企业按资产总额分组为什么按组距式分组

变量数列全称为“变量分配数列”，变量数列就是按照数量标志进行分组所形成的分配数列。下面就给大家介绍什么是变量数列。 变量数列类型变量数列分为单项式变量数列和组距式变量数列，也可简称为单项数列和组距数列。 1、单项变量数列 单项变量数列，是指在变量数列中的每一个组，只用一个变量值来表示所形成的数列。 但单项变量数列的应用，受到一定的限制，一般仅适用于数列变异幅度不太大的情况;如果数列的变异范围很大，就要采用组

不能。变量数列是统计总体单位按一定的数量标志分组所构成的分配数列。变量数列是不能中直接相加的。变量数列类型变量数列分为单项式变量数列和组距式变量数。

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　　时期指标是反映现象在在一定时期内发展过程的总量。如产品产量、产值、商品流转额、人口出生数等。　　时点指标是反映在某一时刻(瞬间）上状况的总量。如人口数、企业数、生猪存栏头数、固定资产净值、机器台数、商品库存额等。　　时期数列与时点数列的区别：　　1. 时期数列中各指标的数值是可以相加的，而时点数列中各指标的数值是不能相加的；　　2. 时期数列中每一个指标数值的大小与所属的时期长短有直接的联系，而时点数列中每一个指标数值的大小与其时间间隔长短没有直接联系；　　3.时期数列中每个指标的数值，通常是通过连续不断的登记取得的，而时点数列中每个指标的数值，通常是通过一定时期登记一次而取得的。

分配数列根据分组标志的性质不同，分为品质分配数列和变量分配数列。变量数列又分为单值数列和组距数列。1、单值数列：指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列。编制条件：变量是离散变量；变量的不同取值个数较少（同时具备）【例】己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）分别是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资料编制变量数列。日产量（件）X工人数（人)f202122232425263564321合计242、组距数列：指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列编制条件：变量是连续变量；或：总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量。组距数列又分为等距数列和异距数列。等距数列：变量值变动区间的长度相等。异距数列：变量值变动区间的长度不完全相等。相关概念：组限：指每组两端表示各组界限的变量值，各组的最小值为下限(lowlimit)，最大值为上限(upperlimit)。组距：每组变量值变动区间的长度，为上下限之差。组中值：每组变量取值范围的中点数值。组中值=（上限+下限）∕2

数据整理一、判断题:1、统计分组的关键问题是确定6、离散型变量既可以编制单项变量数列,也可以编制4、根据分组标志性质不同,分布数列可分为(CD )。

正确答案解析：解析：连续变量数列，一般是组距式的，每个组包含若干变量值；离散变量数列，如果变量值数目不多，可编成单项式，即以一个变量值作为一个组(或每个组只包含一个变量值)。如果变量值很多，应编制成组距式。

中位数是指把所有数字由小到大或者由大到小的顺序排列,处于最中间的那个数字.当所有数字的数目为奇数时,则中位数为最中间一个;当数字数目为偶数个时,中位数为中间2个数字的平均值;如1,2,3,4,5中的中位数即为3;1,2,3,4,5,6的中位数即为3.5;众数则为所有数据中,出现次数最多的那个数字;如1,1,1,2,3,4,5的众数就是1;

如果变量数列把频数换成频率,方差不变，知道频数求频率的公式是频率=频数÷样本容量。在相同的条件下,进行了n次试验,在这n次试验中,事件A发生的次数m称为事件A发生的频数,比值m/n称为事件A发生的频率。这个公式用文字表示定义为:每个对象出现的次数与总次数的比值结果是频率。某个组的频数与样本容量的比值也叫做这个组的频率。有了频数(或频率)就可以知道数的分布情况。

“在概率统计理论中,指随机过程中,任何时刻的取值都为随机变量,如果这些随机变量服从同一分布,那么这些随机变量是同分布;如果这些随机变量服从同一分布,并且相互独立,则称为独立同分布。”变量分布类型：根据分组标志的不同，分配数列可分为品质分配数列和变量分配数列。按品质标志分组形成的分配数列叫品质分配数列，简称品质数列；按数量标志分组形成的分配数列叫变量分配数列，简称变量数列。变量数列又可以分为单项式数列和组距式数列，组距式数列又可以分为等距数列和不等距数列。它们都是由相应的统计分组形成的。由于用品质标志来区分事物的各种类型表现得比较明确，因此，品质数列一般比较稳定，能较好地反映总体各单位的分布特征。

变量数列中频率应满足的条件是：各组频率大于0；各组累计频率之和大于0。变量数列是统计总体单位按一定的数量标志分组所构成的分配数列。如，一个企业的职工，可按年龄、工龄、工资等数量标志分组，构成变量数列。有单项式变量数列和组距式变量数列。前者按变量值大小顺序排列；后者把变量值划分为若干组列出。变量数列表明在某一数量标志上各单位的分布情况。调和平均数是总体各单位标志值倒数的算术平均数的倒数，又叫倒数平均数。简单调和平均数适用于总体资料未经分组整理、尚为原始资料的情况；加权调和平均数适用于总体资料经过分组整理形成变量数列的情况。几何平均数适用于计算现象的平均比率或平均速度。简单几何平均数适用于总体资料未经分组整理尚为原始资料的情况；加权几何平均数适用于总体资料经过分组整理形成变量数列的情况。时间数列的主要作用：1、可以描述社会经济现象在不同时间的发展状态和过程。2、可以研究社会经济现象的发展趋势和速度以及掌握起发展变化的规律性。3、可以进行分析和预测。

时间数列与变量数列对比变量性质是一样的。 A.正确 B.错误 正确答案：B

数列和函数类似，在你的数列中，n是自变量，1/n是因变量。

没有上限的组中值：组中值=（上限+下限）÷2，缺下限开口组组中值=上限—1/2邻组组距，缺上限开口组组中值=下限+1/2邻组组距。在假定各组变量值在本组内呈均匀分布或在组中值两侧呈对称分布的条件下：当上、下限都齐备时，组中值=(本组上限 +本组下限)/2当缺下限时，组中值 =本组上限-邻组组距/2当缺上限时，组中值 =本组下限+邻组组距/2基本内容组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，并不是由一个变量值来表示，而是由表明一定变动范围或表示一定距离的两个变量值所形成的数列。组距式变量数列又可分为：等距式数列与不等距式数列；开口式数列与封闭式数列等。组距数列中，每个组都有两个端点，这两个端点称为组限。

无上限的组中值计算：组中值=（区间上限+区间下限）/2。而对于只有上限或者只有下限的情况：只有上限的组中值=上限-1/2（相邻组的组距）。只有下限的组中值=下限+1/2（相邻组的组距）。基本内容组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，并不是由一个变量值来表示，而是由表明一定变动范围或表示一定距离的两个变量值所形成的数列。组距式变量数列又可分为：等距式数列与不等距式数列；开口式数列与封闭式数列等。组距数列中，每个组都有两个端点，这两个端点称为组限。

中位数就是数字从小到大排列是中间的数如是数字个数是偶数，则是中间；两个数的平均数是13.5

单项式分组在离散性变量范围较小下用， 组距式分组离散性变量范围较大下用和连续性变量下用。单项数列是指每个组值只用一个个具体的变量值表现的数列。比如车间24名工人，日产量为20件的有3人，日产量为25的有5人。而组距数列是指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列，比如期末考试，不及格（60分以下）有10人，及格（60到100）有40人。扩展资料：一组数据的组数一般与数据本身的特点及数据的多少有关。由于分组的目的之一是为了观察数据分布的特征，因此组数的多少应适中。如组数太少，数据的分布就会过于集中，组数太多，数据的分布就会过于分散，这都不便于观察数据分布的特征和规律。组数的确定应以能够显示数据的分布特征和规律为目的。参考资料来源：百度百科-组距分组

组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，并不是由一个变量值来表示，而是由表明一定变动范围或表示一定距离的两个变量值所形成的数列。组距式变量数列又可分为：等距式数列与不等距式数列；开口式数列与封闭式数列等。

权数是指变量数列中各组标志值出现的次数，是变量值的承担者，反映了各组的标志值对平均数的影响程度。权数的权衡轻重作用是体现各组单位数占总体单位数的比重大小上，在计算平均数和指数上得到广泛的应用。平均数和加权调和平均数中没有不同，意义一致。权数一般有两种表现形式，一是绝对数（频数）表示，另一个是用相对数（频率）表示，相对数是用绝对数计算出来的百分数（%）表示的，又称比重。平均数的大小不仅取决于总体中各单位的标志值（变量值）的大小，而且取决于各标志值出现的次数（频数），各标志值出现的次数对其在平均数中的影响起着权衡轻重的作用。扩展资料：权数决定指标的结构，权数如变动，绝对指标值和平均数也变动，所以权数是影响指标数值变动的一个重要因素。如工业生产指数中的权数是对产品的个体指数在生产指数形成过程中的重要性进行界定的指标。产品的重要性不同，在发展速度中的作用不同，产品或行业占比重大的，权数就大；在指数中的作用就大，工业经济效益综合指数中的权数是根据各项指标在综合经济效益中的重要程度确定的。

统计分布就是在统计分组的基础上，把总体的所有单位按组归排列。形成总体中各个单位在各组间的分布。其实质是把总体的全部单位按某标志所分的组进行分配所形成的数列，所以又称分配数列或分布数列。 统计分布由两个构成要素所组成：总体按某标志所分的组，各组所占有的单位数—次数。根据分组标志的不同，分配数列分为品质分配数列和变量分配数列。

(1)平均数： （4.8+5.0+5.1+4.8+4.9+4.8+5.1+4.9+4.7+4.7)÷10=4.88中位数：48.5众数：48（2）平均数：（128+139+142+138+145+146+142+150+148+142+163+145）÷12=144中位数：143.5众数：142

第三章 统计整理 　　第一部分 本章主要内容 　　一、统计整理的内容和方法 　　(一)统计整理的概念和任务 　　是根据统计研究的任务与要求，对调查所取得的各种原始资料，进行审核、分组、汇总，使之系统化、条理化，从而得到反映总体特征的综合资料。 　　统计整理是统计由对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的一个重要阶段，在统计工作中起着承前启后的作用，它既是统计调查的继续和深化，又是统计分析和预测的基础和前提。 　　(二)统计整理的内容 　　统计整理的主要内容包括：对原始资料进行审核和检查、对各项指标进行综合汇总并分组，编制统计表与分析表，以及对统计资料进行系统积累。 　　(三)统计整理的方法 　　统计整理的基本方法是分组、汇总和编制统计图表。 　　二、统计分组 　　(一)统计分组的概念 　　统计分组是根据研究的任务和对象的特点，按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。 　　(二)统计分组的作用 　　(三)统计分组方法 　　1.选择分组标志的原则 　　2.统计分组方法 　　按品质标志与数量标志分组。 　　按主要标志与辅助标志分组。 　　(四)统计分组体系 　　统计分组体系是根据统计分组的要求，对同一总体进行多种不同分组而形成的体系，体系中的各种分组相互联系相互补充，可以加深人们对社会经济现象的认识。 　　1.简单分组与平行分组体系 　　将总体按一个标志分组称为简单分组。 　　将同一总体选择两个或两个以上的标志分别进行独立的简单分组，就形成平行分组体系。 　　2.复合分组与复合分组体系 　　对同一总体选择两个或两个以上的标志重叠起来进行分组，叫复合分组。 多个复合分组组成的分组体系就是复合分组体系。 　　(五)统计工作中常用的统计分组 　　1.按生产资料所有制性质分组; 　　2.按国民经济行业分组; 　　3.按单位隶属关系分组; 　　4.按地区分组。 　　三、次数分布 　　(一)次数分布的概念 　　(二)分配数列的种类 　　(三)变量数列的编制 　　1.单项式变量数列的编制方法 　　2.组距式变量数列的编制方法(四)次数分布的表示方法 　　1.列表法 　　2.图示法 　　(五)正态分布 　　四、数据的计算机录入汇总与质量控制 　　(一)计算机汇总的步骤 　　包括编程序、编码、数据录入、数据我以及计算和制表。 　　(二)数据录入的质量控制 　　1.做好登记与审查工作 　　2.控制录入质量 　　3.利用计算机进行审查 　　五、统计表 　　(一)统计表的概念及作用 　　(二)统计表的构成和内容 　　(三)统计表的分类 　　按作用不同，广义上的统计表分为调查表、汇总表或整理表、分析表;按主词加工方法不同，可分为：简单表、简单分组表、复合分组表。 　　(四)统计表的编制规则

比如现在有一组数据1，2，3，4，4，5，5，5，6，7，8，8，9，从小到大排好了顺序一共是13个，其中5有3个，4和6有2个，其他都是1个中位数，就是这些数据排列好了以后中间的那个数字，比如现在是13个，中间那个应该是第7个，所以就是5，那么如果有偶数个数据，那么就是中间两个数字的平均数，比如说18个数据，就应该是第9位和第10位相加除以2。众数，就是这些数据中出现次数最多的那个，这里是5，出现了3次。比其他的都多，如果出现个数一样的数据，或者每个数据都只有一次，那么众数可以不止一个或者没有例1：一组数据：2、2、3、3、4的众数是多少？（2、3）例2：一组数据：1、2、3、4的众数是多少？（没有）平均数，这个就是把所有数据相加，除以个数。这是数学平均数的简称。如果是几何平均数，就要把所有数据相乘，然后除以个数。还有其他一些平均数一般所谓的平均数都是说数学平均数，又叫均数。其他平均数都要特别指出才行。

序时平均数亦称“动态平均指标”、“时间平均数”。动态数列中各期指标数值的平均数。它把现象在各个时期的数量差异抽象化，表明现象在一定发展阶段的一般水平，反映其发展变化的基本趋势及其规律性。因各种动态数列的性质特点及占有资料的状况不同，计算序时平均数可采用不同的方法。由时期数列计算序时平均数时，可将数列的各期指标数值相加除以时期数。序时平均数与一般平均数的区别：1、平均的对象不同：序时平均数平均的是总体在不同时间上的数量差异。一般平均数平均的是总体各单位在某一标志值上的数量差异。2、时间状态不同：序时平均数是动态说明。一般平均数是静态说明。3、计算的依据不同：序时平均数的计算依据是时间数列。一般平均数的计算依据是变量数列。

组距是指在一组数据中，最大值（组上限）与最小值（组下限）之间的距离;组数是指组距式变量数列编制过程中分组的个数。组数与组距是相互联系的，同一变量数列中，组数越多，则组距越小；反之，组数越小，则组距越大，两者成反比关系。

中值[median] （又称中位数）是指将统计总体当中的各个变量值按大小顺序排列起来，形成一个数列，处于变量数列中间位置的变量值就称为中位数，用Me表示。当变量值的项数N为奇数时，处于中间位置的变量值即为中位数；当N为偶数时，中位数则为处于中间位置的2个变量值的平均数。1、中位数是以它在所有标志值中所处的位置确定的全体单位标志值的代表值，不受分布数列的极大或极小值影响，从而在一定程度上提高了中位数对分布数列的代表性。2、有些离散型变量的单项式数列，当次数分布偏态时，中位数的代表性会受到影响。3、趋于一串数的中间位置

次数分配（一）次数分配的概念在统计分组的基础上，将总体中所有单位按组归类整理，形成总体中各单位数在各组间的分配称为次数分配。某年某地区人口的性别分布性别 人数（万人） 比率（％）男性 1198.0 51.34女性 1108.6 48.06合计 2306.6 100.00分配在各组的单位数叫次数或频数。各组次数与总次数的比率叫频率或比率。各比率之和为100或1即Σ＝1。将各组组别与次数依次排列而形成的数列叫次数分配数列，简称分配数列。（二）分配数列的编制1.种类①属性分配数列：按品质标志分配而形成的数列叫属性分配数列，简称品质数列，如上例内蒙古自治区人口分布。②变量分配数列按数量标志分组而形成的数列叫变量分配数列，简称变量数列。某班学生统计考试成绩表考 分 人数（人） 比率（％）50—60 2 5.060—70 7 17.570—80 11 27.580—90 12 30.090—100 8 20.0合 计 40 100.0

不好意思，请问你的答案怎样算来的呢？

开口组距数列是开口式数列。根据查询相关资料信息显示：组距式变量数列简称组距数列，是指在变量数列中的每一个组，在组距数列中，凡出现以下、以上字样的组叫开口组，这样的变量数列就叫做开口式数列。

统计学中的回归预测分析具有普遍的实用意义，但变量之间关系分析及计算繁杂，而借助Excel可方便高效地研究其数量变动关系，完成其繁杂的计算分析过程。

第一章 绪论一、判断题:1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（×） 2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（×） 3、 总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。 （×）4、个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。（×）5、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。（×）6、某一职工的文化程度在标志的分类上属于品质标志，职工的平均工资在指标的分类上属于质量指标。（ √）7、总体和总体单位是固定不变的。 （×）8、质量指标是反映总体质的特征，因此可以用文字来表述。 （×）9、指标与标志一样，都是由名称和数值两部分组成的。 （×）10、数量指标由数量标志值汇总而来，质量指标由品质标志值汇总而来。（× ）11、一个统计总体可以有多个指标。 （√ ）二、单选题:1、属于统计总体的是（B ） A、某县的粮食总产量 B、某地区的全部企业 C、某商店的全部商品销售额 D、某单位的全部职工人数 2、构成统计总体的个别事物称为（ D）。 A、调查单位 B、标志值 C、品质标志 D、总体单位3、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（B ）。 A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备 C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业4、工业企业的设备台数、产品产值是（D ）。 A、连续变量 B、离散变量 C．前者是连续变量，后者是离散变量 D、前者是离散变量，后者是连续变量5、在全国人口普查中（B ）。 A、男性是品质标志 B、人的年龄是变量 C、人口的平均寿命是数量标志 D、全国人口是统计指标6、总体的变异性是指（B ）。 A．总体之间有差异 B、总体单位之间在某一标志表现上有差异 C．总体随时间变化而变化 D、总体单位之间有差异7、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（B ）。 A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标8、某年级学生四门功课的最高考分分别是98分、86分、88分和95，这四个数字是（ D ） A.指标 B.标志 C.变量 D.标志值9、下列指标中属于质量指标的是（B ）。 A、社会总产值 B、产品合格率 C、产品总成本 D、人口总数10、下列属于质量指标的是（ D ） A.产品的产量 B.产品的出口额 C.产品的合格品数量 D.产品的评价11、下列属于离散型变量的是（ D ） A.职工的工资 B.商品的价格 C.粮食的亩产量 D.汽车的产量12、标志的具体表现是指（ A ） A.标志名称之后所列示的属性或数值 B.如性别 C.标志名称之后所列示的属性 D.标志名称之后所列示的数值三、多选题:1、统计一词的含义是（ CDE ） A.统计设计 B.统计调查 C.统计工作 D.统计学 E.统计资料2、统计研究的基本方法包括（ ACDE ） A.大量观察法 B.重点调查法 C.统计分组法 D.归纳推断法 E.综合指标法3、品质标志和数量标志的区别是（ AD ） A.数量标志可以用数值表示 B.品质标志可以用数值表示 C.数量标志不可以用数值表示 D.品质标志不可以用数值表示 E.两者都可以用数值来表示 4、在全国人口普查中（BCE ） A、全国人口总数是统计总体 B、男性是品质标志表现 C、人的年龄是变量 D、每一户是总体单位 E、人口的平均年龄是统计指标5、在工业普查中（ BCE） A、工业企业总数是统计总体 B、每一个工业企业是总体单位 C、固定资产总额是统计指标 D、机器台数是连续变量 E、职工人数是离散变量6、下列属于数量标志的有（ CE ） A.性别 B.所有制形式 C.收入 D.民族 E.工龄7、下列统计指标中，属于质量指标的有（BDE ） A、工资总额 B、单位产品成本 C、出勤人数 D、人口密度 E、合格品率第二章 统计数据搜集一、判断题:1、对某市下岗职工生活状况进行调查，要求在一个月内报送调查结果。所规定的一个月时间是调查时间。（×）2、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。（ √）3、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（√ ）4、采用重点调查搜集资料时，选择的调查单位是标志值较大的单位。（ ×）5、对调查资料进行准确性检查，既要检查调查资料的登记性误差，也要检查资料的代表性误差。（× ） 6、重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。 （√ ）7、多种调查方式结合运用，会造成重复劳动，不应该提倡。 （×）8、全面调查和非全面调查是以调查组织规模的大小来划分的。 （ ×）9、在统计调查中，调查单位与填报单位有时是不一致的。 （ √）二、单选题:1、调查几个重要铁路枢纽，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（ B）。 A、普查 B、重点调查 C、典型调查 D、抽样调查2、某市工业企业2010年生产经营成果年报呈报时间规定在2011年1月31日，则调查期限为（ B）。 A、一日 B、一个月 C、一年 D、一年零一个月3、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（D ）。 A、企业设备调查 B、人口普查 C、农村耕地调查 D、工业企业现状调查4、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的方法是（B ）。 A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查5、调查时间是指（A ）。 A、调查资料所属的时间 B、进行调查的时间 C、调查工作的期限 D、调查资料报送的时间6、有意识地选择三个农村点调查农民收入情况，这种调查方式属于（A）。 A、典型调查 B、重点调查 C、抽样调查 D、普查7、通过调查大庆、胜利、辽河等几大油田，了解我国石油生产的基本情况。这种调查方式是( B )。A.典型调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.普查8、人口普查是（ C ）。A.重点调查 B.典型调查 C.一次性调查 D.经常性调查9、人口普查规定标准时间是为了（ C ）。A.确定调查时限 B.确定调查单位 C.避免登记重复和遗漏 D.确定调查对象10、重点调查中的重点单位是指（ A ）。A.标志值在总体中占有很大比重的单位 B.具有典型意义或代表性的单位C.那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位 D.能用以推算总体标志总量的单位三、多选题:1、抽样调查和重点调查的共同点是（AB ） A、两者都是非全面调查 B、两者选取单位都不受主观因素的影响 C、两者都按随机原则选取单位 D、两者都按非随机原则选取单位 E、两者都可以用来推断总体指标2、普查是一种（ ABE） A、专门组织的调查 B、一次性调查 C、经常性调查 D、非全面调查 E、全面调查3、在工业企业设备普查中（BDE ） A、工业企业是调查对象 B、工业企业的全部设备是调查对象 C、每台设备是填报单位 D、每台设备是调查单位 E、每个工业企业是填报单位4、我国第四次人口普查的标准时间是1990年7月1日零时， 下列情况应统计人口数的有 (BDE ) A、1990年7月2日出生的婴儿 B、1990年6月29日出生的婴儿 C、1990年6月29日晚死亡的人 D、1990年7月1日1时死亡的人 E、1990年6月26出生，7月1日6时死亡的的婴儿5、下列调查属于非全面调查的有（ BCD） A.普查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查 E.统计报表6、对某地区高校进行办学质量评估，则该地区每一所高校属于（BC） A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.典型单位 E.重点单位第三章 数据整理和描述数据整理一、判断题:1、统计分组的关键问题是确定组距和组数。（× ）2、某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分布数列。（ ×）3、连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。（√ ）4、对资料进行组距式分组，是假定变量值在各组内部的分布是均匀的，所以这种分组会使资料的真实性受到损害。（√ ）5、统计分组以后，掩盖了各组内部各单位的差异，而突出了各组之间单位的差异。（√ ）6、离散型变量既可以编制单项变量数列，也可以编制组距变量数列；连续型变量只能编制组距变量数列，且相邻组的组限必须重叠。（ √）7、按品质标志分组所形成的次数分布数列就是变量数列。（ ×）二、单选题:1、在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限（ A）。 A、必须是重叠的 　B、必须是间断的 C、可以是重叠的，也可以是间断的　D、必须取整数2、有一个学生考试成绩为70分，在统计分组中，这个变量值应归入（ B）。　 A、60---70分这一组 B、70---80分这一组 C、60-70或70-80两组都可以 D、作为上限的那一组3、 某主管局将下属企业先按轻、重工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于（B ）。 A、简单分组 B、复合分组 C、分析分组 D、结构分组4、 划分连续变量的组限时，相邻组的组限必须（A ）。　 A、重叠 B、相近 C、不等 D、间断5、在等距数列中，组距的大小与组数的多少成（C ）。A、正比 B、等比 C、反比 D、不成比例6、有12名工人分别看管机器台数资料如下：2、5、4、4、3、4、3、4、4、2、2、4，按以上资料编制变量数列，应采用（ A）。A、单项式分组 B、等距分组 C、不等距分组 D、以上几种分组均可三、多选题:1．统计分组（ ACD）。A、是一种统计方法 B、对总体而言是“合” C、对总体而言是“分”D、对个体而言是“合” E、对个体而言是“分”2、在组距数列中,组中值（ABE ） A、上限和下限之间的中点数值 B、用来代表各组标志值的平均水平 C、在开放式分组中无法确定 D、就是组平均数 E、在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定3、分布数列的两个组成要素为（CD ）。A、品质标志 B、数量标志 C、各组名称 D、次数 E、分组标志。4、根据分组标志性质不同，分布数列可分为（CD ）。A、等距数列 B、异距数列 C、品质数列 D、变量数列 E、次数与频率。5、下列数列属于（BCDE ）按生产计划完成程度分组(%) 企业数(个）80─90 1590─100 30100─110 5合计 50A、品质分布数列 B、变量分布数列 C、组距式变量分布数列 D、等距变量分布数列 E、次数分布数列数据描述——总量指标和相对指标一、判断题:1、统计资料显示，× ×年全国净增加人口1320万人，这是时点指标。（ × ）2、我国耕地面积占世界的7%，养活占世界人口总数22%的人口，这两个指标都是结构相对指标。（√ ）3、全国粮食总产量与全国人口对比计算的人均粮食产量是平均指标。（ ×）4、某年甲、乙两地社会商品零售额之比为1：3，这是一个比例相对指标。（ ×）5、某企业生产某种产品的单位成本，计划在上年的基础上降低2%，实际降低了3%，则该企业差一个百分点，没有完成计划任务。（× ）6、同一总体的一部分数值与另一部分数值对比得到的相对指标是比较相对指标。（× ）二、单选题:1、一工厂2004年10月份产值30万元，10月底半成品库存额25万元，这两个指标（ C）。 A、均为时期指标 B、均为时点指标 C、前者为时期指标，后者为时点指标 D、前者为时点指标，后者为时期指标2、某厂1996年完成产值2000万元，1997年计划增长10%，实际完成2310万元，超额完成计划（B ）。 A、5.5% B、5% C、115.5% D、15.5%3、反映不同总体中同类指标对比的相对指标是（B ）。 A、结构相对指标 B、比较相对指标 C、强度相对指标 D、计划完成程度相对指标4、下列相对数中，属于不同时期对比的指标有（ B）。 A、结构相对数 B、动态相对数 C、比较相对数 D、强度相对数5、总量指标按照其反映的内容不同，分为（A ）A.总体单位总量和总体标志总量 B.时期指标和时点指标C.实物指标、价值指标和劳动量指标 D.平均指标和相对指标6、下列指标中，属于相对数的是（C ）A.某企业的工人劳动生产率 B.某种商品的平均价格C.某地区的人均粮食产量 D.某公司职工的平均工资三、多选题:1、下列统计指标属于时点指标的有（ ACE） A、某地区人口数 B、某地区人口死亡数 C、某城市在校学生数 D、某农场每年拖拉机台数 E、某工厂月末在册职工人数2、下列属于时期指标的有（BCD ） A.职工人数 B.大学生毕业人数 C.婴儿出生数 D.固定资产折旧额3、相对指标中，分子和分母有可能互换的有（BCE ） A.计划完成百分比 B.比例相对数 C.强度相对数 D.比较相对数4、下列指标中的结构相对指标是（ACD ） A、国有制企业职工占总数的比重 B、某工业产品产量比上年增长的百分比 C、大学生占全部学生的比重 D、中间投入占总产出的比重 E、某年人均消费额5、下列指标属于相对指标的是（ BDE） A、某地区平均每人生活费245元 B、某地区人口出生率14.3% C、某地区粮食总产量4000万吨 D、某产品产量计划完成程度为113% E、某地区人口自然增长率11.5‰数据描述——平均指标和变异指标一、单选题:1、某公司下属五个企业，共有2000名工人。已知每个企业某月产值计划完成百分比和实际产值，要计算该公司月平均产值计划完成程度，采用加权调和平均数的方法计算，其权数是（B ）。 A、计划产值 B、实际产值 C、工人数 D、企业数 2、 加权算术平均数计算公式 的权数是（C ）。 A、f 　B、∑f C、f/∑f D、X3、权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于（A ）。 A、作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小 B、各组标志值占总体标志总量比重的大小 C、标志值本身的大小 D、标志值数量的多少4、比较两个不同水平数列总体标志的变异程度，必须利用（B ）。 A、标准差 B、标志变动系数 C、平均差 D、全距5、用标准差比较分析两个同类总体平均指标的代表性的前提条件是（B ）。 A、两个总体的标准差应相等 B、两个总体的平均数应相等 C、两个总体的单位数应相等 D、两个总体的离差之和应相等6、甲、乙两数列的平均数分别为100和14.5，它们的标准差为12.8和3.7，则（A ）。 A、甲数列平均数的代表性高于乙数列 B、乙数列平均数的代表性高于甲数列 A、两数列平均数的代表性相同 B、两数列平均数的代表性无法比较7、若某一变量数列中，有变量值为零，则不适宜计算的平均指标是（B） A.算数平均数 B.调和平均数 C.中位数 D.众数二、多选题:1、平均数的种类有（ABCDE ）　　A、算术平均数　 B、众数　 C、中位数　　D、调和平均数 　E、几何平均数2、影响加权算术平均数的因素有（ AB） A、各组频率或频数 B、各组标志值的大小 C、各组组距的大小 D、各组组数的多少 E、各组组限的大小 3、在下列条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数（ ADE） A、各组次数相等　　 B、各组变量值不等　 　　 C、变量数列为组距数列 D、各组次数都为1　　 E、各组次数占总次数的比重相等4、可以衡量变量离散程度的指标有（ ABCD） A.全距 B.平均差 C.标准差 D.标准差系数5、位置平均数有（CD ） A.算数平均数 B.调和平均数 C.中位数 D.众数6、受极端值影响较大的平均指标有（ABC ） A.算术平均数 B.调和平均数 C.几何平均数 D.众数第五至七章 抽样推断一、判断题：1、抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法，因此不可避免地会产生误差，这种误差的大小是不能进行控制的。（×）2、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（×）3、在抽样推断中，作为推断的总体和作为观察对象的样本都是确定的、唯一的。（×）4、抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。（√）5、在其它条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，可以提高抽样估计的精确度。（×）6、抽样平均误差反映抽样的可能误差范围，实际上每次的抽样误差可能大于抽样平均误差，也可能小于抽样平均误差。（×）二、单选题：1、抽样误差是指（ C）。A.在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差B.在调查中违反随机原则出现的系统误差C.随机抽样而产生的代表性误差D.人为原因所造成的误差2、在一定的抽样平均误差条件下（ A ）。A.扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度B.扩大极限误差范围，会降低推断的可靠程度C.缩小极限误差范围，可以提高推断的可靠程度D.缩小极限误差范围，不改变推断的可靠程度3、反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（C ）。A.抽样误差系数 B.概率度C.抽样平均误差 D.抽样极限误差4、抽样平均误差是（ C ）。A.全及总体的标准差 B.样本的标准差C.抽样指标的标准差 D.抽样误差的平均差5、抽样平均误差说明抽样指标与总体指标之间的( B )。A.实际误差 B.平均误差 C.实际误差的平方 D.允许误差6、总体均值和样本均值之间的关系是( A )。A.总体均值是确定值，样本均值是随机变量 B.总体均值是随机变量，样本均值是确定值C.两者都是随机变量 D.两者都是确定值7、所谓大样本是指样本单位数（ B ）。A．30个 B．大于等于30个C．大于等于50个 D．50个8、样本容量是指（ B ）。A．样本的个数 B．样本中所包含的单位数C．样本的大小 D．总体单位数第八章 相关与回归分析一、判断题：1、正相关是指两个变量之间的变化方向都是上升的趋势，而负相关是指两个变量之间的变化方向都是下降的趋势。（×）2、函数关系是一种完全的相关关系。（√） 3、已知两变量直线回归方程为:Y^=-45.25+1.61x，则可断定这两个变量之间一定存在正相关关系。（√）4、相关系数的数值越大，说明相关程度越高;同理，相关系数的数值越小，说明相关程度越低。（×）5、不具有因果关系的两个变量之间，一定不存在相关关系。（×）二、单选题：1、当相关系数r=O时，说明(C )。 　A、现象之间相关程度较小　B、现象之间完全相关　C、现象之间无直线相关　D、现象之间完全无关2、 若两个变量之间的线性相关程度是高的，则计算出的相关系数应接近（ C ）　　A、 0　 B、 0.5　C、 －1或＋1　D、 25、下列各组列出为同一个问题的回归方程和相关系数，哪一组肯定是错误的（C）　A、y＝50＋0.3x，r=0.8;　B、y＝-75＋13x, r=0.91;　C、y=5-2.6x, r=0.78;　D、y=-130+3.5x, r=0.966、下列现象中，相关密切程度高的是(D )A、 商品销售量与商品销售额之间的相关系数为0.90B、商品销售额与商业利润率之间的相关系数为0.60C、商品销售额与流通费用率之间的相关系数为-0.85D、商业利润率与流通费用率之间的相关系数为-0.957、回归方程 ^Y=a+bx 中的回归系数 b 说明自变量变动一个单位时，　因变量( B) A、变动b个单位 B、平均变动b个单位C、变动a+b个单位 D、变动1/b个单位第九章 时间序列分析一、判断题：1、发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值,它只能表现为绝对数。（×）2、若将1990-1995年末国有企业固定资产净值按时间先后顺序排列,此种动态数列称为时点数列。（√）3、定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积，所以定基增长速度也等于相应各个环比增长速度的连乘积。（×）4、发展速度是以相对数形式表示的速度分析指标,增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标。（×）5、定基发展速度和环比发展速度之间的关系是两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度。（×）6、平均增长速度不是根据各个增长速度直接来求得，而是根据平均发展速度计算的。（√）二、单选题：3、某企业的职工工资水平比上年提高5%，职工人数增加2%，则企业工资总额增长（B ）。A. 10% B. 7.1% C. 7% D. 11%解释：工资总额指数=工资水平指数*职工人数指数 所以，工资总额指数=（1+5%）*（1+2%)=107.1%4、间隔相等的间断时点数列计算序时平均数应采用（D ）。A.几何平均法 B.加权算术平均法 C.简单算术平均法 D.首末折半法5、定基发展速度和环比发展速度的关系是（ A ）。A.两个相邻时期的定基发展速度之商等于相应的环比发展速度B.两个相邻时期的定基发展速度之差等于相应的环比发展速度C.两个相邻时期的定基发展速度之和等于相应的环比发展速度D.两个相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度6、下列数列中哪一个属于动态数列（D ）。A.学生按学习成绩分组形成的数列B.工业企业按地区分组形成的数列C.职工按工资水平高低排列形成的数列D.出口额按时间先后顺序排列形成的数列7、说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是( C )。A.环比发展速度 B.平均发展速度 C.定基发展速度 D.定基增长速度8、已知各期环比增长速度为2%、5%、8%和7%，则相应的定基增长速度的计算方法为（ A ）。A.（102%×105%×108%×107%）-100%B. 102%×105%×108%×107%C. 2%×5%×8%×7%D.（2%×5%×8%×7%）-100%9、平均发展速度是( C )。A.定基发展速度的算术平均数 B.环比发展速度的算术平均数C.环比发展速度的几何平均数 D.增长速度加上100%10、以1960年为基期,1993年为报告期,计算某现象的平均发展速度应开(A )。A. 33次方 B. 32次方 C. 31次方 D. 30次方11、假定某产品产量2009年比2001年增加28%，那2001年-2009年的平均发展速度为（D ）。A． B． C． D． 三、多选题：4、定基发展速度和环比发展速度的关系是( ABD )。A.两者都属于速度指标B.环比发展速度的连乘积等于定基发展速度C.定基发展速度的连乘积等于环比发展速度D.相邻两个定基发展速度之商等于相应的环比发展速度E.相邻两个环比发展速度之商等于相应的定基发展速度5、累积增长量与逐期增长量( ABD )。A.前者基期水平不变,后者基期水平总在变动B.二者存在关系式:逐期增长量之和=累积增长量C.相邻的两个逐期增长量之差等于相应的累积增长量D.根据这两个增长量都可以计算较长时期内的平均每期增长量E.这两个增长量都属于速度分析指标6、下列哪些属于序时平均数( ABDE )。A.一季度平均每月的职工人数　B.某产品产量某年各月的平均增长量C某企业职工第四季度人均产值　D.某商场职工某年月平均人均销售额E.某地区进几年出口商品贸易额平均增长速度第十章 统计指数一、单选题：2、销售价格综合指数 表示( C )。A.综合反映多种商品销售量变动程度 B.综合反映多种商品销售额变动程度C.报告期销售的商品,其价格综合变动的程度D.基期销售的商品,其价格综合变动程度3、编制数量指标指数，用（C）作为同度量因素。A.基期的数量指标 B.报告期的数量指标C.基期的质量指标 D.报告期的质量指标二、多选题：1、下列属于质量指标指数的是( CDE )。 A.商品零售量指数 B.商品零售额指数 C.商品零售价格指数 D.职工劳动生产率指数 E.销售商品计划完成程度指数2、下列属于数量指标指数的有( ACD )。 A.工业总产值指数 B.劳动生产率指数 C.职工人数指数 D.产品总成本指数 E.产品单位成本指数

　　心灵，是长了脚的，有自由行走的自由。像风，有无形的脚步，比一些看得见的实体，来得闲逸。　　敢于畅游，就像敢于行走似的，拥有这样的心灵，不被禁锢，像生活在自然里的鸟儿，有着广阔的空间，鸣唱，溜达，或是约会。在野地里奔跑，在云霞里飞翔，在树梢上跳舞……与快乐相伴。　　当然，也有怯懦者。有脚不敢行，囿于封闭的自我，在一个“顺”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴儿，落得一个“困”字和“累”字，徒有一双能行的脚，却迈不开步。谁又能说，上帝不公呢？！　　我被海伦61凯勒感动，感动于她的“三天光明”的力量；我为张海迪自豪，自豪她不屈不挠，昂起生命的头颅，书写人生；我为桑兰骄傲，因为，在我的同胞的血脉里，流淌着一种精神，叫做忘我，给人敬畏的仰慕。还有许多许多像他们一样的人们，用残缺的身体，支撑起一片美丽的天空，朗润着你我的心灵——他们是用心灵的脚步，在行走，在跨越，在启迪！　　我出生在一个远离街市的乡村，曾经在小乡村的低矮的教室里从书本上读着外面的世界；曾经在宽阔的田野上，仰望一瞬而过的飞机；曾经在乡村公路上，追着飞驰的汽车奔跑；希望像是长了翅膀似的，有飞翔的****，平凡的日子里生长着梦想，一点一点的延长成一段奋进的路，迷糊的梦里，听得见心灵行走的脚步声声……　　许多时候，其实我们是被梦想唤醒，是被心灵牵引，是被日子追逐的。　　心灵的脚步，不仅给别人力量和鼓舞，也勉励自我。在2008年5月12日14时28分，那个天崩地裂的瞬间，无数生命被死神生生夺走脆弱的生命，但是，我们欣喜的看到：在废墟下，有歌声唱响的生命之花，顽强绽放；在死亡线上，有舍我救人的接力，在传递生命的暖流；在山谷，在讲堂，在街道，心灵的脚步，忙碌着，接力生命的力和美！是什么，让行为更加忘我，让生命更加刚毅，让精神更加挺拔？！心灵的脚步声里，有最响亮的答案！　　心灵的脚步，如此铿锵；心灵的脚步，如此动人；心灵的脚步，如此美妙。有如英勇的战士，在峭壁和悬崖上，勇敢攀援；有如魁梧的水手，在破浪壮阔的海浪里，神秘穿行；有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈；心灵的脚步，让生命，在敬畏里书写坚贞，希望和梦想！　　心灵的脚步，让生命又多了另一种姿态，前行！

　　夏天带着它一身的炎热走向了大地，夏天的脚步如此热烈的朝着我们走来，不知道大家可否感受到？下面是由我为大家整理的“夏天的脚步作文500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　夏天的脚步作文500字【一】 　　太阳炙烤着大地，以其独特的方式宣布着夏季的开始。夏季，可以算是极为热烈的了。一切生命都用其最旺盛的生命力展示着夏季的热烈。青草努力地向上生长，额头上沁出了汗珠；野玫瑰开放着热烈的红，尽情诠释着独特的野；垂柳一直不主张热烈，用轻柔的柳条拍打着大地；柳絮飘飘荡荡从天而降，仿佛是一群夏日的雪。 　　夏季，是绚丽多彩的。清新的绿，热烈的红，绚烂的紫，明快的蓝，为夏季添上了一层扑朔迷离的面纱。 　　许多人认为，春季是花的季节，其实不然。在夏季，所有的花都毫无保留地释放着自己的个性和魅力：带刺的月季，狂野的玫瑰，粉黛的荷花，清纯的睡莲……每一分的活力都在夏日中激昂。 　　夏夜，别有一番风味。蝉鸣声让夜显得更加宁静。皎洁的月光，抛撒在无边的大地上，柳枝也随着轻风悄悄入睡。池塘的水面是平静的。偶尔一阵微风，层层涟漪便随着水纹扩散而去。 　　曾读过朱自清的《荷塘月色》。静寂安谧的夜、如轻纱一般的薄雾、淡淡的暗灰的云、清脆的阵阵蛙鸣、池边丛生的灌木……好似一层笼着轻纱的梦，又好似一曲轻柔和谐的旋律，令人流连忘返，浮想联翩。 　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。的确，粉红的荷花与碧绿的荷叶，是炎炎夏日中一大清爽的景致。在这一片清新的世界里，没有污染、没有喧嚣…… 　　夏，热烈与轻柔并存的季节。 　　夏天的脚步作文500字【二】 　　下午，天空一片灰黑色，暴烈的太阳把大地烤得“呀呀”直叫。蝉在树上叫着：“热热热！知了知了！”小男孩淘淘开始了一次旅行，他犹如出洞的老鼠东张西望地。 　　他走到了一个池塘，这里风景美不胜收：有出淤泥而不染的荷花；玲珑小巧的小鱼；伞一样的荷叶……淘淘惊奇地说：“这儿简直就是人间天堂呀，太美了吧！天啊！”原来，这儿正举行一场比赛，现在轮到荷花出场了！她脸上化着淡粉色的妆，犹如一位妖娆的公主，正面带微笑地扭动着蛇一般灵活的腰，令淘淘忍不住赞叹：“这舞姿太美了，今天的冠军非她莫属了！” 　　可当荷叶出来时，全体成员纷纷议论：“你瞧他，多单调呀！”“对呀，比荷花逊色多了！”“就是，这相貌还敢来比赛！”……荷叶清了清嗓子，沉重地说：“大家听我说，你们也瞧见了，荷花上台后，你们也感觉到她很美吧？但是，你们没有感觉缺点什么吗？”“是呀！”“……”全场一片哗然。 　　荷叶说：“缺我呀！你们想，如果没有我的烘托，那孤零零的花，又美在何处呢？如果说花儿是主角的话，那么我就是配角。当人们赞许她的美时，有谁又能记起我这甘当配角、烘托花儿的叶子呢？所以，请各位投我一票！”全场顿时安静了下来，投的票似乎被一块磁铁吸走了，全都投给了荷叶。 　　“啊！”淘淘高兴得一蹦三尺高，“我寻找到夏天的脚步了，夏天的脚步正停在这甘当配角、默默奉献的精神中，久久不肯离去…… 　　夏天的脚步作文500字【三】 　　“滴答，滴答”窗外下起了倾盆大雨，。哦，我看见了，那是夏天的脚步。 　　轻轻地，她踏进了山间。山间顿时像披上了一层素白的银纱。山，模糊了；书、树，模糊了。这柳絮般的雨仙子飘然而下，瞬间吞噬了这万里青山。啊，春天——豪放。 　　缓缓地，她迈入了田野。田野里处处飞舞着她靓丽的身影。她快乐地与田野伯伯嬉戏着，水花溅得好高，恰如她那清泉般的笑容。“哗啦哗啦”雨大了起来，不正是她那银铃般的笑声吗？哦，夏天——率真。 　　慢慢地，她走进了校园。天真的孩子们开心地投入夏天的拥抱，以按串串百灵鸟歌声一样的笑声来迎接她。校园里，一把把印着米老鼠的小花伞陆续撑了起来；一双娇小的脚丫拍打着水花，多惬意呀！有些有创意的小朋友高举着小伞，快速地旋转着伞。打到水泥上的雨水纷纷飞溅出去，溅起那一潭潭可爱的笑声。哈，夏天——有趣。 　　…… 　　不知过了多久，雨停了。太阳公公迫不及待地探出了头。田边小河旁的小女孩扯着妈妈的衣角，用白嫩的小手指了指天上的太阳：“妈妈，妈妈，快看呀！太阳公公变了，变得更加慈祥了！”妈妈停下了手中的活，轻轻地抚摸着小女孩的头：“看啊，那是夏天的太阳。夏天来了！” 　　是啊，夏天来了，一个新的生机勃勃的季节又开始了。夏虽然没有春的温柔，秋的凉爽，冬的洁白，但她那缕缕甜阳，丝丝暖风，却是无人能及的。 　　朋友们，你们看见了夏天的脚步吗？ 　　夏天的脚步作文500字【四】 　　夏天，悄悄的来了。 　　夏天，无处不在，看！我家门前的那一棵桃树，她已经结出了一颗颗丰富饱满的桃子。那些桃子让人看了直流口水，在那尖角上还带着淡淡的粉红，好似一个害羞的小姑娘，羞红了脸，甚是好看。 　　还有那种植园中的西瓜，各式各样，有的表皮是墨绿色与绿色相间、有的是纯绿的、有的是淡绿的、有的是微微发黄的；不仅表皮的颜色不一，奇怪的是有些西瓜连内部的颜色也是不一样的，普通的西瓜内部是红的，可是有些西瓜内部是黄的，怎么会这样呢？我上网查找了资料，原来我们通常吃的西瓜都是红瓤的，现在有些地方却生产了一种黄瓤西瓜，叫人惊奇。 　　这种黄瓤西瓜叫新金阑，是从台湾引进的西瓜稀有品种。瓜小，最大只有3公斤，含糖量高而均匀，入口即化，河南其他地方目前还没有种植这个品种。这种黄瓤西瓜从坐果到成熟只有33天，一年可收两茬，亩产3000公斤。 　　红肉西瓜含有茄红素、黄肉的小玉西瓜含有叶黄素，都是具抗癌及防老化美容效能的抗氧化剂食物，对人体有益红色西瓜的热量比小玉西瓜来的高些。看来万千世界真是无奇不有啊。 　　我最喜欢的是夏天的荷花，荷叶大大的，圆圆的，像是一个大大的圆盘，荷叶挨挨挤挤的，拥簇在一起，荷花从荷叶之间冒出来，，有的刚刚吐出小花蕾，想要尽快向人们展示它那美丽，优雅，高贵的动人身姿，有的饱胀的好像是快要破裂似的，想尽全力破蕾而出，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，可真美呀！ 　　柳树也长出了长长的嫩绿的叶子，枝条长长的垂到地面，它迎风飘舞，象是小姑娘梳着辫子，跳着优美的舞姿，树上的几只知了不知疲倦地在叫，给安静的夏天带来了生动。 　　游泳池是夏天小朋友们的天下，他们穿着泳衣，轻装上阵，扑通扑通的跳下水，溅起了大大的水花，有蛙泳，仰泳，自由泳什么的，有的小朋友样样精通，就象是小鱼儿在水里自由自在的游玩，不但是避暑的好地方，然后还锻炼了自己的身体，一举两得。 　　看，夏天多美。 　　夏天的脚步作文500字【五】 　　夏天的脚步匆匆地来了，它带着凉爽的风儿来到了。 　　夏天到了，男孩们去游泳了，他们快乐地在游泳池里游泳。周围的环境变得更加美丽了。我们几个小伙伴躺在草地上，望着天上的小鸟和蓝蓝的天空，显得特别自在，我们在草原上欢乐地歌唱。 　　我想在这美丽的夏日里学习吹笛子，因为在夏日的夜晚中吹笛子，一定美极了。哇！夏天的风景真美，一眨眼，身边的一切都变了。小鸟自由飞翔，树林活跃起来了，花儿更加美丽，蝴蝶飞得更高，我们都在这美好的夏日里生活，我们可以享受自己的快乐，我们真的可以去欣赏身边的美景了。 我家乡的小河变得清澈了，树林变得郁郁葱葱，身边的这一切是真的吗？ 　　我在问自己，夏天的美景比我想象中更漂亮，身边的一切都是夏天的景色，这个季节，我感觉自己仿佛生活在快乐的童话里，我的童话里有小鸟、树木、花草，还有我的伙伴，童话里的夏日更美丽。夏天里有温暖、有美丽，夏天不仅漂亮，而且有我们的快乐和开心，我特别喜欢夏天。 　　夏天，我和小伙伴沿着长长的小路，去寻找夏天更美丽的地方，我们翻了好几座山，早晨看见山里起雾，雾连成一片把美丽的风景拦住了。山上一片雾，太阳出来了，渐渐看见得见了，我们连忙跑去，一看，哇！ 　　原来这里的风景比平时的美丽多了。有些树叶红了，花儿是紫的，树林好像是五颜六色，望着天上的白云，有的连成一片，好像童话世界的风景。 我好开心！

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。又匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了，数数过去一年开心的事；参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的夏天的脚步作文300字，希望能够帮助到大家。 夏天的脚步作文300字1 春天慢慢地走远了，夏天也渐渐地向我们走来。夏天的脚步，走得可炎热了，但也给我们带来了许多精彩。 夏天给大地铺上了翠绿翠绿的地毯，把大地变成了比春天更美的绿娃娃。 茂密的森林也因为夏天的到来而变得热闹。炎热的太阳透过树枝照射到地上，光影婆娑。美丽的蝴蝶在林中翩翩起舞，蟋蟀拉着小提琴，用最优美的乐曲为她伴奏。知了也不甘示弱，“知了，知了”的趴在树下鸣唱。昆虫们都轻轻地闭着眼睛，享受着这美妙的时刻。听，树上的麻雀喳喳声也变成了池塘里呱呱的青蛙进行曲。 慢慢地天气越来越热。火球般的太阳炙烤着大地。街道两旁的树木被烤得低着头，小花狗趴在阴凉处吐出了红舌头，蝉在树上拼命地嘶叫：“热呀！热呀！”但是，大街却变得美丽起来，五颜六色的花阳伞越来越多，像点缀在夜空的星星。我的衣服越来越少，但我额头的汗却不知不觉中越来越多了。 “噔噔噔，噔噔噔。”是什么声音？哦，原来是夏天的脚步声，它已经跑到我们身边了。 夏天的脚步作文300字2 这一个夏的脚步，带走了最后一丝春风，迎来了明天灿烂的阳光。 这一个夏的脚步！水面很平静，在那游泳池内，有了夏的脚步带来的孩子们的欢笑，有了夏的脚步带来了游泳池内的矫健身姿！ 夏的脚步！阳光很“愉悦”似的，在天空中显示着自己的威风，他使出浑身的力气，将热无止境的奉献给大地！而实在带给大地的热，炙烤着大地。 夏的脚步！春风小姐已吹的嗓子疼，便唤来了夏天的微风：“微风xx，微风xx，你看我嗓子也吹哑了，该轮到你值班了吧。”微风说道：好呀！今天我先休息一下，明天我就上大地了！“微风极其愿意的答应了。第二天，当阳光普照大地的时候，可真所谓杨柳依依江水平！ 夏的脚步！有了夏天的脚步带来的绵绵的细雨。雨，沙沙的下着，孕育这夏日的柳，夏日的草，夏日的花，还抚摸着夏日的风儿。雨，沙沙的下着。 这一个夏的脚步！在雨后，那山后边的小池子当然很美，飘浮在水面上的荷花，如一位仙子在水面舞蹈，时不时传来青蛙的歌喉，似乎在给”蜻蜓点水“这一图画配乐。 这一个夏的脚步！看到了几位小朋友，他们在一起，互相夸耀着爸爸妈妈为自己新买的短袖短裤，还有的在夸耀一些绣上了夏的脚步的花裙子。 夏天的脚步作文300字3 夏的脚步，带走了最后一丝春风，迎来了明天灿烂的阳光。 夏的脚步!水面很平静，在那游泳池内，有了夏的脚步带来的孩子们的欢笑，有了夏的脚步带来了游泳池内的矫健身姿! 夏的脚步!阳光很“愉悦”似的，在天空中显示着自己的威风，他使出浑身的力气，将热无止境的奉献给大地!而实在带给大地的热，炙烤着大地。 夏的脚步!春风小姐已吹的嗓子疼，便唤来了夏天的微风：“微风姐姐，微风姐姐，你看我嗓子也吹哑了，该轮到你值班了吧。”微风说道：好呀!今天我先休息一下，明天我就上大地了!“微风极其愿意的答应了。第二天，当阳光普照大地的时候，可真所谓杨柳依依江水平! 夏的脚步!有了夏天的脚步带来的绵绵的细雨。雨，沙沙的下着，孕育这夏日的柳，夏日的草，夏日的花，还抚摸着夏日的风儿。雨，沙沙的下着。 夏的脚步!在雨后，那山后边的小池子当然很美，飘浮在水面上的荷花，如一位仙子在水面舞蹈，时不时传来青蛙的歌喉，似乎在给”蜻蜓点水“这一图画配乐。 夏的脚步!看到了几位小朋友，他们在一起，互相夸耀着爸爸妈妈为自己新买的短袖短裤，还有的在夸耀一些绣上了夏的脚步的花裙子。 夏天的脚步作文300字4 夏天迈着轻盈的脚步，无声无息地来了。她像小朋友一样和我们捉迷藏：藏在荷叶上，藏在柳树上，藏在知了的翅膀上……。 瞧！她藏过的地方都有了很大的变化：荷叶绿了，荷花开了，柳树的叶儿绿了，知了们“唧唧”地歌唱了。 早晨，荷花在荷叶上缓缓绽放。睁开她那迷人的小眼睛，一会儿抬头看看美丽的天空，一会儿低头看看河里的鱼儿。看够了，便缓缓展开那圆圆的手臂；又娇笑着踢踢自己的小脚丫，一朵婷婷玉立的荷花就盛开在涟漪中。梦幻般的由白到粉，渐行渐变溶在她那甜美的外形上，如天女般美丽而幽静。 到了夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，荷花池里的荷花千姿百态：有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着美丽可爱的人间；有的像那俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。 此时，我正坐在秋千上，看着微风拂着柳树小姐的长发，知了匍匐在她身上和她谈心，不时发出“知了，知了”来回应。 夏天的脚步轻盈却又迷人，听！那一阵阵的知了声带我们一起唱进了夏天的梦里… 夏天的脚步作文300字5 夏天是一个充满活力的季节 ！ 夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳动听的歌声混着泥土的芳香，荡漾在清新的空气中。花儿们展开了一年一度的选美大赛，蜂儿蝴蝶就成了穿梭其中的最佳观众。 夏，晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤的滚烫滚烫。一阵南风刮来，从地面上卷起一股热浪热得可以让人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成细条了，所有的树木都没精打采的、懒洋洋地站在那里。太阳像个特大特大的火球，光线灼人，连狗也停止了吠叫，伸着长长的舌头躲在阴凉处；公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。知了在树上不断地叫着＂太热了、太热了、太热了……＂ 夏天是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得人们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水中尽情的嘻戏玩耍。 夏天是各种味道鲜美的水果纷纷上市的季节。一个个圆滚滚的西瓜、一串串紫红的葡萄、一个个美味的水蜜桃，令人食欲大振。 我爱夏！因为它充满青春的活力！ 夏天的脚步作文300字6 也许老天还不想太早品尝盛夏的果实，今天傍晚开始，受北方一高空小槽东移影响，我市又将逐渐转为阴雨天气，今天早晨出门时要带上雨具，以防晚上回家时被雨淋。气象部门说，今天以多云天气为主，局部有可能掉点小雨，市区早晨最低温度19——20℃，白天最高温度27——28℃。明天阴有阵雨，27——28日天气较好。有了雨水的降温作用，夏天的脚步也许会放慢些。 拨开云雾见日明，昨天中午，站在耀眼的阳光下，眼睛无法睁开，阳光照在身上，皮肤感觉有点灼热，但乘坐三轮车时，一阵阵凉风拂面的感觉实在舒畅。因为没有了小雨降温，这几天的气温一个劲地往上蹿，昨天市区最高气温升至28.6℃，日平均超过23℃。从23日起，我市日平均气温开始超过22℃，预计今天的平均气温也会超过22℃，如果这样的温度再坚持两天，我市就开始进入气象学上的夏天了。在我们不知不觉中，夏天的脚步已悄悄靠近，近了，更近了，而春天已静静离去。 夏天的脚步作文300字7 春末的一阵狂风暴雨唤来了夏天。 初夏，树木变得更茂盛起来，荷花开始长大，太阳变大，放着它最大的能量，点点滴滴散发到大地的每一个角落。 到了深夏，荷花已经完全盛开了，静静地躺在碧绿的荷叶上，莲蓬耷拉着，懒散地合在一起，那荷叶随着一层一层细细的水波在池塘中漂荡着，给人一种清新的感觉，几只青蛙还不时地在上面跳来蹦去，把它看成了自己表演的舞台，“呱呱呱”闹个不停，使这炎热的夏有些烦燥。 桃子也成熟了，一颗颗饱满而又鲜艳的桃子挂在了树上，你拥我挤，各不相让，使人见了直流口水，那桃子的味道很甜，吃多了甚至能让你长龃牙，吃下去让人觉得很润爽，那爽是沁人心脾。吃这桃子解渴，和西瓜一样的功效。 葡萄也成熟了，葡萄妈妈经过努力，终于生出了一串串紫色的小宝宝，他们是那么可爱又活泼地荡在架子下。 远处传来一阵又一阵悦耳的声音，那是什么声音？只要你仔细聆听，就会发现——那是夏天的脚步！ 夏天的脚步作文300字8 进入春天，既不冷，也不热，暖烘烘的，烘得人直想睡觉，难怪“春眠不觉晓”!咦，正说着，怎么热了起来？夏天到了吗？我也不知道，出去看看也不妨。 仔细回忆一下，夏天最常见的或许就是蚱蜢了。踩一脚地，还真有一两只蚱蜢跳起。细细看来：蚱蜢有绿色的，也有褐色的。绿的蚱蜢带着青草的委托，四处蹦跳，播撒着春意。褐色的蚱蜢被太阳晒得发黑，四处奔走，好像是告诉大家夏天的脚步。那现在是春天还是夏天？ 我家附近有一些柳树，所以我对柳树也有不少了解，从它身上应该能看出是春是夏。恩，茂密的柳叶压得枝条几乎笔直下垂，柳树挂着满身的绿叶，被风儿这么一“夸”，得意得“摇头摆尾”。摘下一片叶子，微微朝里卷。根据我的经验吗--对，夏天到了! 我又来到山上，忽地发现地上有一簇迎春花。妈妈说迎春花是春天开的。咦，春天？疑问又占据了我的脑海。仔细观察，发觉它的花瓣还是那么娇嫩，充满了水分，依然有活力。怒放的花朵像是一张脸，再诉说着春天的美景。难道说现在还是春天吗？ 现在是夏天吗？不是的。是春天吗？也不是。那我们感觉到底是什么呢？是夏天的脚步，对，正迈向我们的夏天的脚步。 夏天的脚步作文300字9 本来以为今年杭州的气温，会成为一匹黑马，早早跳进夏天。 过去那周的高温，确实也显示了这种苗头，几乎就达到了入夏的标准。 可谁知道雨水突然强硬了起来，气温急转直下，整个天气状况陷入了不稳定的局面，杭州原本迈进夏天的那只脚，就硬生生拔了出来。 也许还说不上杭州入夏功亏一篑，但最起码，入夏的脚步，被雨水绊住了。 这周能不能入夏？省气象台说不好说，天气状况太复杂了。 全国刚刚冒出来的夏天苗头，也被搅得晕七晕八。 创下历史纪录的北京，发现入夏并不是一粒定心丸，雷电黄色预警发了好几次，隔三差五就被雨水打压一下，薄外套又穿了起来。 广东这个倒霉孩子，一直挣脱不了强降雨的“淫威”，仅昨天下午，深圳的航班普遍延误1小时；南昌市区可以划船、抓鱼、看海；南宁白昼如黑夜，暴雨哗啦啦啦哗啦啦，84个站点大暴雨，2个站点特大暴雨…… 在春夏之际，不是阳光压倒暴雨，就是暴雨压倒阳光。这周看样子，雨水占上风，夏天的脚步，就这么被绊住了。 不知道这算不算是，偷得了几日春天？ 如果你喜欢这样微凉的阴雨天，赶紧地，享受吧。 夏天的脚步作文300字10 夏，好像小孩的脸，说变就变，刚才还是烈日高照，现在马上下起了倾盆大雨。 夏天的小池塘里，荷花开了，青蛙在荷叶上尽情地享受着阳光，小小的鱼儿游出水面，在水的光照下也尽情地享受阳光。 夏天的森林里，小鸟在歌唱，小溪在弹琴，丁冬，丁冬。小鹿站在溪边，听着小溪弹琴。在没有大树的地方，太阳也从高高的天上射下来，把阳光洒向万物。给森林穿上金色的彩装。 广场上，人们有的拿着扇子在扇风，还有的肩膀上搭着毛巾以便擦拭汗珠，小朋友们吃着冰激淋，尽情享受这夏的炎热。 夏天的果园里，树上挂满了青青的果实，人们在果园里干着活，虽然很累，脸上却满是笑容，心里在想秋天的丰收景象。 夏天处处充满生机，所以我喜欢夏天。 夏天的脚步作文300字11 两三场雨，三两天风之后的石家庄已经很有夏天的味道了。街道旁的树木、花草已郁郁葱葱，全然不是春天般的翠绿，早已变成了葱绿色。尤其是大街上那些不耐热的大姑娘们的装束也在早早的预示着，夏天的脚步近了。 一出门就是满目的亮色：金色的阳光，绿色的树，红黄的花，黑亮的柏油路，还有偶尔女生们白生生的大腿……夏天的确是个养眼的季节。不但养眼，而且人们的活动也增多了许多，晚上不再顾虑刺骨的.寒风，可以携一家老幼出门散散步；邻里间的老街坊也可以搬个小凳把捂了一冬天的东家长西家短的家常话拉一拉。小青年们就更加活跃了，有那么多的情话要吐露，有那么多可以甜蜜的活动要赶着去参加；小孩子们又可以品尝各色口味的冰激淋、雪糕……夏天真是个活跃的季节。 近了，夏天的脚步。期待真正的夏天，真正火热的夏天。 夏天的脚步作文300字12 这两天的天气可真好啊，昨天家里气温已经达到了27度了，不过早中晚的温差还是蛮大的； 早上上学时奶奶给童越穿的毛衣，中午热的不得了，也出了不少汗； 晚上一回家，紧接着就开始洗澡，也是啊，流了汗可真是浑身的不舒服啊； 春天到了，家里的桃花也开的很漂亮，但是童越顾不上欣赏，只顾着自己玩呢； 今天也是一样的热，放学回去吃过饭就自己玩起来了，连奶奶喊她洗澡也不积极了； 老是找借口说要读书，口里还一直唱着：荷花开了，青蛙叫了，夏天到了； 听到这里爸爸和妈妈忍不住笑了，宝宝可真逗； 春天刚到，就盼着夏天要快点到来了啊，是不是夏天会更让宝宝舒服一些呢； 可以每天玩水了，还可以穿漂亮的花裙子了，是不是呀，宝宝？ 一个四个季节，春夏秋冬季节交替，我们可以好好的享受啊，春天让人看不美不胜收，感受春天的气息多好啊； 宝宝就盼望着夏天快点到来呢，真是个心急的小家伙啊； 好好享受春天吧，夏天马上就要到了，可别在着急了啊！ 夏天的脚步作文300字13 夏天是一个娇艳欲滴的姑娘，转眼间，就要袅袅娜娜地离去了，为挽留住她那美丽的脚步，我想再次描绘这个多彩的夏天。 夏天的脚步是轻盈的。她悄悄地来到了大树旁，大树的叶子变得更浓密了，为乘凉的人们撑起了一把巨大的凉伞；她悄悄地来到小花旁，花儿变得更加五彩缤纷、姹紫嫣红；她又悄悄地来到公园里，把柳树xx的头发变得好长好长，是那么的婀娜多姿。 夏天的脚步是可爱的。她不声不响地来到了小河里，她把大大的荷叶变成了绿色的圆盘，小青蛙也兴高采烈地赶来了，把荷叶当做了自己的舞台，在上面尽情地唱歌跳舞；小鱼儿也不时地钻出水面，吐出一串串大大小小的泡泡，好像在为小青蛙伴奏！夏天悄然无声地来到了果园，为人们献上了香甜可口的瓜果，有人见人爱的西瓜，有馋涎欲滴的桃子，有水晶似的葡萄……人们尽情地享受着夏天的美好！ 啊！夏天的脚步把一切都变得那么美好，让我如此的陶醉其中！ 夏天的脚步作文300字14 昨天晚上,经过餐厅时,偶尔听到有些许青蛙的零星鸣叫,因为我家的餐厅隔着菜市场,那中间正好有农田,我以为是我的错觉,也就没放在心上,心内想着,夏天,还早着呢!我继续坐回电脑旁,看书没心思,看电视也无聊,听听歌吧,头昏昏.到底该做点什么好呢? 想起苏打绿的小情歌,感觉真的好好啊,虽然我头昏昏的,但是我很想听听那种天籁之音.于是我重复的循环播放来自他心灵的呐喊.听着听着都觉得被他带进音乐的殿堂,似乎唱歌的是我而不是他.呵呵,这么想着,觉得很可笑! 我摇着头起身便出了客厅,可我真的听到了青蛙的声音啊!我走到餐厅,靠着窗户,仔细听着,有些许青蛙的鸣叫,似近似远,我想,是夏天的雄青蛙们耐不住寂寞了,于是鸣叫着呼唤雌青蛙,然后欢欢喜喜的繁育下一代吗?只是不管它们是出于什么目的,但是能听到这久远声音的我,心里有莫名的感动,虽然害怕酷热的天气,但是对于冬天已经过得有些烦腻的我,突然好想穿着单衣随便躺着的感觉.不用担心感冒咯! 夏天的脚步作文300字15 夏天迈着轻快的脚步来了。夏天，一个火热的字眼，它虽然没有春天那样白花盛开，没有秋天那凉爽的秋风，更没有冬天的壮丽雪景，却有着沉甸甸的果实。 夏天，最美丽的要数果园了，那红艳艳的苹果，黄澄澄的鸭梨;香甜甜的草莓，使人一见就生爱慕之心。农民伯伯在果园里锄草、施肥，斗大的汗珠从头上落下来。这使我想起：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的诗句。 来到河边，你会发现小草无精打采，树上的知了“吱吱”地叫着，好象在说：“热死了，热死了!”河里的荷花仿佛一位亭亭玉立的仙女在河里洗澡。 来到森林里，森林里的高大挺拔的树木枝繁野猫叶茂。我和伙伴正当玩得起劲时，一阵阵风吹来，使我感到凉丝丝的，真是舒服啊! 来到校园里，校园里的小朋友穿着单薄的夏衣，有的在树下看书，有的拿着画夹画画，学校的后山上，开满了五颜六色的杜鹃花，使人眼花缭乱，目不暇接，还有一棵棵桔树，桔树上结满了果实，真好象是花的世界。 夏天为我们播下了火热的种子，也充满了热情和希望，使我们的家乡变得绚丽多彩!

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的春天的脚步作文，欢迎大家分享。 春天的脚步作文1 　　在天气晴朗、春光明媚的日子里，为了寻找优美的景色，老师带我们去“西门外路”的一个小公园去观察春天，感受春天，赞美春天。 　　一路上，春风吹得人心暖洋洋的。到了目的地，眼前好一派万紫千红的景象，着烂漫的花朵，不都是在春风的点染下绽放的？ 　　公园里，小草睁开朦胧的睡眼，悄悄地从土里钻出来。看，柳树抽出了新的枝条，还生出了柳芽。我放眼望去，一棵高大的玉兰树映入我的眼帘，树上洁白的玉兰花，仿佛就像一只只白色的纸鹤。它们有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。 　　花园里还有梅树、迎春花、星星花…… 　　春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那美丽的公园里，春天在那碧绿的湖水里，春天在那小朋友的眼睛里......我爱春天,我爱充满生机、活力的春天。 春天的脚步作文2 　　春天的脚步越来越近了，我已经聆听到了春姑娘的声音；春天的脚步越来越近了，我已经感受到了春姑娘的气息。 　　春天已经把她的问候带给了我们身边的每一个人，我们已经真真切切地触摸到了她的肌肤，那样光滑，那样温暖，那样亲切，让我们无比的幸福和陶醉…… 　　今天，我带着我六岁的儿子乘着和煦的阳光到乡村去采风，儿子高兴极了，坐在车上又说又笑，十分开心。看见一路上春光明媚，景色怡人，我不禁拿出相机拍下许多迷人的镜头…… 　　来到一所乡村幼儿园门前，好美的画面呀！——融融的春风中，一群天真烂漫的孩童正在嬉戏玩耍，配在五彩缤纷的画墙下，让我感受到了无比的甜美。儿子高兴地说：“妈妈，好漂亮呀！给我拍一张”，他摆出了不同的姿态，又调皮又可爱，把整个春天映衬的更加妖娆。不远处的山角和地间，许多桃花、梨花竞相开放，争奇斗艳，迷人的景色，让人心花怒放。走在乡间的小路上，又看见田间地头农民正在耕作，广袤的天地间绿波荡漾，春风拂面，农民的身影时起时伏，我情不自禁地感叹到：这一切才是最美的春光，这一切才是春天里最美的画面！ 春天的脚步作文3 　　现在已是二月下旬，正是春天来到我们身边的时候，今天，我决定去亭林公园寻找春天。 　　走进大门，一股淡淡的清香扑面而来，我顺着香味走过去,哇，桃花开了！一朵朵桃花在阳光下绽放出它那美丽的身姿，有白色的，有粉红色的，它们竟相开放，放射出一股朴实而高雅的美。 　　我正好路过山下爬山的楼梯，心想：要不要去山上找找春天？于是，我迈开脚步，开始爬山。山上的春意就不怎么明显了，似乎还没在冬天这个梦中睡醒呢，远看就是一排光光的树，近看才发现冒出一点芽，芽怎么那么小啊，小得没几个人能认出它是芽。可能是因为早春的原因吧，树发出的芽都是那么小，那么令人不易发觉。 　　山上的松树倒是有点春的韵味，颜色深一点的是老叶,嫩绿嫩绿的是新芽，远望过去，俨然像一个半深半浅的兵器。 　　山上的竹林也是春意弥漫，在微风中，在阳光下，竹子抽出了嫩叶，拔出了春笋，一片碧绿苍翠，在竹子上空，偶尔听见一声急促的鸟叫，春，就是这样美丽如画。 　　冬去春来，春天，象征着生机，象征着活泼，象征着万物复苏。在这个如诗如画的季节中，追寻春的脚步，是一件多么美妙的事情啊！ 春天的脚步作文4 　　春天来了，万物都苏醒了。春姑娘迈着轻盈的脚步，悄然无息地来了。 　　春天在那长长的河堤上。路旁的小草从梦中醒来，它掀开了棉被，生了个懒腰，穿上了一身翠绿色的外套，使劲儿地向过往的人们招手。 　　春天在清澈见底的龙泉湖中，小鱼儿在水中自由自在的游来游去。阳光洒在湖面上，好似一块正在发光的绿翡翠，更是把春天点缀得更美丽了。 　　春天在我们美丽的校园里。操场上，我们小朋友个个活泼又健壮;春天在我们宽敞明亮的教室里，春风轻轻拍打着窗户，好像在说：“语文老师的字写得特别漂亮;数学老师的口算快又准，英语老师单词读得很流畅，音乐老师歌曲唱得很动听，美术老师的画儿画得真漂亮，体育老师各项运动都很强。” 　　春天的脚步无处不在，你们听到了吗? 春天的脚步作文5 　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在哪……”来到公园寻找春天的"脚步。 　　“好香呀！”我做了一个深呼吸，心想“哪里来的香味呢？”我便急忙地朝花香的地方跑去。哇！原来是娇嫩的迎春花迎风展开，蝴蝶正在给它伴舞呢！看着看着我不由自主鼓起掌来。“迎春花，好久不见，你看我长高了多少？”我问。“啦啦啦……”它还没来得及回答，就有一阵歌声传入我的耳朵里。 　　“咦？是谁在唱歌？呀！燕子姐姐你回来了？”“回来了！我一直喜欢这里的春天，早就期盼春天早日来到！”这时柳树姐姐对着镜子梳了自己的头发；河水里的小鱼向我打招呼，小虾们正在镜子里做游戏；农民伯伯在远处跟牛大哥对话…… 　　我找到了焕然一新的春天，“别弄我，我怕痒！”回头一看是小草在向大地妈妈打招呼，大地妈妈拥抱了一下小草说道：“我们一起去做游戏吧！”望着这生机勃勃的春天……原来，因为有了小草春天是绿色的；因为有了迎春花春天是黄色的；因为有了贺知章春风变成了剪刀；因为有了杜甫彩蝶的舞姿更美，黄莺的歌声飘得更远……寻找到了春天的脚步！ 春天的脚步作文6 　　冬天走了，春天来了。 　　又是一个生机勃勃，万物复苏的季节。动物植物都来了精神，抖擞着身子开始生长。 　　春天悄悄地走来，鸟儿在枝头上欢快鸣叫，似乎在欢迎春天的到来。看那喜鹊立在枝头，那黑白两色的羽毛在树枝上格外显眼。 　　柳枝好像一夜间就变绿了，枝子上抽出了星星点点的绿芽儿，那一片小小的、薄薄的、嫩绿的叶子，诉说着春天的喜悦。 　　再看看先开花后长叶的桃树，枝上长出了一个个粉色的花骨朵，让我不禁想起了“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”……满目到处有桃花的淡香，蜜蜂也在花间“嗡嗡嗡”地飞舞着。 　　还有街上的迎春花也开了一簇簇的小黄花，在淡绿色的灌木丛中显得格外明亮。 　　枯黄的草丛中，也有了斑斑点点的绿色，这一抹绿色让谁看了都高兴。 　　田地里，到处是农民伯伯忙碌的身影，松软的土壤上撒下了希望的种子，种下了丰收的企盼。 　　春天到了，往日冰冻着的小河，开始响起了叮叮咚咚的流水声，两岸的小草也绿了起来。 　　春的脚印已经遍布在各个角落，走进每个人的心里。 　　我喜欢春天的满园春色，喜欢她的生机勃勃，更喜欢这个季节里数不胜数的美丽的希望。 春天的脚步作文7 　　在一年四季中，我最爱那万物复苏的春天。 　　你瞧，春天藏在小草身上。沉睡了一个冬天的小草，从泥土里悄悄地钻出来，伸胳膊蹬蹬腿，在向春天打招呼呢！它全身嫩绿嫩绿的，绿得那样可爱，那样迷人。 　　你瞧，春天藏在花朵里。花儿也不甘示弱绽放出了它那灿烂的笑脸，红的似火，粉的似霞，白的似雪，为大地增光添彩。 　　你瞧，春天藏在雨滴里。“沙沙，沙沙……”是什么声音？原来是春雨一滴一滴的从天空中落下来，好像春姑娘在空中撒着白色的细线，万物在春雨的滋润下充满活力。 　　你瞧，春天藏在树木里。春姑娘抚摸着成千上万的树木，树木发出了新芽，穿上了绿衣，为大地添加了一片绿色。 　　你瞧，春天藏在河流里。春姑娘越过小河，小河的冰融化了，小河向前奔去，“哗啦哗啦”欢快的唱起歌来。 　　春天，我爱你，我愿意用一生来欣赏你。 春天的脚步作文8 　　“咚、咚、咚。”啊？这是谁的脚步声，原来是春天的脚步声。冬天，已经走了，春天已经踏着欢乐的音乐来到了我们的身边。 　　春天走到花坛边，来回走了几步，瞧！那一棵棵花苗从土里钻了出来，开出了五颜六色的花；春天走到了小溪边，轻轻的，轻轻的，在小溪里走了走。一条条小鱼就在小溪里游来游去了；春天走到山上，从山脚下走上山顶，帮树木穿上一件件郁郁葱葱的新衣。春天走到太阳身边，告诉春天的到来。小动物们看见了明媚的阳光，就争先恐后地钻出温暖的洞穴，生怕自己得不到阳光的沐浴似的。 　　小朋友们看见春天已经来临，脱下厚厚的棉袄，跑出家门，寻找春天的足迹。来到花坛边跟五颜六色的花儿打招呼；跟小溪里欢快的小鱼问好；跟山腰上的大树们捉迷藏；跟山间的小动物的嬉戏，在山顶照太阳。 　　“咚、咚、咚。”春天走遍世界的每一个角落。告诉所有生物春天来了，告诉小朋友们不用穿厚厚的棉袄了，就这样春天慢慢地走了。 春天的脚步作文9 　　悄悄地，悄悄地，冬爷爷把口袋收起来，带着北风娃娃和冬雨妹妹走了。春姑娘落落大方地走近了，大地又将变得生机勃勃。 　　人们脱掉棉袄，忙忙碌碌地走在大街上，有的人甚至都穿单衣了。服装店的衣服统统换成了春装，7折、6折、5、8折。 　　树的嫩芽—春天的音符，探出了脑袋，春姑娘已经奏起了春天的交响曲：小草比赛谁长得快，一身绿油油的衣裳，把黄草遮掩了;清香的花朵千姿百态，有的含苞待放、有的亭亭玉立、有的羞答答、有的大大方方、有的小巧可爱、有的硕大娇嫩。这些花招引来春天的使者——白蝴蝶，勤劳无私的小蜜蜂在一片片花丛中忙来忙去。 　　著名歌手阿牛唱道：“我在这儿等着你回来。看哪桃花开。”桃花的姐姐梅花比桃花还美。一瓣瓣花瓣如同一个个特小的粉红色的小铜钱;一朵朵花小巧玲珑，藏着独特的香味;一簇簇就像几个兄弟姐妹亲热地坐在同一条木凳上。 　　春天，离我们不远了，它正向我们招手! 春天的脚步作文10 　　冬爷爷知道春姑娘要来大自然做客，所以渐渐地走远了，你看，春姑娘来到了林间…… 　　春姑娘来到了花园，点缀着粉色的桃花和白色的杏花，她把头上的花取下来轻轻撒向“金色的地毯”，骤然间开除了更多的五彩缤纷的鲜花，“金色的地毯”立刻变成了嫩绿的地毯，小草探出了脑袋，好像在说：“谢谢你！春姑娘。”不久，花园招引来了许多翩翩起舞的蝴蝶和数不清的蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地叫着，好像在说：“这蜜可真甜啊！” 　　春姑娘来到了森林，小树们一株株口渴得厉害，树叶一片片落下来，给大地穿上了一件“金色的衣裳”，春姑娘心疼极了，于是，她用头发一甩，天空上落下了一颗颗露珠，树木们吸吮着，不久，枝条上就长出一片片嫩绿的新叶子，柳树被春姑娘一吹，像一位少女的头发飘在空中，也像是被碧绿装饰过一样，雨水“哗啦啦”地下着，花儿和草儿随着雨水的音乐跳起舞来，雨水“滴答滴答”地下着，水面上荡漾着层层波纹。 　　人们撑着五彩缤纷、形态各异的预赛，美丽极了！这让我想起了一首诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 　　我爱美丽的春天！ 春天的脚步作文11 　　冬爷爷上了一冬天的班。发现小草发芽了，小花开放了。可是，冬爷爷看见春姑娘还没睡醒，就赶快到被窝把春姑娘叫醒了。 　　春天在飞翔的大雁身上。大雁从南方飞回北方，在蔚蓝的天空中排着人字形飞翔。大雁怎么会知道北方暖和了呢？原来是春姑娘告诉他们的。你听，他们在说什么呢？原来，他们在说：“咕咕，咕咕，终于可以回家了。” 　　春天在嫩绿的种子的身上。种子听到春姑娘的呼唤，连忙起床伸伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，打个哈欠，从土里钻了出来。种子高兴地说：“过了一冬天，外面的世界可真精彩啊！”原来，春天还在种子身上。 　　这时，柳树姑娘对姗姗来迟的春姑娘非常生气，春姑娘忙说：“对不起，对不起。”原来，在春姑娘来之前，柳树姑娘先在河边洗了洗头，把自己打扮一番，真是臭美极了。可春姑娘却迟迟不到，这才生气的。原来，春天还在柳树身上呀！ 　　俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。”小朋友，我们一定要做一个珍惜时间，热爱学习的小朋友。 春天的脚步作文12 　　“在哪里呀，在哪里；春天在那青翠的山林里”听着这熟悉的旋律在耳边响起，我仿佛置身于春姑娘的怀抱里。 　　听，小鸟在树枝上开心地聊着天呢，仿佛在赞美春姑娘的新衣；河水在“叮叮咚咚”地唱着歌呢，好像在欢迎春姑娘的到来；蜜蜂在里“嗡嗡”地采着蜜呢，似乎在说：“春天的花朵真甜啊！” 　　瞧，天空中大雁排着整齐的队伍，从远处飞来；白云就像一条条用水洗过的白丝巾一样挂在蓝蓝的天上；河边的长出了嫩绿的枝条，好像小女孩的长发垂在河面上，随风飘来飘去；从地里探出绿色的脑袋，好奇地张望着这美丽的世界；公园里五彩缤纷的花朵开放了，有月季花，有山茶花，有百合花，有迎春花 　　闻，大地被滋润了，散发着泥土芬芳的气息；花园里的花儿散发出迷人的香味；孩子们在草地上放风筝，散发着快乐的气息 　　一瞬间，仿佛被春姑娘的魔法点亮了！ 春天的脚步作文13 　　寒风刺骨的冬天渐渐的远去，迎接我们的是盼望已久的春天。 　　春天以极为轻盈的脚步来到了校园里。首先，她来到了那宽阔的草坪上，藏在土里许久的小草都陆续地用尽全身的力气往上钻，争先恐后地吮吸春天的气息；两旁的树也不甘落后，那光秃秃的枝条上，像变戏法似的长出了浅绿色的嫩叶。不过，紫荆花、桂花、桃花则各自开出了诱人的花朵。紫的，黄的，桃红的，形成花的世界。如果坐在草坪上，享受着暖洋洋的阳光和迎面吹来的清爽的风，会使人有一种陶醉的感觉。 　　接着，她又迈起步伐，往那迷人的天鹅湖走去。这时，吹来一阵微风，柳丝立刻跳起了轻快的舞蹈，好像为春天的到来而喝彩，又好象引导微风前进似的。天鹅湖则平静得像一面镜子，很绿很绿的。可是微风像一个淘气的孩子，蹦蹦跳跳地来湖面上，用他那光着小脚丫顽皮地踩碎了这面碧绿的镜子。就看到波纹一圈一圈地荡漾开去，许久才恢复平静。不知不觉中，天下起了雨，不大，如牛毛似细针，在湖岸上那些还羞怯地躲在花苞里的小花被细雨轻轻地一唤，也来打量这被雨雾笼罩中的世界。整个天鹅湖都春意盎然，令人心旷神怡。 　　啊，一年之计在于春，春天真是一个美妙的季节。 春天的脚步作文14 　　春姑娘迈着轻盈的脚步来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。我伴随着春姑娘的脚步，来到了公园里。柳树抽出了细细的柳条，随风摆动，像是在与过路的人打招呼。小草也争先恐后地从泥土里探出头来，一丛丛，一簇簇的，呼吸着新鲜的空气。花儿当然也不甘落后，在春姑娘的怀抱中含苞待放，微微露出了笑容。春天真美啊！正如唐朝诗人王涯所赞颂的：“万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。” 　　春天的公园不仅是植物的天堂，更是人们的乐园。小朋友们换上了轻便、鲜艳的春装嬉戏玩耍，年轻人三三俩俩在运动器材那里锻炼身体，中年人结伴在公园里遛弯、欣赏风景，老年人则二三十人一起练练扇子舞、打打太极拳。一个个陶醉在春的怀抱里，尽情欢乐，流连忘返。连树上的小鸟也被这快乐的气氛感染了，不停地叫着，好像在给大家伴奏。 　　五彩的植物，可爱的小动物、快乐的人们，构成了一幅生机勃勃、春意盎然的图画，深深地印在我的脑海里。 　　所话说：一年之际在于春。你看，城市里到处是忙碌的身影；田地里，农民们在播洒着希望的种子；教室里，学生们正在接受、学习新的知识。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！ 春天的脚步作文15 　　春姑娘穿着一件五彩缤纷的连衣裙，柳叶做成的裙摆上，点缀着粉色的桃花，春姑娘头上那由朵朵鲜花编织成的花环，散发出甜甜的花香，引得蜜蜂蝴蝶们都围在她的身边翩翩起舞。 　　春姑娘来了，她来到林间，伸手一挥。原本沉闷的大地上冒出了嫩绿的芽，远远看去，真像在大地上铺上了一层轻柔的绿色的地毯。林子里株株枯木焕然一新，花儿们争相开放，它们点着头，好像在说“春天来啦！春天来啦！” 　　春姑娘离开林间，来到花园，原本干涸的地上只能看见皱巴巴的花朵，她每走一步，周围就开出了一丛丛美丽的花，蜜蜂匆忙赶来，快乐地采着香甜的花蜜。蝴蝶也在花儿舞台上，翩翩起舞，跳起了美丽的舞蹈。花农们在花园里辛勤忙绿着，笑得比花儿还要美丽。 　　春姑娘活蹦乱跳，总是一不小心就把手里的水瓶打翻了。春雨就像细丝落在家家户户的屋顶上，落在长长的河流里，落在高高的大树上，整个世界都变得生机勃勃了。 　　万物在春天里生长，艳丽的花儿争相开放，蝴蝶和蜜蜂也在花丛中自由飞舞，春雨淅淅沥沥地下着，人们在这样热闹的春天里，快乐幸福地开始了劳作！

1、小树林里时常听到有人练嗓，据说还是一种健身方法呢。2、晚上的树林一片黑暗，阴森可怖。3、诗人笔下的那片树林，成为供世人凭吊瞻仰的圣地。4、我们学校的周围是一片葱郁的树林。

　　春天的脚步又近了，让我们踏着春天的脚步寻找一份美景和大家共同欣赏。同学们又有怎样的感悟呢？把自己的感悟写下来吧！下面是我整理的“春天的脚步作文800字”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。 　　春天的脚步作文800字（一） 　　看，那丛中的枝叶，枯黄的小枝，从纤细的手中，迸发了新的感激。看，那操场的一角，小草生根拔地。感受到风一样的快乐，滋生了新的创意。看，那河边的杨柳，绿色的迷蒙从中升起。那美丽的嫩芽，感谢着春天的情谊。 　　春天是人们所向往的季节。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都生机勃勃。 　　春，迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。他走到田野，校园，小溪......走遍了世界每一个角落，无处不见春天的脚步，无处不见春天的美丽。 　　田野里金灿灿的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。金黄的油菜花，雪白的梨花，浅粉的杏花，粉红的桃花，争奇斗艳，竞相开放。还有一些叫不出名的花，散落在大地上，大地一下变得五彩缤纷！ 　　在微风的爱抚下，一朵朵花骨朵跟随着春天脚步留下的痕迹，尽情的扭动着身躯，争先恐后的怒放出最美的颜色-红，像给大地铺上一层璀璨的红地毯。小草舞动着她娇小的身躯，美丽的花朵跳起了优美的舞蹈，柳树的秀发在风中轻轻飘动；一切淋浴这春陈的曙光，在春风中摇曳，轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 　　春天是明媚的阳光，温暖可爱；春天是艳丽的花朵，五彩缤纷；春天是绵绵的细雨，滋润万物；春天是广阔的蓝天，晴空万里。 　　谁说春天悄然无声谁说春天来去匆匆春天的脚步纵然轻柔，却也会留下足迹；春天的步伐纵然飞快，却也会留下醉人的芬芳。 　　春天，带来了春天的足迹.在这足迹中，万物复苏了，在这足迹中，人们觉醒了. 　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着； 　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着； 　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去！ 　　春天的脚步作文800字（二） 　　最早的春天，是属于细心观察的人。不经意间，你看见了一丛嫩绿的小草，树上一片春天的新叶，几点迎春花嫩嫩的黄色进入了你的梦乡...... 　　在放学回家的路上，我看见了第一抹春的消息。在一片黄色的草地上，费力地挣出了一点新绿，在适应冬天昏暗的我的眼中显得十分耀眼，那嫩嫩的绿呀，是这种耗尽了一个冬天力量积蓄起来的，它只要一察觉到有春的讯息，便要打破那冬天死一般的禁锢，拼命地向上钻，为春天带来第一丝新意。竟没想到春天来得如此地快，这小小的，但充满活力的小草在我毫无防备的眼中闪耀着。我走近去看，只见小草那稚嫩的两片小叶子迎着风摆动着，显得顽强又脆弱，可爱的叶片上还留着早晨晶莹的露珠，也许不久就会消去吧。那两片似乎透明的小叶片上，长着细小的茸毛，是哪个小虫子订制的毛毯呢？我想我已经看见，春天正站在那小小的小草上，轻轻地跳着舞，伴着让人不易察觉的春风。春天的脚步真近呀！ 　　你注意过校园的白玉兰吗？此时的玉兰，正在含苞。在茸茸的绿色花苞上，点缀着一小抹典雅清新的白色，有如富士山上的一撮白雪，又仿佛是一不小心泄露的天机，给人无限的暇思。这就是春，一个神秘又美好的季节。 　　天蓝了，草绿了，微微的春风吹起来了。我和父母在公园放风筝，沉睡了一年的风筝醒了，带着对大地一根细线的牵挂向蓝天奔去。蓝天，白云，风筝，绿地，一切都那样融洽，这幅景已经成为了永恒。顺着风筝细细的线，我看见树枝上那似曾相识的绿色，只不过它现在已不是画面中的一点，已经成了一簇、一排，有如停在树枝上的一只只小鸟，迎着风，唱着春天的进行曲。忽然，风筝线一紧，随即风筝便直窜向白云。仿佛春天——那顽皮的小姑娘，正踏着清风，拉着风筝，向天上跑去。我看着，看着笑了，笑得那样高兴，笑得那样甜。春天，已注入了我的心田。大地，正被这几抹绿色像毛细现象一般地渲染着。绿色正在征服世界的每一个角落，春天的脚步真快呀！ 　　在我们记忆的相框中，那淡淡的嫩嫩的绿色，经常出现在我们眼前。许许多多个春天过去了，许许多多的快乐过去了，留下了一片新叶，一颗露珠，一片玉兰花瓣……而留下更多的是美好的回忆。 　　上天赐予我们一双慧眼，让我们去发现生活中的美，春天的美。每个人的春天都是不一样的，只要我们用心观察，就会发现与众不同的春天。 　　其实，春天的脚步仍在继续…… 　　春天的脚步作文800字（三） 　　习习的凉风吹走了炎炎的夏日，皑皑的白雪覆盖了枯黄的落叶，暖暖的阳光送走了凛冽的寒风，我们就迎来了鸟语花香的春天。 　　临窗看柳 　　今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝们早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱，但我因为那道难题，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 　　风乍起，柳枝欢快地笑着，跳着，展示着自己，眼角，眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞，正欢歌：“韵华休笑本无根，好风凭借力，送我上青天。” 　　一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，可也只能无奈地等待；虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望有一天能再把绿色写在天空。 　　就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青，枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你也会明白许多的。 　　碧绿的落叶 　　不知为什么，高高的树下，滋润的土层上，平添了几片落叶，几片碧绿的落叶。现在并不是秋高黄叶落得那季节，为什么你们不在枝头眺望远方，和春风打一声招呼，向小鸟问一声好，而飘落下来呢？也许你们并不愿这样。一阵风雨落下，惊醒了你甜甜的酣睡，打破了你绿绿的甜梦。于是在这不该落下的季节，你带着不该落下的色彩无力地跌下来，只能仰望湛蓝的天空和昔日的伙伴们。 　　你感叹着命运的不公平，就开始抛开那象征活力的绿色，让自己一点点枯黄，憔悴，也不在乎谁踩你在脚下。就在这时，又一片落叶飘下，一个弥留的声音回响在你耳畔：“作为一片叶子最终会飘落，它一生的使命就是为给树制造养料，这样飘落时才会有金碟起舞的潇洒；如果你没为树做什么贡献，为什么不补救呢？难道这一生就这样枯萎了吗？这声音如一声春雷，惊醒了你，你不再埋怨上天的不公，不再忍受飘落的痛苦，你毅然把最后的一点力气留在泥土中；生命复合了，不仅在枝头上；心如碧水，不仅在蓝天中。在生命的最后一刻，你的选择让我永远记住你——碧绿，永远碧绿的落叶。 　　跟上春天的脚步，播种你的春天，使夏日浓萌繁盛，秋日硕果累累！ 　　春天的脚步作文800字（四） 　　春天迈着轻盈的步伐降临在我们身边，她让大地萌发生机，让天空焕发光彩。她用晶莹的羽翼洒下点点翠绿，渲染出一幅淡雅的水墨画；她用无私的臂膀撑起一片蓝天，呵护着世间的每一个生灵；她用关怀的雨露滋润着整个大地，满贮着来年的希望；她用柔和的清风扫遍每一个角落，扬起了我们的理想之帆。春驱散了冬天的严寒，承载着每一个人的希望。 　　清晨，淅沥的雨声在耳畔回响，不用多说这一定是今年的第一场雨。这滴滴雨珠从云朵上倾泻下来，密密地织成串串长线，滋润着每一片土地。这生命的甘露开启了生的希望，点亮了生命的光芒。阵阵雨点拍打着地面，奏出一曲曲跌宕起伏的乐章，拨动人的心弦。地上的积水仿佛也被赋予了生命，和着扩散的旋律泛出点点水纹。在这绵绵春雨中，青草探出了头；花瓣伸展着腰肢；树木萌生出新芽；嫩叶贪婪地吮取着营养。漫步在春雨中，更是别有一番情调。泥土的芳香扑鼻而来，空气中弥漫着沁人心脾的气息。留意周围的世界。你不仅会看到台阶上的水痕，还会注意到花坛里探头探脑的小草。也许你会顿然发现竟然有零落的绿色映入眼帘。这些新绿将冬天的凛冽驱散的一干二净，用抹抹绿色装点着早春的世界。雨下色彩斑斓的雨伞也构造出一道七彩的彩虹。看看伞下的男女肩并肩说些什么，好像在谈论着这春雨吧，因为这春雨不仅带来了清新也当地了我们心中的尘埃。 　　春风掠过云端，在空中疾驰，他要让所有人知道春的脚步。清风夹杂着泥土的气息，吹进每一个人的心底，这夹带的种子在心里洒下，打破了冬的冰封，让心中又重新生机盎然。春风吹拂着柳絮，柳絮便在空中摇曳着，压抑不住地随风起舞；春风吹拂着小鸟，小鸟便清清嗓子，不断卖弄着自己清脆的歌喉；春风吹拂着花朵，花朵便抖擞精神，焕发活力去迎接属于自己的春天；春风吹拂着大地，大地便萌发生机，拨动欢乐的琴弦，开启希望的大门。春风吹，草长莺飞，莺歌燕舞。春风向我们传递着春的消息，愿这春风也吹走我心中的悲伤与惆怅。 　　春回大地，不经意向花园里瞥了一眼，惊奇地发现本该冰封未解的大地却布着丝丝绿意。低头一看，这朦胧的新绿竟然来自一株株萌生的草芽。它们一簇簇地散落在花园的土壤里，错落有致的分布着。草的新芽匿在成熟的草间，若是不留意，又有谁会想到这些清秀的小草会在舞动呢？撩开草丛，一片片嫩绿映入了眼帘，它们和太阳光反射的熠熠生辉。它们舒展着身躯，温顺的被清风抚摸，被阳光亲吻，享受破土的舒适，体味付出换得的收获，好不惬意呀！但是我们只看到它们在享受，谁又去想过它们破土时的艰辛与努力呢？看着它们根旁一块块坚硬的土石，我心酸了。为了那一缕阳光，为了呼吸外界的空气，为了接受阳光，雨露的洗礼。它们从土壤中超负荷地钻出土地，看着他们在空中摆头，我的心中却别有一番感受。 　　不知不觉的被枝头的一株株新叶所吸引，情不自禁的踮起脚尖张望。只见从树枝上分出一片嫩绿的小芽，倚着头微笑。刚发出的小芽由两片较大的叶子支撑，在这两片叶子中间又分出幼嫩的新叶。锯齿形的轮廓代表着不屈的精神，手掌般的叶脉布满了生命的纹路。这春天的脚步，踏绿了新叶的颜色。 　　白玉兰的花期到了，枝头上面的含苞，下面的待放。淡白的花瓣与太阳的光彩交相辉映，形成一道道亮丽的风景线。圆润的花瓣盛满了生命的酒酿，这小小的帆船朝着阳光的方向，扬帆起航。我们时不时还可以看见船底泛出的阵阵波纹，在心海传递。帆船带着美好的愿望向成功的彼岸驶去，我们都希望它会带来好的消息。玉兰树旁还有一棵小树结着粉色的花苞，这种花萼片是浅绿的，但花瓣却是淡粉的。有的花还未开放，花瓣敛在一起，只露出个头羞涩的看着路人；而盛开的花却以它的一汪热情，去夺得别人的眼球，争奇斗艳。在淡粉色的花海中，金色的花蕊若隐若现，描绘出一幅幅幻美的图案，令人如痴如醉，流连忘返。在花园中踱步，顷刻间便不自觉地驻足在一棵小树前。树上结着像豆子一样的紫色小花，玲珑而又繁密。让我陶醉的是它所散发的芳香：清甜中透露着淡雅，还加杂着泥土香。这更是铭记在我心中。清风飘散，芳香满溢，醉了。 　　春驱散了冬天的严寒，承载着每一个人的希望。她的脚步在我们的身边徘徊，你能体味到吗？ 　　春天的脚步作文800字（五） 　　雨，像无数根银丝，淅淅沥沥，轻轻地拍打着大地：春天来了！ 　　呵，春天！多么迷人的字眼，多么令人陶醉的时光！她带来了母爱般的温暖，给人以美的熏陶，力量的启迪；她给大自然送来了绿色的地毯，竞艳的百花！人们热爱春天，赞美春天，仿佛她就是给人类带来了光明的普罗米修斯。我对春天怀有一种特殊的感情。还在挂着红领巾的暑假，我就喜欢和小伙伴们一道，跑到郊外，沐浴着和煦的阳光，采摘那些叫不出名来的野花，或冒着潇潇的春雨，爬上家乡附近的小山，欣赏那罩在烟雨中若隐若现的山城。听老人说，谁能捕捉到春天的脚步，谁就能把春天长久地留在身边。于是，我到处寻找，想能有一天，把春天紧紧地拥抱住。可是多少年来，我在希冀中迎来一个又一个春天，最后，还是怀着惋惜和失望的心情送走了她。尽管如此，动摇不了自己的信心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”上大学后，我对春天的脚步，追求得更加热烈了。 　　在充满了生气的校园里，从挂青点绿的树枝上，从初吐芳香的花蕾里，从青罗带般的漓江水中，我见到了春天袅袅多姿的身影，闻到了春天沁人心脾的气息。她的脚步，似乎也依稀可辨，但是，我所寻觅的，应该比这些更美、更充实——人们心灵中的春天。有一位同学对我说了这么一件“凡人小事”：不久前，一位同学得了重病，几位老师知道后，便急忙和同学一起，从分部步行护送这位同学到医院。其中一位女教师又煮了一碗香喷喷的肉粥，送到医院里……呵，这虽然是一碗普普通通的肉粥，但倾注了我们敬爱的老师对同学的一片深情。在十年浩劫的日子里，人与人之间的关系变得冷酷无情。如今，老师的这种关怀，难道不比春天的阳光还要温暖吗？ 　　啊，这是人们心灵中的春天，她的脚步声，也正在我的心中回响。我披着夕阳的余晖，漫步在校园里，望着那一个个新建的花圃，这时，前面传来了一片笑声：一群同学正在教室旁清理一片堆满了砖石的草地，原来，他们正在开辟一个新的花圃，用自己的双手，去描绘又一片春色呢。 　　终于，我明白了，大自然的春天是美好的，但更令人神往的，是人们心灵中的春天，是激荡在人们胸中的春的歌声，春的脚步！

树林造句简单如下：1、太阳落下去了，树林里一片黑暗。2、树林里不时传出布谷鸟的叫声。3、他竖起耳朵，仔细听了听树林里的动静。4、从繁密的树林里传来几声鸟叫。5、傍晚，树林里隐隐约约传来美妙的歌声。6、我为了练口才，常常一个人跑到树林里去演讲。7、诗人笔下的那片树林，成为供世人凭吊瞻仰的圣地。8、晚饭后，爷爷缓缓地在树林里散步。9、看见老虎，梅花鹿迅速跑进树林里。10、连长仔细观察地形后，决定在山头的树林中设下埋伏。11、夜幕降临了，树林里一片寂静，鸦雀无声。12、我们学校的周围是一片葱郁的树林。13、小树林里时常听到有人练嗓，据说还是一种健身方法呢。14、清晨，我们在幽静的树林里散步。15、他就藏匿在那片树林里。16、夜幕降临，树林里漆黑一片，真吓人！17、晚上的树林一片黑暗，阴森可怖。18、静悄悄的树林里时而传来鸟的叫声。19、这片小树林长势旺盛，郁郁葱葱。20、月光下望去，远处是一片黑压压的树林。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【树林怎么造句】内容，供您参考。1、看见老虎，梅花鹿迅速跑进树林里。2、他竖起耳朵，仔细听了听树林里的动静。3、太阳落下去了，树林里一片黑暗。4、我们学校的周围是一片葱郁的树林。5、我为了练口才，常常一个人跑到树林里去演讲。6、杀人罪犯就藏匿在那片树林里。7、小树林里时常听到有人练嗓，据说还是一种健身方法呢。8、晚上的树林一片黑暗，阴森可怖。9、夜幕降临，树林里漆黑一片，真吓人！10、静悄悄的树林里时而传来鸟的叫声。11、诗人笔下的那片树林，成为供世人凭吊瞻仰的圣地。12、晚饭后，爷爷缓缓地在树林里散步。13、从繁密的树林里传来几声鸟叫。14、月光下望去，远处是一片黑压压的树林。15、清晨，我们在幽静的树林里散步。16、夜幕降临了，树林里一片寂静，鸦雀无声。17、傍晚，树林里隐隐约约传来美妙的歌声。18、这片小树林长势旺盛，郁郁葱葱。19、连长仔细观察地形后，决定在山头的树林中设下埋伏。20、树林里不时传出布谷鸟的叫声。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

树林的造句有：我为了练口才，常常一个人跑到树林里去演讲。看见老虎，梅花鹿迅速跑进树林里。树林的造句有：夜幕降临了，树林里一片寂静，鸦雀无声。他竖起耳朵，仔细听了听树林里的动静。词性是：名词。结构是：树(左右结构)林(左右结构)。注音是：ㄕㄨ_ㄌ一ㄣ_。拼音是：shùlín。树林的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】树林，树林子shùlín，shùlínzi。(1)通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。二、引证解释⒈成片生长的树木。引宋欧阳修《醉翁亭记》：“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。”元萨都剌《早发黄河即事》诗：“依依树林出，惨惨烟雾收。”巴金《军长的心》：“车子开出沟口，穿过了树林，天已经亮了。”三、国语词典成片聚集生长的树木。四、网络解释树林树林：台湾县辖市树林：汉语词汇树林（汉语词汇）树林，汉语词汇。注音：shùlín释义：通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。例句：带孩子们到附近一个树林里去。关于树林的近义词草原灌木草丛森林关于树林的反义词荒漠关于树林的诗词《枫树林·一坞藏深林》《个别的树林，传递着的树林》《嘉树林听鼓琴》关于树林的诗句雄雌珠树林宿处津亭枫树林树林和我紧紧围住了小湖手伸进水里搅乱雨燕深沉的睡眠风孤零零的海很遥远我走到街上喧嚣被挡在红灯后面影子扇形般打开脚印歪歪斜斜安全岛孤零零的海很遥远一扇蓝色的窗户亮了楼下关于树林的单词taketothewoodswoodedforestGroveswoodgrovewoodshurst关于树林的成语林寒洞肃总总林林枪林刀树焚林而猎瑶林玉树桂林一枝林林总总瑶林琼树琼林玉树林下高风关于树林的词语深山穷林桂林一枝瑶林琼树林寒洞肃焚林而猎枪林刀树瑶林玉树琼林玉树林下高风摇钱树点此查看更多关于树林的详细信息

时间的脚步一点一点得向我们走近了，近的就在我的眼前。而忽然又走了。真是来也匆匆去也匆匆！啊啊啊啊啊

用中国造句示例如下中国，一个屹立在世界东方的巨人。中国，一条盘旋在世界东方的巨龙。我们有着灿烂的五千年文化，也有着一段屈辱的历史，但是，中国这位母亲，依然那么可爱，伟大。我们中华儿女依然爱着他，感恩着这位生我们，养育我们的母亲!一颗颗滚汤的中国心，一枚枚清晰的中国印。一句句赤诚的中国话，一个个自豪的中国人，今天是党的生日，没有党就没有国，美好的未来，我们共同开拓！每一个中国人都是一条龙，中国人讲起话来头头是道，上可以把太阳一口气吹灭，下可以治国平天下。……但是三个中国人加在一起——三条龙加在一起，就成了一条猪、一条虫，甚至连虫都不如。因为中国人最拿手的是内斗。有中国人的地方就有内斗。今天，我们伟大的祖国，经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结，各项事业兴旺发达，蒸蒸日上。在九百六十万平方公里的大地上，一片姹紫嫣红，气象万千；全国人民朝气蓬勃，精神振奋，到处充满着青春活力，洋溢着胜利的豪情，全国人民正以昂扬的斗志和辛勤的劳动，阔步前进在建设有中国特色社会主义道路上。她孕育了悠久的五千年历史文化，孕育了数以千计的炎黄子孙。我们敬仰她，爱她，她是一副壮丽的风景画，她是一颗璀璨的明珠，她就是我们共同的母亲——中国！祖国经历了许多风风雨雨，才能变成现在我们幸福的家园。弹指一瞬，建国

打开历史画卷一幅空灵的画卷翩翩而来，如流水倾泻般舒展的打开。 展现在我眼前的，已不再是单纯的色彩，而是中华民族灵魂的一种舞蹈…… 　　仍然清晰地记得我年幼时懵懂地望着吴道子画在寺院墙上的长江的情形。 他仅仅沿长江行走了两日，就能够对长江的一涛一浪，一波一澜了然于心。 于是，他泼洒挥毫，笔触间奔涌出一种磅礴的气概，抑扬顿挫间吞吐出一种惊涛骇浪的美丽。 他笔下的长江，滚滚的波涛仿佛在向世人嘶鸣，在天地间留下久久不绝的回音。 他笔下的长江已超然于世俗眼光之上，成为一种精神，一种中华民族前进，成长的声音。 能够让长江奔腾笔下的人，必然是一个心境旷远的人。 中华民族慷慨豁达的精神，也被他表现得淋漓尽致。 这种旷远沉沉地撞击着我的心扉。 有什么东西在我耳边轻轻回响——我也许听见了内心拔节的声音。 吴道子的画卷充满阳刚，而近代一位不知名的画家的画幅却满含温柔。 那幅画描绘的是一个静谧的夜晚，繁星闪烁空中。 在柔软的，半人高的芦苇丛中，几只小山雀正在低语。 它们有的半张着覆满细绒的翅膀，惺忪地瞪着双眼，有的依偎着同伴窃窃私语，兴奋地扑腾着跳跃着。 一种家的温馨和惬意，在不知不觉中漫上心灵。 我不由得放轻呼吸，生怕惊扰了它们。 “家”亦是中华精神中不可或缺的重要部分。 即使最豪迈的英雄也难免流连于儿女情长，家长里短。 “家”在中华民族的信念中，是最可信赖的港湾。 两次观画的经历，使略为懂事的我追随历史潮汐的脚步，试图用心贴近祖国伟岸的心灵，去体验一次又一次的成长过程。 历史的车轮不停息地向前，时间洗净了历史曾经在人们心中烙下的伤痕。 现代的画风也因此变得简洁明快。 在一次回廊画展中，一幅油画给了我很深的印象。 这幅油画以金灿灿的艳红为底色，仿佛深秋寂寂的骄阳，热烈奔放而不灼热。 在艳红的底色上，用金黄色堆叠出一望无际的稻田。 饱满的麦穗中满蕴着丰收的喜悦和未来的希望。 不远处，一个带着粗糙草编帽的年轻妇女正扛着扁担渐渐走来。 经历了一夏的辛勤劳动，妇女的圆脸盘被晒成了红黑色。 她咧开嘴憨憨地笑着，露出极其雪白的牙齿，言行见流露出一种难以遮掩的闪光喜悦。 也许她的心中正为今秋的满载而喜悦？抑或是正盘算着即将来临的春节？画家为了能够充分表达这种喜悦，竟一层一层地把颜色涂抹上去，却还嫌颜色不够明亮，不够热烈。 然而这幅话所传达的温暖，已经能够像阳光那样照亮，抚慰人们的心灵。 是呵，我在成长，祖国也在成长，勤劳朴实的中国人遭遇历史的春天。 在这个时候，任谁也会不由得从心中歌唱出来，而这个难遇的历史机遇，也是中国人的勇敢创造。 勤劳、勇敢、创造，这些闪光的词汇就像一条永不停息地奔涌着的河流，在中华历史上一代接一代，一年复一年的传承下去。 你、我、他，我们都是平凡的人，我们的身上不可能具有惊天动地的品格。 但作为中华民族的一分子，我们却与生俱来的拥有中华品格的烙印。 尽管我们很难细细分拣，但它们却融于我们的血液中，在不经意间指导着我们一次次的选择。 就像中国山水画中的留白，是中国绘画中的重中之重，但在国外画坛中却难以寻觅。 同样的，一如中国绘画的历史在不断向前发展，中华民族内涵的体现也会越来越丰富。 像万花筒般不断变换的色彩，同样也会越来越多的向国门之外的人讲述着中国古老文化和古老中华焕发出的生机。 我将继续用色彩装点出我成长的历程。 同时，单纯明亮而又斑斓的色彩也将在中国历史上演绎着更加辉煌，更加绚丽多姿的舞蹈……

祖国的花朵、明天的太阳

1. 求作文啊 以我不由得停住了脚步为开头和我又不由得加快了脚步为结尾 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的放慢脚步优秀作文，欢迎阅读与收藏。 放慢脚步优秀作文1 　　桌案上的时钟，滴答滴答地旋转，时针拼命地追赶着分针，一切就像是按下了快进键，眼中仅是疾行的脚步。然而，那一次我放慢了脚步，感受到了另一种生活方式。 　　那是一个炎热的下午，炙热的阳光使人显得慵懒无比，小憩了片刻，虽然脑袋仍昏沉得厉害，但仍加紧投身于堆积如山的作业中。一行行数字，一个个汉字，一串串的英文字母，让我深陷泥沼。烦躁的情绪让我心烦意乱、焦躁不安。“叽叽，叽叽……”窗台上传来几声鸟鸣，那声音委婉中带着几分娇气。被题海折磨得焦头烂额的我恨不得立刻把它赶走。 　　我走向前，原来是一只很普通的小麻雀。它安静地躺在窗台上，一动不动，圆圆的身体，粉嫩的嘴，还未丰满的羽翼，一看就知道没有经历过风雨的洗礼，还是个无知的幼崽。一双清澈的眼睛亮晶晶的，它带给我别样的感觉，没有丝毫警惕与恐惧，有的只是一份安静和柔和。它让我先前的浮躁一下子烟消云散了，不再理会那恼人的作业，只想“偷得浮生半日闲”。我愣愣地注视着它，它居然趴在窗台上渐渐合上双眼睡着了。我轻轻碰触它，它稍稍紧了紧爪子，便又不动了。 　　不知麻雀何时落下，也不知它何时会离去，但在和它相遇的那一瞬间，世界好安静，似乎一切都放慢了脚步。风儿慢慢地吹，花儿慢慢的开，小草慢慢地长，就连那“滴答”作响的闹钟仿佛也放慢了节奏，一颗一直处于急速奔跑状态的心不再那么着急。我的心里感受到了前所未有的轻松、惬意。 　　在铺天盖地的“不要输在起跑线”的告诫下，我们一味追求快节奏、高效率，无心留意周围的风景，无视父母的爱心早餐，疲倦地应付考试作业，敷衍地应对家人的关怀，身心疲惫，亲情淡漠。 　　看着这只安睡的麻雀，我若有所悟：慢是一种优雅、轻松的方式，在这个疾行的生活中，放慢脚步也是一种悠然自在的生活态度，能更好地品味人生的种种滋味，何尝不是一种幸福呢？ 放慢脚步优秀作文2 　　世事苍茫，光阴有限，算来，何必太奔忙。 　　题记 　　都说青春是奋斗的，需要不停地往前走，怎么在这里却说要放慢脚步？我这里的脚步可不是奋斗和行动，而是心。只有放慢了心灵的脚步，我们才能于这日复一日的枯燥和不断拼搏的紧张中挣脱出来，用心静静地感受生活中那些常常被人忽略的细碎的美好。 　　刚上初三，我就感受到了不同以往，不可言说，只能意会的那种紧张，我和大部分同学一样，连周末都因补课而似乎没有了喘息的时间，每天的作业都得写到_点钟，一本又一本练习册，一张又一张复习卷，一科又一科的限时训练，着实让我慌了手脚，感觉初三的生活是昏暗无光，是焦虑迷茫。青春难道就该这样吗？ 　　我想青春，难道就是这样吗？除了漫天飞舞的试卷和犹如大山一样压着我们的习题，就没什么了吗？ 　　不！不是的。 　　初三生活的第一个月慌乱地过去，第二个月一开始，我就慢慢适应了这样的学习节奏，而且我依然认为青春是值得人用一生去怀念的。那令人怀念的，绝不只有奋斗的点点滴滴。 　　我开始对生活中的小事处处留心，慢慢我的心境发生了改变： 　　原来傍晚的月亮那么圆，那么亮，夜晚天空的颜色也并非一成不变，这让我晚上学习更有了动力，因为我的心里想着，还有月亮在陪我一起奋斗呢。 　　原来早上太阳初升时是那么美，天空靠近太阳的一部分也被染上了色，变得如此绚烂，早上起床时也不会赖床了，因为心里想，太阳公公都已经上班了。 　　原来老师在课下也可以那么的温柔，也会时常关心我们学习以外的事情。 　　原来同学们也会那么友爱，会在复习时互相鼓励，伤心时送来安慰。 　　原来姥姥也不是那么的严肃，做的汤也可以让我身暖心更暖，偶尔的迷糊也会逗得我发笑。 　　原来紧张的学习生活也能如此有趣，如此温暖，如此惬意 　　青春里，我们奋斗的脚步不能停，但请让心灵的脚步慢下来吧，好去慢慢收集身边那些细碎的美好！ 放慢脚步优秀作文3 　　妈，我喜欢您的笑容，您也喜欢我开心的样子。您笑得最满足的时候，就是您握着我的手的时候，您也许自己都不知道吧？ 　　妈，从我出生起，您就一直喜欢握着我的手。照片中，您的手呵护着我那肉嘟嘟的小手。虽然看不到您当时的表情，可是我能想到，您脸上洋溢着的幸福。 　　我上幼儿园了。每天您都牵着我的手，走过那条幽静的小巷，却从不厌烦。您耐心的听着我用含糊不清的话语，讲述出每天幼稚的趣事，可能住在巷子里的人每天眼睛中都能呈现出一幅日日重复的景象吧一个脸上充满幸福的女人牵着一个脸上充满喜悦的孩子。 　　小学了，我长高了，您的头发上也来了白色的恶魔。课业加重，任务繁多，可依然不变的，是您牵着我的那双手。您总是不管每天有多累，我写作业到多晚，您也总是会牵着我的手，去散步。 　　可是，我变了。 　　步入初中的我，变得叛逆我挣脱了您的手。我总是以为自己长大了，心中只想着挣脱那双看似禁锢着我的手，也不曾回头看看，您已渐渐跟不上我的脚步。 　　这时，上帝推了我一把，让我意识到，自己，失去了那双可以依靠的手。 　　您病了。您的膝盖出了问题。但即便是这样，您也仅仅是骗我说脚崴了。我竟也没放在心上。现在的我还在想：如果当时不是我无意间看到了病历本，您是不是想等到真的治不好了，再告诉我，您得的到底是什么病。病历本上的字化作一束束火苗，汇成滔天大火，烧开那些我自以为是的假象。我还记得，当我重新握起您的手时，您竟然流下了眼泪。而我也没有想到，印象中那双无比柔软的手，竟已这么粗糙。 　　我拉着您的手做术后康复训练，像回到了小时候您牵着刚会走路的我走在那条小巷一样。慢慢的，一步一步的。妈，我知道了，眼泪是甜的，一点也不苦。 　　巷子里的人换了一代，眼中呈现的场景换了一幅一个成熟的女孩牵着一个依旧幸福的妈妈。 　　妈，以后的路很长，我们放慢脚步，就这样牵着手，慢慢走。 放慢脚步优秀作文4 　　你是否发现过，当你为了一个终点而仰头猛跑时，错过了多少不曾见过的美景?你是否发现过，当你到达了终点后，你为错过的美景感到多么的惋惜? 　　终点的到达只是一瞬间，而最美好的"是为之奋斗而奔跑的过程。从小我们每个人就怀揣着远大的理想，朝着它奔跑，甚至有时会像小孩子痴迷玩具一样，看着它闪烁的美丽光环，就会不由自主地不停加速向前，直至跑到了跟前才发现只是蜃景，于是怀着后悔遗憾的心情想要折返途中欣赏美景，却不幸地发现风景早已沉沦。其实人生就像一场旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的风景和看风景的心情，让我们怀揣着一张纸上路，看云舒云卷，花开花落，记录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的、感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽风景。 　　曾经看过这样一个故事，令我印象深刻：爱·罗塞尼奥是第七届国际马拉松赛冠军，当他从领奖台上走下来的时候，有记者问他是什么力量让他坚持到最后，他用一个自身的经历回答了记者。在他参加中学学校举办的10公里越野赛时，并没有坚持跑下来，而是跑了很久看到了学校的巴士就上了车，但是没有想到的是，校巴一拐弯就是终点。记者哗然，接着又问：“那你没有到达终点不后悔吗?”“不后悔。”几乎没有想，爱·罗塞尼奥就给予回答“我并没有为我没有到达终点而后悔，唯一后悔的是我没有挑战自我，没有亲自享受奔向终点那一小段距离的过程。” 　　朋友，在奔跑的过程中，你是否有过此种感受?不论有没有，在今后的人生中，你需要有这种感悟，为了这个美好的过程，我们终究要改变头脑中一些根深蒂固的观念。 　　在这个红灯绿酒的城市里，我们面对着残酷的生存竞争，每个人都没有理由的选择了一种方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的事物全部都抛在脑后。其实，我们可以换种方式去追求我们的目标：朋友，从现在起放慢脚步吧，那会让你的生活变得更加美好。让我们从现在开始，带着快乐、感恩、一颗单纯的心大步向前走，也许在这旅途中，你会发现一个令你意想不到的人间天堂…… 放慢脚步优秀作文5 　　很平常的一个黄昏。太阳像一个不断滚动的大球，渐渐沉到地平线下面。整个学校被罩上了一层灰色。 　　我只是一个普通的初中生。放学了，跟随着人潮疾步行走，却寻不到目的地，我感到一丝窒息。于是，我放慢脚步，静静地走在一片灰霾里。身旁掠过许多行色匆匆的中学生，一律被安上了相似的灰色的面孔，模糊不清。他们快节奏地行走着，我不认识当中的任何人，也不需要去记得任何人。 　　禹禹独行的我放慢了脚步。 　　我看到了这座灰色的城市。我知道，灰色是缺少温度的。在这校园的每一个人都在为自己而奋斗着，却从未放慢脚步，细细观察这灰色。节奏快了，使人们很少再有闲心为别人付出什么，原本炽热的内心也被冰冷的外衣罩起来，每个步履匆匆的人都是那么相似。 　　未忘初心的我放慢了脚步。 　　我看到了我曾守望的梦幻。居里夫人说，人生就是要为自己找寻一个科学的梦，然后实现它。我何尝没有如此梦幻。却不知道是不是因为我正处在一个热爱梦幻的年龄呢？但梦幻终究是梦幻，终究要披上灰色的现实外衣。若没有放慢脚步，细细思考，又怎么明白其意义所在呢？人潮更加拥挤我快速地退了出去，疾步来到空旷的花园里。 　　如梦初醒的我又一次放慢了脚步。 　　我看到了我的生活。我从不效仿别人的生活方式或学习方法。我永远在做自己，也更不愿意参与那冷若冰霜，匆匆疾行的人潮了。而岁月像一条长长的河流，其余的人或驾着万吨巨轮，开大马力；或乘着轻质帆船，张帆满舵。无一例外都漫无目的地驶出了岁月的河流，进入了无边际的大海，迷失了方向。而我，放慢了脚步，只驾一叶扁舟，享受这生活，时而漫步桃花源，时而一览醉翁亭。体验了生活，充实了自己。虽然生活的风浪几次三番地向我袭来，我心惊胆战，但并没有忘记我是生活的守望者。 　　慢慢地行走，守望着自己的幸福。 　　继续慢慢地走着，天更暗了，由浅灰至深灰，而我，和灰色一起沉淀在无边无际的思绪中。不知不觉地，又放慢慢了自己的脚步。 放慢脚步优秀作文6 　　最近，我读了章红阿姨写的《放慢脚步去长大》这本书，书中的精彩故事深深地感动了我。 　　故事来源于现实生活。故事中主人公是一个天真可爱、活泼开朗的小女孩——杨等等。书中讲述了她和唐妮，以及在里与捣蛋同桌“原子弹”、好“埃菲尔铁塔”、弹力女超人“班老太”之间发生的一系列事情，有喜、有怒、有哀、有乐，令人感动，令人深思。 　　杨等等爱看动画片，但从未看完过《白雪公主》，因为一看到恶后母拿出那只毒苹果，她就飞奔而逃，不敢再看；她习惯一到家就换上滑轮鞋，滑翔着干一切事情，滑翔着来吃饭，滑翔着去写作业……给我印象最深刻是就是“杨等等最喜欢坐在马桶上看《哈里?波特》，就如同坐在沙发上一样安心……”。现实生活中我也是如此。我爱看书，每当我看到最精彩部分的时候，耳边常常会响起妈妈的声音：“作业做完了吗？”“吃饭了！”“睡觉时间到了！”……为了逃避妈妈的唠叨，能多挤些时间，我也特别喜欢坐在马桶上看书。小小的卫生间成了我的“小书房”。 　　与“原子弹”的打骂教育相比，妈妈唐妮对杨等等的教育是智慧、宽容的。杨等等每次回到家，都不用面对“与同伴竞争后失败，或挨批评后”而有可能回家遭、妈妈的责骂。她不需要压抑自己的天性去接受各种强化训练。这一切，都无一不令我羡慕。每个同末，我不仅要上英语班和棋类班，还要完成堆积如山的作业，有课堂上布置的，有课外补习班老师要求的，还有妈妈额外加码的。学习的压力就像一块沉重的石头，压得我喘不过气来。 　　童年，就是要放慢脚步，让心灵更好地成长。这就像是登山，有的人只顾着低头赶路，虽然很快地爬上了山顶，但是他错过了沿途美丽的景致；有的人慢慢地走着，仔细地品赏着，或许他耽搁了一些时间，但是他欣赏到了许多迷人的。他们的结局是一样的，最终都登上了山顶，但登山的过程却是不可同日而语的。在成长的道路上，何不让我们把脚步放慢一些，再放慢一些，让好好地欣赏一番沿途的呢？ 　　我希望爸爸、妈妈和老师们都来读一读章红阿姨写的《放慢脚步去长大》这本书，一起来思考：童年最宝贵的是什么？童年最需要的是什么？ 　　童年是短暂的，让我们好好地感受童年，在童年里寻找真正的快乐吧！ 放慢脚步优秀作文7 　　放慢脚步，让你的灵魂跟上。 　　——题记 　　匆匆，时间随着笔墨的消逝溜走；匆匆，时间乘着我们的美梦溜走；匆匆，时间因为我们的步履匆匆，弃我们而去。 　　因为匆匆，我们不在有闲心畅谈；因为匆匆，我们无法欣赏沿途的风景；因为匆匆，我们迷失在雾霭中，只能勇往直前，无法悲叹。 　　难得的周末，和同学约好一同去图书馆完成周末作业。因为不想迟到，便提前了一小时出门。二十分钟的路程，被我延长成一小时，我不再匆匆赶路，而是放慢脚步，欣赏路边沿途的风景。 　　街道弥漫着一股早秋的气息，树叶零落富有诗意。秋风微拂，感觉像母亲的手抚摸着我，早秋的风并不寒冷刺骨，反而增加些许凉意让人神清气爽。 　　我径直走着，在过一条石子路时被一对祖孙挡了道。爷爷腿脚不便，孙子搀扶着走着，还不时讲一两句笑话让爷爷开心，爷爷也不时问孙子在学校的学习情况。我在后面跟着，不忍心打破这一幅和谐的画面。 　　走完石子小道，我便又回到了大街上，各色的行人都在匆匆地赶路。有的提着录播机赶着去跳舞的大妈们，她们边走边聊，还不忘哼几首舞曲儿；有穿着时尚赶着赴约的小伙子，他手捧一大束玫瑰，径直走向一敞篷辆跑车，翻进车内，扭动钥匙，车子便没了影。 　　我慢慢地走着，仿佛与周围的匆忙格格不入。我想：何必匆匆？因为匆匆，我们渐渐忘了自己最初的梦想，何不放慢脚步，让我们的思绪翩飞，让我们的灵魂跟上？放慢脚步，所有的风景为你美丽；放慢脚步，所有的花朵为你盛开。放慢脚步，找回最初的梦想，倾听自己内心深处的声音。 　　走进图书馆，同学还没到，回想在路上看到的、听到的、想到的，不得不再次感叹。初三的我们因为紧张的学习而变得匆匆，当我们放慢脚步是，亦会发现在匆匆溜走的时间里，有太多的时间被我们遗忘，回首，只剩下成绩与课业。 　　所以，让我们在匆匆只是，放慢脚步，让灵魂跟上，享受属于自己的时间吧。 放慢脚步优秀作文8 　　雨，悄然而至，撑着伞，匆匆忙忙地往家赶去。那是夏天的一场雨，来得快去得也快。一不留神，踩到了一个雨水积成的小水洼里，溅湿了裤腿，停下来看了一下，抬头，惊愕，原来雨，如此美。 　　不知不觉地放慢了脚步，微微举起雨伞，雨不停地下着，淅淅沥沥的，像一群欢乐的孩子，亦像一层薄沙，把前面匆忙赶路的行人和来来往往的车辆裹了起来，朦朦胧胧的唯美意境。余光忽然瞥见身旁围栏中那些碧绿的草，此时已被雨滴打的耷拉下了脑袋，可那抹绿意依旧不减，甚至还拢上了一种淡淡的光芒。点缀于绿草中的不知名小野花，虽说不堪雨滴的重力低下了头，可却更是显得娇艳欲滴，让人从心底滋生出怜爱。再看，人们手中撑着各式各样的雨伞，若是从高处看，定是一幅很美的画，不同颜色的伞，造就了一片彩虹大地。 　　雨，悄然停歇，太阳渐渐挣脱云彩，洒落了一地光芒。雨后的那丝清凉还没有褪去，因此感觉不到夏日的闷热，这，不又是一种美吗？ 　　只是一场平凡无奇的雨，可是，有谁曾放慢脚步，看看这个雨的天空？其实雨天的魅力，不逊色于晴天。可是却很少有人仔细看过，它的美也就因此被忽略。如此这般，不正如我们的人生一般吗？日子对于我们来说总是那样匆忙，生活的压力让我们喘不过气，我们不曾放慢脚步，不曾注意那些身边“隐藏”的美，不如现在放慢脚步，想想那些身边的美 　　最普通的夜晚，月亮泛着皎洁的光芒，像个纯洁娇羞的少女，静静俯瞰着大地。周围簇拥着一闪一闪的星星，光芒虽小，却同样有着不一样的风采。这样的夜晚，你曾注意过吗？ 　　行走在田间的小路上，脚下是最干净的泥土，两旁是碧绿的小草，花香混合着泥土的芬芳，扑鼻而来，这样的味道，你注意过吗？ 　　人生何必这样匆忙，其实只需放慢脚步，你就会发现更美的天地。 放慢脚步优秀作文9 　　书籍是人类进步的阶梯，生活中没有书，就像鸟儿没有翅膀。而茫茫书海中，令我深有感触的是章红的长篇小说——《放慢脚步去长大》，这本书告诉我们：童年是宝贵的，需要慢慢欣赏。 　　这本书说的是一个叫杨等等的小女孩小学生涯的一段事，她天真透明、快快乐乐，最喜欢的地方就是厕所，坐在马桶上看《哈利波特》，就像在沙发上一样安心；最爱看的是动画片，却从未看完《白雪公主》，因为看到恶毒的后妈时，就会飞奔而逃；她总是一到家就换上轮滑鞋，飞翔着去做任何一件事······ 　　其中有一句话让我深有同感：语数外三分天下，路秦王一统江湖。这是杨等等小学临近时的艰苦战役，杨等等和她的们在题海中遨游着，所有的副课都取消了。而我也快要了，不知会不会像杨等等他们一样接受艰苦的考验，真有那时，这句名言应该改成：语数外三分天下，陆吴姚一统江湖。可是做一大叠考卷，只为了最后的一张小升初考卷上能有一个令人赏心悦目的数字。 　　让我觉得最感动的是最后一篇“别了我的蓝旗街”中的最后一段，同学们和一齐哼唱着：池塘边的上，知了在声声叫着，草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面······童年就这样过去了，回忆我那五彩斑斓的童年，真是像杨等等那样说不完也笑不完： 　　杨等等时，改写过一篇《灰椋鸟》的课文，而我们班的同学也喜欢改写课文。星期一老师们都去开会，可难为星期一的值日班长宦雨雯了，她领读了课题《三打白骨精》后，全班竟有人跟读，这对值日班长说是天大的喜讯啊！一开始还挺整齐的，不过读着读着就变味了。原文本来是：悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。而同学们则把它变成了：江辰廷刚走汪琪就被妖怪白骨精发现了。一开始，也只有五六个同学这样读，不过后来一传十，十传百，这样的读法也就风靡全班，连我也加入了这个行列，平时严于律己的张远卓、汤迪然也忍不住哈哈大笑。这平淡无奇的早读立即变得绚丽多彩，热闹非凡，这一瞬间，仿佛整栋教学楼都能听见六一班的欢声笑语，多么幽默生趣的一个班级啊！ 　　真正的成长，不是去追逐那飞速奔跑的外在时间，而恰恰是放慢了脚步，去聆听和观察来自生命本身的种种动静和光影，并由此而体验到宇宙之美和心灵之善。 放慢脚步优秀作文10 　　瀑布可以一泻千里，却错失了细水长流的安逸；苍鹰可以直冲云霄，却错失了俯瞰山川的豪壮；战马可以驰骋千里，却错失了采菊东篱的悠然。有时，不妨放慢脚步，给予疲惫的心灵一段休息的时间，欣赏身边的美景。 　　今早散步时，偶然间，发现了草坪上有一株雪白的花，仿佛遗世仙子，冰清玉洁。我并不是第一次经过这，但每次经过都未曾发现，只是匆匆离去，留下一个背影。自从步入初中以来，我的生活愈加匆忙，整天像一个陀螺不停地打转，几乎没有休息的时间。对于家人对我的关心，我只是敷衍，留给他们一个匆忙的背影。每次吃饭，我只是草草的扒了几口，便离桌去学习。总感觉，自己被什么束缚着，失去了自由。我的同学们亦是如此。临近期末，同学们将仅剩的一点运动的时间也用来复习，甚至连休息时间也不放过，奋斗到深夜，只是为了在期末考试中取得一个优异的成绩，为自己的人生添上辉煌的一笔。 　　每个人都在各自的人生大道上奔跑，不停息。大家都形同陌路，偶然间，遇到某个人，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手再见，继续向前奔跑。每个人都想超越自己、超越他人。因此，他们没日没夜的奋斗、拼搏。也许，他们最后成功了，但他们付出的却是他们的健康乃至于生命。或许，他们在各自的领域取得了卓越的成就，但身体却日渐衰弱。健康没了，生命走到了尽头，其他的还有什么用呢？在如今这个快节奏的社会，昔日婉转动听的小夜曲已被激昂澎湃的摇滚乐所取代，往日早晨大家相互嘘寒问暖已被匆匆的背影所取代。人们紧随着时代的潮流，不愿落后，被社会抛弃。因此，人们奔跑，紧随世界变迁。他们不停的奔跑，无论在何地，都像一个过客，匆匆而行，忽略了身旁的风景。之前，我亦是其中一员。但现在，我已放慢脚步，欣赏身旁所见的风景。这朵花，改变了我。 　　在当今社会，是否还有人注意身边的琐事，留意身旁的美景？人生其实不必急着赶路，留出一些时间让疲惫的心灵与身体休息，亦是一种人生态度。有时，放慢脚步，欣赏别样的世界，才能更好，才不会让生命之花早早凋落。 放慢脚步优秀作文11 　　放慢脚步，倚苏堤盼春晓走进自然；放慢脚步，临断桥抚残雪触摸世界；放慢脚步，伫花港观鱼群发散神思；放慢脚步，立三潭赏映月宁静心灵。——题记烟花三月，春意未盛。开学不久，便有些行色匆匆，漠视了身旁风景。许久未见钱塘消融的冰晶，许久未见武林粼粼的细浪，许久未见迎春吐出的鹅黄，许久未见桃树绽放的笑颜，许久未见樱花雕刻的素蝶……尽管如此，春，依旧悄然而至。 　　放慢脚步，细赏风景，终于，我寻到了难觅的春色。 　　雨后的西子湖畔更加妩媚，正衬了苏轼的“淡妆浓抹总相宜”，雨滴淘气地洒下片片晶莹，使人不得不放慢脚步，一改以往的匆匆。瞧，那柳絮温婉，如少女怀春的叫“垂柳”；看，那柳丝飘飞，似贵妃醉酒的唤“醉柳”；眺，那柳叶繁密，像狮王头颅的为“狮柳”；瞅，那柳桠低垂，若西子浣纱的称“浣纱柳”。是了，冬去春来，各色柳树纷纷吐露淡黄的嫩芽，将一头的青丝散成慵懒蓬松的披发，飘曳着豆蔻少女涩涩的情愫。柳阴深霭玉壶清，碧浪摇空舞袖轻。林外莺声啼不尽，画船何处又吹笙。 　　“青丝散披发，青丝散披发……”我低声重复着，忽的想起母亲，是否已然青丝变白发？又一次步履匆匆，赶忙回家。 　　…… 　　小时候，母亲有一头乌黑的长发，她喜欢把它扎成一束长长的马尾，垂在胸前，墨黑色的长发披散开来，直至腰际。这天的夜晚，蓦然发现灯下收拾家务的母亲那原本黝黑的发间夹杂着丝丝白发。原本柔顺的青丝，如今却干枯开叉，蓬松而零乱地披在头上，点点银白，在灯光下格外刺目。母亲的白发使我不由自主想起她熬夜为我准备夜宵的情景来。光阴似箭，日月如梭，是这月光染白了母亲的青丝，还是那一树梨花，在季节更替中，化作了母亲头上的白发？风霜在母亲的脸上刻下了痕迹，皱纹遍布了母亲身体的每一个角落。原本年轻靓丽的生命，因为另一个生命的成长，而在岁月的颠沛流离中逐日苍老。 　　放慢脚步，见证春天的到来；放慢脚步，见证时间的流逝；放慢脚步，见证母亲的衰老；放慢脚步，见证……也请时光老人放慢脚步吧，不要让母亲，过早的衰老。

我可爱的家乡是伟大的祖国不可分割的一部分！

“记住！过马路要注意安全，回校一定要听老师的话，要认真学习，不要打架，不……”大家一听，一定认为是哪位慈母在教她的小孩吧！这是我妈对我说的话，可我已经读初一了！　　学校门口　　初中的第一天，妈妈检查要送我去。无奈之下，我只好跟在她后面上学去。来到学校门口，觉得有点陌生，我慢慢地走进去，忽然想起：妈妈好像没有往常那样唠叨，也许是让我独立吧，我忽然觉得自由多了。正在我兴幸之余，我后面又传来那熟悉的声音：“回校要听老师的话……”　　家门口　　放学回家刚坐下不久，妈妈就叫我去买菜，我拿了钱就要出去，忽然我好像想起什么似的，迅速开门，正准备冲出去，但还是迟了一步，只听见妈妈冲着我喊：“过马路要小心，要……”唉！该来的还是来了，真难以逃避啊！　　小巷口　　我早上上学刚走到小巷口，一声熟悉的“小辉”，我回头一看：只见一个熟悉的人影向我跑来。我问：“妈，什么事？”妈妈一边喘着气，一边递给我一件上衣，对我说：“天气预报说今天气温会下降，快拿着上衣，觉得冷就穿上，记住！不要……”不知怎么的，妈没有说下去……　　不知道从什么时候起，妈妈没完没了的叮嘱消失了，也许是让我独立吧。也不知道怎么的，现在想起妈妈那没完没了的叮嘱，却觉得特别亲切。

　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇1 　　梦想犹如漆黑夜中那颗璀璨的明星，是希望也是奋斗的动力。因为我的梦想在远方，所以我从未停止追梦的脚步。 　　可初二那年，我很迷茫，不知道要做些什么，也不知道会做些什么，感觉就快要在一片虚无中迷失自己了。那年很焦躁，喜怒无常，常常因一点小事就大发雷霆。慢慢发现自己好像什么都不会，就连平时最拿手的数学题，也无从下手。我气急败坏地将笔重重地砸向书桌，倚着窗，望向天边残留的一抹余晖——“我到底是怎么了？”此时的我已经做不下去任何习题，拿着外套走出家门，决定到外面走一走，呼吸呼吸新鲜空气，舒缓舒缓心情。 　　到了广场，看见一群少年正在玩着滑板，时不时就有人从滑板上摔下来，却不见他们放弃，而是站起来，拍拍灰，继续滑走滑板，经过前方球场，看见许多球友在打篮球，偶尔也会有人摔倒，擦伤，却也不见他们放弃。而是起身继续打比赛。回到家时，不经意间，瞥见一只蜗牛正在沿着墙壁奋力往上爬，丝毫没有停歇…… 　　忽然，脑海中那个久久未出现的词蹦了出来——梦想，是啊，因为滑板是他们的梦想，所以他们未曾放弃，因为打篮球是他们的梦想，所以他们未曾放弃，因为登上顶峰是他们的梦想，所以他们未曾放弃……所有的人都在为了他们自己的梦想而努力，而我的梦想呢？ 　　梦想是明星，是希望也是动力。最终的结果于你于我都很重要，但比起结果，为了梦想而努力奋斗的过程显得更加重要。在奋斗的过程中，遇到困难能够沉着冷静地面对，不畏挫折，迎难而上。“胜不骄，败不馁。”又何尝不是人生旅途中一道亮丽的风景线呢？ 　　因为我的梦想还在远方，所以我不能停止追梦的脚步！ 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇2 　　大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，梦想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，梦想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里是一位有引导它的铁轨，梦想和信仰就是人生列车上的铁轨。 　　“哎，过几天就要参加比赛了，怎么办呀？没有比好就不能晋级了，我的梦想就会破了吗？”一串文字钻进了我的脑海，眼前不禁浮现出妈妈期待的眼神，她希望我能够舞蹈再晋一级，我便从偌大的舞蹈室上的地板上爬起来，又继续了我舞蹈训练。 　　在坚持了半个小时的训练，我便又想放弃，我坐在地板上浮想着妈妈失望的眼神。 　　不禁抬头望向天花板，一个个画面像电影一样流过，我小心翼翼地拿着一团陶泥，把泥的上部拔高，拉出一个瓶子的颈部，一切进展顺利，但胚还没有成形，就如脱缰的野马从我手中滑落，最后手中只剩下几团泥，但我没有放弃，而是重新按步骤做的，我成功了。 　　看到这些画面，我自责的对自己说：“为什么做陶艺可以不放弃，现在也不能放弃。不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸，敞开心扉，写下10个甚至100个实现梦想的途径。” 　　这使我自信起来，因为实现梦想的途径有很多。 　　到了比赛的那天，我感受到了从未有过的自信和不紧张，这使我超常发挥了。 　　听到晋级的名单里有我的名字，看到妈妈欣慰的眼神，我流下了激动的眼泪，冲到妈妈的怀里，听见妈妈对我说：“我知道你有几次想放弃，但你没有而且坚持了，完成的很出色，妈妈，为你感到骄傲。” 　　也许逐梦的岁月，一场艰苦瞩目的道路，坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想逐梦的脚步，从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇3 　　追梦的脚步，在记忆的轮回中渐渐清晰。它，从未消失过。不停地，哒哒，哒哒向前。——题记 　　音乐是我的生命，是灵魂的归宿。我期盼着，登上那维也纳神圣的殿堂，与音乐共舞。当我触碰到那洁白间黑的琴键，世界安静了，只有流动的音符，如风般轻柔而无止息的吹刮着的旋律，是泪的升华，笑的凝聚。 　　“音乐，我追定你了！” 　　记得小学时总爱偷偷溜进那所谓的禁区（杂物室），那儿有一架略旧的电子琴，电池尚未耗尽，指尖顽皮地点在琴键上，琴音微微颤动，却引得我的心跳狂乱难抑。这就是，这就是音乐啊！我抓紧了衣襟，载着一串串极乱的心跳归去，音乐，我追定你了！ 　　初中时，合唱团的第一乱选拔赛我因胆怯而弃权离开，我追逐老师恳求再次试音，应约在周五竟以假声声乐一次过关，我狂喜不已，捧着掌心的歌谱，心中的希望渐显微光，那脚步，渐渐的加快了。 　　“即使声音嘶哑，我也要唱！" 　　随年级增长，生活被按下了快门，我奔波于学业音乐之间，舍不得放弃，却难敌那飘下的试卷，背歌词背诗文成了必修的功课，我尝试着融入角色，或因高山流水遇知音而喜，或因梁祝的悲苦而泣，我艰难而执着地支撑着身体前行，灵魂被脚步牵引，歌声缭绕耳畔，那嘶哑而坚韧的歌声如铿锵玫瑰的绽放，碎裂荆棘之间暗藏幽香。“你不要登台了吧？”朋友她一脸的心疼，“即使用嘶哑的喉咙，我也要唱！"因为，那是最美的一个脚印。 　　让我用执着铺垫成功，用此刻深陷脚步。付出一份真挚，寻梦的脚步，永不停止…… 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇4 　　曾经我只是一个年幼无知的孩子，但那仅仅是曾经，而曾经的曾经永远代表不了如今的现实生活。 　　转眼间，匆匆十三年已逝去，我也逐渐有了自己的独立思维，有了自己的人生方向。在这过去的十三年中，我要感谢一直陪伴我一起成长的父母，他们记录着我这十三年间的欢笑与泪水，他们给予了我最好的呵护，他们引导我敢于冲破艰难险阻，他们是我人生中最为重要的人，他们的尽心尽力无人能及。快乐长大，就是对他们最好的回报。 　　十三年，我学会了坚强，也明白了坚持。或许我这样的心理蜕变也更能体现出我的成长吧！渐渐地，我的梦想越来越清晰，并且我想去坚持实现它。即使它遥不可及且深不可测，我也仍然想要去创造奇迹！不去管最后是否能梦想成真，即使荆棘丛生，我也不会后悔。 　　梦想的确是那么的美好，可若不敢去拼，去搏，又怎么知道有没有实现的可能性呢？梦想虽然是虚幻的，可万一成为现实了呢？ 　　即使头破血流，也会毫无怨言，因为背后给我鼓励和温暖的人，让我懂得了为梦想去拼的人是世界上最幸福的人。 　　我的梦想承载着我的羽翼，所以我从不愿轻易言弃！人生不拼也不搏，又怎么能出彩？有许多人因胆怯与懦弱，放弃了自己的梦想随波逐流，这样的人生就注定不会完美，更可悲的是，有些人连梦想都不敢有，他们害怕困难挫折，他们害怕遍体鳞伤，这样的人生注定被人所不齿。持之以恒，坚持梦想的人，是最勇敢的人。 　　伟大的梦，勇敢的心，世界因你而不同。 　　追一个青春无悔的梦，随一颗奋发向上的心，让我们的人生由自己去主宰，让我们的世界因自己而精彩！ 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇5 　　“我们都是追梦人，在今天勇敢向未来报道……”曾在今年的春晚里听到了这首歌，那优美的旋律和充满哲理的歌词，它点燃了我对梦想的希望和信心，其实我何时停止过追梦的脚步呢。 　　五岁——励志 　　从小我就对这个侓师的职业情有独钟，在我五岁的时候，我们家就住着一位当律师的阿姨，她做事干练，目光睿智，谈吐不俗，她给我讲过她的工作经历，说是会到法庭上打官司，用他的知识来帮助当事人，他远近有名，求他打官司的人也络绎不绝，当时我就是觉得他是救人于水中的英雄，于是，懵懂的我这次追梦的列车已经缓缓的开动了。 　　十岁——追逐 　　十岁了，我开始着迷于法制知识的积累，我在那时功课不是很繁忙，在别人认为枯燥的政治课我却听得津津有味，在看电视的时候，我很喜欢看法治频道，在玩手机的时候，我喜欢翻阅电子的法律条文，在看书的时候我最喜欢看法制报刊，还经常去找邻居家阿姨请教有关法侓问题，在外人眼中我仿佛是个另类，但我却知道追梦的路漫漫其修远我也将上下而求索就这样，并乐此不比。 　　十三岁——挫折 　　上了初中，虽然学业繁忙，但我也没有将我的梦想置之不理，虽然我没有时间看电视，玩手机，连看书的时间也被消减并对同学说出梦想是，但是我也会挤出一些时间学习，我知道，这不只是我的一个梦，还是一个应担负起的一个责任。 　　“千山万水本想天地跑到，海阔天空放开温暖怀抱…新年钟声响起的钟声响起，追逐梦显得信心花城热流，在我心中流淌于是我一次次的放弃了休闲玩乐，整日沉浸在书山题海中并乐此不比是的， 　　梦想是激励人前进的动力，我会一直以它作为我前进的方向，并会永不停息的去追逐。 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇6 　　我有一个梦，它藏在我的内心深处，它时刻影响着我，促使我向着它不断地靠近。 　　梦中的我坐在一间干净整洁的书房，那是我的书房。书柜上摆放着许多种类型的书籍。里面有我看过的，没看过的……一本本像是充满磁性似的，吸引我看完整本书。桌上放着什么呢？是一张张雪白的A4纸。我将用我手中的笔。在她上面写上密密麻麻的字，表达自己的所见所闻所感，以及心中美好的画面，都会从我的笔尖一泻而下。 　　我想当一个作家，即使网络作家也行。这个梦最早出现在小学五年级，当时的我非常喜欢看小说。有许多名著和网文，小说我都看过。可以说已经到了如痴如醉的地步，记得有一次，边看小说边烧锅，结果把火烧灭了都不知道，为此还挨了母亲的破口大骂呢！小说很有魅力，它可以让人们发挥想象力，想象那些曲折的情节，还有血肉丰满的人物形象……潜心看小说时，那里面的文字会让你在脑海中呈现出一幕幕神奇的画面，一曲折生动的情节引人入胜，真是让人欲罢不能。 　　小学六年级，我开始构思一本小说，在阅读了大量的小说后，我已经迫不及待的想写出自己的小说了，可奈何当时词汇量太少，很多词义没弄明白，这个计划只好化为泡影了。终于在初二时，我用了一个暑假和一个学期的课余时间，完成了大概三四十万字的奇幻小说。之后，我将它一张一张发到微博上，得到了一些网友的支持，这更加坚定了我的信念。 　　可是由于我未满16岁，不能把它发到正规网站上，这点非常可惜。但是，无论怎样，我都不会放弃这个梦想，我以后仍会一如既往的去追求自己心中这个美好的梦想！ 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇7 　　我，是一个平凡的女孩，家境平凡，长相平凡，成绩也平凡，但是，我不甘于平庸，因为我知道只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生总将会发出耀眼的光芒。而我一直在追梦的路上！ 　　梦想的道路上坑坑洼洼，一不留心就会掉入万劫不复的深渊，但我一直默默的坚持着。每天清晨，我迎接着第一缕晨曦，晚上，我陪伴着寄托在树梢的月亮。因为我已经输在起跑线上了，终点我必须要赢！ 　　每天的我，徜徉在书的海洋里，寻找着自己的坐标系，解答函数解析式。古语有云“天将降大任于斯也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”于是，我为了学好数学，做了许多许多练习题，为了学好英语，我每天硬着头皮去记单词，为了不落下物理，我认身翻看笔记。 　　我像一只赤足的蜗牛，前进着，虽慢但我却从来未停止追梦的脚步，慢慢的，我开始出现在同学们的视野里，我终于赢得他们尊重，然而，我没有因一份优异的成绩骄傲。我深深明白，我是农民的孩子，我有多努力的现在，就有多美好的未来。 　　听人说过这样一句话：眉毛上的汗水与眉毛下的泪水你必须选择一样。而我选择了前者。 　　在9年的学习中，我因自己脑袋不灵光而被他人嘲笑过，奚落过。但是我却没有去与他们一争高下。因为我想的是努力去优秀，为再见的时候。十年后，我们会成为什么样的人？我们不知道，那就走着瞧！ 　　泰戈尔说：“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟已经飞过”。 　　我说：天空有过风，有过雨，但我一直在追梦的路上！ 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇8 　　梦想，若耀眼的火矩，点燃我奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的斗志；似皎洁的月光，照亮我们拼搏的征途……同样，我也有梦想，且我从未停止追梦的脚步。 　　在我很小的时候，我的小腿意外骨折，所以我只能推着拐杖上学。 　　悄悄地，春天的大门缓缓地打开了，窗外是满眼春色，“春到人间万物新”，一切似乎都是新的，看着伙伴们在这美丽的春天里玩耍的样子，我是多么想要加入他们啊！可我因为腿却没法去玩，我顿时心里感到十分的失落，在我的头上罩着的是一层厚厚的乌云，它们压的我喘不过气来，心里想：为什么我的腿会成这样。我不禁放声大哭，这时，爸爸来了。他用温柔的语气对我说：“再想什么呢？”“爸爸我想跟他们一样在草地上面奔跑玩耍。”我指着他们说。“你现在还不可以哦，不过爸爸可以向你讲个故事。 　　“从前有一个小女孩，她从小就又套又言又哑，但她却从没有放弃追逐梦想的脚步，她坚持不懈，十分坚强，努力，成为了一个著名的作家，你看她是多么坚强，你现在虽然不能像其他伙伴们那样正常定路，但你也不应该在这失落，在这样寂寞的时光中不停你追梦的脚步。” 　　那时我才八岁，并不太懂爸爸的话，但这句话却一深深的印在我脑海中。 　　现在，我已是一名初三的学生，我知道的那个小女孩是谁了，她就是海伦·凯勒。面对初三的压力，我曾经选茫失落过，但爸爸的那句话却一直激励着我，它让我更加坚强，让我从未停止追梦的脚步。 　　我也有梦想，我一直不断努力追逐它。 　　可能在流年的渡口感觉真的不容易，但这种时刻，不必慌张，继续走下去，继续看那开满花朵的窗口，那映着五彩灯光的街道，往前走，转弯再转弯，又是熟悉的衡口。也许追梦的`岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚丽绽放。 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇9 　　汪国真说，既然选择远方，便只顾风雨兼程。每一个奋斗的少年都有一个坚定不移的目标，每一个积极向上的学子都有一个深深扎根于心底的梦想。 　　依稀记得我曾经为作家之梦而咬紧牙关，努力坚持的模样。 　　小学时我的文科成绩并不出众，一次偶然的机会使我对阅读名著产生了浓厚的兴趣。名著中的人物和情节深深吸引着我的目光和心灵，我沉浸在书籍中不能自拔。于是，我就在心底深埋下成为作家的梦想种子。 　　我不能想象，那些伟大的作家仅仅用一支笔便能创造出精彩纷呈的大千世界，创造出想象极限的一切，所谓“一笔落，万物生”便是如此，这或许便是我想成为作家的初衷吧。 　　为了实现自己的梦想，我坚持读书，坚持写日记，我相信坚持总会有希望。每一个白天，我徜徉在书的海洋里，驾驭着自己的独木舟，一步步靠近梦想的彼岸；每一个夜里，我挑灯夜读，飞翔在文字的天空里，乘着梦想的翅膀，一步步前行，渴望有一天我能够振翅高飞到那高远的文学天空。 　　上了初中，随着学业任务的日益繁重，我开始对自身的梦想产生了怀疑。我没有时间读我喜欢的书籍，整天沉溺在题山题海之中，我仿佛丢失了方向，在不见五指的迷雾中四处碰壁。考试的失利，学习的障碍，使我再一次跌入了谷底。我像一只受伤的狮子，躲回到我的文学书籍里疗伤。 　　当我捧起落满灰尘的心爱的文学书籍时，我在文字里看到春花秋月，听见高山流水，我的心开始安静下来。我想起了父母对我的期盼，我想起了曾经努力的点点滴滴，我的梦想依然在远方召唤我，我的梦想越来越清晰。 　　不经历风雨怎能见彩虹，我一定要勇敢面对生活中的风风雨雨。我要坚持我的梦想，即使它遥不可及深不可测，我也仍然想去创造奇迹。不去管最后是否梦想成真，即使荆棘丛生我也不会后悔。 　　泰戈尔说天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟已经飞过。我说远方还不见彩虹的影子，但我一直坚持在追梦的路上。 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇10 　　梦想就是一座大厦，而追梦的过程就是一个向上攀爬的过程，尽管未来艰难重重，但我从未停止追梦的脚步。 　　从小，我就有一个篮球梦，看到电视中的篮球明星帅气地运球、投球的动作，我都会情不自禁地模仿，我幼小的心灵中便萌生出想成为篮球明星的愿望，很想向他们一样，在赛场上纵横决荡，成为灌篮英雄。 　　然而，残酷的现实常会无情地把一个踌躇满志的追梦者打回到现形，追梦的路并非一帆风顺。由于我生活在农村，村里虽有几个简陋的篮球桩，但是连一个像样的篮球教练都没有，所以我只好自己练习。至今，我还记得第一天练球时的那个狼狈样，因球投不进去而急得满头大汗；因运不好球而坐在地上“哇哇”大哭……尽管过程很艰难，但我不想依靠任何人，我认为梦想是我自己的，追梦的道路也应该我一个人坚持走完。梦想就像一根丝线，牵引着我，也让我的世界里多了一份对未来的期许 　　日复一日，年复一年，我经常与同村的伙伴约球，不知拍了多少次球，也不知投了多少次篮，但我知道我在一步步地进步。 　　一次，偶然与一位在城里学习的远方哥哥交谈，他告诉我：我只掌握了运球与投篮的基础，却没有掌握脚步的精髓，让我感到很惊愕。他说：“打篮球的人如果不懂得如何运用脚步，那他永远也打不好篮球。”听到这儿，我决定要更努力地练习，让自己的球技更加熟练。于是，在父母的帮助下我加入到了县城的一所篮球学校，在这里经过紧张的训练，我已经掌握了几十种运球的技巧。每当想起小时候练习篮球时的艰辛，我都会嘴角上扬，觉得一切付出都是值得的。 　　也许追梦的岁月异常艰苦，追梦的道理坎坷不平，但只要我们心怀梦想，永不停止追梦的脚步，梦想之花一定会绚烂绽放。也许未来追梦的过程更加艰难，但我也不会停止追梦的脚步——因为我的梦，永远在远方。 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇11 　　如果可以，在追梦的路上，我要做最执着的西西弗斯。 　　荀子说：不积跬步，无以至千里。在古贤人的谆谆教诲中，我曾有过谦逊的态度，但我的梦想着成为星空中最为闪亮的那颗星，成为世人仰望的所在。可是，现实给我泼了一盆冷水。入学考试那鲜红的78分，如同铭刻在在我额头上的伤疤。我很沮丧，被追梦路上的绊脚石绊倒了。 　　苏轼被绊倒了，仍有前度刘郎又高歌的豪迈。萧红被绊倒了，却坚定己念最终收获了星辰与大海。我尝试，与为人对话，与书籍对话，与自己对话失败是成功之母，我再一次坚定了自己的追梦信念。我要拿出比西西弗斯更加执着的意志，在追梦的路上前行。 　　草稿本上密密麻麻的演算，是我前进的步伐；课堂上专心致志的听讲，是我追梦的步伐；操场上奔腾的身影，是我奋进的步伐被绊倒的我，又一次站立起来，像命运宣告我的追梦的不屈灵魂永远向前。 　　下课的铃声想起，原本寂静的教室顿时绽开朵朵笑声浪花。同学们在教室打闹，同桌一把抢过我的练习册，笑着说：连你这样厉害的天之骄子都要课后学习吗？我的脸不由自主的红了起来，喉咙上仿佛有跟刺卡着，火辣辣的。我用轻微却又异常的坚定的语气说：我会努力前行！ 　　当我仔写作文时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当我聆听老师讲解时，太平洋彼岸的海鸥正掠过城市的上空；当我独自思考向高难度的题进军时，北极圈的上空神秘的光缭绕。 　　正是我努力学习奋力前行时，才发现平时没有注意的美景接踵而至，追梦的路途越来越美丽，我像西西弗斯一样前行着。星野道夫的箴言，如星星之火，可以燎原。 　　追梦的路上，荆棘丛生，稍有不慎就会遍体鳞伤；追梦的路上绊脚石众多，稍有不甚就会被绊倒；追梦路上险象环生，稍有不留神就会坠入深渊，万劫不复。 　　可我从未停止追梦的脚步。 　　我从未停止追梦的脚步作文600字 篇12 　　星光不负赶路人，岁月不负有心人。——题记 　　梦想似真似幻，如泡沫般绚烂，但许多人却只是看得到，摸不着。从幼时起，我便埋下了一颗种子——帮助家乡，摆脱贫困。这个目标埋在我的心中，仅因为幼时的一群孩子的玩笑话——“听说云阳是一个贫困县吧？”“听说好像是的耶。”“那我长大了一定要离开这的。”…… 　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 　　如今的我，已是一名初一的初中生了，学习压力逐日递增。但我知道我不能放弃，还没有完成建设美好故乡的愿望。我仍不能停下追梦的脚步，我不是非要赢这一次，而是这一次我不想输！ 　　每当我考试失利时，我总能想起它，它是皓皓明月，它是莽莽大地，每当我“展翅”时，它送我以长风万里，每当我跨步时，它引我以大路迢迢。它是我的家乡——云阳，在地图上怎样也找不到的一个小县城，十分渺小，但同时，它也很重要。 　　我为之付出了不知多少个日与月，留下了多少的汗水与泪水，在奋斗中不知不觉找到了自己的奋斗蓝图，从而为之拼搏！奋斗！努力着！我一直在路上，但从未迷失过方向。 　　在无数困难，磨炼中，我没有选择倒下。你对我说，你的人生道路只是还没有遇见将你打垮的困难罢了。我笑着回答：路上的绊脚石？每一块我都存起来，有一天我会建起一座城堡。涛声潇潇，永夜寂寥，笔耕不辍，终为破晓。我们犯的每一个错，都会变成脚下的路。人生无完美，曲折亦风景。 　　每一样事物存在即合理，虽过去无可挽回，但那未来可以改变。 　　或许有人说，你应该看一看倾夜灯火的北上广深，而不是这个连出租车都不跑的小县城，可我仍觉得我们受教育的目的是：帮助家乡，摆脱贫困。而不是摆脱贫困的家乡。生如蝼蚁，当有鸿鹄之志，为天下立心，为百姓立命，为往事圣继绝学，为万世太平。 　　追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。——后记