变量数列是指

不能。变量数列是统计总体单位按一定的数量标志分组所构成的分配数列。变量数列是不能中直接相加的。变量数列类型变量数列分为单项式变量数列和组距式变量数。

u

　　时期指标是反映现象在在一定时期内发展过程的总量。如产品产量、产值、商品流转额、人口出生数等。　　时点指标是反映在某一时刻(瞬间）上状况的总量。如人口数、企业数、生猪存栏头数、固定资产净值、机器台数、商品库存额等。　　时期数列与时点数列的区别：　　1. 时期数列中各指标的数值是可以相加的，而时点数列中各指标的数值是不能相加的；　　2. 时期数列中每一个指标数值的大小与所属的时期长短有直接的联系，而时点数列中每一个指标数值的大小与其时间间隔长短没有直接联系；　　3.时期数列中每个指标的数值，通常是通过连续不断的登记取得的，而时点数列中每个指标的数值，通常是通过一定时期登记一次而取得的。

分配数列根据分组标志的性质不同，分为品质分配数列和变量分配数列。变量数列又分为单值数列和组距数列。1、单值数列：指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列。编制条件：变量是离散变量；变量的不同取值个数较少（同时具备）【例】己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）分别是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资料编制变量数列。日产量（件）X工人数（人)f202122232425263564321合计242、组距数列：指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列编制条件：变量是连续变量；或：总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量。组距数列又分为等距数列和异距数列。等距数列：变量值变动区间的长度相等。异距数列：变量值变动区间的长度不完全相等。相关概念：组限：指每组两端表示各组界限的变量值，各组的最小值为下限(lowlimit)，最大值为上限(upperlimit)。组距：每组变量值变动区间的长度，为上下限之差。组中值：每组变量取值范围的中点数值。组中值=（上限+下限）∕2

数据整理一、判断题:1、统计分组的关键问题是确定6、离散型变量既可以编制单项变量数列,也可以编制4、根据分组标志性质不同,分布数列可分为(CD )。

正确答案解析：解析：连续变量数列，一般是组距式的，每个组包含若干变量值；离散变量数列，如果变量值数目不多，可编成单项式，即以一个变量值作为一个组(或每个组只包含一个变量值)。如果变量值很多，应编制成组距式。

中位数是指把所有数字由小到大或者由大到小的顺序排列,处于最中间的那个数字.当所有数字的数目为奇数时,则中位数为最中间一个;当数字数目为偶数个时,中位数为中间2个数字的平均值;如1,2,3,4,5中的中位数即为3;1,2,3,4,5,6的中位数即为3.5;众数则为所有数据中,出现次数最多的那个数字;如1,1,1,2,3,4,5的众数就是1;

如果变量数列把频数换成频率,方差不变，知道频数求频率的公式是频率=频数÷样本容量。在相同的条件下,进行了n次试验,在这n次试验中,事件A发生的次数m称为事件A发生的频数,比值m/n称为事件A发生的频率。这个公式用文字表示定义为:每个对象出现的次数与总次数的比值结果是频率。某个组的频数与样本容量的比值也叫做这个组的频率。有了频数(或频率)就可以知道数的分布情况。

将企业按资产总额分组，使用的分组形式为（　　）。A单项式分组 B组距式分组 C既可以是单项式分组，又可以是组距式分组 D以上均不对收起答案解析B

“在概率统计理论中,指随机过程中,任何时刻的取值都为随机变量,如果这些随机变量服从同一分布,那么这些随机变量是同分布;如果这些随机变量服从同一分布,并且相互独立,则称为独立同分布。”变量分布类型：根据分组标志的不同，分配数列可分为品质分配数列和变量分配数列。按品质标志分组形成的分配数列叫品质分配数列，简称品质数列；按数量标志分组形成的分配数列叫变量分配数列，简称变量数列。变量数列又可以分为单项式数列和组距式数列，组距式数列又可以分为等距数列和不等距数列。它们都是由相应的统计分组形成的。由于用品质标志来区分事物的各种类型表现得比较明确，因此，品质数列一般比较稳定，能较好地反映总体各单位的分布特征。

变量数列中频率应满足的条件是：各组频率大于0；各组累计频率之和大于0。变量数列是统计总体单位按一定的数量标志分组所构成的分配数列。如，一个企业的职工，可按年龄、工龄、工资等数量标志分组，构成变量数列。有单项式变量数列和组距式变量数列。前者按变量值大小顺序排列；后者把变量值划分为若干组列出。变量数列表明在某一数量标志上各单位的分布情况。调和平均数是总体各单位标志值倒数的算术平均数的倒数，又叫倒数平均数。简单调和平均数适用于总体资料未经分组整理、尚为原始资料的情况；加权调和平均数适用于总体资料经过分组整理形成变量数列的情况。几何平均数适用于计算现象的平均比率或平均速度。简单几何平均数适用于总体资料未经分组整理尚为原始资料的情况；加权几何平均数适用于总体资料经过分组整理形成变量数列的情况。时间数列的主要作用：1、可以描述社会经济现象在不同时间的发展状态和过程。2、可以研究社会经济现象的发展趋势和速度以及掌握起发展变化的规律性。3、可以进行分析和预测。

时间数列与变量数列对比变量性质是一样的。 A.正确 B.错误 正确答案：B

数列和函数类似，在你的数列中，n是自变量，1/n是因变量。

没有上限的组中值：组中值=（上限+下限）÷2，缺下限开口组组中值=上限—1/2邻组组距，缺上限开口组组中值=下限+1/2邻组组距。在假定各组变量值在本组内呈均匀分布或在组中值两侧呈对称分布的条件下：当上、下限都齐备时，组中值=(本组上限 +本组下限)/2当缺下限时，组中值 =本组上限-邻组组距/2当缺上限时，组中值 =本组下限+邻组组距/2基本内容组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，并不是由一个变量值来表示，而是由表明一定变动范围或表示一定距离的两个变量值所形成的数列。组距式变量数列又可分为：等距式数列与不等距式数列；开口式数列与封闭式数列等。组距数列中，每个组都有两个端点，这两个端点称为组限。

无上限的组中值计算：组中值=（区间上限+区间下限）/2。而对于只有上限或者只有下限的情况：只有上限的组中值=上限-1/2（相邻组的组距）。只有下限的组中值=下限+1/2（相邻组的组距）。基本内容组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，并不是由一个变量值来表示，而是由表明一定变动范围或表示一定距离的两个变量值所形成的数列。组距式变量数列又可分为：等距式数列与不等距式数列；开口式数列与封闭式数列等。组距数列中，每个组都有两个端点，这两个端点称为组限。

中位数就是数字从小到大排列是中间的数如是数字个数是偶数，则是中间；两个数的平均数是13.5

单项式分组在离散性变量范围较小下用， 组距式分组离散性变量范围较大下用和连续性变量下用。单项数列是指每个组值只用一个个具体的变量值表现的数列。比如车间24名工人，日产量为20件的有3人，日产量为25的有5人。而组距数列是指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列，比如期末考试，不及格（60分以下）有10人，及格（60到100）有40人。扩展资料：一组数据的组数一般与数据本身的特点及数据的多少有关。由于分组的目的之一是为了观察数据分布的特征，因此组数的多少应适中。如组数太少，数据的分布就会过于集中，组数太多，数据的分布就会过于分散，这都不便于观察数据分布的特征和规律。组数的确定应以能够显示数据的分布特征和规律为目的。参考资料来源：百度百科-组距分组

组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，并不是由一个变量值来表示，而是由表明一定变动范围或表示一定距离的两个变量值所形成的数列。组距式变量数列又可分为：等距式数列与不等距式数列；开口式数列与封闭式数列等。

权数是指变量数列中各组标志值出现的次数，是变量值的承担者，反映了各组的标志值对平均数的影响程度。权数的权衡轻重作用是体现各组单位数占总体单位数的比重大小上，在计算平均数和指数上得到广泛的应用。平均数和加权调和平均数中没有不同，意义一致。权数一般有两种表现形式，一是绝对数（频数）表示，另一个是用相对数（频率）表示，相对数是用绝对数计算出来的百分数（%）表示的，又称比重。平均数的大小不仅取决于总体中各单位的标志值（变量值）的大小，而且取决于各标志值出现的次数（频数），各标志值出现的次数对其在平均数中的影响起着权衡轻重的作用。扩展资料：权数决定指标的结构，权数如变动，绝对指标值和平均数也变动，所以权数是影响指标数值变动的一个重要因素。如工业生产指数中的权数是对产品的个体指数在生产指数形成过程中的重要性进行界定的指标。产品的重要性不同，在发展速度中的作用不同，产品或行业占比重大的，权数就大；在指数中的作用就大，工业经济效益综合指数中的权数是根据各项指标在综合经济效益中的重要程度确定的。

统计分布就是在统计分组的基础上，把总体的所有单位按组归排列。形成总体中各个单位在各组间的分布。其实质是把总体的全部单位按某标志所分的组进行分配所形成的数列，所以又称分配数列或分布数列。 统计分布由两个构成要素所组成：总体按某标志所分的组，各组所占有的单位数—次数。根据分组标志的不同，分配数列分为品质分配数列和变量分配数列。

(1)平均数： （4.8+5.0+5.1+4.8+4.9+4.8+5.1+4.9+4.7+4.7)÷10=4.88中位数：48.5众数：48（2）平均数：（128+139+142+138+145+146+142+150+148+142+163+145）÷12=144中位数：143.5众数：142

第三章 统计整理 　　第一部分 本章主要内容 　　一、统计整理的内容和方法 　　(一)统计整理的概念和任务 　　是根据统计研究的任务与要求，对调查所取得的各种原始资料，进行审核、分组、汇总，使之系统化、条理化，从而得到反映总体特征的综合资料。 　　统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的一个重要阶段，在统计工作中起着承前启后的作用，它既是统计调查的继续和深化，又是统计分析和预测的基础和前提。 　　(二)统计整理的内容 　　统计整理的主要内容包括：对原始资料进行审核和检查、对各项指标进行综合汇总并分组，编制统计表与分析表，以及对统计资料进行系统积累。 　　(三)统计整理的方法 　　统计整理的基本方法是分组、汇总和编制统计图表。 　　二、统计分组 　　(一)统计分组的概念 　　统计分组是根据研究的任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。 　　(二)统计分组的作用 　　(三)统计分组方法 　　1.选择分组标志的原则 　　2.统计分组方法 　　按品质标志与数量标志分组。 　　按主要标志与辅助标志分组。 　　(四)统计分组体系 　　统计分组体系是根据统计分组的要求，对同一总体进行多种不同分组而形成的体系，体系中的各种分组相互联系相互补充，可以加深人们对社会经济现象的认识。 　　1.简单分组与平行分组体系 　　将总体按一个标志分组称为简单分组。 　　将同一总体选择两个或两个以上的标志分别进行独立的简单分组，就形成平行分组体系。 　　2.复合分组与复合分组体系 　　对同一总体选择两个或两个以上的标志重叠起来进行分组，叫复合分组。 多个复合分组组成的分组体系就是复合分组体系。 　　(五)统计工作中常用的统计分组 　　1.按生产资料所有制性质分组; 　　2.按国民经济行业分组; 　　3.按单位隶属关系分组; 　　4.按地区分组。 　　三、次数分布 　　(一)次数分布的概念 　　(二)分配数列的种类 　　(三)变量数列的编制 　　1.单项式变量数列的编制方法 　　2.组距式变量数列的编制方法(四)次数分布的表示方法 　　1.列表法 　　2.图示法 　　(五)正态分布 　　四、数据的计算机录入汇总与质量控制 　　(一)计算机汇总的步骤 　　包括编程序、编码、数据录入、数据我以及计算和制表。 　　(二)数据录入的质量控制 　　1.做好登记与审查工作 　　2.控制录入质量 　　3.利用计算机进行审查 　　五、统计表 　　(一)统计表的概念及作用 　　(二)统计表的构成和内容 　　(三)统计表的分类 　　按作用不同，广义上的统计表分为调查表、汇总表或整理表、分析表;按主词加工方法不同，可分为：简单表、简单分组表、复合分组表。 　　(四)统计表的编制规则

比如现在有一组数据1，2，3，4，4，5，5，5，6，7，8，8，9，从小到大排好了顺序一共是13个，其中5有3个，4和6有2个，其他都是1个中位数，就是这些数据排列好了以后中间的那个数字，比如现在是13个，中间那个应该是第7个，所以就是5，那么如果有偶数个数据，那么就是中间两个数字的平均数，比如说18个数据，就应该是第9位和第10位相加除以2。众数，就是这些数据中出现次数最多的那个，这里是5，出现了3次。比其他的都多，如果出现个数一样的数据，或者每个数据都只有一次，那么众数可以不止一个或者没有例1：一组数据：2、2、3、3、4的众数是多少？（2、3）例2：一组数据：1、2、3、4的众数是多少？（没有）平均数，这个就是把所有数据相加，除以个数。这是数学平均数的简称。如果是几何平均数，就要把所有数据相乘，然后除以个数。还有其他一些平均数一般所谓的平均数都是说数学平均数，又叫均数。其他平均数都要特别指出才行。

序时平均数亦称“动态平均指标”、“时间平均数”。动态数列中各期指标数值的平均数。它把现象在各个时期的数量差异抽象化，表明现象在一定发展阶段的一般水平，反映其发展变化的基本趋势及其规律性。因各种动态数列的性质特点及占有资料的状况不同，计算序时平均数可采用不同的方法。由时期数列计算序时平均数时，可将数列的各期指标数值相加除以时期数。序时平均数与一般平均数的区别：1、平均的对象不同：序时平均数平均的是总体在不同时间上的数量差异。一般平均数平均的是总体各单位在某一标志值上的数量差异。2、时间状态不同：序时平均数是动态说明。一般平均数是静态说明。3、计算的依据不同：序时平均数的计算依据是时间数列。一般平均数的计算依据是变量数列。

组距是指在一组数据中，最大值（组上限）与最小值（组下限）之间的距离;组数是指组距式变量数列编制过程中分组的个数。组数与组距是相互联系的，同一变量数列中，组数越多，则组距越小；反之，组数越小，则组距越大，两者成反比关系。

中值[median] （又称中位数）是指将统计总体当中的各个变量值按大小顺序排列起来，形成一个数列，处于变量数列中间位置的变量值就称为中位数，用Me表示。当变量值的项数N为奇数时，处于中间位置的变量值即为中位数；当N为偶数时，中位数则为处于中间位置的2个变量值的平均数。1、中位数是以它在所有标志值中所处的位置确定的全体单位标志值的代表值，不受分布数列的极大或极小值影响，从而在一定程度上提高了中位数对分布数列的代表性。2、有些离散型变量的单项式数列，当次数分布偏态时，中位数的代表性会受到影响。3、趋于一串数的中间位置

次数分配（一）次数分配的概念在统计分组的基础上，将总体中所有单位按组归类整理，形成总体中各单位数在各组间的分配称为次数分配。某年某地区人口的性别分布性别 人数（万人） 比率（％）男性 1198.0 51.34女性 1108.6 48.06合计 2306.6 100.00分配在各组的单位数叫次数或频数。各组次数与总次数的比率叫频率或比率。各比率之和为100或1即Σ＝1。将各组组别与次数依次排列而形成的数列叫次数分配数列，简称分配数列。（二）分配数列的编制1.种类①属性分配数列：按品质标志分配而形成的数列叫属性分配数列，简称品质数列，如上例内蒙古自治区人口分布。②变量分配数列按数量标志分组而形成的数列叫变量分配数列，简称变量数列。某班学生统计考试成绩表考 分 人数（人） 比率（％）50—60 2 5.060—70 7 17.570—80 11 27.580—90 12 30.090—100 8 20.0合 计 40 100.0

不好意思，请问你的答案怎样算来的呢？

开口组距数列是开口式数列。根据查询相关资料信息显示：组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，在组距数列中，凡出现以下、以上字样的组叫开口组，这样的变量数列就叫做开口式数列。

统计学中的回归预测分析具有普遍的实用意义，但变量之间关系分析及计算繁杂，而借助Excel可方便高效地研究其数量变动关系，完成其繁杂的计算分析过程。

第一章 绪论一、判断题:1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（×） 2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（×） 3、 总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。 （×）4、个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。（×）5、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。（×）6、某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。（ √）7、总体和总体单位是固定不变的。 （×）8、质量指标是反映总体质的特征，因此可以用文字来表述。 （×）9、指标与标志一样，都是由名称和数值两部分组成的。 （×）10、数量指标由数量标志值汇总而来，质量指标由品质标志值汇总而来。（× ）11、一个统计总体可以有多个指标。 （√ ）二、单选题:1、属于统计总体的是（B ） A、某县的粮食总产量 B、某地区的全部企业 C、某商店的全部商品销售额 D、某单位的全部职工人数 2、构成统计总体的个别事物称为（ D）。 A、调查单位 B、标志值 C、品质标志 D、总体单位3、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（B ）。 A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备 C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业4、工业企业的设备台数、产品产值是（D ）。 A、连续变量 B、离散变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量 D、前者是离散变量，后者是连续变量5、在全国人口普查中（B ）。 A、男性是品质标志 B、人的年龄是变量 C、人口的平均寿命是数量标志 D、全国人口是统计指标6、总体的变异性是指（B ）。 A．总体之间有差异 B、总体单位之间在某一标志表现上有差异 C．总体随时间变化而变化 D、总体单位之间有差异7、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（B ）。 A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标8、某年级学生四门功课的最高考分分别是98分、86分、88分和95，这四个数字是（ D ） A.指标 B.标志 C.变量 D.标志值9、下列指标中属于质量指标的是（B ）。 A、社会总产值 B、产品合格率 C、产品总成本 D、人口总数10、下列属于质量指标的是（ D ） A.产品的产量 B.产品的出口额 C.产品的合格品数量 D.产品的评价11、下列属于离散型变量的是（ D ） A.职工的工资 B.商品的价格 C.粮食的亩产量 D.汽车的产量12、标志的具体表现是指（ A ） A.标志名称之后所列示的属性或数值 B.如性别 C.标志名称之后所列示的属性 D.标志名称之后所列示的数值三、多选题:1、统计一词的含义是（ CDE ） A.统计设计 B.统计调查 C.统计工作 D.统计学 E.统计资料2、统计研究的基本方法包括（ ACDE ） A.大量观察法 B.重点调查法 C.统计分组法 D.归纳推断法 E.综合指标法3、品质标志和数量标志的区别是（ AD ） A.数量标志可以用数值表示 B.品质标志可以用数值表示 C.数量标志不可以用数值表示 D.品质标志不可以用数值表示 E.两者都可以用数值来表示 4、在全国人口普查中（BCE ） A、全国人口总数是统计总体 B、男性是品质标志表现 C、人的年龄是变量 D、每一户是总体单位 E、人口的平均年龄是统计指标5、在工业普查中（ BCE） A、工业企业总数是统计总体 B、每一个工业企业是总体单位 C、固定资产总额是统计指标 D、机器台数是连续变量 E、职工人数是离散变量6、下列属于数量标志的有（ CE ） A.性别 B.所有制形式 C.收入 D.民族 E.工龄7、下列统计指标中，属于质量指标的有（BDE ） A、工资总额 B、单位产品成本 C、出勤人数 D、人口密度 E、合格品率第二章 统计数据搜集一、判断题:1、对某市下岗职工生活状况进行调查，要求在一个月内报送调查结果。所规定的一个月时间是调查时间。（×）2、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。（ √）3、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（√ ）4、采用重点调查搜集资料时，选择的调查单位是标志值较大的单位。（ ×）5、对调查资料进行准确性检查，既要检查调查资料的登记性误差，也要检查资料的代表性误差。（× ） 6、重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。 （√ ）7、多种调查方式结合运用，会造成重复劳动，不应该提倡。 （×）8、全面调查和非全面调查是以调查组织规模的大小来划分的。 （ ×）9、在统计调查中，调查单位与填报单位有时是不一致的。 （ √）二、单选题:1、调查几个重要铁路枢纽，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（ B）。 A、普查 B、重点调查 C、典型调查 D、抽样调查2、某市工业企业2010年生产经营成果年报呈报时间规定在2011年1月31日，则调查期限为（ B）。 A、一日 B、一个月 C、一年 D、一年零一个月3、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（D ）。 A、企业设备调查 B、人口普查 C、农村耕地调查 D、工业企业现状调查4、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的方法是（B ）。 A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查5、调查时间是指（A ）。 A、调查资料所属的时间 B、进行调查的时间 C、调查工作的期限 D、调查资料报送的时间6、有意识地选择三个农村点调查农民收入情况，这种调查方式属于（A）。 A、典型调查 B、重点调查 C、抽样调查 D、普查7、通过调查大庆、胜利、辽河等几大油田，了解我国石油生产的基本情况。这种调查方式是( B )。A.典型调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.普查8、人口普查是（ C ）。A.重点调查 B.典型调查 C.一次性调查 D.经常性调查9、人口普查规定标准时间是为了（ C ）。A.确定调查时限 B.确定调查单位 C.避免登记重复和遗漏 D.确定调查对象10、重点调查中的重点单位是指（ A ）。A.标志值在总体中占有很大比重的单位 B.具有典型意义或代表性的单位C.那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位 D.能用以推算总体标志总量的单位三、多选题:1、抽样调查和重点调查的共同点是（AB ） A、两者都是非全面调查 B、两者选取单位都不受主观因素的影响 C、两者都按随机原则选取单位 D、两者都按非随机原则选取单位 E、两者都可以用来推断总体指标2、普查是一种（ ABE） A、专门组织的调查 B、一次性调查 C、经常性调查 D、非全面调查 E、全面调查3、在工业企业设备普查中（BDE ） A、工业企业是调查对象 B、工业企业的全部设备是调查对象 C、每台设备是填报单位 D、每台设备是调查单位 E、每个工业企业是填报单位4、我国第四次人口普查的标准时间是1990年7月1日零时， 下列情况应统计人口数的有 (BDE ) A、1990年7月2日出生的婴儿 B、1990年6月29日出生的婴儿 C、1990年6月29日晚死亡的人 D、1990年7月1日1时死亡的人 E、1990年6月26出生，7月1日6时死亡的的婴儿5、下列调查属于非全面调查的有（ BCD） A.普查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查 E.统计报表6、对某地区高校进行办学质量评估，则该地区每一所高校属于（BC） A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.典型单位 E.重点单位第三章 数据整理和描述数据整理一、判断题:1、统计分组的关键问题是确定组距和组数。（× ）2、某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分布数列。（ ×）3、连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。（√ ）4、对资料进行组距式分组，是假定变量值在各组内部的分布是均匀的，所以这种分组会使资料的真实性受到损害。（√ ）5、统计分组以后，掩盖了各组内部各单位的差异，而突出了各组之间单位的差异。（√ ）6、离散型变量既可以编制单项变量数列，也可以编制组距变量数列；连续型变量只能编制组距变量数列，且相邻组的组限必须重叠。（ √）7、按品质标志分组所形成的次数分布数列就是变量数列。（ ×）二、单选题:1、在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限（ A）。 A、必须是重叠的 　B、必须是间断的 C、可以是重叠的，也可以是间断的　D、必须取整数2、有一个学生考试成绩为70分，在统计分组中，这个变量值应归入（ B）。　 A、60---70分这一组 B、70---80分这一组 C、60-70或70-80两组都可以 D、作为上限的那一组3、 某主管局将下属企业先按轻、重工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于（B ）。 A、简单分组 B、复合分组 C、分析分组 D、结构分组4、 划分连续变量的组限时，相邻组的组限必须（A ）。　 A、重叠 B、相近 C、不等 D、间断5、在等距数列中，组距的大小与组数的多少成（C ）。A、正比 B、等比 C、反比 D、不成比例6、有12名工人分别看管机器台数资料如下：2、5、4、4、3、4、3、4、4、2、2、4，按以上资料编制变量数列，应采用（ A）。A、单项式分组 B、等距分组 C、不等距分组 D、以上几种分组均可三、多选题:1．统计分组（ ACD）。A、是一种统计方法 B、对总体而言是“合” C、对总体而言是“分”D、对个体而言是“合” E、对个体而言是“分”2、在组距数列中,组中值（ABE ） A、上限和下限之间的中点数值 B、用来代表各组标志值的平均水平 C、在开放式分组中无法确定 D、就是组平均数 E、在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定3、分布数列的两个组成要素为（CD ）。A、品质标志 B、数量标志 C、各组名称 D、次数 E、分组标志。4、根据分组标志性质不同，分布数列可分为（CD ）。A、等距数列 B、异距数列 C、品质数列 D、变量数列 E、次数与频率。5、下列数列属于（BCDE ）按生产计划完成程度分组(%) 企业数(个）80─90 1590─100 30100─110 5合计 50A、品质分布数列 B、变量分布数列 C、组距式变量分布数列 D、等距变量分布数列 E、次数分布数列数据描述——总量指标和相对指标一、判断题:1、统计资料显示，× ×年全国净增加人口1320万人，这是时点指标。（ × ）2、我国耕地面积占世界的7%，养活占世界人口总数22%的人口，这两个指标都是结构相对指标。（√ ）3、全国粮食总产量与全国人口对比计算的人均粮食产量是平均指标。（ ×）4、某年甲、乙两地社会商品零售额之比为1：3，这是一个比例相对指标。（ ×）5、某企业生产某种产品的单位成本，计划在上年的基础上降低2%，实际降低了3%，则该企业差一个百分点，没有完成计划任务。（× ）6、同一总体的一部分数值与另一部分数值对比得到的相对指标是比较相对指标。（× ）二、单选题:1、一工厂2004年10月份产值30万元，10月底半成品库存额25万元，这两个指标（ C）。 A、均为时期指标 B、均为时点指标 C、前者为时期指标，后者为时点指标 D、前者为时点指标，后者为时期指标2、某厂1996年完成产值2000万元，1997年计划增长10%，实际完成2310万元，超额完成计划（B ）。 A、5.5% B、5% C、115.5% D、15.5%3、反映不同总体中同类指标对比的相对指标是（B ）。 A、结构相对指标 B、比较相对指标 C、强度相对指标 D、计划完成程度相对指标4、下列相对数中，属于不同时期对比的指标有（ B）。 A、结构相对数 B、动态相对数 C、比较相对数 D、强度相对数5、总量指标按照其反映的内容不同，分为（A ）A.总体单位总量和总体标志总量 B.时期指标和时点指标C.实物指标、价值指标和劳动量指标 D.平均指标和相对指标6、下列指标中，属于相对数的是（C ）A.某企业的工人劳动生产率 B.某种商品的平均价格C.某地区的人均粮食产量 D.某公司职工的平均工资三、多选题:1、下列统计指标属于时点指标的有（ ACE） A、某地区人口数 B、某地区人口死亡数 C、某城市在校学生数 D、某农场每年拖拉机台数 E、某工厂月末在册职工人数2、下列属于时期指标的有（BCD ） A.职工人数 B.大学生毕业人数 C.婴儿出生数 D.固定资产折旧额3、相对指标中，分子和分母有可能互换的有（BCE ） A.计划完成百分比 B.比例相对数 C.强度相对数 D.比较相对数4、下列指标中的结构相对指标是（ACD ） A、国有制企业职工占总数的比重 B、某工业产品产量比上年增长的百分比 C、大学生占全部学生的比重 D、中间投入占总产出的比重 E、某年人均消费额5、下列指标属于相对指标的是（ BDE） A、某地区平均每人生活费245元 B、某地区人口出生率14.3% C、某地区粮食总产量4000万吨 D、某产品产量计划完成程度为113% E、某地区人口自然增长率11.5‰数据描述——平均指标和变异指标一、单选题:1、某公司下属五个企业，共有2000名工人。已知每个企业某月产值计划完成百分比和实际产值，要计算该公司月平均产值计划完成程度，采用加权调和平均数的方法计算，其权数是（B ）。 A、计划产值 B、实际产值 C、工人数 D、企业数 2、 加权算术平均数计算公式 的权数是（C ）。 A、f 　B、∑f C、f/∑f D、X3、权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于（A ）。 A、作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小 B、各组标志值占总体标志总量比重的大小 C、标志值本身的大小 D、标志值数量的多少4、比较两个不同水平数列总体标志的变异程度，必须利用（B ）。 A、标准差 B、标志变动系数 C、平均差 D、全距5、用标准差比较分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是（B ）。 A、两个总体的标准差应相等 B、两个总体的平均数应相等 C、两个总体的单位数应相等 D、两个总体的离差之和应相等6、甲、乙两数列的平均数分别为100和14.5，它们的标准差为12.8和3.7，则（A ）。 A、甲数列平均数的代表性高于乙数列 B、乙数列平均数的代表性高于甲数列 A、两数列平均数的代表性相同 B、两数列平均数的代表性无法比较7、若某一变量数列中，有变量值为零，则不适宜计算的平均指标是（B） A.算数平均数 B.调和平均数 C.中位数 D.众数二、多选题:1、平均数的种类有（ABCDE ）　　A、算术平均数　 B、众数　 C、中位数　　D、调和平均数 　E、几何平均数2、影响加权算术平均数的因素有（ AB） A、各组频率或频数 B、各组标志值的大小 C、各组组距的大小 D、各组组数的多少 E、各组组限的大小 3、在下列条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数（ ADE） A、各组次数相等　　 B、各组变量值不等　 　　 C、变量数列为组距数列 D、各组次数都为1　　 E、各组次数占总次数的比重相等4、可以衡量变量离散程度的指标有（ ABCD） A.全距 B.平均差 C.标准差 D.标准差系数5、位置平均数有（CD ） A.算数平均数 B.调和平均数 C.中位数 D.众数6、受极端值影响较大的平均指标有（ABC ） A.算术平均数 B.调和平均数 C.几何平均数 D.众数第五至七章 抽样推断一、判断题：1、抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法，因此不可避免地会产生误差，这种误差的大小是不能进行控制的。（×）2、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（×）3、在抽样推断中，作为推断的总体和作为观察对象的样本都是确定的、唯一的。（×）4、抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。（√）5、在其它条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，可以提高抽样估计的精确度。（×）6、抽样平均误差反映抽样的可能误差范围，实际上每次的抽样误差可能大于抽样平均误差，也可能小于抽样平均误差。（×）二、单选题：1、抽样误差是指（ C）。A.在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差B.在调查中违反随机原则出现的系统误差C.随机抽样而产生的代表性误差D.人为原因所造成的误差2、在一定的抽样平均误差条件下（ A ）。A.扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度B.扩大极限误差范围，会降低推断的可靠程度C.缩小极限误差范围，可以提高推断的可靠程度D.缩小极限误差范围，不改变推断的可靠程度3、反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（C ）。A.抽样误差系数 B.概率度C.抽样平均误差 D.抽样极限误差4、抽样平均误差是（ C ）。A.全及总体的标准差 B.样本的标准差C.抽样指标的标准差 D.抽样误差的平均差5、抽样平均误差说明抽样指标与总体指标之间的( B )。A.实际误差 B.平均误差 C.实际误差的平方 D.允许误差6、总体均值和样本均值之间的关系是( A )。A.总体均值是确定值，样本均值是随机变量 B.总体均值是随机变量，样本均值是确定值C.两者都是随机变量 D.两者都是确定值7、所谓大样本是指样本单位数（ B ）。A．30个 B．大于等于30个C．大于等于50个 D．50个8、样本容量是指（ B ）。A．样本的个数 B．样本中所包含的单位数C．样本的大小 D．总体单位数第八章 相关与回归分析一、判断题：1、正相关是指两个变量之间的变化方向都是上升的趋势，而负相关是指两个变量之间的变化方向都是下降的趋势。（×）2、函数关系是一种完全的相关关系。（√） 3、已知两变量直线回归方程为:Y^=-45.25+1.61x，则可断定这两个变量之间一定存在正相关关系。（√）4、相关系数的数值越大，说明相关程度越高;同理，相关系数的数值越小，说明相关程度越低。（×）5、不具有因果关系的两个变量之间，一定不存在相关关系。（×）二、单选题：1、当相关系数r=O时，说明(C )。 　A、现象之间相关程度较小　B、现象之间完全相关　C、现象之间无直线相关　D、现象之间完全无关2、 若两个变量之间的线性相关程度是高的，则计算出的相关系数应接近（ C ）　　A、 0　 B、 0.5　C、 －1或＋1　D、 25、下列各组列出为同一个问题的回归方程和相关系数，哪一组肯定是错误的（C）　A、y＝50＋0.3x，r=0.8;　B、y＝-75＋13x, r=0.91;　C、y=5-2.6x, r=0.78;　D、y=-130+3.5x, r=0.966、下列现象中，相关密切程度高的是(D )A、 商品销售量与商品销售额之间的相关系数为0.90B、商品销售额与商业利润率之间的相关系数为0.60C、商品销售额与流通费用率之间的相关系数为-0.85D、商业利润率与流通费用率之间的相关系数为-0.957、回归方程 ^Y=a+bx 中的回归系数 b 说明自变量变动一个单位时，　因变量( B) A、变动b个单位 B、平均变动b个单位C、变动a+b个单位 D、变动1/b个单位第九章 时间序列分析一、判断题：1、发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值,它只能表现为绝对数。（×）2、若将1990-1995年末国有企业固定资产净值按时间先后顺序排列,此种动态数列称为时点数列。（√）3、定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积，所以定基增长速度也等于相应各个环比增长速度的连乘积。（×）4、发展速度是以相对数形式表示的速度分析指标,增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标。（×）5、定基发展速度和环比发展速度之间的关系是两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度。（×）6、平均增长速度不是根据各个增长速度直接来求得，而是根据平均发展速度计算的。（√）二、单选题：3、某企业的职工工资水平比上年提高5%，职工人数增加2%，则企业工资总额增长（B ）。A. 10% B. 7.1% C. 7% D. 11%解释：工资总额指数=工资水平指数*职工人数指数 所以，工资总额指数=（1+5%）*（1+2%)=107.1%4、间隔相等的间断时点数列计算序时平均数应采用（D ）。A.几何平均法 B.加权算术平均法 C.简单算术平均法 D.首末折半法5、定基发展速度和环比发展速度的关系是（ A ）。A.两个相邻时期的定基发展速度之商等于相应的环比发展速度B.两个相邻时期的定基发展速度之差等于相应的环比发展速度C.两个相邻时期的定基发展速度之和等于相应的环比发展速度D.两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度6、下列数列中哪一个属于动态数列（D ）。A.学生按学习成绩分组形成的数列B.工业企业按地区分组形成的数列C.职工按工资水平高低排列形成的数列D.出口额按时间先后顺序排列形成的数列7、说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是( C )。A.环比发展速度 B.平均发展速度 C.定基发展速度 D.定基增长速度8、已知各期环比增长速度为2%、5%、8%和7%，则相应的定基增长速度的计算方法为（ A ）。A.（102%×105%×108%×107%）-100%B. 102%×105%×108%×107%C. 2%×5%×8%×7%D.（2%×5%×8%×7%）-100%9、平均发展速度是( C )。A.定基发展速度的算术平均数 B.环比发展速度的算术平均数C.环比发展速度的几何平均数 D.增长速度加上100%10、以1960年为基期,1993年为报告期,计算某现象的平均发展速度应开(A )。A. 33次方 B. 32次方 C. 31次方 D. 30次方11、假定某产品产量2009年比2001年增加28%，那2001年-2009年的平均发展速度为（D ）。A． B． C． D． 三、多选题：4、定基发展速度和环比发展速度的关系是( ABD )。A.两者都属于速度指标B.环比发展速度的连乘积等于定基发展速度C.定基发展速度的连乘积等于环比发展速度D.相邻两个定基发展速度之商等于相应的环比发展速度E.相邻两个环比发展速度之商等于相应的定基发展速度5、累积增长量与逐期增长量( ABD )。A.前者基期水平不变,后者基期水平总在变动B.二者存在关系式:逐期增长量之和=累积增长量C.相邻的两个逐期增长量之差等于相应的累积增长量D.根据这两个增长量都可以计算较长时期内的平均每期增长量E.这两个增长量都属于速度分析指标6、下列哪些属于序时平均数( ABDE )。A.一季度平均每月的职工人数　B.某产品产量某年各月的平均增长量C某企业职工第四季度人均产值　D.某商场职工某年月平均人均销售额E.某地区进几年出口商品贸易额平均增长速度第十章 统计指数一、单选题：2、销售价格综合指数 表示( C )。A.综合反映多种商品销售量变动程度 B.综合反映多种商品销售额变动程度C.报告期销售的商品,其价格综合变动的程度D.基期销售的商品,其价格综合变动程度3、编制数量指标指数，用（C）作为同度量因素。A.基期的数量指标 B.报告期的数量指标C.基期的质量指标 D.报告期的质量指标二、多选题：1、下列属于质量指标指数的是( CDE )。 A.商品零售量指数 B.商品零售额指数 C.商品零售价格指数 D.职工劳动生产率指数 E.销售商品计划完成程度指数2、下列属于数量指标指数的有( ACD )。 A.工业总产值指数 B.劳动生产率指数 C.职工人数指数 D.产品总成本指数 E.产品单位成本指数

祖国到处是繁荣的景象祖国到处是美丽的花朵祖国到处是风景如画祖国到处是"诗和远方"

成长的脚步时间在不停地走，生命在不停地走，我们也在不停的成长。每个人的成长是经过不同的坎坷的，每个人的成长也经过不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感觉。从我生下来的那一刻起，直到小学，我都很少待在妈妈的身边。幼儿园钱，我是一只住在姑姑家里的。每当我想妈妈时，只能想想妈妈每个月来看我的情景，我不会哭，因为我试过，哭是没用的，姑姑只会哄哄我，并不会打电话给妈妈。自打那时候起，我就养成了有什么事情都闷在心里的习惯，不会动不动就哭。上了幼儿园，虽然妈妈把我接回了南平，可是，我还是不能天天见到妈妈(她把我全托给了幼儿园)。因为我不会怎么哭，老师也就不怎么管我。又一次，我坐在门后玩捉迷藏，正好老师推门进来，把我的脑袋重重打了一下。我愣在那里，什么生硬也没有发出，老师可急了，把我送到医务室去，医务室的人员说没什么关系，就是肿了一点。说完，拿了一瓶茶油个老师，交老师按时给我涂上。因此，我还被评为了“；勇敢之星”呢！上了小学，我终于扳回了自己的家，有了属于自己的小天地。可是，频频的考试把我“培养”成了一个书呆子，动不动就会抱起一本书看，成绩也算马马虎虎，说得过去，在一次钢琴比赛中，不负众望，抱回了一个二等奖，看着妈妈欣喜的表情，我的心里不禁甜甜的，像吃了蜜……上了初中，更加繁忙，望着长辈们的脸上日亦见多的的皱纹，想起了12年来大家为我的付出，我下定决心，说什么也要好好读书，考上一所好的高中，好的大学，找到一份好的工作，好好回报为我付出的长辈，好好回报亲爱的祖国……成长的路是快乐的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，终有一天，会到达成功的彼岸，成为一个国家中有用的人！

我们是祖国的未来，无论未来道路多么曲折，都需要我们坚定不移的为了中国梦而奋斗。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的八年级学生作文：脚步，欢迎大家分享。 八年级学生作文：脚步1 　　细雨连绵，天气依然很冷，但还是抵挡不住春天的脚步。春姑娘颤抖着手指用春的钥匙打开了春之门。 　　小草在泥土中经过几次挣扎，终于破土而出。它微笑着迎接第一缕阳光雨露，呼吸着一个冬天以来没有呼吸到的新鲜空气，在微风细雨中尽情摇摆。无论多大的风雨，它都在地上为春天送上微笑与祝福。它是那么坚强，真如白居易说的“野火烧不尽，春风吹又生”。 　　小河周围的生命都复苏了。小河也想展示一下自己的风采，它用力一振，振破了冰姑娘留下的杰作，为自己换上了春天的新装。它叮叮咚咚地流淌着，声音也比以前更加响亮，更加动听，更加流畅。 　　各种各样的花草树木都已经长出了新芽，其中最明显的就是小区沿河那里的柳树了。柳树都抽出了细细的嫩芽，有些芽儿早已长成小叶片儿。一阵风儿拂过，柳枝就跳起了婀娜多姿的舞蹈。 　　春，已经不知不觉地来到了我们的身边，你只要仔细地留意我们身边的一点一滴就能发现，粗心的小朋友可发现不了哦！ 八年级学生作文：脚步2 　　春姑娘悄悄地走来了，整个大地万物复苏，生机勃勃。冬天的积雪也溶成了一洼洼清亮的泉水，滋润着田里的禾苗，让它们快快钻出土地茁壮成长。 　　春天的太阳照在身上暖洋洋的，小草从黄色变成嫩绿色。秃秃的柳枝上长出了嫩绿的小叶子，漂亮极了！所有的植物像盖了一层翠绿的丝绸。 　　在风和日丽的春天，许多小动物也从冬眠中醒来了，在小河里能看到小鱼欢快的游动着，燕子从南方飞回来了，站在屋顶上唱着歌，好像在说：“春天来了！春天来了！” 　　我真喜欢美丽的春天！ 八年级学生作文：脚步3 　　秋天到了，秋风阵阵拂面，吹走了炎热的夏意，带来了凉爽。高高的天空上飘着几朵淡淡的云，秋妈妈忙着给树木披上金装。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。 　　我和同学们走在回家的路上，看到道路两旁的地上落下了许多的杨树叶。我捡起一片叶子细细地观察：叶子就像我的一个手掌那么大，中间已经开始微微发黄了，叶柄也已经变成了黄色的。我和小伙伴们捡起来一些，把叶柄摘下来，十字交叉，各自往怀里一拉，看谁的不断，谁就是胜利者。我为了能赢，特意挑选颜色更黄的、叶柄更粗的来挑战。我兴冲冲地跑到一个同学面前，得意洋洋地说：“你敢跟我比试吗?”“比就比!”她不甘示弱地答道。于是，我俩开始比赛了。我使出吃奶的力气用力拉，一下子就把她手里的拉断了，我们都哈哈大笑起来。 　　秋天真是一个美好的季节，它不仅为我们带来了美丽的风景，更让我们收获了美丽的心情。 八年级学生作文：脚步4 　　春天真美啊！春姑娘唤醒了小草，唤醒了迎春花，仿佛在告诉，我们春天来了！ 　　春姑娘来到花园里。你瞧，桃花、梨花、杏花、杜鹃花……都开了，红的、黄的、粉的，颜色各异。它们把一冬天蕴藏的精神、力量全部释放出来，在春天的季节里，它们将更加美丽。一阵春风吹过，它们个个都扭来扭去，跳起欢快的舞蹈。 　　春姑娘来到校园里。你瞧，那翠绿的小草探出头来相望，那小小的杜鹃绽放出粉红的笑脸，那芬芳扑鼻的桂花令人沁人心脾。小朋友们在温暖的阳光下书声朗朗。 　　春姑娘来到草地上。穿上了春衣的小朋友们，有的在草地上打滚，有的在踢足球，有的在赛跑，有的在放风筝，还有的在捉迷藏...... 　　看到此景，我情不自禁地吟诵起：《村居》 　　草长莺飞二月天， 　　拂堤杨柳醉春烟。 　　儿童散学归来早， 　　忙趁东风放纸鸢。 八年级学生作文：脚步5 　　冬爷爷悄悄地走了，我们迎来了万紫千红的春天。我去大自然寻找美丽的春天。 　　我来到了田野，看到了农民伯伯在松软的泥土里种瓜的种瓜，种豆的种豆，一边劳作一边说笑，希望秋天有个好丰收。 　　我来到小河边，看见河水清澈见底，欢快地奔跑着，一群小鱼儿激流而上，灵活的身体在水里游来游去。还有一群可爱的小蝌蚪，它们躲在一处角落，穿着一身黑色的衣服，甩来甩去，一定是在找自己的妈妈呢！ 　　最后，我又来到了公园，瞧，那婀娜多姿的柳树像一位美丽多情的姑娘，迎着春风对着春水梳妆。不远的草地上，小朋友们有的踢足球，有的在做游戏，还有的在放风筝，五颜六色的风筝在天空中飞来飞去。广场上老人们在打太极拳，有的老人眯着眼在晒太阳，还有的在练剑呢！ 　　春天真是多姿多彩的，我爱美丽的春天！ 八年级学生作文：脚步6 　　冬爷爷慢慢地走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。 　　春姑娘来了，她还带着细细的雨丝。她来到小河边，轻轻地吹了一口气，小河欢快地流动起来，水里的小鱼高兴地游来游去，把河边柳树的枝条也带动起来。 　　她来到田野边的果园。温柔地抚摸着桃树、杏树、苹果树，让它们展现自己可爱的一面。粉红色的桃花，洁白的杏花，粉白的苹果花……，它们用最美的面容把整个果园装扮成了一个五彩缤纷的世界。 　　她来到公园，迎春花开了，五颜六色的小花也全开了。春姑娘还拜托公园的管理人员在花儿的旁边立了一块牌子“请不要践踏小花小草！” 　　春姑娘累了，她想在广场上休息一会。但是她看见了小朋友们的风筝怎么也飞不起来。所以春姑娘轻轻地一推，地面上的风筝就飞了起来。它们越飞越高，好像要和燕子比赛呢！ 　　春姑娘你可不可以放慢脚步？让春天多停留一小会。 八年级学生作文：脚步7 　　我们每个人都有一双脚，我们都用这双脚走过了不同的地方，发出不同的脚步声。 　　在我家，我们一家三口的脚步声各不同。 　　妈妈的脚步声总是轻快，急促的：在家中，妈妈是全能家务者，妈妈非常勤劳，她很辛苦，每个星期只有一天假，而就在那一天假中，她还坚持打扫卫生。妈妈虽劳累，但她很开朗，她爱看喜剧片，她整天都乐呵呵的，没人能看出她的烦恼。同学来我家玩时，觉得妈妈只有三十五六岁，其实妈妈已经42岁了。妈妈干家务时，总是发出轻快的拖鞋打着脚板的声音。她还爱听风靡一时的粤语歌，比如：《光辉岁月》《冷雨夜》等。妈妈经常在干活时哼着小曲，有了小曲，妈妈干活都是愉快的。在我们家，妈妈是最勤劳的。妈妈在上楼时的脚步声略慢，当我一个人在家做作业时，听到“登登登，登登登”的脚步声，我立刻就知道是妈妈回来了。 　　爸爸是家中的顶梁柱，他的脚步声像柱子般沉稳。他在走路之前总会轻咳一声，然后慢慢起身，徐徐走路。他的脚步是“登，登，登”的，因为他走路慢却沉重。别看平时爸爸走路沉重，可他也有不同的时刻呢，比如，每当得知我取得好成绩，过生日，过春节时，爸爸的脚步便轻快许多。为啥？他高兴呗！ 　　我的脚步则是最快的，只要我走路，家人们总会听见“啪啪啪啪”的脚步声，爸爸妈妈说我是年少气盛，因为我处在青春期嘛。有一次，我的自行车坏了，于是从学校一路跑回了家，跑得我上气接不上下气，上楼时，我都听得见我的心脏在咚咚咚地跳动。正当我准备拿钥匙开门时，门忽然就被妈妈打开了，我正疑惑，妈妈笑着说，这么鲁莽的脚步声，我就知道是你。于是我不好意思地笑了。 　　我们一家三口其乐融融，走着共同的路，一路上收获欢乐的脚步声！ 八年级学生作文：脚步8 　　春天的脚步有时是穿着跑鞋来的，非常快，转眼之间，春天便飞也似的来到了。 　　春天的脚步有时也是穿着高跟鞋来的。你听，滴滴答答的春雨声，不正是春天穿着高跟鞋向我们走来吗? 　　尽管春天应该是阳光明媚的，但成都还是被灰蒙蒙的天空笼罩着。不过没有关系，一些菜园里，金灿灿的油菜花已经开放，数不胜数。金黄的油菜花在和煦的春风中此起彼伏，谱写着一首春天的交响乐，一切还是充满着生机。 　　今年的春天，仿佛是穿着拖鞋来的，慢悠悠的。虽然春天的脚步已经临近，却还是迟迟不见阳光。我多么希望拥有一个阳光明媚的春天! 八年级学生作文：脚步9 　　伴着春天的脚步，天气驱寒变暖。无论是闹市还是山乡，都春意融融、生机勃发。可谓：春风吹绿池边草，嫩芽挂枝点树梢。 　　春确实给人以喜乐，给人以信心，给人以力量，她能把寒意逼走，把冰雪融化，把大地打扮得五彩缤纷。我喜春、爱春，甚至想把春永远留住。 　　我爱春，更爱及时报春的玉兰。长安街头紫金城外有一排玉兰树，每年三月人代会期间蓓蕾绽放，所以我对玉兰独有情钟，格外关注。赞其未叶先花报春奉献精神，赏其洁白如玉雅气。由观兰到知兰，愈发爱兰。 　　（诗） 　　长安街旁白玉兰，绿叶未出花已蘩。 　　昨夜细雨润新蕊，早把春色送人间 八年级学生作文：脚步10 　　冬爷爷迈着蹒跚的脚步走了，春姑娘踏着轻盈的脚步来了，春天孕育着万物，让万物复苏。 　　春姑娘来到花园，迎春花就像是春天的先行者，告诉大家春天来了。你看那小小的迎春花密密麻麻地挤在一起，像一串串小铃铛，满眼都是金黄色。春姑娘像一位技术高超的化妆师，给桃花姑娘 抹上粉红色或白色的胭脂，又为梨花姑娘披上了一层白纱。一朵朵玉兰花像一只只洁白无瑕的玉玲在风中摇摆着，花儿红的似火，白的似雪，黄的似金，粉的似霞。香味扑面而来，引来蝴蝶和蜜蜂，蝴 蝶伴舞，蜜蜂采蜜，这景色太迷人了! 　　春姑娘来到了白河边，河水哗啦啦地唱着歌，河水清澈见底，小鱼小虾在水中玩耍嬉戏。河边的柳树亭亭玉立，像一位阿娜多姿的绿衣少女在春风中翩翩起舞。 　　“一年之计在于春，”嫩绿的小草，鲜艳的花朵以及欢笑的人们，组成了这朝气蓬勃的春天。我真想永远留住这春天的脚步。 八年级学生作文：脚步11 　　今天，阳光明媚真是一个出去散步的好天气。 　　我带着弟弟，妹妹去公园玩。阳光暖暖的`，清风凉凉的，我和他们一起玩一个游戏——抓人，我们决定让弟弟先来抓，我们跑呀跑，跑到了码头，可是，爷爷不在这个码头里(公园里一共有在个码头)。我们正在看船的时候，弟弟突然来了个背后偷袭，一下子我们都被抓住了。 　　我们绕了公园一圈，我发现荷花不见了，花都谢了，鸟儿不见了，青蛙藏起来了，叶子变黄了。我恍然大悟，原来秋天已经来了! 八年级学生作文：脚步12 　　春天的脚步资中县重龙镇中心学校三三班 邓卓异春姑娘带着太阳公公的温暖，乘着春风迈着轻快的脚步来到了人间，给大地带来了变化。春姑娘来到草地，小草发芽了，长高了，草地变得绿油油的。 　　春姑娘来到树林，小树长出芽苞，变成叶片，欢迎春姑娘的来到。春姑娘来到花园，花儿们开了，把花园打扮得五颜六色的。春姑娘来到池塘，带着小蝌蚪们快活地游来游去。春姑娘来到田野，和农民伯伯一起忙着春耕。地里的麦苗青了，菜花黄了，真像一床美丽的大地毯。春姑娘来到我家窗台的玻璃缸，叫醒了睡了一冬的小乌龟，和小乌龟一起做游戏。 　　春姑娘来到了校园，同学们都脱下厚厚的冬装，在阳光下的操场上做游戏，有的同学还一边玩，一边背诵唐诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 八年级学生作文：脚步13 　　秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边，而夏姑娘却匆匆离去。 　　秋姑娘一吹，大地变成金黄色，秋姑娘抚摸着柳树，柳树变黄了。秋姑娘一挥衣袖，全世界都变了颜色！走进秋天，秋天的小草在一望无际的蓝天下变的更美丽了！有的要睡觉了，有的要回家了，有的已匆匆离去了。 　　小草哭了，小草全部都变枯萎了。不过，小草明年会更美丽的！柳树姐姐已经垂下她那绿色的秀发，等待着秋姑娘的到来。 　　咦！柳树姐姐后面藏着什么呢？原来是梧桐树哥哥，原来绿的像绿宝石一样的梧桐树变了，不要奇怪，因为秋姑娘一吹，梧桐树哥哥被她也吹黄了，你说是不是很神奇呀？ 　　再看那清澈见底的湖面，皱起了波纹，小鱼在湖里嬉戏，小虾在湖里跳舞……湖面像一面大镜子。 　　秋天比我说得还美丽，不信你看，秋姑娘漫步在世界各地，她一挥衣袖，吹一口气，抚摸着树木，就会让一切变得更美丽！让人赞口不绝！ 八年级学生作文：脚步14 　　“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这是唐代诗人苏轼的诗。 　　是的！春天来了，她像一位婷婷玉立的少女，面带桃花，含苞怒放，带着欢笑，带着春天的气息来了。 　　她像一位慈祥的母亲，带着温暖，带着博爱，带着包容来了。 　　看！春游开始了，人们走出屋子，大人小孩投入了春天的怀抱，蓝蓝的天空飘着几朵白云，明媚的阳光普照大地，徐徐的春风吹在身上暖洋洋的，天上传来嗡嗡声，原来是一只大鹏鸟的风筝在上空飞翔。 　　粉红色的桃花开了，红的牡丹花开了，黄色的迎春花开了，绿色的兰花开了，白色的梨花开了，还有芍药、海棠、郁金香、水仙花等等，真是百花齐放，满园春色。 　　碧绿的小草伸出了尖尖的头，杨柳爷爷开心的笑弯了腰……我爱这美丽的春天。 八年级学生作文：脚步15 　　成长的脚步，是从小到大的，就是说，小的时候，步子小，不怎么懂事，成长的步伐就小；等长大一点的时候，懂事了，成长的脚步就大了，但只要脚踏实地，成长的脚步就更大了，如果想一步登天，就难了。只要脚踏实地，一步一步的往前走，就能获得巨大的成功。 　　我的成绩不稳定，但认识的字却不少，这是因为我从小外婆就教我认字，我的成长就是从这开始的。外婆就是我的启蒙老师。 　　我上过的培训班有很多，有英语、书法、、国际象棋、画画、唱歌，我的成长过程中，在这里长大，在这里收获养料。 　　你以为成长很简单吗？其实，很难。成长都是训练出来的，成长是你看不见摸不着的，但是你成长的越大，就会越来越明显，你就可以从你的所做所为中展现出来，你就会从被别人瞧不起到你瞧不起别人，这也是成长。 　　成长的脚步是要你用行动去证明的，只要努力成长努力学习，就会有成功！

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的沉重的脚步作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 沉重的脚步作文1 　　“当——当”钟声已敲响了十二点，可妈妈怎么还不回来？ 　　妈妈是武汉大学的英语老师，每天都改作业改到深夜，很晚才回家。还总是帮其他老师批改作业，所以很晚才回家。 　　“嗒嗒嗒”，门外传来一阵沉重和脚步声，不出所料，果然是妈妈回来了，我马上从床上跳下来给妈妈去开门，妈妈换好鞋，疲惫地坐在沙发上，我急忙说：“我去给你拿杯牛奶。”可当我回来时妈妈已经睡熟了，我就将牛奶放在茶几上，从房间里拿来了一床被子，轻轻地给她盖上。这样妈妈会睡得舒服些。 　　第二天早上，朦朦胧胧来到客厅，我见到妈妈给了我一个苦笑，那笑充满歉意。可能是因为每天这么晚回来而不能实现我的一些愿望吧。 　　妈妈真是全心全意为学生上课，就不应该自己做的事她也抢着干。我和爸爸总是劝她：“别太辛苦了，少做一点活也没干什么。”可妈妈却总是说：“要是这个不做，那个不做，那中国以后怎么办？” 　　每天都会重复这样的事，等妈妈，听脚步，盖被子…… 　　啊，那冲、沉沉的脚步声…… 沉重的脚步作文2 　　“叮——叮——叮”钟声划破了寂静的夜晚。都12点了，妈妈怎么还不回来？ 　　妈妈是一家房地产公司的经理，虽说职位相当高，可她每天除了在办公桌上清理检阅那些文件外，还经常帮助下级人员处理杂事和帮忙跑车运输所以常常早出晚归。 　　“叮咚……叮咚”门外传来妈妈穿高跟鞋，沉重的脚步声，哇！是妈妈回来了！我从床上一跃而起，光着脚丫子跑去开门……妈妈的眼睛上布满了血丝，她换了鞋，有气无力的.躺在沙发上，我看了心里心痛极了，小声对妈妈说：“我去帮你泡一杯咖啡吧！”过了一会儿我回到客厅，发现妈妈已经睡熟了，我不忍心打搅她便放下杯子，跑到卧室帮她拿了枕头和被子给她盖上，这样，妈妈也许会睡得舒服些。 　　第二天，第一缕阳光照在我的房间，我便醒来了，醒来第一眼就看到妈妈正在床边慈祥的笑着，那笑容是那么的纯洁，那么的美丽。也许是因为昨晚的那杯咖啡，也许是因为工作忙而不能满足我一个小小的愿望，也许…… 　　妈妈是个没有私心的人，她灵巧，老实聪明、能干，爷爷和我总是劝她别在意别人的事儿但他老是不做不属于自己的分内活儿，每天那么晚回家，小心把身子搞垮，可妈妈却严肃的告诉我们：“如果公司里每一个人都自私自利，不团结向上那么会有公司今天的辉煌吗？”这句话在我们脑海中打下了深刻的烙印。 　　在我走过的这三千多个夜晚每天都会有一件事，那就是等着妈妈沉重的脚步，等着给她垫枕头，盖被子…… 　　等着，等着妈妈那沉重的脚步…… 沉重的脚步作文3 　　“咚咚”听，又是妈妈那沉重的脚步，我兴奋地跑上前，打开门，对妈妈说：“妈妈你回来了。” 　　妈妈自从被调到政治处每天都要很晚才能回来，领导给她的压力十分大，一不小心就要十二点钟才能回。这天晚上我又为妈妈打开门，妈妈也亲了我一下对我说：“好儿子！”她的声音很弱，大概是因为太累了吧！我为她拿来拖鞋，她对我说了声谢谢。晚上我们共进晚餐。 　　每天我都盼望着那沉重的脚步声。只要听到不管三七二十一，我都要当上第一个为妈妈开门的人。 　　有时我觉得妈妈太累。并对她说：“妈妈你为什么不把工作放在明天做呢？”妈妈给我这样的回答：“如果今天不把今天的事做完留到明天，明天还有明天的任务呀，这样一拖再拖那样明天的事就要留到后天，后天因要完成明天的事从而没时间完成相应的任务，到时你可能一晚上都见不到妈妈喔！我想我的生活不成也是这样吗？今天的作业不完成就要放到明天、明天的又要放到后天。从而产生严性循环，生活，也将会变的无规律。 　　从此每当听到这沉重的脚步声我就会想起妈妈对我的那番教导。 　　每当妈妈回来我都为她开门希望能听到她的见解、人生的常识。 　　等来等去我最期盼的就是妈妈那沉重的脚步声。啊！觉重的脚步……

　　 篇一：前行的脚步作文 　　脚步是一个人走向成功的证明，每个人都在为自己的梦想、目标而奋斗，留下了他们的汗水、心血，这就是每个人步向成功的脚步，在这些每一步的身边，会有着一样必需品，那就是爱。 　　小时候，我还未识字，更不知道什么叫爱，未成长的我就在玩闹中长大，常常把家人弄得非常气愤，但气愤也是因为对我无私的爱。小时候，奶奶常常拉着我的小手带我出去玩，给我唱歌、讲故事，小时候的我开始感受到了这人间的温暖。 　　光阴似箭，日月如梭。在时间的消磨下我站在了13岁的尾巴上，奶奶也变得更加衰老了，我也从以前的爱打爱闹的小孩仔，变成了现在被人人称赞的乖孩子了，也明白了什么是爱。 　　爱可以是一种鼓励。毕业考的时候，奶奶鼓励我要我考上重点，但我不争气，只考了个第2批，我感到很失望，我觉得没有辜负奶奶，因为奶奶的那份鼓励永远在我心中，那就是爱的力量。 　　爱可以是一种包容。在步入中学的时候，我还抱着一种抗拒感，但认识了我们宿舍的同学后，我就学会了热情开放，但我在家里的坏习惯却没有改正，这给我的初中生活带来很大的不便，可同学却一直谦让着我，而且帮我改掉了很多坏习惯。 　　爱可以是一句话，可以是一个微笑，可以是一份微不足道的祝福……，这些爱会在你向着梦想出发的时候帮助你，会在你的脚步里添多份颜色。我相信，只要有爱在，你从不孤单。 　　 篇二：前行的脚步作文 　　成长总是离不开脚步，而脚步诠释着前行…… 　　前行，因为有目标所以前行；因为有梦想所以前行；因为别人期盼而前行……或许更多的时候前行更是为了成长。成长的道路难免有坑坑洼洼，而前行的脚步却未曾停下。 　　打开记忆的那善门，一起去寻找那关于前行的脚步。看，宽阔的操场上留下了许许多多形态不一的脚印，班里的同学们毫不吝啬的挥撒着青春的汗水，携带着前行的脚步，尽情的奔放出青春的活力，向着自己的目标——终点，一步一步的靠近。或许前行的脚步的在这得到了答案 　　记忆把我们都带到了课堂上。看，同学们在拼命的复习，拼命的做作业。而这又是为了什么呢，是为了梦想，是为了自己那伟大的梦想。而再或着那是为了老师的期盼，家长的期盼，学校的期盼……或许前行的脚步在这得到了很好的解释 　　脚步，前行，或许伴随着时间而迎来的是成长。前行的脚步的积累，而成长是不断前行的过程。也许前行更多的是成长，也许前行的道路并非平坦，就像是成长中的困难一样。一旦走过去那将永远是一笔财富，一笔宝贵的精神财富…… 　　坚持，使前行的脚步永不停歇，让成长拥有属于自己的Dream…… 　　 篇三：前行的脚步作文 　　中国像一条巨龙屹立在世界的东方，从盘古开天地到今天，中国经历的磨难不计其数，可却从来没有没有停止前进的脚步。从火药的发明到两弹震惊世界；从指南针的发明到中国海军足迹踏遍五洲；从活字印刷术到今天的激光照排，中国在失败中崛起，在挫折中奋进，不断地发展，向世界展示着她不屈不挠、一往无前的民族精神。 　　在《上下五千年》中遨游，震惊于战争动乱、民不聊生；徜徉于太平盛世、万象更新；更忘不了毒品泛滥；列强横行的屈辱。一句“华人与狗不得入内”的标牌激起无数爱国志士抛头颅、洒热血，为中华民族的崛起前赴后继。在朝廷腐败、积贫积弱的时代，谭嗣同的“我自横刀向天问，去留肝胆两昆仑。”振聋发聩，孙中山愈挫愈勇，不屈不挠，更有无数共产党人为建立新中国慷慨赴死、义无反顾。 　　在废墟上建立的新中国打破封锁让两弹爆响，让卫星上天；改革开放后的今天的中国更让世界瞩目，经济飞速发展，人民富裕幸福。神舟在浩渺宇宙留下中国人的足迹，嫦娥让千年奔月梦想变为现实。中国不再是东亚病夫，中国巨龙已在世界东方悄然崛起。 　　我们是中国少年，我们是中国未来，我们是展翅的雏鹰。有理想、有抱负、知荣辱使我们的追求，勤学好思、敢于创新是我们的目标，搏击长空、报效祖国是我们的理想。 　　一起努力吧，朋友！为祖国母亲永远朝气蓬勃，为中国永不停下前进的脚步。 　　 篇四：前行的脚步作文 　　春天的脚步行色匆匆，刚欣赏过腊梅的芬芳，又见证了红梅的吐艳；刚刚送走樱花的缤纷，又迎来白玉兰的绽放。春天的脚步永不停息，伴着春风，伴着春雨，湿润着我们的"心扉，温暖着我们的脸庞。 　　每天的上学路上，我都要细细欣赏周围的景色。不管交通再堵塞，不管路人再拥挤，路旁的绿色树木和花卉在我眼中，对我始终都有着无比的吸引力。陶醉在春天的美景中，我忘了肩上沉重的书包，我的脚步坚定不移，向着学校，向着教室，向着远大的目标。我的目标不是遥不可及，但也必须付出极大的努力，需要一步步的前行，不能犹豫，不能徘徊，更不能后退。 　　前行的道路上，有困难，有曲折，也有痛苦。对一个十几岁的孩子来说，一点点的困难和曲折可以压死人。在这关键时刻，老师和家人会鼓励我，督促我，给我以前行的动力；可是更重要的是我自己内在的动力，那就是对美好的未来的向往和对远大目标的执着追求。在我前行的道路上，不是我一个人在走，我的同学和老师，还有为我们送饭和打扫卫生的校工，他们都在默默地付出。有一天因为特殊的原因，我起床晚了，离上课的时间不多了，我拦下一辆出租车，求司机师傅尽快将我送到学校。他只用了十几分钟就开到了校门口，我在同学们惊讶的目光下走进了校门。这是我唯一一次坐车去学校，以后我再也没有因为自己的原因而误了上学。 　　回过头来看，我在这条路上从七岁一直走到十几岁，从一个不懂事的小孩长成了一个高大的初中生。前行的道路永无止境，我还要考高中，上大学，直到成为一个有用的人才走进社会。我的脚步永不停息。 　　 篇五：前行的脚步作文 　　近日春雨绵绵，清风斜着细雨洋洋洒洒，缠缠绵绵。不比夏雨当日急雨，当天放晴；倾盆急泻的豪爽。春雨总是悠悠闲闲，自自在在毫无急意的飘着，日以断夜的落着。 　　黑夜笼罩，夜雨虽没有白日的诗画情意。但凄凄雨声依然清晰悦耳；还有一种孤灯苦雨之感。 　　镇上人家多数已经入睡，少数的也经不起浓浓睡意的来袭，也陆续的关了灯。街上的凹壑已灌满了积水。少得可怜且光线不强的街灯，昏黄的照着。雨声打破了恬静的街道；但也却在街道上增添了几分寂静。无不使人生起：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的同感。 　　或地，凝神静听，雨声中夹杂着一种声音。远远望去，只见一位年青妇女一边拿着伞，一边抱着一个大约四五岁的孩子。显然是因为那孩子半夜生病了，母亲正抱着他赶往医院。这脚步声，无疑是多么的沉重。随着被那位母亲踏溅起的积水，可想她是多么的焦急。这声音踏破了雨中的寂静，又有一种滋味缭绕心头。是寂寞？是孤独？那母亲无暇顾及这些。她心中只有焦急，紧张。她几乎成小跑了。这种心情使她勇敢，使她坚定。此刻的雨好像也急了，更大了。但也无法阻挡她心中的信念。更不能阻挡她的前进。此刻的伞已是多余的了，风雨还是湿了她的衣服。很明显，她的伞是替孩子带的。再大的风雨对她已不起作用了。她的心，是伴随着她的脚步，她的脚步是牵挂着怀中的孩子。风雨在她心中，根本就没有一席之地。不多时，这脚步声在这空旷，狭长的街道上，渐渐的远去。她的背影也越来越长，越来越高大。 　　身为母亲的人，都是同样的伟大。母爱，也容及了天地间所有的大爱。一切生灵，都得到了这种春风化雨的滋润与呵护。从那母亲步伐的越来越快，知道她的心也越来越急。这无形中包含了，也充分体现了母亲的爱…… 　　正沉思着，远处又传来了脚步声。正是刚才那位母亲。从她缓慢的身形与脚步来看，那位孩子已经平安无事了。雨仍旧下着，不过比刚才的要小了。雨丝拂面，感觉到飒飒和风，飘飘细雨的清爽。正有种“沾花欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的触觉。我想，那漫步雨中，湿了衣襟的母亲也有这种温暖的感觉吧！先前那着急的，声声总在愁处的脚步声；现在已是声声总在乐处了。可见那母亲心中紧绷的弦，已经放松了。对我来说，刚才她的路过是多么的短暂，对她，可能就是相当的漫长了。现在，可能也就相反了。转眼间，那脚步声已经听不见了。但似乎这脚步声已渐渐的走进我，轻轻的叩响我的心门…… 　　 篇六：前行的脚步作文 　　十多年前，一个外国人来到北京生活。一开始他在北京的朋友家发现，这家人用来喝水的杯子竟然是包装食物的玻璃瓶。后来他又发现北京老百姓还会用穿旧的衣服剪碎之后做抹布；会把包装上的胶带留下来以后用来粘贴其他的东西；甚至还用透明的包装袋作为电视遥控器的保护膜。那时候他深深感受到北京人的节约智慧，认为这是一个民族的美好品质的体现。 　　而我们放眼到现在，这种节约智慧不正就是我们追求的“低碳生活”吗？对于这种生活方式大家当然不会陌生，它意在尽力减少生活作息时所耗用的能量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。当然我们现如今的“低碳”是因为长期以来过快的工业科技发展导致环境恶化，而几十年前的北京人就已经在这方面施展智慧，在我看来并不是说中国人穷，它正是民族人文的亮点。 　　如果我们到现在的北京城，那些“老北京”已经少了很多，城市化让这座中国的首都到处都充满着现代的气息。人们住的不再是砖瓦盖的四合院，而是二三十层的电梯公寓；出行也不再是“飞鸽牌”、“永久牌”自行车，而是布满城市的地铁、轿车；人们也不会再提着一台“大哥大”满街走；而是苹果、诺基亚随手一按就能发微博、聊微信。但在这些钢筋水泥下再难有人有几十年前那种节约的智慧，或者是不再有这种必要的意识。远观世界，方便、快捷不断充斥着21世纪的生活，让人类前行的脚步越来越快，可是我们也分明看到了那些城市周边的浓烟滚滚，过分开垦而荒芜的土地，还有成山的垃圾。 　　2006年，世界能源统计地球可采用的石油能源为4138亿吨，而就目前的开采速度来说，人类只能再开采30到40年，并且现在人类所使用的能源有四分之三来自石油，那么到了2040年以后，我们用什么维持科学的发展？同样，二氧化碳的排放量也令人堪忧，过高的二氧化碳排放量会导致地球气候变暖，这样将会给地球的生态环境造成难以想象的后果。 　　科学发展是一把双刃剑，它在让人过上更科技化的生活的同时，也无情地摧残着地球。反观，我认为科学的首要任务应该是如何在发展的同时又能让人类长久的保护地球。我们天天所见的“可持续发展”、“低碳生活”这些词汇，它们并不仅仅是每一个市民应做的。更是每一个政府、每一个组织必须履行并且奉为首旨的义务，这一点应该着重体现在像中国、印度这样快速发展的发展中国家和美国这样的超级大国。 　　科技改变生活这话不假，我们的生活的确因为科技的发达而发生着彻头彻尾的改变，但如果有一天，我们城市的天空被黑色的云覆盖，我们的空气充斥着刺鼻的气味，我们的饮用水已经浑浊不堪，那么到最后科技的发展还是我们当初真切的希望吗？所以科技带来的弊端是短期无法预见的，那么处理好这其中的关系才是当务之急。在科技改变下的生活并不是走向灭亡，我们每个人都应该深思这其中的利害关系，我们每个人都应该作为一个守护者，守护绿色的陆地和蔚蓝的天空才是人类文明发展的永恒中心。如果说人类文明正像一个巨人一样飞速奔跑，那么科技与生态的平衡就像是一块打过蜡的地板，有时候一步一步平稳地踩下去才不会摔跟头，到最后地板依然光洁如新，而巨人也没有受伤这才是科学的最佳归途。 　　就从这一刻开始，做一个纯洁的守护者，从我们身边的点点滴滴开始做起，那么希望便不再是妄想，永恒将会造就人类文明的最终辉煌。作文 　　 篇七：前行的脚步作文 　　生活中，形形色色的人从我们身边走过，脚步匆匆，向前迈进。 　　我的未来会怎样，前面等待着我的又是什么？带着这样的一种疑惑，这样的一丝迷茫，我一天天的长大。一次，参加完书法比赛后，我坐在赛场外松软的草坪上，慢慢回想起儿时的点点滴滴。夏天，顶着骄阳去练习毛笔字；假期里，抵制住动画片的诱惑，去细细思考解题的思路；到了晚上，心里还默念着那些名言名段……这一切，又是为了什么？ 　　耳边传来孩子的欢声笑语，抬眼一看，一个小孩手中高举他的满分试卷，向妈妈奔去，脸上，是抑制不住的欣喜。看着孩子那兴奋的摸样，闻着草儿的芬芳，我精神一振，头脑渐渐清醒。似乎，有什么在我脑中炸开。写出好字的骄傲，解出题目那一瞬的自豪，隐藏在辛苦之下，是苦中有乐的细细品味，是先苦后甜的美丽笑容，是成功后那极大的满足…… 　　水滴为何勇往直前，是为了终有一天滴穿岩石，奔向大海。前行至终，是滴穿岩石的欣慰。老鹰何故飞翔不停，是为了心里那份豪情，行至暮年，再无遗憾。 　　我不也正是如此吗？刻苦学习，品味成功之喜，失败之痛，与时光一同前行，尽力使心中无憾，让日月无悔，带着那份憧憬、那份执着，用前行的脚步，在时光中留下属于自己的一抹彩虹、一段痕迹…… 　　怀着对明天的希望，结束前一天的旅程。因那份执着、那份好奇、那份期待，我将以时光为伴，与岁月为友，坚定前行，实现心中的梦想！ 　　 篇八：前行的脚步作文 　　他，独自叹饮那“金樽清酒”，无意享受眼前的珍馐美味，看着眼前的迷茫，不禁深深叹了口气…… 　　行路难，行路难。多歧路，今安在？ 　　但是，当他再次仰头饮下一杯酒，一艘白帆出现在他那带着微微醉意的眼前，他朦胧的看见——那艘白帆，在横渡沧海…… 　　李白这才明白了——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　　故无论是前世今生，还是古人后者，都无法止住时光无情无义的流逝，无法挽留的岁月还有变化多端的社会。所以，只要我们的脚下踏着一条未断绝的路，我们就要前行！不断的前行！ 　　前行，有的是为了自己人生中那所谓崇高的目标，有的是为了自己好不容易找到的梦想，有的是为了不辜负他人的期待，有的还迷茫的在成长历程中为了寻找某样东西……但是，即使是涂上了沥青的路，都还是难免会有坑洼的存在，更何况是人生中那些从未铺上沥青的路？即使充满了危险也好，充满了困苦也好，充满了荆棘也好，我们还是要不断地勇往前进，让前行的脚步永不停息。 　　因为前面有光。 　　因为前面还有路没走完。 　　因为后面有鼓励。 　　因为后面随时存在意料之外。 　　最近喜欢上了一个游戏，是一个在有安卓系统手机里都普遍会有的游戏。那就是，神庙逃亡。 　　一开始，我是贪刺激才玩。可后来，我发现这个游戏很奇怪——这个游戏里没有完整的地图，越出的每一步都需要自己的快速反应。如果不做任何表现，等待着你的，就只有失败、死亡或是被身后追赶你的怪物吃掉。它也不会事先给你给你一条路，前方还未行走的路，需要到了一定的距离才会在迷雾中缓缓展现。在奔跑的路上，还有一些报酬：亦或是钱币，亦或是道具。 　　而自己能在游戏中做的，就只有不断地向前奔跑，不断地做出选择，不断的获取自己的利益，还有——坚持。 　　成长在不断的前行，前行在不断地累积着脚步，脚步在不断地迈向前方。在前行的过程中，更多的不过是成长，在成长的过程中，更多的不过是累积着经验。在不平坦的道路上，获取一批又一批的财富：亦或是物质财富，亦或是精神财富。 　　所以，往前走吧，前行的脚步总是不会停的。前行过的脚步总会刻在自己的身后，形影不离。 　　前行的脚步，永远伴随着我们。

祖国的人民是那样的（勤劳）和（智慧）。

恩。。。。。成长的脚步

您是园丁，我就是含苞待放的花朵；您是母亲，我就是嗷嗷待哺的孩子，祖国啊

【 #高考# 导语】无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是 帮大家整理的高考优秀作文:以脚步为话题，欢迎阅读与收藏。 1.高考优秀作文:以脚步为话题 　　春来草自青来，秋至叶飘零。感受着秋带来的凄凉与无奈，口中默念“自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。秋不仅带来了满目落叶萧萧下的凄凉的影迹，亦带来了瓜果挂枝头的喜悦之光。 　　雁过无痕，望苍天千里碧空不曾有一点点的杂质，着在一处阡陌交通的小路上低头我漫无目的的走着走，看着沿途的风景，路边的月季开着在这秋风中竟也开得那般亮丽在这满眼的落叶的世界里独秀一枝，与天地交相辉映复前行，忽逢果树林，真是丰收的时节，苹果，梨子，枣儿挂满枝头，是固执被压弯了腰，如同美人卧睡慵懒却又不失风情，反而却更显娇态。 　　太白漫有惊人句，夜光杯里诗成仙假若李太白看到这般美景是否会拿出酒壶席地而坐微笑的望着这满园秋色，咛诗作赋或是引吭高歌，留下一曲曲这世间少有的华美乐章。 　　走近果树，只见一颗颗挂在枝头夹在两片或者三片微黄的树叶当中，底下的草儿还是绿的，树枝是灰色的，悄悄摘下一颗果子，咬一口甜甜的感觉在嘴里迅速蔓延。原来这就是秋的味道。在往前行走有一片空地，在青青草地上放着一张褐色的石桌四张同色的石凳这种远古的色泽与四周的景色遥相呼应有一种古色古香的感觉。 　　闭眼驭思，用心去发现秋，你那晨露般晶莹剔透的眸子会看的更多更远，许自己一份雁过无痕一种大爱留香，轻启双唇浅唱韵律你会感受到即便是在不禁意间亦能发现那抹永不磨灭的瑰丽。 2.高考优秀作文:以脚步为话题 　　我总是喜欢走在别人的影子下，一步一步地追寻别人的脚步。 　　现在的我，觉得好累，我似乎从未真正的为自己走过。 　　就像我喜欢过一个人，一个永远不会知道我的人。我总是静静的走在他身后，小心翼翼地藏着心中对他的那份感觉。现在突然觉得这样的自己好傻，傻得相信有一天他会回头看见我，知道我的存在。可他越走越快，把我丢下了。 　　我放弃了，第一次觉得在书海中畅游，很轻松很舒服。 　　有时候，或许真的该停下追寻的脚步，看看周围的阳光，不要总在别人的身影下。 　　有时候停下来，也许是的选择。 3.高考优秀作文:以脚步为话题 　　“马儿呀你慢些走呀慢些走，我要把这过人的景色看个够……”，幽幽的老居民区巷子里，这首马玉涛的老歌，勾起我的神思，情不自禁放慢脚步。 　　城市的快生活，我的脚步已紧跟不上。日日穷追不舍，始终如同夸父追日般，不可逾越的鸿沟日益明显。忽然明白欲速则不达的痛苦，如同眼睁睁看着阳光从指尖游走，却无法拥它入怀般的彻骨。 　　不明白急驰而过的车辆是急于奔向怎样的世界，不明白行色匆匆的路人是追逐怎样的落脚点，不明白日月星辰的轮回是更替怎样的.岁月，快，快，快，快如波涛汹涌，快如白驹过隙，快得神经紧绷，快得呼吸急促，快得脚步频频。快，所以城市高楼林立，日新月异，高速发达，铁路云密，快是一种效率，快也是一种积极精神。“快”被人膜拜，可怜的我的脚步始终快着，却跟不上时代的潮流。 　　索性，我放慢脚步。谁又说，慢，不是一种生活，不是一种速度？慢看山涧溪流的轻快悠长，慢看云卷云舒，慢慢呼吸，慢慢喘气，慢慢行走，慢慢学习，慢慢生活。慢慢地，慢慢地日积月累，厚积薄发，方觉脚步开始从容，心律恢复平静。 　　慢工出细活，刺绣时，一针一线的穿梭，才能绣出精致的画面；篾匠编筐时，竹签你来我往的反复，才能编出细致的器具；建造房屋时，一砖一瓦的堆砌，才能铸成坚固的高楼。快已经很难，可慢也并非易事。自行车可以骑的飞快，但慢些来，是否觉得平衡有所失？打太极、练瑜伽，你是否有如此空灵的悟性和韧性？如果慢慢仅仅只是放慢脚步，那一切终将失去意义。 　　读曾国藩，品味其修身齐家、治国平天下的因素，用他自己的话说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。他人顷刻立办者，余或沉吟数时不能了。”，可见其读书做事，反应速度都很慢，但他一生成就非凡，是后人学习的典范。慢慢，打下扎实的基本功，反倒更能坚固地成功。 　　慢，并非慢吞吞；慢，并非无追求；慢，并非无目的。慢只是放慢节奏，更换角度；慢只是细水长流，积少成多；慢只是一个过程，不走捷径；慢只是脚踏实地，步步为赢。如此，该放慢“脚步”，走完这漫漫人生路。 4.高考优秀作文:以脚步为话题 　　其实这么多年，我早应该长大。 　　不是留在过去怀念过去才能看出我当初的感情有多么真挚，多么深重。我之所以逃避来临的现实，不过是因为我懦弱。当恍然之后，才发现这种行为几乎可以称之为蠢。 　　我讨厌朋友之间的渐行渐远，却从未想过我们距离之所以拉大的原因。没有人有义务傻傻陪你在原地停留，凭什么呢？每个人都有选择的权利，正如我傻傻的坐井观天了18年，他们自然也可以去享受精卫填海的奋力一搏。 　　世界如此残酷，既然早已选择坐以待毙，就不要埋怨别人没有陪你慢性自 杀。 　　爸爸说哥哥长大却还不争气，他两鬓斑白大声斥骂。可我在那一刻却感觉他想哭。爱已然沉默，究竟需要什么方式你才可以回头。满地烟头，烟雾缭绕间，是一个父亲最真挚的深爱。你坐以待毙，我却希望耗尽力气，只想拉你逃出生天。 　　恐惧未来是极不明智的，留在过去如是。只要没想过放弃，世界总不会先你一步遗弃你。如果这个世界停留在最初的那一刻，你不要笑也不要哭，请你好好地长大。 　　只要你想，未来在你手心随心可欲。你可以把它捏造成你想要的形状。你别害怕，别停留在原地驻足哭泣。 　　迈开脚步。未来属于你，光明属于你。

我爱我的祖国,因为它给我们无限的欢乐.我爱我的祖国,因为它孕育着中国千千万万的人民.我爱我的祖国,因为他给予了我们中国人的生命.我爱我的祖国，因为我为它而骄傲。

　　人总是要慢慢成长，去追寻自己的梦，去寻找自己的青春，一步一脚印，踏踏实实，不能急，不能慌，更不能乱。只有每一步都坚实了，才能学着更好的成长，与自己的梦想和青春拉近距离。以下是为您带来的《脚步作文600字》，希望对您有所帮助。 　　 【脚步作文600字篇一：青春的脚步】 　　无忧无虑的童年早已悄然而逝，花季般的青春迈着轻盈的脚步向我们走来。 　　独坐窗前，凝望着天空，记忆的花瓣随着凉爽的风散落在我的心湖之上。如此安逸的夜晚，本应安然入睡，却忍不住思索青春。 　　从现在开始，我不再是雾霭中的曙光，而是黎明的太阳；从现在开始，我的学业负担会越来越重，我的游乐时间会越来越少。青春，意味着长大，意味着成熟，意味着责任，我将步入青春的殿堂，我将是一个大人。虽然青春不象童年般无忧无虑，却有着另一种成熟的美好。虽然不象童年般快乐可爱，却有着另一种绚丽的色彩。 　　青春，像一个美丽的姑娘，慢慢地向我们走来；青春，像一朵洁白的云朵，慢慢地向我们飘来；青春，像一轴画卷，慢慢地被我们展开。青春像一曲交响乐，播放着生命的绚丽多彩；青春像一个剧本，演绎着缤纷多彩的人生；青春像一首诗，就看你用怎样的语言去谱写它；青春像一杯浓咖啡，就看你用怎样的心去品它；青春像一串风铃，就看你用怎样的心去聆听u2026u2026 　　青春的彩蝶飞入窗口，青春的竹篙激起波纹，青春的竹笛吹出梦想。青春，一个刻苦的大好时光，绚丽的青春演绎出只属于我的今后。 　　青春，这个名词已渐渐变得熟悉，青春，意味着长大，意味着成熟，意味着我们将离开童年那无忧无虑的生活，意味着我们将承受更重的学业，也意味着我们将承担更重的责任。 　　青春，似一个善良而美丽的姑娘，在时光隧道中，迈着轻快的脚步向我们走来；青春，似一阵徐风，轻轻悄悄地吹来；青春，又似一朵洁白无瑕的云朵，慢慢地向我飘来。她是一朵五彩云，打扮着我们的生活。 　　虽然青春没有童年的无忧无虑、天真可爱，但却有着另一份成熟清纯的美。青春，她将使我的生活变得更加绚丽多彩! 　　让我们高唱一曲青春之歌! 　　 【脚步作文600字篇二：放慢脚步】 　　我背上书包，胡乱地抓起几块面包，像往常一样急切地冲出家门。清冷的空气，嘈杂的街道，人们面无表情地在我身边匆匆走过。我低着头，心里想的只有昨天的作业，或是今天会不会迟到。大街，永远是那样吵闹。 　　但就那么一瞬，我的脚下好像踩到了什么。橙色的微光，铺满了平整的公路，顿时就塞满了我冷漠的心。我放慢急切的脚步，缓缓地走着。抬头，东方挂着害羞的太阳，歪着头向我微笑，我禁不住仔细地再看一眼，这是清晨的第一缕阳光吗?这柔和的光线像是给世界打了一层薄薄的粉底。微风温暖地扑打在脸上，吹散了我的焦急，这种惬意正印证了康德的那句话，“无目的而有目的”。 　　头不再低垂，心也不再冷漠，带着温暖的眼光，看着周围的一切。清晨的小树是那么清新，一抹新绿映人心帘，“昨夜你们睡得好吗?”小鸟扑打着自己的翅膀，欢快地与同伴玩耍，修建高楼时的敲击声是它们的舞曲，高扬空中的起重机在和它们比着高低。我知道，我的心已经飞往那里。 　　空气不再清冷，街道也不再嘈杂，清晨的主题曲是人们行走时有力的脚步声。这时，我仿佛可以听到行人的心跳声，还有大街的，小树的，甚至那被遗弃在角落的青苔，都是那么富有活力。我放慢了脚步，瞥见挂在小草上的那颗露珠，凑近打量，我仿佛看见一缕缕阳光在里面打着转儿，伸手去触摸，一种清爽的感觉传遍全身，让我忘掉了所有的忧虑，所有的不安，所有的欲望，所有的作业u2026u2026脑海里闪过一幅幅画面：故乡的竹林，山间的小路，门口的溪流，还有天空中的三两只燕子，活泼有如《行香子》里的“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”。而这所有的一切，只需我们放慢自己的脚步。 　　“没有欲望的人生才是真正安静的人生”，这句话我并不完全赞同。在追逐理想的道路上，我们要策马奔腾，但智慧的人生是常含感动与感悟的。活出生活的情调，拥有精彩的人生，只需放慢一下节奏。希望我们能够在奋斗的同时，也注意到门口的花开了，花园里的小树长大了u2026u2026 　　 【脚步作文600字篇三：成长的脚步】 　　当妈妈告诉我，今年的“六一”不再是我的节日时，我的心头不禁掠过一丝莫名的惆怅。 　　带着淡淡的忧伤，我眼望窗外，看着那高远的天空中慢慢飘过的白云，我的思绪也随白云飘到了很远很远。是呀，我已不是小孩子了! 　　打开相册，我看到一张熟悉幼稚的脸，一个小女孩推开记忆之门，梦幻般一步步向我走来u2026u2026 　　那是刚满月时的我，我的眼睛还是斗鸡眼呢，很不协调，妈妈就为我拍了照，模样不能恭维，我不忍多看；那是我的百日留念，妈妈已为我梳起了羊角辫，我瞪着黑乎乎的大眼睛，好奇的看着这个世界；那是我一周岁时，不知是什么让我那么开心，我坐在小摇车里拍手大笑，我的眼睛都眯成了一条缝。 　　最有趣的一张是我蹲在妈妈的自行车前的车筐里。那时我大约3岁，妈妈每次上街，就把我往车筐里一放，我就像小狗一样蹲坐在车筐里，那时的我也不知道什么是害怕，居然脸上还有笑容呢，一副很得意的样子。听妈妈说，妈妈骑车，我被放在车筐里，这已成了当时一道街巷风景了，引来不少行人的目光。 　　还有一张是我过生日时照的，一家人围坐在餐桌前分吃生日蛋糕，最兴奋的就属我了，奶油蹭了满脸还不知道，照片上我一手抓着蛋糕，一手往嘴里忙乎。我像一只小花猫，惹得众人欢笑! 　　一张张相片，记录着成长印迹，一个个画面，定格成永远记忆。相册里有数不尽的温馨，让我好不惬意!我合上影集，意犹未尽，于是我又找出了几段成长录像，那里装着如歌的岁月，轻歌曼舞，童声悠扬。 　　我的第一个舞蹈：那是上小学四年级时，在六一儿童节那天，在电影院的舞台上，我和小伙伴们伴着《Nobody》欢快的旋律，给全校师生表演，舞台上的我，跳得是那样自信，笑得是那样灿烂u2026u2026 　　上五年级时，儿童节那天，我在舞台上为大家演唱了一首《我相信》，童心烂漫，“我相信伸手就能碰到天!” 　　上六年级时，我的一曲美妙的《樱花草》，绽放着童心的美丽，也缤纷了我童年的记忆。 　　渐渐地，我长大了，伴随着成长的足迹，童年已渐行渐远，步入初中，为迎接五四青年节，在学校举办的“我的青春我的团”歌咏比赛中，我唱响了《莫斯科没有眼泪》，此时，歌声嘹亮，我心飞扬，我知道，童年已成为我生命中美丽的过往。 　　看着一段段的录像，长大的我，带着对童年的不舍与怀念，慢慢抬起头，望向窗外，天空中白云依旧在慢慢地飘，云卷云舒，如梦似幻。其实，成长的脚步又何尝不像那朵朵白云，轻盈又美妙。 　　在成长的路上，我愿唱出动听的歌谣，让成长的脚步，伴着白云，自由舞蹈!

小学六年级语文填空题：祖国是（），祖国是（），祖国是（）。 祖国是昂首高吭的雄鸡，祖国是开着花的希望，祖国是唱着歌的黎明。 这个答案可以吗？ 一年级填空.我的祖国是 我的祖国是妈妈，哺育我快乐成长。 我的祖国是我们快乐成长的坚实后盾，减少外敌伤害，保卫家园安康。 小学六年级语文小报祖国我为你骄傲 语文 （语言和文学的简称） 编辑 是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 请告诉我 祖国是什么 祖国是长江 祖国是黄河 祖国是昆仑 祖国是五岳 《我和我的祖国》 祖国是长江，祖国是黄河，祖国是昆仑，祖国是五岳。祖国是东海的晨曦，祖国是南湖的碧波，祖国是长白的松涛，祖国是北国的瑞雪。祖国是吐鲁番的葡萄，祖国是海南岛的菠萝，祖国是景德镇的瓷器，祖国是西山上的红叶。可我要说，祖国是你，可我要说，祖国是我。祖国是13亿人口的大家庭，祖国是中华民族的所有儿女的集合。 祖国很大很大，很大很大的祖国。有山的巍峨，河的宽阔，有九百六十万平方公里的总和。祖国很小很小，很小很小的祖国。在我心上印着，在我舌尖托著。它随着我的呼吸起起伏伏，它随着我的脉搏升升落落。它就在我的体内啊，跟我机体相融合。它是我身体的每一根神经，它是我血管的每一滴血液。它是我心脏的每一次搏动，它是我体内的每一块骨骼。 你可以拿走我的花朵。你可以拿走我的绿叶。你可以拿走我的果实。你可以拿走我的诗歌。可你不能呀!不能拿走我体内的祖国!祖国是我，我就是祖国。像一碗水乳相互交融，像统一肌体不可分割。它是一棵大树，我是它的一只鸟儿，我的鸣叫会使它变得蓬蓬勃勃。祖国啊!我亲爱的祖国。 家乡是什么祖国是什么填空题 家乡 jiāxiāng 自己的家庭世代居住的地方。 祖国 zǔguó 自己的国家。 祖国是( ),祖国是（ ），祖国是（ ）。 注：老师是园丁，老师是蜡烛。 祖国是(花园 ),祖国是（天空 ），祖国是（摇篮 ）。 好把 挺假的= = 祖国是什么 造句 如：老师是园丁，老师是春蚕，老师是蜡烛。 求：祖国是： 祖国是： 祖国是： 祖国是母亲，祖国是港湾，祖国是家园 我的祖国是什么填空 填空示例如下： 我的祖国是中国 我的祖国是伟大的 我的祖国是繁荣富强的 我的祖国是欣欣向荣的 赞美祖国诗歌 小学六年级 两首 假如让我第二次诞生 假如让我自己选择-- 我还是要诞生在你的怀抱里 我亲爱的母亲，中国 啊，中国 啊，中国 你高昂的身躯是昆仑 你华夏五千年古老的文明 像一滴滴甜美的乳汁浦育了我 假如让我重新开始生活 假如让我自己选择-- 我还是要生活在你的土地上 我伟大的母亲，中国 啊，中国 啊，中国 你昨天的回忆是苦难 你明天的憧憬是欢乐 你今天火红的新时代啊 像一首首英雄的赞歌激励着我岁月承载着历史的脚步 大地积淀了文明的精华 走在世纪之初的我 想到祖国，满怀 *** 祖国—— 在这里 我为您放歌 祖国啊，祖国—— 您是千年历史的积淀 文明源泉的汇合 您是黄河壶口的飞瀑 铺满天山的白雪 您凝重而深邃 宽广而博大 滔滔江河是您的鼻息 沸腾海洋是您的血液 您是世界的主题 是我生命的一切 祖国啊，祖国—— 您是天安门城楼的一声呐喊 社会主义熊熊燃烧的火焰 您是人民革命的一声号角 乘风破浪的一张风帆 您坚强而自信 进步而前卫 社会主义的巨集伟蓝图活跃着您的智慧 东方蒸腾的旭日喷薄著您的活力 您是世界的创作者 社会主义的实践家 祖国啊，祖国—— 您是南海之滨的一缕春风 罗湖小村的一抹朝阳 您是青藏高原的一道铁轨 塔里木油田的一组井架 您远见卓识 艺高胆大 小渔村的翻天钜变证明了您的胆识 人民满脸的微笑写的是你的伟大 祖国—— 您创造了生活 改造著世界 祖国啊，祖国—— 您是世界和平飘扬的旗帜 人类文明进步的使者 您是捍卫真理的勇士 哺育子女的妈妈 您正直而博爱 坚强而慈祥 世界人民叹服您的胸怀 华夏儿女感激您的母爱 祖国—— 您抚慰了战火中人类的伤痛 送来了和平的黎明 祖国啊，祖国—— 您走过千年历史，跨越了世界文明 您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息 您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平 我们为是您的儿女而自豪 我们为有这样的祖国而骄傲 祖国—— 我们与您同心 我们拥您前进 您的儿女们坚信 祖国的明天更美好 世界的明天更美好 人类的明天更美好 祖国是_,我呀,是_,在_,感觉真_。填空 祖国是母亲，我呀，是她的儿女，在祖国的怀抱里，感觉真幸福。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水。 祖国是母亲，我就是母亲的一个儿女。 祖国是大地，我就是大地上的一粒泥沙。 祖国是蓝天，我就是蓝天上的一抹云彩。 祖国是高山，我就是高山上的一棵小树。 祖国是花园，我就是花园里的一束奇葩。

静谧的星空，一道亮而华丽的流星；秋天的梧桐，一片轻而飘飞的落叶；和蔼的月夜，有母亲温暖而轻微的脚步。我依恋这种脚步声。秋风开始嗖嗖的地刮起，带起丝丝的凉意。刚历经夏日的炎炎，没来得及适应这霜叶的季节，依然身着薄薄的汗衫，在宁静而舒心的夜晚鼾鼾入睡，依伴着秋风。深夜，母亲那轻轻的脚步声悄悄地踏进房门，拿着条柔软温暖的毛毯，盖在熟睡的我身上，依旧轻轻关上门，悄悄走掉。一丝丝暖意顿感心头，我喜欢这种感觉。我喜欢这样的脚步。松柏没有一点点征兆，冬也呼呼地一身武装地赶来，风驰电掣，小动物们急搬过冬的食物，*颠*颠地赶回温暖的洞穴。大地一片萧条。猝不及防，我被这忽来的冬给逮住了。 　　发着烧，吊着瓶，母亲日夜兼护。温暖的问候，热乎的食物，成了母亲最“爱”做的事，那几个日夜，睡时的我依旧能捕捉到那很轻微的脚步声。那脚步如热水的冰，深深暖着我被冬给冻着的心，那频繁的轻微的脚步成了我最爱听的扣人心弦的音乐。为了能够常常听到它，我甚至希望我的冬能够晚些散去。我越来越依恋着这脚步声。多少个烈日寒冬的散去，伴随着数不完的轻微的脚步。而今，却没有太多的喜乐在这熟悉的脚步。而在又一个宁静的月夜，我又听到了这扣人心弦的乐。温暖、怀恋、熟悉的回忆顿时从心头涌起……我又掉进了一个甜蜜的漩涡。这漩涡中的脚步啊……

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的脚步初一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 脚步初一作文1 　　一 　　你又是很晚回来。 　　这时候，我总是关了灯，躺在床上。在黑夜里，听着你特意放轻的脚步声。我竖起耳朵听着，听着你慢慢走进我的房间。 　　“嘎吱---”一声，门被推开了，一束微弱的灯光透进我的房间。你，慢慢地，悄悄地走到我的床边，我闭上眼睛，静静地听着。 　　我感觉到你慢慢地凑近了来，我听到了你的喘息声。 　　黑夜里，我知道你在静静地看着我，不知为什么，我有点忐忑，但似乎又很享受这个过程。我闭着眼，生怕你知道我还醒着。 　　良久，你帮我掖了掖被子，又悄悄地慢慢地关上了门，关得一丝缝隙也没留下。 　　你上楼了，听到你刻意放轻地脚步声，我逐渐地睡意朦胧了。 　　二 　　当我还在睡梦中时，模糊地听见你的脚步声。 　　我听见你走到厨房，开始给我做早餐。那种脚步声，有点儿凌乱，还透着一丝惺忪地睡意。确实，你起得很早，每次都认真地做早饭，只要是你做的早饭，我一定会吃得很多。 　　听着你在厨房里忙碌的脚步声，我起床了。新的一天就在你的脚步声中开始了！ 　　三 　　很少听见你焦急的脚步声。 　　当我还是一个幼儿园的小朋友时，不知怎么回事，和另一个小朋友一起撕书玩儿。幼儿园的老师给妈妈打电话，叫妈妈过来。坐在幼儿园的长椅上，听见那焦急纷乱的脚步声，我一抬头，看见了你，便顿时觉得刚刚被老师骂的委屈全被抛到九霄云外了。听到了你的脚步声，小小的我便觉得心里踏实了。 　　四 　　我喜欢散步，你也爱散步。 　　每次散步，都喜欢听你那从容，踏实，温暖的脚步声，喜欢拉着你的手和你一起漫步在田间的小路上，说一说生活中的琐事，聊一聊学习上的问题。听着你那独特的脚步声，便懂得了什么是幸福。 　　听着妈妈的脚步声，我慢慢长大。 脚步初一作文2 　　地上到处都回荡着一个声音？？春天来了，春天来了看啊！大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。 　　晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。 　　春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。我盼望来年的这个时刻。评语：用自己的观点写出了春天万物萌生的特点，且把春天拟人后，赋予人的性格与品质，有独特的见解。 脚步初一作文3 　　近了，近了，春天的脚步近了，美丽的春天终于来临了! 　　“迟日江山丽，春风花草香。”这是杜甫眼中的春天;“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”这是杜牧眼中的春天;“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这是韦应物眼中的春天…… 　　春天到底是什么样子的呢?我追随着春天的脚步，开始寻找。 　　星期六下午，姐姐约我去游玩，我们俩便去了南湖植物园。我们一边聊天一边欣赏着小路两旁的植物，惬意极了。忽然，姐姐伸手指着一植物，大喊：“快看!”我顺着她手指的方向看去。那是一棵高大挺拔的柳树，树枝上已经冒出了些许嫩芽，这些柔嫩的小芽儿在阳光的照耀下如亮晶晶的小星星一样熠熠生辉。哦!这就是春天! 　　一日，我正准备起床穿衣，妈妈拿着一件崭新的毛衣走了过来，说：“现在都已经立春了，天气会慢慢转暖，脱下棉袄，换上毛衣吧!”哦!这就是春天! 　　有一次，妈妈带我到小表妹家去玩儿，刚一进门，小表妹就迫不及待地拉着我往外走。我不解，问：“扬扬，我们这是去哪儿呀?”表妹伸出食指放在嘴边，示意我别出声，又趴在我耳边神神秘秘地说：“一会儿就知道了。”她领着我蹑手蹑脚地走到屋檐下，指了指上面的燕子窝。“喳喳，喳喳”从窝里传出了小燕子们欢快的叫声。“姐姐，天暖了，燕子们飞回来了。”扬扬仰着脸天真地说。哦!这就是春天! 　　春天来了，春天真的来了。古人的诗句、柳树的嫩芽、崭新的毛衣、屋檐下的燕窝……春天藏在这些鲜明的事物里呢!它依旧那么那么的美! 　　让我们迎着这美丽的春天飞得更高吧! 　　春天，我们爱你! 脚步初一作文4 　　山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则灵;心不在大，有志则灵。 　　当心灵独自思考，当心灵拥有期待，当心灵具有梦想，那么，它的脚步会向着它思考的，期待的梦想前进，不管前方有多险，心灵因有志而脚步不停。 　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥的心灵拥有为国家宁死不屈的精神，因此，他虽死亡，却被后世人们所传颂。心灵的脚步不会因身体的死亡而停止不前，这种脚步已踏进后世人的心里，深不可拔。 　　当心灵的脚步路过荆棘，当心灵满目沧桑，但心灵会因有志而变得更加强大。贝多芬，一个伟大而又传奇的人物，他双耳失聪，却创作出举世闻名的《欢乐颂》，他为音乐而痴狂，从不放弃音乐的梦想，心灵的脚步因有志而更加轻快，身体方面的残疾从来都阻止不了心灵的脚步的前进。 　　当心灵的脚步路过泥泞，当心灵污浊不堪，但心灵会因有志而变得更加纯洁。陶渊明，一个田园诗人，世俗的同流合污染黑不了他纯洁的心。他淡泊名利，不为五斗米折腰，即使箪瓢屡空，也不曾与世俗相会，心灵的脚步不会因为泥泞而遭遇到污浊。因为有志，心灵的脚步而更加高昂。 　　当心灵的脚步路过海洋，当心灵海阔天空，心灵因为有爱而更加鲜红。汶川大地震发生时，无数的志愿者，团结爱心为灾民奉献自己的力量，因为心灵有爱，众志成城，我们成功度过了这次灾难。心灵的脚步在海洋中飞快的旋转。灾难阻挡不住人们的爱心，灾难阻挡不了心灵的脚步，心灵因为有爱而脚步飞快。 　　心灵的脚步，若有志，谁也无法阻挡。 　　心灵的脚步，若有爱，谁也无法横栏。 　　心灵的脚步，你无法阻挡的脚步，请让它慢慢前进，带着希望，带着梦想，带着志，带着爱，带着可以带着的一切，让它飞翔! 脚步初一作文5 　　尝新节是个古老的节日，在这一天，农民们会用少许成熟的稻谷做成新米饭，杀鸡宰鸭，庆祝丰收。然而，随着时代的变迁，这一节日逐渐被人们淡忘。这次，温州日报小记者俱乐部带我们去“小花朵基地”去追回那个神秘的节日。 　　金老师让我们在松台广场集合，同学们都准时到达，我们出发了。在大巴车上，小记者们自我介绍，游戏表演，十分欢乐地到达了“小花朵基地”。 　　一到“小花朵基地”，朴素的房屋，金黄的农作物映入眼帘。这里到处洋溢着孩子们的笑声。 　　我们一路往上爬去，认识了很多植物的真面目。花期最短杨梅，含苞欲放的枇杷花，马蹄绿绿的小芽。还时不时有只小动物引吸我们的脚步。 　　“小花朵基地”的活动可多了!有捏糖糕、磨石浆、扎稻草人……不过我还是最喜欢割水稻，打稻谷这个环节了，因为它们能让我们感受到丰收的喜悦。 　　带队的老师把我们带到一片水稻田前，金灿灿的稻谷弯着腰，风儿吹来，它们左右摆动，稻海翻起金色的波浪，好像在欢迎我们的到来。我们每人得到一把小镰刀，老师说，割稻要掌握三点：一抓、二割、三绑。我们都迫不及待地拿起手中的.镰刀跃跃欲试。 　　我右手握着镰刀，左手抓着水稻，在它的根部用力一割，只听见“嚓”的一声，稻谷软软地倒在地上，被我割断了！胜利给了我莫大的鼓励。我卖力地挥舞着镰刀干着，镰刀发出的“沙沙”声是秋天的脚步，更是农家人的欢乐。 　　时间飞逝，快乐的时光很快过去了。我们离开了，但丰收的脚步还在继续。那一片金黄，载着孩子们的欢乐，在温州的大地上跳跃…… 脚步初一作文6 　　盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。 　　一切都开始明朗起来，没有了刺得睁不开眼的阳光，天空变得蔚蓝明净，火红的太阳变得柔和，空气也褪去了燥热，夹杂着一丝微凉，人们开始放慢了脚步。 　　秋天是个丰收的季节。田野里黄澄澄的稻谷，远远望去，就像铺上了一层金灿灿的地毯，勤劳的人们开始忙着收割；果园里火红的柿子挂满枝头，像一盏一盏的红灯笼，正等着人们的采摘；桔子披着不同的颜色外衣藏在树丛里，有些爱打扮的早早地化了彩妆，显露出来，有些还是穿着绿衣躲在树叶底下，不想让人那么快找到。 　　秋天是个多彩的季节。天空一碧如洗，就像是一块蓝宝石一样，仿佛是画师用水彩渲染上去的一般。秋天的枫叶，一片片飘枝头，像一把把扇子，火红枫叶就像一团燃烧着的火，充满热情与希望。花儿经过夏天的历练，在秋天里竞相开放。黄色、紫色的菊花在风中频频点头，好像在向秋天问好。 　　秋天的风带着温柔的凉意，让人神清气爽。江南八九十月的风里带着甜甜的味道，那是桂花的香气，偶尔一阵浓烈、一阵清淡，让人不知不觉陶醉在其中。人们喜欢在桂花树下，吹着凉爽的风，闻着花香，品一壶茶，放空心灵。 　　秋雨是天气转冷的情报员，俗话说“一场秋雨一场凉，十场秋雨穿上棉”，虽然现在有了天气预报，但老人们更加习惯秋雨的暗示，几场秋雨后就开始动手收拾过冬的衣物。秋天的雨不像春雨那样绵柔，也不像夏雨那样激情，秋天的雨是春雨和夏雨的结合，有时细细绵绵地飘荡在大地，有时却像发哮似地痛痛快快下一场。 　　秋天像慈祥的母亲，给予勤劳的孩子丰收的果实。秋天像任性的画师，肆意地泼洒着色彩。秋天像智慧的使者，告诉我们要“秋收冬藏”，迎接冬的挑战。

仿句如下：1、我爱我的祖国，我的祖国是辽阔的海洋，汇集了五湖四海，拥有包容万物的胸怀。2、我爱我的祖国，我的祖国是慈祥的母亲，哺育着华夏儿女，牵动着多少游子的心。3、我爱我的祖国，我的祖国是温暖的太阳，照耀着神州大地，带来无限温暖与希望。4、我爱我的祖国，我的祖国是一个地大物博，物产丰富的国家。并且有着五千多年的悠久历史文化。而且我的祖国有56个民族，就好比56个兄弟姐妹团结一心。5、我热爱我的祖国，我的祖国是温暖的港湾，牵引着游子的心。6、我爱我的祖国，我的祖国是我一眼望不到边的高楼大厦，是东塔公园美丽的风景。7、我爱我的祖国，我的祖国是温州热腾腾的鱼丸，是超市里甜滋滋的巧克力。8、我爱我的祖国，我的祖国是玩具盒里我最爱玩的小飞侠和五灵锁，是家里最暖烘烘的床。9、我的祖国是中华人民共和国，她像一只雄鸡屹立在世界东方，960万平方公里的大地上，56个民族亲如一家，13亿人民斗志昂扬。祖国，每一天都在发生深刻儿巨大的变化。祖国的发展变化，唤起我发自心底的声声祝福。

什么什么的脚步作文如下：欢快的脚步400字作文一：今天，我来到朦胧的晨雾中，远远一阵悦耳的鸟叫声迎面袭来，大地一片翠绿，春来了，我要去寻找美丽的春天。我来到了一座小山上，那山上多美呀！进入山里，一片绿树红花。我来到大自然送给我的朴素的一丛鲜花里。每一朵朵花，随意摆放，美丽极了。我来到草地上，杜鹃和布谷鸟忙着叫春，连蝴蝶也都出来翩翩起舞了。我来到小河边，柳树青青地生长出了新的嫩枝。你看，嫩枝上又长出了新的嫩叶。柳树在河边，抽出了新的枝条，河里的小鱼自由自在地游来游去，有时还探出头来吹几个泡泡，好像在着：“好美呀！”似乎在欢迎春天的到来，看起来快活极了！春天来了，“噗的”把枯黄的叶子变成了嫩叶，颜色是新绿色，也来赶上这春天的气息。也许，这就是春天吧，又简单又美丽的春天吧！美丽的脚步400字作文二：在一群星星中，总会有一颗是最亮的；在一丛树林中，总会有一棵是最高的；同样，在四季中，也总有一个是最美的。那最美丽的季节就是春天。春天是一个万物复苏的季节，漫步在青山绿树中，发现迎春花是最早给大家报信的。它们穿着金黄色的礼服，在大声叫着“春天来了”！“春天来了！”小溪叮咚叮咚地唱着，欢快地流向远方。太阳公公把他亲手织的金丝衣披在我的身上，感觉暖洋洋的。桃花开了，一抹红一抹红的，立在枝头。就像调皮的春姑娘，拿着一只神奇的画笔，随心所欲的涂抹着，引来了几只小蜜蜂，嗡嗡地采蜜。现在，她好像还不满意，就又添了几笔春风，点缀着一番美好的景象。梨花也不甘示弱，穿着白色的裙子，伸展开娇嫩的脸庞，吐露自己的芬芳。君子兰挺拔在花海中，真像是一位花中君子。一场春雨过后，本来含苞待放的郁金香，现在已经绽开了笑脸，一个个亭亭玉立，芬芳溢然，好似一个个高盏酒杯，让人百看不厌。柳树姑娘吐出嫩芽，在水平如镜的湖边上轻轻地抚摸着乌黑的秀发。好奇的小草弟弟，听见外面这么热闹，便挣脱大地妈妈的怀抱，探出头来一看究竟。树枝上，小黄鹂和小喜鹊在唧唧喳喳的叫着，好像在为春姑娘歌唱。蝴蝶也在为春姑娘翩翩起舞。春姑娘，你是那么的迷人，你的画作就是一幅活的画。你鼓起樱桃小嘴，轻轻一吹，整个世界都因你而变得美丽起来。请你的步伐放慢一点，再慢一点，让我们多欣赏一下这美丽的脚步！淘气的脚步400字作文：秋天娃娃迈着淘气的脚步来到了大地。他送给大地一件金色的晚礼服，送给农民伯伯丰收的喜悦。他对大树们说，金色是最华丽，最耀眼的，让我送给你们金色吧！只见他挥动魔法棒，大树们就都变成金色的了。有些固执旳树不肯变换颜色，秋天娃娃也就随他们去了。秋天娃娃想也不想就走进果园，因为他闻到了苹果的香味，想来讨一个解解馋。他一走进果园，看到了满园的绿色。呀！苹果都还没熟！秋天娃娃挥动魔法棒，念着咒语，只见满园的丰收。苹果一个个又红又大，闻着有股迷人的果香味。果农叔叔高兴坏了，他不住地塞苹果给秋天娃娃：“明年一定要再来玩儿啊！”秋天娃娃笑着说：“来……来……”秋天娃娃一边啃苹果一边走，一会儿到了一片麦地。这里的麦子绿油油的，水分很充沛。秋天娃娃最不喜欢绿色了，他挥动魔法棒，把麦子都变成了金色。正巧，农民伯伯来了。他看到了满地金色而又饱满的麦粒，不住地向秋天娃娃道谢。热情的农民伯伯请秋天娃娃留在他家吃饭，秋天娃娃委婉的拒绝了，因为他还要去好多地方玩儿呢！秋天娃娃又去了公园，花园，农庄，牧场等许多地方，帮助了许多人，也吃到了许多好吃的，看到了许多好看的，好玩的。秋天娃娃还说，他明年一定会再来这儿玩的，明年见！

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　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家整理的脚步优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 脚步优秀作文1 　　成长，在我小时候是最令我向往，也是最遥不可及的一件事。 　　现在，我们一天天的长大个子一天天长高，学的知识一天比一天更难理解，面对父母老师的期望，肩上的压力一天比一天重，也越来越想回到小时候那段无忧无虑的时光。 　　小时候，总是在想，长大了，就自由了。可以过无拘无束的生活。那时候，整天想着玩，想着节假日的时间能长一点儿;那时候，我们也是最快乐的，无忧无虑地玩耍绞尽脑汁想着玩新游戏;那时候，我们不用为学习烦恼，也不用为丁点儿的成绩发愁;那时候，我们总是背对着背比着身高。要是自己比对方高，哪怕是一点点也会高兴地跳起来，发出银铃般悦耳的笑声…… 　　在我1、2岁的时候，妈妈看着我一步一个脚印地迈着步子往前走，其中免不了跌跌撞撞，于是妈妈也一步一步地紧跟在我的身后，耳畔传来的是高跟鞋碰撞地面的“嗒嗒”声。我烦躁的心情也渐渐平静下来。再大一点儿时，我开始学字，每当傍晚我坐在书桌前一笔一画地勾勒着字帖上的笔画时，耳畔又会传来那熟悉的上楼梯的脚步声，啊，妈妈回来了!于是我急忙跑出房间，踮起脚尖开门，迎接妈妈，给她一个大大的笑脸。 　　现在我已经是一个六年级的学生了，沉重的压力压得我喘不过气，伴随我的还有不止一次的失败：比如成绩考差了比如学不会新的东西，比如什么事都做不好……每当这时，我的心情都会格外低落，脚步也拖拖拉拉的，显得无精打采。但这一切的失败过后，迎来的又会是成功，这时候，脚步变的轻盈起来，感觉一蹦就会蹦到九重天外。这是成长的脚步。 　　感谢成长的脚步，陪伴着我们的成长，就像没有经历风雨，便不会有彩虹那样。的确是这样，只有历经磨难，才会成长，才知道什么是苦，什么是甜，什么是真正的成功! 脚步优秀作文2 　　我不由得停下了脚步，是因为爱在身后呼唤我。停下，转身，我去拥抱你。 　　——题记 　　七月的阳光倾泻在大地上，鸣蝉在浓绿的灌木丛中急促而嘹亮地叫着。母亲牵着我的手，一路上叮嘱我去军训要注意安全。到了校门口，她为我整理衣装，轻轻拍了拍我的头。我往前走，但当我回头，她还在。那一刻，盛夏的阳光映在她黑色的眸子里。她眸子里的光，映在了我的心里。我停下脚步，去拥抱她。 　　那个默默注视着你的背影的人，一定是这个世界上深爱你的人。我用拥抱告诉她，在这个世界上，她也被另一个人深爱着。 　　寒假结束，我要从老家乘火车回青岛了。寒冷的北风里，我紧紧握住弟弟的手，他似乎知道我们即将要分别，一刻也不肯离开我。我搬行李，松开他的手，他迈着小碎步急急地跟在我的身后，白嫩嫩的小手冻得通红，却不忍松开我的衣袖，我不由得停下脚步，放下行李，紧紧地抱住了他，安慰着这个不知所措的小家伙。望着他清澈透亮的眼睛，我觉得再凛冽的寒风呼啸而过，我的心始终都会是温暖的。因为我与他的心被一根名为思念的线紧密地联系在了一起，我们的爱，手牵手。 　　孩子的爱都是率真、直白而又可爱的吧。他在车站往我的口袋里塞了很多的糖果。当车启动的那一刻，他的眼睛眯成了一条缝，泪水顺着脸颊流下来，不知他能否透过泪水模糊的视线看见我远去的身影。我知道无论天涯海角，我们的距离都不会再远了。我在空中画了一个大大的圆，让我的爱去拥抱这个男孩，停留在他的心里。 　　他的爱在召唤我，我的爱也会跨过山河大海，穿过人山人海。去拥抱他的爱。 　　我不由得停住了脚步，去拥抱你，亲爱的。 脚步优秀作文3 　　时光在流逝，转眼间，就到了一年四季中我最喜欢的季节：秋天。 　　看，天，蓝得就像海水，还有那几朵浮云，救像海绵上时隐时现的海鸥，简直是一副美丽的画。不知不觉，我走进了田野，看见以前那细小的种子，都变成了成熟的果实，农民伯伯好像在说：“果实都这么茁壮了，哪怕在累也值！” 　　慢慢地，我走到了公园的小道，道边上的矮小植物真是好看，蓝的、绿的、黄的，就像一个五彩缤纷调色盘。路边野有高达的桂花树，它那桂花香给我带来一种清净的感觉。 　　秋，是一只画笔，画出了秋天的山水，还带来了清脆的鸟叫，那叫声十分动听。 　　美丽的秋，我听到了你的脚步声。 　　秋天的景色 　　小鸟、小燕子、蝴蝶、蜜蜂在天上飞来飞去，小鸟在找食物给爸爸、妈妈吃。小燕子在向北边跑去。蝴蝶、蜜蜂在花朵上不停地采着花粉。 　　柳树姐姐摸着她那金黄的头发。果树上的果子一个个绽开了笑脸，人们蹦蹦跳跳地走到果树下，摘着一个个果子，满载而归的回到了家。 　　小朋友们一个个都带着激动的心情去树下捡树叶，做成了一张完美的海报。还有的小朋友在广阔的草坪上放风筝，一只只风筝在天上飞来飞去，警察叔叔看见了在天上飞的一只只风筝，露出了笑脸。 　　秋天的景色真美呀！还有许多秋天的景色等首你去发现呢！ 脚步优秀作文4 　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”雨淅淅沥沥的下着，空气中蕴含着泥土的清香。随着日历的翻动，一个崭新的春天来到了，万物复苏、春回大地。春天，仿佛一个含情脉脉的姑娘，把爱给予了大地，给予了庄稼，给予了田野。今年的春天虽然来的太迟了，但她依然那么秀丽，依然令我向往，依然让我感受到了春天的气息。 　　清晨，我漫步于公园里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人们传递春天到来的信息。孩子们在刚刚发出新绿的草地上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有时几只风筝缠绕在一齐，真是秀丽极了。我发现，春天就在我的脚下，春天就在天空里。 　　园子里，草儿偷偷的从土里钻出来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有那香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量释放，吃着美味的椿芽炒鸡蛋，阿，春天来到了我家的餐桌上。 　　大街上，姑娘们穿上了秀丽的裙装，几个怕热的同学干脆把短袖衫换上。一阵微风吹过，不由让我闻到阵阵花香，阿，春姑娘已来到了大街小巷。 　　春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温暖。也许，春天过后，我会思念她的温柔、她的可爱、她的俏皮。“一年之计在于春”，春天是完美的，我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，奋发图强。“一份耕耘，一份收获”，如果我们播下了勤奋的种子，秋天必须会收获成功的喜悦。 　　春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 脚步优秀作文5 　　脚步是在沙滩上一个个走过的痕迹，脚步象征着你的成长历程，脚步，让你知道你从哪里摔下去，就从哪里爬起来，然而心灵的脚步，让我们渐渐走向成熟，随着年龄的增长，然我们去走向社会，了解社会。 　　心灵的脚步――童年梦想，卡通世界 　　美少女战士，IQ博士，超人是小朋友们的最爱了。而那个时候，我们的梦想是渺小的，做美少女战士，与敌人搏斗，拯救地球，可能是想做IQ博士中的小吉，可爱活泼，这是童年的幻想，卡通的世界，丰富了小朋友们的视野，小时候的心灵，是纯洁，美好，活泼，无忧无虑的童年。 　　心灵的脚步――友谊之情，师生之感 　　小学的时候，是让我们知道什么是友谊，什么是孝敬，什么是老师和同学之间的个关系？――上课时是长辈与晚辈之间的关系，下课时朋友的关系，是知心朋友，从那开始，我们的心灵走上了第一个阶梯。 　　心灵的脚步――责任感与使命 　　从那初中生活的开始，我们就认识到“使命”的存在，“使命”让我们好好学习，“使命”让我们更多的了解自己，关心他人，更加的富有责任感，责任感更多的是一种培养，是一种境界，当你学会什么是责任感的那时候，你更上一个阶梯，也象征着你长大了，不再让你的父母为你操心劳累，四处奔波了，――――我们的心灵已经成熟了。 　　心灵的脚步与我一同跨过幼儿园：小学：初中…。的生活，人我们从童真到成熟， 　　心灵的脚步带领我走上世界的高峰，心灵的脚步带领我们一同学习，开阔视野，增长知识与才干。 脚步优秀作文6 　　渐渐地，小草破土而出了；缓缓地，花儿偷偷绽放了；轻轻地，春天漫步走来了！ 　　或许春天是从湖畔的柳树开始的。那天夜里，柳叶齐齐地发芽了，像个顽皮的孩子一般，露出了点点踪迹，却又不想被人发现，便只在夜里悄悄地长大。许是在第一场春雨后吧，柳叶受到了雨露的滋润，开始飞快地生长，似乎要把孕育了一个冬天的力量全部喷发出来，于是便有了“万条垂下绿丝绦”的景致。那婀娜多姿、风情万种的身影，华丽丽地迷倒了芸芸众生，人们驻足观赏，流连忘返。泛舟湖上，柳絮漫天飞舞，宛若一个个活蹦乱跳的小精灵。微风吹过，柳条拂过我的脸颊，暖暖的，痒痒的，似乎在呢喃着什么，“吹面不寒杨柳风”，兴许就是这样的吧！听着柳树的细语，我们知道，春天，来了。 　　或许春天是从水边的迎春花开始的。那日清晨，露水唤醒了沉睡的迎春花，它渐渐伸出了第一个花苞，沐浴着阳光，花，开了。第一朵迎春花就这么绽开了它独一无二的容颜。它的颜色无法用语言来形容；说它是嫩黄吧，却又开得如此热烈奔放；说它是金黄呢，又未有那般刺眼的光芒。它只是一朵普通的小花，又似乎带着一股子的劲儿，在初春时节蓬蓬勃勃地全部绽放了。虽没有“桃之夭夭”的绚烂多姿，却像邻家的姑娘一般，独有一番清新雅致。花开时节，空气中弥漫着迎春花的芬芳气味，每每走过，便是如痴如醉，好不惬意！ 　　“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！” 脚步优秀作文7 　　冬爷爷悄悄的走了，春姐姐迈着轻盈的步伐来到了人间，春天是一年四季最美的季节，大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一片生机勃勃的样子。 　　春天走过的地方是美丽的。我漫步环城公园，柳树发出了嫩芽，绿莹莹的；小草顽皮的探出了小脑袋，绿油油的，就像给大地穿了一件绿色的外衣。；他们都在绿伯伯的怀抱中，青翠欲滴。 　　春姐姐来到了花园里，清香的花朵千姿百态，有的含苞待放、有的亭亭玉立、有的羞答答、有的大大方方、有的小巧可爱、有的硕大娇嫩……这些花招引来春天的使者——白蝴蝶，勤劳无私的小蜜蜂在一片片花丛中忙来忙去。 　　春姐姐还为农民伯伯撒下了播种的希望，春天是忙碌的，也是幸福的。一大早，春姐姐就来到了田野里，农民伯伯也早早的在田野里播种，这也同样意味着在秋季硕果累累的大丰收。俗话说“一分耕耘，一分收获”，这句话说的真有道。 　　在校园里也看到了春姐姐的身影，春姐姐走过明亮整洁的教室，聆听了同学们朗朗的读书声 ，春姐姐还不时的散发出那迷人的香气息 ，见其同学们各个精神抖擞，春姐姐钢劲有力的在黑板上挥写下了“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话，做为她为我们留下的特殊的脚印。 　　春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温暖。春天让我们的世界绚丽多彩，让我们感受到春天的美丽，是春天点缀了我们美好的生活。我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，发奋图强。 脚步优秀作文8 　　今天放学很早，小女孩早早地回到了家。一回到家，小女孩就钻进了厨房。她并没有告诉母亲提前放学的消息，因为她想为母亲做一次饭。 　　饭很快做好了，女孩把菜端到餐桌上，坐在桌旁，等着母亲回来。 　　一阵脚步声响起，女孩急忙跑到门前，但路过的人并不是母亲，而是邻居王爷爷。他缓慢地走着，然后开门回了家。女孩回到餐桌前坐下，她想：天冷的时候，母亲总是踏着急促的脚步，为自己披上衣服…… 　　正想着，一阵轻快的脚步响起，女孩来到门前，发现原来是楼上的小朋友，她正在下楼去和其他小朋友一起玩呢。女孩站在门前，又想到：母亲的脚步从来不是轻快的，而是踏实的。她想起去年考完期末考试，考得很差，母亲看到成绩后，并没有责骂她，而是告诉她学习同走路一样，要踏踏实实，如果太快、太急，都会摔倒。女孩从此记住了母亲的话。 　　又是一阵脚步声响起，女孩再一次来到门口，经过门口的却是住在顶楼的刘哥哥。刘哥哥最近高考失利，他拖着沉重的脚步，走上了楼。女孩想起了母亲的脚步，母亲的脚步，从来都是坚强的。自从父亲在一场意外中丧生之后，母亲便承担起了整个家庭的重担，风里来，雨里去，从不言辛苦。为了不让我感到生活的压力，母亲总是用微笑面对生活。 　　想到这里，女孩不禁哭了起来。在人生的道路上，母亲用爱的脚步，呵护着自己，给予自己无限的幸福。 　　母亲终于回来了，女孩扑到了她的怀中，嘤嘤地哭了起来。母亲赶紧为她拭去眼泪，问她为什么哭。女孩心中明白，是因为她懂得了母亲的.脚步，懂得了母爱。 脚步优秀作文9 　　又是一年清明节，原计划是回家祭奠祖先，却被妈妈的工作打乱了，我只好只身一人四处逛逛了。 　　天空中下着蒙蒙细雨，使远方看起来若隐若现，充满了无限神秘感。 　　是谁将万物从睡梦中唤醒？是谁将大地带来美丽衣裳？是谁将燕子呼唤归来？难道是她，是那美丽的春姑娘！春姑娘送走了冬爷爷，将万物唤醒。小草探出头来，四处张望，春姑娘见了给她换上了一件绿衬衫，小草欢快的舞蹈；花儿竞相开放，春姑娘见了给了她它美丽的外表，花儿绽放出迷人的笑容；泉水哼着小曲，春姑娘见了给了他动人的男低音。春姑娘轻轻地唤醒沉睡中的毛毛虫，毛毛虫打了个哈欠，懒洋洋的从茧中钻出来打了个招呼，摇身一变，变成了一只漂亮的蝴蝶飞走了。 　　春姑娘不仅唤醒了万物，还为特地大地妈妈制作了一件翠绿的外套，上面绣满了花花草草，春姑娘又轻轻地呼唤燕子归来，又为大地妈妈增添了几分姿色。 　　春天，它既不像冬天那样寒冷，又不像夏天那样炎热，气候十分宜人，在暖洋洋的太阳下，人们欢快地脱下沉重的棉衣，换上五颜六色的春装，纷纷来到郊外祭奠、游玩。观赏春天给人们带来的美丽景色。春天不仅给人们带来了温暖，还给我们带来了新气象，春回大地，一片绿装，预示着着新的一年必有好收成。 脚步优秀作文10 　　春天是一年中的第一个季节。春天是一年中的季节。春天是万物生长的季节，也是一年工作的开始。 　　一大早，我还没从睡梦中醒来，外面就传来一阵阵清脆的鸟叫声。声音是那么清晰和美丽。我穿好衣服，走到窗口往外看。原来，它是几只小巧精致的杜鹃鸟在歌唱。一阵微风吹来，他们高兴地飞到另一棵树上。但我没有感觉到风的寒意。我想这就是春天的女孩！ 　　早饭后，我和妈妈去田里散步。一片绿色的麦田映入眼帘，它们熬过了寒冷的冬天，终于迎来了温暖的春天，显得格外茁壮。干草下面还有大小不一的嫩芽，有的刚刚发芽，有的已经长出了几片小叶，而比较倔强的顶头还在土底下，想写字关于成长。我想他们也知道春天的到来，想感受春天的洗礼。 　　过了一会儿，我们来到一片菜地。有绿色的菠菜和绿色的蔬菜，还有一些蒜苗，在春风中微微摇摆，仿佛在迎接春天的到来。在一些干枯的枝干旁，树枝上有着李红的疙瘩，就像一颗等待释放的蓓蕾。妈妈说那是一种药材，叫牡丹。小小的凸壳不是一朵花，而是一个新的芽。当它慢慢开花时，它会长成绿叶。我在想，春天的力量是如此之大，它可以“起死回生”，使树枝充满生机。 　　春似乎是一个伟大的魔术师。只要它去过的地方充满生机，它就让万物苏醒，定东河也在为春天的到来欢呼。 　　我爱春天，也爱它无形的魔力。 脚步优秀作文11 　　秋姑娘悄悄地来到人间的各个角落，那就让我们追随秋姑娘的脚步走一遍吧！ 　　秋天的小草很美丽呢。小草好似不服秋霜的威逼，仍然绿绿的，只有草尖上有一点点枯黄，就像一顶顶小帽儿，在秋风中不停地摇摆着，似乎在向人们昭示：冬天还远呢！再让我们看看秋天的田野是什么样子的。大路两边，是一望无际的稻田，田野里有金灿灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的。在田野里翻腾着滚滚金波，像阶梯一样推向无尽的远方，飘散着阵阵醉人的芳香，黄澄澄的谷穗压得水稻直不起腰来，可它还是使劲摇动，好像一张洒满黄金的地毯田间农民伯伯正忙着收割稻谷，不时传来它们的欢笑声。 　　秋风是个贪吃的娃娃。你看它带来了好多香喷喷的水果。有红的苹果，有像红灯笼一样又红又大的柿子，黄澄澄的雪梨和柑橘，紫色的葡萄——小朋友们都被他们迷住了，围坐在它们周围，舍不得离去。细雨是个安静的女孩，不信你瞧：细雨带着凉意，从朦朦胧胧的空中，从浮动的云层中，从轻轻地秋风中，戛然而下。秋雨像一位温柔可人的少女，笑着向你飘来，轻轻的抚摸着你的脸，使你感到清凉。 　　秋天的果园更是热闹。这时候的果园五彩缤纷的，像小灯笼一样的红苹果挂满枝头，无数的小果子在各自家开起了聚会。所有苹果的脸变得越来越红了，梨子变得越来越胖了。所有的果子都穿上了一身漂亮的新衣服。 　　看，秋天多好啊，秋姑娘可是费了好大劲才把大家变得这么绚丽多彩。 脚步优秀作文12 　　春的脚步是又轻又柔的，你听！"沙沙沙"春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听！“哗哗哗”夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听！“咚咚咚”秋摘下了果实；冬天的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又是冬。 　　小时候，每当晚上的时候，我都一个人静静的困倦卧在床上，我听到一阵“沙沙沙”的脚步声，我知道，妈妈来给我盖被子了，她的脚步是又轻又柔的，生怕踩到地上的蚂蚁似的，我享受那种心情，因为那是妈妈的爱，那是爱化成的脚步声，伴我安然入睡。 　　当我不小心犯错时，当我不安与害怕时，我会听到妈妈“咚咚咚”地走过来，我心里的节奏像抢拍似的狂热。然而，妈妈的话却始终鼓励着我，她总是原谅我的幼稚与无知，她总是告诉我应走正确的路，让我收获多多，而妈妈那又重又的脚步，伴我健康成长。 　　考试，是让我焦急又不安的字眼，像是中了邪一样。三天一小考，五天一大考，我的心情，便变得不安与暴躁，然而我真感谢上苍，给了我一个好妈妈，她懂我，她也知道如何安抚我。每当走过我身后，她都是静悄悄的，无声无息的，不让我有所察觉，这是妈妈用她的爱在保护着我，伴我走过荆棘之路。 　　放学，当我焦急地在校门口徘徊时，“哗哗哗”，一阵急促的脚步声传入耳朵，是妈妈，我笃定，每当这时，我便飞快地扑进母亲怀中，听着她的喘息声，我可以感受到那深深的爱，伴我平安回家。 　　春去秋来，冬夏换季，我时时刻刻听到妈妈用脚步编成一首动听的乐曲，伴我成长，为我解忧，这是爱的脚步，这脚步，深深印在我心里！ 脚步优秀作文13 　　脚步匆匆，时间的脚步匆匆。春天刚刚绿上枝头，时间的脚步就迎来了夏天;夏天，孩子们刚刚下河嬉水，时间的脚步就唤来了秋天;秋天，农民伯伯刚刚收割下最后一根稻谷，时间的脚步就催醒了冬天……时间的脚步就是这样日复一日，年复一年地走着。时间的脚步匆匆!1982年，我才四岁，幻想着爸爸给我买回一大堆糖果，饼干，还有巧克力;幻想着爷爷带我去公园玩电木马;幻想着奶奶给我买一个大洋布娃娃。 　　1986年，我八岁，时间的脚步更改了我的幻想。我上了小学，遇到了我第一位和蔼可亲的女老师。春天，我幻想变作一束鲜花，躺在老师的备课桌上，为老师解除疲劳;夏天，我幻想变作一丝凉风，吹拂老师的面颊，为正在讲课的老师拭去额上的汗珠;秋天，我幻想变作一轮明月，静静地照在老师的窗前，伴随着深夜才睡的老师;冬天，我幻想变作一杯热茶，流入老师的心田，为批改作业的老师暖体。 　　今年，我11岁了，时间的脚步唤起了我新的幻想:我幻想着自己立刻长大，掌握了许多知识;我幻想着自己当上了新时代的农民，创造出新的种田方法，使粮食产量翻了10倍;我幻想自己上了科学家，制造出了一台使国内外专家震惊的中华牌高速电子计算机;我幻想自己当上了一名军人，把侵入我国的坏蛋打得落花流水，心惊胆寒;我幻想自己当了作家，用我的笔为我亲爱的祖国描绘出更加美好的明天。时间的脚步啊，你不要骄傲，我一定要与你来赛跑。我一定要跑在你的前头! 脚步优秀作文14 　　妈妈说，春天已经悄悄地来到，我不信。于是，我和同伴们组成一个探索小分队，来到绿野山庄寻找春天，探索春天的脚步到底是什么样的！寻找春天的脚步！沿着一条条蜿蜒曲折的山路，我们来到了紫藤廊。紫藤廊两边，绿油油的小草探出脑袋来，草丛中有五光十色的小花点缀：红似火，粉似桃，黄赛金……穿过紫藤廊，映入眼帘的是一排排翠色的竹子，前方又是一片草地。我们飞快地跑向草地，这儿有许多树，最引人注目的是那在河边梳理头发的柳树姑娘。我们找到了，我们知道了，春天的脚步是充满生机的！寻找春天的脚步!看啊，一排排高大挺秀的树，它们正在守卫着家园。 　　听啊，小溪解冻的声音，“丁冬……丁冬……”他在欢快地歌唱。树枝上的小鸟时而在天空中盘旋：时而在枝头唱着：“春天到了！春天到了！”时而又静止不动，遥望着春天的美景。我们找到了，我们知道了，春天的脚步充满了欢悦！寻找春天的脚步！草坪上人山人海。有的躺着晒太阳，有的在野餐，更多的是孩子们跑来跑去，嬉戏，打闹!看那儿的亭子，两位老爷爷正在下棋，围观的人不断拍手叫好，时不时议论议论。我们找到了，我们知道了，春天的脚步充满了欢声笑语！我终于明白了，春天带给大地生机，带给万物欢悦，带给人们欢声笑语！ 脚步优秀作文15 　　“跶跶跶，跶跶跶”春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了，近了，近了，你瞧，她已经来了。 　　春姑娘来到草地上。小草穿上了绿色的礼服，喇叭花举起了大喇叭，好像在报告春姑娘来了的喜讯。 　　春姑娘来到花园。她轻轻地抚摸着百花的脸蛋，奇迹出现了：花儿们争先恐后的开放了，有淡紫的、嫩绿的、粉红的、金黄的、浅蓝的……站在花园里，仿佛置身于花的海洋，令人流连忘返，陶醉在其中。 　　春姑娘来到森林里。那沉睡了一冬的小动物们，还没有苏醒呢！春姑娘生气地请来了自己的好伙伴——春雷，春雷用力敲她的乐器—大鼓，那震天动地的雷声，吵醒了沉睡已久的小动物们。你瞧！小松鼠从洞里探出头来，揉了揉惺忪的双眼，望着洞外这绿色的世界，真后悔自己没有早点醒来。它急忙把这好消息告诉森林里所有的动物们，它们一个一个都从家里跳了出来，和春姑娘一起唱歌跳舞，尽情的享受着春天的乐趣！ 　　春姑娘在人间玩够了，她想到天上去玩，白云妹妹高兴地迎接春姑娘，“调皮”的春姑娘轻轻挠了挠白云妹妹，它立刻笑出了眼泪。“沙沙沙……”天空下起了春雨，干涸的大地立即变得湿润起来，小草了伸直了腰，小花张开了笑脸，小树吐出了嫩芽……看着大地一片生机盎然，春姑娘开心的笑了。 　　四月，春姑娘含着眼泪离开了我们，要我们期待夏哥哥的到来。