扇形弧长面积公式 如何计算扇形弧长面积

1、弧长计算公式是一个数学公式，为L=n× π× r/180，L=α× r。其中n是圆心角度数（角度制），r是半径，L是圆心角弧长，α是圆心角度数（弧度制）。 2、扇形弧长是扇形的两条半径之间的圆弧长度，一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形，弧长=半径×圆心角弧度数。 3、弧长面积公式为s=n×π×r^2/360°（圆心角x圆周率x半径平方/360°），弧长=半径×圆心角弧度数 ，弧长=圆周率×圆心角角度×半径/180°，圆心角角度=180°×弧长/（半径×圆周率），半径=180°×弧长/（圆周率×圆心角角度）。

你试试这样解答，设小弧半径r则大弧半径r+h(高)，他们同弧心角l(小弧长)=αrL（大弧长)=α(r+h)把数值带进去试试

弧长：l=2πR*n°/360弧长=2πx半径x弧所对应的扇形角度n°/360S扇形=πR^2*n°/360扇形面积=扇形所对应的弧度n°/360x所在圆的面积πR^2

设圆心角的角度数为n，弧度数为a，扇形面积为s，弧长为l，半径为r，则：l=nπr/180=ar；s=nπr^2/360=lr/2=ar^2/2。

l=2πR/180

扇形的弧长公式=2*π*半径*圆心角/360=半径*圆心角（弧度）。扇形的面积公式=π*半径*半径*圆心角/360=0.5*弧长*半径。面积与弧长转化公式：弧长=面积/（0.5*半径）圆锥侧面展开图的弧长公式=2*底面半径*π=圆锥侧面长*2*π*扇形圆心角/360。圆锥侧面积公式=圆锥侧面长*圆锥侧面长*π*扇形圆心角/360。圆锥全面积公式==圆锥侧面长*圆锥侧面长*π*扇形圆心角/360+底面半径*底面半径*π

圆的弧长公式：L=n×π×r/180；扇形面积公式：s=n(圆心角度数)×r^2。圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。同圆内圆的直径、半径的长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形（半圆与直径的组合也是扇形）。显然，它是由圆周的一部分与它所对应的圆心角围成。《几何原本》中这样定义扇形：由顶点在圆心的角的两边和这两边所截一段圆弧围成的图形。

已知扇形的半径R和弦长L,求弧长C？弧所对的圆心角为A。A=2*ARC SIN((L/2)/R)度=(2*ARC SIN((L/2)/R))*PI/180弧度C=R*A=R*(2*ARC SIN((L/2)/R))*PI/180根据上述公式计算吧。

扇形弧长：圆周长乘以圆心角除以三百六十度扇形面积：弧长乘以半径除以二

扇形的弧长的公式是：L=n× π× r/180，L=α× r。其中n是圆心角度数（角度制），r是半径，L是圆心角弧长，α是圆心角度数（弧度制）例：半径为1cm，45°的圆心角所对的弧长为l=nπr/180=45×π×1/180=45×3.14×1/180约等于0.785扩展资料：扇形的弧长第二公式为：扇形的弧长,事实上就是圆的其中一段边长，扇形的角度是360度的几分之一，那么扇形的弧长就是这个圆的周长的几分之一，所以可以得出：扇形的弧长=2πr×角度/360。其中，2πr是圆的周长，角度为该扇形的角度值。扇形面积公式：S（扇形面积）=nπR^2/360。n为圆心角的度数,R为底面圆的半径。

扇形弧长计算公式l = n（圆心角）× π（圆周率）× r（半径）/180=α(圆心角弧度数)× r（半径）在半径是R的圆中，因为360°的圆心角所对的弧长就等于圆周长C=2πr，所以n°圆心角所对的弧长为l=n°πr÷180°（l=n°x2πr/360°)扇形的弧长第二公式为：扇形的弧长=2πr×角度/360扇形的弧长,事实上就是圆的其中一段边长，扇形的角度是360度的几分之一，那么扇形的弧长就是这个圆的周长的几分之一，所以可以得出：扇形的弧长=2πr×角度/360其中，2πr是圆的周长，角度为该扇形的角度值。弧长计算示例问题：如果圆弧的半径为8厘米且圆心角为40°，计算圆弧的长度？解：半径，r = 8厘米中心角θ= 40°弧长= 2πr×（u03f4 / 360）因此，s = 2×π×8×（40/360）= 5.582厘米

扇形的弧长公式=2*3.1416*半径*圆心角/360=半径*圆心角（弧度）。扇形的面积公式=3.1416*半径*半径*圆心角/360=0.5*弧长*半径。面积与弧长转化公式：弧长=面积/（0.5*半径）圆锥侧面展开图的弧长公式=2*底面半径*3.1416=圆锥侧面长*2*3.1416*扇形圆心角/360。圆锥侧面积公式=圆锥侧面长*圆锥侧面长*3.1416*扇形圆心角/360。圆锥全面积公式==圆锥侧面长*圆锥侧面长*3.1416*扇形圆心角/360+底面半径*底面半径*3.1416

1、弧长公式 在半径为R的圆中，因为360的圆心角所对的弧长就是圆周长C=2πR，所以n的圆心角所对的弧长为l=2πR·n/360，即l=nπR/180。 2、扇形面积公式 扇形的面积由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形.在半径为R的圆中，因为360°的圆心角所对的扇形的面积就是圆面积S=πR，所以圆心角为n°的扇形面积是:S扇形=πR×n/360=nπR/360。

1、扇形弧长公式为：I=nπr÷180。 2、公式描述：公式中n是圆心角度数，r是半径，I为弧长。 3、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形（半圆与直径的组合也是扇形）。显然， 它是由圆周的一部分与它所对应的圆心角围成。《几何原本》中这样定义扇形：由顶点在圆心的角的两边和这两边所截一段圆弧围成的图形。 4、扩展资料 扇形弧长是扇形的两条半径之间的圆弧长度，一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形，弧长=半径×圆心角弧度数。 弧长面积公式为s=n×π×r^2/360°（圆心角x圆周率x半径平方/360°），弧长=半径×圆心角弧度数 ，弧长=圆周率×圆心角角度×半径/180°，圆心角角度=180°×弧长/（半径×圆周率），半径=180°×弧长/（圆周率×圆心角角度）。

C扇形=（圆心角的度数/180度）*3.14*扇形半径 S扇形=（圆心角的度数/360度）*3.14*扇形半径的平方因为扇形＝两条半径＋弧长若半径为R，扇形所对的圆心角为n°，那么扇形周长：C＝2R＋nπR÷180在半径为R的圆中，因为360°的圆心角所对的扇形的面积就是圆面积S＝πR^2，所以圆心角为n°的扇形面积：S＝nπR^2÷360比如：半径为1cm的圆，那么所对圆心角为135°的扇形的周长：C＝2R＋nπR÷180＝2×1＋135×3.14×1÷180＝2＋2.355＝4.355(cm)＝43.55(mm)扇形的面积：S＝nπR^2÷360＝135×3.14×1×1÷360＝1.1775(cm^2)=117.75(mm^2)扇形还有另一个面积公式S=1/2lR其中l为弧长，R为半径1.扇＝（lR）/2 （l为扇形弧长） 2.S扇＝（n/360）πR^2 （n为圆心角的度数） 3.S扇＝（lR）/2 （l为扇形弧长） 4.弧长等于弧所对的圆心角乘以乘以半径长再除以180 5.就是l=nπr/180°

扇形弧长公式l=αr，r是半径，L是圆心角弧长，α是圆心角度数（弧度制）。扇形弧长是扇形的两条半径之间的圆弧长度，一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形，弧长=半径×圆心角弧度数，扇形是与圆形有关的一种重要图形，其面积与圆心角、圆半径相关，圆心角为n，半径为r的扇形面积为n×π×r^2/360°即圆心角x圆周率x半径平方/360°。要用弧长方法帮助缩短求解时间时单一子步内最大平衡迭代数应当小于或等于15， 如果一个弧长求解在规定的最大迭代次数内没能收敛，程序将自动进行二分且继续分析或者采用最小弧长半径。扇形指的是一条圆弧和经过这条圆弧两端的两条半径所围成的图形（半圆与直径的组合也是扇形）它是由圆周的一部分与它所对应的圆心角围成，几何原本中这样定义扇形由顶点在圆心的角的两边和这两边所截一段圆弧围成的图形。

分类: 商业/理财 >> 财务税务 问题描述: 请问弧形的长度公式和扇型的面积公式是什么？谢谢！ 解析: 圆周长C=2πR以及1°的圆心角所对弧长是圆周长的1/360倍所以弧长公式L=nπR/180 扇型的面积公式S扇＝（lR）/2 （l为扇形弧长）或者为 S扇＝（n/360）πR^2 （n为圆心角的度数）

弧长公式:弧长=θ*r,θ是弧度r是半径　　l＝nπr÷180或l=n/180·πr或l=圆心角×r在半径为R的圆中，因为360°的圆心角所对的扇形的面积就是圆面积S＝πR^2，所以圆心角为n°的扇形面积：S＝nπR^2÷360扇形还有另一个面积公式S=1/2lR其中l为弧长，R为半径本来S＝nπR^2÷360按弧度制.2π=360度.因为n的单位为度.所以l为角度为n时所对应的弧长.即.l=n*R所以.s=n*R*π*R/2π=1/2lR.

女性染色体是XX。染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，又叫染色质。其本质是脱氧核甘酸，是细胞核内由核蛋白组成、能用碱性染料染色、有结构的线状体，是遗传物质基因的载体。拓展资料人体细胞染色体数目为46条。其中22对为男女所共有，称为常染色体。另外一对为决定性别的染色体，男女不同，称为性染色体，女性为XX，男性为XY。人的染色体的结构序列自主复制DNA序列：自主复制DNA序列具有一个复制起始点，能确保染色体在细胞周期中能够自我复制，从而保证染色体在世代传递中具有稳定性和连续性。着丝粒DNA序列：着丝粒DNA序列与染色体的分离有关。着丝粒DNA序列能确保染色体在细胞分裂时能被平均分配到2个子细胞中去。端粒DNA序列：为一段短的正向重复序列，在人类为TTAGGG的高度重复序列。端粒DNA功能是保证染色体的独立性和遗传稳定性。更多关于染色体的请参考：染色体

人类的染色体数为46条（23对同源染色体），其中22对常染色体（同源染色体形态基本一样）有22种形态，还有1对性染色体（XX或XY）形态有2种（X、Y），所以人类染色体的形态共24种

首先明确一个问题：染色体和染色质是同一物质在不同时期的名字染色体：粗短，高度螺旋（前期，中期，后期，末期存在）染色质：细长（间期存在）现在回答提问（设体细胞有2N）：（一）形成生殖细胞[减数分裂]减一间期：染色质（体）数目不变，DNA加倍，形成X型的染色体。。。。2N前期：数目不变，联会形成四分体。。。。2N中期：数目不变。。。。2N后期：数目开始改变，同源染色体分开。。。。2N末期：数目减半，分开的染色体平均进入两个子细胞，进入下一步分裂。。。。N减二前期：数目不变。。。。N中期：数目不变。。。。N后期：数目瞬间加倍，着丝点分开。。。。2N末期：数目减半，平均进入两个子细胞。。。。N受精作用：N+N=2N形成受精卵。。。。2N受精卵的增殖和分化[有丝分裂]

人类染色体的结构、形态 　　在细胞增殖周期中的不同时期,染色体的形态结构不断地变化着.在有丝分裂中期的染色体的形态是最典型的,可以在光学显微镜下观察,常用于染色体研究和临床上染色体病的诊断. 每一中期染色体都具有两条染色单体,互称为姐妹染色单体,它们各含有一条DNA双螺旋链.两条单体之间由着丝粒相连接,着丝粒处凹陷缩窄,称初级缢痕.着丝粒是纺锤体附着的部位,在细胞分裂中与染色体的运动密切相关,失去着丝粒的染色体片段通常不能在分裂后期向两极移动而丢失.着丝粒将染色体划分为短臂（p）和长臂（q）两部分.在短臂和长臂的末端分别有一特化部位称为端粒.端粒起着维持染色体形态结构的稳定性和完整性的作用.在某些染色体的长、短臂上还可见凹陷缩窄的部分,称为次级缢痕.人类近端着丝粒染色体的短臂末端有一球状结构,称为随体（satellite）.随体柄部为缩窄的次级缢痕.次级缢痕与核仁的形成有关,称为核仁形成区或核仁组织者区（nucleolus organizing region,NOR）.分类 ①中着丝粒染色体（metacentric chromosome）； ②亚中着丝粒染色体（submetacentric chromosome）； ③近端着丝粒染色体（acrocentric chromosome）.

对

浸在液体中的物体受到浮力的大小，与物体浸入液体的体积有关，与液体的密度也有关；全部浸没在同种液体中的物体所受浮力则与物体浸入液体中的深度无关。谢谢，希望可以帮到你哦！！！！！祝你学习进步！！

人类染色体数目为23对，其中22对为男女所共有，称为常染色体；另外一对为决定性别的染色体，男女不同，称为性染色体，男性为XY，女性为XX。在生殖细胞中，男性生殖细胞染色体的组成：22条常染色体+X或Y。女性生殖细胞染色体的组成：22条常染色体+X。扩展资料染色体结构畸变类型（一）缺失 即染色体的部分片段丢失，包括末端缺失和中间缺失。末端缺失是指染色体发生一次断裂后，无着丝粒的片段丢失，即染色体的长臂或短臂末端片段丢失。中间缺失是指染色体的长臂或短臂内发生两次断裂，两断裂点之间的片段丢失。然后，近侧断端与远侧端重接。（二）倒位一条染色体两处断裂，中间片段作180°倒转后再与两断端相接，使其基因排列顺序被颠倒者称为倒位。如两个断裂发生在同一个臂上，则形成臂内倒位；若两个臂上各发生一次断裂，使倒位片段含有着丝粒，则形成臂间倒位。（三）易位 从某个染色体断下的片段连接到另一染色体上叫易位。根据所涉及的染色体和易位片段及连接形式的不同，又可分为单方易位、相互易位、罗式易位、和复杂易位等多种类型。（四）重复 是指同源染色体发生断裂后，其片段连接到另一条同源染色体上，或是由于同源染色体间的不等交换，结果一条同源染色体上部分片段重复了，而另一条同源染色体则相应缺失了。如果这种畸变发生于生殖细胞，由此产生的两种配子分别与正常配子结合，就形成某号染色体部分三体和部分单体的受精卵。参考资料来源：百度百科—人类染色体

答案（1）第一行数据无需计算，直接看图填写；第二行中浮力大小等于物体在空气中重力减去物体在液体中重力，即F浮=G-G/．（2）对比这四次实验数据，物体排开液体的体积不变，液体的密度变大，物体受到的浮力逐渐变大，说明浮力大小与液体密度有关．（3）实验中控制的变量是物体排开液体的体积，改变的变量是液体密度，是典型的控制变量法实验的思路．故答案为：（1）次数 1 2 3 4 G/N 4.0 F/N 0.35 0.40 0.50 （2）液体的密度；（3）控制变量．

考点：探究浮力大小的实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）根据A图得出物体的重力，在进行测力计的读数时，注意其分度值；（2）所选的两项浸入液体的体积需不同，但需在同一中液体中；（3）比较C、D的相同点及不同点，得出影响浮力的因素液体密度．解答：解：（1）由图A知，测力计的分度值为0.2N，所以测力计的示数为4.0N；（2）图B和图C相比，物体都浸入水中，C浸入水的体积较大，C测力计的示数较小，可知物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越大；（3）比较图C和图D，物体浸入液体中的体积相同，盐水的密度大于水的密度，在盐水中测力计的示数较小，可得浮力大小与液体密度有关．故答案为：（1）4.0；　（2）C；　（3）浮力大小与液体密度有关．点评：此题是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，考查了测力计的读数及影响浮力大小的因素，考查了根据实验现在总结结论的能力及控制变量法的应用．题目很典型．

哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题。哲学（英文：Philosophy，希腊语：Φιλοσοφu03afα）本质上对世界基本和普遍之问题研究的学科，是关于世界观的理论体系。本题考查：哲学基本问题（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。（2）哲学的基本问题包括两方面的内容①思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义认为，世界的本原是物质，物质决定意识。②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。由于对这个问题的不同回答，哲学划分为可知论和不可知论。本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过题目解答来反思所学的内容，以此来加深知识的理解。只要掌握好基础知识就可做好本题。

答：（1）实验器材：弹簧测力计；刻度尺；烧杯：适量的水：实心圆柱体铁块、长度适当的细线；（2）实验步骤：①用细线拴好铁块挂在弹簧测力计下，测出铁块的重力G；②将铁块浸没在水面下1cm处，读出此时弹簧测力计的示数F1；求出铁块受到的浮力F浮1=G-F1；③将铁块浸没在水面下3Cm处，读出此时弹簧测力计的示数F2：求出铁块受到的浮力F浮2=G-F2 （3）比较F浮1和F浮2的大小：①如果F浮1=F浮2，浮力与物体浸没在液体中的深度无关； ②如果F浮1＜F浮2，浮力随着物体浸没在液体中的深度的增加而增大；③如果F浮1＞F浮2，浮力随着物体浸没在液体中的深度的增加而减小．

很多

浮力大小与两个因素有关：液体的密度,排开液体的体积.公式为：F浮=ρgV排

解题思路：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的． 正常人的体细胞中染色体数是23对．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单， *** 和卵细胞结合形成受精卵，受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平．因此人的体细胞中染色体数目是23对，生殖细胞中染色体数目是23条． 故选：A． ,5,人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是（　　） A. 23对和23条 B. 23对和23对 C. 23条和23条 D. 23条和23对

一、内容 哲学的基本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题。它包括两大方面： 第一方面是物质和精神谁决定谁的问题。 第二方面是精神能不能认识物质的问题。 二、意义 1、对第一方面的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的根本标准 凡是认为物质第一性、精神第二性，物质决定精神的，就是唯物主义； 凡是认为精神第一性、物质第二性，精神决定物质的，就是唯心主义。 2、对第二方面的不同回答是划分可知论和不可知论的根本标准 凡是认为人们能够正确认识现实世界的，就是可知论（者）； 凡是认为人们不能认识现实世界或不能彻底认识现实世界的，就是不可知论（者）。

(1) 1, 2 4 5 7 9;(2)A:用烧杯装适量水放在实验桌上，用细线系住9中铜块挂在测力计挂钩上，记下示数G铜，再把铜块浸没在烧杯中的水中，记下测力计示数F1； B：用烧杯装适量水放在实验桌上，用细线系住9中铁块挂在测力计挂钩上，记下示数G铁，再把铁块浸没在烧杯中的水中，记下测力计示数F2；（3）通过比较发现：G铜大于G铁：（F浮铜＝G铜－F1）＝（F浮铁＝G铁－F2）；由此可知浮力大小与物体重力无关。

染色质高度螺旋成染色体

答案：⑴2 0.5 ⑵大 1、4或者2、5或者3、6 ⑶0.5 阿基米德 ⑷A ⑸小 0.7　　试题分析：（1）分析表中数据可知，实验所用物体的重力为2N；　　浮力大小与两个因素有关：　　液体的密度,排开液体的体积.　　公式为：F浮=ρgV排

(1)从提供的器材看,可采用多种方法来探究浮力的大小与物体的重力是否有关.从中选取较简单一种方法的器材是：实验桌,弹簧测力计,烧杯,水,细线,体积相同的铁块和铜块.(2)实验步骤：用细线栓好挂在弹簧测力计下,测出铜块在空气中称重为G1,浸没在水中称重为F1,求出铜块受到的浮力F浮1=G1-F1；同理：用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力F浮2=G2-F2.比较F浮1与F浮2的大小.(3)结论：如果F浮1=F浮2,说明浮力与重力无关；如果F浮1≠F浮2,说明浮力与重力有关.

松散和转录不活跃的

（1）“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”的实验中，根据控制变量法可知：应物体的体积不同，其它量相同，即控制质量相同，所以分别装上不等量的细沙，使它们的质量相等．（2）两药瓶漂浮，受浮力和重力作用，根据二力平衡知识可知：浮力与重力是一对平衡力，则浮力与重力相等，由于两药瓶的质量相等，则重力相同，所以这两个药瓶所受到的浮力大小相等．（3）根据浮力相等可知：该同学的猜想是错误的；由于一次实验得出的结论不具有普遍性．所以得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是错误的．故答案为：（1）质量；（2）二力；相等；（3）错误；错误；通过一次实验得出的结论具有偶然性．

染色体在细胞分裂（cell division）之前才形成。在细胞的代谢期或间期，染色体分散成一级结构或伸展开的脱氧核糖核酸分子，组成细胞核内的染色质（chromatin）或核质（nucleoplasm or karyoplasm）。染色体的形态以中期时最为典型。每条染色体由两条染色单体组成，中间狭窄处称为着丝点（centromere），又称主缢痕（primary constriction），它将染色体分为短臂（p）和长臂（q）。按着丝粒位置的不同，人类染色体可分为中着丝粒染色体、亚中着丝粒染色体和近端着丝粒染色体等3种类型。近端着丝粒染色体的短臂末端有一个叫做随体（satellite）的结构，它呈圆球形，中间以细丝与短臂相连。有的染色体长臂上还可看到另一些较小的狭窄区，称为次缢痕（secondary constriction）。染色体臂的末端存在着一种叫做端粒（telomere）的结构，它有保持染色体完整性的功能。扩展资料：人类染色体可分为两种类型：常染色体（体染色体）和性染色体（异体染色体）。某些遗传特征与一个人的性别有关，并通过性染色体传播。常染色体因此包含其余部分的遗传信息。常染色体和性染色体的复制、有丝分裂和减数分裂过程一致。人类细胞有23对染色体（22对常染色体和一对性染色体），即每个细胞共有46个染色单体。除此之外，人类细胞还有数百个线粒体染色体拷贝。人类基因组的测序提供了关于每条染色体的大量信息。根据Sanger Institute在脊椎动物基因组注释（VEGA）数据库中的人类基因组信息编制的染色体统计数据。基因数量是估计值，因为它部分基于基因预测。总染色体长度也是估计值，是基于未测序异染色质区域的大小估计的。参考资料：百度百科-染色体

主题单元标题 《浮力》作者姓名 姚 继梅学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德语文数学 体育音乐美术 外语 物理√化学生物 历史 地理信息技术科学 社区服务 社会实践劳动与技术其他（请列出）：适用年级 八年级所需时间 5课时主题单元学习概述《浮力》这一主题单元，是初中物理力学的一个重点和难点，位于八年级物理下册的第十章，它是继第七章《力》、第八章《运动和力》、第九章《压强》知识的延伸，第七章力的学习同学们知道了力的三要素及力的示意图，为同学们认识和描述浮力打下了基础；第八章学习了力和运动的关系，学生可以利用二力平衡的知识来判断物体的浮沉；而第九章液体压强的学习为学生分析浮力的产生原因奠定了基础。它综合了前几章的力学知识于一体，不难看出本章的重要性，也是力学知识的难点部分，因此本章是对初中力学知识的综合运用与深化。本主题单元中包含了三个专题。专题一《浮力》：重点让学生认识浮力并探究浮力的大小与什么因素有关；是下一专题探究的序曲，通过两个影响浮力的因素的探究，推想出浮力的大小可能与排开液体所受重力有一定的的关系；专题二《阿基米德原理》重点让学生探究浮力与排开液体重力的关系，即F浮=G排，从而推导出F浮=ρ液gV排，验证第一专题中的探究结果；专题三《物体的浮沉条件及其应用》重点为利用二力平衡的知识来分析物体的浮沉状况，并能利用物体的浮沉条件解释生产生活中的一些现象。体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科理念。本主题单元的学习重点：科学探究《浮力的大小与排开液体所受重力的关系》。本主题单元的学习难点：科学探究《浮力的大小与排开液体所受重力的关系》；运用物体浮沉条件解释生活中常见的现象。本主题单元学习方式：以小组合作、实验探究、研究性学习为主预期学习成果：1.认识浮力，会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到浮力的大小，小组完成一份“探究浮力大小与哪些要素有关”的实验报告单。2.知道阿基米德原理。小组完成一份“探究阿基米德原理”的实验报告单。3.会用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。4.能够介绍轮船、潜水艇工作过程及工作原理。5.能够上网搜集有关我国航母、潜水艇的知识，全班同学交流成果。主题单元规划思维导图

分类: 理工学科 解析: 染色体 细胞核中由DNA、蛋白质和少量RNA组成的易被碱性染料着色的一种丝状或杆状物。1888年瓦尔德第一次提出了染色体这一名词。染色体为细胞中最重要的遗传结构。对染色体的结构与功能的研究一直是细胞学、遗传学中的重大课题。染色体可被苏木精、蕃红、结晶紫、吉姆萨、醋酸洋红、地衣红和孚尔根染液等染色。在细胞分裂中期，染色体由两条姐妹染色单体组成，它们仅在着丝粒处相连。每一条染色单体是由一个DNA分子的一条染色线盘绕而成。两条染色单体连处的着丝粒部位称初缢痕。着丝粒是染色体的一个重要组成部分，它在不同的染色体上的位置是一定的。由于着丝粒位置的不同，可把染色体分为中着丝粒染色体、近中着丝粒染色体、近端着丝粒染色体和端着丝粒染色体四种类型。着丝粒对细胞分裂与染色体移向两极起重要作用。染色体上还有一个与核仁的形成有关的缢缩区，称次缢痕。有些染色体的大小可因不同生物或同一个体的不同组织、同一组织不同外界条件而判别很大。染色体的长度变异范围为0.2～50微米，直径0.2～2微米。每种生物染色体数目是相对固定的。在体细胞中染色体成对存在，而在配子细胞中，染色体数目是体细胞中的一半。染色体的数目和开头可作为生物种的特征之一，因此可用染色体作为一个指标进行物种分类并探索物种之间的亲缘关系。染色体数目会在一定的生理、病理或外界条件下发生改变。有些先天性疾病是由于染色体数目的变异引起的，如先天愚型是由于第21对染色体上多了一个所引起的。因此开展染色体的研究，在临床上对疾病的早期诊断以及开展产前遗传咨询和对提高民族的素质等十分重要。 人体共有23对染色体，其中22对为常染色体，剩余一对（2条）为性染色体，女性是2条X染色体，即XX核型；男性则是1条X染色体和1条Y染色体，即XY核型。X染色体包含有1100种基因，或大约5%的人类基因组，以及可能有助于提高诊断血友病、失明、孤独症、肥胖和白血病等各种疾病准确性的信息。由国际科学家协会发现的这项研究显示，女性要比原来想象的更加“善变”，而女性基因也比男性复杂。领导这个国际科学家协会的英国“Welle Trust Sanger”研究所的马克.罗斯博士说：“在遗传模式、独特的生物学以及与人类疾病联系等方面，X染色体毫无疑问是人类基因组中最不同寻常的。” 我们可以在每个细胞核内都能找到染色体。染色体含有决定一个人性格的基因。女人有两条X染色体，男人有分别有一条X和一条Y染色体，这两条不同染色体就决定了他们的男性特征。科学家的研究结果表明，Y染色体是遭到侵蚀的仅仅具有几种基因的X染色体。这项研究结果即将刊登在最新一期《自然》杂志上。X染色体比Y染色体要大，因为女性有两条X染色体，其中一条X染色体的活动在很大程度上被切断或不活跃。美国宾夕法尼亚州立大学医学院的劳拉.卡雷尔教授指出，X染色体上的基因并不是全都失活，这也许能够用于解释男人与女人之间的一些不同。卡雷尔教授也在《自然》杂志上发表了她的发现。X染色体失活程度在女人之间也有很大不同。卡雷尔教授在一份声明中说：“这些来自失活X染色体基因的影响有可能解释男女之间一些差异。而男女之间的一些差异与性染色体没有关系。” 基因突变以及诸如色盲、孤独症和血友病等疾病经常影响男性，原因是男性没有另一条X染色体“赔偿”这些疾病。而色盲、孤独症和血友病等疾病就与X染色体有关系。X染色体还有许多与智力缺陷有关的基因以及人类基因组中称为DMD的最大基因。DMD基因的突变会造成杜兴肌营养不良，这种病轻则令男人丧失能力，重则死亡。 “Welle Trust Sanger”研究所的戴维.本特利博士表示：“还有一些疾病与X染色体有关。通过研究什么地方出现了问题，我们就可以更好理解正常身体的生物进程。”(杨孝文）

方法不唯一，如：（1）实验器材：实验桌、弹簧测力计、烧杯、水、细线、体积相同的铜块和铁块．（2）实验步骤：a、用线拴好铜块挂在弹簧测力计下，测出铜块的重G1，将铜块浸没水中，读出弹簧测力计的示数F1，求出铜块受到的浮力F浮1=G1-F1；b、同理：用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力F浮2=G2-F2；c、比较F浮1、F浮2的大小．（3）结论：如果F浮1=F浮2，则浮力与重力无关；若F浮1≠F浮2，则浮力与重力有关．

1、人的染色体有23对。2、染色体是遗传物质，是基因的载体，主要位于人体细胞的细胞核内，一般用肉眼是看不到的。人类的染色体一般是成对出现的，人体一共有23对染色体，其中包括22对常染色体，为男女所共有，还有一对性染色体，是能决定性别的染色体，性染色体男女是不同的。性染色体主要包括X染色体和Y染色体。更多关于人的染色体有多少对，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/92cedc1616098929.html?zd查看更多内容

考点： 人的性别遗传 专题： 分析： 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX． 人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，人的精细胞中的染色体可以表示为22条常染色体+X染色体或Y染色体．故选：D 点评： 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题

在某些疾病情况下，某一条染色体可能会缺失或重复，比如两性人，可能就有XXY三条性染色体。染色体由染色质经过很多级的螺旋形成，染色质则由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成，遗传物质是DNA，蛋白质起到一个结构支持的辅助作用。一对染色体中，一条来自父亲，一条来自母亲，很多遗传信息需要两条染色体，甚至好几对染色体共同决定，所以，经过这样的重新组合，一个人就携带了父母两个人的遗传信息，但是又和他们不同。

在探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验中，主要运用的科学方法是控制变量法。1、不同材质的物体排开水的体积相同，液体的密度相同，受到的浮力相同，说明物体受到的浮力与物体的密度无关。2、研究物体所受浮力的大小与液体的密度有关，需控制排开液体的体积相同，浸没在不同液体中，物块排开液体的体积相同，浸没在不同的液体（水、盐水）中，弹簧测力计的示数不同，即浮力不同，说明物体所受浮力的大小与液体的密度有关。

研究方法是控制变量法不要把研究方法和测量方法混为一谈了，称量法是测量方法，而物理中常用的研究方法有控制变量法、等效替代法、类比法等等，初中考的最多的就是控制变量法了

人体内

(1) 1, 2 4 5 7 9;(2)A:用烧杯装适量水放在实验桌上,用细线系住9中铜块挂在测力计挂钩上,记下示数G铜,再把铜块浸没在烧杯中的水中,记下测力计示数F1；B：用烧杯装适量水放在实验桌上,用细线系住9中铁块挂在测力计挂钩上,记下示数G铁,再把铁块浸没在烧杯中的水中,记下测力计示数F2；（3）通过比较发现：G铜大于G铁：（F浮铜＝G铜－F1）＝（F浮铁＝G铁－F2）；由此可知浮力大小与物体重力无关.