好

好拿。楚才杯作文三等奖含金量不高，楚才杯总决赛三等奖类似于鼓励奖。作文是语文教学的重要组成部分，它是学生思想认识、生活经验、基础知识和语言运用水平的综合体现，是由观察能力、思考能力和表达能力等一般能力和审题能力。

她叫王佳怡，眼睛贼亮贼亮的，留着蘑菇头，一个能说会道的嘴巴。她特别守信用，上次我叫她在公园等我，我忘了，她冒着大雪在那等，终于我去商店，看见了她，她激动地说：“我终于等到你了，玩不玩呐？”“啊？噢！对不起啊，我给忘了。”我羞愧的挠挠头，说道。“没事没事，咱们不是好朋友吗？我不会怪你的。佳音。”她拍拍我说。　　还有一次，我把她请到我家里玩，并指指日历，说：“王佳怡，大后天是我生日哦！记着来玩哈！”“肯定的！”她大声地说。到了我生日，我在家等，“怎么还不来，真是的！”我嘀嘀咕咕。第二天上学，我见了她，就不理睬她，到了放学，她气喘吁吁地拿着一盒酥饼，说：佳音，对不起，我忘了，这个给你。生日快乐！”我异常激动。　　虽然我们老吵架，但是我们还是朋友的。

很好，星火是有实力的

学会宽容，生活将变得更美好。——题记什么让生活更美好呢？科技？旅行？但我觉得是宽容。一天早上，我背着书包去上学，路过了一位阿姨开得流动小摊。这时，我看见一个年轻的叔叔要来买早点。“来一盒牛奶。”叔叔说道，阿姨拿出一盒牛奶，“要不要再来根油……”？“我说了我要一盒牛奶！”叔叔打断了她的话。阿姨默默地插上吸管，递给他。谁知那位叔叔心不在焉，伸手没接住，牛奶“啪”的一声掉了，“干什么啊？连个牛奶都拿不好！”叔叔向阿姨吼道，阿姨没说什么，又拿了一盒新的递给他，叔叔接过牛奶，若有所思地看了阿姨一眼，便走了。这时，我忍不住上前问：“阿姨，你为什么这样呢？刚才明明是那位叔叔不对，你还让着他？”“因为没必要跟每一个人都斤斤计较，学会宽容，生活将变得更美好。”说着，阿姨推着车走了。而我却在原地想了好一会儿。那一天中午，我给二年级的小弟弟、小妹妹盛饭。我刚给他们盛完，就听见一个人大叫了一声！我连忙低头，原来是她的汤泼了，泼了我一裤子！这可是新买的裤子呀！我内心的熊熊怒火正要燃烧。忽然，我的脑海里浮现了那位阿姨：“学会宽容，生活将变得更美好！”这句话就像一盆水泼在我心头，浇灭了燃烧的怒火。“没关系，你继续吃，我来解决。”我一改怒容，和气地说。对的，赠人一份宽容，拥有一份快乐！宽容，让生活变得更美好！版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。

拿手机的好处有很多，首先就可以锻炼一个人的意志力，因为你拿着手机不玩，就是意志力很强

种类不同 所需答案也不同

他个子很高，有电动车那么高，脸上还有一些痘痘。

　我的人生是一条直线，转弯只为遇到你。　　我的人生是一条曲线，变直只为遇到你。　　风吹开飘零得泛黄的日记本，伤感间思绪纷飞，穿越飘零的时间，空间，想到了你。六年了，六年了。那些快乐，那些悲伤，依旧纷飞在我的心中。　　那年的每天阳光直直地照在课桌上，纯真的你与纯洁的我在老师严密的看管下畅谈着理想：“我的梦想就是每天有许多糖吃，上课吃，下课吃，嘿嘿，睡觉我也吃。”“难道你就不愿意给我分点吗？”我嘟着嘴，一脸的委屈。”“当然了，如果我有许多糖，一定给你一半！”阳光照在你清澈的脸上，眼哞里煽动着晶莹。那时侯，我便想：以后一定要和你在一起，吃好多好多的糖……　　中间的其他断章已不明晰，犹记你总是“请客”，给我写你新买的钢笔，为我讲你最喜欢的童话……那时侯只有快乐，没有伤感。　　由于“三峡工程”被迫移民的你最终还是离开了这个学校，这个家乡。那时的我努力争取“号手”的资格，只为你。　　还记得么？那年我穿着一件鲜红的制衣，拿着一把金黄的小号。相同的曲调在长江上久久回荡。休息时刻，你递来一颗糖：“给，以后可没糖给你了！”我抬起头，你眼中又是那么多的晶莹……　　那年那月那日，号声悲鸣在江上，久久回荡……　　或许这么多年你还记得我，或许这么多年你还想着和我一起吃糖。即使我们不在一起，可是我们这么多年却一直在一起。因为你的回忆里有对我的思念，我的生命里有你的痕迹……　　有人说匆匆的你只是我生命中的一个过客，但我认为你永远是我生命里的那份深刻。　　和你在一起……星火作文网 http://www.easyzw.com

作文书

从作文文采上看，个人认为万维满分作文更好些。

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老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福.老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬.您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参. 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.老师,您用人类最崇高的感情－－爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.您工作在今朝,却建设着祖国的明天；您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方. 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地.假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您－－我的胸怀博大,知识精深的老师.教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘. 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人；您的可敬,则在于总是给别人提供方便.是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,又一声巨响,"黑锅"被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,大家都说:"老师肯定不会来了."于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声."同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温欣……四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课.这,就是我们的老师,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师!老师不仅热爱自己的工作,对学生也体贴入微,如同自己的亲生子女般疼爱……那是期末考试时,由于过度紧张,我犯了老毛病——抽风.这时,老师刚刚改完厚厚一叠作业,见状,她顾不上累了一天的身体,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 .路上, 我伏在老师宽阔双肩上,只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时,正是烈日炎炎的酷暑,天热得一丝风也没有,柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累,又背着这么重的我,再加上这当头的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,"小伟,你再坚持一会,快到了."老师关切地问道,从她的语气可以感觉

　　读完了《少年向上真善美伴我行》我才知道真、善、美、的真正含义。　　什么是真？真就是“求真知，做真人”。“真知”，就是真理，就是真才实学，就是对人的发展有用的知识和才干；“真人”就是品行端正，真诚可靠的人，就是有诚信的人。　　河南郑州卖馒头的张大娘回家吃饭时，从不用守摊，只需要把摊子一撂，放一个公告牌，让顾客拿了馒头把钱放下。网友评论说“无人售馍”给人以实实在在的温暖和感动，在当下社会，恐怕在也没有什么东西比人与人之间的诚信更加宝贵了。　　什么是善？善就是团结友善，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为之”，友善是人与人和谐相处的动力，是心与心之间的桥梁。　　一天，我在上学的途中，看见许多人在公路边的一处围观，我好奇的也凑上去，看到一位老奶奶摔倒在地，可是无人上去搀扶她，这时，一位善良的阿姨走上前，准备扶起老奶奶，许多人就说：“不要扶，小心被骗”，可是这位阿姨不顾人们的议论，坚持把老奶奶扶起，并送往医院。瞬间，让我想起前段时间电视上议论的热门话题“老人跌倒，扶不扶？”；至今，就在人们还在为这个问题而思考时，我已经得到自己的答案了，那就是向这位友善的阿姨学习，并发扬她精神，让社会实践生活中处处存在着真善。　　什么是美？生活教人尚美，而感恩是生活中美的一种，学会感恩，是一种美德，是一种向善的行为！因为感恩，才有社会的和谐快乐；因为感恩，才有彼此的仁善友爱。　　“感恩之旅，走遍中国”，湖南男孩黄舸，由于患有先天性进行性肌营养不良，只能活到18岁。为了向曾经帮助过他的恩人当面感谢，他和父亲用一辆三轮车“走”过了82个城市，行程1.3万多公里，向30多位恩人当面了谢。虽然黄舸在2009年11月离开了这个世界。但他美的事迹依然驱动着大家。其实，我们生活中需要感恩的人太多了。　　追求真、善、美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有梦想有奋斗有奉献的人生，我要努力追求拥有这样的人生，让真、善、美伴我行！　　其实，这就是我理解的真、善、美的含义，你是怎样理解的呢？

　　“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞绚烂，冬的岁暮天寒，更因为有善良的滋润，爱的呵护，理解的支撑，幸福的陪伴。但如今，人们似乎把“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”视作真理，“人之初，性本善”的传统已被人抛在脑后。 　　曾经发生过这样的事：有路人扶起了摔倒在马路上的老人，却被冤枉为是他撞倒了老人……泰安繁华的马路上，有一位老人正在步履蹒跚地向前走着。他苍白着头发，满脸的皱纹，眼睛眯成了一条线，有些驼背，拄着一根拐杖，一点点的挪动着。经过的路人总会打量一下他，便自顾自地走了。突然，前面有一辆自行车飞快的骑了过来，眼看就要撞上老人，自行车上的.男青年急忙把车把往左一拐，老人躲闪不及，还是被车撞到了一边。自行车却只是晃了晃，青年稳了稳车把，头也不回的便飞快逃走了，撇下在一旁摔倒的老人。在旁的路人都停下了脚步，对着老人指指点点，窃窃私语。却没有一个人肯上前扶起老人。老人倒在地上，用手支撑着想要站起来，却力不从心，又摔倒在路上，两手有在地上摸索着，想找到掉在一旁的拐杖。“那个青年太不负责任了，撞了人就跑了，也不看看伤到人了么！”一道愤怒的声音响起，是一位妇人。她的眉毛紧皱，眼神有些愤怒。说着便想上前扶起老人，却被身旁的一位路人拉住了。“唉，你可别过去！”“为什么？你们不去，我怎么能不去？难道看着不管吗！”妇人有些疑惑和愤怒，语音升高了几分。“你不知道，几天前也有这样的事……”“好心”的路人在她耳边小声地把事情说了一遍。妇女眉头皱得更深了，说话的语气有些不足：“应该不会发生那样的事吧。你看他……”“唉，这是谁也说不定呀！”说完，便快速地离开了。 　　“可是……”妇女犹豫地站在那里，看老人无助的样子，怎么也移不开脚。“应该没想象的那样吧！那种事也不一定发生呀。”想到这里，妇女还是决定过去帮一把，刚迈出脚就又顿住了，“可是，如果真遇到的那种事，就麻烦了。如果……”妇女心中思索着。妇女抿抿嘴，皱了皱眉。“算了，还是先看看老人的再说吧。走一步算一步。”权衡之下，妇女还是决定去做。她快步走上前，将一旁的拐杖拾起，递到老人手中，并将老人轻轻扶起，拍了拍他身上的灰尘，轻言到：“大叔，我们去医院看看吧！”便打了个的，离开了。留下一路人的窃窃私语……“病人没有事，休息一下就好了。”听到医生的诊断，妇人才放了心，坐在病房等老人的家属来。不久，有两个年轻人闯了进来，匆忙跑到床前，焦急地喊道“爸！爸！你没事吧？！”老人悠悠转醒，没有说什么。“爸，究竟是谁撞的你，我们去找他讲理去！”老人茫然的看了看四周，突然颤抖地指着妇人说“是她。是她撞了我！”年轻人愤怒着转身，对他大吼：“原来是你，你竟然这样对我爸！”妇人一下在蒙了，急忙站起来“不是我！大叔，你忘了，是我把你送来医院的，撞你的是一个青年人！”“还狡辩！就是你撞的，你还敢不承认？！”…… 　　妇人现在很烦恼，自从几天前被老人冤枉后，她一直在四处奔波，希望能找个当事人给她作证，可是人都走光了到哪去找呢？这可把她急坏了。那老人的儿子也来过几次，要求她要负责，否则就告他，这可怎么办……正在妇人烦恼时，敲门声响了起来。她赶紧起身去开门，来人竟然是——那个老人和他的孩子。妇人急忙把他们请了进来。两个年轻人不好意思的笑着，搓了搓手说：“大姐，对不起。几天前错怪你了今天我们是来道歉的。”“这是……”老人笑着握住妇人的手“孩子啊，对不起啊。那天，老头子我刚醒，脑子有点不清醒，错怪你了。今天，我亲自带他们来跟你赔罪了，你可别建议啊！”两个年轻人急忙递上手中的东西“这是我们的赔偿金请收下。”妇人站起来阻止了他们，“没事，这是我应该做的，不用这样。”“孩子，我们给你添麻烦了。”“没事大叔，我不会建议的。”妇人笑着回应。“哈哈，好孩子啊，真是谢谢你了！” 　　老人开心的笑了。妇人看着老人的笑容，心里说不出来的欣慰，也笑了出来……赠人玫瑰，手有余香。让我们守住我们的善良。守住我们的心灵，相互关心，相互帮助，让社会变得更美好！

他只好无奈的自己动手打扫房间了

学语文最有效的方法，我认为就是多阅读，通过多方面的阅读理解词语认识生字了解段落，也能理解整篇文章的意思，所以只要经常阅读，体会文章的含义，就会慢慢的，学好语文

1. 阅读和写作过程中使用成语有什么好处 如果把汉语汉文化比作璀璨的星河，那成语就是这星河里一颗十分耀眼的星星！成语大部分由古代相承沿用下来，或源自诗文典籍、神话传说，或取材寓言故事、历史故事，或来自民间口语，承载着民族历史文化和风格，蕴含着民族思维习惯和智慧，是我们汉语汉文化的“活化石”，也是中华民族几千年文化的瑰宝。 因此，了解并灵活运用成语，也许正是中学生学习民族语言、了解民族文化、提升自我文化素养的“终南捷径”。而如何将成语文化渗透于日常教学活动中，就是语文教师们的责任了。 “生活的外延有多大，语文的外延就有多大”，成语教学不应局限于课堂，成语文化的熏陶也不应拘泥于语文课堂。但相较于其他领域的应用，成语对语文教学具有更重要的意义和价值；相较于其他部分，成语在作文教学中的渗透更广泛深刻。 2. 写作文的好处 长大后你就会知道这对你今后的写作（有时要写些资料）和语言表达能力，语言组织能力~有很大的帮助~不会语无伦次~明明想说什么却表达不出来或是表达得很不顺这样~ 在此我告诉你一个技巧 写作文的方法技巧： 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。 许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。 作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。” 这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。 同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。 刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。 如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。 记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。 一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。 不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。 二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。 下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。 2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。 5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。 7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。 至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。 三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。 1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。 这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。 2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。 长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。 古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。 4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。 如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。 凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前。 3. 作文中词语的重要性 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。 这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。” 把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。 别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。 愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。” 无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五。

1. 应该怎样更好的确定作文的中心内容 应该怎样更好的确定作文的中心内容 文章的中心思想也叫主题，就是一篇文章通过写人写事，议论抒情要表达和流露的思想感情，和要告诉人们的道理。中心思想是文章的核心和灵魂，有了明确的中心思想，读者才能清楚你写这篇文章的目的。 那么，怎样确定文章的中心呢？有的文章可以根据题目来确定，如《我爱家乡的杨梅》，这个题目中的“爱”字直接体现了文章的中心思想，即通过写杨梅的可爱，表达对家乡的热爱之情。有的文章不能单从题目上来考虑。如《小白兔》，只是表明了作文的对象；《操场上》只是表明了人物活动的地点；《六·一游园》只是说明了人物活动的时间和内容。写这一类的文章，就要求我们在题目允许的范围内确定文章的中心思想。如《小白兔》这篇作文，就可以通过对小白兔的形态、习性、动作等特征的描写，表达对小白兔的喜爱之情。 2. 写作文时应该先写作文的提纲,那么提纲怎么写 作文提纲好比盖房子的框架，他的的形式一般有两种。 1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。 它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。 （三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。 选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。 因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 楼主要的例子有： 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、 *** 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质。 3. 作文要怎么写才会更好 一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。 怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。 通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。 对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1.命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。 为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1.正确 立意正确是作文的根本要求。 我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。 也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。 文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。 文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。 写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选 材 选材，就是选择材料。 无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。 同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。 如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。 所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1.选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。 材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。 这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文。 4. 写什么作文好 怎样写好一篇文章（一般文章都是这样写）要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。 对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。以一次习作来说，应该特别注意以下几步：（一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。 如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。1、时间范围。 有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。 三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。 2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。 如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。3、对象范围。 如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。 4、内容范围。这是指对事件的限制。 如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。 《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。5、数量范围。 有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。 又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。 如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。 比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。 找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。 “题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。 如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。 《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。 如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。第三，在审清题意后确定写作的体裁。 记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。 日记，读后感等则大多在题目中表明。如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改。 我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”。 5. 初中作文怎么写才算好呢 上初中，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很容易，只要文章没有病句，叙述清楚，基本上就能的高分，但初中就不一样了。 我刚上初中的时候，第一次月考，作文就被减了9分。 我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少，大多都是课外的，需要思考理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥，甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。 时间长了，对考试适应了，可能会好些。（这是我上了初中以后的感觉，不知你是不是和我一样） 我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。 初中作文有时是材料作文，这需要准确的把握中心，如果知道了中心内容，但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领会材料主旨，从中选择自己最拿手的、最好写的去写。如果，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目展开，或者可以先写作文，最后写题目，这样题目和正文比较容易保持一致，以免出现题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。另外，注意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气势，对于这一点我也很苦恼，不知怎么能是文章有气势，尽量去做吧！ 多读多练，实践出真知。平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平时多写，对自己提高写作能力很有帮助，这点我深有感触！ 还有，写作文重在创新，标新立异，如果只是围绕老观点展开论述，会让人没有兴趣。 对了，在考试时，有三个点一定要着重写好：题目、开头、结尾。如果擅长写题记的话可以写题记。 总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。 这些是我的一些体会，希望可以帮到你！加油！ 6. 我最近想写文章,但我都好几天没有写了,不知道文章应该怎样写, 快速记人记事三法记人记事的记叙文写作，是中学作文教学的重点。 学生从小学二、三年级开始练习写作文，到高中毕业，写得最多的要数记叙文了。一般来说，学生写记人记事的文章不是有多大困难，在记叙文的写作中，存在的主要问题是写不快，写不好。 现实生活中的人和事各式各样，纷繁复杂，不是无话可写，而是不知怎样去剪裁布局和快速完卷，往往一写就拉得很长，洋洋洒洒上千言，拖拖拉拉两三个小时还完不了卷。记人记事的方法是多种多样的，在这里，我就不一一阐述了，而只着重介绍快速记人记事的一般方法。 先讲快速记人的问题。描写人物的方法很多，比如外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写以及环境烘托等等，快速记人的写作过程中，当然也会运用到这些方法，但在运用这些方法时一切都要立足于快。 快速记人的原则和步骤如下：1、品德定向。 因为写人的文章，主要是要写出人的性格特征和思想品德。 记正面人物，就要写出他的高尚品德，用以教育人和鼓舞人。记反面人物，就要写出他的卑劣品德，使之成为反面教员。 因此，看到记人的作文题目，要立即进行品德定向，确定表现这个人物什么样的思想品德。譬如写《我的爸爸》这个题目，你是要表现爸爸办事大公无私、廉洁奉公、遵纪守法的高贵品德，还是表现他精明能干、持家有方、治家有道的才能，抑或表现他对工作的认真负责，对事业的执着追求的可贵精神。 在作文中写爸爸的哪一个方面的品德，一接触题目就要确定描写方向，不能有丝毫犹豫。又如写《陌生的朋友》这个题目，首先要确定表现陌生的朋友的什么品德，是写他的助人为乐、善良心地，还写他的嫉恶如仇、匡扶正义？或者写他的舍己救人的高尚品德。 给所写的人物进行品德定向，这是快速记人的第一步。2、因德选材。 所要描写的人物的品德定好描写方向后，第二步就按照要表现的品德选择一个或几个具体事例进行描写。所选的事例要足以表现人物的高尚品德，而且只能选表现人物定向品德的材料，不能表现定向品德的材料，即使再生动感人也不能选入。 一个方面的品德选一个典型材料就已足够，不要重复堆砌。如果全文只写一个典型材料，通过一个典型事例来写人，那么这个材料就要写详细一点。 如果通过几个材料来突出人物的高尚品德和性格特征，那么各个材料不要写得太详细，每个材料都写得很细，势必会加长文章的篇幅，不但时间不够，而且会给人一种冗长的感觉。记人的文章与记事的文章不同，虽然都要写事，但是在记人的文章中的事例是为了表现人物的性格特征和思想品德而写的，因此不要求事件的完整性，没必要把事件发生的时间、地点、起因、经过、结果等各个环节交代清楚，只要切取其中最能表现人物思想品德的片断就已足够。 如果把事件发生、发展和结果等来龙去脉写得完整无缺，不但不能突出人物的性格和思想品德，而且达不到快速记人的要求。而这一点恰恰是中学生中常犯的毛病，必须予以克服。 3、视材布局。 选好足以表现人物的思想品德的材料以后，每三步就是根据所选材料的情况进行布局安排。 如果选了几则不同的材料，试图表现人物几个方面的高尚品德，那就采用分类条陈的办法谋篇布局，这样能快速把材料安排好。如果试图用一个典型事例来突出人物某一方面可贵精神，那么可采用应顺时空法来安排材料。 这样写起来得心应手，速度就快。前面谈的是快速记人基本原则，下面再谈快速记事的基本方法。 一般说来，记人和记事的文章是很难截然分开的。事在人为，人因事显。 记人要通过记事来表现人的思想品德，而记事则一定有人的活动。但是严格说来，记人和记事的文章还是有区别的，不但二者选材重点不同，写作的目的也不相同，记人是为了表现人物的优秀品德，或表现人物的卑劣手段。 记事则是为了表现某一个特定的主题。记人的文章着眼于人物的思想和性格，而记事的文章则着眼于事件的完整性，因此以记事为主的文章，所记事件必须把时间、地点、人物、事件和事件的发生、发展、经过及结果写清楚。 记事的文章中也会写到人物的活动，但人物的活动要服从于事件的发展，不要过分考虑人物形象的完整性。下面具体介绍快速记事的基本方法和步骤。 1、迅速确定主题。 碰到记事的作文题，第一步就是立即确定主题思想，学生的作文与文学家的创作不同，文学家创作的过程，一般是先有生活，有了题材，有了故事，再提炼主题，从生动丰富的素材中提炼出主题思想以后再进行写作，所以作家的创作一般是先有题材后有主题。 学生的情况则不同，学生几乎是应命作文在考场上，考卷上事先已命好了题目，学生只应命而写，不能有丝毫的改变。改变题目，就算是走题，一旦走题，作文就会泡汤，甚至有可能得零分。 这种严格的奉命作文，是没有素材做基础的。一切题材都靠临场发挥，临时来选。 怎么个选法呢？当然只有根据主题思想的需要来选。因此，要想材料选得快，选得准，选得好，就必须先确定主题思想。 确定了主题思想，就像射箭有了靶子，登山有了目标，有些学生写记事的文章，开始迟迟不能动笔，一下想写这件事，一下又想写那件事，根本的原。 7. 写作技巧：怎样确定作文内容 主要讲一下议论文，作文内容其实要确定的是不离题，先看是否为命题作文，命题作文的话很好解决，如果是话题作文的话，要注意话题的重点，特别是“的”后面的名词等。 确定不会离题后，便开始写内容了。我高中的时候，第一段经常用排比，把主题，全文的中心放在最后一句话。 第二段到第五段的每段开头，都先写个总起句，就是段落的中心句，然后举例，段瑞的末尾句，写分析。记得要有正面也要有反面的例子，最好古今中外都有涉及。 最后一段总结一下，或者与第一段首尾呼应一下，一篇作文便好了。哈哈。

1. 怎么样写好作文,写好字 作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。 这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。” 把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。 别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。 愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。” 无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六。 2. 怎样才可以写好作文 如何写好作文 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。 3. 【怎样才可以写好四年级作文怎样才可以写好作文】 如何写好作文？1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 .9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.参考资料：。 4. 作文怎样写,才能写好啊 怎么样才能更好的写出作文啊 写作文可是有好多好的方法的啊可是就是有很多的人不会好好的去利用他们的写出来的文章杂乱无章的只要你一有废话的话这篇文章就没什么吸引人的啊 我从一本书中读到： 1.确定体裁。 学生对题目的理解、个人爱好以及手头所准备材料的不同，面对考场 上的具体的作文题目，总有自己比较擅长的写作角度可选：要么擅长写记叙文，要么喜欢写议论文，要么写成说明文更适合于自己。已经淡化了文体的考试，无疑给了考生更广阔的选择余地，何乐而不为呢？ 2.巧妙构思。 作文巧妙的构思，有时是与确定作文文体同步进行的。而有时需要有意识的进行思考，以达到形式新颖、富有新意的目的。如1999年的济南市中考作文中，《缺憾？无悔？梦》的小作者就采用了运用小标题的形式，运用概括叙述与抒情的笔调写出自己的追求三部曲，而且，作者把小草与自己的境遇融为一体，很有新意。还有的运用倒叙手法，将看似平常的事情写得扣人心弦。 3.精心选材。 内容决定形式，真情实感是作者长期观察生活、思考生活、感悟生活得来的。所以，生活是作文的源泉，丰富的生活是写好作文的基础。从中考作文的佳作来看，无一不是作者精心选材的结果。如对“争辩”话题，《法庭上的争辩》的作者就是因为家庭的变故，父母的离异使他变得成熟了，作者有了“是那场争辩，给了他们新的幸福，也给了我新的生活”的感悟，读来感人至深。许多考生思路开阔，思维活跃，知识面宽。古今中外，天文地理，材料之丰富，令阅卷老师拍案叫绝。由此看来，材料新颖、丰富是使作文出新的最根本的条件。 只要这三种都到达拉作文没什么问题拉. 5. 作文怎样才能写好 “作文、作文，作得头疼。”可即使头疼，学生还得写，而且非要写好不可，怎么办呢？多年来的实践，我有了如下的心得。 一、擦亮慧眼，找材料 “巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候，茫然不知所措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材。 新接一个班级，我总会搞一些小的活动来帮助学生练笔，如：一分钟演讲，诗歌朗诵，讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作，让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难，只要把自己的见闻、感受写好就行了。 其实，文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、范文引路，勤创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。 讲课文时，我注重写作知识的渗透。为要强调文章结构的重要性，我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构，上阕写景，下阕议论，用“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”将写景与议论联接。写景先总写远眺雪景，后分写雪景，想象中的晴天之景，这样雪景中又有了虚实、动静之分。下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨。在反复的诵读中，学生印象很是深刻。 此外，利用作文、周记的评讲，把学生作品展示给大家。如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲，我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》，从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月。因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖。同学们成功的作品，拉近了大家和作文的距离。只要稍加评点，学生作品中的技艺，更易被大家接受。 还有，我选用一些历史佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、日记勤记，多积累 在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行，哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练，也不让一日空过，把自己的所见所闻记下，把自己的感情淋漓尽致地表达出来。付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》，内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《盐城晚报》刊登。 熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。 总之，在作文教学过程中，引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移，鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿，必然能激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力。 6. 怎样写好字和怎样学习好的作文100字无 学习写好汉字 汉字是从中国古代一直流传下来的，考古和文献记载说明，汉字起源于仰韶文化时期，大约公元前4000年，公元前2000年开始进入字符积累阶段，商代初期形成相当的文字体系.汉字经过了许多次的演变，才得到今天这样的简体字.而我们作为中国人，更应该写好汉字. 在我上学前班时老师就开始教我写字，当我在本子上一笔一画地写出自己的名字时，我不知是多么的兴奋.从田字格里的“一”字到现在几乎什么字都会写的我，我经历了许多.从我会写字开始，麻烦就不断地来找我，考试时一个字少一些了一点，而导致与一百分失之交臂；作业本上的字迹潦草，让原本全对的的作业变成了良.现在，我已经上六年级了，我更应该严格要求自己，写好汉字.俗话说“字是人的另一张脸”，“字是人的外衣”.字是会直接影响到整个人的形象，从现在开始，我要一笔一划的写好汉字，不写错别字.要弄懂错别字，就要知道错别字一般怎么个错法，所谓羊毛出在羊身上.造成错别字的原因有如下几种情况： （1）形似致误， 例如：松弛——误做松驰 （2）音近致误，例如：提纲——误做题纲 （3）义近致误，例如：擅长——误做善长 （4）音、形、义三近致误，例如：摩擦——误做磨擦 我们要消灭错别字，写好汉字，从我做起，从身边做起。

1．常量和变量 在某变化过程中可以取不同数值的量，叫做变量．在某变化过程中保持同一数值的量或数，叫常量或常数． 2．函数 设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x在某一范围的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数． 3．自变量的取值范围 (1)整式：自变量取一切实数． (2)分式：分母不为零． (3)偶次方根：被开方数为非负数． (4)零指数与负整数指数幂：底数不为零． 4．函数值 对于自变量在取值范围内的一个确定的值，如当x＝a时，函数有唯一确定的对应值，这个对应值，叫做x＝a时的函数值． 5．函数的表示法 (1)解析法；(2)列表法；(3)图象法． 6．函数的图象 把自变量x的一个值和函数y的对应值分别作为点的横坐标和纵坐标，可以在平面直角坐标系内描出一个点，所有这些点的集合，叫做这个函数的图象． 由函数解析式画函数图象的步骤： (1)写出函数解析式及自变量的取值范围； (2)列表：列表给出自变量与函数的一些对应值； (3)描点：以表中对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点； (4)连线：用平滑曲线，按照自变量由小到大的顺序，把所描各点连接起来． 7．一次函数 (1)一次函数 如果y＝kx＋b(k、b是常数，k≠0)，那么y叫做x的一次函数． 特别地，当b＝0时，一次函数y＝kx＋b成为y＝kx(k是常数，k≠0)，这时，y叫做x的正比例函数． (2)一次函数的图象 一次函数y＝kx＋b的图象是一条经过(0，b)点和 点的直线． 特别地，正比例函数图象是一条经过原点的直线． 需要说明的是，在平面直角坐标系中，“直线”并不等价于“一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象”，因为还有直线y＝m(此时k＝0)和直线x＝n(此时k不存在)，它们不是一次函数图象． (3)一次函数的性质 当k＞0时，y随x的增大而增大；当k＜0时，y随x的增大而减小． 直线y＝kx＋b与y轴的交点坐标为(0，b)，与x轴的交点坐标为 ． (4)用函数观点看方程(组)与不等式 ①任何一元一次方程都可以转化为ax＋b＝0(a，b为常数，a≠0)的形式，所以解一元一次方程可以转化为：一次函数y＝kx＋b(k，b为常数，k≠0)，当y＝0时，求相应的自变量的值，从图象上看，相当于已知直线y＝kx＋b，确定它与x轴交点的横坐标． ②二元一次方程组 对应两个一次函数，于是也对应两条直线，从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数值相等，以及这两个函数值是何值；从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线的交点的坐标． ③任何一元一次不等式都可以转化ax＋b＞0或ax＋b＜0(a、b为常数，a≠0)的形式，解一元一次不等式可以看做：当一次函数值大于0或小于0时，求自变量相应的取值范围． 8．反比例函数 (1)反比例函数 如果 (k是常数，k≠0)，那么y叫做x的反比例函数． (2)反比例函数的图象 反比例函数的图象是双曲线． (3)反比例函数的性质 ①当k＞0时，图象的两个分支分别在第一、三象限内，在各自的象限内，y随x的增大而减小． ②当k＜0时，图象的两个分支分别在第二、四象限内，在各自的象限内，y随x的增大而增大． ③反比例函数图象关于直线y＝±x对称，关于原点对称． (4)k的两种求法 ①若点(x0，y0)在双曲线 上，则k＝x0y0． ②k的几何意义： 若双曲线 上任一点A(x，y)，AB⊥x轴于B，则S△AOB (5)正比例函数和反比例函数的交点问题 若正比例函数y＝k1x(k1≠0)，反比例函数 ，则 当k1k2＜0时，两函数图象无交点； 当k1k2＞0时，两函数图象有两个交点，坐标分别为 由此可知，正反比例函数的图象若有交点，两交点一定关于原点对称． 1．二次函数 如果y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0)，那么y叫做x的二次函数． 几种特殊的二次函数：y＝ax2(a≠0)；y＝ax2＋c(ac≠0)；y＝ax2＋bx(ab≠0)；y＝a(x－h)2(a≠0)． 2．二次函数的图象 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象是对称轴平行于y轴的一条抛物线． 由y＝ax2(a≠0)的图象，通过平移可得到y＝a(x－h)2＋k(a≠0)的图象． 3．二次函数的性质 二次函数y＝ax2＋bx＋c的性质对应在它的图象上，有如下性质： (1)抛物线y＝ax2＋bx＋c的顶点是 ，对称轴是直线 ，顶点必在对称轴上； (2)若a＞0，抛物线y＝ax2＋bx＋c的开口向上，因此，对于抛物线上的任意一点(x，y)，当x＜ 时，y随x的增大而减小；当x＞ 时，y随x的增大而增大；当x＝ ，y有最小值 ； 若a＜0，抛物线y＝ax2＋bx＋c的开口向下，因此，对于抛物线上的任意一点(x，y)，当x＜ ，y随x的增大而增大；当 时，y随x的增大而减小；当x＝ 时，y有最大值 ； (3)抛物线y＝ax2＋bx＋c与y轴的交点为(0，c)； (4)在二次函数y＝ax2＋bx＋c中，令y＝0可得到抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴交点的情况： 当uf044＝b2－4ac＞0，抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴有两个不同的公共点，它们的坐标分别是 和 ，这两点的距离为 ；当uf044＝0时，抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴只有一个公共点，即为此抛物线的顶点 ；当uf044＜0时，抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴没有公共点． 4．抛物线的平移 抛物线y＝a(x－h)2＋k与y＝ax2形状相同，位置不同．把抛物线y＝ax2向上(下)、向左(右)平移，可以得到抛物线y＝a(x－h)2＋k．平移的方向、距离要根据h、k的值来决定． 初中数学知识点归纳(口诀)——函数 正比例函数的鉴别 判断正比例函数，检验当分两步走。 一量表示另一量， 有没有。 若有再去看取值，全体实数都需要。 区分正比例函数，衡量可分两步走。 一量表示另一量， 是与否。 若有还要看取值，全体实数都要有。 正比例函数的图象与性质 正比函数图直线，经过 和原点。 K正一三负二四，变化趋势记心间。 K正左低右边高，同大同小向爬山。 K负左高右边低，一大另小下山峦。 一次函数 一次函数图直线，经过 点。 K正左低右边高，越走越高向爬山。 K负左高右边低，越来越低很明显。 K称斜率b截距，截距为零变正函。 反比例函数 反比函数双曲线，经过 点。 K正一三负二四，两轴是它渐近线。 K正左高右边低，一三象限滑下山。 K负左低右边高，二四象限如爬山。 二次函数 二次方程零换y，二次函数便出现。 全体实数定义域，图像叫做抛物线。 抛物线有对称轴，两边单调正相反。 A定开口及大小，线轴交点叫顶点。 顶点非高即最低。上低下高很显眼。 如果要画抛物线，平移也可去描点， 提取配方定顶点，两条途径再挑选。 列表描点后连线，平移规律记心间。 左加右减括号内，号外上加下要减。 二次方程零换y，就得到二次函数。 图像叫做抛物线，定义域全体实数。 A定开口及大小，开口向上是正数。 绝对值大开口小，开口向下A负数。 抛物线有对称轴，增减特性可看图。 线轴交点叫顶点，顶点纵标最值出。 如果要画抛物线，描点平移两条路。 提取配方定顶点，平移描点皆成图。 列表描点后连线，三点大致定全图。 若要平移也不难，先画基础抛物线， 顶点移到新位置，开口大小随基础。 【注】基础抛物线

　　老了不死；一、作文要学会积累　　“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。　　（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。　　（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。　　（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。　　总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。　　二、写好作文先学会观察　　鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。　　俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。　　要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：　　（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。　　（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。　　（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。　　学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。　　三、意高则文胜　　立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？　　（一）立意要正确　　正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。　　（二）立意要专一　　“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。　　（三）立意要新颖　　文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。　　（四）立意要深刻。　　立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。　　（五）立意要巧妙　　在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。　　四、怎样写好状物的文章　　如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：　　（一）交代来历　　文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。　　（二）具体描述　　通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。　　（三）动静结合　　先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。　　（四）说明功能　　每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。　　（五）融进感情　　字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。　　五、长话短说话缩写　　读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。　　缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？　　（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。　　（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。　　（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。　　（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。　　希望对你有帮助，好评吧。谢了！！

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

高考作文的基本类型（1）命题作文（2）话题作文（3）题意作文（4）材料作文高考作文的写作要领第一:审题与立意---------口诀:抱着话题打滚第二:定体与构篇---------口诀:选择最擅长的文体第三:突破与升格---------口诀:要有若干亮点第一步 ：审题，确定写作的重点与范围。(一)话题作文的审题：话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。 “材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可 轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。名词要注意 其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。形容词与动词话题，写 作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。⑸并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《看到自己与看到别人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④条件关系，如《人文素养与自我发展》。⑹完整句子型话题：以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语“决定”是写作重点（为什么决定，怎么样决定），“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。（二）命题作文审题与话题作文的比较：命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身 就是话题，如“安”（05北京）、“愿景”（06天津）、“谈意气”（06湖南）等等，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把 它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如“我想握住你的手”（06上海），“今年花胜去年红”（05年辽宁）等，这样的命题作文，立意必须严格服 从题目的指向（作文的标题也不得改变）。值得指出的是，如以“一枝一叶一世界”（05年浙江），“雕琢心中的天 使”（06广东）为话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，“一枝一叶未必一世界”“心中的天使不需雕琢”（保持人的本真美）。广东省作文评分标 准中对这样的立意是认可的（05年“纪念”也可以立意为“无须纪念”），因为它符合“在话题范围内”的要求。（三）材料作文审题与话题作文的比较：请比较下面两则材料并加以区别：材料1：“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧，我早就为你们准备好了家。”“不，我们要上天!”它的孩子回答说。请根据以上材料，写一篇议论文。材料2：有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带有个性的脸颊，他们开 始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我，我是谁？”请你结合成长中的 亲身经历，以“我的故事”为话题，讲出一段真实的体验和感受。通过比较，我们很容易发现，由于材料的“功用”不同，二者的区别是明显的。前一则材料，是文章立意的出发点和归宿点，同学们必须找准材料的“焦点”，审清“自立”这个题旨后才能构思写作；而后一则材料，仅仅为我们提示了一个内容指向，其写作范围也要比前者大得多。

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一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。

前些年，长沙有个很牛的作文机构，叫做麓山妙笔，创始人是李卓老师。他的班几乎是一座难求，很多家长都是找领导打招呼的。除了他之外，还有一批牛师，像北大才女黄其等，口碑非常好。我女儿从小学三年级开始上佘盼、巢思慧老师的课，后来上黄其、李卓的课，确实好，作文基本在班上都是第一，从没让人操过心。去年，李卓老师离开了麓山妙笔，创办了麦田格作文。据说是理念不符，也有传闻是之前的公司内耗严重。总之，一大批牛师都加入了麦田格。拓维教育初中部，前几年和叶大教授搭班子教牛娃语文的骨干老师陈林，马思特前几年涌现出的一个语文明星教师曹冠鹏，和李卓老师又成立了一个麦田国风大语文，隶属于麦田格。所有你要问麦田格作文和麓山妙笔是什么关系，确实也是有点渊源的

天天记日记。

我经常投稿中学生杂志的，目前和三家合作，据我的经验，现在投稿基本都是靠邮箱和qq联系的，你用邮寄的，基本没戏，有时候我的文章需要修改，编辑就会和我交流，我改完再传给她，她直接排好版给主编审阅。你用信封邮寄，难道还指望编辑帮你打到电脑里？再帮你修改？这是老一辈不会用电脑的文学大家才能享受的待遇好不好？现在还有不会用电脑的中学生吗？所以楼上那些地址，作为投稿的话，真的已经out很久了。中学生杂志，投稿的第一次都特别难，但过稿以后，编辑就会来加qq，以后联系就会很方便的，稿子也会优先审核回复，只要大体没问题的，都会建议你按照要求修改下，然后就能很顺利的过了……第一次总是特别难，要么石沉大海，要么就是修改n遍……需要很大的毅力啊。我投过以及中过的有信誉的杂志有：中学生百科，红树林，少男少女，第二课堂，课堂内外，第七感，中学生青春悦读，编辑都挺负责的，如果文章真的好，能得到指点和发展。

1、小羊上山吃草 2、羊上小山吃草 3、山上小羊吃草 4、小羊山上吃草 5、小羊吃草上山 6、小羊吃山上草 7、羊吃山上小草 8、山上草小羊吃 9、山上小草羊吃 10、山上羊吃小草 11、山羊吃上小草 12、上山羊吃小草 13、上山小羊吃草 14、小羊山上吃草 15、小山羊吃上草 16、羊上山吃小草

孝敬老人父母，感恩励志的都可以也很好，充分发挥

意林更好一些。1、意林作文素材主要注重的是对学生作文素材的积累，让学生在看杂志故事的时候，潜移默化的记住一些故事，将其灵活的运用到作文中，提高写作水平。2、而且杂志上刊登的内容大多与当下时事相关，初中和高中学生可以多看看，方便丰富知识体系，也可以陶冶情操。

mxzw_cz@126.com 《梦想作文<初中版>》

初中生嘛，素材更好些，意林文章有的过于实事话专业化，而且容易让孩子写文章有固定的束缚感，但意林的文摘是属于启发孩子自主思维型的，等你上高中会发现用处更大，所以建议素材更好，但不是意林杂志就不好，可以买来看看写作构架，以上只代表个人观点，望采纳2023年2023年杂志订阅目录上杂志铺， 订杂志特价3折起快递配送2023年2023年杂志订阅目录上杂志铺， 数千种杂志特价3折起订阅，快递配送杂志折扣订阅网，一站式杂志订阅平台，低价，方便，省心!成都邮征天下信息技术广告中小学教育期刊-不成功不收费-即投即审-一个月见刊根据文中提到的初中生为您推荐中小学教育期刊-社内主编加急安排，可直接审稿-排版-出版，不收定金，录用后付款。中小学教育期刊-期刊均为国家正规期刊，门类全面，覆盖多行业领域。青岛迪曼悦教育咨询有限公司广告stughsunnyTA获得超过305个赞

近墨者，未必黑2013届高三（5）班 蓝永锋古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。但我问：“近朱者一定是赤吗？近墨者一定是黑吗？”此言非也。在一个安乐时代，却依然存在硝烟的战争，硝烟的时代，也会出现救国的英雄。因此，我说“近墨者，未必黑。”近墨者，未必黑。回想春秋战国时代，有这么一个人物，发出：“世人皆醉，唯我独醒的悲叹。他，屈原，生长在一个充满战乱的时代，当时的楚国，社会一片混乱，还有奸臣当道。他却一身正气，才华横道，他看到了自己国家的弊端，强烈要求改革，却遭到小人的忌恨与排挤，而不能重用。“乘骐骥以驰聘分，来吾道夫先路。”是他的最好见证，一个小人当道的时代，有才能的人却遭到冷落和忌恨，够黑吧？但，屈原他“出淤泥而不染”，因为他懂得思考，令自己纯洁无暇，你能说他近墨他就黑吗？不能。一个铮铮铁骨的君子，岂能说他是黑？因此，近墨者，未必会黑。近墨者，未必黑。会看我们的末清政府，一个腐败，黑暗的政府来统治中国。常遭外国的入侵，却一味着投降，不懂的反抗，人与人之间的冷漠与麻木充斥着整个社会，有这么一个人，他拿着手中的笔去呐喊，用文字来骂醒我们的政府，我们的国人。他，鲁迅，当他看到国人的麻木与无情时，他弃医从文，他深感体会到一个病人可以用药物来治理，但一个生病的民族必须要精神来洗涤，一个风建设黑暗的社会，人与人之间的冷漠与麻木，够黑了吧？但，鲁迅依然一身洁白，是因为他懂得思考，懂得选择。懂得用知识来改变自己，甚至是一个民族的命运，难道你能说他黑吗？不黑，那是一片洁白。因此，近墨者，未必会黑。近墨者，未必会黑。有这么一个重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子重走了他父亲的旧道，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，最终成为一家大企业的总经理。在相同的成长环境里，两兄弟都近墨，却一个黑，一个赤，为什么？我想：是因为大儿子不懂得前车之鉴，依然跟他父亲错下去，而小儿子正因为他善于选择，懂得主宰自己的命运，不受他父亲的坏影响，从而成就自己。因此，近墨者未必黑。芸芸众生，很多都会受到外界的不良影响，只要我们善于思考，作出正确选择，敢于主宰自己的命运，或许你就成功啦！相信，近墨者，未必黑！ 试题分析：这是一道新材料作文，新材料作文的最大特点是“四自”和“三不”。“四自”（自选角度、自定立意、自定文体、自定标题）体现了写作高度的开放性，而“三不”（不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭）则体现了写作严格的限制性。新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意：身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。③环境影响人的成长。

词：揭露，辞别，萧条，恭顺 ，熟练 ，精光

高考材料作文审题立意10大法：一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。示例《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。示例巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！ ”这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。三、由果溯因法事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。示例某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出 “事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。四、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。示例驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。五、细节切入法示例郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。从局部细节来看，大致有以下思路：郑板桥书法，“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”，启示人们要“善于借鉴”，学会融合；“作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”，提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即“和谐就是美”；而“这种作品不可无一，不可有二”，则揭示出任何事物唯有 “彰显个性”，具有鲜明的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地的真理。六、倾向揣摩法面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离，甚至南辕北辙，即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。那么，如何才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？七、多向发散法有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。示例薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢求反，终身不敢言归。从薛潭角度，我们可抓住他 “学讴”、“未尽秦青之技”就“辞归”，得出“要谦虚”的启示；也可从他意识到自己远未学到老师的本事而 “谢求反”，总结出“要知错即改”的道理。从老师秦青的角度，我们可从他面对学生的自以为是，并未发怒，而是“弗止，饯于郊衢”，且“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”的不一般的举动中，受到启发：“教育要讲究方法”。然而薛潭 “终身不敢言归”的做法值得商榷。倘若学生真的将老师的本事全部学到家的话，那又何必 “终身不敢言归”呢？我们完全可以理直气壮地另行拜师，博采众长。当然，提炼出多个观点后，应择优而作。八、舍次求主法有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。示例公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。 ”材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡 “要助人为乐”，还是从抢座位的时髦少妇方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃后两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上，宜立意“尽早让孩子自立”。九、求同存异法此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。示例丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗? ”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 ”一中一外、一古一今的两材料，告诉我们的是同一个道理：在急功近利、异常浮躁的当今社会，务必“要有远见卓识 ”。十、互补完善法示例①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧! ”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。 ”材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非?两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。当然，材料作文审题立意的方法还有很多，而各种方法也并非孤立的，可能互有交叉。若在具体的审题立意过程中能灵活地综合运用，效果则更佳。

作文可说是语文的半壁江山，历来是各校备考工作的重中之重，尤其是现在还对作文进行了改革，出现了新材料作文。它虽然给学生以更大的思考空间，但同时也加大了审题的难度。很多考生反映不知如何去审题，总觉得什么都可以写，却抓不准最佳立意。可见，作文的改革是影响高考最大的一块。 新材料作文其实是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了新材料作文的缺陷。它们的关系可以看作是一脉相承的。掌握了材料作文、话题作文，其实把握新材料作文并不难，方法是相通的，正所谓“一通百通”。 那么如何具体操作呢？可从以下三个方面入手： （1）整体把握，抓住材料重点 不少考生的作文出现偏题、离题现象，往往就在于他们过多纠缠于材料的一词一句，细枝末节，没有全局观念，“只见树木不见森林”，于是“下笔千言，离题万里”也就是必然的了。要写好新材料作文，一定要认真去分析材料写了什么，有什么结果或现象，为什么会这样以及注意材料的显性和隐性信息，抓住材料能够揭示内容的关键词句，认真推敲，这样才能找出材料的最佳立意。 （2）抓准角度，强化思维训练 新材料作文的写作要求是“在全面理解材料的前提下可选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就意味着一则材料可写的角度很多，最佳立意不止一个。立论的角度多了，在确定观点时要注意整体把握材料，既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度。 值得一提的是，在比较多个角度确定好最佳立意的前提下，考生也可大胆抛弃第一感受，因为大家的第一感受往往都是相同的，运用逆向思维、发散思维，多站在不同的角度思考问题，自己的文章才能独树一帜，个性鲜明。并且从改卷老师的角度看，每天要改上百篇文章，如果能让他们眼前一亮，往往就能获得较高的印象分，在同类文中脱颖而出。 另外，最好引用材料中和自己的角度、观点相关的句子加以分析、假设，这样立论就抓住了“不要脱离材料的含意作文”的要求。观点有出处，有根据，言之有理，就容易得到阅卷老师的认可。 （3）精选材料，强化审题训练 练习是巩固知识最有效的手段。在练习的时候，要注意材料的多样性、典型性，例如选择寓言类、神话类、诗歌类、古文类等，找出它们的个性和共性，让自己对常见题型心中有数，知道如何去准确审题，找准最佳立意，这样也就不会觉得什么都可以写却总抓不准最佳角度了。

我今天买了一包干脆面。大哥，你这么多词语给20分谁愿意帮你答啊。

(#‵′)靠

呵呵，变量有2种，一种是静态变量（即全局变量），其是在整个类中都能被直接使用的，而还有一种就是局部变量，在当前函数结束的时候也随即被释放了。Mod 是取余（也叫取模）而不是循环中的To功能：7÷2＝3...1，得到7 Mod 2 = 1（得到的是余）而并非是1到4的功能所以i Mod 4的结果只有0 1 2 3这4种情况（因为雨水不可能大于除数），然后在加1，所以最后结果就只有1-4了。

静态变量指的是在过程结束后仍然保留变量的值。动态就是指一个过程结束后，下次执行该过程，变量又回到初始值。举个简单的：Private Static Function Fa( n As Integer ) Dim a=a+n Fa=aEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click() Dim i As Integer For i = 1 To 5 Print " Sum " ; i & " = " & Fa(i) Next iEnd Sub如果不将局部变量定义为静态的话，a的初值就一直是0，运行结果就都一样。定义成静态变量，每次运行都在上次运行的值的基础上再加，每次运行a的初始值就是上次运行的结果。

　　好奇是指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。下面是我为你带来的好奇的同义词，欢迎阅读。 　　 好奇的同义词 　　新奇、惊讶、惊奇、纳闷、奇怪 　　好奇的同义词造句 　　1、新奇 　　示例：希尔顿和他的同事们说，尽管海鸟的幼鸟能保卫自己免受其它鸟类的袭击，这些幼鸟的遗传物质中，似乎没有击退像老鼠这样新奇的掠夺者的编码。 　　2、惊讶 　　示例：不要惊讶，如果她开始要你为“服务”付钱，在她居住期间或在你们的假期期间提供这个合同。 　　3、惊奇 　　示例：无论什么新的内容，您将很惊奇地发现他们多么快地掌握和全神贯注于他们的功课。但是这个过程仍然需要指导和练习。 　　4、纳闷 　　示例：我们可能会纳闷，在有更多决策变量和约束的问题中，我们只能分别逐一声明每个变量和每个约束吗？ 　　5、奇怪 　　示例：这是我最喜欢的眼操之一，因为几乎随时随地都能做，我说几乎的意思就是，我无法想象在地铁上做这项眼操时周围会没有奇怪的表情看着我。 　　好奇造句 　　1、同学们瞪大好奇的眼睛看老师做化学实验。 　　2、我们怀着好奇的"心情走进了这间功能完备的多媒体教室。 　　3、在好奇心的支配下，他索性把小闹钟拆了。 　　4、大家都好奇地打量着新来的同学。 　　5、孩子们天性好奇，什么事都想问个究竟。 　　6、弟弟对地上凸出的小土丘感到非常好奇。 　　7、小女孩好奇地看着旋转的风车。 　　8、好奇心驱使他走进了那个房间。 　　9、小姑娘闪着水汪汪的大眼睛，好奇地看着人们。 　　10、家长们总教育孩子不要玩火，可很多孩子存在好奇心，反其道而行之，最后闹出事来。 　　11、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。 　　12、星孩喜出望外，充满好奇的跑进屋。 　　13、小动物们尽管对黄鼠狼心有余悸，却都好奇地等待着演讲会的开始。 　　14、小孩子总是对什么事都好奇。 　　15、这种种行为，在我们初来的东方人看来，多少存着好奇心和注意的态度，但在他们已司空见惯。 　　16、妹妹对那电动玩具感到好奇。 　　17、桂林的山好奇啊！那神女峰就像一位指路的神仙，又像一位对你亲切对话的阿姨。 　　18、他一点儿也不掩饰他的好奇心。 　　19、他有很强的好奇心，对什么稀奇的事情都表现得兴致勃勃。 　　20、没什么好奇怪的，坏消息还是一如既往地坏。 　　21、夜空的明星好象孩子们幼稚的眼睛，好奇地望着这个世界。 　　22、那个好奇的男孩接二连三地提问题。 　　23、鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又紧张。 　　24、本文采用走马观花的方式介绍了上述工具，但我已经试图起码向你提供足够的信息以激起你的好奇心。 　　25、妈妈今天买了一个捶背的按摩棒，我觉得又好玩又新鲜大呼好安逸，好奇怪，这时妈妈说“少见多怪，赶快去做作业”。 　　26、夕阳西下，放学了。我回到家，感觉家里有一股喜气洋洋的气氛。走进客厅就闻到一股美味佳肴的清香。好奇心驱使我走进厨房，问起了正在忙碌中的妈妈：“妈妈，今天是不是有客人来呀？您为什么做一桌子美味佳肴呢？”。 　　27、王刚的家庭很富裕，从来都是过着饭来张口，衣来伸手的生活，我真好奇，难道他一辈子就过着这娇生惯养的“好”生活吗？

　　【爱好的释义】：喜爱，喜好。以下是我为大家整理的关于，欢迎阅读! 　　爱好的同义词: 　　1.喜好 　　2.喜欢 　　3.喜爱 　　4.嗜好 　　5.酷爱 　　为更好地掌握这个词语，以下是爱好的造句： 　　1. 只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。 　　2. 外公是一个爱好园艺的人，老家那不算很大的后院被外公设计成两块。靠里面的里院种下了花花草草外院则是外公用来种一些蔬菜。外公种的树也遍布小院，这里一棵梅花树，那边两棵桃树…… 　　3. 爱好出勤奋，勤奋出天才。 　　4. 书籍能够改变人的一生，诸如性格、爱好、气质、思想和观念等，及对人生的理解。 　　5. 命运很像撒娇任性的女人，只喜爱好些泼辣果敢的人，对于他们才百依百顺，惟命是从呢。库普林 　　6. 我平时爱好挺多，但最喜爱的还是看书，书是知识的宝库，它让我获得了许许多多的知识，懂得了许许多多的道理。 　　7. 我是一个富有幻想，想着美好与幸福;爱好音乐，爱它那美妙的旋律;喜欢快乐，不爱哭的女孩。 　　8. 永远不要无休止的围着你爱好的那个男人转，尽管你喜欢得他快要掏心掏肺的逝世掉了，也还是要学着给他空间，否则，你要警惕缠得太紧会勒逝世他的。 　　9. 少年时爱好学习，就像刚升起的太阳，壮年时爱好学习，就像中午的太阳，老年时爱好学习，就像晚年点的蜡烛的光芒。学习要珍惜青壮年的大好时光。 　　10. 利用空闲，找一种本业以外你爱好的副业，如果可能，还须多找几种。你的副业越多，你的朋友的圈子便愈大，精神上的愉快便愈多。 　　11. 人生没有冷署候，人生不是学期制，没有哪个雇主有爱好帮你寻找自我，请用自己的时间来做这件事吧。 　　12. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。 　　13. 对你不爱好的寻求者的示好和关怀要坚定的说不或谢绝。即使他说：这不关你的事。 　　14. 不要接收你不爱好的男子送的任何礼物。 　　15. 我很幸远，年纪轻轻就发现我的爱好，而且令我如此着迷，至今还是如此。 　　16. 我能成为一个科学家，最主要的缘由是：对科学的爱好;思考题目的无穷耐心;在视察和蒐集事实上的勤恳;一种创造力和丰富的常识。 　　17. 每天喝一份鸽子汤，做一个爱好和平的人。 　　18. 在你的本职工作以外，再寻找一种为你所爱好的副业，作为你心理上，精神上的补救。 　　19. 我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身。 　　20. 只需一分钟就可以碰到一个人，一小时爱好上一个人，一天爱上一个人，但须要花尽一生的时光往忘掉一个人。 　　21. 各有各的爱好,在业余的时间养花下棋,也无可非议。 　　22. 最能反映女人品味的，不是她的衣着、爱好，也不是她开的车、看的书、家里的装饰，而是她爱上一个怎样的男人。即使她在其他方面品味优雅，若爱上一个差劲的男人，便功亏一篑。张小娴 　　23. 艺术家一开始总是业余爱好者。爱默生 　　24. 任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去。卢梭 　　25. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 　　26. 对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。达·芬奇 　　27. 爱情就像一双袜子，越是瞧起来不顺眼的袜子，越有可能永远陪在你身边，越是爱好的美丽袜子经常会少一只。 　　28. 古筝它演绎了扬州的风雅韵事!它薰陶了一代一代的古筝爱好者，如果将扬州的古筝史比作一个人的成长经历的话，那如今她已经成长为一名成熟细腻的灵秀女子，她有着她独特的个人魅力吸引著一批批地艺术者走进它的灵魂世界，与她共鸣，与她共慰共进…… 　　29. 一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子，一会儿功夫，火烧云下去了。 　　30. 既然我已经选择了通过高考来实现我一生的梦想，那就说明我已经将我的爱好放在了考上一所理想的大学上，选择了就永远不要后悔。

春天像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像一个刚出生的婴儿娇小可爱！

要学会画简化电路图，认真分析，学好前提是学会推公式的由来

多用心去体会物理的奥妙，这样您就会对物理感兴趣，对一件事有了兴趣就等于成功了一半，多做题，熟练运用公式只是次要的，重要的是要有兴趣和理解〉〉切记！

1. 〝赏雪的感觉,真好〞作文300字 向窗外望去，是一片充满幻觉的白雪天地。 那飘忽的白色宛如一个个白色精灵从天而降，在空中跳华尔兹，落下时又悄无声息。他们不像小雨，会唱美妙的歌曲，但它们会是一个个专业的白色美容师，踩着风柔软的身姿挥舞着小小的魔棒，将整片天地变成了白色。 瞧，它把农民伯伯采来的棉花堆在草地上了，把原来的绿色都给淹没了。不光光是草地，就连我们小区的水泥路上都盖上了厚厚的棉花被，上面还有一个个十分明显的脚印，那是棉被的花纹吗？哦，我想小路和草坪肯定喜欢。 哗——什么声音？我往上面一瞧，原来是屋顶上积雪太多了，一下子滑了下来。哇，窗檐上还结了许多冰棱，亮晶晶的，为我的窗子增添了几分灵气。 看看马路，那就更有趣了。白色的车子在白色的马路上行驶，卷起了一阵阵雪浪，飞起一连串的雪水。雪地上还分明多了两条深深的轮胎印。附近的湖面上也结了厚厚的一层冰，比我们家的镜子还要光滑，我看用水平如镜来概括这个场景也是很合适了…… 白雪天地，满眼的白色，满眼的雪花，是那么纯洁，那么美丽。 赏雪，感觉真好！ 赏雪的感觉真好作文二：赏雪的感觉真好 下雪了，沙沙地响，好像在和你说悄悄话。我们余姚这第一场雪，真白，真美，真好！ 大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。啊，这真是大雪满天飞呀！纷纷扬扬的雪花，漫天飞舞，不一会儿整个校园就变成了银色的世界，地面成了雪毯，房上铺满了棉絮，那树枝上开满了梨花，柏树上、桂树上挂满了雪球和银条，远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。 雪慢慢地小了，似小银珠，像小雨点，如杨柳花。这美景，真让人舒畅：小雪淅淅地下着；这美景，真让人欢喜：打在脸上清凉凉的。 忽然，刺骨的寒风卷着鹅毛大雪，又铺天盖地而来。风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中狂蹿，没有目的地地四处飘落，那片片的白雪，轻飘漫舞，穿梭重叠，真使人眼花缭乱。 不知怎么的，那雪宝宝又小小的，慢慢地飞着，那声音就如一首催眠曲。 这雪儿时大时小，时慢时快，就如一首海啸曲，时而凶，时而和。给人惊奇，又给人喜悦！有时大了，让人惊讶不已；有时小了，让人美感倍增；有时快了，让人心随急速；有时慢了，让人可爱赞叹。。这雪呀，不知用什么词来赞美它，小？厚？柔？轻？美？我想，还是好！赏雪的感觉真好，那心也会随之波动！ 雪，像云烟一样轻柔，如玉石一般洁白；雪，还在下着，放眼望去，白色无垠。 赏雪的感觉真好，赏雪的感觉真好！ 在漫天飞舞的境况下，雪还在飞旋着。 雪给了我无穷的快乐！赏雪的感觉真好！ 赏雪的感觉真好作文三：赏雪的感觉真好 我爱雪，赏雪，品雪，玩雪，雪给我的童年留下了深刻的记忆。 雪花是冬爷爷送给我们的第一件礼物。下雪时，是我最开心的时候，雪花飞舞。又有血雪的洗礼，享受雪带给我的欢乐。仰起头，张开双臂，仰头看看雪精灵的美丽舞蹈，让雪花尽情地落在你的双臂上，手上。张开嘴，品尝一口雪，品尝到的无尽的芬芳与甘甜！ 漫步，在雪地里，雪花飞下来亲吻我的脸颊。回头看，走过的脚印依稀可见。在雪的世界，我有说不出的快乐。 在冬爷爷送李物里，有一张无比美丽的画卷。站在高处远望，仿佛大地都换上了银白色的衣服，粉妆玉砌，一座座冰山，一片片树林都在迎接雪的到来。大地铺上毛茸茸的地毯。山上滚下来一个个雪球，刘树上挂满了银条玉树琼枝婀娜迷人。只要看到这里的人，无不着迷。 在冬爷爷的礼物是，有一张画卷。小狗，小猫，都在上面做画，一片片竹叶，和像杨华的足印越来越多，多到数也数不清。我们也用手指在地上画画，一会儿画个小鸡，一会儿画个兔子，一会儿画个马儿，一会儿画个树叶。画吧，尽情地画吧，画出心中最美的图案，写上心中最想对谁说的话。。. 雪，给我带来了无尽的欢乐。值得我永远回味。 2. 下雪的感觉真好作文600字 还没有融化的积雪积雪还是很厚的园田里的积雪踏雪的脚印还很多的这个形象设计的怎么样啊堆雪人玩还是蛮有情趣的嘛昨天早晨六点多起来发现外面下雪了，积雪已经很厚了，还在不断飘着雪花，雪花很大，飘飘然然落下来，非常好看。 下雪感觉比下雨的感觉要好，心情也好。下雨时有时天空黑暗，有时疾风骤雨，有时风雨交加，有时电闪雷鸣，有时狂风大作，有时黑云压顶，有时连绵不断，有时山洪爆发。 总给人一种压抑、沉闷、忧郁甚至是烦躁的感觉，尽管人们也喜欢下雨，但是遇到下雨总是选择躲避，赶紧选择能够避雨的场所，或跑或躲，很少有人在雨中漫步。下雪就不同了，雪花飘落在身上头上，人们并不会介意。 很多时候下雪时气温也不下降，有的时候边下雪边融化，忽忽悠悠飞落的雪花落在地上，眼看就融化没了，也就是一两秒的时间。下雪有一种诗意，有一种朦胧，有一种洁白，有一种纯净，有一种无暇，有一种浪漫。 人们喜欢迎着飘舞的雪花漫步，喜欢雪花飘落在身上的那种感觉，喜欢听见踏雪时嘎吱嘎吱的响声，喜欢雪花折射出的灿烂的耀眼的闪闪的光亮，喜欢那种雪花漫天飞舞却没有寒意的感觉。 早上，拉开窗帘，地上白蒙蒙的一层，莫非下雪了？月光、灯光下的水泥路面有时猛一瞅也是这种感觉。 再瞪大眼仔细瞅瞅，真的下雪了，草坪上也是白蒙蒙的一片呢！ 终于下雪了！冬天不下雪，总觉得缺少点儿什么，自冬至开始，天是一天比一天冷，干冷干冷，有时还阴森森地刮着狂风，让冬天多了几份肃穆。记得往年圣诞节前夕，街道、路边已堆上了大大小小的雪人，让冬天多了一份情趣。 今冬会与雪无缘吗？课堂上学了《雪孩子》，学了《雪地上的小画家》，一本书都学完了，还没看见一丁点儿雪。这让在北方生活惯了的孩子是如何的不习惯呢？于是他们只好把对雪的期盼和向往转化为对雪的议论。 课堂、课下说的最多的是雪后美景，玩雪情趣。记得初冬，满地的黄叶也能给他们带来满目的欢欣，他们堆呀，撒呀，上演着一出出“天女散花”的人间闹剧。 有的孩子不时还会天真地问老师：“老师，什么时候会下雪呢？”这个问题可真不好解答呀！小雪花，你真是让人望眼欲穿哪！ 终于下雪了，无论如何得出去找找下雪的感觉。于是穿戴严实，带上户口本、住房证、身份证借着到天然气买气、签合同之机出去溜达一圈儿。 凉凉的湿润的风扑面吹来，倒还有几份温柔，雪后的天空还没有放晴，地是白的，天是灰的，苍茫之间残存的一层白雪似乎把所有的丑恶，所有的烦恼，都遮盖得无影无踪了。展现在眼前的虽不是银妆素裹、粉妆玉砌的童话般世界，倒也是一片清新，一片洁净。 雪是冬天的精灵，没有雪的冬天，感觉不到冬的味道，没有雪的冬天，感觉那不是真正的冬天，没有雪的冬天，生活也就少了一份色彩，一路看到的只是那傲然指向苍穹的光秃秃的枝丫和“野火烧不尽，春风吹又生”的枯草。似乎只有雪，才让冬天多了一份完美，似乎只有雪，才能给人带来春的信息，似乎只有雪，才让人感觉没白过一个冬天，似乎只有雪，冬天才会留在人们的记忆中。 零星小雪还在下着，飘飘悠悠，漫不经心，似乎一点儿都不在意人们对她的爱恋。为什么不纷纷扬扬，鹅毛般的来得再热烈点儿呢？路面上的雪已被车轮碾成黑色的雪水。 只有路边的雪还保持着她原有的洁白纯净，踩上去虽没发出想象中咯吱咯吱的响声，但也多了一份浪漫和音韵，走路当然得小心翼翼了。走一趟回来，不仅连五脏六腑彻底洗了个澡，就连身上的这张"皮"似乎都 *** 洗一新了，下雪的感觉真好。 一大早，伴随着爸爸妈妈的欢呼声，我揉了揉睡意朦胧的眼睛，从梦中醒来。来到窗边，眼前的情景令我大吃一惊。 整个世界一夜间已经银装素裹。瞧，大地爷爷盖上了一层厚厚的，雪白的棉被；房屋妹妹带上了一顶软绵棉，白花花的帽子；大树伯伯裹紧了一件温暖的皮袄大衣……一切都像笼罩在白色的轻纱中，那么洁白，那么美好。 我“全副武装”后下了楼。看！那几个小朋友正兴高采烈地堆雪人；瞧！这几个小伙伴正兴致勃勃地打雪仗。 我也不甘示弱，叫上三个小伙伴，一起来领略这雪中的乐趣。我们几个迅速分好了工，决定堆一个由三个雪球组成的“雪娃娃”。 鹅毛般的雪花又纷纷扬扬的从天而降，轻轻地拂过脸颊，飘过双手，凉丝丝的，令人感到十分惬意。我与赵小璇先捏紧了一团松软的雪，做出了一个小巧玲珑的小雪球，然后放在雪地中，小心翼翼地向前滚动着，不知不觉中，这小家伙已变成了一个白胖胖的大雪球。 我们四个齐心协力，将三个雪球一个紧挨着一个地堆在一起。我轻轻拨开这皑皑大雪，找到了枯树枝及三片叶子，为这“雪娃娃”做好了眼睛、鼻子和胳膊，又纷纷拿下自己的帽子和围巾给精心制作的雪人戴上。 此时我们的手已是冰凉透骨，但心里却热乎乎美滋滋的。下雪那么美，那么有趣，下雪的感觉真好！看着满天飞舞的雪花，心情真好。 最近这几天，天空总是阴沉沉的，可能老天爷正在酝酿吧，这不，还真盼着大雪降临了。 下雪的感觉真好，虽然雪花很大，也不用打伞，也不用担心弄脏衣服，看着那飞舞的雪花，那么自由自在、潇洒漂亮。 3. 作文《 的感觉真好》作文内容关于大雪的450字 下雪的感觉真好作文 下雪了！下雪了！今天是多么特殊的一天！它是孩子们觉得最快乐的一天。 下午，一阵寒风吹过，灰蒙蒙的天空便下起了纷纷扬扬的小雪。那飞舞的雪花，像是漫天飞舞的蒲公英，又像无数的棉絮，被风刮在天空中直打转。接着，雪越下越大，渐渐从小雪粒成为大雪粒，大雪化作万千只白蝴蝶在空中飘飘悠悠，忽上忽下轻盈的飘落在树上，地上，房屋上。十多分钟后，万物都变成了粉装玉砌的世界。我和朋友们一起，飞也似的冲往一块空地，奔向那如油漆漆上一般洁白的雪地里。看，多美的白雪花呀！他又白，又轻，又柔，在空中飘飘悠悠，忽上忽下，轻盈的飘落在树上，地上，房屋上。转眼间，万物都成为了粉装玉砌的世界。 “啊，好大的雪！”朋友们惊叹着。我们一下玩打雪仗，过一会又在东寻寻，西找找，哦，原来是在找冰雪块，朋友们找着找着冷得直跺脚，一个个看起来像弯背老公公，好玩极了…… 傍晚时分，雪花开始稠密起来，雪花也似乎越下越大，仿佛梨花瓣儿，一片跟着另一片，不紧不慢，下得稳稳的；百片，千片，漫天飞舞。不一会，高楼便戴起了白帽子，大树穿起了白袍子！可惜，好景不长夜晚的时候，不知怎么下雪改下雨了。天一亮，我打开窗户，所有的雪全没了周围又恢复了原样！ 雪，是孩子们的玩伴，你虽无鸟语花香，但是你是一个带来欢乐的使者。 4. 初一作文以下雪天,感觉真好写一篇不少于600字的作文 题目是 下雪天，真好 连绵绵不断的大雪，下个不停，随说，有点大，出个门都不方便，但是，雪天，真的好漂亮。 早上，拉开窗帘，就发现外面比平常的时候亮亮的，看样子，昨晚上啊，又下了一场大雪，又是一个大雪天。 楼下的车，几乎都没有动过，谁都不敢开车，马路上的车就少了，交通事故就少了。每辆车上都有一层厚厚的雪，车的颜色与学雪的颜色搭配起来还不错，挺好看的。哇塞！楼后面的松树更漂亮，每年冬天的松树最漂亮了，松树和雪花最适合，最漂亮。草坪，原来只是淡淡的绿色，下雪之后，由绿变白，并且，给小草坪铺了白地毯似地。下雪天，真好。 进了校园，便是白色的大操场，好壮观，好漂亮，缉郸光肝叱菲癸十含姜一夜之间，给操场铺上了一层柔软的，白色的地毯。我试着踩了一下，还挺深的。我在雪地上走着，一踩一个脚印，一踩一个脚印。 放学后，雪下得很大，所以坐车回家，乘上了公交车，车开得很慢，很稳，骑自行车的人也小心翼翼的的蹬着，稍不小心就会滑倒，雪地上就留下了我们的足迹。 回家的时候，也会路过我们小区的广场，广场上一片白皑皑，在广场的一边有一个个大雪球，几个小朋友在广场上玩耍，在广场的中间还有2个大雪人，原来是他们堆的雪人，对此，我也有点兴趣，便也回家堆雪人，但是没成功。 冬雪，冬天的雪天真好，冬雪给小麦盖上了一层温暖的被子，等到了明年的春天，雪融化了，雪水就会滋润小麦发芽，开花…… 看到这美丽动人的雪景，吸收着新鲜的空气，感觉不错。下雪天，真好！ 5. 划雪的感觉真好作文250字 去上海滑雪场学滑雪，是我梦寐以求的事。 2月2日年初八，爸爸终于帮我圆了这个梦。爸爸带着我，冯辰悦（表妹）和陈睿寅（好朋友）去上海银七星滑雪场学滑雪。 一路上我们欢声笑语，不知不觉的，到达了我们的目的地------上海银七星滑雪场。滑雪场面积十分广阔，总面积达2000平方米整个滑雪场分高，中，低，平地4个区域。 雪最薄只有5厘米，最厚达20厘米。远远望去，犹如一大条超大号白色地毯。 我们请了教练，教练帮我们选好雪鞋，雪橇和学杖，就带着我们进了滑雪场。刚近滑雪场，我不禁打了个冷战，嗖，好冷啊！教练似乎看透了我的心思，让我们做热身运动（其实就是做弯弯，右弯弯），教练还教我们了个基本动作：双脚平行，人略微向前。 滑雪时就是这个动作。这时，我的身子似乎不那么冷了。 教练让我们上了坡，教我们怎样滑雪。其实只要掌握刚才的基本动作就行了。 教练先给我们做了个示范，就让我们一个个地和她一起滑。第一个是冯辰悦，第二个是陈睿寅，第三个是我，最后呢，当然是老爸。 该轮到我了，教练教我，双脚平行，人略微向前。我不敢，教练轻轻地推我一把，我就“呼”地冲了下去。 我顿时感到：滑雪的感觉真好！“刹车！”教练在后面喊。我这才反应过来，双脚成了内八字，刹住了！慢慢地，我胆子越来越大，要去中级区去滑，教练同意了。 到了中级区，我又“呼”地滑了下来，刹车！我心想。可是刹不住了，“扑通”，摔了个四脚朝天。 冯辰悦她们兴灾乐祸，笑得直打嗝。4点30分到了，我们该回家了。 转身望望那白色的大被毯上的一只只还在飞舞的蝴蝶（人），心里默默地说：“下次，我一定还来！”。 6. 描写大雪的作文300字 雪 冬天一到，白云纷纷化成雪花飞向大地，不慌不忙，神态安详地飘下来了。它们悄悄地落在屋檐下、树枝上、土地上，还有人们的衣服上。这时它不再高傲了，而是变得平易近人了。 下雪了。纷纷扬扬的雪花，满天飞舞。不一会，就变成了银色的世界。地面上成了雪毯，房上铺满了棉絮，那桐树上开满了梨花，柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望至少，玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。好一个洁白无瑕的城市！雪纷纷扬扬，不数往下落，就像谁不小心打碎了玉甁。那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得很大，由如鹅毛一般。它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸；马路上更是好看，仿佛一条长长的带子，人们踩上去，咯咯作响，好像在弹奏着交响曲。雪越下越大了，整个世界变得一片洁白。房屋、树木、田野、高山到处都披上了盛装。 由于雪的到来，孩子们沸腾了，大街上热闹了，雪给大地带来了无限生机。无论外表还是内心雪是美的！我爱雪，我爱这美的雪！ 7. 写下雪天的感受作文200字 2018年第一场雪竟如此的美：一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛、像柳絮……把整个大地都变成了白色的全世界。我穿着笨重的衣服百迫不及待地来到了雪的世界。 我来到楼下，雪的美景立刻扑入我的眼帘：每栋楼顶上都被冬姑娘铺上了一层厚厚的白毯子，大地也穿上了白色的衣服。我踩了一下雪白的地毯度，雪白的地毯就会立刻出现一个“雪洞”。 一晚过后，走在雪地上就会发出“咯作文ZuoWEn8.Com/吱咯吱”的响声，好像在为这幅美内景配上美妙的音乐。最有趣的是：我们可以在这冰天雪地间玩雪了！有的人在打雪仗，有的人在溜冰，还有的人在堆雪人……而我望向天空，在玩耍中似乎忘记了这刺骨寒风带来的冷意。 虽然冬天很是寒冷，但是下雪天的景色是多么的美丽啊！而且冬姑娘还为我们带来了那么多难忘的回容忆！ 至今，下雪天的乐趣时不时还会出现在我的脑海，我是多么期待下一场雪的来临 8. 写雪的300字作文 冬天到了，早晨，我走在路上，一股凉风扑面而来。啊！天空下起了雪花。 好大的一场雪啊，天和地仿佛披上了一件洁白的大衣，这雪景多么迷人啊。 一会儿，北风呼啸，大雪又漫天飞舞，洁白的雪花像柳絮、像桃花、像鹅毛，纷纷扬扬的飘落下来。大地像粉妆玉砌的世界。 雪停了，阳光照在雪地上，孩子们从家里跑出来打雪仗，堆雪人，玩地开心极了。大人们也出来欣赏雪后的景色。还不约而同的说：“明年又是一个大丰收。” 傍晚，一阵微风吹来，树枝上的雪花飘落下来，在夕阳的照耀下，像仙女洒花，又像一只只银色的蝴蝶在翩翩起舞。 啊！多么美丽的雪景啊 9. 写雪的作文300字 下雪了！虽畏惧寒冬，却由衷地喜爱雪，无比兴奋地在雪中转了几个圈小心翼翼地伸出双手，去迎接盈盈飘下的白色花瓣，衣服上，帽子上，围巾上都白了一层，才不情愿地被同伴拽进了伞里，只好静静聆听雪花落在伞上的声音，那么轻柔、动人，像母亲呵护婴儿的吟唱，又像恋人耳边的低语。于是，整个天地之间便像一个温柔的陷阱，让人不知不觉醉了，深深地醉了。 家乡的雪难得下得这么缤纷了，经过雪花一个下午的打扮，整个世界已经纯美得无可挑剔了。我想我是被那满眼的白给镇住了，不禁轻轻哼起了《雪人》，自己把自己感动了。 晚上，禁不住打开门，到外面看看。黑夜在雪的映衬下透出一种温柔而朦胧的光，第一次发现夜这么静谧而且美丽，让人产生太多浪漫的情怀，恨不能披着白白的纱像精灵一样舞起来，那我一定会努力跳出我最美妙的舞姿，也来一次“嫦娥舒广袖，目为忠魂舞”，而我似乎真的想挪动我的脚步了。突然，妈妈喊我进屋，因为外面雪还在飞，我想人有时候情不自禁会发傻。是啊，夜色太诱人了。 第二天，信步到屋后的林子里转转，杉树林没有什么美景可言，很庆幸老爸始终留着那片竹林，因为被雪装饰的竹林很有那么点境界。竹叶上积下一层不算薄的雪花，在微风中摇曳，便又粉一样扬出去。面对此情此景，再多的忧愁、烦闷都被抛到九霄云外，心胸被涤荡得特别开阔，心情顿时清澈了几分。竹的雅，雪的纯，实在是脱俗的搭配，给心灵以震撼、净化。 突然想到，这临风飞舞的白色精灵会不会感到寂寞呢？我想会吧，她那么高雅纯洁，在纷繁芜杂的世间注定寂寞吧。但我相信她一定可以引起一些人的反思，给那些黯淡的心灵注入光亮。而那些文人墨客应该更加欣赏自己坚持的孤独了吧。要知道，雪花唱了几千年不变的寂寞，却固执地保持着最初纯真的模样。 让我在雪花飞满天的日子里，许个小小心愿：让每个美丽的梦都长出彩色的翅膀，飞到它想去的地方，让以后的日子真实、快乐地前行。 10. 什么的感觉真好作文 楼主你好，谢谢你的信任。 经受了磨难的洗礼，终究登上了胜利的顶峰，募然回首，才发觉身后的道路布 满了重重险恶，当自己惊讶于自我的能力时，直觉会告诉你，是那颗永不言弃的心， 坚定不移的意志，伴你度过了困难，冲破了难关. 成功的快乐就是对自我的一种肯定，一种人生的境界，试想，如果没有那坑坑洼洼的小路，没有那防不甚防的陷阱，没有那一心想赢的对手，你会感到如此快乐 吗？没有，是你在其中的努力，钻研，智慧，坚定使你快乐. 我爱那成功的感觉.爱那在“山穷水尽疑无路“的奥数赛题中举棋不定的我通过不断探索解出的感觉；爱那在天寒地冻之时还不断写毛笔字的我通过不断努力 捧回了“十级证书“的感觉；爱那在夜里挑灯看书的我通过考试取得优异成绩的感觉。 朋友，让我们一起追逐那雨后的彩虹吧，去快乐地实现自己的成功之梦！ 。 。 成功的感觉真好 我曾经在书上读到这样一段话：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇丽的诗，成功是一缕温暖的阳光，成功记载着我最美好的感觉，令我回味无穷。我也曾经体验过这样的感觉。 记得寒假的一天爸爸妈妈带我去青岛旅游，其中的一个项目就是爬崂山。听到有阿姨讲，崂山很险峻，高1494米。我望着高耸如云的山峰，心想：山峰这么高，还不如坐缆车呢，再说，我能爬上去么？爸爸好像看透了我的心思，对我说：“世上无难事，只怕肯登攀。你还没体验过爬山的乐趣呢！敢挑战自己么？”我毫不犹豫地回答：“好，我当然敢！”话没说完，我就拉着爸爸的手，开始沿着山路飞奔而去。 爬到半山腰时，我觉得一点力气也没有了，呼呼的直喘气，两条腿向帮了沙袋一样，又重又酸的，抬也抬不起来。爸爸和我在台阶上休息时，他看到我气喘吁吁的样子就说：“实在不行就下山吧！"这时候我看到比我矮小的男孩还连蹦带跳，健步如飞地从我面前走过时，顿时我又爬了起来，没多久我们就听到游客们阵阵欢笑声，我抬头一看，原来我们离山顶只剩一步之遥了，这时我已经大汗淋漓，浑身发软了。但我毫不在乎，咬着牙坚持继续往上爬。哇！我终于登上山顶啦！我学着爸爸的样子，张开双臂呼唤起来。 我太开心了，因为我战胜了我自己，成功地爬上了山顶，成功的感觉真好 成功，自古以来就是千万人所向往的，世界上有多少真正的成功过，成功意味着什么？这只有成功者才能真正的体会到，成功的滋味是什么？这只有成功者才能“尝”到。然而成功既是那样近，又那样的遥远。 四年级，我们的语文老师党老师就让我尝到了成功乐趣，那感觉好极了。 在一节作文课上，党老师向我们征稿，希望能得到一篇好的作文拿到市里投稿参加奥运作文，并且告诉我们作文的题材不限，什么都可以写，想写什么就写什么。当我得知这个消息，又兴奋又紧张。但是以前参加奥运作文都没能取得好的成绩。但是又有一种无名的力量驱使我再干一次。 回到家后，我认真构思，仔细查阅资料，经过几番深思熟虑之后，才决定好题材，我确信自己会成功的，因为这是我亲生经历过，具有真情实感.我完成草稿之后又仔细地推敲，直到满意为止。 第二天，当我把自己认为比较满意的作文交给老师才松了一口气。大约半个月后，赵老师在课堂上说：“这一次奥运作文竞赛，陈敏君得到了全国一等奖，让我们以热烈的掌声祝贺他。”当老师叫到我名字时，我大吃一惊，同学们纷纷向我投来羡慕的眼光，这时我心中有一种无名的喜悦涌上心头。这是我第一次取得了成功，成功的感觉真好。 谢谢采纳

函数的传统定义：设在某变化过程中有两个变量x、y，如果对于x在某一范围内的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就称y是x的函数，x叫做自变量。我们将自变量x取值的集合叫做函数的定义域，和x对应的y的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域。

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一、看文章的主题。主题鲜明，立意正确，说明了什么道理。二、看文章的内容。要叙述清楚，事情脉络通顺，情节感人，有说服力、感染力。三、看文章写作特点。如：寓情于景、文字夸张、感情细腻、故事倒叙等等。另外，文章的赏析还是要从作者想要表达的思想感情入手。赏析赏析，就是分析和鉴赏。要抓住那些能体现作者感情的语句，并挑出典型进行分析。也就是说，你所分析的每一句话，都要来自原文，是从原文中得出的结论。之后的鉴赏，就是在分析完文章后，对文章的主题进行升华，应为考卷上所给的文章基本都出于名家之手，所以尽管美化提升就好。若是为普通文章写赏析，那也可以把不足和失误之处写出一，语言特色的赏析1，本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。2，本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。3，本文中的……，抓住了……的特点，运用……几个极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。4，本文所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天下……之情与共。5，本文语言极富夸张、讽刺的味道，特别是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。6，本文语言极富哲理，特别是……几句，告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。二，写作手法的赏析1，小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）例，《哨子》《帆》《萤火虫》。2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。例，《范进中举》3，象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。例，《白杨礼赞》4，巧合：本文巧妙地运用了巧合，……，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。例，《麦琪的礼物》5，抑扬：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象更丰满，更鲜明。例，《白杨礼赞》6，衬托：本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。例，《白杨礼赞》7，烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。例，《孤独之旅》8，托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。例，《爱莲说》9，卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法，层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，……，令人有恍然大悟之感，然后又转入深深的思考。10，悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的.

nally been interrupt

哥们你是C语言的老程序员吧。 下划线一般有两种作用：1.区分变量/函数名比如有一个类里面有个name变量需要在构造函数中被赋值，而构造函数的参数也是name，那么就将一个改成_name。优点是一键（"_"）轻松区分，缺点是很容易混淆，特别是如果出现有多个name的情况,你能一眼区分 ________________name, __________________name吗？ 2.用来分割很长的变量名，比如 int zhonghuarenmingongheguorenkou 加了下划线以后 zhong_hua_ren_min_gong_he_guo_ren_kou较易读懂。但是下划线加长了变量名长度，不宜与代码格式对齐影响美观。3.加下划线写出来的代码有一种很classic的气息，而且很底层（离系统、硬件更近）。我个人从c学起的所以比较喜欢用下划线，而我软工出生的同事一般用大写首字母来替代下划线的以上作用。

利用反射能 //假设类名为A// 实例化类A p = new A();// 获取classClass c = p.getClass();// 获取该类所有的字段Field[] fields = c.getDeclaredFields();// 遍历赋值for (int i = 0; i < fields.length; i++) {String filedName = fields[i].ge.

变量分为私有和公有的 私有的只有类内部才能访问 公有的别的类也能访问 就好比是“私有”是我个人的 别人当然用我个人的东西 当然不行了 但如果是“公共”的 那么大家就都能用了麻烦采纳，谢谢!

局部变量：变量的值可以由上级程序传递到下级程序，不能由下级程序传递到上级程序。私有变量：变量的值只能在当前程序中使用，不能传递到上级和下级程序。

在卧室中一个小小的角落,里面藏着我多年攒下的绘画集,每每看见了它们,有一丝温暖,却也有一丝叹惋. 这些画集足有二十来本,它们高高地摞起,放在钢琴一角的木盒中,偶尔将它们翻来重温一遍,却发现其中有好些被毁的痕迹,有的甚至只画了全本的三分之二,不禁一阵后悔和惋惜,渐渐思绪随着风铃的唱鸣回到了小时候. 那时的我,深爱着绘画,每天的空闲时间,我都会将它用来创作自己的图画,也引来同学们的观赏与赞美,我在其中享受着艺术的甜美与魅力,从而对自己的要求更深一步：我的画本是完美的,留不得任何缺陷与污浊.于是,从此以后你所看见的不再只是我认真绘画的情景,时时还会传来 “嘶啦——”一声刺耳的声音,我又在撕画了. “哎呀,多好的画啊,扯了做什么,真是可惜!”同桌发出了声声叹息. “这…….我画坏了呀,留着多影响美感呀……” “可好看了,你不要就给我呗!” 我无奈摇摇头,把被我抛弃的画递给了如获珍宝的她,自己却毫不惋惜.从此,家中堆满了乱扔在地的纸稿,有的快完成了,有的又仅有两三笔,妈妈在做家务时,总会将它们捡起,批评我道：“多好的画,好好收着,以后也可以留个纪念,不可再丢了!”我怎会听?留着就是耻辱!有时大扫除时,我所翻出来的画稿,毫不过目,也全都扔掉了,早已不知去向,然而所留在画本上的,是历经千辛万苦进行万般淘汰后所选出的“胜利者”吧!我也有一个改不掉的缺点——从不为“胜得者”们颁发证书,我的画中,时间日期通通皆为空白! 久而久之,我所遗留的画漏写的日期足有上百,回头翻看小时的画,也不知是几时所作的,成长的印记被打乱、被遗忘了! 然而数月后,我无意从妈妈的大书柜中发现了一个结实的木盒,我好奇翻看,这竟是我从小以来所丢弃的画呀!我迫不及待地浏览着,有幼儿园的,有小学的,也有一两年前的……我的眼眶湿润了. 更令我感动的是,每一幅画的右下角都有妈妈那熟悉的字迹所补写的日期啊! 我微笑着重温,有的画风幼稚可爱,我不禁发笑,有的漏洞百出,我感到了自己变化与成长,有的则另我感叹当时的水平所发挥出的灵感极限.我找回了记忆,找回了成长,回首看来,它们是多么美好的回忆呀! 我会在今后的人生中,用一颗细致的心灵去体验细节的美丽,找寻那被忽略的美丽中的大爱!

　　时光的海浪轻轻拍打着回忆，一阵阵的潮水冲走了许多不愉快，遗留下来的尽是美好。 　　回忆着过去发生的一件件事，殊不知，自己忽略了许多的美好。 　　温热的牛奶 　　窗外，星光稀朗，夜也早已深了。还有一个小小的身影在橘黄的`台灯下奋笔疾书。“哗啦——”一阵风吹飞了稿纸，我弯下身子捡起来。回头发现桌边放着一杯热牛奶，散发着袅袅的热气。我心头一惊：“难道妈妈还没睡？”走过去，捧起牛奶，热气腾腾的扑上来，还带着些许的甜味。一口气将牛奶都喝光，只觉得胃里暖暖的，全身流淌过一大片幸福，周身都发出满足的低吟。我才明白，原来这段时间里，母亲一直是等我睡了他才睡。每天那么晚睡却要早起为我准备早饭，想着想着，心头漫上一层氤氲，久久散不开。 　　绽放的花儿 　　小时候常常会盯着路边的迎春花看上半天。它是迎接春的使者，虽不如牡丹那般雍容华贵，却透着一种淡淡的美。但是长大了，生活节奏的加快让我开始不再注意这些花草。那天，我走在放学路上，好像听到有人喊我，抬起头一看，四下里都没有人。忽然，一簇金黄映入我的眼帘里，我欣喜若狂地跑过去。是迎春花！它开放了，那么不引人注目的花朵凑在一起，仿佛在述说着春天的故事。我又盯着那些花出神，在心里默默的问自己：花开了，为什么我之前没有注意到呢？许是心被塞满了，忽略了他吧。那么，明年春来，我一定要细细的看着它绽放！ 　　神奇的本子 　　说来也奇怪，老师将要发的本子放在讲台上叫我们下课去拿。可是下课我就忙着去收数学作业了，将这事忘的一干二净。待我回来时，作业本已经静静地躺在桌上了。我抬起头四处张望。哦！是他。原来以往每次我的本子都是他帮我拿下来的啊。他正对我微笑着，我也还了个微笑回去。 　　时间如流水，转瞬即逝。原来这些年来自己忽略了这么多的美好。我想，我们也要适时的慢一点，再慢一点，细心地去发现那些美好。

生活点滴,太多的细节和事物被遗忘,我忘记了伤心,忘记了烦恼,甚至忘记了许多父母对我的好.我忘记了那些岁月中划过的痕迹,忘记了它们所留在父母身上的伤!直到有一天…… 　　“你们注意过妈妈的手吗?如果给你十只手,你能从中找出自己妈妈的手吗?”电视主持人的这句话让我有了些“找手”的兴趣,我扒在爸爸妈妈身上自信地说：“妈妈,我一定能找到你的手!”因为我认为妈妈的手是我最最熟悉的.妈妈听了笑着伸出她的手,摇摇头说：“我不信!”于是我便拉出爸爸的手开始了“找手”游戏. 　　我闭上眼上手拉住了两只手,我愣住了,两只同样粗糙的手,我分不清哪只是妈妈的,我以为妈妈的手永远是那么光滑,可是……现在的手是粗糙.原来,我并不熟悉那双养育了我十几年的手,我从来没有注意过它,甚至忘了她.我选定了一只手,睁开了眼睛,我错了,我抓住的是爸爸的手!妈妈笑了,可为什么在我的眼中妈妈像是在伤心?是我没找对她的手吗?还是因为这几年的辛苦,却没有让我记住那双手? 　　我拉着妈妈的手,看着看着,仿佛看穿了她这几年的所有辛酸.这双经过锁钥冲刷的手手,展现出了不同的美丽,它撑起了家里所有辛苦的事,它经理了许多许多我不知道的“革命史”,然而在这些辛苦之后,我却没有听到任何怨言.妈妈的手…… 　　我的眼眶湿润了,妈妈却没有注意.她笑着,笑地好漂亮!我也跟着笑了,因为我懂了. 　　我曾经忽略了许多美好的东西,我后悔：我曾经忽略了身边的很多关爱,我后悔!但是,我找回了一样值得我一生关注的东西——妈妈的手,被我忽略的一双美丽的手.从此,我为这双手而努力,来弥补我曾经忽略的一切…… 我常常想,如果我能早点长大,早点懂事,或许和姥姥的僵持局面会早点化解.如果一切可以重来,我真希望能早点去理解她,关爱她,那该多好啊…… 　　寂静的夜晚,我正在倒开水.这时妈妈进来了,脸色显得有些不自然．说:“你在家学习吧,我和你爸去看看你姥姥.”“怎么了?”我清描淡写的问,头也没抬.她说:“病的很重,骨癌确诊了.“ 　　“啊?”我一手哆嗦,开水溅到手上,我忍着疼痛说了声:“那你们快去吧!”说完,端这杯子,回到卧室,关上门.我惊讶这一刻自己的平静仿佛是发生在陌生人身上的喜怒哀乐,而我只是个冷眼旁观者. 　　印象中的姥姥很爱笑,但只对妹妹一个人.小时候,我们一起住在姥姥家.她对妹妹百般呵护,但对我却视而不见…… 　　一次,姥姥对我说了许多贴心话,并试图摸摸我的头,表示喜爱.可我却突然产生了一种莫名的慌乱,迅速的闪开了.看着她眼中的不解与随即而生的厌恶,我以为她会打我,却没有,而是离开了.后来她说我是个怪孩子,就再也没有亲近我,再也没有…… 　　如果我没躲开的话,也许我们之间的隔阂就能化解.至少不用现在拿眼泪来偿还. 　后来,我渐渐长大,她渐渐老去.经常生病.每次探望她,都说的是那几句再普通不过的关心话,轻飘飘的,再没有分量,平淡得就像白开水.但姥姥似乎很高兴,每次都絮絮叨叨地说很多…… 　　最近一次去看姥姥的时候,她破天荒地的把我叫到了卧室,并关上房门.她小心翼翼地从柜子的深出拿出一沓钱,很厚,但却都是些5块、10块的小钞.我很惊讶,姥姥说:“我就快不行了,你上学需要钱……”我连忙打断她的话:不会的病总可以治的.”她笑了笑说:“我自己的身体,我最清楚……”她没再说下去,而是紧紧握住我的手.这一次,我没有躲,试着感受她的体温,好凉. 　　姥姥爱我,很爱我!可她为什么不早告诉我?我不明白.是我的粗心,是一直被愤恨蒙住的眼睛,使我忽略了这一份亲情.当我终于理解姥姥时,太迟了.很多话,很多事,我没有做,没有说,留下一大段无法填补的空白…… 　　如果我能早点明白亲情的方式,或许就没有今天的遗憾,可现实永远没有假设…… 　　我本想姥姥一个甜蜜,理解的微笑,而不是伤心的眼泪.但这一刻,我却控制不住泪水,任它肆无忌惮地滚落,砸在心上,劈啪作响…… 再问： 虽然你是复制的，但我还是要谢谢你了 再答： 嗯、没事的。不过你可以修改，或是参考。加油哦·~

【篇一：那些被忽略的美好】 我总是认为妈妈她不理解我，不懂我的内心，不在乎我的感受，我甚至是讨厌她。但她对我深深的爱，我却不知道。 冬天的夜晚如困兽，寂如死灰。我坐在车窗口，看着这座曾经繁华热闹，车水马龙的小城，现在已是一块黑布。任凭凛冽的寒风如刀刮在我脸上，我也乐意。“繁忙的功课，老师的教导，家人的希望……这些像枷锁一样环环压住我，喘不过气。我想放松。” 远远地我就看见了她。她又像往常一样来接我了。她的眼神焦急，双手双脚不停地跺着，为自己求取一点而温暖。“滴——”车到了，我慢悠悠地踏下了车，她一看到我，眼睛像宝石一样闪闪发光，急冲冲地跑来，拎起我的包，另一只手用力地抱着我，走往回家的大道上。 一路上，她支支吾吾地说个不停“今天作业完成怎么样啊！”“老师批评你没？"……我越听越恼火，眉毛皱成了香肠，不耐烦地吼了句“别再问了！”顺手甩开了她的手臂。她也怔住了，不知所措的整理了衣服，抿着嘴，不说话像个受伤的孩子。 走着走着，身后的强光越来越亮，仿佛要挣破黑暗，紧接着强烈的鸣笛声震破了我的耳膜。一只熟悉有力的手臂紧紧把握一搂，眼前一黑，一辆小汽车风擎电策地划过我身边，妈妈及时挡住了我，我惊魂未定，她着急地检查我说：“受伤了没！受伤了没！”我点点头，又摇摇头。惊呆了，她长舒一口气，搂着我，继续走路，只不过，这一次搂得更紧了，就像护住自己的珍宝。 这时，我看见她颤抖的衣襟上布满了泥泞，就像疮疤一样。我转过头看她，她的脸怎么如此蜡黄，是灯光照射形成的吗？那些深刻的皱纹，是月岁划伤的吗？原来她如一座大山在我身旁，现在为何只有我肩高了？是我长大了吗？我忍着眼泪，鼻子一酸，哽咽地喊了声“妈——”然后津津乐道地讲着乐事。 那次之后，我恍然大悟，我明白了她为什么每天按时不惧寒冷的来接我，我明白了她为什么总喜欢用力地搂着我，我明白了为什么她总让我走在右边，理解了她为什么不愿其烦的问我，关心我，现在我明白了，那些都是被我们忽视了，关于她爱的美好。 【篇二：那些被忽略的美好】 在我们大家的生活中，都是来去匆匆十分忙碌，不要停下来休息片刻，而且，现代是一个高科技时代，我们每到周末便沉迷入闪着荧光的电脑和电视之中，不断的敲打着键盘手拿着遥控器。然而那些美好的事情却悄悄的从我们身边流入时间的长河中。 一天，我照常在家中玩电脑，当时玩的可谓“不亦乐乎”。突然，眼前一片黑暗，我被吓了一跳。过了一会儿，缓缓地回过神来才发现。原来是停电了。我扫兴的走到窗边拉开窗帘，让一缕阳光能照进我的房间。我灵机一转跑到床边找手机，找到后便期望满满的想打开手机玩，可是事实往往是残酷的，我按了半天也没打开，才想起来昨天晚上忘记充电了。唉！我最后的期望也一扫而空。我便去找朋友玩了。 在公交车上，坐着向四周扫了一圈，发现许多人都低着头在玩手机。唉！随着科技的发展提高，“低头族”也越来越多了（包含我自己）。我无聊的将目光移向了窗外不断变化的高楼大厦，到处都是一样的除了楼房还是楼房，在我迷茫的将要睡着时，一片灿烂的绿色涌入我的眼中，我眯着眼仔细一看：高高的树下遍布着花花草草，人们在树荫下乘凉说笑，几个湖中时有鱼儿游到水面嬉戏。这是多么美啊！不正是我心中的仙境。于是，公交车一停我便冲下了车向我心目中的仙境——公园。 在公园之中，我十分的舒畅，感受着似曾相似的美好，在公园外面都是单调无味的楼房，我走在翠绿小草上，呼吸着新鲜的空气，倾听着鸟儿的欢叫。有时，向迎面走来的爷爷奶奶们问好，心中想着：唉，我平时太沉迷于电子中了，却忽略了身边这最原始的、最美丽的、最令人向往的.大自然的美好了。 是啊，现在的现代化生活中，人们都沉迷于科技之中，却忽略了那些美好的东西，只要我们认真观察时会发现身边被忽略的美好事物了。 【篇三：那些被忽略的美好作文】 后来我终于在流失的时间中明白，那些被忽略的就无法再重来。 ——题记 忽略是不经意间的，但一时的忽略可能让我们错过一些重要的人和事。时间的流逝是不会挺停止的，被忽略的也是源源不断的，让我们去重拾，去回忆那些被忽略的美好。 回忆家庭，想起母亲，那日日夜夜为我们操劳的她。 窗外，繁星闪烁，早已是深夜，但临近期末考试的我依然在桌前奋笔疾书。我无意间一抬头，发现桌上放着一杯热牛奶。我心头一惊“这么晚了，妈妈怎么还没睡。”我望着那杯散发着缕缕热气并伴着些丝丝香甜的热牛奶，用手捧起，一口气将它喝光。那乳白色的液体划过我的舌头，穿过喉咙，只觉得身体由内而外涌出了一丝暖意，嘴角也荡出了幸福的微笑。这才意识到，原来这些天母亲一直陪伴着我，等我睡了她才睡，而且每天还早早起来为我做好早点。想着想着，心头漫上一层氤氲，久久未曾散开。 那些被忽略的美好，正是无私的母爱。 回忆学校，想起同学，那份永远的情谊永记心间。 这段时间，我们都要进行课间操跑步活动。每一次我都累的气喘吁吁，大汗淋漓的。又到了跑操的时间，全班同学拖着沉重的步伐走向操场。我望了望桌上那空空的水杯，遭了！忘记接水了，一会跑完操怎么办啊！我像被重击了一般，一步一步的挪出了教室。跑完了操，喉咙似干燥的大地，多么渴望有滴雨水来缓解那要那着火般的灼烧感。回到班里，发现我的桌上多了一个杯子，我拿起杯子一摇，水杯是满的。我抬头四处张望，只见她正对着我微笑。好像对我说：“喝吧！知道你老忘记接水。”我也朝着她微笑着，以此来表示我对她的感激。 那些被忽略的美好，是友情， 时间似流水，转瞬即逝。原来自己忽略掉了那么多美好！我想我们要适时的慢放生活，去观察，去寻回那些被忽略的美好！ 【篇四：那些被忽略的美好】 在生活中，不经意间，总有很多美好的事物被我们忽略了，或许是一杯豆浆，也或许是熟知你的一切。 清晨，上学的路上，萧瑟的北风凛冽地迎面而来，让我没完没了地向手心呼着热气，渴求那一点点的温暖，最终我锁定的是那家充满鸡蛋香味的摊子。来到摊子前，长满胡须的脸满是关心“小朋友要吃点什么吗？”我迟疑了一下说：“大叔就来个鸡蛋饼吧，多少钱？”我望着老大叔。“喔，等会再说，你先等等，我给你现做一个。”我无力地点了点头，一下子坐在了旁边冰冷的石凳上，等了起来，顺便看着招牌把钱给了大叔，他看了我一眼，什么也没说。一阵风吹来，让我往棉袄里又缩了缩，隐约听见老大叔在说什么，也没多在意。我等着等着，快要睡着了。忽然，感觉手中多了些热乎，愣然惊醒，老大叔在给我倒一杯豆浆。“你的鸡蛋饼好了，赶紧趁热吃吧。老大叔拍了拍手就又去看摊子了。我默默地吞咽起来，随手拿起座位旁早已准备好的豆浆，边喝边走进校园。刚坐在位置上，就听见同桌在抱怨鸡蛋饼涨价了，我深感疑惑，不会吧，今天早上买还很便宜呢，三块钱就买到了一杯豆浆一个饼。忽然，心好像不知道被什么触动了一下，脑子里好像隐约出现了早上没有听到的话：你们学生大清早的去学，挺不容易的… 越想感触越多，为什么我就没有发现呢？也许就是一种人的“漠视”在作祟吧，不想跟陌生人有太多过节，不想帮助别人，把自己锁在自己的小圈子里…但是生活中还是有美好的事物的，这世界还是有温暖的，那就看你是否会忽略它。 进入初三，学业负担不断加大，每天面对的是没完没了的各种习题，心情十分烦闷，就连周末回家也不提一点精神。刚进家门，就闻见了从厨房飘出来的香味，原来是奶奶知道我今天回来，早早就准备了饭菜等我回家吃饭。我无精打采的坐在餐桌旁，扒拉着饭，奶奶坐过来问我怎么了是不是在学校有人欺负我，我不冷不热地回答没事，便直接走进了房间开始写作业。等写到了晚上，肚子咕噜噜的叫着，这时我才坚持不住了，打开房门去厨房找吃的，打开房门我才知道一家人都睡了，我尽量不发出声响，走到厨房，看见冰箱上贴着一张醒目的字条：饭菜斗（都）在冰香（箱）上层的的第二格，鹅（饿）了就自己热热吧。看到这些，眼眶红热，把饭菜拿出来，才发现这些全是我爱吃的，眼泪就忍不住冲出了眼眶，我才发现我忽略了这么多美好。 一些细小而又美好的事物往往都在不经意间被我们忽略了，我们怎样才能去发现它呢？我只能说用心吧。 【篇五：那些被忽略的美好】 “生命诚可贵，生活价更高”。在生活中，我们会遇到各形各色的事，也会产生各种各样的感受，因为生活是复杂的，我们往往会看到事物的美好，往往也会忽略掉一些不好的东西，从而忽略了生活的美好。 生活是复杂的，是充满未知的，也是我们必须要经历的。而生活又充满了艰险，当我们遇到困难，陷入困境，大多数的人就只会一个劲的抱怨生活的不公，往往忽略了生活的美好。如果在陷入困境时你找到通向出口的路，那么就像凤凰涅槃一样，通过了磨练，又经历了一次磨难，增添了一份自信，丰富了阅历，也积累下了经验。 那是一个下雨的早晨，雨过之后，天空仍然灰蒙蒙的，空气清新了许多，我一个人慢悠悠的走在去书店的路上，街上也只零零散散有几个人，一个小男孩闯入我的视线，笑呵呵地跑向对面的小吃店，看上去很开心，给这灰蒙蒙的天气增添了几分光亮，突然欢笑着的他踩到了一块香蕉皮，身体摇晃了几下想稳住身体，结果还是受重力的作用和大地来了个“亲密接触”。瞬间，含着娃娃音的“小乐曲”传入了我的耳朵，只是一会儿，一个中年妇女跑着抱起了小孩，哄了几句便开始大声嚷嚷：“是哪个没公德心的乱扔香蕉皮，摔了我的孩子……”然后扭头就走，再也没理会那个“害人”的香蕉皮，也毫不不担心有人会因为香蕉皮而再摔倒，我感叹了一下，弯下腰去刚想捡起那块香蕉皮，一只胖乎乎的小手比我先一步捡起了它，丢进了垃圾桶。是一个可爱的小女孩，萌萌的，她转身向我咧开嘴，嘴角绽放出一朵灿烂的花朵露出洁白的牙齿，看上去是那么阳光，原本灰蒙蒙的天空也亮了起来，一道弯弯的彩虹悬挂在天际。我笑了笑，快步走向书店。 走进书店清新的夹杂着淡淡茉莉清香的书香扑面而来，站在书架前满怀欣喜的找到找到自己想要的书，却有人比我更快拿走了他，我也没在意，再拿一本就好。于是呢又把目光投向书架，一排排地“扫射”着那些书，却怎么也找不到了：“不是吧，这么倒霉！”心里也稍微有点不太高兴，一个甜甜的声音插了进来，打断了我的心事：“姐姐，你找的是这个吗？”我转头，眼睛一亮，就是这个！抬头一看，竟然是刚刚那个萌萌的小女孩儿，她正甜甜地朝着我笑，这丝笑也冲淡了我内心的烦闷。她把书往我怀里一塞，蹦蹦跳跳地跑了出去，在阳光的丝丝照射下，看上去好像天使。 其实，生活并没有我们想象那么糟，只是我们忽略了那些美好，只注意到它对我们的打击。正是因为只注意到生活不好的一面，所以感觉生活多么不好，从而失去信心，感到郁闷，生活不公。学会寻找发现那些被我们忽略的美好，拾起这些美好，让我们的生活更美好吧！ 【篇六：那些被忽略的美好】 一天下午，见外面难得的阳光正好，我决定出门走走，放松因学习而紧绷的神经。 走出社区，我看到了地面上自己的影子，阳光投在身上，使地上形成一个轮廓分明的灰影。不明原因，我抬头往天空看去。 仅是一两秒的时间，我着实被我看到的景象所迷住了——一望无际的天是水蓝的，像漂洗过，又像用颜料混合清水涂抹过；从较高处向四周，颜色逐渐变深，也是令人心醉的蓝；而在天空的高处，道道白光以太阳为中心向四周扩散开来。那蓝，那亮白，美得让人不敢直视。 我过目难忘。眨眨眼，视野中出现了一个像是紫色的不规则形光斑，是刚才我直视太阳后留下的。我向远离太阳的背后的天空望去，那里的风景又别具一格——洞庭湖岸，房屋错落地分布着，洞庭湖大桥宛如一条长虹跃在湖上。上方的天，颜色略显灰白，似雾气，但再往上又是淡蓝、深蓝、天蓝…… 相当短暂的一段时间，我的感受怎么完全变了？我难以置信，但也不得不承认，我的心情因为这天空而舒缓了不少。 悠闲的一个下午过去，五六点时，我准备回家。入冬了，落日的时间也明显提前。又留意了头顶的天空，仍是不变的蓝色，但靠近地平线的一方已被暖色占据，艳得我无法移开目光——那轮橙色的太阳落得很低，仿佛就在面前，它放出的阳光，映在周围的云朵上，我终于知道了“云彩”一词的由来——即便是同一朵云上的颜色，也有橙有黄，有红、紫、白……这里一抹淡黄，那里一片艳紫，美不胜收。 回家后不久，太阳就落山了。我不禁感叹这美丽消失得太快。我惊讶于天空色彩的多变——白天它像一个天真无邪的孩子，傍晚就化为身着霓裳的女子。但我更惊讶于，我竟然现在才发现它的美。 我们生活的世界很大，也给了我们无数的事物欣赏，但由于种种原因，我们忽略了它们身上的美。从古到今，也只有少数人能用自己的方式感受它们的魅力所在。有时，我们不妨静下心来，我想，不需要多么细致的观察，也能发现一些闪光点吧。 【篇七：那些被忽略的美好】 时光的海浪轻轻拍打着回忆，一阵阵的潮水冲走了许多不愉快，遗留下来的尽是美好。 回忆着过去发生的一件件事，殊不知，自己忽略了许多的美好。 温热的牛奶 窗外，星光稀朗，夜也早已深了。还有一个小小的身影在橘黄的台灯下奋笔疾书。“哗啦——”一阵风吹飞了稿纸，我弯下身子捡起来。回头发现桌边放着一杯热牛奶，散发着袅袅的热气。我心头一惊：“难道妈妈还没睡？”走过去，捧起牛奶，热气腾腾的扑上来，还带着些许的甜味。一口气将牛奶都喝光，只觉得胃里暖暖的，全身流淌过一大片幸福，周身都发出满足的低吟。我才明白，原来这段时间里，母亲一直是等我睡了他才睡。每天那么晚睡却要早起为我准备早饭，想着想着，心头漫上一层氤氲，久久散不开。 绽放的花儿 小时候常常会盯着路边的迎春花看上半天。它是迎接春的使者，虽不如牡丹那般雍容华贵，却透着一种淡淡的美。但是长大了，生活节奏的加快让我开始不再注意这些花草。那天，我走在放学路上，好像听到有人喊我，抬起头一看，四下里都没有人。忽然，一簇金黄映入我的眼帘里，我欣喜若狂地跑过去。是迎春花！它开放了，那么不引人注目的花朵凑在一起，仿佛在述说着春天的故事。我又盯着那些花出神，在心里默默的问自己：花开了，为什么我之前没有注意到呢？许是心被塞满了，忽略了他吧。那么，明年春来，我一定要细细的看着它绽放！ 神奇的本子 说来也奇怪，老师将要发的本子放在讲台上叫我们下课去拿。可是下课我就忙着去收化学作业了，将这事忘的一干二净。待我回来时，作业本已经静静地躺在桌上了。我抬起头四处张望。哦！是她。原来以往每次我的本子都是她帮我拿下来的啊。她正对我微笑着，我也还了个微笑回去。 时间如流水，转瞬即逝。原来这些年来自己忽略了这么多的美好。我想，我们也要适时的慢一点，再慢一点，细心地去发现那些美好。

根据变量的作用域来决定的。 局部的，全局的，静态的，成员变量等。 具体可以参考一本C++的教材，相信会得到很好的答案， public的可以直接调用，友元类也可以调用；私有的，不能直接调用，要通过成员函数调用。

【作文素材】1、放下压力累与不累,取决于自己的心态心灵的房间,不打扫就会落满灰尘.蒙尘的心,会变得灰色和迷茫.我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户.心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来.有些痛苦的情绪和不愉快的记忆,如果充斥在心里,就会使人委靡不振.所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚,才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间.紧紧抓住不快乐的理由,无视快乐的理由,就是你总是觉得难受的原因了.2、放下烦恼快乐其实很简单所谓练习微笑,不是机械地挪动你的面部表情,而是努力地改变你的心态,调节你的心情.学会平静地接受现实,学会对自己说声顺其自然,学会坦然地面对厄运,学会积极地看待人生,学会凡事都往好处想.这样,阳光就会流进心里来,驱走恐惧,驱走黑暗,驱走所有的阴霾.快乐其实很简单,不要自己不快乐就可以了.3、放下自卑把自卑从你的字典里删去不是每个人都可以成为伟人,但每个人都可以成为内心强大的人.内心的强大,能够稀释一切痛苦和哀愁；内心的强大,能够有效弥补你外在的不足；内心的强大,能够让你无所畏惧地走在大路上,感到自己的思想,高过所有的建筑和山峰!相信自己,找准自己的位置,你同样可以拥有一个有价值的人生.4、放下懒惰奋斗改变命运不要一味地羡慕人家的绝活与绝招,通过恒久的努力,你也完全可以拥有.因为,把一个简单的动作练到出神入化,就是绝招；把一件平凡的小事做到炉火纯青,就是绝活.提醒自己,记住自己的提醒,上进的你,快乐的你,健康的你,善良的你,一定会有一个灿烂的人生.5、放下消极绝望向左,希望向右如果你想成为一个成功的人,那么,请为“最好的自己”加油吧,让积极打败消极,让高尚打败鄙陋,让真诚打败虚伪,让宽容打败褊狭,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱,让伟大打败猥琐……只要你愿意,你完全可以一辈子都做最好的自己.没有谁能够左右胜负,除了你.自己的战争,你就是运筹帷幄的将军!不是所有的梦想都能成为美好的现实,但美丽的梦想同样可以装点出生活的美丽.6、放下抱怨与其抱怨,不如努力所有的失败都是为成功做准备.抱怨和泄气,只能阻碍成功向自己走来的步伐.放下抱怨,心平气和地接受失败,无疑是智者的姿态.抱怨无法改变现状,拼搏才能带来希望.真的金子,只要自己不把自己埋没,只要一心想着闪光,就总有闪光的那一天.纵观古今中外,很多人生的奇迹,都是那些最初拿了一手坏牌的人创造的.不要总是烦恼生活.不要总以为生活辜负了你什么,其实,你跟别人拥有的一样多.7、放下犹豫立即行动,成功无限认准了的事情,不要优柔寡断；选准了一个方向,就只管上路,不要回头.机遇就像闪电,只有快速果断才能将它捕获.立即行动是所有成功人士共同的特质.如果你有什么好的想法,那就立即行动吧；如果你遇到了一个好的机遇,那就立即抓住吧.立即行动,成功无限!有些人是必须忘记的,有些事是用来反省的,有些东西是不能不清理的.该放手时就放手,你才可以腾出手来,抓住原本属于你的快乐和幸福!有些事情是不能等待的,一时的犹豫,留下的将是永远的遗憾!8、放下狭隘心宽,天地就宽宽容是一种美德.宽容别人,其实也是给自己的心灵让路.只有在宽容的世界里,人,才能奏出和谐的生命之歌!要想没有偏见,就要创造一个宽容的社会.要想根除偏见,就要首先根除狭隘的思想.只有远离偏见,才有人与内心的和谐,人与人的和谐,人与社会的和谐.我们不但要自己快乐,还要把自己的快乐分享给朋友、家人甚至素不相识的陌生人.因为分享快乐本身就是一种快乐,一种更高境界的快乐.宽容是一种美德.宽容别人,其实也是给自己的心灵让路.只有在宽容的世界里,人,才能奏出和谐的生命之歌!四、【写作示例】 勇于放下 活得自在在非洲,土人用一种奇特的狩猎方法捕捉狒狒（ fèi）：在一个固定的小木盒子里面,装上狒狒爱吃的坚果,盒子上开一个小口子,刚好够狒狒的前爪伸进去,狒狒一旦抓住坚果爪子就伸不出来了,人们常常用这种方法捉狒狒.因为狒狒有一种习性,不肯放下已经到手的东西.人们总会嘲笑狒狒的愚蠢,为什么不松开爪子放下坚果逃命?但是,审视一下我们自己,也许就会发现,并不是只有狒狒才会犯这样的错误.因为放不下手中的职务、待遇,有些人整天东奔西跑,荒废了正当的工作；因为放不下诱人的钱财,有人费尽心思,结果常常是作茧自缚；因为放不下对权力的占有欲,有些人热衷于溜须拍马行贿受贿,不惜丢掉人格的尊严,一旦事情败露,后悔莫及……生命如舟,生命之舟载不动太多的物欲和虚荣,要想使之在抵达彼岸时不在路途搁浅或沉没,就必须轻载,只载取需要的东西,把那些应该放下的“坚果”果断地放下.放下是一种感悟,更是一种心灵的自由.“越放下,越自在”是一种顿悟后的豁然开朗；一种如释重负后的轻松如意；一种云开雾散后的阳光灿烂.还需要你心无挂碍,什么都看得开、放得下.需要你懂得珍惜现在,多些成熟,少些烦恼；多点深思熟虑,少点后悔遗憾.需要你在人生的追求中能多一份淡泊,少一份名利；多一份真情,少一份世俗.需要你抛弃一些尘世的烦扰,留一份开阔的天空给心灵安个家.其实生活中原本是有许多快乐的,只是自己常常自生烦恼,“空添许多愁”.自己在努力地追逐着快乐,却又总放不下心中的累赘,把不该看重的事情看得太重,总想放下些什么,却总也放不下.每日在尘世穿梭忙碌,每天忙着经营自己的世界,对工作、生活、朋友、亲人……的期望值不断升高,可是到头来却什么也没有改变,什么也没有得到,想想,自己是多么的幼稚与浅薄.放下就是要看得开,放得下.若总是把不如意的事记在心里,只会自己更加地不开心.对一些不快乐的事情应坦然面对,波澜不惊；对工作生活中的琐事,要该放手时就放手；对一些恩怨情愁,不再纠缠,不再为自己增加无谓的烦恼……放下,是一种生活的智慧.放下,是一门心灵的学问.放下压力,活得轻松；放下烦恼,活得幸福；放下自卑,活得自信；放下懒惰,活得充实；放下消极,活得成功；放下抱怨,活得舒坦；放下犹豫,活得潇洒；放下狭隘,活得自在……禅宗故事禅宗有这样一个故事：两僧赶路,遇美妇为河水阻,求二僧背之过河.少僧诚惶诚恐,以出家人不近女色婉拒；次求老僧,僧背之,过河,登岸.僧与妇各奔东西而去.途,小僧怨老僧不守清规,不以然,称助人亦善举.少者依喋喋不休,老僧笑,“老衲早已放下,尔何未放下?”　常言道：“君子坦荡荡,小人常戚戚”.君子行事光明磊落,大行不拘小节,一事当前,勇于担当,事后则彻底“放下”.相反,“小人”往往执着私利,患得患失,或拘泥成规,畏缩不前,既“拿”不起,也“放”不下.人世纷繁,尘事庶务,名利地位,私心欲念,声色犬马,该放下的就得放下,什么都抓在手里,其实也是累赘.不少功成名就之人,或捐资济世,或甘于淡泊,既入得世,又出得世,勇于并舍得“放下”；他们在“放下”的同时,其实已获得了意外的幸福,这种幸福或许是无形的,却是隽永的、更高层次的.它使人格得以提升,使人生趋于完美. 人生惟有“放下”,才可能获得真正的快乐!. 前不久,在乡下,看到有两个农民大伯,桌上一盘二两烧腊,一盘花生米,一瓶江津老白干,你一杯我一盏地相互敬着酒,单纯沧桑的脸上爬满了笑容,一幅满足陶醉的样子,让人好生羡慕.他们没有太多的私欲,头脑里也绝对没有股票、房价、明星、官品等字眼,只知道日出而作,日落而归.每逢赶场日,偷偷买掉老母鸡下的蛋,和老朋友一道下馆子里喝上一顿饱酒. 人一生有太多的烦恼和痛苦,名利、地位、美色、无不诱惑着你.看到别人有房有车有情人,一些人为达目的而不择手段：有卖身求荣者,有一脱成名者,有贪污受污者,有权力寻租者,有杀人越货者,他们最终得到的只是世人的唾弃!惟有“放下”,才活得洒脱、自在. 　曾子说：“知止而有定,定而有能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”.其实,“放下”是另一种积极向上的人生. 人生有退有进,有舍有得,“退”与“舍”未必不是好事.你见过农民插秧吗?当没有退路时,也就是功成名就之时,有诗为证：“身把秧苗插满田,低头便见水中天,心地清静方为妙,退后一步却向前”.试看古今中外之人,或为名所惑,或为利所动,或为情所恼.把名、利、禄、情视为人生的最高追求,却不知人生最大的幸福在于“放下”,在于退,在于舍.一人处世,拿得起是一种勇气,放得下更是一种胆识.对于人生道路上的鲜花、掌声,有处世经验的人大都等闲视之,屡经风雨的人更有自知之明.但对于坎坷与泥泞,能以平常心视之,就非容易.大的挫折与大的灾难,能不为之所动,能坦然承受之,就是一种睿智.一种极高的境界.既来之,则安之,便是一种超脱,但这种超脱又有几人能够做到?拿得起,实为可贵,放得下,才是人生处事之真谛.

放下，就是快乐。看到过这样一个故事：有一个青年背着一个大包裹，千里迢迢跑来找无际大师。他痛苦地说：“大师，我是那样的孤独、痛苦、寂寞，长期的跋涉让我疲倦到极点。我的鞋子破了，荆棘刺破我的脚；手也受伤了，流血不止。。。。为什么我还是不能找到心中的太阳？找到快乐？”大师问青年：“你的包裹中装的什么？”青年答到：“它对我可重要了。里面是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠着它，我才能走到您这儿来。”无际大师听后，把青年带到一条河边，并与他一同坐船过了河。上岸后，大师对青年说：“你扛了船赶路吧。”青年很惊讶：“船那么沉，我怎么扛得动吗？”大师微笑着对青年说：“是的，你扛不动。你要明白，过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。”听罢此话，青年豁然。人 生在世，我们有太多的东西放不下。功名、金钱、爱情、事业。。。。这些对于我们都是很重要的，但如果我们把这些看得过重，太过放不下，那它们就成为了我们前进的负累和包袱，会压得我们喘不过气，直不起腰。以致于多了许多的烦忧、苦恼和不快，甚至觉得生命是如此沉重。其实痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些于我们的生命都是有用的，它能够使我们的生命得到升华。经历过这些，我们的人生才更丰富。如果须臾不忘，这些就成了人生的包袱。它会让我们前进的脚步沉沉，感觉脚下的路是那样难行，甚至会让我们不视路边的风景，只见阴云不见阳光。人活着就要赶路。背着包袱是走，放下包袱也是走。所以还是放下包袱，让沉重的步伐变得轻松愉悦，让阴郁的心情变得明朗，让生命不再那么沉重。生命如同一趟旅行，若如蜗牛负重，自然无暇去欣赏沿途的风光。抛弃肩上不必要的物品，抖搂掉所有挂碍，旅途才会变得愉快。放弃，是一种智慧之举，一种至高境界。人能抛弃一切芜杂累赘，人生才能得到升华，使暮年如经霜之木，愈现颈健；似陈年老酒，倍加香醇，夕阳也会更加灿烂。放下，是一条解脱之道。放下，就是快乐。

其实说简单点就是你有两个以上的.C文件，如果把一个变量或者函数声明为extern，例：在文件a.c中声明extern a;那么这个变量a,就可以在文件b.c中使用，否则在b.c中无法使用这个变量。

可以直接用GetPrcAddress取地址后强转。

加与不加extern是不一样的，对外部变量的说明（声明）和定义是不一样的，extern 只是个外部声明，而不是定义。如extern　int i;只是声明该变量i是在外部（别的文件中）定义过的一个全局变量;不加extern，如果int i;则是对外部变量i的定义，系统要给i分配存储单元的。一个全局变量只能定义一次,但却可以多次引用。

怎么实现java简单调用kettle我自己做好的job/** * 本测试类慎用！！！！！！！ * * @param args */ public static void main(String[] args) { String datetime = "2014-12-19 23:20:45"; String[] params = {"707", datetime}; // 传递参数 String path = "F:\job7.kjb"; // runTransfer(params, path); runJob(params, path); // runJob(); // jbResource(); } /** * 运行转换文件方法 * @param params 多个参数变量值 * @param ktrPath 转换文件的路径，后缀ktr */ public static void runTransfer(String[] params, String ktrPath) { Trans trans = null; try { // // 初始化 // 转换元对象 KettleEnvironment.init();// 初始化 EnvUtil.environmentInit(); TransMeta transMeta = new TransMeta(ktrPath); // 转换 trans = new Trans(transMeta); // 执行转换 trans.execute(params); // 等待转换执行结束 trans.waitUntilFinished(); // 抛出异常 if (trans.getErrors() > 0) { throw new Exception( "There are errors during transformation exception!(传输过程中发生异常)"); } } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); } } /** * java 调用 kettle 的job * * @param jobname * 如： String fName= "D:\kettle\informix_to_am_4.ktr"; */ public static void runJob(String[] params, String jobPath) { try { KettleEnvironment.init(); // jobname 是Job脚本的路径及名称 JobMeta jobMeta = new JobMeta(jobPath, null); Job job = new Job(null, jobMeta); // 向Job 脚本传递参数，脚本中获取参数值：${参数名} // job.setVariable(paraname, paravalue); job.setVariable("id", params[0]); job.setVariable("dt", params[1]); job.start(); job.waitUntilFinished(); if (job.getErrors() > 0) { throw new Exception( "There are errors during job exception!(执行job发生异常)"); } } catch (Exception e) { e.printStackTrace(); } }

kettle_home不需要设置 看看

请以“我好想什么”为题，写一篇600字的作文 我好想守护你们一生 每个人都有值得用一生去追求的梦想.小时候,我想好好读书,走出贫苦的家庭,落后的村庄；长大后,我想努力工作,做出一番令家人和自己骄傲的事业；而现在,我想用我的努力,换来你们的幸福,用我的一生守护你们的一生. 每次你们过生日的时候,我也会许下很多愿望.我希望你们幸福、快乐、成长；我希望你们正直、开心、健康；我希望你们平安、懂事、成绩优良；我希望我们一家人永远幸福、永远快乐、永远不分开、永远在一起；我希望我能够看着你们长大,也希望在我老的时候,你们还能够陪伴在我身边. 我也一直为你们担心,为你们祈祷,为你们加油,为你们付出我全部的爱,带给你们幸福,快乐和美好的童年回忆.可是,我一直犹豫,一直彷徨,一直忽略你们的感受,一直伤害你们的幸福,一直为了自己的所谓理想,放弃一切,拚命去闯. 我以为只有这样,才能够弥补我对你们的亏欠；我以为只有这样,才能够换来我稍微的心安；我以为只有这样,我才能够把你们永远留在我身旁；我以为只有这样,我才能够尽到家人的责任. 但更多的时候,当我的努力距离我的理想越来越远的时候,我怀疑,我迷茫,我不知道路在何方?当我想给你们幸福,却带给你们别离的思念的时候,我也后悔,也难过,也痛苦. 在家里,我的愿望是每一分钟陪伴着你们,我想,我可以尽量做到；在外地,我的是每一分钟思念你们,但是,我做不到.当你们思念我的时候,我可能也正在思念你们,也可能正在忙碌、奔波；当我思念你们的时候,你们也可能正在思念我,更可能因为时间太晚,你们已经进入梦想.因为,每当夜深人静的时候,是时间老人允许我思念你们的时候；因为,每当疲惫不堪的时候,是我最思念你们的时候. 我经常为了实现一个愿望,不得不失去另一个愿望.但我最不想失去的那个愿望,还是守护你们一生的愿望.我会努力,从今天起. 我好想回到过去 如果有那么一天，我发明了一台“时空穿梭机”，那么我想去哪呢？回答是肯定的，我想回到过去。首先，我会回到中国几千年前的唐代。先降落在李白故乡的那条河边，看那位老奶奶辛苦磨针的样子。然后，再到唐代最大的集市，去看那里精美的丝绸和衣物。然后，我还会去唐代那金碧辉煌的宫殿，观看宫殿中栩栩如生的雕塑，再去欣赏唐代诗人的大作……感受中国唐代辉煌的历史后，我还要去古埃及。我先降落在那些未完成的金字塔旁边，看那些劳工是怎么把那些巨大的石头搬到金字塔的框架上，来完成这项伟大的工程。我还会去胡夫的狮身人面像那儿，对比一下他本人和塑像的差距。为了满足我的好奇心，我还会去古埃及那些负责制作木乃伊的法师家里，观看木乃伊的整个制作过程，并用照相机拍下来，回到家中再细细研究。并尝试用小虫子的尸体自己再做一个。最后，我会给当时的撒哈拉大沙漠拍个照片，依依不舍地离开古埃及。我最后要去的地方，就是现在失踪的玛雅古国。我要去那里尽力了解玛雅文明，用本子记下来，回头再告诉现在对玛雅文明一头雾水的人们。我还会把现代的科学技术告诉玛雅王国的人民，让他们把国家快快建设好，留住这片文明。如果有一天真有了“时光穿梭机”，我一定会回到过去。等我回来时，一定会有更多的故事，我也会讲给大家听 我好想长大 　大人们总说小孩子无忧无虑，其实当个小孩子也不容易。 这不，晚上刚刚写完作业，想放松一会，就被妈妈叫住了，给我出了好多题，这时我感觉好累好累，同学们都会洗衣服做饭，可我呢，我常常这样问我自己，有时候，想帮妈妈干些家务，可妈妈总说，你把你的学习和二胡水平提上去比什么都重要，让我来干吧，你去写一课一练，写完了，拉二胡。 我好想好想对妈妈说：“妈妈让我有一个自由的天空吧！” 我好想好想……我是一只小小小小鸟，我想飞，飞飞飞却飞高……我感觉我是这首歌中的那只小鸟，妈妈用绳子牵着我，使我成为笼中的小鸟，让我感觉不到自由，快乐。 妈妈你知道吗，我有多累！星期天早上我想多睡一会，可才几点呀，你就把我叫起来，“小小少年，背著大书包……”这时我就觉得我背著的书包，压得我很累很累。 妈妈您听我说，我长大了，同学们郊游你不让我去，说外面有坏人，我想去游泳，你不让我去，说那水太冷，我想养动物你不让。说是太危险，这时的我是多傻多傻，看到同学们郊游，游泳回来那高兴的样子，同学们养的小猫小狗那可爱的样子，和他们那快乐的表情，我才知道我受骗了。 我想长大，大人是令我向往的，我多想和妈妈爸爸换一换呀。过爸爸妈妈那样的生活，开开心心，快快乐乐。 可是，每当我给你们踢出这个要求时，你们竟然不理不睬，你们可知道，女儿一肚子的苦水给谁诉，一肚子的委屈给谁说。您们总是说，等我长大了就能体会到，可我已经从那个梳着羊角辫的小女孩变成一个五年级的学生了，你们为我想想呀。 我想长大，想长成一只快乐的小鸟，奔向草原，奔向蓝天...... 我好想什么为题写一篇作文600字 我好想有一双翅膀,可以像小鸟一样自由飞翔. 我不停地扇动着翅膀,飞向祖国各地,看看我们伟大祖国的大好河山,去看看我们伟大首都——北京.我要登上长城、攀上珠穆朗玛峰；我要飞过长江、黄河；我还要去沙漠探险,去“世界屋脊”感受一下高原风光；我还要去参加升旗仪式,伴随着飞扬的旋律,在心中默默立下誓言,好好学习,自强不息,长大报效我们伟大的祖国.我也会去外国感受一下异域风情. 我好想有一双翅膀,可以像小鸟一样自由飞翔. 我要飞向城市,飞向农村,去看看祖国改革开放以来的钜变.城市里,一座座高楼大厦鳞次栉比,一辆辆小车,在马路上飞快地宾士.马路变宽了,变平坦了,路上大包小包购物回来的人们络绎不绝.乡村里,农民伯伯们都整天乐哈哈,过去的茅棚,现已变成了红砖绿瓦的小洋楼.三峡水电站就要完工,奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停,“神舟”五号发射的轰鸣声,震撼了全世界.啊,你看,正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢! 我好想有一双翅膀,可以像小鸟一样自由飞翔. 我还要飞向宇宙,和杨利伟叔叔一起去探险,去看看星星有多大,太阳有多圆,去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样,有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主……把他们都请到地球上来作客. 我好想有一双翅膀,可以像小鸟一样自由飞翔. 请以我好想为题写一篇作文 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。 我不停地扇动着翅膀，飞向祖国各地，看看我们伟大祖国的大好河山，去看看我们伟大首都——北京。我要登上长城、攀上珠穆朗玛峰；我要飞过长江、黄河；我还要去沙漠探险，去“世界屋脊”感受一下高原风光；我还要去参加升旗仪式，伴随着飞扬的旋律，在心中默默立下誓言，好好学习，自强不息，长大报效我们伟大的祖国。我也会去外国感受一下异域风情。 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。 我要飞向城市，飞向农村，去看看祖国改革开放以来的钜变。城市里，一座座高楼大厦鳞次栉比，一辆辆小车，在马路上飞快地宾士。马路变宽了，变平坦了，路上大包小包购物回来的人们络绎不绝。乡村里，农民伯伯们都整天乐哈哈，过去的茅棚，现已变成了红砖绿瓦的小洋楼。三峡水电站就要完工，奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停，“神舟”五号发射的轰鸣声，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢！ 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。 我还要飞向宇宙，和杨利伟叔叔一起去探险，去看看星星有多大，太阳有多圆，去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样，有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主……把他们都请到地球上来作客。 我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我好想进入童话世界 “我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话……”这耳熟能详的歌声又在我耳边响起。 童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年。童话，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。 我好想进入童话世界，虽然童话的情节曲折，虽然总要经历种种磨难，但结局总是幸福的，正义总能战胜邪恶。 在童话世界里，东西都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，动物、植物总会说话，与人成为好朋友。 如果我进入了童话世界。我会与珍妮一起分享七色花的快乐；和白雪公主一起战胜皇后；到丑小鸭身旁，与它成为好朋友…… 我不需要作家们把我写得多好，多高贵，我只需要成为童话世界里的一个普通而又幸福的一员。 在童话世界里，我们有无限的幻想，在现实生活中所有不现实的东西都会在童话世界中出现。我可能会拥有巫女神奇的扫帚，骑着它，飞上天空；我可能会拥有有魔力的水晶球，坐在桌子旁边，预测著自己的未来；我可能会拥有一朵七色花，只要念一下咒语，愿望便会实现...... 如果我进入了童话世界，我可能会变成一个调皮的孩子，在不小心打碎妈妈心爱的花瓶后，离家出走；也可能变成一个神奇的预言家，猜测着明天又会发生什么；我还可能变成一只有魔力的小猫，帮助主人，完成使命...... “你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局......”一首《童话》不知什么时候被别人播放了出来，我问自己:我人生的这个童话结局也会是幸福、快乐的吗？ 以“我好想”为题，写一篇不少于600字的作文 我有一个奇妙的想法──让背上长出一双翅膀，这样就可以同鸟儿一起飞翔。 如果我有了一双翅膀，我要先飞到拉萨，去看看那里的天空是不是像书上说的一样，那么清、那么蓝。去看看雄伟的布达拉宫和高耸入云的雪山。 如果我有了一双翅膀，我要飞到内蒙古，去看看天堂般的绿色草原、如诗如画的放牧情景。我还要摸摸那温顺的绵羊、健壮的骏马。 如果我有了一双翅膀，我要飞到新疆，去和维吾尔族的小伙子、小姑娘一起跳舞歌唱，去看那里的优美风景和美丽的盆地，我还要吃那里甜滋滋的葡萄。 如果我有了一双翅膀，我要飞到北京，去看看像巨龙一样的长城，了解长城的历史。我还要去看天安门，看看天安门的雄伟壮丽，看看天安门广场的多姿多彩。 如果我有了一双翅膀，我要飞到海边，去看那汹涌的大海、缓慢行驶的轮船、洁白如雪的海鸥……我还要在沙滩上散步、捡贝壳、堆沙堡…… 我多么希望能有一双翅膀呀！这样，我就能飞遍祖国各地，同鸟儿一起歌唱！ 用我好想什么写一篇300字的作文 每个人都会希望自己拥有不同于寻常人的本事，我也一样，我希望我能像小鸟那样飞。 我好想飞。我幻想着在我的身体上，长出一对洁白的翅膀，大力扇动着，让我的脚离开地面，飞向天空，尽情地在天上遨游，飞去世界上的每一个角落，飞去任何我想去的地方。 我好想飞。我会飞到那些穷苦落后的国家，告诉他们不能满足于现状，应该开动脑筋，勇于创新。同时，我也会告诉他们一些生活的方法，让他们不再落后，不再贫穷，过上幸福美满的日子；我会飞到那些充满著硝烟味的战争，告诉他们百姓的苦不堪言，让战火停息，让百姓重新过上安居乐业的生活，整个国家充满了和平。 我好想飞。我会飞到那些不珍惜自然资源，乱砍滥伐的人身边，劝诫他们不要再伤害地球妈妈。只有她健康了，我们人类才能继续生存在地球上。如果人们都不爱护、保护她，那么，人类也会随着地球妈妈灭亡。我们应该珍惜地球妈妈所提供给我们的资源，那么，人类才会长久地在地球繁衍。 我好想飞。我会飞到那些贪心枉法的人身边，告诉他不要再为自己贪婪的心做错事，应该做一个清廉公正的好官，把城市管理得井井有条。这样，百姓就不会日日叫苦，而且还会拥戴他；我会飞到那些偷偷摸摸的人身边，告诉他不要再做那些偷鸡摸狗的事情，应该要自食其力。要靠自己的双手挣来的每一分钱，才会让自己的心踏实。相信不久，我们的国家就再也不会出现这类现象。 我好想飞。我会飞到发生了灾难的地区。我会耐心地安抚受伤的人们，告诉他们不要惊慌；我会招呼附近的人们，火速来救援被压在石头下无法喘息的人；我会与那些失去父母的孩子们说：“你们一定要坚强地活下去，你们的爸爸妈妈会在天上看着你们的。”让那些因灾难而失去亲人、伙伴的人们，感受到人间的温暖。 我好想飞…… （如能帮到您，望您采纳@@谢谢~~） 请以“换（ ）”为题，写一篇600字的作文 换心 都说“天底下最累的时父母”.每每听到这样的话我都不以为然,因为在我眼中父母可以自由看电视,完成工作就可以在沙发上休息想要买什么就买什么,还可以让我们言所计从的做事情,哪有别人说的那么累?真想做一次妈妈. 假如我为人母,对待孩子我要和她做好朋友,带她去环游世界,,开阔视野,和他玩耍,不会整天逼着他”喂,去学习.”还要叫他快乐的玩,做一个快乐的人,不让他每天都绷著脸,让他拥有一个孩子应该有的童年. 假如我是妈妈,我要让别人的孩子有的我们也有,不让孩子受委屈,让他吃好的,用好的事实都做最好的,要把他捧在手心里,不让孩子矮人一头,做一个成功的父母. 或者说我还要把孩子大把的漂漂亮亮的,让他走在时代的潮流之上,让他美丽的资质完美展现,让它成为我们的骄傲,成为现在乃至未来的焦点,做一个令人敬佩的人,想到这里,我叹了一声不由自主地说,”假如我是家长那该多好!” 这是,身后突然有人拍了我一下,我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,他轻笑着对我说”你认为当父母那么好吗?"那当然了,父母多么自由.”老爷爷轻叹了一声,但他接下来说的话却令我终生难忘. “我的交响坐落在贫苦的小山沟里,在哪里人们都感觉到悠闲自在,天天日复一日的工作我当时也背著书包走很远的路去上学,因为我父母对我的要求很严格,所以现在的你和当时的想法一模一样,我也幻想着自己参加工作,悠闲自在,但是有一次因为我逃学被父母知道了,他们凤城仆仆从山那边的地里跑回来,妈妈一见我二话没说一下子就哭了,那悲伤那么振动我,父亲脱下鞋子不停的打我,父亲气呼呼的坐在土炕上,我怨恨的泪水流个不停突然看见父亲那只脚,父亲的那只脚呦,比土地还黑,那一道道深沟把我的整个思绪都埋没了,父亲一直坐着,母亲也流着泪,但却没有一个人告诉我父母的压力,还是二姐告诉我父母的难处,是啊,父母坚持三个人上学多么不容易啊!而现在想让他们享清福,又走了.” 老爷爷意犹未尽,用手搓搓脸,但却没有再说下去,我惘然了. 回想起父母当我惹他们生气时,他们不是责骂我,而是默默接受,当我对他人不礼貌时父母训反过我,这都是为了谁?为了我,为了我的一切,如果当时我是他们,我会不会像他们那样对待孩子?我是不是有这样的耐性?想到这里,我正为我刚才狂妄的想法感到惭愧不过我还是想在做一回父母., 假如我是母亲,我给不了孩子外表上的我要培养孩子的习惯,学会体谅别人,同时我学会忍受和坚强为孩子做榜样，成承受家庭的重担，无论怎么样，锻炼孩子才是最重要的。 我还想告诉我所有的子女，无论遇到任何事情都要冷静的想一下，与父母进行换位思考，从另一个角度思考问题，不要过于偏激，这也是那位老爷爷给我的震撼，就像他所说的，“等到想让他们享福的时候，他们那时候又不在那才是莫大的遗憾。”母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的温暖；母爱是一泓清泉，即使心灵岁月的风尘蒙沙，也能让你清澈澄净；母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。 母亲，你是最伟大的人，也是最疼我的那个人。曾记得小时候多灾多难的我，经常生病，由于付不起昂贵的药费，爸爸总是一次又一次的忍心把我抛弃田边，而你总是一次又一次的把我抱回来。你说你割舍不了怀胎10个月和乳育8个月的亲情。在我病得最重的时候，医生都说无法再救时，奶奶用一番旧棉被裹着我，偷偷的把我放在竹林里，而你知道后又把我抱了回来。抱着我一连跪了三天三夜，不住的祈求上苍，或者是被母亲的诚心所感动，我又活过来了。从那以后，我的身体却逐渐好了。母亲，是你给了我第二次的生命，我永远感激你！ 母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。 母亲，你是我事业的支持者。当初要不是你我就不会实现做老师的愿望。在我高考填志愿的时候，父亲，哥哥，姐姐们都不让我选择教师这一职业。又是你一直支援我，鼓励我。当我事业有了起色之时，你总是在不断的支援我；当我遭受挫折时，又是你在不断的鼓励我；当我失意时，也是你一次又一次的告诉我：失败是成功的导师，总结经验就可以重新起航，坚持就会胜利。从此，在事业上我无论是遭受挫折还是获取成绩，我都从容面对。母亲，是你的支援和鼓励才铸成了我事业的辉煌，我永远感激你！ 母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。 母亲，你的女儿已长大，不能在你的身边伺候你，但你永远是我今生的唯一牵挂。母亲，今生有你做我的母亲是我的幸运。你给与我的无私的母爱将是我一生一世的爱恋，是我一辈子的感激！ 时间是可以改变一切，但如果时间太长留下的只能是遗憾，还不如现在与父母“换心”，体会父母，理解父母，站在父母立场上，与父母多沟通，你会发现，原来一切都是美好的。 请以<我好想___>为题写一篇文章 多好写了，例如，我好想去北京看奥运会，再具体的描写一下，就OK了！我考试的时候就写的这个，只扣了2分。你自己写吧，很好写的！ 请以“牵挂”为题写一篇600字的作文 牵挂是一颗心对另一颗心深深的惦记。是连线（亲情、友情、爱情）感情的纽带。牵挂是一份亲情，是一缕相思，是一种幸福。 自古就有“孔雀东南飞”的美丽传说，有“孟姜女哭长城”的千古绝唱，有“梁山伯与祝英台”的悲欢离合和“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章。这一切都描述了因为牵挂而终致面容渐消瘦直至付出生命。其中因为牵挂而表现出的那一份份至真至诚的悲凉的美丽的情感，让我们感悟到牵挂是一份鉴别感情深浅的最好方法，它所体现的是情感牵挂的长短。 牵挂是人与人之间一种最珍贵的情感，它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩，在洪水地震等灾难之后，我们公安战士、消防战士、解放军战士，分分秒秒牵挂着人民群众的生死安危，他们出生入死，在第一线谱写了一曲曲可歌可颂的战歌。当父母不在他们自己的孩子身边时，他们每时每刻都牵挂著自己的孩子。牵挂著孩子的身体状况；牵挂著孩子的学习；也牵挂著孩子们的表现。这是伟大父母的牵挂。 牵挂是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。关注贫穷山区，关爱山里孩子，关怀身患绝症的、身体残缺的弱势群体，无数个有志之士，无私地捐助，热情地帮助，这一份份的牵挂让人间有了更多感人的故事。 有时，牵挂却是一杯浓浓的感情的琼浆，又是一句依依惜别的美好祝福，那父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空的飞鸟四处漂荡，穷越千山万水，萦绕在子女的心中。那兄弟姐妹之间的牵挂，犹如山间小溪，清澈透明。只要青山不老，它就会淙淙流淌不息。夫妻之间的那份牵挂啊，好似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。更有朋友之间不含血缘的牵挂，常能给人以无穷的力量与勇气。 牵挂是一种实实在在的、真真切切的细节行为：买一粒药丸，送一杯热水是牵挂的表现，问一声“早上好”，道一句“晚安”，是牵挂的表现，一张贺卡，一封家书，一个电话，一句留言。.....是牵挂的表现。我已学会了。

不行。二者有着本质的区别：工具变量是在回归过程中暂时替代内生解释变量，最终解释模型时仍是采用原内生解释变量来解释。而代理变量则是因某种原因无法获取到变量的观测值而采用其他变量替代原变量，最后解释模型也是用代理变量来解释回归模型。

学会忍让　　相信大家都有过与别人争执的经历吧？可有多少人事后会想一想为什么要发生争执呢。如果我们都能忍下满肚子的怒火，那么事情会不会向好的方向发展呢？如果我们都学会忍让，那么一场原本可以避免的误会，是不是就可以冰释前嫌了呢？答案是肯定的。学会忍让，我们的生活中必然会多一些温馨的平和，少一些无益的风浪。看看发生在我们周围活生生的例子吧，你会发现忍让是多么的重要。在学校里，在我们的学习生活中，经常会发生这样的事情，当同学不小心把你的书或者学习用具碰到了地上，弄脏了，这时你有两种选择，而且会因你选择的不同带来截然不一样的效果。场景一：你看了看撒落一地的书或学习用具，咬牙切齿的骂一句：“没长眼睛呀！”或者“你眼睛瞎了！”哪个同学势必不服，于是，你们俩互不相让，在大庭广众之下大吵特吵，甚至大打出手，弄的鼻青脸肿。于是，你们俩被老师“请”到了办公室，劈头盖脸一顿批评，有可能还让你们把家长请来，弄的家长面红耳赤，好不尴尬。于是，你和哪个同学本来应是很好的朋友，结果变成 了谁也不理谁的“敌人”。场景二：你看着撒落满地的书或者学习用具，你虽然痛惜但没有发作，哪个同学也 不好意思起来，他对你说：“对不起，不小心把你的书撞掉了。”你笑笑说：“没关系。”于是那位同学帮你拣起掉在地上的书。于是以后每次见面，你们都会相视而笑，慢慢地你们成了最好的朋友。从这两个场景中，你不难看出：由于你缺乏忍让的精神，往往一件微不足道的小事也会酿成大错，而当你具有了忍让的境界，一件很容易引起纠纷的事情，也会被你的微笑化解于无形之中，使你更具魅力，使你赢得友情，赢得朋友。我想，聪明的你一定会选择第二个场景。学会忍让，会给我们的社会带来一道亮丽的风景，会使我们的社会变得更加美好。大千世界，芸芸众生，人与人交往难免会产生磕磕撞撞，在你上班下班、上学逛街的路途上，都可能碰上一些小插曲。这样一些片段想必大家都不会陌生。两个骑自行车得人相撞了，他们下车后相互搀扶，相互道歉，然后上车各走各的路。两个出租车相撞了，尽管只擦划了了一点漆皮，却见两个司机先是嘴喷吐沫星，相互大声叫骂，继而扭打在一起，既堵塞了交通，也耽误了生意，这真是何苦呢？还有一件事，使我至今难忘。这是发生在我家隔壁老张家的事。有一天，老张骑自行车带着正上大学的女儿出去办事，不慎和一个骑自行车的男大学生相撞，双方话不投机立刻扭打在一起，吃了亏得老张让女儿打电话招来了自己的儿子，他的儿子带着几个人赶到后，将哪个大学生一顿暴打，致哪个大学生伤重死亡。结果老张的儿子被判了死刑，老张被判无期徒刑，老张的女儿也被判缓刑。结果一件小事却演变成了一场大祸。“唉，何必呢，都忍一下不就啥事都没了。”老张家事发后，奶奶叹息着对我说。是的， 假如当初老张和哪个死去的大学生都能忍让一下，假如老张的儿子来了后不是打架，而是劝解一下，试想还会有后来那么严重的后果吗？答案是显而易见得。古人云“退一步海阔天空”“小不忍则乱大谋”，这就是对忍让的最好诠释。在我们的社会生活中，假如我们人人都学会忍让，那么我们将会消除掉多少人与人之间的矛盾，我们生活的世界将会变得多么的祥和和美好。忍让固然重要，但是不可事事都忍，忍让是有限度的，忍让要有原则。无论是人与人之间，或者是国与国之间，忍让都应该讲究一个度，讲究一个原则。对于严重侵害国家利益、个人权益的事， 我们应该奋起而反之，去捍卫国家的利益，保护自己的权益。想当年，美国将战火烧到鸭绿江边，对我国安全构成严重威胁时，刚刚经过战火洗礼的年轻共和国，面对武装到牙齿的敌人，不退不让，果断出兵朝鲜，浴血奋战，终将凶猛的敌人赶过了三八线。当美国一次次在联合国人权大会上，对我国人权问题进行责难时，我国政府毫不退让，据理反驳，终使美国的阴谋一次次落空。 国与国之间如此，那么个人与个人之间也应如此，对于严重侵害我们权益得人和事，我们就不能一味的退缩忍让，我们应该拿起法律的武器，去坚决的保障我们的权益。忍让让我们心态平和，忍让让我们生活美好，忍让让我们的工作、交往受益匪浅，朋友，让我们都学会忍让吧！

　　谦让作为中华民族的一种传统美德,在处处讲求竞争的现代社会,似乎越来越受到人们的质疑.主张谦让的人说“谦虚忍让不仅是修养好更是大智慧.”反对谦让的人说“谦让早就过时了.弱肉强食,竞争就该当仁不让.”不过,不可否认的是类似谦让的事情在你我身边似乎已很难发生了.无论是乘车、购物、排队、买票,还是与人合作、相处,优先考虑个人利益不仅是人性使然,也是现实生活所激发出的人生存的本能.梁实秋曾在一文中写道：“小时候读到孔融让梨的故事,觉得实在难能可贵,自愧弗如.有人猜想,孔融那几天也许肚皮不好,怕吃生冷,乐得谦让一番.我不敢这样妄加揣测.不过我们要承认,利之所在,可以使人忘形,谦让不是一件容易的事.孔融让梨的故事,发扬光大起来,确有教育价值,可惜并未发生多少实际的效果：今之孔融,并不多见.”难道谦让真的过时了吗?当然没有.谦让是一种胸怀,一种美德,一种风度,一种智慧,更是一种修养.我们需要谦让精神,这个时代也呼唤谦让精神,今天,谦让不过时.清朝时,有一大户人家想垒一道院墙把自己与邻居家隔开.为墙基的位置,两家发生了严重的冲突.大户人家虽财大气粗却因不如邻家子孙繁盛而吃了眼前亏,深感面子不保,马上给在京城做大官的儿子写家书一封,细述了家中烦恼,要求儿子快返乡想办法整治邻居一下,为家族捞回面子.这位在京高官见信后迅速给家中回了一封急信,信中语重心长地说明远亲不如近邻的道理,并在信尾文采飞扬地写了四句话：“千里捎书只为墙,让他三尺又何妨.万里长城今犹在,不见当年秦始皇.”大户人家见信后深受教育,迅速与邻家修好,并决定两家之间不再垒墙,永不隔心!正所谓“退一步海阔天空”,谦让不是吃亏,是给自己留有余地.有一则公益广告,除了人们拥挤在公共汽车门前,始终是画外音,一男一女为了自己能先挤上公共汽车而与对方大吵起来,一位老者则平心静气地劝告两位年轻人“把心放宽就不挤了”.这两个故事都体现了谦让在生活中的重要作用.与一位为人极其乐观豁达的朋友讨论谦让的问题.她说谦让实际上是一种充满智慧的处世哲学,因为谦让有时不仅可以化解矛盾,还体现了为人的一种风度与涵养.“不争”就是心境方面的一种修养.现代社会要求人必须积极进取,没有人愿意主动让出自己的利益给别人.谦让并不是说不去面对真正残酷的竞争,这与个人能力无关,而是因为谦让寻求一种内心的平和,内心平和才会静,心静才能生出大智慧.抛开斤斤计较的睚眦必报,谦让展现出的气度与修养、个人魅力会增加自己的人缘,获得更多信任与好感,谁说不会给自己留有更多发展的空间与机会.当然谦让也是有选择性的.有些事情,即使我们谦让了也看不出丝毫修养,而且在我们谦逊礼让过后,事件所附带的影响难以衡量,它所产生的不良因素会困扰我们的心灵,挥之不去.例如爱情是彻底自私的,恋爱或许需要天才,需要分秒地进行比赛.恋人之间相处可以谦让,但是爱情本身来不得谦让,千万别以为自己的谦让是伟大,事实上这不但伤害了自己,更是对对方的不尊重.再例如工作中一项任务,明明自己可以胜任,却要表现出谦让的礼仪,我推你,你推我,明明自己可以做得很出色,却还要退居幕后,似乎就变成了一种虚伪的生活态度,纵容了名不符实的欺骗,这何尝不是自欺欺人.“不谦让,并不意味着捣乱,或在需要协调配合的工作中互不相让、暗地使绊子.不谦让,更多的是种精神上的自信,我行,我来,而不是人格上的萎缩.工作的协调配合是需要无数不谦让之人的有机组合,而不是谦让之士的一盘散沙.”所以,有些事还应当仁不让.这是否又与我们所主张的谦让有所冲突呢?其实不然.“谦让了爱情可能误人误己,甚至令自己遗憾终身.而当一个企业、一个集体在需要协调配合的工作中,其员工处处表现出强烈的互不相让的行为,那么这个企业、这个集体任何一项工作都会因为内耗而增大成本.”谦让不是拿原则做交易,而是要始终站在大局利益角度看待个人利益,当大局利益与个人利益发生矛盾时,应自觉地牺牲个人利益,维护大局利益.朋友在教育自己家孩子时曾说过,只要是自己喜欢的想要的,就别轻易放弃,也别谦让给别人.没错,现代社会要求我们必须学会为自己争取.但事实上谦让对现代人来说更多的是自觉遵守一种秩序.而这种秩序的遵守,于人于己都会带来方便.大凡世间万事,无不是争则不足,而让则有余.你看谦让过时吗?

　【以让为话题的作文600字】　　月明星稀，是温柔的繁星把光辉谦让给那轮皎月，然而它们没有被遗忘，诗仙就渴望着“手可摘星辰”。　　落红有情，是落红把生长的机会谦让给下一代，诗人读懂了它们的谦让，吟出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的佳句。　　萋草幽幽，是片片芳草把色彩谦让给了鲜艳的花朵，它们甘作陪衬，然而它们的谦让却赢得了小草的赞歌。　　腊月梅香，是冬梅把春光明媚谦让给了百花，自己独承寒冬，但没有它的谦让，怎会谱出一曲“梅花香自苦寒来”的赞歌　　谦让，缔造了奉献的世界;谦让，谱出了生活的乐章;谦让，带来了灵魂的洗礼。谦让是一种美德，成全了别人，也带来了自己的人生价值　　张媛媛在面试时谦让，招聘单位以缺乏“锐意进取”为由，不予录用，实在是大错特错!张媛媛具备良好的道德修养，一定会在她的岗位上实现她的人生价值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力一定会赢得众多客户、赢得市场、赢得公司的繁荣昌盛，招聘单位真是有眼无珠，错失英才　　伟大人物的伟大之处，就在于它有谦虚的美德。伟大的物理学家——力学奠基人牛顿，创造了震撼世界的奇迹，却谦称自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就归功于前人，他的谦让，谁又能说不是“锐意进取”呢?谦让，是一把柔情之剑，给人带来精神的提升与洗礼，亦可帮你在前进的道路上披荆斩棘　　中国航天第一人杨利伟，经过艰辛的历练，终于登上了月球，为中国赢得了世界的荣誉，他却始终把一切功劳让给了全国人民。他的谦让，更是体现了他对祖国高度的爱。谦让，是一只温暖的蜡烛，看似燃烧了自己，损耗了自己，但它更是实现了自己的人生价值。　　谦让在生活中不可或缺。市场经济下，她发挥着更为积极的作用，它成就了一个和谐快乐的世界。谦让，是一种美德，谦让，是实力的体现，谦让是和谐社会成功人士的商标，让我们都来保持这种美德吧。

造句都是按照给定的关键词，自己补充完整，只要句意合理，都是可以的。

学会谦让在生活中常会看到，有些“血气方 刚”的人因为一些鸡毛蒜皮的琐碎小事、 一点微不足道的蝇头小利而互不相让、 恶语攻击，甚至大打出手，使事情发展 到不欢而散直至无法挽回的地步。这样 做不仅使双方怒火中烧，破坏了各自的 心情，而且损害了双方的形象，还可能 会付出搭钱又搭命的惨重代价。试问， 这样做有意义吗?这样做值得吗?不相 谦让、斤斤计较的结果既害人又害己， 那为什么不能学着控制自己的情绪，展ufeff示自己的涵养，表现自己的大度，谦让 一下呢? 遇到纷争时，忍一时风平浪静，退一 步海阔天空。谦让会使“大事化小”“小事 化了”，同时，别人也会感激、欣赏、佩服 你的谦让和大度。谦让，意味着不要“无 理夺三分”，意味着不要“得理不饶人”， 如果无理者主动向有理者道歉，有理者 向无理者说声没关系，双方以和平的方 式解决，那种场面不知会让多少人的心 中暖意融融呢。 谦让是一种风度和境界，如果人人 都能谦让，那人人都能受益。举一个很浅 显的例子:比如走在山间小路上，两个人 不能同时通过时，如果争先恐后就有堕 人深谷的危险，最终会导致同归于尽，但 如果自己先停住脚步，让他人先过去，那 么每一个人都能安全地走过这条小路。 所以在生活中，只有相互谦让友爱，才能 避免纠纷，得到开心。 俗话说得好:“与人方便，与己方 便。”谦让不但能让你得到别人的尊重和 感激，而且会使你拥有很多知心朋友，当 你遇到困难时，他们会伸出无私的援助 之手，这是对你谦让别人的最大回报。而 一个自私自利的人是永远品尝不到帮助 别人的乐趣的，他也只能是孤家寡人，没 有知心的朋友和他同舟共济，这样的人 不是很可悲也很可怜? “径路窄处，留一步与人行;滋味浓 时，减三分让人尝。此是涉世一极安乐 法。”为了把我们的社会变得美好而又和 谐，让我们用谦让来对待别人，用微笑来 面对别人，用双手来帮助别人，用心灵来 关爱别人吧! 处 世 让 一 步 为 高 有这样一个故事：美国拳王乔?路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔?路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔?路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。乔?路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔?路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢？” 我被乔?路易的宽宏大量打动了。其实以他的实力，只需不重的一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，只是一个劲的道歉，以忍让的人格力量去感化对方。俗语有云：退一步海阔天空。能够忍让别人的无理举动，实在是一种难能可贵的精神。 忍让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。忍让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。忍让实在是一门生活的学问。 当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。 让我们记住这样一句话：处世让一步为高，退步是进步的根本

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1. 缩写的特点是什么 最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：katiepeng1 缩写的要求和方法所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解：一、缩写的基本要求①缩写时要按原文顺序缩。②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。③缩写要保持文章的完整性。缩写不同于修改文章，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。具体说来：①要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；②要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；③要抓住重点，去粗取精；④要语言精练，文气贯通。二、缩写的一般步骤①仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。②根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去； 2. 概括主要内容与缩写作文的不同 概括主要内容是提取文章主要枝干，重点在于理解文章意思，注重概括能力。作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。缩写作文，是在原文章基础上进行的，去粗取精的一个优化作文内容自我提升的过程。 概括文章主要内容的方法： 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。 缩写作文是把作文缩写成最少的最精炼的，包括时间人物地点事件结果，是把文章里的主要内容提取出来把不重要的可以忽略不写 。 缩写作文最简单的方法就是删去一些不必要的语句，一些没有意义的语句也可以删除，一些很罗嗦的情节一定删除，紧凑作文，使作文变成你要的格式。 希望对你有所帮助 ^_^ 3. 读课外书的好处 在这个假期里，我读了一些有意义的课外书，发现读课外书有许多好处。 读课外书的好处非常多：能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕……有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。 读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。在平时的作文中就可以运用。“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。 读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。如果我们经常读书，自己的耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。 读书吧，这是知识的源泉，是进步的阶梯！所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读！读书有许多好处，所以我们一定要读书！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！ 4. 简写：讲解一下写作文的技巧 你应该多看些作文书，增长知识，有好的精彩的地方可以背下来，这样就对写作有帮助。然后，自己多练习写作，可以请家长或老师指导修改，努力勤奋可是提高作文水平的关键啊！ 考试时写作怎样得高分的技巧： 第一、卷面整洁，笔画清楚； 第二、尽量写好开头（唯美的开头容易吸引老师） 第三、学会用自然段显示文体的结构层次； 第四、学会恰到好处的引用古诗名句、谚语、民谣或生动的流行语及广告词； 第五、将优美的、富于理趣的语句突出地显示出来，如将它们放在段首或将之独立成段； 第六、有意识地多运用修辞手法及表现手法， 第七、结尾一定一定要画龙点睛！！ 再提供给你2个网站.全是初中生优秀作文.你是初中生吧？自己慢慢选吧！~ 绝对的够分量！！！ 5. 如何把故事缩写成一篇作文 从你所写的情况来看，你的思路应该是很开阔的。 但导致你文章过长的原因除了思路的开阔外应该还有文字表达方面的。你可能在紧扣中心、在语言的含蓄、在语句选用等方面多少有些要注意的地方。 写文章可比撒网打鱼，鱼就好比是文章的中心，网就好比是文字，要打到鱼就好比要写出好文章。而要打到鱼，网就要撒到鱼所在的地方，撒远了就会网不到鱼或用很大的网才能网到鱼；这就好比写文章要扣住中心，扯得离中心远了，就会需要很多的文字才能说清楚。 另外同样大的网，网太密的话就会需要更多的材料；这就好比在写文章时要用更多的语言，其实能网到希望网到的鱼就行，网不必太密；写文章时也不必个个细节都详细描写，有些地方留点余地反而更耐人寻味。 其实初学写文章有话写是最难得的，我想如果你以后能在以下几方面下点功夫的话，你的文章一定会更理想的： 首先动笔写作前要明确写人记事的目的，比如要表现这个人的哪些特点或品质，通过所写事要告诉人们什么道理。 然后围绕所定的目的去写，对表现目的作用大的着力渲染，作用小的一笔带过，没什么作用的坚决舍弃。另外，能表现文章目的的内容也不一定要作者全部铺陈出来的，有时含蓄的提示性的而又不是很明确的表达反而更能引发读者去思考。 还有，在写景状物的时候，尽量用短句。如果在这些方面多留点心，你的文字表达一定会更精练的。 6. 怎么写作 之前答过一遍，是针对平时写作的： 大体是“用手写口，逐句精简”。 第一步，想到什么写什么，用简单实在的语言写出来，就像说话一样。 第二步，对文章进行精简，适当对“了、的、什么、这样、那么”等进行修改。 第三步，语句的替换，根据需要的风格、问题进行相应特点的替换。 以上是较为基础的套路（自己总结的），如有进一步要求，也可斟酌语义、结构、逻辑甚至哲学等较深的修改。不过本人还是偏爱自然、通俗易懂的文风。 关于高考作文，我们那时是议论文的天下，关于议论文出现网络词汇，个人观点如下： 1、可以用，最好也像问题一样，加上引号，一表突出、二表引用。 2、整篇文章不能写成网文风格，显得不庄重，也不会得高分。 3、出现位置很重要，你需要自己判断，哪里能用、能用什么、用了好不好。 7. 作文中写题记有什么好处 写题记是只用简短的一句或几句话来概括整篇文章的思想感情或内容，这有助于读者来理解你的文章。当然，写题记还可以控制住你写文章的思想范围，不至于思想走歪了而导致离题这一大错。 但有些人写题记只顾语言的优美，一不小心便把题记都给写得牛头不对马嘴，这也是不行的，所以我建议你在文章开头空几行，等作文写好了再最后写上题记，注意语言文辞的美感。 可如果是文章写得不是很好的，还需锻炼的同学，最好不要写题记，等到你妙笔生花了，再认真加上个题记，可谓是锦上添花。 8. 写作文写什么好呢 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。 这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。” 把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。 别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。 愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。” 无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在。 9. 怎么把作文写的非常好 作文只要多读多写多看.无非就是三个， 多读：俗话说“文章不厌百回改”嘛，写完作文的第一件事就是修改作文，像老舍说的一样：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺，准不准？别扭不？逻辑性强不？修改好作文是作文语句通顺，是写好作文的第一步. 多写：写作文，很简单，但写好作文，不是一两天的事，就要多写啦，先不需要对自己太苛刻，先可依一周写一篇，然后再慢慢加，但也不需要一天写一篇.把自己写的收集在一个本子上，对自己有好处. 多读：写好作文，光靠读，写，是不行的，要多看书，不一定要你全部看作文书，只是你可以大部分读作文书，再一小部分读一些课外书，也是可以帮我们提高写作水平的.选书时，不要你上几年级，就买几年级的作文书，适当提高，看看比自己高的年纪的作文，学到的会更多. 综合：结合多写多读，把自己看到的好词好短记下，好的文章的读后感也可以写在一个本子上，平日里看看，记住好短，好句.还有，作文中最好用到排比比喻的句子，是文章更生动吸引人.题目也不要太老土，题目是作文的眼睛嘛.在作文中诗句的运用也是比较好的. 如果还不够的话，可以买一些作文教辅类的书，作文书建议买获奖的，满分的.望lz采纳，都是自己打的，没有

1. 概括主要内容与缩写作文的不同 概括主要内容是提取文章主要枝干，重点在于理解文章意思，注重概括能力。作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。缩写作文，是在原文章基础上进行的，去粗取精的一个优化作文内容自我提升的过程。 概括文章主要内容的方法： 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。 缩写作文是把作文缩写成最少的最精炼的，包括时间人物地点事件结果，是把文章里的主要内容提取出来把不重要的可以忽略不写 。 缩写作文最简单的方法就是删去一些不必要的语句，一些没有意义的语句也可以删除，一些很罗嗦的情节一定删除，紧凑作文，使作文变成你要的格式。 希望对你有所帮助 ^_^ 2. 如何缩写作文 缩写句子的方法和步骤 (1)要认真读懂原句，明白句意。 (2)找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补） (3)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 3、缩写句子时注意事项 (1)缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 (3)句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 (4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 句子成分“顺口溜” 主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚； 基本成分主谓宾， 连带成分定状补； 定语必在主宾前， 谓前是状谓后补； 六种关系辨分明， 分析正误自有数。 3. 缩写作文 [缩写作文] 缩写《小英雄雨来》 晋察冀旁有一个芦花村，雨来就住在这里，他很爱玩水，缩写作文。秋天雨来上了夜校，学了许多知识。 一天，爸爸去区里集合，准备打鬼子，妈妈去舅舅家了，只有雨来一人在家，小学一年级作文《缩写作文》。雨来正在看课本，突然交通员李大叔跑了进来，雨来发现鬼子来了，刚想逃，又发现身边已经有了十几把刀子，他使尽全身力气逃到后院，可还是被抓住了。鬼子拿糖诱惑，让雨来说出李大叔的藏身之地，雨来不说，鬼子又打雨来，打得雨来鼻血直流，雨来还是不说。鬼子气急了说：“拉初期枪毙。” 芦花村响了几声枪响，老人们都十分伤心地说：“雨来是个好孩子啊！”李大叔也十分伤心。他们来到河沿上，看见雨来正在河里游泳呢！ 原来，雨来在枪响之前就跳到河里逃了。缩写作文250字小学生作文（/） 4. 怎么写缩写的作文 列文： 滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔. 当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争. 闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变…… 英雄长已矣！古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲述一个简单而朴素的信念，祖国在我心中. 正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。 再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！长江——那是祖国的脉搏吧！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊！五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞…… 耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。 “祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。 我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。 祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧！ 祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！ 缩： 世界上下五千年 在浩瀚的历史长河中，因为涌现出了许多流传百代、沉浮史海的人和事，才铸成了人类社会灿烂的现代文明。本书用通俗易懂的语言，以故事的形式，跨越时空，浓缩了世界上下五千年的沧海桑田，同时也向青少年读者展示了五千年的辉煌历史，五千年的科学文化，五千年的人类文明--恢宏壮阔、源远流长，令人叹为观止。 五千年的辉煌历史，源远流长；五千年的科学文化，恢宏壮阔；五千年的人类文明，令人叹为观止。 在本书中，编者用通俗易懂的语言，以故事的形式，跨越时空，浓缩了世界上下五千年的沧海桑田，同时也向青少年读者展示了从古至今人类文明的辉煌。该书是一部深动翔实的历史画卷，是新世纪青少年必读的。。 怎么写？我教你！ 保留句子主干（主谓宾），相当于缩写句子 但是要保留必要的时间，地点，人称 。 起因缩写 结果缩写 经过所形容词与细致描写 过程完整 语句通顺 这样就可以了 对了 别忘了缩之前先读读噢！~~~

肖作治 肖作远 肖作羲

2016-07-22聊聊平窿造句：1、平窿施工要注意哪些事项？2、工业矿体开采技术条件好，均可平窿开采，且部分可露天开采。平窿拼音： pínɡ lónɡ释义：见"平峒"。 在山地开采矿床时所挖掘的有直通地面出口的水平通道。造句注意事项：1.内容积极向上；2.不要有语病；3.应短小精悍；4.要求原创