自由

应该是中间的那个“点”你没有移动，这个“点”是图形自由变换的圆心，图形的变换都会围绕该点进行

问题一：怎样用英语自由交流？ 不能表达自己想表达的。 1.把握机遇，在与英语有关的场合多表现自己； 2.看看欧美电影，听听英文歌曲，形成比较好的语言感觉； 3.没事的时候建议坚持写英文日记。 语言是个长期积累的过程，贰在坚持。希望对你有用。 问题二："事实上我并不能与外国人自由地交谈".用英语怎么说? 最后一个词换成fluently会比较好，因为你要表达的是“流畅的交流”这个意思吧。 问题三：自由地做某事用英语怎么说 do something in free time 自由地做某事 问题四：这种氛围允许他们之间自由交流的英文 这种氛围允许他们之间自由交流 英文: This atmosphere allows free munication between them. 问题五：自由地四处移动 用英语怎么说? Free to move around 问题六：有没有人在一个月内就从不会说英语变成可以用英语自由交流的。如何做到？ 你好。你想成恭这样的人吧？可以说，没有这样的人存在，因为这不符合事物的发展规律啊。就你的情况而言，没有两三年的时间是不可能的。你知道吗，自由交流是什么概念？这样吧，从今天起的半年以内，如果你的确让我认为你已经能够自由交流了，你就开个条件吧。 问题七：学好英语口语，达到和外国人自由或者较自由交流的地步 语的提高就是训练自己的口语欲望和口语频率 要敢说！ 为什么不尝试着用英语表达自己的想法 可以先自己对自己说，也就是自言自语 模仿电影和新闻上的语气和说话方式 多参加英语口语活动 有关口语的话，多说吧，学英语的人最好的就是有自言自语的习惯，即，在一个人的时候，想到什么都会想用英语说出来，这样是很好的，你可以找找周围，有没有人在说英语的，可以结伴，有个人可以和你说是很好的，不管对或错，都要说出来，没有什么好迟疑的。如果有认识外国朋友的恶化，那更好，因为地道的英语总是最能记住的，说的时候，不要特意去花很大的心思介意语法啊什么的，因为那样，会说的很痛苦，你只要随心里想得，说什么就说出口，通常你的听众可以理解的... 你也可以多看看美贰，里面很多话是很地道的，也是我们平常说的最多的~~说真的，我们书本上学的都没有那里面来的多 这里有些英语网站，希望你用的着 wenwen.soso/z/q186656733

s=1/2at-2(下落的路程等于加速度a 和时间t的平方的一半)

原始公式:Vt=Vo+at∵自由落体∴Vo=0，a=g即Vt=gt╮(╯▽╰)╭

加速度方向数值向下，a=g=9.8

h=(1/2)gt^2

要看它于地面撞击的时间为多大，如果时间为t，着地速度为v,设冲击力为F。可以用公式Ft=mv来计算。不受任何阻力，只在重力作用下而降落的物体，叫"自由落体"。如在地球引力作用下由静止状态开始下落的物体。地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。如不考虑大气阻力，在该区域内的自由落体运动是匀加速直线运动。其加速度恒等于重力加速度g。虽然地球的引力和物体到地球中心距离的平方成反比，但地球的半径远大于自由落体所经过的路程，所以引力在地面附近可看作是不变的，自由落体的加速度即是一个不变的常量。它是初速为零的匀加速直线运动。对自由落体最先研究的是古希腊的科学家亚里斯多德，他提出:物体下落的快慢是由物体本身的重量决定的，物体越重，下落得越快;反之，则下落得越慢。亚里斯多德的理论影响了其后两千多年的人。直到物理学家伽利略在提出了相反的意见。伽利略在1636年的《两种新科学的对话》中写道：如果依照亚里士多德的理论，假设有两块石头，大的重量为8，小的为4，则大的下落速度为8，小的下落速度为4，当两块石头被绑在一起的时候，下落快的会因为慢的而被拖慢。所以整个体系和下落速度在4-8之间。但是，两块绑在一起的石头的整体重量为12，下落速度也就应该大于8，这就陷入了一个自相矛盾的境界。伽利略由此推断物体下落的速度应该不是由其重量决定的。他在书中设想，自由落体运动的速度是匀速变化的。

自由落体运动公式是v=gt。自由落体运动是一种初速度为0的匀变速直线运动，加速度为常量，称为重力加速度。1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)4.推论Vt2=2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，万(3)竖直上抛运动1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向 高中英语，加速度取负值;(2)分段处理:向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。

c

自由落体速度计算公式：v=gt、h=1/2gt^2、vt^2=2gh。自由落体是指常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动。也叫做自由落体运动。自由落体运动是一种理想状态下的物理模型。是任何物体在重力的作用下，至少在最初，只有重力为唯一力量条件下产生惯性轨迹，是初速度为0的匀加速运动。自由落体运动通常在空气中，随着自由落体运动速度的增加，空气对落体的阻力也逐渐增加。当物体受到的重力等于它所受到的阻力时，落体将匀速降落，此时它所达到的最高速度称为终端速度。例如伞兵从飞机上跳下时，若不张伞其终端速度约为50米/秒，张伞时的终端速度约为6米/秒。对自由落体最先研究的是古希腊的科学家亚里士多德，他提出：物体下落的快慢是由物体本身的重量决定的，物体越重，下落得越快；反之，则下落得越慢。亚里士多德的理论影响了其后两千多年的人。以上内容参考：百度百科——自由落体运动

自由落体的瞬时速度的计算公式为v=gt；位移的计算公式为△s=2gt^2;，其中，△s是距离增量，g是重力加速度（为g=9.8 m/s2，通常计算时取10m/s2），t是物体下落的时间。通常在空气中，随着自由落体运动速度的增加，空气对落体的阻力也逐渐增加。当物体受到的重力等于它所受到的阻力时，落体将匀速降落，此时它所达到的最高速度称为终端速度。例如伞兵从飞机上跳下时，若不张伞其终端速度约为50米/秒，张伞时的终端速度约为6米/秒。自由落体运动1、初速度Vo＝02、末速度Vt＝gt3、下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算）4、推论Vt2＝2gh注：(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律；(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。

解：S=1/2gt^2=5t^2=125∴t=5（s）【满意请采纳】

高中

解释如下：1、基础公式 S=V（平均）*t 2、自由落体，a=g不变，即匀加速直线运动，平均速度=(起点速度+终点速度)/2，起点速度=0，终点速度=g*t，所以平均速度V（平均）=g*t/2所有S=V（平均）*t =g*t*t/2=1/2gt^2其中：S是距离=70米，g是重力加速度=9.8，t是从起点到终点的时间 ==(2h/g)^（1/2) =（2*70/9.8)^（1/2) =3.8秒另外^2是2次方的意思吧？ 答：是的

从落点开始的位移“h = VoT + (1/2)g * T * T ”吧?但是,这不是“自由落体运动”的运动公式,而是初速度为 Vo,加速度为 g 的匀加速直线运动的公式.自由落体运动默认是“静止释放”,即初速度为 0 .所以,自由落体运动的位移公式是：h = (1/2)g * T * T .这是上述公式的一种特殊情况.至于上面的公式,则完全可以理解成“竖直方向上的匀加速直线运动”.其中,h 所代表的不是“绝对高度”,而是物体“降落的高度”,即从物体初始位置,到物体当前位置的位移,当然,这里是取加速度 g 的方向,即“竖直向下的方向”为正方向,因为公式中 g 的前面用的是加号.其中的初速度 Vo 当然也必须是 竖直方向上的：要么竖直向上,此时速度为负数；要么竖直向下,此时速度为正数.你也可以选竖直向上为正方向,但公式必须修改为：h = VoT - (1/2)g * T * T .（注意,上面公式中,g 本身不带符号,只有大小）

H=1/2gt*2

一段话重复读 不变音

一天，我从睡梦中觉醒过来，只听见妈妈说：“我可爱的小公主，你醒了，还困不困？困了咱就再睡会儿，反正今天是礼拜六。”　　　　我忽然为老妈的七十二变感到纳闷，心中暗想：“妈妈葫芦里到底卖的是什么药？今儿不让我去上辅导班，难道又是想要我在家做多少份卷子？”我边思考问题的答案边洗手，做好了吃饭的准备。来到客厅却不见饭菜。爸爸连忙不好意思地说：“小公主，实在是抱歉。饭菜凉了，因此我就急忙叫你妈咪放微波炉里热了，请公主稍等片刻。”我也顾不上那么多，连忙顺水推舟地说：“那还不快点去催催，难道想让本公主挨饿不成！”妈妈将热好的饭菜端上来，说：“真对不起，让宝贝久等了。”我一看，全是我的最爱。爸爸又问：“宝贝，今儿是去动物园还是去世纪欢乐园？”“当然要去世纪欢乐园。动物园宝贝都去那么多回了，换换口味也无妨。是不是，宝贝？”妈妈抢着说。“盼盼宝贝，车已在外候着啦！我们几时启程？”爸爸说。　　　　忽然，只感觉一只大手像老鹰捉小鸡一样向我扑来。“哎呦！”随着耳痛，我立刻从床上蹦起来。妈妈严厉地说：“快给我爬起来！都几点了，还睡懒觉！”我说：“敢揪本公主的耳朵，还不快快跪地求饶。”妈妈火冒三丈，说：“快给我起来，先写作业去。写完再跟你算总账！”我马上明白，刚才那天堂般的生活原来只是场梦而已，我不得不坐在书桌前写作文。我看见作文题目是《我渴望……》。是呀，我渴望的是什么？我思考许久，想到我不正渴望自由吗？要不然我怎么会做自由自在生活的梦呢？　　　　在别人的眼里自由或许就是小鸟在蓝天中飞翔；或许是鱼儿在大海中游泳；还可能就是云彩在空中嬉戏……而我对自由的印象却是白茫茫的一片。因为我没有自由，我没懂自由。　　　　爸爸，妈妈我需要自由！请你们还我自由吧！自由要我，我要自由！

这个问题我来回答是历史上的你是人你身上的。死又注意。你说的是有助于决定的。

经常听到小伙伴说，我的理想是过上自由的生活，实现财务自由，时间自由，旅行自由，车厘子自由……可什么才是真正的自由呢？自由是想做什么就做什么，想买什么就买什么，想去哪旅行就去哪吗？显然不是。1、自由是坚持人生选择的权利 那肯定有人说我怎么会放弃选择，那是我的权利啊，真的如此吗？比如你开车开的好好的，突然有个人过来别了你一下，你会怎么做？很多人在那一刻会感到气愤，一脚油门踩过去，骂骂咧咧的别他一下。 然后那个人过来再别你一下，你再别他一下，后来两个人下车打架，这就是所谓的路怒症。或者在家带娃的时候，娃哭闹起来你突然就一股火升上来。 不经考虑的就冲着孩子喊叫起来，这都是放弃了选择的权利。正确的做法应该是你别我一下，我不管你，我选择好好开车，你开车心浮气躁危险的是你。孩子吵闹，是他的原因，我不需要因为他的错误行为让自己生气。我可以选择停下来思考一下孩子吵闹的原因，自己为什么发脾气。2.自由是向内找 我们生活中大量的人就是从刺激到反应，缺少了中间选择的部分。那我们为什么会是这样一个人呢？有三种决定论。第一个叫基因决定论，我基因就这样，我这人天生就暴脾气，基因决定。第二种叫心理决定论，我小时候我爸就是这么揍我的，我爸把我虐待成这样了，所以我只好暴脾气。第三种叫环境决定论，你看周围这帮人多坏，我不这样我活不下去。这三种决定论全部都是责任向外推的，这三种决定论的核心都是我因为受到了刺激，所以我产生了这样的回应。就像孩子在学校考试考的很差，老师留下你单独谈话，说了一堆孩子的缺点，回家后你就把孩子给揍了。因为你觉得他让你丢脸了，你被老师的态度决定了。3.自由来自思维的转换 比如有一个小偷偷了你家的东西，你会怎么想？一般人觉得我太惨了，为什么会遇到这种事，伤心难过。而换一个角度，幸好只是偷东西而没有伤人，还好只偷走了一部分而没有全部偷走，幸好偷东西的是他而不是我。我没有做错任何事情，我为什么要难过，该伤心难过的是那个小偷，变糟糕的是他。罗斯福夫人讲过一句话特别好，她说这个世界上没有人能够伤害你，除非你同意。如果你不把别人伤害你的权力交给别人的话，他们是没法伤害到你的自尊，没法伤害到你的内心的人生都是你选择的结果，不管你愿不愿意，所以千万不要轻易地放弃自己选择的权利。不断学习找到自己的过程，让我的内心感到无比的喜悦平和。未来，期待有更多同频的你同行，我们一起探讨，彼此赋能，早日遇见更棒的自己。

俗话说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。那究竟什么是自由？那我们是否真的珍惜过手中选择的权利，是否真的善用了权利去追寻我们的自由呢？ 面对困境，受到刺激，人们经常抱怨别无选择。《高效人士的七个习惯》告诉我们人从刺激到反应有三种决定论，第一种是基因决定论，我这人天生就脾气暴躁，是基因决定的；第二种是心理决定论，我小时候父母是这样对我的，所以我脾气暴躁；第三种是环境决定论，我身处周围的环境就是这样，我必须这样。 这三种决定论都是把责任向外推，把自己的责任排除在外，放弃了自己的选择权。 所以如果你不把别人伤害你的权利交给别人的话，他们是没办法伤害到你的自尊，内心的。 面对被盗这个刺激，罗斯福总统并没有选择愤怒、抱怨，而是选择用积极主动的角度来看待这件事。 遇到困境，作者提出一个思维转换的工具，当我们特别自然的认为所得出的结论是正确的，尝试转换思维，换一种角度来看待同一事物，你会看到不一样的世界。 从佛教的角度来说，自由就是打破社会的惯性。这个惯性就是你刺激了我，我就要有反应。但积极主动的人会发现，打破社会惯性的时候我们就是选择换一种方式来看待这件事情， 一个真正积极主动的人是不会轻易放弃自己选择的权利的。 小时候因为不喜欢某个老师，就不好好上课。还觉得自己特别有道理，因为老师不公平、老师欺负人、老师讲课水平不行、老师人品不行等等，反正就有很多的理由不去读书。但问题是是把选择权交给了老师，因为他不好，所以我不读书，放弃了自己最宝贵的东西，原因是别人给了你一个理由，叫做放弃选择的权利。 为什么有的人选择的空间很大，核心就是他建立了独立完整的自尊体系，不会放弃自己选择的权利，这是一个人最大的自由。 有人会说，如果当年不是父母、老师、社会如何如何对我，我就不至于怎样怎样。他们把所有的责任都向外推卸，这样做的恶果是什么。就是会刻意让自己不幸福，因为只有你不幸福，才能证明你的父母、老师和社会当年对你所做的事情是错误的，而你根本没有给自己的人生建立责任感。如果换一个角度，不是父母、老师、社会逼我做的，而是我有能力选择这么做的，那么你现在依然有能力选择让自己变得更好。 人生都是你选择的结果，不管你愿不愿意，所以千万不要放弃自己选择的权利。

取代和加成应该没有问题吧，然后自由基是均裂的，共用电子对均分；亲电取代亲核取代都是离子型反应，属于异裂，生成碳正离子。一般烯烃发生的符合马氏规则的反应都是亲电的，当然在过氧化物下也会有自由基取代；炔烃既可亲电又可亲核。亲电反应是碳正离子部分进攻pai电子云，亲核则是负电部分作代表进攻原子核。一般（仅仅是一般，特例有的是）酸性强的（HCl，HI）亲电取代，酸性弱的（HCN，H2O）就只亲核了。

烷烃的卤代反应是属于自由基取代反应。反应机理分析：自由基链反应分为链引发、链增长、链终止三个阶段。链引发中，例如Cl2，在光照或加热条件下获得能量，进行均裂，形成2个氯自由基。链增长中，氯自由基与甲烷碰撞，电子转移，得到HCl和甲基自由基，然后，甲基自由基去和氯气碰撞，得到一氯甲烷和氯自由基。氯自由基又可以去和一氯甲烷碰撞，产生HCl和一氯甲基自由基，一氯甲基自由基又和氯气碰撞，得到二氯甲烷和氯自由基。以此类推。所以，在卤代反应中，取代物不止一种，往往都有的。最后在进行链终止，反应物消耗完，反应停止。

1、自由基反应的条件一般是光照、高温或者过氧化物亲电反应的条件一般是酸性亲核反应的条件一般是碱性2、这几种机理都有特定的反应,整理一下就可以了自由基取代----------烷烃的光卤代亲电取代-------------苯环上的取代,如硝化、磺化、傅克反应亲核取代-------------卤代烃的水解,被CN-取代等等亲电加成------------烯烃、炔烃与X2、H2O、HX、ROH、RCOOH等的加成,遵循马氏规则亲核加成------------醛、酮的C=O羰基上的加成,如与HCN、格氏试剂、羟醛缩合等等自由基加成-----------C=C、C三C即烯烃、炔烃与HBr在过氧化物催化下的加成,遵循反马氏规则这是一种经验型分类方法，当然也可以按照反应机理来分类

1.亲电取代的实质是：亲核试剂的电子对进攻被取代分子的亲电中心，然后被取代分子掉下一个基团。典型例子：乙酸乙酯的碱性水解。水电离出的氢氧根去进攻乙酸乙酯羰基碳。然后，一个乙氧基从羰基碳上脱落。2.亲核取代的实质是：亲电试剂去争夺被取代分子上的电子，被取代分子上掉下一个基团或原子。典型例子：苯的乙酰化。乙酰氯的羰基碳是电正性的，去争夺苯环大派键上的电子，苯环上掉下一个质子。3.自由基取代的实质是：进攻的基团是以自由基形式完成的反应。典型例子：烷烃与卤素的光照反应。在光照下，氯气受激发裂成两个氯自由基，它与甲烷碰撞，结合到碳原子上，同时甲烷掉下一个氢自由基。这个氢自由基与氯气分子碰撞，生成一个氯化氢和一个氯自由基。如此循环地反应。

社会主义法治理念是体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。把握社会主义法治理念，必须从中国社会主义国体和政体出发，立足于社会主义市场经济和民主政治发展的时代要求，以科学发展观和社会主义和谐社会思想为指导，深刻地认识社会主义法治的内在要求、精神实质和基本规律，系统地反映符合中国国情和人类法治文明发展方向的核心观念、基本信念和价值取向。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，是社会主义法治理念的核心和精髓胡锦涛总书记在首都各界纪念宪法公布施行二十周年大会上的讲话中说：“党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。”这是我们党在总结社会主义国家兴衰成败的经验，特别是中国社会主义民主建设、法制建设的经验，借鉴现代法治理论合理成份的基础上形成的基本理念。党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，反映了我国社会主义国体和政体的特点和要求。我们只有全面把握这一核心理念，才能理解社会主义法治的本质内涵。公平正义是社会主义法治的基本价值取向法治有两项最基本的要求，一是要有制订得良好的法律，二是这种法律得到普遍的服从。所谓“良好的法律”，就是体现社会公平和正义的法律。所谓“普遍的服从”，就是法律的实体正义和程序正义都得到全面的实现。现代法治既是公平正义的重要载体，也是保障公平正义的重要机制。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。公平正义是人类社会文明进步的重要标志，是社会主义和谐社会的关键环节。随着市场经济的发展，社会结构的变动，利益关系的多元化，社会公平问题日益凸显出来。高度重视、科学分析、正确解决这些问题，对于保持社会的稳定与和谐，减少社会风险和动荡，至关重要。解决公正问题要综合运用政策、法律、经济、行政等手段，坚持依法、及时、合理解决的原则，采用教育、协商、调解、司法等方法。最重要的是要通过推进社会主义法治进程，逐步建立并从法律上保障公平的机制、公平的规则、公平的环境、公平的条件和公平发展的机会。社会主义立法要体现全社会对公平正义的要求和愿望，使正义的要求法律化、制度化，使实现正义的途径程序化、公开化。社会主义司法制度的根本任务就是要保障在全社会实现公平正义。由于我国封建传统的影响，人们在思想上不同程度地存在着重实体公正、轻程序公正的观念，特别是在执法环节，一些执法人员片面追求事实真相，重口供、轻证据，违反法定程序，甚至刑讯逼供、超期羁押。因此，我们必须大力提倡和强调实体公正与程序公正并重的、全面的公正观念。尊重和保障人权是社会主义法治的基本原则人权是人之作为人都应该享有的权利，是现代社会的道德和法律对人的主体地位、尊严、自由和利益的最低限度的确认。人权来源于人的理性、尊严和价值。基本人权则是当代国际社会所确认的一切人所应当共同具备的权利。人的主体地位、尊严、自由和利益之所以被宣布或确认为权利，不仅是因为它们经常面临着被侵犯、被否定的危险，需要社会道德的支持和国家强制力量的保护，而且是因为人权是社会文明进步的标尺和动力。现代法律就是保护人权的一种制度安排和强制力量。正是人权体现了现代法律的精神，正是人权保障奠定了现代法律的合理性基础。在新民主主义和社会主义革命年代，中国共产党领导人民推翻一切剥削阶级和剥削制度，建立社会主义政权，就是为了争取和实现人权；在社会主义现代化建设和全面改革开放的时代，随着我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度不断完善，社会利益多元化和社会矛盾复杂化的趋势日益明显，中国共产党作为长期执政的党要构建社会主义和谐社会，就必须突破两类不同性质的矛盾理论，树立尊重和保障人权的观念，高度重视和维护群众最现实、最关心、最直接的利益，高度重视解决群众生产生活中面临的困难问题，把工作重点从调整对立的阶级关系转移到承认和保护社会利益多元化的政治关系、经济关系、财产关系和人身关系等权利义务关系上来，转变重政权轻民权的观念，提高人权保障意识和依法执政的能力。当前，在刑事司法领域，一些执法人员还存在着重打击犯罪、轻人权保障的观念，习惯于有罪推定，忽视刑事司法的人权保障功能。因此，我们必须着力提倡打击与保护并重的观念，增强以人为本、文明执法的意识。法律权威是社会主义法治的根本要求任何社会的国家机关及其公职人员都要求有一定的权威，而法治社会的政府权威是置于法律权威之下的权威。宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。在现代法治国家，有的宣布宪法和法律具有至高无上的权威，有的宣布任何组织和个人不得凌驾于宪法和法律之上，都把树立法律权威作为实现法治的重要内容。一方面，法律权威要通过立法建立具有客观性、确定性、稳定性和可预期性的法律制度。如果法律可以随时随需而改，因人因地而异，那就根本没有法治可言。另一方面，法律权威要通过执法、司法和守法保证任何个人、组织和国家机关在法律规定的范围内活动，特别是国家权力机关及其公职人员严格依法办事，违法必究，有效地防止任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权。社会主义法制的基本原则即“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的实质内涵就是要使社会主义法律具有极大的权威。我国宪法第五条对法律权威的基本要求做了明确的规定：“国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。” 当前，树立法律权威的观念，要特别强调维护法制统一、反对地方和部门保护主义，反对把个人或组织凌驾于法律之上的法律工具主义。监督制约是社会主义法治的内在机制法治的意义就在于，既能充分地利用国家权力促进和保障公民权利，又能防止国家权力的滥用和腐败，保证国家机关和公职人员正确行使权力，把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。社会主义法治防止权力滥用和保证权力正确行使的基本措施就是建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效、监督有力的权力运行机制，把决策、执行等环节的权力全部纳入监督制约机制之中，保证权力沿着制度化、法律化的轨道运行。任何权力不受监督和制约必然导致滥用和腐败。实行法治就是要对国家权力进行有效的监督和制约，防止国家权力的异化。在我国，各级人民代表大会由民主选举产生，对人民负责并接受人民的监督；国家行政机关、司法机关由人民代表大会产生，对其负责并报告工作，接受其监督。我们还要努力拓宽民主监督的渠道，提高权力运行的透明度，把民主监督、党组织监督、法律监督、行政监督和新闻舆论监督有机结合起来，形成中国特色的社会主义监督体系。加强对权力的监督和制约的方法和途径是多样的，最重要的是保证各个监督系统的整体协调和依法进行，必须实现监督工作的法制化，健全监督法制。要树立权力接受监督制约的观念，必须全面贯彻分工负责、互相配合、互相制约的宪法原则，反对重配合、轻制约的做法，反对排斥监督的司法专横主义。自由平等是社会主义法治的理想和尺度自由是人从自然力和社会关系的束缚下获得解放，人的内在尺度与客体的外在尺度相互转化、相互统一的进步状态。社会主义的根本任务是创造实现和保障人类自由的社会前提。社会主义法治就是创造和保障这种不断发展着的自由的社会控制系统。只有坚持以人为本，发展社会主义民主法治，才能保证人的尊严、价值和主体性得到尊重，保证人的能动性和创造性得到充分发挥，才能创造一个充满活力的、公平正义的和谐社会。古代法治的根本缺陷在于，普通公民没有成为法治的主体，法治只是统治阶级治国安邦的工具，“依法治国”演变为“依法治民”，难以跳出人治的范畴。现代法治的优势和成功之处在于，国家不仅要依靠法律的强制力、规定性来建立稳定的社会秩序，更重要的是用法律来限制国家机关及其公职人员的权力，以平等地保障公民的权利，使普通公民成为法治的主体。随着社会主义市场经济和民主政治的发展，我们必须把公民权利（个人自由的法律表达）作为构成社会关系和法律秩序的本位性要素。公民权利的平等保护不仅是社会主义法治优越性的体现，而且是经济体制改革、政治体制改革、司法体制改革乃至整个社会发展的一项重要指标。近二十多年来，每一项重大制度的改革实质上都可以归结为重新认识和调整权利义务关系、加大平等保护公民自由和权利的力度。中国的社会发展和法治发展的进程就是公民权利要求和权利意识不断增长的过程，是公民权利平等保护机制逐步健全和完善的过程。因此，我们应当树立权利本位和法律面前人人平等的观念，增强平等地保护公民的自由和权利的意识，摆正公民权利与国家权力的关系，反怨俦疚缓统す僖庵尽?社会主义法治理念是建立在马克思主义理论基础上的、反映和指导中国特色社会主义法治实践的现代法治理念。它既有包容一切先进的法治理念的进步性，又有立足现实、强调历史发展阶段的具体性。忽略其进步性，容易导致迁就人治的现实倾向；忽略其具体性，则容易导致超越现实可能性的空想或思想混乱。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。提出构建社会主义和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。我们党关于构建社会主义和谐社会的思想，开辟了社会主义社会建设理论的新境界，丰富和发展了中国特色社会主义理论第一，提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，但只有马克思、恩格斯创立了唯物史观，揭示了社会的本质、发展动力和发展规律，才使人类的社会和谐理想变成了科学。马克思、恩格斯在创立科学社会主义的过程中，论证了实现社会主义的历史必然性，揭示了未来社会和谐发展的基本特征，指出了实现社会和谐的基本条件。马克思、恩格斯创立的唯物辩证法，揭示了社会系统内各种要素之间的普遍联系、对立统一和相互转化的规律，阐明了社会结构、人与社会、人与自然以及人与人之间的辩证关系。马克思关于“自由人联合体”和“人的自由而全面发展”的表述，指出了未来高级的和谐社会的目标模式。我们党关于构建社会主义和谐社会的思想，遵循了马克思主义基本原理，顺应了人类历史潮流，是把马克思、恩格斯关于未来社会的科学构想与中国实际结合，逐步将其变成社会发展的现实目标和具体措施，符合人类历史发展规律的要求。构建社会主义和谐社会的总要求的6个方面，相互联系、相互贯通，既包括人与人、人与社会关系的和谐，也包括人与自然关系的和谐，体现了民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、发展与稳定的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一。这6个方面的要求既阐明了和谐社会的目标体系，又提出了实现这些目标的基本途径和原则，是我们党对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。第二，提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。促进社会和谐，是社会主义的本质要求。从社会主义发展的历史进程来看，社会主义运动在苏东国家遭受的严重挫折，提供了深刻的教训。苏联是世界上第一个社会主义国家，曾经是各国建设社会主义的样板。但如此强大的国家却出人意料地迅速解体，苏联共产党也丧失了执政地位，一个重要原因就在于，苏联共产党在改革过程中没有处理好社会成员及经济、政治、文化、社会的和谐发展问题，没有把社会公正和提高人民生活水平提高到应有的重要位置。苏共的许多党员和广大工人、农民对其感到绝望，对社会主义的前途失去了信心。中国特色社会主义是一个全面发展、全面进步、全面现代化的社会。党的十二大明确了“三步走”的现代化建设战略部署，提出了包括经济富强、政治民主、精神文明在内的三位一体的现代化建设总体格局。党的十五大围绕社会主义现代化建设的总目标，在党的基本理论、基本路线的基础上，提出了建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本纲领，从而使现代化建设格局更加明晰而深入。进入新世纪，我们党正式提出构建社会主义和谐社会的命题，使我国社会主义现代化建设的总体布局拓展为包括物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会建设的“四位一体”。这不是简单的增加，而是认识上的一大飞跃。和谐社会的提出，表明了中国共产党更加关注社会建设，更加注重社会和谐、社会公平和社会正义。十六届六中全会指出，“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”这拓展深化了现代化建设的战略格局，进一步充实创新了中国特色社会主义的理论体系，为我们从更广阔的视野来审视和处理我国现代化建设的各种问题提供了新的更完整、更科学的坐标系。这是我们党对中国特色社会主义事业认识的新发展，也表明了我们党对社会主义建设规律的认识的进一步深化。第三，提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是我们党执政理念的升华。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党只有认真研究和掌握执政规律，不断完善执政方略，提高执政能力，才能有效地领导推进中国特色社会主义事业。构建社会主义和谐社会，进一步体现了我们党执政的本质要求。十六大提出全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，强调使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实；强调努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。十六届三中全会提出科学发展观，强调坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的发展观，促进经济社会和人的全面发展；强调统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，贯穿于其中的重要思想，就是要努力实现整个社会各个方面的和谐。在此基础上，十六届四中全会进一步概括形成“和谐社会”的概念，提出“要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置”，要求不断提高构建社会主义和谐社会的能力，并将其作为党需要加强的五大执政能力之一。我们党提出构建社会主义和谐社会，是立党为公、执政为民这一本质的内在要求。只有通过构建社会主义和谐社会，广泛调动各方面的积极性，妥善协调各方面的利益关系，切实维护和实现社会公平和正义，全体人民能够平等友爱、融洽相处，人与自然的关系处于和谐状态，我们党执政为民的目的和要求才能够得到更加充分的体现。明确提出构建社会主义和谐社会，反映了我们党对执政规律、执政方略的新认识，标志着我们党对执政规律的探索达到了一个新的高度。构建社会主义和谐社会，关系最广大人民的根本利益，关系巩固党执政的基础、实现党执政的任务，关系国家的长治久安第一，构建社会主义和谐社会，有利于我们抓住和用好重要战略机遇期、实现富强民主文明和谐的社会主义现代化宏伟目标。经过20多年的改革开放，中国发生了翻天覆地的变化，所取得的成就世界有目共睹。进入新世纪，我国经济社会发展也出现了一些必须认真把握的新趋势新特点：由于资源能源紧缺压力加大，人与自然之间的矛盾越来越突出；由于发展不平衡，城乡矛盾、区域之间的矛盾、经济发展与社会发展的矛盾更加突出；由于人民群众的物质文化需要不断提高并更趋多样化，社会利益关系更趋复杂，人与人之间的和谐遇到新的挑战；由于劳动者就业结构和方式不断变化，人员流动性大大加强，社会组织和管理面临新问题，人与社会的矛盾更加突出，等等。解决这些矛盾和问题，是我们实现全面建设小康社会的目标进而实现社会主义现代化的重要前提，也是构建社会主义和谐社会的重要任务。我们党关于构建社会主义和谐社会的总体部署，为我们认识和解决经济社会发展中出现的各种矛盾和问题，推进全面建设小康社会和社会主义现代化指明了方向、明确了路径。第二，构建社会主义和谐社会，有利于我们准确把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险。和平与发展仍是当今时代的主题，但国际形势继续处于深刻复杂的变化之中。世界格局处于向多极化过渡的重要时期，经济全球化趋势不断深入发展，科技进步突飞猛进，国际产业升级和转移速度加快，各国注重经济发展和国际经济技术合作，区域经济一体化进程加速。从总体上看，这些因素给我国的改革发展带来了难得机遇和有利条件。同时，我们必须清醒地看到，当今世界仍很不安宁，各种矛盾错综复杂，影响和平与发展的不稳定不确定因素依然存在。提出构建社会主义和谐社会，有利于我们在复杂多变的国际形势下，应对来自外部的各种挑战和风险，把国内的事情办好，始终保持国家统一、民族团结、社会稳定的局面。这是集中全党全民族的智慧和力量、全面推进中国特色社会主义事业的重要保障。第三，构建社会主义和谐社会，有利于巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务。构建社会主义和谐社会，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，是我们党实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的重要体现，也是我们党实现执政的历史任务的重要条件。党的十六大以来，中央高度重视社会建设。强调坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；强调牢固树立和认真落实科学发展观，推进经济社会全面协调可持续发展；强调坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，切实做好关心群众生产生活的工作；强调发展党内民主和人民民主，充分调动一切积极因素；强调树立和实践社会主义荣辱观等等，在促进社会和谐方面取得了新的重要的进展。构建社会主义和谐社会，把全党全国人民的思想和力量统一起来、凝聚起来，可以为中国特色社会主义提供强大的精神支撑和物质力量，可以增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，巩固和扩大党执政的社会基础。也只有把社会建设搞好了，我们党才能不断增强执政的社会基础，才能更好地实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。构建社会主义和谐社会还有广泛的世界意义。我国是一个拥有13亿人口的国家，努力使当代人类1／5以上的人口进入和谐状态，这无疑具有世界意义。我国从社会主义初级阶段的国情出发，探求构建社会主义和谐社会的现实途径，将对当代人类追求美好社会理想作出新贡献。

自由：社会主义社会的价值追求　　自由,是人类向往和追求的一种美好价值形态,也是社会主义社会的基本价值追求.从“己所不欲,勿施于人”到“真正的自由,并不意味着可以随心所欲,而是可以自由地做正确的事情”；从“生命诚可贵,爱情价更高.若为自由故,两者皆可抛”到“自由是全部精神存在的类的本质”、“人的类特性恰恰就是自由的有意识的活动”,等等,这些都充分体现了人类对自由的认识和追求.　　中国共产党自创建之日起,就将实现和维护人民的“自由”作为己任.党的七大将“建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的新中国”作为奋斗目标.新中国成立后,《宪法》规定了公民享有言论、出版、集会、结社等自由,以及宗教信仰自由,通信自由等诸多自由.　　自由,主要是指公民在法律规定的范围内,自己的意志活动有不受限制的权利.社会主义核心价值观所倡导的“自由”,是社会主义条件下,全社会成员在经济上共同占有生产资料,在政治上共同享有平等权利,让最广大的人民群众享有最广泛的自由权利.要充分尊重人民群众的首创精神,切实保障人民群众的各项合法权益.　　平等：社会主义社会的重要准则　　平等是人类社会的终极理想状态,也是社会主义社会的重要准则.从“不患寡而患不均”到“等贵贱、均贫富”；从“平等就是穷人不占富人的便宜”到“一切人生来都是平等的”,等等,这些都充分体现了人类对平等的认识和追求.　　中国共产党自创建之日起,就将建立人人“平等”的新社会作为己任.党的一大通过的《中国共产党纲领》就提出消灭 “社会的阶级区分”.《中国共产党对于时局的主张》鲜明地提出保障人民的各种民主权利,承认妇女平等权利等.抗日战争时期,各抗日根据地政府制定的一系列条例法规,都规定人民在法律上、政治上一律平等.新中国成立后制定的宪法,规定“各民族一律平等”,“公民在法律面前一律平等”.　　平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等.社会主义核心价值观所倡导的“平等”,是通过平等的社会机制和价值引导,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重.坚持法律面前人人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权.　　公正：社会主义社会的内在要求　　公正,是古往今来千百万人梦寐以求的社会理想,也是社会主义社会的内在要求.从“王侯将相,宁有种乎?”到“铲除特权”、“天下为公”；从“各尽其职就是正义”到“正义是一种主观的价值判断”,等等,这些都充分体现了人类对公正的认识和追求.　　中国共产党自创建之日起,就将实现和维护社会“公正”作为己任.新中国成立后,毛泽东同志提出“公私兼顾”、“劳资两利”以及“城乡兼顾”等思想.邓小平同志认为,“只有社会主义才能消除资本主义和其他剥削制度所必然产生的种种贪婪、腐败和不公正现象.”党的十六届六中全会提出 “社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证.”党的十八大强调“必须坚持维护公平正义,加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度”.　　公正,即公平、正义,“公平”主要指权利公平、机会公平、规则公平以及分配公平等,“正义”主要指制度正义、形式正义以及程序正义等.社会主义核心价值观所倡导的“公正”,是加快建立以权利公正、机会公正、规则公正为主要内容的社会公平正义保障体系,努力营造公平正义的社会环境,从而在更加公平正义的基点上造福全体人民.　　法治：社会主义社会的重要保障　　法治是人类政治文明的重要成果,也是社会主义社会的重要保障.从“一民之轨,莫如法”、“法者,宪令着于官府,赏罚必于民心,赏存乎慎法,而罚加乎奸令者也”到“立法之业,益为政治上第一关键”；从“法律是一切人类智慧聪明的结晶”到“法治意味着,政府除非实施众所周知的规则,否则不得对个人实施强制”,等等,这些都充分体现了人类对法治的认识和追求.　　中国共产党自创建之日起,就将实现国家和社会的“法治”作为己任.新民主主义革命时期,建立了宪法、土地法、组织法、行政法、选举法、刑法、婚姻法、经济法、劳动法等一系列的法律体系,以及较为系统的司法体制和机构.以毛泽东同志为代表的党的第一代中央领导集体,将马克思主义的法治思想与我国的法治实践相结合,奠定了新中国法治建设的基础.改革开放以来,邓小平同志强调,要“做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究.”党的十五大正式提出“依法治国”方略.党的十六届四中全会提出“依法执政”的要求.党的十八大强调“法治是治国理政的基本方式”.　　法治,即法的统治,与人治、德治相对.法治主要包含形式意义的法治和实质意义的法治.形式意义的法治,强调“以法治国”、“依法办事”的治国方式、制度及其运行机制.实质意义的法治,强调“法律至上”、“法律主治”、“制约权力”、“保障权利”的价值、原则和精神.法治是形式意义的法治和实质意义的法治的统一体.社会主义核心价值观所倡导的“法治”,是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一,通过建立健全全社会学习、遵守、维护、运用宪法法律的制度,始终坚持法律面前人人平等,让遵法守法成为一种良好的社会风气和自觉的行为习惯,让人民群众在法治社会中享受到自由、平等和公正.　　总之,自由、平等、公正、法治是马克思主义的基本要求,也是中国共产党人的一贯价值追求,集中体现了社会主义的基本社会属性和中国特色社会主义的社会价值追求,它们一定会内化为实现中华民族伟大复兴的强大精神动力,一定会外化为推动全面深化改革、全面建成小康社会的积极行动.

自由平等.公正法治是维护国家、社会稳定发展的普遍的基本的原则。国外早在几百年前就开始提倡实施，中国现在认识到自己的不足，不甘落后，也加入到正常国家的行列了。

【自做自当】自己做了蠢事坏事，自己受累【自作自受】自己做了蠢事坏事，自己倒霉。 【自始自终】从开始到末了。表示一贯到底。【自炫自媒】自我夸耀，自作介绍。 【自暇自逸】暇：空闲，闲暇；逸：安乐，安闲。自己找空闲安逸【自业自得】业：造作；得：获得，取得。佛家语，指自作自受。【自言自语】自己一个人低声嘀咕。【自暴自弃】暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。【自吹自擂】擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。【自吹自捧】自我吹嘘，自己捧场。【自产自销】自己生产自己销售。【自僝自僽】僝、僽：烦恼，埋怨。自寻烦恼，自相埋怨【自动自觉】自己主动去做。【自高自大】自以为了不起。【自惊自怪】自己觉得又害怕又惊异【自靖自献】自靖：各自图谋实行其志。指自谋献身于国事【自觉自愿】自己觉悟而愿意。【自给自足】给：供给。依靠自己的生产，满足自己的需要。【自卖自夸】夸：夸赞。自己卖的东西自己夸好。比喻为自己吹嘘。【自媒自炫】自我介绍，自我夸耀。【自弃自暴】指自甘堕落，不求进取。同“自暴自弃”。【自轻自贱】贱：藐视。自己看不起自己。多指自己降低身份。【自说自话】独自决定，自己说了算。自言自语。【自生自灭】自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问。【自私自利】私心很重，只为个人利益打算。【自生自死】自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问【自受自作】受：承受。自己做了蠢事坏事，自己受累【自怨自艾】怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正错误。原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。【自繇自在】形容没有约束，安闲随意的样子

自言自语什么词语

简介 四大天王之一

给我一个理由忘记 - A-Lin词:邬裕康曲:游政豪雨都停了 这片天灰什么呢我还记得 你说我们要快乐深夜里的脚步声 总是刺耳害怕寂寞 就让狂欢的城市陪我关灯只是哪怕周围再多人 感觉还是一个人每当我笑了 心却狠狠的哭着给我一个理由忘记 那么爱我的你给我一个理由放弃 当时做的决定有些爱 越想抽离 却越更清晰那最痛的距离 是你不在身边 却在我的心里当我走在 去过的每个地方总会听到 你那最自由的笑当我回到 一个人 住的地方最怕看到 冬天你最爱穿的那件外套只是哪怕周围再多人 感觉还是一个人每当我笑了 心却狠狠的哭着给我一个理由忘记 那么爱我的你给我一个理由放弃 当时做的决定有些爱 越想抽离 却越更清晰那最痛的距离 是你不在身边 却在我的心里我找不到理由忘记 大雨里的别离我找不到理由放弃 我等你的决心有些爱 越想抽离 却越更清晰那最痛的距离 是你不在身边 却在我的心里我想你

《皮囊》这篇故事是全书的精华篇，我觉得是阿太那句：“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的”。敢于舍去皮囊的人，才是真正的自由。阿太执念于此，在去世的时候，还给作者留了这么一段话：黑狗达不准哭u2026u2026要是诚心想念我，我自然会去看你，因为，从此之后，我已经没有皮囊这个包袱，来去多方便。或许，这就是阿太在走过漫长岁月之后，最深刻的人生感悟，她虽没有受过文化教育，却知道，了身脱命，生命本轻盈的道理。每一个人，皆是孑然一身来到这个世界，犹如一张白纸，蒙昧的年龄，我们活得纯粹，笑得真实，因为，那时的灵魂是纯净、没有累赘的。唯有成为皮囊的主人，在污浊中，不失去自我，不被其拖累灵魂，才能让生命保持轻盈感，自在来去人世间。生不带来，死不带去，懂得对人生做减法，才是对这具皮囊、这缕灵魂的善待。对于《皮囊》，蔡崇达自己的评价是“这本书里没有一句废话。”《皮囊》这个书名具有指向本质的意味，他对故乡和亲人的深情，用一种客观、细致、冷静的方式叙说出来，讲述一个一个生命的故事。——阿来崇达在几年时间里从记者做到了主编，快却扎实。但这本书并不是与这种事业有成关联的成功学贩卖，他不写遥远的世界与远方的别人，而是在自省中退回到内心，真正直视我们需要共同面对的问题。——白岩松韩寒说这是一本“认心又认人”的书，确实如此，作家就像是拿着手术刀的医生一样，把自己的回忆沿着纹路剪开，毫不掩饰善与恶，一面刺痛着自己，一面治愈着读者。我会将这本书带上旅途，在每个静谧陌生的夜晚拿出来慢慢看。这本书他写了很久，我希望自己能读更久。慢一些，不争一些，也许得到更多，到达更快。——韩寒刘德华说，人生际遇的好与坏，关键往往在于生命里碰到什么人，只要能对你有所启发，都是明灯。崇达的《皮囊》里，有的是对他成长中有所启发的人，造就了他步步达成目标的人生；我认识崇达、看他的书，总有启发，就如生命中多添一盏明灯。这是一本值得静下心来读的好书，很多作者都是在用笔写故事，传递一些自以为深刻的思考，而蔡崇达则是将自己的回忆撕开，毫不掩饰善与恶，一面刺痛自己，一面写出这些文字，我想绝大多数作者都没有这样的勇气。《皮囊》这个书名的意义所在，我们都是戴着皮囊在世间忙碌的灵魂，这副皮囊的用处就是来经历各种风吹雨打，所以我们的灵魂才始终有地方可以安放。

张亚飞《爱得太多》 张亚飞-爱得太多 ★ william王子 制作 我们曾经真的相爱过 还发誓这一辈子都要一起走 而后来你拥抱着她的时候 整个世界忽然间 只剩下了一个人的天长地久 而我却已经找不到理由 原谅一些奇怪的要求 发现相爱那么久我始终不懂 你所谓的自由 我在一个人静下来的午后 发现我不要被谁左右 爱你爱得太多 所以让你感觉太重 曾深爱过的人 无法抛在脑后 你要知道我愿为你失去所有 爱你爱得太多 所以让你感觉太重 曾深爱过的人 无法说走就走 毕竟曾经是那么深的相爱过

会听到的 不进入频道 说话 就听不见了 求个最佳 任务

实际上，一切自由组合定律的问题都可以用基因分离定律来解答。如：两对相对性状可以分成一对一对地来考虑，然后在用乘法定则，就可以解决了，你可以看看数学书中乘法定则和加法定则的使用条件。

选a。这题不难

护照要签证，麻烦。最好办一个港澳通行证

☆自由落体运动基本概念的应用 本节的易错点是对于空间下落的物体是不是自由落体运动判断时易错。在判断时，如题目直接给出物体由静止开始自由下落或忽略空气阻力等提示语时，可将下落的物体看成自由落体运动。对于有空气阻力的问题，若空气阻力远远小于重力，可近似看作自由落体运动。若只是空气阻力很小，则不能认为物体就一定做自由落体运动，因为虽然空气阻力很小，但可能空气阻力与重力大小差不多，故不是自由落体运动。 .匀变速直线运动的条件 [编辑本段] 物体作匀变速直线运动须同时符合下述两条： （1）受恒外力作用； （2）外力与初速度在同一直线上。 2.规律 [编辑本段] 速度公式 Vt=Vo+at， 位移公式 s=Vot+1/2at2 推论Vt2－Vo2=2as,s=(Vo+Vt）t/2 3.初速度为零的匀变速直线运动的比例关系 [编辑本段] （1）重要比例关系 由Vt=at,得Vt∝t。 由s=(at2)/2，得s∝t2,或t∝√s。 由Vt2=2as,得s∝Vt2,或Vt∝√s。 （2）基本比例 第1、第2 、第末的速度之比 V1：V2：：Vn=1：2：：n。 前1、前2、前内的位移之比 s1：s2：……sn=1：4：……：n2。 第1、第2、……、第末的位移之比 sⅠ：sⅡ：……：sN=1：3：……：（2n－1）。 通过前1、前2、……、前内所需时间之比 t1：t2：……：tn=1：√2：……：√n。 通过第1、第2、……、第末所需之比 tⅠ：tⅡ：……tN=1：（√2－1）：……：（√n－√n－1）

运动分解就是这样的···在水平方向是上，物体做匀速运动，（光看水平方向）。竖直方向物体做竖直上抛运动，不是自由落体运动···，楼主你错了，你说的应该是平抛运动···

设小球到达第一层速度为v1，落地瞬间速度为v2v2-v1=g*t1，v2^2-v1^2=2g*h1带入得v2=35m/s h=(v2^2-0)/(2*g)=61.25m整个过程时间t=(v2-0)/g=3.5s平均速度v=h/t=17.5m/s

（1）是（2）不会（3）有一定的关系呀

最后的平均速度是50米每秒，所以落地速度是70米每秒，所以下落时间是7秒，高度是245米

不会，重力加速度不变，即垂直方向速度不变。

只受重力的运动

　　根据自由落体运动位移公式　　h=1/2gt^2=1/2x10x1=5m　　自由落体运动一秒钟下落5米

速度为更号GH运用公式s=1/2*g*t^2;高度为3H/4 同样用公式可解决

自由落体运动的运动性质是具有加速度和基本垂直地面。

做自由落体试验一般是验证机械能守恒定律，在这里简单介绍一下：1、实验目的：验证机械能守恒定律。2、实验原理：通过实验，求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量，若二者相等，说明机械能守恒，从而验证机械能守恒定律。3、实验器材：打点计时器、电源、纸带、复写纸片、重物、刻度尺、带有铁夹台、导线两根4、实验步骤：①如图所示，将纸带固定在重物上，让纸带穿过打点计时器；②用手握着纸带，让重物静止地靠近打点计时器，然后接通电源，松开纸带，让重物自由落下，纸带上打下一系列小点。③从几条打下点的纸带中挑选第一、二点间距离接近2mm且点迹清楚的低带进行测量，测出一系列各计数点到第一个点的距离d1、d2，据公式 ，计算物体在打下点1、2……时的即时速度v1、v2……，计算相应的动能的增加值。④用刻度尺测量纸带从点O到点1、2……之间的距离h1、h2……，计算出相应减少的重力势能。⑤实验的注意事项：5、实验的注意事项：①打点计时器安装时，必须使纸带两限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。②实验时，需保持提纸带的手不动，待接通电源，让打点计时器工作正常后才松开纸带让重锤下落，以保证第一个点是一个清晰的点。③选用纸带时应尽量挑选第一、二点间接近2mm的纸带。④测量下落高度时，者必须从起始点算起，不能搞错，为了减小测量h值的相对误差，选取的各个计数点要离起台点远一些，纸带也不易过长，有效长度可在60cm-800cm之内。⑤因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的质量。

(1)3.2m (2)0.2s1.设5、4、3、2、1各水滴间的距离分别是X1、X2、X3、X4，则它们之比 为 1: 3：5：7 已知X3=1m X=X1+X2+X3+X4=3.2m2.X1=0.2m 1/2gt^2=X1 t=02s

自由落体运动是初速度为零、加速度为重力加速度g的匀加速直线运动，规律为v(t)=gts=gt^2/2运动原理与受力相关，自由落体物体是在忽略空气阻力的前提下提出来的，即物体只受重力（产生的加速度为重力加速度）、初速度为零时所做的匀加速直线运动，叫自由落体运动。

2)自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。 （3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。

只有受到地球引力，没外力

你买一本五年高考三年模拟 里面类似的总结有一堆

不受任何阻力，只在重力作用下而降落的物体，叫“自由落体”。如在地球引力作用下由静止状态开始下落的物体。地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。如不考虑大气阻力，在该区域内的自由落体运动是匀加速直线运动。其加速度恒等于重力加速度g。虽然地球的引力和物体到地球中心距离的平方成反比，但地球的半径远大于自由落体所经过的路程，所以引力在地面附近可看作是不变的，自由落体的加速度即是一个不变的常量。它是初速为零的匀加速直线运动。

自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。 （3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。

1） 自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。（2）自由落体加速度（1）自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.（2）重力加速度是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但这种差异并不大。(3)通常情况下取重力加速度g=10m/s2（3）自由落体运动的规律vt=gt． H=gt2/2, vt2=2gh

你想要什么自由落体运动只是。百度Hi 我和你说。

首先第一个运动：蹦极第二个运动，山地车，腾空第三个运动，跳水第四哥运动，高空跳伞

自由落体的路程：1/2 *10*2*2=20m, 最终速度:v=10*2=20m/s匀速的路程160-20=140，速度应为自由落体的最终速度v=20m/s，时间t=140/20=7s总时间：2+7=9s。

对于做自由落体运动的物体。h=gt^2/2和v=gt。

物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，称作自由落体运动。把握两点：一是，只受重力。二是，从静止开始下落，即初速度为零。

只受重力。匀加速直线运动。

和质量无关，h=1/2gt2t=2h/g的开方，取g为10，t=1.414

2)自由落体运动 1.初速度Vo＝0 2.末速度Vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2＝2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； (2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下）。 （3)竖直上抛运动 1.位移s＝Vot-gt2/2 2.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2） 3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs 4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起） 5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。

正确的部分：设物体自由落体某一时刻速度为V.又自由落体速度为a×t.则V＝a×t 又a＝v除以t 错误的部分：所以a＝S除以t的平方..应该更正为：所以a＝2S除以t的平方..

那些滑雪的，还有发射火箭啊什么的很多啊

匀加速运动

首先知道速度，和加速度的概念速度是单位时间内的位移，加速度是单位时间内的速度的改变，匀加速直线运动是加速度恒定的直线运动自由落体运动是初速度为0，加速度为g=9.8m/(s^2)的竖直向下的匀加速直线运动，在实际阻力的情况下，加速度不恒定，并不是理想意义的自由落体

1、自由落体运动的现象是：某物体在高空，以初速度v=0(m/s)，加速度a=9.8(m/s)，向下做匀加速直线运动。（注：此时的加速度a，要是题目中给出了加速度是多少，则以题意为准：但要是没注明，则一般情况以a=9.8m/s计算）。2、自由落体运动遵从匀加速直线运动规律。意为：运动以初速度v=0(m/s)，加速度a=9.8(m/s)（关于a的问题“1”中已注明）做直线运动，所以，为匀加速直线运动。3、题目：一玻璃球从高空突然坠落，自此做自由落体运动，在达到地面时速度为98m/s，请问：该玻璃球从高空开始下落到到达地面用了多少时间？解：因为玻璃球从高空坠落，并做自由落体运动，设玻璃球在此运动中，初速度为v1，到达地面的速度为v，公用时间t（s）故又公式可得v=（v1）+a*t因为物体初速度（v1）=0(m/s)达到地面时v=98(m/s)所以t=10（s）4、因为自由落体运动是因为物体刚从空中下落，所以初速度为0，且在整个运动中只收到重力作用（当然空气阻力不计，物理题几乎都是这样）。所以，要运用这个运动的公式及规律，就一定要先判断该运动是否符合自由落体运动条件，就是说该运动是否是自由落体运动。但若在地面平行运动，只要不计空气阻力和摩擦力，且初速度为0，加速度是恒定的，也可以运动该规律。

跳水啊~~~~~~~~~~~~~

物体只受重力和空气阻力开始下落的运动叫做自由落体运动（其初速度为0）。其规律有Vt^2=2gh。　　概念　　自由落体的“落体”，顾名思义是指物体从高空下落，关键是“自由”二字，其含意为：其一，物体开始下落时是静止的，即初速度为0，如果给物体一个初速度竖直下落，不能算自由落体，其二，物体在下落过程中，除受重力作用外，不再受其他任何作用力（如空气阻力）。　　虽然地球的引力和物体到地球中心距离的平方成反比，但在地面附近，地球的半径远大于自由落体所经过的路程，所以引力在地面附近可看作是不变的，如不考虑大气阻力，自由落体的加速度即是一个不变的常量。它是初速为零的匀加速直线运动，其加速度恒等于重力加速度g。　　自由落体的瞬时速度的计算公式为v=gt；位移的计算公式为h=1/2·gt^2。　　通常在空气中，随着自由落体运动速度的增加，空气对落体的阻力也逐渐增加。当物体受到的重力等于它所受到的阻力时，落体将匀速降落，此时它所达到的最高速度称为终端速度。例如伞兵从飞机上跳下时，若不张伞其终端速度约为50米/秒，张伞时的终端速度约为6米/秒。 　　从此中得出的科学研究方法　　巧妙的推理 　　古代的学者们认为，物体下落的快慢是由它们的重量大小决定的，物体越重，下落得越快。生活在公元前4世纪的希腊哲学家亚里士多德最早阐述了这种看法。亚里士多得的论断影响深远，在其后两千多年的时间里，人们一直信奉他的学说。 　　但是这种从表面上的观察得出的结论实际上是错误的。伟大的物理学家伽利略用简单明了的科学推理，巧妙地揭示了亚里士多德的理论内部包含的矛盾。他在1638年写的《两种新科学的对话》一书中指出：根据亚里士多德的论断，一块大石头的下落速度要比一块小石头的下落速度大。假定大石头的下落速度为8，小石头的下落速度为4，当我们把两块石头拴在一起时，下落快的会被下落慢的拖着而减慢，下落慢的会被下落快的拖着而加快，结果整个系统的下落速度应该小于8。但是两块石头拴在一起，加起来比大石头还要重，因此重物体比轻物体的下落速度要小。这样，就从重物体比轻物体下落得快的假设，推出了重物体比轻物体下落得慢的结论。亚里士多德的理论陷入了自相矛盾的境地。伽利略由此推断重物体不会比轻物体下落得快。 伽利略曾在著名的比萨斜塔做了著名的自由落体试验，让两个体积相同，质量不同的球从塔顶同时下落，结果两球同时落地，以实践驳倒了亚里士多德的结论。　　提出假说　　伽利略认为，自由落体是一种最简单的变速运动。他设想，最简单的变速运动的速度应该是均匀变化的。但是，速度的变化怎样才算均匀呢？他考虑了两种可能：一种是速度的变化对时间来说是均匀的，即经过相等的时间，速度的变化相等；另一种是速度的变化对位移来说是均匀的，即经过相等的位移，速度的变化相等。伽利略假设第一种方式最简单，并把这种运动叫做匀变速运动。 　　数学推理　　在伽利略的时代，技术不够发达，通过直接测定瞬时速度来验证一个物体是否做匀变速运动，是不可能的，但是，伽利略应用数学推理得出结论：做初速度为零的匀变速运动的物体通过的位移与所用时间的平方成正比，即s=at^2这样，只要测出做变速运动的物体通过不同位移所用的时间，就可以验证这个物体是否在做匀变速运动。 　　伽利略是怎样推出s=gt^2的呢？他的思路大致如下：他推断初速度为零、末速度为v的匀变速运动的平均速度是v/2 ，然后应用这个关系得出s= vt/2。再应用v=at ，就导出s=1/2gt^2 。 　　另：自由落体运动史初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动，它是匀变速直线运动的一个特例。因此，匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动，只要把公式中的v0取为零，a换成g即可，即：v1=gt,h=1/2gt^2，v^2=2gh。其中，h为物体由静止下落的高度。　　实验验证 　　自由落体下落的时间太短，当时用实验直接验证自由落体是匀加速运动仍有困难，伽利略采用了间接验证的方法，他让一个铜球从阻力很小的斜面上滚下，做了上百次的实验，小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落时的加速度小得多，所以时间容易测量些。实验结果表明，光滑斜面的倾角保持不变， 从不同位置让小球滚下，小球通过的位移跟所用时间的平方之比是不变的即位移与时间的平方呈正比。由此证明了小球沿光滑斜面向下的运动是匀变速直线运动，换用不同质量的小球重复上述实验，位移跟所用时间的平方的比值仍不变，这说明不同质量的小球沿同一倾角的斜面所做的匀变速直线运动的情况是相同的。 　　不断增加大斜面的倾角，重复上述实验，得出的值随斜面倾角的增加而增大，这说明小球做匀变速运动的加速度随斜面倾角的增大而变大。 　　合理外推　　伽利略将上述结果做了合理的外推，把结论外推到斜面倾角增大到90°的情况，这时小球将自由下落，成为自由落体伽利略认为，这时小球仍然会保持匀变速运动的性质。这种从斜面运动到落体运动的外推，是很巧妙的。不过，用外推法得出的结论，并不一定都是正确的。现代物理研究中也常用外推法，但用这种方法得到的结论都要经过实验的验证才能得到承认。 　　伽利略对自由落体的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法，这种方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍不失为重要的科学方法之一。 　　有可能的话，不妨重复一下伽利略做过的斜面实验。这里的关键的确是准确测量时间。

自由落体运动的特点，体现在“自由”二字上，其含意为：物体开始下落时是静止的即v0＝0。如果给物体一个初速度竖直下落，不能算自由落体。物体在下落过程中，除受重力作用外，不再受其他任何作用力（包括空气阻力）。 自由落体的瞬时速度的计算公式为v=gt；位移的计算公式为h=1/2*gt^2。 通常在空气中，随着自由落体运动速度的增加，空气对落体的阻力也逐渐增加。当物体受到的重力等于它所受到的阻力时，落体将匀速降落，此时它所达到的最高速度称为终端速度。例如伞兵从飞机上跳下时，若不张伞其终端速度约为50米/秒，张伞时的终端速度约为6米/秒。

自由落体运动知识点总结如下：1、自由落体运动只在重力作用下由静止开始的下落运动，因为忽略了空气的阻力，所以是一种理想的运动，是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。2、自由落体运动规律（1）自由落体运动是一种初速度为0的匀变速直线运动，加速度为常量，称为重力加速度g。（2）重力加速度g的方向总是竖直向下的。其大小随着纬度的增加而增加，随着高度的增加而减少。3、竖直上抛运动可以看作是初速度为v0，加速度方向与v0方向相反，大小等于的g的匀减速直线运动，可以把它分为向上和向下两个过程来处理。（1）竖直上抛运动的对称性物体以初速度v0竖直上抛，A、B为途中的任意两点，C为最高点，则：（a）时间对称性物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中从C→A所用时间tCA相等，同理tAB=tBA。（b）速度对称性物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等。（2）关键一点在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上方某一位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解。4、易错现象（1）忽略自由落体运动必须同时具备仅受重力和初速度为零。（2）忽略竖直上抛运动中的多解。（3）小球或杆过某一位置或圆筒的问题。

自由落体运动名词解释啊，自由落体运动名词解释。

物体初速度为0，只在重力作用下的运动。平常见到的在地球附近的物体，初速度为0的下落运动，忽略空气阻力的话可以近似地看作是自由落体运动。

若有n个质点，k个约束方程。该系统的自由度s=3n–k。 这是最稳妥不易出错的方法。

好像听过 忘了

绝对的信任放任了许多人内心中的魔鬼，使得那些人可以为所欲为，所以给她造成了巨大的伤害。

前半段就是看淡人生，轻松面对后半段的意思是你处世的态度，超然的心态。指生活闲散、超然脱俗、脱离世事的人