tax on gross basis是什么意思及用法

都是bases

base: 侧重指构成或支撑某一具体物体的基础，也可指军事基地或用作比喻意义。basis: 主要用作抽象或引申意义bases就是base的复数形式basis: n.基础；根据；基底basen.底部；基地；基础；基数；基线；(棒球)垒；[化]碱vt.以 ... 作基础adj.卑鄙的；不道德的 推荐用海词网 http://dict.cn/里面有比较全的词语辨析和词语释义 虽然会有些错误（主要在例句（收入的不正规例句，一般词语下面的例句没有，句海前面部分应该也不会有）及查词方面，个别词虽然有但你查的话就会跳出另一个形近的词）= =大部分还正确吧

basis的复数形式是bases。basis：n.原因;缘由;基准;准则;方式;基础;要素;基点

基础

很难

base意为“基础，基地”，可以用作具体的“基础”，是可数名词。例如： How many military bases are they maintaining on foreign soil? base 的含义比较广，既可以指抽象的“基础、基点、原则”，如economic base经济基础，也可以指具象的“根基、基地”，如 base of column柱础，navy base海军基地base:(基础,底部)多指露出地面的,有形的具体基础底部及支架. eg:The base of the column is quite firm. 这柱子的基础是牢固的. basis 一般用来表示抽象的“基础、基点”，如basis of friendship, basis for discussionbasis (基础,根据)主要用于比喻,也制信念,议论等的根据. eg:The basis of his opinion is something he read in the paper . 他的意见的根据是从报纸上看来的.

basis是名词，复数形式bases，basic通常情况下考试里涉及的一直是形容词，但它也有名词的解释。当basic作为形容词时，有副词形式basically。base可作名词（复数形式也是bases)，及物动词和形容词，但考试或平时通常涉及前两种，尤其是动词。（ps:只有形容词有副词。）

base的复数也是bases,写法和basis的复数相同

base与basis都是名词,其前面往往都有形容词修饰,都作“基础”解,复数形式均为bases。一、base意为“基地、基础、基座”,常用来指具体的事物。如:a military/naval/air base军事/海军/空军基地an economy with a solid manufacturing base以制造业为坚实基础的经济to build up customer base建立客户基础。另外：在on a...base中,base意为“底部,底座”。如:1.The lamp stands on a circular base.这个灯的灯座是圆形的。2.The machine rests on a wide base of steel.这台机器安置在宽阔的钢座上。3.The machine will have to rest on a firm base.那台机器必须安放在一个坚实的底座上。 二、basis常指一种无形的、抽象的基础或依据,多用于比喻。on a...basis意为“基准;准则;方式”等。如:to...... foundation主要形容建筑地基ground主要形容设备硬件设施

第一个是具体的，第二个是抽象的，第三个做名词可数常用复数

basisn.基础；主要成分；基准，基本原则复数：basesbasen.基础；基地；根据；基数（如十进制的10和二进制的2）vt.基于；把…建立在；把…放在或设在（基地）；把…置于底座（或基座）上adj.卑鄙的；低级的；贱的，劣的；庶生的复数：bases第三人称单数：bases过去式：based过去分词：based现在分词：basing易混淆的单词：BaseBASE

前面有定冠词the，所以用单数

有很多以sis结尾的单词，其复数形式是改为ses，如：analysisthesisbasiscrisis

英语单词复数时，什么情况下加S什么情况下? 英语单词变复数规则 1.1 名词复数的规则变化 1.一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars 2. 以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 3. 以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/ license-licenses 4. 以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如： o Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2） 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。　 3） 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knivesleaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。 1.3 名词复数的不规则变化 1） child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，如an Englishman，o Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2） 单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，o li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, o dollars; a meter, o meters。 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： peoplepolicecattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。 4） 以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。 b. news 为不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was anized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如： "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。 5） 表示由两部分构成的东西，如：glasses （眼镜）　trousers,clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair（对，双）;suit（套）; a pair of glasses; o pairs of trousers等。 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。 1.4不同国籍人的单复数 国籍 总称（谓语用复数） 单数 复数 中国人 the Chinese a Chinese o Chinese 瑞士人 the Swiss a Swiss o Swiss 澳大利亚人the Australians an Australian o Australians 俄国人 the Russians a Russian o Russians 意大利人 the Italians an Italian o Italians 希腊人 the Greek a Greek o Greeks 法国人 the French a Frenchman o Frenchmen 日本人 the Japanese a Japanese o Japanese 美国人 the Americans an American o Americans 印度人 the Indians an Indian o Indians 加拿大人 the Canadians a Canadian o Canadians 德国人 the Germans a Germans o Germans 英国人 the English an Englishman o Englishmen 瑞典人 the Swedish a Swede o Swedes 英语单词什么情况下加es什么情况下加s 你说的是名词变复数的情况。 一般情况下加s。 例如：book-------------books 以o结尾的单词加es。 例如：tomato------------tomatoes 以s结尾的单词加es。 例如：bus------buses 以sh结尾的单词加es。 例如：brush-----------brushes 以x结尾的单词加es。 例如：box-----------boxes 以ch结尾的单词加es。 例如：watch-----------watches 单词的复数什么情况下加s什么情况下加es-- 大多数单词变复数末尾加s，以x、s、sh、ch结尾的单词末尾要加es 英语单词在什么情况下加a 在什么情况下加an？ 首先，只有可数名词前能加a或an 如果英语单词的首字母的音标为元音,那么就用an 如果不是,就用a 1、当一个单词的音标是以元音音素（a，e，i，o，u）开头，加an。 an apple（一个苹果） 2、当一个单词的音标不是以元音音素开头，加a。 a book（一本书） 注意： 1、一个单词并不是以元音字母开头就是音标以元音音素开头，比如useful，u发的不是音素u的音，所以说a useful book（一本有用的书）。 2、同上，hour不是元音字母开头，但h不发音，所以说an hour（一小时） 英语单词percent什么情况下加s percent能用于单数名词，形容词，副词. "s所有格用于人或有生命物 加s的情况应该是没有的，或者非常罕见的。 ps：我参考的是麦克米伦美语词典。 英语单词复数时，什么情况下加S什么情况下es我总是搞不清，求解答 ch,sh,x,s,结尾时，加es变复数。 辅音字母+y结尾，去y加ies，元音字母+y结尾直接加s。 f结尾的去f变ves。 以o结尾的，活的东西加es，（中学阶段只有tomato potato negro hero）其它的加s。 其它都是加s 把单词改写成复数形式，什么情况下加es，什么情况下加s？ 基本都加S 特殊的 以s,sh,ch,z结尾的假es 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况 构成方法 读音 例词 __________________________________________________ 一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches ___________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses ___________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies ___________________________________________________ 名词复数的不规则变化 我们经常会看到有些名词变复数时并没有遵循上述规则。这就是名词的不规则变化。我们经常看见的有man-men，woman-women，child-children等等。还有一些名词，单复数是同一个形式的。不过，我们还是可以通过一些比较，发现其中的一些奥妙。以下我将为大家讲讲名词的不规则变化。（下面内容，可以量力而行。有的可能很难，需要以后慢慢消化吸收） 一、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 二、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 三、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 四、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 五、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 六、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 七、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 八、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 九、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例： *** ysis→ *** yses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十一、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十二、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十三、pound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十四、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; o pairs of trousers 十五、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 十六、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, o dollars; a meter, o meters

基础请采纳

foundationn.1. 建立,创办[U]The foundation of the university took place over 400 years ago.该大学于四百多年前创办。2. 基础;基本原则;根据[C][U]That rumor has no foundation in fact.那谣传没有事实根据。basen.[C]1. 基,底,基部[the S]The machine rests on a wide base of steel.这机器由一个很大的钢制底座支承。2. 基础;基料[S1]3. 基地,总部Our company"s base is in Taipei, but we have branches all over the island.我们公司的总部在台北,但是全岛都有分公司。basisn.[C]1. 基础,根据;准则[(+of/for)]The basis of her opinion is something she read in the magazine.她意见的根据是从杂志里看来的。

basis 英[u02c8beu026asu026as]美[u02c8besu026as]n. 基础; 主要成分; 基准，基本原则;[例句]We"re going to be meeting there on a regular basis我们将定期在那里会面。[其他] 复数：bases

base 表示“基础”、“地基”、“底部”，也用于构成或支撑物体底部的“基础”。例如： we camped at the base of the mountain.我们在山下设营。 i found a small insect at the base of the flower.我发现这花的底部有一个小昆虫。 the base of this monument is made of marbles.该纪念碑的地基是用大理石做成的。 basis 表示“基础”、“根据”，它常修饰无形的，抽象的东西。如学说、理论、信仰等。例如： trust is the basis of lasting friendship.信任是保持友谊的基础。 what basis do you have for this judgment?你是根据什么下这判断的？ this theory rests on a solid scientific basis.这一理论有坚实的科学基础。 on the basis of以…为基础

base 表示“基础”、“地基”、“底部”，也用于构成或支撑物体底部的“基础”。例如： we camped at the base of the mountain.我们在山下设营。 i found a small insect at the base of the flower.我发现这花的底部有一个小昆虫。 the base of this monument is made of marbles.该纪念碑的地基是用大理石做成的。 basis 表示“基础”、“根据”，它常修饰无形的，抽象的东西。如学说、理论、信仰等。例如： trust is the basis of lasting friendship.信任是保持友谊的基础。 what basis do you have for this judgment?你是根据什么下这判断的？ this theory rests on a solid scientific basis.这一理论有坚实的科学基础。 on the basis of以…为基础

可数名词的复数1)名词+Scake---cakes,chair---chairs2)以s,ss,x,ch,sh结尾的名词,名词+esclass---classeswatch---watches3)以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-esstory---stories4)如果是元音字母+y,则直接加-sboy--boysplay---plays5)以o结尾的名词，变复数时，一般加-spiano---pianoszoo---zoos有些加-espotato--potatoeshero--heroes6)以f或fe结尾的名词，多将f或fe变为-ves，少数加sscarf--scarves特殊情况：roof--roofsproof--proofs少数名词有两种复数表示方式handkerchief---handkerchiefs/handkerchieves7)以th结尾的名词后加-sbath---bathsyouth---youths8）复合名词的复数形式：一般在主体名词后加-slookes-on----lookers-on旁观者没有主体名词，就在词尾加-s或-esgrown-up---grown-ups成人tooth-bush---tooth-bushes牙刷两部分都用复数man-teacher---men-teachers男老师woman-teacher---women-teachers女老师9)外来词的复数形式phenomenon----phenomena现象basis----bases基础10）不规则变化:deer---deertooth---teethmouse--mice

本句中的basis可以看作是不可数名词。该词作为可数名词时 常用单数形式。所以本句加不加a都对。

一般加s就行

base与basis都是名词,其前面往往都有形容词修饰,都作“基础”解,复数形式均为bases。一、base意为“基地、基础、基座”,常用来指具体的事物。如:a military/naval/air base军事/海军/空军基地an economy with a solid manufacturing base以制造业为坚实基础的经济to build up customer base建立客户基础。另外：在on a...base中,base意为“底部,底座”。如:1.The lamp stands on a circular base.这个灯的灯座是圆形的。2.The machine rests on a wide base of steel.这台机器安置在宽阔的钢座上。3.The machine will have to rest on a firm base.那台机器必须安放在一个坚实的底座上。 二、basis常指一种无形的、抽象的基础或依据,多用于比喻。on a...basis意为“基准;准则;方式”等。如:to...... foundation主要形容建筑地基ground主要形容设备硬件设施

bases [ˈbeisi:z] base 的复数 basis [ˈbeisis] n.

可数名词的复数1)名词+S cake---cakes, chair---chairs2)以s,ss,x,ch,sh结尾的名词,名词+es class---classes watch---watches3)以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-esstory---stories4)如果是元音字母+y,则直接加-sboy--boys play---plays5)以o结尾的名词，变复数时，一般加-spiano---pianos zoo---zoos 有些加-es potato--potatoeshero--heroes6)以f或fe结尾的名词，多将f或fe变为-ves，少数加s scarf--scarves 特殊情况：roof--roofsproof--proofs 少数名词有两种复数表示方式 handkerchief---handkerchiefs/ handkerchieves7)以th结尾的名词后加-sbath---baths youth---youths8）复合名词的复数形式： 一般在主体名词后加-slookes-on----lookers-on旁观者 没有主体名词，就在词尾加-s或-es grown-up---grown-ups成人 tooth-bush---tooth-bushes牙刷 两部分都用复数man-teacher---men-teachers男老师 woman-teacher---women-teachers女老师9)外来词的复数形式 phenomenon----phenomena现象 basis----bases基础10）不规则变化:deer---deertooth---teeth mouse--mice

basic形容词：最基本的base名词：底座，基础 或者作不及物动词basedonsth.：根据某事basis:onthebasisof..在什么的基础上

child---children foot---feet tooth---teeth goose---geeseman---men woman---women mouse---mice louse---liceox---oxen penny---pence analysis---analyses appendix---appendicesparenthesis---parentheses basis---bases ellipsis---ellipsesaxis---axes hypothesis---hypotheses oasis---oases crisis----crisescriterion---criteria phenomenon---phenomena datum---data medium---mediabacterium---bacteria nucleus---nuclei fungus---fungi stimulus---stimulialumnus---alumni focus---foci radius---radii terminus---terminilarva---larvae alga---algae formula---formulae

　　复数指语言中与单数相对，两个及两个以上的可数名词，其中s是如何添加使用的呢?以下是由我整理关于复数s的用法的内容，希望大家喜欢!　　复数s的用法 　　可数名词的复数 　　1)名词+S cake---cakes, chair---chairs 　　2)以s,ss,x,ch,sh结尾的名词,名词+es class---classes watch---watches 　　3)以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es story---stories 　　4)如果是元音字母+y,则直接加-s boy--boys play---plays 　　5)以o结尾的名词，变复数时，一般加-s piano---pianos zoo---zoos 　　有些加-es potato--potatoes hero--heroes 　　6)以f或fe结尾的 名词，多将f或fe变为-ves，少数加s scarf--scarves 　　特殊情况： roof--roofs proof--proofs 　　少数名词有两种复数表示方式 　　handkerchief---handkerchiefs/ handkerchieves 　　7)以th结尾的名词后加-s bath---baths youth---youths 　　8)复合名词的复数形式： 　　一般在主体名词后加-s lookes-on----lookers-on旁观者 　　没有主体名词，就在词尾加-s或-es grown-up---grown-ups成人 　　tooth-bush---tooth-bushes牙刷 　　两部分都用复数 man-teacher---men-teachers男老师 　　woman-teacher---women-teachers女老师 　　9)外来词的复数形式 phenomenon----phenomena现象 　　basis----bases基础 　　10)不规则变化: deer---deer tooth---teeth mouse--mice 　　复数的一般 方法 　　(1)直接加-s, 如：bag-bags,biscuit-biscuits,egg-eggs. 　　(2)当单数名词结尾为s,z,x,sh,软音ch时加-es, 如：box-boxes, peach-peaches. (o有时也是，如hero-heroes) 　　(3)不规则变化，如：ox-oxen, child-children, man-men，mouse-mice 　　(4)不变化，如：deer-deer, sheep-sheep,bread-bread,juice-juice. 　　(5) 在中间加-s,用于连词，如：hanger_on-hangers_on,maid_of_honor-maids_of_honor. 　　(6)可数名词以辅音字母+y结尾，把y去掉再加ies，如：hobby-hobbies,factory-factories. 　　(7)含有oo的可数名词，把oo变成ee，如：foot- feet,tooth-teeth.

可数名词的复数1)名词+Scake---cakes,chair---chairs2)以s,ss,x,ch,sh结尾的名词,名词+esclass---classeswatch---watches3)以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-esstory---stories4)如果是元音字母+y,则直接加-sboy--boysplay---plays5)以o结尾的名词，变复数时，一般加-spiano---pianoszoo---zoos有些加-espotato--potatoeshero--heroes6)以f或fe结尾的名词，多将f或fe变为-ves，少数加sscarf--scarves特殊情况：roof--roofsproof--proofs少数名词有两种复数表示方式handkerchief---handkerchiefs/handkerchieves7)以th结尾的名词后加-sbath---bathsyouth---youths8）复合名词的复数形式：一般在主体名词后加-slookes-on----lookers-on旁观者没有主体名词，就在词尾加-s或-esgrown-up---grown-ups成人tooth-bush---tooth-bushes牙刷两部分都用复数man-teacher---men-teachers男老师woman-teacher---women-teachers女老师9)外来词的复数形式phenomenon----phenomena现象basis----bases基础10）不规则变化:deer---deertooth---teethmouse--mice

temporary basis 临时的基础上basis 英[u02c8beu026asu026as] 美[u02c8besu026as] n. 基础; 主要成分; 基准，基本原则; [例句]We"re going to be meeting there on a regular basis我们将定期在那里会面。[其他] 复数：bases

第一个是具体的，第二个是抽象的，第三个做名词可数常用复数

base 英[beis] 美[bes] n. 1. 基础, 底座 2. 基地, 根据地 3. 根据；出发点 4. （支持、收入、力量等的）来源，源泉，基础 5. 混合物的首要（或主要）成分 6. 据点；总部；大本营 7. 碱； 盐基 8. 基数（如十进制的 10 和二进制的 2） 9. 垒 vt. 1. 把…建立在, 以…为基础 2. 把…置于底座(或基座)上(on， upon) 3. 基于；以…为根据(on， upon) 4. 把…放在或设在(基地)，设立；驻扎；逗留(on，in或at) adj. 1. 基础的；基本的；基底的 2. 靠近底部的，位于基础的 3. 用作据点(或基地、总部)的 vi. 1. 拥有(或保持)基地 2. 基于(on, upon) BASE abbr. 1. Bank-Americard Service Exchange 美洲银行卡服务兑换手续费，美洲银行卡服务汇费 2. bioarray software environment 生物系列的软件环境 3. buildings, antennas, spans, earth formations (term used by parachutists) 建筑物，天线，跨度(跨距)，陆地编队(跳伞人或伞兵用的术语) 4. Business Assessment Study and Evaluation 商业估计研究与评价 Base abbr. baseline 基线 basis 英["beisis] 美["bes01s] n. 1. 基础,要素；基点 2. 原因；缘由 3. 基准；准则；方式 4. (物体的)底部，底，基，主要部分 5. 基本；根据 6. 主要成分，基本成分 7. (认识论中的)基本原则；基本原理 8. 姿态，态度 9. 计税基准；以计税为目的的财产估价 BASIS abbr. 1. Basel antiarrhythmic study of infarct survival 巴塞尔对心肌梗死存活者抗心律失常的研究 2. Bulletin of the American Society for Information Science 美国信息科学学会会报 3. Burroughs advanced statistical inquiry system . 巴勒斯高级统计查询系统 basic 英["beisik] 美["bes01k] adj. 1. 基本的, 基础的; 根本的 2. 首要的，主要的 3. 最简单的；初级的；初步的 4. 必需的；基本需要的 5. 基本的；没有附加成分的 6. (工资)不含加班费(或津贴)的；最低标准额的；基本标准的 7. 【化学】碱性的；强碱的；碱的；含碱的 8. 【地质学】基性的，(火成岩)氧化硅含量低于52%的，含氧化硅较少的 9. [口语] 起码的；初步的；梗概的 n. [常用复数] 基本因素，基本部分；基本原则，基本原理，基本规律 BASIC abbr. Beginners All-purpose Symbolic Instruction Code BASIC 语言(初学者通用指令码)

是浊辅音和元音音素不是浊辅音和元音字母，比如说cake末尾是元音字母e 但是cakes的s发音为/s/

这是个base复数。But what about plants （which are the fundamental baese of life）（定语从句，修饰plants.,这个句子你可以这样看:the fundamental baese of life are which? 所以实际上是一个主谓表结构。

back-to-back basis背靠背的基础The Board noted that ITC had sought to manage the programme in an economicalway by organizing subregional courses on a back-to-back basis, and using thesame trainers at each location where possible. 委员会注意到，贸易中心曾设法以较经济的方式管理方案，组织了背靠背的分区域课程并尽可能在同一地点使用同一批教员。

occasional basis偶尔的基础双语对照例句:1.I think Tom would love to fill in on an occasional basis.

法语复合形容词单数变复数以及阳性变阴性规则总结 1.形容词+形容词 两个都要配合性数 例如 une fille sourde-muette聋哑女孩 des filles sourdes-muettes 2.形容词根+形容词 只要形容词配合性数 例如 la relation sino-américaine 中美关系 des traditions sacro-saintes神圣的传统 3.介词/副词/字首/副词形容词+形容词及表示地区的复合形容词 这个都只要后面的形容词性数配合 介词+形容词如 l"avant-dernière page 倒数第二页 副词+形容词如 des personnes haut-placées身居要职的人 字首+形容词如des rayons ultra-violets紫外线 作副词的形容词+形容词 des livres nouveau-nés新出版社的书 特例：premier-né dernier-né grand-ouvert frais-repeint两个都需要配合 地区复合形容词如 les femmes moyen-orientales中东的妇女 但只由nord，est，sud，ouest组合成的都不用变如Nord--Ouest 4.表示颜色的复合形容词 不用任何配合 如des manteaux vert foncé 深绿色外套 综上大原则就是除颜色以外，形容词都需要配合，特殊的遇到记住就行 希望能帮到你- - 复合形容词如何变复数 是说它们作形容词用, 后面再接个名词的时候吗?这时一律用单数. 后面的名词才用单/复数 单数变复数规则 1. 直接在名词末尾加 s. 如： desk- desks 2. 以 s, x, sh, ch结尾的加 es, 如： box- boxes, brush- brushes, match-matches 3. 以y结尾，前为子音字母，要变 y 为 i + es. 如： baby- babies. 但前为原因字母时，直接加 s, 如： boy- boys 4. 以f/ fe 结尾，要变 f 为 v+ es. 如： knife- knives 5. 以 o 结尾，外来词或缩写的词，直接加 s. 如： zoo- zoos 但： tomato- tomatoes, potato- potatoes 英语名词单数变复数的规则： 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清子音读[s]，结尾是浊子音或母音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以子音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例： *** ysis→ *** yses分析; basis→bases基础; datum→data资料; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice蝨子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家俱; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十八、pound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; o pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, o dollars; a meter, o meters 在英语中，名词变复数以及变复数之后发音的规则 这个有好多的见:wenku.baidu./view/ac29081c59eef8c75fbfb34f. 英语名词，单数变复数规则？ 1．一般名词复数是在名词后面加上“s”,如map→maps,bag→bags等； 2．以s,sh,ch,x等结尾的词加“es”,如bus→buses,watch→watches等； 3．以子音字母＋y结尾的词,变y为i加es,如baby→babies等；以母音字母＋ y结尾的名词变复数时,直接加s变复数,如monkey→monkeys,holiday→holidays,storey→storeys（楼层）； 4．以o 结尾的名词变复数时： a）加s的名词有：photo→photos ,piano→pianos,radio→radios,zoo→zoos b）加es的名词有： potato→potatoes tomato→tomatoes 5．以f或fe结尾的名词变复数时： a）加s的名词有： belief→beliefs roof→roofs safe→safes gulf→gulfs b）去掉f,fe 加ves的名词有： half→halves knife→knives leaf→leaves wolf→wolves wife→wives life→lives thief→thieves 总结名词变复数的规则： 不规则变化：this that is 1. 一般情况下加 s，如 birds，persons，dogs，apples 等； 2. 词尾是 ch, sh, s, x 等加 es，如 dishes, classes, boxes 等； 3. 词尾是子音字幕加 y，要将 y 变为 i 再加 es，如：families, babies； 4. 词尾是 o，加 es，如：heroes, tomatoes； 5. 词尾是 f 或 fe，需要将 f 或 fe 变为 v 再加 es，如：leaf - leaves, knife - knives. 单数句变复数句规则 主语变成复数，谓语动词不用第三人称单数，如果有助动词，要换成其他相应形式 求俄语阳性单词和阴性单词及中性单词各四个,然后变复数 阳性名词： дом- дома город-города друг-друэья стул-стулья 阴形名词： комната-комнаты деревня-деревни аудитория-аудитрии тетрадь-тетради 中性名词： письмо-писъма море-моря здание-здания молоко-молама 法语动词怎么与性、数配合？就是怎么把动词变成阳性单、复数，阴性单、复数？ 动词和主语配合 就是那六种变位je,tu, il/elle, vous, nous, ils/elles 考虑时态语态就可以 过去分词就复杂了，阳性单就是分词原型，复数加s，阴性单加e，阴性复加es，要注意的就是什么时候变，这跟直宾间宾那些语法又有关系了

笑口常开，开口常笑，笑开常口！（举一反三啦，真简单，哈哈～）

主要应该从观察，然后不解，再去查资料，就ok了

　　生活像溪流，总会遇到困难。如果因此而垂头丧气就会止步不前，如果能像溪流一样微笑着，唱着欢快的歌，就可以轻松的度过，最终到达幸福的彼岸。下面是我精选整理的描写笑的成语诗词及句子，供您参考，欢迎大家阅读。 　　笑的成语： 　　笑傲天宫、一笑而泯、一瞥一笑、期权微笑、笑模滋儿、 　　怡笑大方、怪笑波利、笑颜如初、一笑倾国、微笑听雨、 　　窃窃而笑、流年笑掷、博君一笑、凝眸浅笑、浅笑嫣然、 　　扑哧一笑、笑与抃会、陌伤浅笑、桃花含笑、哑然而笑、 　　笑不唧儿、呱囧爆笑、巧笑嫣然、谈笑而道、微笑如花、 　　笑而不语、挥霍谈笑、回路陌笑、笑脸服务、笑不露齿、 　　遗笑大方、笑如花靥、相顾一笑、笑颜如花、强为欢笑、 　　凄然一笑、红颜一笑、半开玩笑、冁然一笑、笑魇如花 　　笑的的诗句 　　翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼 　　《哀江头》 唐·杜甫 　　笑指 　　《定·长日心边一事无》 元·魏初 　　兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲 　　《江上吟》 唐·李白 　　笑乐昌、一段好风流，菱花缺 　　《满江红·和王夫人满江红韵以庶几后山妾薄命之意》 宋·文天祥 　　依倚将军势，调笑酒家胡 　　《羽林郎》 汉·辛延年 　　缥缈危亭，笑谈独在千峰上 　　《点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭》 宋·叶梦得 　　行乐任天真，一笑和同，休问无携妓 　　《醉花阴》 宋·陈亮 　　唤君平一笑，谁夸汉客，取支机石 　　《水龙吟·过黄河》 元·许有壬 　　谁识山中朝暮，向白云一笑，今古无愁 　　《声声慢·秋高》 宋·张炎 　　无事且频开口笑 　　《蝶恋花·万事都归一梦了》 宋·李之仪 　　少年别有赠，含笑看吴钩 　　《后出塞五首》 唐·杜甫 　　新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴;笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明 　　《秋日田园杂兴》 宋·范成大 　　十五入汉宫，花颜笑春红 　　《怨歌行》 唐·李白 　　歌酒长春不夜，金翠照罗绮，笑语盈盈 　　《声声慢·重檐飞峻》 宋·曹组 　　万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东 　　《临江仙·高咏楚词酬午日》 宋·陈与义 　　又五日，同父书来索词，心所同然者如此，可发千里一笑 　　《贺新郎·把酒长亭说》 宋·辛弃疾 　　欢笑有儿童 　　《望江南·江上雪》 宋·李纲 　　笑区区、一桧亦何能，逢其欲 　　《满江红·拂拭残碑》 明·文征明 　　睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪 　　《夏日登车盖亭》 宋·蔡确 　　然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者 　　《贺进士王参元失火书》 唐·柳宗元 　　描写微笑句子 　　1、感觉自己把心放到了他的手上，现在就随他怎么处置了，他想让她的心发痛，主要捏一捏就成;他想让她快乐，只要一个微笑就行。 　　2、妈妈轻轻地笑了，像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。 　　3、微笑是一种气质，气质得宜于修养;修养是一种境界，境界需要磨练;城市中受约束的是生命，不受约束的是心情，只要心情晴朗，人生就没有雨天。 　　4、收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。 　　5、她把嘴一抿，脸上显出一种美妙而又慈爱的笑容。 　　6、她是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 　　7、阳光对映在她的脸上，她原本微蹙的眉头渐渐松开，眼里有闪闪的亮光，瞬间，她扬起一抹明媚的微笑，感人至深。 　　8、微笑是清泉，给夏日播洒清凉;微笑是风筝，在天空自由翱翔。 　　9、在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。累时歇一歇，随清风漫舞，烦时静一静，与花草凝眸，急时缓一缓，和自己微笑。 　　10、我微笑，在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。 　　11、她笑了起来，漂亮的眼睛微微眯起，细碎的阳光透过茂盛的树叶洒在身上，就好像一个天使，周围闪烁著圣洁的光芒。 　　12、付出应是无私的，所以送别人微笑或许也是我们的使命吧。毕竟无论怎样，相信这世界是充满爱的，如有微笑的点缀，相信会更美好! 　　13、微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。 　　14、都说爱可以带给人温暖，但我觉得别人安慰与鼓励的微笑，也同样可以带给人阳光与温暖，让人感受到生命的美好，让人可以抵抗心底的寒冷，而去度过那一个个难眠的长夜。 　　15、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 　　16、你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪著青春光彩的笑容，像—朵在夏雨之后悄然绽开的睡莲，含着晶莹的雨珠，羞怯而又优雅地点着头。 　　17、微笑，是一种放开心胸畅游的方法;微笑，是一样给人放心满意的证明;微笑，是一个古往今来传颂绝色的容颜。学会微笑，就正如善待自己。 　　18、我能听见，她又站在我身后了，我应该转过身去，冲她微笑，大大方方地问一句“你好”。这些年来我有好多次这样的机会，可我就是没有勇气。 　　19、感动于生命的刹那，感念于生命的精彩，感谢于生活的多姿，让日子永远停留在最为美丽的微笑里。 　　20、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。 　　21、微笑是一种气质，气质得益于修养;微笑时一种境界，境界依靠磨练。相逢一笑泯恩仇，桃花依旧笑春风。 　　22、她的微笑完全含蓄在口缝之间，口唇抿著的皱痕一直波及面颊，脸上的高凸与低陷几乎全以表示微笑的皱痕为中心。下眼皮差不多是直线的，因此眼眼觉得扁长了些，这眼睛的倾向，自然也和口唇一样，是微笑的标识。 　　23、水英是个十六七岁的小姑娘，她那俊俏的脸上，时常挂著笑容，两片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和细细的眼睛在笑，腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。 　　24、她笑起来总会有两个浅浅的酒窝，像盛开的桃花一样美。 　　25、要有多么坚强，才能将心碎成沙，还要回眸微笑。

我发现夕阳是如此美丽 夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！ 家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。 突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷保的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。 奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。 近了，更近了……两双手终于握到了一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。 微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来世还要一起走……” 爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。 夕阳无限好，只是近黄昏。

[思路分析]作文题为“发现”，并允许你在题目的前边或后边任意加词语，形成新的题目。该作文题目落实了培养创新精神的要求，并确实达到了“写作不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感”的目的。 　　乍一看该题目，你可能一时会感到无素材可写，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题目及内容很多。 [解题过程]　　（一）可写成记叙文。 　　1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面，题目也丰富多彩。如：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈（老师）的白发》；《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》；《爱心的发现》，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人的文章。 　　2、从思想行为方面考虑。如：《发现做好人真难》；《我发现我好穷（思想上）》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》，等等。 　　3、从学习方面考虑。如：《我发现了读书的奥秘》；《我发现高三生活真累》；《考场上的发现》，等等。 　　4、从时间、地点考虑命题。如：《17岁的发现》；《最近的发现》；《雨中的发现》；《前天晚上，我发现了彗星》，等等。 　　5、从校园生活考虑命题。如：《我发现了校园生活的美》；《发现落叶》；《有花有刺——生活中的发现》，等等。 　　6、从科技幻想（梦想）方面考虑。如：《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，等等。 　　7、从别人角度考虑。如：《妈妈发现了我的日记》；《他的新发现》，等等。 　　8、从其他方面考虑。可写：《缺少发现》；《逆境中的发现》；《小小的发现》；《艰难的发现》；《发现得太晚了》，等等。 　　（二）可写成议论文。 　　拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。 　　如：《要善于发现问题》；《发现是成功的必要前提》；《发现自我》；《重在发现》；《有感于发现》；《发现——创新》；《发现和奋斗》等等。 　　当然，该作文题也可写成说明文，如介绍所发现的某种物品的特征、功用等等。 　　三、从中得到启示 　　1、批改中发现了众多的写师长、父母之爱的文章，该方面的内容容易写，但不易写好，如果写，应写得巧一点、结构上新一点，如范文一《发现……》。 　　2、最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来，为我所用。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。如例文二《意外的发现》可为引玉之砖。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。 　　3、平时训练时，同学们应注意审题，开拓思路，见到新的题目后能迅速地和自己熟悉的材料挂上钩。这样，写作就会变难为易。 　　4、该类文题虽然同学们有话可说，但也易于给大家造成误解，以为作文不必下大的功夫就可得一般或较好的分数。因为该类题目可写的内容太多，面太宽。这实在是一种误解。事实上，今后的作文题趋势可能是：既让学生有话可说，又要经过平时刻苦训练才能写好，真正能反映出学生的写作水平。 　　【范文一】 　　 发现…… 　　生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着…… 　　妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。 　　爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。 　　奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。 　　发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。发现，…… 　　【简 评】 　　开门点题，简洁明快；结尾扣题，归结全文，此生深得作文技法之妙！主体部分写了三件事，妈妈的勤劳影响了我，当我学会了生活自理的本领时，我发现了妈妈的笑容；爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力，当我的学习获得了优异成绩时，我发现了爸爸的希望；当我明白了奶奶的疼爱，用稿费买了奶粉孝敬奶奶时，我发现了奶奶眼里晶莹的泪花…… 　　如此短暂的时间，作者能把爸爸、妈妈、奶奶的爱和我对爱的发现和回报融在一起写，是需要有扎实的写作功底的。 　　【范文二】 　　 意外的发现 　　近日，我身体不适，经常夜中咳嗽，不料，却意外地发现了一场神秘的对话。 　　那是在三天前，紧张的复习终于压垮了我，我浑身发烫，迷迷糊糊，似在梦中……但闻有声忽大忽小，我大惊，忙细听，原来是书包和桌子在对话： 　　“书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？”课桌说。 　　“唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我书包原来是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩！”书包说。　　“是呀，那时多好呀！可你现在为什么变成这样子了呢？”课桌不解地问。 　　“由于小主人的学历一年比一年高，我的‘饭量"也就随着增大。现在我好难受呀，你知道前几天我称了称有多少斤吗。” 　　“顶多15斤。” 　　“哪呢，30斤整。” 　　“啊，那么多。” 　　“唉，我该怎么办呢？” 　　“老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来着……喔，对了，叫‘素质教育"，你去试试看怎么样。”“没有，我的一个朋友比我还重，他足有35斤重，前几天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了，又反弹回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢？这一“减”不要紧，现在他的体重已超过了40斤。” 　　“我听说电视里天天喊素质教育，没想到也不过是个幌子， 一到正事就彻底玩完了。” 　　“什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“应试教育应承担全部的责任。你看我，应试应试，烧到40℃……”。 　　书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这意外的发现令他们一时无语。半天，只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说：“其实素质教育并没有错，曲解的人多了，也就成了‘错"。” 　　【简 评】 　　题目给人耳目一新的感觉，吸引人不知不觉读下去。 　　作文立意深刻，构思很巧。以拟人手法，虚拟了书包和课桌的对话，暴露了应试教育的弊端。同时，也对有些人打着素质教育的幌子，实际搞应试教育的做法提出了批评。 　　【例文三】 　　 我发现枕头里有个世界 　　从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久之计。 　　市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去花枕的中间正好凹下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。 　　可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。 　　没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！ 　　上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，泌人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。 　　…… 　　岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世…… 　　【简 评】 　　作者由小见大，以极为普通的枕头为线索，表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套；值得一提的是，作者没有把感情的传递写成一种单向活动，而是多次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反应，或展现海滨之夜繁星满天之美，或述说“没有歌词的童谣”的魅力，或倾诉身处“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界，具有更强的感染力。语言朴实而含蓄，“呼吸之间全是妈妈的一瓣心香”等句词短情深，耐人寻味。 　　【范文四】 　　 我发现棋如人生 　　从四年级开始，我学会了下象棋，多年来，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。 　　两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞万里如虎”之势；胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招致不慎，满盘皆输，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不虑后果，终因一叶蔽目而全局败北；工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双收了，而后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止；高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局……人们不同的性格、不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。 　　棋之静，如一池春水，波澜不兴，而一旦化静为动，则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。 　　棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦燥，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，似乎败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷…… 　　其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小土地上发现这生命的玄机，也就不枉此一生了。 所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。 　　【简 评】 　　这是一篇充满睿智的杂感，作者能从棋艺世界的输赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，从而道出诸多人生哲理，堪称以小见大的佳作。文章以对比手法分析不同类型棋手的性格、心理特点及其结局显示出作者较强的观察力和感悟力。“其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生，以蕴含哲理的语言揭示文旨，显示出作者丰富的联想力和高度的概括力。语言整散结合，亦庄亦谐，说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。 　　【范文五】 　　 我发现夕阳是如此美丽 　　夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！ 　　家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。 　　突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。爷爷一点点也移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷保的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。 　　奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。 近了，更近了……两双手终于握到了一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。 　　微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来世还要一起走……” 　　爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。 　　夕阳无限好，尽管近黄昏。 　　【简 评】 　　文章没有具体曲折的情节，只是摄取了一个夕阳下两位老人牵手的场面，却写得情真意深，催人泪下。这主要取决于作者感情的共鸣和独到的构思。“历经几十年风风雨雨，一直到白头”的病中老夫妻，放心不下的仍是老伴儿的病情，于是不约而同地步进夕阳余辉，将一世的真情和对来世的希冀定格在无声的牵手之中。细节的着力渲染，景物的情感渗透，人物的侧面烘托，使作者的“发现”具有更为深沉的感情。 　　【范文六】 　　 我发现女孩也可做“太阳” 　　应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。 　　不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑地就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。 　　下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。此后，我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到老师身边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！ 　　学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，脸上也露出一丝善意的微笑。 　　我用我的行动证明女孩子能够做太阳，女同胞们，你们说是吗？我们既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧，当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？ 　　【简 评】 　　这是一首少女自强自立的赞歌，立意新颖，标题运用比喻辞格，似磁铁一下子吸引了读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出现，呼应题目，似乐曲主旋律给读者强烈的心灵撞击。对比衬托手法的运用，使主人公的自强精神和竞争意识更具光彩。语言生动风趣，结尾的两次呼告发问，使一个活泼可爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱地站立在读者面前。 　　【范文七】 　　 我发现了自己的理智 　　18岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。 　　一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事？”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中…… 　　第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！ 　　嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名高三的学生，正临着高考——人生第一次重大选择，面对高考，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！ 　　花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。 　　【简 评】 　　事件真，心理真，感悟真。 　　花季少年遇到“早恋”这道“难解的人生题”并不奇怪，也不可怕，关键是要以理智战胜自我。作者展示的心理历程具有现实意义。文笔细腻，运用肖像、动作、语言、心理等描写手法叙写两个场面，极具个性，特别是对心灵躁动的描写，生动而逼真，符合初中生的心理特征。首尾照应，在反复中升华主题。“这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么”这一警句定能给少男少女们深刻的启示！

发现了蚂蚁的秘密 有一天,我吃完一个梨,正要把吃剩下的梨扔掉,妈妈说：“把核给蚂蚁吃.”我听了说：“现在是冬天,哪有蚂蚁?”妈妈把我拉到屋里,指墙角的一个小洞说：“你看,就在这里.”我蹲下一看,果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去,我看了,心想：“冬天还有蚂蚁?可能是屋里比较热的缘故吧!”于是,我把梨核放到了洞口的旁边.不一会,梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发现了.它爬到梨核 旁边,用触角碰碰,然后就往回跑,路上遇到一只蚂蚁,它们碰碰触角,继续往前走一直 爬到洞里.过了一会儿,从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁,我想这一定是蚂蚁大军来了.它们一窝峰似的爬上梨核,在上面忙了一会儿,然后又爬回洞里去.我仔细一看,呀!它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢!不一会儿,一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞.冬天为什么会有蚂蚁?为什么要相互鹏触角?蚂蚁在寻找食物时会不会迷路?一连串的问题出现在我的脑子里.为了弄清楚这些问题,我找出了那本.经过仔细查找,我终于得到了所有问题的答案,冬天有蚂蚁是因为它们如果没有储备足够的过冬食物,在比较温暖的情况下蚂蚁也会外出留下一种气味,当它返回时,只要沿着气味往回走,就一定能够回到蚂蚁洞,所以蚂蚁不会迷路.

所谓大千世界，无奇不有。提起重大的发现，大家可能会想到科学家，似乎和我们的生活有很大的距离。但是，只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。在吃早餐时,我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳,竖着放在一个玻璃瓶的瓶口,鸡蛋有一小半没入瓶中,我习惯的用手按压着鸡蛋,当鸡蛋被我按进瓶里时,却碎成了几块.这时,我突然想:能不能把这个鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?我向爸爸提出了这个问题,爸爸想了一会儿说:”应没问题.”爸爸找出几张废纸揉成一团,用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。爸爸对我说：“看好了，我要变魔术了！”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上，用手轻轻地按压，只听得“啪”一声，鸡蛋完整得掉进了瓶子里。我十分惊讶，“这里面有什么窍门呢？”爸爸说：“窍门是……”爸爸话还没有说完，就被妈妈打断了，“别急，等我做了一个小实验后，你就能知道其中的窍门啦。”只见妈妈找来一只瓶口较小的玻璃瓶，又找来一个打火机和一张纸，在准备的空隙，我便问妈妈：“妈妈，你这是要做什么实验啊？”妈妈回答道：“我要做的实验是‘拔火罐"。至于你想知道谜底，看完我这个实验，你一定会明白的。”妈妈准备完后挽起袖子，用打火机靠近了纸，然后她一按打火机，纸“哧”的燃烧起来，老妈不慌不忙的把纸塞进了瓶子里。过了一会儿，瓶中的火苗灭了，老妈以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯扣到了左手手臂上，过了一会儿，老妈把手旋转转到了瓶子朝下的方向，瓶子居然没有掉！这也太神奇了。妈妈有叫我试着把瓶子拔下来，我试了试，我这个“大力士”居然拔不下来。妈妈见我丈二和尚——摸不着头脑的样子，笑着向我解释：“当纸燃烧时，用掉了瓶子里的氧气，氧气用完后，火焰熄灭，罐子被外面的空气压力推进了皮肤里，牢牢地吸附在皮肤上，所以瓶子才不会掉。在推鸡蛋的实验中，由于鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气，于是瓶里的气压降低，鸡蛋被吸入瓶里。”生活中有科学，科学也在生活中。只要我们去探索、研究，任何迷团都会被解开.

打情卖笑—— 打情骂俏，指男女调情 眉飞眼笑—— 形容非常高兴 眉花眼笑—— 形容非常高兴、兴奋的样子 眉欢眼笑—— 形容非常兴奋、高兴 眉语目笑—— 指以眉目传情 卖笑追欢—— 指娼妓取媚于人的营生 拈花一笑—— 比喻心心相印、会心 不茍言笑—— 茍：茍且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。 冁然而笑—— 冁然：笑的样子。高兴地笑起来。 嗔拳不打笑面—— 比喻不可以欺凌态度和悦的人。 传为笑柄—— 笑柄：被人取笑的材料。流传开去被人们当作取笑的资料。 春山如笑—— 形容春天的山色明媚。 当面输心背面笑—— 比喻当面显得十分亲热，背后却在捣鬼。 抚掌大笑—— 抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。 付之一笑—— 用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。 回眸一笑—— 眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 哄堂大笑—— 形容全屋子的人同时大笑。 含笑九泉—— 九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。 见笑大方—— 指让内行人笑话。 哭笑不得—— 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 眉开眼笑—— 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 千金买笑—— 花费千金，买得一笑。旧指不惜重价，博取美人欢心。 破涕为笑—— 涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。 破颜微笑—— 形容心领神会。 拈花微笑—— 原为佛家语，比喻彻悟禅理。后比喻彼此心意一致。 鹊笑鸠舞—— 喜鹊欢叫，斑鸠飞舞。旧时用作喜庆的祝辞。 强颜欢笑—— 心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。 声音笑貌—— 指人的言谈、表情等。 莞尔而笑—— 形容微笑的样子。 谈笑封侯—— 说笑之间就封了侯爵。旧时形容获得功名十分容易。 谈笑自若—— 自若：跟平常一样。指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。 啼笑皆非—— 啼：哭；皆非：都不是。哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。 谈笑风生—— 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 嬉笑怒骂—— 嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。 嬉皮笑脸—— 形容嬉笑不严肃的样子。 笑面虎—— 比喻外表善良，心地凶狠的人。 喜眉笑眼—— 形容面带笑容、十分高兴的样子。 笑比河清—— 形容态度严肃，难见笑容。 喜笑颜开—— 颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。 相视而笑，莫逆于心—— 莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此间友谊深厚，无所违逆于心。 谑浪笑敖—— 形容戏谑笑闹。 笑容可掬—— 掬：双手捧取。形容笑容满面。 笑面夜叉—— 比喻面带笑容而居心狠毒的人。 笑里藏刀—— 形容对人外表和气，却阴险毒辣。 胁肩谄笑—— 胁肩：耸起双肩做出恭谨的样子；谄笑：装出奉承的笑容。为了奉承人，缩起肩膀装出笑脸。形容巴结人的丑态。 嫣然一笑—— 嫣然：笑得很美的样子（指女性）。形容女子笑得很美。 哑然失笑—— 失笑：忍不住地笑起来。禁不住笑出声来。 一笑置之—— 笑一笑，就把它放在一边了。表示不当回事。 一笑千金—— 美女一笑，价值千金。形容美人一笑很难得。 倚门卖笑—— 旧时形容青楼女子的生活。 语笑喧阗—— 形容许多人挤来挤去地大声说笑。 贻笑大方—— 贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。 音容笑貌—— 指死者生前的声音容貌和神情。 载笑载言—— 边笑边说话。 谈笑有鸿儒—— 鸿儒：大儒，有名的学者。与学问渊博的人在一起无拘无束地谈笑。指交游的人不同一般。 谈笑自如—— 和平常一样有说有笑。形容态度自然。 轰堂大笑—— 形容满屋子的人同时放声大笑。 买笑寻欢—— 嫖娼狎妓，寻欢作乐。同“买笑追欢”。 不值一笑—— 不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或行为的轻蔑和讥笑。同“不值一哂”。 谄笑胁肩—— 讨好地强装笑脸，缩敛肩膀。形容阿谀逢迎的丑态。 含笑入地—— 面带笑容而死。犹言死而无憾。 烘堂大笑—— 唐代御史有台院、殿院、察院之分，由台院一名年资最高者主杂事，谓之“杂端”；凡公堂会食，都不谈笑，如杂端先笑，则三院之人随之大笑，谓之“烘堂”。见唐赵璘《因话录·征》。后因以“烘堂大笑”形容满屋的人同时大笑。 开眉笑眼—— 见“开眉展眼”。 买笑迎欢—— 见“买笑追欢”。 买笑追欢—— 嫖娼狎妓，寻欢作乐。 捧腹大笑—— 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。 破愁为笑—— 犹言转忧为喜。 破涕成笑—— 见“破涕为笑”。 遣愁索笑—— 消愁求乐。 千金一笑—— 犹言千金买笑。 投壶电笑—— 《神异经·东荒经》：“东荒山中有大石室，东王公居焉……恒与一玉女投壶，每投千二百矫，设有入不出者，……矫出而脱悮不接者，天为之笑。”张华注：“言笑者，天口流火照灼，今天不下雨而有电光是天笑也。”后遂以“投壶电笑”为闪电不雨之典。 五十步笑百步—— 败逃五十步的人讥笑败逃一百步的人。比喻缺点或错误性质相同，只有情节或重或轻的区别。 嘻皮笑脸—— ①形容嘻嘻哈哈的样子。②形容轻薄嘻笑的样子。③形容谄笑讨好的样子。 嘻笑怒骂—— ①指嬉戏、欢笑、愤怒、詈骂等不同的情绪表现。②谓不拘守规格，率情任意地发挥表现。③嘲弄辱骂。 先号后笑—— ①《易·同人》：“九五，同人先号啕而后笑，大师克相遇。”后以“先号后笑”指命运先凶后吉。②指文章或著作结尾比开头精彩。 先笑后号—— 《易·同人》：“九五，同人先号啕而后笑，大师克相遇。”后以“先笑后号”指命运先吉后凶。 相视而笑—— 双方互相看着，发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。 笑逐颜开—— 逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 谑浪笑傲—— 形容戏谑笑闹。 掩口而笑—— 捂嘴而笑。多指暗笑，窃笑。 言笑不茍—— 不随便谈笑。形容态度严肃庄重。 言笑晏晏—— 说说笑笑，和柔温顺。 言笑自如—— 见“言笑自若”。 言笑自若—— 谈笑如常，十分镇定。 以宫笑角—— 宫、角，均为古代五音之一。拿宫调讥笑角调。比喻用自以为是的偏见去讽刺、否定别人。 依门卖笑—— 以色媚人。旧指娼妓生涯。 倚门献笑—— 见“倚门卖笑”。 一嚬一笑—— 谓不高兴或喜悦的表情。嚬，皱眉。 一颦一笑—— 颦：皱眉。指忧和喜的表情。 一笑百媚—— 形容美人的笑态。 遗笑大方—— 谓让内行见笑。语本《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。” 一笑了事—— 见“一笑了之”。 一笑了之—— 笑一笑就算了事。表示不予重视。 一笑倾城—— 《汉书·外戚传上·孝武李夫人》：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。”后因以“一笑倾城”形容女子的绝色。 一笑一颦—— 同“一嚬一笑”。指脸上的表情。 语笑喧呼—— 见“语笑喧哗”。 语笑喧哗—— 大声说笑。 载欢载笑—— 形容尽情地欢笑。 追欢卖笑—— 谓出卖色情，供人取乐。 追欢买笑—— 追求欢乐。多指狎妓饮酒之类。 付诸一笑—— 用一笑来对待或回答。比喻不值得理会。同“付之一笑”。 传为笑谈—— 笑谈：笑话；笑料。流传开去成为人们谈笑的资料。 皮笑肉不笑—— 极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。 似笑非笑—— 像笑又不笑。 嬉笑怒骂，皆成文章—— 指不拘题材形式，任意发挥，皆成妙文。 笑傲风月—— 犹言吟风弄月。形容心情悠闲自在。 笑不可仰—— 笑得直不起腰来。 笑而不答—— 只是微笑着，不作正面回答。 眼笑眉飞—— 形容极度高兴。 贻笑后人—— 贻：留下；后人：后世的人。因为荒唐，而让后人耻笑，给后代留下话柄。 有说有笑—— 连说带笑。形容十分欢快。 笑骂从汝——

我想发明只有四页的书。这本书和语文书大小一样，书皮上有一枝万能笔和 一块橡皮。这块橡皮不管用什么笔写上去都可以用它擦得一干二净；万能笔上有一个 调笔表。比如你要用钢笔，输上命令后，万能笔就成了钢笔了。书只有老师和拥有这本书的人的指纹才能打开。如果有人想偷书，书会自动 发出警报。第一页是课文区域。只要你说几年级哪一版的第几篇课文，它会自动出现（ 包括资料和图片）。 第二页是变形区域。如果你想录像，写上录像机，书马上变成一个录像机。 如果录完了，说一声还原，录像机就变面了书。如果想看的话，按一下欢赏键， 马上就会出现。想看录的怎么样的话，点一下图案，就开始播放了。第三页是考试辅导区域。比如你想做题，按一下考试键，它会出来你想做的 考题。考完了，你哪里有错，它会一点一点给你讲解，直到会为止。第四页是好词、好句、好段、好文章区域。这一页有四个键，分别是上面几 种。这样想看好词、好句、好段和好文章就方便多了。以后有了这本书，上学就只用拿一本只有四页的书就可以了，不用再背又大 又重的书包了，真方便。

开怀大笑

1. 生活中的观察与发现作文400字 生活中的发现 你还在为夏日的酷热感到烦恼吗？你还在为秋天的落叶感到伤感吗？你还在为冬日的寒冷感到畏惧吗？朋友，不要忧伤，不要心急，只要你在生活中用心观察，就会发现：春姑娘悄悄地来到了我们的身边。 春天里快乐的人们 瞧，大街上，马路边，到处密集着人们忙碌而快乐的身影，在阳光下显得格外耀眼。这时春姑娘连忙把快乐的种子悄悄种进了人们的心田。 田野里，孩子们正兴高采烈地放风筝，风筝的图案是一个美丽的仙女，远远看去，就好像春姑娘在向大家问好。快乐的种子生长很快哩！学校里，一群活蹦乱跳的小女孩正在跳橡皮筋，而且连男孩子也跃跃欲试别提有多高兴拉！“苹果树……”他们跳动时，每个人心里的快乐种子都在悄悄生长着，呀！瞧，种子已经长成一棵结满着果实的快乐树拉！ 春天里飘荡着的花儿 漫步在乡间的小路上，望着“杨柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心旷神怡。 突然，我的目光被眼前一处景物吸引了，一朵生长在山坡上的小花正顽强的忍受着风吹雨打，尽管它已经被狂风抽打得伤痕累累，可这朵不知名的小花却仍不低头、不让步。它的身躯是柔弱的，它的生命却是顽强的。 我被深深地震撼了，冰心的那首小诗在我耳边响起：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的源泉，洒遍了牺牲的血雨。我恍然大悟，或许，花儿之所以那么不屈不饶，是因为它要在春天里绽放自己最绚烂的色彩吧！怀着对小花的敬意，我继续走在小路上，看着春雨滴滴嗒嗒的落在地面，我又想起了一句古诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 我失神地望着地面，却又发现了一棵小草正努力的伸展自己的腰肢，“野火吹不尽，春风吹又生。”小草是普通、平凡的，它知道自己不能成为一棵参天大树，就做一株小小的草，为春天增添了一抹生机的绿、一道绿色风景线、一份绿的坚强，春姑娘的绿衣裳就是小草送给她的呢！山村的小雨逐渐停下来了，太阳公公也出来啦，彩虹姐姐也要跟春姑娘来玩。 小花、小草都挺直了身躯，接受成功后的阳光呢！ 在生活中，我发现了许多有趣的事物，发现了许多美的人。朋友，春天到了，生活中的你是否发现了呢？。 2. 生活中的观察与发现作文400字 生活中的发现 你还在为夏日的酷热感到烦恼吗？你还在为秋天的落叶感到伤感吗？你还在为冬日的寒冷感到畏惧吗？朋友，不要忧伤，不要心急，只要你在生活中用心观察，就会发现：春姑娘悄悄地来到了我们的身边。 春天里快乐的人们 瞧，大街上，马路边，到处密集着人们忙碌而快乐的身影，在阳光下显得格外耀眼。这时春姑娘连忙把快乐的种子悄悄种进了人们的心田。田野里，孩子们正兴高采烈地放风筝，风筝的图案是一个美丽的仙女，远远看去，就好像春姑娘在向大家问好。快乐的种子生长很快哩！学校里，一群活蹦乱跳的小女孩正在跳橡皮筋，而且连男孩子也跃跃欲试别提有多高兴拉！“苹果树……”他们跳动时，每个人心里的快乐种子都在悄悄生长着，呀！瞧，种子已经长成一棵结满着果实的快乐树拉！ 春天里飘荡着的花儿 漫步在乡间的小路上，望着“杨柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心旷神怡。突然，我的目光被眼前一处景物吸引了，一朵生长在山坡上的小花正顽强的忍受着风吹雨打，尽管它已经被狂风抽打得伤痕累累，可这朵不知名的小花却仍不低头、不让步。它的身躯是柔弱的，它的生命却是顽强的。我被深深地震撼了，冰心的那首小诗在我耳边响起：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的源泉，洒遍了牺牲的血雨。我恍然大悟，或许，花儿之所以那么不屈不饶，是因为它要在春天里绽放自己最绚烂的色彩吧！怀着对小花的敬意，我继续走在小路上，看着春雨滴滴嗒嗒的落在地面，我又想起了一句古诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。我失神地望着地面，却又发现了一棵小草正努力的伸展自己的腰肢，“野火吹不尽，春风吹又生。”小草是普通、平凡的，它知道自己不能成为一棵参天大树，就做一株小小的草，为春天增添了一抹生机的绿、一道绿色风景线、一份绿的坚强，春姑娘的绿衣裳就是小草送给她的呢！山村的小雨逐渐停下来了，太阳公公也出来啦，彩虹姐姐也要跟春姑娘来玩。小花、小草都挺直了身躯，接受成功后的阳光呢！ 在生活中，我发现了许多有趣的事物，发现了许多美的人。朋友，春天到了，生活中的你是否发现了呢？ 3. 生活中的发现 作文 我发现了生活中的美 “生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了心中的美。 大自然中，春意盎然，花草树木都很美。 小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。 山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。 你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。 不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！ 应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。 我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。 多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！ 什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。 我发现了生活中的美！（一） 在我们这个世纪，几乎每个人都知道比尔盖茨，微软公司的董事长。 1955年出生于美国西雅图，他喜爱学习、读书、思考，当他还是个小孩子时就是这样，他九岁就已经读了百科全书。 有一个发生在他童年里的故事，一天，他妈妈叫他和她一起吃饭，但比尔盖茨过了好长一会儿还没有出来，他的妈妈非常担心，进到他卧室中看个究竟，她发现比尔仍然呆在床上。 “怎么了。孩子”妈妈问。 “没什么，我在思考。”比尔回答道。 他妈妈想比尔的脑袋一定出了问题，他带比尔去看心理医生，经过一段时间的观察，医生对他妈妈说：比尔一点事情都没有，不要打搅人他正在做的事。” 当他七年级时，比尔盖茨获得了一次使用他们学校电脑的机会。 从此以后，他开始学习电脑知识和他的熟练操作，当他16岁的时候，他能写一些程序。在他20岁的时候，他被哈佛大学接受为学员，每天下课后盖茨总会到学校机房学习研究各种电脑程序。 之后，他被怀疑使用学校的电脑来赚钱，进出机房受到了控制，比尔非常生气，从哈佛退学建立自己的公司，那就是之后世界闻名的微软公司。 作为微软总裁，比尔比公司里的任何人都要辛苦地工作，为了设计软件，他经常彻夜工作。 他有一个很高的理想，要让计算机进入每一个家庭，成为每个人的有用工具。他实现了他的梦想，他让计算机进入了我们生活的每个领域，他改变了我们生活的世界，他让我们跳出了工业经济时代进入了信息经济时代。 无论他选择了怎么的生活方式，他已尽自己全力推动世界前进，他无疑是一个伟大的人。比尔是一个为理想而奋斗的伟人之一，让我们学习比尔的精神。 也许有一天，我们可以成为一位象比尔一样的一们杰出的人士。 4. 以：“观察生活,发现生活的美 景泰蓝的天空给高耸的梧桐勾绘出团圆的大叶，新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。粒粒星，怀疑是白色的小花朵从天使的手指间洒出来，而遂宝石似的凝固的嵌在天空里了。但仍闪跳着，发射着晶莹的光，且从冰样的天空里，它们的清芬无声的霰雪一样飘堕。 银河是斜斜的横着。天上的爱情也有隔离吗？黑羽的灵鹊是有福了，年年给相思的牛女架起一度会晤之桥。 她的怀念呢，如迷途的鸟漂流在这叹息的夜之海里，或种记忆，或种希冀如红色的丝缠结在足趾间，轻翅因疲劳而渐沉重，望不见一发青葱的岛屿：能不对这辽远的无望的旅程倦厌吗？ 她的头又无力的垂下了。 如想得到扶持似的，她素白的手抚上了石阑干。一缕寒冷如纤细的褐色的小蛇从她指尖直爬入心的深处，徐徐的纡旋的蜷伏成一环，尖瘦的尾如因得到温暖的休憩所而翘颤。阶下，一片梧叶悄然下堕，她肩头随着微微耸动，衣角拂着阑干的石棱发出冷的轻响，疑惑是她的灵魂那么无声的坠入黑暗里去了。 她的手又梦幻的抚上鬓发。于是，盘郁在心头的酸辛热热的上升，大颗的泪从眼里滑到美丽的睫毛尖，凝成玲珑的粒，圆的光亮，如青草上的白露，没有微风的撼摇就静静的、不可重拾的坠下…… 就在这铺满了绿苔，不见砌痕的阶下，秋海棠茁长出来了。两瓣圆圆的鼓着如玫瑰颊间的酒祸，两瓣长长的伸张着如羡慕昆虫们飞游的翅，叶面是绿的，时背是红的，随生着茸茸的浅毛，朱色的茎斜斜的从石阑干的础下击出，如擎出一个古代的甜美的故事。 只有 只有一轮明月 伴我入清风 沉梦中 5. 帮忙写篇作文题目：生活中的发现400字 生活中的发现，细小微略的往事。这种偶尔往往是微妙的。往往产生于生活的偶尔，也孕育在生活的偶尔中，杉树林的快乐，夹翼在生活中的发现，火烧云的奇妙闪现在生活中的发现。以至于，牛奶加茶，也晃在生活的发现。但却总是存在于偶尔中。即使你挖空脑袋去想，也未必能发现什么。其实，这也是生活的多彩。 所谓大千世界，无奇不有。提起重大的发现，大家可能会想到科学家，似乎和我们的生活有很大的距离。但是，只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。 为了证实这个问题，我开始留心观察了：偶然中，我发现在冬天，高高的电线总是绷得很紧；而到夏天，电线就会耷拉下来。这是为什么呢？于是我怀着一颗炙热的好奇心，上网查了资料。原来呀，这是因为热胀冷缩的原因。最有趣的一次——我在家里画画，没过多久便画了大半。最后，只剩下用油笔勾线了。可是不听使唤得手不小心把笔掉到了衣服上。于是我想到用清水洗。没想到却越洗越脏。心急如焚的我想到用纸巾擦，用开水泡。却还是消灭不掉可恶的污迹。我不知不觉走进了厨房。一眼望过去，看到了那瓶白醋。我马上想到：油笔的油是油性的，白醋是酸性的，那就一定能用醋把油污弄掉！于是我在衣服上脏的地方滴了几滴白醋。等它干了以后，再放到加了醋的水里面。我又搓又洗过了一会儿，那油污竟然没有了！那又磋又洗又泡都洗不掉的油污，竟被几滴白醋消灭了。还有一次，我不小心把200毫升油倒进了水里面。我心想：这下可惨了，妈妈非得骂我了。过了一会儿，油竟然浮在了水面上！原来啊，油的比重是比水轻的。真是塞翁失马，焉祸得福啊！ 给我一双慧眼，让我把这个世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切，”我不禁发出了感叹。这个世界，有太多美好的事物值得我去发现。我真想把它们都找到，品味世间的奥妙。 6. 生活中的发现作文 生活中的发现 生活中的发现，细小微略的往事。这种偶尔往往是微妙的。往往产生于生活的偶尔，也孕育在生活的偶尔中，杉树林的快乐，夹翼在生活中的发现，火烧云的奇妙闪现在生活中的发现。以至于，牛奶加茶，也晃在生活的发现。但却总是存在于偶尔中。即使你挖空脑袋去想，也未必能发现什么。其实，这也是生活的多彩。 所谓大千世界，无奇不有。提起重大的发现，大家可能会想到科学家，似乎和我们的生活有很大的距离。但是，只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。 为了证实这个问题，我开始留心观察了：偶然中，我发现在冬天，高高的电线总是绷得很紧；而到夏天，电线就会耷拉下来。这是为什么呢？于是我怀着一颗炙热的好奇心，上网查了资料。原来呀，这是因为热胀冷缩的原因。最有趣的一次——我在家里画画，没过多久便画了大半。最后，只剩下用油笔勾线了。可是不听使唤得手不小心把笔掉到了衣服上。于是我想到用清水洗。没想到却越洗越脏。心急如焚的我想到用纸巾擦，用开水泡。却还是消灭不掉可恶的污迹。我不知不觉走进了厨房。一眼望过去，看到了那瓶白醋。我马上想到：油笔的油是油性的，白醋是酸性的，那就一定能用醋把油污弄掉！于是我在衣服上脏的地方滴了几滴白醋。等它干了以后，再放到加了醋的水里面。我又搓又洗过了一会儿，那油污竟然没有了！那又磋又洗又泡都洗不掉的油污，竟被几滴白醋消灭了。还有一次，我不小心把200毫升油倒进了水里面。我心想：这下可惨了，妈妈非得骂我了。过了一会儿，油竟然浮在了水面上！原来啊，油的比重是比水轻的。真是塞翁失马，焉祸得福啊！ 给我一双慧眼，让我把这个世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切，”我不禁发出了感叹。这个世界，有太多美好的事物值得我去发现。我真想把它们都找到，品味世间的奥妙。 7. 作文《生活中的发现》 生活中的发现，细小微略的往事。这种偶尔往往是微妙的。往往产生于生活的偶尔，也孕育在生活的偶尔中，杉树林的快乐，夹翼在生活中的发现，火烧云的奇妙闪现在生活中的发现。以至于，牛奶加茶，也晃在生活的发现。但却总是存在于偶尔中。即使你挖空脑袋去想，也未必能发现什么。其实，这也是生活的多彩。 生活中的发现，细小微略的往事。这种偶尔往往是微妙的。往往产生于生活的偶尔，也孕育在生活的偶尔中，杉树林的快乐，夹翼在生活中的发现，火烧云的奇妙闪现在生活中的发现。以至于，牛奶加茶，也晃在生活的发现。但却总是存在于偶尔中。即使你挖空脑袋去想，也未必能发现什么。其实，这也是生活的多彩。 所谓大千世界，无奇不有。提起重大的发现，大家可能会想到科学家，似乎和我们的生活有很大的距离。但是，只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。 为了证实这个问题，我开始留心观察了：偶然中，我发现在冬天，高高的电线总是绷得很紧；而到夏天，电线就会耷拉下来。这是为什么呢？于是我怀着一颗炙热的好奇心，上网查了资料。原来呀，这是因为热胀冷缩的原因。最有趣的一次——我在家里画画，没过多久便画了大半。最后，只剩下用油笔勾线了。可是不听使唤得手不小心把笔掉到了衣服上。于是我想到用清水洗。没想到却越洗越脏。心急如焚的我想到用纸巾擦，用开水泡。却还是消灭不掉可恶的污迹。我不知不觉走进了厨房。一眼望过去，看到了那瓶白醋。我马上想到：油笔的油是油性的，白醋是酸性的，那就一定能用醋把油污弄掉！于是我在衣服上脏的地方滴了几滴白醋。等它干了以后，再放到加了醋的水里面。我又搓又洗过了一会儿，那油污竟然没有了！那又磋又洗又泡都洗不掉的油污，竟被几滴白醋消灭了。还有一次，我不小心把200毫升油倒进了水里面。我心想：这下可惨了，妈妈非得骂我了。过了一会儿，油竟然浮在了水面上！原来啊，油的比重是比水轻的。真是塞翁失马，焉祸得福啊！ 给我一双慧眼，让我把这个世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切，”我不禁发出了感叹。这个世界，有太多美好的事物值得我去发现。我真想把它们都找到，品味世间的奥妙。 8. 生活中的发现作文 伽利略从吊灯的摆动中发现了摆动的等时性原理，一位好事者从一个游戏中发现了鲨鱼怕黄色的物体，我也从猫吃草的现象知道了猫吃草原来是它肚子不好的缘故。 那是几个月前的一个星期天，我吃完早饭，在院子里玩，突然发现邻居家的大白猫正在吃我家花园里的草。嘿！这是怎么回事呀，猫不是肉食动物吗，怎么会吃草？我奇怪极了，便回到家中找出《百科全书》之类的书籍查找，可我把这些书翻遍了，也没找到关于猫吃草的原因。哎，关于猫吃草到底是怎么一回事呀！我叹了一口气，想：不管怎样，我一定要搞清楚猫吃草是怎么一回事！从此以后，我只要有时间，就仔细观察大白猫……皇天不负有心人，终于，我发现大白猫每次吃草，都会拉出稀薄的屎。也许大白猫吃草是因为它肚子不好的缘故？我这样猜想。正好，前几天我家来了一位阿姨，她是个宠物医生，我便问她这是怎么回事原来，并把自己的想法告诉她，她对我说：“你的想法就是对的呀！”我高兴的一蹦三尺高，我终于通过自己的努力知道了知识！ 从这件事中，我明白了一个道理：科学无处不在，只要我们认真观察，悉心探究，就能通过我们自己的努力发现许多我们许多不知道的东西。另外，还要勇于实践，因为凡事如果只动脑不动手，是什么事也做不成的. 9. 以在生活中发现观察的一件事写一篇小短文 细节，这个词语一定让你感到熟悉又陌生吧！今天，我和妈妈就走入停车场，观察停车位上的细节。 我们来到了停车场，发现地上已经划分好了停车位。地上有车牌号的是已经卖出去的，相反，没有车牌号的车位就是没有卖出去的。 让我们来看看这边几个车位，想不到的是，停车的车主很守规矩，都是严格按照车牌号停车的，由此看来，就知道他们一定是遵纪守法的人。走着走着，我来到了最后一个停车位，扭头一看，地上的车牌号居然和车上的不一致，我忍不住踢了车“ *** ”一脚。 嘻嘻！这也算个小细节吧！ 回家的时候，妈妈又讲了一个她出差期间看到的细节。是在一幢大楼的电梯里发现的：那个人站在电梯主控的位置，每到一层楼，如果没有人上来或下去，她不像别人一样立即关闭电梯门，而是向外面楼梯间问一声：“还有没有人要进来？”她这是提醒没发现电梯门已经打开的人们。 多么有礼貌啊！ 说到这里，我又想起郭子英的妈妈帮助后面来的老人挡住即将要关的电梯门的事情；刘祖瑜的妈妈帮助盲人，把她送到爱尔眼科医院；还有保安叔叔默默无闻地帮助我们守东西…… 细节，真的能看出一个人的品质啊。 10. 生活中的发现 作文 生活中的发现、 “哎！”爸爸长叹一声，彻底失望，无不伤感地说：“这盆铁树定是无药可救了，现在我也不再去理会它，就放在阳台上吧，能不能成活，看它的造化了。”我和妈妈相视而笑，叹了一口长气。 话得从上个月说起。一天，爸爸风风火火地从门外闯进，手里还抱着一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，问道：“这是什么树啊？”爸爸满脸得意地说：“不知道吧，这是铁树。”青葱的枝叶，煞是美丽，不过似乎太小了些，不由地疑惑地打量起爸爸这个外行“养花专家”来，小心地问：“你能养得活吗？”爸爸胸一挺，俨然一副得胜将军的姿态，说：“不仅养得活，我还要让它开花呢！”“那就等着瞧吧！”妈妈也从橱房中跑来凑趣。 从那以后，爸爸简直可以说是废寝忘食，对那棵铁树百般照顾、宠爱有加。每日回家，拔腿就往铁树那儿跑，碗也不洗，地也不扫，只知道给铁树浇水施肥。不久，妈妈便提出强烈抗议，与爸爸制定了“家务分配制度”。但爸爸做完家务后，仍我行我素，去照料他的宝贝——铁树，真是痴心不改。 然而铁树并不争气，原来青葱的枝叶此时全黄了，爸爸不禁心急如焚。一日，他打听道了偏方，调制出了一种“特效”肥料，去抢救铁树。那刺鼻的臭气真是令人作呕，我也提出抗议，可爸爸却仍不“回头是岸”…… 终于有一天，铁树的枝叶开始枯萎了，蔫蔫地耸拉着。爸爸眼见自己的苦心付之东流，终于对铁树彻底失望了。从此，家中再也无人去理会那棵铁树。 雨后初晴的一天，我走上阳台，眼前突然一亮，我意外地发现铁树原来焦黄的枯叶中竟钻出了几枝细小的，嫩绿的枝芽，随风抖动，旖旎无限，忙叫了父母来看。父母看见了这几片新叶，也与我一般的惊喜。只见爸爸神色疑重，现出一副若有所悟的模样。此时，泰戈尔似的诗竟清清楚楚地浮现在我眼前：“为什么花谢了？我怀着渴切的爱把花紧紧抱在胸头，这就是花为什么谢的缘故。”原来，过分的爱反而会把你所爱地给害了。爸爸对铁树的爱不就如此吗？爸爸妈妈对我的爱不也如此吗？想到这里，我看了看父母，他们也正似有所悟地看着我。

发现黄爽人，从呱呱落地的那一刻起，就注定要发现无数东西。刚一睁眼，他发现的是妈妈慈爱的脸庞；学会走路，他发现站着比爬行更省力；刚刚懂事，他发现人人都会爱他；逐渐长大，他发现世间充满真情……“发现”像一阵飘忽的风，看不见，却实实在在地存在；“发现”似一张无形的网，摸不着，但将世界罩住。发现，真的无处不在。身为学生，你会发现，学习原来可以变为轻松的游戏，这个发现，将使人热爱学习；身为教师，你会发现，学生原来很可爱，他们可以成为你的朋友，这个发现，能够使你和学生真正“打成一片”；身为人子，你会发现父母养你不容易；身为人父，你会发现子女也很关心你；身为人民公仆，你会发现人民的眼睛是雪亮的；身为贪官，你会发现法律的锁链是坞的……“发现”，能够宏扬“真善美”，消灭“假丑恶”。“发现”，让我们的生活充满阳光，社会繁荣安定。当我听说有的父母因发现不了子女的长处而动辄对其打骂时，道德告诉我，失去发现将使世界变冷；当我知道有个青年因无法发现自己的出路而愤世骇俗，最终自尽时，理智告诉我，丢掉发现会令社会衰退；当我了解到有的科学家“只差一步到罗马”却突然放弃时，真理告诉我，离开发现让会让历史的车轮止步。“发现”有着无穷无尽的威力，它能够控制世界、左右社会甚至改变历史。离开了发现，世界将是什么样？那将是劳作者的伊甸园，人们只知道工作，却不知发现周围的美，使世界死气沉沉；那将是传说中的无知山谷，人们只懂得盲从，而不理解发现世界的先驱。那时，所有的事物都像笼中的兽、茧中的蚕、折翅的鹰，只有发现，才能使困兽出笼，蚕生双翼，鹰击长空！ 〔简评〕本文作者典型的议论文手法，开门见山，直奔主题，把“发现”作为一个无处不在但又难以琢磨的事物来写，将它同人的一生，人的不同身份，职业等联系起来进行抒情和议论，赞美了“发现”的伟大，指明了“发现”的价值。散文的抒情使文章显得优雅大方，敏锐的思考和开放的思路使众多零星的材料集中于一个主题下，前后响应，浑然一体，可见作者浑厚扎实的作文功底。