英语中国家的人有单复数吗？

还是一样不变。

　　1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 　　2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

japanese没有复数。japanese的意思是日本人，日语。japanese的例句：Japanese firms are looking for a new breed of manager（日本企业在寻觅新型管理人才）。 扩展资料 japanese的例句：The American and Japanese navies took the lead in the development of naval aviation（美国和日本海军是发展海军航空部队的`佼佼者）；Her familiarity with Japanese surprised me（她对日语的熟谙使我惊奇）。

japanese的单复数形式相同，Japanese，英文单词，形容词、名词，作形容词时意为“日本的、日语的”，作名词时意为“日本人、日语”。 japanese例句 Because of the typhoons that batter Japan in the summer, Japanese builders learned to extend the eaves of buildings further beyond the walls. 由于夏季袭击日本的台风，日本的建筑工人学会了将建筑物的屋檐延伸到墙外更远的地方。 The French President, Jacques Chirac, is to discuss the efforts to stimulate the Japanese economy during a visit to Japan which begins today. 法国总统雅克·希拉克将会在今天对日本的开始访问中讨论刺激日本经济的措施。 Only in Japan was it Japanese. 只有在日本，它才是日本化的。

Japaneses

不可数

这个是日本的意思没复数日本人的话有复数japaneses

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

Japanese，单复数一样

1. 日本2. 日语3. 日文

是可数名词，单复数同形。 japanese：n.日本人;日语； adj.日本的;日本人的; 扩展资料 　　I can barely string two words together in Japanese. 　　我那点日语有两个单词就很难摆到一起用了。 　　Many corporate methods have been adopted by American managers in imitation of Japanese practice. 　　美国的`管理人员效仿日本人的做法，采用了很多经营公司的方法。 　　Do you know any Japanese? 　　你会日语吗？

意思是日本人

Japan n. 日本 Japanese adj.日本的，日本人的，日本人 当日本人讲时，复数为Japaneses

日本人 我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢!

wife可数名词：wives,money不可数名词：money,Japanese集体概念的名词：Japanese.work作为工作时，无复数形式，作为作品时，复数形式为works

填:Japanese.句意:许多日本人在中国工作。注意Japanese的复数是其本身哦！

日本的国家：Japan国籍：Japanese nationality国人：Japanese国人的复数：Japanese

They are Japanese

　　1、japanese没有复数。 　　2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 　　3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 　　举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

japanese复数形式也是 Japanese单数与复数相同类似的还有 Chinese They are Japanese. We are Chinese.

1、japanese没有复数。 2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

不用,Japanese本来就是一个集体名词,类似的还有Chinese（中国）,people(民族）.

应该是 Japanese

1、Chinese；Japanese2、要3、some Chinese，some Japanese

Japanese的单复数都是他，fish的复数可以是fish也可以是fishes

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

问题一：写下你最喜欢的杂志 以前爱看青年文摘，视野，读者，萌芽，南风，女友，爱人。。。 现胆爱看读者欣赏，和南方周末（是报纸）。 随着环境和身份的不同，爱看的也变了。 问题二：看到nhk的新闻写了，复数の日本人，这里面的复数按字面意思翻译好像不对，该如何翻译? 你可以翻译成：大量日本人或者很多日本人。 问题三：英语，Japaneses 是不是日本人的复数 中、日不变,英法变其他把S加后面.所以日本不变,还是JAPANESE,而德国人要加S,就是GERMANS 问题四：外国国名，国人（及复数），语言用英语怎么说？ 亚洲Asia，亚洲人Asian 欧洲Europe，欧洲人European 非洲Africa，非洲人African 澳洲Australia，澳洲人Australian 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 美国America/USA，美国人American,美式英语American English 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 俄罗斯Russia，俄罗斯人/俄语Russian 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 澳大利亚Australia，澳大利亚人Australian 南韩Korea，韩国人/韩语Korean 国家人变复数. 口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 国名变国人 欧洲Europe，欧洲人European 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 其余加n

9. B9. B 考查名词的复数形式。Japanese的复数为Japanese .German 的复数形式是 Germans 。故答案为B。

He is a japanese,he is japanese.

就是Japanese，单复数形式相同

negroes feet radios rivers girls children brushes japanese mice deer mangos

people是集合名词 复数

I am a Japanese我是一个日本人

Japanese Chinese Korea这些词都是单复数相同的

1.集合名词如果你强调的是个体的话就用are，如果是强调整体就用is比如，这个班有一个好习惯。The class has a good habit.又比如，员工都被通知了吗？Have all the staff been informed？这里强调的是通知每一个人，所以用have。还有这样的集合名词还有staff，government，很多～2.其实这类名词都是可数名词。可以用a Chinese/Swiss/Japanese people，其实没有people也可以～总之，chinese，swiss，japanese的复数都没有S，就是你说的单复数同行。像an结尾的比如american，australian复数要加s。englishman是一个比较特殊的词，因为其他国家就没有这样的词～这是英国的特殊待遇吧～全体中国人可以用：the chinese；all the chinese都可以。3.in是英国用法，on是美国用法。还有用at的时候 看看这道题你就明白了： My uncle lives ____ 105 Beijing Street.（04年北京样卷） A. on B. at C. to D. of [答案] B [解析] 本题考查介词与地点名词搭配用法。at与地点名词搭配，常表示较小的地点和场合，街道门牌前用at。无门牌号前street用in或on，如：in Baker Street/ in the High Street（英国用法）；on Larrie Street/ on Upper Beamish Street （美国用法）。

的确没有，只有a chinese person, 同理日本，你想，chinese 和 japanese 都是可用作形容词的。为了防止人们把他们的名词的单复形式搞错，他们往往被用为形容词

A

Japaneses没有这个词吧是Japanese、日本人，日本的。单复数同行

能，并且建议你加一个fucking, a fucking Japanese.

A

sheepdeerfishChineseJapanese

d

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级作文 篇1 大家听说过泥鳅预告天气的事吗？我想你们一定很想知道这其中的奥秘吧！ 前几天，我和我的哥哥上街游逛，途中发现一条泥鳅。它在路边的小河沟里翻来翻去的，可有趣了。这时，我萌生了一个想法，把它带回家养几天，来观察观察它们的生活习惯。说罢，我就将这只小东西带回了家。并帮它做了一个温暖而舒服的家。 一天，火辣辣的太阳普照着大地，知了在树上不停地叫着，可见今天是怎么也不会下雨的了。我跑到泥鳅前仔细地观察着。只见它不停的动来动去，不像平时那样吃饱了就睡觉，而是暴躁不安的，我像要告诉我什么事，可我却听不懂它们的语言，我真拿它没办法。 大概过了一个小时左右，突然乌云密布，天空到处黑压压的一片，过了一会儿大雨哗哗地下了下来。我就想：为什么雨前泥鳅不停地浮头呢？我找到了《十万个为什么》一看才知道，原来由于水中的氧气太少，所以泥鳅不停地露出头。 哇！太好啦！太好啦！泥鳅居然也会为人们预报天气。 五年级作文 篇2 下午，我在写作业，听见妈妈的高音喇叭响起来了：“陆易欢，做南瓜糕了！”我迫不及待地跑到厨房里，只见妈妈已经把糯米粉倒在盆里，把烧好的南瓜倒在糯米粉上，用筷子开始搅拌。当南瓜上都沾满了糯米粉，妈妈就开始用手揉糯米粉，而我用手按住盆的边缘。过了没多久，一个黄色的大号糯米团出现在我眼前。“可以开始做了。”妈妈刚说完，就开始熟练地做起了南瓜糕。 于是，我也照着妈妈的样子，先从糯米团上捏下一点，再双手搓圆，可糯米粉真淘气，总是出现裂缝，我就继续用力搓，终于，糯米团变成了光滑的圆球了。我把搓长的南瓜糕放在桌上用力压扁，最后给它美容一下———用刀轻轻地有规律地划线。就这样，一条南瓜糕终于做好了，只见妈妈已经做了好几条了，我也不甘落后，也开始做第二条、第三条…… 等全部做好了，妈妈把南瓜糕放在电饭锅的蒸架上开始蒸。大约过了一个小时，妈妈高兴地喊：“陆易欢，南瓜糕熟了！”哇！黄灿灿的南瓜糕呀！我大口大口地吃起来，甜甜的，糯糯的，好好吃啊！ 五年级作文 篇3 下雨时，如果你没有带伞，是谁冒着大雨跑到你的身边给你打伞？是母亲，是我们的妈妈！ 那一天，“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃响了，我整理好书包背在背上，走出了教室，来到了学校的大门口。突然，天空中下起了倾盆大雨，使我回不了家。我在门口焦急地望着这瓢泼似的大雨，心里想：妈妈，您赶快来接我回家吧！过了一会儿，我还是没有看见妈妈，急得快要哭了。 突然，我看见了一个熟悉的身影，我心想一定是妈妈来了，于是我又走近了几步，呀！真的是妈妈。“妈妈！妈妈！”我开心地大喊。我跑了过去一头扑进了妈妈的怀里，伤心地说：“妈妈，您怎么才来呀？”妈妈和蔼可亲地说：“妈妈这不是来了吗？”于是我们就一起回家了。 在回家的路上，我突然看见妈妈的半个身体淋湿了，我又抬头看了看雨伞，对妈妈说：“妈妈，伞歪了。”可妈妈却说：“没事，只要你不会被淋湿就好了。”我听了妈妈的话，心里想：我以后一定会报答妈妈的。 渐渐的我长大了，可我小时候的诺言依然清楚地印在我的脑海中。有一天，我的妈妈要出门买菜，刚出门不久，就下起了大雨，于是我拿起伞飞快地跑出家门去找妈妈了。我在去菜市场的路上遇到了妈妈，我走到妈妈身边给妈妈打伞，可妈妈却说：“女儿，伞歪了，雨淋着你了。”我说：“妈妈，我没事，您的身体才重要。”妈妈笑了，那是欣慰的笑容。 在下雨的时候，您是不是觉得伞歪了呢？对，那就是妈妈的爱。我们要留心观察，懂得感恩。 五年级作文 篇4 自从这个红色历史永久的北京，成为20xx年审奥成功的那一刻起：世界多了一份欢呼！让一些外人在也瞧不起中国的正面！小草在雨中加油，在北京中长大！能源也扑如起来的到达这里，这里是中国人的骄傲！ 我在渐渐长大中受知识的充电后发芽！学会教师里的专心；学会家里的温心；学会操场上激活者！我时不时在反私，自己学习为了谁？啊！在梦中为国争光；啊！在心里为了别人长处后奋斗；啊！在家里为了爸妈的省吃节用内疚。反正，为国争光，一定要好好学习吗？我问了爸爸：“不是。不论你在那，不论你是谁！你``````要在坚定不拔中树立正风”！我听了父亲的话深深的品悟，在话中的字行间。品悟到中国，审奥成功的那一刻起！中国已是国星，已经很坚强。包括我们是中国的红粉丝！ 我知道：中国不难！我们更难吗？我特意去离我家不远的跆拳道馆子，去从中弄明白中国人难吗？到了激激腾非脚的道馆场！我很冷淡，眼睁睁的看见对手被忍下场！忽然，冷淡的我有反影快的露出微笑来！顿时，教练把我叫来说：“你爱跆拳道吗？我答题一样的说，擦(是)！随后，我就在这里练wtf。并知道中国人，就是赢！在此后鸟巢，水立方已建成功。火距已开始从亚洲境内传地，很好！北京！ 北京！你知道吗？我们中国的奥运已进入了冠军区，接下来就看运动健子的更高，更快，更强！的成功区！北京，加油！ 五年级作文 篇5 20xx年宁波的第一场雪，可惜市区只飘了几片雪后就没再下了，这让盼望打雪战的我们好失望。爸爸为了不让我们失望，决定带我们去积雪比较厚的余姚四明山那边去看雪。 在车上，我按耐不住心中的小激动，一路上都在看向一窗外，生怕错过了雪景。车子开到山脚下，首先映入我眼帘的是一薄薄的积雪，以及积雪下裸露出的黑棕色的泥土。远远望去就像一块块巧克力蛋糕，好诱人啊！ 车子继续向山上开去，到了半山腰时，这边的积雪比山脚下的更多、更厚。小草像是盖上了厚厚的一层棉被，它正躲在被窝里呼呼大睡。小鸡用它那尖尖的嘴啄着鸡舍的门，似乎也想出去玩雪。小松鼠正躲在树洞里啃着松果，时不时的探出脑袋看看外面的雪景和往来的车辆。 终于开到了山顶，这边的雪比半山腰的雪更厚。我迫不及待的下车，一脚踩到厚厚的积雪上，积雪松松软软的，感觉就像在云上行走。我和弟弟从未见过这么厚的积雪，我们兴奋地在雪地上打滚。我抓起一团雪，把它揉成一个圆圆的小雪球，向弟弟掷去。弟弟也不甘示弱，拿起雪团就朝我砸来。我却轻松地躲过了弟弟的攻击，再以讯雷不及掩耳之势，来了个回击。弟弟又中招了，他的小脸涨得通红，气呼呼的瞪着他的大眼睛。我被他的那副样子逗得哈哈大笑。没想到，他恼羞成怒，拿起雪球直接往我的嘴里扔。我张着的"嘴正好被击中，雪凉凉的，一到嘴里就化了，有点像没味道的雪糕。 之后我们决定不玩雪战，玩堆雪人。说干就干，我滚了一个有弟弟半身高的大雪球做雪人的身子。弟弟滚了一个小雪球，想把它放在雪人身子上当头，可是他个子太小怎么也放不上去。于是，我及时出手，把“头”放好了，这样我们的雪人身型就做好了。 接着我和弟弟又找来两个石头、两根树枝、一根胡萝卜。分别做它的眼睛、鼻子和手。一个可爱的雪人就做好了。 时间过得飞快，又该回家了。我们跟雪人说了再见就坐上车子，哼着小曲回家了。 五年级作文 篇6 今天老师给我们上了一节有趣的语文课，我到现在还记忆犹新。老师给我们做了一个叫牛头不对马嘴的游戏，老师拿来了一张神秘的卡片，然后请来了我们班上最壮实的同学——————小瑞瑞。老师让他面对着黑板，用一个夹子把卡片夹在了他的红领巾上，游戏开始了。 只见卡片上印着一头怒气冲天的牛，那只牛的两只犄角就像两把尖刀。眼睛虎视眈眈地瞪着我们，好像随时都要喷出火来。鼻孔怒张，嘴巴歪斜着，就像动画片里发怒的“牛魔王”。 老师对小瑞瑞提出了三个问题。第一个问题是：你家里有这样东西吗？小瑞瑞毫不犹豫的说：“有，到处都是。”我想：他家是养牛的吗？那他家不是早就要被牛拆了吗？天天都要玩斗牛游戏吗？他不是早就要被牛顶上天了吗？我迫不及待的把自己想法说了出来，惹得大家哈哈大笑起来。第二个问题是：你爱吃它吗？小瑞瑞犹豫了一会儿，说：“爱吃，一顿还吃不够呢！”听到他的回答后，同学们笑得更欢了。同学们的笑声还没结束，老师又问了下一个问题。第三个问题是：那是什么东西？小瑞瑞本来想说这是钥匙，可是口齿不清楚，听上去既像“要屎”又像“要死”。这次，班里像炸开了锅一样。同学们有的仰天大笑；有的一边上蹿下跳，一边笑着；有的捂住嘴巴偷偷笑；有的笑得直拍桌子........老师被我们感染了，也哈哈大笑起来。老师从小瑞瑞的背上取下了卡片，他一看，也不好意思地笑了。 做了这个有趣的游戏，我们明白了一个道理：人做什么事情都要认真，否则就会犯像“牛头不对马嘴”一样的错误。 五年级作文 篇7 这个盛夏，12年不一样的盛夏，和6年级毕业不一样，有忧伤的离别味，只是自己的感觉…… 我们这个班，“是没什么感情”，大家这么说，是吗，是吧……各顾各的，一直很安静。3年来，风平浪静，直到收最后一科试卷，才觉得时间过得真的很快，初一不是才开始吗？~~ 3年没有人离去，有的只是初3来的几个插班生，共71人，全级人数最多，照的毕业相和别的班比较就是不一样啊。 整天自嘲，偶尔那某人开开玩笑，课上和周公约会，边做试卷边咒骂着，发誓放假一定要玩得不成人样，太痛苦了——现在放假了——什么事也没有，在家里守着成绩放榜的那天。日子…… “你有没有去打工？” “没有，找不到，在家里闷死了。” “是啊。”…… 整天的电话就这几句好谈，也是平淡，比白开水还无味。 只有我自己舍不得，觉得还是3年同学吧，怎么说有点感情，就算没什么什么，到底是什么，自己也说不清。 这个盛夏，有点无味… 五年级作文 篇8 一走进淀塘畈，满世界的绿色尽收眼底。 我们最先来到是小型动物园。小型动物园里有猴子，其中的一只猴子有三条腿，因为别的猴子都有四条腿呢，这是为什么？我往后面一看是鸵鸟，它叼来了一顶帽子，还在上面来回地踩了几脚，我怕我的帽子也被它叼走，所以离它远点，省得我的帽子也被它叼走。最往前走，就来到了鳄鱼和乌龟的地方，我看见鳄鱼躺在地上一动不动，我还以为它不过是来骗骗我们呢！后来有一只鳄鱼动了一下，我想到原来他们在晒太阳啊。乌龟们就像一支队伍在晒太阳。突然有一只鳄鱼偷偷摸摸的爬进了乌龟的窝，有的乌龟把四肢缩了进去；有的进了水里；还有浮在水面上。一直鳄鱼发动了进攻，一只守住门口，不让它们出去。鳄鱼去吃浮在水面上的乌龟了，我们大喊：“乌龟快跑。”，乌龟一下子钻进了水里不知怎么样了。 我们又来到植物园，植物园里有番茄。它们三五成群，懒洋洋地躺在海绵上，好像在说：“欢迎你们来到植物园！”那边还有一些鸡冠花就像公鸡的鸡冠竖立在上面。 我们还来到了游乐场，那里有吊桥，我第一次走得快一些，后面的一下子超了上去，我马上也跑了过去。下面有人在摇这个吊桥，那里还有人在玩穿越火线，那边还有一个关口，往这个通道里过去时，我的头却被撞了一下。 淀塘畈真是一个美丽的地方，让人大饱眼福，流连忘返，希望下次再来淀塘畈细细游赏。

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我整理的五年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。 五年级的作文 篇1 黄老师家院子里有一棵枇杷树，它比我的个头还要高一点。枇杷树的花香很特别，不是一般花儿所拥有的清香，它香得很浓重，好似茴香的味儿，又像中药的味道。枇杷花一簇簇的，挂在枝头上，有的含苞待放，像一个个小绒球；有的已经伸展开了五六片乳白色的花瓣，整个花形近似喇叭。枇杷树那迷人的香味引来了众多勤劳的蜜蜂，蜜蜂们忙着传播花粉，一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上。一旁的钱凌飞见了，尖叫起来：“小的们，如果你们谁敢靠近我，我就跟谁没完！”蜜蜂们谁会来理睬他呀，它们正忙着呢！一只蜜蜂在一簇花间飞舞，找准一朵花就钻了进去，六只脚不停地扒着，身子拱起，可见它在用力吸取花粉。再仔细观察整棵枇杷树，它竟然生长在狭窄的花坛中，与鸡冠花、桂花、小葱为伴。听黄老师说，这棵树并不是她种的，是她女儿吃了枇杷随手把核扔进花坛，没想到竟然发芽了，长成了一棵枇杷树。我不禁为它的随遇而安而佩服。 这时我又看到了它身上的那一道道伤痕，这又是怎么一回事呢？问了黄老师才知道，是她家的小猫练习爬树给抓伤的，但枇杷树仍然长得那么茂盛，可见它的生命力是多么的顽强啊！再看看叶子吧！只见正面是深绿色的，背面是淡绿色的，长满了毛茸茸的细毛，摸上去柔柔的，好亲切呀！整棵树的叶子绿得很有层次，有鹅黄绿的叶芽，有嫩绿的新叶，有墨绿的老叶。默默地瞅着这棵生机勃勃的枇杷树，我发现了一个奇怪的现象，整棵树的枝杈都分别向东、南、西三面伸展，唯独没有向北伸展的，这是怎么回事呢？黄老师说，每天太阳总是从东边升起，走过南边，又在西边落下。树木都喜欢阳光，为了尽可能吸收更多的阳光，所以枝杈就拼命地向着阳光充足的方向伸展。没想到，这是棵既顽强又聪明的枇杷树呀！ 五年级的作文 篇2 淡淡的茶飘着淡淡的香，淡淡的犹如一朵小花无声飘落。shy;——题记 撑着一把油纸伞，漫步在春季的蒙蒙细雨中，摘一朵带着雨露的野花，轻轻的，嗅着，嗅着……你们可能会说：“古装剧看多了吧，还油纸伞呢！”可是你们并不知道，外表看起来嘻嘻哈哈的我，有一个珍藏在心里的，淡淡的梦呢。 我不明白同桌说的那些什么偶像剧、漫画书，我只知道那些古老乡村的舞台上，那些画着夸张脸谱的人儿。红脸的关公，白脸的曹操，蓝脸的妖怪，绿脸的夜叉……那些嘴里依依呀呀的声音，在我看来，成了世界上最美的音乐！同学们，在我们整天泡在偶像剧里的时候，别忘了，京剧才是我们的国粹！ 我不明白同桌手里的饮料为什么总是换了又换，我只知道在那夕阳西下的时候，泡一杯浓香的茉莉花茶，陪着夕阳，伴着花香，夕阳的余辉将这一切都拉得很长，映在墙上，成为秋日里最美的一处风景。同学们，当你们流连于各种风味的饮料时，别忘了，茶才是属于我们自己的饮料，从唐朝就开始闻名。 我不知道同桌为什么憧憬穿着白色的婚纱与自己的另一半步入教堂。我只知道绣花鞋，绣花衣和绣花头帕下的那双大眼睛……要知道，白色虽然纯洁，但在我们中国还代表着不吉利。你们也许会说我封建，但我只是坚持着自己的梦……同学们，当我们憧憬那些白色婚纱，别忘了中国的大红绣花服更美。 我不明白同桌为什么喜欢英国的凯旋门，伦敦大桥，我只知道，在我心中，什么也美不过中国风景。桂林的山清水秀，海南的水天一色，黄山的迎客松，万里的长城，故宫的角楼，红墙，绿瓦，碧空，再衬上古木参天。还有静静伫立在雨中的周庄，还有……同学们，当你们向往那些外国风情时，别忘了，我们中国的风景更美！ 我的梦想很小，只是渴望能够淡淡的，淡淡的，淡淡地醉在这淡淡的中国风里面…… 五年级的作文 篇3 今天下午，我一到学校，就听五（1）班的学生说在下午3:48有地震，当时我以为他还在说的是四川的.大地震，就没有在意，当成了耳旁风。可是，等我值勤时，才知道同学们议论的地震，是说我们这里将在3:48发生地震。 我和桑婉青站在岗位上，听她说昨天晚上4点多钟发生了3.8级的地震，有很多人跑到体育场去避难，可是3.8级的地震,我在家睡觉怎么没有感觉到呢。我这时心里想：如果我们这里也像汶川那样发生大的地震的话，我们这儿是煤矿平原，地下都被掏煤掏空了，我们都将掉到水里淹死！这时赵文静对我们说：“五（5）班的同学正在写遗书，书包都收拾好了。只要一地震，他们就赶紧跑，还有的同学讲要跳楼呢。”这时，金天玉对我们说：“死就死，老师都不怕，我们也不怕。”我们往教学楼下一看，天哪，到处都是人，都在议论万一地震了该怎么办。这时，大队辅导员来了，他一到学校，就听说这件事了。他告诉我们，这是谣言，不是真的，同学们不用担心。我们听了都松了一口气，把那些学生们劝回了教室。大队辅导员又告诉我们，在北京和上海到处传播谣言的人都被抓了起来。谁要再散布谣言，也会受到处理的。我们都吓得立即闭上了自己的“乌鸦嘴”。 后来，我们检查卫生时，见五（5）班和五（1）班的同学们书包都收拾好了，那个“酷”呀。看来，一些谣言也会让所有的人提心吊胆，有些谣言还关系到自己的性命，希望大家不要再乱造谣言了，还社会一个安定和谐！ 五年级的作文 篇4 故宫也称紫禁城，位于北京市中心，面积72万平方米，外围是一条宽52米，深6米的护城河环绕；接着是周长3公里的城墙，墙高近10米，底宽8.62米。城墙上开有4门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门，城墙四角，还耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，为中国古建筑中的杰作。它曾居住过24个皇帝，是明清两代的皇宫，现辟为故宫博物院。院内陈列我国各个朝代的艺术珍品，是中国最丰富的文化和艺术的宝库。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一，并为联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。 故宫的宫殿建筑，是我国现存最大、最完整的古建筑群。宫殿是沿着一条南北向的中轴线排列，左右对称，南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿整个紫禁城。规划严整，气魄宏伟，极为壮观。无论在平面布局，立体效果以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，都属无与伦比的杰作。它标志着我国悠久的文化传统。 走进故宫的大门，迎面就是太和门广场，宽阔的广场，两边对称着两头铜狮，金碧辉煌的大门让我们的眼睛顿时一亮，继续往里走，就是太和殿了，那造型独特，五彩缤纷的大殿让我们大开了眼界，太和殿是皇宫内建筑等级最高的宫殿，它高大约35米，是整个紫禁城中最高的宫殿，在宫殿的四周，分布着左青龙、右白虎、前朱雀、后玄武四个神兽的雕像，在宫殿中，是皇帝坐的龙椅，这个宫殿，是皇帝举行节日的时候使用的宫殿。 五年级的作文 篇5 我有许多难忘的礼物，可是给我印象最深的是一双芭蕾鞋和一句话。 那是前年的一个晚上，(.)我跳芭蕾的时候郭老师对我说：“可以了，送你双足尖鞋！”我心里都甜死了，毕竟穿上足尖鞋就比别人高一级了嘛！刚穿上鞋的那天我难免有些小得瑟。跟别人谈话总是有意无意地提起足尖鞋，表面上很平静，其实心底激动的不得了。 但是有一句话，提醒了我。郭老师说：“一个女人穿上鞋会走了但不代表你会跳，穿上鞋即使你会跳但不代表你跳的很好！“这席话让我恍然大悟。别人都没有沾沾自喜，而我却才穿就乐成这样，以后还得了？我想来想去就下定了决心。既然我喜欢芭蕾那我就要比别人跳的更好！ 现在那只芭蕾鞋早已小的穿不了了，我把它放在书架上，不用说那席话早已刻在了我的心里，是永远也抹不去的… 今天又是要跳芭蕾的时间了，我现在的水平可比以前强多了。脚背压软了，四肢会说话了，有感情了…现在我在房间里时，还总是摆摆弄弄我的那双小鞋子，不禁又回想起郭老师送给我的那席话。 这就是我最难忘的礼物，也许我一辈子也忘不了这难忘的礼物，至今那席话都是我的座右铭咧！ 现在我的书架子有好几双芭蕾鞋，它们都时刻提醒着我向前冲！ 五年级的作文 篇6 小朋友，我可是一个国家一级保护动物——蓝鲸，如果大家认为象是最大的动物的话，那你们可就大错特错了，象跟我比起来可是小巫见大巫了，我们的平均体重是一百五十吨，是象的五十多倍，光我的舌头就有三吨那么重，在我的舌头上足以放一辆卡车，人站在我的嘴里，伸起手来，还摸不到我的上腭呢。 说到这里你们一定会有疑问，既然我这么大，我该怎么吃东西呢？别急，我马上就告诉你们，我在海里游泳时，总是张着大嘴，把许多小鱼小虾和海水一同吸进嘴里，再将多余的水从我长在头顶上的鼻子里喷出，我们就这样不停地吞吐以满足我们的大胃口。 在海洋里我们最怕的就是海中之虎——虎鲸，虽然他们的个头不及我们，但是他们总是几十头聚在一起，气势吓鲸，还有他们那锋利的牙齿，使我们闻风丧胆，碰上了就是粉身碎骨。 小朋友你们一定都认为我是鱼类吧！其实不然，我们是哺乳动物，是用肺呼吸的，不要再惊奇的叫了，让我细细的告诉你，开始我们的祖先在陆地生存，后来环境发生了变化，我们在沿海的陆地上生存，最终我们的祖先适应了海水，前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全变化，就变成了我这副摸样。 我们的浑身都是宝，所以引起了许多贪心者的捕杀，在二十世纪中，我们的数量急剧下降，我们的繁殖能力又差，两年才产下一只幼鲸，原来三十多万头的蓝鲸，如今只剩下了五十头，我感到十分恐惧，难道我们这个种类会消失在这个地球上吗？我们真的很想生存下去，小朋友们，你们能不能帮助我们呢？ 五年级的作文 篇7 下课了，教室里异常安静，大家都在埋头苦干，奋笔疾书。 我兴奋地画上题海中的最后一个句号，“啪”一声合上本子，掏出《哈利.波特》。突然，一个东西闪过。 一团皱巴巴的灰纸，静静地躺在我左上角小许的凳脚边，哦，原来是十元纸币。 我看了它几秒，突然许多念头涌上心头。把它拿来吧……我不能否认我没有这种念头，我和大多数人一样贪财……我环顾四周，没有人发觉，也许可以拿来…… 我把橡皮移动桌脚，心跳得很快，颤抖的手一弹橡皮，“咕”一声，橡皮滚到那十元钱边上。我想去捡，当手靠近橡皮或者说靠近那十元钱的时候，几秒犹豫，拽在手里的只是橡皮，“去拿吧，没人看见”。“不行，那是别人的。”“去拿吧，也许可以买一盒书签。”“不行，那是人家的。”仿佛有两个小人在身体里打起了架。看上去好愚蠢，不去拿的理由太少了。那钱好象在发光，好象在召唤我，我又一次去摸橡皮时，打住了……算了，我收回手，那毕竟不是我的。我打开书，却心烦意乱。 又一次斜眼偷瞄那张钱币。有只脚悄悄靠近，我向小许的身后看，是小李。小李的脚颤抖着、慢慢地滑向钱，仿佛那10元纸币有吸引力。突然他的脚迅速踩住钱，慢慢往回拉。他放下笔，盯着脚下，迟迟不敢把脚移开。我在心里觉得好笑，不知还有多少人装做若无其事，事实上虎视眈眈地盯着它呢……诱人的罪恶啊！看来大多数人都贪财而懦弱。于是我虚伪地假装着清廉，用手指着小李的鞋底。小李尴尬地笑了，捡起钱，对口型：“十元钱。” 几秒后，我们异口同声地脱口而出：“许轩滔，你钱掉了。” 我没有拿到那十元钱，却得到了道德洗礼后的诚实。 五年级的作文 篇8 在一望无际的非洲大草原上，死亡，正在一点点的蔓延着。一头年轻的雄狮在草原上奔驰着。“砰—”一颗恶魔似的银弹从草丛中蹿了出来，雄狮敏捷的一闪，银弹打在了树上，留下了一个深深的弹坑。 我躲在草丛里，全身的肌肉绷的紧紧的，随时准备着第二次逃亡，头上不禁冒出了几颗冷汗。现在的我根本没有一点儿“草原之王”的气势，像一只无能的兔子，正等待着死亡的降临。十分钟之后，我才敢站起来。在以前，我是在一个多么安逸的家庭中生活呀，我有一个强大的父亲，和一个和蔼的母亲。但我从对父亲没有什么印象，只是从别的狮子口中得知，我的父亲叫“阿达。曼尔”，被众狮称为“狮子王”。在我还是一只吃奶的小狮子时，他就被人类残忍的杀害了。 那天，天气阴沉沉的，父亲对妈妈说自己要去狩猎，让我们不要离开石洞，临走前，母亲还特地提醒他：“千万要小心啊！”可父亲还没走出洞前的小树林，一种奇怪的东西却出现在了草原的边缘。远远望去，好像一头铁犀牛，可是它没有角，而且肚子里还有几个好像“猴子一样的生物”。最奇怪的是，每只“猴子”的手里还握着一根铁杆子。“猴子”们从铁犀牛的肚子里爬了出来，领头的“猴子”嘴中还叼着一根小白杆子，杆子的头上冒着烟，他把一个银色的小东西放到了那个铁杆子里面，瞄准了我的父亲。只听见一声如同炸雷一般的声音，我的父亲应声而倒，我的耳朵旁就只能听见嗡嗡声了。一阵浓浓的血腥味扑面而来，我的母亲绝望的吼叫着，冲出洞口，向着父亲死去的地方奔去，可是谁能想到死亡之翼又一次降临在了我的家庭，那可怕的声音又一次地响了起来，我的母亲也摇摇晃晃地倒了下去，一时间，我连续失去了父亲母亲，年少的我被吓得大哭起来。 四年前的一天，我在外面狩猎，抓到了一只小角羚羊，我叼起猎物，走到一个水塘边，俯下头来喝水，在水面的倒映下，远处的草丛中，伸出一根铁杆子。子弹擦过肩头，感到一阵剧疼，我艰难的向家的方向奔跑着，想着，我一定要活下去。这个地方现在还在隐隐作痛。 人类呀，请手下留情，我们也是有生命的。 五年级的作文 篇9 坚持是一种每个人都能说出的，但想要真正的做到坚持可不是那么容易，但因那一次长跑比赛让我真正的学会了坚持！ “加油，加油……”快到长跑比赛了（1000米长跑），我们班的运动员和拉拉队员来到了操场，一眼就能看见操场上人头攒动，人山人海，每个班的啦啦队员呐喊着，“五年级，长跑运动员，快来准备，比赛快要开始了”裁判宣告说，运动员们便站到了自班的跑道上，比赛还有一分钟就开始了，运动员与啦啦队员都准备好了，“各就位，嘟！”比赛开始了，“小林，加油啊，你一定要赢啊！”我们班的啦啦队员为小林呐喊着，在比赛刚开始的一秒钟，小林以他那超常人的反应能力，把其他运动员弄得措手不及，现在小林是第一名，其他运动员也紧追其后，“小林，快啊，他快要赶上你了，加油啊！”小林被甩到了第二、第三、第四。小林现在是第四名“小林，不要放弃啊！”小林听到了，他感受到了我们大家对他的期望，似乎让压力转化成了动力，他正在努力的超越其他人，“还有300米，你一定能行的，加油！”超越了，超越了，是第二了，“快，超越他！”小林的头发已经湿了，豆大的汗珠在往下滴，运动员们都快耗尽体力了，还有100多米，加油，我默默地为他加油着，第一名泄气了，他慢了下来，小林超越了他，最后10米了，“耶，小林赢了，耶……”小林赢了，而第二名则默默的站在一旁，小林走向了他，对他说“这次你虽然输了，但别气馁，下次一定要坚持住！” 我知道了，坚持是让压力转化为动力，是为自己而坚持！ 五年级的作文 篇10 我有一个环保老爸，所以在别人家的车越换越高级的时候，我家的车却是麻袋片上绣花——一代不如一代了。 我家的第一辆车是奥迪，爷爷说那是在我刚出世没多久买的，车子是黑色的，比一般的车要大些，五六个人坐进去都不显拥挤，那时候，老爸常常带着我、妈妈，还有爷爷奶奶、姥姥姥爷一起自驾游，沕沕水、娘子关、巨龟苑等等我们都去过，虽然我已经记不清游玩的过程，可是看着照片上那个在车里爬来爬去的小男孩，我还是能感觉到当时的兴奋。 后来，我上学了，爸爸却把车换了，变成了小了一圈的本田飞度，银灰色，只能容纳三四个人，一开始我以为那是因为汽车小就不容易堵，接送我更方便。然后换了车的老爸却不再送我了。后来问了老妈妈妈才知道，原来换车是因为新车属于小排量车，耗油少，尾气排放量低，原来如此，老爸还挺环保嘛。 去年，爸爸把飞渡送给了爷爷，还帮我办了张公交卡，美其名曰要锻炼我的独立自主自理能力，其实真正理由我和老妈都心知肚明：还不是因为他和郝叔叔打赌，看看谁的生活最低碳。哎，老爸一低碳，我的腿就要受罪了。还好，老妈买了电动车，虽然不如四个轱辘的保暖，可是也能省不少力气。 然而，前不久，老爸将一辆山地车推到我的面前，看着他笑嘻嘻的样子，我知道：老妈的电动车也快“光荣下岗”了。因为电动自行车虽然没有尾气排放，可是它的“心脏”——铅酸废电池却被国家定位为“危险废物”，如果随意抛弃会污染环境，所以在环保老爸的眼里也是留不得的。 现在我已经学会骑车了，看着笑容越来越灿烂的老爸，我意识到：我离双腿走天下，山地代步行的日子不远了。透过老爸，我仿佛看见我十二岁后骑着山地车的背影。 其实，想想这样也挺好，安全又环保，要是人人都少开车，多骑车，时时能把环保记在心头，我想石家庄也不会再有堵车现象，我们也能看见蓝天白云，也能在健康而新鲜的空气里自由成长。 清新的空气我想你，环保老爸我爱你！

关于雨的词语有：础润而雨柱子的基石润湿了，就是要下雨的征候。比喻见到一点迹象，就能知道它的发展方向。春风化雨化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。春风夏雨春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。春雨如油春雨贵如油。形容春雨可贵。风雨不改比喻处于恶劣环境中不变其节操。风雨对床指兄弟或亲友久别后重逢，共处一室倾心交谈的欢乐之情。风雨如晦指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。风雨同舟在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。风雨萧条萧条：寂寞。风雨交加，显出冷落的景象。

1、大雨滂沱：形容雨势盛大。构词方式是主谓式；在句子中通常作谓语、定语、补语、状语。2、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。3、暴风骤雨：暴是指猛烈。骤是指急速。也作“狂风暴雨”。来势急速而猛烈的风雨。比喻声势浩大、势不可挡的事物。4、和风细雨：和风是指春天的风。细雨是指小雨。微风习习，细雨濛濛。比喻做事温和、细致，不粗暴或方式和缓。5、大雨倾盆：雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。6、风雨晦暝：风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。构词方式是联合式；在句子中通常作主语、谓语、定语、状语。7、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。8、暴雨倾盆：形容雨大势急。联合式结构；在句中一般作谓语、定语。9、毛毛细雨：雨下得很细。构词方式是连动式；在句子中通常作谓语、定语、状语。10、牛毛细雨：意思是指细而密的小雨，像牛毛一样。构词方式是连动式；在句子中通常作谓语、定语、状语。

五年级的作文400字七篇 在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是我为大家带来的五年级的作文400字，希望能给大家提供帮助。 五年级的作文400字 篇1 在宝蓝石一样的天空中，漂浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘荡着，或浓或淡，还不时地变换着形状。白云有时候像一只小白兔，在向前奔跑着，好像有人在追它似的;有时像一个小姑娘，在跳着好看的舞蹈，仿佛在表演节目;有时像一个含苞欲放的花骨朵，迎着微风左右摇摆，就像一个羞答答的小姑娘。 在每天的不同时间，云的景象也是千姿百态的。 清晨，太阳升起来了，但乌云像一张厚被子似的遮住了它，所以它只好给乌云镶上一条闪亮的金边，好像在告诉我们，它在那儿。有时云层不厚，阳光透过云层间的缝隙直射下来，像千把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成玫瑰色，艳丽极了。 傍晚，太阳落山了，但它的余晖染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界溶化。这时，老人们看见了，便会笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢叫起来：“火烧云喽!” 在晴朗的夜晚，小星星们眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。 啊!多美呀!我真希望自己也变成一朵云，在无边无际的天空中，自由自在地漫游。 五年级的作文400字 篇2 时间过得真快啊，一年一度的国庆节又到了。10月1日这天，秋色宜人，妈妈带着我们去虎丘骑虎岩游玩。 一路上，欢声笑语，汽车一路狂奔，犹如一只脱了缰的野马。 道路两旁种着许多茶树，绿油油的，风一吹摇摇晃晃的，仿佛在对我们说：“我成熟了，快来釆我呀。” 不一会儿，我们到达了目的地，这里早已人山人海。妈妈停好车，我们走了半小时山路，来到骑虎岩，走进扇门，我看见一尊慈眉善目的弥勒佛坐在正中间，笑眯眯的，他的肚子大大的，像一个大皮球。山门两旁站着凶神恶煞的四大金刚，吓得我赶紧往上跑。 接着，我们来到传说中的水帘洞，洞前是一个人工湖，湖边有一位老人家，坐在石头上钓鱼，全神贯注地盯着鱼杆，仿佛害怕漏掉一条鱼似的。洞的外面有一只孙猴子，站在石墩上，他一手放在额头前，一手放在背后，身子呈半弯曲，目不转睛地盯着洞口看，好像在打探洞里的情况。洞里凉爽宜人，摆着一张桌子和几把椅子，游人走累了，可以坐下来休息，是个避暑的好地方。瀑水从洞顶直泻湖中，白晃晃的水花，在阳光的照耀下，想晶莹剔透的珍珠，闪闪发光，美丽极了。 后面还有凌霄亭、拳头埔、听泉谷……正等着我们去玩呢。 五年级的作文400字 篇3 有时候你会不会觉得特别失败呢?自己辛辛苦苦攒了几个月的钱才勉强买下的东西别人只需要一个星期的生活费便可以轻轻松松的买下，这种感觉很难受，倒不是说会感觉自卑，但是心里会有一种极为不平衡的感觉。 我准备自己攒钱买一个电吹风，现在已经是冬天了，我又上了初中，每天太忙，星期六睡得还晚，星期日起得迟，下午洗完头发又干不了，只能买一个吹风机了，当我准备好要在大干一场时我不经意间把这件事情透露给了妈妈，并且把所需要的钱也告诉了妈妈，谁知道，妈妈不在意的说道，既然需要那便买罢。当天便下了订单，那时候我才知道原来我需要努力做好就的事情别人轻轻松松就可以办到，我有些感觉不可思议，就像突然失去了信仰。 像暑假里，所有的衣服鞋子都是我自己买的，穿着我也感觉很自然，虽然它们花了我不少的时间，但是还是很满足。妈妈很轻易地就答应我买电吹风，不仅给我带来了打击，还给了我温暖。让我明白，有些事情我并不是全部都要一个人独自承担，还有妈妈亲人在后面默默支持着我，也许他们也不富裕，但是他们却可以尽自己的所能满足我所必须完成的一切。 挫败就挫败吧，至少目前我还算独立。 五年级的作文400字 篇4 每个星期天的下午三点以后，就是我玩的时间了。(因为我上午都有课)上个星期我在小舞星艺术中心上完舞蹈课以后，来到了楼下广场的小树林里。 那里是一片美丽的小树林，小草穿上了一件厚厚的毛衣，那是树妈妈用金黄的树叶为他们编织的。我踩在金黄的树叶上，听，树叶发出了清脆的声音，这多像可爱的小鸟在鸣叫哇! 我继续走着，过了一会儿，我就走到小树林的最深处，并且慢慢地靠近了最右边那一棵粗壮，枝叶茂盛的桂花树。记得在桂花盛开的时候，我和哥哥各采了一点点桂花带回家，蜜蜂就因为它而“光临”过我们的家。我两手各自抓住了一根粗壮的树枝，左脚踩在树丫间用为一蹬，就“飞”了上去。我躺在一根树枝上，另一根树枝正好托住我的脑袋，这简直就是为我私人订制的床，我躺在“床”上不一会就睡着了，我梦见自己成了一只快乐的小鸟，在蓝天中自由自在的翱翔。 直到奶奶叫我回家，我才依依不舍地滑下树， 我觉得爬树是一件非常美妙的事，你说呢? 五年级的作文400字 篇5 轻雷隐隐出惊蛰——题记 惊蛰(是)二十四节气中的第三个(节气，)。这可能是冬眠的昆虫醒来的标志了，天气回暖，春雷始鸣。 仲春时节的消息——惊蛰，如期而至。“一夜春雷百蜇空”，经历了雨水的滋润，春音渐渐浓起来了。 春已经来了，带着一点好奇，一丝懵懂。昆虫们苏醒了，他们从土里悄悄钻了出来。褪去冬色，迎接春光，呼吸着大自然的芬芳，或许当一只小小的昆虫，又何尝不好呢? 植物派来的代表——梨子，也不甘示弱。带着青黄的外衣和脆爽的身躯挂在枝头上，等到人们来采摘它，一生的使命大概也就结束了。 世界仿佛都快活起来，有声了!使这早已蔓延枝上的浓绿，不显单一无味。昆虫，有声;植物，有色。有声有色，这一场春雷恰到好处，但却很少有人赞美它，注意到它啊。而我，却觉的你是多么无私奉献，你带醒了春天，却又不辞而别。 一候桃始华，二侯仓庚鸣，三候鹰化鸠。经过春雨的洗礼，以独特的姿势拥抱生机勃勃。我该赞美你。 五年级的作文400字 篇6 或许有的同学喜欢菊花，或许有的同学喜欢玫瑰花，但是这些我都不喜欢，我喜欢竹子。 竹子全身绿油油的，像战士一样笔直和挺拔，它一节一节的，深受人们喜爱。 竹子一般在十月份生长速度较快，一天可以生长五到七厘米，适合种植于园林之中，竹子是笋的时候，每天不断地吸收水分，才能长成这样高大的竹子。竹子最高大约有四十五厘米，是非常惊人的。 竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在风雨中直立。那天夜晚，风雨交加，电闪雷鸣。我家后院的竹林可能会支撑不住这个夜晚，于是，我把土压紧、压平，不想因为风雨而毁了我的竹林。晚上，我因为怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，当我忧心忡忡地去看竹子时，却令我大吃一惊，竹子仍然顽强地屹立在林中。比起我们，它可顽强多了。 而且，竹子也非常有营养价值，它的体内含有大量的蛋白质和蔗糖，有利于我们人类的身体，我们吃了会健健康康。竹子还可以做成竹席，就是我们夏天铺在床上的凉席，如果没有竹子，我们夏天就会非常的热。 其实，竹子的好处还有很多很多，只要我们善于观察和发现，一定能发现关于竹子更多的奥秘。 五年级的作文400字 篇7 钱塘江缓缓流淌，水浪像手掌一样拍击着两岸，不时涌起一朵白色的浪花，那无疑是十分壮观的。但每逢此时，家乡那条细细的小河总是会浮上我的心头。 那小河承载着无数我童年的回忆。还记得夏天，我总是跑到河边，拉着外婆的手，捡一根树杈，伸手去摸水草，身子努力向前倾，两条短短的手臂拿着树枝在水中搅，搅起一片又一片的黄泥，终于够到了水草再向上一提，一串水草就上了水面。这时外婆总会一边说我这样做太危险了，一边夸我很会玩。你肯定不知道我为什么捞水草，我捞上水草后会把它们晾干，再做成草裙和外婆一起跳草裙舞。 那小河创造了我的成长。偶尔，外公会在河边教我打水漂。我觉得十分神奇，外公的石头能飞五次多，而我的只能飞两次，还经常一下子就沉入水底。每当此时，我便会十分生气，把石头扔到地上还不解气，便用脚用力地踩石。这时外公便把像发火的小狮子一样地我抱起说：“人人都不是马上能学会的，可你连学都不学怎么能会呢?"我一下子明白了，从外公怀中下来继续练。可我再也不发脾气了，虽然直到现在我也只能飞两次而已。 观钱塘流淌，思故乡之小河流。乡情似水，我何时能再回到那里，回到那载着我快乐的小河边。

1.描写雨的4个字的词语 描写“雨”的四字词语以及解释如下：挥汗如雨：挥：洒，泼。 用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。 虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛彩虹消失，雨后天晴。雨愁烟恨：意味烟雨引起的人的惆怅哀愁毛毛细雨：毛，小，细碎形容雨下得很细旧雨今雨 原意是，旧时，每逢下雨宾客也来，而现在一遇雨就不来了。 后以“旧雨新雨”代指老友新交。 狂风暴雨： 指大风大雨。 亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 泪如雨下： 眼泪象雨水似的直往下流。 形容悲痛或害怕之极。 梨花带雨 ：象沾着雨点的梨花一样。 原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。 风雨萧条：风雨交加，显出冷落的景象。和风细雨：温和的风，细小的雨比喻方式和缓，不粗暴。 风雨凄凄：凄凄是寒冷之意风雨交加，清冷凄凉。巴山夜雨： 指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。 暴风骤雨： 暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。 比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 抃风舞润 ：抃：鼓掌；润：雨水。 如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。 后比喻意气相合。 别风淮雨： 这是“列风淫雨”的误写，因“别”和“列”、“淮”与“淫”字殂相似。 光风霁月 ：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。 也比喻开阔的胸襟和心地。 旱苗得雨 ：将要枯死的禾苗得到地场好雨。 比喻在危难中得到援助。 和风细雨 ：和风：指春天的风。 温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 雨：[ yǔ ] 大气，水蒸气，从云层中降落的水滴：雨水。[ yù ] 下雨，落下：雨雪。 包含“雨”的四字成语：对床夜雨 东风化雨 春雨如油 春风夏雨泣涕如雨 栖风宿雨 凄风冷雨 凄风寒雨凄风楚雨 瓢泼大雨 飘风骤雨 飘风苦雨飘风急雨 喷雨嘘云 沛雨甘霖 怕风怯雨呼风唤雨 挥汗如雨 旱苗得雨 虹销雨霁和风细雨 甘雨随车 风栉雨沐 风雨如磐风雨飘摇 风雨不透 风雨不测 风雨无阻春风化雨 础润而雨 称雨道晴 朝云暮雨餐风沐雨 拨云撩雨 暴风骤雨 巴山夜雨。 2.描写雨大的四字词语 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 暴风骤雨 瓢泼大雨 雨脚如麻 覆手为雨 翻手云覆手雨 风霜雨雪 风调雨顺 风潇雨晦 风行雨散 风雨不测 风雨不改 风雨不透 风雨对床 翻云覆雨 覆雨翻云 风雨共舟 风雨晦冥 风雨晦暝 风雨交加 风雨连床 风雨飘零 风雨飘摇 风雨漂摇 风雨飘飖 风雨凄凄 风雨如晦 风雨如磐 风雨如盘 风雨时若 风雨同舟 风雨无阻 风雨萧条 风雨摇摆 风栉雨沐 怪雨盲风 甘雨随车 呼风唤雨 和风细雨 挥汗成雨 挥汗如雨 旱苗得雨 汗如雨下 虹销雨霁 箕风毕雨 急风暴雨 疾风暴雨 见风是雨 疾风甚雨 急风骤雨 疾风骤雨 久旱逢甘雨 疾雨暴风 旧雨重逢 旧雨今雨 今雨新知 旧雨新知 狂风暴雨 狂风骤雨 枯苗望雨 苦雨凄风 阑风伏雨 列风淫雨 阑风长雨 梨花带雨 3.描写雨的四字成语 八方风雨 巴山夜雨饱经风雨 暴风疾雨 暴风骤雨 毕雨箕风 别风淮雨 拨雨撩云 拨云撩雨 餐风沐雨 餐风宿雨 惨雨酸风 朝云暮雨 称雨道晴 驰风骋雨 冲风冒雨 础泣而雨 础润而雨 楚梦云雨 楚天云雨 楚雨巫云 楚云湘雨 春风化雨 春风夏雨 春风雨露 春雨如油 粗风暴雨 大雨滂沱 大雨倾盆 大雨如注 弹雨枪林 东风化雨 断雨残云 对床风雨 对床夜雨 翻手为云 覆手为雨 翻云覆雨 风车雨马 风驰雨骤风吹雨打 风调雨顺 风风雨雨 风鬟雨鬓 风霜雨雪 风潇雨晦 风行雨散 风雨不测 风雨不改 风雨不透 风雨对床 风雨共舟 风雨晦冥 风雨晦暝 风雨交加 风雨连床 风雨漂摇 风雨飘零 风雨飘摇 风雨飘飖 风雨凄凄 风雨如晦 风雨如盘 风雨如磐 风雨时若 风雨同舟 风雨无阻 风雨萧条 风雨摇摆 风栉雨沐 覆雨翻云 甘雨随车 怪雨盲风 汗如雨下 旱苗得雨 和风细雨 虹销雨霁 呼风唤雨 挥汗成雨 挥汗如雨 箕风毕雨 急风暴雨 急风骤雨 疾风暴雨 疾风甚雨 疾风骤雨 疾雨暴风 见风是雨 今雨新知 久旱逢甘雨 旧雨今雨 旧雨新知 旧雨重逢 枯苗望雨 苦雨凄风 狂风暴雨 狂风骤雨 阑风长雨 阑风伏雨。 4.描写雨的四字词语 和风细雨、柔风甘雨、斜风细雨、雨丝风片 风雨交加、狂风骤雨、狂风暴雨、烈风淫雨、震风陵雨 滂沱大雨、飘泼大雨、银河倒泻 八方风雨 别风淮雨 暴风疾雨 暴风骤雨 饱经风雨 巴山夜雨 毕雨箕风 拨云撩雨 拨雨撩云 粗风暴雨 驰风骋雨 春风化雨 餐风沐雨 冲风冒雨 餐风宿雨 春风夏雨 春风雨露 楚梦云雨 础润而雨 础泣而雨 楚天云雨 称雨道晴 春雨如油 惨雨酸风 楚雨巫云 楚云湘雨 对床风雨 对床夜雨 东风化雨 断雨残云 大雨滂沱 弹雨枪林 大雨倾盆 大雨如注 风吹雨打 5.描写雨的四字词语有那些 暴雨：狂风暴雨 疾风暴雨 瓢泼大雨 雨帘悬挂 大雨滂沱 雷雨：电闪雷鸣 雷声滚滚 雷声轰鸣 雷电大作 雷雨交加 小雨：细雨绵绵 淅淅沥沥 春雨绵绵 春雨如丝 和风细雨 描写春天的雨的词语： 春雨绵绵 绵绵细雨 蒙蒙细雨 毛毛细雨 霉雨漫天 春风化雨 和风细雨 旱苗得雨 春雨如油 描写夏天的雨的词语： 倾盆大雨 滂沱大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 瓢泼大雨 滂沱大雨 淫雨霏霏 风雨如磐 风雨交加 描写秋天的雨的词语： 秋雨飘忽 凉风细雨 干风湿雨 秋雨纷飞 梧桐细雨 风雨萧条 风凄雨凉 秋雨潇潇 一场秋雨一场寒 描写冬天的雨的词语： 冬雨如冰 凄风苦雨 冷风冻雨 烈风箭雨 冬雨刺骨 雪雨如针 雷声大，雨点小 6.描写雨的词语有哪些雨的四字词语有哪些 春风化雨、牛毛细雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、暴风骤雨 一、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 引证：李英儒《野火春风斗古城》十二章：满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。 二、牛毛细雨 [ niú máo xì yǔ ] 指细而密的小雨。 引证：陶承《我的一家》四：可是连天牛毛细雨，迷迷蒙蒙，不见一丝阳光。 三、瓢泼大雨 [ piáo pō dà yǔ ] 像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。 引证：周立波《暴风骤雨》：“西北悬天起了乌黑的云朵，不大一会，瓢泼大雨到来了，夹着炸雷和闪电，因为三天两头地下雨，道上黑泥总是不干的，出门的人们都是光着脚丫子，顺着道沿走。” 四、狂风暴雨 [ kuáng fēng bào yǔ ] 白话译文：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 出处：《二十年目睹之怪现状》：却遇了一阵狂风暴雨。 朝代：清 作者：吴趼人 翻译：却遇了一阵大风大雨。 五、暴风骤雨 [ bào fēng zhòu yǔ ] 白话译文：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 出处：《西游记》第六十九回：“有雌雄二鸟；原在一处同飞；忽被暴风骤雨惊散。” 朝代：明 作者：吴承恩 翻译：有一只雌鸟一只雄鸟，本来在一个地方飞，突然被来势急遽而猛烈的风雨给惊散了。