线性方程组里自由未知量怎么确定

在阶梯型矩阵中：第（1）步，观察阶梯型矩阵的第一行，把第一行中第一个非零元素找出来，划掉这个非零元素所在的列。 第（2）步，观察阶梯型矩阵的第二行，把第二行中第一个非零元素找出来，划掉这个非零元素所在的列。 第（3）步，一直按这种方法，进行下去。记住每行中只寻找第一个非零元素，而不管此行中其他的非零元素。阶梯型矩阵的零行就不用管了，只考虑阶梯型矩阵的非零行。 第（4）步，经过以上步骤的操作，剩下的列就对应着 自由未知量 。满意请采纳

一个比较基础的问题。举个例子，比方说 x+y=5x+y=5 ，一个方程两个未知量，你取 x=1x=1 ，那么可以算出来 y=4y=4 ；换一个值 x=2x=2 ，那么 y=3y=3 。在这个过程里 xx 是任意取值的，将它看作自由未知量，另一个变量就可以由给出的方程解出来，得到一个方程的一个解。同理在多元线性方程组里，自由未知量个数=未知量个数-系数矩阵的秩，把你选取的自由未知量任意取值，其他的变量就可以算出来，得到方程组的解。如何选取自由未知量一般要将系数矩阵化成阶梯形。

可以选 X3和X2 或者X3和X1 为自由变量 但不能够选X1和X2或者X3和X4为自由变量另外 特解和通解的组合都是特解 可以有无数个

自己定的

对，当做到最后一步，有了自由变量后，赋值时有无穷赋值方式。你说得是常见的赋值方式，图上给出的是根据表达式的特点，能得到整数的基础解系对应的赋值方式。对自由变量赋值，只要赋值时是线性无关的向量就可以，比如x3 x4是自由变量，因此(x3 x4)＝(1 0)和(0 1)是无关的，或者图上给出的(1 －3)和(0 4)是无关的，也可以取(2 4)和(1 8)，我随便取的。

从右往左看不就可以了吗，而且李永乐讲过了这种方法选单位矩阵

齐次线性方程组的系数矩阵施行初等行变换化为阶梯型矩阵后，不全为零的行数r（即矩阵的秩）小于等于m（矩阵的行数），若m<n，则一定n>r，则其对应的阶梯型n-r个自由变元，这个n-r个自由变元可取任意取值，从而原方程组有非零解（无穷多个解）。齐次线性方程组的求解步骤：1、对系数矩阵A进行初等行变换，将其化为行阶梯形矩阵；2、若r(A)=r=n（未知量的个数），则原方程组仅有零解，即x=0，求解结束；若r(A)=r<n（未知量的个数），则原方程组有非零解，进行以下步骤：3、继续将系数矩阵A化为行最简形矩阵，并写出同解方程组；4、选取合适的自由未知量，并取相应的基本向量组，代入同解方程组，得到原方程组的基础解系，进而写出通解。扩展资料：齐次线性方程组的性质：1、齐次线性方程组的两个解的和仍是齐次线性方程组的一组解。2、齐次线性方程组的解的k倍仍然是齐次线性方程组的解。3、齐次线性方程组的系数矩阵秩r(A)=n，方程组有唯一零解。齐次线性方程组的系数矩阵秩r(A)<n,方程组有无数多解。4、n元齐次线性方程组有非零解的充要条件是其系数行列式为零。等价地，方程组有唯一的零解的充要条件是系数矩阵不为零。（克莱姆法则）

一个比较基础的问题。举个例子，比方说 x+y=5x+y=5 ，一个方程两个未知量，你取 x=1x=1 ，那么可以算出来 y=4y=4 ；换一个值 x=2x=2 ，那么 y=3y=3 。在这个过程里 xx 是任意取值的，将它看作自由未知量，另一个变量就可以由给出的方程解出来，得到一个方程的一个解。同理在多元线性方程组里，自由未知量个数=未知量个数-系数矩阵的秩，把你选取的自由未知量任意取值，其他的变量就可以算出来，得到方程组的解。如何选取自由未知量一般要将系数矩阵化成阶梯形。

一个比较基础的问题。举个例子，比方说 x+y=5x+y=5 ，一个方程两个未知量，你取 x=1x=1 ，那么可以算出来 y=4y=4 ；换一个值 x=2x=2 ，那么 y=3y=3 。在这个过程里 xx 是任意取值的，将它看作自由未知量，另一个变量就可以由给出的方程解出来，得到一个方程的一个解。同理在多元线性方程组里，自由未知量个数=未知量个数-系数矩阵的秩，把你选取的自由未知量任意取值，其他的变量就可以算出来，得到方程组的解。如何选取自由未知量一般要将系数矩阵化成阶梯形。

如何确定自由变量并赋值？（1） 对系数矩阵作初等 ” 行 “ 变换化为阶梯型；（注意是行变换）（2）由秩r（A）确定自由变量的个数 n - r（A） （3）找出一个秩为r（A）的矩阵，则其余的n - r（A）列对应的就是自由变量（4）每次给一个自由变量赋值 为1 ，其余的自由变量赋值为0（注意共赋值n - r（A）次）对阶梯型方程组由下往上依次求解，就可得到方程组的解。newmanhero 2015年1月7日12:14:19希望对你有所帮助。望采纳。

继续行变换，把135列弄成E，明显24才是自由变量

高斯变换后，用矩阵总列数（变量数）减去非零的行数（条件数，高斯变换保证了这些条件的独立性），就是自由变量数。至于究竟是哪几个可能是不确定的，如你这个矩阵，完成了高斯变换，自由变量数目：3-1=2，其中z是自由变量，而x和y之一可以视为自由变量，另一个根据第一个式子的条件可以由这个自由变量唯一决定。

那为什么要取X3为自由变量了？原理是什么，首先观察矩阵，显然，x1-x3=0x2-x3=0显然 ，x3与x1,x2均相关，所以，当确定x3后，那么x1,x2也就确定了。必须是选定自由变量，那么其他的量就确定了。所以选x3最简便的确定其他的量。

如何确定自由变量并且赋值（1）对系数矩阵做初等行变换为阶梯形（2）由秩r（A）确定自由变量的个数为 n-r（A）（3）每次给一个自由变量赋值为1，其余的自由变量赋值为0（注意共需赋值n-r（A）次）最后对阶梯形方程组由下往上一次求解，就可以得到方程组的解 一般参考书或是教材求解就是按照这个原则 最近也在看 希望可以帮到你

基础解系不唯一, 都可以唯一解, 未知量都是唯一确定的, 什么也不用令

楼上高票回答已经很好很好了。我就再补充一下(u30fb_u30fbヾ还是按照上面的例子，x1+x2+x3+7x4＝2x1+2x2+x3+2x4＝35x1+8x2+5x3+20x4＝132x1+5x2+2x3-x4＝7它的相应矩阵为1 1 1 7 21 2 1 2 35 8 5 20 132 5 2 -1 7线性变换为1 1 1 7 20 1 0 -5 10 0 0 00 0 0 0可以看到，R（A）＝R（A，b）＝2＜n＝4有无穷多解，而解系就是针对这种情况的再第一行减去第二行化成最简阶梯1 0 1 12 10 1 0 -5 10 0 0 00 0 0 0得到x1＝-x-12x4+1 ，x2＝5x4+1x3与x4为任意常数，设为（1，0）T，（0，1）T，x1与x2的常数项为1，x3x4为任意常数，则特解就为（1.1.0.0）T故而得到解系（x1.x2.x3.x4）T＝C1（-1.0.1.0）T＋C2（-12.5.0.1）T＋（1.1.0.0）T

线性方程组的解集合的极大线性无关组就是这个方程组的基础解系。先求解方程组 解出所有解向量，然后求出其极大线性无关组就好。一般求基础解系先把系数矩阵进行初等变换成下三角矩阵，然后得出秩，确定自由变量，得到基础解系,基础解系是相对于齐次(等号右边为0)的.例如:x1+x2+x3+7x4=2,x1+2x2+x3+2x4=3,5x1+8x2+5x3+20x4=13,2x1+5x2+2x3-x4=7,其增广矩阵为1 1 1 7 21 2 1 2 35 8 5 20 132 5 2 -1 7通过初等变换为:1 1 1 7 20 1 0 -5 10 0 0 0 00 0 0 0 0秩为2，未知数个数为4，自由变量个数为4-2=2设自由变量为x3、x4,取(x3,x4)=(1,0)和(0,1)代入方程组(取最终变换得到的比较简单)可得:(x1,x2)=(-1,0)和(-12,5)于是基础解系的基:(-1,0,1,0)T和(-12,5,0,1)T.扩展资料线性代数通解和基础解系的区别如下：1、定义不同，对于一个微分方程而言，其解往往不止一个，而是有一组，可以表示这一组中所有解的统一形式，称为通解。基础解系是线性无关的，简单的理解就是能够用它的线性组合表示出该方程组的任意一组解，是针对有无数多组解的方程而言的。2、求法不同，基础解系不是唯一的，因个人计算时对自由未知量的取法而异，但不同的基础解系之间必定对应着某种线性关系。对于非齐次方程而言，任一个非齐次方程的特解加上一个齐次方程的通解，就可以得到非齐次方程的通解。根据牛顿-莱布尼茨公式，许多函数的定积分的计算就可以简便地通过求不定积分来进行。这里要注意不定积分与定积分之间的关系：定积分是一个数，而不定积分是一个表达式，它们仅仅是数学上有一个计算关系。一个函数，可以存在不定积分，而不存在定积分，也可以存在定积分，而没有不定积分。连续函数，一定存在定积分和不定积分；若在有限区间[a,b]上只有有限个间断点且函数有界，则定积分存在；若有跳跃、可去、无穷间断点，则原函数一定不存在，即不定积分一定不存在。

齐次线性方程组基础解系求解：1、对系数矩阵作【行】初等变换，化为阶梯形2、由值r（A）确定自由变量的个数：n-r（A）3、找出一个秩为r（A）的矩阵，则其余的n-r（A）列对应的就是自由变量4、每次给1个自由变量赋值为1，其余的自由变量赋值为0（注意共需赋值n-r（A）次）写出这n-r（A）个向量，即为基础解系。newmanhero 2015年1月18日20:39:39希望对你有所帮助，望采纳。

①克莱姆法则，②增广矩阵化行最简形，③系数矩阵求逆X＝(A逆)b。最常用且功能最强的是增广矩阵化行最简形，∵行最简形矩阵包括了解的三种情况: 唯一解、无穷多解、无解。

其实这种表示方式并不科学，也很少用，因为它选定了x2作为自由变量来表达结果，实际上，针对这个方程，选择任何一个变量为自由变量都可以。比如选x3为自由变量，结果就可以表示为 x2=x3，x1=-x3。完整的情况，应该表达为向量的形式，即(x1,x2,x3)T = k(-1,1,1)T，知道了向量的形式，各个未知量之间的关系显而易见。

把系数矩阵经初等行变换化成梯矩阵非零行的从左至右第1个不等于0的数所处的列对应的未知量是约束变量, 其余未知量就是自由未知量. 如A 化成1 2 3 4 50 0 6 7 80 0 0 0 9非零行的首非零元是1,6,9, 处在1,3,5列, x1,x3,x5 就是约束变量其余的 x2,x4 就是自由未知量.满意请采纳^_^.

唉。忘了。高中老师说，高中学的东西除了考大学，没别的用。大学老师说，大学学的专业知识，80%到shehui 用不上，用上的有10%忘了，5% 不常用，只有5%是最常用的，前提是你找到对口工作。否则=0.

特征向量是不唯一的，只要取两个线性无关的向量就行。。由0*x1+x2+x3=0,可以得到这个方程的基础解系包含两个线性无关的向量，可以取作特征向量先令自由变量x1=1,x3=0,可得到x2=1令自由变量x1=0,x3=1,可得到x2=-1

自由变量任取一组数即可确定方程组的一个解向量为了使得到的解向量线性无关, 所以自由变量一般取 1,0,...0; 0,1,...0; .....当然, 在保证线性无关的前提下也可以取其它的数, 但计算就麻烦了

线性方程组的解集合的极大线性无关组就是这个方程组的基础解系。先求解方程组 解出所有解向量，然后求出其极大线性无关组就好。一般求基础解系先把系数矩阵进行初等变换成下三角矩阵，然后得出秩，确定自由变量，得到基础解系,基础解系是相对于齐次(等号右边为0)的.例如:x1+x2+x3+7x4=2,x1+2x2+x3+2x4=3,5x1+8x2+5x3+20x4=13,2x1+5x2+2x3-x4=7,其增广矩阵为1 1 1 7 21 2 1 2 35 8 5 20 132 5 2 -1 7通过初等变换为:1 1 1 7 20 1 0 -5 10 0 0 0 00 0 0 0 0秩为2，未知数个数为4，自由变量个数为4-2=2设自由变量为x3、x4,取(x3,x4)=(1,0)和(0,1)代入方程组(取最终变换得到的比较简单)可得:(x1,x2)=(-1,0)和(-12,5)于是基础解系的基:(-1,0,1,0)T和(-12,5,0,1)T.扩展资料线性代数通解和基础解系的区别如下：1、定义不同，对于一个微分方程而言，其解往往不止一个，而是有一组，可以表示这一组中所有解的统一形式，称为通解。基础解系是线性无关的，简单的理解就是能够用它的线性组合表示出该方程组的任意一组解，是针对有无数多组解的方程而言的。2、求法不同，基础解系不是唯一的，因个人计算时对自由未知量的取法而异，但不同的基础解系之间必定对应着某种线性关系。对于非齐次方程而言，任一个非齐次方程的特解加上一个齐次方程的通解，就可以得到非齐次方程的通解。根据牛顿-莱布尼茨公式，许多函数的定积分的计算就可以简便地通过求不定积分来进行。这里要注意不定积分与定积分之间的关系：定积分是一个数，而不定积分是一个表达式，它们仅仅是数学上有一个计算关系。一个函数，可以存在不定积分，而不存在定积分，也可以存在定积分，而没有不定积分。连续函数，一定存在定积分和不定积分；若在有限区间[a,b]上只有有限个间断点且函数有界，则定积分存在；若有跳跃、可去、无穷间断点，则原函数一定不存在，即不定积分一定不存在。

嵌套函数在执行时从父作用域查找变量，而不是在定义时查找。编译函数体，验证自由变量（未通过赋值在函数本身中定义），然后将闭包单元绑定到函数，代码使用索引引用每个单元格。pet_function因此具有一个自由变量（cage），然后将其通过一个闭合单元引用，索引为0的闭合本身指向局部变get_petters功能。当您实际调用该函数时，该闭包将用于查看函数调用时cage周围范围的值。这就是问题所在。当您调用函数时，该函数已经完成计算结果。将在在执行过程中的一些点局部变量分配各的，和字符串，但在功能的结束，包含了最后一个值。

1、对系数矩阵λE-A作初等行变换，化为阶梯型 2、确定自由变量的个数n-r(λE-A) ，即基础解系的个数 3、对一个自由变量赋值1，其余自由变量赋值0（共赋值n-r(λE-A)次），即基础解系。 newmanhero 2015年3月1日10:43:44 希望对你有所帮助，望采纳。

对任何的自由变量都是任意取的，但是要求取得向量是线性无关的

1、对系数矩阵λE-A作初等行变换，化为阶梯型2、确定自由变量的个数n-r(λE-A) ，即基础解系的个数3、对一个自由变量赋值1，其余自由变量赋值0（共赋值n-r(λE-A)次），即基础解系。newmanhero 2015年3月1日10:43:44希望对你有所帮助，望采纳。

那为什么要取X3为自由变量了？原理是什么，首先观察矩阵，显然，x1-x3=0x2-x3=0显然 ，x3与x1,x2均相关，所以，当确定x3后，那么x1,x2也就确定了。必须是选定自由变量，那么其他的量就确定了。所以选x3最简便的确定其他的量。为什么不能取X1或者X2为自由变量？这种认为是不对的！，也可以选x1,或者x2作为自由变量。因为x2确定，那x3也确定，从而x1也确定。为什么取X3之后保证了基础解系的之间是线性无关的？（假如有2个基础解系）有多少（r）个自由变量，说明矩阵的秩为n-r那么相应的就有n-r个基础解系。其次，我们在进行赋值时，一般选取单位基础向量进行赋值，例如（0，1，0，。。）（1，0，0，。。。）等等等，保证了其线性无关性所谓自由变量，就是可以随意选择的变量，出现这种情况是因为未知数多，互异的约束方程少导致。所以少几个就有几个自由变量，从而有相应的基础解系那么他的自由变量如何确认而得到正确的基础解系显然，矩阵秩为1，那么自由变量为3-1=2个在x1,x2,x3中任选两个，进行赋值，一般为（0，1）或者（1，0）然后确定最后一个值。

基础解系，是通过分别令自由变量为1，解出其它变量，得到一个解向量。单位化，是先求出向量的内积（各分量平方和），然后开方，再将向量各分量，除以这个开方的值，就得到单位向量。

自由变量数等于线性程组变量数减系数矩阵秩；自由变量数m确定程组任意m变量移向等号右边解含m自由变量程组所谓自由变量位同等指程组任意m变量都做自由变量

基础解系的未知量是可以随意设置的，但是一般设置为1。存在多个未知量时把其中一个位置量设置为1，其他设置为0。建议你多看几道线性代数课本习题。

其实和齐次线性方程组是一样的，如4行5列的增广矩阵[A|b]，找出并除去每行首非零元素所对应的列（最后的零行无非零元素，所以忽略），则剩下的列对应的x就是自由未知量，如剩下第2列，则自由未知数为x2,因为未知数总共只有x1234,所以x1,x3,x4都是限制未知数；如剩下第23列，则自由未知数为x2,x3;根据题意，设k,代入原方程，得到限制未知数用k表达的式子，就能得到通解了。

1

切

我们小区只有一个人工湖，不过很漂亮。

每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。 童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我的理想是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往！ 那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我在小区里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。 在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越近了，我懂得了——在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题…… 俗话说：“理想是人生的导航！”医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意！

我的理想是当一名狙击手。

　　1、只有坚持每天早睡早起，才能养成良好的作息习惯。 　　2、只有吸取失败的经验，才能成功。 　　3、只有付出劳动，才会有收获。 　　4、只有戒掉抽烟，你才能有好身体。 　　5、只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。 　　6、只有每天坚持跑步，你才能减肥成功。 　　7、只有努力工作，才能实现自己的价值。只有认真的去爱，才能体会爱的真谛。 　　8、只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。 　　9、可是有些事情从来由不得她选择，因为很多话，只有听的人才会记得。 　　10、你只有努力学习，才能出人头地。 　　11、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 　　12、只有认真的去爱才能体会爱的真谛。 　　13、我只有在周末时才做家事。 　　15、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的，这些问题只有铁和血才能解决。 　　16、只要我们努力，就一定可以考上好大学。 　　17、宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。 　　18、只有努力工作你才可以实现你的目标。 　　19、只有我们平时打好基础，读书时才能得心应手。 　　20、我们只有以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，才能养成热爱劳动的美德。

GOD 自己的理想还要别人告诉你么

1、只有仔细听讲，只有耐心记录，才能学的好，记得牢。2、只有一只烧鸡，只有把烧鸡给老师吃，才心安。3、只有爸爸出门，只有妈妈打麻将，我才能玩游戏。4、今年我第一次去农村，那里和城里的差别实在太大了，没有高楼大厦，没有灯红酒绿，只有广阔的田野，只有安静的小平房，只有一脸淳朴可爱的农民。5、没有花一样的笑容，没有草一样的贱人，只有一颗受伤的心，只有一个寂寞的魂，只有一座孤独的城。6、只有它才有一副有力的翅膀，傲游天空，只有它才有一双千里慧眼，俯视苍穹，只有它才有一个硕大鹰胆，不怕凶猛。7、田野里没有高楼大厦，没有豪华轿车，只有大自然的清新，只有美丽的花朵，只有平凡的小草。8、他没有豪华汽车，也没有宽绰的住宅；他只有生活的艰辛，只有学习的刻苦，只有一颗报恩的心。9、这里只有一片湖，湖面只有一个小岛，小岛上只有一幢房子。10、我的家乡没有高楼大厦，没有灯红酒绿；只有整齐漂亮的平房瓦舍，只有田园的丰收景象，只有人们的幸福欢乐。

我的理想 俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉...... 懵懂的小时侯，当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼儿教师，做一位辛勤的园丁，细心照料祖国大花园里的每一朵鲜花！ 如果我的理想实现了，成为了现实的话，我就会把上面的语句落实到行动当中去。我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩罚，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的，我要让他们脱离幼儿时代就背负起学习重担的阴影，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习，从而为成为祖国栋梁而奋斗！但我也不会逼迫他们去学习！ 然而现在，这一切都还只是泡影。 理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响... ...而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进！ 我的理想 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。 童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。理想对于我来说，是那么遥远、神秘…… 科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩服他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索…… 我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。 我从书本上知道，有生命的星球必须有以下条件：1、有坚硬的外壳； 2、有生物生存的适当的温度 ；3、有适当的大气（大部分是氧气）； 4、有足够的水； 5、这也必须是一颗行星，围绕着的中心天体必须是一颗稳定的中年恒星。生命存在的条件是非常苛刻的。我曾经痴迷地想象：“火星上会不会有生物呢？有生物的星球是怎样的呢？会不会是……”我很想揭开这个迷，因此，我很想做一个天文科学家，去发现人类的另外一个家园，去解答宇宙的不解之迷。 我当然知道做一个天文科学家并不容易，要有很高的学历，有很强的求知欲、想象性，还要有一种不怕困难、失败的精神。 “一个小孩想当天文科学家，未免太天真了吧！”不错，听起来的确很天真，但我深信，“只要有恒心，铁柱磨成针”。 为了实现这个理想，我花了不少努力。我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透，吸取里面所有的知识。有一次，我从中午开始读书，觉得读了不久，爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪，望望屋外面，原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识，使我的理想与现实不断缩短距离。 我不断在生活中吸取经验、知识。在学习上，我认真听课，积极发言；在表演时，我积极当一个小主持；在辩论时，发表自己的意见、理论……等到长大的时候，我将运用这些知识，争取做一个科学家。 “泉水挑不干，知识学不完”，但只要你肯学，再多的知识你也能学到手。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我就像一条鱼，在广阔的前途海洋里自由自在地游，选择哪一条前途，是由我自己选择的。但在这个前途海洋，不能全无风波，但我充满信心，我有信心冲破各个难关，去追求我的理想，实现我的理想，为祖国争光！ 我的理想---医生 ……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽？我想问你，为未来带来了什么……

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我为大家收集的只有的造句，欢迎大家分享。 【注音】： zhi you 【意思】： 连词，表示必需的条件（下文常用‘才"或‘方"呼应）：～依靠党，依靠群众，才能把事情办好。 只有造句： 1、对此她只有鄙视。 2、在这个营地，只有军官集中用膳。 3、只有在社会学的领域上他会比我思考得深刻。 4、只有坏天气才会打乱我们的"野餐计划。 5、我们只有一个大脑。 6、这是只有一种解释吗？ 7、我们的堂亲有三只猫，而我们只有一只！ 8、您将拥有许多这个项目的活动，但是只有一个任务和一个请求。 9、嗯，只有服务器能做这项工作。 10、在这个世界上只有主耶稣一人会为你做这些。 11、你只有一个身体和心灵。 12、但是你只有两个星期了。 13、因此，对于调用流中的每个对象，都可以只有另外一个对象连接到其上。 14、那么为什么从那时候其这些问题只有增加呢？ 15、只有你，能为自己考虑，为自己选择，为自己而做出努力。 16、毕竟，他们只有一个儿子。 17、由于我们只有一个映射，所以它是缺省选中的。

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理想是帆，载着我们驶往成功的彼岸；理想是灯，照亮漆黑的夜晚。人生，因为有理想而辉煌，因为有理想而有意义，生活，因为有理想而丰富多彩。　　我的理想是什么呢？教师？工程师？设计师？我更愿意成为一名医生。“救死扶伤，挽救生命。”不仅是使命，更是责任。医生，身穿，颈挂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望与战胜病痛的信心，履行着“”的，与疾病相抗衡。在我心中，他们的职业是最伟大的，最崇高的。他们无私无畏奉献的精神，令我钦佩！　　我从小出生在医院，生长在医院，家中的成员大部分都是医生，从我懂事起，我就选择了从医，父母告诉了我许多医学知识，在“医学书海”中，在家族的熏陶中，我对医生这一职业充满了向往与憧憬。　　在三年级时，我便立志成为一名医生，如今，我已经是一个六年级的学生了，我即将步入中学的殿堂，如今对我，已经不是个什么都不懂的小孩，如今的我，对一些事已经有了自己独特的见解与看法，父母曾多次对我说：“医生，的确是个伟大的职业，可是这终究不是你的“归宿””。我不敢肯定在今后的日子里我是否会改变主意，可是，我敢肯定的是，我一定要做个对社会有贡献的人，哪怕是一个人。　　每一个人都有理想，为了理想而，为了心中的理想立志在血汗中激荡！曾经的，有这么一个理想，让我们一起去追逐，为了心中的理想，扬起自我的风帆，远航！ 阿姨说过：＂每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆．＂我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。你也可以投稿　　妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与为伍的人，他们，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。　　我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有的，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。　　可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。你也可以投稿　　如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去。 一定要选！！！

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我的理想六年级作文600字篇一 　　我们每个人都有自己的理想，有的人想当文学家，有的人想当音乐家，有的人想当医生…而我的理想是做光荣的人民教师。 　　假如你要问我为什么会产生这种理想，那还是从我的班主任教师周老师说起。我从入学到现在，周老师一直是我的班主任。几年来，是她用智慧的钥匙给我们打开了通向知识宝库的大门；是她教育我们热爱祖国，热爱人民：是她在我们幼小的心里播下了革命的种子；是她是我们插上了理想的翅膀。为了我们，她忘我地工作费尽了心血，她的形象深深地印在我们的脑海中。所以，我就下定决心，要像周老师那样，在未来当一个培育祖国花朵的辛勤园丁。 　　我想，十年以后，我像周老师那样，在未来当一个培育祖国花朵的辛勤园丁。站在神圣的讲台前，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把他们引进知识的海洋。有时，把他们带到工厂，这里钢花四溅，马达隆隆；带他们坐飞机，遨游太空。我像一个园丁，精心地培育着祖国的幼苗，让他们在阳光下茁壮成长。我像一支蜡烛，用自己的光和热给孩子们指明前进的道路。 　　我亲手培育的幼苗都长大了，成为祖国的栋梁之材。他们有的手握刚枪，保卫着祖国边疆；有的站在实验室里，探索着物质秘密…每当我想到这未来的憧憬，我就感到无比的幸福和骄傲。 　　这个理想，已成为我前进的巨大推动力，我一定从现在开始，就努力学习，将来当一名出色的人类灵魂工程师——人民教师。 我的理想六年级作文600字篇二 　　每个人都有理想，每个人都会为自己的理想奋斗，努力。每个人都有自己的理由，因为只要有目标，不管路途有多么陡多么峭，都会变成一条平坦的路。理想就是一盏灯，照亮了前方，我们便轻而易举地大步走向前。一旦没有理想，我们的路将凹凸不平。 　　世上有几十亿人，世上也有很多不公平的时候。男人如果打女人，告上法院的话。男人肯定会赢了这场官司，为什么？因为男人有钱有工作，女人没钱，男人有钱即可以请律师，还可以找假证人，所以女人会输，男人会赢。如果将来我当了一名律师，不会让我看到不公平的事发生。 　　律师的工资高，但是我并不是一个贪钱的人。我是一个比较好的人，但是人不为己天诸地灭，所以我会收100元钱帮一些在社会上没能力的人。我既有高工资还有附加100元，更重要的是，他欠了我一个人情，如果将来我有什么事，他们肯定奋不顾身地为我。因为人就是应该互相帮助，互相爱护。这也是我们人类的一大优点。 　　还有律师做得很出名，有可能被外国或国内看中了。这样我们严家就可以光宗耀祖。还可以让爸爸妈妈享受一下清福。可以帮补家用。但是，要时时冒着生命危险。因为如果帮好人打赢了官司，那么坏人必定很恨我，想玩死我，所以我们打官司时，的确要让坏人心服口服，如果轻轻有一点错，那就很可能小命不保。所以当律师也有一定的难度。 　　这律师的路，还有很遥远。我必须一步一个脚印，慢慢地走向律师遥远的路。 我的理想六年级作文600字篇三 　　漫游在书海中，那一个个平凡的文字是谁刻画的那么细腻、感人?那不同的四季是谁描写的那么诗情画意?是作家，我的理想就是当一名作家。 　　我想当作家是受了海伦.凯勒的影响，她是双目失明、双耳失聪的聋哑人，即使在这种恶劣的自身条件下，她还是不畏困难、战胜自我，写下了世界名著《假如给我三天光明》，这本书影响了一代又一代的人，她告诉人们要珍惜眼前所拥有的一切，不能等失去后才知道珍惜。所以，我希望我也可以用我的朴素而真实的语言去感染那些人，用文字去洗涤他们的心灵，让他们迷途知返，去告诫那些不会珍惜的人，给他们一次精神的洗礼，洗尽他们生命的污浊，让文字成为一朵朵幽兰，用缕缕芳香浸润少年的心房--- 　　当然，理想是用努力编织的，多一份努力就与理想更近点。书是知识的源泉，当一名作家的基础就是多读书，从一本本好书中，我能或多或少的汲取一定的知识，日积月累，书就会成为的朋友，这样大量的阅读，相信文章一定会写得精彩。另外，光书中的知识是远远不够的，我们必须走进大自然、走进生活：春天可以观察百花争艳，夏天可以遥望中月星辰，秋天可以体验落叶纷飞，冬天可以感受粉妆玉砌，这些都是生活中的写作素材，我要抓住每个细节，及时做好笔记。 　　理想并不是遥远的，只要你努力过、用心过，理想就总会有实现的那一天! 我的理想六年级作文600字篇四 　　理想，多么美好的字眼!人人都有理想，有人的理想是当一名教师，有人的理想是当一个明星，还有人的理想是当一名市长。我的理想是当一位医生。 　　可是，为什么我要当医生呢?这说来话长。有一次，我的妈妈到医院去看姥姥，我便看起了墙上的广告。上面说有一位医生，下班时有人来看病，他不愿让病人受苦，下班时他还在工作。其他人员都催他还几遍了，他还是坚持看完这个病人的病再走。看完这个故事，我才感到医生才是“白衣天使”。 　　假如将来我是一位医生，我会认真的对待每一位病人，用微笑面对每一位病人，理解每一位病人;如果已经下班了，还有病人来看病的话，我会毫不犹豫的为他治病;如果某些病人因为一些原因而暂时无法交费，我会先替他们交上。假如我将来是一位医生，我不会乱要医生的钱。我还要多读一些医学方面的书，成为一位名医，不但收钱少，还会让病人少受些罪。 　　但是，如果想实现这些心愿，可是不容易的。要实现理想，只有行动，才能成功。实现理想，就像一场艰辛的马拉松赛。所以我现在要多读书，要把每一项科目都学好，不输给别人，要把所有的注意力用在学习上，上一个好的大学。因为只有上了好大学，才能找一个好工作，只有找了个好工作，才能圆了我当名医的美梦。 　　这就是我的理想，我一定会努力实现我的理想的! 我的理想六年级作文600字篇五 　　我的理想是当一位作家。从小我就喜欢看书，总是一本书捧上三五天，在知识的海洋里尽情的遨游一番后，还意犹未尽。有一天，当我有看完一本书后，望着那个满得连灰尘都塞不进去的书架，心里突然萌发出了一个念头：我想当作家！ 　　如果我当上了作家，我会写出一部部让人一读就舍不得放下的好作品，就像那一套风靡全球的《哈利·波特》一样，让人们意识到勇气、友谊、闪善良的重要，让孩子们从小就知道这些比金钱、利益、名誉重要得多。 　　现在这个社会里，充满了奢靡之气。我想写的作品。会让人不由自主的为真、善、美而落下泪来，让他们意识到真、善、美的重要。我想写的作品，还要让人们摆脱种种陋习，例如随地吐痰、乱丢垃圾、不关水龙头等浪费资源、破坏环境的不良行为。 　　我也知道，完成这个理想，我还要付出巨大的努力。我会严格要求自己，在平时看书时不单单看情节，还会摘抄好词好句；我还要在生活中多积累素材，让自己可以随时动笔。写任何作品，都要坚持不懈，不能停滞不前。 　　我的理想是成为一位作家，这个看起来要呕心沥血去思考、动笔的职业。如果我当上了作家······我期待那一天的到来！

俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉... ... 懵懂的小时侯，当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼儿教师，做一位辛勤的园丁，细心照料祖国大花园里的每一朵鲜花！ 如果我的理想实现了，成为了现实的话，我就会把上面的语句落实到行动当中去。我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩罚，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的，我要让他们脱离幼儿时代就背负起学习重担的阴影，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习，从而为成为祖国栋梁而奋斗！但我也不会逼迫他们去学习！ 然而现在，这一切都还只是泡影。 理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响... ...而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进！

1、只有认真的去爱才能体会爱的真谛。2、只有真理，才能通行天下。3、黄老师住的房屋只有容膝之地，无法招待宾客。4、只有做到奖惩分明，班级纪律才能有效推行。5、只有不断的创新，不断的与时俱进，我们才能成为走在时代的前端。6、其实他和我们相比只有一个优点，就是他那落落大方的性格，为什么他可以做到而我们不可以呢。7、在遥远的古生代，地球上只有一些低等动植物。8、你只有改变工作方式，才能提高效率。9、一个人只有无私，才能无畏。10、对于昨晚的电视连续剧，大家没有一点谈论的兴趣，只有老王在那里津津乐道。