英语问题

还是一样不变。

　　1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 　　2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

japanese没有复数。japanese的意思是日本人，日语。japanese的例句：Japanese firms are looking for a new breed of manager（日本企业在寻觅新型管理人才）。 扩展资料 japanese的例句：The American and Japanese navies took the lead in the development of naval aviation（美国和日本海军是发展海军航空部队的`佼佼者）；Her familiarity with Japanese surprised me（她对日语的熟谙使我惊奇）。

japanese的单复数形式相同，Japanese，英文单词，形容词、名词，作形容词时意为“日本的、日语的”，作名词时意为“日本人、日语”。 japanese例句 Because of the typhoons that batter Japan in the summer, Japanese builders learned to extend the eaves of buildings further beyond the walls. 由于夏季袭击日本的台风，日本的建筑工人学会了将建筑物的屋檐延伸到墙外更远的地方。 The French President, Jacques Chirac, is to discuss the efforts to stimulate the Japanese economy during a visit to Japan which begins today. 法国总统雅克·希拉克将会在今天对日本的开始访问中讨论刺激日本经济的措施。 Only in Japan was it Japanese. 只有在日本，它才是日本化的。

Japaneses

不可数

这个是日本的意思没复数日本人的话有复数japaneses

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

Japanese，单复数一样

1. 日本2. 日语3. 日文

是可数名词，单复数同形。 japanese：n.日本人;日语； adj.日本的;日本人的; 扩展资料 　　I can barely string two words together in Japanese. 　　我那点日语有两个单词就很难摆到一起用了。 　　Many corporate methods have been adopted by American managers in imitation of Japanese practice. 　　美国的`管理人员效仿日本人的做法，采用了很多经营公司的方法。 　　Do you know any Japanese? 　　你会日语吗？

意思是日本人

Japan n. 日本 Japanese adj.日本的，日本人的，日本人 当日本人讲时，复数为Japaneses

日本人 我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢!

wife可数名词：wives,money不可数名词：money,Japanese集体概念的名词：Japanese.work作为工作时，无复数形式，作为作品时，复数形式为works

填:Japanese.句意:许多日本人在中国工作。注意Japanese的复数是其本身哦！

日本的国家：Japan国籍：Japanese nationality国人：Japanese国人的复数：Japanese

They are Japanese

　　1、japanese没有复数。 　　2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 　　3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 　　举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

japanese复数形式也是 Japanese单数与复数相同类似的还有 Chinese They are Japanese. We are Chinese.

1、japanese没有复数。 2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

不用,Japanese本来就是一个集体名词,类似的还有Chinese（中国）,people(民族）.

应该是 Japanese

1、Chinese；Japanese2、要3、some Chinese，some Japanese

Japanese的单复数都是他，fish的复数可以是fish也可以是fishes

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

问题一：写下你最喜欢的杂志 以前爱看青年文摘，视野，读者，萌芽，南风，女友，爱人。。。 现胆爱看读者欣赏，和南方周末（是报纸）。 随着环境和身份的不同，爱看的也变了。 问题二：看到nhk的新闻写了，复数の日本人，这里面的复数按字面意思翻译好像不对，该如何翻译? 你可以翻译成：大量日本人或者很多日本人。 问题三：英语，Japaneses 是不是日本人的复数 中、日不变,英法变其他把S加后面.所以日本不变,还是JAPANESE,而德国人要加S,就是GERMANS 问题四：外国国名，国人（及复数），语言用英语怎么说？ 亚洲Asia，亚洲人Asian 欧洲Europe，欧洲人European 非洲Africa，非洲人African 澳洲Australia，澳洲人Australian 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 美国America/USA，美国人American,美式英语American English 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 俄罗斯Russia，俄罗斯人/俄语Russian 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 澳大利亚Australia，澳大利亚人Australian 南韩Korea，韩国人/韩语Korean 国家人变复数. 口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 国名变国人 欧洲Europe，欧洲人European 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 其余加n

9. B9. B 考查名词的复数形式。Japanese的复数为Japanese .German 的复数形式是 Germans 。故答案为B。

He is a japanese,he is japanese.

就是Japanese，单复数形式相同

negroes feet radios rivers girls children brushes japanese mice deer mangos

people是集合名词 复数

I am a Japanese我是一个日本人

Japanese Chinese Korea这些词都是单复数相同的

的确没有，只有a chinese person, 同理日本，你想，chinese 和 japanese 都是可用作形容词的。为了防止人们把他们的名词的单复形式搞错，他们往往被用为形容词

A

Japaneses没有这个词吧是Japanese、日本人，日本的。单复数同行

能，并且建议你加一个fucking, a fucking Japanese.

A

一般记住这个口诀就可以了“中日不变英法变”特别的德国人German复数为Germans

sheepdeerfishChineseJapanese

d

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级作文 篇1 你有最难忘的事吗？我有许多难忘的事：如生日的那一天、第一次独自走路回家、第一次炒菜……而我最难忘的事只有一件，就是去龙湾镇郊游。 出发前的一个星期，爸爸告诉我：下星期伯伯会从中山回来和我们一起去龙湾镇看瀑布。我高兴得跳了起来，希望那个日子快点到来。 光阴似箭，日月如梭。转眼已是星期日的早上。我还没醒过来，就听到妈妈的叫声：“嘉韵，快起床！”我揉揉眼睛，一看墙上的钟，才六点，“今天是星期日，让我多睡会吧！”“你忘了？今天我们要去”我一听，立刻来了精神，接口说“去龙湾。”我跳下床，拿起早已准备好的背包，冲出家门。 我们坐了三个小时的车，终于来到了目的地，我们跳下车，开始走上乡道，刚开始时，我活力十足，蹦蹦跳跳的，走着走着，我的脚就开始发软了，加上这时的太阳已开始猛烈起来，我有点头晕的感觉，好在妈妈早已在她的背包里准备了两把太阳伞，两人一把，刚刚好。 再走一阵，太阳忽然就不见了，感觉凉嗖嗖的，原来我们已经来到了山脚，到处都是生机蓬勃的参天大树，把猛烈的太阳光挡住了。这时耳边传来“哗哗”的流水声，爸爸说“瀑布就在前面了。”伯伯说“这里的风景真美呀！”我正四处张望，妈妈在前面叫我“嘉韵，快来！”我跑步过去，看见妈妈正站在一棵2米多高的灌木下，她对我说“你看，好多果子呀！”我仔细一看，树茎上结满了一束束珍珠般大小的白色的小果子，我问妈妈“这些果子可以吃吗？”妈妈自豪的说：“当然可以，妈妈小时候呀常吃这种果子。来，你也尝尝。”妈妈从树上摘了两大束果子下来，放一束到我手上，我学着妈妈的样子，把一个果子放到嘴里，轻轻一咬，果汁会流出来了，甜甜的酸酸的，真好吃。 于是我们就边吃果子边往上走，路上到处都能找到这种果树。我问妈妈：“这叫什么果子呀。”妈妈说：“它叫白饭果。”边吃野果边游山玩水的感觉真让人难忘呀！最后，我带着难忘的回忆和一个疲惫的身躯回到了我温暖的家。 五年级作文 篇2 好苦恼啊!哎!为什么呢?因为我班来了一个“疯子老师”。 为什么说她是是疯子老师呢?以为她走路疯头疯脑，说话乱七八糟，上课胡言乱语......反正如果说她又是个优点加缺点，那么就有9个缺点，1个优点。 她是一个疯婆娘，再一次改作业时，让人火大，明明对了的还说错，把我们全班都骂了一顿，后面问了其他的老师才发现自己的不对，这样也罢了，更令人火大的是知道错了后还不以为然。! 她是一个疯癫版跆拳道黑带教练，在一次做操时就使出了疯癫版踢腿，把“戴豆腐”提的“粉碎”爬都爬不起来了!这件事让我们对这个疯癫版跆拳道黑带老师更是火大!而且“戴豆腐”对这个疯癫版跆拳道黑带老师更是憎恨，因为是她让自己出丑。于是，他每节下课都在说，我讨厌“疯子老师”!!!!!! 你们猜这个疯子老师是谁?她是不男不女、不人不鬼的班主任当然也是语文老师——梁老师。 我讨厌她，非常非常的讨厌! 五年级作文 篇3 是轰轰烈烈的挥斥方遒，还是尔虞我诈的驰骋商场？厌倦了世俗尘埃的我，现在更喜欢一个人安静的躲在角落里，默默翻着书、品着茶，在氤氲缭绕中将自己淹没在清寂的空间里。放飞思绪，假如自己能像陶渊明老先生一样洒脱该多好，在那空灵悠逸的境界，种地南山的那种自享其乐，无比洒脱。 都说女人是感性动物，的确，我感慨于汉语的博大精深、它那丰富多彩，句句修辞在每一本书里恰如其分的引用，都会纵情的渲染出人生的美丽和文章表现出的灵性、并活灵活现的跳跃在字里行间，犹如一个个跳动的音符，嵌入了我的心灵深处。 诗歌的清新典雅，在动情之处、字字惜金，拥有着美丽与浪漫；散文的“形散而神不散”，在精彩之处、催人泪下，多彩之语妙趣横生让读者身临其境；杂文的精辟，彰显出世间百态，人间纷扰；小说的渐入佳境，环环相扣，丝丝梦牵…… 我将自己的心情融进书这个知识的海洋里，倾听书和每一本书的文学作者内心的情感流露与心的呼唤，他们将炙热的柔情放飞在文字中，在方方正正的语句和修辞里与你对话，并时时散发着芳香、质朴、迷人而富有哲理的生活气息。每个汉字，它不会对你发脾气，它只是默默的听从主人的指令，排列组合，整装待发。我可以从它们身上看到五彩斑斓的人生世界、大自然潋滟的月色星光，看到你侬我侬的缠绵爱情，看到豪情万丈的人生辉煌。 在“乱花渐欲迷人眼”的世俗尘埃中，唯有书中的世界是美丽的、是一尘不染的，我可以放眼去看它、默默的去读它、随手去写它、张开双臂拥抱着它。 书一本文字的总汇——它虽包罗万象但却与世无争！ 五年级作文 篇4 今天早上六点，姥姥叫我起床，可是我觉得自己还没有睡够呢，就在床上眯了好一会儿。妈妈来了，掀起我的被窝喊道：“大懒虫，快起床，要不然你就别去了！”我听了，赶紧一骨碌坐起来，说：“不要，我起床。” 我先穿好衣服，然后到洗手间里洗脸刷牙。收拾好了，妈妈也做好了香喷喷的饭菜。我赶紧吃了饭，然后就和姥姥就一起去玛钢公园了。到了玛钢公园，我以为自己是最后一个，没想到过了一会儿王永涵才来。 人都到齐之后，两个老师带我们做了两个游戏，给我印象最深的是生死扣：站在后边的一个抓着前面一个同学的脚踝往前走，哪一个组最先松开手，哪个组就最先输。 我们做完了游戏，两位老师开始给我们分组长、副组长、管纪律的组长、卫生组长和拿工具的组长。我们组里，郭宇轩是组长，刘名璐是副组长，我是管纪律的组长，刘学睿是拿东西的组长，于馨童是打扫卫生的组长。 两个老师告诉我们，一共有两个活动，第一个是画大自然，第二个是做陶瓷。我画的是一棵松树，然后写上了它的名字，并写了它的特点。我画完了，就把画交给了我们的组长，组长上交了上去。然后我们就可以进行第二个环节：摔陶泥。拿工具的.组长拿了六个陶泥，我们每人一袋，然后拿工具的组长又拿了六个盘子每人一个盘子，老师又告诉我们把陶泥外的塑料膜撕开，在盘子里把陶泥摔成正方形。 我使劲地摔，终于摔成了正方形。然后老师把组长叫走了，大约过了20分钟以后组长回来了，老师让组长教剩下的同学。我做完之后感觉还蛮满意，可是我还剩下一大块陶泥呢？我想带回家，问了问老师，老师说可以。我把作品放到盘子里，交给了组长，组长又交给了老师，老师告诉我们，说：“我们要拿回去烤一烤，烤成功的下个星期叫我们来拿，考不成功的我们就毁了。” 啊！今天的捏陶泥活动真好玩，下次如果有机会我还参加！ 五年级作文 篇5 都说人生是一台戏，演绎着人世间的种种，但我却说，人生，像大厨炒菜的勺子---酸甜苦辣咸五味俱全。在人生的道路上，我们哭过，笑过，开心过，失落过，我们也曾无助，我们也曾彷徨。情绪，是用来诠释心情的。还记得那一次，我真高兴。 暑假的时候，我现在家里无所事事，妈妈有一天告诉我，说我们要出去旅游。我高兴得很，便追问道，什么时候去啊？去哪里啊？怎么去啊？我的一堆问题丢给妈妈，妈妈有点不知所措，又不知道先回答我的那一个问题，所以就直接丢给我两个字，保密。我的胃口被妈妈掉了起来。妈妈不说，我只好变着法的问妈妈，在妈妈做饭的时候，我就撒着娇跟妈妈说：“妈妈，我的好妈妈，我知道你可好了，你就告诉我吧！"在以后的两天里，我就死缠烂打，可是不管用什么方法，妈妈怎么也不说。我也没了兴趣，但晚上的时候，妈妈告诉我，第二天要去北戴河玩，我的心，又被点燃起来，激动的我一宿没睡好。 次日晚上八点，我们启程去北戴河，一同去的还有妈妈同事家的儿子，刚上车上，我就睡着了，一觉醒来后，发现已经到了目的地，北戴河。天空中下着倾盆大雨。因为秦皇岛是一个滨海城，所以，天变的很快，像小孩的脸，隔着车窗外淅沥划过的雨痕，看到了远处的山，若有若无，好似一幅立体的水墨画，在宽而平坦的的马路上，绿树成荫，和对面的景色映成对比，一路陶醉于此之中，我们的第一站是老龙头，用爷爷的话来说，就是不去老龙头就不算来秦皇岛。下了车，我们顶着雨衣，在雨幕中穿行着来到老龙头。我因为太好奇，一直东张西望，结果就给看门的大哥行了个“大礼”。有了这个教训，我就老老实实的待在哥哥身边，安安分分的听导游姐姐的讲解。一扭头，看到了一个特别大号的行军锅。听导游的介绍，据说这是战国时期留下的锅。相传，当时因为行军要吃饭，人有很多，所以将军就想了个办法，做了一个特别大的锅，这就是天下第一锅的典故。下午的时候，我们在孟姜女庙起祈祷，我的愿望是下午可以雨过天晴。可能是老天伶人，下午真的雨过天晴了，晴朗的天空，白色的云，在蔚蓝海水的映衬下。显得那么美，给以人无限的遐想。我痴痴的望着，想着，看着天空中的白云，我想起了棉花糖，那个吃在嘴里，甜在心里的东西。 那山，那水，那人，还有那天的欢声笑语都伴着少女的心情，一同融入了记忆的长河。成为最璀璨的一颗启明星。 五年级作文 篇6 每个人肯定都有一位印象深刻的老师，今天，我就要来说说我的数学老师。 数学老师姓王，王老师又高又瘦，好像一阵风一吹就能吹走似的。王老师的嘴巴小巧玲珑，但讲起课来却滔滔不绝头头是道。王老师很严厉，记得有一次。 “13÷17等于多少？”王老师问，可教室里没有一个人举手，王老师的脸沉了下来，不好，老师晴转阴了。只见老师放下笔，站在讲台上静静地看着我们，我们迅速地坐地得端端正正。过了一会儿，王老师走下讲台，开始在走道里转圈儿，眼看着老师离我越来越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老师来了个眼神之间的“碰撞”，我不禁打了个冷战，我扭过头，躲避着王老师冰冷的眼神。 王老师从我身边走过时，一股寒气迎面扑来，犹如一桶冰水，从头到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，连大气都不敢出，直到老师从我身旁走过了，我才松了一口气。短短的几秒钟，可对我来说就像一个世纪一样长啊！叮铃铃。救命的铃声响了，可我们丝毫不敢动一下，只听见老师冰冷地说：“这节课你们表现的“不错”啊，今天给你们送个福利，下节课是体育课，正好体育老师不舒服，让我代课，下节课就是数学课了。” 老师说完，便走向门口，在老师离开的一瞬间，我们都像打了霜的柿子——蔫了，个个趴在桌子上喊：”我的体育课啊！”突然，老师一转身，我们赶紧捂住嘴又坐直了。啊！王老师真是太“可怕”了。 你们的老师是什么样的？肯定没有我的数学老师严厉吧！ 五年级作文 篇7 星期六，妈妈再次带我去点点梦想城游玩。 刚出电梯，四周非常吵，妈妈对我说：“快点，没有时间了，你去排队，我去买票，马上就要进场了。”“好吧。”我向排队处“飞”去。只见那里人山人海，我在人群中挤来挤去，好不容易才挤到一个位置，我忍不住说：“人真多啊！”这时妈妈过来了，站到了我的后面，说：“今天比上一次人少多了。”“请各位家长站到孩子的右边。请各位家长站到孩子的右边。”一位工作人员对着扩音器高声喊道。人越来越多了，又过了好长时间仍然不让进场，由于排队处空间小，人又多，我热得汗流浃背。我不耐烦地对妈妈说：“妈妈，为什么还不能进场，好慢啊，我等不及了!”妈妈并没有回答我的问题，而是手指着斜前方对我说：“你看那边，多好看啊!”我把目光移向那里，“哇，真美！”时光隧道里，五颜六色的灯一闪一闪在眨眼，但是里边光线不足，无法看清都有什么。“这么美丽的地方上次没有注意到，真是一大遗憾啊，这次我一定要仔细观察。”我小声地自言自语。 开始进场了，我以最快的速度冲到招商银行，领取了30元启动资金。我发现第一次来玩时，启动资金是在招商银行的里边柜台领取的，而这次是在门口外边。接着我向法院冲去。我想先当一回律师，因为律师是个神圣的职业，它帮助人们寻求正义和真理。我急急忙忙地来了个右转弯，“怎么到头了？”我疑惑不解，难道我走错了？我立即打开地图，哦，原来我走过了，我连忙回到正确的路线，到了法院。只有我一个律师，没有被告和原告，也没有审判长，我等了好长时间才够人数。“开庭。”审判长一句话正式开庭了。这个案件是：原告起诉被告拿刀行凶，我是被告律师。首先原告律师将一张照片呈给审判长，这是原告唯一的证据。对此，我的看法是：这张照片确实是有人打原告后照的，但并不代表一定是被告主动打的原告，行凶者也许还有他人。事实是原告欠了被告5万元钱，原告赖着不想还钱还拿菜刀去砍杀被告，而被告机灵，一下子就闪脱了，原告自己砍了自己一刀，心里恨被告，就来诬告被告。双方唇枪舌剑展开了一系列激烈的辩论。最后审判结果是被告无罪释放。我得到了9元点点币的报酬。这个工作是所有我玩过的工作中最好玩的一个。 接着，我去邮局当邮递员。工作开始了，我们的任务是收信。投递班长为我们讲了信封上该怎么写。左上角六个格子要填邮政编码，下面写收信人地址（必须详细），信封正中间写收信人姓名和“收”字，右下角写寄信人姓名、地址和邮编，右上角贴上邮票。我们穿上制服就出发了。我负责去采矿场、法院和披萨店收信。我决定先去采矿场收信，然后去法院，最后去披萨店。因为采矿场和法院离得很近，而返回的路上可以路过披萨店。收完信回到邮局，我得到了6元点点币。邮递员真辛苦啊！无论是刮风下雨还是电闪雷鸣，他们都要及时把信送到，以保证千家万户的沟通和联系。 我又体验了考古、采矿和消防三个职业。 点点梦想城真好玩呀！挣钱真不容易，我们一定不能乱花钱。我一定好好学习，长大后实现梦想。这次，我比上次玩得项目多，因为我们事先合理地规划了路线和时间，在生活中只有合理规划时间，才能充分利用生活中的每一分、每一秒。 五年级作文 篇8 走进我美丽可爱的图书室，数不胜数的图书们全都躺在那干净又舒服的书架上懒懒地睡觉。它们睡得可真香啊！连我翻动它们，它们都没有知觉，我轻轻地把几本书竖立起来，但是它们又“扑通”一声，躺下继续一声不吭地睡觉了。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。刘向也说过“书犹药也，善读之可以医愚”。所以，我爱书，特别是好书，爱它那溪水般的畅通，爱它那优美的词句。每一本书出自不同的作者，不同的故事情节，有的轻快、有的悲伤、有的深沉……但无论什么作品都会给你带来新的知识。 我从小开始，就非常喜欢看一些杂志和一些连环画或短篇小说，是书让我大开眼界，是书让我认识了这个美不胜收的世界，是书让我学会了做人的道理。我与书的故事和友谊，随着读书量的增多而渐渐增多，也和书变得更加亲近了。 这些书我最喜欢的就是杨红樱阿姨写的《笑猫日记》中的樱桃沟的春天。我看了之后非常感动。其中，因为有一股寒流，瘦弱的小可怜没挺得过来，所以它就这么匆匆的走了，谁也拦不住它。它的妈妈虎皮猫就这么悲伤了下去，直到冬眠的动物全部都醒过来了。小可怜就这么走了，把它妈妈的灵魂也带走了。虎皮猫终日神情恍惚，不是在山洞里伤心地流泪，就是在小可怜的坟边难过地发呆。胖头、二丫和三宝都是懂事的好孩子。在小可怜离开后的这些日子里，他们总是小心翼翼地不让妈妈生气，就连最淘气的三宝，也把自己管得好好儿的。这本书真的非常感人，我看这本书的时候，还情不自禁地流下了伤心的泪水，那个时候我仿佛也变成了当时的虎皮猫，直到我把书放下，渐渐地才收住了眼泪。 在书的海洋中，我从书中学到了许多，所以书永远都是我最好、最真诚的朋友。

　　春雨绵绵　绵绵细雨　蒙蒙细雨 　　毛毛细雨　霉雨漫天　春风化雨 　　和风细雨　旱苗得雨　春雨如油 　　倾盆大雨　滂沱大雨　狂风暴雨 　　暴风骤雨　瓢泼大雨　滂沱大雨 　　淫雨霏霏　风雨如磐　风雨交加 　　秋雨飘忽　凉风细雨　干风湿雨 　　秋雨纷飞　梧桐细雨　风雨萧条 　　风凄雨凉　秋雨潇潇　冬雨如冰 　　凄风苦雨　冷风冻雨　烈风箭雨 　　暴雨狂风　瓢泼大雨　雨帘悬挂 　　电似火龙　春雨绵绵　春雨如丝 　　春雨如油　细雨绵绵　淅淅沥沥 　　大雨倾盆　狂风暴雨　骤雨大作 　　雨急似箭　疾风暴雨　电闪雷鸣 　　闷雷低沉　雷声滚滚　晴天霹雳 　　雷雨交加　雷声轰鸣　雷电大作 　　淅淅沥沥　大雨淋漓　大雨滂沱 　　雷声大，雨点小　一场秋雨一场寒 形容下雨的词语精选

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家收集的五年级上册作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 五年级上册作文 篇1 大家好！我是电冰箱，我长着又高又胖的身子，穿着银色的衣服，家里小主人最喜欢我了。 我分为上下两层，上面冷藏的第一层是小主人的妈妈为小主人买的各种各样的食品：有一些好喝又营养的牛奶，有许多新鲜的水果，还有小主人最喜欢吃的玉米 肠。。。。。。，第二层是小主人的奶奶买的各种蔬菜、鸡蛋、鱼啊、肉啊等等，每天吃剩下的饭和菜倒了很可惜，小主人的奶奶就把饭菜放在第三层保鲜。 下面冷冻的第一层是放的小主人的妈妈买的批萨，当小主人饿时，只要拿出来放进微波炉里烤一下，就能吃到又香又软、美味无比的批萨，第二层放的是小主人的奶奶做的冰其凌等，第三层是放的爷爷买回家的鸡、鸭、鱼、肉等。 我的功能可是很多的哟，所以你们要好好的爱护我哦！ 五年级上册作文 篇2 我的假期，一毛钱都不能乱花，因为我的零用钱很少，根本不能大吃大喝，也不能去游乐园疯狂的玩耍。 我的零元假期，就是在家里吃饱了睡、睡醒了就打电动，打累了找东西吃，或者就继续睡觉。 在我的计算机世界里，我可以去任何一个国家，很多美食我虽然吃不到，但是看看就好满足了，等我将来赚大钱，再慢慢去找来吃就好了。 我可以在电脑游戏里，交到很多好朋友，大家一起练功，一起打怪兽，也一起赚金币，虽然不能真的买东西，但是我很快乐，这是金钱买不到的快乐。 我还可以到迪士尼的网站，看很多的动画，看见米老鼠跳舞，我一样很开心。我告诉自己：“别急！等你长大，靠自己的力量，你什么地方都可以去！” 这就是我的假期，我一样很快乐，很满足哦！ 五年级上册作文 篇3 今天，天气真好，风和日丽，万里无云，正是放风筝的好机会。我们中队的伙伴们兴高采烈地拿着自己精心制作或选购的风筝来到天安门广场。 广场上已经有不少人在放风筝了。老师一宣布解散，大家就各自拿着风筝奔向广场中央，放起风筝来。嘿，风筝花花绿绿，各种各样，好看极了。有“仙鹤”、“鹞鹰”、“熊猫”、“沙儿燕”……真是令人眼花缭乱。 张义权不愧为放风筝老手，他的“鹞鹰”飞得最高，看上去简直成个小黑点儿了，可他还嫌不够高，不住地放着线。马维松的“大沙燕”是风筝中最大的一个，它展翅飞翔，真是好看极了。漂亮的“蝴蝶”在阳光下色彩更加鲜艳。美丽的“小金鱼”好像在水中游来游去。灰色的苍鹭，在天空中稳健地自在地翱翔。最惹人喜爱的是那只“鸽子”，它的身子是雪白的，还咕噜咕噜直叫。 我和另外几名没有风筝的同学，成立了个“参观团”，这儿瞧瞧，那儿望望，心里不禁羡慕起来。 正在这时，只见陈曦拿着他那个“孙悟空”跑了过来，对我们说：“你们没有风筝啊，那就放放我的吧！”我们高兴地跑过去，陈曦把线给我，他轻轻地托起“孙悟空”。这是我第一次放风筝，便学着别人的样子，拼命地拽着风筝线往前跑。这一下，风筝真飞起来了，我一边跑，一边放线，可是我一停下来，“孙悟空”就像喝醉了酒，晃晃悠悠地向下栽，参观的同学们惊叫着：“快！快跑！”我急忙拉紧线，又跑了起来。实在跑不动了，“孙悟空”来了个“倒栽葱”，一头扎在地上。 我坐在那里喘着气，逗得同学们哈哈大笑。唉，干什么都得有窍门呀！我低头一看风筝，翅膀上裂了个口子。陈曦他们跑过来。我以为陈曦会生气的，可他却笑着说：“没关系，粘上就行了。”接着陈曦他们几个“行家”，粘粘补补，一会儿就修好了，便又放起来，经过几次实践，“孙悟空”终于能稳稳地在空中飞翔了。要不是线不够了，我们还能放得更高呢！我们玩儿得可好啦！ 这时，天空中的风筝越来越多，简直成了一个风筝的世界。我们的“孙悟空”也在得意洋洋，腾云驾雾，好像用他那双“火眼金睛”看着地面上的孩子们，不住地点头，为我们同学之间的友谊唱赞歌哩！天空瓦蓝瓦蓝的，再配上五颜六色的风筝，多美丽呀！ 五年级上册作文 篇4 放学回家，刚一进院子，就有一股肉末炸酱的香味扑鼻而来。啊，准是姥姥又在做我最爱吃的炸酱面了！本来就已经饥肠辘辘了，而现在这弥漫着小院的香味又勾出我的馋虫。我三步并两步地跑进屋：“姥姥，又做炸酱面了吧，真香啊！” 姥姥正用锅铲翻搅着“咕嘟、咕嘟”响的黄酱。我放下书包，连忙跑过去对姥姥说：“这回该教我做炸酱面了吧？”姥姥看了看我说：“说起做饭来，可有学问哩，就说这炸酱吧，要多放一些油，等油热了，放入肉末，煸一煸。煸的时间不能太长，太长就焦了，吃起来发硬；也甭太短，短了肉末还有腥气味儿。煸好肉，就放葱花，稍一翻炒，就加黄酱。”姥姥边说边搅动着锅铲。炸酱的香味越来越浓，只见姥姥左手端起炒勺，把做好的炸酱倒进桌上的碗里。嗨！真棒！炒勺里油汪汪的，一点炸酱也不沾；再看碗里的炸酱，颜色是黄褐色的，上面漂着一层油，气味喷香喷香的。我由衷地佩服姥姥的手艺，便跟在她身后，看看怎么做面条。姥姥见我如此好学，呵呵直笑。 “你看好。”姥姥说着，便打开盆盖，把已经揉好的面团拿出来，然后在面板上撒了一些白面。只见她把面团略揉了揉，便边抖边拉长，折过来一拧，再抖再拉长，再折过来一拧，又抖……不一会儿，奇迹出现了，面一根变两根，两根变四根……我还没来得及看清楚，姥姥手中的面团已经成了一把又细又长的面条了。姥姥见我诧异的神色，就笑着说：“抻面的"关键是用淡盐水先把面和好、饧好，这样面才有劲儿，才能抻出细长的面条。” 把细长的面条，下到滚开的锅里，一会儿就煮熟了。我和姥姥一人一碗，浇上炸酱，撒些黄瓜丝一拌，吃起来既柔滑，又有嚼头，真可谓色香味美。 从这天起，我便跟姥姥学做炸酱面。“说起来容易做起来难”，这话一点不假。开始，不是炸酱糊了锅，就是面条抻不匀；现在，我做的炸酱面连姥姥也赞不绝口！ 五年级上册作文 篇5 在这个炎炎的夏日里，我却不懂得如何让自己释怀！当我从狭小的房间里迈出门，抬头仰望烈日时，我的眼前却出现一片空白，慢慢的我看见了许多！ 夏天迢遥的绿色笼罩大地，你的眼界会因这绿精灵变得开阔，它能让你的思绪飞向远方，去寻找你梦想的地方，只要你不断追随它的脚步，就一定能到达那个地方。想必我们都有自己最想去的地方，那个在你心目中的世外桃源会是怎样的面貌呢？ 我很渴望长白山脚下的山野生活，在那里有原野的生态，百年老树的发间孕育了不知多少代飞禽。古老的山林中奔跑着各种野生动，什么狮豹蛇狐，在你不经意中就会与它们相遇，让人欣慰的是它们从不会无故的伤害我。夏日里当你晨曦醒来漫步于竹林深处，轻吸一口竹间清馨的空气，顿时让人释然。 踏着被风吹落的竹叶，步伐变得无比的轻快，这是你的耳边会不时地传来清脆的鸟叫声，四处搜寻窥望，却不见其踪影。仰望天空时更是一番风景，笔直的竹杆与轻飘的竹叶，在蓝天白云中绘画出一幅别致的自然风景画。当你想轻舞跃动时无意中触及到竹节上的青笋，手指不禁地抽出了一下，葱绿而油滑的竹芽，好像在对太阳公公倾诉着自己将来宏伟的抱负，正在使出全身的力气成长着！ 走出竹林，你会在不远处发现幽绿的灌木草丛中流淌着一条小溪，清澈的溪水在青石绿草间滑过，也许他不本不想留下什么，但他的足迹已到处可见。逆流而上，道路不太好走，但周围的风景会让你无法却步，就算是摔了一脚，你也会微笑着感激他肯给你亲近它的机会！ 当你踩着坚石，攀到山顶后闭眼深深呼吸，仿佛自己误入仙境。放眼望去山下一片迢遥的绿色，其中有千年古树、百年老树，有正在生长的年轻小树，还有较为脆弱的黄花绿草。眼下的一切都融为一体，跳动着、永恒着。闭上双眼张开双臂，你好像有重游在这片青山绿水之中。 经过这番洗礼之后，方得自我的释怀！也许还有更多的风景等着我们去发现，下一个夏天又会给我们带来怎样的风景呢？走！让我们迈出门槛，寻找下一个梦想之地吧！ 五年级上册作文 篇6 曾经，我有一个要好的同桌；曾经，我过得无比开心；曾经，我有一段最美的时光。 在我上三年级的时候，我拥有一个活泼的同桌，可以说，有他的每一天我都感到无比充实。他有一对大大的耳朵，圆圆的，因此我们班的同学都称他为“大耳朵图图”，于是他每天没事干就拨弄自己的耳朵给别人看，可见，这个称号他很满意呢。他学习很好，人也很好，有时候我忘记写作业了，或者我写错了一道题，他总是把自己的作业本拿给我，我于是就把作业誊了上去，这样一来，我做的题全对了。他还很热心，有时候让我感到很温暖。 有一次，我感冒了，于是我不停地呕吐，可每次都没有什么可吐的东西，只是干呕，可是，在上一次语文课的时候，我没忍住，居然在教室里吐了一大堆，许多热心的同学很快从外面弄了些土，把它们覆盖了。之后，在下午课间操的时候，值日生在打扫，可是他们很不愿意扫我吐的东西，于是，我的同桌来了，他看见我自己在扫地上的东西，很不忍心，竟然骂了值日生一顿“她都这样了，你们还让她扫啊。”“这是她吐的，我可扫不了。”他俩你一句我一句的骂着，于是我拦了下去，可是我的心里早已感到得不得了，我感觉很开心，甚至很幸运，为我我有这样一个热心的好同桌。 在班里，我和我的同桌关系很好，我们总是在一起玩，因为他总是很喜欢惹我，然后我就去打他，我们就这样过着我们的每一天，每一天真的很快乐。可是，不幸的是，我和他只做了两年同桌，之后我们分班了，他到了六班，而我在四班，我们之间只隔着一个五班，可我总觉得我们隔得好远好远，有时候我总喜欢偷偷地从远处望望他，不知道怎么了，还真有些想念他。可是时间不愿意让我们在同班了。 我们就这样把彼此淡忘了，曾经的一切就像是一场梦，那么美妙却又那么短暂。 五年级上册作文 篇7 远眺源头，诗经中我们可以看到一个个勤劳善良的劳动人民在田间劳动，那是华夏人民的淳朴．它告诉了我们远古人类的智慧． 追溯历史，在论语中我们看到一个学而不厌，诲人不倦的圣人．他告诉我们“温故而知新“的道理．“学而不思则罔，思而不学则殆“，告诉我们学习和思考的关系． 穿越时空，从王勃＇骆宾王＇杨炯＇卢照邻到李白，到杜甫．李白在官场的失意发出“蜀道之难，难于上青天“的感叹，当他纵情于山水之间写出了优美的诗歌．失意如李白，可他却在冲波逆折中写出“长风破浪会有时，直挂青帆济沧海“的壮志，让我们看到的是雄心．“安能脆眉折腰事权贵，使我不得开心颜“！让我们看到的是意气，这是一个民族的灵魂．杜甫，到晚年时，家贫如洗，面对“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝“想到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足“，这种精神，又怎么不能让人折服？这是一个民族的魄力！ 古往今来，多少文人骚客，学者老师，教导我们许多道理，如师说，如劝学．从他们的文章，我们看到的是五千年历史文化的灿烂，是中华民族文化的博大精深．她不仅仅是交流的工具，更是星空中最明亮的一颗． 语文，是一种美妙的艺术，她会为所有人带来微微徐风，就像在干旱的沙漠，滋润着心灵的荒野，孕育出一片精神的绿洲。 五年级上册作文 篇8 又来一个病人，她很痛苦的样子，整天抱怨不休。 先前的病人默默的听了2天后，给新病人讲了一故事—— “在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下他们俩人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静的躺着。而且只有他们两个人。两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭，各自的工作，各自在战争中做过什么，等等。 每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。 很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。 躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌如湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽、动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？ 他白昼无时不为这一想未能所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病困不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板，这里，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声···卡住了···停止了···直至最后呼吸声也停止了。 另一位病人仍然继续盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。 稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。” 说完，这位病人就死了

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的五年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 五年级作文 篇1 我是一颗小小的百合种子，风姑娘将我带到了一个偏僻遥远的山谷里，那高达数千尺的悬便是我的家。 我贪婪地品尝着美味的雨露，晒着暖洋洋的日光浴，终于我破土而出，我心中得意极了，经过我不断地努力，我呼吸到了新鲜的空气。不远处有一只美丽的蝴蝶正在寻找花蜜，我友好的向她问好：“你好！美丽的蝴蝶，我能和你交朋友吗？”“你？就凭你有什么资格和我交朋友？你还不如那些野花野草呢！”说完便一甩头飞走了。我伤心极了，低头看看自己。是呀，我那弱不禁风的小身板，一头枯黄的乱发，还不如杂草茂密。 于是我下定决心，要比别人更努力，我更张开嘴巴大口大口地吸着露水，昼夜不分地吸收着土壤里的养份，不停地用力向上窜。蜜蜂说：“别挣扎了，你的人生不过只是一株枯草。“蚂蚁说：”放弃吧，你这样又是何苦呢？”小鸟说：“哈哈，离我远点，别弄脏了我的羽毛！” …… 日复一日，我受尽折磨，但我始终对自己说，我是一株会开花的百合！ 一天，二天，七天……我不断地积蓄能量。终于有一天，我头顶的百合舒展开了双手，洁白的花瓣在我心中绽放，阵阵清香传遍山谷每一个角落，吸引来了一大群一大群地蝴蝶和蜜蜂，我亲切地和他们交朋友，心里喜滋滋的，别提有多开心了。 我默念，感谢阳光、露珠、土壤，是你们给予我力量，让我相信自己终有一天会成长！ 五年级作文 篇2 从下列作文题目任选一道写作： 一、从"？"到"！" 要求： 1、用词准确，标点正确。 2、写出自己的真情实感，500字左右。 二、题目：我最想感谢 提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。 要求： 1、用词准确，标点正确。 2、写出自己的真情实感，500字左右。 三、“如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。”??请以《我生活在中》为题作文。把题目补充完整，写一篇500字左右的作文，要求内容充实，感情真挚。 五年级作文 篇3 暑假的一天晚上，我们全家在客厅里看电视。一会儿，爸爸就觉得节目没意思了。“要是我现在肚子疼，你会不会去给我买药？”爸爸盯着妈妈，期待着妈妈的回答。“我才不管呢。”妈妈摇着头，显得满不在乎。 爸爸十分伤心：“没想到我这么可怜……”“烦不烦人啊，平泉台该播片了，你别捣乱。”妈妈说完，关上了话夹子。爸爸也不吭声了。 过了一会儿，电视里开始播放没妈妈最喜欢看的《我想有个家》，她高兴极了，便“哇”的叫了一声。爸爸一听，好像接到了命令似的，躺在床上“哎哟”地叫了起来。 只见爸爸捂着肚子，皱紧眉头，很痛苦的说：“痛死我了，快给我倒一杯水，快疼死我了。”妈妈赶紧走过去说：“这肚子说疼了就疼了，是真的疼了吗？要是真疼，咱们就去医院。”爸爸没说什么，使劲的点了两下头。 妈妈麻利的穿上了外衣，对我说：“小女，你在家呆着，我送你爸去医院，待会就回来。”说着就扶爸爸下床。 这时爸爸怪声怪气的说：“事实证明，你还是关心我的。”说完，笑着挺直了腰。 妈妈生气的说：“你敢耍我？” 爸爸学着妈妈的样子：“你敢耍我？” 妈妈听了，突然笑了一声。 我和爸爸也笑了，笑声传的很远很远…… 五年级作文 篇4 梧桐树依旧，可是树下的人早已散落天涯。 我们是邻居，不，我们何止是邻居。我们是知己，是生活在两具躯体里的同一个灵魂。我的朋友，你可否还记得门前那棵记录我们成长的梧桐树。它长的很茁壮，它已经可以承受狂风暴雨。不在是以前那个需要我们关心，我们照顾的小树。 孩童的天真时代总是要伴随着快乐，我们是一起在快乐的陪伴下种下的那棵树吧。我们说的荷塘旁的树是这幅美丽的乡间画的点缀。然后就每天给它浇水，我们以揠苗助长的心情看这它在我们一天天这样大中长大，十多年了把！看着梧桐树慢慢长大的时光中我们也脱去了天真的外套。而现在的梧桐树下已经没有了我们围着树跑跳的身影。因为我们已经长大；因为朋友你已经随父母离开。 那么我的知己，你是不是在离开了朋友的陪伴后一样可以过的很好，你是不是也像梧桐树一样不在需要我的关心和陪伴。现在的我们早已是东西陌路。在过几年如果在大街上相遇是不是已经是真的陌路。经常会回到那个有梧桐树的乡间。虽然回忆依旧，但是我却找不到熟悉的身影。思恋还是会在看到那曾经最爱的树;曾经最熟悉的荷塘中不由控制的冒出来..... 几年不见了，不知道朋友你过的好不好。上次搬迁后我们就失去了联系，这么发达的社会，我却找不到你。我知道你已经随父母离开了这个城市，离开了这个省会。匆匆的离开没有留下任何方式联系。不知道我们还有没有机会再在一起玩耍，再在一起谈天说地。 我的知己，我好想你。拆迁时我求爸爸留下了门前的梧桐树，我会陪梧桐树一起等你。等到你回来。回到这棵梧桐树下。 五年级作文 篇5 早晨，我走进戚城，一阵阵花香迎面扑来，哇塞！整个戚城弥漫在花香中，好香啊！戚城的早晨真好啊！真轻爽啊！ 那古城墙是我拜访的第一个老朋友。哦！古城墙，你如一位德高望重、历尽沧桑的老人，你在这站了有两千年了吧？但你毅然固守着这片古老的土地，丝毫不觉的经过了岁月的沧桑。 这园中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟它们打招呼：你好，可爱的十二生肖！一蹲蹲形象逼真、惟肖惟妙、神态各异的动物，是要我与你一同玩耍吗？你好，一棵棵、一排排高大挺拔的古松林！你们宛如一排排雄赳赳、气昂昂的士兵，不管风吹雨打，不畏严寒酷暑，向士兵们一样坚守在自己的岗位上。你好，美丽的蝴蝶！你尽情的展示着自己美丽的翅膀，振翅欲飞，是想让我与你一起飞翔吗？你好，青青的草地！你如一层厚厚的绿毛毯，你是要我盖上吗？你好，依依的垂柳！你那长长地垂发，随风飘荡，是让我给你梳洗吗？你好，清清的小河！你捧着一面明镜，是要我重新梳妆吗？喂，淘气的小鸟，叽叽喳喳地在谈论些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是飞行中看到的好风景吧。你好，不知名的`野花！你以自己顽强的毅力，艰难的生存下来，难道不值得我们学习吗？ 拾起一片银杏叶，像扇子一样，细数精致的纹理，夹在书中，难道不是天然的书签吗？捡起一朵落花，捧在手里，我嗅到了大自然的芬芳清香。 强烈的阳光普照着大地，烤的我身上热呼呼的。我该回家了。轻轻地挥挥手，依依不舍地告别我的朋友们，带回满怀的好心情、好记亿，开始一天的新里程！ 五年级作文 篇6 突然间觉得很空虚，所有的一切都让人感到厌恶，当我们死去？又去哪个地方，会怎样？而我们的生存又有和意义？ 清晨，漫步在飘落了许多落叶的马路上，望着来来往往的行人们。心，不知怎么的——慢慢沉了下来，或许是感叹人与人之间的差距吧。有骑自行车的，开汽车的，步行的，还有的是…… 这就是我们生存的社会，人与人之间总隔着一层薄薄的纱。 树，砍断枝条还能生；草，烧了还能茁壮成长。不需任何人施肥，也不需任何人浇溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石头，顽强地向上生长，这就是生命，生命多伟大啊！ 拿着听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是自己的生命，单单属于我自己的，我可以好好地利用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己负责，我必须对此作出决定。 死了痛快了自己却苦了亲人，而活着毕竟也是一条生命，是父母的的血肉。 死了结束了一切，但在别人眼里你是如此不堪，而你的家人也会因此蒙羞，抬不起头来，只能一人站在坟前，回忆过去，无助地哭泣着。 风轻轻的刮过，带走了片片秋叶，放眼望去只是浩浩荡荡的一片，踏着风的脚步舞着、走着、没有人知道它们会去哪，也没有人知道这是为何，就像人一样，有时不知道活着有什么意义，还不如死了一了百了。是啊，死了一切都消散，而你什么也没带走，但你却留下了一样东西——思念，你亲人的思念。 生命是什么，生命就是好好活着，不为自己也要为别人，记住，你既然生存下来，就说明有人需要你。 五年级作文 篇7 苹果是水果的一种，有很多品种，比如红富士、青苹果、黄元帅、噶拉，等等。若是按颜色分类，苹果可以分为两类，一类是红苹果，一类是青苹果。 苹果的表面是光滑的，圆圆的就像一个小皮球，身长十厘米左右。果皮颜色鲜艳，有的是火红的，有的是翠绿的，还有的是红绿相间的。切开苹果，露出黄绿色果肉，还有圆圆的果核和黑色的籽。果核非常硬，吃起来没有味道，人们一般都会把它扔掉。绿苹果吃起来有点点甜中带酸，不似红苹果那般脆甜。 水果都很容易坏，苹果也不例外。若是去掉了身上的衣裳，放在桌子上大约30分钟左右，苹果的果肉就会从原来的黄带绿变成泥土黄。再放久一点，苹果就会很快腐烂。所以，削皮的苹果要尽快吃完。 有一种水果叫红蛇果，和苹果非常像。不过它们还是有区别的，红蛇果的果皮红得发紫，它们比苹果稍小一些，不像苹果那么圆。但实际上，红蛇果也是苹果的一种，它是来自美国的苹果。 俗话说：每日一苹果，疾病远离我。人们都很爱吃苹果，不仅因为苹果汁多味甜，还因为苹果具有很高的营养价值。苹果含有丰富的维生素和抗氧化物质，里面的很多物质还有抗癌的作用。但是苹果一点也不骄傲，它不像榴莲那样浑身散发着浓郁的气味，也不像菠萝蜜那样拥有巨大的身躯，它是那样普通、常见，却深受大家喜爱。 苹果产量很大，一年四季都有苹果的身影。但苹果只能在北方种植，在海南是看不到苹果树的。我真希望多年以后苹果在世界各地都可以种植，那时就可以在我的校园里看见小灯笼般的苹果挂在枝头上。 五年级作文 篇8 双休日了，我和爸爸都在家里闲来无事，爸爸突然说：“涵涵，我们去钓鱼吧！”我愣了一下，便回答：“好啊！”其实，我一直想让爸爸带我去钓鱼，可是爸爸就是抽不出时间陪我，今天总算能带我去钓鱼了，我好高兴啊！ 一路上，爸爸边开车边和我说钓鱼的技巧，我听得一知半解的。感觉时间过得很快，不一会我们来到了城西一处鱼塘边，鱼塘四周已经有不少人在钓鱼了。 于是，我挑了一支又细又短的鱼竿，爸爸帮我上好了钓饵。我把鱼钩抛入水中，然后两眼死死盯住水中的浮标，耐心地等待着鱼儿上钩。我等了很久，终于看到浮标慢慢地动了起来。“爸爸，鱼上钩了！”我大声喊叫，爸爸赶紧跑过来帮我抓住鱼竿，一点一点地往上拉鱼线。可鱼儿力气太大，“啪”的一声，我还没和鱼儿见面，鱼儿就跑了。我一个劲儿地埋怨爸爸。 爸爸只好帮我再钓一次了。过了不到两三分钟，浮标又猛然沉了下去。“哇，大鱼上钩了！”爸爸兴奋地说。我们慢慢地把鱼拉了上来，是一条很大的鳊鱼！我高兴极了，周围的人也纷纷围上来观看。 我暗暗下决心，一定要亲自钓上一条大鱼让大家瞧瞧。我让爸爸帮我上好了鱼饵，再次将鱼钩扔进了水里，耐心地等待着鱼儿上钩。“浮标动了！有鱼在吃饵了。”我小声地说，生怕惊动了鱼儿。等了一会，估计鱼儿应该上钩了，我向上提了提鱼线，感觉沉沉的，知道鱼儿已经上钩了，然后慢慢拉近鱼竿。这次钓上来的是一条活蹦乱跳的大草鱼，当时我的心真是比吃了蜜还要甜哩！ 钓鱼是要有耐心的。这件事告诉我：做任何事情都要认真、耐心，这样才能成功。 五年级作文 篇9 路克是一个聪明的小伙子，大家都叫他金脑袋。他的叔叔是一个有名的考古学家，经常去岛上寻宝。 有一天，路克的叔叔又到“亡命海岸”的岛上去寻宝。他来到一个山洞，听到里面好像有金币掉下来的声音。他走到里面，拿来手机来照亮一看，发现里面有许多金银财宝，心想：我一定要把这里的金银财宝报告政府。 他走出山洞刚要报警，突然电话响了。他一接电话，听到了阴险的声音：“喂！你是路克的叔叔吧，路克现在在我的手里，如果你把你刚才看见的告诉政府，你就马上能看见你侄子的尸体，哈哈哈哈哈哈！”他刚要问对方是谁，对方却把电话挂断了。 路克的叔叔于是请来三位侦探调查此事。过了三天，路克的叔叔觉得不对劲，因为他的计划，那个坏蛋总是知道。他怀疑三个侦探里有奸细，他就偷偷地报告了警察局。警察经过2天的调查分析，发现原来三个侦探中的一个就是那个坏蛋。那个坏蛋叫尤尼，他经常偷窃，并且把偷来的东西放在山洞里。他发现路克的叔叔进了山洞，于是就把路克关在自己家里，威胁他不要报警。 警察把尤尼抓住，关进了监狱，救出了路克。路克出来的时候还说自己睡了个懒觉，大家听了都哈哈大笑，路克的叔叔苦笑不得，路克也开心地笑了起来。 五年级作文 篇10 敬爱的张怡宁姐姐： 您好！ 我是高埗镇中心小学五年级三班的一名小学生，叫莫嘉敏。自从 年奥运会开幕以来，我每次都在电视旁边看比赛，我会 特别关注女子乒乓球；在比赛中，我看到了您表现出那样出色、那样高超的技术，拼搏的精神，赢得了广大观众的赞美。您知道吗？那天你为中国夺得了一枚来之不易的金牌时，所有看您比赛的观众都齐声呐喊：“张怡宁赢了！中国赢了！”这是 多么振奋人心的呼喊声啊！这呼喊声响砌云霄！那天我从怡宁姐姐身上感觉到了：只有不懈努力才能取得成功！这又是一个特别一年—— 广州亚运年，此刻我愿化成一只白鸽，衔着一枝青橄榄，在亚运开幕的那一天，飞在上空为您祝福。怡宁姐姐您一定胸口成竹、胜券在握了吧！|怡宁姐姐您是我的偶像！我多么期待看到你顽强拼搏的那一瞬间！我多么希望看到您再次登上最高领奖台！让世界再一次为您鼓起震耳欲聋的掌声。我多么想听到我国的国歌永远奏响。您能行的！我坚信，您身上有独特的色彩会更加绚烂！。我盼望着！等待着！您的“灿烂一笑”。 此致 顺祝： 比赛顺利 再创佳绩

1、大雨滂沱：形容雨势盛大。2、和风细雨：微风习习，细雨濛濛。3、大雨如注：雨势如灌注般落下。形容雨大且急。4、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。5、暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨。6、大雨倾盆：雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。7、倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。8、斜风细雨：指微风夹着毛毛雨的天气。形容烟雨迷蒙的景色。也作“细雨斜风”。9、滂沱大雨：势头很大的雨。10、风雨如晦：风雨交加，天色昏暗犹如黑夜一样。常比喻局势动荡，社会黑暗。11、风雨晦暝：谓风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。12、风潇雨晦：形容天黑昏暗。比喻形势非常险恶。13、风雨如磐：形容风雨极大。也比喻黑暗的势力压迫沉重。14、牛毛细雨：像牛毛一样的小雨。15、春雨如油：形容春雨可贵。16、密云不雨：满天浓云而不下雨，比喻事情正在酝酿，尚未发作。17、凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻景象或处境非常悲惨凄凉。也说“凄风冷雨”。18、飘风骤雨：来势急遽而猛烈的风雨。19、疾风暴雨：强疾的风与狂暴的雨。20、雨僝风僽：风雨交相摧折。

　　1、山雨幽幽：雨在山里显得很幽深寂静。 　　2、虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 　　3、大雨如注：注：灌入。形容寸下得很大，雨水象往下灌似的。 　　4、雨过天晴：雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。 　　5、风雨凄凄：凄凄是寒冷之意。风雨交加，清冷凄凉。 　　6、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 　　7、风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。 　　8、雨井烟垣：比喻荒凉、冷落的景象。 　　9、春风夏雨：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。 　　10、魆风骤雨；犹暴风骤雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 　　11、斜风细雨：斜风是指旁侧吹来的小风；细雨即小雨。形容小的风雨。 　　12、春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。 　　13、沛雨甘霖：充足而甘美的雨水。比喻恩泽深厚。 　　14、雨打风吹：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 　　15、祥风时雨：形容风调雨顺。多比喻恩德。 　　16、满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 　　17、怪雨盲风：犹疾风暴雨。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。 　　18、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 　　19、风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。 　　20、风潇雨晦：形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。 　　21、十风五雨：十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。 　　22、云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。 　　23、滂沱大雨：滂沱，大雨的样子。形容雨下得很大。 　　24、杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。 　　25、础泣而雨：柱子的基石泣湿了，就是要下雨的征候。比喻见到一点迹象，就能知道它的发展方向。 　　26、毛毛细雨：毛，小，细碎。形容雨下得很细。 　　27、风雨萧条：风雨交加，显出冷落的景象。 　　28、雨条烟叶：雨中的柳条，烟雾中的柳叶。(m.taiks.com)形容凄迷的景色。亦比喻情意的缠绵。 　　29、密云不雨：满天乌云不下雨。比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。 　　30、见风是雨：比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。 　　31、雨膏烟腻：指花草树木在烟雨中显得肥腴润泽。 　　32、倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 　　33、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。 　　34、暴风骤雨：暴、骤都是急速、突然之意。“暴风骤雨”即指又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 　　35、蚁封穴雨：蚂蚁聚土洞口，是要下大雨的征兆。 　　36、暑雨祁寒：夏大雨，冬大寒。后以之为怨嗟生计艰难之典。 　　37、淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。 　　38、雨丝风片：形容春天的微风细雨。 　　39、巴山夜雨：指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。 　　40、风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈。 　　41、风雨如晦：指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。 　　42、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。 　　43、盲风妒雨：指非常急骤凶猛的风雨。同“盲风怪雨”。 　　44、雨膏烟腻：谓花草树木在烟雨中显得肥腴润泽。 　　45、瘴雨蛮烟：指南方有瘴气的烟雨。 　　46、阑风长雨：阑珊的风，冗多的雨。指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。亦作“阑风伏雨”。 　　47、友风子雨：指云。云以风为友，以雨为子。盖风与云并行，雨因云而生。 　　48、雨愁烟恨：意味烟雨引起的人的惆怅哀愁。 　　49、风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。 　　50、和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 　　51、盲风晦雨：指非常急骤凶猛的风雨。比喻困境。同“盲风怪雨”。 　　52、夏雨雨人：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。 　　53、雨旸时若：指晴雨适时，气候调和。 　　54、风雨如磐：磐是大石头之意。此成语形容风雨极大。 　　55、喷雨嘘云：形容浪花水气的飞溅散逸。 　　56、风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。