光

净光合速率是指真正的光合作用速率减去呼吸作用速率体现了植物有机物的积累。真正的光合作用速率就是植物的光合作用的量，包括植物积累的和自身呼吸作用消耗的。　　1、光合作用的意义　　①提供了物质来源和能量来源。②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。③对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。　　2、影响光合作用的因素　　有光照(包括光照的强度、光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如:在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度(减少呼吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中(CHu2082O)的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性;适当提高温度能提高暗反应中(CHu2082O)的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。　　3、光合作用过程　　可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者的进行必须在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增强，后者有光、无光都可以进行。暗反应需要光反应提供能量和[H]，在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。

一般来说是荧光灯的紫外线含量更多一点，至于占比实在不清楚，因为荧光灯的发光原理就是用电子激发汞，然后产生紫外线，因为紫外线是人眼所看不到的，所以在荧光灯的表面涂了一层的荧光粉，紫外线接触荧光粉后产生可见光。所以用荧光灯的紫外线含量是最多的。而且在荧光灯初期使用阶段就发生出一所幼儿园里面小朋友在质量差的荧光灯下排练舞蹈，导致部分小朋友接触紫外线照射过久就医的事项。不过现在的荧光灯的技术都很成熟，不会再出现此类情况。

气孔导度越大，进入细胞的二氧化碳就越多，细胞间的二氧化碳就越少，而二氧化碳是光合作用的原料，所以细胞间二氧化碳越少，证明参与光合作用反应掉的二氧化碳越多，净光合速率就越大。扩展资料：净光合速率影响因素光合作用的指标是光合速率(photosynthetic rate)。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳毫克数表示，一般测定光合速率的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内。所以测定的结果实际是光合作用减去呼吸作用的差数，叫做表观光合速率(apparent photosynthetic rate)或净光合速率(net photosynthetic rate)。如果我们同时测定其呼吸速率，把它加到表观光合速率上去，则得到真正光合速率(true photosynthetic rate)。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速率随着光照强度的增加而加快。在一定范围内几乎是呈正相关。但超过一定范围之后，光合速率的增加转慢;当达到某一光照强度时，光合速率就不再增加，这种现象称为光饱和现象(light saturation)。各种作物的光饱和点(light saturation point)不同，与叶片厚薄、单位叶面积叶绿素含量多少有关。水稻和棉花的光饱和点在40~50klx，小麦、菜豆、烟草、向日葵和玉米的光饱和点较低，约30klx。上述光饱和点的数值是指单叶而言，对群体则不适用。因为大田作物群体对光能的利用，与单株叶片不同。群体叶枝繁茂，当外部光照很强，达到单叶光饱和点以上时，而群体内部的光照强度仍在光饱和点以下，中、下层叶片就比较充分地利用群体中的透射光和反射光。群体对光能的利用更充分，光饱和点就会上升。例如，水稻在抽穗期前后到乳熟期，在自然日照条件下，其光照强度与光合作用的关系基本是直线关系，即光照越强，群体的光合作用越大，也就是说，其群体光饱和点可上升到60~80klx，甚至更高。参考资料：百度百科-光合速率-影响因素

不同灯的发光原理不尽相同，以下是几种灯的发光原理： 1.白炽灯 它就是最普通的电灯，电流通过灯丝（钨丝）时，灯丝温度高达2000℃以上，呈白炽状态，发出的光呈白色。白炽灯泡由于跟灯头的连接的不同，又分为螺丝口灯泡、灯头和卡口灯泡、灯头两种。一般的白炽灯泡都是抽成真空的可以避免灯丝的氧化了，而在60W以上的灯泡内还充有氮、氩等气体，以阻碍钨丝在高温下的升华，因而灯丝温度可提高到2400～2700℃，灯丝温度越高，它所消耗的电能中转化为光能的比例便越多。 2. 日光灯 日光灯主要由灯管、镇流器和启动器组成。灯管的两端各有一个灯丝，管中充有稀簿的氩和微量水银蒸气，管壁上涂着荧光粉。灯管的工作原理和白炽灯不同，两个灯丝之间的气体在导电时主要发出紫外线，荧光粉受到紫外线的照射才发出可见光。荧光粉的种类不同，发光的颜色也不一样。 气体的导电有一个特点：只有当灯管两端的电压达到一定值时气体才能导电；而要在灯管中维持一定大小的电流，所需的电压却低得多。因此，如果把220V的电压加在灯管的两端并不能把它点燃。有了镇流器和启动器就能解决这个问题。 3.节能灯 节能灯指的是采用稀土三基色荧光粉为原料研制而成的节能灯具，（它一般采用电子整流器来驱动）。目前，灯用稀土三基色荧光粉的应用已进入一个新的发展阶段，节能光源的发展趋势是光源几何尺寸越做越小，光效越做越高，以较少的电能，得到最高的光通量。一只7瓦的三基色节能灯亮度相当于一只45瓦的白炽灯，而寿命是普通白炽灯泡的8倍。 4. 碘钨灯 自从1879年白炽灯问世以来，人们便与电灯结下了不解之缘。一百多年来，随着科学技术的不断发展，电光源家族中新灯辈出，大放光彩。 人们在研制荧光灯的同时，也没有忘记对白炽灯的改进。1959年，一位名叫弗里德里奇的美国人发现，把碘充于白炽电灯中，能把蒸发下来的钨原子重新送回到钨丝上，这不仅控制了灯丝的升华，而且可以大幅度提高灯丝温度，发出与日光相似的光。这样制成的灯叫作碘钨灯。碘钨灯具有亮度高、寿命长的特点，一只1000瓦的碘钨灯相当于5000瓦普通灯泡的亮度。 随着研究的深入，人们发现把卤族元素的某些化合物充入白炽灯内能取得更好的效果，例如把溴化氢充入白炽灯中，制成的溴钨灯比碘钨灯还要好，这样就产生了各种各样的卤钨灯。卤钨灯适用于车间、剧院、舞台、摄影棚等场合。我们看到电视台记者拍摄电视新闻时，手里举着一个很亮的光源，那就是卤钨灯。它的缺点是辐射出来的热量很大，有时甚至可用它来烘烤物体。 5. 高压汞灯 照明用高压汞灯外壳用石英玻璃制成，内充一定数量的汞和少量氩气。为使高压汞灯起弧，两电极之间需要有足够高的电场强度，对充氩的汞灯，此值约为4伏／厘米。以300瓦高压汞灯为例，在室温下，灯内气压约10～20大气压（106～2×106帕）。极距为10厘米，启动电压需在400伏以上。所以直接采用220伏的电源，灯就无法启动。 一种有玻璃外壳的高压汞灯，这种汞灯通常用辅助电极帮助启动，辅助电极通过一只40～60千欧的电阻R与不相邻的电极相连接。当灯接入电网后，辅助电极与相邻的主电极之间加有交流220伏的电压。这两电极之间的距离很近，通常只有2～3毫米，所以它们之间有很强的电场。在此强电场的作用下，两电极之间的气体被击穿，发生辉光放电，放电电流由电阻R所限制。如R过小会使电极烧坏。主电极和相邻辅助电极之间的辉光放电产生了大量的电子和离子，这些带电粒子向两主电极间扩散，使主电极之间产生放电，并很快过渡到两主电极之间的弧光放电。在灯点燃的初始阶段，是低气压的汞蒸气和氢气放电，这时管压降得很低，约25伏左右；放电电流很大，约为5～6安培，称为启动电流。低压放电时放出的热量使管壁温度升高，汞逐渐汽化，汞蒸气压和灯管电压逐渐升高，电弧开始收缩，放电逐步向高气压放电过渡。当汞全部蒸发后，管压开始稳定，进入稳定的高压汞蒸气放电。 可见，高压汞灯从启动到正常工作需要一段时间，通常为4～10分钟。 高压汞灯发光效率比较高，在35～65流／瓦以上，高压汞灯除了有高的发光效率外，还能发出强的紫外线，因而不仅可以照明，还可用于晒图，保健日光浴，化学合成，塑料及橡胶的老化试验、荧光分析、探伤等方面。由于高压汞灯有较高的光效，而且其发光体小，亮度高，适合于室外照明。但是它的光色偏蓝、绿，缺少红色成分，所以被照物不能完全显示原来的颜色。 如果高压汞灯中汞蒸气压大于10大气压时，就成为超高压汞灯，这时其发光效率将随之增加。高压汞灯有较高的发光效率，但是亮度还不够高。在许多场合，例如各种光学仪器、投影系统中，则需要高达104～106熙提（Cd／cm2）的高亮度光源，超高压汞灯就是这样一种光源。 6. 高压钠灯 高压钠灯是一种高强度气体放电灯泡。 高压钠灯使用时发出金白色光，它具有发光效率高、耗电少、寿命长、透雾能力强和不诱虫等优点。广泛应用于道路、高速公路、机场、码头、船坞、车站、广场、街道交汇处、工矿企业、公园、庭院照明及植物栽培。高显色高压钠灯主要应用于体育馆、展览厅、娱乐场、百货商店和宾馆等场所照明。 当灯泡启动后，电弧管两端电极之间产生电弧，由于电弧的高温作用使管内的钠汞齐受热蒸发成为汞蒸气和钠蒸气，阴极发射的电在向阳极运动过程中，撞击放电物质有原子，使其获得能量产生电离激发，然后由激发态回复到稳定态；或由电离态变为激发态，再回到基戊无限循环，多余的能量以光辐射的形式释放，便产生了光。高压钠灯中放电物质蒸气压很高，也即钠原子密度高，电子与钠原子之间碰撞次数频繁，使共振辐射谱线加宽，出现其它可见光谱的辐射，因此高压钠灯的光色优于低压钠灯。 以上是常见的几种照明电灯。 另外：新颖电光源层出不穷 1.准分子光源（ELS）的出现 在光源辐射机理研究中，近年来采用准分子工作物质，如KrF、ArP、NeF和XeCl等，来制造高功率的紫外光源。同时，通过微波放电和介质阻挡放电等无极放电形式可制成新型的准分子辐射光源，光能转换效率达50%以上。现已制成58×68cm2的60WX2准分子大面积平面照明系统，这种灯无需充汞，因此从环境保护角度更有吸引力。目前已有能将172nm高效转换成可见光的荧光粉产品，并制成有实用价值的平面无汞荧光灯产品出售，尤在LCD的背景照明中，它已获得有效的应用。作为一种新颖的无汞荧光灯，它的光效与直管型荧光灯相仿，又能制成平面形状，更加上它的无有害物质，不会造成污染的优越性等特点，可以予言，准分子光源前途无量。 2.超高压汞灯（UHP）的开发成功 近年来，配投光系统的显示装置受到人们的极大重视，而影响其性能的关键配件是短弧光源，荷兰飞利浦公司于1995年首先开发成功一种超高压汞灯，极距约1.3mm，功率100w。在灯工作时，汞蒸气压可达200个大气压。由于汞蒸气压愈高，灯的亮度也越高，而且汞原子谱线宽度变大，分子连续谱与带电粒子复合光谱也更强，特别是595nm以上的红光辐射随灯内工作压强的升高而增强，从而使灯的显色性提高。由于该灯放电时电极处于极高的温度，会造成钨材料蒸发并沉积在球壁上造成光衰，现通过在工艺上对灯内充入微量氧一卤素，有效清洁泡壳，使灯的寿命达12000h。 3.微波光源的崛起 1992年国际电光源科技界提出了微波硫灯的新技术，发现充填硫元素和低压氩气于石英泡壳内，在频率为2 450MHz微波能量的驱动下，通过硫分子的振动能和转动能的跃迁，可使灯辐射出连续的可见光光谱。 1994年，美国融合公司制成了一个功率为3400w微波硫灯照明系统。该产品辐射光谱接近太阳光谱，可在很大范围内调光，寿命60000h，可任意方向燃点。微波硫灯还可以利用导光管技术，将该灯发出的强光沿着导光管传送到所需要照明的宽广区域。最近为使硫灯适宜于家庭和商业照明。我国光源界经过几年联合研制，也在1999年推出VEC－1000微波硫灯产品，其技术指标接近国际同类产品水平。 4.固体光源开始进入光源领域 近30年来，作为固体光源的半导体发光二极管（LED）取得了重大突破，灯的光效增加了100倍，成本下降10倍，近几年又突破单一颜色的局限性向白色光照明迈进。 二极管与电灯泡相比，体积更小，寿命更长，对环境的危害也更小。单单电费一项，它就可以为人类每年节省数百亿英镑。它可以连续使用10万个小时，相当于11年的时间。科学家预言，电灯泡的历史任务即将完成，人类即将进入发光二极管时代。 以氮化镓为基础的高亮度白光发光二极管（LED）因其节能、寿命长、环保等优点，将逐步取代现有的白炽灯和荧光灯。二极管的发光实质是半导体的光心的复合发光，具体机制较复杂简单点说就是离子球附近的电场，使半导体二极管中的杂质光心，发生复合作用，将电场能量转化为光能，具体涉及半导体 发光的复合理论，与半导体中的施主与受主的复合，较复杂，不赘述，如有兴趣，可查阅黄昆固体物理，与半导体物理荧光灯即低压汞灯，它是利用低气压的汞蒸气在放电过程中辐射紫外线，从而使荧光粉发出可见光的原理发光，因此它属于低气压弧光放电光源。荧光灯内装有两个灯丝。灯丝上涂有电子发射材料三元碳酸盐（碳酸钡、碳酸锶和碳酸钙），俗称电子粉。在交流电压作用下，灯丝交替地作为阴极和阳极。灯管内壁涂有荧光粉。管内充有400Pa-500Pa压强的氩气和少量的汞。通电后，液态汞蒸发成压强为0.8 Pa的汞蒸气。在电场作用下，汞原子不断从原始状态被激发成激发态，继而自发跃迁到基态，并辐射出波长253.7nm和185nm的紫外线(主峰值波长是253.7nm，约占全部辐射能的70-80％；次峰值波长是185nm，约占全部辐射能的10％)，以释放多余的能量。荧光粉吸收紫外线的辐射能后发出可见光。荧光粉不同，发出的光线也不同，这就是荧光灯可做成白色和各种彩色的缘由。由于荧光灯所消耗的电能大部分用于产生紫外线，因此，荧光灯的发光效率远比白炽灯和卤钨灯高，是目前最节能的电光源。　　通过 气体放电 暂无内容将电能转换为光的一种电光源。气体放电的种类很多,用得较多的是辉光放电和弧光放电(见电弧放电）。辉光放电一般用于霓虹灯和指示灯。弧光放电可有很强的光输出，照明光源都采用弧光放电。荧光灯、高压汞灯、钠灯和金属卤化物灯是应用最多的照明用气体放电灯。 　　原理 　气体放电灯放电发光的基本过程分 3个阶段：①放电灯接入工作电路后产生稳定的自持放电，由阴极发射的电子被外电场加速，电能转化为自由电子的动能；②快速运动的电子与气体原子碰撞,气体原子被激发,自由电子的动能又转化为气体原子的内能；③受激气体原子从激发态返回基态，将获得的内能以光辐射的形式释放出来。上述过程重复进行，灯就持续发光。放电灯的光辐射与电流密度的大小、气体的种类及气压的高低有关。一定种类的气体原子只能辐射某些特定波长的光谱线。低气压时，放电灯的辐射光谱主要就是该原子的特征谱线。气压升高时，放电灯的辐射光谱展宽，向长波方向发展。当气压很高时，放电灯的辐射光谱中才有强的连续光谱成分。 　　结构 　各种气体放电灯都由泡壳、电极和放电气体构成，基本结构大同小异。泡壳与电极之间是真空气密封接，泡壳内充有放电气体。气体放电灯不能单独接到电路中去，必须与触发器、镇流器等辅助电器一起接入电路才能启动和稳定工作。放电灯的启动通常要施加比电源电压更高的电压，有时高达几千伏或几万伏以上。采用漏磁变压器，或用启动器可以满足上述要求。电弧放电一般都具有负的伏-安特性,即电压随电流的增加而减小。如将放电灯单独接入电网，灯泡或电路元件将被过电流毁坏。放电灯和镇流器串联起来使用才能稳定工作。镇流器可以是电阻、电感或电容。通常在直流电源时用电阻镇流、低频交流电源时用电感镇流，高频时用电容镇流。 　　特点和应用 　气体放电灯具有以下特点：①辐射光谱具有可选择性。通过选择适当的发光物质，可使辐射光谱集中于所要求的波长上，也可同时使用几种发光物质，以求获得最佳的组合光谱。②具有高效率，它们可以把25～30％的输入电能转换为光输出。③寿命长。使用寿命长达1万小时或2万小时以上。④光输出维持特性好，在寿命终止时仍能提供60～80％的初始光输出。 　　气体放电灯在工业、农业、医疗卫生和科学研究领域的用途极为广泛。除作为照明光源之外，在摄影、放映、晒图、照相复制、光刻工艺、化学合成、塑料及橡胶老化、荧光显微镜、光学示波器、荧光分析、紫外探伤、杀菌消毒、医疗、生物栽培、固体激光等方面都有广泛应用。 　　从荧光灯的发光机制可见，荧光粉对荧光灯的质量起关键作用。20世纪50年代以后的荧光灯大都采用卤磷酸钙，俗称卤粉。卤粉价格便宜，但发光效率不够高，热稳定性差，光衰较大，光通维持率低，因此，它不适用于细管径紧凑型荧光灯中。1974年，荷兰飞利蒲首先研制成功了将能够发出人眼敏感的红、绿、蓝三色光的荧光粉氧化钇（发红光，峰值波长为611nm）、多铝酸镁（发绿光，峰值波长为541nm）和多铝酸镁钡（发蓝光，峰值波长为450nm）按一定比例混合成三基色荧光粉（完整名称是稀土元素三基色荧光粉），它的发光效率高（平均光效在80lm/W以上，约为白炽灯的5倍），色温为2500K-6500K，显色指数在85左右，用它作荧光灯的原料可大大节省能源，这就是高效节能荧光灯的来由。可以说，稀土元素三基色荧光粉的开发与应用是荧光灯发展史上的一个重要里程碑。没有三基色荧光粉，就不可能有新一代细管径紧凑型高效节能荧光灯的今天。但稀土元素三基色荧光粉也有其缺点，其最大缺点就是价格昂贵。 　　目前常见的荧光灯有： 　　（1）直管形荧光灯。这种荧光灯属双端荧光灯。常见标称功率有4W，6W，8W，12W，15W，20W，30W，36W，40W，65W，80W，85W和125W。管径用T5，T8，T10，T12。灯头用G5，G13。目前较多采用T5和T8。T5显色指数＞30，显色性好，对色彩丰富的物品及环境有比较理想的照明效果，光衰小，寿命长，平均寿命达10000小时。适用于服装、百货、超级市场、食品、水果、图片、展示窗等色彩绚丽的场合使用。T8色光、亮度、节能、寿命都较佳，适合宾馆、办公室、商店、医院、图书馆及家庭等色彩朴素但要求亮度高的场合使用。 　　为了方便安装、降低成本和安全起见，许多直管形荧光灯的镇流器都安装在支架内，构成自镇流型荧光灯。 　　（2）彩色直管型荧光灯。常见标称功率有20W，30W，40W。管径用T4，T5，T8。灯头用G5、G13。彩色荧光灯的光通量较低，适用于商店橱窗、广告或类似场所的装饰和色彩显示。 　　（3）环形荧光灯。除形状外，环形荧光灯与直管形荧光灯没有多大差别。常见标称功率有22W，32W，40W。灯头用G10q.。主要提供给吸顶灯、吊灯等作配套光源，供家庭、商场等照明用。 　　（4）单端紧凑型节能荧光灯。这种荧光灯的灯管、镇流器和灯头紧密地联成一体（镇流器放在灯头内），除了破坏性打击，无法把它们拆卸，故被称为“紧凑型”荧光灯。由于无须外加镇流器，驱动电路也在镇流器内，故这种荧光灯也是自镇流荧光灯和内启动荧光灯。整个灯通过E27等灯头直接与供电网连接，可方便地直接取代白炽灯。 　　这种荧光灯大都使用稀土元素三基色荧光粉，因而具有节能功能。下表列出节能荧光灯与光通量大体相同的白炽灯的对照。 　　节能荧光灯功率(W) 5 7 9 11 13 18 36 45 65 85 105 编辑本段色调 　　主要用放电产生的紫外辐射激发荧光粉而发光的放电灯称为荧光灯。　　荧光灯主要是一种低压汞蒸气弧光放电灯，它在气体放电中消耗的电能主要转化为紫外范围的电磁辐射（大约63%转化为254-185nm之间的C类紫外辐射），大约有3%的能量在放电中直接转化为可见光，其主要波长为405nm（蓝紫光），436nm（蓝光），456nm（绿光）和577nm（黄光）。紫外辐射照射到灯管内壁的荧光粉涂层上，紫外线的能量被荧光材料所吸收，其中一部分转化为可见光并释放出来。一个典型的荧光灯中发出的可见光（包括从荧光粉涂层中发出的和在放电时直接发出的）大约相当于输入灯内能量的28%。荧光灯的光性能主要取决于灯管的几何尺寸即长度和直径，填充气体种类和压强，涂敷荧光粉以及制造工艺。　　荧光灯色温分为：　　暖色调系列：如/29，/827，/830，/927，/930等，能塑造温暖辉煌，缩小距离空间，给人一种轻松和舒适的照明感觉。在使用时，一般与白炽灯混用，不适合与自然光混合使用。　　中间色调系列：如/33，/835，/840，/927，/940等，中性色彩在使用时，明亮的白色光可与自然光完满结合，一般用于有自然光照射或需要较冷色调气氛的空间。　　冷色调系列：如/54，/850，/865，/950，/965等，能塑造宁静冷清，增大距离空间，给人以活泼的照明感觉，在使用时，一般用于颜色1比较或特别强调冷色效果的场所。　　荧光灯显色性分为：　　某品牌标准型直管荧光灯：　　 显色指数较低，如51，63，72等，适用于一般工作场所和对显色性不重要的场所（仓库，停车场）等。　　某品牌三基色直管荧光灯： 　　显色指数大于85，适用于长时间工作场所，能使工作者心情舒畅。　　某品牌豪华型直管荧光灯 ：　　显色指数为95，97，98等，用于显色性要求高的场所或特殊环境。　　选择荧光灯的秘诀：灯的色温，显色性，寿命，光效及含汞量。　强光灯 （英文：light ）　　 适用范围：广泛应用于货场装卸、巡查检修、事故抢修等。如铁路、电业、公安、钢铁、石油化工等单位夜间施工作业照明。　　 产品特点 　　1.造型美观、操作简单方便，可采用手提、台面放置、磁力吸附、吊挂照明等多种方式；灯头和提手可分别在135°和180°范围内(每间隔15°一挡)任意调节角度，强光、工作光可随意转换 ，选用大功率灯泡，使用寿命长，发光效率高，标准配置为聚光照明。　　2.灯具下部的高能电池容量大、性能优、自放电率低， 可随时充电；小巧轻便，易拆卸更换。一次充满电后半年内储电量不低于满容量的85%，两年 内储电量不低于满容量的60%。 　　3.精密的结构、特制合金和防弹胶材料，能确保产品经受强力碰撞和冲击；密封性好，可抵御风浪、暴雨侵袭。编辑本段射灯 射灯是装饰性照明，收窄光束的照射范围,使之聚焦在某小块面积上,常见用在酒柜或墙面上用以作装饰,加强照明效果，穿透力强,功率很小的灯。 投光灯特性:适合于大型场合投光照明，建筑物等照明。 1、高纯度铝反射板、光束最精确、反射效果最佳。 2、对称型窄角、宽角及非对称等配光系统。 ■3、背后开启式更换灯泡，维护简便。 4、灯具均附有刻度板方便调整照射角度。1．省电：射灯的反光罩有强力折射功能，10瓦左右的功率就可以产生较强的光线。 2．聚光：光线集中，可以重点突出或强调某物件或空间，装饰效果明显。 3．舒服：射灯的颜色接近自然光，将光线反射到墙面上，不会刺眼。 4．变化多：可利用小灯泡做出不同的投射效果。 射灯的分类： 1．下照射灯。可装于顶棚、床头上方、橱柜内，还可以吊挂、落地、悬空，分为全藏式和半藏式两种类型。下照射灯的特点是光源自上而下做局部照射和自由散射，光源被合拢在灯罩内，其造型有管式下照灯、套筒式下照灯、花盆式下照灯、凹形槽下照灯及下照壁灯等，可分别装于门廊、客厅、卧室。比如电视机近旁装一盏绿色瓷罩下照壁灯，既可观物清楚又不影响看电视。雕塑造型上方设一套筒式下照灯，可将人的视线引向艺术品上，便于品味观赏。选择下照灯，瓦数不宜过大，仅为照亮而已，不能强光刺眼。 2．路轨射灯。大都用金属喷涂或陶瓷材料制作，有纯白、米色、浅灰、金色、银色、黑色等色调；外形有长形、圆形，规格尺寸大小不一。射灯所投射的光束，可集中于一幅画、一座雕塑、一盆花、一件精品摆设等，也可以照在居室主人坐的转椅后背，创造出丰富多彩、神韵奇异的光影效果。可用于客厅、门廊或卧室、书房。可以设一盏或多盏，射灯外形与色调，尽可能与居室整体设计谐调统一。路轨装于顶棚下15~30厘米处，也可装于顶棚一角靠墙处。</dd>

总光合速率等于净光合速率加上呼吸速率。总光合速率是指生物的光合作用速率也就是产生的氧气量，呼吸速率也就是呼吸作用的耗氧量，净光合速率就是光合作用产生的氧气量，呼吸作用的耗氧量，也就是说光合作用生成氧气的剩余量。因为光合作用产生的氧气，会被呼吸作用消耗一部分，所以净光合速率要加上呼吸速率才能等于总的光合速率。光合速率的含义光合速率photosynthetic rate是指光合作用固定二氧化碳或产生氧的速度。二氧化碳的固定速率也称同化速率。在高等植物中多以每10平方厘米的叶面积在一小时内所固定的CO2毫克数mg CO210cm2hr表示。而分离的叶绿体多以每毫克叶绿素一小时固定的μmol CO2μmol CO2mg叶绿素hr表示。

【答案】：A红外光谱仪的光源常用的有能斯特灯和硅碳棒等。荧光激发光源常用汞灯或氚灯。紫外，可见分光光度计的光源，紫外光区通常采用氢灯或氘灯，可见光区采用钨灯和卤钨灯。紫外光区测定物质选用的吸收池是石英吸收池。

学生的问题：每次碰到光合速率的试题总是答错，原因是不知道如何区分表观光合速率和真光合速率，造成处理数据时发生差错。教材的分析：浙科版教材P95，光合速率或称光合强度，是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行多少光合作用（如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳）。可见，概念中也没有明确说明光合速率是属于表观还是真正光合速率，但用“释放多少氧气、消耗多少二氧化碳”，其实说的是表观光合速率，但接下来的曲线显示的都是指真正的光合速率。 所以，判断表观还是真正光合速率还是要具体分析才行，具体的分析方法有以下三种。一、概念辨析光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。上述表述实际上是表观光合速率，植物在进行光合作用同时，也在不断进行呼吸作用，因此，测定光合作用速率时得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。如果在测得光合作用CO2吸收量（或O2释收量）的同时，测定呼吸作用CO2释收量（或O2吸收量）并把它加到表观光合速率上去，即得到实际总的光合作用速率，称为真正光合作用速率。即：真正（总）光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。二、根据试题中的表述区分真正（总）光合速率体现的是植物自身体内有机物的制造量，而表观（净）光合速率体现的是植物体内有机物的积累量，要除去细胞呼吸用去的。根据试题中的表述，可以区分真正（总）光合速率和表观（净）光合速率，现归纳如下：衡量值真正（总）光合作用速率表观（净）光合作用速率有机物量叶绿体产生、制造、合成有机物的量；光合作用产生、制造、合成有机物的量。植物叶片积累或增加的有机物的量。氧气量叶绿体释放的氧气量；光合作用产生、制造的氧气量。植物叶片释放的氧气量；容器中增加的氧气量。二氧化碳量叶绿体吸收的二氧化碳量；光合作用吸收的二氧化碳量。植物叶片吸收的二氧化碳量；容器中减少的二氧化碳量。例题：下图表示某植物在不同温度下的光合速率和呼吸速率。对下图的分析中，正确的是（ B）A．25℃时光合速率最大 B．35℃时呼吸速率最大C．32℃时光合速率等于呼吸速率 D．35℃时仍能积累有机物分析：因为图中表示的吸收CO2，所以代表表观光合速率，35℃时光合速率也比25℃大，A错；35℃后的呼吸速率才可能最大，B错；35℃后光合速率才可能等于呼吸速率，C错；35℃时仍能积累有机物，D正确。 三、分析曲线区分例如：下图没有吸收或释放CO2，但表示是表观光合速率，因为光照强度为零时，光合作用的强度不为零，说明起点是呼吸作用的强度。黑暗条件下：只进行呼吸作用，弱光条件下：呼吸作用>光合作用，净光合作用小于0，较强光照条件下（光补偿点）：光合作用 = 呼吸作用，净光合作用速率等于0，强光照条件下：光合作用大于呼吸作用，净光合作用速率=实际光合作用速率—呼吸作用速率。

红外光谱分析是利用红外光谱对材料分子进行的分析和鉴定方法。检测时会将一束不同波长的红外射线照射到材料上，波长的红外光被吸收，形成这红外光谱。红外光谱分析具有以下特点:1.除单原子分子及单核分子外，几乎所有有机物均有红外吸收。2.特征性强，可使用定性分析，对红外光谱的波数位置、波峰数目及强度确定分子结构，4.定量分析固、液、气态样均可，用量少，不破坏样品。电火花直读光谱仪也是同样利用光谱检测的质检设备。并且红外光谱仪根据检测方式可以分为两种，一种是采用棱镜和光栅的光谱仪，属于色散型检测，它的单色器为棱镜或光栅，属单通道测量。其次是傅里叶变换红外光谱仪，它属于非色散型检测。二者可用于研究分子的结构和化学键，也可以作为表征和鉴别化学物种的方法。因此这类光谱分析仪价格也会有所不同。企业可进一步咨询光谱仪价格的其他相关问题，工程师将会结合20年实战经验，以及相关材料检测专业知识，为您在线解答。

紫外-可见分光光度计由5个部件组成：①辐射源。必须具有稳定的、有足够输出功率的、能提供仪器使用波段的连续光谱，如钨灯、卤钨灯（波长范围350～2500纳米），氘灯或氢灯（180～460纳米），或可调谐染料激光光源等。②单色器[1] 。它由入射、出射狭缝、透镜系统和色散元件（棱镜或光栅）组成，是用以产生高纯度单色光束的装置，其功能包括将光源产生的复合光分解为单色光和分出所需的单色光束。③试样容器，又称吸收池。供盛放试液进行吸光度测量之用，分为石英池和玻璃池两种，前者适用于紫外到可见区，后者只适用于可见区。容器的光程一般为0.5～10厘米。④检测器，又称光电转换器。常用的有光电管或光电倍增管，后者较前者更灵敏，特别适用于检测较弱的辐射。近年来还使用光导摄像管或光电二极管矩阵作检测器，具有快速扫描的特点。⑤显示装置。这部分装置发展较快。较高级的光度计，常备有微处理机、荧光屏显示和记录仪等，可将图谱、数据和操作条件都显示出来。仪器类型则有：单波长单光束直读式分光光度计，单波长双光束自动记录式分光光度计和双波长双光束分光光度计。应用范围包括：①定量分析，广泛用于各种物料中微量、超微量和常量的无机和有机物质的测定。②定性和结构分析，紫外吸收光谱还可用于推断空间阻碍效应、氢键的强度、互变异构、几何异构现象等。③反应动力学研究，即研究反应物浓度随时间而变化的函数关系，测定反应速度和反应级数，探讨反应机理。④研究溶液平衡，如测定络合物的组成，稳定常数、酸碱离解常数等。

光合速率的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳或释放的氧气表示。净光合速率一般可以用氧气的净生成速率、二氧化碳的净消耗速率和有机物的积累速率表示。呼吸速率一般可用黑暗条件下二氧化碳释放速率或氧气吸收速率来表示。在光合作用中实测呼吸速率是很困难的，因此在黑暗条件中来求氧气的吸收（二氧化碳的发生）速率，在光照条件下测定氧气的产生（二氧化碳吸收）速率，把后者的值补加到前者的值中，称为总光合速率。总光合速率=净光合速率+呼吸速率。扩展资料影响光合速率的内部因素1、不同部位在一定范围内，叶绿素含量越多，光合越强。以一片叶子为例，最幼嫩的叶片光合速率低，随着叶子成长，光合速率不断加强，达到高峰，随后叶子衰老，光合速率就下降。2、不同生育期株作物不同生育期的光合速率不尽相同，一般都以营养生长期为最强，到生长末期就下降。以水稻为例，分蘖盛期的光合速率较快，在稻穗接近成熟时下降。但从群体来看，群体的光合量不仅决定于单位叶面积的光合速率，而且很大程度上受总叶面积及群体结构的影响。 参考资料来源：百度百科--光合速率参考资料来源：百度百科--净光合速率参考资料来源：百度百科--呼吸速率

荧光分光光度计采用两个光栅单色器，可获得激发光谱和荧光光谱。 c.检测器：荧光计采用光电管作检测器；荧光分光光度计采用光电倍增管作检测器。如果是要求定量分析的话荧光计和荧光分光光度计都可以满足要求啊。然而这个实验我还是做过的，要点是要得到荧光激发光谱和发射光谱啊，这个只能用荧光分光光度计分别扫描波长得到表观光谱才行。荧光分光光度计的原理要仔细看教材。分子荧光一般不是侧什么元素的，测元素一般需要荧光探针的，建议去图书馆借两本书。

用3G植物生长灯可以，他能释放UVA、UVB光是植物生长必不可少的两种光线，也是LED灯所不能提供的。营养物质通过富含UVA、UVB的光线照射后使植物生长更快

光合速率的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳或释放的氧气表示。净光合速率一般可以用氧气的净生成速率、二氧化碳的净消耗速率和有机物的积累速率表示。呼吸速率一般可用黑暗条件下二氧化碳释放速率或氧气吸收速率来表示。在光合作用中实测呼吸速率是很困难的，因此在黑暗条件中来求氧气的吸收（二氧化碳的发生）速率，在光照条件下测定氧气的产生（二氧化碳吸收）速率，把后者的值补加到前者的值中，称为总光合速率。总光合速率=净光合速率+呼吸速率。计算以单位时间、单位光合机构（干重、面积或叶绿素）固定的CO2或释放的O2或积累的干物质的数量（例如&micro;mol CO2/m2·s叫）来表示。从表面上看，光合速率不是一个效率指标。但是，实际上它是一个重要的光合效率指标。它是光合作用不受光能供应限制即光饱和条件下表明光合效率高低的重要指标。在其他条件都相同的情况下，高光合速率总是导致高产量、高光能利用率。因此，人们常常把高光合速率说成高光合效率。以上内容参考：百度百科-光合速率

卤素灯是发荧光的，波长特定，非全光谱！

净光合速率指的是植物或光合微生物在进行光合作用时，光合成产生的有机物质减去呼吸作用耗费的有机物质后剩余的净增量，单位为单位时间内光合成产生的有机物质量。而总光合速率指的是单位时间内光合作用产生的所有有机物质的量，包括呼吸作用消耗的有机物质。因此，净光合速率和总光合速率的区别在于是否考虑呼吸作用对光合作用产出的有机物质的影响。

light-emitting diode，简称LED，发光二极管（LED）灯泡无论在结构上还是发光原理上，都与传统的白炽灯有着本质的不同。发光二极管是由数层很薄的搀杂半导体材料制成，一层带过量的电子，另一层因缺乏电子而形成带正电的“空穴”，当有电流通过时，电子和空穴相互结合并释放出能量，从而辐射出光芒。光谱特征1、发光效率高LED经过几十年的技术改良，其发光效率有了较大的提升。白炽灯、卤钨灯光效为12-24流明/瓦，荧光灯50～70流明/瓦，钠灯90～140流明/瓦，大部分的耗电变成热量损耗。LED光效经改良后将达到达50～200流明/瓦，而且其光的单色性好、光谱窄，无需过滤可直接发出有色可见光。目前，世界各国均加紧提高LED光效方面的研究，在不远的将来其发光效率将有更大的提高。2、耗电量少LED单管功率0.03～0.06瓦，采用直流驱动，单管驱动电压1.5～3.5伏，电流15~18毫安，反应速度快，可在高频操作。同样照明效果的情况下，耗电量是白炽灯泡的万分之一，荧光灯管的二分之一、日本估计，如采用光效比荧光灯还要高两倍的LED替代日本一半的白炽灯和荧光灯。每年可节约相当于60亿升原油。就桥梁护栏灯例，同样效果的一支日光灯40多瓦，而采用LED每支的功率只有8瓦，而且可以七彩变化。3、使用寿命长采用电子光场辐射发光，灯丝发光易烧、热沉积、光衰减等缺点。而采用LED灯体积小、重量轻，环氧树脂封装，可承受高强度机械冲击和震动，不易破碎。平均寿命达10万小时。LED灯具使用寿命可达5～10年，可以大大降低灯具的维护费用，避免经常换灯之苦。4、安全可靠性强发热量低，无热辐射性，冷光源，可以安全抵摸：能精确控制光型及发光角度，光色柔和，无眩光;不含汞、钠元素等可能危害健康的物质。内置微处理系统可以控制发光强度，调整发光方式，实现光与艺术结合。5、有利于环保LED为全固体发光体，耐震、耐冲击不易破碎，废弃物可回收，没有污染。光源体积小，可以随意组合，易开发成轻便薄短小型照明产品，也便于安装和维护。当然，节能是我们考虑使用LED光源的最主要原因，也许LED光源要比传统光源昂贵，但是用一年时间的节能收回光源的投资，从而获得4～9年中每年几倍的节能净收益期。

红外光谱仪是利用物质对不同波长的红外辐射的吸收特性，进行分子结构和化学组成分析的仪器，应用于染织工业、环境科学、生物学、材料科学、高分子化学、催化、煤结构研究、石油工业、生物医学、生物化学、药学、无机和配位化学基础研究、半导体材料、日用化工等研究领域。红外光谱仪主要包括了光源、分光系统、样品池以及检测系统四个部分。 红外光谱仪的主要结构： 1、光源 红外光谱仪常用的光源包括卤钨灯、发光二极管以及激光二极管。 2、分光系统 分光系统是红外光谱仪的核心器件，其作用是将复合光转化为单色光。主要的分光类型有滤光片、光栅、干涉仪和声光调谐滤光器，分别对应滤光片型红外光谱仪、色散型红外光谱仪，傅里叶变换红外光谱仪和声光滤光型红外光谱仪。 3、样品池 样品池指承载样品的器件。对于液体样品，一般使用玻璃或石英样品池;对于固体样品，可使用积分球或漫反射探头。 4、检测器 红外光谱仪的检测器种类较多，一般短波区域多采用硅检测器，长波区域多采用PbS或InGaAs检测器。

净光合速率和总光合速率的区别如下：总光合速率是在光照条件下，叶绿体所进行的光合作用的速率。一般可用单位时间内氧气的产生量（光反应中水的光解产生的氧气的量）或二氧化碳的固定量（暗反应中二氧化碳的固定消耗二氧化碳得量）来表示。净光合速率＝总光合速率－呼吸速率。要理解这个概念，你得知道，在光照条件下，光合作用和呼吸作用是同时进行的。当光合作用强度大于呼吸作用时，净光合速率就大于零了。净光合速率一般用光照条件下单位时间氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示。净光合速率参考值：①“测定出”植物(叶片)吸收CO2量或“实验容器内”CO2的减少量；②“植物(叶片)”释放O2量或“容器内”O2的增加量；③植物(叶片“) 积累”葡萄糖量或植物(叶片)质量(有机物)增加量。总光合速率参考值：①叶绿体“吸收”CO2量；②CO2的同化量；③叶绿体“释放”O2量；④O2产生总量；⑤植物或叶绿体“产生”葡萄糖量；⑥植物制造有机物的量。总光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系：第一，外界环境黑暗，绿色组织在此条件下只进行呼吸作用或非绿色组织测得的数据为呼吸速率(A点)。第二，外界环境有光，植物绿色细胞中线粒体和细胞质基质内进行呼吸作用，叶绿体中进行光合作用，从外界表观测得的数据则代表净光合速率。第三，总光合速率等于净光合速率与呼吸速率之和。

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根据现代光谱仪器的工作原理,光谱仪可以分为两大类：经典光谱仪和新型光谱仪。经典光谱仪器是建立在空间色散原理上的仪器：新型光谱仪器是建立在调制原理上的仪器。经典光谱仪器都是狭缝光谱仪器。调制光谱仪是非空间分光的，它采用圆孔进光根据色散组件的分光原理,光谱仪器可分为:棱镜光谱仪，衍射光栅光谱仪和干涉光谱仪.光学多道OMA(Optical Multi-channel Analyzer)是近十几年出现的采用光子探测器(CCD)和计算机控制的新型光谱分析仪器,它集信息采集，处理，存储诸功能于一体。由于OMA不再使用感光乳胶,避免和省去了暗室处理以及之后的一系列繁琐处理，测量工作，使传统的光谱技术发生了根本的改变,大大改善了工作条件，提高了工作效率：使用OMA分析光谱，测盆准确迅速，方便，且灵敏度高，响应时间快，光谱分辨率高，测量结果可立即从显示屏上读出或由打印机，绘图仪输出。它己被广泛使用于几乎所有的光谱测量，分析及研究工作中,特别适应于对微弱信号，瞬变信号的检测。

净光合速率的意思是真正的光合作用速率减去呼吸作用速率。光合作用过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者的进行必须在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增强，后者有光、无光都可以进行。暗反应需要光反应提供能量。在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。净光合速率体现了植物有机物的积累。真正的光合作用速率就是植物的光合作用的量，包括植物积累的和自身呼吸作用消耗的。影响光合作用的因素：有光照（包括光照的强度、光照的时间长短）、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的作用）和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度（减少呼吸作用消耗有机物）的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中（CHu2082O）的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性；适当提高温度能提高暗反应中（CHu2082O）的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。

总光合减去呼吸消耗.净光合速率是指真正的光合作用速率减去呼吸作用速率,体现了植物有机物的积累

同样是卤素钨灯，但是这两者是有一点区别的：比如可见分光光度计里面的光源卤钨灯可以使用低压类型的，这是因为这类仪器的工作波长范围在可见区，大概在350nm左右到1000nm左右。而钨灯恰恰在这段谱区有比较强的能量，低压钨灯就基本上可以满足仪器的要求了。而近红外仪器的工作范围大概从900nm开始到2500nm左右这段谱区，大于1000nm后的光谱对于钨灯来说也可以满足，但是这部分的光谱能量总比可见区要小。因此这时候就要要求钨灯能更亮一点，对应的就要求钨灯的工作电压就要更高一点了。因此在近红外光谱仪中的卤钨灯一般要求的是工作电压较高的卤钨灯。由于这个工作电压的不一样，所以对应的价格就不一样了。适合近红外仪器的要比普通光学仪器的价格要高一些了。至于具体价格多少只有厂家才知道了，建议楼主可以去询问生产光学仪器的厂家，他们可以提供比较专业的、适合仪器使用的卤钨灯。

净光合速率，真正光合速率，呼吸速率的三者的关系是：总光合速率（真正光合速率）=呼吸消耗+净光合速率表观光合速率或净光合速率：即一般测定光合速率时没有减去呼吸作用。如果把表观光合速率加上呼吸速率，则得到总(真正)光合速率。实际光合速率（或真正光合速率或总光合速率）：如果在测光合作用速率时，同时测其呼吸速率，把它加到表观光合速率上去，则得到真正光合速率。呼吸速率：将植物置于黑暗中,实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量,即表示呼吸速率。扩展资料：植物在进行光合作用的同时也会进行呼吸作用。光和作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。所以总光合速率（真正光合速率）等于呼吸消耗加上净光合速率。光合速率的表示方法：一般可用“氧气的产生（生成）速率”或者“有机物产生（制造）速率”来表示。净光合速率的表示方法：一般可用“氧气释放速率”或者“二氧化碳吸收速率”或者“有机物积累速率”来表示。呼吸速率的表示方法：一般可用“黑暗中二氧化碳释放速率”或者“黑暗中氧气吸收速率”来表示。综上所述光合速率（总光合速率）=净光合速率+呼吸速率

LED VS 白炽灯 1：10LED VS 荧光节能灯 1：2这是个约数，根据不同的质量的灯珠，会有差别。

净光合速率的含义是光合速率与呼吸速率的差值。既然该值为零，说明光合速率与呼吸速率相等。

光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。植物在进行光合作用积累物质的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物和O2并释放CO2，因此，测定光合作用速率时没有把呼吸作用以及呼吸释放的CO2被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。如果在测得光合作用CO2吸收量（或O2释收量）的同时，测定呼吸作用CO2释收量（或O2吸收量）并把它加到表观光合速率上去，即得到实际总的光合作用速率，称为真正光合作用速率。即： 真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。组成植物体的有机物都是直接或间接地来自于光合作用，植物一生中所累积的物质总干重取决于光合作用和呼吸作用，即植物的净光合速率。根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下：表示真 光合作用速率植物叶绿体吸收的二氧化碳量；植物叶绿体释放的氧气量；植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；植物光合作用吸收的二氧化碳量；植物光合作用产生、制造的氧气量；植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。表示净 光合作用速率植物叶片吸收的二氧化碳量；容器中减少的二氧化碳量；植物叶片释放的氧气量；容器中增加的氧气量；植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。

钨丝灯能产生连续光谱，用于400～780nm可见光谱区。在分光光度计中作为可见光源。其光谱有效区域可延伸至3μm，故也用作近红外区的光源。12v30w卤钨灯用在照度要求较高、显色性较好或要求调光的场所，如体育馆、大会堂、宴会厅等。其色温尤其适用于彩色电视的演播室照明。由于它的工作温度较高，不适于多尘、易燃、爆炸危险、腐蚀性环境场所，以及有振动的场所等。石英聚光卤钨灯用于拍摄电影、电视及舞台照明的聚光灯具或回光灯具中。发明爱迪生在1877年开始了改革弧光灯的试验，提出了要搞分电流，变弧光灯为白光灯。这项试验要达到满意的程度。必须找到一种能燃烧到白热的物质做灯丝，这种灯丝要经住热度在二千度一千小时以上的燃烧。同时用法要简单，能经受日常使用的击碰，价格要低廉，还要使一个灯的明和灭不影响另外任何一个灯的明和灭，保持每个灯的相对独立性为了选择这种做灯。丝用的物质，爱迪生先是用炭化物质做试验，失败后又以金属铂与铱高熔点合金做灯丝试验，还做过上质矿石和矿苗共一千六百种不同的试验，结果都失败了。但这时他和他的助手们已取得了很大进展，已知道白热灯丝必须密封在一个高度真空玻璃球内，而不易熔掉的道理。这样，他的试验又回到炭质灯丝上来了。他昼夜不息地用到了1880年的上半年，爱迪生的白热灯试验仍无结果。他全副精力在炭化上下功夫，仅植物类的炭化试验就达六千多种。相关的试验笔记簿多达二百多本，共计四万余页，先后经过三年的时间。他每天工作十八、九个小时。每天清早三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉。有时他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小时。到了1880年的上半年，爱迪生的白热灯试验仍无结果，就连他的助手也灰心了。有一天，他把试验室里的一把芭蕉扇边上缚着一条竹丝撕成细丝，经炭化后做成一根灯丝，结果这一次比以前做的种种试验都优异，这便是爱迪生最早发明的白热电灯。这种竹丝电灯继续了好多年。直到1906年美国人库里奇用钨做灯丝后才代替它。

25-30度。不同的植物、不同的环境条件下净光合速率的大小也不同，一般来说，净光合速率在25-30度左右时可以达到较高的水平，具体数值因植物种类和环境条件而异。净光合速率是指植物光合作用中光合产物净合成速率的大小，它取决于气孔导度、光照强度、CO2浓度、水分供应等因素。

总光合速率=真光合速率,净光合速率=实际光合速率.也就是老师说的，净光合速率等于总光合速率减去呼吸速率净光合速率是指光合作用吸收二氧化碳的速率减去呼吸作用产生二氧化碳的速率（即净光合作用吸收的二氧化碳）的速率,总光和速率是指光合作用吸收二氧化碳的速率,净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗

因为光合速率=呼吸速率，所以对于每一个进行光合作用的细胞来说，光合消耗co2的速率=呼吸放出co2的速率。所以叶绿体消耗的co2量等于细胞呼吸产生的co2量。如果是植物全株的所有细胞，因为很多细胞不进行光合作用（如根部细胞），所以叶绿体消耗的co2量小于细胞呼吸产生的co2量。

CO2的固定量和CO2的吸收量，哪一个表示净光合速率，哪一个表示总光合速净光合速率,植物自己也要一直进呼吸作用产生二氧化碳

　　净光合作用等于零，在一个生物体内只有部分细胞有叶绿体能进行光合作用，而绝大多数的细胞都是有线粒体。因此，对于所有能进行光合作用的细胞而言，不但要吸收自身细胞产生的二氧化碳，还要吸收不能光合作用的细胞产生的二氧化碳。 　　因此对于所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的二氧化碳量大于细胞呼吸产生的二氧化碳量。 　　光合作用：即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。

总光合和净光合区别是：1、性质不同净光合作用：指一段时间内植物体内发生光合作用的总量减去呼吸作用的量。总光合作用：指一段时间内植物体内发生光合作用（吸收二氧化碳）的总量。2、有机物含量的变化不同净光合作用：植株、叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖、淀粉等）的量。总光合作用：植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖、淀粉等）的量；植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。3、计算方法不同净光合作用：净光合作用＝总光合作用－呼吸作用。总光合作用：总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

肯定要进行光合作用啊，因为植物每时每刻都在呼吸（净光合率=光合率-呼吸）

叶片净光合速率(Pn)随着光合有效辐射(PAR)增加而迅速升高. 最大净光合速率：单位面积叶片在单位时间内的二氧化碳吸收量除去呼吸后的光合部分光合作用速率的表示有 净光合作用速率 真正的光合作用速率（或总的...） 两种。 一般实验时只测净光合作用速率 因为方便。 由此可知，净光合作用速率就是指，植物表现出来的 对外界的 二氧化碳吸收量除以单位时间。 这里说的对外界的吸收量 就 不是 总的二氧化碳的吸收量，而是 因光合作用吸收的部分，减去 呼吸作用需要的部分。 例如，某植物，光合作用需固定5mL二氧化碳，他呼吸又能为自己提供2mL二化碳，则它的净光合作用就是3mL 用这个镜的吸收量处于单位时间就是净光合作用速率 因此，用从外界大气中吸收的二氧化碳的值来表示是对的。

植物净光合速率为负值，可能原因是此时的光照强度比较弱，植物的呼吸速率大于光合速率。净光合速率=总光合速率-呼吸速率。所以，净光合速率为负值。

根据我的课本《植物生理学》，光合速率是指单位时间，单位叶面积吸收二氧化碳的量或放出氧气的量。一般测定光合速率的方法都没有把叶片的呼吸作用考虑在内，所以测定的结果实际上是光合作用减去呼吸作用的差数，称为表观光合速率或净光合速率。如果把表观光合速率加上呼吸速率，则得到总（真正）光合速率。

1、净光合作用=总光合作用-呼吸作用消耗.相当于你开了一家公司1天1共卖了1万块钱的东西（这就是总光合作用量）但是要给员工发钱,还要交水电,交税等（这些相当与呼吸作用消耗的）把花掉的都减去的纯利润就相当于净光合作用了. 2、光补偿点：是指在此光强下光合作用合成的有机物的量正好=呼吸作用消耗的量,也就是：总光合作用-呼吸作用消耗=净光合作用=0. 3、光饱和点：指光合作用达到最大值那一时刻的光强,也就是说此点之后,光合速率的曲线为一条稳定的平行与横轴的直线（没有特殊情况的条件下）.希望能解答你的问题

影响光合速 率的内部因素，据研究，植物的种类不同，光合速率不同；同一植物在不同的生长发育阶段、同一植株不同部位叶片、同一叶片的不同生长发育时期，光合速率都有明显差异。2、影响光合的环境因素（1）光照强度。光是光合作用的能量来源，光照强度直接影响光合速率。在一定范围内，光合速率随光照强度提高而加快。当光照强度到一定数值后，光照强度再提高而光合速率不再加快，这种现象叫饱和现象。开始达到光饱和现象的光照强度称为光饱和点。在光饱和点以下，随着光照强度减弱，光合速率减慢，当减弱到一定光照强度时，光合吸收二氧化碳量与呼吸释放二氧化碳的量处于动态平衡，这时的光照强度称为光补偿点，此时植物制造有机物量和消耗有机物量相等。据研究，不同类型植物的光饱和点补偿点是不同的。阳性植物的光饱和点和补偿点一般都高于阴性植物

表观光合速率=净光合速率。表观（净）光合速率是植物体内有机物的积累量。真正（总）光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。

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净光合速率是光合减去呼吸可以类比成利润（价格-成本）常见的指标有“co2的吸收量”“氧气的释放量”“有机物的积累量”真正光合速率就是光合速率不考虑呼吸作用的即价格常见的指标有“o2的产生量”“有机物的制造量”

净光合速率是指真正的光合作用速率减去呼吸作用速率体现了植物有机物的积累真正的光合作用速率就是植物的光合作用的量包括植物积累的和自身呼吸作用消耗的这个问题是重点一定要重视曲线问题的分析

光补偿点净光合速率不是为0。光补偿点净光合速率特性：作物群体的光饱和点与补偿点都比单叶指标高，这是因为当光照强时，在作物群体上层的叶片(单叶)虽已饱和，但下层叶片的光合作用仍随光强的增加而增加。另外，在同一自然光照下，上层叶中不同叶片因方位与角度不同。并非一律达到了光饱和点。对于群体的光补偿点来说，它应该是上层叶片光合作用的产物与下层叶片的呼吸消耗相抵消时的光照强度，其数值自然会比单叶的指标值高。在衡量光照强度对作物整体的影响时宜采用群体指标。光补偿点净光合速率原理：1、植物光合作用的同化产物与呼吸作用所消耗的物质达到平衡时所接受的光照强度的下限。植物的光合作用随着光照强度的减弱，光合强度不断下降，当光照强度达到光补偿点时，即光合作用过程气体交换中CO2的吸收量和呼吸过程所释放的CO2量完全相等时，就测不出有效光合强度。2、光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的二氧化碳数量相等时的光强。阴生植物的光补偿点低于阳生植物，C3植物高于C4植物。

叶片净光合速率(Pn)随着光合有效辐射(PAR)增加而迅速升高. 最大净光合速率：单位面积叶片在单位时间内的二氧化碳吸收量除去呼吸后的光合部分

　　净光合速率是指植物光合作用积累的有机物，是总光合速率减去呼吸速率的值。　　真正光合速率就是植物的光合速率，也叫总光合速率。　　反映在有机物上，净光合速率是指植物在单位时间内积累的有机物的量，而真正光合速率则是指植物在单位时间制造有机物的量。　　反映在坐标图上，一般画出的是净光合速率，可以看出其曲线会有负值出现，而真正光合速率是不会有负值出现的。　　明白了以上的几点，在做题的时时候就容易区分这两者了：　　如果题目中说了某植物在单位时间内积累了多少葡萄糖，或单位时间内氧气释放了多少、或二氧化碳吸收了多尔，那么这个指的就是净光合了；　　而总光合则是利用净光合作用加上呼吸作用得出的，在实验中是测不出来的，体现在题目中一般用的语言就是某植物在单位时间内制造了葡萄糖多少，或是在单位时间内同化了二氧化碳多少等词语。

净光合速率，真正光合速率，呼吸速率的三者的关系是：总光合速率（真正光合速率）=呼吸消耗+净光合速率表观光合速率或净光合速率：即一般测定光合速率时没有减去呼吸作用。如果把表观光合速率加上呼吸速率，则得到总(真正)光合速率。实际光合速率（或真正光合速率或总光合速率）：如果在测光合作用速率时，同时测其呼吸速率，把它加到表观光合速率上去，则得到真正光合速率。呼吸速率：将植物置于黑暗中,实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量,即表示呼吸速率。扩展资料：植物在进行光合作用的同时也会进行呼吸作用。光和作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。所以总光合速率（真正光合速率）等于呼吸消耗加上净光合速率。光合速率的表示方法：一般可用“氧气的产生（生成）速率”或者“有机物产生（制造）速率”来表示。净光合速率的表示方法：一般可用“氧气释放速率”或者“二氧化碳吸收速率”或者“有机物积累速率”来表示。呼吸速率的表示方法：一般可用“黑暗中二氧化碳释放速率”或者“黑暗中氧气吸收速率”来表示。综上所述光合速率（总光合速率）=净光合速率+呼吸速率

净光合速率就是实际上的所看到的速率，净光合速率是指光合作用产生的糖类减去呼吸作用消耗的糖类（即净光合作用产生的糖类）的速率,总光和速率是指光合作用产生糖类的速率,净光合作用=总光合作用-呼吸作用

净光合效率=表观光合速率+呼吸速率净光合效率是实际上的光合效率，而不是测出来的、减去了呼吸效率的表观光合效率（通常说的光合效率，其实这个概念还重要一些）表观光合速率:实验测得的氧气释放速率呼吸速率：黑暗条件下测的二氧化碳释放速率

净光合速率是植物的总光合速率减去呼吸速率后剩下的部分。测定光合作用速率时没有把呼吸作用以及呼吸释放的CO2被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。真光合速率就是总光合速率。如果在测得光合作用CO2吸收量（或O2释收量）的同时，测定呼吸作用CO2释收量（或O2吸收量）并把它加到表观光合速率上去，即得到实际总的光合作用速率，称为真正光合作用速率。在解题时，如果遇到光合作用的曲线，可以看一下曲线的走向，如果曲线中有负值，那这条曲线代表的就是净光合速率，因为植物的净光合速率是植物的总光合速率减去呼吸速率，可以出现负值，而真光合最小值只能是0，不会出现负值。光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。植物在进行光合作用积累物质的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物和O2并释放CO2。扩展资料真正光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。如果光合强度用葡萄糖的量表示，那么，“产生”、“合成”或“制造”葡萄糖的量是指总光合强度，而“积累”、“增加”或“净产生”葡萄糖的量则指的是净光合强度。如果光合强度用CO2的量表示，那么，“同化”、“固定”或“消耗”CO2的量表示的是总光合强度，而“从环境（或容器）中吸收”或“环境（或容器）中减少”CO2的量则指的是净光合强度。如果光合强度用O2的量表示，那么“产生”或“制造”O2的量指的是总光合强度，而“释放至容器（或环境）中”或“容器（或环境）中增加”O2的量则指的是净光合强度。参考资料：百度百科-光合速率百度百科-净光合作用

净光合作用相当于你挣钱花了以后剩下的那部分，挣得钱叫做总光合作用，花的钱叫做呼吸作用，净光合作用=总光合作用—呼吸作用

用第三行减去第二行，如果算总光合速率用第三行减第二行的两倍。

因为植物在进行光合作用积累物质的同时，会不断进行呼吸作用消耗有机物和氧气并释放二氧化碳，所以测定光合作用速率时没有把呼吸作用等因素考虑进去，所以得到的计算的结果是实际光合作用速率与呼吸速率之差，即净光合速率。净光合速率是指真正的光合作用速率减去呼吸作用速率体现了植物有机物的积累。光合速率是指光合作用固定二氧化碳（或产生氧）的速度。二氧化碳的固定速率也称同化速率。在高等植物中多以每10平方厘米的叶面积在一小时内所固定的CO2毫克数（mg CO2/10cm2/hr）表示。以下是影响光合速率因素的相关介绍：光照光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速率随着光照强度的增加而加快。在一定范围内几乎是呈正相关。但超过一定范围之后，光合速率的增加转慢；当达到某一光照强度时，光合速率就不再增加，这种现象称为光饱和现象。二氧化碳陆生植物光合作用所需要的碳源，主要是空气中的二氧化碳，二氧化碳主要是通过叶片气孔进入叶子。大气中的二氧化碳含量，如以容积表示，仅为0.03%，但光合过程中吸收相当大量的二氧化碳，如向日葵的叶面吸收0.14CO2cm3/h·cm2。温度光合过程中的暗反应是由酶所催化的化学反应，而温度直接影响酶的活性，因此，温度对光合作用的影响也很大。除了少数的例子以外，一般植物可在10～35℃下正常地进行光合作用，其中以25～30℃最适宜，在35℃以上时光合作用就开始下降，40～50℃时即完全停止。矿质元素矿质元素直接或间接影响光合作用。氮、镁、铁、锰等是叶绿素生物合成所必需的矿质元素，钾、磷等参与糖类代谢，缺乏时便影响糖类的转变和运输，这样也就间接影响了光合作用以上资料参考百度百科——光合速率

总光合速率等于净光合速率加上呼吸速率。总光合速率是指生物的光合作用速率也就是产生的氧气量，呼吸速率也就是呼吸作用的耗氧量，净光合速率就是光合作用产生的氧气量，呼吸作用的耗氧量，也就是说光合作用生成氧气的剩余量。因为光合作用产生的氧气，会被呼吸作用消耗一部分，所以净光合速率要加上呼吸速率才能等于总的光合速率。光合速率的含义光合速率photosynthetic rate是指光合作用固定二氧化碳或产生氧的速度。二氧化碳的固定速率也称同化速率。在高等植物中多以每10平方厘米的叶面积在一小时内所固定的CO2毫克数mg CO210cm2hr表示。而分离的叶绿体多以每毫克叶绿素一小时固定的μmol CO2μmol CO2mg叶绿素hr表示。

1. 净光合速率是指光合作用产生的糖减去呼吸作用消耗的糖(即净光合作用产生的糖)的速率;总光合速率是指光合作用产生糖类的速率;净光合作用=光合呼吸消耗总量。 2. 光合速率:光合作用强度的一种表达，也被称为“光合强度”。光合速率可以用单位时间、单位叶面积吸收的CO2或释放的O2表示，也可以用单位时间、单位叶面积积累的干物质质量表示。

光合作用速率-呼吸作用速率望采纳

净光合速率（NetPhotosyntheticRate）可以通过测量植物在一定时间段（如1小时）内的光合作用释放的气体（二氧化碳）的变化量来计算。计算方法：净光合速率=测量的通量（CO2）/植物叶片面积/被测植物的维持时间。

净光合速率的意思是真正的光合作用速率减去呼吸作用速率。光合作用过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者的进行必须在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增强，后者有光、无光都可以进行。暗反应需要光反应提供能量。在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。净光合速率体现了植物有机物的积累。真正的光合作用速率就是植物的光合作用的量，包括植物积累的和自身呼吸作用消耗的。影响光合作用的因素：有光照（包括光照的强度、光照的时间长短）、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的作用）和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度（减少呼吸作用消耗有机物）的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中（CHu2082O）的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性；适当提高温度能提高暗反应中（CHu2082O）的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。

气孔导度越大，进入细胞的二氧化碳就越多，细胞间的二氧化碳就越少，而二氧化碳是光合作用的原料，所以细胞间二氧化碳越少，证明参与光合作用反应掉的二氧化碳越多，净光合速率就越大。扩展资料：净光合速率影响因素光合作用的指标是光合速率(photosynthetic rate)。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳毫克数表示，一般测定光合速率的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内。所以测定的结果实际是光合作用减去呼吸作用的差数，叫做表观光合速率(apparent photosynthetic rate)或净光合速率(net photosynthetic rate)。如果我们同时测定其呼吸速率，把它加到表观光合速率上去，则得到真正光合速率(true photosynthetic rate)。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速率随着光照强度的增加而加快。在一定范围内几乎是呈正相关。但超过一定范围之后，光合速率的增加转慢;当达到某一光照强度时，光合速率就不再增加，这种现象称为光饱和现象(light saturation)。各种作物的光饱和点(light saturation point)不同，与叶片厚薄、单位叶面积叶绿素含量多少有关。水稻和棉花的光饱和点在40~50klx，小麦、菜豆、烟草、向日葵和玉米的光饱和点较低，约30klx。上述光饱和点的数值是指单叶而言，对群体则不适用。因为大田作物群体对光能的利用，与单株叶片不同。群体叶枝繁茂，当外部光照很强，达到单叶光饱和点以上时，而群体内部的光照强度仍在光饱和点以下，中、下层叶片就比较充分地利用群体中的透射光和反射光。群体对光能的利用更充分，光饱和点就会上升。例如，水稻在抽穗期前后到乳熟期，在自然日照条件下，其光照强度与光合作用的关系基本是直线关系，即光照越强，群体的光合作用越大，也就是说，其群体光饱和点可上升到60~80klx，甚至更高。参考资料：百度百科-光合速率-影响因素

光合速率的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳或释放的氧气表示，亦可用单位时间、单位叶面积所积累的干物质量表示。净光合速率用真实光合速率减去呼吸速率表示。呼吸速率用在一定温度下，单位重量的活细胞（组织）在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量表示，通常以“mg(μl)/(h·g)”为单位。扩展资料从表面上看，光合速率不是一个效率指标。但是，实际上它是一个重要的光合效率指标。它是光合作用不受光能供应限制即光饱和条件下表明光合效率高低的重要指标。在其他条件都相同的情况下，高光合速率总是导致高产量、高光能利用率。因此，人们常常把高光合速率说成高光合效率。人们往往是在使光合作用饱和的相同光强下比较不同植物种或同种作物不同品种的光合速率。光饱和条件下的光合速率有时被称为光合能力，或光合潜力，也就是各种环境条件都适合光合作用进行（至少没有任何明显的环境胁迫）时的光合速率。由于普通空气中的二氧化碳浓度很低，二氧化碳供应不足常常是光合作用的重要限制因素，所以只有光合二氧化碳都饱和条件下的光合速率才是严格意义上的光合能力。呼吸速率表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数（或微开数）。呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。参考资料来源：百度百科-呼吸速率参考资料来源：百度百科-净光合速率参考资料来源：百度百科-光合速率

净光合速率是指光合作用产生的糖类减去呼吸作用消耗的糖类（即净光合作用产生的糖类）的速率或者说净光合速率是指植物光合作用积累的有机物，是总光合速率减去呼吸速率的值。净光合速率=总(实际)光合速率 -呼吸速率总光合速率=真光合速率。净光合速率一般可以用氧气的净生成速率、二氧化碳的净消耗速率和有机物的积累速率表示.净光合速率为零时，植物总体表现为既不吸收氧气也不释放氧气，但是叶肉细胞还在源源不断的释放氧气。简介：光合速率(photosynthetic rate)是指光合作用固定二氧化碳(或产生氧)的速度。二氧化碳的固定速测定率也称同化速率。在高等植物中多以每10平方厘米的叶面积在一小时内所固定的CO2毫克数(mg CO2/10cm2/hr)表示。而分离的叶绿体多以每毫克叶绿素一小时固定的μmol CO2(μmol CO2/mg叶绿素/hr)表示。在光合作用中实测呼吸速率是很困难的，因此在黑暗条件中来求O2的吸收(CO2的发生)速率，在光照条件下测定O2的产生(CO2吸收)速率，把后者的值补加到前者的值中，称为总光合速率。

光合速率又称“光合强度”，是光合作用强弱的一种表示法。光合速率的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的二氧化碳或释放的氧气表示，亦可用单位时间、单位叶面积所积累的干物质量表示。净光合速率是指植物光合作用积累的有机物，是总光合速率减去呼吸速率的值。净光合速率=总(实际)光合速率 -呼吸速率总光合速率=真光合速率。净光合速率一般可以用氧气的净生成速率、二氧化碳的净消耗速率和有机物的积累速率表示。光合速率的详细学术释义：1、为叙述方便以下均简称为光合速率。不同种源呼吸功效、净光合速率与总光合速率和百分比变化不大。2、植物在光合作用中吸收二氧化碳的能力称为光合速率，又叫作净光合强度或二氧化碳净同化率。光合速率越高，植物在光合作用中吸收的二氧化碳越多，制造的碳水化合物就越多，产量越高。3、为叙述方便本文中均简称为光合速率.通常植物的光合速率用单位面积叶片在单位时间内同化CO2的量表示。地上生物量用收获法测定样方面积为50cm×50cm。

赵高不愿被后人说诛杀秦氏后代，所以劝说秦二世

　　欢迎光临是欢迎客人，表达对对方到来的一种欢迎的心情。那么你知道欢迎光临用英语怎么说吗?现在跟我一起来学习关于欢迎光临的英语知识吧。 　　欢迎光临的英语说法 　　welcome 　　welcome to 　　欢迎光临的相关 短语 　　欢迎光临本公司 welcome to our company 　　欢迎光临本店铺 Welcome to our shop 　　欢迎光临的英语例句 　　1. You"ll have to unlearn all the bad habits you learned with your last piano teacher. 　　你必须丢掉你的前任钢琴老师所教的一切坏习惯。 　　2. A bad habit in a child should be nipped in the bud. 　　应该尽早把孩子的坏习惯改过来. 　　3. You must break your bad habit of interrupting a speaker. 　　你必须改掉打断别人讲话的坏习惯. 　　4. Making banal remarks was one of his bad habits. 　　他的坏习惯之一就是喜欢说些陈词滥调. 　　5. I don"t want to pick up any bad habits from those people. 　　我不想从那些人那里染上任何坏习惯. 　　6. He has picked up some bad habits at that club. 　　他在那个俱乐部里染上了一些坏习惯. 　　7. It is not easy to get out of a bad habit. 　　改掉坏习惯是不容易的. 　　8. The teacher cured him of bad habits. 　　老师纠正了他的坏习惯. 　　9. Bad habits are easy to contract. 　　坏习惯很容易养成. 　　10. He guarded himself against vice. 　　他避免染上坏习惯. 　　11. I declared war against bad habits. 　　我与坏习惯作斗争. 　　12. Bad habits are not easily given up. 　　坏习惯不易戒除. 　　13. Smoking is a bad habit. 　　吸烟是个坏习惯. 　　14. He was shamed out of his bad habits. 　　他因羞愧而改变了他的坏习惯. 　　15. You must forsake your bad habits. 　　你必须革除你的坏习惯. 猜你喜欢： 1. 73rd的英文翻译 2. 结算的英文怎么说 3. 150的英文翻译 4. 11的英文怎么翻译 5. 什么意思的英文翻译

雪中送炭——锦上添花光明磊落——胸怀坦荡熟视无睹——置若罔闻得意忘形——宠辱不惊

干几件爷们的事

1. 求3篇关于吕蒙正的文言文及翻译 公笑曰："。 ③知，以为贤于李卫公④远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 退朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同僚仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究，公笑曰，蒙正遽止之，不问之何损：“一旦知道那个人的姓名。有一朝士，家藏古鉴②，自言能照二百里，欲因公弟献以求知③。 其弟伺间从容言之。朝中的官吏：“是小子亦参政耶？” 蒙正佯为不闻而过之。 其同列怒；其弟遂不复敢 言.闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也，欲因公弟献以求知。 其弟伺间从容言之：“我的脸不过碟子那么大、吕蒙正不为物累 原文，（不问他的名字）对我来说有什么损失吗？”当时在场的人都佩服吕蒙正的度量（气量）。刚担任副宰相，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说！”其弟遂不复敢言。 闻者叹服，“这小子也能参与谋划政事吗，悔不穷问，蒙正曰：“若一知其姓名，则终生不能复忘，固不如无知也，自言能照二百里：关照 ⑦伺间：等到有一会儿 编辑本段译文 吕蒙正以宽厚为宰相，宋太宗赵光义特别知遇关照：知遇，得到赏识或重用。 ④李卫公：唐初功臣李靖，有朝士于帘内指之曰。 吕蒙正笑道。有一朝士，家藏古鉴：“吾面不过碟子大，安用照二百里，都说他比李卫公更贤德（李靖。 译文： 吕蒙正以宽厚为宰相，宋太宗赵光胤特别知遇关照： 吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇；就终生不能忘记。 2。 罢朝，同列犹不能平？”他弟弟听后再也不敢说什么了。听说这件事的人都赞叹佩服，曾封为卫国公。 ⑤累：牵累 ⑥眷遇；吾面不过碟大，安用照二百里？"。朝中的官吏，家里藏有古镜，他说能照二百里，想通过吕蒙正的弟弟把古镜送给他以博取赏识。 像吕蒙正这样没有特别嗜好而又不为物欲所累的人，古代贤者也不易做到。 3、吕蒙正不受镜 原文 吕文穆公①蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。 吕蒙正则说1、吕蒙正不记人过 原文 吕蒙正不喜记人过。初任参知政事，令诘其官位姓名，入朝堂。 他弟弟找个机会装作闲谈提到这件事。吕蒙正笑道：“我的面子不过碟子那么大，怎么用得着用二百里地的镜子照呢？”吕蒙正装作没有听见似的走过去了。 与吕蒙正同在朝廷的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让（那位同列）查问。 听说这件事的人都叹服，拿他比作唐朝宰相李靖（李靖曾罢冗官二千余员，以为人严峻拒绝请托着称），因此还不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，家里藏有古镜，他说能照二百里，想通过吕蒙正的弟弟把古镜送给他得到重用。 他弟弟找个机会装作闲谈提到这件事，怎么用得着照二百里地的镜子呢？”他弟弟听后也就不再说什么了。 （选自欧阳修《归田录》） 编辑本段注释 ①吕文穆公：吕蒙正，宋太宗时任宰相，文穆是他的谥号，北宋政治家。 ②鉴：镜子：曾封为卫国公）？” 时人皆服其量。（据《涑水记闻》改写） 编辑本段译文 吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。 2. 急求《吕蒙正不为物累》的文言文翻译 最好3分钟左右有答案 求求大家 原文： 吕蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰："吾面不过碟子大，妄用照二百里？"其弟遂不复敢言.闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 翻译： 吕文穆公蒙正做宰相时总以宽厚待人，太宗非常赏识。有一位朝士，家里收藏古镜，他说此镜能照二百里地， （朝士）想通过吕蒙正的弟弟把古镜献给吕蒙正来求得（吕蒙正的）赏识。吕蒙正的弟弟告知，吕蒙正笑着说：“我的面子只不过碟子般大小，怎么能照到二百里？”他的弟弟于是不敢再言语。听到此语的人都赞叹佩服，都说其比李卫公更贤德。嗜好很少并且能够不被外物牵累，（这）是过去的贤人也很难做到的。 语译： 吕蒙正以宽厚为宰相，宋太宗赵光义特别知遇关照。朝中的官吏，家里藏有古镜，他说能照二百里，想通过吕蒙正的弟弟把古镜送给他以博取好感。他弟弟找个机会装作闲谈提到这件事。吕蒙正笑道：“我的面子不过碟子那幺大，怎幺用得着照二百里地的镜子叫呢？”他弟弟听后也就不再说什幺了。听说这件事的人都叹服，拿他比作唐朝宰相李德裕（李德裕曾罢冗官二千余员，以为人严峻拒绝请托着称）。像吕蒙正这样没有特别嗜好而又不为物欲所累的人，古代贤者也不易作到。 课后问题解答： 1."其弟伺间从容言之"中"伺间"的意思. 2."盖寡好而不为物累者"中"寡好"的意思. 3.从吕蒙正拒收宝镜可以看出他怎样的品质？ 4.吕蒙正拒贿语言不多，却极有特色，请简要评点他拒贿时的语言特点. 5.欧阳修是如何评价吕蒙正拒贿这件事的？ 1. 等到有空儿 2. 欲望不多 3. 奉公廉洁 4. 诙谐，击其一点 5. 以为贤于李卫公（唐代贤臣李靖）远矣 说他比李靖强多了. 注释： 因：通过 伺间：趁时候 与：过 3. 《旧五代史 赵光逢传》译文 《旧五代史 赵光逢传 赵光逢，字延吉。父亲赵隐任右仆射。赵光逢与弟弟赵光胤，都以文学德行知名。 赵光逢年幼时爱读经典书籍，一举一动都很守规矩，当时的人把他看作象“玉界尺”那样正直温和的人。唐僖宗时，进士及第。过了一个月，任为度支巡官，历任台省官职，在朝廷内外都有能干的名声，转任尚书左丞、翰林承旨。 昭宗巡幸石门，赵光逢不随从前往，昭宗派戴知权带诏书命他前往石门，他称病辞职。皇帝到华州，拜为御史中丞。这时有道士许岩士、盲人马道殷进出宫廷，很快当上卿相大官，因此借旁门左道求进的人很多，赵光逢依靠宪纪治理此事，那些人都受到法纪制服，从此这类人渐渐少了。后改任礼部侍郎、主管贡举。光化年中，王道衰退，南北司结党，赵光逢一贯谨慎宁静，担心灾祸殃及自己，因而辞官到伊洛隐居，断绝交往，前后有五六年之久。他的门人柳璨受重用，任吏部侍郎、太常卿。到梁朝时赵光逢任中书侍郎、平章事，转任左仆射兼租庸使，上奏章请求退职，以太子太保身份退休。梁末帝爱他的才能，征召为司空、平章事。没过多久因病辞职，授司徒退休。 同光初年，他的弟弟赵光胤为平章事，时常到家中拜访，曾经谈到政事，有一天，赵光逢在门上题字道：“请不要谈论中书省的事。”他就是这样清净寡欲，端正沉默。曾经有个女道士寄放二十两黄金在他家里，碰上乱世，女道士死在别处。二十年后，金子不好还给谁，便交给河南尹张全义，请转送给道观，金子上的旧封条还在。他在两个朝代任官，四次退休，遵行伦常，不暗中作坏事，官员绅士都敬仰地把他当作名教主。天成初年，迁太保退休，封齐国公，死在洛阳。皇上下诏赠为太傅。 4. 赵匡胤之死与赵光胤有关吗 赵匡胤，926年生。948年投后汉枢密使郭威幕下，屡立战功。951年郭威称帝，赵匡胤任禁军军官。郭威死，周世宗即位，升为殿前都点检。世宗死，恭帝即位，赵匡胤发动“陈桥兵变”，于960年称帝，建立宋朝，定都开封。 赵匡胤称帝后，963年平定荆南和湖南，965年灭后蜀，971年灭南汉，975年灭南唐，俘虏南唐后主李煜，除北汉之外，十国基本统一。 统一后，他通过“杯酒释兵权”，逼迫手下将领交出兵权，建立中央集权。 赵匡胤在位17年，死于976年，时年50岁，庙号太祖。他的死因颇为奇巧，历史上有“烛影斧声”的传说，传说是其弟赵匡义加害，篡夺了帝位. 这恰恰说明了：赵构承认了祖先的罪孽，也给了赵匡胤之死一个基本的答案。 是高兴死的 烛影斧声 被其弟赵光义杀害。 你去问他的弟弟赵光义吧，即使不是他杀死的赵匡胤他也知道谁是凶手！ 斧光烛影吧。。。 其实有个事件很能说明问题 不是空穴来风 赵匡胤是立了太子的 为什么他死了是弟弟即位？？在赵光义登基后 太子不久就死了 此其一也 南宋 高宗 赵构无子嗣 立的是赵匡胤的7世孙为储 为什么不从近亲中选择储君？而去找个血缘隔这么远的人当皇帝？很多学者分析是 觉得内心愧疚。 由此可见斧光烛影 非空穴来风 被赵光义杀了 死因不明吧。个人觉得很有可能是赵光义杀的，一点太多了。 赵光义 宋太祖赵匡胤同母弟，初名匡义，太祖时改名光义，称帝后又改名炅。 被赵光义杀死的.母亲遗命，帝位传兄. 而赵光义死后帝位传子，扶正帝位传承制. 应该是真的，兄弟感情在利益面前微不足道。 据书载：宋太祖赵匡胤的母亲说因周后主年幼无知，才使得赵氏得了大宋江山，总结前朝的教训立懿旨若太子年幼，要传位于弟不传子。还有就是赵光义趁太祖病卧榻前，以烛影斧声弑兄篡位。总之宋太宗的即位成了历史迷案。一不做，二不休， 量小非君子，无毒不丈夫 月黑杀人夜，风高放火天其实是赵氏母亲对他儿子的遗言起作用，赵匡胤有不少兄弟，他是老大，母亲叫他死后传位给弟弟，再由弟弟传给大哥儿子，母爱无限，本来事情确实按她的意愿发展，但到赵光义时人都没了，所以只有传给他自己儿子了。太祖皇帝的儿子年幼不能主持朝政，皇朝初定，只能请年富力强的皇叔执政。这完全是国家和家族的需要。公元976年10月，年仅50岁的赵匡胤突然去世。围绕太祖之死，有一个烛光斧影的传说。其一为10月20日晚，突然阴云密布，顷刻之间大雪和冰雹从天而降，太祖立即把他的弟弟开封尹赵光义召到寝宫，摆酒对欢，寄托后事。当夜，赵光义就住在宫中。第二天五更，太祖驾崩。这种传说和猜测，汇集一点就是怀疑太祖是被太宗杀死的。我以为，赵匡胤是被其弟赵匡义所害。这是后来的历史，特别是南宋时期赵构传位于赵匡胤后人可以证明这点。烛光斧影，千古之谜。我认为是被他弟弟所谋杀。赵匡胤里奇死亡。历史上成了个迷，但大多数历史学家都这么认为。死了就算了，别问了

出处宋朱熹《三朝名臣言行录》原文司马温公幼时，患记忆不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣，独闭门不出；俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”译文司马光小时候，担心记忆能力比不上别人，大家在一起学习讨论，其他兄弟已经会背诵，玩耍休息去了，他却独自关门不出，专心读书，等到能够背诵才停止。（司马光）自己说：“（读书时）花费精力多的，收获就长远，他所精心背诵的书籍，是一辈子也不会忘的。”等到（司马光）长大了，他读遍了古代书籍，见多识广。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。”

要勤奋学习

http://zhidao.baidu.com/question/3523806.html司马光好学 《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。 ” 【译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ”参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/3523806.html

学了《司马光好学》的启发：1、司马光有志向，这是人生目标，是他的学习动力。我们也要树立自己的人生目标。2、有自知之明，知道自己水平差要多努力。启示我们也要清楚自己的定位，提出合理的目标并为之奋斗。3、他精益求精，要学就学好，不半途而废，要刻苦勤奋。这种刻苦奋斗的精神也是现在的我们需要学习的。4、他会利用时间，不错过一点学习的机会，不浪费时间。我们当今也要知道时间的重要性，不要虚度光阴。扩展资料：司马光好学（宋代）朱熹1、原文：司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终生不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》）2、译文司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背得烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终生不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！ ”

1. 《司马光好学》古文翻译 《司马光好学》 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。 ” 【译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ” 2. 【司马光好学题目答案及译文】 司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止.用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣.”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【阅读训练】1. 解释下列句中加点的词.①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止 ④咏其文2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者3.本文中概括主旨的句子是：（ ）A. 用力多者收功远.B. 其所精通乃终身不忘.C. 书不可不成诵.D.咏其文，思其义，所得多矣.4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读.我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是答案：1.①担心②等到③才④吟咏 2.D 3.C 4.韦编三绝。

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ”

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会很大！ ”

推荐回答全文翻译： 司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，他却独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。他自己说：读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和...

1. 文言文《司马光著书》全文 司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。 姿势手不释书，至不知饥渴寒暑。 翻译：司马光七岁的时候，器宇轩昂，气度非凡，已经像个大人。 听到别人讲解《左氏春秋》，非常喜欢，回到家把听来的讲给家人听，便能够说清楚《左氏春秋》的大体意思。后来就手不释卷，刻苦读书，以至于有时忘记了饥渴和冷热。 臣光言：先奉敕编集历代君臣事迹，又奉圣旨赐名《资治通鉴》，今已了毕者。伏念臣性识愚鲁，学术荒疏，凡百事为，皆出人下。 独于前史，粗尝尽心，自幼至老，嗜之不厌。每患迁、固以来，文字繁多，自布衣之士，读之不遍，况于人主，日有万机，何暇周览！臣常不自揆，欲删削冗长，举撮机要，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书。 使先后有伦，精粗不杂，私家力薄，无由可成。伏遇英宗皇帝，资睿智之性，敷文明之治，思历览古事，用恢张大猷，爱诏下臣，俾之编集。 臣夙昔所愿，一朝获伸，踊跃奉承，惟惧不称。先帝仍命自选辟官属，于崇文院置局，许借龙图、天章阁、三馆、秘阁书籍，赐以御府笔墨缯帛及御前钱以供果饵，以内臣为承受，眷遇之荣，近臣莫及。 不幸书未进御，先帝违弃群臣。陛下绍膺大统，钦承先志，宠以冠序，锡之嘉名，每开经筵，常令进读。 臣虽顽愚，荷两朝知待如此其厚，陨身丧元，未足报塞，苟智力所及，岂敢有遗！会差知永兴军，以衰疾不任治剧，乞就冗官。陛下俯从所欲，曲赐容养，差判西京留司御史台及提举嵩山崇福宫，前后六任，仍听以书局自随，给之禄秩，不责职业。 臣既无他事，得以研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜。遍阅旧史，旁采小说，简牍盈积，浩如烟海，抉擿幽隐，校计豪厘。 上起战国，下终五代，凡一千三百六十二年，修成二百九十四卷。 翻译：臣司马光言：先前，接奉圣旨，要我编纂历代君臣事迹。 不久，再接奉圣旨，赐名《资治通鉴》。现在，全书已完全定稿。 我性情愚昧而且鲁莽，学术更是荒疏，所做的事，都在别人之下。惟独对于历史，心有所爱，从幼到老，嗜好不倦。 深深的感觉到，自从司马迁、班固以来，史籍越来越多，普通人有的是时间，还读不完，更何况高高在上的君王，日理万机，哪有闲暇？我常怀一种抱负，打算加以整理，删除多余的废话，摘取其中的精华，专门收集有关国家兴衰，人民悲欢，善可以为法，恶可以为戒的政治行为，编著一部编年史。使先后顺序，明确呈现，内容篇幅，繁简适当。 只因为私人力量单薄，无法着手。幸而遇到英宗皇帝（宋王朝五任帝赵宗实），聪明睿智，关心文化推展，想了解古时政事，借此作为制定国家大计方针的根据。 特地下令，教我着手编纂。往日的愿望，忽然可以发挥，欢欣鼓舞，不能自已。 惟一恐惧的是，才疏学浅，难以胜任。先帝（五任帝赵宗实）又命我自己物色任用助手，在崇文院内，设立编辑局，准许向龙图阁、天章阁、“三馆”（昭文馆、集贤馆、国史馆）以及秘阁等图书馆，借用图书。 并发给御用的笔墨纸砚，更特别犒赏，购买水果点心。并指定宦官充当联络官，直接可以奏报先帝。 受恩之深，受宠之隆，近代从来没有。不幸书还没有进呈，先帝竟行去世。 陛下（六任帝赵顼）继位大统，也继承遗志，颁赐序文，亲为本书命名。御前讲座时，也常命我宣读。 我虽然愚昧，但受到两任皇上如此厚待，即令杀身枭首，也不能报答万一。只要能力够用，岂敢有丝毫惰怠？那时， *** 派我代理永兴（陕西省西安市）战区司令官（知永兴军），因身体衰弱，又患病未痊，不能从事繁重工作，请求改调其他官职。 陛下顾念下情，答应我的请求，命我担任西京（河南省洛阳市）留守 *** 监察总监（判西京留司御史台），兼任西京嵩山崇福宫管理官（提举西京嵩山崇福宫）。前后六次调动职务，都准允编辑局跟我一同迁移。 并且只发经费，从不规定按时缴出成绩。我既没有其他重大事务，就投入全部精力，精细研究，竭尽心力。 白天不够使用，继之以黑夜。不但选录正史，还从旁采及野史（小说）、书信和文件，堆积得好像大海。 我们在最隐秘处发掘历史真相，对每一个字都校正它是否错误。上起战国，下至五代，凡一千三百六十二年，共二百九十四卷。 2. 文言文 司马光 司马光， 字君实，是陕州夏县人。父亲名字叫司马池，任天章阁待制。司马光7岁时，已经像成年一样，听人讲《左氏春秋》特别喜欢，了解其大意后回来讲给家人听。从那以后，对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 后来长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。仁宗宝元初，中进士甲科。刚满二十岁时，生性不喜欢豪华奢侈，参加闻喜宴时，只有他不戴花，身旁的人说：“花是君王赐戴的，不能违反不戴。”他才在帽檐上插上一枝花。 司马光被任命为奉礼部郎时，他的父亲司马池正在杭州，他为事俸父亲求签苏州判官事一职，朝廷允准。不久母亲与父亲相继去世，多年服丧，因悲哀伤毁了身体尽了礼。 辽国、夏国的使者到后，一定会问司马光的身体状况，告诫他们的边境官吏说：“中原大国用司马光做宰相了，不要轻易生事、开启边境冲突。”司马光自以为朝廷对他言听计从，就想用自己的身体来换取国家强大，亲自处理国家事务，不分昼夜。宾客看到他身体羸弱，用诸葛亮吃得少、事情多来鉴戒，司马光说：“死与生是命决定的。”办事更加努力。病重之后，神志不太清楚，说梦话中还在议论事情，但都是国家大事。 司马光（1019年11月17日-1086年），字君实，号迂叟，汉族，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。以“日力不足，继之以夜”自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。 宋仁宗时中进士，英宗时进龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石施行变法，朝廷内外有许多人反对，司马光就是其中之一。王安石变法以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。 3. 文言文司马光 其中添加了一些内容。但把你那篇文章译全了 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰），爱之（指代《左氏春秋》），退（回去）为家人讲，即了（懂得）其大指（同“旨”，主要意思）。自是（从此）手不释（放下）书，至（甚至）不知饥渴寒暑。群儿戏于（在）庭（院子），一儿登瓮，足（指失足）跌没（沉没）水中，众皆弃去（抛下那小孩逃去了），光持（拿）石击瓮破之（指代瓮），水迸（涌出），儿得活。 司马光，宇君实，号迂叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生。 司马光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年）十一月，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 "光"。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。 司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常"手不释书，至不知饥渴寒暑"。七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。 此外，还有一件事使小司马光名满九州。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，"砰！"水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今"司马光砸缸"的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。 4. 司马光砸缸文言文翻译 原文 司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京，洛间画以为图 ——《宋史》 退：放学。 去：离开 译文 邮品司马光七岁的时候稳重的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，他立即也明白了《左氏春秋》的内涵.从此手里放不下书本，甚至到了忘记了饥渴，冷热的程度。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去，水涌出来，小孩也得救了。 5. 司马光文言文 司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ——《宋史》 司马光七岁的时候严肃的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，因此他也明白了《左氏春秋》的内涵.从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，水溅了出来，小孩也得救了。 司马温公幼时，患①记问不若②人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息③矣；独（10）下帷绝编（11），迨④能倍诵⑤乃⑥止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝⑦言：“书不可不成诵。或⑧在马上，或中夜不寝时，咏⑨其文，思其义，所得多矣。” 本文选自 《三朝名臣言行录》 司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，司马光死后被封以“温国公”的称号，故称司马温公。 既：已经。 下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。 绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断）， 这里借此指指读书勤奋。 ①患：担忧。 ②若：如。 ③众：众多 ④迨：到；等到。 ⑤倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。 ⑥乃：才 ⑦尝：曾经 ⑧或：有时 ⑨咏：吟咏。 ⑩独：独自 u246a下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。现指很努力、专心地读书。 司马光幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，众多的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，司马光却独自苦读，还在专心学习，刻苦读书，一直到能够熟练地背诵才停止。由于读书时下的功夫多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终生不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在马车上的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！” 6. 文言文：司马光幼能全文 一、司马光砸缸 司马光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年11月17日），当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。 司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。 司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。 据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常"手不释书，至不知饥渴寒暑"。七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。 此外，还有一件事使小司马光名满九州。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。 小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。 这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。 二、功名早成 宋仁宗宝元初年（1038年），年仅二十岁的司马光考中进士甲科，可谓功名早成。 然而，他却不以此自满自傲，而是豪迈地提出：“贤者居世，会当履义蹈仁，以德自显，区区外名何足传邪。”这一席话反映出青年司马光不图虚名，立志以仁德建功立业，成圣称贤。 此后，他也一直朝这个方向努力。 司马光历来朴素节俭，不喜欢奢侈浮华的东西。 考中进士后，皇上赏赐喜宴，在宴席上只有他一人不戴红花，同伴们对他说：“这是圣上赏赐的，不能违背君命。”这时他才插上一枝花。 这件事，到了司马光晚年，被他写进家训来教育他的儿子司马康要注意节俭。 此外，司马光对双亲特别孝顺。 他被任命为奉礼郎时，他的父亲在杭州做官，他便请命要求改任苏州判官，以便离父亲近些，可以奉养双亲。 司马光还是一个有情有义的人。 他担任并州通判时，西夏人经常入侵这里，成为当地一大祸患。于是，司马光向上司庞籍建议说：“修筑两个城堡来控制西夏人，然后招募百姓来此地耕种。” 庞籍听从了他的建议，派郭恩去办理此事。但郭恩是一个莽汉，带领部队连夜过河，因为不注意设防，被敌人消灭。 庞籍因为此事被罢免了。司马光过意不去，三次上书朝廷自责，并要求辞职，没得到允许。 庞籍死后，司马光便把他的妻子拜为自己的母亲，抚养庞籍的儿子像抚养自己的亲兄弟一样，当时人们一致认为司马光是一个贤德之人。 三、经世致用 步人仕途后的司马光仍然潜心学习，力求博古通今，他通晓音乐、律历、天文、数学，而对经学和史学的研究尤其用心。 当时北宋建国近百年，己出现种种危机，具有浓厚儒家思想的司马光，以积极人世的态度，参与政事，力图拯救国家。 1u2022直谏忠臣 司马光秉性刚直，在从政活动中亦能坚持原则，积极贯彻执行有利于国家的决策方略。 而在举荐贤人、斥责奸人的斗争中，他也敢触犯龙颜，宁死直谋，当廷与皇上争执，置个人安危于不顾。 仁宗得病之初，皇位继承人还没确定下来。 因为怕提起继位的事会触犯正在病中的皇上的忌讳，群巨都缄口不言。司马光此前在并州任通判时就三次上奏提及此事，这次又当面跟仁宗说起。 仁宗没有批评他，但还是迟迟不下诏书。司马光沉不住气，又一次上书说：“我从前上呈给您的建议，马上应实行，现在寂无声息，不见动静，这一定是有小人说陛下正当壮年，何必马上做这种不吉利的事。 那些小人们都没远见，只想在匆忙的时候，拥立一个和他们关系好的王子当继承人，像‘定策国老"、‘门生天子"这样大权旁落的灾祸，真是说都说不完。”仁宗看后大为感动，不久就立英宗为皇子。 英宗并非仁宗的亲生儿子，只是宗室而已。司马光料到他继位后，一定会追封他的亲生父母。 后来英宗果然下命让大臣们讨论应该给他的生父什么样的礼遇，但谁也不敢发言。 司马光一人奋笔上书说：“为人后嗣的就是儿子，不应当顾忌私亲。 濮王应按照成例，称为皇伯。”这一意见与当权大臣的意见不同。 御史台的六个人据理力争，都被罢官。司马光为他们求情，没有得到恩谁，于是请求和他们一起被贬官。 司马光在他的从政生涯中，一直坚持这种原则，被称为 “社穆之臣”，宋神宗也感慨地说：“像司马光这样的人，如果常在我的左右，我就可以不犯错误了。” 2u2022高谋远略 司马光经常上书陈述自己的治国主张，大致是以人才、礼治、仁政、信义作为安邦治国的根本措施。 他曾说修心有三条要旨：仁义，明智，武略；治国也有三要旨：善于用人，有功必赏，有罪必罚。司马光的这一主张很完备，在当时有一定积极意义。 朝廷下诏在陕西征兵二十万，民心大乱。司马光认为此举不妥当，便向掌管军事的韩琦询问。 韩琦说想用突然增兵二十万来吓唬敌人。司马光认为这只能欺骗一时，而且庆历年间征兵戍守边地，已经把老百姓吓怕了。 韩椅说他不会用老百姓戍边，司马光表示不信。不出十年，事情果然如司马光所料。 仁宗（赵祯。 7. 文言文司马光小传的原文和翻译 司马光小传 【原文】 司马光，字君实，峡州下县人也，父池，天章阁特制.光生七岁，凛然如成人，闻讲<<；左氏春秋>>；，爱之，退为家人讲，即了其大旨.自是手不释书，至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活.其后京，洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 【翻译】 司马光，字君实，是峡州夏县人，父亲司马池，担任天章阁特制。司马光七岁时，风度一如成人，听人讲《左》，非常喜欢，请他为自己的家人讲授，直到了解它的大意。从此手不离书，不知饥渴寒暑。（一天）一群小孩子在庭院玩，一个孩子登上水缸，足下打滑掉入水中，其他人都跑开了，（只有）司马光搬起石头砸缸使之破，水迸了出来，孩子得救了。马光砸缸之后，长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。 年龄刚刚满20岁，生性不喜欢奢华浪费的生活，听说到别人因为喜事而办宴席，赴宴时只有他没有戴花，身边的人说：“（花是）君王赐戴的，不能违反圣意啊。”他才（在帽檐上）插上一枝花。 8. 写出文言文《司马光》的现代文翻译 原文：司马光，字君实，陕州夏县人也。 父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。 年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 除奉礼郎，时池在杭，求签苏州判官事以便亲，许之。丁内外艰，执丧累年，毁瘠如礼。 服除，签书武成军判官事，改大理评事，补国子直讲。枢密副使庞籍荐为馆阁校勘，同知礼院。 中官麦允言死，给卤簿。光言：“繁缨以朝，孔子且犹不可。 允言近习之臣，非有元勋大劳而赠以三公官，给一品卤簿，其视繁缨，不亦大乎。”夏竦赐谥文正，光言：“此谥之至美者，竦何人，可以当之？”改文庄。 加集贤校理。从庞籍辟，通判并州。 麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。” 籍从其策；而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。 籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。改直秘阁、开封府推官。 交趾贡异兽，谓之麟，光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。”又奏赋以风。 修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。 光言：“四方见、京师不见，此人君为阴邪所蔽；天下皆知而朝廷独不知，其为灾当益甚，不当贺。”从之。 同知谏院。苏辙答制策切直，考官胡宿将黜之，光言：“辙有爱君忧国之心，不宜黜。” 诏置末级。仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。 谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。” 帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。” 帝曰：“此何害，古今皆有之。” 光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事。 小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老"、‘门生天子"之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。” 光孝友忠信，恭俭正直，居处有法，动作有礼。在洛时，每往夏县展墓，必过其兄旦，旦年将八十，奉之如严父，保之如婴儿。 自少至老，语未尝妄，自言：“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。” 译文：司马光，字君实，是陕州夏县人。 他的父亲司马池，曾任天章阁待制。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士，这年他刚二十岁。 他不喜欢华丽，在参加闻喜宴时，唯独司马光不戴花，一位同中进士的人告诉他说：“君王赏赐的花，不戴不恭敬。”于是司马光才戴上一枝。 朝廷授予他奉礼郎一职，因司马池在杭州，司马光便请求任苏州判官以便能侍奉父亲，朝廷答应了。他与别人一同负责谏院工作的时候，宋仁宗用于赠送、赏赐的东西，价值竟达百余万。 司马光率领同僚三次上书，劝谏说：“国家还有大的忧患，内外贫乏，不可专门效仿乾兴的旧事。如果必须赠送、赏赐，应准许大臣向上进献所得赏赐金钱来帮助营建山陵。” 皇上没有答应。司马光便把皇上赏赐的珠宝作为谏院的办公费，黄金送给舅家，坚决不肯留在自己家里。 御史中丞王陶因为议论宰相不值日而被罢官，让司马光代替他。司马光说：“王陶由于议论宰相被罢免了官职，那么御史中丞我现在不能担任。 我希望等到宰相值日后，再来就职。”皇帝答应了。 掌管政务的官吏，认为河朔一带天旱歉收，国家用度不充足，请求在南郊祭祀时不要赏赐黄金绢帛之类。皇上下诏让学士们议论这件事。 司马光和王珪、王安石同时被召见，司马光说：“救灾和节约用度，应该从贵戚和近臣开始，这件事可以这么办。” 王安石说：“国用之所以不足，是因为没有得到善于理财的人。 善于理财的人，不增加赋税而国家的财用就能够充足。”司马光说：“天下哪里会有这样的道理？天地所生财货和各种物资，不在老百姓那里，就在公家，他们设法掠夺百姓，其危害比增加赋税更厉害。” 对这个问题，群臣们争论不休。皇帝说：“我的意思与司马光一样，然而暂时不能允许。” 王安石开始主持政务，施行新法，司马光坚决反对，上书陈述利害。王安石因为韩琦上疏，就呆在家里请求辞职。 皇帝于是任命司马光为枢密副使，司马光推辞说：“陛下所以任用我，大概是因为我狂妄直率，也许对国家有点好处。如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀，而不听我的意见，是将官位当作私恩，而不是真正任用人。 我只是凭俸禄和职位使自己荣耀，却不能拯救百姓于灾难之中，这等于是盗窃国家的名位和车服仪制来为自己谋利。”王安石出来主持政事，司马光于是获得请求辞职的机会，于是离开了京城。 他居住在洛阳的十五年，天下人将他当作真正的宰相。皇帝逝去后，司马光赶到宫殿。 他所到之处，老百姓拦在路上聚集围观，以至于。

司马光独乐园中的读书堂中，藏有文史类书籍一万多余。其中司马光每天早晨常常阅读的书，虽然读了几十年，看上去都新得象是从没用手摸过一样。司马光曾经对他的儿子公休说：“商人们爱收藏钱财货物，儒家所收藏的，只是这些（书），应当知道要珍爱它们。我每年在上伏到重阳期间，遇到天气晴朗的日子，就在那天设下几案，将那些书斜放在上面，晒穿订书的线。所以虽然时间很长，书还是没有损坏。说到打开看书，必然先把几案打扫干净，用褥子铺垫在书下面，然后端坐好，才看书。有时候（不能端坐着看）需要边走边读，那就把书放在方的木板上（读），从来不敢直接用手捧着书，这不但是担心手汗浸到书页上去，也担心碰到穿订书的线。每到看完一页，就用右手大姆指的侧面贴着书页的边沿，再用食指（与姆指相配合）捻起书页，这样翻过一页，因此可以不把纸弄烂。我常看到你们翻书时直接用手指撮起书页，这很不合我的意思。现在佛教道教中人（和尚、道士们）尚且知道尊敬他们的经书，我们儒家怎么能反而不如他们呢？应该要记住我的话。”

司马温公幼时（司马光幼年时），患记问不若人（担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人），群居讲习（大家在一起学习讨论），众兄弟既成诵（别的兄弟已经会背诵了），游息矣（都去玩耍休息了）；独下帷绝编（司马光却独自苦读），迨能倍诵乃止（一直到能够熟练地背诵为止）。用力多者收功远（因为读书时下的功夫多），其所精诵（收获就长远），乃终身不忘也（他所精读和背诵过的书，就能终身不忘）。温公尝言（司马光曾经说）：“书不可不成诵（读书不能不背诵），或在马上（在骑马走路的时候），或中夜不寝时（在半夜睡不着觉的时候），咏其文（朗诵读过的文章），思其义所得多矣（思考它的意思，就会有更多的收获）。”