一道英语选择题They are ____. A Chinese B Norwegian C American D Englishman

还是一样不变。

　　1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 　　2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

japanese没有复数。japanese的意思是日本人，日语。japanese的例句：Japanese firms are looking for a new breed of manager（日本企业在寻觅新型管理人才）。 扩展资料 japanese的例句：The American and Japanese navies took the lead in the development of naval aviation（美国和日本海军是发展海军航空部队的`佼佼者）；Her familiarity with Japanese surprised me（她对日语的熟谙使我惊奇）。

japanese的单复数形式相同，Japanese，英文单词，形容词、名词，作形容词时意为“日本的、日语的”，作名词时意为“日本人、日语”。 japanese例句 Because of the typhoons that batter Japan in the summer, Japanese builders learned to extend the eaves of buildings further beyond the walls. 由于夏季袭击日本的台风，日本的建筑工人学会了将建筑物的屋檐延伸到墙外更远的地方。 The French President, Jacques Chirac, is to discuss the efforts to stimulate the Japanese economy during a visit to Japan which begins today. 法国总统雅克·希拉克将会在今天对日本的开始访问中讨论刺激日本经济的措施。 Only in Japan was it Japanese. 只有在日本，它才是日本化的。

Japaneses

不可数

这个是日本的意思没复数日本人的话有复数japaneses

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

Japanese，单复数一样

1. 日本2. 日语3. 日文

是可数名词，单复数同形。 japanese：n.日本人;日语； adj.日本的;日本人的; 扩展资料 　　I can barely string two words together in Japanese. 　　我那点日语有两个单词就很难摆到一起用了。 　　Many corporate methods have been adopted by American managers in imitation of Japanese practice. 　　美国的`管理人员效仿日本人的做法，采用了很多经营公司的方法。 　　Do you know any Japanese? 　　你会日语吗？

意思是日本人

Japan n. 日本 Japanese adj.日本的，日本人的，日本人 当日本人讲时，复数为Japaneses

日本人 我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢!

wife可数名词：wives,money不可数名词：money,Japanese集体概念的名词：Japanese.work作为工作时，无复数形式，作为作品时，复数形式为works

填:Japanese.句意:许多日本人在中国工作。注意Japanese的复数是其本身哦！

日本的国家：Japan国籍：Japanese nationality国人：Japanese国人的复数：Japanese

They are Japanese

　　1、japanese没有复数。 　　2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 　　3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 　　举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

japanese复数形式也是 Japanese单数与复数相同类似的还有 Chinese They are Japanese. We are Chinese.

1、japanese没有复数。 2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

不用,Japanese本来就是一个集体名词,类似的还有Chinese（中国）,people(民族）.

应该是 Japanese

1、Chinese；Japanese2、要3、some Chinese，some Japanese

Japanese的单复数都是他，fish的复数可以是fish也可以是fishes

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

问题一：写下你最喜欢的杂志 以前爱看青年文摘，视野，读者，萌芽，南风，女友，爱人。。。 现胆爱看读者欣赏，和南方周末（是报纸）。 随着环境和身份的不同，爱看的也变了。 问题二：看到nhk的新闻写了，复数の日本人，这里面的复数按字面意思翻译好像不对，该如何翻译? 你可以翻译成：大量日本人或者很多日本人。 问题三：英语，Japaneses 是不是日本人的复数 中、日不变,英法变其他把S加后面.所以日本不变,还是JAPANESE,而德国人要加S,就是GERMANS 问题四：外国国名，国人（及复数），语言用英语怎么说？ 亚洲Asia，亚洲人Asian 欧洲Europe，欧洲人European 非洲Africa，非洲人African 澳洲Australia，澳洲人Australian 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 美国America/USA，美国人American,美式英语American English 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 俄罗斯Russia，俄罗斯人/俄语Russian 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 澳大利亚Australia，澳大利亚人Australian 南韩Korea，韩国人/韩语Korean 国家人变复数. 口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 国名变国人 欧洲Europe，欧洲人European 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 其余加n

9. B9. B 考查名词的复数形式。Japanese的复数为Japanese .German 的复数形式是 Germans 。故答案为B。

He is a japanese,he is japanese.

就是Japanese，单复数形式相同

negroes feet radios rivers girls children brushes japanese mice deer mangos

people是集合名词 复数

I am a Japanese我是一个日本人

Japanese Chinese Korea这些词都是单复数相同的

1.集合名词如果你强调的是个体的话就用are，如果是强调整体就用is比如，这个班有一个好习惯。The class has a good habit.又比如，员工都被通知了吗？Have all the staff been informed？这里强调的是通知每一个人，所以用have。还有这样的集合名词还有staff，government，很多～2.其实这类名词都是可数名词。可以用a Chinese/Swiss/Japanese people，其实没有people也可以～总之，chinese，swiss，japanese的复数都没有S，就是你说的单复数同行。像an结尾的比如american，australian复数要加s。englishman是一个比较特殊的词，因为其他国家就没有这样的词～这是英国的特殊待遇吧～全体中国人可以用：the chinese；all the chinese都可以。3.in是英国用法，on是美国用法。还有用at的时候 看看这道题你就明白了： My uncle lives ____ 105 Beijing Street.（04年北京样卷） A. on B. at C. to D. of [答案] B [解析] 本题考查介词与地点名词搭配用法。at与地点名词搭配，常表示较小的地点和场合，街道门牌前用at。无门牌号前street用in或on，如：in Baker Street/ in the High Street（英国用法）；on Larrie Street/ on Upper Beamish Street （美国用法）。

的确没有，只有a chinese person, 同理日本，你想，chinese 和 japanese 都是可用作形容词的。为了防止人们把他们的名词的单复形式搞错，他们往往被用为形容词

A

Japaneses没有这个词吧是Japanese、日本人，日本的。单复数同行

能，并且建议你加一个fucking, a fucking Japanese.

一般记住这个口诀就可以了“中日不变英法变”特别的德国人German复数为Germans

sheepdeerfishChineseJapanese

d

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。 五年级作文 篇1 在水果这一大家子当中，如果论个头当然是菠萝蜜最大，菠萝蜜吃起来味道甜甜的；如果论汁儿毫无疑问肯定西瓜，西瓜汁起来又甜汁又多，而我最喜欢吃的却是苹果。 苹果，它是一种既好吃，又好看的水果。它形状圆圆的，身上披了一件花衣裳，吃起来是有脆又甜，甜的直沁肺腑；有些苹果披上了绿大衣，吃起来是又脆又酸又甜又醒脑，绿苹果是晕车乘客的必备了良药。让人越吃越想吃，越吃越爱吃。当你把苹果纵向切开时，会看到一个小孔，小孔里有许许多多褐色的核，像一个个睡在苹果屋里的小宝宝。如果横向切过去，会看到五角星似的核。 苹果不但味道好，而去它的作用也有很多。高血脂、高血压的“朋友”别再动不动就吃药，吃苹果吧。苹果也有抗癌、强化骨骼的作用，有一句关于苹果的谚语“每天一个苹果，疾病远离我”。在众水果当中苹果是最普遍有平和的一种，但是它的营养价值非同小可。苹果所含人体需要的营养成分也非常多，如：葡萄糖、果糖、维生素A、C、E、磷、钙、锌及苹果酸。 苹果又叫平安果，是每年平安夜吃的一种水果，代表家家平平安安。 苹果的吃法也很多，有沙拉、苹果罐头……苹果是水果家庭的重要一员，我十分的喜欢吃苹果。 五年级作文 篇2 今天我说的“红灯记”可不是家喻户晓的京剧选段，而是三岁儿童都熟知的“红灯停绿灯行”这一条交通法规。 自当懂事那刻起，父母就教导我们要记住这条法规，可越发长大却发现曾经教导我们这样做的父母在生活中往往是背道而驰，无视这些烂熟于心的法规，还常常去碰高压线。我爸爸就是一个典型的例子。为此我们还展开了一场舌战。 那天，爸爸妈妈和我一起去看电影。一开始运气还算好，风雨无阻，一路绿灯，快速驰骋的感觉别提多爽！可事实不能如愿，这不一个红灯闪现了！我赶紧提醒老爸，可老爸偏偏“明知山有虎，偏向虎山行”，他不但不减速，而且越来越快，油门一踩，速度立马从50码提到了70码，“呼”的一声，车从红灯下面闪了过去。啊，竟然闯红灯！“爸爸你什么闯红灯，难道你不知道红灯停，绿灯行？要不要我来替你温故一下这幼儿园小朋友都知道的常识？”爸爸不慌不忙的说:“我这也是为了赶时间吗！下次不闯了！”一旁的妈妈也来解围说道：“琳琳，你就别生气了你爸爸也不是故意的！”“态度还算诚恳，好吧！这次姑且饶过你，下次不许闯了！”我说道。哪知一波刚平一波又起，爸爸竟然又闯了几个。看来大人只是敷衍我们，根本无视我说的一切。我终于忍无可忍地吼道：“爸爸你开车真是称得上“风风火火闯九州”啊！珍惜时间你知道，珍惜生命你不知道吗？难道新闻上的撞车事件还不多?你是不是也想要亲生经历一下?跟你说过了，不要闯！！！！！你可以无视你的生命，请不要无视我和妈妈的生命……”“好了！好了!下次不敢了！！”爸爸听了我的话，爸爸一个劲的“求饶”。 不一会，又一个考验到了。这次爸爸总算是停下来了，这次我才满意的笑了。 同学们，闯红灯对于有的人来说，可能是小事，无足挂齿，但拿生命开玩笑就是大事了。让我们从最基本的做起，从小事做起，共筑生命之墙！共筑文明之城！ 五年级作文 篇3 今天下午我二姨就要回老家了。吃完午饭，妈妈和弟弟便去火车站送我二姨。 到了下午5点30分左右也不见妈妈和弟弟回来，我心想：即使妈妈和弟弟回来了，时间也不早了，而且来回坐车一定很累的，我还是先把晚饭给做了吧！ 说干就干，我先在电饭锅里倒进五碗水，然后又舀了一小杯大米放进一个干净的碗里，用清水淘了三遍，再把淘好的米倒进电饭锅里，插上插头，按上开关，搞定！这时，一阵敲门声响了起来，我打开门一看发现原来是爸爸、妈妈和弟弟。进了门之后爸爸便对我说：“闺女，你做饭了？”我头一抬说：“对啊，不过我还没炒菜呢！”“嗯”，爸应了一声。 接着我便去切菜了。首先挑两颗土豆，然后洗了一下，再开始削皮，削完皮放在菜板上就开始切了。我拿起菜刀把一个土豆一切为二，然后再把其中的一半切成一片一片的，再把一片一片土豆叠起来，切成条状，切好之后就放进碗里。切好土豆之后就把洗好的青椒给切了。 做好了这些准备，就要开始炒菜了。我首先把葵花油倒一点锅内，然后打开煤灶，等油热得差不多，就把切好的土豆倒入锅里，再倒一点水。过了两三分钟再把切好的青椒倒进去，再加一勺盐和几滴酱油，时不时翻炒一下。大约过了五、六分钟，青椒土豆丝就出锅了。 我盛好稀饭，便让爸爸妈妈品尝了一下。我小心翼翼地问：“怎么样，好吃吗？”弟弟说：“姐，炒得还不错哦。”我又把头望向了爸爸妈妈，他们也点了点头。 看到爸爸妈妈和弟弟他们这么开心地吃着我炒的菜，我也不觉得累了。 五年级作文 篇4 时间过的飞快，一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生，心中累积的知识更上一层楼，我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯，一步一步地登上高处。在新的学期里，我有5位新老师，分别是语文老师，数学老师，科学老师，美术老师和体育老师。他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。特别是语文老师，长得又漂亮，声音又好听；数学老师不差，教我们时，一边教还一边跟我们开玩笑，把我们逗得乐乐的；啊！ 太多了，不说了，反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在，我以是五年级的小学生了，做事情应该要比以前认真，工作应该要比负责，书写要比以前端正，这些我想我能做到，因为我现在是五年级的学生了！ 名师点评：“他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。”这句话太优美感人了，也充分体现了你文采，读你的文章感觉真好！ 路漫漫其修远兮，好好努力吧！ 五年级作文 篇5 阳光是什么？是太阳发出的光芒吗？是的，没错。但它同时也给人一种暖暖的感觉，使我们心中像被太阳普照了一样，令人暖洋洋的。 那天早晨是阴雨天，我睁开朦胧的双眼，冒着寒风，无奈地上学去了。 那天很冷，积水都结冰了，而且途中还乌云密布，电闪雷鸣，下起了豆大的雨点。我刚走了一步，一个巨大的身影飞驰而过，是公交车，唉，看来今天来晚了！“唰——”公交车猛地一个急刹，全车向前斜了起来，像一座山要倒了似的。我还以为出了什么事故呢！车骤然间停了下来，短暂停下来后，车又慢慢地后退。我百思不得其解：公交车司机这演得是哪一出？ 这时，爷爷抓紧我的.手便向公交车跑去。霎时，我有些明白了：公交车这是在等我们吗？这是巧合还是必然？ 我们俩上了车，刚站稳，就传来公交车司机的声音：“大家站稳，要走喽！”我看了这位司机一眼：黝黑的皮肤，粗糙的大手，小小的眼睛，但脸上总是挂着笑容，额头上充满了智慧的年轮。 下车以后，我始终忘不了那位司机，他让我心中总有一种暖洋洋的感觉，这种感觉，就像阳光一样，温暖着我们的心。 生活中，像这样的小事时常会发生着。他们就像冬日的阳光闯入我们的心房，像夏日里的甘泉流入我们的心田。 五年级作文 篇6 耶！周三劳技课做蛋饼喽！我们“绵星小队”早早地策划好了分工——我是主厨师，张婷是色拉师，冯李彦是配料师，李丹是助手兼洗碟工……我们期盼着，终于，这一天到来了—— “哎呀！你们做作业做快点嘛！不然会拖累我们整个工程！！！”某人对着数学课堂未交的同学们大喊大叫中。“啊啦~快了快了！别扯我衣服！让我再写一个字！” 老师一声令下，“蛋饼大军”浩浩荡荡地开始“工作”了。首先，先把牛奶和面粉混合在一起，制成“奶浆”；接着是把鸡蛋打进去，我左手捏着看似脆弱的鸡蛋，不管了！蛋蛋我和你拼了！！！我把鸡蛋望碗沿上用力一敲，正想把它掰开的时候，蛋壳“啪咔”一声碎了，蛋液大滴大滴地沾在我的手上。为了报复可恶的鸡蛋，我用筷子把它们和奶浆死死地搅拌在一起，哼！一会儿让你受尽“火烧之刑”！ 终于轮到我们啦！呵呵呵呵……死蛋，你的末日到了！先由冯李彦把油倒到滚烫的平底锅上，然后，我坏笑着把蛋浆倒进锅里。看着还未成形的蛋饼，我心想：看你还敢欺负我！并美滋滋地想着自己要怎么把它吃进肚子里，谁知道这顽强的鸡蛋连熟了也要“欺负”我们——焦了！！！哎，没办法，我好像看到焦掉的蛋饼在对我笑：“哈哈，让我们一起同归于尽吧！” 最终，我们还是吃掉了这个“欺负”我两次的蛋蛋。不吃白不吃，焦了也好吃！ 五年级作文 篇7 我叫张仪，今年年底10岁，9月份该上我们市中心的中心路小学五年级，在四年级我的学习不但没有进步，而且有了稍稍的退步。 我准备在这个学期里，要好好学习，上课不说话，并且不做小动作，好好学习，争取进入全班前五名。 我先说一下每天放学后的计划，每星期一——星期四晚上不许玩电脑，要在晚上睡觉前冬天洗澡夏天洗漱，21：30以前上床睡觉。早上夏天6；00起床，起来读30分钟书，每天早上吃一个熟鸡蛋，不说脏话，每科考试都要在95分以上，不得低于95分。 只有星期五和星期六可以玩电脑，不能超过2个小时。要与同学和平相处，不能对其他人说谎，要好好学习，假如同学两人生气，先不要告状，要现检查自己又没有错误。这是我五年级的学习计划，请同学们监督我！

1.描写雨的4个字的词语 描写“雨”的四字词语以及解释如下：挥汗如雨：挥：洒，泼。 用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。 虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛彩虹消失，雨后天晴。雨愁烟恨：意味烟雨引起的人的惆怅哀愁毛毛细雨：毛，小，细碎形容雨下得很细旧雨今雨 原意是，旧时，每逢下雨宾客也来，而现在一遇雨就不来了。 后以“旧雨新雨”代指老友新交。 狂风暴雨： 指大风大雨。 亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 泪如雨下： 眼泪象雨水似的直往下流。 形容悲痛或害怕之极。 梨花带雨 ：象沾着雨点的梨花一样。 原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。 风雨萧条：风雨交加，显出冷落的景象。和风细雨：温和的风，细小的雨比喻方式和缓，不粗暴。 风雨凄凄：凄凄是寒冷之意风雨交加，清冷凄凉。巴山夜雨： 指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。 暴风骤雨： 暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。 比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 抃风舞润 ：抃：鼓掌；润：雨水。 如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。 后比喻意气相合。 别风淮雨： 这是“列风淫雨”的误写，因“别”和“列”、“淮”与“淫”字殂相似。 光风霁月 ：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。 也比喻开阔的胸襟和心地。 旱苗得雨 ：将要枯死的禾苗得到地场好雨。 比喻在危难中得到援助。 和风细雨 ：和风：指春天的风。 温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 虹销雨霁 虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 雨：[ yǔ ] 大气，水蒸气，从云层中降落的水滴：雨水。[ yù ] 下雨，落下：雨雪。 包含“雨”的四字成语：对床夜雨 东风化雨 春雨如油 春风夏雨泣涕如雨 栖风宿雨 凄风冷雨 凄风寒雨凄风楚雨 瓢泼大雨 飘风骤雨 飘风苦雨飘风急雨 喷雨嘘云 沛雨甘霖 怕风怯雨呼风唤雨 挥汗如雨 旱苗得雨 虹销雨霁和风细雨 甘雨随车 风栉雨沐 风雨如磐风雨飘摇 风雨不透 风雨不测 风雨无阻春风化雨 础润而雨 称雨道晴 朝云暮雨餐风沐雨 拨云撩雨 暴风骤雨 巴山夜雨。 2.描写雨大的四字词语 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 暴风骤雨 瓢泼大雨 雨脚如麻 覆手为雨 翻手云覆手雨 风霜雨雪 风调雨顺 风潇雨晦 风行雨散 风雨不测 风雨不改 风雨不透 风雨对床 翻云覆雨 覆雨翻云 风雨共舟 风雨晦冥 风雨晦暝 风雨交加 风雨连床 风雨飘零 风雨飘摇 风雨漂摇 风雨飘飖 风雨凄凄 风雨如晦 风雨如磐 风雨如盘 风雨时若 风雨同舟 风雨无阻 风雨萧条 风雨摇摆 风栉雨沐 怪雨盲风 甘雨随车 呼风唤雨 和风细雨 挥汗成雨 挥汗如雨 旱苗得雨 汗如雨下 虹销雨霁 箕风毕雨 急风暴雨 疾风暴雨 见风是雨 疾风甚雨 急风骤雨 疾风骤雨 久旱逢甘雨 疾雨暴风 旧雨重逢 旧雨今雨 今雨新知 旧雨新知 狂风暴雨 狂风骤雨 枯苗望雨 苦雨凄风 阑风伏雨 列风淫雨 阑风长雨 梨花带雨 3.描写雨的四字成语 八方风雨 巴山夜雨饱经风雨 暴风疾雨 暴风骤雨 毕雨箕风 别风淮雨 拨雨撩云 拨云撩雨 餐风沐雨 餐风宿雨 惨雨酸风 朝云暮雨 称雨道晴 驰风骋雨 冲风冒雨 础泣而雨 础润而雨 楚梦云雨 楚天云雨 楚雨巫云 楚云湘雨 春风化雨 春风夏雨 春风雨露 春雨如油 粗风暴雨 大雨滂沱 大雨倾盆 大雨如注 弹雨枪林 东风化雨 断雨残云 对床风雨 对床夜雨 翻手为云 覆手为雨 翻云覆雨 风车雨马 风驰雨骤风吹雨打 风调雨顺 风风雨雨 风鬟雨鬓 风霜雨雪 风潇雨晦 风行雨散 风雨不测 风雨不改 风雨不透 风雨对床 风雨共舟 风雨晦冥 风雨晦暝 风雨交加 风雨连床 风雨漂摇 风雨飘零 风雨飘摇 风雨飘飖 风雨凄凄 风雨如晦 风雨如盘 风雨如磐 风雨时若 风雨同舟 风雨无阻 风雨萧条 风雨摇摆 风栉雨沐 覆雨翻云 甘雨随车 怪雨盲风 汗如雨下 旱苗得雨 和风细雨 虹销雨霁 呼风唤雨 挥汗成雨 挥汗如雨 箕风毕雨 急风暴雨 急风骤雨 疾风暴雨 疾风甚雨 疾风骤雨 疾雨暴风 见风是雨 今雨新知 久旱逢甘雨 旧雨今雨 旧雨新知 旧雨重逢 枯苗望雨 苦雨凄风 狂风暴雨 狂风骤雨 阑风长雨 阑风伏雨。 4.描写雨的四字词语 和风细雨、柔风甘雨、斜风细雨、雨丝风片 风雨交加、狂风骤雨、狂风暴雨、烈风淫雨、震风陵雨 滂沱大雨、飘泼大雨、银河倒泻 八方风雨 别风淮雨 暴风疾雨 暴风骤雨 饱经风雨 巴山夜雨 毕雨箕风 拨云撩雨 拨雨撩云 粗风暴雨 驰风骋雨 春风化雨 餐风沐雨 冲风冒雨 餐风宿雨 春风夏雨 春风雨露 楚梦云雨 础润而雨 础泣而雨 楚天云雨 称雨道晴 春雨如油 惨雨酸风 楚雨巫云 楚云湘雨 对床风雨 对床夜雨 东风化雨 断雨残云 大雨滂沱 弹雨枪林 大雨倾盆 大雨如注 风吹雨打 5.描写雨的四字词语有那些 暴雨：狂风暴雨 疾风暴雨 瓢泼大雨 雨帘悬挂 大雨滂沱 雷雨：电闪雷鸣 雷声滚滚 雷声轰鸣 雷电大作 雷雨交加 小雨：细雨绵绵 淅淅沥沥 春雨绵绵 春雨如丝 和风细雨 描写春天的雨的词语： 春雨绵绵 绵绵细雨 蒙蒙细雨 毛毛细雨 霉雨漫天 春风化雨 和风细雨 旱苗得雨 春雨如油 描写夏天的雨的词语： 倾盆大雨 滂沱大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 瓢泼大雨 滂沱大雨 淫雨霏霏 风雨如磐 风雨交加 描写秋天的雨的词语： 秋雨飘忽 凉风细雨 干风湿雨 秋雨纷飞 梧桐细雨 风雨萧条 风凄雨凉 秋雨潇潇 一场秋雨一场寒 描写冬天的雨的词语： 冬雨如冰 凄风苦雨 冷风冻雨 烈风箭雨 冬雨刺骨 雪雨如针 雷声大，雨点小 6.描写雨的词语有哪些雨的四字词语有哪些 春风化雨、牛毛细雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、暴风骤雨 一、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 引证：李英儒《野火春风斗古城》十二章：满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。 二、牛毛细雨 [ niú máo xì yǔ ] 指细而密的小雨。 引证：陶承《我的一家》四：可是连天牛毛细雨，迷迷蒙蒙，不见一丝阳光。 三、瓢泼大雨 [ piáo pō dà yǔ ] 像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。 引证：周立波《暴风骤雨》：“西北悬天起了乌黑的云朵，不大一会，瓢泼大雨到来了，夹着炸雷和闪电，因为三天两头地下雨，道上黑泥总是不干的，出门的人们都是光着脚丫子，顺着道沿走。” 四、狂风暴雨 [ kuáng fēng bào yǔ ] 白话译文：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 出处：《二十年目睹之怪现状》：却遇了一阵狂风暴雨。 朝代：清 作者：吴趼人 翻译：却遇了一阵大风大雨。 五、暴风骤雨 [ bào fēng zhòu yǔ ] 白话译文：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 出处：《西游记》第六十九回：“有雌雄二鸟；原在一处同飞；忽被暴风骤雨惊散。” 朝代：明 作者：吴承恩 翻译：有一只雌鸟一只雄鸟，本来在一个地方飞，突然被来势急遽而猛烈的风雨给惊散了。

五年级的作文400字七篇 在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是我为大家带来的五年级的作文400字，希望能给大家提供帮助。 五年级的作文400字 篇1 在宝蓝石一样的天空中，漂浮着雪一样的云。它们在天空中无忧无虑地飘荡着，或浓或淡，还不时地变换着形状。白云有时候像一只小白兔，在向前奔跑着，好像有人在追它似的;有时像一个小姑娘，在跳着好看的舞蹈，仿佛在表演节目;有时像一个含苞欲放的花骨朵，迎着微风左右摇摆，就像一个羞答答的小姑娘。 在每天的不同时间，云的景象也是千姿百态的。 清晨，太阳升起来了，但乌云像一张厚被子似的遮住了它，所以它只好给乌云镶上一条闪亮的金边，好像在告诉我们，它在那儿。有时云层不厚，阳光透过云层间的缝隙直射下来，像千把闪着金光的长剑，云也因为借了太阳的光变成玫瑰色，艳丽极了。 傍晚，太阳落山了，但它的余晖染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界溶化。这时，老人们看见了，便会笑眯眯地说：“明天又是个大晴天。”小孩子们看见了，会欢叫起来：“火烧云喽!” 在晴朗的夜晚，小星星们眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。 啊!多美呀!我真希望自己也变成一朵云，在无边无际的天空中，自由自在地漫游。 五年级的作文400字 篇2 时间过得真快啊，一年一度的国庆节又到了。10月1日这天，秋色宜人，妈妈带着我们去虎丘骑虎岩游玩。 一路上，欢声笑语，汽车一路狂奔，犹如一只脱了缰的野马。 道路两旁种着许多茶树，绿油油的，风一吹摇摇晃晃的，仿佛在对我们说：“我成熟了，快来釆我呀。” 不一会儿，我们到达了目的地，这里早已人山人海。妈妈停好车，我们走了半小时山路，来到骑虎岩，走进扇门，我看见一尊慈眉善目的弥勒佛坐在正中间，笑眯眯的，他的肚子大大的，像一个大皮球。山门两旁站着凶神恶煞的四大金刚，吓得我赶紧往上跑。 接着，我们来到传说中的水帘洞，洞前是一个人工湖，湖边有一位老人家，坐在石头上钓鱼，全神贯注地盯着鱼杆，仿佛害怕漏掉一条鱼似的。洞的外面有一只孙猴子，站在石墩上，他一手放在额头前，一手放在背后，身子呈半弯曲，目不转睛地盯着洞口看，好像在打探洞里的情况。洞里凉爽宜人，摆着一张桌子和几把椅子，游人走累了，可以坐下来休息，是个避暑的好地方。瀑水从洞顶直泻湖中，白晃晃的水花，在阳光的照耀下，想晶莹剔透的珍珠，闪闪发光，美丽极了。 后面还有凌霄亭、拳头埔、听泉谷……正等着我们去玩呢。 五年级的作文400字 篇3 有时候你会不会觉得特别失败呢?自己辛辛苦苦攒了几个月的钱才勉强买下的东西别人只需要一个星期的生活费便可以轻轻松松的买下，这种感觉很难受，倒不是说会感觉自卑，但是心里会有一种极为不平衡的感觉。 我准备自己攒钱买一个电吹风，现在已经是冬天了，我又上了初中，每天太忙，星期六睡得还晚，星期日起得迟，下午洗完头发又干不了，只能买一个吹风机了，当我准备好要在大干一场时我不经意间把这件事情透露给了妈妈，并且把所需要的钱也告诉了妈妈，谁知道，妈妈不在意的说道，既然需要那便买罢。当天便下了订单，那时候我才知道原来我需要努力做好就的事情别人轻轻松松就可以办到，我有些感觉不可思议，就像突然失去了信仰。 像暑假里，所有的衣服鞋子都是我自己买的，穿着我也感觉很自然，虽然它们花了我不少的时间，但是还是很满足。妈妈很轻易地就答应我买电吹风，不仅给我带来了打击，还给了我温暖。让我明白，有些事情我并不是全部都要一个人独自承担，还有妈妈亲人在后面默默支持着我，也许他们也不富裕，但是他们却可以尽自己的所能满足我所必须完成的一切。 挫败就挫败吧，至少目前我还算独立。 五年级的作文400字 篇4 每个星期天的下午三点以后，就是我玩的时间了。(因为我上午都有课)上个星期我在小舞星艺术中心上完舞蹈课以后，来到了楼下广场的小树林里。 那里是一片美丽的小树林，小草穿上了一件厚厚的毛衣，那是树妈妈用金黄的树叶为他们编织的。我踩在金黄的树叶上，听，树叶发出了清脆的声音，这多像可爱的小鸟在鸣叫哇! 我继续走着，过了一会儿，我就走到小树林的最深处，并且慢慢地靠近了最右边那一棵粗壮，枝叶茂盛的桂花树。记得在桂花盛开的时候，我和哥哥各采了一点点桂花带回家，蜜蜂就因为它而“光临”过我们的家。我两手各自抓住了一根粗壮的树枝，左脚踩在树丫间用为一蹬，就“飞”了上去。我躺在一根树枝上，另一根树枝正好托住我的脑袋，这简直就是为我私人订制的床，我躺在“床”上不一会就睡着了，我梦见自己成了一只快乐的小鸟，在蓝天中自由自在的翱翔。 直到奶奶叫我回家，我才依依不舍地滑下树， 我觉得爬树是一件非常美妙的事，你说呢? 五年级的作文400字 篇5 轻雷隐隐出惊蛰——题记 惊蛰(是)二十四节气中的第三个(节气，)。这可能是冬眠的昆虫醒来的标志了，天气回暖，春雷始鸣。 仲春时节的消息——惊蛰，如期而至。“一夜春雷百蜇空”，经历了雨水的滋润，春音渐渐浓起来了。 春已经来了，带着一点好奇，一丝懵懂。昆虫们苏醒了，他们从土里悄悄钻了出来。褪去冬色，迎接春光，呼吸着大自然的芬芳，或许当一只小小的昆虫，又何尝不好呢? 植物派来的代表——梨子，也不甘示弱。带着青黄的外衣和脆爽的身躯挂在枝头上，等到人们来采摘它，一生的使命大概也就结束了。 世界仿佛都快活起来，有声了!使这早已蔓延枝上的浓绿，不显单一无味。昆虫，有声;植物，有色。有声有色，这一场春雷恰到好处，但却很少有人赞美它，注意到它啊。而我，却觉的你是多么无私奉献，你带醒了春天，却又不辞而别。 一候桃始华，二侯仓庚鸣，三候鹰化鸠。经过春雨的洗礼，以独特的姿势拥抱生机勃勃。我该赞美你。 五年级的作文400字 篇6 或许有的同学喜欢菊花，或许有的同学喜欢玫瑰花，但是这些我都不喜欢，我喜欢竹子。 竹子全身绿油油的，像战士一样笔直和挺拔，它一节一节的，深受人们喜爱。 竹子一般在十月份生长速度较快，一天可以生长五到七厘米，适合种植于园林之中，竹子是笋的时候，每天不断地吸收水分，才能长成这样高大的竹子。竹子最高大约有四十五厘米，是非常惊人的。 竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在风雨中直立。那天夜晚，风雨交加，电闪雷鸣。我家后院的竹林可能会支撑不住这个夜晚，于是，我把土压紧、压平，不想因为风雨而毁了我的竹林。晚上，我因为怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，当我忧心忡忡地去看竹子时，却令我大吃一惊，竹子仍然顽强地屹立在林中。比起我们，它可顽强多了。 而且，竹子也非常有营养价值，它的体内含有大量的蛋白质和蔗糖，有利于我们人类的身体，我们吃了会健健康康。竹子还可以做成竹席，就是我们夏天铺在床上的凉席，如果没有竹子，我们夏天就会非常的热。 其实，竹子的好处还有很多很多，只要我们善于观察和发现，一定能发现关于竹子更多的奥秘。 五年级的作文400字 篇7 钱塘江缓缓流淌，水浪像手掌一样拍击着两岸，不时涌起一朵白色的浪花，那无疑是十分壮观的。但每逢此时，家乡那条细细的小河总是会浮上我的心头。 那小河承载着无数我童年的回忆。还记得夏天，我总是跑到河边，拉着外婆的手，捡一根树杈，伸手去摸水草，身子努力向前倾，两条短短的手臂拿着树枝在水中搅，搅起一片又一片的黄泥，终于够到了水草再向上一提，一串水草就上了水面。这时外婆总会一边说我这样做太危险了，一边夸我很会玩。你肯定不知道我为什么捞水草，我捞上水草后会把它们晾干，再做成草裙和外婆一起跳草裙舞。 那小河创造了我的成长。偶尔，外公会在河边教我打水漂。我觉得十分神奇，外公的石头能飞五次多，而我的只能飞两次，还经常一下子就沉入水底。每当此时，我便会十分生气，把石头扔到地上还不解气，便用脚用力地踩石。这时外公便把像发火的小狮子一样地我抱起说：“人人都不是马上能学会的，可你连学都不学怎么能会呢?"我一下子明白了，从外公怀中下来继续练。可我再也不发脾气了，虽然直到现在我也只能飞两次而已。 观钱塘流淌，思故乡之小河流。乡情似水，我何时能再回到那里，回到那载着我快乐的小河边。

瓢泼大雨、倾盆大雨大雨如注大雨滂沱毛毛细雨狂风暴雨风雨交加细雨如丝银河倒泻蒙蒙细雨瓢泼大雨 [ piáo pō dà yǔ ]：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。倾盆大雨 [ qīng pén dà yǔ ]：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。大雨如注 [ dà yǔ rú zhù ]：形容雨得很大，雨水像往下灌似的。大雨滂沱 [ dà yǔ pāng tuó ]：形容雨下得很大。毛毛细雨 [ máo máo xì yǔ ]：雨下得很细。狂风暴雨 [ kuáng fēng bào yǔ ]：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。风雨交加 [ fēng yǔ jiāo jiā ]:又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。细雨如丝 [ xì yǔ rú sī ]:形容雨很细，都成了丝状，一般用来描写雨景。银河倒泻 [ yín hé dào xiè ]:泻：水从高处往下直流。象银河里的水倒泻下来。形容雨下得极大，象泻下来的一样。

　　在我的人生成长中，发生过许许多多的事情，而最令我难忘的还是上学前班时的一件事。 　　我在上学前班的时候学习非常好。有一次，老师出题让我们进行一次小小的测试，接着老师说：“同学们，拿出本子来，然后把题做完，老师给你们改分，谁考得好，老师就会发给你们一些小奖品。”当然那时的我们非常幼稚，想着奖品会是什么，可能是糖，可能是一个小本子，可能是一支铅笔，可能是一块橡皮，可能是一张漂亮的课程表，可能是一把上面不布满图案的尺子，~~~~~我们想了很多老师可能发的东西，但就在这个时候，时间过去了，我抄完了题但是没有做完，20道题只做了13道，13道题我只做对了10道，剩下的纸有的是“?”，有的是“X”，我只得了七十多分，而奖品却是一朵小红花。我真后悔考试是没有珍惜~~~~让时光老人偷偷溜走。这时，我真不敢想我回家的后果，妈妈可能打我，可能~~~~~~~~~~~~“哦，我知道了”。一瞬间，我想出了一个自己认为天衣无缝的办法。 　　在回家的路途中，我把那个小测试从本子上撕了下来，一回到家里，妈妈就检查我的作业，这时，妈妈发现我的本子很薄，好像少了几页，就问：“莹莹，你的本子怎么少了好几页。”我低着头不敢说话，妈妈知道肯定有事，就按开免提给我一块回家的金珊打了个电话，电话“滴滴”的响的，我的心“怦怦”的跳着，突然，电话通了，发出了金山幼稚的声音，妈妈向金珊询问了一下事情的经过后，非常地生气，就开始打我，当时，我也觉得挺委屈的，不就是撕了本子上的题吗?妈妈好像看透了我的心思，就说：“你这么小就学会了说谎话，张大还会学好吗?你回你的物理反省反省，找回你丢失的东西。”听了这番话，我非常后悔，就承认了错误，妈妈笑了，夸我是个知错就改得好孩子，就在这的同时我也找回了我丢失的东西，那就是-诚实。 　　随后，妈妈给我讲得很多道理其中有一个道理致我始终难忘，这个道理是这样的：无论做什么事都要诚实，如果不诚实将会带来灾难，带来不幸。 【篇二】 　　童年是一个美丽而五彩缤纷的梦，虽然短暂，却很美好;童年是一幅画，虽然只在人生的书本里占了一页，但每个人都曾用心地读过它;童年是人生旅途上的一段路，路旁开满了鲜花，结满了硕果。 　　记得我七岁生日那天，爸爸送给我一本书——《爱迪生小时候的故事》。我从小就喜欢看书，见到这本书，更是爱不释手。一天，我读到爱迪生用小苏打想使自己飞上天的故事，心想：“这个道理我明白，小苏打可以使气体膨胀变轻，喝到肚子里不就把人带到天上了吗?”于是，我兴冲冲地跑进厨房，找到一瓶小苏打水，到了满满的一杯，正准备喝下去，忽然想到：“书上又没写多少苏打能把人带上天，万一喝多了就下不来了，喝少了又飞不起来，怎么办呢?”想来想去，我决定拿我的同学兼好朋友常钦做实验。 　　我从楼下把他喊上来，领他进了厨房，对他说：“你不是想飞上天吗?”他说：“是呀，你借翅膀给我?”我说：“才不是呢，我这儿有一个秘方，用了保证你飞上天。”他问：“什么秘方?说来听听。”我从壁橱里端出那满满的一杯小苏打水，说：“把这个喝了就能飞了，我从书上学来的!”语气中充满了自豪。他接过杯子抿了一小口，说：“真难喝，有什么东西兑一下就好了。”我从冰箱里拿了一瓶柠檬汁和小苏打水兑在一起，用勺子搅了搅，说：“现在行了吧?”他问：“有糖吗?再加点糖就好喝了。”我捧过糖罐，到了好多糖在柠檬小苏打水里面，说：“好了吗?现在不行我可真没办法了。”他接过去尝了一下，答道：“好了。”说完咕嘟咕嘟地都喝了下去。我看他喝完了，就打开窗子对他说：“你从这儿飞出去吧。” 　　这时，爸爸回来了，见我打开窗子，问：“这么冷的天，打开窗子干什么?”我答道：“常钦喝了一杯小苏打水，我让他从这儿飞出去呢。”爸爸听了大吃一惊：“你拿小苏打水给他喝怎么行，要拉肚子的。”我叫了一声：“完了!赶快上医院吧!”爸爸叫住我问：“你给他喝了多少?”我拿起杯子说：“这么一杯。”爸爸说：“怪了，应该早就发作了。你兑了什么东西在里面?”我说：“糖和柠檬汁。”爸爸说：“把我吓出了一身冷汗，柠檬汁和小苏打发生化学反应，成了简易汽水了，喝了应该不会有事。”常钦说：“原来成了汽水，怪不得刚才我觉得跟喝汽水似的。”大家都长长地舒了一口气。 　　这件事使我得到了教训，从那以后，我就养成了看书要看完的习惯。 　　这只是我童年去事中的一件，每当想起这件事，我都忍俊不禁。童年太美好了，它帮每个人编制着彩色的梦，可惜它太短太短…… 【篇三】 　　今天，学校开展了冬季运动会。我参加的项目是拔河。比赛才开始，我的心里就在“倒计时”了，美美地期待着。拔河比赛终于开始了!我们班先和实力相对弱的四(4)班比，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我们30名同学刚摆好姿势，就听体育老师一声哨声，我们马上咬紧牙关，竭尽全力，拼命往后拔。场外也沸腾起来了：同学们有的摇旗呐喊;有的急得连连跺脚;有的也跟着使劲，恨不得飞到场上帮一把……随着啦啦队的鼓劲声，我们个个咬着牙，憋着气，双手死死地抓紧绳子，脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。这时，对方也开始呐喊发力，一个个拼命后倒拉拽，憋得都成了红脸关公。我们渐渐地被对手拉了过去。我们迫切地想挽回局势，可双手却怎么也使不上劲。随着一声哨响，我们输了!我不敢相信这个事实，泪水在我的眼眶里打转，我尽量不让自己哭出来。可宋亦闲虽然用手捂着脸，泪水还是不听使唤地一滴滴地往下落。而姚岚一边向我抱怨，一边抹着泪水。这真是一场我一辈子也忘不了的比赛。看来以后千万不能低估对手，只有实力雄厚，才会稳操胜券。为了下次拔河比赛获胜，锻炼就从现在开始。

　　暑假，在姥姥家的那段时间里，我结识了一个好“朋友”——逗逗。逗逗是一只小母狗，雪白雪白的，小巧玲珑的头上长了一双尖尖的耳朵耷拉在两边，在耳朵的中间，有一撮淡灰色的毛。怎么样，我的逗逗漂亮吧? 　　逗逗睡觉的样子最讨人喜欢了!有时它把头埋在称枰下，侧身睡大觉;有时它趴在地上，两条前腿向两边伸着，样子很搞笑。 　　这一天，我把逗逗最小的弟弟抱了过来。逗逗带着它“游山玩水”，一会儿到后院追逐，一会儿到摩托车下捉迷藏，一会儿到烟地里享受阳光的洗礼……我正在坐在炕上看着电视，突然，门帘子“啪嗒、啪嗒”响了两声，我一看，原来是逗逗它们姐弟俩。我正纳闷，它们进来干什么，再一看，它们正往厨房跑去，我蹑手蹑脚的跟了过去，不看不知道，一看吓一跳，它们正在吃纸呢。我赶紧把纸从它们嘴里拽出，又取出饭来喂给这两个要吃的不要命的小馋狗。 　　转眼间，一个月过去了，我该回家了。清晨，我把逗逗的早餐放在了它的窝旁，又和熟睡中的逗逗找了几张相，才依依不舍的离开了。路上，我哭了，哭的特别厉害，因为我家和姥姥家相隔很远，我也许要几年后才能见到它了。 　　我爱你逗逗! 【篇二】 　　苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福，它能给人们带来甜美的滋味，这就是它的幸福。 　　苹果的外形是球状的，和桃差不多大小，它的外表很独特，没熟的苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。在苹果家族里共分三大类，一是清脆可口的红富士，二是气味芬芳的红星，三就是汁多肉甜的金帅。 　　你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐都咬不动了。苹果虽然不能吃太多，但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C，是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化，减肥，增强小朋友的抵抗力，所以人们都说：“一天一个苹果，医生远离我。”所以人们要多吃些苹果。 【篇三】 　　时光飞逝，一眨眼，我上五年级了。以前，总听他们说五年级是最累的，有模考，统考，联考等等各种各样的考试，几乎关系到孩子们的小升初。当我踏进五年级教室的那一天，便感到了一种压力感。 　　开学第一天，就听到了各科老师的千叮咛，万嘱咐。上课时，老师在上面讲，同学们在书上记，只听到纸和笔摩擦的声音，同学们都在全力以赴，认真对待。 　　起初的两周还是比较轻松的，渐渐的，课间同学们都留在教室学习，稍微能放松的副课也越来越少，作业量一天天的多起来。白天，全身心投入到每节课，晚上，又要想尽办法从作业堆里爬出来，测试卷一张接着一张。到了周末，更是苦不堪言，一个又一个的辅导班，从一个点到另一个点，一项又一项的作业，我时常抱怨妈妈不该给我报那些班，心里很是烦闷。 　　一个周末，辅导班下课以后，我长出一口气，打算好好玩玩放松一下，便拿起平板打游戏。但是同桌却拿出了作业本开始写起来，我疑惑地问她：“你不累吗?不休息一下?”她摇摇头说：“不了，我下面还有课呢，要利用这些碎片时间来完成作业。”“这样太辛苦了!”我小声地嘟囔着。她抬头看着我，认真地说：“这个时间做作业效率更高一些，一方面老师讲的你还记忆犹新，作业正确率高，另一方面也是对知识点的巩固加深，防止学的快，忘得快。而且，现在这个时间段，思维清晰，要是等到晚上，我们都很累了才写作业，那才叫个慢呢。”说完，她又埋头做作业了。我愣在那里，觉得十分惭愧，大家都在你追我赶，为什么有人积极地找时间学习，而我却是消极应付，还满心抱怨。 　　晚上，我对妈妈说了这件事，妈妈说：“孩子，努力的人找时间，懒惰的人找理由。克服自身的一些缺点，你会有更大的进步!”我听懂了妈妈的话。 　　新的学期就要开始了，我为自己定下了目标：做一个努力奔跑的好学生，把自己的成绩稳定下来。