复数Z上有一横是什么意思？

共轭是指复数里面，实部相等虚部互为相反数的复数 如1+2i 与1—2i互为共轭复数

共轭复数共扼复数是指实部相同、虚部相反（正负号相反）的两个复数

复数Z上有一横是什么意思?？是Z的共轭复数的意思如Z=a+bi则z上面一横=a-bi,10,表示它的共轭负数如果z=x+iy那么Z上面一横=x-iy,2,它读作Z拔。表示Z的共轭复数。实部不变，虚部变成相反数。比如，如果z=x+iy那么Z拔就等于x-iy,2,啊~鬼啊~悲剧！,1,吻天娜，你也开始学习了，，我感动的流鼻涕…………,1,共轭复数,0,

好像是 拔 ，表示平均数的值

cos（z的共轭）等于cos(z)的共轭。由cos(z)=(e^z+e^-z)/2将z写成a+bi的实部加虚部的形式两向量间的一种特殊关系。设A为n×n对称正定矩阵，向量p，p∈R。若满足条件(p)Ap=0，则称p和p关于A是共轭方向，或称p和p关于A共轭。一般地，对于非零向量组p，p，…，p∈R，若满足条件：(p)Ap=0(i≠j，i，j=1，2，…，n)，则称该向量组关于A共轭。以复数作为自变量和因变量的函数 ，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。设u0192(z)是平面开集D内的复变函数。对于z∈D，如果极限存在且有限，则称u0192(z)在z处是可导的，此极限值称为u0192(z)在z处的导数，记为u0192"(z)。这是实变函数导数概念的推广，但复变函数导数的存在却蕴含着丰富的内容。这是因为z+h是z的二维邻域内的任意一点，极限的存在条件比起一维的实数情形要强得多。一个复变函数如在z的某一邻域内处处有导数，则该函数必在z处有高阶导数，而且可以展成一个收敛的幂级数。共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。在数学中有共轭复数、共轭根式、共轭双曲线、共轭矩阵等。共轭方向法在处理非二次目标函数时也相当有效，具有超线性的收敛速度，在一定程度上克服了最速下降法的锯齿形现象，同时又避免了牛顿法所涉及的海色(Hesse) 矩阵的计算和求逆问题。

都是指复数的实部相等,虚部的符号相反

Rez表示复数z的实部，也是z的共轭复数的实部

相量

化学中出现共轭，是在有几 中CH2＝CH－CH＝CH2,叫做共轭二烯烃数学中是在复数里：z=a+bi,z的共轭复数=a-bi其中a,b是实数，i是虚数单位

z"代表z的共轭复数z+4/z=z"+4/z"z-z"+4/z-4/z"=0(z-z")+4(z"-z)/(z*z")=0(z-z")(1-4/(z*z"))=0而z*z"=|z|^2证明设z=a+bi 则z"=a-biz*z"=a^2+b^2=|z|^2

互相相似，互相联系，又互不相同，密不可分，

应该是指方程组具有一定的对称性，样式只相差一个符号。如：ax+by=cax-by=d这个应该是共轭样式。

复数上的共轭指的是这样两个数，a + bi与 a - bi，其中i是虚数单位。即虚数部分互为相反数。

共轭复数是指一个复数的实部不变，虚部取相反数的复数。共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数（conjugate complex number）。当虚部不为零时，共轭复数就是实部相等，虚部相反，如果虚部为零，其共轭复数就是自身（当虚部不等于0时也叫共轭虚数）。复数z的共轭复数记作z（上加一横），有时也可表示为Z。同时, 复数z（上加一横）称为复数z的复共轭（complex conjugate）。共轭复数在复数运算中起着重要的作用，它可以用来求解复数的模长、幅角、乘法逆元等。例如，复数z的模长可以表示为|z| = sqrt(z * z)，其中sqrt表示平方根，z表示z的共轭复数。此外，两个复数的乘积可以表示为（z1 * z2）* = z1** z2*，其中z1和z2为任意两个复数。公式根据定义，若z=a－bi（a,b∈R）。共轭复数所对应的点关于实轴对称。两个复数：x+yi与x-yi称为共轭复数，它们的实部相等，虚部互为相反数。在复平面上，表示两个共轭复数的点关于X轴对称，而这一点正是“共轭”一词的来源。两头牛平行地拉一部犁，它们的肩膀上要共架一个横梁，这横梁就叫做“轭”。如果用z表示x+yi，那么在z字上面加个“一”就表示x-yi，或相反。

共轭复数共扼复数是指实部相同、虚部相反（正负号相反）的两个复数

一个复数实部不变虚部符号取反就是它的共轭这跟C语言毫无关系

z上面一横指的是Z的共轭复数，共轭复数是两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数。当虚部不为零时，共轭复数就是实部相等，虚部相反，如果虚部为零，其共轭复数就是自身（当虚部不等于0时也叫共轭虚数）。复数z的共轭复数记作z（上加一横），有时也可表示为Z*。同时复数z（上加一横）称为复数z的复共轭。在复平面上，表示两个共轭复数的点关于X轴对称，而这一点正是＂共轭＂一词的来源。两头牛平行地拉一部犁，它们的肩膀上要共架一个横梁，这横梁就叫做＂轭＂。如果用z表示x+yi，那么在z字上面加个＂一＂就表示x-yi，或相反。

复数的形式：z=a+bi其中 a 是复数的实部， b 是复数的虚部。其共轭复数是：z~=au2212bi就是实部相同，虚部相反。模长复数的模长就是实部与虚部平方和的平方根：|z|=a2+b2复数与其共轭复数的模长是一样的。辐角任意一个不为零的复数的辐角有无限多个值，且这些值相差 2π 的整数倍。把适合于 -π≤θ<π 的辐角θ的值，叫做辐角的主值，记作arg (z)。辐角的主值是唯一的。（摘自百度百科）

互为共轭倒数的意思是共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数。共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数。

共轭(Conjugate)，是“在相互关系上具有某些共同特点；但个别方面又有相反的特点的属性”，数学上a+bi和a-bi 称为共轭复数，一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根称为共轭根；共轭双曲线就是渐近线是X=Y 和X=-Y的双曲线。物理上，根据光路可逆原理，在物屏距离一定情况下（大于4倍焦距），凸镜所成的像和物之间具有共轭关系，称为物像共轭，交流电路中，如果电感元件的ωc等于电容元件的 ，被称为共轭阻抗等等；化学上，是指两个以上双键(或三键)以单键相联结时所发生的 电子的离位作用。

是Z的共轭复数的意思 如Z=a+bi 则z上面一横=a-bi,10,表示它的共轭负数 如果z=x+iy 那么Z上面一横=x-iy,2,它读作Z拔。表示Z的共轭复数。实部不变，虚部变成相反数。比如，如果z=x+iy 那么Z拔就等于x-iy,2,啊~鬼啊~悲剧！,1,吻天娜，你也开始学习了，，我感动的流鼻涕…………,1,共轭复数,0,

你说的是下面的哪一种？1. teachers" —— 复数所有格：老师的。例 These are our teachers" books.2. teacher"s —— 单数所有：老师的。例 This is our teacher"s book.

z=2i/(1-i)=2i*(1+i)/[(1-i)(1+i)]=(-2+2i)/2= -1+i , 因此 z_= -1-i , 所以 |z_+3i|=|-1-i+3i|=|-1+2i|=√(1+4)=√5 .

共轭多项式表示两个多项式的值共轭所谓共轭是只两个复数实部相等，复部互为相反数

就读……比如是Z……就读Z的共轭复数……

应该是平均数的意思

cos（z的共轭）等于cos(z)的共轭。由cos(z)=(e^z+e^-z)/2将z写成a+bi的实部加虚部的形式两向量间的一种特殊关系。设A为n×n对称正定矩阵，向量p，p∈R。若满足条件(p)Ap=0，则称p和p关于A是共轭方向，或称p和p关于A共轭。一般地，对于非零向量组p，p，…，p∈R，若满足条件：(p)Ap=0(i≠j，i，j=1，2，…，n)，则称该向量组关于A共轭。以复数作为自变量和因变量的函数 ，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。设u0192(z)是平面开集D内的复变函数。对于z∈D，如果极限存在且有限，则称u0192(z)在z处是可导的，此极限值称为u0192(z)在z处的导数，记为u0192"(z)。这是实变函数导数概念的推广，但复变函数导数的存在却蕴含着丰富的内容。这是因为z+h是z的二维邻域内的任意一点，极限的存在条件比起一维的实数情形要强得多。一个复变函数如在z的某一邻域内处处有导数，则该函数必在z处有高阶导数，而且可以展成一个收敛的幂级数。共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。在数学中有共轭复数、共轭根式、共轭双曲线、共轭矩阵等。共轭方向法在处理非二次目标函数时也相当有效，具有超线性的收敛速度，在一定程度上克服了最速下降法的锯齿形现象，同时又避免了牛顿法所涉及的海色(Hesse) 矩阵的计算和求逆问题。

啊~鬼啊~悲剧！

共轭根式数学上的共轭： 共轭复数：实数部分相同而虚数部分互为相反数的两个复数。 矩阵的共轭转置：把矩阵转置后，再把每一个数换成它的共轭复数。 自共轭矩阵：矩阵中每一个第i 行第j 列的元素都与第j 行第i 列的元素的共轭相等。 代数上的共轭与共轭复数类似，用来进行分母有理化。 共轭梯度法 共轭类 共轭指数 、共轭复数、共轭双曲线等

共轭复根是一对特殊根。指多项式或代数方程的一类成对出现的根。若非实复数α是实系数n次方程f(x)=0的根，则其共轭复数α*也是方程f(x)=0的根，且α与α*的重数相同，则称α与α*是该方程的一对共轭复（虚）根。共轭复根经常出现于一元二次方程中，若用公式法解得根的判别式小于零，则该方程的根为一对共轭复根。

共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现。本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。把矩阵转置后，再把每一个数换成它的共轭复数。

表示原特征方程没有实数根，也就是一元二次方程中的b平方减去4ac小于零，如果允许复数出现，则这时候特征方程仍然有两个根，只不过是复数根而已，你仔细看这两个根，与欧拉方程对比，把这两个根化成三角函数的形式(所有的复数都可以化成三角函数形式)，就会发现他们的实部相同，虚部互为相反，这就是共轭复数的定义嘛。有了特征方程的两个根，代进去微分方程的解公式，就可以得到两个微分方程的根，鉴于这两个根是由特征方程的共轭复数根得来的，很自然的就命名为2重共轭复数根。k为其他值，可以参考上面的解释！

z上面的短横是表示z的共轭复数（即a+bi的共轭复数为a-bi)z=2/(1-i)=1+iz^2-zz"=z(z-z")=(1+i)[1+i-(1-i)]=(1+i)*2i=-2+2i选A

正则的英文是Regular,在不同的数学分支可以有不同的意思你可以从英文的字面意思去理解,一般用来形容研究的对象具有比较“好”的性质比如在分析里面,一个函数的越光滑,我们可以用“nice regularity”去描述这种好的光滑性,或者说一个函数是regular也是在对其光滑性进行描述(因为局部解析)。而到了偏微分方程里面,regular则是描述一个函数可积性和可微性的一个统称,比如我说一个函数的regularity怎么怎么,我是在说它在指定的区域内几次可微,几次可积。共轭就是Conjugate,没什么花头,复数里面的概念。自己估计当年翻译这个词的人也是想了很久,看到a+ib和a-ib在复平面中间画那根线标注两者实部相同特别像两边各挑一担,于是狂翻字典找到“轭”这个字,当然这是一种想法,不一定对。采纳哦

共轭是指在其对偶空间中的算符表示式。

共轭复数。两个复数实部相等，虚部互为相反数，它们的对应点关于原点对称。共轭复数到原点的距离相等。一个实数的共轭复数就是它本身，对应点落在实轴上，纯虚数对应点落在虚轴上，关于原点对称也关于实轴对称。

z一拔指的是复数z的共轭复数，即实部不变，虚部相反的复数。

就是按一定规律相配的一对，通俗讲是孪生，也是两向量间的一种特殊关系。共轭的原本意思是两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。数学里有共轭矩阵、共轭转置、共轭复数、共轭在学科分类上，数学这一学科属于一级学科，数学这一学科起源于人类早期的生产活动，在数学这个学科中，我们会学到很多和数学相关的概念，比如我们会接触到共轭，那么数学共轭是什么意思呢？数学共轭意思是按一定规律相配的一对，通俗讲是孪生，也是两向量间的一种特殊关系。共轭的原本意思是两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。数学里有共轭矩阵、共轭转置、共轭复数、共轭转置、共轭双曲线、共轭根式、共轭剪节理等。还用于物理、化学、地理学科。

代表的是共轭复数即两个复数互为共轭,两个复数的虚部互为相反数一个复数以其的共轭复数的值相等

在复数a＋bi中，a称为复数的实部，b称为复数的虚部，i称为虚数单位Z上一横指的是求Z的共轭复数Z=a+bi的共轭复数是Z(上面一横）=a-bi如：Z=1+2i的共轭复数是1-2iZ加Z(Z上面有一横)=（1+2i）+（1-2i）=2

z

共轭虚根的乘积一定是实数根据平法差公式就行

是Z的共轭复数的意思 如Z=a+bi 则z上面一横=a-bi

每个人都有一对眼睛，但每人的眼睛都不相同。有的人眼睛明亮，看东西非常清楚；有的人眼睛近视或远视，需要戴眼睛；还有的人眼睛失明，成了盲人，看不到美好的世界，十分痛苦。眼睛对我们太重要了，我们一定要养成良好的用眼习惯，十分爱护自己的眼睛。但是，眼睛的作用除了能看清东西外，更重要的是能明辨是非。经过眼睛的认真观察，再通过脑子的分析思考，对看到的东西能分清是非和好坏。 所以，我们不仅要爱眼，还要会用眼，使自己成为一个心明眼亮的人。

生龙活虎意气风发

关于少年儿童的词语：天真烂漫天真活泼伶牙利齿少年老成浩然正气率真可爱活灵活现天真无邪两小无猜朝气蓬勃、发愤图强、品学兼优、奋发向上、神采飞扬精神抖擞风华正茂年轻有为年少志高年少气盛少年得意自古英雄出少年年幼无知少不更事

1.形容少年、青年、中年和晚年的词语有哪些 形容少年的词语有：1、生机勃勃 [ shēng jī bó bó ]：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 2、欢蹦乱跳 [ huān bèng luàn tiào ]：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。3、朝气蓬勃 [ zhāo qì péng bó ]：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。 形容充满了生命和活力。形容青年的词语有：1、风华正茂 [ fēng huá zhèng mào ]：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 2、意气风发 [ yì qì fēng fā ]：形容精神振奋，气概豪迈。3、后生可畏 [ hòu shēng kě wèi ]：后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。 年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 形容中年的词语有：1、风度翩翩 [ fēng dù piān piān ]：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。 举止文雅优美。 2、大腹便便 [ dà fù pián pián ]：便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。 3、一表人才 [ yī biǎo rén cái ]：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 形容晚年的词语有：1、老当益壮 [ lǎo dāng yì zhuàng ]：当：应该；益：更加；壮：雄壮。 年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。 2、宝刀未老 [ bǎo dāo wèi lǎo ]：形容人到老年还依然威猛，不减当年。3、老态龙钟 [ lǎo tài lóng zhōng ]：龙钟：行动不灵便的样子。 形容年老体衰，行动不灵便。 2.形容少年、青年、中年和晚年的词语有哪些 形容少年的词语有： 1、生机勃勃 [ shēng jī bó bó ]：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 2、欢蹦乱跳 [ huān bèng luàn tiào ]：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 3、朝气蓬勃 [ zhāo qì péng bó ]：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。 形容充满了生命和活力。 形容青年的词语有： 1、风华正茂 [ fēng huá zhèng mào ]：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 2、意气风发 [ yì qì fēng fā ]：形容精神振奋，气概豪迈。 3、后生可畏 [ hòu shēng kě wèi ]：后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。 年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 形容中年的词语有： 1、风度翩翩 [ fēng dù piān piān ]：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。 举止文雅优美。 2、大腹便便 [ dà fù pián pián ]：便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。 3、一表人才 [ yī biǎo rén cái ]：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。 形容晚年的词语有： 1、老当益壮 [ lǎo dāng yì zhuàng ]：当：应该；益：更加；壮：雄壮。 年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。 2、宝刀未老 [ bǎo dāo wèi lǎo ]：形容人到老年还依然威猛，不减当年。 3、老态龙钟 [ lǎo tài lóng zhōng ]：龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。 3.描写少年 中年 老年外貌的成语与词汇 1.少年 初生之犊 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人 绿女红男 服装艳丽的青年男女 马上墙头 指男女青年相恋的地方 惨绿少年 惨绿：浅绿，指服色。 原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。 初生牛犊不怕虎 比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。 风华正茂 风华：风采、才华；茂：旺盛。 正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 后生可畏 后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。 形容青年人能超过前辈。 红男绿女 指穿着各种漂亮服装的青年男女。 佳人才子 年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。 翩翩少年 指举止洒脱的青年男子。 头角峥嵘 头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。 形容年轻有为，才华出众。 学老于年 指青年人的博学。 燕侣莺俦 比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。 钻穴逾墙 穴：洞。逾：越过。 钻洞爬墙。旧时常比喻违背父母之命、媒妁之言的青年男女自由相恋的行为。 后也指男女偷情或小偷行窃。 惨绿年华 指风华正茂的青年时期。 雏鹰展翅 雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。 比喻青年人开始独立生活、工作。 幽期密约 幽期：相爱男女幽会的时刻。 指男女青年定期秘密会面。 儿女英雄 儿女：指青年男女。 指感情丰富，年轻有为的男女英雄 2.中年 老当益壮 形容年纪虽大但志气豪壮。老：老年；当：应该；益：更加；壮：强壮，雄壮。 多用来赞扬老年人不怕苦不怕累的工作精神。 宝刀未老 形容人到老年还依然威猛，不减当年之雄风。 威风凛凛 形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 相貌堂堂 形容人的仪表端庄帅气，举止大方。 心宽体胖 指人心胸开阔，外貌就安详。 大腹便便 形容肥胖的样子。 风度翩翩 形容举止洒脱，气质不凡。 神采奕奕 形容精力旺盛，容光焕发。 英气逼人 英气：英武豪迈的气概。形容充满英武豪迈之气。 气宇轩昂 形容精神饱满，气概不凡，也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。 3.老年 鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。 形容老年人气色好。 返老还童：扭转；还：回复原来的状态。 扭转衰老，回复童年。形容老年人恢复了青春的健康或精神。 现形容老年人恢复了青春与活力，精力异常旺盛。 老当益壮：老：老年；当：应该；益：更加；壮：强壮，雄壮。 年纪虽老而志气更豪壮。 宝刀未老 ：形容人到老年还依然威猛，不减当年。 年老体衰 ：指身体体力跟不上，或者比喻心有余力不足 老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。龙钟 行动不灵便的样子。 老气横秋：老气：老年人的气派；横：充满。形容老练而自负的神态。 现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。 耄耋之年：耄耋： 八九十岁。耄，音“冒”，耋，音“迭”。 耄耋是指年纪很大的人。 暮景残光 ：景：能“影”，日光。 指夕阳残照。比喻风烛残年，余日无多。 年老体衰：指身体体力跟不上，或者比喻心有余力不足 补充一 描写人物外貌的成语： 眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 靡颜腻理 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 粉白黛黑 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 雾鬓风鬟 鹤发童颜 鹤发鸡皮 短小精悍 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 蓬头历齿 鸠形鹄面 铜筋铁骨 肠肥脑满 瘦骨如柴 大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 鹤发童颜 闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 城北徐公 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 傅粉何郎 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 仙姿佚貌 小家碧玉 秀外惠中 夭桃秾李 一表非凡 一表人才 一笑千金 仪态万方 月里嫦娥 稚齿婑媠 掷果潘安 朱唇皓齿 肠肥脑满 丑态百出 怪模怪样 尖嘴猴腮 面目可憎 蓬头历齿 漆身吞炭 其貌不扬 穷形尽相 三分像人，七分像鬼 头童齿豁 獐头鼠目 鸱目虎吻 蜂目豺声 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风 闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风 眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 靡颜腻理 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 粉白黛黑 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 雾鬓风鬟 鹤发童颜 鹤发鸡皮 短小精悍 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 蓬头垢面 蓬头历齿 鸠形鹄面 铜筋铁骨 瘦骨如柴 大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 傅粉何郎 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 靡颜腻理 明眸皓齿 千娇百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见。 4.描写"少年""青年""中年""老年"的比喻句 ni zi ji kan！他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。 小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。 近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。 她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。 他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。他说到这里，激动极了，从脖子红到脸，太阳穴的青筋胀得像豆角一样粗。 她那白玉般的脸蛋儿泛出石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她美貌的称羡中了。她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。 不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。 在座的人全都受到他影响，一下子也都变得严肃起来。就像钢水突然落到冷水里，一下子整个脸都凝固了。 她瞥了那人一眼，嘴撇得像个菱角。他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。 走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。 他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。两道眼光却像阳光一样温暖。 他那双眼睛像拉开了闸门，泪水止不住地流了出来。她说了没两句，那眼泪就像明亮的露珠一般滚落下来。 那不断头的泪水，像雨帘一般，流过她的面，头两边的枕头，湿了一大片。她脸色阴郁，眉心隆起，心像波涛中的小船起伏不定。 那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。 她整个脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。忧愁，像蛛网似的，紧紧缠住了她。 他们一个个愁眉苦脸，像久旱的庄稼一样没有精神。一想起老头子，他下意识地抖了抖眉梢，但又立即一甩头，仿佛要甩脱那无名的烦恼。 天气渐暖了，而他却像进入了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。 他躺在床上看着天花板，这股烦躁劲呀，就像脑子里有千军万马在闹腾！这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷？他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。 他好像伤了根的草，蔫溜溜地耷拉着脑袋。她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。 父亲厌恶地皱皱眉头，仿佛有一只癞蛤蟆爬到他的脚面上。她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。 他们现在是黄瓜掉进盐缸里，全蔫了！这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。他气瘪瘪地坐在一边，脸色白沙沙的，脑壳垂在胸前，好像不敢看人。 他的脸像刷上了一层白灰，死白死白的。嘴唇抖动着，似乎还想说什么，可终于什么也没说出来。 他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危难。他两只大手托着脑袋，那脑袋这时候看上去好像有几百斤重似的。 他那阴沉的面孔，像木头刻的。

1.描写少年的词语 初生之犊 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人 绿女红男 服装艳丽的青年男女 马上墙头 指男女青年相恋的地方 惨绿少年 惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。 初生牛犊不怕虎 比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。 风华正茂 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 后生可畏 后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 红男绿女 指穿着各种漂亮服装的青年男女。 佳人才子 年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。 翩翩少年 指举止洒脱的青年男子。 头角峥嵘 头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。 学老于年 指青年人的博学。 燕侣莺俦 比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。 钻穴逾墙 穴：洞。逾：越过。钻洞爬墙。旧时常比喻违背父母之命、媒妁之言的青年男女自由相恋的行为。后也指男女偷情或小偷行窃。 惨绿年华 指风华正茂的青年时期。 雏鹰展翅 雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。 幽期密约 幽期：相爱男女幽会的时刻。指男女青年定期秘密会面。 初生犊 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。同“初生之犊”。 初生之犊不惧虎 比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。 初生之犊不畏虎 比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。 儿女英雄 儿女：指青年男女。指感情丰富，年轻有为的男女英雄 2.描写少年的成语 白齿青眉 指青少年时期。 出处：明·袁宏道《哭临漳令王子声》诗：“忆昨与君发长安，白齿青眉吐肺肝。” 惨绿少年 惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。 出处：唐·张固《幽闲鼓吹》：“皆尔之俦也，不足忧矣！末座惨绿少年何人也。” 长安少年 旧指都城里豪奢轻狂的贵家子弟。 出处：明·宋濂《（杏庭摘稿）序》：“燕姬越女，巧自炫鬻于春风之前，冀长安少年，为之一顾。” 二童一马 用以指少年时代的好友。 出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·品藻》：“殷侯既废，桓公语诸人曰：‘少时与渊源共骑竹马，我弃去，己辄取之，故当出我下。"” 欢蹦乱跳 形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 出处：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“匀出你们欢蹦乱跳这俩去买瓦；留下房上滚下来的和炉坑里掏出来的那俩，先把这院子破瓦拣开。” 君子三戒 戒：戒规。君子有三条戒规：少年时戒美色；壮年时戒殴斗；老年时戒贪图。 龙驹凤雏 驹：小马；雏：细鸟。比喻英俊秀颖的少年。常作恭维语。 出处：《晋书·陆云传》：“云字士龙，六岁能属文，性清正，有才理。少与兄机齐名，虽文章不及机，而持论过之，号曰‘二陆"。幼时吴尚书广陵闵鸿见而奇之，曰：‘此儿若非龙驹，当是凤雏。"” 翩翩少年 翩翩：形容举止洒脱。形容言谈举止洒脱的青年男子。 出处：《史记·平原君虞卿列传》：“平原君翩翩浊世之佳公子也。” 绮纨之岁 指少年时代。 出处：北周·庾信《慕容宁神道碑》：“岐嶷表羁贯之年，通礼称绮纨之岁。” 裙屐少年 裙：下裳；屐：木鞋。裙屐是六朝贵族子弟的衣着。形容只知道讲究穿戴的年轻人。 出处：《北史·邢峦传》：“萧深藻是裙屐少年，未拾政务。” 少年老成 原指人年纪虽轻，却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。 出处：汉·赵岐《三辅决录·韦康》：“韦元将年十五，身长八尺五寸，为郡主簿。杨彪称曰：‘韦主簿年虽少，有老成之风，昂昂千里之驹。"” 少年老诚 原指人年纪虽轻，却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。同“少年老成”。 小时了了 指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。 出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“小时了了，大未必佳。” 小子后生 泛指少年后辈。 出处：唐·韩愈《送温处士赴河阳军序》：“小子后生，于何考德而问业焉。” 遗老遗少 遗老：旧称前朝的旧臣；遗少：留恋旧时代的少年。改朝换代后仍效忠前朝的老人和青年。也泛指留恋过去、思想顽固陈旧的人。 出处：鲁迅《南腔北调集·作文秘诀》：“这一个所谓‘错"，就使《文选》之类在遗老遗少们的心眼里保住了威灵。” 3.形容少年儿童的词语 描写人物品质 彬彬有礼、孜孜以求、热爱科学、诚实守信、知错就改、关爱他人 描写勤奋认真 勤于观察、善于动脑、执着求索、珍惜时间、 描写少年儿童 孝敬父母、勤奋好学、刻苦学习、乐于助人、活泼可爱 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义 义薄云天 忠心耿耿 刚直不阿 见义勇为 疾恶如仇 虚怀若谷 芝兰其心 洁身自好 光明磊落 襟怀坦荡 4.描写人年龄的诗句 您好： 年龄词语 少年：含苞欲放、豆蔻年华、纯真无邪、掌上明珠、乳臭味甘、聪明伶俐。 成年：青春年华、大展宏图、而立之年、年轻力壮、壮志满怀、仪表堂堂。 老年：饱经风霜、饱经沧桑、老眼昏花骨瘦如柴、古稀之年、年逾花甲。 婴儿：人初生 襁褓：0岁 孩提、总角、垂髫：童年 金钗之年：女子12岁 豆蔻之年：女子13岁 及笄之年：女子15岁 弱冠之年：男子20岁 而立之年：30 不惑之年：40 知命之年：50 花甲之年：60 古稀之年：70 喜寿 77岁 耄耋之年：80 米寿 88岁 鲐背之年：90 白寿 99岁 期颐之年：100 年龄诗句 曹操《步出夏门行·神龟虽寿》：老骥伏枥，志在千里。 5.形容美少年的成语 形容美少百年的成语： 面如冠玉 目若朗星 眉清目朗 一表人才 温文尔雅 丰神俊秀 俊逸出尘 风华正貌 气宇轩昂 玉树临风 美如冠玉 眉目如画 眉清目秀 美如冠玉 明眸皓齿 朱唇皓齿 风度度翩翩 英俊潇洒 少年才俊 英气勃发 形容美少女的成语： 闭月羞花 冰肌玉骨 才子内佳人 沉鱼落雁 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉 绰约多姿 淡妆浓抹 二八佳人 姑射神人 国色天香 国色天姿 花容月貌 环肥燕瘦 娇小玲珑 绝代佳人 梨花带雨 林下风气 眉目如画 明眸皓齿 千娇容百媚 倾城倾国 螓首蛾眉 如花似玉 双瞳剪水 亭亭玉立 我见犹怜 6.描写“少年”的成语有哪些 朝气蓬勃、年轻有为、风华正茂、惨绿少年、气血方刚。 1、风华正茂 拼音：fēng huá zhèng mào 释义：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 出处： *** 《沁园春·长沙》：“恰同学少年；风华正茂；书生意气；挥斥方遒。” 2、年轻有为 拼音：nián qīng yǒu wéi 释义：很年轻的时候就有作为了，形容一个人很年轻但是很优秀。 出处：无。 3、惨绿少年 拼音：cǎn lǜ shào nián 释义：原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子，引申为风度翩翩的青年男子。 出处：唐张固《幽闲鼓吹》：“潘孟阳初为户部侍郎，太夫人忧惕， 谓曰：‘以尔人材，而在丞郎之位，吾惧祸之必至也。"户部解喻再三，乃曰：‘不然，试会尔列，吾观之。"因徧招深熟者。客至，夫人垂帘视之，既罢会，喜曰：‘皆尔之俦也，不足忧矣，末座惨绿少年何人也？"答曰：‘补阙杜黄裳。"夫人曰：‘此人全别，必是有名卿相。"” 4、气血方刚 拼音：qì xuè fāng gāng 释义：指精力正值旺盛。 出处：《论语·季氏》：“及其壮也，血气方刚，戒之在斗。” 5、朝气蓬勃 拼音： zhāo qì péng bó 释义： 形容充满了生命和活力。 出处：李晓明《平原枪声》：“朝气蓬勃的肖家镇一下子变得空虚了，沉静了。” 7.形容男孩的成语 剑眉星眸 清新俊逸 挺鼻薄唇 风流倜傥 潇洒英俊 古雕刻画 淡定优雅 飘逸宁人 探扇浅笑 俊美无涛 气宇轩昂 风度翩翩 仪表堂堂 貌若潘安 威风凛凛 落落大方 眉清目秀 相貌堂堂 明眸皓齿 英俊潇洒 一表人才 威风凛凛 眉清目秀 相貌堂堂 风度翩翩 衣冠楚楚 城北徐公 明眸皓齿 掷果潘安 浓眉大眼 玉质金相 神采奕奕 英俊潇洒 文质彬彬 衣冠楚楚 风华月貌 玉树临风 面如冠玉 才貌双全 逸群之才 温文尔雅 淑人君子 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子 雅人深致

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的我的眼睛_小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的眼睛_小学作文1 　　我用我的眼睛看世界，享受着四季的美好。 　　春天来了，春姑娘叫醒了花草树木，一阵春风吹来，伴随着花儿长大。你瞧，迎春花面露微笑，展现着春天的美丽。有藤的牵牛花挂在墙边，好像向人们炫耀自己的美丽。粉红的桃花渐渐也开了，处处洋溢着一片生机勃勃的气息。 　　夏天来了，夏叔叔把夏天弄的骄阳似火，太阳把大地照的热辣辣的，刺眼的阳光照着人们，随处可以感到热气，这时，有水的地方成了人们欢乐之处，很多人都游泳、漂流，我感到了夏天的热闹。 　　秋天是收获的季节，稻穗弯着腰，等着人们来收获。凉爽的秋风，吹落了树叶，田野里传来了人们欢乐的笑声。啊，秋阿姨给人们了一片金色。 　　冬天来了，冬爷爷带来了白色的世界。寒风凛冽，街上很少有人了，冬爷爷把雪花撒向大地，伴着寒风，使人们感到刺骨的寒冷，大地顿时变成了洁白的世界。雪停了，小孩子们在玩雪球、堆雪人，这时候，使人们感受到了冬天也有欢乐。 　　我用我的眼睛四季，体会到了有眼睛的快乐，享受着大自然的神奇。 我的眼睛_小学作文2 　　我用我的眼睛看春天，发现春天是一个多姿多彩的季节，是一个充满希望的季节。 　　你看，花儿都开了，开得那么鲜艳，那么热烈，那么深沉。五颜六色的花儿吸引了许许多多蝴蝶，它们在花丛中扑扇着翅膀，久久不愿离去。啊，鲜花盛开蝴蝶舞，这是一幅多么令人陶醉的春天的图画呀！ 　　你看，在春风的催促下，柳树换上了绿色的新装，就像刚刚梳妆打扮过的妙龄少女，是那样楚楚动人。山坡上的小草，在春雨的呼唤下，也赶着钻出地面，露出了绿色的小脑袋，生怕错过了这春天的盛会。 　　你看，燕子也从南方赶来了，它们停歇在电线上，边唱着歌儿边欣赏着这大千世界里美好的景象。一年一度春来到，昔日南迁今日归。面对此景此情，也许它们的心中有万般感慨。这悦耳的歌声，是它们此时最真实的表达。 　　你再看，那些勤劳的农民，一大早就扛着犁耙赶着耕牛，下田忙碌去了。他们要趁着这大好的春光，播下希望的种子，期待秋天的丰收。 　　我用眼睛看春天，发现春天是一首无字的诗，是一幅多彩的画，是一曲动人的歌！我爱你，春天！ 我的眼睛_小学作文3 　　大自然是多么美丽、神奇。在我的眼中大自然是和谐、迷人的。大自然尽收我的眼里。 　　你看，春天来了，百花齐放，万物复苏。小草伸了个懒腰，也调皮地从大地母亲的怀抱里挣脱了出来，钻到地上呼吸新鲜空气。柳树也不甘示弱，又整理着长发，像个亭亭玉立的女孩在向我们问好。小河也开始哼起歌来，“啦啦啦”。小鱼也在嬉戏着。春天是活跃的。 　　夏天来了，太阳公公施展着魔力，把闪耀的光芒抛向大地，把大地烤得火辣辣的。树木郁郁葱葱，更茂盛了。人们都会在树底下乘凉。夏天是热烈的。 　　秋天是金黄色的，枫叶 火火红红的，像一只蝴蝶在空中飞舞。柑橘园里挂满了一个个黄灯笼似的果实，走进一看，有的黄橙橙的，让人垂涎三尺。有的绿里透黄，有的黄里透绿，一看就知道是还未成熟的果子。漫山遍野都是累累的果子。秋天是丰收的。 　　冬天，天气变冷了，寒风“呼呼”的叫着，迎面吹来，像一根鞭子打在脸皮上。吹在树上，树都落光了叶子。小草也枯萎了，动物吓得躲进了山洞里。积蓄着力量等待着春天的来临。冬天是充满希望的。 　　大自然是有灵性的，我用我的眼睛看大自然，发现了大自然的许多美丽景象。 我的眼睛_小学作文4 　　眼睛是心灵的窗户，请打开我们心灵之窗吧！ 　　我用我的眼睛看世界，我看到了游人如织的人民公园。 　　人民公园人山人海，去那里的人也多了起来，那里虽然景物很少，可是你们知道吗？这些游人便成了这里最亮丽的一道风景，每次开车到人民公园门口时，大摆锤便一上一下，有力地向我们招手，表示它的激动。 　　我用我的眼睛看世界，我看到了美丽的植物园。 　　走进植物园，人们更加享受植物园里的植物，吮吸着大地的甘露，沐浴着春天的阳光，在大地的滋养下茁壮成长，植物每天都张开笑脸，向着每个人微笑，不管生命长短，都要将自己最光彩的一面展示给大家。 　　我用我的眼睛看世界，我看到了历史悠久的石鼓园。 　　石鼓园是一个历史悠久的地方，那山顶上的塔，像一个皇帝旁边生了两个士兵，守护皇帝的安全，而园里的中国青铜器博物院却大不相同，那个建筑就像一个刚出土的巨大的青铜器。气势磅礴，值得游人一看。 　　这双明亮的眼睛，打开了我们心灵的窗口，它让我看到更多自然的、人文的景观，这都是我们热爱祖国的理由。 我的眼睛_小学作文5 　　我有一双水汪汪的眼晴，虽然很小，但黑色的眼珠儿却特别有神，我的眼晴是我心灵的窗户，伴随着我健康成长。 　　每当我做错了事时，我的眼晴就会出卖我，它总是不敢抬起眼皮，更不敢正视别人，老师一看就能发现是我做错事了，老师就会引导我发现错误，改正错误，我的眼睛是诚实的眼晴是它使我変成了一个诚实的孩子。 　　每当我郁闷的时侯，眼晴就会双眼无神，眼皮低垂，充满着忧郁和痛苦，爸爸和妈妈就能一眼看出来，给我真诚的安慰，抚平我内心的伤口。 　　每当我得到荣誉时，我的眼睛就会越发有神，闪烁着骄傲的光芒，它会摸着我的头说加油，你会更棒这时爸爸 　　和妈妈总会把我揽入怀中对我说“孩子你真棒”。 　　每当我在成长道路上摔倒时，我的眼睛便会流露出失落和伤心，能看出我的迷惘，老师和爸爸、妈妈便会牵起我的手引领我走出困境，继续前进。 　　当我在学校委屈的时侯，我的眼晴就会失去昔日的神采，饱含着泪水和痛苦，看到这一切，老师的眼中总是流淌着温柔的深情，好像是在向我道歉“孩子是老师错怪你了”。 　　这就是我的眼晴，它是我心灵的朋友，它是我成长道路上的引航灯！ 　　老师的话。 　　多希望能经常看到你熠熠发光的眼睛！ 我的眼睛_小学作文6 　　我有许多次被感动哭，而三年前的一次是我最难以忘记的。 　　那是我上一年级的时候，姥姥、姥爷接送我上学、放学，那天也不例外，他们早早就来接我上学。路上我看到姥爷时不时会用手捂着肚子，当时我并没有在意。中午吃饭的时候，我看到姥爷有些微弯着腰，面部也露出了些痛苦的表情，“姥爷，你怎么了？”我关心地问，老爷赶紧坐直了身子，笑着说：“可能是吃坏肚子了。 ” 　　第二天，姥爷又是很早来接我上学，我看到他都快直不起腰了，妈妈连忙说：爸，你怎么了？我们上医院，现在就走！”姥爷勉强挤出一丝笑容说，送完紫璇再说吧，她快迟到了。 中午放学的时候，一向工作很忙的妈妈竟破天荒地来接我放学，我正沉浸在兴奋中，妈妈的眼圈一红，我才知道姥爷因为阑尾炎耽误了两天，现在已经化脓穿孔了，在医院手术呢！ 我迫不及待来到医院，姥爷麻醉还未苏醒，他已经快七十岁了，看着他花白的头发以及苍白的面孔，想起他无论刮风下雨还是严寒酷暑，他从未让我上学迟到过，我再也无法控制自己的情绪，扑进妈妈怀里，伤心地哭了起来。 　　那次的流泪是我最伤心的，最感动的，也是最难忘的。谢谢您，亲爱的姥爷，您辛苦了！ 我的眼睛_小学作文7 　　我有一双水汪汪的眼睛，虽然很小，但黑色的眼珠儿却特别有神，我的眼睛是我心灵的窗户，伴随着我健康成长。 　　每当我做错了事时，我的眼睛就会出卖我，它总是不敢抬起眼皮，更不敢正视别人，老师一看就能发现是我做错事了，老师就会引导我发现错误，改正错误，我的眼睛是诚实的眼睛，是它使我变成了一个诚实的孩子。 　　每当我郁闷的时候，眼睛就会双眼无神，眼皮低垂，充满着忧郁和痛苦，爸爸和妈妈就能一眼看出来，给我真诚的安慰，抚平我内心的伤口。 　　每当我得到荣誉时，我的眼睛就会越发有神，闪烁着骄傲的光芒，它会摸着我的头说“加油，你会更棒”这时爸爸和妈妈总会把我揽入怀中对我说“孩子你真棒” 　　每当我在成长道路上摔倒时，我的眼睛便会流露出失落和伤心，看出我的迷惘，老师和爸爸、妈妈便会牵起我的手引领我走出困境，继续前进。 　　当我在学校委屈的时候，我的眼睛就会失去昔日的神采，饱含着泪水和痛苦，看到这一切，老师的眼中总是流淌着温柔的深情，好像是在向我道歉“孩子是老师错怪你了” 　　这就是我的眼睛，它是我心灵的朋友，它是我成长道路上的引航灯！ 我的眼睛_小学作文8 　　美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 　　今天，我要用我的眼睛看美丽的.四季。 　　我用眼睛发了生机勃勃的春天。瞧，小草弟弟探出了可爱的小脑袋；柳树姑娘梳着长长的头发；漫山遍野开满了姹紫嫣红的野花。春天可真现美丽呀！ 　　我用眼睛发现骄阳似火的夏天。太阳公公敞开怀抱，把温暖的阳光洒向大地。荷花姑娘穿着粉红色的小裙子，害羞地向人们展示着。游泳池真是人山人海，人们都露出开心的笑脸，在凉爽的泳池里游着各种泳姿。孩子们的小脸红扑扑的，手里拿着美味的冰淇凌，狼吞虎咽地吃起来，脸上沾满了许多白白的奶油，大家都调皮地笑了。 　　我用眼睛发现了硕果累累的秋天。果园里弥漫着浓浓的香味，只见一个个大苹果羞红了脸，石榴露出了整齐的牙齿，在树上欢快地荡着秋千。田野里，金黄的稻子随风摇摆，像在催促着农民们：“农民伯伯，我们成熟了，快来收我们的果实吧！” 　　我用眼睛发现了银装素裹的冬天。鹅毛般的大雪在天空中飞舞着。雪地里，孩子们穿着温暖的衣服开心地打雪仗，他们尽情地欢笑，赶走了冬日的严寒。 　　我用我的眼睛看见了生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，硕果累累的秋天，银装素裹的冬天！我用我的眼睛发现了最美的四季！ 我的眼睛_小学作文9 　　眼睛是我们心灵的窗户，它可以看见许许多多的美与丑，善与恶。也可以看见美丽的景色，我用我的眼睛看美丽的四季。 　　我用我的眼睛看多姿多彩的春天。春天是一个温柔的季节，小草从大地的怀抱里跳了出来，花儿开得五彩缤纷，小树也渐渐长高。小溪里的冰融化了，清澈见底，在岸边都可以看见鱼儿在水中嬉戏呢！两岸的柳树随风飘扬，好似在水中梳洗头发。 　　我用我的眼睛看酷热的夏天。夏天是一个严厉的季节，也是一个浪漫迷人的季节。太阳天天高挂在天空，铁面无私地烘烤着大地。大地虽然被烤得焦躁难忍，但池塘里的风景却美不胜收！瞧，荷花开得娇艳无比，有白色、粉色、淡紫色……真像一幅迷人的风景画！ 　　我用我的眼睛看果实累累的秋天。秋天的果园里，瓜果飘香，各种水果都成熟了，有红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、黄灿灿的鸭梨……真是一个丰收的季节！秋天还是一个凉爽的季节，秋风一吹，金灿灿的枫叶随风飘舞，铺满大地。好像在提醒我们：天气变冷了，要多穿一点衣服。 　　我用我的眼睛看寒冷的冬天，冬天是一个冷冰冰的季节，梅花却依然开放。大地忙了一年，终于可以歇一歇了，洁白的雪花给大地铺上了一层厚厚的棉被。冬天也是一个美丽的季节！ 　　我有一双明亮的眼睛，我要用我的眼睛看美丽的四季。 我的眼睛_小学作文10 　　眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户会发现世界上有很多的美。山美、水美、花儿美，还有一种美是心灵美，那天我就用我这双眼睛发现了美。 　　那是一个寒冷的早晨，我去上学的路上，无意间向对面的马路看了一眼，只见有位白发苍苍的老人向这边走来。这里不是十字路口，也没有红绿灯，望着川流不息的车辆，他试了几次也不敢往前走。我看见这位老人年龄很大，他的脸上布满皱纹，满头银发被风微微吹起，身体不停的抖动着。再次，他向前走了一步，可是他太慢了，前方急驶来一辆大卡车，他只得又回到原地。这样反复了几次，就在我决定过去帮他的时候，旁边走来了一位高大的叔叔，他走路非常快，可能是他上班快迟到了，也或许他有急事吧！而叔叔也看见了这位不知所措的老人，我看他稍作停留，看了看表，许是在考虑时间是否来得及，犹豫了一会儿，最终他还是扶住了老人。老人走得很慢，但他还是很有耐心地把老人送到了路对面，这才急匆匆连走带跑地消失在路尽头。这一幕，被我深深地记在脑海里，而那一早的风，也不感觉到那么冷了。 　　眼睛是心灵的窗户，眼睛让我们看到美的事物，就像这位叔叔一样，拥有一颗美的心灵，让我们用眼睛一起去发现美吧！ 我的眼睛_小学作文11 　　眼睛能看到壮丽的山河，让人感受到祖国的繁荣昌盛。眼睛能看到大自然的奇花异草，让人感受到花儿的芳香。眼睛能看到美丽的星空，让人感受到宇宙的奇妙，而我用我的眼睛看到了美丽的四季。 　　我用我的眼睛看春天，温暖的春天让万物复苏，新出的嫩芽嫩嫩的，让人不敢去触摸它，生怕把它碰坏了，小河哗哗的流着，大树在风中屹立着，风一吹动树叶沙沙的作响。白云把小何当作老师，给小河传授着深远的知识，草儿在风中和花瓣一起跳舞，一切那么生动，春天显得生气勃勃。 　　我用我的眼睛看夏天。温暖的春天过去了，就迎来了炎热的夏天，人们在夏天里都在树荫下乘凉，聊天，和小孩子们讲故事，向日葵却面对太阳积极向上生长着，它是多么顽强啊！ 　　我用我的眼睛看秋天，秋天树上碧绿的叶子已经变得枯黄了，秋姑娘也给大自然披上了一件金黄色的外衣，让大自然显得漂亮和高雅，人们也加厚了外出的衣服。秋天是硕果累累的季节，果园里瓜果飘香。农民的采摘果实的收获满满，孩子们的欢声笑语，多么和谐动听啊！我用我的眼睛看冬天，寒冷的冬天来临了，树木都已枯萎，深深扎根泥土中休养生息，松树和柏树依然屹立在皑皑白雪中，是那么的坚强！洁白的雪花降落的大地上，给大自然盖上了一层冬眠的被子，整个世界显得银装素裹！ 　　我用我的眼睛看美丽的四季，看温暖的春天，看炎热的夏天，看凉爽的秋天，看白雪皑皑的冬天，啊，原来眼睛看到的美景这么丰富多彩啊！ 我的眼睛_小学作文12 　　人们常说：眼睛是心灵的窗户"。如果失去了双眼，整个人就生活在黑暗的世界里，生活将没有一点乐趣。爱护眼睛是我们每个孩子要做到的事情，我们要用眼睛来看世界，来欣赏这人世间一切美好的事物。 　　我用眼睛看世界，我的眼前便会呈现出一幅幅五彩斑斓的画卷。我看见一切刚从地面露出头的绿色植物，小草、小花从湿润的泥土里冒出头来。动物们都从冬眠中睡醒。连绵起伏的大山也苏醒了，给它披上了一件件绿色的大衣服。河边的樱花，桃花被春风一吹，花瓣一片片飞向河面，好似花的海洋，非常好看。 　　我用眼睛看世界，看见爸爸挺直的脊梁给我们家撑起了一片天；看见妈妈急匆匆的下班给我做饭、洗衣服；看见姥姥、姥爷辛苦的接送我上下学。 　　我用我的眼睛看世界，看见老师把知识无私的教给我们；看见同学们快乐的追逐打闹和喜悦的读书声。 　　我用我的眼睛发现了美好，智慧，爱心，关怀，给予，感激……我离不开眼睛，它是如此重要。我要爱护眼睛，让它帮助我更多的认识世界。 我的眼睛_小学作文13 　　我用眼睛看着春天。 　　春天来了。当河水醒来时，它唱着歌，好像在告诉每一个人，沿途遇到的每一棵树和每一片草叶:“春天来了！春天来了！”草也伸出它的头，从远处看就像一块绿色的大地毯。小树也覆盖着春天女孩为她织的绿色纱线。五颜六色的花在阳光下接连绽放。蜜蜂从花中采集蜂蜜，蝴蝶不时在花瓣上休息，鸟儿在树枝上唱欢快的歌。 　　我用眼睛看夏天。 　　夏天来了，树叶更加茂盛。如果你看着这座山，你会听到“蝉，蝉”的歌声。草地深绿美丽。 　　我用眼睛看着秋天。 　　秋天到了，树叶像翩翩起舞的黄蝴蝶一样飘落下来。在地里，水果成熟了。农民们也很忙，准备出售他们的水果，当他们这样做的时候，他们将收获庄稼。秋天真的是收获的季节！ 　　我用眼睛看冬天。 　　冬天来了，雪一个接一个地飘落。就像一个穿着六边形裙子跳舞的女孩。一些孩子打雪仗，一些堆雪人。非常有趣。 　　你看，四季是多么美丽，大自然是多么生机勃勃。让我们一起保护大自然的美丽。 我的眼睛_小学作文14 　　眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我要用我的眼睛看这美丽的四季。 　　我用我的眼睛看四季，看春天那嫩绿的小草，伸着懒腰钻出地面，探出小脑袋；五颜六色的花儿迎风舞蹈，柳树姐姐也披上了长发。沉睡了一冬的小河也逐渐苏醒，唱起欢乐的歌。啊！我用我的眼睛看欣欣向荣的春天！ 　　我用我的眼睛看四季，看夏天，看这些树的叶子更加郁郁葱葱，花儿开得更加鲜艳夺目，五彩缤纷，红的似火、粉的似霞、白的是雪、黄的似金，引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。火炉一样的太阳烘烤着大地，人们都换上了凉爽的衣服。啊！我用我的眼睛看骄阳似火的夏天！ 　　我用我的眼睛看四季，看秋天，大树的叶子变成了金黄色，在秋风的催促下像一张张明信片飞向远方。秋天是个丰收的季节，看那翻着金浪的麦田，红彤彤的苹果，一串串诱人的葡萄……啊！我用我的眼睛看果实累累的秋天！ 　　我用我的眼睛看四季，看冬天，洁白无瑕的雪花在天空中欢乐的飞舞，一会儿飘到这里，一会飘到那里，慢慢地为大地披上银装。看孩子们多高兴，堆雪人、打雪仗玩的不亦乐乎。啊！我用我的眼睛看那银装素裹的冬天！ 我的眼睛_小学作文15 　　我的家乡在冀中大地——河北唐县。 　　我的家乡是古老的。它是上古尧帝封候的地方，也是华夏文明的发祥地之一。青灰底色的北岳庙里至今可以看到距今约1600年前南北朝时期的魏碑古刻，古风古韵，让人遐想联翩；中国传统制瓷工艺的珍品——宋代定窑也闪烁着它的光芒，为人称颂，流传至今。 　　我的家乡是美丽的。它紧依着层峦叠嶂、葱翠茂密的太行山。那里水库辽阔清澈，鱼儿在其中悠闲自得地畅游着，仿佛神仙一样。村庄里升起袅袅的炊烟，道路阡陌纵横，真是一派“绿树村边合，青山郭外斜”的景象。在这“七山一水二分田”中，仿佛又让人以为是到了北方的“桃花源”。 　　我的家乡是可爱的。那里民风淳朴，村庄里爷爷奶奶们布满皱纹的脸上都洋溢着幸福的笑容。孩子们自由自在地在田野中玩耍，笑声飘荡着、飞扬着，传到很远很远。他们勤劳、朴实，祖祖辈辈生活在那里，他们有山的坚毅，水的柔软。 　　我的家乡也是有奉献精神的。“救死扶伤，革命的人道主义”，是毛主席给白求恩大夫的题词。他勇于牺牲、有责任心和充满工作热忱的精神不断地鼓舞着一代又一代唐县人去建设美好的家乡，去创造辉煌的明天。 　　我为我的家乡感到骄傲，我爱我的家乡。