什么是因数和倍数？

因数×因数＝积对照这个公式可以知道什么是因数倍数就是几倍，也是乘法运算。比如说6是3的2倍。也可以说3的2倍是6。

因数和倍数1.因数、倍数的意义：如果α×b=c（α、b、c都是不为0的整数），那么α、b就是c的因数，c就是α、b的倍数。(1）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。(2）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。2．因数与倍数的关系：因数和倍数是相互依存的概念，二者不能单独存在。3．找一个数的因数的方法：(1）列乘法算式找；(2）列除法算式找。4．找一个数的倍数的方法：(1）列乘法算式找一个数的倍数，就是用这个数依次与非零自然数相乘，所得积就是这个数的倍数；(2）列除法算式找。5．表示一个数的因数和倍数的方法：(1）列举法；(2）集合法。、2、5、3的倍数的特征1、2的倍数的特征：个位上是O,2,4,6,8的数都是2的倍数。2、奇数和偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。3、奇数、偶数的运算性质：奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数 奇数+偶数=奇数奇数-奇数=偶数 偶数-偶数=偶数 奇数-偶数=奇数奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数 偶数×偶数=偶数4、5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。5、3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

在整数除法中，如果商是整数且没有余数(或者是余数呜0)，我们就说除数是被除数的因数(也称约数)，被除数是除数的倍数。

你的倍数的因数

当某一个整数A可以被另一个整数B整除，我们说B是A的因数。同时我们也可以说A是B的倍数。

例如2X5=10，10是2和5的倍数2和5是10的因数。10的因数还有1，2，510。

比如数字x和数字y，如果 x能整除y，x就是y的倍数，y就是x的因数。

因数和倍数是相互依存的关系。例如：12÷2=6，我们说12是2的倍数，2是12的因数。因数因数和倍数的关系：是指整数a除以整数b(b≠0)的商正好是整数而没有余数，就说b是a的因数。因数的举例：当a=15，b=5时，b为整数，a除以b，即15除以5等于3，结果为整数且没有余数，说5是15的因数。倍数：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。或者可以定义为一个数除以另一数所得的商。倍数的举例：当a=15，b=5时，b为整数，a除以b，即15除以5等于3，结果为整数且没有余数，说15是5的倍数。概念描述现代数学：如果整数a能被自然数b整除，那么a叫作b的倍数，b叫作a的约数（也叫因数）；如果整数a不能被自然数b整除，就表示a不是b的倍数，或者b不是a的约数。小学数学：小学数学教材中一般是这样阐述因数和倍数的概念的。2004年北京版教材第10册的第46页指出：如果数a能被数b整除，a就叫作b的倍数，b就叫作a的约数（也就是因数）。例如，15能被3整除，15是3的倍数，3是15的因数。2013年人教版教材五年级下册第12页指出：2x6=12，2和6是12因数，12是2和6的倍数。以上内容参考：百度百科-因数；百度百科-倍数

因数和倍数是相对的，倍数一般比自己大，因数一般比自己小。1、因数，或称为约数，数学名词。定义：整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。0不是0的因数。2、倍数，一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。相关信息：在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。

嗯嗯呢。是能文能武女娲娘娘你侬我侬我呢我呢女娃上南宁我呢我呢你说你呢什么什么能文能武女娲娘娘为难我吗你说你是男是女你是男是女说你是嫩你什么事明明是嫩嗯嗯呢吗。嗯呢呢呢呢呢嫩嫩嗯嗯呢呢呢嫩嫩嗯嗯嗯嗯呢

一整数被另一整数整除，后者即是前者的因数。例：6÷2＝32和3就是6的因数。一个整数能够把另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。拓展资料：假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。公因数定义：两个或多个整数公有的因数叫做它们的公因数。两个或多个整数的公因数里最大的那一个叫做它们的最大公因数。推论：1是任意个数的整数之公因数。两个成倍数关系的非零自然数之间，小的那一个数就是这两个数的最大公因数。补充：1整除：若整数a除以非零整数b，商为整数，且余数为零，我们就说a能被b整除（或说b能整除a），记作b|a。2质数﹙素数﹚：恰好有两个正因数的自然数。（或定义为在大于1的自然数中，除了1和此整数自身外两个因数，无法被其他自然数整除的数）。3合数：除了1和它本身还有其它正因数。41只有正因数1，所以它既不是质数也不是合数。5若a是b的因数，且a是质数，则称a是b的质因数。例如2，3，5均为30的质因数。6不是质数，所以不算。7不是30的因数，所以也不是质因数。6公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。71个非零自然数的正因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。而一个非零自然数的倍数的个数是无限的。8所有不为零的整数都是0的因数。（还有争议）92是最小的质数。104是最小的合数。

因数:整数A能被整数B整除，A叫做B的倍数，B就叫做A的因数或素数.倍数:一个整数能够把另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。

因数和倍数是相互的。2的倍数有4,4的因数有2，由此可得因数和倍数是相互的。最大公约数的求法：（1）用分解质因数的方法，把公有的质因数相乘。（2）用短除法的形式求两个数的最大公约数。（3）特殊情况：如果两个数互质，它们的最大公约数是1。如果两个数中较小的数是较大的数的约数，那么较小的数就是这两个数的最大公约数。

一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。因数是指整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。公因数定义：两个或多个整数公有的因数叫做它们的公因数。两个或多个整数的公因数里最大的那一个叫做它们的最大公因数。推论：1是任意个数的整数之公因数。两个成倍数关系的非零自然数之间，小的那一个数就是这两个数的最大公因数。

因数：或称为约数，数学名词。定义：整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。0不是0的因数。倍数定义：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。若在十进制下，可以用一些较简单的方式判断整数是否为一些特定整数的倍数。1、若个位数是偶数（0,2,4,6,8），则此整数为2的倍数。2、若数字和是3的倍数，则此整数为3的倍数。3、若最末二位数是4的倍数（00,04,08……），则此整数为4的倍数。4、若十位数是单数且个位数是（2,6）或十位数字是双数且个位数是（0,4,8）则此整数为4的倍数。5、若个位数是5的倍数（0,5），则此整数为5的倍数。6、若数字和是3的倍数，个位数又是偶数，则此整数为6的倍数。

一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。因数，定义：整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数

倍数和因数的关系是倍数关系，一个整数与另一个整数之间的关系都可以用约数和倍数表示，＂倍＂和＂倍数＂是两个不同的概念，“倍”指的是两个数相除时所得的商，然而＂倍数＂仅仅是指一个数字概念，这个概念是相对于约数而言的，后者表示是一个可以被自然数整除的数字。当一组数据中出现了一个公有的约数时，这个约数就是这组数据的公约数，其中最大的约数就是这组数据的最大公约数，一组数据中出现了公有的倍数时，称为这些数字的公倍数，其中最小的倍数，称为这些数字中的最小公倍数。求一个数的因数的方法：例如，18的因数有哪些？用乘法想：哪两个整数相乘的积是18？18=1×18，18=2×9......用除法想：18÷1=18，18÷2=9。一个数的因数可以从1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它本身（如18的因数有1、2、3、6、9、18），也可以一对一对地找（如18的因数有1和18，2和9，3 和6）。

倍数：一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。因数：是指整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，我们就说b是a的因数。

因数与倍数的资料 15分 因数定义：两个整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。（即一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数）定义2x6=122和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3x4=123和4也是12的因数。12是3和4的倍数。整数A乘以整数B得到整数C，整数A与整数B就称做整数C的因数，反之整数C就为整数A与整数B的倍数。自然数的因数（举例）6的因数有：1和6，2和3。9的因数有：1和9、3和3.　10的因数有：1和10，2和5。15的因数有：1和15，3和5。25的因数有：1和25，5和5。注：此处整数为正整数或非零自然数。分类A： 除法里，如果被除数除以除数，所得的商都是自然数而没有余数，就说被除数是除数的倍数，除数和商是被除数的因数。B ：我们将一个合数分成几个质数相乘的形式，这样的几个质数叫做这个合数的质因数。约数与因数约数和因数的区别有三点：1、数域不同。约数只能是自然数，而因数可以是任何数。2、关系不同。约数是对两个自然数的整除关系而言，只要两个数是自然数，就能确定它们之间是否存在约数关系，如：40÷5=8，40能被5整除，5就是40的约数，12÷10=1.2，12不能被10整除，10不是12的约数。因数是两个或两个以上的数对它们的乘积关系而言的。如：8×2=16，8和2都是积16的因数，离开乘积算式就没有因数了。3、大小关系不同.当数a是数b的约数时，a不能大于b，当a是b的因数时，a可以大于b，也可以小于b。一般情况下，约数等于因数。公因数定义：两个或多个非零自然数公有的因数叫做它们的公因数。两个数共有的因数里最大的那一个叫做它们的最大公因数（零除外)。其它：1是所有非零自然数的公因数。两个成倍数关系的自然数之间，小的那一个数就是这两个数的最大公因数。整数A能被整数B整除，A叫作B的倍数，B就叫做A的因数或约数，改为： 整数A能整除整数B，B叫作A的倍数，A就叫做B的因数或约数，和因数有关的知识点1 . 质数：只有1和它本身这两个因数，没有其他的因数。2 . 合数：除了1和它本身还有其它因数。3 . 1只有因数1，所以它既不是质数也不是合数。4 . 只有公因数1的两个数叫互质数。　5 . 一个数（0除外）因数的个数是有限的。6 . 2是最小的质数7. 4是最小的合数8. 所有的数都是0的因数9.1个非零自然数的因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。而一个非零自然数的倍数的个数是无限的。 倍数 ①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 ↑ ↑ ↑ 因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的 *** 为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。定义对于整数m，能被n整除（m/n），那么m就是n的倍数。相对来说，称n为m的因数。如15能够被3和5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的 *** 为无限集。 2的倍数的特征一个数的末尾是偶数（0 2 4 6 8），这个数就是2的倍数。如3776。3776的末尾为6，是2的倍数。3776除以2=18883的倍数的特征一个数的各位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　4926。（4+9+2+6）除以3=7，......>> 因数和倍数有哪些知识 因数就是它的约数，倍数则是这个数字的整数倍！一般情况下，考试会用到的就是求俩个数最大公约数和最小公倍数，最大公约数和最小公倍数的关系就是：最小公倍数=俩个数的乘积除以他们的最大公约数！36所有的因数和倍数。 因数:1,2,3,4,6,9,12,18,36 倍数:36,72,… 因数与倍数思维导图 我们画思维导图都会将自己的身份信息放在上面 ，这个你拿去能用吗？而且只提到因数与倍数，没有具体的内容或者文字参考，我们的思维联想是不一样的，画出来的导图，可能会离你所需要的东西差的很远的。这个更不能适用了。所以，至少你得提供你的原始材料。 为什么说因数和倍数是相互依存的,举个例子说明 6和2，6是2的倍数，2是6的因数；当然，2的倍数还多，6的因数也还有，但不影响6和2之间的关系，故称相互依存。

1. 因数和倍数：在整数除法中，如果商是整数而且没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。2. 因数和倍数是相互依存的。例如：12÷2=6，我们说12是2的倍数，2是12的因数。3. 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，因数的个数是有限的。4. 一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数，倍数的个数是无限的。5. 2、3、5的倍数特征① 2的倍数特征：个位是0、2、4、6、8② 5的倍数特征：个位是0或5③ 3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数6. 整数中，2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。 0是最小的偶数； 1是最小的奇数。7. 偶数＋偶数=偶数 偶数＋奇数=奇数 奇数＋奇数=偶数偶数×偶数=偶数 偶数×奇数=偶数 奇数×奇数=奇数

3×4=123和4是12的因数，12是3和4的倍数。

例如3×4=123、4叫12的因数，12叫3、4的倍数

因数 一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数. 例：6÷2＝3 2和3就是6的因数. 倍数 ①一个整数能够把另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数.如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数. ②一个数除以另一数所得的商.如a÷b＝c,就是说a是b的c倍,a是b的倍数. 3 一个因数能让它的积整除,那么,这个数就是因数,它的积就是倍数. 3 × 5 = 15 ↑ ↑ ↑ 因数1因数2 倍数 例如：A÷B=C,就可以说A是B的C倍 ③一个数的倍数(0除外)有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集.

假如整数n除以m,结果是无余数的整数,那么我们称m就是n的因数. ①一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数.如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数.②一个数除以另一数所得的商.如a÷b=c,就是说a是b的c倍,a是b的倍数.一个数能整除它的积,那么,这个数就是因数,它的积就是倍数.3 × 5 = 15 .因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C,就可以说A是B的C倍.③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集.注意：不能把一个数单独叫做倍数,只能说谁是谁的倍数.

如5*5=25，5就是因数，而25是5的5倍，所以25是5的倍数、

倍数的解释(1) [multiple] (2) 一数能被另一数整除时,此数即为另一数的倍数 (3) 一数除以另一数所得的商 详细解释 ①一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数， 也是 5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，c是倍数。 词语分解 倍的解释 倍 è 等于原数的两个：加倍。事倍功半。倍道而行（兼程而行）。 某数的几倍等于用几乘某数：二的五倍是十。 更加， 非常 ：“每逢佳节倍思亲”。倍加。倍儿 精神 。 增益：“焉用亡郑以倍邻？” 古同“背”，背弃 数的解释 数 （数） ù 表示、划分或 计算 出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主要 研究 正整数的 性质 以及和它有关的 规律 ）。数控。 几，几个：数人。数日。 技艺 ，学术：“今夫弈之为数，小数也”。 命运 ，天

倍数、因数（约数）：一个整数能被另一整数整除,这个数就叫另一数的倍数,另一数就是它的因数或约数.如：2和18,6是18的因数（约数）,18是6的倍数.特点一个数的因数：两个自然数相乘等于这个数,都是它的因数.写的时候从小到大的顺序.一个数的倍数：用这个数乘1、2、3、等等都是它的倍数.

倍数和因数的知识点整理如下：1、因数与倍数，如果a×b=c（a、b、c都是不为0的整数），我们就说a和b都是c的因数，c是a和b的倍数。因数与倍数是相互依存的。（必须说谁是谁的因数，谁是谁的倍数，而不能单单说谁是因数谁是倍数）。2、一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。3、奇数和偶数，自然数按是否是2的倍数，可以分为奇数和偶数两大类，是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。4、奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数奇数+偶数=奇数（可以通过举例去记公式）。5、一个数的最小因数是1 ,最大因数是它身。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数，一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的，一个数的最大因数和最小倍数是相等的都是它本身。注意“倍”和“倍数”的区别：1、“倍”指的是数量关系，它建立在乘除法概念的基础上。例如：男生有10人，女生有30人，因为“10×3=30”或者“30÷10=3”，就可以说，女生人数（30）是男生人数（10）的3倍，也可以说，男生人数（10）的3倍等于女生人数（30）。“倍”其实表示的是两个数的商（这个商可以是整数、小数、分数等各种表现形式）。2、“倍数”指的是数与数之间的联系，它建立在整除概念的基础上。例如，30能被6整除，30就是6的倍数。可见，“倍数”是不能独立存在的（具有特定的指向性），而且对数的形式有特别的要求（必须为整数），同时，30也是6的5倍，因为6×5＝30，“6×5”表示6的5倍。所以从这个角度来说，“倍”的涵义应宽泛于“倍数”，后者可以视为前者在特定情形下的一种表现。

10/5=2,只能说10是5的倍数,5是10的因数,而不能说10是倍数,5是因数.一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是他本身.一个数的倍数的个数无限的,其中最小的倍数是他本身.

一个数的因数是指可以整除这个数的数,一个数的倍数是指可以被这个数整除的数.例如5可以整除100,则5是100的一个因数.同时,100是5的倍数.当因数是质数（即仅可被1和它本身整除的数）时,又称这个因数是质因数.分解质因数很常用哦~

1、倍数：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。①一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。2、因数：因数，数学名词。假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。

因数：整数除法里，如果被除数除以除数，所得的商都是自然数而没有余数，就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。倍数： ①一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，c是倍数。 3 一个因数能让他的积整除，那么，这个数就是因数，他的积就是倍数。 例：3╳5=15 。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。

1、因数和倍数：在整数除法中，如果商是整数而且没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。2、因数和倍数是相互依存的。例如：12÷2=6，我们说12是2的倍数，2是12的因数。3、一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，因数的个数是有限的。4、一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数，倍数的个数是无限的。5、2、3、5的倍数特征。① 2的倍数特征：个位是0、2、4、6、8。② 5的倍数特征：个位是0或5。③ 3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。6、整数中，2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。 0是最小的偶数； 1是最小的奇数。

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1、倍数：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。①一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。2、因数：因数，数学名词。假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。事实上因数一般定义在整数上：设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。例如：2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X(-9)=-27，3和-9都是-27的因数。-27是3和-9的倍数。

倍数：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。

因数　　假如a÷b=c(a、b、c都是整数)，那么我们称b和c就是a的因数。 需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。 反过来说，我们称a为b、c的倍数。在研究因数和倍数时，不考虑0。　　在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。　　事实上因数一般定义在整数上：设a为整数，b为非零整数，若存在整数q，使得a=qb，则称b是a的因数，记作b|a（b≠0）。倍数　　①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 。因数1 因数2 倍数 例如:A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意:不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

救命啊！有人要杀我！救命啊!

因数：是指整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数，就说b是a的因数。因数的举例：当a=15，b=5时，b为整数，a除以b，即15除以5等于3，结果为整数且没有余数，说5是15的因数。倍数：一个整数能够被另一个整数整除，那么这个整数就是另一整数的倍数。或者可以定义为一个数除以另一数所得的商。倍数的举例：当a=15，b=5时，b为整数，a除以b，即15除以5等于3，结果为整数且没有余数，说15是5的倍数。扩展资料：一般而言，整数A乘以整数B得到整数C，整数A与整数B都称做整数C的因数，反之，整数C为整数A的倍数，也为整数B的倍数。一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。参考资料：百度百科—因数百度百科—倍数

盼望除夕春节来临了。今年除夕的之夜我好期盼呀。除夕之夜，如白昼，斑斓之天，似晨…… 　 　　凛凛寒风，星月伸手可取，心跳终级来临之前的最后一秒……窒息？仿飘若仙境，观牛郎织女…… 　 　　烟花冲上云宵，飞火四溅，声大如狮吼，震耳欲聋，渐大渐小，拢人心怀，流入丹田，浸入肺脾，心旷神怡。 　 　　烟火缀星月，此矣，妙也，天黑如幕，星火照夜，如日出。 　 　　天如布，烟如染，红尘飞天，即为红，散为烟，火带啸入天，惊神？观景！ 　 　 “轰”随着一声巨响，一颗烟花冲上了天空，霎时漆黑的夜空变得一片透亮，大大的红色球形状的烟花，把天空染得十分红艳，慢慢地红点四面散开了，人们的惊呼声还未完，另一颗烟花带着啸叫又急急地飞升入夜空，把红色的夜空变成了明亮的绿色、眩目的紫色、耀眼的蓝色和醒目的黄色。一朵朵美艳的烟花在天空中绽放，好像繁花似锦，百花争艳，令人目不暇接，眼花瞭乱。 　 　　第一组烟花还未展示完它的美丽，第二组烟花就迫不急待地冲向夜空，夜空里出现了五光十色的星星，明亮地眨着眼睛，调皮地冲向大地，好像要掉到我们头上似的，引得大伙儿一阵惊叫。“快看！快看！”夜空中的星星又变成了一条条银色的小鱼儿，欢快地游来游去，追逐着，嬉戏着，有趣极了。 　 　　夜空慢慢变回了原样，“就这么完了？”我们正疑惑着，突然“吱吱——”的声音响起，我们的眼前为之一亮，只见半空中出现了一道长长的“瀑布”，珍珠般的“水”从“山”上飞溅而下，地上则是无数根“水柱”向上喷射，如一幅斑斓五彩泉，好看极了。 　 　　最精彩的是最后一颗烟花，那黑丝五彩线织一闪闪的祥狗呈现天际，久久恋天，化福，化祈，染尘埃…… 　 　　除夕之夜观天，心悦也，大开眼界，牛郎织女踏祥云，含笑洒福向狗年。 　 除夕之夜，我盼望你！

水源造句如下：1、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。2、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。3、水源洁净，下游自然清澈，品行端正则影子也直。4、好不容易找到了水源大家为绝处逢生而欢呼。5、问渠那得清如许，为有活水源头来。6、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！7、上帝原来是老亲，水源木本急寻真；量宽异国皆同国，心好天人亦世人。兽畜相残还不义，乡邻互杀断非仁；天生天养和为贵，各自相安享太平。8、水源深，则鱼鳖归之；树木盛，则飞鸟归之；庶草茂，则禽兽归之。9、“萃列祖于一堂木本水源追世泽继大宗而分派左昭右穆绍前征。10、古往今来人们试图把家园建在淡水水源附近。11、元宵节到，祝你：亲朋像汤圆团团圆圆，财富像流水源源不断，理想像支票愿愿兑现，事业像你我巧遇机缘，爱情像月儿圆圆满满，好运像出门捡到美元！12、以木本水源究竟我们天朝要算万邦根本了。13、我的家乡土地肥沃水源充足粮食年年丰收。14、童年是一首轻快的音乐，弹奏着美妙的音符。童年是一股清澈的水源，浸润着甘甜的泉水。15、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！

约3650个字。 　　以“盼望”为话题的优秀作文精选 　　盼望 　　升大3 何培仪 　　“盼望着，盼望着，录取通知书的脚步近了……”。刚跨出考场，我的心便兴奋到了极点，便念起了歌一般的诗句。 　　“今年高考考得非常顺利，第一志愿肯定有望。”在坐校巴回家的路上，我心里乐滋滋的想着，脸上挂满了自信的笑容。校巴正开往我回家的路上，望着一望无垠的田野，那一刻，我只想跟爸妈说一声：“我成功了，我可以上大学了。” 　　等待录取通知书的日子是漫长而遥远的，正如没有离别的痛苦哪有相聚的愉快，没有等待录取通知书那一颗焦急的心哪有收到录取通知书那一刻振奋人心的心呢？我正压抑着自己的情绪，因为，我刚刚托人帮我查过自己高考分数，最终确定自己的分数远远达到了所报第一志愿的录以分数线，那一刻，我再也控制不了自己的情绪，情不自禁的跳起来了。剩下的日子只需等待那张红红的，薄薄的录取通知书了。 　　时间一天一天过去了，我的心也一天比一天紧张起来，有时在地里干活的时候也会跑回家看看，看看自家门前那破旧的邮箱有没有那录取通知书；等得不耐烦，就拿出那张录取批次时间表，看看自己有没有记错录取时间，没错，是七月中旬，怎么现在已经八月中旬了，还没有收到呢？想到这，我的心便空空的，不敢再继续想下去。干农田的活也越来越没劲了。妈妈每当看见我那样，只是皱了皱眉，便默不出声，继续干活去了。 　　一天晚上，我呆在房间里，妈妈进来了，手里拿着一份厚厚的东西。然后安静地坐在我旁边，说：“这是你的”。我一看，是录取通知书，怎么会在妈妈手上呢？但兴奋的心已经让我忘记身边所有的东西，手舞足蹈地跳起来，随着便是一阵阵欢呼。母亲只是笑了笑，然后走出了我的房间。当我准备拆开录取通知书，但发现已经被人拆开过，当我再看里面的内容，发现交学费付款那儿用红色的笔深深地画下了一条红线。那一刻，我似乎明白了什么，我知道为什么录取通知书迟迟没有到我的手里；我知道了那一条深深的红线是谁画上去的了，我知道了母亲为什么默不出声了…… 　　第二天，我仍在田里干活，突然母亲轻轻地问了一句：“那录取通知书呢？”我淡淡地答道：“烧了。”母亲沉默，我也沉默了，只有那稻草随着风轻摇地摆动，我轻轻叹了一口气，继续低头干活。 　　盼望 　　升大4班郭津宁 　　盼望是个漫长的等待。 　　因升中考试失手，考进一间职业中学。以前在我心目中职业中学就是一间出差学生，在那里混三年拿个毕业证就可以的学校。 　　但是当我报读了商英班，开学的第一天踏进商务英语班的教室时，首先看见的是一位中等偏瘦身材，有一对很小的眼睛，和一个樱桃的嘴巴，整体看上去是一个又年轻又阳光的老师。她微笑地对我说：“欢迎这位新同学来到这个班。”那时我看见她对我微笑，那双本来已经很小的单眼皮眼睛一笑起来就变成一条直线。她的笑后给我一种很和蔼可亲的感觉。

1. 一篇作文关于艾青《盼望》 我盼望祖国更加富强，让全世界都认识到她雄浑的力量，从四大发明的有口皆碑到载人航天的圆满成功，勤劳智慧的炎黄子孙让世界瞩目、让世界赞叹！屈辱的历史一去不复返，一个大而强、富而美的中国向世人展现。 长江拍打巨浪，黄河掀起波澜，展示着中华民族伟大复兴的力量如日中天。让卫星在她的怀抱里在一次腾空飞翔！追风揽月；让核电站激发更大的 *** ，击活中华大地每一个角落。 巍巍长城，绵亘无边，擎立起中华民族的脊梁，我富强伟大的祖国昂首挺立在世界的东方，骄傲的向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，纵声呼喊：中华伟大！ 太多得盼望让语言苍白无力，无法形容她。祖国的蒸蒸日上、世界的和平发展，难道仅仅是盼望就足够的吗？ 我知道，盼望与现实之间，总是存在着长长的差距。 这差距只能用一点一滴的努力来填充。作为新时代的中学生，我将好好学习，用丰富的知识武装自己，报效祖国，“为中华崛起而读书”依然是我们的理想。 人生如果没有盼望，就不会有色彩，因此，为了多采的生命，我要探求终生。 2. 一篇话题作文关于艾青《盼望》一个海员说,他最喜欢的最起锚所激起 要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其要深入理解“出发”和“到达”这些关键词句的象征意义.“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等：“到达”，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等.“出发与到达”与人生中的无数个起点和终点一样，是对立统一、紧密相联的.每个人都有自己的人生航船，一个追求的目标达到了，又要去追求另一个新的目标，人生的价值就是在不懈的追求中实现的.对这首诗，如果不能迅速抓住关键词句来思考分析，如果仅局限于从字面意义和诗中的“海员”形象去理解，就会过于狭隘，过于肤浅，甚至偏离题意.。 3. 求一篇材料作文的论据如题,作文材料如下盼望（艾青）一个海员说, 出发与到达 我不仅喜欢那一片洁白的浪花，同时也聆听着那一阵铁链的喧哗，因为那不仅仅美丽，悦耳，还预示着新的一步和新的彼岸. 人生的旅途就好比在海上旅行，有异想不到的海啸；有令人毛骨悚然的鲨鱼；但也会出现美丽的太阳，洁白的云彩，蔚蓝的天空.不论前面是黑暗的或是光明的，我都想踏上船，然后去看看.因为那是我的第一步，我的开始.我要出发.从我降临到这个世界上开始，我便一直往前走，坐在那船上也很紧张，毕竟对前方的一切情况都一无所知，但当看到起锚时所激起的那一片洁白的浪花，我又兴奋了，因为我要前进了，去另一个彼岸，去看看那里的风土人情，因此，我出发了.一路上看到了风景如画的地方，也遇到过大风大浪的侵袭，但都潇洒度过，并无大碍.一路的颠簸令我筋疲力尽，好想停下来歇歇，这时听到了抛锚时那一阵铁链的喧哗，我兴奋不已，一个新的彼岸，我从未来过，好奇心促使我去研究研究，待一番研究过后，对此地已有大概了解之后，便又登上那条船，去看看别的地方.就是这样周而复始的海上航行，却要用几十年去完成. 人生旅途虽然很象航海，有荆棘，有海啸，但人生的旅途却比航海更累，我一出生就已经被安排到了那条船上，必须前行.前方的一切都是神秘的，上天不愿透露一丁点给我.出发时是百感交集的，有兴奋有紧张有害怕有恐怖，但内心还想着：既然来了，就要做到最好，一直这样想着，有过失败，所以就有了痛苦，漫漫地到达了“高中”这个彼岸，初涉这个“土地”，令我大吃一惊，这片“土地”是如此丰富，种类繁多，类型多样等等，得待我好一阵研究. 其实，我倒觉得出发与到达这两个时刻并无什么，但他们之间的过程是令人回味，也令人留恋的，我要用几十年去完成这次航海，现在刚刚走了16年.虽然有痛有乐，有福有祸，但我坚信：我会以最出色的表现完成这次航海，为我人生的历史留下些灿烂的阳光. 出发与到达 “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，英姿勃发、 *** 昂扬的年轻人总是渴望出发，他们常常怀揣一腔热血，满腔憧憬，向往着直指彼岸的“到达”. 汉高祖斩白蛇起义，入关中约法三章，据霸上赴鸿门宴，困垓下斩楚霸王，终于登龙椅而成千秋帝业；诸葛亮初出茅庐，舌战群儒联吴抗曹，草船借箭三气周瑜，最后实现天下三分的局面；唐玄奘西出阳关，过火焰山，渡通天河，历经磨难，终成正果，大雁塔下，一代高僧. 追随着前人的脚步，我们可以看到，出发，然后到达，是一次完美的出发. 然而，究竟有多少人能受到上天的眷顾从而拥有一次完美的出发？每当扬帆起航之后，又有多少海员能再次听到回家抛锚而发出的铁链的喧哗？毕竟，完美的“到达”总是显得有有点遥远和渺茫…… “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，易水河畔，荆轲击筑而歌.燕太子丹等众人玄冠素衣，翘首以待，待的是献头颅以刺秦王的佳音回传.这是多么壮烈的出发啊，然而历史总是喜欢捉弄一下脆弱的生命，结果大秦帝国车裂荆轲且吞并了燕地.勇敢的壮士最终没有完成他的“到达”. “我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客”，江南小城里，柳絮深巷，门扉紧掩，青石板路上传来的马蹄声载着游子科考入仕的梦想，却一次次击碎了闺中思妇的等待.那些远行在外寻找机会的游子们终究没有“到达”，“何当共剪西窗烛”的甜蜜只有化作深闺里的声声叹息. 终究没有“到达”，“何当共剪西窗烛”的甜蜜只有化作深闺里的声声叹息. 罗布泊，那个可怕的拒绝生命的地方，已经成为死亡的代名词.在铺天盖地的沙尘暴过后，余纯顺，这个坚忍的上海男人在众人的期待中踏上了向那不毛之地的探险征程，然而在极端恶劣的条件下，他的脚步终于被无情的沙漠所阻，消逝在茫茫杀沙海中.他出发了，却永远留在了出发的路上. 出发时多么令人渴望，令人企待，而到达却似乎像一幕幕悲剧在重演，不同的仅仅时主人公罢了.于是，在害怕出发而未必到达的恐惧中，很多人就选择了彻底地放弃出发.但是，我们需要扪心自问的是，如果出发而无法到达理想的彼岸，那么，我们还要不要出发呢？ 答案必然时肯定的. 出发是蕴含生机的挑战，到达是动人心魄的凯旋.而每一次出发，并不一定能到达.但是，我们要有一种“我辈岂是蓬蒿人”的自信，每一次出发都是对人生的搏击，每一次出发都是对生命的构建，每一次出发都是对梦想的答复.余纯顺们出发了，虽然没有到达，可是，他们用留在出发路上的生命之歌向我们演绎了另一层意义上的“到达”.。 4. 艾青的盼望 “洁白的浪花”和“铁链的喧嚣”分别从哪两个角度写的？有什么好处？它描述了海员在“起锚”和“抛锚”时的喜悦心情和两种“盼望”：一种是“盼望出发”，因而便喜欢看到“起锚所激起的那一片洁白的浪花”；一种是“盼望到达”，因而就很高兴听到“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”.诗中描述海员的两种“盼望”，实际上是对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬.因为对于海员来说，“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争，“盼望到达”就是期待与向往胜利地到达目的地.没有出发，就无所谓到达；没有战斗，也就谈不上胜利.因此，海员们的两种盼望正是表达了对战斗与胜利的渴望.推而广之，出发与到达？d?d战斗与胜利，岂只是海员们的两种盼望？每一个革命者在人生的征途上不也常常在脑海里涌现这两种盼望么？船在海上，会不停地遇到风浪：人在世上，会不断地碰到困难.一个真正的革命战士，就应该象英雄的海员那样，对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利.这就是《盼望》一诗给我们的深刻启示.盼望（艾 青） 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 1979年3月，上海 （选自《归来的歌》，四川人民出版社1980年出版） 一首好诗，能给人以启迪、遐想，而且往往是读者意会到的要比诗人字面上写出的还多.艾青的《盼望》就是这样一首好诗.它一共只有六句，描述了海员在“起锚”和“抛锚”时的喜悦心情和两种“盼望”：一种是“盼望出发”，因而便喜欢看到“起锚所激起的那一片洁白的浪花”；一种是“盼望到达”，因而就很高兴听到“抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗”.至于海员们为什么喜欢“盼望出发”，又为什么高兴地“盼望到达”，诗人没有说，留给读者去思考. 艾青一贯强调诗歌的语言应富有启示性.他的《诗论》有云：“启示的语言，以最平凡的外形，蕴蓄着深刻的真理.”他的许多歌唱平凡的真理的短诗，大都是“以最平凡的外形”抒写他对社会和人生的真知灼见，语言都富有启示性 .《盼望》一诗也是如此.诗中描述海员的两种“盼望”，实际上是对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬.因为对于海员来说，“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争，“盼望到达”就是期待与向往胜利地到达目的地.没有出发，就无所谓到达；没有战斗，也就谈不上胜利.因此，海员们的两种盼望正是表达了对战斗与胜利的渴望.推而广之，出发与到达——战斗与胜利，岂只是海员们的两种盼望？每一个革命者在人生的征途上不也常常在脑海里涌现这两种盼望么？船在海上，会不停地遇到风浪：人在世上，会不断地碰到困难.一个真正的革命战士，就应该象英雄的海员那样，对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利.这就是《盼望》一诗给我们的深刻启示. 艾青诗作刻意追求单纯的美、朴素的美.这首小诗意象单纯，主体是两个海员的两句富于形象的话，而这两句话又由两个象征性意象组成.诗人正是通过对两种盼望的具体、形象的描绘，深刻地揭示一代海员的思想情怀.诗作完全采用口语入诗.诗人曾说：“我用口语写诗，没有为押韵而拼凑诗，我写诗是服从自己构思，具有内在的节奏，念起来顺口，听起来和谐就完了.”（《诗论》）这首小诗正是这样.诗中两句散文句式的诗行长达二十余字，但念起来像山泉一样自然流泻，显示出朴素自然、清新流畅的语言美. 【 起锚与抛锚 】 汹涌着波涛的大海无边无沿…… 诗人对于大海是太熟悉了.它的欢乐，它的痛苦，它的辽阔，它的深邃，它的浪花，它的浪谷…… 在他19岁的时候，就乘过一条邮轮漂洋过海.而后又几次出国，到过欧洲、南美洲等地.他对海员的生活也是非常熟悉的.1979年，他在上海写下《盼望》一诗. 这首诗是写海员们的生活的，着重在写海员们的心情.海员们长期在海上生活，远离大陆，远离城市和乡村，远离普通的、喧嚣的生活，也远离亲人.他们的生活是单调的，而又是别具一格的.这样长期的海上生活，养成了他们特有的性格，也塑造了他们特有的心态.可以说，他们的生活具有特有的风采，他们的生活是艰苦的，但也是富有诗意的.诗人对他们的生活很熟悉，完全可以从许多角度来写.而《盼望》一诗，却极其巧妙地只选了这样一个角度：以锚为中心，写起锚和抛锚.锚，是船上最富有代表性的特征.起锚和抛锚，又是海员生活的两个最富代表性的两个动作.起锚，意味着一次新的航行开始了，抛锚，意味着一次航行结束了.诗集中地写起锚和抛锚时海员的心情，并以海员的话来表达，就更具真实感和亲切感. “一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的那/一片洁白的浪花……/一个海员说，/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……” 起锚和抛锚，是一次航行的两头，可以说，此时海员们的心情最激动.起锚，是新的工作开始了，海员们盼望着去建立新的业绩.抛锚，是一次工作结束了，取得了这次航行的胜利.诗人对海员们的这种心情很理解，抓住起锚和抛锚来写，既准确又很精练地能把海员的心情写出。

在每个人的人生旅途中都有着各种各样的盼望。 　 有人盼望自己能考上如意的大学；有人盼望自己能找到一份如意的工作，拿到一份如意的薪水；甚至有人盼望自己能够死，早点脱离这多难的世界……然而更多的孩子希望自己能快快长大，我也不例外。 　 　　我盼望长大，盼望能不受父母的限制，自由自在，去做自己想做的事，在自己喜欢的领域里无忧无虑地翱翔，去开拓属于自己的新天地。我盼望长大，盼望自己能够好好学习，不负父母和老师的期望，以优异的成绩考上自己梦寐以求的大学，为未来而奋斗！ 　　　我盼望长大，盼望能以优秀的学历找到一份薪水高，己所欲的工作，用自己以汗水换来的钱让长辈安享晚年，嘴角时刻挂着笑容。然而父母的付出岂止这些呢？ 　 　　我盼望长大，当然盼望能有一个属于自己的美满的家庭，一起生活，一起承担面对人生给予我们的苦难。只有这样，才能组成一个真正幸福快乐的家。 　 　　我盼望着… 　 　　虽然在盼望，但我相信，只要从现在起，我好好学习，用汗水和心血来浇灌成功的种子，成功之花就一定会在我眼前绽放。同学们让我们一起努力，为理想而奋斗，共创美好的未来吧！！！！

泉源的造句有：年我进入四川省武胜县沿口小学学习，在那里我遇到了很好的老师?张泉源老师，对学生和睦而有循循善诱，是她领我进入了知识的殿堂，我们小学的许多同学都对她赞不绝口，至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。种族和谐，是新加坡共和国繁荣进步，国运昌隆的泉源。泉源的造句有：学问是智慧的泉源，品德乃事业的根本。丽宫温泉源自千年喷涌的青岗温泉，其周边山峦叠翠，丛林密布，地层水网交错，泉水取之不尽，用之不竭。注音是：ㄑㄨㄢ_ㄩㄢ_。拼音是：quányuán。词性是：名词。结构是：泉(上下结构)源(左右结构)。泉源的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】泉源quányuán。(1)泉水的源头。(2)河流上游处的水源。(3)比喻力量、知识、感情等的来源或产生原因。二、引证解释⒈亦作“泉原”。⒉水的源头。引《诗·卫风·竹竿》：“泉源在左，淇水在右。”毛传：“泉源，小水之源。”《国语·晋语四》：“泉原以资之。”韦昭注：“水在山为泉原。”唐祖咏《田家即事》诗：“攀条憩林麓，引水开泉源。”冰心《再寄小读者》二：“气候炎热，雨量极少，所以尼罗河也是他们唯一的灌溉泉源。”⒊比喻事物产生的原因或来源。引《旧唐书·睿宗纪论》：“法不一则_伪起，政不一则朋党生，上既_其泉源，下胡息於奔竞。”巴金《秋》三五：“他想不到这些话会永远成为那班青年的鼓舞的泉源。”周而复《白求恩大夫》十：“党性是我们力量的泉源，是我们才能的摇篮。”三、国语词典水的源头。《诗经．卫风．竹竿》：「泉源在左，淇水在右。」唐．祖咏〈田家即事〉诗：「攀条憩林麓，引水开泉源。」也作「泉原」。词语翻译英语springhead,fountainhead,(fig.)_source德语Quell(S)_四、网络解释泉源（词汇）1.泉源，水的源头。比喻事物产生的原因或来源。2.网络小说作者，主要作品有《剩女很疯狂》（完结），《魅影狂刀》（连载中）等。关于泉源的近义词根源来源源流源头出处源泉起源来历关于泉源的诗词《劳山纪游·试登绝顶探泉源》《荆门惠泉·泉源何_来》《题赵园·凿池智有泉源》关于泉源的诗句霹雳破石泉源通有泉源源流不潴贪泉何处是泉源关于泉源的单词fountainous关于泉源的成语碧落黄泉源源本本源源不绝黄泉之下泪如泉涌源源不断源泉万斛饮泉清节关于泉源的词语源泉万斛归老林泉饮泉清节万斛泉源黄泉之下碧落黄泉泪如泉涌啸傲林泉栖鸟于泉点此查看更多关于泉源的详细信息

我盼望长大从小我就有一个梦想那就是——长大。长大对我有着强大的吸引力，不过随着我的年龄变化，我盼望长大的意义也发生了变化。读二年级那年，有一天，我在学校附近的小卖铺买了一张卡通贴纸，然后匆匆忙忙的跑回学校。这时，一个个子偏高的同学走了过来，要我把贴纸送给他。我不情愿，缩回手把贴纸藏在背后，那个同学见了，伸了伸拳头说：“给不给？”那是我是班里个子最矮的女生，没办法，只好给了她，那个同学走上前说：“你要是告诉别人小心我打你。”我胆怯的点了点头。于是，这件事我谁也没说，包括妈妈。那时，我盼望长大，因为只有那样我才不会被人欺负。读上了四年级，有一天，我放学回家，看见妈妈正弓着腰，在吃力的洗衣服，看见妈妈那双红彤彤的手，我不禁流下一滴滴眼泪。那是，我便盼望长大，能帮妈妈分担家务，让她不要那么辛苦和疲劳。我盼望长大，有时做梦都梦见自己长大。因为只有长大了，我才能帮助妈妈分担家务，只有长大了我才能为祖国争光。

1. 从这以后,我盼望长大 作文 从这以后，我盼望长大作文（篇1） 童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。 每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..在我5岁的时候，妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。 猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子。 .都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。 那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办？”我也不知道该怎么办了。 这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。 仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节。 我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失。 从这以后，我盼望长大作文（篇2） 漫漫人生长路，长大总是一段走不完的路，一个填不完的坑，盼望快点长大，也就成为一个心结。 ——题记 照例，我们吃过晚饭，一家人散散步，漫步在公园悠悠的灯火中，心情都格外惬意。看着路灯下我那长长的身影，长得比妈妈还高了，心理美滋滋的，又放飞着心情，长大了可做自己想做的事情，起码做个有用的人。 突然，一个争执的声音打破了这宁静的夜晚，“有小偷，抓小偷，别跑。”于是公园中就混乱起来，呼叫声，跑步声，叫骂声不断从来。 我一看，那个身强力壮的男人，个子特胖，几次都抓扑了空。几个美女都惊讶地避开，好几个人都在追。 啊！小偷朝我们这条路来了，爸爸一把拉我的他身边，我懒着不动，妈妈说：“小孩子别管。”我甩开爸爸的手，朝草坪中一横插，我心理作好了充分的准备，小偷来了，肯定避开爸妈，而朝这个方向跑过的，我就挡住他。 正当我为自己的壮举而沾沾自喜时，小偷跑过来了，我猛然一跃，张开双臂，并狠狠地盯着他，试图将我围住。谁知道他立刻一笑说：“小屁孩，让开！”话音未落，一把推开了我，而我一来踉跄，倒在地上，眼镜也掉了。 紧接着，后边一个个人追过来，大家口里嚷着：“小孩，快走开，别挡道。”“走开！”“走开，小孩。” 爸妈这时也跑过来，爸爸一个劲儿地说：“小孩子家管什么闲事啊！”妈妈摸着我的头说：“小傻瓜，你还没长大，这样的事情等你长大了也不一定能干得了。”我心不在焉地听着，心理翻滚开了：在小偷的眼中，我是小孩；在追赶小偷的人眼中，我同样是个小孩子；在爸妈的心中，我永远象是个长不大的孩子。 从那以后，我便常常坐在窗口，数着日历上的每一个数字；看着窗外的太阳升起和落下总是好慢好慢；总是在墙壁上圈圈记记着自己的身高——145公分，150公分，155公分……当每次有新的突破时，就会手舞足蹈一会儿。可以说，我是无时无刻不在盼望自己长大，可长大就是那么的慢，好慢，好慢！从生日蛋糕上插10根蜡烛，再到11、12、13、14根，我盼望自己长大的愿望，已经在不知不觉中不断地实现着。 漫漫岁月，我一直都在盼望着，个子长大，心理长大，盼望成熟，不论年岁多少，即使我将来年过半百后，我还是盼望长大。盼望长大，一直都会是我整个生命的主题…… 从这以后，我盼望长大作文（篇3） 燕子盼望春天，绿树盼望夏天，农民盼望秋天，梅花盼望冬天，而我盼望长大。 我并不想摆脱大人的束缚，也不想想干什么就能干什么。其实我很想永远呆在大人的臂膀中，享受呵护。 从前我不想长大，但自从经历那段友情我盼望长大。那是一个周日的早晨，我最好的玩搬走了，她要去一个很远很远的地方，年幼的我只知道那个地方叫深圳。 我默默地跟在她后面，努力的忍住不让眼泪流下来。因为她一直告诉我要坚强。 看着她远去的背影，我感到是那样的可望而不可即。回想着我们的相识，她远远地喊我让我帮他捡球，并邀请我一去玩，，心情郁闷的我那天玩得很开心。 朋友要上车了我慢慢的从嘴里蹦出两个字：“。 .再。 见。” 她坐在车上向我挥手，我多想让她留下，可我知道我不能。她在车上向我喊着：“小*长大了你一定要来找我，我等你！”声音渐渐远去，但仍久久的在耳边回荡“我等你。 我等你。 ”我突然非常渴望长大，长大。 2. 从这以后我盼望长大的作文 给你2篇，男女生各一篇，请采纳（你是女生的话推荐这篇）曾无数人这样问过我，你盼望长大吗？每一次我都天真的告诉他们，我不想长大，长大了那么多烦恼，没烦恼不是很好吗？ 妈妈曾经也这样问过我：你盼望长大吗？我却微笑着对妈妈说：“妈妈，我不想长大，因为我一天天的长大，你就会一天天的老去。 我要永远陪着你。”妈妈却笑着对我说：“每一件事或者每一样东西都有它一定的旋律。 更何况是人，我们不能改变这种旋律。但是，我们却可以在这旋律中找到丰富的人生。 每一个人都有长大的那一天的。长大了可以做很多事啊！，人都是天生我材必有用的。” 当时的我还小不明白妈妈这话的道理。现在初中生的我明白了。 其实，长大了真的可以使生活更精彩。 现在这个社会中，灾难越来越多了。 每当我总会在电视上看到这样一群人：他们不怕累、不怕苦的给那些遇难的人们温暖，他们真的很伟大。看到那些遇难的孩子们，我感到此时此刻我是幸运的；看到那些在灾难失去了自己亲人的人们，我感到此时此刻的我是幸福的；看到那些在灾难中坚强的活了下来的人们。 我感到他们真的很自豪。他们看到了生命的希望。 那些志愿者更是伟大的，他们不求回报的去帮助他们。要是我长大了该有多好啊！我就可以和他们一起去帮助那些人，给他们温暖。 只可惜现在我的条件根本不可能，唯一的条件我只盼望我自己快点长大，我也要和他们一样去帮助灾区的人们。做一名志愿者虽然很辛苦，但是我看到遇难的人们脸上重新挂上了笑容，真的是一件很幸福的事。 从这些事以后，我盼望长大。长大了，可以实现自己的梦想，也有一定的能力去帮助别人。 长大后我一定选择去做一名志愿者的，我要学习他们的精神，他们的勇气。回油那么一天的。 从这以后，我盼望自己快点长大。（你是男生的话推荐这篇）大的感觉就像登山，一步一步向上走，一步一步成长起来，此时走进青春，就好像要登上人生的山的半山腰了。 回忆走过的路，一步比一步艰辛，虽然有人帮助你清扫前途中的障碍，但仍然因压力感到劳累。现在，帮助你的人也愈来愈少了，压力也随之增大了，每一步需要的汗水也多了，想着：迎接我的会是怎样的挑战呢？越向上走，我们的视角也宽阔了，知识面广了，看到了许多从没有见到的事。 原来长大的感觉是惊奇；是艰辛。长大的感觉又仿佛从春天走入夏天，一个全新的季节，一个全新的阶段，一副全新的面貌，一个新的开端。 春天的生活总是阳光明媚，生机勃勃的，处处有鸟儿欢畅的鸣叫，处处有人们欢快、开朗的笑声，一切是美好的，是那么让人满意。而夏天，却不是那么美妙了。 夏天的太阳永远没有春日那般柔和，只有带来炎热的刺眼阳光，夏天当然也有一些快乐奔放的鸟儿在鸣叫，但炎热的夏天让你心烦意乱，难以辨清是鸟鸣，还是人们对太阳的抱怨了。此时的你需要静下心来，用另一种方式去面对生活，学会热爱生活，感悟生活；拥有一种新的生活方式。 长大的感觉原来是得到了一个新的观察人生的角度，感悟出了新的生活。人生又宛如一次惊险的划船之旅，而长大则是从平静的湖泊划入激流汹涌的江河。 现在的我们就好似逆水行舟，不进则退。在这样波涛汹涌的环境中，不仅要自卫，顽强地活下去，还要不断前进，就算有再大的坎坷也不能害怕，勇往直前，坚持就胜利。 而从前，在湖泊上悠然自得地行驶着，一边欣赏岸上一株株鲜艳夺目的花，一边挑逗着湖中活泼可爱的小鱼，一边感受天上阳光的温暖。长大了，这一切都不复存在，人生不可能永远平整舒适。 长大的感觉就是知道走向成功的路途不仅遥远，而且艰苦，需要用别人双倍的努力去完成。长大的感觉是任何物质享受都不可比拟的美妙，是纯粹的一种新的人生领悟，是对自己生活的一种衡量，一种体验。 长大的感觉就像自己站在一个新的高度上看世界一样。 3. 从这以后我盼望长大作文600字 大的感觉就像登山，一步一步向上走，一步一步成长起来，此时走进青春，就好像要登上人生的山的了。 回忆走过的路，一步比一步艰辛，虽然有人帮助你清扫前途中的障碍，但仍然因压力感到劳累。现在，帮助你的人也愈来愈少了，压力也随之增大了，每一步需要的汗水也多了，想着：迎接我的会是怎样的挑战呢？越向上走，我们的视角也宽阔了，知识面广了，看到了许多从没有见到的事。 原来长大的感觉是惊奇；是艰辛。长大的感觉又仿佛从春天走入夏天，一个全新的季节，一个全新的阶段，一副全新的面貌，一个新的开端。 春天的生活总是阳光明媚，的，处处有鸟儿欢畅的鸣叫，处处有人们欢快、开朗的笑声，一切是美好的，是那么让人满意。而夏天，却不是那么美妙了。 永远没有春日那般柔和，只有带来炎热的刺眼阳光，夏天当然也有一些快乐奔放的鸟儿在鸣叫，但炎热的夏天让你，难以辨清是，还是人们对太阳的抱怨了。此时的你需要静下心来，用另一种方式去面对生活，学会，感悟生活；拥有一种新的生活方式。 长大的感觉原来是得到了一个新的观察人生的角度，感悟出了新的生活。人生又宛如一次惊险的划船之旅，而长大则是从泊划入激流汹涌的江河。 现在的我们就好似。在这样的环境中，不仅要自卫，顽强地活下去，还要不断前进，就算有再大的坎坷也不能害怕，，坚持就胜利。 而从前，在湖泊上地行驶着，一边欣赏岸上一株株鲜艳夺目的花，一边挑逗着湖中活泼可爱的小鱼，一边感受天上阳光的温暖。长大了，这一切都不复存在，人生不可能永远平整舒适。 长大的感觉就是知道走向成功的路途不仅遥远，而且艰苦，需要用别人双倍的努力去完成。长大的感觉是任何物质享受都不可的美妙，是纯粹的一种新的人生领悟，是对自己生活的一种衡量，一种体验。 长大的感觉就像自己站在一个新的高度上看世界一样。 4. 作文 想长大，长大了那么多烦恼，没烦恼不是很好吗？ 妈妈曾经也这样问过我：你盼望长大吗？我却微笑着对妈妈说：“妈妈，我不想长大，因为我一天天的长大，你就会一天天的老去。 我要永远陪着你。”妈妈却笑着对我说：“每一件事或者每一样东西都有它一定的旋律。 更何况是人，我们不能改变这种旋律。但是，我们却可以在这旋律中找到丰富的人生。 每一个人都有长大的那一天的。长大了可以做很多事啊！，人都是天生我材必有用的。” 当时的我还小不明白妈妈这话的道理。现在初中生的我明白了。 其实，长大了真的可以使生活更精彩。 现在这个社会中，灾难越来越多了。 每当我总会在电视上看到这样一群人：他们不怕累、不怕苦的给那些遇难的人们温暖，他们真的很伟大。看到那些遇难的孩子们，我感到此时此刻我是幸运的；看到那些在灾难失去了自己亲人的人们，我感到此时此刻的我是幸福的；看到那些在灾难中坚强的活了下来的人们。 我感到他们真的很自豪。他们看到了生命的希望。 那些志愿者更是伟大的，他们不求回报的去帮助他们。要是我长大了该有多好啊！我就可以和他们一起去帮助那些人，给他们温暖。 只可惜现在我的条件根本不可能，唯一的条件我只盼望我自己快点长大，我也要和他们一样去帮助灾区的人们。做一名志愿者虽然很辛苦，但是我看到遇难的人们脸上重新挂上了笑容，真的是一件很幸福的事。 从这些事以后，我盼望长大。长大了，可以实现自己的梦想，也有一定的能力去帮助别人。 长大后我一定选择去做一名志愿者的，我要学习他们的精神，他们的勇气。回油那么一天的。 从这以后，我盼望自己快点长大。 百度专家组为您解答，请按一下手机右上角的采纳！谢谢。 5. 以“从那以后,我盼望长大”为题作文600字,好的加分 要求：不套 长大是美好的. 长大了，可以独自一人自由自在地骑自行车去外面踏青，欣赏绿茵草地、鲜艳花朵、挺拔大树，心情豁然开朗；可以休闲地和好朋友在阳光明媚的日子里，一起去书店这个奇妙的书海里欢畅遨游，如饥似渴地看书，愉悦地买书；可以和儿时的伙伴一起谈天说地；更可以没有拘束地戴上耳机，轻松地享受音乐…… 可没有长大令我太苦恼了！ 当你正向大人乞求自己出去玩儿时，大人们准不许；当你撒开大人的手要自己过马路时，大人们更不许；当你要自己洗澡时，大人们偏不许. 但我知道，大人们不让你独自出门是为了保护你的安全，不让你独自过马路是为了让你安全起见，不让你独自洗澡是为了防止你着凉…… 可我就是要长大！ 长大对我来说，是一种自由，一种解脱，一种锻炼，一种幸福……长大对我有一种强大的吸引力，让我让我梦寐以求、朝思暮想地盼着，盼着…… 但当我的年龄在逐渐增长是，我发现，长大离我太过遥远…… 我就是要长大！我想来想去：“怎样长大呢？穿上大人的衣服不就长大了嘛！”于是，我翻箱倒柜，精心挑选出了宽大的红帽子，长长的白裙子，生锈的铁表链和高跟的紧舞鞋.我费尽千心穿上了我找出来的东西：头顶遮住脸的帽子，手戴掉了半的表链，身着拖到地的白裙和脚穿快崴脚的高跟鞋.大人们回家后，一个个对我又好气又好笑地责备：“小兰兰，你怎么就长不大，这么稚嫩呢？”我嘴里也小声嘀咕着：“是呀！我怎么就长不大呢？” 我又自学下厨做荷包蛋.可不是把鸡蛋捏碎了，就是把鸡蛋摔碎了，要不就是鸡蛋放进了锅里，油却没有放！我不由自主地想：“长大怎么这么遥远呢？” 我为了长大，不吃糖了，不完滑梯了，不要人背了…… 我盼望长大，盼望长大！ shaorunjia2001真心为您解答~~ ~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~ ~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。 ~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误，毕竟我不是万能的】 ~如还有新的问题，请好评和采纳后重新另外起一题向我求助，答题不易，敬请谅解~~ O（∩_∩）O，记得好评和采纳，互相帮助 祝共同进步！ 6. 有没人知道怎么写《从这以后,我盼望长大》作文 通过一件事例，表达你对长大的渴望之情，并加以描述。 感情真实，述说为什么会因为这件事而感到迫切地想长大，令人一目瞭然。漫漫人生长路，长大总是一段走不完的路，一个填不完的坑，盼望快点长大，也就成为一个心结。 ——题记照例，我们吃过晚饭，一家人散散步，漫步在公园悠悠的灯火中，心情都格外惬意。看着路灯下我那长长的身影，长得比妈妈还高了，心理美滋滋的，又放飞着心情，长大了可做自己想做的事情，起码做个有用的人。 突然，一个争执的声音打破了这宁静的夜晚，“有小偷，抓小偷，别跑。”于是公园中就混乱起来，呼叫声，跑步声，叫骂声不断从来。 我一看，那个身强力壮的男人，个子特胖，几次都抓扑了空。几个美女都惊讶地避开，好几个人都在追。 啊！小偷朝我们这条路来了，爸爸一把拉我的他身边，我懒着不动，妈妈说：“小孩子别管。”我甩开爸爸的手，朝草坪中一横插，我心理作好了充分的准备，小偷来了，肯定避开爸妈，而朝这个方向跑过的，我就挡住他。 正当我为自己的壮举而沾沾自喜时，小偷跑过来了，我猛然一跃，张开双臂，并狠狠地盯着他，试图将我围住。谁知道他立刻一笑说：“小屁孩，让开！”话音未落，一把推开了我，而我一来踉跄，倒在地上，眼镜也掉了。 紧接着，后边一个个人追过来，大家口里嚷着：“小孩，快走开，别挡道。”“走开！”“走开，小孩。” 爸妈这时也跑过来，爸爸一个劲儿地说：“小孩子家管什么闲事啊！”妈妈摸着我的头说：“小傻瓜，你还没长大，这样的事情等你长大了也不一定能干得了。”我心不在焉地听着，心理翻滚开了：在小偷的眼中，我是小孩；在追赶小偷的人眼中，我同样是个小孩子；在爸妈的心中，我永远象是个长不大的孩子。 从那以后，我便常常坐在窗口，数着日历上的每一个数字；看着窗外的太阳升起和落下总是好慢好慢；总是在墙壁上圈圈记记着自己的身高——145公分，150公分，155公分……当每次有新的突破时，就会手舞足蹈一会儿。可以说，我是无时无刻不在盼望自己长大，可长大就是那么的慢，好慢，好慢！从生日蛋糕上插10根蜡烛，再到11、12、13、14根，我盼望自己长大的愿望，已经在不知不觉中不断地实现着。 漫漫岁月，我一直都在盼望着，个子长大，心理长大，盼望成熟，不论年岁多少，即使我将来年过半百后，我还是盼望长大。 盼望长大，一直都会是我整个生命的主题……。 7. 我盼望长大作文 小鸟盼望长大，长大了可以飞翔，小鱼盼望长大，长大了可以游到远方，我盼望长大，长大了要当一名发明家，我长大了要当一名发明家，发明许许多多的高科技产品，我要发明一个光速火箭，飞到外星人的星球上和他们交个朋友，我还要发明一个不怕火的飞船，飞到火星上看一看有没有生命遗迹，我还要发明不用电和汽油跑的小汽车，没有一点污染。 长大了还可以自由，记得有次姐姐要去海南，我也想去，就去问妈妈，可妈妈始终斩钉截铁的说：“不行，你还小，长大了想去哪去哪。”我只好在家，在电脑视频时姐姐家的冰箱里有一大堆一大堆，引得我都流口水，又听姐姐说那里的景很美，我要快快长大，去海南看姐姐。 我好想快快长大，长大了可以像小鸟一样高飞，小鱼一样游向远方，可以向小树一样发芽。 8. 从这以后我盼望长大作文600字 大的感觉就像登山，一步一步向上走，一步一步成长起来，此时走进青春，就好像要登上人生的山的 了。回忆走过的路，一步比一步艰辛，虽然有人帮助你清扫前途中的障碍，但仍然因压力感到劳累。现在，帮助你的人也愈来愈少了，压力也随之增大了，每一步需要的汗水也多了，想着：迎接我的会是怎样的挑战呢？越向上走，我们的视角也宽阔了，知识面广了，看到了许多从没有见到的事。原来长大的感觉是惊奇；是艰辛。 长大的感觉又仿佛从春天走入夏天，一个全新的季节，一个全新的阶段，一副全新的面貌，一个新的开端。春天的生活总是阳光明媚， 的，处处有鸟儿欢畅的鸣叫，处处有人们欢快、开朗的笑声，一切是美好的，是那么让人满意。而夏天，却不是那么美妙了。 永远没有春日那般柔和，只有带来炎热的刺眼阳光，夏天当然也有一些快乐奔放的鸟儿在鸣叫，但炎热的夏天让你 难以辨清是 还是人们对太阳的抱怨了。此时的你需要静下心来，用另一种方式去面对生活，学会 感悟生活；拥有一种新的生活方式。长大的感觉原来是得到了一个新的观察人生的角度，感悟出了新的生活。 人生又宛如一次惊险的划船之旅，而长大则是从 泊划入激流汹涌的江河。现在的我们就好似 在这样 的环境中，不仅要自卫，顽强地活下去，还要不断前进，就算有再大的坎坷也不能害怕， 坚持就胜利。而从前，在湖泊上 地行驶着，一边欣赏岸上一株株鲜艳夺目的花，一边挑逗着湖中活泼可爱的小鱼，一边感受天上阳光的温暖。长大了，这一切都不复存在，人生不可能永远平整舒适。长大的感觉就是知道走向成功的路途不仅遥远，而且艰苦，需要用别人双倍的努力去完成。 长大的感觉是任何物质享受都不可 的美妙，是纯粹的一种新的人生领悟，是对自己生活的一种衡量，一种体验。长大的感觉就像自己站在一个新的高度上看世界一样。 9. 【作文从那以后我盼望/害怕长大给点思路,是什么以后能具体点吗从哪 恩 帮你想一个啊 比如你从小很叛逆 有一次你做了很想做的事情 可是妈妈不同意觉得你不学习以后会没出息还打了你 你很伤心 结果你暗下决心 盼望自己快点长大 可以自己安排自己的生活 （可是因为年幼没办法和爸爸妈妈抗衡 只有好好学习） 。 终于你取得了好成绩而且一年比一年成绩有进步 自己也有了学习的兴趣 看着成为同学们的榜样 觉得妈妈当年是为了自己不要太贪玩 为了自己的将来才对自己严格的 你开始感谢妈妈 当年对自己的严格要求 看着妈妈逐渐年老的背影 你又按下决心 希望以后自己快长大 帮妈妈分担忧愁 关心妈妈 爱护妈妈保护妈妈。恩希望通过你的精彩的文采 可以帮你写好这篇文章。

泉的最佳配字是“清泉”。泉造句有如下：1.山峰生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂的泉水瀑布，飞泻冲荡在它们之间，江水清澈，两岸群山高峻，山上树木茂盛，实在是有很多趣味。2.走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人，渴望有诚挚的友谊。3.泉水明净碧绿，池底随处涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，错错落落，争先恐后，闪闪发光，真是如泻万斛之珠。4.周家嘴村深处有座大山，山上绿荫成林，古柏繁茂，树木葱茏。山间泉水流淌，淙淙潺潺，终年不息，恰似游龙吐珠。古柏为流水正鲜，流泉为古柏奏乐。5.河道的两边，几百米高的山崖上不时有山泉落下。碗口般大的泉水，落到水潭的时候，变成了纷纷洒洒的水雾。水雾扑面而来，飘散在我的脸上，一瞬间，感觉洗净了自己身上那些尘世带来的纷扰，忘然的心境油然而生。6.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。7.心灵是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；心灵是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。8.迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。9.水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。10.山间的青翠孕育了这眼泉水。它吐纳着天真地秀，流动着生命的意蕴。它穿过山间嶙峋的怪石，抚摸着盘绕的古木，经历过这一切神奇后，它不知不觉地来到山崖。

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的以期待为话题的作文，欢迎阅读与收藏。 以期待为话题的作文1 　　年少，一个怀揣梦想的年华，一个拥有美丽期待的年华。 　　漫步在家后院的小花园里，心中满是惆怅。考试一次又一次的失败了，我不敢去面对母亲那期待的眼神，只得坐在院后的老桃树下。这棵桃树十分茂盛，开出的花芸香四溢，萦绕在人们的鼻间，芬芳在人们的心田。回来了？我墩身望去，是母亲。我不敢直视她的眼睛，微微点了点头。 　　考得怎么样？这是母亲的话。 　　我没有回答，只是从包中拿出那张惨不忍睹的试卷递给她。她满怀期待接过试卷。看了几眼后，她的表情凝固了，眼神中流露出的尽是失望。 　　天，黑了。春风佛来，吹落了纷纷桃花，但为吹动母亲那美丽的期待。 　　功课完成后，喝了杯牛奶就睡着了。夜里，不知的为何突然醒来，睁开眼，望见一个娇小的背影，定睛一看，是母亲。我偷偷地靠近，发现母亲正在用记号笔圈画，分析我试卷上的错题，我下意识地瞥了一分钟，发现已经凌晨2点了，不知怎的，那一刻，我的心突然颤了一下。我不禁开始大量起母亲，那原本直立的腰变得佝偻，那原本乌黑的发已经变得微微发白，那原本平滑的额头上竟出现了水波纹一样的皱纹，多的数不过来，那原本纤细白嫩的小手也早已不复存在，取而代之的是纵横交错的皱纹与划痕。母亲用那苍老的手我握住笔，将头埋得很低，左手指着题目，嘴中还在小声嘟囔着，手腕笨拙地摇晃着，手中的笔有力的挥舞着。我不忍再看下去，将头缩到脖子，像树懒一样，缓慢提起一条腿再落下，生怕惊动了母亲。就这样蹑手蹑脚回到床上后，偷偷钻进被窝里，将自己尽力缩成一个小字，在那一刻，我才明白，母亲从未放弃过我，她也从未责备过我，一直对我充满期待。 　　那一晚，没有人知道我醒来过，也没有人知道我暗自哭泣过。 　　后院的树花越来越茂盛了，正如母亲对我的期待，那么美丽，从未凋零。 以期待为话题的作文2 　　期待，这个词，它代表了许多许多；当我们失意落迫的时候，我们会期待，当我们受挫无助的时候，我们会期待；当我们对未来充满向往时，我们也会期待。冬天来了，万物都在期待着，期待着春天的到来，这样，它们就又重新焕发出活力；天气炎热，河水干涸的时候，鱼儿在期待着暴雨的到来，这样，它们就又可以在水中畅游，我们要学会期待，学会期待，我们就有了动力，才会奋然向前。 　　学会期待。在我们对未来失去信心时，要学会期待，因为期待着未来的美好，我们才有动力。去不断地奋斗，不断地努力。 　　也有人，总那么认为，既然对未来没有了信心，再怎么去期待，也是不可能的，这样的.人越是这样，他就会越颓废；还有些人，总是期待着以后是多么地美好，多么地完美，可是到最后，他才发现那只是自己的幻想罢了，现在的自己，只是一个普普通通的人，自己也只是异想天开，这就告诉我们，当我们期待着未来时，自己不去努力，不去奋斗，只在那里空想，那只是徒劳。 　　当我们的未来与期待中的相反时，千万不要颓废，正因为我们对未来有着美好的憧憬，我们才会去为之努力奋斗；当我们的未来和自己想像中的一样时，也不要去沾沾自喜，因为比起沾沾自喜，我们还有更重要的事，那就是再接再厉。 　　学会期待，也是一件不容易的事，如果期待只是在一旁空想，而不去做就能完成，那要理想还有什么用呢？只要学会期待，我们的理想就迈出了一小步，而剩下的，必须要靠自己的努力去完成。 　　学会期待，也会使人的心情变好，当我们感到厌烦和失落时，停下手中的事情，期待一下自己将会有什么幸运或开心的事，自己也会有一丝的满足和欣慰。 　　学会期待的人，总会比一些人要细心，学会期待的人，总会将自己将要做的和可能做的事规划得整整齐齐。当自己发现某件事还没有做时，自己变得是那样慌乱，所以，学会期待，是一件能够改变人的习惯的事。 　　学会期待，期待着我们美好的明天！ 以期待为话题的作文3 　　去年收到礼物时的喜悦，还有在热闹的生日派对时的兴奋，以及小狗离去时的悲伤，这些事回想起来仍记忆犹新，没想到这么快又要迎接崭新的一年。 　　在去年，原本在课业上的表现，就像梯子般往上爬的成绩，却因为自己的怠惰，一手把这梯子推倒了。在人际关系方面，因为我脾气很不好，常常为了一些芝麻绿豆的事而生气，所以常和朋友争吵不休。另外，我和姐姐的关系一直很不好，虽然有时是我的错，但有时姐姐无理取闹时，我几乎都是忍气吞声，可是当我忍无可忍时，姐妹之间无人能阻的口舌之战便会展开，且一发不可收拾。 　　对于去年表现不好的地方，我期待自己能找出解决办法，让自己有所突破。去年对于我的课业成绩，我感到非常失望，因为我的学习态度太过随便，而让原先表现不错的成绩，直接跌落谷底。我期待这个寒假，把自己落后的部份要补回来，先是语文，我要多摄取一些课外读物和报纸的知识，增进自己的语文能力。接下来是社会，多去参观一些古迹、博物馆，或是上网查一些历史资料，日后老师上到相关课程，我会印象更深刻。最后是令人头痛的数学，我规定自己每个礼拜都要写练习，写错的题目要检讨，不要去抄袭答案，遇到解不开或不会的题目要主动问老师或同学。 　　在新的一年，我也期待自己在脾气方面能有所改进，既然发脾气是因为心情不好，今年我开始学习，只要想发脾气，就开始闭眼从一数到一百，当数到一百时，果然没那么生气了。另外和姐姐之间的相处，我也开始学习不再忍气吞声，试着和姐姐做良性的沟通，期待我们姐妹之间能和睦相处。 　　我衷心期待新年有新气象，我们都该忘记背后，努力面前的，期待自己今年的表现比去年更上一层楼。 以期待为话题的作文4 　　小时候，期待长大，听着大哥哥大姐姐诉说那些趣事，也想亲身感受一下。 　　小时候的我们，被父母细心保护着，总期待有一天能挣脱保护，因为被保护的感觉不自在。在我的眼里，大哥哥大姐姐好自由呀，好快乐呀，好希望自己有一天也能和他们一样，像一只小鸟，长出了丰满的羽毛，可以飞离巢穴，可以自由歌唱，可是他们说：“还是你们好啊!没有压力，没有烦恼!我们也想回到小时候。”当时的我不明白是什么意思，为什么长大不好，变小反而好了呢?带着这个疑问，我一直期待着。 　　后来，我长到了当年哥哥姐姐这么大时，才找到了答案。小时候父母保护我们，是为了不让我们受到伤害，因为年幼的我们太容易上当受骗。长大后，有了自我保护的能力，父母自然就放心了，我终于在这时，得到了我期盼已久的自由，可新的问题又来了。 　　长大了以后，学得更多，身体更累。以前回家就玩，可现在回家要做作业，直到很晚。以前在学校里追打笑闹，可现在却必须安安分分老老实实地走路。从前的日子回不去了，现在的我才明白，为什么哥哥姐姐说想回到小时候，为什么让我现在好好玩，不然以后就没机会了。我不再期待长大，因为我开始知道在后来的日子里还将懂得更多社会上的人心险恶，工作上的勾心斗角，生活中的巨大压力想到自己以后也将面临这些问题，不禁头痛，就更期待回到童年，回到无忧无虑的年少时光。 　　可是不可能了，为什么童年一去就不复返了呢?以前的期待我已如愿，可如今的期待却无法实现，尽管自己知道已是不可能的事情，可我愿意，愿意一直期待下去。 以期待为话题的作文5 　　一段六年时光，说长似长，说短似短，它让我收获了满满一筐真情，慢慢一筐友谊，六年来酸甜苦辣，四种不同的坎坷让我们之间的感情越来越深，但在漫长人生道路上，总有那么一些悲伤的小插曲，否则怎么叫人生呢？ 　　我曾经有那么一段时间是沉浸在伤心之中的，说到最后，还是跟我的朋友…… 　　那是一个普通的不能再普通的一天，不知道是谁传出曹阳要去新加坡的消息，我懵住了，手中的笔“啪嗒”一声掉在了地上，自己最要好的朋友要去新加坡了！我低下头伪装不在乎地捡起笔，可是上课时注意却怎么也集中不到书本上，脑子里浮现的只有一声声曹阳的笑声罢了。回到家，我摔下书包，就趴在了床上，头一歪，出神地望着床头柜上那张照片，写封信给她！一个念头在心中产生，我起初也被吓了一跳，但3秒后也微微一笑，坐在书桌前开始给曹阳写信，笔尖触到纸头，脑子却一片空白，不知些什么，纸头涂涂改改，扔了又扔，整整一垃圾桶，写了扔，扔了写，如此循环……气到后来把笔给扔了，泪水一滴滴流下，记得军训时半夜说梦话的曹阳，怎么也不肯把密码本给我看的曹阳，跟我一起写小说的曹阳，好多好多，出现在脑海，终于克制不住自己，又重新回到床上，埋头大哭…… 　　曹阳走后，我告诉自己要坚强！四海皆朋友！何必在乎一个曹阳呢？但是那天，我无意间进到了那个熟悉的博客，上面写着：“我要去新加坡了，我很舍不得我的同学”我的最后一道防线也被击倒，我又哭了，我拿起眼药水滴在眼睛里，安慰自己，都是药水，自己怎么会哭呢？但泪水的味道终究与药水不同，一个咸的，一个苦的…… 　　曹阳，你在新加坡还好吗？是否习惯？你可知道我很想念你？如果时间能够倒转，就像你说的哈利波特一样，那该有多好？ 　　你说你会来和我们一起拍毕业照，我笑了，很高兴地笑了，我期待，我期待那一天的到来！ 以期待为话题的作文6 　　期待是在美好的光辉中，期待是日日夜夜的盼望，期待是母亲眼里的语言，期待是我们儿幼时渴望成长与知识，对未来憧憬的表现。 　　年幼时 　　小时候，天真的我总爱跑在妈妈跟前，抬头问妈妈十万个为什么，大千世界，无奇不有，好奇的我让妈妈觉得烦恼，总爱说：“宝贝，等你长大后了就知道了。”那时的我总嘟嘟小嘴，内心世界总渴望，期待着未来的我，长大的我，懂得更多知识的我。 　　读书的我 　　上学了，我不断在海洋的知识世界里探索与发现，每当老师布置作文时，我总是认真写作，总喜欢看老师留在作文上的评语而感到高兴，每当考试了我总期待着自己的分数，期待爸爸妈妈眼里的肯定，期待老师的夸奖。 　　初中时 　　上初中了，又迈了一层阶梯，初中生活丰富多彩，花花世界。当分班时，心中隐隐惧怕，紧张与期待不断从心中涌起，陌生的环境让又让我期待着更多的朋友，温暖。然而在知识的世界里日复一日，年复一年，心中的期待有很多，当期待考试得好成绩时却有时被无情的拒绝，在我眼里，期待妈妈眼里的包容与谅解，期待父亲的鼓励，期待老师的“再接再厉”然而，青春期叛逆的我有时让家人很烦恼，但在我心中只期待他们对我更多的关怀与肯定，但有时，自己伏在桌上期待着从外面世界的精彩。 　　蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔，干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风。期待着，我们才有希望，有期待，才会有奋斗的动力。期待有时是幸福美好的，但有时期待也会不如愿以偿。 　　期待让生活变得更加多姿多彩！ 以期待为话题的作文7 　　期待，微不足道，也可以惊天动地，随着时间的齿轮不停地转动着，我的期待由小变大，正是有了期待，生活才会充实、丰富，才会遍地洒满阳光。 　　我第一次知道期待的感觉是因为一次考试。那是四年级的第一次考试，我信心满满，认为会一如既往的考满分，考试时文思如泉、笔走如飞，可是分数一出，75分！这对我来说简直是晴天霹雳。我回到家后把试卷给妈妈看，然后抱着她号啕大哭，我觉得自己好没用，考了这么低的分数，晚上，也许是太累了，一上床就睡着了，半夜起床上厕所时，发现客厅里灯还亮着，从门缝里一看，原来是爸爸妈妈在帮我看试卷呢！于是我下定决心：下一次英语考试一定要考一个满分！从那以后，英语所有的内容天天读，夜夜背，每一个英语单词，都倒背如流，心里也似乎按捺不住兴奋，想考试早点儿到来，好让我考个满分给妈妈看看。果然，在第二次考试，我考了个满分，而我也恍然大悟，那种兴奋叫作“期待”。 　　因为我并没有被“75分”打倒，反而永往直前，在第二次考试中取得了满分，爸爸妈妈都很高兴，答应我在这个周末去外婆家玩两天，我兴奋地高呼“自由万岁。”外婆家变化真大呀！坑坑洼洼的羊肠小道变成了平平整整的水泥路，家家户户都成了白色的墙，红色的琉璃瓦的小平房，最显眼的还是王大婶儿的那一家：前后一大一小两间平房，院子外有根柱子，上面顶着荷叶样的灯，家门口的两块小田地种上了花草，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，小麻雀在灯柱子上叽叽喳喳地聊天，一切那么美好。看到了此情此景，我也忍不住缠着外婆要两块小田地种些花草，外婆的回答却令我失望：“好啊，等你上完大学陪外婆一起种吧！”所以，一直到现在，我都期待着快上完大学，回家陪外婆一起种花呢！

可以造＝个句子。泉眼突突地向外冒水。泉眼缓慢地冒出了水。