已知复数Z满足|Z|=1,且Z^2-Z≤0,求复数Z

z=a+bi（a、b均为实数）1，其中，a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当z的虚部b＝0时，则z为实数；当z的虚部b≠0时，实部a＝0时，常称z为纯虚数。就是说形如 a+bi (a ,b∈R)的数叫做复数,常用字母z表示,即z=a+bi (a ,b∈R),为复数的代数形式。2，这里的计算一般指复数模的计算,如复数z=a+bi (a ,b∈R),其模记为|Z|,|Z|=√(a^2+b^2)读作,复数z的模为根号下a的平方加上b的平方。

可以这样计算：(1+a+bi)/(1-a-bi)=i1+a+bi=(1-a-bi)i1+a+bi=i-ai+b(1+a)+bi=b+(1-a)i1+a=bb=1-aa=0b=1Z=i|Z|=1

设复数z的指数形式是z=re^(jφ)，r是模，φ是辐角。则lnz=lnr+jφ=1+j*π/4，这样lnr=1，φ=π/4。复数z就求出来了。

分母有理化,上下同时乘以(1-i) 原式=2i(1-i)/(1+i)(1-i)=1+i |z|=sqrt(2)

f(z)^2=〡z^2-z1〡^2=(z^2-z1)【(z^2-z1）的共轭式】=（z*共轭z）^2(z*共轭z)1-z^2*共轭zz^2-z*共轭z^2-z共轭z^2-共轭z所有的z*共轭z用1代替=111-zz^2-共轭z-z共轭z^2-共轭z其中z^2共轭z^2=(z共轭z)^2-2z*共轭z=(z共轭z)^2-2这里这里要说一句（z共轭z）一定是实数。而且z的模是1，所以（z共轭z）一定在[-2,2]之间，这里设（z共轭z）=xf(z)^2=f(x)=x^2-2x1=(x-1)^2x∈[-2,2]x1∈[-3,1]（x1)^2∈[0,9]所以f(x)∈[0,3]

负数的绝对值怎样计算？这是高中考的第一道题，很简单的你可以认真学一下。

|Z|=√(a^2+b^2）这是公式。不知你要算什么？

分析： 复数z=，求模，就是分子的模除以分母的模，计算即可． 因为z=，所以|z|=故答案为： 点评： 本题考查复数求模，复数代数形式的乘除运算，考查计算能力，是基础题．

z=√（a^2 b^2）

电学阻抗计算公式，是复数形式，计算时一般不用去管他，因为一般不用Z，而是用Z的绝对值；比如说电阻等于5，电感感抗等于7，那么Z就等于5+7j，Z的绝对值=根号下（5的平方+7的平方）

两边平方，化为 1+sin(2z) = 0 ，所以 sin(2z) = -1 ，因此 2z = 3π/2+2kπ ，k∈Z，则 z = 3π/4+kπ，k∈Z 。

两个实部相等,虚部互为相反数的复数互为共轭复数. z = 2 - i z* = 2 + i

最小值是2^0.5-1,即根号2减一 办法很简单,用几何意义去看.z可以看成一向量,zi就是z多转了90°后的向量,1表示向右单位为1 的向量,如此就成了三个向量的问题. 显然,z+zi为长度2^0.5,方向任意的向量,与向右单位为一的向量叠加后,当然是两个向量方向相反时和向量最短.所以最短的和向量为2^0.5-1 当然此处还容易得出最大值是2^0.5+1 希望对你有帮助

这是很简单的复数运算问题。(1-i)*2=2-2i(1-i)-2=-1-i=-(1+i)把(2-2i)/-(1+i)上下同乘(1-i)，将分母化为实数-2，然后约去。答案是2i

z的平方等于-2,z等于正负√（-2）,将根号2提出来,里面开-1的平方根为正负i,应此答案为正负根号2再乘以i

两个实部相等,虚部互为相反数的复数互为共轭复数. z = 2 - i z* = 2 + i

1.Z=1+i 设Z=x+yi，因为│Z-i│=1，所以x平方+（y-1）平方=1，又因为argZ=π／4，所以x=y，即x（x-1）=0，得x=0或x=1，因为Z是复数，所以x=1，y=1。2.k=6 k平方-4k-12=0，得k=6或k=-2，因为k∈R，所以k=6。3.Z=2-i 设Z=x+yi,则(1+2i)(x+yi)=4-3i,即x+yi+2xi-2y=4-3i,所以x-2y=4,2x+y=3,得x=2,y=-1。

设z=a+bi 代入之后，根据复数相等的条件解得a=-1.5b=-2

若Z=3+i，则Z的共轭复数是3-i，1/(3-i)=(3+i)/10,见附图。

这叫复数的模 |a+bi|=√(a^2+b^2),其中a和b是实数

对于复数z和w，z^w=e^(w*Ln(z))，其中Ln(z)=ln |z| +i Arg(z)=ln |z| +i arg(z) +i 2kπ，k是任意整数。然后就可以知道怎么算了。根据k的取值可以划分不同的单值分支。

复数运算如下：复数运算法则有：加减法、乘除法。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律。此外，复数作为幂和对数的底数、指数、真数时，其运算规则可由欧拉公式e^iθ=cos θ+i sin θ（弧度制）推导而得。加法法则复数的加法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的和是 (a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律，即对任意复数z1，z2，z3，有： z1+z2=z2+z1；(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3)。减法法则复数的减法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的差是 (a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i。两个复数的差依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的差，它的虚部是原来两个虚部的差。

复数虚部的有i，它的平方是-1。所以复数虚部的平方是-1乘以b。

| Z1+Z2 | 的平方=| Z1-Z2 |的平方＋4*| Z1 |*| Z2 |=3＋4*1*2=11 所以| Z1+Z2 | ＝根号11

两个实部相等，虚部互为相反数的复数互为共轭复数。z=2-iz*=2+i

z=2-|z|+i |z|^2=(2-|z|)^2+1 |z|=5/4 z=3/4+i

假设复数为Z，若Z=a+bi,则1/Z=1/(a+bi)=(a-bi)/(a_+b_)。

共轭复数就是实部相等，虚部（带i的那项）相反，所以z=2-i的共轭为2+i

复数不存在绝对值，绝对值符号在复数表示复数的模。复数的模：将复数的实部与虚部的平方和的正的平方根的值称为该复数的模，记作∣z∣。即对于复数z=a+bi，它的模∣z∣=√（a^2+b^2)。复数运算法则1、加法法则复数的加法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的和是 (a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律，即对任意复数z1，z2，z3，有： z1+z2=z2+z1；(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3)。2、减法法则复数的减法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的差是 (a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i。两个复数的差依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的差，它的虚部是原来两个虚部的差。

设z=x+iy原方程等价为(x+iy)^2+(x^2+y^2)^(1/2)=0(x^2+2xyi-y^2)^2=x^2+y^2x^4+y^4+(4x^3y-4xy^3)i-6x^2y^2=x^2+y^2x^4+y^4-6x^2y^2-x^2-y^2=0 (1)4x^3y-4xy^3=0 (2)解此方程组x=y=0；x=0，y=±1所以z=0,或z=i或z=-i

棣莫弗定理：z＝r(cosθ＋isinθ)，则zⁿ＝rⁿ(cosnθ＋isinnθ) 。

z=1/2+（根号下3/4）i,想一想，前后模长一致，则两次实部的平方相同，设实部x，则x=|x-1|得x=1/2,再求虚部即可

a+bi=r(cosm+isinm)rr=aa+bb用三角形式计算有时候更方便比如两个复数相乘z1*z2=r1(cosm+isinm)*r2(cosn+isinn)=r1r2*(cos(m+n)+isin(m+n))

z+i=1u2234z=1-i|z|=u221a1^2+(-1)^2=u221a2

D

z＝ ＝2＋i?|z|＝ .

+(k+3)/-(k+3)+(k+1)/-(k+1)我数学忘得差不多了，不过z的绝对值既然是1，那么它就有可能是正一或者负一。分别代入即可。

lzl=根号2表示共轭复数

有无数个。从数的形式来说，所有的z=cosx+isinx（x∈[0，2π]）的复数的模，也就是|z|=1。从复平面图形来看，所有的在以原点为圆心，半径为1的圆周上的点，都满足|z|=1。所以是无数个。

（1）设Z=x+yi（x，y∈R）由题意得Z 2 =（x-y） 2 =x 2 -y 2 +2xyi∴ x 2 + y 2 = 2 (1) 2xy=1(2) 故（x-y） 2 =0，∴x=y将其代入（2）得2x 2 =2，∴x=±1故 x=1 y=1 或 x=-1 y=-1 故Z=1+i或Z=-1-i；（2）当Z=1+i时，Z 2 =2i，Z-Z 2 =1-i所以A（1，1），B（0，2），C（1，-1）∴ |AC|=2， S △ABC = 1 2 ×1×2=1 当Z=-1-i时， ( . z ) 2 =-2i，Z-Z 2 =-1-3i，A（-1，-1），B（0，-2），C（-1，3） S △ABC = 1 2 ×1×2=1 ．（3）由题知，z=1+i设m=c+di，则m-z=（c-1）+（d-1）i|m-z|=1，∴（c-1） 2 +（d-1） 2 =1则复数m在复平面内所对应的点为M的轨迹为（1，1）为圆心，1为半径的圆所以 |m| min = 2 -1 ， |m | max = 2 +1

Z=i设Z=x+iy，（x，y为实数）Z-|Z|=x+iy-(x^2+y^2)的开方=-1+i，则y=1，x=0

|z1-z2|^+|z1+z2|^=2(|z1|^+|z2|^),∴3+|z1+z2|^=6,∴|z1+z2|=√3.

|z|为实数, |z|+z=1+i 可知z的虚部等于i 故可假设 z=a+i |z|+z=1+i可表达为 (a^2+1)^0.5+a+i=1+i 实部应相等,得 (a^2+1)^0.5+a=1, 移项 (a^2+1)^0.5=1-a 两边平方 a^2+1=1+a^2-2a 简化,得 a=0 因此：z=i

用高斯公式 ? x^2dydz + y^2z^2dzdx + z^2dxdy = 2 ∫∫∫ (x+yz^2+z)dxdydz = 2 ∫dz ∫dt ∫ (rcost+z^2*rsint+z)rdr = 2 ∫dz ∫dt [(1/3)r^3cost+(1/3)z^2*r^3sint+zr^2/2] = 2 ∫dz ∫ [(1/3)z^3cost+(1/3)z^5*sint+z^3/2]dt = 2 ∫dz [(1/3)z^3

　　算z的模方法：设复数z等于a加bi。 　　数学中的复数的模。将复数的实部与虚部的平方和的正的平方根的值称为该复数的模。它的几何意义是复平面上一点到原点的距离。平面的概念：平面无厚度；平面面积无法测量；平面是无限延伸的；平面内的一条直线将平面分成两部分；一个平面将空间分成两部分。

1、天高气清：形容天空高远，气候清爽。2、秀水明山：山光明媚，水色秀丽。赞美风景的句子：1、自然界的夜，它看似美妙，恬静，却又有无数大自然的生灵在窃窃私语；大自然的夜，又仿佛是一台大机器，它看似安静、生动，却又有无数自然界工作者在舞动，欢歌。2、大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。3生机勃勃、万紫千红、诗情画意、大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画，它们代表着各种意思，只有身临其境才会感觉得到其中的含义。

　　 【篇一：家风家训】 　　每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆。我们家的家风家训，是爸爸经常挂在嘴边的那句话：百事孝为先。 　　从小爸爸妈妈就教我要有孝心，要尊老爱幼，他们自己也在身体力行我们中华民族的传统美德——孝道。我们家是个大家庭，外公外婆和小阿姨一家与我们合住，十多年来一直其乐融融，在小区里传为佳话。爸爸是山东人，不喜欢甜食，但对外婆做的菜从来不挑剔，总是装作很爱吃的样子。妈妈现在还经常讲起外婆给爸爸吃桂圆肉的故事，那是爸爸第一次见丈母娘，外婆按绍兴习俗给爸爸做一大碗桂圆肉，放很多糖，爸爸咬着牙吃下，外婆以为爸爸喜欢吃，以后经常给他做，一吃就是两年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事项需要讨论，开始大家叽叽喳喳发表意见，实在不能统一，最后大多是听外公外婆的，用爸爸的话说，这就叫“百孝顺为先。” 　　外公外婆年纪大，有时会因为小事争吵起来，爸爸妈妈总是耐心劝说，从不顶撞他们，即使有时外公外婆看上去很没有道理，爸爸妈妈也没有丝毫责怪他们的意思。爸爸总是说，孝顺孝敬，没有顺没有敬，哪来孝？对长辈首先是顺从，要让他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着他们来。爸爸还常说，孝敬无底线，就是说对大人尽孝道没有最好，只有更好，没有终点，只有起点。 　　“百孝顺为先，孝敬无底线”，我要牢牢记住这几句话，把它作为我们的家风家训，从小做一个孝敬父母，懂得感恩的人。我还要把这几句话告诉其他小朋友，让他们和我一样，大家共同做新时期的优秀少年。 　　 【篇二：家风家训】 　　家是菜园，我是菜苗，陪伴我十二年的家风则是甘露p雨滴。没有家风的滋润，我就不能够茁壮成长。每个家都有属于自己家的家风、家规、家训。要说起我家的家风、家规、家训，那可就要跟我小时候的几件事有关。 　　从我懂事起，妈妈就告诉我做人的道理，首先要勤学，奋发学习；其次是上进，用自己的实际行动证明，我能行；然后是诚实，不诚实的人，哪会让别人信任你，依赖你呢？最后是善良，没有一颗善良的心，只有一颗狭隘的心，怎么为别人着想？怎么会在别人有困难时去帮助他呢？ 　　小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”！奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。 　　爷爷爱给我讲很多爷爷当年的经历，并告诫我说：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。 　　我自从懂得家风、家规、家训，就无时无刻不谨记着，约束自己。我们家的家风，愿它常驻我家。愿我的家庭会因它变得更充实，更美好。 　　 【篇三：家风家训作文】 　　中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。 　　家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。 　　我是一个调皮、爱动的孩子。从小时候，每次上幼儿园之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学吵架或打架，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，在幼儿园基本上没有和老师、同学发生过矛盾。 　　爸爸爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！”爸爸还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。我想也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……” 　　现在，我已经步入小学中年级，我已逐渐养成乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爸爸、妈妈还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。 　　我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！ 　　 【篇四：家风家训】 　　家训，是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家家之训，形成家家之风。由此可见，家风、家训在人们的成长过程中起到很重要的作用。我家的家训综合起来便是八个字：孝顺、诚信、勤俭、惜时。 　　“百善孝为先”我家的家训最重要的就是孝顺。从一年级起，妈妈就对我说：“从今以后，你长大，就要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。”我那时还小，不能理解妈妈的意思，还以为是妈妈自己懒，不想干活才以此为借口，直到后来才明白妈妈这是在教育我。 　　在我家，诚信也是极其重要的。爸爸时常对我说：“诚信是做人的基本，每个人都必须要讲诚信，否则就不能算一个合格的人。”爸爸妈妈对我的教育不只是把道理教给我，而是以身作则。就拿几年前的那件事来说吧，那是一个烈日炎炎的夏日，我独自一人去离家不远的市场买桃子，回家时突然发现卖桃子的阿姨多找给我十元钱，我正不知如何是好，爸爸走过来，柔声对我说：“怎么？”我如实说事情原委。爸爸一听急，忙问我摊位在哪，说话间已穿好衣服，留下一句“我去还钱”就冲出家门。等爸爸回来时，已是满头大汗，我问爸爸为什么非要现在去，爸爸笑笑，说：“做人要讲诚信，既然已经发现多找钱，就要马上还回去。”我若有所思地点点头。 　　勤俭，也是我家的家训之一。妈妈常常语重心长地告诉我，不可以有攀比的心理，这是不对的，你要懂得父母挣钱的不容易。 　　惜时，是我家的另一条家训。时间是宝贵的，过去就再也回不来。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，因为熟知这个道理，我们就更应该遵守这条家训。 　　正因为有这些多彩的家风，才使我们平凡的家，变的富有朝气和活力。我爱我多彩的家，爱我家多彩的家风！ 　　 【篇五：家风家训】 　　爸爸妈妈从小就教育我要尊老爱幼，我们是一个大家庭，我和爸爸妈妈爷爷奶奶住在一起。 　　我们家的家训是：“尊敬老师、长辈，跟邻居要友好，尊敬同学、或有残疾的人，见到长辈要先问声好，长辈走要对长辈说“再见。”早上见到老师就说：“老师早上好。”放学，出学校门口要对老师说“老师再见。” 　　自己的事情自己做，要互相尊重同学，比如：“不骂同学、不打同学。我每天洗脸都放半盆水，所以我家的家风又加一条”勤俭节约“作业做完才有娱乐时间，比如：回家吃饭，吃完饭就写作业，写完作业才有娱乐时间。星期六星期日放假，星期五晚上做作业，能写多少写多少。路上捡到贵重物品要上交，比如：钱包、钥匙、手机。我是坝上人，我不爱吃甜食，但每一次妈妈做甜的`食品时，我都装作很喜欢的样子。爸爸妈妈从小就教我懂得孝顺，我每天总是从心里默默的背这两句诗：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 　　有一次，我去朋友家玩，都已经在他家呆五、六个小时，下午回到家里，妈妈问我：“为什么回来这么晚？”我说到朋友家去玩，因此，我们家的家风又多一条“守时”。每天都按时到校，按时回家，不能再回家的路上玩。必须每天准时回家。在吃饭的时候，爸爸妈妈教育我好东西不能自己吃，要和大家一起吃。比如说：遇到自己喜欢吃的菜，不能自己吃，要大家都尝一尝，因此我们家的家风又多一条：“吃饭时先让长辈吃”，回到家吃完饭就写作业，写完作业在复习一下今天所学的知识，又加一条：“按时完成作业”。 　　这就是我们家的家规。 　　 【篇六：家风家训】 　　家风又称门风，是一个家族特有的精神气节。在我的家族里，既有优良的家风，还有严格的家训。 　　在我的小的时候，我并不懂家风、家训是什么含义，只记得奶奶爷爷、爸爸妈妈循循善诱的教导我，怎么样做人、怎样做事、怎么样孝敬长辈。我觉得这就是帮助我成长的点点滴滴。因为只有在优良的家风下我才能更加出类拔萃，更加优秀。 　　还记得小时候有一次，奶奶发现我的书包上有我最喜欢的小挂件，她看到之后有些不高兴，想让我把小挂件摘掉，我赌气说别的同学都有漂亮的挂件。奶奶语重心长的教育我说，你是一名学生，在学校里只能比学习，比成绩，不能比吃、比穿，比装饰。无论你是贫困还是富裕，在学校里都是一名普通的学生，一定要奋发向上，取得好成绩，为自己的将来打好基础，成为祖国一名有用的人才。我听完这些话后恍然大悟，我们现在富裕的生活，拥有的一切美好的东西，都是家长努力工作、努力赚钱得来的，而不是我自己努力的结果。所以我们没有权利去拿这些家长们汗水换来的东西向别人去炫耀！我们要想炫耀自己的某个物品，前提必须是用自己辛劳的汗水赚来的，而不是家长赋予的。这件事之后，我从没向同学们炫耀任何一样东西，当同学们羡慕我的漂亮用品时，我也是只是友好的微笑。而且还会对家长给我的一切心中感恩。 　　在我的家庭中，还有暖暖、重重的亲情。在这个大家庭中，大家互相关心，互相爱护，关系和睦，充满人情味儿。 　　在一次车祸中，爸爸不小心扭伤脖子。医院的大夫说他的颈椎要好好保护，每天爸爸要带着笨重的颈椎托，不能干重活，不能随便活动。妈妈每天帮他戴、脱颈椎托，还要帮爸爸擦背，让他能在炎热的夏天舒服一些。奶奶每天做各种美味的食物，照顾爸爸的饮食。爸爸一点也没因为病伤而受多大的罪。反而是一家子其乐融融的，每天开心的在一起，充满信心的陪着爸爸把伤养好。因为家人不想麻烦更多的亲戚，所以爸爸有病的消息，没被其他人知道。当爸爸快好的时候，老姑奶、二爷、大姑奶，不经意间知道爸爸出车祸，把脖子扭伤的消息，各自都急匆匆地跑到我们家，老姑奶还带从家里包的饺子和各种美食，来看望爸爸。大姑奶买很多牛奶，让爸爸补钙，让爸爸快些好起来。二爷从北京急急地坐火车跑回来，买水果和肉骨头，看到爸爸平安没事，才放心的离去。 　　亲人们对我们的关心，让我特别感动。有家人的感觉真好。不管你出什么事儿，有什么困难，身后总有亲人在。这就是我们家族的家风——亲情浓。 　　我能生长在这样一个有着优良的家风、严格的家训的家庭中，感觉万分自豪和幸福。希望在这样的环境下，我能健康成长，为家族争光，做一个优秀有用的人！ 　　 【篇七：家风家训】 　　家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，它滋润万物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，“家风”一词火起来，要说起家风，我家也有很多家风呢！ 　　比如，每天养成讲究卫生的好习惯；吃饭时不能说不吃或不想吃什么菜，不剩饭，不浪费；尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好孩子；不说谎话、不爱占小便宜，做一个诚实的孩子…… 　　小时候，每次上学校之前，姥姥总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就去找你们老师。”！姥姥生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在姥姥的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。 　　很多名人都有家风家训，我们家虽不是名人家庭，但是也是很重视家风的。除以上这些家风外，还有爸爸经常挂在嘴边的那句话：百孝顺为先。 　　从小爸爸妈妈就教我要有孝心，要尊老爱幼，他们自己也在身体力行我们中华民族这一传统美德—孝道。我们家是个大家庭，姥姥和姥爷与我们一起吃住，十年来一直其乐融融。记得又一次，姥爷买一包油炸辣椒。吃饭时姥爷给爸爸碗里夹一块。爸爸尝尝随口说一句“挺好吃”，谁曾想，姥爷把这句话记在心里，第二天去批发部给爸爸批发一大袋子。弄得爸爸哭笑不得，只好每天咬牙往完吃。这一吃就是好几个月，吃的爸爸直上火。每次家里有重大事项需要讨论，开始大家叽叽喳喳发表意见，实在不能统一，最后大多是听姥姥姥爷的，用爸爸说，这就叫百孝顺为先。 　　现在，我早已养成乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。树立优良的家风，继承优秀的家规和家训，传递“正能量”，让我们的社会风气变得更加纯洁，人民的生活变得更加美好，国家的未来变得更加繁荣昌盛！ 　　 【篇八：家风家训】 　　我们的中华民族素有“礼仪之邦”之称，一向重视家教。好家规造就好家风，好家风造就好家庭。每个家，都有家风家规，有明文规定的，有约定俗称的，它可以引领家庭成员积极向上、健康成长。我们家也有许多家规，比如生活上的“食不言，寝不语”，东西衣物不能乱扔乱放，吃有吃相、坐有坐相……学习中的多读书、读好书，作业及时……其实这些都是要求我们养成良好的生活学习习惯。在行为上，爸爸妈妈从小就教育我对人要有礼貌，对长辈要孝敬，对父母要孝顺，做人做事要讲诚信。 　　记得从三年级开始，妈妈就给我定一条不成文的规矩：就是要求我坚持写观察日记。这对于三年级的我来说，刚开始很困难，有时候会跟妈妈抱怨：“妈妈，我实在写不出来啊，我能看到很多东西，但是回到家动笔的时候我会发现，能记在脑子里的只有几句话而已。”每当这时妈妈总是坚定地对我说“那不是还有几句话么，你就把这几句话写出来，数量我可以不要求，但是质量必须要有保障，你记不住，不会写就是因为你看的书太少，所以你要都多看书，才能够积累好句子。”在妈妈的要求下，我把写日记的好习惯一直保持到现在，现在我从不担心上作文课，更不怕写不出好作文。 　　“处世为人理应与人为善”这是妈妈给我定的第二条“家规”，从我懂事开始，妈妈就教育我要尊重长辈，做人要诚实，不干坏事，不说脏话。在与小朋友的交往中要友善，不要因为小事就斤斤计较，伤和气。做一个宽容、有涵养的孩子。到现在我都不会骂人，因为我骂不出口。实在有事把我惹急就瞪大眼睛大声嚷嚷。同时我觉得爸爸妈妈做的也很好，因为在家里，我没看见过爸爸妈妈吵架，相反的，我觉得他们是那么温柔、那么善良。 　　此外，妈妈还要求我要节俭，不能攀比浪费。在妈妈的教育影响下，我的衣服穿出去总是干干净净的，从不弄得皱皱巴巴、黑乎乎的。回到家脱下来的衣服要么挂好，要么叠好，从不乱放。 　　家风家规作为一种无形的力量在潜移默化地影响着我，好的家风才能创造出好的家庭。每一个孩子都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风家训好，这个人就会健康成长；如果家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会遇到各种困惑。家规是春雨，润物无形，愿我们都能在良好的家风中成长，听爸爸妈妈教诲，长大成为一个有用之人。

　　家风是一个家庭的主旋律，是给家中后人们树立的价值准则，也是这个家庭的道德标准，是一个家庭必不可少的成分，更是社会这个大家庭传扬美德的重要组成部分以及先决条件。下面是由我为大家整理的关于家风家教的作文，希望大家喜欢，仅供参考。 　　 家风家教作文 篇1 　　家风，作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。生活中不乏这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路，这样的教训是沉痛的。这也从反面证实了家教的重要性。是呀，难怪在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分！ 　　中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。早在战国时期，便有了《孟母三迁》和《曾子杀彘》的优秀家教故事，三国时期著名政治家诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博注重家教的父亲，他在《诫子书》中这样教育他的孩子：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，就是告诫那八岁的儿子：不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定、清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。于是像孟子、岳飞这样一代又一代的伟人便在这样的家教中应运而生。 　　家教，在几千年的历史传承下，去其糟粕，留其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中。什么“女子无才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“传男不传女”，已被岁月的流冲走，而那些脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成了“家家之风”。中华民族文明的脚步正在新时代的家风中稳步向前！ 　　 家风家教作文 篇2 　　家风、家教、家训，大家都知道是什么意思吗？我认为是：诚实、守信、遵纪守法、孝敬父母、勤俭节约、团结友爱。 　　妈妈常常教育我大人说话，小孩子不能插嘴，要尊老爱幼。 　　记得有一次，妈妈给我买了很多好吃的，我正津津有味的吃着，突然，妈妈看了我一眼，我边吃边问妈妈：“妈妈，您为什么看着我？”妈妈没有说话，我还是享受着自己的美食。妈妈还是用失望的眼光看着我。我突然明白了，妈妈为什么有失望的眼光。原来我的外公、舅妈都坐在我的旁边，我没有让她们一起来分享我的美食，我只是一个人自私的享受。我的脸红了，低下了头，我意识到了自己的错误。我没做到尊老爱幼。我暗下决心，以后一定要尊老爱幼。 　　还有一次，妈妈把饭菜都做好，喊我吃饭，我当时正在看电视，没理她。等我看完动画片，去吃饭，一看妈妈只盛了自己的正在吃。我很生气，凶妈妈：“怎么没有给我盛。”妈妈很生气，教育我：“我做好饭叫你吃，你都不过来吃，自己在那儿看动画片，你自己动手盛饭吃。妈妈很累的做好饭了，你还凶妈妈，太不孝顺了！”妈妈说我不会感恩。我从那天知道了，不能老是自己看动画片，要帮妈妈做饭，洗碗，扫地等，哪怕有些事像做饭我不会，也可以帮着做一些会做的，像淘米、择菜这些力所能及的事情。要学会孝顺爸爸妈妈，爸爸妈妈每天忙工作已经很累了，我要帮着他们多做些事情。 　　我现在终于明白了什么是家风、家训、家教。如果没有家训、家教就会把我们宠坏，只有知错就改，慢慢教育，才能把家风、家教、家训的风格，传扬光大。 　　 家风家教作文 篇3 　　家风其实就是一道道德标准，约束着我们，让我们和这个家的精神融合，蔚然成风。在我们家，当然也有家风，我们家的家风教会了我如何做人。 　　做人，肯定要做到善良。有一句话叫“害人之心不可有，防人之心不可无”。而父母也从小这样教育我，记得小时候，有一次，我故意向一条小道扔小石头。虽然小道又窄又偏僻，爸爸看见了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能这样子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生气，但又委屈地说。“你这样可能会让骑车的人摔倒，这等于是在陷害别人！”爸爸激动地说着，我在一旁默默地听着，慢慢地意识到自己的错误。看到我好像意识到了错误，爸爸的口气缓和下来了，继续说：“儿子，你应该还记得去年摔倒的痛吧？骑车摔倒比那样还痛！”我下意识地捂了捂左手，那道伤，令我难忘。这时，爸爸变得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子捡起来吧。”“好！” 　　一个教训，让我知道，我应该小心地做每一个细节，我生怕一个不经意的动作伤害到他人。 　　当人，做人还要守时，虽然妈妈没有给我讲这个道理，但却总是用行动告诉我这个道理。每次，和别人约定出行时间时，妈妈总是要提早几分钟到达。她说，这样，才不会让别人等我们。有一次，我还戏谑道“宁教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，学着妈妈，养成了守时的好习惯！ 　　父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。 　　这就是我们家的家风家教，它让我明白了很多做人的道理。你家的家风家教是什么，赶紧分享一起吧！ 　 　家风家教作文 篇4 　　教养是伴人一生的品质，教养是人际交往的桥梁。有一个好的家风家教，会使自己的人生更加的明亮。教养如黎明的那一缕阳光，让人舒心、让人向往；教养如夜晚的繁星，让人遐想、让人留恋。 　　说到家风家教，我不禁联想到刚刚学完的《我的母亲》，文中作者的母亲以言传和身教的方法教会了作者待人接物的态度和待人和善的深远影响。还教会了他待人谦虚，不积极表现自己的宽大胸怀。从他在文章的最后写道的“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学的了一点点带人的和气，如果我能宽恕人，体谅人――我都得感谢我的慈母。”中可深切的领会出作者有着让人敬佩的思想。 　　可是在作者的家教中也存在着一些不足，例如：作者因一点小事犯错误而受重罚，导致他患了长期的眼翳，母亲才知悔急。每个家庭都有不同的处事方法，我们不能以自己的处事方法否定了他人的意志。 　　家教能否然我们形成良好的品质？ 　　答案我们仍不知晓，同样在一种生活环境中的两个人，一个会有一个光明的人生，而另一个却误入歧途，身处黑暗。 　　我的家教没有特别的完美，却是时刻的影响着我。爸妈从小到大就告诫我们一个道理就是做人要诚实守信，不为追求名利而阴险狡诈。而我在生活中时刻拉紧这根弦，不轻易放松。 　　让我们在好的家风家教中成长，为美好的明天奋斗，创造一个属于自己的美满人生。 　　 家风家教作文 篇5 　　家庭是组成社会的一分子，而家长对孩子的教育小则影响家庭，大则影响社会。家庭文明是社会文明的缩影，良好的社会风尚是由千千万万个文明家庭所组成的。 　　我们家是一个普通的家庭，但对孩子的教育也有一套标准，也对孩子划了一些底线，那些可为那些不可为，越过了这些线就要对其批评惩戒。这些标准和底线就是所说的家风家训吧，归纳起来就几个字：“孝、诚、礼、勤、俭”。 　　孝，即教育孩子孝敬长辈，孝敬师长。我们家有高龄的外公和外婆，平时就以两位老人为例对孩子进行教育，我的感触是，教育孩子要以身作则，这样才更易接受，易信服。孩子他妈做了什么好吃的总是教育孩子让老人先吃，同时让孩子亲手给邻居老人送去一份，这样久而久之，在孩子心里种下了要“孝敬长辈”的观念；诚，即教育孩子为人要诚实、诚信。每当孩子撒谎时，我总是以孩子易于接受的方式耐心地引导他说说事情的真相，并告诉他做人要诚实，诚信即守信，家长以自己为榜样，对答应孩子的承诺要实现，反之也要求孩子要守信。礼就是要把孩子培养成一个有礼貌的人。关于这一点，我孩子做得还不错，，每遇到我们街上的人无论老少，总是恭敬地问声好，以致于全街的人都说他真是一个懂礼貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奋努力，不能好逸 　　恶劳。俭即要求孩子节约，不要铺张浪费。另外，我还经常谆教孩子，要学会拥有一颗“爱心”，爱生活，爱环境，爱他人，爱社会…… 　　总之，只要我们对孩子的家庭教育有一个正确的方向，相信孩子长大以后一定会成为一个有用的人材。 　　 家风家教作文 篇6 　　爸爸告诉我：“中国是有五千年文明历史的礼仪大国，每个家都有自己的家风、家训、家规”。俗话说得好：“无规矩不成方圆”。好的家风、家训，不仅传承了祖祖辈辈对后代的希望，更能体现中华民族的综合水平。 　　“百善孝为先”，在我出生刚六个半月时爷爷就得脑血栓瘫痪在床。从我记事起，就看见爸爸，妈妈每天累呼呼下班回家后，还要照顾我和爷爷，奶奶也是忙里忙外的，都没人陪我玩，我就很生气地问奶奶：“为什么你们每天都这么忙”？奶奶意味深长地对我说：“你还小，爷爷又生病了，都需要大家的照顾”。我听后坚定地跟奶奶保证：“也要像爸爸和妈妈一样照顾爷爷奶奶，做一个有孝心的孩子”。现在，每天下学回家我都会给爷爷做一些力所能及的事，大家看到后都夸我：“孩子真是长大了”。 　　记得我上一年级时，有一次因为和同桌都在课桌上乱画被老师留校了，等到妈妈和同桌的妈妈来教室接我们时，同桌突然大哭起来，他妈妈就赶紧哄他，并帮他一块擦桌子，而我妈妈却站在那，脸色特别阴沉，用严厉的目光瞪着我，我也赌气地自己擦起桌子来。回到家后，妈妈让我站到墙边，很认真地对我说：“做错事就应该敢于承认，做一个知错能改的好孩子”。后来，我也慢慢理解了妈妈所说的话，严格的家训引导我成为一个有素质教养的人。 　　同学们，今天我们是家长的宝贝，明天我们是祖国的未来，大家一定要学会尊老爱幼，遵纪守法，努力学习做一个对家庭，对祖国有用的人！