怎么写

eat第三人称单数形式直接加s:eats。第三人称单数是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。 扩展资料 第三人称是相对于对话时，某一句话中，言语发出方（第一人称）和言语的听受方（第二人称）以外的`其它人称。单数是指该句中提到的其它人是一个人，相对于两个人（双数，在太平洋岛屿土著语言中广泛存在人称代词的双数）或更多人（复数）。

游记的写作方法x0dx0a不论是哪一种游记，在写作时都要要注意以下几点：x0dx0a1、游记中的线索x0dx0a有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。x0dx0a游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学写游记时，一定要用一定的线索来组织文章，以求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。x0dx0a2、游记中的主体x0dx0a主体指的事做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学"，点明游记的主体是"我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。x0dx0a3、游记中的写景x0dx0a对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。x0dx0a4、游记中的地点x0dx0a在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。x0dx0a5、记游要分清主次x0dx0a游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。我曾看到过一位大学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么??一一写到，一直到最后怎样回到了家里。一篇游记，写了上万字。却没有任何能让人留下深刻印象的地方。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。 x0dx0a游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。 x0dx0ax0dx0a如：写一篇春天游记作文x0dx0a一缕缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来了。x0dx0ax0dx0a清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的。这时，我才注意到街旁的行人早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了毛衣，显得那么轻捷。惬意。无意中我一抬头，便看见房间上的那一簇簇枯草伸展的绿色，原来是那新生的青草正探着身子张望地面上的情色呢。x0dx0ax0dx0a我来到一个街心花园，漫步在黄绿交错的草坪上，顿时一股泥土的芳香沁入我的心脾，那新鲜的空气只有春天的清晨才能让人感受到。我感到脚下软软的，舒服级了。这时，我忽然看到每根草上好似放着几粒七彩珍珠。我俯下身着去仔细观看。哦，原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下，更显出它那奇光异彩。我起身望去，看见树上条条发情的嫩枝上有斑斑红点，是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。你看那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢，好似要迫不及待地看看这大千世界。这是我仿佛看到了百花争艳的景象，闻到了醉人的阵阵花香；从那枝头萌发的片片新叶当中，我还看到了人们在新的一天里忙碌的身影。x0dx0ax0dx0a啊，春天来了！春天充满了希望

They are cars

问题一：汽车的英语单词怎么写 汽车的英语单词automobile，详细信息如下： automobile 英 [??:t?m?bi:l] 美 [??t?mo?bil, -?mo?bil] n.汽车 v.开汽车，坐汽车 例句： I think that it es down to the fact that people do feel very dependent on theirautomobile 我认为归根结底就是人们的确十分依赖汽车。 The truck used a cable to tow the automobile. 卡车用缆索拖曳汽车。 问题二：求“汽车”英语单词怎么写 汽车的英语单词是automobile，详细信息如下： automobile 英 [??:t?m?bi:l] 美 [??t?mo?bil, -?mo?bil] n.汽车 v.开汽车，坐汽车 例句： You must obtain a new automobile license when your old one expires. 当旧的汽车牌照满期，你得领取新的。 问题三：小汽车英文单词怎么写，怎么读 小汽车 A car car英[k:(r)]美[kr]n.汽车；车厢；轿车 car的意思、解释 复数形式：cars; n. 1. 汽车, 轿车2. (火车)车厢3. 车辆；有轨电车4. [英国方言]任何有轮的车(如运货马车、农用马车)5. [美国英语](电梯的)升降室6. (气球等的)吊舱，吊篮 car的用法例句 1. He teed off on his son for wrecking the car. 他严厉训斥他儿子毁坏了汽车。 2. Jack went zooming past in his new car. 杰克驾驶他的新汽车呼啸而过。 问题四：车用英语怎么写 vehicle 车辆 automobile 汽车 auto 汽车 car 汽车，小汽车 问题五：各种车的英语怎么写 limousine 豪华轿车 drophead 活动车篷汽车 (美作:convertible) racing car 赛车 saloon 轿车 (美作:sedan) roadster 敞蓬车 notchback 客货两用车 four-wheel drive 四轮驱动 front-wheel drive 前轮驱动 trailer 拖车 station wagon 小旅行车 truck 卡车 pact car 小型汽车 light-van 小型货车 garbage truck 垃圾车 automobile carrier 货运卡车wecker, beat-up car, jalopy 老爷车 fire engine 消防车 tractor 牵引车 ambulance 救护车 taxi 出租车, 计程车 trailer truck 拖车 sports car 跑车 formula car 方程式赛车, 方程式汽车 mail car 邮政车 jeep 吉普车 bloodmobile 捐血车 血浆车 bumper car 碰碰汽车 camper 露营车 police car 警车 w饥ecker 清障车 ambulance急救车 trailer 拖车truck 卡车 货车car 小型汽车fire engine 消防车tractor 牵引车ambulance 救护车taxi 出租车, 计程车jeep 吉普车 police car 警车train 火车plane 飞机rooter挖土机 轿车:car自行车:bike公交车:bus火车:trainSUV = Sports Utility Vehicle = 越野车Sedan = 轿车mini van = 旅行车truck = 卡车container truck = 货柜车towing truck = 拖车RV = Recreation Vehicle = 休闲车bus = 公共汽车taxi = 出租汽车bicycle = bike = 自行车摩托车 motorbike 有篷货车 van 问题六：机动车的英文单词怎么写 机动车 A motor vehicle

she复数形式是they。they主要用作代词，作代词时意为“他们；它们；她们” 。用以代替he或she，指性别不详的人；(泛指)人们，人人，众人。 扩展资料 　　词语搭配 　　THEY AND 他们和我 　　They gradually 陆陆续续 　　they pron 他们 ; 她们 ; 他 ; 她 　　They go 他们蜂涌而至 ; 他们去 ; 继续唱 ; 都进去 　　they sometimes 他们有时 ; 往往会 ; 他们时而 　　三、双语例句 　　1.They would take any action deemed necessary. 　　他们会采取认为必要的`任何行动。 　　2.They now cost marginally more than they did last year. 　　他们现在并不比去年贵多少。 　　3.The treatment they gave him did him more harm than good. 　　他们的治疗对他弊多于利。 　　4.I do not know why they do it! 　　我不知道他们为什么要这么做！ 　　5.Do you know why they like her? 　　你知道为什么他们喜欢她吗？ 　　6.Phone them up and find out when they are coming. 　　给他们打个电话，问问他们什么时候来。

Are their dresses reduff1f

议论文

一首尾呼应。二，最好写比喻排比拟人修辞手法

作文结尾写法，可参考。　　一、自然收束 水到渠成　所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。如《一堂有趣的实验课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”　　二、卒章显志 画龙点睛　　这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。　　三、首尾呼应 凸显主旨　首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。　　四、引用佳句 多姿多彩　　用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。　　五、巧妙发问 引人深思　结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？　　六、联想引申 多姿多彩　　结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……　　七、抒发情感 气势不凡 用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。　　八、景物烘托 情景合一　采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。　　九、启发思考 意犹未尽　　即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。　　十、出人意料 戛然而止　　这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。　　十一、含蓄深刻 余味无穷　　含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。　　<3> 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!　　<4> “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

1.首尾呼应 凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。2.总结陈词式结束前再一次简单扼要陈述作者的观点，不但强调了文章的主题，结构上也完整地处理了文章的内容分配，使文章不会显得头重尾轻。3.巧妙发问 引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。4、含蓄深刻 余味无穷含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地。

more/mostno such thing as moreier or moreiest WRONG

看你写什么内容咯！！

他___了作文结尾的写法如下：1、【开头】笑，是孩子们快乐时的一种本性，笑可以拉近人与人的关系，也可以拉近心与心之间的距离，笑是雨天里的一把大伞，它可以替我们遮挡雨的侵蚀，笑是黑暗里的一把火，它可以为我们提供光明和温暖，笑是幸福的象征……【结尾】那一刻，他笑了，他像一只快活的小兔子，心中灌满了蜜。2、【开头】微笑是多么自然，是多么使人舒心，一个甜甜的微笑使人充满希望。【结尾】多月的努力，终于实现了他的目标。在溢着充满幸福泪水的眼睛里，他笑了，笑得那么甜，那么自然，那么令人舒心，那么令人难忘。3、【开头】人生百态，喜怒哀乐都是平常之事。但是，唯有他那微微的一笑，却一直使我念念不忘。【结尾】他笑了，笑得是那么的灿烂，就像穿透云层的阳光。4、【开头】笑是一种无声的语言；笑是一曲动人的乐章；笑是人类最暖心的表情；笑使生活永远充满阳光。【结尾】我们一定要向他这种人学习，他笑了，他的那一次笑深深地留在了我的心里。

前后呼应的开头和结尾：1、开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走得，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。2、开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。3、开头： 宽容是人类生活中至高无上的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过煅烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。4、开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。5、开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

关于作文的结尾写法有很多，我总结了几条方法供大家参考：一、自然收束，水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落不枝不蔓。二、卒章显志，画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。三、引用佳句，多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。四、巧妙发问，引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写，《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？五、联想引申，多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子......

可以凭空想啊！

一、自然收束水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”二、卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。三、引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。四、巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。五、抒发情感气势不凡用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

难忘的一件事结尾（一）“难忘”是一种幸福，因为有了岁月无法抹去的情感。每一分每一秒，只要想起这件难忘的事，就会向往成功的彼岸，因为无论走到多高多远，终究不会孤独，记忆中的那件事，便是最好的陪伴。难忘的一件事结尾（二）那一幕幕精彩的瞬间，如今会为，人会深陷那张记忆的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……难忘的一件事结尾（三）这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。难忘的一件事结尾（四）总有一段经历的过程、一个印记，铭记在心中，印在心里，永远抹不去……，那一件件难忘的事，如今想起，我都会陷入那张难忘的网，久久无法脱离……难忘的一件事结尾（五）我想，这是岁月送给我的一个芬芳的大红苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓、甜蜜的滋味能够给我带来快乐、趣味，让我无限回味它那给人带来趣味的香气。难忘的一件事结尾（六）日子总是想从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然逝去。很多贝壳在回忆的岸边被海浪冲走，消失。唯独那些无比闪亮、耀眼的贝壳仍然留在岸边，一次次的被我捡起……永远不会消失……推荐于 2017-12-16

开篇明旨,篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句.

1、描写景物，烘托某种气氛，或者是表达某种心情。这种结尾一般要和文章的开头相呼应。开头也要写景物。 2、事情讲述完了，自然有些想法，观点，看法，把它表达出来，就是很完美的结尾，自然之美，毫无雕琢的痕迹。 3、用名言警句或者是诗词歌赋结尾，文章显得凝炼有力，还很有文采，是一种值得推荐的结尾方式。 4、用几句总结性的话语结束全文，也是常见的结尾方式，给读者也给自己梳理思路，清楚明白，简洁流畅。 5、文章讲究美的体验，也可以用上修辞结尾，点缀文章的意境美，这样，一篇佳作就画上了句号。 6、笔锋陡转，嘎然而止的结尾方法，让人产生出人意料又在情理之中的感觉，哑然一笑的阅读体验是十分美妙的。

一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……2、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！3、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。4、疑问式结尾（也称“反问式”）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”5、梦幻式结尾：这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾：有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。1、总结式结尾在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！2、赞扬式结尾。在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！3、抒情式结尾。在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！4、议论式结尾。用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？5、篇末扣题式结尾。这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。1、篇末点题推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)展望式点题：如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)2、首尾呼应（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）3、表达感情和愿望。如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”4、呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）5、巧妙发问自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）6、引用佳句、歌词“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……” （《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了…… （《陶醉》）7、抒情议论其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）8、景物烘托，情景合一风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（《雨中品读》）此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）9、重说复点《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”10、由叙生情某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。11、由此及彼言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食"，恐怕真话要销声匿迹了！”12、逆转或意外法关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书"，登在‘征婚启事"栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！"舅妈捧着这封情书，泪水直流。”13、回应文题《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。14、留有空白《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”15、巧用后记可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。16、巧用修辞巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”17、名例压阵如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛"先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。"布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。"当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。18、综合表达综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

他___了作文结尾的写法如下：1、【开头】笑，是孩子们快乐时的一种本性，笑可以拉近人与人的关系，也可以拉近心与心之间的距离，笑是雨天里的一把大伞，它可以替我们遮挡雨的侵蚀，笑是黑暗里的一把火，它可以为我们提供光明和温暖，笑是幸福的象征……【结尾】那一刻，他笑了，他像一只快活的小兔子，心中灌满了蜜。2、【开头】微笑是多么自然，是多么使人舒心，一个甜甜的微笑使人充满希望。【结尾】多月的努力，终于实现了他的目标。在溢着充满幸福泪水的眼睛里，他笑了，笑得那么甜，那么自然，那么令人舒心，那么令人难忘。3、【开头】人生百态，喜怒哀乐都是平常之事。但是，唯有他那微微的一笑，却一直使我念念不忘。【结尾】他笑了，笑得是那么的灿烂，就像穿透云层的阳光。4、【开头】笑是一种无声的语言；笑是一曲动人的乐章；笑是人类最暖心的表情；笑使生活永远充满阳光。【结尾】我们一定要向他这种人学习，他笑了，他的那一次笑深深地留在了我的心里。

作文的结尾写法如下：一、自然收束，水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落不枝不蔓。二、卒章显志，画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。三、引用佳句，多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。四、巧妙发问，引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写，《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？五、联想引申，多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子......

1. 怎么写作文的结尾 怎样写好作文结尾？请老师为我选几段好的作文结尾？ 答： 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。 如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 3、卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 《作文开头和结尾歌》 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式，引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？ 一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡。 2. 作文开头结尾怎么写 平时作文练习很少的学生，开始，总感到无从下笔，每篇作文，都有它的中心意思，就是常说的主题，作文开头常用的就是“开门见山”写法，直入主题，不拐弯抹角，比如《小草的性格》，开头可以这样： 每到春天，当树枝开始发芽，路边的野草，也开始透出淡淡的嫩绿，这就是常常不被人们所注意的小草。 这就是直入主题写法，三两句话，引入正题，较为简单。只要你经常做作文练习，或者每天坚持写日记，写起来，往往就不难。 结束段一般是对作文中心意思的概括，尽量语言精炼，回应主题，就是我们常说的“首尾呼应”，给读者以深刻的印象，激发读者的想象。 附《小草的性格》 《小草的性格》 2011-7-7 每到春天，几场大风过后，接着是南风缓缓地吹着。不经意间，我发现，树枝渐渐地有了新芽，草地，渐渐地增加了新绿。路边的野草，忽然引起我的注意，坚实的土地，小草怎么会顽强地钻出来呢？只要有土的地方，就有野草。 让人不可思议的是，在整个夏天，不论多少风雨，多少酷暑，草都是顽强地生长着的。什么艰难困苦，在它们的面前，都变得无所谓，它们是无所畏惧的。就像树的生长一样，只要春天到来，就要生根、发芽。这让我一下子感觉小草是那么地可爱，那么地招人喜欢，那么地顽强不屈，百折不挠。 仔细看它们，原来，最初只是一两个冒尖，接着是一团，没几天，就连成片了。是它们，在装点春天的绿色。当草地大片变绿了不久，各色野花，也开放了。我忽然感悟：没有了草，鲜花显得乏味，没有了鲜花，草显得单调。只有草丛遍地，鲜花点缀，才是最美的。它们相映成趣，真是大自然的杰作啊。 不知不觉中，我形成了一个习惯，每到春天，爱看树枝的发芽，喜欢野草的嫩绿。是地上的草，告诉我这个道理：生命和大地是自然天成，生命就是在同自然的抗争之中，昭示了自己的伟大。历经风雨，不屈不挠，这正是生命的本来意义啊。 3. 急需20篇好的作文标题、作文开头和作文结尾不要写作文开头结尾的 我，一个自信的女孩，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼. 紧张忙碌的期中考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考试时的紧张. 我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试.至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗. 当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了.天啊！我的作文离题了.也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢？然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了.顿时，我惊呆了. 怎么办？重写一篇吗？可是，时间一定不过.我不是地看着手表.一定不够，怎么会这样呢？我好象看到时间悄悄的在我的指间流失.不行，不行，你们回来啊！眼泪涌上眼眶.为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我？我的两只手在相互不断的摩擦着.我多么希望时间可以重来！ 不行！还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的.不管了，痛苦就痛苦吧！ 那个重要的时刻，我觉得.我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼.坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成. 十一点十分，离考试结束还剩半小时.我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来.《遗憾是可以挽回的》，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章. 慢点，慢点，时间别过得那么快.我的内心暗暗祈祷着.我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力. 终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了.现在十一点三十七分，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹. 试卷上交了，虽然是短时间内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸.第二个星期，分数出来了，90分，虽然不是最好，虽然作文也扣了很多，然而我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题.它证实了我的自信没有错，见证了我那次可怜的经历. 世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做.相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手. 自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验，然而我的记忆中，多了一份有价值的回忆，我的信念中，多增了一份自信.。 4. 【怎样写作文的开头和结尾题目是想起这事就高兴.】 开头要点题，结尾要总结.开头多用名言，诗词，吸引批卷老师的眼光.写好文章开头和结尾.（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者.①交待四要素开头法.即开头简单交代时间、地占、人物和事件.②开门见山开头法.即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文.直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文.③描写景物开头法.即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫.④提出问题开头法.即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣.⑤倒叙开头法.即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力.⑥抒发感情开头法.即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来.⑦揭示中心开头法.有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心.⑧介绍背景开头法.根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况.提纲挈领常变化，多读多写乐自然.（2）怎样写好文章的结尾①自然结尾法.即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾.②点题结尾法.这是一种常见的结尾方法.要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等.③发问结尾法.即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题.这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会.④抒发感情结尾法.即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情.写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 *** .⑤启发式结尾法.即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉.这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写.⑥展望未来结尾法.即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志.写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套.不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了.希望同学们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法.。 5. 写景的文章开头和结尾 冬天田野上的风景开头：生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其实没什么景色，因为到处都是车水马龙.但是在田野，或许有另一番收获也说不定哦.寒假去乡下的奶奶家，看到的情景.结尾：这就是冬天的田野，别样的风景.校园冬色开头：春天，百花盛开，柳树也渐渐苏醒，柔软的枝条上抽出了绿芽；吓天，枝繁叶茂，知了不停的在树上叫“热死了，热死了”；秋天，残叶断枝，一片片火红的枫叶向你发出秋天的明信片.而冬天，白雪皑皑，大地被披上了一层银色的盛装……结尾：这冬天我知足了，在雪地里玩了这么多有意思的，无悔.每一年都会有冬天，但像今年的冬天还会有几个呢？。 6. 怎样写好文章的结尾作文 怎样写好文章的结尾俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。” 《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”二、点题结尾法这是一种常见的结尾方法。 例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。 如《大理石街》、《一个苹果》|《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。 同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。三、发问结尾法即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。 四、例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。 你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。 同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。四、抒发感情结尾法即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。 例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。 这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 *** 。 五、启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。 这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。 这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要 *** 裸地写出来。 例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。 我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。七、展望未来结尾法即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。 例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。” 这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。 不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。 7. 怎么写作文的结尾 怎样写好作文结尾？请老师为我选几段好的作文结尾？ 答： 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。 如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 3、卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 《作文开头和结尾歌》 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式，引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？ 一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡。

1. 怎么写作文的结尾 怎样写好作文结尾？请老师为我选几段好的作文结尾？ 答： 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。 如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。 ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。 ③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。” 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 3、卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。 《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 《作文开头和结尾歌》 开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾电题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式，引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？ 一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。 结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡。 2. 作文开头结尾怎么写 平时作文练习很少的学生，开始，总感到无从下笔，每篇作文，都有它的中心意思，就是常说的主题，作文开头常用的就是“开门见山”写法，直入主题，不拐弯抹角，比如《小草的性格》，开头可以这样： 每到春天，当树枝开始发芽，路边的野草，也开始透出淡淡的嫩绿，这就是常常不被人们所注意的小草。 这就是直入主题写法，三两句话，引入正题，较为简单。只要你经常做作文练习，或者每天坚持写日记，写起来，往往就不难。 结束段一般是对作文中心意思的概括，尽量语言精炼，回应主题，就是我们常说的“首尾呼应”，给读者以深刻的印象，激发读者的想象。 附《小草的性格》 《小草的性格》 2011-7-7 每到春天，几场大风过后，接着是南风缓缓地吹着。不经意间，我发现，树枝渐渐地有了新芽，草地，渐渐地增加了新绿。路边的野草，忽然引起我的注意，坚实的土地，小草怎么会顽强地钻出来呢？只要有土的地方，就有野草。 让人不可思议的是，在整个夏天，不论多少风雨，多少酷暑，草都是顽强地生长着的。什么艰难困苦，在它们的面前，都变得无所谓，它们是无所畏惧的。就像树的生长一样，只要春天到来，就要生根、发芽。这让我一下子感觉小草是那么地可爱，那么地招人喜欢，那么地顽强不屈，百折不挠。 仔细看它们，原来，最初只是一两个冒尖，接着是一团，没几天，就连成片了。是它们，在装点春天的绿色。当草地大片变绿了不久，各色野花，也开放了。我忽然感悟：没有了草，鲜花显得乏味，没有了鲜花，草显得单调。只有草丛遍地，鲜花点缀，才是最美的。它们相映成趣，真是大自然的杰作啊。 不知不觉中，我形成了一个习惯，每到春天，爱看树枝的发芽，喜欢野草的嫩绿。是地上的草，告诉我这个道理：生命和大地是自然天成，生命就是在同自然的抗争之中，昭示了自己的伟大。历经风雨，不屈不挠，这正是生命的本来意义啊。 3. 作文的结尾怎么写啊 一、自然收束水到渠成 所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。 如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课 *** 响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 二、卒章显志画龙点睛 这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。 如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。 三、首尾呼应凸显主旨 首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。 请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 四、引用佳句多姿多彩 用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。 如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 五、巧妙发问引人深思 结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。 如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？ 六、联想引申多姿多彩 结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。 如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子…… 4. 如何写好作文的结尾 名师谈写作 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 —— 浅谈如何写好作文的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。 一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。 古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。 因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。 （一）设计题记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。 朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。 一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。 而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。 我却喜欢把人生比作花。 在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。” 由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。 （三）铺陈排比，蓄势待发 有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音…… 本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。 （四）托物起兴，暗渡陈仓 曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。 文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。 接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。 东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。” 这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。 但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。 二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。 明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。 （一）添加后记，余韵悠长 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”： 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ——后记 在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。 可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。 （二）提出问题，引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。 朋友，你说呢？ 在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。 （三）卒章显志，主旨鲜明 如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道： “无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。 在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含 *** 、掷地有声的话语，显示出小作。 5. 怎样写作文的开头和结尾 先说的结尾，后面是开头。 作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。” 与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。 即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添 足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。 这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。” 结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。 它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。 还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。 【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼。

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如下：A good mood is the treasure of our precious life. It makes you never give up hope for life even in despair; It will make you still suffer setbacks in the face of fate. A good mood is the strength that supports us. There are several ways you can choose.好心情是我们宝贵生命的财富，它使你即使在绝望中也不会放弃对生活的希望；它会让你在面对命运时依然遭受挫折。好心情是支撑我们的力量。有几种方法你可以选择。You can take photos every day, such as trees outside the window, flowers on the roadside, the wedding of neighbors" children and friends. When you don"t often take photos, you will think all the details are good memories. Have a big meal once in a while.每天你都可以拍照，比如窗外的树，路边的花，邻居家的孩子和朋友的婚礼，当你不经常拍完照片时，你会认为所有的细节都是美好的回忆。偶尔吃一顿大餐。The wonderful thing is that not only do you enjoy delicious food, it can still make you feel special treatment. For example, mountain climbing, picnic, party, location, and more activities will make you happy.奇妙的是你不仅享受美味的食物，它仍然可以让你觉得自己受到了特殊的待遇。比如爬山、郊游野餐、聚会、外景，多参加一些活动你也会感到快乐。Keeping a good mood has a positive effect, which can be psychological and physiological. A good mood can also make people not panic.保持好心情有积极的作用，可以是心理上的，生理上的。好心情也可以让人不惊慌。This is very important for us. From now on, we should keep a good mood and let it make us more confident, lively and happy.这对我们来说非常重要，从现在开始，我们应该保持好心情，让它让我们更加自信、活泼、快乐。

Look! There is a boat on the lake.看！湖上有一只船。解析：这里考察there be 句型，用第三人称单数还是复数按就近原则，因为这里说是a boat所以填is。可以看看下面例子：There is a pen and some books on the desk.There are some books and a pen on the desk. 这两句的意思都一样，主要是要区别be的数的判断。

these are boats

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对潇潇，暮雨洒江天，一番洗清秋。”窗外并无江水，仍是那眼熟的并排着草木的街道，然而凉凉的一阵雨，沁湿了这枯燥的事物，望过去，一路温润，让我不由得想起方才看过的词，好一句“一番洗清秋”，原来竟是这般情怀。

牵手的意思作文的话切入点可以放在沟通，理解、宽容随便你挑个牵手也可以被理解成朋友之间、夫妻之间的相互扶持、比如父亲牵你的手为你提供依靠，老师牵你的手为你指引一个方向等等，能写的东西还是很多的

　和妈妈牵手上个星期五,老师留这项作业时,我不禁沾沾自喜,哈哈,妈妈下午上班晚,我今天下午来上学时就可以把这项作业完成.可到上学时,我却怎么也说不出口,因为老师说,只有行动不行,一定要主动请妈妈和你牵手,要说出来.唉,都五年级的学生了,还真不好意思,话还没说,我的脸就红了.上学的时间越来越近,算了,有什么大不了的.我走到妈妈面前,头也没抬,声音很小但很认真地说到：“妈妈,咱们牵着手,您送我上学去吧?”妈妈迟疑了一下,伸出手,说：“走,儿子.”语气中明显的感觉出妈妈的兴奋.在和妈妈牵手的瞬间,我明显的感觉到妈妈的手变小了,不对,是我的手变大了,妈妈的手不再柔柔嫩嫩了,明显粗糙了许多……哦,妈妈,您为我付出了这么多,我将怎样回报您呢?唯有好好学习罢了.这时,我抬起头,望着妈妈的眼睛,深情地说：“妈妈,我爱您!”妈妈的眼角湿润了,把我紧紧地搂在怀里.路边行人穿梭,但我依偎在妈妈的怀抱中感受这熟悉的温度,不忍分开,周围的一切,好像都静止了…… 我会永远记得这次的“作业”.

color or colour

与成功牵手 （第一章） 有时，你会与成功失之交臂，有时，你会与失败陪伴，但你有没有想过，你就与成功差一点点，就会与成功牵手，是不是要从自身找原因。 与成功牵手，并没有那麽难，只要你用心、细心，专心，没有成功不与你牵手。想要成为比别人出色的人，就一定要付出比别人双倍的努力，才会成为人才。 比如说，12岁的研究生硕士张炘扬，别人六年读完的小学，他只用了四年读完了，之后，他又转入县初中就读，他读了三年，就回家准备2005年的高考，他一次考了625分，成为了他父母的骄傲。他为什麽会成功？他的父亲做了回答：晚上11点多，大多数人都睡了，他的父亲也睡了好几觉，但他还在看书本，翻地图，他努力就会成功。如果你不想付出比别人多的努力，那就可以试试倾听的效果。 用心，就是把精力全部投入到一件事中；细心，就是注意，关注：专心，就是一心一意，专心致志。 我是一个普普通通的小学生，学习并不是很优秀，但是，我只要努力，一定会成为优等生。 学习，是一件苦差事，学习，在于自己的勤奋，也在于家长的教育，只有努力的勤奋和家长的成功教育，学习才会进步。与成功牵手 （第二章）十一月 (名人成功的故事) （每月故事） 古铁雷斯是美国前任美国商务部长，人们说他是美国梦的代名词，小布什连任的时候，直接提为商务部长，他没有投小布什一票，可见，他父亲告诉他的家规是多么的重要，那就是“日行一善”就是这条家规，让他走向成功!世界上一切的成功，都将通过勤奋来实现。勤奋，代表着人们博弈人生的动力；成功，却是这种动力下产出的结果。没有勤奋，就没有成功，即便你是一个天资聪颖、淋漓尽致的人。 　　让勤奋与成功牵手，密切而不可分开。任何成功的前提，都将源于勤奋的推力，在成功的背后，无不侵染着无数勤奋拼搏的心血和汗滴。人们只要拥着一颗勤奋不息的心，走向人生，融入世界，坚持勤奋这个真理，燃烧一世生命，那么，就能成功地实现人生的价值，得到生命中成功的幸福而充满愉悦。 　　勤奋的对立面，是懒惰。勤奋与懒惰，都是人生选择的权利，但最好与懒惰保持距离。如果一个错误的人选择了错误的懒惰，即便在懒惰中一时感受了舒逸与自在，但却会在受冻挨饿的苦度中饱尝痛苦，那么，这个错误的人生，必败！试想一个懒惰而错误的人能取得成功吗？当然不行，因为天上不会错误地掉下馅饼。因此，人们只有正确的选择，选择一生勤奋不止，才能获得成功的希望，才能津津有味地品尝成功的滋味。 　　假若我们把成功比喻成梨子，那么，“要想知道梨子的滋味，就要亲口去尝一尝。”也就是说，要想品尝到成功的滋味，就得勤奋勤奋。只有勤奋，你才能拥有真实的自我，才可能抛弃一切的虚伪与浮躁。 　　在生活和工作中，大部份人都是在忙碌而勤奋中度过的。有人曾说：我一生都在勤奋忙碌，可就是不见成功，成功是不是要认人呀，它从不光临眷顾于我？不过，我可以毋庸置疑地告诉你：你的人生已经获得成功了！因为你很珍视勤奋，至少获得了别人还未曾拥有的东西，哪怕是失败中吸取的一点点教训，都是一种成功的飞越。 　　其实，成功于人很简单。比如你在勤奋中愉快的完成了一项工作或任务，比如你办好了一件很小很小的事情，再比如你牵着妻子的手迈步登上了一座山峰，等等这些，都是你博弈在人生路上的一种成功，不过，都得归功于你的勤奋所致。 　　因此，如果你非常热爱勤奋，那么，一切一切的成功，就是你工作和生活的天堂；倘若你很松散懒惰，那么，你的工作和生活将是阴暗的地狱。你还可能完成一项工作或任务、办好一件事情、牵着妻子的手登上山峰吗？绝对不能！ 　　只有善于勤奋的人，才能离成功的距离更近。勤奋是成功的砝条，勤奋越快，成功向着你走得越快，你收获成功的几率就会越快。勤奋是一种付出，而付出中难免有艰辛，但只要付出，就会有收获与回报。在很多的时候，我们感觉不到勤奋带来的实实在在的收获与回报，但有些收获与回报，你其实已经收入了行囊，只是你看不到、摸不着，比如：在勤奋中获得的知识和经验，通过长期的总结和积累，都是促进人生走向成功最有益的宝藏。事实上，一个人的勤奋，几乎于一个人的精神支柱，有了勤奋这个支柱，你就会充实，让生命充满激情，你就拥有了实现人生理想和抱负的基石与动力，那么，成功就会一步步向着你迈近。 　　人们固然要勤奋，但在勤奋中来不得半点虚假。勤奋，是一种高尚的情操和品质。虚假的勤奋，总是在装模作样中半途而废，那是毫无意义的。勤奋中凝固艰辛，但贵于坚持，我们要以持之以恒的奋搏心境去接纳。尽管你不停的勤奋，但成功却在眼前彰显渺茫，有时侯，我们更需要等待。因为，成功不易，它是一个漫长而实际的过程，在这个过程中，会凝聚起无数次地努力与付出，我们只能睿智一点，相信勤奋，相信总会有成功到来。 　　勤奋是一种实干，在实干的背后，隐显着成功。任何一个成功人士的精彩，都是通过不厌其烦的勤奋实干换来的；任何一项发明，无不侵染勤奋实干的汗水；任何的用品和食物，都是勤奋实干的结晶。人们迈步于滚滚红尘，都想渴望成功，但只有通过脚踏实地、不懈的努力、在实干之中博取。只有踏踏实实、兢兢业业、不惜劳苦、不惜奋搏的人，才能在追求成功的人生中不乏一句空话。 　　人生路遥，艰辛苦涩。酸甜辣麻，五味刺心。 　　只要我们滋生勤奋，不停勤奋，勇敢勤奋，无论于职业的卑微，无论于事务的渺小，无论于生活的磨难，才能真正牵手于成功，拥有成功的动力和希望；我们如以退缩为借口，怀揣浮躁不安之心，以懒惰为舒逸，不思进取，停滞不前，那么，必将自酿苦果，以失败而终结。 　　当我们回首往事的时候，当我们与同龄人媲美的时候，当我们长痛而悔恨的时候，何以为人？何以人生？又将是怎样的感受呢？

前几天，学校放假，疲惫不堪的我刚一回家就闻到一股诱人的饭菜香。很显然，妈妈已经做好了饭菜。我如一头饿狼，一下就扑到了餐桌上。突然，一个偶然的抬头瞬间，我发现，从我进家门开始，妈妈的手一直在不停地忙活，于是我的注意力转移到妈妈的手。记忆中，妈妈的手小巧、柔软而白皙，可如今，那双曾经让我深深眷念的纤纤玉手已经布满了皱纹，暗淡无光，留下了不可磨灭的岁月沧桑。妈妈的手是让我难忘的，是她托起了我的童年。在我跌倒时将我扶起，在我哭泣时逗我开心。是她牵着我快乐前行，让我感受着人生的美好。小时候的我胆小而又无能，许多时候总是妈妈保护着我：陪着我上学，牵着我过马路；每当有人欺负我时，也总是妈妈的手伸出来保护着我。当然，妈妈的保护也让我有了一些小狂妄，可我清晰地记得，每每这时，也是妈妈的手在我的身上留下清晰地掌印……，于是，我就这样依赖着妈妈，在妈妈的臂膀里一天天长大。可是，曾几何时，我开始疏远那双手。我开始在过马路时轻轻地挣脱开妈妈的手；我开始独自上学；我独自处理各种各样的事……我偶尔能感受到妈妈的失落，可我觉得，我长大了，就像羽翼渐丰的鸟儿不再需要依靠。可是，我发现我错了。其实，在妈妈眼中，我永远是个长不大的小孩，我永远会有那么多在她看来单纯的想法。我选择远离那双手，可妈妈的手却从未远离我……

牵手幸福　　有一天，俄国作家素洛古勒来看望列夫·托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的一切都有了。”列夫·托尔斯泰说：“不，我并不拥有我所爱的一切，只是我所拥有的一切都是我所爱的。”　　人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”才是最大的幸福。请以“什么是幸福”为话题自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在这个话题范围之内。　　幸福与你同在　　通道一中蒙永利　　“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤地工作中，它在晶莹的汗水里……”这首歌告诉我们在劳动中有快乐，在付出中有幸福。可是生活中却常常听到有人感叹自己不幸福，究其原因，主要是他们还没有真正懂得和理解幸福。　　生活中不是缺少幸福，而是缺少对幸福的感受。在朱自清的眼里，父亲是一个迂而不合时宜的老头，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然而当父亲为了给自己买几个桔子，迈着蹒跚地步子越过月台，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影让他陡然明白了父爱的深沉和伟大，幸福的泪水夺眶而出。史铁生，在痛苦中沉沦了十五年，痛心回眸之时，母亲已离他而去，他顿悟：儿子的痛苦在母亲那里是无限加倍的，而母亲十多年来默默地关注，有泪一个人往心里咽，这种博大和无私的母爱对一个儿子来说应该是一份多大的幸福。所以生活中老师的叮嘱，父母的唠叨，同学的友爱……那又何尝不是一种幸福呢？发现它，拥有它，你将每日生活在幸福之中。　　幸福不仅是得到，更是一种真诚的付出。雷锋做了一辈子好事，即使累得满头大汗他也乐呵呵，他说“别人说我是傻子，我却愿意做这样的傻子”，你能说他不幸福？公交车售票员李素丽，每天守着那四方形的空间，却让热情和微笑永驻乘客心中，你能说他不幸福？大学毕业生徐本禹扎根穷山沟，守望着那片大山，放飞着孩子们的希望，你能说他不幸福？任长霞走了，只留下警徽金光灿灿，牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能说他们就不幸福？幸福就像花朵，需要我们真诚地付出和浇灌，只要我们每个人都能奉献一份热情和关爱，幸福的花儿定将处处开遍。　　幸福也不仅仅是付出，更是付出后那份成功的喜悦。申奥成功了，加入世贸了，国足出线了，为了这一天我们付出了无尽地努力，等待了多少年，今天得到了，怎能不是欢笑伴着泪水；香港回归了，东方之珠从此不再飘零，澳门回家了，七子之歌的唱调从此不再忧郁，这一切的到来，正是五十多年来无数中国人的汗水使祖国强大的结晶。李宇春、周笔畅、何洁她们历尽坎坷，艰难打拼，终于从几十万人中脱颖而出，成为众星捧月的超女，她们是幸福的；郭晶晶、田亮从几岁起就开始练习跳水，终于荣登了雅典冠军台，他们是幸福的；而我们呢？默默奋斗了十多年，丰富了学识，学会了做人，进入了自己理想中的大学，那又何尝不是一种平凡人的幸福呢？　　牵手幸福，自己去感受，自己去追寻，自己去获得。

晚上和妈妈手牵着手，走在宁静的夜空下，这种前所未有的感觉，一下，让我心里变得暖暖的。走着走着，突然从草丛边传来了一阵声音，是蝈蝈是蛐蛐还是蚂蚱？在往前走，我看见刚锻炼回来的人们满头大汗怪不得从我身边走过，还看见了，满脸慈祥的老奶奶们坐在长椅上谈着自己过去的喜怒哀乐。 我抬起头来看妈妈，妈妈用微笑回应着我(^ω^)，我知道妈妈是爱我的，她就像慈祥的月亮婆婆，呵护着我。这时我心里正在大声的说妈妈我爱你！妈妈好像是听懂了，我在心里说的话，轻轻的在我脸庞吻了一下，牵着我继续往前走。啊，这是一个多么美好的夜晚啊！多么幸福的夜晚啊！月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名。晚上和妈妈手牵着手，走在宁静的夜空下，这种前所未有的感觉，一下，让我心里变得暖暖的。走着走着，突然从草丛边传来了一阵声音，是蝈蝈是蛐蛐还是蚂蚱？在往前走，我看见刚锻炼回来的人们满头大汗怪不得从我身边走过，还看见了，满脸慈祥的老奶奶们坐在长椅上谈着自己过去的喜怒哀乐。 我抬起头来看妈妈，妈妈用微笑回应着我(^ω^)，我知道妈妈是爱我的，她就像慈祥的月亮婆婆，呵护着我。这时我心里正在大声的说妈妈我爱你！妈妈好像是听懂了，我在心里说的话，轻轻的在我脸庞吻了一下，牵着我继续往前走。啊，这是一个多么美好的夜晚啊！多么幸福的夜晚啊！

1. 作文：共牵手,同成长 怎么写啊 共牵手，同成长 小逗是我的表哥，我们同岁，他是四月份生的，我是七月份生的，我们两个人经常一起牵着手走路，一起玩耍，一起成长。 新年了，我和小逗手挽着手，一起去小店买火炮、水炮，小逗口袋里总是装满了火炮。半路上，他不紧不慢地拿出火炮，拿起打火机，一下子点燃了，向后便扔。我可从来没有自己一个人放过会响的火炮呀！我害怕极了。于是，我赶紧躲到房子后面，只露出一个脑袋张望着。只见火炮“呯”的一声爆炸了，这下可把我吓坏了。过了一会儿，我发现没有什么动静了，才能安心的小心地走过去。后来我也慢慢地学会了放鞭炮。 还有一次，我们手拉着手去挖竹笋。我在倾斜的山坡上找来挖去，可是还是找不到，累得我满头大汗。突然，只听见在另外一个山坡上的小逗一声高喊：“斤斤，快来呀！我这儿有一个竹笋！”我听了急忙跑过去。在泥土的一丝缝隙中，我看见了一个黄黄的竹笋尖。于是，我们努力地挖着，终于挖到了一根竹笋。 我和小逗一起牵手成长，他教我放鞭炮、挖冬笋，我教他读英语，我们每天玩得高兴极了。 我知道，我们一起长大了！ 您正浏览的文章《小学四年级作文：牵手成长_实用写作_作文征文_范文网》由 2. 谁帮我写一篇作文 《手牵手,共成长》 1000字左右 可写贫困家庭 漂流 今天是元月18日。近一周过去了，我终于能够静下心来理理头，着手写这篇纪念文章。这一周里，只要一闭上眼，一张稚气而清纯的脸庞就会在我面前晃动，夜里，我多次梦见她从湍急而冰凉的江水中向我伸出手："亦人格格，救救我。。" 我的枕边放着所有我能找到的有关报导重庆綦江彩虹大桥倒塌的报纸，最早的一份是元月11日福州晚报第五版"魂断彩虹桥"，最新一份是元月17日《海峡都市报》第五版"这样的桥不塌才怪"，里面说："1月10下午，重庆綦江彩虹桥垮塌事故现场又打捞出一名死难者遗体，使这一事故的死亡人数达40人。。"。 是的，整40人，在万里之遥的重庆綦江县。我找来一张中国地图，用直尺量了綦江县到福州市的直线距离，12厘米又6毫米。这么远的一个小县死了这么些人，原本不关我的事，只是，这40个死难者里有我的一位挚爱的网友，她叫凝烟，今年16岁，不，17岁零4天。 去年七月份常上泉聊的网虫们不知是否还记得这个nickname。 我是去年6月上的网，聊天与BBS站点基本固定在泉州，在那里鬼混了一个多月后就认识了凝烟，现在算起来，我们在泉聊里聊天的时间不长，可能只有一周多，一周后，我们就把交流的地点搬到了ICQ。前几天，我把ICQ里以前和凝烟的所有谈话内容save到了软盘，共有七千多行，最后一次谈话记录是11月3日凌晨6点10分，只有几句话，copy如下： 98-11-3 6:04 凝烟 还在线？ 98-11-3 6:04 亦人 嗯。 98-11-3 6:05 凝烟 早点休息吧 98-11-3 6:07 亦人 嗯，还没睡？ 98-11-3 6:10 凝烟 刚起床，正在拉窗帘，。外面天都亮了，街灯也快熄了 之后是断线了还是彼此再没说话，已记不起来了，反正ICQ里和凝烟的最后通话就只有这些。这七千多行谈话纪录如唱片上的条纹分布在了我和她交往的一百多个日日夜夜，它也是我们恋情的见证与结晶。-爱情文章-爱情短信 今天早上，在终于下决心动手写这篇东东之前，我用鼠标拉下了自己ICQ上面那长长的一串名字，在名单倒数第四个找到了凝烟这个名字，尔后用鼠标轻轻点击了菜单上的"delete"键，凝烟这个nickname终于在她从人间消失的第十四天，也从我的ICQ里消失了，轻柔如一缕风中的青烟。 回答完毕！！！！！ 3. “牵手成长” 征文 牵手成长 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。 “初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。 似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦"滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。 4. “牵手成长”为征文的征文活动,随便写点上来 牵手的成长 手拉着手的感觉真好，每当我们十指紧扣，感觉到的不仅是温暖，还有双方之间的关爱和心跳。 ——题记 “你拍一，我拍一……”两只胖乎乎的小手不知不觉地拉在了一起。妈妈的手和柔软，很温暖。 小时候，妈妈的手很漂亮，那双水灵灵的手总是逗我玩。那是一双给我童年带来无限快了的手。 在我小时候，她会牵着我的手。在海堤上漫步，这是的海是金黄色的，妈妈告诉我，这叫黄昏。 我们继续向前走，直到太阳走到还的那边。 “……然后，公主和王子就结婚了。 他们在城堡了过着幸福美满的生活。”她的手里总是不知疲倦地捧着一本厚厚的童话。 每天，她的童话都回伴着我入睡。她总是手把手地教我写着阿拉伯数字，教我一遍一遍地念拼音。 有时我会觉得，我长大了。我已经不需要在牵着妈妈的手就可以自己走路了。 但妈妈的手好象也长大了。不在象从前那样水灵灵的。 “叫你不听话，叫你不听话，你这不争气的儿子……”不知不觉中，妈妈的手学会生气了，她手生气时总是凸出一条条青色的线。我知道我又惹妈妈生气了。 尽管她从来没有大过我，但我心理还是十分难受的。她的手上多了一条条裂痕，那双水灵灵的手的手似乎只存在在我的脑海里，而且，当我们手牵手的时候，跑在前面的已经是我而不是她了。 “回来了，在学校你肯定吃不好，快过来吃饭吧，还热着呢。”我真的长大了，我已经高出妈妈一个头了。 我也有了一个新家，我已经开始了学校的住宿生活。妈妈的手变了，变得冰冷和僵硬。 她嘴里的童话也一句句唠叨。如今的我，已经很少和妈妈手牵着手，但我知道，我们即使不在手已手向牵，但我们依旧心已心相连。 我长大了，我终于长大了，长大了才知道长大的忧伤，长大了才忧伤，长大才会怀念那逝去的过去。 我对着流星许愿，让我和她回到过去，我永远是一个手拉手才能走路的小不点，她永远是那个回牵着我的手去看日落，在晚上给我讲童话的那个她。 如今，在我走过的十多个春秋里。我和她依然两手向牵，十指紧扣。 在两手之间闪耀着一股能让死神怯步的力量。她用这股力量保护我走过了十多个轮回。 在未来的岁月中，我回拉着她走过。我会紧握住她的手，不会让她感到半分寒冷半分疼痛。 风在吹，水在流，花在开，我在说，张大后，照顾她，保护她，陪伴她. 牵手 对爱人有一种诗意盎然的称呼，叫做“牵手”。 “牵手”的称谓缘起于台湾高山族平浦人。 在这个母系家庭制度里，嫁娶都由男女青年自己挑选，自由组合。女孩长大后，父母就给她建一间房子，让她单独居住。 到了适婚年龄，姑娘家天天打扮得花枝招展的。男孩相中了意中人，便以芍药或玉米等象征意义的花来赠给女方。 女孩如果中意，便将男方迎入房中同居，怀孕后牵着丈夫的手去禀告父母双亲，请求“承认”。 人类居然还可以这样相爱，不计贫富贵贱，只是为了爱而爱，单纯得使聪明的现代人不敢相信。 我喜欢“牵手”这个朴素的、而且带有动感的词语，爱的真谛，尽在其中，爱的温馨，扑面而来。当人类进化到不相信爱情的阶段，“牵手”则成为了一组不褪色的照片，剪辑着互相阻隔的时空。 伸出手去，牵住的不仅是另一只手，而且是一个跟自己的生命一样重要的人。百听不厌的是苏芮唱的《牵手》，汉语的张力在歌词中达到了极致。 “因为爱着你的爱，因为梦着你的梦……所以牵了手的手，来生还要一起走。”那歌声，不是单纯热烈，而是苍凉激越，使人怅然若失。 确实，牵手时，能感受到拥有的愉悦，也能感觉到沉重厚实的责任。牵手，意味着爱的成熟，爱的丰厚。 牵手，与其说是一种行动，不如说是一种姿态。《诗经》中有这样闪光的句子：“死生契阔，与子相悦。 执子之手，与子偕老。”千百年来，平凡和卑微的人类就这样走了过来，牵着手，涉过一条条的不归河。 张爱玲说，“执子之手”是最悲哀不过的诗句。因为“牵手”之后便是“放手”。 “放手”是一个恐惧的动词，看似潇洒，实际上是泪干心枯之后的绝望。“放手”的时候，已然无爱，即使当年的爱溢满万水千山，倾国倾城。 “放手”是人世间最凄烈的场景，尤其在渡口之类的地方江流岸凝，帆起舟行，此岸彼岸，“放手”——放即成永绝。那么，“放手”之后呢？“微雨燕双飞，落花人独立”，下意识地伸出手去，才发现已无手可握。 空荡荡的只有满袖的秋风。 想伸出手去，牵住那只有缘的手，但又害怕出现“放手”的那一断肠时刻。 爱，也会永远存在于尴尬不安之中。 给爱一个容器。 这个容器，其实就是时间。对有的人来说，时间是温柔的刀，割去了三千烦恼丝，也劈开了一双相牵的手；对另一些人而言，时间则是爱的容器，爱无形，容器也无形，两鬓青青变星星，只是为了一颗痴心。 毁灭爱的是时间，证明爱的也是时间。这些道理，为什么年轻时候总不明白？ 伸出手去，牵住一段不了的情缘，牵住一份永恒的真爱。 5. 牵手成长 征文 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。 “初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。 似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦"滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。 6. 《牵手》作文怎么写 牵手 那天，姐姐牵着我的手，毫无目的地漫步于街头时，一对平常的母子吸引了我的注意力：一位年轻的母亲正拉着她五六岁孩子的小手，走在我们的前面，就是这样一幅普通的画面，却突然拨动了我的心弦。 我定定地看着那紧紧拉在一起的、被大手暖暖握住的小手。 我是牵着父母的手长大的。 从小到大，我得到了长辈们太多的呵护与疼爱，父母那无微不至的照顾，让我时刻都能感到。无论走到哪里，他们都会牢牢地把我拴在身边。 他们有个共同的习惯，每到人多的地方，都会自觉不自觉地伸出手来拉住我的手，握得紧紧的、牢牢的，仿佛稍不留神就会把我丢了似的。 母亲拉着我的小手，第一次走进校门，把我交给陌生的老师，转身离去的那一瞬间，我发疯似地追去……我被眼前陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境吓住了。 我被陌生团团包围，似乎这一切将要把我吞噬。我紧紧地抓住母亲的手，久久不愿松开…… 这种爱、这种牵手是我今生今世不可或缺、不可替代的力量。 我又想起远方的爷爷、奶奶。怀念奶奶那双曾经绣过花、种过地，爷爷那双拿过笔、也同样种过地的手，怀念那被岁月磨粗的皮肤接触我稚嫩肌肤时的感觉。 我虽然不知道当他们牵着我时心里的感触，但是，我感觉到他们也同样把我的手牵得很紧、很紧……这隔代情，这质朴真诚的爱，同样让我幸福了好久、好久…… 一阵汽笛长鸣，把我从往事中拉回。 我看见一位与父亲年龄相仿的先生，正牵着比他矮小许多的老母亲的手，向前蹒跚，那背影、那母子相携相亲的剪影，再次拨动了我的心弦。 我知道，我的这只被父母和祖父祖母牵过无数次的手，将要完成一种义务、一种责任。尊老爱幼，养老敬老，子子孙孙，世代绵延，爱不可竭，牵手到永远啊。 7. 关于牵手的作文怎么写 牵起你的手，过小桥流水，听，潺潺水声，流淌希冀； 牵着你的手，游世外桃源，感，束束阳光，挥洒温暖； 牵着你的手，逛桃林梅海，赏，朵朵鲜花，姹紫嫣红； 牵着你的手，心连着心，慢慢咀嚼那美好的憧憬…… “哇……”一声啼哭紧张沉闷的寂，似火的太阳收敛了灼热的光芒，散发出迷人的金色，波光粼粼的水波漾起了一丝丝微笑…… 一个呱呱哭叫的小天使降临了，旁边的年轻妈妈疲倦地微笑着，幸福地注视，大手牵着小手，在浓浓的温馨中向往着…… 月，已经一岁了。在这春光明媚、小桥流水的季节，牵着妈妈的手在林荫道上蹒跚学步。突然，妈妈放开了手，站在路边的花丛中，微笑着、鼓励着热泪盈眶的女儿，迎着母亲的微笑，经不住花朵的诱惑，胆怯的小女孩颤微微的跨出了追求美好人生的第一步…… 今天的月好神气，她终于可以跨进向往已久的学校大门。在妈妈的帮助下，打扮好自己，背上书包，习惯地牵着妈妈的手穿过这条熟悉的林荫道。妈妈的手带给她坚定、自信，在妈妈的牵引下，月一头扎进知识的海洋。 小树已经长大，在明媚的阳光里迎接着又一个春天。月，已经是一个十三岁爱幻想、文静的少女了。望着那熟悉的郁郁葱葱的林荫道，花儿正在怒放，而妈妈的头发已染上了白霜。月热泪盈盈，再次牵着妈妈不再润滑的手，轻轻说道“妈，我陪您散步去…” 妈妈笑了，月也笑了，就这样，手牵着手，在这条林荫道上不停地走着。 牵手是最平凡的感动；传递着人世间最伟大的母爱和孝顺。 8. 请问《牵手》作文应该怎样写 1.一生中的每一次牵手 有一首歌这样唱到：“因为牵了你的手，来生不一定好走；所以有了伴的路，今生还要更忙碌……”有人害怕牵手，那是因为他们害怕放手。牵手后必定有放手，只有放手后才会去牵别人的手。 小时候，牵着妈妈温暖的手，于是便来到了这个美丽的世界。在这全新的世界里，我们学会了蹒跚走路，学会了数天上的星星，学会了那稚趣的儿歌，才会牙牙学语。牵着妈妈的手，我们便得到了谆谆教导，得到了融融温情，得到了温馨的家…… 长大了，牵着老师挚爱的手，于是便走进了多彩的校园。在这充满朝气的校园里，我们学会了最起码的做人道理，学会了处理人与人之间的关系，学会了在知识的海洋里乘风破浪。牵着老师的手，我们才真正认识了自我，懂得了自我……，从一个小孩子有慢慢地变为了小学生。 失落时，牵着朋友挚爱的手，于是便走进了真正属于我们自己的空间。在这透明的空间里，我们学会了彼此尊重、彼此关心，学会了同甘共苦、风雨同舟。与此同时，也会甜美的说一声谢谢。在这里我们得到了朋友最大的安慰和鼓励，我们彼此诉说着同龄人的心声…… ，得到了童年是珍贵的友谊。 正因为牵着这大大小小的手，我们的人生道路才会这样丰富多彩。正因为有牵手，所以才有了放手，有人喜欢牵手时的幸福感，可是害怕放手时的痛苦。我喜欢牵手，但我不害怕放手。 正因为放开妈妈的手，我们学会了跌倒就爬起来，学会自己照顾自己，学会走出家门走向更广阔的人世间。 正因为放开老师的手，我们真正地长大了，学会自己独立思考问题，学会每做一件事情要对自己负责，学会了有责任感。我们懂得了人生的乐趣在于拼搏，人生的价值在于奉献；我们知道了用爱心去关注社会，用理性去透视人生，用 *** 去追逐明天的太阳。 正因为放开朋友的手，我们学会了自己擦干眼泪、愈合伤口，我们学会了充实自己，学会了对自己要有信心，对困难要勇敢面对，学会独立、自主、坚强。 在不久的将来，相信我们也会牵着一只大手，共同建立美好的家庭和面对未来的人生。我们也会牵着一只小手，去体会做家长的劳累和辛苦，去感悟当老师的无私和奉献。 朋友们，当你在扬帆远航中遇见暴风雨时，不要害怕放手，因为风雨过后便是美丽的彩虹；当你被大石绊倒时，不要害怕放手，因为爬起来你便磨炼了自己的毅力。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。朋友们！让我们放开手去搏击，去锻炼，去摸爬滚打吧！让我们放开手去攀登高峰，去尝遍失败的苦涩，去领略成功的欢快，去体会那酸甜苦辣的人生吧！ 2.话题作文 牵手--与阳光牵手 本文来自： 公文大全（） 详细出处参考： 9. 牵手成长心存感恩体验成长怎么写 心存感恩，体验成长 “啊呀，妈妈这件衣服不够长了，换一件！”“好，这就给你上楼换一件。” 说着妈妈赶紧走上楼梯。听着妈妈走在楼梯上，发出“蹬蹬蹬”的步伐声忽然感觉这步伐是那么沉闷不如从前的那么轻快了，我思索起来。 脑海中忽然浮现出妈妈头上的银丝，眼角的皱纹日益增多，顿时心头一颤“妈妈老了！” 心中回忆起妈妈曾经在我的书桌旁辅导我做作业，不时地督促我要认真不可大意。在考试考砸后反而来开导我让我不要灰心，拿出自信迎接新的挑战并且语重心长地教导我考试时千万不能马虎，现在还只是测验，改还来的及，到中考，高考时还这么马虎就后悔莫及了。 我当时不以为然，只不过随口应和着，从未记在心里。现在回想起来，当时的我真傻！每位母亲都是一位哲人，我的母亲也不例外。 虽然她说的话并不是那么深刻那么发人深省，但那的确是金玉良言，因为每个字都充满了妈妈对我的爱和希望。不仅如此，还有晚上熬夜时一杯温暖的咖啡，傍晚回家后一顿丰盛的晚餐，每天早上放在床边的一套干净的衣服……这虽都很平凡但却淋漓尽致地表达出妈妈伟大的母爱。 多少个日日夜夜多少个春去秋来，妈妈一直是那么无微不至地照顾我，培养我长大。现在的我一人独自住校，虽然不是天天都与妈妈在一起了可妈妈给予我的爱却愈发浓郁，每天妈妈都要和我通一次电话，每当知道我平安时比什么事都要开心。 妈妈对我如此关怀对自己却全然不顾。任凭手上皮肤日益粗糙干裂，手中仍有洗不尽的衣服，任凭头上的白发越来越多，心中仍有无数的事要操劳。 曾几何时，那双手爬满了皱纹，并且逐渐的干枯，但是依旧让人感觉她有托起天空的力量，银白色渐渐浸染了每根，并且逐渐的脱落，但是仍然让人感觉她有改变世界的精神！ 人们常说：“母爱是无私的。”是的，母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒！是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀！是一片肥沃的土地，哺育着儿女茁壮成长。 妈妈的爱是永无止境的妈妈也为我付出了太多太多。但我们作为儿女又能报答多少呢？我现在唯一能做的就是心存一颗感恩的心好好地成长。 又是一阵“蹬蹬蹬”的步伐声，妈妈拿来了刚晒好的衣服递到我的手中，衣服上还散发着太阳的气息，更充满着一股如阳光般的母爱。眼前妈妈那充满爱意的微笑，不论经过什么，我记忆中的那一笑仍然美丽如初。 人世间的爱都是无形的，却能够带给我们那无边的温暖，悄悄地滋润着每一个人的心田，那种感觉时时荡漾于心头，照亮我们前方的路，成了一种永远不能忘怀的情，一种令人温暖的感恩之情。 还记得当年我第一次离开家庭的怀抱，离开外公，迈进托儿所的大门，异样的眼光围绕着我，步步相逼，我哇哇大哭，那双大手也第一次流入我的记忆。 外公轻轻地拉起我，说：“以后要听老师的话，不调皮，这才是一个好孩子。外公要好好看看你的表现喽！哈哈……”外公紧紧地牵着我的手，有一股暖流顿时袭遍我的全身。 于是，我留了下来，在那里吃饭、玩耍。我没有哭泣。 在所有的老师眼里，我是个天真、活泼、听话的孩子，从来不违背她们的意思。外公还经常来看我，给我带来爱的鼓励，那双大手也就在我心底里留下了深刻的印象。 当时我年仅3岁，虽然对外面的世界还只是一知半解，但是却在外公的手里，学会了坚强与友好，学会了如何面对别人。即使心里有几分恐惧，也能够挺挺胸，昂首阔步地走下去。 这便是一种鼓舞人心的力量。 上幼儿园时，便和外公一起去公园玩。 踢踢小皮球，坐跷跷板。外公的笑容挂满了脸，而我却偶然发现那笑容中的皱纹也增加了起来，头发上多了几根银丝，不过尽管如此，外公却依然露着灿烂的笑。 当我走着走着突然摔倒时，疼痛使得年幼的我放声大哭，忍受不住。外公赶紧跑过了来。 我原本以为他会把我扶起来继续走，出乎意料的是外公并没有这么做。我的脸蛋哭得红彤彤的。 他对着趴在地上的我说：“要学会着自己站起来！从哪里跌倒就从哪里起来！外公看着，自己起来！”我停止了哭泣，两只手撑着地，一下子就站了起来。 “从哪里跌倒就从哪里起来”短短的一句话，却隐藏着外公对我那无穷无尽的关爱，就如同那双大手，抚摸着，安慰着我的心灵。 现在回想起来，外公的大手无时不刻不在我的身边，他总是在我困难之时，为我点明前方的灯，能够让我带着自己的勇气和毅力去面对生活，挑战极限…… 人世间的万物皆有情，学会感恩，学会对身边的每一个人感恩，传达一种无形的爱，让感恩留在我们心灵的深处，把温暖留给别人心的空间。 人世间的爱都是无形的，却能够带给我们那无边的温暖，悄悄地滋润着每一个人的心田，可以照亮我们前方的路，有一种永远不能忘怀的情，就是令人温暖的感恩之情。 人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时，是一味埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。” 你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由。

牵手作文怎么写介绍如下：有没有一个人，在你伤心的时候，轻轻地将你的手牵起？我的回答是：“有！”除了亲人，还有我的“老铁”会这样做。又是一个平淡的星期四，因为有了小纸条变得充满乐趣和感动。早上，我又去找那个女生，和她协商让我加入她的队伍，她回应的依旧是一脸冷笑：“行吧，我去问问她们！”我轻轻点了点头。结果终究是不好的，一个女同学和我说：“对不起，投票没通过，你不能加入。”好吧，又是一样的结果，我可以走了。体育课，自由活动了。我呆呆地坐在椅子上，眼圈红红的。忽然后背一阵酸痛，又是她！我的老铁，我没转头，她就走过来，问我：“怎么，谁欺负你了？”“没有。”“来，吃块橘子吧，我刚剥好的。”她塞了一块给我，刹那儿间，我的手中涌入了一股暖流，温暖了我冰冷的指尖，捂热了我的掌心。“行啦，别难过了，你的事儿我都知道，好端端的，找她干什么？走，我带你去个地方！”我们，不约而同地伸出了手，一只瘦骨如柴，一只是肉乎乎的，这只瘦骨如柴的手被囊括进了那肉乎乎的手心，我们两个走到了那片杨树下。“记得吗，曾经我们在这里不打不相识，如今我们多要好，那次打完架，我们彻底成了朋友。你总愿意牵着我的手到处跑，现在我们快毕业了，我也想一直牵着你的手，我们互相陪伴到如今，其实，来不及说再见，我，舍不得你走。”杨树下，寒风凛冽，只是有了我们，变得格外温暖。从小牵到现在的手，我们依旧牵着，时间仿佛凝固了，一同停在了这牵手的时光里。

《玩具小医生》这不是我爸爸吗？有一次，我把一个坏了好久的，像一个弹簧的玩具拿了出来，交给了爸爸，让他帮我修好。爸爸先仔细地看了看，好像很拿手的样子。因为那个“弹簧”是有颜色的，我把其中一个黄色的弄到了蓝色的那一边，所以，他只能一圈一圈的转下去。看着爸爸这样修玩具，我知道如果被搞混的颜色在左边，就是顺时针转，在右边的话，就是逆时针转。爸爸刚修好的“弹簧”焕然一新，感觉弹跳性更好了，颜色也涂上了新的一层，好像怎么玩也玩不坏一样。爸爸真是个玩具小医生呀！

形形色色的人作文如下：第一篇：有一次，我把一个坏了好久的，像一个弹簧的玩具拿了出来，交给了爸爸，让他帮我修好。爸爸先仔细地看了看，好像很拿手的样子。因为那个“弹簧”是有颜色的，我把其中一个黄色的弄到了蓝色的那一边，所以，他只能一圈一圈的转下去。看着爸爸这样修玩具，我知道如果被搞混的颜色在左边，就是顺时针转，在右边的话，就是逆时针转。爸爸刚修好的“弹簧”焕然一新，感觉弹跳性更好了，颜色也涂上了新的一层，好像怎么玩也玩不坏一样。爸爸真是个玩具小医生呀！第二篇：齐齐的刘海垂在额前，瀑布似的青丝触及腰部，随意披散开来，由此便可看出她的性格。她就是我的同桌——一个不拘小节的女生。黑宝石般的大眼睛，柳叶似的眉毛，小而微挺的鼻子，樱桃似的小嘴，组成了她精致的面容。我的同桌性格开朗，她的爱好很广泛，她喜欢读书、看报、写文章，还喜欢跑步、跳绳、踢毽子等等。我的同桌不仅人缘好，学习成绩更是名列前茅，每次考试她总能包揽第一。她是一个非常热心的女生，不管是谁在学习上遇到困难，她都会耐心讲解，直到你明白为止。写作文技巧：1、在立意方面，如果是给定标题的作文，可以直接按照关键词去立意。如果是材料作文，可以多角度解读命题者的出题意图，然后从中选择一个最为明显的角度去立意，不要钻牛角尖，也不要每个角度都有所涉猎，只用一句话去立意即可。2、在框架方面，要在动笔之前列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，每一段要写什么内容。3、在素材方面，学写作文要多背一些作文素材，古今中外名人事例都可以背诵，平时要读书、多积累素材，留心观察还会发现生活中有很多质朴的、感动的瞬间。作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。4、写作文提高最快的就是高人指点环节，当自己写完一篇作文时，可以拿给老师批阅，让老师指出自己的不足，然后积极去改正，这样当面指点提高是最快的。

1. 急、跪求 头发黄是肾虚的表现，不过也可能是遗传~ 这个不是比喻 比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。 比喻的基本结构分为三部分：本体 （被比喻的事物）、喻词 （表示比喻关系的词语） 和喻体 （打比方的事物）。 比喻一般分为明喻、隐喻（暗喻） 及借喻三类。 明 喻 本体、喻词和喻体同时出现。 常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。 例子：他 动也不动，彷如 石像。 （本体） （喻词）（喻体） 隐 喻 〔暗 喻〕 本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。 例子：母亲啊！你 是 荷叶， 我 是 红莲。 （本体）（喻体）（本体）（喻体） 借 喻 本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。 例子：天上张著灰色的幔。 （喻体） （「灰色的幔」是喻体。本体是「黑云」，但不写出来。） 极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时像一张五光十色的巨大银幕；有的色彩纷纭，变幻无穷；有的仅呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变；有的异常光亮、掩去星月的光辉；有的又十分清淡，恍若一束青丝；有的结构单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空，上下飞舞、翻动；有的软如纱巾，随风飘动，呈现出紫色、深红的色彩；有时极光出现在地平线上，犹如晨光曙色；有时极光如山茶吐艳，一片火红；有时极光密聚一起，犹如窗帘慢帐；有时它又射出许多光束，宛如孔雀开屏，蝶翼飞舞。 比喻 思想的对象同另外的事物有了类似点，就用那另外的事物来比拟这思想的对象；即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境。这种打比方的修辞手法，就叫比喻，也叫譬喻。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。 比喻一般包括三个部分：本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻。除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等九种。 比喻的作用： 用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。 对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。 2. 作文中叶子泛黄怎么描写 1、秋天到了，黄绿色的叶子变成金红色，几场秋雨过后，雨水把叶子洗 得透亮。一阵秋风吹过，叶子纷纷扬扬地往下落，那样子活像一个个“小伞兵”。人们踩在上面，发出咔嚓咔嚓的声音。真可谓秋风扫落叶，忙坏了环卫的叔叔和阿姨。 2、我最喜爱艳丽如花的枫叶，它红得发紫远看枫树犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状像爪子一样也像一个个胖胖的小手摸摸它你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它叶子的边缘却像锯齿一样有点磨手。 3、拾起落在地上的几片树叶，仔细一看，树叶像一个个红色的小巴掌，上面明显地布满了许多土黄色的叶脉，就像布满血管的手掌，在风中不停地招手。叶子的正面非常光滑，有光泽，在阳光的照射下，叶子显得油亮亮的。叶子的背面极粗糙，颜色偏淡，就像老婆婆布满青筋的手。 3. 关于美发说明文作文 随着人民生活水平的提高，人们开始注意美发，时常要吹风烫发。当然，适度的吹风、烫发能使头发锦上添花，但次数过频，会破坏头发的天然光泽，使头发发黄“开花”。另则，吹风的时候要从发根开始吹到发梢，这样顺着头发生长的方向，头发就不易“开花”。现在，也有许多年轻人羡慕西方人的金发，因此，把自己的头发也染成黄色。其实这种做法不可取，它不但失去了黑发端庄秀丽的优点，而且破坏发质，使头发枯黄，毫无生气。崇拜美，但不能盲目崇拜；追求美，但不能盲目追求；生就黑发，便有黑发的一份自然美。殊不知，西方人对中国人的乌发还可望而不可即呢： 头发脏了、需要洗涤。每次洗涤的时间间隔以7-10天为佳， 过频过稀都不宜。当然，如果夏天天热，也可以天天洗，但不必用洗发膏。有人认为洗衣粉、洗衣皂去污力强，因而用来洗头，其实这是十分有害的。头皮比身体其它任何部位的皮肤的吸收力要强5-6倍，过强的碱性会破坏头皮的微酸环境，阻碍甚至破坏头发的生长，使新生的头发失去光泽。因此，洗头最好选用专门的洗发用品。各人可按照自己头发的油性程度相对各种香型的喜好选用。洗完头后，还可搽些护发素。购买洗发用品时。要注意商品商标、出品厂家，防止上当。 清晨起床第一件事便是梳理。梳，就是梳头。这里先谈谈如何选购梳子。现在市场上梳子式样繁多，您可以根据自己个人的喜好。您头发的厚薄多少程度来选购。不管您选购哪一种梳子，先用手摹一下梳齿的齿尖、好的梳子应该齿尖圆润不刺手。梳的时候人无疼痛之感。另则。请再察看一下梳子的光泽。色泽光亮均一，手感平滑才是把好梳子。梳理的时候要轻柔一点，遇到一些死结不要拼命的拉扯。防止使生长正常的头发脱落，应该先用手耐心地理一下，然后再梳：梳理要从发根一直梳到发梢为止。这样能使发根分泌的油脂涂抹到发梢上、营养发梢。防止发梢“开花”此.当您发现这些脱发时、不必难过。这是正常的。 如果您能注意以上我所说的话，相信您一定能够保养好自己的秀发。愿您能有一头飘洒、乌黑、光亮的美发，愿它能伴着您充满信心地去迎接生活的挑战，愿您凭着满头的黑发，青春永在！活力永存 4. 作文 一张发黄的照片 [作文 一张发黄的照片]看着眼前这张发黄的老照片，我的心情变得异常沉重，泪水夺眶而出，作文 一张发黄的照片。 照片上，有一个面黄肌瘦，衣衫褴褛的小孩，正孤零零地坐在地上，号啕大哭。他手里紧紧的抱着娃娃，仿佛那娃娃是他唯一的依靠。 他可能是因为没有了妈妈的呵护，可能是因为疼痛，也可能是因为惶恐。他的面前是一片废墟。 火车站的铁轨和站台已经被敌人的炮弹轰炸了一大片，附近的房屋也被轰炸了许多，砖头、瓦片、碎石散落一地，小学五年级作文《作文 一张发黄的照片》。地面上有深的 、有浅的 、有大的 、有小的弹坑不计其数。 血肉和尸体随处可见。 这个小孩，几秒前偎依在妈妈的怀抱里，开心地望着妈妈笑。 可是几秒后，拥抱他的可能是死神。 小孩未来的命运如何？我不知道。 他有可能被幸存下来的人收留，也有可能…… 这是残酷的战争，让无数的人无家可归，让无数的孩子都变成了孤儿……为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。 5. 【泛黄作文】 收拾书柜时，无意中发现一本黑色封皮的本子，好像是许久以前的笔记本，纸页微微泛黄，浓重的书墨味飘出。 翻开，才发现扉页上歪歪扭扭地写着自己的名字，往后翻，每一页都零散地记着一两行字，字迹与此时相差甚远，大概是小时候一时兴起的日记本罢。4 . 3 [班里好多同学都在写日记，我也要写！三年级了，我可以坚持。 ]扉页后面赫然几个用红色水彩笔写的大字，不禁愕然，似乎每次翻开新的日记本，总会习惯性的书写下“坚持”二字，而到最后也总会不再记什么，从最初的一天一篇到几个月一篇，再渐渐找不到本子，又翻开新的本子，再反反复复不厌其烦地写下坚持，坚持坚持，其实每次都没有写完的啊。红色的字迹已经黯褪，坚持二字也夸张地在心口放大，整个脑海被这两个字霸道地占据，哑然失笑，翻到下一页。 4 . 5 [今天是清明节，全家去扫墓，回来的时候吃了很多零食。]“清明时节雨纷纷”就像是应了这句话，很多年的清明都不得不撑上不同颜色的伞。 姑姑伯母挑着沉重的大篮子，我也总是笨拙地扛着与身体不成比例的锄头，一步一个脚印，从泥泞的山路踩踏过去。不时回头往山下看，此时的自己是多么地居高临下。 扫完墓为了减轻重量，贪食的小孩总会乐此不疲地吃起带去的零食，边玩边咀嚼，偶尔因为满脚的泥渣而被指责，而后又没心没肺地痴痴笑笑。4 . 10 [今天捡到5块钱，交给了老师，老师表扬我了，真开心。 ]再也不是那个拾金不昧只为一句表扬的孩子了，再也不是那个天天听着“我在马路边捡到一分钱”，捡了钱满街找警察叔叔的丫头了。依旧走路时习惯地低头看地板，就算捡到钱也只是把钱拿给身旁的人，没有再因为拾金不昧而被表扬，也没有再因为一句不为人知的表扬扭曲地抑制不住兴奋地写下“真开心”的字眼，甚至只是不屑地撇撇嘴淡漠得似乎将一切的事情都当作没有发生。 心理不断的变化，大大小小的变化，竟在一瞬那样清晰，深刻。4 . 3 [今天和小A吵架，因为她“铁面无私”，三好生没了！坏蛋]小学老师总说三好学生的评定会以纪律记录本做参考，因此当时为了一个头衔每天费力地做自己不愿做的事：做眼操、穿校服……那天是好友、小A做值日，因为那时觉得眼睛有些难受，便睁开眼睛，后来便不愿再闭上眼睛，饶有兴致地看着周围认真做操的同学。 却没想到小A“铁面无私”，把我的名字记上了本子。看着“三好生”就这样离我而去，心中不免有些生气地怪起好友来……4 . 29 [今天是爸爸生日，送了一张贺卡给爸爸，爸爸很开心，我也很开心。 ]……从这页后，已是茫然的空白，再翻几页就是杂乱的草稿。应该就是没有记了吧。 坚持了快一个月，也这样放弃了。而当时觉得自己一辈子都忘不了的记忆，而今却需要这些零星的字迹无力地支持着。 没有在本子上记录的东西，就怎么也想不起来。记忆也化成空气在本子里融化，消逝，直至演变成一页页泛黄的纸页。 当自己越来越大时，纸页将会越来越旧。终有一天，纸页被吞噬，泛黄也因此消失了吧。 而那些记忆，也将永远地远离自己。哦，泛黄的纸页，泛黄的记忆，承载着我怎样的童年！？。 6. 一个绿颜色的故事作文 窗外有一滴小小的绿颜色在空中飘荡。 所过之处仿佛被净化似的，弥漫着沁人心脾的清香。当绿色刚刚从树妈妈的怀抱里离去时，她曾听树妈妈说过一句话：“记住，孩子，要想得到无穷无尽的快乐，需要你真心的付出！”可绿色还小，压根儿没有把妈妈的话记在心上。 时间一天一天过去，这句话便被心灵的潮水冲得越来越淡，直至消失。因而这滴绿色整日愁眉苦脸。 “我整天无所事事，只会给人们带来单调的绿色，这有什么乐趣？”绿色闷闷不乐地继续向前飘，“我真希望自己不是绿色！”话音刚落，一道金光闪现，咋一看，是一位白胡子魔法师：“绿颜色，你真的希望自己不是绿色？”“是的！魔法师爷爷，能不能帮帮我呀？”绿颜色迫切地探着脑袋，“哪怕是变成红颜色，黄颜色，我也愿意！”“哦，那……我就帮帮你？”白胡子眨眨眼，“不过在这之前我要提个醒哦！”“您说！”绿颜色高兴坏了。“自然界一共分七种颜色，红橙黄绿青蓝紫。 而你，绿色则是世上独一无二的哟！与其它颜色相比，你的数量最少啊！还有，一旦变了可别反悔！”魔法师笑着摸了摸胡子。绿色想了想，目光变得坚定：“好吧！同意！”魔法师点点头：“好的，那么你想变成什么颜色呢？蓝色，橙色，还是别的呢？”“那就黄色吧！”绿色兴奋无比，“开始吧！”魔法师便念起了咒语：“咪斯卡斯里！变变变，绿色变黄色！”“咕嘟嘟……”魔法师手里的小瓶子冒起了黄色的烟雾，轻轻包围了绿色的身子。 绿色只觉得身子痒痒的，凉凉的……很快，她发觉自己的身子正慢慢地变黄。“成功啦！”烟雾散去，绿色变成了黄色。 “祝你好运！”白胡子魔法师笑着挥手与她告别。这滴黄色飘到田野，田野立刻一片金黄。 “太有趣了！”黄色满意地继续向前飘，她晃荡着身子，金黄色像粉一样地散落在小镇上。屋子、树木、草地都褪去了鲜艳的外衣，摇身一变成了黄色。 黄色满意地降落在镇子上。“好看多啦！”“呜呜呜！”黄色突然听见了小女孩的哭声。 她连忙奔去，发现女孩正盯着一篮发黄的苹果哭泣：“呜呜，这苹果本来要带到集市上卖的，可谁知刚刚一阵金黄色的粉拂过来，又大又红的苹果就发黄了，怎么办啊，我爸爸好不容易种的苹果……”小女孩越哭越凶，地下淌了一滩泪水。黄色有点惭愧：“哎，我还是离开吧。” 她晃到了法院，那儿有两个人正在为砖瓦发黄的事儿对质，医院里医生的白大褂和头发突然发黄，差点吓着了好几位病人。时装店老板正为发黄单调的衣服哭泣……曾经的绿色吓呆了，自己竟闯下了大祸！她觉得对不起大家，不由得一阵心酸，泪珠大滴大滴地滚落下来：“呜…… *** 了坏事……”彩虹伯伯听见了黄颜色的哭声，连忙急匆匆地赶了过来，“黄颜色，你怎么了？”黄颜色抽抽嗒嗒地把经过告诉了彩虹伯伯：“我……对不起镇上的人们……”彩虹伯伯微笑着：“绿色呀绿色，大自然千变万化，所有颜色缺一不可呀！不能为了自己的欲望损坏大家的利益呀！只要你真诚地道歉，真心地付出就一定能得到你所向往的欢乐！”“真的……吗？”不知什么时候，她恢复了原样。 她挥着手，绿色充斥着天空，空中回荡着绿色清脆的声音：“对不起，居民们，由于我的失误，造成了损失，以后，我一定不会再这样了！”在彩虹伯伯的帮助下，一切恢复了原状。人们笑了，笑声让绿色闪闪发光。 “原来，真心付出能得到这么多！”绿颜色笑得十分灿烂。 7. 关于黄的作文 我最喜欢的颜色？黄色 在五彩缤纷的颜色中，我最喜欢的还是黄色。 黄色代表一个丰收的季节，在这个季节中。田野里满是黄色。看！那金黄色的玉米，好像在咧着嘴笑。瞧！金黄色的麦田，在风的吹动下，仿佛波浪似的，拍打在岩石上。 黄色也是我们生活中的颜色。我们每个小学生头上都戴着小黄帽，它能够提醒司机前面有一个小学生。 黄色还是我的一支笔，这支笔是我哥哥送给我的。虽然他离我相隔千里，可是，我只要拿着这支笔，觉得我哥哥就在我身边。 黄色，农民伯伯喜欢的颜色； 黄色，提醒司机的颜色；

1. 作文夸夸我的姓黄姓的怎么写 「黄姓」源出 ； 一 ； 出自「嬴」姓。以国为氏。据《诸暨孝义黄氏族谱》所载，黄氏为嬴姓十四氏之一。古代黄国在今河南潢川。后被楚国所灭，子孙散居四方，以国名为氏。 二 ； 古代南方蛮族有黄姓。在广西南宁一带。 三 ； 黄答喇真（1246年—1326年），蒙族，先世为燕人，占籍南安。燕山黄氏始祖。 黄氏精神 纵观黄氏发展的历史，自始至终，贯穿着积极进取的开拓精神。根据史学家的考证，黄族的发祥地在今辽河上源之一的黄水一带，后改称潢水（在今内蒙古东），辗转延徙，历经河北、山东，最后定居中原，由一个崇拜黄鹂鸟的狩猎小氏族，发展成以金凤凰为标志，地位次于凤鸟氏族的农牧凤鸟氏族。在上古恶劣的艰难环境和不断与各族竞争中，生存下来，并不断发展壮大，形成一个既善治水，又精制玉器，崇拜黄色的黄族。在这种社会大变迁中，许多氏族被淘汰了，只有那富有积极开拓精神的氏族，才能适应新环境，生存发展起来，建立黄国，历夏、商、周三代二千余年。 从夏朝公元前2148年世袭相传1500年约繁衍50代至公元前648年的春秋末年，黄国被楚国吞并以后，遗族的留居故土，艰苦坚守着残破的家园，继续生存下来；有的流落四方，战胜重重困难，从头重创家业。历亡国之痛后，到了战国，在开拓进取中，以春申君黄歇为代表的黄族又兴起了，留下大批黄名的“黄陂、黄冈、黄安、黄梅、黄墩和黄浦江（又称春申江）”等等，黄族聚居过的地方。 西晋末年，史称“五胡乱华”的时代，北方几个游牧民族侵扰北方各地，中原好多氏族纷纷向东南迁徙，“八姓衣冠入闽，黄姓为首。”我族福州晋安黄氏的富有的开拓精神，鼓舞着一批一批的黄姓成员向东南未开发的地区进军，作出了巨大的贡献；同时，黄姓在开发闽粤的过程中，自身不断壮大，成为当地的大姓。明清之际，黄氏的子孙又大批东渡台湾，打退荷兰殖民者，建设宝岛，成为台湾的第三大姓。 唐朝到后唐时期，以晋代福建入始祖黄元方（字彦丰又名黄允）为代表的江夏晋安莆阳黄氏，相继在中华黄姓科举史上夺魁的武状元、节度巡官黄仁泽和文状元、端明殿掌院学士黄仁颖，福建莆阳（即莆田）成为名副其实的文武魁星交映相辉的江夏黄氏东南望族。而后唐末期的福建邵武峭山公送子奔腾的壮举，更是黄氏开拓精神最典型和最完善的体现。他的二十一个儿子，除留三个祖妈的长子侍奉外，其余十八个分赴各地开基创业。他郑重告诫：“池内之鱼，远逊云间之鹤。好男儿不必恋此一方故土，而应志在四方，放眼天下！”又说：“漫云富贵由天定，三七男儿当自强。”正是这种自强不息的开拓精神激励着黄氏子孙拓荒开垦，不断的在各处开枝散叶。 激励黄氏子孙的开拓精神，归结起来是：（1）远大的眼光，既不安于现状，又处变不惊，能居安而思危，识否极则泰来；（2）志在四方，不恋故土，积极向外发展的开拓精神；（3）顽强的适应能力和艰苦奋斗的精神，适应并创造新环境；（4）强烈的自信心和战胜自然的精神，勇于积极创业。福建莆阳黄氏祖训：“骏马登程出莆阳，任从黄巷立纲常。旅居外境犹吾境，日久他乡即故乡。朝夕莫忘黄岸公，晨昏当荐江夏香。但愿苍天多保佑，庇吾子孙永炽昌”。 2. 六年级关于诚信的作文姓黄的女孩写的 诚信，是不取他人院外之梨的"我心有主"。 诚信，是一言既出驷马难追的君子胸怀。诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。 诚信似山，沉稳肃寂；诚信似河，执着向前；诚信似光，照亮人心。因为诚信，时间创造了太多太多的美；因为诚信，一个个英雄展露风采；因为诚信，生命之舟得以远航，尽显风采。 诚信，作为中华民族的传统美德，数千年的传承后仍然光彩依旧。东汉末年，群雄争霸，一个个英雄的骊歌在此吹响。 赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时，无忘赤帝；青灯现青史，提青龙偃月，隐微处，不愧青天。这赞的是关羽，诚心的典范忠义的象征。 只因桃园结义时的一句"生死相随"，他付出了一生。即使战乱时投了曹操，在得知兄长下落时依然奋不顾身千里相投，过五关斩六将尽显英雄本色。 "拼将一死酬知己，致令千里仰义名"。时光荏苒，三国已成为历史的足迹，但岁月带不走，那一个个鲜活的面容，英雄的故事必将永远留传……不得不说，诚信造就了英雄。 "在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝"。这是玄宗与杨贵妃的承诺，他们也做到了。 即使马嵬坡下杨贵妃缢死，玄宗依旧不忘旧日的誓言，于是七月七日长生殿，玄宗思念逆流成河。"天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"。 有一种爱是生死相随，"君当为磐石，妾当为蒲苇；蒲苇纫如丝，磐石无转移"。这是兰芝与仲卿的承诺，他们也做到了，自此，孔雀东南飞，五里一徘徊。 于是余有叹焉，诚信创造了刻骨铭心的爱情神话。"他既下世为人，我也是去下世为人，但把我一生所有的眼泪流尽，才偿还得过他了。 "这是绛珠仙草的誓言。她无悔，任凭眼泪从秋流到冬经春流到夏，任凭"眼空蓄泪泪空垂"，"彩线难收面上珠"，"已教泪洒窗纱湿"，黛玉无怨，因为那是她前生的诺言。 如今，我们只能叹：潇湘妃，枉凝眉，三生石畔还你一生泪，花谢花飞，泪已尽，红楼梦中千古爱一回。有时，诚信更创造了神话，创造了传奇。 诚信是金，我们应把它一直传承。让诚信带着我们，一起飞向美好的明天。 这篇精彩的议论文可赞之处颇多：开头的例证概括力强，且形成排比，有内容有文采有语势；比喻论证生动恰当，句式整齐；过渡句后是三个详细的例证，例子后的小结使结构更明朗。 3. 写老师的作文 老师姓黄 50岁 身材偏廋 求作文啊 您好！ 光阴似箭，日月如梭。 转眼间三年过去了，在这段漫长的时间里，我对您有说不出的感激。您——使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的好学生；使我由一个羞答答的小姑娘，成长为一个能说会道的小女孩……。 .这其中您花费了多少精力呀！ 老师——这是一个多么神圣的称呼！曾几何时？在夜深人静的时候，是谁 在孜孜不倦的批改作业？在人们欢歌笑语时，是谁在废寝忘食的备课？在我们误入歧途时，是谁为我们指点迷津？是您呀！亲爱的老师，您用渊博和浩瀚的知识 ，哺育了一代又一代栋梁。我深知：桃李满天下是您一生的夙愿，三尺讲台上的英姿飒爽使您永远的眷恋！ 老师您还记得吗？有一次我没完成作业，您说让我下课后去办公室，老师，您知道当时的我吓得心惊胆颤，走在路上就想：“我好歹也是一个学习委员，在那么多老师的面前被批评，多丢人啊！”时间一分一秒的过去了，我总算到了办公室。 一进门，我那忐忑不安的心又跳动起来。您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和蔼可亲的说：“你怎么没有写完作业 ？"我吞吞吐吐的说：“我……。 我忘记带书了。”然后把头深深地埋在胸前，不敢看您。 而您却对我说：“老师相信你不是那样的孩子，一会去补上吧。”您这简单的话语，却深深的印在我的心田… 纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，放出我对您的感激；放出我对您的敬佩；放出我对您的赞美！ “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 老师，您就像蜡烛，燃烧了自己着亮了别人；您就像春蚕一样，默默的吐丝，却永不回报；老师，您就像大海，我们是一条条小鱼，您用细细的波涛为我们 *** ；老师，您就像一把梯子，让我们攀登上知识的最高峰！老师，您将永远被我们尊重和爱戴，在此，我要对您说一声：“老师，您辛苦了！！！” 此致 敬礼 ！ 您的学生： 宋雪。 4. 写《我爱画画》作文的作者姓黄的有谁 我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画.你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就.”这时，我已爱上了画画.画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视.”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界.”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美.”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸.”我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。 5. 老师教我学作文 我以前觉得作文可难写了，妈妈为这件事情伤透了脑筋。 后来妈妈让我参加了一个星期天的作文写作兴趣班，学习班里有很多091班的同学和我一起学习。教我们写作文的老师姓黄，她是一位和蔼可亲的老师，每天都面带笑容给我们上课。 黄老师还是一位经验丰富的老师，为了让我们写好作文，每次写作文前她都会给我们读几篇佳作，让我们先感受一下别人是怎样写出好作文的；然后黄老师就利用小黑板教给我们写作的思路和方法；最后让我们一个小时内独立完成作文。老师会在一旁静静地看着我们，中途时不时过来给我们点拨一下。 经过一段时间的努力，我现在觉得写作文容易多了，不但有内容可写，而且写作字数越来越多，也越来越喜欢写作了，取得这些进步我得感谢黄老师，我喜欢黄老师。我相信：只要我努力，说不定以后我会成为一个大作家呢。 请你们拭目以待吧。 6. 我的班主任作文400字,他姓黄,戴眼镜,瓜子脸,有耐心,善良 学习总会有些无奈，课堂并不总是精彩。 你的出现让我明白，校园天空的颜色，不只有灰白，偶尔的飞鸟，也曾划过痕迹。学校的生活因为有你更加多姿多彩！ ——题记 有人说：“班主任的奉献是一堂堂寓教于乐的课。” 有人说“班主任的奉献是一个个关心的眼神。”我却说：“班主任的奉献是一张张充满希望的字帖！” 一张字帖，一份温馨 从三年级开始，我的字直线下滑。 每当写字课，我就觉得身边的一切好像都是慢镜头，时间也像是被凝固了；每当老师看我写的作业，我就恨不得找个地缝钻下去。这一切被陈老师看在眼里急在心里。 星期三的班队课，陈老师在讲台上不紧不慢地说了一句：“逯勇上来一下！”我顿时感觉晴空霹雳，以为我又犯了什么“弥天大错”。我害怕的低着头慢慢的走向讲台，等待“审判”！走上讲台，我才知道我“好心当成驴肝肺”，陈老师原来是要送我一张他亲自写的字贴，他语重心长的说：“你的字一直不好，我给你这张字帖，你回去好好练练，希望能把你培养成作文和写字一样好的学生。” 说完，陈老师在字帖的后面写上四个大字“逯勇练笔”便交给了我。我像圣旨一样捧起它，激动的忘了跟陈老师说谢谢，便一路小跑地跑下讲台。 陈老师可是泉州的大书法家呀，他的字曾经在闽台缘博物馆展览过，只要在百度上搜索“书法家 陈赋斌”就可以看到陈老师的大名，得到陈老师的字帖真是如获至宝！激动之余，更夹杂着一份感动，我仔细端详了一下字帖，上面有两首诗：《暮江吟》与《寄扬州韩绰判官》，从字的一笔一划可以看出，陈老师写得很用心，看着看着，我的眼角湿润了…… 功夫不负有心人 得到陈老师的字帖，我坚持每个晚上练一个小时，终于，黄天不负有心人：现在我的字虽说不是数一数二，但也是名列前茅！相信，在我的努力下，我的字将会更上一层楼，再接再厉、再创辉煌的！ 大家说：“孔子是万世先师。”我也可以毫不逊色地说：“如果孔子是万世先师，那么陈老师就是我的万字先师！”希望能帮到你，望采纳。

1. 秋叶变黄作文该怎么写 秋天到了，几乎树叶都逐渐变黄，纷纷落了下来。任何树的叶子也都不例外。 虽然除了一些常青树已没有绿荫，但是，我还是很喜欢黄灿灿的银杏树叶。我家门口的那棵老银杏树，在秋姑娘的精心装扮下显得格外耀眼。金黄色的叶片，形状呈扇形，就像一把把小扇子，摸上去是坑坑洼洼的而不是光滑柔软的。当初我第一次看到银杏叶时，还以为叶面是滑滑的呢，结果一摸原来是起起伏伏的呀！ 银杏树和它的叶子不只是在秋天才会变，在其他三个季节里也会变的。在夏天，它的枝叶就会格外茂盛，就像一把绿色的大伞；在春天，它的枝条上就只有刚刚冒尖儿的嫩芽；在冬天，它的枝干就会变得光秃秃的，而且冬姑娘还会给大树们披上她亲手做的“冬袄”。 在秋天里不仅银杏树有变化，其他的树木也各有不相同的变化：像枫叶就像穿着大红色的“秋装”一样，火红火红的；像松叶就没什么明显的变化，仍然绿油油的；而梧桐叶就变黄了，每一片树叶就像一只翩翩起舞的蝴蝶。 2. 银杏叶又黄了作文600字 秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了。树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服。 我摘下一片来，放到手中细细地抚摸。它不算细滑，但也不粗糙。秋风带走了它的水分，有点硬硬的。叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了。我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道。满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了。阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳。风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语。 这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来。它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树。这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬。然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱。 秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献。 冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事…… 3. 树叶黄了,又一个秋天来了 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 我喜欢这秋高气爽的季节！ 我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。 我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。 秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。 秋姑娘也来到小河边，水面上波光粼粼，一条条鱼儿在水里嬉戏，有时会越出水面，好像也来迎接秋姑娘。秋姑娘还来到果园里，果树上散发出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，好像在说：“秋天来了，秋天来了。” 远处的大山也被秋姑娘染成了黄色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。 夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。 秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。 4. 己秋天的树叶真黄写一篇作文200字 随着天气的越来越冷，夏天已过去，秋姑娘穿着一身金黄色的衣裳，迈着轻快的脚步来接姐姐的班了，树叶也像我们一样，大多已经换上了一套金黄色的衣裳。 这个星期，我去了外婆家，外婆家的枫树林很广阔，我一到外婆家就去了后面的枫树林，我到了枫树林，只见地上的枫叶一堆一堆的，像一张红地毯铺在地上，让大地焕然一新。微风轻轻吹过，树上少些的枫叶又陆续从树上轻轻的落下，像一只只飞舞的蝴蝶。 这些枫叶一片一片的，就像一只只宽大的手掌，远看又像一团团正在燃烧的火焰，真有趣。 我捡起一片枫叶细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩。 春天是绿色的，可是，一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。 5. 树叶黄了,苹果什么了 苹果红了，葡萄紫了。 树叶为什么春天是绿的，秋天是黄的？ 树叶之所以是绿色是因为叶子中有叶绿素。可树叶中除了有绿色素外，还有红色素、黄色素等许多色素，只是数量很少而已。到了秋天，绿色素慢慢褪去，红色素、黄色素便露了出来，使树林变得一片金黄或一片火红。 6. 描写秋天树叶黄色的句子 秋天她来到树林里，她用自己的樱桃小嘴向随风摇荡的树叶儿深深地吹了一口气，马上，树叶儿发生了翻天覆地的变化，枫叶变的红彤彤的就像天边的火烧云，银杏叶变的黄澄澄的就像骏马油光滑亮的毛皮！来树林里旅游的人们都不约而同地弯下腰捡起地上的树叶作为自己的精美书签！秋天的叶子都对秋天怀着一颗感恩的心，因为秋天赋予了自己绚丽夺目的色彩，让人们把自己视为珍宝，把自己做成美丽的书签和永不腐烂的标本，树叶爱秋天！树叶是秋天装扮大地的工具，树叶有很多独特的地方，枫叶是秋天的象征，银杏树叶是秋天的伴侣，冬青树叶是秋天的精神。 我喜欢秋天的落叶，因为秋天落叶很美，秋风轻轻地吹动树叶，叶子像翩翩飞舞的花蝴蝶从树上飞到树下，它们的颜色有黄的、有绿的、也有半黄半绿的、许多树叶落在大地上，我们踩在树叶上像踩在地毯上哗哗直响，我们小朋友在树叶上做游戏，为秋天增添了生机，秋天不但落叶很美，而且还是果实成熟的季节。秋天，嫩嫩的季节，树叶一不小心就掉了；秋天，果实累累的季节，果子一不小心就羞红了脸；秋天，清凉的季节，轻轻的微风吹来，十分凉爽。 也许你喜欢秋天的果实，香甜可口；也许你喜欢秋天的气候，清新凉爽。但我喜欢秋天那别具一格的树叶。 秋天的树叶给秋天增添了许多生趣。秋天，不像春天那样生机勃勃；不像夏天那样炎热枯燥；也不像冬天那样纯净、洁白。 秋天的树叶把秋天点缀得五彩缤纷。如果没有树叶，秋天将会很单一。 我爱果实累累的秋天，更爱秋天美丽、典雅的树叶！秋天到了，下起了雨，大自然都染上了秋天的色彩。走过树林，树叶已经变黄了，一阵秋风迎面吹来，霎时飘下了几片树叶，就像一块秋天的地毯……我爱秋天，更爱秋天的树叶！秋天来了，风爷爷把书叶染上了五彩缤纷的颜色，随风飘舞的树叶就像一只只彩蝶在风中舞蹈。 金灿灿的银杏树叶，像一个小蘑菇，像一把打开的小扇子，还像一把打开的小雨伞。红艳艳的枫叶，像一颗印在我的作业本上的五角星。 绿绿的柳树叶子，弯弯的像小月亮，向小眉毛，还像一叶小舟。黄绿相间的杨树叶子，远远望去就像一棵小松树。 秋天真美呀！我要把树叶拾起来做标本，永远地把秋天留住。 在这些叶子中，有的是绿中带些黄色，有的叶子顶端有些黄色，黄中带点棕褐色，甚至还残留点绿色。 当你将它凑近鼻子嗅一嗅，哦，那就是秋天的味道，是一股淡淡、幽幽的叶香，沁人心脾，让人觉得似乎与这些树叶融为一体，成为大自然的一部分，也随风飘荡，越来越远，越来越远……秋天，一个美丽的季节，一个美丽的季节才能拥有这美丽的树叶。啊！这些树叶是多么的迷人，多么绚烂，它们只是秋天的一小部分，却把秋天点缀得五彩纷呈、光彩夺目。 快，趁着秋天还没有全部结束，快去享受并沉浸在这美好的意境中吧！秋天，有一盒五颜六色的画妆盒，你看，她把黄色给了树叶，秋风把树叶染黄了，有的树叶打着旋，从树上落了下来，可真像一只只翩翩起舞的小蝴蝶呀！她把红色给了枫叶，你看，它像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。秋天，花儿都凋谢了，可菊花却在秋天绽放，白的似雪，红的像火，粉的如霞，菊花在秋雨里频频点头。 秋天到了，树上的叶子变黄了。同学们在老师的带领下来到了外面捡树叶，捡完树叶回教室开始上艺美课。 原来树叶也能做许多的东西，在秋天的时候马路两旁的桂花树上已开满了金黄色的桂花，走在马路上的人们都闻到了一阵阵的清香。旁边的草地上种了许多花，远远望去好像一片片雪花，走近一看原来是雪白雪白的小花。 秋天真是一个丰收的季节，农田里的稻子变黄了。柿子树上的柿子也熟了，秋天真是一个美丽的世界！凉爽的秋天到了，树叶由绿变黄。 树叶由绿变黄。金黄的叶片像蝴蝶一样打着旋儿从天空飘落下来。 你瞧，树下的树叶黄黄厚厚软软，这可乐坏了孩子，有的拿叶子打仗，还有的把树叶点着，看着轻烟袅袅的上升，有的淘气的孩子躺在叶子上，看着那高高的空中。秋天的天是那么高那么蓝，秋天的天是那么美，空气是那么新鲜。 我最喜欢秋天，秋天树叶都黄了，也落下了。我喜欢秋天树叶落下时拍打的轻声，那轻声如同美妙的音乐，让人听见了如痴如醉、手舞足蹈，可好听了！可美妙了！我也喜欢干脆的黄树叶，一路的黄树叶，我们走这干脆的黄叶路，把它踩烂的声音可好听了，噼哩啪啦，噼哩啪啦，可好听了，可有动感力，听后很有活力。 秋天是金色的，秋天是五彩的，秋天万木葱葱，正是各种植物生长的好时机。娇嫩的花儿凋谢了，旺盛的小草枯萎了，可是树叶们还在努力为世间奉献最后的色彩。 为了保留住这份美丽，于是，爸爸带我来到了小区边上的小树林里采集树叶，准备做一份树叶标本。我爱秋天，更爱秋天的树叶，虽然它渐渐的离开，但它是把一切献给了大地。 我们要学习这种奉献的精神。树叶是我们的榜样，我爱秋天的树叶！头顶有银杏树叶静静地撒落在干净的大马路上，我忽然感到，秋已深。 当黎明的一缕微光升起，温暖我脸庞的那刻，我明白，新一天逐渐来到，一个个鲜活的生命，即将开始新的旅程；秋天的晨。 7. 银杏的叶子黄了150字作文,快,急 飘飘悠悠地在半空中翻舞，活得默默无闻，有的绿中带黄；还能在烈日炎炎之际，它们就会趁机靠近，才如现在这般秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了；当秋天到 来时。阳光洒了进来，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气。 它们为大树而生。树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，似乎沉浸在自己的遐想当中，在不知不觉中换上了金黄色的礼服，银杏的叶子颜色可多了，夏天叶子肥美，它甘愿 牺牲自己！它因为懂得了奉献，带给人们希望和喜悦。然而，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，但也不粗糙，毫不张扬，无私地默默奉献，也不知道春天会重新 到来，回归到大树的根基。这些叶子很朴素。 秋天的银杏叶、坠落……风过了，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，到了秋天。 冷风拂过。叶子中间裂开一条小缝。春天叶子嫩绿。风一来；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳，为了生命的轮回，就像有人一不小心撕开了。 8. 秋天的树叶为什么变黄的作文300字 说到秋天，也许，你会想到金黄的麦子；也许，你会想到火红的高粱；也许，你会想到洁白的棉花……但你很有可能想不到秋天的树叶。 走在植物园的道路上，我发现许多树的叶子，都已经沾染上了秋的色彩，到处都洋溢着秋的气息。枫叶大道，自然而然是以枫树居多了。 远远望去，一棵棵枫树好似一列排列整齐的士兵。最引人注目的还是那枫树上的树叶，它们像我的小手掌一样大，好看极了！有的枫叶红的像火，放射出火一样的热情，真可谓是“霜叶红于二月花”啊！几片树叶飘飘悠悠地落下来，好似一只只黄灿灿的蝴蝶在空中翩翩起舞。 我抬头一看，原来是它——折扇般的银杏叶，在阳光的映照下金光闪闪。它落在了我的手上，我顺着叶脉轻轻地摸着，光溜溜的，还有些凉爽。 阔大的梧桐叶已纷纷转黄，有的已经有些红了，而绿色却迟迟不肯全部褪去。为什么树叶在春、夏两季是绿色的，而到了秋季就变黄了呢？通过查资料，我知道了叶子的叶绿素较多，所以树叶看上去是绿色的，但到了秋天，由于气候原因，叶黄素居多，所以树叶就变成了黄色的。 秋天到了，叶子纷纷转黄，慢慢飘落，这些叶子在地上积少成多，自然而然地形成了一块柔软的金黄色“地毯”，我们从上面走过，只听“地毯”不时发出悦耳的声音——吧唧吧唧。秋天，金风送爽，硕果累累，秋叶飘零。 我爱秋天，我爱秋风，我也爱硕果；但我更爱秋天的树叶，更爱装点着秋天的树叶。 9. 怎么写树叶的作文 可以先写树叶的颜色、形状，然后写树叶的作用以及品质，最后抒发一下自己的感情。 如下4个片段：片段一落叶其实是秋天的象征。它生于春天，逝于秋天。 它的一生短暂而漫长，平凡而独立。只要你留心，就会发现落叶的一生是多么精彩。 你会赞叹它的美，它的奉献，它的执著。落叶的颜色非常丰富。 有婴儿般嫩嫩的浅肤色；有七月太阳烤照着大地的艳红色；有梧桐树似的墨绿色……在春天时，它们千辛万苦地绽开种子，撑开绿叶。当那些竹笋似的小芽儿探出头时，它们笑了，沾沾自喜地笑了。 可是不久，它们又要落下了。它们没有丝毫怨言，默默地服从着大自然的安排，它们对那短暂的生命也不后悔，默默无闻地为人类付出：遮阴，挡光；美化环境，净化空气……最后悄然落下，化做花泥。 落叶的形状可谓多种多样，十分奇妙。它们有的像一座小山，有的像人的手掌，有的像一条活泼的小鲤鱼……形状各异，像一个个飘落在人间的小精灵。 我时时在想，为什么每一棵树落叶的形状会各不相同呢？是不是每一棵树都有着它们不同的个性，所以每片树叶也都尽情的展示着自己的魅力。我爱落叶，爱它多姿多彩的美。 我爱落叶，爱它的执著、奉献和无私的精神。片段二我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢硕果累累的秋天，尤其是当深秋的叶子渐渐地换上新颜，满山的姹紫嫣红让人如痴如醉。 在这样一个美丽如画的日子里，爸爸妈妈带我来到公园，观赏秋天的叶子。 走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。 走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。 出了枫树林，我闻到了一阵阵清香，循着香味，我突然想起，秋天里还有一种叶子是我喜欢的，那便是桂花树的叶子。 果然，过了几个弯，一棵棵苍劲挺拔的桂花树，就这样奇迹般地出现在我眼前，我抬头看，桂花还像一个小姑娘一样，羞答答地，躲在叶子后面，只悄悄地露出了半张脸，桂花树上的叶子，密密麻麻呈椭圆形，它的边是锯齿形，全身都是绿色的，在阳光的照射下，呈现出翡翠色，我喜欢它，更喜欢它爱护花蕊，就像母亲呵护自己的孩子。 在这些树叶中，最有趣的还是银杏树的叶子，它也是绿色的，像一把扇子，又如一把大伞，上面还有一条条细细的花纹，因为到了深秋，树叶的边有些枯黄，仿佛给它加上了花边，当一阵风吹过，会有许多银杏树叶从空中飘落，飞飞扬扬，犹如一只只美丽的蝴蝶。 秋天是个美丽有季节，而秋天里的树叶，是这个季节里一首动人的歌，让人喜欢让人留连，我爱秋天，我更爱秋天里这些千奇百怪的树叶。 片段三秋天的落叶 春夏秋冬，四季交替。 我们走过了嫩绿的新春，多彩的盛夏，又来到了这充满 *** 的火热金秋。 秋天，落叶是最引人注目的美丽焦点。 秋风掠过的树木，拉下了一片片树叶儿。它们在空中轻盈地婆娑着，似只只美丽的彩蝶，又如个个翩翩起舞的精灵。 有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。 秋天的落叶是神圣的，尽管落叶已没有了春叶的可爱，夏叶的蓬勃，但在枯萎之下，是落叶最可贵的奉献精神，当叶子荫发于阳春三月之时，便开始吸收阳光与空气，孕育着鲜花和硕果累累。当烈日炎炎，叶子们手拉着手连成一把巨大的伞，为小鸟送去清凉片片。 等到秋日来临，生命将尽的秋叶仍然以黄金火红装点着大地，为天地展现自己的最后一次美丽。秋风吹过，秋叶坦荡而安详地落下，融入泥土，化为养料，孕育春的希望。 我相信，来年春的嫩芽里，一定隐隐地泛着秋叶淡淡微笑的身影。啊！这是生命的轮回！ 啊！秋天的落叶你是一篇篇饱含着深情的童话你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩你轻轻飞落不在乎是否得到任何的赞美但你却是那么的满足与安详奉献是你品格你吸收空气和阳光孕育着繁花满天，瓜果飘香无私是你的追求你耗尽了自己的青春用即将枯萎的身躯留给秋日最后一片炫丽与金黄 你坦荡地让秋风捧着你回归大地 融入泥土，化为养分去孕育春的希望啊！秋天的落叶你是生命的赞歌所有的心灵因你而得到洗礼伴着秋日的夕阳你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩你轻轻飞落将有限的生命化为永恒…… 片段四秋天的落叶 在一个深秋的早晨，我独自一人漫步在林间的小路上，映入我眼帘的是一片金色，我感到秋天已带着丰收的喜悦向我们迈开了成熟的步伐。 这犹如一个金色的童话，而我已成了秋的唯一游览者。 在瑟瑟的秋风中，树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。 它缓缓地、缓缓地落到了地上，发出那哀怨的"沙沙"声。落叶啊！你是在哀伤自己生命的短促吗？不，不是的！落叶才不会这样英雄气短呢！ 在不知不觉中，我已走到了路的尽头。 只见眼前有一条清澈明净的小溪，落叶随风飘落在小溪上，就像一艘艘金色的小船。溪水不停地流淌着，落叶也打着旋儿随。 10. 描写树叶的作文怎么写 秋天的树叶 秋天的树叶虽然微不足道，但它们的精神却让我敬佩。他们默默无闻地奉献着，走了不留下一声叹息，只求让树木长得更加茁壮。 我最感兴趣的有变叶木.广玉兰和花叶艳山姜。 变叶木，名字很奇怪吧！不过它不仅名字奇怪，颜色也很奇怪。在一片橙色中还呈现出一大块一大块的绿色，就像在仙境中让人陶醉的背景。更奇妙的是，它还可以引发我无限的遐想。 变成枯叶时的它，叶子上出现了一道道土黄色的细线。好象一位脸上布满皱纹的老爷爷。 广玉兰这种叶子也很奇特。叶子的边缘既不是锯齿型，也不是平滑型，而是卷卷的。像一位害羞的小姑娘留着卷卷的头发，可爱极了。 长在树上的它和落在地上的它简直是判若两叶。 长在树上嫩绿的它，享受着微风，随着风儿跳着一支轻盈的舞。落下来的它，过了一段时间就回变得干枯。那时侯，只要轻轻一拿，就会发出“吱吱”的响声，好像是在为告别世界而作的最后的一首乐曲。 接下来介绍的是我最感兴趣的叶子。就叫作花叶艳山姜。它的名字好听，形状也很好看。颜色就让人更难以捉摸了。 它既不是枫叶红，也不是冬青绿，而是茄子紫。这种叶子正面和背面都很光滑。用手摸上去柔柔的，很舒服。它的气味也十分清新。用脚踩下去时，地上就好象铺了一层鹅毛毯。用它来做游戏—过家家 这似乎幼稚了点，但这里面更蕴藏着一种永远忘不了的回忆…… 秋，不但带来奇特的秋叶，更让秋叶带给我们无限欢乐的回忆！

春的颜色春姑娘来了，它提着一个大袋子，里面装了五彩缤纷的颜料。让我们跟着春姑娘看看春天的色彩吧！春姑娘走到了森林，把绿色洒给了大树和小草。一颗颗小芽，冲破白雪，冒出了头， 在微风中轻轻摇摆着，好像正睡醒，在用伸着懒腰，边摇着头，好奇地看着这个世界呢！大树们都抖落白雪，穿上了浅绿色的新衣服，真是焕然一新了呢！春姑娘继续走到了小路上，她觉得空气很干燥，就把蓝色撒到空中，化作细雨飘落在空中。滋润大地，汇成小溪，流入小河，流进大海。那雨如同细丝，一落到地上又像棉花糖，一下子就蒸发掉了。那水滴蓝蓝的，但又很透明，落在脸上还冰凉的，连空气都湿润起来了。“清明时节雨纷纷”更是春雨真实的写照。春姑娘袋子空了，春的颜色也找到了，就让我们在春天里过上最美好的几个月吧！300字

（1）审清题意先读题，将题目中所句含的信息和作者的意图读懂，然后去确定文章的体裁，将文章的脉络先构思出来，当然一定要将文章的主题突出。题目中有提纲的可以按照提纲的脉络去构思文章，但是一定要突出文章的中心思想，每段在设置时可以设置关键句，与其他句之间有效连接，不要突兀。（2）合理构思布局英语六级作文要求在180词左右，所以在大家可以根据段落和句子分配布局，段落一般为三段，文章的第一句话，一定要为中心句也就是亮点句型，这样有利于得高分。文章第一段第一句话可以将文章的中心意思具体说明，定要表明自己的观点在叙述时，逻辑要清晰，可以多使用一些逻辑连词，第三段一般为总结概括的词语，将自己的观点重申。内容上，如果可以有层次，则会为文章增彩。。

英语六级作文范文一：　　Directions： For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic: Immoral Behaviors in Public. You should write at least 150 words following the outline given below:　　1. 我们经常在公共场合见到各种不文明的行为，叙述你的一次相关经历;　　2. 这些不文明行为会有哪些影响;　　3. 我们应该怎样改善这种现象。　　Immoral Behaviors in Public　　We have all seen or experienced it before---those inappropriate and often unsanitary actions which disgust and annoy most cultured people in society. Spitting, littering, peeing in public - all these and others fall into this category. I personally had the embarrassing experience one late night of seeing a man peeing alongside the river. He was not embarrassed at all.　　Such inappropriate public behavior has a terrible effect on society. For one thing, most unsanitary behavior can spread germs and diseases to the general public. For another, they contribute to the pollution of the environment and show little or no consideration for the environment.　　We must take steps as a society to improve this situation. Our government should sponsorpublic announcements and advertisements to emphasize the cultural inappropriateness of this kind of behaviors. Our schools and teachers should teach and enforce acceptable standards for all students. And in the home, parents, grandparents, aunties and uncles should all work together to teach the children what is right by example.　　英语六级作文范文二：　　Directions:　　In this part, you are to write a composition of no less than 150 words about “College Graduates Work as Village Officials”. You should write according to the outline given below. Please remember to write it clearly on the ANSWER SHEET.　　Some college graduates choose to work as village officials.　　1. Do you think it is a good idea?　　2. What can they offer the countryside?　　3. What can they gain from their village positions?　　范文：　　Nowadays, there is a growing tendency that college graduates in mounting numbers choose to work as village officials after graduation. People"s attitudes towards this phenomenon differ sharply. Some hold the positive view while others are against it. From my perspective, I believe that it is a wise choice.　　The reason why I support them can be listed as follows: on the one hand, college graduates can contribute a lot to the development of the countryside. Firstly, having received formal education and professional training in universities, college graduates can help peasants master advanced technology. Besides, by spreading and introducing new concepts, they can also accelerate the development of rural culture. Consequently, the gap between the city and the countryside can be gradually narrowed. On the other hand, college graduates themselves can also benefit a lot from being village officials. In the first place, working in rural areas with adverse environmental condition and lower living standard, they are more likely to foster a spirit of hard-working and independence. Moreover, compared with their peers competing for limited positions, those who work as village officials enjoy more opportunities and are more likely to bring their abilities and potential into full play.　　Therefore, it is a win-win choice for college graduates to work as village officials and more graduates should be encouraged to work in the countryside. (220 words)　　参考译文：　　现在，有一种愈发明显的趋势，越来越多的大学毕业生选择毕业后当村官。人们对这个现象的态度明显不同。有些人持有积极的态度，而有些人反对。就我而言，这是一个明智的选择。　　我支持他们的理由可以罗列如下：首先，大学毕业生可以对农村的发展做出巨大贡献。一，在大学接受了正规教育和专业训练后，大学毕业生可以帮助农民掌握先进的技术。再者，通过传播和引入一些新的概念，他们也可以促进农村文化的发展。因此，农村和城市的差距可以逐渐减少。另外一方面，大学毕业生自身也可以从当村官这件事中受益良多。一、在农村恶劣的环境和较低的生活质量下工作，他们更有可能养成努力和独立的精神。再者，与他们在城市争夺优先的职位的同龄人想必，当村官的学生拥有更多地机会并且更有可能充分发挥自己的潜能。　　因此，当村官是一个双赢的选择，而且更多地毕业生应该到农村工作。　　英语六级作文范文三：　　作文话题：　　College Students and Luxuries　　1. 现在不少大学生都拥有奢侈品　　2. 大学生获得奢侈品的途径有……　　3. 我认为……　　范文：　　College Students and Luxuries　　Walking on the campus, you"ll find luxuries are not far away for students. Some wear CK clothes and some carry LV bags. According to an online survey conducted by Tencent in May this year, there are 37 percent students claiming to have a certain luxury.　　On the basis of the survey, the way of obtaining luxuries is quite different. Some students get them from their parents, as their families are in good financial condition. Some take part-time jobs to buy luxuries by themselves. For example, a college student named Xiao Mei said she worked as a tutor for three months in order to get a bottle of Dior perfume. Some receive luxuries as a gift from their friends or relatives.　　As for me, I object to students" using luxuries. It is known that luxuries are notable for their super prices. However, students are not economically independent and their attention should be paid to study. In this sense, using luxuries is improper for students.　　Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic A Curse Can Be a Blessing in Disguise . You should write at least 150 words but no more than 200 words.　　英语六级作文范文四：　　A Curse Can Be a Blessing in Disguise　　A famous saying goes that “A curse can be a blessing in disguise”. Simple as the saying is, its meaning is profound and thought-provoking. Evidently, it is meant to tell us that unfavorable conditions can one day prove to be favorable ones ant that we should not be indulged in depression after we have met setbacks.　　Actually, history abounds with examples to prove this saying. Taking a look around, we can also find examples too many to enumerate. Here I can think of no better illustration of the proverb than the experience of my own. Though performing well enough in the college entrance exam, I was only provided with the opportunity to enroll in a second-class university. However, I did not lose my heart. Instead, I found the remoteness and quietness of the campus a favorable condition for my study. In terms of English, I have passed CET-4 with a high score. Now I believe I can do the same with my CET-6.　　Bringing what has been discussed into a conclusion, we may say that a curse can also turn into a blessing. So, one should not indulge himself in bitterness and complaint after he meets setbacks. What he really has to do is to seek opportunities and turn adversities into favorable conditions. In a word, we should truly understand the profound meaning of the proverb and take the right actions in our life and work in the future.　　英语六级作文范文五：　　Disrupting My Comfort Zone　　I was 45 years old when I decided to learn how to surf. They say that life is tough enough. But I guess I like to make things difficult on myself, because I do that all the time, every day and on purpose. That"s because I believe in disrupting my comfort zone. When I started out in the entertainment business, I made a list of people that I thought would be good to me. Not people who could give me a job or a deal, but people who could shake me up, teach me something, challenge my ideas about myself and the world. So I started calling up experts in all kinds of fields. Some of them were world-famous. Of course, I didn"t know any of these people and none of them knew me.　　So when I called these people up to ask them for a meeting, the response wasn"t always friendly.　　And even when they agreed to give me some of their time, the results weren"t always what one might describe as pleasant. Take, for example, Edward Teller, the father of the hydrogen bomb. It took me a year of begging and more begging to get to him to agree to meet with me. And then what happened? He ridiculed me and insulted me.But that was okay. I was hoping to learn something from him—and I did, even if it was only that I"m not that interesting to a physicist with no taste for our pop culture. Over the last 30 years, I"ve produced more than 50 movies and 20 television series. I"m successful and, in my business, pretty well known. So why do I continue to subject myself to this sort of thing? The answer is simple: Disrupting my comfort zone, bombarding myself with challenging people and situations —this is the best way that I know to keep growing. And to paraphrase a biologist I once met, if you"re not growing, you"re dying. So maybe I"m not the best surfer on the north shore, but that"s okay. The discomfort, the uncertainty, the physical and mental challenge that I get from this—all the things that too many of us spend our time and energy trying to avoid—they are precisely the things that keep me in the game.

lt is a lion改为复数句怎么写They are lions.They are lions.They are lions.

一、2019年6月英语六级作文真题(第1套)：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay on the importance of team spirit and communication in the workplace. You should write at least 150 words but no more than 200 words.二、2019年6月英语六级作文参考答案：The Importance of Team Spirit and Communication in the WorkplaceAs the saying goes, when teamwork kicks in, nobody can beat you. It highlights the critical role that team spirit plays in completing a task. In my view, team spirit and communication are especially important in the workplace.First of all, with the increasingly fierce competition between enterprises, in order to achieve the desired results, cooperation and communication among colleagues are particularly important because they can maximize work efficiency. Secondly, promoting team spirit and communication at work can ensure that everyone understand where the company is going and get them all actively involved in the development of the company. Thirdly, cooperation and communication at work can enhance the interaction between coworkers and form good interpersonal relationships, which is essential to build a friendly, cooperative, and harmonious working atmosphere in the enterprise culture.To conclude, we cannot deny that it is almost always the joint efforts of a whole team that decide the success or failure of a project. Therefore, for everyone in the workplace, we should learn to cooperate and communicate effectively with team members, so as to achieve a win-win situation.文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断;尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。二是组织结构富有逻辑性。文章结构富逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。更多关于英语六级考试的备考技巧。备考干货，新闻资讯等相关内容，小编会持续更新。

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行人道。扔式样子吧唧一口东内侧门？我身边还有你好啊美女人缘真好玩的愉快的决定了没有啊啊啊！你好啊好啊美女，哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦

我心中的英雄贝多芬是德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。一生命运悲惨，28岁患耳疾，50岁两耳失聪。对于一位音乐家来说，世上的大苦难莫过于此。章国华曾写到：“有时候觉得真有一个上帝的存在，它主宰着这个世界的公平，而且它公平得很苛刻，上帝总是把为类分为两类：一类是凡人；一类是天才，而且他让凡人与天才的存在得那么合理。他让凡人享受着世俗的幸福，同时它让天才承担着深刻的苦难。”贝多芬是不幸的。贫穷，残废，孤独，造就了他。记得罗曼．罗兰说“世界不给他以欢乐，他却将欢乐给予人类，他将所的苦难筑成欢乐”。每次读完，每次都感到莫大的悲伤，不可名状的悲伤！贝多芬是孤独的，他那不被人理解的痛，深入我的内心，浸入我的骨髓！有人说，有思想的人，是痛苦的，思想越是简单的人，越是活得快乐，然而这种快乐是何其的浮浅，不要也罢！与之同悲之余，是发自内心的敬仰！丰子恺在大作中这样写到：“贝多芬的伟大，决不在于一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂，他的心的英雄。他的音乐就是这英雄的心的表现。”“他的全生涯中最伟大的作品《第九交响曲》，是全聋后的所作。聋子能作音乐，已是妙谈；而况且所作的又是世间最伟大的杰品！可知全是超越的灵的产物，只有能超越人生的这伟大的精神的英雄，乃能得之。”我要说，命运之神你是多么的可悲！你所能掌控的只有怯弱的懦夫，而对于超越生的肉体创造出不朽的灵魂的英雄面前，你又是多么的微不足道！汪国真说“当意志倒下去的时候，这个人就不再站立，其实有时，我觉得我们都是巨人，只是我们没有巨人那样面对遭遇崦产生的那种震憾人心的信念，如果有一天当伟大的灾难幸运地降临到我们头上时。如果你愿意承担，面且承担得起巨那种深入骨髓的苦难，那我相信你的人生会走向天才之路”贝多芬是英雄，我心中的英雄！

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1. 批改网对作文不满意后,如何对作文进行提高活动 "作文真难！"这是小学生的普遍反映。 作文到底难在哪里？经过多年的探索和实践，笔者发现，小学生作文之所以这么"难"，原因不外乎两个：一是小学生缺乏写作兴趣；二是写作素材平时积累不足。为此，本人从这两个方面入手，对作文教学进行了改进。 一、培养兴趣，加强平时训练。教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 "可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。 笔者以为，教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。1.复述故事写作文 小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。 接着再给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。 同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。 2.创设情景写作文 三、四年级学生最怕作文，因为一、二年级训练的是看图说话，现在面对题目要学生写一段话甚至一篇文章，学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，教师必须为学生创设情景，让学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。 我为学生创设的情景：观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不仅可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出自己独特的心理感受，在轻松愉快中学作文。 3.搞活动训练写作文 小学生比较活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。 趁着学生兴致高昂的时候，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，达到事半功倍的效果。二、读写结合，从课文中学作文。 作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对于低年级学生，每学一个字，不仅要会读能写，更重要的是会用。 在课堂上多进行句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对于中年级学生，教师应有意识地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章"写什么？怎么写？为何写？"通过阅读，理解作者是怎样谋篇布局的，从而体会作者的写作特点、写作方法，之后，选取相似的题目让学生摹仿写作。 这样不仅减轻了作文难度，更重要的是让学生在写作过程中能够再次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。三、滴水成河，重视知识积累。 写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不仅要掌握方法，更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而，在生活中如果不去做一个善于观察的"有心人"，许多有用的材料就会从自己笔尖下溜走，写起文章来必然笔重千斤。 因而，要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人，首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。 还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味。 这样，通过大量的对生活的观察和积累，学生自己的素材库必然日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。 这个阶段是学生"寻觅珍宝"的过程，也是一个潜移默化的过程。因此，教师要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻，养成良好的观察习惯和读书、摘记习惯。 长期坚持，学生的作文水平就会真正做到"与时俱进"。 2. 批改网作文显示字数不符合要求,但在作文确实字数在范围内,怎么办 新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。 生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。 阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。 剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。 上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。 二、新闻引路 轻松入门 笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。 作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。 “新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。 新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻 *** 实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。 语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。 三、交给工具 四步成文 笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。 基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想（xiang）-选（xuan）-写（xie）-修（xiu）。 这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。 脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法，其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。 4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富；引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。 步骤“选”完善脑图，实质是“聚敛思维”。 3. 批改网作文怎么得高分 首先，也是最重要的，是要懂得点那个继续完善的按钮，不断地完善就能提高分数。 2 第二，只要不断地改正基本的语法错误，分数会跨越式地提高。 3 第三，如果提示是中式英语的话，不用太过在意，这种原先本就是模棱两可的，只要没有提示错误最好不要更改，如果一定要改的话，就把整句话换一个说法，否则，分数只会越改越低。 4 第四点，提交作文后作文下方的学习提示，搭配统计，批改提示等必须要看，并且学以致用，在下次的作文当中会是得分点。 4. 我的批改网作文为什么看不到时间限制 学生批改作文方法 为了培养学生的自学能力，魏书生把批改作文的权力交给学生自己，由同学互相批改，并拟定十条标准，一条一条地逐步掌握。 一开始，他只要求学生写五条批语：首先看作文的格式正确不正确。这谁都会。看过之后，红笔拿出来，批上：此文格式正确。 第二条批语，看卷面整洁不整洁，这连最淘气的学生也会。当他批上别人的卷面不整洁时，以后，自己也就不能潦草了。如果他批的是一本写得整整齐齐的作文，心目中也就有了榜样。 第三条批语，看标点符号是否基本正确，有没有一逗到底的情况。有几个不正确的，挑出来，扣分。 第四条，看有多少个错别字。批卷人看不出来怎么办呢？流水作业。你说本文错别字有五个，都具体指出，改正过来。下一个同学再看，所以，凡有疑问，学生就都捧着字典去查。这样，人人都增长了辨别错别字的能力，也会要求自己尽量少写错别字。 第五条，找病句。看哪些句子有毛病，写得不通顺，还要琢磨怎么给人家批改，碰到不好批、拿不准的句子，也要搞流水作业，有人批，有人复查。 第六条，看作文的中心，注意两点：一、是否鲜明？二、是否集中？要求紧紧抓住主题。怎样辨别作文的中心是否鲜明和集中，魏老师通过一两篇作文的实例指导一下，学生一般就能掌握了。 第七条，看作文的选材是否围绕中心，是否真实。这一条，凭着已有的生活经验，学生一般还是能够分辨出来的。 第八条，看文章的结构、层次是否清晰，开头和结尾是否相互照应，过渡是否自然。 第九条，看表达方式是否符合要求。如：记叙文，是否做到了以记叙为主，老师要求记叙、议论、抒情相结合，作者结合没结合。 第十条，看语言是否简练、准确。生动形象不作要求。如果能够写得生动形象，那当然更好。 为了让学生“自主”地批改作文，魏书生老师提出了非常具体的要求。 学生习得自主学习的方式，离不开教师的具体指导。魏老师对学生批改作文，提出明确的具体的要求，由“细”而“粗”，由“繁”而“简”，一步一步带领，使学生形成有效地把握、逐步地迁移的能力。 学习了巍老师指导学生批改作文的方法，使我受益匪浅，下个学习我也会试着用来指导我的学生。 5. 句酷批改网上作文如何获得高分 句酷批改网上作文如何获得高分 首先，也是最重要的，是要懂得点那个继续完善的按钮，不断地完善就能提高分数。 第二，只要不断地改正基本的语法错误，分数会跨越式地提高。 第三，如果提示是中式英语的话，不用太过在意，这种原先本就是模棱两可的，只要没有提示错误最好不要更改，如果一定要改的话，就把整句话换一个说法，否则，分数只会越改越低。 第四点，提交作文后作文下方的学习提示，搭配统计，批改提示等必须要看，并且学以致用，在下次的作文当中会是得分点。

coat我的旧外套需要补缀。My old coat needs to be patched up.

选择的名词是choice。choice读音：英 [tu0283u0254u026as]，美 [tu0283u0254u026as]释义：n. 选择；挑选；抉择adj. 上等的；精选的变形：比较级choicer，最高级choicest，复数choices短语：allow a choice 允许选择abundant choice 大量选择with choice 审慎地without choice 无分别地，不分好歹地choice的用法choice还可作“选择权〔能力〕”解，此时是不可数名词。表示“在A和B之间作选择”，可用choice between A and B，也可用choice of A or B。用choice between A and B时，choice前可用定冠词，也可用不定冠词；用choice of A or B时，choice前只能用定冠词。choice用作形容词的意思是“上等的，精选的”，尤其指水果和蔬菜的优质。choice引申还可作“精妙的”解，常指写文章或用词的精妙。

在生命的哲学里，今天和明天就象一块硬币的两个面.他们只是图案不同，但人们总喜欢期盼明日，怀念昨天，却容易丢失连接昨日明天的今天.在今天我想去阅读课外书籍；想探望生病的朋友；想弹弹钢琴；想练练书法；但时间却在我的踌躇中悄然溜走.象暮色中从我窗前飞过的小鸟，难觅影踪.一声叹息后，只能将今天装入行囊，交给昨天带走.多少个明天变成今天又重归昨天，人们能把握的又是哪一天呢？我陷入深深的沉思.我打开古人的诗卷：“明日复明日，明日何其多.我生待明日，万事成蹉跎.‘‘映入眼帘；我翻开伟人的篇章：“当你学回珍惜今天时，你才会珍惜自己的未来.‘‘我顿悟：今天是搬来的一块砖，虽朴素不足到却能垫起你明天的高度；今天是身上的一件棉袄，虽不够阔气却能为你挡住凛冽的寒气；今天是水龙头下的一滴水，虽渺小，却能汇成天边的大海..........原来，生命的闪耀不能寄托于遥远的未来，也不能埋怨于逝去的昨天，只有有意义的过完生命中的每一天.不管今天是阴雨连绵，还是阳春白雪；不管今天心情晴朗，还是心情阴郁.正是无数个今天在你的生命刻下痕迹.所以请珍惜今天.今天真好! 今天真好 这是一个周末。平时爸爸大多数时间都是在外边与别人谈事情，就连吃饭也很少在家吃，今天爸爸在家里吃，我真的非常高兴。 “恩，真香啊！妈，做什么好吃的了？”哥一进门就冲着在厨房里忙碌的妈妈叫。妈妈没顾得上答话，爸爸却笑呵呵的说：“你的鼻子可真灵啊！”“那当然哥的鼻子是是世界一流的”我一边放下手中的球拍，一边说着，爸爸大笑了起来。哥瞪了我一眼便走进了厨房，不一会儿又乐呵呵地走出来对我说：“妹妹，据我统计，今晚的菜十分丰盛，有排骨、鱼、蒸鸡蛋、还有一碗汤和蔬菜……”我的妈呀，这么多好吃的，光听听我都要流口水了，肚子也觉得在咕咕的唱歌。 好不容易听到妈妈叫了声”开饭了“我立刻跑了过去。呵！只见桌上摆了好多可口的菜。我不解的问妈妈：“妈，今天过节吗？”妈妈摇摇头说没有。“那……？”“哎，今天是周末，你爸又在家吃饭，大家痛痛快快的吃一顿，高高兴兴嘛！”爸爸插近来说。接着我和哥每人夹一快给爸吃。我们都开心的笑了。 当“周末家宴”快要结束的时候，爸爸对我们说：“今天我谈的一桩生意成了”噢！我恍然大悟，原来是这样呀，接着又是一阵欢笑声……。 今天真好，我多么希望这样的一天能多些。 今天真好 无论是阳光明媚的日子，还是乌云密布的天气；不管是刮着风，下着雨或者是飘着雪，都请在春夏秋冬，在一年的365个清晨，满怀信心的对自己说“今天真好”。这句话可以创造一种美好的氛围，在这种氛围中，我们可以感受人间的种种温情，可以将喜悦的心情感染身边的朋友，可以缓解学习生活的压力，可以协调快节奏的人生音符，无论我们怀着怎样的心情，遭遇怎样的挫折，我们都不会拒绝这种温情，不会推却这种心灵的默契，因为我们曾对自己满怀信心的说过“今天真好”。 “今天真好”是一种“淡泊明志，宁静致远”的心境，在这样的心境下，我们才会真正的审视自己，面对生活，才不会抱怨生活，不沉溺于声乐，不向生活低下自己高贵的头颅，在生活中超越自己的极限，永远对生活充满信心，也许我们今天比昨天痛苦，但痛苦又何尝不是上帝赐予我们疗伤的良药？酿好你的梦，也邀请别人衔着诗的羽毛，结巢于你的梦境一起上路，无所谓风雨兼程，因为我们曾对自己说过“今天真好”。 “今天真好”这是一种高尚的境界，在这种境界下，对别人就会多一次宽厚，多一倍仁爱，别人心境中的阴影，就会被温暖的阳光照亮，创造出一个充满友爱和真诚的环境，所以无论对别人，还是对自己，都满怀诚意的说一声“今天真好”。 “今天真好”——风雨也无所谓；“今天真好”——挫折也不在乎。参考资料：可怜可怜找了半天

开篇：生活在世上总会遇到许许多多的事情，或喜或忧。喜悦的事情让我们感到愉悦，忧愁的事情往往给我们以困扰。但是有句古话有言：世上无难事，只怕有心人。这就告诉我们哪怕再困难的事，只要我们肯努力不放弃，就能化解难题，随遇而安。（ps接下来举例通过努力和智慧最终化解难题的例子）结尾：千千万万的哲人哲语，不胜枚举的英雄故事告诉我们：哪怕再难的高峰，再让人困扰的难题，通过坚持不懈的努力都不会成为我们不断前进的障碍。是愚公移山千年不变的传承，是爱因斯坦数百年不懈的思索！人只有努力才无畏向前。

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你真sB这么简单一道题不会？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

“Question，请问无所不能的玉皇大帝能造出自己搬不动的石头吗？”同桌小晨充分利用老师板书的时间问我。 我正奋笔疾书写读书笔记呢，头抬也不抬正准备回答，却突然愣住了。张着嘴巴盯着小晨，她脸上露出得意洋洋的笑。 放学后，我独自一人走在回家的路上，脑子里竟然没有盘算当天的英语单词和笔记。“无所不能的玉皇大帝能造出自己搬不动的石头吗？”我喃喃地问自己。顺便问一下正在看这篇文章的人，你明白这道题的玄机吗？如果你答“能”，那么为什么会有无所不能的玉皇大帝搬不动的石头？如果你答“不能”，那么玉皇大帝的无所不能又如何解释呢？这简直自相矛盾嘛！我越想越想不出个头绪。 跨入家门后坐到台灯下，“玉皇大帝”和“搬不动的石头”已无影无踪了。我从书包里拿出一张张被挤压成“纸饼子”的练习卷，无奈地摊在面前。想想看，后天还有一场演讲比赛，但稿子还一个字未动；上星期跟老邻居借了本书，这个星期要还，但星期天有事，没空到她新家去；还有还有，今天晚上妈妈要加班，晚饭得由我自己煮…… 天哪！我脑子里一片混乱，要做的事太多、太烦、太乱，就和小晨那道可恶的难题一样。 第二天早上，我无精打采地骑车到校门口，突然眼睛一亮，小晨跨在自行车上对我露出了难得一见的迷人微笑。“怎么，一夜不见，你升级成国宝熊猫了！”我苦笑，突然想起了那道题，便急忙问小晨。小晨不屑地一笑：“这道题根本没答案，是个耍人的把戏。你把它想复杂了，它可就真难了！”说完，露出一副让人想狠狠揍她一顿的得意表情。 唉，说难就难，说易则易，我的生活不也这样吗

难题在生命之初，时间便给生命留下了许多道难题。不同的人面对它便有不同的解法——有的人避而远之，有的人望洋兴叹，有的人抱怨老天不公，干吗出这么多难题，有的人苦思冥想，不知死掉了多少个脑细胞，却终究在一棵树上吊死，也有的人，变换思维的角度、灵活解题，换来了“柳暗花明又一村”的顿悟豪情。 就拿我来说吧，曾几何时，我是多么想投胎到外国，这样就不用爬习题集堆成的座座险峰——有时当你步履蹒跚地爬到峰顶，想大笑三声，却又被铺天盖地而来的试卷推入深渊。就这样总是看着外国学生轻松的笑容，就这样总是留下幻想的苦笑，就这样总是感慨肩上的重担。面对这样一道与生俱来的难题，我该怎么办？毕竟我不能摇身变为小老外，只能接受事实。但接受事实总令人遗憾，所以，现在我要做的就是给思维来个急转弯，我可以这样去想：一日难再晨，盛年不重来。外国学生虽轻松，却让秋月春风等闲度，到时候白了头，空悲切。而我却能把他们喝咖啡的时间拿来学习，不是很值得吗？这样想着想着，我仿佛看见这道生命的难题夹着尾巴灰溜溜地逃去，找别人的麻烦去了。 再说我生在一个不穷不富的家庭，有人可能对此表示遗憾，可我要说，富贵与否是无法选择的，贫富各有千秋——穷人家的孩子早当家，却有一个灰色的童年；富人家的孩子虽要啥有啥，却容易骄奢淫逸，意志力无法得到充分的锻炼。再看看立于贫富之间的我，谁说我不是最幸福的呢？换个角度想这事就很容易释怀。 诸如此类的与生俱来的难题多得很，像相貌问题、性别问题等等，但只要我们换个角度、换种方法去考虑它，一切难题也就不能称之为难题。 还有一些难题是生命波涛里的礁石，是生活长河中的浪花，我们照样可以变换思维去看它们——考砸了却可以从中吸取经验教训；摔了一跤真是万幸，因为没有骨折；家里失窃也犯不着痛心疾首，权当义务捐款吧……这么一来，我们的目光就会变得像天空般高远，我们的心胸也将会如大海般广阔。 换个角度看生命的人，一定深谙“塞翁失马，焉知非福”的道理；换个角度看生活的人，便不会陷入患得患失的泥潭中不能自拔；换个角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。 换个角度的定义里包含乐观积极、淡泊超然、睿智幽默等多重含义。 落花有意，流水无情，不如当做一种独特的心灵体验；凄风苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅风景画。不管什么难题，生来俱有的也好，生活中的也好，做不出来就换个角度再试试，也许你会感到别有天地非人间！

就把自己遇到的困惑加以修饰的写出来，可以先找几篇例文感受一下

“古老的钟发哑地敲了十下、十一下……”望着卷子上的题，我不禁抱怨起来，真是的，明明是星期天了，可为什么爸爸妈妈去出差就非得把我反锁在家里呢?唉!什么都别想了，准是担心我到处乱跑才把我“困住”的吧!还是先把作业做完了，再想怎么办吧!天气特别晴朗，好像是专程来嘲笑我的，我自由时天天乌云天天雨，等我一被关起来，什么好天气都专程赶来凑热闹，哼!这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力，作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快乐的星期天》，我一看题目就气不打一处来，快乐什么呀?就连作文都笑话我，可作文总不能不做，我便闭上眼睛，认真思考起来。过了半天，仍没有合适的材料，不禁急起来，在屋中四处乱走，突然，我走到隔壁房间，看见电脑开着，心中一阵狂喜:真是想不到，爸爸会想得这么周到，让电脑陪我度过这寂寞的一天，要知道，这电脑可是需要开机密码才能打开的呀!一下子，计上心头，难道我不能用电脑去问问我的网友吗?说时迟，那时快，我已来到电脑前，将那个问题用QQ发了出去，一会儿，便有无数个作文素材摆在眼前，有人说:“你可以写你去公园玩，遇到种种开心的事，比如说划船渡河，赏美景，拂西风等等……。”有人说:“可以写你去山崖边玩，看日出日落，也可以你去河边玩，打水漂，看小鱼，放风筝，不一定要写现在呀!”我一看，以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放，“我知道了，谢谢你。”我一说完便去写作文了，手中握着的笔行云流水地在纸上写着字，没过多久作文便被我做起了，其实这所谓的难题也不过如此。作业完成后，我现得特别快乐，与我的网友一边玩游戏，一边谈笑风生。这时的我真是快活!光阴似箭，日月如梭，不知不觉已是傍晚时分，爸爸妈妈也都回来了，我听见响声便放下手中的鼠标，跑去迎接爸爸妈妈，没想到，他们竟以为我会哭，所以还特地买了一个大蛋糕，我一见此景，立刻会意，将双手恭拳一抱，脸一侧，作出一副快哭的样子，接过蛋糕，向卧室跑去，他们肯定没想到，这时的我正在卧室里偷着乐呢!

楼上的是贼喊捉贼吧，我看你就是和在楼主合伙作弊，全是你们俩一唱一和。当心被投诉！

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走进小区，第一个映入眼帘的是古树，第一个流入心中的是鸟鸣。这哪里是小区，简直是一个美丽的庭院，是四季如春的植物园。在这个美丽又温馨的庭院里，一切都那么平和。一座座高楼错落在茂盛的树木中，显得那么温柔。春天是个生机勃勃的季节。在春风的轻拂下，小区也变得多姿多彩。枝头上冒出了可爱的绿芽，草地上蹿出几抹新绿，动人的花朵绽开了笑脸，迎接春的到来。小区里的溪流小池也开始潺潺流动，水草、芦苇随波荡漾。挺立在河边的，是婀娜的柳树。青绿的枝条随风舞动，妩媚动人。阳光下，几朵粉色的桃苞轻轻地笑了……初夏的早晨，一丝一缕的薄雾笼住了小区。古树在淡淡的水汽中睁开双眼，一条条细纹诉说着它的岁月沧桑。它一直盘踞在这儿，看着时间千变万化，开着人间的温情冷暖。雾散了，阳光倾泻而下，温暖的气息将花儿唤醒了，一股股幽香弥漫开去。花瓣上的露珠折射出金色的光晕。秋天的夜晚，空中流动着甜甜的果香。月亮爬上枝头，把银色的光芒洒向大地。小溪还是静静地向前走，绕过一幢幢大楼。虫鸣划破了宁静，又停了。仿佛平静的湖面泛过一层涟漪。初冬，枯草屑飘在风中，似一层淡金色的尘埃。窗棂上落着几朵冰霜花，空中正下着碎雪。孤寂的枝头又重披一层银羽，绿色已消失在小区里。常青树上的幽绿隐约闪了几下，又消失在白雪之中。寒冷的北风吹着吹着，吹开了梅花……如今，美丽的庭院还有多少？地球上的绿色正在被漫漫黄沙一点一点地取代。黑色的河、死亡的生物、悲伤的树墩、严重的雾霾是地球上无法抹去的伤痕。地球就是我的家，保护家园，人人有责！

家园作文的写法如下：同学们，我们希望祖国能变得有纯静的阳光，清新的空气，这样一个美丽而令人向往的国家。我们多么需要这样的空气，多么喜爱这样的环境啊！可是，同学们，你们可知道，我们生活的地球上，美好的环境正在遭到破坏，森林在减少，水土在流失，河流在变浑浊，沙漠在扩展，噪音在增加，人口在增长，空气被污染，许多平分珍稀动物也因此而濒于灭绝，这一切都将给我们人类带来无穷无尽的灾难。作为中国人的新一代，我们从小就要牢牢树立环保意识，为祖国分忧解愁。可是有些同学不爱惜纸张，仅为一个作文开头就撕去好几张稿纸。如果有机会到学校垃圾堆里看看，哪儿有2/3是各种废纸，为了制造这些纸，我们付出了巨大的代价，消耗了大片的森林。同学们，当我们点燃这堆纸时，我们的手会颤抖，透过熊熊的火光，我们看到的是一片片郁郁葱葱的林木。我们应该怎样来保护环境呢?首先，要热爱大自然，做保护大自然的小带头人和小宣传员。我们要爱护校园和街道的一草一木，争当绿化园地的小卫士。我们不仅要懂得自然界生态平衡的道理。还要向同学、社会、家庭宣传爱护自然的环境道理。其次，从我做起，从现在做起，保护周围的环境卫生。要做到不随地吐痰，不乱摘花，不破坏树木、森林，不随便浪费纸张等。虽然我们一个人的力量是有限的，但如果每个人能够从我做起，从现在做起，那么我们的环境是可以得到改善的。再次，要认真学习文化科学知识，从小立下保护大自然的志愿，长大把我们的家园建设得更加美好。我们在小学阶段要学好科学文化知识，长大以后，用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质。我相信到那时，我们的家园一定会变得更加美好。同学们，为了我们的家园更加美好，作出行动吧!

1. 美丽的家,作文,怎么写 每天为我们遮风挡雨的是什么？对了，那就是我们温暖的家。 我家有许多房间，最美的要数我的卧室了。粉红色的墙纸，蝴蝶翩翩在飞。蓝白色的双层床上面放着许多我喜爱的毛茸玩具，床边还有我的月亮灯，每晚我都把它点亮，让它陪我入睡。书柜和书桌是我最常用的物品，我天天在那里看书、做作业，它们真是我的好伙伴。房间的墙壁上还贴着一张身高表，我每年生日时都会测量自己的身高，看看这一年我总共长高了多少。 梅红色的餐桌，一幅全家福，一台电视机，一面美丽的墙画，一套柔软的沙发，凑成了温馨的客厅。我常常在那里玩耍，有时画画，有时织布，有时绣花。 阳台也是我常去的地方，夕阳西下，我会在那里抚琴，看看窗外美丽的花园。这里还有成箱成箱的书，我常常“废寝忘食”地畅游在书的海洋里，妈妈叫，不应，爸爸喊，不听。你看，我的大眼睛就这样慢慢变成了小眼镜了。 这就是我的家，我美丽的家。 2. 美丽的庭院我的家作文怎么写 例 我有一个温馨、和谐、美好的家庭，家不仅仅是尊老爱幼，还 需要其乐融融的和谐气氛。我的家就是这样一个美丽、和谐、安详 的家。 我的家是一个四口之家，爷爷、爸爸、妈妈和我，爷爷是一个 慈祥、和蔼的老人。自从爷爷去年来到我家，我就经常吃爷爷的醋 爷爷没来的时候，爸爸妈妈只爱我一个人。不管是从外面买来的 好吃的，还是在家里做了好吃的，我总是第一个先吃到。自打爷爷 来了以后，我就排在第二位了。妈妈总是对我说：“要尊老爱幼， 要尊敬老人，爱护比你小的弟弟妹妹。”我从小到大，就像一朵温 室里的小花，在爸爸妈妈的培养下茁壮成长。 我的妈妈勤劳又能干，他每天忙忙碌碌，洗衣、做饭、干家务 照顾我的起居饮食。不管妈妈多忙多累，从不抱怨，总是笑对人 生。妈妈总是说，只要一家人平平安安、快快乐乐就是她最大的幸 福。 我的爸爸是一个脾气暴躁的人，有一点儿小事就急的跳起来。 不过我的爸爸很爱我，不管我做错什么，从来没有打过我，他总是 耐心的教导我。从我记事起，我所有的玩具都是爸爸买的，不管我 要什么，爸爸从来没说过“不”字。每当我遇到困难的时候，第一 个站在我面前的就是爸爸，每当我遇到挫折的时候，总是爸爸在安 慰我，爸爸在我心中就是一棵为我遮风挡雨的大树。 每天晚上，我们一家人坐在一起，吃着瓜果、看着电视。这就 是我的美好家庭！ 3. 我美丽的家作文 我有一个美丽的家，这个家主要是由我、爸爸、妈妈组成的。 每天早晨，爸爸总是第一个起床。当我和妈妈起床时爸爸已经去上班了，真辛苦啊！啊，多么请老的爸爸啊！我要向他学习，我妈妈也不错，早上爸爸走后我的早餐就做好了。 我在这个家里也是很勤快，洗碗是我每天都要做的，有时还要照顾一下那个勤快的爸爸。我们一天可真快乐呢！ 每天晚上，爸爸就和我上网打游戏，我们最爱玩泡泡堂，有趣极了。 每当这时妈妈便会在一旁偷偷的笑。我和爸爸只要看见妈妈这样便会一起和她打跳，时间在这样欢乐地气氛中不知不觉的过去了，我们便洗洗睡了！ 这就是我美丽的家，欢迎你来做客。 4. 作文：《美丽的家》怎么写 我家原来住在贵港市电视台宿舍里。电视台前有一个荷花塘。塘边常有人摆桌子下棋；摆“龙门阵”。每年六月份荷塘开满了荷花，微风吹过，清香扑鼻，满池荷花在随风跳舞。然而由于附近酒楼的油，污水排入荷塘，荷塘里的鱼奄奄一息，荷塘再也长不出美丽的荷花了，只剩下黑油油的一塘池水。 富士新城的菜市场，那里非常的热闹，白天人声嘈杂，车水马龙，买菜的卖菜的在讨价还价。由于个别菜摊不讲秩序，乱摆乱卖，非常宽的马路，一下子变窄了，偶然还要出点事故。但这不是主要的。到了晚上，那里便是一片狼藉，买菜的人走了，卖菜的人也走了，剩下的就是一堆堆烂菜叶和一些摊贩倒的臭水，当人们路过的时候，都要捂住鼻子，这里没人管，这里真的算得上是“臭死一条街”。 “爱护坏境，人人有责。”是啊！保护环境是我们人人都应有的责任，我们应该行动起来，一起保护大自然。话虽如此说，但是许多市民还未能真正地保护大自然。乱砍伐树木，工厂排出的污水，废渣，废气……更使环境遭到极大破坏。 有些市民到处乱吐口香糖。当每天我放学走在路上的时候，都会看见有些人们随地吐口香糖。你看，那个穿着漂亮新鞋子的小女孩蹦蹦跳跳地过来了，突然“唉呀”一声摔倒了。小女孩委屈地翻起鞋底：一块口香糖。根据有关保护环境组织调查统计，每天至少有上万人吐口香糖，吐到地上的口香糖的颗数是数不胜数。这调查的结果真是触目惊心。 地球只有一个，地球是我们共同的家园，为了让我们的家更美，天更蓝，空气更清新，花儿开得更美，鸟儿更欢畅的唱歌，我们更健康更快乐的生活在这一个美丽的地球上，我们一起努力吧！ 有帮助请记得好评，新问题请重新发帖提问，谢谢 5. 美丽家园的作文怎么写 1.一条弯弯的小溪，清澈的溪水，有一群鱼虾正悠闲的游来游去。河岸上一片绿竹郁郁葱葱，几只熊猫正在津津有味地吃着竹叶，几个绿笋从黄土里冒出来，不远处有一座房子，红的瓦，白的墙，门前停着一辆乳白色的轿车，几只小猫正趴在爷爷奶奶的身旁睡觉，爷爷奶奶正忙着编织袋子（打网球用的），他们的前面是绿毯似的草坪，草坪的周围种满了各种果树，黄澄澄的金橘，红通通的苹果……，我正坐在钢琴旁练琴，我的朋友来邀我去爬山，登上山顶，往山下望去，我的家园好美，每座房子前都有一块美丽的草坪，我的孩子在和他的伙伴们兴高采烈地踢着足球。这么美的家园在农村吧？不，在城里。城里？那些高楼大厦呢？不见了，人们喜欢住在这自由自在的家园里，呼吸着新鲜的空气，再也不想把自己关在鸽子笼里，我们的家园正在越建越美。 2.我家的房子又高又大，青青的瓦，红红的柱子，棕色的大门。大房子的门前是一个大花园，花园里有各种各样的花儿。有喇叭花、牵牛花、蝴蝶花、月季、牡丹等，数不胜数。花儿的颜色五彩缤纷，有紫色、白色、红色黄色等，漂亮极了！ 喇叭花盛开了，喇叭花像一只小喇叭“嘀嘀嘟嘟”地吹着；蝴蝶花盛开了，仿佛有一只蝴蝶正展翅飞翔。花园里有一个鱼塘.鱼塘里的水清澈见底，游鱼水藻都可以看的清清楚楚.水底还有许多色彩斑斓的鹅卵石，衬托出美丽。可爱的鱼儿和碧绿色的鱼塘，更加漂亮。 大房子的右边是一片果园。果园里有桃树、梨树、苹果树等。每年秋天，果园总是硕果累累，农民伯伯们把这些果子买出去，然后在高高兴兴地数着钱，别提有多快乐多兴奋了！ 大房子的后边是一片小树林，小树林里居住着许多小鸟、小动物等。树林里还有许多蘑菇，不过有的是毒蘑菇，不能吃的哦！再往后还有连绵起伏的大小山丘。 这就是我的家园，我情不自禁地说：“太美了！” 3.我的家乡在长阳县的一个土家县城里，这里山清水秀，绿水流芳，人杰地灵，是一个令人神往的地方。走进龙舟坪，你就可以看见一条玉带般的清江河从远处蜿蜒而来，紧紧的环绕着整个县城。清江河便是我们长阳人的母亲河，它也是我们家乡最美的地方。清江河水一年四季都是碧绿的，每到春天，清江两岸的树木郁郁葱葱，鲜花盛开，一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头欢快地跳跃，家乡的早晨便呈现出一片生机勃勃的景象。早起的人们来到清江河边开始锻炼，他们有的做早操，有的跑步，有的打太极，还有的跳着欢快的巴山舞。。欢声笑语飘荡在清江河的上空。夏天，太阳高高的挂在天空，大地都开始热得冒汗，清江河就成了我们避暑休闲的好地方。夕阳西下，霞光还照得大地红彤彤的时候，孩子们就早早的来到江边，有的乘坐游船在江上荡来荡去，有的坐在人行道边看老人悠闲地钓鱼。。大人们选择了到江对面去吃农家饭，农家的姑姑们给他们泡上一杯茶，他们便开始聊天、打牌。。记得有一次，我们坐船去吃农家饭，一个小男孩不小心掉到了水里，坐在船上的大人们一下子就站了起来，“扑嗵、扑嗵”只见河面上卷起一阵阵雪白的浪花，站在岸上的人们也跟着跑过来焦急地指挥着。。小孩得救了，人们的脸上都露出了开心的笑容，我觉得他们笑得真美！我的家乡山美、水美、人更美，我爱我美丽的家园！ 4.我的家乡在邹城南面的一个小村庄，样子不大，却非常地的美丽。 春天，村旁的小河，每天河水唱着歌儿欢快地流淌，润绿了家乡的田野。不知名的野花开满了山坡，都像赶集似聚拢来，引来无数只蜜蜂和蝴蝶，她们在花丛中翩翩起舞。微风吹过绿油油的麦田像波浪卷过，沙沙作响。 夏天到了，村东面水库的荷花亭亭玉立，白的像雪，粉的像霞，我便想起了杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗。水库里也养了许多鱼，一个个长的又肥又大，一会儿在水面游动，一眨眼的工夫，又沉入了水底。 秋天，是我的家乡最美丽的季节，因为丰收的时刻来临了。沉甸甸的谷穗累的压弯了腰，白生生的棉花挂在枝头，金灿灿的颗粒饱满的玉米像一个个棒槌，农民伯伯看到这情形呀，笑的合不拢嘴。 冬天，一场大雪过后，使我的家乡演变成了童话般的冰雪世界。我们小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，一阵阵笑声回荡在小村庄里。 我爱我美丽的家乡！ 6. 我美丽的家作文500字 家，一个多么亲切的名字。一座城市便是这片土地上人们的“家”，我的“家”就是美丽的海滨城市---湛江！这里，蓝天碧海，椰林迎风，园林遍布，是我们深深喜爱的家园。 回想起往年的湛江可真惨不忍睹：早上起来，想到外面吸一口新鲜空气，行吗？街道两旁只有泥块和杂草，马路上车流如潮，废气弥漫，真能把你呛个半死；想上 街，街上的交通灯比我爷爷还要“老”上几倍，全都残旧不堪了，过马路弄得你惊心动魄；到了中午，想睡个好觉，难啰！四周机声隆隆，整天吵个不停，让人一时 不得安宁；避开噪声去叹个下午茶吧，谈何容易！茶楼里人流复杂，服务员的态度又不好，真能让你气得火冒三丈！寂静的晚上能给人带来好的心情，去公园逛逛， 把烦恼忘了吧！有这么舒服？公园里冷冷清清，游人寥寥。也难怪，里面昏沉黑暗，陈设老旧，毫无新意，有谁想去呢？一天就这样过去了，你说，生活在湛江的人 能开心吗？ 今时不同往日啦，我们的家园——湛江已彻底改变，抛弃令人厌恶的旧貌，换上人见人爱的新面孔！ 放眼现在的湛江吧，它会给你焕然一新的感觉---- 不管是居民住宅区，还是车水马龙的街道旁，总是绿树成荫，花香四溢；路上不远就有一个漂亮的垃圾箱，予人方便，垃圾“有家可归”，不用再“四海为家”了； 马路上，交通秩序井然，旧式的汽车全换成崭新的无人售票公交车，舒服整洁！工业基地不再扰人清梦，茶楼里服务员热情款待。假日里，人们或在商场中流连；或 呼朋唤友，去郊外踏青，往公园赏花。晚上，华灯初上，一家人出来走走，看街道霓虹眩目，听行人欢声笑语，别有一番兴味。 湛江，这座位于大陆最南端的海滨城市，为湛江人而改变，我们会永远生活在她幸福的怀抱之中！ 7. 作文 我的家 怎么写 我的家乡 2007-09-10 10:49:03 东北新闻网 我的家乡是一座文明古都，它有着2000多年的历史，在其浓厚的文化积淀中孕育出了著名的世界文化遗产，而且他是我省的省会城市，有着极高的社会地位，是一座既悠久又灵动的城市，现在我想大家都已经猜出谜底了，没错，他就是沈阳。 我一直很幸福，很快乐的生活在这么一座美丽而又可爱的城市中，但是在前些年，随着城市的发展，工业化的进步以及发展的不合理性，导致环境的污染，生产消耗率高，出行不便……等等。一系列的高污染、高耗能的问题，把我们的家乡变脏、变丑了。成为一座脏、乱、差的城市，背上了老、大、黑粗的恶名。还排进了"中国十大污染城市"之中。是的空气不在清新，花草树木都涂上了一层灰色，沙尘暴、酸雨使无忌惮的污染环境，让我们的心也蒙上了一层灰朦朦的色彩。…… 如今，随着家乡"节能减排"规划的实施，让空气在一次新鲜的沁人心脾，花草树木又绿的夺目逼人，沙尘暴、酸雨似乎都已经销声密集。我们的家乡不仅摆脱了"中国十大污染城市"的恶名，还奇迹般的闯进了我国前两个"国家森林城市"，这都要归功于我家乡节能减排的实施规划和可持续发展战略的实施。 我们又再一次喜欢上了这座美丽的城市，当下，评选十大最具幸福感的城市，我已为沈阳投上了好几票了，将来在2008年北京奥运会时，沈阳有十分赛场，那时的沈阳会更展其动人的魅力！ 我爱我的家乡沈阳，我已深深地被它吸引，在沈阳生活我感到的只有幸福，只有快乐。美丽的沈阳一定会在今后大放异彩，成为最美丽、最便捷、最舒适、最安全的城市。 我们一定会努力把沈阳建设成各自心目中的城市，我们的家乡一定会变得更加美好。 加油！沈阳。 8. 美丽的什么,我的家作文500字 我爱学校，爱它无限生机；我爱学校，爱它蓬勃的朝气，我爱我美丽的校园，因为它是我们的家，学校里发生的点点滴滴，我将永远记在脑海里。 学校是知识的世界。在这里，老师们把一个个知识浅薄，年幼无知的小孩教育成知识渊博、彬彬有礼的人才，为我们的将来打下基础。老师是园丁，让我们成材。老师是授业者，让我们学到了本领。我永远不会忘记我的学校，更感谢不图回报，无私奉献的老师。 老师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛一样燃烧着自己的青春，用心血来浇灌我们一棵棵正在成长的幼苗。每天，当我们沐浴着晨光来到学校，感受着老师的辛勤付出。 我们不仅尊敬热爱老师，在这个大家庭里，还和同学们结下了友情。友谊就像花朵，好好培养可以开的心花怒放，可一旦任性或者从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花就会立刻凋谢，这方面的例子我们班上以前就有很多。 我们班以前最大的问题就是男女不团结，大吵一三五，小吵天天有。女同学的自尊心太强，碰到一丁点鸡毛蒜皮的小事，泪水就在眼眶里打转，男同学就是死皮赖脸那种类型（大部分）。到了今天，通过老师天天的教育引导，随着我们年龄的增长，我们懂事了，长大了，男女生都学会了宽容和谅解，终于能和睦相处、团结互助了。 不仅我们班级的同学讲文明、懂礼貌，我们学校的每一个同学都是最棒的，不仅会背“文明礼仪七字歌”，而且落实在行动上。 我爱我美丽的校园，我也更爱我这个美丽的大家庭。

介绍呗

人人心中都有一个美好的家园

本篇文章开门见山，重点突出，有意境，更加吸引读者

校园足球赛这个星期五，我们学校举办了校园足球赛，由每班的五个学生来比赛踢足球。昨天下午，我们五三班和五一班展开了激烈的球赛，下面就由我来向你们介绍战况吧！星期五下午，我们班的同学来到操场，这次是男生对决，每班选出五个男生来踢足球赛，我们班是绿队，五一班是红队。先抛硬币，来决定谁先踢球，接着握手，来表示对对方的礼貌。接着，紧张激烈的足球赛开始了：足球像一个受欢迎的好东西，你抢我也抢，争着把足球踢进门里。突然，红队的队员临门一脚，眼看就要进球门，我们的守门员符展鹏一下子抱住了那个球，才是我们没有占了下风。绿队球员抢到了足球，朝准球门用力地一踢，我们班的同学眼睛都一直盯着那个足球，心里一直在呐喊：进啊，快进啊！为我们博得宝贵的一分。“哎呀！这太坑爹了吧！这都不进！” 太可惜，那个球居然被红队的守门员拦下了。裁判说“暂停，休息一分钟。”双方球员坐在草坪上休息。一分钟过去，比赛又开始了，红队一上来就把足球踢得老高，可是，没过几分钟，就被我们班的同学把足球踢进了球门。“哦耶！”我们班的同学都欢呼起来。最终，我们班以1：0的分数获胜了。这场激烈的球赛告一段终，但是看得不怎么过瘾，希望以后再比一场。

一场精彩的足球赛 今天,阳光明媚,我们天华学校三年级组的足球决赛拉开了序幕,一场精彩的足球赛作文.下午,我们来到操场,准备和三一班比赛,队员们个个摩拳擦掌,精神抖擞,我班选手梁启韬、齐浩霖、唐植南、付业佳、何星展等更是斗志昂扬.开战了,梁启韬飞脚一踢,三一班的马上抢球,球在对方脚下飞快地滚动,啊,马上射进我们的球门了,梁启韬、唐植南速去拦动,唐植南用背巧妙地把球拱在地上,然后一个漂亮的鸳鸯腿,球踢入了对方球门.看台上,我们高兴地叫：“我们进了,我们进了.”该他们发球了,只见一个高大个把球重重地往我们的球门一踢,哈,打中了门框,狠狠地弹了回来,梁启韬又腾空一脚,球在空中翻滚,划了一道漂亮的弧线,进了.看台上掌声雷动,震得大地都在摇动.随之,上半场比赛结束了,我班以二比O领先,小学五年级作文《一场精彩的足球赛作文》.下半场开始了,我队发球,球飞到天上,又落了下来,三一班的马上抢走,敏捷地将球踢向我们的门,我们捏了一把汗,整个气氛凝固了,只见何宇卓飞去一扑,把球紧紧地抱住了,可是他摔倒了.顿时,我们中间迸发出一阵欢呼声.齐浩霖发球,为了先抢到球,我队飞也似地扑过去,他们也一样,大家你踢我,我挤你,付业佳从中杀出一条血路,把球踢向他们的门,不料,他们中途挡住,我队又去拼抢,挤成一团,见状,我们大喊：“三六,加油.”可杀出来的是他们的队员,他队用力一踢,可惜付业佳、何宇卓都没守住,让他们得了一分.可我们还是暂时以二比一领先,我们人人仍然大喊大叫：“三六加油!” 接下来的拼抢中,他们用脚一铲,球又进了,比分改写为二平.这下我们担心了：哎呀,不能轻敌,一定要加油.似乎我们的心声飞到了我队队员耳中,这下他们全神贯注,用力发球,我们目不转睛地看着,只见球飞入了对方的门,我们又领先了.这时,一声响亮的哨声宣布了比赛圆满结束了,我们得了第一名.我们冲下看台,跑向赛场,拥抱我们的英雄们,又把他们抛向空中.啊,这场比赛真精彩!一场精彩的足球赛

教室里的掌声 阵阵掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；阵阵掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。 语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。 在家里练呀练，我曾讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。 我回到座位上，阵阵依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！

1、map的复数形式是maps.2、map3、n.地图，天体图;类似地图的事物;〈美俚〉脸，面孔;（染色体上基因排列的）遗传图4、vt.绘制（一地区等的）地图;勘查;详细规划;[遗传学]比对5、第三人称单数：maps6、复数：maps更多关于map的复数形式怎么写，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/163eff1616092447.html?zd查看更多内容