初中

Smoking - A Bad HabitPeople smoke mostly in the form of cigarette. Some people use even cigar, beedi, pipes etc. All these contain dried leaves of tobacco plant. A cigarette or any such thing is lit for the purpose of inhaling smoke. That smoke contains a harmful substance "nicotine". Tobacco is an agricultural product, grown in the farms. Farmers get good income by growing the tobacco as an agricultural plant. Tobacco is also used in preparation of some medicines. But when tobacco is used to smoke just for pleasure, is harmful to life.Smoking causes many harmful diseases like lung cancer, emphysema, heart attacks, high blood pressure, and chronic obstructive pulmonary disease and can lead to birth effects. Some people smoke just for fashion. Generally a person starts smoking with friends or colleagues just for fun. Slowly they get addicted and later they reach to a stage where they can"t resist themselves from smoking and become "chain smoker". Chain smoking means a person continues to smoke almost without break. If once a person becomes "chain smoker" then it will be very tough to that person to keep himself away from smoking even for few hours and this habit leads to death.It is found that mostly men smoke, but the habit of smoking is also seen in some women and it is a very dangerous habit for women, when compared to men. Because researchers have found that smoking leads to more health hazards in women when compared to men. Smoking habit is found more in young women when compared to old women. Smoking habit is found in women of backward rural areas and also in so called Hi-Fi society. Smoking is dangerous for pregnant women. Because it will show affect on the child in the womb and may lead to birth effects.Smoking affects not only the person who smokes, but also the people around that person. The people who are around the person who is smoking are forced automatically to perform "passive smoking". This passive smoking is more dangerous when compared to direct smoking. Passive smoking can be found in public places like bus stands, railway stations and in any closed room with less ventilation. Government has banned smoking in public places. But it is not being implemented strictly any where in the country. There are some countries which strictly implement ban on public smoking. But in our country still it has to be implemented.Every year many people who are dying due to diseases caused by smoking habit. It includes men and women. Government should implement strict ban on public smoking and also usage of tobacco in any form. Because some people chew tobacco in many forms. Many companies are producing different products by using tobacco. People who use tobacco feel that they are enjoying but day by day the habit will lead to many diseases and ultimately to death also.Smoking is a bad habit which causes not only inconvenience to others but also harmness. Those who are addicted to smoking can quit smoking by undergoing some treatment and also some methods such as deciding strictly not to smoke and if even they smoke, smoking some herbal cigarettes which are not harmful to health. Thus slowly then can quit smoking completely. On 31st may we are celebrating "world no tobacco day". Mere celebrating such days is not sufficient, but every person who is addicted to smoking should try to quit smoking and no person should try smoking for what ever reasons they have to smoke. Because smoking is a "bad habit"自己挑着来抄吧

Solid：I₂紫黑；ICl暗红；IBr暗灰；IF₃黄色；ICl₃橙；I₂O5白；I₂O4黄(离子晶体)；I4O9黄(离子晶体).Liquid：Br₂红棕；BrF₃浅黄绿；IBr₃棕；Cl₂O6暗红；Cl₂O7无色油状；HClO₄无色粘稠状；(SCN)₂黄色油状.Gas：F₂浅黄；(CN)₂无色；Cl₂黄绿；I₂(g)紫；BrF红棕；BrCl红；Cl2O黄红；ClO₂黄色；Br₂O深棕；(SCN)n砖红色固体.★氧族(英VIA)：Solid：S淡黄；Se灰,褐；Te无色金属光泽；Na₂S,(NH4)₂S,K₂S,BaS白,可溶；ZnS白↓；MnS肉红↓；FeS黑↓；PbS黑↓；CdS黄↓；Sb₂S₃橘红↓；SnS褐色↓；HgS黑(沉淀),红(朱砂)；Ag₂S黑↓；CuS黑↓；Na₂S2O3白；Na₂S₂O4白；SeO₂白,易挥发；SeBr₂红；SeBr4黄；TeO₂白加热变黄；H₂TeO₃白；TeBr₂棕；TeBr₄橙；TeI4灰黑；PoO₂低温黄(面心立方),高温红(四方)；SO₃无色；SeO₃无色易潮解；TeO₃橙色；H6TeO6无色.Liquid：H₂O无色；纯H₂O₂淡蓝色粘稠；CrO(O₂)₂(aq)蓝；纯H₂SO₄无色油状；SO₃2-(aq)无色；SO42-(aq)无色；SeO₂(l)橙；TeO₂(l)深红.Gas：O₂无色；O₃低浓度无色,高浓度淡蓝(鱼腥味)；S₂(g)黄,上浅下深；H₂S无色；SO₂无色；H₂Se无色；H₂Te无色.－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－卤化硫(未注明者均为无色)：★碳族(英IVA)：Solid：C(金刚石)无色透明；C(石墨)黑色金属光泽；Si灰黑色金属光泽；Ge灰白；Sn银白；Pb暗灰；SiO₂无色透明；H₂SiO₃无色透明胶状↓；Na₂SiF6白晶；GeO黑；GeO₂白；SnO黑；SnO₂白；Sn(OH)₂白↓；PbO黄或黄红；Pb₂O₃橙；Pb₃O4红；PbO₂棕；CBr4淡黄；CI4淡红；GeI₂橙；GeBr₂黄；GeF4白；GeBr4灰白；GeI4黄；SnF₂白；SnCl₂白；SnBr₂淡黄；SnI₂橙；SnF4白；SnBr4无色；SnI4红；PbF₂无色↓；PbCl₂白↓；PbBr₂白；PbI₂金黄；PbF4无色；GeS红；GeS₂白；SnS棕↓；SnS₂金黄（俗称“金粉”）↓；PbS黑↓；PbS₂红褐；Pb(NO₃)₂无色；Pb(Ac)₂•₃H₂O无色晶体；PbSO4白↓；PbCO₃白↓；Pb(OH)₂白↓；Pb₃(CO₃)₂(OH)₂铅白↓；PbCrO₄亮黄↓.Liquid：CCl₄无色；CS₂无色；GeCl₄无色；SnCl₄无色；PbCl₄无色.★铁系(第四周期VIII族)：铁化合物：Fe2+浅绿；[Fe(H₂O)6]3+浅紫；[Fe(OH)(H₂O)5]2+黄；FeO₄2-紫红；FeO黑；Fe₂O₃暗红；Fe(OH)₂白↓；Fe(OH)₃棕红↓；FeCl₃棕红晶体；无水FeSO₄白；FeSO₄•7H₂O绿；K₄[Fe(CN)6](黄血盐)黄色晶体；K₃[Fe(CN)6](赤血盐)红色晶体；Fe₂[Fe(CN)6]普鲁士蓝↓；Fe[Fe(CN)6]黑↓；Fe(C5H5)₂(二茂铁)橙黄色晶体；M₂Fe6(SO₄)₄(OH)12(黄铁矾,M=NH₄,Na,K)浅黄色晶体；Fe(CO)5黄色液体..

粗盐提纯实验在初中课本第十一单元 盐 化肥 （人教版）实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

1．粗盐中难溶性杂质的去除。2．氧气的实验室制取与性质。3．二氧化碳的实验室制取与性质。4．金属的物理性质和某些化学性质。5．燃烧的条件。6．一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7．溶液酸碱性的检验。8．酸、碱的化学性质。

咚咚

初中教材后面有。

1、从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。野鸭子不会飞，掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊？” 野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，可以捕捉到那兔子吗？” 2、齐国有个人善于识别狗的优劣。他的邻居请他找一只捉老鼠的狗。过了一年，这人才找到一只，说："这是一条优良的狗呀！" 邻居把狗养了好几年，可这只狗并不捉老鼠。他把这个情况告诉了那个善于识别狗的人。那个善于识别狗的人说："这的确是一只好狗呀，它想捕捉的是獐、麋、猪、鹿这类野兽，而不是老鼠。如果你想让它捉老鼠的话，就得把它的后腿拴起来。" 这个邻居果真把狗的后腿拴住了。这狗才捉起老鼠来。 寓意：有了人才如果不善于使用，就不能够发挥他们的作用。 3、有个有钱人家偶尔得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。稍微大了点，还是很驯服。竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便（发现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。就杀（狼）取它们的皮 4、雁在四周巡逻。有人来到就叫，群雁凭借这样可以闭眼（睡觉）。湖边的人熟悉它们的事情，点着火光照它。值班雁嘎嘎鸣叫，湖边的人马上放低（并遮蔽）火光。群雁都惊醒，看看，没什么东西。如此这般三四次。群雁认为值班雁欺骗自己，共同啄它。没多久，湖边的人拿着火上前，值班雁不敢（再）叫了，群雁刚刚睡着，一往捕去没有（一只）遗漏的。 5、从前,有一位名叫更赢的人,他是一位有名的神箭手.有一天,他陪魏不在后花园里喝酒,他们抬头看见一只飞鸟,更赢对魏王说:「我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能.」魏王摇头笑笑:「射箭技术可以达到这麼高的水平吗 」更赢说:「能.」 过了没有多久,一只孤雁从东方徐徐飞来,更赢摆好姿式,拉满弓弦,虚射一箭,雁应声而落.魏王简直不相信自己的眼睛,惊叹道:「箭术难道真的可以达到这种地步 」更赢於下弓解释说:「这是一只有隐伤的鸟,听见弦声惊悖而下落的,并非我的技术高明!」魏王更纳闷了:「大雁在天空中飞,先生怎麼知道它有隐伤 」更赢回答说:「它飞得慢,鸣声又凄厉,是因为长久失群,原来的伤口没有愈合,惊恐的心理还没有消除,一听到弦声,就猛一下子搧动翅膀往高处飞,瞬间就牵动旧的创伤,疼得使它跌落下来.」 6、春秋时，管仲和隰朋有一次随齐桓公远征孤竹国，凯旋归国时，夜晚行军竟然迷路，不能前进。管仲说：“老马识途。”于是放开老战马，让它自由往前走，全军跟在它的后面，不久果然找到回齐国的大道。 在行经山区时，军中已没有多余的储水。隰朋说：“蚂蚁冬天时在山南筑窝，夏天在山北营巢，在蚁窝一寸远的地方向下挖掘，就可掘出水源。”命人掘地，果真涌出地泉。 以管仲的圣明、隰朋的智慧，尚且要以老马和蚂蚁为师，现在人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？ 7卖蒜老叟 南阳县有个叫杨二的，精通拳脚，能够用肩膀背起装满粮食的船只，几百个人用竹竿刺他，竹竿刺到他的地方全部断裂，所以杨二的名声十分响亮。杨二带着他的学生在常州地区行走，每当他在演武场传授武艺时，来围观的人非常多。 有一天，有一个卖蒜的老人，这个老头老态龙钟，不停的咳嗽，他看了杨二的武艺后讽刺杨二，大家听了十分惊骇，就有人跑去告诉了杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能够像我这样吗！”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”于是两人就叫了很多人，当众立了字据，让杨二先休息三天。 三天后，老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二从十步外冲向老人一拳打上去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。 8王羲之爱鹅 王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说：“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他任性率真的情况就是这样。他曾经到他的一个下人家，看到一几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。这些字后来被这个下人的父亲误刮去了，这个下人连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不答。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！ 9华佗治病 一天，华佗走在路上，看见有个人患咽喉堵塞的病，想吃东西却不能下咽，家里人用车载着他去求医。华佗听到病人的呻吟声，就停车去诊视，告诉他们说：“刚才我来的路边上有家卖饼的，有蒜泥和大醋，你向店主买三升来吃，病痛自然会好。”他们马上照华佗的话去做，病人吃下后立即吐出一条蛇一样的虫，他们把虫悬挂在车边，到华佗家去拜谢。华佗还没有回家，他的两个孩子在门口玩耍，迎面看见他们，小孩相互告诉说：“象是遇到咱们的父亲了，车边挂着的‘病"就是证明。”病人上前进屋坐下，看到华佗屋里北面墙上悬挂着这类寄生虫的标本大约有十几条。 10薛谭学讴 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；（秦青）击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并要求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。 11．齐人攫金 释译：从前齐国有个想得到金子的人，一天清早，穿好衣服，戴好帽子，来到集市上，走到卖金子的地方，抓了金子就走。巡官抓住了他，问他：“人们都在场，你怎么敢抢人家的金子呢？”那人回答说：“我抓金子的时候，根本没看到人，只看到金子 12.孟母戒子 译文：孟轲小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。小孟轲突然停止背书，然后接着再背诵下去。（发现这种情况），小孟轲的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么中途停止背书？”小孟轲回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时），小孟轲的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来警告他（读书不能半途而废）。从此以后，小孟轲不再因为分心而遗忘了书中的内容了。 13.刘颇当机立断翻译 渑池道中有车载着瓦瓮，堵塞在狭窄的路上。正赶上天气寒冷，冰盖路又陡又滑，进退两难。天色将晚，公家的和私人的旅客成群结队走来，数千车马拥挤在后面，毫无办法。这时有一个叫刘颇的旅客，催马赶来，问道：“车上的瓮能值多少钱？”回答说：“七八千。”刘颇立即打开包裹取出银子，全部将瓮推到山崖下。不大一会儿，车载轻了，可以顺利前行，后面的车队也喊叫着前进了。 14.宋太祖怒责宋白 宋太祖时，宋白主持科举考试，收受他人的贿赂，在评选时偏袒他人。他怕红榜贴出后，别人会有争议，于是先列出中举人的名单报告给皇上，想假脱是皇上的旨意来为自己开脱。皇上愤怒地对他说：“我让你去主持科举考试，中举的名单应当是你自己决定，为什么要向我报告？我怎么知道这些人适不适合呢？如果红榜贴出后遭到别人的非议，我将你斩首向天下人谢罪！”宋白极其恐慌，更改红榜，让它符合人心之后再公布. 15.赐绢为粮 胡质的儿子威，字伯虎。自小志向远大，重名节，品格高尚。当时胡质在荆洲任官，他从京城前去看望。家里生活窘迫，没有车马奴仆，他自己赶驴前往，拜见他的父亲。停留了十余天，准备回去。快走的时候，父亲给他一匹绢，作为路上的盘缠。威跪下问父亲，父亲清白，不知道这匹绢是从哪里得到的？胡质说，是我的俸禄，用来做你的盘缠。问明所赐绢的来路后，威接受. 16.南辕北辙 一个人，正驾著车向北方走，他告诉臣说：我要到楚国去。臣有点疑惑，就问说：先生，您要到楚国去，楚国在南方，为什麼您却往北走呢？他说：因为我的马好，很会走。臣说：您的马虽然好，但这并不是去楚国的路啊！他就又说：我的路费很多，足够让我走长途的路。臣再回答说：您的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊！他又继续解释说：我驾车的本领很好。应该没问题的。臣听了，还是认为他不对，告诉他说：虽然您的马好，路费多，驾车的本领也高，但如果您的方向搞错了，条件愈好，不但不能让您到达预定的目标，反而会助长错误，白费力气而徒劳无功啊！ 17.知恩图报 秦穆公外出王宫，丢失了自己的骏马，亲自出去找，看见有人已经把自己的马杀掉了，正在一起吃肉。穆公对他们说：“这是我的马呀”。这些人都害怕惊恐的站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉但不喝酒的人是要被杀的。”于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧的走了。过了三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以前那些杀马吃肉的人互相说：“咱们到了以死报答穆公给我们马肉吃好酒喝的恩德的时候了。”于是冲散了包围，穆公终于幸免于难，并打败晋国，抓了晋惠公回来。 18.唇亡齿寒 春秋时候，晋献公想要扩充自己的实力和地盘，就找借口说邻近的虢（guó）国经常侵犯晋国的边境，要派兵灭了虢国。可是在晋国和虢国之间隔着一个虞国，讨伐虢国必须经过虞地。“怎样才能顺利通过虞国呢？”晋献公问手下的大臣。大夫荀息说：“虞国国君是个目光短浅、贪图小利的人，只要我们送他价值连城的美玉和宝马，他不会不答应借道的。”晋献公一听有点舍不得，荀息看出了晋献公的心思，就说：“虞虢两国是唇齿相依的近邻，虢国灭了，虞国也不能独存，您的美玉宝马不过是暂时存放在虞公那里罢了。”晋献公采纳了荀息的计策。19.自相矛盾 楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。本来嘛，坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不能同时并存的。20观赏美丽灿烂的彩霞，可以领悟到它光芒四射的艳丽；观赏天空漂浮的白云，可以领悟到它书卷自如烂漫多姿的妙态；观赏高山雄峰，可以领悟到它灵秀挺拔的气概；观赏一望无垠的大海，可以领悟到它博大宽广的胸怀，在这些天地山河中，都可以体会到美妙的景致，到处都是好文章。面对翠绿的竹子，可以品味到它的虚心有节；面对飘香的菊花，可以品味到它的高风亮节；面对苍松翠柏，可以品味到它傲然不屈的性格；面对兰花香草，可以品味到幽然醉人的芳香。从这里可以看出，在游览观赏中，时时处处都有供我们学习借鉴的地方。 21吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。 22野兽之中有（一种）叫猱，小而善于爬树，爪子锋利。老虎的脑袋痒，就让猱挠个比停，（挠）出了窟窿，老虎非常舒服，不觉得（脑袋挠破了）。猱慢慢地取它的脑浆吃，剩下残余的用来献给老虎说：“我偶然得到些美食，不敢私自享用，用来献给您。”来户说：“忠心的是猱啊！爱我而忘了自己的口腹之欲。”吃完了，还没有察觉。久了老虎的脑袋空了，疼痛发作，寻找猱的踪迹。猱却已经跑到高树上了。老虎蹦跳大叫，便死了。 23某山脚下有一个老人，妻子很早就逝世了，只有一个女儿在远方。打猎的人可怜他孤独，于是就送了一只猴子给他。老人十分喜欢，对待它就好像对亲生儿子一样。每次出门猴子都跟着他，（猴子）不用链子锁着不用绳牵着，但又不会离开他。如此就过了五年。 一天，老人突然死了，猴子关上门，奔到老人女儿家里，泪如下雨。（老人的女儿）问：“父亲死了？”猴子点了点头。（她）于是就和猴子一同回去。老人的什么值钱的东西也没有，没有钱给他办后事，猴子于是在乡中大哭，乡里的人于是给它钱为老人办了后事。老人的女儿要带猴子走，猴子拱手拒绝了，仍然守着老人原来的故居，每天摘果为生。每隔五天就为老人大哭一场，好像是纪念老人养了它五年的恩情，样子十分哀伤。这样不够三个月就死在了老人的坟前。乡里的人可怜他，于是把它葬在老人的坟的旁边，为它立了一块墓碑，上面写着：义猴之墓。 24有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。四条腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。不是屠夫，谁有这个办法呢？ 25高怀中在扬州的小东门卖鳝鱼面。他每天要杀数十条鳝鱼，有一位婢女心生怜悯，每天夜晚，偷偷从水缸里捞了两三条鳝鱼，由后窗抛入河中。这样经过了大约一年的光景。有一天，店里发生火灾，婢女仓皇逃出，被火所灼伤。她很疲倦地躺在河边，到半夜睡著了。醒来以后，发现：不但痛苦减轻了，连灼伤的部位也好了许多。有河中的污泥堆积在伤口，而地面留下鳝鱼走过的痕迹。她才知道：是从前所放生的鳝鱼来救她。高怀中被婢女的行为所感动，於是停止行业，拆除炉，将库存的数石活鳝鱼，全部放到河里。 26惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鵷鵮，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鵷鵮从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我？” 27有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离开饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？” 28庞恭要陪太子到赵国去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞恭说：“如果是两个人说呢?”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞恭又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞恭说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今赵国离大梁，比我们到街市远得多，而议论我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，而议论他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。 29仪真人王维宁善于写诗作词，特别擅长的是草书，十分精妙。王家祖上富裕，给他留下了数以万计的家产。维宁性格豪放，喜欢喝酒接交朋友。每天都在家里摆下宴席，款待朋友。客人往来络绎不绝，常常要加上好几桌才行。有人劝王维宁为将来做些打算，他回答说：“大丈夫活在世上应当做钱财的主人，怎么能做钱财的奴隶呢？”家产耗尽之后，王维宁已经没有办法自己养活自己，可是他仍然每天饮酒不止。又有人劝他不如靠卖字为生，他回答说：“我学习书法可不是用来糊口的啊！”有一天，王维宁又没有酒喝，觉得非常难受，于是出来闲逛。他走到江边，看到落日照耀在水面上，波光粼粼，极为美丽。维宁喜出望外，说：“水里面一定是个好地方，龙宫的珍奇宫殿，或许能给我欢乐。”于是，他跳入水中。就这样死了。

1买鸭捉免 从前，有一个人要去打猎，可是他不认得鹰隼，买了一只鸭子，就到野外去了。一只兔子突然窜出来，他立即扔出鸭子，要它去追捕。鸭子飞不起来，跌到地上。他抓起来再一次扔出去，鸭子还是跌到地上。这样重复了三上次，鸭子忽然从地上站起来，一摇一晃地走到主人面前，向他解释说：“我是一只鸭子呀，被人杀了吃肉，才是我的本分，为什么非要让我去追捕兔子不可呢？”那个人说：“我当你是只鹰隼，可以追捕兔子，没想到你竟是只鸭子呀！”鸭子举起脚掌给主人看，说，“你看我这样的脚掌，能够抓到兔子吗？” 2良狗捕鼠 齐国有个人善于识别狗的优劣。他的邻居请他找一只捉老鼠的狗。过了一年，这人才找到一只，说："这是一条优良的狗呀！" 邻居把狗养了好几年，可这只狗并不捉老鼠。他把这个情况告诉了那个善于识别狗的人。那个善于识别狗的人说："这的确是一只好狗呀，它想捕捉的是獐、麋、猪、鹿这类野兽，而不是老鼠。如果你想让它捉老鼠的话，就得把它的后腿拴起来。" 这个邻居果真把狗的后腿拴住了。这狗才捉起老鼠来。 3狼子野心 有一个有钱的人家，偶然之间得到两只小狼，将它们与家中的狗一起混杂在一起饲养，这两只小狼也和狗和平共处。小狼慢慢长大了，也挺听话的。主人居然忘记它们的本质是狼。有一天，主人晚上在房间里睡觉，听到许多狗发出愤怒的呜呜的声音，惊醒，起身看周围没有一个人，再躺下准备睡觉，狗又跟刚才一样发出呜呜的声音。于是主人假装睡觉等着看会发生什么事情。那两只狼趁着主人没有发觉，正要咬主人的喉咙的时候，狗起身阻止使它们不能上前。于是主人就杀了那两头狼，割下它们的皮。这件事情这么被流传下来。 狼子野心，这样的说法确实是可信的，而不是诬蔑。表面上假装亲昵，而心里却心怀不轨，更不单单有这么点野心。野兽有这样的情况不并足以说什么，为什么连人都会这样而延误自身呢？ 4泽人网雁 太湖，（有很多）白雁聚集。夜晚（它们）必定选择地方栖息，惟恐人类用带丝线的箭射自己，选派值班雁在四周巡逻。有人来到就叫，群雁凭借这样可以闭眼（睡觉）。湖边的人熟悉它们的事情，点着火光照它。值班雁嘎嘎鸣叫，湖边的人马上放低（并遮蔽）火光。群雁都惊醒，看看，没什么东西。如此这般三四次。群雁认为值班雁欺骗自己，共同啄它。没多久，湖边的人拿着火上前，值班雁不敢（再）叫了，群雁刚刚睡着，一往捕去没有（一只）遗漏的。 5惊弓之鸟 战国末年，秦国日益强大，对其他各国虎视眈眈。赵、楚、燕、齐、韩、魏六国决定联合抗秦。一天，赵国使者魏加和楚国春申君一起商谈抗秦主将的人选。当魏加知道春申君准备让临武君担任主将时，只是摇头叹气不吭声。春申君知道他不同意，就问他原因，魏加说：“我讲一个故事给你听，听完了，你就会明白的。”“从前魏国有个神箭手名叫更羸，射起箭来真可以说是百发百中。一天，他和魏王一起散步时，天空中飞过几只大雁。他对魏王说：‘大王，我只要用弓，不用箭，就可以把鸟射下来。"过了一会，一只大雁从东方飞来，更赢举起弓，不用箭，拉了一下弓弦，随着弦响，大雁真的从空中掉了下来了。魏王大吃一惊说：‘想不到你会有这样的本领。"更赢说：‘这并不是我有什么超人的本领，而是这只大雁受过箭伤。你没有看见他飞得很慢，叫声很悲凄吗?飞得慢，是它的伤口疼痛，叫得悲是离开雁群很久了。它惊魂未定，又听到弦响，就拼命想往高处飞，一使劲，伤口又裂开，所以就掉下来了。"”接着，魏加话锋一转说：“临武君刚被秦军打败过，看到秦军就会害怕，如同受过伤的鸟一样，怎么能再让他担任主将呢?” 6师于老马与蚁 管仲、隰朋跟从齐桓公北伐孤竹，春往冬返，由于没有熟悉地理的向导带路，在回家的路上迷失道路，管仲说：“老马的智慧可以利用啊。”于是就纵老马于军前，任其所至，随而从之，竟得道而归。在山中行军，没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，蚂蚁的土壤有一寸深一仞之处就有水。”就发掘蚁穴，找到了水源。凭借管仲和隰朋的圣明，到他们所不了解的事，也不把向老马和蚂蚁求教学习看作是羞耻的事，现在的人现在人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗?7卖蒜老叟 南阳县有个叫杨二的，精通拳脚，能够用肩膀背起装满粮食的船只，几百个人用竹竿刺他，竹竿刺到他的地方全部断裂，所以杨二的名声十分响亮。杨二带着他的学生在常州地区行走，每当他在演武场传授武艺时，来围观的人非常多。有一天，有一个卖蒜的老人，这个老头老态龙钟，不停的咳嗽，他看了杨二的武艺后讽刺杨二，大家听了十分惊骇，就有人跑去告诉了杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能够像我这样吗！”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”于是两人就叫了很多人，当众立了字据，让杨二先休息三天。 三天后，老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二从十步外冲向老人一拳打上去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。 8王羲之爱鹅 王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说：“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他任性率真的情况就是这样。他曾经到他的一个下人家，看到一几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。这些字后来被这个下人的父亲误刮去了，这个下人连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不答。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！ 9华佗治病 一天，华佗走在路上，看见有个人患咽喉堵塞的病，想吃东西却不能下咽，家里人用车载着他去求医。华佗听到病人的呻吟声，就停车去诊视，告诉他们说：“刚才我来的路边上有家卖饼的，有蒜泥和大醋，你向店主买三升来吃，病痛自然会好。”他们马上照华佗的话去做，病人吃下后立即吐出一条蛇一样的虫，他们把虫悬挂在车边，到华佗家去拜谢。华佗还没有回家，他的两个孩子在门口玩耍，迎面看见他们，小孩相互告诉说：“象是遇到咱们的父亲了，车边挂着的‘病"就是证明。”病人上前进屋坐下，看到华佗屋里北面墙上悬挂着这类寄生虫的标本大约有十几条。 10薛谭学讴 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；（秦青）击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并要求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。

买鸭捉兔》《良狗捕鼠》《狼子野心》《泽人网雁》《惊弓之鸟》《师于老马与蚁》《卖蒜老叟》《王羲之爱鹅》《华佗治病》《薛谭学讴》《齐人攫金》《孟母断织》《刘颇当机立断》《宋太祖怒责宋白》《赐绢为粮》《南辕北辙》《知恩图报》《唇亡齿寒》《自相矛盾》《白云山岳皆文章》螳螂捕蝉老虎之死 23、义猴 某山脚下有一个老人，妻子很早就逝世了，只有一个女儿在远方。打猎的人可怜他孤独，于是就送了一只猴子给他。老人十分喜欢，对待它就好像对亲生儿子一样。每次出门猴子都跟着他，（猴子）不用链子锁着不用绳牵着，但又不会离开他。如此就过了五年。 一天，老人突然死了，猴子关上门，奔到老人女儿家里，泪如下雨。（老人的女儿）问：“父亲死了？”猴子点了点头。（她）于是就和猴子一同回去。老人的什么值钱的东西也没有，没有钱给他办后事，猴子于是在乡中大哭，乡里的人于是给它钱为老人办了后事。老人的女儿要带猴子走，猴子拱手拒绝了，仍然守着老人原来的故居，每天摘果为生。每隔五天就为老人大哭一场，好像是纪念老人养了它五年的恩情，样子十分哀伤。这样不够三个月就死在了老人的坟前。乡里的人可怜他，于是把它葬在老人的坟的旁边，为它立了一块墓碑，上面写着：义猴之墓。 24、狼 有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。四条腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。不是屠夫，谁有这个办法呢？ 25、鳝救婢 高怀中在扬州的小东门卖鳝鱼面。他每天要杀数十条鳝鱼，有一位婢女心生怜悯，每天夜晚，偷偷从水缸里捞了两三条鳝鱼，由后窗抛入河中，这样过了几年。 有一天，店里发生火灾，婢女仓皇逃出，被火所灼伤。她很疲倦地躺在河边，到半夜睡著了。醒来以后，发现：不但痛苦减轻了，连灼伤的部位也好了许多。有河中的污泥堆积在伤口，而地面留下鳝鱼走过的痕迹。她才知道：是从前所放生的鳝鱼来救她。 高怀中被鳝的行为所感动，於是停止营业，等到拆除锅炉，下面有个洞，无数条活鳝鱼盘在里面，都把他们放到了河里。 26、鸱与鹓雏 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鵷鵮，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鵷鵮从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我？” 27、赵人患鼠 有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说："为什么不把猫赶走呢?他父亲说："这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离开饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？" 28、三人成虎 庞恭要陪太子到赵国去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞恭说：“如果是两个人说呢?”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞恭又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞恭说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今赵国离大梁，比我们到街市远得多，而议论我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，而议论他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。 29、王维宁嗜酒 真人王维宁写诗作词很有一套，特别擅长的是草书，可以说是精妙绝伦。王家祖上富裕，给他留下了数以万计的家产。维宁性格豪放，喜欢喝酒接交朋友。每天都在家里摆下宴席，款待朋友。客人往来络绎不绝，常常要加上好几桌才行。有人劝王维宁为将来做些打算，他回答说：“大丈夫活在世上应当做钱财的主人，怎么能做钱财的奴隶呢？”家产耗尽之后，王维宁已经没有办法自己养活自己，可是他仍然每天饮酒不止。又有人劝他不如靠卖字为生，他回答说：“我学习书法可不是用来糊口的啊！”有一天，王维宁又没有酒喝，觉得非常难受，于是出来闲逛。他走到江边，看到落日照耀在水面上，波光粼粼，极为美丽。维宁喜出望外，说：“水里面一定是个好地方，龙宫贝阙，或许能给我欢乐。”于是，他跳入水中。就这样死了。 30、裴略自赞 温彦博担任吏部侍郎的时候，候选官员裴略没有得到任命。于是他向彦博自荐，说自己善于以俗语讽刺戏谑。彦博就让他嘲厅前丛竹，裴略说：“竹冬月不肯凋，夏月不肯热，肚里不能容国士，皮外何劳生枝节。”又让他嘲屏墙，裴略说：“高下八九尺，东西六七步，突兀当厅坐，几许遮贤路。”彦博说：“你说的嘲语好像在针对我吗。”裴略说：“已经在动你的肋部了，何止是伤到胳膊啊（博膊谐音）。”温彦博感到羞愧，给了裴略官位。 31.荀巨伯以德退敌 荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。友人对巨伯说：“我是快死的人了，你赶快走吧！”荀巨伯说：“我远道而来探望你，你却要我离开；这种为了贪生怕死而败坏道义的行径，难道是我荀巨伯所能做得出来的吗？” 等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“友人有病，不忍心抛下他，宁愿用我的身体来换取朋友的生命！”贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家！”于是整个军队撤离小城，全城因而得以保全。 32.蔡洪赴洛 蔡洪来到洛阳，洛阳当地的人对他说：“官署刚刚成立，百官都在招募下属，在出身卑微中求英才，于山野隐士中征俊杰。你是吴楚之地的读书人，亡国之人，有什么特殊才华来参加征召呢？”蔡洪回答：“ 夜明珠不一定出产在孟津河里；满握的壁玉也不一定非要采自昆仑山中。大禹生在东夷，文王生在西羌。圣贤的诞生地，不必是一个固定的地方。从前武王讨伐纣王，，把商朝愚顽的百姓迁到了洛阳，难道诸位就是那些百姓的后代吗？” 33.石崇与王恺争豪 石崇和王恺争比阔绰，两人都用尽最鲜艳华丽的东西来装饰车马、服装。晋武帝是王恺的外甥，常常帮助王恺。他曾经把一棵二尺来高的珊瑚树送给王恺，这棵珊瑚树枝条繁茂，世上很少有和它相当的。王恺拿来给石崇看，石崇看后，拿铁如意敲它，随手就打碎了。王恺既惋惜，又认为石崇是妒忌自己的宝物，说话时声音和脸色都非常严厉。石崇说：“不值得遗憾，现在就赔给你。”于是就叫手下的人把家里的珊瑚树全都拿出来，有三尺、四尺高的，树干、枝条举世无双而且光彩夺目的有六七棵，像王恺那样的就更多了。王恺看了，惘然若失。 34.王羲之机智 王羲之十岁的时候，大将军十分喜爱他。常让他在帐中睡觉。王敦曾经先起身出帐，王羲之还没有起来。一会儿，钱凤进来了，商量大事，都忘了王羲之还在帐中，就谈背叛朝廷的计划。王羲之醒来后，听到他们谈话的内容，惊骇之余，知道自己没有性命了，于是吐口水污秽自己头脸和被褥，假装睡着。王敦他们刚刚密谋到一半，才想起了王羲之还没有起，两人十分惊慌，生怕小孩泄露出去，都说：“不得不除掉他 ！”等到揭开帐子，却见王羲之吐的唾沫满脸，相信他确实是睡着，于是得以保全。在当时称赞他聪明。 35.班超投笔从戎 班超字仲升，扶风平陵人，徐县县令班彪的儿子。班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！” 36.陆绩怀橘 陆绩，是三国时期吴国人。他的父亲名叫陆康，曾经做过庐江地方的知府，和袁术关系很好。陆绩六岁那年，在九江见到袁术，袁术叫人拿了橘子给他吃。陆绩偷藏三只，临走告辞袁术，橘子掉在地上。袁术笑着说：“陆郎做客却带着橘子，为什么呢？”陆绩跪着回答说：“是橘子甜，想拿回去给母亲吃！”袁术说：“陆郎这么小就知道孝顺，长大后必然成大才！”袁术感到惊奇，后来常常称道此事。 现在有人在席间在怀里藏果，想逗弄小孩。同样藏到怀里回去，为什么不把爱孩子的心转化爱父母的爱心呢。奇才呀陆郎，可以作为典范了。 37.苏武牧羊 卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。 苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。 38.楚襄王问于宋玉 楚襄王问宋玉说：“先生也许有不检点的行为吧？为什么士人百姓都那么不称赞你呢？” 宋玉回答说：“是的，是这样，有这种情况。希望大王宽恕我的罪过，允许我把话说完。” “有个客人在都城里唱歌，起初他唱《下里》、《巴人》，都城里跟着他唱的有几千人；后来唱《阳阿》、《薤露》，都城里跟着他唱的有几百人；等到唱《阳春》、《白雪》的时候，都城里跟着他唱的不过几十人；最后引用商声，刻画羽声，夹杂运用流动的徵声时，都城里跟着他应和的不过几个人罢了。这样看来，歌曲越是高雅，和唱的人也就越少。 39.范仲淹有志于天下 范仲淹两岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了长山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲。离开去南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书，五年中曾经没有脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到疲惫困倦，常常用冷水浇脸。吃饭上顿不接下顿，每天只吃两顿饭。于是他精通了六经的主旨要义，他慷慨激昂地立下为国家做一番事业的大志。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 40.任末负笈从师 任末14岁，背着书箱拜了老师，不怕艰难。常说：人如果不学习，凭什么去完成事业？有时靠在树下，搭一个草棚，削荆棘为笔，树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草照明。每当读书有体会时，把心得写在衣服上，来记事情。他徒弟佩服他刻苦勤学，常用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作是不看的。临死时告诫说：“一个人如果好学习，即使死了还活着；要是不学习，即使活着，也只算行尸走肉罢了。” 41.郢(yǐng)书燕悦 从前有人从楚国的都城郢写信给燕国的相国。 写时是夜晚，光线不够明亮，就对举着蜡烛的仆人说：“举烛。”。结果无意识 地在信里写上了“举烛”两个字。 燕相看到信中“举烛”二字，很高兴，说“‘ 举烛"，就是崇尚清明廉洁。要施行清明政策，则应举荐贤才担任重任”。燕相 把这个意思告诉燕王，燕王很高兴，并予以施行。结果燕治理得很好。国家倒是治理好了，却不是写书人的本意。现在求学的人大多都是这样。 42.不食盗食 东方有一个人，名字叫爰旌目，准备到远地去，但在半路上已经饿得奄奄一息。狐父地方有个叫丘的强盗，见他饿倒在地上，便拿来一些汤水喂给他吃。爰旌目吃了三口以后，眼睛能看得见东西了，一看到丘，就问：“你是干什么的呢？”丘回答说：“我是孤你人，名字叫丘。”爰旌目说：“呀，你不就是那个强盗吗？为什么还喂我饭食呢？我是一个讲仁义的人，不吃你们强盗送来的饭！”他便两手趴在地上用力呕吐，呕吐不出来，喉咙里格格作声地趴在地上死去了。 43.小巷渡者 庚寅年冬，我从小路想进入蛟州城，命令小书童用木简捆书跟从。这时夕阳下山，傍晚的烟绕着树，望城有两里多路。于是问渡船人：“还能赶上南门开吗？”渡船人仔细看小书童，回答：“慢走，还开着；快走，那么关了。”我生气开玩笑。快走到一半，小书童摔了，捆书绳子断了，哭着没立刻起来。整理捆好书，但南门已上锁。我豁然开朗，想渡船人浅近的道理。天底下因急躁失败，昏天黑地而没有到目的地的人，大概就像这样的吧，大概就像这样的吧！ 44.一举而三役济 祥符年间，宫中失火。丁晋公奉命修建宫室，怕取土远。丁晋公就命令在大街挖土，没几天都成了深沟。命令将汴河水引进沟中，用竹排和船运材料，全顺着沟水运进宫中。事情完了，将被烧器材和多出材料填沟里，重新填街。一举做了三件事，计算省下钱过亿万。 45.物各有所长 甘戊出使齐国，渡河。船夫指着河水说：“这条河流隔开两岸，你不能的本事渡过去，你么能替国王完成出使齐国的任务呢？”甘戊反驳船夫说：“世间万物，各有所能，比方说，骏马日行千里，可是如果叫它去捕捉老鼠，那它肯定不如一只小猫；宝剑削铁如泥，可是如果木匠来劈砍木柴，那它肯定不如一把斧头。就像你我，要说在江河上行船划桨，我的确比不上你；可是若论出使大小国家，你能跟我比吗？” 46.推敲 贾岛初次参加科举考试，往京城里。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，反复思考没有定下来，便在驴背上继续吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。行人看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉直走到韩愈仪仗队的第三节，还在不停地做手势。于是一下子就被韩愈左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲"字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊知度 论语五则 下面几篇

1. 帮忙讲解文言文的主谓宾定状补区分~ 一、主谓倒装（谓语前置或主语后置） 二、定语后置（定语放在中心词之后） 三、宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前） 四、介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后） 一、主谓倒装 主谓倒装句有三种情况：语气强烈的疑问句；语气强烈的感叹句；旧诗词为了韵律相合。 二、定语后置 定语后置有下面四种情况： 1.中心语+定语+者 ①计未定，求人可使报秦者，未得。 （求可使报秦者人） ②村中少年好事者，驯养一虫。 （村中好事者少年） 2.中心语+之+定语 ，“之”是定语后置的标志。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （蚓无利爪牙，强筋骨） ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君） 3.中心语+之（而）+定语+者，“之”是定语后置的标志 。 ①石之铿然有声者，所在皆是也。 （铿然有声石，所在皆是也） ②此四者，天下之穷民而无告者。 （此四者，天下之穷民而无告者此四者，天下 之穷民而无告者） 三、宾语前置（重点） 文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下宾语前置。 1.否定句中代词宾语，宾语前置。 ①古之人不余欺也。 （不欺余） ②三岁贯汝，莫我肯顾。 （莫肯顾我） 2.疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。 ①大王来何操？ （大王来操何） ②沛公安在？ （沛公在安） 3.用“之”“之为”或“是”将宾语前置，用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯（惟）”，构成“唯（惟）……是……”或“惟…之…”的格式，强调宾语的作用就更大。 ①日居月诸，下土是冒。 （日居月诸，冒下土——日月曾经照临，阳光离去后露出了这片 *** 的土地） ②君亡之不恤，而群臣是忧。 （忧群臣） 4.介宾短语中宾语前置 ①不然，籍何以至此？ （籍以何至此） ②全石以为底。 （以全石为底） 四、介宾短语后置（状语后置） 介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。介宾短语后置有以下几种情况： 第一种：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。 ①事急矣，请奉命求救于孙将军。 （请奉命于孙将军求救） ②贫者语于富者曰…… （贫者于富者语曰） 第二种：用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。 ①形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。 （以山龟鸟兽之形饰） ②具告以事。 （以事具告） 第三种：用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”。在翻译时，可视情况而定其成分，“乎”字结构或作状语，或作补语。 ①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 （乎吾前生，其闻道也固乎吾先） ②名垂乎后世。 （乎后世名垂） 2. 初中英语的主谓宾定壮补的简单讲解 主谓宾是整个句子骨架，期中有一个核心动词，叫谓语，谓语之前的名词或代词叫主语，谓语所涉及的目标或对象叫宾语；例如： A little girl is reading a Chinese book very carefully . 这里is reading就是谓语动词，谓语动词前的 A girl 是动作的发起者，就叫主语， is reading 后边的a book是谓语动词所涉及的对象或目标，叫宾语；这儿主语girl 和宾语book前分别有一限定词 little 、Chinese用来说明主语、宾语的特征，修饰限定主语或宾语的属性，顾名思义，叫定语；有时候宾语后携带一个动词不定式或者副词，补充说明宾语的状况，叫做状语，如very carefully 就表示读书时的状态； 补语情况较为常见，如 ask *** . to do sth. 这里. to do sth就叫补语。 3. 语文关于主谓宾定状补的全面解析,不要复制= = 谓前为状谓后补，定语必居主宾前 可以看图 1.主语是谓语陈述的对象，指名说的是“什么人”或“什么事物”。 2.谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 3.宾语在动词的后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。 4.定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。 5.状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 6.补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 一般来说，主语是指一个句子所陈述的对象，比如做了某事的人，比如具有某种性质的东西。 而对于这个主语进行陈述的部分，我们称之为“谓语”，为了分析简便，有人会把谓语中的中心动词，也就是谓语部分中起决定作用的动词称为谓语，或者谓语动词，把谓语动词所支配的部分称为宾语。如“我打了他”中的“他”就是“打”的宾语。 定语，是指一个句子或者短语中对名词进行修饰的部分，比如红色的苹果，红色就是定语，而“的”字是定语的标记，有时可以省略。状语，一般是指一个句子或者短语中对动词进行修饰的部分，位于动词之前，比如狠狠地打，狠狠就是状语，而“地”字是状语的标记，在少数情况下可以省略。 补语，一般是指一个句子或者短语中对于动词进行补充说明的部分，描述动作的结果、程度，位于动词之后，比如开得快，快就是补语，“得”是补语标记，一般不省略。 4. 语文中的主谓宾定状补怎么用 简单地说，一个句子的主干是谓语，也就是“动作”；主语是谓语的施动者，也就是“动作”的执行人；宾语是谓语的受动者，也就是“动作”的作用对象。 例如：我买书，主语“我”，谓语“买”，宾语“书”。 在某些句子中是可以缺省主语或宾语而独立成句的。例如：下雨啦！（省略主语）、我们走（省略宾语）、一起走！（主、宾都省略） 定语是用来修饰主语和宾语的。例如：（英勇的）我军打垮了（嚣张的）敌人。“（）”内为定语。 状语是用来修饰谓语的。例如：我军[迅速地]打垮了敌人。“[]”内为状语。 状语种类有很多，只要是表明动作发生的时间、地点、方式等的，都是状语。 补语是用来补充说明谓语的效果的。例如：我吃<；饱>；了。“<>；”内为补语。 上面是从语法结构来分析，实际上区分主谓宾定状补还可以从词性角度上来讲，主语、宾语一般用名词或名词性短语来充当 ；谓语一般用动词来充当；定语用形容词来充当（如白色的、柔软的等）；状语用副词、名词、介宾短语等来充当（如慢慢地、1949年、在阁楼上等）；补语一般用形容词来充当。 作文中要想使文章华美最好采用长句，即将所有的句子成分尽量多使用，而且不同的句子成分又可以加以扩充成为独立的短句，并使用关联词使单句变为复句。这样会使文章变地旖旎柔美，比较适合于抒情散文的写作。 而要想使文章有力则最好使用短句，句子成分要简约。这样才能使句子节奏明快，便于朗读，给人以铿锵有力之感，比较适合议论文的写作。 无论写什么样的文章，对于句子的运用必须要灵活，不能完全按照正常的语法构造结构来写，那样的文章是没有色彩的。比如：我们可以将状语前置、，将主语省略、将主语独立，甚至可以借鉴古文的写作方法：将宾语提前。一句话，句子是为我们的表达所服务的，不要拘泥于其固定的规则。 但是，很多时候不少人会写病句，原因在于缺乏统筹概念，虽然句子可以灵活多变，但是不能发生角色错误：不能将主语当谓语使、不能将状语当补语使、也不能发生词性错误等等 5. 语文的主谓宾定状补是什么 语文语法的几个基本要素 主谓宾是树干，定状补就是树枝 树叶 定语（一般是形容词）当然修饰名词或名词性短语，通俗点说明这个东西形状，颜色，特点，高矮，胖瘦等的词语；状语（一般是副词）修饰句子，或动词，或动词性短语，就是说明事情发生的时间，地点，程度等的词. 一句句子中各个成分，分别称为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 主语是主要说明的人或事物 谓语说明主语的动作，状态或特征。 （由动词构成。） 宾语表示动作行为的对象 定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词 状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 就是-- 我很快地向我美丽的姐姐优雅地跑去 我：主语，很快地：补语（也可认为是壮语）美丽的：定语 跑：谓语 宾语：姐姐 6. 语文中主谓宾定状补从是什么 语文中的主谓宾定状补，在汉语中是一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）。 定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分。例如：美丽的花（”美丽“是定语） 状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。 例如：狠狠地打（”狠狠“是状语）主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是”谁“或者”什么“。 例如：中国人民的志气高（“中国人民”是主语）谓语：是陈述主语的。 主语和谓语之间是陈述关系。 例如：赵薇是著名演员（”是“是谓语）宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。 例如：鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠（”工匠“是宾语）。补语：是动词，形容词性短语里中心语后面的补充成分。 例如：颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的（“好象要流下来似的”是补语）。 7. 语文中的 主 谓 宾 定 状 补 基本成分主谓宾，附加成分定状补：谓前为状谓后补，定语必居主宾前 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。） 2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。 什么是状语 状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。 在句法分析中，状语以〔 〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。 什么是补语 位于动词、形容词之后，对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语。 可以吧，语文的。

　　单项式，是由数或字母的积组成的代数式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式，分数和字母的积的形式也是单项式。 　　单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。单项式是几次，就叫做几次单项式。 　　单项式书写规则：数与字母相乘时，数在字母前。乘号可以省略为点或不写，除法的式子可以写成分数式。带分数与字母相乘，带分数要化为假分数。当一个单项式的系数是1或负1时，“1”通常省略不写。

补充1;坡地

新闻两则 【学习目标】 1、 了解新闻相关知识。 2、 了解两则新闻的历史背景。 3、 把握新闻的内容及结构特点。 4、 培养学生阅读新闻、速读课文、迅速筛选主要信息的能力。 5、 体会解放战争中人民解放军英勇善战的精神及正义必将战胜邪恶的历史规律。 【学习重难点】 1、 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。 2、 理解新闻主体部分各层次之间的关系。 【学习过程】 一、 预习.导读 1、读课文，扫清字词障碍。 给加点字注音 荻港（ ） 溃退（ ） 锐不可当（ ） 歼灭 （ ） 绥靖（ ） 阻遏 （ ） 阌乡（ ） 解释词语 锐不可当： 业已： 2、根据课后一题的提示了解新闻的结构特点。 3、朗读2-3遍课文，试着找出每则新闻的六要素（也就是记叙六要素）：即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。 研读.赏析 （一）、导入 （二）、检查预习 （三）、整体感知： 1、重点检查预习2、3 2、回顾历史，引导学生把握两则新闻战争的主题 （四）、问题探析 1、依据预习5，理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。 （1）、划分本则新闻的结构 （2）、标题中的“十万”是实数还是虚数？ 2、研讨《中原我军解放南阳》的结构 3、 引导学生品析两则新闻的特点 （1）、要求学生评析文中富有感情的词句，用“从……我听出了……”的句式说话。 如：从“1000余华里”，我听出了战线的广大。 （2）、完成课后二题，把握新闻语言准确、精炼的特点。

应为过氧化氢制取氧气是氧化反应 1.物质与氧发生的反应叫氧化反应；得电子的作用叫还原.狭义的氧化指物质与氧化合；还原指物质失去氧的作用.氧化时氧化值升高；还原时氧化值降低.氧化、还原都指反应物（分子、离子或原子）.氧化也称氧化作用或氧化反应.有机物反应时把有机物引入氧或脱去氢的作用叫氧化；引入氢或失去氧的作用叫还原.物质与氧缓慢反应缓缓发热而不发光的氧化叫缓慢氧化,如金属锈蚀、生物呼吸等.剧烈的发光发热的氧化叫燃烧. 2.一般物质与氧气发生氧化时放热,个别可能吸热如氮气与氧气的反应.电化学中阳极发生氧化,阴极发生还原. 所以双氧水制取氧气会放热.

板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 17．选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（ ）（2分） A值岁荒，人相食（遇，遇到） B燮开仓赈济，或阻之（或者） C去任之日，父老沿途送之（离开） D至有忘其为长吏者（他，指郑板桥） 18．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 即发谷与民，活万余人。 19．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分） 【相关材料】 材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》 材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》答案：17.B 或：有人18.随即发放粮食（谷）给饥民，使一万多人活了下来。19.为官清廉，无时无刻不关心民生疾苦，范仲淹罢宴范文正公守邠州，暇日率僚登楼置酒，未举觞，见缞絰数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，賵殓棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚周给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。【注释】①邠州：古州名，在今陕西境内。②觞：酒杯。③缞絰：丧服，此指穿着丧服。④营理：筹办。⑤寓居士人：客居在外的读书人。⑥賵殓：下葬时入殓的衣服。⑦棺材外面的套棺。⑧彻：通“撤”，撤去。⑨周：救济。【文化常识】谥号，上文所说的范文正，即北宋政治家、文学家范仲淹。他死后，朝廷给他的谥号叫“文正”，所以后人敬称他为范文正。又如宋朝的包拯，死后赐谥号“孝肃”，故后人称他为包孝肃；岳飞谥号为“武穆”，故又称**穆；明徐光启谥号为“文定”，故又称徐文定；清纪昀的谥号为“文达”，故又称纪文达。【考点】1、解释：①守 ②卒 ③殡 ④具 ⑤泣2、翻译：①暇日率僚属登楼置酒 ；②公亟令询之3、“公怃然”有以下理解，哪一项是正确的？①大家感慨的样子；②大家忧伤的样子；③范仲淹忧伤的样子；④范仲淹默不作声的样子。4、理解：这件事可以用来证明范仲淹在《岳阳楼记》中说过的一名名言：22．范仲淹罢宴1．①做太守②死③出丧④备办⑤泪2.①空闲的日子带领手下官员登上高楼摆酒宴②范仲淹急忙派人询问他们3.③4.先天下之优而优，后天下之乐而乐。

1. 文言文中“郑板桥开仓济民”中写的郑板桥是怎么样的人 郑燮，号是板桥先生，清朝乾隆元年科举得中进士。 擅长画竹和兰花，当时的人们称他为扬州八怪之一。曾经在范县作县令，爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。 为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理的很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。 后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。 郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。 任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此。 2. 【阅读《郑板桥开仓济民》一文,完成小题 小题1：①救济②担任③年、年成④责怪 小题2:A 小题3： 此 何 时∕ 若 辗 转 申 报 ∕民 岂 得 活 乎 小题4:(1)（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。 （2）像这样找剑，不是也很糊涂吗？ 小题5：郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。 点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。 同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。小题3：试题分析：“此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎”这句话的意思为“现在是什么时候，如果辗转申报朝廷，老百姓哪里还能活啊？”根据意思句子的节奏为“此 何 时∕ 若 辗 转 申 报 ∕民 岂 得 活 乎”。 点评：正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词意和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来确定地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。小题4：试题分析：翻译（1）时，注意“去是离任的意思，之是的意思”，还要补充出省略的主语“郑板桥”。 翻译（2）时，注意“若是像的意思，惑是迷惑、糊涂的意思”，还要注意“不亦----乎”这一句式。点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。 文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。 因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。小题5：试题分析：“清乾隆元年进士，以画竹、兰为长”分析出郑板桥是“有才”的人；“室无贿赂，案无留牍（公文）”分析出郑板桥是“清廉、勤政”的人；“燮开仓赈济”分析出郑板桥是“爱民”的人。 点评：分析文章的人呢物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。 3. 郑板桥开仓济民 板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长.曾任范县令，爱民如子.室无贿咯，案无留牍.公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者.迁潍县，值岁荒，人相食.燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之.”即发谷与民，活万余人.去任之日，父老沿途送之.17.选出下列句中加点词的意思理解有误的一项.（ ）（2分）A值岁荒，人相食（遇，遇到）B燮开仓赈济，或阻之（或者）C去任之日，父老沿途送之（离开）D至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）18.用现代汉语翻译下面的句子.（2分）即发谷与民，活万余人.19.阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人.（3分）【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居.——摘自《百度百科网》材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声.些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情.——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》答案：17.B 或：有人18.随即发放粮食（谷）给饥民，使一万多人活了下来.19.为官清廉，无时无刻不关心民生疾苦，。 4. 三年级语文上册语文阅读郑板桥爱子答案我要的是答案答案 不知你要的是不是这个？郑板桥爱子郑板桥不但是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”.郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养.郑墨对小宝十分宠爱.小宝常骄傲地说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养.”他要求弟弟严加管教.为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教.当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食.一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿.”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外.这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他.小宝立即把窝头分给小女孩一半.郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你.”当郑板桥病危时，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了.小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉.郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课.1.本文通过哪三件事记述了郑板桥是怎么爱子的？（1）.(2).(3).2.看完短文，你有什么感想？1.(1)小宝仗着自己家有势力，欺侮人家的孩子，郑板桥要求管束.（2）小宝给饥荒的孩子窝头，受郑板桥表扬.（3）郑板桥给孩子上了“自立”的一课.2.要用正确的方法教育孩子，使他懂得人的一生.。 5. 帮忙翻译下郑燮文言文《竹》 竹（其二） 江馆清秋晨起看竹， 烟光日影露气， 皆浮动于疎枝密叶之间。 胸中勃勃遂有画意。 其实胸中有竹， 并不是眼中之竹也。 因而磨墨展纸， 落笔倏作变相， 手中之竹又不是胸中之竹也。 总之， 意在笔先者， 定则也； 趣在法外者， 化机也。 独画云乎哉！ [译文] 竹（其二） 秋天在江馆时早起欣赏竹子， 清晨的烟氲、旭日之影、露水蒸气等， 都浮动在零散的竹枝与茂密的竹业当中。 欣赏如此美景， 心胸不由得兴起强烈想要作画的灵感。 其实心里面想画出来的竹子， 并不是眼睛里面所看到的竹子， 所以当磨好墨、展开纸， 刚准备好要下笔， 画出来的总是忽然有所改变， 并不跟想像好的一样， 因为用手画出来的竹子， 也不是心里面想画的竹子。 总而言之， 想像的意境永远超越下笔所画的情像， 这是不变的法则。 表现在固定格式画法之外的意趣神韵， 是一种超脱俗世所能领悟的化外机度， 只有在画的世界才有这样子的表现哪。

26个化学元素：H（氢）、He（氦）、Li（锂）、Be（铍）、B（硼）。C（碳）、N（氮）、O（氧）、F（氟）、Ne（氖）Na（钠）、Mg（镁）、Al（铝）、Si（硅）、P（磷）S（硫）、Cl（氯）、Ar（氩）、K（钾）、Ca（钙）

问问度娘呗。

你好 你看看行吗？ 一、选择题 1．一只断灯丝的灯泡，摇接灯丝后使用，要比原来亮一些，这是因为灯丝的 [ ] A．电阻变小 B．电阻增大 C．电阻率减小 D．电阻率增大 2．两个绕线电阻分别标有“100Ω、10w”和“20Ω、40W”，则它们的额定电流之比为 [ ] A． B. C. D. 3．将一根电阻丝接在某恒定电压的电源两端，电流做功的功率为P。若将该电阻丝均匀地拉长为原来的两倍后再接入该电源。则它的功率为 [ ] A. 4P B．0．25P C．16p D．0．125P 4．一根电阻丝在通过2C的电量时，消耗电能是8J。若在相同时间内通过4C的电量，则该电阻丝两端所加电压U和该电阻丝在这段时间内消耗的电能E分别为 [ ] A．U＝4V B．U=8V C．E＝16J D．E=32J 5．两只灯泡分别接在两个电路中，下列判断正确的是 [ ] A．额定电压高的灯泡较亮 B．额定功率大的灯泡较亮 C．接在电压高的电路两端的那盏灯较亮 D．在电路中实际功率大的灯较亮 6．图1中虚线框内是一个未知电路，测得它的两端点a，b之间的电阻是R，在a，b之间加上电压U，测得流过这电路的电流为I，则未知电路的电功率一定是： [ ] A． B. C．UI D．I2R+UI 7．图2中M，N接稳压电源，a，b间断开时，Uab=120V，a，b间接入“220V，100w”的灯泡时，Uab=110V．则此时电源输入M、N的电功率为 [ ] A．25W B．27．27W C．102．27W D．2．27W 8．关于公式：①P=UI ②P=I2R ③，下列正确的是[ ] A．公式①适用于任何电路的电功率 B．公式②适用于任何电路的电功率 C．公式①、②、③均适用于任何电路的电功率 D．以上说法均不正确 9．一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同，都为 R。设通过它们的电流相同（电动机正常运转），则在相同的时间内 [ ] A．电炉和电动机产生的电热相等 B．电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率 C．电炉两端电压小于电动机两端电压 D．电炉和电动机两端电压相等 10．输电线总电阻为r，输送的电功率是P，送电电压U，则用户得到的功率为 [ ] 11．在电动机正常工作时，每秒钟内电流做功和每秒钟内电枢上产生的热量的关系，下列说法中正确的是 [ ] A．电功等于电热 B．电功等于电热的0.24倍 C．电功等于电动机输出的机械功 D．电热仅为电功的一部分 二、填空题 12．如图3，将滑动变阻器A、P端接入电源两端，当A、P间电阻值为8Ω时，A、P段电阻的功率为2W，如果在电源电压降为原来的1/2时，A、P段电阻消耗功率仍为2W则A、P段的电阻值必须为______Ω。这时通过A、P段电阻的电流为______A。 13．在一根导线两端加上一定的电压，每秒内发出一定的热量，今将这根导线均匀地拉长为原来的n倍后，再加上同样的电压，则这根导线每秒所产生的热量是原来的______倍。 14．相同材料制成的导线 A和B长度相同。导线A的截面半径是B的一半，现让相等的电流通过两导线，则在相等的时间内分别通过A和B两导线横截面的电量之比为______，电流对A和B两导线做功之比为______，A和B两导线两端的电压之比为______。 15．一个标明“1kΩ，10W”的电阻，允许通过的最大电流为_____，允许加在这个电阻两端的最大电压为______。当这个电阻两端的电压为40V时，它消耗的实际功率为______。（设电阻阻值不随温度变化） 16．“220V、5．5kW”的电动机，电阻为0．4Ω，它在正常工作时的电流为______A，1s钟内产生的热量是______J，1s内有______J的电能转化为机械能。 17．如图4，为用直流电源给蓄电池充电的电路。若蓄电池的内阻为r，电流表和电压表的示数分别为I和U，则输入蓄电池的功率为______，蓄电池的发热功率为______，电能转化为化学能的功率为______。 三、计算题 18．某滑动变阻器上标有“20Ω、 0.2 A”字样，现将固定端A和滑动端P接在3V的电源上，并保持电压不变，如图5所示。在P由B端向A端滑动过程中，AP段电阻允许消耗的最大功率是多少？这时AP段电阻值多大？ 19．有一个直流电动机，把它接入0．2V电压的电路时，电动机不转，测得流过电动机的电流是0.4A，若把它接入2V电压的电路中，电动机正常工作，工作电流是1A。求： （1）电动机正常工作时的输出功率。 （2）如在正常工作时，转子突然被卡住，此时电动机的发热功率多大？（提示：电动机在电路中转子不转动时为纯电阻用电器） 一、电流 欧姆定律练习题 一、选择题 1．对于金属导体，还必须满足下列哪一个条件才能在导体中产生恒定的电流？ [ ] A．有可以自由移动的电荷 B．导体两端有电压 C．导体内存在电场 D．导体两端加有恒定的电压 2．关于电流，下列说法中正确的是 [ ] A．通过导线截面的电量越多，电流越大 B．电子运动的速率越大，电流越大 C．单位时间内通过导体截面的电量越多，导体中的电流越大 D．因为电流有方向，所以电流是矢量 3．某电解池，如果在1s钟内共有5×1018个二价正离子和1．0×1019个一价负离子通过某截面，那么通过这个截面的电流是 [ ] A．0A B．0.8A C．1.6A D．3.2A 4．下列说法正确的是 [ ] A．根据可知，流过导体的电流与加在它两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 B．根据可知，导体的电阻大小与加在它两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 C．欧姆定律适用于金属导体导电，电解液导电，电离后气体导电，或者是晶体二级管，晶体三极管导电 D．欧姆定律只适用于纯电阻电路 5．对于有恒定电流通过的导体，下列说法正确的是 [ ] A． 导体内部的电场强度为零 B． 导体是个等势体 C．导体两端有恒定的电压存在 D．通过导体某个截面的电量在任何相等的时间内都相等 6．有四个金属导体，它们的伏安特性曲线如图1所示，电阻最大的导体是 [ ] A．a B．b C．c D．d 7．白炽灯的灯丝随温度的升高导电性能变差，则白炽灯不通电时灯丝电阻R1与正常发光时电阻R2比较应是 [ ] A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1=R2 D．无法判断 二、填空题 8．导体中的电流是5μA，那么在3.2S内有______ C的电荷定向移动通过导体的横截面，相当于______个电子通过该截面。 9．电路中有一段导体，给它加20mV的电压时，通过它的电流为 5mA，可知这段导体的电阻为______Ω，如给它加30mV的电压时，它的电阻为______Ω；如不给它加电压时，它的电阻为______Ω。 10．如图2所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U图线，甲电阻阻值为______Ω，乙电阻阻值为______Ω，电压为10V时，甲中电流为______A，乙中电流为______A。 11．图3所示为两个电阻的U-I图线，两电阻阻值之比R1∶R2=______，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I1∶I2______。 12．某电路两端电压不变，当电阻增至3Ω时，电流降为原来的 13．设金属导体的横截面积为S，单位体积内的自由电子数为n，自由电子定向移动速度为v，那么在时间t内通过某一横截面积的自由电子数为______；若电子的电量为e，那么在时间t内，通过某一横截面积的电量为______；若导体中的电流I，则电子定向移动的速率为______。 14.某电解槽内，在通电的2s内共有3C的正电荷和3C的负电荷通过槽内某一横截面，则通过电解槽的电流为______A。 三、计算题 15．在氢原子模型中，电子绕核运动可等效为一个环形电流。设氢原子中电子在半径为r的轨道上运动，其质量、电量分别用m和e来表示，则等效电流I等于多少? 16．在彩色电视机的显像管中，从电子枪射出的电子在加速电压U作用下被加速，且形成电流为I的平均电流，若打在荧光屏上的高速电子全部被荧光屏吸收。设电子质量为m，电量为e，进入加速电场之前的初速不计，则t秒内打在荧光屏上的电子数为多少？

串两个加热，并一个加热

如图所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω，电源电压不变。当S1、S2断开，S3闭合时，电流表的示数为0.45A；S1断开，S2、S3闭合时，电流表的示数为0.75A。求：（1）电源电压为多少?（2）R2的阻值为多少?（3）S2、S3断开，S1闭合时，加在电阻R1两端的电压为多少?答案：解：（1）当S1、S2断开，S3闭合时，R2断路。I1=0.45A得到电源电压 U=I1R1=0.45A×20Ω=9V（2）当S1断开，S2、S3闭合时，R1、R2并联R2的电流：I2=I－I1=0.75A－0.45A=0.3AR2= = =30Ω（3）当S2、S3断开，S1闭合时，R1、R2串联电路电流：I=I1=I2= R1的电压：U1= I1 R1= R1= ×20Ω=3.6V

记得顺着电流方向分析，无往而不胜。

一、选择题1．一只断灯丝的灯泡，摇接灯丝后使用，要比原来亮一些，这是因为灯丝的[]A．电阻变小B．电阻增大C．电阻率减小D．电阻率增大2．两个绕线电阻分别标有“100Ω、10w”和“20Ω、40W”，则它们的额定电流之比为[]A．B.C.D.3．将一根电阻丝接在某恒定电压的电源两端，电流做功的功率为P。若将该电阻丝均匀地拉长为原来的两倍后再接入该电源。则它的功率为[]A.4PB．0．25PC．16pD．0．125P4．一根电阻丝在通过2C的电量时，消耗电能是8J。若在相同时间内通过4C的电量，则该电阻丝两端所加电压U和该电阻丝在这段时间内消耗的电能E分别为[]A．U＝4VB．U=8VC．E＝16JD．E=32J5．两只灯泡分别接在两个电路中，下列判断正确的是[]A．额定电压高的灯泡较亮B．额定功率大的灯泡较亮C．接在电压高的电路两端的那盏灯较亮D．在电路中实际功率大的灯较亮6．图1中虚线框内是一个未知电路，测得它的两端点a，b之间的电阻是R，在a，b之间加上电压U，测得流过这电路的电流为I，则未知电路的电功率一定是：[]A．B.C．UID．I2R+UI7．图2中M，N接稳压电源，a，b间断开时，Uab=120V，a，b间接入“220V，100w”的灯泡时，Uab=110V．则此时电源输入M、N的电功率为[]A．25WB．27．27WC．102．27WD．2．27W8．关于公式：①P=UI②P=I2R③，下列正确的是[]A．公式①适用于任何电路的电功率B．公式②适用于任何电路的电功率C．公式①、②、③均适用于任何电路的电功率D．以上说法均不正确9．一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同，都为R。设通过它们的电流相同（电动机正常运转），则在相同的时间内[]A．电炉和电动机产生的电热相等B．电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率C．电炉两端电压小于电动机两端电压D．电炉和电动机两端电压相等10．输电线总电阻为r，输送的电功率是P，送电电压U，则用户得到的功率为[]11．在电动机正常工作时，每秒钟内电流做功和每秒钟内电枢上产生的热量的关系，下列说法中正确的是[]A．电功等于电热B．电功等于电热的0.24倍C．电功等于电动机输出的机械功D．电热仅为电功的一部分二、填空题12．如图3，将滑动变阻器A、P端接入电源两端，当A、P间电阻值为8Ω时，A、P段电阻的功率为2W，如果在电源电压降为原来的1/2时，A、P段电阻消耗功率仍为2W则A、P段的电阻值必须为______Ω。这时通过A、P段电阻的电流为______A。13．在一根导线两端加上一定的电压，每秒内发出一定的热量，今将这根导线均匀地拉长为原来的n倍后，再加上同样的电压，则这根导线每秒所产生的热量是原来的______倍。14．相同材料制成的导线A和B长度相同。导线A的截面半径是B的一半，现让相等的电流通过两导线，则在相等的时间内分别通过A和B两导线横截面的电量之比为______，电流对A和B两导线做功之比为______，A和B两导线两端的电压之比为______。15．一个标明“1kΩ，10W”的电阻，允许通过的最大电流为_____，允许加在这个电阻两端的最大电压为______。当这个电阻两端的电压为40V时，它消耗的实际功率为______。（设电阻阻值不随温度变化）16．“220V、5．5kW”的电动机，电阻为0．4Ω，它在正常工作时的电流为______A，1s钟内产生的热量是______J，1s内有______J的电能转化为机械能。17．如图4，为用直流电源给蓄电池充电的电路。若蓄电池的内阻为r，电流表和电压表的示数分别为I和U，则输入蓄电池的功率为______，蓄电池的发热功率为______，电能转化为化学能的功率为______。三、计算题18．某滑动变阻器上标有“20Ω、0.2A”字样，现将固定端A和滑动端P接在3V的电源上，并保持电压不变，如图5所示。在P由B端向A端滑动过程中，AP段电阻允许消耗的最大功率是多少？这时AP段电阻值多大？19．有一个直流电动机，把它接入0．2V电压的电路时，电动机不转，测得流过电动机的电流是0.4A，若把它接入2V电压的电路中，电动机正常工作，工作电流是1A。求：（1）电动机正常工作时的输出功率。（2）如在正常工作时，转子突然被卡住，此时电动机的发热功率多大？（提示：电动机在电路中转子不转动时为纯电阻用电器）一、电流欧姆定律练习题一、选择题1．对于金属导体，还必须满足下列哪一个条件才能在导体中产生恒定的电流？[]A．有可以自由移动的电荷B．导体两端有电压C．导体内存在电场D．导体两端加有恒定的电压2．关于电流，下列说法中正确的是[]A．通过导线截面的电量越多，电流越大B．电子运动的速率越大，电流越大C．单位时间内通过导体截面的电量越多，导体中的电流越大D．因为电流有方向，所以电流是矢量3．某电解池，如果在1s钟内共有5×1018个二价正离子和1．0×1019个一价负离子通过某截面，那么通过这个截面的电流是[]A．0AB．0.8AC．1.6AD．3.2A4．下列说法正确的是[]A．根据可知，流过导体的电流与加在它两端的电压成正比，与导体的电阻成反比B．根据可知，导体的电阻大小与加在它两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比C．欧姆定律适用于金属导体导电，电解液导电，电离后气体导电，或者是晶体二级管，晶体三极管导电D．欧姆定律只适用于纯电阻电路5．对于有恒定电流通过的导体，下列说法正确的是[]A．导体内部的电场强度为零B．导体是个等势体C．导体两端有恒定的电压存在D．通过导体某个截面的电量在任何相等的时间内都相等6．有四个金属导体，它们的伏安特性曲线如图1所示，电阻最大的导体是[]A．aB．bC．cD．d7．白炽灯的灯丝随温度的升高导电性能变差，则白炽灯不通电时灯丝电阻R1与正常发光时电阻R2比较应是[]A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1=R2D．无法判断二、填空题8．导体中的电流是5μA，那么在3.2S内有______C的电荷定向移动通过导体的横截面，相当于______个电子通过该截面。9．电路中有一段导体，给它加20mV的电压时，通过它的电流为5mA，可知这段导体的电阻为______Ω，如给它加30mV的电压时，它的电阻为______Ω；如不给它加电压时，它的电阻为______Ω。10．如图2所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U图线，甲电阻阻值为______Ω，乙电阻阻值为______Ω，电压为10V时，甲中电流为______A，乙中电流为______A。11．图3所示为两个电阻的U-I图线，两电阻阻值之比R1∶R2=______，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I1∶I2______。12．某电路两端电压不变，当电阻增至3Ω时，电流降为原来的13．设金属导体的横截面积为S，单位体积内的自由电子数为n，自由电子定向移动速度为v，那么在时间t内通过某一横截面积的自由电子数为______；若电子的电量为e，那么在时间t内，通过某一横截面积的电量为______；若导体中的电流I，则电子定向移动的速率为______。14.某电解槽内，在通电的2s内共有3C的正电荷和3C的负电荷通过槽内某一横截面，则通过电解槽的电流为______A。三、计算题15．在氢原子模型中，电子绕核运动可等效为一个环形电流。设氢原子中电子在半径为r的轨道上运动，其质量、电量分别用m和e来表示，则等效电流I等于多少?16．在彩色电视机的显像管中，从电子枪射出的电子在加速电压U作用下被加速，且形成电流为I的平均电流，若打在荧光屏上的高速电子全部被荧光屏吸收。设电子质量为m，电量为e，进入加速电场之前的初速不计，则t秒内打在荧光屏上的电子数为多少

例3.把一个1.5欧的电阻与一个用电器串联后接到电压是7伏的电源上，要想使用电器消耗的功率是8瓦，则这个电源供给用电器的电流可能是（ ） A. 2安 B. 3.5安 C. 2.67安 D. 2.31安[解析]本题将用电器消耗功率P限定为8瓦，其所加电压U、通过电流I和自身电阻R均不知，用电器是与1.5欧的电阻串联在7伏电源上的，通过用电器的电流和整个电路中的电流相同，I1=I2，即 ，解得用电器的电阻分别为R=2欧和R=1.125欧，代入 可得电流强度的可能值为I=2安和I=2.67安。正确选项为A、C。例4. 一盏电灯接到220V的电源上使用时，功率为100W，如果将这个电源连上长导线，再接这盏灯使用，它的功率为81W，求导线上消耗的电功率？[解析]灯光电压U=220V时的功率P=100W，功率为 时的电压为U′，且灯泡电阻不变。根据P=U2／R，得：P／P′=U2／U1，所以 。这时，灯泡两端的电压U灯=I灯R灯=484Ω×9/22=198V。这时，加在导线上的电压为：U导=U－U灯=220V－198V=22V。则导线上消耗的电功率是P导／P′=IU导／IU′（灯泡、导线I相同），P导=22V×81W／198V=9W。∴导线上消耗的功率为9瓦。 例5.将灯L接到电压为U的电路上时，灯的电功率为25瓦，若将灯L与一个电阻R串联后仍接在原电路上时，灯L消耗的电功率为16瓦，设灯丝电阻不变，则此电阻消耗的电功率是（ ） A. 2瓦 B. 4瓦 C. 8瓦 D. 9瓦[解析]此题目为两种电路状态，即灯L直接接在电源两端，PL=25W，此状态可列出方程PL=U 2／RL=25W，当灯L与电阻R串联后接到原电路中，灯L两端电压为U2，此状态可列出方程 ，将此二方程求比： ，则U／UL=5／4,UL／UR=4／1，根据分压公式：UL／UR=RL／R=4／1，在串联电路中，PL／PR=RL／R=4／1，则PR=4W。正确答案为B。例6. 如图1所示的电路，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电流表的示数是0.5安。开关断开后，电压表的示数是4伏，电阻R2的功率是0.2瓦。则此时电流的示数是 安。[解析]此题目为两种电路状态，其一是当开关S闭合时，R2被局部短路，R1′直接接电源两端，电路中的电流为0.5安。由此状态可到方程I1=U／R1=0.5A。当开关S断开后，R1和R2串联为第二种电路状态，此时伏特表测得R1两端电压U1=4V。电阻R2的功率P2为1.2瓦。由第二种状态中电流相等，可列得方程：I2=U1／R1和I2=P2／(U－U1)，即4V／R1=1.2W／(U－4V)。由第一、第二状态所列方程联立可解得R1=20Ω。代入I2=U1／R1=4V／20Ω=0.2A。正确答案为“0.2”。例7. 将一盏灯接在电源电压不变的电路中使用时，它的电功率是40瓦。如果将灯L跟电阻R串联后接到同一电源上，电阻R10秒内电流做了36焦耳的功，此时灯的功率是 瓦。（RL＞R） [解析] 此题目的电路状态为两个。其一是灯L直接接到电源两端，则灯的功率为40W。由此状态可列出方程PL=U 2／RL=40W。其二是灯L和R串联后再接入原电路，电阻R的功率为PR=WR／t=36J／10S=3.6W，则PR=I2R=(U／(R＋RL))2u2022R=3.6W，由两种状态所列方程求比PL／PR=(R＋RL)2／Ru2022RL=40W／3.6W，可求得RL／R=9／1和RL／R=1／9（据题意舍）。在串联电路中PL′／PR=RL／R=9／1，∴PL′=9PR=9×3.6W=32.4W。正确答案为“32.4”。 例8.甲、乙灯泡串联接入电压一定的电路中，甲灯的功率为P甲，乙灯的功率为P乙；若把甲灯和乙灯并联接入同一电路中，则甲灯的功率为 。[解析]当两灯串联接入电压一定的电路中，甲、乙两灯的功率分别为P甲、P乙，P甲=U2/R甲， ；甲、乙两灯并联在电路中，P甲′=U2／R甲。所以P甲′／P甲=U2／R甲÷U甲2／R甲=(U／U甲)2= ，∴ 。例9. 把额定电压是4.8伏的小灯泡和定值电阻R并联在某一电路中，灯泡正常发光，干路中的电流是1.2安。若把它们串联在另一电路中，小灯泡的实际功率是它额定功率的1／4，这时定值电阻R消耗的电功率是0.24瓦。则小灯泡的额定功率是多少瓦？[解析]根据P=I2R ，∴ 由并联电路 ①由串联电路电流相等 ②联立①②可解得：I=0.4A，PL=Uu2022I1=1.92W.例10.如图3所示，R1=10欧，R2的最大电阻值为30欧，电源电压值为8伏，求变阻器R2连入电路的电阻为多大时，R2上消耗的电功率最大？最大为多少？[解析]设R2连入电路中的电阻为Rx时，其消耗的电功率最大为P，根据P=I2R有：P=I2Rx=(U／(Rx＋R1))2u2022Rx， ，根据数学上方程 ，有实数根时，△=b2－4ac≥0求解。将上式整理为关于Rx的一元二次方程 ，因为Rx存在且有正根，所以△=(20P－64)2－4×P×100P≥0，解不等式得P≥1.6瓦，所以R2消耗的最大电功率为1.6瓦，将P=1.6瓦代入原方程可以求得Rx=10Ω。

⑴串联电路 P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）T（时间） 电流处处相等 I1=I2=I 总电压等于各用电器两端电压之和 U=U1+U2 总电阻等于各电阻之和 R=R1+R2 U1：U2=R1：R2 总电功等于各电功之和 W=W1+W2 W1：W2=R1：R2=U1：U2 P1：P2=R1：R2=U1：U2 总功率等于各功率之和 P=P1+P2 ⑵并联电路 总电流等于各处电流之和 I=I1+I2 各处电压相等 U1=U1=U 总电阻等于各电阻之积除以各电阻之和 R=R1R2÷（R1+R2） 总电功等于各电功之和 W=W1+W2 I1：I2=R2：R1 W1：W2=I1：I2=R2：R1 P1：P2=R2：R1=I1：I2 总功率等于各功率之和 P=P1+P2 ⑶同一用电器的电功率 ①额定功率比实际功率等于额定电压比实际电压的平方 Pe/Ps=(Ue/Us)的平方 2．有关电路的公式 ⑴电阻 R ①电阻等于材料密度乘以（长度除以横截面积） R=密度×（L÷S） ②电阻等于电压除以电流 R=U÷I ③电阻等于电压平方除以电功率 R=UU÷P ⑵电功 W 电功等于电流乘电压乘时间 W=UIT（普式公式） 电功等于电功率乘以时间 W=PT 电功等于电荷乘电压 W=QT 电功等于电流平方乘电阻乘时间 W=I×IRT（纯电阻电路） 电功等于电压平方除以电阻再乘以时间 W=Uu2022U÷R×T（同上） ⑶电功率 P ①电功率等于电压乘以电流 P=UI ②电功率等于电流平方乘以电阻 P=IIR（纯电阻电路） ③电功率等于电压平方除以电阻 P=UU÷R(同上) ④电功率等于电功除以时间 P＝W：T ⑷电热 Q 电热等于电流平方成电阻乘时间 Q=IIRt（普式公式） 电热等于电流乘以电压乘时间 Q=UIT=W（纯电阻电路

1.有一个电能表标有3000r/kw.h，有一个用电器在10min内使转盘转了20圈，求该用电器消耗的电能及功率。 2.“Pz220-25”的灯泡，接在220伏电路中，通过灯泡电流有多大？这时灯泡电阻有多大？若将该灯泡接在210伏的电路中，实际发出功率是多大？ 3.电阻R1的阻值为10欧，当电阻R1和R2以某种方法连接在电源两端时，R1两端的电压为9伏，当两电阻以另一种方法连接后接在同一电源两端时，R1两端的电压为3伏，求R2的阻值 4.已知电源电压为10V，若电路中灯泡和滑动变阻器串联，而滑动变阻器两端的电压为4V，通过它的电流为2A，求灯泡的电阻。1.小明家有一个标有“220V、800W”的电炉，在额定电压下用10分钟能烧开一壶水。一天他用这个电炉在相同环境下（空气的温度和压强相同）烧开同样一壶水用了12分钟，请你帮助小明算一算他家当时的电源电压约为多大。你在计算中使用了哪些近似条件？ 2.做电学实验时需要测量约0.5安的电流,但是实验室内当时只有一个量程为0.3安的电流表.如果手边有12伏学生电源、0～50欧的滑动变阻器、电炉用的电阻丝，以及导线和开关，有什么简单办法可以把电表的量程临时地近似改为0.6安?画出电路图,简述操作步骤。 3.小芳家有一只用来烧开水的电热水壶，铭牌上标着“220V，1000W”字样。请你帮她设计一种方法，用来测量这只水壶烧水时的效率。写出所用器材、测量步骤，导出计算公式 4.有一个瀑布，每分钟有60米3的水从50米高处落下，想利用它建设小水电站。若水的机械能有70％转化为电能，送电电压为 10000伏特，导线上的电流是多少？（g= 10牛顿／千克）。 5.甲、乙两处距离为L，其间铺设了由两根导线组成的电话线，每单位长单导线的电阻为r(r的单位为欧/米)，乙处终端接有负载电阻，如果线路中途某处两导线因绝缘层损坏而相联，为了找出相联位置，给你一台电压为U的直沉稳压电源和一个量程合适的电流表，怎样求出损坏处离甲端的距离和损坏处的接触电阻？ 6.照明电路用电高峰时，电灯就会暗下来，这是由于电灯两端电压降低的缘故。某同学想测算电灯两端的实际电压，但手头没有交流电压表，只有一块手表、一把带有铭牌的电烙铁、配电盘上还有一块正在运行的带有铭牌的电度表。他利用这些器材就测算出了照明电路中用电器两端的实际电压，请你说明他的测算方法。 7.有两种灯泡，分别标有（110伏 60瓦）和（110伏25瓦），把它们接入家庭照明电路中。 （1）能不能各取一只串联使用？请说明原因。 （2）若把两种灯泡在同一电路中混合使用，并使它们都能正常发光，最少应各使用多少只，如何连接？ （3）这时总电功率是多少？ 8.在四个外型完全一样的电阻中，有三个电阻的阻值完全相同，为了挑出那只阻值不同的电阻，并确定它的阻值是偏大还是偏小，小华设计了如图所示的电路。闭合开关后，他发现电流由Q流向P，电流计的指针向右偏转。请你帮助他完成实验，并回答他是如何得到结果的？（要求写出实验操作过程，过程要尽量简便。 9.目前新建楼房的供电系统中已经不再使用保险丝，而是使用一种自动控制的安全电路。当用电负荷过大或发生短路时，电路会自动切断；如果站在地面上的人碰到火线而使火线与大地经人体构成通路，电路也会自动切断，以保人身安全。 小玲家新居中装的就是这样的电路。搬家后，她看到墙上的电源插孔是三线的，为了安装电视机，她买了一个插销板，插在墙上的一个三线插孔中，然后把电视机的插头插在插销板上的插孔内。但是，接通电视机的电源时，室内所有插座全都断电，表明电路自动切断了。到配电箱一看，果然是“掉闸”（总开关自动切断）了。 是电视机出了故障，用电量太大了？用手把总开关闭合，换其他几个确保正常的用电器插到这个插销板上，直至耗电只有15瓦的小台灯，仍然是这样。但是，把插销板插到墙上其他插孔上，一切正常。问题可能出在哪里？为什么会出现这样的现象？怎样解决？ 10.1996年清华大学和香港大学的学生合作研制了一辆太阳能汽车．车上电池的太阳能接收板的面积是8m2，它正对太阳时电池能够产生120V的电压，并对车上电动机提供10A的电流．电动机的直流电阻为4Ω，而太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为1．0×103W／m2．求： 1．该车的太阳能电池的效率是多少?电动机把电能转化为机械能的效率是多少? 2．若太阳辐射的总功率为3．9×1．026 W，且太阳光在穿过太空及地球大气层到达地面的途中有28％的能量损耗，还知道半径为R的球面面积为S=4πR2．请根据这些资料计算太阳到地球的距离． 11.刘家峡水电站电机组的总功率是1.225×10的6次方 kw.h，如果一年输出电能5.7×10的9次方 kw.h ,发电机组一年工作的总时间是多少？ 12.风是由太阳辐射引起的。太阳照射到地球表面，地球表面各处受热不同，产生温差，从而引起大气的对流运动形成风。据估计到达地球的太阳能中虽然只有大约2％转化为风能，但其总量仍是十分可观的。全球风能的总功率约为2.74×1012KW，其中可利用的功率为2.1×1010KW，比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。全世界每年燃烧煤炭得到的能量，还不到风力在同一时间内所提供给我们的能量的1％。可见，风能是地球上重要的能源之一。 风能与其他能源相比，既有其明显的优点，又有其突出的局限性。风能具有四大优点和三大弱点。四大优点是：（1）蕴量巨大；（2）可以再生；（3）分布广泛；（4）没有污染。三大弱点是：（1）能量密度低；（2）稳定性差；（3）地区差异大 问题： （1）若煤炭的燃烧值为3.0×107J/Kg,则请根据以上相关数据推算出全世界每小时大约燃烧多少t的煤炭？（结果保留小数点后1位数字） （2）若风能转化为机械能的效率是40%，机械能转化为电能的效率是50%，则全球可利用的风能1小时可以得到多少KWh的电能？这些电能可以让多少吨的水温度升高10℃？（结果保留小数点后1位数字） （3）如果能够充分开发和利用风能的话，对于世界能源节约和环境保护将会有很大的作用。但是在我国，风能到目前为止都没有很广泛地利用起来。请就你所知道的相关知识谈一谈其中的原因。（只需答出一个原因） 13.山区某工地施工时，照明电路需用导线从离工地250米处的电源引来，工地上要用一只“220V 100W”和一只“220V 200W”的灯泡来照明，所用导线的电阻为每米0.018欧，如果电源两端的电压为220伏，且保持不变，试求照明时导线上所消耗的功率和每只灯泡实际所消耗的功率。（计算时不考虑灯丝电阻的变化，数值只取整数，小数可四舍五入 14.课外活动小组的同学设计制作了一个电热孵卵器，他们用两根额定电压和额定功率都相同的电热丝作热源，再连入一个电阻R0，使这台孵卵器即使断了一根电热丝，单丝工作产生热量的效果仍然与双丝工作时产生的热量效果完全相同．若电源两端的电压为U，两丝的额定电压均为UL、额定功率均为PL． (1)画出孵卵器的电路图．(2)R0的阻值是多大? (3)R0在单丝工作与双丝工作状态下消耗功率之比是多少? 15.上题水箱中的水在冬天往往温度不够高，同学们在水箱中加装了一个“220 V， 2000 W”的电热管，并利用一个“6 V， 1W”的小灯泡和一段10Ω/m的电阻丝，为电热管安装了一个指示灯。 （1）画出电热管及指示灯的电原理图。 （2）在同学们的方案中，小灯泡两端的电压是按5V设计的。对于指示灯来说，这样设计有什么好处？ （3）按上述设计，电阻丝需截用多长的一段？ （4）安装指示灯后，电热管的实际功率是额定功率的百分之几？ 16.某机床上使用的一台直流电动机，标有“36V，24W”的字样。用多用电表测得电机的电阻为2 Ω。试计算这台电动机在满负荷工作时的效率。 17.手机、数码相机等电器中多使用可充电电池，电池上所标的“电压”和“容量”是两个重要参数．容量的单位通常为“毫安时”(符号mA．h)．某种可充电电池所标的电压是1．2V，容量是1300mA61h，请估算这种电池可储存的电能 18.用电流表和电压表测电流和电压时，通常并不考虑仪表本身电阻对待测电路的影响，而将其视为“理想仪表”即认为电流表的内阻为零，电压表的内电阻为无限大。实际上，电流表和电压表都有一定的电阻值，因而我们可以把电流表看成一个能显示通过自身电流大小的其阻值很小的电阻；可以把电压表看成一个能显示自身两端电压大小，的其阻值很大的电阻。所以，把电流表或电压表接入待测电路时，就相当于在待测电路中串联一个电阻，或并联一个电阻。这样，电流表两端就要有一定的电压，电压表中就要通过一定的电流，因此实际上很难同时精确地测出待测电阻两端的电压和通过待测电阻的电流。 1、现有一个是量程为0.6A，内电阻为0.13欧的电流表，能否用它测量某电路两商量的电压？若不能，请说明理由，若能，请说明用它能测量的最大电压值。 2、现要精确测量一个阻值约为8欧的电阻Rx，实验室提供下列器材。 电流表A1：量程100mA，内电阻r1=4欧 电流表A2：量程500μΑ，内电阻r2=750欧 电压表V：量程10V，内电阻r3=10k欧， 变阻器R0：阻值约为10欧 定值电阻R1：阻值约10k欧 电池E：两端电压约1.5V，开关S，导线若干 （1） 选出你测量时所需的适当器材，并画出电路图 （2） 需要测量哪些物理量？根据所测物理量，写出被测电阻Rx的表达式。 19.科技小组的同学们准备对市场上一批标有“PZ220V—100W”的灯泡进行一项质量检测。他们测出灯泡在不同电压下的实际电流值(见下表)。实验操作可靠、数据无误。 电压U／V …… 180 185 l90 195 200 205 电流I／A …… 0.417 0.426 0.434 0.441 0.447 0.453 电压U／V 210 215 220 225 230 235 240 电流I／A 0.458 0.462 0.467 0.47l 0.475 0.479 0.482 请你回答： (1)试通过计算说明这种灯泡在标称电压下工作时，其消耗的功率是否等于额定功率。 (2)假如生产这种灯泡的钨丝的粗细是一定的．为使其在标称电压下工作时消耗的功率等于额定功率，其长度为一确定的数值l0，实际上这个灯泡钨丝的长度比 l0长了还是短了?为什么? (3)如果要使这种灯泡达到额定功率，加在灯泡L的实际电压应为多大? 提示：可用作图象的方法解答。在图10的坐标纸上作出相关图象、根据图象求得结果。(图十就是普通的坐标轴，没办法上传，所以自己画一个将就一下啦） 20.李明同学家要买一个烧水用的水壶，超市里有两种容积相同但品种不同的铝质水壶可供选购，一种是放在液化气灶上用的，另一种是壶内装有电热器的。李明想比较哪一种水壶烧水更省钱。他首先进行了调查，得到如下资料、当地居民用电的价格是0.5元/度；瓶装液化气的价格是60元/瓶（每瓶中液化气的质量约为15 kg，液化气的热值为4.2×107J/kg )；用液化气烧水的热效率约为30%，用电热水壶烧水的热效率约为90％。根据以上信息，请你通过计算分析一下用哪种水壶烧水更省钱。

（一）电路中有没有类似抽水机的装置呢？若又是什么呢？类似抽水机的装置为电源。它将正电荷从低电位拉到高电位。（二）两个同种材料制成的长度相同，横截面积不同的两段导体，（AB的横截面积小于BC）将他们串联在电路中，比较AB,CD两端的电压的大小有。（）AUAB>UBCBUAB<UBCCUAB=UBC正解为A,为么呢？怎么不是B?根据R=ρL/S可得，R与面积成反比，横截面积小的电阻大，对与串联电路来说，电压与电阻成正比，故选A(三）在串联和并联电路中，电压与电阻的关系各是什么？串联：电流相等，U=IR并联：电压相等，U=IR（四）ABC中是否有错？若有错请指出。A在串联电路中，电阻长度越长,电阻越大，电压越大，电流越小。在串联电路中，电阻长度越长,电阻越大（对）电压越大，电流越小（错）应为：当电阻不变时，电压越大，电流越大。B在串联电路中，电阻横截面积越粗,电阻越小，电压越小，电流越大。在串联电路中，电阻横截面积越粗,电阻越小（对）。根据：U=IR电压越小，电流越大（错）。应为：当电阻不变时，电压越小，电流越小。根据：U=IRC在串联电路中，电阻温度越高,电阻越大，电压越大，电流越小。在串联电路中，电阻温度越高,电阻越大（对）电压越大，电流越小。（错）理由同上。（四）如何学好初中物理的电学？我学起来很吃力，请大家帮帮忙！如何学好初中物理的电学。各人有各人的招，总的来说，先听懂课堂上所讲的内容，对电路先弄清楚串联、并联的特点，看懂电路图，适当做一些题目。相信自己一定能学好电学。要点：一定要搞懂老师所讲的内容。

1.how far 是针对路程提问有“多远”的意思。用It"s ....回答。例如：——How far is it from here to ger there?——It"s about two hours"walk。或者——It"s two hours by bike意思是：——从这里到达那里有多远啊？——走路大约需要俩小时。或者——骑自行车需要俩小时。翻译参见上面的翻译。2.英语中没有：half a hour，应该是half an hour，意思是半小时，因为hour中的h不发音，所以看成是以元音开头的单词，所以前面应该用an 。在It"s about two and a half hours by bike.中two and a half hours 构成一个词组，意思是“俩个半小时”。英语中超过一个的时间名词就应该加s 。但是仅仅说 a half hour就不需要加s，它表示“半小时”，这种表示方法常常用在美式英语中。当其前面还有一个数字例如two/nine and时hour后面就需要加s。3.It"s about two hours"walk大约有两个小时的路程。想表达“坐飞机大约需要两个小时”时需要用：It"s about two hours by plane.或者It"s about two hours by taking plane.最好用前面的句子。乘坐飞机是用：take a plane。但是在一个句子中不能同时用两个谓语动词is和take，所以你的说法不行。4..through into中， through 前面不一定要加行为动词，还可以加系动词，例如：am,is,are...意思是“穿过”5.climb up ：攀登；get on（乘）上（飞机、马、汽车..）；穿（戴）上；（使）前进；获得进展；过得...；活得...；继续6.I like riding my bike around the city我喜欢骑自行车环游这座城市。

碳和硅在自然界中分布很广，碳的含量并不多，但它是地上化合物种类最多的元素。硅在地壳中的含量仅次于氧。 游离态的碳以金刚石和石墨两种单质形式存在，硅以化合态存在于二氧化硅和硅酸盐中，锗、锡主要以氧化物形式存在(锗石GeO2、锡石SnO2)、铅以硫化物存在居多。铅单质为金属晶体，其它四种元素的单质为原子晶体(石墨为层状晶体、白锡为金属晶体)。空气中的二氧化碳、地壳中各种碳酸盐、煤、石油里都含有大量的碳，脂肪、糖类、蛋白质及其它有机物都是含碳的化合物。碳和锡都有同素异形体(金刚石、石墨和碳-60，灰锡和白锡等)。 本族元素随着原子序数的增加，电子层数逐渐增加，原子核对外层电子的引力逐渐减弱，非金属性逐渐减弱(得电子能力减弱)，金属性逐渐增强(失电子能力增强)。化学性质差异很大。 1.碳可以跟浓硫酸、硝酸反应，被氧化成二氧化碳，不与盐酸作用。硅不跟盐酸、硫酸、硝酸作用，只与氢氟酸反应。锗不和稀盐酸、稀硫酸反应，但能被浓H2SO4、浓HNO3氧化。锡和稀盐酸、稀H2SO4反应，生成低价锡Sn(Ⅱ)的化合物；跟浓H2SO4、浓HNO3反应生成高价锡Sn(Ⅳ)的化合物。铅跟盐酸、硫酸、硝酸都能反应被氧化成Pb2+。 2. 跟碱溶液反应的有硅和锡，如生成SiO3，2-，放出氢气，表明锡不全是金属性的。 3.在加热时都能跟氧反应，被氧化成CO2、SiO2和PbO等。 4.跟硫、氯共热生成相应的高价氯化物和硫化物，铅则生成PbS和PbCl2。 5.碳、硅跟金属共热生成碳化物和硅化物，锡、铅与金属形成合金。都不能直接与氢化合，其氢化物是间接制得的。 碳族元素位于元素周期表中ⅣA族，包括碳C、硅Si、锗Ge、锡Sn、铅Pb五种元素。 价电子层构型为ns2np2，有4个价电子。碳、硅是非金属，锡、铅是金属，锗是半金属。特殊的结构使其获得电子与失去电子的能力几乎相等，往往通过电子的共用达到稳定结构，当与其它元素的原子化合时，主要形成共价型化合物。 碳和硅在自然界中分布很广，碳的含量并不多，但它是地上化合物种类最多的元素。硅在地壳中的含量仅次于氧。 游离态的碳以金刚石和石墨两种单质形式存在，硅以化合态存在于二氧化硅和硅酸盐中，锗、锡主要以氧化物形式存在(锗石GeO2、锡石SnO2)、铅以硫化物存在居多。铅单质为金属晶体，其它四种元素的单质为原子晶体(石墨为层状晶体、白锡为金属晶体)。空气中的二氧化碳、地壳中各种碳酸盐、煤、石油里都含有大量的碳，脂肪、糖类、蛋白质及其它有机物都是含碳的化合物。碳和锡都有同素异形体(金刚石、石墨和碳-60，灰锡和白锡等)。 原子结构的异同点 1.原子结构的相同点. (1)原子最外层有4个电子. (2)反应时,得失电子能力几乎一致. (3)在与其他元素化合时,易形成共价化合物. 2.原子结构的不同点. (1)本族元素随着原子序数的增加，电子层数逐渐增加. (2)原子核对外层电子的引力逐渐减弱. (2)非金属性逐渐减弱(得电子能力减弱)，金属性逐渐增强(失电子能力增强)。化学性质 1.碳可以跟浓硫酸、硝酸反应，被氧化成二氧化碳，不与盐酸作用。硅不跟盐酸、硫酸、硝酸作用，只与氢氟酸反应。锗不和稀盐酸、稀硫酸反应，但能被浓H2SO4、浓HNO3氧化。锡和稀盐酸、稀H2SO4反应，生成低价锡Sn(Ⅱ)的化合物；跟浓H2SO4、浓HNO3反应生成高价锡Sn(Ⅳ)的化合物。铅跟盐酸、硫酸、硝酸都能反应被氧化成Pb2+。 2. 跟碱溶液反应的有硅和锡，如生成SiO3，2-，放出氢气，表明锡不全是金属性的。 3.在加热时都能跟氧反应，被氧化成CO2、SiO2和PbO等。 4.跟硫、氯共热生成相应的高价氯化物和硫化物，铅则生成PbS和PbCl2。 5.碳、硅跟金属共热生成碳化物和硅化物，锡、铅与金属形成合金。都不能直接与氢化合，其氢化物是间接制得的。 碳是一种非金属元素，位于元素周期表的第二周期IVA族。它的化学符号是C，它的原子序数是6，电子构型为[He]2s22p2。碳是一种很常见的元素，它以多种形式广泛存在于大气和地壳之中。碳单质很早就被人认识和利用，碳的一系列化合物——有机物更是生命的根本。拉丁语为Carbonium，意为“煤，木炭”。汉字“碳”字由木炭的“炭”字加表固体非金属元素的石字旁构成，从 炭字音。性状碳单质通常是无臭无味的固体。单质碳的物理和化学性质取决于它的晶体结构，外观、密度、熔点等各自不同。 碳的单质已知以多种同素异形体的形式存在：石墨 莫氏硬度：石墨1-2 金刚石 10 金刚石 富勒烯（Fullerenes，也被称为巴基球） 无定形碳（Amorphous，不是真的异形体,内部结构是石墨） 碳纳米管（Carbon nanotube） 六方金刚石（Lonsdaleite，与金刚石有相同的键型，但原子以六边形排列，也被称为六角金刚石） 赵石墨（Chaoite，石墨与陨石碰撞时产生，具有六边形图案的原子排列） 汞黝矿结构（Schwarzite，由于有七边形的出现，六边形层被扭曲到“负曲率”鞍形中的假想结构） 纤维碳（Filamentous carbon，小片堆成长链而形成的纤维） 碳气凝胶（Carbon aerogels，密度极小的多孔结构，类似于熟知的硅气凝胶） 碳纳米泡沫（Carbon nanofoam，蛛网状，有分形结构，密度是碳气凝胶的百分之一，有铁磁性） 最常见的两种单质是高硬度的金刚石和柔软滑腻的石墨，它们晶体结构和键型都不同。金刚石每个碳都是四面体4配位，类似脂肪族化合物；石墨每个碳都是三角形3配位，可以看作无限个苯环稠合起来。常温下单质碳的化学性质比较稳定，不溶于水、稀酸、稀碱和有机溶剂。同位素目前已知的同位素共有十二种，有碳8至碳19，其中碳12和碳13属稳定型，其余的均带放射性，当中碳14的半衰期长达五千多年，其他的均全不足半小时。在地球的自然界里，碳12在所有碳的含量占98.93%，碳13则有1.07%。C的原子量取碳12、13两种同位素丰度加权的平均值，一般计算时取12.01。碳12是国际单位制中定义摩尔的尺度，以12克碳12中含有的原子数为1摩尔。碳14由于具有较长的半衰期，被广泛用来测定古物的年代。成键碳原子一般是四价的，这就需要4个单电子，但是其基态只有2个单电子，所以成键时总是要进行杂化。最常见的杂化方式是sp3杂化，4个价电子被充分利用，平均分布在4个轨道里，属于等性杂化。这种结构完全对称，成键以后是稳定的σ键，而且没有孤电子对的排斥，非常稳定。金刚石中所有碳原子都是这种以此种杂化方式成键。烷烃的碳原子也属于此类。根据需要，碳原子也可以进行sp2或sp杂化。这两种方式出现在成重键的情况下，未经杂化的p轨道垂直于杂化轨道，与邻原子的p轨道成π键。烯烃中与双键相连的碳原子为sp 2杂化。由于sp2杂化可以使原子共面，当出现多个双键时，垂直于分子平面的所有p轨道就有可能互相重叠形成共轭体系。苯是最典型的共轭体系，它已经失去了双键的一些性质。石墨中所有的碳原子都处于一个大的共轭体系中，每一个片层有一个。化合物碳的化合物中，只有以下化合物属于无机物：碳的氧化物、硫化物：一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、二硫化碳(CS2)、碳酸盐、碳酸氢盐、氰一系列拟卤素及其拟卤化物、拟卤酸盐：氰(CN)2、氧氰，硫氰。其它含碳化合物都是有机化合物。由于碳原子形成的键都比较稳定，有机化合物中碳的个数、排列以及取代基的种类、位置都具有高度的随意性，因此造成了有机物数量极其繁多这一现象，目前人类发现的化合物中有机物占绝大多数。有机物的性质与无机物大不相同，它们一般可燃、不易溶于水，反应机理复杂，现已形成一门独立的分科 有机化学。分布碳存在于自然界中(如以金刚石和石墨形式)，是煤、石油、沥青、石灰石和其它碳酸盐以及一切有机化合物的最主要的成分，在地壳中的含量约0.027%。碳是占生物体干重比例最多的一种元素。碳还以二氧化碳的形式在地球上循环于大气层与平流层。在大多数的天体及其大气层中都存在有碳。发现金刚石和石墨史前人类就已经知道。 富勒烯则于1985年被发现，此后又发现了一系列排列方式不同的碳单质。同位素碳14由美国科学家马丁·卡门和塞缪尔·鲁宾于1940年发现。单质的精炼金刚石金刚石即钻石可以找到集中的块状矿藏，开采出来时一般都有杂质。用另外的钻石粉末将杂质削去，并打磨成形，即得成品。一般在切削、打磨过程中要损耗掉一半的质量。石墨用途在工业上和医药上，碳和它的化合物用途极为广泛。测量古物中碳14的含量，可以得知其年代，这叫做碳14断代法。石墨可以直接用作炭笔，也可以与粘土按一定比例混合做成不同硬度的铅芯。金刚石除了装饰之外，还可使切削用具更锋利。无定形碳由于具有极大的表面积，被用来吸收毒气、废气。富勒烯和碳纳米管则对纳米技术极为有用。碳是钢的成分之一。碳能在化学上自我结合而形成大量化合物，在生物上和商业上是重要的分子。生物体内大多数分子都含有碳元素。碳化合物一般从化石燃料中获得，然后再分离并进一步合成出各种生产生活所需的产品，如乙烯、塑料等。理化特性总体特性 元素名称：碳元素符号：C元素类型：非金属元素原子量：12．01质子数：6中子数：7原子序数：6所属周期：2所属族数：IVA电子层分布：2－4密度、硬度 密度为3.513 g/cm3(金刚石)、2.260 g/cm3(石墨)（20 ℃)、0.5 (石墨)10.0 (钻石) 颜色和外表 黑色（石墨）无色（钻石）地壳含量 无数据 原子属性 原子量 12.0107 原子量单位 原子半径（计算值） 70（67）pm 共价半径 77 pm 范德华半径 170 pm 电子构型 [氦]2s22p2 电子在每能级的排布 2，4 氧化价（氧化物） 4，3,2（弱酸性） 晶体结构 六方（石墨）立方（钻石） 物理属性 物质状态 固态（反磁性） 熔点 熔点约为3 550 ℃（金刚石） 沸点 沸点约为4 827 ℃（升华）摩尔体积 5.29×10-6m3/mol 汽化热 355.8 kJ/mol（升华） 熔化热 无数据（升华） 蒸气压 0 帕 声速 18350 m/s 其他性质 电负性 2.55（鲍林标度） 比热 710 J/(kg·K) 电导率 0.061×10-6/(米欧姆) 热导率 129 W/(m·K) 第一电离能 1086.5 kJ/mol 第二电离能 2352.6 kJ/mol 第三电离能 4620.5 kJ/mol 第四电离能 6222.7 kJ/mol 第五电离能 37831 kJ/mol 第六电离能 47277.0 kJ/mol 最稳定的同位素 同位素 丰度 半衰期 衰变模式 衰变能量MeV 衰变产物 12C 98.9 % 稳定 13C 1.1 % 稳定 14C 微量 5730年β衰变 0.156 14N 在没有特别注明的情况下使用的是国际标准基准单位单位和标准气温和气压碳,原子序数6,原子量12.011。元素名来源拉丁文，愿意是“炭”。碳是自然界中分布很广的元素之一，在地壳中的含量约0.27%。碳的存在形式是多种多样的，有晶态单质碳如金刚石、石墨；有无定形碳如煤；有复杂的有机化合物如动植物等；碳酸盐如大理石等。 单质碳的物理和化学性质取决于它的晶体结构。高硬度的金刚石和柔软滑腻的石墨晶体结构不同，各有各的外观、密度、熔点等。常温下单质碳的化学性质比较稳定，不溶于水、稀酸、稀碱和有机溶剂；不同高温下与氧反应，生成二氧化碳或一氧化碳；在卤素中只有氟能与单质碳直接反应；在加热下，单质碳较易被酸氧化；在高温下，碳还能与许多金属反应，生成金属碳化物。初三化学碳、铁单元综合试题

1、常温下单质碳的化学性质不活泼2、可燃性　　碳在氧气中充分燃烧：C + O2 =点燃= CO2　　碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 =点燃= 2CO3、还原性　　二氧化碳通过灼热碳层： C + CO2 =高温= 2CO　　焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 =高温= 4Fe + 3CO2↑　　木炭还原氧化铜：C+ 2CuO = 高温= 2Cu + CO2↑

八小时之内环游世界好消息！一个全新的名叫“八小时之内环游世界”的教育光盘刚刚出版。它听起来让人感兴趣，不是吗？这个光盘能帮助你同时学英语和地理、它是由南希·杰克逊设计的。是的，她是孩子们最喜欢的光盘“网上旅行者”的设计者!这款精彩的新游戏的主要人物是痒痒脚，他是一个爱旅行的13岁男孩。一天，他躺在草地上看着美丽的蓝天，当他睡着的时候，做了一个奇怪的梦。在他的梦里，他看到一朵金色的云。它上面还写着这些字：“欢迎，旅行者们！”看见上面那些有问题的不同颜色的大块云朵了吗？你每次答对一题就得一分。当你得到足够分数的时候，一朵云就会飘下，把你带到一个你以前从未去过的地方，你准备好了吗？让我们出发！当你玩这款游戏时，你就扮演痒痒脚这个角色。这款游戏有八个级别，你完成每个级别大约要用一个小时。如果你聪明，你就能在八小时内环游世界！这个光盘通过检测你的英语语法与词汇知识来帮你学习英语。每次你到达一个新地方，你会在你的屏幕上看到许多关于那个地方的有用的资料。例如，当你到达伦敦时，你会了解伦敦世界博物馆和其他有趣的地方。每次过一个级别，你将会看到一张世界地图。你到过的地方用亮紫色做上标记。八个级别都通过后你将会看见什么？哦，那就自己去发现吧！这款游戏是市场上最畅销的之一。你真的会喜欢它的。在所有的计算机商店和书店都能买到它。在它卖完之前赶快去买吧！ 不会是这个吧

好消息！一款新的叫做“八小时内环游世界”的教育性只读光盘存储器游戏刚问世。这听起来很有趣，不是吗？这款CD不仅可以帮助你学习英语还能帮助你学习地理知识。她是由Nancy Jackson设计的。是的，她就是孩子们最爱的叫做“网上旅行者”CD的设计者。这款精彩的新游戏的主人公是“痒痒脚”。他十三岁并且很喜欢旅行。一天，他躺在草坪上看着美丽的蓝天，不知不觉睡着了并做了一个奇怪的梦。在他的梦中，他看到了一朵金色的云。在这朵云上写着：欢迎你，旅行者！看到那些有着问题的不同颜色的大大的云朵了么？当你回答对一个问题时，你就会获得一分。当你获得足够多的分数时，一朵云会下降把你带到一个你以前从没去过的地方。准备好了吗？让我们出发吧！当你在玩这款游戏时，你将会扮演 痒痒脚 的角色。这款游戏有八关，并且完成每一关会花掉你一个小时。如果你是聪明的，你将会在8个小时内环游世界！这款CD—ROM可以通过测试你的英语语法和词汇知识来帮助你学英语。每次你到达一个新的地方时，在你的屏幕上你就会看到很多关于那个地方的信息。例如，当你到达伦敦的时候，你会了解大英博物馆和一些其他有趣的地方。每次你通过一关，你就会看到一幅世界地图。你之前参观的地方就会在这张地图上用亮紫色标记出来。那当你通过八关之后你会看到什么呢？嗯，这就是需要你去发现的！这款游戏是市面上最好的一款之一。你会非常喜欢它的。在所有的电脑商店和书店你都可以购买到。在它售完之前赶快购买吧！

你是要课文录音？

一、硫酸盐类： 1.皓矾： ZnSO4.7H2O 2.钡餐,重晶石： BaSO4 3.绿矾,皂矾,青矾： FeSO4.7H2O 4.芒硝,朴硝,皮硝： Na2SO4.10H2O 5.明矾： KAl(SO4)2.12H2O 6.生石膏：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4.H2O 7.胆矾、蓝矾：CuSO4.5H2O 8.莫尔盐：（NH4）2SO4.FeSO4.6H2O 二、矿石类： 1.莹石：CaF2 2.光卤石： KCl.MgCl2.6H2O 3.黄铜矿： CuFeS2 4.矾土：Al2O3.H2O、Al2O3.3H2O和少量Fe2O3 、SiO2 5.磁铁矿石： Fe3O4 6.赤铁矿石：Fe2O3 7.褐铁矿石： 2Fe2O3.3H2O 8.菱铁矿石：Fe2CO3 9.镁铁矿石：Mg2SiO4 10.苏口铁：碳以片状石墨形式存在 11.白口铁:碳以FeC3形式存在 12.高岭石： Al2(Si2O5)(OH)4 或(Al2O3.2SiO2.2H2O) 13.正长石： KAlSi3O8 14.石英：SiO2 15.硼砂： Na2B4O7.10H2O 16.脉石：SiO2 17.刚玉(蓝宝石.红宝石)： 天然产的无色氧化铝晶体 18.黄铁矿（愚人金）：FeS2 19.炉甘石：ZnCO3 20.智利硝石：NaNO3 21.滑石：3MgO.4SiO2.H2O 22.大理石（方解石、石灰石）：CaCO3 23.孔雀石：CuCO3.Cu（OH）2 24.白云石：MgCO3.CaCO3 25.冰晶石：Na3AlF6 26.高岭土：Al2O3.2SiO2.2H2O 27.锡石：SnO2 28.辉铜矿：Cu2S 三、气体类： 1.高炉煤气：CO,CO2等混合气体 2.水煤气:CO,H2 3.天然气（沼气）：CH4 4.液化石油气：C3H8，C4H10为主 5.焦炉气：CH4，CO，H2，C2H4为主 6.裂解气：C2H4为主 7.爆鸣气：H2和O2 8.笑气：N2O 9.裂化气：C1～C4的烷烃、烯烃 10.电石气：C2H2（通常含H2S、PH3等） 四、有机类： 1.福尔马林（蚁醛）： HCHO 2.蚁酸：HCOOH 3.尿素： (NH4CNO)或 CO(NH2)2 4.氯仿： CCl4 5.木精（工业酒精）：CH3OH 6.甘油： CH2OH-CHOH- CH2OH 7.硬脂酸：C17H35COOH 8.软脂酸： C15H31COOH 9.油酸： C17H33OH 10.肥皂：C17H35COONa 11.银氨溶液：[Ag(NH3)2]+ 12.乳酸：CH3-CHOH-COOH 13.葡萄糖：C6H12O6 14.蔗糖：C12H22O11 15.核糖：CH2OH-(CHOH)3CHO 16.脱氧核糖：CH2OH-(CHOH)2CH2-CH3 17.淀粉： (C6H10O5)n 18.火棉,胶棉：主要成份都是[(C6H7O2)-(ONO2)3]n 只是前者含N量高 19.尿素： CO(NH2)2 NH4CNO为氰酸铵（互为同分异构体） 20.氯仿： CHCl3 21.油酸： C17H33COOH 22.银氨溶液：[Ag(NH3)2]OH 23.脱氧核糖：CH2OH-(CHOH)2CH2-CHO 五、其他类： 1.白垩： CaCO3 2.石灰乳、熟石灰：Ca(OH)2 3.熟石膏： 2CaSO4.H2O 4.足球烯： C60 5.铜绿：Cu2(OH)2CO3 6.纯碱（碱面）： Na2CO3 7.王水： HCl,HNO3 (3:1) 8.水玻璃(泡火碱) ：Na2SiO3 9.小苏打：NaHCO3 10.苏打：Na2CO3 11.大苏打（海波）：Na2S2O3 12.盐卤：MgCl2.6H2O 13.雌黄：As2S3 14.雄黄：As4S4 15.朱砂：HgS 16.石棉：CaO.3MgO.4SiO2 17.砒霜：As2O3 18.泻盐：MgSO4.7H2O 19.波尔多液：CuSO4+Ca(OH)2 20.钛白粉：TiO2参考资料：http://dxchong.bokee.com/3486834.html

key：C C H2SO4 H3PO4 HNO3 H2CO3 (NH4)3PO4 NH3.H2O CH3OH C2H5OH CH3COOH Cu2(OH)2CO3 C6H12O6 (C6H10O5)n C12H22O11 NaHCO3 Na3PO4 CuSO4.5H2O

【篇一】我和老师之间的故事初中作文600字 　　师生情，每一个人都有，有的人是严肃，有的人是和蔼可亲，但是我们的徐老师是一个既严肃又和蔼可亲。当然在我班的任课老师中，我与他们都有着深厚的感情，班主任梅老师对我们严格要求，时刻教导与鞭策着我们，对我们的学习一丝不苟不放松，平时灌输我们良好的做人道理，慢慢我学会理解他人。懂的尊重他人。数学廖老师更是争分夺秒，有时利用课余时间讲解题意，一遍遍的，使我从害怕数学到现在逐渐喜欢上。我想师生情就是平时的点点滴滴而产生的吧! 　　今天我就说说我们的徐老师的点点滴滴，他大概有50多岁了。矮矮的，圆圆的肚子，在他走路的时候，他有时会摸摸他的肚子，有时他的手会背在后面走路，当他上课的时候，他会用他的大拇指和小指夹着书，然后再讲台上来回走。并提醒我们上课做笔记。 　　他上课又严肃又搞笑，为了让我们记住和理解透彻，他有时会讲笑话。为了让我们阅读更好，他每天让我们翻译，起初，我以为没什么用，只是几篇把中文写出来罢了，可当我们考试，面对那一篇篇阅读，我觉得我看得懂文意，使我的阅读理解更上一层楼，他对我们的默写抓得十分的严格，默写不出来的，就要留下。起初，我认为这没什么用，就是背背单词。可是我又错了。在一整张试卷中，不少的单词我都认识，自然题意就知道，我现在才知道要我翻译的重要性，要我们背单词的原因了。 　　在教师节的那天，我看到好多上xx届的学哥学姐，还有许多不认识的人来看望徐老师，我看到黑板上有‘老徐，我爱你!"老徐，因为你的教导，我不再低能了。他对待他的学生都是笑眯眯的，在他的身上我看到了严肃，和蔼可亲的优点。 　　我们真幸运，有你们这样的好老师而感到高兴。你们辛勤的付出，当然是希望我们学有所成，因此我也要好好努力学习，争取在原有的基础上取得更大的进步，以此来报答老师浓浓的恩情! 【篇二】我和老师之间的故事初中作文600字 　　我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。 　　卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了：多好的老师呀！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。 　　于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。 　　这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖。 【篇三】我和老师之间的故事初中作文600字 　　师生间，传递着的是知识的火花，智慧的金钥匙;师生间，传递着的是默默的守护，无私的奉献;师生间，传递着的是虔诚的尊重与太多的感动。 　　今天上课，我抬头看了您一眼，您正在专心致志的给几位同学讲题：那略显丰腴的身材，时而弯腰，时而挺胸，时而皱着眉头，时而笑逐颜开。那不停变换的手势，仿佛一位杰出的音乐家，正演奏着慷慨激昂的篇章! 　　老班，谢谢您的关爱!您总能包容我的任性，用温暖的手掌轻抚我头，假装狠狠的揉几下，仿佛这样的“惩罚”已经很重了。每每这时，我总能偷偷地瞥见您眉间的笑意，假装可怜地说道：“我下次再也不会了!” 　　老班，谢谢您的相随!伤心时，是您鼓励我“跑得越快，遇到风的阻力越大”;开心时，是您告诫我“骄傲使人落后”;孤独时，是您陪伴我“打开窗，你会看到悲伤融化”。 　　老班，谢谢您的奉献!那花白的头发，是岁月的痕迹;那厚重的镜片，是知识的杰作;那指间的老茧，是磨砺的沧桑。 　　太阳光辉下最神圣的职业——教师。是您用行动诠释它的含义;是您用知识的火种照亮学生头顶的一片天空;是您用无怨无悔的青春岁月，为我们插上搏击风浪、翱翔天空的翅膀! 　　桌旁，一摞摞的书，那是一块块为我们走向成功铺就的垫脚石。依稀，那低垂的夜幕，远处的犬吠，耳边的虫鸣间，是您伏案的身影，愤疾的笔尖…… 　　或许，您不会知道您对我的思想碰撞有多么激烈，但请不要忘了，有那么一个学生，希望着您永远的健康、长寿!请允许我借此次教师节的机会祝您，也祝全天下的老师们：“教师节快乐!” 【篇四】我和老师之间的故事初中作文600字 　　每个人都是从呆萌走向成熟的，在这段过程中我们真正需要的是一位引路人，这个人就是老师。老师以伟大的人格影响着我们，而在学校里，老师不仅在教授我们知识，更多是教我们树立正确的人生观和价值观，我的班主任侯老师就是这样的人。侯老师皮肤白里透红，眼睛虽然不大但特别有神，高高的鼻梁加上小小的嘴巴讲起话来也是特别的逗，我最喜欢侯老师笑起来的摸样，两个小酒窝再加上一头带有自来卷的头发，整个人看起来特别有亲和力。 　　走进教室，你总可以看到她认真备课，课堂上她幽默有趣的讲课，同学们听的都津津有味，让我更喜欢她的原因是她对我们的细心和关爱，我记得有一次，我们期末考试，因为一学期学的知识很多，所以全部吸收是很困难的，老师看到了连夜把所有单元的复习要点归纳整理好发给了我们，让我们和家长节省了很多时间，这样我们复习的时间又充足了，所以在这我要和老师说声谢谢。 　　而我印象最深的一次就是一天清晨，到了第二节课下课，广播响了后，我们便排队进了操场，到了操场一开始没有什么不适，可过了一会儿，可能是因为温度有点高加上今天早上起床就有点头晕，所以我脚突然一下就软了下去，侯老师见情况不对就立马跑了过来，把我扶回了教室，让我休息一会儿，快上课时老师还给我端了一杯凉开水给我喝，就在这一刹那，我感觉老师此时此刻就像妈妈一样关心着我，事情虽小，但更多是看到老师的责任心和爱心。好老师的好不就是包括平时在学校里的点点滴滴吗？ 　　瞧，这就是我的班主任，一位关心学生的好老师——侯老师。我庆幸自己有这么一位老师！侯老师您永远是我心中的好老师！

我不知道

　　 篇一 　　人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。” 　　那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。 　　张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗?”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧!”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。 　　一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。 　　我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。 　　现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。 　　张老师，您真是我最尊敬的一位好老师! 　　 篇二 　　人们都说，学校的老师比课外班的老师更认真、更负责、待学生们更好，可我在英语补习班遇到的盖英老师却给我留下深刻的印象。 　　我是在报名处第一次听到这个名字的，第一次见到盖老师还是开课那天，她面带微笑，站在讲台前，用和蔼可亲的目光扫视一下每个同学，此时，我对她的好感油然而生——接下来她会在点名时对每一位同学报以真诚而又灿烂的微笑，而我的紧张完全在这春天般荡漾的微笑中融化了。盖老师在给我们做练习时会到每个同学桌前俯首查看，逐一指点，做对时她会微微点头轻声说：“好”。错误她会用那纤细的手指轻点错题处，提醒改正。当我们回答问题时，她从不插嘴，即使错误，她的脸上也从没有紧锁眉头。她的尊重、她的自信、她标准的发音、她的微笑……让我们难以忘怀。 　　直到我们都升入初中，她去教下一个六年级了，我们与她相处的时间只有短暂的半年，但是她给我留下的印象却深深印入脑海，时常浮现在眼前。 　　同样让我难忘的，还有我的启蒙老师刘亚军。 　　刘老师是我生命中的第一个老师，她教会了我很多，不仅仅是知识，还有做人的道理：自信、坚强与诚实……这些都是一般人所不能轻易给我的。记得那次我的手指划破了，当时我真的是吓坏了，刘老师捧着我的手就像捧着一样易碎的宝贝，或许也是从那时开始，我才真正体会到了什么叫老师像妈妈。其实我认为老师更像天使，她在你困惑的时候给你指明方向，在你自卑的时候给你鼓励安慰，在你骄傲的时候给你警告劝诫，在你成功的时候给你表扬动力。 　　我爱我的每一位老师，因为老师都希望他的学生成龙成凤。无论老师对我的表扬还是批评，都是为我有更大的进步，所以我要更感谢我所有的老师。希望我的每一位老师都能健康、快乐。 　　 篇三 　　我的老师是一位可蔼可亲的老师，她讲的课丰富多彩，在生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。 　　刘老师您还记得吗?有一次，我放了学，就到学校门口等着爸爸来接我。因为那时正逢冬季，天上刮着西北风，寒风刺骨，“真冷啊!”我自言自语地说。我缩手缩脚地站在那里，还有其他几位同学也哆哆嗦嗦地在等家长来接。过了一会儿，其他同学都被家长陆陆续续地接走了，就剩下我一个人了，我跺着脚哈着手，更感觉到冷了。这时您从教学楼中出来，看见我在那等家长，于是您走过来，问我：“小萌，家长还没来接呀，你冷不冷啊?”“不……冷。”我哆哆嗦嗦地说。然后您摸了摸我的手，说：“你的手都这么凉了还说不冷。”于是您就把自己的手套摘下来递给了我，让我带上。我说：“不用了刘老师。”但是您把手套塞到我的手里，我接了过来带到手上，说：“您把手套给了我，您怎么办呀?”您微笑着说：“没关系，我家离得近。”说完您转身就走了。我望着您的背影眼睛湿润了，我想多么一位好老师啊，不顾自己的寒冷，把手套给了我。虽然是一副小小的手套，在当时的天气并不能起什么保暖作用，但是能体现出您对同学们无微不至的关怀，我从戴上手套那一刻起，就觉得心里暖乎乎的，再也不冷了。 　　还有一次，正流行流感，所以班上大部分同学都被互相传染了，无法正常上课，只剩下一小部分同学留在班里。当时我也发烧了，在家休息。您总是不放心，给我们打电话，并且在电话里关心的问我们：“去医院看病了吗?身体好些了吗?要注意休息、多喝水、按时吃药……”当我听到您这样亲切的话语，感觉病情好了许多。后来我听留在班里的同学讲，您当时也生病了，可是为了不让同学们缺课，您仍坚持带病来到学校，给同学们讲课。 　　敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了!我有很多很多的心里话想对您说，但是千言万语，万语千言，汇聚成最精炼的一句话：“谢谢您，老师!”

　　 篇一 　　在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是XX年级开学后发生的一件事。 　　那天下午，最后一节课是语文课。陈老师提出了一个问题，让大家思考，并给出答案。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的的瞎想。当老师要提问的时候，我的心忐忑不安，生怕老师提问我，谁知道陈老师偏偏就叫我回答这个问题。我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗。“想了这么久还没想出来？”陈老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的，像被火烧一样。老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。 　　放学的时候，我从老师身边走过去，老师叫住了我，我的心像一只活蹦乱跳的兔子一样四处乱撞，做好了被训斥的准备。陈老师语重心长地对我说：“明白我刚才为什么提问你吗？上课跑神了呦！一定要有端正的学习习惯，下次可不能再出现这种情况了。”我惭愧的低下了头，拖着沉重的双腿进到队伍里去了。 　　听了老师的告诫，我认真听讲。过了几天上语文课时，我举手回答了几个较难的问题，这些问题恰恰没有他人发言。在这节课，我赢得了同学们的掌声，赢得了老师赞许的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜似的。 　　这时，我领悟到老师的良苦用心，我也感谢老师的谆谆教导，我很感动――因为老师的教诲。 　　 篇二 　　从小到大，我的老师不计其数，许多老师我已经渐渐淡忘了，唯有陈老师，她给了我永久的回忆，占用着我的记忆。 　　说陈老师是我的老师，还不如说陈老师是我的另一个妈妈，这样说还更加恰当一些。老师把我像她的女儿一样看待，给了我亲人般的关爱与重视。 　　有一件事情，始终令我记忆犹新—— 　　去年，我参加了县里的作文比赛。这次的比赛要求肯定是很高的，所以，需要参赛选手认真对待，对自己的文章进行反复修改。那次，我写的作文是《崇尚科学反对邪教》，我写了一稿又一稿，可终究是不满意，但是也不知道自己哪里还缺些什么。老师让我有空的时候把作文发到她的邮箱里让她修改修改，看看哪里不对。结果我发给老师的作文杂乱无章，第二天，老师把我叫到办公室，对我说“你发的文章顺序不对，先建立一个新文档，发到桌面上，然后再发到我的邮箱里。”我按照老师的方法把文章重新发到老师的邮箱里。老师看了我的文章然后一针见血地指出：你要写出典型事例，文章的题目要写的新颖些，重新写。看到这里，我的眼眶不禁湿润了，一颗硕大的泪珠从脸庞滑落。从来没有见到过一个老师对我那么认真负责，也只有妈妈才会如此上心。虽然我嘴上叫着的，还是“老师”，可在我的心里，老师已不仅仅是我的老师，还是我另一个妈妈。 　　XX年的时光如云烟飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这离别之际，我的心情如大海的波浪般汹涌澎湃。亲爱的老师，您的名字永远留在了我们的心上。也许时间可以冲去人世间的恩恩怨怨，可冲不去的是我们对您的留恋。在毕业之际，多想再一次倾听你讲课，多想再一次与您握手，多想衷心向您道声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”在最后的时光里，我衷心地祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方。 　　 篇三 　　不知不觉中，唐老师已经教我XX年了，XX年来唐老师不仅教会我很多知识，也教给我许多做人的道理，四年来我忘不了唐老师在学习上对我的细心引导，忘不了唐老师在生活中的亲切关怀，更忘不了在我困难时唐老师给我的支持和鼓励，至今我和唐老师的故事一件件一桩桩都深深的记在我的心里。 　　记得我XX年级刚刚转来的时候，看着这一张张陌生的面孔心里感觉特别紧张，不知怎样和老师与同学接触。这时唐老师亲切而和蔼的对我说：“兰兰，我和同学们欢迎你！”顿时我的心里暖暖的。第一节语文课上唐老师有意让我朗读课文，我心里非常紧张，老师用亲切的眼神看着我，好像在对我说：“没关系，不用紧张，加油。”我心里一点也不紧张了，鼓起勇气的走上讲台，大声的把课文朗读出来，读完以后，老师表扬了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。从此以后，我喜欢上了语文，在学习竖立了信心和勇气。 　　有一次期中考试后，我没有考好，我心里十分难受，放学时，唐老师把我叫到了办公室，语重心长的对我说：“兰兰，这次考的可不好啊，上课哪些没有懂的，我来给你讲讲。”说着，就拿着我的卷子，一道一道的给我讲着，唐老师每天那么劳累，要批改那么的作业，现在，却放弃了回家休息的时间为我讲题，我心里十分感动，从此以后，我上课更加认真的听讲了，发誓要考出好的成绩。 　　还有一次，天气十分炎热，我在升国旗的时候突然晕倒了，唐老师吓坏了，急忙把我送到了医院，还给我妈妈打了电话。过了一会儿，我妈妈来了，医生说没有事，只是中暑了，唐老师嘱咐我要好好休息，不要耽误了学习。我看着唐老师那温柔的眼光，我点了点头。 　　唐老师，是你学习上对我的细心引导，是你对我的关爱，我永远也忘不了您，亲爱的唐老师！

世界面积最大的大洲是亚洲，面积是4400万km2，该洲也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。 2. 澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。 3.日本的国土面积是37.8万km2，人口有1.27亿（2000），首都是东京，经济:由于该国缺乏矿产资源，因此需要大量进口工业原料、燃料，大量出口工业制成品，发展成了加工贸易型的经济。 4.日本最大的平原是关东平原。居民主要是大和族。通用日语。 5.欧洲西部的三大地形区是：北部是以斯堪的纳维亚山为主的山地，中部是西欧平原和波德平原为主的平原区，南部是阿尔卑斯山系为主的山地延伸到三大半岛。 6. 巴西的传统节日是狂欢节，节日期间人们载歌载舞，通宵达旦。 7.东南亚的气候主要有两种:热带雨林气候，分布在马来半岛南部和马来群岛大部分； 热带季风气候，分布在中南半岛和菲律宾群岛北部。 8.美国共有50个州和一个首都所在的哥伦比亚特区，其中的两个海外州是阿拉斯加和夏威夷州。人口有2.82亿（2000）， 面积是937万km2 。世界最大的平原是亚马孙平原。 9.世界上著名的工业密集地带是自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛向南到意大利。 10. 巴西有世界现已建成最大的水电站是伊泰普水电站，是由巴西和巴拉圭两国合建的。 11. 澳大利亚大陆地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。分为三大地形区，东部：大分水岭为主的山地；中部：澳大利亚大盆地为主的平原；西部：宽广平坦的高原。 12.俄罗斯的交通以铁路运输为主。北美国家通用的语言是英语。拉丁美洲的人种以混血人种为主。 世界上最深的湖泊是贝加尔湖。属于(淡、咸）淡水湖。 13.南极特有的鸟类是企鹅。个体数量最多的生物是磷虾。北极的主要动物有北极熊。俄罗斯的气候主要以温带大陆性气候为主，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候，太平洋沿岸是温带季风气候。其中欧洲部分铁路网非常稠密，以莫斯科为中心呈放射状，主要承担内河航运的河流是伏尔加河。 14. 美国农业的特点是实现了农业地区专门化和农业生产专门化。 15. 世界最大的盆地是刚果盆地。该盆地所在的大洲号称“高原大陆”“热带大陆”。该盆地内部的气候类型属于热带雨林气候。 俄罗斯管道运输的主要对象是石油和天然气。 16.巴西的人口和城市主要分布在东部沿海，其中东南沿海最为稠密。人口有 1.70亿（2000年）。巴西的城市化水平是70%以上。 17.东南亚的主要物产：稻米：缅（甸）、越（南）、泰（国）。橡（胶）油（棕）：泰（国）、马（来西亚）、印（度尼西亚）。椰子：菲（律宾）、马（来西亚）、印（度尼西亚）。 18.南亚有两条河流,位于印度境内的是恒河，另一条是印度河，位于巴基斯坦国境内。南亚的气候属于热带季风气候，一年分三季：3~5月为热季，西南季风尚未来临，高温少雨；6~10月为雨季，西南季风带来大量降水，占全年降水总量的80%~90%，湿热多雨；从11月~次年2月为凉季，盛行干燥的东北季风，气候凉爽宜人。 19.世界上的第二人口大国是印度，2000年人口已达到10亿。 南亚的三大宗教是佛教、印度教、伊斯兰教。印度80%的人信仰印度教，巴基斯坦把伊斯兰教定为国教，97%以上的人口为穆斯林。 20. 世界最大的内陆国是哈萨克斯坦。被誉为“白金之国”的国家是乌兹别克斯坦。 21. 马来西亚的锡矿产量居世界首位。被称为“花园城市”的国家是新加坡。 22. 世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区是中东地区。主要分布在波斯湾及沿岸地区。中东地区是世界著名的三大宗教伊斯兰教、犹太教、基督教的发源地，三大宗教的“圣城”是耶路撒冷。 23. 东南亚最大的平原是湄公河三角洲。中南半岛的地形特点是：山河相间、纵列分布。东南亚的范围由两部分组成中南半岛和马来群岛。 24.欧洲流经国家最多的国际性河流是多瑙河，欧洲最长的河流是伏尔加河。南极地区的气候特点是干燥、严寒、烈风。 拉美面积最大、人口最多的国家是巴西。该国的首都是巴西利亚。世界最小的大洲是大洋州。澳大利亚的特有动物有鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽、树袋熊、针鼹。 26.世界海拔最高的高原是青藏高原。“骑在羊背上”和“坐在矿车上”的国家是澳大利亚。世界上最大的湖泊是里海。 27.南极的主人是企鹅。 南极地区素有“冰雪高原”之称，大部分地区覆盖着很厚的冰层，冰层的厚度多1720米。南极洲面积1400万平方千米，平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个大洲。 28.南极科学考察的最好时间是南极的暖季，即每年11月~次年3月。这时正是南极的极昼（极昼、极夜）。 世界上面积最大的国家是俄罗斯，面积是1708万km2 。 29.被誉为“美洲大陆的地中海”的是“五大湖”，世界最大的淡水湖是苏必利尔湖。北美五大湖的成因是冰川作用。北美的气候主要以温带大陆性气候为主。 30.印度尼西亚的首都是雅加达。世界最大的半岛是 阿拉伯半岛。 世界最大的群岛是马来群岛。 31. 巴西是世界上著名的热带面积最广大的国家。巴西有三种热带经济作物的产 量居世界首位，是咖啡、剑麻、香蕉、蔗糖。 32. 日本的工业主要分布在太平洋沿岸和 濑户内海沿岸的狭长地带。中东地区的石油主要输往西欧、美国、日本。 33 .世界上占有热带面积最大的国家是巴西。美国有世界第四长河是密西西比河。 日本的海岸线曲折。 34.印度纺织工业中心中，麻纺工业中心 是加尔各答； 棉纺工业中心孟买。俄罗斯的首都是莫斯科。 35. 欧洲西部的畜牧业产值占农业的70%以上，两个世界著名的“乳畜大国”是荷兰和丹麦。 36.世界最高长的山脉是安第斯山。生活在美洲地区的土著居民是印地安人。属于黄色人种。他们创造了光辉灿烂的玛雅文化。 37. 澳大利亚的人口和城市主要分布在 东南沿海地区。首都是 堪培拉。最大的城市是悉尼。最大的河流是墨累河。 38.亚洲的南面隔海与大洋州相望。西南以苏伊士运河与非洲为界。南亚面积最大、人口最多的国家是印度。目前人口已达到10亿。 39. 日本的首都是东京。日本的地形多山，山地、丘陵众多，火山、地震频繁。气候以温带海洋性气候和亚热带季风气候为主。森林、水能资源丰富，矿产资源贫乏。 40.日本的领土由四个岛屿组成，是本州、四国、九州、北海道。日本最大的平原是关东平原，位于本州岛上。 41. 世界上跨经度最广的国家是俄罗斯。世界上跨经度最广的大洲是南极洲。世界上跨经度最广的大洋是北冰洋。伏尔加河注入里海。 42.印度从气象灾害看，旱涝灾害频繁，原因是该国的气候主要以为热带季风气候为主。亚洲地势特点是中间高、四周低。亚洲的气候复杂多样，温带季风气候和温带大陆性气候分布最广。 43.欧洲共有四个大的半岛，地中海沿岸有著名的三大半岛伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛；北部是斯堪的纳维亚半岛。意大利所在的半岛是亚平宁半岛。 44.非洲最大的岛屿是马达加斯加岛。日本最高的山是富士山，属于活火山。 45.我国已在南极建立的两个科学考察站是长城站和中山站。 46.俄罗斯有俄罗斯位于北极圈以内但终年不冻的港口是摩尔曼斯克。终年不冻的原因是受惠于北大西洋暖流。该国有丰富的资源：淡水资源（贝加尔湖）、森林资源（亚寒带针叶林世界最广）、矿产资源（石油、黄金、有色金属）。 47. 世界上面积最大的平原是亚马孙平原。世界上面积最大的热带雨林气候区分布在亚马孙河流域。 世界上热带雨林面积最大的国家是巴西。 48.俄罗斯最大的海港是圣彼得堡，位于波罗的海沿岸。太平洋沿岸的海港是符拉迪沃斯托克。 49.世界上东西跨度最大的国家是俄罗斯，达1万多千米。俄罗斯的两个农业区是伏尔加河流域和顿河流域。俄罗斯地形对河流分布的影响：西部平原广大，河网密布；东部山高谷深，山河相间、纵列分布。 50.衡量一个国家人口增长的重要指标是人口自然增长率；撒哈拉以南的非洲地区人口增长速度快（快、慢），居世界第一。 撒哈拉以南的经济属于初级产品为主的经济。人口、环境、粮食三者成为 当地发展经济重点考虑的问题。 美国的耕地占世界耕地面积的10%，平原占全国的一半以上。 52.欧洲西部的面积是500万km2 。从经济发展水平看，绝大部分属于发达国家。 53. 中东地区的地形以高原为主,以热带沙漠气候为主。埃及的首都是开罗。长绒棉的产量和出口量居世界首位。农业集中于尼罗河谷地和三角洲。 54. 欧洲有世界上最为典型的温带海洋性气候，地中海沿岸的气候属于地中海气候。 55. 北美的土著居民有印第安人和因纽特人，其中印第安人属于 黄色人种。通常所说的波罗的海沿岸三国，是指爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛。 56..夏季炎热干燥，冬季温和多雨的气候类型是地中海气候。 日本的四大岛中，位于最南边的是九州。 57.世界最高的山脉是喜马拉雅山。世界最高峰是珠穆朗玛峰。黑种人的故乡在撒哈拉以南的非洲。 58.拉丁美洲的粮食作物主要是玉米。是三种热带经济作物咖啡、甘蔗、香蕉的“王国”。拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。如巴西占到全国人口的40%。 纵贯南美洲西部的山脉是安第斯山。 59.德国首都是柏林。巴西首都是巴西利亚。英国首都伦敦。法国首都巴黎。美国首都华盛顿。 60.欧洲西部的工业属于以制造业为主的工业，在发达国家中占主导地位。 61.俄罗斯位于两个平原之间的地形是乌拉尔山。位于高原和山地之间的河流是勒拿河。 62.与我国相邻，而且是世界上面积最大的国家是俄罗斯。 如果在地球上选一个地点，要求四面朝北，应应选在南极极点。 63.按照板块构造学说，澳大利亚位于印度洋板块。中东地区最匮乏的自然资源是 水资源。最丰富的资源是石油资源。 64.青藏高原气候以高原山地气候为主。日本的气候具有什么特点季风性、海洋性。阿拉伯人主要分布在西亚、北非（或中东地区）。 65.日本的四大岛中，最大的岛屿是本州。日本以哪种经济为主加工贸易型经济。马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间 ，沟通了印度洋和太平洋洋。 66.中亚大部分地区的气候是以温带草原气候为主。中东地区的主要人种是白种 人。 67.世界上出产黄金最多的国家是 南非。被称为美国“黄金水道”的河流是密西西比河。68. 世界上针叶林分布最广的国家是俄罗斯。美国人口稠密的地区是东北部的五大湖地区。 造成北美温带大陆性气候范围广的主要因素是西部高山的阻挡。 69.斯堪的纳维亚半岛两侧有许多崖壁陡峭、幽深曲折的峡湾，形成原因是冰川作用。五大湖的成因是冰川作用。 70.世界上目前无人定居的大洲是南极洲。日本是一个火山、地震等地质灾害多发的国家。是因为日本处在太平洋板块和亚欧板块的交界处。俄罗斯是地跨欧、亚两大洲的国家。 71.地形以平原为主的大洲是欧洲。 有“冰雪高原”之称的大洲是南极洲。世界上平均海拔最高的大洲是南极洲。 72. 南亚的地形分为三大地形区，北部：喜马拉雅山为主的山地；中部：印度河平原和恒河平原为主的平原区；南部：德干高原为主的高原。 73. 东南亚的人口和城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲。马来群岛的气候特点是终年高温多雨。 世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。世界上面积最大的热带沙漠分布于：非洲北部 。 74. 1995年~2000年世界人口平均自然增长率是1.3%，亚洲是1.4%，2000年世界总人口是60.55亿，亚洲的总人口是36.8亿。如果2001年世界增加100人，则亚洲增加的人口数量是66人。 75.在撒哈拉以南地区分布最广的气候类型是热带草原气候。尼罗河是世界上第一长河，其长度是6600km。当北京时间（东8区）是14：00时，莫斯科（东3 区）应该是：9：00 。 76. 将澳大利亚三大地形区逆时针旋转900 ，与印度国家地形最为相似。印度最大的工业区分布在 东北部。 77. 美国最大的城市是纽约，“汽车城”是指底特律，钢都是匹兹堡。飞机制造中心是西雅图。 78.东南亚地理位置的重要性。东南亚地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口的必经之地，是连接太平洋与印度洋的最短海上通道。 79. 被誉为俄罗斯人“母亲伏尔加”的河流是伏尔加河，全长3600千米，是欧洲第一长河。航运价值很高。通过运河，该河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通，称为“五海通航”。 80. 为了进一步加强联系在欧洲西部形成了一个区域性的国际组织，叫做欧洲联盟（简称欧盟）。总部设在比利时的首都布鲁塞尔。目前世界上最大的国际组织是联合国，总部设在美国纽约。 81 .“骑在羊背上的国家”：澳大利亚是世界上绵羊和出口羊毛最多的国家。从红海经地中海再到黑海依次经过的运河和海峡是： 苏伊士运河和土耳其海峡。 82. 美国是世界上的农业大国，农业发展的条件是：耕地占世界耕地面积的10%；平原占全国一半以上；河流较多，湖泊集中，平原地区有丰富的水资源；东部降水多，光热条件好。 83. 在美国，被称为世界高新技术产业基地的是位于旧金山东南部的“硅谷”。世界唯一独自占有一个大陆的国家是：澳大利亚。 84. 北美洲的土著居民是印地安人 。淡水储量最多的水体南极冰川。世界上人口自然增长率最高的大洲是：非洲。法国发电量中核电的比重高达70%以上。 85.法国的工业很发达，重要工业资源煤、铁等矿产资源比较丰富。以汽车、飞机制造为主体的工业在世界上占有突出地位，服装、食品、医药等工业部门有较强的市场竞争力。 86.美国的三大地形为，东部：阿巴拉契亚山为主的山地，中部：中央大平原，西部：落基山等为主体的山地。 87. 北美外来移民中80%以上的是欧洲人及后裔。 欧洲西部面积最大的国家是法国。俄罗斯森林资源丰富，有世界面积最大的：亚寒带针叶林 。 88.世界上被称为“火山国”的国家是印度尼西亚，由于该国地处三大板块的交界处，地壳活跃，多火山和地震，这三大板块是印度洋板块、太平洋板块和亚欧板块。 89.从大洲与地区看，玉米的原产地是北美洲。南北美洲分界线是：巴拿马运河 。埃及是一个地跨哪两大洲的国家：亚洲和非洲 。 90.法国巴黎的象征：埃菲尔铁塔、凯旋门、罗浮宫。世界上面积最大的热带雨林分布区：亚马孙平原热带雨林区。 91美国城市的篮球队芝加哥公牛队，休斯顿火箭队，西雅图超音速队，底特律活塞队。世界陆地最低洼的地方是：死海沿岸。 92.世界上面积最大的大洲是亚洲。各大洲地形特点各异，平均海拔最低的大洲是欧洲 。造成北美温带大陆性气候范围广的主要原因是：纬度和地形。 93.南极地区是科学考察的宝地，我国在那里建立的第一个科学考察站是：长城站。同被伊斯兰教、基督教、犹太教教徒奉为圣城的是：耶路撒冷。 94.习惯上，被我国称为“南洋群岛”的是指东南亚地区的：马来群岛 。各大洲中经济最发达的大洲是：欧洲。拉丁美洲指的是美国以南的美洲地区 。 95.斯堪的纳维亚半岛两侧有许多崖壁陡峭、幽深曲折的峡湾，形成原因是 ：冰川作用而成。世界上最大的群岛国家是：印度尼西亚 。 96.通常所说的波罗的海沿岸三国：拉脱维亚、立陶宛 、爱沙尼亚 。 97.美国人口最稠密的地区是 ：东北部地区。北极地区的土著居民主要是因纽特人(爱斯基摩人)。

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1. 中考古诗改编作文,最好满分的 光阴似箭，日月若梭。时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。不知道从什么时候开始，我爱上了读书。 有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。 在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。 读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？ 读书让我增添了许多乐趣，我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金色屋中，永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书，才懂得享受读书的乐趣。只有读书，你的生活才有意义，你的人生才会绽放出光芒，你也才不会虚度此生。 2. 古诗改写成作文600字 一队人马在边塞的戈壁滩上缓缓前行，满身铠甲的将军猛地勒住枣红色的坐骑，马仰头长啸，嘶鸣声在狭长的山谷中激荡回响。 众人抬头，疲惫的眼神中顿时闪过熠熠的光彩。将军古铜色的脸上露出难得的笑容，震颤的肌肉似乎要抖落满面黄沙。 “就地休息！”将军一扬手中的长鞭，雄浑的声音震荡着两面山上的碎石。 黄黄的斜阳，染黄了将军灰白的胡须，也给整个队伍洒上了一层神秘的色彩，仿佛突降在这荒漠边缘的一队天兵天将。 站在秋天包裹着的西北边塞，天地仿佛在此相接。边塞的苍穹似分外开阔空旷，寂寥深邃，没有浮云的嫌碍，只有荒凉而不透明的成熟。南飞的大雁偶尔掠过天空，排着古老的“仪仗队”匆匆离去，竟一点也不留恋这好似专为它们而准备的边塞景象。 这荒凉的西北边塞！ 秋风更强劲了，挟着黄沙，如马鞭一般抽打着路边瑟缩的灌木，抽打着冰冷而坚硬的石头和那一队疲惫的人马。马禁不住这无情的抽打，打着响鼻，嘶鸣着。士卒们紧紧地靠在一起，把头埋得很低很低。时间在此时仿佛凝固了。 一声悠远而浑厚的收兵号角声响起，四面传来战马的嘶鸣声，盔甲武器碰撞之声，猎猎的秋风撕扯旌旗之声以及风沙疯狂摩擦而发出的狼嚎一样的声音……各种声音交织、回响在这大漠的上空，仿佛只有它们才是这一片土地的主宰。 狂风吼叫着，携卷起的黄沙弥漫了层层山峦，掩盖了夕阳温暖的黄色，留下一片仓皇的惨白。 宿营地上空，不断升腾的股股浓烟，张牙舞爪，渐渐吞没了西方那一抹惨白。周围的群山，在夜幕中面目愈来愈狰狞。只有那座紧闭城门的孤城和孤城中的人马和着边塞的风入梦。 入梦？思乡的人就怕入梦。 白天行军、作战劳顿，使他们没有思乡的罅隙，可月上中天，柔情万般的明月把他们全揽在了故乡的怀抱中。望着月亮，妻子浅浅的笑靥映在月中；望着月亮，年过花甲缝补衣裳的母亲映在月中；望着月亮，孩子甜甜的喊声从月中传来……但士卒无奈，腮边挂满了冰冷的泪痕：奉命戍边，虽已多年，但抗敌的功业尚未完成，有家难回，有家也不能回啊！ 将军独自斟上一壶烈酒，为了缓解白天征战的劳顿，更为了驱走那一股股袭上心头的思乡之情。淡淡的灯火在灯罩中摇曳着，把将军疲惫的身影时而拖长时而缩短。将军的手在作战地图上移动着，心中反复思忖着作战计划。他的眼停在了地图上那个被群山环抱的点上，静静地出神。看着，看着，他仿佛看到自己带领士卒杀向敌阵，所向披靡，敌人死的死伤的伤，尸横遍野。士卒们簇拥着他：“胜利了！胜利了！”欢呼着，跳跃着。他走出队伍，神情庄重地在一块巨石上刻了一个大大的“宋”字…… 将军的面容红红的，不知是因为刚才的酒烈，还是依然沉浸在那勒功刻石的画面中激动所致。头上的白发被红红的面容映得更白了。 忽然，一管幽怨凄凉的羌笛声，把将军拉回了现实。它如泣如诉，如怨如怒，丝丝缕缕，在整个月夜中飘荡，如幽灵一般慑人魂魄，再次牵起了将军心中那最温柔最深沉的情感——无限的乡思。 刹那间，帐外的秋霜再次爬上了将军的额头。 那夜，戍边官兵图报国，征战男儿尽思乡。 （渔家傲） 3. 古诗词改编作文500字 李白带我去看"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的豪迈壮景，苏轼与我"相步庭中：看那"水中藻行交错，盖竹柏影也"的美景，诗人伴我同行，与我度过快乐时光，伴我成长！诗人与我看风景枯黄叶子随风而落下，不！那不是叶子，那是"落红不是无情物，化作春泥更护花."的壮丽风景，告诉我们什么是奉献，月亮高高挂于空中，不！那不是月亮！那是"举头望明月，低头思故乡"的哀伤风景，告诉我们什么是乡愁，潭水飞奔而下，不！那不是潭水，那是桃花潭水深千尺，比及汪伦送我情"的爱意风景，告诉我们什么是友谊！诗人与我看风景，告诉我，秋天的风景，叶落，让我们懂得奉献，夜空的风景，月升，让我们懂尝到乡愁，潭水的风景，水流，让我们明白了什么是友谊.诗人伴我同行，与我看风景，谢谢你，告诉我这么多，谢谢你，让我明白这么多！诗人要我爱母亲诗人伴我同行，告诉我"慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三寸辉，你要爱你的母亲"对啊！我要爱我的母亲！母亲默默干着活，掬楼的背影，形成了单调的风景，一年一年，风霜遮盖了你的笑颜，你寂寞的心，有谁还能够了解，花静静开放，你无声地干活，想告诉你，你一直都是我的奇迹，我其实一直都懂你，我是多么地爱你，可是，我们之间却彼此无语，有的只是彼此心的感应，你倚在门口，无非是在等待我的归期，你着急的张望，深情地收候，母亲，我要爱你，关心你，理解你，紧紧抱住你，温暖你那颗潮湿的心！诗人伴我同行，要我爱母亲，谢谢你，让我懂得了我母亲，谢谢你，让我知道要爱我母亲！诗人让我尝到乡愁枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下.断肠人在天涯.往空看"举头望明月，低头思故乡."往海望"日幕乡关何处是？烟波江上驶人愁，泪流下，"乡泪客中尽，孤帆天际看"日欲落"浮云游子意，落日故人情，诗人让我尝到乡愁，剪不断，理还乱，别有一番乡愁在心头！诗人伴我同行，谢谢你，我一定努力，拥有"会当凌绝顶，一揽众山小"的豪情，拥有，"谁言村草心，报得三村辉"的孝顺，拥有"采菊东临下，悠然见南山"的闲情，拥有；"衣沾不足惜，但驶愿无玮"的意愿！诗人伴我同行，那浓浓爱！那深深愁！那悠悠景！ 4. 求1篇600字的古诗改写 或者扩写 酬乐天扬州初逢席上见赠》改写 二十三年了，整整二十三年啊！老兄，人生能有几个二十三年！想我这一生，恃才放旷，自以为才情了得，自以为生逢圣朝，可以大展宏图，成就一番伟业，因而参加政治革新运动。 谁料想，到头来遭迫害，被贬往巴山楚水那苦寒荒凉的地方，一搁便是二十三年。 在那样一个地方，没有朋友，没有知音，心里有话我只有说给自己听。 忧愁、苦闷，没有人能理解；偶有快乐，也无人分享。有时，我真有些怀疑，那二十三年，我是怎样熬过来的。 有时，我会悲伤地想，也许此生再也无缘与朋友们见上一面。每虑及此，我总不免黯然神伤，甚至潸然落泪。 在那个孤独、痛苦的时候，我不止一次联想到晋时的向秀，想到他的《思旧赋》。在那样一个伤感的环境里，怀着一份伤感的心情，再去品味那伤感的文字，那是何等的伤感 二十三年的时间总算熬了过去，我终于又能踏实上故乡的土地。 可是，故乡的风物依旧，人事早已变幻。童年的梦啊，不知遗落在哪条小溪，哪道山梁。 我悲哀地发现，我已与世隔绝，恍若万年。老兄，我从前读《述异记》，读到王质处，哂之为神话。 可如今，我竟觉着，我就是那个王质！我更悲哀地发现，我已成了不入潮流的落伍者！看官场，那些后起之辈，那些个小人们，一个个春风得意，趾高气扬。那份狂傲，那份意气！相形之下，我成了灰头土脸的乡野粗人，俨然是那江上沉船，眼睁睁地看着江面千帆竞发；又似那已枯之木，满心地盼望着春天，当春天真的来临，却已无能孕育新绿。 唉，不说那些！难得你我今日相聚，应该高兴才对，还说什么伤感，道什么忧愁，一切的痛苦，痛苦的一切，统统见鬼去吧长厂拜断之登瓣券抱猾！来，老兄，人生难得几回乐，人生难得几回醉，为你刚赠我的新诗，干杯。 5. 把古诗改写成记叙文 十年殊途。 如今忆起当时光景，巧笑倩影更是茫茫不可见。 纵然没有刻意的强迫的去思念，去回忆，亦是难以相忘。 千里之外，孤冢独立，谁能与你聊起凄凉无奈的时光？那种寂寞心凉，没有人能够替你分担。 即使我们现在可以一叙离情，恐怕我满面的风尘，华发已生的鬓角终究会让你不识旧人。 所幸，你的魂魄曾入梦来。 昨夜清冷凄凄，凉风习习，恍惚中我突然离开了这里，回到了久未踏足的故土。 你还如以往一样，对着雕镂的小窗绾秀发，点红妆。 望着昔日容颜，别后似有千言万语诉说，真到了喉头，百念齐发，却是一个字都吐不出。 我们只能无言以对，任清泪横流。 年年日日，每逢明月映照，清辉遍地，便也是我肝肠寸断之时。 松树环绕的孤冢，那片小小山岗，是你的长眠之地，也是我的心碎之所。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 6. 古诗词改编作文500字 吕岩的《牧童》 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。 听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。 早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。 吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。 大概写了点，你可以按基础扩写 7. 把古诗改成短文 牧童（古诗改写） 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。 听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。 早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。 吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。 你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！ 8. 求一篇由古诗改编的作文 诗人和友人并肩缓辔来到城外，举首远望，只见一抹青翠的山峦横亘在外城的北面，一湾清澄的流水绕城东潺潺而过。那抹淡远的青山可望而不可及，引出一缕怅惘之意，暗透出诗人对眼前离别的无可奈何；而那湾绕城的流水似乎又象征着绵绵离情，潺潺不绝。这一联“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对得很工整，而且“青”“白”相映，使整个画面色彩清丽。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，也相当准确。 诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，说：此地一别，离人就要象那随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。这两句表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然，感情真挚。 颈联“浮云游子意，落日故人情”，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。此时此景，更令人感到离别的凄凉痛苦，难舍难分。这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，也对得很工整，切景切题。诗人不仅是写景，而且还巧妙地用“浮云”来比喻友人，他就象天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道他会飘泊到何处呢？无限关切之意自然溢出。而那一轮西沉的红日落得那么徐缓，恋恋不舍地把最后的光线投向青山白水，仿佛不忍遽然离开。而这正是诗人此刻心情的象征啊！ 结尾两句写离别时的场景。诗人和友人马上挥手告别，频频致意；那两匹马似乎和主人的心意相通，不时萧萧长鸣。诗人虽然没有直接说离别的感觉，然而马尚且不耐离情的凄苦，扬鬃哀嘶，人何以堪！

你们学了向量没有啊？

如图！

第三题代入可得m=2

1. 文言文中孟子劝谏齐桓公 齐桓公得宁戚 【原文】 宁戚欲干齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟赁车，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。桓公反，至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。去[12]齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举，大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。（《新序·杂事》） 【译文】 宁戚想要求见齐桓公，但处境穷困，没有办法使自己得到举荐，于是就替商人赶着装载货物的车来到齐国，晚上露宿在城门外。桓公到郊外迎接客人，夜里打开了城门，让路上的货车避开。当时火把很明亮，跟随的人很多。宁戚在车下喂牛，他看到桓公，感到很悲伤，就拍击着牛角大声唱起商调的歌来。桓公听到歌声后，牵起自己的车夫的手说：“真奇怪！那个唱歌的不是个平常人。”就命令副车载着他。桓公回城后，到了朝廷里，跟随的人员请示桓公如何安置宁戚。桓公说“赐给他衣服帽子，我要接见他。”宁戚进见齐桓公，告诉如何桓公治理国家的话。第二天又进见齐桓公，用如何治理天下的话劝说桓公。桓公很高兴，准备任用他。群臣劝谏他说：“这位客人是卫国人。卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。”桓公说：“不能这样。去询问他的情况，是担心他有小毛病。因为一个人的小毛病而忽略他的大优点，这是这个君主失去天下贤士的原因。况且人本来就难以完美，衡量以后用其所长。”于是举荐任用他，并且授予他官职。这就是得当的举荐啊，桓公掌握住这个原则了，所以才得以称霸。 2. 请翻译一段古文请翻译"齐桓公既霸,会诸候于蔡丘,而欲封禅管仲曰 齐桓公称霸后，召集天下诸侯在蔡丘，他想到泰山去封禅[祭泰山]，管仲劝他说：古代封禅泰山祭梁父[泰山下的的一座小山名]的人有七十人，而我只记着的有十二人，过去无怀氏封禅泰山，在泰山祭天的事；伏羲封泰山，在泰山祭天的事；神农封泰山，在泰山祭天的事；炎帝封泰山，在泰山祭天的事；黄帝封泰山，在泰山祭天的事；颛顼封泰山，在泰山祭天的事；帝喾封泰山，在泰山祭天的事；尧封泰山在泰山祭天的事，舜封泰山，在泰山祭天的事；禹封泰山，在会稽祭天；汤封泰山，在泰山祭天的事；周成王封泰山，在社首祭天的事；都是得了天下以后才去泰山祭天的。 [意思是你还不是天子，你怎么能去泰山封山祭天呢？]。 3. 初中年级各篇文言文 初中各年级的文言文 七年上 木兰诗、三峡、卖油翁、陌上桑、伤仲永、论语六则、期行、乘船 七年下 黔之驴、陋室铭、爱莲说、口技、强项令、包拯、岳飞、杞人忧天、杨布打狗 八年上 小石潭记、记承天寺夜游、游恒山记、满井游记、生于忧患死于安乐、曹刿论战、干将莫邪、劳山道士 八年下 邹忌讽齐王纳谏、细柳营、桃花源记、岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪 九年上 秋水、愚公移山、扁鹊见齐桓公、捕蛇者说、论语十则、鱼我所欲也、订鬼、马说 九年下 与朱元思书、送东阳马生序、与妻书、庄子二则、周公诫子、出师表司马谏议书 4. 初中文言文阅读训练题 文言文阅读§1管 仲 相 齐 齐襄公无道，鲍叔牙奉公子小白奔莒。 及无知弑襄公，管夷吾、召忽奉公子纠奔鲁。鲁人以兵纳之。 未克，而小白入，是为桓公。使鲁杀公子纠于鲁之生窦。 召忽死之，桓公既立，使鲍叔牙为宰相。辞曰：“若必治国家者，则其管夷吾乎臣之所不及管夷吾者五。” 乃使人请于鲁庄公曰：“寡君有不令之臣，在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。”庄公使束缚，以予齐使。 齐使受之而退。比至，三衅三浴之。 桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。遂以为相。 注云：三衅者，以香涂身曰衅。孔子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” 此答子贡问管仲不能死之辞也。大抵召忽之死，为守节；管仲不死，为树功。 盖桓公兄也，合立当事之。子纠，弟也，不当辅以争国。 故圣人不责其死而称其功。 （《劝忍百箴》）1.对下列句子加点词语的解释，正确的一项是 A.鲍叔牙奉公子小白奔莒。 奉：奉命 B.鲁人以兵纳之 纳：接纳 C.辞曰：若必治国家者 辞：告诉 D.故请之 请：请求2.分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是 a.鲁人以兵纳之 而与坐而问焉 b.合立当事之 不当辅以争国 A.“之”和“焉”相同，“合”和“当”不同 B.“之”和“焉”相同，“合”和“当”也相同 C.“之”和“焉”不同，“合”和“当”相同 D.“之”和“焉”不同，“合”和“当”也不同3.“民到于今受其赐”一句中“其”指代的内容是 A.召忽之死节 B.管仲之惠泽 C.叔牙之荐能 D.桓公之德政4.下列句中加点的“死”字与“召忽死之”中的“死”意思不相同的一项是 A.先生之恩，生死而肉骨也 B.君子死知己，提剑出燕京 C.等死，死国可乎 D.管仲不死，为树功以下5—6两题的句子在文中的正确意思是5.此答子贡问管仲不能死之辞也 A.这是子贡回答管仲为什么不死时说的话。 B.这是子贡回答管仲为什么不能死的原因的托辞。 C.这是孔子回答子贡所问的管仲为什么不死时说的话。 D.这是孔子回答子贡所问的管仲为什么不死的原因的托辞。 6.故圣人不责其死而称其功 A.所以圣人并不要求召忽去死，但称赞他守节的功德。 B.所以圣人并不责问召忽为什么去死，但称赞他守节的作用。 C.所以圣人并不要求管仲去死，反而称赞他的作用。 D.所以圣人并不责问管仲为什么不去死，反而称赞他的功德。 7.以下句子分别编为四组，从分句语意关系的角度看，相同的一组是 ①若必治国家者，则其管夷吾乎 ②寡君……欲以戮之于群臣，故请之。 ③桓公亲迎于郊，而与坐而问焉。 ④盖桓公兄也，合立当事之 A.①② B.②④ C.①③ D.③④8.下列叙述完全符合原文意思的一项是 A.鲍叔牙保护公子小白逃到莒后，让公孙无知杀了襄公，立小白为桓公。 B.管仲、召忽奉公子纠之命逃到鲁国，子纠死后，召忽为他守节而死，而管仲不死，各得其所。 C.鲍叔牙认为自己在很多方面不如管仲，治理好国家，一定要请回他，故向桓公举荐管仲。 D.管仲任相后，辅佐桓公，称霸于诸侯，统一了天下，百姓感激他的恩德。 柯 邑 之 盟 昔者齐桓公与鲁庄公为柯之盟。鲁大夫曹刿谓庄公曰：“齐之侵鲁，至于城下，城坏压境，君不图与？”庄公曰：“嘻寡人之生不若死”曹刿曰：“然而，君请当其君，臣请当其臣。” 及会，两君就坛，两相相揖。曹刿手剑援刃而进，迫桓公于坛上，曰：“城坏压境，君不图与？”管仲曰：“然则，君何求？”曹刿曰：“愿请汶阳田。” 管仲谓桓公曰：“君其许之。”桓公许之。 曹刿请盟，桓公遂与之盟，已盟，弃剑而去。左右曰：“要盟可倍，曹刿可仇，请倍盟而讨曹刿。” 管仲曰：“要盟可负，而君不负；曹刿可仇，而君不仇，著信天下矣。”遂不倍。 天下诸侯翕然而归之。为鄄之会，幽之盟，诸侯莫不至焉；为阳谷之会，贯泽之盟，远国皆来。 南伐强楚，以致菁茅之贡；北伐山戎，为燕开路。 三存亡国，一继绝世，尊事周室，九合诸侯，一匡天下，功次三王，为五伯长，本信起于柯之盟也。 （《新序·杂事四》）1.下列句中加点字的读音、释义全部正确的一项是 ①要盟可负 ②为鄄之会 A.①yo 重要 ②wi 为了 B.①yo 要挟 ②wi 主持 C.①yo 要挟 ②wi 为了 D.①yo 重要 ②wi 主持2.对下列各组中加点字的意思、用法的判断，正确的一项是 ①君请当其君 ②君其许之 ③曹刿手剑援刃而进 ④请倍盟而讨曹刿 A.①与②不同，③与④也不同 B.①与②不同，③与④相同 C.①与②相同，③与④不同 D.①与②相同，③与④也相同3.下列各句中加点字的用法与“要盟可倍”中“倍”的用法相同的一项是 A.曹刿手剑援刃而进 B.桓公遂与之盟 C.被明月兮佩宝璐 D.舍相如广成传舍4.对下列句中加点词语的解说，错误的一项是 A.尊事周室 周室：周，朝代名。周室，指周王朝。 B.九合诸侯 诸侯：西周、春秋时分封的各国国君。 C.功次三王 三王：指夏禹、商汤、周文王。 一说指夏禹、商汤、周文王和周武王。 D.为五伯长 五伯：指古代五个占领一方的首领。 5—6两题所示的句子在文中的正确意思是5.三存亡国，一继绝世 A.三次保存了灭亡了的国家，一次继承断代的国家 B.三次保存了灭亡了的国家，一次使断代国家得以延续 C.三次使即将被灭亡的国家得以保存，一次继承断代。 5. 2009当代学生初中文言文70篇翻译 56.高帝求贤诏 听说古代圣王中没有能超过周文王的，霸主中没有高出齐桓公的，周文王、齐桓公都是依靠贤人的帮助而成名，现在天下贤人的智慧才能难道不及古时候的人才吗？忧虑的是君主不去和他们结交，不去结交，贤士怎么能够来呢？现在我依靠上天神灵的保佑以及贤士大夫的帮助，平定了天下，把天下统一成一家。 我希望这个天下能长久地保持下去，世世代代奉祀祖先的宗庙以至无穷。贤人已经与共同平定天下了，而不与我共同治理天下，使人民幸福，这可使得么？贤士大夫有肯跟我交游的，我能够尊敬他，让他做大官，特把这个诏令布告天下，让大家明白我的意思。 御史大夫周昌把这诏令下达给丞相，丞相酂侯下达给诸侯王，诸王的御史中丞下达给郡的太守，那些确实称得上德行贤明的人，郡守应该去劝他们出来，并为之驾车，送他们到丞相府，登记其经历、容貌和年龄。如果有那样的贤人而郡守不上报，发觉之后就罢免他的官，年老体弱多病的贤人，不要送来。 57.送杨寘（zhì）序 弹琴这种技艺，是很小的了。等这技艺到了极点，大的是宫声，小的是羽声，按着琴弦迅急弹奏，声调便随着情感的变化而变化；声音急促的，显得很凄惨；声音和缓的，显得很舒畅。 有时好象山崩石裂，泉水从高山上涌出来，又好象夜晚发生了大风大雨；有时象旷夫、寡妇的叹息声，又好象和睦的雌鸟、雄鸟互相唱和。它的深沉的忧虑稻悠远的思绪，就是虞舜、周文王和孔子的遗音；它的悲惨、愁闷、感慨、愤激，就是孤儿伯奇、忠臣屈原所发出的叹息。 喜、怒、哀、乐的情绪，一定深深地打动人家的心弦；纯厚、古雅、淡泊的音色，却跟尧舜三代的语言、孔子的文章、《易经》所表现的忧患、《诗经》所包含的怨恨讽刺，没有什么区别。它能够凭耳朵听出来，能够随手弹出来。 如果选取那和谐的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。 58.曲突徙薪 有一个过访主人的客人，看到炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，便对主人说：“把烟囱改为拐弯的，使柴草远离烟囱。 不然的话，将会发生火灾。”主人沉默不答应。 不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛置办酒席，答谢邻人们。 被火烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请提“曲突”建议的客人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。 现在评论功劳，邀请宾客，提‘曲突徙薪"建议的人没有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上客呢？”主人这才醒悟去邀请那位客人。 59.晋人伐刑 晋国出兵讨伐邢国，齐桓公准备发兵援救邢国。 大臣鲍叔牙献计说：“如今就发兵太早了点，战争刚开始，邢国还没有灭亡；晋国的人力、物力、财力也还没有达到疲惫的地步。如果晋国的人力、物力、财力不耗尽，齐国在诸侯中的地位就显不出它的重要。 况且扶助处于危险之中的国家的功德，不如使灭亡的国家获得重生的功德大。你不如晚一点再发兵去救邢国，先让邢国和晋国互相攻打，这样对齐国实在有利。 等到邢国灭亡了，再去援助它重新复国，那样的名声才真正更美好。”齐桓公听了鲍叔牙的话，就放弃了马上发兵救邢国的打算。 60.副使失物 李士衡在京朝昭文馆任编校书籍职务期间，以使者身份出使到高丽去，一名武官做他的副手。对高丽作为礼品赠送的财物，李士衡都不关注和在意，一切都委托给副手去处理。 当时，船底有渗漏的地方，装船时，这个副手把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底，然后把自己所得东西放在上边，以避免浸湿或漏落。航行到海上，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐惧，请求把所装载的东西完全丢弃到海里去，不这样，由于船太重必定难以免祸。 这个副手在仓皇之时准备把船里的东西全部投到海里去，也没有时间去拣择。大约投到一半的时候，风停了船也平定了。 过了一会点数、检查所投的东西，都是这个副手的东西。而李士衡所得的东西，由于在船底就一无所失。 61.东窗事发 秦桧想杀岳飞，在东窗内同妻子王氏商量.王氏说：“抓捕老虎容易，而放掉了它以后要想再把它抓住就难了.” 于是秦桧就决定杀掉岳飞.后来秦桧在西湖游玩，在船中突然得了病，病中看见一个披着长发的人大声地说：“你害国害民，我已经告诉上天，上天要派人来捉拿你了.”秦桧回家后，不久就死了.秦桧刚死没几天，他的儿子秦嘻也死了.王氏设起神案，请道士驱鬼.冇一个方士伏在花案上，迷蒙中看见秦嘻戴着铁枷，就问：“太师在什么地方？”秦熺回答说：“在丰都.”方土按秦熺说的话到丰都去，结果看见秦桧，万俟卨都戴着铁板枷，受了很多各种各样的苦刑.秦桧说：“麻烦你传话给我的夫人，东窗密谋杀害岳飞的事情暴蕗了.” 62.强弩之末 匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢是燕地人，多次出任边郡官吏，熟悉了解匈奴的情况。 他议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他。” 韩安国说：“派军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞。 6. 初中语文文言文阅读 第七届古诗文阅读大赛专辑 初中文言文阅读训练70篇 1.买鸭捉兔 昔有人将猎而不识鹘，买一凫去原上。 原上兔起，掷之使击。凫不能飞，投于地。 再掷之，又投于地。至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以抵掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶！”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦得他兔否？” 从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎。 原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。野鸭子不会飞，掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。 这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说：“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊？” 野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说：“你看看我这脚手，可以捕捉到那兔子吗？” 2.良狗捕鼠 齐有相狗者，其邻假以买取鼠之狗，期年乃得之，曰："是良狗也。" 其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。 相者曰："此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，则桎之！"其邻桎其后足，狗乃取鼠。 齐国有个人善于识别狗的优劣。他的邻居请他找一只捉老鼠的狗。 过了一年，这人才找到一只，说："这是一条优良的狗呀！" 邻居把狗养了好几年，可这只狗并不捉老鼠。他把这个情况告诉了那个善于识别狗的人。 那个善于识别狗的人说："这的确是一只好狗呀，它想捕捉的是獐、麋、猪、鹿这类野兽，而不是老鼠。如果你想让它捉老鼠的话，就得把它的后腿拴起来。 " 这个邻居果真把狗的后腿拴住了。这狗才捉起老鼠来。 3.狼子野心 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，主人乃忘其为狼。 一日，主人昼寝厅堂，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。 乃佯睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀之而取其革。 狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵而阴怀不测，更不止野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ 有一个有钱的人家，偶然间得到两只小狼，将它们与家中的狗一起混杂在一起饲养，这两只小狼也和狗和平共处。 时间久了，也挺听话的，居然忘了它们的本质是狼。有一天，主人晚上在房间里睡觉，听到许多狗发出愤怒的呜呜的声音，惊醒，起身看周围没有一个人，再躺下准备睡觉，狗又跟刚才一样发出呜呜的声音。 于是主人假装睡觉等着看会发生什么事情。那两只狼趁着主人没有发觉，正要咬主人的喉咙的时候，狗起身阻止使它们不能上前。 于是主人就杀了那两头狼，割下它们的皮。 狼子野心，这样的说法确实是可信的，而不是诬蔑！表面上假装亲昵，而心里却心怀不轨，更不单单有这么点野心。 野兽有这样的情况不并足以说什么，为什么连人都会这样而延误自身呢？ 4.泽人网雁 具区之泽，白雁聚焉。夜必择栖，恐人弋己也，雁奴环巡之。 人至则鸣，群雁藉是以暝。泽人熟其故，爇火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。 群雁皆惊起，视之无物也。如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。 未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。 太湖，有很多白雁聚集在这里。 夜晚它们必定选择地方栖息，惟恐人类用带丝线的箭射自己，选派值班 雁在四周巡逻。有人来到就叫，群雁凭借这样可以闭眼睡觉。 湖边的人熟悉它们的事情，点着火光照它。值班雁嘎嘎鸣叫，湖边的人马上放低并遮蔽火光。 群雁都惊醒，看看，没什么东西。如此这般三四次。 群雁认为值班雁欺骗自己，共同啄它。没多久，湖边的人拿着火上前，值班雁不敢再叫了，群雁正在睡觉，一网捕去没有一只遗漏的。 5.惊弓之鸟 异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。” 魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。 魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。 飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。” 从前，有一位名叫更赢的人，他是一位有名的神箭手.有一天，他陪魏不在后花园里喝酒，他们抬头看见一只飞鸟，更赢对魏王说：“我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能.”魏王摇头笑笑：“射箭技术可以达到这麽高的水平吗？”更赢说：“能.” 过了没有多久，一只孤雁从东方徐徐飞来，更赢摆好姿式，拉满弓弦，虚射一箭，雁应声而落.魏王简直不相信自己的眼睛，惊叹道：“箭术难道真的可以达到这种地步”更赢於下弓解释说：“这是一只有隐伤的鸟，听见弦声惊悖而下落的，并非我的技术高明！”魏王更纳闷了：“大雁在天空中飞，先生怎麽知道它有隐伤”更赢回答说：“它飞得慢，鸣声又凄厉，是因为长久失群，原来的伤口没有愈合，惊恐的心理还没有消除，一听到弦声，就猛一下子搧动翅膀往高处飞，瞬间就牵动旧的创伤，疼得使它跌落下来.”6.师于老马与蚁 管仲、。 7. 阅读文言文齐恒公好紫服,好的意思是 齐桓公喜欢穿紫色的衣服，于是全国的人都穿紫色的衣服。 因此在那时，5匹没有染色的布也换不到一匹紫色的布。齐桓公对此十分忧虑，对管仲说：“我喜欢穿紫色的衣服，所以紫色的衣料昂贵的厉害，但全国的百姓却喜欢穿紫色的衣服没个完，我该怎么办呢？”管仲说：“您想制止这种情况，为什么不试一下您自己 *** 紫衣服呢？您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。 "”在这时，侍从中如果有穿紫衣来进见的人，桓公一定会说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。”桓公说：“好。” 就在这一天，没有郎中再穿紫色衣服了；在那第二天，国都中也没人再穿紫色衣服了；到第三天，国境之内也没人再穿紫色衣服了。 8. 初中年级各篇文言文 初中各年级的文言文七年上木兰诗、三峡、卖油翁、陌上桑、伤仲永、论语六则、期行、乘船七年下黔之驴、陋室铭、爱莲说、口技、强项令、包拯、岳飞、杞人忧天、杨布打狗八年上小石潭记、记承天寺夜游、游恒山记、满井游记、生于忧患死于安乐、曹刿论战、干将莫邪、劳山道士八年下邹忌讽齐王纳谏、细柳营、桃花源记、岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪九年上秋水、愚公移山、扁鹊见齐桓公、捕蛇者说、论语十则、鱼我所欲也、订鬼、马说九年下与朱元思书、送东阳马生序、与妻书、庄子二则、周公诫子、出师表司马谏议书。

石灰石的主要成分是碳酸钙，最主要的化学性质就是在较高温度下分解成氧化钙和二氧化碳。碳酸钙是一种化合物，它是地球上常见物质，可于岩石内找到。 石灰石主要用途 石灰石是生产玻璃的主要原料，而碳酸钙可直接加工成石料和烧制成生石灰。石灰和石灰石大量用做建筑材料，也是许多工业的重要原料。 可利用石灰石的化学性质，加工制成氯化钙、硝酸钙、亚硫酸钙等重要钙盐。土壤中施用熟石灰可中和土壤的酸性、改善土壤的结构、供给植物所需的钙素。用石灰浆刷树干，还可保护树木。 石灰石化学性质 1.抗化学性 除酸以外，许多侵蚀性物质都不能侵蚀或只能缓慢侵蚀石灰石。 2.抗酸的性状 石灰石与所有的强酸都发生反应，生成钙盐和放出二氧化碳，反应速度取决于石灰石所含杂质及它们的晶休大小。杂质含量越高、晶体越大，反应速度越小。白云石的反应速度慢于石灰石。白云石、石灰石的判定方法：用10%盐酸滴在白云石上有少量的气泡产生，滴在石灰石上则剧烈地产生无味气泡，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 3.抗各种气体的性状 氯和氯化氢在干澡状态和常温下与CaCO3，的反应极慢，直到600℃以后才开始加快，生成CaCl2；二氧化硫在常温下无论是气态还是液态对CaCO3都没有显著作用；而二氧化氮(NO2)在15℃时就与CaCO3反应生成Ca(NO3)2、NO和CO2。 石灰石方程式 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O CaCL2+Na2CO3=2NaCL+CaCO3 Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3 Ca(NO3)2Na2CO3=CaCO3+2NaNO3 K2CO3+CaCL2=2KCL+CaCO3

a+b=2 要不要过程啊？

很多同学都听过氧化物，那么氧化物的概念是什么？大家一起来看看吧。 氧化物简介 广义上的氧化物（oxide）是指氧元素与另外一种化学元素组成的二元化合物。 氧化物属于化合物（当然也一定是纯净物）。其构成中只含两种元素，其中一种一定为氧元素，另一种若为金属元素，则称为金属氧化物；若另一种不为金属元素，则称之为非金属氧化物。 在元素的特征氧化物中，所有短周期元素的氧化物都是白色的，而长周期中却有一些元素的氧化物是有颜色的，例如第四周期钾～锰特征氧化物的颜色的变化。 常见的氧化物如二氧化碳（COu2082）、氧化钙（CaO）、一氧化碳（CO）等。 氧化物分类 1、酸性氧化物 二氧化碳，三氧化硫跟酸的性质相似，因此，人们把二氧化碳，三氧化硫这样能跟碱反应生成且只生成盐和水的氧化物，称为酸性氧化物。 2、碱性氧化物 氧化铜，氧化铁跟碱的性质相似。因此，人们把氧化铜，氧化铁这样能跟酸反应生成且只生成盐和水的氧化物，称为碱性氧化物。 3、两性氧化物 因为是临界元素，所以既有一定金属性，也有一定非金属性，同时能与强酸强碱反应，故称之为两性，对应水化物也是两性氢氧化物。 4、过氧化物 过氧化物是指含有过氧键的化合物（O-O）； 氧化物是指氧元素与另一种元素形成的二元化合物； 二者概念上有所不同，也有所交叉，比如： 1、过氧化氢、过氧化钠等，都是既属于氧化物，又属于过氧化物； 2、但是过氧乙酸就只属于过氧化物，而不是氧化物； 3、普通的氧化物，如氧化铁、水等，就只属于氧化物而不是过氧化物； 以上就是化学氧化物相关的知识，希望同学们在考试中取得优异成绩。

题目不具体

1、长度单位换算：1千米=1000米，1米=10分米=100厘米，1厘米=10毫米，1毫米=1000微米。2、时间单位换算：1年=365天,1天=24h,1h=60min,1min=60s3、速度单位换算：1m/s=3.6km/h4、质量单位换算：1千克=1000克1吨=1000千克,1克=1000毫克5、体积单位换算：1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米6、密度单位换算：1g/cm3=1000kg/m37、面积单位换算：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米8、功率单位换算：1kw=1000w9、电流单位换算：1A=1000mA,1mA=1000微安10、电压单位换算：1kv=1000v,1v=1000KV11、电阻单位换算：1兆欧=106欧姆,1千欧=1000欧姆12、电功单位换算：1千瓦时=3600000J13、频率单位换算：1兆赫=106赫兹,1千赫=1000赫兹

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不适合。魔法禁书目录复杂的剧情和繁琐的设定，小学生难以理解和消化，建议以学习为主。魔法禁书目录是一部以轻小说为原作的动画，背景设定在一个科学和魔法并存的虚构世界中，故事情节丰富、题材广泛，包括魔法、科学、意识形态等。

Among all the sports, I like basketball most. It is both an indoor and outdoor sport. People in everywhere like to play or watch this game.I also like to watch people playing basketball on TV. I often play it with some friends after school, and sometimes we play it on Sunday afternoon. I am very good at basketball, but I am not the best player in my team. Basketball can make me happy and healthy, and I really enjoy playing it.　　在所有运动中我最喜欢的篮球。它既是室内运动也是户外运动。到处的人们都喜欢玩或观看这个比赛。我也喜欢在电视上看人们打篮球。放学后我经常和一些朋友打篮球，有时我们会在星期日下午打。我很擅长打篮球，但我却不是我的球队打得的球员。篮球使我快乐，健康，我真的很喜欢打篮球。

My TV-Turn off Weak As a student ，I know that most students love watching TV .And they often watch TV for long time .I think I"m a member of them 。I love wa.tching some interesting TV programs although that teachers think they are not helpful.And I watch TV all day on weekends .I think it"s necessary for me to watch TV . If I can"t watch TV for a week ，I"ll do some reading .Because I love reading besides watching TV .And books can bring us knowledge .But I think I will still want to watch TV most time .At last ，I want to say "Don"t watch TV too much 。It"s bad for our eyes ." My TV-Turn off WeekNow more and more teenagers like watching TV.And they always watch TV for many hours.I like watching TV,too.And my favorite TV program is sports show.Because I like doing sports very much.I think watching TV is very interesting.After I turn off TV,I won"t watch TV for many hours.I won"t watch TV on school nights.I think it"s helpful for my health and study.I should concentrate on study.It"s necessary for every student

My favorite show is the animal world of CCTV The program mainly about the various animals, predation, reproduction, and the dangers in a variety of response under I love wild animals, many animals in my lifetime, but may not have the chance to see, through this program helped me understand the environment in certain animals, made the calls special action or special meaning expressed by This program is very educational him let me know if you are not strong enough, then you have no way to survive

The News Report has always been my favorite TV program. Almost everyday I turn on the TV at 6:30 p.m. and wait for the news program. This has become a part of my life. The News Report contains a large amount of information from the international political situation to the latest football game. Because of its fast pace,which is the most important character of the news programs can contain much information in a short time. In my opinion, the News Report is more than a TV program. It is a way of communication. From this program, people can know and underst and world affairs. The world thus becomes smaller and smaller. I especially appreciate this benefit of atching the news. 《初中英语作文:初二英语作文 My favorite program》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

哪一页？

初中物理滑轮知识点有如下：1、滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴转动的简单机械叫做滑轮。2、定滑轮： 塑料滑轮轴承使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。3、定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但可改变作用力方向. 杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等，所以动力臂等于阻力臂，杠杆既不省力也不费力。4、使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向.杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等，所以动力臂等于阻力臂，杠杆既不省力也不费力。5、按滑轮中心轴的位置是否移动，可将滑轮分为“定滑轮”、“动滑轮”；定滑轮的中心轴固定不动，动滑轮的中心轴可以移动，各有各的优势和劣势。而将定滑轮和动滑轮组装在一起可构成滑轮组，滑轮组不但省力而且还可以改变力的方向。

1、观察火焰的颜色及火焰的分层情况；2、探究各层火焰的温度不同；3、探究蜡烛燃烧时发生的物理变化；4、探究蜡烛燃烧时发生的化学变化。

现象:发出白光,放热,瓶壁上生成水雾,生成使澄清石灰水变浑浊的气体.结论:蜡+氧气→(箭头上方为点燃)水+二氧化碳蜡的化学式比较复杂,初中不要求掌握

初中物理滑轮知识点有如下：1、滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴转动的简单机械叫做滑轮。2、定滑轮： 塑料滑轮轴承使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。3、定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但可改变作用力方向. 杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等，所以动力臂等于阻力臂，杠杆既不省力也不费力。4、使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向.杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等，所以动力臂等于阻力臂，杠杆既不省力也不费力。5、按滑轮中心轴的位置是否移动，可将滑轮分为“定滑轮”、“动滑轮”；定滑轮的中心轴固定不动，动滑轮的中心轴可以移动，各有各的优势和劣势。而将定滑轮和动滑轮组装在一起可构成滑轮组，滑轮组不但省力而且还可以改变力的方向。

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1.加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4（条件△）==K2MnO4+MnO2+O2↑2.加热氯酸钾制取氧气2KClO3（条件上面是MnO2。下面是△）==2KCl+3O2↑3.双氧水制氧气H2O2（条件MnO2）===H2O+O2↑4.高温煅烧石灰石CaCO3(条件：高温)==CaO+CO25.加热氧化汞2HgO（条件△）==2Hg+O26.电解水2H2O（条件：通电）===2H2+O2↑

The Mid-Autumn Festival The Mid-Autumn Festival is a very important Chinese festival. Itu2019s on lunar fifth of August. In the evening, we have a big dinner. Look, there is a lot of delicious food on the table. We can drink a glass of juice. We stand beside the table and we say, “Cheers, cheers, happy Mid-Autumn Festival!” We make a wish to each other. At night, the moon is usually round and bright. It looks like a ball. We can enjoy the moon. Moon cakes are the special food for this festival. We can eat moon cakes, too. In the Mid-Autumn Festival, my parents and I are all very happy and excited. 《初中英语作文:初一下册英语作文 The Mid-Autumn Festival》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

执着是成功路上的敲门砖，执着是人生路上进步的阶梯。 　古往今来有很多关于执着的例子；李白的故事想必大家都熟悉。年少的李白不愿学习，有一天逃出老师的视线，跑到外面去玩。在溪水边，他看到一位老奶奶，在水边磨一根粗粗的铁杵。李白很奇怪的问：“老奶奶，你在干啥呢？”“噢，我是再把它磨一根绣花针。”老奶奶说。“天呀，这得磨到猴年马月呀！”小李白一看就皱起了眉头。“这有啥可发愁的，只要我每天不停的磨，总有一天会磨好的”，老奶奶乐呵呵的说，“我可一点也没发愁。”小李白听了这些话深受启发，从此以后学习不在三心二意的，而且特别有恒心和毅力，后来他靠着这种恒心和毅力成为了我国历史上伟大的浪漫主义诗人。　　除了李白，我们知道的精卫填海，愚公移山，夸父追日都是和执着有关的。其实外国也有很多关于执着的事例。 　贝多芬，他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。　　百年环法自行车赛已经落下帷幕，每一位车手不管名次先后，都骑行了3000多公里，在每一个赛段都有相当一段路程，最长的有260公里，而在比赛中又有些运动员从自行车上摔了下来然后有重新投入到比赛中去。这些都是我们常人无法忍受的，又是什么精神支撑着他们骑完全程呢？当然是靠每一个人坚定不移的信念和毅力。　　毅力是成功的基石。居里夫人曾经说过：“一个人没有毅力，将一事无成。”而“说一套，做一套”，永远都不可能取得成功，只有言行一致，朝着目标坚持不懈的去奋斗，去追求，才会有所收获。　　执着无往而不胜。任何一个有着坚强毅力的人，都不会光想而不做，不会被困难和挫折吓倒。自行车手们就是凭着顽强的毅力，跌交了而有泪不轻弹，在逆境下前进，才是胜者之能。　　放眼看古今，每一个成功者身上都闪耀着“执着”的光辉。有人说过：“毅力可以攻克世界上任何一座山峰。”

可燃物，助燃物，温度超过着火点。

《初中英语常用构词法归纳》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 2010 年温州市初中英语学业考试对阅读理解的生词量有了新的考试要求，其中一个新要求就是允许阅读篇章中有1.5%的生词（字典中的生词除外），但是这些生词考生可以通过构词法去猜测其意，所以要求考生熟悉初中出现的英语构词法，并熟练其构成和含义。下面是对初中阶段出现的重点构词法的归纳，希望各位老师、同学认真阅读并掌握，希望对各位考生有所帮助。 1. 合成法 合成法至今保持着旺盛的生命力，在现代英语中不少新词都是借助原有的词合成的。 1）名词+名词u2192名词 basket(篮子)+ball(球)u2192basketball篮球 book (书) +shop(商店) u2192 bookshop书店 book(书) + store(商店) u2192 bookstore书店 house(房子) +work(劳动) u2192 housework家务劳动 home(家庭) + work(工作) u2192 homework家庭作业 2) 形容词+名词u2192名词 black（黑色的）+board（木板）u2192 blackboard黑板 English(英国的)+man（人）u2192 Englishman英国人 loud(大声的)+speaker(说话者) u2192 loudspeaker扬声器 3) 介词+名词u2192名词（或形容词） after(在后)+noon(正午) u2192afternoon下午 under(在下面)+ground (地面) u2192 underground地下的 4) 名词+过去分词u2192形容词 man(人)+made(做) u2192 man-made人造的 5) 名词（形容词）+名词+edu2192形容词 glass(玻璃)+topped(顶部的) u2192glass-topped玻璃罩着的 kind(善良的)+hearted(心) u2192kind-hearted好心的 6) 副词+名词u2192介词 in(里面)+side(边) u2192inside在内 down(在下)+stairs(楼梯) u2192downstairs在楼下 2. 派生法 派生法是通过在词根上加后缀或前缀构成新词。它不仅扩充了英语词汇，而且丰富了语言的表现力。 后缀（后缀多数改变词性而不改变词义）： 1）动词或形容词+er/or u2192名词 write v.写 u2192writer n.作者 travel v. 旅行 u2192traveler n.旅客 foreign adj.外国的 u2192foreigner n.外国人 invent v.发明 u2192inventor n.发明家 visit v. 参观 u2192 visitor n.参观者 2) 动词 +(t)ion/sion u2192 名词 invent v.发明 u2192invention n.发明 operate v.做手术 u2192operation n.手术 decide v.决定 u2192 decision决定 attend v. 注意/参加 u2192 attention注意 3) 动词+ing/ed u2192 名词或形容词 build v. 建筑 u2192building n.建筑物 interest v.使感兴趣 u2192interesting/interested adj.有趣的 please v.使高兴 u2192pleased adj.高兴的 4) 名词+ese u2192名词和形容词 China n.中国 u2192Chinese n.中国人 adj.汉语的 Japan n. 日本 u2192Japanese n. 日本人 adj.日语的 5) 名词或动词+ ful u2192形容词 help n. 帮助 u2192helpful adj有帮助的 use n. 使用 u2192 useful adj. 有用的 6) 动词 +able u2192 形容词 enjoy v. 喜 欢 u2192enjoyable. adj.有趣的 forget v. 忘记 u2192 forgettable adj. 容易被忘的 7) 名词 +en u2192形容词 wool n. 羊毛 u2192woolen adj.羊毛的 wood n. 木材 u2192wooden adj.木制的 8) 名词 +y u2192 形容词 sun n. 太阳 u2192sunny adj.阳光灿烂的 cloud n. 云 u2192 cloudy adj.多云的 luck n. 运气 u2192 lucky adj.运气好的 noise n. 响声 u2192noisy adj.喧闹的 smell n. 味道,气味 u2192smelly adj. 有使人难受的气味的,臭的 9）形容词 +ly u2192副词 happy adj 高兴的 u2192happily adv. 高兴地 wide adj. 宽广的 u2192widely adv. 宽广地 10) 形容词 +ness u2192 名词 good adj. 好的 u2192goodness n.好意 kind adj. 善良的 u2192kindness n.和蔼 happy adj. 开心的 u2192happiness n. 开心 11) 名词 +ly u2192形容词 friend n. 朋友 u2192friendly adj.友好的 love n. 爱 u2192lovely adj.可爱的 12) 名词 + less u2192形容词（词义与加ful相反） care + less u2192careless adj. 粗心的 help + less u2192helpless adj. 无助的 13) 名词 + al u2192形容词 nation n.民族u2192national adj. 国家的 education n.教育u2192educational adj.教育性的 tradition n. 传统u2192traditional adj. 传统的 14) 名词 + ist u2192名词 science n.科学 u2192scientist n.科学家 piano n.钢琴 u2192pianist n.钢琴家 tour n. 旅游,观光旅行 u2192tourist n. 旅行者，观光客 15) 动词 + ment u2192名词 develop v.发展 u2192development n.发展 agree v.同意 u2192agreement n. 同意，一致, 协议 argue v. 争论，辩论 u2192argument n. 争吵；论据 16) 形容词 + ity u2192名词 able adj. 能够的 u2192ability n.能力，才能 possible adj.可能的u2192possibility n. 可能性 real adj. 真的,真实的 u2192reality n. 现实,实际,真实 17) 名词 +ous u2192形容词 danger n.危险 u2192dangerous adj.危险的 18) 名词 +ish u2192形容词 fool n. 愚人，傻瓜 u2192foolish adj.愚蠢的，傻的 child n.孩子 u2192childish adj.孩子气的，幼稚的 book n. 书 u2192bookish adj.书生气的 19) 形容词或名词 +en u2192动词 wide adj. 广泛的,宽阔的 u2192widen v. 弄宽 sharp adj. 锋利的,急剧的 u2192sharpen v. 使...尖锐,变为锐利 fright n. 惊吓 u2192frighten v. 使惊吓, 害怕，惊恐 20) 名词或形容词 +ify u2192动词 beauty n.美丽 u2192beautify v. 美化,变美,修饰 simple adj.简单的 u2192simplify v. 简化,使单纯 21) 形容词 +ize u2192动词 real adj. 真的，真实的 u2192realize v.了解, 实现, 察觉;领悟 memory n.记忆力 u2192memorize v.记忆 22) 动词 +tive u2192形容词 act v. 行为,行动 u2192active adj. 积极的,主动的 attract v. 吸引,有吸引力 u2192attractive adj. 有吸引力的,引起注意的 23）动词 +ess u2192名词（女性） host v.主持,做东 u2192hostess n. 女主人 act v. 行动,扮演 u2192actress n. 女演员 wait v.等待,等候 u2192waitress n. 女侍者,女服务员 前缀（前缀一般只改变词的意思而不改变其词性）： 1) un- (不，非，表示否定，形容词前缀) happy (高兴的) u2192 unhappy（不高兴的） like (像) u2192 unlike（不像） 2) im- (不，无，非，表示否定，形容词前缀，常用在p, b, m开头的单词前) possible (可能的) u2192 impossible（不可能的） polite u2192 impolite 3) in- (不，无，非，表示否定，形容词前缀) active u2192inactive complete u2192incomplete 不完全的 4) dis-(不，非，表示否定，动词或形容词或名词前缀) honest u2192dishonest agree u2192disagree advantage优势u2192disadvantage不利,不利条件 5) mis- (表示错误) understand u2192misunderstand (误解) mistake (错误), misuse (误用) 6) re- (再，重复) tell 叙述u2192 retell复述 build 建筑 u2192 rebuild 重建 write u2192rewrite 7) bi- (两个、双边的) bicycle 自行车, bicolor 双色的 8) inter- (相互、交互、在一起) interview, international, internet 9) tele- (远) telephone, television 10) kilo- (千) meter 米u2192kilometer 公里，千米 gram 克u2192kilogram 千克 11) micro- (微，小) microwave oven 微波炉 microcomputer 微型电脑 12) sub- (下，次，亚，准，副) subway 地铁，sub-zero 零度以下的，subcollege 准大学程度的，subworker 助手，副手， suboffice 分办事处， 3. 转化法 在英语发展过程中，由于词尾的基本消失，衍生出一种新的构词法——转化法，而无须借助词缀，就实现词类的转化。 1) 名词u2192动词 rain n.雨 u2192rain v.下雨 shop n. 商店 u2192shop v.购物 water n.水 u2192water v.浇水 land n.陆地 u2192land v.着陆 name n.名字 u2192name v.命名 [注意] 不少动词转化为名词或名词转化为动词，词义没有什么大变化，易于推测出词义。如：answer（回答），change(变化), fight(打架), love(爱), rest(休息), smile(微笑), shout(喊), study(学习), talk(谈话), visit(访问), wish(希望), work(工作)等。 2）形容词u2192动词 last adj.最后的 last v.持续 tidy adj.整洁的 tidy v.使整洁 own adj.自己的 own v.拥有 3) 形容词u2192名词 back adj.后面的 back n.背部，后面 light adj.明亮的 light n.灯 4) 动词u2192名词 stop v.停止 stop n.车站 lift v.举起 lift n.电梯 [注意] ①词形不变，读音的差别（字母s读[z]为动词，读[s]为名词或形容词） use v.使用 use n.用途 excuse v.原谅 excuse n.借口 ②词形改变的转化： live v.生活 life n.生活 fill v.装满 full adj.满的 save v.救 safe adj.安全的 enter v.进入 entrance n.入口处 different adj.不同的 difference n.不同之处 注意：形容词---名词 important--importance different--difference 《初中英语常用构词法归纳》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

相信大家都看过这样一则广告，大概内容是：人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情，让心灵去旅行。 心灵是我们另一双眼睛，它明亮的时候，比眼睛更加明亮、清澈，像水晶一样的珍贵；可是它变黑的时候，是世界上最邪恶的东西，它便失去了原有的光彩，不在美丽。 多年来，放飞心灵成为我最爱做的事。 我放飞了它，它让我感受到了自由的乐趣，心灵的自由是比人身的自由更加轻松，让感觉全身舒畅。即使我在最无助、最不自由的时候，只要我的心灵是自由的，我都能乐观向上，这或许就是放飞心灵的好处吧。 我的心灵是自由的，所以我从来不会觉得压抑，同学们为此都很好奇，当他们知道后，却认为是无稽之谈，这让我为他们感到难过，不会放飞心灵，你就不能获得人生的自由，他们难道不懂吗? 我的成功最多来自于心灵的舒畅，是它给了我辉煌。 心灵的放飞，给我更多的喜悦，让我领悟了更多的人生，使我感受到更多的爱、恨、情、仇，人世间的酸、甜、苦、辣。放飞的心灵就像在空中飘舞的蒲公英，它是那么的渺小，却是那么的飘逸、美好、纯洁，恍如天国的白衣天使。 如果，我的心灵是水晶般透明的，那我是快乐的，如果我放飞的心灵是粉红色的，那我就是幸福的。 放飞心灵，放飞欢乐，放飞幸福；放飞烦恼，放飞仇恨，放飞无奈。放飞你的心灵，还你一片充满希望的蓝天

以相伴为话题的初中作文5篇 人人都需要陪伴，有了陪伴，就有了温暖和爱。那么以相伴为话题的初中作文如何写呢？下面是我给大家整理的以相伴为话题的初中作文，欢迎大家查阅。 以相伴为话题的初中作文（精选篇1） 时光静默，岁月轻柔，拈一颗素心，转椅季节的转角，看流年的风悄悄吹过，始终相信，时光可以带走最美的年华，岁月可以刻画老去的颜容，但那些来自身边的陪伴，幻化成为过往中的莹亮，停留在记忆的深处，明媚了光阴，芬芳了生命。 静夜，孤灯。 曾记得，那是一个闷热的夜晚，蚊子在这样的夜上都已休息，而我却不得为了升初中的考试而努力，奋斗。沙沙的写字声打扰了夜的寂静。母亲悄悄地打开了门，蹑手蹑脚地走了进来，轻轻地把一杯香气四溢的奶茶和一个削好了的苹果放在了我的桌子上。坐到了旁边陪着我。灯火稀了又稀，时钟转了又转。在万籁早已酣睡于夜的怀抱，而那盏泅渡学海的航标从未熄灭。揉了揉眼睛，您还温暖地坐在我身边，陪着我。 来自妈妈得陪伴，好似闪烁的星光，每到夜晚，那片纯净的光芒，便会幽幽的浮上来，变作梦，变作生命里最初的想象...... 细雨，斜飘。 曾记得，那是一个潮湿的雨季。天空被巨大的乌云遮住，不见一点阳光。一个闪电从天空中劈下，宛如一条蛇，打天空劈成两半，雨点如豆子一般，稀稀疏疏的往下掉，不一会儿，就变成了倾盆大雨。到了放学的时间，雨还是在下，没带伞的我可犯了愁，要等爸爸妈妈下班的话还有一个小时呐?同桌看出了我的难处，“我陪你吧”在朦胧的大雨中，站着两个人，共打着同一把伞。她尽力不让我淋湿，把伞往我这边。自己都浇了个精湿。雨滴落在了她的头发上滚落。 来自朋友的陪伴，宛若绚丽的彩虹，那是心灵的每一场温柔的风雨留下的吻痕，是感动的笔蘸着太阳光描绘出的七彩图画.... 一支长篙乘船而去，潋滟波光，温柔在心，希望在左，清浅时光，陪伴我且歌且行，一路风景，花香满径，清风盈盈。 当流年的风，或喜或悲，从指尖滑过，温一盏岁月的暗香，在平静中，回味淡淡浅浅的过往，那些，来自身边的陪伴，便是岁月留给我们的风景。我愿携一缕暖意，守望自己的风景。 以相伴为话题的初中作文（精选篇2） 小时候，由我家到院中，母亲需要十一步。 记忆中每一个黄昏，总会有两条长短不一的影子，“长影子”扶着“短影子”，一步一步练习走路，豆大的汗珠从“长影子”额头滑下，但似乎“短影子”全然不知，依旧高兴的一步一步走，从那时起，“短影子”便记住了楼与楼之间的长短，一共有十一步，那“长影子”，便是我的母亲，“短影子”，是我。 现在想起，那样弯着走一定很累吧，可是也许母亲知道，她将是我一生的陪伴，那个黄昏的下午，我们俩就是整个世界，所以，我的微笑，就是母亲无尽的动力吧。 时光荏苒，这或许是一个可笑的对比游戏：依旧的黄昏，母亲从楼头向这边走来，顽皮的我数着母亲的步子——这一切都像发生过的一样——“一步，二步……十一步，十二步……十八步，十九步!”母亲竟然用了十九步，刹那间，仿佛时间的顺序已经被这无情的现实所打乱，记忆中的母亲无论如何也不能和眼前的母亲重合。我跑了过去搀着母亲——就像母亲当年拉着我一样——仿佛要挽留那些从十一步到十九步的时光。可我抓不住，抓不住那些时光;可我抓不住，抓不住那倏尔远去的时光;我抓住的，也只有母亲额头上的皱纹;我抓住的，也只有母亲苍老的手。母亲，你还能成为我一生的陪伴吗? 母亲没有回答，她也不用回答，是我，是我代母亲答了：“是的，她会的” 想起好久以前，当考古队员从曾经的火山岩中挖出一块罕见的化石─一个巨大的身躯包裹着一个弱小的躯体，经考证，巨大的，是母亲;弱小的，是孩子。 或许，在那火山喷发的时候，那母亲明知一切都有可能毁灭，一切都不能拯救她的孩子，但是，在那永远的瞬间，它用自己渺小的身躯建造了一个浩瀚的母爱时刻。 另一个瞬间停留在寒冷的南极，企鹅们都背着风站着，他们都被风吹的瑟瑟发抖，在他们脚下都保护着一个小企鹅，或许，这就是他们在凛冽寒风中站这么长时间的最好理由。 我想，我找出了从十一步到十九步的时光，在母亲苍老的手中，脸上的皱纹中找到了所有遗漏的时光。 无论是火山上的瞬间还是南极上的片断，我都找到了母爱。 从十一步到十九步，我不得不承认母亲的衰老，但是母亲将是我一生的陪伴。 以相伴为话题的初中作文（精选篇3） 你的额上如今已是一道道深沟，头发也已经花白，那曾经驮着我的肩膀也不再那么厚实，背也日益驼了下去。岁月把你，我的爷爷，带进了花甲之年。 小时候，让我印象最深刻的是你那一手漂亮的字。无论是潇洒如游龙的毛笔字，还是整齐得像军阵的钢笔字，都让我羡慕极了。受你的影响，我也开始练毛笔字和钢笔字，可我却往往“三天打鱼，两天晒网”。 你总是板着一张脸很凶地说我，叫我不要偷懒，而我总是左耳进右耳出。你总是摇了摇头叹口气，还不时吐槽我的字：“这字写得真难看，怎么这么像是鸡爪写的呢?你看看人家的字，哎，让你当时不好好练字。”年幼的我被气得眼泪在眼眶里打转，然后攥紧了我小小的拳头：“我会写得好的!” 那一次，我写了一张我认为很满意的字，兴冲冲地拿到你面前给你看，眼里心里满是期待。但你，却只微微点了点头：“还差得远呢，继续努力，总会有点成就的。”年幼的我顿觉受到一万点暴击，心情沮丧之下不由对你产生了点隔阂，也不再__颠__颠儿地跑来要你背着我玩了。 直到后来，奶奶无意间提起我的小时候，说你那时总是口是心非，当着我的面说我写的字怎么不好，背地里却总和别人说我的字不错，说着奶奶把我当时写的字拿了出来。 那张既让我熟悉又陌生的纸，已经皱得不成样子了，每一道褶皱都忠实地记录着你经常翻看的痕迹，我没想到你竟然会一直留着它。当初洁白的纸张，如今也已经泛黄，可纸上却很干净，没有半点灰尘，我轻轻抚摩着，似乎还能感受到纸上留下的你手指抚过的余温。看着那一个个扭曲的字，在晶莹的泪光中，眼前又浮现出了你和蔼欣慰的笑容…… 爷爷，是你陪着我长大，看我从幼小的七斤多长到了现在，是你时常鞭策我，告诉我戒骄戒躁。感谢一路有你相伴! 以相伴为话题的初中作文（精选篇4） 你认为有一把标尺能衡量母爱吗?你认为有一种语言能述尽母爱吗? 我曾经在网络上看到过一篇文章：在一次山体滑坡中，一位母亲为了让自己的孩子存活下去，不顾自己的身体被怎么摧残，她一直双手高举，把自己的孩子托在空中，就这样坚持四个多小时。 是什么样的信念让这位伟大的母亲坚持四个多小时? 答案肯定是毋庸置疑的——母爱。母爱为何物?是“慈母手中线，游子身上衣”的无限爱意。 我很庆幸。庆幸有您这样的母亲。佛说前世五百年的回眸，才换来今世的一次擦肩而过。那么我的前世究竟修得了多大的缘分，才换来今生有您相伴。 青春里的岔路是难免的，可是在您的谆谆教诲中我选择了一条路，可能不是正确的，但一定是最适合自己的。 我很感谢。感谢您总是孜孜不倦地教人生哲理，每次在您给我讲大道理的时候，我就会想：您是我的母亲，还是一位哲学家? 人们都说：“父母是自己人生中第一位老师。”我很开心，因为您这位“老师”教了我许多在学校中学不到的知识。 我很愧疚。愧疚自己的粗心而让您大费周章。那次我把作业落在家里，却让您冒着大雨来送。也就是那次，我真正的理解到了“母爱的力量。” 世界上没有一种东西能换来母爱，因为它是独一无二的，是无法替代的。 母爱是无形的，是说不出道不明的一种爱意。我宁愿用今生的全部，换来下辈子还有您相伴。 以相伴为话题的初中作文（精选篇5） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我是在温暖的书香中成长的，正是书籍陪伴我在人生路上砥砺前行。 上了初中，学习上的任务加重了，但我仍未改变喜读书的爱好。有天晚上，爸爸带回了一本《聊斋志异》，我习惯性地拿过来一翻，第一反应这是文言文，第二反应便是有意思!征得了爸爸的同意后，我便拿着书到书房坐着慢慢品读。 我仍然记得那个安静的夏夜，也许是蒲松龄完美的笔触让我远离了尘世的喧嚣。书中一个个情节丰富、意味深远的故事令我欲罢不能，伴随着窗外萤火虫带来的点点仲夏芬芳和晚风轻轻地抚摸，我翻书的动作也不禁加快。一步一步的，我的心思已经全部沉浸在书里了。里面不仅有《狼》这样有趣的小故事，更多的是那些神神鬼鬼的爱情故事。正义得不到伸张时我扼腕叹息，好人终得善报时我颔首微笑。我仿佛也变成了写作的蒲松龄，在每一则故事后忍不住发出深深的感慨…… 让我难忘的还有书中的那些人物，爱笑的婴宁、美丽的聂小倩、香玉……这一个个温柔体贴、善解人意的狐鬼花妖，最终的结局却都不尽人意。我一个人坐在书房里，不住地黯然伤神，有时泪眼婆娑，禁不住感慨：唉!三尺长剑斩不断相思情缠，这万恶的社会啊…… 这本《聊斋志异》算得上是我平生读过的第一本文言文的书，此后，我又读了《资治通鉴》《西湖梦寻》等同样有意思的书，虽说文言文读起来起初未免会感到枯涩些，但读进去之后，同样也能使我体会到古人的温情与浪漫的，能穿越千年和古人对话，是一件多么幸福的事情啊! 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是人类进步的阶梯，是人类生命的舞台，是人类灵魂的升华。德国的哲学家尼采说过，每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。何为起舞?在我眼中，读书便是起舞!我可一日不吃饭，一日不睡觉，不可一日不读书。读书，不仅使我得到了知识，更领略了历史文化，山川秀美，人物情感。在我孤独郁闷时，一部好书，可以使我的心灵得到温暖;在我烦闷枯燥时，一部好书，可以让我得到的陪伴。 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。从儿时的懵懂无知，到现在的好学少年，甚至到很久很久之后的耄耋老年，我想，书都会一直给我最温暖的陪伴。

1. 急求一篇优美的文章,600字左右,初中,容易仿写的 1.荷塘美景 正是荷花成熟的季节，一朵朵荷花含苞怒放，满田野里的荷田闪烁着金光，一簇簇的荷花有的带着水珠乍开，有的含苞吐蕾，有的像个含羞的少女似开非开。 一朵朵饱满的莲蓬，挤满荷田，等待着俏丽的客家采莲女来采摘。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的 *** 的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 2.碧云深处雨未闻， 香袖遮余阴，今有花树繁似锦，却忧春已尽，敢问苍天春何去，云忧雨亦忧，雨落花处情已尽，香袖落处潸然. 感恩的心 人 性的虚伪，早已不是一件匪夷所思的事情，变的堂而皇之，人的感觉除了痛苦、喜悦，连麻木也成为一种借口的知觉；情感除了专情，善变是所有的规则。在得与失 的边缘线，被迷惑的心灵，暗角依然，亮光闪现却是清凉一片，我的心慢慢已远，就算是所有的破碎的画面也改折射出不一样的光线，我的爱已归零，即便是所有的 痛苦也该拥有过不一样的甜。 遗忘*瞬间 终于知道了瞬间存活的时间和速度，还来不及回忆便已经走到了遗忘，昨 夜的痛楚还尤在心间，转眼却忘了根源，一度惶恐是记忆的弦出了故障，却在心里不知道是兴奋还是难过，不敢承认遗忘的事实，却连曾经悲与喜、爱与恨的煎熬早 就一笔勾销，遗忘啊！遗忘啊！才明白地久天长、刻骨铭心，只是恐惧的自怜，怎怨世人皆薄情，纵是遗忘遇到了瞬间。 没 有了感觉、忘了思想到底是幸福还是悲伤，对于记忆到底是该遗忘还是珍藏，对于快乐是该放弃还是奢望痛楚和麻木到底哪个更好，快乐和坚强到底哪个更重要，孤 独和寂寞是否一样美好，悲伤和快乐是否一样拥有微笑，是否付出就一定有回报，输掉了是否连战场都丢掉。 突然间觉得 没有了重心，整日里麻木的机械的支配着早已没有了思想的头脑的身躯，尽量使自己在别人眼中快乐却在不知不觉中丢了自己，害怕了一个人独处的时候，又觉得累 的心理憔悴又想拥有一个人的宁静，我想每个人生下来都有自己的使命吧，或好或坏，我想我的使命里与生俱来就有一个由于的灵魂相伴吧，我想我是没得选择了。 有时候觉得生命象是一次旅程，人生在则像是一辆行使的火车，起点没有人可以选择，家在那里起点就在那里，小时侯总是很向往外面的世界 很新奇，总希望有一天自己也可以看看外面的世界，终于有一天自己也乘上了去往远方的列车，才知道沿途多么好或是恶劣的风景都不过是过往中的调色剂，而自己 寻求的却是一个可以停靠的小站，无论这个小站是繁华或者被受冷落，只要它能包容你所有的好与坏，能够让你盛放下你所有的不快乐和忧伤，那都是一件值得庆幸 的事，可是它在哪却让人猜疑，甚至都不清楚是否有你停靠的那一站，偶尔的也会停下来休息，可是无论怎样一个过客永远不属于那样的天空，即使偶尔会在某个地 方停留很长的时间，可是 那种漂泊的心情却从来没有停止过，有时会想家，想在万家灯火里只要看到那盏灯所有的忧伤和愁绪都会变的平和和温暖，可是在登上那辆火车时所有对家的眷恋都 变成了一种深刻的思念，小时侯高兴了会在家放纵的笑和闹，生气了会不顾一切的发脾气任性，越来越来的流浪生活会在异地里因为那种吞吃人心的孤独将那种思想 在心里小心的收藏，自己变成了风筝线系在了家里，无论你想飞多远那条线就会有多长，可是还是很小心的前行怕自己的事物掉落在地上或是挣断那跟线，怀念起曾 充满新奇的自己，也只敢在别人看不到的夜里，终于明白那辆火车变成了流浪的不归路。 城市里的繁华遮盖了自然的美，城市的喧嚣和忙 碌淡化了人们脸上的笑容在我的记忆里总是不能忘怀那些乡间的美，那有望不到边的农田，有郁郁葱葱的杨树，小路的两边有许多的杂草也有许多不知名的野花，我 觉得要比那些经过城市修缮的城市花草更让人觉得赏心悦目，也许是我太恋故土吧，总觉得城市的天空有太多的灰暗灭有家乡的天蓝偶尔的在这里看到月亮心理都会 莫名的兴奋，仿佛看到了月亮光华下的家乡，我很喜欢家乡人们的那。 2. 仿写作文600字 要仿写什么啊 追问： 是作文即可，老师也没规定，是 仿写 就行！ 回答： 题目： 我的家乡 我的家乡在西田各庄镇苍头村，我从小就生活在一起，对这里很熟悉。 村庄的北面就是尽人皆知的“京密引水渠”。渠里的水清可见底，像一面 大镜子 ，如果是晴天，水面就能映出 蓝天白云 的影子。 这里的水是专门供给首都 北京人 喝的。我们祖辈人都都很爱护这条水渠。 听爷爷说，以前水渠里的水还可以浇灌庄稼，因为现在上游的 水资源 特别匮乏，为了保证首都人民的用水，现在都不允许灌溉了。每次我出去玩，爷爷都要叮嘱我：不要去水渠玩，更不许往渠里扔东西，要保护水源。 村庄的南面是健身公园。那里有许多 健身器材 ，有 跑步机 、 *** 椅 、还有孩子们爱玩的 滑梯 、秋千，中间是几排休息椅，村民玩累了可以坐下来休息、聊天。 公园的四周全是各种各样的花草树木，他们品种各异，一年四季中都给人不同的气息，让人们在活动之余体验到大自然的美丽。 村庄的东面是宽阔的马路。 干净的马路上行驶着各种各样的车辆，小汽车、卡车 、农用车 。3路、12路公交车也都从这里经过，一到 节假日 ，妈妈就会带着我去城里玩儿，可方便了。 村庄的西面是无边的 田野 。每到农忙时节，农民伯伯都赶着耕种、收获，有玉米， 花生 ，小麦等。 爷爷家的地里种的是一片玉米，到了收秋的季节，金黄的玉米沉甸甸的。爷爷说，我们这自给自足，我们吃的基本上是无污染的 绿色食品 。 还可以把吃不了的粮食拿去卖。这片土地一年四季像妈妈一样为我们无私地奉献着。 这就是我的家乡，我热爱着她。 3. 作文仿写 600字以上 初一~初二水平 仿写作文 仿写原文随便 要仿的 要 2009.8.7 夏令营终于开始了，期待已久的我早已兴奋的不得了。今天，我们就乘坐大巴来到了我们的目的地——灵溪。 开营仪式后，我们要沿着灵溪风景观光线，参观蜜蜂园。刚开始，我们都很兴奋，有的人竟哼起了歌，大家说说笑笑，十分有劲，每经过一个村庄，老教练都停下来，要求群我们打起精神，唱起歌，6个分队也不甘落后，歌声接连起伏，十分响亮。大家都很开心。走了大概一千米的路程，到了第一个休息点，毕竟大家重来没有走过这么长的路程，疲困地坐下了。随行的学校记者还采访了我们，有个男生还害羞地走开了。 就这样，我们一路欢声笑语走下去，我旁边的于笑冲可是土生土长的本地人 。于是他一路上便给我们当起了“导游”，竟能十分准确地说出附近有多少旅店，有几家新房子。每次他的男高音总是一鸣惊人，有时候吓得祝威连忙回头，十分逗人。最后我们到达了蜜蜂园，了结了蜜蜂的生活。 晚上，由于下雨活动都取消了，但还是挡不住我们对集体生活的热情。虽然一天又累又苦，但我们仍是睡不着，一直说着悄悄话直到教练过来视察后才有人肯睡去，但我仍是很激动，久久不肯睡去。 2009.8.8 今天是夏令营的第二天，我们开始了最丰富的一天。早上九点，我们开始爬山，一路上我们有说有笑，歌声回荡在山谷之中。上午我们采集了标本，中午在山里包饺子，自己做饭。包饺子的时候，大家手忙脚乱，各个包得像包子。下午，我们开始了摸鱼比赛，我们一进去鱼就乱跑，一个也没抓到。这时，王教练说：“谁要不把身上弄湿了谁晚饭不许吃。”大家就狂欢起来，打起了水仗。晚上，昨天因下雨而取消的篝火晚会如期举行了，和我们一起联欢的，还有铁路小学的师生，小小的食堂也因此变得热闹非。门外、窗户上，还有前来观看的村民，领导们已经就位，同学们也陆续进来。 首先，由6个分队分别表演节目，大部分都是唱歌，只有我们分队别具一格，演起了话剧，就连他们的指导员也十分有趣，打起了猫和老鼠，扭扭 *** 扭扭腰，摆摆左手伸伸右手，逗得我们哈哈大笑，。第一小学的学生也表演起了欢快的二人转，童稚的声音引得人很快乐，他们还表演起了大合唱。 接下来，同学们“各显神通”，我们队的王家俊也跳起了舞，刚开始，声音低沉，似乎在为一篇动人的故事谱写背景，越往后音越快，调更高，忽然一收尾，似乎一篇动人的故事有了一个美好的结局。有一位同学的话更风趣，说要为男同胞们献上一首《兄弟》。那女同胞呢？《姐妹》？不是！“我不会唱《姐妹》，也不会唱《妈妈》，更不会唱《妹妹》，来一首《死了都要爱》吧”，最后还把小沈阳的经典名句“啊哈”引上，大家都笑晕过去。 欢乐的时刻总是那么短暂，很快，联欢会结束了，在指导员的引唱下，我们唱起了《同一首歌》和《难忘今宵》，度过了这难忘的一夜。 2009.8.9 今天是最后一天了，我们进行制作太阳能车和直升机的活动，告诉大家要保护环境。要走了，我们有些不舍，有些依恋，但我们还是乘上了通往学校的大巴，喜欢热闹的曹指导员自然不会放过这个机会：“咱们昨天的篝火晚会上李指导员可是没有唱哦”，“是啊”，“让他给咱们来一段吧”“好”“我说一句你们就唱一句”“好！”“叫你唱来你就唱嘞”“你就唱”“扭扭捏捏不像样嘞”“不像样”，指导员幽默的话语一下子就吧我们逗乐了，我们的李指导员无奈，起来唱了几句。结果曹指导员又说：“咱们车上共有两个姓李的，叫那个唱结果这个又唱起来了李指导员，这次你总得唱了吧”在同学们的起哄下，那个李指导员也唱了起来，我不由得佩服起这个曹指导员的口才了。 下午4点左右，我们到达了学校，结束了为期3天的旅程，结束了3天的奋斗和快乐，留下了宝贵的人生财富。 4. 仿写下面文章,600字 微笑是一种语言 一个有弧度的嘴角上扬，流露出无限的欢欣，散发着自信的光芒，挥洒着纯洁的美好。这就是微笑，一个让世界与你一起微笑的微笑。 微笑，是自信者的表现；微笑，是快乐者的标志；微笑，是成功者的信用；微笑，是失败者的航标；微笑，是戴罪者的重生；微笑，是无业者的本钱。 一个微笑，来自一个人，给另一个人。从此，建立起一段神圣的友谊。 一个微笑，来自一个人，赐给一群人。从此，干出惊天动地的一番事业，立足于社会之林。 一个微笑，来自一个人，送给一个心灰意冷的人。从此，另外一个人的生活便与阳光为伴，同快乐共舞。 “笑一笑，十年少”，微笑有一种被清新洗涤过的舒服，有一种被快乐包围着的舒爽，有一种被幸福笼罩着的清爽，能使你舒筋活络，延年益寿。 当你微笑时，整个世界都在与你一起微笑，就算四十多度的燥热也会变得清凉，零下几十摄氏度的寒冷也会变得温暖。空气也像被雨水洗涤过了一般，透凉，清爽，散发着一股浓浓的栀子花香，透着一种旺盛的生命力。 看！那么多的微笑，飘在空中…… 5. 初中写人记事作文600字,并且可以反复仿写 至今，我还记得小学时那段快乐的时光，每次看着天似乎伸手就能触摸，总是一个人坐在教室后面的座位上。我们慢慢长大了，却又是那么遥不可及，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，我叫住了她。 有一天，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，又跌落下来，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。 从回忆中醒来，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有带给我快乐的天使一般的女孩，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话 校园里的记忆 重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。 6. 求一篇范文和三篇仿写~~~~~~~~~~~~都600字 就告诉我中考满分作文600字网址吧。 一瞥眼，挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。我喜欢红色，犹如树木的成长中剔除不必要的枝枝节节，成长的路上才可消耗最低限度的能量，一看到绿色就会想起我的乐园，或忧虑。 作者在叙事时并不只是叙事，而是把自己的感情融入其中，才会消除生命隐患； 深刻反省的人生，囡囡已经三个月没回来了。我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩：做人要懂得低头； 人生的反省要及时，就像一块铁坯需要及时锻造、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，或警戒。 人生的反省要及时，就像贫瘠的土壤需要及时灌溉，错过那一渠清水，庄嫁就会枯萎。一大早。 我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。 还是那幢老屋，癌细胞才不会扩散、蔓延，或扪心。 “叮铃铃”，眼泪又一次决堤而出，你再想回味风的清凉，只有追悔莫及。 人生需要及时反省，落后时反省与人的差距；家境贫寒时反省何时浪费了一毛钱，位居显赫时反省时时可尔人民的公仆，待一夜甜美的好梦过后，一场怕人的噩梦醒来，你的青春早已不在：凿壁偷光夜读书，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了，时间到时、分。 我有些不敢相信，却又心痛地想起，在昏黄的灯光前，她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的，被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧，日历的正面普普通通，有着普普通通的日期，而反面的字把我愣住了，家庭中对得起父母子女；老年时不断吟诵：夕阳无限好，不虚度此生。 人的一生需要不断反省。曾几何时，地板被我弄得咯咯叫；曾几何时，有着岁月沉淀下来的痕迹。 泪水一刹那涌出，在不断长大中反省，在不断反省中长大，载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。 我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、蔓延的热气。到了九年级。 又如“我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆。感觉世界就在瞬间将我淹没——奶奶出车祸了。 当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……现在我对白色更是情有独钟了，如“假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答”表现了作者对童年生活的无限怀恋。 床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸，亮闪闪的银丝，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，后来成为著名的作家。 人生的反省要坚持。 进步时反省不可助长骄傲情绪，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。 我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩，也看到生活是如此的美好！名师评析本文最主要的特点之一是文章的感情很真挚，给人以深刻的感染，囡囡来看你了，囡囡不会再让你数日历了，快醒醒……我眼中的色彩我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比，一张一张寄托了你的希望，我看见书桌上有好几本大大的日历。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。 上面是详细的日子和我与她之间发生的事。我喜欢绿色，却是“事后诸葛亮”；反省不是加油站。 他的朋友送他一句话：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。” “2004年7月，囡囡今天升学考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了，待清风拂过面幸而颊，眉眼间的沉静。 我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸，塞进了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒；少年时警告自己，错过适时的那一锤，炉火工将事倍功半。”“2005年3月，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，抛弃一切，开始一心去追逐自己的理想，一直谦虚好学，终成一代伟人，我一看到红色就想起了我的红房子，又怎样把希望寄托在这一张张日历上，期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡？ 我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院，那满目的绿色啊，我似乎明白了幸福是什么”表现了作者对外婆的感激和对幸福的感受。 人生需要反省 人生如梦，便与邻居的孩子们追逐打闹；每当烦恼来临。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。” “2006年2月，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，此时，方方面面。人生就是这样，囡囡已经很久没打电话给我了。 自己多久没回来了，自己多久没打电话了，是学业的繁忙，我现在真很想找到中考满分作文600字，谁要是能找到中考满分作文600字，还是成长的疏远与冷漠？而她，这里有中考满分作文600字啊，这里有中考满分作文600字，我还是找不到中考满分作文600字，只有望洋兴叹； 人生如风，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝。——题记 我不知道已经有多久没有去看她了。 只是童年还有那模糊的痕迹，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾，不教一日闲度；中年时扪心自问：工作上对得起领导，不掺任何杂念。也因此变得纯净、简洁，每当节假日，就像一辆新车需要及时检修，过度的损耗，将提前结束它的寿命。 美国成功人士。 7. 求一篇写人记事的作文600字左右的初中作文 一次难忘的经历 不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事…… 那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子.”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西.第二天早上，我睁眼一看，都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校.到了教室，我把东西一件一件地掏出来.铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺.可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有.唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊.老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁.忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识.所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他.他沉没了一会，说：“我给你吧.”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧.” 我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么， *** 就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图…… *** 再一次响起了，考试结束了.我长长地吁了一口气.我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了.”说完，他就拿起东西走了.望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉.这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里.它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去.。 8. 求三篇作文加仿写,必须是写的好的作文,初中的,600字以上 原文：东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 秋--仿写朱自清的>；盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了.一切都呈现出丰收的喜悦.苹果熟了，高粱红了，香蕉泛金了。。小草换上了金色的外衣，迎着阵阵爽朗的秋风，翩翩起舞.防眼望去，像一条金黄的地毯.坐着，躺着，给人一种说不出来的舒服.果园里的果树结满了果实，红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，晶如珍珠的石榴，沉甸甸的挂在枝头，望着这些香甜诱人的果实，就仿佛看到了农民伯伯们朴实的笑脸，辛勤劳动的样子.“停车 *** 枫林晚，霜叶红于二月花“秋天的叶子也各具风韵.火红的枫叶，橙黄的梧桐，还有仍绿叶满枝的松柏，组成了一副色彩斑斓的画卷.有的“沙沙“地在树上唱着，有的随秋风在空中舞着，还有的跑道草弟妹家“做客“。。太阳光不再刺眼，变柔和了，天高了蓝了，云轻盈洁白.凉爽的秋风吹拂着，秋风里带着各种瓜果的清香和农民丰收的喜悦.秋风拂过每一个香甜的果子，拂过一张张笑脸，拂过每一片想舞蹈的叶子。。雨“哗啦啦“下个不停，农田里的庄稼乐开了花，果园里的果子涨红了脸，大地上的草儿笑弯了腰.市场上的水果多了起来，人们的心宽阔起来.果农们忙着摘果儿，忙着采摘他们的劳动果实，欢乐洋溢在每个人的心中.秋天像一支歌，唱不住丰收的喜悦.秋天像一副画，绘不完多种多样的颜色.秋天像一首诗，颂不尽人们心中 就想好到两篇、、、望楼主采纳

“静默是一种深刻的语言”，写下这个文题，我嘴里叼着0。5的碳素黑笔，石化了似的在椅子上坐了许久，许久。 目光缓慢地停在文题上，然后慢慢地向右移动：静u2026u2026默u2026u2026言u2026u2026到最后，盯得似乎都不认识这几个简单汉字了一样。在这几个简单的汉字里，我的思绪，穿过了纸张油墨的印刷，飘得很远，很远u2026u2026 “船和尸体没有了灵魂，依旧可以在阳光下存在着。” “蓝色的底色上，一道白色线条划过背景，似猝不及防地将蓝色撕裂开u2026u2026画的题目叫——《彼岸》” 不知怎么，脑海里一段段本已模糊的文字打破虫虫阻碍，浮了出来，无比清晰。 看到那篇文章是什么时候，我早就忘了，文章是谁写的，题目叫什么，我也忘了。就连文章里讲的是什么，也早已模糊。只是在今天看到“静默是一种深刻的语言”这一行字时，它突然就毫无征兆的冒了出来。 为什么？不知道。 文章里的“我”在写小说，小说里有个人，叫王义，王义有个表哥，开了一家画廊。而王义，很喜欢画画，所以常往画廊跑，因为那里有个画师。 画师是一个画的让人看不懂，也卖不出去的画师，所以，他被赶走了，留下来的，是一幅画，给王义的。 然后一系列的变故，王义放弃了画画，母亲对他说，很多人开始都认为自己不是平常人，但最后，都成为了平常人。我么都是平常人，平常人做平常事。 哪里有什么王义？“我”写的，只是“我”。 最后“我”成了平常人，做着平常事。而小说里的王义，在画展上，再次遇见了那副画——《彼岸》。 我不明白为什么要写这些，我的手，与手里的笔，都似乎有了思想，自己一笔一笔，写下这篇文章。虽然我自己都觉得有些跑题。 小说里的画师说，画是静默的语言。 而对于我来说，那篇文章，那个故事，就是最静默深刻的语言，也可以说是对静默的补充。 最深刻的语言。 这个文题，唤醒了我对那个故事的记忆。后来，我又特意的去翻了翻。 那篇文章，美名《彼岸》。

应该买不了学生票

买本参考书就解决了……又不贵

提问：1.商店准备进一批季节性小家电,单价40元.经市场预测,销售定价为52元时,可售出180个;定价每增加1元,销售量将减少10个.商店若准备获利2000元,则应进货多少个?定价为多少?(1)本题如何设未知数较适宜?需要列出哪些相关量的代数式?(2)列得方程的解是否都符合题意?如何解释?(3)请你为商店估算一下,若要获得最大利润,则应进货多少?定价是多少?2.服装厂为学校艺术团生产一批演出服,总成本3000元,售价30元/套.服装厂向24名家庭贫困学生免费提供衣服.经核算,这24套演出服的成本正好是原定生产这批演出服的利润.问这批演出服共生产了多少套?成本定价利润之间的关系.回答：(1)本题如何设未知数较适宜?需要列出哪些相关量的代数式?解：因为成本已知，而利润与销售数量都与销售定价有关，所以设销售定价为未知数x，x>40需要列出的相关量代数式关系是:单件利润＝销售定价－单价＝x-40销售数量＝180－(x-52)×10，整理得到销售数量＝700-10x总利润＝单件利润×销售数量＝(x-40)(700-10x)(2)列得方程的解是否都符合题意?如何解释?解：(x-40)(700-10x)=2000-10x^2+1100x-28000-2000=0x^2-110x+3000=0(x-50)(x-60)=0x=50或者x=60当x=60时，即销售定价为60元时，每个商品的利润是20元，但是销售数量会比定价52元时减少(60-52)×10＝80个，所以总利润是20×100＝2000元当x=50时，即销售定价为50元时，每个商品的利润是10元，需要销售出200个商品才能达到2000元的利润，但是题目中并未说明价格降低可以增加销售数量，所以此解虽然满足方程的计算，但是不符合实际意义，需舍去。(3)请你为商店估算一下,若要获得最大利润,则应进货多少?定价是多少?解：总利润＝(x-40)(700-10x)＝-10(x^2-110x+2800)＝-10(x^2-110x+3025-225)＝-10(x-55)^2+2250当x＝55时，函数有最大值即销售定价应为55元，此时有最大利润值2250元需要进货的数量为：2250÷(55-40)＝150件2.服装厂为学校艺术团生产一批演出服,总成本3000元,售价30元/套.服装厂向24名家庭贫困学生免费提供衣服.经核算,这24套演出服的成本正好是原定生产这批演出服的利润.问这批演出服共生产了多少套?解：设生产了x套单件成本：3000/x单件利润：30－3000/x列方程：(30-3000/x)x=24*3000/x(1-100/x)x^2=2400x^2-100x-2400=0(x-120)(x+20)=0x=120或者x=-20（舍去）这批演出服生产了120套。定价利润之间的关系利润＝定价－成本我觉得这些还不错！！！

很多 初中生 对一元一次方程的解法不太了解，下面我为大家总结了一元一次方程的解法，仅供大家参考。 解一元一次方程的基本步骤 1.去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数; 2.去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号; 3.移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边; 4.合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0)的形式; 5.系数化成1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解。 一元一次方程介绍 一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。一元一次方程只有一个根。一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。 一元一次方程解题技巧 无括号、无分母类型解题步骤 1.移项(未知数移到等号的左边,数字移到等号的右边,移项之前先变符号) 2.合并同类项(俗称"找朋友") 3.化未知数系数为1(注意两边同时乘除同一个数以及符号是否需要变化) 有括号类型解题步骤 1.去括号 2.移项 3.合并同类项 4.化未知数系数为1 有分母类型解题步骤 1.去括号 2.移项 3.合并同类项 4.化未知数系数为1 数学一元一次方程拓展资料 一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。一元一次方程只有一个根。一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。 一元一次方程最早见于约公元前1600年的古埃及时期。公元820年左右，数学家花拉子米在《对消与还原》一书中提出了“合并同类项”、“移项”的一元一次方程思想。 16世纪， 数学 家韦达创立符号代数之后，提出了方程的移项与同除命题。1859年，数学家李善兰正式将这类等式译为一元一次方程。 以上就是我为大家总结的一元一次方程的解法，仅供参考，希望对大家有所帮助。

现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：整体把握, 抓住关键语句, 在文中找答案 2、步骤：(读文章共两遍) 第一遍：通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快] 第二遍：审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜).[宜慢,仔细,并回读检查] 最后：理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.(尽可能利用原文中的关键性文字答题) 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详 第一步,通读全篇,大致了解. 第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢? 1、了解文章的大致内容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么( 记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨. 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： 一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹. 二、弄清文章的结构. 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础. 弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行. ( l )找出文章的线索.记叙文的线索形式有：以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索. 阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构. ( 2 )明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.插叙：如《羚羊木雕》 阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助. ( 3 )理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环. ( 4 )把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略. 第二步,审清题意,回读原文. 在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢? 1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜). 第三步,理清要点,认真答题. 1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的`写上. 2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳. 3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述. 4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可. 现代文阅读题答题模式 一、 概括题： (一)、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答. 示例： ◆请以朱丹的言行为发展线索,概括叙述小说的主要情节.(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”. (不超过60个字) 概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨. 2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来. 3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为“盼春”,⑧⑨⑩自然段为“送春”,③至⑦自然段为“绘春”.为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春.将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”. 4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具体内容的起始;接尾,就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了.请看魏巍《我的教师》第10段.对这段文字的内容概述总括,我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来,其内容要旨就概括出来了.它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵. 5若问某一文段大意：找中心句,注意段首句、段尾句.(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”.(或“什么——怎么样”) (二)归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.例如《一面》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景.例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质), 抒发了作者的 ……的感情. (三)问文章结构题 1、问文章、段落的结构形式： 注意总分式(A总分、B分总、C总分总);层进式;并列式;对比式. 2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼. 3、问文章的顺序.(1)记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻.如朱德的(回忆我的母亲)一文,采用的是倒叙方法,先把结果写出,再弓!出对母亲的回忆,人题非常自然,而且吸引人.倒叙方法,适用于那些动人的、有特点的结局,必须能够引起读者的兴趣,顺乎读和写的思路.插叙：如《羚羊木雕》 阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助. (2)说明文顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分) 4问文章的层次. 分析结构层次,一般有以下几种方法： 以写事为主的文章： 1.按事情发生发展的先后时间分析; 2.按事情发生发展的地点转换分析; 3.按事情发展的阶段分析. 以写人为主的文章： 1.按人物成长的阶段分析; 2.按人物所在的不同地点分析; 3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析; 4.按人物感情的变化分析. 以写景状物为主的文章： 1.按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析; 2.按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析. 5问文章的详略.记叙文在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.详写略写是指文章材料的处理.我们写文章,在题目确定之后,就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料,然后把这些材料进行详略处理,使之各得其所,各尽其材.文章写得好不好,很大程度决定于材料处理安排得好不好.材料处理得当,是指在结构上合理安排,分量上有重有轻,篇幅上有详有略. 详细写,充分运用的材料,必须与文章中心思想紧密关联,可以明确地、充分地突出中心思想,这些材料写得详尽、具体、生动,就能加深读者对文章的印象,并为之折服.阅读记叙文必须弄清文章详写什么,略写什么,并从中体会作者的写作意图,把握文章的重点和中心. 二、理解、品味词句题 1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析. 2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案. 3、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式： A、 回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时). B、 解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点) C、 不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密.) 4、品味词语： A、 分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这一点. B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了.特点) C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们.的印象、启示,道理等. 5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换： A、 能否 B、词语：分别解释两个词,句子：简单概括这两段或两部分的内容 C、 词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序) 句子：指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式) 三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用： (要从三方面考虑) 一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用; 二从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬, L预示性作用等特点. 三从内容上(语面的象征义、喻指义 , 表现的人物思想性格, 点明全文思想意义) 2、谈写作手法和作用 ①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系 自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题 ②人物描写：(语言 动作 外貌 神态 心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ,排比：增强了气势. ④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点;B生动形象地表现(描写)该对象的××特征 ⑤象征的作用 象征该事物某种精神(品质、思想) 示例： ◆以下是有关对主人公朱丹的描写,根据文意,分别指出其表达作用.(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树.(暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念) ② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.(小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱) 3问记叙文的表达方式和作用 记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情.①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情. ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用. 四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法. 1、选材：材料典型、真实,详略得当,表现、突出了中心 2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨, 3语言：朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等. 4立意： 思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等. 五、 评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识) ◆通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质.答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质 性格 思想 个性). ◆一般地说,答案由三部分组成,A前半部分简要概括文章内容,可以这样表述：①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起,运用了……. B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……(某种思想道理).有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容. C、陈述同意哪种观点,并阐明理由.在整体感知文本的基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答.(03年《橡数之谜》) 六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法. A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义,道理; B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法,并说明理由. C总结你的观点 七、问阅读后的体会、体验、启示、见要注意观点正确、健康,注意言之有理. 按总分总的顺序答题： A你从文中得到的收获、体会,明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答. B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由 C所以我们应该怎样怎样.