赋值语句合法的条件？

数据类型的过程。在编程语言中，变量说明是指在程序中声明一个变量并指定其数据类型的过程。变量是程序中用于存储和操作数据的一种基本数据类型，它可以在程序执行过程中被修改或重新赋值。

变量说明的一般形式为：类型说明符 变量名标识符，变量名标识符，...; 例如：int a,b,c; (a,b,c为整型变量）long x,y; (x,y为长整型变量）unsigned p,q; (p,q为无符号整型变量）在书写变量说明时，应注意以下几点：1.允许在一个类型说明符后，说明多个相同类型的变量。各变量名之间用逗号间隔。类型说明符与变量名之间至少用一个空格间隔。2.最后一个变量名之后必须以“；”号结尾。3.变量说明必须放在变量使用之前。一般放在函数体的开头部分。[Practice] //1int a,b;short int c;short d=100;a=d-20;b=a+d;c=a+b+d;d=d-a+c-b;"Vtablea,2,0b,2,0c,2,0d,2,100of Vtable"Vupdate1,0;2,03,04,1001,802,1803,3604,200of Vupdateof Practice[Practice] //2int a=5;int b=9;long int c;long d;c=a+b-7;d=a*b*c;c=d*d*d;a=c-d;"Vtablea,2,5b,2,9c,4,0d,4,0of Vtable"Vupdate1,52,93,04,03,74,3153,312558751,-5112of Vupdateof Practice[Practice] //3int a=6,b=19;unsigned int c;int d;c=a-b+7;d=b*c;a=b+c+d;b=-a;"Vtablea,2,6b,2,19c,2,0d,2,0of Vtable"Vupdate1,6;2,193,04,03,655304,-1141,-1012,101of Vupdateof Practicevoid main(){long x,y;int a,b,c,d;x=5;y=6;a=7;b=8;c=x+a;d=y+b;printf(c=x+a=%d,d=y+b=%d ,c,d);}将main说明为返回void，即不返回任何类型的值x,y被定义为long型a,b,c,d被定义为int型5->x6->y7->a8->bx+a->cy+b->d显示程序运行结果 of long x,y;int a,b,c,d;c=x+a;d=y+b;从程序中可以看到：x,y是长整型变量，a,b是基本整型变量。它们之间允许进行运算，运算结果为长整型。但c，d被定义为基本整型，因此最后结果为基本整型。本例说明，不同类型的量可以参与运算并相互赋值。其中的类型转换是由编译系统自动完成的。有关类型转换的规则将在以后介绍。

C语言中变量说明实际上是为该变量在内存中开辟一段空间，用来存放相应类型的变量值．

说明了就意味着这个全局变量在本文件中有效！

说明变量就是定义变量的数据类型，比如int为整型，float为浮点型，double为双浮点型，char是字符型。而且每种类型的数值都是有取值范围的，例如int 表示-2^（15)~2^（15）-1也即-32768~32767。上机运行程序时，如果printf函数输出的结果超出定义的数据类型就会报错。如果你学习c语言，就好下载Turbo c 2.0软件，上机运行实际操作敲程序，到时你就会懂了，光是理论就没意思了。还是亲自动手去做吧！！ 希望采纳！！

1、准备好spss中的数据，然后在菜单栏上执行：analyse-dimensionreduction-factor。2、将用于因素分析的变量放入variables框中。3、点击scores按钮，设置要输出的变量。4、打开score对话框，勾选saveasvariables，就是这个选项用于输出因素分数，点击continue按钮。5、点击ok开始输出数据，并在变量视图输出三个新的变量。6、会看到三个多出来的变量。

int a,b,c; (a,b,c为整型变量)long x,y; (x,y为长整型变量)unsigned p,q; (p,q为无符号整型变量) 整数类型　1个变量名或用逗号格开的多个变量名类似地，还可以定义 unsigned int 、 unsigned long 型的变量。定义一个变量，意味着在内存中给这个变量分配了相应大小的存储空间，同时确定了这个变量值的存储方式和可以进行的操作。

1其值可以改变的量称为变量。一个变量应该有一个名字，在内存中占据一定的存储单元。

具体不大一样，char型在任何情况下都是占1个字节，而比如int型，它的长度与环境的字长相同，在16位的环境中，它占16位，2个字节；32位环境中占4个字节。所以，如果在编程中牵扯到类型或变量的字长问题，建议用sizeof()获取，较为保险，不要想当然的认为多少就是多少

1、首先写实验计划变量说明的标题。2、其次实验计划变量说明的内容，具体变量。3、最后写实验计划变量说明的总结。

所谓左值是指一个能用于赋值运算左边的表达式。左值必须能够被修改，不能是常量。我们用变量作左值，还可以看到，指针和引用也可以作左值。改成b=9-c。一般形式为：变量=表达式。它的作用是将一个表达式的值赋给一个左值。计算赋值运算符右侧表达式的值（“=”为赋值运算符），将赋值运算符右侧表达式的值赋给左侧的变量，将赋值运算符左侧的变量的值作为表达式的值。例如：int a, b, c;a=3;b=4;c = ( a + b )*（2*a - b） // 得出14扩展资料：注意1. 多重赋值表达式不能出现在变量说明中。例如：int i=j=0;是非法的。例：有变量说明int a=2,b;指出下面表达式运算后a和b的结果。b+=b=++a;答：a为3，b为6。<> 有时将赋值运算与比较运算结合在一起形成嵌入赋值。例如：while ((ch=getchar())!=" ");这条语句的含义是：等待用户按下回车键后程序向下执行。2. x *= y+8等价于x=x*(y+8)，不等价于 x = x*y+8。同样：z &= y-x等价于z = z & (y-x)，而不等价于z = z &y -x。参考资料：百度百科-赋值运算符

就是一个整型变量，和int i没区别。例如：Status InputString(unsigned char *str) {int flag=0; //开始把这个状态设置为0str[0]=0;//接受输入while((ch=getchar())!=" ") {if(flag==1) {flag=2;break;} //当状态为1的时候,又设置成2str[0]++;if(str[0]==255) flag=1; //当满足条件是,设置flag=1str[str[0]]=ch;}if(flag==2) { //检查flag状态,做相应处理ErrorTip(OverLen);return ERROR;}str[str[0]+1]="";return OK;}扩展资料：说明变量说明的一般形式为：类型说明符变量名标识符，变量名标识符，...;例如int a,b,c; (a,b,c为整型变量)long x,y; (x,y为长整型变量)unsigned p,q; (p,q为无符号整型变量)定义整型变量的格式是整数类型1个变量名或用逗号隔开的多个变量名类似地，还可以定义 unsigned int 、 unsigned long 型的变量。定义一个变量，意味着在内存中给这个变量分配了相应大小的存储空间，同时确定了这个变量值的存储方式和可以进行的操作。参考资料来源：百度百科-整型变量

你先写好类 让后 在类的定义上加上///就会自动生成！

变量就是个储存东西的玩意儿，VB里你要定义变量就用dim语句吧。Dim 语句 声明变量并分配存储空间。语法Dim [WithEvents] varname[([subscripts])] [As [New] type] [, [WithEvents] varname[([subscripts])] [As [New] type]] . . .Dim 语句的语法包含下面部分：部分描述WithEvents可选的。关键字，说明 varname 是一个用来响应由 ActiveX 对象触发的事件的对象变量。只有在类模块中才是合法的。使用 WithEvents，可以声明任意个所需的单变量，但不能使用 WithEvents 创建数组。New 和 WithEvents 不能一起使用。varname必需的。变量的名称；遵循标准的变量命名约定。subscripts可选的。数组变量的维数；最多可以定义 60 维的多维数组。subscripts 参数使用下面的语法： [lower To] upper [, [lower To] upper] . . . 如果不显式指定 lower，则数组的下界由 Option Base 语句控制。如果没有使用 Option Base 语句，则下界为 0。New可选的。可隐式地创建对象的关键字。如果使用 New 来声明对象变量，则在第一次引用该变量时将新建该对象的实例，因此不必使用 Set 语句来给该对象引用赋值。New 关键字不能声明任何内部数据类型的变量，以及从属对象的实例，也不能与 WithEvents 一起使用。type可选的。变量的数据类型；可以是 Byte、布尔、Integer、Long、Currency、Single、Double、Decimal（目前尚不支持）、Date、String（对变长的字符串）、String * length （对定长的字符串）、Object、Variant、用户定义类型、或对象类型。所声明的每个变量都要一个单独的 As type 子句。说明在模块级别中用 Dim 声明的变量，对该模块中的所有过程都是可用的。在过程级别中声明的变量，只在过程内是可用的。可以使用 Dim 语句在模块级或过程级中声明变量的数据类型。例如，下面的语句声明了 Integer 类型的变量。Dim NumberOfEmployees As Integer 也可以使用 Dim 语句来声明变量的对象类型。下面的语句为工作表的新建实例声明了一个变量。Dim X As New Worksheet 如果定义对象变量时没有使用 New 关键字，则在使用该变量之前，必须使用 Set 语句将该引用对象的变量赋值为一个已有对象。在该变量被赋值之前，所声明的对象变量有一个特定值 Nothing，这个值表示该变量没有指向任一个对象实例。也可以使用带空圆括号的 Dim 语句来定义动态数组。在定义动态数组后，可以在过程内使用 ReDim 语句来定义该数组的维数和元素。如果试图在 Private，Public 或 Dim 语句中重新定义一个已显式定义了大小的数组的维数时，就会发生错误。如果不指定数据类型或对象类型，且在模块中没有 Deftype 语句，则该变量按缺省设置是 Variant 类型。当初始化变量时，数值变量被初始化为 0，变长的字符串被初始化为一个零长度的字符串 ("")，而定长的字符串则用 0 填充。Variant 变量被初始化为 Empty。用户自定义类型的变量的每个元素作为各自独立的变量进行初始化。注意</b> 当在过程中使用 Dim 语句时，通常将 Dim 语句放在过程的开始处。

**0** **2**;先输出0，由于最外面case1 没Break，所以继续case2，输出2；

变量即在程序运行过程中它的值是允许改变的量。常量即在程序运行过程中它的值是不允许改变的量。变量必须说明，说明的目的，是让程序知道变量类并给变量分配相应数量的存储单元。例如，int量要分配4个bytes, double 要分配8个bytes. 也让程序知道用它来计算应当如何操作。变量必须先说明，后使用。变量名不可为系统保留字。编译器认识常量，所以不要说明，编译器自动分配它们的存储单元。 常量有 数字常量(123, -345.6, 1.0E-06 等），ASCII字符常量（" ","a"), 字符串常量("string abc")。常量不需说明，也不得说明。

if(!a)成立 x--为34else不执行。if(c)不成立执行else x=4于是x=4 选B 43 w为二维数组，等同于int **pw是数组指针，等同于int **A w[0]为int *； w[0]+2也是int *,等同于w[2]； 做取值*操作；为int 等同于w[2][0]； 合法。Bpw为int ** ; pw+1为int **指向w[1]; (pw+1)[2]为int*， 等同于w[3] 这里就越界了。然后再*取值，等同于w[3][0]为越界 非法。C pw[0][0]很标准的用法。为w[0][0] 合法。D pw[1]为int *, 等同于w[1]； pw[1]+2 为int *, 指向w[1][2], *取值，值为w[1][2]， 合法。

赋值语句是由赋值表达式再加上分号构成的表达式语句。 其一般形式为： 变量=表达式; 在赋值语句的使用中需要注意以下几点： 1. 由于在赋值符“=”右边的表达式也可以又是一个赋值表达式， 因此，下述形式 变量=(变量=表达式); 是成立的，从而形成嵌套的情形。 其展开之后的一般形式为：变量=变量=…=表达式;例如： a=b=c=d=e=5; 按照赋值运算符的右接合性，因此实际上等效于： e=5; d=e; c=d; b=c; a=b; 2. 注意在变量说明中给变量赋初值和赋值语句的区别。 给变量赋初值是变量说明的一部分，赋初值后的变量与其后的其它同类变量之间仍必须用逗号间隔，而赋值语句则必须用分号结尾。 例如： int a=5,b,c; 3. 在变量说明中，不允许连续给多个变量赋初值。 如下述说明是错误的： int a=b=c=5 必须写为 int a=5,b=5,c=5; 而赋值语句允许连续赋值。4. 注意赋值表达式和赋值语句的区别。 赋值表达式是一种表达式，它可以出现在任何允许表达式出现的地方，而赋值语句则不能。

int number = 3 ;number 是变量，3 是变量number的值。跟生活联系起来的话。例如 年龄，是变量，如果你今年25岁，那么25就是变量值。等明年，年龄依然是年龄，但是它的值，就变成26了。

说明一个变量意味着向编译程序描述变量的类型，但并不为变量分配存储空间。定义一个变量意味着在说明变量的同时还要为变量分配存储空间。在定义一个变量的同时还可以对变量进行初始化。下例说明了一个变量和一个结构，定义了两个变量，其中一个定义带初始化： extern int decll; / * this is a declaration * / struct decl2 { int member; } ; / * this just declares the type--no variable mentioned * / int def1 = 8; / * this is a definition * / int def2; / * this is a definition * / 换句话说，说明一个变量相当于告诉编译程序“在程序的某个位置将用到一个变量，这里给出了它的名称和类型”，定义一个变量则相当于告诉编译程序“具有这个名称和这种类型的变量就在这里”。 一个变量可以被说明许多次，但只能被定义一次。

提取r(N)并用一个变量来表示：count if x!=.gen x1=r(N)

一、赋值号左边必然是变量， a+7=c+b是错误的。等号是赋值运算，这就意味着等号左边必须是被赋值的变量，显然a+7是表达式，而不是变量。二、赋值语句是由赋值表达式再加上分号构成的表达式语句。其一般形式为： 变量=表达式;在赋值语句的使用中需要注意以下几点：1. 由于在赋值符“=”右边的表达式也可以又是一个赋值表达式， 因此，下述形式 变量=(变量=表达式); 是成立的，从而形成嵌套的情形。 其展开之后的一般形式为：变量=变量=…=表达式;例如： a=b=c=d=e=5; 按照赋值运算符的右接合性，因此实际上等效于： e=5; d=e; c=d; b=c; a=b;2. 注意在变量说明中给变量赋初值和赋值语句的区别。 给变量赋初值是变量说明的一部分，赋初值后的变量与其后的其它同类变量之间仍必须用逗号间隔，而赋值语句则必须用分号结尾。 例如： int a=5,b,c;3. 在变量说明中，不允许连续给多个变量赋初值。 如下述说明是错误的： int a=b=c=5 必须写为 int a=5,b=5,c=5; 而赋值语句允许连续赋值。4. 注意赋值表达式和赋值语句的区别。 赋值表达式是一种表达式，它可以出现在任何允许表达式出现的地方，而赋值语句则不能。下述语句是合法的： if((x=y+5)>0) z=x; 语句的功能是，若表达式x=y+5大于0则z=x。 下述语句是非法的： if((x=y+5;)>0) z=x; 因为x=y+5;是语句，不能出现在表达式中。

宏程序这一块很多，多种多样的宏程序，看你要加工怎样的零件，最普通的话就是分层铣了，比如要在一块50*50*50的比较硬的材料上铣一个20*20深20的凹槽，用10的立铣刀刀心编程。g54g90g17g0x5y0g43h1z50m8m3s1500z5#1=-0.3（每一层铣掉30丝）while(#1ge-20)do1(从0.3一直变到要铣到的深度-20)g1z#1f280(下刀到-0.3）y5x-5y-5x5y0#1=#1-0.3(每次铣的深度，根据实际情况而改变）end1（循环结束）g0g90z150m30

还是接着上面的例子来说：水果是父类、苹果、香蕉、梨都是子类，这个时候你就可以从另外一个角度来看问题，水果是类，那么苹果、香蕉、梨就是具体的水果这个类的对象，因为水果这个类看不见摸不着，平时咱们说的吃水果，水果真的可以吃么？吃也是吃的具体的对象。变量就是类中的属性，如水果中可以包含色、香、味等属性，顺便我在这里说一下类中的另外一个概念，就做行为，即类中的方法，如养颜、解渴等

5

赋给她们初值

B unsigned表示无符号，和-2进行计算会出现问题的。

赋值语句是由赋值表达式再加上分号构成的表达式语句。 其一般形式为： 变量=表达式。在赋值语句的使用中需要注意以下几点：由于在赋值符“=”右边的表达式也可以又是一个赋值表达式， 因此，下述形式 变量=(变量=表达式); 是成立的，从而形成嵌套的情形。 其展开之后的一般形式为：变量=变量=?=表达式;例如： a=b=c=d=e=5; 按照赋值运算符的右接合性，因此实际上等效于： e=5; d=e; c=d; b=c; a=b;注意在变量说明中给变量赋初值和赋值语句的区别。 给变量赋初值是变量说明的一部分，赋初值后的变量与其后的其它同类变量之间仍必须用逗号间隔，而赋值语句则必须用分号结尾。 例如： int a=5,b,c;在变量说明中，不允许连续给多个变量赋初值。 如下述说明是错误的： int a=b=c=5 必须写为 int a=5,b=5,c=5; 而赋值语句允许连续赋值。注意赋值表达式和赋值语句的区别。 赋值表达式是一种表达式，它可以出现在任何允许表达式出现的地方，而赋值语句则不能。下述语句是合法的： if((x=y+5)>0) z=x; 语句的功能是，若表达式x=y+5大于0则z=x。 下述语句是非法的： if((x=y+5;)>0) z=x; 因为x=y+5;是语句，不能出现在表达式中。

@表示忽略转义符，比如说你想保存一个"samplemyfile.txt"到变量str中，原本就要写成string str="\sample\myfile.txt";加了@之后就可以直接写成string str = @"samplemyfile.txt";

1.3同上面那位老兄的看法，顺便给个例子：1： char (*p1[3])(); char (*func1)() = &aa; char (*func2)() = &aa; char (*func3)() = &aa; p1[0] = func1; p1[1] = func2; p1[2] = func3;static char aa(void){ return "K";}3： char (*p3)[10][10]; char chararry[10][10]; p3= &chararry; (*p3)[0][0] = "C";第二个VS编译不通过。第四个也比较奇怪，能编译通过，但函数指针通常写法(*p)()，而这里是(*p())。会不会是函数声明？char(*(*p4())[])[] { return NULL;}作为成员函数的定义，能编译通过。而且p4还能被调用。

啊

因为文件名的格式为一个字符串一个字符数组char filename[x]可以表示一个字符串一个char *filename 指向字符的指针也能表示一个字符串所以都能满足参数为字符串的要求

$GLOBALS["CORE"] = array( "OBJECTS" => array(),//装载实例化了的类对象 "CONTS" => array(),//已废弃 "LANGUAGES" => array(),//已废弃 "PLUGINS" => array(),//已废弃 "FUNCS" => array(),//装载附加函数 "AUTH" => null,//装载验证器对象 "CACHE" => null,//装载cache对象 "BBSAPI" => array("Discuz", "phpwind"),//整合论坛接口);

C

赋值语句是由赋值表达式再加上分号构成的表达式语句。 其一般形式为： 变量=表达式; 在赋值语句的使用中需要注意以下几点： 1. 由于在赋值符“=”右边的表达式也可以又是一个赋值表达式， 因此，下述形式 变量=(变量=表达式); 是成立的，从而形成嵌套的情形。 其展开之后的一般形式为：变量=变量=…=表达式; 例如： a=b=c=d=e=5; 按照赋值运算符的右接合性，因此实际上等效于： e=5; d=e; c=d; b=c; a=b; 2. 注意在变量说明中给变量赋初值和赋值语句的区别。 给变量赋初值是变量说明的一部分，赋初值后的变量与其后的其它同类变量之间仍必须用逗号间隔，而赋值语句则必须用分号结尾。 例如： int a=5,b,c; 3. 在变量说明中，不允许连续给多个变量赋初值。 如下述说明是错误的： int a=b=c=5 必须写为 int a=5,b=5,c=5; 而赋值语句允许连续赋值。4. 注意赋值表达式和赋值语句的区别。 赋值表达式是一种表达式，它可以出现在任何允许表达式出现的地方，而赋值语句则不能。 下述语句是合法的： if((x=y+5)>0) z=x; 语句的功能是，若表达式x=y+5大于0则z=x。 下述语句是非法的： if((x=y+5;)>0) z=x; 因为x=y+5;是语句，不能出现在表达式中。

SPSS 15.0为Windows Berlin，新的功能，业界领先的预测分析软件提供商SPSS公司推出其旗舰统计分析软件SPSS的最新增强SPSS 15.0 for Windows版本。此版本继承除了增加的显著新特征的数量的产品的原始特征。从大量的提取，并加入到最新的版本之中有用的建议SPSS公司客户的反馈信息。 SPSS 15.0基地为Windows增强图形和输出 SPSS 15.0进一步提升了高度可视化的图形生成器的功能，而在PDF格式的功能，足以输出让用户更好的分享与其他员工的信息。图形生成器，用户可以体验高性能的图形创作过程中，如散点图矩阵，直方图和人口金字塔;新的图表类型：双Y轴和覆盖;质量控制应用程序允许用户分析的过程中更好的管理，并加强过程控制图可以帮助用户有效监管的变化。

程序扩展变量说明：通过这些变量可实现各种更复杂的系统．1、列表模板变量说明：当前栏目id：$navclassid或$GLOBALS[navclassid]通过这个变量可以输出这个栏目id的所有数据（如：select * from phome_enewsclass where classid="$GLOBALS[navclassid]"）2、内容模板变量说明：字段值数组：$navinfor调用方法：$navinfor[字段名]，比如要显示＂信息ID字段＂，那在模板里用：<?=$navinfor[id]?>即可输出(要开启模板支持程序代码)

编译器不同会有差别，但是好像char就是1byte！

挑逗的造句有：望着瀑布下迸溅的水花，她仿佛是在挑逗我紧张的神经，也许她真有着仙露琼浆般的效果，在这一刻心情一松弛了。现在的女孩很开放的，喜欢一个人她也会主动做些提示的，挑逗你不是逗你玩，那就是对你有好感呗。挑逗的造句有：现在的女孩很开放的，喜欢一个人她也会主动做些提示的，挑逗你不是逗你玩，那就是对你有好感呗。做为一个女人我认为你应该主动挑逗，在热火朝天的时候边挑逗边引诱她把想说又不好意思说的说出来，比如你问让她答，次数多了她就不会不好意思了，除非她是个老古板。词性是：动词。注音是：ㄊ一ㄠˇㄉㄡ_。结构是：挑(左右结构)逗(半包围结构)。拼音是：tiǎodòu。挑逗的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】（动）招惹；逗引。二、引证解释⒈亦作“挑斗”。撩拨；逗引。引金董解元《西厢记诸宫调》卷四：“瑶琴是你抚咱，夜间曾挑_奴。”《西游记》第六十回：“大圣见他这等酣然，暗自留心，挑_道：‘夫人，真扇子你收在哪里？早晚仔细。"”《警世通言·俞仲举题诗遇上皇》：“且_相如久闻得文君小姐貌美聪慧，甚知音律，也有心去挑逗他。”草明《乘风破浪》五：“他对她的种种暗示和挑逗，只是采取了欣赏的态度，并无反应。”三、国语词典招惹、调戏。《警世通言．卷六．俞仲举题诗遇上皇》：「话中且说相如久闻得文君小姐貌美聪慧，甚知音律，也有心去挑逗他。」也作「挑斗」。词语翻译英语toprovoke,toentice,tolure,totantalize,totease,totitillate德语Stichel(S)_,sticheln(V)_法语provoquer四、网络解释挑逗（汉语词语）挑逗是一个汉语词汇，读作tiǎodòu，指挑动逗引；招惹；有贬义性。语出《西游记》第六十回：“大圣见他这等酣然，暗自留心，挑_道：‘夫人，真扇子你收在哪里？早晚仔细。"”关于挑逗的近义词撩拨撩逗挑衅关于挑逗的反义词矜持拒绝关于挑逗的单词hitonprovocative关于挑逗的成语挑么挑六挑挑拣拣横挑鼻子竖挑眼挑幺挑六琴挑文君挑挑剔剔挑三豁四挑三拣四关于挑逗的词语目挑心招琴挑文君逗留不进挑大梁目挑心悦挑三豁四轻挑漫剔挑三拣四目挑眉语点此查看更多关于挑逗的详细信息

　　有这样一则趣味故事：一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。 　　工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。 　　物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。 　　数学家好好嘲笑了他们一番，他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在篱笆外面。” 　　读这样的故事，总是令人身心舒畅，因为它既幽默有趣，又富含哲理。同样的材料，不同的角度，创造了不可思议的答案。生活是这样，写作也是这样。有时候材料没有变，想法变了，写出来的文章也便焕然一新。 　　纵观近几年的中考高分甚至是满分作文，它们都有一个共同的特点：新。从内容、语言到结构，立意高深，选材新颖，构思精巧，体裁独特。也就是说好文章贵在出新，如何在短短的几十分钟里面写出有新意的作文，除了要培养学生的写作素质与能力外，在日常的教学中教学生掌握一些行之有效的写作技巧和方法也很重要。 　　 　　一、内容新在角度 　　 　　对于多数学生来说，生活大多都是平淡无奇，而写作选材大都来自这些日常生活，如何引导学生对熟悉的生活材料（自然风光、社会生活、成长经历、人生感悟、品行美德等）变换视角，重新审视，挖掘其平凡生活中的新问题、新意义，是我们作文教学的当务之急。为此，我根据角度切入点的不同，设置了若干个作文专题，主要针对学生立意与选材方面进行有序训练，以提高学生在立意上的高度和深度，选材上的新颖和别致。 　　1.反面切入，以异求新 　　就是另辟蹊径，运用逆向思维和求异思维对文题进行解读，撇开常规性的视角和观点，挖掘深刻丰富的思想内涵，提出全新的看法。 　　如，2007年浙江省金华市中考作文题：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 　　请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 　　“这就是幸福” 是一篇有导语的标题作文，审题没有障碍，立意选材就显得更加重要。要想让作文写出新意，可以从以下几个角度考虑：普通的文章都会沿着出题者的意图，写一些幸福就是拥有、等待、感动等内容。如果人云亦云就不免落了俗套，如果另辟蹊径，运用逆向思维和求异思维对文题进行解读，挖掘其深刻丰富的思想内涵，提出全新的看法，就会让人耳目一新。如，人们往往对放弃、失败、挫折等没有好感，但如果由此进行逆向立意：学会放弃，这就是幸福；在逆境中成长，这就是幸福等。 　　2.大题小作，不同凡响 　　将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过小事件，来反映大道理，做到“一粒沙里看世界”。如，《美丽的苹果》（2006年北京市中考满分作文）表现的是中华民族的传统美德，作者将这种美德通过削苹果这一件平常小事进行传递，一只苹果架起了祖孙三代人之间的情感桥梁，作者的别具匠心可见一斑。以此为例，我设计了作文题《一件小事》，引导学生用心去观察、去体味、思考，从日常的小事中挖掘人生的真理。学生写作的过程，也是他们探寻人性中最闪光的精神品质，挖掘人生中耐人寻味的深意的心路历程。 　　3.变换角度，新意即现 　　突破常规，拓展思路，多角度的思考问题，立意自然就高深起来。如，2008年江苏省常州市中考满分作文《你在我心里》文章就把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识，文章马上令人眼前一亮。又如作文训练“尊重”，大多数学生一看到作文题就会把目光投射在父母、老师、朋友等人身上，这样写出的文章往往大同小异。因此我在作文指导时，要求学生变换一下立意或选材的角度，把视野无限扩大，选择写与众不同的对象：自然、音乐、文学、历史等，或者更细化一些，写与某一文学人物、某一历史人物、某种动植物进行情感交流而获得的尊重感，深入挖掘，写出来的文章自然会新意丛生。 　　4.放大细节，引入活水 　　细节对表现文章的中心主旨往往具有独特效果。 　　如，《美丽的苹果》这篇文章的感人之处在于细节：妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。 　　对“妈妈”削苹果动作描写得细致入微，“转”、“点”、“飞”等词语，将“妈妈”对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致。 　　 　　二、语言美在丰富 　　 　　为让学生的语言表达能力得到较快提高，我尝试将一些锤炼语言的技巧和方法，通过作文修改的形式，进行强化训练。先用优秀作文的例子来指导学生，使学生修改作文有法可依。在每次作文批改前后，我都会要求学生按照给出的一种或多种技巧，修改文章。这种润色式的作文修改训练，也是让学生作文出新的有效途径。 　　1.亮出主旨，先声夺人 　　主旨是文章的灵魂。好的主旨必须言简意赅、有文采、有内涵，如文章的题目、开头或结尾处，给人良好的第一印象。 　　如，2008年广西桂林市中考满分作文《当羽翼渐渐丰满的时候》：日光下，山林间，人生之路上，我看到自己的一双羽翼渐渐丰满，一种奋力抗击人生风浪的精神在心之高端渐生…… 　　蕴涵人生之理，传达做人之道，给人深刻启示。此外，还可以借用名言警句、古诗文、流行歌曲或社会热点话题等句子来概括主旨，也可以巧用比喻、比拟、夸张、对比等修辞手法来点亮主旨。 　　2.巧寓哲理，意味深长 　　哲理句往往是作文的闪光点、动人处，常常使人回味无穷。如“幸福是困难向你低头，挫折向你挥手”、“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达”、“尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福”等。如果在作文中适时而恰当地提炼哲理名言，文意就会因此精辟隽永。 　　3.活用修辞，多姿多彩 　　活用修辞，既可以使文章结构显得独树一帜，又可以增添文采。常用的方法有对比、排比、拟人、比喻、反问、回环反复、引用等。 　　如，2007年江苏省盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》：语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是朱自清笔下春天的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。 　　文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界、文学造诣或名言佳句融入其中，运用多种修辞手法在句与句之间营造出一种美的氛围，增添了文章的韵味。 　　 　　三、结构巧在多变 　　 　　在平时的作文训练中，我重点训练学生多种文体的写作规范和要求，并熟练掌握一、二种文体的写法。而在备考时，我则有意识地让学生尝试一些新的写法，通过这样的训练，学生的作文增色不少。 　　1.一线贯穿，凸显主题 　　内容决定结构，结构为内容服务。如何把纷繁复杂的内容衔接起来，并为主题服务？最有效的办法就是用一条线索把相关的材料贯穿起来，使它成为一个整体，这就是我们常说的线索。线索可以是人、事、物，也可以是时间的推移、空间的转换、逻辑的发展等。如，2008浙江省年杭州中考满分作文《与你一起的春夏秋冬》 ，春、夏、秋、冬的风景贯穿在4个铭心刻骨的日子里：春日的初识――夏季的冰棍――秋日的诺言――冬季的热水袋，四季所代表的是一段沉甸甸的往事，一份永不褪色的友情。 　　2.片段组合，文思纵横 　　片段组合，将写作材料从古今、中外、正反等方面进行整合，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开。这样，使内容更充实，主题更鲜明。 　　如，2006年江苏省常州市中考满分作文《告别之美》：告别之美，在易水寒风之中……告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮…… 　　告别之美，在汨罗江畔……告别之美，美在“上下求索”的真诚执著…… 　　告别之美，在远山菊海中……告别之美，美在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定恬静…… 　　例文运用了排比形式，不但利于谋篇布局，展现事物的层次，增强文章的感染力，突出文章的主题，而且例文选取了3个典型的历史人物，从“士为知己者死”的荆轲到“上下求索”的屈原，再到“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，一个个鲜活的形象仿佛矗立在我们眼前，从不同角度剖析了告别之美。 　　3.想象联想，吸引读者 　　青少年有丰富的想象与联想，发挥得好可以创造新奇独特的世界。以童心看世界，运用比喻、拟人、象征等手法，编写天真深刻的童话寓言、冲突尖锐的戏剧文学、无巧不成书的小说等，寓深邃的道理于浅显生动的故事之中。此外，考场作文中，还有一些公认的好的写作形式，如求解式、产品说明书式、民事诉状式、广告式、 调查报告 式、访谈式等，也可以借鉴。 　　 　　（作者单位：广东省广州市聚德中学）

溅组词精选 下为该词语的应用范例和释义说明（下面也包含“溅”的所有组词，收录量在行业领先。）。1、溅落 造句：站里的一台强大的天线把阿波罗11号同美国航天局联系起来，这台天线是美国航空航天局在阿波罗11号溅落地球前同宇航员实现最后一次通讯的唯一途径。解释：重物从高空落入江河湖海中，特指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，按预定计划落入海洋。2、飞溅 造句：阿波罗飞船搭载了12个美国人登陆月球，和阿波罗飞船的返回过程一样，多功能载人飞船（MPCV）在返回时也会飞溅落入太平洋。解释：向四外溅：钢花u223c，铁水奔流。3、喷溅 造句：曾有个太空游客(身份严格保密)在空间站如厕时忘记打开真空吸入管，结果太可怕了，整个厕所都是喷溅的排泄物。解释：（汁液等）受压力向四外射出。

在学习、工作或生活中，大家都写过 作文 ，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是我为大家带来的初一写事作文600字中考满分 范文 ，希望大家能够喜欢! 初一写事作文600字中考满分范文1 暑假里，天气依旧炎热。十点多的时候，外面的天气正在炎热，我的姑父给我打电话说：“你去不去西安玩呢?”“嗨呀，去呀，肯定去。” 过了一会儿我姑父来接我了，我没有说什么，就上车了。上了车问姑父：“我们要去西安哪里玩?”姑父对我说：“我们就去西安的秦岭把。咱们去看看山。”我说：“好吧，那就去看看山吧。”说完，我们就开始了西安的进吧之路。 我真无聊啊!在路上，我们这儿距离西安八十九十公里呢?睡觉吧可是我弟弟偏不给我这个机会。叫我跟他玩，跟他玩好吧，那就勉为其难答应他啦。给他玩了一会儿，我实在坚持不住了就睡觉了。 起来之后我看见了好美!这是三面佛，可是不一会路上就堵住了。我们只好改变了行程我们像个无头苍蝇不知道去哪儿，突然发现了一个标牌，写着钓鱼， 游泳 ，那个地方不错呀，我去那儿吧。看那人还挺多的，我们到那儿，车放好之后就下去了。那是条河，说不深说浅不浅，浅的地方能看见石头，深的地方看不见石头。哈哈，还很清晰，小鱼游来游去，你看那条鱼游者突然被一个人的语网给抓住了。我也要抓可是那些鱼好像非常灵活，根本不被我抓住。好凉我的后背湿了?原来是我弟弟给我泼水。好，你给我泼水我也给他泼水。花!我用手拨着水给他泼，不一会她就湿了。他用一块大石头砸在我的旁边。水说蹦就蹦了出来我全身都湿了，我生气了，我直接把她按到水里。他全身都湿透了，他对我说你个坏蛋，不跟你玩了。玩儿了一会儿，天气变得越来越热了 我们就回去的，但这次游玩真的是很好玩，很好玩。 初一写事作文600字中考满分范文2 每个人都有自己难忘的事情，而我最难忘的事情确是它。 在一个星期天的早晨，我还在熟睡，可是，我们小区和街道上的大部分居民，都不见了，他们去哪儿了呢，我也不知道，可是当我去学校报到的时候，我发现，学校门前，人山人海人流如潮，根本就挤不进去。 今年我也上初中，可是去报名，我根本就挤不进去，只能慢慢排队，排着排着，不知不觉就到了下午，过了俩小时终于到我的跟前了，可是刚到我的跟前，一个人就跑过去说，不好意思，我有急事，我要插一下队，我去，现在插队都明目张胆了，但是我看着这个男子，虎背熊腰的，就没敢多说什么，就让他插了队，到了我，我顺利的报道而且抽到了号码。反观后面，人啊好多好多，也是醉了，这么多的人而且是来同一所学校，那只是一个初一报道的人，将近两千的人，很多一个接一个。 这的人们都汗流夹背，汗水湿透了衣裳，太阳暴晒着我们，我站在阴处，看着学校，反观却有些人刚排间开着空调，玩着游戏，后面的时候，能排上队，但是很遗憾的是没有号了，而且不属于那片学校区域必须找关系，我靠朋友才能进去学校，没有找关系，只能被拒决，把你给请走了。 我，不由得感叹一声，现在上初中真的难，一所中上游初中而已，就是县城里最好的初中，都往这上学难呀。 我排完了报名队，还有保档案队，我十分疑惑，为什么人都愿意排队呢，哎，我无从知道。只知道这排队真是太熬人了。 这就是我最难忘的报名，虽说这只是简简单单的报名，但像铁烙烙在着了我的心底。 初一写事作文600字中考满分范文3 一天，我从书上看到一个巧招，可以利用白糖巧做苹果汁，觉得很好奇，于是就立刻从冰箱里找了一个苹果做起了苹果汁。 首先，我把苹果洗干净，然后，我拿着筷子在苹果上戳了个小洞，再往下面和四周挖掘。终于，经过一番努力，一个并不完美的倒三角形的洞出现在我面前。接着，就要开始很关键的一步了，我取出一勺白糖，均匀地撒在苹果上的洞壁里——这可关系到苹果汁的味道哩!我小心翼翼，因为糖放得太多，苹果汁会太甜太腻，放得太少，苹果汁不容易形成，也不够甜。最后，我把苹果放到碗里，等待着它是否能流出苹果汁。 1分钟，2分钟，3分钟······5分钟过去了，洞里的白糖不再是白色的，变得透明起来。这是白糖融化的迹象。我继续等待着。又是5分钟过去了，洞内变成了淡淡的琥珀色。我想这应该就是苹果汁出现的迹象吧。大约过了二三十分钟，洞内有一半都是琥珀色的液体了，我兴奋极了，原来书上写的没错呀，我们的确可以自己动手巧做苹果汁啊!我迫不及待地倒出洞内诱人的苹果汁，喝了一小口，嗯，还不错，有股苹果的香味，只是有点儿太甜了。 用白糖巧做苹果汁是什么原理呢?我上网一查，原来这跟水分子的运动规律有关。水分子喜欢从浓度低的地方跑到浓度高的地方。在洞里撒上白糖，白糖的溶液浓度比苹果细胞里的浓度高上许多，洞附近的水分自然就跑到洞里来了。 这下，我终于明白了巧做苹果汁的奥秘。而外婆把葡萄洗干净，放在大玻璃瓶里，撒上糖，最后做成葡萄酒，应该也是这个道理吧。 啊，科学真是无处不在呢，只要我们细心观察、认真思考，就会发现更多科学的奥秘呢! 初一写事作文600字中考满分范文4 这是一个僻静的小镇，小镇的东头有一个很深的巷子，巷子的尽头有一扇铁门，门上有一把锈迹斑斑的锁…… 他七十岁了，身体依然硬朗。一天傍晚他来到了东头的巷子口但他没有进去。今天早上他刚说要到巷子尽头看一看，儿孙纷纷反对，有的说那里太阴森，有的说您一大把年纪了走那么深的巷子累着了怎么办。反正总之是不让他走去看。他依然徘徊在巷子口。还不时向里望望。什么也看不见。终于他叹了口气走了。 他五十岁的时候，一天在与妻子散步时，不知不觉竟来到巷子口，他一时来了兴趣，非要让妻子跟自己走进巷子里看看，妻子也不忍扫他的兴，只好同意，两人便顺着走了进去，巷子两边的墙壁上长满了青苔。走了一会，他们便看到远处有一扇铁门，这时妻子说累了，这里也没什么好看的，回去吧!他知道妻子身体不好，他认为这里也没什么好看的，于是他们又退出了巷子。 他三十岁的时候也是一帆风顺、事业有成，家庭幸福。一天与朋友聊天时聊到了那个小巷，他对那个小巷非常感兴趣，当从朋友口中得知那个巷子没人走到过尽头，他决定冒冒这个险，他顺着青石小路走着，离那扇门也越来越近，他看见了那把锁，它锈迹斑斑，越来越近了……他忍住激动的心情，终于走到了那扇铁门前，可锁却锁着，他失望地推了推门，门动了动却没有开，“见鬼吧!”他骂了一句悻悻的走开了。 他六岁时与小朋友在巷子里捉迷藏，为了不让小朋友找到，他一直向巷子深处跑。一口气跑到那扇铁门前。他很好奇地摸了摸铁门，一看又有门缝。他笑了笑便使出吃奶的劲，门被他推开了。他跑了进去里边是满院的鲜花与果树，院子的中间还竖着一个木牌“欢迎前来游玩，请随便”。他高兴极了，伸手摘了一个大苹果。咬了一口，真甜! 正是一把锁，锁住了你的自信，锁住了你的心灵，也锁住了你通往未知领域的道路。但愿我们还能保持孩子般的天真与自信。 初一写事作文600字中考满分范文5 记得那是去年暑假的事，虽然已经过去很久了，但我仍历历在目，因为是它告诉我：坚持就是胜利! 看着别人都在村东头的小桥上高高兴兴地滑滑板，我的心里痒痒的。于是，我便缠着爸爸买了一个。滑板买回来了，我高兴地拿着来到了桥上。小伙伴们滑起滑板来，动作是那么自如，那么潇洒，我简直看呆了。我想：平日的我身手敏捷，再加上前几天小伙伴的言传身教，滑滑板就应不在话下。谁知刚一上去就摔了个底朝天，耳边还传来了一阵刺耳的笑声，当时我十分气愤，拿起滑板就想回家。这时爸爸走了过来，语重心长地对我说：“孩子，凡事不能灰心，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。记住：坚持就是胜利!” 听了爸爸的这一番话，我就像拨开云雾见到了晴天似的，顿时茅塞顿开。我下定决心，必须要战胜困难，必须要坚持下去。于是，我在爸爸的帮忙下，留意翼翼地上了滑板。哎呀，我控制不了滑板啦，身子摇摇晃晃，糟了，“啪”的一声响，我又屁股着地了。再来，我就不信学不会滑板。我再一次上了滑板，身子依然是摇摇晃晃，双腿的扭动却似乎有了一点感觉，我兴奋极了，刚想大声喊“我学会了”时，却不料道路不平，“啪嗒”一声响，我又摔倒了。真想放下，但耳边却又响起了爸爸的话“坚持就是胜利”，于是，我又练习了起来，慢慢地，我能滑一段距离了，尽管全身的动作不那么协调，姿势不那么优美;尽管摔了好 几个屁股墩，感觉疼疼的，但我仍然很高兴。因为我坚持了，我胜利了! 此刻，我不但会滑滑板了，而且还会变着花样滑，姿势可优美了!同时，学滑板也让我明白了：做任何事都就应坚持，坚持就是胜利! 初一写事作文600字中考满分相关 文章 ： ★ 初一优美的叙事作文600字大全 ★ 有志者事竟成七年级满分作文600字 ★ 初中生优秀写人叙事作文600字以上 ★ 初中叙事作文经典范文优秀 ★ 中考记叙文600字满分作文 ★ 初中生满分作文五篇精选 ★ 初一记叙作文五篇 ★ 初中记叙文600字精选5篇 ★ 烦恼初一满分话题作文600字左右 ★ 父爱中考满分作文600字6篇

【篇一】初中生写捕捉幸福的满分作文600字 　　幸福，就像那隐藏在花丛中的蝴蝶，只要用心去捕捉，你会发现，幸福离你是那么的近。童年时，也曾捕捉到过幸福感，可是那一次，是那么别致，那么美好…… 　　那一天，爸爸拉着我稚嫩的小手，走在回家的路上。我的左手被爸爸牵着，右手抱着一盆刚刚冒出头的三角梅，一想到三角梅盛开的样子，我就笑得比吃了蜜还甜。 　　回到家中，我迫不及待地冲向阳台，小心翼翼地把三角梅种在花盆中。看着它静静地站在花盆里，我的眼神，从喜悦渐渐变成了期待…… 　　那时，每天细心照看小树苗，就成了我的使命。轻轻地舀取一杯水，再慢慢地倒入花盆中，生怕它多一点水会被淹死，少一点水会被“渴”死。仔细寻找，看看有没有的那令人讨厌的芽虫，不然那些嫩绿的新叶，可要受苦了。偶尔放一些化肥养料，希望它长得更快、更好。每日对它的细心照顾，从未让我感到厌烦和疲倦。相反，而是那难以用言语来形容的快乐和满足感。 　　那时，妈妈看到我每日忙碌的样子，对我说：“你看，那三角梅就好像你的孩子一样，可别让它死掉哦!”我笑着喊道：“嗯!”那时的语气，是多么的坚定。 　　那棵三角梅，在我的细心培育下，长得一天比一天好…… 　　后来，有一天，回到家中，我像往常一样，先去照看我的三角梅，刚开阳台门，一抹梅红印在了我的脑海里。我迫不及待地走进阳台，只见那盛开的三角梅，再向我招手。那三瓣娇艳的花瓣，好似一团熊熊燃烧的火焰。那绿色外套下的红色美人，是如此的艳丽、热情和奔放。盛开着的几朵三角梅，好像在比美似的，尽情卖弄着自己的姿态。 　　看到这美丽的景象，我高兴地一蹦三尺，喜极而泣。这几朵三角梅顿时打动了我、感染了我。那生命的活力，让我感到被一股强烈的幸福感填满了内心，仿佛快要溢出来了一般。 　　岁月流逝，上了初中的我，因各种事情，心中的情感渐渐变得难以言说，对幸福的感知也在逐渐变弱。我回想此事，静心感受那时的幸福感。那时的幸福如一抹清风，吹散了四周的乌云，留下了快乐和幸福。细细思索最近那些令人愉悦的事，我发现，其实幸福也未曾走远。 　　三角梅会枯萎，可是当时的幸福感却一直萦绕在我的心里。是啊，只要用心去捕捉幸福，你会发现，幸福一直都在你身边! 【篇二】初中生写捕捉幸福的满分作文600字 　　早上起来，整理好行装，向学校奔去。又是新的一天，又是一个回家的星期五。 　　“三角形的一个外角等于与它不相邻的……” 　　深奥的符号在黑板上律动，教室里除了老师的讲课声，就只剩下“沙沙沙”的奋笔疾书声。当然，除了我之外，我此时正想着两个字：幸福。 　　“孙利珂!你怎么不抄下来!看你平时作业的过程都写成什么样了!”一串训斥声闯进我的耳朵，我顿时回过神来，漫不经心地抓起一张纸，来抄黑板上的“几何语言”。 　　一阵抄写风波过去，老师继续讲课，“孙利珂!你上黑板来做课本57页第一题吧，注意你的过程。” 　　我晃晃悠悠地走上讲台，不一会儿就“刷刷刷”地写了半黑板，这题很简单嘛!怎么能难倒我?“孙利珂同学写的很好，不会的好好看看。我们再看第二题。” 　　第二题依旧很简单，我又很快做完了。我想，如果没有数学老师的训斥，我的数学作业本肯定又像我的床一样乱了。这不就是幸福吗? 　　幸福再调皮，终究还是被我发现，捡拾了起来。 　　下午回到家已经很晚了，我把书包扔在了房间，发现乱糟糟的房间又被整好了，我并不以为然，准备跑去找朋友们玩，两个星期没见了，不知道她们有没有发生什么趣事，但一声喊叫阻挡住了我的脚步——“珂珂!给你做的饭赶快吃了吧，一会就凉啦!” 　　原来是妈妈，“不了，我在车上已经吃过了。”我摇摇头说。 　　妈妈笑了笑，看了看手中的碗筷，眼睛里闪过一丝难以察觉的失落。 　　妈妈又老了，头上的青丝中夹杂着根根白发。夕阳下，我们母女就这样对视着。 【篇三】初中生写捕捉幸福的满分作文600字 　　许多人都曾尝试过那如蜜一样甜的幸福。它陪伴着许许多多的人的成长，但总是要经历很多艰难挫折，才能苦尽甘来。当然我也不例外。 　　在我一年级刚刚开始不久，语文老师对同学们提起幸福二字，这令幼小无知的我感到好奇，但我并不是十分在意这“幸福”二字。 　　第二天，课文中也提起了幸福二字，这令身为好奇宝宝的我产生了极大的去理解好奇心。于是我壮着胆子问语文老师。她说：“幸福啊，有时候就是蝴蝶挣脱茧的束缚时的那种感觉。”我听了半知半解。回到家，给自己用刚扔下的纸箱为自己做了一个“茧”，我试着钻进去挣脱它，虽然我成功了，但我并不感到幸福。 　　经过大半个学期，我始终没有捕捉到那只象征着幸福的蝴蝶。直到期末考试结束，当我的语文和数学成绩公布给同学们时。我终于领悟到了幸福的感觉，我终于成功捕捉到了象征着幸福的蝴蝶，那幸福的欢乐时光是无法运用文字和语言来叙述的。 　　再回想起那些在风雨中奔跑去学校，在黑夜里挑灯夜战，在父母悉心陪伴和教导的岁月。那些数不清的汗水和泪水浇灌的日子。猛然醒悟，原来我曾经就是那只在茧中苦苦挣扎的蝴蝶，一只在寻找那对幸福的翅膀! 　　现在，经过了整整一季的刻苦、努力学习，才换来了我人生中第一个一百分。那一百分是我第一次体会到了“虚荣感”所带来的幸福。 　　蝴蝶经过茧的束缚，到那来年的万物复苏、生机勃勃的春天，它才得以投进了蓝天的怀抱;彩虹经过雨滴的打击和阳光的照射，才换来那宝贵的辉煌的时刻;雨滴经过万里的“长征”路过千山万水，却不曾停留，才换来了拥抱蓝天的宝贵片刻. 　　那宝贵的蝴蝶我永远不会忘记，永远不会忘记的蝴蝶破蛹而出的时刻，它在张开着斑斓的翅膀，飞翔更广阔蔚蓝的天空…… 【篇四】初中生写捕捉幸福的满分作文600字 　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西天的云彩。青春，就像流星，划过璀璨的星空就转瞬即逝。属于你的青春只有那么一次，就在这流星划过的夜空，许下青春的理想，做一个幸福的人! 　　有一个木匠，他把一生的心血附着于自己的事业上，他很幸福。他的每一件作品，并不是华丽的金银镶嵌。有人问他，为什么你连一个抽屉的背面都做的如此精致，又没有人可以看到。木匠用欣然的表情回答着：“我自己可以看到。”木匠老了，可是青春时的顽强，好胜，所有事都力求完美的幸福感依旧存在。 　　青春，我感谢它，让我接受到高尚和美好的东西。在青春叛逆时期，我终于明白了父母的艰辛与他们对我深沉的爱。我感谢在我生命中流星般的青春，却给我留下了久久不能消逝的幸福，青春总是赶上了我们作出人生选择的时候，那时我们面对着一张张试卷，心中无限的焦虑与烦躁总是向我们父母撒去。而我总是记得，是妈妈在深夜帮我缝补好那快要断了的书包带子，是妈妈在我的书包里多放了一些水果和牛奶，是妈妈在深夜为我驱打蚊虫，是妈妈凌晨为我准备早餐叫我起床，是妈妈?我是如此幸福，有家人的陪伴，家人的爱时刻温暖着我。 　　幸福总是在付出与索取中存在着，无形的幸福却无时不温暖着我们，感动着我们。在浩瀚天际，有繁星的陪伴是幸福;争艳的百花， 　　有雨露的滋润是幸福;在苍茫大海，有砂砾的嬉闹是幸福;在青春年少，有父母的疼爱就是的幸福。 　　青春终将逝去，但幸福不会走远。有人说我们总是索取，却忘记感恩。在我们获得了无限的幸福感时，不要吝啬我们的幸福，学会感恩，用炽热的心温暖他人，让更多的人感到幸福。在多年之后，安然回忆往昔，花开那年，我还为它们奉献了甘甜的清泉，它们也变得更加娇艳动人。青春的容颜终将褪去，而我们可以将那温暖的心灵和那幸福的瞬间铭记在心。捕捉幸福的瞬间，学会付出，你就是幸福的人!

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家收集的关于童年的作文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　童年的作文1 　　一生中最听话的时候是童年，最调皮的时候也是童年；一生中最难忘的日子是童年，最幼稚的日子也是童年，最有趣的日子更是童年。身处童年的我们每天都在编织着有趣的故事，有件事让我一想起来就笑逐颜开。 　　我两岁生日那天，爸爸、妈妈给我买了大包小包好吃的和一个布娃娃，并且还包铰子。我抱着新布娃娃傻乎乎地看妈妈像变魔术一样把小面块擀成了饺子皮，我心里也很想擀。于是把布娃娃随手一扔，一边夺妈妈手里的擀面杖一边奶声奶气地说：“妈妈让我擀，让我擀，自己的事情自己做，我今天也要吃饺子，一定要让我擀！”妈妈不想让我生气只好把擀面杖给我自己又拿了一个。 　　我学着妈妈的样子把一块面放在擀面杖下，一只手捏着面一只手拿着擀面杖在上面滚来滚去。擀了几分钟，我把面片从擀面杖上拿下来。只见我的面片上面有一个小洞，是我用手捏出来的，中间很厚而边上薄得能当镜片了。我生气地说：“面片不听我的话只听妈妈的话，我打你打你打你。”我对着一大堆面狠狠地拍了几下，总算出气了，爸爸、妈妈也快笑掉了大牙。 　　不一会开始吃饭了，我看见桌子上有一盘变蛋，闻着都香，我看着这些变蛋好像一些大眼睛，就对妈妈嚷嚷：“我要吃眼睛，我要吃眼睛。”妈妈一边笑一边不解地问：“什么是眼睛啊？”我只好趴在桌子上，用胖乎乎的手指指着被我更改了名字的变蛋。爸爸妈妈又一次笑得合不拢嘴。我的生日就这样在欢笑声中过完了。 　　童年的作文2 　　童年是美好的，童年是有趣的，童年是难忘的，童年的颜色是五彩缤纷的，童年的事总是让我记忆犹心，特别是那件事，就像刀刻在石头上的裂痕一样，无法抹掉。 　　那是一个风和日丽，阳光明媚的日子，分外妖娆。经过一路汽车的颠簸，我们一家来到海边。我和弟弟争先恐后，急急忙忙地下了车。第一眼就看到了无边无际的大海像蓝色的沙漠一样，阳光射在海面上，微波粼粼，像明珠一样璀璨。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，一朵朵白色的浪花，涌上了岸，那声音是雄厚的，是响亮的，是清脆的。我遥望着海的另一边，仿佛置身在一片蓝色的世界里。 　　有的在海上冲浪，有的在海里游泳，有的在水里嘻戏，有的在沙滩上玩耍……我也忍不住要下水玩玩，我看见水里的小鱼小虾无忧无虑的游着，甚是可爱。我便伸出手，要抓他们，谁知我一不小心，把水溅到了弟弟身上，弟弟立马反击，我见机行事，连忙躲到妈妈身后，弟弟见了哭笑不得。 　　接着我们去捡了蛤蜊，捡完了蛤蜊，我们到了岩石焦，捉螃蟹，虽然我有一点害怕螃蟹，但经过努力我捉到了很大只的螃蟹。这时天已经开始黑了，我们恋恋不舍的向大海说再见…… 　　童年是充满阳光的，它让我享受了世间最好的关爱；童年是五颜六色的，它使我的回忆绚丽童年又是丰富多彩的，他给了我无穷的快乐。 　　童年的作文3 　　童年的时光是美好的，童年的时光是快乐的。 　　小时候，我们幼儿园的小朋友喜欢在小河里扔纸船玩儿，一个、两个、三个，有许许多多数不清的`小小纸船，顺着河流前进。每当这时，老师都会说，快看，我们的小船多勇敢，虽然要经历重重困难，但他们总是向着大海的方向前进，决不回头。接着老师的话，我们大家总会齐声努力地喊着：“加油！加油！”我们相信，小纸船一定会伴着我们响彻天空的喊声，胜利地游到大海的。 　　可是，班里有一个小朋友却很特别，她是班里个子最小，最不爱说话的女生。她担心自己的小船被水打湿，总是把自己折的小船放进一个小罐子里，紧紧地封上口，才会小心翼翼地把罐子放进河里。为了能让她的小船和我们的小船一起并肩前进，我们终于想出一个帮助她的好办法。 　　一天，大家又来到小河边，把自己折的小船密密地放在一起，那小女生的船放在其他小船的上面，同时放手。只见小船们就这样挨挨挤挤地带着那只最小的船游向远方，直到我们看不到了。我们开心地叫着笑着。 　　爸爸说好今年夏天要带我去看大海，我真希望能在海边看到我们放游的小船，对，一定能！

1.初一满分作文800字 　　我们家有一只可爱的小狗，叫“毛毛”。 　　每天放学以后，我总是习惯先和毛毛玩一会儿再写作业。有一天，我回到家，放下书包就和毛毛玩起了“老鹰抓小鸡”。在你追我赶的游戏中，我们玩得很开心。不知不觉几个小时过去了，我的作业还一字未动。可现在已经到了睡觉的时间了，再不上 床妈妈会起疑心的。为了躲避妈妈的责骂，我决定在被窝里完成作业。聪明的毛毛立刻明白了我的意图，自告奋勇的当起了“门卫”。我刚拿出抄写作业，毛毛就大声地叫了起来，我吓了一跳，赶紧把抄写作业放回书包，悄悄地走出房门，想探个究竟。只见黑漆漆的客厅里空无一人，只有对我挤眉弄眼的毛毛。我又好气又好笑，抱起毛毛，蹑手蹑脚地关上门，继续“埋头苦干”。 　　第二天，我顶着两个大黑眼圈去了学校，同学们见了都说我“好憔悴”。回家以后，我不敢再和毛毛耽误时间，赶紧完成作业，才敢带着毛毛出去溜达。走过一个十字路口，毛毛不知被对面的什么东西吸引了，飞快地跑过去，这时一辆车开了过来，无情的车轮夺去了毛毛的生命。我根本不敢相信自己的眼睛，等我回过神来，马路中央只剩下了没有生命的毛毛。妈妈正好走过，看见了泪眼婆娑的我，立刻把我抱上了车，无论我怎么哭，怎么喊，都不调头。 　　到家了，我还呆呆地坐在车上，妈妈有点生气地说：“快下来，我还要去上班呢！”说完，一把把我拉下车，头也不回地走了。 　　走进家门，我习惯的叫了一声：“毛毛，来玩了！”回答我的，却是一片寂静。吃饭时，我拿起小碗，喊道：“毛毛，吃饭了！”那个毛茸茸的身影却没有出现，这时我才想起，毛毛已经去了天堂，它不会回来了。我的泪又止不住的往下淌。 　　现在，没事时，我总是习惯的望着天空发呆，毛毛仿佛在天上对着我摇尾巴，对着我笑。毛毛，有你陪伴的日子，真好！ 2.初一满分作文800字 　　苍苍岁月，缓缓流去，总可在一段平地上与你们为伴，流到尽头，却匆匆飞泻而下未能告别你。我们的日子也不正如这流水一般。老师与您相处的日子只有短暂的了，以往的每时每刻都会成为记忆，成为难忘的相册。 　　经历经多番的感触后，认识到知识的重要性，在小学升到初中的时候，您接触了我们第一次相处并不了解您，彼此之间，总是感到陌生的“近墨者黑，近朱者赤”曾多次像古人所说的，陷进了淤泥之重去，受到过您的教训。几乎走到黑暗中不可回头，成绩也在颠簸着。自从老师将我与黑暗分离后，才渐渐意识到自己所作所为的错误。坐在前排第二个位子是老师的安排，同桌却是个数学迷，体育迷。有时在互相学习过程中找到了兴趣，在这些数字中是出现在不同的生活领域，特别是几何的证明中，逻辑思维像一个游戏。从中可以获得快乐与思维的锻炼。 　　在第一次向您询问问题是却的条件下才产生的勇气，与同桌在解题时遇到了困难，我总间接的请教您，多次让同桌去问，再由他转述一遍您的话，让出乎预料的是、同桌全部斗拱出来了，因此，受到了严厉批评，但收获巨大。此后的问题无论深与浅，您都详细的解说，在课间甚至在午休中，仿佛您都在等待着我的问题的到来。我的学习兴趣由此大发，也冲向了峰的时刻。我的同桌和并肩的好友，也赶超过了女生们，在这片学习领域中崛起，脚步越来越重，梦想却始终遥远着。 　　在新学期的到来时，却发现您已经离去了，在讲台前再也看不到你肥大的身影，当我还陶醉在喜悦中，未来的得及细细咀嚼消化，却只成了一本相册。你让我懂得了不耻下问，你让我懂得了做人之本，你让我懂得了知识多彩。我不会去忘记的是；你曾经说过的三种笑，一种是耻辱的，嘲笑错误；一种是神圣的，笑着面对自己的犯错；另一种是圣洁的，那就是大家的欢笑。 　　你让我找到自己，走向光明。有你陪伴的日子，我饱受关爱。有你陪伴的日子，我笑着充满快乐。有你陪伴的日子，我寻找到了未来的路。这片记忆将陪伴我的一生，直到最后。 3.初一满分作文800字 　　“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳，忧郁的青春年少的我，曾经无知的这么想……” 　　七月的窗外悠悠传来轻柔的歌声，我的思绪不经意间，如电影般回忆起那些有你陪伴的片段。 　　曾几何时，春回大地，万物复苏。春暖花开，正是郊游的好时机。那一次，你带我去公园玩。路过一个风筝摊时，我的双脚像钉子似的钉在了地上，再也挪不动步了。你看到我好奇地盯着那一只只栩栩如生的“燕子”时，便悄悄的为我买下了一只风筝。得到心仪的玩具，我乐得合不拢嘴。你手把手地教我如何放风筝。只见，风筝在你的操纵下像只听话的小鸟，按照你的意愿飞向了蓝天。在你的耐心指导下，我学会了放风筝。每天放学，我都会去公园里放风筝。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”说的大概就是我吧! 　　从此，五彩的“燕子”和洁白的细线带给我快乐，那些有你陪伴的日子使我幸福! 　　曾几何时，夏季蝉鸣，百花齐放。夏日里，凉爽的风是我们的朋友。看到小伙伴们都有一双轮滑鞋，心血来潮的我便买了一双。哪只我只是“三分钟热血”。练习时，几次摔倒在地就浇灭了我想学轮滑的热情。你看到后，告诉我说：“千里之行，始于足下。你只要坚持不懈，永不言败，就一定会成功的!加油!”此后，你就每天都陪我一起练习。刚开始，你扶着我慢慢地滑。随着技术的日渐成熟，我开始自己滑行。摔倒时，在你的鼓励下，我坚强地站了起来。终于，在日积月累的练习下，我终于学会了滑轮滑。滑行时的疾风，给我带来了无限的凉爽! 　　从此，炫酷的轮滑鞋伴我追逐疾风，那些有你陪伴的日子使我坚强! 　　曾几何时，秋高气爽，晴日高照。秋季是打篮球的季节，你也在这个季节里爱上了篮球。每当电视上有精彩的篮球比赛时，你总是守在电视机前，目不转睛地盯着电视，并时不时为自己喜欢的球星进球而喝彩。那天，当你看到我在球场上一展球技时，你让我教你打篮球。我爽快地答应了。起初，我从最基本的动作教起：拍球，运球，投球……可是，你连这些基本的动作都做不好。但你并没有放弃，反而愈挫愈勇，只要一有空就到场上练习。你的技术也日益精湛。时常，在你我的较量中，你还会把我打得落花流水、惨不忍睹。 　　从此，橙黄的篮球促进了你我之间的沟通，有你陪伴的日子让我倍感骄傲! 　　那些有你陪伴的日子使我幸福，使我坚强，使我骄傲，给我指明了人生的方向。 　　那些有你陪伴的日子真好! 4.初一满分作文800字 　　闺蜜对你们来说是一个什么样的定义？可能大家都会有不同的观点，我也不例外。 　　很多人认为是比朋友更重要的意思，但我认为闺蜜是我终身的伴侣。我常常会问她，我的脾气为什么会这么差？总是给她惹麻烦，总是让她给我收拾这些不好的事情，总是和她斗嘴，总是把所有的错都算在她的头上，她为什么还是接着和我做朋友？这么宠我？回答往往听起来总是那么假，又那么真实。假是对于别人而言，真实是对于我自己而言。 　　我是一个怎么样的人？性格直率，脾气暴躁，交友似乎太广泛，又神经又大条，有时还有那么点自私，好像什么都不怕，什么都敢惹，可以说欠到家了，所以常常让很多人不开心，常常让很多人误会我话里的意思，让很多人都不喜欢，有时候确实很讨厌这样的自己，但也很庆幸的是我身边有个她。青春期的时候应该是最叛逆的时期吧！然而在我最叛逆的那段时间里，我遇到了永远都会珍惜的人。记得那时候，学校开了个体育节，我由于体育不错，当然毫无疑问的参加了那个活动跟同学们进行比赛，在这个节日的过程里，因为种种原因我和很多人都产生了矛盾，当时受不了一点委屈的自己，首先拉开了战争，可能是自己嘴皮子比较利索，吵架这种小事情好像没怎么输过，最后大家不欢而散，紧接着好几个星期大家都不理对方，进行冷战，弄的好不尴尬。 　　有一天，跟我吵架的那个人来找我谈话了，我气来的快去的也快，也就马上不计较的跟他们说话了，也没管那件事是谁对谁错。后来时间久了，大家提起这件事的时候，我才知道，原来是我的闺蜜跟他们每一个人解释清楚的，替我跟每个人道了谦…… 　　原来这才是真相。我跑去问她为什么要这样做？干嘛没有告诉我，什么都自己承担，她说了一句让我一辈子都不会忘记的话，她说是因为不放心我，想让我更加开心，因为我们是好朋友，是闺蜜，或许是因为这句话，让我也开始认识到我应该改掉自己的坏习惯，让我慢慢的变得更加成熟了。 　　后来她转学了，因为家里的原因，我跟她离得遥远了，但是我觉得即使我们之间隔了很长很长的距离，但是我们的友谊从来没有变过！有你陪伴的日子，我真的很，真的很珍惜。 5.初一满分作文800字 　　有你陪伴的日子，我每一天都兴致勃勃；有你陪伴的日子，我每一天都无所畏惧；有你陪伴的日子，我每一天都感受到了温嗳。有你陪伴的日子，真好！ 　　那一天，舅舅打电话说要送我一只小猫，我高兴的手舞足蹈。不久，舅舅来了，我迫不及侍地跑过去。舅舅怀里抱着一只小猫咪，它很小巧。一个圆圆的小脑袋，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼晴瞪得像两盏小绿灯。小猫全身雪白，没有一丝杂毛。于是，我给它取名叫白雪。它在家转悠了一圈，左顾右盼，像在参观新家似的。我抚摸着它毛茸茸的脑袋，你摇着小尾巴在我腿上蹭，逗得我哈哈大笑。 　　有你陪伴的日子，我每一天都兴致勃勃。你总是喜欢在地上翻跟头，弄得全身是泥，我还要带你去洗澡。洗完了，你左右摇晃身子，还在我身边转圈，我用毛巾给它擦干，它就趁机用小舌头舔我的手，让我陪你嬉戏，一团毛线球经常被它弄得到处都是。我又开心又生气又无奈。 　　有你陪伴的日子，我无所畏惧。有一天，它在一旁喝牛奶，我在玩洋娃娃。一个大姐姐见了，来向我索要洋娃娃，我不给，她就试图用木棒打我。眼看我就要挨打了，它一下子冲过来，伸出锋利的爪子，向她扑过去，吓得她灰溜溜的掉头就跑，白雪真厉害。 　　有你陪伴的日子，我感受到了温暖。有一次，我和朋友看电视，它向我看了一眼，走了。我看见了，立刻去训斥它“：你干什么呢？离家出走啊！”它听了，扭头叫了听又走了。我怒气冲天，关上门不让它回家了。 　　刚干始，我还从容不迫的看电视，可后来，我开各心不在焉，愁容清满面了，说“：白雪还不回来，不会是……”我马上拉着朋友出去扰它。可是半小时后依然找不到它。庆我心惊胆寒，悲痛欲绝时，朋友向我招手“：白雪在这儿，快来。”我破涕为笑，立刻跑过去。只见有两个‘恶魔"在向白雪伸出‘黑手"，我马上抱起白雪，用的声音将她们赶走。白雪怀里有一串项链。我明白了，原来它是去帮我找项链时受的重伤。此时的我除了自责，脸上满是泪水。 　　身处他乡的我，对白雪甚是思念。感谢小天使一样的欲陪伴在我身边，让我的生活变得更丰富多彩。

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是我精心整理的我们是一家人满分作文初中5篇，希望能够帮助到大家。 我们是一家人满分作文初中5篇1 　　因为一件小事，我误会了我的爸爸妈妈。真的，一件非常小的事情，我误会了他们。最后我们家三个，竟然在说开了之后，抱在一起痛哭，还说着“我们是一家人啊！”这样的傻话。过了很久再回想起这件事，真是挺好笑也挺幸福的。 　　那件事因为过于小，我这里就不再赘述了，我就说说后续我们怎么和好的吧！那才是我这次想要表达的关键。当我的爸爸妈妈发现小小的我竟然误会了他们，以为他们不爱我之后，他们俩郑重其事的来到学校，把在学校寄宿的我喊到学校外面的餐馆一起吃晚饭。我还在气头上，也不想跟他们说话，我就那么在餐馆的椅子上坐着，撅着个嘴任他们说。爸爸妈妈为我点好我喜欢吃的菜，还特意要了一瓶平时不让我喝的饮料，给我打开。他们琢磨了一会儿怎么开口跟我说之后，笑着问我，还爱不爱爸爸妈妈。这问题，在这种时候问出来，我还真不知道如何作答。他们看我没说话，开始了他们的解释，一大通一大通地说着，在说到一个关键点的时候，我忽然明白了这真是一场误会，我让他们打住，我把我的理解跟他们说了一下，他们连连点头，我这才意识到我真是误会了我的爸爸妈妈。我为我连自己的爸爸妈妈都不够信任而感到惭愧地哭了，爸爸妈妈看见我哭了，还以为我更伤心了，就一起抱着我哭。我没记错的话，是爸爸说的那句“我们是一家人啊！”，当时我没觉得好笑，就觉得“是啊，我们是一家人啊，怎么能因为这一指甲大的事情而产生误会，产生彼此不再相亲相爱的想法呢！”后来这件事是在餐馆服务员上菜的时候才慢慢收尾，我们一家人又坐在一张桌子上，笑着一起吃饭了。 　　过后很久再回想这件事儿，真是挺好笑的，特别是爸爸那句“我们是一家人啊！”像是电影台词。不过也许生活就是这样，或许有着比电影更加戏剧化的场景存在着，让我们过后都不愿意相信那是真的。 我们是一家人满分作文初中5篇2 　　在我的眼里，妈妈总是在为一大家人忙碌，爸爸说她就是条操心的命。她一辈子都在为别人操心。比如：今天吃什么;过节送哪些亲戚，分别送些什么;给她姥姥买件衣服吧等等，还有很多。 　　而妈妈最不放心的，是她年上七旬的妈妈，也就是我的姥姥，姥姥患有小脑萎缩和引起并发症最严重的糖尿病，妈妈周一到周五要照顾我，姥姥那边有大舅妈，也就是姥姥的儿媳妇来负责。可妈妈还是放心不下，经常给大舅妈打电话来询问情况，每到周六和周日，妈妈就住到姥姥家来照顾姥姥，还会给姥姥带来减轻糖尿病的胰岛素。 　　姥姥经常会忘记今天早饭吃了吗;中午吃的是什么;可就是忘不了她的宝贝大孙子。每天要问大舅妈哥哥去哪了;吃饭了没有，唉，作为一个新时代的人，重男轻女太可怕了!男女平等好吗! 　　有一次去姥姥家吃饭，饭还没做好，人来的倒挺齐：爸爸、妈妈、大舅、大舅妈、四姨、四姨夫、弟弟和我。突然觉得我们家人还挺多。爸爸他们买了一些下酒菜，如：猪头肉、鸡爪、花生米、豆皮等，再斟上一杯小酒，吃的那个香呀。菜做出来几个，大家都狼吞虎咽的吃，全然不顾还在厨房做菜的三个人：分别是妈妈、四姨和大舅妈。姥姥等急了，便冲厨房喊了一句：“他大舅妈呀，你快出来吃饭吧!”这时妈妈正好往客厅里端菜，听见了这一句，便开玩笑说：“光顾你儿媳妇，不顾两个女儿了?哈哈!”说完便笑着走向厨房。 　　菜全做完了，做了满满一桌家常菜，男人们谈国事，女人们谈八卦，我和弟弟都是小孩，光顾着吃美味的饭呢!在欢声笑语中，吃完了一顿晚饭亲情味儿可真浓呀!我们可是一家人! 我们是一家人满分作文初中5篇3 　　爸爸妈妈像一盏明灯，照亮了漆黑的路，不论前方是何等困难，我们都并肩而行。 　　——题记 　　爸爸妈妈像一口井，让沙漠中艰难行驶的我恢复活力；爸爸妈妈像一个指南针，让汪洋中迷失方向的我找到前进的路；爸爸妈妈像一把火，让寒冷中瑟瑟发抖的我，温暖了心窝。 　　我的.爸爸妈妈很严厉。学钢琴犹如翻越一座大山，要不停的前进到达山的另一边。刚学钢琴的那年是一个冬天，雪纷纷扬扬地飘着，给大地盖上了厚厚的棉被，这天地间，最纯净的精灵又降临人间，雪一下天空都变得很亮很亮。 　　一次，我坐在钢琴前，看着妈妈在记谱子，有点烦。每次练琴妈妈都坐在旁边，看着自己记的简谱一个音一个音的去检查我弹的曲子，只要错一个音，妈妈总得吼我几句，“错了，又错了——”，妈妈好像永远不满意，妈妈会仔细听错，手型妈妈会亲自纠正，踏板的力度，妈妈会认真掌握，情感强弱，妈妈会细心控制，妈妈不在时又换成了爸爸，爸爸妈妈那皱眉抿嘴的样子，真是一模一样。一日又一日，钢琴俨然成为了我的一部分，可爸爸妈妈的严厉一分不减，后来我发现妈妈对什么都十分严格，而妈妈对我的严厉要求都只有一个出发点，那就是爱，没有人会无缘无故对你严厉，没有人会无缘无故对你好，只有家人才会这样。 　　记得前几周前我和爸爸妈妈踏上了一条充满苦涩的道路——喝中药。中药的样子就决定了它苦的事实，深褐色的中药发散出的苦味，就让人敬而远之了。三碗中药在桌子上摆着，我们一人拿起一碗，一口气喝掉，爸爸还夸张的“啊——”了一声，随即说到：“真苦啊！”，我和妈妈都大笑起来，嘴里的苦味也减少了不少，一家人共同品尝苦味，却总有一丝甜掺杂其中。 　　爸爸妈妈犹如一艘船，带着我驶向爱的泉眼去克服困难，别问我为什么，因为我们是一家人。人生如梦，有许多过客，唯有父母和亲人，真正是我们最亲的人，我们一起品尝苦味，分享甜味，因为我们是一家人。 我们是一家人满分作文初中5篇4 　　有那么一个地方会在寒冷的冬天中给予你温暖；会在狂风暴雨中给予你庇护；会在你受挫折时给予最好的鼓励与关切…这里就是家，世界上最美好的地方。 　　我们家一共有四个人—一爸爸、妈妈、弟弟和我。我觉得家里最分照顾和关心我的一定是我弟弟了。 　　在弟弟刚来我们家不久时，我和许多人一样，总觉得爸爸妈妈对自己的爱要同时分给两个人，觉得自己没有从前幸福了，我便开始了行动。 　　老师发的零食偷偷藏起来，妈妈买的零食都藏起来一大半，弟弟从幼儿园拿回来的零食也一个不留的吃掉。总之，我要把弟弟爱吃的零食吃个净光。 　　每每这时妈妈总要说：“一家人嘛，就是要分享啊，你别老藏了！”这句话是很久以后我才真正理解的。 　　那一天，太阳炙热的光烤着大地，天空上一点点云彩也没有，风也不知道跑去哪儿玩了。我弟弟满头大汗的跑回了家，进了家门第一句话就是：“姐姐，老师给我发了两个巧克力，特别好吃，我给你留了一个。”妈妈也说：“弟弟今天都没玩儿，一路跑回来说要给你尝一尝。” 　　我接过巧克力，内心充满了内疚时不知怎的眼泪迸发出来，我跑回了自己的屋里。我小心翼翼的撕开巧克力的包装，吃掉了几乎化成水的巧克力。 　　我第一次知道巧克力也可以这样好吃，我流下了幸福的眼泪。我明白了我少了爸爸妈妈的爱，但是我又多了一份来自弟弟的爱。 　　自从那以后我明白了，我们是一家人，有什么东西就是要分享。我们是一家人，在我伤心时抱一抱我；在我流泪时将纸巾默默的递给我；在我生气时亲一亲我。 　　家永远是最温馨的地方。 我们是一家人满分作文初中5篇5 　　又一年夏天。郁闷在烦躁中诞生，仿佛空气凝结，让人不经意地泌出水珠。脑中如浆糊般，将“静以修身，俭以养德”抛向九霄云外，热啊！ 　　“阿嚏”，连忙捂住口鼻，喷嚏过后的余感依然在身体里令人忌惮，感觉神经一下子活跃起来，头重脚轻的感觉却愈发明显。明明已经是这样“好”的天气，吃过药了，打过针了，结果，依然还在感冒！我不禁为自己的体质感到悲哀。一码归一码，单薄的衬衫紧贴着后背，浮现出一大片一大片的汗渍。初夏，空调不能开，虽然不断告诉自己，心静则凉，入目的却是红色在蔓延，那是火的象征。 　　不需要看镜子，也知道自己大概是什么状况，回首，妈妈和爸爸躺在床边玩着手机，没有往这看过，好像事不关已，心中有些委屈，又无可奈何，蚊子也来凑热闹，肆无忌惮，眼里有火焰燃烧。 　　蓦然，发现。房间的窗都未打开，怪不得，呼吸系统一下子堵塞了。我快步走在窗前，缓速拉开门窗。窗外，乌压压的，似乎要下雨了，迎面的大风吹来，于我，好似上好的丝绸，拂在脸庞，满满的舒适。“哗”的一声，窗户突然合上，瘦黄的手映入眼前，耳边传来亲切却焦急的斥骂声：“你在干什么？都感冒了，还在吹风，衣服怎么穿这么少，袜子呢？” 　　身子忽然一震，斜眼看见母亲额前的汗珠，心里好像突然明白了什么。好像是因为我感冒了，只是因为我感冒了，所以这窗户，不论再怎么不舒服，都没有打开过。温度在升高，氧气好像不够了，玻璃映出了人影的轮廓。眼尾不知道什么时候泛红了。不为别的，为了之前对母亲微微泛起的怨怼，更为了身后那对正在找外套、袜子的男女。这叫同甘共苦吗？哦，不是。这是因为我们是一家人因为我们是一家人，所以我们愿意陪你并为你忍受任何不适。 　　“一家人”，多美丽的词啊，没有什么惊心动魄，亦没有什么大波大浪，平淡无奇，只是微不足道的细节，却可以透彻心灵！

终极 ：　◎ 读音：zhōng jí 　　意思：　最终；末了；最后。最后的终点。 　　例句：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（《紫藤萝瀑布》作者：宗璞） 　　秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（《夏感》作者：梁衡） 　　穷尽；最后。《楚辞·远游》：“音乐博衍无终极兮，焉乃逝以徘徊。” 三国 魏 曹植 《送应氏》诗：“天地无终极，人命若朝露。” 孙犁 《谈作家的立命修身之道》：“文学，就其终极目的来说，歌颂人民精神世界中高尚的东西，是它的主要职责。” 迸溅 ：◎迸溅 　　[汉语拼音]bèngjiàn 　　　　[释义]向四外溅 　　[成语]火花迸溅 　　[近义词] 喷射、涌出 　　[造句]紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。——出自《紫藤萝瀑布》 伫立 ：读音　　zhù lì释义　　伫：长时间地；立：直立，站立。 伫立：长时间地站立着，多指观赏物品。 　　1长时间地站着，没有动作.2泛指站着示例　　这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它~在青海高原上。(陈忠实《青海高原一株柳》）近义词　　矗立 直立 屹立反义词　　行走 站立 蹲坐出处 凝望 ：　词目：凝望 　　拼音：níng wàng 　　意思：集中注意力一动不动地向远处看。 　　 　　　造句：我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 　　选自《紫藤萝瀑布》 宗璞 　　示例：江河 ·《星星变奏曲》：“如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星，谁还会，在夜里凝望，寻找遥远的安慰。” 伶仃 ：1.词目：伶仃 　　拼音：líng dīng 　　注释：孤独没有依靠。 　　①孤独；没有依靠：孤苦伶仃。 　　②瘦弱：瘦骨伶仃。 　　相关成语：孤苦伶仃 　　孤苦伶仃出自晋·李密《陈情表》：“臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。” 　　例句：东一穗西一串伶仃地挂在树梢。选自《紫藤萝瀑布》 稀零 ：稀零 xī líng 　　意思:稀少，零星，形容稀疏的样子 。 　　稀，稀疏,稀少. 　　零，零星;凋零. 　　稀零的意思就是:稀疏 　　冯钟璞(宗璞)《紫藤萝瀑布》：“后来索性连那稀零的花串也没有了。” 　　例句：他翻出口袋，里面只有稀零的几枚硬币。 　　近义词：稀疏，零星 忍俊不禁 ：　rěn jùn bù jīn 　　注：“禁”读jīn，不可读为jìn。　　忍俊：含笑； 忍：忍住 　　禁：忍耐。　　【解释】：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。 仙露琼浆 ：　　xiān lù qióng jiāng 　　字义　　琼：美好。浆：酒。琼浆：比喻美酒。词义　　神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。　　经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源。这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。 　　那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 蜂围蝶阵 ：指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开地茂盛。 盘虬卧龙 ：pán qiú wò lóng　　同“卧虎藏龙”，但在《紫藤萝瀑布》一文里形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 　　盘：盘旋，弯曲。虬：古代传说中有角的小龙：～龙。 　　1盘曲的虬，卧居的龙。比喻隐藏的人才。 　　2形容树木枝干盘旋的样子。

1.初中生优秀作文800字 篇一 　　爱是油画棒上的一滴颜料，能画出美丽的画卷；爱是乐谱上的一个音符，能奏出美妙的乐曲；爱是夏日炎炎里的一缕清风，凉爽着我的心灵…… 　　清晨第一缕阳光悄悄地照在我枕边，温柔和煦，当时我正睡得迷糊，忽然传来一阵声音：“噗咚”。于是，我便被惊醒了。我神情恍惚，过了几秒钟才反应过来，便急急忙忙下床，向客厅跑去，原来是妈妈摔倒了。她已经患上糖尿病四五年了，因为长期的糖尿病以及吃了大量药物，导致了视网膜病变，眼睛经常看不清东西，所以她并没有看到地上的那滩水。我立马过去扶起妈妈，可没想到她却狠狠地骂了我一顿：”你不好好睡觉，跑出来干嘛？赶快回去睡觉！”这十七个字虽然不多，却满满的都是她对我的爱。因为她知道，我经常晚上写作业写到半夜，她担心我睡眠不足。她对我的爱就藏在声声责备中。 　　还记得那天傍晚，我迈着沉重的脚步，踏着夕阳的光辉，回到了家中，却迎来了妈妈愤怒的脸：“这么晚回来，去哪里了？”一肚子的委屈涌上心头，作为学生会成员，我因为留校检查卫生，耽搁了，才错过了一班公交车，回来晚了。听见妈妈这样不分青红皂白地说我，心里不免有些难过，便转身回房了，留给妈妈一个了了冷漠的背影…… 　　夜已深，“咚、咚”门外传来了阵阵脚步声。我立刻装出精神百倍的样子，继续写作业。转过头一看，妈妈端着一杯牛奶走了过来，放在了桌上，我用眼角的余光看到了，牛奶旁还有一盘剥好的核桃，我突然间明白了……昨天，我无意间和姐姐说到，想吃核桃，听说核桃有营养，适合临考前吃。妈妈一边帮我整理书桌，一边说到：“吃点东西就睡吧！”此时，我不经意间看到了妈妈的手，那是一双怎样的手啊！宽大的手背显得十分臃肿，拇指被压得通红，那一定是剥核桃时弄的。到底是什么改变了妈妈？使她每天那样劳累，管理家庭的日常开支；照顾我们一家人，还要关心我的学习。看着妈妈嘴角流淌出的暖暖笑意，我明白了：正是因为她爱我们，爱我们这个家，所以她才愿意把自己的青春献给我们。 　　也许，容貌会随时间改变，但那慈爱的心是永远不变的。她悄悄地离开，蹑手蹑脚，正如她无声无息地进来。 　　爱，触手可得，因为它就在我们身边！ 2.初中生优秀作文800字 篇二 　　当夜幕将最后一抹晚霞吞噬，当晚风送来夏季的第一丝清凉，我如释重担般地合上生物书，将头一仰，长长地舒了一口气。 　　“唉，你这孩子，生物才考多少啊？你看看人家吴雨航、管明楷……我可不是要求你和他们一样考满分，可你至少也给我考个45啊，成天在40晃悠……”妈妈看着我令人发愁地成绩，又开始絮叨起来。我虽然有些不服气，但看看自己一片空白地生物书，投降似的回答：“好，我都听您的，以后一定改。”妈妈白了我一眼，走出了我的房间。 　　话虽这般说，但却不好实现。毕竟笔记可不是那么好借的.，万一被拒，那岂不是特别尴尬？“喂喂，董一臻，借我生物书看看，急用！”可这位学霸可能是做题过于专注，把我晾在了原地，这时，我身后传来一声：“哎？你要生物笔记吗？”我的视线立刻向董一臻身后漂移过去，视线与他身后的女孩子相撞了，她递给我生物书。我自然感激不尽，一边不住口地说着谢谢，一边拿起生物书往位置上蹿。顿时，我感觉自己就像一个在海里闷了两分钟冲出水面畅快呼吸的人一样，心口的重石顿然卸下了。 　　还书的时候，我才来得及仔细地打量她：一头如炭般的黑发，总被打理得根根分明，没有一丝凌乱，嘴角总是勾起一个迷人的弧度，微笑总显得优雅却不显做作。最关键的是，她也是一位年纪前30的常客，这更如一根画笔，将她勾勒得更加耀眼了。“谢谢学霸，谢谢谢谢……”我一边还书一边退让，似手上抓的不是书而是烫手的饽饽。“有什么好谢的啊？而且，我哪里是学霸了？”她一笑，霎时，我似乎不是刚与她相逢，而是阔别十余载的好友，恰映了六一居士的词：“十载相逢酒一卮，古人才见便开眉。”彼时此间，天地皆黯然，无杯盏卮酒，可风里为何却酿起了微醺的醉意。 　　“喂，期末生物考得怎么样啊？”她笑着问我。“多亏你的笔记呀，朱靓宇，居然考得不错。”我笑答着。 　　双唇微动，快步过街，那掩于唇齿的寒暄，分明是一句含苞欲绽的好久不见。浅夏的风像一曲悠悠而飘渺的曲子，将我的目光轻拢慢捻，恍惚间，你的声影在我眼前越发清晰，是如春天天空的美丽。 3.初中生优秀作文800字 篇三 　　在寒冷的冬日里，同学们都裹着肥硕的羽绒服，蜷缩在自己的角落里，有的甚至还与别人抱在一起，一起“取暖”。 　　北大附中的冬天，草坪上都结了冰，抬头望去，一片惨白。干枯的树枝上一片叶子也没有，树干被冻得发直，枝干张牙舞爪的摇摆。黑褐色的树在天空一片的惨白下显得非常可怕，像个幽灵，蜷曲着修长的手指，好像要吃掉你似的。地上还有着零零碎碎干涸的叶子，踩上去还带着响声。 　　天还未亮时，我走出了宿舍楼。冷风逼近了我的衣服，透进我的肌肤，渗入了我的骨子里。仅一件薄薄的校服让我支撑不了多久，不一会儿，我就开始浑身发抖，上下牙齿不停地打颤。我只好双手抱着胳膊，弯着腰前行。天气仍不见好转，却好似在和我挑战它的极限，越来越冷了！双手也被冻红到没有知觉了，现在我能做到的就是赶快往教室奔。 　　就在这时，一件黑色的大衣披在了我的肩上，那衣服既暖和又舒服，凭这手感就知道这衣服是爽爽的。“嘿嘿，猜猜我是谁？”她的话语闯入了我的心田。“你把衣服借给我了，你穿什么？”“看我的衣服足够宽，肯定能容得下我们俩人！”我望着她甜美淳朴的笑容，我心里暖暖的。“你不会冻着么！”我不放心地问，“当然不会啦。”她像以往那样轻拍着小肚子说。她刚要给我穿上衣服，我却转身抱住了她，羽绒服很有手感，也很暖和。我的心也是。“爽爽，你真好！”“嘿嘿嘿嘿，那是当然！”仍是那般爽朗，欢快的笑声。 　　我们共同披着那件大衣，一个人一条袖子，向教室走去，我在这寒冷的冬日里找到了真正属于自己的温暖，人情的暖。我抱着她臃肿的大棉袄和她，体会到了表面的温暖，感受到了内心的冰冷正在“咔嚓咔嚓”地融化，被她的情感融化。 　　焰火在我的心中燃烧着。在寒冷的冬日里，我体会到了一盆焰火，存在着…… 4.初中生优秀作文800字 篇四 　　不知从何时起，一粒看似极为普通的种子在我的心中扎下了根，慢慢吐出了嫩芽。我也曾悄悄问它：“你会开花吗？”它浅笑不语，但那双眼睛，分明就是肯定的目光。 　　从小就喜欢钢琴，总是想象自己坐在音乐大厅正中央的钢琴面前，周围所有人眼睛都直勾勾的盯着我这双手，想见识我这双手有多厉害。于是，我用双手在黑白键上不停跳跃着，用让人眼花缭乱的速度弹完整曲，在众人错愕的目光下优雅起身，直到我离开时众人才从惊异中醒来，震耳欲聋的掌声从大厅中挤出，随风飘向远处。光想想这个场景就觉得特别带劲，于是我缠着妈妈给我报了钢琴的培训班，请了专业的老师来交我。 　　刚开始的课程是非常枯燥的，明明眼前有一架钢琴，老师却不厌其烦的让我拱手型，一遍一遍的教我音阶从do到xi，再从xi到do，就是不肯教我一首曲子。那段时间状态极差，让我有种不想再学习钢琴的感觉，但毕竟这是我日日夜夜追求的东西，我一咬牙，坚持了下来。 　　第一首钢琴曲我至今仍记得，一首欢乐的《铃儿响叮当》让我找回信心与追求。我每天花两个小时练习钢琴，在三天之内就拿下了这首曲子。老师直夸我练习认真还有天赋，那时的我笑得多灿烂，就好像阳光洒满了整个心房。那颗种子似乎也在渐渐的冒出了点点嫩绿…… 　　或许就是这种执着的追求吧，钢琴似乎从了我生命中不可或缺的一部分，它陪着我已有七个年头了，这七年里，面对作业的增多，电子产品的诱惑，我也曾无数次想放弃，但心底里的那粒种子又在告诉我一定要坚持。这一晃过神，七年的光阴已逝去，这颗种子早已长成一朵最美丽的花。它是用七年以来的.努力、坚持以及汗水辛勤浇育而来的。 　　瞧，那花儿真美！ 5.初中生优秀作文800字 篇五 　　爱是一个温馨的字眼，它无声，但温暖；它朴素，但温馨；它如一盏明灯，照亮了你前方的路；它如一间小房，保护着你。这种爱就叫父爱。 　　爱是一条小路，铺起了通往温暖的路。一个大雨纷飞的下午，同学们全都走 光了，就只剩下我一个人。我没带雨伞，也没穿保暖衣，身体在瑟瑟发抖。我望着窗户，眼睛发红，偶尔有一两滴水珠落在我手上。我心想：爸爸怎么还不来接我？他是不是忘了？那我该怎么办？突然，门外有人喊：“儿子，我来了！”仔细一看，原来是爸爸。我兴奋地跑出门，爸爸递给我一把雨伞和一条围巾，围巾围在了我的脖子上，温暖了我的心，我们一起踏上了回家的路。 　　爱是一句话，严厉中带着丝丝关心。一个阳光明媚的早晨，爸爸又早早地催我起床，去参加钢琴培训班。可是我不喜欢钢琴，我喜欢吉他。于是我把我的想法告诉了爸爸，爸爸听后，拉下脸来，气得通红，他眉头紧锁，像一个永远打不开的结，眼睛紧紧地盯着我，大声训斥：“学钢琴也是你提起的，钢琴已经开始学了，难道你想半途而废吗？”训罢，我觉得爸爸说的有道理，于是把钢琴学了下去，现在已经钢琴二级了。 　　爱是一次温馨的教导，鼓励中带着一丝期望。我记得上次的数学考试，我考得很糟糕，心情十分低落。这事被爸爸知道后，不仅没有骂我，反而还鼓励我说：“儿子，没关系。考试又不是只有一次，这次没考好，下次再努力一把。多复习，上课专心听讲，一定能考好的！”我试着按爸爸说的做，这次考试果然考上了全班前五。 　　爱虽然朴素，虽然无形，但只要你仔细发现，其实爱就在身边。

【第一篇：把青春的绿色铺满】 　　我告诉你青春应该是红色的，就像夏天的石榴花红得绚丽、红得浓艳。可你告诉我青春是黑色的，因为你需要天还未亮就从温暖地被窝里挣扎着起床，然后坐上一个小时的公交车昏头昏脑地赶到学校上早读。然后看着排的满满的课表，开始一天紧张的学习。晚上，顶着夜空疲惫地赶上公交车，看着车窗外的闪烁的霓虹灯，感慨那是另一世界，但不属你。你的世界没有色彩，如果有，那也是黑色的。 　　我告诉你青春应该是白色的，就像春天的梨花白得似雪、纯得无瑕。可你告诉我青春是灰暗的，因为一旦男女同学交流多了点，马上被老师贴上“早恋”的标签，爸爸妈妈马上紧张地监视你们的一举一动，甚至于你最亲密的同学也会马上对你们指指点点、窃窃私语。于是你不再相信有纯洁的友情。你抬头看看头顶的那片天空，为什么总是灰蒙蒙的? 　　我告诉你青春应该是金黄色的，就像初春那大片大片的油菜花，明媚、灿烂。可你告诉我青春一片萧瑟的枯黄，因为你一上化学课总是昏昏欲睡，一做到物理题总是头痛欲裂。一到双休日就要背着书包走在补课路上，好不容易熬到暑假，每天的课表还是排的满满的。你想大声拒绝，可是一看到妈妈期盼的眼神，一听到唠叨的话语，只能缴械投降。你的青春就像秋天树枝上那片苦苦挣扎的枯叶，不停地挣扎、挣扎……但最终逃脱的不了坠落的命运。 　　那我很肯定地告诉你青春是绿色的，也许你的青春现在是一片黑暗，你要相信那是黎明前的黑暗，你需要勇敢地去迎接明天的曙光;也许你的青春现在是一片灰暗，你要相信那只是乌云暂时遮住了阳光，你需要努力去拨开云雾，只要心中有阳光，阳光就不会被乌云打败;也许你的青春现在是一片枯黄，你要懂得“我言秋日胜春朝”的豪情，有“便引诗情到碧霄”的冲劲。 　　青春应该是绿色的，像一株岩缝中的小草，像一根向上的藤蔓，像一棵幼小的树苗，也许面对生长，面对烈日，面对风雨，但总有阳光守护，总有雨露滋润，只要你有向上的决心，你就一定可以向上再向上。你的征途上虽有坎坷、有荆棘、有无奈、有悲哀、有怨恨……但当你回首时，你会发现青春的征途一路绿意，你已能从容面对风雨，笑看成败，因为你已足够强大、足够茁壮，你已长成一棵参天大树! 【第二篇：开在心中的花朵作文】 　　又是一个大雨滂沱的日子。 　　天空乌云密布，雷电划过天际，紧接着一阵刺耳的雷声。有一些小孩听到雷声就“哗啦哗啦”的哭了，父母赶紧安慰他们。我的心好像被刺了一下。 　　霎那间，风起云变，大雨似乎要从乌云里破蛹而出。行人慌张的四处逃走，打伞的人也加快了脚步，没有谁像我打了一把伞，慢悠悠地走着。 　　倾盆大雨一泻千里，密密麻麻的雨点落在伞上，挣扎了一会儿，终于放弃，慢慢地落下来。 　　我站在十字路口，眼里写着迷茫。 　　又与父母吵了一架。 　　自从进入初中后，每次回到家，就有无穷无尽的事情吵架。我觉得好像开辩论会，赢的那方总是父母，输的那方总是我，于是我就破门而出。 　　学习的压力，父母的不理解，事情的不顺心一涌而上，沉闷的胸口似乎被千斤石压着，想到这里，眼睛不知不觉的湿润了，不知这是雨水还是泪水。 　　我继续前行着。眼睛被一片春意盎然的绿吸引住了，走前一看，原来是一大片生机勃勃的草地。我由衷地发出赞叹。在这个阴沉沉的天空下，还有一些绿色的希望在生长着， 　　看着这片草地久了，发现了一些小瑕疵：有无数个不同颜色的小点点在草地上。我疑惑这这是什么，轻轻地拨开草，这草地下面竟是无数朵幼嫩的小花在绚烂的开放着，她们也如这片草地焕发生机，希望。小花们尽情的享受着大自然的雨露，脸上挂满了笑容。 　　我不禁陷入了思考：这些小草是要保护这些还未长大的幼嫩的花儿吗?还是这些花不满足头顶上的草抢走她们的阳光，想要尽力往上长，拥有一片属于自己的天空? 　　在密密麻麻的雨点下，花儿是承受不了那么巨大的压力，固然要坚韧的小草保护;在灿烂的阳光下，花儿总想拥有一片属于自己的天空，想脱离小草的保护。 　　我想到了父母。父母何尝不是这样呢?我们总认为父母管得太多，干涉自己的生活，，所以总与父母吵架，但是父母也只是想保护我们;遇到不顺心的事情，又希望父母安慰我们。 　　雷声划过天际，紧接着又是一阵刺耳的雷声。小孩又哭了，父母安慰他们。看着这温馨的场面，我笑了。 　　每个人心里都有一朵花朵，不要让小草埋没了那朵花，也不要嫌弃小草，因为有了他们，开在心中的花朵才如此美丽。 【第三篇：值得珍藏的财富】 　　几乎每一个人都期望一帆风顺.许多人都说：前进的路上,即使没有莺歌燕舞,没有盛开的鲜花,那也没有风雨、没有挫折.其实,这是不可能的.不过,我在这里不想展开这个话题.我想谈谈自己对挫折的看法. 　　我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富.没有挫折的人生,从某种意义上来说是黯然失色的. 　　说“挫折是人生的财富”,最主要的一点是挫折会让我们变得聪明,变得坚强,变得成熟,变得完美.当然,这首先需要我们经得住挫折. 　　俗话说：“吃一亏,长一智”.这可是绝对“老人言”,绝对有道理的哲言.比如小孩子不小心被狗咬了,很痛,哭了.对孩子来说,这是挫折.经过这次挫折,孩子知道狗是会咬人的,他必然对狗有了一份戒备.下一回,他就会想办法避免被狗咬.这不就变得聪明一点了吗? 　　但是,在现实生活中,却偏偏被狗咬过的人,又被狗咬了!这又如何理解呢?我分析下来,认为关键在于人们对待挫折的态度.同样避免被狗咬,有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法,结果适得其反,助长了狗的嚣张气焰,再次被狗咬就在所难免;有人看见狗来了,只是弯了弯腰,装出从地上拾块砖头的样子,狗马上夹着尾巴溜之大吉了.即使从来没有被狗咬过的人,照样可以用后一种办法对付狗.因为聪明人不但能够从自己的挫折 　　中明白一些道理,还善于从别人的失败中总结经验教训.从这点来看,挫折不更是一笔难得的精神财富吗? 　　诚然,我们可以借鉴别人的经验教训.但我总感到人生道路的过分平坦,整个人生也就变得索然无味.于是,我又想到,我们现在许多做父母、做老师、做长辈或领导的,是不是可以更多地放开手,让孩子们自己去闯荡闯荡,让他们依靠自己的努力去成就一番事业呢? 　　还有高考落榜的学子,是不是也能从挫折中得到点什么,振作起来,开始新一轮的搏击呢?你比别人多了一番挫折,经受了一番磨难,那么,一旦成功,你也必然比别人更多一份喜悦.经受了挫折,经受了磨难,你会更加努力,更加珍惜,更加有出息! 　　越怕狗咬的,老被狗咬.与其老是被动,不如学点主动进攻.只要我们经得住挫折,那么,挫折会让我们变得更加聪明的.垫在人类社会底下,托起现代文明的,不正是人类经历过的种种挫折吗? 　　挫折,确实也是人生的一笔财富啊!