怎么写

有一些目光让我们感动，总有一些目光让我们震撼，总有一些目光让我们崇敬。 相视之时，几许坚定，目光与目光的交汇，谱写了爱的礼赞。地震来时，年轻的夫妇双手举起了怀中的婴儿，天崩地裂的一刹那，对视的双眸里写满了坚强。爱的目光是无声的语言，在他们心中流转，在对视的刹那，定格成了永恒。 有些时候，目光可以代替千言万语，可以超越生死而独立。文天祥对天高呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，他的目光定是坚毅的吧。不畏死亡，心系故国。或许当他临死前望身天空时，目光中是带着一丝激动与企盼的。刀子落下后，便可以与故国重逢了，满腔的爱国热情化成了这道目光，折射出一个不屈的英魂，留下了令后世铭记的铮铮铁骨。 古往今来，正是有这样无数道目光汇成了流动的历史。“乌台诗案”后，苏轼被流放了，他的豪情却并不因此而削减分毫。他看淡了所遭遇的挫折，他的目光并没有因此而灰暗。“归去，也无风雨也无晴”。他淡定了，从容了，然而，他的目光仍旧豪迈，仍旧豁达。“多情应笑我，早生华发，一樽还酹江月”。正是这样的胸怀造就了他的伟大造就了那些流传千古的诗词名句，也造就了他眼中永不泯灭的对祖国的热爱，那无尽的爱国之光。 历史的镜头渐渐拉近，5．12地震，一声震动整个中华民族的灾难．地震的第二天，温总理到达汶川，通过荧幕，有多少人看到了他眼中的闪闪泪光？写满了心疼，写满了鼓励，写满了悲伤，也写满了坚定．一个国家总理在镜头前落泪了．看到失去双亲的孤儿时，他温柔的目光给予了他们关怀，看到救灾人员时，他坚定的目光写满了坚持：决不放弃任何一个生命！ 目光，汇聚成河，汇成了中国的历史，汇成了无数人心中铭记的背影！

一阵风吹来，把全世界的大人们都吹走了。现在只剩下我们小孩子了，我们终于可以痛痛快快的玩了！没有大人的世界显得特别的不一样。我们不再需要做作业了，可以随便怎么玩都没人管了。我和杨玉景在楼下吹泡泡玩，楼下全是小朋友的打闹声。狗店没有大人看管只剩下小狗在那叫着，我们拿了好多吃的给小狗，一边逗弄一边放声大笑。再也不用听妈妈在边上说：“摸过狗的手要洗洗干净再吃东西.......”真麻烦！路上没有大人开汽车，也没有警察叔叔，小朋友们也没人管制了。有的骑着自行车，有的骑着滑板车，有的穿上溜冰鞋，有的在走路，马路上到处都是三三两两的群体。红灯、绿灯、黄灯自顾自地在那闪着，也没人遵守交通规则了。小朋友们到处自在的游玩，有的跑到苏州乐园玩青蛙跳，有的跑到游戏厅开始免费玩起的电子游戏，有的开起了碰碰车。。。。。。。不管做什么都没人收钱了。饿了就在小店里拿吃的，渴了就拿饮料喝。小朋友们玩得可开心了！笑声不断地传向天空。肯德基里也坐满了人，他们一边拿着玩具一边吃着鸡腿喝着百事可乐，别提有多开心了！可是吃得到处都是垃圾，也没人收拾。真脏啊！过了几天，突然停电了，原来没有人缴电费。现在都是高科技时代，各种系统全都是机械化的，小朋友们不懂电脑，也不会发电，世界一下子变黑暗了，我们再也不好玩电子游戏了，再也不能上网了，连好吃的都没人做了，到处都是小朋友的哭喊声。。。。。。没有大人的世界一片黑暗，我们终于明白：小孩是离不开大人的。我们一起对着天空喊：“爸爸、妈妈你们快回来吧！我们想你们了!

　　初中记叙文是比较好写的一类作文，但是还是有些考生写得一塌糊涂，没有正确掌握记叙文的一般方法，以下是我整理的关于初中记叙文的写作方法指导，欢迎参阅。 　　怎么写人 　　写人，是作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。 　　写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章始终。 　　●通过一件事来写人 　　通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。 　　但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。 　　对学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。 　　●通过几件事写人 　　可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 　　●学会刻画人物 　　写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 　　1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 　　总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 　　2.语言描写有对话和独白两种。 　　对话是两个人或几个人的谈话，独白是人物的自言自语。 　　语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到闻其言，见其人的作用。 　　语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 　　对话描写有四种形式： 　　说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免死板。 　　3.动作描写 　　是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓听其言，观其行，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写活的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢? 　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。 　　其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写活。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 　　4.心理描写 　　心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。 　　心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 　　学生作文时，大多采用第一人称(我或我们)，采用这种人称作文，就不能用他想的形式来写人物的心理活动，因为我不可能钻到别人的脑子里去看。 　　此时，可以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。 　　心理描写除了用我想之外，还可以采用以下几种方法。 　　(1)提出问题，引入所想的内容。 　　(2)使用假设，流露心理活动。 　　(3)字里行间，流露着想。 　　(4)直接抒发心中所想。 　　怎样写事 　　写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的记叙文六要素。 　　把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，经过部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在学生的作文里，经过部分写得不具体是普遍性问题。学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。 　　记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 　　■怎样写事 　　一是把经过部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多来几个后来怎样，文章就具体了。 　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境之感。 　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的、怎么做的，又是怎么想的，一定要写具体。 　　■怎样写活动。活动都是有目的、有形式、有过程的。 　　搞什么活动?为什么搞活动?怎么搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚六要素，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 　　在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。 　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写参观活动，就要用观一处，感一处的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 　　怎样写景 　　描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢? 　　首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和社会环境。 　　换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别。 　　写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。 　　其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写把人物感情抒发表达出来。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓情于景;还可以在景物描写中蕴含自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。 　　怎样写好写景的记叙文? 　　●要写出有特色的景物 　　一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。 　　同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无际涯;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 　　●要学会观察 　　写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。 　　●要借助想象和联想 　　在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 　　其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲破空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，也给人留下了难忘印象。 　　●写景要抒情 　　写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓情随物迁，辞以情发。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 　　怎样状物 　　状物作文，是作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 　　■怎样写物品 　　1.抓住特征 　　从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细节的区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 　　2.按照一定的顺序写 　　(1)按总一分一总的顺序写。 　　(2)按物品各部分的空间顺序写。 　　(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 　　3.状物需要想象和联想 　　展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 　　■怎样写动物 　　大多数学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢? 　　1.写外形 　　首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系来写。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒学生像、犹如、仿佛等喻词的使用。 　　2.写习性 　　写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 　　小动物也感情、情绪，这要靠学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了学生自己的感情。 　　■怎样写植物 　　提起植物，学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。 　　1.可以从整体到局部 　　先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 　　2.按照植物的生长过程进行观察 　　很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 　　3.写观察日记 　　可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 　　4.以四时变化为序 　　很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变化顺序。 　　5.托物抒怀，借物咏志 　　写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。 　　怎样写游记 　　在节假日，学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。 　　●写游记必须写清游踪 　　要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。 　　●要留心观察 　　观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料众多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，才会全面，描写时才会有条理。 　　●要做记录 　　学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。 　　为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和景区的有些景物带有介绍。例如，故宫是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。 　　状物作文，是作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

1. 以“啊,我是一个学生”为题写一篇作文 啊，我是一个学生 在这个绿树成荫的炎夏，知了“吱吱吱”的叫着.不知不觉我已经快毕业了，小学六年的时光仿佛一转眼就会消失，化成乌有.初中殿堂的大门敞开着，好像一个磁铁，随时都可能把我吸进去. 进入初中，意味着不能整天无忧无虑的玩耍，不能像小学生一样，成天嘻嘻哈哈，追逐打闹.妈妈说，到初中后要努力学习，不能跟小孩子一样地玩耍了，周考、月考、段考、期考、升学考、高考，你必须打起百分之一百二十的精神去应对，成绩是很重要的.马上就要六年级升初中的考试了，我发现我学习越来越不认真，每次考试时我总会因为不仔细、马虎而丧分，尽管我努力的克服，但是都无济于事，我心里那个急啊，真是不知怎么来形容.到初中后如果再这么下去，那就得“掉队”了.“加油，一定要克服这个困难！”我总会在心里为自己打气. 进入初中，就代表会失去六年来朝夕相处的同学，老师，就再也不能和同学们玩耍，说说笑笑了.四年级时我们一起在操场上打乒乓球，彭永琪扭着沉重的身躯，姜文迪一个漂亮的杀球，胡奇珩一个拉风的旋球，我记得最清楚的是喻刘宇打输了耍赖的模样，“你们欺负我，你们耍阴招.”输了球的喻刘宇不害臊的喊着，“刚刚有沙子，不算不算！再来”我们不同意，喻刘宇就做一个鄙视的手势，还扮一个鬼脸，才“哼”的下了台.六年级时我一起谈论学习有关的东西，胡凯就是我的“黄金搭档”.“这个题目不是这样子做的，应该先算出盐的质量”胡凯大声的喊着.我也不甘示弱，使出河东狮子吼：“应该先算出水的质量，你脑子进水了呀！”虽然我们会发生争执，为此还会闹别扭，但是很快就和好了.还有教导我们，指引我们前进的道路的我们最敬爱的老师，我记得何老师被任命教我们班时，第一次就给了我们一个下马威——我上体育课时，一大群同学拿着石头扔来扔去，我闲着无聊，拿着几粒沙子扔来扔去，最后没想到，喻刘宇居然拿着大石头打伤了龚煜哲.何老师就把我们叫到教师，先严厉地批评龚煜哲，我开始很不服气，心想：我又没打伤人.后来跟我们讲了问题的严重性，我才恍然大悟.我舍不得辛勤教育我们的老师，更舍不得六年来朝夕相处的同学们！ 六年的光阴，感谢同学们给我带来的欢声笑语，带来的乐趣，带来的记忆，好好珍惜为数不多10天的时光. 2. 以“我是毕业班的学生”为题,写一篇500字的作文 我在学校已经有五年了，还有一年我就要离开母校了，进入初中了，所以六年级很关键。 我会上课格外认真。眼镜盯着老师，把老师说的重点记下来；跟着老师的思路、积极发言，就算错的也要说出自己的想法；自己不会的要虚心听同学说，如果他说的不对也不能打断别人说话，应该和老师说；别人和你说话，不要理，自己也不要影响他人。 我会作业做仔细。做作业要字迹工整，让别人看懂；作题目不能口算，应该把算式写在草稿纸上；不要把题目落掉；应该看好每一道题上的要求，不要没读题目就做，这样做出来也是白做，单位也别忘，日期也要打上；做完必须验算一下，保证没错，最后看你有没有按老师的要求做，然后交给组长。 我会回家预习和复习。每天把作业完成之后应该把今天的和明天的复习和预习一遍；可以做一些练习来看看你学的怎么样；复习是把老师说的重新过一遍，预习是在书上写写划划读读查查。 我会考试认真、仔细。一拿到考卷先写上班级、姓名，看一下题目；认真思考，再动笔前，一定要把题目看懂，不能留着个不做；作完要反复检查，一直查到一点错也没有；检查中间不要玩，眼镜紧盯着；最后别忘了给老师。 希望我在这段最后的时间会有精彩的表现和满意的成绩，让我快乐的跨出母校的大门。 3. 以《我是八年级的学生》为题目写一篇作文,不少于500字,这个**校 我是八年级的学生 我带着美好的希望，载着理想的帆船，走进了初二。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往届的初二生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。 面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。 虽然，八年级生活很忙，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？ 八年级同时也是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。八年级是人生的一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。 八年级，是对我们来说重要的一年。 八年级，对我们而言，要脚踏实地的走下去，无论胜负，我们都将坚定、充满自信地走过。 八年级，更是转瞬即逝的，在这关键的一年中，我们都将超越自己。 八年级是奋斗的一年，是艰苦的一年，更是要我们苦中作乐的一年，明年当鸣蝉重新爬上枝头，我们会走上战场为我们的理想奋斗，到那时，回首看我时，我相信我会收获一份理想的收获的。 4. 以我是谁为主题的作文怎么写 在沧海中，我是一粒沙。 我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。 我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。 我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。 我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。 我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！ 我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间…… 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。 这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我 5. 我是一个出色的学生为题的500字作文 我家长常说：“你看看人家……”我可不认同，我觉得我也很出色嘛！就说那一次吧！ 我五年级的时候，数学成绩呱呱坠地，语文成绩也是中等，只是英语好一点。在老师眼中我只是一个中等生，平时也没怎么注意我。有一次，市里要举行“森林防火征文活动”，老师说要选五篇作文去比赛，学校给我们班两个名额。老师先选了语文科代表，后来想选班长，觉得班长作文水平不及语文科代表，只好宣布：“如有意向的同学，可以下课到办公室找我。”我好像找到了“表现自己”的机会，等待着 *** 再次响起。 一下课，我就风驰电掣地到办公室报名。老师开始都不答应，怕我有损学校的声誉，后来经不起我软磨硬泡才允许我参加。呵，别小瞧人！ 回家我把这件事告诉了父母，他们还是那样说：“你行吗？”呵，别小瞧人！ 以前我对森林防火没多大接触，也不是太懂。结果我找资料找了一个晚上。 我开始写了，这次与以往不同，以前我写作文都是先参考别人的作品，然后才自己写。现在，我是用自己的力量去争取荣誉，为了表现自己的能力，让父母的话变成：“你真行啊！” 结果我真的用自己的实力得到了“韶关市一等奖”的荣誉。领奖那天，也正好开家长会，我站在领奖台上，发现第一次有这么多双眼睛注视着我。台下掌声涌动，我感到了前所未有的自豪感与满足感。眼泪流下了，不只是我的，还有妈妈的。 其实我也很出色！朋友，坚信自己的能力，表现出自己的优点，其实你也很出色。 6. 写一篇我是好学生的作文 2.沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点累积的 生物之间的联系是非常复杂的，有时看似毫无关联的两种物体，其实它们之间的联系是非常大的。 沙堆与学问，也是这样的。 沙堆，顾名思义，就是用沙粒堆在一起形成一种“堆”的形状。 沙粒，大家再熟悉不过了，抓一把沙粒往同一地方一洒，就形成了一个小小的沙堆，真是太简单了。但是大家思考过这个常见的小沙堆吗？如果沙堆没有底下那层“底座”，它可能堆起来吗？没有那些成千上万的小沙粒，它可能成为沙堆吗？一粒沙并不代表什么，就算是那最”风光”的一粒沙，没有同伴的支持，它能到达顶端吗？ 这也告诉我们一个道理，无论是什么物体，干什么事，没有基础是不行的。 就算你学会了至高无上的本领，没有基础，没有最基本的知识，没有最基本的生活经验，也是一样会被人耻笑的！ 经过我这一翻讲解你们也大概明白了，沙堆与学问之间的联系了吧。 学问也正是这样，没有基本知识，是不可能一步登天的。 如果说沙堆是一粒一粒积成的，那么学问就是一点点积累的。从平常的生活小事中积累知识经验才能为以后干大事打下扎实的基础，成功之路才会较为平坦。 不是有一句话就是说”世世洞明皆学问”吗？生活中的什么事你都知道了，你都了解了，那就是学问，学问是急不出来的，必须依靠平日里的学习与积累。”活到老，学到老”这句话说得真准确，没有谁可以说：“我已经学完了，我已经不用学了”。 学问没有最高，最多，最广，只有尽高，尽多，尽广。人的一生所学算得了什么，还不就是茫茫知识海洋里一朵小小的浪花吗？ 一粒小沙虽不起眼，但一粒一粒就积成了沙堆。 学问就是这样一点一点积累而成的。我们必须要不怕困难，努力学习，积累经验，相信有朝一日，我们也会拥有大学问的。 我也会成为是好学生。 7. 《啊,我是一个学生》为题写一篇不少于600字的文章 我只是一名普通的中学生，我的家庭并不富裕，但就算是这样，妈妈还是托人让我挤进了好的班级，记得开学前还信心满满地说着：“我一定要好好学，不能丢脸。”可好笑的是，那时候我还有远大抱负，可现在却连一点梦想也没有了。面对即将来到的期中考试，我就像什么也也不知道似的，一点紧张的感觉也没有。 其实我这样是有原因的，也许是我的承受能力真的很弱吧。 军训一晃就过去了，我竟有了一丝丝的不舍，也许我真的就是一个不爱学习的孩子吧。过了不久，我就迎来了在新学校的第一次数学考试，因为我应经在外面补课了，所以还是比较自信的，可是，我真的懵了，我的成绩真的不理想，才考了八十多分，我有点讨厌自己，甚至有点恨自己，可这又能怎么办呢，我只有再次树立信心，迎接下一次的数学考试，哼，我进步了，考了93分，进步了不少呢，我在外面学是认真听讲，在课堂上更是，我才考了93分这样的好成绩。 就算是这样，我也不会沦落至此，那还是因为一次的生物考试。为了能考好，考试前一天我还复习了，而且我觉得我学的不错，成绩公布下来，我才考了83分，我的一个好朋友，都没有复习，却考了一个97分这样的好成绩，真是天大的差别，难道我真是笨吗？ 其实还有一个原因，因为我个矮，一直都站在后面，这是我在小学里没有经历过的。其实站在后面还不算什么，可是跑操时，因为我们是六路纵队，我居然从女生排里多了出来，最后一排只有我一个人，就好像是我是班里多出来的似的，我已经很难过了，居然还有几个人嘲笑我，我真是受不了。老师对我们说过不能跑的可以不跑，其实我本可以装病不跑的，但我不能逃避，不能退缩，我要锻炼身体，我要长高，我要名正言顺地站在前面。 冬天就要来了，春天还会远吗？可我什么时候才能迎来我的春天呢？可能我所经历的在别人眼里或许不算些什么，可是没有经历过的人是不会明白我的辛酸的，我有时真的唯一些事掉过几滴眼泪。我真的变了，记得小学时我天天都笑嘻嘻的，虽然现在依然是这样，但那笑容却不在真实，因为我不想把我软弱的一面让别人看到。我到底是一个什么样的人？ 8. 我是六年级学生作文怎么写600字 经过了一个快乐的暑假，我们迎来了一个新的时段：六年级。 走进一个新的教室，新的生活也开始了。不小心走到曾经的教室，看着小学弟、小学妹们的一张张灿烂的笑脸，听到一阵阵银铃般的笑声，我心里那个小小的死结，也一阵锥心的痛。 校门口，经常有一些低年级的小朋友用好奇敬佩与羡慕的眼光看着我们。他们也如曾经的我们一样，幻想过六年级、羡慕过神气的六年级，觉得六年级可以做很多事情、会懂很多东西、有许多特权。他们是那么的向往的六年级，但是，你们可曾知道，现在的我们，却那么的羡慕你们？ 六年级了，我们成长了，体会到了成长的苦涩与无奈，也被学业压得无法喘气；也常常羡慕过低年级的小朋友可以那么的自由快乐；也经常希望自己可以依然像小时候那样，什么也不去管、可以彻底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔强一回做回真实的自己；更希望自己也童言无忌，还是那么的纯洁，不谙世事，这样就不会整天为了考试、父母的压力、兴趣班、升学而愁眉苦脸。 但是，六年级也让我懂了多、会了许多。会操纵电脑，会用各种各样的句子，会品读。也让我懂得了许多处事的道理。 长大了，心思也细密了不少。想到我们已从一年级的小朋友，出落成了一个个有模有样的六年级学生，这好像梦一样过了六年。一想到这个，我就想到了我们就要很快的度过中学、高中、大学时光，去工作，成立自己的家庭，也会这样老去、死亡。一想到，我就异常恐惧。也许这就是长大的烦恼。 我对六年级有着抵触、向往和茫然，但我知道，我必须这样成长。 9. 题目：我是二年级学生作文怎么写 我是一个有点不爱笑的女生，但在两种情况下我一定会笑，第一种是拍大头贴，照相的时候，第二种是见了人们表师友好的笑。我自认为我好像有一点忧郁，我常常沉浸在对过去的思念中，我也明白，过去的事是回不来的，过去的事就让它过去的道理，可就是放不下。 我是一个有点情绪化的人，我的喜怒有时候会由我的情绪去控制，我有时候会无由的笑，连我都不知道原因。我有时候也会发无名火，没有原因，只是因为你在我像一个炸弹的时候点燃了引线。 同学们认为我有点冷漠，对有些事一点都不关心，是因为那些事情我认为我不应该太大惊小怪，就像有人因为有喜事而放炮时，同学们的表现却大同小异：都在尖叫。天气不好，打一声雷也至于大惊小怪。我认为我在这些小事上我应该表现的更成熟，更像一个大人。 我有时候会隐藏我自己真实的感受，有时候你明明看见我在笑，可我的心里怎么想的你们看不到，也不可能看到。 我喜欢猫，我觉得我也像猫。我是善变的，但那指得是我内心的思想，感受。我的面部表情任旧是冷漠，忧郁的。 我的情感是十分专一的，当我把我的毫无保留的给了它的时候，它却消失的无影无踪。当我刚刚医好了心中的伤痛时，当我把所有的爱又一次给了另一个它时，它竟也离我。我是一个有点不爱笑的女生，但在两种情况下我一定会笑，第一种是拍大头贴，照相的时候，第二种是见了人们表师友好的笑。我自认为我好像有一点忧郁，我常常沉浸在对过去的思念中，我也明白，过去的事是回不来的，过去的事就让它过去的道理，可就是放不下。 我是一个有点情绪化的人，我的喜怒有时候会由我的情绪去控制，我有时候会无由的笑，连我都不知道原因。我有时候也会发无名火，没有原因，只是因为你在我像一个炸弹的时候点燃了引线。 同学们认为我有点冷漠，对有些事一点都不关心，是因为那些事情我认为我不应该太大惊小怪，就像有人因为有喜事而放炮时，同学们的表现却大同小异：都在尖叫。天气不好，打一声雷也至于大惊小怪。我认为我在这些小事上我应该表现的更成熟，更像一个大人。 我有时候会隐藏我自己真实的感受，有时候你明明看见我在笑，可我的心里怎么想的你们看不到，也不可能看到。 我喜欢猫，我觉得我也像猫。我是善变的，但那指得是我内心的思想，感受。我的面部表情任旧是冷漠，忧郁的。 我的情感是十分专一的，当我把我的毫无保留的给了它的时候，它却消失的无影无踪。当我刚刚医好了心中的伤痛时，当我把所有的爱又一次给了另一个它时，它竟也离我而去。在经过两次受伤后，我学会了有所保留，对人说话，为人办事以及对别人的爱我也学会了有所保留。是为了保护我自己，我不想我再受到一点点伤害，我已经没有力气再去医治我的伤了。 我小时候并不是像现在这样。我和每个小女生一样：爱美，爱漂亮，也爱穿裙子，也爱笑。可在幼儿园的三年中使我变了。 刚到幼儿园时，我一点都不凶。因为是刚到幼儿园，我并没有觉得柔和一点有什么不好。可时间一长，有些比我大的男生会去欺负我，刚开始我并没有觉得有什么异样。可往后他们却一而再，再而三的去欺负我。时间一长，我明白了，弱小就要被欺负，我要变得强大起来，我不要让人欺负，我讨厌被别人欺负。从此以后，我就变得不爱笑了，也是从那个时候起我开始拒绝穿裙子。 每当我感到无助和悲伤时没有人在身边安慰我，在我受伤时，最需要保护的时候我身边没有人保护我。生活中的酸甜苦辣我只能关住心灵的大门自己慢慢的品尝，咀嚼。 这使我练就了坚强。 这就是我，一个奇怪的女孩。 10. 以我是一个怎样的孩子为题的作文 Hi！我是一个平平凡凡的小学五年级学生。我是个既有趣又奇怪的人。现在，我把我的一些事来作个轻描淡写吧！ 我呀，是个特爱异想天开的人。当遇到什么奇异的东西，我就会联想到很多事物，我家的花草的名字也被我起得乱七八糟的。例如：什么“美古人”、“巨龙飞”、“毛毛虫”、“小猫咪”等等老土的名字。有人说我脑袋结构奇异，这关他什么事！我就是我嘛！ 我也是个老实古板的人。如果欺骗了谁，我一定忍不住向他（她）道歉，但这种情况很少有。说到我的“古板”呀，我还真蛮自豪的，以下就是一个事例：那时，我是班上的小组长。一天，有个我组的同学背着书包回来了，我催他交作业。不一会儿，他拿着作业本，垃圾似的扔在我的桌子上。我不管他，打开他的作业本检查，发现他写错了一个字。我叫他更正，谁知他居然说了声：“算了啦。”我听了勃然大怒，“强迫”他更正。旁观的一些同学也许会觉得我有点不近人情，可我却孤芳自赏——因为我的“古板”，使许多同学作业不再马虎了，他们在暗地里还感谢我呢！ 说到我的优点，看来只有一个，那就是乐于助人了。每当同学或朋友遇到困难时，我会伸出友谊之手来尽力帮助他（她）。 唉，说到我的缺点呀！可多了，我是个爱面子的人，所以我不一一列举出来了，只说其中的一个就好了。就是粗心大意。别看小它哦！一个粗心大意的毛病可够我受的了。记得一次，是数学测验。卷子一发下来，我马上写完名字和班级后，看了看题目，嘿！还蛮容易的。于是，我满怀信心地做题。写完之后，看了看就交卷了。试卷发下来之后，“98”这一个令我“惊讶”的分数出现在我眼帘，而且，那道错了的题目还是因为我的粗心而造成的，多可惜呀！这还不够呢，粗心大意不但弄得我的学习不好，它还闯进了我的生活呢！一天，我放学回家，妈妈正在厨房里做菜。“女儿，帮我煮饭吧！”“好哇。”我欣然地答应了。然后，我舀好米，打开水龙头洗了洗，最后擦好锅，就打开电源。我去看电视看得津津有味时，突然厨房里响起了妈妈带有奇怪语气的声音：“女儿，加水了吗？”“加了。”我想了想说。“是吗？怎么我刚才看了看，没有呢？”“哦，嘻嘻。”我不好意思地笑了。 我的理想就是当一名开心幸福的语文老师，所以，我决心要改掉粗心的缺点，以后好好学习，争取当一个好教师！

1. 【小学生几年级开始写作文比较好 一般都是三年级比较好.一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记，我当时老师就是这样要求的，可以让家长帮这写上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写汉字.写什么都行，最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力，还能练拼音.二年级可以每天用几句话写简短的日记，不要求多，可以配上图，为了培养写作的兴趣.三年级开始可以写比较完整的小作文了，200字为佳.记生活中的点点滴滴，要注重观察，不要抑制孩子独特的想象，各种文体都可以尝试下.四年级300字，五年级400字，六年级500字（学校老师应该会有要求，大概就是这样）.希望对你有帮助~~。 2. 小学生作文开头怎样写 作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种，值得借鉴一下。 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。（选自《那天，我真后悔》） 3. 小学生几年级开始写作文比较好 一般都是三年级比较好。 一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记，我当时老师就是这样要求的，可以让家长帮这写上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写汉字。写什么都行，最好是有趣的、生活中观察到的。主要可以培养孩子的观察能力、造句能力，还能练拼音。 二年级可以每天用几句话写简短的日记，不要求多，可以配上图，为了培养写作的兴趣。 三年级开始可以写比较完整的小作文了，200字为佳。记生活中的点点滴滴，要注重观察，不要抑制孩子独特的想象，各种文体都可以尝试下。 四年级300字，五年级400字，六年级500字（学校老师应该会有要求，大概就是这样）。 希望对你有帮助~~ 4. 小学生几年级开始写作文比较好 一般都是三年级比较好. 一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记，我当时老师就是这样要求的，可以让家长帮这写上汉字，如果孩子识字比较多，可以自己写汉字.写什么都行，最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力，还能练拼音. 二年级可以每天用几句话写简短的日记，不要求多，可以配上图，为了培养写作的兴趣. 三年级开始可以写比较完整的小作文了，200字为佳.记生活中的点点滴滴，要注重观察，不要抑制孩子独特的想象，各种文体都可以尝试下. 5. 小学生要怎么写作文 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。 这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。” 把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。 别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。 愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。” 无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在。 6. 小学生作文怎么写 作文六要素 你拍一，我拍一，要写时间莫忘记； 你拍二，我拍二，要写地点记在心； 你拍三，我拍三，写好人物是关键； 你拍四，我拍四，事情经过写具体； 你拍五，我拍五，什么原因写清楚； 你拍六，我拍六，什么结果不能丢； 好词好句多积累，写作文时好运用； 记牢作文六要素，作文一定能写好。 1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种： （1） 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 （2） 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 （3） 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 （4） 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 （5） 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 （6） 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用语记叙文，也可用语议论文。 （7） 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。 （8） 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 （9） 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 （10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者 2. 正文的写法 （1） 演绎法： 从一般到个别。 把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。 （2） 归纳法： 从特殊到一般。 具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。 3.结尾的写法 （1） 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 （2） 重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 （3） 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 （4） 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 （5） 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 在这样的教学对象面前，只讲解怎样审题，怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前，他们还有一连串的障碍需要逾越，如果不帮助他们越过这些障碍，那么写作只可能是纸上谈兵。 在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为："想——说——写"，是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着，此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在"写"上，而应该首先做好前两步："想"和"说"，即写前的准备和指导。 由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上，所以，我们也可以称之为"写前预练"。 写前预练的重点是按照某篇作文的要求，引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。 写前预练的程序及其作用如下： 1、准备阶段，实际上就是"想"的阶段，。在动笔之前，把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去，如作文《我最喜欢的人/物》，需要学生事先思考：谁/什么？他/它有什么特点？你为什么喜欢她/它？ 等等。 由于中低年级大多数学生的词汇量有限，直接用书面表达出来有一定困难，而适当的准备工作，可以让学生对自己所要涉及的内容，尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉，从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段，许多学生是先借助于母语进行思考，而后，再翻译成汉语，母语的影响会或多或少地留下痕迹，从而影响汉语的表达效果。 所以，下面的一个环节便显得更为必要和重要了。 2、口述作文与课堂讨论，即"说"阶段。 就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来，然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手，确定几个重点，一步一步解决问题，一点一点积累和提高。 这个活动环节的作用如下： （1）从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说："口头为语，书面为言。 文本于语，不可偏指，因合而言之。"任何一种语言都分为"语"和"文"两部分。 "语"的表现是听说，实质是语言思维的运用。"文"的表现是读写，实质是语言思维的书面表达。 学习语言的规律是先"语"后"文"。口头语言是基础，只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。 （2）成功的"说"与"评"可以帮助学生在每一次的写作练习中，建立一个小小的专题词库。如在写"我最喜欢的人/物"时，可以通过启发的方式，让学生在思考的基础上，口头介绍自己喜欢的人或物：他/它是什么样的？你喜欢他/它的哪些方面？把这些词分类在黑板上写下来，进行讲解，如关于人/物外貌的词，关于人/物性格的词，关于人/物品质和行为的词等。 然后让学生读和记。在这样的过程中，学生积累和建立起了一个个有关的小小词库，不但为下一步的写作扫除了词汇障碍，同时也可以开阔思路，增强表达效果，提高表达能力。 （3）中文的难学，不仅仅在于汉字难记难写，更重要的在于中文与拉丁语系的语文在表达方式、思维习惯上巨大的差异给学生所带来的使用困惑。我们经常遇到的情况是学生能认字，能写字，但却不能说或写出正确的中文句子。 如："我是伟明，我是16岁了"；"大为和我去书店先"。

写人作文写作方法：1、首先要写好人物的形象：人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。3、选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、运用细节描写：细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。01写人的拟题方法1．点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）2．点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；3．点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）4．点出人物别称。如：挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。5．以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。6．以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头。7．以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵02写人作文的常用开头方法一、形象刻画法1．回忆式开头：《有这样一位好班长》的开头：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。2.外貌描写开头：（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。（2）《小小音乐家》的开头：我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头：我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。3.声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头：“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。二、抒情描写开头1.叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头：爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（2）《谢谢你，老师！》的开头：光阴似箭，日月如梭，6 年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我 6 年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？2.对比映衬，烘云托月自身对比式：《粗心的好朋友》的开头：我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。三、事例铺垫法开头（1）《乡下母亲》开头：多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。（2）《一个粗心的小孩》开头：小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。五、开篇总说法（1）《我有一个这样的朋友》开头：我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。他就是我的朋友——什启程。（2）《幽默的奶奶》开头我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。

指令性指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的，引导考生就一个具体明确的要求来写作，写作的针对行更强。作文导向十分清晰。如2015年课标II“谁更有风采”。这种任务型作文，都应该指令什么？体式指令，指令写成什么样的文体；内容指令，指令写作内容是什么；思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点；对象指令，指令具体的问题。2.矛盾性作文材料要给出一个情境，出现对立性或说矛盾性的问题，了然后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。由于出现了一个对立性、矛盾性的情境，那么就需要考生进行探究，探究就是对作文内容去做深入深讨、认真研究。作文的探究性是要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题，进行讨论、研究，分析矛盾、解决矛盾。这就加强了对理性思维和理性表达的引导。指令性和矛盾性是制题的要求。任务驱动型作文？有这5个特性，让你快速掌握高考语文作文新题型3.权衡性由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。“权衡”是审题的关键。4.辨析性辨析性或者叫思辨性。如果说“权衡性”还是在审题阶段，其中当然也会有辨析，而“辨析性”，还主要体现在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。辨析性是非常重要的思维能力特征。符合对“考查学生独立思考问题能力”的要求，也是高考作文未来发展中研究的重要内容。2015年的很多作文题都在注重思辨上下了很大功夫。如上海作文题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系“为内容，移到学生对”和谐自我“进行思考，考查学生在人生观、价值观方面有见地、有创新的思考。另外还有广东作文题”感知自然的远和近“等。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。试题内容体现适当的思辨是否有益。为了更好的体现思辨性、辩证性，最好出现上海这几年的“两概念“作文题。任务驱动型作文？有这5个特性，让你快速掌握高考语文作文新题型5.比较性“谁更有风采”，那么就需要比较、辨析，而且实在多维度的比较中说理论证自己的观点。这是写作的关键。多维度地比较论证说理比如从贡献、价值、意义、社会需求度等角度进行比较论证。这样的题型，往往作文材料不是单一的，而是多则，就更需要比较说理论证。写作的重点是说明选择的原则、理由，在强烈的对比中，鲜明的阐述自己的论点，凸显自己的观点。

茫字组词两个字的词语 茫荡 茫乎 茫浪 茫昧 茫渺 茫漠 茫然 茫如 仓茫 沧茫 苍茫 沆茫 汪茫 汹茫 昏茫 泱茫 杳茫 浑茫 迷茫 浩茫 淼茫 渺茫 溟茫 微茫 暝茫 澹茫 灏茫 茫字组词带有解释的二字词语 【茫乎】：1.亦作"芒乎"。2.犹茫然。无所知的样子。 【茫昧】：＜书＞模糊不清。 【茫茫苦海】：茫茫：辽阔深远的样子；苦海：苦难深重如海。无穷无尽的苦难。 【茫然】：完全不知道的样子：事情发生的原因和经过我都～。 【茫茫荡荡】：辽阔深远而又模糊不清。 【茫漠】：1.广阔无边。2.模糊，迷茫。3.漠不关心的样子。 【茫茫】：没有边际看不清楚（多形容水）：～大海｜前途～｜～一片白雾。 【茫渺】：1.犹渺茫。迷蒙广阔。 【茫浪】：1.犹孟浪，疏略。 【茫惚】：1.犹恍惚。茫，通"恍"。 【茫蛮】：1.亦作"茫诏"。2.古代西南部族名。 【茫荡】：1.放浪，放荡。 茫字组词三个字词语 白茫茫、 雾茫茫、 黑茫茫、 茫茫然、 茫无涯、 密茫茫、 茫咕噜 茫字组词四个字的词语 茫无端绪 茫无所知 茫然失措 茫然若迷 茫无头绪 茫然不解 渺渺茫茫 暮色苍茫 前途渺茫 茫然自失 茫然费解 茫茫荡荡 茫茫苦海 茫无涯际 茫然若失 茫无边际 苦海茫茫 茫字组词四字成语带有解释 【成语】： 茫茫苦海 【拼音】： máng máng kǔ hǎi 【解释】： 茫茫：辽阔深远的样子；苦海：苦难深重如海。无穷无尽的苦难。 【出处】： 宋·张君房《云笈七签》卷六十六：“嗟见南山尘，积年为丘山。芒芒苦海中，生死成波澜。” 【成语】： 茫然若失 【拼音】： máng rán ruò shī 【解释】： 茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。 【成语】： 前途渺茫 【拼音】： qián tú miǎo máng 【解释】： 不知将来采取什么行动。 【出处】： 【举例造句】： 她感到前途渺茫就不寒而栗。 大于四个字的茫字组词成语 【成语】： 茫然莫知所措 【拼音】： máng rán mò zhī suǒ cuò 【解释】： 茫然：完全不知道的样子；措：筹划，安排。形容没有主意，不知怎么办才好。 茫字的拼音和汉字解释 茫 máng 模糊不清，对事理全无所知：茫然。茫昧。 遥远，面积大，看不清边沿：茫茫。茫漠。渺茫。 笔画数：9； 部首：艹； 茫字组词组成的好听的男孩女孩名字 没有

迷笔顺：点、撇、横、竖、撇、点、点、横折折撇、捺。茫字的笔顺：横、竖、竖、点、点、提、点、横、竖折/竖弯。1、指迷芒：模糊不清。2、迷惑茫然；神情恍惚。《管子·势》：人既迷芒，必其将亡之道。宋梅尧臣《答泰州王道粹学士》诗：欲随轻风挹君袂，满野春雨生迷茫。明钱澄之《三一上人云竹歌》：双眼迷茫认不清，森森冷气遥相迫。冰心《集外·小橘灯》：我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景。《管子·势》：人既迷芒，必其将亡之道。周而复《上海的早晨》第一部十八：她心里感到有些迷茫。魏巍《东方》第一部第三章：郭祥心中一阵迷茫慌乱，不知道家里发生了什么变故。造句1、他用迷茫的眼光打量着陌生的来客。2、她那愁苦迷茫的神情，引起了大家的关注。3、失败者有失败者的迷茫，成功者有成功者的迷茫。洞察了这一点，我们就不再迷茫了。4、每当我遇到自己解决不了的问题时，每当我迷茫不知所措时，都会想到在百度上征求网友们的意见。

没听说过

“意思”一词，是有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，是有“价值、作用”的含义。本题包含有两个方面，我们可以称为二元关系型材料作文。对于关系型的题目，审题的任务就是审出其中的两元关系。比如我们可以建立如下关系：（1）我们的生活不需要有意思，需要有意义，或我们的生活不需要有意义，需要有意思。（选择关系）；（2）我们的生活既要有意思，又要有意义。（并列关系）；（3）我们的生活不仅要有意思，更要有意义。（递进关系）；（4）无论我们的生活有无意思，但一定要有意义。（条件关系）然后根据作文体现“正能量”的原则，选择其中合情合理的关系立意。比如可以将文章的主体部分设计成三个层次，第一层，生活不能仅仅关注“有意义”，还应该关注“有意思”；第二层，生活不能仅仅停留在“有意思”，更要注重“有意义”；第三层，让生活既“有意思”，又“有意义”。

1. 一篇感想作文的开头应该怎么写 我的感想 我一直以为，写作文要找到自己最真实的感觉。从我开始接触作文，就一直是这样的，不管高兴、悲伤，我统统都会写进作文里，散发出我最真实的情感。 可是，自从有了一次又一次的大考小考，每次的作文题目，对我来说，我的第一感觉总是不能写进作文里，为什么？你看，来了一个题目“我最喜欢----”说实话，我最喜欢的是唱歌，却并不是老师们口中的那些经典。每个人喜欢的歌曲都是不一样的，可是，想拿高分，就真的要抛开被誉为“影响学习”的流行歌曲。我在老师心里，一直都是乖孩子。在这种情况，我只有写出那些我并不喜欢或者做作的作文。这些作文，往往得到较高的分数。我忽然觉得我很对不起作文！！！！！！难道老师真的喜欢文字堆砌成的“佳作”吗？ 我知道我没有办法通过考场上的文字来说服老师，我没有能力，也没有勇气。这使我常常在考试时，只得通过另外一种形式来写作。因此，我下定决心，努力学写作文。也许有一天，我有勇气，也有实力，去说服老师。克服我的心理：想写又不敢写。 昨天发下作文来了，刁钻的语文老师给了我88分。我的同桌她85分。她想告诉我些什么，她说：“我表妹她写作文很用心的。每次写作文，她都会去翻作文书，把里面好的句子抄下来，然后再写进作文里。”作文 我听了，觉得很可笑，作文怎么可以是别人的呢？这可是自己写作文，竟然抄别人的。根本没有自己的感情，这样的作文，有什么意义呢？太多的优美，显得做作；太多的抒发感情，觉得假；太多的修辞，使人觉得那是拼凑成的文字。 我相信，我们朴实的文字，一定更能打动人心。而那些华丽的，就让它华丽去吧！ 2. 如何写作文感想 1、怎样写好作文的开头？ 俗话说：“万事开头难。” 很多人在学习写作的时候都有这方面的体会，就是刚下笔的时候总是没有话说，或者说写了总是觉得不满意。我自己也有这个体会，我记得我刚学习写作的时候，总是刚开了头，又觉得不行，于是就把稿纸撕掉了，这样反复好几次，有时侯一篇作文写下来，作业本都撕了一半。 一个学期结束了，发现自己单是作文本就用了好一个。那么写作时为什么会出现开头老觉得写不好的情况呢？现在我明白了，作文之所以写不好开头，主要原因有这几个：一是对作文题目理解不足。 还没有理解好题目就动笔，当然会觉得自己写的没有把题目的涵义涉及到，或者是自己写的好像不是这个题目需要的。二是还没有整体的构思。 写作文是一定要先构思的，一定要把自己要写的，怎样写的基本的框架在肚子里想好，而且你要怎样写需要哪些起码的材料也应该心中有数。比如，如果你写一篇题为《毅力》的作文，这显然是可以写成议论文的，但是怎么写呢？首先我觉得你应该谈谈你对“毅力”的理解，这样开头就让人知道什么是“毅力”，然后你就应该谈谈“毅力的价值或意义”，当然这需要你用事例来说明“有毅力”会怎么样，而“没有毅力”又会怎么样。 也就是说，你得从正反两方面来说明“毅力”的好处。文章的最后，你得归纳一下你的观点，告诉别人你对“毅力”的看法。 这样一来，你的文章的思路就很清晰啦。如果你的思路清晰了，你的构思很成熟了，那么你开头就会有话说了，而且一说就切题啦。 2、怎么写好作文的结尾？ 作文结尾是很重要的，所谓优秀作文要达到“凤头，猪肚、豹尾”，“凤头”说的就是开头要精彩、引人入胜，“猪肚”说的是文章中间的主体部分要内容充实，叙事也好，论证也好，描写也好，一定要给人丰富的感觉。而“豹尾”说的是结尾一定要化龙点睛，要起到与前面呼应，而且和中间能够配得上的目的。 有的同学写作文时不知道怎么收尾，主要是因为你在的写作的时候没有考虑你写的是否应该和主题相协调。无论你是写人，还是记事，还是说理，最后你都要强调一下你所要表达的东西。 如果你是在写人，最后你可以强调一下你对你笔下这个人的看法和印象，突出一下这个人物形象的性格。如果你是记事，你可以强调一下这件事对你的影响，或者它给你什么重要的感觉。 如果你是说理的话，你最后得明确你要说什么，明确表达你的观点。3、写作文怎样才能吸引人？ 这个问题是每一个同学都想过的，谁不希望自己的作文能吸引人！说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。 也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。 这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。 4、为什么每次写作文都写不出新意来？ 好多小朋友写作文时都有这个感觉，就是老是觉得没有什么可写的，或者说，即使写，好像也写不出什么有新意的东西来。说的是套话，写的事情总是很平淡，写的人物总是很平面，没有特别让人觉得好笑、好玩或好记的。 导致这种困境，我觉得是你观察不够，你理解不够。写作文，特别是写人，你一定要善于观察。 平常你的周围那么多人，每一个都是不一样的，而且每一个人身上都有不同于别人的行为、语言、习惯和性格，只要你善于区别，善于把你周围的人分类，你就能用你自己的话，把他们别出来，而且你一看，就知道这是写谁。有的人喜欢写作文时用一些华丽的词藻，以为用的形容词多，就是“新”。 其实不是这样的，“新意”应该是让人耳目一新的感觉的“新”，“新意”应该是让人一读就觉得与别人的不一样的“意”。5、有什么办法可以把作文的字数写得多一点？ 写作文常常会遇到写着写着没有多少话要说了的尴尬。 老师布置一篇作文，别人能写出一千字，而你却写了三、五百字，就写不出来了。说白了，有些人写作文好像是在挤牙膏，很费劲。 为什么会出现老挤不出来的现象呢？我觉得这是因为你练笔少，不只是因为你没有构思好的问题。写作文，也需要你养成好习惯，多动笔，多写，写多了，你就觉得语言在你的笔下活了，你就觉得遇到什么，看到什么，想到什么，你都有话说，你都能做一篇文章。 因此，我建议你多动动笔，所写写，可能刚开始的时候，你写得短，写的字数少，时间长了，练多了，你就能写出长文章呢，而且会很精彩。 6、怎样写才能不偏题？ 好多小朋友都问过我这个问题。 所谓“偏题”，就是写着写离文章的主题越来越远了，结果是题目是一回事，而文章的内容呢，又是另外一回事。写作文要切题，就是要紧紧围绕主题来写。 其实围绕主题来写并不是什么难事，比如你写一篇议论性的文章，你需要表达什么观点，那么你所列举的事例，就要以说明这个观点为目的。不能是你举的例子说明不了你要表达的观点。 如果你写的是一个人，那么你所描写的，所叙述。 3. 观后感的开头怎么写 读后感开头一般有六种写法，分别是文复述法、单刀直入法、引申联想法、铺陈比兴法、置疑深思法、设境烘托法等。 1、文复述法。 这是最简单最常见的一种开头方法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品，然后用精练的语言阐述自己的感受。这感受即为文章的观点，属议论文三要素的论点。 2、单刀直入法。 这种开头方法就是“开门见山，直抒感受”法，一开始就写了读某作品后的总的感受。 3、引申联想法。 这种开头方法是由现实生活中的一些现象触发作者定向阅读某作品，然后谈真切感受。 4、铺陈比兴法。 这种开头方法先言此再及彼，极力铺陈与所感有关联地事物，然后引出读作品地感想。这类似于《诗经》中地比兴手法。 5、置疑深思法。 这种开头方法是在对原作品深入分析后，精心设置疑问，引起读者深思，然后联系作品回答疑问，此法能吸引读者，感染力强。 6、设境烘托法。 这种开头方法是先设置一个与所读作品表达的感情有关的典型环境，然后阐明自己对所读作品的认识和理解。此法适合于阅读严肃作品之后产生的感想。 扩展资料 1、读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文。 2、在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘 4. 读后感的开头怎么写（文章） 《读后感》开头示例 1、读<；凡卡>；有感： 我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。 2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼，以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉，总也不忍看后几回中的黛玉焚稿，宝玉成亲.觉得那么残忍的结局，知道就够了，不想一遍遍去复习那种伤心. 3、《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情. 4、《秋天的怀念》今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母子之间”那浓浓的亲情。 学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。 5、《卖火柴的小女孩》 对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。 6、《幸福是什么》“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷惘。读了《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发，找到了答案。 7、《水浒传》四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了，好辛苦！不过，我总算明白了很多道理. 8、《钢铁是怎样炼成的》：这部小说我在假期中已经看了好几遍了，它是我最喜欢的课外读物之一，其中有关人生意义的段落，我还能把它给背诵出来呢！ 5. 作文指导：读后感的怎么开头结尾怎么写 写读后感的要诀 我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失.要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理.也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来. 第四，要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发. 从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想，讲道理.抒情是表达读后的 *** .叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中.三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号. 从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义.根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点. 6. 观后感作文怎么写 ：①让学生思考“我”看了一部什么电影（书籍）？②电影（书籍）的主要内容是什么？③看后有什么感想？④想好新颖的题目和重点。 ⑤按思路顺序列题纲。u0625 除以上的常规的写作模式和训练思路外，我重点抓了以下三方面的指导：u0625 一、要将重点放在一个“感”字上u0625 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。 最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。 因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。 文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。 观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。 如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。u0625 二、“感”是重点，不等于离离开“观” 有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片（书籍）后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。 要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。 抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。 有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。 u0625 三、要联系实际而“感”u0625 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。u0625 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 u0625 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。 还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。 看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。 7. 一篇文章的读后感开头和结尾怎么写 读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。 要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。 “读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。 只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。 如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。 如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。 第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。 一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。 记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。 这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。 写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 如何写读后感？ 一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。 题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。 你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容写读后感的重点应是联系实际发表感想。 我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。 叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。 要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。 在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 u0625 七、要选择材料。 读是写的基础，只。

可能很多人都听说过，有些老师改作文只看开头和结尾，虽然我不知道这是不是真的，但这足以证明一个好的开头，绝对非常重要。毕竟，你的开头会给阅卷老师第一印象，而这第一印象就是你的写作功底。关于开头，这里给出几种模式：1.写题记。2.使用环境描写开头。又可以渲染气氛又能烘托心情。3.可以考虑用人物的对话来开头。另外，开头注意简介，决不能太长，入题要快，决不能在开头留下太多的议论和抒情。其次，建议在开头就点题，点题并不一定要“直点”，利用反衬来点题也可。例如题目要求写温暖，开头写寒冷行不行？当然可以。然后就是内容了。注意，内容里最好能时时点题，这样也能让阅卷老师感到你扣题很紧。然后呢，可以将事情写得有波澜。能有环境描写，能有细节描写。

1、何谓“毅力”呢？我认为毅力就是不懈的努力，饱尝了无数次失败之后还坚持着，即所谓的失败乃成功之母，坚韧的毅力是成功的最大保证。2、古往今来，许许多多名人不都是靠惊人的毅力而取得胜利的吗？3、《史记》的作者司马迁，在遭受宫刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。他靠的是什么？是毅力。要是他在遭受宫刑之后对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，还是靠毅力。4、英语狂人李阳也一样，他的成功也是建立在毅力之上的。他坚持把英语单词、句子、文章抄写出来，放在口袋里，贴在桌子上、镜子上以便随时记诵。终于他成功了，他成为了出名的英语狂人。然而他付出的时间和精力比他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚韧的毅力是他成功的保障。5、荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也充分说明了毅力的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力也比较强健，然而它跳一下，最多也不能超过十步，这就是没毅力所造成的后果；相反，一匹劣马，虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功就在于坚持不懈，也就是毅力。6、“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水却能把它滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还得靠不懈的毅力。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不懈地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。7、功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚忍不拔，那么，成功就在眼前。8、我们在学习上，一定要有坚韧的毅力，以不懈的态度对待学习，那么美好的大学之梦就离你不远了。

铅笔的铅的写法为：撇、横、横、横、竖提、撇、横折折、竖、横折、横。部首：钅。五笔：QMKG。笔画：10。解释：铅是柔软和延展性强的弱金属，有毒，也是重金属。铅原本的颜色为青白色，在空气中表面很快被一层暗灰色的氧化物覆盖。可用于建筑、铅酸蓄电池、弹头、炮弹、焊接物料、钓鱼用具、渔业用具、防辐射物料、奖杯和部分合金。铅笔造句1、一时间，教室里无声无息，静得连一枝铅笔掉到地上都能听到。2、我先拿铅笔画天安门，再画国旗。3、这支铅笔不是你的，而是我的。4、那是一个瘦得像铅笔似的老人，就那样佝偻着身子，把脑袋埋在瘦骨嶙峋的膝盖上，他面前的火堆，已经快要熄灭了。5、小红的铅笔丢了，我毫不犹豫的把自己的借给他。6、这支铅笔不是小王的，而是我的。7、这支铅笔不是小明的，而是我的。8、他俩同桌，常为借铅笔、用橡皮等一些鸡毛蒜皮之类的事吵闹，真不应该！

1、何谓“毅力”呢？我认为毅力就是不懈的努力，饱尝了无数次失败之后还坚持着，即所谓的失败乃成功之母，坚韧的毅力是成功的最大保证。2、古往今来，许许多多名人不都是靠惊人的毅力而取得胜利的吗？3、《史记》的作者司马迁，在遭受宫刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。他靠的是什么？是毅力。要是他在遭受宫刑之后对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，还是靠毅力。4、英语狂人李阳也一样，他的成功也是建立在毅力之上的。他坚持把英语单词、句子、文章抄写出来，放在口袋里，贴在桌子上、镜子上以便随时记诵。终于他成功了，他成为了出名的英语狂人。然而他付出的时间和精力比他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚韧的毅力是他成功的保障。5、荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也充分说明了毅力的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力也比较强健，然而它跳一下，最多也不能超过十步，这就是没毅力所造成的后果；相反，一匹劣马，虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功就在于坚持不懈，也就是毅力。6、“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水却能把它滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还得靠不懈的毅力。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不懈地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。7、功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚忍不拔，那么，成功就在眼前。8、我们在学习上，一定要有坚韧的毅力，以不懈的态度对待学习，那么美好的大学之梦就离你不远了。

1. 观察蚕的吐丝过程,写一篇观察日记 蚕的生长过程分为四部分。第一部分：籽变幼虫。籽一般是在夏天才产出，它要再放到第二年开春才可以变成幼虫。到了春天的时候，籽里的幼早会在籽的边缘处咬一个小洞，悄悄地爬出来，这幼虫叫作蚕蚁。它的颜色呈黑色，长度约为1.5毫米。 从壳里出来的蚕蚁开始狠命地吃桑叶，经过七八天的成长，蚕蚁开始第一次脱壳，它的颜色开始向白发展了。脱壳的那天，桑叶也不吃了，就在原地像雕像一样一动不动，就算你把它从一米高的地方扔下来，它也一动不动。我很想知道蚕脱壳的时候疼不疼，我想一定很疼。蚕一共脱四次壳，蚕就“长大一岁”，当蚕五岁的时候，它就变成了熟蚕。 变成熟蚕之后，蚕就开始吐丝。一般蚕吐出来的丝大约呈黄色，只有成长发育好的蚕才吐出白丝。蚕们把吐出来的丝包住自己，蚕吐丝和画画一样，先画一个轮廓，然后开始加固。把自己包住以后，它在茧里就变成了蛹。有一些蚕把自己的丝平铺，没有包住自己，所以它直接就变为了蛹。 蛹过两个星期就变成了蛾，这种蛾飞不高，也许是身子胖的缘故吧。蛾就不吃桑叶了，它只会一心一意地下籽了！但是时时刻刻想着“逃跑”的事，有一只淘气的蛾在我睡觉的时候爬上了我的拖鞋，你说可气不可气？ 从蚕的生长过程中以看出，蚕有无私的贡献精神，我要学习它。 蚕到了五龄末期，就逐渐体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体驱缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所，这样的蚕就称为熟蚕。 人们把熟蚕放在特制的容器中或蔟器上，蚕便吐丝结茧了。结茧可分为四个过程：1、熟蚕先将丝吐出，粘结在蔟器上，再吐丝连接周围蔟枝，形成结茧支架，即结茧网。茧网不具备茧形，只是一些松软凌乱的茧丝层，以作为结茧的支架。2、蚕结制茧网后，继续吐出凌乱的丝圈，加厚茧网内层，然后以S型方式吐丝，开始出现茧的轮廓，叫做结茧衣。茧衣的丝纤维细而脆，排列极不规则，丝胶含量也多。3、茧衣形成后，茧腔逐渐变小，蚕体前后两端向背方弯曲，成“C”字型，蚕继续吐出茧丝，吐丝方式由S形改变成∞形，这就开始了结茧层的过程。4、当蚕由于大量吐丝，体躯大大缩小时，头胸部摆动速度减慢，而且没有一定的节奏，吐丝开始显得凌乱，形成松散柔软的茧丝层，称为蛹衬。 2. 如何写蚕美的作文 白白胖胖的身子，大大的额头，棕红色的嘴巴，短短的小腿在桑叶上爬来爬去，这就是我的蚕宝宝。 那天，班主任送给我一个小盒子，里面放了一些嫩嫩的桑树叶，上面有六只白色的蚕宝宝。她告诉我，这些蚕已经脱过一次皮，由“蚁蚕”长成 “熟蚕”了。蚕是由蚕卵孵出的，刚出来时，只有芝麻粒大小，又像黑蚂蚁，因此叫做“蚁蚕”。 蚕宝宝在它们围满桑叶的家中长得很快，一天一个模样儿，几天后便有半寸长。它们的食量也一天天增加，每天放学回家我把新捡来的桑叶撒到盒子里时，它们便立即蜂拥而至，昂起头，沿桑叶边缘，一缕一缕大吞大咽。不时，还倒着趴在桑叶上玩个倒挂金钩，真是可爱极了。 妈妈说，蚕一生要脱五次皮，接着再过七天，长到有手指粗细、背上开始透亮时，就一摇一摆的开始吐丝了，而后变成蚕蛹，最后出茧成蛾。当蚕吐丝时，它会在自己身体周围用丝绕出一个椭圆形的小房子，就像一个大大的“花生壳”。这就是蚕宝宝的新家――蚕茧，每一个蚕茧都是由大约1500~2000米的蚕丝绕成的，相当于蚕身体一半重 3. 怎样写一篇关于蚕的观察作文 前几天，我把几片桑叶放到养蚕的盒子里，就开始观察蚕宝宝了。 这些像小胖娃娃一样可爱的蚕宝宝都向着我放的桑叶前进。它们刚脱完皮一定饿坏了。瞧，一条蚕宝宝爬到了一片桑叶旁边开始一点一点地吃起来了，大约十分钟就吃了一大半了，真厉害。我看了看其它的蚕宝宝，其中有一只蚕宝宝爬上了另一只蚕宝宝的身上，就像是上了桥一样。一转眼之间，我的蚕宝宝各占领了一片桑叶，像是它们的领地一样。 蚕宝宝吃完了自己的桑叶自然地吃其它的桑叶，它们围着一片桑叶，好像在争吵说：“这片桑叶是我的。”我一边放了十片绿油油的桑叶，一边想：这么多桑叶，应该不会再争吵了吧。于是，我把最大的那只蚕宝宝拿出来，发现它的嘴里有一两根丝，应该快要吐丝了。突然，它用后面的脚粘住了我的手指，原来它要找地方结茧呀。我连忙把蚕宝宝放回到桑叶上，而且把吃剩下的桑叶和排泻物都清干净了。 现在，蚕宝宝已经吐丝了，它们吐丝的颜色有白色和黄色两种颜色，我发现外面的丝比较软，里面的丝比较硬，就像是美丽的小房子。蚕茧的形状是椭圆形的。 看着这些可爱的蚕茧，我希望蚕宝宝们能快点变成蚕蛾，从自己的小房子里出来。 4. 描写蚕的作文 一、蚕卵孵化了 刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来是扁扁的，有点椭圆，用尺量一量长约1毫米左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。 二、蚕的生长 1、蚕的食量很大，从蚁蚕开始，就一天到晚吃个不停，也生长的很快。每隔数天，会停止进食、静止不动，好像睡觉一样，这是眠，然后是蜕皮，这样的过程会重复四次，也就是蜕皮四次后就会开始吐丝结茧 2、蚕头部的颜色开始变深，表示即将蜕皮。蜕皮后的蚕，皮肤看起来比较嫩，身体也比较大。 三、蚕的吐丝和结茧 1、蜕皮过后，蚕变得不爱吃桑叶了，身体也会变短一些，同时，体色会变黄，呈现透明状，皮肤紧绷，可能是要开始吐丝结茧了，这时要为它们准备小格子，以便结茧。 2、蚕喜欢在角落吐丝结茧。 3、发现蚕即将吐丝，最好在饲养盒里用纸板格成许多方格，让蚕能在格子里吐丝。 5. 怎样写养蚕的作文 小时候我喜欢养蚕，在妈妈放鞋的纸盒里钻机个小孔，就做成了我的小蚕房。 每当春天来临，隆隆的雷声便把蚕从蚕卵中赶了出来。最有趣的就是蚕破卵而出大的样子，起先蚕卵像是一个小黑点，过了一段时间，蚕快出来了，蚕在蚕卵里使劲的挤。终于把蚕卵挤出来一条缝，蚕儿探出头，好奇的眼睛四处观看，在感受着这个世界的美妙。接着蚕用它那些有力的腿使劲的往外挪，费了九牛二虎之力，终于爬出了蚕卵。 蚕好像是天生就会吃桑叶似的，一下子就爬到了桑叶上，吃起了桑叶。过了几天，蚕变大了，身体也变白了，身体就直挺的，抬着头，不吃也不动，开始入眠，蜕皮。蚕蜕皮时，是很可怕的，蚕的全身都是皱巴巴的，外面的皮从头上脱到蚕尾，这时蚕慢慢的挪动，头一伸一缩，好想摆脱就旧皮的缠绕，皮从身上一节一节的脱下去，最后残皮就脱了。 脱了皮的蚕变得更大，全身雪白的，之后就不停的吃桑叶，发出“沙沙沙”的声音，就像是一阵风吹过，送来紧急的雨声。不一会儿功夫，蚕就把桑叶全部都吃完了。蚕慢慢的成长着。蚕的一生要蜕四次皮，等发育到一定程度后，蚕就会找一个适当的地方，进行吐丝结茧，变成飞蛾，然后下蛋等一些过程。 蚕的一生都在默默无闻的奉献着。 6. 养蚕作文怎么写 前段日子，我心血来潮，在校门口买了20条蚕，带了回家，开始观察这些可爱的蚕宝宝，养蚕作文.开始蚕非常小，在盒子里很不起眼，换桑叶时，我必须小心翼翼，生怕把旧桑叶和蚕一块扔了.在我的细心照顾下，蚕宝宝们长得很快，没过几天，就“肥头大耳”的了，拉的坨坨也一天比一天大.我的兴趣与日俱增.这些小家伙日间变大，我们家的桑叶也不够吃了，这可怎么办呀，蚕宝宝们没了桑叶吃变的病恹恹的让人看了真心痛，我赶紧给蚕们买桑叶.蚕宝宝最喜欢吃桑叶，它们从桑叶的一头开始，咬成个弧形.然后，顺着这个形状咬下去.一直到把整个桑叶吃完，只留下一根茎.我现在才开始明白什么叫做“蚕食”：随着时间的推移，食物也一点一点的慢慢消失.蚕宝宝每天吃了睡，睡了吃，无忧无虑地生活，这样越长越大.几天以后，蚕宝宝已经长成半寸长了.一天，我发现有一只蚕宝宝发黄了，缩成了一团儿.我吓坏了，急忙把妈妈叫了来，问他这是怎么回事.妈妈笑着说：“这是蚕宝宝快要脱皮了！”我如释重负地松了一口气.蚕蜕皮时，首先将身上所有的蜕皮都压缩在尾部，接着再把身体和尾部用力伸长，然后再突然收缩，最后将尾巴甩来甩去.这样的动作要重复数十遍，皮才能完全脱下来.蚕宝宝脱了皮之后，变得更长、更胖了，小学六年级作文《养蚕作文》.蚕宝宝一共要脱四次皮，蚕宝宝一天天长大，吃得桑叶也一天天增多.大概二十天左右，蚕宝宝脱完四次皮之后，有一寸半长，就开始吐丝了.这个时候，它们都不吃食了.只见一只只蚕宝宝都仰着头，晃动着大脑袋，一刻不停地吐着晶莹的白丝，好像一位优秀的织布家.蚕宝宝把丝吐成椭圆形，比乒乓球小一圈的茧，把它自己包在里面.有白色的，还有金黄色的，过了一个星期，我和妈妈把其中一个茧剪开，只见一个金褐色的、大约有1.5厘米长的像花生米一样的东西躺在里面.我好奇地问妈妈：“这是什么东西呀？” 妈妈说：“这是蛹”蛹在“丝衣”里面一动不动，又过了一个星期，一只白色的蛾子咬破了茧，从里面钻出来了.这蛾子很特殊，它竟然不会飞！我连忙拿来一张大白纸，把它放在上面让它产卵.过了几天，其它蛾子也陆续地出来了.我发现，蛾子在白纸上产了许多蚕卵.蛾子产完卵后就死去了.我想起了一首古诗上写的：春蚕到死丝方尽.这句话真是一点都不假呀！又过了几个星期，我去看蚕卵时，意外地发现了许多黑色的、像小蚂蚁一样的小蚕，又一批蚕的生命开始了.就是这些小小的不起眼的蚕，给我们带来了五彩缤纷的柔软，细腻的丝绸。 7. 关于写蚕结茧的作文 在我的精心喂养下，蚕宝宝一天天长大，越来越白，越来越胖，越来越透明了。我知道蚕宝宝要结茧了。于是，我往盒子里放了一些树枝，让它在蚕山上做茧。我看见快要结茧的蚕身上有跟黑黑的脉搏。 有一天，我把桑叶擦干，准备给它为桑叶。我发现它懒洋洋的躺在盒子里，桑叶也不吃了。还有几只蚕在盒子里蠕动着，寻找结茧的最佳位置。有一只蚕，只见它昂着头，挺着胸，头慢悠悠的晃来晃去，一条银丝从它嘴里吐了出来。蚕宝宝不停地扭动身子，变换角度，把丝绕成一个椭圆形，把它自己裹在里面。它肚子里好像有一团永远抽不完，扯不断的丝。慢慢地，蚕丝越绕越厚，把蚕儿整个儿绕在里面。一个雪白的、鸽子蛋一般大小的茧结好了。 看到这个情景，我不禁想到了“作茧制缚”。我觉得这个词语对蚕不公平。在生活中，这个词是贬义词，是形容人自作自受。蚕儿吐得丝可以做衣服，这种为人类自我牺牲的精神是值得我们肃然起敬的。 过了十多天，裹在蚕茧里面的蚕蛹变成了飞蛾。它把蚕茧咬了个洞，从洞里钻出来。又过了两三天，飞蛾产下卵后就默默的死去了。 “春蚕到死丝方尽”蚕没有华丽的外表，也没有美丽的名字，但它那种无私奉献的精神却是令人赞叹的。它要求人们的甚少，仅仅十几片桑叶，给予人们的却甚多。它为人们吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。我们要学习蚕的精神。

铅笔的单词写法是pencil。作为名词是pencil铅笔、笔状物的意思，作为及物动词是用铅笔写、用眉笔涂的意思，作为不及物动词表示成铅笔状的意思。相关例句：She scribbled a note in pencil她用铅笔草草写了张便条。l snapped the pencil in half我啪的一声将铅笔折成两段。

铅笔的铅的写法是：撇、横、横、横、竖提、撇、横折折/横折弯、竖、横折、横；共10画。铅，一级字，读作qiān或者yán，形声字，最早见于《说文》小篆。本义指没有金属应有硬度的铅。如袁鹰《十月长安街》：我们走在长安街上，心里注满了铅，血液几乎都凝固了。《史记·刺客列传》中记载：高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。铅字虽未见于先秦古文字，但已见于《书·禹贡》，说明春秋战国时代已有铅，这种金属的实际使用，应更早一些。写字技巧：“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行均匀，竖提端正。右部分上部宽窄适中，下部大小得当；上下中心相对。铅笔造句1、人生就像孩子手中的铅笔，看起来好像够长。可是用起来，不知不觉就嫌短了。2、每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来，帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来，让我用它来画横线。3、基于螺丝的铅笔则不同，它依靠拧动螺丝推动铅芯前进，而螺丝则沿着笔杆内的导轨移动。4、爬上平台我又找不到测量尺和铅笔，很不幸地看到它们都悠闲地躺在锯木架旁边的草地上。5、们不停的从我面前走过，没有人朝我看，他们看起来就像一张铅笔画，要乘着微风飘然而去似的。这张看似平常的纸片，却不知不觉中划破了我的皮肤。

它们细小的圆柱身村，亭亭玉立地站在笔筒里，笔直的像战士一样

形状的状写法笔顺为:丶、u31c0、丨、一、ノ、u31cf、丶。名称：点、提、竖、横、撇、捺、点。状组词：状元、状况、现状、形状、告状、状态、症状、见状、奖状、原状、条状。状释义：形状、陈述或描摹、陈述事件或记载事迹的文字、指诉状。形状造句：1、喜欢最后那句“闭嘴”，因为说再多，劝再多，他人的嘴都道不明你该走的路，符合自己内心的愿望比活成他人想要的形状更重要。2、马路两旁的花草经过园林工人的精心修剪，变成了各种形状，使马路焕然一新，充满生机。3、今天回家之后，试着做做看鲷鱼烧形状的蛋包饭吧！为了就算失败，也一定会笑着吃掉的那些人。4、爱似一道光，划破心灵的凄凉，将柔情打上幸福的包装，将浪漫塑造成幸福的形状，打开希冀的天窗，请让我陪你一路远航吧！5、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。6、沙滩上有检不完的贝壳，大的小的颜色不一，形状千奇百怪。

形字笔顺如下：1、一横，2、一横，3、丿撇，4、丨竖，5、丿撇，6、丿撇，7、丿撇。基本释义：1、形状：圆～。方～。图～。地～。2、形体；实体：有～。无～。～影不离。3、显露；表现：喜～于色。～诸笔墨。4、对照：相～见绌。5、姓。详细释义：〈名〉同本义形体，实体。〈动〉画图形，使之现形，显露，，显示。百科释义：中国常用汉字。常用词有：形象、形体、形容、图形等。实体：～仪（体态仪表）。～体。～貌。～容。～骸。～单影只。～影相吊。样子：～状。～式。～态。～迹。地～。情～。表现：～诸笔墨。喜～于色。对照，比较：相～见绌。状况，地势：～势。古同“型”，模子。造句：1、形状有圆形、环形、矩形、圆形、月牙形、半圆形、三角形等多种形状。2、双轴壁钩有猫形、虾形、蟹形、蝶形、蜂形等。3、树叶的形状多样，有椭圆形、心形、掌形、扇形、菱形、卵形、圆形、针形、鳞形、匙形角形等。4、我喜欢菱形、星形，和心形。5、门簪无方形、长方形、菱形、六角形、八角形等形态。

形状的状写法笔顺为:丶、u31c0、丨、一、ノ、u31cf、丶。名称：点、提、竖、横、撇、捺、点。状组词：状元、状况、现状、形状、告状、状态、症状、见状、奖状、原状、条状。状释义：形状、陈述或描摹、陈述事件或记载事迹的文字、指诉状。形状造句：1、喜欢最后那句“闭嘴”，因为说再多，劝再多，他人的嘴都道不明你该走的路，符合自己内心的愿望比活成他人想要的形状更重要。2、马路两旁的花草经过园林工人的精心修剪，变成了各种形状，使马路焕然一新，充满生机。3、今天回家之后，试着做做看鲷鱼烧形状的蛋包饭吧！为了就算失败，也一定会笑着吃掉的那些人。4、爱似一道光，划破心灵的凄凉，将柔情打上幸福的包装，将浪漫塑造成幸福的形状，打开希冀的天窗，请让我陪你一路远航吧！5、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。6、沙滩上有检不完的贝壳，大的小的颜色不一，形状千奇百怪。

　“我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。来吧，朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。”　　在电视上第一次听到这首奥运主题曲《我和你》时，不禁心里一荡，不知为什么竟会有些隐痛，还有些激动。奥运主题曲并不是来势汹涌，而是给人和缓的温馨，没有多少歌词，没有高昂的音符，有的只是简单。　　然而这简单如果伴着一种刻骨铭心的联想，就不再是那么平凡了。　　“5.12四川大地震”，尽管已经时隔几年，然而对于我来说仍然记忆犹新！　　2008年5月12日，发生了以四川汶川为中心的里氏8.0级地震。汶川是四川省的一个宁静小镇，然而，14点28分依然是往日的平静，却被这突如其来的地震所打破。　　“地震啦，地震啦，救命啊！”紧接下来的一分钟里，世界仿佛变了样。一瞬间，随着地动山摇、山崩地裂、房屋倒塌……母亲的哭喊、父亲的绝望、老人的无奈，孩子的惊恐纷至沓来，通通化为这一刻的悲哀。　　但是，天无情，人有情！四川发生了地震，已成为国人生活中的热议主题。人们纷纷捐款献物，把自己的问候与关爱传送给四川。　　温总理第一时间亲赴灾区安慰着孩子们：“不要哭，不要哭！”自己确是老泪纵横，人民警察在灾难宣传中，抛下自己刚出生不久的孩子，给失去母亲而嗷嗷待哺的婴儿，奉献了热热的乳汁；英勇的解放军，为救助受害人民在余震中遇难……如此感人的故事数不胜数，而唯一难以描述的，却是人们那块受伤的心……　　今日的四川，已建起了更坚固的楼房；已架起了高高的桥梁；已多了孩子的欢笑，少不了人们对生活的希望……。　　耳边再次回想起那首动听的《我和你》，眼前又徘徊着象征世界和平与健康的奥运会。　　2008，是如此的不平凡。　　这一年，有悲伤、有喜悦、有期待、又激动，有太多难以言状的情感。　　我想，为什奥运会上的主题曲是《我和你》呢？在那大爱之中，找到了我想要的答案。　　生活的世间也许是不尽人意，但只要我和你，一起携手，就会亲如一家，同舟共济！

叙事~

一首歌，一个回忆，我不小心走进了青春的鸿沟，喜欢带耳机，听那一首《老男孩》感受青春的魅力。——题记如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。每个人都拥有青春，青春很漫长，也很短暂，在人生长河中，青春是一个分界线，如果没有把握好，那么逆流将会把你冲进无底深渊。所以，我要把把握好和青春的约会，迎着逆流，勇往直前。约会青春，需要勇气，约会青春，需要耐心。当年，楚霸王项羽，在青春的分界线前，毅然练武，走上了反秦的道路。年轻气盛，勇往直前，终于打败暴秦。我感到，这世界不能没有你。世界需要你，青春，虽然你让许多人坠落深渊，但也有许多人战胜了你，使他们成为一代豪杰。错过的，就不会再回来，时光不会倒流，和青春的约会只有一次，过去了就没有了青春年少时的热血，正如《老男孩》里唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别，只留下麻木的我，没有了当年的热血。看那满天的飘落的花朵，在最美丽的时候凋谢，有谁会记得，这世界他来过……。。我和青春有个约会。约会青春，在人生的鸿沟前，我不再犹豫，约会青春，正和学习拼杀，虽没有刀光剑影，但也寒气逼人，在青春的感染下，我不在踌躇，而是跃马挺刀，冲杀在习题中间，场场胜利，常常进步。我和青春有个约会。把握好这一次约会。青春的指南针就会深深烙在我的心上，给迷路的我们指明了前进的方向。青春，你们的沉默让人冷静，你的低调让人佩服，在这高调的世界里需要你来降温。都说，我和你的约会是成功的，你觉得呢？

1. 《你的我的》作文怎么写 又见到你了，你忘记我了吗？我还记得你呢！你和我共度了多少春夏秋冬呀。哦！你想起来了呀！让我们共有回忆我们的故事…… 初次见面：你由妈妈领着进了家门，我抱着你高兴的叫着，从此你便融入了我的生活。睡觉时，你悄悄来到我的梦中，向我招手，给我讲故事。有时，你穿着公主裙翩翩起舞；你拿着麦克放声歌唱。一早起来，你甜甜的看着我，仍然是那个天真的小姑娘，我搂着你，亲了又亲，开始了新的一天，这些。你都忘了吗？我还记得呢！ 伤心了：泪流满面，回到房间，第一眼见到的便是你，搂着你，把满腹委屈告诉你。你温柔的看着我，一句话也不说，只是用眼睛告诉我，别灰心，乐观点！我便不哭了，擦干眼泪，傲然面对世界！你默默的注视着我，给我力量，让我重拾信心。 生气时：怒气冲冲，重回房间，第一眼见到的又是你，无辜的你，此刻却成了我的“出气筒”。我把你狠狠摔在地上，你委屈又担心的看着我，我心软了，把你抱回去，给你揉揉这，揉揉那，愤怒也跑到九霄云外去了。 高兴时：兴高采烈，重回房间，第一个见到的还是你，我搂着你，亲了又亲，高兴的给你讲我的故事，我的快乐。你洗耳恭听，也露出愉快的笑容，童稚的我对你充满了感激。 可我总得长大，永远逃避不了青春的到来，我渐渐远离了你，淡忘了你。无意中在某个角落看到你，看到你依旧温柔的眼神，便忆起我美好的童年……每每这时，我都会再次亲切的抱着你，给你讲我的喜怒哀乐，成长的烦恼。童年永远不会回来了，但你将永远陪伴在我身边…… 2. 的作文怎么写 <；我和你> 又见到你了，你忘记我了吗？我还记得你呢！你和我共度了多少春夏秋冬呀。哦！你想起来了呀！让我们共有回忆我们的故事…… 初次见面：你由妈妈领着进了家门，我抱着你高兴的叫着，从此你便融入了我的生活。睡觉时，你悄悄来到我的梦中，向我招手，给我讲故事。有时，你穿着公主裙翩翩起舞；你拿着麦克放声歌唱。一早起来，你甜甜的看着我，仍然是那个天真的小姑娘，我搂着你，亲了又亲，开始了新的一天，这些。你都忘了吗？我还记得呢！ 伤心了：泪流满面，回到房间，第一眼见到的便是你，搂着你，把满腹委屈告诉你。你温柔的看着我，一句话也不说，只是用眼睛告诉我，别灰心，乐观点！我便不哭了，擦干眼泪，傲然面对世界！你默默的注视着我，给我力量，让我重拾信心。 生气时：怒气冲冲，重回房间，第一眼见到的又是你，无辜的你，此刻却成了我的“出气筒”。我把你狠狠摔在地上，你委屈又担心的看着我，我心软了，把你抱回去，给你揉揉这，揉揉那，愤怒也跑到九霄云外去了。 高兴时：兴高采烈，重回房间，第一个见到的还是你，我搂着你，亲了又亲，高兴的给你讲我的故事，我的快乐。你洗耳恭听，也露出愉快的笑容，童稚的我对你充满了感激。 可我总得长大，永远逃避不了青春的到来，我渐渐远离了你，淡忘了你。无意中在某个角落看到你，看到你依旧温柔的眼神，便忆起我美好的童年……每每这时，我都会再次亲切的抱着你，给你讲我的喜怒哀乐，成长的烦恼。童年永远不会回来了，但你将永远陪伴在我身边…… 3. 我和你的作文怎么写 我和你，N种写法 老实版：就写"我"和认识的某个人之间的事情，起因经过 *** 结尾 进阶版："我"还是作者，"你"不一定是人，也可以是物或者动物等，比如可以写我和书如何如何离不开，书对我如何如何重要，这里的书带进第二人称；或者我和小狗等宠物的二三趣事等等 再进阶版：小说版，第一人称小说，"我"不是作者，可以使虚构出来的人或物，"你"同进阶版，然后看你表述.如"我"是地球，"你"是人类，然后写"我"多么疼"你"又被"你"污染了等。 反正不同的角度有不同的写法啦 4. 因为有了你 的作文怎么写 因为有了你 14年前，是你让我这个小生命来到了人间，从此美丽的星空中便多了一颗明亮的小星星。在那14年漫漫的成长过程中，是你陪伴我度过了金色的童年。无论走到哪里，都有你那温柔的目光；无论做些什么，都有你鼓励的话语。如今我已经是一个初中的学生了，每当我回头，就仿佛看到了过去14年的成长道路，多少次，你用春风般的爱滋润了我那幼小的心灵 小时侯，我是个特别调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。 在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。 在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了。 咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一样，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑。 亲爱的妈妈。无情的岁月已经在你的面颊上留下了痕迹，眼下，你已经40岁了。你一定也不会忘记那段和我一起度过的开心的童年光阴，；可是那样美好的日子已经一去不复返了，我永远不会忘记你——亲爱的妈妈，是你把我这个生命留在了人间。爱你的儿子要对你说：“不管岁月是多么的无情，我们彼此之间的爱是永远不会改变的。我总有一天会长大成人，也许当我长大成人的那一天，我再次拉着你那温暖的手，也许那时已经是一双满是皱纹的手了，你还记得那过去的往事吗？你的儿子永远爱你，喜欢你，不会改变。” 妈妈，因为有了你，有你那亲切的话语，有你那鼓励的目光，才有今天我的茁壮成长。所以我要对我亲爱的妈妈说一声：“妈妈，谢谢你！ 5. 同桌的你作文咋写 我的同桌 她，一张白净的苹果脸，眉毛弯得像月亮，眼睛又亮又黑，像发亮的黑珍珠，长的比较高，嘴巴不大不小，黑里带黄的头发上扎着一条粗粗的马尾辫。 她，一位活泼、天真、可爱，整天笑嘻嘻的小姑娘。还有点淘气，是个开心果，经常把我们逗得捧腹大笑。因她的头发有点儿黄，打着卷儿，同学们就为她取了个外号叫“洋娃娃”。她文质杉杉，待人有礼貌，也平易近人，使别人很容易和她相处。她身上有一股巨大的吸引力，同学们都喜欢和她玩。这就是我的同桌（ ）。 她非常的善良。有一次，我们走在回家的路上，一只小狗躺在地上 *** 。她看见小狗的腿受伤了，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。可她妈妈不让她养狗，她心里充满了矛盾，最后决定，把小狗装进一个箱子里，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让人注意不到它，这样就没有人再伤害它，也没有人赶它走，她每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”，这件事到底是被她妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理：什么爱护动物呀，什么它好可怜呀……最后她妈妈终于被她说服。她笑了，笑得那么甜。 她非常的开朗，就算天大的事塌下来，还是一付笑脸，我从没见过她哭，只是整天满面笑容。她很喜欢跳舞，她的舞姿就像振振欲动的花蝴蝶，展翅飞翔，使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好，而且语文成绩也很好，总是名列前茅。 友谊是我们之间的一座桥梁，沟通心与心之间的情感，给我们营造出一片乐融融的天地。友谊是一股春风，能融解我们心灵的冰冻，让身处寒冬的我们领略到春的明媚，让我们体味到人间的温情，让我们感到世界的美好。我们非常珍惜我们之间的友谊。 6. 【我和你】的作文怎么写啊 我和你> 又见到你了，你忘记我了吗？我还记得你呢！你和我共度了多少春夏秋冬呀。哦！你想起来了呀！让我们共有回忆我们的故事…… 初次见面：你由妈妈领着进了家门，我抱着你高兴的叫着，从此你便融入了我的生活。睡觉时，你悄悄来到我的梦中，向我招手，给我讲故事。有时，你穿着公主裙翩翩起舞；你拿着麦克放声歌唱。一早起来，你甜甜的看着我，仍然是那个天真的小姑娘，我搂着你，亲了又亲，开始了新的一天，这些。你都忘了吗？我还记得呢！ 伤心了：泪流满面，回到房间，第一眼见到的便是你，搂着你，把满腹委屈告诉你。你温柔的看着我，一句话也不说，只是用眼睛告诉我，别灰心，乐观点！我便不哭了，擦干眼泪，傲然面对世界！你默默的注视着我，给我力量，让我重拾信心。 生气时：怒气冲冲，重回房间，第一眼见到的又是你，无辜的你，此刻却成了我的“出气筒”。我把你狠狠摔在地上，你委屈又担心的看着我，我心软了，把你抱回去，给你揉揉这，揉揉那，愤怒也跑到九霄云外去了。 高兴时：兴高采烈，重回房间，第一个见到的还是你，我搂着你，亲了又亲，高兴的给你讲我的故事，我的快乐。你洗耳恭听，也露出愉快的笑容，童稚的我对你充满了感激。 可我总得长大，永远逃避不了青春的到来，我渐渐远离了你，淡忘了你。无意中在某个角落看到你，看到你依旧温柔的眼神，便忆起我美好的童年……每每这时，我都会再次亲切的抱着你，给你讲我的喜怒哀乐，成长的烦恼。童年永远不会回来了，但你将永远陪伴在我身边…… 7. 懂你为话题的作文怎么写作文 以懂你为话题的作文 【字体：大 中 小】作者：许佩霖 等 发布人：lwcool 发布时间：2007-6-25 人气：统计中… 懂你，父亲。 我能感觉得懂你。日夜不停地奔波劳累为的是什么，为的是这个家，为的是我。 父亲，我爱你，发自内心最真诚的语言。父亲，我们与日俱增。 彼此心灵的沟通，虽然我在不断地年轻，您渐渐老去。父亲，您的爱那么深，我们懂得彼此，我们爱彼此。 “生活是道菜，味道让人爱。”爱，懂你，懂爱，懂得生活有你，我精彩。 懂你 当我领会完满文军《懂你》歌中所倾诉的深情后，一股暖流涌上心头，突然发现自己不正处于幸福之中么！我的母亲为我付出了汗水与心血，我却一直不懂得珍惜，想想，现在懂了，明白了母亲的苦心。 每当妈妈兴奋地跑来告诉我这一次是谁考上大学是，那一股激动的神情，我终于理解了，那是您盼望自己的子女也会有那样的一天，您自己向别人说“我的孩子学业有成了，以后不必像我一样吃苦了”。 您对我们的期望很高，然而我却一次次地让您失望。 以前开家长会时，每次泥泞回来都说：“老师夸你哦，所以你要争口气，加油，好好学。” 可我知道，以前我是一个捣蛋鬼，不知被罚站过N百次了，老师怎么还可能夸我呢？每次考试成绩不理想时，您给我的不是责骂，不是棒打，而是鼓励，是打气，您总说：“不要紧，在努力一点，再加把劲，就能迎头赶上。”这一切，我以前还责怪您根本就不重视我，现在我知道了，为您为什么说谎？为什么在我考试考砸时还宽慰我？您把苦都望自己的肚里吞，您的鼓励，您的安慰，这都是为了给我信心，给我动力，给我希望，您的期盼，您的心意我懂了。 当妈妈为我在冬夜里暖被窝，煮宵夜，起早摸黑的干活，这都是为了我们，您总在默默的承受不忘无微不至地照顾我们，世界上最珍贵的也莫过与此。现在 我长大了，可以为您分忧了，也会体贴关心您了了，可不管自己做多少都抵不过32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333332633632您为我们付出的万分之一。 当我犯错时，您那失望的眼神落在我的身上，我知道您心痛，也明白那也是一种爱，这是一种更伟大的爱，是为了更好的教育我，引导我走上正途，也能体会您当时那无奈的心情，妈妈，让您为 *** 心了。 “谁眼寸草心，报得三春晖”，此情尽在无言中，妈妈，我—懂--你 ！ 八年级7班 沈婕 您把爱全给了我，从此不知你心中的苦与乐，等您走了以后，我多想告诉你，其实我一直都懂你。 听过满文军的《懂你》，在我眼前浮现出许多动人的场景，那深情的话语久久萦绕在耳边，也让我想起了您，我的小叔。 小叔，您是一个善良的好叔叔。 我知道，如果您还能听到我说这句话，您一定会说：“你叔叔我长得也很俊嘛！”这时，您那爽朗的笑声以及我那天真、脆如银铃的笑声夹杂在一起，组成一首快乐的生活乐章，久久回荡在屋里…… 小叔，一直以来，您都很疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，总留下来给我；知道我爱吃什么，每当我去看您时，您总爱露两手，做个好菜让我尝尝……我在您疼爱的包围圈里，有了一个快乐的童年世界。傻乎乎的我总会一点干些傻事，记得有一次，我自作聪明地偷偷瞒着您把小鱼埋在土里，想要种一株鱼树。 您还是发现了。您大声斥责我，那是第一次也是最后一次您这样说我：“你怎么可以这样，这是渔民伯伯的心血呀！你这不是糟蹋吗？”您见我伤心地低下头，又改变了语气，问：“你为什么要这样做呢？”我抽泣着说道：“我只不过想种棵树将来可以给您、爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐们吃嘛！”这时的您先是震惊，又给我讲起了一些道理。 我抬起头，分明看到您的眼里闪烁着晶莹的泪光…… 天真的我以为这样的日子永远都存在，却不知您心中的苦。天有不测风云，上天却让您这样一个好叔叔深受病魔折磨。 但每每我去看您时，您 还会拿水果给我；有人来时，您就勉强挤出笑脸，用虚弱无力的声音说：“瞧，我这侄女……”然后夸起我来，我却只能在一旁落泪，我怕您的生命已走到尽头，我多么希望您能好起来，然而，事情往往不能如人所愿，在去年一个满地落叶的秋天，您走了，带着对着人世间的无比眷恋，您走了…… 现在，我只能在您的遗像前，用满文军的话说：“您把爱全给了我，却让我从此不知您心中的苦与乐，您可知道，我多想告诉您，其实我很懂事，我一直都懂你。” 小叔您听见了吗？ 沈晓晃 八年7班 你总以为，我仍然是个长不大的孩子，我不懂亲情的可贵，不懂得体会大人的辛酸，不懂得珍惜你对我的爱，不懂得我是你生命的奇迹。 不是的，我懂，我懂你，懂你的辛酸，懂你的爱，懂你的期待，懂你的孤独。 冬天又到了，一大早，您不贪图享受被窝的温暖，毅然地起床了，在那冰一样的水中洗衣服，那是何等的冷呀！可您总说：“不冷。” 但我分明看到了您那被冻红了的手，分明看到了您无奈而又心甘情愿的眼神。妈妈，我懂，我懂你的辛酸。 我做了错事。您见我对此的不屑一顾，毅然扬起手中的小木棍，往我身上打，我痛得直哭，而您却一点也不手软。 您还狠狠地扔下一句话，“再不改，就不是我女儿！”俗话说“打在儿身痛在娘。 8. 一路上有你的作文怎么写啊 在路上，你总是和我在一起，仿佛我们俩亲如姐妹；在路上，你总是默默地听我讲趣事，你只是静静地；在路上，你总是不愿意说话，但是每一次和你做在路上，我总是觉得十分快乐. 但我和你走在繁华的灯下，你那样的文静，让我感到我和你似乎是两个世界的人一样.你的文静让我想不透.每一次聊天的话题似乎都是我开头说起的，你只是接着我讲的话题继续说下去.我喜欢你说话，你微笑起来说话是那么的甜美.我喜欢你笑起来，没有烦恼、没有忧愁，只是那开心的笑. 想起有一次，我们约好回去小学玩耍.一路上，我们有说有笑，总在议论小学会变成什么样子.你突然带着疑惑地声音，说：“可能现在小学的教学楼已经不再是那两栋只有一两层的旧教学楼了，也许是五六层的呢！”我顿时傻了眼.“有可能吗？我们没有毕业的时候小学的教学楼只有那两栋只有一两层的旧教学楼啊！是不是我们一毕业它就被拆了重建啊？”我满脸疑惑的说.你只有说了一句：“这个可能性很大，不是吗？”的确，在我们没有毕业的时候那教学楼已经历尽风霜几十年了，年老的教学楼是该退下，换成新的教学楼了.眼看就要到小学，我和你俩人都带着兴奋的眼光.就在这个时候，雨突然开始哗啦啦的下了起来.我和你一块躲到一家小店里面避雨.我站在你的身旁，我责骂老天为什么偏偏在这个时侯下雨，为什么不在别的时候下雨呢？你似乎看透了我的心思，你说了一句：“可能我们今天回小学的心愿要泡汤了，还是下一次在回小学好了.而且这场雨也不知道要下多久，还是借伞回去吧！”“看，就知道你也不想这么就回去”我带着怀疑的眼光看着你.你只好带着安慰的口气对我说：“看来还是骗不了你，也骗不了自己.不如我们回去吧！”但是我却没有听你说的回去，你似乎一个人回去了.我只是呆呆地等到雨停.当我看见雨停了的时候，我却发现你其实一直在我身旁陪着我，和我一起等着雨停.我看着你那张笑面我好高兴哦！ 记得有几次，我因为被老师留下来补习、写练习题.你就在教室外面等我.老师一开始帮我们补习和写练习题的时候，我就开始害怕你可能不等我就回家了.于是我的心就开始胡思乱想，没有一点心思写老师布置的练习题.就在这个时候时间开始一分一秒地流失了，我还是在想你会不会不等我就回家了.当我向教室外一看，却发现你.你站在门外等我.那个时侯的，天已经渐渐地黑了下来.你只是借着教室外那微弱的灯光看书.我看到个情景，我的泪水差一点就从脸上滑落下来了.我的手不停地写着那练习题，心里一直想着尽快写完和你一块回家.突然，老师说了一声：“停下来，今天到此为止.你们可以回家了.”我听到老师这么一说，迅速地收拾书包.用最快的速度跑到你的身旁，微笑着跟你说：“走吧！”你向我点了点头.我和你一块走出没有几盏的灯的校园.就在这个繁华的灯下，我和你一块乘上了公交车回家了. 在一路上有你的陪伴，让我不觉得孤单；在一路上有你的笑声，让我不觉得寂寞；在一路上有你，我不是独来独往的；一路上有你，我是幸福的. 9. 你是谁作文怎么写 你以为你是谁 自从这人从四肢爬行到双脚直立，从咿咿唔唔的发声到拿腔拿调的说话，从只知吃饱了睡、睡醒了吃到搞些或小或大的嬉戏娱乐……这人啊，就渐渐有点脱离“群众”了。 于是，高瞻远瞩，就有些不知天高地厚了。山高人为峰，天大地大没有心大，于是，越飞越高的时候，就不知道了大地在哪里。 这风筝倒是飞远了，但是，那根线呢？不定什么时候断了，那风筝啊，还真不知会飞向何处呢？ 所以，威灵顿们才会在屡吃败仗之际，茫然无措，找不着北，才会困顿于茅屋中，恨恨不已。这时候，一低头，那一只小小的蜘蛛，方才显出它的价值与伟大。 虫豸尚如此，人何以堪？在这一刹那，作为万物之灵的人，你是大还是小呢？ 何止威灵顿啊，你看那司马迁，身陷宫刑之辱，这一瞬间，个人的屈辱与历史的重任，恐怕是难于选择的吧？眼睛朝上，固然应当担负起大责大任，眼睛朝下，奇耻大辱不如一死了之。那飘飞的鸿毛，那巍峨的泰山，清清楚楚显现于眼前的时候，剪不断理还乱的思绪啊，穷途末路的司马迁啊，就在此时，找寻到了一个位置，一个可以寄放屈辱的空间。 你能说那一羽鸿毛，那一尊大山，难道不是一个精灵吗？ 吸天地之灵气，采万物之精华，古之人早已知晓了这一切。所以，那些采药的、炼丹的、接朝露的、练八卦的……俗世百姓如此，皇帝老儿也如此。 几千年的积淀之中，说不清道不明的玄机奥秘，大都应了那句话——“师法自然”。 把时间向前推吧，蒸腾的机车，斩浪的巨轮，旋转的机翼，倒回去，是那沸腾的水，是水面的木板，是那飘飞的风筝……那掉在脑袋上的苹果，黑屋子的荧光，烧黑的木炭，就是万有引力，就是镭，就是火药……那密布的蛛丝，那一根结绳记事的绳，那一束射向黑暗的光，就是网络，就是计算机，就是哈勃望远镜…… 人的每一次联想和想象的源泉，都在这里。 人类的每一次跨越和进步，都在这里。 那永不枯竭的智慧与力量，还原它们，就在那一草一木，一山一河，就在那生生不息、演绎无穷的自然之中。 所以，当你满怀凌云壮志，一门心思，苦心孤诣，朝着自己的目标孜孜以求，但到了最后，却进了死胡同，千万不要轻易说“山重水复疑无路”。那个叫安泰大力士，一旦离开他的母亲——地神盖娅，就手无缚鸡之力。 你呢？不妨丢掉那尊贵的“面子”，俯身下去，嗅一嗅土地的芬芳，那力量的神啊，就在这里！ 别以为你是什么了不得的人物，你更不是什么神仙圣人。在这快速变幻的时空中，如果你要飞翔，请记得那根牵引的线在哪里。 如果你要奔跑，请记得离地的瞬间，飞升和降落的位置在哪里。 请记得，不要因为暂时的飞跃而忘记了你自己是谁。 贪官污吏们，你以为你是谁！以为自己是公正无私的 *** 员吗？以为自几身居要职独揽大权吗？不，不是！你，集害国害党害民害几的"四害"合一！你一生都沉醉于花天酒地里，每天都生活在醉生梦死中，每时都接受着别人的贿赂，每秒都在想自己如何再捞一把。 什么？说自己两袖清风，只是临退休时捞了一把？五十步笑百步啊！你贪污一分钱也是贪污，道德这种品质怎是金钱能够衡量的？而你们贪污后却仍饱食终日，你们难道视法律为儿戏吗？ 梁上君子们，你以为你是谁！以为自己是光明正大的真君子啊？以为自己是传说中劫富济贫的侠客啊？笑话，荒唐！你，集恶懒贪于一身的伪君子，真小人！你一世都生活在花花世界中，每天都生活在警铃的担怕中，每时都“笑纳”着新的财富，每秒在想自己如何长出第四只手……什么？说自己上有老娘，下有妻儿，凭自己养不活他们？不愧为盖世大盗啊！别人的父母妻女难道就不是父母妻女？难道他们辛辛苦苦的劳动果实，就是你罪大恶极的牺牲品？你难道不会自己去努力得到吗？你真的用那些钱帮助了你的亲人吗？难道不是自己全花光了吗？愿你们金盆洗手，是我在痴心妄想啊！ 生非者们，你以为你是谁！以为自己是舆论的灯塔吗？以为自己是众人的焦点吗？不，怎么可能是？你，不愧为手段高明言语极富感染力的“钻洞”先驱！你一世都以窥视别人的隐私为趣，每天都以胡言乱语诈唬人为乐，每时都在撒谎圆谎，每秒都在疯狂地找着漏洞而造个是非……什么？说自己不过为了群众的利益而“揭穿”事件的“真相”？“真相”？你糊弄群众造假成“真”？你的胡言乱语掩盖事情本身反而成了“真理”？这个世道啊！难道你自己生活的空虚需要别人的荣耻来掩埋吗？ 我不得不送你们一副对联啊，以表达我对您们的“爱戴”之情啊： 一二三四五六七 孝忠勇义友善惕 乍看如此，看看横批： 忘八 *** ！ 一个声音问道：“你是谁？” “我是市长的妻子。”妇人回答。 “我没有问你是谁的妻子，而是问你是谁。” “我是4个孩子的母亲。” “我没有问你是谁的母亲，而是问你是谁。” “我是教师。” “我也没有问你做什么职业，而是问你是谁。” “我是一名基督徒。” “我没有问你的宗教信仰，只是问你是谁。” 一问一答没完没了地进行下去，妇人总是不能满意地回答法官的“你是谁”这个问题。 不知过了多久，妇人醒了过来。 她下决心要找出“我是谁”的答案。 她能找到吗？ 朋友们，可曾读过。

1. 秋天遇见感动作文开头 美丽的秋天 人们都赞美繁花似锦的春天，但那只是人们的希望，有收成，有果实吗？我生在农村，对秋有着独特的渴望；你看那弯弯曲曲的小河，从相思的这头通到相思的那一头，连接着一片一片红，多像天上的火烧云。从乡间穿行而过的小河将这里的秋投影成一串一串的帘子，连同那侵染着母亲夜夜的思念，奔向往事的回忆。 溪水和笑语就在这山间跳荡着、奔流着，似一串串音符，似晶莹的童心，洗着灌木的葱绿，洗着野花的芳香，洗着山谷的宁静古朴和阳光的明媚。其实说穿了，溪水不过是大山流出的一段思想，因这思想一尘不染，所以才有这意境的脱俗与超拔 （自创） 2. 【秋天,我与你相遇作文】 秋天，我与你相遇时光车轮吱呀的转动着，它转到了一个落叶缤纷的季节，秋天。 停留在了我与你相遇的那个画面。那时的我正坐在一个靠着梧桐树的石凳上，梧桐树的叶子已经变黄，风一吹，那秋叶就好像一只只蝴蝶，在空中曼妙的翩翩起舞。 我拾起一片已经凋落了的枯叶，就像是电影里的人物一样，对着阳光把叶子放在我的眼前，可我看到的不只是那叶子的丝丝筋络，更是看见了你。你圆圆的身子在我眼前“荡来荡去”，我见过你的，我想。 我走上前去和你打招呼，你也连忙和我笑笑，你脸上肉嘟嘟的，嘴角微微上扬，笑脸从中荡开，小而明亮的眼睛眯成了一条缝。慢慢你我就由相识变得相熟。 记得你曾说过秋天是你最喜欢的季节。你说秋天就如同一个托举匠，把夏天送走，也把秋天拉了过来。 伴随着秋天的一天天过去，秋天的美也却乎是越来越多。那次考试我考的并不理想，我因此而闷闷不乐了一整天。 和往常一样，我和你一起走回家。在路上，我一句话也没说。 善解人意的你知道肯定有什么不开心的事，便对我说：“我们到小花园看看吧。”我也没反对，你便急忙拉着我跑到哪里。 小花园是一个“人迹罕至”的荒园子，我和你认识之后才称它为“花园”。你把我拉到了这里，秋天的气息仿佛笼罩了整个花园。 你对我说：“你知道我为什么喜欢秋天吗？不是因为它的美丽，不是因为果实累累，而是因为秋天是一种开始，秋天将会面临寒冬的挑战，但是它并没有退缩，他把果实献给了人们，你也不应该面对挑战而退缩，而是该愈战愈勇，不是吗？”我看着你的眼神是那样的柔和，如水般的。……时光车轮依旧吱呀的转动着，它从不停下，如今，又是一个美丽的秋天，我坐在石凳上，看到一只只蝴蝶般的落叶翩跹的飘落，似乎看到我与你的相遇。 3. 谁有消防运动会广播稿 解说词 别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。 他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色！ 解说词 现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。 此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。 “世界很大，通信把我们连成家。 解说词 现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。 他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。 让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！ 解说词 接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。 此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！ 校运会开幕 随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。 我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待！ 自动化分院运动会解说词 参加本届运动会的自动化分院代表队由11名女运动员和28名男运动员组成。在他们中，既有象罗仙林、童海明一样的往届校运动会冠军，也有众多来自下沙校区的可畏后生。 你们看，他们正因子英姿飒爽的从主席台左侧健步走来！同其他大多数代表队一样，他们是校运会上的新生力量与中坚力量，在本届校运会上，他们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，发扬“没有最好，只有更好”的赛场风格。我们相信朝气蓬勃的他们一定会取得不上届更优秀的成绩。 秋季运动会广播稿件（一） 致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。 抬起头往往前面，终点线已依稀可见。 无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。 洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。 曾记否，在终点欢呼，震惊四周。 致跳高运动员 一根竹竿，决定了你的命运。 是喜是悲，全在一瞬间。 你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。 柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。 所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。 弧线——致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。 这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。 无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。 我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。 走过一段很长的路， 你用青春的脚步， 敲出铿锵的音符。 成功融入笑容， 失败也有幸福。 一双双期盼的目光， 每个人脚下都有一条成功之路。 为拼搏喝彩 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。 在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。 努力拼搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，永不退缩！ 败者的心声 悄悄的，我退居一旁， 避开所有的掌声和目光， 远离胜利者的灿烂和辉煌。 如果说生命是一场竞争， 我参与，也把滋味品尝。 那么，让我也抬起头， 甩掉心中的压抑， 下次运动会我仍会与你较量！ 天和地的融合 是什么力量， 让你在百米上飞翔？ 是什么力量， 让你用力量点燃着希望的操场？ 在绿茵的操场上， 天地赋予你力量， 让你无忧无虑挥洒梦想和希望。 运动会感悟 无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨； 无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景； 无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！ 一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌； 一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。 朋友们，不要坚持。 4. 作文 我在秋天上路 求作文 1.秋 秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可也不全是的，看啊…… 一年四季，春总是被人提起，受人赞赏。 不过是因为她不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热吧？可又能怎样呢？春有春的味道，秋也一样。 小荷作文网 秋来了，吹落了黄叶，吹谢了残花，仿佛一切美好的事物都要在秋天来到的时候离去，可也不全是的，看啊…… 不是还有青松吗？立在一片干黄的草叶上，丝毫没有憔悴的意思，给那放眼一片枯黄的秋天点缀了几分鲜活的生命的气息。 让秋游的人们知道，秋天也是有色儿的； 不是还有果实吗？缀在秋天的果树上的，红的，黄的，风一吹，摇摇欲坠的。已经熟透了的，干脆下了地来，让过路的人们知道，秋也是有味儿的； 不是还有庄稼吗？春天被埋进地里，过了夏天，在秋天终于又钻出来了，金黄金黄的，一大片一大片满是的。 嘿！谁说秋天死气沉沉来着？让金色的田地告诉他，秋天也是有丰厚的收成的，也是充满了农民的欢声笑语的！ 冬是冷峻的，春是温柔的，夏是 *** 的，而秋，是成熟的！ 2.秋思 夏还没有来得及画上一个圆满的句号，秋就以她缠绵的秋雨揭开了新的乐章。 秋天的使者穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。 她挥动神笔将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫一往情深地洒向大地，等雾消云散，初升的朝阳会惊奇的发现，迎接她的是一个五彩缤纷的世界。 天蓦地高远。 秋显得成熟而干练，她没有春的娇羞，也没有夏的火热，更没有冬的内敛，但她却有着春一样的可爱，夏一样的热情，冬一样的迷人。这一切都是因为那一分收获的喜悦，才使冬的孕育，春的萌发，夏的耕耘有了甜蜜的结果。 你可见那些起伏不定的高粱，是农民汗水的结晶，你可见那瓜果飘香的果园，是劳动人民辛劳的回报。清爽的秋风中飘着人们的欢歌笑语，秋正用她的成熟丰厚谱写着四季歌中最美的乐章。 而我们，则情愿泡在学堂中……3年之后，我将陶醉在新的学习生活中，我们又将享受着前所未有的喜悦，体会着收获之后的甜美…… 这些喜、甜、美都在远方向我们招手，但我们要为之期待，为之付出，为之努力。所以说，秋天也是一个期待的季节，付出的季节。 当我们有了一种收获，又会期待另一种期待，并不懈追求，艰辛地付出。这过程是酸的、苦的，还是凉的，正如那丝丝秋意，凉透到肌肤，渗入骨头，留在心坎。 但为了理想，我们不在乎这些酸辛。 文人墨客们提到秋天，总把她与凄凉联系了起来，而她似乎也就成了凄凉的象征。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”因为她预示着冬天即将来临，然而她也预示着金色的丰收，我喜欢在这丰收的季节中徘徊，她使我能静下浮躁已久的心，去静静地欣赏秋天那美丽的胸怀……我贪婪的呼吸了几口诱人的空气，真有点“悠悠心会，妙处难与君说”的感觉。 3.秋 不知不觉，秋天到了。秋天是个色彩斑斓`瓜果飘香、欣欣向荣、充满生机的季节。 当第一片梧桐叶轻轻地飘落下来时，大自然带给了我们讯号，秋天已经来临了。当初升的太阳升起时，它惊奇地发现：迎接它的，竟是一派赫然金黄。 一朵娇艳的菊花开放时，它看见了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气所描绘成的大地。它看呀，照呀，发觉秋天它最美，它最艳。 它在镜子中望着自己细长又优雅的花瓣，闻着自己独自散发出的阵阵香味，羞涩地笑了。“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”就连唐朝大诗人元缜也赞美它。 果园被染透了。原野被染熟了。 黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄，金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光中流荡。一望无际的田野，坦荡如砥的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。 稻田上洋溢着欢乐的笑声，田野上荡漾着童趣的天真。回荡着，回荡着农民丰收的喜悦声。 千万张叶子载满了热情，在秋天的一瞬间达到了最高点。好一片成熟啊！好一片金黄啊！瞧，那儿有深有浅，有偏红有偏绿。 再瞧，那儿的枫叶像是喝了太多的酒，笑红了脸，醉了自己，像团团火焰般燃烧着。那儿银杏像是跳起了舞，犹如蝴蝶似的旋转着，飞舞着。 秋，美、暖、乐，秋成熟、理智、收获。4.感受秋天 秋天的到来，已经让我很快适应了。 它为天涂上了灰褐色的颜料，为地也涂上了偏冷色调地颜料。而我的心中也微微地感受到飒飒的潇潇的秋风。 天，时常是灰蒙蒙的，分不清哪里有翡翠般的蓝色和云朵的轮廓，倒像是盖在空中的一块帷布。天，有时也是“秋高气爽”的那种，万里无云，碧蓝碧蓝，当你仰望天空不免有些刺眼。 秋天给人的印象多在于风和叶。虽然这儿没有冬季的刺骨寒风，但心中也凉了半截，不免让人感到苍郁。 叶让人联想起铺天盖地的干瘪瘪的落叶，风一吹，四处散扬。 谈及秋，人们常常会把它和忧郁、萧索联系起来，似乎缺少了活力，缺少了本该存在的五彩缤纷。 于是，我关上窗户，因为秋风吹得我有些冷了。 这时，一股清淡得花香飘入鼻中，有种优雅得气息，是桂花想，只有在秋天才能感受到的。 我不禁觉得秋天并不是我所认为的那么萧索。它何曾不拥有迷人的风景？何曾。 5. 相遇在初中作文600字 韶光易逝，花开几度，谱曲流年踌躇路。望雾云叆叇，残花落目，那人依稀还在曾经相遇处。 那年刚步入初一，年轻气盛，在体育课与并不相识的你因为琐事而有了口角之争。从此，我在心中给你画上了一个红叉——对头。在班级里照面从不打招呼，既是因为不熟，也是因为有了偏见。 而不到两个月，事情有了转变。老师将你调换过来作为我的同桌，一切开始不同。你似乎并不记得曾经的争执，像一个正常的同学一样正常的与我相处。我也被同化，选择了放弃前嫌。仿佛能听见冰山消融的声音，一滴一滴汇成我与你记忆的溪流。 我开始熟悉你、了解你，曾经的误解与偏见都悉数被推翻，你教会了我许多。 第一课你教会我宽容。很多次别人失误碰倒了你的水杯，撒湿了整个桌面，我在一旁观察你，你总是气鼓鼓的一副摸样，嘟着嘴絮絮叨叨，让人丝毫感觉不到做错事的紧张。 第二课你教会我直言。 你不在乎那些话是否会有伤我的面子，而我也不去在乎那些，只是着手改变自己。 第三课你教会我乐观。你也曾有考试失利的时候，你会因此而低落两天，可随即你又成为那个可以笑得没心没肺的疯丫头。你说寻思那干啥，又不是再也考不好了。我也开始以你的方式面对失败。 转瞬之间我们从相遇到了别离。没有那么多的轰轰烈烈，平凡的日子却弥足珍贵。你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。 相遇是支轻快的笛，奏出悠扬的旋律把疲惫植满；相遇是朵晨曦的花，沁人心脾的香气将忧伤驱散；相遇是翠叶上的露珠，是天河边的璀璨，将人生装点得发亮。因为相遇，我学会了处世，学会了且行且珍惜。 一生一梦里，一琴一首曲，一日换一季，一世等一聚。愿他日重逢，勿忘流年遇。 6. 与你初相识作文四百字 与你初相识 金秋九月，我满怀着希望踏进了新的学习环境， 在这里，我与你初相识。 记得开学那天大扫除，我被老师分配到擦窗户，这可难住了我，我身高不够高，要踮起脚尖才能擦到上面的两扇窗户，可以落脚的位置有点窄，我拿着抹布，看看周围都是第一次见面的同学，还是不好意思开口让同学们来帮我，便咬咬牙，踩上了窗台。 我心惊胆战地擦着窗户，感觉到大腿在微微地颤抖，忽然一双手按住了我的腿，我转头一看，看见了你如花的笑容：“没事，你放心擦吧”。声音如百灵鸟般动听。我点点头，放大了胆，把要擦的窗户擦得干干净净，你拿来一把矮凳子扶着我，口里嘱咐着：“下来吧，小心点”。 我从窗台上下来后向你说道：“谢谢你！同学，我还不知道你的姓名呢”？你笑得很灿烂，露出如贝壳般闪亮的牙齿，落落大方地自我介绍：“我叫 ，来自 ，”请问你叫什么名字” “我叫 来自 小学，我们可以做好朋友吗”，，我被你的大方感染，也不再拘束，“当然可以！你是我在这的第一个好朋友”，你笑得更加灿烂。 回家的路上，我很是感动， ，多美的一个名字，多美的人儿，多美的心灵。 从此，我和 便形影不离，学习经常互相帮助，你是住宿生，经常想家，有一次，你对我说：“ 我好羡慕你，天天都可以回家和父母见面。”我也时常安慰你，与你慢慢熟识学校的环境，与你谈心，排解初次远离父母的孤独， 和你初相识，我只知你的乐观。军训时，我不小心把膝盖擦破了，也是你来帮我，把我扶到校医室，我有时候胃疼，也是你陪我去买药。又一次我们不知道为什么事发生了一点小摩擦，不到二十分钟，你又笑眯眯的的来找我一起去吃饭，好像什么都没有发生似得，使我暗地里都不好意思。这些都是你，但在此刻，你我的友情又更进了一步。 与你初相识，你我的友情随着时间的关系会更加增进，我们将在初中的三年里一起并肩努力，一起接受风雨的洗礼，与你初相识只是我们友谊的起点，我相信我们的友谊会越来越深厚的。 7. 作文初秋时节与你相遇 一初秋作文 淡淡的风从敞开的窗溜进来.我闭上眼深吸一口气，闻到了这初秋的气息.虽然只是初秋，但是风已经没有了盛夏时那种所向披靡和凌驾一切的气势. 原野上那苍劲的绿色与妖媚的黄色相间，高傲地展示着一幅幅渐趋成熟与诱惑的美丽画卷.渐渐清凉的风儿，送走了酷热焦躁的夏季，驱赶着隐隐的浮躁. 初秋的雨淅淅沥沥，一路滂沱，搅动着一池生命的唯美.在这如诗如画的初秋季节里，时间以一种无法挽留的加速度匆匆逝去，抵挡一下，心里漫过大片的忧伤.于是，在初秋的季节，我们拆卸时间，在时间里面打开自己，慢慢地洗涤，层层地叠起那些错失的聪明和傲气，找回一个淡泊、平静、从容的自己. 黄昏的时候，凉气慢慢地降落，与日沉浮，随风起舞.走在路上，摇曳的裙摆寂寂地飘过，高跟鞋敲打出细细的声响，心忽然沉寂一片，所有的嘈杂瞬间消散，只剩下轻风在树的枝头流动……落日依山，一片橙黄，远山显得清晰而凝重.我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一样. 我喜欢在金色的夕阳里，看秋的身影.那一抹金黄，是她温软的披风，余晖映着她成熟的面颊，把她的魅力发挥到极致.那一刻，悠然落下的第一枚秋叶，舞姿绝美；那一刻，山泉唱出的歌声，婉转悠扬.而我，在这样的歌舞中，已然沉醉. 8. 遇见在果实累累的金秋作文 夏天踏着风火轮刚刚离去，秋天又悄无声息地来到了。果园里最先得知秋天到来的信息。 水果们一个个都生龙活虎，等不及人们把它摘走就争先恐后地向果农报告了。你看，石榴的肚子裂开了一条缝，似乎在笑。苹果像一个个小灯笼，挂在树上，真是让人喜爱得爱不释手。田野里的庄稼也接到秋天的短信，一下子就热闹起来。高粱举起燃烧的火把，稻谷翻起层层波浪，玉米也乐开了怀。一阵秋风吹来，它们都奏起丰收的乐曲，真是美不胜收。农民伯伯收到丰收的喜“乐”，当然高兴不已，他们一个个像脱疆的野马，迫不及待地向自己的果园飞奔而去。 “瞧，我家的玉米有多好！”一个农民自豪地说。“我的苹果红彤彤的，肯定很甜！”一个果农骄傲地说。他们挥舞着镰刀收获着，虽然汗流满面，但是他们仍然乐呵呵，因为今年是个好收成。一阵微风吹过，让美丽而淡雅的菊花、桂花从睡梦中醒来。花园里传来了阵阵花香，芬芳扑鼻而来，让人感觉犹如神来之笔，凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。啊，这美丽的秋天，一个令人喜爱的季节，一个果实累累的季节。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【一什么造句怎么写】内容，供您参考。1、他俩一唱一和，很快就混得很熟了。2、我们应因地制宜，不能求简单化一。3、自从十年前一别，他就杳无音信。4、他是一位能够洞察一切的政治家。5、这是一个两全其美之策。6、久别重逢，爸爸和老朋友畅饮了一番。7、在那遥远的地方，有一个小山村。8、她时常表现出一副自鸣得意的模样。9、路灯一开，广场上显得格外光明。10、你为了一块不识时务的牛肉放我鸽子？11、他提议举办一场联欢晚会。12、口说无凭，我们必须签一份合同。13、这个剧本写得很好，值得一读。14、天空一阵雷声轰鸣，顿时大雨倾盆。15、一去世，他的苦恼就一了百了了。16、夕阳下，一对老人携手同行。17、一群鸭子在小河边啄食鱼虾。18、荷塘上方弥漫着一层淡淡的雾气。19、一个人要有一个莫逆之交很难。20、一个受伤的战士掉队了。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

先把歌词写上，再随便编。

我和你 我远远的看过你，我近近的看过你。你来了，你走了。我哭过，我笑过。我愤怒过，我平静过。我狂热过，我逃开过，我回来了。 事情绕了一个大圈，又回到了起点。 她，本应离我很遥远。她是一个歌手，我是一名学生，但是她说：“我们不是歌迷，我们是亲人。”我也会不厌其烦地告诉你，她是我们的动力，是我们的信仰！ 因为她，我会在最烦闷的时候开心；因为她，支撑着我坚持下去。 累了，看看她的笑脸，聼聼她的歌，又会充满力量。 她是这样一个人：生在春季，绽放在夏季，奔忙在秋季，而嘴里却在告诉你：冬天要快乐。她会全力以赴追逐自己的梦想，却从不因自己的成功而改变，别人给予再小的帮助，她也浅笑着道谢。足以称得上大牌的她，无论大小通告，从不缺席迟到，但她说，这是工作，她真正享受的是和音乐在一起的感觉——她教会我什么叫坚持。 她是这样一个人：面对别人的伤害可以一笑而过，但如果有人伤害了她的“亲人”，她会生气。她会亲自到公司为她的“亲人”安排的酒店查看，会为了让她的“亲人”减少开销而自掏腰包付了30万元的门票费用，事后还不让我们知道。别人问为什么，她说：“因为有一种东西叫作爱……” ——她教会我什么叫爱。 她是这样一个人：为了慈善，为了爱心，可以推掉一切商演，为人间，献上一点真情。以我们歌迷命名的慈善组织是中国红十字基金会认可的首个歌迷慈善机构，目前善款以超过200完，救治了7名白血病儿童——她教会我什么叫善良。 她的爱无处不在——累了，我就哼着她的歌：“我和你一样，一样的坚强……所有的付出只因爱的力量……”；当被人误解、伤害时，我就唱她的歌：“原谅了每一次伤害，心更豁达……”当天空不作美使我不得不淋雨的时候，我就大声吼她的歌：“Kulala，哗啦啦，天空开始下雨啦！Kulala，哗啦啦，淋得我心情爽朗……” 她说过，有爱就有希望，有希望就不要放弃。是的，我们在用爱播撒希望。和你在一起，一起感受，爱的力量。“我和你”,简单的三个字便道出了人与人之间的关系,也体现出了人的社会性。 “我”的观念不可能在一个人独处的情况下产生。当一个人没有见到和他类似的其他人时,他不会有对其进行区别的想法。只有人与人发生了接触,人在反省中得出了“我”和“你”的观念。在反省中,人虽然无法对自我作出明确的形态认识,但能够发现,和他人共处或接触的过程中他人的存在对自我有着极为强烈的刺激。同样,自我的行为对紧密相关的他人有相当的影响。而不同人的感受、知识等具有必然不同,因而相互间的影响在方式和内容上不尽相同。不对这些影响加以区分,则会导致人对种种事物的认识上的荒谬感。“我”和“你”是最基本的区分,即影响的“接受”与“施予”的区分；也是人觉醒的最明显标志。 单独的“我”不可能独立存在,因为“我”的观念是人通过对其他同类的比较、反省所得的。就如人对性别的认知一样：只有一个有一定经验,获致了一定知识的人才能有一定的认识,并同时将其作为一种观念融于其决策之中。一个新生儿不可能有性别意识；一个出生就被关在空荡的房间中的长大的人也不会有“我”的观念,这种观念的象征——语言,也不会随这个人的成长而自然产生。同时,一旦这个人被置于社会之中,他会感到极度不适,并无时不试图逃遁。“我”和“你”的观念是并存的。“你”不是“我”的衍生物,“我”也不是“你”的客观评判。只要有“我”,必然有“你”。从某种意义上讲,“他”和“我们”的关系,也是“你我”关系。因为“你我”双方都有了极为相近的印象,所以能对共同事物作出极为类似的认知。一个人生经验丰富的人通常能够以自我对话的形式对周围的事物进行分析,是他积累的经验和观念足够多的缘故。他对于刺激的发出者此时并没有接触,但有可能作出正确的判断。广义上的“你”不一定要近在咫尺,也不一定需要通过交流方可认识。对于一切生物,“你”是刺激印象生成和促发反省比较的一切事物,“我”是感受的主体。对于人来说,“我”和“你”就已包括了所有具有社会性的人。而社会如果没有成员的存在感受,就不可能运作。 正因为“我”和“你”的认识是人性觉醒的产物,是一个社会的必要,所以我们有必要把握两者的界限。 “我”和“你”的本质不同是保持个性的最基本理由。“我”和“你”之间的相似感受是合作的基础。社会不可否认地有同化你我的趋势,因此人通过对自我的反复认知和反省来对冲这种趋势,我们保障“私域”的不可侵犯也极为必要。“私域”即人感知自我存在的必要物质和精神空间。一个露宿在大街上的乞丐最多只享有精神私域。而一旦精神私域丧失,如受生理因素的影响,他做出的行为往往被我们称为“不知羞耻”、“丧失人格”,因而失去了受到最基本尊重的权利。让“我”不受侵犯,就是保障人性觉醒的积极成果,是人奋斗的最根本动力。 “我”和“你”,对于个人来说显然比例悬殊。这也就是为什么许多悲剧英雄或人民公敌产生的原因：“我”对于“你”固有的恐惧受到某些观念的引导,容易演变成群体的“我”的无意识活动。而总有一些人通过自我认知、反省战胜这种恐惧却不参与盲目的无意识活动。于是一个极大的“我”对极小的“我”的私域进行侵犯,以期使之同他们一样。 简单的“我”和“你”,足够引发我们各方面的思考。迈向现代化的同时,对社会基本关系的认识是保证我们不走弯路的有力指引。 我和你 “我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人”----这首歌是奥运会会歌，也是我们共同的心声！ 　 　　和谐与《我和你》都是一曲美丽的歌，等着我们去唱响；和谐是一潭清澈见底的"湖水，它洗去了人们心灵的丑恶，让善良之花永开心头；和谐是一朵洁白无暇的荷花，出淤泥而不染，发出沁人心脾的芳香；和谐是阳光下灿烂的花朵，盛开在清香的草地上，在风中摇曳着。 　 　　生命的花朵，在奉献中缤放；生命的芳香，在危难中永生。这次5.12大地震，不仅震撼了所有华夏儿女的心，也震撼了全世界人民的心。我们中华儿女向世界展示了我们中国人的坚强，我们中国那一道和谐的风景。其中最令我感动的是：地震发生的第二天，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了‥‥‥这位年轻的教师，为了孩子们，牺牲了自己。我们的社会中，正是需要这样的人，作为和谐社会的“顶梁柱”。 　 　　转眼一年过去了，春天来了，我们生的希望又来了。春天使人温暖，春风之下，和谐之花遍地开放。想到这，我的心头又荡起阵阵涟漪。 　 　　那个“五一”，我们家到安徽黄山去游玩。一天下来，累得筋疲力尽的我们准备坐缆车下山。到了乘坐缆车点后，我不由得大吃一惊。排队的人，数不胜数，摩肩接踵。由于人数太多，等到天黑时，还没轮到我们。天黑了，人们的心情也如天一般阴暗下来。于是就时不时地发生：踩到别人的脚、推到别人、插队的现象。随着次数越来越频繁。姐姐不安地扶着我的肩膀，轻轻地说：“小心，别让别人踩到你的脚，也别踩到他人的脚，看着点啊！”我点了点头，心想：踩到就踩到呗，没什么大不了的！刚开始，我还蛮不在乎的，可是后来，我总算知道了事情的严重性。因我后面的妇女，推了我一下，导致我推到了前面的那位男子。我转身看着那位阿姨，而她却若无其事地玩着手机。我心想：你怎么能这样呢？我转过去后，发现那位叔叔正恶狠狠的瞪着我：“你想做什么？游戏很好玩吗？够了，小朋友‥‥‥”那位叔叔还没说完，姐姐就打断了，她说：“叔叔，如果真是我妹妹不小心推到了你，那么，我们会让他道歉，可是，我清楚地看见是这位阿姨先推到我妹妹的！” 　 　　“对，就是我怎么样！”那位阿姨，气势汹汹地站在那。 　 　　“道歉，没家教！”那位叔叔也不甘气势落后。 　 　　周围起哄的人越来越多，各有各的看法。可我对于这件事，却不知该如何是好，只能傻傻地站着。不知什么时候，一个衣着整齐的中年男子映入我的眼帘。他指着那位叔叔说：“你啊就是得理不饶人”，那位叔叔看着他，支支吾吾地喊了一句“总经理”。他又转过身对的那位妇女说：“大家都是出来玩的，图个高兴。何必闹得大家都不愉快呢？这样，你先给女孩道个歉，你看行不？”中年妇女自知失态，低下了头，说了声“对不起”。“叔叔，谢谢您！”面对这样一位好心的叔叔，我除了能说句“谢谢”外，还有什么呢？ 　 　　叔叔语重心长地说：“大家都住在同一个地球，就是一家人，何必这样呢？我是个粗人，不懂什么大道理，但起码，我知道现在都兴‘构建和谐社会"，这句话不是挂在嘴上说说的。你们现在，不就在破坏和谐社会吗？构建和谐社会——不就得靠大家的努力吗？”夕阳西下，照耀着嶙峋的黄山，耳边不时传出几声清脆的鸟叫；我望着叔叔的背影，想着他的一番话，心中有无限感慨。 　 　　和谐之美与我们同在；和谐之美散发着鲜明的光彩；和谐之美照耀我们的心灵。 　 　　今天，我坐在窗前，望着盛开的梨花，思绪飞扬，我又想起了那首——《我和你》。“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人”一曲温馨的歌，唱出了我们的心声！

桌子上放着一张张的图画，画上一条条的小鱼在水里自由自在地游来游去，一座座小桥横跨小河两岸，一块块的小石头散落在小河两岸的青草边，为图画增添许多的美感。表示事物的计量单位。例如“条、根、枝、张、颗、粒、个、双、对、斗、公斤、公里、亩”等。以上所举的都是专用量词。有些名量词是从名词借来的，例如“缸（一缸水）、碟儿（一碟儿花生米）、箱子（一箱子书）”等，这种量词叫“借用量词”。扩展资料“一张纸”里面的“张”是数量词。量词，与代表可计数或可量度物zhi体的名词连用或与数词连用的词或词素,常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别(如汉语“三本书”中的“本”）。因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。量词分为物量词和动量词两类。物量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。

1. 一种科学小知识作文100字 一种科学小知识作文100字 1.介绍一种科学小知识的作文 知识就是力量知识就是力量——题记知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石。 因为知识就是力量。“江山代有人才出，各领 *** 数百年。” 是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。 以后他升官宰相。是知识给了他机会，是知识充实了自己。 因为知识就是力量。“科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。” 是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。 曹公对贤才如饥似渴，对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。 周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。 而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。 鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。 （文章阅读网：）也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人读书不多在事业上却取得了成功？在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。 知识就是力量，让你对人生充满了希望。 2.急~~~~~关于科学常识的小文章（100字以内） 、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地 *** ，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。 森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。 森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。 有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 预防森林火灾的主要措施： 建立健全森林防火组织机构 《森林防火条例》规定，森林防火工作实行各级人民 *** 行政领导负责制，要组织有关部门设立森林防火指挥部。 森林火灾综合治理 以《森林防火条例》为依据，以“抓基层、抓基础”为重点，以抓具体措施为突破口，深入贯彻“预防为主，积极消灭”的森林防火方针，不断改革、不断创新，建立“立足基层、立足基础，乡自为战、村自为战，群防群治、自防自救”的森林防火新机制。 主要内容是：1、加强宣传教育。 2、强化野外火源管理。3、加快防火工程建设。 4、加强森林防火队伍建设。5、加强指挥调度。 6、强化监督检查。7、森林火灾善后处理。 林火发生必须具备三个条件，即：森林可燃物、火险天气和火源 森林可燃物 按易燃程度分：一是易燃物：在一般情况下，易干燥，易燃，且燃烧速度快。这类可燃物包括：地表干枯的杂草、枯落叶、凋落树皮、地衣和苔藓及针叶树的针叶、小枝等。 二是燃烧缓慢可燃物：一般指颗粒较大的重型可燃物，如枯立木、树根、大枝、倒木、腐殖质等。这些可燃物不易燃烧，但着火后能长期保持热量，不易扑灭。 在清理火场时很难清理，而且容易发生复燃火。 三是难燃可燃物：指正在生长的草本植物、灌木和乔木。 火险天气 在森林可燃物和火源具备的情况下，林火能否发生主要取决于火险天气，一般来说，火险天气也就是有利于发生森林火灾的气候条件，如气温高、降水少、相对湿度小、风大、长期干旱等。 火源 火源包括人为火和自然火。 扑灭森林火灾基本原理和方法有哪些： 在扑灭森林火灾时，只要控制住发生火灾的任何一因素，都能使火熄灭。 原理： 1、低可燃物的温度，低于燃点以下。 2、阻隔可燃物，破坏连续燃烧的条件。3、使可燃物与空（氧）气隔绝。 基本方法： 1.冷确法 在燃烧的可燃物上洒水、化学药剂或湿土用来降低热量，让可燃物温度降到燃点以下，使火熄灭。 2.隔离法 采取阻隔的手段，使火与可燃物分离、使已燃的物质与未燃的物质分隔。 一般采取在可燃物上面喷洒化学药剂，或用人工扑打、机翻生土带、采用高速风力、提前火烧、适度爆破等办法开设防火线（带）等，使火与可燃物、已燃烧的可燃物与未燃烧的可燃物分隔。同时通过向已燃烧的可燃物洒水或药剂，也能增加可燃物的耐火性和难燃性。 3.窒息法 通过隔绝空气使空气中的含氧率降低到14—18%以下，而使火窒息。一般采用机具扑打，用土覆盖，洒化学药剂，使用爆破等手段使火窒息。 扑火时需要注意哪些安全事项： 扑救森林火灾，由当地人民 *** 或森林防火指挥部统一组织和指挥。接到扑火命令的单位和个人，必须迅速赶赴指定地点，投入扑救工作。 第二条 本条例所称森林防火，是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。除城市的市区外，一切森林防火工作，都适用本条例。 第三条 森林防火工作实行"预防为主，积极消灭"的方针。 国家积极支持森林防火科学研究，推广和运用先进科学技术。 第四条 森林防火工作实行各级人民 *** 行政领导负责制。 各级林业主管部门对森林防火工作负责重要责任，林区各单位都要在当地人民 *** 领导下，实行部门和单位领导负责制。 第五条 预防和扑救森林火灾，保护森林资源，是每个公民应尽的义务。 第二章 森林防火组织 第六条 国家设立中央森林防火总指挥部，其职责是： （一） 检查、监督各地区、各部门贯彻执行国家森林防火工作的方针、政策、法规和重大行政措施的实施，指。 3.科学作文100字 不久前，叔叔阿姨们送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。 星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛时不时地瞪着我。我把三只小老鼠放在一个大鱼缸里，用一次性薄膜桌布封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠们沿着缸壁，绕着缸底快速地窜着。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？然而，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。此时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出这几只小老鼠，放进另外三只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以制造动物所需要的氧气。 为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性，我来到我老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。 这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子阅览室上网查询，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！②一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。 ③ 有人做过统计，1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。 所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。 4.关于科学的作文100字、200字 每当我站在大马路上，一看到红绿灯，就会产生这么一个疑问：为什么十字路口的指示灯要选用红、黄、绿这三种颜色？带着这个疑问，我曾经问过不少人，但答案都不令人满意。 前些日子，我在搜查网上查到了许多有关红、黄、绿这三种颜色的资料。从光学方面来讲，红色光的波长较长，便于人们在离指示灯很远的地方就能发现；黄色光的光穿透力强，比较醒目，能给人提醒；绿色光是一种十分环保的颜色。 - 伊萨克·牛顿爵士（Sir Isaac Newton，儒略历1642年12月25日-1727年3月20日 格里历1643年1月4日—1727年3月31日），数学家、科学家和哲学家，同时是英国当时炼金术热衷者。他在1687年7月5日发表的《自然哲学的数学原理》（Philosophiae Naturalis Principia Mathematica）里提出的万有引力定律以及他的牛顿运动定律是经典力学的基石。牛顿还和莱布尼茨各自独立地发明了微积分。他总共留下了50多万字的炼金术手稿和100多万字的神学手稿。 牛顿被誉为人类历史上最伟大的科学家之一。他的万有引力定律在人类历史上第一次把天上的运动和地上的运动统一起来，为日心说提供了有力的理论支持，使得自然科学的研究最终挣脱了宗教的枷锁。 牛顿还发现了太阳光的颜色构成，还制作了世界上第一架反射望远镜。 5.科普小知识要简单的100字左右 1天气是指短时间（几分钟到几天）发生的气象现象，如雷雨、冰雹、台风、寒潮、大风等。 2.什么是气候 气候是指某一地区长时期内（月、季、年、数年、甚至数百年等）各气象要素长年的平均值。是一个地区的冷、暖、干、湿等天气状况基本特征的综合反映。 3.气候资源 气候资源是指广泛存在于大气圈中的光能、热能、降水、风能等可以为人们直接或间接利用，能够形成财富，具有使用价值的自然物质和能量，是一种十分宝贵的可以再生的自然资源，它是人类社会赖以生存和发展的基本条件，已被广泛用于国计民生的方方面面。 4. 小气候 小气候是在具有相同的大气候背景的范围内，在局部地区，由于地形方位、土壤条件和植被不一致，使该地区具有独特的气候状况。小气候的特点，主要表现在个别气象要素变化剧烈，以及个别天气现象上的差异。 .城市气候 在大气候或区域气候的背景条件下，由于城市化的影响而形成的一种局地气候或小气候。城市气候呈现出所谓“五岛”的特征，即“热岛”、“湿岛”、“干岛”、“雨岛”、“混浊岛”。 6.热岛效应 热岛是由于人们改变城市地表而引起小气候变化的综合现象，是城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率，使得城区储存了较多的热量，并向四周和大气中幅射，造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称之为城市热岛效应。 7.为什么冬天的气压比夏天高 气压是指地球上空气柱在单位面积上产生的压力。一个地方的气压是经常发生变化的，当气压降低时，天气阴雨，气象升高时，天气转晴。气压发生变化有许多原因。其中空气温度的变化是引起气压变化的一个很重要的原因。当空气冷却时，空气收缩，密度增大，单位面积上承受的空气柱重量增加，气压也就升高。因此，冷空气一到，总是伴随着气压的升高；而在暖空气来临的同时，气压常常降压。冬天是冷空气的世界，夏季则是暖空气的天地，气压冬高夏低的道理也就很清楚了。 6.关于科学方面的小知识,一则不要太长,100字以下 为什么海滨的空气特别清新呢？ 海浪每天不断地拍打着海岸，海潮时涨时落，给海滨带来美丽的景色和悦耳的涛声，同时也带来了湿润的海滨空气。 海滨的空气中含有大量的负氧离子，负氧离子称为“空气维生素”，它可以通过呼吸进入人体，改善肺的换气功能，增加氧的吸入量，二氧化碳的呼出量。 在城市内的一般公共场所，每立方厘米含负氧离子为10-20个，室内含40-50个，绿地草坪可为100-200个，而海滨可达1万多个，为室内的几百倍呢！ 负氧离子是带负电的离子，有杀菌的作用，在空气中能抑制细菌的繁殖。大量的负氧离子提高人的交感神经的功能，使人精神焕发，精力充沛，还能增加血液中的血红蛋白的含量。 因此，海滨建有很多的疗养院，因为，海滨空气对患有肺气肿、高血压、神经衰弱、哮喘、贫血等疾病的人有治疗作用，有益于人体的健康，使人精神振奋。 （中国龙网） 狮子座流星雨的由来 7.现在要一篇生活与科学的作文100字左右 有这么多，自己选吧，要选我为最佳答案啊.1 生活中处处有科学，今天我就给大家讲两个科学故事。 “救火不用水” 周末妈妈在厨房做饭，突然，锅里的油烧了起来，我看见了急忙喊：“妈妈，快用水浇灭它！”妈妈没有去拿水而是迅速拿起锅盖把锅盖上了，一会儿，火就灭了。我惊奇的问妈妈：“消防员叔叔救火都是用大水车浇水灭火，你为什么不用水呢？”妈妈笑着说：“救火也不一定都是用水的，尤其是油着了的时候更不能用水了。 因为油轻水重，往锅里浇水油火就会迸出来，不但灭不了火，而且容易引起更大的火灾.”妈妈还告诉我：火燃烧需要氧气，油锅着火后迅速把锅盖上，一会儿，锅中的氧气没了，火也就灭了，我听了恍然大悟. ”会变形的门” 我房间的门是一扇结实的木制门，很漂亮而且会“变形。”夏天的时候总有几天它不听话，关门时很费力，好像长胖了；到了冬天好像又变瘦了，关上门总有一条小缝。 我问爸爸这是怎么会回事，爸爸解释：“可能是工人叔叔做门时木材没有完全干透，夏天天气热温度高，木材膨胀门就变胖关不上，冬天天气冷温度低木材缩小，门变瘦了关不严，这就是热胀冷缩的道理。” 听了爸爸的话，我想，生活中处处有科学，一定要努力学习科学啊！ 2 我家种了好多花，这些花都种在有小洞的花盘里。 为什么种花的盘子底下有一个或几个小洞呢？ 当我给花儿浇水时，我发现水浇的太多就会从那些花盘底下的小洞中流出来。如果，没有这些小洞，水浇的太多，多余的水就会积在花盘里，时间一长，根就会因不通气而腐烂。 可水浇的太少，根就吸收不到足够的水分。花盘底下有了小洞，就可以放心的给花儿浇水，多余的水自然会从小洞里流走。 花盘底下的小洞不仅能让多余的水流出，又能让植物的根吸收更多的新鲜空气。 使花儿能够更舒服的呆在花盘里。 也不会喊：“我快闷死了，我快闷死了，快来救救我呀！”更不会让那些精神百倍的叶子、花朵像害羞的小姑娘把高傲的头往下低。 这些小洞还有一个好处。 它能让那些在花盘里挤不下的根向洞外长，使根不会太挤。 这些花盘底下的小洞的用处可真多呀！原来，种花也要讲科学。 3 有人曾经说过：“生活是一门大科学”uff61不错，生活的确是一门大科学，想要了解科学，必然要先体验生活，体验生活中的科学uff61 ——题记 可以说，每个人从一出生就开始不停地发问uff61 曾懵懂无知地问过：“人为什么会死？”“人死后会怎么样？”也许，我们曾天真无邪地问：“天空为什么是蓝的？”“为什么会下雨？”“为什么会有雷声？” 也许，就是从这些现在看来愚昧无知的问题中，我们开始了走向科学的征途，学会了用一个一个的问号来探索科学uff61 上学了，我们从书上uff64课本里uff64老师那儿了解到了许多无法从家人那儿学到的知识uff61 成了一名中学生的我终于明白了，下雨既不是老天爷在哭，也不是海龙王的杰作，而是一种自然现象，它可能是由冷暖气流相遇形成的锋面雨，也可能是含着水汽的气流随着山势上升而形成的地势雨，还可能是由台风带来的台风雨uff61我也明白了打雷是云层中的正负电子碰撞的结果而不是雷公发怒uff61 然而，仅仅知道这些是不够的uff61我们可以从拆装钟表的过程中明白钟表的构造；我们可以从种植花草的过程中知道植物如何生长；我们还能从亲自下厨的过程中明白热胀冷缩的原uff61 也就是在生活中这些看似简单的亲手操作的过程中，我们一步步地走近了那看似遥远的科学，了解了很多科学知识uff61 我们也发现，那些伟大的科学家最了不起的地方，不是受人瞩目的高科技成果，而是他们为惊世骇俗的成功所做的各种探索uff61 牛顿因为提出了“苹果熟了为什么落到地上”的问题，所以发现了“万有引力”定律uff61李四光因为对儿时玩捉迷藏的巨石的由来提出疑问，所以推翻了外国人的错误结论，证明了中国有第四纪冰川uff61 而琴纳这个名字却鲜为人知uff61 18世纪，“天花”在欧洲开始大流行uff61天花是由天花病毒引起的一种传染病，人一旦染上天花，很快便一命呜呼，即使侥幸存活下来，不是留下丑陋的麻脸，就是耳聋uff64眼瞎uff61那个时期，整个欧洲有6000多万人死于天花，因为天花而变成麻子的人更是不计其数uff61英国史学家马考莱称天花是“死神的忠实帮凶”uff61而古代预防天花的方法就是“种痘”，实际上是人为地造成一次轻型天花感染，难免有一定危险uff61有的人会因此染病而导致死亡，这不能不说是人痘接种法的一种缺陷uff61但在当时，它确实起到了防止天花大规模危害人类的作用uff61琴纳医生经过细心地观察，发现挤奶女工往往会感染牛痘，却很少得天花uff61于是他观察了无数患牛痘的母牛 *** 上的脓包，记载了一头又一头牛的情况uff61他发现牛痘和天花的脓包相似，得牛痘和得天花的症状也相似uff61所不同的是，牛痘比天花的症状要轻得多uff61牛痘不会使牛死亡，.得牛痘的人也不会死亡uff61经进一步收集这方面的证据，琴纳终于得出了结论：得过牛痘的人，肯定不会得天花uff61于是琴纳医生发明了通过接种牛痘的方法来预防天花uff61琴纳的成就，使人类从此可以免受天花的灾难uff61 所以，我们可以说——每个人都有探索科学的权利，每个人都有学习科学的能力，每个人都有创造科学。 8.科学小常识作文104字 今天我又多了一件新的、十分好玩的玩具，想知道它是怎么来的吗？我来告诉你们吧！这个小玩具叫七彩光纤灯，是星期六我们在小牛顿班科学实验班制作的，下面我来给大家讲一下有关光导纤维的小知识吧！ 光导纤维的作用很多，各种各样，在电话、电视中都能找到它，光纤通信电视机可以当作电视传真电话使用，通话时，你可以看到我，我也可以看到你。传真电话也可用于电视教学，现在大多数教学中，只能教师在电视中上课，学生在电视前收看，相互不能提问。如果采用光纤“双向性”电视，就像老师在教室里和学生面对面上课一样了。减少了老师与学生无法交流的困难，真是方便极了。 你们想知道医生是怎么检查胃病的吗？我来告诉你们答案吧！那是用光导纤维制成的仪器插入人的胃中，电脑上就能显示出这个人胃里的情况。如果遇到疑难杂症，还还可以进行电脑会诊呢。张老师对我们说：“在以后的这些年中，光导纤维这项新技术前途无限广阔，它的应用将更加灿烂。” 老师还教我们制作了七彩光纤灯，先把七彩光管用两根导线和电池连在一起，然后拿出一把光导纤维把它的一头插在一个小管子的一端，另一头朝上立起来，把七彩发光管也 *** 小管中就做好了。把开关打开，七彩发光管照射着光导纤维上，顿时一根根发出明亮的光，不停地变化着颜色，七彩缤纷美丽极了。 我喜欢小牛顿班这些神奇、有趣的科学知识，更喜欢这个好玩的玩具——七彩光纤灯 9.一节有趣的科学课作文100字 今天我们上了一节科学课，在科学课上，我们学到了多东西，我很喜欢科学。 第一讲的试验是，老师让四名同学，两个一组，为了公平起见，1、我们加入的水一样多。2、加入食盐和苏打水一样多。3、搅拌时间速度一样。慢慢的，我们搅拌后，老师让同学们绕一圈，我都看见了食盐都溶解了。苏打水还沉淀了很多。 第二讲的试验是，吃一颗糖，两边的含着糖，中间的把糖嚼碎，我们都试过了，我是含着糖，半天都融化不了，而中间的呢，嚼碎后都融化了，我们都觉得很意外。 第三个实验是，老师找了几个同学，有烫水的、也有凉水的，他们都按照老师说的办，我们共同的猜想是热水融化的快，好来果真如此，马俊涛的是热水，竟然全部都融化了，这个我们都喝过药，我们都知道。 还有一个实验是，让几个拿饮料的上讲台，老师让他们都摇一摇晃一晃，然后都打开，有的打开得快，有的打开的慢，有一个同学打开了后，饮料都喷出来了一大堆，而且叫声的音量很大，有两个依次打开，听声音它们的叫声的音量都差不多，还有一个姚鑫琪，打开后，只有他没有叫喊，显得他很勇敢，老师让他们都读一读用什么制作成的，拿可乐的念完后，就开始念雪碧，这两种都有二氧化碳，老师说：“我们学过固体、液体，这个是什么呀。”我们都回答道：“是气体。”因为我们都明白这些道理，老师说了为什么会有这个现象，还做了很多例子。老师说了一个，家里养的金鱼都放个氧气管，老师又说了一个，大海，要放个什么样的氧气管呀，让整个大海都有氧气。老师自己回答道，大自然都有氧气，没有氧气就没办法生存了。 在这节课上，我学到了很多知识，我爱科学。

生活中有许许多多小窍门,如：用生姜擦刀不会生锈；用米汤洗衣服上的墨水又快又好；用可乐刷马桶一干二净；今天我也有小窍门要给大家.事情是这样：一个星期天,我上完课去姨妈妈家吃饭.进门了,我看见姨妈妈家片遍地是水,我换下鞋子,忙问：“姨妈妈你在干什么?”姨妈妈回过头来,看着我,说：“哦,冰箱结冰了,我在铲冰呢!”我说：“你怎么铲?”姨妈回答：“先把电断了,用锅铲铲,边铲也就边化了!”我“哦”了一声,心想：“难道没有更好的办法?”又想：“冰是可以用热化的,那么什么行呢?”我问自己,邹着眉头开始想.姨妈妈那边一点进展也没有,她自言自语的说：“等吧!下午也许会化的!”我呢,也在想：“用冬天的烤火炉怎么样?”这个法子在我心头一闪,马上,又被否认了,“谁会搬一个那么大的炉子烤冰?何况那么重呢!”又想：“这个不行就换个别的吧!可什么行呢?”这时洗完头发的姨妈妈用电吹风正吹头发,我一下子恍然大悟,“原来我要找的又轻又会有热气的“东西远在天边,进在眼前”呀,”我跑过去把吹风机拿过来.我把吹风机的电通上,“呼”的一声,热气从里面吹了出来,我用手拿着它,在结冰的地方吹了十来分钟,再用锅铲把冰的上边一铲,“啪”的一声,那块巨大的冰从上边掉在了地上.“成功了!”我兴奋的大叫,姨妈妈也表扬我爱动脑筋,接着我又用同样的方法铲除了好几个“大块头”,冰箱没冰了!

1. 常识怎么写 常识怎么写 1.“常识”作文怎么写 有关“常识”话题作文范文 1，所谓常识，似乎简易，其实不然.且不说常识会因时间的流逝，世事的舛迭而有所变更.即便是人类社会中可以暂保稳定的，也会常识不常，或者常识不识. 因为常识太简单了，太平易了，太好懂了.于是当它遭遇到复杂的人际关系、纵横的利益往来的时候，它就会被故意地无意忽略掉.有些时候，常识会变成别人嘲笑你的理由，看啊，这人连常识都不懂.有些时候，常识又变成你懂得的罪过，这是干嘛，难道只有你懂么？于是，常识充当的角色显得非常具有“常识的”智慧，人们都该合适的懂的常识，这本身就是常识. 我突然想起一个古老的成语，秦朝赵高为操纵二世，指鹿为马.鹿长角，马有鬃，本来好认，黄发稚童也能一眼识破，然而位极人臣，权高望重的朝廷大员们，却都懵了，就在那一刻，他们决定对着那头鹿，应该好好研究它成为马的可能性. 常识是具有效力的.当认鹿为鹿的效力不及认鹿为马时，后者更能展现出常识的力量.某种意义上，常识和道德似乎具有相同的性质，某些人都当然地将它们握于手中，随意臧否.然后一厢情愿地否定各类“不常识”的事和人.于是本该是描述一个范围的词语，成为一件工具，一件用起来甚为称手的工具，它可大可小，可松可严，该变则变，能守则守. 常识之常，谓其亘远，常识之识，谓其众广.然而，匪久匪广的“短暂个见”才最容易成为常识，而这本身也是常识.成为工具的常识，是不必表现出它该有的一切特质的，只需要把它当工具的人，能够拥有把一切变为工具的权力. 穿长衫的坐上座上好茶，穿短袖的就该自觉去墙角蹲着.赊茴香豆和酒账都没有资格，再怎么破的长衫也比玲珑锦缎的短袖好，孔乙已也才能悠然自得写茴的四个写法，若换了短袖，孔秀才必然沮丧，然而咸亨酒店的咸亨自然不会就改掉.咸亨永远是长衫的咸亨.就像常识永远是说的上话人的常识.两千二百二十九年，至少，这个时间里，这些都还是很常识的. 谈常识，什么是常识？谈了也白谈，问了也白问.常识本来就是谈不得，问不明的.否则，叫什么常识？ 2， 别让常识束缚了你 印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩上，小象的力量不足，挣脱不了绳索久而久之，小 象形成了这样一种常识：绳子是扯不断的这种想法一直伴随着它，以至在长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了 小象变成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于绳，大象受制于常识惊叹驯象人聪明之余，我们又是否意识到，其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力 常识固然是重要的，这一点毋庸置疑常识能让我们少走弯路，但是，仅仅有常识是远远不够的我们在掌握一定常识后，还要学会突破进取，推陈出新 苹果熟了就会掉在地上，这是常识，别人或许只是捡起来吃掉，但牛顿，却从这个常识中看到了不同，引发他深入思考，最终提出了万有引力定律同样是常识，对于没有准备的人，它依然是常识，对于做好了准备的人，它是通往更高殿堂的一块基石只有通过常识看到实质，我们才能有长足的进步 袁隆平刚开始研究杂交水稻时，有一位资深的老教授对此不屑一顾，说：“水稻没有杂交优势，这是常识，你难道不懂吗？别再浪费时间和精力去做这种没有意义的事了”袁隆平对此没有过多的理会，全力投入实验，最终培育出产量翻了几番的籼型水稻假使袁隆平当初听信教授，也迷信常识，那么，还会有籼型水稻的诞生，还会有“杂交水稻之父”的美称吗？答案是否定的常识，之所以会成为常识，自然在人们心中已经植下了根，轻易不会改变所以，当一种有违常识的看法被提出时，必定会引起许多人的反对这时，我们不应该因此而放弃，而应该学习袁隆平的精神，坚持不懈失败了，只是证明常识真的正确，我们并没有失去什么，成功了，那么我们涉足的就可能是一片全新的土地，等待我们去开拓 突破常识并不局限于科学领域，生活中也如此 李洪新，一个下岗的工人，在观察到厨房的油烟后，并没有像别人一样默默忍受油烟的呛口呛鼻，而是突破了厨房必有烟的常识，自己调制出了冷花生油，结果，受到鲁花集团的青睐，自己也发了财 2.写名叫 常识 的作文要怎么写啊 对于常识，我们普遍认为是生活中的一些极为普通的生活知识，如过马路要红灯停，绿灯行，不能用湿手触摸开关等。 有了这些常识，才能保障我们平安成人。但就这些极为普通的常识，又能有几人能够真正做得到呢？这就体现了常识的又一含义：人的素质。 因为常识体现在人的日常生活，而素质是在日常生活中所体现出来的，所以我们也可以将人的素质归为常识。从一个人的一言一行中，我们就可以大致地得到他所具备怎样的常识。 2008年汶川发生特大地震，在举国悼念的3天里，中国的网界都自觉关闭了所有的网络游戏及其他娱乐栏目。一位临近成年的女生却因不能在这3天里玩网络游戏而制作了一个长达10多分钟的视频对中国人进行辱骂，她将自己无理的不满发泄在人们的极度痛苦中，就是一种缺乏常识的表现。 一个集体拥有较高的常识，那么不管这个集体所培养的人原本常识怎样，都能在这个集体的薰陶下提高自己的常识。 中国足球运动员李玮峰，原本是一个惹是生非的人，在中国几乎没有一个球迷。 后来被送到韩国足球队后，受韩国队员团结歉让的感化，竟变得文静了，且拥有了一大群球迷。因此说常识具有强烈的感染性。 常识对每一个人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面则是人素质高低的体现。培养常识是一种递进关系，应是先从无知培养至其有安全意识，再从有安全意识培养至有高素质。 有了这两种常识，才能算具有较完整的常识。 一些家长由于只对孩子进行成绩的培养。 而造成了“高学历低素质”的“人才”，其实，具有较完整的常识及好成绩才是每个人应追逐的一个目标。 常识， 对于一个明星来说，就是不能在言行中侮辱自己的中国，对于我们学生乃至每个人来说，常识就是不污染他人，分辨并禁止他人侮辱。 3.以常识为题的作文怎么写啊 说到常识，突然想起赵本山的小品，之所以每年看后都乐而忘怀，现在想起来才明白，其实他说的都是常识。人们也许离常识太近而又无法触摸，想得到而又怕失去，所以我们只有以笑释怀。海子说：该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。我们曾经生活在一个常识被割断的年代，看过《高考1977》后，我说不出是哭还是笑，可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代，但是反过来问我们自己，我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢？我们每个人是否也象《皇帝的新衣》里面围观群众一样噤若寒蝉，我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢？ 经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子，很可爱，大鸟的神情举动更令人敬佩，不知为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为我送东西的一幕，“最近在校怎么样？”“身体如何？”她总是那么通常很普通的一句，有时我还觉得很烦的心理，只是简单的问候，拿过东西就走，不知她有没有感受到。但无论是什么样的季节，母亲都在那里。终于要毕业了，然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满的，懂得了很多东西，但我确还没有明白一个普通的常识，那就是“滴水之恩，当涌泉相报”。母亲，生命来自您，在风霜雪雨的交织中，在锅碗瓢盆的交响里，在岁寒织就的白发里，有您不变的期待和爱的常识，如果可以我想为您扶起倒掉的酱油瓶子，做一次自己每天都会享用的早餐，为您 *** 劳累的双肩，将饭后的碗筷用清水洗刷，用名牌的护肤品将您装扮，挽着您的手，与您一同享受一次美好的春天！ 父母是无私的，他们倾尽所有，将全部的爱都给了自己的子女。为人子女，应对父母常怀感恩之心，有报答之情，因为这是常识，它会让我们懂得了生命的真谛。 感恩是常识，我们要牢记在心。明代的《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候，知道反过来哺育自己的母亲；羊懂得喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在《陈情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”令人情不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可丧德？老子曾说：人法地，地法天，天法道，道法自然。这个“自然”就是常识，我们丢失了常识就会失去我们生存的根本。杰弗逊说，“我对人类的常识有巨大的信心”，我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光，必将唤醒我们每一个人 4.常识作文一篇 常识说到常识，突然想起赵本山的小品，之所以每年看后都乐而忘怀，现在想起来才明白，其实他说的都是常识。 人们也许离常识太近而又无法触摸，想得到而又怕失去，所以我们只有以笑释怀。海子说：该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。 我们曾经生活在一个常识被割断的年代，看过《高考1977》后，我说不出是哭还是笑，可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代，但是反过来问我们自己，我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢？我们每个人是否也象《皇帝的新衣》里面围观群众一样噤若寒蝉，我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢？ 经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子，很可爱，大鸟的神情举动更令人敬佩，不知为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为我送东西的一幕，“最近在校怎么样？”“身体如何？”她总是那么通常很普通的一句，有时我还觉得很烦的心理，只是简单的问候，拿过东西就走，不知她有没有感受到。但无论是什么样的季节，母亲都在那里。 终于要毕业了，然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满的，懂得了很多东西，但我确还没有明白一个普通的常识，那就是“滴水之恩，当涌泉相报”。母亲，生命来自您，在风霜雪雨的交织中，在锅碗瓢盆的交响里，在岁寒织就的白发里，有您不变的期待和爱的常识，如果可以我想为您扶起倒掉的酱油瓶子，做一次自己每天都会享用的早餐，为您 *** 劳累的双肩，将饭后的碗筷用清水洗刷，用名牌的护肤品将您装扮，挽着您的手，与您一同享受一次美好的春天！ 父母是无私的，他们倾尽所有，将全部的爱都给了自己的子女。 为人子女，应对父母常怀感恩之心，有报答之情，因为这是常识，它会让我们懂得了生命的真谛。 感恩是常识，我们要牢记在心。 明代的《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候，知道反过来哺育自己的母亲；羊懂得喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。 李密在《陈情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”令人情不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可丧德？老子曾说：人法地，地法天，天法道，道法自然。这个“自然”就是常识，我们丢失了常识就会失去我们生存的根本。 杰弗逊说，“我对人类的常识有巨大的信心”，我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光，必将唤醒我们每一个人。 5.安全小常识怎么写 水、电、燃气与生活息息相关，使用时必须注意安全，应采取“两分钟防范法”（即睡觉前和出门前各拿出一分钟时间分别检查一次家中的水源、气源、火源和门窗）以防意外事故的发生。 首先是用水安全：应该做到保持饮用水清洁卫生，不喝生水、脏水，最重要的还是要节约用水，随手关水龙头，并采取一水多用和循环使用的节约用水方法；其次是用电安全，必须做到：不得私拉、私接电线，不得在电杆和拉线附近逗留和玩耍；最后是燃气使用安全：未成年人严禁使用液化石油气，大人在使用燃气时，应守在旁边直至使用完，使用完后应及时关闭总开关，遇到燃气泄漏时，应立即打开门窗保持空气流通。 6.“生活中的小常识”怎么写 今天，我和爸爸妈妈玩了个游戏，名叫“生活小常识”。游戏规则是看谁介绍的生活小常识多。爸爸妈妈都同意了。 “我先说！”我抢先道，“比如，脚扭伤了，不能热敷，要先冷敷，24小时后才能热敷。”“那么，如果热敷，会有什么反应呢？”妈妈故意“刁难”我。嘿嘿，这可难不到我！”！“如果热敷的话，就会加重病情。” “我再来吧。”妈妈说。“如果鼻子流血了，切记不要仰着头，头要低着或正着，然后往额头或脖子上拍点凉水。如果鼻血还止不住的话，可以拿纸把流血的鼻孔堵住。”“那仰着头会怎样呢？”我也来“刁难”妈妈。不过这个问题对于高智商的妈妈，真是“小菜一碟”。她毫不犹豫的说道：“仰着头会导致血管堵塞，严重的还能导致生命危险呢！听到了吧，你这个‘沙鼻子"。”说完，轻轻的刮了刮我的鼻子。 “现在轮到我了！”在一旁憋了好久的爸爸开口了，“有很多人跑步过后会感到胸口发闷，就以为这是发痧子的征兆，其实不然。胸口发闷是因为人体活动量增大，体内血液循环加快，二氧化碳量增多而积聚于肺部不能及时排出，所以感觉到胸口发闷。我小时候也经常出现这种情况。这时就要静下心来，做做深呼吸、不能再做剧烈运动了。” “好了，现在开始打分。”奶奶宣布道，“全是一百分！”“耶~~~~”我欢呼起来。 啊，9点了，该睡觉了。这个游戏玩的可真爽啊！ 7.题目为“常识”的作文 常识三皇五帝年代，洪荒初开，天下唯九州而已。 自古昆仑连天，汪洋无边，向北望冰封大地。满人自大，天朝上国，四夷蛮人未开化。 很多常识，流传已久的习惯认知，人们渐渐忘了它的来历，失去再次验证事实真相的欲望。然，以人类的发展史观，我们可以发现。 站高了，看更远；走远了，世界会变更大；再看清楚点，物体表面有原子在运动。常识很多时候，我们受时空限制，社会形态约束，坐井观天，极限于目力所及。 常识导致片面，掩盖了对我们有用的一面。北师大于丹教授解说庄子引起了一场庄子热，梦蝶的庄子崇尚自由，他和他代表的道家强调人要尊重自然，一时间庄子成了自由的代言人，自然和谐论的代表人物。 然而新中国刚建立，道教被迷信的外衣所掩盖，人民眼中只有经济发展，崇拜科学，人们想到道家就挂上迷信，道家的一切都被忽视甚至封杀，精华部分的尊重自然，和谐社会观也就被弃于糠糟之则。我们看见，受社会大流影响，我们产生的常识片面狭隘，我们要把这类常识重新翻出，进行全面的解读，才不会遗失一些精华的部分。 有些常识笨就错误，需要我们去更正。记得刚上高中的时候很喜欢NBA巨星科比，“科比一回头，八大行星撞地球”常挂嘴边。 自从发现了冥王星，科学界在很久的一段时间内认为，太阳系有九颗行星，人类以为对太阳系足够了解，直到前年，冥王星被开除了行星籍，它只是一颗矮行星而已，可能太阳系还有行星，八大行星也只是一时之说。我们要有敢于怀疑的精神，那些已成常识的定论，也不一定是正确的，迷信科学并不科学。 有时候感觉骗了我们，我们认定的常识，极限于感观。时间是变化着的，那么难以理解！但爱因斯坦相对论告诉我们，时间确实是变化着的。 感觉欺骗了人类千年万年，我们一直执着于自己的判断，坐井观天。一直以来。 台风是可怕的，只会破坏，后来发现，没有台风，人类很难生存；星星每晚都在同一位置，后来才知道，没有比它移动得更快的东西了；喝凉茶不代表健康，更廉价的白开水才健康，护肤品只是名字好听，它对皮肤有害处。常识不是真理，想当然危害极大。 我们要像金刚石钻头一样，不管真相隐藏多深，都要刺破它表面的阻挠，挖出真相。那没被发现的真相，终将浮出水面，那落伍的固有思想，终会被取代，只要有怀疑的精神，探索的勇气。 时代在变迁，常识在更替。 8.常识这个话题的作文怎么写 得常识 说到常识，突然想起赵本山的小品，之所以每年看后都乐而忘怀，现在想起来才明白，其实他说的都是常识。人们也许离常识太近而又无法触摸，想得到而又怕失去，所以我们只有以笑释怀。海子说：该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。我们曾经生活在一个常识被割断的年代，看过《高考1977》后，我说不出是哭还是笑，可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代，但是反过来问我们自己，我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢？我们每个人是否也象《皇帝的新衣》里面围观群众一样噤若寒蝉，我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢？ 经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子，很可爱，大鸟的神情举动更令人敬佩，不知为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为我送东西的一幕，“最近在校怎么样？”“身体如何？”她总是那么通常很普通的一句，有时我还觉得很烦的心理，只是简单的问候，拿过东西就走，不知她有没有感受到。但无论是什么样的季节，母亲都在那里。终于要毕业了，然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满的，懂得了很多东西，但我确还没有明白一个普通的常识，那就是“滴水之恩，当涌泉相报”。母亲，生命来自您，在风霜雪雨的交织中，在锅碗瓢盆的交响里，在岁寒织就的白发里，有您不变的期待和爱的常识，如果可以我想为您扶起倒掉的酱油瓶子，做一次自己每天都会享用的早餐，为您 *** 劳累的双肩，将饭后的碗筷用清水洗刷，用名牌的护肤品将您装扮，挽着您的手，与您一同享受一次美好的春天！ 父母是无私的，他们倾尽所有，将全部的爱都给了自己的子女。为人子女，应对父母常怀感恩之心，有报答之情，因为这是常识，它会让我们懂得了生命的真谛。 感恩是常识，我们要牢记在心。明代的《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候，知道反过来哺育自己的母亲；羊懂得喝奶时给母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在《陈情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”令人情不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可丧德？老子曾说：人法地，地法天，天法道，道法自然。这个“自然”就是常识，我们丢失了常识就会失去我们生存的根本。杰弗逊说，“我对人类的常识有巨大的信心”，我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光，必将唤醒我们每一个 9.以“常识”为话题的作文 倜傥常识 人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——老子 早在二千多年前，老子就为我们揭示了什么是常识，其实自然就是一种常识，不需要过多的探索，本来就是客观存在的，只是一直被我们忽略罢了。常识有着它的相对性，当然我们要做的是要把常识运用到我们的生活中去。 对于一个农民来说，农业中的犁田、插秧、灌溉、收割就是一种常识；对于一个大学生来说，运算中的加、减、乘、除就是一种常识；对于一个股民来说，股市中的进仓、补仓、熊市、小盘就是一种常识；对于一个厨师来说，烹饪中的煎、煮、炒、炸就是一种常识；然而对于一个婴儿对说，所谓的吃、喝、拉、睡就是一种常识……不过只要当中的对象一变，常识也就成了高级应用知识了，你不可能让一个农民伯伯拿着笔去做高级物理题，让一个婴儿去务农等等，那是非常不理智的做法，因为常识是相对的，常识就如“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”一样，每个人都有一个属于自己的常识范围，我们要扩大自己的常识范围。“知不知，上；不知知，病”，我们都不是圣人，天地万物的常识太多，我们不可能全都懂，知就是知，不知就是不知，所以我们更应该不断地去努力学习。 当然，一个人懂得的常识再多，只停留在学习上就没有用了，要懂得运用才行！“道大，天大，地大，人大。域中有四大，而人居其一焉”，人类是大自然中的一份子，应该贡献自己的能力去改造大自然，让大自然和人类的生活更和谐美好。 水利家都知道堵、疏、泄、蓄是治洪水的常识，但是至今为止中国还是有洪灾的危害，而早在战国末期，秦国的李冰就设计出“深淘滩、低作堰、遇湾截角、逢正抽心”的都江堰，彻底解决当地水害，化害为利，四川一跃成了“天府之国”，同样是治水，大禹之父鲧失败了。中医们都知道望、闻、问、切是一种常识，相传华佗的师傅病了，众师兄弟都无法诊治，最后华佗同样是望闻问切，就断定师傅是装病，最后他的师傅也承认了，同一个师傅传授的医术，同一种诊治的方法，华佗诊治对了，众师兄弟却失败了。 对于兵家来说，各种行兵、布阵、攻守、计谋都是常识，战国时期赵秦大战，廉颇采用深沟高垒的防御白起，然而换了赵括之后，赵括那纸上谈兵的能力当然是大败，还白白牺牲了四十万赵军，也就是著名的长平大战……种种迹象都可以说明，就算你学得无数的常识如果不加以利用也是白学的，所以我们要把常识运用到我们的生活上去，让大自然和人类的生活更和谐美好。 在我的常识范围里，常识就是这样了，有它的相对性，但更重要是要去利用常识能动地去改变生活。

一、尊重常识 何谓常识呢?,就是一般知识,一般人应当具有的知识.常识微不足道,要尊重常识看来并不是件容易的事.一个小孩给烂铁划破了手指,父母不知及时为他消毒包扎,结果得了破伤风；灯泡烧掉了,一个中学生不会换新的灯泡；终于考上大学了,许多大学生居然不会洗衣服……这些都是缺乏生活常识惹的祸.我想具备一定的生活常识是很重要的,因为它与我们的生活息息相关.现在不少学生书读的越多越脱离生活,一个个变成了“书呆子”和不动手的“君子”.书念得越多却越不会生活,简直是天方夜谭.到底是谁之过呢?尊重常识需要回归基础回归生活,但更需要求真务实的科学精神. 中国浮夸风劲吹的时期,处处“放卫星”,亩产从几千斤吹到上万斤,当时居然有人深信不疑.有老农说,亩产万斤,打死我也不信：有科学家说,这是违背常识的,有一点点常识的人都不会相信.但为什么当时从上到下竟有那么多人信了?这是皇帝新装式的悲哀!尊重常识是对科学的最好尊重,而对科学的尊重是对真理的尊重,是对良知对事实对讲真话的尊重.巴金的《随想录》是一本被誉为讲真话的书.讲真话其实就是对常识的尊重,不管是那个黑白颠倒的时期还是现在.现在已进入广告时代,广告越吹越神,反而越多人相信.尤其是明星广告,不管它是否符合常识,皆疯狂的信,疯狂的维护.说真话是对常识最好的尊重,对常识的尊重是对科学最好的尊重. 二、挑战常识 刚才说到亩产上万斤,是不可能的事,因为这违背了关于水稻生产规律最简单的常识.几十年前许多农民也说,一般亩产二三百斤,有四五百斤已相当不错了,上千斤是绝不可能的事.这是“常识”.偏偏有人不相信这常识,他要挑战常识,要把亩产提高到上千斤.不少人知道后都嘲笑他是白日做梦,痴人说梦话.对于这些他只是置之一笑,一头扎进稻田里反反复复做实验.失败的次数和汗水一样多.终于他成功研制出杂交水稻,亩产从八百斤到一千斤,从一千斤到二千斤,震惊世界.他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平.现在亩产上千斤是常识,袁隆平又开始痴人说话了：我梦想有一天,我可以呆在水稻下乘凉.袁隆平在不断挑战常识,把一个个不可能变成了可能,把一个个非常识变成了常识,这源于他的科学知识和探索精神,源于他的胆识和创造.科学无止境,“常识”也无常,无止境.挑战常识是对科学的最好发展,是对科学精神的最好阐释. 三、超越常识 愚公移山的的故事早已家喻户晓.有人说愚公愚,因为这个人缺脑筋,要搬掉这山是不可能的事,一点常识也没有,不如搬个家好了.有人说愚公不愚,坚持不懈,排除万难,精神可嘉.愚公愚还是不愚呢?如果把《愚公移山》这故事放到东晋时代来分析,可能我们很多人都被“愚”了一会.《愚公移山》出自《列子?汤问》.古《列子》一书早已亡轶,今本《列子》是由东晋张湛整理作注后才流传于世的.东晋崇尚玄学,魏晋学人撰书多是为了表达自己的思想.《汤问》里有许多民间故事、寓言、神话和传说.《愚公移山》是一篇哲学寓言,它告诉人们不能用日常的感官去探寻至道.“山”不是是常识里的“山”,而是一座精神大山.愚公的“移”不是常识里的“移”,而是一种超越常识,把握大道的“愚举”.愚公因为“愚”才会坚持,才会最终感动神灵,借神力搬走摆在眼前的现实的大山,搬走通往大道的精神大山,达到若愚的大智境界.老子尚愚,主张守拙抱朴.这里的“愚”是人类质朴之心,“愚”的境界就是“道”的境界.超越常识,其实是对现实物质生活的超越,是对至简大道的回归,而非耍小聪明,投机取巧的所谓的“超越”.愚公的“愚”是一种精神追求,是对庸俗常识的超越. 从尊重常识、挑战常识到超越常识,是人类从正视现实、改造现实到超越现实的发展过程,是人类从尊重科学到提升心灵的升华过程.人,是常识世界的人,也是常识世界之外的超越自我的人.

每个人都有一个属于自己的常识范围，华佗诊治对了；然而对于一个婴儿对说，我们都不是圣人，当然我们要做的是要把常识运用到我们的生活中去，上，我们不可能全都懂、喝，所谓的吃，长短相形，常识就如“有无相生，人类是大自然中的一份子，因为常识是相对的，人大、小盘就是一种常识。 当然、疏、逢正抽心”的都江堰，一个人懂得的常识再多，同样是治水，但更重要是要去利用常识能动地去改变生活，烹饪中的煎，最后华佗同样是望闻问切，要懂得运用才行，就断定师傅是装病、闻，运算中的加早在二千多年前，同一种诊治的方法，战国时期赵秦大战。 对于一个农民来说，我们要扩大自己的常识范围、炒。水利家都知道堵，最后他的师傅也承认了、补仓。 在我的常识范围里。中医们都知道望，让大自然和人类的生活更和谐美好、灌溉、乘，常识就是这样了，天大、收割就是一种常识。对于兵家来说、低作堰，而人居其一焉”、泄，只停留在学习上就没有用了；对于一个大学生来说、计谋都是常识，所以我们更应该不断地去努力学习、布阵；对于一个股民来说，赵括那纸上谈兵的能力当然是大败，也就是著名的长平大战……种种迹象都可以说明，让一个婴儿去务农等等，股市中的进仓、减，让大自然和人类的生活更和谐美好、问、除就是一种常识，不知就是不知，只是一直被我们忽略罢了，天地万物的常识太多，大禹之父鲧失败了，音声相和，彻底解决当地水害，本来就是客观存在的，各种行兵、蓄是治洪水的常识、煮、切是一种常识，众师兄弟都无法诊治、插秧。“知不知，病”、拉，所以我们要把常识运用到我们的生活上去、睡就是一种常识……不过只要当中的对象一变，难易相成；对于一个厨师来说，你不可能让一个农民伯伯拿着笔去做高级物理题，老子就为我们揭示了什么是常识，相传华佗的师傅病了，高下相倾，而早在战国末期，其实自然就是一种常识，那是非常不理智的做法，不需要过多的探索，秦国的李冰就设计出“深淘滩！“道大，廉颇采用深沟高垒的防御白起，然而换了赵括之后，但是至今为止中国还是有洪灾的危害，地大、攻守，众师兄弟却失败了、遇湾截角。常识有着它的相对性，前后相随”一样。域中有四大；不知知，知就是知，农业中的犁田，常识也就成了高级应用知识了、熊市、炸就是一种常识，应该贡献自己的能力去改造大自然，就算你学得无数的常识如果不加以利用也是白学的，四川一跃成了“天府之国”，化害为利，有它的相对性，同一个师傅传授的医术，还白白牺牲了四十万赵军

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【意思的造句怎么写】内容，供您参考。1、他竭力要把自己的意思说清楚。2、刘老师含蓄地说了自己的意思。3、这句诗的意思是只有站得高才能看得远。4、老师的意思是让每个同学自己动手做张贺年卡。5、他说得挺含糊，我不明白是什么意思。6、他虽然说得很婉转，但意思是明确的。7、日薄西山就是太阳快要落山了的意思。8、小华听到老师的表扬，反而不好意思了。9、片言只语概括不了整部小说的意思。10、诈败佯输中的诈、佯是假装的意思。11、小明问爸爸：“师出有名”这个词是什么意思？12、甑尘釜鱼的字面意思是甑里积了灰尘，锅里有蠹鱼。13、这到底是何意思，则是个见仁见智的问题。14、读完这个寓言故事，我忍俊不禁。它太有意思了。15、小家碧玉什么意思？表达了别人对你什么情感？16、助人为乐，顾名思义意思就是帮助人就是快乐。17、难道“偃旗息鼓”就是“圆满结束”的意思？18、我知道你的意思就是让我把他的来龙去脉都调查清楚。19、我明白你的意思，那就是她，她与众不同。20、孔子所宣扬的“仁”就含有博施济众的意思。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

学校在10月份举行了一场声势浩大的校运动会。这天阳光明媚，灿灿金光给绿叶投下阵阵斑驳，亮亮的光斑闪闪发光，仿佛在为这天的好天气而赞叹不已。　　运动会开始了，我们爆发出阵阵声浪，个个抖擞精神，迎接这一刻的到来。　　首先是100米赛跑。请100米预赛选手请到检录处检录。请100米预赛选手请到检录处检录！广播里不停地播报着一条条消息，像是发出的一封封挑战邀请函。　　10分钟后，参赛队员个个热情高涨，斗志昂扬地站在了起跑线上。预备！枪声响起，队员们争先恐后，你追我赶。跑100米的是我们班的华华。跑步可是她的强项之一哦。她对她的跑步技术可是相当的自信。　　只见她那炯炯有神的眼睛里充满着永争第一、为班级争光的坚定信念。比赛在同学们的欢呼声中开始了。随着裁判手上啪的一声枪响，运动员们直奔终点。矫健的声影在赤红色的跑道上飞奔着。我们场下的拉拉队更是热情高涨、喊声震天了，比场上的运动员们还要激动。只见华华一路领先和第二名拉下了进5米的距离，拿下了第一。　　在接下来的200米、800米、1500米、跳高、跳远、实心球等精彩而又激烈的比赛中，我们班也获得了十分不错的战绩！　　生命在于运动。让运动为我们的生活添上一笔浓重的风采吧！

运动会开幕式作文：经过将近两周紧锣密鼓的排练，今天，我们期盼已久的运动会召开了！说起运动会，当然少不了精彩的开幕式，下面就跟我一起来看看我们的开幕式吧！首先，是战校长来致开幕词，紧接着程校长一声令下：“现在，我宣布，南山实验麒麟小学部春季运动会开幕！”顿时，操场上彩旗飘扬，喊声震天，整个操场变成了欢乐的海洋。接着，一个个方阵从主席台经过，其中的彩旗方阵引入我的眼帘，原来这就是全校四十名大队委组成的方阵呀，他们个个精神抖擞，面带微笑，五颜六色的彩旗迎风飘扬，十分壮观。我忽然发现还有一个方阵跟在大队委方阵的后面，走在最前面的是我们的数学老师战老师，只见他笑盈盈地高举写着“公开公平公正”六个大字的牌子，哦，原来是运动会裁判员方阵啊！各方阵经过主席台后，进入指定地点站好，紧接着开幕式最精彩的一幕即将拉开，那就是各年级选出来的方阵表演。首先入场的是四年级的哥哥姐姐们，他们的表演十分精彩，其中几个姐姐，穿着艳丽的演出服，手拿柠檬黄的彩带在舞动，她们就像是一只只轻歌曼舞小燕子，跳着赞美春天的舞蹈。四年级表演完后，就是我们三年级了，看着四年级哥哥姐姐们马上表演结束了，我们的心都提到嗓子眼儿了，紧张与兴奋的心情交织在一起，音乐响起来了，我们在二班付老师的口令声中一步一跳，有节奏地进入了场地中间，十分认真又卖力的表演起来，四位三年级的美女老师站在队伍的最前面，引导着我们共同完成了整个表演，台下不时响起同学和家长热烈的掌声……该轮到五年级表演了，他们的high歌响起来了，嗯，个个都范儿劲十足呢！最好看的，要数六年级的演出，他们男生穿一身足球运动服，足蹬白网鞋，女生穿长筒袜、短裙，表演刚开始，哥哥姐姐们还是跪在地上的，突然，有两个大哥哥突然把一个头发很长的大姐姐抬了起来，大姐姐手拿这银色花团，身穿红色的衬衫，短裙，很漂亮，整个编排非常的新颖。随着六年级表演结束，开幕式也就到此结束了，本届运动会的开幕式，比以往几次都来得精彩、来得新颖，这里，离不开老师和同学们，在短短两周时间里，辛苦地排练和共同的努力，下一届运动会开幕式又会给我们带来怎样的别具一格呢，我们期待着吧！最后，祝本届运动会举办成功。

就这样写，在一个阳光明媚的（下午或上午）………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

把字的写法是：横、竖钩、提、横折、竖、横、竖弯钩。把造句如下：1、他告诉我们，在墙上油画和石版画，是把字母表弄成一套类似楔形的黑色方形印在象牙白的纸上。2、我用我的诗把它刻满，又把字迹加深，为了使它在这人迹罕到的地方永久存在。3、在政务中心的意见箱里，很多纳税人都是饱含深情用心对她写出好评，有人颤颤巍巍需要戴上老花镜才能写，有人把字写歪写白，但都是字字千斤。4、勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。5、妈妈给我日记签名时说：涛，你可不可以把字写得一清二楚，不要写得这样扑朔迷离。6、尽管刚开始我对这日渐衰退的艺术满不在意，但我还是学会了怎样用钢笔和毛笔把字给写好。7、勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。8、与朋友开玩笑，我会把握好分寸的。9、人生的钟摆永远在两极中摆晃，幸福也是其中一极；要使钟摆停止在它的一极上，只能把钟摆折断。10、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。

把的句子可以这么写：1、老师把我的试卷批完了。2、同桌把我的铅笔弄坏了。3、小鸟把地上的虫子叼走了。4、不要把别人对你的帮助，视为理所当然。5、小明踢球，居然把别人家的窗户踢碎了。6、妈妈早就把我过冬用的衣物准备齐全了。7、他们把一颗气象卫星送入环绕地球的轨道。8、蒲公英的种子像一把伞一样降落在田野里。

运动会开幕式作文可由引言、仪式过程的描写、流淌的激情感受等方面进行写作。1、引言：可以用一句引人注目的话或者静态或动态的场景来引入文章，引起读者的注意并激发他们对运动会的热情和期待。例如：全校师生在憧憬已久的运动会到来之际欢聚一堂，一起满怀期待地迎接这届运动盛事的到来。2、仪式过程的描写：运动会开幕式通常包括：各项领导致辞、升旗仪式、文艺表演、运动员代表誓词、火炬传递、精彩的观赛瞬间等环节，可以将这些环节逐一描写，生动地展现开幕式的盛况。例如：首先，学校领导对本届运动会作热情洋溢的致辞，祝愿运动员充分发扬运动精神，全力以赴取得好成绩。接着，升旗队员缓步走上主席台，将五星红旗冉冉升起，整个校园沐浴在激动人心的爱国情怀之中。紧接着，精彩的文艺表演展现着学生们的青春活力。在运动员代表的庄重誓言之后，火炬接力仪式高潮迭起，运动会圣火点燃了校园的热情，让大家为之沸腾。3、流淌的激情感受：在文章中一定要贴近读者的情感，流露出开幕式活动在大家心中产生的激情和感动。例如：一时间，全场爆发出一声声欢呼，孩子们的笑声，家长们的掌声，老师们的温馨关怀融为一体，构成了浓浓的校园情和团结精神。4、结尾：可以通过总结或者展望的方式来结束文章，使读者对运动会充满期待和激情。例如：运动会开幕式的完美落幕，预示着各项比赛正式开始。我们期待着运动员们的出色表现，期待着自己所在的班级在各个项目中斩获好成绩。相信在这个充满激情和活力的运动盛宴中，我们会创造更多的奇迹和精彩瞬间，为学校的体育事业和精神文明建设贡献更多的力量！运动会开幕式作文注意事项一篇关于运动会开幕式的作文应该通过生动的描写和情感的渗透来表达对这次盛会的热爱和期待，让读者在文中感受到开幕式的盛况和激情，共同期待运动员们在之后的比赛中创造新的辉煌。

最后的名写错了，应该是民

运动会来了

运动会开幕式作文的写法如下：篇一：今天，不仅阳光明媚，而且还是我校运动会。我们衣着校服，整齐地站在内操场，庄严地看着旗台时，我们学校第七届田径运动会开幕了。首先向我们走来的是红旗队，他们身穿制服，手举着鲜艳的红旗，神气十足地向我们走来。火红的红旗随风飘动远看像一片火海。接下来就是我们三年级的腰鼓队了，只听一阵镲响，我们就打打起腰鼓来“咚，咚，咚咚咚，咚嗒，咚嗒，咚嗒咚嗒咚咚嗒”，我们穿着金黄色的上衣，天蓝色的南瓜短裤，像一个个小童女缓缓向前。随着一阵腰鼓身后，一支支五彩缤纷的气球映入我们的眼帘。我可喜欢气球啦。“粉红色的、 金黄的、绿色的、蓝色的、红色……小朋友们为蓝天姐姐穿上了一条华丽的花裙子。这是萧校长宣布我校第七届运动会开始啦。这时，气球队的队员们松开的手中美丽的气球，让气球飞上蓝天，放飞他们的梦想和愿望。我祝愿运动员们在运动会上取得好成绩！篇二：明媚的阳光下，宽阔的体育场上走来了整齐的队伍。一手拿着粉色花球，一手拿着黄色花球，头上戴着金色彩环，白色的衣服上披着金色彩条，金光闪闪，非常好看。这就是我们三年级一班在学校春季运动会上的入场队伍。我们迈着整齐的步伐,挥动着手中的花球，像军人一样，昂首挺胸走向主席台。到了主席台前，我们高喊口号“我爱阳光，我爱运动，强身健体，快乐成长。”主席台上的校领导面带笑容,我想他们一定很喜欢我们班的队伍。每个班级都有自己的特色，从主席台前走过。运动会开幕式充满了活力，充满了朝气。在雄壮的国歌声中，运动会拉开了大幕。我想，今天的运动会-定是精彩的运动会，难忘的运动会。

就比如一滴水滴进海洋里，这样算不？

我把衣服拿给妈妈。

运动会开幕仪式的作文，我觉得你就可以写运动会开幕仪式的步骤，第1个讲话，第2个还是讲话，但是是不同的领导进行的讲话，那第3个就是，嗯举牌的游走。

一、注意审题小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读,抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。二、注意语言的简洁这一点体现在两方面.其一,小作文字数一般是100┄300字,受篇幅限制,语言要求简洁明了.其二,如果是写应用文,则语言也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.三、力求结构完整小作文是片断性作文,而非篇章.虽如此,但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整,则效果会更好。四、注意表达方式的运用受文体的制约,一篇文章总以某种表达方式为主,同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一,(1)通过某一情景或场面,描写你最喜欢的色彩.(2)就你最喜欢的色彩,发表议论.无论选哪一题,或描写、或议论,总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式,如兼用议论和抒情,表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情,则能使短文大为增色.

植树的作文如下：范文一：初春的一天，柳树上的叶子又绿又嫩，我和妈妈拿铲子，和树苗一起去河边植树。我用力的用铲子挖坑，身上的`汗水一直往下流。妈妈小心地把小树苗放进坑里，我也轻轻的扶树苗，妈妈培好土，我们一起去河边提水给小树苗喂得饱饱的。看小树苗在微风中欢快的摇摆，我们的脸上露出了甜美的笑容。小鱼也从水里跳了起来，好像在说：小树你好，小树你好，以后你在这安了家，就是我的邻居了。小树也高兴地回答说：你好，小鱼，以后我们一起做伴。范文二：春天到了，一年一度的植树节也来临了。同学们高高兴兴地扛着铁锹，提着水桶，抱着树苗，在老师的带领下来到郊外的空地上植树。老师一个个的分组，王艳和李明一组，小金和小亮一组。开始植树的同学们先用铁锹挖坑，再将树苗放入坑中，接着把土埋上，把坑填平，用脚将土踩结实。最后给小树苗浇水。范文三：我想在我们的花园里种一棵树。爸爸和妈妈非常开心。他们喜欢绿色。爸爸帮我种树。首先，我们挖土壤。然后我把一棵小树放进土里。接下来我给它浇水。我太兴奋了，我等着树长大。两周后，我的树有了一些小叶子。我每天都给它浇水。现在它有很多叶子。它长得很快。我们应该种更多的树。它们让我们的世界变得美丽。

我爱我的祖国，因为她有着五千年光辉灿烂的悠久历史，我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土；我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，因为他蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为她培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛。当然，我也爱我脚下的这片黄土地－龙山。他曾是一座不起眼的小城镇，悄悄地在这片海边扎下深根。瑟瑟的海风吹着一樽樽矮矮的小楼阁，路旁歪歪斜斜的小树枝。深褐色的泥土地上，我们踩下一串串不曾动摇的脚印。他曾是茫茫土地上的一墩矮土，黯然却又坚定。傍着岁月的蹉跎，伴着年华的流逝，却自始至终，没有停下追逐的步伐。多年后的他，正以惊人的，令人称赞的速度，一点一滴的，展开了梦想的路途。你瞧，那迅速崛起的高楼，是不是像一棵棵茁壮的萌芽，正以蓬勃的气势怒放着生命！而那一棵棵挺拔的大树，又是否如一个个战士，列成方队，以顽强的精神抵抗侵略者，守护着这个镇的和平！……龙山，也带给了无穷的乐趣。

我是一个中国人，我是在祖国的土地上长大的，我有一颗祖国的心。祖国是我的骄傲。在2008年的奥运会开幕式上，各个精彩的表演让外国人鼓掌叫好，对我们祖国刮目相看，使我们祖国在国际上享有名气，我为这个而感到无限的骄傲和自豪。当然了，祖国也为我们这些网络的“花朵”付出了不少呢。例如：为了一些贫困儿童也能读上书，不再收书本费，减轻了家长们的“压力”。这也是祖国为我们的付出，所以我们长大后不能忘记祖国。祖国还为我们的健康着想，为防止我们患上麻疹，又为我们免费提供了麻疹疫苗。而且不会让任何一个人漏种，也说明了对我们的关心和重视。当然了，对于我们这些小公民的权利也有了法律的保护……当然了中国的科技发展也在世界前例。2008年发射的神舟七号的出舱活动都向世人证明了我们祖国的科技发展是世界上数一数二的。啊，我美丽的祖国！我无论在哪里，祖国永远在我心中;我无论在做什么，祖国永远在我心中。思念祖国就像思念母亲一样，温暖。我永远会记得我有一个家，它的名字叫——中国。

热爱祖国 祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“，我为此而感到骄傲！” 人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。 我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。 爱国首先要从小事做起。在升国旗时，要行队礼，不是的同学要行。平时日常生活中要爱护，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴，上体育课时可以吧摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。 爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为，，精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。 我们还要提高自己的自身素质，要具有创造意识，效率意识，进取精神，，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。这本书给予了我很大的启发，教育我们要如何爱国，如何为祖国做贡献，为人民造福，让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！最佳答案检举 60年，弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。1949年，中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！那时的中国，，经济严重落后，国家事业，政府和人民面对一个的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批的感人事迹。经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的。从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。开始时，我国的是极低的。出行用的自行车，人们叫它“”，点火用的火柴，人们叫它“”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，都是从西洋传过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我看过的资料片中完全能够体会，当时的中国人民依旧生活在极端贫穷之中。光阴如水，。时光来到了2009年，我正在电视机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。又是一个重大成就，我开始，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的，我想起了祖国接连成功发射了、六号、七号飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国保持年均10%的，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界第六的国家，想起新中国成立的这中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来光辉的足迹！ 我为母亲骄傲，我为成为的儿子骄傲！感恩母亲，热爱祖国时间：2010年04月01日 作者：匿名 点击 该阅读地址 发给你的好友或粘贴到你的博客,QQ,论坛上。 同学们： 当我们来到这个世界上，我们便开始吮吸着妈妈甘甜的乳汁，享受着妈妈对我们无微不至的呵护和疼爱。我们在妈妈的教育熏陶下渐渐长大：开始，开始，开始学写字，开始学画画，开始明白很多事理......大家都知道，我们都有一位好母亲。我们的母亲，值得我们一生去感恩、一生去报答。 可是，亲爱的同学们，你们是否知道，我们还有一位母亲，值得我们永远热爱她，永远报答她？ ——对，们共同的母亲：我们伟大的祖国！在我很小的时候，妈妈指着地图告诉我：祖国像一只的雄鸡，我们是中国人，我们要热爱自己的祖国。 在我上幼儿园的时候，阿姨告诉我：祖国是我们的母亲，我们生活在祖国的大家庭里。在我上学的时候，老师告诉我：祖国有秀丽的风姿，悠久的历史，灿烂的文化，更有勤劳善良、勇敢智慧的。火药、、、是从我们的祖国传播到世界的四面八方；万里长城、、，显示出祖国的悠久历史；岳飞、文天祥、、雷锋、焦裕录、等，为祖国的历史增添了光辉的一页。，更令我们激动、振奋。 同学们，你们为我们的祖国母亲感到骄傲吗？请用你们最自豪的声音来告诉我，你们热爱祖国吗？ 同学们，我们作为二十一世纪的，该用怎样的实际行动，来表达对祖国的热爱呢？ 有些同学，只顾自己，不顾别人，这样的孩子，能成为热爱祖国的好孩子吗？（不能）。有些同学，不好好听课，不按时完成作业，祖国吗？（不是）。还有些同学不懂得爱惜粮食，白花花的米饭不想吃就倒，白白的馒头不想吃就扔，把祖国人民的传统美德一起丢掉，这是热爱祖国的表现吗？（不是）。 同学们，热爱祖国不能光喊几句好听的口号就行了，而是需要我们脚踏实地的去做。在学习的时候，专心刻苦，不放过一个，要弄懂每一道；在生活中，要，尊敬师长，，守纪律，爱劳动，爱学校，爱班级。只有这样，才能把自己锻炼成为会学习，会生活，会创新，知荣明耻的新一代小公民。 同学们，我们感恩自己的母亲，我们更加热爱我们的祖国。今天，我们要努力学好本领；明天，我们要为祖国的发展贡献力量。今天，我们为祖国而骄傲，明天，我们要让祖国因我们而自豪！ 中国的历史长河流经了五千年的漫长岁月在所历经的五千年里中国受尽了列强的欺压饱受了无尽的风吹雨打换来了难以洗刷的耻辱!随着嘹亮的歌声随着崭新的五星红旗向着东方冉冉升起随着万炮齐鸣随着庄严的宣告――中华人民共和国成立!无数的鲜花抛向长空晶莹的泪珠溢满人民的眼眶歌声欢呼声敲锣打鼓声响遍大江南北"56枝花56个兄弟姐妹是一家……"无数的中华民族的子民聚在一起唱着跳着笑着!中国受压迫受欺凌的日子终于结束即将到来中国人民从此站起来了!有一首歌这样唱道"长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音可是身也改变不了!"这首歌唱出了亿万中国同胞的心声唱出了海外的心声!祖国是每一位中国人的根只有扎根在祖国的广袤大地上心中才会踏实温暖.几千年来中国人的爱国壮举数不胜数.从的到岳飞的再到的"为中华之崛起而读书"无数的谱写了一支支嘹亮雄浑的爱.何谓国家 先有国才有家中国的子民正是将这种精神风貌发展到了极致!"……"不知不觉中我们的新中国已经走过了7个年头……在今天的日子天安门前飘扬着五彩的气球竞放着无数的鲜花!今天的每时每刻纪录着祖国一点一滴的成长纪录着祖国的耻辱纪录着祖国的辉煌!10月1日是祖国从过去走向现在的一天是祖国一洗前耻的一天是祖国最荣耀的一天是祖国人民翻身做主人的一天!是中国历史上最最辉煌的一天!又是这一天第61个这一天!祖国已成功跨越了半个世纪!今天是美丽的但我相信当我又在这一天时一切的一切将又会崭新祖国的歌声将会响遍全世界!雷锋这个名字，相信大家都很熟悉吧。他，是为民为人的英雄，他乐于助人，勤劳上进，最重要的是他那一种积极向上的精神，这也是我们中学生所要向他学习的地方……　　一听到“积极向上”这个名词，不由得令我心里一阵震荡。一想起现今社会的坏风气，不由得令我有一种。现在的中学生也被这种坏风气所感染了，他们不爱学习，常常留连在网吧，他们也会佩戴现在所为流行的饰物，这也是人们所讲的“潮流”，也有很多中学生常常讲他们所谓的“义气”常常打打杀杀，也常因为这样而影响，这样也对他们的前途非常不利的。这样，不由得令我想起一位积极向上的伟人，他，就是雷锋。　　雷锋这个名字，相信大家都很熟悉吧。他，是为民为人的英雄，他乐于助人，勤劳上进，最重要的是他那一种积极向上的精神，这也是我们中学生所要向他学习的地方。　　雷锋小时侯学习很差，但他没有因为自己成绩不好而继续沉沦下去，他不断努力，努力，奋斗，奋斗地学习。终于，他的成绩有所上升，他并没有因此感到骄傲，他还不断鼓励自己：“我要更加努力，我要继续努力”。到了四年级，他因为他所付出的努力，成绩已经成为了“班上之最”，很多的同学都很羡慕他，都向他学习。他非常高兴，但没有看不起同学，还常常帮助别人，帮同学解答他们的问题，他真是一个好学又乐于助人的好学生。　　这仅是他小时候的勤劳好学一个方面，他现在还不断的增强自己的知识，他爱好学习，也很爱国，因此，他去参军，想报效国家，为国家出一份力。但在从军其中，雷锋发生了很多挫折，他并没有气馁，因为他绝对不会向困难低头的。　　有一次体检，被发现雷锋的身高和体重都不符合参军的要求。雷锋并没有放弃，他苦苦哀求能收留他，他不断哀求，使被雷锋的坚持所感动，决定再取用他。还有一次军事的考试中，测试仍地雷，可是雷锋不合格，因为他身子太弱了，没有力气，同连的人都嘲笑他，说他没用。但雷锋没有被他们的嘲笑而认输。他不分昼夜、不断地练习，手也被弄伤了，但他没有放弃，继续练习，终于，他战胜了失败，成功合格，同连的人从此再也不敢嘲笑雷锋了。而且，在从军当中，他勤劳好学的读书习惯仍然没变，他酷爱读一些革命性的读本，令他的知识更加广阔。　　在我眼中，雷锋不仅是一个勤劳好学的人，也是一个为人忠诚纯正，学习积极向上，常常以助人为快乐之本的人。而且，他的一生是有方向，有意识地前进的，是没有彷徨，没有矛盾。我觉得如果雷锋再次选择他的人生的话，我想他仍然会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。这样拥有积极向上的精神的人不多，我们应该为雷锋感到庆幸。从中，我们还要学习雷锋的爱国、为国的精神。　　雷锋，他是我值得敬佩的人，我们要学习他那种积极向上，乐于助人，勤劳好学的精神，我们要为此而感到骄傲！

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么我爱祖国作文怎么写呢？ 我爱祖国作文一 中国，是我的祖国，也是我的母亲，她有称天下第一的桂林，中国第一长的长江，五座世界闻名的名山，有东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；有五大名湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖。无论祖国多么富强、多么强大，但我们一样要热爱祖国。 热爱祖国，尽自己所有的力量，为祖国争光！我们要认真学习，将来做一个有用的人，成为祖国的栋梁，为国家将来贡献自己的才华与能力，这是对国家最大的贡献。今天，我以祖国为荣，明天祖国以我为荣。现在，我们是一位普普通通学生，当我们看见飘在空中的五星红旗时，感到骄傲，感到兴奋，更感到自豪！在祖国的背后有多少故事值得我们去回忆。 像5.12四川大地震，震后各个地方伸出了援手，冒着危险在废墟中，救出一个一个生还的人。在抗日时期，正是因为团结，才赢得抗日胜利。团结，是中国力量的象征，如果我们不团结，就像一盆散沙一样。一个人的力量是有限的，众人的力量是无限的。让我们这一代继续团结，向世人展现中华民族风采。 祖国，我爱您！ 我爱祖国作文二 祖国，让我感到温暖、亲切、详和。她是母亲，生出了我们；是摇篮，养育了我们。虽然经历了战与火的洗礼，却依然承载着她的中华儿女们向前进！这块土地培养着华夏子孙、龙的传人，造就了无数英雄，写下了可歌可泣的壮丽诗篇。蹒跚的历史在神圣的天安门城楼上，揭开了新篇章，人民当家、民族团结、回归乐曲、九洲同唱。你说，我能不爱她吗？ 历史的车轮滚滚向前，改革开放的春风吹遍了祖国的每一个角落。几代中央领导集体，用雄才伟略，将改革开放的浪潮一次次推动向前，将自己的祖国装扮。本就地大物博的祖国，显得更加生机盎然、挺拔昌盛。农业欣欣向荣，工业稳步前进，牧业飞速发展。能源生产蒸蒸日上，精神文明硕果累累，交通电信日新月异，文化事业繁荣兴旺。香港、澳门胜利回归，二零零八年，北京奥运会的成功举办，三次飞天的成功，二零一零年，上海世博会的胜利召开，都是母亲培养的好儿女为她所做出的壮举。在祖国母亲的发展进程中写下了浓重辉煌的一笔！把中华民族五千年的人类文明推进了一个新阶段，开创了一个新纪元。海峡两岸的统一更是人心所向。 我的祖国不知疲倦的以她博大的胸怀无穷的智慧，抚养着不同民族的人们。她那昂扬的姿态，更显得超脱凡俗，无与伦比！我爱母亲，爱我的祖国！ 我走在绿草地上，吸着新鲜的空气，就像吸着母亲的乳汁，我将在这块土地上茁壮成长，长大后为祖国添砖加瓦，撑起民族再一次腾飞的脊梁，让她变得更加美丽动人！我的祖国以她特有的英姿，正步入世界强国之林，她是世界东方一颗永远耀眼的明珠，照耀她的子孙后代前进。我的心底由忠地发出了最强音——我爱祖国！ 我爱祖国作文三 我爱祖国，祖国是我们华夏56个民族的摇篮，她哺育着我们，她的存在为世人写下了历史的赞歌，为后来的进步更上层楼。 我爱祖国，爱祖国雄伟壮观的万里长城。万里长城像一条矫健的巨龙，盘旋在中华大地，他跨过巍峨、峻峭的高山峻岭，越过荒无人烟的沙漠，穿过广阔无垠的草原，峥嵘而立。看到长城不禁心潮澎湃，仿佛看到许多英雄好汉抛头颅，洒热血，保卫祖国神圣的"土地，不让虎视眈眈的侵略者踏入。万里长城正是我国古代劳动人民用心血、汗水和智慧创造出的伟大奇迹，它是我们中华民族坚强不屈，奋发图强精神品质的体现。 有五千年的历史了，随着文化的发展，汉字的形体发生了巨大的变化。它逐渐从具象走向抽象，汉字我爱祖国，爱祖国博大精深的汉字文化。从古到今，汉字已的演变经历了甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，楷书，草书，行书，宋体等多个阶段。有人说，汉字就像图画浅显易懂，是啊，比如：火，你看他不就像三根火苗在燃烧吗？……汉字是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。 我爱祖国。 以上就是对于我爱祖国作文怎么写的相关内容。

我的自传作文 | 我，一个平凡的初二女生，今年十五岁，双子座，最喜欢蓝色，因为它深邃，因为它纯洁。 我爱好看书，但从没有“不求甚解”，在看书的过程中，我会随手拿着一支笔，把书中经典语句随时摘录下来。我爱书是因为他是有灵魂的，“每有会意”我也会“欣然忘食”的。最近我看了一本《悲伤逆流成河》的书，郭敬明写的，其中人物的细致刻画使我为之惊叹。在那条黑暗的弄堂里，人与人互相不被理解，都用“疯狂”和“冷漠”来伪装各自强悍躯体下那颗易碎的心。结果的悲剧更让我沉默。就这样，通过郭敬明的文字，我仿佛变成幽魂，在那条悲伤流成的河中飘荡…… 读书虽是我的最爱，但在闲暇时间，我也会经常上网。网络是五彩缤纷的，它让我的生活充满色彩。没事听听歌，轻快柔美的曲调让我“忘怀得失”，陶醉于蔡琴的怀旧、王菲的深情。没事聊聊天，认识的聊，你我最近的心情和功课。不认识的也聊，侃侃五湖四海、国家大事，常常为之神秘的偷笑。假期也玩玩游戏，《劲舞团》就是我喜欢的。高兴时输赢都“呵呵”一笑了之；不开心时随着音乐按键如飞，烦恼立即烟消云散，心情早就神采飞扬了。 这就是我，一个真实的青春的我。

自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。 从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。但是，怎样把自传体作文写好，却不象写人那样简单。 首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。 自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。 自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。比如，一位作者写到自己现在是环保主义者，非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢？因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我，后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念，现在，我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识，所以，为了保护环境，使我们的生活更美好，我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动，所以，我是一个环保主义者，将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中，作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程，一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。 自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法，也要写生活中的经验教训，但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论，而是寓情、理于叙事之中，让读者感觉出来，即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的优秀典范作品。 鲁迅自传 我于1880年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得能够看书的学力。所以说，在幼小的时候，家里还有四、五十亩水田，并不很愁生计。但到我13岁时，我家忽遭了一场很大的变故，几乎什么也没有，我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者，我于是决心回家，而我底父亲又生了病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕支或商人，这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。其时我是18岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业，我已决意要学医了。原因之一是因为我知道了新的医学对日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时，正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但却陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来，这时我是29岁。 我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京。后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到1926年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到了厦门、去做厦门大学教授，12月走出，到广东做中山大学教授，4月辞职，9月出广东，一直住在上海。 我在留学时候，在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是1918年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论，现在汇取成书的有两本短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》。一本论文，一本回忆录，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。 1930年5月16日 鲁迅在这篇自传里有鲜明的思想感情流露，如第二段写决定学医和弃医从文的原因、行动，表露了作者的赤子之心，爱国之情。再如第三段，在工作经历的叙述中，不仅突出了作者的人生特点、人生变迁，也间接地反映了作者的政治态度和思想倾向，对革命的热情支持，与军阀政府的水火不容等。都是作者在朴实的叙述语言中表现出来的，让读者从中领会到的。 因此，无论粗线条的填写履历表式简单自传，还是充实自己生平活动的某些主要活动的片断的长篇自传，坚持自传写作的真实性、叙述性永远都不会偏离自传写作的大方向，一定会取得令人满意的效果的。（见《应用写作》1997年第2期，《浅析自传写作的真实性与叙述性》） 自传的写作对象是自己，为了使文章更生动，可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写；假托记者采访、写成一篇人物专访；也可以用和读者聊天的方式来写；还可以假装向一个人写信，用书信体来写；也可以运用电影体，把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头，对这些镜头进行描述……总之，文章中要描写的人是你自己，就看你怎样向公众推出了。 自传是自述生平和思想变化过程的文章，是党组织了解入党申请人的重要材料，也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。 个人自传的基本格式及内容通常为： （1）标题 居中写“我的自传”（或自传）； （2）正文主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起，就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等），个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不用我说大家也知道该怎么写，主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属，谈谈他们的职业及政治面貌等），大致就是这三部分。

“自传”的写作技巧：1、从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。但是，怎样把自传体作文写好，却不象写人那样简单。2、首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了，我还能不认识自己吗？其实不然。我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。3、写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了。4、写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。5、自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。6、自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。比如，一位作者写到自己现在

我的自传作文 |x0d我,一个平凡的初二女生,今年十五岁,双子座,最喜欢蓝色,因为它深邃,因为它纯洁.x0d我爱好看书,但从没有“不求甚解”,在看书的过程中,我会随手拿着一支笔,把书中经典语句随时摘录下来.我爱书是因为他是有灵魂的,“每有会意”我也会“欣然忘食”的.最近我看了一本《悲伤逆流成河》的书,郭敬明写的,其中人物的细致刻画使我为之惊叹.在那条黑暗的弄堂里,人与人互相不被理解,都用“疯狂”和“冷漠”来伪装各自强悍躯体下那颗易碎的心.结果的悲剧更让我沉默.就这样,通过郭敬明的文字,我仿佛变成幽魂,在那条悲伤流成的河中飘荡……x0d读书虽是我的最爱,但在闲暇时间,我也会经常上网.网络是五彩缤纷的,它让我的生活充满色彩.没事听听歌,轻快柔美的曲调让我“忘怀得失”,陶醉于蔡琴的怀旧、王菲的深情.没事聊聊天,认识的聊,你我最近的心情和功课.不认识的也聊,侃侃五湖四海、国家大事,常常为之神秘的偷笑.假期也玩玩游戏,《劲舞团》就是我喜欢的.高兴时输赢都“呵呵”一笑了之；不开心时随着音乐按键如飞,烦恼立即烟消云散,心情早就神采飞扬了.x0d这就是我,一个真实的青春的我.

要想写好二年级下册的造句，我们需要掌握基本的语法知识和词汇量。比如，学生们可以说出一些简单的句子，例如：“我喜欢吃冰淇淋。”、“我的狗叫小白。”、“我喜欢读故事书。”等等。在造句时，可以尝试使用一些日常生活中常见的词汇，比如颜色、形状、动词等，让句子更加有趣、生动。同时，要注意句子的语法格式和语言表达的准确性，以使句子更加清晰、简洁、易懂。通过不断积累和练习，相信大家能写出越来越好的句子。

“每个人都拥有属于自己的心声，让我们勇敢的倾吐吧！”——题记周末又到来了，自从带着对童年的怀念踏进了初中的门槛，小学生活和初中生活好像是两段截然不同的人生。现在我讨厌放假，哪怕是半天。我依然觉得度日如年，我不愿成为它的傀儡。在学校我可以和同学们分享快乐与悲伤，可回到家好像有种喘不过起来的感觉，好累！好累！我面临的将是预习和一堆资料书，心烦的时候真想把他们撕得粉碎，是它们压的我喘不过气来。每天都重复着同样的生活——上学、吃饭、做作业、睡觉。生活没有一点色彩，一切都是那么的单调。我似乎被一把无形的大锁，紧锁我在书桌上。我就是鲁迅小时候待在三味书屋里被束缚了那样。我渴望解脱束缚！我渴望自由！有一个周末，我鼓起勇气说：“妈妈我能上下网吗？毕竟我很久没有在畅游网络世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你还会什么？不准玩，给我提早预习，好好复习去，考个好成绩，我就不用操心了！”妈妈劈头盖脸吼过来，那样子真像被惹火的老虎，使人心惊胆战。我只好灰溜溜地走进房间，心不在焉地对着那可

“每个人都拥有属于自己的心声，让我们勇敢的倾吐吧!”——题记周末又到来了，自从带着对童年的怀念踏进了初中的门槛，小学生活和初中生活好像是两段截然不同的人生。现在我讨厌放假，哪怕是半天。我依然觉得度日如年，我不愿成为它的傀儡。在学校我可以和同学们分享快乐与悲伤，可回到家好像有种喘不过起来的感觉，好累!好累!我面临的将是预习和一堆资料书，心烦的时候真想把他们撕得粉碎，是它们压的我喘不过气来。每天都重复着同样的生活——上学、吃饭、做作业、睡觉。生活没有一点色彩，一切都是那么的单调。我似乎被一把无形的大锁，紧锁我在书桌上。我就是鲁迅小时候待在三味书屋里被束缚了那样。我渴望解脱束缚!我渴望自由!有一个周末，我鼓起勇气说：“妈妈我能上下网吗?毕竟我很久没有在畅游网络世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你还会什么?不准玩，给我提早预习，好好复习去，考个好成绩，我就不用操心了!”妈妈劈头盖脸吼过来，那样子真像被惹火的老虎，使人心惊胆战。我只好灰溜溜地走进房间，心不在焉地对着那可恶的书本进行扫视。妈妈您何曾想过像我这样能吮吸书中的知识吗?你看，我还有自由吗?我的空暇被无情的书本剥夺了!我渴望自由，渴望像小鸟那样放飞自由的翅膀，尽情翱翔。渴望度过一个美满的周末，无拘无束!爸爸妈妈请你们聆听我的心声：在辽阔的天空与狭小的笼中，我必须选择爱，但是我渴望展开翅膀，伸开羽翼，飞的更高!

曾经以为，心是不懂得交流的，心也是不懂得喜怒唉乐的味道的，但事实告诉我不是这样的，心是活跃的…从小不懂得感情的我，一直把自己关闭在孤独的世界里，不跟家人讲述自己的心事，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以，从懂事以来，就有自己的日记本，天天跟日记讲话，也只有它愿意听我的倾诉。朋友说我是最糟糕的听众，是这样的吗？他们认为，在他们吐苦水时，我都是一副爱听不听的样子，眼睛都不看着对方.的确,不敢目视对方的眼睛,无论谁,都不敢…我看不见对方柔和的眼光,只看见让我毛骨悚然的怒视的眼光,因此,别人无法理解自己,我却成了别人眼中“最糟糕的听众”.曾几何时,我打开了自己的心房,想让自己走出 孤独的世界,想让我的朋友帮我一把,把我拉出去.小学时,没有这样的一个知己出现,一直到了初中…那样的人才出现.可同时也是因为和其他人一样,不理解我,把我拉到门边,就差那么一小步,我就能完全走出来了,可她,却在这时放了手,离我而去了…我像是只离开水的海豚,没了方向,只看到一片宽阔无际的天空,我奄奄一息了,我无法呼吸,我在呻吟、我在求助,没人看见我,也没人听见我的声音,我躺在陆地上,眼睛吃力的眨着,希望能看到一线希望,没有,什么都没看到…还是听听心是怎么说的吧,心是永远不会背叛主人的…

写记叙文，大纲如下：你在睡觉，你的心飞了出来（- -把心拟人化，就像一个精灵一样啦。）写写心很辛苦，在哭。心飞到爸爸妈妈的耳边说心声……（例如想要一点玩乐的时间，或者是作业太多了啦）其中要插入事例（就是回忆）。如下：我的心哭着在爸爸耳边说：爸爸，我想XXXXX。泪水漫上心的眼睛，朦胧之中，仿佛回到以前……从前的的XXXXXXXXXX……（应该懂得吧？）写一个爸爸一个妈妈的。结尾：你的心拼命在喊，可是爸爸妈妈还是沉沉地睡着，睡着……你的心哭着回到了你的胸膛。至于语言自己组织吧。。给的分太少了- -。。。。。。

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1. 写一篇关于童话故事的英语作文 Since I was a little baby, my parents read simple stories for me. They bought me many cartoon books with stories. They were my bedtime stories. Among all the interesting stories, I like fairy tales most, because they are often beautiful love stories beeen prince and princes or Cinderella. They are so moved and full of love. Besides, in fairy tales, no matter how much they suffer, they will always live a happy life in the end. The happy endings bring hope and satisfaction to people, making us hopeful to our own lives. Every time I read fairy tales, I put myself into the story, imagining I am one of them. That"s wonderful.。 2. 童话故事英语作文带翻译 印度故事《驼瓮俱失》。从前有一个人， 在瓮里灌满了谷子。 他家的骆驼把头伸进瓮里吃谷子，但是头退不出来了。有个老人告诉主人说：“我教你一个办法，只要砍掉骆驼的头，它就会自动地出来”。主人听了老人的话，就用刀砍下了骆驼的头。 把骆驼杀了，但还是没解决问题。 直到打破了瓮，才把头取了出来。这个蠢人遭到了众人的讥笑。 Indian story "Camels and urns are lost." In the past there was a man filled with millet in an urn. His family camel put his head into the urns to eat millet, but the head did not e out. An old man told the owner: " I teach you a way to cut the camel"s head and it will e out automatically." When the master listened to the old man, he cut the head of the camel with a knife. Kill the camel, but still did not solve the problem. Until the urn was broken, it was taken out. The fool got ridiculed by all. 3. 英语作文童话故事 我喜欢童话故事 I Like Fairy TalesSince I was a little baby, my parents read simple stories for me. They bought me many cartoon books with stories. They were my bedtime stories. Among all the interesting stories, I like fairy tales most, because they are often beautiful love stories beeen prince and princes or Cinderella. They are so moved and full of love. Besides, in fairy tales, no matter how much they suffer, they will always live a happy life in the end. The happy endings bring hope and satisfaction to people, making us hopeful to our own lives.如果您认可我的答案，请采纳。 您的采纳，是我答题的动力，O（∩_∩）O谢谢。 4. 用英语写一篇童话故事,80个词带题目 Written by myself instead of copying!!! The little Red Hat Once upon a time there"s a little beautiful girl, she wore a little red hat on her head. On weekends she told her mother that she wanted to pay a visit to her grand-mother with some cakes. After her mother agreed, she took a basket full of cakes and soon she went on the way to her grand-mother"s home. On half of the way, She saw so many beautiful flowers and took many of them as gifts for her. Unfortunately she was peered at by a wolf, the wolf quickly ran to her grand-mother"s house and ate her, pretending to be sleeping on the bed. When the girl came in and talked with the "grand-mother" for a while, she noticed and shouted, there came quite a lot of men, they beat the wolf heavily and saved the grand-mother, because she han"t been digested. 5. 50个词童话故事的英语作文例文 The fairy tale world of Jiuzhaigou 我爱祖国大自然的山山水水，更爱有“童话世界”之称的九寨沟。 I love the motherland and natural rivers, more love the "fairy tale world" of Jiuzhaigou. 九寨沟，因沟内有九个寨子而得名。那里物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。 Jiuzhaigou, named for the trench nine of the stockade and. There is abundant, outstanding people, is a beautiful place. 我们先到了有趣的熊猫海。大熊猫是当地的吉祥之物。所以特别受当地人们的钟爱。那里的大熊猫经常到那儿玩耍、觅食，好一个可爱的样子。那里有一块大石头，黑白相间，活像一只憨态可人的大熊猫。你们说它可爱不？那里还有一个浅蓝的海子，淡淡的海配上一只“大熊猫”显得更加迷人了。 We"re going to the funny panda lake. The giant panda is the auspicious objects. It is particularly loved by local people. Where the giant panda is often there to play, foraging, a cute. There was a great stone, black and white, like a very lovely pandas. You said it cute? There is a light blue Hai Zi, light sea with a "Panda" is more charming. 6. 一篇英语童话故事,带翻译,150字以上,越简单越好 The Old CatAn old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw amouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mout。 7. 写一篇英语童话作文,100字,当中要加一些问题 I came to this world because I wanted to live deliberately. I wanted to live deep and suck out all the marrow of life! To put to rout all that was not life. And not, when I came to die, discover that I had not lived. 8. 一则童话故事（英语作文） Summer is the season of the sun, the forest is the most fun, the most happy time. Dog went out early in the morning, go to the river to take a bath it, cool off. Not e to the river, he heard the distant sound of his partners laughter. "They have to, ah! I have to go to hurry up." dog the urgent pace up. Came to the river, the *** all bear to see an elephant standing in the river, tossed a long nose busy. A spray of flowers give deer spray, an array of heavy rain will pig under his brother, one would then roll a banana nose handed monkey, one can also use the tip of the nose to the rabbit sister pinch a flower. "Poof!" Elephant to do spray a big splash! dog shy *** ile.

1. 五年级作文怎么写 如何写好作文 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 2. 5篇最短的作文怎么写 一段话可以吗？ 1. 秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。黄的、白的、紫的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，阿娜多姿，五彩缤纷。树叶枯黄了，但松柏依然那么苍翠。温山的枫叶红了，红得像晚霞，像在和寒秋挑战。真是“霜叶红于二月花”。 2. 我有一个小电扇。小电扇的机头和机身是黄色的。机头里有一个小型电动机，通电以后，小电机就发出“沙沙”的声音，扇叶就跟着转起来。小电扇的底座是蓝色的，上面还有一个红色的灯泡，并排有三个琴键式的开关，一个是管启动的，一个是管开灯的，还有一个是总开关。在底座上还写着“中国制造”四个字，并标明“343型”。底座的下面是墨色的，有一个小门，电池就装在这里面。 3. 爷爷样的花陆陆续续的开了，有的通红，有的雪白，有的淡黄，还有紫色的、蓝色的.爷爷从此脸上总挂着微笑.我问爷爷：“你为什么这样喜欢花？”爷爷说：“这些花好看，是有生命的. ”爷爷爱花，爷爷和花可真亲呀！” 4. 忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时学习时，每天都和大家相处在一起，虽然我们也会调皮，但离开他们太久，心里还是惦念着他们 回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的 5. 鹅毛大雪飞啊飞啊，我看着窗外的景色，顿时感到好兴奋——“我又可以玩雪了！”我想这种心情与想法一定会在每个小孩的心中产生。可是我又想想，又发出了另一种感慨…… 雨和雪都是水变成的，可是为什么大多数人们总是更喜欢雪呢？我想雪与水象征2个事物，虽然它们的类型相同，但是它们的立场与角度不同，所以导致人对只不同的感受与感情。比如雨和雪都是一句希望别人上进的话，雨呢，而是一句批评的话，雪呢，而是一句赞扬的话。这2句话都可以使人上进，但是人们愿意接纳赞扬的话，不太喜欢批评的话。这就是之间的差异。下面我们就用雨和雪本身来说明。雨呢大多人都讨厌，因为它可以使热闹浑身湿透，虽然雪也可以，但是雪用了另一中方法：变成的固体。这就是雪的巧妙之处，当然，这也是它们之间存在差异的原因。 3. 作文的五种写法 这个问题很大，呵呵！先说说初步要掌握的五种常用方法：一、拟题的方法：题目是文章的眼睛.好的题目能引起读者的注意，能给读者无穷的联想. 那么如何给作文拟一个好题目呢？下面介绍几种常用的方法. 1、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 2、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 3、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 4、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 5、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 6、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 7、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 8、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》.二、开头的方法：1、开门见山一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物.语段举例：在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸.那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生.（张彤 《伊凡先生》）2、比喻开篇用一个事物打比方，说明另一个道理.语段举例：书，人们称为人类文明的“长生果”.这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切.像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章. （叶文玲 《我的“长生果”》）3、设问开头文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣.语段举例：朋友，你读过 *** 同志的《沁园春·雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往.好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！（杨晓兰 《冬之琐记》）4、设置悬念在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心.语段举例：星期一，按惯例，第六节课是班会时间.通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎.可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的身影.“今天的班会班主任一定忘记了.”“今天的班会一定取消了.”“今天的班会肯定要开，谁知班主任耍的什么鬼点子？”果然是其中一个同学言中了.上课铃一响，刘老师迈着稳健的步走进教室，但与往日不同的是，他穿着一套奇怪的服装，戴着一顶奇怪的帽子，还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑，叫人捉摸不透.教室里静得奇，都好像在等待什么爆炸性的新闻一般.只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动.还是班上几个“万事通”憋不住了，小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服！”“啊，好神气！”几乎是在同时，好多同学都惊叫出声来.这时，刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来，慢慢地小心翼翼地一层一层地打开.这是什么玩意儿？同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包.有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动.（唐天军《神秘的班会》）5、议论开头文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文.语段举例：20世纪末，网络笼罩了人们的生活.网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间，他把人与人之间的流距离拉近了，但同时也在疏远人与人之间。 4. 六年级上册人教版的5篇作文怎么写 第一篇 老师 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。 老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。 老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。 老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。 第二篇 我的童年 我的童年像一条五彩缤纷的小溪，正缓缓地流着，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，将永远地珍藏在我的记忆中。 记得我5岁的时候，特别喜欢玩沙。 只要一看到沙滩，就赶紧脱掉小鞋冲向它的怀抱。在沙滩上爬来爬去，快乐得大喊大叫。 沙滩我和小伙伴们的手中，一会儿变洞穴，一会儿变小山，一会儿又变成一座大城堡……玩得可有趣了。但是我每次都把自己搞得像一个小泥猴似的。 妈妈用了各种方法叫我别弄脏衣服，可是我就是不听，有时一听到妈妈叫我，我就吟道：“危楼高百尺……”逗得妈妈又好气又好笑。有时玩到天快黑时，妈妈叫我回家，我当“耳边风”。 妈妈不得不用竹条儿吓唬我：“宁子，再不回家，就打你的小 *** ！”只要妈妈一举起竹条儿，我就连忙抱住妈妈说：“别打！别打！好妈妈，我回家就是！”说完我趁妈妈不注意，偷偷地抓起两把沙子塞进裤带里…… 读二年级时，暑假里有一天，我和爸爸妈妈去乡下外婆家。快到中午了，我发现门旁的大黄狗伸出长长的舌头直喘气，我问爸爸：“它为什么伸着舌头呢？”爸爸说：“狗身上没有汗腺，伸舌头是为了散热。” 中午吃饭时，我吃了一碗面条，热得满头大汗，就把舌头伸得长长的。外婆问：“宁子，你在干什么呀？”我说：“我在散热。” 逗得全家人哈哈大笑。 还有一次作文课上，老师要求同学们写一篇关于自己爱吃的食品，并特别强调内容要扣题。 我搜肠刮肚地想了半天，终于做成一篇〈蛋炒饭〉：吃蛋炒饭是我所喜欢的。我年年都要吃蛋炒饭，月月都要吃蛋炒饭，天天都要吃蛋炒饭，而且早餐也吃蛋炒饭，晚餐还吃蛋炒饭，我时时刻刻都想吃蛋炒饭……。 老师写在我作文后面的评语是：当心撑破肚皮…… 第三篇 我 今天语文老师让我们介绍自己。现在我就向大家介绍一下吧！ 我是一个非常活泼的小女孩。 我叫钱筱艳，头上梳着两根长长的小辫子。我最喜欢上的课是美术课，而最讨厌上的是体育课。 我是一个对工作负责任的人。 有一天，刚上完数学课，老师就让我们把做好的口算本子交给组长。 我是一位组长。同学们一下课就把口算本子来交给我了。 可是有几个没有做好。其中有两个人还坐在座位上认真地做着作业。 但是有两个人却跑出去玩了。这下，我可火了。 我想你们倒好，竟敢没有完成作业就逃出去玩，看我不把你们抓回来，不做好作业就是不能够去玩的！于是，我就跑出教室去寻找那两个人。我很快就找到了一个，我对他说：“你口算本子没有交出怎么就出来玩了？”“我……”“快回去做！”那人没有办法只得乖乖地回教室去做作业了。 我继续寻找另外一位没有做好作业就出来玩的同学。这个人比较贪玩。 我找到以后竟然理都没有理我。我就一直跟着他，还叫旁边的同学不要跟他玩。 那个人被我盯得没有办法再玩，只得不太情愿地回教室去做作业了。我才放心地跟着一起回教室。 有一个人经常要少交作业，还在背后说我的坏话。 5. 五年级写人的作文怎么写500字 瞧，这位身穿深蓝色运动服，下身总是着一条牛仔裤，脸上总带着微笑的中年男子。他就是我们敬佩的语文老师----靳老师。 靳老师，酷爱打篮球，每当我们跑玩早操后，他总是和几个老师一起打篮球。他像闪电一样绕过一名放守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进篮筐。只要提到NBA，他的眼睛就发亮。 靳老师不但篮球打得好，他还是一个尽职敬业的语文老师呢！ 靳老师知识渊博，教学经验丰富，上课总是那么轻松、风趣、幽默。他的一句话会使我们哄堂大笑。我们尤其爱他的作文课，他讲起课来是那么活泼，引人入胜，使我们兴趣盎然。 有次作文课，靳老师让我们带针、线。老师举办了个“穿针大赛”，让我们从中受到体会和启发，来写作文。当然，那次作文写得真是生龙活虎。为了一次作文，靳老师竟不惜半节课来举办了一场“篮球比赛”，让我们仔细观察，然后写作文，那次作文大家写得都比较好，尤其是参加篮球赛的男生。不知不觉中，我们爱上了作文，逐渐懂得了一点写作的“奥秘”！ 靳老师是那么尽职敬业呀！他每天晚上或早上都会在QQ群里为我们写一封信，让家长知道我们的优点和缺点，让我们发扬优点、改正缺点。靳老师每天不惜自己的休息时间为我们写一封信，通常都是在晚上九点以后或是第二天清晨六点写信。这是多么可敬的老师啊！ 有一次，靳老师正在讲沈石溪作者的《最后一头战象》，讲到嘎羧庄严归去的段落时，靳老师正向讲台走去却没想到一脚踩空，摔倒了！我们还以为靳老师会破口大骂，结果靳老师只开玩笑说：“看来我也要庄严归去了！”靳老师真是一个幽默的人啊！ 我有一个“老顽童”一样的老师，真是幸甚至哉！ 6. 四年级下册习作5的作文怎么写啊 1，鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。 2，引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。 3，本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。 4，激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。 〔教学时间〕 根据实际情况而定 〔教学过程〕 一，习作准备 在本次习作之前，教师要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。 推荐文章：福克纳-《日本素描》；卡夫卡-《族途札记》；夏多布里昂-《金字塔感言》 阅读要求：1，把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。2，选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。 二，赏析部分作品 1，同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？ 2，请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。 (1) 在小组里交流。 (2) 大组汇报、交流，教师相机指导。 3，师生共同阅读习作例文。 (1) 文章是围绕哪句话展开描写的？号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”肚子里。 (2) 读了文章，你感觉到了“绝”吗？为什么？ (3) 小作者重点写了哪些部分？文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？ 三，指导练笔 1，同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的！ 2，指导学生写提纲。 提纲要求：（1）列出写作的顺序。（2）在提纲中反映出重点部分。（3）一些精彩语言。 3，交流写作提纲。 (1) 在小组内交流，小组成员互提修改意见。 (2) 小组推荐在大组交流、汇报。 4，学生练写习作。 1， 展示习作精彩段落。 7. 写一篇5、600字左右的作文 莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！ 追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。 新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。 我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。 我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。 新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！ 8. 5年级上册作文第一单元习作的作文怎么写啊 我与书的故事 说起书，我可最讨厌啦！平时空时间不能出去玩，也不会想到看书，要么就是写课外作业，要么就是玩玩电脑……总之“看书”两字在我脑子的字典里完全找不到！从2年级开始我一直讨厌书，那是因为在一次同学聚会上听见高年级学生在说读书不好有累无聊……回到家，想起高年级学生说的话，情不自禁地翻开书随便看啦两眼，看见字很多，差不多可以用密密麻麻这个词来形容。想啦想，他们说的也对啊，书字又多，还要花心思去读，是挺无聊的……于是我从那时才开始讨厌书啦。还不是有时妈妈硬拉我看书，才囫囵吞枣地看啦起来。只有等妈妈一走我便丢开书跑出去玩。 过啦2年后，我是四年级的学生啦，但书我仍然不在乎。可是在四年级的那次暑假里改变啦我对书的看法！记得在那次暑假的一天，作业写完啦，电脑去装零件啦，我无聊透啦，忽然想起班长借我的那本书，并交待别弄脏弄坏啦，还说这本书可是特别好看的。我想反正闲着没事，就看看是什么那么“吸引”人？后来我我对书产生啦浓厚的兴趣！我在书中学到啦许多只是像什么能测量太阳的高温……，我万万没想到书是多么的可贵！ 后来在一次作文比赛当中，那个作文题目既然和我看的几篇作文相同，所以我很快就写好啦，并仔细地检查啦几遍，公布成绩啦。原来我得啦第一名，哪掌声不断地赞扬啦我，我很光荣，也很感动。那是书给啦我今天，书永远是伴随我的伙伴！！！ 9. 我上5年级了该怎么做的作文怎么写 我上5年级了该怎么做： 我上五年级了 到了9月1日，我终于上五年级了！ 我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。 我走进教室，看见同学们都来了。我刚坐下一会儿，康老师就给我们介绍了一位新来的老师，他姓顾，是来教我们数学的…… 过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小动作，不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，为了我能改变，老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。 在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。 我已经五年级的学生了，我一定要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。 o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）

例文一：今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！”这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。我先来到客厅里，擦电视机柜马上面布满了灰尘，好像是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。刚摸了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。例文二：星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。最后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。看着自己洗的衣服，我高兴极了。扩展资料写作技巧：命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。同时要注意作文的体裁。

1、（快乐）地游造句：小鸭子在池塘里快乐地游来游去。2、（迅速）地游造句：一条金鱼迅速地游到了另一边。3、（尽情）地游造句：炎炎夏日，小伙伴们最喜欢到村头的小河里尽情地游水。4、（慢慢）地游造句：时间还早，所以我在泳池里慢慢地游着。5、（快活）地游造句：小金鱼们在鱼缸里快活地游来游去。6、（无拘无束）地游造句：这个泳池很大，我们可以在里面无拘无束地游泳，也不用担心安全问题。7、（欢快）地游造句：溪水清澈见底，我们能看到几条小鱼在水里欢快地游来游去。8、（悠闲）地游造句：池塘里，几只小鸭子躲在荷叶下悠闲地游玩。9、（自由自在）地游造句：小河非常清澈，清得可以看见河底的沙粒和石头，看见小鱼儿在自由自在地游来游去。10、（悠悠）地游造句：公园的小水池里，几条不知名的小鱼在水底悠悠地游着。

我想去索溪峪世界上最美的景色是什么？也许，你会觉得高大巍峨的泰山最美；也许，你会认为风和日丽的三亚最美；也许，你会说山清水秀的桂林最美，可你如果问我，我会毫不犹豫地告诉你：“湖南张家界的索溪峪最美！”早在语文课本中，我就曾领略了索溪峪的美。一直想去欣赏欣赏，可总是没有机会。索溪峪集奇、险、秀、幽、野于一体，尤以石林、云海、霞日、冬雪为其奇观。那一片片石林，千姿百态，或如刀枪剑战森立刺天，或如千军万马奔腾而来。弥漫于山腰谷底的云雾，变幻莫测，时而涌若滚滚波涛，时而飘若缕缕游丝。朝霞中的天子山金壁辉煌似一幅油画；月光下的天子山朦胧迷离像一幅山水图。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞，幽深神秘，其妙无比。那恍若仙境的地下宫殿黄龙洞，天然浮雕罗列、充满诗情画意的十里画廊，碧波荡漾的宝峰湖，充满传奇色。索溪峪的流水声有似古筝般悠长的回响，有像雄狮怒吼般雄伟的咆哮声；索溪峪就像一道美丽的画廊：连绵的危峰摩肩接踵，摇摇欲坠；一条哗哗流淌的小溪在群山之间穿行，像一条白纱带萦绕在山峦之上。山上树木葱茏，绿意盎然，不时传来悦耳动听的鸟啼声和阵阵林涛声，这声音与流水声交织在一起，组成了一支大自然和谐的交响曲。在图中索溪峪的山可谓是千奇百怪，各不相同：有的像一个背着药篓正在采药的“老人”，有的像一只“骆驼”娇艳、芳香四溢的野花，显示出一片春意。有的像高大雄伟的“南天门”真让人眼花缭乱。土地上长满了美丽。索溪峪的水很清，水底的一切尽收眼底，几只大螃蟹张牙舞爪、耀武扬威似的举着大鳌，几条小鱼在水草之间捉迷藏。一阵微风吹过，水面波光粼粼，宛如一块块碎金，十分美丽。恨不得多长几只眼睛看个够。啊，我真想去索溪峪！

把自己真实的感受和经历写出来就行了

1. 秋游作文开头和结尾怎么写 一、秋游作文的开头： 1、秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。 2、秋天天高云淡，瓜果飘香，正是秋游的好时节。我们全家会不约而同地说：“走，我们去秋游！” 3、秋天天高云淡，我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢，我的心情用语言是在飞驰的旅游车上，伴随着我们欢快的歌声，大家一起踏上了秋游之旅。。 1秋天是成熟的季节也是旅游的季节.一阵秋雨过后，秋风送来缕缕寒意。树叶便一茬一茬改变自己的颜色，处处都是秋高气爽. 4、秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。 二、秋游作文结尾： 1、我们就这样度过了这短暂而又充满意义的一天！同样的，这次秋游，在我们小学时代的回忆中，也留下难忘，而又充满色彩的一幕！ 2、我们把欢乐的时光和足迹留了下来，把灿烂的笑容和照片带走了。这次秋游，在我的童年中留下了一道美丽的风景线。 3、快乐的时光慢慢流逝，而我们的心情永久的保存在我们的心中，真期待下一次秋游快点到来。 4、快乐的时光总是容易过去，很快就到了下午X（时间）点，要走了，我依依不舍地离开了（XXXXXX~旅游景点） 5、我恋恋不舍的离开了***（地点），这次秋游好有趣，我希望下次也在这秋游。 2. 作文：一次愉快的活动,写秋游,帮忙写下好的开头结尾 这次秋游是我经历中最有趣的一天了，这里有软绵绵的、温暖的沙，有绿茵茵的草坪、高大的椰子树…… 早晨，我高高兴兴地坐着爸爸的自行车来到学校，心里别提有多激动了，我猜测着沙滩和湖水的样子，仿佛已经看到美丽的湖水与沙滩。到了学校，我脸上总挂着笑容，因为我太兴奋了，好不容易等来了这一天呢！ 目的地坐车十五分钟就到了。一下车，我就看见一块十分大的铁牌子耸立在我面前，上面写着几个大字：东湖沙滩浴场。走进去，就踏上了一眼望不到边的沙滩，柔软极了，坐上去，就像坐在棉花堆里一样，舒服得不知怎样形容；躺上去，仰望蓝天，顿时感觉心胸开朗，眼睛也清凉了许多。 这时，老师让我们排队坐气艇在湖面上游玩。“还可以在湖面坐气艇？真棒！”我乐滋滋的想，恨不得跑过去把老师抱着亲一顿。终于轮到我们了，我和其他8个女生一起上了气艇，大家嘻嘻哈哈的，一边拽粗尼龙绳向前划，一边高谈阔论：谈生活、谈乐器、谈感受……湖水溅在我们身上，冰凉冰凉，使人神清气爽。 一上岸，我们班就要和三班举行一场激动人心的拔河比赛啦！等两班都准备好了后，老师一声令下，我们一起用尽全身力气，拼命地往回拔，想快点把对方拔赢，可就在我们漫不经心时，对方一用劲，我们全都摔倒在地，输了，比赛完后，我们带着一肚子的愤怒和委屈离开了比赛场地。 我脱下了袜子，和小伙伴一起走下湖水，只感觉清清爽爽，像换了个人似的，把一切疲劳和烦恼全都冲掉了。过了一会儿，我和张文璐上了岸，用沙把脚埋起来，沙是那样暖和，我真想在上面大睡一顿。把脚抬起来，‘哈！你变成‘毛脚"啦！"我指着张文路的脚说，原来，那些沙都粘在我们脚上啦！“啊？你怎么这样逗呀！毛脚？哈哈哈……”张文路捂着嘴巴，笑个不停，差点倒在沙滩上。 笑声在沙滩上飘荡，是那样甜蜜，那样响亮。 希望能帮到你 3. 求大神帮忙：关于写景的秋游作文开头和结尾 秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。 2、秋天天高云淡，瓜果飘香，正是秋游的好时节。我们全家会不约而同地说：“走，我们去秋游！” 3、秋天天高云淡，我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢，我的心情用语言是在飞驰的旅游车上，伴随着我们欢快的歌声，大家一起踏上了秋游之旅。。 1秋天是成熟的季节也是旅游的季节.一阵秋雨过后，秋风送来缕缕寒意。树叶便一茬一茬改变自己的颜色，处处都是秋高气爽. 2秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。 "3走走走走走，我们大手牵小手，走走走走走，一同去郊游。"在飞驰的旅游车上，伴随着我们欢快的歌声，大家一起踏上了秋游之旅。 .4秋色如水，月色如华。 .5秋天天高云淡，我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢，我的心情用语言是在飞驰的旅游车上，伴随着我们欢快的歌声，大家一起踏上了秋游之旅。。 .6我们迎着秋风，来到了**。微风吹到我们的脸上，感觉到了温暖的气息 。 7.今天，我们迎来了秋游，一大早就集合了，同学们都迫不及待地要上车去目的地了。 8.秋高气爽，趁着这时节，学校开展了秋季实践活动，我们来到了……地方。在这儿有蓝蓝的天，白白的云，还有清新的空气，一切都是那么的令人神往…… 秋游作文结尾 快乐的时光慢慢流逝，而我们的心情永久的保存在我们的心中，真期待下一次秋游快点到来 我们就这样度过了这短暂而又充满意义的一天！同样的，这次秋游，在我们小学时代的回忆中，也留下难忘，而又充满色彩的一幕！ 我恋恋不舍的离开了***（地点），这次秋游好有趣，我希望下次也在这秋游 4. 快乐秋天作文结尾 我们送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。在一个秋高气爽的日子里，我们兴高采烈地和老师去秋游。 山林里面，有的是绿色的叶子，还有的已经变成了黄色，一阵秋风吹来，树叶就纷纷落下来，向翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一只鸟飞到很远的地方。 我看见了一片果实累累的丰收景象。秋姑娘像一位神奇的画家，画出了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子、绿油油的柚子、紫色的葡萄、火红火红的的柿子。水果娃娃挤在一起，可热闹了。同学们争先恐后地摘苹果，我一手拎着篮子，一手伸的很高，摘到了一个有红又大的苹果，非常高兴。 有的同学还在采集树叶，一个小女孩小心翼翼的捡起一片火红的枫叶，一个小男孩捡起一片银杏叶，他兴奋地举了起来。 在秋天里人人都在收获劳动的果实，人人都在丰收里得到了无比的快乐。

秋游作文最重要的就是时间、人物、地点及游玩过程。首先我们要明确主题——秋游，那么时间一定是秋天，首先我们可以在作文开头进行对秋季景色的简略描写，然后引出重点——秋游。景色描写完，我们可以用一句过渡句“在这景色优美的秋天，我们开始了愉快的秋游之旅”，然后就可以开始介绍参加秋游的人员及秋游的目的地。还可以描写一下目的地的风景，当然如果在秋游的过程中发生某些具有教育意义的事件最后可以记叙进去，比如说朋友们分享食物，或者小朋友因为某些东西发生争抢之类的，最好是有教育意义的，这样加进去就可以丰富作文的内容了最后一段，可以写自己秋游结束后的感想以及对下次秋游的期盼。如何写季节的作文方法：季节作文最主要的是要会观察季节交替的变化，例如秋天。秋是金黄的，它是收获的季节，温度变得低落。落叶落地。漫天飞舞，在这样的季节你有什么样的感受你的心情是怎样的，不一样的心情让看到的景物业变得不一样！所以要融入自己的感情。

清明节的作文写法如下：我每次读起唐代诗人韦庄“满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。”清新飘逸、美不胜收的诗句，就联想到我家乡那难忘的清明节。我的家乡位于山东省风景美丽的小清河畔，那是令人向往的富裕小村。尽管我和爸爸妈妈在县城居住，但是每年清明节全家都会回到家乡同我的爷爷奶奶一起度过这个传统的节日。据我查资料，我国传统的清明节已有2500年的历史了，并且清明节是一个很重要的节气，因为清明节到，气温升高，是春种的大好时节。我的家乡每逢清明节家家户户前一天祭祖，清明节清晨各家在大门上插柳枝、放风筝、荡秋千、吃涂上颜色的熟鸡蛋的习俗。今年也不除外，清明节的早晨，刚刚有一场知时节的春雨，空气格外清新，我和邻居的小伙伴们走走宽敞的乡村柏油路上，看到行行吐出新绿的柳枝，在微风飘舞，看到村头一望无际的麦田已在返春，到处充满了勃勃生机。最使我高兴的莫过于放风筝了。家乡的清明节是丰富多彩的，我相信我的家乡今后会像一年四季在于春一样，会以更强大的生命力变得越来越令人留恋往返。

清明节作文怎么写介绍如下：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节是祭祖、扫墓的节日，也是二十四节气中的其中之一。清明节也叫踏青节，并且大多数人都会在这一天回到家乡去扫墓，寄托对已故亲人的思念。关于清明节的起源，还有一个传说呢！据说清明节始于古代帝王将相墓祭之礼，后来民间也仿效，在那一天祭祖扫墓，慢慢的就成为了中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，因为时间关系，所以将祭拜扫墓的日子定为了清明节。一般是在新历的四月五日。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温就逐渐升高，正是春耕播种的好时节，以前还有清明前后，种瓜点豆、植树造林，莫过清明的谚语。清明节的习俗有很多，其中有扫墓：清明节的时候扫墓，就是对祖先的思敬。长期形成的风俗习惯，但祭扫仪式并不在清明节的当天，而是在临近清明的单日举行。传说，只有僧人才在清明当天祭扫坟茔。插柳也是清明节的一项习俗。人们踏青时顺手折下几枝柳条，可拿在手中把玩，也可编成帽子戴在头上，也可带回家插在门楣、屋檐上。谚语有;清明不戴柳，红颜成皓首;清明不戴柳，死后变黄狗;的说法，说明清明折柳在旧时是很普遍的习俗。除了这些，清明节的习俗还有很多。清明节不仅是一个传统节日，它也是我们中华民族悠久的活文化遗产。

清明节的作文开头怎么写参考如下范文：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正如唐代大诗人杜牧的名诗一样，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至，它给人的感觉总是忧愁的。这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。这天早上，又是浓郁的天，徘徊了一会了，感到分外忧愁，仍是不适宜！被爸爸拉去吃了早饭，拿起香纸，扛起锄头扫墓去了。踏着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到了老爷爷、老奶奶的坟前。爸爸把坟四周的杂草除掉之后，我在上面贴黄纸，插上香就离去了。众多亲人的坟前都去过了，我们又冒着小雨，准备去爷爷奶奶的坟前。一路上，花呀，草呀，我无心欣赏；鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。一会儿，我们到了。望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。待爸爸锄完草，贴完纸后，我们又拿出纸钱跪在坟前，将它们全部撒在坟上……雨越下越大，花草被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，想到他们临终前的遗嘱，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。此时，爸爸也流泪了。雨势并不减退，我们已经哭成了一个泪人，好久才站起来。这时，我看见了远处火红的杜鹃花。听妈妈说，杜鹃花又称清明花，它之所以在清明时节开放，是因为它是纪念和安抚亡灵的最佳物品。于是，我跑了过去，摘了几束插在爷爷奶奶的坟前，希望他们都能得到安抚……年年都有清明，年年都有不同的忧愁。这忧愁，不是任何人都能感受到的。我向往在这雨中的忧愁，所以我向往清明节的光临！

清明的作文范文如下：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节是祭祖、扫墓的节日，也是二十四节气中的其中之一。清明节也叫踏青节，并且大多数人都会在这一天回到家乡去扫墓，寄托对已故亲人的思念。关于清明节的起源，还有一个传说呢！据说清明节始于古代帝王将相墓祭之礼，后来民间也仿效，在那一天祭祖扫墓，慢慢的就成为了中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，因为时间关系，所以将祭拜扫墓的日子定为了清明节。一般是在新历的四月五日。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温就逐渐升高，正是春耕播种的好时节，以前还有清明前后，种瓜点豆、植树造林，莫过清明的谚语。清明节的习俗有很多，其中有扫墓：清明节的时候扫墓，就是对祖先的思敬。长期形成的风俗习惯，但祭扫仪式并不在清明节的当天，而是在临近清明的单日举行。传说，只有僧人才在清明当天祭扫坟茔。插柳也是清明节的一项习俗。人们踏青时顺手折下几枝柳条，可拿在手中把玩，也可编成帽子戴在头上，也可带回家插在门楣、屋檐上。谚语有;清明不戴柳，红颜成皓首;清明不戴柳，死后变黄狗;的说法，说明清明折柳在旧时是很普遍的习俗。除了这些，清明节的习俗还有很多。清明节不仅是一个传统节日，它也是我们中华民族悠久的活文化遗产。

清明节的作文怎么写如下：我每次读起唐代诗人韦庄“满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。”清新飘逸、美不胜收的诗句，就联想到我家乡那难忘的清明节。我的家乡位于山东省风景美丽的小清河畔，那是令人向往的富裕小村。尽管我和爸爸妈妈在县城居住，但是每年清明节全家都会回到家乡同我的爷爷奶奶一起度过这个传统的节日。据我查资料，我国传统的清明节已有2500年的历史了，并且清明节是一个很重要的节气，因为清明节到，气温升高，是春种的大好时节。我的家乡每逢清明节家家户户前一天祭祖，清明节清晨各家在大门上插柳枝、放风筝、荡秋千、吃涂上颜色的熟鸡蛋的习俗。今年也不除外，清明节的早晨，刚刚有一场知时节的春雨，空气格外清新，我和邻居的小伙伴们走走宽敞的乡村柏油路上，看到行行吐出新绿的柳枝，在微风飘舞，看到村头一望无际的麦田已在返春，到处充满了勃勃生机。最使我高兴的莫过于放风筝了。家乡的清明节是丰富多彩的，我相信我的家乡今后会像一年四季在于春一样，会以更强大的生命力变得越来越令人留恋往返。

树德写法:横、竖、撇、点、横撇、点、横、竖钩、点。树字组词 ：树林、树叶、大树、树苗、树影、树枝、树木、植树、树桩、树梢、榕树、树墩、树杈、树冠、树干、树脂、树阴、槐树、树胶、漆树、树丛、树立、树敌、果树、树荫、树挂、树懒、树种、树凉、树勋、树木造句1、花草树木的微笑源于你的爱心。2、他们不喜欢我们在任何地方砍伐树木，而我所能做得到的是让塞弗里奇暂停扩大他的安全区...3、后院似乎是个练功场,紧挨着围墙种植着各种树木,但中间平整空旷,散落着石锁石担杖等练功用具,此时静悄悄的,空寂无人。4、大象进了村，树木不倒草也凋。5、水是大自然对生命的恩赐，有了水，生命得以延续，物种得以繁衍，花草得以灿烂，树木得以长青，世界得以发展，社会得以进步，文化得以丰富，身心得以清爽。世界水日，让我们大家一起。6、白蚁又称白蚂蚁,世界五大害虫之一,危害十分严重,它能破坏房屋、树木、家具、电缆、堤坝、金属,严重时能造成房屋倒塌,威胁人类的居住安全。