Japanese people是单数还是复数？

还是一样不变。

　　1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 　　2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

japanese没有复数。japanese的意思是日本人，日语。japanese的例句：Japanese firms are looking for a new breed of manager（日本企业在寻觅新型管理人才）。 扩展资料 japanese的例句：The American and Japanese navies took the lead in the development of naval aviation（美国和日本海军是发展海军航空部队的`佼佼者）；Her familiarity with Japanese surprised me（她对日语的熟谙使我惊奇）。

japanese的单复数形式相同，Japanese，英文单词，形容词、名词，作形容词时意为“日本的、日语的”，作名词时意为“日本人、日语”。 japanese例句 Because of the typhoons that batter Japan in the summer, Japanese builders learned to extend the eaves of buildings further beyond the walls. 由于夏季袭击日本的台风，日本的建筑工人学会了将建筑物的屋檐延伸到墙外更远的地方。 The French President, Jacques Chirac, is to discuss the efforts to stimulate the Japanese economy during a visit to Japan which begins today. 法国总统雅克·希拉克将会在今天对日本的开始访问中讨论刺激日本经济的措施。 Only in Japan was it Japanese. 只有在日本，它才是日本化的。

Japaneses

不可数

这个是日本的意思没复数日本人的话有复数japaneses

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

Japanese，单复数一样

1. 日本2. 日语3. 日文

是可数名词，单复数同形。 japanese：n.日本人;日语； adj.日本的;日本人的; 扩展资料 　　I can barely string two words together in Japanese. 　　我那点日语有两个单词就很难摆到一起用了。 　　Many corporate methods have been adopted by American managers in imitation of Japanese practice. 　　美国的`管理人员效仿日本人的做法，采用了很多经营公司的方法。 　　Do you know any Japanese? 　　你会日语吗？

意思是日本人

Japan n. 日本 Japanese adj.日本的，日本人的，日本人 当日本人讲时，复数为Japaneses

日本人 我的回答你还满意吗？望采纳，谢谢!

wife可数名词：wives,money不可数名词：money,Japanese集体概念的名词：Japanese.work作为工作时，无复数形式，作为作品时，复数形式为works

填:Japanese.句意:许多日本人在中国工作。注意Japanese的复数是其本身哦！

日本的国家：Japan国籍：Japanese nationality国人：Japanese国人的复数：Japanese

They are Japanese

　　1、japanese没有复数。 　　2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 　　3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 　　举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

japanese复数形式也是 Japanese单数与复数相同类似的还有 Chinese They are Japanese. We are Chinese.

1、japanese没有复数。 2、japanese本来就是一个集体名词，没有复数形式。 3、翻译：日本的；日本人的；日语的；日本文化的。 举例：Japanese means belonging or relating to Japan, or to its people, language, or culture.

1、japanese的复数是japanese，也可用Japanses,是单复数同形的。 2、japanese的意思是日本人，日本国民 日语，adj.日本的，日本人的 日语的，例句：New Japanese cars averaged 13 km to the litre in 1981.1981年，新型的日产汽车平均每升汽油能跑13千米。

不用,Japanese本来就是一个集体名词,类似的还有Chinese（中国）,people(民族）.

应该是 Japanese

1、Chinese；Japanese2、要3、some Chinese，some Japanese

Japanese的单复数都是他，fish的复数可以是fish也可以是fishes

告诉你一个口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 中日不变,英法变,其余s加后面.就是说Chinese,Japanese的名词复数不变, Englishman Frenchman变成Englishmen Frenchmen,其余的像AmericanAustralian等等的复数在后面加s,所以两个美国人要变成two Americans

问题一：写下你最喜欢的杂志 以前爱看青年文摘，视野，读者，萌芽，南风，女友，爱人。。。 现胆爱看读者欣赏，和南方周末（是报纸）。 随着环境和身份的不同，爱看的也变了。 问题二：看到nhk的新闻写了，复数の日本人，这里面的复数按字面意思翻译好像不对，该如何翻译? 你可以翻译成：大量日本人或者很多日本人。 问题三：英语，Japaneses 是不是日本人的复数 中、日不变,英法变其他把S加后面.所以日本不变,还是JAPANESE,而德国人要加S,就是GERMANS 问题四：外国国名，国人（及复数），语言用英语怎么说？ 亚洲Asia，亚洲人Asian 欧洲Europe，欧洲人European 非洲Africa，非洲人African 澳洲Australia，澳洲人Australian 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 美国America/USA，美国人American,美式英语American English 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 俄罗斯Russia，俄罗斯人/俄语Russian 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 澳大利亚Australia，澳大利亚人Australian 南韩Korea，韩国人/韩语Korean 国家人变复数. 口诀：中日不变，英法变，其余后面加S 也就是说中国人和日本人的英文复数是原形（Chinese,Japanese)而英国人、法国人就要把后面的man改成men, 其余国家的人后面一律加s/es 国名变国人 欧洲Europe，欧洲人European 中国China，中国人/中文Chinese 法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.，英国人/英语English 日本Japan，日本人/日语Japanese， 德国Germany，德国人/德语German， 西班牙Spain，西班牙人/西班牙语Spanish 巴西Brazil，巴西人Brazilian， 其余加n

9. B9. B 考查名词的复数形式。Japanese的复数为Japanese .German 的复数形式是 Germans 。故答案为B。

He is a japanese,he is japanese.

就是Japanese，单复数形式相同

negroes feet radios rivers girls children brushes japanese mice deer mangos

I am a Japanese我是一个日本人

Japanese Chinese Korea这些词都是单复数相同的

1.集合名词如果你强调的是个体的话就用are，如果是强调整体就用is比如，这个班有一个好习惯。The class has a good habit.又比如，员工都被通知了吗？Have all the staff been informed？这里强调的是通知每一个人，所以用have。还有这样的集合名词还有staff，government，很多～2.其实这类名词都是可数名词。可以用a Chinese/Swiss/Japanese people，其实没有people也可以～总之，chinese，swiss，japanese的复数都没有S，就是你说的单复数同行。像an结尾的比如american，australian复数要加s。englishman是一个比较特殊的词，因为其他国家就没有这样的词～这是英国的特殊待遇吧～全体中国人可以用：the chinese；all the chinese都可以。3.in是英国用法，on是美国用法。还有用at的时候 看看这道题你就明白了： My uncle lives ____ 105 Beijing Street.（04年北京样卷） A. on B. at C. to D. of [答案] B [解析] 本题考查介词与地点名词搭配用法。at与地点名词搭配，常表示较小的地点和场合，街道门牌前用at。无门牌号前street用in或on，如：in Baker Street/ in the High Street（英国用法）；on Larrie Street/ on Upper Beamish Street （美国用法）。

的确没有，只有a chinese person, 同理日本，你想，chinese 和 japanese 都是可用作形容词的。为了防止人们把他们的名词的单复形式搞错，他们往往被用为形容词

A

Japaneses没有这个词吧是Japanese、日本人，日本的。单复数同行

能，并且建议你加一个fucking, a fucking Japanese.

A

一般记住这个口诀就可以了“中日不变英法变”特别的德国人German复数为Germans

sheepdeerfishChineseJapanese

d

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级作文 篇1 终有朝，我们各奔东西，你是你，我是我，你有你的春花秋月，我有我的岁月静好。 ——题记 清脆的铃声被一遍遍拨动，欢快的音符在空气中跳跃，引得他们一窝蜂龙腾虎跃地洒下了欢声笑语。 他们嬉皮笑脸地打闹，拿着纸飞机掷到她们发间；他们蹦蹦跳跳地戏耍，逗弄着她们的长发惹得她们娇嗔怒骂；他们亲密地勾肩搭背，附在对方耳边哈哈大笑地说着悄悄话。 他们熙熙攘攘挤成一团，把彼此的欢笑融进对方的心里，又把彼此的心紧紧地紧紧地靠拢在一起。 翡绿的玻璃窗被轻轻推开，阳光跨过了他们与她们的身影，跨过了我的心灵，映现在他们潇洒快活的时光里。 春花明媚，旧燕又归。燕子衔了新枝掠过他们，他们抬起头随手掷去一只纸飞机，笑着配音自娱自乐。突然，纸飞机从一个女孩的发间飞过，他们心虚一笑赶忙转身，她们愤愤地抓住纸飞机朝他们追过去，他们赶紧地左右慌忙逃窜。 夏日炎炎，热浪滚滚。他们奔跑在赤色的操场上，身影敏捷地跳跃交错。“耶！进了！哇你太厉害了！”“好小子呀！”伴着沉重的落地声，他们嘴角高扬挑眉高呼，不禁拍手称好。“啊！”她们捂着头回头瞪眼，他们尴尬笑笑。她们怒然地将水洒在椅上，看他们落座惊讶懊悔地跳起的样子，眼里禁不住露出狡黠的光芒。 桂兰飘香，金风送爽。她们紧紧地攥着手，双眸不离他们迅疾的身影。他们的一腔热血全部涌上，拼命地奔跑向前方在风中飘扬的红绸子扑去，卷起的尘灰混着豆大的汗珠缓缓划下。她们为他们欢呼，踊跃地递上水，彼此相视一笑。 朔风凌冽，碧水平波。她们个个面容严肃地捧着书，狡黠的眼睛泛着智慧的光芒。喧杂吵闹的教室里她们视若无睹他们的捣乱，一心沉醉于圣贤书中。他们兀自一副玩世不恭的样子，却偷偷地捧着书、苦着脸复习。捧着成绩单的那天都无怨无悔，只因知晓一分耕耘一分收获。 阳光淡去，红霞又晕上天边。逝者如斯夫，不舍昼夜。昔日的已日渐远去，日后的亦会书写。终有一朝，他们与她们将别离。你我各奔东西，你赴春花秋月，我兀自岁月静好。 我的亲爱的同学呀。 广播里温柔的女声缓缓告别，放眼望去，窗外，已是华灯初上…… 五年级作文 篇2 曹辕和谋士们连夜商讨出了一个夺淮南计策：由张炎和副将王付率领20000大军从正面进攻淮南，司马欣和曹烈率领10000大军从左翼上，曹狼则负责切断淮南的食道，右翼则由司马义堵住。淮南城的将士不得不逃往北门，而我就在此等候，可不费吹灰之力夺下淮南城。 虽然这计划非常保密，但是，多亮早就预料到曹辕的目标转为淮南。所以，多亮派出了3000名火把手，待到曹军进入峡谷时便可以烧死曹辕。可惜，天公不作美，顿时下起了倾盆大雨，火把全被浇灭了。多亮眼睁睁地看着曹军向淮南进发。虽然淮南城有大将和重兵把守，但是，大将们和士兵根本就不堪一击，张炎和20000大军杀得七零八落，最后只剩七十一个兵了，都被俘获了。 曹辕在淮南城上插上了曹军的旗帜，对着吴国大喊：“谢谢了，孙雄！谢谢送我一座城。”可是曹辕万万没有想到孙雄竟派出100000大军夺回淮南城。可是，曹军愈战愈勇，凭借淮南天险，打败了吴军100000大军，还俘获了3名战将！ 五年级作文 篇3 广阔天空是雄鹰驰骋的`疆场，无垠大海是巨鲨驰骋的天地，而墨香书法是我驰骋的乐园。 想要驰骋于一片领域，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神是必不可少的。 回忆起我小的时候，妈妈给我报了各种兴趣辅导班，唱歌、绘画、弹琴、跆拳道、书法等等等等，我奔波于棋琴书画间。随着年龄的渐长，认知的成熟，一个个业余学习在我的字典里逐渐销声匿迹，唯独对书法情有独钟。看着一个个书法大师酣畅淋漓地挥毫泼墨、走线顿笔，年幼的我心里便涌出一种莫名的羡慕，于是，那时的我做出了第一个使我至今仍受益匪浅的决定——我要坚持练书法。书法分有很多种字体，隶书、篆书、楷书、行书和草书……各种字体各有优势。隶书讲究蚕头燕尾；篆书顺滑，字形漂亮；楷书则分为两种，一种庄严肃穆，一种轻快洒脱；行书挥洒自如，运笔独到，舒滑刚劲，是书法的巅峰之型；草书随看起来潦草杂乱，但透露出一种奔放的美感。我经老师的指点，先从隶书入手，开始练习书法，梦想着有朝一日能够驰骋旋走于书法的各种字体之间。 我有模有样地摆好姿势，规规矩矩地一笔一划临摹下来隶书中的《西汉狭颂》、篆书中的《石鼓文》、楷书中赵孟頫的《胆巴碑》和《妙颜寺记》，临摹的虽不能说神形兼备，但也是有形有样了。什么运笔、提尖等书法功底早已烂熟于心。洁白的宣纸上，灵活多变的笔尖饱蘸散发着浓香的纯墨，轻轻挥动，简单的白黑构成蕴含丰富的艺术作品，笔的疾厉、徐缓、飞走、顿挫，成为了书法家情感的宣泄。中华艺术博大精深，却唯有书法独占鳌头，可以说书法是中国的艺术之魂。经过多年的勤学苦练，我的书法技艺有了不少提高，也在各种书法大赛中获奖，《第五届全国书画大赛儿童组银奖》、《第十三届PHE国际中小学书法大赛一等奖》，虽然我自诩对书法谙熟，但对那些能够随意挥洒的大书法家们仍旧是顶礼膜拜。 书法已融入到我的生活中，不可分割，因为我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 我将在书法世界中继续驰骋。 驰骋时一种信念、一种磨炼，驰骋将有助于我们成功，人生始终要驰骋。 五年级作文 篇4 铁打的营盘，流水的兵。 每年，都会分一群新兵来。我们会热烈地欢迎他们：握手言欢，满脸堆笑；长话变短说，君子之交淡如水嘛。 每年，也都会走掉一群老兵。我们又要激烈地欢送他们：彼此拥抱，群情昂扬，怆然而涕下；浮现出壮怀激烈而嚎情满面的场面！ 握手和拥抱，是两种动作，却因几年的光阴，而情非昔比了。没有相处的底蕴，何来深情和厚谊？所以，在这里，已至于拥抱，才最是我们爱的表达！ 我喜欢抱我的孩子，但并不是怕邻人的恶言：连孩子都不抱，枉为父母呀！，而是因为，我确实是爱我的孩子。他带给我美仑美央的天伦之乐，我也想以我的拥抱，去还赐他一个无以言喻的幸福的童年和少年。 三叔憨憨的，三十好久了，掏不到老婆，就自认了。他便将他的憨人之爱，倾泻到我的童年之中，以至于到了现今，在我美好的童年的回忆中，总有一个可以让我撒泼的人，经常抱着我，到处闲荡，悠哉乐哉地，逍遥自在哟。最美的是那一次次骑在三叔脖子上的得意洋洋的感觉了。 我的孩子在上幼儿园的时节，最乐意的是：骑在我的脖子上去上学。在路上，比着他的同学们都是在走，至多是牵手，我俩就是一道亮丽的风景。只有他一个能骑大马，那个乐哟，那个自豪哟，那个指高气扬哟，绝不是一个美字就能抵得的！因为这种味道，哈哈，我早已领略了。 我的孩子现已快满10岁了。对于骑大马，他已是羞于做了。但每天放学回到家时，他总要索个吻，或是要我抱抱他后，才告诉我他在学校里的酸甜苦辣。我也总毫不吝啬地给予他些吻或抱，其乐融融而为之呗。可有时，我又难免于心情的不爽，非但不予，还吼他滚一边去，而他呢，却总会是笑呵呵地回说到：你咋又不高兴了呢？看着他那童稚的模样，我又何必不爽呢？于是乎，换种心情，马上就与他谈笑风生起来了。 邻居家的孩子略大，洗澡已开始关门了，要父母递澡巾也只会让从门缝里塞进去了。岁月是把杀猪刀，估计我的孩子也快会了。亲情常随着岁月的流逝而变远和变淡，可我也觉得，我会因为我现在的平等的给予而对他是问心无愧。我也明白，等孩子长大后，他会不再需要我的吻和抱了，因为，到那时，他要要另一个爱他的人的了，而到那时，我也就该躲在远远的地方，偷偷地乐去了。 忽然间，又想起了我的三叔来。久违了，我的三叔！我还真是记得：20多年了，我和你连手都没牵过了，可我也真是想不起你最后一次抱我的情形来。我也记得妈妈曾对我说过：姑表弟尿在灶房里，三叔骂那小子不讲卫生；而我尿到三叔的肚皮上了，他也只是乐呵呵地说：童子尿，还真没有味呀！惹得我姑妈说他是个偏心眼。 我就顺势回想起我和父母的情况了。小时候，妈妈常教我唱这个民谣：黄瓜绿，绿了黄，娶了媳妇忘爹娘。确实的，长大后，结了婚，我就长期在外谋生，真等于是忘了他们了。每次回到爹娘的家，都是短短的，也就那么几日。虽说彼此间话是谈过了不少，但若数起牵手和拥抱来，还真是个0呢。 这让我也回想起：第一次到乌鲁木齐火车站出口时，我看到两个高大的白种老男人在那里又吻又抱的，兴奋不已呢。而此时，扩音喇叭里也正在卖力地唱着：抱一抱呀，抱一抱呀，抱得月亮笑弯了腰！我便笑着说：哈哈，他们就是彼此的月亮嘛！ 月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁？看来，我还是有好几个月亮呢。可是我却不知道，他们是否也会想：我也能抱得他们笑弯了腰吗？ 五年级作文 篇5 “要让有限的生命体现出无限的价值。”这是《生命，生命》里所说的话。我读了这篇课文以后，想了许多，也不禁回忆起以前的一些事情…… 有一次，我在路边玩，一只蚂蚁爬到我的脚上。我看到以后，便一把捉住了它，放在手心里。看着它爬到我的手指上，假如我一用力，这个小生命就会立即死掉。但我想，这是这个生命，有它存在的生命价值。于是，我立即放开了它，心里也长长吐了一口气。 又有一次，我陪农村的外婆到菜园地里去玩。在欣赏着勃勃生机的青菜，我心里直夸外婆真能干，种的菜长的这么好。正走着时，我突然看到有一只大青虫在吃菜，肥肥的，一定吃了很多菜。我用手一把把弄它到土地里。外婆看见了，对我说：“踩死它。”听到外婆的话，我把它一脚踩死了。大青虫虽有生命，但它吃了青菜，是一个大坏蛋，该死！外婆夸我做了一件好事。 生命很可贵，但并不是每个生命都对我们生活的社会有价值。《生命，生命》里说的“应该在有限的生命里体现出无限的价值”，我觉得这应该是以价值为标准，生命应该对社会有价值。所以，我以后一定要好好学习，学好本领，长大后成为一个对社会有用的人，而不是成为害虫一样的坏蛋。 五年级作文 篇6 今天 ，老师给我们上了一堂观察课。给我们一人发了一个红红的水果，老师说：“这种水果的名字叫圣女果。” 圣女果外面的颜色是红色的，它的身体特别的小，像一个小小的灯笼。拿在手里特别的滑，凉凉的、软软的。我把圣女果放在鼻边闻了闻，闻到了一种淡淡的味道，恨不得想咬一口。圣女果的顶端还有一个绿色的把，就像五角星一样，还像一顶帽子戴在头上，圣女果的外皮有许多小点点，那是圣女果用来呼吸的。 现在，老师让我们咬一半，于是，我就把圣女果塞进嘴里咬了一口，酸酸的，甜甜的。我发现了里面的果肉和外面一样红。圣女果的里面还有许许多多微小的籽，紧紧的抱在一起，就像许多小孩在说悄悄话一样。果肉的颜色是各种各样的，如一只彩色的蝴蝶一样。我迫不及待的还想咬一口，同学们都等不及了，这时，老师就让我们把剩下的一半吃了。我把圣女果放在嘴里嚼了嚼，特别的酸，最后有一点甜甜的味道。 圣女果可以榨出美味的果汁，还可以做蕃茄酱。 圣女果可真好吃啊！尤其是圣女果的颜色不仅外表是红红的，里面的果肉也一样，这就像做人一样，要表里如一，不要中是心非。 五年级作文 篇7 她整天嘻嘻哈哈搞笑不断，她夜间独自蹲在一个小角落，默默抽泣，她的人生就像一张巨大的蜘蛛网牵扯不断，没人懂她羞涩背后的勇敢，没人懂她冷漠背后的孤傲，少女时代的梦在青涩的回忆后慢慢展开，直至生命消失… 每个女孩心中有一个共同的梦——变的美丽，容颜不会老。而她的梦又何常不是，但是她的梦背后更多的是希望，和有颗单纯善良的心。一步步走向世界之颠，一步步破茧而出，华丽蜕变！ 每个人都不是十全十美，生活中或多或少缺少几样东西，也许你不美丽，甚至是丑陋，也许你不富有甚至贫穷，也许你不聪明，甚至是愚笨，也许你没收获一份完美的爱情，甚至不可能得到爱情，但这些并不是你的错，上天没给你美丽的外貌，并不能没有一颗纯真的心，上天没有给你财富，但不意味你就贫穷一生，上天没有给你聪明的脑袋，并不代表你不可以努力笨鸟先飞！上天没给你完美的爱情，并不代表你要放弃，从此意志消沉，迷失方向！人不可以自卑！ 她正在一点一点的改变，改变那个异想天开的自己，改变那个不成熟稳重的自己，改变不坚强勇敢的自己，改变那个多愁善感的自己，改变那个为爱迷茫的自己，改变那个不知天高地厚的自己，改变那个傻傻天真的自己，渐渐看到她艰难走过的岁月，少女时代的大门正一步步敞开，迎接她的到来…梦简单字眼，却注定不平凡，梦多么苦涩的字眼，聚集了多少少女的梦，付出了多少少女的青春！为了这个“梦”有多少人生命没了，又有多少人实现了人生的价值… 她在前进的道路上一步步探索，寻找着原始的梦，是无奈还是苍凉！

　　1、山雨幽幽：雨在山里显得很幽深寂静。 　　2、虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。 　　3、大雨如注：注：灌入。形容寸下得很大，雨水象往下灌似的。 　　4、雨过天晴：雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。 　　5、风雨凄凄：凄凄是寒冷之意。风雨交加，清冷凄凉。 　　6、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 　　7、风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。 　　8、雨井烟垣：比喻荒凉、冷落的景象。 　　9、春风夏雨：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。 　　10、魆风骤雨；犹暴风骤雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 　　11、斜风细雨：斜风是指旁侧吹来的小风；细雨即小雨。形容小的风雨。 　　12、春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。 　　13、沛雨甘霖：充足而甘美的雨水。比喻恩泽深厚。 　　14、雨打风吹：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 　　15、祥风时雨：形容风调雨顺。多比喻恩德。 　　16、满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 　　17、怪雨盲风：犹疾风暴雨。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。 　　18、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 　　19、风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。 　　20、风潇雨晦：形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。 　　21、十风五雨：十天一刮风，五天一下雨。形容风调雨顺，气候适宜。 　　22、云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。 　　23、滂沱大雨：滂沱，大雨的样子。形容雨下得很大。 　　24、杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽的景象。 　　25、础泣而雨：柱子的基石泣湿了，就是要下雨的征候。比喻见到一点迹象，就能知道它的发展方向。 　　26、毛毛细雨：毛，小，细碎。形容雨下得很细。 　　27、风雨萧条：风雨交加，显出冷落的景象。 　　28、雨条烟叶：雨中的柳条，烟雾中的柳叶。(m.taiks.com)形容凄迷的景色。亦比喻情意的缠绵。 　　29、密云不雨：满天乌云不下雨。比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。 　　30、见风是雨：比喻只看到一点迹象就轻率地相信是真的。 　　31、雨膏烟腻：指花草树木在烟雨中显得肥腴润泽。 　　32、倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 　　33、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。 　　34、暴风骤雨：暴、骤都是急速、突然之意。“暴风骤雨”即指又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 　　35、蚁封穴雨：蚂蚁聚土洞口，是要下大雨的征兆。 　　36、暑雨祁寒：夏大雨，冬大寒。后以之为怨嗟生计艰难之典。 　　37、淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。 　　38、雨丝风片：形容春天的微风细雨。 　　39、巴山夜雨：指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。 　　40、风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈。 　　41、风雨如晦：指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。 　　42、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。 　　43、盲风妒雨：指非常急骤凶猛的风雨。同“盲风怪雨”。 　　44、雨膏烟腻：谓花草树木在烟雨中显得肥腴润泽。 　　45、瘴雨蛮烟：指南方有瘴气的烟雨。 　　46、阑风长雨：阑珊的风，冗多的雨。指夏秋之际的风雨。后亦泛指风雨不已。亦作“阑风伏雨”。 　　47、友风子雨：指云。云以风为友，以雨为子。盖风与云并行，雨因云而生。 　　48、雨愁烟恨：意味烟雨引起的人的惆怅哀愁。 　　49、风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。 　　50、和风细雨：温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 　　51、盲风晦雨：指非常急骤凶猛的风雨。比喻困境。同“盲风怪雨”。 　　52、夏雨雨人：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。 　　53、雨旸时若：指晴雨适时，气候调和。 　　54、风雨如磐：磐是大石头之意。此成语形容风雨极大。 　　55、喷雨嘘云：形容浪花水气的飞溅散逸。 　　56、风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。

1、大雨滂沱：形容雨势盛大。2、和风细雨：微风习习，细雨濛濛。3、大雨如注：雨势如灌注般落下。形容雨大且急。4、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。5、暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨。6、大雨倾盆：雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。7、倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急。8、斜风细雨：指微风夹着毛毛雨的天气。形容烟雨迷蒙的景色。也作“细雨斜风”。9、滂沱大雨：势头很大的雨。10、风雨如晦：风雨交加，天色昏暗犹如黑夜一样。常比喻局势动荡，社会黑暗。11、风雨晦暝：谓风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。12、风潇雨晦：形容天黑昏暗。比喻形势非常险恶。13、风雨如磐：形容风雨极大。也比喻黑暗的势力压迫沉重。14、牛毛细雨：像牛毛一样的小雨。15、春雨如油：形容春雨可贵。16、密云不雨：满天浓云而不下雨，比喻事情正在酝酿，尚未发作。17、凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻景象或处境非常悲惨凄凉。也说“凄风冷雨”。18、飘风骤雨：来势急遽而猛烈的风雨。19、疾风暴雨：强疾的风与狂暴的雨。20、雨僝风僽：风雨交相摧折。

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的五年级的作文300字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级的作文300字 篇1 最美的自然现象，非晚霞莫属，我站在山顶上，沐浴着金色的夕阳，看着太阳一点点下沉。 晚霞在于它的美，颜色十分绚丽多彩，有时红如血，有时紫如霞。最迷人的颜色是那金色，在夕阳的映衬下，给大地、城市镀上了一层金色。有时候，紫色、红色、五彩缤纷的颜色层层叠叠，构成了美丽的“云海”。有时候，我常常怀疑：天上是不是也有位画家，要不然天空怎会如此美丽？ 晚霞的点睛之笔在于那团团云彩，这些云不像白天那样，一朵朵，而是一团团，一簇簇，构成了云山云海的美妙景观，让人心旷神怡。那些云朵犹如瓦片一般搭在一起，层次分明。一眨眼，那瓦片瞬间变成一层薄纱，遮住了太阳的脸庞，那一层薄纱好像一碰就会破似的。一阵微风吹来，夕阳露出了那温柔的脸庞。薄纱聚在一起，簇成了朵朵鲜花。红的像玫瑰，粉的像牡丹，紫的像蔷薇，美不胜收。 夕阳渐渐下沉，慢慢地，灿灿地，让霞光照耀着大地，给大地一丝丝光芒。夕阳下山了，它是那么依依不舍，直到黑夜吞没了大地。 五年级的作文300字 篇2 别人都说我是个快乐的小孩，我承认我很快乐，有很爱我的爸爸妈妈等等，可我也有我的烦恼。 被爱的烦恼： 小孩子最怕没人疼了，可是疼爱太多了也不好。 这不，妈妈每天监视我，让我吃很多食物，使我慢慢变胖了，和同学们跑步落后面不算，简直就不能坚持下来。妈妈还怕我出意外，不允许我爬高爬低，说很危险。 看电视的烦恼： 为了看电视，哥哥和我经常闹矛盾，他爱看动画片，我爱看电视剧。你说，这么打个人了，还看动画片，是不是太幼稚了。都不能看些别的吗？ 吵架的烦恼： 自从妈妈出差回来之后，爸爸他们就经常吵架，使我心烦意乱，趴在桌子上看看窗外的景色，心里舒畅了许多。突然，爸爸妈妈“开战了”“啪”一声，玻璃碎了，寒风透过窗子吹进来。顿时我觉得浑身冷了许多。心就像随着玻璃也四分五裂了。 在家里，我经常听到的是吵闹声；在外面，我听到的是风言风语。生活在这样的家庭里，我能不烦恼吗？ 五年级的作文300字 篇3 老师有一个奥利奥水杯，是买饼干赠送的`，造型新颖，很特别。 这个水杯有四个部分。最外面是一个透明的玻璃水杯，旁边有一个半圆形的手柄，方便握着。这个玻璃杯内还有一个蓝色的塑料高脚杯。盖子的造型也非常特别，是冰激凌形状的，盖子上方还插着一根细长的蛋卷，比普通水杯简单的造型要美观许多。另外，这个水杯还附带一个小勺，小勺整体呈乳白色，顶端有个塑料的奥利奥模型。盖子边缘有个长方形的缺口，盖上杯盖时，把勺柄卡在缺口里，勺子就能放置在杯中了。放好之后，顶端的奥利奥就堵住了缺口，不仅勺子掉不下去，还使水杯更加美观了，不得不说十分巧妙。 这个水杯不但造型特别，还很实用。在炎热的夏天，人人都想喝一杯冰饮料，从超市里买来的冰镇饮料不一会儿就会恢复常温。但是这个水杯却可以使饮料一直冰凉。只要往高脚杯和玻璃杯中间的缝隙中倒一些冰水，再往高脚杯中倒饮料，就可以随时喝到冰爽的饮料了。寒风刺骨的冬天，人们都想喝一杯热茶，却为杯子发烫而发愁。用这种水杯喝热茶却不用担心。由于高脚杯和玻璃杯中的缝隙里有空气，起到了隔热作用，拿杯子时就不会感到烫了。 这个杯子可真不错。 五年级的作文300字 篇4 夜深了，所有人都进入了甜美的梦乡。这时，一年一度的蔬菜晚会开始了。蔬菜们可以在这时尽情玩耍。晚会的地点，在一片空旷的土地上。萤火虫们各自提着小灯笼，围绕在会场四周，整个会场亮如白昼。除了各种蔬菜以外，还邀请了青蛙合唱团，蜻蜓飞行组和蚂蚁马戏团。 晚会开始了，观众席上座无虚席。西红柿小姐们来回穿梭在观众席上，给蔬菜观众们捧出最甜美的露水花茶来招待蔬菜观众们。主持人夜莺小姐开始报幕了。第一个节目是由白菜少年宫的舞蹈团表演的开场舞《快乐时光》，可爱的嫩白菜们穿着嫩绿色的长裙，仿佛一个个活泼可爱的小天使。她们生动的表演赢得了蔬菜观众们热烈的掌声。 第二个节目是由茄子乐队表演的《幸福》只见茄子们按乐器分成若干组，第一组是拉小提琴的紫色茄子，第二组是吹萨克斯的白色茄子等等。指挥是高大的冬瓜先生。他们的表演也获得了成功。菜园里的晚会越来越热闹，越来越精彩。 东方已经露出了鱼肚白，晚会也就结束了。玩累的小动物们纷纷回家睡觉了，蔬菜们也回到了各自的地头。新的一天又开始了。 五年级的作文300字 篇5 昨天是学校举行的达标运动会，对于我来说特别难忘。虽然只有短短几个项目，但给我的印象很深，我终于反超田荟西了，在我心里无比激动。可是，田荟西，我只是想帮你。 在测肺活量的时候，你测出来了一千多，可是到我测的时候，测出了两千多，你却和我吹牛，说你有一次有三千多。田荟西，我没有向你炫耀我比你多，你为什么不理解我？结果，你好像因为把我稍微打击了一小下而心满意足了，没关系，只要你开心就好。但我没想到，你既然一而再再而三的骗人。唐梦雅问你你肺活量多少，你说两千多，我忍了，不揭发你。第二次，吴佳瑶问你，你说三千多。我忍不下去了，不能骗人，我想帮你赎罪。于是我带着唐梦雅和吴佳瑶去刁成玉跟前，想让她们看看你肺活量到底是多少。你立马上前阻止，谁料她们已经看到了。之后我立马使眼色给你，你显然已经明白了我的意思，我想让你说你忘了，没记清，我了解你，你好面子，我这么做你却对我翻白眼，然后对她们说：“你管我，我爱咋地咋的，你管不着我。”你这样一说，她们反而更加讨厌你。田荟西，对不起，我真的只是想帮你。 五年级的作文300字 篇6 自从今年四月份，深圳市出台了《学校安全管理条例》以来，我们学校有了一个新规定：不到12周岁的同学不能骑单车上学。可是我家离学样有四十多分钟的路程。不骑不行啊！ 我跟许主任说，到年底就满12周岁了，想让他通容一下。得到的答复是：不能骑！妈妈说：“要不，你就把单车放在学校前面的小店旁吧，也许能行。”我依计而行，果然行。 不过，好景不长。因为单车放在校外，我担心它日晒雨淋，更担心它被人偷走，无心学习，成绩退步很大。 妈妈问我原因，我只得如实回答。妈妈说：“现在学校查得严，等几天过了风头，你就偷偷把单车放在学校里的车棚吧。” 好，一不做二不休。我现在每天早早来到学校，趁值日行政不在，就走后门，并跟门卫伯伯说我是篮球队的学生，偷偷把单车放在学校里。 有时，我正在锁单车时。同学叫我一下，便吓得我半死，毕竟是做贼心虚嘛。我也是逼上梁山才这么做的。我真希望我的年龄在一点，再也不做一些偷偷摸摸的事了。 五年级的作文300字 篇7 我爸爸的办公室里有一个名叫司垚鑫的叔叔，是我的好朋友中我最喜欢的一个。办公室里的人都叫他“小司”，我觉得很亲切，所以，我叫他“小司叔叔”。 小司叔叔身材又高又壮，他的篮球打的很棒。每个星期六我都会去公司，看他打篮球或者在他休息的时候我也会去投上一两个球。 有一次公司举行篮球赛，每个部门都派一个队参赛，小司叔叔是技术队的队长，因为他的技术比办公室里所有人的技术都要高。 比赛开始了，我的心也悬了起来。我紧张地看着比赛，队员们在球场上奋力的比赛，球在球场上传来传去，场面很激动人心，随着球的进篮不时迎来观众的喝彩声。只见小司叔叔强壮的身体在球场上敏捷的穿梭在队员中间，巧妙的躲过对方的堵截把球投进球篮。 经过激烈的竞争小司叔叔率领技术队终于打败其他队，以2:1的成绩夺得冠军，喝彩声又从观众中传来，小司叔叔激动的和队员们抱在一起。一场激烈的球赛终于结束了，我也为小司叔叔喝彩，小司叔叔你真棒，我好佩服你啊！ 五年级的作文300字 篇8 黄昏一到，城市就活跃起来了。可不是吗，看那繁华的街道，是多么的忙碌，有多么的可爱呀！ 在车水马龙的街道，一排排整齐的路灯笔直的矗立在大街的两旁，映的整个街道像白天一样，明亮极了。在滨河大道上，灯光辉煌，照射在河面上，使水面泛起点点令人心醉的金光，加上五彩缤纷的彩灯，更是将街道打扮的如同仙境一般梦幻。 无数车辆奔驰而过，一辆接一辆，仿佛车子是无穷无尽似的。这景象看起来好像很平凡，其实如果你站在楼上俯瞰，那景象可真是美极了呢！看！红绿灯闪着光，最前面的车辆就像是领队的将军，绿灯一亮，万车齐奔。有的车子开的速度比较快，像一队尖兵，远远领先在群车前面，就连风都被带动起来，跟着车子边呼啸边舞动；有的速度相比较慢一些，俨然是一只后援军团，来收拾残局。街边的大树和绿化带，似乎也被车辆感染了，不停的摇摆着枝叶。这是一幅多美的现代画呀！处处透露出临沂的快速发展和人们追求进取的生活态度。 走在川流不息的街道上，风迎面吹来，金黄的落叶洋洋洒洒，商场的巨大广告牌上不停的变换着色彩。啊！我们的街道多么繁荣，多么美丽呀！我爱这份繁荣之美！ 五年级的作文300字 篇9 今天，我、妈妈和弟弟一家去象山松兰山沙滩游玩。 汽车行了3个小时才到达目的地。在象山吃完午饭后，就来到了沙滩边。沙滩上的人可真多呀，站在高处，往下看人群密密麻麻，不计其数。我们脱了鞋拿了工具，准备“大干一场”。我找了一块地，开挖。我、弟弟和妈妈负责挖坑，阿姨和舅舅拿着洒水壶去打海水了。我手握铲子，用力地插下去，再把沙子挖上来，堆在了妈妈的脚上。我一次又一次的挖。不一会儿，半米多深的坑挖成了，妈妈的脚被沙子埋葬起来，舅舅阿姨也回来了。只见弟弟把水倒在了妈妈脚上的那片沙子上，我们继续挖，近一米深的坑挖成了，都可以容下3个小朋友，还绰绰有余。弟弟在坑里，完全看不见前方了！这时，我看见右边有几个人在活埋大活人，只露出双臂和头，动弹不得。 我独自一人来到海边尽情享受着清风的舒坦和海水带给我的凉爽。 我在象山还买了一辆用五颜六色的铁丝做成的小型自行车有黄色、红色、蓝色、绿色等，真是漂亮极了！ 象山之旅结束了，我怀着激动的心情回到了骆驼，希望有机会还能故地重游！

1.描写雨的词语有哪些雨的四字词语有哪些 春风化雨、牛毛细雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、暴风骤雨 一、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ] 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 引证：李英儒《野火春风斗古城》十二章：满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。 二、牛毛细雨 [ niú máo xì yǔ ] 指细而密的小雨。 引证：陶承《我的一家》四：可是连天牛毛细雨，迷迷蒙蒙，不见一丝阳光。 三、瓢泼大雨 [ piáo pō dà yǔ ] 像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。 引证：周立波《暴风骤雨》：“西北悬天起了乌黑的云朵，不大一会，瓢泼大雨到来了，夹着炸雷和闪电，因为三天两头地下雨，道上黑泥总是不干的，出门的人们都是光着脚丫子，顺着道沿走。” 四、狂风暴雨 [ kuáng fēng bào yǔ ] 白话译文：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 出处：《二十年目睹之怪现状》：却遇了一阵狂风暴雨。 朝代：清 作者：吴趼人 翻译：却遇了一阵大风大雨。 五、暴风骤雨 [ bào fēng zhòu yǔ ] 白话译文：来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 出处：《西游记》第六十九回：“有雌雄二鸟；原在一处同飞；忽被暴风骤雨惊散。” 朝代：明 作者：吴承恩 翻译：有一只雌鸟一只雄鸟，本来在一个地方飞，突然被来势急遽而猛烈的风雨给惊散了。 2.第二字是“雨”字的成语有哪些 大雨滂沱、烟雨蒙蒙、血雨腥风、覆雨翻云、毕雨箕风 第二字是“雨”字的成语介绍如下： 1、大雨滂沱[ dà yǔ pāng tuó ]滂沱：雨大而多的样子。 形容雨下得很大。出 处：明·罗贯中《三国演义》第二十八回：“行了数日，忽值大雨滂沱。 2、烟雨蒙蒙[ yān yǔ méng méng ]一般是形容江南的雨才用这个词，雨丝很细密，有如雾似烟的那种感觉。 3、血雨腥风[ xuè yǔ xīng fēng ]风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。出 处：明·施耐庵《水浒传》第二十三回：“腥风血雨满松林；散乱毛发坠山奄。” 4、覆雨翻云[ fù yǔ fān yún ]形容人反复无常或惯于耍手段。出 处：唐·杜甫《贫交行》：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。” 5、毕雨箕风[ bì yǔ jī fēng ]原指民性如星，星好风雨，比喻庶民喜好人主的恩泽。后为颂扬统治者普施仁政之词。出 处：《书·洪范》：“庶民惟星，星有好风，星有好雨。”孔传：“箕星好风，毕星好雨，亦民所好。”

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的五年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。 五年级的作文 篇1 清晨，我打开窗户，天色还有几分灰暗，微弱的灯光在路边闪闪发光，望着一望无际的天空，望着一棵棵翩翩起舞的大树，望着一幢幢拔地而起的房屋使我想起了许多往事。在前行的路途中，有开心的事，有难过的事，有令人难忘的事。它们如果一个个脚印，构成了我成长的道路。特别是一次尴尬的事，令我难以忘怀。（写的很有美感） 记得那是一个星期二，我走在上学的路上，我也不知道怎么了，我的心情很不好，天气也阴沉沉的。路边的树木被风吹得跳起了混乱的舞蹈，我走进教室，第一节课是数学课，我们的张老师已经到教室了。“叮铃铃”上课了，“今天，我们上第一单元，负数……”老师严肃地讲着，台下的同学听得津津有味，一丝不苟，就我一个人东张西望，三心二意，可我就是听不进去呀。老师看出了我的心思，于是刻意叫我到台上写几个负数，我心想，这太简单了。于是三下五除二就写好了五个，可就在我写第六个时，忘记写负号了。我并没有注意，信心满满的走下台，刚走下台，我就听见同学们在议论了。怎么连负号都没写。平时学习挺好的罗丰佶，这么简单的题都不会做。我回头望了望黑板，果然没写负数，我的脸刷的一下红了起来，感觉有一块大石头背在我的背上，尴尬极了。下课了，老师走到我的座位上对我说：“下次可要认真点哦！”听了老师的话后，我更害羞了。心想：我在同学和老师心中的印象一定大幅度下降了。下次我一定要认真听，再给同学和老师留下一个好印象。 那一次尴尬的事，虽然已经过去了很久，但是经常浮现在我的脑海中，因为它是我不认真学习的警钟。 五年级的作文 篇2 假如我是一条小河，我的妈妈——大海。妈妈说：“你要滋润人类，给人类造福。”我接受了大海妈妈交给我的任务。 我离开了大海妈妈的怀抱，开始了旅程。我来到了一个小村庄旁，一路上花儿向我笑，只见农民伯伯用我来浇小麦，我旁边的小树在我的滋润下变的更加强壮，鱼弟弟、鱼妹妹在我的身旁嬉戏……这让我更加开心，风哥哥用它的大风让我跑的更快了。 我不知不觉的来到了森林里，我急切的想知道森林里都有些什么，于是我飞奔起来，我翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈的打着回旋。前面有阻碍我的岩石我把它撞到岸边。路上我走到长江、路过黄河。我和许多大江、小湖，都成了好朋友。这一路上我可开心了。 这时，我来到了城市。突然有一声：“嗨，你好，新来得！你快离开这里吧！”我一看是朵美丽的小花。我问它；“为什么呢？”小花告诉我城市里的人很多都没有什么品德，会把我变成污水的。这时，忽然一只大脚踩向了美丽的小花。我看见这只小花永远的沉睡了。我伤心极了，打算离开这座庞大的城市。 假如我是小河，我会想：人类为什么这么没品德呢…… 五年级的作文 篇3 春回大地，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。她的手微微一挥，神奇的事情发生了：草青了、芽绿了、花开了、河里的冰化了……万物复苏，一切都生机勃勃。 春天的景色是迷人的，春天的每一角都是让人迷醉的。在这美丽的春天，我觉得双山岛作为春天的一角更加值得我们去看看。 双山岛绿树成荫，到处是鸟语花香。一排排垂柳映入眼帘，像一只只修长的手，在与春姑娘打招呼呢！一阵微微的春风吹来，映衬了杨柳婀娜多姿的舞蹈，春风下的杨柳更加妩媚动人。 池塘旁，株株桃树和梨树纵横交错地站立在一起。一朵朵桃花将粉红的花瓣展开，像初生婴儿粉嘟嘟的小脸；梨花展开雪白的花瓣，倾吐着迷人的芳香。 草地上开满了美丽的花朵。它们竞相开放，一时间花香溢满了这片土地，惹得蝴蝶蜜蜂赶过来翩翩起舞。 在柔柔的阳光下，环境优雅，我们悠闲地坐下来野餐、放风筝。一家人其乐融融，聚在一起边吃边聊。长辈看着活泼的孩子，眼睛里满是浓浓的爱意。 什么时候你去了，绝对不会后悔。 五年级的作文 篇4 李芳是一个五年级的学生，幼年丧父，与她的母亲相依为命，母亲体弱多病，家庭唯一的经济来源就是靠她放学后到一家小饭馆打工。 尽管如此，她的学习依然都是名列前茅，从她的口中得知，李芳下午放学后要买菜、做饭、干家务、帮母亲买药，直到很晚才开始学习做功课。她学习很认真，晚上做完功课，她总要复习今天所学过的知识或者预习明天即将学习的内容，所以上课时，她总能主动提出问题，直到彻底明确了答案为止。 快毕业考试了，同学们都在紧张的复习中，但只有李芳闷闷不乐，别人问她怎么了，她猛然嚎啕大哭起来。原来，由于家境贫寒，家里已经无法供应他上学了，所以今天是她最后一次来到学校了。当我们知道了以后，心中的悲痛仿佛都成了泪水，如泉水流下，我们拥抱着，决心给李芳一个惊喜。 我们说服班主任同意后，趁李芳不在，悄悄的将教室布置了一下，挂上气球、彩带，在布条上写着“欢送会”，并准备了歌曲。当李芳回来后，同学们便鼓起热烈的鼓掌，李芳一愣，接着老师把李芳请到讲台上，说：“李芳，今天可能是你最后一次上课了，我们不希望分别给你留下伤心的回忆，我们班的每位同学都不舍得你离开，于是大家自愿贡献出了一份爱心，为你捐款，或许无法保证你可以继续上学，但仍想尽一份自己的力量帮助你。下面，活动开始！”说着，便看了看李芳，此时的李芳激动的热泪盈眶，说：“谢谢大家对我的关心和帮助，不管时间多久我都不会忘记你们的`。”说完，她深情的鞠了一躬，全班同学沉默了，也有不少同学偷偷抹泪。 毕业考试终于到来了，这天早晨，同学们都纷纷来到教室，当同学们准备考试时，一个身影出现了，是李芳。在同学们惊讶的目光中，李芳淡然坐到自己的位子上，开始了答题。不一会考试结束了，同学们欣喜的围着李芳，询问缘由，李芳笑着说：“那天结束后，我一路小跑去恳求校长要我参加最后一次考试，为了我的学习生涯可以有一个圆满的结果，我愿意全力以赴。最后校长被我的诚意打动了，并给我保证，说如果我的成绩优异的话可以保送我上重点中学了！”听到李芳的话语，我们大家高兴的替她欢呼起来。 最终，李芳同学以全县第一名的好成绩，被学校保送到了市重点中学学习，并成为这所学校唯一的一名免费生。是我们大家的爱，鼓励和帮助了她，爱的力量是无穷的。只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间！ 五年级的作文 篇5 周星期四，我们学校举行了一年一度的排球比赛，当时操场上的呐喊声、欢呼声至今还言犹在耳。 记得去年的排球比赛，我们班的成绩是年级最后一名，其他班的同学当时都很歧视我们。气愤和怒火在我们班每个同学的心中燃烧，我们暗下决心：来年我们一定要把失去的夺回来。 比赛那天，我们啦啦队早早的来到学校，操场上，参赛的排球运动员们正在做热身运动。上课铃一响，比赛正式开始了。我们班首先是攻打实力最强的五二班。啦啦队围住了比赛场地，班主任老师刚好站在我前面，我感觉老师比我们还紧张。“嘘”，随着哨声一响，排球在两个班的场地来回穿梭。啦啦队员们手牵着手，“加油”的呐喊声响彻整个校园!第一颗球我们赢了，第二、第三……直到第八颗球都是我们班得分。或许是赢得太容易，队员们开始轻敌，第九颗球我们输了，连着好几颗球都输了，比分被改写成了12：8，眼看对方要追上了，小明像一头发怒的狮子，用力地发了一颗球，对手接住了，并立马以一个漂亮的扣球打了过来，小东见球奔自己来了，使劲往上一垫，球刚刚过界，对方没接住，大家高兴的跳了起来，因为这关键的一球让我们班终于反败为胜，赢了第一局。第二局我们以25：5很轻松地就拿下了。 对一班的比赛开始了，那是最令我难忘的，因为平时训练一班很弱，所以我们的队员们根本没把他们放在眼里。但没想到比赛一开始，对方就给我们来了个下马威，竟然连赢了五颗球!队友们再也不敢掉以轻心了。夺回发球权后，轮到我们班的王明发球，只见他把球用力一抛，右手用力一扣，球被打了过去，对方毫不示弱，轻轻松松地接住了，然后一个猛力的扣球打了过来，王明见手接不住，“嘭”的一声把球用头顶了过去，不偏不倚，刚好落在对方没有防守的地方，终于赢得了一颗球。后来，王明发挥他的“铁头功”优势，一连为我们班赢得了好几颗球，终于，比分平了，比分超过了!队友们的士气大增，配合也默契了，接下来打得很轻松。我们啦啦队也没闲着，小红噪子都喊哑了，依然不停地叫着……通过队友们超水平的发挥和团结协作的精神，我们班终于获得了比赛的最后胜利，取得了这次排球比赛年级组的冠军。 通过这次比赛，我懂得了团结的力量是多么大呀!那天，是我们班每个同学扬眉吐气的一天，也是我最难忘的一天! 五年级的作文 篇6 放烟花我们小孩子来说，在新年是最有趣的事情。 我们也买了些烟花过来。姐姐说“我们一起去玩吧。”我兴奋地说：“好啊！”其实我比他们还要高兴。 我们飞快地来到了平地，我迫不及待的打开了装烟花的袋子，不过我看到烟花的种类也真不少：冲天炮、炸弹、降落伞…… 我们先点了几枝香过来。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。姐姐对我说：“先放‘降落伞"吧。到时候还可以去捡降落伞呢！”我和其他哥哥姐姐也表示赞成。“好！”我兴致勃勃地说。 接着我把“降落伞”放在平地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“降落伞”“吁”的一声就飞到了天空中，就是“啪”的爆了，最有趣的来了：红色的降落伞从天而降。大家看到这个情形都高兴得跳起来。我还捡到了5个降落伞呢，不过还是堂姐捡得最多。 我们跟着放“炸弹”吧！只见姐姐把“炸弹”小心翼翼地点燃了以后，便扔得远远的。“炸弹”闪着不同颜色的火光，可一会儿便熄灭了，最后还发出一声巨响——爆炸了。我看到地板还留下了黑色的痕迹。 就这样在黑夜中开出了一朵朵美丽的“花”！ 五年级的作文 篇7 星期六，我和妈妈一起到美丽而优美的龙渊湖散步。那里景色宜人，风景优美。 走进龙渊湖公园的大门，迎面就是几个小花坛，花坛里盛开着五颜六色的鲜花。虽然，那里没有蜜蜂的关爱；没有小鸟的歌声；没有蝴蝶的身影；但是它们依然还是开放着，美丽而动人。 走过花坛，来到龙渊湖边，这里的湖水真静啊，静得看不见一丝波纹。一阵风吹来，几只小鸟轻轻掠过湖面，泛起阵阵涟漪，我不由得想多看一看这美丽的湖面，这里的湖水真清啊！清得可以看见湖底的沙石；这里的湖水真绿啊！绿得像一颗绚烂无比的绿宝石，镶嵌在这神圣的土地上。这不禁让我想起了唐代诗人刘禹锡的一句诗“遥望洞庭山水绿，白银盘里一青螺。” 湖边的柳树倒映在湖中，风一吹，柳枝也跟着随风起舞。突然，几只鸟儿飞了过来，好像在跟大伙打招呼似的。接着，树旁的五颜六色的花儿也跟着舞动了起来。 龙渊湖真美呀！它给我们带来了春的讯息。它的一山一水，一草一木都给我们带来了美丽的视觉感受和好心情。我爱这美丽的龙渊湖！ 五年级的作文 篇8 春游前一个晚上，我翻来覆去睡不着，时间仿佛变慢了许多。 当我醒来时，往窗外一看，啊！ 正在下雨。我看了一下钟，才4：20分，好早呢，离八点半还有4个小时，我想，雨一定会停的，地一定会被晒干的！ 7：00到了，我赶紧出发，因为7：30分要到学校的。在路上，看着阴沉沉的天，我的心忽上忽下，一会儿紧张，一会放松，久久不能够平静下来。 到学校了，正当我想像春游时热闹的气氛和好吃的东西时，我看见了大大的一行字：因天下雨，春游暂停，照常上课。我的心好像从热锅上一下子掉进冰洞里了，感觉一阵发冷。 还没走进教室，我就听见了许多同学正在大叫；“抗议，抗议，抗议。”这声音大如闷雷，小似两辆汽车同时按喇叭那么吵。 第一节下课，我又听到同学们在走廊上大叫：“可以去春游了，可以去春游了！ ”大家乐得一蹦三尺高，都忙着奔走相告。可是一会儿又听见老师在广播里说：“同学们，因地面湿滑，今天还是不去春游了！ ”同学们的心又冷了下来，直喊着要去。 这次春游经过一波三折，唉！ 最终还是没能去成。 五年级的作文 篇9 “师傅，三勺米饭，一条鱼，一勺红烧肉，还要这个，那个也来一点……”刚入餐厅，学生就餐窗口一大嗓门就吸引了我的注意。哇塞！谁呀？要这么多，吃得完吗？定睛一看，不怪不怪，是他也！ 来到新学校，给我印象最深的，除了明亮宽敞的餐厅和美味可口的饭菜外，就是他这道风景了。 这位同学的体形，可谓人高马壮，不去当守门员都可惜了，绝对一夫当关，万夫莫开。最让我惊叹的不是其长得另类，而是那堪称奇葩的吃功。 那天早上，轮到我们班吃包子，他走上前二话不说，一下子就拿了七个，放在餐盘里整整齐齐地那么一堆，让人望而生畏。而他呢，刚找好位置坐下，轻车驾熟地抓起一个包子，塞进嘴里，蠕动了两下，一个包子就下了肚。油水“滋滋”地沾在了他的嘴边也顾不上去擦，又毫不犹豫地抓起了第二个包子……没一会儿功夫，七个包子便全进了他的肚。这是我第一次见识他的“能吃”。吓得我瞠目结舌，没得言语。 当然，他的壮举还真不少。让你再见识见识他的“吃功”吧。话说那天，我们吃宫保鸡丁。水灵灵的黄瓜，惹人喜爱，一块块的鸡丁，香喷喷的。色香味俱全，看起来就让人口水直流！那股味道仿佛能勾了你的魂。那位同学端着盘子，走了过来，盘子里的宫保鸡丁堆成一座小山丘，只见他抓起筷子，使劲地拌来拌去，眼里射出一道又一道饿虎扑向小羊时的那种贪婪。接着，他张开饕餮般的血喷大口，扑向了美食，“呼哧”一声，那小山丘已经没顶了。不下十口，盘里的饭菜就见底了。这是多么令人惊叹的吃相啊，真叫“壮观”！ “民以食为天”，可也不能这么吃呀？我真想对这位同学说：“吃多了不健康，希望你可以改掉这习惯，让你浑身的肉肉快点减下去，做一个帅气无比的型男，好吗？”