什么是共轭函数？

共轭是指复数里面，实部相等虚部互为相反数的复数 如1+2i 与1—2i互为共轭复数

共轭复数共扼复数是指实部相同、虚部相反（正负号相反）的两个复数

复数Z上有一横是什么意思?？是Z的共轭复数的意思如Z=a+bi则z上面一横=a-bi,10,表示它的共轭负数如果z=x+iy那么Z上面一横=x-iy,2,它读作Z拔。表示Z的共轭复数。实部不变，虚部变成相反数。比如，如果z=x+iy那么Z拔就等于x-iy,2,啊~鬼啊~悲剧！,1,吻天娜，你也开始学习了，，我感动的流鼻涕…………,1,共轭复数,0,

好像是 拔 ，表示平均数的值

cos（z的共轭）等于cos(z)的共轭。由cos(z)=(e^z+e^-z)/2将z写成a+bi的实部加虚部的形式两向量间的一种特殊关系。设A为n×n对称正定矩阵，向量p，p∈R。若满足条件(p)Ap=0，则称p和p关于A是共轭方向，或称p和p关于A共轭。一般地，对于非零向量组p，p，…，p∈R，若满足条件：(p)Ap=0(i≠j，i，j=1，2，…，n)，则称该向量组关于A共轭。以复数作为自变量和因变量的函数 ，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。设u0192(z)是平面开集D内的复变函数。对于z∈D，如果极限存在且有限，则称u0192(z)在z处是可导的，此极限值称为u0192(z)在z处的导数，记为u0192"(z)。这是实变函数导数概念的推广，但复变函数导数的存在却蕴含着丰富的内容。这是因为z+h是z的二维邻域内的任意一点，极限的存在条件比起一维的实数情形要强得多。一个复变函数如在z的某一邻域内处处有导数，则该函数必在z处有高阶导数，而且可以展成一个收敛的幂级数。共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。在数学中有共轭复数、共轭根式、共轭双曲线、共轭矩阵等。共轭方向法在处理非二次目标函数时也相当有效，具有超线性的收敛速度，在一定程度上克服了最速下降法的锯齿形现象，同时又避免了牛顿法所涉及的海色(Hesse) 矩阵的计算和求逆问题。

都是指复数的实部相等,虚部的符号相反

Rez表示复数z的实部，也是z的共轭复数的实部

相量

化学中出现共轭，是在有几 中CH2＝CH－CH＝CH2,叫做共轭二烯烃数学中是在复数里：z=a+bi,z的共轭复数=a-bi其中a,b是实数，i是虚数单位

z"代表z的共轭复数z+4/z=z"+4/z"z-z"+4/z-4/z"=0(z-z")+4(z"-z)/(z*z")=0(z-z")(1-4/(z*z"))=0而z*z"=|z|^2证明设z=a+bi 则z"=a-biz*z"=a^2+b^2=|z|^2

互相相似，互相联系，又互不相同，密不可分，

应该是指方程组具有一定的对称性，样式只相差一个符号。如：ax+by=cax-by=d这个应该是共轭样式。

复数上的共轭指的是这样两个数，a + bi与 a - bi，其中i是虚数单位。即虚数部分互为相反数。

共轭复数是指一个复数的实部不变，虚部取相反数的复数。共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数（conjugate complex number）。当虚部不为零时，共轭复数就是实部相等，虚部相反，如果虚部为零，其共轭复数就是自身（当虚部不等于0时也叫共轭虚数）。复数z的共轭复数记作z（上加一横），有时也可表示为Z。同时, 复数z（上加一横）称为复数z的复共轭（complex conjugate）。共轭复数在复数运算中起着重要的作用，它可以用来求解复数的模长、幅角、乘法逆元等。例如，复数z的模长可以表示为|z| = sqrt(z * z)，其中sqrt表示平方根，z表示z的共轭复数。此外，两个复数的乘积可以表示为（z1 * z2）* = z1** z2*，其中z1和z2为任意两个复数。公式根据定义，若z=a－bi（a,b∈R）。共轭复数所对应的点关于实轴对称。两个复数：x+yi与x-yi称为共轭复数，它们的实部相等，虚部互为相反数。在复平面上，表示两个共轭复数的点关于X轴对称，而这一点正是“共轭”一词的来源。两头牛平行地拉一部犁，它们的肩膀上要共架一个横梁，这横梁就叫做“轭”。如果用z表示x+yi，那么在z字上面加个“一”就表示x-yi，或相反。

共轭复数共扼复数是指实部相同、虚部相反（正负号相反）的两个复数

一个复数实部不变虚部符号取反就是它的共轭这跟C语言毫无关系

z上面一横指的是Z的共轭复数，共轭复数是两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数。当虚部不为零时，共轭复数就是实部相等，虚部相反，如果虚部为零，其共轭复数就是自身（当虚部不等于0时也叫共轭虚数）。复数z的共轭复数记作z（上加一横），有时也可表示为Z*。同时复数z（上加一横）称为复数z的复共轭。在复平面上，表示两个共轭复数的点关于X轴对称，而这一点正是＂共轭＂一词的来源。两头牛平行地拉一部犁，它们的肩膀上要共架一个横梁，这横梁就叫做＂轭＂。如果用z表示x+yi，那么在z字上面加个＂一＂就表示x-yi，或相反。

复数的形式：z=a+bi其中 a 是复数的实部， b 是复数的虚部。其共轭复数是：z~=au2212bi就是实部相同，虚部相反。模长复数的模长就是实部与虚部平方和的平方根：|z|=a2+b2复数与其共轭复数的模长是一样的。辐角任意一个不为零的复数的辐角有无限多个值，且这些值相差 2π 的整数倍。把适合于 -π≤θ<π 的辐角θ的值，叫做辐角的主值，记作arg (z)。辐角的主值是唯一的。（摘自百度百科）

互为共轭倒数的意思是共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数。共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数。

共轭(Conjugate)，是“在相互关系上具有某些共同特点；但个别方面又有相反的特点的属性”，数学上a+bi和a-bi 称为共轭复数，一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根称为共轭根；共轭双曲线就是渐近线是X=Y 和X=-Y的双曲线。物理上，根据光路可逆原理，在物屏距离一定情况下（大于4倍焦距），凸镜所成的像和物之间具有共轭关系，称为物像共轭，交流电路中，如果电感元件的ωc等于电容元件的 ，被称为共轭阻抗等等；化学上，是指两个以上双键(或三键)以单键相联结时所发生的 电子的离位作用。

是Z的共轭复数的意思 如Z=a+bi 则z上面一横=a-bi,10,表示它的共轭负数 如果z=x+iy 那么Z上面一横=x-iy,2,它读作Z拔。表示Z的共轭复数。实部不变，虚部变成相反数。比如，如果z=x+iy 那么Z拔就等于x-iy,2,啊~鬼啊~悲剧！,1,吻天娜，你也开始学习了，，我感动的流鼻涕…………,1,共轭复数,0,

你说的是下面的哪一种？1. teachers" —— 复数所有格：老师的。例 These are our teachers" books.2. teacher"s —— 单数所有：老师的。例 This is our teacher"s book.

z=2i/(1-i)=2i*(1+i)/[(1-i)(1+i)]=(-2+2i)/2= -1+i , 因此 z_= -1-i , 所以 |z_+3i|=|-1-i+3i|=|-1+2i|=√(1+4)=√5 .

共轭多项式表示两个多项式的值共轭所谓共轭是只两个复数实部相等，复部互为相反数

就读……比如是Z……就读Z的共轭复数……

应该是平均数的意思

cos（z的共轭）等于cos(z)的共轭。由cos(z)=(e^z+e^-z)/2将z写成a+bi的实部加虚部的形式两向量间的一种特殊关系。设A为n×n对称正定矩阵，向量p，p∈R。若满足条件(p)Ap=0，则称p和p关于A是共轭方向，或称p和p关于A共轭。一般地，对于非零向量组p，p，…，p∈R，若满足条件：(p)Ap=0(i≠j，i，j=1，2，…，n)，则称该向量组关于A共轭。以复数作为自变量和因变量的函数 ，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。设u0192(z)是平面开集D内的复变函数。对于z∈D，如果极限存在且有限，则称u0192(z)在z处是可导的，此极限值称为u0192(z)在z处的导数，记为u0192"(z)。这是实变函数导数概念的推广，但复变函数导数的存在却蕴含着丰富的内容。这是因为z+h是z的二维邻域内的任意一点，极限的存在条件比起一维的实数情形要强得多。一个复变函数如在z的某一邻域内处处有导数，则该函数必在z处有高阶导数，而且可以展成一个收敛的幂级数。共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。在数学中有共轭复数、共轭根式、共轭双曲线、共轭矩阵等。共轭方向法在处理非二次目标函数时也相当有效，具有超线性的收敛速度，在一定程度上克服了最速下降法的锯齿形现象，同时又避免了牛顿法所涉及的海色(Hesse) 矩阵的计算和求逆问题。

啊~鬼啊~悲剧！

共轭复根是一对特殊根。指多项式或代数方程的一类成对出现的根。若非实复数α是实系数n次方程f(x)=0的根，则其共轭复数α*也是方程f(x)=0的根，且α与α*的重数相同，则称α与α*是该方程的一对共轭复（虚）根。共轭复根经常出现于一元二次方程中，若用公式法解得根的判别式小于零，则该方程的根为一对共轭复根。

是Z的共轭复数的意思如Z=a+bi则z上面一横=a-bi

共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现。本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。把矩阵转置后，再把每一个数换成它的共轭复数。

表示原特征方程没有实数根，也就是一元二次方程中的b平方减去4ac小于零，如果允许复数出现，则这时候特征方程仍然有两个根，只不过是复数根而已，你仔细看这两个根，与欧拉方程对比，把这两个根化成三角函数的形式(所有的复数都可以化成三角函数形式)，就会发现他们的实部相同，虚部互为相反，这就是共轭复数的定义嘛。有了特征方程的两个根，代进去微分方程的解公式，就可以得到两个微分方程的根，鉴于这两个根是由特征方程的共轭复数根得来的，很自然的就命名为2重共轭复数根。k为其他值，可以参考上面的解释！

z上面的短横是表示z的共轭复数（即a+bi的共轭复数为a-bi)z=2/(1-i)=1+iz^2-zz"=z(z-z")=(1+i)[1+i-(1-i)]=(1+i)*2i=-2+2i选A

正则的英文是Regular,在不同的数学分支可以有不同的意思你可以从英文的字面意思去理解,一般用来形容研究的对象具有比较“好”的性质比如在分析里面,一个函数的越光滑,我们可以用“nice regularity”去描述这种好的光滑性,或者说一个函数是regular也是在对其光滑性进行描述(因为局部解析)。而到了偏微分方程里面,regular则是描述一个函数可积性和可微性的一个统称,比如我说一个函数的regularity怎么怎么,我是在说它在指定的区域内几次可微,几次可积。共轭就是Conjugate,没什么花头,复数里面的概念。自己估计当年翻译这个词的人也是想了很久,看到a+ib和a-ib在复平面中间画那根线标注两者实部相同特别像两边各挑一担,于是狂翻字典找到“轭”这个字,当然这是一种想法,不一定对。采纳哦

共轭是指在其对偶空间中的算符表示式。

共轭复数。两个复数实部相等，虚部互为相反数，它们的对应点关于原点对称。共轭复数到原点的距离相等。一个实数的共轭复数就是它本身，对应点落在实轴上，纯虚数对应点落在虚轴上，关于原点对称也关于实轴对称。

z一拔指的是复数z的共轭复数，即实部不变，虚部相反的复数。

就是按一定规律相配的一对，通俗讲是孪生，也是两向量间的一种特殊关系。共轭的原本意思是两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。数学里有共轭矩阵、共轭转置、共轭复数、共轭在学科分类上，数学这一学科属于一级学科，数学这一学科起源于人类早期的生产活动，在数学这个学科中，我们会学到很多和数学相关的概念，比如我们会接触到共轭，那么数学共轭是什么意思呢？数学共轭意思是按一定规律相配的一对，通俗讲是孪生，也是两向量间的一种特殊关系。共轭的原本意思是两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。数学里有共轭矩阵、共轭转置、共轭复数、共轭转置、共轭双曲线、共轭根式、共轭剪节理等。还用于物理、化学、地理学科。

代表的是共轭复数即两个复数互为共轭,两个复数的虚部互为相反数一个复数以其的共轭复数的值相等

在复数a＋bi中，a称为复数的实部，b称为复数的虚部，i称为虚数单位Z上一横指的是求Z的共轭复数Z=a+bi的共轭复数是Z(上面一横）=a-bi如：Z=1+2i的共轭复数是1-2iZ加Z(Z上面有一横)=（1+2i）+（1-2i）=2

z

共轭虚根的乘积一定是实数根据平法差公式就行

是Z的共轭复数的意思 如Z=a+bi 则z上面一横=a-bi

风度翩翩，玉树临风，玉面狐狸，英俊潇洒

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的我的眼睛_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的眼睛_小学作文1 　　我用我的眼睛看世界，享受着四季的美好。 　　春天来了，春姑娘叫醒了花草树木，一阵春风吹来，伴随着花儿长大。你瞧，迎春花面露微笑，展现着春天的美丽。有藤的牵牛花挂在墙边，好像向人们炫耀自己的美丽。粉红的桃花渐渐也开了，处处洋溢着一片生机勃勃的气息。 　　夏天来了，夏叔叔把夏天弄的骄阳似火，太阳把大地照的热辣辣的，刺眼的阳光照着人们，随处可以感到热气，这时，有水的地方成了人们欢乐之处，很多人都游泳、漂流，我感到了夏天的热闹。 　　秋天是收获的季节，稻穗弯着腰，等着人们来收获。凉爽的秋风，吹落了树叶，田野里传来了人们欢乐的笑声。啊，秋阿姨给人们了一片金色。 　　冬天来了，冬爷爷带来了白色的世界。寒风凛冽，街上很少有人了，冬爷爷把雪花撒向大地，伴着寒风，使人们感到刺骨的寒冷，大地顿时变成了洁白的世界。雪停了，小孩子们在玩雪球、堆雪人，这时候，使人们感受到了冬天也有欢乐。 　　我用我的眼睛四季，体会到了有眼睛的快乐，享受着大自然的神奇。 我的眼睛_小学作文2 　　我用我的眼睛看春天，发现春天是一个多姿多彩的季节，是一个充满希望的季节。 　　你看，花儿都开了，开得那么鲜艳，那么热烈，那么深沉。五颜六色的花儿吸引了许许多多蝴蝶，它们在花丛中扑扇着翅膀，久久不愿离去。啊，鲜花盛开蝴蝶舞，这是一幅多么令人陶醉的春天的图画呀！ 　　你看，在春风的催促下，柳树换上了绿色的新装，就像刚刚梳妆打扮过的妙龄少女，是那样楚楚动人。山坡上的小草，在春雨的呼唤下，也赶着钻出地面，露出了绿色的小脑袋，生怕错过了这春天的盛会。 　　你看，燕子也从南方赶来了，它们停歇在电线上，边唱着歌儿边欣赏着这大千世界里美好的景象。一年一度春来到，昔日南迁今日归。面对此景此情，也许它们的心中有万般感慨。这悦耳的歌声，是它们此时最真实的表达。 　　你再看，那些勤劳的农民，一大早就扛着犁耙赶着耕牛，下田忙碌去了。他们要趁着这大好的春光，播下希望的种子，期待秋天的丰收。 　　我用眼睛看春天，发现春天是一首无字的诗，是一幅多彩的画，是一曲动人的歌！我爱你，春天！ 我的眼睛_小学作文3 　　大自然是多么美丽、神奇。在我的眼中大自然是和谐、迷人的。大自然尽收我的眼里。 　　你看，春天来了，百花齐放，万物复苏。小草伸了个懒腰，也调皮地从大地母亲的怀抱里挣脱了出来，钻到地上呼吸新鲜空气。柳树也不甘示弱，又整理着长发，像个亭亭玉立的女孩在向我们问好。小河也开始哼起歌来，“啦啦啦”。小鱼也在嬉戏着。春天是活跃的。 　　夏天来了，太阳公公施展着魔力，把闪耀的光芒抛向大地，把大地烤得火辣辣的。树木郁郁葱葱，更茂盛了。人们都会在树底下乘凉。夏天是热烈的。 　　秋天是金黄色的，枫叶 火火红红的，像一只蝴蝶在空中飞舞。柑橘园里挂满了一个个黄灯笼似的果实，走进一看，有的黄橙橙的，让人垂涎三尺。有的绿里透黄，有的黄里透绿，一看就知道是还未成熟的果子。漫山遍野都是累累的果子。秋天是丰收的。 　　冬天，天气变冷了，寒风“呼呼”的叫着，迎面吹来，像一根鞭子打在脸皮上。吹在树上，树都落光了叶子。小草也枯萎了，动物吓得躲进了山洞里。积蓄着力量等待着春天的来临。冬天是充满希望的。 　　大自然是有灵性的，我用我的眼睛看大自然，发现了大自然的许多美丽景象。 我的眼睛_小学作文4 　　眼睛是心灵的窗户，请打开我们心灵之窗吧！ 　　我用我的眼睛看世界，我看到了游人如织的人民公园。 　　人民公园人山人海，去那里的人也多了起来，那里虽然景物很少，可是你们知道吗？这些游人便成了这里最亮丽的一道风景，每次开车到人民公园门口时，大摆锤便一上一下，有力地向我们招手，表示它的激动。 　　我用我的眼睛看世界，我看到了美丽的植物园。 　　走进植物园，人们更加享受植物园里的植物，吮吸着大地的甘露，沐浴着春天的阳光，在大地的滋养下茁壮成长，植物每天都张开笑脸，向着每个人微笑，不管生命长短，都要将自己最光彩的一面展示给大家。 　　我用我的眼睛看世界，我看到了历史悠久的石鼓园。 　　石鼓园是一个历史悠久的地方，那山顶上的塔，像一个皇帝旁边生了两个士兵，守护皇帝的安全，而园里的中国青铜器博物院却大不相同，那个建筑就像一个刚出土的巨大的青铜器。气势磅礴，值得游人一看。 　　这双明亮的眼睛，打开了我们心灵的窗口，它让我看到更多自然的、人文的景观，这都是我们热爱祖国的理由。 我的眼睛_小学作文5 　　我有一双水汪汪的眼晴，虽然很小，但黑色的眼珠儿却特别有神，我的眼晴是我心灵的窗户，伴随着我健康成长。 　　每当我做错了事时，我的眼晴就会出卖我，它总是不敢抬起眼皮，更不敢正视别人，老师一看就能发现是我做错事了，老师就会引导我发现错误，改正错误，我的眼睛是诚实的眼晴是它使我変成了一个诚实的孩子。 　　每当我郁闷的时侯，眼晴就会双眼无神，眼皮低垂，充满着忧郁和痛苦，爸爸和妈妈就能一眼看出来，给我真诚的安慰，抚平我内心的伤口。 　　每当我得到荣誉时，我的眼睛就会越发有神，闪烁着骄傲的光芒，它会摸着我的头说加油，你会更棒这时爸爸 　　和妈妈总会把我揽入怀中对我说“孩子你真棒”。 　　每当我在成长道路上摔倒时，我的眼睛便会流露出失落和伤心，能看出我的迷惘，老师和爸爸、妈妈便会牵起我的手引领我走出困境，继续前进。 　　当我在学校委屈的时侯，我的眼晴就会失去昔日的神采，饱含着泪水和痛苦，看到这一切，老师的眼中总是流淌着温柔的深情，好像是在向我道歉“孩子是老师错怪你了”。 　　这就是我的眼晴，它是我心灵的朋友，它是我成长道路上的引航灯！ 　　老师的话。 　　多希望能经常看到你熠熠发光的眼睛！ 我的眼睛_小学作文6 　　我有许多次被感动哭，而三年前的一次是我最难以忘记的。 　　那是我上一年级的时候，姥姥、姥爷接送我上学、放学，那天也不例外，他们早早就来接我上学。路上我看到姥爷时不时会用手捂着肚子，当时我并没有在意。中午吃饭的时候，我看到姥爷有些微弯着腰，面部也露出了些痛苦的表情，“姥爷，你怎么了？”我关心地问，老爷赶紧坐直了身子，笑着说：“可能是吃坏肚子了。 ” 　　第二天，姥爷又是很早来接我上学，我看到他都快直不起腰了，妈妈连忙说：爸，你怎么了？我们上医院，现在就走！”姥爷勉强挤出一丝笑容说，送完紫璇再说吧，她快迟到了。 中午放学的时候，一向工作很忙的妈妈竟破天荒地来接我放学，我正沉浸在兴奋中，妈妈的眼圈一红，我才知道姥爷因为阑尾炎耽误了两天，现在已经化脓穿孔了，在医院手术呢！ 我迫不及待来到医院，姥爷麻醉还未苏醒，他已经快七十岁了，看着他花白的头发以及苍白的面孔，想起他无论刮风下雨还是严寒酷暑，他从未让我上学迟到过，我再也无法控制自己的情绪，扑进妈妈怀里，伤心地哭了起来。 　　那次的流泪是我最伤心的，最感动的，也是最难忘的。谢谢您，亲爱的姥爷，您辛苦了！ 我的眼睛_小学作文7 　　我有一双水汪汪的眼睛，虽然很小，但黑色的眼珠儿却特别有神，我的眼睛是我心灵的窗户，伴随着我健康成长。 　　每当我做错了事时，我的眼睛就会出卖我，它总是不敢抬起眼皮，更不敢正视别人，老师一看就能发现是我做错事了，老师就会引导我发现错误，改正错误，我的眼睛是诚实的眼睛，是它使我变成了一个诚实的孩子。 　　每当我郁闷的时候，眼睛就会双眼无神，眼皮低垂，充满着忧郁和痛苦，爸爸和妈妈就能一眼看出来，给我真诚的安慰，抚平我内心的伤口。 　　每当我得到荣誉时，我的眼睛就会越发有神，闪烁着骄傲的光芒，它会摸着我的头说“加油，你会更棒”这时爸爸和妈妈总会把我揽入怀中对我说“孩子你真棒” 　　每当我在成长道路上摔倒时，我的眼睛便会流露出失落和伤心，看出我的迷惘，老师和爸爸、妈妈便会牵起我的手引领我走出困境，继续前进。 　　当我在学校委屈的时候，我的眼睛就会失去昔日的神采，饱含着泪水和痛苦，看到这一切，老师的眼中总是流淌着温柔的深情，好像是在向我道歉“孩子是老师错怪你了” 　　这就是我的眼睛，它是我心灵的朋友，它是我成长道路上的引航灯！ 我的眼睛_小学作文8 　　美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 　　今天，我要用我的眼睛看美丽的.四季。 　　我用眼睛发了生机勃勃的春天。瞧，小草弟弟探出了可爱的小脑袋；柳树姑娘梳着长长的头发；漫山遍野开满了姹紫嫣红的野花。春天可真现美丽呀！ 　　我用眼睛发现骄阳似火的夏天。太阳公公敞开怀抱，把温暖的阳光洒向大地。荷花姑娘穿着粉红色的小裙子，害羞地向人们展示着。游泳池真是人山人海，人们都露出开心的笑脸，在凉爽的泳池里游着各种泳姿。孩子们的小脸红扑扑的，手里拿着美味的冰淇凌，狼吞虎咽地吃起来，脸上沾满了许多白白的奶油，大家都调皮地笑了。 　　我用眼睛发现了硕果累累的秋天。果园里弥漫着浓浓的香味，只见一个个大苹果羞红了脸，石榴露出了整齐的牙齿，在树上欢快地荡着秋千。田野里，金黄的稻子随风摇摆，像在催促着农民们：“农民伯伯，我们成熟了，快来收我们的果实吧！” 　　我用眼睛发现了银装素裹的冬天。鹅毛般的大雪在天空中飞舞着。雪地里，孩子们穿着温暖的衣服开心地打雪仗，他们尽情地欢笑，赶走了冬日的严寒。 　　我用我的眼睛看见了生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，硕果累累的秋天，银装素裹的冬天！我用我的眼睛发现了最美的四季！ 我的眼睛_小学作文9 　　眼睛是我们心灵的窗户，它可以看见许许多多的美与丑，善与恶。也可以看见美丽的景色，我用我的眼睛看美丽的四季。 　　我用我的眼睛看多姿多彩的春天。春天是一个温柔的季节，小草从大地的怀抱里跳了出来，花儿开得五彩缤纷，小树也渐渐长高。小溪里的冰融化了，清澈见底，在岸边都可以看见鱼儿在水中嬉戏呢！两岸的柳树随风飘扬，好似在水中梳洗头发。 　　我用我的眼睛看酷热的夏天。夏天是一个严厉的季节，也是一个浪漫迷人的季节。太阳天天高挂在天空，铁面无私地烘烤着大地。大地虽然被烤得焦躁难忍，但池塘里的风景却美不胜收！瞧，荷花开得娇艳无比，有白色、粉色、淡紫色……真像一幅迷人的风景画！ 　　我用我的眼睛看果实累累的秋天。秋天的果园里，瓜果飘香，各种水果都成熟了，有红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、黄灿灿的鸭梨……真是一个丰收的季节！秋天还是一个凉爽的季节，秋风一吹，金灿灿的枫叶随风飘舞，铺满大地。好像在提醒我们：天气变冷了，要多穿一点衣服。 　　我用我的眼睛看寒冷的冬天，冬天是一个冷冰冰的季节，梅花却依然开放。大地忙了一年，终于可以歇一歇了，洁白的雪花给大地铺上了一层厚厚的棉被。冬天也是一个美丽的季节！ 　　我有一双明亮的眼睛，我要用我的眼睛看美丽的四季。 我的眼睛_小学作文10 　　眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户会发现世界上有很多的美。山美、水美、花儿美，还有一种美是心灵美，那天我就用我这双眼睛发现了美。 　　那是一个寒冷的早晨，我去上学的路上，无意间向对面的马路看了一眼，只见有位白发苍苍的老人向这边走来。这里不是十字路口，也没有红绿灯，望着川流不息的车辆，他试了几次也不敢往前走。我看见这位老人年龄很大，他的脸上布满皱纹，满头银发被风微微吹起，身体不停的抖动着。再次，他向前走了一步，可是他太慢了，前方急驶来一辆大卡车，他只得又回到原地。这样反复了几次，就在我决定过去帮他的时候，旁边走来了一位高大的叔叔，他走路非常快，可能是他上班快迟到了，也或许他有急事吧！而叔叔也看见了这位不知所措的老人，我看他稍作停留，看了看表，许是在考虑时间是否来得及，犹豫了一会儿，最终他还是扶住了老人。老人走得很慢，但他还是很有耐心地把老人送到了路对面，这才急匆匆连走带跑地消失在路尽头。这一幕，被我深深地记在脑海里，而那一早的风，也不感觉到那么冷了。 　　眼睛是心灵的窗户，眼睛让我们看到美的事物，就像这位叔叔一样，拥有一颗美的心灵，让我们用眼睛一起去发现美吧！ 我的眼睛_小学作文11 　　眼睛能看到壮丽的山河，让人感受到祖国的繁荣昌盛。眼睛能看到大自然的奇花异草，让人感受到花儿的芳香。眼睛能看到美丽的星空，让人感受到宇宙的奇妙，而我用我的眼睛看到了美丽的四季。 　　我用我的眼睛看春天，温暖的春天让万物复苏，新出的嫩芽嫩嫩的，让人不敢去触摸它，生怕把它碰坏了，小河哗哗的流着，大树在风中屹立着，风一吹动树叶沙沙的作响。白云把小何当作老师，给小河传授着深远的知识，草儿在风中和花瓣一起跳舞，一切那么生动，春天显得生气勃勃。 　　我用我的眼睛看夏天。温暖的春天过去了，就迎来了炎热的夏天，人们在夏天里都在树荫下乘凉，聊天，和小孩子们讲故事，向日葵却面对太阳积极向上生长着，它是多么顽强啊！ 　　我用我的眼睛看秋天，秋天树上碧绿的叶子已经变得枯黄了，秋姑娘也给大自然披上了一件金黄色的外衣，让大自然显得漂亮和高雅，人们也加厚了外出的衣服。秋天是硕果累累的季节，果园里瓜果飘香。农民的采摘果实的收获满满，孩子们的欢声笑语，多么和谐动听啊！我用我的眼睛看冬天，寒冷的冬天来临了，树木都已枯萎，深深扎根泥土中休养生息，松树和柏树依然屹立在皑皑白雪中，是那么的坚强！洁白的雪花降落的大地上，给大自然盖上了一层冬眠的被子，整个世界显得银装素裹！ 　　我用我的眼睛看美丽的四季，看温暖的春天，看炎热的夏天，看凉爽的秋天，看白雪皑皑的冬天，啊，原来眼睛看到的美景这么丰富多彩啊！ 我的眼睛_小学作文12 　　人们常说：眼睛是心灵的窗户"。如果失去了双眼，整个人就生活在黑暗的世界里，生活将没有一点乐趣。爱护眼睛是我们每个孩子要做到的事情，我们要用眼睛来看世界，来欣赏这人世间一切美好的事物。 　　我用眼睛看世界，我的眼前便会呈现出一幅幅五彩斑斓的画卷。我看见一切刚从地面露出头的绿色植物，小草、小花从湿润的泥土里冒出头来。动物们都从冬眠中睡醒。连绵起伏的大山也苏醒了，给它披上了一件件绿色的大衣服。河边的樱花，桃花被春风一吹，花瓣一片片飞向河面，好似花的海洋，非常好看。 　　我用眼睛看世界，看见爸爸挺直的脊梁给我们家撑起了一片天；看见妈妈急匆匆的下班给我做饭、洗衣服；看见姥姥、姥爷辛苦的接送我上下学。 　　我用我的眼睛看世界，看见老师把知识无私的教给我们；看见同学们快乐的追逐打闹和喜悦的读书声。 　　我用我的眼睛发现了美好，智慧，爱心，关怀，给予，感激……我离不开眼睛，它是如此重要。我要爱护眼睛，让它帮助我更多的认识世界。 我的眼睛_小学作文13 　　我用眼睛看着春天。 　　春天来了。当河水醒来时，它唱着歌，好像在告诉每一个人，沿途遇到的每一棵树和每一片草叶:“春天来了！春天来了！”草也伸出它的头，从远处看就像一块绿色的大地毯。小树也覆盖着春天女孩为她织的绿色纱线。五颜六色的花在阳光下接连绽放。蜜蜂从花中采集蜂蜜，蝴蝶不时在花瓣上休息，鸟儿在树枝上唱欢快的歌。 　　我用眼睛看夏天。 　　夏天来了，树叶更加茂盛。如果你看着这座山，你会听到“蝉，蝉”的歌声。草地深绿美丽。 　　我用眼睛看着秋天。 　　秋天到了，树叶像翩翩起舞的黄蝴蝶一样飘落下来。在地里，水果成熟了。农民们也很忙，准备出售他们的水果，当他们这样做的时候，他们将收获庄稼。秋天真的是收获的季节！ 　　我用眼睛看冬天。 　　冬天来了，雪一个接一个地飘落。就像一个穿着六边形裙子跳舞的女孩。一些孩子打雪仗，一些堆雪人。非常有趣。 　　你看，四季是多么美丽，大自然是多么生机勃勃。让我们一起保护大自然的美丽。 我的眼睛_小学作文14 　　眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我要用我的眼睛看这美丽的四季。 　　我用我的眼睛看四季，看春天那嫩绿的小草，伸着懒腰钻出地面，探出小脑袋；五颜六色的花儿迎风舞蹈，柳树姐姐也披上了长发。沉睡了一冬的小河也逐渐苏醒，唱起欢乐的歌。啊！我用我的眼睛看欣欣向荣的春天！ 　　我用我的眼睛看四季，看夏天，看这些树的叶子更加郁郁葱葱，花儿开得更加鲜艳夺目，五彩缤纷，红的似火、粉的似霞、白的是雪、黄的似金，引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。火炉一样的太阳烘烤着大地，人们都换上了凉爽的衣服。啊！我用我的眼睛看骄阳似火的夏天！ 　　我用我的眼睛看四季，看秋天，大树的叶子变成了金黄色，在秋风的催促下像一张张明信片飞向远方。秋天是个丰收的季节，看那翻着金浪的麦田，红彤彤的苹果，一串串诱人的葡萄……啊！我用我的眼睛看果实累累的秋天！ 　　我用我的眼睛看四季，看冬天，洁白无瑕的雪花在天空中欢乐的飞舞，一会儿飘到这里，一会飘到那里，慢慢地为大地披上银装。看孩子们多高兴，堆雪人、打雪仗玩的不亦乐乎。啊！我用我的眼睛看那银装素裹的冬天！ 我的眼睛_小学作文15 　　我的家乡在冀中大地——河北唐县。 　　我的家乡是古老的。它是上古尧帝封候的地方，也是华夏文明的发祥地之一。青灰底色的北岳庙里至今可以看到距今约1600年前南北朝时期的魏碑古刻，古风古韵，让人遐想联翩；中国传统制瓷工艺的珍品——宋代定窑也闪烁着它的光芒，为人称颂，流传至今。 　　我的家乡是美丽的。它紧依着层峦叠嶂、葱翠茂密的太行山。那里水库辽阔清澈，鱼儿在其中悠闲自得地畅游着，仿佛神仙一样。村庄里升起袅袅的炊烟，道路阡陌纵横，真是一派“绿树村边合，青山郭外斜”的景象。在这“七山一水二分田”中，仿佛又让人以为是到了北方的“桃花源”。 　　我的家乡是可爱的。那里民风淳朴，村庄里爷爷奶奶们布满皱纹的脸上都洋溢着幸福的笑容。孩子们自由自在地在田野中玩耍，笑声飘荡着、飞扬着，传到很远很远。他们勤劳、朴实，祖祖辈辈生活在那里，他们有山的坚毅，水的柔软。 　　我的家乡也是有奉献精神的。“救死扶伤，革命的人道主义”，是毛主席给白求恩大夫的题词。他勇于牺牲、有责任心和充满工作热忱的精神不断地鼓舞着一代又一代唐县人去建设美好的家乡，去创造辉煌的明天。 　　我为我的家乡感到骄傲，我爱我的家乡。

1.描写少年的词语 初生之犊 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人 绿女红男 服装艳丽的青年男女 马上墙头 指男女青年相恋的地方 惨绿少年 惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。 初生牛犊不怕虎 比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。 风华正茂 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 后生可畏 后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 红男绿女 指穿着各种漂亮服装的青年男女。 佳人才子 年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。 翩翩少年 指举止洒脱的青年男子。 头角峥嵘 头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。 学老于年 指青年人的博学。 燕侣莺俦 比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。 钻穴逾墙 穴：洞。逾：越过。钻洞爬墙。旧时常比喻违背父母之命、媒妁之言的青年男女自由相恋的行为。后也指男女偷情或小偷行窃。 惨绿年华 指风华正茂的青年时期。 雏鹰展翅 雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。 幽期密约 幽期：相爱男女幽会的时刻。指男女青年定期秘密会面。 初生犊 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。同“初生之犊”。 初生之犊不惧虎 比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。 初生之犊不畏虎 比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。 儿女英雄 儿女：指青年男女。指感情丰富，年轻有为的男女英雄 2.描写少年的成语 白齿青眉 指青少年时期。 出处：明·袁宏道《哭临漳令王子声》诗：“忆昨与君发长安，白齿青眉吐肺肝。” 惨绿少年 惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。 出处：唐·张固《幽闲鼓吹》：“皆尔之俦也，不足忧矣！末座惨绿少年何人也。” 长安少年 旧指都城里豪奢轻狂的贵家子弟。 出处：明·宋濂《（杏庭摘稿）序》：“燕姬越女，巧自炫鬻于春风之前，冀长安少年，为之一顾。” 二童一马 用以指少年时代的好友。 出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·品藻》：“殷侯既废，桓公语诸人曰：‘少时与渊源共骑竹马，我弃去，己辄取之，故当出我下。"” 欢蹦乱跳 形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 出处：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“匀出你们欢蹦乱跳这俩去买瓦；留下房上滚下来的和炉坑里掏出来的那俩，先把这院子破瓦拣开。” 君子三戒 戒：戒规。君子有三条戒规：少年时戒美色；壮年时戒殴斗；老年时戒贪图。 龙驹凤雏 驹：小马；雏：细鸟。比喻英俊秀颖的少年。常作恭维语。 出处：《晋书·陆云传》：“云字士龙，六岁能属文，性清正，有才理。少与兄机齐名，虽文章不及机，而持论过之，号曰‘二陆"。幼时吴尚书广陵闵鸿见而奇之，曰：‘此儿若非龙驹，当是凤雏。"” 翩翩少年 翩翩：形容举止洒脱。形容言谈举止洒脱的青年男子。 出处：《史记·平原君虞卿列传》：“平原君翩翩浊世之佳公子也。” 绮纨之岁 指少年时代。 出处：北周·庾信《慕容宁神道碑》：“岐嶷表羁贯之年，通礼称绮纨之岁。” 裙屐少年 裙：下裳；屐：木鞋。裙屐是六朝贵族子弟的衣着。形容只知道讲究穿戴的年轻人。 出处：《北史·邢峦传》：“萧深藻是裙屐少年，未拾政务。” 少年老成 原指人年纪虽轻，却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。 出处：汉·赵岐《三辅决录·韦康》：“韦元将年十五，身长八尺五寸，为郡主簿。杨彪称曰：‘韦主簿年虽少，有老成之风，昂昂千里之驹。"” 少年老诚 原指人年纪虽轻，却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。同“少年老成”。 小时了了 指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。 出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“小时了了，大未必佳。” 小子后生 泛指少年后辈。 出处：唐·韩愈《送温处士赴河阳军序》：“小子后生，于何考德而问业焉。” 遗老遗少 遗老：旧称前朝的旧臣；遗少：留恋旧时代的少年。改朝换代后仍效忠前朝的老人和青年。也泛指留恋过去、思想顽固陈旧的人。 出处：鲁迅《南腔北调集·作文秘诀》：“这一个所谓‘错"，就使《文选》之类在遗老遗少们的心眼里保住了威灵。” 3.形容少年儿童的词语 描写人物品质 彬彬有礼、孜孜以求、热爱科学、诚实守信、知错就改、关爱他人 描写勤奋认真 勤于观察、善于动脑、执着求索、珍惜时间、 描写少年儿童 孝敬父母、勤奋好学、刻苦学习、乐于助人、活泼可爱 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义 义薄云天 忠心耿耿 刚直不阿 见义勇为 疾恶如仇 虚怀若谷 芝兰其心 洁身自好 光明磊落 襟怀坦荡 4.描写人年龄的诗句 您好： 年龄词语 少年：含苞欲放、豆蔻年华、纯真无邪、掌上明珠、乳臭味甘、聪明伶俐。 成年：青春年华、大展宏图、而立之年、年轻力壮、壮志满怀、仪表堂堂。 老年：饱经风霜、饱经沧桑、老眼昏花骨瘦如柴、古稀之年、年逾花甲。 婴儿：人初生 襁褓：0岁 孩提、总角、垂髫：童年 金钗之年：女子12岁 豆蔻之年：女子13岁 及笄之年：女子15岁 弱冠之年：男子20岁 而立之年：30 不惑之年：40 知命之年：50 花甲之年：60 古稀之年：70 喜寿 77岁 耄耋之年：80 米寿 88岁 鲐背之年：90 白寿 99岁 期颐之年：100 年龄诗句 曹操《步出夏门行·神龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里。 5.形容美少年的成语 形容美少百年的成语： 面如冠玉 目若朗星 眉清目朗 一表人才 温文尔雅 丰神俊秀 俊逸出尘 风华正貌 气宇轩昂 玉树临风 美如冠玉 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 明眸皓齿 朱唇皓齿 风度度翩翩 英俊潇洒 少年才俊 英气勃发 形容美少女的成语： 闭月羞花 冰肌玉骨 才子内佳人 沉鱼落雁 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 明眸皓齿 千娇容百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 6.描写“少年”的成语有哪些 朝气蓬勃、年轻有为、风华正茂、惨绿少年、气血方刚。 1、风华正茂 拼音：fēng huá zhèng mào 释义：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 出处： *** 《沁园春·长沙》：“恰同学少年；风华正茂；书生意气；挥斥方遒。” 2、年轻有为 拼音：nián qīng yǒu wéi 释义：很年轻的时候就有作为了，形容一个人很年轻但是很优秀。 出处：无。 3、惨绿少年 拼音：cǎn lǜ shào nián 释义：原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子，引申为风度翩翩的青年男子。 出处：唐张固《幽闲鼓吹》：“潘孟阳初为户部侍郎，太夫人忧惕， 谓曰：‘以尔人材，而在丞郎之位，吾惧祸之必至也。"户部解喻再三，乃曰：‘不然，试会尔列，吾观之。"因徧招深熟者。客至，夫人垂帘视之，既罢会，喜曰：‘皆尔之俦也，不足忧矣，末座惨绿少年何人也？"答曰：‘补阙杜黄裳。"夫人曰：‘此人全别，必是有名卿相。"” 4、气血方刚 拼音：qì xuè fāng gāng 释义：指精力正值旺盛。 出处：《论语·季氏》：“及其壮也，血气方刚，戒之在斗。” 5、朝气蓬勃 拼音： zhāo qì péng bó 释义： 形容充满了生命和活力。 出处：李晓明《平原枪声》：“朝气蓬勃的肖家镇一下子变得空虚了，沉静了。” 7.形容男孩的成语 剑眉星眸 清新俊逸 挺鼻薄唇 风流倜傥 潇洒英俊 古雕刻画 淡定优雅 飘逸宁人 探扇浅笑 俊美无涛 气宇轩昂 风度翩翩 仪表堂堂 貌若潘安 威风凛凛 落落大方 眉清目秀 相貌堂堂 明眸皓齿 英俊潇洒 一表人才 威风凛凛 眉清目秀 相貌堂堂 风度翩翩 衣冠楚楚 城北徐公 明眸皓齿 掷果潘安 浓眉大眼 玉质金相 神采奕奕 英俊潇洒 文质彬彬 衣冠楚楚 风华月貌 玉树临风 面如冠玉 才貌双全 逸群之才 温文尔雅 淑人君子 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子 雅人深致

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的四年级眼睛作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级眼睛作文1 　　她是一个可爱的大眼睛女孩，揭示了她生活的喜怒哀乐。 　　人们说：“眼睛是心灵的窗户。”我从她的眼睛里看到了她的心情。 　　她高兴的时候，眼睛几乎眯成一条细长的线。记得那一次，英语考试，她考了班里第二名。老师表扬了她。她笑得那么甜。从她闪闪发光的眼睛里，她几乎忘记了所有的烦恼。 　　有一次，班里的男同学欺负她，嘲笑她。当时她的眼里充满了一丝悲伤，她哭了，两滴冰冷的泪水滴落在她的眼眶里。 　　她生气的时候眼睛更可怕，大眼睛更大，还有点红，吓人，就像电视《火影忍者》里的“万花筒秀轮眼”，毛骨悚然。 　　她关心人，关心人的时候眼睛最美。三年级的一次体检，突然晕倒。当我醒来时，我隐约看见了她。她拿着一杯温水，眼里满是担忧。 　　她很善良，她很渴望学习，而这一切都是因为她的眼睛，还有一双充满深情的大眼睛，她不是别人，正是燕文，那个举止优雅的女孩。 四年级眼睛作文2 　　她有时戴眼镜，有时不戴眼镜。她的眼睛被一双又大又弯的眉毛衬托着，略显严肃。那是我的班主任，王先生。 　　记得有一次，王老师提问，同学们都高举双手，我也很不情愿地举起了手。心想：老师，别叫我！老师好像看穿了我的心思，不知道要不要回答。我慢慢站起来，因为紧张，我的心怦怦直跳，回答的声音很轻。王老师的眼神立刻向我投来鼓励的目光，仿佛在说：“别紧张，放松，答错了也没关系。”看着老师说话的眼神，我放大了胆子，声音也变大了。王老师又赞许的看了我一眼，仿佛在说：“多好的回答啊！回答的好！”这时，教室里响起了热烈的掌声。我低下头，羞涩地笑了笑。 　　还有一次，我在下面和同桌说话，被老师发现了。我很害怕，不知道老师会不会批评我。但是老师只是用会说话的眼神看着我，继续教。 　　老师的眼神让人望而生畏，也蕴含着燃烧的热情。她明亮的大眼睛像天空中的星星一样明亮。 　　我爱老师的眼睛，更爱老师。 四年级眼睛作文3 　　她的眼睛，像春天的花朵，明亮而明亮；她的眼睛像夏夜的星星，明亮而闪亮。就像秋天落叶，迷离恍惚。她的眼睛，像冬天的雪花，悲伤而漫不经心地看着远方。 　　她是我童年的玩伴玲玲。 　　那是一个芬芳的春天。玲玲和我去花园赏花。黄陵兰、紫薇花、风信子、野百合布满整个花园。我们笑着玩着，她的大眼睛充满了色彩。 　　那是一个宁静的夏夜，所有的星星照亮了漆黑的夜空。玲玲和我站在草地上，仰望星空，互相诉说着我们心中的想法。看着她上扬的.嘴唇，透过她的眼睛，我仿佛看到，这些星星将永远照耀在她的眼睛里。 　　那是一个灿烂的秋天，落叶像漫天飞舞的蝴蝶一样飘落在地上。玲玲靠在银杏树粗壮的树干上，看着飘落的树叶，似乎融入了秋天的美丽。从她的眼睛里，我看到金色的叶子落入她的梦里。 　　那是一个寒冷而悲伤的冬天，玲玲搬走了。但是我仍然记得她，我的眼睛里有星星。 　　我想念玲玲和她美丽的眼睛。那双眼睛是如此美丽和深情。 四年级眼睛作文4 　　眼睛是灵魂之光。眼睛亮，世界就亮；眼睛暗淡了，世界就暗淡了。 　　眼睛是我们每个人都有的器官。眼睛给我们一个五彩缤纷的世界，平凡却不平凡。它由各种物体、颜色和类型组成。 　　我可以看到我的亲戚、好朋友、植物、动物……多么美好的世界。 　　我用眼睛看树和草。他们给我柔和的绿色。我用眼睛看着小溪，它给了我一种清澈的浅蓝色。我用眼睛看太阳，它给了我温暖的火红色。我用眼睛看月亮，它给我温暖的黄色。我用眼睛看着星星，它在夜空中顽皮地向我眨着眼睛。它的兄弟姐妹用星星点缀夜空。 　　我用眼睛看书学习，这让我学会了写字。书中精彩的知识和漂亮的图片让我知道了一件有趣的事：猫的胡子有什么用？金鱼为什么会变色…让我知道眼睛看不见的地方：海底的珊瑚，南极的企鹅… 　　我用眼睛发现了智慧、爱、关心、给予和感激。 　　我不能没有眼睛，它们太重要了。我想好好照顾我的眼睛，让它们帮助我更多地了解这个世界。 四年级眼睛作文5 　　我用眼睛看四季 　　我用眼睛看春天。寒冷的冬雪过去了，温暖的春风来了。春风吹遍了远野的每一只脚，每一点点春天都像童话。到处都是，万物苏醒。春风是小河的老师，小河是春风的学生；老师给学生带来知识，学生给老师带来优美的音乐。 　　我用眼睛看夏天。春天一过，炎炎夏日就来了。人们来到葱郁的树荫下乘凉，连狗和小猫都在叫着热，热，，无论夏哥走到哪里，太阳都在燃烧。天气热得让人无法忍受。 　　我用眼睛看秋天。秋天，到处都是金花，麦香弥漫每一只脚。秋天给大地母亲披上了一件金色的连衣裙，让大地母亲格外美丽迷人。只要是秋天，无论走到哪里，都能闻到淡淡的水果和小麦的香味。 　　我用眼睛看冬天。冬天，世界上的一切都是白色的。就连地球母亲也要好好休息，因为她已经连续忙了三个季节了。董爷爷还特意从天上给大地母亲带来了一件雪白柔软的睡衣，董爷爷也想让大地母亲睡个好觉。 　　啊，我用眼睛看四季。看鸟语花香的春天；看炎炎夏日的太阳；守望硕果累累的秋天；观看暴风雨的冬天。啊，让我用明亮的眼睛看四季 四年级眼睛作文6 　　我的妈妈有一双水汪汪的眼睛，这双眼睛在生活中学习中似乎无时无刻都在盯着我、指引我努力向前。 　　有一次上课过程中，我和一个同学玩互相留言游戏，回家时被妈妈发现了那个纸条，“杨卓涵，你过来！”我被妈妈叫了过去，妈妈狠狠地瞪着我，眼中充满了怒火，她的目光像冰冷的锤子一样敲打着我的心，似乎在对我说：宝贝呀！看看你都干了些什么！我的心扑通扑通地跳：这下可完了，难道我要被批一顿吗？我不敢再直视妈妈的眼睛，只好低着头准备接受批评。但我还是忍不住瞅了她一眼，发现妈妈的眉毛慢慢地舒展开，眼中不再是怒火，却是满满的温柔。她把我拉过去，抚摸着我的脑袋说：“宝贝呀！课堂仔细听讲很重要，我们不要再这样玩儿啦，好吧！”妈妈关切的看着我，我惭愧地低下头向妈妈保证我再也不这样子啦！ 　　妈妈的目光既严厉又温柔而且富有震撼力，这双眼睛像会说话似的时时关注我的成长。这双眼睛已经陪伴我是个春夏秋冬，没有谁比我更了解妈妈的眼睛，对我而言这双眼睛最独特！ 四年级眼睛作文7 　　今天老师问张毅：“你有几只眼睛？”张仪道：“我有两只眼睛。”老师说：“不正常。”。我心想，怎么不正常？老师不是只有两只眼睛吗？然后老师打电话给李生，老师说李生有三只眼睛。但是不管我们怎么看，我们都找不到它，但是老师拿了一个小包，让李生去摸里面的东西。但是你的眼睛看不见。李生摸着它说：“这是一支铅笔。”。然后老师又问：“你从哪里发现那是一支铅笔的？””李生说，“它很锋利。”然后老师让李生睁开眼睛，拿出里面的铅笔。现在我知道了，我们的第三只眼就是手。 　　李生下去后，老师问我们：“除了手，你还能做什么第三只眼？”刘家豪大声说：“耳朵和耳朵。”他说完后，老师让他上去。老师拿了两个纸杯走了上去。老师在刘家豪耳边摇晃了几下，发出沙沙的声音。当老师问到这个问题时，刘家豪说：“这是米饭。”老师拿出米饭。我知道我们的第三只眼睛是耳朵。 　　老师又问：“除了耳朵和手，第三只眼还能是什么？”这次方振宇说：“鼻子。”老师又让方振宇上去。这次老师拿了个纸杯，问方振宇是什么。方振宇说，“茶”。我一看，真的是茶。原来我们的鼻子也是第三只眼。 　　现在我知道第三只眼是什么了。谢谢老师。 四年级眼睛作文8 　　眼睛的语言是最有魅力的，是时时教育我们不断进步的最有力的无声的语言。 　　记得那一次王老师正在给我们上语文课，教室里进来了3位教育局的领导，我非常好奇地看着他们，不知怎的，我忍不住和同桌说起了悄悄话，王老师为了让我能注意力集中地听课，就用严厉的目光看了我一眼，可我的眼睛还停留在“客人”的身上，没有注意到老师的眼睛，于是王老师用严厉的目光又看了我一眼，这次我看到了王老师这双既严厉又慈祥的眼睛，并且从这双眼睛里看出了其中的用意，我立刻心领神会地挺起胸脯端坐起来，开始认真听课。自从这次事情发生后，我上课时再也没有开过“小差”，也没有和同桌窃窃私语说过废话。 　　还有一次，妈妈带我出去和朋友吃饭，当时我玩了一天，已经饿得前心贴后背了，本打算美美的地饱餐一顿，可是一到饭店，看到有那么多同龄小朋友，我高兴得忘了吃饭和他们疯玩了起来，这时妈妈一句话也没有说，给了我一个眼色，可我当时已经玩得忘乎所以，并没有在意妈妈的眼睛，妈妈又看了我一眼，我知道妈妈生气了，于是赶紧坐到饭桌前狼吞虎咽地吃起了饭。 　　眼睛的语言虽然是无声的，但这种无声的语言比有声的语言对我更有约束力。 四年级眼睛作文9 　　生日那天，爷爷给了我一台dv，神秘地对我说：“它的眼睛很神奇，会让你看到很多文明不文明的行为。”我拿在手里，不以为然地说：“有那么神奇吗？” 　　周末，我决定带着“眼睛”去玄武湖公园。公园里满是鲜花和游客，我赶紧睁开眼睛。啊，镜头里的花更娇艳了，草更绿了，人们沿着湖边的路有条不紊的走着。真的是一幅天人合一的画面！ 　　突然，镜头里出现了一个空可乐瓶，打破了美好的一幕。它被主人扔过来，在地上滚了几下，但没有停下来。然后被后面的人踢了一脚，滚到了路的另一边。就在我要关掉dv的时候，以前捡可乐瓶的时候，一个小女孩跑在我前面，把可乐瓶捡了起来，扔进了垃圾箱。我赶紧睁开眼睛，让它记录下这美好的瞬间。 　　回家的路上，我抚摸着dv，爷爷的话在我耳边响起。原来它的眼睛真的那么神奇，但我希望在未来，它的眼睛里能看到更多的文明场面，更少的不文明场面。 四年级眼睛作文10 　　一天晚上，我在睡觉的时候，眼睛、鼻子、嘴巴吵起来了，都争着最大的功劳。 　　我的眼睛骄傲地对我的鼻子和嘴巴说：“我做出了最大的贡献。上课的时候，我给小师傅看黑板上老师的笔记。我也让我的小主人看到了美丽的世界。没有我，小师傅看不到老师写的笔记，写不出作业，学不到东西。同时，我看不到这个美丽的世界，我将永远生活在黑暗中。” 　　“切！我的小主人离不开你。”鼻子不服气地嚷了起来，“算起来功劳应该是我最大的。我可以让我的小主人呼吸，闻到很多气味，比如花和水果。没有我，我的小主人闻不到香味。最重要的是，没有我，小主人就无法呼吸，然后他就会失去生命。” 　　“没有你，小主人还能和我一起呼吸。”嘴巴也不甘示弱。“没有我，小主人既不会说话，也不会吃饭，那他怎么继续生活？” 　　听完他们的争吵，耳朵笑着说：“别吵了，你们都有自己的长处和短处。我们都要看到别人的长处，才能全心全意为主人服务。”大家都认同耳朵的想法。 　　从此眼、鼻、口、耳成为形影不离的朋友，不再争功，都忠实地为主人服务。 四年级眼睛作文11 　　我是一双水灵灵的大眼睛。清亮的瞳仁总让人想到一汪清澈见底的湖水，眨巴眨巴着，怎么看都像夜空中美丽的星星。我就是这么漂亮。可现在的我已经不如从前了。你们来听听我的故事吧！ 　　六年前：我认识了一位叫5．2的朋友，我们俩特别要好。5．2告诉我：“我们视力家族有成千上万个成员，每一个成员都代表着你们眼睛家族的命运。我们数值越少，对你们眼睛就越不利。”我很庆幸我和5．2交上了朋友，他可是他们家族里的拔尖人物。那时的我沉浸在幸运女神的包裹中。 　　五年前：5．2不知什么原因离开我了，我又结识了一位好朋友5．1。我向5．1提起我和5．2的事，我只看见5．1的神情有些沮丧，心里直纳闷儿。却也说不出个所以然来 　　三年前：5．1也离我而去了。我愤怒地质问新朋友4．8和4．6你们的兄弟5．2、5．1哪去了。他俩含泪，声音哽咽着说：“5．2、5．1大哥英年早逝……”“啊”我一下子懵了。他们、他们怎么会……三年前是我最消沉的一段日子。 　　今年：4．8走了，剩下4．6和另一个新朋友4．5。我十分伤心。难道我的命运注定悲惨吗？ 　　这就是一双眼睛的故事，一双眼睛的悲惨的“友谊”历程…… 四年级眼睛作文12 　　被蒙住眼睛，分不清东南西北，现在想上厕所。我的红领巾只能用那双手慢慢摸。本来我的房间离厕所不远，现在好像走不动了。摸了半天才摸到一扇门。我进去一看，呵呵！我又去了自己的房间。走了这么久，还是原地踏步。我打电话给爷爷，让他帮我“指路”，然后我就上厕所了。 　　最糟糕的时候是中午吃饭。但是今天有我最喜欢的小黄鱼。我放了一条小鱼进去吃了。“咳，咳，”太可怕了。卡住了。我赶紧去夹青菜吃了。“呸，呸，”我赶紧吐出来。原来是姜。这顿饭好吃又没味道！ 　　下午奶奶故意刁难我，让我去她房间拿剪刀。“乒”的一声打在了我的头上。好痛啊！我忍着痛，摸到了剪刀。出来的时候“乓”的一声又打了我，真的要了我的命！ 　　唉！没有眼睛的生活很辛苦！ 四年级眼睛作文13 　　我家曾经养了三条金鱼，——，“小红”，“河”，“黑眼睛”。我很喜欢，最喜欢的是《黑眼睛》。 　　“黑眼睛”这个角色就像一个战士。他喜欢上蹿下跳，吓着“小红”和“何江”两条小鱼，跑来跑去，以为有异己在攻击他们。但是吃饭的时候很安静。你看，它动作优雅，游得慢，大眼睛不停地转动，有时还会看着旁边的两条小鱼，好像在说，别想偷我的食物！ 　　然后，它张开大嘴，一口就把鱼食吃掉了。吃完后，他把头转向“小红”和“里弗斯”，一脸凶相，摇着尾巴，好像在说，把菜交出来！但是这两条小鱼也不甘示弱，立刻吃掉了它们的食物。他们移向“黑眼睛”，仿佛在说，食物已经被我们吃掉了，不要试图抢劫！“黑眼睛”不得不就此打住。“黑眼睛”的生命力非常顽强。 　　记得有一次，家里人出门远行，忘了喂鱼。十天之后，我们回来了，惊奇地发现小红和何江饿得连游泳都不会。而“黑眼睛”依然活蹦乱跳，不停地上下翻滚，只是速度比平时慢。睁大眼睛盯着我们，仿佛在说，师傅，你看，我最强！黑色的眼睛闪烁着喜悦的光芒。 　　这只小金鱼让我很感叹。啊！黑眼睛，我爱你！ 四年级眼睛作文14 　　今天我们学习了课文—— 《渴望读书的“大眼睛”》。渴望阅读的“大眼睛”给我留下了深刻的印象。透过文字，我仿佛看到了一个瘦弱却很坚强的小女孩。那个涉水过山，不畏艰难取得进步的小女孩的读书精神深深打动了我。 　　小女孩住在贫困山区，大概七八岁，衣衫褴褛。每天黎明前，她背着书包和一群朋友沿着狭窄的小路，跋涉30英里去上学。小女孩每天只用几个又干又硬的馒头填饱肚子。这是一个如此困难的环境，以至于没能阻止小女孩阅读。每天上课，小女孩的大眼睛最亮，最专注。她目不转睛地盯着前方，生怕漏掉老师写的每一个字和老师说的每一个字。 　　知道小女孩的读书经历，心里很不高兴：和小女孩比起来，我们的读书生活是多么幸福啊！是一条宽阔的柏油路，也有同学借车送；教室是一个宽敞明亮的建筑，有电脑室、图书馆和多功能厅。然而，小女孩们走在崎岖的山路上，教室是一栋破旧的建筑，她们爬上一张破旧的桌子，坐在一张分散的凳子上。更有甚者，有的地方露天上课，天上是屋顶，地上是椅子。 　　想想小姑娘们，我没有理由不好好学习！我在心里暗暗发誓：长大后要给大山以爱，让山里的每一个孩子都像我们一样自由快乐地学习！ 四年级眼睛作文15 　　小猴子哈哈不注意写字姿势。有时候写在肚子上，有时候写反了。眼睛离书远一点，越写越低。还有人给它起了个外号“鞠躬”。有一天，我在做作业的时候，把头靠在笔记本上。猴子妈妈看到了，立刻把小猴子的头拉直哈哈说：“怎么把头放下来了？你会近视的！”“那我们班很多人都这样写，为什么不近视？”“我不在乎别人！”猴妈妈吼道：“你一定要改掉这个习惯！”“我为什么要改变？我为什么要改变？”呵呵无奈地嘟嚷道。 　　有一天哈哈在做作业，突然发现什么都看不清楚，看到字就发抖。他立刻把这件事告诉了他妈妈。母亲立刻带他去了医院。没想到，小猴子哈哈的视力是0。2的0。4。哈哈，我立马戴上我妈的眼镜。放学后，哈哈问妈妈：“有什么治近视的药可以用就好？”母亲远远地说：“孩子，上错船比下错船容易！”也许猴妈妈还不知道，但是在小猴孩子气的心里，她已经有了一个愿望：无论时间年龄，一定要摘下眼镜。

1. 请以“————的眼睛”为题,写一篇作文 会说话的眼睛 眼睛的语言是最有魅力的，是时时教育我们不断进步的最有力的无声的语言。 记得那一次王老师正在给我们上语文课，教室里进来了3位教育局的领导，我非常好奇地看着他们，不知怎的，我忍不住和同桌说起了悄悄话，王老师为了让我能注意力集中地听课，就用严厉的目光看了我一眼，可我的眼睛还停留在“客人”的身上，没有注意到老师的眼睛，于是王老师用严厉的目光又看了我一眼，这次我看到了王老师这双既严厉又慈祥的眼睛，并且从这双眼睛里看出了其中的用意，我立刻心领神会地挺起胸脯端坐起来，开始认真听课。自从这次事情发生后，我上课时再也没有开过“小差”，也没有和同桌窃窃私语说过废话。 还有一次，妈妈带我出去和朋友吃饭，当时我玩了一天，已经饿得前心贴后背了，本打算美美的地饱餐一顿，可是一到饭店，看到有那么多同龄小朋友，我高兴得忘了吃饭和他们疯玩了起来，这时妈妈一句话也没有说，给了我一个眼色，可我当时已经玩得忘乎所以，并没有在意妈妈的眼睛，妈妈又看了我一眼，我知道妈妈生气了，于是赶紧坐到饭桌前狼吞虎咽地吃起了饭。 眼睛的语言虽然是无声的，但这种无声的语言比有声的语言对我更有约束力。 2. 以眼睛为话题,写作文 一考生 母亲的眼睛，慈祥而宁静。 恋人的眼睛，热烈而纯真。 那么，该怎样形容人类灵魂工程师的眼睛？ 说它如晶亮的明灯，引导我们在人生的长途上学步、在知识的海洋上航行？ 说它如清澈的溪水，滋润稚嫩的幼苗吐露出一片鹅黄、一片绿意或几点红晕？ 说它如跳跃的火苗，点燃无数探索的思想、无数闪光的青春、无数壮丽的人生？ 哦，翻遍所有的词典，我找不出一个词足以准确地描绘教师眼睛的丰富内涵和深沉的感情。 有时，它像柔和的月光，静静地泻在全班学生的身上，让几十颗幼稚的心在一片柔静的氛围中编织美丽的憧憬。 有时，它像和煦的春风，给犯有错误的学生送去勇气，送去温馨，送去自尊自强的信心。 但我要说，教师的眼睛更像船长手中的望远镜，从一个学生的细微变化，就可以预知他的未来将会遇到怎样的“风情”。于是，引导他绕过暗礁，避开漩流，搏风击浪向胜利的彼岸航行。 哦，教师的眼睛，没有贪婪，没有凶残，没有阴冷；教师的眼睛，燃烧着热情，融汇着睿智，流淌着真诚。 假如，十三亿人有十三亿双教师一样的眼睛；假如，我们的人生能在教师的目光组成的海洋上航行……我们的社会何来败雪残冰？我们的生命怎会冷落沉沦？我们的事业啊，就会像璀璨的朝阳，喷洒出一天霞彩，一片辉煌的美景。 因此，我用赤诚的心讴歌教师的眼睛，讴歌像晨露一样洗涤人类心灵上的污痕的一双双深情的眼睛…… 凡是人，都有眼睛；凡是人，都希望有一双机灵的眼睛。但在现实生活中，各人的眼睛并不都是一样的，我就见过各种各样的眼睛。 “近视眼”是一种。这种眼睛只能看近的东西，远的东西就看不见。不是么？有一种人，他们只看到自家，看不到国家；只看到眼前，看不到未来。他们把自家的东西视为珍宝，爱惜如命；把国家的东西视为粪土，任意糟蹋。他们图的集市行乐，多玩乐一天是一天，而把理想看成是“画饼充饥”。这些人鼠目寸光，胸无大志。 “远视眼”是另一种。这种眼睛只能看远的东西，近的东西却看不见。“看得远”的眼睛还不好么？如果真的是“站得高，看得远”，当然很好，但这种远视眼却不然。千里之行，始于足下。然而这种眼睛只是喜看“千里”的路程，不看“足下”的一步。他们哗众取宠，夸夸其谈，今天一个理想，明天一个抱负，但就是不能脚踏实地，不愿艰苦奋斗，总想拉着自己的头发飞到天上去。这种长在额角上的眼睛，据说在一个时候还时髦得很呢！ “色盲眼”又是一种。这种眼睛，把一种颜色看成为另一种颜色。长这种眼睛的人，看任何事物都跟一般人不同。人们对长头发、小胡子的扮酷看不顺眼他却看得顺眼，不仅仅顺眼，还要学样呢！人们对学雷锋、做好事的活动大为赞赏，他却看不惯，不仅看不惯，还要讽刺打击呢！同样的一桩事，在这些人的眼里就变了样。 但我也见过“火眼金睛”。我从电影里看到，白骨精诡计多端，千变万化，但孙悟空一眼就看出她是妖怪，奋起千钧棒打将过去。现实生活中有一种玄妙的“关系学”，请客呀，送礼呀，捧场呀，手段高明极了，但有是人一眼就识破这是不正之风，加以抵制。 我也有一双眼睛，但我不愿使我的眼睛变成“近视眼”、“远视眼”、“色盲眼”，而要使它成为明察秋毫的“火眼金睛”。 3. 以“眼睛”为话题的作文怎么写 母亲的眼睛，慈祥而宁静。 恋人的眼睛，热烈而纯真。 那么，该怎样形容人类灵魂工程师的眼睛？ 说它如晶亮的明灯，引导我们在人生的长途上学步、在知识的海洋上航行？ 说它如清澈的溪水，滋润稚嫩的幼苗吐露出一片鹅黄、一片绿意或几点红晕？ 说它如跳跃的火苗，点燃无数探索的思想、无数闪光的青春、无数壮丽的人生？ 哦，翻遍所有的词典，我找不出一个词足以准确地描绘教师眼睛的丰富内涵和深沉的感情。 有时，它像柔和的月光，静静地泻在全班学生的身上，让几十颗幼稚的心在一片柔静的氛围中编织美丽的憧憬。 有时，它像和煦的春风，给犯有错误的学生送去勇气，送去温馨，送去自尊自强的信心。 但我要说，教师的眼睛更像船长手中的望远镜，从一个学生的细微变化，就可以预知他的未来将会遇到怎样的“风情”。于是，引导他绕过暗礁，避开漩流，搏风击浪向胜利的彼岸航行。 哦，教师的眼睛，没有贪婪，没有凶残，没有阴冷；教师的眼睛，燃烧着热情，融汇着睿智，流淌着真诚。 假如，十三亿人有十三亿双教师一样的眼睛；假如，我们的人生能在教师的目光组成的海洋上航行……我们的社会何来败雪残冰？我们的生命怎会冷落沉沦？我们的事业啊，就会像璀璨的朝阳，喷洒出一天霞彩，一片辉煌的美景。 因此，我用赤诚的心讴歌教师的眼睛，讴歌像晨露一样洗涤人类心灵上的污痕的一双双深情的眼睛…… 凡是人，都有眼睛；凡是人，都希望有一双机灵的眼睛。但在现实生活中，各人的眼睛并不都是一样的，我就见过各种各样的眼睛。 “近视眼”是一种。这种眼睛只能看近的东西，远的东西就看不见。不是么？有一种人，他们只看到自家，看不到国家；只看到眼前，看不到未来。他们把自家的东西视为珍宝，爱惜如命；把国家的东西视为粪土，任意糟蹋。他们图的集市行乐，多玩乐一天是一天，而把理想看成是“画饼充饥”。这些人鼠目寸光，胸无大志。 “远视眼”是另一种。这种眼睛只能看远的东西，近的东西却看不见。“看得远”的眼睛还不好么？如果真的是“站得高，看得远”，当然很好，但这种远视眼却不然。千里之行，始于足下。然而这种眼睛只是喜看“千里”的路程，不看“足下”的一步。他们哗众取宠，夸夸其谈，今天一个理想，明天一个抱负，但就是不能脚踏实地，不愿艰苦奋斗，总想拉着自己的头发飞到天上去。这种长在额角上的眼睛，据说在一个时候还时髦得很呢！ “色盲眼”又是一种。这种眼睛，把一种颜色看成为另一种颜色。长这种眼睛的人，看任何事物都跟一般人不同。人们对长头发、小胡子的扮酷看不顺眼他却看得顺眼，不仅仅顺眼，还要学样呢！人们对学雷锋、做好事的活动大为赞赏，他却看不惯，不仅看不惯，还要讽刺打击呢！同样的一桩事，在这些人的眼里就变了样。 但我也见过“火眼金睛”。我从电影里看到，白骨精诡计多端，千变万化，但孙悟空一眼就看出她是妖怪，奋起千钧棒打将过去。现实生活中有一种玄妙的“关系学”，请客呀，送礼呀，捧场呀，手段高明极了，但有是人一眼就识破这是不正之风，加以抵制。 我也有一双眼睛，但我不愿使我的眼睛变成“近视眼”、“远视眼”、“色盲眼”，而要使它成为明察秋毫的“火眼金睛”。 4. 以“眼睛”为题的作文 老师是春蚕，是蜡烛，老师是世界上最伟大的人。不过，每当你犯一点点小错误时，老师是不是也会严厉的批评你呢？每当你摔破了腿，或是磕破了头，当你想得到老师的一点点安慰时，老师是不是有时并没有安慰你，而是批评你不老实呢？每当这时，你又是不是对老师心有怨恨呢？其实，只要你看看老师的眼睛，你一定会改变想法的。 同桌是个闲不住的女生，一天到晚磕磕碰碰。那天，她跳呀跳，一下子跳到了学校的窗户上，头上磕了个小包，疼得哇哇大哭起来。班主任高老师闻声赶来，一看，只安慰了几句，就开始斥责她不小心，不老实等。这时，我发现她委屈极了，她毕竟是个可怜的人呀！我心里也越来越责备老师，可看了老师的眼睛后，不禁打了个冷颤，高老师的眼光里不但没有严厉和斥责，还透露着慈爱，并且还有异样的东西在闪动。我对老师的责备顿时烟消雾散，赶忙和其他同学照顾她。 还有一次，她做广播体操磕破了腿，眼看快好了，可又在桌角磕破了。顿时，鲜血涌了出来，她强忍着泪，用纸捂住腿，高老师发现了她的异样，问她怎么了，她给老师看后，老师还是责备她。我看不下去了，为她说情：“老师，她这已经磕破了一次了，再磕会很痛的。”“就是，谁让她一天到晚闲不住呢！”我无意中看了老师的眼睛，发现老师的眼光里都是对她的怜爱和同情。虽然是斥责的声音，但还是让她好好养伤，不用再去做课间操了。 不止是高老师，上英语课时，她不小心戳了眼睛，一向坚强的她，痛得哭了起来。她只是掉泪，并没有出声。只到她使劲揉眼睛时，教英语的张老师才发现。张老师并不知道她在干吗，只是斥责她不认真听讲。我还发现，张老师的眼时不时瞟一下这里，我知道他是在看我的同桌。张老师终于忍不住问：“你怎么拉？”她哭哭啼啼的说：“我不小心戳了眼。”张老师和高老师一样，大声斥责她，并吩咐她不能使劲揉。我有经验的时不时看一下老师的眼，发现他讲课时，老是往这边看，我终于明白了，明白了…… 同学们，你们明白了吗？ 5. 以“眼睛”为话题,写一篇文章 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 但他的眼睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。 吃力地张开眼睛，眼睛失神 只有那眼珠间或一轮 她那没有精采的眼睛忽然发光了。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 抬起她没有神采的眼睛来 只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事 她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们 她单是一瞥他们，并不回答一句话。 似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 总是瞪着眼睛，不说一句话 这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情 在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。 父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明 6. 以“眼睛”为话题写一片作文 早上的太阳照在那晶莹的露珠上，一切都充满了生机。看到这晶莹的露珠我却想起了妈妈的眼睛。妈妈的眼睛也是这般的晶莹透亮。 我的妈妈是一个普普通通的工人，每天早出晚归。虽然她的工作很辛苦，但无论怎样的辛苦，她都没有忘记过关心我的学习。虽然我的学习成绩不太好，既没有语文课代表的文采，没有英语课代表的英语水平，没有科学课代表的科学成绩，也没有数学课代表的数学精通，但我自己认为我的学习还是认真的，也是想把学习成绩搞上去，让我和妈妈都开心开心的，使妈妈眼睛里的光亮永存。妈妈每天很晚才回家，但无论多晚她都从不间断的要检查我的作业，虽然有时她根本就不知道我做得对还是错，也不知道我真正有多少作业，作业的多少就只是听我说，我的妈妈毕竟只有小学没有读完的水平，而我现在已经是初中生了。但她还是一如既往，天天这样，好像这也是她的工作一样，每天都得完成。妈妈每次看着我的作业时，眼睛都是那么晶莹透亮，就像早晨太阳下面的露珠一样闪闪发光，虽然我知道妈妈没有看懂多少我的作业。我完全有机会骗过我妈妈的，但我却从不曾骗过她，我每次都认真完成我的作业，就像妈妈每天都认真完成她的作业一样。 我不是不想玩，也不是不想偷懒，只是因为在妈妈给我看作业时，我也常常在看着妈妈，看着妈妈的脸和头发，妈妈美丽的脸庞已经被岁月刻下了道道皱纹，妈妈满头的青丝已经悄悄点缀上了缕缕白发，看着妈妈脸上的皱纹，看着妈妈青丝中的白发，我知 道妈妈为我，为了我们这个家已经操碎了心。我不想让妈妈的眼睛失去那晶莹透亮的光泽，我喜欢看见妈妈这闪闪发光的眼睛。 7. 以 眼睛 为题写一篇作文 那双老师充满爱的眼睛 记忆的风铃一旦被轻轻摇响，便会作出动听的乐章，那昔日的童真。安难忘的情谊，那心灵的呼唤。。。。。这些岁月留下的痕迹，都成了一个个跳动的音符，。那么清新，那么自然，就好像天使在跳舞。尤其是老师的眼睛，也化成了天使，而且跳动的最厉害。 如果大脑是一片星空，那么老师的眼睛就是那最亮的星星 如果大脑是一片沙漠，那么老师的眼睛就是唯一挺立的红柳，永远也不会被风沙所埋没 老师的眼睛是风，吹拂着我的心。 老师的眼睛是花，把我的人生大厦锦上添花。 我的老师姓余，长着一头短短的卷发，一双锐利的耳朵，一张能说会道的大嘴，最特别的就是她那会说话的眼睛。 记得有一次上语文课，老师在讲台人讲解作文，我在下边认真地听着，渐渐地，我烦厌了，忍不住从书包里拿出我刚新买的《漫迷》，放进书桌的抽桶里，津津有味地看了起来，一页、二页……这时，我看见漫画上有一个长得特可笑的卡通人物：乱七八糟的黑发，长长的眉毛，超大的双眼，一个猪鼻子，一张满是暴牙的嘴。我看着看着就情不自禁“哈哈”大笑起来。课堂上，我的笑声是那么大声、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我马上意识到情况不妙，快速地往讲台看。这时，老师停住了笔，转身，用眼扫了一下教室，最后把目光停在我身上，阴阴地笑了笑。我顿时感到一股浓浓的火药味，莫非……悲伤潜伏而来，快乐正一点点被吞噬。我来不及思考。老师生气地盯着我，严厉地说：“王烁星，你给我站起来！”我“嗖—”一声从座位上跳起来，一边迅速地往抽桶里塞漫画书，一边害怕地看着老师，但还仍不动声色地站着。同学们则捂着嘴嘻嘻哈哈地笑着，有点幸灾乐祸地看着我，好像等着下面的好戏开场。老师很生气，头上冒着火，鼻子喷着热气，那严肃的眼神盯了我足足有两分钟，却没有说一句话。 老师的眼睛使我的悲伤化成了泪流的心房，泪流的心房又跌落向了沉痛的深渊。我心虚地看着老师，觉得老师的眼神在告诉我什么。好像说：“你要认真听课，学好知识，不要让老师失望。”我意识到自己错了，低着头对老师说：“老师，我错了，我改正，行吗？”老师和了和气，继续讲课。我认真地听着，把漫画书放一旁了。那次作文，我得了优。我想对老师说：“多谢您的双眼！让我迷途知返。”的确，火红的彩霞在雨后，老师的眼睛让一颗 尚存的心灵得到重生，而她的眼睛又使一个沉沦的灵魂得到了拯救。 还有一次，我要上台演讲，我很害怕，担心自己说不好。当我磨磨蹭蹭地走上讲台，无助地望着同学们时，我又看到老师那充满鼓励的眼神，好像对我说：“加油，你能行，你最棒！” 霎那间，我发现那期盼的眼神仿佛是一股源泉，力量从心底涌起，热血在脉搏中激荡，那饱含友情的眼神中燃起了我的自信心。我鼓起勇气，成功地演讲完。此时，我又多么想对老师说：“谢谢您的双眼，是你在我胆怯的时候，给了我勇气和自信，使我战胜一个个困难。” 老师，我爱您，更爱您的眼睛，充满爱的眼睛！ 秋风瑟瑟，似乎在传递着老师无尽的爱，但愿它能穿越时空，无所不在，令远在异界的孩子能感受到余老师的温情，世界的博爱 文章外的话： 下次请把问题分类到教育科学的学习帮助分类，别放在眼科，其实我是高一学生，不是眼科医生，所以为了锻炼写作能力为了帮助您我写作文不是为了分。换做真正的眼科医生绝对不作的 8. 关于《眼睛》的作文 《会说话的眼睛》 我见过许许多多的眼睛，有水汪汪的大眼睛，有一条细缝般的小眼睛，有明亮有神的眼睛，有暗淡无光的眼睛。而我最喜欢的是老师那一双会说话的眼睛。 说我们老师的眼睛会说话，一点儿也不夸张！不信，你就听我来讲一讲吧！ 记得有一次，老师在讲《我只看见你的眼睛》这一课时，问本课的题目为什么叫“我只看见你的眼睛？”我便把手举得高高的。我把这个问题流利地说了一遍，老师露出了一丝丝微笑，我坐下以后，老师向我投来了赞许的目光，好像在对我说：“你真棒，真厉害！” 还有一次，我上课时低着头在底下玩小飞机，老师一看我没有注意听讲，便走到我身边，用严厉的目光看着我，好像在说：“不要三心二意。”我立刻把小飞机放入了书包里。 上个星期，全校老师都来我们班听课，老师问的问题其实我也会，就是有点胆怯，刚把手举起来又放下去，心想：如果回答错了，不是给我们班和老师丢脸吗？老师看出了我的心思，便叫我来回答问题。当我站起来的一刹那，老师向我投来了鼓励的目光，好像在对我说：“没关系，勇敢一点。”结果我的回答赢得了阵阵掌声。老师又向我投来了温柔的目光。 我爱老师，因为老师的目光让我在学习的道路上勇往直前。 9. 描写眼睛的作文 眼睛——心灵的窗口 眼睛是人体中比较重要的部分，是应该人们最珍惜的东西.但有的人却一点都不珍惜它，甚至浪费它. 我也曾不珍惜它过.曾在床上躺着看书，做在电视机旁看电视，这些情况都使我的眼睛受伤.结果，我戴上了一副三，四百度的眼镜，犹如背上了一个沉重的包袱. 虽然我在没戴眼镜之前看世界是昏暗的，而现在戴了眼镜可以看清光明的世界后，单是眼睛毕竟受过严重的创伤. 眼睛也可以传送心灵的信息，从眼睛中可以看出一个人的心情是如何.就像父亲一样，父亲的眼神好像会说话一样.我曾经犯过错时，父亲就用他那双眼睛看着我，向我诉说着教育我的话，所以我在犯错时从来不敢看他的眼神. 10. 以“眼睛”为话题写一篇文章,不少于500字 1.那一双美丽的眼睛 一双美丽的眼睛，是您赐给我的。 ——题记 树叶又开始飘零，转眼又是秋天。沁蓝站在母亲的坟墓前，不知不觉地泪流了出来，沁蓝的眼睛是那么大，那么美。 可是，又有谁知道那双眼睛是她的母亲的，又有谁明白，那是另一个生命的延续。 沁蓝的家在一个小镇上，三口之家原本是很幸福，当时，沁蓝只有14岁，父亲在一家煤矿场打工，母亲在家料理家事。 但是，有天幸福的家庭破碎了。那天，沁蓝放学回家，走到一个小山坡时，突然，掉进了一个大坑里，当场就晕了过去。 还好，有人发现了她，并送到了医院，还通知了沁蓝妈妈。沁蓝妈很感激那位救了沁蓝的好心人。 在医院的床上，沁蓝谁了一天一夜才醒来，母亲问沁蓝：“蓝，你怎么摔进大坑里的？。”她说地又快又急，眼泪都溢了眼眶，眼睛是那么大，那么美。 “对不起，我害您担心了。我也不知道为什么，我眼前一黑，却还在走，被什么绊到了，可能才掉进坑里的吧！”沁蓝解释道。 沁蓝的妈妈觉得奇怪，就把它告诉了医生。于是，医生进行了一系列的检查，那天检测报告出来了，只有3个字：白内障。 对于沁蓝的母亲如晴天霹雳，医生嘱咐她，尽快给孩子治疗。沁蓝妈知道这种病要很多钱，于是，她每天起早贪黑地出门干活，到了中午晚上，她就只吃一个馒头和喝一些水，这样的生活促使她患上了胃癌。 2年后，沁蓝妈凑齐了手术费，可是，此时的医院已经没有了眼角膜。在手术单上写着：母亲为女儿捐出眼角膜。 手术时间在万花凋零的秋天，母子二人推进了手术室，一小时，两小时……手术终于结束了，沁蓝恢复了明亮，可沁蓝妈却死在冰冷的手术台上。金色的秋天有几许寒冷，沁蓝也成了大女孩，站在墓前，她知道母亲还活着，母亲永远在看着自己，那一双美丽的眼睛是母亲您赐给我的。 2. 眼睛记得曾经学过一篇课文，讲的是在一个万紫千红的春天，一位双目失明的老人坐在马路边，手拿木牌，上面写着“我什么也看不见”。世上还有许许多多的盲人，他们生活在黑暗的世界里，与盲人相比，我们是何等的幸运！ 眼睛，它是五官之首，是人的重要器官，对于人们的工作、学习和生活均至关重要。 人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，日常膳食的调理是件重要事情。#动物性食物中的维生素A、植物性食物中的胡萝卜素就是保护眼睛、维持正常视觉的“灵丹妙药”。 缺少了它们，眼睛就会暗淡无光，视力下降。因为维生素A和胡萝卜、素直接参与视网膜上吸收光线的化学物质--视紫红质的形成。 如果人体中维生素A营养状况较好，则视紫红质的合成就多，在暗光下恢复视觉的时间就较短。反之，维生素A营养状况差，血液中维生素A含量不足，则可导致视紫红质合成障碍，就会出现人到夜晚即模模糊糊看不清东西的夜盲现象。 而一经补充维生素A或胡萝素这种毛病就会解除。#此外，维生素A和胡萝素也是维持人体上皮组织正常代谢的主要营养素。 一旦维生素A缺乏，就会出现干眼病和角膜软化症。这样，从外表上给人一种眼皮皱褶、眼珠无光、失水少神的感觉。 #食物中的维生素B2，亦是保护眼睛的重要营养物质。一旦缺少了它，也会出现眼睛伯光、干燥、乏神、迎风流泪和视力下降等现象，给人一种眼睛疲惫不堪、没有精神的感觉。 #中医理论认为：“肝开窍于目”。因此，明目保健措施多以养肝肾之阴、补心肝血分、平肝潜阳、泻降肝火为主。 我国民间以食护眼明目的方法很多。由于维生素A主要存在于动物肝脏中，因此有“食肝养目”之说。 苜蓿、豌豆苗、韭菜、胡萝卜等黄绿蔬菜中的胡萝素含量较高，多吃新鲜蔬菜也具有保护眼睛之作用。菊花具有养肝清火明目之功效，是人们喜爱的泡茶佳品。 #此外，人的眼睛一旦患了眼病，除了要遵医嘱用药外，常吃些对眼睛有益的营养食物，也会加快对眼病的恢复，使眼睛水灵有神，下面几款眼病食疗法，对眼病防治大有好处。#近视眼者要避免视力衰退，就得多吃鱼、粮食、柑桔类水果与红色果实。 但要注意那些加重近视的食物，特别是糖、肉和全脂奶酪。#远视眼者在您的菜单上应该有更多的大蒜、洋葱、乳制品（脱脂牛奶）、干果、动物肝脏。 应当避免食用肉或动物油烧的菜。白内障与老花眼患者最好是多喝水，每天至少喝一升半水；其次，要多吃粮食、绿色蔬菜和生菜、胡萝卜与西红柿，多吃水果也很好，特别要吃柑桔类水果、葡萄、柠檬、香蕉、杏子。 还要定期地吃些含钙食物。要避免喝酒、抽烟、吃动物脂肪和糖。 #青光眼患者眼压过高，为了减低眼压，菜单里应有大蒜和洋葱。此外，要少吃油腻的东西，不要喝茶、咖啡、酒，并需完全戒烟。 眼睛的控诉 “咚，咚，咚，……”，那古老的大钟一连敲了十二下，我放下手中的童话书，疲倦地趴在桌子上，不知不觉地睡着了…… “啊！这是什么鬼地方啊？”我张开眼睛，只见周围一片漆黑，再仔细一看，我坐在椅子上，手脚都被铁镣锁住了。我慌忙挣扎着大喊：“放开我！救命！救命！”慌乱中我只听到一声厉喝：“安静！”黑暗中突然出现了一对明亮的大眼睛，我被吓得三魂不见了七魄，动都不敢动。 这时，周围渐渐地明亮了起来。我。

朝气蓬勃