复数Z上有一横是什么意思?

共轭是指复数里面，实部相等虚部互为相反数的复数 如1+2i 与1—2i互为共轭复数

共轭复数共扼复数是指实部相同、虚部相反（正负号相反）的两个复数

复数Z上有一横是什么意思?？是Z的共轭复数的意思如Z=a+bi则z上面一横=a-bi,10,表示它的共轭负数如果z=x+iy那么Z上面一横=x-iy,2,它读作Z拔。表示Z的共轭复数。实部不变，虚部变成相反数。比如，如果z=x+iy那么Z拔就等于x-iy,2,啊~鬼啊~悲剧！,1,吻天娜，你也开始学习了，，我感动的流鼻涕…………,1,共轭复数,0,

好像是 拔 ，表示平均数的值

cos（z的共轭）等于cos(z)的共轭。由cos(z)=(e^z+e^-z)/2将z写成a+bi的实部加虚部的形式两向量间的一种特殊关系。设A为n×n对称正定矩阵，向量p，p∈R。若满足条件(p)Ap=0，则称p和p关于A是共轭方向，或称p和p关于A共轭。一般地，对于非零向量组p，p，…，p∈R，若满足条件：(p)Ap=0(i≠j，i，j=1，2，…，n)，则称该向量组关于A共轭。以复数作为自变量和因变量的函数 ，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。设u0192(z)是平面开集D内的复变函数。对于z∈D，如果极限存在且有限，则称u0192(z)在z处是可导的，此极限值称为u0192(z)在z处的导数，记为u0192"(z)。这是实变函数导数概念的推广，但复变函数导数的存在却蕴含着丰富的内容。这是因为z+h是z的二维邻域内的任意一点，极限的存在条件比起一维的实数情形要强得多。一个复变函数如在z的某一邻域内处处有导数，则该函数必在z处有高阶导数，而且可以展成一个收敛的幂级数。共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。在数学中有共轭复数、共轭根式、共轭双曲线、共轭矩阵等。共轭方向法在处理非二次目标函数时也相当有效，具有超线性的收敛速度，在一定程度上克服了最速下降法的锯齿形现象，同时又避免了牛顿法所涉及的海色(Hesse) 矩阵的计算和求逆问题。

都是指复数的实部相等,虚部的符号相反

Rez表示复数z的实部，也是z的共轭复数的实部

相量

化学中出现共轭，是在有几 中CH2＝CH－CH＝CH2,叫做共轭二烯烃数学中是在复数里：z=a+bi,z的共轭复数=a-bi其中a,b是实数，i是虚数单位

z"代表z的共轭复数z+4/z=z"+4/z"z-z"+4/z-4/z"=0(z-z")+4(z"-z)/(z*z")=0(z-z")(1-4/(z*z"))=0而z*z"=|z|^2证明设z=a+bi 则z"=a-biz*z"=a^2+b^2=|z|^2

互相相似，互相联系，又互不相同，密不可分，

应该是指方程组具有一定的对称性，样式只相差一个符号。如：ax+by=cax-by=d这个应该是共轭样式。

复数上的共轭指的是这样两个数，a + bi与 a - bi，其中i是虚数单位。即虚数部分互为相反数。

共轭复数是指一个复数的实部不变，虚部取相反数的复数。共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数（conjugate complex number）。当虚部不为零时，共轭复数就是实部相等，虚部相反，如果虚部为零，其共轭复数就是自身（当虚部不等于0时也叫共轭虚数）。复数z的共轭复数记作z（上加一横），有时也可表示为Z。同时, 复数z（上加一横）称为复数z的复共轭（complex conjugate）。共轭复数在复数运算中起着重要的作用，它可以用来求解复数的模长、幅角、乘法逆元等。例如，复数z的模长可以表示为|z| = sqrt(z * z)，其中sqrt表示平方根，z表示z的共轭复数。此外，两个复数的乘积可以表示为（z1 * z2）* = z1** z2*，其中z1和z2为任意两个复数。公式根据定义，若z=a－bi（a,b∈R）。共轭复数所对应的点关于实轴对称。两个复数：x+yi与x-yi称为共轭复数，它们的实部相等，虚部互为相反数。在复平面上，表示两个共轭复数的点关于X轴对称，而这一点正是“共轭”一词的来源。两头牛平行地拉一部犁，它们的肩膀上要共架一个横梁，这横梁就叫做“轭”。如果用z表示x+yi，那么在z字上面加个“一”就表示x-yi，或相反。

共轭复数共扼复数是指实部相同、虚部相反（正负号相反）的两个复数

一个复数实部不变虚部符号取反就是它的共轭这跟C语言毫无关系

z上面一横指的是Z的共轭复数，共轭复数是两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数。当虚部不为零时，共轭复数就是实部相等，虚部相反，如果虚部为零，其共轭复数就是自身（当虚部不等于0时也叫共轭虚数）。复数z的共轭复数记作z（上加一横），有时也可表示为Z*。同时复数z（上加一横）称为复数z的复共轭。在复平面上，表示两个共轭复数的点关于X轴对称，而这一点正是＂共轭＂一词的来源。两头牛平行地拉一部犁，它们的肩膀上要共架一个横梁，这横梁就叫做＂轭＂。如果用z表示x+yi，那么在z字上面加个＂一＂就表示x-yi，或相反。

复数的形式：z=a+bi其中 a 是复数的实部， b 是复数的虚部。其共轭复数是：z~=au2212bi就是实部相同，虚部相反。模长复数的模长就是实部与虚部平方和的平方根：|z|=a2+b2复数与其共轭复数的模长是一样的。辐角任意一个不为零的复数的辐角有无限多个值，且这些值相差 2π 的整数倍。把适合于 -π≤θ<π 的辐角θ的值，叫做辐角的主值，记作arg (z)。辐角的主值是唯一的。（摘自百度百科）

互为共轭倒数的意思是共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数。共轭复数，两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数。

共轭(Conjugate)，是“在相互关系上具有某些共同特点；但个别方面又有相反的特点的属性”，数学上a+bi和a-bi 称为共轭复数，一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根称为共轭根；共轭双曲线就是渐近线是X=Y 和X=-Y的双曲线。物理上，根据光路可逆原理，在物屏距离一定情况下（大于4倍焦距），凸镜所成的像和物之间具有共轭关系，称为物像共轭，交流电路中，如果电感元件的ωc等于电容元件的 ，被称为共轭阻抗等等；化学上，是指两个以上双键(或三键)以单键相联结时所发生的 电子的离位作用。

是Z的共轭复数的意思 如Z=a+bi 则z上面一横=a-bi,10,表示它的共轭负数 如果z=x+iy 那么Z上面一横=x-iy,2,它读作Z拔。表示Z的共轭复数。实部不变，虚部变成相反数。比如，如果z=x+iy 那么Z拔就等于x-iy,2,啊~鬼啊~悲剧！,1,吻天娜，你也开始学习了，，我感动的流鼻涕…………,1,共轭复数,0,

你说的是下面的哪一种？1. teachers" —— 复数所有格：老师的。例 These are our teachers" books.2. teacher"s —— 单数所有：老师的。例 This is our teacher"s book.

z=2i/(1-i)=2i*(1+i)/[(1-i)(1+i)]=(-2+2i)/2= -1+i , 因此 z_= -1-i , 所以 |z_+3i|=|-1-i+3i|=|-1+2i|=√(1+4)=√5 .

共轭多项式表示两个多项式的值共轭所谓共轭是只两个复数实部相等，复部互为相反数

就读……比如是Z……就读Z的共轭复数……

应该是平均数的意思

cos（z的共轭）等于cos(z)的共轭。由cos(z)=(e^z+e^-z)/2将z写成a+bi的实部加虚部的形式两向量间的一种特殊关系。设A为n×n对称正定矩阵，向量p，p∈R。若满足条件(p)Ap=0，则称p和p关于A是共轭方向，或称p和p关于A共轭。一般地，对于非零向量组p，p，…，p∈R，若满足条件：(p)Ap=0(i≠j，i，j=1，2，…，n)，则称该向量组关于A共轭。以复数作为自变量和因变量的函数 ，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。设u0192(z)是平面开集D内的复变函数。对于z∈D，如果极限存在且有限，则称u0192(z)在z处是可导的，此极限值称为u0192(z)在z处的导数，记为u0192"(z)。这是实变函数导数概念的推广，但复变函数导数的存在却蕴含着丰富的内容。这是因为z+h是z的二维邻域内的任意一点，极限的存在条件比起一维的实数情形要强得多。一个复变函数如在z的某一邻域内处处有导数，则该函数必在z处有高阶导数，而且可以展成一个收敛的幂级数。共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。在数学中有共轭复数、共轭根式、共轭双曲线、共轭矩阵等。共轭方向法在处理非二次目标函数时也相当有效，具有超线性的收敛速度，在一定程度上克服了最速下降法的锯齿形现象，同时又避免了牛顿法所涉及的海色(Hesse) 矩阵的计算和求逆问题。

啊~鬼啊~悲剧！

共轭根式数学上的共轭： 共轭复数：实数部分相同而虚数部分互为相反数的两个复数。 矩阵的共轭转置：把矩阵转置后，再把每一个数换成它的共轭复数。 自共轭矩阵：矩阵中每一个第i 行第j 列的元素都与第j 行第i 列的元素的共轭相等。 代数上的共轭与共轭复数类似，用来进行分母有理化。 共轭梯度法 共轭类 共轭指数 、共轭复数、共轭双曲线等

共轭复根是一对特殊根。指多项式或代数方程的一类成对出现的根。若非实复数α是实系数n次方程f(x)=0的根，则其共轭复数α*也是方程f(x)=0的根，且α与α*的重数相同，则称α与α*是该方程的一对共轭复（虚）根。共轭复根经常出现于一元二次方程中，若用公式法解得根的判别式小于零，则该方程的根为一对共轭复根。

是Z的共轭复数的意思如Z=a+bi则z上面一横=a-bi

共轭在数学、物理、化学、地理等学科中都有出现。本意：两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。共轭即为按一定的规律相配的一对。通俗点说就是孪生。把矩阵转置后，再把每一个数换成它的共轭复数。

表示原特征方程没有实数根，也就是一元二次方程中的b平方减去4ac小于零，如果允许复数出现，则这时候特征方程仍然有两个根，只不过是复数根而已，你仔细看这两个根，与欧拉方程对比，把这两个根化成三角函数的形式(所有的复数都可以化成三角函数形式)，就会发现他们的实部相同，虚部互为相反，这就是共轭复数的定义嘛。有了特征方程的两个根，代进去微分方程的解公式，就可以得到两个微分方程的根，鉴于这两个根是由特征方程的共轭复数根得来的，很自然的就命名为2重共轭复数根。k为其他值，可以参考上面的解释！

z上面的短横是表示z的共轭复数（即a+bi的共轭复数为a-bi)z=2/(1-i)=1+iz^2-zz"=z(z-z")=(1+i)[1+i-(1-i)]=(1+i)*2i=-2+2i选A

正则的英文是Regular,在不同的数学分支可以有不同的意思你可以从英文的字面意思去理解,一般用来形容研究的对象具有比较“好”的性质比如在分析里面,一个函数的越光滑,我们可以用“nice regularity”去描述这种好的光滑性,或者说一个函数是regular也是在对其光滑性进行描述(因为局部解析)。而到了偏微分方程里面,regular则是描述一个函数可积性和可微性的一个统称,比如我说一个函数的regularity怎么怎么,我是在说它在指定的区域内几次可微,几次可积。共轭就是Conjugate,没什么花头,复数里面的概念。自己估计当年翻译这个词的人也是想了很久,看到a+ib和a-ib在复平面中间画那根线标注两者实部相同特别像两边各挑一担,于是狂翻字典找到“轭”这个字,当然这是一种想法,不一定对。采纳哦

共轭是指在其对偶空间中的算符表示式。

共轭复数。两个复数实部相等，虚部互为相反数，它们的对应点关于原点对称。共轭复数到原点的距离相等。一个实数的共轭复数就是它本身，对应点落在实轴上，纯虚数对应点落在虚轴上，关于原点对称也关于实轴对称。

z一拔指的是复数z的共轭复数，即实部不变，虚部相反的复数。

就是按一定规律相配的一对，通俗讲是孪生，也是两向量间的一种特殊关系。共轭的原本意思是两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。数学里有共轭矩阵、共轭转置、共轭复数、共轭在学科分类上，数学这一学科属于一级学科，数学这一学科起源于人类早期的生产活动，在数学这个学科中，我们会学到很多和数学相关的概念，比如我们会接触到共轭，那么数学共轭是什么意思呢？数学共轭意思是按一定规律相配的一对，通俗讲是孪生，也是两向量间的一种特殊关系。共轭的原本意思是两头牛背上的架子称为轭，轭使两头牛同步行走。数学里有共轭矩阵、共轭转置、共轭复数、共轭转置、共轭双曲线、共轭根式、共轭剪节理等。还用于物理、化学、地理学科。

代表的是共轭复数即两个复数互为共轭,两个复数的虚部互为相反数一个复数以其的共轭复数的值相等

在复数a＋bi中，a称为复数的实部，b称为复数的虚部，i称为虚数单位Z上一横指的是求Z的共轭复数Z=a+bi的共轭复数是Z(上面一横）=a-bi如：Z=1+2i的共轭复数是1-2iZ加Z(Z上面有一横)=（1+2i）+（1-2i）=2

z

共轭虚根的乘积一定是实数根据平法差公式就行

　　生活中还有很多东西等着我们去探索，等着我们去发现。下面是我为大家精心整理的关于以探索为话题600字作文，希望能够帮助到你们。 　　我的探索 　　大千世界，无奇不有。大象会用象鼻前端抓取食物送入口中，还会用鼻子来喝水，甚至用鼻子吸满水后，冲洗沾在身上的泥巴，狗在天气炎热时，伸出长长的舌头，加快呼吸，以排出热量u2026u2026 　　一天，我在楼下与小伙伴们玩耍。发现有一只小蚂蚁爬在我的脚上，于是我把它带回家中，放入了一个盒子里，第二天，我怀着好奇心，打开了我的《十万个为什么?》，于是我知道了蚂蚁可以搬起比自己重100倍的物体，我便开始了我的实验。我拿出了一些面包屑，把它丢向了这只小蚂蚁，小蚂蚁眼疾手快，一下子背起了面包屑。这令我深深赞叹，这只小蚂蚁虽然没有人的力气大，但是它却是蚂蚁王国的一位大力士。 【这个结论有些牵强，因为你并没有把它和其他的蚂蚁作比较】 　　一次，我回到家中，看到小蚂蚁的家中有很多积水，我赶紧把它从盒子里拿出来，后来我又发起了疑问：小蚂蚁遇到积水会感到害怕吗?我带着疑问去对妈妈说：“小蚂蚁遇到积水会感到害怕吗?”“你长大了，应该自己去探索。”我翻起了自己的“ 《百宝全书》”，但还是没有收获。我端来了一小杯水撒在小蚂蚁的身上，小蚂蚁却什么事也没有，我把小蚂蚁放入水缸里，过了半小时，我把它捞上来时发现他没有死亡。我高兴地告诉妈妈我发现的“秘密”，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你长大了。以后一定要自己的事情，自己做。不要太依靠他人的力量，要学会独立。” 【 妈妈的这段话放在划线的地方的后面更合适】“是!” 　　通过这次的实验，我明白了一个道理：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙! 　　成功的探索 　　古往今来，每个人都希望获得成功!然而，任何事物都不是一帆风顺的，“不经历风雨，哪能见彩虹?” 　　成功与失败往往是相对的，同时也是相伴的。如果你付出了，就一定会有收获，最终会取得成功;相反，如果你没有付出或付出甚少，就会与成功无缘。 　　如果成功了，我们当然值得可喜可贺;如果失败了，我们也要对失败有正确的看法和态度。有位名人说过：“失败是成功之母。” 　　不是吗?有些人在经历了缕缕失败后，仍不放弃对成功的追求，到底是为什么呢?那还不是因为有成功这个原动力。居里夫人在经受了一次又一次的失败后，仍不放弃对化学的成功追求，最终探索出了放射性元素――镭;爱迪生通过千百次的努力后，才发明了电灯;牛顿通过努力，发现了u2018万有引力u2019定律u2026u2026这样的例子很多，他们对成功都有执着的追求。 　　可是你是否想过，当一个人没有进取心，没自信，那麽对于他，你还谈什么失败，他懂什么是失败吗?不，他永远不会明白的。因而，他只会离成功越来越远，人生会更加渺茫。 　　你要抬头往前看，用一颗积极的心态去对待每一次失败。不管你有多少收获，哪怕是一点点，那就是成功。 　　成功与失败是相铺成的，到底是先有成功?还是先有失败?你能肯定吗? 　　成功的探索 　　人们常说，成功孕育于失败之中。此话当然不假。然而，是否曾想到过成功也是成功之母呢? 　　首先，成功增强新尝试的信心。当主要领导人有意识地鼓励冒险和创新的时候，情况更是如此。心理学研究表明：假如外界出现有关刺激使得原有的一些动力定型得到维持、扩大和发展，人就产生积极的情绪。成功的刺激使人体内的动力定型得到维持、扩大和发展，从而引起良好的心境和积极的情感，成为动员人积极地投入行动的巨大动力。日常生活中，我们也有这样的感觉。诸如“再接再厉”，“乘胜前进”，“百尺竿头更进一步”之类的俗语亦是明证。抗战中著名的平型关战役，粉碎了“皇军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志，增强了抗战必胜的信念。这次战役的胜利，对于整个抗战的最后胜利有着重大而深远的意义。 　　其次，取得第一步成功后，通过分析成功的原因，总结其经验，已经初步探索出其内在的固有的规律性。对于自己而言，则为新的尝试奠定了理论基础，在此高度上取得更深层次的成就较为顺利;对于他人，则提供了可以借鉴的经验教训，开辟一条通向胜利彼岸的“山路”，只有在新的进取中注入个人的智慧与经验，鲜花与美酒的到来只不过迟早而已。在分析当代英国十大富豪的成功秘诀后，却发现他们成功秘诀之一在于吸取当代美国富豪们的先进管理经验。成功是成功之母，由此可见一斑。

　　形容少年的词语是怎么样的呢?下面是我整理的形容少年的词语，欢迎大家参考! 　　朝气蓬勃 　　【解释】：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象;蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。 　　气血方刚 　　【解释】：犹血气方刚。指精力正值旺盛。 　　英姿飒爽 　　【解释】：英姿：英勇威武的姿态;飒爽：豪迈矫健。形容英俊威武、精神焕发的样子。 　　【出自】：唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。” 　　温文尔雅 　　【解释】：温文：态度温和，有礼貌;尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 　　【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼?” 　　风流倜傥 　　【解释】：风流：有才学而不拘礼法;倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。 　　【出自】：明·许三阶《节侠记·私仰》：“羡英年壮节堪多，似冰心在玉壶，散财结客，侠比三河，风流倜傥，名倾六辅。” 　　才华横溢 　　【解释】：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。 　　【示例】：他从小就流露出才华横溢的天资来。 　　生机勃勃 　　【解释】：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 　　【示例】：改革开放以来，我国的第三产业生机勃勃，发展非常迅速。 　　神采奕奕 　　【解释】：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 　　【出自】：明·沈德符《万历野获编·玩具·晋唐小楷真迹》：“韩宗伯所藏曹娥碑，为右军真迹。绢素稍暗，字亦惨淡。细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。” 　　精神焕发 　　【解释】：焕发：光彩四射的样子。形容精神振作，情绪饱满。 　　【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·莲香》：“生觉丹田火热，精神焕发。” 　　欢蹦乱跳 　　【解释】：形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 　　【出自】：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“匀出你们欢蹦乱跳这俩去买瓦;留下房上滚下来的和炉坑里掏出来的那俩，先把这院子破瓦拣开。” 　　气吞山河 　　【解释】：气势可以吞没山河。形容气魄很大。 　　【出自】：元·金仁杰《追韩信》第二折：“背楚投汉，气吞山河。知音未遇，弹琴空歌。” 　　挥斥方遒 　　【解释】：挥斥，奔放。《庄子·田子方》：“挥斥八极”。郭象注：“挥斥，犹纵放也。”遒，强劲。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 　　【出自】：毛泽东填写的词《沁园春·长沙》(1925年) 　　年轻力壮 　　【解释】：壮：健壮。年纪轻，体力强。 　　【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第七十一回：“老太太也太想的到。实在我们年轻力壮的人，捆上十个也赶不上。” 　　伶牙利齿 　　【解释】：伶：聪明，乖巧;利：流利，锋利。口齿流利。形容为人机灵，能说会道。 　　【出处】：清·曹雪芹《红楼梦》第120回：“袭人本来老实，不是伶牙利齿的人，薛姨妈说一句，他应一句。” 　　少年老成 　　【解释】：原指人年纪虽轻，却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。 　　【出自】：汉·赵岐《三辅决录·韦康》：“韦元将年十五，身长八尺五寸，为郡主簿。杨彪称曰：‘韦主簿年虽少，有老成之风，昂昂千里之驹。"” 　　浩然正气 　　【解释】：正大刚直的气势。 　　【出自】：《金瓶梅传奇》第二回：“铿锵话语，浩然正气，使世贞为之所震，沉思良久，附耳低低说出一番话语。” 形容少年的词语

描写少年的成语 白齿青眉 指青少年时期。 出处：明·袁巨集道《哭临漳令王子声》诗：“忆昨与君发长安，白齿青眉吐肺肝。” 惨绿少年 惨绿：浅绿，指服色。原指穿浅绿衣服的少年。后指讲究装饰的青年男子。 出处：唐·张固《幽闲鼓吹》：“皆尔之俦也，不足忧矣！末座惨绿少年何人也。” 长安少年 旧指都城里豪奢轻狂的贵家子弟。 出处：明·宋濂《(杏庭摘稿)序》：“燕姬越女，巧自炫鬻于春风之前，冀长安少年，为之一顾。” 二童一马 用以指少年时代的好友。 出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·品藻》：“殷侯既废，桓公语诸人曰：‘少时与渊源共骑竹马，我弃去，己辄取之，故当出我下。"” 欢蹦乱跳 形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 出处：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“匀出你们欢蹦乱跳这俩去买瓦；留下房上滚下来的和炉坑里掏出来的那俩，先把这院子破瓦拣开。” 君子三戒 戒：戒规。君子有三条戒规：少年时戒美色；壮年时戒殴斗；老年时戒贪图。 龙驹凤雏 驹：小马；雏：细鸟。比喻英俊秀颖的少年。常作恭维语。 出处：《晋书·陆云传》：“云字士龙，六岁能属文，性清正，有才理。少与兄机齐名，虽文章不及机，而持论过之，号曰‘二陆"。幼时吴尚书广陵闵鸿见而奇之，曰：‘此儿若非龙驹，当是凤雏。"” 翩翩少年 翩翩：形容举止洒脱。形容言谈举止洒脱的青年男子。 出处：《史记·平原君虞卿列传》：“平原君翩翩浊世之佳公子也。” 绮纨之岁 指少年时代。 出处：北周·庾信《慕容宁神道碑》：“岐嶷表羁贯之年，通礼称绮纨之岁。” 裙屐少年 裙：下裳；屐：木鞋。裙屐是六朝贵族子弟的衣着。形容只知道讲究穿戴的年轻人。 出处：《北史·邢峦传》：“萧深藻是裙屐少年，未拾政务。” 少年老成 原指人年纪虽轻，却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。 出处：汉·赵岐《三辅决录·韦康》：“韦元将年十五，身长八尺五寸，为郡主簿。杨彪称曰：‘韦主簿年虽少，有老成之风，昂昂千里之驹。"” 少年老诚 原指人年纪虽轻，却很老练。现在也指年轻人缺乏朝气。同“少年老成”。 小时了了 指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。 出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“小时了了，大未必佳。” 小子后生 泛指少年后辈。 出处：唐·韩愈《送温处士赴河阳军序》：“小子后生，于何考德而问业焉。” 遗老遗少 遗老：旧称前朝的旧臣；遗少：留恋旧时代的少年。改朝换代后仍效忠前朝的老人和青年。也泛指留恋过去、思想顽固陈旧的人。 出处：鲁迅《南腔北调集·作文秘诀》：“这一个所谓‘错"，就使《文选》之类在遗老遗少们的心眼里保住了威灵。” 关于少年的成语 少年老成 翩翩少年 年少无知 裙屐少年 轻薄少年 五陵年少 惨绿少年 长安少年 膏粱年少 描写少年的诗词 描写少年的诗词 2、多情少年，《红楼梦》中贾宝玉： 面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即嗔视而有情。 转盼多情，语言常笑。天然一段风韵，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。 3、捐躯赴国难的少年侠士，曹植的《白马篇》： 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠陲。 描写少年的名句 1、杜甫《饮中八仙歌》：宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。 2、多情少年，《红楼梦》中贾宝玉： 面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即嗔视而有情。 转盼多情，语言常笑。天然一段风韵，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。 3、捐躯赴国难的少年侠士，曹植的《白马篇》： 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠陲。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。 边城多警急，胡虏数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。 弃身锋刃端，性命安可怀？ 父母且不顾，何言子与妻？ 名编壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归。 志存高远气冲霄汉，壮志凌云响彻九天。 扶摇直上气贯长虹，百折不挠扭转乾坤。 平步青云同辉日月，淡薄名利游刃有余。 会当凌绝顶，一览众山小。 挽狂澜于即倒，扶大厦于将倾 世界踩在脚下，雄心涌动在胸口 井蛙瀚海云涛，醯鸡日远天高 志存高远气冲霄汉，壮志凌云响彻九天， 扶摇直上气贯长虹。百折不挠扭转乾坤， 平步青云同辉日月，淡薄名利游刃有余 少年这个词，是开在我青春里的水仙花，是我解不开的情意结 已见风姿美，仍闻艺业勤。 清秋上国路，白皙少年人。 带月轻帆疾，迎霜彩服新。 过庭若有问，一为说漳滨。 ——权德舆《送崔端公郎君入京觐省》 少年侠气，结交五都雄。 肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。 推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞍，斗城东。 轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。 闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空，乐匆匆。 似黄粱梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。 官冗从，怀倥偬，落尘笼。 薄书丛，鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。 笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。 不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。 恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。 ——贺铸《六州歌头》 春日游，杏花吹满头。 陌上谁家年少，足风流。 妾拟将身嫁与，一生休。 纵被无情弃，不能羞。 ——韦庄《思帝乡》 青袍美少年，黄绶一神仙。 微子城东面，梁王苑北边。 桃花色似马，榆荚小于钱。 单父闻相近，家书早为传。 ——岑参《送楚丘曲少府赴官 春从何处归，试向溪边问。 岸柳弄娇黄，陇麦回青润。 多情美少年，屈指芳菲近。 谁寄岭头梅，来报江南信。 又 金鞍美少年，去跃青骢马。 牵系玉楼人，绣被春寒夜。 讯息未归来，寒食梨花谢。 无处说相思，背面秋千下。 ——晏几道《生查子》 描写青少年的词语 生机勃勃，精神焕发，青春活泼，欢蹦乱跳 朝气蓬勃、 风华正茂、 豆蔻年华、 意气风发、 后生可畏、 惨绿少年、 生机勃勃、 生龙活虎、 少年老成、 燕侣莺俦、 小子后生 赞美少年的成语 朝气蓬勃 【解释】：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。 气血方刚 【解释】：犹血气方刚。指精力正值旺盛。 英姿飒爽 【解释】：英姿：英勇威武的姿态；飒爽：豪迈矫健。形容英俊威武、精神焕发的样子。 【出自】：唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战。” 描写猴年的成语 猴年马月hóu　nián　mǎ　yuè [释义] 猴、马：十二生肖之一。泛指无可指望的未来岁月。也作“驴年马月”、“牛年马月”。 [正音] 猴；不能读作“hòu”。 [辨形] 猴；不能写作“候”或“侯”。 [近义] 遥遥无期 [反义] 指日可待 [用法] 含贬义。用以指某些事情没有实现的日期。一般作状语。 [结构] 联合式。 描写鸡年的成语 描写鸡年的成语： 鸡字的成语：闻鸡起舞 金鸡独立 鸡年大吉 金鸡报晓 鸡年纳福 鸡年谐音成语(机)：生机勃勃 别出机杼 当机立断 机变如神 临机应变 神机妙算 自出机杼 鸡年谐音成语(吉)：吉人天相 良辰吉日 吉人天相 大吉大利 吉星高照 逢凶化吉 吉祥如意 趋吉避凶 良时吉日 百事大吉 万事大吉 黄道吉日 吉光凤羽 描写过年的成语 喜气洋洋 [ xǐ qì yáng yáng ] 基本释义 洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。 出 处 宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也；则有心旷神怡；宠辱皆忘；把酒临风；其喜气洋洋者矣。” 例 句 儿童们穿着节日的盛装，～地到公园参加游园活动。

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的以探索为话题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 以探索为话题作文1 　　每一次探索，都会打上成功的烙印，所以，成功需要探索。 　　探索是生命的本质。 　　人是万物之灵，宇宙之精华，所以人重探索。人的探索精神从呀呀学语，蹒跚学步的时候就可以初见端倪。婴儿出生时既不会说话也不会走路，要生存，就必须探索。当他学大人发出“咿咿呀呀”的声音时，便是一次伟大的探索；当他用脚在地上摇摇晃晃地走路时，也是一次前所未有的探索。而当他长大一些，自己学吃饭时，更是一次重要的探索，因为他通过后，就已经是一个独立的人了。以至以后在学校学习，在社会上生活与摸爬滚打都是一次次的探索。所以，探索是生命的本质。 　　探索是灵魂的力量。 　　古往今来，能探索之人的灵魂异常强大。秦始皇雄才大略，因为他敢于探索，他将法家的思想融于自己的统治，以严刑苛法锻造出拥有钢铁般意志的军队，把天下统一于手中；后又探索出新的封建制度，影响了千秋万世。司马迁意志刚强，所以他勇于探索。他不惜以士大夫的身份，游走于山川河滩，用餐风露宿的亲身探索来收集史料，尔后开创古之先河，以纪传体通史代替编年体，勇于探索，终成誉有“史家之离骚”的《史记》，将其衰朽之身镌刻于史碑上，永不磨灭。探索，给了他们灵魂无穷无尽的力量，名留后世。 　　探索是发展的阶梯。 　　当封建的思想禁锢着人们的心灵，封建的制度阻碍着人类发展的时候，大不列颠人做了一次伟大的探索。他们率先进入资本主义社会，然后用坚船利炮轰蹋了挺立千年的长城和风蚀万载的金字塔，古老的神祇终于被抛弃，社会的进步也接踵而来。汉人们以为自身的力量已无法发展，所有的认识都趋向极限的时候，爱因斯坦又做出了震惊世界的探索。相对论把人们带入一个崭新的纪元，它让人们认识到了自己只不过是宇宙中的一粒细微的尘埃而已，然后推动了科学的全面发展，使人们的眼光从征服地球跳到了征服宇宙。正是永不停歇的探索，才将人类的历史不断推进，人类借由这一阶梯才能不断发展。 　　探索是理想的帆，让我们扬起探索之帆，乘风破浪，开创未来的辉煌！ 以探索为话题作文2 　　人类的知识是有限的。一开始，我们每个人都是一个小圈，当它不断变大时，我们接触到的未知领域就会越多。所以人这一生，都要不断的探索，并从中得到成长。 　　我国南北两地的人们饮食习惯有着巨大的差异。我是地地道道的北方人，然而最让我理解不了的就是南北甜咸豆花。一提到豆花，北方人就会想到咸豆花。咸豆花选取的豆子是外皮粗糙，颜色偏深的，经过专业的加工和制作后，吃起来像是入口即化，香醇浓稠的豆香从舌间一直流露到内心和血液里，让人心旷神怡。自然而然的，豆花本就应该是咸的这种理论在我心中是永不动摇的。 　　直至最近，妈妈出差去成都从那里带来了甜豆花。一开始，妈妈怎么说我也不吃。甜豆花怎么让人下咽！我开始有一种从心底厌恶南方人的饮食的感觉。 　　昨天，在空闲时间上了网，随手敲入了甜豆花，打开了百度百科。我了解到南方人都比较偏爱吃甜食。就像豆花，在南方人眼中它们就是甜的而且毋庸置疑。点开了贴吧，那些甜豆花的图片一张张扑面而来。草莓豆花，冰激凌豆花，芒果豆花，还有网友们的评价。我也是北方人，之前还从来没听说过甜豆花，而且也不爱吃甜食，可是前天去了南锣鼓巷，那里有一个著名的甜豆花餐厅，在朋友的推荐下尝试了一些，这三种真的不错，北方朋友们可以试试看！看到这段话，我突然有一种强烈的好奇感，难道真的不难吃吗？我还是按捺不住好奇，走进厨房拿出了一小块甜豆花。 　　我把它放在小碟子中，用小勺在上面轻轻划了划，发现它没有咸豆花那么软，反而很有弹性，就像果冻一样，我用勺子轻轻从上面刮下来一点，观察其中的结构，原来它也还是很细腻的。我把鼻子凑到它跟前，有种奶香和豆香结合在一起的味道，心中好像对它没有那么排斥了。尝了一小口，说不上是入口即化，但是很滑嫩。嗯！其实味道还不错，水果汁慢慢地浸入豆花，随之充满了我的整个口腔，味道还真不错。就这样，不知不觉间就全吃完了。就是这个过程，让我再也不排斥南方的甜豆花和很多南方小吃。经过多次的探索，我会感到南方饮食文化的深邃和魅力。所以我一定要不断探索，从各种途径中学习探索自己未知的领域！ 以探索为话题作文3 　　爸爸要修电扇，我过来凑热闹。 　　“要不，你来修吧！”爸爸突然说到，我一下子蒙了：让我修？我哪里懂怎么修啊！ 　　“来试试，我可以帮你。”爸爸很坚定。 　　“那好吧。”我心里一阵发憷，看着桌子上“居高临下”的电扇。它看起来挺完美的，看不出哪里有问题，我无从下手了。 　　“爸，能给我讲讲它的毛病吗？”我开始求助。 　　“电扇虽然还能转动，但是调速电机烧坏了，无法调节速度，咱们今天要换一个新的调速电机。”说着，他手里举起一个绿色的零件，上面有一个米黄色的盘。“我已经买来了新的调速电机，我们需要把电扇放倒，看看里面是什么情况。” 　　奥！我终于明白了，电扇的奥秘全在底座里，拆下底座上的6颗螺丝，拿下底板，里面竟然空空的，那么厚实的底座里原来没多少东西，只有五颜六色的电线和圆形的小盒状零件。很快，我们找到了要更换的电机，把连在上面的电线拆了下来。 　　“现在我们进行关键的一步操作，要把电线焊在新的电机上。”爸爸已经准备好了焊接的工具。“我们先要把电烙铁插上电，沾点助焊剂，用电烙铁融化一点锡，抹在电线的铜丝上，把铜丝放在新电机上，焊接一下……” 　　我认真听着，看到旁边的电烙铁已经很烫了，仿佛把周围的空气都融化了，心里想离它越远越好，可是，我的任务还没完成呢。 　　我们总要在尝试中探索，而尝试要勇敢一点。 　　我壮着胆子小心翼翼地拿起电烙铁，颤颤悠悠地焊上了一根电线。 　　“嗯，焊的还不错！”爸爸笑着说。 　　“呵，看来我学东西还挺快的，也没什么嘛。”我心里想着。 　　接着，第二根，第三根，到第四根的时候，我有些得意了，因为这是最后一根，大功马上告成啦！心里想着，手却放松了下来，而就在同时，我的食指一阵钻心的疼痛，我把自己烫了！ 　　爸爸赶紧让我去用凉水冲洗，好在处理及时，水泡没有起来，只留下了一个印痕。 　　看着修好的电扇，看看自己的食指，我和爸爸都笑了。 　　当我们探索未知事物的时候，我们既要敢于尝试，也不要在成就面前沾沾自喜，任何时候都应该保持果敢、沉稳的心态，这样才能真正在探索中收获和前进，这次修电扇，虽烫了一个手指，却使我深深悟透了这个道理。 以探索为话题作文4 　　人在寻找成功的归宿中，总是被现实的悲喜驱赶着前行，多少人面对海潮，祈祷着永恒的情感却被海潮所吞没；多少人执着追求，而得到的却只是一道可遇不可求的风景；多少人迷惘彳亍，而在人生巷道下留下迟疑和失落的身影。 　　寻求一种解脱，则要用微笑面对挫折，重塑一份无悔的心情，燃成一盏灯，照亮你的夜。走出困索的意境，因为，走出也是一种人生，走出也是一种顿悟，走出也是一种洒脱，走出也是一种风格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，与自己想去的地方的交点。 　　走出，是一种选择，一种经意的选择。它提供给生命的不只是一种依托，一种凭借，一种支撑，还是永远的充实，永远的自信，永远的理由。 　　人生有崎岖，也有坦途。只有走过，才能鼓励你的勇气，坚实你的毅力。因为，成功之路布满荆棘，成功之行总有磨难相随。这样才能形成一种感觉，一种自我愉悦的感觉。经过苦与累，泣与悲之后的感觉。 　　成功是一种独特的思维和创造力的完美完成。但成功必要经历一个漫长，凄清，迷蒙的行程。穿过它则需要有一种生存态势，而走出则恰为适合这种态势，只有走出，才有希望到达成功。 　　成功也是一种坚韧的毅力，执着的追索。屈于一时的险途而驻足不前，则成功只能是遥不可及的。只有走出困境，然后不懈的探索，才能为成功增添自信，寻求方向。 　　遇到挫折和失败，并非是自己的错。不能克服这些困难，走出那个困境，才是一个人的悲哀。成功过程中，困惑和奋斗都是人生永恒的话题。 　　成功，不存在于一处空间，每处天空下都可能成功，只要你能走进或者走出。 　　然而，在匆忙的一生中，若未曾领略过与困境和迷茫相接触的情景，的确是一种不足和遗憾。失落与困惑只是暂时的中断，而不是隐逸。 　　人生有波及，才会美丽。人生只有走出去探索，才有机会成功。 　　走出，不一定成功，但也不一定失败。那为什么不走出一会呢？ 以探索为话题作文5 　　回眸千遍，他的身影依旧浮现，无可取代。他的时代，社会繁荣，人面阴暗。一路走来，惟有美酒真心相伴。他的仕途曾很辉煌，他的作品代代相传，令人感慨万千。 　　虽说对于他的事迹，作为崇拜者，我不是了如指掌，但和他相关的每一丝气息都会深深地感染着我，激励着我。 　　他在很小的时候，好玩。一次看到一位白发苍苍的老奶奶在磨一根很粗的铁杵。他很好奇，一问才知，那时磨针用的。一句“只要功夫深，铁杵磨成针”不仅鞭策了这个小男孩的一生，更成就了无数后人的梦想，成为流芳百世的佳句。他的未来在此已经可以看到些许眉目了。 　　我也曾受到那句话的教诲，他的感染。虽然当时很懵懂，但至少明白，做什么都要用心。这虽然世经常用来教育人的套话，但却是内心最真的期望，真正做到的，又有几人呢？现金的人总是令人悲哀。我并不奢望拥有他的伟大成就，只要做成我想做的事，足矣。 　　他周游各地，悠闲中创作无数的佳作。他的才气受到皇帝的器重，因而官位显赫。但宫廷中历来强权黑暗，怎能容得下他这样的清高志士呢？本用以赞美杨贵妃的“可怜飞燕倚新妆”，却在奸人的挑唆下成了阻碍他仕途蒸蒸日上的绊脚石。官场的污浊让他再也承受不了，辞官隐退，难耐发出“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的感慨。可怜满怀一腔报国之志的仁人酒这样被那些小人埋没了。虽如此，但他的文学成就却是寥寥几人可比的，不禁对他敬叹。 　　谁的一生不会经历失败呢？最重要的是有勇气去创造辉煌，留下有价值的意义，他，做到了，一带诗仙，李白。 　　真的很佩服他，但更多的是景仰他，学习他。虽然是一介无名小辈雨一代伟人的差距，但我不畏惧，没有勇气，何谈开始，没有开始何来过程，没有过程，何来成功？ 　　在如今这种纷呈的世界里，我们都生活在一个大染缸里，谁都难辩谁人的真面目？但只要自己有一颗纯真的"心，还有什么过去的坎坷呢？静下心来吧，努力拼搏，打出自己的一片天。 　　沿着他们成功的足迹，凭着自己的努力，我也会成功！李白的路，我不畏惧。 以探索为话题作文6 　　成长是一个不断探索的过程，我们在探索中不断成长。 　　我从很小的时候就开始探索，探索因为对外界的好奇。常在大酒店门前看见自动门，就是那种人一走近便自动打开的门。我当时对这一情况很有兴趣，就想：当人走近到什么程度时门会打开。想到这里我当场开始实验，说是实验，其实也只是在门两边跳来跳去，可酒店门前来往进出的人太多了，我还在小心翼翼往前挪动时，早有人大步流星跨入门里，门也屡屡打开，让我总是无功而返。等过了些时间，人少了，我才继续完成实验。终于得到结论，当来人离门二米远时，门便会打开。这一时段的探索大多没有价值，却在我心中进下探索的种子。 　　到年纪稍大一些时，我开始探索更有意义的事，我的字一向不好，我就开始想些办法，练过一些字贴后，依然没有大成效，每当写作业时，还是随手胡画，有时兴趣来了，认真写字，也无法掌握结构，看上去总是别扭，我痛下决心仔细钻研，查阅资料后发现，我的握笔姿势不对，喜欢用食指和中指夹住笔写，这样笔的移动很不方便，我立马改正了这一问题，又听同学说，我平时作风懒散，写字时，总有很多杂物堆在桌子上，态度也不端正，喜欢趴在桌子上写字，原来我一直随便应付字，字也随便应付我，我将以正确姿态对待字，相信我一定可以练好他。 　　最近，我又发现自己许多毛病，显著的就是我注意力不集中，看书写字时总易受人干扰，无法集中精神。我知道许多名人定力都不错，可以全力做自己应做的事。毛泽东专门在马路边看书，牛顿请人吃饭，却因为做实验忘了时间，还以为自己吃过了，他们为什么有如此自制力呢，我想到佛教的苦行僧，打坐时用火烧他们，也一动不动，这大概是因为他们心中有信仰，如果生活中我们有明确的目标，并有坚定不移练成它的念头，那应该也会有同样的效果，让我们定力大增。 　　细数过来，我在生活中还遇到过许多这样的困惑不解，我也为此做过许多的探索，这都是有价值的。我希望以后我再遇到困难时，也会努力探索，在过程中吸收知识，在过程中成长。 以探索为话题作文7 　　你知道为什么汽车启动加速时，坐在车里的人总要不由自主地往后仰吗？我好奇地找爸爸刨根问底，爸爸说这是物体的惯性原理。惯性是什么？爸爸神秘地一笑：“做个实验你不就明白了吗？” 　　于是，首先，我找来一个玻璃水杯、一块方形纸板、一个卷筒纸纸芯，还有一个煮好的鸡蛋；接着在杯子里倒上大半杯水，将纸板盖在杯口上，注意这纸板可要比水杯口大哟；然后在纸杯中简直立方好纸芯，最后在纸芯顶端轻轻放好鸡蛋。一切准备就绪，马上就会揭开“惯性”的神秘面纱啦。我得意洋洋地拉来爸爸，模仿电视里的刘谦，高声喊道：“见证奇迹的时刻到啦！”我随手一拉纸板，只听“啪”的一声，低头一看鸡蛋掉到地板上砸烂了，纸芯也滚到墙角一边。“这不可能，这不可能！”我一边跺着脚，一边怪叫着。 　　爸爸按了按我的肩膀，笑眯眯地看着我说：“你刚才太心急了，再仔细读读实验要求，多试几次，一定能成功。”我点了点头，对着实验要求逐字逐句读起来。噢，我找到失败主要原因了，原来纸板一定要水平方向抽动而且速度要快。重新做好准备后，我右手捏住纸板一边，调整好我的手和胳膊高度和纸板保持水平，心里暗暗念道：水平方向，快速抽纸板。我大吸一口气，屏住呼吸，眼睛一眨也不敢眨地盯着小方纸板，右手飞快地一拉，只听“扑通”一声，鸡蛋向高台跳水一样跳到水杯里了，而纸芯却滚到一边“我成功了！耶！我成功了！奇迹真的发生了！”我高兴得拉着爸爸又蹦又跳，爸爸哈哈笑道：“实验是成功了，那惯性原理探索明白了吗？”“这……”我顿时觉得笑容凝固住了。 　　爸爸让我分别掂掂鸡蛋和纸芯的重量，说：“物体保持原有的状态的性质就叫惯性，惯性的大小与物体的重量成正比。鸡蛋比纸芯重，它的惯性就要大些。”“啊，我还明白了，为什么车加速时，小孩子向后仰得没有大人那么厉害。”我恍然大悟道。 　　太有意思了，原来这么复杂的科学道理一下子就能明白理解了，我想这是因为我探索得来的啊！ 以探索为话题作文8 　　奥运是什么？在我的眼里，它是一场没有硝烟的战争。在这场战中，运动员们不仅仅是竞争、比赛各自的技能。还要竞争各自的精神。竞技体育的重要价值在于，以超越、突破、团结、创新等精神力量激励世人，而不仅仅是技艺的展示、战术的运用。 　　透视每个运动员的背后，都必有一种精神让我们感动。陈燮霞的十年励志，小将郭文珺的心无杂念，柔道选手冼东妹的艰难复出，美国男篮“梦八”的志在必得，中国女足的顽强拼搏。当然还有土耳其举重运动员、雅典奥运会冠军塔伊兰，3次试举失败后对杠铃的深情一吻，女子十米枪亚军俄罗斯名将帕杰林娜与铜牌得主格鲁吉亚的妮诺萨卢克瓦泽在领奖台前主动相互拥抱，并送上“奥运之吻”……这些精神都难能可贵，奥运精神是值得我们去学习的。 　　当一个人已然到达某个顶峰，自然是要扞卫自己的霸主地位。然而，扞卫一块金灿灿的奥运金牌谈何容易，再加上心态发生了本质的变化，杜丽就被这样的重重障碍挡在了本届奥运会女子10米气步枪的奖牌门外。 　　卫冕失败了，伊人含泪离场，她哭得那样伤心，可全国的观众哪一个不是这样？哪一个不在为杜丽而惋惜呢？当我知道杜丽还参加了女子50米步枪三种姿势的比赛时，我先是一喜，又是一忧。喜的是杜丽在本届奥运会上还有一次翻身的机会；忧的是距下场比赛只有4天了，杜丽能调整好心态，从失利的阴影中走出来吗？ 　　这次，杜丽又落泪了，但是，那是胜利与喜悦的泪水！是的，杜丽她成功了！她向所有人证明了自己！她重新登上了顶峰！时间，心态都不是问题，永不言败才是真正的意义！这就是杜丽向我们诠释的奥林匹克精神！ 　　四年一度的奥运会只有短短17天的辉煌，但它留存给世人的是绵延不绝的精神力量和审美享受，因为运动员在奥运会上所锻造的非凡的精神力量绝不会因为时间的流逝而消失！运动员精神、团队合作精神和公平竞争精神，就是体育贡献给社会的最宝贵的精神财富。

1、气血方刚，犹血气方刚。指精力正值旺盛。 2、英姿飒爽，英姿：英勇威武的姿态;飒爽：豪迈矫健。形容英俊威武、精神焕发的样子。 3、风流倜傥，风流：有才学而不拘礼法;倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。 4、才华横溢，才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。 5、生机勃勃，自然界充满生命力，或社会生活活跃。 6、神采奕奕，奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。 7、精神焕发，焕发：光彩四射的`样子。形容精神振作，情绪饱满。 8、欢蹦乱跳，形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。 9、年轻力壮，壮：健壮。年纪轻，体力强。

惨绿少年 惨绿：浅绿，指服色。 原指穿浅绿衣服的少年。 后指讲究装饰的青年男子。 初生牛犊不怕虎 比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。