光

光在介质中的折射率不同

光的折射：光由一种介质斜射到另一种介质时，其传播方向发生改变这种现象叫光的折射。光发生折射后，其频率不变，但波长和波速发生改变。光折射时,折射光线,入射光线,法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.折射角随入射角的改变而改变，但两者不等。

如果要了解为什么发生折射要去看一下电动力学了！很难呀！

光穿过不同介质时的折射率不同，相关介质的光折射率如下：空气1.0003、玻璃，锌冠1.517、氯化钠（盐）1.644、液体二氧化碳1.200、玻璃，冠1.520、重火石玻璃1.650、冰1.309、氯化钠1.530、二碘甲烷1.740、水(20度)1.333、红宝石1.770、丙酮1.360、聚苯乙烯1.550、兰宝石1.770普通酒精1.360、石英1.553、特重火石玻璃1.890、30%的糖溶液1.380、翡翠1.570、水晶2.000、酒精1.329、轻火石玻璃1.575、钻石2.417、面粉1.434、天青石1.610、氧化铬2.705、溶化的石英1.460、黄晶1.610氧化铜2.705、Calspar1.486、二硫化碳1.630、非晶硒2.920、80%的糖溶液1.490、石英1.644、碘晶体3.340、玻璃1.500

由于光的运动路线是光子被吸收，发出的最大几率的地方，那么光线的方向，就会向着吸收、发出光的可能性多的前进，也就是那个方向吸收这种光子的可能性大，就向这个方向偏折，我们假设光子在真空中，单位时间内被吸收、发出了N次，而在介质中，在相同的时间内被吸收、发出了M次，光子本身的速度不变，并且比光速C要大，由于被吸收发出，运动路程减少，速度减小，那么，则，当光线以角入射到界面上的时候，由于光子的法线方向吸收光子、发出光子的可能性大，光线应该向着法线方向偏折。在介质均匀分布的区域内，光子被吸收、发出的可能性是一样的，光线是直线传播，但是界面上不同，光子在真空中，与介质中被吸收、发出的可能性不同，也就是在光子组合数分布不同的地方，光子集合的运动路线会向着吸收、发出光子的可能性大的地方运动。也就是在光子信息分布不均匀的地方，光线会发生弯曲。通常在界面的一个波长内，在几千个分子距离内，发生弯曲，进入介质以后，光子就认为是均匀介质了，这样分析是说明，发生光的折射，在界面上画成折线，只是一种近似，如是严格地要求画出光的折射光路，在折射的界面上应该画成圆弧线。

上次我们经过讨论，得出了一个结论：光是沿直线传播的。但是，光在所有的情况下都一直是沿直线传播的吗？这里就出现了神奇的现象：通过光，我们可以看到伸入水中的筷子，在水平面的地方有一处明显的“断层”现象，似乎不是同一根筷子了，但是再拿出来一看，却又是同样的筷子，这里我们有问题了：为什么筷子伸入水中就会出现断层现象呢？其实，这种事情以前也发生过。 还记得我们上一次的探讨吗？我做了实验：将激光笔对准一杯水，然后向其照射光线，随即我们发现：光出现了“断层”现象，并没有保持同样的光线。那么这两者之间有没有什么关系？ 很可能是有的，否则我们就不能把这件事放在这里作为例子，去解释这个现象，所以两者之间肯定是有关系的，也许我们可以找出它们的相同之处。筷子就相当于是光线，但是，上一次和这一次的现象都是关于光线进入空气与水的问题。经过仔细观察之后，我们发现，筷子的断层数正好是水平面，也就是水和空气的分界线，准确的说，是气态和液态的分界线。 这就是两次实验的相同点。那么我们要如何找到突破口呢？ 其实在上一次我们发现过这样的问题。就是我刚才说的上一次的现象，光线自身不变，但是它所处的环境变了，我们把它统称为“介质”，固体、液体、气体。那么水属于液体，而空气属于气体，这两种介质不相同。这里发现了一个“不同”，也许跟这个现象是有很大关系的。 上一次的现象也是利用了水和空气，也是两种不相同的介质，我在解释时说了一句“光需要在相同的介质中，才能保持直线传播。”这句话正好点亮了那个现象，所以我们成功地破解了它：因为水与空气是不同的介质，光的传播受到了影响，导致光线断层了。 反过来想一下，是不是今天的现象也是这个道理？如果这个筷子本来就放在水中的话，我们是不会看见有断层现象的。毕竟在这个过程中，水没有变，筷子也没有断层现象，可见在同一种介质中，光才能做到直线传播。同理，空气也是一样。所以这就是光需要直线传播的条件（不一定只有这个条件，但只有这个条件才是针对这次现象发现的）：光需要在同一种介质中才能做到直线传播，然而水和空气属于不同的介质，在两者之间的区分处出现了筷子断层的现象，所以这次我们就得出了这次现象的结论：光在两种不同的介质中传播时会出现断层现象的，只有介质相同的情况下，才能保持直线传播。 其实折射和反射在名字上听起来很像，刚开始我认为：“折”就相当于是折返，跟反射一样，为何会有区分呢？现在发现了两者的区别，我们可以通过光路图来解释一下：通过光路图我们发现，在空气中的光线原本保持直线，结果进入水中就不一样了，变成了折射线，所以这幅光路图就完美的诠释了我们今天所看到的“光断层”现象。 这就是关于光线折射的问题，大家可以自己设计一些实验尝试去证明，这个现象其实很有意思的。

因为不同的传播载体会有不同的密度，传播速度不同发生了折射。

从红色到紫色增大

光的能量只与光的频率有关,而光在介质中传播,频率是不变的,所以能量也就不变

光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折。 折射鱼儿在清澈的水里面游动,可以看得很清楚.然而,沿着你看见鱼的方向去叉它, 反射光环反射光环 却叉不到.有经验的渔民都知道,只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到. 从上面看水,玻璃等透明介质中的物体,会感到物体的位置比实际位置高一些.这是光的折射现象引起的. 由于光的折射,池水看起来比实际的浅.所以,当你站在岸边,看见清澈见底,深不过齐腰的水时,千万不要贸然下去,以免因为对水深估计不足,惊慌失措,发生危险. 把一块厚玻璃放在钢笔的前面,笔杆看起来好像"错位"了,这种现象也是光的折射引起的.定律 光的折射定律：光从空气斜射入水或其他介质中时，反射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光和入射光分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。当光从水或其他介质中斜射入空气时，折射角大于入射角。

光的反射：光在一个平面被挡回，入射角和反射角度是相同的。光的折射：光从不同密度的介质穿过时发生的偏折现象。光反射通俗的例子：在阳光下，我们用一面镜子，让太阳以一个固定的入射角照镜面，镜面就会以同样的反射角度反射出太阳的光。光折射通俗的例子：在一间黑屋子里，用手电筒以一定的角度（90度除外）照养鱼缸水表面，这时，我们从养鱼缸侧面就会看到，光束不是一条直线，而是一条折线。

1、折射光线，入射光线，法线在同一平面内； 2、折射光线入射光线分居法线两侧； 3、当光从空气斜射入其他介质时入射角大于折射角，当从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角 ； 4、当入射角为0度时，折射角也为0度； 5、光从空气中斜射入水中或者其他介质中，折射光线向法线偏离； 6、在折射现象中，光路是可逆的。

抓鱼

光在均匀介质中是沿直线传播的，中途如果介质出现变化 传播路径就会发生变化。

△ 光的折射的好的实例：说明：无论是凸透镜还是凹透镜都是利用光的折射来会聚光和发散光的，而透镜在生活中用途很多。1. 由于光的折射，带上老花镜的老人，看清了近处的东西。2. 由于光的折射，近视的学生带上近视镜，看清了黑板。3. 由于光的折射，我们用照相机留下了美好的回忆。4. 由于光的折射，人们制成了幻灯机、投影仪，方便了学术报告。5. 由于光的折射，我们才能看到“海市蜃楼”的美景。△ 光的折射的不好的实例：1. 用鱼叉捕鱼的时候，若不懂“所看到的鱼是由于光的折射，而看到的虚像”的道理，就不可能捕到鱼；2. 由于光的折射，池水看起来比实际的深度浅。由此而引发的小孩溺水事故，是悲剧。3. 由于光在大气中的折射，致使一些有关光学的物理实验无法进行下去。希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

首先很高兴，你能够求助于我，可是我前一段在学校。其次感谢你等了这么多天。现在我来回答问题折射：（严格按照折射定义，你只需到百科里查，这里不再赘述）1、鱼儿在清澈的水里面游动，可以看得很清楚。然而，沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到。有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。鱼叉叉向的是鱼的虚像。而若使用激光枪射鱼，要瞄准所看到的像，因为光线在水中也会发生折射。从上面看水，玻璃等透明介质中的物体，会感到物体的位置比实际位置高一些。这是光的折射现象引起的，光在水和空气的界面上发生折射，折射光线远离法线方向，人们根据光沿直线传播的经验，逆着折射光线看去就会看到物体上方的虚像。2、由于光的折射，池水看起来比实际的深度浅。所以，当你站在岸边，看见清澈见底、深不过齐腰的水时，千万不要贸然下去，以免因为对水深估计不足，惊慌失措，发生危险。3、把一块厚玻璃放在钢笔的前面,笔杆看起来好像“错位”了,这种现象也是光的折射引起的.原来玻璃能将光速减慢35%，当光从空气传播到玻璃中，速度就会变慢，并改变传播的方向，笔杆看起来就好像"错位"了。4、海市蜃楼是因为光的折射造成的。5、一枚硬币放在杯底，把杯子移动到眼睛看不到的地方，往杯里倒水，就能看见硬币。这是因为光的折射。6.清晨看太阳时，太阳变扁了。当太阳在地平线以下时，我们就可以看到太阳，是发生了光的折射。注意：全反射也是折射，是折射的特例反射：一种光学现象，指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。这个说不好说其实也简单，我们平常看到的东西如果它本身不是光源，那么就是反射让我们看到的，另外，像什么照镜子了神马的，全都是

由于光的运动路线是光子被吸收，发出的最大几率的地方，那么光线的方向，就会向着吸收、发出光的可能性多的前进，也就是那个方向吸收这种光子的可能性大，就向这个方向偏折，我们假设光子在真空中，单位时间内被吸收、发出了N次，而在介质中，在相同的时间内被吸收、发出了M次，光子本身的速度不变，并且比光速C要大，由于被吸收发出，运动路程减少，速度减小，那么，则，当光线以角入射到界面上的时候，由于光子的法线方向吸收光子、发出光子的可能性大，光线应该向着法线方向偏折。在介质均匀分布的区域内，光子被吸收、发出的可能性是一样的，光线是直线传播，但是界面上不同，光子在真空中，与介质中被吸收、发出的可能性不同，也就是在光子组合数分布不同的地方，光子集合的运动路线会向着吸收、发出光子的可能性大的地方运动。也就是在光子信息分布不均匀的地方，光线会发生弯曲。通常在界面的一个波长内，在几千个分子距离内，发生弯曲，进入介质以后，光子就认为是均匀介质了，这样分析是说明，发生光的折射，在界面上画成折线，只是一种近似，如是严格地要求画出光的折射光路，在折射的界面上应该画成圆弧线。

1.入射光线，反射光线分居法线两侧 2.反射角=入射角

水里筷子变弯、水中石头变浅、海市蜃楼、门上猫眼看人、放大镜、眼镜片等等都是生活中常见的光的折射现象。 光的折射现象 1、由于光的折射，带上老花镜的老人，看清了近处的东西。 2、由于光的折射，近视的学生带上近视镜，看清了黑板。 3、由于光的折射，用照相机留下了美好的回忆。 4、由于光的折射，人们制成了幻灯机、投影仪，方便了学术报告。 5、由于光的折射，才能看到“海市蜃楼”的美景。 光的折射练习题 光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。折射光线和入射光线分居法线两侧。折射光线、入射光线、法线在同一平面内。在相同的条件下，折射角随入射角的增大(减小)而增大(减小)。光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。 光波折射的原因可以用著名的唯象理论惠更斯原理解释。传播介质的改变是导致波发生折射的重要原因。

光的折射定律包括以下内容：a.折射光线与入射光线、法线在同一平面内。b.折射光线和入射光线分居法线两侧。c.折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）。d.当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；当光从水或其他透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角（折射光线向远离法线方向偏折）。e.当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

1共面：入射光线，法线，折射光线在同一平面内2两侧：折射光线，入射光线分别在法线两侧3光线从空气斜射到水或玻璃中，折射角小于入射角4当光线从一种介质垂直射向另一种介质时，传播方向不变5在光的折射现象中，光路可逆

光波是一种特定频段的电磁波，光在传播过程中有两个垂直于传播方向的分量：电场分量和磁场分量。当电场分量与介质中的原子发生相互作用，引起电子极化，即造成电子云和原子荷重心发生相对位移。其结果是一部分能量被吸收，同时光在介质中的速度被减慢，方向发生变化，导致折射的发生。 全反射 1、光由光密（即光在此介质中的折射率大的）媒质射到光疏（即光在此介质中折射率小的）媒质的界面时，全部被反射回原媒质内的现象。 2、这也是光纤通信的原理。只有在光线从光密介质射入光疏介质时才会产生。 3、光从介质射入空气（真空）时，发生全反射的临界角C与介质的折射率n的定量关系是：sinC=1/n从这个关系式可以看出，介质的折射率越大，发生全反射的临界角越小。水的临界角为48.8°，各种玻璃的临界角为32°~42°，金刚石的临界角为24.4°。 4、全反射是自然界里常见的现象。例如，水中或玻璃中的气泡，看起来特别明亮，就是因为光从水或玻璃射向气泡时，一部分光在界面上发生了全反射的缘故。

http://baike.baidu.com/view/49754.htm

光由光密(即光在此介质中的折射率大的)媒质射到光疏(即光在此介质中折射率小的)媒质的界面时，全部被反射回原媒质内的现象。光由光密媒质进入光疏媒质时，要离开法线折射，如图所示。当入射角θ增加到某种情形(图中的e射线)时，折射线延表面进行，即折射角为90°，该入射角C称为临界角。若入射角大于临界角，则无折射，全部光线均反回光密媒质(如图f、g射线)，此现象称为全反射。这就是光纤通信的原理。只有在光线从光密介质射入光疏介质时才会产生。光从介质射入空气(真空)时，发生全反射的临界角C与介质的折射率n的定量关系是:sinC=1/n从这个关系式可以看出，介质的折射率越大，发生全反射的临界角越小。水的临界角为48.8°，各种玻璃的临界角为32°~42°，金刚石的临界角为24.4°。全反射是自然界里常见的现象。例如，水中或玻璃中的气泡，看起来特别明亮，就是因为光从水或玻璃射向气泡时，一部分光在界面上发生了全反射的缘故。

我补充一下一楼的，从空气中斜射入玻璃，折射光线偏向法线则（假如入射角=30°大于折射角=15°），根据折射光线的可逆性，反过来从玻璃中斜射入空气入射光线与折射光线对调一下，（入射角=15°就将小于折射角30°）

双缝干涉实验中的条纹间距与波长相关，当改变介质时，由于介质折射率不同，条纹间距就会不一样，说明波长不一样，即改变的是波长。同时可以根据介质折射率和条纹间距来验证两种情况频率都相同。

光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

两种折射率不同的物质，光入射角大于全反射临界，小于90度

光折射的规律如下：折射光线和入射光线分居法线两侧（法线居中，与界面垂直）。折射光线、入射光线、法线在同一平面内。（三线两点一面）折射角的正弦与入射角的正弦之比为常数（折射定律）。当光线从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角。当光线从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。（以上两条总结为：谁快谁大。即为光线在哪种物质中传播的速度快，那么不管那是折射角还是入射角都是较大的角，在真空中的角度总是最大的）。光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。在相同的条件下，折射角随入射角的增大（减小）而增大（减小）。折射光线与法线的夹角，叫折射角。光从空气斜射入水中或其他介质时(真空除外，因为在真空中光不能发生偏折），折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。实验设计：托勒密的实验设计如图所示：在一个圆盘上装上两把能绕盘中心S旋转的中间可以活动的尺子．将圆盘面垂直立于水中，水面到达圆心处。实验方法：实验时转动两把尺子使之分别与入射光线和折射光线重合。然后把圆盘取出，分别按照尺的位置测出入射角和折射角。

光的反射角等于入射角至于折射角和入射角的话，要具体分情况如果你是初中的，只需要了解不管是光线怎么射的，反正是考空气的那个角大。如果高中的就应该知道入射角比折射角等于N，而一般空气射入其他介质的话，N都大于1。反过来的话，你根据光线可逆就可以了。当然咯，如果从其他介质射入空气拉，也可能发射全反射，就是没有折射光线。

在鱼缸的一角看鱼，看一条鱼就能看出两条鱼

许多人都有这个疑问，物理书上的的解释是，光线入水是向法线方向偏折，而人眼看到的水中筷子却是向上偏折，这符合光线折射的原理吗？ 所谓光的折射，是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象，这种现象就是光的折射现象。 光作用于任何物体，都会发生折射和反射现象，各种物体由于密度和形象不一样，对光的折射和反射就产生了不一样的角度和变化，正是因为这个道理，人类的眼睛才能够看到各种物体。 还有，可见光是一种复合光，由红橙黄绿青蓝紫等七色组成，不同颜色波长不一样，从红到紫，波段介于约780nm到380nm之间，红色波长最长，紫色波长最短。各种物体在吸收不同波长的光时，吸收率和反射率是不一样的，因此人类就看到了各种物体不同的颜色。这个原理不在本文讨论范围，今天就不多说了。 光在不同介质中，传播速度是不一样的，在真空中最快，准确值为：299792458米/秒，空气中其次，约为299552816米/秒。由于这两个速度都接近30万千米/秒，因此，人们一般把真空光速和空气光速都简称为每秒30万公里。 光在冰中的速度为23万千米/秒，在水中的速度为22.5万千米/秒，在酒精中的速度为22万千米/秒，在玻璃中的速度为20万千米/秒。光在不同介质中的折射率是不一样的，遵循与光速成反比的规律，也就是说介质光速越大，折射率越小，而介质光速越小，折射率越大。 折射率计算公式为：n=c/v。这里n为折射率，c为真空光速，v为介质光速。比如按这个公式结算，光在水中的折射率为n=30/22.5 1.33 光的折射率是以“法线”为标准衡量的。何谓“法线”，就是光线从真空或空气中进入某种介质时，与介质平面垂直的一根想象中的线段（上图）。光线入射水中和我们看到水中筷子，介质都是水，为什么折射率看起来不一样呢？ 光线入射水中是光线从空气中入射到水中，速度变小，发生折射而向法线（与水面垂直的轴线）靠近，与法线的角度变小，因此看起来是所谓“向下偏折”。 而我们看到的水中筷子，则是筷子的反射光从水中传递到我们的眼睛中，是从速度相对更慢的介质中往速度更快的介质传播，因此与光线入水是反向而行的，这样，折射就会出现远离法线，角度变大的现象，这样，我们看到的筷子就会“向上偏转”了。 现在明白了吧？原来是我们弄错了方向了。光线进入水中和我们看到水中筷子，光线的传播方向正好相反，因此偏折的方向也正好相反。 欢迎讨论，感谢阅读。

光折射的原理如下：光的折射原理：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。1、折射光线位于入射光线和界面法线所决定的平面内。2、折射线和入射线分别在法线的两侧。3、入射角i的正弦和折射角i′的正弦的比值，对折射率一定的两种媒质来说是一个常数。浅显的说，就是光从光速大的介质进入光速小的介质中时，折射角小于入射角；从光速小的介质进入光速大的介质中时，折射角大于入射角。此定律是几何光学的基本实验定律。它适用于均匀的各向同性的媒质。用来控制光路和用来成像的各种光学仪器，其光路结构原理主要是根据光的折射和反射定律。此定律也可根据光的波动概念导出，所以它也可应用于无线电波和声波等的折射现象。上述光的折射定律只适用于由各向同性介质构成的静止界面。光的折射规律1、折射光线和入射光线分居法线两侧（法线居中，与界面垂直）2、折射光线、入射光线、法线在同一平面内。（三线两点一面）3、折射角的正弦与入射角的正弦之比为常数（折射定律）。当光线从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角。4、当光线从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。（以上两条总结为：谁快谁大。即为光线在哪种物质中传播的速度快，那么不管那是折射角还是入射角都是较大的"角，在真空中的角度总是最大的）5、在相同的条件下，折射角随入射角的增大（减小）而增大（减小）6、折射光线与法线的夹角，叫折射角。7、光从空气斜射入水中或其他介质时(真空除外，因为在真空中光不能发生偏折），折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。8、光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。

光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。属于光的折射现象。光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光线则进入到另一种介质中。在折射现象中，光路是可逆的。一般来讲，在两种介质的分界处，不仅会发生折射，也发生反射。例如在水中，部分光线会反射回去，部分光线会进入水中。反射光线光速与入射光线相同 ，折射光线光速与入射光线不相同。光是一种波，光波折射的原因可以用著名的唯象理论惠更斯原理解释。传播介质的改变是导致波发生折射的重要原因（见“光波折射的机理”）。光波是一种特定频段的电磁波。光在传播过程中有两个垂直于传播方向的分量：电场分量和磁场分量。当电场分量与介质中的原子发生相互作用，引起电子极化，即造成电子云和原子荷重心发生相对位移。其结果是一部分能量被吸收，同时光在介质中的速度被减慢，方向发生变化，导致折射的发生。

给你个正宗的美式英语If i can go back, how would i be without any arrogance?

增光添彩

小题1:雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点　小题1:香、态、质、力　小题1:前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。　小题1:略　小题1:略　小题1:以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。　小题1:梅　小题1:使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。 略

不管路段限速多少，红绿灯处都是限速80，红绿灯有限速拍照的也就是闯红灯拍照，这个有摄像头和闪光灯，没闪光灯的是取证摄像头！取证摄像头没关系你可以闯的，只要别碰到人就行，那只是在处理交通事故和违法活动提取证据用的。限速拍照的很明显，大路一个摄像头旁边就有一个闪光灯。小路的一个或两个摄像头跟一个闪光灯！取证摄像头就只有几个摄像头在那什么就没有了！无论是红灯还是绿灯，都要提前减速，看绿灯时间，如果够用就果断踩油门通过，如果快到黄灯了，就要提前减速了，宁停三分、不抢黄灯！ 通过红绿灯路口需知：接近路口提前减速，然后注意观察，在确保安全的情况下以相对低的速度通过，高速过路口，容易冲撞电动车、行人或是出租车。 机动车行驶速度，应参照道路交通安全法实施条例45条规定“机动车在道路上行驶不得超过限速标志、标线标明的速度。”

放飞心灵的风筝 生命有意义才有价值，有了目标才知道自己该如何走人生这条路。我没有很多理想，在无限的追求中却迷失了唯一的方向。 总在想，以后做什么好呢？当老师？当医生？工程师？又或者画家？想着想着，便苦恼起来。本来是决定当老师的，但是随着对各种职业的了解增多，我再也不知道该干什么了。 现在，该做的是找只好风筝吧？！拴在心灵上，去放飞与追逐。我只好再次怀着对理想的疑问去散步，想想自己到底以后该干什么。出门的时候，我遇见了邻居王奶奶拎着垃圾桶，她吃力地往家走。我先甜甜地叫了声“王奶奶”，既而又去帮王奶奶拎垃圾桶。我拎得十分轻松，很快就把垃圾桶拎到王奶奶家了。我很快又下楼了。好香啊！我暗想。一看，原来是一片迟开的桂花树，小小的桂花在夜间若隐若现。这桂花真香啊！我的灵感来了，我为何不能像一朵桂花呢？桂花虽然小，却也有许多用处，可以泡茶、做桂花糕、烧菜。桂花默默无闻，悄悄的为大家送去清香，无私奉献。我可以做个为别人送去爱和温暖的人，就像我给王奶奶拎垃圾桶，一点一滴都有可能成为别人幸福的来源。是呀！不管以后我会有什么样的工作，我都得做个好人，为他人带去幸福。助人为乐才是我最好的理想。我得到了一只多么优秀的风筝啊。 有了方向，生活再也不会迷茫。我庆幸自己有了如此好的理想，我终于可以为了自己的理想去奋斗了！

熟悉的地方没有风景熟悉的地方没有风景，将心交于风，将梦托于云，将情系于远方，大千世界任我逍遥。——题记 月亮把目光投向远方，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨高挂历史苍穹。（比兴，铺陈，点题）看，雄鹰奋飞，与日月共舞；鹏鸟振翅，与昊宇争雄。（对偶，句式整齐，概括下文） “日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”曹操，心怀大志让他将智勇挥洒于世，成就了一代枭雄可歌可泣的壮丽诗篇。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”一生对远方的不懈追求，让他幻化成一只矫健的雄鹰，高飞在历史的天空。听，血雨腥风，淋漓无限豪情，风刀霜剑，远处我心依旧漂游。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同怀着一颗渴望到达美好远方的心高喊“无有死者无以图将来”的口号，带着“有之，请自嗣同始”的气魄，将生命轻托于菜市口中，从此历史上又多了一座屹立不倒的丰碑。 远方很美，因为无限美好都可以在那里实现，只要跨过去，美丽便会为你所有；远方很苦，因为摆在眼前的会有重重障碍，每一株荆棘都可能弄得你遍体鳞伤，所以又有很多人因为畏缩终生只能做个“坐观垂钓者”，只能“徒有羡鱼情”罢了。那么，我们是不是可以因为路上的荆棘而放弃远方的美好，空留遗憾呢？（总结远方）想起花中君子——梅。寒风瑞雪骤然袭来，暗香源处是一株经典的梅花在风中摆动，与风雪殊死一搏。我们叹的不是她的美丽，而是她的勇气。她原可以在花苞里，温暖裹身酝酿甜蜜，在上帝的庇护下安然度过寒冬，可是她的梦在远方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闯，不管未来迎接她的是什么。（再次以梅为例阐述应到远方去）有人说人生是一条船，那么我说，风浪可以劈破船身，可它消蚀不了船儿勇于驶向远方的决心。在浪花里，船身被打得闪光锃亮，但它仍会矢志不移地驶向远方。浪声鼓鼓，那是前进的号角；浪花叠叠，那时导航的旗帜。现实是此岸，理想是彼岸，你我都是一条船，要知道熟悉的地方没有风景，只有朝着未有人到达过的海域进发，我们才会有所发现，有所创造；一味沉溺于避风港的宁静，终将碌碌一生。 “熟悉的地方没有风景”，愿你我走得更远！ 试题分析：这是一道新材料作文试题，给出的材料是富有文采、富含哲理的一段话。认真阅读这段材料，整体把握其思想态度，特别要抓住“远方、梦想、归宿、放飞心灵”等关键词语，仔细揣摩其内涵，并加以归纳整合。作文立意可以是为理想而奋斗，永不言弃；可以是摒弃一切世俗杂念，淡泊名利，让心灵永远恬淡宁静；可以是为了实现自己的人生目标，敢于冲破一切传统观念，放飞心灵，开拓创新，铸就人生新辉煌……

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的我爱音乐作文600字-四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　岁月不等人，转眼间离中考只剩下四十多天，这段时间中，闷热与压力在空气中碰撞与交融，发生了化学反应，产生一种新的物质烦躁。 　　课间的清泉 　　叮铃铃，上课铃声响了，同学们有气无力地回到座位上，刚才沸腾的教室化为一潭死水。老师费尽心思，想要调动气氛，却泛不起一丝涟漪。顶上的风扇刷刷地转动，像一位乐手，演奏出完美的催眠曲，将同学们拉入梦乡。 　　我看见了周围一个个睡罗汉，再看看气恼的老师，一股股卷子侵蚀着我的大脑，眼皮在打架，画面越来越模糊，老师的声音好似从天际传来，渐行渐远，一节课就这样结束了，同学们一个个躁动不已，我心中有种难以抑制的燥热，想要发泄出来。这时我听到了外面传来了音乐，我不禁哼了起来，这声音像一汪清泉，熄灭我内心的火焰，我感到无比的清凉，带着平静地心畅享在知识的海洋中。 　　午夜镇魂曲 　　啪得一下，我狠狠地把笔拍到桌面上，看着外面漆黑的天幕，一切都很静，静得令人发慌。已是十二点半了，作业还有一大堆，想的我发愁。看着窗外仅有的"几家灯明的房屋，我就感到不舒服。人家熬夜玩，我熬夜学习。我索性躺在床上，戴上耳机，听着耳边我安静听着肖邦，用维也纳忧伤……我的心静了下来，优美的旋律，动人的歌喉，使我陶醉，我静静地浸泡在音乐的温泉中，赶走了烦躁，赶走了疲倦，遗留下清凉的平静。 　　我想伟人要弹奏优美的乐曲，也要经历千百次的磨炼，我这点困苦又算什么呢。我看见窗外的灯光，想到也许他们和我一样正在努力地学习吧。这时，我拿起放下的笔…… 　　自我狂欢曲 　　每当我遇到挫折或感到疲惫时，我都会一个人听听音乐，抱起吉他弹唱一首。音乐都会使我平静，在音乐中，我能找到自由与放松，我能尽情地放纵自己，在黑暗中唱响自己的狂欢曲。 　　音乐便是我的天空，它很普通，也很特别。它让我放松，它促使我努力，它是我一生的伙伴。 　　我爱音乐，我爱那片属于我的天空。

我们的学校——华师附小坐落在桂子山上，可美了，如果你不信，那就来看看。　　走进校门，水泥路右边是玻璃橱窗，上面贴着同学们的获奖情况介绍，每天早晨走过这里，我心里就有一种自豪感和紧迫感。橱窗的后方是乒乓球台和双杠，乒乓球台和双杠那边总是很热闹，每当课间，同学们就在那里切磋、比试“功夫”。水泥路左边是绿化带和操场，绿化带可绿了，像一条碧绿的带子。绿化带里面是红色塑胶跑道围绕着的绿色球场，像是一个绿色小卫士系了一条红色的腰带，可真威武。　　通过水泥路往里走，最前方是主席台，主席台左方是升旗台，升旗台中央挺立着一根高高的旗杆，旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。每周星期一，全校师生都在操场举行升旗仪式，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。　　操场的两边是教学楼，与主席台后的主楼连成一体，是我们学习的地方。我们班的教室在一楼，教室的前面是一台多媒体，上课时老师通过它教会了我们很多知识。后边的墙上是黑板报，每期的黑板报都是我们自己办的，月月都有新花样。我们在这宽敞明亮的教室里学习，朗朗的读书声常常在操场边就能听见。　　下了课后，最吸引同学们的地方就是乒乓球台了。记得有一次我和沈华傲打比赛，一开始我连输4球，轮到我发球了，我鼓足劲发了个猛球，正落在她反手边的台上，她还没反应过来，我就赢了一球。接着我又往她正手边发了一球，“小沈”回了我一个高球，我抓住这个机会猛抽一下，又赢了一球。之后的比赛我俩越打越激烈，虽然最后我还是输了，但我还是非常高兴，因为这活力四射、小巧玲珑的乒乓球给我带来了无穷的乐趣。　　啊，我爱我们的校园！它是我们学习、生活的乐园。

俗话说：生命在于运动。在这个学习的时代，几乎没多少人去自觉运动，吃完饭便奋笔疾书，久而久之，自然堆积一身肥肉……站在秤上，看着指针迅速向右滑动，如疾驰的骏马，明目张胆停在46公斤上,："Oh, my god!"我惊呼，眼睛瞪得如鸡蛋一样，想当年咱不到80斤，唉…减肥吧！迎着黎明的曙光，我踏上了征程，享受这短暂的寂静，原来早起的感觉是那么美好，小鸟在树上啾啾鸣叫，仿佛在为我加油，路旁的小草上沾满了露珠，一颗颗晶莹剔透，让人不由得联想到那美味的荔枝……就这样，我不知不觉跑到体育场。呵，原来早起锻炼的人儿这么多啊，不过都是老爷爷奶奶级别的，他们三三两两地在跑步，有的在打太极，有的在舞剑，有的竟然在下象棋，好不热闹！观察完毕，我们便开始跑了起来，偌大的体育场就我一个小孩，不免有些无聊，心里的积极性也越来越低，最后干脆坐在台阶上愣神。这时，一位老爷爷跑了过来，笑着说：“妞妞，早上的时间这么宝贵，怎么能让它浪费呢？”我点点头表示赞许，便跟着这位和蔼的爷爷跑步，我不解问他：“您这么瘦怎么跑步呢？”他却哈哈大笑说：“因为健康，因为生命啊，跑步不止为了减肥，也为了放松，为了长寿！”原来运动有这么多含义。和老爷爷边跑边聊，这位健谈的爷爷让我懂得运动是多么重要。羞答答的太阳慢慢升起来，光芒四射照着大地，“只有身体好，才能学习好，祖国才能富强。”爷爷的话一直在我耳边萦绕。放飞心灵，拥抱太阳，我会努力的！

放飞心灵，挥洒阳光我很喜欢月光，我喜欢她皎洁的身影。喜欢她将整个世界都笼罩在一片清幽与空灵之中。她给了我无限的宁静与恬适。但是，她的存在需要反射阳光，没有了阳光，哪里来如此娟秀的月光？所以，我，更爱的是阳光。正因为有了太阳的存在，生命才得以延续。这个世界才会如此的五彩斑斓。有了阳光，才有小草的欣欣向荣；有了阳光，才有鲜花的竞相怒放；有了阳光，才有四季的更迭交替。是阳光，创造了我们美好的世界。但是，这仅是阳光的一部分，而非阳光的全部。曾经，北极科考队员们因特殊情况，被迫在极地度过了一段漫长的时光。可以想象，极地的严寒与孤独让队员们几乎发疯。但他们却最终度过了一段了这艰难的时刻。他们是依靠什么呢？他们依靠的是各自的日记。而那些日记仅仅是记录了阳光下的美好事物。是阳光，挽救了我们危急的生命。不要以为阳光离我们很遥远，其实，阳光时刻与我们相伴。只不过是由于我们内心的冷漠，而忽视阳光的存在。六年级上期的日子是昏暗的。为了应对区里的能力测试，我们每天总有做不完的试卷。老师、父母，甚至还有我们自己给自己施加的压力把我们压弯了腰。透过我们夜夜模糊的视线，天空乌黑一片。但毕竟我们都在夹缝中生存了下来。我们没有倚赖神或是鬼的超自然力量，而是坚信着自己心中紧抱的信念——我，不是孤单一人，与我同行的，还有无数人。因此，我们每天见面时就凭着一抹微笑将彼此心中的的阳光传递，共同汇成了一轮不灭的红日。是阳光，温暖了我们无助的心灵。既然，阳光可以孕育世界。既然，阳光可以驱散阴霾。既然，阳光可以冲破黑暗。那么，让我们热爱阳光。那么，让我们珍视阳光。那么，让我们的心灵充满阳光！

阅读摘录：1.天地教给我们的道理，其实并不需要大灾大难去给人以强烈的警醒和预兆。 因为平淡的日常中，同样具备辽阔和丰富的人生智慧与哲理。 思考： 生活中总有各种事情在发生，只是当我们接收到警醒的信号时，通常都发生了很大的事情，而道理其实就隐藏在平凡的小事当中。 如果当有困难时需要向朋友借钱，你可能才会后知后觉的知道这个朋友是一个怎么样的人，而我们在他心理是否有地位和受重视； 难道说我们不能在日常生活聊天中提前洞察到对方是一个怎样的人吗？ 并不是不能觉察，而是没有留心对方平时的做人原则，有的人在平时对朋友出手大方愿意分享快乐，有的人连请你吃顿饭都觉得浪费自己的钱，所以有这样的对比时，前者愿意借钱的可能性会高很多。 2.而真正的觉悟，不是非要出现灾难时，才去汲取教训，而是时时刻刻怀有对生命的敬畏。 在每一个看似平凡普通的日子，都能用你全部的努力，去珍惜和善待每一个人，去用心做好每一件事，努力去完成你的心中所愿。 思考：不是只有在过红绿灯时才需要注意安全的，而是在生活中也要处处留心，比如切菜时，关门时，倒开水时，小小的事情也能容易受伤。 而将这个道理放在平日的人际交往和对待家人也非常适合，要记住每一段关系都需要细心呵护。 3.其实不妨去做一个悲观的乐观主义者，把每一天都当作最后一天去对待，把见到的每一面，当作最后一面，把每一句话都当作最后一句话来说，把心中的爱、柔软和感动，在未知的明天来到之前，及时地表达出来。 思考：这句话想告诉我们的是不要再事情结束后在来后悔和内疚，已经发生的过去无法改变，但未曾发生的就认真对待，世界上没有卖后悔药的店铺，所以只能尽量减少遗憾。 4.其实悲剧时时刻刻都在发生。无论是否发生在你身边，无论是否被你感知到。无可否认的是，你身处水深火热之中，却不自知。 所以，人要有以小见大、见微知著、睹始知终的能力，要能在看似无波无澜、风平浪静、水波不兴的日常中，怀着如临深渊，如履薄冰的态度，去谨慎对待自己的生命。 当一个人从日常的一朝一夕，一食一寝，一蔬一饭中，学会了珍惜自己，厚待他人，学会了珍惜时间，不虚掷生命，学会了全力以赴，而不是得过且过，那么他才真正做到知行合一，才能尽可能地做到不负此生。 思考：这段话和《鬼谷子》里的明察秋毫十分相似； 我们只有在裂缝很小的时候提前发觉才能及时止损，在未发生时，随时防患于未然。 5.有一句话说：“每临大事有静气，不信今时无古贤。” 其实这里的静，它除了是心态上的宠辱不惊，不取于相，如如不动，也是一种“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的定力。 这更是一种内在的智慧，因为功夫其实还是在于平时的积累和沉淀，当你在每日的小事中不断参悟，自然在大的危机发生时，才有相当的底气去应对。 思考：淡定是天生就能拥有的吗？ 不是，它是因为经历多了慢慢磨练出来的； 宠辱不惊的涵养是因为心里的抗压能力、气度、宽容提高而磨练出来的； 有的人刚开始不能听到一句说自己不好的话，可谓是一点就炸； 后来看了书后开始改变，慢慢收起脾气，从朋友们的不利言语中找到自己的缺点进行改正，还能面带微笑心理平静。 6.一个真正有修为的人，即便在磨难和祸患到来之时，也并不会表露出一惊一乍、慌张、恐惧的状态。 其实他们也并非如圣人般，拥有无坚不摧的内心，只是他们每时每刻都怀有警惕。 因为在看似不起眼的日常中，做到了防微杜渐和未雨绸缪，所以才能在大是大非面前，做到淡定和从容。 思考：随时做好应对意外情况的心理准备，这样才能在面对时，不至于惊慌失措的冷静处理； 这个状态不知道还有多久我才能达到，保持警惕之心是好的，但也不要将好人而误会成坏人。

偶然听过范玮琪为电影《那个静默的阳光午后》量身创作同名主题曲之后，才知晓了这样一部特别的记录片。 经过一番了解之后，内心忐忑地找到了影片资源，看完后却有些出乎意料。 影片的开头，是林惠宗在跟女儿谈论太太即将面临的去向问题。 女儿有些犹豫地说：“就不太希望把她放在那里的” 父亲带着疑问：“妈妈有跟你讲说现在是去到哪里了？” 女儿想了想说：“应该是不错的地方吧。” 父亲说：“我想说妈妈很好” 女儿最后开始有些疑虑，而后转为肯定：“应该是吧？是啦。” 是的，母亲即将超脱肉体，去往不错的地方。 父女俩家常聊天式的谈话，看不出太多的沉重、伤感，甚至有些随意，随意到好像在谈论家里的女主人即将去旅行的目的地。 早在十多年前，游泳教练林惠宗和妻子徐玉娥共同签署了遗体捐赠书，妻子2012年病逝以后，林惠宗遵照妻子的遗愿将她的遗体捐赠给台湾辅仁大学医学院做“大体老师”。 遗体送到医学院，要先进行防腐处理，然后储存，条件成熟以后才能用来做解剖。 在储存的这段时间，林惠宗每隔一两个月都要从嘉义驱车250多公里前往台北看望妻子徐玉娥。 即便是在冰冷的存储间，他也总爱隔着储存袋抚摸着妻子的头，一遍又一遍轻柔地喊她“老婆”。给她讲讲家里的琐事：有关儿子女儿、有关自己，以及其他的一些事...... 他似乎已经习惯了与妻子以这种方式进行对话，也习惯了妻子以“大体”这样的形式存在。 这并不是一部普通的纪录片，它让观众第一次明白了，原来还可以从这样一个视角凝视人生。 《那个静默的阳光午后》有两个版本。 短版影片时长15分钟，2013年获CCDF4最佳国际潜力奖、ASD特别推荐奖，2014年新北市纪录片奖第二名。 2017年3月24日，时长73分钟的长版影片在台湾上映，豆瓣评分8.3。 这部纪录片的目的是想通过解剖课的“大体老师”家属与医学系学生的视角，带领观众凝视死亡，并深入思考生命的意义。 影片里发人深省的生命故事让该片曾经入选北美最大的“加拿大国际纪录片影展”(Hot Docs)。 影片让观众一改对叙事性纪录片直白、严肃，甚至冰冷的印象，大量的美学视角和完美构图，以及高饱和度的暖色调，甚至是舒缓空灵的背景音乐，这些元素会让观众在某些时刻有种在看一部台湾风情文艺片的错觉，也能感觉到导演似乎在刻意弱化“生死”这个话题的沉重和死亡带来的伤感。 有人说，这是一个关于告别的纪录片，也有人说，这是一部宣传遗体捐赠的记录片。 其实，都不尽然。 影片拍摄的起源是台湾大爱电视台台庆企划之际，电视台给了几个题目选项，其中之一便是“大体老师的故事”。 原本很多人只是以为大体老师是教解剖课的“老师”，并不知道“大体老师”其实是躺在那里用自己的身体给学生上课的尸体。 或许是因为中国人受传统观念影响， 社会 上愿意死后捐出身体作教学使用的人非常少，所以，在医学院的教学中，大体老师严重匮乏。 陈志汉觉得这个题材很有吸引力，便开始去慈济医学院调查，也找到了采访对象，但后来因为慈济决定自己拍，所以双方合作以失败而告终。 但是陈志汉深入研究了很长一段时间，觉得就此放弃会很可惜，便决定自己继续拍，于是他一家一家医学院打电话询问，最后通过辅仁大学医学院，找到了纪录片中的受访主角林惠宗，进行了长时间的跟踪拍摄，对林先生一家人在遗体捐献这件事的心路历程，以及他们的人生观都进行了深刻的诠释。 影片虽然展开的是一个关于生与死的沉重话题，但却用文艺片的艺术表达方式，体现出了尽可能多的“温情”。 影片开头喂食流浪狗的镜头看得出来，林惠宗一定是个有爱心且温暖的人，但太太在世的时候都是太太打理家务照顾孩子，他则因为忙于工作和人情世故而忽略了跟太太的交流，太太去世之后生活突然发生了改变，这时他才醒悟，原来还有很多话没有对太太讲出来。 两年多的时间，太太的离去给他带来的伤痛，似乎已归于平静，镜头前的他跟朋友谈笑风生，甚至能笑着面对朋友调侃妻子做大体老师这件事情，但特写镜头却暴露了他笑过之后的面部微表情，流露的仍旧是内心的苦涩。 正如女儿林映汝回忆起妈妈时说的： 她离开后有个很大的冲击，就是必须去习惯没有她的生活，突然发现原来我们的生活一直是这么好的被照顾着，她离开之后就再也没有这些事了。 因为母亲走的那天全家人都忙，没人难过。直到把遗体送去辅大医学院后，生活归于平静，家里少了个人，突然觉得失魂落魄，才发现原来有好多话，没来得及向妈妈说。 因为整个流程没有完成而迟迟未举行的葬礼，让家人感觉好像有件事情一直没有完成，而林惠宗却似乎暂时适应了目前的生活状态。 女儿对父亲有些怨怼，所以对父亲的许多做法都不是很领情。她跟弟弟和父亲一家三口人平时在家的状态让外人看起来也有些不可思议，平时从不在一起吃饭，在一个屋檐下各忙各的，也没有太多的语言交流。 女儿有事跟父亲商量，居然会通过写信的方式表达。 但随著母亲遗体的储存期过后，大体老师即将在解剖课的启用，林惠宗一家开始思考生命的终点到底在哪里？“活著”又代表什麼意义？林太太的离开和即将成为大体老师这一系列的问题，竟促成了缓和父女关系的契机。 台湾辅仁大学是一所由罗马公教创办的天主教宗座大学，直属梵蒂冈教廷教育部。 这所大学特有的天主教教会背景，使得“大体老师”捐赠这件事变得更加神圣，整个流程每一步都严格遵循天主教的仪式，让观众通过镜头感知到了医学院的这些受益群体对此事的虔诚和对生命的尊重。 台湾民众有将近四分之一的人信奉佛教，而中元节祭祀在台湾非常隆重，医学院的教会人员会在中元节这天为大体老师和一些死去的动物做祈祷。 他们说：“ 这是我们觉得可以用我们的信仰跟一般人的一些想法做融合的部分 ”。 所以，镜头里会看到教会人员和普通信徒带着十字架唱着圣歌，桌面上同时摆着带有耶稣像的十字架和传统佛教供奉的贡品，旁边甚至还有正在燃烧的香烛，这种镜头看起来竟然毫无违和感。 同样，“大体老师”解剖之前的隆重仪式，也是在天主教的仪式氛围下完成了焚香祭拜的整个过程。 天主教的教义，其实质就是“自我牺牲、奉献，让人类摆脱苦难和罪恶达到永生”这样一种“大爱”。而“大体老师”所完成的，正是符合天主教教义的这样一种“大爱” 这种东西方文化信仰的碰撞却在“大爱”中完成了融合统一。 “大体老师”在解剖之前需要有一个很隆重的仪式，所以很早之前解剖老师就开始对学生进行解剖课前的思想教育和辅导，她教学生应该怎样去跟“大体老师”家属沟通，以便了解家属的心路历程，还有就是了解“大体老师”生前是怎样的一个人，才能做出这样的奉献。 目的就是要让学生们懂得，你要解剖的并不只是一具冰冷的尸体，而是贡献出自己的遗体给他们当教具的一个活生生的人，从而让学生认知生命的价值，否则，即便是上了解剖台，也会“跟切菜市场的猪肉没什么分别”。 这就是陈志汉拍摄这部电影之初的思考：“人一般都是活著才能对这世界有点贡献，但大体老师死了才开始发挥影响力，这很奇妙。而这些医学院学生并不认识大体老师，但是按规定，上解剖课前的暑假，学生必须去拜访大体老师的家庭，所以当大体老师变成你所认识的人的家人后，你会用什麼心态去看他？这刚好符合了我对医病关系的思考。” 于是，教育的意义从对知识的追求，变成对生命的敬畏，解剖刀下的“大体老师”不再只是冰冷的尸体，而是一位认识的朋友或者是朋友家的亲人，这刺激了学生对未来工作中“医患关系”的思考。 作为除了医学院的学生以外离大体老师最近的人，深入医学院的解剖课拍摄，对拍摄人员来说更是一次冲击性极高的生命教育，拍摄的时候他们发现解剖室的角落有个柜子放满各种工具，有电钻，锯子，铁鎚....... “没真的看到，你很难相信五六个年轻人用尽力气，才能锯开一颗头盖骨，他们必须很很用力地去把身体切开，看起来好像 汽车 修理工”。 “站在解剖台旁边，最大的震撼是看到一个死人，躺在解剖台上很脆弱地接受很多人的摆布”，他们由衷感叹：“原来生命到最后也只能这样，但这已经是这具遗体所能发挥的极限影响力了。” 拍完这部影片，陈志汉的生命观发生了很大的变化，他坦言：“面对挫折的时候，我会想，生命再苦也不过如此，轻松的时刻则会想，生命如何才能过得更深刻？” 细节决定成败，这句话在这部电影里得到充分体现。 没有什么经典画面，也没有什么震撼人心的镜头，这部片子只是跟着林惠宗的家人一起经历了一件事。但是，大量的细节却支撑起了整部电影。 关于片名： 《那个静默的阳光午后》的片名，是陈志汉夏天去辅仁大学医学院调查的时候，医学系的解剖课在每周一下午，每次他经过医学院前的中美堂，都能看到有大片阳光洒落下的整个校园，笼罩在一种恬静的氛围中，那种感觉就跟解剖课课堂气氛差不多，当时他感觉很棒，所以后来给这部电影取名为《那个静默的阳光午后》。 而英文名似乎更贴切，《The Silent Teacher》，翻译为中文——无语良师。 关于语言： 台湾话听起来节奏缓慢且有种与世无争的软糯感，间或掺杂一些闽南方言，包括林惠宗，包括林玉汝，包括医学院的解剖课老师和学生，给观众感觉是面对面的那个人在用Ta的经历为你细细道来，讲述一个关于生命的故事。 即便是跟“死”有关的话题，整部片子却听不到任何 “死”“去世”“离世”这样的字眼，而是用佛教用语“往生”替代了直白的“死亡”。 似乎迂回地缓解了“死”带来的压抑，取而代之的是人们对“来生”的向往。 关于蒙太奇、特写镜头： 带着中式传统元素的庆典镜头，包括焚香、贡品、与混合其中的天主教的各种元素和仪式。 野草摇曳的外景，鸟儿飞过的黄昏，车窗玻璃上的雨水、海边瓦蓝的天…… 这些穿插在整个故事中的镜头让观众看到了岁月静好，仿佛时间在慢慢流淌，在某一时刻恍然忘记了故事本身的忧伤。 电影中的蒙太奇总能通过镜头的快切，引发观众无限遐想，在不经意中增强了影片的感染力。 在林太太遗体即将被解剖的前一天，一向乐观诙谐的林惠宗终于忍不住大哭起来，与他的眼泪相呼应的，是特写镜头下太太遗体储存袋中的水珠，引起观众情绪上的无限共鸣。 “大体老师”解剖完成后，纱布包裹好的遗体上茕茕孑立的线头飘忽在虚化的背景前，不免让观众对“大体老师”的宿命生出一丝悲凉感。 关于人物： 影片对人物的细节处理也是表达 情感 的重要元素。 比如，林惠宗在KTV跟朋友唱的那首歌的歌词：“爱人啊，我是真的爱你，求苍天帮助我们早日团圆”唱得情真意切，完全是林惠宗内心的真实写照。 片中有一个徐玉娥在大体解剖桌上顶视角度的面部镜头，可以看到脸部有些塌陷，皮肤已经呈灰暗色了，那种“面如死灰”的真实感，让人不由的感觉心底有一丝震颤。 正如导演自己拍这个镜头的初衷： 你很难直视一个人这样被肢解，我知道她最后连脸都会被解剖掉，所以我想留住她最后一次完整的样子，因为我采访她的家人好久了，听说了好多她的故事，虽然没跟她讲过话，仿佛就当她是朋友。所以，我唯一所能为她做的事，就是把他的容颜完整地保存在影片中 。 大体解剖过程中，解剖室内曾爆发出一阵学生们的哄笑声，很多人觉得是导演故意而为之，让观众不由得对此产生了一些疑问：一方面认为有可能是体现了一部分人对解剖这件事有些不太严肃的态度，另外一个反向角度认为，在解剖人体这种压抑的工作下，学生们更需要一些情绪上的调剂，并不是一定要时刻保持严肃到底的态度。 没有多少人能够短时间内从亲人离世这件事情中很快走出来，照样每天风和日丽。 而能把亲人的遗体捐献出来做“大体老师”这件事，即便这是已故亲人的遗愿，即便已经在同意书上签了字，但在面临亲人的遗体即将做“大体老师”的那一刻，很多人都会反悔。 因为不舍，因为过不了自己心里的那道坎。 就连片中的解剖课老师，面对镜头也坦然地说出自己内心的想法，父亲生前跟她提出要去她学院里做“大体老师”的打算，她对父亲说：“ 我没办法，你女儿没有那么伟大 ”，“ 我当老师那么久，看到大体老师还是会难过，如果父亲你要成为我教的学生底下的大体老师，我还是会touch到（接触到），所以我没办法接受。 ” 母亲跟她提同样的话题时，她也是尽量回避。 这个问题很现实，也很残酷，基本每个人都过不了心里那道坎，亲人已经离去，活着的人生活还要继续，不能一边过日子，一边想着自己曾经把亲人的遗体送到医学院的解剖桌上一刀一刀被切得面目全非。 在谈到自己家人的时候，陈志汉说：“ 我发现我也不行！这才了解到，人没有真正面对死亡时，真的很难放下，所以我拍林惠宗先生时，很担心他和他的家人是否真的放下了 。” 2017年，有一部同样题材的短片《大体老师》。 15分钟的片子，说的是上海嘉定区一户寻常人家老母亲得了重病，打算在自己死后将遗体捐赠出去，大儿子认为要尊重老母亲的愿望，二儿子则不同意，女儿是医生，在两难中周旋。志愿者带着协议来了几次，又走了几次，最后怎样解决的片中没有明确，但答案或许在外孙女跟母亲的对话里：“外婆好有勇气”。不管子女多大，老母亲仍旧替自己做了一回主，为自己的身体做了最后的处置。 新冠疫情中的武汉，很多网友关心的阿念姑娘的外婆也离开了，阿念的妈妈在外婆去世以后成为了第一个捐赠患者遗体的家属，正是因为有了这第一个，才有了后面的第二个、第三个，一直到4月5日，火神山医院一共有28位遗体捐赠者。这些捐赠者，因为自己饱尝失去亲人的痛苦，所以不愿再有人跟他们一样。 阿念曾说，捐赠后，她的妈妈内心也是愧疚、痛苦与欣慰交织着。 但是，正是因为这些无私的大体老师和他们的家人，以及医学研究人员，才让许多病例的猜测得到证实，让人工肺的使用得以提前，让插管的技巧和方法得以改进。正是这样，才有了第七版《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》，从而让新冠疫情在我国得到了最有效的控制。 有关调查数据显示： 愿意遵从亲属遗愿为其捐赠遗体或器官的网友只有56.29%，有41.2%的网友认为传统文化观念根深蒂固是阻碍人们捐赠遗体或器官的主要原因。 也许，正是因为这一切，才促成了陈志汉当时拍这部电影的初衷： “我想借由这部片来谈论什么才是真正的【 活着 】？有呼吸、有心跳、有脉搏的一个生命体，是不是就是真的活着呢？ 生命的延续不是靠呼吸与血液，而是精神与影响。 医生是否应该感谢病人给他的经验，而病人是否要感谢医生对 社会 的贡献呢？ 死亡是每个人都会碰到的议题，在死亡面前，所有人都是手足无措的。 我也想要观众可以在自己还很理性的这段期间，好好去思考自己身体的使用权，也告诉身边所有关心自己的人，做出最正确的决定。 ” 《那个静默的阳光午后》就是这样一部纪录片，它能让人重新思考：究竟该如何看待“生”，又该怎样理解“死”。 图片源自网络，侵删

午梦迷离。梦中历尽千山万水，其实看窗前的月影，只是片刻转移。长沟流月去无声。时光总是这样,静静地流走,将过往变成回忆,留在身后。

“每一种优秀，都有一段静默的时光”。这是厚积薄发、宁静致远最好的境界和体现。 《荀子·劝学》：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”优秀的背后，是多于常人的努力、辛苦和寂寞孤独，而只有在这样静默的时光里独自积累、发奋，才有后来的优秀和高于常人的力量爆发。 优秀的品格来自于从小的陶冶和修养，优秀的成果更是孤寂独立的自律所得。没有什么是一蹴而就的，那种“雷声大雨点小”的宣扬，只是为自己的结果过早的一种造势，结果自然不言而喻。 而那种默默无闻、一丝不苟做事的人，没有炫耀，没有攀比，只是静默中韬光养晦、一鸣惊人，走上了成功的顶峰，这无疑是做人的一种的优秀，并且获得一种优秀的成果。 优秀需要静默的积累和等待，宁静致远，厚积薄发，只争朝夕，只为绽放更美丽的自己！

1.人的一生，虽然会遇到很多人，但是并不是每个人都能在你的生活中留下深刻的痕迹和印记。只要他来了，就会给你带来一点什么。要么是教会你爱，要么是教会你成长，要么就是教会你放弃。总之，在你生命中出现的每一个人，都是来度你的。 而我们苦苦追寻的“对”，不过就是在删繁就简、去伪存真、剔除糟粕以后的一种择优选择。 如果在此之前，你没有遇到所谓“错”的人给你的打磨，给你的历练，给你的智慧，就难以用最佳的心态和状态，去迎接生命中那个对的人。 其实相遇，原本就是一场缘分。 无论是萍水相逢，还是相识已久，无论是匆匆过客，还是陌生路人，总之，遇见了，就应该感恩，就应该珍惜，就应该坦然地去接受和面对。 思考： 不要抱怨以前的经历如何坎坷和痛苦，每一份经历都令我们有所收获； 比如经历过失败才会磨练强大的抗打击能力，没经历过伤心只会更加脆弱，没有遇到过骗子就不会知道有什么套路； 感恩每一件人生里的经历，他们有好有坏，好事情增加自信，坏事情锻炼处理能力和应对能力。 2.不知你是否发现，在你身上发生的事，即便换一个时间，换一个地点，换一种情景，其实也还是会遇到。 因为每一件事，也许它们产生的现象不一样，出现的状况不一样，原本的实质也不一样，但它们都会让你从其中领悟、体会和收获到什么。 而无论是好还是坏，其实你只要换个角度想，都会对你有裨益。 每个人的人生旅途中，都会有挫折、困难和麻烦，你藏不了，躲不过，更推不掉。 同时，你也会发现，相同的事很难发生在两个不同的人身上。 重要的从来不是去问该不该发生这些事，而是让自己在这个过程中有所提高，有所进步，有所成长，这才是聪明人该有的格局、眼界和智慧。 思考： 就算同时认识同一个人也不会有同样的结局； 就像我与这位朋友同时认识一个人，而我主动去加了他的微信，另一个朋友属于被动等待的类型也加上了微信，我们同时拥有联系方式但到了如今关系却有疏远有常联系的区别。 珍惜所遇见的，总结经历过后的经验，把这些东西用在人际关系、为人处世上； 虽然说过去的经验未必能完全应对未来同样的局面，但可以在经验的基础上随时调整； 3.我们时常在遇到不开心的事时，会想着要是当初早一步，或者要是当初晚一步，就会有不一样的结局。 可你是否想过，时一变，机一变，境与况就会全变。 你根本无法预知接下来会发生什么，也无法掌握事情发生的始末。 你唯一可以做的，就是专注在每个当下，兵来将挡，水来土掩，随时做好充分准备。 这个世上，该你遇到的人，它来的时刻，就是对的时刻；该你遇到的事，它发生的那一刻，也都是对的时刻。 无论在你看来它们是否来得不是时候，总之，来了的，都是合理的，没有所谓的早晚和对错之分。 退一万步说，你早一点遇到，可能并不是一件好事。 因为在你还没有完全准备好时，容易与好运和好缘失之交臂，从而白白浪费大好时机。 你晚一点遇到，也并不见得是坏事。 因为你总要知道，是你的，就是你的，绝不会因为你的姗姗来迟，离你而去。不是你的，就不是你的，即便你来的时间刚刚好，也终将会遗憾错过。 其实，任何事情都有两面性。这个世上也不存在完全对的事。但如果你以从容淡定的心态，去应对随时随地可能发生的一切，最终也能扭转乾坤，将错的时间转换为对的结果。 思考： 人们经常说“早知有当初就好了”，如果真的早就注定结果是什么，那么改不改不都是一样的吗？ 在没有做过一件事情时，哪里能知道结果会是如何，只不过淡定的人在刚开始就做好了全力以赴的准备。 4.我们总以为，人生会有很多种选择。 所以我们总是会设想，如果当初换一个人爱，换一条路走，换一种方式过，是否就能活得更加轻松一点，自在一点，快乐一点。 可是等你到了一定年纪，终将明白，人生实苦。每个人都有自己的苦衷、无奈和难处，没有一个人活得更容易些。 每个人也有自己无法逾越的性格、习惯和缺陷，无论他看起来多么完美和圆满。 每个人也有这一生都需要去参透的道理、去承受的压力，以及去寻找的自己。 所以你遇到什么，都是注定，也是缘分，更是宿命。 你要用更积极、乐观、向上的心态去迎接它，而非用自暴自弃的态度去排斥它。 如此，无论你曾经遭遇了什么，也无论你现在正经历什么，更无论你未来会遇到什么，都会活得更加踏实、心安和笃定！ 思考： 从容的心态是怎么养成的？ 我想是遇到过各种各样的事情后才养成的，品尝过酸甜苦辣人生百味才能面带微笑的从容看待。 有时候会抱怨自己为什么遇到的事情而别人不需要经历，但是恰恰是我经历过的事情才知道在这个世界上谁是抱有善意的； 有一次在学校扭伤了脚伤的很严重，请了两个星期假，在这段时间内除了父母耐心的忍让和照顾外，只有几个同学问起我的情况，还有当时的班主任。 有些东西是伪装不出来的，表面上好看的关心其实人家只是敷衍和做给别人看的； 有的人没有贴心的言语却有细心地举动，这样的人更加暖心。 经历过后我懂得了人走茶凉的道理。 这件事情对我而言的确不是一件好事，但反过来想想何尝不是一种试探人心的经历呢！

【急求】求以S开头的英语单词，意义积极，阳光，有爱。 sunny乐观 *** art聪明的 sexy 性感 splendid 极好的 sweet甜的 spectacular 壮观的 serious 认真 sharp 犀利的 soft 软的 strong 坚强的 simple单纯的 shine闪耀的 sincere真诚的 （急求）w开头的英语单词，含F的英语单词，要有意义的。 wife 妻子，老婆 求以X开头的英语单词 xerography 电子照相法 xerophyte 旱生植物 xeroxing 复印 xylophone 木琴 xebec 小型三桅船 xenix 微软开发的用于PC机的UNIX操作系统 XMS 扩充内存规范 X-Ray Technique X射线技术 Xmas 圣诞节 xenophobia 排外 希望答案对你有用！ 以w开头的英语单词，急求！ when what watch with where 求s，j，y开头的积极向上，励志等英语单词 straight 正直的 justice 正义 y 开头的励志单词我就不知道了 求以a开头的英语单词，4位数。 able 能够 ache 疼痛 acid 酸 also 也 aunt 阿姨 away 离开；距离 你要多少个？ 求以re- 和 ex- 开头的英语单词 一般来说： 以 re- 为前缀的可以包含以下意思： Again; anew: 再次，重新：rebuild. Backward; back: 反向的：react Used as an intensive: 用于形容加强的程度的：refine. 以 ex- 为前缀的可以包含以下意思： Outside; out of; away from: 外部的；与前缀 "exo-" 相似： exodontia. Not; without: 非的；没有的：excaudate Former: 前任的：ex-president.~ 记住以上的概念，再配合语境，就能把单词记住了。 f开头的积极意义单词 favor-favorable friend-friendly fantastic forwarding furtherance fameous fabulous fortunate fertile family fun festival 。。。 N开头的积极意义单词 Nice（友善） 即使对陌生人也要保持一颗善心 Never （从不） you should never give up 求以s结尾的英语单词，词义最好具有积极意义 meticulous 细心的 a fairness 公正 n prosperous 繁荣的 a precious 珍贵的 a grandness 宏伟 n goodliness 美丽 n blessedness 幸福，恩赐 n

sunsunshineshinesunlightsunbeamsummersunnysugarsnowsucceedskysatisfy

　巡是一位骑手，一年大部分时间都和他的巡航摩托在路上。塞北大漠，西部戈壁，中原名山，江南莽林，都留下了他的足迹。　　她是一位摩迷，在摩友世界的论坛里，她发现了他。于是，回贴，相识。　　那次他们手牵着手在平遥古城狭长的街道上漫步。那年早春的阳光灿烂可爱，可他们却走在阴影里。她冷得瑟瑟发抖，还是紧紧随着他。因为，她愿意。　　分手时，他说：“最后一站，我要去西藏，在大昭寺为你祈福。”她喜极而泣，虽然接下来又是漫漫的等待。　　不久，论坛里没了他的消息，再后来，得知他殉难于垭口。　　她就在这座北方小城孤零零的小楼里终日以泪洗面。她把他的照片从互联网上下载、打印出来，贴满了整个墙壁。她就这样被他包围了。　　这年冬天，她整理巡在论坛里发表过的文字和图片，准备为他出版一本游记。这时，她认识了清。清不爱说话，时常陪上身边微蹙着俊眉看她忙这忙那。有时，她的思路断了，就一边用本夹打他，一边呜呜地哭，无力地说，你滚。　　又到了春天，她的面前已经摞起了一堆厚厚的文稿，她笑了，看着仍坐在身旁凝眸于她的清，说：“我们上街哟。”　　阳光朗照，街道崎岖绵长，如同当年的平遥古城。在楼阴下行走，她的肩膀颤抖得如风中的秋叶，忽然清那只很力温暖的手握过来，牵着她走进阳光里。她的眼前一下子亮起来了，仿佛走进了另一个世界。　　回过头来，灰色的古道上亮暗分明，阳光与阴影真的只有一步之遥。　　感情的世界里下雨了，总会有云开日出的时候，何不自己勇敢地走出雨地，拥抱阳光。

1、黄金宫：黄金宫是威尼斯最大的哥特式建筑，宫殿外表被漆成金黄色，在阳光下十分耀眼夺目。宫殿内收藏的多位威尼斯画派的佳作。2、彩色岛：岛上并没有特别的景点，吸引人的是小岛上的房屋都被漆成了各种绚丽的色彩3、圣马可广场：广场造型的优美、和谐，石雕的生动、逼真，可以说是古罗马建筑中少有的杰作。4、圣马可教堂：教堂采用拜占庭建筑风格，融合了东西方建筑的精华。教堂的祭坛下面就是圣马可的墓。教堂内部装饰了很多拜占庭风格的马赛克装饰画。5、贡多拉：贡多拉不是景点，而是威尼斯特有的交通工具。乘着“贡多拉”穿行于古色古香的古老的水城中，欣赏两旁古老的建筑，是一种不可多得的享受。参考资料来源：百度百科-威尼斯

虽然我知道U0001f60a，但我还是忘了，对不住

具体范围我手头是查不到 马氏体电阻率最高因为固溶程度很大 晶格畸变很多大。珠光体居中 因为其中的渗碳体主要是离子键 当然导电不好。奥氏体导电最好，畸变小，固溶程度小。第三个问题也就解决了 残余奥氏体增加电阻率会减小。

聚光的网络解释是：聚光聚光意义是光的聚焦式准直，应用是摄影术语。聚光的网络解释是：聚光聚光意义是光的聚焦式准直，应用是摄影术语。注音是：ㄐㄨ_ㄍㄨㄤ。拼音是：jùguāng。结构是：聚(上下结构)光(上下结构)。聚光的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】聚光jùguāng。(1)光的聚焦式准直。(2)对一个物体的小面积进行照明的强光束。二、国语词典能产生强烈明暗对比的灯光。通常用作摄影照明的主光。词语翻译英语tofocuslight(e.g.intheater)_,tospotlight法语focaliserlalumière,mettreenlumière关于聚光的诗句不再成为一种祈愿在历史的聚光灯下有最粗糙的线条打凿出来的这一群战士本身便是预言中年轻的神聚光芒宵筵如昼昼夜团聚光明关于聚光的单词spot关于聚光的成语欢聚一堂累土聚沙攒锋聚镝河奔海聚聚讼纷纭聚沙成塔攒三聚五关于聚光的词语聚沙成塔攒三聚五聚众滋事聚讼纷纭累土聚沙蜂拥蚁聚凫居雁聚猥结蚁聚攒锋聚镝河奔海聚关于聚光的造句1、分析了聚光器的特性并给出了全息元件的设计参数和制作方法。2、而这次显得酷：火种是用一个反射阳光聚光镜点燃！3、当平日里难以见到的聚光灯、摄像机瞄准自己;当把学业、责任抛在脑后的同时还能获得“我主沉浮”的错觉，“占中”的人们开始迷失、开始欲罢不能。4、他白天替人推销皮鞋油，晚上在狭小的顶楼做实验，每天的收入只够买面包付房租，他的很多样机是用饼干筒、自行车灯聚光镜以及鞋带捆扎的铁条支架做成的。5、欧洲和非洲都广泛的发现了大量的岩画，那里是世界岩画的聚光点。点此查看更多关于聚光的详细信息

“一叶障目，不见泰山”从字面意思来看，就是一片叶子挡住了眼睛，眼睛就看不见后面的泰山了．这是因为叶子挡住了来自泰山的光线，之所以能挡住就是因为在同种均匀介质中光是沿直线传播的．故答案为：直线．

这个问题简单，目数是指单位面积内孔数的多少，数越少表示孔径越大，因此240目比320目的要粗一点

谜底是“日”字。画“日”——太阳时，一般都是圆形的；而汉字的“日”字形状就是方形的；只有太阳才能给我们带来光明和温暖。您看看，还会有其他答案么？

这就是太阳

画时圆,写时方,挂天空,放光芒。冬天有它暖洋洋,夏天有它热出汗,请问谜底是什当然是日

1、滥竽充数：南郭先生2、凿壁借光：匡衡3、完璧归赵：蔺相如4、纸上谈兵：赵括5、卧薪尝胆：越王勾践6、三顾茅庐：刘备

凿壁偷光是汉代匡衡。卧薪尝胆是春秋时期越国国王勾践 满意请采纳

过故人庄 唐 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。译文　　故人具鸡黍，邀我至田家。　　老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。　　绿树村边合，青山郭外斜。　　村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。　　开轩面场圃，把酒话桑麻。　　打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。　　待到重阳日，还来就菊花。　　等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。“绿树村边合，青山郭外斜”。“绿树村边合”，近景。“合”，写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地。“青山郭外斜”，远景。“斜”，写出城外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的境界。远景映衬近景,描写出故人村庄环境的旷远幽静,诗人来到这样环境的村庄,自然心情十分愉快,心旷神怡。

1. 陶渊明关于田园风光的诗句 2. 陶渊明写的关于田园风光的诗句 陶渊明关于田园风光的诗句 1.陶渊明田园风光的诗句 代表作： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 2.关于田园风光的古诗 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 四时田园杂兴 （一）梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴 （二）昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 咏竹 【清】郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 卢仝 【村醉】 昨夜村饮归， 健倒三四五。 摩挲青莓苔， 莫嗔惊著汝。 白居易 【村雪夜坐】 南窗背灯坐， 风霰暗纷纷。 寂寞深村夜， 残雁雪中闻。 3.有关田园风光的诗句 1、《游山西村》 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 译文： 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。 山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。 吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。 2、《江南春绝句》 唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 译文： 千里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花，有临水的村庄，有依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。 昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。 3、《清明》 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 译文： 江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。 4、《过故人庄》 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 译文： 老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。 翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。 推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。 等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。 5、《夏日田园杂兴·其七》 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 译文： 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 4.关于田园风光的诗句 1、《鹿柴》 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 2、《竹里馆》 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 3、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 4、《早发白帝城》 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5、《终南别业》 唐·王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 6、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 7、《终南山》 唐·王维 太乙近天都，连山到海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 8、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 9、《望洞庭湖赠张丞相》 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 10、《积雨辋川庄作》 唐·王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 11、《渭川田家》 唐·王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 12、《秋登兰山寄张五》 唐·孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 13、《归园田居·其一》 晋·陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 14、《临安春雨初霁》 宋·陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 15、《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16、《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 17、《山中》 唐·王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 18、《春日田园杂兴》 宋·范成大 老盆初熟杜茅柴，携向田头祭社来。 巫媪莫嫌滋味薄，旗亭官酒更多灰。 5.描写田园风光的诗句有哪些 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 -清平乐·村居 作者：辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 孟浩然的《过故人庄》： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。诗人好似信手拈来农村常见的风景，但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。 这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字，一个“斜”字，更将绿树环抱山村，青山横斜村外的神态点化出来，仿佛自然景物同山村人家融洽和谐，依依相合，洋溢着浓厚的情韵，极富亲切感和感染力。 颈联写进屋后主客畅谈的情景。 如果说，颔联是描绘整个村庄大环境的话，颈联即是勾画故友农家的小环境：室外是打谷的晒场和菜园，室内是农家的酒菜和农事的谈吐，一股浓洌的田家风味和盘托出。诗人面对窗外典型的农家风光，屋内丰盛的农家饭菜，内心怡然欢快；加上主客知交，情味相投，频频举杯对饮，声声畅谈桑麻，心境是何等畅快温暖。 尾联则述他日之约，情韵深长。诗作的人情物景都融入了一片天籁之中。 其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的画面。 且看杜甫以诗为画之作—《绝句》： 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 诗句一开始，就从大处着笔，描绘出在初春灿烂的阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。 第二句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草来展现明媚的大好春光。第三句诗人选择初春最常见、也最具特征的动态景物来勾画。 春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。第四句是勾勒静态景物。 春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。从景物的描写来看，这一句和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。 三、四两句又以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明、生意勃发、具有美感的初春景物图，从而反映了诗人经过长期的颠簸流离后，暂时得到安宁生活的畅淡心情，也是诗人对初春时节自然界的一派生机、欣欣向荣的欢愉情怀的表露。 再者，也是更重要的，诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。 如杜甫的即景小诗《绝句》： 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 这是一首安史之乱平定后，杜甫得知故友严武还镇成都消息后写的一首小诗。诗的上联是一组对仗句。 草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派欢愉景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现出一片生机，具有喜庆的意味。 次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这两句连用四种鲜明的颜色，构成一幅绚丽的图景。 首句还有声音的描写，这些都传达出无比欢快的感情。 诗下联也由对仗句构成，上句写凭窗远眺雪岭。 岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”，而雪山只有在空气澄清的晴日才能清晰看见。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。 下句写向门外一看，可见到停泊在江边的船只。江船本是很常见的，但“万里船”却意味深长。 因为它们来自“东吴”。多年战乱，水陆交通为兵戈所阻，船只一般是不能航行万里的。 而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人如何不喜上心头呢？这两句一言空间之广，一言时间之久，诗人身在草堂，却思接千载，视通万里，胸次是何等的开阔 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 -清平乐·村居 作者：辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 王维的山水田园诗 《鹿柴》：空山不见人，但闻人语声。 返景入深林，复照青苔上。 《辛夷坞》：木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开自落。 《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下。陶渊明写的关于田园风光的诗句 1.陶渊明田园风光的诗句 代表作： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 2.有关陶渊明田园生活描写田园风光的散文句子 “种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归”.写他早出晚归，给豆锄草的生活情境；“暧暧/远人村，依依/墟里烟.狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠.”写了炊烟袅袅，狗吠鸡鸣的乡村恬淡宁静的生活情境. ”方宅十余亩，草屋八九间“是简笔的勾勒，以此显出主人生活的简朴，写出田园生活的淳朴.榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣，语句间流露出作者心满意足的欣慰情绪.也写出了景色的幽美. 而“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，则是以动映静、以有声衬无声，更显得乡间的宁静、和平，表达了作者对这种生活的喜爱之情. 3.描写田园风光的诗句有哪些 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 -清平乐·村居 作者：辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 孟浩然的《过故人庄》： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。诗人好似信手拈来农村常见的风景，但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。 这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字，一个“斜”字，更将绿树环抱山村，青山横斜村外的神态点化出来，仿佛自然景物同山村人家融洽和谐，依依相合，洋溢着浓厚的情韵，极富亲切感和感染力。 颈联写进屋后主客畅谈的情景。 如果说，颔联是描绘整个村庄大环境的话，颈联即是勾画故友农家的小环境：室外是打谷的晒场和菜园，室内是农家的酒菜和农事的谈吐，一股浓洌的田家风味和盘托出。诗人面对窗外典型的农家风光，屋内丰盛的农家饭菜，内心怡然欢快；加上主客知交，情味相投，频频举杯对饮，声声畅谈桑麻，心境是何等畅快温暖。 尾联则述他日之约，情韵深长。诗作的人情物景都融入了一片天籁之中。 其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的画面。 且看杜甫以诗为画之作—《绝句》： 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 诗句一开始，就从大处着笔，描绘出在初春灿烂的阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。 第二句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草来展现明媚的大好春光。第三句诗人选择初春最常见、也最具特征的动态景物来勾画。 春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。第四句是勾勒静态景物。 春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。从景物的描写来看，这一句和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。 三、四两句又以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明、生意勃发、具有美感的初春景物图，从而反映了诗人经过长期的颠簸流离后，暂时得到安宁生活的畅淡心情，也是诗人对初春时节自然界的一派生机、欣欣向荣的欢愉情怀的表露。 再者，也是更重要的，诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。 如杜甫的即景小诗《绝句》： 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 这是一首安史之乱平定后，杜甫得知故友严武还镇成都消息后写的一首小诗。诗的上联是一组对仗句。 草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派欢愉景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现出一片生机，具有喜庆的意味。 次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这两句连用四种鲜明的颜色，构成一幅绚丽的图景。 首句还有声音的描写，这些都传达出无比欢快的感情。 诗下联也由对仗句构成，上句写凭窗远眺雪岭。 岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”，而雪山只有在空气澄清的晴日才能清晰看见。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。 下句写向门外一看，可见到停泊在江边的船只。江船本是很常见的，但“万里船”却意味深长。 因为它们来自“东吴”。多年战乱，水陆交通为兵戈所阻，船只一般是不能航行万里的。 而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人如何不喜上心头呢？这两句一言空间之广，一言时间之久，诗人身在草堂，却思接千载，视通万里，胸次是何等的开阔 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 -清平乐·村居 作者：辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 王维的山水田园诗 《鹿柴》：空山不见人，但闻人语声。 返景入深林，复照青苔上。 《辛夷坞》：木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开自落。 《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下。

1. 苏轼描写田园风光的诗有哪些 《六月二十七日望湖楼醉书》 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。 水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。 《望海楼晚景》 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。 青山断处塔层层，隔岸人家唤欲应。 江上秋风晚来急，为传钟鼓到西兴。 《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 2. 描写田园风光的诗句大全 《过故人庄》——孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。开筵面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 《雨过山村》——王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 《辋川闲居赠裴秀才迪》——王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 《清平乐.村居》——辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 《下终南山过斛斯山人宿置酒 》——李白 暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机。 《四时田园杂兴》——范成大 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 《乡村四月》——翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 《新凉》——徐矶 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 《山村五绝》——苏轼 竹篱茅屋趁溪斜，春入山村处处花。 无象太平还有象，孤烟起处是人家。烟雨蒙蒙鸡犬声，有生何处不安生。 但教黄犊无人佩，布谷何劳也劝耕。老翁七十自腰镰，惭愧春山笋蕨甜。 岂是闻韵解忘味，迩来三月食无盐。杖藜裹饭去匆匆，过眼青钱转手空。 赢得儿童语音好，一年强半在城中。窃禄忘归我自羞，丰年底事汝忧愁。 不须更待飞鸢坠，方念平生马少游。 《风流子》——孙光宪 茅舍槿篱溪曲。 鸡犬自南自北。菰叶长，水葓开，门外春波荡绿。 听织，声促。轧轧鸣梭穿屋。 《鹧鸪天》——苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 《村景》——陈与义 黄昏吹角闻呼鬼，清晓持竿看牧鹅。蚕上楼时桑叶少，水鸣车处稻苗多。 《小舟白竹篷盖保长所乘也偶借至近村戏作》——陆游 茅檐细雨湿炊烟，江路清寒欲雪天。不爱相公金络马，羡他亭长白篷船。 《自白土村入北寺二首》——王安石 木杪田家出，城阴野迳分。溜渠行碧玉，畦稼卧黄云。 薄槿烟脂染，深荷水麝焚。夕阳人不见，鸡鹜自成群。 《村舍》——陆游 剥啄敲村舍，丫叉揖主人。新墙拆龟兆，疏瓦断鱼鳞。 红粒炊畲粟，青烟郁涧薪。得床思熟睡，寒犬苦狺狺。 《村舍》——许浑 燕雁下秋塘，田家自此忙。移蔬通远水，收果待繁霜。 野碓舂粳滑，山厨焙茗香。客来还有酒，随事宿茅堂。 《山村晓思》——于濆 开门省禾黍，邻翁水头住。今朝南涧波，昨夜西川雨。 牧童披短蓑，腰笛期烟渚。不问水边人，骑牛傍山去。 辋川闲居赠裴秀才迪 寒山转苍翠，秋水日潺潺。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 夏值接舆醉，狂歌五柳前。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 归嵩山作 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 终南山 太乙近天都，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 终南别业 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来美独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 青溪 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 渭川田家 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉〔句隹〕麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄立，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 新晴野（一作晚）望 新晴原野旷。 极目无氛垢。 郭门临渡头。 村树连溪口。 白水明田外。 碧峰出山后。 农月无闲人。 倾家事南亩。 黄花川 危径几万转，数里将三休。 回环见徒侣，隐映隔林丘。 飒飒松上雨，潺潺石中流。 静言深溪里，长啸高山头。 望见南山阳，白露霭悠悠。 青皋丽已净，绿树郁如浮。 曾是厌蒙密，旷然销人忧。 崔濮阳兄季重前山兴 秋色有佳兴，况君池上闲。 悠悠西林下，自识门前山。 千里横黛色，数峰出云间。 嵯峨对秦国，合沓藏荆关。 残雨斜日照，夕岚飞鸟还。 故人今尚尔，叹息此颓颜。 鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 山中 王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 山居秋瞑 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自。 3. 描写田园风光的诗句 描写田园风光 1、《绝句二首》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2、《竹里馆》 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 3、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 4、《辋川闲居赠裴秀才迪》 唐·王维 寒山转苍翠，秋水日潺潺。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 夏值接舆醉，狂歌五柳前。 5、《归园田居》其一 宋·陶渊明 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归田园。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后椋，桃李罗堂前。 6、《田园言怀》 唐·李白 贾谊三年谪，班超万里侯。 何如牵白犊，饮水对清流。 7、《鹿柴》 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 8、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 9、《乡村四月》 宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 10、《四时田园杂兴》 宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 11、《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 12、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 13、《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 14、《野老歌》 唐·张籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。 苗疏税多不得食，输入官仓化为土。 岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。 西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。 15、《终南山》 唐·王维 太乙近天都，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。 4. 有关田园风光的诗词 四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。游山西村 [宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-清平乐·村居作者：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 孟浩然的《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 诗作首联交待了事情的缘由后，颔联即写诗人进村时所见的自然风景。诗人好似信手拈来农村常见的风景，但平淡之中可见深厚的功力和精心的锤炼。 这两句不仅准确生动地描绘了村边棵棵浓密的绿树，村外坡坡横斜的青山，为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画；而且一个“合”字，一个“斜”字，更将绿树环抱山村，青山横斜村外的神态点化出来，仿佛自然景物同山村人家融洽和谐，依依相合，洋溢着浓厚的情韵，极富亲切感和感染力。颈联写进屋后主客畅谈的情景。 如果说，颔联是描绘整个村庄大环境的话，颈联即是勾画故友农家的小环境：室外是打谷的晒场和菜园，室内是农家的酒菜和农事的谈吐，一股浓洌的田家风味和盘托出。诗人面对窗外典型的农家风光，屋内丰盛的农家饭菜，内心怡然欢快；加上主客知交，情味相投，频频举杯对饮，声声畅谈桑麻，心境是何等畅快温暖。 尾联则述他日之约，情韵深长。诗作的人情物景都融入了一片天籁之中。 其次，诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的，而是构成了一个和谐的整体，形成了充满生命意识的画面。且看杜甫以诗为画之作—《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。诗句一开始，就从大处着笔，描绘出在初春灿烂的阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。 第二句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草来展现明媚的大好春光。第三句诗人选择初春最常见、也最具特征的动态景物来勾画。 春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。第四句是勾勒静态景物。 春日融融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。从景物的描写来看，这一句和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。 三、四两句又以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明、生意勃发、具有美感的初春景物图，从而反映了诗人经过长期的颠簸流离后，暂时得到安宁生活的畅淡心情，也是诗人对初春时节自然界的一派生机、欣欣向荣的欢愉情怀的表露。再者，也是更重要的，诗人笔下的所有山水说到底还是为了其中人物感情的抒发服务的。 如杜甫的即景小诗《绝句》：绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 这是一首安史之乱平定后，杜甫得知故友严武还镇成都消息后写的一首小诗。诗的上联是一组对仗句。 草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派欢愉景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现出一片生机，具有喜庆的意味。 次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这两句连用四种鲜明的颜色，构成一幅绚丽的图景。 首句还有声音的描写，这些都传达出无比欢快的感情。诗下联也由对仗句构成，上句写凭窗远眺雪岭。 岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”，而雪山只有在空气澄清的晴日才能清晰看见。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。 下句写向门外一看，可见到停泊在江边的船只。江船本是很常见的，但“万里船”却意味深长。 因为它们来自“东吴”。多年战乱，水陆交通为兵戈所阻，船只一般是不能航行万里的。 而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人如何不喜上心头呢？这两句一言空间之广，一言时间之久，诗人身在草堂，却思接千载，视通万里，胸次是何等的开阔四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 -清平乐·村居作者：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。王维的山水田园诗《鹿柴》：空山不见人，但闻人语声。 返景入深林，复照青苔上。《辛夷坞》：木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开自落。《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。《鸟鸣涧》人闲。 5. 关于田园风景的古诗 田园风光的古诗 1、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2、《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3、《约客》 宋·赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4、《社日》 唐·王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 5、《村夜》 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 6、《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 7、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 8、《绝句》 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 9、《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 10、《山居秋瞑》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 11、《绝句》 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 12、《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 13、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 14、《竹里馆》 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 15、《鹿柴》 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 16、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6. 描写田园风光诗句大全 描写田园风光诗句大全 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 —— 王建《雨过山村》 种豆南山下，草盛豆苗稀。 —— 陶渊明《归园田居·其三》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 —— 陆游《游山西村》 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 —— 白朴《天净沙·秋》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 —— 高鼎《村居》 7. 关于田园风光的古诗有哪些 田园风光的古诗 1、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2、《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3、《约客》 宋·赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4、《社日》 唐·王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 5、《村夜》 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 6、《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 7、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 8、《绝句》 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 9、《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 10、《山居秋瞑》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 11、《绝句》 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 12、《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 13、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 14、《竹里馆》 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 15、《鹿柴》 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 16、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

《青玉案·元夕》 辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

1.关于光的诗句 《客中作》李白兰陵美酒郁金香， 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客， 不知何处是他乡。 蝶舞春园 春花哪堪几度霜，秋月谁与共孤光； 痴心若遇真情意， 翩翩彩蝶化红妆。 带“光”的诗句如下：明月皎夜光，促织鸣东壁。 山光悦鸟性，潭影空人心。 千里江山昨梦非，转眼秋光如许。念奴娇中秋对月 明 文征明 行香子 “天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳” 光阴催促，奈芳兰歇，好花谢，惟顷刻。秋蕊香引 中秋登楼望月 （宋 米芾） 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 宋苏轼《中秋见月和子由》 明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。 秋宵月下有怀 （孟浩然） 秋空明月悬，光彩露沾湿 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 望月怀远 （张九龄） 2.关于光的诗句有哪些 1. 《东风齐着力·电急流光》清代：纳兰性德 电急流光，天生薄命，有泪如潮。勉为欢谑，到底总无聊。欲谱频年离恨，言已尽、恨未曾消。凭谁把，一天愁绪，按出琼萧。 往事水迢迢，窗前月、几番空照魂销。旧欢新梦，雁齿小红桥。最是烧灯时候，宜春髻、酒暖蒲萄。凄凉煞，五枝青玉，风雨飘飘。 2. 《浣溪沙·麻叶层层檾叶光》宋代：苏轼 麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。 垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠。问言豆叶几时黄。 3. 《浣溪沙·一向年光有限身》宋代：晏殊 一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。 满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。 4. 《青玉案·元夕》宋代：辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 5. 《望月怀远 / 望月怀古》唐代：张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 3.有关光的诗句有哪些 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。——《客中行》唐代：李白 释义：兰陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。兴来盛满玉碗，泛出琥珀光晶莹迷人。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。——《春江花月夜》唐代：张若虚 释义：鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——《望洞庭》唐代：刘禹锡 释义：洞庭湖的湖水清澈和月亮交相辉映，显得十分和谐.潭面没有风好像一个没有磨的镜子。 独上江楼思悄然，62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333363396338月光如水水如天。——《江楼感旧》唐代： 赵嘏 释义： 我独自一人登上临江的高楼，思潮滚滚，忧愁无边。月光洒向大地，明净似水，水光澄清，又如同青天。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴后雨》宋代：苏轼 释义：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光.风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。 1. 山光悦鸟性，潭影空人心。 ——《题破山寺后禅院》唐代：常建 释义：山光的明净使鸟儿高兴，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。 2. 光映妆楼月，花承歌扇风。——《咏春雪·一作陈伯材诗》唐代：陈子良 释义：雪光亮亮映着佳人梳妆的楼台，雪花随着佳人轻扇飘飘而来。 3. 床前明月光，疑是地上霜。——《静夜思》唐代：李白 释义：我的床前有位叫明月的姑娘已脱光，她的皮肤白嫩的就像地上的白霜。 4. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。——《凉州词二首·其一》唐代：王绩 释义：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮纵纵的琵琶声从马上传来。 5. 光武经营业未兴，王郎兵革正凭陵。——《咏史诗·滹沱河》唐代：胡曾 释义：光武经营业未兴，王郎兵革正凭陵。 4.形容黑夜的诗句有哪些 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 无复屠苏梦，挑灯夜未央。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 情人怨遥夜，竟夕起相思， 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 野径云俱黑，江船火独明 细草微风岸，危樯独夜舟 天秋月又满，城阙夜千重 5.关于路灯的诗句 远远的街灯明了 好像闪着无数的明星 天上的明星现了 好像点着无数的街灯 我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇 你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广 那隔河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻 定然在天街闲游 不信，请看那朵流星 那怕是他们提着灯笼在走 郭沫若 天上的街市 6.关于坚毅的诗句 竹石 作者：郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风. 陆游《卜算子·咏梅》 驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更著风和雨. 无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥碾作尘，只有香如故. 赞颂梅不畏严寒勇敢坚毅的诗句是已是黄昏独自愁，更著风和雨. 《毛泽东诗词》·卜算子·咏梅 风雨送春归， 飞雪迎春到. 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏. 俏也不争春， 只把春来报. 待到山花烂漫时， 她在丛中笑. 7.关于雪夜的诗句古诗 夜雪 作者：白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 白雪歌送武判官归京 作者：岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

用4舍5入法:一光年的距离是9万4千6百零8亿公里(光在真空中的速度是恒定不变的约30万公里/秒)计算等式:一光年=365x24x60x60x30w

一光年约等于九万四千六百亿公里

光谱『spectrum』 光谱是复色光经过色散系统（如棱镜、光栅）分光后，被色散开的单色光按波长（或频率）大小而依次排列的图案。 光波是由原子内部运动的电子产生的．各种物质的原子内部电子的运动情况不同，所以它们发射的光波也不同．研究不同物质的发光和吸收光的情况，有重要的理论和实际意义，已成为一门专门的学科——光谱学．下面简单介绍一些关于光谱的知识． 分光镜观察光谱要用分光镜，这里我们先讲一下分光镜的构造原理．图6-18是分光镜的构造原理示意图．它是由平行光管A、三棱镜P和望远镜筒B组成的．平行光管A的前方有一个宽度可以调节的狭缝S，它位于透镜L1的焦平面①处．从狭缝射入的光线经透镜L1折射后，变成平行光线射到三棱镜P上．不同颜色的光经过三棱镜沿不同的折射方向射出，并在透镜L2后方的焦平面MN上分别会聚成不同颜色的像（谱线）．通过望远镜筒B的目镜L3，就看到了放大的光谱像．如果在MN那里放上照相底片，就可以摄下光谱的像．具有这种装置的光谱仪器叫做摄谱仪． 种类 发射光谱物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱．发射光谱有两种类型：连续光谱和明线光谱． 连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱叫做连续光谱（彩图6）．炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱．例如电灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱． 只含有一些不连续的亮线的光谱叫做明线光谱（彩图7）．明线光谱中的亮线叫做谱线，各条谱线对应于不同波长的光．稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱．明线光谱是由游离状态的原子发射的，所以也叫原子光谱．观察气体的原子光谱，可以使用光谱管（图6-19），它是一支中间比较细的封闭的玻璃管，里面装有低压气体，管的两端有两个电极．把两个电极接到高压电源上，管里稀薄气体发生辉光放电，产生一定颜色的光． 观察固态或液态物质的原子光谱，可以把它们放到煤气灯的火焰或电弧中去烧，使它们气化后发光，就可以从分光镜中看到它们的明线光谱． 实验证明，原子不同，发射的明线光谱也不同，每种元素的原子都有一定的明线光谱．彩图7就是几种元素的明线光谱．每种原子只能发出具有本身特征的某些波长的光，因此，明线光谱的谱线叫做原子的特征谱线．利用原子的特征谱线可以鉴别物质和研究原子的结构． 吸收光谱高温物体发出的白光（其中包含连续分布的一切波长的光）通过物质时，某些波长的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。例如，让弧光灯发出的白光通过温度较低的钠气（在酒精灯的灯心上放一些食盐，食盐受热分解就会产生钠气），然后用分光镜来观察，就会看到在连续光谱的背景中有两条挨得很近的暗线（见彩图8．分光镜的分辨本领不够高时，只能看见一条暗线）．这就是钠原子的吸收光谱．值得注意的是，各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该种原子的发射光谱中的一条明线相对应．这表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这种原子在高温时发出的光．因此，吸收光谱中的谱线（暗线），也是原子的特征谱线，只是通常在吸收光谱中看到的特征谱线比明线光谱中的少．[编辑本段]光谱分析 由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成．这种方法叫做光谱分析．做光谱分析时，可以利用发射光谱，也可以利用吸收光谱．这种方法的优点是非常灵敏而且迅速．某种元素在物质中的含量达10-10克，就可以从光谱中发现它的特征谱线，因而能够把它检查出来．光谱分析在科学技术中有广泛的应用．例如，在检查半导体材料硅和锗是不是达到了高纯度的要求时，就要用到光谱分析．在历史上，光谱分析还帮助人们发现了许多新元素．例如，铷和铯就是从光谱中看到了以前所不知道的特征谱线而被发现的．光谱分析对于研究天体的化学组成也很有用．十九世纪初，在研究太阳光谱时，发现它的连续光谱中有许多暗线（参看彩图9，其中只有一些主要暗线）．最初不知道这些暗线是怎样形成的，后来人们了解了吸收光谱的成因，才知道这是太阳内部发出的强光经过温度比较低的太阳大气层时产生的吸收光谱．仔细分析这些暗线，把它跟各种原子的特征谱线对照，人们就知道了太阳大气层中含有氢、氦、氮、碳、氧、铁、镁、硅、钙、钠等几十种元素． 复色光经过色散系统分光后按波长的大小依次排列的图案，如太阳光经过分光后形成按红橙黄绿蓝靛紫次序连续分布的彩色光谱．有关光谱的结构，发生机制，性质及其在科学研究、生产实践中的应用已经累积了很丰富的知识并且构成了一门很重要的学科～光谱学．光谱学的应用非常广泛，每种原子都有其独特的光谱，犹如人们的“指纹”一样各不相同．它们按一定规律形成若干光谱线系．原子光谱线系的性质与原子结构是紧密相联的，是研究原子结构的重要依据．应用光谱学的原理和实验方法可以进行光谱分析，每一种元素都有它特有的标识谱线，把某种物质所生成的明线光谱和已知元素的标识谱线进行比较就可以知道这些物质是由哪些元素组成的，用光谱不仅能定性分析物质的化学成分，而且能确定元素含量的多少．光谱分析方法具有极高的灵敏度和准确度．在地质勘探中利用光谱分析就可以检验矿石里所含微量的贵重金属、稀有元素或放射性元素等．用光谱分析速度快，大大提高了工作效率．还可以用光谱分析研究天体的化学成分以及校定长度的标准原器等． 复色光经过色散系统（如棱镜、光栅）分光后，按波长（或频率）的大小依次排列的图案。例如，太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。红色到紫 色，相应于波长由7,700—3,900埃的区域，是为人眼所能感觉的可见部分。红端之外为波长更长的红外光，紫端之外则为波长更短的紫外光，都不能为肉眼所觉察，但能用仪器记录。 因此，按波长区域不同，光谱可分为红外光谱、可见光谱和紫外光谱；按产生的本质不同，可分为原子光谱、分子光谱；按产生的方式不同，可分为发射光谱、吸收光谱和散射光谱；按光谱表观形态不同，可分为线光谱、带光谱和连续光谱。[编辑本段]光谱分如下几种形式。 ①线状光谱。由狭窄谱线组成的光谱。单原子气体或金属蒸气所发的光波均有线状光谱，故线状光谱又称原子光谱。当原子能量从较高能级向较低能级跃迁时，就辐射出波长单一的光波。严格说来这种波长单一的单色光是不存在的，由于能级本身有一定宽度和多普勒效应等原因，原子所辐射的光谱线总会有一定宽度（见谱线增宽）；即在较窄的波长范围内仍包含各种不同的波长成分。原子光谱按波长的分布规律反映了原子的内部结构，每种原子都有自己特殊的光谱系列。通过对原子光谱的研究可了解原子内部的结构，或对样品所含成分进行定性和定量分析。 ②带状光谱。由一系列光谱带组成，它们是由分子所辐射，故又称分子光谱。利用高分辨率光谱仪观察时，每条谱带实际上是由许多紧挨着的谱线组成。带状光谱是分子在其振动和转动能级间跃迁时辐射出来的，通常位于红外或远红外区。通过对分子光谱的研究可了解分子的结构。 ③连续光谱。包含一切波长的光谱，赤热固体所辐射的光谱均为连续光谱。同步辐射源（见电磁辐射）可发出从微波到X射线的连续光谱，X射线管发出的轫致辐射部分也是连续谱。 ④吸收光谱。具有连续谱的光波通过物质样品时，处于基态的样品原子或分子将吸收特定波长的光而跃迁到激发态，于是在连续谱的背景上出现相应的暗线或暗带，称为吸收光谱。每种原子或分子都有反映其能级结构的标识吸收光谱。研究吸收光谱的特征和规律是了解原子和分子内部结构的重要手段。吸收光谱首先由J.V.夫琅和费在太阳光谱中发现（称夫琅和费线），并据此确定了太阳所含的某些元素。 具体的元素光谱：红色代表硫元素,蓝色代表氧元素,而绿色代表氢元素。 China光谱网核心介绍：光谱学是光学的一个分支学科，它主要研究各种物质的光谱的产生及其同物质之间的相互作用。光谱是电磁辐射按照波长的有序排列，根据实验条件的不同，各个辐射波长都具有各自的特征强度。通过光谱的研究，人们可以得到原子、分子等的能级结构、能级寿命、电子的组态、分子的几何形状、化学键的性质、反应动力学等多方面物质结构的知识。但是，光谱学技术并不仅是一种科学工具，在化学分析中它也提供了重要的定性与定量的分析方法。[编辑本段]光谱发展简史 光谱学的研究已有一百多年的历史了。1666年，牛顿把通过玻璃棱镜的太阳光分解成了从红光到紫光的各种颜色的光谱，他发现白光是由各种颜色的光组成的。这是可算是最早对光谱的研究。 其后一直到1802年，渥拉斯顿观察到了光谱线，其后在1814年夫琅和费也独立地发现它。牛顿之所以没有能观察到光谱线，是因为他使太阳光通过了圆孔而不是通过狭缝。在1814～1815年之间，夫琅和费公布了太阳光谱中的许多条暗线，并以字母来命名，其中有些命名沿用至今。此后便把这些线称为夫琅和费暗线。 实用光谱学是由基尔霍夫与本生在19世纪60年代发展起来的；他们证明光谱学可以用作定性化学分析的新方法，并利用这种方法发现了几种当时还未知的元素，并且证明了太阳里也存在着多种已知的元素。 从19世纪中叶起，氢原子光谱一直是光谱学研究的重要课题之一。在试图说明氢原子光谱的过程中，所得到的各项成就对量子力学法则的建立起了很大促进作用。这些法则不仅能够应用于氢原子，也能应用于其他原子、分子和凝聚态物质。 氢原子光谱中最强的一条谱线是1853年由瑞典物理学家埃斯特朗探测出来的。此后的20年，在星体的光谱中观测到了更多的氢原子谱线。1885年，从事天文测量的瑞士科学家巴耳末找到一个经验公式来说明已知的氢原子诺线的位置，此后便把这一组线称为巴耳末系。继巴耳末的成就之后，1889年，瑞典光谱学家里德伯发现了许多元素的线状光谱系，其中最为明显的为碱金属原子的光谱系，它们也都能满足一个简单的公式。 尽管氢原子光谱线的波长的表示式十分简单，不过当时对其起因却茫然不知。一直到1913年，玻尔才对它作出了明确的解释。但玻尔理论并不能解释所观测到的原子光谱的各种特征，即使对于氢原子光谱的进一步的解释也遇到了困难。 能够满意地解释光谱线的成因的是20世纪发展起来的量子力学。电子不仅具有轨道角动量，而且还具有自旋角动量。这两种角动量的结合便成功地解释了光谱线的分裂现象。 电子自旋的概念首先是在1925年由乌伦贝克和古兹密特作为假设而引入的，以便解释碱金属原子光谱的测量结果。在狄喇克的相对论性量子力学中，电子自旋(包括质子自旋与中子自旋)的概念有了牢固的理论基础，它成了基本方程的自然结果而不是作为一种特别的假设了。 1896年，塞曼把光源放在磁场中来观察磁场对光三重线，发现这些谱线都是偏振的。现在把这种现象称为塞曼效应。次年，洛伦兹对于这个效应作了满意的解释。 塞曼效应不仅在理论上具有重要意义，而且在应用中也是重要的。在复杂光谱的分类中，塞曼效应是一种很有用的方法，它有效地帮助了人们对于复杂光谱的理解。[编辑本段]光谱研究内容 根据研究光谱方法的不同，习惯上把光谱学区分为发射光谱学、吸收光谱学与散射光谱学。这些不同种类的光谱学，从不同方面提供物质微观结构知识及不同的化学分析方法。 发射光谱可以区分为三种不同类别的光谱：线状光谱、带状光谱和连续光谱。线状光谱主要产生于原子，带状光谱主要产生于分子，连续光谱则主要产生于白炽的固体或气体放电。 现在观测到的原子发射的光谱线已有百万条了。每种原子都有其独特的光谱，犹如人的指纹一样是各不相同的。根据光谱学的理论，每种原子都有其自身的一系列分立的能态，每一能态都有一定的能量。 我们把氢原子光谱的最小能量定为最低能量，这个能态称为基态，相应的能级称为基能级。当原子以某种方法从基态被提升到较高的能态上时，原子的内部能量增加了，原子就会把这种多余的能量以光的形式发射出来，于是产生了原子的发射光谱，反之就产生吸收光谱。这种原子能态的变化不是连续的，而是量子性的，我们称之为原子能级之间的跃迁。 在分子的发射光谱中，研究的主要内容是二原子分子的发射光谱。在分子中，电子态的能量比振动态的能量大50～100倍，而振动态的能量比转动态的能量大50～100倍。因此在分子的电子态之间的跃迁中，总是伴随着振动跃迁和转动跃迁的，因而许多光谱线就密集在一起而形成带状光谱。 从发射光谱的研究中可以得到原子与分子的能级结构的知识，包括有关重要常数的测量。并且原子发射光谱广泛地应用于化学分析中。 当一束具有连续波长的光通过一种物质时，光束中的某些成分便会有所减弱，当经过物质而被吸收的光束由光谱仪展成光谱时，就得到该物质的吸收光谱。几乎所有物质都有其独特的吸收光谱。原子的吸收光谱所给出的有关能级结构的知识同发射光谱所给出的是互为补充的。 一般来说，吸收光谱学所研究的是物质吸收了那些波长的光，吸收的程度如何，为什么会有吸收等问题。研究的对象基本上为分子。 吸收光谱的光谱范围是很广阔的，大约从10纳米到1000微米。在200纳米到800纳米的光谱范围内，可以观测到固体、液体和溶液的吸收，这些吸收有的是连续的，称为一般吸收光谱；有的显示出一个或多个吸收带，称为选择吸收光谱。所有这些光谱都是由于分子的电子态的变化而产生的。 选择吸收光谱在有机化学中有广泛的应用，包括对化合物的鉴定、化学过程的控制、分子结构的确定、定性和定量化学分析等。 分子的红外吸收光谱一般是研究分子的振动光谱与转动光谱的，其中分子振动光谱一直是主要的研究课题。 分子振动光谱的研究表明，许多振动频率基本上是分子内部的某些很小的原子团的振动频率，并且这些频率就是这些原子团的特征，而不管分子的其余的成分如何。这很像可见光区域色基的吸收光谱，这一事实在分子红外吸收光谱的应用中是很重要的。多年来都用来研究多原子分子结构、分子的定量及定性分析等。 在散射光谱学中，喇曼光谱学是最为普遍的光谱学技术。当光通过物质时，除了光的透射和光的吸收外，还观测到光的散射。在散射光中除了包括原来的入射光的频率外(瑞利散射和廷德耳散射)，还包括一些新的频率。这种产生新频率的散射称为喇曼散射，其光谱称为喇曼光谱。 喇曼散射的强度是极小的，大约为瑞利散射的千分之一。喇曼频率及强度、偏振等标志着散射物质的性质。从这些资料可以导出物质结构及物质组成成分的知识。这就是喇曼光谱具有广泛应用的原因。 由于喇曼散射非常弱，所以一直到1928年才被印度物理学家喇曼等所发现。他们在用汞灯的单色光来照射某些液体时，在液体的散射光中观测到了频率低于入射光频率的新谱线。在喇曼等人宣布了他们的发现的几个月后，苏联物理学家兰茨见格等也独立地报道了晶体中的这种效应的存在。 喇曼效应起源于分子振动(和点阵振动)与转动，因此从喇曼光谱中可以得到分子振动能级(点阵振动能级)与转动能级结构的知识。 喇曼散射强度是十分微弱的，在激光器出现之前，为了得到一幅完善的光谱，往往很费时间。自从激光器得到发展以后，利用激光器作为激发光源，喇曼光谱学技术发生了很大的变革。激光器输出的激光具有很好的单色性、方向性，且强度很大，因而它们成为获得喇曼光谱的近乎理想的光源，特别是连续波氩离子激光器与氨离子激光器。于是喇曼光谱学的研究又变得非常活跃了，其研究范围也有了很大的扩展。除扩大了所研究的物质的品种以外，在研究燃烧过程、探测环境污染、分析各种材料等方面喇曼光谱技术也已成为很有用的工具。 其它光学分支学科： 光学、几何光学、波动光学、大气光学、海洋光学、 量子光学、光谱学、生理光学、 电子光学、集成光学、 空间光学、光子学等。

光谱学的研究已有三百多年的历史了。1666年，I.牛顿把通过玻璃棱镜的太阳光展成从红光到紫光的各种颜色的光谱，他发现白光是由各种颜色的光组成的。这是最早对光谱的研究。其后一直到1802年，W.H.渥拉斯顿与1814年 J.von夫琅和费彼此独立地观察到了光谱线。每条谱线只代表一种“颜色”的光。这里颜色一词是广义的。牛顿之所以没有能观察到光谱线，是因为他使太阳光通过了圆孔而不是通过狭缝。在1814～1815年之间，夫琅和费公布了太阳光谱中的许多条暗线，并以字母来命名，其中有些命名沿用至今。此后便把这些线称为夫琅和费暗线。实用光谱学是由G.R.基尔霍夫与R.W.E.本生在19世纪60年代发展起来的；他们证明光谱学可以用作定性化学分析的新方法，还利用这种方法发现了几种当时还为人所不知的元素，并且证明了在太阳里存在着多种已知的元素。从19世纪中叶起一直是光谱学研究的重要课题之一。在试图说明氢原子光谱的过程中，所得到的各项成就对量子力学法则的建立起了很大促进作用。这些法则不仅能够应用于氢原子，也能应用于其他原子、分子和凝聚态物质。事实上，它们终于成为近代化学、固体物理乃至应用学科诸如电子学的基础。氢原子光谱中最强的一条谱线是1853年由瑞典物理学家A.J.埃斯特朗探测出来的（光波波长的单位即以他的姓氏命名，1埃等于10-8厘米）。此后的20年中，在星体的光谱中观测到了更多的氢原子谱线。1885年，从事天文测量的瑞士科学家J.J.巴耳末找到一个经验公式来说明已知的氢原子谱线的位置。此后便把这一组线称为巴耳末系。继巴耳末的成就之后，1889年，瑞典光谱学家J.R.里德伯发现了许多元素的线状光谱系，其中最为明显的为碱金属原子的光谱系，它们都能满足一个简单的公式。这个公式后来写成(1)其中λ为波长，以埃为单位。m和n取正整数1，2，3,…。b和с为常数，其数值依赖于不同元素不同线系。R的值对于所有元素的线系都几乎相同，称为里德伯常数。当式(1)中的b，с都等于零时，则式(1)简化为巴耳末公式。(2)以适当的m和n的值代入式(2)中，就得到了氢原子光谱中所有谱线的波长。尽管氢原子光谱线的波长的表示式(2)十分简单，但对其起因当时却茫然不知。一直到1913年，N.玻尔才对它作出了明确的解释。玻尔不仅导出式(2),而且也计算出里德伯常数的数值。虽然玻尔理论在概念上比以前有了很大进展，但玻尔理论并不能解释所观测到的原子光谱的各种特征，即使对于氢原子光谱的进一步的解释也遇到了困难。例如，早在1892年A.A.迈克耳孙就发现了巴耳末系中的最强线实际上是由紧靠近的两条线组成的，它们之间的间隔约为0.14埃。能够满意地解释这种光谱线的分裂以及其他复杂原子光谱的是20世纪发展起来的量子力学。电子不仅具有轨道角动量，而且还具有自旋角动量。这两种角动量的结合便成功地解释了光谱线的分裂现象。电子自旋的概念首先是在1925年由G.E.乌伦贝克和S.A.古兹密特作为假设而引入的，以便解释碱金属原子光谱的测量结果。在P.A.M.狄喇克的相对论性量子力学中，电子自旋（包括质子自旋与中子自旋）的概念有了牢固的理论基础，这乃是基本方程的自然结果而不是作为一种特别的假设了。1896年，P.塞曼把光源放在磁场中来观察磁场对光谱线的影响。结果发现所研究的光谱线分裂成为密集的三重线，而且这些谱线都是偏振的。现代把这种现象称为塞曼效应。1897年，H.A.洛伦兹对于这个效应作了满意的解释，其基本概念是光由各向同性的谐振子发射出来的，这些谐振子的运动在磁场中受到了磁力线的作用，产生了塞曼分裂。但是，1898年，T.普雷斯顿观察到锌线（4722埃）与镉线（4800埃）在磁场中分裂为四重线而非三重线。类似的现象别人也观察到了。后来人们便把谱线的三重线分裂称为正常塞曼效应，而把所有例外情况称为反常塞曼效应。塞曼效应不仅在理论上具有重要意义，而且在实用上也是重要的，在复杂光谱的分类中，塞曼效应是一种很有用的方法，有效地帮助了人们对于复杂光谱的理解。另一方面，被称为斯塔克效应的光谱线在电场中的分裂（1913）则仅具有理论意义，而对于光谱线的分析却无实际用途。

能量色散rohs检测X荧光光谱仪的工作原理： 能量色散X射线荧光光谱仪是基于X射线的一种分析手段，当一束高能粒子与原子相互作用时，如果其能量大于或等于原子某一轨道电子的结合能，将该轨道电子逐出，形成一个空穴使原子处于激发态，由于激发态不稳定，外层电子向空穴跃迁使原子恢复到平衡态，跃迁时释放出的能量以辐射的形式放出便产生X荧光。X荧光具有特征的波长，对应的即是特征的能量，通过对光子的特征波长进行辨识，能实现对元素的定性分析，通过探测特征波长的X射线光子的强度，实现元素的定量和半定量分析。当能量高于原子内层电子结合能的高能X射线与原子发射碰撞时，驱逐出一个内层电子而出现一个空穴，使整个原子体系处于不稳定的激发态，然后原子体系会由激发态自发的跃迁到能量低的状态，这个过程称为弛豫过程。弛豫过程既可以是非辐射跃迁，也可以是辐射跃迁。当较外层的电子跃迁到空穴时，所释放的能量随即在原子内部被吸收而逐出较外层的另一个次级光电子，此称为俄歇效应，亦称次级光电效应或无辐射效应，所逐出的次级光电子称为俄歇电子。它的能量是特征的，与入射辐射的能量无关。当较外层的电子跃入内层空穴所释放的能量不在原子内被吸收，而是以辐射形式放出，便产生X射线荧光。X射线荧光的能量或波长是特征性的，与元素有一一对应的关系。 X荧光光谱仪为什么会出现两个谱线峰Kα和Kβ？ （为易懂，下面以字母a代表α，字母b代表β） 在K层电子被逐出后，其空穴可以被外层中任一电子所填充，从而可产生一系列的谱线，称为K系谱线：由L层跃迁到K层辐射的X射线叫Ka射线，由M层跃迁到K层辐射的X射线叫Kb射线。因此，我们才能在X荧光光谱仪软件上测试样品时看到了两个峰值。 同理，L层电子被逐出后产生了L系辐射。如果入射的X射线使某元素K层电子激发成光电子后L层电子跃迁到K层，此时就有能量 E释放出来，且 E=EK-EL，这个能量是以X射线形式释放，产生的就是Ka射线，同样还可以产生Kb射线，L系射线等。 Rohs检测仪是如何给元素定性和定量分析的? 英国物理学家，化学家亨利·格温·杰弗里·莫塞莱在研究了从铝到金的38种元素的X射线标识谱线波长后，于1913年总结出了一个规律：标识谱K线系的频率v近似地正比于产生该谱线的元素的原子序数Z的平方，这就是莫塞莱定律。即vKα=Rc(Z－σK)2(1/12－1/22)； vLβ=Rc(Z－σL)2(1/22－1/32)。式中R是里德伯常数，Z是原子序数，σ是屏蔽因子，c是光速。他发现各元素σK和σL分别都近似等于1和7.4。对于其他线系则不再适用。 因此，只要测出X射线的波长，就可以知道元素的种类，这就是荧光X射线定性分析的基础。此外，荧光X射线的强度与相应元素的含量有一定的关系，据此，可以进行元素定量的分析。 转自：X荧光光谱仪的工作原理及为什么有两个峰?

光谱（spectrum）：是复色光经过色散系统（如棱镜、光栅）分光后，被色散开的单色光按波长（或频率）大小而依次排列的图案，全称为光学频谱。光谱中最大的一部分可见光谱是电磁波谱中人眼可见的一部分，在这个波长范围内的电磁辐射被称作可见光。光谱并没有包含人类大脑视觉所能区别的所有颜色，譬如褐色和粉红色。

光谱线系的规律与原子结构有内在的联系,因此,原子光谱是研究原子结构的一种重要方法.1885年巴尔末总结了人们对氢光谱的测量结果,发现了氢光谱的规律,提出了著名的巴尔末公式,氢光谱规律的发现为玻尔理论的建立提供了坚实的实验基础.1932年尤里根据里德伯常数随原子核质量不同而变化的规律,对重氢赖曼线系进行摄谱分析,发现氢的同位素——氘的存在.通过巴尔末公式求得的里德伯常数是物理学中少数几个最精确的常数之一,成为检验原理论可靠性的标准和测量其它基本物理常数的依据.

碱金属原子光谱公式中的有效量子数为什么不是整数1885年瑞士物理学家J.巴耳末首先把上述光谱用经验公式：λ=Bn2/(n2－22)（n=3,4,5,···）表示出来，式中B为一常数。这组谱线称为巴耳末线系。当n→∞时，λ→B，为这个线系的极限，这时邻近二谱线的波长之差趋于零。1890年J.里德伯把巴耳末公式简化为：1/λ=RH(1/22－1/n2)（n=3,4,5,···）式中RH称为氢原子里德伯常数，其值为 (1.096775854±0.000000083)×107m-1。后来又相继发现了氢原子的其他谱线系，都可用类似的公式表示。波长的倒数称波数，单位是m-1，氢原子光谱的各谱线系的波数可用一个普遍公式表示：σ=RH(1/m2－1/n2)对于一个已知线系，m为一定值，而n为比m大的一系列整数。此式称为广义巴耳末公式。氢原子光谱现已命名的六个线系如下： 　　莱曼系　m=1,n=2,3,4,···紫外区 　　巴耳末系　m=2,n=3,4,5,···可见光区 　　帕邢系　m=3,n=4,5,6,···红外区 　　布拉开系　m=4,n=5,6,7,···近红外区 　　芬德系　m=5,n=6,7,8,···远红外区 　　汉弗莱系　m=6,n=7,8,9,···远红外区 　　广义巴耳末公式中，若令T(m)=RH/m2，T(n)=RH/n2，为光谱项，则该式可写成σ=T(m)－T(n)。氢原子任一光谱线的波数可表示为两光谱项之差的规律称为并合原则，又称里兹组合原则。对于核外只有一个电子的类氢原子（如He+，Li2+等），广义巴耳末公式仍适用，只是核的电量和质量与氢原子核不同，要对里德伯常数R作相应的变动。 　　当用分辨本领很高的分光仪器去观察氢原子的各条光谱线时，发现它们又由若干相近的谱线组成，称为氢原子光谱线的精细结构。它来源于氢原子能级的细致分裂，分裂的主要原因是相对论效应以及电子自旋和轨道相互作用所引起的附加能量。可由狄拉克的相对论性波动方程得到解释。由此算得氢原子的能级公式为：E=hcR/n2－hcRα2/n3－[1/(j+1/2)－(3/4)n]

1/λ=R*[1/(2^2)-1/(n^2)]λ=6.563*10^-7m=656.3nm(取n=3,波长最长)参考:巴耳末系是指氢原子从n=3、4、5、6……能级跃迁到m=2能级时发出的光子光谱线系，因瑞士数学教师巴耳末(J. J. Balmer) 于1885年总结出其波长通项公式（巴耳末公式）而得名。 巴耳末公式为 1/λ=R*[1/(2^2)-1/(n^2)]。 R为里德伯常量，R=1.097*10^7m^-1。 其中最早发现的在可见光区的四条谱线波长如下： Hα=656.3nm（红光）,Hβ=486.1nm（绿光）,Hγ=434.1nm（蓝光）,Hδ=410.2nm（紫光）。 当N>7时，发出的是紫外线。

luna这个名字在翻译的时候就是月光女神

LOSING THE TINEGODDESS

你看看这个文章，看看能明白吗?有的需要自己去悟的希望能帮到你峨眉山下有一种蝴蝶，当它阖起翅膀时，就象一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，不会去看它一眼。它收敛了美丽的花纹、图案，隐藏了光鲜的色彩、粉墨，停止了翱翔的姿态，变成了一张憔悴的如同死灰的枯叶。它这样的伪装是为了保护自己。但是最终还是不能逃脱被捕捉的命运。因为它的美丽，更因为那用来隐蔽它的美丽的枯槁和憔悴。它以为这样的伪装可以保护自己，殊不知这样做更教人去捕捉它。因为有一种生物比它聪明，比它更善于作假伪装，所以它的这种特技是瞒不了这种生物的。我们既然有了一双美丽和真理的翅膀，我们就永远不愿意阖上。为什么要装模作样?化作一只枯叶，最后还是被伤害，到不如做那翅膀两面都光彩到处飞翔的斑斓蝶，冒着被捕杀的危险而生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目我愿这世界的所有的一切都显出它的真相转