日本人的单数和复数

还是一样不变。

　　1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 　　2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

japanese没有复数。japanese的意思是日本人，日语。japanese的例句：Japanese firms are looking for a new breed of manager（日本企业在寻觅新型管理人才）。 扩展资料 japanese的例句：The American and Japanese navies took the lead in the development of naval aviation（美国和日本海军是发展海军航空部队的`佼佼者）；Her familiarity with Japanese surprised me（她对日语的熟谙使我惊奇）。

japanese的单复数形式相同，Japanese，英文单词，形容词、名词，作形容词时意为“日本的、日语的”，作名词时意为“日本人、日语”。 japanese例句 Because of the typhoons that batter Japan in the summer, Japanese builders learned to extend the eaves of buildings further beyond the walls. 由于夏季袭击日本的台风，日本的建筑工人学会了将建筑物的屋檐延伸到墙外更远的地方。 The French President, Jacques Chirac, is to discuss the efforts to stimulate the Japanese economy during a visit to Japan which begins today. 法国总统雅克·希拉克将会在今天对日本的开始访问中讨论刺激日本经济的措施。 Only in Japan was it Japanese. 只有在日本，它才是日本化的。

Japaneses

不可数

这个是日本的意思没复数日本人的话有复数japaneses

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

Japanese，单复数一样

1. 日本2. 日语3. 日文

是可数名词，单复数同形。 japanese：n.日本人;日语； adj.日本的;日本人的; 扩展资料 　　I can barely string two words together in Japanese. 　　我那点日语有两个单词就很难摆到一起用了。 　　Many corporate methods have been adopted by American managers in imitation of Japanese practice. 　　美国的`管理人员效仿日本人的做法，采用了很多经营公司的方法。 　　Do you know any Japanese? 　　你会日语吗？

意思是日本人

Japan n. 日本 Japanese adj.日本的，日本人的，日本人 当日本人讲时，复数为Japaneses

日本人 我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢!

wife可数名词：wives,money不可数名词：money,Japanese集体概念的名词：Japanese.work作为工作时，无复数形式，作为作品时，复数形式为works

填:Japanese.句意:许多日本人在中国工作。注意Japanese的复数是其本身哦！

日本的国家：Japan国籍：Japanese nationality国人：Japanese国人的复数：Japanese

They are Japanese

　　1、japanese没有复数。 　　2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 　　3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 　　举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

japanese复数形式也是 Japanese单数与复数相同类似的还有 Chinese They are Japanese. We are Chinese.

1、japanese没有复数。 2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

不用,Japanese本来就是一个集体名词,类似的还有Chinese（中国）,people(民族）.

应该是 Japanese

1、Chinese；Japanese2、要3、some Chinese，some Japanese

Japanese的单复数都是他，fish的复数可以是fish也可以是fishes

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

问题一：写下你最喜欢的杂志 以前爱看青年文摘，视野，读者，萌芽，南风，女友，爱人。。。 现胆爱看读者欣赏，和南方周末（是报纸）。 随着环境和身份的不同，爱看的也变了。 问题二：看到nhk的新闻写了，复数の日本人，这里面的复数按字面意思翻译好像不对，该如何翻译? 你可以翻译成：大量日本人或者很多日本人。 问题三：英语，Japaneses 是不是日本人的复数 中、日不变,英法变其他把S加后面.所以日本不变,还是JAPANESE,而德国人要加S,就是GERMANS 问题四：外国国名，国人（及复数），语言用英语怎么说？ 亚洲Asia，亚洲人Asian 欧洲Europe，欧洲人European 非洲Africa，非洲人African 澳洲Australia，澳洲人Australian 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 美国America/USA，美国人American,美式英语American English 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 俄罗斯Russia，俄罗斯人/俄语Russian 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 澳大利亚Australia，澳大利亚人Australian 南韩Korea，韩国人/韩语Korean 国家人变复数. 口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 国名变国人 欧洲Europe，欧洲人European 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 其余加n

9. B9. B 考查名词的复数形式。Japanese的复数为Japanese .German 的复数形式是 Germans 。故答案为B。

He is a japanese,he is japanese.

就是Japanese，单复数形式相同

negroes feet radios rivers girls children brushes japanese mice deer mangos

people是集合名词 复数

I am a Japanese我是一个日本人

1.集合名词如果你强调的是个体的话就用are，如果是强调整体就用is比如，这个班有一个好习惯。The class has a good habit.又比如，员工都被通知了吗？Have all the staff been informed？这里强调的是通知每一个人，所以用have。还有这样的集合名词还有staff，government，很多～2.其实这类名词都是可数名词。可以用a Chinese/Swiss/Japanese people，其实没有people也可以～总之，chinese，swiss，japanese的复数都没有S，就是你说的单复数同行。像an结尾的比如american，australian复数要加s。englishman是一个比较特殊的词，因为其他国家就没有这样的词～这是英国的特殊待遇吧～全体中国人可以用：the chinese；all the chinese都可以。3.in是英国用法，on是美国用法。还有用at的时候 看看这道题你就明白了： My uncle lives ____ 105 Beijing Street.（04年北京样卷） A. on B. at C. to D. of [答案] B [解析] 本题考查介词与地点名词搭配用法。at与地点名词搭配，常表示较小的地点和场合，街道门牌前用at。无门牌号前street用in或on，如：in Baker Street/ in the High Street（英国用法）；on Larrie Street/ on Upper Beamish Street （美国用法）。

的确没有，只有a chinese person, 同理日本，你想，chinese 和 japanese 都是可用作形容词的。为了防止人们把他们的名词的单复形式搞错，他们往往被用为形容词

A

Japaneses没有这个词吧是Japanese、日本人，日本的。单复数同行

能，并且建议你加一个fucking, a fucking Japanese.

A

一般记住这个口诀就可以了“中日不变英法变”特别的德国人German复数为Germans

sheepdeerfishChineseJapanese

d

1、大雨滂沱：形容雨势盛大。2、和风细雨：微风习习，细雨濛濛。3、大雨如注：雨势如灌注般落下。形容雨大且急。4、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。5、暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨。6、大雨倾盆：雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。7、倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。8、斜风细雨：指微风夹着毛毛雨的天气。形容烟雨迷蒙的景色。也作“细雨斜风”。9、滂沱大雨：势头很大的雨。10、风雨如晦：风雨交加，天色昏暗犹如黑夜一样。常比喻局势动荡，社会黑暗。11、风雨晦暝：谓风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。12、风潇雨晦：形容天黑昏暗。比喻形势非常险恶。13、风雨如磐：形容风雨极大。也比喻黑暗的势力压迫沉重。14、牛毛细雨：像牛毛一样的小雨。15、春雨如油：形容春雨可贵。16、密云不雨：满天浓云而不下雨，比喻事情正在酝酿，尚未发作。17、凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻景象或处境非常悲惨凄凉。也说“凄风冷雨”。18、飘风骤雨：来势急遽而猛烈的风雨。19、疾风暴雨：强疾的风与狂暴的雨。20、雨僝风僽：风雨交相摧折。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的五年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 五年级作文 篇1 我是一颗小小的百合种子，风姑娘将我带到了一个偏僻遥远的山谷里，那高达数千尺的悬便是我的家。 我贪婪地品尝着美味的雨露，晒着暖洋洋的日光浴，终于我破土而出，我心中得意极了，经过我不断地努力，我呼吸到了新鲜的空气。不远处有一只美丽的蝴蝶正在寻找花蜜，我友好的向她问好：“你好！美丽的蝴蝶，我能和你交朋友吗？”“你？就凭你有什么资格和我交朋友？你还不如那些野花野草呢！”说完便一甩头飞走了。我伤心极了，低头看看自己。是呀，我那弱不禁风的小身板，一头枯黄的乱发，还不如杂草茂密。 于是我下定决心，要比别人更努力，我更张开嘴巴大口大口地吸着露水，昼夜不分地吸收着土壤里的养份，不停地用力向上窜。蜜蜂说：“别挣扎了，你的人生不过只是一株枯草。“蚂蚁说：”放弃吧，你这样又是何苦呢？”小鸟说：“哈哈，离我远点，别弄脏了我的羽毛！” …… 日复一日，我受尽折磨，但我始终对自己说，我是一株会开花的百合！ 一天，二天，七天……我不断地积蓄能量。终于有一天，我头顶的百合舒展开了双手，洁白的花瓣在我心中绽放，阵阵清香传遍山谷每一个角落，吸引来了一大群一大群地蝴蝶和蜜蜂，我亲切地和他们交朋友，心里喜滋滋的，别提有多开心了。 我默念，感谢阳光、露珠、土壤，是你们给予我力量，让我相信自己终有一天会成长！ 五年级作文 篇2 从下列作文题目任选一道写作： 一、从"？"到"！" 要求： 1、用词准确，标点正确。 2、写出自己的真情实感，500字左右。 二、题目：我最想感谢 提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。 要求： 1、用词准确，标点正确。 2、写出自己的真情实感，500字左右。 三、“如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。”??请以《我生活在中》为题作文。把题目补充完整，写一篇500字左右的作文，要求内容充实，感情真挚。 五年级作文 篇3 暑假的一天晚上，我们全家在客厅里看电视。一会儿，爸爸就觉得节目没意思了。“要是我现在肚子疼，你会不会去给我买药？”爸爸盯着妈妈，期待着妈妈的回答。“我才不管呢。”妈妈摇着头，显得满不在乎。 爸爸十分伤心：“没想到我这么可怜……”“烦不烦人啊，平泉台该播片了，你别捣乱。”妈妈说完，关上了话夹子。爸爸也不吭声了。 过了一会儿，电视里开始播放没妈妈最喜欢看的《我想有个家》，她高兴极了，便“哇”的叫了一声。爸爸一听，好像接到了命令似的，躺在床上“哎哟”地叫了起来。 只见爸爸捂着肚子，皱紧眉头，很痛苦的说：“痛死我了，快给我倒一杯水，快疼死我了。”妈妈赶紧走过去说：“这肚子说疼了就疼了，是真的疼了吗？要是真疼，咱们就去医院。”爸爸没说什么，使劲的点了两下头。 妈妈麻利的穿上了外衣，对我说：“小女，你在家呆着，我送你爸去医院，待会就回来。”说着就扶爸爸下床。 这时爸爸怪声怪气的说：“事实证明，你还是关心我的。”说完，笑着挺直了腰。 妈妈生气的说：“你敢耍我？” 爸爸学着妈妈的样子：“你敢耍我？” 妈妈听了，突然笑了一声。 我和爸爸也笑了，笑声传的很远很远…… 五年级作文 篇4 梧桐树依旧，可是树下的人早已散落天涯。 我们是邻居，不，我们何止是邻居。我们是知己，是生活在两具躯体里的同一个灵魂。我的朋友，你可否还记得门前那棵记录我们成长的梧桐树。它长的很茁壮，它已经可以承受狂风暴雨。不在是以前那个需要我们关心，我们照顾的小树。 孩童的天真时代总是要伴随着快乐，我们是一起在快乐的陪伴下种下的那棵树吧。我们说的荷塘旁的树是这幅美丽的乡间画的点缀。然后就每天给它浇水，我们以揠苗助长的心情看这它在我们一天天这样大中长大，十多年了把！看着梧桐树慢慢长大的时光中我们也脱去了天真的外套。而现在的梧桐树下已经没有了我们围着树跑跳的身影。因为我们已经长大；因为朋友你已经随父母离开。 那么我的知己，你是不是在离开了朋友的陪伴后一样可以过的很好，你是不是也像梧桐树一样不在需要我的关心和陪伴。现在的我们早已是东西陌路。在过几年如果在大街上相遇是不是已经是真的陌路。经常会回到那个有梧桐树的乡间。虽然回忆依旧，但是我却找不到熟悉的身影。思恋还是会在看到那曾经最爱的树;曾经最熟悉的荷塘中不由控制的冒出来..... 几年不见了，不知道朋友你过的好不好。上次搬迁后我们就失去了联系，这么发达的社会，我却找不到你。我知道你已经随父母离开了这个城市，离开了这个省会。匆匆的离开没有留下任何方式联系。不知道我们还有没有机会再在一起玩耍，再在一起谈天说地。 我的知己，我好想你。拆迁时我求爸爸留下了门前的梧桐树，我会陪梧桐树一起等你。等到你回来。回到这棵梧桐树下。 五年级作文 篇5 早晨，我走进戚城，一阵阵花香迎面扑来，哇塞！整个戚城弥漫在花香中，好香啊！戚城的早晨真好啊！真轻爽啊！ 那古城墙是我拜访的第一个老朋友。哦！古城墙，你如一位德高望重、历尽沧桑的老人，你在这站了有两千年了吧？但你毅然固守着这片古老的土地，丝毫不觉的经过了岁月的沧桑。 这园中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟它们打招呼：你好，可爱的十二生肖！一蹲蹲形象逼真、惟肖惟妙、神态各异的动物，是要我与你一同玩耍吗？你好，一棵棵、一排排高大挺拔的古松林！你们宛如一排排雄赳赳、气昂昂的士兵，不管风吹雨打，不畏严寒酷暑，向士兵们一样坚守在自己的岗位上。你好，美丽的蝴蝶！你尽情的展示着自己美丽的翅膀，振翅欲飞，是想让我与你一起飞翔吗？你好，青青的草地！你如一层厚厚的绿毛毯，你是要我盖上吗？你好，依依的垂柳！你那长长地垂发，随风飘荡，是让我给你梳洗吗？你好，清清的小河！你捧着一面明镜，是要我重新梳妆吗？喂，淘气的小鸟，叽叽喳喳地在谈论些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是飞行中看到的好风景吧。你好，不知名的`野花！你以自己顽强的毅力，艰难的生存下来，难道不值得我们学习吗？ 拾起一片银杏叶，像扇子一样，细数精致的纹理，夹在书中，难道不是天然的书签吗？捡起一朵落花，捧在手里，我嗅到了大自然的芬芳清香。 强烈的阳光普照着大地，烤的我身上热呼呼的。我该回家了。轻轻地挥挥手，依依不舍地告别我的朋友们，带回满怀的好心情、好记亿，开始一天的新里程！ 五年级作文 篇6 突然间觉得很空虚，所有的一切都让人感到厌恶，当我们死去？又去哪个地方，会怎样？而我们的生存又有和意义？ 清晨，漫步在飘落了许多落叶的马路上，望着来来往往的行人们。心，不知怎么的——慢慢沉了下来，或许是感叹人与人之间的差距吧。有骑自行车的，开汽车的，步行的，还有的是…… 这就是我们生存的社会，人与人之间总隔着一层薄薄的纱。 树，砍断枝条还能生；草，烧了还能茁壮成长。不需任何人施肥，也不需任何人浇溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石头，顽强地向上生长，这就是生命，生命多伟大啊！ 拿着听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是自己的生命，单单属于我自己的，我可以好好地利用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己负责，我必须对此作出决定。 死了痛快了自己却苦了亲人，而活着毕竟也是一条生命，是父母的的血肉。 死了结束了一切，但在别人眼里你是如此不堪，而你的家人也会因此蒙羞，抬不起头来，只能一人站在坟前，回忆过去，无助地哭泣着。 风轻轻的刮过，带走了片片秋叶，放眼望去只是浩浩荡荡的一片，踏着风的脚步舞着、走着、没有人知道它们会去哪，也没有人知道这是为何，就像人一样，有时不知道活着有什么意义，还不如死了一了百了。是啊，死了一切都消散，而你什么也没带走，但你却留下了一样东西——思念，你亲人的思念。 生命是什么，生命就是好好活着，不为自己也要为别人，记住，你既然生存下来，就说明有人需要你。 五年级作文 篇7 苹果是水果的一种，有很多品种，比如红富士、青苹果、黄元帅、噶拉，等等。若是按颜色分类，苹果可以分为两类，一类是红苹果，一类是青苹果。 苹果的表面是光滑的，圆圆的就像一个小皮球，身长十厘米左右。果皮颜色鲜艳，有的是火红的，有的是翠绿的，还有的是红绿相间的。切开苹果，露出黄绿色果肉，还有圆圆的果核和黑色的籽。果核非常硬，吃起来没有味道，人们一般都会把它扔掉。绿苹果吃起来有点点甜中带酸，不似红苹果那般脆甜。 水果都很容易坏，苹果也不例外。若是去掉了身上的衣裳，放在桌子上大约30分钟左右，苹果的果肉就会从原来的黄带绿变成泥土黄。再放久一点，苹果就会很快腐烂。所以，削皮的苹果要尽快吃完。 有一种水果叫红蛇果，和苹果非常像。不过它们还是有区别的，红蛇果的果皮红得发紫，它们比苹果稍小一些，不像苹果那么圆。但实际上，红蛇果也是苹果的一种，它是来自美国的苹果。 俗话说：每日一苹果，疾病远离我。人们都很爱吃苹果，不仅因为苹果汁多味甜，还因为苹果具有很高的营养价值。苹果含有丰富的维生素和抗氧化物质，里面的很多物质还有抗癌的作用。但是苹果一点也不骄傲，它不像榴莲那样浑身散发着浓郁的气味，也不像菠萝蜜那样拥有巨大的身躯，它是那样普通、常见，却深受大家喜爱。 苹果产量很大，一年四季都有苹果的身影。但苹果只能在北方种植，在海南是看不到苹果树的。我真希望多年以后苹果在世界各地都可以种植，那时就可以在我的校园里看见小灯笼般的苹果挂在枝头上。 五年级作文 篇8 双休日了，我和爸爸都在家里闲来无事，爸爸突然说：“涵涵，我们去钓鱼吧！”我愣了一下，便回答：“好啊！”其实，我一直想让爸爸带我去钓鱼，可是爸爸就是抽不出时间陪我，今天总算能带我去钓鱼了，我好高兴啊！ 一路上，爸爸边开车边和我说钓鱼的技巧，我听得一知半解的。感觉时间过得很快，不一会我们来到了城西一处鱼塘边，鱼塘四周已经有不少人在钓鱼了。 于是，我挑了一支又细又短的鱼竿，爸爸帮我上好了钓饵。我把鱼钩抛入水中，然后两眼死死盯住水中的浮标，耐心地等待着鱼儿上钩。我等了很久，终于看到浮标慢慢地动了起来。“爸爸，鱼上钩了！”我大声喊叫，爸爸赶紧跑过来帮我抓住鱼竿，一点一点地往上拉鱼线。可鱼儿力气太大，“啪”的一声，我还没和鱼儿见面，鱼儿就跑了。我一个劲儿地埋怨爸爸。 爸爸只好帮我再钓一次了。过了不到两三分钟，浮标又猛然沉了下去。“哇，大鱼上钩了！”爸爸兴奋地说。我们慢慢地把鱼拉了上来，是一条很大的鳊鱼！我高兴极了，周围的人也纷纷围上来观看。 我暗暗下决心，一定要亲自钓上一条大鱼让大家瞧瞧。我让爸爸帮我上好了鱼饵，再次将鱼钩扔进了水里，耐心地等待着鱼儿上钩。“浮标动了！有鱼在吃饵了。”我小声地说，生怕惊动了鱼儿。等了一会，估计鱼儿应该上钩了，我向上提了提鱼线，感觉沉沉的，知道鱼儿已经上钩了，然后慢慢拉近鱼竿。这次钓上来的是一条活蹦乱跳的大草鱼，当时我的心真是比吃了蜜还要甜哩！ 钓鱼是要有耐心的。这件事告诉我：做任何事情都要认真、耐心，这样才能成功。 五年级作文 篇9 路克是一个聪明的小伙子，大家都叫他金脑袋。他的叔叔是一个有名的考古学家，经常去岛上寻宝。 有一天，路克的叔叔又到“亡命海岸”的岛上去寻宝。他来到一个山洞，听到里面好像有金币掉下来的声音。他走到里面，拿来手机来照亮一看，发现里面有许多金银财宝，心想：我一定要把这里的金银财宝报告政府。 他走出山洞刚要报警，突然电话响了。他一接电话，听到了阴险的声音：“喂！你是路克的叔叔吧，路克现在在我的手里，如果你把你刚才看见的告诉政府，你就马上能看见你侄子的尸体，哈哈哈哈哈哈！”他刚要问对方是谁，对方却把电话挂断了。 路克的叔叔于是请来三位侦探调查此事。过了三天，路克的叔叔觉得不对劲，因为他的计划，那个坏蛋总是知道。他怀疑三个侦探里有奸细，他就偷偷地报告了警察局。警察经过2天的调查分析，发现原来三个侦探中的一个就是那个坏蛋。那个坏蛋叫尤尼，他经常偷窃，并且把偷来的东西放在山洞里。他发现路克的叔叔进了山洞，于是就把路克关在自己家里，威胁他不要报警。 警察把尤尼抓住，关进了监狱，救出了路克。路克出来的时候还说自己睡了个懒觉，大家听了都哈哈大笑，路克的叔叔苦笑不得，路克也开心地笑了起来。 五年级作文 篇10 敬爱的张怡宁姐姐： 您好！ 我是高埗镇中心小学五年级三班的一名小学生，叫莫嘉敏。自从 年奥运会开幕以来，我每次都在电视旁边看比赛，我会 特别关注女子乒乓球；在比赛中，我看到了您表现出那样出色、那样高超的技术，拼搏的精神，赢得了广大观众的赞美。您知道吗？那天你为中国夺得了一枚来之不易的金牌时，所有看您比赛的观众都齐声呐喊：“张怡宁赢了！中国赢了！”这是 多么振奋人心的呼喊声啊！这呼喊声响砌云霄！那天我从怡宁姐姐身上感觉到了：只有不懈努力才能取得成功！这又是一个特别一年—— 广州亚运年，此刻我愿化成一只白鸽，衔着一枝青橄榄，在亚运开幕的那一天，飞在上空为您祝福。怡宁姐姐您一定胸口成竹、胜券在握了吧！|怡宁姐姐您是我的偶像！我多么期待看到你顽强拼搏的那一瞬间！我多么希望看到您再次登上最高领奖台！让世界再一次为您鼓起震耳欲聋的掌声。我多么想听到我国的国歌永远奏响。您能行的！我坚信，您身上有独特的色彩会更加绚烂！。我盼望着！等待着！您的“灿烂一笑”。 此致 顺祝： 比赛顺利 再创佳绩

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级作文 篇1 你有最难忘的事吗？我有许多难忘的事：如生日的那一天、第一次独自走路回家、第一次炒菜……而我最难忘的事只有一件，就是去龙湾镇郊游。 出发前的一个星期，爸爸告诉我：下星期伯伯会从中山回来和我们一起去龙湾镇看瀑布。我高兴得跳了起来，希望那个日子快点到来。 光阴似箭，日月如梭。转眼已是星期日的早上。我还没醒过来，就听到妈妈的叫声：“嘉韵，快起床！”我揉揉眼睛，一看墙上的钟，才六点，“今天是星期日，让我多睡会吧！”“你忘了？今天我们要去”我一听，立刻来了精神，接口说“去龙湾。”我跳下床，拿起早已准备好的背包，冲出家门。 我们坐了三个小时的车，终于来到了目的地，我们跳下车，开始走上乡道，刚开始时，我活力十足，蹦蹦跳跳的，走着走着，我的脚就开始发软了，加上这时的太阳已开始猛烈起来，我有点头晕的感觉，好在妈妈早已在她的背包里准备了两把太阳伞，两人一把，刚刚好。 再走一阵，太阳忽然就不见了，感觉凉嗖嗖的，原来我们已经来到了山脚，到处都是生机蓬勃的参天大树，把猛烈的太阳光挡住了。这时耳边传来“哗哗”的流水声，爸爸说“瀑布就在前面了。”伯伯说“这里的风景真美呀！”我正四处张望，妈妈在前面叫我“嘉韵，快来！”我跑步过去，看见妈妈正站在一棵2米多高的灌木下，她对我说“你看，好多果子呀！”我仔细一看，树茎上结满了一束束珍珠般大小的白色的小果子，我问妈妈“这些果子可以吃吗？”妈妈自豪的说：“当然可以，妈妈小时候呀常吃这种果子。来，你也尝尝。”妈妈从树上摘了两大束果子下来，放一束到我手上，我学着妈妈的样子，把一个果子放到嘴里，轻轻一咬，果汁会流出来了，甜甜的酸酸的，真好吃。 于是我们就边吃果子边往上走，路上到处都能找到这种果树。我问妈妈：“这叫什么果子呀。”妈妈说：“它叫白饭果。”边吃野果边游山玩水的感觉真让人难忘呀！最后，我带着难忘的回忆和一个疲惫的身躯回到了我温暖的家。 五年级作文 篇2 好苦恼啊!哎!为什么呢?因为我班来了一个“疯子老师”。 为什么说她是是疯子老师呢?以为她走路疯头疯脑，说话乱七八糟，上课胡言乱语......反正如果说她又是个优点加缺点，那么就有9个缺点，1个优点。 她是一个疯婆娘，再一次改作业时，让人火大，明明对了的还说错，把我们全班都骂了一顿，后面问了其他的老师才发现自己的不对，这样也罢了，更令人火大的是知道错了后还不以为然。! 她是一个疯癫版跆拳道黑带教练，在一次做操时就使出了疯癫版踢腿，把“戴豆腐”提的“粉碎”爬都爬不起来了!这件事让我们对这个疯癫版跆拳道黑带老师更是火大!而且“戴豆腐”对这个疯癫版跆拳道黑带老师更是憎恨，因为是她让自己出丑。于是，他每节下课都在说，我讨厌“疯子老师”!!!!!! 你们猜这个疯子老师是谁?她是不男不女、不人不鬼的班主任当然也是语文老师——梁老师。 我讨厌她，非常非常的讨厌! 五年级作文 篇3 是轰轰烈烈的挥斥方遒，还是尔虞我诈的驰骋商场？厌倦了世俗尘埃的我，现在更喜欢一个人安静的躲在角落里，默默翻着书、品着茶，在氤氲缭绕中将自己淹没在清寂的空间里。放飞思绪，假如自己能像陶渊明老先生一样洒脱该多好，在那空灵悠逸的境界，种地南山的那种自享其乐，无比洒脱。 都说女人是感性动物，的确，我感慨于汉语的博大精深、它那丰富多彩，句句修辞在每一本书里恰如其分的引用，都会纵情的渲染出人生的美丽和文章表现出的灵性、并活灵活现的跳跃在字里行间，犹如一个个跳动的音符，嵌入了我的心灵深处。 诗歌的清新典雅，在动情之处、字字惜金，拥有着美丽与浪漫；散文的“形散而神不散”，在精彩之处、催人泪下，多彩之语妙趣横生让读者身临其境；杂文的精辟，彰显出世间百态，人间纷扰；小说的渐入佳境，环环相扣，丝丝梦牵…… 我将自己的心情融进书这个知识的海洋里，倾听书和每一本书的文学作者内心的情感流露与心的呼唤，他们将炙热的柔情放飞在文字中，在方方正正的语句和修辞里与你对话，并时时散发着芳香、质朴、迷人而富有哲理的生活气息。每个汉字，它不会对你发脾气，它只是默默的听从主人的指令，排列组合，整装待发。我可以从它们身上看到五彩斑斓的人生世界、大自然潋滟的月色星光，看到你侬我侬的缠绵爱情，看到豪情万丈的人生辉煌。 在“乱花渐欲迷人眼”的世俗尘埃中，唯有书中的世界是美丽的、是一尘不染的，我可以放眼去看它、默默的去读它、随手去写它、张开双臂拥抱着它。 书一本文字的总汇——它虽包罗万象但却与世无争！ 五年级作文 篇4 今天早上六点，姥姥叫我起床，可是我觉得自己还没有睡够呢，就在床上眯了好一会儿。妈妈来了，掀起我的被窝喊道：“大懒虫，快起床，要不然你就别去了！”我听了，赶紧一骨碌坐起来，说：“不要，我起床。” 我先穿好衣服，然后到洗手间里洗脸刷牙。收拾好了，妈妈也做好了香喷喷的饭菜。我赶紧吃了饭，然后就和姥姥就一起去玛钢公园了。到了玛钢公园，我以为自己是最后一个，没想到过了一会儿王永涵才来。 人都到齐之后，两个老师带我们做了两个游戏，给我印象最深的是生死扣：站在后边的一个抓着前面一个同学的脚踝往前走，哪一个组最先松开手，哪个组就最先输。 我们做完了游戏，两位老师开始给我们分组长、副组长、管纪律的组长、卫生组长和拿工具的组长。我们组里，郭宇轩是组长，刘名璐是副组长，我是管纪律的组长，刘学睿是拿东西的组长，于馨童是打扫卫生的组长。 两个老师告诉我们，一共有两个活动，第一个是画大自然，第二个是做陶瓷。我画的是一棵松树，然后写上了它的名字，并写了它的特点。我画完了，就把画交给了我们的组长，组长上交了上去。然后我们就可以进行第二个环节：摔陶泥。拿工具的.组长拿了六个陶泥，我们每人一袋，然后拿工具的组长又拿了六个盘子每人一个盘子，老师又告诉我们把陶泥外的塑料膜撕开，在盘子里把陶泥摔成正方形。 我使劲地摔，终于摔成了正方形。然后老师把组长叫走了，大约过了20分钟以后组长回来了，老师让组长教剩下的同学。我做完之后感觉还蛮满意，可是我还剩下一大块陶泥呢？我想带回家，问了问老师，老师说可以。我把作品放到盘子里，交给了组长，组长又交给了老师，老师告诉我们，说：“我们要拿回去烤一烤，烤成功的下个星期叫我们来拿，考不成功的我们就毁了。” 啊！今天的捏陶泥活动真好玩，下次如果有机会我还参加！ 五年级作文 篇5 都说人生是一台戏，演绎着人世间的种种，但我却说，人生，像大厨炒菜的勺子---酸甜苦辣咸五味俱全。在人生的道路上，我们哭过，笑过，开心过，失落过，我们也曾无助，我们也曾彷徨。情绪，是用来诠释心情的。还记得那一次，我真高兴。 暑假的时候，我现在家里无所事事，妈妈有一天告诉我，说我们要出去旅游。我高兴得很，便追问道，什么时候去啊？去哪里啊？怎么去啊？我的一堆问题丢给妈妈，妈妈有点不知所措，又不知道先回答我的那一个问题，所以就直接丢给我两个字，保密。我的胃口被妈妈掉了起来。妈妈不说，我只好变着法的问妈妈，在妈妈做饭的时候，我就撒着娇跟妈妈说：“妈妈，我的好妈妈，我知道你可好了，你就告诉我吧！"在以后的两天里，我就死缠烂打，可是不管用什么方法，妈妈怎么也不说。我也没了兴趣，但晚上的时候，妈妈告诉我，第二天要去北戴河玩，我的心，又被点燃起来，激动的我一宿没睡好。 次日晚上八点，我们启程去北戴河，一同去的还有妈妈同事家的儿子，刚上车上，我就睡着了，一觉醒来后，发现已经到了目的地，北戴河。天空中下着倾盆大雨。因为秦皇岛是一个滨海城，所以，天变的很快，像小孩的脸，隔着车窗外淅沥划过的雨痕，看到了远处的山，若有若无，好似一幅立体的水墨画，在宽而平坦的的马路上，绿树成荫，和对面的景色映成对比，一路陶醉于此之中，我们的第一站是老龙头，用爷爷的话来说，就是不去老龙头就不算来秦皇岛。下了车，我们顶着雨衣，在雨幕中穿行着来到老龙头。我因为太好奇，一直东张西望，结果就给看门的大哥行了个“大礼”。有了这个教训，我就老老实实的待在哥哥身边，安安分分的听导游姐姐的讲解。一扭头，看到了一个特别大号的行军锅。听导游的介绍，据说这是战国时期留下的锅。相传，当时因为行军要吃饭，人有很多，所以将军就想了个办法，做了一个特别大的锅，这就是天下第一锅的典故。下午的时候，我们在孟姜女庙起祈祷，我的愿望是下午可以雨过天晴。可能是老天伶人，下午真的雨过天晴了，晴朗的天空，白色的云，在蔚蓝海水的映衬下。显得那么美，给以人无限的遐想。我痴痴的望着，想着，看着天空中的白云，我想起了棉花糖，那个吃在嘴里，甜在心里的东西。 那山，那水，那人，还有那天的欢声笑语都伴着少女的心情，一同融入了记忆的长河。成为最璀璨的一颗启明星。 五年级作文 篇6 每个人肯定都有一位印象深刻的老师，今天，我就要来说说我的数学老师。 数学老师姓王，王老师又高又瘦，好像一阵风一吹就能吹走似的。王老师的嘴巴小巧玲珑，但讲起课来却滔滔不绝头头是道。王老师很严厉，记得有一次。 “13÷17等于多少？”王老师问，可教室里没有一个人举手，王老师的脸沉了下来，不好，老师晴转阴了。只见老师放下笔，站在讲台上静静地看着我们，我们迅速地坐地得端端正正。过了一会儿，王老师走下讲台，开始在走道里转圈儿，眼看着老师离我越来越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老师来了个眼神之间的“碰撞”，我不禁打了个冷战，我扭过头，躲避着王老师冰冷的眼神。 王老师从我身边走过时，一股寒气迎面扑来，犹如一桶冰水，从头到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，连大气都不敢出，直到老师从我身旁走过了，我才松了一口气。短短的几秒钟，可对我来说就像一个世纪一样长啊！叮铃铃。救命的铃声响了，可我们丝毫不敢动一下，只听见老师冰冷地说：“这节课你们表现的“不错”啊，今天给你们送个福利，下节课是体育课，正好体育老师不舒服，让我代课，下节课就是数学课了。” 老师说完，便走向门口，在老师离开的一瞬间，我们都像打了霜的柿子——蔫了，个个趴在桌子上喊：”我的体育课啊！”突然，老师一转身，我们赶紧捂住嘴又坐直了。啊！王老师真是太“可怕”了。 你们的老师是什么样的？肯定没有我的数学老师严厉吧！ 五年级作文 篇7 星期六，妈妈再次带我去点点梦想城游玩。 刚出电梯，四周非常吵，妈妈对我说：“快点，没有时间了，你去排队，我去买票，马上就要进场了。”“好吧。”我向排队处“飞”去。只见那里人山人海，我在人群中挤来挤去，好不容易才挤到一个位置，我忍不住说：“人真多啊！”这时妈妈过来了，站到了我的后面，说：“今天比上一次人少多了。”“请各位家长站到孩子的右边。请各位家长站到孩子的右边。”一位工作人员对着扩音器高声喊道。人越来越多了，又过了好长时间仍然不让进场，由于排队处空间小，人又多，我热得汗流浃背。我不耐烦地对妈妈说：“妈妈，为什么还不能进场，好慢啊，我等不及了!”妈妈并没有回答我的问题，而是手指着斜前方对我说：“你看那边，多好看啊!”我把目光移向那里，“哇，真美！”时光隧道里，五颜六色的灯一闪一闪在眨眼，但是里边光线不足，无法看清都有什么。“这么美丽的地方上次没有注意到，真是一大遗憾啊，这次我一定要仔细观察。”我小声地自言自语。 开始进场了，我以最快的速度冲到招商银行，领取了30元启动资金。我发现第一次来玩时，启动资金是在招商银行的里边柜台领取的，而这次是在门口外边。接着我向法院冲去。我想先当一回律师，因为律师是个神圣的职业，它帮助人们寻求正义和真理。我急急忙忙地来了个右转弯，“怎么到头了？”我疑惑不解，难道我走错了？我立即打开地图，哦，原来我走过了，我连忙回到正确的路线，到了法院。只有我一个律师，没有被告和原告，也没有审判长，我等了好长时间才够人数。“开庭。”审判长一句话正式开庭了。这个案件是：原告起诉被告拿刀行凶，我是被告律师。首先原告律师将一张照片呈给审判长，这是原告唯一的证据。对此，我的看法是：这张照片确实是有人打原告后照的，但并不代表一定是被告主动打的原告，行凶者也许还有他人。事实是原告欠了被告5万元钱，原告赖着不想还钱还拿菜刀去砍杀被告，而被告机灵，一下子就闪脱了，原告自己砍了自己一刀，心里恨被告，就来诬告被告。双方唇枪舌剑展开了一系列激烈的辩论。最后审判结果是被告无罪释放。我得到了9元点点币的报酬。这个工作是所有我玩过的工作中最好玩的一个。 接着，我去邮局当邮递员。工作开始了，我们的任务是收信。投递班长为我们讲了信封上该怎么写。左上角六个格子要填邮政编码，下面写收信人地址（必须详细），信封正中间写收信人姓名和“收”字，右下角写寄信人姓名、地址和邮编，右上角贴上邮票。我们穿上制服就出发了。我负责去采矿场、法院和披萨店收信。我决定先去采矿场收信，然后去法院，最后去披萨店。因为采矿场和法院离得很近，而返回的路上可以路过披萨店。收完信回到邮局，我得到了6元点点币。邮递员真辛苦啊！无论是刮风下雨还是电闪雷鸣，他们都要及时把信送到，以保证千家万户的沟通和联系。 我又体验了考古、采矿和消防三个职业。 点点梦想城真好玩呀！挣钱真不容易，我们一定不能乱花钱。我一定好好学习，长大后实现梦想。这次，我比上次玩得项目多，因为我们事先合理地规划了路线和时间，在生活中只有合理规划时间，才能充分利用生活中的每一分、每一秒。 五年级作文 篇8 走进我美丽可爱的图书室，数不胜数的图书们全都躺在那干净又舒服的书架上懒懒地睡觉。它们睡得可真香啊！连我翻动它们，它们都没有知觉，我轻轻地把几本书竖立起来，但是它们又“扑通”一声，躺下继续一声不吭地睡觉了。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。刘向也说过“书犹药也，善读之可以医愚”。所以，我爱书，特别是好书，爱它那溪水般的畅通，爱它那优美的词句。每一本书出自不同的作者，不同的故事情节，有的轻快、有的悲伤、有的深沉……但无论什么作品都会给你带来新的知识。 我从小开始，就非常喜欢看一些杂志和一些连环画或短篇小说，是书让我大开眼界，是书让我认识了这个美不胜收的世界，是书让我学会了做人的道理。我与书的故事和友谊，随着读书量的增多而渐渐增多，也和书变得更加亲近了。 这些书我最喜欢的就是杨红樱阿姨写的《笑猫日记》中的樱桃沟的春天。我看了之后非常感动。其中，因为有一股寒流，瘦弱的小可怜没挺得过来，所以它就这么匆匆的走了，谁也拦不住它。它的妈妈虎皮猫就这么悲伤了下去，直到冬眠的动物全部都醒过来了。小可怜就这么走了，把它妈妈的灵魂也带走了。虎皮猫终日神情恍惚，不是在山洞里伤心地流泪，就是在小可怜的坟边难过地发呆。胖头、二丫和三宝都是懂事的好孩子。在小可怜离开后的这些日子里，他们总是小心翼翼地不让妈妈生气，就连最淘气的三宝，也把自己管得好好儿的。这本书真的非常感人，我看这本书的时候，还情不自禁地流下了伤心的泪水，那个时候我仿佛也变成了当时的虎皮猫，直到我把书放下，渐渐地才收住了眼泪。 在书的海洋中，我从书中学到了许多，所以书永远都是我最好、最真诚的朋友。

　　1、山雨幽幽：雨在山里显得很幽深寂静。 　　2、虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 　　3、大雨如注：注：灌入。形容寸下得很大，雨水象往下灌似的。 　　4、雨过天晴：雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。 　　5、风雨凄凄：凄凄是寒冷之意。风雨交加，清冷凄凉。 　　6、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 　　7、风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。 　　8、雨井烟垣：比喻荒凉、冷落的景象。 　　9、春风夏雨：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。 　　10、魆风骤雨；犹暴风骤雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 　　11、斜风细雨：斜风是指旁侧吹来的小风；细雨即小雨。形容小的风雨。 　　12、春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。 　　13、沛雨甘霖：充足而甘美的雨水。比喻恩泽深厚。 　　14、雨打风吹：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 　　15、祥风时雨：形容风调雨顺。多比喻恩德。 　　16、满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 　　17、怪雨盲风：犹疾风暴雨。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。 　　18、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 　　19、风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。 　　20、风潇雨晦：形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。 　　21、十风五雨：十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。 　　22、云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。 　　23、滂沱大雨：滂沱，大雨的样子。形容雨下得很大。 　　24、杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。 　　25、础泣而雨：柱子的基石泣湿了，就是要下雨的征候。比喻见到一点迹象，就能知道它的发展方向。 　　26、毛毛细雨：毛，小，细碎。形容雨下得很细。 　　27、风雨萧条：风雨交加，显出冷落的景象。 　　28、雨条烟叶：雨中的柳条，烟雾中的柳叶。(m.taiks.com)形容凄迷的景色。亦比喻情意的缠绵。 　　29、密云不雨：满天乌云不下雨。比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。 　　30、见风是雨：比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。 　　31、雨膏烟腻：指花草树木在烟雨中显得肥腴润泽。 　　32、倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 　　33、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。 　　34、暴风骤雨：暴、骤都是急速、突然之意。“暴风骤雨”即指又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 　　35、蚁封穴雨：蚂蚁聚土洞口，是要下大雨的征兆。 　　36、暑雨祁寒：夏大雨，冬大寒。后以之为怨嗟生计艰难之典。 　　37、淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。 　　38、雨丝风片：形容春天的微风细雨。 　　39、巴山夜雨：指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。 　　40、风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈。 　　41、风雨如晦：指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。 　　42、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。 　　43、盲风妒雨：指非常急骤凶猛的风雨。同“盲风怪雨”。 　　44、雨膏烟腻：谓花草树木在烟雨中显得肥腴润泽。 　　45、瘴雨蛮烟：指南方有瘴气的烟雨。 　　46、阑风长雨：阑珊的风，冗多的雨。指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。亦作“阑风伏雨”。 　　47、友风子雨：指云。云以风为友，以雨为子。盖风与云并行，雨因云而生。 　　48、雨愁烟恨：意味烟雨引起的人的惆怅哀愁。 　　49、风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。 　　50、和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 　　51、盲风晦雨：指非常急骤凶猛的风雨。比喻困境。同“盲风怪雨”。 　　52、夏雨雨人：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。 　　53、雨旸时若：指晴雨适时，气候调和。 　　54、风雨如磐：磐是大石头之意。此成语形容风雨极大。 　　55、喷雨嘘云：形容浪花水气的飞溅散逸。 　　56、风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级作文 篇1 终有朝，我们各奔东西，你是你，我是我，你有你的春花秋月，我有我的岁月静好。 ——题记 清脆的铃声被一遍遍拨动，欢快的音符在空气中跳跃，引得他们一窝蜂龙腾虎跃地洒下了欢声笑语。 他们嬉皮笑脸地打闹，拿着纸飞机掷到她们发间；他们蹦蹦跳跳地戏耍，逗弄着她们的长发惹得她们娇嗔怒骂；他们亲密地勾肩搭背，附在对方耳边哈哈大笑地说着悄悄话。 他们熙熙攘攘挤成一团，把彼此的欢笑融进对方的心里，又把彼此的心紧紧地紧紧地靠拢在一起。 翡绿的玻璃窗被轻轻推开，阳光跨过了他们与她们的身影，跨过了我的心灵，映现在他们潇洒快活的时光里。 春花明媚，旧燕又归。燕子衔了新枝掠过他们，他们抬起头随手掷去一只纸飞机，笑着配音自娱自乐。突然，纸飞机从一个女孩的发间飞过，他们心虚一笑赶忙转身，她们愤愤地抓住纸飞机朝他们追过去，他们赶紧地左右慌忙逃窜。 夏日炎炎，热浪滚滚。他们奔跑在赤色的操场上，身影敏捷地跳跃交错。“耶！进了！哇你太厉害了！”“好小子呀！”伴着沉重的落地声，他们嘴角高扬挑眉高呼，不禁拍手称好。“啊！”她们捂着头回头瞪眼，他们尴尬笑笑。她们怒然地将水洒在椅上，看他们落座惊讶懊悔地跳起的样子，眼里禁不住露出狡黠的光芒。 桂兰飘香，金风送爽。她们紧紧地攥着手，双眸不离他们迅疾的身影。他们的一腔热血全部涌上，拼命地奔跑向前方在风中飘扬的红绸子扑去，卷起的尘灰混着豆大的汗珠缓缓划下。她们为他们欢呼，踊跃地递上水，彼此相视一笑。 朔风凌冽，碧水平波。她们个个面容严肃地捧着书，狡黠的眼睛泛着智慧的光芒。喧杂吵闹的教室里她们视若无睹他们的捣乱，一心沉醉于圣贤书中。他们兀自一副玩世不恭的样子，却偷偷地捧着书、苦着脸复习。捧着成绩单的那天都无怨无悔，只因知晓一分耕耘一分收获。 阳光淡去，红霞又晕上天边。逝者如斯夫，不舍昼夜。昔日的已日渐远去，日后的亦会书写。终有一朝，他们与她们将别离。你我各奔东西，你赴春花秋月，我兀自岁月静好。 我的亲爱的同学呀。 广播里温柔的女声缓缓告别，放眼望去，窗外，已是华灯初上…… 五年级作文 篇2 曹辕和谋士们连夜商讨出了一个夺淮南计策：由张炎和副将王付率领20000大军从正面进攻淮南，司马欣和曹烈率领10000大军从左翼上，曹狼则负责切断淮南的食道，右翼则由司马义堵住。淮南城的将士不得不逃往北门，而我就在此等候，可不费吹灰之力夺下淮南城。 虽然这计划非常保密，但是，多亮早就预料到曹辕的目标转为淮南。所以，多亮派出了3000名火把手，待到曹军进入峡谷时便可以烧死曹辕。可惜，天公不作美，顿时下起了倾盆大雨，火把全被浇灭了。多亮眼睁睁地看着曹军向淮南进发。虽然淮南城有大将和重兵把守，但是，大将们和士兵根本就不堪一击，张炎和20000大军杀得七零八落，最后只剩七十一个兵了，都被俘获了。 曹辕在淮南城上插上了曹军的旗帜，对着吴国大喊：“谢谢了，孙雄！谢谢送我一座城。”可是曹辕万万没有想到孙雄竟派出100000大军夺回淮南城。可是，曹军愈战愈勇，凭借淮南天险，打败了吴军100000大军，还俘获了3名战将！ 五年级作文 篇3 广阔天空是雄鹰驰骋的`疆场，无垠大海是巨鲨驰骋的天地，而墨香书法是我驰骋的乐园。 想要驰骋于一片领域，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神是必不可少的。 回忆起我小的时候，妈妈给我报了各种兴趣辅导班，唱歌、绘画、弹琴、跆拳道、书法等等等等，我奔波于棋琴书画间。随着年龄的渐长，认知的成熟，一个个业余学习在我的字典里逐渐销声匿迹，唯独对书法情有独钟。看着一个个书法大师酣畅淋漓地挥毫泼墨、走线顿笔，年幼的我心里便涌出一种莫名的羡慕，于是，那时的我做出了第一个使我至今仍受益匪浅的决定——我要坚持练书法。书法分有很多种字体，隶书、篆书、楷书、行书和草书……各种字体各有优势。隶书讲究蚕头燕尾；篆书顺滑，字形漂亮；楷书则分为两种，一种庄严肃穆，一种轻快洒脱；行书挥洒自如，运笔独到，舒滑刚劲，是书法的巅峰之型；草书随看起来潦草杂乱，但透露出一种奔放的美感。我经老师的指点，先从隶书入手，开始练习书法，梦想着有朝一日能够驰骋旋走于书法的各种字体之间。 我有模有样地摆好姿势，规规矩矩地一笔一划临摹下来隶书中的《西汉狭颂》、篆书中的《石鼓文》、楷书中赵孟頫的《胆巴碑》和《妙颜寺记》，临摹的虽不能说神形兼备，但也是有形有样了。什么运笔、提尖等书法功底早已烂熟于心。洁白的宣纸上，灵活多变的笔尖饱蘸散发着浓香的纯墨，轻轻挥动，简单的白黑构成蕴含丰富的艺术作品，笔的疾厉、徐缓、飞走、顿挫，成为了书法家情感的宣泄。中华艺术博大精深，却唯有书法独占鳌头，可以说书法是中国的艺术之魂。经过多年的勤学苦练，我的书法技艺有了不少提高，也在各种书法大赛中获奖，《第五届全国书画大赛儿童组银奖》、《第十三届PHE国际中小学书法大赛一等奖》，虽然我自诩对书法谙熟，但对那些能够随意挥洒的大书法家们仍旧是顶礼膜拜。 书法已融入到我的生活中，不可分割，因为我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 我将在书法世界中继续驰骋。 驰骋时一种信念、一种磨炼，驰骋将有助于我们成功，人生始终要驰骋。 五年级作文 篇4 铁打的营盘，流水的兵。 每年，都会分一群新兵来。我们会热烈地欢迎他们：握手言欢，满脸堆笑；长话变短说，君子之交淡如水嘛。 每年，也都会走掉一群老兵。我们又要激烈地欢送他们：彼此拥抱，群情昂扬，怆然而涕下；浮现出壮怀激烈而嚎情满面的场面！ 握手和拥抱，是两种动作，却因几年的光阴，而情非昔比了。没有相处的底蕴，何来深情和厚谊？所以，在这里，已至于拥抱，才最是我们爱的表达！ 我喜欢抱我的孩子，但并不是怕邻人的恶言：连孩子都不抱，枉为父母呀！，而是因为，我确实是爱我的孩子。他带给我美仑美央的天伦之乐，我也想以我的拥抱，去还赐他一个无以言喻的幸福的童年和少年。 三叔憨憨的，三十好久了，掏不到老婆，就自认了。他便将他的憨人之爱，倾泻到我的童年之中，以至于到了现今，在我美好的童年的回忆中，总有一个可以让我撒泼的人，经常抱着我，到处闲荡，悠哉乐哉地，逍遥自在哟。最美的是那一次次骑在三叔脖子上的得意洋洋的感觉了。 我的孩子在上幼儿园的时节，最乐意的是：骑在我的脖子上去上学。在路上，比着他的同学们都是在走，至多是牵手，我俩就是一道亮丽的风景。只有他一个能骑大马，那个乐哟，那个自豪哟，那个指高气扬哟，绝不是一个美字就能抵得的！因为这种味道，哈哈，我早已领略了。 我的孩子现已快满10岁了。对于骑大马，他已是羞于做了。但每天放学回到家时，他总要索个吻，或是要我抱抱他后，才告诉我他在学校里的酸甜苦辣。我也总毫不吝啬地给予他些吻或抱，其乐融融而为之呗。可有时，我又难免于心情的不爽，非但不予，还吼他滚一边去，而他呢，却总会是笑呵呵地回说到：你咋又不高兴了呢？看着他那童稚的模样，我又何必不爽呢？于是乎，换种心情，马上就与他谈笑风生起来了。 邻居家的孩子略大，洗澡已开始关门了，要父母递澡巾也只会让从门缝里塞进去了。岁月是把杀猪刀，估计我的孩子也快会了。亲情常随着岁月的流逝而变远和变淡，可我也觉得，我会因为我现在的平等的给予而对他是问心无愧。我也明白，等孩子长大后，他会不再需要我的吻和抱了，因为，到那时，他要要另一个爱他的人的了，而到那时，我也就该躲在远远的地方，偷偷地乐去了。 忽然间，又想起了我的三叔来。久违了，我的三叔！我还真是记得：20多年了，我和你连手都没牵过了，可我也真是想不起你最后一次抱我的情形来。我也记得妈妈曾对我说过：姑表弟尿在灶房里，三叔骂那小子不讲卫生；而我尿到三叔的肚皮上了，他也只是乐呵呵地说：童子尿，还真没有味呀！惹得我姑妈说他是个偏心眼。 我就顺势回想起我和父母的情况了。小时候，妈妈常教我唱这个民谣：黄瓜绿，绿了黄，娶了媳妇忘爹娘。确实的，长大后，结了婚，我就长期在外谋生，真等于是忘了他们了。每次回到爹娘的家，都是短短的，也就那么几日。虽说彼此间话是谈过了不少，但若数起牵手和拥抱来，还真是个0呢。 这让我也回想起：第一次到乌鲁木齐火车站出口时，我看到两个高大的白种老男人在那里又吻又抱的，兴奋不已呢。而此时，扩音喇叭里也正在卖力地唱着：抱一抱呀，抱一抱呀，抱得月亮笑弯了腰！我便笑着说：哈哈，他们就是彼此的月亮嘛！ 月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁？看来，我还是有好几个月亮呢。可是我却不知道，他们是否也会想：我也能抱得他们笑弯了腰吗？ 五年级作文 篇5 “要让有限的生命体现出无限的价值。”这是《生命，生命》里所说的话。我读了这篇课文以后，想了许多，也不禁回忆起以前的一些事情…… 有一次，我在路边玩，一只蚂蚁爬到我的脚上。我看到以后，便一把捉住了它，放在手心里。看着它爬到我的手指上，假如我一用力，这个小生命就会立即死掉。但我想，这是这个生命，有它存在的生命价值。于是，我立即放开了它，心里也长长吐了一口气。 又有一次，我陪农村的外婆到菜园地里去玩。在欣赏着勃勃生机的青菜，我心里直夸外婆真能干，种的菜长的这么好。正走着时，我突然看到有一只大青虫在吃菜，肥肥的，一定吃了很多菜。我用手一把把弄它到土地里。外婆看见了，对我说：“踩死它。”听到外婆的话，我把它一脚踩死了。大青虫虽有生命，但它吃了青菜，是一个大坏蛋，该死！外婆夸我做了一件好事。 生命很可贵，但并不是每个生命都对我们生活的社会有价值。《生命，生命》里说的“应该在有限的生命里体现出无限的价值”，我觉得这应该是以价值为标准，生命应该对社会有价值。所以，我以后一定要好好学习，学好本领，长大后成为一个对社会有用的人，而不是成为害虫一样的坏蛋。 五年级作文 篇6 今天 ，老师给我们上了一堂观察课。给我们一人发了一个红红的水果，老师说：“这种水果的名字叫圣女果。” 圣女果外面的颜色是红色的，它的身体特别的小，像一个小小的灯笼。拿在手里特别的滑，凉凉的、软软的。我把圣女果放在鼻边闻了闻，闻到了一种淡淡的味道，恨不得想咬一口。圣女果的顶端还有一个绿色的把，就像五角星一样，还像一顶帽子戴在头上，圣女果的外皮有许多小点点，那是圣女果用来呼吸的。 现在，老师让我们咬一半，于是，我就把圣女果塞进嘴里咬了一口，酸酸的，甜甜的。我发现了里面的果肉和外面一样红。圣女果的里面还有许许多多微小的籽，紧紧的抱在一起，就像许多小孩在说悄悄话一样。果肉的颜色是各种各样的，如一只彩色的蝴蝶一样。我迫不及待的还想咬一口，同学们都等不及了，这时，老师就让我们把剩下的一半吃了。我把圣女果放在嘴里嚼了嚼，特别的酸，最后有一点甜甜的味道。 圣女果可以榨出美味的果汁，还可以做蕃茄酱。 圣女果可真好吃啊！尤其是圣女果的颜色不仅外表是红红的，里面的果肉也一样，这就像做人一样，要表里如一，不要中是心非。 五年级作文 篇7 她整天嘻嘻哈哈搞笑不断，她夜间独自蹲在一个小角落，默默抽泣，她的人生就像一张巨大的蜘蛛网牵扯不断，没人懂她羞涩背后的勇敢，没人懂她冷漠背后的孤傲，少女时代的梦在青涩的回忆后慢慢展开，直至生命消失… 每个女孩心中有一个共同的梦——变的美丽，容颜不会老。而她的梦又何常不是，但是她的梦背后更多的是希望，和有颗单纯善良的心。一步步走向世界之颠，一步步破茧而出，华丽蜕变！ 每个人都不是十全十美，生活中或多或少缺少几样东西，也许你不美丽，甚至是丑陋，也许你不富有甚至贫穷，也许你不聪明，甚至是愚笨，也许你没收获一份完美的爱情，甚至不可能得到爱情，但这些并不是你的错，上天没给你美丽的外貌，并不能没有一颗纯真的心，上天没有给你财富，但不意味你就贫穷一生，上天没有给你聪明的脑袋，并不代表你不可以努力笨鸟先飞！上天没给你完美的爱情，并不代表你要放弃，从此意志消沉，迷失方向！人不可以自卑！ 她正在一点一点的改变，改变那个异想天开的自己，改变那个不成熟稳重的自己，改变不坚强勇敢的自己，改变那个多愁善感的自己，改变那个为爱迷茫的自己，改变那个不知天高地厚的自己，改变那个傻傻天真的自己，渐渐看到她艰难走过的岁月，少女时代的大门正一步步敞开，迎接她的到来…梦简单字眼，却注定不平凡，梦多么苦涩的字眼，聚集了多少少女的梦，付出了多少少女的青春！为了这个“梦”有多少人生命没了，又有多少人实现了人生的价值… 她在前进的道路上一步步探索，寻找着原始的梦，是无奈还是苍凉！

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的五年级的作文300字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级的作文300字 篇1 最美的自然现象，非晚霞莫属，我站在山顶上，沐浴着金色的夕阳，看着太阳一点点下沉。 晚霞在于它的美，颜色十分绚丽多彩，有时红如血，有时紫如霞。最迷人的颜色是那金色，在夕阳的映衬下，给大地、城市镀上了一层金色。有时候，紫色、红色、五彩缤纷的颜色层层叠叠，构成了美丽的“云海”。有时候，我常常怀疑：天上是不是也有位画家，要不然天空怎会如此美丽？ 晚霞的点睛之笔在于那团团云彩，这些云不像白天那样，一朵朵，而是一团团，一簇簇，构成了云山云海的美妙景观，让人心旷神怡。那些云朵犹如瓦片一般搭在一起，层次分明。一眨眼，那瓦片瞬间变成一层薄纱，遮住了太阳的脸庞，那一层薄纱好像一碰就会破似的。一阵微风吹来，夕阳露出了那温柔的脸庞。薄纱聚在一起，簇成了朵朵鲜花。红的像玫瑰，粉的像牡丹，紫的像蔷薇，美不胜收。 夕阳渐渐下沉，慢慢地，灿灿地，让霞光照耀着大地，给大地一丝丝光芒。夕阳下山了，它是那么依依不舍，直到黑夜吞没了大地。 五年级的作文300字 篇2 别人都说我是个快乐的小孩，我承认我很快乐，有很爱我的爸爸妈妈等等，可我也有我的烦恼。 被爱的烦恼： 小孩子最怕没人疼了，可是疼爱太多了也不好。 这不，妈妈每天监视我，让我吃很多食物，使我慢慢变胖了，和同学们跑步落后面不算，简直就不能坚持下来。妈妈还怕我出意外，不允许我爬高爬低，说很危险。 看电视的烦恼： 为了看电视，哥哥和我经常闹矛盾，他爱看动画片，我爱看电视剧。你说，这么打个人了，还看动画片，是不是太幼稚了。都不能看些别的吗？ 吵架的烦恼： 自从妈妈出差回来之后，爸爸他们就经常吵架，使我心烦意乱，趴在桌子上看看窗外的景色，心里舒畅了许多。突然，爸爸妈妈“开战了”“啪”一声，玻璃碎了，寒风透过窗子吹进来。顿时我觉得浑身冷了许多。心就像随着玻璃也四分五裂了。 在家里，我经常听到的是吵闹声；在外面，我听到的是风言风语。生活在这样的家庭里，我能不烦恼吗？ 五年级的作文300字 篇3 老师有一个奥利奥水杯，是买饼干赠送的`，造型新颖，很特别。 这个水杯有四个部分。最外面是一个透明的玻璃水杯，旁边有一个半圆形的手柄，方便握着。这个玻璃杯内还有一个蓝色的塑料高脚杯。盖子的造型也非常特别，是冰激凌形状的，盖子上方还插着一根细长的蛋卷，比普通水杯简单的造型要美观许多。另外，这个水杯还附带一个小勺，小勺整体呈乳白色，顶端有个塑料的奥利奥模型。盖子边缘有个长方形的缺口，盖上杯盖时，把勺柄卡在缺口里，勺子就能放置在杯中了。放好之后，顶端的奥利奥就堵住了缺口，不仅勺子掉不下去，还使水杯更加美观了，不得不说十分巧妙。 这个水杯不但造型特别，还很实用。在炎热的夏天，人人都想喝一杯冰饮料，从超市里买来的冰镇饮料不一会儿就会恢复常温。但是这个水杯却可以使饮料一直冰凉。只要往高脚杯和玻璃杯中间的缝隙中倒一些冰水，再往高脚杯中倒饮料，就可以随时喝到冰爽的饮料了。寒风刺骨的冬天，人们都想喝一杯热茶，却为杯子发烫而发愁。用这种水杯喝热茶却不用担心。由于高脚杯和玻璃杯中的缝隙里有空气，起到了隔热作用，拿杯子时就不会感到烫了。 这个杯子可真不错。 五年级的作文300字 篇4 夜深了，所有人都进入了甜美的梦乡。这时，一年一度的蔬菜晚会开始了。蔬菜们可以在这时尽情玩耍。晚会的地点，在一片空旷的土地上。萤火虫们各自提着小灯笼，围绕在会场四周，整个会场亮如白昼。除了各种蔬菜以外，还邀请了青蛙合唱团，蜻蜓飞行组和蚂蚁马戏团。 晚会开始了，观众席上座无虚席。西红柿小姐们来回穿梭在观众席上，给蔬菜观众们捧出最甜美的露水花茶来招待蔬菜观众们。主持人夜莺小姐开始报幕了。第一个节目是由白菜少年宫的舞蹈团表演的开场舞《快乐时光》，可爱的嫩白菜们穿着嫩绿色的长裙，仿佛一个个活泼可爱的小天使。她们生动的表演赢得了蔬菜观众们热烈的掌声。 第二个节目是由茄子乐队表演的《幸福》只见茄子们按乐器分成若干组，第一组是拉小提琴的紫色茄子，第二组是吹萨克斯的白色茄子等等。指挥是高大的冬瓜先生。他们的表演也获得了成功。菜园里的晚会越来越热闹，越来越精彩。 东方已经露出了鱼肚白，晚会也就结束了。玩累的小动物们纷纷回家睡觉了，蔬菜们也回到了各自的地头。新的一天又开始了。 五年级的作文300字 篇5 昨天是学校举行的达标运动会，对于我来说特别难忘。虽然只有短短几个项目，但给我的印象很深，我终于反超田荟西了，在我心里无比激动。可是，田荟西，我只是想帮你。 在测肺活量的时候，你测出来了一千多，可是到我测的时候，测出了两千多，你却和我吹牛，说你有一次有三千多。田荟西，我没有向你炫耀我比你多，你为什么不理解我？结果，你好像因为把我稍微打击了一小下而心满意足了，没关系，只要你开心就好。但我没想到，你既然一而再再而三的骗人。唐梦雅问你你肺活量多少，你说两千多，我忍了，不揭发你。第二次，吴佳瑶问你，你说三千多。我忍不下去了，不能骗人，我想帮你赎罪。于是我带着唐梦雅和吴佳瑶去刁成玉跟前，想让她们看看你肺活量到底是多少。你立马上前阻止，谁料她们已经看到了。之后我立马使眼色给你，你显然已经明白了我的意思，我想让你说你忘了，没记清，我了解你，你好面子，我这么做你却对我翻白眼，然后对她们说：“你管我，我爱咋地咋的，你管不着我。”你这样一说，她们反而更加讨厌你。田荟西，对不起，我真的只是想帮你。 五年级的作文300字 篇6 自从今年四月份，深圳市出台了《学校安全管理条例》以来，我们学校有了一个新规定：不到12周岁的同学不能骑单车上学。可是我家离学样有四十多分钟的路程。不骑不行啊！ 我跟许主任说，到年底就满12周岁了，想让他通容一下。得到的答复是：不能骑！妈妈说：“要不，你就把单车放在学校前面的小店旁吧，也许能行。”我依计而行，果然行。 不过，好景不长。因为单车放在校外，我担心它日晒雨淋，更担心它被人偷走，无心学习，成绩退步很大。 妈妈问我原因，我只得如实回答。妈妈说：“现在学校查得严，等几天过了风头，你就偷偷把单车放在学校里的车棚吧。” 好，一不做二不休。我现在每天早早来到学校，趁值日行政不在，就走后门，并跟门卫伯伯说我是篮球队的学生，偷偷把单车放在学校里。 有时，我正在锁单车时。同学叫我一下，便吓得我半死，毕竟是做贼心虚嘛。我也是逼上梁山才这么做的。我真希望我的年龄在一点，再也不做一些偷偷摸摸的事了。 五年级的作文300字 篇7 我爸爸的办公室里有一个名叫司垚鑫的叔叔，是我的好朋友中我最喜欢的一个。办公室里的人都叫他“小司”，我觉得很亲切，所以，我叫他“小司叔叔”。 小司叔叔身材又高又壮，他的篮球打的很棒。每个星期六我都会去公司，看他打篮球或者在他休息的时候我也会去投上一两个球。 有一次公司举行篮球赛，每个部门都派一个队参赛，小司叔叔是技术队的队长，因为他的技术比办公室里所有人的技术都要高。 比赛开始了，我的心也悬了起来。我紧张地看着比赛，队员们在球场上奋力的比赛，球在球场上传来传去，场面很激动人心，随着球的进篮不时迎来观众的喝彩声。只见小司叔叔强壮的身体在球场上敏捷的穿梭在队员中间，巧妙的躲过对方的堵截把球投进球篮。 经过激烈的竞争小司叔叔率领技术队终于打败其他队，以2:1的成绩夺得冠军，喝彩声又从观众中传来，小司叔叔激动的和队员们抱在一起。一场激烈的球赛终于结束了，我也为小司叔叔喝彩，小司叔叔你真棒，我好佩服你啊！ 五年级的作文300字 篇8 黄昏一到，城市就活跃起来了。可不是吗，看那繁华的街道，是多么的忙碌，有多么的可爱呀！ 在车水马龙的街道，一排排整齐的路灯笔直的矗立在大街的两旁，映的整个街道像白天一样，明亮极了。在滨河大道上，灯光辉煌，照射在河面上，使水面泛起点点令人心醉的金光，加上五彩缤纷的彩灯，更是将街道打扮的如同仙境一般梦幻。 无数车辆奔驰而过，一辆接一辆，仿佛车子是无穷无尽似的。这景象看起来好像很平凡，其实如果你站在楼上俯瞰，那景象可真是美极了呢！看！红绿灯闪着光，最前面的车辆就像是领队的将军，绿灯一亮，万车齐奔。有的车子开的速度比较快，像一队尖兵，远远领先在群车前面，就连风都被带动起来，跟着车子边呼啸边舞动；有的速度相比较慢一些，俨然是一只后援军团，来收拾残局。街边的大树和绿化带，似乎也被车辆感染了，不停的摇摆着枝叶。这是一幅多美的现代画呀！处处透露出临沂的快速发展和人们追求进取的生活态度。 走在川流不息的街道上，风迎面吹来，金黄的落叶洋洋洒洒，商场的巨大广告牌上不停的变换着色彩。啊！我们的街道多么繁荣，多么美丽呀！我爱这份繁荣之美！ 五年级的作文300字 篇9 今天，我、妈妈和弟弟一家去象山松兰山沙滩游玩。 汽车行了3个小时才到达目的地。在象山吃完午饭后，就来到了沙滩边。沙滩上的人可真多呀，站在高处，往下看人群密密麻麻，不计其数。我们脱了鞋拿了工具，准备“大干一场”。我找了一块地，开挖。我、弟弟和妈妈负责挖坑，阿姨和舅舅拿着洒水壶去打海水了。我手握铲子，用力地插下去，再把沙子挖上来，堆在了妈妈的脚上。我一次又一次的挖。不一会儿，半米多深的坑挖成了，妈妈的脚被沙子埋葬起来，舅舅阿姨也回来了。只见弟弟把水倒在了妈妈脚上的那片沙子上，我们继续挖，近一米深的坑挖成了，都可以容下3个小朋友，还绰绰有余。弟弟在坑里，完全看不见前方了！这时，我看见右边有几个人在活埋大活人，只露出双臂和头，动弹不得。 我独自一人来到海边尽情享受着清风的舒坦和海水带给我的凉爽。 我在象山还买了一辆用五颜六色的铁丝做成的小型自行车有黄色、红色、蓝色、绿色等，真是漂亮极了！ 象山之旅结束了，我怀着激动的心情回到了骆驼，希望有机会还能故地重游！