摩擦力

A、图象过原点，恰好平衡摩擦力，木板高度合适，故A错误；B、在拉力较大时，图象发生弯曲，这是由于小车质量没有远大于砂桶质量造成的，故B错误；C、a-F图象在a轴上有截距，是由过平衡摩擦力造成的，平衡摩擦力时木板垫的过高，故C正确；D、图象在F轴上有截距，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故D错误；故选：C．

气垫导轨法验证牛顿第二定律摩擦力忽略不计对。因在气垫导轨法中，通过调节气垫的压力，可以使物体在导轨上运动时几乎没有摩擦力的影响。

定义要求

①将不带滑轮的木板一端适当垫高，在取下砂桶的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力，这样便平衡了摩擦力．②用描点法画出图象如下所示：由F=ma可知，在a?1m图象中，图象的斜率表示物体所受合外力的大小，有图象可知其斜率为k=0.30，故所受合外力大小为0.30N．故答案为：①砂桶，匀速②作图，0.30

　(1)该同学的操作不正确，正确的操作应该为给小车一个初速度，小车能够匀速下滑．(2)C(3)　0.60 本题考查验证牛顿第二定律，（1)该同学的操作不正确，正确的操作应该为给小车一个初速度，小车能够匀速下滑．(2)按该同学的操作，不加拉力时，小车就有加速度，图像应为C.(3)根据Δs＝at 2 ，t＝5T，T＝，Δs＝(s 3 ＋s 4 )－(s 1 ＋s 2 )得加速度的表达式．点评：在验证牛顿第二定律的实验中一个不容忽视的步骤就是要平衡摩擦力，摩擦力平衡不好就难以控制合外力大小，画出的图像就不过原点，要能够理解图线与纵坐标和横坐标相交的原因

将木板倾斜一个角度出来，就行了，可以平衡摩檫力

应该是需要平衡摩擦力的。因为验证牛二需要知道物体所受合力而弹簧测力计测的是合力加摩擦力。你想问的可能是当使用弹簧测力计或力传感器时，物块质量不需要远小于小车质量吧。

我给你推导一下，你就明白了：滑动摩擦力f=mg sina=umg cosa(设a 为斜面倾角)，此时物体已经受力平衡，即F合=0.此后再挂上钩码，则钩码的重力可以看做完全提供了小车的加速度（当钩码重力远小于小车重力时）。现在明白了吧！满意请采纳！

高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律是探究加速度与力、质量的关系实验原理：a=F合/M，在满足M>>m的前提下，认为F合=mg当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一端，在不加橡皮筋时，给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，如果不做匀速直线运动，重新调整高度，直到小车做匀速直线运动。这个过程中实质上是让重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。扩展资料：牛顿第二运动定律特点：1、瞬时性：牛顿第二运动定律是力的瞬时作用效果，加速度和力同时产生、同时变化、同时消失。2、独立性：物体受几个外力作用，在一个外力作用下产生的加速度只与此外力有关，与其他力无关，各个力产生的加速度的矢量和等于合外力产生的加速度，合加速度和合外力有关。参考资料来源：百度百科-牛顿第二定律参考资料来源：百度百科-摩擦力

高中物理中平衡摩擦力的实验有：验证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律是探究加速度与力、质量的关系实验原理：a=F合/M，在满足M>>m的前提下，认为F合=mg当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一端，在不加橡皮筋时，给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，如果不做匀速直线运动，重新调整高度，直到小车做匀速直线运动。这个过程中实质上是让重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。扩展资料：牛顿第二运动定律特点：1、瞬时性：牛顿第二运动定律是力的瞬时作用效果，加速度和力同时产生、同时变化、同时消失。2、独立性：物体受几个外力作用，在一个外力作用下产生的加速度只与此外力有关，与其他力无关，各个力产生的加速度的矢量和等于合外力产生的加速度，合加速度和合外力有关。参考资料来源：百度百科-牛顿第二定律参考资料来源：百度百科-摩擦力

验证牛顿第二定律验证动能定理——现在变成了探究做功和速度变化关系

（1）小车由静止下滑，说明重力沿斜面的分力大于摩擦力，因此平衡过度，所以该同学的操作不正确，正确的操作应该为给小车一个初速度，小车能够带动纸带匀速下滑．（2）如果这位同学正确的平衡摩擦力，则根据牛顿第二定律有：F=ma，因此a-F图象应该是过原点的直线，故BCD错误，A正确．故选：A．故答案为：（1）该同学的操作不正确，正确的操作应该为给小车一个初速度，小车能够带动纸带匀速下滑；（2）A．

我给你推导一下，你就明白了：滑动摩擦力f=mg sina=umg cosa(设a 为斜面倾角)，此时物体已经受力平衡，即F合=0.此后再挂上钩码，则钩码的重力可以看做完全提供了小车的加速度（当钩码重力远小于小车重力时）。现在明白了吧！满意请采纳！

这个实验的目的是要验证牛顿第二定律,也就是说想要分析出F、M、a三者间的关系.其实,可以把m和M看成整体去分析. 如果把M和m看成一个整体的话,就要对M和m的系统分析,将M和m所组成的系统作为研究对象.此时要研究的是系统所受的合外力F、（M+m）、a之间的关系. 对M和m系统分析：mg=（m+M）a① 可得：a=mg/(m+M) 如果隔离小车分析：T+Mgsinα-f=T=Ma②（当然前提是已经平衡了小车运动时所受的滑动摩擦力,通常是将木板倾斜一定的倾角以实现平衡小车下滑时所受的摩擦力） 由①②可得：T=mMg/((m+M))=mg/(1+m/M) 实验中往往是满足m远小于M,所以此时T≈mg 也就是说：对小车分析时,加速度a的准确值是a=mg/(m+M) 而我们实验时,得出的a=mg/M 这其实是一种近似,条件是m远小于M. 那么既然满足m远小于M的条件,那么实验时就可以直接利用结论,按照教科书上实验的原理,只研究小车,这样一来可以简化实验,方便测量,从而得出结论! 补充：也就是说这个实验原理中本就用到了整体法、隔离法,只是在计算时取了近似解法,是利用了m远小于M条件下的结论.可以用整体法分析! 以上是我的理解.受到楼主的启发,又认真思考了一下,觉得可以把m和M看成整体,只是当m远小于M时,可以近似!

（1）平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．故（1）做法错误．（2））平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，设木板与水平面间的夹角是θ，有：mgsinθ=μmgcosθ，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力．故（2）做法正确．（3）操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车．并且所有应用打点计时器的实验都是这么做的．故（3）错误．（4）小车的加速度是通过打出来的纸带求解出的加速度，不是用a= mg M 求出来的．假设小车的加速度为a，拉力为F，则：对小车：F=Ma对重物：F-mg=ma联立解得：a= mg M+m ，所以加速度不能用a= mg M 求得，并且只有当M＞＞m时，忽略掉m，才有a= mg M ，在F一定的情况下a才与M成反比，故：每次改变小车质量注意满足的是m远小于M．故答案为：（1）（3）（4）；远小于

因为做了一次就用小车重力的分力平衡了摩擦力.就相当于是在光滑水平面的运动了.之后再增加小车的重力对此并不影响.就相当于在光滑水平面上运动,不计摩擦,增加正压力不影响水平方向运动状态.

A、图象过原点，恰好平衡摩擦力，木板高度合适，故A错误；B、在拉力较大时，图象发生弯曲，这是由于小车质量没有远大于砂桶质量造成的，故B错误；C、a-F图象在a轴上有截距，是由过平衡摩擦力造成的，平衡摩擦力时木板垫的过高，故C正确；D、图象在F轴上有截距，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故D错误；故选C．

摩擦力的大小与受到的垂直方向的压力和粗糙程度有关 和水平方向的拉力是无关的如果帮到你，请记得采纳，O(∩_∩)O谢谢

滑动摩擦力大小跟压力和接触面的粗糙程度有关！（初二的知识啊）

滑动摩擦力的大小：与速度无关；与接触面积无关。

如果是动摩擦，包括1、动摩擦因数。2、压力；如果是静摩擦，只和拉力有关

摩擦力的计算公式根据摩擦的类型有所不同。常见的两种摩擦类型分别是静摩擦和动摩擦。1. 静摩擦力计算公式： 静摩擦力的大小可以用以下公式表示： F静 = μ静 * N 其中，F静为静摩擦力的大小，μ静为静摩擦系数，N为物体接触面上的正压力（物体受力方向的垂直分力）。2. 动摩擦力计算公式： 动摩擦力的大小可以用以下公式表示： F动 = μ动 * N 其中，F动为动摩擦力的大小，μ动为动摩擦系数，N为物体接触面上的正压力（物体受力方向的垂直分力）。需要注意的是，静摩擦力的大小一般小于或等于μ静乘以正压力，而动摩擦力的大小则等于μ动乘以正压力。摩擦系数μ是与具体材质和表面状况相关的物理常数，需要通过实验或参考数据来确定。

（1）物体所受压力大小.在接触面粗糙程度相同时,所受压力越大,滑动摩擦力越大.　　（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）.在物体所受压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.　　（3）滑动摩擦力的大小与接触面面积无关.　　（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关. 望采纳

压力与粗糙度

（1）实验甲和乙压力相同，接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力大小不同，所以甲和乙探究的是：压力相同时，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，甲乙探究了滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系，他下一步应该进行的实验是：探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系．保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小，所以在木块上面加一个物体即可．如图：（3）改装以后的丙和甲接触面粗糙程度相同，压力不同，所以甲丙探究摩擦力大小跟压力大小的关系．故答案为：压力相同时，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；甲；压力；操作方法简图如图．

摩擦力的大小与以下三个因素有关：1.接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2.接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。3.是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。扩展资料：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：①减小压力②使物体与接触面光滑③使物体与接触面分离④变滑动为滚动等。固体摩擦：两个固体面互相摩擦。假如两个固体面的材料选择不当或它们之间相互施加的压力非常大的话，那么固体摩擦就会造成磨损。在不使用润滑油或润滑油失效的情况下会造成固体摩擦。混合摩擦：在润滑油不够或运动的开始会出现混合摩擦。这时摩擦面部分地区会直接接触。混合摩擦造成的磨损比固体摩擦要小。在长时间运行的状态下应该避免混合摩擦，但往往在技术工程中混合摩擦被容忍。液体摩擦：假如两个运动面之间有一层完整的润滑油的话，那么它们之间的摩擦是液体摩擦，两个运动面不直接接触。虽然如此通过运动面与润滑油的分子之间的摩擦依然会有很小的磨损。

摩擦力 = 摩擦系数 * 正压力 不知为何对这个物理定律提出疑问？

问题一：摩擦力大小受哪些因素的影响 影响摩擦力大小的两个因素： 1. 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。 2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。 对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。 另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。 问题二：摩擦力大小受哪些因素的影响？ 1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 问题三：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些 （1）1和2；接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；1和3；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （2） 实验的主要步骤：把同一长方体木块分别放在同一水平木板上，用弹簧测力计分别以不同的速度水平拉着它做匀速直线运动，读出每次弹簧测力计的示数。 得出的结论：若弹簧测力计的示数三次都相等，则说明滑动摩擦力的大小与木块运动速度的大小无关；若三次读数不相等，则说明滑动摩擦力的大小与木块运动速度的大小有关。 问题四：影响摩擦力大小因素的探究运用了怎样的实验方法和原理 （1）A （2）1、6、7 （3）不能 【解析】 试题分析：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示木块受到拉力大小，木块在水平方向上匀速直线运动，木块水平方向上受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。在实验1、2、3中，控制接触面积不变、接触面粗糙程度不变，改变了压力大小，结果摩擦力的大小也不相同；所以实验1、2、3探究滑动摩擦力跟压力大小的关系。验证猜想A。 （2）要验证猜想B，必须控制接触面积相同，压力相同，改变了接触面粗糙程度，从而研究摩擦力的大小；所以实验1、6、7符合要求，探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系。 （3）实验中没有涉及到运动速度大小的变化，因此不能探究滑动摩擦力跟运动速度的关系． 考点：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验

影响摩擦力大小的两个因素：1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。固体表面之间的摩擦力分滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦、滚压摩擦和转动摩擦。在工程技术中人们使用润滑油来降低摩擦。假如相互摩擦的两个表面被一层液体隔离，那么它们之间可以产生液体摩擦，假如液体的隔离不彻底可能产生混合摩擦。气垫导轨是利用气体摩擦来工作的，润滑油和气垫导轨的工作原理都是利用“用液体或气体（即流体）摩擦来代替固体摩擦”来工作的。扩展资料：滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。例如用黑板擦擦黑板时两者产生的滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向总是沿接触面，并且与物体相对运动方向相反。当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。

滑动摩擦力的产生条件：　　①接触面粗糙　　②两个物体互相接触且相互间有挤压　　③物体间有相对运动.滑动摩擦力的大小与方向：　　①方向：总是跟接触面相切,并且跟物体与相对运动方向相反.所谓相对,仍是以施加摩擦力的施力物体为参考系的.　　②大小：滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比,即f=μN.μ为动摩擦因数：与接触面的材料、粗糙程度有关.接触面的粗糙程度及接触面间的弹力有关.　　③滑动摩擦力的大小比最大静摩擦力fmax略小.通常的计算中可以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力.影响滑动摩擦力大小的因素：　　（1）物体所受压力大小.在接触面粗糙程度相同时,所受压力越大,滑动摩擦力越大.　　（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）.在物体所受压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.　　（3）滑动摩擦力的大小与接触面面积无关.　　（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关.

物体

滑动摩擦力的大小与物体所受压力大小和接触面粗糙程度有关。1、在接触面粗糙程度相同时所受压力越大，滑动摩擦力越大。2、在物体所受压力大小相同时接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3、两个有相对滑动的物体间在接触面上产生的阻碍它们相对滑动的力，此力就为滑动摩擦力。通俗来说就是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。4、产生条件：接触面粗糙；两个物体互相间有挤压；物体间有相对运动；两物体接触。5、一定范围内滑动摩擦力与接触面积无关；滑动摩擦力和物体运动速度无关。

【解析】试题分析：在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，滑动摩擦力跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。间接测量出摩擦力的大小。由小李的实验数据可知，木块运动快慢没有对摩擦力的大小产生影响，所以摩擦力与物体运动的速度有关的猜想是错误的。如果要验证摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关，应该控制压力的大小和接触面的粗糙程度一定，改变接触面的大小来研究。即把木块平放在长木板上用测力计水平匀速拉动，读出测力计的示数，然后再把长木板侧放在同一面上用测力计水平匀速拉动，读出测力计的示数，最后比较两次测力计的示数得出结论。答案（1） 二力平衡 （2） A 错误 （3）a、把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数；b、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数 （或a说出操作方法，b得出分析结论也可）

与接触面的粗糙程度，压力的大小 有关 OK 总结完毕

摩擦力的大小与以下三个因素有关：1.接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2.接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。3.是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。

压力的大小和接触面的粗糙程度——精锐傅老师

滚动摩擦力与物体的质量和形状、接触面的压力等因素有关。1、物体的质量和形状，物体的质量和形状可以影响滚动摩擦力的大小。同等质量的物体中，形状越小圆滑的物体摩擦力越小。2、接触面的压力，物体的质量和所受的压力也会影响滚动摩擦力的大小。同等面积下，所受的压力越大，摩擦力越大。滚动摩擦力指的是物体沿着另一物体的表面滚动时要克服的摩擦力。滚动摩擦力大小的影响因素是多方面的，不同的情况下需要综合考虑。

影响摩擦力大小的两个因素： 1. 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。 2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

答案（1）匀速直线运动（2）静止 摩擦力（3）匀速直线运动 静止状态 容易解析:略

影响摩擦力大小的两个因素：1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。固体表面之间的摩擦力分滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦、滚压摩擦和转动摩擦。在工程技术中人们使用润滑油来降低摩擦。假如相互摩擦的两个表面被一层液体隔离，那么它们之间可以产生液体摩擦，假如液体的隔离不彻底可能产生混合摩擦。气垫导轨是利用气体摩擦来工作的，润滑油和气垫导轨的工作原理都是利用“用液体或气体（即流体）摩擦来代替固体摩擦”来工作的。扩展资料：滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。例如用黑板擦擦黑板时两者产生的滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向总是沿接触面，并且与物体相对运动方向相反。当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。

摩擦力的大小与以下三个因素有关：1、接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2、接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。3、是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。扩展资料：一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：①减小压力；②使物体与接触面光滑；③使物体与接触面分离；④变滑动为滚动等。滑动摩擦力大小与物体运动的快慢无关，与物体间接触面积大小无关。一个物体相对它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到最大静摩擦时，物体就会运动起来。大小：静摩擦力根据外力而变化，但有一个最大值，叫做最大静摩擦力。最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。方向：跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反。使用弹簧测力计，用钩子钩上被测物体，在水平桌面上（相对的）进行匀速直线运动，弹簧测力计上的示数即是被测物体的摩擦力的大小（粗略）弹簧的拉力等于摩擦力。加速运动，摩擦力不变。参考资料来源：百度百科——摩擦力

1）因为只有木块做匀速直线运动时，摩擦力和拉力才是一对平衡力，它们的大小才会相等，因此，实验中应用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动；（2）①分析2、3两次的实验记录可知，接触面的粗糙程度相同、压力也相同，速度不同，滑动摩擦力相同，说明滑动摩擦力与物体运动的速度无关，故猜想Ⅰ是错误的；②要探究摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，要保证压力一定，1和4符合条件；③要探究摩擦力的大小和压力大小的关系，要保证接触面的粗糙程度一定，1和2符合条件；（3）根据（2）中的实验数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与速度无关；（4）A、用乒乓球研究音叉振动发声是将声音的振动转换为乒乓球的振动，因此利用了转换法；B、探究电流表与电压关系时，需控制电阻一定，研究电流与电压的关系；探究电流与电阻关系时，需控制电压一定，研究电流与电阻的关系；因此探究欧姆定律是利用控制变量法进行探究的；C、液体压强与液体的密度和深度有关，因此需要利用控制变量法进行探究；D、托里拆利实验测量大气压强是利用转换法探究的，通过支撑水银柱的高度计算出大气压的值．故选BC．故答案为：（1）匀速直线；（2）①错误；②1、4；③1、2；（3）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与速度无关；（4）BC．

1．摩擦力(1)定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时.就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一,物体间相互接触、挤压第二,接触面不光滑第三,物体间有相对运动趋势或相对运动.(3)理解摩擦力的概念时要明确.第一.摩擦力是在两个物体互相接触时才可能产生.接触了要有相对运动趋势或已经发生了相对运动,这时才会产生摩擦力.第二.摩擦力是成对出现的,甲、乙两物体接触并有相对运动趋势或已经发生相对运动,这时甲对乙产生了摩擦力作用,同时乙对甲也有了摩擦力作用.第三.摩擦力有静摩擦和动摩擦两种.两物体接触有相对运动趋势,但没有相对运动,这时的摩擦力就叫静摩擦力.如果相互接触的物体之间发生了相对运动,这时的摩擦力就叫动摩擦力.第四.物体接触时的相对运动.可能是滑动,也可能是滚动,所以摩擦力可能是滑动摩擦力,也可能是滚动摩擦力.第五.物体间有相对运动趋势是指物体处于要动而未动的状态,此时物体间仍是相对静止的,所以不能认为静止的物体就不会受到摩擦力;相反,运动的物体不一定就受到摩擦力作用.例如,物体A和B叠在一起以相同的速度沿水平面作匀速直线运动,虽然两物体都在运动,但由于物体A和B的运动速度大小和方向都相同,它们之间没有相对运动,所以两物体间没有摩擦力.2.滑动摩擦力(1)定义:当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力.(2)研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系的实验:实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?这是因为弹簧秤测出的是拉力大小而不是摩擦力大小.当木块做匀速直线运动时,木块水平方向受到的拉力和木板对木块的摩擦力就是一对平衡力.根据两力平衡的条件,拉力大小应和摩擦力大小相等.所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小.大量实验表明,滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关.压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.(3)滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力,不一定是阻碍物体运动的力.即摩擦力不一定是阻力,它也可能是使物体运动的动力,要清楚阻碍“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的.如:实验中在木块上放一个砝码,用弹簧秤拉木块作匀速直线运动时,砝码是由于受到木块对它的静摩擦力才随木块一道由静止变为运动的.具体情况是:当木块受到拉力由静止向前运动时,砝码相对于木块要向后滑动,木块就给砝码一个阻碍它向后滑动的摩擦力,这个摩擦力的方向是向前的.所以砝码相对于木块没有滑动,这时的摩擦力就是静摩擦力.(4)滑动摩擦力大小与物体运动的快慢无关,与物体间接触面积大小无关.(5)研究实际问题时,为了简化往往采用“理想化”的做法,如某物体放在另一物体的光滑的表面上,这“光滑”就意味着两个物体如果发生相对运动时,它们之间没有摩擦.3.增大有益摩擦的方法(1)增大接触面压力.如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来.(2)使接触面粗糙些.如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.(3)除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.4.减小有害摩擦的方法.(1)减小接触面的压力.(2)减小接触面的粗糙程度(3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩擦就大大减小了.(4)加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减小了摩擦.(5)利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.二、例题分析第一阶梯[例1](1)滑冰运动员滑到终点停止用力后，将会慢慢停下来，为什么？（2）学生在水平地面上把木箱推动后还要继续用力推才能使其保持做匀速直线运动，这是为什么？（3）学生用力推讲台桌却没能推动，这又是为什么？（4）将一木块放在一表面粗糙的斜面上，木块为什么不会滑下来而是静止在斜面上？提示说明：（1）滑冰运动员滑到终点停止用力后，由于冰刀与冰面间存在阻碍运动的摩擦力，所以运动员会慢慢停下来。（2）木箱运动时受到箱底与地面间的摩擦力，要使木箱保持做匀速直线运动必须有一个与摩擦力相互平衡的推力，所以要继续用力推才行。（3）因为讲台桌与地面间的摩擦力与学生的推力平衡。（4）因为木块与粗糙的斜面之间存在着摩擦力参考答案：（1）滑冰运动员滑到终点停止用力后，由于冰刀与冰面间存在阻碍运动的摩擦力，所以运动员会慢慢停下来。（2）木箱运动时受到箱底与地面间的摩擦力，要使木箱保持做匀速直线运动必须有一个与摩擦力相互平衡的推力，所以要继续用力推才行。（3）因为讲台桌与地面间的摩擦力与学生的推力平衡。（4）因为木块与粗糙的斜面之间存在着摩擦力。

影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小，接触面的糙程度。除滑动摩擦与静摩擦外，有时也把滚动摩擦分为一类，滚动摩擦的本质是静摩擦。如果接触面间发生相相对运动，产生的摩擦就是滑动摩擦；否则为静摩擦。摩擦力：相互接触的两个物体，如果它们发生或将要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍这种相对运动的力。这个力就是摩擦力。接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。在研究滑动摩擦力与压力大小关系时，要改变压力，保证接触面的粗糙程度不变。收集6组数据后，对比得出结论。而研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，因为粗糙程度是不可测量的量，所以，实验一般收集3组数据。

滑动摩擦力的产生条件： 　　①接触面粗糙 　　②两个物体互相接触且相互间有挤压 　　③物体间有相对运动. 滑动摩擦力的大小与方向： 　　①方向：总是跟接触面相切,并且跟物体与相对运动方向相反.所谓相对,仍是以施加摩擦力的施力物体为参考系的. 　　②大小：滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比,即f=μN.μ为动摩擦因数：与接触面的材料、粗糙程度有关.接触面的粗糙程度及接触面间的弹力有关. 　　③滑动摩擦力的大小比最大静摩擦力fmax略小.通常的计算中可以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力. 影响滑动摩擦力大小的因素： 　　（1）物体所受压力大小.在接触面粗糙程度相同时,所受压力越大,滑动摩擦力越大. 　　（2）与物体接触的面的粗糙程度（接触面粗糙程度）.在物体所受压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大. 　　（3）滑动摩擦力的大小与接触面面积无关. 　　（4）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关.

滑动摩擦力的大小与物体所受压力大小和接触面粗糙程度有关。1、在接触面粗糙程度相同时所受压力越大，滑动摩擦力越大。2、在物体所受压力大小相同时接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3、两个有相对滑动的物体间在接触面上产生的阻碍它们相对滑动的力，此力就为滑动摩擦力。通俗来说就是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。4、产生条件：接触面粗糙；两个物体互相间有挤压；物体间有相对运动；两物体接触。5、一定范围内滑动摩擦力与接触面积无关；滑动摩擦力和物体运动速度无关。

　　滑动摩擦力大小的决定因素：1、压力大小 2、接触面的糙程度。滑动摩擦力：相互接触的两个物体，直接接触、相互挤压、接触面粗糙，当二者发生相对运动时，就会在接触面上产生一个阻碍这种相对运动的力叫滑动摩擦力。实验原理：二力平衡　　实验器材：方形物块、毛巾、木板、玻璃板、砝码、弹簧测力计　　实验步骤：　　1、在研究滑动摩擦力与压力大小关系时，将方形物体放在木板上，保证接触面的粗糙程度不变，通过改变方形物块上砝码个数改变压力，物块在弹簧测力计拉力作用下做匀速运动，读出弹簧测力计读数。得出接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大的结论。　　2、研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，因为粗糙程度是不可测量的量，用转换法将方形物块放在、毛巾面、玻璃面、木板面上，物块在弹簧测力计拉力作用下做匀速运动，读出弹簧测力计读数。得出压力相同，接触面越粗糙、滑动摩擦力越大的结论。3、结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系的实验:实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?这是因为弹簧秤测出的是拉力大小而不是摩擦力大小。当木块做匀速直线运动时,木块水平方向受到的拉力和木板对木块的摩擦力就是一对平衡力。根据两力平衡的条件,拉力大小应和摩擦力大小相等。所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。大量实验表明,滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关。压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

压力和接触面的粗糙程度望采纳

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体， （1）根据现有知识，你认为原因是：________________。 实验中，同学们提出了以下几种猜想： a．与压力大小有关　b．与接触面的粗糙程度有关c．与接触面积大小有关 d．与运动的速度大小有关 （2）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示。他设计的数据记录表格如下表所示： 小杨同学的实验可以验证猜想__________（填字母序号）的正确或者错误。 （3）实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺。 要验证猜想b的正确或者错误，你需要的实验器材是：____________（填器材前面的字母）。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。答案：

与物体的运动速度、接触面积、拉力的大小无关。

重量

影响摩擦力大小的两个因素：1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。

探究滑动摩擦力大小和什么因素有关---白秀莲 [关键词] 摩擦力 控制变量法 实验设计[摘要]影响滑动摩擦力的因素很多,其中包括：接触面的粗糙程度、压力大小、和接触面的性质.本课通过让学生亲身参与设计实验、探究过程,学习用控制变量的实验方法进行科学探究.[正文]探究滑动摩擦力大小和什么因素有关---教学设计过程教师活动学生活动导入这节课我们继续力学知识的学习,前面我们学习重力、压力和支持力的知识.今天我们要学习一种新的力,是什么力呢?我们看一个生活中的常见现象.手推动木块在长木板上滑动,滑动一段距离后停止不动.为什么木块滑动一段距离后会停下来?在研究这个问题中我可以用到一种常用的物理研究方法“理想化方法”,因为木块受到的空气阻力非常小,所以我们在研究问题时可以忽略空气阻力不计.那么木块能够挺下来,就是因为它受到了长木板给他的摩擦力.这节课我们就来学习有关摩擦力的知识.打开PPT又因为这个摩擦力是木块在长木板上滑动时受到的摩擦力,我们又可以具体的叫它滑动摩擦力. 齐答 感受滑动摩擦力下面我们来亲身感受一下滑动摩擦力,手张开,平放在课桌上,稍用力向前推,你会感到很明显的阻碍作用,这就是因为你受到了桌子给你手的滑动摩擦力.下面我们看看滑动摩擦力的定义. 滑动摩擦力定义一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时,产生阻碍相对滑动现象,成为滑动摩擦.在滑动摩擦过程中产生的力,叫做滑动摩擦力. 如何测量滑动摩擦力的大小我们已经知道木块是由于受到了长木板的滑动摩擦力才停下来的,我想测量一下这个滑动摩擦力的大小,该怎么测呢?利用前面学习的二力平衡的知识想一想,利用手边的器材测一测.找学生到讲台演示如何测量滑动摩擦力 你能不能在黑板上作图说明一下为什么弹簧测力计的读数就是木块所受滑动摩擦力的大小. 回答问题测量中需要注意的问题1. 拉着木块要匀速直线运动2. 正确使用弹簧测力计,拉力方向要沿弹簧测力计的轴线方向在黑板上左图说明为什么弹簧测力计的读数就是木块所受滑动摩擦力的大小.探究滑动摩擦力的大小和什么因素有关现在给大家提出一个新的物理问题：滑动摩擦力的大小和什么因素有关?下面我们用科学探究的方法对这个问题加以研究.科学探究的第一步我已经帮同学们做完了,就是提出问题.我给大家提出了滑动摩擦力的大小和什么因素有关?这个问题.第二步猜想,你猜想它和什么因素有关呢.请同学举手回答. 我们提出了这么多的猜想,如果一个物理量和多个因素有关,要研究这个物理量和其中一个因素的关系时,我们要采用什么样的研究方法?第三步小组讨论实验方法,说出实验步骤,设计实验记录表格.由于课堂时间紧张,讲台以南的小组讨论实验步骤.北面的同学设计数据表格. 找学生根据手边的实验器材回答怎样做实验. 找学生展示实验记录表格 第四步实验收集数据.巡回指导学生,注意学生操作的正确性.第五步分析数据的结论.学生展示小组实验数据分析实验数据滑动摩擦力的大小与两个物体接触面间的材料性质和粗糙程度有关,还与接触面上的压力大小有关.接触面越粗糙,压力越大,滑动摩擦力也就越大. 可能与接触面的材料有关可能与接触面的粗糙程度有关可能与木块给接触面的压力大小有关可能与木块与木板的接触面积有关可能与木块运动的快慢（速度大小）有关 齐答:控制变量法 在棉布和木板上拉动同样的木块,比较得出滑动摩擦力与材料的关系.在木板上先后拉动木块和木块与两个砝码,比较比较得出滑动摩擦力与压力的关系.在棉布和毛巾面上拉动同样的木块,比较得出滑动摩擦力与粗糙程度的关系.在木板上快慢先后拉动同一木块比较得出滑动摩擦力与木块运动快慢的关系.在木板上先后拉动同一木块不同侧面与木板接触,比较得出滑动摩擦力与接触面积d的关系. 通过实物展台展示数据记录表格 展示实验数据静摩擦和滚动摩擦除了滑动摩擦还有静摩擦和滚动摩擦.手拿矿泉水瓶,瓶子不掉下来是因为它受到了手给它的静摩擦力.两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦.用一个宽胶带,在讲台上滚动,滚动一段距离后停下,是因为它受到了讲台给它的滚动摩擦力.当一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做滚动摩擦. 小结1.本节课我学习了三种摩擦力,重点研究了滑动摩擦力.2.亲身体验了科学探究的全过程3.学习和使用了“控制变量法”进行科学研究.

摩擦力大小受——【接触面上的正压力N和接触面上的粗糙程度μ】的影响

解：（1）要说明摩擦力的大小和压力的关系，就要采用控制变量法控制接触面的粗糙程度不同而压力的大小不同，所以选（a）（b）两图；要说明摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，就要控制压力一定而接触面的粗糙程度不同，所以选（b）（c）两图；（2）要探究摩擦力大小和物体运动速度的关系就要控制压力和接触面的粗糙程度都一定，而物体的运动速度不同．我们可以利用图的器材，用弹簧测力计分别以不同的速度匀速拉动木块；观察测力计的示数是否相同．（3）匀速拉动弹簧测力计，匀速是比较难以掌握的，同时运动中读数，示数也不够准确．采用小红的方案就可以避免这种问题．故答案为：（1）（a）（b）；（b）（c）（2）利用甲图的器材，用弹簧测力计分别以不同的速度匀速拉动木块；观察测力计的示数是否相同．（3）木板不一定要做匀速直线运动（或弹簧测力计保持静止，便于读数）．（1）采用控制变量法，控制接触面粗糙程度一定来探究摩擦力的大小和压力的关系；控制压力大小一定来探究摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系．（2）探究摩擦力和物体运动速度的关系，就要采用控制变量法控制压力和接触面粗糙程度一定．（3）根据测力计的读数和匀速直线运动的控制来分析原因．http://www.ykw18.com/tquestion/detail.html?tq=15104383

实验目的：实验器材：（可以有猜想）实验步骤：1.拿两个完全相同的木块,分别放在完全相同的水平桌面上,在其中一个木块上放一个重物.然后用弹簧测力计匀速拉动两木块,读出数据.2.拿两个完全相同的木块,分别放在完全相同的水平桌面上,在其中一个桌面上铺上毛巾.用弹簧测力计匀速拉动两木块,读出数据.实验结论：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关.

　　滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关　　实验中方法：转换法、控制变量法。　　实验器材：毛巾、玻璃板、木板、弹簧秤、方形物块、砝码　　实验步骤：　　1、用弹簧秤牵引方形物块分别在毛巾、玻璃板、木板上匀速直线运动，读出弹簧秤的示数，比较拉力的大小，根据二力平衡的条件 ，得出压力一定，接触面越粗糙滑动摩擦力越大的结论　　2、在方形物块上增加砝码，用弹簧秤牵引方形物块在木板上匀速直线运动，读出弹簧秤的示数，比较拉力的大小，根据二力平衡的条件 ，得出接触面越粗糙相同，压力越大滑动摩擦力越大的结论　　3、结论：探究滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

摩擦力的大小与哪些因素有关教育小百科是我热爱教育知识，乐于助人关注成为第66542位粉丝摩擦力的大小与以下三个因素有关：1、接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2、接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。3、是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。

1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。 2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3、两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。

影响摩擦力大小的两个因素：1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。固体表面之间的摩擦力分滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦、滚压摩擦和转动摩擦。在工程技术中人们使用润滑油来降低摩擦。假如相互摩擦的两个表面被一层液体隔离，那么它们之间可以产生液体摩擦，假如液体的隔离不彻底可能产生混合摩擦。气垫导轨是利用气体摩擦来工作的，润滑油和气垫导轨的工作原理都是利用“用液体或气体（即流体）摩擦来代替固体摩擦”来工作的。扩展资料：滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。例如用黑板擦擦黑板时两者产生的滑动摩擦力。滑动摩擦力的方向总是沿接触面，并且与物体相对运动方向相反。当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。

你问我，我问谁？！

摩擦力大小与两个因素有关： 1. 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。 2. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

摩擦力的大小与以下三个因素有关：1.接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2.接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。3.是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。扩展资料：阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：①减小压力②使物体与接触面光滑③使物体与接触面分离④变滑动为滚动等。固体摩擦：两个固体面互相摩擦。假如两个固体面的材料选择不当或它们之间相互施加的压力非常大的话，那么固体摩擦就会造成磨损。在不使用润滑油或润滑油失效的情况下会造成固体摩擦。混合摩擦：在润滑油不够或运动的开始会出现混合摩擦。这时摩擦面部分地区会直接接触。混合摩擦造成的磨损比固体摩擦要小。在长时间运行的状态下应该避免混合摩擦，但往往在技术工程中混合摩擦被容忍。液体摩擦：假如两个运动面之间有一层完整的润滑油的话，那么它们之间的摩擦是液体摩擦，两个运动面不直接接触。虽然如此通过运动面与润滑油的分子之间的摩擦依然会有很小的磨损。

滑动摩擦力的大小与物体所受压力大小和接触面粗糙程度有关。 1、在接触面粗糙程度相同时所受压力越大，滑动摩擦力越大。 2、在物体所受压力大小相同时接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 3、两个有相对滑动的物体间在接触面上产生的阻碍它们相对滑动的力，此力就为滑动摩擦力，就是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。 4、产生条件：接触面粗糙；两个物体互相间有挤压；物体间有相对运动；两物体接触。 5、一定范围内滑动摩擦力与接触面积无关，滑动摩擦力和物体运动速度无关。

物体表面粗糙程度、物体的重量大小。小学阶段只接触物体在水平面以及斜面上滑动、重量决定压力大小的情况。因此不宜引入“压力大小影响摩擦力大小”的中学说法，笼统的说成“物体的重量”就行。

1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。固体表面之间的摩擦力分滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 、滚压摩擦和转动摩擦。在工程技术中人们使用润滑油来降低摩擦。假如相互摩擦的两个表面被一层液体隔离，那么它们之间可以产生液体摩擦，假如液体的隔离不彻底可能产生混合摩擦。气垫导轨是利用气体摩擦来工作的，润滑油和气垫导轨的工作原理都是利用“用液体或气体（即流体）摩擦来代替固体摩擦”来工作的。

这个实验采取控制变量法和替代法。设想滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度、、、、有关系？实验：1、压力相同时，用不同的接触面，研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系；2、接触面相同，用不同的压力，研究摩擦力和压力大小的关系；结论：1、压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；2、接触面相同，压力越大，摩擦力越大；摩擦力的大小都是用拉力代替（二力平衡）

大家说的都有理

摩擦力的大小与以下三个因素有关：1、接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2、接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。3、是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。扩展资料：一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：①减小压力；②使物体与接触面光滑；③使物体与接触面分离；④变滑动为滚动等。滑动摩擦力大小与物体运动的快慢无关，与物体间接触面积大小无关。一个物体相对它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到最大静摩擦时，物体就会运动起来。大小：静摩擦力根据外力而变化，但有一个最大值，叫做最大静摩擦力。最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。方向：跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反。使用弹簧测力计，用钩子钩上被测物体，在水平桌面上（相对的）进行匀速直线运动，弹簧测力计上的示数即是被测物体的摩擦力的大小（粗略）弹簧的拉力等于摩擦力。加速运动，摩擦力不变。参考资料来源：百度百科——摩擦力

摩擦力的大小与以下三个因素有关：1.接触面粗糙程度；2.接触面的压力；3.是滚动摩擦还是滑动摩擦（滑动摩擦产生的力较大）；

影响摩擦力大小的两个因素：1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。假如润滑油、液体或气体沿一个固体表面流动，其流速会受摩擦力的影响而降低。固体表面的构造对这个摩擦力的影响比较小，最主要的是流体的横截面面积。其原因是不仅在流体与固体的交面有摩擦力，流体内部不同的层之间也有内部摩擦，流体离固体表面的距离不同，其流速也不同。扩展资料滑动摩擦力的方向总是沿接触面，并且与物体相对运动方向相反。当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。公式：f=μ×FN（FN：正压力（不一定等于施力物体的重力）μ：动摩擦因数(是数值，无单位）。

接触面的光滑程度

1.滑动摩擦力的大小和物体受到的正压力，以及界面的动摩擦系数，也就是界面的粗糙程度有关。2.滑动摩擦力是两个有相对滑动的物体间在接触面上产生的阻碍它们相对滑动的力。通俗来说就是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。3.产生的条件：①接触面粗糙②两个物体互相间有挤压③物体间有相对运动。④两物体接触

摩擦力的大小与以下三个因素有关：接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2.接触面的压力接触面的压力越大，摩擦力越大。3.是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。摩擦力的公式：F=μ×FN摩擦力的符号为f。摩擦力产生的条件：第一：物体间相互接触；第二：物体间有相互挤压作用；第三：物体接触面粗糙；第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；增大有益摩擦的方法（1）增大接触面粗糙程度；（2）增大压力；（3）化滚动摩擦为滑动摩擦或静摩擦；减小有害摩擦的方式（1）用滚动摩擦代替滑动摩擦；（2）使接触面分离【在物体接触面形成一层气垫或磁悬浮】；（3）减小压力；（4）减小物体接触面粗糙程度。

影响摩擦力大小的两个因素：1、摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。2、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。假如润滑油、液体或气体沿一个固体表面流动，其流速会受摩擦力的影响而降低。固体表面的构造对这个摩擦力的影响比较小，最主要的是流体的横截面面积。其原因是不仅在流体与固体的交面有摩擦力，流体内部不同的层之间也有内部摩擦，流体离固体表面的距离不同，其流速也不同。扩展资料滑动摩擦力的方向总是沿接触面，并且与物体相对运动方向相反。当物体的压力大小和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。摩擦力的大小、方向与物体运动方向及速度大小无关。公式：f=μ×FN（FN：正压力（不一定等于施力物体的重力）μ：动摩擦因数(是数值，无单位）。

1.接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。2.接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。3.是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。摩擦力与相互摩擦的物体有关，因此物理学中对摩擦力所做出的描述不一般化，也不像对其它的力那么精确。没有摩擦力的话鞋带无法系紧，螺丝钉和钉子无法固定物体。摩擦力内最大的区分是静摩擦力与其它摩擦力之间的区别。有人认为静摩擦力实际上不应该算作摩擦力。其它的摩擦力都与耗散有关：它使得相互摩擦的物体的相对速度降低，并将机械能转化为热能。扩展资料：增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面粗糙程度；（2）增大压力；（3）化滚动摩擦为滑动摩擦；减小有害摩擦的方式：（1）用滚动摩擦代替滑动摩擦；（2）使接触面分离【在物体接触面形成一层气垫或磁悬浮】；（3）减小压力；（4）减小物体接触面粗糙程度。在工程技术中人们往往通过施加润滑油的方法来减少摩擦，研究这个问题的科学称为摩擦学，它是机械制造的一个分支科学。参考资料百度百科-摩擦力

影响摩擦力大小的两个因素：1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

摩擦力的大小与接触面粗糙程度、接触面的压力等有关，来看一下详细信息吧！ 摩擦力的大小和什么有关 1.接触面粗糙程度：接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。 2.接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。 3.是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。 两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。 摩擦力 两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（Ff或f）。 摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 固体表面之间的摩擦力的原因有两个：固体表面原子、分子之间相互的吸引力（化学键重组的能量需求，胶力）和它们之间的表面粗糙所造成的互相之间卡住的阻力。

答案-（1）很难保持木块做匀速直线运动。 （2）当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。