花

种 名：白蝴蝶花科：鸢尾科(Iridaceae)属：鸢尾属

成化无大器

这篇文章通过写小蝴蝶花在不同环境下的不同态度，使小蝴蝶花明白人生意义来表现文章主旨。它告诉我们，要胜不骄败不馁，每个人拥有一份独特的美，要正确看待自己。不因自己长出而骄傲自大，不因自己的短处而丧失信心，那样我们才能做到不断努力，走向成功~~

　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的《蝴蝶花》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《蝴蝶花》中班教案1 　　 设计理念： 　　本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。 　　 教学目标： 　　1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认识一个新部首“爪”。 　　2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　3、从小养成讲究卫生的好习惯。 　　 教学重点： 　　1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　2、识字，写字。 　　 教学难点： 　　从小养成讲究卫生的好习惯。 　　教具： 　　投影、小黑板、挂图 　　 教学方法： 　　讲授法谈话法自主合作探究性学习 　　 教学时间： 　　两课时 　　 教学过程： 　　 第一课时 　　一、猜谜语，激发兴趣 　　1、圆圆的头、晃又晃 　　红红嘴巴、喳喳喳 　　小小翅膀、飞飞飞你们猜一猜，它是谁？（小鸟） 　　2、学习22课：板书课题、读题。 　　二、初读课文，整体感知 　　1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。 　　2、同桌互读。帮助纠正读音。 　　3、通过手拉手合作的形式朗读课文。 　　（一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段） 　　三、小组合作，识记生字 　　1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。 　　2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。 　　3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。 　　4、检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、爬、穿、忽”7个生字。 　　五：同步练习 　　六：作业： 　　1、书写生字。 　　2、词语接龙。 　　好——（）——（）——（）——（） 　　美——（）——（）——（）——（） 　　进——（）——（）——（）——（） 　　七、请你照样子说。 　　例：天上什么弯？天上月亮弯 　　1、天上什么飘？天上——飘 　　2、天上什么闪？天上——闪。 　　3、谁的耳朵长？——的耳朵长。 　　小结：这节课我们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍这个部首，在这课的生字中，比较难写的有“哥，诉定”三个字，书写时要注意笔顺规则。 　　后记： 　　通过四人小组交流如何记住最难写字，再让学生观察笔画的位置及笔顺，然后老师边示范书写边讲写字要领，学生仔细观察。所以学生对本课的生字掌握的较好。 　　通过这节课的学习，同学们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍，通过手拉手合作的形式朗读课文，使大家学得更自觉、更开心。 　　让学生借助拼音，自由拼读课，小组合作，识记生字，使同学们认识了生字，会写7个生字，并且认识了火字傍，掌握生字的音、形意，并能正确书写。 　　 第二课时 　　一、复习二、品读课文，感悟语文 　　1、课件出示一只可爱的小鸟，并录上音。 　　“瞧、窗口有个草窝窝！”学生一边听一边观察。 　　（师：有一保小鸟很想和大家交朋友，它还有一个秘密告诉大家呢。） 　　2、通过“小鸟，小鸟衣问______________“的形式向小鸟提问题，进行思维能力和说话能力的训练。 　　生：小鸟，小鸟，请问什么是草窝窝？ 　　生：小鸟，小鸟，请问这个草窝窝在哪里？ 　　生：小鸟，小鸟，请问这个草窝窝是谁的？ 　　生：小鸟，小鸟，为什么会有这个草窝窝？ 　　3、引导学生带着问题，自由朗读第一至第四自然段。 　　（师：小朋友们都很想把问题弄明白了，小鸟告诉我们，答案就在课文中，你们快去找找吧！课件出示第1——4自然段。） 　　4、找伙伴互相讨论，交流。 　　5、汇报读书情况：（根据学生回答的情况相机点拔，引导读出感情。） 　　6、生：我读完了课文知道那个草窝窝就是娟娟的头发。 　　师：及时表扬，你是从哪些句子知道的，。并出示课文第四自然段并配合本幅图的动画。通过扮演角色，我能读好等形训练读。 　　7、生：我知道太阳公公为什么露出了红红的脸。根据学生回答，课件出示第二自然段，引导读。 　　8、生：我知道娟娟的头发像个草窝窝。 　　学生们有各种不同的答案，老师放手让他们大胆地说，大胆地进行辩论，形成一种良好的好学、好问，要弄明白的氛围。 　　9、以帮助小鸟解决问题的形式学习第五、六、七、八自然段。 　　10、小鸟说你们真是棒极了！它好像看见窗口有一朵蝴蝶花，对吗！ 　　“睢，窗口有朵蝴蝶花！”并以各种形式鼓励学生有感情地朗读。 　　11、根据学生回答出示第五、六自然段。通过“我能读好第一段”的形式引导学生通过读理解，窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。引导学生懂得从小要讲究卫生，自已的事情自已做的道理。 　　（1）、启发明理，结合生活 　　（2）、出示第二幅图，你知道娟娟和太阳公公为什么笑吗？ 　　（3）、学生自由发表见解。 　　（4）、小鸟说它有几句心里话想对你们说，播放录音：小朋友，你们真聪明！又会学习，读书又有感情，我要向你们学习。 　　师：抓住学生兴高采烈、甜滋滋的时候，将学生带入情景：那你想告诉同学们读了课文明白了什么道理吗？ 　　小结：窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。学生懂得从小要讲究卫生，自已的事情自已做的道理。 　　板书： 　　蝴蝶花 　　娟头发乱小鸟说草窝窝 　　娟扎头发小鸟说蝴蝶花 　　后记：本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。学生掌握较好。 　　本节课以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际去思考问题、解决问题，形成一种良好的好学、好问，要弄明白的氛围。 　　品读课文，感悟语文把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。使学生懂得从小要讲究卫生，自已的事情自已做的道理。 《蝴蝶花》中班教案2 　　 一、教学目的： 　　1、知识与技能： 　　学会唱歌曲《蝴蝶花》，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。 　　2、过程与方法： 　　学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的.节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲. 　　3、情感态度与价值观： 　　结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展. 　　 二、教学重点： 　　学唱歌曲《蝴蝶花》 　　 三、教学难点：歌曲节奏 　　 四、教学准备： 　　课件、蝴蝶花图片 　　 五、教学过程： 　　(一)谈话导入新课 　　小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？(生：想)为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。师：播放幻灯片。 　　师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？ 　　生：捉蝴蝶 　　师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄死。 　　那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，---《蝴蝶花》，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。让学生说说感受。 　　(二)学习新课： 　　1、按节奏朗读歌词。（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。板书第一节在黑板上讲解。）教师可用电子琴帮助学生打节奏。学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。（特别是四分附点音符的地方。）给学生个别安节奏朗读的机会。让学习说说歌曲讲了一件怎样的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧！（对于大胆发言的教师给图片奖励）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事，我们一定要学好它。 　　2、范唱： 　　教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句，用直线画出舒展的乐句。 　　3、学生跟教师模唱歌曲。4、教师弹旋律学生唱歌词。 　　(1)教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。 　　(2)用连贯的声音演唱第9—16小结。 　　(3)哟”字用高位置说出。 　　(4)教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。 　　(三)歌表演。 　　请学生自己创编动作进行歌表演。对表现好的学生给予表扬。 　　(四)、总结提出希望。通过学唱蝴蝶花，懂得花草树木能够净化环境，有益于人们的健康，同学们要爱护花草树木，让空气更加清新，让环境分外美好，大家都做一个爱护环境的小卫士 　　板书： 　　《蝴蝶花》 　　全曲为一段体五个乐句构成 　　有三个层次：｜ 　　第一层次是第一、第二乐句，运用了××××｜×××｜ 　　第二层次是第三、第四乐句，运用了舒展的四分附点音符节奏。 　　第三层是结尾句。 《蝴蝶花》中班教案3 　　 活动目标： 　　1、引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。 　　2、培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望。 　　3、发展幼儿的社会交往能力和合作能力。 　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 　　 活动准备： 　　彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干（内装沙子），绿彩纸若干张、双面胶。 　　 活动过程： 　　1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣 　　（1）今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀？ 　　（2）大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。 　　（3）请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用自己喜欢的方式相互介绍一下自己的名字。 　　（4）带着你的朋友，找张椅子坐下。 　　2、出示蝴蝶花，引发幼儿观察 　　（1）今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的？ 　　（2）这种花的名字你们知道吗？为什么叫蝴蝶花？你们喜欢蝴蝶花吗？ 　　（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗？让我们一起来表演。 　　3、大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花 　　（1）谈话激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗？谁会变？ 　　（2）（请一个大班幼儿做蝴蝶花）你是怎样变的？（边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点）还有谁会变？ 　　（3）（大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌）中班的小朋友会吗？你们想做吗？那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。 　　（4）大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导（放轻音乐）。 　　教师提要求： 　　①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。 　　②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。 　　③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。 　　（5）中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。 　　4、合作装饰蝴蝶花花园 　　（1）教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗？ 　　（2）提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。 　　（3）幼儿共同制作蝴蝶花（不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子）。 　　5、师生一起欣赏蝴蝶花附：系鞋带歌两个好朋友呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，继续向前走呀。（系出第一个结）一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。（系出第二个结） 　　 教学反思： 　　《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。 《蝴蝶花》中班教案4 　　 活动目的： 　　1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。 　　2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。 　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解《蝴蝶花》歌词内容。 　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　 活动准备： 　　蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图 　　 活动过程： 　　一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。 　　师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗？ 　　幼：会。 　　师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。（出示蝴蝶花挂图） 　　二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。 　　师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗? 　　幼：因为它是一盆花。 　　师：那你们知道它的名字吗？ 　　幼：蝴蝶花。 　　三、学唱歌曲。 　　师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？ 　　四、启发幼儿创编动作。 　　师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。（幼儿表演） 　　五、结束活动。 　　 活动反思： 　　虽然这是一个艺术（唱歌）活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能体现在活动中的师幼互动。 　　小百科：蝴蝶花是欧洲常见的野花物种，也常栽培于公园中，是冰岛、波兰的国花。花朵通常每花有紫、白、黄三色，故名三色堇。该物种较耐寒，喜凉爽，开花受光照影响较大。 《蝴蝶花》中班教案5 　　 活动目标 　　1、理解诗文，加深对春天的认识。 　　2、认识蝴蝶花，知道蝴蝶花的特征并能区分蝴蝶与蝴蝶花的不同。 　　3、认读生字词：蝴蝶、开、飞、玩耍。 　　 活动准备 　　诗文图谱，字卡：开、飞、玩耍、蝴蝶花课件。 　　 活动过程 　　（一）激趣： 　　歌曲《蝴蝶花》导入课题，激发幼儿兴趣。 　　师：有一个小朋友在出去郊游的时候，他看到了一只小小的花蝴蝶，后来才发现原来那是一朵美丽的蝴蝶花。于是他把自己的感受变成了一首小儿歌，你们想听吗？ 　　师：小朋友听到的这首歌曲里都说了什么？为什么说蝴蝶花不害怕？（因为蝴蝶花是一种植物） 　　（二）指导认知： 　　1、出示课件，幼儿欣赏观看蝴蝶花，认识蝴蝶花的外形特征与花蝴蝶的不同，并了解蝴蝶花名字的由来。 　　导语：你知道这花的名字吗？为什么它叫蝴蝶花？（有一种形状、外形、颜色都很像蝴蝶的花朵，人们把它称作蝴蝶花！）它与花蝴蝶有什么不同？（蝴蝶花是植物，花蝴蝶是动物） 　　2、欣赏配乐诗文《蝴蝶花》，感受诗文的优美和趣味并提出欣赏的要求。 　　3、集体跟读或朗读诗文，要求声音响亮，口齿清晰。 　　4、观看课件理解诗文。 　　导语：提问：诗文中蝴蝶花为什么用“开”来形容它的动作？（因为它是植物，所以用“开”来形容它的动作） 　　花蝴蝶为什么用“飞”来形容它的动作？（因为它是动物，所以用“飞”形容它的动作） 　　三、复习巩固： 　　1、学习并理解字词：蝴蝶、开、飞、玩耍，进行组词组句。 　　2、个别、分组、集体进行朗诵。 　　活动结束： 　　请全体幼儿分成男女两部分，进行边朗诵边表演。 《蝴蝶花》中班教案6 　　 活动目标： 　　1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、 　　2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。 　　3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的节奏，情绪。 　　 活动准备： 　　录音机，电子琴，图片（蝴蝶，蝴蝶花，“我”等） 　　 活动过程： 　　1、听音乐，幼儿在《柳树姑娘》的音乐声中做好蝴蝶飞的动作，飞进教室。 　　2、发声练习。 　　小朋友们好，新老师好。 　　小鸡怎样叫，叽叽叽叽。 　　小狗怎样叫，汪汪汪汪。 　　小猫怎样叫，喵喵喵喵。 　　3、教师谈话引出主题。 　　师：小朋友，你们看到过蝴蝶吗？那你们看到过蝴蝶花吗？今天啊，一个小朋友在公园里面玩。发生了一件有趣的事。你们知道是什么事吗？那么，让我们先来欣赏歌曲《蝴蝶花》。 　　4、幼儿欣赏歌曲《蝴蝶花》。 　　师提问：小朋友刚才听到的歌曲名字叫什么？听到有什么感觉。 　　5、教师清唱歌曲。提问：在歌曲中听到了什么。并出示图片。 　　6、教师再次清唱歌曲。提问：这首歌讲了一个什么样的故事。 　　7、幼儿跟随老师清唱歌曲。 　　8、教师弹琴。幼儿跟唱。 　　9、幼儿分组学唱。

使我们懂得了应当正确地评价自己，骄傲和自馁都是错误的。中心句：自己在小草小花中间骄傲是不对的，在名花中间自卑也是没有道理的。这篇文章告诉我们要正视自己，摆好心态，不能自卑，也不能骄傲。

1. 神奇的蝴蝶花作文 怎样写 你见过蝴蝶花吗？就是和蝴蝶形状差不多的花，比蝴蝶漂亮一点！ 蝴蝶花的绿色的叶子像一艘艘的小舟中冒出来的，有的展开了三四片花瓣，有的全部都展开了，还有的还是花骨朵儿，看起来马上要破碎了似的！ 蝴蝶花的底色是嫩黄色的，花瓣中有红色的，粉色的花纹.近看，像一个个杂技团的小丑，远看，像真的一只只蝴蝶，一阵微风吹过，蝴蝶在翩翩起舞，非常美丽！ 这么多的蝴蝶花，一朵比一朵美，美的让人赞叹，美的让人惊奇.这些蝴蝶花有的在跳舞，有的在荡秋千，还有的在聊天.忽然，我觉得自己就是一朵蝴蝶花，穿着美丽的衣裳，在不停地翩翩起舞，仿佛进入了仙境一般！ 蝴蝶花真美，像一位可爱的少女在跳舞！。 2. 找一篇作文,是写蝴蝶和蝴蝶花的 神奇的蝴蝶花 今天天气不错，我准备去小区花园逛逛，欣赏美丽的风景。 逛的路上我被一片蝴蝶花迷住了。它们在阳光下竞相开放，五彩斑斓，有的是黄色的、有的是紫色的、还有的是粉色的、还有带黑色的点点的，真像一只只的蝴蝶。 蝴蝶花共有五片花瓣。在这片蝴蝶花中，我看到它们有的才展开一两片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是一个个花苞。 这么多的蝴蝶花，一朵有一朵的姿态，一朵比一朵美，一阵风吹过蝴蝶花随风舞动，真像一只只蝴蝶在空中偏偏起舞，漂亮极了。我的手不听使唤的想要去摘，但我还是控制住了自己，没有破坏这美丽的风景。 蝴蝶花的叶子则是长条形的，边缘呈锯齿状，如翠绿翠绿的小草把蝴蝶花儿衬托得更加活泼更加可爱。虽然蝴蝶花没有牡丹那么富丽堂皇，比不上怒放的碧桃那么鲜艳，可它有着一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 3. 观察蝴蝶花的文章 科学观察：蝴蝶花开合的秘密 我家种了很多盆花，有玻璃翠，仙人掌，康乃馨，吊兰……但我最喜欢的是紫蝴蝶。 紫蝴蝶的叶子有三瓣，风吹起来，就像一只紫色的蝴蝶在天空上飞翔。很是漂亮。 有一天晚上，我拉窗帘要睡觉时，突然注意到紫蝴蝶的叶子都合上了。我心想：难道这花还会变？明天早上我可要好好看个究竟。 早上起来，我就跑去看紫蝴蝶，紫蝴蝶的叶子张开了，但还没有完全张开，好像一个孩子刚刚睁开朦胧的双眼。“这是怎么一回事呢”我情不自禁的自言自语。中午看看再说吧。 中午放学，我又跑去看紫蝴蝶，怪了，紫蝴蝶已经完全绽开了，露出了一张笑脸，好似在哈哈大笑。我张大了嘴，十分惊讶，决定晚上抓它个现形。 晚上终于来到了，我带着好奇心又去观察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶，果然不出我所料，它的叶子竟然又合上了，好像一只睡着的蝴蝶。这到底是怎么回事呀，太神奇了！ 我又连续观察了几天，发现紫蝴蝶的叶子变化都是有规律的：早上半开不开，中午完全开放，晚上再合起叶子。 我翻看了一些资料，知道了好多花都是白天开放，晚上合起。还有向日葵的花随着太阳转，铁树20年开一次花，夜来香夜里才开花。 紫蝴蝶的的神奇叶子终于真相大白了！ 4. 神奇的蝴蝶阅读答案文章的题目是神奇的蝴蝶,请你说说为什么文章 1，那只蝴蝶在在大卫变化的过程中起着神奇的作用，在印第安民间传说中，人们相信，如果一只蝴蝶在你行走的路上停留，这象征着你已经或者即将发生重大的转变，就好像毛毛虫羽化成蝴蝶一样.这只蝴蝶的到来正好证实了我刚才的那些话——他已有了很大的进步.大卫在看到那只蝴蝶以后，充满了希望和自信.2，大卫的第一次打架，表现出了他对这个群体的不信任，并且充满了敌视，大卫很不容易接近，他抗拒，与别人保持距离，不与其他孩子接触.第二次打架是因为有的孩子会意识到自己重新回到不健康的环境，有的孩子会感到悲伤，因为他们即将离开已经非常亲密的新朋友.。 5. 蝴蝶花作文怎么写 美丽的蝴蝶花家对面的门前有一大丛漂亮的花，它们在阳光下竞相开放，五颜六色.但蝴蝶花在这些花中脱颖而出，宛如一颗钻石在花丛中闪耀着他的光芒.蝴蝶花是一种由主干分离出枝叶后开出的花朵.蝴蝶花是因为长得像蝴蝶而得名.一般在七到八月开放，九月凋谢，也有少数生命力强的可以开到十月.蝴蝶花的主干呈深绿色，分枝为淡绿色.花朵下有一鼓鼓的小囊.里面有许多细小的小籽.蝴蝶花的花瓣大多为橘红色，一共有六朵，没三朵的形状是一样的，其中三朵较大的上面颜色分布不一样，顶端是统一的淡橘黄色，末端上有一些点点的红色.较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围，红点则在中间.花瓣不仅在颜色分布、形状大小和蝴蝶翅膀很像，而且用手摸上去的感觉也极为相像.蝴蝶花没有浓烈的香味，而是淡淡的幽香，让人心旷神怡.蝴蝶花的时间观念也极强.它们每天傍晚时会收拢，接着花瓣卷成一条毛毛虫的样子.次日清晨，便“破茧成蝶”，张开花瓣，从一条“毛毛虫”蜕变成了一只美丽的“蝴蝶”.美丽的蝴蝶花！你像一只五彩斑斓的蝴蝶在我心中飞舞。 6. 用泉水蝴蝶花写一篇作文 春天来了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿都像赶集似的聚拢来。 引来了勤劳的小蜜蜂和美丽的小蝴蝶。只见小蜜蜂提着小桶，手里拿着小勺一会儿飞到迎春花上采花粉，一会儿又到小野花上采花粉，不一会儿小桶就装满了蜂蜜，于是马上把蜂蜜送回了家，就这样来来往往，忙个不停。 而小蝴蝶却穿着花裙子在草丛里穿梭，一会儿玩丢手绢，一会儿玩捉迷藏，玩累了就在迎春花姐姐的怀抱中休息。小蜜蜂看见了说：“蝴蝶姐姐，你们和我一起来采蜜吧！这蜜可新鲜了！” 小蝴蝶听了说：“你这小傻瓜，这么好的天气，不快点玩个痛快，整天采蜜有什么意思。” 说完它们又开始玩耍了。小蜜蜂也无话可讲了，提着小桶飞走了。 梨树伯伯开口了：“小蝴蝶，小蜜蜂说的对，你们快点去劳动吧，以免冬天的时候饿肚子。”可是，小蝴蝶们还是不听，它们又开始玩捉迷藏，一会儿躲在树叶底下，一会儿又藏在花朵里，玩得可开心！ 温暖的春天过去了，炎热的夏天伴着孩子们的嬉戏声过去了，秋姑娘也转眼间溜走了，冬天伴着北风呼啸声来到了。 小蜜蜂躲在温暖的蜂巢里，吃着自己的蜂蜜。而小蝴蝶却躲在枯黄的树叶底下，在寒风中浑身发抖，它们想：早知道会这样，当初就应该听小蜜蜂和梨树伯伯的话了，唉。 7. 蝴蝶花作文怎么写 美丽的蝴蝶花家对面的门前有一大丛漂亮的花，它们在阳光下竞相开放，五颜六色。 但蝴蝶花在这些花中脱颖而出，宛如一颗钻石在花丛中闪耀着他的光芒。 蝴蝶花是一种由主干分离出枝叶后开出的花朵。 蝴蝶花是因为长得像蝴蝶而得名。一般在七到八月开放，九月凋谢，也有少数生命力强的可以开到十月。 蝴蝶花的主干呈深绿色，分枝为淡绿色。花朵下有一鼓鼓的小囊。 里面有许多细小的小籽。 蝴蝶花的花瓣大多为橘红色，一共有六朵，，没三朵的形状是一样的，其中三朵较大的上面颜色分布不一样，顶端是统一的淡橘黄色，末端上有一些点点的红色。 较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围，红点则在中间。花瓣不仅在颜色分布、形状大小和蝴蝶翅膀很像，而且用手摸上去的感觉也极为相像。 蝴蝶花没有浓烈的香味，而是淡淡的幽香，让人心旷神怡。 蝴蝶花的时间观念也极强。 它们每天傍晚时会收拢，接着花瓣卷成一条毛毛虫的样子。次日清晨，便“破茧成蝶”，张开花瓣，从一条“毛毛虫”蜕变成了一只美丽的“蝴蝶”。 美丽的蝴蝶花！你像一只五彩斑斓的蝴蝶在我心中飞舞。 8. 作文神奇的魔法续写四百字 朋友，你相信这个世界上有魔法吗？如果你不相信，那就跟我去看看吧！不过我们提前说好喽，这可是一个与众不同的魔法哦！ 每年我都会去姑姑家帮忙摘苹果，那里简直是一个桃源仙境！不，应该是果园仙境！ 每当我走进姑姑家的果园后，都有一股苹果的清凉味道扑入耳鼻，尽管耳朵不能闻见。如果你不能来我姑姑的果园参观，那就跟着我笔下的蓝墨水一起来参观参观吧！ 进入果园后，首先映入眼帘的是那一个个犹如人参果亮晶晶的大苹果，你若仔细观察，就会发现这一个个大苹果在对你说：来吃我吧！那时的你肯定会觉得很惊讶，我告诉你，不必惊讶，那只是你一时嘴馋出现的幻觉罢了！再往右看，会有一个小水沟，而这个水沟就是常年哺育苹果的“女一号”。想知道“女二号”和“男一号”是谁吗？等会儿再告诉你，因为有人来了！ 装苹果的人来后，那这个果园就好像在举办一场“乐果会”：来来往往的人“端”着一“碟”大苹果，去向“王母娘娘”（指大卡车）“贡奉”（指放进）。可是谁又知道给苹果“施魔法”的人是谁呢？不知道了吧！让我现在来告诉你吧“苹果之所以会这样又大又红，那是因为果农辛勤的给苹果喷洒了“神奇药水”，才不会让大肥虫“入侵”苹果的“世界”，不然，你们现在就没有苹果可吃喽！还有一个“魔法师”，那就是太阳。要不是太阳每天用阳光“呵护”着苹果，那你们现在吃的可能就是酸溜溜的苦果哦！ 来，我们接着说，我上面写的女二号是太阳，男一号就是果农，想不到吧！ 如果细细品味文中的女一号、女二号和男一号，你就会发现，这女一号、女二号和男一号分别就是我们生活中的妈妈、老师和爸爸！妈妈的手就像那坑坑洼洼的水沟，虽已长满老茧，但这老茧是妈妈神奇的手抚养我们长大的象征，是我们永远也忘不了的！老师就像太阳一样，为我们照亮黑暗的道路！把她们的智慧全心全意的教给我们，让我们可以自己为自己照亮道路。我们心中的知识就是老师照亮我们前途的象征，是我们永远忘不了的！爸爸就想果农一样，为我们能够受到良好的教育辛勤劳动着！把他心中的爱全部投到了我们的身上，让我们可以好好做人！爸爸脸上的皱纹就是对我们爱的象征，是我们永远忘不了的！ 为了我们，为了爸爸、妈妈和老师，我们一定要奋斗、努力！一定要像苹果一样发光，来回报老师！一定要像苹果一样甜美，来回报爸爸！一定要像苹果一样开心，来回报妈妈！

本变型的叶片及苞片均为黄绿色；花白色，直径约5.5厘米；外花被裂片的中肋上有淡黄色斑纹及淡黄褐色的条状斑纹；花柱分枝的中肋上略带淡蓝色。 附：蝴蝶花多年生草本。根状茎可分为较粗的直立根状茎和纤细的横走根状茎，直立的根状茎扁圆形，具多数较短的节间，棕褐色，横走的恨状茎节间长，黄白色；须根生于根状茎的节上，分枝多。叶基生，暗绿色，有光泽，近地面处带红紫色，剑形，长25-60厘米，宽1.5-3厘米，顶端渐尖，无明显的中脉。花茎直立，高于叶片，顶生稀疏总状聚伞花序，分枝5-12个，与苞片等长或略超出；苞片叶状，3-5枚，宽披针形或卵圆形，长0.8-1.5厘米，顶端钝，其中包含有2-4朵花，花淡蓝色或蓝紫色，直径4.5-5 厘米；花梗伸出苞片之外，长1.5-2.5厘米；花被管明显，长1.1-1.5厘米，外花被裂片倒卵形或椭圆形，长2.5-3厘米，宽1.4-2厘米，顶端微凹，基部楔形，边缘波状，有细齿裂，中脉上有隆起的黄色鸡冠状附属物，内花被裂片椭圆形或狭倒卵形，长2.8-3厘米，宽1.5-2.1厘米，爪部楔形，顶端微凹，边缘有细齿裂，花盛开时向外展开；雄蕊长0.8-1.2 厘米，花药长椭圆形，白色；花柱分枝较内花被裂片略短，中肋处淡蓝色，顶端裂片繸状丝裂，子房纺锤形，长0.7-1厘米。蒴果椭圆状柱形，长2.5-3厘米，直径1.2-1.5厘米，顶端微尖，基部钝，无喙，6条纵肋明显，成熟时自顶端开裂至中部；种子黑褐色，为木规则的多面体，无附属物。花期3-4月，果期5-6月。

提问者要的是这个吗？自卑：过分地轻视自己。固然：灿烂地开放。（平凡）的小草（万紫千红）的花园数不清的（斗艳争芳）的名花（惭愧）的时候

1.在文中括号里填上合适的词语，选择下列全对的一组（B） A.平平凡凡 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 B.平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心C.平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想 D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心

一、花语白色蝴蝶花的花语非常好，它的花语是思念、快乐。从它的名字就可以看出，它的花朵和蝴蝶是很相似的，有着十分漂亮的外观。它是可以盆栽进行养殖的，有时候花友们会将它赠送给别人，可以把它赠送给自己的朋友、亲友或者是恋人。二、花期及花形这种花卉会在春季的时候开花，大概的时间是在3-4月份左右。它的花药是白色的，形状为长椭圆形，苞片呈叶状，为宽披针形或者是卵圆形，通常有3-5枚，长度为0.8-1.5cm左右。花朵的花被管是很明显的，一般只有1.1-1.5cm左右。三、生长习性它是喜欢肥沃土壤的，在栽培的时候土壤里应有足够的养料，并且土壤还应处于一个湿润的状态。它对于阳光没有太高的要求，相对较弱的阳光就能供它生长。它通常是生长在湿润且荫蔽的地方，多是生长在草地上的。

描写小蝴蝶花的语句：小蝴蝶生活在草丛里，从紫色的花瓣里不时散出一丝淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。这篇文章说明了：做人不要骄傲，在世上比你好的人多了去了，遇到一点点困难也不要自卑

1. 关于百合花盛开的诗句 关于百合花盛开的诗句 1.关于百合花的诗句 北窗偶题 陆游 尔丛香百合，一架粉长春。 堪笑龟堂老，欢然不记贫。 窗前作小土山蓺兰及玉簪最后得香百合并种之 陆游 方兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。 更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。 龟堂杂兴 陆游 方石斛栽香百合，小盆山养水黄杨。 老翁不是童儿态，无奈庵中白日长！ 七夕诗 何逊 仙车驻七襄。 凤驾出天潢。 月映九微火。 风吹百合香。 来欢暂巧笑。 还泪已沾裳。 依稀如洛汭。 倐忽似高唐。 别离未得语。 河汉渐汤汤。 百合 接叶有多种，开花无异色。 含露或低垂，从风时偃仰。 -- 萧察 此首诗为后梁宣帝之第三子萧察描写百合花的作品，作者以清词丽句，素描淡抹，描摹了一帧诗意浓厚的百合图。全诗四句，首两句由叶至花，后两句由花到姿，描绘出百合花的叶子，花容清新、自然的感觉，具诱人之姿，如同在我们眼前展现百合花的真趣和神髓。 2、大诗人陆游也利用窗前的土丘种上百合花。他也咏曰：“芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”。 【结局】现当代-席慕容 当春天再来的时候 遗忘了的野百合花 仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处 仍然会有昔日的謦香 可是 没有人 没有人会记得我们 和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远 终于 只剩下几首佚名的诗和 一抹 淡淡的 斜阳 【山百合】现当代-席慕容 与人无争 静静地开放 一朵芬芳的山百合 静静地开放在我的心里 没有人知道它的存在 它的洁白 只有我的流浪者 在孤独的路途上 时时微笑地想起它来 【百合花】英国-威廉·布莱克 腼腆的玫瑰花刺儿多得很， 温驯的羊儿常拿角来吓人； 百合花却一味在爱情里陶醉， 没有刺也没有角损坏她的美。 “学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜。 自怜人世多难合，未称庭前种此花。”百合花形似萱草，带露含情，立于庭前，使人一看它圣洁的姿容，一想它和顺的名字，可以忘掉一切不合心意的烦恼琐事。 唐代王勔著《百合花赋》：“荷春光之余照，托阳山之峻趾，比蓂荚之能连，引芝芳而自拟”。唐人段成式在《西阳杂俎》中记载：“唐宪宗元和末海陵夏侯已庭前生百合花，大于掌数倍”。 宋代著名诗人陆游在暮年种植与欣赏百合中更焕发出无穷的青春情趣，题百合诗曰：“芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”。 宋·苏轼有“堂前种山丹，错落玛瑙盘”之诗句。苏辙在栽植山丹的乐趣中题五言诗句：“吾庐适新成，西有数畦地。 乘秋种山丹，得雨生可喜。山丹非佳花，老圃有深意。 宿根已得土，绝品皆可寄。明年春阳升，盈尺烂如绮。” ；“筑室力已尽，种花功尚疏。山丹得春雨，艳色照庭除。 末品何曾数，群芳自不如。”宋·杨万里在欣赏山丹花时，曾吟七言诗句：“春去无芳可得寻，山丹最晚出幽林。 花似鹿葱还耐久，叶如芍药不多深。” 百合 接叶有多种，开花无异色。 含露或低垂，从风时偃仰。 学染淡黄萱草色， 几枝带露立风斜。 自怜人世多难合， 未称庭前种此花。 荷春光之余照， 托阳山之峻趾。 比蓂荚之能连， 引芝芳而自拟。 堂前种山丹，错落玛瑙盘。 芳兰移取遍中林， 余地何妨种玉簪。 更乞两丛香百合， 老翁七十尚童心。 吾庐适新成，西有数畦地。 乘秋种山丹，得雨生可喜。 山丹非佳花，老圃有深意。 宿根已得土，绝品皆可寄。 明年春阳升，盈尺烂如绮。 筑室力已尽，种花功尚疏。 山丹得春雨，艳色照庭除。 末品何曾数，群芳自不如。 春去无芳可得寻， 山丹最晚出幽林。 花似鹿葱还耐久， 叶如芍药不多深。 当春天再来的时候 遗忘了的野百合花 仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处 仍然会有昔日的謦香 可是 没有人 没有人会记得我们 和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远 终于 只剩下几首佚名的诗和 一抹 淡淡的 斜阳 与人无争 静静地开放 一朵芬芳的山百合 静静地开放在我的心里 没有人知道它的存在 它的洁白 只有我的流浪者 在孤独的路途上 时时微笑地想起它来 腼腆的玫瑰花刺儿多得很， 温驯的羊儿常拿角来吓人； 百合花却一味在爱情里陶醉， 没有刺也没有角损坏她的美. 我只想出这么多了 （*^__^*） 嘻嘻……。 2.百合花的古诗词 1、仙车驻七襄。凤驾出天潢。月映九微火。风吹百合香。来欢暂巧笑。还泪已沾裳。依稀如洛汭。倐忽似高唐。别离未得语。河汉渐汤汤。 2、尔丛香百合，一架粉长春。堪笑龟堂老，欢然不记贫。——陆游《北窗偶题》 3、接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。——萧察《百合》 4、堂前种山丹，错落玛瑙盘。——宋·苏轼 5、吾庐适新成，西有数畦地。乘秋种山丹，得雨生可喜。山丹非佳花，老圃有深意。宿根已得土，绝品皆可寄。明年春阳升，盈尺烂如绮。——苏辙 6、荷春光之余照，托阳山之峻趾，比蓂荚之能连，引芝芳而自拟。——王勔《百合花赋》 7、春去无芳可得寻，山丹最晚出幽林。花似鹿葱还耐久，叶如芍药不多深。——宋·杨万里 8、芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。 3.描述百合花盛开的句子有哪些 1. 自古以来，百合的美，常是诗人墨客和歌者吟咏的对象，一般人对它喜爱有加，无论是栽植于庭园或瓶插于室内，它都与众不同的散发出一股清纯高雅的气息，至于百合名称的由来，则因其鳞茎由许多白色的鳞片层抱而成，状以白莲，取其“百年好合”之意。 2. 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。描写百合花的句子。 3. 百合花沐浴着阳光随风摇曳。那娇柔的花瓣，优美的形态，宛如一个个亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高贵典雅，婀娜多姿。香水百合，不愧是百合女王，洁白的花瓣上看不到任何斑点，而那些含苞欲放的花骨朵儿则羞羞答答低着头，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑…… 4. 百合花素有“云裳仙子”之称。由于其外表高雅纯洁，天主教以百合花为玛利亚的象征，而梵蒂冈以百合花象征民族独立，经济繁荣并把它做为国花。百合的鳞茎由鳞片抱合而成，有“百年好合”“百事合意”之意，中国人自古视为婚礼必不可少的吉祥花卉。百合在插花造型中可做焦点花，骨架花。它属于特殊型花材。描写百合花的句子。产地及分布：中国、日本、北美和欧洲等温带地区。百合花花姿雅致，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立，是名贵的切花新秀。 5. 色泽鲜艳的花朵，新奇雅致的花姿，青翠娟秀的绿叶，亭亭玉立的茎干，还有那淡淡优雅的清香。 6. 当它历经磨难，终于从纷乱的野草丛中，迎风怒放出沾满晶莹露珠的花朵的时候，谁能不去赞美它和天鹅一样的高雅美丽呢。 7. 南北朝时代，梁宣帝诗云百合花：“接叶多重，花无异色，含露低垂，从风偃柳”。赞美它具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质。 8. 宋代大诗人陆游也曾咏曰：“芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心”。 9. 它那副端庄淡雅的芳容确实十分可人。它植株挺立，叶似翠竹，沿茎轮生，花色洁白，状如喇叭，姿态异常优美，能散出隐隐幽香，被人誉为“云裳仙于”。 10. 当它迎风怒放在峡谷中，怒放在野草丛中的时候，它证明了自己的价值，证明了自己的意义。 11. 在刚刚盛开的百合花瓣中，沾满了晶莹的露珠。当其它野草都以为这是早晨的水雾时，只有百合花知道，那是自己喜悦的泪水。 4.形容百合花的诗句 1、仙车驻七襄。凤驾出天潢。月映九微火。风吹百合香。来欢暂巧笑。还泪已沾裳。依稀如洛汭。倐忽似高唐。别离未得语。河汉渐汤汤。 2、尔丛香百合，一架粉长春。堪笑龟堂老，欢然不记贫。——陆游《北窗偶题》 3、接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。——萧察《百合》 4、堂前种山丹，错落玛瑙盘。——宋·苏轼 5、吾庐适新成，西有数畦地。乘秋种山丹，得雨生可喜。山丹非佳花，老圃有深意。宿根已得土，绝品皆可寄。明年春阳升，盈尺烂如绮。——苏辙 6、荷春光之余照，托阳山之峻趾，比蓂荚之能连，引芝芳而自拟。——王勔《百合花赋》 7、春去无芳可得寻，山丹最晚出幽林。花似鹿葱还耐久，叶如芍药不多深。——宋·杨万里 8、芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。 9、学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜。自怜入世多难合，未称庭前种此花。 10、学染淡黄萱草色，几枝带露立风斜。自怜人世多难合，未称庭前种此花。 11、方石斛栽香百合，小盆山养水黄杨。老翁不是童儿态，无奈庵中白日长！ 12、接叶有多种，开花无异色。（）含露或低垂，从风时偃仰。 13、永日向人妍，百合忘忧草。午枕梦初回，远柳蝉声杳。藓井出冰泉，洗瀹烦襟了。却挂小帘钩，一缕炉烟袅。 14、《结局》 文/席慕容 当春天再来的时候 遗忘了的野百合花 仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处 仍然会有昔日的謦香 可是没有人 没有人会记得我们 和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远终于 只剩下几首佚名的诗和 一抹 淡淡的斜阳 15、《山百合》 文/席慕容 与人无争静静地开放 一朵芬芳的山百合 静静地开放在我的心里 没有人知道它的存在 它的洁白 只有我的流浪者 在孤独的路途上 时时微笑地想起它来 16、《百合花》 文/英国·威廉·布莱克 腼腆的玫瑰花刺儿多得很， 温驯的羊儿常拿角来吓人； 百合花却一味在爱情里陶醉， 没有刺也没有角损坏她的美。 5.表示百合花开花的句子 表示百合花开花的句子有：白色的百合花，犹如一位技艺高超的大师用汉白玉雕刻而成，又好似晶莹剔透的水晶花。 花蕾是金黄色的，犹如汉白玉中夹着一块美丽的黄水晶。我细细的观察起这簇百合花，只见他微绽了一个小口儿，突然一只小蜜蜂飞入丛中，随后又沾满花粉飞出来，又过了一会儿，剩下的几朵百合也渐渐的绽放了。 六瓣白色的花瓣仿佛是玉做的一般，一滴露珠滴落下来。似乎还带这一丝清香。 这时，花瓣又犹如毫无瑕疵的玉，略带点温暖，又感到入手滑腻。当百合花历经磨难，终于从纷乱的野草丛中，迎风怒放出沾满晶莹露珠的花朵的时候，谁能不去赞美它和天鹅一样的高雅美丽呢。 百合的花瓣是嫩白色的，中间还带着一条淡褐色的线，使百合不那么单调。百合花的底部有一片粉红色，那粉红色好似美人脸上的红胭脂；又好似一位羞红了脸的小姑娘，非常美丽。 红棕色的花蕊是月牙形的，挂在花朵里面。只要风一吹，它就会像风铃一样摇晃。 百合花的花苞也会发出阵阵香气，悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，青翠欲滴，但绿起来却绿着可爱，衬托着花朵。绿叶不可说四季常青，绿油油的，就有几只小蝴蝶飞进去吸吮着新鲜的花蜜。 含羞待放的花朵呢？则穿着晶莹洁白的衣裳在微风中翩翩起舞。百合花那娇弱的身子，跳起舞来翩翩起舞，令人陶醉。 仙子穿着一件黄色的裙子，在阳光下显得十分耀眼。她抬起头，不屑一顾地看任何物品，似乎她对它们毫不感兴趣。 百合花的魅力，使许许多多的仰慕者羡慕，又使它们觉得自卑。叶子衬托出了花儿的美丽。 在花枝上还长着花骨朵，十分小巧，害羞得躲在了叶子后面，遮得严严实实，生怕被别人发现。洁白无暇的百合花在春天里竞相开放着，好似正在吹奏雄壮音乐的小喇叭，让人无比亲切。 一朵朵花儿秀丽多姿，花瓣向后轻轻翻卷着，好像展翅腾飞的老鹰，给人一种奋发图强的精神，它还能代表人们纯洁的心灵。百合花代表纯洁、庄严、事业顺利；白色的百合花代表甜美、纯洁；黄色的百合花代表虚伪；山百合代表庄严。 我喜欢一株花，它就是百合花，是因为它是纯洁的象征，我喜欢它，是因为它有坚强的意志，我到现在还回忆着那纯洁又清香、坚强的那株百合花，虽然它没有玫瑰的瑰丽，没有茉莉花的那么香，但是我喜欢它的纯洁和她的坚强。朵百合花悄然绽放了，与温暖的阳光谋面，她是那样兴奋，那样激情，她流动着醉人的绿的叶脉，尽显着芬芳，阳光在纯洁的花瓣上舞蹈，她是如此的纯洁，如此的美丽。 爱像一朵绽放的百合花，倾吐着它那浓郁的芳香，纯洁而清新，虽没有蝴蝶花的绚丽、玫瑰的娇艳、秋菊的坚强、兰花的高雅，但它却有本身独特的芳香，冰清玉洁。在它朴素的外表之下，清新的花香令人心旷神怡，为之陶醉。 同学之爱、父母之爱、老师之爱、举手之爱……爱的百合花开遍了整个世界，爱的花香沁人心脾！百合花不但秀丽无比，而且十分高贵，使许多的文人为它吟颂、赞美。百合花含苞怒放时能释放出强烈的挥发性物质，能净化空气，防止大气污染，还能振奋人们的精神，使人有心情舒畅的感觉。 百合花的花苞也会发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。在晚上的时候，如果你站在它前面，你就会闻到阵阵清香，无不让人垂诞三尺。 百合花开花后回想天上的仙花似的，没有花可以再和它比了。第二天，我有来看了看，百合花的淡绿的花蕾昨天还刚刚张开了一个小口，今天就开花开得差不多了。 花瓣雪白雪白的，花蕊金黄金黄的，叶片儿碧绿碧绿的，它分外引人注目。一朵朵百合花就像一支支小喇叭。 我觉得走近了一看它就是一朵百合花，没什么新奇的，可走远了一看它就像一个吹得滴滴答答响个不停的小喇叭。百合花，虽然长得美丽，但她不骄傲：她虽然有迷人的香气，但她不炫耀。 她代表着纯洁，像一只洁白的和平鸽。她平时只是默默无闻地生存着，可是在花束里，她总是在正中间，其他的小花只会把她衬托得更加美丽。 【百合】萧察接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。 【山百合】现当代-席慕容与人无争/静静地开放/一朵芬芳的山百合/静静地开放在我的心里/没有人知道它的存在/它的洁白/只有我的流浪者/在孤独的路途上/时时微笑地想起它来。【百合花】英国-威廉·布莱克腼腆的玫瑰花刺儿多得很/温驯的羊儿常拿角来吓人/百合花却一味在爱情里陶醉/没有刺也没有角损坏她的美。 参考资料好句子大全：。 6.描写百合花的诗句 1、咏百合诗 南北朝：萧察 接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃抑。甘菊愧仙e799bee5baa6e4b893e5b19e31333366303233方，丛兰谢芳馥。 译文：百合花的叶子很多样，但是开花并没有特别的颜色。无论是含着露水或是低垂，有风的时候都会伏倒。甘菊愧对自己入选仙方，丛中的兰花也要羞愧地凋落了。 2、百合花 宋代：陆游 方兰移取遍中林，余地何妨种玉簪。更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。 译文：刚刚将兰花从林中取出来，剩下的地方可以种玉簪花。我更是向别人要了两丛百合花，我已经是七十岁的老人了，还是很有童心。 3、咏百合 明代：王夫之 莲瓣浓含粉，药房素养胎。繇来千种束，不放寸心开。 译文：莲花般的花瓣含着花粉，花房中蕴含素白的花胎。种了一千多棵百合花，也没有让寸心开放。 4、题邹一桂写生卷九首·其九·百合花 清代：弘历 接叶开花玉瓣长，云根百叠可为粮。却教艺苑传佳话，岁轴图成兆吉祥。 译文：花叶连接，花瓣玉润修长，花根很多，可以做为粮食。却拿来教育人们传为佳话，画到图画中成为吉祥之兆。 5、幽芳记十六首·其八·百合 明代：彭日贞 孤芳寡所合，百合种何因。恐尔清高病，冥途忤俗人。 译文：孤芳自赏，不合花群，百合是为什么要栽种呢？恐怕是你太清高了，在上辈子忤逆了俗人吧。 7.赞美百合花的经典诗句 1、《窗前作小土山蓺兰及玉簪最后得香百合并种之》宋代诗人陆游 原文：更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。 译文：祈求得到的两颗百合花，虽然已经七十岁了，但是还有一颗童心。 2、《七夕诗》南北朝何逊 原文：月映九微火，风吹百合香。 译文：在九月的夜色里，百合花在风吹过散发阵阵花香。 3、《北窗偶题》宋代诗人陆游 原文：尔丛香百合，一架粉长春。 译文：偶尔得到一株百合花，栽下之后陪我度过整个春天。 4、《百合》南北朝萧察 原文：接叶有多种，开花无异色。 译文：百合花的叶子各式各样，开出来的花却不含任何杂色。 5、《山丹花》宋代诗人杨万里 原文：花似鹿葱还耐久，叶如芍药不多深。 译文：百合花好像鹿葱一样耐活，叶片好像芍药一样颜色不深。

1. 多数蝶类翅膀正面的鳞粉色泽亮丽，翅表面不被毛绒。少数蛱蝶科的蝶类后翅根部被有较明显的毛绒； 2. 多数蝶类有顶端膨大的棒状触角； 3. 蝶类四翅合拢竖立于背上休息的方式； 4. 蝶类躯干上被毛稀疏(需与蛾类比较)； 5. 蝶类腹面可见的后翅根部呈弧形（贴接式），无翅缰。有助于飞行的速度提升，是因为蝶类在白天活动普遍飞行速度快于蛾类。 6. 蝶的蛹赤裸，无茧。赞同49| 评论

估计很多人都喜欢蝴蝶，花草盛开时，彩蝶翩翩，这样的景观是不是很美？那今天花痴就来分享一种，不是蝴蝶，但是花开却比蝴蝶还要美的绿植，蝴蝶花，每年秋冬时节，枝头上开满白色的蝴蝶花，特别讨人喜欢。蝴蝶花，其实这个名字是姜花的别称，就是因为它的根茎及叶状似生姜，因而得名姜花。但是它白色的花朵却像极了白色的蝴蝶，于绿草丛中穿梭，因而别称为蝴蝶姜、蝴蝶花及白蝴蝶花，在每年的8-12月是它的花期，花朵盛开特别壮观，还带有清香味道。蝴蝶花是一种块状茎植物，种上一次就可以年年开花不断，而且根茎长得几块，今年种上一个根茎，来年能长出一片，不但花开非常漂亮，地下块状根茎还是不错的中草药，家里种上几株，既能赏花，又能食用。种植蝴蝶花也非常容易，我们只需要买到根茎即可，在这互联网发达的今天，想买到蝴蝶花可是超级容易的事情，10几20块就能买大一颗，现在这个时候购买的话，今年还是能够见到花开的，买回来之后直接种在花盆中或者是户外，种植深度控制在10公分左右即可。蝴蝶花在热带或者亚热带地区常见，如果们种植的话要注意点，就是这种植物不耐寒，南方小伙伴可以地栽，北方小伙伴则要在冬天时放在室内养护，保持15度以上可正常开花，蝴蝶花是比较耐热的，在40度高温生长依然不受影响。蝴蝶花喜欢充足的光照，所以我们无论是盆栽还是地栽，最好是选择向阳位置，保持全日照环境最好，最少也要保持充足的散射光照，光照越充足植株长得越壮实；蝴蝶花不喜欢大水，平时保持土壤微潮即可。蝴蝶花因为是块状根茎植物，所以在平时最好有充足肥料补充，这样根茎能长得壮长得多，一般每月用一次营养液最好；因为蝴蝶花根茎分生能力比较强，所以这边还是建议大家每两年左右做一次分株处理，分株最好选择在春天进行。分株也比较简单，将根茎挖出来之后，保持每个根茎上有1-2个芽点，然后重新种植即可，种上之后在当年既能赏花，又能长出很多新的根茎。

白蝴蝶花——李杰作（摘自2005-10《读者》）

蝴蝶花每种颜色代表的含义不同，而白蝴蝶花的花语代表着思念、快乐、束缚等意思，平时可将其送给亲人、爱人、朋友等人群，代表着对它们的思念之情，如果有人送你一束白蝴蝶花，那么可能也代表着请思念我等意思，有着很深刻的含义。 1、思念 蝴蝶花的花朵形态就像花朵，它具有着极高的观赏价值，而且花朵的颜色繁多，每种颜色代表的含义也不一样，白蝴蝶花的花语一般代表着思念等意思，寓意着思念亲人、爱人等意思。 2、快乐 其实白蝴蝶花它还有着很多不同的寓意，它不仅代表着思念的意思，白蝴蝶花花语还代表着快乐的意思，平时可将其送给朋友、亲友，也可以说给最心爱的人，可增加两人之间的友谊、感情。 3、束缚 一般情况下白蝴蝶花的花语也代表着束缚等意思，当中还有着意思非常深刻，虽然寓意不是特别好，但还是可以将其送给不同人群，平时在养殖的过程中，一定要摆放在阳光下，才能使其植株能更好的生长。 4、请思念我 如果有人送你一束白蝴蝶花，那么代表着他(她)对你的思念，也可能代表着请思念我等特殊含义，白蝴蝶花在平时运用的较为广泛，它不仅可以送给不同人群，也可以将其盆栽养护。

搜索首页娱乐休闲 花鸟鱼虫鸡冠花、向日葵、蝴蝶花分别是每天的几点钟开Gavin举报全部回答瑞尔意艺 2018-10-094104月左右鸡冠花早上6点 4—5月花期 沙枣花花期3～4月，果期9～10月蝴蝶花下午4点向日葵中午12点相关回答知音2018-02-24小蝴蝶花阅读答案多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……省略号的作用 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。 小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。 它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。小蝴蝶...全部类似问题换一批白蝴蝶花主要作用是什么？白蝴蝶花特性有哪些？白蝴蝶花如何养护？蝴蝶花有毒吗？蝴蝶花怎么打成捆的呢？热度TOPThose were the days是什么意思？93人阅读奶水真的会越吸越多吗？561人阅读工藤新一在哪一集在伦敦跟小兰表白的？1386人阅读F1赛车没有ABS,为何急刹不易失控?63人阅读90码的衣服多大宝宝穿？3195人阅读食品小作坊许可证生产的食品能全国卖吗？1023人阅读相关推荐公车上的男女日记2005-04-30割包皮时得罪了护士小姐会有什么后果？2008-10-20求猎人BL文2011-10-20动漫2013-01-02小说2013-04-13

它的花语是很好的，花语是思念、快乐，它的外形和蝴蝶是很相似的，并且也十分的漂亮。很多人会送给自己的朋友、亲友或者是恋人，有着很不错的寓意。它的花期是在春季的3-4月份，喜欢在肥沃的土壤中生长。一、花语白色蝴蝶花的花语非常好，它的花语是思念、快乐。从它的名字就可以看出，它的花朵和蝴蝶是很相似的，有着十分漂亮的外观。它是可以盆栽进行养殖的，有时候朋友们会将它赠送给别人，可以把它赠送给自己的朋友、亲友或者是恋人。二、花期及花形这种花卉会在春季的时候开花，大概的时间是在3-4月份左右。它的花药是白色的，形状为长椭圆形，苞片呈叶状，为宽披针形或者是卵圆形，通常有3-5枚，长度为0.8-1.5cm左右。花朵的花被管是很明显的，一般只有1.1-1.5cm左右。三、生长习性它是喜欢肥沃土壤的，在栽培的时候土壤里应有足够的养料，并且土壤还应处于一个湿润的状态。它对于阳光没有太高的要求，相对较弱的阳光就能供它生长。它通常是生长在湿润且荫蔽的地方，多是生长在草地上的。

会明白做人不要骄傲，在世上比你好的人多了去了，遇到一点点困难也不要自卑

撒的刻录机

我多么高兴能受到别人的赞赏啊

1.用简洁的语言概括本文所写的事件.院长先生为我做手术时，把纱布折成美丽的“白蝴蝶花”，给我以极大的影响。2.文中主要通过语言、动作描写来刻画院长先生的形象，试分析下面描写的作用。⑴表现了他工作的认真细致。⑵表现了他对病人的关切与呵护。3.文章很多段落写到“我”在手术中的感受，联系全文分析它们的作用。侧面烘托院长先生工作的严谨认真、一丝不苟及对病人的关爱。4文中的“我”把一块普通的医用纱布镶在镜框里保存着，这样做的原因是什么？ ⑴纪念我的康复，表达对医生的感激。⑵懂得了“做事就要做到极致”的道理。

1.用医用纱布结成。做手术时医生为作者结的。2.医生用心做好每一件事，给我激励，所以装起来纪念。3.极致4.每个人都应该用心做好每一件小事，如果能这样，那么这个世界就能达到大同的境界了。

答： 1 毫无生气的病房仿佛因为这朵蝴蝶花跃动起来，有了生命，有了生机。 2 交警的每一个动作都在追求极致，因为他们的完美，是城市的交通秩序井然。 清洁工在每每挥动扫帚的中追求完美，正是因为他们做到了极致，才是我们的城市干干净净。 岗位无论多么平凡，只要你用心去做，都是不平凡的。

1. 答案要点：①充满对患者的关爱，②事事不肯迁就。2.答案要点：换棉垫 裹棉垫 打结 整理纱布结

1一二段作用：提出悬念，引出下文2第三段括号里面的句子用的是借代的修辞手法，作用是使描写对象更形象更生动。3详细的描写了医生的手术过程和一些小细节，表现了医生一丝不苟的敬业精神4强调，突出。结束上文5时刻告诫自己做任何事都要把它做到最好

　　在学习、工作中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢?下面是我整理的蝴蝶花阅读答案,欢迎阅读，希望对大家有所帮助。 　　蝴蝶花的阅读原文与答案1 　　1、联系全文想一想,小蝴蝶花听了孩子们的话以后会想些什么? 　　1.在文中括号里填上合适的词语,选择下列全对的一组（D） 　　A.平平凡凡 万紫千红 奇花异草 暗自伤心 　　B.平平常常 万紫千红 争奇斗艳 暗自伤心 　　C.平平凡凡 繁花绽放 争奇斗艳 冥思苦想 　　D.闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心 　　2.联系上下文解释下列词语. 　　自卑:低估自己的能力,觉得自己各方面不如人 固然：本来就如此 　　3.文中的”名花“是指（A） 　　A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花 　　4.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请在文中找出三个词,填在括号里. 　　（骄傲）→（自卑）→（伤心） 　　5.读了这个故事,你明白了什么? 　　我明白了做人不要骄傲,在世上比你好的人多了去了,遇到一点点困难也不要自卑. 　　小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 　　她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 　　不久，小蝴蝶花被花匠发现... 爱新觉罗尼妮 　　小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 　　她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 　　不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我！” 　　小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” 　　“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。 　　“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前…… 　　小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不对现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的 　　1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。 　　2、画去括号中不正确的读音。飘散（sǎnsàn）朝(zhāocháo)霞 　　3、画去文中括号里用得不恰当的词语。 　　4、从文中找出下列词的近义词。头昏目眩（）姹紫嫣红（）争奇斗艳（） 　　5、文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和 　　6、根据短文内容填空。 　　（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的和。 　　（2）全文运用了的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法 　　7、读了这篇短文，你有什么感想？ 　　蝴蝶花的阅读原文与答案2 　　多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框，她惊奇地发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。 　　嫣十分诧异地问： 这是为纪念什么用的吧？这里面有什么深刻的含义吗？ 我微笑着说，当然！不妨猜猜看。 　　你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬……？ 我摇了摇头。 　　知道了！一定是期望你的.孩子将来读医科大学！ 我又微笑着摇了摇头。 　　是啊，那样的话你满可以挂一个红十字。 嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道， 不会是，你有亲人刚刚去世吧？ 我大笑： 哪里！我的双亲都十分健康而且快乐。 　　嫣长舒一口气， 那么， 她突然兴奋地一拍巴掌， 一定是你得到了医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽！ 我说： 是，但不全是。 　　接下来，我给嫣讲了下面的经历。 　　我曾经接受过一个手术。那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，而是在精彩的对话与欢笑中度过，充满对患者的关爱。时间是怎样溜走的，我浑然不知。当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来，有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。 　　为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意让护士为我加了块棉垫。 　　这块太丑了！ 说着，他亲自给我换了一块棉垫。 　　我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。 　　望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十，我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧结束。 　　护士在旁侧收拾手术用品，医生亲自为我裹棉垫；为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。缠了半天，我想该差不多了吧。 　　转－－过来！ 医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛还有一点小时候父母才会给的娇宠。于是乖乖地转过身。 　　他轻轻蹲下身，好比我低一点。我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专注的眼神，他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两节纱布头一绕一拉，熟练地打了个结……秀气而小巧。比想像的好太多！我松了口气。 　　别动！ 医生没有说话，是他的双手告诉我的。这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整理纱布结整整花了几十秒。他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。 　　最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我： 怎么样，像朵花吧？ 真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上！ 　　我一下子一个字也说不出来！我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证！实际上，为我做手术的，正是这家医院的院长先生。 　　如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字： 极致 。凡事不做则已，做，就一定做到最好。它激励着手术那天连医院都找错过的我这个小马虎，它给我的简直比院长先生亲手为我解除病痛意义还要大。 　　嫣叹道： 送我一朵吧！如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了！ 　　1. 我 在接受手术的过程中，感受到医生是怎样的一个人？（2分） 　　答：①充满对患者的关爱，②事事不肯迁就。 　　2. 院长先生 为 我 做手术之后，又为 我 做了哪些事？请按先后顺序填写。（每件事不超过五个字）（2分） 　　答：让加棉垫→_换棉垫→_裹棉垫→打结→整理纱布结 　　3. 我 精心收藏的白蝴蝶花有什么含义？（3分） 　　答：①为记住那位为 我 精心治疗的医生，②为纪念 我 的康复，③主要是为记住医生那 凡事不做则已，做，就一定做到最好 （做到极致、绝对负责任）的精神。（每个要点，意思对即可） 　　4.文中的白蝴蝶花是用什么材料制成的？它是怎么来的？ 　　答案：白蝴蝶花是用白纱布制成的，它是 我 一次手术后，医生打在我伤口绷带上的一个结，伤好以后 我 就把它保存了下来。 　　5.为什么 我 用精美的镜框把它装起来作饰品？ 　　答案：白蝴蝶花当饰品是为了纪念医生给我做手术的圆满成功，又是提醒并激励自己要和那个医生一样，凡事不做则已，做就一定做到最好。 　　6.这白蝴蝶花含有什么意义？ 　　答案：这白蝴蝶花象征 极致 ，象征做事成功、圆满，让人称颂。 　　7、 请你谈谈对结尾句 如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了！ 的理解。 　　答案：如果每个人在做事的时候都能认真尽责，完成得最好，那么这个世界就没有了遗憾，就变得更美好了

反义词：黑溜溜

世界真有神的存在。一方出轨归根到底是夫妻关系出现了问题。在他心里，你不能满足他的需要，所以要找别的满足。想想你是否因为时光的流逝不再注重自己的外表，你们间也不再甜蜜，没有了吸引力。否则他被你吸引住，每天想着你还会注意其它女人吗？

接不出来～但我觉的你可以从芳草和花之间作比较！希望对你有用

拨云出日

不是吧

1.关于松花粉的古诗 《松粉歌》 宋代 苏东坡 一斤松花不可少，八两蒲黄切莫炒。 槐花杏花各五钱，两斤白蜜一起捣。 吃也好，浴也好，红白容颜直到老。 《次韵毛君烧松花六绝》 宋代 苏辙 茅庵纸帐学僧眠，炉热松花取易燃。 饼杂松黄二月天，盘敲松子早霜寒。 松老香多气自严，余烟勃郁透疏帘。 美人寒甚懒开扉，金作松花插幂离。 枯萼鳞皴不复坚，重重正似半开莲。 黄蜡供炊自一家，锱铢贫富递矜夸。 惟有未能忘酒在，手倾金盏斗垂莲。 土家一物都无弃，狼藉乾花最后般。 须臾过尽惟灰在，借问谁收一番炎。 几度低头疑坠落，清烟已断未消时。 曾经槌舍砖炉见，未许邦君画阁然。 都城争买方薪贵，却顾松花已自奢。 2.关于松花粉的古诗 《松粉歌》宋代 苏东坡一斤松花不可少，八两蒲黄切莫炒。 槐花杏花各五钱，两斤白蜜一起捣。 吃也好，浴也好，红白容颜直到老。 《次韵毛君烧松花六绝》宋代 苏辙茅庵纸帐学僧眠，炉热松花取易燃。 饼杂松黄二月天，盘敲松子早霜寒。 松老香多气自严，余烟勃郁透疏帘。美人寒甚懒开扉，金作松花插幂离。 枯萼鳞皴不复坚，重重正似半开莲。黄蜡供炊自一家，锱铢贫富递矜夸。 惟有未能忘酒在，手倾金盏斗垂莲。土家一物都无弃，狼藉乾花最后般。 须臾过尽惟灰在，借问谁收一番炎。几度低头疑坠落，清烟已断未消时。 曾经槌舍砖炉见，未许邦君画阁然。都城争买方薪贵，却顾松花已自奢。 3.有关松树的诗句 欧阳澥 【句】 离家已是梦松年。 无名鬼 【句】 芫花半落，松风晚清。 赵嘏 【句】 松岛鹤归书信绝，橘洲风起梦魂香。 陆龟蒙 【句】 溪山自是清凉国，松竹合封萧洒侯。 *** 【时人为刘毕语】 刘郎中松树孤标，毕庶子松根绝妙。 陈蓬 【句】 竹篱疏见浦，茅屋漏通星。（题松山） 廖凝 【句】 落尽最高树，始知松柏青。 （《落叶》） 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 檀栾竹影，飙松声。不烦歌吹，自足娱情。 灵澈 【句】 古墓碑表折，荒垄松柏稀。（《伤古墓》） 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 枝条郁郁，文质彬彬。 山林作伴，松桂为邻。 萧颖士 【江有枫一篇十章】 我朋在矣，彼陆之子。 如松如杞，淑问不已。 韩愈 【条山苍（中条山在黄河之西）】 条山苍，河水黄。 浪波沄沄去，松柏在山冈。 元淳 【句】 弟兄俱已尽，松柏问何人。 （《寄洛中姊妹》） 郑符 【闲中好】 闲中好，尽日松为侣。此趣人不知，轻风度僧语。 李世民 【咏小山】 近谷交萦蕊，遥峰对出莲。径细无全磴，松小未含烟。 李隆基 【续薛令之题壁】 啄木觜距长，凤凰羽毛短。苦嫌松桂寒，任逐桑榆暖。 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 攀藤招逸客，偃桂协幽情。水中看树影，风里听松声。 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 暂游仁智所，萧然松桂情。寄言栖遁客，勿复访蓬瀛。 张九龄 【答陆澧】 松叶堪为酒，春来酿几多。不辞山路远，踏雪也相过。 王维 【别辋川别业】 依迟动车马，惆怅出松萝。忍别青山去，其如绿水何。 裴迪 【辋川集二十首·华子冈】 落日松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。 刘长卿 【听弹琴】 泠泠七丝上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。 李白 【铜官山醉后绝句】 我爱铜官乐，千年未拟还。要须回舞袖，拂尽五松山。 李白 【夏日山中】 懒摇白羽扇，裸体青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。 韦应物 【寄璨师】 林院生夜色，西廊上纱灯。时忆长松下，独坐一山僧。 韦应物 【宿永阳寄璨律师】 遥知郡斋夜，冻雪封松竹。时有山僧来，悬灯独自宿。 韦应物 【雪行寄褒子】 淅沥覆寒骑，飘飖暗川容。行子郡城晓，披云看杉松。 韦应物 【秋夜寄丘二十二员外】 怀君属秋夜，散步咏凉天。山空松子落，幽人应未眠。 韦应物 【咏琥珀】 曾为老茯神，本是寒松液。蚊蚋落其中，千年犹可觌。 岑参 【题井陉双溪李道士所居】 五粒松花酒，双溪道士家。唯求缩却地，乡路莫教赊。 姚合 【秋中夜坐】 疏散永无事，不眠常夜分。月中松露滴，风引鹤同闻。 裴夷直 【酬卢郎中游寺见招不遇】 偶出送山客，不知游梵宫。秋光古松下，谁伴一仙翁。 裴夷直 【寓言】 秋树却逢暖，未凋能几时。何须尚松桂，摇动暂青枝。 裴夷直 【令和州买松】 好觅凌霜质，仍须带雨栽。须知剖竹日，便是看松来。 杜牧 【送薛种游湖南】 贾傅松醪酒，秋来美更香。怜君片云思，一去绕潇湘。 喻凫 【赠空禅师】 虎见修行久，松知夏腊高。寒堂坐风雨，瞑目尚波涛。 喻凫 【题禅院】 无花地亦香，有鹤松多直。向此奚必孤，山僧尽相识。 马戴 【黄神谷纪事】 霹雳振秋岳，折松横洞门。云龙忽变化，但觉玉潭昏。 马戴 【赠道者】 深居白云穴，静注赤松经。往往龙潭上，焚香礼斗星。 于兴宗 【东阳涵碧亭（《金华志》：兴宗宝历初令东阳创此亭）】 高低竹杂松，积翠复留风。路剧阴溪里，寒生暑气中。 贾岛 【寻隐者不遇（一作孙革访羊尊师诗）】 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 司空图 【即事九首】 衰鬓闲生少，丹梯望觉危。松须依石长，鹤不傍人卑。 司空图 【即事九首】 旅思又惊夏，庭前长小松。远峰生贵气，残月敛衰容。 司空图 【杂题九首】 溪涨渔家近，烟收鸟道高。松花飘可惜，睡里洒离骚。 郑谷 【中台五题·乳毛松】 松格一何高，何人号乳毛。霜天寓直夜，愧尔伴闲曹。 钱珝 【江行无题一百首】 兴闲停桂楫，路好过松门。不负佳山水，还开酒一樽。 崔道融 【访僧不遇】 寻僧已寂寞，林下锁山房。松竹虽无语，牵衣借晚凉。 曹松 【夏日东斋】 三庚到秋伏，偶来松槛立。热少清风多，开门放山入。 曹松 【句】 石脉水流泉滴沙，鬼灯然点松柏花。（《吟窗杂录》） 马冉 【岑公岩】 南溪有仙涧，咫尺非人间。 泠泠松风下，日暮空苍山。 李中 【感事呈所知】 竞爱松筠翠，皆怜桃李芳。 如求济世广，桑柘愿商量。 李中 【游茅山二首】 茅许仙踪在，烟霞一境清。 夷希何许叩，松径月空明。 徐铉 【行园树】 松节凌霜久，蓬根逐吹频。 群生各有性，桃李但争春。 成彦雄 【江上枫】 江枫自蓊郁，不竞松筠力。 一叶落渔家，残阳带秋色。 唐备 【失题二首】 天若无雪霜，青松不如草。 地若无山川，何人重平道。 吴公 【绝句】 去国投兹土，编茅隐旧踪。 年年秋水上，独对数株松。 太上隐者 【答人】 偶来松树下，高枕石头眠。 山中无历日，寒尽不知年。 薛涛 【风】 猎蕙微风远，飘弦唳一声。 林梢鸣淅沥，松径夜凄清。 薛涛 【罚赴边有怀上韦令公二首（一作陈情上韦令公）】 黠虏犹违命，烽烟直北愁。 却教严谴妾，不敢向松州。 皎然 【秋居法华寺下院望高顶赠如献上人】 峰色秋天见，松声静夜闻。 影孤长不。 4.关于松的诗句 咏松 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 涧底松 【唐】白居易 有松百尺大十围， 生在涧底寒且卑。 涧深山险人路绝， 老死不逢工度之。 天子明堂欠梁木， 此求彼有两不知。 谁喻苍苍造物意， 但与之材不与地。 金张世禄原宪贫， 牛衣寒贱貂蝉贵。 貂蝉与牛衣， 高下虽有殊。 高者未必贤， 下者未必愚。 君不见沉沉海底生珊瑚。 历历天上种白榆。 松树 【唐】白居易 白金换得青松树，君既先栽我不栽。 幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。 庭松 【唐】白居易 堂下何所有？十松当我阶。 乱立无行次，高下亦不齐。 高者三丈长，下者十尺低。 有如野生物，不知何人栽。 接以青瓦屋，承之白沙台。 朝昏有风月，燥湿无尘泥。 疏韵秋槭槭，凉阴夏凄凄。 春深微雨夕，满叶珠蓑蓑。 岁暮大雪天，压枝玉皑皑。 四时各有趣，万木非其侪。 去年买此宅，多为人所咳。 一家二十口，移转就松来。 移来有何得，但得烦襟开。 即此是益友，岂必交贤才？ 顾我犹俗士，冠带走尘埃。 未称为松主，时时一愧怀。 松 【唐】成彦雄 大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。 将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。 小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 四松 【唐】杜甫 四松初移时，大抵三尺强。 别来忽三载，离立如人长。 会看根不拔，莫计枝凋伤。 幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。 所插小藩篱，本亦有堤防。 终然掁拨损，得吝千叶黄。 敢为故林主，黎庶犹未康。 避贼今始归，春草满空堂。 览物叹衰谢，及兹慰凄凉。 清风为我起，洒面若微霜。 足以送老姿，聊待偃盖张。 我生无根带，配尔亦茫茫。 有情且赋诗，事迹可两忘。 勿矜千载后，惨澹蟠穹苍。 小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 欧阳澥 【句】 离家已是梦松年。 无名鬼 【句】 芫花半落，松风晚清。 赵嘏 【句】 松岛鹤归书信绝，橘洲风起梦魂香。 陆龟蒙 【句】 溪山自是清凉国，松竹合封萧洒侯。 陈蓬 【句】 竹篱疏见浦，茅屋漏通星。 （题松山） 廖凝 【句】 落尽最高树，始知松柏青。（《落叶》） 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 檀栾竹影，飙松声。 不烦歌吹，自足娱情。 灵澈 【句】 古墓碑表折，荒垄松柏稀。 （《伤古墓》） 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 枝条郁郁，文质彬彬。山林作伴，松桂为邻。 萧颖士 【江有枫一篇十章】 我朋在矣，彼陆之子。如松如杞，淑问不已。 韩愈 【条山苍（中条山在黄河之西）】 条山苍，河水黄。浪波沄沄去，松柏在山冈。 元淳 【句】 弟兄俱已尽，松柏问何人。（《寄洛中姊妹》） 郑符 【闲中好】 闲中好，尽日松为侣。 此趣人不知，轻风度僧语。 李世民 【咏小山】 近谷交萦蕊，遥峰对出莲。 径细无全磴，松小未含烟。 李隆基 【续薛令之题壁】 啄木觜距长，凤凰羽毛短。 苦嫌松桂寒，任逐桑榆暖。 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 攀藤招逸客，偃桂协幽情。 水中看树影，风里听松声。 上官昭容 【游长宁公主流杯池二十五首】 暂游仁智所，萧然松桂情。 寄言栖遁客，勿复访蓬瀛。 张九龄 【答陆澧】 松叶堪为酒，春来酿几多。 不辞山路远，踏雪也相过。 王维 【别辋川别业】 依迟动车马，惆怅出松萝。 忍别青山去，其如绿水何。 裴迪 【辋川集二十首·华子冈】 落日松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 刘长卿 【听弹琴】 泠泠七丝上，静听松风寒。 古调虽自爱，今人多不弹。 李白 【铜官山醉后绝句】 我爱铜官乐，千年未拟还。 要须回舞袖，拂尽五松山。 李白 【夏日山中】 懒摇白羽扇，裸体青林中。 脱巾挂石壁，露顶洒松风。 韦应物 【寄璨师】 林院生夜色，西廊上纱灯。 时忆长松下，独坐一山僧。 韦应物 【宿永阳寄璨律师】 遥知郡斋夜，冻雪封松竹。 时有山僧来，悬灯独自宿。 韦应物 【雪行寄褒子】 淅沥覆寒骑，飘飖暗川容。 行子郡城晓，披云看杉松。 韦应物 【秋夜寄丘二十二员外】 怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。 韦应物 【咏琥珀】 曾为老茯神，本是寒松液。 蚊蚋落其中，千年犹可觌。 岑参 【题井陉双溪李道士所居】 五粒松花酒，双溪道士家。 唯求缩却地，乡路莫教赊。 姚合 【秋中夜坐】 疏散永无事，不眠常夜分。 月中松露滴，风引鹤同闻。 裴夷直 【酬卢郎中游寺见招不遇】 偶出送山客，不知游梵宫。 秋光古松下，谁伴一仙翁。 裴夷直 【寓言】 秋树却逢暖，未凋能几时。 何须尚松桂，摇动暂青枝。 裴夷直 【令和州买松】 好觅凌霜质，仍须带雨栽。 须知剖竹日，便是看松来。 杜牧 【送薛种游湖南】 贾傅松醪酒，秋来美更香。 怜君片云思，一去绕潇湘。 喻凫 【赠空禅师】 虎见修行久，松知夏腊高。 寒堂坐风雨，瞑目尚波涛。 喻凫 【题禅院】 无花地亦香，有鹤松多直。 向此奚必孤，山僧尽相识。 马戴 【黄神谷纪事】 霹雳振秋岳，折松横洞门。 云龙忽变化，但觉玉潭昏。 马戴 【赠道者】 深居白云穴，静注赤松经。 往往龙潭上，焚香礼斗星。 于兴宗 【东阳涵碧亭（《金华志》：兴宗宝历初令东阳创此亭）】 高低竹。 5.关于松的古诗 涧底松 白居易 有松百尺大十围， 生在涧底寒且卑。 涧深山险人路绝， 老死不逢工度之。 天子明堂欠梁木， 此求彼有两不知。 谁喻苍苍造物意， 但与之材不与地。 金张世禄原宪贤， 牛衣寒贱貂蝉贵。 貂蝉与牛衣， 高下虽有殊； 高者未必贤， 下者未必愚。 君不见沉沉海底生珊瑚， 历历天上种白榆！ 白居易的《 涧底松 》作于元和四年（809）。 元和三年诗人由翰林学士转任左拾遗，位虽不高，职在谏言。他也的确做到了“有阙必规，有违必谏，朝廷得失无不察 ，天下利病无不言”（《初授拾遗献书》）。 不仅与宪宗当面论执强鲠，还创作了大量讽谕诗，道民疾苦 ，补察时政 。正如他自己所说：“身是谏官，月请谏纸，启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙。” 《涧底松》就是这一时期所作的讽谕诗中五十首新乐府中的一篇。 《涧底松》一诗的命名及寓意，显然由西晋左思《咏史》之二“郁郁涧底松”而来。 他对左思此诗感触颇深，几次为“涧底松”鸣不平。此前曾作《续古诗十首》（其四）敷衍铺陈诗意云： 雨露长纤草，山苗高入云；风雪折劲木，涧松摧为薪。 风摧此何意？雨长彼何因？百丈涧底死，寸茎山上春。可怜苦节士，感此涕盈巾。 “百丈涧底死，寸茎山上春 ”，何等沉痛！与左思诗相比，虽含蓄不及左而愤慨切直实有过之。然而白居易仍觉不尽意，又直以《涧底松》为题，写了这首政治讽刺诗。 诗共十六句。前六句咏涧底松，后十句紧扣涧底松抒写感慨。 “有松百尺大十围 ，生在涧底寒且卑”。首句点明所咏之物及其特征 。 “百尺 ”，虚写 、极言其高；“ 十围”，以夸张渲染其粗，说明松材之良可用。次句写松的生长环境：“寒且卑”。 气候寒而地势低。两句虽十四字 ，却起得简洁明快 ，紧紧扣住了“涧底松”三字。 “涧深山险人路绝，老死不逢工度之 。”写因涧深山险人迹罕至，涧底松老死也不遇良工为之量材而用。 “天子明堂欠梁木 ，此求彼有两不知。”帝王的高堂缺少栋梁之材 ，这里需要那里期待却互不相知。 首句已经点明良木，这里用“彼有”一词，自然意脉贯通。 以上为第一层，咏叹涧底松的不遇。 “谁喻苍苍造物意 ，但与之材不与地”。有谁能理解苍天造物的用意，生此良材却生非其他。 这两句承前写来 ，无论从诗意还是结构来看 ，都是由“缘物”到“寄慨”的既承且转的过渡。 “ 金张世禄原宪贤 ，牛衣寒贱貂蝉贵 ”。 “ 金张”，指汉宣帝时的高官金日磾和张安世 。二人奢华无度 ，后用来代指贵族 。 “原宪”，字子思，孔子门徒，为人贤能（见《史记·仲尼弟子传 》）。“牛衣”，指牛御寒的东西 ，以麻或草编成 。 《汉书·王章传》载 ：王章患病，贫困没有被盖，卧于牛衣之中。“貂蝉 ”，古代王公显官冠上之饰物，始自汉代武官。 两句的意思是：金张因世禄而贵，绳枢瓮牖的原宪却是大贤者；寒贱的牛衣怎能与华贵的貂蝉相比。这两句从左思诗“金张藉旧业，七叶珥汉貂”二句中浑化典实，又自铸新词，更觉生动形象，对比鲜明而强烈。 “貂蝉与牛衣，高下虽有殊；高者未必贤，下者未必愚 。”这几句承前生发，最为警策。 尤其是后两句，以对句出之，其中“未必”一词，出语活脱，阐明事理未加绝对化，颇具一种深刻的哲理和朴素的辩证观点，是对儒家一贯鼓吹的“唯上智与下愚不移”的大胆否定 。诗人当时身为朝廷命官 ，竟然发此宏论，实在难能可贵。 结句 ：“君不见沉沉海底生珊瑚，历历天上种白榆 ”。“珊瑚”，热带海生物，骨骼相连 ，形如树枝，故又名珊瑚树。 “历历”句：古乐府有“天上何所有，历历种白榆”的诗句。“历历”，形象分明可数。 古乐府中的“白榆”原指星星，这里借星指榆树。平凡的榆树又岂能与珍贵的珊瑚树相比。 但是榆树却高植上天，珊瑚却沉生海底。足见高者不一定贤，下者不一定愚。 结尾两句以比喻兼对比的修辞方式，对“高者未必贤”二句作进一步的形象补叙。有了这两句，诗意更加隽永，耐人回味。 以上为第二层，诗意又宕开一步，从涧底松不幸遭际的特指进而转入对某种现象的泛指，使题旨更加显豁和深化。 白居易的这首《涧底松》意蕴丰富。 诗人原附有题注云：“念寒亻隽也”。“亻隽”，通俊 。 寒俊，指的是出身寒微而才能杰出的人。可见，本诗是诗人为寒俊鸣不平之作。 唐时虽以科举取士，较之西晋时的上品无寒门 ，下品无世族 ”的不合理的用人制度有所改进 ，但真正有卓越才识的读书人 ，若无达官显宦荐引，也往往被委弃不用，默默无闻。这种不合理的社会现象相当普遍 。 于是诗人“ 缘事而发”，“比拟恰合”（《唐宋诗醇》评语）地抓住了涧底松既寒且卑和“ 老死不逢工度之 ”，讽喻和针砭这种不平的现象，具有一定的现实意义的。 后来，白居易又在和元稹《松树》诗中表明了他的意愿。 他希望涧底松都能成为“亭亭山上松，一一生朝阳 。森耸上参天，柯条百尺长”；同时他为才士呼吁“ 尚可以斧斤，伐之为栋梁”；更替忠贞的“松树 ”道出了平生之志：“杀身获其所，为君构明堂。” 一片怜才惜才之意，忧国忧民之心，毕见于纸上。从诗题来看，本诗虽是咏物，但与一般咏物诗的写法又有所不同。 一般咏物诗往往在状物之形的。

《藤野先生》的好词： 　　1 . 物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。同“物以稀为贵”。 　　2 . 无非：不外;没别的。 　　3 . 何尝∶用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。 　　4 . 诘责：诘问谴责。 　　5 . 托辞：借口。 　　6 . 寒颤颤：冷得颤抖的样子。 　　7 . 脱漏：漏掉，遗漏。 　　8 . 抑扬顿挫：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 　　9 . 小而言之：从小处来说，从细节来看。 　　10 . 叮嘱：叮咛，再三嘱咐。 　　11 . 无从说起：无从说起。指事情太繁杂，要说的话很多，但不知道该从哪里说起。 　　12 . 杳无消息：杳：无影无踪。没有一点儿音信。 　　13 . 绯红：深红色。 　　14 . 成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。 　　15 . 速成班：指将学习期限缩短，在较短时期内完成学业的特设班级。 　　16 . 油光可鉴：形容非常光亮润泽。 　　17 . 标致极了：外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受的。 　　18 . 畸形∶生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。 　　19 . 叹息∶叹气。 　　20 . 迁居：迁移住所;搬家。 　　21 . 责成：指定某人或某机构办成某件事。 　　22 . 寓居：寄居;侨居。 　　23 . 良心发现：本谓善心的自然体现。后多指内心对是非、善恶的正确认识重新显现出来。 　　24 . 正人君子：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。 　　25 . 深恶痛疾：恶：厌恶;痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 　　《藤野先生》的好句： 　　1 . 世上本没有路人走的多了也就成了路。 　　2 . 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 　　3 . 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。 　　4 . 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 　　5 . 上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 　　6 . 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。 　　7 . 穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结的;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手。 　　8 . 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 　　9 . 他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 　　10 . 叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 　　11 . 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 　　12 . 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 　　13 . 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 　　14 . 经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 　　15 . 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。 　　16 . 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采…… 　　17 . 但他也偶有使我很为难的时候.他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,"总要看一看才知道.究竟是怎么一回事呢?" 　　18 . 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 　　19 . “大概是物以希为贵罢。” 　　20 . “东京也无非是这样。” 　　21 . 他们也何尝不酒醉似的喝采。 　　22 . “这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。” 　　23 . 似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 　　24 . “他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”

可以理解为“不也是”，他们不也是酒醉似的喝彩

这么简单的问题还用问吗？当然是自己写呀

大爱，无私，正直善良，尊重理解学生，关心学生，没有歧视严谨细致，求实，诚恳

在这本散文中，鲁迅先生认为自己的密友藤野先生，是一位特别厉害的人，非常有内涵，有学识。

《藤野先生》这部作品选自《朝花夕拾》

不知道

意思是春天到了，花儿就到了等待开放的时节，而到有花香扑鼻的时候，秋天也快要到了。

《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，个人认为是鲁迅作品集中写得最有情趣也最易读的一部。《藤野先生》是写鲁迅日本生活的一篇，也是作者本人极为看重的一篇。当年，有人要将鲁迅的作品翻译成日文，鲁迅特别提出请将这一篇翻译过去。

春有约,花不误,岁岁年年不相负。 自己和相爱的人，就像每年春季如约而至，到了花期都彼此不相辜负一样，年年岁岁岁岁年年！永远相爱。 花事未了，山河依旧。我在岁月的渡口，种下一路花香。 风有约，花不误，岁岁如此，永不相负。 “风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。”“二十四番花信风”是中国人特有的花事时间，花信从大寒梅花开始，一节三候，一候一花，直到谷雨牡丹花结束，共有二十四番花信。伴随花信的风也逐渐由北风变成了东风，冰雪的世界也就变为烂漫的原野。

他对藤野先生的怀念

“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中“何尝”与“不”连用，以反问的语气加强肯定，说明“他们”无一例外地是这样的幸灾乐祸、麻木不仁，强烈地表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。

意思是一股温暖的春风，比喻一个令人激动的美好信息，或者是非常美好的事情。在朱自清的散文《春》中，开头便是盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天是生机盎然，欣欣向上的季节。柳绿桃红影蝶舞。一缕春风让人感到非常的舒适与温暖。我们常说：你对我的关心与爱护犹如一缕春风，温暖着我的心田。又如徜徉在花海里，一缕春风轻拂我的面颊。在寒冷的冬季里，我们向往着春日里的那一缕春风，春风和煦，春风化雨，生机盎然。

................................ (自己想，不能靠电脑来完成老师布置的作业！）祝你好运！(^o^)/~

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雪花点是在没有信号的情况下电子枪以一定的频率随机扫射显像管上的荧光粉，所以看到屏幕就像雪花一样。原理是显像管将发送端（电视台）摄像机摄取转换的电信号（图像信号）在接收端以亮度变化的形式重现在荧光屏上。为了高质量地重现图像，要求显像管屏幕尺寸要大，图像清晰度要高，荧光屏有足够的发光亮度。此外对不同用途的显像管有各种具体要求。老式电视机在有信号的情况下电子枪以一定的频率规律的打到显像管上的荧光粉上，就可以在屏幕上看到正常的图像。扩展资料黑白显像管的组成：黑白显像管是一种显示黑白图像的电真空器件，一支标准黑白显像管从外形上可分管颈、圆锥和屏幕三个部分。1、管颈：内部装有电子枪，包括发射电子的阴极、控制电子发射量的控制极、加速电子形成电子束的第一阳极和第二阳极，使电子束聚焦在荧光屏上的第三阳极等。电子枪内的电子分布近似光学的透镜系统，故称为“电子光学系统”。2、圆锥体：它的内壁和外壁都涂有导电的石墨层，内壁与第二阳极相连，内外之间形成一只电容，可吸收二次电子和对第二阳极起高压滤波作用。此外石墨层还可以遮挡来自显像管后部的杂散光线，扩大显像管的偏转角，使圆锥部分缩小，这样显像管的厚度就会变薄。3、荧光屏（屏幕）：显像管前面内壁玻璃表面涂有一层薄薄的荧光粉，当电子枪发射的电子束打到它上面时荧光粉就会发光，这部分叫作荧光屏。它的发光颜色有蓝白、黄白和灰白等几种，电子束停止作用后，荧光屏发光经过一段时间才会消失，这叫作“余辉”。一般电视显像管的余辉时间属中短余辉。为了减少光晕和光反射影响对比度的下降，显像管的管面采用烟灰色玻璃。为了防止电子射线中的负离子对荧光屏中心的轰击造成荧光膜的损坏，和提高屏幕亮度、现代显像管均采用金属化荧光屏。（4）图像的扫描过程：为了实现电子束的扫描，在显像管的根部装上偏转线圈，当线圈中有和发送端扫描同步的锯齿波电流分别流过场、行偏转线圈时，电子束会控制荧光屏上的光点上下左右移动。此时图像视频信号加到显像管的控制极（G）上，使电子束发生强弱变化，即荧光屏上的光点亮度变化，从而显示出与发送端相同的黑白图像。参考资料来源：百度百科-显像管

1朵玫瑰代表我的心中只有你ONLYYO2朵玫瑰代表这世界只有我俩!3朵玫瑰代表我爱你1LOVEYOU!4朵玫瑰代表至死不渝!5朵玫瑰代表由衷欣赏!6朵玫瑰代表互敬互爱互谅!7朵玫瑰代表我偷偷地爱着你!8朵玫瑰代表感谢你的关怀扶持及鼓励!9朵玫瑰代表长久ALWAYS!10朵玫瑰代表十全十美无懈可击11朵玫瑰代表最爱只在乎你一人!12朵玫瑰代表对你的爱与日俱增!13朵玫瑰代表友谊长存!14朵玫瑰代表骄傲!15朵玫瑰代表对你感到歉意IAMSORR16朵玫瑰代表多变不安的爱情!17朵玫瑰代表绝望无可挽回的爱!18朵玫瑰代表真诚与坦白!19朵玫瑰代表一忍耐与期待!20朵玫瑰代表一我仅一颗赤诚的心21朵玫瑰代表一真诚的爱!22朵玫瑰代表祝你好运!25朵玫瑰代表一祝你幸福!30朵玫瑰代表一信是有缘！36朵玫瑰代表一浪漫爱情!40朵玫瑰代表一誓死不渝的爱情！50朵玫瑰代表一邂逅不期而遇!99朵玫瑰代表一天长地久FOREVER!100朵玫瑰代表一百分之百的爱100%LOVE!101朵玫瑰代表一最..最爱!108朵玫瑰代表求婚!

这不是什么古典的诗词且行且珍惜是马伊琍说的吧，应该就是现代人写的而已

只知道 且行且珍惜 是出自张信哲的歌

小说《紫川》

梦里繁花尽，且行且珍惜。 戏外绵雨连，或演或经心。 我知道这个 《且行且珍惜》 演唱：张信哲 出自专辑《选哲》 迎着风向前行 我们已经一起走到这里 偶而想起过去 点点滴滴如春风化做雨 润湿眼底 憎相会爱别离 人生怎可能尽如人意 缘字终难猜透 才进心里 却已然离去 没有谁能忘记 这真挚情谊 你会祝福我 我也会祝福你 且把泪水轻轻拭去 期待再相遇 就算相见无期 在某个夜里 你会想起我 我也会想起你 默契永存你我心底 情缘系千里 且行且珍惜 窗外景物飞逝 机缘轻触匆匆来匆匆去 且行且珍惜 且行且珍惜 且行且珍惜

60x50-300=3000-300=2700（米）答：隧道长2700米

最后一个是 3

图在哪呢？？？

因为分开之后，，一元钱就可以买2斤了，，3毛一斤叶加7毛一斤白=1元钱2斤

亏了315元 对不对

205

楼上回答得不错，我不必再补充了

来自于两首诗第一首苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。第二首不知名的诗，祝寿最常用的诗一岁风物一岁景十里金桂十里香若问灵韵何浓郁花到深秋更自然祝语万言道不尽盼如松梅骨康健闲来夫妇双对盏回眸儿孙福满堂

是不知庐山真面目吧？

cost的主语一般是物：thewatchcostsme100yuan.pay的主语是人：ipay100yuanforawatch.spend可以表示花了多少时间去做什么事：ispent1hourdoingmyhomework.take有一个固定的用法：ittakessb.sometimetodosth.

一、在句中表达意思不同1、spend：度过，消磨（时光）；花费；浪费；用尽；花钱；用尽，耗尽；预算。2、take：拿，取；采取；接受（礼物等）；买，花费；耗费（时间等）；拿；获得；捕获量；看法；利益，盈益；（入场券的）售得金额。3、cost：费用，代价，成本；损失；诉讼费用；成本为……；花费；使付出；使花许多钱（非正式）；给……估价。4、pay：支付，付；偿还，补偿；给予；付款；工资，薪水；付款；报答；收费的；需付费的。二、在句中词性不同1、spend：通常在句中用作动词和名词。2、take：通常在句中用作用作及物动词和名词。3、cost：通常在句中用作动词和名词。4、pay：通常在句中既可以作动词和名词，还可以用作形容词。三、语法不同1、spend：spend的主语必须是人。2、take：take后面常跟双宾语。3、cost：cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”。4、pay：pay(sb.) money for sth.付钱（给某人）买……。详情用法说明1、spend的主语必需是人，常用来下面结构：(1)spend time／money on sth.在……上耗费时间（金钱）。(2)spend time／money(in)doing sth.耗费时间（金钱）做某事(3)spend money for sth.用钱买……。2、cost的主语是物或者某类活动，也可以表明“值”，常见使用方法如下：(1)sth.costs(sb.)＋金钱,某物花了（某人）多少钱。(2)(doing)sth.costs(sb.)＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。注意：cost的过去时及过去分词都是cost,并且不能用来被动句。3、take后边常跟双宾语，常见使用方法有下面几类：(1)It takes sb.＋时间＋todo sth.做某事花了某人多少时间。(2)doing sth. takes sb.＋时间，做某事花了某人多少时间。4、pay的基础使用方法是：(1)pay(sb.)money for sth.付钱（给某人）买……。(2)pay for sth.付……的钱。(3)pay for sb.替某人付钱。(4)pay sb.付钱给某人。(5)pay money back还钱(6)pay off one"s money还清钱。

pay [pei] vt. 支付，付；偿还，补偿vi. 付款；偿还n. 工资，薪水；付款[ 过去式paid 或 payed 过去分词paid 或 payed 现在分词paying ] pay1 [pei] vt.1. 付，支付；缴纳：例句: Thousands refused to pay their taxes.成千上万的人拒绝缴纳他们的税款。2. 付清；偿还：例句: Please pay your bill.请付账。3. 给以报酬；付钱给；出钱雇：例句: My firm pays high wages.我公司工酬优厚。4. 把(钱)存入(或转入)(银行或银行账户等)：例句: I payed $500 into the bank every month.我每月把500美元存入银行。5. 还债；报答：例句: Pay me the money you owe me.把欠我的钱还给我。6. 致以(问候)；给予(注意)；进行(访问)：例句: We pay high attention to the peace in the world.我们对世界和平给予高度重视。Pay one"s respects to sb.向某人致敬。7. 有…收益；(职位等)有…报酬：例句: He gets a job that pays $3,000 a month.他谋得一个每月工资3 000美元的职位。8. 对…有利；对…合适：例句: Submission will pay you better.你还是服从为好。9. 报偿；(因做坏事而)受到处罚；承担：例句: It"s Jerry"s error, and he"ll pay the consequences.是杰利的过错，他将为此承担后果。10. 【航海学】船转向下风；松开(缆绳等)11. [口语]可能难对付；会引起麻烦(骚乱)vi.1. (为获取某物或尽义务而)缴纳；支付；偿还债务：例句: Mr. Johnson promised to pay for my education.约翰逊先生答应支付我的教育费用2. 合算；值得；有利：例句: It pays to be honest.诚实不会吃亏的。3. 生利；(工作等)有报偿：例句: You"ve got to be able to make your business pay well.你得设法使你的生意赢利。4. 付出代价；受到惩罚：例句: The murderer paid with his life.杀人犯以命抵罪。n.1. 支付；报偿；受雇用2. 报酬(尤指薪金、工资、津贴等)3. 偿还；报答；罚；报应4. 有支付能力的人；按期付款的人；有信用的人5. 含有丰富矿藏的土(或岩、砂等)；可采矿石；产(石)油地带(层)adj.1. 矿物丰富的；含贵重矿物的；有开采价值的2. 需付费的；收费的；自动收费的3. 有关支付的；用于付钱的cost [ku0254st] vt. 花费；使付出；使花许多钱n. 费用，代价，成本；损失vi. 花费[ 过去式cost或costed 过去分词cost或costed 现在分词costincost [ku0254st] n.1. 价钱，价格；代价；费用；成本2. 牺牲，损失3. 支出，花费，开支4. [用复数]【法律】诉讼费(尤指判处败方偿付胜方的诉讼费用)vt.1. 花费；价格为；值：例句: It must cost a good deal to live here.住在这里一定要花很多钱的。2. 使付出；使损失，使失去：例句: Careless driving cost him his life.开车不小心使他丧了命。3. 需(努力)；费(事)：例句: Courtesy costs little and means much.礼貌不费事，意义却很大。4. costed, costing 估计…的成本：例句: The work was costed by the engineer at $50,000.这项工程据工程师估价为50 000美元。vi.1. 估计成本：例句: We want a man who must be able to cost.我们需要一个能计算成本的人。2. 需要花费，需要付出高昂代价：例句: The furniture in the living room really costs.起居室里的这套家具真花了不少钱。spend [spend] vt. 度过，消磨（时光）；花费；浪费；用尽vi. 花钱；用尽，耗尽n. 预算[ 过去式spent 过去分词spent 现在分词spending ] spend [spend] vt.1. 用(钱)，花费:例句: He spent too much money on horse racing.他在赌赛马上花了很多钱。2. 耗费，花费(时间、精力等)；度过：例句: to spend time watching TV看电视消磨时光You really shouldn"t spend so much effort on it.你真不该在这件事上花费这么大的精力。3. 耗尽，用尽(气力等)：例句: He spent all his energy climbing up the hill.他耗尽全身气力爬上了山顶。The typhoon had spent its fury.台风的势头已经减弱了。4. 为…洒热血，献身于5. 浪费，滥用：例句: to spend one"s power滥用职权We should not spend our fortune.我们不能浪费钱财6. (船因风暴等)失去(桅杆)7. (鱼等)射(精)；产(卵)vi.1. 花钱；花时间；耗费精力：例句: No need to spend too much.不必要花太多的钱。2. [废语]用尽，被耗尽n.1. 消费总量，消费总额，消费总数，(供)花费的金额2. [常用复数][英国方言、口语] = spending money所以答案是 B

expenditure 支出，消费；经费cost 费用，代价，成本；损失spending 开销,花费Expenses （expenditure） 或 cost作为“费用”的对应字使用时，多指为某一特定需求而付出的消费性支出。expenses 和 cost为通用字，使用率极高，而 expenditure为书面语体字，较少使用spending 还可用于花费时间，精力等。如：spending my holiday/timeoutlay1.可数名词解释：费用，经费2.（钱，精力等）花费及物动词解释：花费

Quizas、Quizas、Quizas》（也许、也许、也许）这是爵士歌王NatKingCole用他极富表现力的歌声向我们诠释了爵士乐的迷人魅力。

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古代年龄称谓与年岁别称年龄称谓不满周岁——襁褓；2~3岁——孩提；女孩7岁——髫年；男孩8岁——龆年；幼年泛称——总角；10岁以下——黄口；13~15岁——舞勺之年；15~20岁——舞象之年；12岁（女）——金钗之年；13岁（女）——豆蔻年华，15岁（女）——及笄之年；16岁（女）——破瓜年华、碧玉年华；20岁（女）——桃李年华；24岁（女）花信年华；至出嫁——梅之年；至30岁（女）——半老徐娘；20岁（男）——弱冠；30岁（男）——而立之年；40岁（男）——不惑之年、强壮之年；50岁——年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年；60岁——花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年；70岁——古稀、杖国之年、致事之年、致政之年；80岁——杖朝之年；80~90岁——耄耋之年；90岁鲐背之年；100岁——期颐。

老年人的年龄60岁用花甲来进行表示，70岁是古来稀，80岁是耄耋之年，90岁是鲐背之年，100岁是期颐,又可称为“人瑞”。老年人不同的年龄段都是拥有不同的寓意的，也是拥有不同的经历的生活中，老年人还是应该多注重保护自己的身体，让自己的身体更加健康一些，每天可以让自己拥有比较喜欢做的事情去做，这对于老年人的身体健康来说是非常重要的。

如果你指的是60岁和90岁，那么：- 63周岁：出生于1960年1月1日 - 1960年6月25日；- 62周岁：出生于1960年6月26日 - 1960年12月31日。

耄年

80至90岁称耄耋之年，60岁称花甲或耳顺之年，100岁称期颐。耄耋：八十、九十岁。《礼记·曲礼》：“八十九十曰耄。”人们根据这解释，把耄耋两字连用代称八、九十岁。人们对不同年龄人的称谓，全部的内容如下：1、人初生叫婴儿，不满周岁称襁褓。2、2至3岁称孩提。3、女孩7岁称髫年，男孩7岁称韶年。4、10岁以下称黄口。5、13岁至15岁称舞勺之年。6、15岁至20岁称舞象之年。7、女孩12岁称金钗之年。8、女孩13岁称豆蔻年华。9、女孩15岁称及笄之年。10、16岁称碧玉年华。11、20岁称桃李年华。12、24岁称花信年华。

乃个回家

　　60花甲、70古稀、80耄耋、90鲐背、100期颐。人们对不同年龄人的称谓有不同的叫法，古人为了给不同年龄的人给出不同的赞美之情，和美好祝愿而起的这些好听的称谓。如耄耋指八十、九十岁。《礼记·曲礼》：“八十九十曰耄。”人们根据这解释，把耄耋两字连用代称八、九十岁。　　年龄指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志，一个人出生以后，随着日月流逝，年龄也随之增长，这是不可抗拒的自然规律。　　古人对年龄的称呼： 　　人初生叫婴儿，不满周岁称襁褓；2至3岁称孩提；女孩7岁称髫年，男孩7岁称韶年；10岁以下称黄口；13岁至15岁称舞勺之年；15岁至20岁称舞象之年；女孩12岁称金钗之年；女孩13岁称豆蔻年华；女孩15岁称及笄之年；16岁称碧玉年华；　　20岁称桃李年华；24岁称花信年华；男子20岁称弱冠；30岁称而立之年；40岁称不惑之年；50岁称知命之年；60岁称花甲或耳顺之年；70岁称古稀之年；80岁称杖朝之年；80至90岁称耄耋之年；100岁称期颐。

80岁称杖朝之年，80至90岁称耄耋之年，100岁称期颐。古稀之年是指人到了70岁，已经到了一个很大的年纪，随时可能离去！不论是古代还是现代，古稀之年这词经常出现，这不仅形容人的年纪，也代表老人已经没多久活了，我们要尊重它们。在中国，有句老话叫“人生七十古来稀”，这句话自出唐代杜甫《曲江》诗中的第二首：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”意思是到处欠着酒债，可那是小事，因为人能够活到七十岁，古来也是很少的了，所以珍爱生命才是第一要务！古稀之年的由来古稀之年，照字面解释就是自古很稀少的年纪，之所以如此，其实与古代的医疗水平及饮食有关。因为在古代，不仅有天灾，还有人祸，再加上各种意外，50岁都难活，更别谈70岁，所以普通人能活到到七十就是高寿了。除古稀之年外，其实还有很多词是形容年龄的，比如豆蔻年华(女子13岁)、弱冠之年(男子20岁)、三十而立、四十不惑、五十而知天命、六十花甲、七十古来稀、八十耄耋、九十鲐背等，这些大家知道即可，其实不用太过了解。

100岁——期颐,又可称为“人瑞”die mao耋耄80-90岁

宋词，基本上都可以唱。例如〈虞美人〉这三个字是一个词牌的名字。词牌，类似今日曲谱。词的内容，往往与词牌的字面无关；例如李煜「春花秋月。。。」这阙词的内容，就与项羽锺爱的虞姬无关。李煜运用〈虞美人〉的曲谱格式：总字数56字，平均分成两段，每段各有4句，每句的每个字也制订平仄；另规定前两句押仄韵、後两句押平韵。。。写出的内容，则是 ：他被宋太宗软禁时的心情；即使是自然界最美的春天之花、秋天之月。。。也都只能勾起他「故国不堪回首」的伤痛。所以，不只李煜可以用〈虞美人〉这组曲谱的格式填词，来抒发胸臆；你、我也都可以。一般而言，为了区隔词牌的名字、词的内容，会使用专名号将词牌名独立标示出来；例如：〈虞美人〉「春花秋月何时了，。。。」不适合紧黏著串写在一起。

虞美人⑴春花秋月何时了⑵，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中⑶！雕栏玉砌应犹在⑷，只是朱颜改⑸。问君能有几多愁⑹？恰似一江春水向东流。[1] 虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。⑵了：了结，完结。⑶故国：指南唐故都金陵（今南京）。⑷砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。应犹：一作“依然”。⑸朱颜改：指所怀念的人已衰老。朱颜，红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。⑹君：作者自称。能：或作“都”“那”“还”“却”。[2-3] 白话译文这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。[1] [4]