高中

考 网为大家整理的高中英语作文经典句型解析，供大家参考。 　一、根据衔接词本身在文章中起到的作用，主要分为以下四类，即“起”、“承”、“转”、“合”。 　　(一)表示“起”的词/词组：用于开篇引出扩展句。 　　at first 最初 for one thing…(for another) 　　at present 现在;当今 首先…(其次)… 　　currently 目前;最后 recently　最近 　　first(ly)第一 in general 一般说来 　　in the beginning 起初 one the one hand…(on the other hand) 　　to begin with 首先;第一 一方面…(另一方面) 　　first of all 首先;第一 generally speaking 一般地说 　　in the first place 首先;第一 on the whole 总起来说 　　lately 最近 to start with 首先;第一 　　presently 现在;此刻 now 现在 　　(二)有关“承”的常用词语：用来承接上文。 　　after/after that/afterwards此后 by this time 此时 　　after a few days 几天以后 certainly 无疑地;当然地 　　after a while过了一会儿 therefore 因此;结果 　　also/too 并且;又 for example 例如 　　at the same time 同时 for instance 例如 　　beside 此外 for this purpose 为了这个目的 　　Besides/what,s more 而且;此外 from now on 从此 　　in addition 此外 second 第二;第二点 　　in addition to… 除…之外 secondly 第二 　　in fact 事实上 similarly 同样地 　　in other words 换句话说 so 所以 　　in particular 特别(地) soon 不久 　　in the same way 同样地 still 仍然 　　by the way 顺便提一句 then 然后 　　indeed 的确 third 第三;第三点 　　meanwhile 与此同时 thirdly 第三 　　moreover 而且，此外 for another 其次 　　no doubt 无疑地 such as 正如 　　obviously 明显地 later 后来 　　of course当然 truly 事实上;真实地 　　particularly特别地 unlike …不像……;和……不同 　　what is more 而且;此外 　　(三)有关“转”的常用词语：用来表示不同或相反的意见。 　　after all 毕竟 fortunately 幸运地 　　all the same 依然;照样 however 然而;无论如何 　　anyway 无论如何 in spite of 尽管……;虽然…… 　　at the same time同时;然而 luckily 幸运地 　　but 但是 by this time 此时 　　though/although 尽管 no doubt 无疑地 　　in/by contrast 对比之下 on the contrary 相反地 　　even though即使 otherwise 否则 　　still 仍然 unfortunately 不幸地 　　in fact 事实上 unlike 不像……;和……不同 　　as a matter of fact 事实上 yet仍;然而;但是 　　especially 特别地 　　(四)有关“合”的常用词语：用于小结上文或结束本段落的内容。 　　above all 最重要的是 accordingly 于是 　　as a result结果 in sum 总之，简而言之 　　as has been noted 如前所述 in summary 简要地说 　　as I have said 如我所述 on the whole 总体来说;整个看来 　　at last 最后 therefore 因此 　　by and large 一般说来 thus 因此 　　briefly 简单扼要地 to speak frankly 坦白地说 　　by doing so 如此 to sum up 总而言之 　　eventually 最后 surely 无疑 　　finally 最后 to conclude 总而言之 　　in brief 简言之 no doubt 毫无疑问 　　in conclusion 总之，最后 undoubtedly 无疑 　　in short 简而言之 truly 的确 　　in a word 总之 so 所以 　　certainly 当然地;无疑地 obviously 显然 　　all in all 总之 　　二、根据衔接词本身的意思和文章连接所需要的逻辑意义，可分为以下14类。 　　(一)表示因果关系 　　as a result 　　He never studied hard, and as a result he failed in the last examination. 　　as a result of 　　He is late for work as a result of traffic accident. 　　accordingly 　　He wanted to buy a radio for study English, and accordingly her mother bought it for him. 　　because(of) 　　We are delayed because of a traffic jam. 　　due to 　　His success is due to his excellent work. 　　owing to 　　Owing to his absence, our meeting is not held. 　　thanks to 　　Thanks to a good teacher, she passed the examination. 　　now that 　　Now that you have grown up, you must earn for yourself. 　　so long as 　　You could realize your dream so long as you try it again and again. 　　since 　　Since you are here now, you,d better give a hand. 　　in that 　　The policy is harmful in that it may encourage people to give up. 　　so that 　　The office speaks at the top of his voice so that every soldier could hear him. 　　therefore 　　There is a calculating mistakes there, therefore, the answer is wrong. 　　(二)表示解释关系 　　as a matter of fact 　　I will go there this morning, as a matter of fact, I am only 10 minutes, drive from you. 　　as well 　　I will go there. My friend will go with me as well. 　　frankly speaking 　　Frankly speaking, I am not very satisfactory with your words. 　　in this case 　　In this case, I will go there as soon as possible. 　　(三)表示推理关系 　　or else 　　Hurry up, or else you,ll be late. 　　otherwise 　　You must carry this passport, otherwise you will be stopped by the guard. 　　if so 　　If so, it will make a great difference. 　　(四)表示递进关系 　　in addition 　　I need your help. In addition, I also need her support. 　　besides 　　First, we must work hard. Besides, we must work with a creative mind. 　　and moreover 　　The hat is the right size for you, and moreover, it goes well with your skin. 　　that is to say 　　The stock price is declining, that is to say, I am losing money. 　　in other words 　　I am not hungry, in other words, I really dislike the food in this canteen. 　　equally important 　　You should read more news from newspapers, and equally important, keep an eye on the news from the radio. 　　what,s more 　　It is harmful to my health, and what,s more, it is no good to my work. 　　last but not least 　　Last but bot least, my thanks should go to every member of my class. 　　(五)表示比较关系 　　equally 　　As a teacher, I should teach well, but equally, I should study well. 　　in the same way 　　It is such a coincidence that we figure it out in the same way. 　　in contrast to 　　In contrast to your belief, I quite disagree with you. 　　instead 　　If you don"t go, I,ll go instead. 　　on the contrary 　　You thought I like it. On the contrary, I dislike it. 　　in contrast 　　It is hot in the daytime, but in contrast it,s very cold at night. 　　while 　　We are happy in China, while most Africans live unhappily. 　　高中英语作文经典句型 　　一、~ the + ~ est +名词+(that)+主词+ have ever + seen(known/heard/had/read，etc) 　　~ the most +形容词+名词+(that)+主词+ have ever + 　　seen(known/heard/had/read，etc) 　　例句： 　　Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 　　Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 　　二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more +形容词+ than to + V 　　例句：Nothing is more important than to receive education.　没有比接受教育更重要的事。 　　三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.(再怎么强调……的重要性也不为过。) 　　例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 　　我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 　　四、There is no denying that + S + V……(不可否认的……) 　　例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad 　　to worse. 　　不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 　　五、It is universally acknowledged that +句子~~(全世界都知道……) 　　例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 　　全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 　　六、There is no doubt that +句子~~(毫无疑问的……) 　　例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be 　　desired. 　　毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。 　　七、An advantage of ~~~ is that +句子(……的优点是……) 　　例句：An advantage of using the solar energy is that it won"t 　　create(produce)any pollution. 　　使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 　　八、The reason why +句子~~~ is that +句子(……的原因是……) 　　例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with 　　fresh air. 　　The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for 　　us. 　　我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 　　九、So +形容词+ be +主词+ that +句子(如此……以致于……) 　　例句：So precious is time that we can"t afford to waste it.时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 　　十、Adj + as + Subject(主词)+ be，S + V~~~(虽然……) 　　例句：Rich as our country is， the qualities of our living are by no means 　　satisfactory. {by no means = in no way = on no account一点也不} 　　虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 　　十一、The + ~er + S + V，~~~ the + ~er + S + V ~~~ 　　The + more + Adj + S + V，~~~ the + more + Adj + S + V ~~~(愈……愈……) 　　例句：The harder you work，the more progress you make.　　你愈努力，你愈进步。 　　The more books we read，the more learned we become.　我们书读愈多，我们愈有学问。 　　十二、By +Ving，~~ can ~~(借着……，……能够…… 　 　例句 　　By taking exercise，we can always stay healthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。 　　十三、~~~ enable + Object(受词)+ to + V(……使……能够……) 　　例句：Listening to music enable us to feel relaxed. 　　听音乐使我们能够感觉轻松。 　　十四、On no account can we + V ~~~(我们绝对不能……) 　　例句：On no account can we ignore the value of knowledge. 　　我们绝对不能忽略知识的价值。 　　十五、It is time + S +过去式(该是……的时候了) 　　例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the 　　traffic problems. 　　该是有关*采取适当的措施来解决交通问题的时候了。 　　十六、Those who ~~~(……的人……) 　　例句： 　　Those who violate traffic regulations should be punished.违反交通规定的人应该受处罚。 　　十七、There is no one but ~~~(没有人不……) 　　例句：There is no one but longs to go to college. 　　没有人不渴望上大学。 　　十八、be + forced/compelled/obliged + to + V(不得不……) 　　例句：Since the examination is around the corner，I am compelled to give up 　　doing sports. 　　既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 　　十九、It is conceivable that +句子(可想而知的) 　　It is obvious that +句子(明显的) 　　It is apparent that +句子(显然的) 　　例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 　　可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 　　二十、That is the reason why ~~~(那就是……的原因) 　　例句：Summer is sultry. That is the reason why I don"t like it. 　　夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 　　二十一、For the past +时间，S +现在完成式……(过去……年来，……一直……) 　　例句：For the past two years，I have been busy preparing for the examination. 　　过去两年来，我一直忙着准备考试。 　　二十二、Since + S +过去式，S +现在完成式。 　　例句：Since he went to senior high school，he has worked very hard. 　　自从他上高中，他一直很用功。 　　二十三、It pays to + V ~~~(……是值得的。) 　　例句：It pays to help others. 　　帮助别人是值得的。 　　二十四、be based on(以……为基础) 　　例句：The progress of thee society is based on harmony. 　社会的进步是以和谐为基础的。 　　二十五、Spare no effort to + V(不遗余力的) 　　例句：We should spare no effort to beautify our environment. 　　我们应该不遗余力的美化我们的环境。 　　二十六、bring home to +人+事(让……明白……事) 　　例句：We should bring home to people the value of working hard. 　　我们应该让人们明白努力的价值。 　　二十七、be closely related to ~~(与……息息相关) 　　例句：Taking exercise is closely related to health. 　　做运动与健康息息相关。 　　二十八、Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V(养成……的习惯) 　　例句：We should get into the habit of keeping good hours.　　我们应该养成早睡早起的习惯。 　　二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving，~~~(因为……) 　　例句：Thanks to his encouragement，I finally realized my dream. 　　因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。 　　三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!(多么……!) 　　例句：What an important thing it is to keep our promise! 　　How important a thing it is to keep our promise!遵守诺言是多么重要的事! 　　三十一、Leave much to be desired(令人不满意) 　　例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.　我们的交通状况令人不满意。 　　三十二、Have a great influence on ~~~(对……有很大的影响) 　　例句：Smoking has a great influence on our health. 抽烟对我们的健康有很大的影响。 　　三十三、do good to(对……有益)，do harm to(对……有害) 　　例句：Reading does good to our mind. 读书对心灵有益。 　　Overwork does harm to health. 工作过度对健康有害。 　　三十四、Pose a great threat to ~~(对……造成一大威胁) 　　例句：Pollution poses a great threat to our existence.　污染对我们的生存造成一大威胁。 　　三十五、do one"s utmost to + V = do one"s best(尽全力去……) 　　例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.我们应尽全力去达成我们的人生目标

英语啊。。 日语我能帮你 英语就无能为力了

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　　在英语的写作中，学生想要提高写作的分数，需要多运用一些的高阶的句型，下面的我将为大家带来高中英语写作的高阶句型的介绍，希望能够帮助到大家。 　　高中英语写作的高阶句型 　　1 主语+ cannot emphasize the importance of … too much.再怎么强调……的重要性也不为过 　　例如：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 　　我们再怎么强调保护眼睛的重要性都不为过 　　2 There is no need for *** to do sth. for sth.某人没有必要做…… 　　例如：There is no need for you to bring more food. 　　不需你拿来更多的食物了 　　3 By +doing…，主语+can …. 藉著……，……能够…… 　　例如：By taking exercise, we can always stay healthy. 　　藉著做运动，我们能够始终保持健康。 　　4 … enable + *** + to + do…. ……使……能够…… 　　例如：Listening to music enables us to feel relaxed. 　　听音乐使我们能够感觉轻松 　　5 On no account can we + do…. 我们绝对不能…… 　　例如：On no account can we ignore the value of knowledge. 　　我们绝对不能忽略知识的价值 　　6 What will happen to *** .? 某人将会怎样? 　　例如：What will happen to the orphan? 　　那个孤儿将会怎样? 　　7 For the past + 时间，主语 + 现在完成式/现在完成进行时…. 过去……时间来，……一直…… 　　例如：For the past two years，I have been busy preparing for the examination 　　过去两年来，我一直忙着准备考试 　　8 It pays to + do….……是值得的 　　例如：It pays to help others 　　帮助别人是值得的 　　9 主语+ be based on….以……为基础 　　例如：The progress of thee society is based on harmony. 　　社会的进步是以和谐为基础的 　　10 主语 + do one"s best to do….尽全力做…… 　　例如：We should do our best to achieve our goal in life. 　　我们应尽全力去达成我们的人生目标 　　注意：“尽全力”在英语中有不同表达 　　例如：We should spare no effort/make every effort to beautify our environment 　　我们应该不遗余力的美化我们的环境 　　11 主语+ be closely related to …. 与……息息相关 　　例如：Taking exercise is closely related to health 　　做运动与健康息息相关 　　12 主语+ get into the habit of + V-ing = make it a rule to + V 养成……的习惯 　　例如：We should get into the habit of keeping good hours. 　　我们应该养成早睡早起的习惯 　　13 What a + 形容词 + 名词 + 主语 + be!= How +形容词+ a +名词+ be!多么……! 　　例如： What an important thing it is to keep our promise!= How important a thing it is to keep our promise! 　　遵守诺言是多么重要的事! 　　14 主语 + do good/ harm to sth. 对……有益/有害 　　例如：Reading does good to our mind 　　读书对心灵有益 　　Overwork does harm to health. 　　工作过度对健康有害 　　15 主语 + have a great influence on sth. 对……有很大的影响 　　例如：Smoking has a great influence on our health. 　　抽菸对我们的健康有很大的影响 　　16nothing can prevent us from doing…. 没有事情能够阻挡我们做…… 　　例如：All this shows that nothing can prevent us from reaching our aims. 　　这显示了没有事情能够阻挡我们实现目标 　　17 Upon/On doing…, …. 一……就……. 　　例如：Upon / On hearing of the unexpected news, he was so surprised that he couldn"t say a word. 　　一听到这个出乎意料的讯息，他惊讶到说不出话来 　　注意：此句型一般可以改为如下复合句句型 　　例如：As soon as he heard of the unexpected news, he was so surprised that he …. 　　他一听到这个出乎意料的讯息，就如此惊讶以至于...... 　　Hardly had he arrived when she started plaining. 　　他刚来，她就开始抱怨 　　No sooner had he arrived than it began to rain. 　　他刚来，就下雨了 　　18 would rather do…than do…宁愿……而不…… 　　例如：I would rather walk home than take a crowded bus. 　　我宁愿步行回家也不愿做拥挤的公交车 　　注意：此句型可以改为prefer to do…rather than do…句型。 　　例如：I prefer to stay at home rather than see the awful film with him. 　　我宁愿呆在家也不愿意和他去看那部恐怖电影 　　19 only + 状语， 主句部分倒装 　　例如：Only then could the work of reconstruction begin. 　　直到那时，重建工作才开始 　　20 be worth doing 值得做 　　例如：The book is worth reading. 　　这本书值得读 　　21 Owing to/Thanks to sth, …. 因为…… 　　例如：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream. 　　因为他的鼓励，我终于实现我的梦想 　　22 主语+ is + the +形容词最高阶+名词+that+主语+ have ever + seenknown / heard / had / read,etc 　　例如：Liu Yifei is the most beautiful girl that I have ever seen in my life. 　　刘亦菲是我所看过最美丽的女孩 　　注意：比较级也可以用来表达最高阶的意思 　　例如：I have never seen a more beautiful girl than Liu Yifei in my life. 　　在我生活中我从来没见过比刘亦菲更美的女孩 　　Nothing is more important than to receive education. 　　没有比接受教育更重要的事 　　23 There is no denying that + S + V….不可否认的…… 　　例如：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 　　不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下 　　24 It is universally acknowledged that +从句全世界都知道…… 　　例如：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 　　全世界都知道树木对我们是不可或缺的 　　注意，全世界都知道还可以改为以下句型：As is known to us/As we all know, …. 众所周知，…… 　　例如：As is known to us/As we all know, knowledge is power. 　　众所周知，知识就是力量 　　25 There is no doubt that +从句毫无疑问的…… 　　例如：There is no doubt that he came late. 　　毫无疑问，他来晚了 　　26 It is No wonder that.... 难怪…… 　　例如：No wonder that he fell asleep in class. 　　难怪他在课堂上睡着了 　　27 So + 形容词 + be + 主词 + that + 从句 如此……以致于…… 　　例如：So precious is time that we can"t afford to waste it. 　　时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 　　28 形容词+ as +主语+ be，主语+ 谓语虽然…… 　　例如：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. 　　虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意 　　29 The + 比较级 +主语+谓语， the +比较级+主语+谓语愈……愈…… 　　例如：The harder you work, the more progress you make. 　　你愈努力，你愈进步 　　30 It is time + 主语 + 过去式 该是……的时候了 　　例如：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. 　　该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了 　　注意：此句型可以转化为简单句句型：It is time for sth./for *** to do…. 　　例如：It is time for lunch. 　　该吃午饭了 　　31 To be frank/ To tell the truth, …. 老实说, …… 　　例如: To be frank/ To tell the truth, whether you like it or not, you have no other choice. 　　老实说，不论你喜不喜欢，你别无选择 　　32 It took him a year to do…. 他用了1年的时间来做…… 　　例如：As far as we know, it took him more than a year to write the book. 　　到目前为止我们所知道的是，他用了1年的时间来写这本书 　　It took them a long time to realize they had made a mistake. 　　过了很久，他们才意识到犯错了 　　33 spent as much time as he could doing sth.花尽可能的时间做某事 　　例如：He spent as much time as he could remembering new words. 　　他花了尽可能多时间记新单词 　　34 Since + 主语 + 过去式，主语 + 现在完成式 　　例如：Since he went to senior high school， he has worked very hard. 　　自从他上高中，他一直很用功 　　35 An advantage of… is that + 句子 ……的优点是…… 　　例如：An advantage of using the solar energy is that it won"t create produce any pollution. 　　使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 　　36 It was not until recently that…. 直到最近, …… 　　例如：It was not until recently that the problem was solved. 直到最近这个问题才被解决 　　37 We will be successful as long as we…. 只要我们……，我们就会成功的 　　例如：We will be successful as long as we insist on working hard.只要我们坚持努力工作，我们会成功的 　　38 No matter + wh-从句，… 　　例如：No matter how difficult English may be, you should do your best to learn it.不管英语有多么难，你都应该尽你最大的努力来学它 　　注意：此句型一般可以改为疑问词+ever引导的从句，+主句 　　例如：Whatever he asks you to do, please refuse him. 　　无论他让你做什么，都请拒绝他 　　39 It"s useless/ no good / no use doing sth. 做……是没有用的 　　例如：It"s no use crying over spilt milk. 　　覆水难收 　　40 The reason why + 从句 is that + 从句 ……的原因是…… 　　例如：The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气 点选下页检视更多高中英语的形似的单词区分介绍

　　高中英语写作教学是提高学生英语表达能力的重要环节。下面，是我为你整理的高中英语作文常用高分句型，希望对你有帮助! 　　高中英语作文常用高分句型篇1 　　一、~ the + ~ est +名词+(that)+主词+ have ever + seen(known/heard/had/read，etc) 　　~ the most +形容词+名词+(that)+主词+ have ever + 　　seen(known/heard/had/read，etc) 　　例句： 　　Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 　　Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 　　二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more +形容词+ than to + V 　　例句：Nothing is more important than to receive education.　没有比接受教育更重要的事。 　　三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.(再怎么强调u2026u2026的重要性也不为过。) 　　例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 　　我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 　　四、There is no denying that + S + Vu2026u2026(不可否认的u2026u2026) 　　例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad 　　to worse. 　　不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 　　五、It is universally acknowledged that +句子~~(全世界都知道u2026u2026) 　　例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 　　全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 　　六、There is no doubt that +句子~~(毫无疑问的u2026u2026) 　　例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be 　　desired. 　　毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。 　　七、An advantage of ~~~ is that +句子(u2026u2026的优点是u2026u2026) 　　例句：An advantage of using the solar energy is that it won"t 　　create(produce)any pollution. 　　使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 　　八、The reason why +句子~~~ is that +句子(u2026u2026的原因是u2026u2026) 　　例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with 　　fresh air. 　　The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for 　　us. 　　我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 　　九、So +形容词+ be +主词+ that +句子(如此u2026u2026以致于u2026u2026) 　　例句：So precious is time that we can"t afford to waste it.时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 　　十、Adj + as + Subject(主词)+ be，S + V~~~(虽然u2026u2026) 　　例句：Rich as our country is， the qualities of our living are by no means 　　satisfactory. {by no means = in no way = on no account一点也不} 　　虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 　　高中英语作文常用高分句型篇2 　　十一、The + ~er + S + V，~~~ the + ~er + S + V ~~~ 　　The + more + Adj + S + V，~~~ the + more + Adj + S + V ~~~(愈u2026u2026愈u2026u2026) 　　例句：The harder you work，the more progress you make.　　你愈努力，你愈进步。 　　The more books we read，the more learned we become.　我们书读愈多，我们愈有学问。 　　十二、By +Ving，~~ can ~~(借着u2026u2026，u2026u2026能够u2026u2026 　　例句 　　By taking exercise，we can always stay healthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。 　　十三、~~~ enable + Object(受词)+ to + V(u2026u2026使u2026u2026能够u2026u2026) 　　例句：Listening to music enable us to feel relaxed. 　　听音乐使我们能够感觉轻松。 　　十四、On no account can we + V ~~~(我们绝对不能u2026u2026) 　　例句：On no account can we ignore the value of knowledge. 　　我们绝对不能忽略知识的价值。 　　十五、It is time + S +过去式(该是u2026u2026的时候了) 　　例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the 　　traffic problems. 　　该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。 　　十六、Those who ~~~(u2026u2026的人u2026u2026) 　　例句： 　　Those who violate traffic regulations should be punished.违反交通规定的人应该受处罚。 　　十七、There is no one but ~~~(没有人不u2026u2026) 　　例句：There is no one but longs to go to college. 　　没有人不渴望上大学。 　　十八、be + forced/compelled/obliged + to + V(不得不u2026u2026) 　　例句：Since the examination is around the corner，I am compelled to give up 　　doing sports. 　　既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 　　十九、It is conceivable that +句子(可想而知的) 　　It is obvious that +句子(明显的) 　　It is apparent that +句子(显然的) 　　例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 　　可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 　　二十、That is the reason why ~~~(那就是u2026u2026的原因) 　　例句：Summer is sultry. That is the reason why I don"t like it. 　　夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 　　高中英语作文常用高分句型篇3 　　二十一、For the past +时间，S +现在完成式u2026u2026(过去u2026u2026年来，u2026u2026一直u2026u2026) 　　例句：For the past two years，I have been busy preparing for the examination. 　　过去两年来，我一直忙着准备考试。 　　二十二、Since + S +过去式，S +现在完成式。 　　例句：Since he went to senior high school，he has worked very hard. 　　自从他上高中，他一直很用功。 　　二十三、It pays to + V ~~~(u2026u2026是值得的。) 　　例句：It pays to help others. 　　帮助别人是值得的。 　　二十四、be based on(以u2026u2026为基础) 　　例句：The progress of thee society is based on harmony. 　社会的进步是以和谐为基础的。 　　二十五、Spare no effort to + V(不遗余力的) 　　例句：We should spare no effort to beautify our environment. 　　我们应该不遗余力的美化我们的环境。 　　二十六、bring home to +人+事(让u2026u2026明白u2026u2026事) 　　例句：We should bring home to people the value of working hard. 　　我们应该让人们明白努力的价值。 　　二十七、be closely related to ~~(与u2026u2026息息相关) 　　例句：Taking exercise is closely related to health. 　　做运动与健康息息相关。 　　二十八、Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V(养成u2026u2026的习惯) 　　例句：We should get into the habit of keeping good hours.　　我们应该养成早睡早起的习惯。 　　二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving，~~~(因为u2026u2026) 　　例句：Thanks to his encouragement，I finally realized my dream. 　　因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。 　　三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!(多么u2026u2026!) 　　例句：What an important thing it is to keep our promise! 　　How important a thing it is to keep our promise!遵守诺言是多么重要的事! 　　三十一、Leave much to be desired(令人不满意) 　　例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.　我们的交通状况令人不满意。 　　三十二、Have a great influence on ~~~(对u2026u2026有很大的影响) 　　例句：Smoking has a great influence on our health. 抽烟对我们的健康有很大的影响。 　　三十三、do good to(对u2026u2026有益)，do harm to(对u2026u2026有害) 　　例句：Reading does good to our mind. 读书对心灵有益。 　　Overwork does harm to health. 工作过度对健康有害。 　　三十四、Pose a great threat to ~~(对u2026u2026造成一大威胁) 　　例句：Pollution poses a great threat to our existence.　污染对我们的生存造成一大威胁。 　　三十五、do one"s utmost to + V = do oneu2019s best(尽全力去u2026u2026) 　　例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.我们应尽全力去达成我们的人生目标

一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) 例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much. （再怎么强调...的重要性也不为过。） 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...） 例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...） 例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...） 例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired. 毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。 七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...） 例句：An advantage of using the solar energy is that it won"t create (produce) any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...） 例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air. The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 　 九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...） 例句：So precious is time that we can"t afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...） 例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account 一点也不} 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~ The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...） 例句：The harder you work, the more progress you make. 你愈努力，你愈进步。 The more books we read, the more learned we bee. 我们书读愈多，我们愈有学问。 十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借着...，..能够..） 例句：By taking exercise, we can always stay healthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。 十三、~~~ enable + Object（受词）+ to + V （..使..能够..） 例句：Listening to music enable us to feel relaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。 十四、On no account can we + V ~~~ （我们绝对不能...） 例句：On no account can we ignore the value of knowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。 十五、It is time + S + 过去式 （该是...的时候了） 例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。 十六、Those who ~~~ （...的人...） 例句：Those who violate traffic regulations should be punished. 违反交通规定的人应该受处罚。 十七、There is no one but ~~~ （没有人不...） 例句：There is no one but longs to go to college. 没有人不渴望上大学。 十八、be + forced/pelled/obliged + to + V （不得不...） 例句：Since the examination is around the corner, I am pelled to give up doing sports. 　 既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的） It is obvious that + 句子 （明显的） It is apparent that + 句子 （显然的） 例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life. 可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因） 例句：Summer is sultry. That is the reason why I don"t like it. 夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式...（过去...年来，...一直...） 例句：For the past o years, I have been busy preparing for the examination. 过去两年来，我一直忙着准备考试。 二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。 例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard. 自从他上高中，他一直很用功。 二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。） 例句：It pays to help others. 帮助别人是值得的。 二十四、be based on （以...为基础） 例句：The progress of thee society is based on harmony. 社会的进步是以和谐为基础的。 二十五、Spare no effort to + V （不遗余力的） We should spare no effort to beautify our environment. 我们应该不遗余力的美化我们的环境。 二十六、bring home to + 人 + 事 （让...明白...事） 例句：We should bring home to people the value of working hard. 我们应该让人们明白努力的价值。 二十七、be closely related to ~~ （与...息息相关） 例句：Taking exercise is closely related to health. 做运动与健康息息相关。 二十八、Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V （养成...的习惯） We should get into the habit of keeping good hours. 我们应该养成早睡早起的习惯。 二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因为...） 例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream. 因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。 三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...！） 例句：What an important thing it is to keep our promise! How important a thing it is to keep our promise! 遵守诺言是多么重要的事！ 三十一、Leave much to be desired （令人不满意） 例句：The condition of our traffic leaves much to be desired. 我们的交通状况令人不满意。 三十二、Have a great influence on ~~~ （对...有很大的影响） 例句：Smoking has a great influence on our health. 抽烟对我们的健康有很大的影响。 三十三、do good to （对...有益），do harm to （对...有害） 例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。 Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。 三十四、Pose a great threat to ~~ （对...造成一大威胁） 例句：Pollution poses a great threat to our existence. 污染对我们的生存造成一大威胁。 共2页,当前第1页12 三十五、do one"s utmost to + V = do one"s best （尽全力去...） 例句：We should do our utmost to achieve our goal in life. 我们应尽全力去达成我们的人生目标。

五年模拟三年高考最好~~~认真做，提高可快了

恩，还好吧，以自己爱好

我想英语需要的是在阅读和完形上的努力 要高考了 多做一些习题吧。上课一定记住语法，多读，语言顺了怎么做都有把握。嗯，加油。

名师兵法是很系统，感觉自成一体的知识吧，之前老是会忽略掉看似不重要,但实际很重要的小知识点.还是要课本和教辅书一起看，最佳。

你买了没有啊？

如果你学的比较好，而且平时有善于做笔记，那么这本书就起到巩固作用。但是，你觉得自己还有还多公式，定理没有搞懂，没有记住，那么这本书还是很好的。

名师兵法会好一些。个人认为学霸笔记只是一个噱头，并不一定是真实学霸的笔记，但我要补充的是两本书都会覆盖高中知识点，本质上没有太大区别，看你喜好吧。高一还是多看看课本，夯实基础。

那难度很大，学习是没有捷径的

三维设计好。1、技术性强。三维设计设计目标更立体化，更形象化，而优化设计没有对作品之处，进行技术性的修正，要品本身没有档次。2、平台优化好。三维设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础，而优化设计作品不上档次，没有优化的可能性，只能重新设计。

M（Ou2082）=( a/1000)/N

I continuously all very want to go to Tibet. It is secluded from theworld always is attracting me. I like its national character and styleas well as there scenery. It was once called it was to the heavenrecent place is because of Mount Everest and its nobility and purity.Says from individual angle, I did not hope Qinghai and Xizang passes,because could feel the final heaven not. The plan is the high threegraduations heel friend accompanies. I looked have been very manyabout Tibet"s article, I believed it was in my eye the most beautifulheaven.

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必修二三维设计答案

在复习时，由于解题量很大，这就要求我们将解题活动组织得生动活泼、情趣盎然，让学生领略到数学的优美、奇异和魅力，这样才能变苦役为享受，有效防止智力疲劳，保持解题的“好胃口”。一组好的数学题，即便具有相当的难度，它却像一段引人入胜的故事，又像一情节曲折的电视剧，那迭起的悬念、丛生的疑窦正是它的诱人之处，“山重水复”的困惑被“柳暗花明”的喜悦取代之后，学生又怎能不赞叹自己智能？要使学生由“要我学”转化为“我要学”。课堂上要想方设法调动学生的学习积极性，创设情境，激发热情，有一些比较成功的做法：一是运用情感原理，激起学生学习数学的热情；二是运用成功原理，变苦学为乐学；三是在学法上，教学生施展“点金术”等等

金版学案是比较系统的。1知识梳理（这个很重要，上课之前自己先填了）2难点讲解。金版归纳的很好，我们老师常常直接用上面的讲，偶尔补充一下。3习题。习题难度适宜，题量也可以。总之，金版是不错的复习资料，学校订了，就跟着老师的步伐走就好。至于5 3.5 3里面题比较多，都是高考题，也是很好的，而且分专题，你可以买一本，根据自己的需要，选择性的做一些题。比如你数学的立体几何不太好，就可以只做那个专题。 另外 上面的讲解也很好。只是我感觉有些冗杂，不容易找到重点。总之，认真的做好金版学案，可以买一本5 3增加做题量。做题不在多，重要的是做懂。祝你高三顺利，一年后取得理想成绩。

三维设计好用。《三维设计》不同于别的教辅的千篇一律的废话，这本书讲解全面透彻，答案很详细。讲解相对来说实用性更强，没有查询到关于高中学考连练习册的信息。高中练习册有很多种，比如《教材帮》、《划重点》、《重难点手册》、《教材完全解读》、《中学教材全解》、《同学教材》等等。

53书真的很好 。每道题都是详解答案 ，题目道道都是精题 ，内容的讲解也很详细 。备考推荐用53

一、电场基本规律库仑定律（1）定律内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。（2）表达式：k=9.0×109N?m2/C2——静电力常量（3）适用条件：真空中静止的点电荷。1、电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。（1）三种带电方式：摩擦起电，感应起电，接触起电。（2）元电荷：最小的带电单元，任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍，e=1.6×10-19C——密立根测得e的值。二、电场能的性质1、电场能的基本性质：电荷在电场中移动，电场力要对电荷做功。2、电势φ（1）定义：电荷在电场中某一点的电势能Ep与电荷量的比值。（2）定义式：φ——单位：伏（V）——带正负号计算（3）特点：1、电势具有相对性，相对参考点而言。但电势之差与参考点的选择无关。2、电势一个标量，但是它有正负，正负只表示该点电势比参考点电势高，还是低。3、电势的大小由电场本身决定，与Ep和q无关。4、电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零势点时电场力所做的功。（4）电势高低的判断方法1根据电场线判断：沿着电场线电势降低。φA>φB2根据电势能判断：正电荷：电势能大，电势高；电势能小，电势低。负电荷：电势能大，电势低；电势能小，电势高。结论：只在电场力作用下，静止的电荷从电势能高的地方向电势能低的地方运动。3、电势能Ep（1）定义：电荷在电场中，由于电场和电荷间的相互作用，由位置决定的能量。电荷在某点的电势能等于电场力把电荷从该点移动到零势能位置时所做的功。（2）定义式：——带正负号计算（3）特点：1电势能具有相对性，相对零势能面而言，通常选大地或无穷远处为零势能面。2电势能的.变化量△Ep与零势能面的选择无关。4、电势差UAB（1）定义：电场中两点间的电势之差。也叫电压。（2）定义式：UAB=φA-φB（3）特点：1、电势差是标量，但是却有正负，正负只表示起点和终点的电势谁高谁低。若UAB>0，则UBA<0。2、单位：伏3电场中两点的电势差是确定的，与零势面的选择无关4U=Ed匀强电场中两点间的电势差计算公式。——电势差与电场强度之间的关系。5、静电平衡状态（1）定义：导体内不再有电荷定向移动的稳定状态（2）特点1处于静电平衡状态的导体，内部场强处处为零。2、感应电荷在导体内任何位置产生的电场都等于外电场在该处场强的大小相等，方向相反。3、处于静电平衡状态的整个导体是个等势体，导体表面是个等势面。4、电荷只分布在导体的外表面，在导体表面的分布与导体表面的弯曲程度有关，越弯曲，电荷分布越多。6、电场力做功WAB（1）电场力做功的特点：电场力做功与路径无关，只与初末位置有关，即与初末位置的电势差有关。（2）表达式：WAB=UABq—带正负号计算（适用于任何电场）WAB=Eqd—d沿电场方向的距离。——匀强电场（3）电场力做功与电势能的关系WAB=-△Ep=EpA-EPB结论：电场力做正功，电势能减少电场力做负功，电势能增加7、等势面：（1）定义：电势相等的点构成的面。（2）特点：1、等势面上各点电势相等，在等势面上移动电荷，电场力不做功。2、等势面与电场线垂直3两等势面不相交4等势面的密集程度表示场强的大小：疏弱密强。5画等势面时，相邻等势面间的电势差相等。（3）判断电场线上两点间的电势差的大小：靠近场源（场强大）的两间的电势差大于远离场源（场强小）相等距离两点间的电势差。三、电场力的性质1、电场的基本性质：电场对放入其中电荷有力的作用。2、电场强度E（1）定义：电荷在电场中某点受到的电场力F与电荷的带电量q的比值，就叫做该点的电场强度。（2）定义式：E与F、q无关，只由电场本身决定。（3）电场强度是矢量：大小：单位电荷受到的电场力。方向：规定正电荷受力方向，负电荷受力与E的方向相反。（4）单位：N/C,V/m1N/C=1V/m（5）其他的电场强度公式1、点电荷的场强公式：——Q场源电荷2、匀强电场场强公式：——d沿电场方向两点间距离（6）场强的叠加：遵循平行四边形法则3、电场线（1）意义：形象直观描述电场强弱和方向理性模型，实际上是不存在的（2）电场线的特点：1、电场线起于正（无穷远），止于（无穷远）负电荷2、不封闭，不相交，不相切3、沿电场线电势降低，且电势降低最快。一条电场线无法判断场强大小，可以判断电势高低。4电场线垂直于等势面，静电平衡导体，电场线垂直于导体表面（3）几种特殊电场的电场线四、应用——带电粒子在电场中的运动（平衡问题，加速问题，偏转问题）1、基本粒子不计重力，但不是不计质量，如质子，电子，α粒子,氕，氘，氚带电微粒、带电油滴、带电小球一般情况下都要计算重力。2、平衡问题：电场力与重力的平衡问题。mg=Eq3、加速问题（1）由牛顿第二定律解释，带电粒子在电场中加速运动（不计重力），只受电场力Eq，粒子的加速度为a=Eq/m，若两板间距离为d，则（2）由动能定理解释，可见加速的末速度与两板间的距离d无关，只与两板间的电压有关，但是粒子在电场中运动的时间不一样，d越大，飞行时间越长。3、偏转问题——类平抛运动在垂直电场线的方向：粒子做速度为v0匀速直线运动。在平行电场线的方向：粒子做初速度为0、加速度为a的匀加速直线运动带电粒子若不计重力，则在竖直方向粒子的加速度带电粒子做类平抛的水平距离，若能飞出电场水平距离为L，若不能飞出电场则水平距离为x带电粒子飞行的时间：t=x/v0=L/v0——————1粒子要能飞出电场则：y≤d/2————————2粒子在竖直方向做匀加速运动：———3粒子在竖直方向的分速度:——————4粒子出电场的速度偏角：——————5由12345可得：飞行时间：t=L/vO竖直分速度：侧向偏移量：偏向角：飞行时间：t=L/vO侧向偏移量：y"＝偏向角：在这种情况下，一束粒子中各种不同的粒子的运动轨迹相同。即不同粒子的侧移量，偏向角都相同，但它们飞越偏转电场的时间不同，此时间与加速电压、粒子电量、质量有关。如果在上述例子中粒子的重力不能忽略时，只要将加速度a重新求出即可，具体计算过程相同五、电容器及其应用1、电容器充放电过程：（电源给电容器充电）充电过程S-A：电源的电能转化为电容器的电场能放电过程S-B：电容器的电场能转化为其他形式的能2、电容（1）物理意义：表示电容器容纳电荷本领的物理量。（2）定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电压U的比值就叫作电容器的电容。（3）定义式：——是定义式不是决定式——是电容的决定式（平行板电容器）（4）单位：法拉F，微法μF，皮法pF1pF=10-6μF=10-12F（5）特点1、电容器的带电量Q是指一个极板带电量的绝对值。2、电容器的电容C与Q和U无关，只由电容器本身决定。3、在有关电容器问题的讨论中，经常要用到以下三个公式和3的结论联合使用进行判断4电容器始终与电源相连，则电容器的电压不变。电容器充电完毕，再与电源断开，则电容器的带电量不变。

两者应该兼顾，语法是让理解与使用英语更加容易，单词是基础。

Ⅰ.Teaching ContentsModule 7 Unit4 Sharing Reading: A Letter HomeII.Analysis of teaching material本单元的话题是Sharing,本课设计的这篇课文是一个志愿者的一封家书，她在巴布亚新几内亚共和国的一个小山村教书。信中详细地描述了她所在学校的情况和她去一个学生家做客的经历。通过这封信，学生可以了解巴布亚新几内亚共和国各部落的生活状况和风俗习惯，同时能够更好地理解志愿者的工作,培养学生互助合作的精神和社会责任感。Ⅲ.Analysis of students　1．学生经过高中阶段必修1～选修6的学习，具备了一定的阅读技能，如查找细节信息，抓住段落要点和全文大意等，在阅读速度方面也有了较大的提高，这有助于学生较好地完成这个课时的课文阅读。2．这个单元的话题是分享、帮助与合作。对于高二的学生而言，他们的价值观人生观已经基本形成，本课通过阅读志愿者的家书，了解一些志愿者的工作，小组讨论“如果你是志愿者你将做什么工作？为什么？”帮助学生认识这个世界，理解互助合作的意义，即在帮助他人的过程中实现自己的人生价值。3．学生在这节课的学习过程中需要用到预习策略、搜集分析信息策略、归纳整理策略等。Ⅳ.Design of Teaching Objectives1.Knowledge objectives(1)学生能够正确读写及运用本课出现的单词。(2)学生掌握本课词组的意思并能在句子中熟练运用。2.Ability objective(1)强化略读、查读等阅读技能，训练通过寻找关键词、主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络的技能。(2)增强阅读理解能力；发展借助图片、表格等非语言信息进行语言输出的能力。3.Affective objectives(1)帮助学生理解志愿者工作的意义，培养学生在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。(2)在小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。Ⅴ.Teaching Important and Difficult Points1．训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；2. 理解作为志愿者 工作的意义，从而树立正确的价值观。Ⅵ.. Teaching Methods1. Task-based method to make students interested in what they will learn.2. Fast reading to get the general idea of the passage. 3. Careful reading to get some detailed information.Ⅶ. Teaching AidsMultiple-mediaⅧ. Teaching procedures and waysStep I Warming-up and lead in1. Enjoy a video and a song, then raise Qsa. What can you see from the video?(Ss are planting trees/helping the disabled/cleaning the street…)b. What can you learn from the video ?(to devote our youthful power to the world.)c. What do you mean by “sharing”? (Ss read the meanings together.)2. Show Ss the sign of volunteer, then talk about the meaning of the sign and “ volunteers”.a. Do you know what the sign stands for?( T:A Hand? Ss: Help. T:A Heart? Ss: Love. T: A Dove? Ss: Peace. T: A Letter “Y”? Ss: Youth.)b. What"s the meaning of “a volunteer”? (The people who are helping others in the video are called volunteers. Volunteers are not paid which means they are not given money, not because they are not worthless but because they are priceless, but because they cannot be measured by money.) c. What voluntary work can volunteers do? (Ss give their answers according to the pictures.) [设计说明] 本环节主要是课文导入和热身环节，利用多媒体播放和本课主题相关的直观、生动的图片和音乐，创设轻松和谐的课堂气氛，激发学生兴趣，自然进入本课话题，教师联系生活实际展开教学。 Step II. Pre-reading1. Look at the title and pictures and try to guess “What"s the author"s work?”(a teacher and a volunteer)[设计说明] 通过看幻灯片呈现的题目和图片，让学生猜测本文作者的工作，激发学生探究问题的兴趣，有利于阅读活动的展开。Step III. While-readingTask 1 Fast reading1. Skim and scan the text quickly and try to get its main idea.(Ss skim and scan the text) ( Then get one student to come to the blackboard to fill in the blanks. Then check the answers.)2. How many paragraphs in the text? Divide it into 4 parts and match each part with its main idea.(get one student to do it. Then check the answers.)Part 1 (Para 1) The beginning of the letter and introduction to the topicPart2 (Para 2-3) The school and Jo"s work as a teacherPart 3 (Para 4-8) A visit to a local villagePart 4 (Para 9) The end of the letter [设计说明] 快速限时阅读把阅读课文作为整体来处理，掌握主旨大意，这一任务过程中为了降低难度设空完成学生比较容易接受。在对课文表层理解的基础上，要求学生根据每段大意把文章进行划分部分。本环节难度不高，学生都能很好地完成任务，不仅训练和提高了学生略读、查读的阅读技能。而且，提高了学生阅读的积极性。 Task 2 Detailed reading 1. After knowing the general idea of the text, lead the Ss the customs and lives of people in Tombe"s village. Listen to the text and pay attention to the pronunciation. Meanwhile, read after the listening and underline the detailed information in the text. (Ss listen to the text and read) 2. Look at the screen and fill in the blanks. And answer some questions.Jo"s high schoolIt"s a(n) ____ school — the classrooms are made from ________ and the roofs from grass. There"s no ______ and we don" t have any textbooks.Why do boys jump out of the windows in the science lesson?Why did Jo wonder how relevant chemistry was to the boys?The visit to Tombe"s homeDescription of the houseA low ______ hut with grass _________ of the roofNo windows, very _____doorwayFamily relationshipThey have ______ and extended familiesCooking methods_______ are placed in an oil drum. Vegetables in the drum are covered with _______.Sleeping arrangementsJenny and I sleep on ____________________DietWe eat _______, _____ and greens.Possessions I can only see a few __________________AgricultureNo machineryBeliefsThey believe in evil spirits. They think that the _________ attracts evil spirits so they dry it out in a can over the fire.Answering questionsWhy did Tombe"s mother cried “ieee ieee” when she saw Jo?Why did Jo feel it was a privilege to have spent a day with Tombe"s family?(Ss read the answers) 3. Read aloud to find out some difficulties. (Ss read the text aloud) [设计说明] 本环节是对课后练习1和2的创造性改编。练习充分发挥多媒体优势教学。先让学生听录音的同时跟读来完成细节信息填空，这样不仅可以训练学生的听力，而且让学生了解了巴布亚新几内亚独立国部落的生活状况和风俗习惯信息。在此基础生让学生通过朗读，训练学生朗读能力提高语音语调，鼓励学生发现文章中的疑难点并解决。StepⅣ. Post-reading1. Solve the important sentences from the text (Ss translate and analyze the sentence) ①I know you are dying to hear all about my life here, so I"ve included some photos which will help you picture the places I talk about.②Science is my most challenging subject as my students have no concept of doing experiments.③The other day I was showing the boys the weekly chemistry experiment when, before I knew it, the mixture was bubbling over everywhere!④To be honest, I doubt whether I"m making any difference to these boy"s lives at all.⑤The hut was so dark inside so it took time for our eyes to adjust.⑥I loved listening to the family softly talking to each other in their language, even though I could not participate in the conversation.⑦My muscles were aching and my knees shaking as we climbed down the mountain towards home.⑧It was such a privilege to have spent a day with Tombe"s family.2 What do you learn from the text?(Jo worked as a volunteer teacher in a poor area.)3. Would you like to work as a volunteer teacher in a poor area? What would you do if you were a volunteer? Why?(Team work. Ss discuss with their members then show their discussion)4. Summary: There are many people around us, in our country or even in the world who need different kinds of help. So voluntary work is an important and great cause. Not only can it make people live better but also it can bring happiness to volunteers. So we should form a sense of helping others and take an active part in any kind of voluntary activities from now on and try to make the world more beautiful and harmonious. Just stand up and show me your voluntary gestures, let"s sing together. [设计说明] 本环节属于读后活动，首先处理课文中的典型的长难句，这也引出了本课的语法项目定语从句。小组讨论“如果你是志愿者你将做什么工作？为什么？”使学生更好的了解了这个单元的主题，帮助他人、分享合作。教师可以进一步了解学生对于志愿者工作和帮助他人的看法，有利于进行德育教育，帮助学生树立正确的价值观。最后大家共同举起志愿者手势，齐唱英文歌曲 Tomorrow Will Be Better, 将课堂活动推向高潮，激发了他们帮助他人、扶贫就困的热情，达到了本课情感价值教育的目标。StepⅤ.Homework Find out some attributive sentences from the text and write down them onto the exercises book.[设计说明] 课后阅读文章继续找出文章中的定语从句，为下节语法课做准备。教学反思经过教学实践，我体会到要精心设计一堂阅读课，教师要在课前必须花大量的时间和精力对课的类型、主题、结构等诸因素作充分的考虑和研究。这堂课基本做到了把课堂让给学生，让学生在自主、合作、探究的气氛中愉快度过，既顺利完成教学任务，又促进其情感教育。教学中融入了素质教育，且使学生在趣味中学得了知识，这也是目前提倡的教育教学理念。我感到多媒体教学用于英语阅读教学有很多好处：首先，课堂的导入是十分重要的，好的导入可以激发学生的学习兴趣，直观、生动的图片、动画使得学生更容易进入学习状态，把学生从枯燥的课堂解放 ，有利于师生的互动， 能更好地实现教师的教学意图。其次，多媒体课的容量大，教师可以把原来花在板书的时间用于指导学生，或设计一些多样的题型。再者，通过听录音，朗读课文，配以在幻灯片呈现问题，让学生有目的性带着问题去听课文，朗读课文，一部分一部分的分析课文，解决问题。在此过程中，不同的任务设置激发了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。教学内容设计要符合本班学生的实际情况，难度适中，尽量满足不同类型和不同层次学生的要求。在任务的设置中应充分考虑学生是否能够完成。本堂课的细节理解部分难度合适，大多数学生都能顺利完成。我认为在教学中只有师生处于平等地位，学生的主体性才能得到发挥；只有使课堂交际化，师生才能融合在智力与情感的交际过程中，多给学生展示的机会才能激起学生积极求知的学习欲望。

就是一个分子自己形成的氢键，后者就是一个分子与另一个分子形成的氢键

这个能满足你, 物质沸点高低的比较及其应用 物质沸点高低是由构成物质质点间作用力大小决定的.物质质点间作用力包括分子间作用力和各种化学键.以下从两大方面谈几点比较物质沸点高低的方法. 一.从分子间作用力大小比较物质沸点高低 1.据碳原子数判断 对于有机同系物来说,因结构相似,碳原子数越多,分子越大,范德瓦尔斯力就越大,沸点也就越高. 2.根据支链数目判断 在有机同分异构体中,支链越多,分子就越近于球形,分子间接触面积就越小,沸点就越低.如：正戊烷>异戊烷>新戊烷. 3.根据取代基的位置判断 如：二甲苯有三种同分异构体：邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯.我们可以这样理解,把这些分子看作一个球体,这三种分子的体积依次增大,分子间的距离也增大,因而分子间作用力减小,熔沸点就降低.因此它们的沸点依次降低. （略）

题海，绝对有用………………

我认为家长可以给孩子请一个家教，专门针对孩子的英语进行补习，这样才能够有效的提高孩子的英语学习。高考成绩也会提高。

5年高考3年模拟 重在答案解释比较详细 好

高中英语学习，最关键的就是掌握词汇量的多少，下面这本背单词教辅书很有用，一起来看看！ “蝶变高中英语单词默写本” 多少人高考败在英语上？多少人英语基础题都在疯狂失分？ 丢了一颗铁钉，坏了一个蹄铁；坏了一个蹄铁摔了一匹战马，摔了一匹战马损失一名骑士，损失一名骑士输了一场战争。 每个英语单词都是高考中微不起眼的铁钉，看似失几分不影响大局，却最终造成了没上本线，报考滑档的惨剧。 归根结底，单词太难背，学生党直抓头，有没有一种既能让自己不费力，又能快速有效背好单词的“秘密神器”？ 这本“蝶变高中英语单词默写本”就是精编成册，通过单词默写能快速找出自己的生词，并加强单词的记忆和书写的快！速！背！单！词！神！器！ “蝶变高中英语单词默写本”三大特色亮点 1、一词多义，乱序记忆 市面上绝大多数的单词书，都是按照ABCD的顺序排序单词，这样不但容易记忆混乱，还容易给背单词带来审美疲劳般的倦怠感，非常不利于学习； 蝶变高中英语单词默写本按照考频，从高到低排序，先背高频词，再背中低频次，有计划地学习。 2、左右互译，平展铺开 很多同学在写练习册的时候会被这样的事情所困扰，前面写单词，然后拿手指头夹住翻到书的最后面看答案。“蝶变单词默写本”特殊的精品线装工艺，最大程度的提供了舒适便捷的学习可能。左右互译的舒适设计，搭配线装书籍可以180°平展的铺在书桌上，随便拿一张A4纸挡住一侧，就可以快速默写极速自查！ 3、高频短语，迅速测试 “蝶变单词默写本”精编500个高频短语词汇，英汉互译，轻松掌握比单词还要好记的搭配短语。 真实用户评价 x***5 这本书确实不错，质量非常好，汉译英，英译汉，我推荐我学生买了。希望他们能学的越来越好 1***6 高一先买来做起来了，有好多板块，默写都是乱序的，有中英对照默写，很棒！ t***9 包装情况：很精美，漂亮 内容生动性：有高频词汇，短语，很实惠 印刷质量：质量很好

你好，我现在是大学读英语专业的学生。你现在中考的英语成绩是不理想的，我想主要原因是基础不好。你现在要上高中了，但是你需要从基础开始。而不是一味的报着高中英语辅导书。你现在需要的是最基础的:词汇量、你要把你初中课本上的单词熟记。（一般是课本后的单词）这样你阅读高中课本时才不会那么吃力。其次是语法问题。这就要通过多做题来提高了。建议你买一本适合你的语法书。高中英语基本上熟知课本后面的单词问题就不是很大了，当然也可以自己通过做题 阅读来提高自己的词汇量。我建议的是自己准备一个小本子，陌生的单词自己写下来。包括英标 和例句，然后课余时间随便看看。这个方法很有用、高中英语还有就是听力和作文。我记得当时我没怎么做听力专项训练，只要老师布置的作业啊，或是练习上有听力的。认真去听就行。不强求你课外花很多时间。作文的话，你可以到网上找一些模板，记一些经典句型。作文肯定拿高分。数学物理属于理科方面了，主要是认真听讲，多做练习。希望你能够在学习上取得进步加油#有进取心的同学最有潜力的。。

成绩不是考出来的，而是学出来的，有好的过程才会有好的结果。家长可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：1了解孩子读书的进度：家长应熟知孩子在学校上课的课程表，并及时督促孩子完成相关的作业。2劳逸结合：在孩子疲倦的情况下，大脑的运转能力较慢，读书的效率很低。最好不要让孩子读书，应该让孩子放松休息一下。这样才可以更好地提高读书效率。3注意细节：如果孩子比较马虎，要锻炼孩子注意细节，在平时的写作业中，对待简单的题目，也要细心研究。家长应该鼓励孩子提出切合实际的目标，让孩子逐渐进步。曾经我的孩子在读初一的阶段，孩子的记忆力很差，写作文没灵感，致使各科成绩也很不好。此后发现了一个可以让脑袋变聪明的“尼古拉特斯拉训练”，听完后，状况才开始得到改变。上学听课不犯困，我孩子的各科成绩进步得很快。相信我的这些话应该对你有用，相信你也可以，继续努力吧！

首先要培养兴趣，有兴趣了你才想学呀，才能学好。然后呢，多读。读多了，也就有语感了。好的完形（09年全国二卷）可以努力背下来，很有用的。然后百度一下英语学习方法 你可以选择适合自己的。

轻巧金版主要是讲解，里面配套的少量习题是比较典型的；银版是纯练习，有基础也有难题。单从联系的角度来说，银版会好一点。金版、银版都是设计配套给同样的人使用的。要选的话轻巧夺冠金&银都比较好你的数学物理基础好，应该分析一下你平常有没有多做练习题，还有有没有多复习，制定一个良好的学习计划是非常有用的。你的化学好，应该继续保持，保证成绩不下降。英语的话，我建议用李阳疯狂英语，你可以再百度搜一下。

蜀汉为刘备所建，他直到赤壁之战后才在诸葛亮协助下，由荆州南部开始发展。其势力一度涵盖荆州、益州及汉中。立国前后与孙吴发生多次战争并损失荆州，于诸葛亮南定南中后获得云南一带疆域 [16] ，至此渐渐稳定。疆域范围：北方与曹魏对峙于秦岭，汉中为重镇；东与孙吴相邻于三峡，巴西为重镇；西南至岷江、南中，与羌、氐及南蛮相邻。蜀汉共有22郡、仅益州一州。于益州下设庲降都督，治味县，专辖益州南部。 [59] 东吴

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我不建议买更多的练习册，关键抓住课本和学校配发的练习册（个人观点）

首先必须学会音标，第二，从最基本开始，一点点学，先不要急着学语法，先学基本句型，从there be开始。第三，背单词，背句型，用学的句型造句。第四，多做习题，掌握零碎知识。 建议你找个外教一点点补。还有，学英语就是一个背，相信我，多说，多背，多朗读。

星火的就够用了，难度太大高考也用不上，不至于！

高考必备就挺好的啊 ...

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1．太平天国运动的性质——一场反封建反侵略的农民运动 2．义和团运动的性质——一场农民反帝爱国运动 3．洋务运动的性质——是一次失败的封建统治者的自救运动 4．戊戌变法运动的性质——一场资产阶级性质的改良运动 5．辛亥革命的性质——一场资产阶级的民主革命 6．新文化运动的性质——是我国历史上一次空前的思想大解放运动 7．五四运动的性质——是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 8．文艺复兴运动的性质——一场资产阶级文化的兴起 9．美国独立战争的性质——既是一场资产阶级革命运动，又是一场民族解放战争 10．美苏争霸的实质——是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分 11．美国南北战争的性质——美国历史上第二次资产阶级革命 12．俄国1861年改革的性质——是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。 13．日本明治维新的性质——这是一场资产阶级性质的改革 14．第一次世界大战的性质——一场非正义的帝国主义掠夺战争 15．三国同盟三国协约的性质——帝国主义的军事侵略集团 16．巴黎和会的实质——帝国主义国家的分赃会议（战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议） 17．“凡尔赛——华盛顿体系”的实质——帝国主义重新瓜分世界的体系 18．绥靖政策的实质——纵容侵略，牺牲弱小国家利益，来安抚侵略者 19．第二次世界大战的性质——一场世界人民的反法西斯战争 20．欧盟的性质——它是一个区域性的经济政治组织 21．冷战政策的实质——遏制共产主义 22．杜鲁门主义的实质——遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家。 23．北大西洋公约组织和华沙条约组织的性质——政治军事组织

　　上高中的祝福语1 　　1、愿你张开青春的翅膀，翻过高高的书山，愿你迈开豪迈的脚步，跨过茫茫的题海。在崭新的学期里，祝你拥有灿烂辉煌的明天。开学日到了，你准备好了吗？ 　　2、开学了，回归校园，思想上进；鼓舞斗志，积极进取；收敛懒散，努力刻苦；勤学知识，眼界大开；端正态度，认真学习；善于思考，奋发有为。愿你学有所成，收获满满！ 　　3、新的学期已到来，熟悉的校园在眼前。丢下休闲和懒散，振作精神闯书海。增长知识和才干，共创祖国好未来。开学日到了，愿你学习优秀，成绩斐然！ 　　4、开学之际，把一颗颗幸运星装进许愿瓶中，把一个个千纸鹤挂到许愿树上，把一句句祝福语写在信息上，它们承载着最真挚的祝福，愿你永远都快乐！ 　　5、高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。 　　6、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿！愿你在新学期中，继续努力，继续进步，学的好，活得好！ 　　7、步入知识的海洋，快乐冲浪；走进智慧的课堂，交流思想；沐浴青春的阳光，健康成长；汲取甘甜的琼浆，滋养精神；来到美丽的校园，放飞梦想。开学日到了，愿你在校园里快乐不断。 　　8、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。 　　9、你一定想不到当我得知你考上高中的那一刻是多么的兴奋，你的刻苦努力得到了回报，你是你们全家人的骄傲和自豪，真诚地祝贺你！ 　　10、张开心灵的翅膀，向着梦想飞翔，只要认准了方向，就没有什么能够阻挡。无数关爱的目光，都在为你导航，开学日，同学，好好学习，天天向上，拥有知识和智慧，就拥有强大的力量！ 　　11、适应了高中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。 　　12、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。 　　13、作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 　　14、出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。 　　15、伴着清新的秋风，飘来阵阵悦耳的玲声，传来声声同窗的笑语声，让我们抖擞精神，在新学期起劲拼搏；又是一个新学期，又是一个新的开始，发条祝福信息，愿你“新”装上任阵，学而不厌，期期双百。 　　16、卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。开学日到了，愿你快乐入校！ 　　17、进入高中，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候。 　　18、温暖是你们的礼物，开心是你们的赞歌，健康是你们的回报，心灵释放是你们的慧能。愿你们如颗颗珍珠，经得起岁月的磨砺而熠熠发光。愿你们在这自由的空间里张扬个性，放飞理想！ 　　19、新生活新起点，祝即将要踏入高中这座象牙塔的学子们：有欣欣向荣的学业，心心相惜的友情，心心相印的爱情，星星闪耀的心情。愿快乐健康永远与你们相伴。 　　20、认真学习，是通往人生辉煌的途径，刻苦钻研，是开辟美好未来的基础，努力读书，创造自己的蓝天，开学日，加油吧，同学！ 　　21、欣喜你考上了心目中理想的高中，我很高兴，并衷心的祝福你在以后的求学之路上奋发图强以优异的成绩来回报父母，回报社会！ 　　22、当你走在高中校园的时候，你必须明白你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。 　　23、进新学校入新教室用新桌椅，拜新老师交新同学学新知识，新学期新气象，一定要用新姿态新思路新方法去创造新成绩。祝你从内到外焕然一新，由弱到强步步革新，学习生活全面刷新！ 　　24、梦想在这里起飞，生活在这里灿烂。青春在这里飞扬，人生在这里充实。知识在这里升华，前途在这里铸就。开学了，祝你好好学习，圆你的梦实现你的理想。 　　25、假期的尽头是学期开始，幼稚的尽头是深思熟虑，失败的尽头是一鼓作气，汗水的尽头是光彩琉璃，辛苦的尽头是鲜花满地。祝福你站在昨日的尽头，迎接美好的开始，学习愉快。 　　上高中的祝福语2 　　1、新学期，让我们都加油去超越自己，开心享受青春岁月的绚丽多彩，把每一个日子都串起，编织一条闪亮的珍珠，藏在心灵深处。开学日快乐！ 　　2、电视虽好看，书山要攀登。网络再迷恋，学海更神奇。社会大舞台，校园最直白。珍惜书山路，畅游学海中。通知已到达，随时去报道。崭新校园里，等你捷报来！ 　　3、俺想你想到骨头里，盼你盼到腿抽筋。吃饭只吃八分饱，睡觉只睡八小时。一日不见如隔三秋，两日不见望穿秋水。一假期没见，心里没着没落。千万别信哈哈~~ 　　4、九月一号到，背着书包去报道。看到老师要问好，同学之间要微笑！祝祖国的花朵们成绩越来越好，分数越来越高！ 　　5、星星还是那个星星，心情却是好奇的心情。月亮还是那个月亮，状态依然兴奋非常。魂牵梦绕多少天，翘首企盼多少日。马上进入新学校了，你准备好了吗？ 　　6、谁说书山有路勤为径？我们已有了电脑；谁说学海无涯苦作舟？现在讲的是愉快学习。新的一学期又开始了，祝你学有所成且学得开心！ 　　7、入秋了你也该入学了，愿你的心情像秋天的天气一样秋高气爽；像秋天的气侯一样凉爽宜人；更祝你的学业像秋天的稻田一样硕果累累。荣升高中开心快乐啊！ 　　8、假期近尾声，开学日在即，捎来问候语，聊表我心意，愿你在校顺，事事都如意，老师都青睐，学生全喜欢，走那那热闹，干啥啥成功！ 　　9、又是一年九月一，度完暑假去学习。勤奋努力不能忘，锻炼身体要牢记。早睡早起精神好，吃饭睡觉要准时。发条短信祝福你，快乐开心新学期。 　　10、又见朋友熟悉的笑脸，又见往日校园的花草，一切都是那么的美好，回到学校的感觉真好，又一个学期开始了，又站在了一个新起点，愿你好好学习天天向上。 　　11、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航；惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。 　　12、久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你。崭新的课本启迪你，睿智的老师栽育你。最美的友谊给予你，的时光赋予你，活跃的校园属于你。开学了天天向上。 　　13、久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你。暂新的课本启迪你，睿智的老师栽育你。最美的友谊给予你，的时光赋予你。活跃的校园属于你，开学的今天祝福你。 　　14、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；不经一番苦学习，哪得考试好成绩；要想脱颖而出芬芳四溢，就要比别人更加努力！新学期开始了，加油 　　15、收获的季节，金榜题名的季节，果实沉甸甸，金榜题名意味新的希望。当你迈进新的校园，以为着新的使命的开始，展开理想的翅膀飞翔，愿你思想有多大，你就创造多大的未来。思无止境，努力吧。 　　上高中的祝福语3 　　1.努力就能成功，坚持确保胜利。 　　2.别驻足，有梦想就要不停追逐；别认输，黎明之后才是日出；要记住，成功就在下一步；路很苦，汗水是最美的书；别再犹豫，前方有快乐与你共舞！ 　　3.就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦！不然可会把答案忘掉的！我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！ 　　4.高中是新的起点，高中是新的挑战，高中是新的梦想，愿你在高中里，新朋友对你照顾，新老师对你关照，新校园任你驰骋！ 　　5.愿你张开青春的翅膀，翻过高高的书山，愿你迈开豪迈的脚步，跨过茫茫的题海.在崭新的学期里，祝你拥有灿烂辉煌的明天.开学日到了，你准备好了吗？ 　　6.勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学习方法.看到你学习的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。 　　7.听说你即将启程，步入高中生活.朋友莫忘联系，短信送来提醒：出门在外不易，多多保重身体；真诚对待他人，多多结交好友；保持乐观心境，凡事莫要着急.愿你如意，幸福满溢。 　　8.诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕.祝福你被理想学校录取. 　　9.豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯.十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长！ 　　10.这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样。 　　11.坚持不该坚持的，那不叫执着，而叫固执；放弃不改放弃的，那不叫潇洒，而叫软弱.有时好东西需要跟人分享，有时候难过需要人安慰！ 　　12.困难像把伞，借着风儿飞上天；挫折像蹦床，借着弹性力更强；失意像台阶，人生路上不能歇；苦难是财富，磨练意志成大器。 　　13.心中有愿望一定要去闯，努力实现最初的梦想，哪怕前方的路会充满坎坷，但为梦想而拼搏的人会永不言败从哪里跌倒就会从哪里爬起来，让我们一起努力吧！ 　　14.大事难事看担当；顺境逆境看襟度；临喜临怒看涵养；群舍群得看智慧；做大做小看格局；可快可慢看点悟；是成是败看坚持！ 　　15.我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。 　　上高中的祝福语4 　　1.苦经学海不知苦，勤上书山自恪勤。美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！ 　　2.金榜题名是孩子人生旅途步入社会所踏出的第一步，希望他在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌 　　3.一片祥云天边来，一份捷报似花开。香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。金榜题名合家乐，同窗好友唱赞歌。今朝扬帆书海游，执着进取再奋斗。愿你的明天更美好。 　　4.六月千葩四溢香，花香飘来捷报传。考取功名上金榜，喜事盈门尽笑颜。十年寒窗梅花绽，再进名校功夫练。亲朋同窗鲜花献，祝你前途耀辉煌。 　　5.书山高峻顽强自有通天路；学海遥深勤奋能寻探宝门。 　　6.智慧源于勤奋，天才出自平凡。大本领人平素不独特异处，有学识者终生难有满足时。 　　7.你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！ 　　8.在高中这块沃土上，找到一块属于你的土地，然后深深的扎根，为了头顶的那片阳光，为了那晶莹的雨露，努力的向上生长吧！ 　　9.人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。 　　10.满池荷花送清香，喜讯传来心荡漾。忧愁烦恼一扫光，笑容满面歌声扬。金榜题名愿得偿，再入学府知识长。祝你学成归来成栋梁，为国贡献做榜样！ 　　11.六月百卉纷芳绽，忽闻佳音喜讯传。亲朋好友都来瞧，夸赞豪门出状元。众云议论填志愿，好院佳分择专业。谨慎酌情来择校，学得博士才华展。祝朋友：学识渊博耀辉煌，一路灿烂建国忙。 　　12.曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海；现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜！ 　　13.鹏程万里今朝始，宏图大展正当时，十年寒窗奋展翅，豪情凌云遂壮志，书山勤磨剑锋利，学海苦游花香袭，祝君高考题金榜，前程似锦福迢递！ 　　14.前程是天上的云霞，人生是海里的浪花，趁着这金子般的时代，发出耀眼的光芒。 　　15.在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷！ 　　上高中的祝福语5 　　1、又是一年九月一，度完暑假去学习。勤奋努力不能忘，锻炼身体亦牢记。发条短信祝福你，快乐开心新学期。 　　2、时光转瞬即逝，暑假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心情无法用言语表达! 　　3、在大人眼里，我们是小孩;在小孩眼里，我们是大人;在我们眼里，我们就是我们。带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学了，加油! 　　4、暂别好山好水的游玩，告别网络游戏的.惊险，挥别成群的辅导班，因为开学啦，嘿嘿别太伤感，这是新的起点，又能见到久别的伙伴，又能品味知识的大餐，又能在老师的循循善诱下坚定信念，拼搏向前，梦想并不遥远，未来在你手中，加油，新的学期，你是最棒的。 　　5、才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。 　　6、我们的学校真新鲜，校园里花草舞翩翩，可爱的同学敬爱的老师，每个人脸上都笑开颜。新学期快乐! 　　7、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活!愿你在新的学期中，不断进步，不断超越，不断成功! 　　8、月初，开学的日子，告别长长的暑假游玩，又该回到学习的环境，调节心态，归心学习，开学日短信送出祝福，珍惜青春好时光，良好的开端是成功的一半，新学期新进步。 　　9、人生其实没有“开学”的说法，大家天天都在进修，放假的那是大家的心灵。如今心灵“开学”愿你康乐进修，天天提高! 　　10、走进校门，走进了知识的殿堂;敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。 　　11、开学了吧，该收拾心情了吧。该认真上课了吧，该仔细做笔记了吧，我的短信到了吧，请微笑一个吧，相信自己吧，你的未来不是梦! 　　12、朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里! 　　13、所有的思念都会演成一幕秋天的童话，所有的感动都会被时光铭刻。朋友，记得这样与你相逢在新的教室，现在你要跨入另外一个教室，愿你会拥有更多的朋友! 　　14、又见朋友熟悉的笑脸，又见往日校园的花草，一切都是那么的美好，回到学校的感觉真好，又一个学期开始了，又站在了一个新起点，愿你好好学习天天向上。 　　15、又盼来了新的学年，祝你祝你精神更好，学业更牛，精神更棒!新地方有新朋友，但也千万不要忘了老朋友哦! 　　16、休息放松是一种幸福，其实为自己理想奋斗更是一种幸福。亲爱的朋友，让我们在新学期努力拼搏，争取属于自己的幸福新乐吧! 　　17、学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快! 　　18、高兴假期，康乐轻松;新的学期，加油斗争。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业提高更上一层，生涯高兴更进一步! 　　19、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航! 　　20、蓝蓝的天空需要你的画笔为它画上七彩的虹，碧波千里的海域需要你驾驶巡航的艇，大好河山需要你来做勇敢的边疆战士，开学日到了，放飞的心也该收回了，愿你能把我好时机，努力学习，早日将梦想变为现实，加油! 　　上高中的祝福语6 　　1、三分天注定，七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。 　　2、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。 　　3、只有一个忠告给你——做你自己的主人。拼搏无极限。相信:机会是创造来的，不是等来的。 　　4、感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功，幸福也就不远了。 　　5、一个人走路走得最远的不是走得最快的;而是能够不停走路的人。 　　6、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。 　　7、寒窗十载，数日将决高下;豪气冲天，看我金榜题名。 　　8、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时! 　　9、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。 　　10、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。

1平衡浓HCl上方压强，使其顺利流下 判断后面装置是否有堵塞，有则长颈漏斗内液面上升2 B吸收HCl C浓H2SO4，干燥 D反应 E冷却留下产物 F浓H2SO4防止水分逆向进入 G除去尾气

你邮箱给我？我这里又那会儿带学生的复习资料，一块给你吧！

一个非常重要的 就是加碱 使可以与碱反应的物质变成盐.再进行蒸馏`

需要详细的题目信息…………

乙烯(SO2、H2O) 碱石灰 洗气乙烷(乙烯) 溴水 洗气溴苯(溴)稀NaOH溶液 分液硝基苯(NO2) 稀NaOH溶液 分液甲苯(苯酚) NaOH溶液 分液乙醛(乙酸) 饱和Na2CO3溶液 蒸馏乙醇(水) 新制生石灰 蒸馏苯酚(苯) NaOH溶液、CO2 分液乙酸乙酯(乙酸) 饱和Na2CO3溶液 分液溴乙烷(乙醇) 蒸馏水 分液肥皂(甘油) 食盐 过滤葡萄糖(淀粉) 半透膜渗析1.乙烷中混有乙烯.共同点：气体，密度大于空气，都不溶于水，都可燃不同点：烷烃：不能使高锰酸钾褪色，不能与溴水反应，烯烃：能使 高锰酸钾褪色，能与溴水反应除杂方法：用溴水洗气即可除去乙烯2.乙烷中混有硫化氢.共同点：气体，密度大于空气，乙烯稍微溶于水，硫化氢以1：2.6溶于水不同点：乙烷是烷烃，烷烃具有较稳定的结构，化学性质较稳定，不予强酸强碱反应，也不与强氧化剂反应。硫化氢是弱酸性气体，弱酸可与碱反应。同时，硫化氢中的硫显最低价，具有还原性，可与氧化剂反应。除杂方法：1.用碱洗气;2.用强氧化剂洗气3.乙烷中混入二氧化硫方法和原理和第2题是一样的。（二氧化硫以1：40溶于水）二， 将杂质转化为原物质如二氧化碳中混有一氧化碳已知一氧化碳点燃生成二氧化碳，同时二氧化碳不可燃除杂方法：点燃混合气体

【混合物(括号内为杂质）】 【除杂试剂】 【分离方法】 【化学方程式或离子方程式】1、【乙烷（乙烯）】【溴水、NaOH溶液（除去挥发出的Br2蒸气）】【洗气】【CH2＝CH2 + Br2 → CH2 BrCH2Br Br2 + 2NaOH ＝ NaBr + NaBrO + H2O】2、【乙烯（SO2、CO2）】【NaOH溶液】【洗气】【SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O】3、【乙炔（H2S、PH3）】【饱和CuSO4溶液】【洗气】【H2S + CuSO4 = CuS↓+ H2SO411PH3 + 24CuSO4 + 12H2O = 8Cu3P↓+ 3H3PO4+ 24H2SO4】4、【提取白酒中的酒精】【—————】【蒸馏】【———————————】5、【从95%的酒精中提取无水酒精】【新制的生石灰】【蒸馏】 【CaO + H2O ＝ Ca(OH)2】6、【从无水酒精中提取绝对酒精】【镁粉】【蒸馏 】【Mg + 2C2H5OH → (C2H5O)2 Mg + H2↑ (C2H5O)2 Mg + 2H2O →2C2H5OH + Mg(OH)2↓】7、【提取碘水中的碘 】【汽油或苯或四氯化碳】 【萃取、分液、蒸馏 】【———————】8、【溴化钠溶液（碘化钠）】【溴的四氯化碳溶液】【洗涤、萃取、分液】【Br2 + 2I-== I2 + 2Br-】9、【苯（苯酚）】【NaOH溶液或饱和Na2CO3溶液】【洗涤、分液】【C6H5OH + NaOH → C6H5ONa + H2O C6H5OH + Na2CO3 → C6H5ONa + NaHCO3】10、【乙醇（乙酸）】【NaOH、Na2CO3、NaHCO3溶液均可】【洗涤、蒸馏】【CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O2CH3COOH + Na2CO3 → 2CH3COONa + CO2↑+ H2OCH3COOH + NaHCO3 → CH3COONa + CO2↑+ H2O】11、【乙酸（乙醇）】【NaOH溶液 稀H2SO4】【蒸发蒸馏】【CH3COOH + NaOH → CH3COO Na + H2O2CH3COO Na + H2SO4 → Na2SO4 + 2CH3COOH】12、【溴乙烷（溴）】【NaHSO3溶液】【洗涤、分液】【Br2 + NaHSO3 + H2O == 2HBr + NaHSO4】13、【溴苯（Fe Br3、Br2、苯）】【蒸馏水 NaOH溶液】【洗涤、分液、蒸馏】【Fe Br3溶于水Br2 + 2NaOH ＝ NaBr + NaBrO + H2O】14、【硝基苯（苯、酸）】【蒸馏水 NaOH溶液】【洗涤、分液、蒸馏】【先用水洗去大部分酸，再用NaOH溶液洗去少量溶解在有机层的酸H+ + OH- = H2O】15、【提纯苯甲酸】【蒸馏水】【重结晶 】【常温下，苯甲酸为固体，溶解度受温度影响变化较大。】16、【提纯蛋白质 】【蒸馏水】【渗析 】【—————— 】 （浓轻金属盐溶液中【盐析】 17、【高级脂肪酸钠溶液（甘油）】【食盐】【盐析】【——————】

1.乙烷中混有乙烯.共同点：气体，密度大于空气，都不溶于水，都可燃不同点：烷烃：不能使高锰酸钾褪色，不能与溴水反应，烯烃：能使 高锰酸钾褪色，能与溴水反应除杂方法：用溴水洗气即可除去乙烯2.乙烷中混有硫化氢.共同点：气体，密度大于空气，乙烯稍微溶于水，硫化氢以1：2.6溶于水不同点：乙烷是烷烃，烷烃具有较稳定的结构，化学性质较稳定，不予强酸强碱反应，也不与强氧化剂反应。硫化氢是弱酸性气体，弱酸可与碱反应。同时，硫化氢中的硫显最低价，具有还原性，可与氧化剂反应。除杂方法：1.用碱洗气;2.用强氧化剂洗气3.乙烷中混入二氧化硫方法和原理和第2题是一样的。（二氧化硫以1：40溶于水）二， 将杂质转化为原物质如二氧化碳中混有一氧化碳已知一氧化碳点燃生成二氧化碳，同时二氧化碳不可燃除杂方法：点燃混合气体 更多具体的例子楼上已经很全面了，希望可以帮到你。

楼上说的是，你要么也可用溶剂啊比方就水好了，干燥你制得的气体，乙醚能溶于水嘛，乙烯有不容。

　　一说化学大家就会觉得化学很繁多，其实在学习化学中，还是需要积累的，我整理了高中化学实验常见除杂，希望能帮助到大家。 　　必修教材有机物除杂 　　(括号内为杂质) 　　1.乙烷或甲烷(乙烯) 溴水 洗气 　　解析：乙烯能与溴水发生加成反应生成1，2-二溴乙烷变成了液体，而乙烷不能。 　　2.乙醇(少量水) 加入新制的生石灰 蒸馏 　　解析：水与CaO反应生成氢氧化钙，乙醇易挥发，加热蒸馏即可得到乙醇。 　　点评：氧化钙除去较多的水分，乙醇和水属于互溶的液体，采取蒸馏的方法 　　3、乙醇(乙酸) 加入新制的生石灰或NaOH 蒸馏 　　解析：乙酸与CaO反应生成乙酸钙，乙醇易挥发，加热蒸馏即可得到乙醇。 　　4.溴苯(溴) 氢氧化钠溶液 分液 　　解析：Br2 +2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O，生成的盐NaBr和NaBrO都易溶于水进入水层，而溴苯在常温常压下不与NaOH反应，而且难溶于通过分液取下层既能得到溴苯。 　　5. 硝基苯(混酸) 氢氧化钠溶液或水 分液 　　解析：利用浓硫酸和浓硝酸易与氢氧化钠溶液反应或易溶于水的性质使混酸进入水层，硝基苯难溶于水，密度大于水，在下层。 　　6.乙酸乙酯(乙酸、乙醇) 饱和碳酸钠溶液 分液 　　解析：乙醇溶解在碳酸钠溶液中，乙酸与碳酸钠溶液反应均进入水层，乙酸乙酯不溶于水，在上层，通过分液即可分离。 　　7.肥皂(甘油) 饱和食盐水 盐析、过滤 　　解析：加入饱和食盐水使肥皂发生盐析，再通过过滤滤出肥皂即可。 　　有机物的分离 　　8. 淀粉溶液(纯碱) 蒸馏水 渗析法 　　解析：淀粉溶液是胶体，胶体中混有的小分子或离子可以用渗析法除去。 　　选修教材有机物除杂 　　9. 苯(苯甲酸) 氢氧化钠溶液 分液 　　解析：苯甲酸能与NaOH反应生成苯甲酸钠，苯甲酸钠易溶于水，而苯不溶于水，通过分液取上层就能得到苯。 　　10. 苯(苯酚) 氢氧化钠溶液 分液 　　解析：原理与1类似，苯酚能与NaOH应生成苯酚钠，苯酚钠易溶于水。 　　11. 苯(乙苯) 酸性高锰酸钾溶液和氢氧化钠溶液 分液 　　解析：先用酸性高锰酸钾溶液将乙苯氧化为苯甲酸，再用氢氧化钠溶液将苯甲酸转化为苯甲酸钠溶于水层，分液即可。 　　12. 苯酚(苯甲酸)加足量NaHCO3 溶液充分振荡后分液，取下层即为苯酚。 　　解析：苯酚不能与NaHCO3 溶液反应，而苯甲酸能与NaHCO3 溶液反应生成苯甲酸钠，二氧化碳和水，苯甲酸钠溶于水，用分液法即可与苯酚分离。 　　13.乙烯(CO2、SO2) NaOH溶液 洗气 　　解析：NaOH溶液与CO2、SO2反应生成盐和水留在洗气瓶中，乙烯不反应。 　　14.溴乙烷(乙醇) 水 分液 　　解析：乙醇易溶于水中，溴乙烷不溶于水，采用多次洗涤分液的方法可以除去乙醇。 　　15、1，2二溴乙烷(Br2) Na2CO3溶液 分液 　　解析：Br2 能与Na2CO3溶液反应转化为易溶于水的盐，1，2二溴乙烷不溶于水，分液取下层即可。 　　物质除杂的原则是： 　　①不增，即在除去杂质的同时，不能引入新的杂质; 　　②不减，即不能减少被提纯的物质; 　　③简便，即分离操作简便易行; 　　④易得，即除杂试剂价格便宜，容易得到; 　　⑤最好，即所选用的方法在保证除去杂质的同时，最好能增加被提纯物质的量。 　　常见的物质除杂方法有以下几种： 　　一、利用物理性质的差异 　　1.溶解性差异法：如果提纯物质与杂质在溶解性上有明显差异时，可用溶解性差异法除杂。 　　2.结晶法：若混合物中各组分在某一溶剂中的溶解度随温度变化不同时，可采用结晶法除杂。 　　3.萃取分液法：利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来，然后利用分液漏斗将其分开。 　　4.升华法：把能够升华的固体物质和不能挥发的固体物质分开。 　　5.磁铁法：利用磁铁能把铁吸引，可以把铁从其他不能被铁吸引的杂质中分离出来或从不能被铁吸引的物质中把铁杂质除去。 　　6.渗析法：把混有离子或分子杂质的胶体装入半透膜袋里，并把袋放入溶剂中，从而使离子或分子从胶体溶液里分离的操作，叫做渗析。渗析法主要用来提纯、精制液溶胶。 　　7.蒸馏法：利用物质沸点不同，来分离互溶混合物。 　　二、利用化学性质的差异 　　1.热分解法：对于稳定性差异较大的固体混合物，可采用热分解法。 　　2.氧化还原法：利用物质的氧化性与还原性，将杂质氧化或还原，使其转化为易于分离的物质。 　　3.络合法：加入络合剂，将杂质转化为可溶性络合物，使之易与所需的物质分离。 　　4.沉淀法：用化学试剂将液体或气体混合物中的杂质转变为沉淀除去。 　　5.酸碱溶解法：利用固体杂质与酸或碱反应的性质，将杂质转变为可溶性的盐而除去。 　　6.酸、碱洗涤法：利用杂质与酸或碱反应的性质，将气体混合物中的杂质分别转入酸溶液或碱溶液。 　　全部整理就在这里啦，希望能帮助到大家。

除杂问题，有两个原则，一是除掉杂质，二就是不能引入杂质。 不论是在无机还是有机中，这两个原则是最基本的。 某种物质中混有其他杂质。首先，你要想到这两种物质的共同点，还有就是不同点，包括物理性质和化学性质。最后，综合不同点和共同点，找出最佳方案 若单从物理性质上就可以分离两种物质，当然就提倡用物理方法了 如：最简单的：铜粉中混有铁粉， 已知铁的特性是能被磁铁吸引 就可以通过磁铁来除 再如有机中：溴苯中混有苯 共同点：都不溶于水。不同点：溴苯密度大于水，苯的密度小于水 除杂方法：加入水，充分混合后，用分液漏斗将水层以下的溴苯分离处即可。 若不能用物理方法，则考虑使用化学方法。按照两个方面的思路： 一， 将杂质转化为可以与原物质分离的物质分离出去，这里用你问的问题来举例吧 1.乙烷中混有乙烯. 共同点：气体，密度大于空气，都不溶于水，都可燃 不同点：烷烃：不能使高锰酸钾褪色，不能与溴水反应，烯烃：能使 高锰酸钾褪色，能与溴水反应 除杂方法：用溴水洗气即可除去乙烯 2.乙烷中混有硫化氢. 共同点：气体，密度大于空气，乙烯稍微溶于水，硫化氢以1：2.6溶于水 不同点：乙烷是烷烃，烷烃具有较稳定的结构，化学性质较稳定，不予强酸强碱反应，也不与强氧化剂反应。硫化氢是弱酸性气体，弱酸可与碱反应。同时，硫化氢中的硫显最低价，具有还原性，可与氧化剂反应。 除杂方法：1.用碱洗气;2.用强氧化剂洗气 3.乙烷中混入二氧化硫 方法和原理和第2题是一样的。（二氧化硫以1：40溶于水） 4.氯化亚铁中混有硫酸根离子离子 已知钡离子与硫酸根离子反应生成沉淀 除杂方法：加少量氯化钡（不引入新的杂质） 二， 将杂质转化为原物质 如二氧化碳中混有一氧化碳 已知一氧化碳点燃生成二氧化碳，同时二氧化碳不可燃 除杂方法：点燃混合气体 像LS有人提到的分馏的方法一般不用来除杂（太麻烦了）那一般用来分离几种融沸点不同的化合物（单质）所构成的混合物。如石油的分馏。

1测物质的量相当于测有多少个分子，这是没法直接测量的，实际上都是通过测定其他值再通过换算得到的。2首先看题目要求中的最后要求的是最少的条件。要确定分子式，各元素的质量必须知道，所以得先选上AB然后还得知道x的摩尔质量，这是有两种选择，可以选择ABCE,用E的值除以C,或选择ABD,用x的相对于氢气的密度乘以二得x的摩尔质量，因为氢气的密度的相对原子质量是2，所需最少条件当然就得选ABD了。

高中常见的除杂有，除去海水中的杂质》》

生成1,2——二溴己烷与己烷互不相融，但己烷可融于溴水

还有

乙烯(SO2、H2O) 碱石灰 洗气乙烷(乙烯) 溴水 洗气溴苯(溴)稀NaOH溶液 分液硝基苯(NO2) 稀NaOH溶液 分液甲苯(苯酚) NaOH溶液 分液乙醛(乙酸) 饱和Na2CO3溶液 蒸馏乙醇(水) 新制生石灰 蒸馏苯酚(苯) NaOH溶液、CO2 分液乙酸乙酯(乙酸) 饱和Na2CO3溶液 分液溴乙烷(乙醇) 蒸馏水 分液肥皂(甘油) 食盐 过滤葡萄糖(淀粉) 半透膜渗析如果满意，望采纳，谢谢

1.苯中有苯酚----氢氧化钠分液2.乙酸乙酯中有乙酸和乙醇----饱和Na2CO3 溶液分液3.苯中有乙醇----钠蒸馏4.苯中有乙酸----氢氧化钠溶液分液5.乙烯中有二氧化硫----氢氧化钠溶液洗气6.乙烷中有乙烯----溴水洗气7.规律总结(1)典型试剂（水、溴水、NaOH、Na2CO3 、KMnO4）；(2)“成盐”分液、“成盐”蒸馏。(3)掌握有机物的溶解性、密度。A、密度小于1的：烃、一卤代烷、醇、醛、酯、油脂---密度大于1的：酚、四氯化碳、羧酸B、不溶于水的有机物：烃、卤代烃、醚、酯、纤维素---易溶于水的有机物：醇、醛、羧酸、单糖、二糖、氨基酸

l乜啊哈哈儿

本来是一个表格,格式有点混乱……还有,高一必修二只接触了有机一个很小的部分,要是学理的话,重点还在高二下学期. 【混合物(括号内为杂质）】 【除杂试剂】 【分离方法】 【化学方程式或离子方程式】 1、【乙烷（乙烯）】【溴水、NaOH溶液（除去挥发出的Br2蒸气）】【洗气】【CH2＝CH2 + Br2 → CH2 BrCH2Br Br2 + 2NaOH ＝ NaBr + NaBrO + H2O】 2、【乙烯（SO2、CO2）】【NaOH溶液】【洗气】【SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O】 3、【乙炔（H2S、PH3）】【饱和CuSO4溶液】【洗气】【H2S + CuSO4 = CuS↓+ H2SO4 11PH3 + 24CuSO4 + 12H2O = 8Cu3P↓+ 3H3PO4+ 24H2SO4】 4、【提取白酒中的酒精】【—————】【蒸馏】【———————————】 5、【从95%的酒精中提取无水酒精】【新制的生石灰】【蒸馏】 【CaO + H2O ＝ Ca(OH)2】 6、【从无水酒精中提取绝对酒精】【镁粉】【蒸馏x05】【Mg + 2C2H5OH → (C2H5O)2 Mg + H2↑ (C2H5O)2 Mg + 2H2O →2C2H5OH + Mg(OH)2↓】 7、【提取碘水中的碘 】【汽油或苯或四氯化碳】 【萃取、分液、蒸馏 】【———————】 8、【溴化钠溶液（碘化钠）】【溴的四氯化碳溶液】【洗涤、萃取、分液】【Br2 + 2I-== I2 + 2Br-】 9、【苯（苯酚）】【NaOH溶液或饱和Na2CO3溶液】【洗涤、分液】【C6H5OH + NaOH → C6H5ONa + H2O C6H5OH + Na2CO3 → C6H5ONa + NaHCO3】 10、【乙醇（乙酸）】【NaOH、Na2CO3、NaHCO3溶液均可】【洗涤、蒸馏】【CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O 2CH3COOH + Na2CO3 → 2CH3COONa + CO2↑+ H2O CH3COOH + NaHCO3 → CH3COONa + CO2↑+ H2O】 11、【乙酸（乙醇）】【NaOH溶液 稀H2SO4】【蒸发蒸馏】【CH3COOH + NaOH → CH3COO Na + H2O 2CH3COO Na + H2SO4 → Na2SO4 + 2CH3COOH】 12、【溴乙烷（溴）】【NaHSO3溶液】【洗涤、分液】【Br2 + NaHSO3 + H2O == 2HBr + NaHSO4】 13、【溴苯（Fe Br3、Br2、苯）】【蒸馏水 NaOH溶液】【洗涤、分液、蒸馏】【Fe Br3溶于水 Br2 + 2NaOH ＝ NaBr + NaBrO + H2O】 14、【硝基苯（苯、酸）】【蒸馏水 NaOH溶液】【洗涤、分液、蒸馏】【先用水洗去大部分酸,再用NaOH溶液洗去少量溶解在有机层的酸H+ + OH- = H2O】 15、【提纯苯甲酸】【蒸馏水】【重结晶x05】【常温下,苯甲酸为固体,溶解度受温度影响变化较大.】 16、【提纯蛋白质x05】【蒸馏水】【渗析 】【—————— 】 （浓轻金属盐溶液中【盐析】 【——————】） 17、【高级脂肪酸钠溶液（甘油）】【食盐】【盐析】【——————】

历史选修三《20世纪的战争与和平》一、第一次世界大战（1914年——1918年）1、背景（1）根本原因：资本主义经济政治发展不平衡，帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。世界的瓜分是按照国家实力进行的。19世纪下半期，资本主义发展不平衡，这种发展不平衡导致资本主义国家的实力发生了变化：课文表格。资本主义发展不平衡，英法等老牌资本主义国家经济发展速度缓慢下来，美、德经济发展迅速。与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按照原来的力量对比划分的，这样矛盾就产生了。新崛起的帝国主义国家要求按照新的国家实力重新瓜分世界。由此引发重新瓜分殖民地的战争。19世纪下半期，工业革命发展，资本主义列强寻求海外市场禾原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。19世纪末，整个世界基本被西方列强瓜分完毕，世界最终连成一个整体，资本主义世界体系最终形成，广大殖民地半殖民地成为其资本主义发展的附庸。这一时期资本主义列强殖民扩张的目的与哥伦布发现新大陆后西班牙、葡萄牙的殖民扩张有何不同？西班牙、葡萄牙的殖民扩张主要目的是直接掠夺贵金属和财富（资本原始积累阶段）；19世纪下半期以来的资本主义列强殖民扩张的主要目的是抢占海外商品市场、原料产地和输出剩余资本的场所。（2）两大军事集团的对峙在欧洲列强的激烈争斗中，主要有三对基本矛盾：法德矛盾、英德矛盾、俄奥矛盾。三国同盟的形成：德国首要目的是防范法国。德法矛盾：争夺欧洲霸权。历史宿敌。uf0b2 1879年，德国与奥匈帝国签订同盟条约（这是德国构筑同盟体系迈出的第一步，反俄性质）uf0b2 1882年，德、意、奥缔结《三国同盟条约》（标志着以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团的形成）三国协约的形成uf0b2 1892年，法、俄签订了《法俄军事协定草案》（标志着欧洲大陆的另一个军事同盟集团的初步形成）uf0b2 1904年，英、法签订《英法协约》uf0b2 1907年，英、俄签订了《英俄协约》（标志着英、法、俄三国军事同盟的最终成立）（3）战争的催化剂uf0b2 科技进步成果被运用于军事领域：潜艇、飞机、坦克、电报、电话、无线电（残酷性，世界性，世界范围内指挥战争，突破地域限制）uf0b2 军国主义和极端民族主义的泛滥2、经过（1）导火线——萨拉热窝事件（2）战争进程第一阶段：1914年。马恩河战役彻底打破了德军想在六周内打败法国的计划“施里芬计划”。马恩河战役是第一次世界大战中的首次重大战役。它宣告了速战速决梦想的破灭，开始了旷日持久的堑壕战。第二阶段：1915——1916年。主要的战役：凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战凡尔登战役：第一次世界大战中持续时间最长、最为惨烈的战役，被称为“凡尔登绞肉机”：伤亡人数近100万。首次使用毒气。索姆河战役：英军首次使用坦克。日德兰海战：海上战场。德国对英国发出挑战。这是第一次世界大战期间最大的一次海战。英国舰队损失惨重，但英国海军仍然掌握着制海权。第三阶段：1917——1918年。发生两件大事：一是俄国的十月革命；二是美国的参战。这两件大事对大战的结束产生了重大影响。3、结果同盟国（德奥集团）的失败而告终。同盟国：德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国、保加利亚。（意大利加入协约国一方作战）同盟国集团失败的原因：实力。4、性质：非正义的帝国主义性质的战争。主要看交战方的目的，这个目的应该贯穿在战争的起因、经过和结果中，。一战的爆发是因为交战的帝国主义国家为了重新瓜分世界，争夺殖民地；战争过程中各国战争目标和行动也都是为了争夺霸权和瓜分领土，明显显现了战争的侵略掠夺性；战争的结果也不是正义和公理的胜利，而是战胜的帝国主义国家重新瓜分世界：凡尔赛——华盛顿体系。没有根本上解决帝国主义之间的矛盾，为二战爆发埋下伏笔。分析战争性质还要注意区别整体与个别，全局与局部的关系。一战中，塞尔维亚和比利时是为了保卫自己的主权和独立而战，是正义的民族解放战争性质。但这不能从整体改变一战的非正义性。5、影响（1） 西欧相对衰落；美日的崛起：美国战后成为世界上最大的债权国和资本输出国，国际金融中心开始从伦敦专向纽约。（世界第一经济强国）；日本一战期间扩展在中国势力，企图独霸中国；经济实力大增（债权国）。（2） 严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量，摧毁了俄罗斯、德意志、奥匈等帝国，英、法、意等帝国主义国家被削弱。封建奥斯曼土耳其帝国解体。（3） 取得十月革命的胜利，建立世界上第一个社会主义国家。（4） 革命与独立浪潮：欧美各国工人运动高涨；亚非拉民族独立运动高涨。沉重打击了西方列强的殖民统治，奠定了二战后摧毁殖民体系的基础。二、凡尔赛——华盛顿体系1、凡尔赛体系的建立——巴黎和会(1919年)（1）实质：战前列强争夺的继续。是帝国主义的分赃会议。（2）主要内容重新划定德国疆界；限制德国军备; 赔款问题；瓜分海外殖民地：德国的海外殖民地被英法日分割，充分说明了帝国主义战争的本质（争夺殖民地，争夺霸权）。巴黎和会的性质是帝国主义分赃会议。中国山东问题: 大国强权政治下，英法美操纵的巴黎和会同意满足日本的要求。中国爆发五四运动，中国代表团最后拒绝在和约上签字。弱国无外交。由和约内容分析得出和约、和会的实质：凡尔赛和约是在牺牲弱小民族的基础上，宰割德国的掠夺性条约，反映了巴黎和会帝国主义重新分割世界的分赃性质和帝国主义强权政治的实质。（如中国山东问题）（3）凡尔赛体系的构成构成：协约国集团与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其等战败国签订的一系列和约；《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体，构成协约国列强建立战后以欧洲为主的国际关系新秩序的基本框架，即凡尔赛体系。巴黎和会上最大的赢家：英国、法国。（4）凡尔赛体系下的重重矛盾战胜国与战败国的矛盾；战胜国之间的矛盾（暂时缓和）；战胜国与殖民地半殖民地的矛盾；协约国对苏维埃俄国的极端敌视，准备武装干涉。将社会主义国家苏联排除在体系之外。（5）维系国际机构：国际联盟：1920建立，英法操纵（1946年解散）2、华盛顿体系的建立——华盛顿会议（1921.11.12）（1）根本原因：日本在中国和太平洋地区的扩张威胁美英利益。（美日矛盾）。目的：调整列强在远东太平洋地区的利益分配问题。（2）内容《四国条约》；《五国海军条约》；《九国公约》华盛顿会议（三个条约）上，美国成了最大的受益者，美国获得哪些利益？抑制了日本在亚太地区队扩张和海军力量的增长；取得了与老牌海军强国英国相等的制海权；在中国实现了长期追求的“门户开放”政策。《九国公约》实质上是“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。中国山东问题的解决: 解决原因①中国人民坚持斗争的结果；（弱国无外交）②美英和日本的矛盾。美英反对日本独占中国的野心，对日本施加一定的压力。（主）一战改变了帝国主义力量的对比——帝国主义战胜国重分世界殖民地，建立新的国际秩序——“凡-华体系”调整了帝国主义在欧洲和东方的关系——构成了20-30年代帝国主义新的国际关系3、战后遗留问题解决：德国赔款问题；欧洲安全问题。（1）道威斯计划：影响：34页（德国赔款问题）（2）《洛迦诺公约》：1925年。影响：34页。（3）《非战公约》：1928年。影响：积极、局限。35页。三、第二次世界大战（1939年——1945年）1、背景（原因）（1） 根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡性加剧。20世纪20年代相对稳定，随着德、日资本主义经济迅速发展，它们对英、法、美主宰的“凡尔赛——华盛顿体系”日益不满。（2） 30年代大危机对二战爆发起了催化的作用。经济危机引发政治危机，德日建立法西斯专政，形成欧亚两个战争策源地，因此大危机使世界走向战争。亚洲战争策源地形成标志：1931年“九一八事变”欧洲策源地形成标志：1933年希特勒上台（3） 法西斯蓄意发动侵略战争是局部战争扩大为全面战争的主要原因。（4） 英法推行绥靖政策（顶点《慕尼黑协定》），美国推行中立自保政策（西班牙内战不干涉政策），苏联避战自保（《苏德互不侵犯条约》），客观上促进了大战的爆发。2、经过（1）局部战争：20世纪30年代法西斯的对外侵略扩张uf0b2 意埃战争（1935年）uf0b2 德、意干涉西班牙内战（1936年）：性质：西班牙内战既是一场西班牙人民反对国内反动保守势力的革命战争，同时也是一场有国际力量卷入的反法西斯民族解放战争。是30年代世界人民反法西斯斗争的一个典型，被称为“小二战”，即第二次世界大战的预演。uf0b2 日本全面侵华:1937.7.7七七事变uf0b2 德国吞并奥地利：1938年uf0b2 德、日、意法西斯结盟：1936-1937年期间签订《反共产国际协定》，建立“柏林-罗马-东京”三国轴心，以反对共产主义为名义结成同盟，（2）战争的全面爆发：1939年进攻波兰，丹麦、挪威、荷兰、比利时、卢森堡、法国、英国。不列颠之战：德国遭到发动侵略战争以来首次失败。（3）战争的扩大uf0b2 1941.6.22苏德战争爆发：莫斯科战役：打破了德军陆军“不可战胜”的神话，标志着“闪电战”的破产，极大鼓舞了世界人民反法西斯斗争的决心。uf0b2 太平洋战争的爆发：日本偷袭珍珠港：1941.12.7。二战真正成为全球性的战争。太平洋战争爆发的原因根本原因：美日在亚太地区争夺的结果。直接原因：美英等国宣布对日实行贸易禁运。（3）战争的转折uf0b2 反法西斯联盟的建立：1942年1.1《联合国家宣言》签署uf0b2 三大转折性战役1942—1943年。在二战的三大战场：苏德战场、太平洋战场、北非战场，盟军分别取得了扭转战局的决定性胜利。三次关键性战役：苏德战场：斯大林保卫战；太平洋战场：中途岛海战；北非战场：阿拉曼战役。法西斯国家从战略进攻转为战略防御，反法西斯同盟从战略防御转为战略进攻，最终取得胜利。（4）战争的胜利uf06e 诺曼底登陆：1944.6.6——开辟欧洲第二战场uf06e 开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议uf06e 德日投降时间：1945.5.8德国投降；1945.8.15年日本宣布无条件投降，9. 2，正式签订无条件投降书。至此，二战正式结束。日本投降的原因：主要由哪些因素促使其投降？哪个最为主要？uf0b2 中国全面反攻（最主要作用）：中国是抗日主战场，中国军民艰苦卓绝的14年抗战，最终拖垮了日军主力，没有中国军民的英勇抗日，就没有反法西斯战争的全面、辉煌的胜利。uf0b2 美国投放原子弹uf0b2 苏联出兵东北后两个非决定性因素，起加速作用。世界反法西斯战争胜利的原因（1） 战争的正义性（法西斯国家发动的是侵略战争，它们把战争强加给各国人民，遭到各国人民的反对，战争的非正义性，决定了它们必然失败）。（2） 人民是战争胜利的决定性力量。（3） 世界反法西斯国家和力量的联合。3、性质：世界反法西斯战争为什么说第二次世界大战是一次反法西斯战争？二战同同样是由重新瓜分殖民地和争夺世界霸权引起的，参加国有美英等许多帝国主义国家，但始终是一场反法西斯战争。uf0b2 主要矛盾：三四十年代世界主要矛盾是法西斯势力扩张与反法西斯力量间的斗争，打败法西斯是当时世界政治的中心问题。在这场战争中，尽管参加国际反法西斯联盟的国家，有着各自不同的意识形态和社会制度，代表着各自不同利益和要求，但是，在彻底打败德意日法西斯侵略者的共同的目标下，它们“求大同，存小异”，互相援助，共同抗击敌人，取得胜利。uf0b2 英美对德战争虽有争霸因素，但客观上是为了保卫自由民主制度和民族独立，摧毁纳粹暴政而战，客观上有利于欧洲人民和世界人民，有利于世界和平和健康发展，其主导方面是发法西斯正义战争。4、反法西斯战争胜利的伟大意义uf0b2 人类的胜利，民主战胜专制，正义战胜邪恶。理性得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。（纳粹残杀犹太人），联合国诞生。uf0b2 改变世界格局：德意日法西斯被彻底打败；英法被削弱，美苏崛起；社会主义国家；殖民体系彻底瓦解；西欧衰落，世界重心转移。uf0b2 二战期间的科学技术的发展促进了战后新科技革命的兴起。原子弹——和平运用：核电厂。uf0b2 世界历史进入一个新阶段。四、雅尔塔体制1、雅尔塔体制：二战结束后，世界大国按照雅尔塔等国际会议（德黑兰会议、波茨坦会议）确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局，这就是所谓的雅尔塔体系。（1）主要内容（2）评价积极：有利于加速反法西斯战争的胜利进程，体现出不同社会制度的国家（它将苏联与美苏两国不同的社会制度的和平共处纳入国际关系体系）共处与合作以共同维护战后战后和平的精神，反映了世界人民对和平与安全的渴望，具有一定进步性。消极：建立在美苏战时实力均势的基础上，划分了美苏的势力范围，美苏两国根据自己的战略需要安排战后世界两分天下，使雅尔塔体制打上了大国强权的烙印。实质：美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局做出的两分天下的划分，它深深打上了大国强权的烙印。雅尔塔体制标志着以欧洲为中心的国际关系格局的结束，为美苏两极对峙格局的形成奠定了基础。（二战后初期表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营的全球对峙局面；20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸局面所代替）美苏两国意识形态和社会制度不同，全球战略矛盾对立。美国为了称霸世界，挑起了针对弈苏联为首的社会主义国家的“冷战”。主要斗争方式。2、冷战的形成（1）“冷战”的概念（2）“冷战”序幕——1946.3丘吉尔的“铁幕”演说（3）“冷战”的全面开始——1947.3杜鲁门主义提出政治上对抗：1947.9成立共产党和工人党情报局经济上对抗：马歇尔计划1947.6：根本目的：稳定和控制西欧，遏制苏联。（“共产主义”）是杜鲁门主义的延续和扩大。经济互助委员会（经互会）1949.9军事上对峙：1949年北大西洋公约组织成立（北约）1955年华沙条约组织成立（华约）——标志着战后欧洲正式出现了两个敌对的军事集团。随着美国遏制政策的政治、经济、文化等领域的全面展开，到1955年，以美国和苏联为首的资本主义和社会主义两大阵营的“冷战”对峙局面最终形成。（4）美苏争霸（20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸局面所代替，美苏争霸日益成为“冷战”的主旋律）美苏争霸的原因： uf0d8 美苏实力对比的变化；uf0d8 苏联外交战略的变化；——推行霸权主义政策（主要原因）决定事件发生发展的是内因，苏联外交战略的变化是主要的（同时也是主观原因），而双方实力对比变化是客观因素，可能性。第一阶段：20世纪50年代中期——60年代初期争霸态势：缓和与紧张并存，以紧张为主，争霸的优势的美国。表现：缓和：外交上“和解”——戴维营会议紧张：军事上的对抗——第二次柏林危机（“柏林墙”的修筑）古巴导弹危机（战略优势在美国）美苏争霸第二阶段：20世纪60年代中期——70年代末。争霸态势：苏攻美守，优势在苏联方面。uf0d8 美国：尼克松主义（缓和政策）——材料 uf0d8 苏联：积极进攻战略（力争军事优势的军事战略和麻痹西方的缓和战略）缓和： （1）1972年尼克松访苏（缓和高潮）（2）1975年，欧安会召开，签署《赫尔辛基宣言》对抗：1979年苏联入侵阿富汗美苏争霸第三阶段：20世纪80年代。争霸态势：美攻苏守，优势在美国方面。对抗：1980年“卡特主义”提出：重新强调实力和军事遏制1981年里根新遏制政策：对苏联采取强硬态度，星球大战计划，逼苏联搞军备竞赛，以此拖垮经济实力相对落后的苏联。缓和：标志：1987年《消除中程导弹条约》签署（标志美苏关系进入一个新的有限缓和时期，即所谓“第二次缓和”）（5）、冷战结束——苏联解体1991.12.8，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯三国签署明斯克协定，宣布成立“独立体”。（初步解体）1991年12月21日，俄罗斯等11国签署《阿拉木图宣言》，独联体扩大到苏联绝大部分加盟共和国。苏联作为国际法一个主体停止存在。苏联完全解体。东欧剧变原因内因：历史原因：袭用苏联高度集中的经济政治体制。经济政治原因：改革成效不大——经济政治危机外因苏联因素：戈尔巴乔夫政治改革的影响西方因素：西方的“和平演变”战略。西方的“和平演变”战略是以美国为首的西方资本主义国家针对社会主义国家的一项长期基本战略，其目标是使社会主义国家实行经济私有化、政治多元化、思想文化和价值观念西方化，最终使社会主义国家演变为资本主义国家，实现以美国为领导的资本主义一统天下的世界。苏联剧变和最终解体的原因历史原因：高度集中的经济政治体制的 弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累了许多社会问题和民族矛盾。直接原因：戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”战略。五、二战后的局部战争（大国干预与插手）：原因、影响理解1、“冷战”中的“热战”（冷战产物，美苏两国和两种社会制度的较量）（1）朝鲜战争（1950-1953）：朝鲜半岛的分裂：二战结束受降区造成。（2）越南战争（1961-1973）2、中东战争（一定程度上中东地区战争频繁是美、苏冷战对峙、争夺世界霸权的产物；领土争端、宗教、民族矛盾）3、发展中国家的局部战争（领土争端、宗教民族矛盾）（1）印巴战争（2）两伊战争4、高科技下的局部战争（1）海湾战争（2）伊拉克战争六、争取世界和平的努力1、联合国2、反战和平运动：三次高潮、特点、作用 政治必修4《生活与哲学》 第一单元 生活智慧与时代精神 一、哲学是什么 1、哲学的作用 （1）哲学与我们的生活的关系、哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学具有的作用。 ①哲学是指导人们生活得更好的艺术。 ②从哲学的本义、爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 ③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 ④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 （3）真正的哲学对社会变革的作用 ①体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 ②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 ③总之，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。 全发的话字数不允许，我用邮箱发给你哦~

高中写题目遇到难题一般来讲既不应该放弃，也不主张先看答案，应该多角度思考，这是锻炼提升分析能力、综合能力和逻辑思维能力的机会。一般来说，在范围内的难题全方位思索，应该能自己完成。 应该钻研。 当我们遇到难题的时候，需要尝试着做，通过做的过程，慢慢的理清思路，寻找灵感，做题的过程，也是一个复习的过程，了解的过程，思考的过程。通过这样的解题过程，让自己的知识更巩固，让自己更聪明。这样的过程需要花费大量的思考时间，一道题也许需要几个小时，甚至几天的时间，当自己尝试了许多方法后也没有解决的方案。等我们把这道题解决后，是非常高兴的，是一次成长。 如果仅仅是看答案，非常容易理解，也可以快速的解题，但是没有深刻的理解，虽然节约了时间，容易形成懒惰的状态。反复出现这样的情况，就会造成思维惰性，不想解决难题，就不会成长。对自己长期的发展是非常不利的。人生需要思考 碰上了难题在所难免，而且考试的时候难题都是拉分的。碰上难题，首先要认真审题，仔细读懂题意，弄明白题目要考的知识点在哪里！切不可粗心大意，很多同学往往粗枝大页把题目看错，结果自然是做错了！ 其次，审完题后确定解题思，罗列各知识点进行组织综合思考，明确解题步骤。要用笔一步一步都写在草稿纸上！如果感觉进行不下去了，可以去翻翻资料钻研一番，然后再来解！ 最后，如果确实还是想不出来，就果断的去看答案。注意看答案时一定要对照着自己的解题思路和步骤来看，这样你就会明白自己的卡在了哪一步，为什么这一步自己的没想到。找到自己的盲点。然后合上答案自己再做一遍，看看能不能做对，如此反复钻研直到自己完全可以轻松自如的解答为止！ 当上达所有的完成后。还要记住，要再去找一些问类的题来做，检验自己是否真的掌握好了，又是否可以举一反三。这样才算是真正理解并掌握了。看答案只是手段不是目的。我们的目的是要完全掌握这类题型的解答！所以必须要多练多做才能达到这个地步。切记不要把答案一看。愰然大悟似的侻：“啊，原来如此”，然后把书一丢就不管了，结果没过两天就忘了一干二净。同样题来了还是不会做！ 最后祝你考出好成绩！ 看答案理解，理解后再做。做不下来时再看答案，直至理解，学会。 感谢你的提问 首先一名学生，得先给自己定位，自己属于哪一类的学生，成绩非常好，目标是重本，出国，考一流学校的，那么必须自己思考，实在不知道怎麽做再看答案，然后找同类型的题目进行练习，直到真正掌握为止。 如果你属于普通学生，那么太难的题目就直接放弃，太浪费时间，我们的时间应该放在打基础上，把该拿的分都拿到手就可以了 还有根据自己的习惯，如果你看答案之后可以举一反三，那么看答案是一件好事，如果你看答案就会被答案所限制住，那么还是先自己思考，实在不行再看答案了 继续专研，这样解答出来的会更有印象。 遇到难题的时候可以先自我思考，但如果发现自己确实已经没办法解答这题之后，可以看看答案是怎么写的。 但是答案虽然也很详细，看的时候也会恍然大悟，但并不代表你已经掌握了该类题型怎么解。 这个时候你就需要关上答案，首先试着自己解答，可能解到一半就忘了该怎么做，这个时候可能你需要边回忆边解答或者还需要再看答案。这样解答第一遍之后，再多解答几遍便于记住。更好的就是找一些相同题型反复做，做到熟练为止。在高中做题遇到难题，是应该继续钻研，还是放弃看答案理解。这不是一个简单的选择，而是一个学习的习惯。 碰到难题的时候不应该轻易放弃。 如果你感觉到这道题是很难的， 说明了两个问题，第一个 ，你对这个问题的包含的知识点没有完全掌握。 第二个 ，你对这个题目包含的题干、题型还没有明白，不知道怎么解答，也不知道解题的思路。 那么，遇到难题的时候，我们应该做好两件事情： 1、查漏补缺 面对这道难题，当作复习知识点的机会，找出自己判断的这道题的知识点，去翻书本或者参考书，对相关的内容进行复习，查找自己的遗漏点、没有掌握的地方。 如果复习了之后，返回头来再做这个难题的话，还是解答不出来，应该将它作为重点单独记下来。接下来，可以看答案。 2、分析题型及解题思路 自己看答案的效果，如果没有请教老师或者同学的印象深刻，理解透彻，还是要请教老师或者同学，听他们的对这道题的理解和解题思路，与自己的有什么不同。哪一种方式简便可行，类似的考点还会有什么样的题型出现。 如果以这样的习惯来对待难题，一天啃下两道，一周啃下十四道，意味着十四个知识点被我们复习到了，也通过这样的方式，复习巩固了所学的知识。 过一段时间，将所记下的难题，取出来看看。 如果发出，原来是如此简单的感叹，说明相关的内容掌握扎实了。 如果还有些疑惑的话，在经过上面的步骤查找分析，直到弄清楚为止，这样才能够不断提高自己的学习水平。 所以，碰到难题的时候不应该轻易放弃，而是要认真对待。 高中的题目很多都是在考你的思维方式和做题方法。很多题目不是你拿到题目就可以知道答案的，都需要你先根据题目意思思考，先看看可以求出什么东西，再读题目，审题目，再思考个10分钟左右。实在想不出再看看答案的提示再思考做一下看看自己可以解答吗。然后再对答案。把自己不会的，遗漏的知识点补起来！加油

出生率减去死亡率就是人口增长率

不太一样。人口自然增长率是人口出生率减去人口死亡率。而人口增长率就光是增长了。

城市人口机械增长率（mechanical growth rate of population）是指一年内城市人口因迁入和迁出因素的消长，导致人口增减的绝对数量与同期该城市年平均总人口数之比。其计算公式为：城市人口机械增长率=（这年城市迁入人口数-这年城市迁出人口数）÷年平均城市总人口数×1000‰

必修二好像是在第五章

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是末

美国独立战争:1.根本原因:英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展.2.导火线:波士顿倾茶事件1773年(英军制造波士顿惨案激起人民进一步反抗,这一事件成为了独立战争的导火线)　　美国独立战争，（英语：American Revolutionary War，1775年—1783年），或称为美国革命战争，是大英帝国和其北美十三州殖民地的革命者，以及几个欧洲强国之间的一场战争。这场战争主要是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因为法国加入战争对抗英国，而使战争的范围远远超过了英属北美之外。　　由于英国对殖民地的剥削，同时由于北美殖民地经济的发展，为了对抗英国的经济政策，导致了北美人民的抗争。始于1775年4月的莱克星顿枪声，1776年7月4日大陆会议通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告了美国的诞生。

虽然以上是比较合理的结构，但还能有很多其他结构吧，题目条件不全

C<m, n> = m(m-1)......(m-n+1)/ m! C<6, 2> = 6*5/2! = 15

作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述，下面是我整理的烛之武退秦师高中文言文翻译，欢迎来参考！ 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 译文 （僖公三十年）晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。 晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 注释 （1）晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。 （2）以其无礼于晋：指晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。倒装句，于晋无礼。以，因为，连词。其，代词，它，指郑国。于，对于。 （3）且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚。且，并且，表递进。贰，从属二主。于，对，介词。 （4）晋军函陵：晋军驻扎在函陵。军，名词作动词，驻军。然后函陵，郑国地名，在今河南新郑北。 （5）氾（fán）南：氾水的"南面，也属郑地。（古汉语字典注，氾作水命是念作第二声。） （6）佚（yì）之狐：郑国大夫。 （7）若：假如。使：派。见：拜见进见。从：听从。 （8）辞：推辞。 （9）臣之壮也：我壮年的时候。 （10）犹：尚且。 （11）无能为也已：不能干什么了。为，做。已，同“矣”，语气词，了。 （12）用：任用。 （13）是寡人之过也：这是我的过错。是，这。过，过错。 （14）然：然而。 （15）许之：答应这件事。许，答应。 （16）缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下运。 （17）既：已经。 （18）敢以烦执事：冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您手下的人。然后这是客气的说法。敢，冒昧的。执事，执行事务的人，对对方的敬称。 （19）越国以鄙（bǐ）远：（然而）越过别国而把远地（郑国）然后当做边邑。越，越过。鄙，边邑。 （20）焉用亡郑以陪邻：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？焉：何。用：介词，表原因。陪：增加。邻：邻国，指晋国。 （21）邻之厚，君之薄也：邻国的势力雄厚了，然后您秦国的势力也就相对削弱了。之：主谓之间取消句子独立性。厚，雄厚。 （22）若舍郑以为东道主：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。舍：放弃（围郑）。 （23）行李：古今异义，出使的人。 （24）共（gōng）其乏困：供给他们缺乏的东西。共，通“供”，供给。其：代指使者。 （25）尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国）。然后尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。为···赐：施恩。 （26）许君焦、瑕：（晋惠公）许诺给您焦、瑕两城。 （27）朝济而夕设版焉：指晋惠公早上渡过黄河回国，然后晚上就修筑防御工事。济，渡河。设版，修筑防御工事。版，筑土墙用的夹板。朝，在早晨。 （28）厌：通“餍”，满足。 （29）东封郑：在东边让郑国成为晋国的边境。封，疆界。这里作用动词。 （30）肆其西封：扩展它西边的疆界。指晋国灭郑以后，必将图谋秦国。肆，延伸，扩张。封：疆界。 （31）阙（quē）：侵损，削减。盟：结盟。戍：守卫。还：然后撤军回国。[注：在古汉语词典中明确标注为“缺”音，仁者见仁智者见智。] （32）说：“说”同“悦”，喜欢，高兴。 （33）微夫人之力不及此：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。微：没有。夫人：远指代词，那人，指秦穆公。 （34）因人之力而敝之，不仁：依靠别人的力量，又返回来损害他，然后这是不仁道的。因：依靠。敝，损害。 （35）失其所与，不知：失掉自己的同盟者，这是不明智的。然后与，结交，亲附。知：通“智”。 （36）以乱易整，不武：用混乱相攻取代联合一致，然后是不符合武德的。易，代替。武，指使用武力是所应遵守的道义准则。不武，不符合武德。整，指一致的步调。 （37）吾其还也：我们还是回去吧。其，表商量或希望的语气，还是。 （38）去之：离开郑国。之，指代郑国。

高中文言文常考字词翻译1.求高中常考的古文词语解释语文高考，文言文阅读所占的分数高，题型稳定。这为文言文阅读复习提供了有利条件，应该充分加以利用。多年以来，文言文阅读的文章题材都是人物传记，掌握好这类文章中出现频率较高的词语，能有助于学生读通读懂文言文。现将这类重点词语归类如下，供同学们复习时参考1、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2、表官职变化的：1）表任命的：授、拜、除、封2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲6）表恢复的：复、还7）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里、乞骸骨：告病告老请求退休。3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷4.表主管的：知、典、主5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄`7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪.8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲9.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试11.表受到诬陷的：中、谮、诬12.表敬重的：敬、重、尊、恭13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔（恨）、怨、患、疾、恨、怒、诅15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折16.表宽容的：容、贷、恕、宽17.表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩19..表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械20.表监狱的：囹圄、狱21.表学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅22.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、23.表桌床的：案、几、床、塌..24.表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背）26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）27表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏28.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙29.表害怕的：畏、惧、惮、骇、患、遽30.表揭发的：劾、讦、揭31.跟皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏、32.表朝见的：朝、觐.33.表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂34..跟京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿、35.表到往某地的：如、过、诣、幸、往、经36.表离开某地的：去、迁、徙37.表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾38.表告别的：辞、别、谢39.表暗中的：阴、间、密40.表穿戴的：纨绔、布衣、结、履、印、绶、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄礼、免冠、带41.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋42.跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽43.跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收、44.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚、45.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏46.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑47.表容器的：石、斛、觞、樽48.常见的官名、官司府名：宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐三司：太尉，司徒司空太尉：军事首脑知州：州一级行政长官。知，管理尚书：六部最高行政长官主簿：秘书郎中：尚书属下部员左右拾遗：唐代谏官巡抚：总揽一省行政军事长官总督：清代地方最高行政长官侍郎侍中：官廷侍卫宦官：宫廷内侍，又称太监太史：记史，管文收太守：郡一级行政长官，六部：吏、户、礼、兵、刑、工知县：县一级行政长官员外部：尚书下属宦官翰林学士：管文件，图书，侍读御史大夫：其权力仅次丞相校尉：汉代军事长官国子监：中央教育机构中书省：中央行政机要机关49表示有才能或因才能被看重（不重用）类的词语：（1）以……称：因为某些才能而被人称赞。例：（毛玠）少为县吏，以清公称。《三国志·毛玠传》（2）以……闻：因为某些才能而闻名。例：无何，宰以卓异闻。《促织》（3）异：认为才能奇特。例：太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿。《三国志·魏书·恒二陈徐卫卢传》（4）见知：被人所知。例：（田单）为临淄市掾，不见知。（2001年高考卷）50.表示才能遭嫉妒或受迫害类的词语。（1）害：嫉妒。例：冯敬之属尽害之。《史记·屈原贾生列传》（2）短：说某人的坏话。例：遭幸臣程元振、鱼朝恩短毁。《新唐书·郭子仪列传》（3）隙：与某人有隔阂。例：融与郗虑有隙。《资治通鉴·汉纪五十七》（4）刺：①指责。例：刺诸县短长。（1996年高考卷）②名片。例：刺入即出见之51表示办案或犯罪遭审判。2.高中常考的文言文的字词都有哪些古今异义文言文中相当一部分实词的意义和用法，古今有了不少变化，词义或扩大，或缩小，或转移，或褒贬色彩发生变化。因此复习时一定要注意这种情况。如：江河、亲戚、爪牙等附：古汉语中常见的单音节词古今异义整理（前古义，后今义）凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残）加（更；增加）假（借助；不真实的）信（的确；书信）河（黄河；泛指江河）橹（盾牌；划船的工具）赢（背负；胜或获得）走（跑；不行）次（水边、驻扎；量词）向（从前；对、朝或偏袒）穷（困厄、不得志；贫困、穷）率（一概、全部；率领、轻率）再（第二次；又一次）原（推究；原来、原则）床（坐具；卧具）抑（或者；抑制）归（女子出嫁；回来）比（等到、紧挨、并排；比较）渠（他、它；水道）去（离开、距离；往）阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、）怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）危（高；危险）但（只；但是）略（夺取；简略）将（请；将要）或（有人、或许；或者）爱（吝啬；喜爱）固（本来；坚固）诸（之于、之乎；众、各）择（区别；选择）隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒）稍（逐渐；稍微）诚（果真、如果；真诚）赞（引见、介绍；称赞）拜（授官；一种礼节）除（授官；除去）安（养生；安定、安然）鄙（边境；轻视或粗俗）池（护城河；水塘）摧（伤心；破坏或折断）汤（热水、开水；较浓汁液）按（查究；压住或按照）都（大；都市或全）病（困苦至极；疾病）必（果真、如果；一定、必然）齿（年龄、岁数；牙齿）伐（功业、夸耀；坎）顾（拜访；回顾或照顾）会（恰逢）聚会或会议）间（参与；中间或间隔）控（拉；控制或控告）迁（放逐；迁移）景（大、日光；景致或情形）害（嫉妒；祸害或害处）摄（整理、整顿；吸取或保养）遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣）冒（涂盖、敷上；冒充或向外透）奇（适宜；特殊的或惊异的）要（邀请、相约；要求）严（尊重；严格或严密）卒（死，终于；士兵）寻（不久；寻找）章（花纹；文章或图章）速（招致；速度快）寝（丑陋；睡觉）古汉语中常见双音节的古今异义整理执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人）行李（出使的人；出门所带的包裹等）夫人（那个人；尊称人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）丈夫（男子；女子的配偶）养生（供养活着的人；保养）山东（崤山以东；山东省）婚姻（儿女亲家；结婚）非常（意外的变故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）学者（求学的人；有专门学问的人）经营（搜集、保存；筹划、组织）逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）上路（高高的道路；走上路程）于是（从此；连词）从而（跟从、来；因果连词）行为（品行是、品行作为；举动）小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）痛心（痛恨；极端伤心）不必（不一定；不需要）颜色（脸色、容颜；颜料或色彩）智力（智谋和力量；理解事物的能力）可怜（可爱、可惜；值得怜惜）空中（中间是空的；天空）便利（吉利；方便）私人（心腹之人；非公家的）老大（年龄大；排行第一）首领（头颅、生命；某些集团的领导人）可以（可以凭借、可以用；可能或许可）浩荡（荒唐；水势浩大）不行（不能走路；不可以）自由（自作主张；不受约束）作案（作几案；进行犯罪活动）交通（交错相通；水陆运输的总称）失意（意见不合；不得志）成立（长大成人、成人立业；开始存在）县官（官府；县令）告诉（向上报告；让别人知道）然后（这样以后；顺承连词）果然（饱的样子；与事实相符）卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣）流涕（流眼泪；流鼻涕）约束（规约、盟约；限制、管束）同气（同胞兄弟；同类）亲戚（内外亲属；族外亲属）无道（无人谈论；没有道德修养）生日（生活一天天的；出生日）中国（中原；中华人民共和国）无论（更不必说；连词）左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）无赖（活泼顽皮；品行不端）指示（指给……看；上级传达下级的命令）感激（感动愤激；深深地感谢）从容（言语举动适当得体；不慌不忙）因为（于是写；因果连词）绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）开张（广泛扩大；开业）青春（明媚的春光、春天；青年时期）具体（形体完备；明确、不抽象）痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）结束（整好装束；完毕）牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）往往（处处；常常）中间（中间夹杂；里面）扶老（拐杖；扶着老人）猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）不过（不超过；转折连词）恰恰（莺啼和谐之声；正好）大风（麻风病；大的风）用心（因为用心；用功或肯动脑筋）中间（当中夹杂；当中）烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人）美人（歌伎、宫妃；美貌女子）前进（上前进献；向前行走或思想进步）肉食（享受优裕的大官；肉食食物）或者（有的人、有些人；选择连词或者副词）致意（抒发心情；表示问候）会计（聚会商议；财务。3.高考中常见的文言文字词及翻译1、爱①故以其爱不若燕后《战国策·触龙说赵太后》亲爱疼爱②见大王爱女牧羊于野《柳毅传》心爱的③吴广素爱人，士卒多为用者《史记·陈涉世家》爱护④袁有守多惠政，民甚爱之《书博鸡者事》爱戴⑤向使三国各爱其地《六国论》怜惜爱惜⑥百姓皆以王为爱也《孟子·齐桓晋文之事》舍不得吝啬⑦少无适俗韵，性本爱丘山《归园田居》喜爱爱好2、安①不患寡而患不均，不患贫而患不安《论语·季氏将伐颛臾》安定②风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》安稳③然后知生于忧患，而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》安逸安适④衣食所安，弗敢专也，必以分人《左传·曹刿论战》奉养⑤时时为安慰，久久莫相忘《孔雀东南飞》抚慰安抚⑥敬亭亦无所不安也《柳敬亭传》安心⑦燕雀安知鸿鹄之志哉《史记·陈涉世家》怎么⑧沛公安在《史记·鸿门宴》哪里什么地方3、被bèi①成归，闻妻言，如被冰雪《促织》覆盖②幸被齿发，何敢负德？《柳毅传》加在……之上③秦王复击轲，被八创《荆轲刺秦王》遭受④翡翠珠被《招魂》被子⑤妆成每被秋娘妒《琵琶行》表被动pī通“披”①同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽《送东阳马生序》穿，披②屈原至于江滨，披发行吟泽畔《屈原列传》分散，散开4、倍①愿伯具言臣之不敢背德也《鸿门宴》背弃②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲《九月九日忆山东兄弟》更加加倍③下无倍畔之心，上无诛伐之志《治安策》反背背叛④右倍山陵，前左水泽《淮阴侯列传》背后5、本①臣闻求木之长者，必固其根本《谏太宗十思疏》树木的根②摇其本以观其疏密《种树郭橐驼传》树木的干③王欲行之，则何反其本矣《齐桓晋文之事》根本基本⑤今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也《论积贮疏》农业⑥抑本其成败之迹，而皆出入于人欤《伶官传序》推原考察⑦此之谓失其本心《孟子·鱼我所欲也》本来的原来的⑧本自无教训，兼愧贵家子《孔雀东南飞》本来原来6、鄙①蜀之鄙，有二僧《为学》边远的村邑②肉食者鄙，未能远谋《左传曹刿论战》鄙陋鄙俗③人贱物亦鄙，不足迎后人《孔雀东南飞》轻贱④孔子鄙其小器《训俭示康》鄙薄轻视⑤敢竭鄙诚，恭疏短引《滕王阁序》自谦之词7、兵①斩木为兵，揭竿为旗《过秦论》兵器武器②得选兵八万人，进兵击秦兵《信陵君窃符救赵》军队士兵③自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵《扬州慢》战争军事④故上兵伐谋《孙子·谋攻》用兵的策略8、病①君之病在肌肤，不治将益深《扁鹊见蔡桓公》泛指疾病②相如每朝时，常称病《廉颇蔺相如列传》生病有病③今日病矣，予助苗长矣《揠苗助长》疲劳困苦④人皆嗤吾固陋，吾不以为病《训俭示康》弊病毛病⑤君子病无能也，不病人之不知已《论语卫灵公》担忧忧虑⑥非独见病，亦以病吾子《答卫中立论师道书》羞辱伤害⑦子疾病，子路请祷《论语·述而》重病病重是要这样的常见文言实词吗4.求高中文言文一些常用字的翻译高中文言文常用字检索爱ài①对人或事物有深厚真挚的感情《尔雅》：“惠，爱也。”《法言》：“君子自爱，仁之至也。”《左传·隐公元年》：“爱共叔段，欲立之。”杜牧《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”《战国策》：“父母之爱子也，则为之计深远。”明·崔铣《记王忠肃公翱三事》：“公夫人甚爱女。”――唐·韩愈《师说》：“爱其子，择师而教之。”《韩非子·五蠹》：“非疏骨肉爱过客。”②男女间有情[love]《古诗四首》之三，见《文选》卷二十九：“结发为夫妻，恩爱两不疑。”《战国策·齐策》：“孟尝君舍人有与君之夫人相爱者。”③喜好清·袁枚《祭妹文》：“爱听古人节义事。”――宋·周敦颐《爱莲说》：“晋陶渊明独爱菊。”――杜牧《阿房宫赋》：“秦爱纷奢，人亦念其家。”④爱护《史记·陈涉世家》：“吴广素爱人。”《三国志·方伎传》：“好自将爱，一年便健。”⑤常常发生某种行为，容易发生某种变化。如：爱发脾气；爱下雨⑥爱惜，珍惜《礼记·表记》：“爱莫助之。”注：“犹惜也。”苏轼《留侯论》：“千金之子，不死于盗贼，何哉？其身之可爱，而盗贼不足以死也。”《论语·八佾》：“尔爱其羊，我爱其礼。”柳宗元《驳复仇议》：“不爱死，义也。”宋·文天祥《指南录后序》：“国事至此，予不得爱身。”―⑦舍不得；吝惜《孟子·梁惠王上》：“齐国虽褊小，吾何爱一牛。”《孟子·梁惠王上》：“百姓皆以王为爱也。”《老子》四十四章：“是故甚爱必大费，多藏必厚亡。”汉·贾谊《过秦论》：“不爱珍器重宝肥饶之地。”⑧贪《宋史·岳飞传》：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下平矣。”⑨友爱《左传·隐公三年》：“兄爱弟敬。”⑩怜悯、怜恤、同情《左传·僖公二十二年》：“若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。”按：àn①用手摁压。《梦溪笔谈·活板》：“以一平板按其面，则字平如砥。”《说文》：“按，下也。谓手抑物使下。”《史记·绛侯周勃世家》：“于是天子乃按辔徐行。”《史记·项羽本记》：“项王按剑而跽曰。”②抚，握。《五人墓碑记》：“缇骑按剑而前。”③控制，抑止；放下。《资治通鉴·赤壁之战》：“何不按兵束甲，北面而事之。”《管子·霸言》：“按强助弱。”④查看，巡察。高启《书博鸡者事》：“部使者臧，新贵，将按郡至袁。”⑤核查，查验。张溥《五人墓碑记》：“以吴民之乱请于朝，按诛五人。”“按语”即本此义。6.通“安”。安置；安定《汉书·高帝纪》：“余悉除去秦法，吏民皆按堵如故。”《三国志·郭淮传》：“按抚柔氐三千余落，拨徙以实关中。”白：bái①白色。《史记·鸿门宴》：“我持白璧一双，欲献大王。”[白丁]无功名的人。刘禹锡《陋室铭》：“往来无白丁。”《诗·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。”――《荀子·荣辱》：“目辨白黑美恶。”――《战国策·燕策》：“太子及宾客知其一者，皆白衣冠以送之。”②光亮，明亮。杜甫《闻官军收河南河北》：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”李贺《致酒行》：“雄鸡一声天下白。”③纯洁，皎洁。白居易《琵琶行》：“唯见江心秋月白。”于谦《石灰吟》：“粉身碎骨浑可怕，要留清白在人间。”④明白；洗雪。高启《书博鸡者事》：“然使君冤未白，犹无益也。”⑤禀告，告诉。柳宗元《童区寄传》：“虚吏白州，州白大府。”⑥显著。《荀子·天论》：“礼义不加于国，则功名不白。”⑦真诚；坦白。《庄子·天地》：“机心存于心中，则纯白不备。”谤：bàng①公开指责别人的过失。《战国策·邹忌讽齐王纳谏》：“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”《说文》：“谤，毁也。”按：谤者道人之实，事与诬谮不同。大言曰谤，小言曰诽，曰讥。②毁谤，诽谤。《史记·屈原列传》：“信而见疑，忠而被谤。”③诅咒。《左传·昭公二十七年》：“进胙者莫不谤令尹。”暴：（一）bào①猛烈。蒲松龄《促织》：“屡撩之，虫暴怒。”②突然，猛然。《吕氏春秋·察今》：水暴益，荆人弗知。”③暴躁，急躁。《孔雀东南飞》：“我有亲父兄，性行暴如雪。”④凶残，残暴。《史记·陈涉世家》：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。”⑤欺凌，侵害。《世说新语·周处》：“又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。”⑥祸患，祸害。纪昀《唐翁猎虎》：“近城有虎暴。”7。暴露，显露。司马迁《报任安书》：“其所摧败，功亦足以暴于天下矣。”（二）pù①晒。《荀子·劝学》：“虽有槁暴，不复挺者，使之然也。”②暴露。苏洵《六国论》：“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。”③显露。张溥《五人墓碑记》：“是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后。”卑：bēi①低，低下。《资治通鉴·淝水之战》：“且东南卑湿。”②地位低下，卑微，低贱。诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。③贬低，降低。《韩非子·有度》：“卑主之名，以显其身。”④低劣，差。宋濂《送东阳马生序》：“其业有不精，德有。5.高中语文常考的文言文翻译兰亭集序(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右：这地方有崇山峻岭环抱，林木繁茂，竹高茂密。又有清澈湍急的溪流，（如同青罗带一般）映衬在四周修：高高的(2)仰观宇宙之大，俯察品类之盛：仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类重点：（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：所以知道把死和生混为一谈是虚诞的，把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的（一，数量词作动词，等同，把……看作一样。“齐”字形容词作动词，把……看作相等）(4)虽世殊事异，所以兴怀，其致一也：即使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，也是几乎一样的阿房宫赋(1)五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角：五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角重点考察：钩心斗角(2)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹：那长桥卧在水面上（像蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的复道架在半空（像彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？(3)歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐：人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样暖和；人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄凉。就在同一天内，同一座宫里，而气氛冷暖却截然不同。(4)明星荧荧。。杳不知其所之也：（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。重点：（5）鼎铛玉石，金块珠砾：宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾(6)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也：秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。呼累死了，楼主要给我分哦~

1. 高中课外文言文及翻译 明画手以戴进为第一。 进，字文进，钱唐人也。宣宗喜绘事，御制①天纵②。 一时待诏③有谢廷循、倪端、石锐、李在，皆有名。进入京，众工之。 一日，在仁智殿呈画，进进《秋江独钓图》，画人红袍垂钓水次④。画惟红不易著⑤，进独得古法入妙。 宣宗阅之，廷循从旁跪曰：“进画极佳，但赤是朝廷品服，奈何著此钓鱼！”宣宗颔之，遂麾⑥去余幅不视。故进住京师，颇穷乏。 先是，进，锻工也，为人物花鸟，肖状精奇，直⑦倍常工。进亦自得，以为人且宝贵传之。 一日，在市见金者，观之，即进所造，怃然自失。归语人曰：“吾瘁吾心力为此，岂徒得糈⑨？意将托此不朽吾名耳。 今人烁吾所造亡所爱，此技不足为也。将安托吾指而后可？”人曰：“子巧托诸金，金饰能为俗习玩爱及儿、妇人御⑩耳。 彼惟煌煌是，安知工苦？能徒智于缣素⑾，斯必传矣。”进喜，遂学画，名高一时。 然进数奇⑿，虽得待诏，亦轗轲亡大遇。其画疏而能密，著笔澹远。 其画人尤佳，其真亦罕遇云。（予钦进，锻工耳，而命意不朽，卒成其名。） 【译文】 明代画家以戴进为第一名。戴进，字文进，杭州人。 明宣宗喜欢绘画，他绘制的画充分发挥了上天赐予他的才能。当时，他身边的待诏有谢廷循、倪端、石锐、李在，都有名气。 戴进入京城，画家们妒忌他。一天，在仁智殿呈画给皇上，载进呈上的是《秋江独钓图》，画中人穿着红袍在水边垂钓。 绘画唯有红颜色不易著，戴进独自得到古法的妙处。明宣宗观赏时，谢廷循在旁边跪下对皇帝说：“戴进的画非常美，但是赤红色是朝廷高级官员的服色，怎么让钓鱼人穿红袍呢！”宣宗点头赞同，于是就用手一挥不再看戴进其余的画。 所以戴进住在京师，十分穷苦。 戴进原先是首饰匠，他锻制的人物花鸟，模拟得形神毕肖十分精奇，其价值超过一般锻工制品的一倍。 戴进自己很得意，以为人们一定十分看重而流传下去。一天，在集市的熔金人那里，看到的首饰，就是戴进打制的，顿时感到悲伤失意。 回来他对人说：“我为制造这些东西耗尽了心血，哪里仅仅为了换饭吃呢？我的心意是要依托这些物品使我的名字不朽罢了。如今他们熔化了我制作的作品一点儿不爱惜，这种技艺不值得做了。 今后我将干什么工作才行呢？”人们对他说：“你那巧妙的技术放在金银首饰上，首饰只供世人把玩及小孩妇女使用罢了。他们只是偏爱金光闪闪的物品，怎么知道工匠辛苦呢？你若能把手艺移到素绢上作画，这样一定流传下去了。” 戴进高兴极了，就学画画，当时名声很高。然而戴进命运不好，虽然得到待诏官位，但前途坎坷不平，没有得到皇帝的恩遇。 他的画在疏淡的几笔中能细致地描摩事物，用笔清淡幽深。他画人物尤其美，他的真迹也很少看见了。 （我钦佩戴进，一个首饰匠，却立下不朽志向，最终出了名。） 【阅读训练】 1.解释句中加点词的意义。 （1）进进《秋江独钓图》 （2）子巧托诸金 （3）斯必传矣 2.把下列句子译成现代汉语。 （1）意将托此不朽吾名耳。 （2）今人烁吾所造亡所爱，此技不足为也。 （3）彼惟煌煌是，安知工苦？ 3.结合语境理解，“亦轗轲亡大遇”中的“轗轲”是什么意思？ 4.文章最后作者把戴进的遭遇概括为“数奇”。 根据文意，你认为导致戴进“数奇”的主要原因是什么？ 5.戴进由“锻工”转而学画的原因是什么？请作简要阐述。【参考答案】 1.(1)进献 （2）之于 （3）这样 2.(1)我的心意是要依托这些物品使我的名字不朽罢了。 （2）如今他们熔化了我制作的作品一点儿不爱惜，这种技艺不值得做了。 （3）他们只是偏爱金光闪闪的物品，怎么知道工匠辛苦呢？ 3.坎坷不平，比喻不得志 4.导致戴进“数奇”的主要原因在于同朝的画工妒忌戴进的才能，在皇上面前谗言诋毁他。 5.戴进认为，他从事艺术创作，并非单纯为稻粱谋，而是想借此使名声不朽。在别人的建议下，他认为只有将自己的艺术才能托之缣素，才能够托名不朽，所以弃工习画。 23.陈平任相 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。 里中社，平为宰①，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！” 陈涉起而王陈，使周市略定魏地，立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。 陈平从少年②往事魏王咎于临济。魏王以为太仆。 说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。 平遂至修武降汉。 其后，楚急攻，绝③汉甬道，围汉王于荥阳城。久之，王患④之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。 至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离眛、龙且、周殷之属，不过数人耳。 大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。” 汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。 陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离眛等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。 项羽果意不信钟离眛等。项王既疑之，使使至汉。 汉王为太牢具⑤，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，。 2. 高中课外全部文言文的正文和翻译 目 录第一册第二册第三册第四册第五册第六册第一册烛之武退秦师勾践灭吴（节选）邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后季氏将伐颛臾寡人之于国也劝学秋水过秦论鸿门宴兰亭集序归去来兮辞第二册谏太宗十思疏腾王阁序师说阿房宫赋六国论游褒禅山记伶官传序石钟山记项脊轩志五人墓碑记登泰山记病梅馆记第三册卫风·氓秦风·无衣邶风·静女离骚（节选）孔雀东南飞（并序）迢迢牵牛星归园田居梦游天姥吟留别琵琶行（并序）山居秋暝登高蜀相书愤虞美人雨霖铃念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古扬州慢声声慢陈情表祭十二郎文赤壁赋第四册逍遥游（节选）促织柳毅传（节选）第五册蜀道难将进酒兵车行客至旅夜书怀咏怀古迹（其三）阁夜登岳阳楼齐桓晋文之事庄暴见孟子孟子见梁襄王齐人有一妻一妾奕秋第六册报任安书（节选）廉颇蔺相如列传（节选）屈原列传（节选）信陵君窃符救赵（节选）烛之武退秦师 《左传》原文： 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军函陵，秦军泛南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” 公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。 微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。 吾其还也。”亦去之。 译文：晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎泛水之南。 佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。 烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。 然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。 当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。 见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。 哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。 再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。” 秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。 晋国大夫子犯请求袭击秦军。 晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。 我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。 勾践灭吴（节选）《国语》原文： 越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。 夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。遂使之行成于吴。 夫差将欲听与之成。子胥谏曰：“不可！夫吴之与越也，仇雠敌战之国也；三江环之，民无所移。 有吴则无越，有越则无吴。将不可改于是矣！员闻之：陆人居陆，水人居水，夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。 此其利也，不可失也已。君必灭之！失此利也，虽悔之，必无及已。” 越人饰美女八人，纳之太宰嚭，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”太宰嚭谏曰：“嚭闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉？”夫差与之成而去之。 勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更！”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送行者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。 然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。 勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里，乃致其父兄、。 3. 高中课外文言文既有原文又有翻译不少于10篇大约上百个字不能太少也 良桐工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。 自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。” 还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。 乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。” 遂去，入于宕冥之山，不知其所终.译：工之侨得到一块好的桐木，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好象金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，乐师说：“（这琴）不古老。” 官府便把琴退还回来。 工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。 过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买了它，把它献到朝廷上。 乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！” 工之侨听到这种情况，感叹道：“这个社会真可悲啊！难道仅仅是一张琴吗？世上的事情没有一个不是这样的。”于是离去，至宕冥附近的山，不知道他最终去哪儿了.鸲鹆噪虎女几之山， 鹊所巢，有虎出于朴簌，鹊集而噪之。 鸲鹆闻之，亦集而噪。鹎鶋见而问之曰：‘虎行地者也，其如子何哉而噪之也？"鹊曰：‘是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。 "问于鸲鹆，鸲鹆无以对。鹎鶋笑曰：‘鹊之巢木末也，畏风，故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？"”译： 有座山叫女几之山，喜鹊都喜欢在这里筑巢。 有老虎出没在树丛之中，喜鹊群聚向它大叫，八哥鸟听到后，也跟着聚集起来向老虎大叫，寒鸦见了问道：“老虎，是在地上行走的动物，跟你们有什么瓜葛，而对它大叫？”喜鹊答说：“它一吼叫起来会产生风，我们怕风会把我们的窝从树上掲下来，所以才大叫赶跑它。”然后问到八哥鸟，八哥鸟竟无法应对。 寒鸦笑道：“喜鹊的巢在树梢上怕风，所以畏惧老虎；你们是住在树洞里，怎么也跟着乱叫呢？ 楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。 或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。 一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。” 曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。 其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。 狙公卒馁而死。 郁离子曰：世有以术使民而无道揆者。 其如狙公乎？惟其昏而未觉也；一旦有开之，其术穷矣。 译文 楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫他“狙公”。 每天早上，他一定要在庭院中分派猕猴工作，让老的猕猴率领（其它猴子）到山里去，摘取植物的果实，取（其中的）十分之一的（果实）来供养自己。有的猴子不给（狙公果实），（狙公）就鞭打他们。 猕猴们都认为（这种生活）很苦，却不敢违背。 有一天，有只小猕猴问众多猕猴说：“山上的果子，是狙公种的树（结出的）吗？”众多猕猴说：“不对，（果实）是天生的。” 又问：“狙公不能得到（果实）（我们）就不能去采吗？”众多猕猴说：“不对，谁都能去采。”又问：“如果这样那么我们为什么听从他并要被他役使呢？”话还没有说完，猕猴们全领悟了。 那天晚，众多猕猴一起等到狙公睡着的时候，打破栅栏毁坏仓房，拿走他（狙公）存放的粮食，相互拉着手（这里指一起）进入森林里面，不再回来。狙公最后因为饥饿而死。 郁离子说：“世上那种卖弄权术奴役人民而不依正道来规范事物的人，就像狙公吧！只因人民昏昧尚未觉醒，才能让他得逞，一旦有人开启民智，那他的权术就穷尽了。” 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。 有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰："我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！"渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎！"贾人勃然作色曰："若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？"渔者黯然而退。 他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰："盍救诸？"渔者曰："是许金不酬者也。 "立而观之，遂没。 翻译： 济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂着的枯草上呼救。 一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户，你能救了我，我送给你一百两银子。” 渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。 渔夫问他：“我救你的时候你亲口许给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧？”商人马上变了脸说：“你是个打渔的，一天能有多少收入？现在一下子得了十两银子，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。 有人见渔夫没动，便问他：“你怎么不去救救他？”渔夫轻蔑地回答说：“这是那。 4. 求一篇 高中程度的课外文言文,带翻译 嵇康字叔夜，谯国铚（今安徽宿县西）人也。铚有嵇山，家于其侧，因而命氏。康早孤，有奇才，远迈不群，身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然，学不师受，博览，无不该通，长好《庄》《老》。与魏宗室婚，拜中散大夫，常修养性服食之事（服药求长生），弹琴咏诗，自足于怀。所与神交者唯陈留阮籍、河内山涛，豫其流者河内向秀、沛国刘伶、籍兄子咸、琅邪王戎，遂为竹林之游，世所谓“竹林七贤”也。 山涛将去选官，举康自代。康乃与涛书告绝。此书既行，知其不可羁屈也。 性绝巧而好锻。[巧，灵活。锻，打铁]宅中有一柳树甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以锻。东平吕安服康高致，每一相思，辄千里命驾，康友而善之。后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。初康居贫，尝与向秀共锻于大树下，以自赡给。颍川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。良久会去，康谓曰：“何所闻而来？何所见而去？”会曰：“闻所闻而来，见所见而去。”会以此怨之。及是，言于文帝[即司马昭]曰：“嵇康卧龙也，不可起。公无忧天下，顾以康为虑耳。”因谮“……康、安等言论放荡，非毁典谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗”。[谮，zèn，诬陷他人]帝既昵听信会，遂并害之。康将刑东市，太学生三千人请以为师，弗许。康顾视日影，索琴弹之曰：“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣！”时年四十。海内之士，莫不痛之。帝寻悟而恨焉。 译文：嵇康字叔夜，谯郡轾人。轾地有嵇山，家在旁边，因而姓嵇。嵇康幼年失去父亲，有奇伟的才干，深远旷达不与常人一样。身长七尺八寸，言辞气质华美，有风度仪容，而土木形骸，不加雕饰，人们认为他有龙凤之姿，气质天成，十分自然。学习没有老师教导，博览而又一一精通，尤其喜好《老子》、《庄子 》。与魏宗室通婚，拜为中散大夫。常做养性服食的事，弹琴咏诗，自得其乐。他所交往的知心朋友只有陈留阮籍、河内山涛、后来参与他们的有河内向秀、沛国刘伶、阮籍哥哥的儿子阮咸、琅琊王戎，于是经常游于竹林，这就是世人所说的“竹林七贤”。 山涛将要升官，举荐嵇康代替自己。嵇康于是写信与他绝交。这封信送出后，人们明白了不能使他受约束而屈致。 嵇康品行灵活善于打铁。院里有棵柳树很茂盛，于是饮水环绕它，每到了夏天，就在柳树下打铁。东平吕安敬佩他高雅的兴致，一想念嵇康，就从千里外的地方启程去见嵇康，嵇康以他为友对他很友善。后来吕安被哥哥诬陷起诉，因此入狱，嵇康作文来证明吕安清白，于是又逮捕了嵇康。从前嵇康贫困，曾与向秀共同在树下打铁，来自己补给。颖川钟会，是个贵公子，才思敏捷，文章精辟，于是前往造访嵇康。嵇康对他不施礼，却仍旧打铁不停。很久之后钟会离去，嵇康问他：“听到了什么来的？看到什么走的？”钟会回答说：“听到了所听到的来的，看到了所看到的走的。”钟会因此怨恨嵇康。到了嵇康被捕，种会进言给文帝说：“嵇康是卧龙，不能让他起来。您想让天下无忧，因此就要顾虑嵇康。”于是进谗言说：“……嵇康、吕安等人言论放荡，诽毁礼教，是帝王所不能容忍的。应该找个理由除掉他，来净化风俗。”文帝亲近并听从了钟会，于是一块把嵇康和吕安杀害。嵇康即将在东市受刑，太学学生三千人，请求让嵇康做他们老师，没有得到允许。嵇康回头看了看自己的影子，要过琴来弹奏，说：“过去袁孝尼曾经跟随我想学习《广陵散》，我吝惜保密没有传授给他，《广陵散》现在要绝响了！”时年四十。海内之士，没有不痛惜的。文帝不久也醒悟后悔了。 这篇文言文出自《晋书u2022嵇康传》，你看行不？

高中数学弧度制公式是1°=π/180 rad。弧度制是指用弧长与半径之比度量对应圆心角角度的方式，用符号rad表示，读作弧度。等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角。正角的弧度数:正数（正实数）。负角的弧度数:负数（负实数）。零角的弧度数:零。分正负（看∠a的终边旋转方向）。弧长等于半径，该弧的圆心角为1的弧度角。角a的大小与所在圆的半径无关，由比值确定且唯一。弧度的表示方法可以省略。

有机物中的元素/原子 没有化合价的概念。