一年级

小学生频道为大家整理的一年级数学口算题（100以内加减法），供大家学习参考。 1-100道练习题： 　　12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 　　23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 　　18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝ 70＋3＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 　　18－4＝ 66＋10＝ 83－3＝ 71＋5＝ 60－5＝ 　　36＋3＝ 58＋30＝ 28－7＝ 87－10＝ 80－6＝ 　　11＋9＝ 80－3＝ 95－4＝ 64＋3＝ 98－4＝ 　　25＋7＝ 62－2＝ 83＋5＝ 83＋10＝ 10＋8＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　50－8＝ 63－9＝ 37－8＝ 56－20＝ 88－9＝ 100-205道练习题 　　75－9＝ 92－3＝ 42－7＝ 71－6＝ 58－10＝ 　　47－8＝ 26－7＝ 52－3＝ 69－10＝ 63－5＝ 　　80－2＝ 36－9＝ 78－4＝ 65－8＝ 99－9＝ 　　72－2＝ 45－9＝ 86－8＝ 96－2＝ 24－9＝ 　　40－2＝ 46－9＝ 43－4＝ 18－2＝ 38－8＝ 　　35＋5＝ 85＋2＝ 59－4＝ 78＋10＝ 82－5＝ 　　64＋6＝ 32＋7＝ 49－5＝ 63＋3＝ 84－2＝ 　　60－4＝ 11＋20＝ 45－3＝ 30＋8＝ 60－7＝ 　　25＋4＝ 36－5＝ 84＋4＝ 52－3＝ 71＋9＝ 　　88－4＝ 76＋0＝ 93－3＝ 18＋5＝ 70－5＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 60道练习题一： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 　　62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 　　23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 　　9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 　　2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 　　23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 60道练习题二： 　　12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 34+9= 10+60= 9+50= 　　10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 　　23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 　　23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 　　26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 　　73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 　　9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 60道练习题三+12道补充： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　39+8= 26+7= 7+38= 6+18= 40+6= 35+30= 　　32+8= 25+5= 13+7= 86+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 34+6= 5+37= 14+7= 37+9= 57+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 54+9= 70+60= 39+50= 　　10+40= 6+10= 18+50= 74+6= 37+2= 26+50= 　　23+70= 47+4= 88+3= 47+6= 99+1= 68+5= 　　26+8= 19+60= 48+50= 23+6= 78+50= 87+9= 　　83+8= 19+6= 75+5= 36+6= 18+7= 47+9= 　　83+70= 67+40= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　36+8= 19+6= 28+50= 53+6= 78+5= 17+9=

考 网小学生频道为大家整理的一年级数学口算题（100以内加减法），供大家学习参考。 1-100道练习题： 　　12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 　　23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 　　18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝ 70＋3＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 　　18－4＝ 66＋10＝ 83－3＝ 71＋5＝ 60－5＝ 　　36＋3＝ 58＋30＝ 28－7＝ 87－10＝ 80－6＝ 　　11＋9＝ 80－3＝ 95－4＝ 64＋3＝ 98－4＝ 　　25＋7＝ 62－2＝ 83＋5＝ 83＋10＝ 10＋8＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　50－8＝ 63－9＝ 37－8＝ 56－20＝ 88－9＝ 100-205道练习题 　　75－9＝ 92－3＝ 42－7＝ 71－6＝ 58－10＝ 　　47－8＝ 26－7＝ 52－3＝ 69－10＝ 63－5＝ 　　80－2＝ 36－9＝ 78－4＝ 65－8＝ 99－9＝ 　　72－2＝ 45－9＝ 86－8＝ 96－2＝ 24－9＝ 　　40－2＝ 46－9＝ 43－4＝ 18－2＝ 38－8＝ 　　35＋5＝ 85＋2＝ 59－4＝ 78＋10＝ 82－5＝ 　　64＋6＝ 32＋7＝ 49－5＝ 63＋3＝ 84－2＝ 　　60－4＝ 11＋20＝ 45－3＝ 30＋8＝ 60－7＝ 　　25＋4＝ 36－5＝ 84＋4＝ 52－3＝ 71＋9＝ 　　88－4＝ 76＋0＝ 93－3＝ 18＋5＝ 70－5＝ 　　56＋20＝ 64＋6＝ 65＋3＝ 15－3＝ 30－3＝ 　　32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 　　43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 　　81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ 　　48－9＝ 47－8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝ 　　40－2＝ 27－9＝ 32－4＝ 41－2＝ 38－9＝ 　　30－2＝ 72－2＝ 66－4＝ 39－2＝ 20－9＝ 　　53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝ 20－1＝ 　　40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝ 34－2＝ 　　50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 　　32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝ 71＋9＝ 60道练习题一： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　19+8= 29+7= 7+38= 9+18= 40+6= 35+30= 　　62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 　　23+7= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5= 　　9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9= 　　2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25= 　　23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 60道练习题二： 　　12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 34+9= 10+60= 9+50= 　　10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5= 　　23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 　　23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 　　26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 　　61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 　　73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 　　9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 60道练习题三+12道补充： 　　16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 　　48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 　　39+8= 26+7= 7+38= 6+18= 40+6= 35+30= 　　32+8= 25+5= 13+7= 86+8= 19+60= 32+8= 　　16+9= 34+6= 5+37= 14+7= 37+9= 57+8= 　　39+2= 27+4= 50+5= 54+9= 70+60= 39+50= 　　10+40= 6+10= 18+50= 74+6= 37+2= 26+50= 　　23+70= 47+4= 88+3= 47+6= 99+1= 68+5= 　　26+8= 19+60= 48+50= 23+6= 78+50= 87+9= 　　83+8= 19+6= 75+5= 36+6= 18+7= 47+9= 　　83+70= 67+40= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 　　36+8= 19+6= 28+50= 53+6= 78+5= 17+9=

读书百遍不如手末一编

让他回家复习

这不说的都挺对的吗

五年级上册第一课《草原》，作者老舍。

作文标题： 我的爸爸妈妈 关 键 词： 爸爸 妈妈 小学一年级 550字 字 数： 550字作文 本文适合： 小学一年级 作文来源： https://zw.liuxue86.com 作文大全网(zw.liuXue86.com)努力做大家喜爱的作文网站,我们继续努力加大马力为您的作文问题排忧解难. 本作文是关于小学一年级550字的作文，题目为：《我的爸爸妈妈》，欢迎大家踊跃投稿。 关键字：爸爸妈妈 每个人都有自己的爸爸妈妈，我也一样.从一岁到十岁，他们都非常爱我．关心我. 记得三年级的时候，快考试了，爸爸又去北京做生意.妈妈又要干家务，我只好自己复习.考试前一天晚上，妈妈给了我一封爸爸的电报．我打开它，里面只有十一个字：昊昊，好好复习，争取考第一．爸爸呀！ 您远在天涯，对我的学习还这么关心．我当时就哭了．发下卷纸，两个95分，这还有爸爸的一份功劳啊！在我有一次看衣展时，有一件非常好看的衣服．我哭着嚷着要妈妈给我买．回到家，妈妈给我看了一张照片，上面有一个农村妇女，那就是年轻时的妈妈．她穿着补丁衣服．不一会，我对妈妈说：＂妈妈，新衣服我不要了！ ＂妈妈脸上又露出笑容． 这就是我的爸爸妈妈．每个人都有自己的爸爸妈妈，我也一样.从一岁到十岁，他们都非常爱我．关心我. 记得三年级的时候，快考试了，爸爸又去北京做生意.妈妈又要干家务，我只好自己复习.考试前一天晚上，妈妈给了我一封爸爸的电报．我打开它，里面只有十一个字：昊昊，好好复习，争取考第一．爸爸呀！ 您远在天涯，对我的学习还这么关心．我当时就哭了．发下卷纸，两个95分，这还有爸爸的一份功劳啊！在我有一次看衣展时，有一件非常好看的衣服．我哭着嚷着要妈妈给我买．回到家，妈妈给我看了一张照片，上面有一个农村妇女，那就是年轻时的妈妈．她穿着补丁衣服．不一会，我对妈妈说：＂妈妈，新衣服我不要了！ ＂妈妈脸上又露出笑容． 这就是我的爸爸妈妈．

1.高一年级生物必修二知识点整理 　　生态系统的能量流动 　　能量金字塔：可以将单位时间内各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成一个金字塔图形，就叫做能量金字塔。 　　1、起点：从生产者固定太阳能开始（输入能量）。 　　2、生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量 　　3、渠道：沿食物链的营养级依次传递（转移能量） 　　4、生产者固定的太阳能的三个去处是：呼吸消耗，下一营养级同化，分解者分解。对于初级消费者所同化的能量，也是这三个去处。并且可以认为，一个营养级所同化的能量＝呼吸散失的能量十分解者释放的能量十被下一营养级同化的能量。但对于营养级的情况有所不同。 　　5、特点：传递方向：单向流动（能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动）；传递效率：逐级递减，传递效率为10%～20%（能量在相邻两个营养级间的传递效率只有10％～20％）。 　　6、人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。 　　7、计算规则：消耗最少要选择食物链最短和传递效率20％，消耗最多要选择食物链最长和传递效率最小10％。 2.高一年级生物必修二知识点整理 　　生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。 　　1、地球上的生态系统是生物圈。 　　2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。 　　3、森林生态系统：湿润或比较湿润的地区；物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。 　　4、草原生态系统:年降水量少的地区；物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。 　　5农业生态系统:农作物种植区；作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。 　　6、海洋生态系统:整个海洋，类型多，分布各异;微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200以上水层，底栖动物适应性特殊。 　　7、淡水生态系统:浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。 3.高一年级生物必修二知识点整理 　　1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 　　2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 　　3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。 　　4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。 　　5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。 　　6、减数是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞。在减数的过程中，染色体只复制一次，而细胞两次。减数的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 　　7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 　　8、减数过程中染色体数目减半发生在减数第一次。 　　9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 　　10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。 　　11、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 　　12、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 　　13、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 　　14、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。 　　15、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 　　16、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 　　17、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。 　　18、基因是有遗传效应的DNA分子片断。 　　19、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。 　　20、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。 　　21、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。 　　22、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 　　23、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的性状。 　　24、中心法则描述了遗传信息的流动方向，主要内容是：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。 　　25、修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA，从RNA流向DNA这两条途径。 　　26、基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可以决定或影响多种性状。一般来说，性状是基因与环境共同作用的结果。 　　27、DNA分子发生碱基对的替换、增添、缺失，进而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。 　　28、由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。 　　29、基因突变是随机发生的、不定向的。 　　30、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。 4.高一年级生物必修二知识点整理 　　1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。 　　2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 　　3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 　　4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。 　　5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 　　6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 　　7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 　　8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 　　9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 　　10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。 　　11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 　　12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。 　　13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 　　14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。 　　15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 5.高一年级生物必修二知识点整理 　　1、半径 　　①周期表中原子半径从左下方到右上方减小(稀有气体除外)。 　　②离子半径从上到下增大，同周期从左到右金属离子及非金属离子均减小，但非金属离子半径大于金属离子半径。 　　③电子层结构相同的离子，质子数越大，半径越小。 　　2、化合价 　　①一般金属元素无负价，但存在金属形成的阴离子。 　　②非金属元素除O、F外均有正价。且正价与最低负价绝对值之和为8。 　　③变价金属一般是铁和铜，变价非金属一般是C、Cl、S、N、O。 　　④任一物质各元素化合价代数和为零。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，并能根据化学式判断化合价。 　　3、分子结构表示方法 　　①是否是8电子稳定结构，主要看非金属元素形成的共价键数目对不对。卤素单键、氧族双键、氮族叁键、碳族四键。一般硼以前的元素不能形成8电子稳定结构; 　　②掌握以下分子的空间结构：CO2、H2O、NH3、CH4、C2H4、C2H2、C6H6、P4。 　　4、键的极性与分子的极性 　　①掌握化学键、离子键、共价键、极性共价键、非极性共价键、分子间作用力、氢键的概念。 　　②掌握四种晶体与化学键、范德华力的关系。 　　③掌握分子极性与共价键的极性关系。 　　④两个不同原子组成的分子一定是极性分子。 　　⑤常见的具有极性共价键的非极性分子：CO2、SO3、PCl3、CH4、CCl4、C2H4、C2H2、C6H6及大多数非金属单质。

（一）早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。1、课文有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。2、荷叶上的珍珠什么样？用“ ”画相关句子。（二）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（ ）个自然段。2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“ ”画出。3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。自己死了（ ） 被钓到了（ ） 跑得老远老远（ ）（三）秋天，公园里可真美丽呀！各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。1、短文共有（ ）个自然段。2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“ ”画出。3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“~~~~”画出。（四）公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。1、文中有（ ）自然段。2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“ ”画出有关句子。3、最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“√”）（1）它很生气（ ） （2）它很着急（ ）（3）它难为情了（ ）（五）今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、读一读，填一填。短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。2、照样子，写词语。游来游去 来 去 来 去 来 去3、用“——”画出爸爸说的话，用“~~~”画出“我”说的话。4、根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。大海是鱼儿的道路。 （ ）大海是船儿的道路。 （ ）（六）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、文章共有（ ）自然段。2、小猫问了哪些小动物，请你用“ ”在文中画出。（七）一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外边真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把公鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有（ ）个自然段。2、下列正确的说法是（ ）（1）太阳是公鸡叫出来的。（2）太阳是从东方升起来的。3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。（八）羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“ ”画出来。2、根据短文内容选择（1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。（2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。（3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。3、文中共有（ ）个自然段。4、用“~~~”画出文中羊妈妈说的话。（九）两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里：“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）个自然段。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dú mù qiáo （2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng答案一、 2 5 这颗珍珠，又大又圆又明又亮。二、 4 小鱼 小乌龟 小虾 被钓到了三、3 菊花 桂花 梧桐树 枫树 松树 柏树四、2 兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。（3）它难为情了五、4 4 ×√ “大海是船儿的道路。” “大海是鱼儿的家。”六、 4 老牛 小马 小狗 小猪七、 3 （2）太阳是从东方升起来的 “我的本领最大，太阳是我叫出来的。”八、 萝卜地 白菜地 西红柿地 果实 根 叶子 4 “萝卜的根最好吃。” “白菜的叶子才好吃呢！” “要吃西红柿的果实呀！”九、 2

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大一小上一下多一少

无 励志名言频道为大家整理的小学一年级名言：读万卷书 行万里路，供大家参考:) 1.人不可有傲气，但不可无傲骨。 —— 徐悲鸿 2.尺有所短；寸有所长。—— 屈原 3.少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》 4.读万卷书,行万里路。——刘彝 5.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 6.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 7.近朱者赤,近墨者黑。——傅玄 8.千里之行,始于足下。——老子 9.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁 10天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 11.书是音符，谈话才是歌。 ------契诃夫 12.好书是良友，终身不可离。 13.书是不死的东西。 ------邱特 14.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘 15.志当存高远。 —— 诸葛亮 17.学习永远不晚. ——高尔基 18.生活的理想,就是为了理想生活. ——张闻天 19.书籍是巨大的力量——列宁 20.敏而好学，不耻下问——孔子 21.三人行，必有我师也。——孔子 22.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 23.谦虚使人进步,骄傲使人落后。 24.世上无难事，只怕有心人。 25.书是人类进步的阶梯——高尔基 26.知识就是力量。——培根 27.一言既出，驷马难追。 28.时间就是生命 29.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 30.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 31.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 32.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果 33.理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 34知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 35.失败是成功之母。 36.合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 37.团结就是力量。 38.虚心使人进步，骄傲使人落后。 39.浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 40.读一本好书是一种巨大的享乐。 --高尔基 41.读书使人心明眼亮。 --- 伏尔泰 42.自信是成功的第一秘诀。 -----爱迪生 43.天才出于勤奋。 -----高尔基 44.节约时间就是节约生命。 45.有所不为，而后可以有为。 -------孟子

　　1、冬天到了，飞雪像漫天的柳絮一样飘落下来，美丽极了！　　2、雪花像鹅毛洒落般满天飞舞。　　3、雪花挂在树头上，就像毛茸茸亮晶晶的银柱。　　4、雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。　　5、一片片雪花像是一只只美丽的白色蝴蝶满天飞舞。　　6、冬天到了，飞雪像蝴蝶一样飘落下来，美丽极了！　　7、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。　　8、今天是一个大雪纷飞的日子，我高兴的凝望着透明的玻璃窗外美丽的雪花。雪花犹如漂亮的的银蝶穿着一身皮袄快乐的在空中翩翩起舞，又好像一位仙子在我面前舞步翩翩。　　9、飞雪像一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。　　10、一朵两朵三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。　　11、一朵小雪花儿仿佛听见了我的呼唤，轻盈地落在我的指尖。它是多么晶莹透亮啊！呵，这片雪花还是六角形的呢！中间一个圆点上分出六个叉，六个叉上又有叉，真像一朵盛开的花朵！　　12、雪花粘在树枝上，远远望去，像一丛丛雪白的白珊瑚。　　13、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。　　14、飞雪像漫天的柳絮一样，带走多少春意，又留下多少生机。　　15、雪花它很朴素，无论是粗略的看，还是仔细的观赏，它都像一件件朴素的银装，银装套在树木上、屋顶上、高山上。到处都有雪花的身影。　　16、雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。

一年级的英语教孩子有3步：1、首先，家长可在家里为孩子营造一个小小英语角，根据孩子的课本内容寻找相关的拓展学习资源，例如在学习字母A的时候可以上网查找相关动画教学视频。2、接着，家长也可将孩子每课所需掌握的单词制成图卡放在孩子随处可见的地方，也可将单词跟身边的物品联合起来，帮助孩子串联记忆。3、最后，家长也可通过鼓励孩子写英语句子的习惯来提高孩子的英语书写能力。家长可以通过发挥想象力的例子去激励完成这个任务。

【 #一年级# 导语】猜谜语可以促进学生智力的发展。学生听了谜面的描述，在头脑中就会出现平时通过观察所得到的有关事物的形象，还要经过分析与比较才能作出判断，说出谜底。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助！ 【篇一】 　　1、三令五申。(打一《西游记》人名) 　　【答案】:【八戒】 　　2、皇帝奠基(猜中国古人名)。 　　【答案】:王安石 　　3、回头是岸(猜古人名)。 　　【答案】:归有光 　　4、挑嫩的。(打一作家) 　　【答案】:老舍 　　5、贞观之治。(打电影演员一)。 　　【答案】:唐国强 　　6、吾王万岁(猜古人名)。 　　【答案】:王昌龄 　　7、黑棋输了。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:白胜 　　8、后。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:王夫人 　　9、百年旧屋(打一现代作家名)。 　　【答案】:老舍 　　10、方留恋处，兰舟催发(打一人物名)。 　　【答案】:要离 　　11、唐朝故事。(打三国人物一) 　　【答案】:李典 　　12、爷爷打先锋。(打中国古代科学家名一)。 　　【答案】:祖冲之 　　13、依卿所奏。(打一三国人名) 　　【答案】:王允 　　14、降落伞(三国人物)。 　　【答案】:张飞 　　15、身体好才能工作好。(打一清代名人)。 　　【答案】:康有为 　　16、关门复习(打一三国人物)。 　　【答案】:关羽 　　17、东方欲晓。(打中国古代科学家名一)。 　　【答案】:徐光启 　　18、唐代瑰宝。(打古代科学家一)。 　　【答案】:李时珍 　　19、火车进站了。(打一革命家)。 　　【答案】:徐向前 　　20、挖壁偷光(猜古人名)。 　　【答案】:孔明 　　21、百年树人。(打一作家) 　　【答案】:鲁迅(鲁迅原名为周树人) 　　22、扩大视野。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:张辽 　　23、读完小学进中学。(打一古代人名) 　　【答案】:毕升 　　24、三代两传捷报。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:公孙胜 　　25、冬天的鸽子(猜二位中国古代历史人物)。 　　【答案】:韩非、韩信(寒飞、寒信) 　　26、天下英雄唯使君与操耳(打三国一人名)。 　　【答案】:王双 　　27、禁止放羊(打一唐朝诗人) 　　【答案】:【杜牧】 　　28、孔雀收屏(打一三国人物) 　　【答案】:【关羽】 　　29、桂林山水甲天下。(打《水浒》人物绰号一)。 　　【答案】:石秀 　　30、五官端正。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:颜良 　　31、慢慢做。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:徐干 　　32、吹火筒。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:呼延灼 　　33、子房。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:住儿 　　34、大热天吃雪糕。(打一作家) 　　【答案】:冰心 　　35、看上去很美(打一我国足球运动员2字)。 　　【答案】:张帅 　　36、碧玉簪(《红楼梦》人名--)。 　　【答案】:薛宝钗 　　37、莫等闲，白了少年头。(打一《红楼梦》人名)。 　　【答案】:惜春 　　38、三八多面手。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:巧姐 　　39、鸣凤开基八百年。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:周瑞 　　40、辞岁之后。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:迎春 【篇二】 　　41、独立城头，西风劲吹旌旗抖。看雁阵北飞，新月如钩。(打《红楼梦》人名一) 　　【答案】:坠儿 　　42、辣椒，茄子，黄瓜，洋葱。(打一笑星名)。 　　【答案】:蔡明(菜名) 　　43、比较便宜。(打一古代名将) 　　【答案】:廉颇 　　44、济人急难(打水浒人物)。 　　【答案】:宋(送)江 　　45、一望一苍然。 　　【答案】:张青 　　46、冬去春来。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:时迁 　　47、禁止放牛(猜古人名)。 　　【答案】:杜牧 　　48、大地旅行。(打一中国古代作家名)。 　　【答案】:陆游 　　49、对对子。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:四儿 　　50、赫赫小英雄。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:童威 　　51、拨表(打水浒人物)。 　　【答案】:时迁 　　52、玄德先来，云长未到(打一田径运动员，2字)。 　　【答案】:刘翔 　　53、七姐八妹。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:多姑娘 　　54、滔滔不绝变成哑口无言(猜一位中国古代历史人物)。 　　【答案】:道光 　　55、降半旗，低下头，珠泪流;不似有声似有声。 　　【答案】:卜氏 　　56、禁止放羊。(打一中国古代作家名)。 　　【答案】:杜牧 　　57、穷汉不肯买被盖(猜古人名)。 　　【答案】:刘备 　　58、古往今来。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:史进 　　59、妾身半期许，心间千千结。 　　【答案】:姚明 　　60、衣锦还乡。(打一中国古代作家名)。 　　【答案】:归有光 　　61、愚公移山谋非浅。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:鲁智深 　　62、四面屯粮。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:周仓 　　63、说与旁人浑不解(用红笔书写，打现代散文家一)。 　　【答案】:朱自清 　　64、中华民族繁荣昌盛。(打近代烈士一)。 　　【答案】:黄兴 　　65、松涛。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:林如海 　　66、猴头猴脑(打一三国人名)。 　　【答案】:申仪 　　67、赫。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:朱仝 　　68、汉朝文书。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:刘表 　　69、不是真正的奇珍。(白头格)(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:贾宝玉 　　70、左右开弓。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:张横 　　71、千里驹。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:马良 　　72、何去何从(猜古人名)。 　　【答案】:胡适之 　　73、“煌煌太宗业”(打一相声演员，3字)。 　　【答案】:李国盛 　　74、一、二、三月需珍视。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:惜春 　　75、宾客尽脱帽，洒泪来反思(打一音乐人，2字)。 　　【答案】:洛兵 　　76、雁南飞。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:秋信 　　77、一支红杏出墙来。(打一党史人物) 　　【答案】:陈独秀 　　78、孙策霸江东(打一战国人名)。 　　【答案】:吴起 　　79、探母。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:张妈 　　80、重比拟泰山;轻比拟飞烟(猜一位中国古代历史人物)。 　　【答案】:岳云 【篇三】 　　81、放荡男儿。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:浪子 　　82、转怒为喜(猜古人名)。 　　【答案】:杜牧 　　83、绿化北京。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:燕青 　　84、正是寒风凛冽时。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:方腊 　　85、大鹏展翅。(打一三国人物) 　　【答案】:张飞 　　86、岩纹美丽打一水浒人名。 　　【答案】:石秀 　　87、腌透了的咸鸭蛋。(打一笑星名)。 　　【答案】:黄宏(鸭蛋黄儿是红的) 　　88、踏雪寻梅。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:探春 　　89、看望同窗。打一歌星。 　　【答案】:张学友 　　90、侍奕。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:司棋 　　91、酬神保佑(猜古人名)。 　　【答案】:谢安 　　92、孔雀收屏。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:关羽 　　93、七日速变俏姿容(打一影星名)。 　　【答案】:周迅 　　94、何来白衣渡江(打三国一人名)。 　　【答案】:吕布 　　95、打鸟。(猜一古代名医) 　　【答案】:扁鹊 　　96、转业下厂(打一清代人名)。 　　【答案】:严遂成 　　97、也坦言音像艺术。(打一作家) 　　【答案】:亦舒 　　98、定期上工。(打一古代人名) 　　【答案】:班固 　　99、贞观年间的和尚(《西游记》人名--)。 　　【答案】:唐僧 　　100、聪明干练堪承业。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:智能 　　101、山东发展快。(打一现代作家名)。 　　【答案】:鲁迅 　　102、微火煎茶。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:焙茗 　　103、越来越安定。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:徐宁 　　104、原来很牢固。(打一古代人名) 　　【答案】:曾巩 　　105、赤手成家(猜古人名)。 　　【答案】:白起 　　106、蓓蕾初放。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:张苞 　　107、久不用功(打水浒人物)。 　　【答案】:武松 　　108、于今好运到门前。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:来旺 　　109、召之即来。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:闻达 　　110、笼中鸟(猜古人名)。 　　【答案】:关羽 　　111、挟泰山以超北海(猜古人名)。 　　【答案】:岳飞 　　112、赏罚分明。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:法正 　　113、一一垂丹青。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:入画 　　114、草色遥看近却无。(打《红楼梦》人名一)。 　　【答案】:碧痕 　　115、群众的眼睛是雪亮的。打一歌星。 　　【答案】:黎明 　　116、单刀赴会。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:关胜 　　117、微型电扇。(打《水浒》《三国演义》人物绰号一)。 　　【答案】:小旋风 　　118、一路顺风到山东。(打《水浒》人物) 　　【答案】:鲁达，安道全 　　119、吾与一家人，离散又重逢(打一党史人物，2字)。 　　【答案】:伍豪(周恩来曾用名)

“九” 原因:旭的右半边是“日”字 也就是东升就是没有了的意思

【 #一年级# 导语】字谜（zì mí），是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。以下是 考 网整理的《小学一年级猜字谜及谜底》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级猜字谜及谜底 　　1、大口加小口（打一字）——谜底：固 　　2、大人挑小人（打一字）——谜底：夹 　　3、土上有竹林，土下一寸金（打一字）——谜底：等 　　4、千里姻缘一线牵（打一字）——谜底：重 　　5、千言万语（打一字）——谜底：够 　　6、丈母娘家的大米缸（打一字）——谜底：粀 　　7、四方同心（打一字）——谜底：愣 　　8、文武双全（打一字）——谜底：斌 　　9、大山压在夕阳上（打一字）——谜底：岁 　　10、四退八进一（打一字）——谜底：曰 　　11、四面都是山，山山接相连（打一字）——谜底：田 　　12、四面不透风，里面刺骨寒（打一字）——谜底：图 　　13、四撇一弯钩，虫在肚中留（打一字）——谜底：蜀 　　14、说出圆又圆，写出是九点（打一字）——谜底：丸 　　15、半江半帆心在底（打一字）——谜底：恐　 2.小学一年级猜字谜及谜底 　　1、谜面：一字有五口，与门交朋友，顺贴人人爱，倒贴家家有。（打一字） 　　谜底：福 　　解析：春节贴“福”字，是寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已倒”“福气已到”。 　　2、谜面：一日一里分上下，一根棍子腰中插。（打一字） 　　谜底：量 　　解析：一“日”、一“里”，中间插“一”棍子。 　　3、谜面：有竹不要充数，有草可以充饥，走来又得回去，开口一声叹息。（打一字） 　　谜底：于 　　解析：“于”有“竹”是“竽”字（滥竽充数），有“草”是“芋”字，有“走”是“迂”字，有“口”就是“吁”字 　　4、谜面：国有家没有，哥有弟没有，唱有跳也有，说有读没有。（打一字） 　　谜底：口 　　解析：“国、哥、唱、说”四字都有“口”。 　　5、谜面：说话的有，哑巴全无；诽谤的有，清白全无；讥讽的有，表扬全无。（打一字） 　　谜底：言 　　解析：“说话、诽谤、讥讽”里面都有“言”。 　　6、谜面：两个人一个耳，听起来真惊奇。（打一字） 　　谜底：耸 　　解析：“人、人、耳”组成“耸”，意为惊动：～动。～人听闻。 　　7、谜面：一字生得妙，头上两只角，腰里六个口，底下八字脚。（打一字） 　　谜底：典 　　解析：“典”字以象形法扣合谜面。 　　8、谜面：草帽头上戴，身上六只嘴，太阳已下山。（打一字） 　　谜底：曹 　　解析：“曹”字的头部可视为“艹”，中间由六只口（嘴）组合而成，太阳与“日”相扣。 　　9、谜面：一个小朋友，进门瞧一瞧；见人就张嘴，等待结果到。（打一字） 　　谜底：问 　　解析：进“门”，张嘴（口）便“问”。 　　10、谜面：有足快快跑，有手轻轻抱，有水把茶泡，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。（打一字） 　　谜底：包 　　解析：“包”字有“足”就是“跑”，有“手”就是“抱”，有“水”就是“泡”，有“饣”就是“饱”，有“衣”就是“袍”，有“火”就是“炮”。 3.小学一年级猜字谜及谜底 　　1、独留花下人，有情却无心（打一字）——谜底：倩 　　2、旭日东升（打一字）——谜底：九 　　3、八兄弟同赏月（打一字）——谜底：脱 　　4、月亮肩上站着北（打一字）——谜底：背 　　5、小狗身上长满了嘴（打一字）——谜底：器 　　6、一人拉弓卧草中（打一字）——谜底：荑 　　7、形单影只等日出（打一字）——谜底：但 　　8、乍眼看去见三兄，实则力气大无穷（打一字）——谜底：众 　　9、石头撑起一座山（打一字）——谜底：岩 　　10、太阳高高挂，一人宅厂房（打一字）——谜底：昃 　　11、人我不分（打一字）——谜底：俄 　　12、人有他则变大（打一字）——谜底：一 　　13、人不在其位（打一字）——谜底：立 　　14、二兄弟，各自立（打一字）——谜底：竞 　　15、二小姐（打一字）——谜底：姿 4.小学一年级猜字谜及谜底 　　1、谜面：一人关入口，急得乱发抖，下面蹬掉底，上边顶出头。（打一字） 　　谜底：内 　　解析：一个“人”关入“口”；“口”字下边被蹬掉了，上边顶出头了。 　　2、谜面：霜有雪没有，箱有柜没有，你有我没有，立功自会有。（打一字） 　　谜底：相 　　解析：“霜”、“箱”均有“相”，立功入朝为“相”。 　　3、谜面：去掉一竖（打一字） 　　谜底：云 　　解析：“去”字掉了一竖（丨），剩下“云”。 　　4、谜面：去掉左边是树，去掉右边是树，去掉中间还是树，去掉两边还是树。（打一字） 　　谜底：彬 　　解析：“彬”字去掉左边是“杉”，去掉右边是“林”，去掉中间还是是“杉”，去掉两边就是“木”。 　　5、谜面：一字有六笔，笔笔是斜的，你要不知道，大家告诉你。（打一字） 　　谜底：众 　　解析：“众”字没横没竖，只有撇和捺。 　　6、谜面：一棵小草七人扛（打一字） 　　谜底：花 　　解析：“七人”组成“化”字。 　　7、谜面：一个可盖房，一个能装粮，要是在一起，就能保边疆。（打一字） 　　谜底：枪 　　解析：“木”可盖房，“仓”可囤粮。 　　8、谜面：一个字，生得恶，四张嘴一只角。（打一字） 　　谜底：由 　　解析：四张嘴一条尾巴就是“甲”。 　　9、谜面：有草生长茂盛，有米就要卖掉，有手不会灵巧，有尸冤枉不小。（打一字） 　　谜底：出 　　解析：“出”字，有“草”即是“茁”字，有“米”就是“粜”字，有“手”就显“拙”，有“尸”就“屈”。 　　10、谜面：一点一横长，一撇到左方。一人中间站，喜事大声讲。（打一字） 　　谜底：庆 　　解析：“一点一横长，一撇到左方”指“广”字，“广”字中间站着“人”就是“庆”字。 5.小学一年级猜字谜及谜底 　　1、不要讲话（打一字）——谜底：吻 　　2、山上复又山（打一字）——谜底：出，岳 　　3、孔子登山（打一字）——谜底：岳 　　4、太阳挂在树顶上（打一字）——谜底：果 　　5、太阳西边下，月儿东边挂（打一字）——谜底：明 　　6、太阳王（打一字）——谜底：旺 　　7、说不叫说，拿不叫拿（打一字）——谜底：最 　　8、水上人家（打一字）——谜底：沪 　　9、石头成堆（打一字）——谜底：磊 　　10、一木走过田中央（打一字）——谜底：东 　　11、十六两多一点（打一字）——谜底：斥 　　12、十五天（打一字）——谜底：胖 　　13、天旱（打一字）——谜底：沙 　　14、徒弟（打一字）——谜底：们 　　15、算命先生（打一字）——谜底：仆

1. 一年级至六年级所有的四字词语 757452062 试用期 一级（49） | | 我的知道 | 我的消息（0/0） | 百度首页 | 退出 我的知道 我的提问我的回答知识掌门人 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助 设置 百度知道 > 教育/学业/考试 > 学习帮助 相关内容 添加到搜藏已解决 ABCD式的四字词语 悬赏分：0 - 解决时间：2007-6-11 20:03 多一点. 提问者： wanglei0409 - 试用期 一级 最佳答案一石二鸟 龙马精神 鼠头鼠脑 【如鱼得水】（1）原谓君臣相待，今多以形容朋友或夫妻情感融洽。 （2）用以比喻所处环境，能称心如意。 【池鱼之殃】比喻无故而受祸。 【殃及池鱼】无端受累。 【鱼水相逢】（1）比喻夫妇和乐。 （2）比喻君臣相得。 【鱼沉雁渺】比喻音信全无。 【鱼目混珠】比喻用假货充真货。 【鱼米之乡】指靠近水边的肥沃地方。 【鱼肉乡民】土豪劣绅，仗势欺侮自己的乡人。 【鱼沉落雁】比喻女子容貌美丽。 【鱼贯而入】排成一列依次前进。 【鱼雁往返】指书信往返。 【鲁鱼亥豕】指文字因形近而传写错误。 【浑水摸鱼】在混乱的局势中得小便宜。 【漏网之鱼】喻罪犯没有被逮捕归案。 【缘木求鱼】喻劳而无功，绝不可得。 【鲍鱼之肆】比喻恶劣之环境或小人聚集之所。 【临渊羡鱼】比喻空自想望，而没有实际行动。 【鱼游沸鼎】比喻情势之危急 有关“鸟”的成语 【一石二鸟】比喻做一件事获得两个效果。 【小鸟依人】形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。 【倦鸟知返】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。 【倦鸟归巢】形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。 【笨鸟先飞】（1）形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。（2）或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。 【鸟尽弓藏】比喻天下既定，功臣遭遗弃。与“兔死狗烹”意同。 惟“鸟尽弓藏”语意较轻。 【鸟语花香】描写春天的景色。 【鸟面鹄形】用以形容久饥消瘦之状，又作“鸠形鹄面”。 【鸟为食亡】比喻人因贪财而死。 【鸟兽不可与同群】指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世。 【鸟之将死，其鸣也哀】比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。 【惊弓之鸟】比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者。 有关“鹤”的成语 【杳如黄鹤】比喻人物一去无踪。 【风声鹤唳】形容人心惶惶，自相惊扰。 【焚琴煮鹤】指不解风雅，大杀风景的行为。 【闲云野鹤】形容超然脱俗，与世无争，可以用在隐士，或是退休在家，生活闲逸无忧的人。 【鸡皮鹤发】粗皮肤和白头发，形容老人白发苍苍，满脸皱纹。 【鹤立鸡群】比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。 【鹤发童颜】比喻年老而健康。 【鹤长凫短】形容异类难谐。 有关“雁、鹅”的成语 【沉鱼落雁】形容女子的美貌。 【鱼沈落雁】形容女子的美貌。 【雁足传书】比喻互相联络，音信不断。 【雁行失序】悼兄弟之丧。 【雁行折翼】失去兄弟。 【鱼雁往返】指书信往返。 【千里鹅毛】远道送礼物，礼轻情意重。 有关“其余鸟类”的成语 【鸠占鹊巢】比喻强占他人所有。 【鹑衣百结】比喻衣服破旧，满是补钉。 【鹪鹩一枝】（1）用以劝人寡欲，今多说成：“鹪鹩巢林，不过一枝”。 （2）或比喻栖身之所，多用于托人求职时。 【鸾翔凤集】比喻贤才之聚集。 【凤毛麟角】形容世间少有。 【凤凰于飞】比喻夫妇唱和相乐；多用为婚礼之祝词。 【鸢飞鱼跃】比喻放任于自然之乐。 【鸦雀无声】比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来。 【鸿鹄之志】比喻志向远大，与“青云之志”义同。 【鹏程万里】祝福别人前程远大，如鹏飞万里。 【莺声燕语】用以形容鸟鸣。或比喻女子声音宛转流利。 【莺莺燕燕】比喻女郎众多。 【鹣鲽情深】比喻夫妇恩爱逾恒，与“伉俪情深”义同。 【鹬蚌相争，渔翁得利】比喻两相争持，第三者得利。 有关“十二生肖”的成语上 一、有关“鼠”的成语 【投鼠忌器】打老鼠怕伤了器具，比喻作事有所顾忌。 【抱头鼠窜】形容狼狈逃避的情形。 【梧鼠技穷】比喻技能虽多，而不能专一。 【鼠牙雀角】比喻与人争诵。 【鼠肝虫臂】指极为低贱微小的东西。 【鼹鼠饮河】比喻小量，所取不多；或没什么了不起。 【獐头鼠目】用以形容一个人的长 *** 邪，如獐之头、鼠之目。 与“尖嘴猴腮”义近，但“尖嘴猴腮”仅形容面貌丑陋，而“獐头鼠目”更强调其人之奸恶狡猾。 二、有关“牛”的成语 【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。 【九牛二虎】喻极大的力量。 【牛刀小试】形容有才能的人，略显才能。 【牛耳之盟】古代歃血为盟。 【牛衣对泣】比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。 【牛山濯濯】（1）形容山区林木被砍伐殆尽。（2）转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。 【牛角挂书】形容勤奋向学。与“悬梁刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光”意同。 【牛鬼蛇神】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2） 比喻行事荒诞凶恶之人。 【牛头马面】（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2） 比喻行事荒诞凶恶之人。 【牛马风尘】形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。 【牛溲马勃】比喻低贱之人或物。 【牛鼎烹鸡】比喻大材小用。 【牛头不对马嘴】比喻两件事完全不能凑在一起，。 2. 一到二年级语文书上日积月累中的四字成语 小学语文二年级上册期末——四字成语 （ )羿射（ ） 精（ ）填（ ） 嫦娥奔（ ） （ ）娲补（ ） 人造（ ）（ ） 航（ ）母（ ） （ ）载火（ ） （ ）（ ）飞船 一（ ）一（ ） （ ）致勃勃 引（ ）注（ ） （ ）（ ）盛开 （ )果飘（ ） 各（ ）各样 （ ）（ ）闪闪 （ ）丽神（ ） （ ）海（ ）家 无（ ）无踪 川（ ）（ ）息 迫（ ）（ ）待 （ )苦连（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）时节 景（ ）（ ）人 （ )林（ ）染 叠翠（ ）（ ） 天（ ）云（ ） （ ）雁南（ ） （ )（ )气爽 山河（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 春（ ）（ ）实 秋（ ）（ ）藏 闻（ ）（ ）外 一（ ）不（ ） 纷（ ）（ ）发 绿树（ ）（ ） （ ）楼（ ）厦 许（ ）（ ）多 又香（ ）（ ） （ )蔼可（ ） 各（ ）各（ ） （ ）（ ）古迹 不（ ）而（ ） 高高（ ）（ ） 尺（ ）（ ）短 寸有（ ）（ ） 瓜熟蒂（ ） （ ）（ ）渠成 徒（ ）（ ）功 （ ）（ ）助长 （ ）井观（ ） （ )（ )泰山 一（ ）障（ ） （ ）（ ）益彰 （ ）（ ）补短 弯（ ）（ ）曲 一（ ）正（ ） （ ）话不（ ） 三（ ）（ ）意 四（ ）（ ）方 （ ）颜六（ ） （ ）神无（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ )（ )过海 （ ）牛一（ ） 十（ ）十（ ） （ ）（ ）纷纷 （ )来（ ）去 蹦（ ）（ ）跳 飞（ ）飞（ ） 四（ ）（ ）望 成（ ）上（ ） 风景（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 转（ ）转（ ） 叽叽（ ）（ ） 奇（ ）怪（ ） （ ）（ ）观察 来（ ）（ ）往 又（ ）又（ ） 展翅欲（ ） （ ）也不抬 3. 人教版二年级上册语文四字词语归类整理 人教版二年级上册语文四字词语归类整理 一、四字词语： 1、关于秋天的词语： 金秋时节 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 秋风送爽 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 凉风习习 一叶知秋 叶落知秋 秋色宜人 春兰秋菊 2、关于环境的词语： 景色宜人 山河壮美 绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 高楼大厦 名胜古迹 川流不息 3、成语： 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 风平浪静 奇形怪状 欢歌笑语 4、关于数字的成语： 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 成百上千 三五成群 千门万户 5、关于神话的词语： 后羿射日 嫦娥奔月 精卫填海 女娲补天 开天辟地 八仙过海 夸父追日 愚公移山 6、其他： 闻名中外 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 无边无际 自言自语 迫不及待 百花盛开 雪中送炭 助人为乐 展翅欲飞 各种各样 秀丽神奇 无影无踪636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333335346135 叫苦连天 引人注目 议论纷纷 兴致勃勃 得意洋洋 风度翩翩 晴空万里 风雨同舟 汪洋大海 吞吞吐吐。 4. 二年级四字词语大全 遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬随风舞动芬芳扑鼻太阳高照大口大口四处寻觅雷声大作阳光灿烂山清水秀树木茂盛倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕车水马龙隐隐约约许许多多点点灯光名胜古迹湖水碧绿笑容满面灯光闪烁蒙蒙细雨风光秀丽五光十色热情好客火红火红四面展开太阳高照健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪日月星辰一动不动转来转去十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想风雨雷电山川树木越来越亮越来越响迎面扑来从古到今花鸟虫鱼多姿多彩十分谦虚轻笔细描孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法揠苗助长明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献又大又丑夜深人静自言自语筋疲力尽又肥又大越来越冷发明创造稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周能工巧匠刨根问底黑白相间博采众长多多益善众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做读书百遍其义自见勤学好问好学不倦日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一闻鸡起舞不耻下问同心协力。 5. 小学1至6年级的生字词及四字词 一年级的生字表（一）一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十 口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹 沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上 送 果 笑 也 打 球 拔 拍 跳 高 跑 步 足 响 课 真 身 体 远 色 近 听 无 声 春 还 人 来 惊 对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬 排 中 游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南 哪 座 房 漂 亮 青 门 窗 香 屋 要 们 爷 棵 到 给 穿 暖 冷 开 伞 热 静 夜 床 光 举 头 望 底 故 乡 船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝 阳 像 金 野 更 面 长 早 晨 拉 进 谁 影 前 后 常 跟 着 黑 狗 它 朋 友 比 尾 巴 短 把 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭 黄 猫 杏 桃 苹 红 边 多 少 群 颗 堆 商 场 包 奶 牙 毛 巾 笔 尺 作 业 本 东 西 菜 园 豆 角 萝 卜 心 又 捉 迷 藏 嘴 越 风 明 鲜 尘 尖 灭 力 男 休 手 林 森 从 众 想 告 诉 路 能 走 北 京 城 安 广 升 旗 点 数 清 彩 飘 落 空 问 回 答 方 平 搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很 自 己 吧 您 带 吗 深 学 会 那 竟 美 次 瓜 燕 什 么 样 得 再 可 仔 细 兴 观 找 生 旁 种 许 格 外 艳 呀 每 言 语 啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡 放 布 熊 快 怎 饭 班 拿 正 礼 物 今 孩 让 起 玩 往 觉 烧 知 道 化 砍 造 满 舍 结 年 直 动 束 丽 爸 妈 我 大 米 土 地 马 花 哥 弟 个 画 下 洗 衣 服 鸡 做 过 了 不 乐 出 读 书 骑 车 的 话 你 他 水 白 皮 子 在 小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好 家 飞 机 有 儿 河 入 校 山 田 左 片 右 半 云 她 老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥生字表（二）一 二 三 十 木 禾 上 下 土 个 八 入 大 天 人 火 文 六 七 儿 九 无 口 日 中 了 子 门 月 不 开 四 五 目 耳 头 米 见 白 田 电 也 长 山 出 飞 马 鸟 云 公 车 牛 羊 小 少 巾 牙 尺 毛 卜 又 心 风 力 手 水 广 升 足 走 方 半 巴 业 本 平 书 自 己 东 西 回 片 皮 生 里 果 几 用 鱼 今 正 雨 两 瓜 衣 来 年 左 右你先采纳我，其它的2——6年级的我在HI上给你。 6. 小学一年级成语大全 小学四字成语大全 小学一年级成语大全 小学四字成语大全 成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。 定义 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感 *** 彩，包括贬义和褒义. 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。 编辑本段成语的来源 成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。成语的来源有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；五是外来文化，如功德无量和火中取栗。 编辑本段形式结构 成语一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字等以上成语。如“五十步笑百步”、“闭门羹”、“莫须有”、“ 欲速则不达”、“ 醉翁之意不在酒”等。成语一般用四个字，这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多，古代历史《尚书》，其中四字句也有一些。后来初学读的三、百、千 ：《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。《四言杂字》《龙文鞭影》初、二、三集，都是四言。这虽然是训蒙书，也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。古人有些话，本来够得上警句，可以成为成语。只是因为改变为四字，比较麻烦，也就只好把它放弃，作为引导语来用。例如"宋朝范仲淹的《岳阳楼记》，有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"之语，意思很好，但因字数较多的关系，就没能形成成语，我们只能视为警句，有时可以引入文章。而如"吃苦在前，享乐在后"，就容易说，容易记，便可以成为成语。而同在《岳阳楼记》中的一句"百废俱兴"，因为是四个字，所以就成了成语。 编辑本段四字的语法结构 主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠 愚公移山 万象更新； 动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 动补式：逍遥法外、问道于盲； 兼语式：以邻为壑、令人生畏； 并列式：千山万水、画蛇添足； 偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女（中间可加“的”字）。 成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意思，所以文学家对成语的运用都非常注意。 小学一年级成语大全 小学四字成语大全

欢歌笑语

鼻子造句如下：1、我的鼻子很灵敏，可以闻到远处的花香。2、每次感冒都会使我的鼻子变得非常敏感和易发痒。3、他的鼻子上戴着一副小巧的眼镜，看起来非常有学问。4、作为一个职业篮球运动员，他经常因为挨了一拳而流鼻血。5、这儿的气味非常奇怪，让我不禁捏住了鼻子。6、她用手指轻轻抚摸着自己的鼻子，表达出内心深处的思考。7、那个孩子在寒冷的天气里不慎将鼻子冻伤了。8、他喜欢在葡萄酒中品尝浓郁的葡萄香，并缓缓地吸入这些香气进入鼻子。9、奶奶总是告诉我们，当我们打喷嚏时要用手帕捂住鼻子和嘴巴。10、那匹马的鼻子被绑上了一个漂亮的红色蝴蝶结，看起来非常可爱。11、我们需要记住，鼻子是味道的门户。12、每当我闻到新鲜出炉的面包香时，我的鼻子就会开始流口水。13、他用手紧紧地捏住自己的鼻子，以免呼吸到那令人作呕的气味。14、她一笑，整个脸都皱了起来，鼻子也变得非常可爱。15、这只狗有一个非常灵敏的鼻子，可以帮助它找到被隐藏的东西。

哇塞……我们小学那时候还没英语呢！可是现在都普遍了，自己去借那些课本来看看不就行了么

汉语拼音 a o e教学目标1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。德育目标:教育学生爱护环境，爱护小动物。重点：a、o、e的音、形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。教学准备：教学课件，拼音卡片

请出示问题

小雪一年级的600字作文5篇 下雪了，小雪花纷纷扬扬，像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳的落了下来。大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。 下面是我为大家收集的小雪一年级的600字作文例文，希望你喜欢。 小雪一年级的600字作文篇1 “哈哈哈…两个大雪人”。 冬天来到，新春也跟着来了，爆竹声如雷声轰鸣，空气中洋溢着喜庆的气息，孩子们高兴的穿上了新衣服。 突然，寒风袭来，一夜之间大雪纷飞。清晨打开窗，大地像盖上了一条白色的毛毯。这可是堆雪人、打雪仗的最好时机。我带好工具-铲子和袋子兴致勃勃冲下楼，谁知还有人比我更积极，早就在雪地上忙开了。 我和几个小伙伴商议：我们一起玩打雪仗义吧。大家一致同意后开始分头准备。我用铲子铲在雪地上，哇，好深呀！很快就收集了一满袋雪，现在要对雪进行“加工”，用手拍打袋中的雪，使它紧密结合。 雪加工好了，开始制作雪球了。 先用双手从加工好的雪中取出一小团雪，用力将它捏成一个似圆的雪球，让它更硬更结实，接着依次做了好多个。 正式打仗了，六人分二人三组，雪球在空中飞舞，双方势力相当，虽然各方都有些“受伤”，但是难分胜负。 中场休息时间，我们平时一个最调皮的向我们这队的人做了一个手势“嘘”，诡异的说：“不如我们两队合伙对第三队开炮。”“好”我们齐声回答。悄悄的分别从前后进攻，大家同时举起球向对手开扔，第三队没有防备，雪球在他们身上炸开了，趁他们还没反应过来，又有四个雪球扔了过来，顿时身上头上沾满了雪，我们哈哈大笑，恼羞成怒的他们对我们也疯狂还击起来，但是终因势单力薄，几个回合下来，他们已弹尽粮绝，无还手之力，不得不举手投降，身上“千疮百孔”。 这场雪仗我们取得了胜利，再看看对手，简直就是个真人版的“大雪人”。哈哈…… 小雪一年级的600字作文篇2 我有一个朋友，它宛如一个春节的天使，惹人喜爱；它宛如一位快乐的女神，为寒冷的季节增添美好她，就是雪。 寒冬来临，雪也就无声无息地降临了，如同撒盐般落在房檐上，窗户上，发出吱吱的声音，清脆而优雅，宛如一位音乐家，弹奏出一首首优美的曲子，是那么熟悉，美妙！仿佛把我带入了一个梦幻世界。 雪自古以来以纯洁和美好命名，正因为它，我的名字里增添了一份纯洁和美好。每当下雪时，我常伏在窗口痴想：她为什么要降临在这个世界上？她的使命是什么呢？ 看着纷纷扬扬的大雪，我的心不禁一震，是她的纯洁打动了我，象一个穿着雪白芭蕾舞裙的演员，在舞台上尽情地表演着，就算飘落在地上融化了，也能像演员谢幕一样，把自己的最后一面展示给观众。我终于明白了：如果为人处世，都能像雪一样纯洁，坦坦荡荡，那世界上还会有那些恩恩怨怨吗？怪不得人们都把雪比作天使呢！多么美丽的天使！这个无声天使并不能用自己的语言来表达它的意愿，但会给我留下一些思考和感悟。表达了我内心的追求：纯洁，高尚，洒脱。 最后，她又再一次无声无息地走了。我想，她肯定是上帝最忠诚的天使。如果人们能化解一切恩恩怨怨，和和睦睦地生活，想必她也会安心吧，因为她完成了自己的使命。我永远记住了这位纯洁，美丽的朋友——雪。 朋友，这就是你的使命？ 小雪一年级的600字作文篇3 不知我为什么那么爱雪，假如把雪比作清纯动听的乐章，深情、优美的诗篇，那么我更爱、更神往第一个令人新奇的音符、第一行令人陶醉的诗篇——雪花。 啊！下雪了，雪花像可爱的小精灵，又像美丽的银蝶悄然无息地降临到了人间。它有飞絮那一般的轻柔，也有晨露般的晶莹，还有巧夺天工般的精密。雪花好像游遍了世界的小伞兵，还像是蒲公英那带着绒毛的种子在漫天飞舞。它们调皮地轻轻地落在人们的身上、脸上，连眉毛和嘴巴也不放过，使人感到的感觉是轻柔又凉丝丝的，舒服极了。 小雪花飘呀飘呀，有的是落在了窗台上面了，像是给窗台上镶了一层白玉般的装饰品了。它们密密匝匝，纷纷扬扬，仿佛是玉鳞千百万从天而降，又像是鹅绒蝶翅，它们飘向了屋顶，飘向了公路，飘向了田野、山野……所到之处无不洁白。雪花飞舞了起来，像是春天的杨柳，忽上忽下的，，籁籁地飘洒了下来，给大地披上了一件洁白的圣装。柳树上挂着毛茸茸的银条儿，又像白色的珊瑚。常青的柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的玉球儿。当人们漫步在雪地的时候，就像是走在了白色的地毯上面了一般，还发出了一样“咯吱咯吱”的清脆声音，真的是好听极了！ 看着那朵朵轻飘飘的雪花缭绕在了中间，缭绕在了大地上面，缭绕在了我们的周围。看着那一朵朵飘飘的雪花儿正在那儿飞舞飘落着了，这一切一切迷迷蒙蒙的情景，就像是让人们步入了人间仙境里面。我站立在窗前，放眼望去树木的枝干上像开了一朵朵雪白的梨花四季常青的松柏也满身簇拥着松蓬蓬的雪团。好一个银色世界！我不由自主地默默沉思，做人不是也应该这样吗？像雪一样纯净，如雪一样洁白。 小雪一年级的600字作文篇4 我的家乡在中国的最北端—黑龙江。那里四季分明，其中冬天最漫长，但是我和小伙伴却从不惧怕冬的寒冷，反而对冬天充满了期待，尤其对那空中弥漫的似花似蝶的白色精灵充满了期盼。 回想起去年冬日的第一场雪，一幕幕情景在我的记忆中闪现：一个美丽的清晨，我拉开窗帘。呀，昨天晚上下雪了！我穿好衣服走出家门，地上白茫茫的一片，让人舍不得踩上去，只怕自己的脚印破坏了这宁静的美！ 我盼冬天，盼雪飞扬。盼的是能堆雪人、滑冰、打雪仗，痛快地在雪地里撒野。每当这个时候，妈妈就会把大花坛清理出来，帮我们冻一个小冰场。小伙伴们助跑、侧身、平衡，有时摔得屁股痛痛的，有时会有调皮的雪钻进衣襟里，甚至有人恶作剧地在冰上撒雪……但是这样才有乐趣，不是吗？ 其实，我最喜欢的并不是滑冰，而是品雪。伸出手，接住一片可爱的小雪花，三瓣的，五瓣的，七瓣的……各有各的形状，各有各的姿态，观察它们细微的差别才是我最大的乐趣：仰起头，雪精灵从天空中一边跳着芭蕾，一边落下来，这优美的动作让我痴迷；张开嘴，伸出舌头，接受冬爷爷给我的赏赐，雪花落在我的舌尖上，凉丝丝的，舒服极了；闭上眼，深吸一口气，瞬间一股清新的空气沁人心脾。 走到街上，又有一种不同的感觉。一张张笑脸如春风中的花，小伙伴们穿着各种颜色的棉衣，胖得像企鹅。一只一只“小企鹅”在雪地里奔跑，给冬天又增加了一份色彩。 我爱冬天，更爱冬雪，它隐藏着我成长中快乐的足迹！ 厚厚的积雪下面，孕育着生的希望，春的曙光。我盼再回故乡，盼友重逢，盼雪飞扬…… 小雪一年级的600字作文篇5 就在年初下雪的那几天，我早上乘公共汽车上班。如果你碰巧也乘它上下班，那就无须我解释什么了。况且又是雪天，真是挤啊！我努力挤到窗边，把书包从人缝中大力一拽，才发现背带已断，只好夹着包。车厢内愈来愈挤，后面的人挤得我紧贴着座位，上身不由自主地往前倾，一手扶着车窗上的扶手。车在雪地上缓缓而动，有人在后门已开始唇枪舌战。附近人群中有人在叹气，也有人在小声埋怨。 我也暗暗发慌可能要迟到。我向车窗外望去，看到站没有，可车窗上都是人们呼出的呵气。雾蒙蒙地一片，我使劲向后靠了靠，想腾出手来抹一下窗子。但马上后面乘客一阵反攻，让我有些支撑不住了，就要破口大骂出来。就在这时，我突然发现车窗上有一处已被擦亮，一根手指在上面灵巧地划动。一间小茅屋跃然窗上，然后又添上栅栏。 我扭脸看过去，见身旁一位中年妇女被挤得同我一样姿势。她两只手都紧紧握着车窗上面的扶手，右手却支出一根手指在窗上画着。这时有人在她身后挤了一下，想来很不舒服，她皱了一下眉，手指也一歪，把一根栅栏弯到一边去了。那手指又动了动，顺势把它点缀成一棵小草，再又一抹，一轮红日又现之于屋上。我看她那紧紧支撑身体的胳膊突然和我一样很是痛苦，又见她那脸上那平和的神色和看着那简朴的小画，满意的微笑的表情，心里真是羡慕。她也许是教师或者在机关工作或是售货员，一个普通女工。不论她从事什么样的职业，她都会是十分出色的，因为她是一个坚强且快乐的人。能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！ 车拐了一个弯，一缕阳光从车窗上的太阳中射进来，一束金色的光真是耀眼。我从那太阳里看到了前方的路，车到站了，我下了车。整了整七歪八扭的衣服，看着那小草小屋、木栅及太阳缓缓地走了，我呼出一口气，眼见一阵水气在脸前消逝，精神为之一爽，夹紧书包迈步向路口走去。

小不点儿,小不点,浑身是眼儿,缝衣缝被,他都帮忙儿(打一日用品) -- 谜底: 顶针不是鸟儿天上飞，张开翅膀行万里(打一交通工具) -- 谜底: 飞机不是王后带王冠，魔鬼身材披长衫(打一卡通人物) -- 谜底: 红太狼不吃粮食不吃草,一年四季田里跑。春天播种秋收获，样样活计干的好(打一农业机械) -- 谜底: 拖拉机不叫玻璃玻璃造,站在门边四处瞧，你哭她也哭，你笑她也笑(打一日用品) -- 谜底: 镜子上搭棚，下搭棚,开黄花，结青龙。(打一植物) -- 谜底: 西瓜上头四只角，下头四只角，两只翅膀拍几拍。 (打一家居) -- 谜底: 柜子上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个。 -- 谜底: 锅三颗小石子搭积木(打一字) -- 谜底: 磊三月桃花杨柳活，北边来了一个小人客，讲起话来叽叽咯，身穿衣服油绿色。 (打一动物) -- 谜底: 燕子三只眼红绿黄,红眼睁时车辆停,绿眼睁时行车忙(打一交通工具) -- 谜底: 红绿灯三双眼睛 (打一植物) -- 谜底: 兰三匹骏马不停蹄,日夜赶路不休息,走了一天又一夜,看看还是在原地(打一日用品) -- 谜底: 钟，表三人同日来，喜见百花开(猜一个字) -- 谜底: 春(“春”拆开就是“三人日”)三个面，不规则，里面包着小白豆(打一农作物) -- 谜底: 荞麦七彩小伙排排站，用它绘图却不难(打一文具) -- 谜底: 蜡笔七个精灵鬼，各有拿手活(打一动画片) -- 谜底: 葫芦娃七个男孩智斗美人儿(打一动画片) -- 谜底: 葫芦娃丁点儿大小的女孩(打一动画片) -- 谜底: 拇指姑娘一颗玛瑙圆溜溜,浑身长着疙瘩球，不能用来只能吃，一口咬的血直流。(打一水果) -- 谜底: 杨梅一颗心值多少钱? -- 谜底: 1亿。因为一心一意嘛!一面镜子亮晶晶，走遍天下照古今。 (打一自然物) -- 谜底: 月亮一间房不透光,只开一扇玻璃窗,打开小窗望一望,转眼把你关进房(打一日用品) -- 谜底: 照相机一间小房子,只站不能睡,天天有客来,急忙送客走(打一交通工具) -- 谜底: 电梯一边高来一边低，游乐园里常见它，小孩都爱往上骑，上高下低好欢乐。(打一游玩设施) -- 谜底: 跷跷板一辈子的天敌(打一动画片) -- 谜底: 猫和老鼠一辈子的天敌(打一动画片) -- 谜底: 《猫和老鼠》一身白素袍,出门使劲叫,病人危难时,叫它它就到(打一车辆) -- 谜底: 急救车一艘小船两头弯，小时青来晚时黄，香甜可口人人夸。 (打一水果) -- 谜底: 香蕉一腿长,一腿短,长腿脚尖尖,短腿画圈圈(打一文具) -- 谜底: 圆规一群汽车样子奇,轱辘大来车身低,一声号令向前冲，个个快如喷气机(打一体育比赛项目) -- 谜底: 赛车一群小姑娘,围坐水中央,举着小绿伞,个个笑红脸(打一植物) -- 谜底: 荷花一群大公鸡,不会鸣鸣啼,只会环境美,落户公园里(打一花名) -- 谜底: 鸡冠花

亿 仈 仇 仃 仏 仆 化 仅 仂 仆 仇 仁 仍 什 什 仉 仢 仩 仦 代 仢 付 仠 仡 仜 伋 们 仫 仟 仞 仭 仨 仕 他 仛 仙 仡 仪 仔 仗 仔 汃 汈 汀 氾 氾 氿 汉 汇 氿 氻 汅 汃 汁 汀 汁 汉 汄 汁 汊 池 池 汌 汏 汏 泛 泛 汗 汗 汲 江 汣 汒 汔 汘 汓 汝 汕 汤 汕 汜 汏 汤 汢 汑 池 污 汚 污 丸 污 汚 污 汐 汛 汤 污 汚 污 汋 汷 汋 圫 场 圵 地 地 圪 圭 圾 圹 圮 圶 圱 圲 圸 圩 圬 圷 圩 圪 圯 圩 圫 在 圳 圴 赱 坝 坂 坌 坒 坔 坘 坊 坆 坋 坟 坏 坖 圿 坚 坓 坕 坙 均 坎 坈 坑 块 坜 坆 圽 圼 坏 坏 圻 坅 坈 坍 坛 坄 坉 坞 坓 坃 坄 圻 均 址 坁 坠 坐 奵 奶 奴 奼 奿 妃 妇 奸 好 妅 妀 奸 奺 妈 奻 奻 妃 奷 如 妁 她 妄 奾 妣 妛 妉 妒 姂 妨 妢 妦 妚 妋 妫 妎 妓 妗 妌 姖 妔 妙 妠 妞 妑 妚 妊 姒 妥 妧 妏 妩 妗 妎 妡 妍 妟 妖 妤 妪 妧 妜 妘 妐 妕 妆 姉 姊

首先，你的课堂要活跃，不能呆头呆脑的一直讲知识点，这点你做到了吗

没有、精确。

我的人生进入小学一年级的第一天，我学到的内容：中！华人！民共！和国万！岁，后来老！师说中！国是一个领土面积世界第三的大国，美国也说他们是世界第三大，到底谁大我很难搞清，我也没办法去量，这里我就先不扯淡谁的大。

我这儿有2篇，是我以前回答别人提的问题时的答案，对于你提的这个问题也适用，你看看吧！（一）忽略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。 之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。⑴母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？答案：母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子认为瓜苗会长成大庙，会结出西瓜的。⑵文中写孩子“痴痴地看”，“满心欢喜的看”小瓜苗，“满眼的憧憬”，表现了孩子的（对瓜苗的喜爱 ）之情。⑶文中的母亲拔掉瓜苗，而老师却给孩子的画打了满分，这是为什么？答案：他们的区别在于如何对待孩子的想法。老师惊讶他的想法，也尊重他的想法，给了满分；而母亲对孩子的想法作评价只是取决于分数的高低，忽略了孩子的想法本身。⑷文中对母亲的生态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。答案：①”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了“②”母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。“⑸你怎样理解文题“忽略”？答案：文章题目有双层意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。换票 两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意， 因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。 去北京的人想，还是工海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。 于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。 凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义， 向不见泥土而又爱花的工海人兜售。 当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。 在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。 前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。 ⑴选择最恰当的一项作为小说的标题（c）（2分）A、偶遇 B、换票的悲剧 C、换票 D、成功与失败⑵ 用简洁的语言概括故事的主要内容。答案：两个打工者的两次相遇。⑶小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用？第一次相遇：推动情节发展，为下文作铺垫。第二次相遇：给人以深刻的教育。⑷ 诵读全文，简单概括两个人的性格特点。成功者：精明，能干，勤劳，积极。拾破烂的人：目光短浅，懒惰，不思进取。⑸ 品读小说④至⑥自然段，写出自己的感悟。答案：在生活中，我们要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。⑹ 问题探究：假如两个人当初没有换票，小说的结局又会怎样呢？为什么？答案：结局不变。因为不同的性质，决定了不同的命运。http://zhidao.baidu.com/question/267441366.html?oldq=1

二声，我查了

【 #一年级# 导语】灯谜又称文虎，猜灯谜，亦称打虎、弹壁灯、商灯、射、解、拆等，是中国独有的富有民族风格的一种汉族民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。以下是 考 网整理的《一年级小学生灯谜及答案》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】一年级小学生灯谜及答案 　　1、爱好旅游（打一成语）——喜出望外 　　2、盲人摸象（打一成语）——不识大体 　　3、蜜饯黄连（打一成语）——同甘共苦 　　4、会计（打一成语）——足智多谋 　　5、逆水划船——力争上游 　　6、快刀斩乱麻——迎刃而解 　　7、翘翘板（打一成语）——此起彼落 　　8、遇事不求人（打一成语）——自力更生 　　9、脱粒机（打一成语）——吞吞吐吐 　　10、四通八达（打一成语）——头头是道 　　11、一块变九块（打一成语）——四分五裂 　　12、节日的焰火（打一成语）——五彩缤纷 　　13、乖（打一成语）——乘人不备 　　14、相声（打一成语）——装腔作势 　　15、逆水划船（打一成语）——激流勇进 　　16、伞兵（打一成语）——从天而降 　　17、兔子请老虎（打一成语）——寅yín吃卯mǎo粮 　　18、照相底片——颠倒黑白 　　19、平原门下客三千——胜友如云 　　20、桁héng（打一成语）——行将就木 　　21、圆寂（打一成语）——坐以待毙 　　22、哑巴打手势（打一成语）——不言而喻 　　23、仙乐（打一成语）——不同凡响 　　24、零存整取（打一成语）——积少成多 　　25、初一（打一成语）——日新月异 　　26、暗中下围棋（打一成语）——皂白不分 　　27、并重（打一成语）——恰如其分 　　28、八十八（打一成语）——入木三分 　　29、超级好牙刷（打一成语）——一毛不拔 　　30、打边鼓（打一成语）——旁敲侧击 【篇二】一年级小学生灯谜及答案 　　1、东施（打一字）：妞 　　2、书签（打一字）：颊 　　3、血盆（打一字）：唬 　　4、早上（打一字）：日 　　5、航道（打一字）：潞 　　6、和局（打一字）：抨 　　7、泥峰（打一字）：击 　　8、祝福（打一字）：诘 　　9、水库（打一字）：沧 　　10、丰收（打一字）：移 　　11、丹朱（打一字）：赫 　　12、丹江（打一字）：洙 　　13、干涉（打一字）：步 　　14、西施（打一字）：俪 　　15、烟缸（打一字）：盔 　　16、晚会（打一字）：多 　　17、瑞士（打一字）：佶 　　18、粮食（打一字）：稞 　　19、单人床（打一字）：庥 　　20、神农架（打一字）：枢 　　21、抽水泵（打一字）：石 　　22、画中人（打一字）：佃 　　23、绊脚石（打一字）：跖 　　24、热处理（打一字）：煺 　　25、不要走（打一字）：还 　　26、半导体（打一字）：付 　　27、高尔基（打一字）：尚 　　28、乍得人（打一字）：作 　　29、鬼头山（打一字）：嵬 　　30、顶破天（打一字）：夫 【篇三】一年级小学生灯谜及答案 　　1、两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼 　　2、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸 　　3、小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军（打一动物名）——青蛙 　　4、为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血（打一动物名）——蚊子 　　5、似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游——蝙蝠 　　6、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子（打一动物名）——蜗牛 　　7、身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑（打一动物名）——螳螂 　　8、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子（打一动物名）——螃蟹 　　9、黑脸包丞相，坐在大堂上（打一动物）——蜘蛛 　　10、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道（打一动物名）——蚂蚁 　　11、白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人间好姻缘（打一动物）——鸳鸯 　　12、个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架（打一动物名）——长颈鹿 　　13、脚儿小，腿儿高，戴红帽，穿白袍（打一动物名）——丹顶鹤 　　14、有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪（打一动物名）——马蜂 　　15、脚像细牛脚，身像大狗重。行象后生子，须象老大人（打一动物名）——羊 　　16、脚着暖底靴，口边山胡须。夜里当巡捕，日夜把眼眯（打一动物名）——猫 　　17、姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停止（打一动物名）——纺织娘 　　18、身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海岸（打一动物名）——海豚 　　19、身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气（打一动物名）——泥鳅 　　20、写下面（打一字）：与 　　21、感冒通（打一成语）——有伤风化 　　22、鲁达当和尚（打一成语）——半路出家 　　23、皇（打一成语）——白玉无暇 　　24、举重比赛（打一成语）——斤斤计较 　　25、纸老虎（打一成语）——外强中干 　　26、美梦（打一成语）——好景不长 　　27、农产品（打一成语）——土生土长 　　28、无底洞（打一成语）——深不可测 　　29、三丫头（打一字）：羊 　　30、不怕火（打一字）：镇

总共有两种。年级算式有4中分类，分别是加、减、乘、除。 1、加法算式： “+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。 2、减法算式： “-”是减号，减号前面是被减数，后面是减数，“=”是等于号，等于号后面的数是差。 3、乘法算式： “×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。 4、除法算式： “÷”是除号，除号前面是被除数，后面是除数，“=”是等于号，等于号后面的数是商。

　　 教学目标 　　 一、知识教育目标 　　1．学习精彩的人物语言――说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 　　2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 　　 二、能力训练目标 　　1．训练学生古文句读能力和概括能力 　　2．通假字的准确识别运用 　　 三、德育渗透目标 　　1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。 　　2．了解烛之武说服秦伯的方法――善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 　　重点、难点： 　　重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。 　　难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。 　　 教学过程： 　　 一、导入。 　　1、一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答案。 　　2、选自《左传》。我们初中的时候也学过一篇选自《左传》的课文，是《曹刿论战》。 　　3、关于《左传》 　　①请一位同学读注释1。 　　②补充：关于《左传》。 　　是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。 　　它记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。统治集团内部的各种矛盾斗争，各诸侯国之间频繁的争夺战争，各种礼仪制度、社会风俗、道德观念及一些人物的生活琐事在《左传》中都有大量记载。 　　总之，《左传》无论对后代史学和文学都有极大的影响，在艺术上的成就令人惊叹，为后世叙事散文树立了典范。 　　4、补充：关于古代姓名。 　　烛之武是不是姓烛名之武？ 　　――不是。烛之武－－烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人” 　　佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人 　　 二、阅读课文，整体感知。 　　1、带着问题齐读课文。问题：课文讲述了一个什么样的故事呢？ 　　2、纠正字音。 　　①生字：函（hán）(fàn)佚(yì)缒(zhuì)阙(jué) 　　②多音字：朝（zhao）（例句：朝济而夕设版焉）逢（páng）（人名逢孙） 　　③通假字： 　　今老已，无能为也已（“已”同“矣”） 　　焉用亡郑以陪邻（“陪”同“倍”） 　　秦伯说（“说”同“悦”） 　　失其所与，不知（“知”同“智”） 　　3、提问：课文讲述了一个什么样的故事呢？ 　　秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。 　　4、解题： 　　烛之武退秦师。 　　退：使动用法，使-----撤退 　　师：军队 　　 三、讲解课文。 　　（一）讲解第一段。 　　1、先看第一段。齐读第一段。第一段写了什么事情？――秦晋围郑 　　2、秦晋为何围郑？――“以其无礼于晋，且贰于楚也” 　　补充背景： 　　①秦晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 　　②晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的"伙伴。秦、晋历史上关系一直都很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以秦、晋联合也就是必然的了。 　　3、重点讲解： 　　①且贰于楚也――在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。状语后置句 　　②晋军（于）函陵――军，名词活用为动词，驻军、驻扎。（省略句） 　　“锦|军函陵，秦|军锬稀保这样断句对不对，为什么这样断句呢，“军”是名词活用作动词了。同时，也可以明显的看出秦晋是分驻在两个地方的，为什么折磨交代呢？（这为下文埋下了伏笔） 　　③以其无礼于晋――（倒装句） 　　“以其无礼于晋，且贰于楚也”中的“于”是介词，相当于现代汉语中的“对于”。“于晋”，是古汉语中常见的介宾结构后置，按现代汉语的语序应是：以其于晋无礼。翻译成现代汉语是：因为郑国曾对晋文公无礼。“且贰于楚也”句中的“贰”指从属二主，“于”是介词，引出二主之一的“楚”。翻译成现代汉语是：并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 　　④贰为数词动用，军为名词动用；以，连词，表因果关系；其，代词，代郑国；特殊句式：无礼于晋，贰于楚。提醒学生从翻译的方面看句子语序的调整，得出本句的介词结构“于晋”、“于楚”本来应在“无礼”和“贰”的前面，但句子中却是在它们后面，所以是倒装结构中的介宾短语后置，也叫状语后置。 　　译文：晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无理，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在锬稀 　　4、秦晋围郑，来势凶猛，郑形势危急，渲染了气氛。同时，两事均与晋利害相关，与秦关系不大，秦可以争取；两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛说秦埋下伏笔。 　　（二）讲解第二段。 　　1、读第二段。第二段写了什么什么？――烛之武临危受命 　　2、重点讲解： 　　①臣之壮也，犹不如人――我年轻时，尚且不如别人。之：助词，不译 　　②无能为也已――不能做什么了。无能：不能。已：同“矣”，句末语气助词。 　　③是寡人之过也――这是我的过错。是：这。（判断句） 　　④佚之狐言于郑伯曰――倒装句，介词结构后置句，还原后的正常句式应为“佚之狐于郑伯言曰”； 　　⑤辞曰：省略句，补充完整后为“（烛之武）辞曰”； 　　是寡人之过也：判断句，“也”字表判断。 　　译文：佚之狐对郑伯说：“国家很危急了，如果派烛之武去见秦王，秦军一定会撤退。”郑伯听从了佚之狐的意见。（烛之武）推辞说：“老臣壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能做什么了。”郑伯说：“我不能早点重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡，您也有不利啊。”（烛之武）答应了。 　　3、文中写了个能洞明事理的佚之狐：对烛之武有足够的了解，但写他是为写烛之武服务的，烛之武未出场已引起了读者的强烈关注。烛之武可以说是壮士不遇，英雄末路。他满腹牢骚，满心委屈，但能以国事为重，深明大义。文中还着力写了郑伯，他勇于自责，更能以情动人，以诚动人。 　　佚之狐：关心国事的大臣，对烛之武外交才能的信任 　　烛之武：满腹的牢骚与埋怨 　　郑伯：一位敢于自责的国君，情真意切，有风度 　　4、①“佚之狐言于……师必退。” 　　A、形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名（声）（即“才”）。 　　B、在此也可窥见佚之狐知人善任的一面。 　　C、还可窥见郑伯善纳谏的一面。 　　②辞曰：“臣之壮……也已。” 　　进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，人物形象更鲜活。 　　③公曰：“……”许之。 　　A、郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。 　　B、烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。 　　（三）、烛之武采取了什么方式去游说的呢？有没有效果呢？我们看到第三段，第三段写了什么事情？――智退秦师 　　1、重点讲清以下词句： 　　①敢以烦执事――冒昧地拿（这件事）麻烦你。意思是说，（如果灭了郑国对你秦国有好处，）那麻烦你就来灭了我们吧。 　　②焉用亡郑以陪邻――为什么要帮晋国来灭了郑国，而增加你的邻邦晋国的土地呢？ 　　③夫晋，何厌之有――晋国有什么时候会满足的呢？这是个用“之”来提宾的疑问句。初中时学过的提宾的“之”有：a何陋之有？b莲之爱，陶后鲜有闻。c菊之爱，同予者何人？d牡丹之爱，宜乎众矣。 　　④秦伯说，与郑人盟――秦伯高兴了，与郑国订立了盟约。盟，名词做动用，释为订立盟约。 　　2、“夜……秦伯”：说明形势危急，烛不畏危险。 　　3、现在大家齐读烛之武的说词，在读的过程中能不能大略标出秦晋郑三国的地理位置，简单的标出，假如三者在一条直线上的话。（提问） 　　（秦――――晋――――郑） 　　非常好，有了这个战略形式图，大家就不难理解为什么能够说服秦伯了或者说是说服秦伯的前提条件。 　　秦晋 　　郑 　　（结合战略形式图，具体讲解这段说词，围绕“亡”的不利和“舍”的有利） 　　（1）“越国以鄙远，君知其难矣”从这个形式图中也可以很明显的看出秦的劣势。 　　（2）所以，烛之武一开始就摆正自己的位置，“郑即知亡矣”，之后，说“若亡、、、、、、执事”，从形式图中，也可以看出秦晋围郑，受益的就是晋。欲扬先抑，以退为进。（坦言知亡，避其锐气：郑既知亡矣。） 　　（3）晋强，相对的秦就弱了。阐明利害，动摇秦君。（亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。） 　　（4）要是不灭郑，会怎么样呢“君亦无所害”。替秦着想，以利相诱。（舍郑会对秦有益：君亦无所害。） 　　（5）晋国曾经有不讲信义的行为，还能相信吗？引史为例，挑拨秦晋。（君之所知也。） 　　（6）（秦――――晋――――郑）推测未来，劝秦谨慎。（唯君图之。） 　　肆其西封东封郑 　　（7）从这个图中，可以看出烛之武的一番说词都是围绕一个“利”展开，好象处处为秦着想，其实呢，完全是为了保存郑，秦晋联盟也有损害，这就是“天下之事以利而合者，亦必以利而离”。 　　烛之武三寸不烂之舌，强于百万之师。他之所以能说服秦穆公主要原因是处处为秦国着想（表面看来），理由充分。这段说辞仅125个字，却不卑不亢，既不刺激对方，又不失本国尊严地道出了秦、晋联盟的虚伪，亡郑对秦的不利，晋国的贪得无厌和背信弃义，委婉曲折，面面俱到，步步深入主题，句句打动对方，不愧是一段非常漂亮的外交辞令。 　　3、说秦的结果是： 　　①秦郑订立盟约；②秦国驻兵守郑。 　　4、秦……乃还：秦权衡利害，决定退兵，但却派人留守要塞，体现其老奸巨猾的一面。 　　5、知识点： 　　亡：动词的使动用法；利：形容词的使动用法； 　　阙：形容词的使动用法； 　　鄙：名词的意动用法；封：名词的意动用法； 　　厚：形容词活用为动词；薄：形容词活用为动词； 　　乏困：形容词活用为动词； 　　东：名词活用做状语； 　　陪：通假字，通“倍”；共：通假字，通“供”； 　　厌：通假字，通“餍”；说：通假字，通“悦”； 　　阙：通假字，通“缺”或“掘”； 　　以为：古今异义词，古意：把……当作；今意：认为。 　　行李：古今异义词，古意：出使的人；今意：出行时带的包裹。 　　东道主：古今异义词，古意：东方道路上的主人；今意：请客的主人。 　　乏困：古今异义词，古意：缺乏的东西；今意：精神不好。 　　何厌之有：宾语前置句，还原后应为：有何厌。 　　若亡郑而有益于君：介词结构后置，还原后应为：若亡郑而于君有益。 　　（四）、讲解第四段。――晋师撤离 　　1、重点讲清以下词句： 　　①微夫人之力不及此――假如没有那个人（秦穆公）的力量，我是不会到这个地步的。参见文下注释。微，假如没有。初中时学过“微斯人，与谁与归？”这个句子，其中的“微”也是这个意思 　　②吾其还也――我们还是回去吧。其，语气词，表商量语气。初中时学过这类例句不少：a其真无马也？（是真的没有千里马吗？其，表反问语气。）b其真不知马也？（恐怕实在是不认识千里马吧。其，表推测语气。） 　　③亦去之――也离开了郑国。去，离开。（这个词的古今义刚好相反。今义表示到……地方。例如：①游人去而禽鸟乐也。②则有去国还乡，忧谗畏讥。） 　　2、写晋师撤离郑国。晋文公是头脑清醒的。他以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，“不仁”只是个冠冕堂皇的理由，如果真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。“不知”是实质，“知”是理智，是对现实情况的客观分析，是对动武后果的冷静判断；“不武”，则是因为胜败难以预料。所以，说到底，晋的退兵，是“利”字使然。这是一种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。 　　3、所以故事的结局就是，晋文公毅然撤军作结，郑国转危为安。而这也正是烛之武所想达到的目的。 　　4、知识点。 　　敝：形容词活用为动词；知：通假字，通“智”。 　　夫人：古今异义词，古意：那个人；今意：成年男子的配偶。 　　去：古今异义词，古意：离开；今意：到，往。 　　因人之力而敝之，不仁：判断句。 　　 四、分析人物形象。 　　1、烛之武： 　　（1）深明大义的爱国志士。 　　（2）知难而上，义无返顾的勇士。 　　（3）口若悬河，巧言善辩的辩士。 　　2、郑伯： 　　（1）善于纳谏。 　　（2）勇于自责。 　　（3）善于言辩。 　　3、秦伯：贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。 　　4、晋文公：贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。 　　5、佚之狐：慧眼识才的伯乐。 　　（一）、第一个人物――郑伯。（善于纳谏、勇于自责、善于言辩） 　　1、找学生读郑伯说的话。 　　吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。 　　说说对他的看法。（大部分同学会说郑伯是一个礼贤下士、从谏如流的君主。） 　　启发：是不是还能有别的理解：他平白无故的怎么礼贤下士起来了呢？ 　　事到临头才开始求贤。 　　2、让学生们品味他的话：“然郑亡，子亦有不利焉。” 　　――言外之意就是：你出来干活，是帮我的忙也是帮你的忙，你如果不肯帮忙，对你也没有好处。话里含有威胁的意味。 　　再想一想秦晋攻打郑的原因――当年慢待晋文公，可知郑伯是个目光短浅又自私的人，如今来求烛之武，也不过是临时抱佛脚罢了。 　　3、从郑伯身上可得出什么教训？ 　　――一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。 　　（二）、第二个人物――佚之狐。（慧眼识才的伯乐） 　　他真的是慧眼识英雄的伯乐吗？ 　　1、找学生读佚之狐的那句话：国危矣！若使烛之武见秦君，师必退！ 　　让学生谈对佚之狐的看法。多数学生会说这是个伯乐。那么请学生思考如下问题：他真的是慧眼识英雄的伯乐吗？ 　　补充：据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师。但他为什么自己不去而举荐了烛之武呢？ 　　人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！ 　　2、通过他的话，我们可知他对烛之武是很了解的。那么既然他知道烛之武这么能干，为什么到现在才举荐呢？他这是一种什么心理。――嫉妒、红眼病。 　　（三）、第三个重点人物――烛之武 　　1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？ 　　当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒。 　　2、从文中可看出，他对国家大事了解得很透彻。既然烛之武一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？ 　　启发：刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备。 　　烛之武也是如此。尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。 　　3、这样一个才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。 　　我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。 　　4、深明大义的爱国志士；知难而上，义无返顾的勇士；口若悬河，巧言善辩的辩士。 　　5、在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。但是以我们现在的眼光来看，他是不是也有一些小小的缺点呢？ 　　烛之武为何不在“臣之壮也”的时候，也像三百年后的晚生毛遂那样，大胆地“自赞”于郑伯的驾前呢？ 　　 五、写作特点。 　　1、情节波澜起伏。 　　文章的事件一件连一件，情节是不是平稳发展的呢？ 　　――不是。而是一波三折，跌宕起伏的 　　明确：大军压境（十万火急）――佚之狐荐烛之武（一线生机）――烛之武发牢骚（波澜）――郑公平息烛之武的怨气（转机）――烛之武出使退敌成功（大功告成）――子犯建议攻秦（出现危机）――晋公再晓之以理（一场虚惊）。 　　文章有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 　　2、伏笔和照应。 　　那么，文章的一波三折，跌宕起伏是不是一下从悬崖跌到深谷呢？ 　　不是，而是非常自然的设置了伏笔和照应 　　明确：这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且二于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”，“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。 　　3、详略得当。 　　这篇课文主要是表现烛之武怎样退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作了简单的交代。从秦晋围郑写到晋师撤离，在这期间应该说发生了许多事，但作者并未一一罗列，如郑国君臣如何焦急地等待烛之武的消息、秦伯是如何骄横傲慢地对待这位即将亡国的国家的使臣等，文章只字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象。选材上注意到了“精”字，详略得当，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。 　　 六、课后习题第2题。 　　 七、有时间的话，分角色朗读。 　　板书设计：烛之武退秦师

　　一年级（下）第二单元检测题　　班级 姓名 分数　　一、基础知识及运用（20分）　　1．加线字注音完全正确的一组是（ ）（2分）　　A．气魄pò 扮演bàn 澎湃bài 哽住gěng　　B．哺育fǔ 惩罚chéng 懊悔ào 逼狭xiá　　C．屏障píng 山巅diān 滋长zī 炽痛chì　　D．惨白chǎn 泛滥fàn 镐头gǎo 胡骑jì　　2．加线字释义有错误的一组是（ ）（2分）　　A．山巅（山顶） 狂澜（大波浪） 哽住（声气阻塞） 木兰当户织（门）　　B．崎岖（形容山路不平） 阻抑（控制） 亘古（延续不断） 问女何所忆（思念）　　C．澎湃（形容波浪互相撞击） 哺育（喂） 宛转（曲折） 关山度若飞（过）　　D．懊悔（悔恨） 惨白（悲惨） 怪诞（荒唐的） 愿为市鞍马（买）　　3．选出下列词语书写无误的一项（ ）（2分）　　A．怪诞 亘古 蚱蜢 无实无刻 B．班斓 泛滥 崎岖 回环曲折　　C．屏障 懊悔 雄键 亦复如是 D．狂澜 险峻 坦荡 九曲连环　　4．下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（2分）　　A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心.　　B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九u2022一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情.　　C．《最后一课》是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情.　　D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神.　　5．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）　　A．他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中.　　B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉.　　C．我国有世界上没有的万里长城.　　D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情.　　6．文化常识填空（4分）　　（1）《黄河颂》选自组诗《________》的________,词作者是________,曲作者是________.　　（2）《最后一课》的作者是___国作家______,他的长篇小说代表作品是_______.　　（3）《艰难的国运与雄健的国民》写于______运动之后,作者______,他曾经参加编辑著名杂志________.　　（4）《木兰诗》选自_____朝郭茂倩编的________,在这部诗集里还有很多名篇,如《________》、《________》等.　　7．仿照下面例句,写一句话.（3分） 例句：思念像一杯苦酒,越陈越苦.　　8．根据下面规定的情景,以“风”为重点,写一段不少于30字的话.（3分）　　情景：冬天 早晨 风 寒冷 红肿　　二、阅读理解（50分）　　（一）（10分）　　接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确；又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙.说到这里,他就翻开书讲语法.真奇怪,今天听讲,我全都懂.他讲的似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过.②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.　　语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字.崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”　　9．划线句①中“监狱大门”指的是： ,“钥匙”指的是：________,全句的含义是： .（3分）　　10．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生__________的心情.（2分）　　11．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（2分）（ ）　　A．对韩麦尔的即将失业感到可怜.　　B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情.　　C．对亡了国当了奴隶的一种伤感.　　D．对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情.　　12．划线句③是细节描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出________的气氛.（1分）　　13．这两段文字给读者的教育是（2分）（ ）　　A．集体主义教育.　　B．认真学习本民族文字的教育.　　C．爱国主义教育.　　D．尊重知识、尊重老师的教育.　　（二）（16分）　　爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆； , .开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎.　　14．在横线上填写课文原句.（2分）　　15．给下列字注上在文中的语音 著（ ） 鬓（ ）（2分）　　16．写出下列各字在文中的含义（2分）　　（1）郭（ ） （2）户（ ） （3）著（ ） （4）火（ ）　　17．表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是（2分）（ ）　　A．开 坐 脱 著 B．脱 著 理 帖　　C．门 床 袍 裳 D．门 床 窗 镜　　18．语段中有一个通假字是“________”,它通“________”. （2分）　　19．“同行十二年”与前文“壮士十年归”在时间上是否矛盾?为什么?请写出全诗中类似的诗句.（2分）　　答　　20．这段诗句运用的修辞手法有________________.（2分）　　21．对木兰这一人物形象分析正确的一项是（2分）（ ）　　A．木兰代父从军,表现古代人民要求男女平等,广大妇女对男卑女尊的抗议.　　B．木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神.　　C．木兰代父从军,反映了广大群众反对战争,向往和平自由的劳动生活.　　D．木兰代父从军,侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨.　　（三）（14分）　　住33号那会儿,左邻32号是个老人.　　老人一生相当（ ）,（ ）不幸都降临到他的头上.年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人,一条腿也丢在空袭中；“文革”,妻子经受不了无休止的折磨,最终和他划清（ ）,远他而去,不久,和他（ ）的儿子又丧生于车祸.　　可是在我的印象之中,老人一直矍铄爽朗而又随和,我终于不揣冒昧地问：　　“您经受了那么多苦难和不幸,可是为什么看不出有伤怀?”①　　老人无言地将我看了很久,然后,将一片树叶举到我的眼前：　　“你瞧,它像什么?”②　　这是一片黄中透绿的叶子.这个时候正是深秋.我想这也许是白杨树叶,而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗?③或者说就是一颗心.”　　这是真的,是十分肖似心脏的形状.我的心为之轻轻一颤.　　“再看看它上面都有些什么?”④　　老人将树叶更近地向我凑凑.我清楚地看到,那上面有许多大小不等的孔洞,就像天空里的星月一样.　　老人收回树叶,放到了掌中,用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出,阳光中长大.从冰雪甫融到寒冷的秋末,它走过了自己的一生.这其间,它经受了虫咬石击,以致千孔百疮,可是它并没有凋零.它之所以享尽天年,完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱,对自己的生命充满了热爱.相比之下,那些打击又算得了什么呢?”⑤　　老人最后将叶子放到了我的小书桌上,他说：“这答案交给你啦,这实在是一部历史,然而更是一部哲学啊.”　　如今我仍完好无损地保存着这片树叶,每当我在人生际遇中突遭打击的时候,我总能从它那里吸收足够的冷静和力量,不论在怎样的艰难之中,总能保持一份乐观向上的精神.　　22．若给短文补加一个标题,最恰当的一项是（2分）（ ）　　A．乐观向上 B．特殊的树叶 C．老人　　D．老人和树叶 E．一片珍贵的树叶 F．我和老人　　23．第二段空白处依次应填充的一组词语,正确的是（2分）（ ）　　A．坎坷 多种 界线 相依为命 B．坎坷 各种 界限 相依为命　　C．曲折 很多 界限 朝夕相处 D．悲惨 多种 界线 朝夕相处　　24．根据语境,写出第三段加粗词语的含义.（2分）　　矍铄：___________________________ 冒昧：____________________________　　25．简答：文中画“________”句把树叶比做心的用意是什么?（2分）　　26．文中标序号的①～⑤个问句中,_____是设问,____是反问.（只填序号）（2分）　　27．请你谈谈对选文倒数二段中画“________”句深刻含义的理解.（2分）　　28．请为文章重新开头,使其变成倒叙的顺序.（20字以内）（2分）　　（四）（10分）　　壶口瀑布：中华民族的精神象征　　宁明　　落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景的衬托下,恋恋不舍地离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布.　　汽车沿盘山路爬行,秋风苍凉沉寂,黄河浩荡东流.我们的心绪还沉浸在陕北高原,沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中.陕北,贫穷、闭塞；陕北人,顽强、质朴.一如脚下这千古奔流的民族圣河,盛满民族全部的辉煌和苦难.当我们离开陕北,走近壶口瀑布,希望心情不再沉重.　　车窗外,渺无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆.车拐过最后一道山梁,黄河从视线中消逝.蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而来,①黄河以雷霆万钧之势,呐喊着迎接我们这群不速之客.车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉.　　上古,黄河奔泻至此,形成滔滔洪流.河道不畅,横溢流淌,黄河成为不可抗拒的洪灾.大禹用疏导之法,劈开吕梁山,凿开龙门,给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布.　　翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼.黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁.此时,我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来.”壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工.金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液飘荡.雾气蒸腾,水天一色.七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸.黄水万顷,无拘无束,慌不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫.　　壶口河槽错落,岩石犬牙交错,水流跌宕,像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层,犁开波面.云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽.黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂.　　此时,②黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗.“声震四十里,烟雾溅湿人.”天和地斑斓的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣.　　壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两.东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织.同一条黄河,“东边日出西边雨”.遥想当年,两岸码头红红火火,人声鼎沸,真使人有沧海桑田之感.壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近.同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪.壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下.当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词.　　面对壶口,你唱不出“妹妹你坐船头,哥哥在岸上走,恩恩爱爱,纤绳荡悠悠.”《纤夫的爱》不能在壶口唱,你只能高唱：“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾,听之,似惊雷行空.浩浩乎,中华民族之文化；荡荡乎,中华民族之精神!（选文有删节）　　29．第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”,联系全文请具体说说：“辉煌和苦难”是指什么?（2分）　　_____________________________________________________________　　30．试从文中找一组形容词来概括黄河的特点；并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水.（2分）　　_____________________________________________________________　　31．试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点?（限于20个字以内）（2分） _________________________________________________________　　32．作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神,试从本文中概述中华民族精神的内容.（限于10个字以内）（2分）　　_____________________________________________________________　　33．文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾,有什么好处? ___________________________________________________________（2分）　　四、写作（50分）　　34、有一位哲人说过,一个人学会了感谢,他就成熟了.在我们的成长经历中,有很多人,很多事,都给了我们帮助、教育和启迪.请以“感谢”为话题,自选角度,写一篇文章.　　要求：①除诗歌、戏剧外,体裁不限.　　②题目自拟.　　③不少于500字.　　第二单元检测答案　　1、C 2、D 3、D 4、C 5、D　　6、（1）《黄河大合唱》 第二乐章 光未然 冼星海　　（2）法 都德 《小东西》　　（3）五四 李大钊 守常 《新青年》　　（4）宋 《乐府诗集》 孔雀东南飞 陌上桑　　7、略 8、略　　9、普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁 祖国语言 全句含义：牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击敌人,求得民族的解放.　　10、对敌人的抗争和对未来充满希望　　11、C 12、爱国 13、C　　14、小弟闻姊来、磨刀霍霍向猪羊.　　15．zhuó bìn　　16．（1）外城 （2）门 （3）穿 （4）同“伙”　　17．B　　18．“帖”通“贴”　　19．不矛盾 因为这两处数字都是虚数,极言其多.又如“军书十二卷,卷卷有爷名”,“策勋十二转,赏赐百千强”,“将军百战死,壮士十年归”　　20．排比 对偶　　21．B 22、D 23．B　　24．“矍铄”：形容老年人很有精神的样子.冒昧：（言行）与地位、能力、场合等不适宜.　　25．树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸,树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似,既是以物喻人,又为后面写人作铺垫.　　26．①②④,③⑤　　27．历史是一面镜子,可以警示后人：树叶的享尽天年与热爱生命的乐观向上的精神何等可贵!坎坷与平坦,不幸与万幸总是相对而言的,树叶千孔百疮尚能享尽天年,我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢?　　28．我一直完好无损地珍藏着一片树叶,那是——（抓倒叙形式）　　29、“苦难”指不可抗拒的洪灾；“辉煌”指造福人民,便利交通,旅游发达.　　30．宽宏博大,奔放无羁.黄河之水是形成壶口瀑布的源泉.　　31．万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕.　　32．顽强奋斗,质朴坦荡.　　33．用对比来突出壶口瀑布的文化内涵.　　34、略

3.3.6.9.15.24.39.63从第三个数起,后面一个数就是前面两个数的和

后面是：32规律：是前面的数的2倍。

萤火虫和穷孩子　　--作家：武玉桂　　从前，有一群萤火虫，多少只？大约是一百只吧。他们个个都是热心肠，很乐意帮助别人。　　天黑了。萤火虫们挑起绿色的小灯笼，成群结队地在夜空里飞来飞去，边飞边喊：“谁需要帮忙？有需要帮忙的吗？”　　一只正在网上忙碌的蜘蛛对萤火虫说：“这间茅草屋里有一个穷苦的孩子，他和又老、身体又有病的爷爷在一起生活。昨天，他把最后一点点钱给爷爷买了药…….今夜，家里已经没有蜡烛可点了，瞧，屋里黑咕隆咚的……”说到这儿，蜘蛛难过地哭了，几滴比针尖还小的眼泪悄悄的滴在了蜘蛛网上。　　萤火虫们从窗口飞进屋里，一百只小灯笼聚在一起，就像一个绿月亮，立刻把屋子照亮了。　　那个穷苦的孩子心里很感激萤火虫，可他顾不上多说什么，只是匆匆忙忙地打开书本，温习起功课来。这天，那孩子一直学到深夜，后来，他给爷爷喂了药，该睡觉了，萤火虫们才和他告别。　　第二天晚上，还是在那个时间，萤火虫又飞来了……　　就这样，整整一个夏天，一百只萤火虫始终在陪伴着这个孩子。他们亲眼看着这个孩子读完了一本又一本的书，写好了一本又一本的作业，而且孩子的爷爷在他的照顾下，身体也渐渐的康复了。　　秋天在不知不觉中到了，天气一天比一天凉。　　这天傍晚，蜘蛛在收拾她的破网，是的，该准备过冬了。这时，萤火虫飞来了。蜘蛛发现，他们的光暗淡了，灯笼没有以前亮。　　蜘蛛关切地问：“是不是电不足了？”　　萤火虫们摇摇头笑了。一只最小的萤火虫说：“天冷了，明天我们就不来了。”　　“说冷就冷啦，这不，我也正准备撤退呢。”蜘蛛咳嗽了几声，又说：“可是，这孩子的学习正在紧要的关头，听说他下个月要考中学……　　萤火虫什么也没说。　　第二天傍晚，冷风吹得更紧了。蜘蛛站在破网上，踮起脚尖朝远方瞅了瞅，叹口气，说：“唉，他们不来了，我也该走啦！”　　蜘蛛的身子缩成一团，正要往墙缝里钻，忽然眼前一亮，她又听到那熟悉的声音：“蜘蛛大婶，我们又来了。我们要一直陪着小哥哥，直到他考上中学。”　　“是吗？太好了！”蜘蛛赶紧返回来，站在簌簌发抖的蛛网上，激动地说：“好吧，我也一直陪着你们。”　　终于，那个穷苦的孩子考上中学。那天，一场突然降临的大雪覆盖了山野，茅草屋四周一片洁白，静悄悄的。孩子和他的爷爷烫了酒，做了菜，他们在等着萤火虫。　　孩子说：“爷爷，萤火虫不会喝酒。”　　爷爷回答：“甭管人家喝不喝，这是咱的一片心意。”　　天越来越黑了。　　那孩子说：“早该到了。怎么回事？”　　爷孙俩坐不住了，来到屋檐底下。他们知道，蜘蛛每天都在翘首遥望萤火虫，从蜘蛛那儿也许会得到萤火虫的消息。　　蜘蛛站在最后一缕破网上，面对着远方，一动不动。就在这时，一星点极其微弱的绿光，摇摇晃晃地从远处飞来，撞落在蛛网上，呀，是那只最小的萤火虫！她吃力地对蜘蛛说：大家都冻僵了……掉在了雪地上……　　蜘蛛毫无反应，还是那个姿势，翘望着远方。　　初冬的太阳升起来了，照的山沟里暖洋洋的。　　那穷苦的孩子踏着积雪，满怀信心地朝山外走去，他要到城里去上中学。听说在那所学校里，每天晚上都有电灯。　　这孩子背着一个崭新的书包。书包里除了书本以外，还有一个小小的纸盒——这是他的宝贝。盒里装着一只蜘蛛，还有它和爷爷从雪地上找回来的几十只萤火虫。　　讲了萤火虫与蜘蛛以生命为带价帮助穷孩子上学的事　　春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干

你要我的命呀

1.草芽尖尖相似的词语有：月亮弯弯、眼泪汪汪、白发苍苍、流水潺潺、暖意融融、草叶青青、荷叶圆圆、波光粼粼、金光闪闪、人才济济、喜气洋洋、气势汹汹、逃之夭夭等。

【篇一】小学一年级语文《静夜思》知识点 　　原文： 　　床前明月光，疑是地上霜。 　　举头望明月，低头思故乡。 　　注释 　　⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 　　⑵床：今传五种说法。 　　一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。 　　二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。 　　三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床"字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。 　　既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床"是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床"可能与‘窗"通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月"，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。 　　四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说，讲得即是卧具。 　　五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。 　　⑶疑：好像。 　　⑷举头：抬头。 【篇二】小学一年级语文《静夜思》教案 　　教学目标 　　1、认识9个生字，会写7个生字。 　　2、感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 　　3、正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。 　　教学重点： 　　1、认读生字，写生字。 　　2、朗读、背诵古诗 　　教学难点： 　　1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 　　2、培养学生阅读古诗的兴趣。 　　教学时间：一课时 　　教学准备：Ppt课件，生字卡片 　　教学过程： 　　一、猜谜语导入 　　1、小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则： 　　有时落在山腰，有时挂在树梢， 　　有时像面圆镜，有时像把镰刀。 　　（谜底：月亮） 　　小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。 　　2、板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜” 　　3、有谁知道这首诗的作者是谁啊？（李白）哪位同学对诗人有所了解？学生自由回答。 　　二、初读课文，整体感知课文内容 　　1、自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。 　　2、四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的。字借助拼音自学，小组内交流识字方法，互教互学。 　　3、指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好“床、光、望、乡”的后鼻音。 　　4、同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。 　　三、创设情境，复现生字 　　1、现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？ 　　2、游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：“我把星星妹妹变了个模样，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。”（课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读），看到你们玩得这么开心，老师也想参加，行吗？我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。 　　3、出示：“光、床、望、乡”4张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字。 　　4、出示生字卡片教学新偏旁“攵”“心”。 　　5、这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？ 　　（1）指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。 　　（2）齐读，读后正音。 　　四、创设情景，感受诗意。 　　1、（课件出示插图，配上马思聪的《静夜思》乐曲）谈话：小朋友，现在请你静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生。可是，今夜，诗人已远离家乡，他没有电话可以跟亲人朋友聊天，回家的路是那么长，更没有我们今天的汽车、火车、飞机让他快点回家，他不知道什么时候才能和亲人们团圆。于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的诗篇《静夜思》 　　2、离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀……） 　　3、教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。 　　4、小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？ 　　5、模仿练读，想象意境。 　　6、播放课文朗读视频，朗读表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……（生双手合拢放在背后，深情吟诵） 　　五、写字练习，学写7个生字 　　（一）引导学生观察田字格中的范字的笔顺及占格。 　　1、你发现了什么？ 　　2、你认为哪几笔该给大家提个醒的？ 　　（二）学生独立描红、临写。注意写字时的坐姿与执笔姿势。（背景音乐播放） 　　展示学生作业，肯定优点，指出不足。 　　六、拓展活动 　　1、欣赏学唱《静夜思》歌曲，让孩子们在歌声中结束这节课的学习。 　　2、回家和家长一起找找李白写的另外的诗句，读一读，背一背。 【篇三】小学一年级语文《静夜思》教学反思 　　《静夜思》是李白的代表作之一，语言凝练，感情真挚，意境深远，反映了外出游子的思乡之情。在教学中，我引导学生结合挂图以及诗歌进行大胆想象，自己进行换位想象，忆起家乡的好，激发对家乡的热爱。通过情感的融入，让学生读起来韵味十足，朗朗上口。通过情感的融入，学生也许不能说出一些字义，但能理解诗意。对于培智学生“以读为主，读中感悟”，只能意会不能言传很有利于促进他们学习古诗的兴趣。 　　一、读一读，说一说，整体感知诗意。 　　在教学过程中注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境，我在《静夜思》的教学中是这样设计的：首先播放《静夜思》配乐朗诵录音，让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后抓住重点的诗句理解诗的意思，并通过课件，帮助学生体会诗的意境，体会诗人的思乡之情，讲解从读中感知诗意。 　　二、读一读，听一听，感知古诗韵律。 　　优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。但对于刚学习古诗的培智学生并不懂这些。因而在教学中可借助录音范读，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。 　　三、读一读，演一演，领悟古诗情趣。 　　在《静夜思》这首古诗的朗读教学上，我注重联系学生对生活的切实体验：“你们有过想念亲人的体验吗？具体说说当时的感受。那么大诗人李白和你们一样也是在这种心情下写了这首古诗。”可以说，情感的共鸣，独特的感受，会使语言文字在学生头脑中形成的图像更为鲜明、丰满，从而内心掀起情感的波澜，入情入境，与作者的情感达到共鸣。 　　这节课，我主要体现了学生在自主探究的学习氛围中“以读为主，读中感悟”这一教学理念。在新的课堂环境中，学生学习的积极性和自主性明显增强，学生自主快乐的学习。 　　当然，这节课也有很多问题，我的教学语言还不够沉稳，教学速度有点快，个别化教育不够深刻，这几个方面还需继续培养，也是我今后教学特别注意的环节。

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的部编版一年级语文下册课件：《静夜思》，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　设计说明 　　《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。 　　课前准备 　　1.搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 　　2.熟读《静夜思》，预习生字。(学生) 　　课时安排2课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、猜谜导入，揭示课题 　　1.导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。 　　2.多媒体课件出示： 　　有时落在山腰，有时挂在树梢， 　　有时像面圆镜，有时像把镰刀。(谜底：月亮) 　　3.课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗--《静夜思》。 　　4.板书课题，学习生字“夜、思”等。 　　(1)指名试读课题。 　　(2)指导学生把课题读准。 　　(3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗?是怎么认识的?能给它们找找伙伴吗? 　　(4)教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。 　　5.课件演示秋夜李白望 月图，教师引导学生看图：这是什么时候?谁在干什么? 　　(1)学生看图说一说图上的内容。 　　(2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。 　　设计意图：猜谜是低年级学生喜闻乐见的活动形式。上课伊始的猜谜导入，使学生的兴趣得到激发，为整堂课奠定了良好的基础。从图画浓郁的意境引入对诗人的介绍，并用学生自组的三个词串联整首诗的意思，学生易于接受。 　　二、初读古诗，识记生字 　　1.教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。 　　2.播放古诗朗诵课件，请学生认真听记古诗内容。 　　3.学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字。 　　4.教师指名读古诗，评议是否读准字音。 　　5.检查学生生字学习情况。 　　(1)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。 　　①开火车试读，要求读准。 　　静夜思念床前月光疑问举头远望低头故乡 　　②请小老师领读。 　　(2)组织学生交流多种识字方法，教师相机指导。 　　①找出在题目中刚认识的两个字“静、夜”，请小老师领读。 　　②自读“床、光、望、乡”，说发现。(它们都是后鼻音的字，而且韵母都是ɑnɡ。) 　　③相机理解“举”：请学生把铅笔“举”起来;请“举”手。 　　④通过反义词的方法理解“低”。 　　⑤联系诗句内容“望明月”，理解“望”是“看”的意思。 　　⑥用加一加识字法学习“故”。介绍偏旁“攵”。教师相机引导学生理解“故乡”，知道学生们的故乡在哪儿。 　　6.做“摘星星”的游戏。 　　(1)课件出示情境图，教师激趣：小朋友，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。不过，星星妹妹说：“我们的身上有你们刚刚认识的字宝宝，只要把你认识的字宝宝读对读准，那颗星星就送给你了。” 　　(2)学生积极参与游戏，正确认读生字。 　　7.做“把字宝宝送回家”的游戏。 　　教师用课件出示诗句，刚识记过的字用红颜色表示，学生齐读诗句。 　　设计意图：组织学生交流识字的方法，可以加深学生对生字的记忆，也为其他学生提供了识字的方法与途径，通过“摘星星”“把字宝宝送回家”的游戏反复出现生字，让学生在识记生字中获得快乐、积极的体验。 　　三、朗读古诗，了解大意 　　1.读古诗我们还应该注意什么?(停顿) 　　2.出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标。 　　3.师范读，学生练读。 　　4.这首诗讲的是什么意思呢?小组讨论交流，不懂的地方互相问一问。 　　5.指名说说。 　　6.提出不懂的地方。 　　7.相机理解“霜”：你在哪儿见过霜?(天冷的时候，玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶，那就是霜。) 　　8.再次出示课文插图，引导学生练习说话，体会诗意。 　　设计意图：对古诗停顿的指导，有助于学生对古诗韵律节奏的感受。通过课文插图帮助学生大致理解诗意。 　　第二课时 　　一、细读古诗，感受诗意 　　1.鼓励学生按照自己的理解朗读古诗。你喜欢怎样读就怎样读。 　　2.学习第一句古诗。 　　(1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。 　　(2)相机指导：“明月光”是怎样的月光?(明亮的月光。) 　　(3)多媒体创设情景：明亮的月光照在诗人床前。 　　(4)指导有感情地朗读诗句。 　　3.学习第二句古诗。 　　(1)指名读整句诗。 　　(2)组织学生交流对诗句的理解，出示图片，直观认识“霜”，并与月光下的景象对比。 　　(3)鼓励学生尝试说说这两句诗的意思，用上“________好像是________”的句式。(明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白霜。) 　　4.学习第三句古诗。 　　(1)看多媒体理解“举头”的意思。请举头(做动作)，“举头”还可以说成什么? 　　(2)说说诗人在干什么。 　　(3)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。(诗人抬头望着天上明亮的月亮。) 　　5.学习第四句古诗。 　　(1)指名读整句诗，说说自己对这句诗的理解。 　　(2)引导学生用动作表示“低头”的意思。 　　(3)诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢?(会想到家乡，想到亲人。) 　　设计意图：鼓励学生通过自己的方式对诗意进行理解，把学生引入诗的意境中、诗人的情绪里，唤出学生朗诵这首诗的情感。 　　二、再读古诗，深化情感 　　1.课件出示图片，在柔和的古筝声中教师导学：在这个安静的夜晚，月亮是圆圆的。圆月象征着团圆，而诗人却独自一个人漂泊在外。此时此刻，他的心情是怎样的呢?(难过、伤心) 　　2.教师范读，学生一边欣赏画面，一边感悟诗中传递出来的思想感情。 　　3.同学们，此时你们看到月亮会想到什么?(播放乐曲) 　　4.诗人看着挂在空中的明月，又会想到故乡的什么呢? 　　5.教师引读：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊!下面就让我们带着自己及李白的思念读这首古诗吧! 　　6.指名诵读，以评促读。 　　7.播放音乐，创设情境表演：此时此刻，你就是诗人李白。你远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，独自站在窗前望着圆月……(生双手放在背后合拢，深情吟诵。) 　　8.推荐表演者上台配乐表演。 　　9.鼓励学生通过多种方式背诵这首古诗。 　　设计意图：通过音乐的烘托、图画的渲染，让一种思乡情涓涓流入学生的心间，使学生全身心投入朗诵。让学生体会到李白的情怀，读出古诗的韵味，培养学生的想象能力。 　　三、古诗赏析，了解诗人 　　1.课件出示《古朗月行》《月下独酌》这两首诗。教师导学：一轮明月，一段思乡情，一首《静夜思》。李白还有很多诗作都写到了月亮，我们来欣赏两首。 　　2.课件播放配乐朗诵《古朗月行》《月下独酌》。 　　3.再次介绍李白。 　　4.引导学生到《小学生必背古诗八十首》中去找一找、背一背李白的其他诗歌。 　　设计意图：介绍李白另外两首古诗作品，为学生提供课外阅读的素材，并激起学生对古诗、诗人的兴趣。 　　四、指导书写，学写生字 　　1.引导学生观察田字格中的范字。 　　(1)你发现了什么? 　　(2)你认为哪几个字比较难写? 　　2.教师范写。 　　重点指导“思、前、故”的写法。 　　3.学生独立写。教师提示学生注意写字时的坐姿与执笔姿势。 　　4.展示学生作业，肯定优点，指出不足。 　　设计意图：一年级学生刚刚开始练习写字，所以写字练习时一定要注重指导的细腻、书写的规范，学生书写情况要及时反馈，教师应矫正不良写字习惯。 　　 【 篇二 】 　　教材与学情分析： 　　《静夜思》是唐代诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。 　　这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学这首诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗人绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。 　　教学目标： 　　1、认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。 　　2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 　　3、朗读、背诵这首古诗。 　　教学重点 　　识字、写字，朗读和背诵古诗。 　　信息资料 　　1、挂图，生字卡片。 　　2、课前布置学生观察晴朗夜晚的天空。 　　教学时数：两课时 　　第一课时 　　一、谈话导入，揭示课题 　　1、谈话：同学们喜欢背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?(指名回答，给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题，齐读课题，提示“思”读平舌音，交待作者。)“静、夜”这两个字你认识吗?你怎样记住这两个字?你能简单地说出这两个字的意思吗? 　　[从学生的实际入手，针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。] 　　2、(演示：出示挂图)，问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(适时引出课题，板书课题) 　　[利用插图创设情境，引入课题，提高学生学习语文的兴趣，培养观察、想象和语言表达等能力。] 　　二、初读诗文，自主识字 　　1、教师范读课文，学生边看图边欣赏。 　　(整体感知课文，体会古诗的韵味和美好的意境，在教师声情并茂的范读中、在欣赏优美的画面和动听的音乐中，提高学生的审美情趣。) 　　2、打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背!(根据学生的具体情况，让学生自由选择学习和读背方式) 　　3、仔细观察，诗里面的字你认识了哪几个?是怎么认识的?把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，借助拼音多读几遍。 　　(挖掘学生的已有经验，关注学生的个体差异。抓住契机，因势利导，有效调控教学，让学生交流识字经验，在具体的语言环境中识字。) 　　4、同桌互读古诗，互相评议。 　　5、指名读文，师生共同评议。 　　(学生是学习的主人，充分相信学生，给他们表现自己的机会，注重对朗读的评价，提高朗读能力。) 　　三、语境识字，熟读诗文 　　1、学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁? 　　2、拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。 　　3、汇报。谁来当小老师，教大家把字读准确?请小老师说说在认读这些字的时候应该注意什么。 　　4、开火车认读生字。 　　5、组词，用你喜欢的字说一句话。 　　6、游戏：找朋友。为生字宝宝找到自己的拼音朋友。 　　(让学生在主动识字中享受成功的喜悦，在交流识字方法和当“小老师”活动中，鼓励学生用自己的方式记住字形,培养学生的创新能力.) 　　7、自由练读。(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读……) 　　8、指导读出诗的韵味和节奏感：床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。 　　9、指名读文，注意字音读得是否准确，是否读出了节奏。 　　10、伙伴开展竞赛读：男女生赛读，小组赛读，自己找伙伴赛读。 　　(教师一定要兼顾不同学生的发展需求，力求使不同的学生都能感受到成功的乐趣，在读中注意对朗读的指导，引导学生读出古诗的韵味，体验读诗的乐趣，感语强烈的思乡之情。) 　　四、观察描摹，指导写字 　　1、出示田字格中的字：“目、耳”，小组展开讨论：这两个字怎样写?在写的时候应该注意什么?每一笔都写在什么位置? 　　2、汇报。 　　3、教师范写。提示写这两个字时要注意横与横之间的距离。 　　4、自由练写。想写几个就写几个，每个字都要让自己满意。 　　5、哪个字最满意，找出来和同座交流，指出你满意在哪里。 　　(教师注意对写字姿势的指导，让学生养成良好的书写习惯，在讨论和评议时教师一定要参与其中，发挥指导和示范作用。) 　　第二课时 　　一、游戏巩固，复习生字 　　1、游戏：大转盘。 　　(转盘上的指针转到了哪个词上就读哪个词，巩固识字效果。) 　　2、齐读古诗。 　　二、读读比比，激发兴趣 　　1、指名读，大家评。(整体读得怎么样?哪儿读得很好?哪儿读得还不够，应该怎样读?) 　　2、组内互评。 　　(提高学生的朗读能力。使读者爱读，听者专注，师生共同探讨读古诗的方法，互听互评，共同进步，极大地调动学生读书的积极性。) 　　三、感悟诗文，加深体验 　　1、自由读诗，想想你读懂了什么? 　　2、说说你什么时候见过“霜”。用动作表示“低头”、“举头”的意思。 　　3、你有没有想念过爸爸妈妈或想过家?说说当时心里是怎样的? 　　4、大诗人李白跟你们一样也是在这种心情下写下这首诗的，你能再来读读这首诗吗? 　　(尊重学生的独特体验，进而产生情感的共鸣，进一步体会浓浓的思乡之情。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。) 　　4、仔细读一读这首诗，想一想你还有哪些不懂的地方? 　　(“学生的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。让学生在读中发现问题、提出问题，培养学生的问题意识和创新意识。) 　　四、背诵诗文，背背演演 　　1、参照插图，边想诗的意境边自由练习，教师随机指导。 　　2、选择自己喜欢的方式背诵。(可以同座背，组内背，自由找伙伴背。) 　　3、教师引背、指名背、齐背。 　　3、表演背：假如你就是李白，请你边做动作边背这首诗。(配乐) 　　五、观察临摹，指导写字 　　1、大屏幕出示“头、米”，引导学生观察每个字在田字格中的位置，说说写这两个字时要注意什么。 　　(教师要注意培养学生的观察能力，只要掌握重点笔画的位置，汉字基本上能写端正。) 　　2、教师范写。(提示“头”的第五笔是“长点”。) 　　3、学生描红、临写。(教师提醒学生的坐姿与执笔方法。) 　　5、把自己认为写得最满意的字向学习伙伴和老师展示(使学生进一步体验到识字和写字的乐趣。) 　　六、课外延伸，加强实践 　　1、课后练习“我会说”，把你观察到的夜晚的天空说给同学们听。 　　2、古诗朗诵会。(此项活动可延伸到课外进行，比比谁会背的古诗多，评出“小诗人”。) 　　3、有余力的学生收集李白的其他古诗并摘记描写思念家乡的诗句。(可以问爸爸妈妈或其他长辈，也可以自己查找。) 　　(树立大语文教学观，关注学生的个体发展，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰富语言的积累。)

　　教学目标： 　　一、知识目标 　　（一）会读本课10个生字。 　　（二）理解重点词：疑、思故乡、举头的意思；并能用自己的话说说诗意； 　　二、情感目标 　　体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗； 　　三、能力目标 　　初步学习运用理解词义串连句意的方法学习古诗。 　　教学重难点： 　　理解诗句的意思，体会意境。 　　教具： 　　录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图。 　　教学过程： 　　一、音乐引入，感受情境美。 　　（一）生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境。 　　1、那个人在干什么？或者想什么？（乐曲中描述的人在思念自己的家乡） 　　2、学生初步感知诗的意境美。 　　（乐曲停，学生表达自己的想法。） 　　（二）简介《思乡曲》，引入课题。 　　1、这首曲子，就是作曲家马思聪先生的《思乡曲》，思乡的情感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达。 　　2、引入课题，齐读课题。 　　3、简介李白。 　　二、学习全诗，体悟诗境美。 　　（一）初读课文。 　　1、读通、读顺全诗； 　　2、检查勾生字情况； 　　3、指导生读生字，读全诗。重点读好静、床、霜、思等字。 　　4、解题： 　　（1）静夜是怎样的夜晚？（多媒体创设情境） 　　（2）请你用思扩词，从所扩词中选出词义 　　（3）串词义。用自己的话说说题目的意思。 　　5、小结学习题目的方法： 　　（1）读； 　　（2）说（词义句意） 　　（二）读中理解，体悟诗意美。 　　1、学生运用以上方法学习古诗，读诗、说词义、句意，并用。勾出不懂的词。 　　2、生提出不懂的词，师用。点出。 　　［此处词主要集中在明月光、疑、霜、举头、思故乡］ 　　3、学习第一行 　　（1）读整行诗。 　　（2）明月光是指怎样的月光？ 　　（3）说第一行诗意。 　　多媒体创设情景：（明亮的月光照在诗人床前） 　　4、学习第二行 　　（1）读整行诗。 　　（2）根据学生提出的问题理解疑的意思（怀疑、好像）； 　　霜（老师哈气在眼镜片上，并解释这是雾水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季节形成在地面附近：如房顶、草叶、地面等，堆起来是白色。） 　　（3）说说这两行诗的意思。用上什么好像是什么的句式。（明亮的月光照在诗人的床前，好象是铺在地上的白白的霜） 　　（4）朗读，引导。 　　诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清） 　　师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。 　　师用冷清的语气范读 　　生试着用冷清的语气读。 　　5、学习第三行 　　（1）读整行诗。 　　（2）看多媒体理解举头（做动作） 　　（3）想想诗人在干什么？ 　　（诗人抬头望着天上的明亮的月亮） 　　（4）朗读、引导。 　　师激情：古时候和我们不一样，没有电话、电影可以看，在晚上，特别是有明亮月光的晚上，朋友们、亲人们会一起坐在月光下，说说话，聊聊天，还会在月光下看风景，游玩。你看，他们玩得多开心哪！可是，今夜，诗人已远离家乡，回家的路是那么长，更没有我们今天的汽车、火车、飞机，不知道什么时候才能和亲人们团圆。是啊，月亮还是那个月亮，可是，诗人的心情已经不是那种心情了。 　　问：诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？ 　　（会想到家乡，想到亲人）反复诵读。 　　6、学习第四行 　　（1）读整行诗。 　　（2）说说诗句的意思。 　　（3）将三、四行连起来说说诗意 　　（4）指导朗读，重点指导学生读思故乡。 　　7、生用自己的话说说全诗的意思。 　　三、反复吟诵，表现诗意美。 　　1、以《思乡曲》为背景，体会全诗诗意，并朗诵全诗一遍。 　　2、生在音乐中自己吟诵，划节奏。 　　3、指名有感情地朗读。 　　4、有感情地齐读，背诵。 　　四、和乐唱诗，感染熏陶美。 　　（一）听《思乡曲》主旋律一遍，进一步感受诗的意境美。 　　（二）以《思乡曲》为主旋律，以《静夜思》为词，师先示范唱诗，师生和唱诗两遍。 【篇二】 　　教学目标 　　1、认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。 　　2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。 　　3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 　　教学重难点 　　教学重点： 　　1、认读生字，写生字。 　　2、朗读、背诵古诗 　　教学难点： 　　感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 　　教学工具 　　多媒体工具 　　教学过程 　　一、自我展示，激发学习兴趣。 　　小朋友们会背古诗吗？指三四名背。 　　二、猜谜导入，揭示课题 　　1、咱班小朋友的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。小诗人们，老师给大家带来了一则谜语： 　　有时落在山腰，有时挂在树梢， 　　有时像面圆镜，有时像把镰刀。 　　（谜底：月亮） 　　2、小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人和你们一样也很喜欢月亮，今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。会背这首诗的请举手！背给老师听听。（生背）知道这首诗是谁写的？播放李白的图像，认识唐代诗人李白。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。 　　（1）齐读课题。 　　（2）这三个字你们认识吗？重点认读生字“夜”，能给它们找找伙伴吗？组词：安静夜晚思念 　　（3）能连起来说说题目的意思吗？安静的夜晚，大诗人李白在思念什么？让我们走进这首诗。 　　三、初读感知，认识生字 　　播放《静夜思》配乐朗诵录音，感受诗歌的韵律节奏。 　　提要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，甚至有的小朋友还能背诵，但是我希望通过今天的学习，你要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。 　　1、自己读诗，随文识字。 　　当你在读诗遇到困难，如有的字不会读，怎么办？（可以借助拼音，可以问老师，可以问同学。）这就是高效率的学习方法。现在请同学们把生字圈出来，比一比看哪些同学能准确认识这些生字宝宝。 　　2、带拼音读生字，巩固汉语拼音。 　　（1）小老师领读（课件出示带拼音的生字）。生字宝宝们跑出课文要和小朋友们交朋友，谁做小老师为大家介绍一下它们叫什么？ 　　（2）说说整体认读音节是哪个字，三拼音节的字有哪些。理解“故乡”，故乡是哪？我们的故乡是哪？ 　　（3）同桌互相检查。 　　3、生字组词，帮助记忆 　　（1）你们给这些生字宝宝找个朋友吧，这样大家才会记得更牢啊！ 　　（2）游戏巩固：开火车读词语 　　4、去掉拼音及词认读生字。 　　（1）生字宝宝离开了它的拼音朋友和词语伙伴，你还认识它吗？齐读 　　（2）游戏巩固：做“摘星星”的游戏。 　　看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着许多星星也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：“星星后面藏着你们刚刚认识的字宝宝，我来考考你们，谁能认识，这颗星星就送给谁。” 　　5、识记字形。 　　（1）交流方法 　　这么多的生字中，你记得最牢的字是哪个呢？你用什么好办法记住的？把你的识字方法教给大家吧！（学生交流，在交流过程中认识新偏旁“攵”。） 　　同学们真聪明，想出了那么多好办法来识记这些生字。识记生字的方法很多，我们可以用加一加、减一减的方法，可以编字谜，儿歌，故事，还可以做动作，只要大家仔细观察，认真动脑筋，一定会认识更多的字。 　　（2）猜谜语强化巩固 　　同学们刚想了很多办法，那现在老师来考考大家，看谁脑筋动的快！听老师叙述，猜猜是什么字。 　　谜语一：此木虽宽，供人卧躺。 　　谜语二：他是何方人氏，老爱脚踢石子。 　　谜语三：大字左上有两点，像人把头点又点。 　　（给最先说出答案的学生奖励“智慧星”） 　　四、指导书写 　　看来大家都是认字小能手了，我们已经会认8个生字了，现在，我们要学会写生字。比比看，谁把今天学的生字写得最漂亮。 　　1、课件出示“头”，齐读 　　2、要写好字，要按一定的笔顺规则来书写，你知道有哪些笔顺规则吗？现在我们一起来回忆，再来读读。（课件出示笔顺规则） 　　3、生观察每个笔画在田字格中的位置。 　　4、师范写。 　　5、学生书写，师强调正确的书写姿势，写字要注意身坐直，本放正，拿稳笔，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。 　　五、朗读诗句，感悟诗韵 　　1、体会诗意 　　（1）指名读古诗 　　（2）“这首诗讲的是什么意思呢？”小组讨论交流，不懂的地方互相问一问 　　（3）指名说说 　　（4）提出不懂的地方 　　相机理解“霜”，师讲解诗意：一轮明月当空照，银色的月光撒在地面，就像天凉地上结了一层霜，李白抬起头来，望向皎洁的圆月，想起了自己独自一人，离家在外，于是低下头来思念故乡，思念着故乡的亲人。 　　2、入境朗诵 　　（1）（课件出示课文插图）在柔和的古筝声中师插入：在这个安静的夜晚，月亮是圆圆的，在我们中国，圆月象征着团圆，而诗人却独自一个人漂泊在外，此时此刻，他的心情会怎么样呢？（难过，伤心……） 　　（2）教师范读，再现意境。 　　（3）模仿练读，想象意境。 　　（4）指名诵读，以评促读。 　　大家评议，教师针对指导：想一想李白的心情是怎样的？如果你离开了爸爸妈妈，十分想念他们，却无法相见，你的心情怎样？ 　　（5）角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月，带着你的心情，你的表情，和动作来吟诵这首静夜思吧。（生双手合拢放在背后，深情吟诵） 　　（6）游戏：谁是“小李白”。指名上台表演，配以乐曲 　　（7）全体起立，望月诵读“静夜思” 　　六、欣赏儿歌《静夜思》 　　小朋友们，这首《静夜思》还被编成了儿歌，让我们在美丽忧伤的歌曲中结束这节课吧！ 【篇三】 　　教学目标 　　1、会认静夜等10个生字，会写目耳等4个生字。 　　2、朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。 　　教学时间：2课时 　　第一课时 　　一、导入 　　1、谈话：同学们喜欢背古诗吗？你会背哪首古诗？能背给大家听吗？这节课我们就来学习一首古诗。（板书课题，齐读课题，提示思读平舌音，交待作者。）静、夜这两个字你认识吗？你怎样记住这两个字？你能简单地说出这两个字的意思吗？师：会背这首诗的请举手！背给老师听听。（生背）知道这首诗是谁写的？播放李白的图像，认识李白。 　　二、认识二类字 　　1、仔细观察，诗里面的字你认识了哪几个？是怎么认识的？把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，借助拼音多读几遍。 　　2、学习新的偏旁攵，出示生字卡片故，引导学生观察：攵象你认识的哪个字？它和文字有什么相同和不同的地方？你怎么记住这个偏旁？ 　　3、拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。 　　4、汇报。谁来当小老师，教大家把字读准确？请小老师说说在认读这些字的时候应该注意什么。 　　5、开火车认读生字。 　　6、组词，用你喜欢的字说一句话。 　　7、游戏：找朋友。为生字宝宝找到自己的拼音朋友。 　　三、释题-理解 　　1、小朋友们，课题里的哪个字交代了这首诗的写作时间？（夜）（师手指课题。）哪个字交代了李白当时的心情？（思） 　　2、诗句中哪些地方写夜呢？（明月）从这个词怎么看出是写夜？ 　　3、诗句中哪些地方写思？（思故乡）评价：对，这是作者直接地告诉我们他在思。请大家把李白思念故乡的感情读出来。指导：你们没读出李白思念故乡的感情，应该把望和思读真切一点。（师同时在黑板上标上着重号，并示范。）再读一遍试试，这次加上动作。 　　4、老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。举和抬有什么区别？你们做举的动作给我看。（师：这不是举，而是伸手。再举一回，举起千斤重担来。对，这才叫举。） 　　5、李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说李白的头怎么就这么重？举头这个词怎么读？ 　　6、齐读后两句。 　　7、我们在诗句中找到了夜，找到了思，但我们不能明白的是，李白为什么要强调静夜、静思？在诗句中的哪些地方隐含着静呢？同座讨论一下。老师引导：天上只有一轮什么？（明月）地上只有一个谁？（李白）是啊，天地这样广阔，却只有明月与李白相对望，难怪李白强调静夜里静思，他更加地思念家乡，思念家乡的亲人了。我们该用怎样的心情，怎样的语气读这首诗呢？学生感情朗读全诗。 　　过渡：其实古人读诗很讲究韵味，他们读出来的诗有点像唱歌一样的好听。你们听── 　　四、吟读 　　1、师范读。（师边读边在黑板上画拍子：半拍、半拍、向上一拍、半拍。平声拖半拍，仄声向上拖一拍，读来饶有趣味。） 　　2、生自由读。 　　3、指一名学生汇报读。（师打拍子指导读：你看着老师的拍子读。） 　　4、集体汇报读。（师：全体起立，跟着老师的拍子读。） 　　过渡：这样读诗才有味道。古人读诗的时候为了更清楚地表达自己的感情，有时候是唱读的。我们一起来唱 　　五、唱读 　　1、师（放《静夜思》音乐）：来，我们一起唱。 　　2、师：喜欢唱吗？先诵后唱，我们再唱一遍。 　　六、总结

第一课春 天冰雪融化 种子发芽 果树开花我们来到小河边，来到田野里，来到山冈上。我们找到了春天。第二课桃花 苹果花 海棠花我们村里种了许多果树。现在是春天，满树都是花，我们村是花园。到了秋天，树上结满果子，我们村就成了果园。第三课耕地 播种 施肥 浇水春天，人们在地里辛勤劳动。第四课蓝天 降落伞姐姐的胆子真大，敢从天上跳下 ！蓝天上花儿朵朵，也不知道哪朵是姐姐的花 。第五课蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金鱼 燕子 老鹰竹做的骨头纸做的背，春风送它们往天上飞。我们在地上边笑边跑，它们在天上越飞越高。第六课泉水 小溪 江 河 湖 海泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。第七课海南岛 鲜花盛开 长江 柳枝发芽 大兴安岭 雪花飘舞大兴安岭，雪花还在飘舞，长江两岸，柳树开始发芽，海南岛上，鲜花已经盛开。我们的祖国多么广大。第八课烈士墓 纪念碑 花圈清明节到了，我们去扫墓。我们排着队，来到纪念碑前，献上亲手做的花圈。阅读练习滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦苗说：“ 下吧，下吧，我要长大。”桃树说：“下吧，下吧，我要开花。”葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。乌 鸦 喝 水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子很高，瓶口又小，里边的水不多，它喝不着。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子。它想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地衔来，放到瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。第十课 小 猴 子 下 山有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。第十一课 司 马 光古时候有个人叫司马光。他小时候，有一回跟几个小朋友在花园里玩。有个小朋友不小心，掉到大水缸里了。别的小朋友都慌了，叫着喊着，有的跑去找大人。司马光没有慌。他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友得救了。第十二课 一 只 小 羊 羔放学了，巴特在回家的路上，听见咩咩的叫声。他东找西找，在一条小沟里找到一只小羊羔。是谁丢了羊羔呢？巴特抱着小羊羔，到处去打听。人家都说没有丢。天黑了，巴特只好把小羊羔抱回家去。第二天，巴特一早起来，就去看小羊羔，还给它奶喝。巴特放学回来，妈妈说，小羊羔是五队丢的。巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向五队跑去。小羊羔又回到了羊妈妈的身边。练习扑蝴蝶 采野花 画小兔 喂猴子一条小溪 两枝桃花 三棵柳树一道金光 两朵白云 三只燕子一瓶牛奶 两个圆圈 三节竹子听 冰 村 法 棵 破第十三课 春 风 吹春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风吹，春风吹，春风微微地吹，小雨轻轻地下。大家快来种蓖麻，大家快来种葵花。第十四课 小 河 流 过 我 门 前小河流过我门前，我留小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。小河流过我门前，我请小河站一站。小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河不肯玩一玩，小河不肯站一站，一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。第十五课 燕子飞回来了春天到了，小燕子跟着妈妈从很远很远的南方飞回来。飞呀，飞呀，她们飞过大海。小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，海面上哪儿来那么多铁塔？”妈妈笑着说：“ 孩子，那是井架，工人在开采海底的石油呢。”飞呀，飞呀，她们飞过高山。小燕子往下一看，奇怪地问：“妈妈，那火车为什么不冒烟呢？”妈妈笑着说：“ 孩子，那是电力机车。你看，车顶上还有电线呢。”飞呀，飞呀，她们飞过田野，飞到去年住过的地方。小燕子奇怪地问：“妈妈，这里哪儿来那么多新房子？”妈妈笑着说：“孩子，农民过上好日子啦。你看，那写字的孩子不是秋成吗？”小燕子高兴地说：“妈妈，秋成也上学了。”妈妈说：“是呀！农村的变化可真大啊！”第十六课 谜 语有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把镰刀。云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。练习发生花生南方蓝天黄花黄瓜让座羊奶大象猴子小兔野鸭乌鸦燕子祖父祖母姐姐弟弟哥哥妹妹工人农民司机新年春节米饭开水面条跳高跳远滑冰滑雪足球赛车篮球跳水冰球赛艇排球赛马阅读练习春姑娘轻轻地飞来了。她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间。大地披上了绿色的新装，花草树木快乐地挥着小手。一群群小鸟跟着春姑娘，向四面八方报信：春姑娘来啦！春姑娘来啦！对话练习学生：老师，我可以进来吗？老师：进来吧。你有什么事？学生：语文作业本都收齐了，交给您。老师：好，放在这里吧。谢谢你。学生：不用谢。老师，值日做完了，您还去看看吗？老师：好，咱们一起去吧！解放军：小朋友，请问到和平路十二楼怎么走？小学生：您要去的地方离我家不远，请您跟我一起走吧！解放军：谢谢，这太巧了。小学生：这儿是我家。您再往前走，马路对面第二座楼就是。解放军：小朋友，谢谢你了。小学生：不用谢，再见！解放军：再见！第十七课 这个办法真好毛主席七岁的时候，有一回，和小伙伴们到山上去放牛。怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些野果子呢？他和大家想出了一个好办法。他们分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子。天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他们把柴和果子分成几份，每人一份。大家高兴地说：“ 这个办法真好。”毛主席把自己的一份让给了最穷的伙伴。第十八课 送 雨 衣夜很深了，周总理还在灯下紧张地工作。突然一阵雷声，下起大雨来了。不一会儿，邓妈妈一手打着雨伞，一手拿着雨衣，来到小郭站岗的地方。她对小郭说：“总理让我给你送雨衣来了，快披上吧。”邓妈妈帮小郭披上了雨衣，又说：“总理让我告诉你，打雷下雨的时候，不要站在大树下。”小郭听了，激动得说不出话来。[每日热点]:【新车作业】彰显十足“野性” 外观动感购置捷豹XE 赞 回复本楼 举报 评分 Top风雨中走过 该用户已绑定手机，可享受爱卡活动优先审核通过，您也点击图标去绑定吧 男进入风雨中走过的个人主页加关注 | 发短消息Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8Rank: 8白金长老财产: 7843 爱卡币帖子: 4787帖 查看>>注册: 2004-11-24 来自: 海外|非洲2楼 发表于 2008-01-11 08:58第十九课 她 是 谁王小童上学去。有位老奶奶在他前边走。刚下过雨，路很滑，老奶奶摔倒了。小童赶快跑过去，把老奶奶扶起来，送她过马路。这时候，一个过路的人问小童：“她是你的奶奶吗？”小童说：“不是。”“是你的姥姥吗？”“也不是。”“她是谁？”“我不认识她。”第二十课 我 选 我李永勤是我们班上的劳动委员，前几天他转学了。今天的班会上，林老师让大家补选一个劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来说：“我选我。”大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李永勤是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要象他那样热爱劳动，关心集体。”王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。第二十一课 丁 丁 和 小 飞 机丁丁是个聪明的孩子，一心想开飞机。老师在教生字，丁丁一边听，一边忙着做小飞机。老师看见了，问：“丁丁你在做什么？”丁丁站起来，低声说：“我在做飞机。”老师说：“上课的时候，好好学习，长大了才能开飞机。”晚上 ，丁丁做了个梦。梦见纸飞机变成了银光闪闪的真飞机。丁丁连忙跑过去。忽然飞机唱起歌来：丁丁真聪明，会做纸飞机。丁丁你快来，来开真飞机。丁丁高兴极了。他上了飞机，摸摸这儿，摸摸那儿，想开飞机。忽然飞机又唱起歌来：丁丁没文化，不会开飞机。飞机开不动，丁丁真着急。一着急，丁丁醒了。同学们，请你们想一想，丁丁长大了会开飞机吗？练习儿 歌课桌椅，谁修好？新教室，谁打扫？问小燕，小燕摆摆手。问小刚，小刚把头摇。问了一个又一个，全说不知道。学习雷锋好榜样，好人好事真不少。到底是谁做？嘿！就是不知道！第二十二课 大象 和 起重机大象 木材 起重机 钢材大象能卷起一根木材。大象的力气真大。起重机能吊起好多根钢材。起重机的力气更大。第二十三课 虹夏天 傍晚 虹一阵雷雨停了，太阳出来了。一条虹挂在天空，象一座七色的桥。太阳慢慢地下去了，虹不见了。第二十四课 蔬 菜萝卜 茄子 扁豆 竹笋 白菜 菠菜 西红柿 黄花菜蔬菜的种类很多，有的吃根，有的吃茎，有的吃叶子，有的吃花，还有的吃果实。第二十五课 庄稼的好朋友青蛙 猫头鹰 七星瓢虫 赤眼蜂青蛙捉害虫。猫头鹰捉田鼠。青蛙和猫头鹰是庄稼的好朋友。七星瓢虫爱吃蚜虫。赤眼蜂能消灭螟虫。七星瓢虫和赤眼蜂也是庄稼的好朋友。第二十六课 怎样学习认真听讲 专心读书 按时完成作业我们要努力学习，从小养成爱学习的习惯。第二十七课 讲卫生刷牙 理发 剪指甲 洗澡 换衣服 晒被子天天睡前要刷牙，常剪指甲常理发，勤换衣服勤洗澡，讲究卫生身体好。阅读练习儿 歌小牙刷，真重要，人人刷牙离不了。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。天天刷，牙齿好，牙膏乐得变泡泡。菜 园羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”第二十八课 小 八 路他是谁？你看他身穿军装，头戴军帽，脚穿草鞋，胳膊上还有臂章。原来他是个小八路。你看他长得多结实啊！他一定跟着毛主席跑过很多路，打过很多仗。他准是个勇敢的小八路。你看他一有空就坐在石头上，掏出小本子写字，多么专心啊！他真是个爱学习的小八路。小八路是我们学习的好榜样。第二十九课 王 二 小王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边给八路军放哨。有一天，敌人来 “扫荡”，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。第三十课 明 明 上 学早上，明明去上学。他走着走着，忽然听见蛐蛐的叫声。明明一听，就知道草丛里有一只好蛐蛐。明明轻轻地走过去，扒开草一看，好大的一只蛐蛐。他用手一捂，没捂着。蛐蛐一跳，又钻进草丛里去了。明明追上去，扒开草仔细地找，扒来扒去，怎么也找不着。这时候，小文在路上喊：“明明，还不快走，要迟到啦！”明明立刻从草丛里走出来，拍了拍身上的土，和小文一同往学校跑去。他们刚走进教室，上课铃就响了。明明看了看小文，笑了。第三十一课 小 白 兔 和 小 灰 兔老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊把自己种的白菜送给他们。小灰兔收下白菜，说：“谢谢您！”小白兔不要白菜，说：“您送我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快地长大了。小灰兔把老山羊送的白菜拿回家里。他天天不干活，饿了就吃老山羊送的白菜。过了些日子，白菜就吃完了。小灰兔没吃的了，又到老山羊家里去要白菜。他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”第三十二课 画远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。第三十二课 啄 木 鸟一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。第三十三课 要 下 雨 了小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸伸腰。一只小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低啊？”燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？ 小白兔往前一看，那边池子里的小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来啊？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们游到水面上透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁。小白兔把要下雨的消息告诉蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”哗，哗，哗，大雨下起来了！第三十五课 大 熊 猫动物园里有许多珍贵的动物，最吸引人的要数大熊猫了。大熊猫身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。最逗人的是一双圆圆的黑眼圈，一对毛茸茸的黑耳朵。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪抱着头，呼呼大睡。它睡觉的时候，你去逗它，它睁开眼睛看看你，又呼呼地睡了。它睡醒了，就摆动着胖胖的身体，走来走去找东西吃。大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、 竹笋。你看它抓住一大把竹叶，吃得多香啊！第三十六课 锄 禾锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。第三十七课 两 个 孩 子一天，朱总司令带了警卫员，骑着马，经过一座山。忽然，听见山上传来一阵阵孩子哭的声音。他们立刻跳下马，顺着哭声走去。哭声是从一个山洞里传出来的。朱总司令在洞口大声喊：“孩子，别哭了，快出来吧！伯伯这里有好东西吃！”哭声停下来了，从洞里走出来两个孩子，一个六七岁，一个三四岁。他们穿着破衣服，冻得直发抖。朱总司令和警卫员把孩子紧紧地搂在怀里，拿出地瓜、栗子、山梨给他们吃。那个大孩子望着朱总司令的军帽，伸手摸了摸红五星，说：“你们是红军吧？我妈妈被敌人打死了。她临死的时候说，红军会来救我们的！”朱总司令听了，把孩子搂得更紧了。第三十八课 列 宁 小 时 候列宁小时候是一个认真学习的孩子。列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。第三十九课 学 画古时候有一个人叫王冕。他小的时候死了父亲。因为家里穷，王冕只念了三年书，就去给人家放牛。他一边放牛。一边找些书来读。一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，一片阳光照得满湖通红。湖里有十来枝荷花，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来，那多好啊！王冕用平时节省下来的钱买了画笔、 颜料，又找来些纸，学画荷花。他开始画不象，可是不灰心，天天画。画了几个月，那纸上的荷花就象刚从湖里采来的一样。第四十课 明天还有明天的事暑假里的一天下午，燕燕、杨力和小勇在屋子里做作业。窗户开着。湖边柳树上的知了叫得多么热闹。杨力往窗外一看，有几个小朋友正在湖里游泳。他坐不住了，说：“多热啊！湖水不深，咱们也去游泳吧。”燕燕说：“等一会儿，还没做完作业呢。”过了一会儿，杨力又说：“真热，怎么这么热啊！咱们到柳树底下去凉快一会儿再做吧！”小勇说：“是啊，真热。”燕燕抬起头来看了看他们，说：“不，咱们还是安下心来，把作业做完再去。”杨力说：“今天的作业做不完，明天做不行吗？”燕燕说：“ 明天还有明天的事。”大家都不说话了，低着头做作业。又过了一会儿，作业都做完了。杨力一边收拾书本，一边说：“现在可以去游泳了吧。”燕燕说：“你们以为我不喜欢游泳吗？我比你们还喜欢呢。走，咱们一块儿去！”

【教学设想】 语文课程标准指出：语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提高学生的人文素养。 基于以上理念，我在课的开始设计了孩子们喜闻乐见的猜谜导入，激发他们学习语文的乐趣。接着，调动他们的生活积累，让他们说说平时见过的月亮是什么样的，随着孩子们的介绍，展示一些精美的有关月亮的图片，使孩子们受到美的意境感染，然后，随着音乐和画面，教师讲述嫦娥奔月的故事，激发他们进一步学习的热情。 在课中的学习中，为了体会弯弯的月亮小小的船一句，我设计了让学生动笔画一画：弯弯的月亮什么样；动脑想一想：在生活中还见过哪些弯弯的事物；动嘴对比读一读，体会课文描写的意境美等环节。在体会只看见闪闪的星星蓝蓝的天一句时，我设计了展开想象：蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星像什么？学生体会后，再通过朗读将自己的感受读出来，课堂上让学生调动多种感官参与学习，改变了过去课堂上单一的信息交流：老师讲学生听或老师问学生答的局面。形成了师与生、生与生、生与画、生与环境、生与多媒体等多向的信息交流。 语文学习有着广阔的母语社会背景，教师可以利用课本以外的教育资源进行教学，坚持大语文教育观，突破封闭的课堂和单一的课本。教师应尽可能地鼓励学生调动各方面积极因素，发展他们的思维能力、想象能力，将语文的学习空间向课外延伸，向生活延伸。 在生字的学习中，有关生字课件的制作，把生字的意思蕴涵其中，使孩子们既有兴趣，又避免了单调、生硬讲解。在复习巩固生字时，航天器随着每个生字的出现而出现，既达到了巩固生字的目的，又蕴涵了热爱科学的思想教育，与课开始时的故事呼应：古代的人民向往到月亮上去。如今，人们的这一理想已经得到实现。今后，我们还将进一步探索出更多的宇宙奥秘。 本节课的作业：上网收集有关月球知识的资料，介绍月亮网站，还可以收集古诗词等沟通了课堂内外的学习渠道，拓宽了学生学习的空间，引导了学生在实践中学会学习。 本节课要体现新课标的理念，改变过去我们的课堂过于严肃、忽视了儿童的情感需要的弊端。力争让课堂充满情趣，把学生确实当成学习、发展的主人。 【教学目标】 知识与技能： 1认识12个生字，会写月、头、尖、里、只、见6个字。 2知道诗歌叙述的内容，理解诗歌中的比喻句。 3利用朗读、唱歌、背诵、绘画等多种形式，使学生感受诗歌的意境。 4能够正确、流利地背诵诗歌。 情感、态度与价值观： 1调动学生学习课文的兴趣，让学生感受阅读的乐趣。 2通过课文学习，激发热爱大自然的感情，鼓励学生接近大自然。 3开始培养学生的自检习惯。 过程与方法： 1调动学生参与学习的主动性，以读带讲，以读悟文，熟读成诵。 2运用自主、合作、探究的学习方式，发挥小组合作学习的优势。 【课前准备】 《小小的船》歌曲、字词卡片、各种奖励图章 【课时安排】 2课时 【教学过程】 一、激趣导入 1、今天我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？ 出示课件： 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀。 2、学生猜谜。 3、你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？ 4、学生边说，教师边出示有关的图片课件： （圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮） 5、多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也给大家带来了一个。想不想听听？ 6、教师边讲边出示有关的故事课件。 （远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯乾，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。） 二、初读课文 1．教师范读。 （1）蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。 （2）课件出示书上的插图，教师配乐范读。 （3）这就是我们今天要学习的一篇课文。你们想不想把它读好？你想给自己提出什么要求？ （4）学生自己提出要求，教师整理。 （5）要想读好课文，遇到不认识的生字，可以自己想个办法记住它。老师愿意帮助你，你还可以请教同伴，用拼音朋友帮忙也行。 2．学生自己读课文。要求把字音读准。 （1）请你打开书，一边指一边读。比一比谁能把字音读准。 （2）指名读。评读。 三、细读课文 1．体会前两句。 （1）谁愿意读读这些句子？ 课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 （2） 弯弯的月儿什么样呢？我们一起画一画吧。 （老师在黑板上画，学生在纸上画。） 教师出示弯弯的月儿图，让学生边指边体会弯弯的两头尖。 （3）你在生活中还见过哪些弯弯的事物？ （弯弯的香蕉和弯弯的小桥弯弯的小船等。） 教师出示弯弯的月儿和弯弯的小船对比图。 （4）看！弯弯的月儿多像一条小船。 出示对比句： 弯的月小的船， 小的船两头尖。 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 请你再来读一读，你喜欢哪些句子？为什么？ （体会弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。写出了月亮弯弯的可爱的样子。） （5）指导学生朗读，读出自己的体会。自由读、指名读、集体读。 2．体会后两句。 （1）一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里擡头仰望。只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你看到了什么？ （2）随着学生的回答，出示： 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 （3）蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？ （4）再来读读这两句，把我们的想象读出来。 3．有感情地朗读全文。 （1）自由练读。 （2）指名读。 （3）比赛读。 （4）评读。 4．课中操：随着歌曲小小的船表演唱。 四、学习生字 1．学习生字。 出示课件：生字在课文中变成红色。 你记住了哪些生字？能说说是怎么记住的吗？ 随着学生的介绍，教师出示相应的生字课件： 船 舟（背景为小船的插图，渗透字意。区分舟字旁和舟。） 尖 小（背景为注射器的插图，渗透字意。区分小字旁和小。） 坐（背景为两个人坐在地上的插图，渗透字意。） 看（背景为一人将手搭在眼睛上往远处看的插图，渗透字意。） 闪（背景为门中一人闪过的动画，渗透字意。） 2．巩固生字。 出示课件：生字 这些生字从课文里跑出来了，你还认识它们吗？快自己读一读，一会儿比赛看谁读得又好又快。 出示课件：打乱顺序的生字，点一个出一个生字和一部分航天器的形状。生字都出现后，背景出现一个完整的航天器。 如今，人们乘坐航天器，不仅可以到月亮上去，还可以飞到更远的宇宙中去呢。 五、学写生字 课件出示要写的生字。 要写好这些生字，你有什么提醒大家的地方？ 学生提醒，教师指导写生字。 六、课后延伸 1、这节课你有什么收获？你还想知道什么？ 2、古人有许多描写月亮的诗词。 出示课件：有关的诗词，如静夜思古朗月行等。 出示课件：阿波罗15号飞船的宇航员和月球车的图片以及有关月球的知识。 3、有兴趣的同学在课下可以上网，到月亮网站收集一些资料。

拼音字母画创意画一年级拼音字母画创意画一年级如下：aoeiuü.......一个个如精灵般的汉语拼音是小学生打开语文知识大门的金钥匙。为了让学生们的居家学习也能感受拼音的魅力，并乐意学拼音，小学一年级语文组开展了拼音字母创意制作的实践活动。本次老师们精心设计，一年级全体萌宝们大展身手，“摆一摆”、“画一画”、“捏一捏”、“转一转”，孩子们在玩中学，在学中玩，在动手中体会到了学拼音的乐趣。识记抽象的拼音字母，对于刚接触拼音的一年级小学生来说是有些困难的。为了鼓励学生们积极参与拼音的学习，孩子们收到了特别的作业：利用生活中的物品，摆出字母。孩子们的想象力可丰富了，他们用绳子、木棍、树枝、花生、黄豆等把声母或者韵母给摆了出来，在玩的过程中准确识记了拼音。我们一起看看吧！临近严冬，树叶渐渐脱离了树枝的束缚，纷纷落在地上。为了抓住秋天的尾巴，感受大自然的奥秘，更为了巩固拼音，孩子们制作出了一张张“树叶拼音画”。有的用叶子做出裙子，有的用叶子做出小兔子......每一个作品都充满创意，给人惊喜。26个字母创意手抄报图片26个字母创意手抄报图片26个英文字母代表的意义从26个字母发展历史解析：1653在古埃及“A”是表示“牛头”的图画；“B”是表示“家”或“院子”的图画；“C”和“G”是表示“曲尺”的图画；“D”是表示“门扇”的图画；“E”是表示一个“举起双手叫喊的人”的图画；“F”、“V”、“Y”是表示“棍棒”或“支棒”的图画；“H”是表示“一节麻丝卷”的图画；“I”是表示“展开的手”的图画；“K”是表示“手掌”的图画；“M”是表示“水”的图画；“N”是表示“蛇”的图画；“O”是表示“眼睛”的图画；“P”是表示“嘴巴”的图画；“Q”是表示“绳圈”的图画；“R”是表示“人头”的图画；“S”和“X”是表示“丘陵地”或“鱼”的图画；“T”是表示“竖十字型”的图画；“Z”是表示“撬”或“箭”的图画。公元前2世纪时，拉丁字母已包括了这23个字母。后来，为了雕刻和手写的方便，并为了使元音的“V”和辅音的“V”相区别，便把原来的“V”的下方改成圆形而定为元音“U”；又把两个“V”连起来变出了一个做辅音用的“W”，这个“W”的出现已是11世纪的事了。后来人们又把“I”稍稍变化而另创出一个辅音字母“J”。这样，原来的23个字母再加上“U”、“W”、“J”三个字母，就构成了26个字母的字母表了。中世纪时，拉丁字母基本定型，后世西方文字（当然也包括英文）都是由它演变而来。一年级拼音字母创意画一年级拼音字母创意画如下：可以激发孩子们学习的兴趣，培养动手和创新能力，丰富学生的学习生活，让学生将学习和实际生活紧密结合，鼓励孩子用自己的独特视角、独特方式，设计制作自己感兴趣的字母，在生活中发现字母一年级的小朋友们给我们带来了不一样的英语学习体验——小风车、小房子、小滑梯和小螃蟹世间万物都蕴藏在孩子们笔下的字母中。你能在其中发现熟悉的“ABC”吗？快快擦亮眼睛，一起来寻找吧！天马行空般的想象力，丰富多彩的色彩搭配，孩子永远给你无限惊喜。他们善于发现生活中的字母图案，将字母与实际生活相结合，碰撞出来的是无限的遐想孩子没有任何限制，尽量让孩子自由发挥，将他们对画画的热爱与学习的兴趣相结合，才有了这一幅幅充满灵魂的字母画。形式的多样性，色彩的搭配与设计，体现了孩子们的个性化。认真仔细的孩子们，给了我们太多惊喜！熟练运用字母，绘出一幅幅充满生活气息的画，我们不给与孩子好与坏的判定，孩子在成长过程中需要更多的鼓励。在学习的过程中，不仅要注重知识的输入，更多是人文素养的培养。26个字母创意画26个英语字母大家都会写，今天为大家带来十分有创意的26个英文字母，快来一起学习画一画吧！把字母变成简笔画，让孩子在玩中很快就记住了26个字母，英语启蒙就这样轻松开始了！各位家长也可以在周末的时候和孩子在家里一起把26个字母画出新的花样。建议的学习顺序是这样的：E,F,H,I,L,T,V,W,X,K,M,N,Y,A,Z,C,O,G,Q,B,D,J,P,U,R,S.当然，这个顺序并不是一成不变的，而是要看孩子对字母书写的熟练程度。有的学生在学习字母的初级阶段会把字母"b"写成"d"，或者"p"写成"q"。其实，孩子在幼儿园到二年级阶段，把字母写反过来，家长不用过度担心，因为这时的孩子还在逐渐熟悉字母的标准写法。我们常常用下面的图来跟孩子解释：一个椅子，不管它反过来还是躺下来，它依旧是一个椅子。可是对于字母来说，反过来或者躺下来就变成了另外一个字母，它的发音也是不同的！在其他领域间接培养儿童对英语语言的兴趣爱好：都说兴趣是最好的老师，那么为了孩子未来的英语学习着想，也应该在生活的方方面面培养其对英语的热爱程度。当儿童建立起了对英语的浓厚兴趣后，那么之后的英语学习旅程将会轻松许多，类似于二十六个英语字母的学习就更不在话下了。创意拼音字母画拼音字母画如下：拼音有哪些：一、字母表：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成。三、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。四、韵母：1、单韵母：aoeiuü（6个）。2、复韵母：aieiuiaoouiuieüe（8个）。3、特殊韵母：er（1个）。4、韵母：（1）（前鼻音）aneninunün。（2）（后鼻音）angengingong。五、整体认读音节：zhichishirizicisiyeyiyinyingwuyuyueyunyuan（16个）。六、标调规则：有a别放过，没a找oe，iu并列标在后，这样标调准没错。七、拼写需注意的事项：1、jqx遇到ü，两个小点要拿去。2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写，例：Beijing；文章标题的开头字母要大写。26个字母的创意画怎么画26个字母的创意画如下：需要工具：画笔、画纸。1、手写写一个大写的字母P，如下图所示：2、顺着字母P画一个企鹅尾巴，延伸到头部，如下图所示：3、从尾巴连接先出画出企鹅脸部轮廓，如下图所示：4、然后一条弧线画出企鹅大大的肚子，如下图所示：5、画出企鹅嘴巴，如下图所示：6、画上企鹅睡觉的眯眯眼，如下图所示：7、画上它的翅膀，如下图所示：8、画上脚蹼，如下图所示：9、最后图上颜色，字母P的简笔画就这样完成了，如下图所示：

abcdefg拼音儿歌歌词如下：A B C D E F G，H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y and Z。Now you know your ABC。every body sings with me。1、字母歌简介。字母歌又称英文字母歌或ABC歌，是世界上多个采用拉丁字母作书写文字的国家所通用贺姿皮学习字母时经常唱的歌，歌词很简单，就是26个英文字母按顺序唱出来。2、字母歌的来源。这首歌通常都会在幼儿园时教授给小朋友，或者当小朋友还在家里时，他们的家长已经开始教他们唱这首歌，字母歌的旋律改编自我们熟知的童谣《一闪一闪小星星》，此曲来源于莫扎特的《小星星变奏曲》。3、字母歌的创作背景。一首经典的儿歌，节奏欢快，歌词脍炙人口，把26个英文字母编成欢快的儿童歌曲册喊，方便小朋友记忆和朗读。一年级学生学习拼音技巧：1、学习汉语拼音要大声朗读。告诉孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。每天在家跟着录音机的汉语拼音磁带(学校没有统一订购的话，新华书店有配套磁带购买)，并且用手指着该拼音朗读。2、在读拼音的时候做手势帮助孩子记忆。很难分清前量音和后鼻音、平舌音和翘舌音。读平舌音时候，将手掌平放，读翘舌音时候，将手指往上弯曲，因此记住翘舌音读的时候舌头要往上卷。如果家长读拼音也不准确，还可以让孩子跟看录音带朗读，3、采用日常生活中的具体环境，帮助记忆。采用日常生活中的具体事物、具体环境，帮助记忆。在孩子分不清的时候，你不要急于告诉他怎么读，应该启发他当时记住拼音的情景，慢慢就熟练了。

随时；时间. （1）时刻（近义词：随时）准备着. （2）现在是多少时刻（近义词：时间）?

人理解是小时候双手双脚爬，中年双条腿走，老年是撑文明棒算来有三条，两脚一棒。根据达尔文主义，进废变新的原则就是怎样的。答案是:人

1.午后的阳光2.和煦的阳光3.明媚的阳光4.温暖的阳光5.耀眼的阳光6.暗淡的阳光7.甜美的阳光8.灼热的阳光9.心灵的阳光10.七彩的阳光

家里有小孩正处于义务教育阶段的家长应该有注意到，现如今学生的成绩已经不公布具体分数了，取而代之的是成绩等级，有很多家长一开始还不太习惯，想知道各等级对应的分数是多少。 那么下面就一起来看看学校的abcd如何划分，小学一年级a+是多少分？ 对于用等级来呈现成绩，不同学校有不同的评定标准，多数是分4-5个等级，建议家长 以孩子学校的标准为准 。下面给大家介绍几种关于ABCD四个等级制的划分情况： 1、A等级对应的是85-100分，B等级对应的是70-84分，C等级对应的是60-69分，D等级对应的是60分以下的。 2、A等级对应的是90-100分，B等级对应的是80-89分，C等级对应的是60-79分，D等级对应的是60分以下的。 3、不同年级按不同的正确率评定等级标准。一二年级：等级对应的是正确率90%以上的，B等级对应的是正确率80%以上的，C等级对应的是正确率60%以上的，D等级对应的是正确率60%以下的。其他年级：等级对应的是正确率85%以上的，B等级对应的是正确率75%以上的，C等级对应的是正确率60%以上的，D等级对应的是正确率60%以下的 那按照100分满分，85分属于A等级范围的标准 ，A+应该对应的是95-100分 。其余的A对应的是90-94分，A-对应的是85-90分。 以上便是关于成绩等级制ABCD分数划分内容，希望对大家有帮助。减负政策正在逐步落实，未来可能还会有其他政策出现，建议家长多留意孩子学校发的新规定，有想要了解的及时向老师咨询，助力孩子健康成长。

孩子们都爱告状，这的确是他们的天性，可你也不能由着他们的性格来啊，怎么能在课堂上审案子呢，我在上小学的时候也是最喜欢老师拖延时间，下课来不及讲完，老师又不能拖课，看着老师焦急地讲不完课，我们总是在下面开心地笑。至于背字词吗，我也没有办法，最好就是他们要学习贝，如果他们自己要学习，那么就有一个方法，就是晚上看一遍，早上在看一遍，这样一来就不用刻意去花时间去背了。由于我是高年级，我就是这么背英语单词的，这个方法不错。你可以试试看。

【 #一年级# 导语】谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。以下是 整理的《一年级小学生猜谜语大全》相关资料，希望帮助到您。 1.一年级小学生猜谜语大全 　　1、两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼 　　2、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸 　　3、小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军（打一动物名）——青蛙 　　4、为你打我，为我打你。打 到你皮开，打得我出血（打一动物名）——蚊子 　　5、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子（打一动物名）——蜗牛 　　6、身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑（打一动物名）——螳螂 　　7、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子（打一动物名）——螃蟹 　　8、黑脸包丞相，坐在大堂上（打一动物）——蜘蛛 　　9、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道（打一动物名）——蚂蚁 　　10、白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人间好姻缘（打一动物）——鸳鸯 　　11、个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架（打一动物名）——长颈鹿 　　12、脚儿小，腿儿高，戴红帽，穿白袍（打一动物名）——丹顶鹤 　　13、有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪（打一动物名）——马蜂 　　14、脚像细牛脚，身像大狗重。行像后生子，须像老大人（打一动物名）——羊 　　15、脚着暖底靴，口边山胡须。夜里当巡捕，日夜把眼眯（打一动物名）——猫 　　16、无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走（打一动物名）——蛇 　　17、身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海岸（打一动物名）——海豚 　　18、身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气（打一动物名）——泥鳅 　　19、姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停止（打一动物名）——纺织娘 　　20、身子轻如燕，飞在天地间，不怕相隔远，也能把话传（打一动物名）——信鸽 2.一年级小学生猜谜语大全 　　1、红艳艳，飘胸前。像火苗，暖心间（打一日常用品）——红领巾。 　　2、一只八宝袋，样样都能装。能装棉和纱，能装铁和钢（打一日常用品）——针线包 　　3、远看两个零，近看两个零。有人用了行不得，有人不用不得行（打一日常用品）——眼镜 　　4、有面无口，有脚无手。听人讲话，陪人吃酒（打一日常用品）——桌子 　　5、带着平顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，暗中逞英豪（打一日常用品）——手电筒 　　6、前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干（打一日常用品）——熨斗 　　7、小小东西，放在腋底。有病没病，看它肚皮（打一日常用品）——温度计 　　8、一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河（打日常用品）——汤匙 　　9、鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一锤，惊天动地（打一日常用品）——大钟 　　10、金钩吊银圈，姐妹隔座山。若要来相会，需到天色晚（打一日常用品）——耳环 　　11、生在山崖，落在人家，凉水浇背，千刀万剐（打一日用品）——磨刀石 　　12、薄薄一张口，能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆（打一日常用品）——菜刀 　　13、外面冷冰冰，里面热心肠，一夜到天亮，肚里还不凉（打一日常用品）——暖壶 　　14、有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班（打一日常用品）——床 　　15、有风吹不动，它动就生风，若要不动它，待到起秋风（打一日常用品）——扇子 　　16、一间小药房，药品里面藏。房子涂白色，十字画中央（打一日常用品）——医药箱 　　17、一物生得巧，地位比人高。戴上御风寒，脱下有礼貌（打一日常用品）——帽子 　　18、一颗小红枣，一屋盛不了。只要一开门，枣儿往外跑打一日常用品）——油灯 　　19、屋里一座亭，亭中有个人，天天荡秋千，不荡就有病（打一日常用品）——钟摆 　　20、不是点心不是糖，软软凉凉肚里藏，不能吃来不能喝，每天也要尝一尝（打一日常用品）——牙膏 3.一年级小学生猜谜语大全 　　1、王先生白大姐坐在石头上（打一字谜）【谜底】碧 　　2、挥手告别（打一字谜）【谜底】军 　　3、推开又来（打一字谜）【谜底】摊 　　4、多一半（打一字谜）【谜底】夕 　　5、要一半，扔一半（打一字谜）【谜底】奶 　　6、你一半，我一半，同心干，把树砍、（打一字谜）【谜底】伐 　　7、拉她也不来（打一字谜）【谜底】接 　　8、重逢（打一字谜）【谜底】观 　　9、昨日不可留（打一字谜）【谜底】乍 　　10、十字对十字，太阳对月亮（打一字谜）【谜底】朝 　　11、池里不见水，地上不见泥（打一字谜）【谜底】也 　　12、十个哥哥（打一字谜）【谜底】克 　　13、三口重叠，莫把品字猜（打一字谜）【谜底】目 　　14、依山傍水（打一字谜）【谜底】汕 　　15、东洋兵（打一字谜）【谜底】晕 　　16、旭日不出（打一字谜）【谜底】九 　　17、因小失大（打一字谜）【谜底】口 　　18、一字生的巧，四面八只腿（打一字谜）【谜底】井 　　19、黄昏时候（打一字谜）【谜底】晒 　　20、一箭穿心（打一字谜）【谜底】必 4.一年级小学生猜谜语大全 　　1、有个孩子叫白方，站在水边看文章。（激） 　　2、舌头舔甘蔗。（甜） 　　3、小耳朵，总听课，你就聪明了。（聪） 　　4、行字分两边，双土堆中间。（街） 　　5、上边正字少一横，下边少字丢一点。（步） 　　6、身上有重量，日行才一里。（量） 　　7、眼、树相对看，双mù不成林。（相） 　　8、双人同过独木桥。（丛） 　　9、一人爱游绿山水，名字就叫王白石。（碧） 　　10、有人本领大，能在云上飘。（会） 　　11、“山”底上一亩田。（画） 　　12、三人一日去观景。（春） 　　13、渴了要喝水，喝水要张嘴。（渴、喝） 　　14、身边有个和尚。（躺） 　　15、树上挂着白毛巾。（棉） 　　16、太阳落到西边。（晒） 　　17、半个月亮。（胖） 　　18、十个豆豆入口。（喜） 　　19、二十、秀才进门把门关。（闭） 　　20、二十一、一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水。（秋） 　　21、二十二、一个小锅炒豆豆，三颗豆，两颗掉外边，一颗留中间。（心） 　　22、二十三、出多一半。（岁） 　　23、二十四、做动作：把手在眉上，做远望状（看） 　　24、二十五、一口咬掉牛尾巴。（告） 　　25、二十六、有声有色（请） 　　26、二十七、一人一口（合） 　　27、二十八、石头砸中皮。（破） 　　28、二十九、竹子头下每人一口。（答） 　　29、三十、一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。（秋） 　　30、有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。（也） 5.一年级小学生猜谜语大全 　　1、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗 　　2、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子 　　3、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂 　　4、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜 　　5、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜 　　6、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶 　　7、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔 　　8、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏 　　9、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳（打一动物）。【谜底】青蛙 　　10、大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。（打三益虫）。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂（马蜂） 　　11、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（打一动物）。【谜底】龟 　　12、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）。【谜底】袋鼠 　　13、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）。【谜底】大象 　　14、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）。【谜底】螃蟹 　　15、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。（一动物）。【谜底】马 　　16、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。（一动物）。【谜底】骆驼 　　17、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。（一动物）。【谜底】金钱豹 　　18、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指 　　19、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽 　　20、吃进的是草，挤出的是宝。舍己为人类，功劳可不小（打一动物名）【谜底】奶牛

小学一年级加一笔的字日——（ 目、田、白、由、甲、电、申...... ）了——（ 子 ） 木——（ 本 、未、末、禾 ）十——（ 土、士、干、千、于 ） 人——（ 大、个 ） 米——（ 来 ）心——（必）禾——（朵）下——（卞、不）一——（二、十、厂、丁、七、 匚、丂）二——（士、土、干、于、与）三——（王、主、丰）大——（天、夫、太、犬(quǎn））小——（不、少、忆）问——（间 ）丁——（于、亍 ）目——（自）云(去)土（王）牛（生）米（来）木字加一笔(推荐)：禾、未、末、术、本、札zhá水字加一笔：氷bīng 、氹dàng、氶zhěngchéngzhèng 土字加一笔：王、士、丑、圠yà、圡tǔ、一字加一笔(推荐)：十、二、丁、厂、七、卜、刁、匕二字加一笔(推荐)：三、干、于、亏、亍chù、土、工三字加一笔：丰、王、彐xuě、卅sà、山十字加一笔：土、士、干、千、卂xùn人字加一笔：大、个、及、夕、亾wáng、亼jí、亽jí、亿口字加一笔(推荐)：曰、中、尸、巳、叾dug、日目字加一笔：自、且、皿田字加一笔：由、甲、申、电、乪náng、甶fú大字加一笔(推荐)：犬、太、夭、天、夫、夬guài 、友又字加一笔：叉、反、文、区工加一笔(推荐)：土、干、于、王、五王加一笔(推荐)：玉、玊sù、玍gǎ、主、丰、五、丑、玌qiú、优美词句1、欲穷千里目，更上一层楼2、哑巴吃黄连，有苦难言3、黄鼠狼给鸡拜年，没安好心4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 5、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦6、竹篮子打水，一场空 7、随风潜入夜，润物细无声 8、外甥打灯笼，照旧 9、小葱拌豆腐，一清二白10、夕阳无限好，只是近黄昏 11、过街老鼠，人人喊打 12、迟日江山丽，春风花草香（春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香） 词语接龙。(词语不能重复)1、女儿，儿童，童话，话剧，剧团，团结，结果2、早上，上进，进步，步行，行动，动态，态度3、一刀两断，两面三刀，4、一心一意 异想天开 开开心心 心花怒放 放荡不羁。。。。5、马(上)学(生)长(成)年(费)心(情)景(明)调 6、(查)明(白)吃(喝)水(雾)气(温)暖(和)平 7、鲜（花）园（丁）香（味）道（理）由（得）到（手）指（姆）指（头）发（稿）子（女）儿（孙）策（略）8、龙马精神龙飞凤舞龙潭虎穴龙争虎斗龙腾虎跃龙头蛇尾龙驰虎骤：龙雏凤种：龙德在田：龙雕凤咀龙断可登：龙断之登：龙蹲虎踞：龙多乃旱：龙幡虎纛：龙飞凤舞：龙飞凤翔：龙飞凤翥：龙飞虎跳：龙凤呈祥：龙肝豹胎：龙肝凤髓：龙鬼蛇神：龙翰凤雏：龙翰凤翼：龙9、先声夺人 人云亦云 云淡风轻 轻而易举 举一反三 三心二意 意气相投 投其所好 好酒贪杯 杯弓蛇影 影只形孤 孤寡鳏独 独具匠心 心想事成 成千上万 万全之计 计上心来 来日方长 长治久安 安闲自得 得手应心 心浮气粗 粗制滥造 白、牛、目、火每个字加一笔，如何使之变成一个成语？（自生自灭）把以下的字加两笔成什么字？ 山（ ） 杏（ ） 儿（ ） 门（ ） 力（ ） 立（ ） 人（ ） 与（ ）中（ ） 又（ ）把以下的字减一笔成什么字？吉（ ） 戒（ ） 查（杳）

小学一年级加一笔的字 日——（ 目、田、白、由、甲、电、申...... ）了——（ 子 ） 木——（ 本 、未、末、禾 ）十——（ 土、士、干、千、于 ） 人——（ 大、个 ） 米——（ 来 ）心——（必）禾——（朵）下——（卞、不）一——（二、十、厂、丁、七、 匚、丂）二——（士、土、干、于、与）三——（王、主、丰）大——（天、夫、太、犬(quǎn））小——（不、少、忆）问——（间 ）丁——（于、亍 ）目——（自）云(去)土（王）牛（生）米（来）木字加一笔(推荐)：禾、未、末、术、本、札zhá水字加一笔：氷bīng 、氹dàng、氶zhěngchéngzhèng 土字加一笔：王、士、丑、圠yà、圡tǔ、一字加一笔(推荐)：十、二、丁、厂、七、卜、刁、匕二字加一笔(推荐)：三、干、于、亏、亍chù、土、工三字加一笔：丰、王、彐xuě、卅sà、山十字加一笔：土、士、干、千、卂xùn人字加一笔：大、个、及、夕、亾wáng、亼jí、亽jí、亿口字加一笔(推荐)：曰、中、尸、巳、叾dug、日目字加一笔：自、且、皿田字加一笔：由、甲、申、电、乪náng、甶fú大字加一笔(推荐)：犬、太、夭、天、夫、夬guài 、友又字加一笔：叉、反、文、区工加一笔(推荐)：土、干、于、王、五王加一笔(推荐)：玉、玊sù、玍gǎ、主、丰、五、丑、玌qiú、优美词句1、欲穷千里目，更上一层楼2、哑巴吃黄连，有苦难言3、黄鼠狼给鸡拜年，没安好心4、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 5、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦6、竹篮子打水，一场空 7、随风潜入夜，润物细无声 8、外甥打灯笼，照旧 9、小葱拌豆腐，一清二白10、夕阳无限好，只是近黄昏 11、过街老鼠，人人喊打 12、迟日江山丽，春风花草香（春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香） 词语接龙。(词语不能重复)1、女儿，儿童，童话，话剧，剧团，团结，结果2、早上，上进，进步，步行，行动，动态，态度3、一刀两断，两面三刀，4、一心一意 异想天开 开开心心 心花怒放 放荡不羁。。。。5、马(上)学(生)长(成)年(费)心(情)景(明)调 6、(查)明(白)吃(喝)水(雾)气(温)暖(和)平 7、鲜（花）园（丁）香（味）道（理）由（得）到（手）指（姆）指（头）发（稿）子（女）儿（孙）策（略）8、龙马精神龙飞凤舞龙潭虎穴龙争虎斗龙腾虎跃龙头蛇尾龙驰虎骤：龙雏凤种：龙德在田：龙雕凤咀龙断可登：龙断之登：龙蹲虎踞：龙多乃旱：龙幡虎纛：龙飞凤舞：龙飞凤翔：龙飞凤翥：龙飞虎跳：龙凤呈祥：龙肝豹胎：龙肝凤髓：龙鬼蛇神：龙翰凤雏：龙翰凤翼：龙9、先声夺人 人云亦云 云淡风轻 轻而易举 举一反三 三心二意 意气相投 投其所好 好酒贪杯 杯弓蛇影 影只形孤 孤寡鳏独 独具匠心 心想事成 成千上万 万全之计 计上心来 来日方长 长治久安 安闲自得 得手应心 心浮气粗 粗制滥造 白、牛、目、火每个字加一笔，如何使之变成一个成语？（自生自灭）把以下的字加两笔成什么字？ 山（ ） 杏（ ） 儿（ ） 门（ ） 力（ ） 立（ ） 人（ ） 与（ ）中（ ） 又（ ）把以下的字减一笔成什么字？吉（ ） 戒（ ） 查（杳）

有马能行千里，有水能养鱼虾，有人不是你我，有土能种庄稼。打一字（也）有马=驰=能行千里，有水=池=能养鱼虾，有人=他=不是你我，有土=地=能种庄稼。

1. 小学一年级描写夏天的词语的有哪些 立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天 夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 *** 灼热 闷热 夏种 夏收 酷暑 闷热 炽热 干热 避暑 消暑 三伏 三夏 纳凉 凉爽 乘凉 热浪 热风 潮湿 春末夏初 时值盛夏 正值盛夏 夏阳酷暑 骄阳似火 正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日 盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月 正值三伏 热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节 夏收季节 春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 夏日炎热 夏日炎炎 夏日可畏 盛暑炎炎 夏意正浓 夏山如碧 2. 小学生收集描写夏天的四字词语 1、夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。 2、炎炎夏日：非常炎热的夏天。3、骄阳如火：形容天气非常热。 亦作骄阳似火。4、赫赫炎炎：形容炎热炽盛的样子。 5、浮瓜沉李：比喻夏日的一种生活景象。6、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。 形容天气酷热。近义火伞高张。 7、绿树成荫：树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。 8、浮瓜避暑：暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。 9、椅席炙手：形容天气炎热。10、炎阳炙人：形容非常酷热。 11、皎阳似火：多形容夏日的炎热。12、热不可耐：形容非常热，令人不可忍受。 13、烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。14、狂风烈日：强风猛烈而酷热的天气。 15、五黄六月：指农历五、六月间天气最炎热的时候。16、火伞高张：比喻烈日当空。 17、流金铄石：形容天气酷热，好象金石都要熔化。18、吴牛喘月：形容天气酷热。 3. 描写夏天的四字成语 赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 蝉声阵阵 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 沉李浮瓜 赫赫炎炎 热气腾腾 铄石流金 烁石流金 流金铁石 燋金铁石 焦金流石 燋金流石 吴牛喘月 长天当日 赤时当空 炎天暑月 暑气蒸人 4. 关于夏天的四字词语 关于夏天的四字词语： 骄阳似火、 绿树成荫、 烈日炎炎、 铄石流金、 夏日炎炎、 夏雨雨人、 赤日炎炎、 火伞高张、 簟纹如水、 冬温夏凊、 沉李浮瓜、 皎阳似火、 夏山如碧、 夏树苍翠、 夏日可畏、 阑风长雨、 海天云蒸、 暑气逼人、 春风夏雨、 贲育之勇、 夏阳酷暑、 火云如烧、 浮瓜沈李、 阴阳惨舒 5. 关于春天的四字词语适合一年级积累 春色满园 chūn sè mǎn yuán [释义] 整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。 [语出] 宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔；小扣柴扉久不开。春色满园关不住；一枝红杏出墙来。” [正音] 色；不能读作“shǎi”。 [辨形] 园；不能写作“圆”。 [近义] 万紫千红 [反义] 冰天雪地 天寒地冻 [用法] 多用来形容春天的景象；也引申形容欣欣向荣的景象。一般作谓语；定语。 [结构] 主谓式。 [例句] 梅雨时节的江南；到处~；一派欣欣向荣的景象。

写句子碧绿的西瓜像什么一年级作业解答可以写句子：碧绿的西瓜像一个绿色的足球一样圆圆的。

xiao chuang

一年级西瓜的描写如下：1、一个个西瓜，身披绿外衣，头扎马尾辫，真像一个个小绅士。拿出一个成熟的西瓜，用刀轻轻一切，哧啦！一声，那清脆的瓜皮就自动裂开，红红的瓜汗瞬间流了出来，一阵清香扑鼻而来，绝对给你一种垂涎裕滴的感觉。2、西瓜圆圆的，像个大皮球，它外表是深绿和青绿相间的花纹，好像穿着一件非常漂亮的花衣裳。3、打开一个熟了的西瓜，呈现在你眼前的是那红通通的瓜瓤，红红的上面散布着一个个的小瓜籽，就像一个歪歪斜斜的蚂蚁队伍呢！切下一小块闻一闻，沁人的清香扑鼻而来，轻轻地咬上一口，甜甜的汁水溢满了嘴巴，甜甜的味道一直流进你的心里，让你回味无穷呢！4、用水果刀把西瓜切开，立马露出了鲜嫩的果肉，红色的果肉上还有许多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉，红色的果肉流出红色的果汁。5、夏天，西瓜成熟了。路边的车上地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜着实让心喜欢。它浑圆的身子光滑的好像抹了油。一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹，真惹人喜爱。西瓜个个都有篮球大小，大的有十几斤，小的也有三五斤吧切开西瓜就可以看到红红的瓜瓤。6、看，那红红的瓜瓤滴得出水，一颗颗黑溜溜瓜籽就像一个个小士兵整齐地排列在里面，这时你一定会迫不及待地咬上一口，甜甜的瓜汁塞满你的每一个牙缝，流到你口中的每一个角落，滑入你冒火的喉咙，顿时全身一阵清凉，爽极了！

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老虎屁股一一摸不得

0表示什么(一个物体也没有 )，还表示(最小的一位数 ) 。

加‘亻"成‘伙"字，加‘厂"成‘灰"字，加‘彐"成‘灵"字，加‘一"成‘灭"字，加‘宀"成‘灾"字，加‘丁"成‘灯"字，加‘虫"成‘烛"字，灶，炉，炳，。

【 #一年级# 导语】看图写话，顾名思义就是看着图片来写话。但是，其实“看图写话”四个字中包含着几层意思：看一看、想一想、讲一讲和写一写。以下是 整理的《小学一年级看图写话：踢足球》，希望帮助到您。 【篇一】 　　星期天，万里无云。小刚和小伙伴小白，小龙，小明还有小天一起去球场踢足球。他们走呀走，很快就来到了球场。小刚说：“我们开始踢球吧，小天当守门员。”小明把球放在地上，他用脚使劲一踢，只见足球真往球网那儿飞奔过去。小天连忙举起双手想把球给扑出去。可是球还是进了。大家都高兴地说：“好球，好球，小明你真棒！”踢足球可真快乐，小伙伴们玩得可开心了。 【篇二】 　　星期六，一个小男孩约了小伙伴去学校踢足球。到了球场，他们分成了两队，各自换上球衣。 　　开始比赛了，蓝队的五号抢过球，把球传给了七号，七号没接住，球溜到了红队二号的脚下。二号飞起一脚，球飞到了球门的框上，又反弹了回去，正好砸在一个运动员的头上。那个小孩的头流血了，十几个小朋友把他送到了医院。 　　从此，他们再也不敢踢足球了。 【篇三】 　　叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。 　　小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。 　　叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。”小刚和小明异口同声地说：“好！”然后他们迅速跑进教室认真听课。 【篇四】 　　星期天，万里无云。小刚和小伙伴小白，小龙，小明还有小天一起去球场踢足球。他们走呀走，很快就来到了球场。小刚说：“我们开始踢球吧，小天当守门员。”小明把球放在地上，他用脚使劲一踢，只见足球真往球网那儿飞奔过去。小天连忙举起双手想把球给扑出去。可是球还是进了。大家都高兴地说：“好球，好球，小明你真棒！”踢足球可真快乐，小伙伴们玩得可开心了。 【篇五】 　　今天下午五点，我和大哥哥们到楼下去踢足球，我们九个人，我当裁判，其他八个人分成“红队”和“黄队”。比赛开始了，“红队”第一个射门，比赛非常激烈，大家踢得满头大汗。最终，“红队”以11比4胜出！我们玩得开心极了！

一天，学校举行运动会，小光和小刚参加了跑步比赛。比赛开始了，小光和小刚飞快地向终点冲去。小光遥遥领先，心想:我一定要得第一名，为班级争光。小刚紧紧追在小光身后，他想:我一定要超过小光，得第一名，为班级争光。同学们站在跑道两边为他们加油。有的同学喊:“小光加油!小光加油!”有的同学喊:“小光漏油，小光漏油!”还有的同学喊:“小刚加油!小刚加油!”也有的同学喊:“小刚漏油，小刚漏油!”，结果他们俩都听晕了，不知要加油还是漏油。天上的太阳也在为他们摇旗呐喊，小鸟和白云也来为他们加油。最后，小光和小刚同时冲过终点，他们俩并列第一，都为班级争了光。太阳、白云和小鸟们是第一次看到这么精彩的比赛，他们开心极了!PS:写在作文本上的去掉了这段文字:也有的同学喊:“小刚漏油，小刚漏油!”，结果他们俩都听晕了，不知要加油还是漏油。那是妈妈非要让我去掉的。而且最后一段我觉得写一句就行了，她也不干，我只好又加一句。

首先单词是基础，一定要背牢然后每单元grammar和vocabulary的内容要理解、领悟其次是有个良好的心态，考试要有信心！

1、一片片金黄的树叶树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。2、一片片洁白的雪花雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。3、一片片火红的枫叶枫叶是枫树的叶子，一般为掌状五裂型，长约13厘米，宽度略大于成人手掌，裂片具少数突出的齿，基部为心形，叶面粗糙，上面为中绿至暗绿色，下面叶脉上有毛，秋季变为黄色至橙色或红色。但少量地区为深、暗绿色。4、一片片黝黑的土地土地是包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物以及动物，还包含这一地域范围内过去和现在人类活动的种种结果，就人类利用土地所施加的重要影响。5、一片片银色的鱼鳞鱼鳞：指鱼外表保护自身，防止水流失的外壳，一般呈扇状。鱼鳞含有丰富的蛋白质、脂肪和多种维生素，还有铁、锌、钙和多种人体必需的微量元素以及胶质。

一条条一条条小溪一条条清澈的小溪

　　《笠翁对韵》是以前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，因此叫做《笠翁对韵》，诗歌读起来朗朗上口，对于低年级孩子的朗读、古诗学习、语文素养的积累都有非常好的作用。下面给大家分享一些相关的语文学习知识点，供大家参考。 　　小学语文国学经典 　　u2756 注释： 　　【溱洧】诗经郑风的篇名。指赋情侣游乐之诗。 　　【藏书洞】小酉山石穴中有书千卷，传秦人读书于此。 　　【避诏岩】四皓隐商山，高帝诏之，不至。 　　【瑊】美玉一般的。 　　【狂生】曹操欲辱弥衡，使为鼓吏。衡裸体而为渔阳三挝，以辱曹操。 　　【羯鼓】乐器名。 　　【江州】唐代诗人白居易。因曾被贬为江州司马，在其名作琵琶行中有座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。二句，后遂以其为白居易的代称。 　　同学们：《笠翁对韵》分为上下两卷。我们下一节要讲的是下卷中“十五咸”的第3小节，下节我们不见不散哦~ 　　《笠翁对韵》下卷 十五咸 -第2节 　　梧对杞，柏对杉。夏濩对韶咸。涧瀍对溱洧，巩洛对崤函。藏书洞，避诏岩。脱俗对超凡。贤人羞献媚，正士嫉工谗。霸越谋臣推少伯，佐唐藩将重浑瑊。邺下狂生，羯鼓三挝羞锦袄;江州司马，琵琶一曲湿青衫。 　　统编一年级语文下册全册知识点归纳 　　第一单元知识归类 　　一、会写字 　　春　风　冬　雪　花　飞　入　姓　什 么　 双　国　王　方 青　清　气　晴 情　请　生　字　左　右　 红　时　动 万 　　二、易写错的字 　　春：下面是“日”，不要写成“目”。 　　雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 　　入：撇短捺长。 　　姓：左边不要写成“忄”。 　　双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 　　国：里面是“玉”，不要写成“王”。 　　方：上面有“丶”，不要写成“万”。 　　气：共四笔，不要写成“乞”。 　　晴：左边是“日”，不要写成“目”。 　　字：下面是“子”，不要写成“于”。 　　左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 　　万：上面没有点，不要写成“方”。 　　三、会认字 　　霜　吹　落　降　飘　游　池　入　姓 氏　李　张　古　吴 赵　钱　孙　周 王　官　清　晴　眼　睛　保　护　害 事 情　请　让　病　相　遇　喜　欢 怕　言　互　令　动　万 纯　净　阴 雷　电　阵　冰　冻　夹 　　四、多音字 　　落 　的 降　 什 少 　好 重　相 　　五、近义词 　　保护——爱护 喜欢——喜爱 　　六、反义词 　　保护——破坏 广大——窄小 　　七、词语搭配 　　万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 雪花飞舞 　　第二单元知识归类 　　一、会写字 　　吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过 各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为 　　二、易写错的字 　　走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。 　　北：第四笔是“”，不要写成“一”。 　　广：上面有“丶”，不要写成“厂”。 　　各：上面是“夂”，不要写成“攵”。 　　种：左边最后一笔是点，不是捺。 　　样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 　　这：第四笔是点，不要写成捺。 　　为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 　　三、会认字 　　吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架 　　四、多音字 　　觉 解 着 会 别 为 看 　　六、近义词 　　洁白——雪白 回家——归家 睡觉——睡眠 到处——处处 　　想念——挂念 雄伟——宏伟 壮观——壮丽 开心——快乐 　　各种各样——多种多样 　　七、反义词 　　远——近 弯——直 快——慢 想念——忘怀 雄伟——渺小 　　壮观——渺小 清凉——炎热 睡觉——起床 好梦——噩梦 　　有趣——乏味 盛开——凋谢 温暖——寒冷 洁白——乌黑 　　各种各样——千篇一律 　　八、词语搭配 　　弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河 　　遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方 　　雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路 　　宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花 　　各种各样的梦 各种各样的花 　　各种各样的人 各种各样的工作 　　各种各样的笔 多么开心 多么难过 　　多么可爱 多么善良 多么难忘 多么动听 　　九、好句积累 　　1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 　　2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 　　3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 　　4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪! 　　5.春天是个多彩的季节。 　　6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 　　7.夜来风雨声，花落知多少。 　　8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 　　第三单元知识归类 　　一、会写字 　　他　河　说　也　地　听　哥　单　居　招　呼　快　乐　玩　很　当　音　讲 行　许 　　二、易写错的字 　　他：左面是“亻”，不要写成“女”。 　　地：左面最后一笔是提，不要写成横。 　　哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。 　　居：部首是“尸”，不要写成“户”。 　　乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。 　　玩：左边最后一笔是提，不要写成横。 　　很：右边是“艮”，不要写成“良”。 　　行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。 　　许：右边是“午”，不要写成“牛”。 　　三、会认字 　　块　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊　身　只　窝　孤　单　种　都 邻　居　招　呼　静　乐　怎　独　跳　绳　讲　得　羽　球　戏　排　篮　连 运 　　四、多音字 　　乐　只 种 得 说　行 　　六、近义词 　　喊——叫　 偷偷——悄悄 忽然——突然　 飞快——急速 　　孤单——孤独 后来——以后 邻居——街坊　 独自——单独 　　正好——恰好　 许多——很多 快乐——愉快(高兴、欢快、开心) 　　七、反义词 　　许多——很少　 偷偷——公开 飞快——缓慢　 独自——结伴 　　正好——不巧　 安安静静——吵吵闹闹 静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤) 　　八、词语搭配 　　偷偷地跟　 偷偷地哭 　偷偷地笑 飞快地游　 飞快地跑 　　飞快地走 安安静静地睡觉　 安安静静地休息 安安静静地坐着 　　九、好句积累 　　1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 　　2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 　　3.等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情! 　　4.人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球u2026u2026连开运动会也可以。 　　第四单元知识归类 　　一、会写字 　　思　 床　前　光　低　故　乡　色　外　看　爸　晚　笑　再　午　节　叶　米 真　分　 豆　那　着　到　高　兴　千　成 　　二、易写错的字 　　思：上面是“田”，不要写成“因”。 　　光：上面是“?”，不要把第二笔写成“丶”。 　　低：右面是“氐”，不要写成“氏”。 　　外：左边是“夕”，不要写成“夂”。 　　看：第一笔是平撇，不要写成横。 　　晚：右面是“免”，不要写成“兔”。 　　笑：下面是“夭”，不要写成“天”。 　　午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。 　　真：里面是三横，不要写成两横。 　　分：上部是“八”，不要写成“人”。 　　到：左边最后一笔是提，不要写成横。 　　千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。 　　三、会认字 　　夜　思　床　光　疑　举　望　低 故　胆　敢　往　外　勇　窗 　　乱 偏　散　原　像 微　端　粽　节 总　米　间　分　豆 　　肉　带　知 据　念　虹　座　浇　提　洒　挑 兴　镜　拿 　　照　千　裙　眉　鼻 嘴　脖　臂　肚　腿　脚 　　四、多音字 　　散　 都 可 间 剥 　分 兴　 挑 提　 地 　　五、近义词 　　裹——包 从前——以前　 原来——本来 从此——此后　纪念——怀念 　　美丽——漂亮　 美滋滋——喜滋滋 瞧——看(瞅、望) 　　如果——假如(假设) 勇敢——英勇(无畏、果敢) 　　掀开——揭开(打开、翻开) 　　六、反义词 　　从前——今后　 掀开——覆盖 美丽——丑陋 　　勇敢——怯懦(胆怯、懦弱) 纪念——忘记(忘怀) 　　七、词语搭配 　　勇敢的故事　 感人的故事 　真实的故事 再黑再黑的夜晚 　寂静的夜晚 　　美丽的夜晚　 青青的箬竹叶　青青的小草 青青的小苗　 白白的糯米　白白的哈达 白白的积雪 　红红的枣 　红红的太阳 红红的脸蛋　一座美丽的桥 一座陡峭的高山 　一座高大的宫殿 　　圆圆的月亮 　圆圆的镜子 　圆圆的荷叶 　　八、好句积累 　　1.举头望明月，低头思故乡。 　　2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉u2026u2026 　　3.外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 　　4.雨停了，天上有一座美丽的桥。 　　5.我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗? 　　6.只在此山中，云深不知处。 　　第五单元知识归类 　　一、会写字 　　间 迷 造 运 池 欢 网 古 凉 细 夕 李 语 香 打 　　拍 跑 足 声 身 体 之 相 近 习 远 玉 义 　　二、易写错的字 　　间：部首是 “门”，中间是“日”。 　　造：先写“告”，再写偏旁走字底。 　　欢：部首是“又”，右边是“欠”。 　　网：第二笔是“横折勾”。 　　凉：部首是两点水，不要写成三点水。 　　夕：共三笔，是“多”字一半。 　　跑：足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。 　　足：注意与“是”字区别。 　　近：区分同音字，不要写成“进”。 　　习：最后一笔是“提”。 　　玉：注意与“王”区分。 　　三、会认字 　　蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 之 初 性 善 　　习 教 迁 贵 专 幼 玉 器 义 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 　　四、反义词 　　古——今 圆——方 严寒——酷暑 晨——暮 　　热闹——冷清 专心——马虎 　　五、词语搭配 　　蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网 　　六、好句积累 　　1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。 　　2、和风对细雨，朝霞对夕阳。 　　3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。 　　4、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 　　5、子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。 　　第六单元知识归类 　　一、会写字 　　首 采 无 树 爱 尖 角 亮 机 台 放 鱼 　　朵 美 直 呀 边 呢 吗 吧 加 　　二、易写错的字 　　爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。 　　尖：上面是“小”，下面是“大”。 　　角：部首是“角”。 　　亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。 　　放：部首是“攵”，不要写成折文儿。 　　朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。 　　美：上下结构，下面是一个“大”字。 　　直：中间有三笔横。 　　加：部首是“力”，右边是“口”字。 　　三、会认字 　　首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响 　　四、多音字 　　空 闷 　　五、近义词 　　唱歌——歌唱 笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈 消息——信息 告诉——告知 　　连忙——马上、赶紧、赶快 　　六、反义词 　　美——丑 阴沉沉——亮堂堂 潮湿——干燥 忙——闲 　　七、词语搭配 　　眨着眼睛 展开翅膀 放声歌唱 捧起水花 一阵雷声 　　八、好句积累 　　1、不解藏踪迹，浮萍一道开。 　　2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 　　3、荷叶圆圆的，绿绿的。 　　4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 　　5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 　　6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。 　　7、小白兔弯着腰在山坡上割草。 　　第七单元知识归类 　　一、会写的字 　　文 次 找 平 办 让 包 钟 元 洗 共 已 经 坐 要 连 百 还 舌 点 块 非 常 往 瓜 进 空 　　二、易写错的字 　　次：两点水，不要写成三点水。 　　元：不要写成“无”字。 　　已：不要写成“己”，注意区分。 　　坐：区分“坐”与“座”。 　　百：注意不要写出头。 　　舌：注意上面是一撇，不是一横。 　　往：不要写成单人旁。 　　进：其中的是“井”，不是“斤”。 　　具：里面是三横。 　　三、会认的字 　　具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舍 鬼 脸 准 第 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 蹦 追 吵 胖 岁 现 票 交 弓 甘 　　四、多音字 　　还 舍 见 　　五、近义词 　　仔细——认真 知道——明白 清楚——明白 　　六、反义词 　　丢——捡 新——旧 仔细——马虎 喜欢——讨厌 　　七、日积月累 　　又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 　　敏而好学，不耻下问。 　　不知则问，不能则学。 　　读书百遍，而义自见。 　　读万卷书，行万里路。 　　第八单元知识归类 　　一、 会写字 　　病 医 别 干 奇 七 星 吓 怕 跟 家 羊 象 都 捉 条 爬 姐 您 草 房 　　二、 易写错的字 　　病：不要忘记写病字头的两点。 　　干：注意不要竖出头. 　　羊：注意是三横。 　　三、 会认字 　　棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领 壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆 　　四、 多音字 　　干 奇 都 熟 　　五、 近义词 　　可恶——讨厌 盼望——希望 帮忙——帮助 高兴——开心 惊奇——惊讶 　　可怕——恐怖 热闹——喧闹 忽然——突然 　　六、 反义词 　　快——慢 好——坏 笑——哭 热闹——安静 可恶——可爱 高兴——伤心 　　七、句式 　　u2026u2026只会u2026u2026还是u2026u2026 　　八、词语搭配 　　碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 　　游来游去 飞来飞去 　　九、日积月累。 　　画鸡 　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 　　平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

1. 看图猜四字成语答案及图片 1、喜上眉梢2、妖魔鬼怪3、余音绕梁4、盲人摸象5、鸡飞蛋打6、心照不宣7、人走茶凉8、刀光剑影9、七嘴八舌10、悲喜交加11、雷声震耳12、舍己救人13、眉目传情14、猪朋狗友15、一针见血16、愁眉苦脸17、指腹为婚18、一拍即合19、花好月圆20、骑虎难下21、虎头虎脑22、吹吹打打23、鸡口牛后24、趾高气扬25、恶语伤人26、望眼欲穿27、一鸣惊人28、掩人耳目29、鸡飞狗跳30、刻舟求剑31、犀牛望月32、一见钟情33、心口不一34、吉人天相35、心心相印36、吹牛拍马37、群龙无首38、鸡飞狗跳39、车水马龙40、吉凶祸福41、惊天动地42、望穿秋水43、人仰马翻44、掩耳盗铃45、走马观花46、鸡犬升天47、九九归一48、携手并肩49、守株待兔50、笔走龙蛇51、千真万确52、一锤定音53、杯水车薪54、鸡鸣而起55、归心似箭56、笔头生花57、魑魅魍魉58、嘴甜心苦59、猴年马月60、零零星星61、马马虎虎62、指桑骂槐63、人山人海64、移花接木65、狼烟四起66、心照不宣67、琴棋书画68、千夫所指69、海啸山崩70、人声鼎沸71、全心全意72、衣食父母73、众望所归74、生龙活虎75、星罗棋布76、侯门似海77、红男绿女78、前因后果79、书香门第80、拨云见日81、放虎归山82、飞鸟依人83、耳目一新84、海枯石烂85、返老还童。 2. 看图猜四字成语一年级下册 三三两两 sān sān liǎng liǎng 【解释】三个两个地在一起。形容人数不多。 【出处】宋·郭茂倩《乐府诗集》卷四十七引晋人《娇女》诗：“鱼行不独自，三三两两俱。”宋·辛弃疾《念奴娇·双陆》词：“袖手旁观初未说，两两三三而已。” 【结构】联合式；作定语、状语；形容数目不多 【近义词】稀稀拉拉 【反义词】密密麻麻 【例句】时文林街一带已有歪戴呢帽的人~散在街上。 ◎《闻一多全集·年谱》 3. 看图猜四字成语答案及图片 鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐假虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达、网开一面、命悬一线 【鱼目混珠】 不少商人想拿仿冒品来鱼目混珠，欺骗不知情的顾客。 只见大师走到画作前一看，就说：「这是鱼目混珠的假画！」 我们要抵制仿冒品，绝不允许鱼目混珠，侵犯智慧财产权。 【水滴石穿】 他辛苦了好几年，终于水滴石穿，完成这部钜着。 他认为谈恋爱要有水滴石穿的功夫，磨久了自然会有成果。 别看我们现在很不强大，只要我们坚持努力，总会水滴石穿，取得成功。 【东张西望】 上课的时候要聚精会神，不能东张西望，交头接耳。 小明平时上课不注意听讲，总是东张西望，可一到考试就什么也不会，坐在那左顾右盼。 妈妈给我讲故事，我东张西望，妈妈生气了，问我讲了什么，我答不上来。 4. 一年级语文暑假作业19页看图猜成语第4个图是什么成语 四海为家sì hǎi wéi jiā [释义] 原指帝王占有四海；统治全国。后指人漂泊不定；到处都可以当成家；也指志在四方；不恋故土。四海：古人认为中国四面环海；故“四海”指全国各地。 [语出] 《汉书·高帝纪下》：“且夫天子以四海为家；非壮丽亡以重威；且亡令后世有以加也。” [正音] 为；不能读作“wèi”。 [辨形] 为；不能写作“围”。 [近义] 浪迹天涯 远走高飞 [反义] 安土重迁 [用法] 用作褒义；形容人志在四方。一般作谓语。 [结构] 主谓式。 [例句] ①革命青年应该~；到祖国最需要的地方去。 ②建筑工人；~；哪里需要；就在哪里安营扎寨。 [英译] wander about the world 5. 看图猜四字成语答案及图片 悬崖上一匹马被勒住了，答案就是悬崖勒马。 悬崖勒马 成语拼音：xuán yá lè mǎ 成语解释：在高高的山崖边上勒住马。比喻到了危险的边缘及时清醒回头。勒：收住缰绳。 扩展资料 成语出处：元 郑德辉《智勇定齐》：“呀，你如今船到江心补漏迟，抵多少临崖勒马才收骑。” 成语用法：悬崖勒马偏正式；作谓语、定语、分句；用于劝诫人。 成语正音：勒，不能读作“lēi”。 成语辨形：勒，不能写作“乐”。 近义词：临崖勒马 反义词：执迷不悟 成语例子：您铸成大错在前，已经对不起天地祖宗，赶快悬崖勒马吧！（华而实《汉衣冠》三） 6. 一年级语文暑假作业19页看图猜成语第4个图是什么成语 四海为家sì hǎi wéi jiā[释义] 原指帝王占有四海；统治全国。 后指人漂泊不定；到处都可以当成家；也指志在四方；不恋故土。四海：古人认为中国四面环海；故“四海”指全国各地。 [语出] 《汉书·高帝纪下》：“且夫天子以四海为家；非壮丽亡以重威；且亡令后世有以加也。”[正音] 为；不能读作“wèi”。 [辨形] 为；不能写作“围”。[近义] 浪迹天涯 远走高飞[反义] 安土重迁[用法] 用作褒义；形容人志在四方。 一般作谓语。[结构] 主谓式。 [例句] ①革命青年应该~；到祖国最需要的地方去。 ②建筑工人；~；哪里需要；就在哪里安营扎寨。 [英译] wander about the world。 7. 小学生看图猜成语答案及图片大全 1、虎头虎脑 2、吹吹打打 3、鸡口牛后 4、趾高气扬 5、恶语伤人 6、望眼欲穿 7、一鸣惊人 8、掩人耳目 9、鸡飞狗跳 10、刻舟求剑 11、犀牛望月 12、一见钟情 13、心口不一 14、吉人天相 15、心心相印 16、吹牛拍马 17、群龙无首 18、鸡飞狗跳 19、车水马龙 20、吉凶祸福 21、惊天动地 22、望穿秋水 23、人仰马翻 24、掩耳盗铃 25、走马观花 26、鸡犬升天 27、九九归一 28、携手并肩 29、守株待兔 30、笔走龙蛇 31、千真万确 32、一锤定音 33、杯水车薪 34、鸡鸣而起 35、归心似箭 36、笔头生花 37、魑魅魍魉 38、嘴甜心苦 39、猴年马月 40、零零星星 41、马马虎虎 42、指桑骂槐 43、人山人海 44、移花接木 45、狼烟四起 46、心照不宣 47、琴棋书画 48、千夫所指 49、海啸山崩 50、人声鼎沸 51、全心全意 52、衣食父母 53、众望所归 54、生龙活虎 55、星罗棋布 56、侯门似海 57、红男绿女 58、前因后果 59、书香门第 60、拨云见日 61、放虎归山 62、飞鸟依人 63、耳目一新 64、海枯石烂 65、返老还童

1. 一年级关于时间的诗句 一年级关于时间的诗句 1.一年级语文下册表示珍惜时间的名句有那些 一年级：字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying云对雾， 花对草， 桃对李，雪对霜。 蝶对蜂。 柳对杨。 和风对细雨， 蓝天对碧野， 山清对水秀，朝霞对夕阳。 万紫对千红。 鸟语对花香。 二年级：受启发的词语：尺有所短 寸有所长 瓜熟蒂落 水到渠成 取长补短 相得益彰管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功含有数字的成语 团结的谚语 一本正经 二话不说 1、人心齐，泰45。 三心二意 四面八方 2、人多计谋广，柴多火焰高。 五颜六色 六神无主 3、一根筷子容易折，一把筷子难折断。 九牛一毛 十全十美 4、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 5、一花独放不是春，百花齐放春满园。 描写春天的诗句： 帮助别人的名言：1、杨柳绿千里，春风暖万家。 1、花要叶扶，人要人帮。 2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 2、赠人玫瑰，手有余香。 3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 4、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 节气歌春雨惊春清谷天， 团结合作：同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜夏满芒夏暑相连， 取长补短：人外有人 天外有天 博采众长 多多益善秋处露秋寒霜降， 错误思想：贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做冬雪雪冬小大寒。 努力学习：勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见1、是我们飞向天空的翅膀。 2、考可以构成一座桥，让我们通向新知识。3、才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 4、的未来，只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。三年级：语文园地二——名人名言 聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄） 语文园地三 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。 语文园地四 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生， 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红， 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 语文园地五 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 语文园地六——描写景的诗句 明月松间照，清泉石上流。 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石） 语文园地七——谚语1、千里之行，始于足下。 2、百尺竿头，更进上步。 3、耳听为虚，眼见为实。 4、人无完人，金无足赤。 语文园地八——三字经（节选） 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 三年级下册： 语文园地一——描写花草、日月和山的词语群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 语文园地二——写景的诗句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 语文园地三——谚语1绳在细处断，冰在薄处裂。 2亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 3莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 4花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 5日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 6虚心万事能成，自满十事九空。 《亡羊补牢》这则寓言说明了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚的道理。 《南辕北辙》这则寓言说明了做事要明确方向，如果做错了，无论条件怎么好，也不能到达目的地的。成语：《惊弓之鸟》 主人公：更羸语文园地四——关于学习的词语博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 语文园地五——《游子吟》（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 语文园地六——谚语1日落胭脂红，无雨必有风。 2夜里星光明，明朝依旧晴。 3今夜露水中，明天太阳红。 4有雨山戴帽，无雨山没腰。 5久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 语文园地七——关于友情的诗句 1海内存知己，天涯若比邻。 （王勃） 。 2.一年级学过有关“时间”的名言有哪些 1. 业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 2. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 3. 天行健，君子以自强不息。——《周易 乾 象》 4. 志不强者智不达。——《墨子·修身 5. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》 6. 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 7. 丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》 8. 有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》 9. 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 10. 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 11. 绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》 12. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》 13. 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋 诚廉》 14. 精诚所加，金石为开。——《后汉书 光武十王列传》 15. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史 伶官传序》 3.一年级到六年级珍惜时间的名言 1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、不餍饫以终日，不弃功于寸阴。 3、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德 4、我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基 5、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文 6、公道安排时间，就即是节约时间。——培根 7、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰 8、每一美特斯邦威官方网站点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇 9、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦 10、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 11、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。——拜伦 12、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克 13、任何节约回根到底是时间的节约。——马克思 14、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思 15、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西 16、时间是伟大的导师。——伯克 17、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林 18、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎 19、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德 20、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克 望采纳！ 4.珍惜时间的古诗 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》） 盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒烦恼。 世人但知悔昨日，不觉今日又过了。 水去汩汩流，花落日日少。 万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》） 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》） 5.关于时间的诗句大全 春草明年绿，王孙归不归？ —— 王维《送别 》 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 —— 杜牧《遣怀》 两句三年得，一吟双泪流。 —— 贾岛《题诗后》 四十年来家国，三千里地山河。 —— 李煜《破阵子·四十年来家国》 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 —— 秦韬玉《贫女》 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 —— 朱熹《偶成》 钱塘苏小小，更值一年秋。 —— 李贺《七夕》 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 —— 白居易《放言五首·其三》 当年万里觅封侯。 —— 陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 —— 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 万里来游还望远，三年多难更凭危。 —— 陈与义《登岳阳楼》 故国三千里，深宫二十年。 —— 张祜《宫词·故国三千里》

1. 一年级关于珍惜时间的诗句 一年级关于珍惜时间的诗句 1.小学一年级珍惜时间的名言名句 u2022 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 u2022 圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。 u2022 集腋成裘，聚沙成塔，几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。 u2022 得时无怠，时不再来。 u2022 我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今，因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 u2022 一万年太久，只争朝夕，虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 u2022 时间可以治愈一切创伤。 u2022 必须记住我们学习的时间是有限的，时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁，我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。 u2022 天才无非是长久的忍耐，努力吧。 u2022 切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。 u2022 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 u2022 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀。 u2022 时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。 u2022 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 u2022 在时间的大钟上，只有两个字现在。 u2022 在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 u2022 君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 u2022 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 u2022 时间是一味能治百病的良药。 u2022 时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 2.一年级语文下册表示珍惜时间的名句有那些 一年级：字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying云对雾， 花对草， 桃对李，雪对霜。 蝶对蜂。 柳对杨。 和风对细雨， 蓝天对碧野， 山清对水秀，朝霞对夕阳。 万紫对千红。 鸟语对花香。 二年级：受启发的词语：尺有所短 寸有所长 瓜熟蒂落 水到渠成 取长补短 相得益彰管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功含有数字的成语 团结的谚语 一本正经 二话不说 1、人心齐，泰45。 三心二意 四面八方 2、人多计谋广，柴多火焰高。 五颜六色 六神无主 3、一根筷子容易折，一把筷子难折断。 九牛一毛 十全十美 4、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 5、一花独放不是春，百花齐放春满园。 描写春天的诗句： 帮助别人的名言：1、杨柳绿千里，春风暖万家。 1、花要叶扶，人要人帮。 2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 2、赠人玫瑰，手有余香。 3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 4、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 节气歌春雨惊春清谷天， 团结合作：同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜夏满芒夏暑相连， 取长补短：人外有人 天外有天 博采众长 多多益善秋处露秋寒霜降， 错误思想：贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做冬雪雪冬小大寒。 努力学习：勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见1、是我们飞向天空的翅膀。 2、考可以构成一座桥，让我们通向新知识。3、才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 4、的未来，只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。三年级：语文园地二——名人名言 聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄） 语文园地三 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。 语文园地四 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生， 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红， 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 语文园地五 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 语文园地六——描写景的诗句 明月松间照，清泉石上流。 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石） 语文园地七——谚语1、千里之行，始于足下。 2、百尺竿头，更进上步。 3、耳听为虚，眼见为实。 4、人无完人，金无足赤。 语文园地八——三字经（节选） 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 三年级下册： 语文园地一——描写花草、日月和山的词语群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 语文园地二——写景的诗句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 语文园地三——谚语1绳在细处断，冰在薄处裂。 2亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 3莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 4花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 5日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 6虚心万事能成，自满十事九空。 《亡羊补牢》这则寓言说明了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚的道理。 《南辕北辙》这则寓言说明了做事要明确方向，如果做错了，无论条件怎么好，也不能到达目的地的。成语：《惊弓之鸟》 主人公：更羸语文园地四——关于学习的词语博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 语文园地五——《游子吟》（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 语文园地六——谚语1日落胭脂红，无雨必有风。 2夜里星光明，明朝依旧晴。 3今夜露水中，明天太阳红。 4有雨山戴帽，无雨山没腰。 5久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 语文园地七——关于友情的诗句 1海内存知己，天涯若比邻。 （。 3.一年级到六年级珍惜时间的名言 1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、不餍饫以终日，不弃功于寸阴。3、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 ——歌德4、我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基5、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文6、公道安排时间，就即是节约时间。——培根7、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 ——罗曼罗兰8、每一美特斯邦威官方网站点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇9、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 ——爱因斯坦10、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚11、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。 ——拜伦12、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克13、任何节约回根到底是时间的节约。 ——马克思14、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思15、时间是世界上一切成就的土壤。 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西16、时间是伟大的导师。 ——伯克17、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林18、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。 ——赫胥黎19、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德20、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。 ——布莱克。 4.珍惜时间诗句大全 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 ——（唐）李涉《岳阳别张祜》 花堪折时直须折，莫待无花空折枝。 ——（唐）杜秋娘《金缕衣》 少年易老学难成，日月如梭趱少年。 ——（元）高明《琵琶记》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——（明）罗懋登 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——（汉）乐府民歌《长歌行》 盛年不再来，一日难再晨。 ——（晋）陶渊明《杂诗》 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——（宋）岳飞《满江红》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——（宋）晏殊《浣溪沙》 世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。 ——（清）王九龄《题旅店》 劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 ——（唐）无名氏《金缕衣》 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ——（宋）蒋捷《一剪梅》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。 ——（唐）颜真卿《劝学》 公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。 ——（唐）杜牧《送隐者一绝》 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （唐）陈子昂《登幽州台歌》

1. 一年级关于珍惜时间的诗句 一年级关于珍惜时间的诗句 1.小学一年级珍惜时间的名言名句 u2022 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 u2022 圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。 u2022 集腋成裘，聚沙成塔，几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。 u2022 得时无怠，时不再来。 u2022 我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今，因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 u2022 一万年太久，只争朝夕，虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 u2022 时间可以治愈一切创伤。 u2022 必须记住我们学习的时间是有限的，时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁，我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。 u2022 天才无非是长久的忍耐，努力吧。 u2022 切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。 u2022 三更灯火五更鸡，正男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 u2022 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀。 u2022 时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。 u2022 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 u2022 在时间的大钟上，只有两个字现在。 u2022 在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 u2022 君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 u2022 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 u2022 时间是一味能治百病的良药。 u2022 时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 2.一年级语文下册表示珍惜时间的名句有那些 一年级：字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying云对雾， 花对草， 桃对李，雪对霜。 蝶对蜂。 柳对杨。 和风对细雨， 蓝天对碧野， 山清对水秀，朝霞对夕阳。 万紫对千红。 鸟语对花香。 二年级：受启发的词语：尺有所短 寸有所长 瓜熟蒂落 水到渠成 取长补短 相得益彰管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 徒劳无功含有数字的成语 团结的谚语 一本正经 二话不说 1、人心齐，泰45。 三心二意 四面八方 2、人多计谋广，柴多火焰高。 五颜六色 六神无主 3、一根筷子容易折，一把筷子难折断。 九牛一毛 十全十美 4、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 5、一花独放不是春，百花齐放春满园。 描写春天的诗句： 帮助别人的名言：1、杨柳绿千里，春风暖万家。 1、花要叶扶，人要人帮。 2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 2、赠人玫瑰，手有余香。 3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 4、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 节气歌春雨惊春清谷天， 团结合作：同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜夏满芒夏暑相连， 取长补短：人外有人 天外有天 博采众长 多多益善秋处露秋寒霜降， 错误思想：贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做冬雪雪冬小大寒。 努力学习：勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见1、是我们飞向天空的翅膀。 2、考可以构成一座桥，让我们通向新知识。3、才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 4、的未来，只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。三年级：语文园地二——名人名言 聪明在于学习，天才在于积累。 （列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。 （宋庆龄） 语文园地三 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。 语文园地四 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生， 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红， 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 语文园地五 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 语文园地六——描写景的诗句 明月松间照，清泉石上流。 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石） 语文园地七——谚语1、千里之行，始于足下。 2、百尺竿头，更进上步。 3、耳听为虚，眼见为实。 4、人无完人，金无足赤。 语文园地八——三字经（节选） 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 三年级下册： 语文园地一——描写花草、日月和山的词语群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 语文园地二——写景的诗句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 语文园地三——谚语1绳在细处断，冰在薄处裂。 2亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 3莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 4花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 5日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 6虚心万事能成，自满十事九空。 《亡羊补牢》这则寓言说明了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚的道理。 《南辕北辙》这则寓言说明了做事要明确方向，如果做错了，无论条件怎么好，也不能到达目的地的。成语：《惊弓之鸟》 主人公：更羸语文园地四——关于学习的词语博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 语文园地五——《游子吟》（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 语文园地六——谚语1日落胭脂红，无雨必有风。 2夜里星光明，明朝依旧晴。 3今夜露水中，明天太阳红。 4有雨山戴帽，无雨山没腰。 5久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 语文园地七——关于友情的诗句 1海内存知己，天涯若比邻。 （。 3.一年级到六年级珍惜时间的名言 1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、不餍饫以终日，不弃功于寸阴。3、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 ——歌德4、我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基5、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文6、公道安排时间，就即是节约时间。——培根7、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 ——罗曼罗兰8、每一美特斯邦威官方网站点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇9、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 ——爱因斯坦10、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚11、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。 ——拜伦12、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克13、任何节约回根到底是时间的节约。 ——马克思14、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思15、时间是世界上一切成就的土壤。 时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西16、时间是伟大的导师。 ——伯克17、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林18、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。 ——赫胥黎19、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德20、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。 ——布莱克。 4.珍惜时间诗句大全 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 ——（唐）李涉《岳阳别张祜》 花堪折时直须折，莫待无花空折枝。 ——（唐）杜秋娘《金缕衣》 少年易老学难成，日月如梭趱少年。 ——（元）高明《琵琶记》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——（明）罗懋登 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——（汉）乐府民歌《长歌行》 盛年不再来，一日难再晨。 ——（晋）陶渊明《杂诗》 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——（宋）岳飞《满江红》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——（宋）晏殊《浣溪沙》 世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。 ——（清）王九龄《题旅店》 劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 ——（唐）无名氏《金缕衣》 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ——（宋）蒋捷《一剪梅》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。 ——（唐）颜真卿《劝学》 公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。 ——（唐）杜牧《送隐者一绝》 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （唐）陈子昂《登幽州台歌》

以下是 为大家整理的初一年级上学期语文寒假作业答案的文章，供大家学习参考！ 二、错别字专项练习参考答案： 01、关怀备至 02、（正确）不要写成"随声附合"。 03、乔装打扮：装，改变服装、面貌；打扮，指化装。指进行伪装，隐藏身份。04、记忆犹新 05、铤而走险 06、融会贯通 07、并行不悖 08、略见一斑 09、宽宏大度：有的"宏"作"洪"，统写为"宏"。10、无耻谰言 11、世外桃源 12、伶牙俐齿13、汗流浃背 14、哄堂大笑 1、5名列前茅 16、(正确) 17、挑拔是非 18、歪风邪气 19、墨守成规 20、待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。21、走投无路 22、(正确) 23、：首，首先；屈，弯曲。屈指计算，首先弯曲拇指。表示第一，居首位。24、(正确)也可作"众口铄金"。25、《史记·张仪列传》："众口铄金，积毁销骨。" 26、行踪诡密 27、出奇制胜：奇，奇兵，奇计；制，制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。28、好高骛远：好，喜欢；骛，追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标；与趋之若鹜的"鹜"不同。29、（正确）也可写作"杯盘狼藉"。30、精兵简政 31、蛊惑人心 32、 眼花缭乱 33、披星戴月 34、陈词滥调 35、销声匿迹 36、不醒人事 37、震撼人心 38、插科打诨 39、截然不同 40、要言不烦 41、层峦叠嶂 42、仗义执言 43、既往不咎 44、委曲求全 45、明火执仗。点着火把，拿着武器。原指公开抢劫。后比喻公开地、毫不隐藏地干坏事。 46、弥天大罪 47、张皇失措：张皇，慌张；失措，举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 48、火势蔓延 4 9、饱经沧桑 50、无精打采 51、噤若寒蝉52、真知灼见 53、喋喋不休 54、虚无缥缈 5 5、甘拜下风 56、（正确） 57、（正确）蓬，蓬草；荜，用竹子、荆条等编成的篱笆等物。蓬筚，也作"蓬荜"，蓬门筚门的略语，比喻穷人住的房子。草屋也发出了光辉。用以称谢他人过访之词。蓬筚生辉，也作"蓬筚增辉"。 58、计日程功。程，估量；功，成效。可以按日子来计算功效。形容进展快，成功指日可待。 59、牟取暴利 60、浏览一遍 61、大学肄业 62、罄竹难书 63、相辅相承 64、好景不长：好的光景不永远存在。65、谈笑风生 66、请予接洽 67、（正确） 68、到处传诵 69、政权* 70、提心吊胆71、无礼谩骂 72、言谈诙谐 73、贸然行事 74、很有裨益 75、按价赔偿 76、玷污名誉77、图书装帧 78、大声疾呼 79、山清水秀 80、战胜朝廷 81、民生凋敝 82、旁征博引：旁，广泛；征，寻求；博，广博；引，引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。83、水乳交融 84、（正确）躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。85、应接不暇 86、违法肇事 87、冒天下之大不韪 88、(正确) 89、飞扬跋扈：飞扬，放纵；跋扈，蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。 90、分道扬镳：分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。91、（正确）断烂，形容陈腐杂乱；朝报，古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的文件。指陈旧、残缺，没有参考价值的历史记载。 92、（正确）厝，同"措"，放置；薪：柴草。把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。 93、 殚精竭虑。 94、嬉笑怒骂 95、嘻皮笑脸 96、远大抱负 97、各行其是 98、佩戴首饰 99、私下磋商 100、（正确）101、璀璨夺目 102、德艺双馨 103、心头烦躁 104、（正确）也写作龟裂。10 5、厉兵秣马。厉，磨兵器；秣，喂战马。指做好战前准备。106、万里平畴。畴，田野。107、高潮迭起 108、惹是生非 109、群英荟萃 110、（正确）111、湮没无闻 112、徇私舞弊 11 3、呕心沥血 114、千锤百炼115、欢欣鼓舞 116、声名鹊起 117、常备不懈 118、引咎辞职 119、不容置疑 120、百战不殆 121、举止安详 122、味同嚼蜡 123、一张一弛 124、束之高阁 125、摩肩接踵 126、功亏一篑 127、果断抉择 128、茅屋修葺 129、良辰美景 130、赋予使命 131、偷盗销脏 132、（正确） 133、针砭时弊 134、濒临破产 135、触目惊心 1 36、金榜题名 137、若即若离 138、与日俱增 139、绵里藏针。原比喻外貌和善，内心刻毒。也比喻外表和善，但内心坚忍。140、骁勇无敌 141、额手称庆。以手加额，表示庆幸。也作"额手称颂"。 142、不徇私情 143、剑拔弩张 144、粼次栉比 145、匪夷所思。不是根据一般常理可以想象得到的。夷，平常。 146、惨无人道 147、为虎作伥 148、渔翁得利 149、呱呱坠地 150、一抔黄土 151、编纂字典 152、尚待商榷 153、擢发难数 154、（正确） 155、勤能补拙 156、扑朔迷离 157、天翻地覆 158、鼎力相助 159、笑容可掬 160、置若罔闻 161、面面相觑 162、不计其数 163、缄口不言 164、贻笑大方 165、浑浑噩噩。浑浑，浑厚的样子；噩噩，严正的样子。形容浑朴天真，严肃敦厚；也形容浑沌无知，愚昧糊涂。 166、繁文褥节 167、不胫而走 168、矫揉造作 169、风声鹤唳。听到风声鹤都惧怕，形容极端惊恐疑惧。 170、流言蜚语 171、人情世故 172、勘误校正 173、圆舞曲 174、九霄云外175、工程竣工 176、卑躬屈膝 177、振聋发聩 178、巧夺天工 179、壁立千仞 180、涣然冰释。意象冰块消融流散，比喻疑虑、误会、隔阂一下子完全消除。181、风靡一时 182、成绩斐然 1 83、名门望族 184、标新立异 185、（正确） 186、火中取栗。法国寓言：一只猴子和一只猫，看见炉中烤着栗子，猴子叫猫从火中取栗，被猴子吃了，而猫爪上的毛却被烧去。比喻为别人冒险，徒然吃苦而得不到好处。 187、入不敷出 188、张皇失措 189、蜂拥而来 190、销赃灭迹 191、一语破的。的，箭靶中心，比喻关键。一句话就说中了要害。192、严惩不贷。贷，宽恕。 193、含辛茹苦 194、买椟还珠 195、相反相成。事物有相互依赖、相互促成的一面。 196、粗制滥造 197、心心相印。心，心意，思想感情；印，契合。形容心意相通，感情一致。 198、一筹莫展。199、同仇敌忾 200、最后通牒 四、 《七上古诗词背诵》填空练习 一《龟虽寿》 ①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。②老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。④盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 ⑤神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。⑥老骥伏枥 ⑦“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。⑧幸甚至哉！歌以咏志。 ⑨烈士暮年，壮心不已⑩神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 ⑾老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。⑿老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ⒀老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒁老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ⒂老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。⒃老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” 二《过故人庄》①绿树村边合，青山郭外斜。 ②绿树村边合，青山郭外斜。③绿树村边合，青山郭外斜。 ④开轩面场圃，把酒话桑麻。⑤待到重阳日，还来就菊花 三《题破山寺后禅院》 ①曲径通幽处，禅房花木深。 ②山光悦鸟性，潭影空人心。 ③曲径通幽处，禅房花木深。 ④曲径通幽处，禅房花木深。 ⑤山光悦鸟性， 潭影空人心。 ⑥曲径通幽处，禅房花木深。 ⑦清晨入古寺， 初日照高林 四《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ③“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 五《夜雨寄北》 ①何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ③巴山夜雨 ④ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ⑤ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ⑥何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ⑦君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 六《泊秦淮》 ①商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ③商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ④商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ⑤商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 七《浣溪沙·一曲新词酒一杯》①无可奈何 3 花落去，似曾相识燕归来。 ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 ⑥小园香径独徘徊。 ⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 八《过松源晨炊漆公店》 ①莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢； ②正入万山圈子里，一山放过一山拦。 九《如梦令u2022常记溪亭日暮》①兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ②常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ③兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 ④常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ⑤兴尽晚回舟。 十《观书有感》 ①问渠那得清如许？为有源头活水来。 ②问渠那得清如许？为有源头活水来。 ③问渠那得清如许？为有源头活水来。 ④问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑥问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑦问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑧问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑨问渠那得清如许？为有源头活水来。 ⑩问渠那得清如许？为有源头活水来。 十一、古诗四首 ①（潮平两岸阔，风正一帆悬。） ②（海日生残夜，江春入旧年。） ③（乡书何处达？归雁洛阳边。） ④（海日生残夜，江春入旧年。） ⑤（潮平两岸阔，风正一帆悬。） ⑥（海日生残夜，江春入旧年。） ⑦（乡书何处达？归雁洛阳边。） ⑧（海日生残夜，江春入旧年。） 2、 ①（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。） ②（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。） ③（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。） ④（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。） ⑤（水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。） ⑥（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。） ⑦（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。） ⑧（孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。） ⑨（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。） ⑩（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。） ⑾（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。） 3、①（夕阳西下， 断肠人在天涯）②（枯③（夕阳西下，断肠人在天涯。）④（夕阳西下，断肠人在天涯。）⑤（夕阳西下，断肠人在天涯。） 4、 ①（水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。）②（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。） ③（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）④（东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。） ⑤（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）⑥（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。） ⑦（幸甚至哉，歌以咏志。）⑧（东临碣石，以观沧海。） 4 5、 ① 知之为知之，不知为不知，是知也。② 人不知而不愠，不亦君子乎? ③ 择其善者而从之，其不善者而改之。④ 有朋自远方来，不亦乐乎? ⑤ 己所不欲，勿施于人。⑥ 人不知而不愠， ⑦ 学而不思则罔，思而不学则殆。⑧ 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ⑨ 任重而道远。⑩ 仁以为己任。死而后已。 ⑾己所不欲，勿施于人。⑿择其善者而从之，其不善者而改之。 ⒀三人行，必有我师焉。⒁温故而知新， ⒂三人行，必有我师焉。⒃三人行，必有我师焉。 ⒄见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⒅择其善者而从之，其不善者而改之。 趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到①“ ”的景象；二是“观虫斗草间”遇到②“ ”的经过。作者时有物外之趣，关键原因是：③ 。第三段的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：④ 四段中的“庞然大物”指的是：⑤ 所拔的“山”指的是：⑥ ，所倒之“树”指的是：⑦ 。用比喻、夸张手法写蚊子的诗句是⑧ 答案： ① 鹤唳云端。 ② 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 ③ 见藐小之物必细察其纹理， 藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。） 7《童趣》详细叙述了两件自以为有“物外之 ④ 丛草、虫蚊、凹者。 ⑤ 癞虾蟆， ⑥ 土砾凸者 ⑦ 丛草 ⑧夏蚊成雷。 五、趣味语文题 一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对） 粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ） 固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（ 锦上添花） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌） 二、 成语不离"舌" 形容信口胡说（妄口八舌 ） 形容说话轻薄（闲嘴淡舌 ） 形容能说会道（唇枪舌剑 ） 形容惊诧无言（张口结舌 ） 形容不善辞令（笨嘴拙舌 ） 形容随声附和（鹦鹉学舌 ） 三、 数字俗语： 表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二） 表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休） 表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五） 表示某人干事麻利时用（ 三下五除二） 表示差不多时用（ 八九不离十） 表示某人打小算盘时用（ 小九九） 表示归根到底时用（ 九九归一） 5 表示把握大时用（ 十有八九） 表示很不容易时用（ 九牛二虎之力） 表示信心十足时用（ 十拿九稳） 表示距离远时用（ 十万八千里） 四、 下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ） 刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 甘如饴（甘之如饴 ） 焦若愚（ 大智若愚） 五、 成语填空： （心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日 微（乎）（其）微 六、 宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖 (山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.) 七、 怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.) 八、 下列对联各咏的是谁？ 1、一门父子三词客，千古文章四大家。（ "三苏"） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（ 李白） 3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ 项羽） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ 范仲淹） 九、 你知道下面的惯用语是什么吗？ 1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂 6 虫） 7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫） 十、 数字猜成语： 12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ） 1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群 ） 3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十 ） 9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺） 四时烟雨半山云 七、中考名著百题训练》参考答案 1、《论语》、 仁 、儒家学派 2、圣人、四十而不惑、五十而知天命。 3、义、《三国演义》 4、关羽 5、误走妖魔、魂聚蓼儿。 6、武松、林冲 7、《水浒传》、《庄子》、《离骚》 8、毛泽东 9、晁盖、孙悟空 10、大闹天宫、唐僧、唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐 11、浪漫主义、“花果山福地，水帘洞洞天” 12、 唐僧——旃檀功德佛；孙悟空——斗战圣佛；猪八戒——净坛使者；沙僧——金身罗汉； 白龙马——八部天龙马 13、猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧 14、《西游记》、大闹天宫等 15、《水浒传》、《西游记》 16、公瑾、水陆大都督、“既生瑜，何生亮” 17、曹操、诸葛亮、关羽 18、赤壁之战、失街亭 19、徐庶、诸葛亮 20、吴用、智取生辰纲（花石纲） 21、史进、九纹龙 22、施耐庵、元末明初、章回体长篇白话 23、一百零八、三十六、七十二 24、李鬼 25、u246a 鲁提辖、（2）林冲、杨志 26、菩提祖师、定海神针、如意金箍棒、五行山、孙行者 27、林黛玉、贾宝玉、薛宝钗 28、王熙凤、林黛玉 29、晴雯、撕扇子作千金一笑、袭人、刘姥姥 30、元春、迎春、探春、惜春；“原应叹息” 31、尤三姐、柳湘莲 32、林黛玉和薛宝钗、香菱、王熙凤 33、宋江、武松、鲁智深 34、时迁、花荣、戴宗 35、杀人者，打虎武松也。 36、《石头记》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》 37、千红一窟、万艳同杯、红楼梦 38、贾宝玉《芙蓉诔》 39、元妃省亲、刘姥姥进大观园、黛玉焚稿 40、通灵宝玉、金锁、玉麒麟 41、谢婉莹、繁星格、春水体、 42、母爱、自然、爱的哲学 43、《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。 44、《家》、《春》、《秋》 45、《雾》、《雨》、《电》 46、《春蚕》、《秋收》、《残冬》。 47、“觉新性格”、觉新 48、《雷雨》；《雷雨》、《日出》 7 49、《夕阳》、沈雁冰（茅盾）、吴荪莆 50、《骆驼祥子》、三 、三、祥子与车、虎妞 51、《围城》、“学者小说”、 围城 、鸟笼 、城堡 52、“忧世伤生”、“痴气” 53、《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》 54、泰戈尔 、《吉檀迦利》、“歌之献” 55、 不要悲伤，不要心急、忧郁的日子里须要镇静 、请相信，快乐的日子将会来临、 普希金 56、奥涅金、达吉亚娜 57、高尔基、《在人间》、《我的大学》 58、“我”（阿廖沙）、 外祖母 、外祖父 、舅舅们 59、阿廖沙、 60、鞭挞俄国国民的小市民习气。 61、《钢铁是怎样炼成》、保尔u2022柯察金、朱赫来、冬妮娅 62、当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。 63、《哈姆雷特》 《威尼斯商人》 64、《奥赛罗》、《李尔王》 65、有一千个读者就有一千个哈姆雷特 66、怀疑主义、理想主义 67、丹尼尔u2022笛福、《鲁滨逊飘流记》 68、星期五、 鲁滨逊在荒岛上的经历。 69、现实主义 70、28年 71、斯威夫特、格列佛 72、大人国、小人国、讽刺色彩 73、“智马国游记” 74、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》、 贝多芬 75、精神和道德 76、《约翰u2022克利斯朵夫》 77、塞万提斯 78、堂吉诃德、塞万提斯、《堂吉诃德》 79、“十二英尺深”、《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》 80、《哈克贝利u2022芬恩历险记》 81、《哈克贝利u2022芬恩历险记》、哈克 82、海明威、圣地亚哥、“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败” 83、鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。 84、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 85、关羽、《朝花夕拾》或《藤野先生》、鲁滨逊 86、开放性题目，能简要写出一个情节，写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理。 87、沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。 八戒：性情憨直，*懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。 88、（1）诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。（2）吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。 89、赤壁之战；曹操、周瑜。 90、关羽、刘备、曹操 91、爱打抱不平，重友情，讲义气。 92、（1）．扈三娘、一丈青（2）．孙二娘、母夜叉（3）．顾大嫂、母大虫 93、黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。 94、昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。 8 95、曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。 刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 96、元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。 97、法国、巴乐扎克、《欧也妮u2022葛朗台》、葛朗台； 英国、莎士比亚《威尼斯商人》、夏洛克；法国 、莫里哀《吝啬鬼》、阿巴贡；俄国、果戈里《死魂灵》、泼留希金。 98、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神是值得我们学习的。 99、我们可能会发现格列佛的经历与鲁滨逊的游历经过有好多相识之处，但他们的旅程却造就了不一样的结果。《格列佛游记》把人性的反思提高到了一定的高度，他对人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我们仍能从字里行间感受到斯威夫特对人性的洞察的深刻，他的讽刺艺术永远是第一流的，令人叹为观止、无法企及。 100、言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。

　　中国的全称是中华人民共和国，位于亚洲东部，太平洋西岸，是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民专政的社会主义国家，以五星红旗为国旗、《义勇军进行曲》为国歌，国徽内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，通用语言文字是普通话和规范汉字，首都北京，是一个以汉族为主体、56个民族共同组成的统一的多民族国家。 　　中国是世界上历史最悠久的国家之一，有着光辉灿烂的文化和光荣的革命传统，世界遗产数量全球领先。1949年新中国成立后，进入社会主义革命和建设时期，1956年实现向社会主义过渡，此后社会主义建设在探索中曲折发展。“大革命”结束后实行改革开放，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。

一年级abab式词语大全内容 　　一年级abab式词语大全内容，提到词语，大家应该都熟悉，而且是我们小学就会学习到的，有些词语比较特别，比如ABAB式词语，是第一个字和第三个字一样，下面是为大家整理的一年级abab式词语大全内容。 　　一年级abab式词语内容1 　　1、忽悠忽悠。 　　2、热闹热闹。 　　3、懒懒散散。 　　4、病病泱泱。 　　5、调查调查。 　　6、高兴高兴。 　　7、溜达溜达。 　　8、比较比较。 　　9、暖和暖和。 　　10、收拾收拾。 　　11、观察观察。 　　12、教训教训。 　　13、整顿整顿。 　　14、忽悠忽悠。 　　15、热闹热闹。 　　16、说道说道。 　　17、打扫打扫。 　　18、溜达溜达。 　　19、打扮打扮。 　　20、清醒清醒。 　　21、搅和搅和。 　　22、拨拉拨拉。 　　23、商量商量。 　　24、研究研究。 　　25、乐呵乐呵。 　　26、锻炼锻炼。 　　27、琢磨琢磨。 　　28、考虑考虑。 　　29、教育教育。 　　30、教训教训。 　　31、活动活动。 　　32、比划比划。 　　33、练习练习。 　　34、努力努力。 　　35、享受享受。 　　36、了解了解。 　　37、打探打探。 　　38、打听打听。 　　39、分析分析。 　　40、格支格支。 　　41、白胖白胖。 　　42、争渡争渡。 　　43、铁达铁达。 　　44、花差花差。 　　45、哇喇哇喇。 　　46、雅鹿雅鹿。 　　47、格绷格绷。 　　48、彼哉彼哉。 　　49、洼凉洼凉。 　　50、格吧格吧。 　　51、于思于思。 　　52、吸溜吸溜。 　　53、哗啦哗啦。 　　54、彼此彼此。 　　55、悠哉悠哉。 　　56、客到客到。 　　57、沙拉沙拉。 　　58、忽闪忽闪。 　　59、咕噜咕噜。 　　60、米修米修。 　　61、丑萌丑萌。 　　62、沙啦沙啦。 　　63、咴儿咴儿。 　　64、叮咚叮咚。 　　65、瘪煞瘪煞。 　　66、意思意思。 　　67、享受享受。 　　68、了解了解。 　　69、打探打探。 　　70、打听打听。 　　71、分析分析。 　　72、娱乐娱乐。 　　73、紧张紧张。 　　74、暖和暖和。 　　75、凉快凉快。 　　76、学习学习。 　　77、精神精神。 　　78、放松放松。 　　79、活跃活跃。 　　80、热闹热闹。 　　81、飘扬飘扬。 　　82、鼓励鼓励。 　　83、表扬表扬。 　　84、说的说的。 　　85、尝试尝试。 　　86、积极积极。 　　87、参与参与。 　　88、伺候伺候。 　　89、孝敬孝敬。 　　90、炫耀炫耀。 　　91、安静安静。 　　92、按摩按摩。 　　93、透露透露。 　　94、照顾照顾。 　　95、安排安排。 　　96、整理整理。 　　97、布置布置。 　　98、打扫打扫。 　　99、清理清理。 　　100、叫唤叫唤 　　一年级abab式词语内容2 　　 1、雪白雪白：像雪那样的洁白。 　　举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。 　　 2、火红火红：像火一样红。 　　举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。 　　 3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。 　　举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。 　　 4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 　　举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。 　　 5、咣当咣当：形容撞击振动的.声音。 　　举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。 　　 abab式的颜色词语 　　 常见的.有这些： 　　火红火红 湛蓝湛蓝 金黄金黄雪白雪白 　　通红通红 葱绿葱绿 蜡黄蜡黄 漆黑漆黑蔚蓝蔚蓝 草绿草绿 　　 abab式颜色的词语大全 　　带颜色的abab类词语有：碧绿碧绿，雪白雪白，乌黑乌黑黄金黄，银白银白蓝湛蓝，血红等。 　　 一年级abab词语都有什么？ 　　一ABAB词语有：琢磨琢磨、享受享受、了解、打探、打听打听、分析分析、娱乐、紧张紧张、暖和暖和、凉快凉快、学习学习、精神精神、放松放松、活跃活跃、热闹热闹、飘扬飘扬、鼓励鼓励、表扬表扬、尝试尝试、积极积极、参与参与、伺候伺候、彼此彼此。 　　 例句： 　　1、有空多琢磨琢磨下，法者之境，进度可能缓慢，可不要一日落下，孜孜不辍不辍，终有一朝顿悟。 　　2、看来，有空我也得好好去研究研究，不然很有可能会阻碍我以后到那些个仙人那里借法宝的，当然是永久性的借了，有借无还的那种。 　　3、只听见那珠帘后面响起女子那莺莺雀雀的声音，非常十分多好听，大皇子过奖了，您如今不也是成为了这世上的绝顶高手吗？咱们都是彼此彼此罢了。 　　一年级abab式词语内容3 　　 （ABAB式）的词语 　　火红火红 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探 　　打听打听 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 放松放松 　　活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 练习练习 高兴高兴 　　开心开心 辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒 　　 （ABCC式）的词语 　　喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 凉风习习 兴致勃勃 果实累累 　　来去匆匆 小心翼翼 想入非非 人海茫茫 生机勃勃 白发苍苍 无所事事 　　心事重重、行色匆匆 议论纷纷 书声朗朗 波浪滚滚 　　 （ABB式）的词语 　　圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 　　冷冰冰 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜 暖洋洋 热乎乎 亮晶晶 水灵灵 　　喜洋洋 孤零零 白花花 红通通 红彤彤 静悄悄 冷清清 亮闪闪 　　红艳艳 气冲冲 气呼呼 笑哈哈 黑乎乎 金灿灿 香喷喷 笑眯眯 　　响当当 轻飘飘 笑呵呵 美滋滋 光秃秃 懒洋洋 慢吞吞 兴冲冲 　　 （AABB式）的词语 　　大大小小 高高兴兴 许许多多 漂漂亮亮 仔仔细细 干干净净 　　日日夜夜 点点滴滴 来来往往 红红火火 明明白白 多多少少 　　左左右右 来来回回 家家户户 急忙忙 是是非非 进进出出 　　快乐乐 和和美美 年年岁岁 弯弯曲曲 风风雨雨 丁丁冬冬 　　完完全全 前前后后 上上下下 开开心心 老老少少 男男女女 　　花花绿绿 林林总总 星星点点 方方面面 风风火火 口口声声 　　亲亲热热 辛辛苦苦 热热闹闹 认认真真 地地道道 平平安安 　　里里外外 千千万万 清清白白 说说笑笑 时时刻刻 三三两两 　　原原本本 吹吹打打 结结巴巴 马马虎虎 分分秒秒 方方正正 　　平平常常 冷冷清清 世世代代 实实在在 普普通通 拖拖拉拉 　　 （AABC式）的词语 　　多多关照 年年有余 高高在上 井井有条 闷闷不乐 　　念念不忘 念念有词 头头是道 星星之火 落落大方 熊熊大火 　　历历在目 空空如也 人人平等 闪闪发光 洋洋自得 区区小事 　　步步高升 代代相传 格格不入 洋洋得意 足足有余 心心相印 　　久久不忘 默默无闻 生生不息 息息相关 　　 （ABAC式）的词语 　　飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 　　又高又大 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多 又大又圆 　　不三不四一生一世 有声有色 自高自大 一言一行 一草一木 　　自言自语 自给自足 无法无天 有头有脸 一问一答 无大无小 　　大手大脚 不干不净 一五一十 不上不下 风言风语 非亲非故 　　古色古香 冷言冷语 快人快语 平起平坐 土生土长 真心真意 　　十全十美 全心全意 动手动脚 百发百中 有头有尾 有条有理 　　不冷不热 不声不响 尽心尽力 今生今世 毛手毛脚 无边无际 　　无头无尾

一年级abab式词语大全内容 　　一年级abab式词语大全内容，提到词语，大家应该都熟悉，而且是我们小学就会学习到的，有些词语比较特别，比如ABAB式词语，是第一个字和第三个字一样，下面是为大家整理的一年级abab式词语大全内容。 　　一年级abab式词语内容1 　　1、忽悠忽悠。 　　2、热闹热闹。 　　3、懒懒散散。 　　4、病病泱泱。 　　5、调查调查。 　　6、高兴高兴。 　　7、溜达溜达。 　　8、比较比较。 　　9、暖和暖和。 　　10、收拾收拾。 　　11、观察观察。 　　12、教训教训。 　　13、整顿整顿。 　　14、忽悠忽悠。 　　15、热闹热闹。 　　16、说道说道。 　　17、打扫打扫。 　　18、溜达溜达。 　　19、打扮打扮。 　　20、清醒清醒。 　　21、搅和搅和。 　　22、拨拉拨拉。 　　23、商量商量。 　　24、研究研究。 　　25、乐呵乐呵。 　　26、锻炼锻炼。 　　27、琢磨琢磨。 　　28、考虑考虑。 　　29、教育教育。 　　30、教训教训。 　　31、活动活动。 　　32、比划比划。 　　33、练习练习。 　　34、努力努力。 　　35、享受享受。 　　36、了解了解。 　　37、打探打探。 　　38、打听打听。 　　39、分析分析。 　　40、格支格支。 　　41、白胖白胖。 　　42、争渡争渡。 　　43、铁达铁达。 　　44、花差花差。 　　45、哇喇哇喇。 　　46、雅鹿雅鹿。 　　47、格绷格绷。 　　48、彼哉彼哉。 　　49、洼凉洼凉。 　　50、格吧格吧。 　　51、于思于思。 　　52、吸溜吸溜。 　　53、哗啦哗啦。 　　54、彼此彼此。 　　55、悠哉悠哉。 　　56、客到客到。 　　57、沙拉沙拉。 　　58、忽闪忽闪。 　　59、咕噜咕噜。 　　60、米修米修。 　　61、丑萌丑萌。 　　62、沙啦沙啦。 　　63、咴儿咴儿。 　　64、叮咚叮咚。 　　65、瘪煞瘪煞。 　　66、意思意思。 　　67、享受享受。 　　68、了解了解。 　　69、打探打探。 　　70、打听打听。 　　71、分析分析。 　　72、娱乐娱乐。 　　73、紧张紧张。 　　74、暖和暖和。 　　75、凉快凉快。 　　76、学习学习。 　　77、精神精神。 　　78、放松放松。 　　79、活跃活跃。 　　80、热闹热闹。 　　81、飘扬飘扬。 　　82、鼓励鼓励。 　　83、表扬表扬。 　　84、说的说的。 　　85、尝试尝试。 　　86、积极积极。 　　87、参与参与。 　　88、伺候伺候。 　　89、孝敬孝敬。 　　90、炫耀炫耀。 　　91、安静安静。 　　92、按摩按摩。 　　93、透露透露。 　　94、照顾照顾。 　　95、安排安排。 　　96、整理整理。 　　97、布置布置。 　　98、打扫打扫。 　　99、清理清理。 　　100、叫唤叫唤 　　一年级abab式词语内容2 　　 1、雪白雪白：像雪那样的洁白。 　　举例：茉莉花那细长的花瓣雪白雪白的，像冰片一样透明，水灵灵的。 　　 2、火红火红：像火一样红。 　　举例：太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子。 　　 3、扑通扑通：形容重物落地或落水的声音。 　　举例：一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。 　　 4、蔚蓝蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。 　　举例：头顶上的云是蔚蓝蔚蓝色的，脚下还是灰蒙蒙的云海，我们站在云海之上，真有种神仙的感觉。 　　 5、咣当咣当：形容撞击振动的.声音。 　　举例：火车咣当咣当进了小站，开门后，下来各地的旅人。 　　 abab式的颜色词语 　　 常见的.有这些： 　　火红火红 湛蓝湛蓝 金黄金黄雪白雪白 　　通红通红 葱绿葱绿 蜡黄蜡黄 漆黑漆黑蔚蓝蔚蓝 草绿草绿 　　 abab式颜色的词语大全 　　带颜色的abab类词语有：碧绿碧绿，雪白雪白，乌黑乌黑黄金黄，银白银白蓝湛蓝，血红等。 　　 一年级abab词语都有什么？ 　　一ABAB词语有：琢磨琢磨、享受享受、了解、打探、打听打听、分析分析、娱乐、紧张紧张、暖和暖和、凉快凉快、学习学习、精神精神、放松放松、活跃活跃、热闹热闹、飘扬飘扬、鼓励鼓励、表扬表扬、尝试尝试、积极积极、参与参与、伺候伺候、彼此彼此。 　　 例句： 　　1、有空多琢磨琢磨下，法者之境，进度可能缓慢，可不要一日落下，孜孜不辍不辍，终有一朝顿悟。 　　2、看来，有空我也得好好去研究研究，不然很有可能会阻碍我以后到那些个仙人那里借法宝的，当然是永久性的借了，有借无还的那种。 　　3、只听见那珠帘后面响起女子那莺莺雀雀的声音，非常十分多好听，大皇子过奖了，您如今不也是成为了这世上的绝顶高手吗？咱们都是彼此彼此罢了。 　　一年级abab式词语内容3 　　 （ABAB式）的词语 　　火红火红 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探 　　打听打听 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 放松放松 　　活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 练习练习 高兴高兴 　　开心开心 辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒 　　 （ABCC式）的词语 　　喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 凉风习习 兴致勃勃 果实累累 　　来去匆匆 小心翼翼 想入非非 人海茫茫 生机勃勃 白发苍苍 无所事事 　　心事重重、行色匆匆 议论纷纷 书声朗朗 波浪滚滚 　　 （ABB式）的词语 　　圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 　　冷冰冰 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜 暖洋洋 热乎乎 亮晶晶 水灵灵 　　喜洋洋 孤零零 白花花 红通通 红彤彤 静悄悄 冷清清 亮闪闪 　　红艳艳 气冲冲 气呼呼 笑哈哈 黑乎乎 金灿灿 香喷喷 笑眯眯 　　响当当 轻飘飘 笑呵呵 美滋滋 光秃秃 懒洋洋 慢吞吞 兴冲冲 　　 （AABB式）的词语 　　大大小小 高高兴兴 许许多多 漂漂亮亮 仔仔细细 干干净净 　　日日夜夜 点点滴滴 来来往往 红红火火 明明白白 多多少少 　　左左右右 来来回回 家家户户 急忙忙 是是非非 进进出出 　　快乐乐 和和美美 年年岁岁 弯弯曲曲 风风雨雨 丁丁冬冬 　　完完全全 前前后后 上上下下 开开心心 老老少少 男男女女 　　花花绿绿 林林总总 星星点点 方方面面 风风火火 口口声声 　　亲亲热热 辛辛苦苦 热热闹闹 认认真真 地地道道 平平安安 　　里里外外 千千万万 清清白白 说说笑笑 时时刻刻 三三两两 　　原原本本 吹吹打打 结结巴巴 马马虎虎 分分秒秒 方方正正 　　平平常常 冷冷清清 世世代代 实实在在 普普通通 拖拖拉拉 　　 （AABC式）的词语 　　多多关照 年年有余 高高在上 井井有条 闷闷不乐 　　念念不忘 念念有词 头头是道 星星之火 落落大方 熊熊大火 　　历历在目 空空如也 人人平等 闪闪发光 洋洋自得 区区小事 　　步步高升 代代相传 格格不入 洋洋得意 足足有余 心心相印 　　久久不忘 默默无闻 生生不息 息息相关 　　 （ABAC式）的词语 　　飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 　　又高又大 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多 又大又圆 　　不三不四一生一世 有声有色 自高自大 一言一行 一草一木 　　自言自语 自给自足 无法无天 有头有脸 一问一答 无大无小 　　大手大脚 不干不净 一五一十 不上不下 风言风语 非亲非故 　　古色古香 冷言冷语 快人快语 平起平坐 土生土长 真心真意 　　十全十美 全心全意 动手动脚 百发百中 有头有尾 有条有理 　　不冷不热 不声不响 尽心尽力 今生今世 毛手毛脚 无边无际 　　无头无尾

我们可以在广场上锻炼身体，嬉闹玩耍。

1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率 6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题 (盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径很高兴能为您回答，能为您回答是我的荣誉，您的采纳将是我无限向前的动力，如果您认可我的答案，请及时采纳，点击您问题页右下角的“采纳为满意答案”，问题就完美解决了，答题不易，敬请谅解！请采纳答案，支持我一下。