）×0.4 139）（0.36+1.29）÷3 0.008+0.992×2.5×40 140）4.84+0.3×15÷0.2+77.5 0.15×（3.79-1.9）+1.11×0.15 141）0.05×[30-(18.4+27.83÷4.6)] (6.8-6.8×0.55)÷8.5 142）0.12× 4.8÷0.12×4.8 1.6-1.6÷4 143）5.38+7.85-5.37 7.2÷0.8-1.2×5 144）6-1.19×3-0.43 6.5×（4.8-1.2×4） 145）0.68×1.9+0.32×1.9 10.15-10.75×0.4-5.7 147）146）5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74 32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 148）[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62] 149）5.47+12.81+3.53+7.19 0.83×12.5×8 150）109+(72+91)-93×24×125 1.某校上星期一有5人请假，到校学生总数是395人，求出勤率。 2.一件工作，甲乙二人合作12天可以完成，合作4天后余下的由甲单独做20天完成。余下的由乙单独做，需要多少天完成？ 3.一个室内游泳池，它的长是25米，比宽长25%，这个长方形的游泳池的面积是多少平方米？ 4.一个修路队要修1200米长的公路。第一天修了全长的3/8，第二天修的比全长的1/4还多100米。这个修路队两天共修路多少米？ 5.王大伯在银行存款5000元，两年期满，取得本息5792元，求年利率。 6.水果店到了一批水果，第一天卖出了总数的25%，第二天卖出128千克，正好是总数的1/5。问两天共卖出多少千克？ 7.张叔叔加工一批零件，2天加工了总数的3/8，剩下的比已加工的多180个，还剩下多少个没有加工？ 8.一个正方形的周长是32厘米，在这个正方形里画一个最大的圆。问正方形的面积比圆大百分之几？ 9.一项工程，甲单独做要8天完成，乙单独做4天完成全工程的2/5。甲先单独做，后来请乙一起合做，前后共用了6天时间完成整个工程。问乙做了多少天？ 10.加工一批零件，师傅单独做5小时完成，李师傅单独做4小时完成。两人合做，完工时李师傅比王师傅多做了40个零件。这批零件共有多少个？ 11.姐妹俩共储蓄840元，姐姐储蓄的钱占两人储蓄总数的3/5。为支援灾区，姐姐取出了一部分存款，这时她的存款数占两人储蓄总数的5/12。现在姐姐的储蓄额是多少元？ 12.水果批发公司有水果25000千克，卖出2/5，卖出多少千克？ 13.六年级有学生111人，相当于五年级人数的3/4，五年级和六年级一共有多少人？ 14.五年级有学生128人。四年级比五年级多1/4，又正好是全校学生总数的16%，全校有学生多少人？ 15.六（1）有同学50人，其中54%是男同学，男同学有多少人？ 16.五年级体育达标人数比四年级多2/9，实际多12人。四年级体育达标的有多少人？ 17.一列火车每小时行60千米，一辆汽车的速度比火车慢1/5。这辆汽车每小时行多少千米？ 18.工程队做一条公路，第一周做了全长的20%，第二周做了全长的1/4，两周共做了180米。这条公路全长多少米？ 19.小明把他的压岁钱1300元买了三年期国库券，年利率为5.85%，三年后可得本利工多少元？ 20.六（1）班有学生48人，其中的1/16被评为三好学生。被评为三好学生的有几人？ 21.一本图书以八五折出售，售价是3.4元。这本图书的原价是多少元？ 22.爸爸把5000元钱存人银行，按年利率3.96%计算，二年后可得利息多少元？ 23.有一根钢材，第一次截去了全长的3/10，第二次截去了全长的45%。结果第一次截去的钢材比第二次短2.5米。这根刚才原来长多少米？ 24.在直径是8米的圆形花坛外面，铺一条宽1米的环形小路，这条路的面积有多少？ 25.明丰食品商店十月份营业额中的5%交了营业税，交的营业税是900元。十月份的营业额是多少？ 26.某农场收割水稻，上午收了1.2公顷，下午收割的面积是上午的7/8。这天一共收割了多少公顷？ 27.红旗小学男生人数占全校总人数的47%，女生有212人。全校有学生多少人？ 28.王叔叔把2500元钱存入银行。按年利率3.96%计算，二年后可得利息多少元？ 29.有一根电线，截去20%后在接上60米，结果比原来长3/5。求原来这根电线长多少米？ 30.稻谷晒干后失去重量的1/5，张大伯收割稻谷3520千克，晒干后有多少千克？ 31.某厂建造职工宿舍，投资了275.5万元，比计划投资增加了3/7。计划投资多少万元？ 32.一堆用去1.2吨，正好占这堆煤的2/9，如果用去这堆煤的2/5，还剩多少吨？ 33.一种彩电每台售价2384元，比原来降价了816元。现在每台售价是原价的百分之几？ 34.师徒共同加工一批零件，完成时，徒弟加工了120个，已知单独加工师傅需5小时完成，徒弟需8小时完成。问徒弟平均每小时加工零件多少个？ 35.某校六年级举行语文和数学竞赛，参加语文竞赛的占竞赛人数的2/5，参加数学竞赛的占竞赛人数的3/4，两项都参加的有9人。求竞赛学生共有多少人？ 36.小明去年9月1日把200元零花钱存入银行，年利率为7.47%，今年9月1日取出，小明可得利息多少元？小明决定把这笔钱本金和利息全部捐给灾区小朋友，他共捐了多少元？ 37.在第十三届亚运会上，中国运动员顽强拼搏，共夺得129枚金牌，韩国代表团以65枚金牌列第二名，日本代表团获52枚金牌居第三，问我国获得的金牌数比韩.日两国之和还多百分之几？（百分号前保留一位小数）。 38.甲乙两辆客车分别从杭州和桐庐同时相对开出，甲客车每小时行55千米，比乙客车每小时多行2/9，3/4小时后，两车还相隔全程的25%，杭州到桐庐相距多少千米？ 39.要在一块直径2分米的半圆形钢板上取一个面积最大的三角形，它的面积是多少？三角板的面积占这块钢板面积的几分之几？ 40.果园里有苹果树200棵（A）梨树比它多1/5，梨树有多少棵？（B）它比梨树少1/5，梨树有多少棵？ 41.一堆煤第一次运走360吨，还剩下85%，第二次运走总数的11/20，第二次运走了多少吨？ 42.五年级有学生128人。四年级比五年级多1/4，又正好是全校学生总数的16%，全校学生多少人？ 43.一袋水泥用去了2/5，剩下的比用去的多20千克，这袋水泥原来重多少千克？ 44.甲乙两地相距336千米，一列客车和一列火车分别从甲乙两地同时出发相向而行，客车行完全程要4小时，货车行完全程要6小时，几小时后两车还相距全程的1/16？ 45.在一次口算比赛中，小明80道口算题，错了5道，求小明口算的正确率。 46.工厂运来一堆煤，用去了37.5%以后还剩下15吨，这堆煤有多少吨？ 47.学校教学大楼计划造价150万元，实际造价比计划多7.5%，实际造价多少万元？ 48.水果批发公司有水果25000千克，卖出2/5，还剩下多少千克？（要求用两种方法计算） 49.兴农公司去年产值是24000万元，比今年少20%，今年的产值是多少元？ 50.一块圆形铁板的周长是251.2厘米，这块铁板的面积是多少平方厘米？要剪这块圆形铁板的最小的正方形面积是多少平方厘米？ 51.小明的自行车车轮外直径是0.6米，1分钟转95周，小明从家到学校一共要骑12分钟，小明家到学校有多少米？ 没答案哦 五年级的数学计算题 看百度文库 :wenku.baidu./search?word=%CE%E5%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1%CA%FD%D1%A7%BC%C6%CB%E3%CC%E2&lm=0&od=0&fr=_home 要100道数学计算题，5年级的 36*111+888*8 =36*111+8*111*8 =36*111+111*64 =111*(36+64) =111*100 =11100 32*165-16*64*2-32 =32*165-(16*2)*64-32 =32*165-32*64-32*1 =32*(165-64-1) =32*100 =3200 9999×2222+3333×3334 =3333×（3×2222）+3333×3334 =3333×6666+3333×3334 ＝3333×（6666+3334） =3333×10000 =33330000 1+2-3-4+5+6-7-8+……1977+1978-1979-1980+1981 =(1+2-3-4)+(5+6-7-8)+....+(1977+1978-1979-1980)+1981 =-4-4-....-4+1981 =-4×495+1981 =1 6.3×（14.8－6.5）+46.5×（4.5+5.5）+8.3×3.7 =6.3×8.3+46.5×10+8.3×3.7 =8.3×(3.7+6.3)+465 =8.3×10+465 =83+465 =548 瓶内有若干红球和白球，瓶子里的红球的个数占总数的三分之一，又放进3个红球，现在红球占总数的十三分之五，你知道红球和白球原来各有多少个吗？ 解：设总数为x个，则原来红球为1/3x个,放进3个红球后为5/13x个.由题意得 1/3x+3=5/13x(x+3) 解得x=36,则1/3x=12,36-12=24 答：原来红球有12个，白球有24个。 2/1*2=1 3/1*3=1 3/2*3=2 3/1*6=2 4/3*8=6 5/3*20=12 7/3*14=6 8/7*40=35 4/3*16=12 9/5*27=15 2/1*30=15 12/7*24=14 30/1*30=1 51/9*102=18 19/9*76=36 4/9*8=18 5/8*90=144 99/98*99=98 3/14*6=28 7/1*28=4 10/1*90=9 5/3*105=63 19/7*38=14 5/1*25=5 8/19*16=38 61/60*122=120 7/2*28=8 6/1*48=8 9/7*18=14 25/7*100=28 9/5*81=45 8/9*16=18 仓库有一批粮食，调出20%后，又调入20吨，这时仓库粮食与原来的粮食的比是28：25，仓库里现在有多少吨粮食？ 解法1 仓库原来有一批粮食为x吨 则仓库里现在有x*（1-20%）+20吨粮食 所以（x*（1-20%）+20）/x＝28/25 或者（x*（1-20%）+20）＝28x/25 解得x＝62.5吨 所以仓库里现在有x*（1-20%）+20＝62.5*（1-20％）+20＝70吨粮食 小明和小雨各有邮票若干张，如果小明拿出自己邮票的1/10给小雨，那么两人邮票张数相等。小雨的邮票张数比小明少百分之几？ 小明拿出自己邮票的1/10给小雨，那么两人邮票张数相等，那幺小明还有自己的9/10，而小雨加上小明的1/10后才和小明的9/10一样多，说明小雨原来只有小明的(9/10)-(1/10)=8/10 那么，小雨比小明少： [1-(8/10)]÷1=20% 太阳饭店九月份的营业额为250000元，纳税后剩237500元，这个饭店是按怎样的税率纳税的? 税率=(250000-237500)÷250000=5% 琼山二小四，五，六年级共有165人，四年级的学生比五年级的2倍少6人，四，五年级各有多少人？ 设五年级为x人，则四年级为2x-6 依题意， x+2x-6=165 解得x=57 所以，四年级为108人，五年级为57人。 多打了个六年级 甲乙丙三人栽树，甲栽的是乙丙和的二分之一，乙栽的是甲丙的三分之一，丙栽了130棵，甲乙各栽了多少棵？ 甲栽的是三人的 1÷（1＋2）＝3分之1 乙栽的是三人的 1÷（1＋3）＝4分之1 丙栽的是三人的 1－3分之1－4分之1＝12分之5 三人共栽了 130÷12分之5＝312棵 甲栽了 312×3分之1＝104棵 乙栽了 312×4

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是:180 它的公式是: N的平方乘以(N-1) 1的平方是1,乘以(1-1),结果等于0 2的平方是4,乘以(2-1),结果等于4 3的平方是9,乘以(3-1),结果等于18 4的平方是16,乘以(4-1),结果等于48 5的平方是25,乘以(5-1),结果等于100 6的平方是36,乘以(6-1),结果等于180"

1.X1.X*80%-1200=1200*14%2.250%*70%*70%*70%*100%假设价格为1吧原价方案：100新方案：2.5*70%*10+2.5*70%*70%*40+2.5*70%*70%*70%*50然后对比哪个大3.258*X%-215=215*14%0

一条直线上有两个点,那这条直线上有1条线段 如果有三个点,有3条线段 有四个点,有6条线段 因为3=1+2,6=1+2+3 所以有N个点有1+2+3+4+.+(N-1)=n(n-1)/2条直线

设有a名同学 题中“ 如果给七年级学生每人购买一枝，那么只能按零售价付款需用120元”，可知a<300;“如果多购买60枝，那么可以按批发价付款，同样需要120元”有a+ 60>300即有240<a<3002.设甲家用电x度，乙家用电y度。则： 24×9＋20（x－24）=9y+96，20x－9y=360 由上式可知：20|9y. 又（9，20）=1，∴y是的倍数，即：20|y， 已知0≤y≤24,则y=20或0。分别把y=20和0代入原方程 解出x=27，x=18，（不合题意舍去） 因此，乙家交电费1.8元，甲家交电费2.76元。

=9/7

赶紧补习。

1.1正数和负数 以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。 以前学过的0以外的数叫做正数。 数0既不是正数也不是负数，0是正数与负数的分界。 在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义 1.2有理数 1.2.1有理数 正整数、0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。 整数和分数统称有理数。 1.2.2数轴 规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 数轴的作用：所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。 注意事项：⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素，缺一不可。 ⑵同一根数轴，单位长度不能改变。 一般地，设是一个正数，则数轴上表示a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度;表示数-a的点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度。 1.2.3相反数 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。 在任意一个数前面添上“-”号，新的数就表示原数的相反数。 1.2.4绝对值 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 一个正数的绝对值是它的本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。 在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数。 比较有理数的大小：⑴正数大于0，0大于负数，正数大于负数。 ⑵两个负数，绝对值大的反而小。 1.3有理数的加减法 1.3.1有理数的加法 有理数的加法法则： ⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 ⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 ⑶一个数同0相加，仍得这个数。 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 加法交换律：a+b=b+a 三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 1.3.2有理数的减法 有理数的减法可以转化为加法来进行。 有理数减法法则： 减去一个数，等于加这个数的相反数。 a-b=a+(-b) 1.4有理数的乘除法 1.4.1有理数的乘法

我有，但是我不见了

设在甲做了X季度甲总工资:1.5+1.7+...+[1.5+0.2(x-1)]=1.5x+x(x-1)/2*0.2=0.1x^2+1.4x设在乙做了Y年乙总工资:6+8+...+[6+2(y-1)]=6y+y(y-1)/2*2=y^2+5y因为1年有4季度,x=4y甲总工资:=0.1x^2+1.4x=1.6y^2+5.6y>y^2+5y甲比乙工资高.===========你答案错了,如果做了1年,甲有1.5+1.7+1.9+2.1=7.2(万元)>乙有6万元可以看出前6年乙公司高，6年后甲公司高是错了

2=1*2；12=3*4；30=5*6；所以第n次：(2n-1)*(2n)=4n^2-2n

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初一数学期中测试卷 (上册) 班级:________ 姓名:________ 分数:_______ 一、填空 (每空1分，共30分) ⒈正方体是由__6__个面围成的，有____8_个顶点，__12____条棱。圆柱是由___2__个面围成的。 ⒉如果零上5℃记作＋5℃，那么零下3℃记作_-3℃_____。 ⒊若a＜0，则a___＞__2a (用＜、＞ 、＝填空) ⒋在74中底数是__74_____，指数是___0____，在(－2)3中底数是__-6______，指数是___0___。 ⒌(－1)2000＝_____-2000_____， (－1)2001＝_____-2001______，－12002＝___(-1)2002__________。 ⒍a的15%减去70可以表示为__15%a-70____________。 ⒎如果立方体的边长是a，那么正方体的体积是______a__，表面积是6a_______。 ⒏一个两位数的个位数是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数是__________________。 ⒐三角形的三边长分别是2x，4x，5x，这个三角形的周长是___________。 ⒑三个连续偶数中，n是最小的一个，这三个数的和为_________。 ⒒请说明下列各代数式的意义： 6P：________________________________ a2－b2：_______________________________。 25a＋12b：_________________________________。 ⒓某商品的价格是x元，则1/2x可以解释为______________________。 12、(1) 0.25°＝_____′_____〃 (2) 1800〃＝_____′_____° ⒔周角＝_______平角＝________直角＝_______度 二、判断题 (每题1分，共6分) 1，有理数分为正数和负数。 ( ) 2、有理数的绝对值一定比0大。 ( ) 3、－(3x－2)＝－3x－2 ( ) 4、8x＋4＝12x ( ) 5、3(x＋8)＝3x＋24 ( ) 6、3x＋3y＝6xy ( ) 选择 (每小题2分，共12分) 1、如果|a|＝4，则a＝( ) A、4 B、－4 C、4或－4 D、都不是 2、－3/8的倒数是( ) A、－3/8 B、8/3 C、－8/3 D、3/8 3、将数n减少3，再扩大5倍，最后的结果是( ) A、n－3×5 B、5(n－3) C、n－3＋5n D、5n－3 4、某班共有学生a人，其中男生人数占35%，那么女生人数是( ) A、35%x B、(1－35%)x C、x/35% D、x/1－35% 5、指出图中几何体截面的形状符号( ) A. B. C. D. 三、计算 (每小题3分，共12分) 1、(1/3＋1/4－1/6)×24 2、0－23÷(－4)3－1/8 3、(－2)3×0.5－(－1.6)2/(－2)2 4、23÷[(－2) 3 －(－4)] 1.已知关于x的方程2a(x-1)=(5-a)x+3b有无数多个解，那么a=_____,b=_____. 答:2a(x-1)=(5-a)x+3b 2ax-2a=5x-ax+3b 3ax-5x=2a+3b x(3a-5)=2a+3b 关于x的方程2a(x-1)=(5-a)x+3b有无数多个解 所以无论X取何值，总成立 所以此方程与X无关 所以 3a-5=0 , 2a+3b=0 a=5/3 , b= -10/9 2.由自然数1～9组成的一切可能的没有重复数字的四位数，这些四位数之和是多少？答:首先看看一共有多少个四位数。 千位有9种可能，百位有8种，十位有7种，个位有6种。 一共有3024个四位数。 先看个位。由于每个数字的地位是平等的，所以 有九分之一，就是有336个数的个位是1，有336个数的个位是2，有336个数的个位是3，……有336个数的个位是9。 这些所有的个位相加就是336×(1+2+...+9)×1。 再看十位。由于每个数字的地位是平等的，所以 有九分之一，就是有336个数的十位是1，有336个数的十位是2，有336个数的十位是3，……有336个数的十位是9。 这些所有的个位相加就是336×(1+2+...+9)×10。 再看百位。由上面分析可知，所有的百位相加就是336×(1+2+...+9)×100。 再看千位。由上面分析可知，所有的千位相加就是336×(1+2+...+9)×1000。 所以所有的四位数之和，就是： 336×(1+2+...+9)×1+336×(1+2+...+9)×10+336×(1+2+...+9)×100+336×(1+2+...+9)×1000 ＝336×(1+2+...+9)×(1+10+100+1000) ＝336×45×1111 ＝16798320一张方桌由一个桌面和四条腿组成，1立方米木料可制作桌面50张或桌腿300条，现在有5立方米木料，问用多少木料制作桌面，多少木料制桌腿，正好配成方桌多少张？ 轮船在静水中的速度为1小时24千米，水流速度是2千米一小时，该船在甲乙两地间行驶一个来回就用了6小时，求从甲到乙顺流航行和从乙到甲逆流航行各用了多少时间，甲乙两地距离是多少？ 甲仓存煤200吨，乙仓存煤70吨，若甲仓每天运出15吨，乙仓每天运进25吨，几天后乙仓存煤是甲仓的2倍? 甲车间有工人27人，乙车间有工人19人，现在新招20名工人，为使甲车间的人数是乙车间人数的2倍，应把新工人如何分配到两个车间中去？1,设可以做x张方桌,则 需要做x张桌面,4x条桌腿 x*(1/50)+4x*(1/300)=5 解得 x=150 2,解:设甲乙两地的距离是x千米, 根据题意得: x/(24+2)+x/(24-2)=6 解得 x=71.5 则 ........... 3题 解设x天后已仓的媒是甲仓的2倍 则 2*(200-15x)=70+25x 解得 x=6 4题 解设向甲车间安排x人,则向乙车间安排20-x人 根据题意得 27+x=2*(19+20-x) 解得 x=17 1.一个两位数，十位数字是x，各位数字是x－1，把十位数字与各位数字对调后，所得到的两位数是什么？2.小小的妈妈带m元钱上街买菜，她买肉用去了二分之一，买蔬菜用去了剩下的三分之一，那么她还剩多少元？相关答案：第一题:11X-10第二题:M-m/2-m/2/3=1/3M 元如下图,第100行的第5个数是几? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17........答案是4955由图的左边最外层1 2 4 7 11 16 得后面的数总是比前面的数大，而且第2个比第1个大1．．．．第3个比第4个大2．．．．第4个比第3个大3．．第5个比第第4个大4．．．．第6个比第5个大5．．．．．．．．．．所以可以设左边最外层中第n个数为x 则x等于〔1加2加3加……加〈n—1〉〕．．．．．．．所以第100行的第1个数为〔1加2加3加……加〈100—1〉〕等于4951所以第100行第5个数为4955一、计算1+3+5+7+…+1997+1999的值。 二、若2x+|4-5x|+|1-3x|+4的值恒为常数，求x该满足的条件及此常数的值。 三、已知 1 2 3 --- + --- + --- = 0 ① x y z 1 6 5 --- - --- - --- =0 ② x y z x y z 试求 --- + --- + --- 的值 y z x 四、在1，2，3，…，1998中的每一个数的前面任意添上一个“+”或“-”那么最后计算出来的结果是奇数还是偶数？ 五、某校初中一年级举行数学竞赛，参加的认识是未参加人数的3倍，如果该年级减少6人，未参加的学生增加6人，那么参加与未参加人数之比是 2：1 求参加竞赛的与未参加竞赛的认识以及初中一年级的人数 答案:一题: 原式＝（1+1999）*[（1999-1）/2+1]/2 ＝2000*1000 /2 ＝1000000 二题: 2x+|4-5x|+|1-3x|+4的值恒为常数,则 4-5X≥0,1-3X≤0 所以:1/3≤X≤4/5 原式=2X+4-5X+3X-1+4=7 三题: 由②得:1/X=6/Y+5/Z代入 ①得 8/Y+8/Z=0 所以:Y=-Z代入1/X=6/Y+5/Z得: 1/X=1/Y 所以:X=Y X/Y+Y/Z+Z/X=1-1-1=-1 四题: 在1，2，3，…，1998中,共有999个奇数,999个偶数, 无论二个偶数间的加减,其结果都是偶数,所以只考虑奇数间的关系. 因为任意二个奇数间的加减,其结果都是偶数, 所以,最后都是一个奇数和一个偶数间的加减, 所以,最后计算出来的结果是奇数. 五题: 设:未参加竞赛的人数为X,则参加竞赛的人数为3X,全校总人数为4X 如果该年级减少6人,则总人数为4X-6 未参加的学生增加6人,则未参加的人数为X+6, 参加的人数为4X-6-(X+6)=3X-12 参加与未参加人数之比是2：1 所以:3X-12=2*(X+6) 解之得:X=24(人),参加竞赛的人数为3X=72人,全校总人数为4X=96人 负二分之一 三分之一 负四分之一 五分之一 负六分之一 负七分之一 八分之一 负九分之一 十分之一。。。。。。 这组数中，第2007行第7个是什么数？第1行有1个数,第2行有2个数,第3行有3个数,....所以第n行有n个数,1到2006行,一起有数:1+2+3+...+2006=2006*2007/2=2013021 个.2013021+7=2013028第2007行第7个的分数是1/2013028.又发现,在每行第奇数个位置的都是负数.所以第2007行第7个是: -1/2013028 1.已知关于x的方程2a(x-1)=(5-a)x+3b有无数多个解，那么a=_____,b=_____. 答:2a(x-1)=(5-a)x+3b 2ax-2a=5x-ax+3b 3ax-5x=2a+3b x(3a-5)=2a+3b 关于x的方程2a(x-1)=(5-a)x+3b有无数多个解 所以无论X取何值，总成立 所以此方程与X无关 所以 3a-5=0 , 2a+3b=0 a=5/3 , b= -10/9 2.由自然数1～9组成的一切可能的没有重复数字的四位数，这些四位数之和是多少？答:首先看看一共有多少个四位数。 千位有9种可能，百位有8种，十位有7种，个位有6种。 一共有3024个四位数。 先看个位。由于每个数字的地位是平等的，所以 有九分之一，就是有336个数的个位是1，有336个数的个位是2，有336个数的个位是3，……有336个数的个位是9。 这些所有的个位相加就是336×(1+2+...+9)×1。 再看十位。由于每个数字的地位是平等的，所以 有九分之一，就是有336个数的十位是1，有336个数的十位是2，有336个数的十位是3，……有336个数的十位是9。 这些所有的个位相加就是336×(1+2+...+9)×10。 再看百位。由上面分析可知，所有的百位相加就是336×(1+2+...+9)×100。 再看千位。由上面分析可知，所有的千位相加就是336×(1+2+...+9)×1000。 所以所有的四位数之和，就是： 336×(1+2+...+9)×1+336×(1+2+...+9)×10+336×(1+2+...+9)×100+336×(1+2+...+9)×1000 ＝336×(1+2+...+9)×(1+10+100+1000) ＝336×45×1111 ＝16798320 已知一列数:1,6,11,16....... 求: 第17位是多少? 前20个的和? (请用所给的式子做答) 第2题: 有一列数:2.4.6.8........192 求: 他们的和? 请判断48是数列中的第几个?(可以列方程) 3、有一个整数，用它去除70，110，160所得到的3个余数之和是50，那么这个整数是多少？ 4、设M、N都是自然数，记PM是自然数M的各位数字之和，PN是自然数N的各位数字之和。又记M*N是M除以N的余数。已知M+N=4084，那么(PM+PN)*9的值是多少？ 5、如图，已知CD=5，DE=7，EF=15，FG=6，直线AB将图形分成左右两部份，左边部份面积是38，右边部份面积是65，那么三角形ADG的面积是？ 6、某自然数，它可以表示成9个连续自然数的和，又可以表示成10个连续自然数的和，还可以表示成11个连续自然数的和，那么符合以上条件的最小自然数是？ 7、已知甲酒精纯酒精含量为72%，乙酒精纯酒精含量为58%，两种酒精混合后纯酒精含量为62%。如果每种酒精取的数量都比原来多15升，混合后纯酒精含量为63.25%，那么第一次混合时，甲酒精取了多少升？ 8、在下面算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。那么“新年好”所代表的三位数是多少？ 9、有两家商场，当第一家商场的利润减少15%，而第二家商场利润增加18%时，这两家商场的利润相同。那么，原来第一家商场的利润是第二家商场利润的多少倍？ 10、从1~9这9个数字中取出三个，由这三个数字可以组成六个不同的三位数。如果六个三位数的和是3330，那么这六个三位数中最大的是多少 ？ 11、有A、B、C、D、E五支球队参加足球循环赛，每两个队之间都要赛一场。当比赛快要结束时，统计到的成绩如下： 队名 获胜场数 平局场数 失败场数 进球个数 失球个数 A 2 1 0 4 1 B 1 2 0 4 2 C 1 1 1 2 3 D 1 0 3 5 5 E 0 2 1 1 5 已知A与E以及B与C都赛成平局，并且比分都是1：1，那么B与D两队之间的比分是多少？ 12、一辆客车和一辆面包车分别从甲、乙两地同时出发相向而行。客车每小时行驶32千米，面包车每小时行驶40千米，两车分别到达乙地和甲地后，立即返回出发地点，返回时的速度，客车第小时增加8千米，面包车每小时减少5千米。已知两次相遇处相距70千米，那么面包车比客车早返回出发地多少小时？ 甲(简称1)乙(简称2)二人走在某商场扶手电梯.1从1楼到2楼,2从2楼到1楼.1站在电梯上,每秒走上去两级,(注意:电梯也在动).50秒走到2楼. 2站在电梯上,每秒下去3级,60秒到达底部.已知道电梯运行的方向一直是从下往上.并且1和2双方同时到达目的地.求:静止时,电梯的级数. 从1~9这9个数字中取出三个，由这三个数字可以组成六个不同的三位数。如果六个三位数的和是3330，那么这六个三位数中最大的是多少 ？ 题在前，答案在后2．设a，b，c为实数，且｜a｜+a=0，｜ab｜=ab，｜c｜-c=0，求代数式｜b｜-｜a＋b｜-｜c-b｜＋｜a-c｜的值． 3．若m＜0，n＞0，｜m｜＜｜n｜，且｜x＋m｜＋｜x-n｜=m＋n， 求x的取值范围． 4．设(3x-1)7=a7x7＋a6x6+…+a1x＋a0，试求a0+a2＋a4＋a6的值． 5．已知方程组 有解，求k的值． 6．解方程2｜x+1｜+｜x-3｜=6． 7．解方程组 8．解不等式｜｜x＋3｜-｜x-1｜｜＞2． 9．比较下面两个数的大小： 10．x，y，z均是非负实数，且满足： x＋3y＋2z=3，3x＋3y+z=4， 求u=3x-2y＋4z的最大值与最小值． 11．求x4-2x3＋x2+2x-1除以x2+x＋1的商式和余式． 12．如图1－88所示．小柱住在甲村，奶奶住在乙村，星期日小柱去看望奶奶，先在北山坡打一捆草，又在南山坡砍一捆柴给奶奶送去．请问：小柱应该选择怎样的路线才能使路程最短？ 13．如图1－89所示．AOB是一条直线，OC，OE分别是∠AOD和∠DOB的平分线，∠COD=55°．求∠DOE的补角． 14．如图1－90所示．BE平分∠ABC，∠CBF=∠CFB=55°，∠EDF=70°．求证：BC‖AE． 15．如图1－91所示．在△ABC中，EF⊥AB，CD⊥AB，∠CDG=∠BEF．求证：∠AGD=∠ACB． 16．如图1－92所示．在△ABC中，∠B=∠C，BD⊥AC于D．求 17．如图1－93所示．在△ABC中，E为AC的中点，D在BC上，且BD∶DC=1∶2，AD与BE交于F．求△BDF与四边形FDCE的面积之比． 18．如图1－94所示．四边形ABCD两组对边延长相交于K及L，对角线AC‖KL，BD延长线交KL于F．求证：KF=FL． 19．任意改变某三位数数码顺序所得之数与原数之和能否为999？说明理由． 20．设有一张8行、8列的方格纸，随便把其中32个方格涂上黑色，剩下的32个方格涂上白色．下面对涂了色的方格纸施行“操作”，每次操作是把任意横行或者竖列上的各个方格同时改变颜色．问能否最终得到恰有一个黑色方格的方格纸？

建议用下《典中点》和《全品作业本》，超好的！

49-4a-4b

这题量太多了

1.252.2213.199/194.126,12.65.36.1807.698.279.21/2910.60511.5:7

axAXa

跟得上，只要上课认真听好，是不难的。

揍她丫的。开玩笑。找个老师补课。

一.（1）-7（2）-3（3）-2（4）+1/7二.（1）1/4（2）——————受累问一句，这题干嘛上这问？刚才没看后面，才看一眼就觉得我太无聊了，回答这问题明显是侮辱我，有失我水准啊？如果是初中的学生，那就是你没好好听课！该打！要是大人，就应该上书店买练习册练习嘛，这样也不是办法啊！

第一章 丰富的图形世界／1 单元一 生活中的立体图形／1 单元二 从立体图形到平面图形／5 单元三 生活中的平面图形／9 复习与提高／13 第二章 有理数及其运算／19 单元一 有理数的概念／19 单元二 有理数的加减／23 单元三 有理数的乘除／28 单元四 有理数的混合运算／32 复习与提高／36 第三章 字母表示数／42 单元一 代数式／42 单元二 合并同类项／47 单元三 探索规律／52 复习与提高／57 第四章 平面图形及其位置关系／62 单元一 直线／62 单元二 角／66 单元三 平行和垂直／70 复习与提高／73 第五章 一元一次方程／79 单元一 一元一次方程／79 单元二 解方程／82 单元三 一元一次方程的应用／85 复习与提高／91 第六章 生活中的数据／96 单元一 大数的认识及表示／96 单元二 统计图／98 复习与提高／103 第七章 可能性／109 对不确定事件的认识和感受／109 应该就是这些了，希望能够采纳

－4，－23

1/4(1/5-1/105)

设每人需付X元。10X=（10+2）（X-3）X=18

1、答案、17

看一楼的就可以了！

21分之192分之361-10-72

一、填空题（本大题共12小题，每空2分，共26分） 1．－3的相反数是_________， 的倒数是___________． 2．若 与 是同类项，则 ____________． 3．在“ ．”这个句子的所有字母中，字母“ ”出现的频数为_________． 4．在方程 中，若用含 的代数式表示 ，则 ____________． 5．在等式3× －2× ＝15的两个方格内分别填入一个数，使得这两个数互为相反数且等式成立．则第一个方格内的数是___________． 6．已知 ，则 的余角的度数是____________． 7．已知线段AB=2cm，延长AB到点C，使BC=4cm，D为AB的中点，则线段DC=_______． 8．如图，一副三角板（直角顶点重合）摆放在桌面上，若∠AOD=145°，则∠BOC=_______． 第8题 第9题 第10题 9．如图，某校组织学生开展“八荣八耻”宣传教育活动，其中有 的同学走出校门进行宣讲，这部分学生在扇形统计图中应为___________部分．（选择 ， ， ， 填空） 10．如图，观察该三角形数阵，按此规律下去，第8行的第一个数是____________． 11．某商店老板将一件进价为800元的商品先提价 ，再以8折卖出，则卖出这件商品所获利润是 元． 12．给出下列程序： 若输入的 值为1时，输出值为1；若输入的 值为－1时，输出值为－3；则当输入的 值为 时，输出值为_________． 二、选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 13．在“2008北京”奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中，首次使用了我国科研人员自主研制的强度为 帕的钢材，那么 的原数为（ ） A．4 600 000 B．46 000 000 C．460 000 000 D．4 600 000 000 14．若 ，则 的值是（ ） A．0 B．1 C．－1 D．2007 15．如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOD+∠BOC=236°，则∠AOC=（ ） A．144° B．124° C．72° D．62° 16．我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．如图，给出了“河图”的部分点图，请你推算出P处所对应的点图是（ ） 17．如图，由6个大小相同的正方体搭成的几何体，则关于它的视图说法正确的是（ ） A．正视图的面积 B．左视图的面积 C．俯视图的面积 D．三个视图的面积一样大 18．若方程组 的解是 ，则方程组 的解是（ ） A． B． C． D． 19．如图，AB‖DE，则下列说法中一定正确的是（ ） A． B． C． D． 第19题 第21题 20．在同一平面内，有8条互不重合的直线， ，若 ， ‖ ， ， ‖ ……以此类推，则 和 的位置关系是（ ） A．平行 B．垂直 C．平行或垂直 D．无法确定 21．小李以每千克 元的价格从批发市场购进若干千克西瓜到市场去销售，在销售了部分西瓜之后，余下的每千克降价 元，全部售完．销售金额与卖瓜的千克数之间的关系如图所示，那么小李赚了（ ） A．32元 B．36元 C．38元 D．44元 三、解答题（本大题共10小题，共56分，需要写出解答过程中必要的步骤） 22．（本题6分）计算： （1） （2） 23．（本题8分）解方程： （1） （2） 24．（本题8分）解方程组： （1） （2） 25．（本题4分）先化简，再求值： ，其中 26．（本题5分）已知一个角的余角等于这个角的补角的 ，试求这个角的度数． 27．（本题5分）为了改进银行的服务质量，随机抽查了30名顾客在窗口办理业务所用的时间（单位：分钟）．下图是这次调查得到的统计图．请你根据图中的信息回答下列问题： （1）办理业务所用的时间为11分钟的人数是 ； （2）补全条形统计图； （3）试求这30名顾客办理业务所用的平均时间． 28．（本题5分）如图，已知：AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1．求证：AD平分∠BAC． 下面是部分推理过程，请你将其补充完整： ∵AD⊥BC于D，EG⊥BC于G （已知） ∴∠ADC=∠EGC=90° ∴AD‖EG（ ） ∴∠1=∠2（ ） =∠3（两直线平行，同位角相等） 又∵∠E=∠1（已知） ∴∠2=∠3（ ） ∴AD平分∠BAC（ ） 29．（本题5分）如图，已知：AD⊥BC，EF⊥BC，∠1=∠2．求证：∠3 =∠B． 30．（本题5分）下图是按一定规律排列的方程组集合和它解的集合的对应关系图，若方程组集合中的方程组自左至右依次记作方程组1、方程组2、方程组3、……方程组 ． （1）将方程组1的解填入图中； （2）请依据方程组和它的解变化的规律，将方程组 和它的解直接填入集合图中； （3）若方程组 的解是 ，求 的值，并判断该方程组是否符合（2）中的规律？ 31．（本题5分）某中学将组织七年级学生春游一天，由王老师和甲、乙两同学到客车租赁公司洽谈租车事宜． （1）两同学向公司经理了解租车的价格，公司经理对他们说：“公司有45座和60座两种型号的客车可供租用，60座的客车每辆每天的租金比45座的贵100元．”王老师说：“我们学校八年级昨天在这个公司租了5辆45座和2辆60座的客车，一天的租金为1600元，你们能知道45座和60座的客车每辆每天的租金各是多少元吗？”甲、乙两同学想了一下，都说知道了价格． 聪明的你知道45座和60座的客车每辆每天的租金各是多少元吗？ （2）公司经理问：“你们准备怎样租车？”，甲同学说：“我的方案是只租用45座的客车，可是会有一辆客车空出30个座位”；乙同学说“我的方案只租用60座客车，正好坐满且比甲同学的方案少用两辆客车”，王老师在一旁听了他们的谈话说：“从经济角度考虑，还有别的方案吗？” 如果是你，你该如何设计租车方案，并说明理由． 初一数学参考答案 一、填空题 1． ， 2． ； 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 二、选择题 13 14 15 16 17 18 19 20 21 C C D C C C B A B 三、解答题 22．（1） ；（2） ； 23．（1） ；（2） ； 24．（1） ；（2） ； 25．原式= ，值为 ； 26． ； 27．（1） ；（2）略；（3） 分钟； 28．略； 29．略； 30．（1） ；（2） ； ；（3） ，不符合（2）中的规律； 31．（1）45座客车每天租金200元，60座客车每天租金300元；（2）租45座客车4辆、60座客车1辆，费用1100元，比较经济．一、你能填得又快又准吗？(20×2分 = 40分) 1．如果向东运动5m记作+5m，那么向西运动3m应记作 m。 2．既不是正数，也不是负数的数是 。 3．―（―3）的相反数是 ；―1的倒数是 。 4．如果a＜0,则 |a|= 。 5．单项式－ 的系数是 ，次数是 。 6．若|a＋3|＋（b－2）2 = 0，则a－b = 。 7．如图1：AB<ac+bc，其理由是 8．69°30′的余角等于 。 9．0．02079保留三个有效数字约为 。 10．单项式- x2my与 x6yn的和是一个单项式，则m = ，n = 。 11．把多项式a4+4a3b-6ab2+4ab3按b的降幂排列为 。 12．把一根木条钉在墙上，至少要钉 个钉子，根据 。 13．按科学记数法，把15800000写成 。 14．如图2：∠1=∠2，则 ‖ ，∠BAD+ =180°。 二、你一定能选对！（3分×8 = 24分） 15．关于有理数，下面的说法正确的是 （ ） （A）有的数 （B）有绝对值最小的数 （C）有最小的数 （D）有绝对值的数 16．已知a、b、c均为有理数，则a + b + c的相反数是 （ ） （A） b + a - c （B）- b - a - c （C）－b –a +c （D）b –a + c 17.平面上有任意三点,过其中两点能画出直线条数 （ ） （A）1 （B） 3 （C） 1或3 （D）无数条。 18. a、b互为倒数，x、y互为相反数，则（a+b）（x +y）－ab的值为 （ ） （A）0 （B） 1 （C） －1 （D）无法确定 19.下列各组数中，大小关系判断正确一组是 （ ） （A）（－2）3＞－23 （B）（－2）2＜ 22 （C） － ＞－ （D）（－2）3＞（－2）2 20.若某两位数的个位数字为a，十位数字为b，则此两位数可表示为 （ ） （A）a + b （B） ba （C）10b + a （D）10a + b 21.如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的 （ ） （A） （B） （C） （D） 22．在图中，∠1与∠2是同位角的有 （ ） （A）①、② （B）①、③ （C）②、③ （D）②、④ ① ② ③ ④ 三、你来算一算！千万别出错哟！！！ 23．计算：（每题3分，共12分） （1） （2）－14+50÷22×（― ） （3） （4）0÷（-5）- 53- 5 四、识图来计算：一定要看准了！！！（每题3分，共6分） 24、如图、已知：线段AB = 10㎝，C为AB的中点，求：AC的长； 25、如图、已知：AD//BC， 1 = C， B = 60o，求： C的度数； 五、说明题：（共4分） 26、已知：B、A、E在一条直线上， 1 = B。问： C与 2相等吗 ？为什么 ？ 六、探索题：看准了、别被迷惑哟！！！（27题4分、28、29题5分、共14分） 27、观察图形，回答问题：若使AD//BC，需添加什么条件？ （要求：至少找出5个条件） 答： ① ② ③ ④ ⑤ 28、有这样一道题：“计算（2x - 3x y - 2xy ）-（x - 2xy + y ）+（- x + 3x y - y ）的值，其中x = ，y = - 1。”甲同学把“x = ”错抄成 “x = - ” ，但他计算的结果也是正确的。试说明理由？并求出这个结果？ 29、我国万里长城全长为a千米，一块砖的长为b米，秦始皇修长城一层共需多少块砖？如果长城全长为4500千米，砖长为15厘米，则一层共需多少块砖？

同角的余角相等角1是角4的余角，同样角2是角4的余角.同角当然是指同一个角了。等角是指两个不同的角但它们度数相等

一、判断题 1．如果海拔1200 m表示高于海平面1200 m，那么海拔─150 m表示低于海平面─150 m 。 （ ）2．有理数分为正数和负数。 （ ）3．任何有理数的绝对值都是正数。 （ ）4．有理数都有倒数。 （ ）5．－ 不一定是负数。 （ ）6．两个负数，绝对值大的反而小。 （ ）7．两个有理数的和一定大于加数。 （ ）8．一个数a的绝对值是4，则a＝4 。 （ ）..二、填空题 1．如果节约10度电记作+10度，那么浪费15度电记作 度。2．把下列各数填入它所属的集合内..三、选择题 1．数轴上点A表示－4，点B表示2，则表示A、B两点间的距离的算式是 （ ）（A）－4＋2 （B）－4－2 （C） 2─（─4） （D）2－4 2．已知有理数a大于有理数b ，则 （ ）（A）a的绝对值大于b的绝对值 （B）a的绝对值小于b的绝对值（C）a的相反数大于b的相反数 （D）a的相反数小于b的相反数3．高度每增加1千米，气温就下降2°C，现在地面气温是10°C ，那么7千米高空的气温是 （ ）..四、计算题1． （－10）＋（＋7） 2． （－8）－6 3． 12－（－18）＋（－7）－15 4． 5.6＋（－0.9）＋4.4＋(－8.1) ＋(－0.1) .4. 2x+4x-6x5 -5+(-9)-16.五、解答题..检修组乘汽车,沿公路检修线路,约定向东为正,向西为负,某天自A地出发, 到收工时,行走记录为(单位:千米):+8、-9、+4、+7、-2、-10、+18、-3、+7、+5回答下列问题(1)收工时在A地的哪边?距A地多少千米?(2)若每千米耗油0.3升,问从A地出发到收工时,共耗油多少升?