正态分布图怎么解读

正态变量系数，又称标准化系数，是指将随机变量的取值按照其均值为中心、标准差为单位长度进行标准化后的系数。具体地，对于随机变量 $x$，它的正态变量系数 $z$ 可以由下式计算得出：$$ z = frac{x - mu}{sigma} $$其中 $mu$ 是 $x$ 的期望（即均值），$sigma$ 是 $x$ 的标准差。正态变量系数可以将不同随机变量的取值标准化为一个单位，便于进行跨变量的比较和统计分析。在统计学中，许多常用的方法和模型都要求输入数据满足某些前提条件，例如服从正态分布。而实际采集到的数据往往不满足这些条件，此时可以通过正态变量系数来转换数据，进而应用这些方法和模型。

正态分布的两个参数含义 N（a，b^2) a是均值，b^2是方差 a变大，分布曲线向右移，反之成立 b^2变大，分布曲线变平缓b^2变小，分布曲线变陡峭 这样可以么？ 正态分布的含义 百科名片正态分布（normal distribution）又名高斯分布（Gaussian distribution），是一个在数学、物理及工程等领域都非常重要的概率分布，在统计学的许多方面有着重大的影响力。若随机变量X服从一个数学期望为μ、标准方差为σ2的高斯分布，记为：则其概率密度函数为正态分布的期望值μ决定了其位置，其标准差σ决定了分布的幅度。因其曲线呈钟形，因此人们又经常称之为钟形曲线。我们通常所说的标准正态分布是μ = 0,σ = 1的正态分布。 normal distribution 一种概率分布。正态分布是具有两个参数μ和σ2的连续型随机变量的分布，第一参数μ是服从正态分布的随机变量的均值，第二个参数σ2是此随机变量的方差，所以正态分布记作N(μ，σ2 )。 服从正态分布的随机变量的概率规律为取与μ邻近的值的概率大 ，而取离μ越远的值的概率越小；σ越小，分布越集中在μ附近，σ越大，分布越分散。正态分布的密度函数的特点是：关于μ对称，在μ处达到最大值，在正（负）无穷远处取值为0，在μ±σ处有拐点。它的形状是中间高两边低 ，图像是一条位于x轴上方的钟形曲线。当μ＝0，σ2 ＝1时，称为标准正态分布，记为N（0，1）。μ维随机向量具有类似的概率规律时，称此随机向量遵从多维正态分布。多元正态分布有很好的性质，例如，多元正态分布的边缘分布仍为正态分布，它经任何线性变换得到的随机向量仍为多维正态分布，特别它的线性组合为一元正态分布。 正态分布最早由A.棣莫弗在求二项分布的渐近公式中得到。C.F.高斯在研究测量误差时从另一个角度导出了它。P.S.拉普拉斯和高斯研究了它的性质。 生产与科学实验中很多随机变量的概率分布都可以近似地用正态分布来描述。例如，在生产条件不变的情况下，产品的强力、抗压强度、口径、长度等指标；同一种生物体的身长、体重等指标；同一种种子的重量；测量同一物体的误差；弹著点沿某一方向的偏差；某个地区的年降水量；以及理想气体分子的速度分量，等等。一般来说，如果一个量是由许多微小的独立随机因素影响的结果，那么就可以认为这个量具有正态分布（见中心极限定理）。从理论上看，正态分布具有很多良好的性质 ，许多概率分布可以用它来近似；还有一些常用的概率分布是由它直接导出的，例如对数正态分布、t分布、F分布等。 正态分布应用最广泛的连续概率分布，其特征是“钟”形曲线。 正态分布概率密度函数解析式 附：这种分布的概率密度函数为：（如右图） 正态分布 1.正态分布 若已知的密度函数（频率曲线）为正态函数（曲线）则称已知曲线服从正态分布，记号 ～ 。其中μ、σ2 是两个不确定常数，是正态分布的参数，不同的μ、不同的σ2对应不同的正态分布。 正态曲线呈钟型，两头低，中间高，左右对称，曲线与横轴间的面积总等于1。 2．正态分布的特征 服从正态分布的变量的频数分布由μ、σ完全决定。 (1)μ是正态分布的位置参数，描述正态分布的集中趋势位置。正态分布以X=μ为对称轴，左右完全对称。正态分布的均数、中位数、众数相同，均等于μ。 (2)σ描述正态分布资料数据分布的离散程度，σ越大，数据分布越分散，σ越小，数据分布越集中。 也称为是正态分布的形状参数，σ越大，曲线越扁平，反之，σ越小，曲线越瘦高。 标准正态分布 1．标准正态分布是一种特殊的正态分布，标准正态分布的μ和σ2为0和1，通常用ξ（或Z）表示服从标准正态分布的变量，记为 Z～N（0，1）。 2．标准化变换：此变换有特性：若原分布服从正态分布...... 正态分布的作用？ 在自然现象和社会现象中，大量的随机变量都服从或近似地服从正态分布，这就是为什么深入研究正态分布的原因。掌握了正太分布，人们可以解决大多数问题。这就是正态分布的作用。 如果一组数据满足正态分布，请问意义是什么，数据有什么特点 1、集中性：正态曲线的高峰位于正中央，即均数所在的位置。 2、对称性：正态曲线以均数为中心，左右对称，曲线两端永远不与横轴相交。 3、均匀变动性：正态曲线由均数所在处开始，分别向左右两侧逐渐均匀下降。 4、正态分布有两个参数，即均数μ和标准差σ，可记作N（μ，σ）：均数μ决定正态曲线的中心位置；标准差σ决定正态曲线的陡峭或扁平程度。σ越小，曲线越陡峭；σ越大，曲线越扁平。 5、u变换：为了便于描述和应用，常将正态变量作数据转换。 应用 1. 估计频数分布 一个服从正态分布的变量只要知道其均数与标准差就可根据公式即可估计任意取值范围内频数比例。 2. 制定参考值范围 （1）正态分布法 适用于服从正态（或近似正态）分布指标以及可以通过转换后服从正态分布的指标。 （2）百分位数法 常用于偏态分布的指亥。表3-1中两种方法的单双侧界值都应熟练掌握。 3. 质量控制：为了控制实验中的测量（或实验）误差，常以 作为上、下警戒值，以 作为上、下控制值。这样做的依据是：正常情况下测量（或实验）误差服从正态分布。 4. 正态分布是许多统计方法的理论基础。 检验、方差分析、相关和回归分析等多种统计方法均要求分析的指标服从正态分布。许多统计方法虽然不要求分析指标服从正态分布，但相应的统计量在大样本时近似正态分布，因而大样本时这些统计推断方法也是以正态分布为理论基础的。 估计正态分布资料的频数分布 例：某地1993年抽样调查了100名18岁男大学生身高（cm），其均数=172.0cm，标准差s=4.0cm，①估计该地18岁男大学生身高在168cm以下者占该地18岁男大学生总数的百分数 在1个标准波动外的一半，即（1-68.3%）/2=15.65%

动态变量的和未必是正态变量不对。因为动态变量的和一定不是正态变量，动态变量是计算机编程语言的一个变量，而正态变量则是数学科目中的变量，两者不是一个范畴。

就是一个随机变脸符合正态分布.

变量正态分布的话回归模型按Y轴选择。根据查询相关公开信息显示，变量正态分布需要依照Y轴的变化情况进行详细选择。正态分布，也称常态分布，又名高斯分布（Gaussiandistribution），最早由棣莫弗（AbrahamdeMoivre）在求二项分布的渐近公式中得到。

【答案】：D标准差是描述数值变量资料离散趋势的最好指标。全距和百分位数仅考虑一组资料的两端数值或某一位置的数值，未考虑其他数据的变异情况，不能全面反映资料的离散程度。方差的单位是原度量单位铺平方，不便于解释。变异系数是用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组（或多组）资料的变异程度。

这个不一定。二维正态随机变量只能确定两个边缘分布分别服从一维正态分布，条件概率要利用公式求得，具体分析。

正态分布，也称常态分布，是统计学中一种应用广泛的连续分布，用来描述随机现象。首先由德国数学家高斯（Carl Friedrich Gauss 1777-1855）发现，所以亦称高斯分布。 正态分布现大量应用于误差分析，及质量管理上，我们常说的6西格玛理论，及千分之三原则，都来源于正态分布。

X,Y的线性组合服从正态分布，E(X-Y)=0，D(X-Y)=σx^2+σy^2(X-Y) ~ N(0，σx^2+σy^2)

不一定的，但是如果X和Y独立，X+Y就服从正态分布，其均值是X和Y均值的和，方差的平方是两个方差平方的和。不独立的话,函数形状在三维空间就不是那种草帽型扩散的函数相互独立联合密度里新的指数是 -{(x-u1)^2/o^1+(y-u2)^2/o2^2}(x,y)在圆心为(u1,u2),双轴比例为 o1,o2 的所有椭圆上获得的指数相等整个函数被椭圆状的等高线组成-{(x-u1)^2/o^1+(y-u2)^2/o2^2+2(x-u1)(y-u2)/o1o2}这种情况下,椭圆有旋转,还是二维正太,x,y在二维面里定义域仍不受对方约束,也可以理解成把轴给转了一下.新轴u,v是关於x,y的互相垂直的向量,仍然可以不干涉如果x和y相关那麼y取值范围受x约束比如y必须小於某某x则定义域受到约束,总合还是1,密度相对聚拢,不知道变成什麽形状当Y=X确定时,会缩成沿著一个面的1维了顺带一说,如果X,Y独立同分布,等高线都是圆环,出来的函数是一个漂亮的草帽只要独立同方差就是圆环等高，位置和期望有关，形状和方差有关

是的。就是零均值、常方差的稳定随机序列，计量模型中的随机误差项必须是白噪声，模型才有经济意义。白噪声或白杂讯，是一种功率频谱密度为常数的随机信号或随机过程。换句话说，此信号在各个频段上的功率是一样的，由于白光是由各种频率（颜色）的单色光混合而成，因而此信号的这种具有平坦功率谱的性质被称作是“白色的”，此信号也因此被称作白噪声。要论含义,解释变量的定义域并不一定包括0,因为在很多时候,常数项的数学含义是?但是在计量经济学的实证模型中,这通常是无意义的,使得在该位置上,所有参数的确定都为了一个目的:让残差项的均值为0,而且残差项的平方和最小。

你好！这句话不正确，正态分布在整个数轴上概率密度都不为0，在长度不为0的区间上的概率都不为0。但连续型随机变量在任一特定点取值的概率是0，所以正态分布在特定点取值的概率也是0。经济数学团队帮你解答，请及时采纳。谢谢！

正态分布：若随机变量X服从一个数学期望为μ、标准方差为σ2的高斯分布，记为：则其概率密度函 数为正态分布的期望值μ决定了其位置，其标准差σ决定了分布的幅度。 正态分布是具有两个参数μ和σ^2的连续型随机变量的分布，第一参数μ是服从正态分布的随机变量的均值，第二个参数σ^2是此随机变量的方差，所以正态分布记作N(μ，σ^2 )。

就是一个随机变脸符合正态分布。

正在变态

结果和随机变量的独立性有关，下面给出一般性结论，先做一些符号说明： 设随机变量Xi与Xj的期望分别为E(Xi)=μi，E(Xj)=μj，1≤i,j≤n 协方差为E[(Xi-EXi)*(Xj-EXj)]= E[(Xi-μi)*(Xj-μj)]=σij 显然，σij=σji，且当i=j时，D(Xi)=σii 令Y=∑{i=1,n}

正态分布是一个概率型的分布，若随机变量x服从一个数学期望为u、方差为a2的正态分布，记为N(u，a2)。其概率密度函数为正态分布的期望值u决定了其位置，其标准差a决定了分布的幅度。当u=0,a=1时的正态分布是标准正态分布。

若随机变量服从一个位置参数为、尺度参数为的概率分布，且其概率密度函数为则这个随机变量就称为正态随机变量，正态随机变量服从的分布就称为正态分布，记作，读作服从，或服从正态分布。当时，正态分布就成为标准正态分布正态分布的概率密度函数曲线呈钟形，因此人们又经常称之为钟形曲线。正态曲线呈钟型，两头低，中间高，左右对称，曲线与横轴间的面积总等于1。正态分布一种概率分布，也称“常态分布”。正态分布具有两个参数μ和σ^2的连续型随机变量的分布，第一参数μ是服从正态分布的随机变量的均值，第二个参数σ^2是此随机变量的方差，所以正态分布记作N（μ，σ^2）。服从正态分布的随机变量的概率规律为取与μ邻近的值的概率大，而取离μ越远的值的概率越小；σ越小，分布越集中在μ附近，σ越大，分布越分散。正态分布的密度函数的特点是：关于μ对称，并在μ处取最大值，在正（负）无穷远处取值为0，在μ±σ处有拐点，形状呈现中间高两边低，图像是一条位于x轴上方的钟形曲线。当μ=0，σ^2 =1时，称为标准正态分布，记为N（0，1）。μ维随机向量具有类似的概率规律时，称此随机向量遵从多维正态分布。多元正态分布有很好的性质，例如，多元正态分布的边缘分布仍为正态分布，它经任何线性变换得到的随机向量仍为多维正态分布，特别它的线性组合为一元正态分布。正态分布最早由A.棣莫弗在求二项分布的渐近公式中得到。C.F.高斯在研究测量误差时从另一个角度导出了它。P.S.拉普拉斯和高斯研究了它的性质。 正态分布应用最广泛的连续概率分布，其特征是“钟”形曲线。

采用倒数法，平方根法或者对数法，都可以的。

就是某件事出现不同结果的分布情况 是一般规律。比如班级里，分数高的和分数低的都很少，而中间分数的人多。这就是一种正态分布。一般正态分布都是中间大两边小

u表示的是期望值，o^2表示的是方差，建议你先看看正态分布函数的定义。

(X,Y)~N(1,4;4,16;1/4) 表示联合分布x,y的概率密度函数： f(x,y)服从正态分布 其中数学期望分别为1,4 方差为4,16 x,y的相关系数为1/4

目录 1正态分布 目录 1正态分布 收起 编辑本段正态分布 　　normal distribution　　一种概率分布。正态分布是具有两个参数μ和σ2的连续型随机变量的分布，第一参数μ是服从正态分布的随机变量的均值，第二个参数σ2是此随机变量的方差，所以正态分布记作N(μ，σ2 )。 服从正态分布的随机变量的概率规律为取与μ邻近的值的概率大 ，而取离μ越远的值的概率越小；σ越小，分布越集中在μ附近，σ越大，分布越分散。正态分布的密度函数的特点是：关于μ对称，在μ处达到最大值，在正（负）无穷远处取值为0，在μ±σ处有拐点。它的形状是中间高两边低 ，图像是一条位于x轴上方的钟形曲线。当μ＝0，σ2 ＝1时，称为标准正态分布，记为N（0，1）。μ维随机向量具有类似的概率规律时，称此随机向量遵从多维正态分布。多元正态分布有很好的性质，例如，多元正态分布的边缘分布仍为正态分布，它经任何线性变换得到的随机向量仍为多维正态分布，特别它的线性组合为一元正态分布。　　正态分布最早由A.棣莫弗在求二项分布的渐近公式中得到。C.F.高斯在研究测量误差时从另一个角度导出了它。P.S.拉普拉斯和高斯研究了它的性质。　　生产与科学实验中很多随机变量的概率分布都可以近似地用正态分布来描述。例如，在生产条件不变的情况下，产品的强力、抗压强度、口径、长度等指标；同一种生物体的身长、体重等指标；同一种种子的重量；测量同一物体的误差；弹着点沿某一方向的偏差；某个地区的年降水量；以及理想气体分子的速度分量，等等。一般来说，如果一个量是由许多微小的独立随机因素影响的结果，那么就可以认为这个量具有正态分布（见中心极限定理）。从理论上看，正态分布具有很多良好的性质 ，许多概率分布可以用它来近似；还有一些常用的概率分布是由它直接导出的，例如对数正态分布、t分布、F分布等。　　正态分布应用最广泛的连续概率分布，其特征是“钟”形曲线。　　 正态分布　　1.正态分布 　　若已知的密度函数（频率曲线）为正态函数（曲线）则称已知曲线服从正态分布，记号 ～ 。其中μ、σ2 是两个不确定常数，是正态分布的参数，不同的 、不同的 对应不同的正态分布。　　正态曲线呈钟型，两头低，中间高，左右对称，曲线与横轴间的面积总等于1。　　2．正态分布的特征　　服从正态分布的变量的频数分布由 、 完全决定。　　(1) 是正态分布的位置参数，描述正态分布的集中趋势位置。正态分布以 为对称轴，左右完全对称。正态分布的均数、中位数、众数相同，均等于 。　　(2) 描述正态分布资料数据分布的离散程度， 越大，数据分布越分散， 越小，数据分布越集中。 也称为是正态分布的形状参数， 越大，曲线越扁平，反之， 越小，曲线越瘦高。　　 标准正态分布standard normal distribution　　1．标准正态分布是一种特殊的正态分布，标准正态分布的μ和σ2为0和1，通常用 （或Z）表示服从标准正态分布的变量，记为 Z～N（0，1）。　　2．标准化变换：此变换有特性：若原分布服从正态分布 ，则Z=(x-μ)/σ ～ N(0,1) 就服从标准正态分布,通过查标准正态分布表就可以直接计算出原正态分布的概率值。故该变换被称为标准化变换。　　3. 标准正态分布表　　标准正态分布表中列出了标准正态曲线下从-∞到X(当前值）范围内的面积比例 。 　　 正态曲线下面积分布　　1．实际工作中，正态曲线下横轴上一定区间的面积反映该区间的例数占总例数的百分比，或变量值落在该区间的概率（概率分布）。不同 范围内正态曲线下的面积可用公式计算。 　　2.几个重要的面积比例　　轴与正态曲线之间的面积恒等于1。正态曲线下，横轴区间（μ-σ，μ+σ）内的面积为68.27%，横轴区间（μ-1.96σ，μ+1.96σ）内的面积为95.00%，横轴区间（μ-2.58σ，μ+2.58σ）内的面积为99.00%。　　 正态分布的应用　　某些医学现象，如同质群体的身高、红细胞数、血红蛋白量，以及实验中的随机误差，呈现为正态或近似正态分布；有些指标（变量）虽服从偏态分布，但经数据转换后的新变量可服从正态或近似正态分布，可按正态分布规律处理。其中经对数转换后服从正态分布的指标，被称为服从对数正态分布。　　1. 估计频数分布 一个服从正态分布的变量只要知道其均数与标准差就可根据公式即可估计任意取值范围内频数比例。　　2. 制定参考值范围　　（1）正态分布法 适用于服从正态（或近似正态）分布指标以及可以通过转换后服从正态分布的指标。　　（2）百分位数法 常用于偏态分布的指标。表3-1中两种方法的单双侧界值都应熟练掌握。　　3. 质量控制：为了控制实验中的测量（或实验）误差，常以 作为上、下警戒值，以 作为上、下控制值。这样做的依据是：正常情况下测量（或实验）误差服从正态分布。　　4. 正态分布是许多统计方法的理论基础。 检验、方差分析、相关和回归分析等多种统计方法均要求分析的指标服从正态分布。许多统计方法虽然不要求分析指标服从正态分布，但相应的统计量在大样本时近似正态分布，因而大样本时这些统计推断方法也是以正态分布为理论基础的。　　 研究过程　　正态分布的概念和特征一、正态分布的概念　　由一般分布的频数表资料所绘制的直方图，图（1）可以看出，高峰位于中部，左右两侧大致对称。我们设想，如果观察例数逐渐增多，组段不断分细，直方图顶端的连线就会逐渐形成一条高峰位于中央（均数所在处），两侧逐渐降低且左右对称，不与横轴相交的光滑曲线图（3）。这条曲线称为频数曲线或频率曲线，近似于数学上的正态分布（normal distribution）。由于频率的总和为100%或1，故该曲线下横轴上的面积为100%或1。 　 为了应用方便，常对正态分布变量X作变量变换。　　该变换使原来的正态分布转化为标准正态分布 (standard normal distribution)，亦称u分布。u被称为标准正态变量或标准正态离差（standard normal deviate）。　　二、正态分布的特征：　　1．正态曲线（normal curve）在横轴上方均数处最高。　　2．正态分布以均数为中心，左右对称。　　3．正态分布有两个参数，即均数μ和标准差σ。μ是位置参数，当σ固定不变时，μ越大，曲线沿横轴越向右移动；反之，μ越小，则曲线沿横轴越向左移动。σ是形状参数，当μ固定不变时，σ越大，曲线越平阔；σ越小，曲线越尖峭。通常用N~（μ，σ2）表示均数为μ，方差为σ2的正态分布。用N（0，1）表示标准正态分布。　　4．正态曲线下面积的分布有一定规律。 　　实际工作中，常需要了解正态曲线下横轴上某一区间的面积占总面积的百分数，以便估计该区间的例数占总例数的百分数（频数分布）或观察值落在该区间的概率。正态曲线下一定区间的面积可以通过附表1求得。对于正态或近似正态分布的资料，已知均数和标准差，就可对其频数分布作出概约估计。　　查附表1应注意：①表中曲线下面积为-∞到u的左侧累计面积；②当已知μ、σ和X时先按式u=(X-μ)/σ求得u值，再查表，当μ、σ未知且样本含量n足够大时，可用样本均数X1和标准差S分别代替μ和σ，按u=(X-X1)/S式求得u值，再查表；③曲线下对称于0的区间面积相等，如区间（-∞，-1.96）与区间（1.96，∞）的面积相等，④曲线下横轴上的总面积为100%或1。　　 　　图2 正态曲线与标准正态曲线的面积分布　　第二节 正态分布的应用某些医学现象，如同质群体的身高、红细胞数、血红蛋白量、胆固醇等，以及实验中的随机误差，呈现为正态或近似正态分布；有些资料虽为偏态分布，但经数据变换后可成为正态或近似正态分布，故可按正态分布规律处理。　　1．估计正态分布资料的频数分布　　例1.10 某地1993年抽样调查了100名18岁男大学生身高（cm），其均数=172.70cm，标准差s=4.01cm，①估计该地18岁男大学生身高在168cm以下者占该地18岁男大学生总数的百分数；②分别求X+-1s、X+-1.96s、X+-2.58s范围内18岁男大学生占该地18岁男大学生总数的实际百分数，并与理论百分数比较。　　本例，μ、σ未知但样本含量n较大，按式（3.1）用样本均数X和标准差S分别代替μ和σ，求得u值，u=(168-172.70)/4.01=-1.17。查附表标准正态曲线下的面积，在表的左侧找到-1.1，表的上方找到0.07，两者相交处为0.1210=12.10%。该地18岁男大学生身高在168cm以下者，约占总数12.10%。其它计算结果见表3。　　表3 100名18岁男大学生身高的实际分布与理论分布　　 分布 　　x+-s　　身高范围（cm）　　实际分布　　人数　　实际分布　　百分数（%）　　理论分布（%）　　X+-1s　　168.69～176.71　　6767.0068.27　　X +-1.96s164.84～180.56　　9595.0095.00　　X+-2.58s162.35～183.05　　9999.0099.00　　2．制定医学参考值范围：亦称医学正常值范围。它是指所谓“正常人”的解剖、生理、生化等指标的波动范围。制定正常值范围时，首先要确定一批样本含量足够大的“正常人”，所谓“正常人”不是指“健康人”，而是指排除了影响所研究指标的疾病和有关因素的同质人群；其次需根据研究目的和使用要求选定适当的百分界值，如80%，90%，95%和99%，常用95%；根据指标的实际用途确定单侧或双侧界值，如白细胞计数过高过低皆属不正常须确定双侧界值，又如肝功中转氨酶过高属不正常须确定单侧上界，肺活量过低属不正常须确定单侧下界。另外，还要根据资料的分布特点，选用恰当的计算方法。常用方法有： 　　（1）正态分布法：适用于正态或近似正态分布的资料。　　双侧界值：X+-u(u)^S单侧上界：X+u(u)^S，或单侧下界：X-u(u)^S　　（2）对数正态分布法：适用于对数正态分布资料。　　双侧界值：lg-1[X(lgx)+-u(u)S(lgx)]；单侧上界：lg-1[X(lgx)+u(u)S(lgx)]，或单侧下界：lg-1[X(lgx)-u(u)S(lgx)]。　　常用u值可根据要求由表4查出。　　（3）百分位数法：常用于偏态分布资料以及资料中一端或两端无确切数值的资料。　　双侧界值：P2.5和P97.5；单侧上界：P95，或单侧下界：P5。　　表4常用u值表　　 参考值范围(%)单侧双侧800.842　　1.282　　901.282　　1.645951.6451.960992.3262.576　　3．正态分布是许多统计方法的理论基础：如t分布、F分布、x2分布都是在正态分布的基础上推导出来的，u检验也是以正态分布为基础的。此外，t分布、二项分布、Poisson分布的极限为正态分布，在一定条件下，可以按正态分布原理来处理。

【答案】：E分析：变异系数用CV表示，CV是将标准差转化为算术均数的倍数，以百分数的形式表示。CV常常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组（或多组）资料的变异程度。掌握“定量资料的统计描述及推断”知识点。

【答案】：D标准差是描述数值变量资料离散趋势的最好指标。全距和百分位数仅考虑一组资料的两端数值或某一位置的数值，未考虑其他数据的变异情况，不能全面反映资料的离散程度。方差的单位是原度量单位铺平方，不便于解释。变异系数是用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组（或多组）资料的变异程度。

正态分布是一种概率分布。正态分布是具有两个参数μ和σ2的连续型随机变量的分布，第一参数μ是服从正态分布的随机变量的均值，第二个参数σ2是此随机变量的方差，所以正态分布记作N(μ，σ2 )。服从正态分布的随机变量的概率规律为取与μ邻近的值的概率大 ，而取离μ越远的值的概率越小；σ越小，分布越集中在μ附近，σ越大，分布越分散。正态分布的密度函数的特点是：关于μ对称，在μ处达到最大值，在正（负）无穷远处取值为0，在μ±σ处有拐点。它的形状是中间高两边低 ，图像是一条位于x轴上方的钟形曲线。当μ＝0，σ2 ＝1时，称为标准正态分布，记为N（0，1）。μ维随机向量具有类似的概率规律时，称此随机向量遵从多维正态分布。多元正态分布有很好的性质，例如，多元正态分布的边缘分布仍为正态分布，它经任何线性变换得到的随机向量仍为多维正态分布，特别它的线性组合为一元正态分布。正态分布最早由A.棣莫弗在求二项分布的渐近公式中得到。C.F.高斯在研究测量误差时从另一个角度导出了它。P.S.拉普拉斯和高斯研究了它的性质。生产与科学实验中很多随机变量的概率分布都可以近似地用正态分布来描述。例如，在生产条件不变的情况下，产品的强力、抗压强度、口径、长度等指标；同一种生物体的身长、体重等指标；同一种种子的重量；测量同一物体的误差；弹着点沿某一方向的偏差；某个地区的年降水量；以及理想气体分子的速度分量，等等。一般来说，如果一个量是由许多微小的独立随机因素影响的结果，那么就可以认为这个量具有正态分布（见中心极限定理）。从理论上看，正态分布具有很多良好的性质 ，许多概率分布可以用它来近似；还有一些常用的概率分布是由它直接导出的，例如对数正态分布、t分布、F分布等。

这个不一定. 二维正态随机变量只能确定两个边缘分布分别服从一维正态分布,条件概率要利用公式求得,具体分析. 希望能解决您的问题.

都是服从正态分布

1.累加之后不会改变X1+X2+X3+X4+...+Xn服从正态分布期望和方差服从累加(线性)的计算方法,总期望=期望之和,总方差=方差之和e^a.e^b=e^(a+b)2.log(X1*X2*X3*X4*...*Xn)=logX1+logX2+logX3+...+logXnlogXi服从正态分布如1.,Xi-->logXi,期望和方差服从累加的计算方法X1*X2*X3*X4*...*Xn服从对数正态(log-normal)分布lognormaldistribution可以在谷歌(google)或wikipedia找到3log(（1+X1)*(1+X2)*(1+X3)*...*(1+Xn))=log(1+X1)+log(1+X2)+.....+log(1+Xn)（1+X1)*(1+X2)*(1+X3)*...*(1+Xn)服从log-正态(log-normal)分布,Xi移动+1如1.,Xi-->log(1+Xi),期望和方差服从累加的计算方法已知某证券的单日收益波动标准差是2%，计算月（30天）收益波动标准差期望=30*单日期望方差=30*单日方差

正态分布normal distribution一种概率分布.正态分布是具有两个参数μ和σ2的连续型随机变量的分布,第一参数μ是遵从正态分布的随机变量的均值,第二个参数σ2是此随机变量的方差,所以正态分布记作N(μ,σ2 ).遵从正态分布的随机变量的概率规律为取 μ邻近的值的概率大 ,而取离μ越远的值的概率越小；σ越小,分布越集中在μ附近,σ越大,分布越分散.正态分布的密度函数的特点是：关于μ对称,在μ处达到最大值,在正（负）无穷远处取值为0,在μ±σ处有拐点.它的形状是中间高两边低 ,图像是一条位于x轴上方的钟形曲线.当μ＝0,σ2 ＝1时,称为标准正态分布,记为N（0,1）.μ维随机向量具有类似的概率规律时,称此随机向量遵从多维正态分布.多元正态分布有很好的性质,例如,多元正态分布的边缘分布仍为正态分布,它经任何线性变换得到的随机向量仍为多维正态分布,特别它的线性组合为一元正态分布.正态分布最早由A.棣莫弗在求二项分布的渐近公式中得到.C.F.高斯在研究测量误差时从另一个角度导出了它.P.S.拉普拉斯和高斯研究了它的性质.生产与科学实验中很多随机变量的概率分布都可以近似地用正态分布来描述.例如,在生产条件不变的情况下,产品的强力、抗压强度、口径、长度等指标；同一种生物体的身长、体重等指标；同一种种子的重量；测量同一物体的误差；弹着点沿某一方向的偏差；某个地区的年降水量；以及理想气体分子的速度分量,等等.一般来说,如果一个量是由许多微小的独立随机因素影响的结果,那么就可以认为这个量具有正态分布（见中心极限定理）.从理论上看,正态分布具有很多良好的性质 ,许多概率分布可以用它来近似；还有一些常用的概率分布是由它直接导出的,例如对数正态分布、t分布、F分布等.正态分布应用最广泛的连续概率分布,其特征是“钟”形曲线.1.正态分布若 的密度函数（频率曲线）为正态函数（曲线）(3-1)则称 服从正态分布,记号 .其中 、 是两个不确定常数,是正态分布的参数,不同的 、不同的 对应不同的正态分布.正态曲线呈钟型,两头低,中间高,左右对称,曲线与横轴间的面积总等于1.2．正态分布的特征服从正态分布的变量的频数分布由 、 完全决定.(1) 是正态分布的位置参数,描述正态分布的集中趋势位置.正态分布以 为对称轴,左右完全对称.正态分布的均数、中位数、众数相同,均等于 .(2) 描述正态分布资料数据分布的离散程度,越大,数据分布越分散,越小,数据分布越集中.也称为是正态分布的形状参数,越大,曲线越扁平,反之,越小,曲线越瘦高.(二)标准正态分布1．标准正态分布是一种特殊的正态分布,标准正态分布的 ,,通常用 （或Z）表示服从标准正态分布的变量,记为 N（0,）.2．标准化变换：,此变换有特性：若 服从正态分布 ,则 就服从标准正态分布,故该变换被称为标准化变换.3.标准正态分布表标准正态分布表中列出了标准正态曲线下从-∞到 范围内的面积比例 .（三）正态曲线下面积分布1．实际工作中,正态曲线下横轴上一定区间的面积反映该区间的例数占总例数的百分比,或变量值落在该区间的概率（概率分布）.不同 范围内正态曲线下的面积可用公式3-2计算.（3-2）.2.几个重要的面积比例轴与正态曲线之间的面积恒等于1.正态曲线下,横轴区间 内的面积为68.27%,横轴区间 内的面积为90.00%,横轴区间 内的面积为95.00%,横轴区间 内的面积为99.00%.（四）正态分布的应用某些医学现象,如同质群体的身高、红细胞数、血红蛋白量,以及实验中的随机误差,呈现为正态或近似正态分布；有些指标（变量）虽服从偏态分布,但经数据转换后的新变量可服从正态或近似正态分布,可按正态分布规律处理.其中经对数转换后服从正态分布的指标,被称为服从对数正态分布.1.估计频数分布 一个服从正态分布的变量只要知道其均数与标准差就可根据公式（3-2）估计任意取值 范围内频数比例.2.制定参考值范围（1）正态分布法 适用于服从正态（或近似正态）分布指标以及可以通过转换后服从正态分布的指标.（2）百分位数法 常用于偏态分布的指标.表3-1中两种方法的单双侧界值都应熟练掌握.表3-1 常用参考值范围的制定概率（%） 正态分布法 百分位数法双侧 单 侧 双侧 单侧下 限 上 限 下 限 上 限9095993.质量控制：为了控制实验中的测量（或实验）误差,常以 作为上、下警戒值,以 作为上、下控制值.这样做的依据是：正常情况下测量（或实验）误差服从正态分布.4.正态分布是许多统计方法的理论基础.检验、方差分析、相关和回归分析等多种统计方法均要求分析的指标服从正态分布.许多统计方法虽然不要求分析指标服从正态分布,但相应的统计量在大样本时近似正态分布,因而大样本时这些统计推断方法也是以正态分布为理论基础的.

用方差计算。D(X)=E(X^2)-[E(x)]^2

没法做正态性检验的哦

你好！这个概率密度表明X~N(-1,4)，则EX=-1,DX=4,E(X^2)=DX+(EX)^2=5，所以E(2X^2-1)=2E(X^2)-1=9。经济数学团队帮你解答，请及时采纳。谢谢！

很好经常才看到看到了电话

自由[ zì yóu ]不受拘束；不受限制；在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。哲学上把人认识了事物发展的规律性，自觉地运用到实践中去，叫作自由。造句：为了中华民族的独立和自由，有多少英雄儿女战死在沙场上。洒脱[ sǎ tuō ]潇洒自然，不拘束。造句：他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不拘束。逍遥[ xiāo yáo ]自由自在，不受拘束。造句：爷爷虽说已经退休,本该逍遥自在,享享清福,但他每天还要到居委会里去工作。奔放[ bēn fàng ]思想感情、诗文气势等无拘束地尽量表达出来。造句：著名画家徐悲鸿对于画马如何生趣盎然,雄健奔放,颇有独到之见。随意[ suí yì ]随着自己的意愿。造句：你这样随意地答应别人，如果办不到怎么办呢？

昙花 家的院里有一株昙花,夹杂在众多花草之间,平凡至极.两三片嫩绿的叶子,无规律的生长着.雨点打在它的叶片上,聚成了一个个小水珠,水珠划过叶片,落在地面上,阳光均匀的洒在水珠中,折射出好看的光泽.也许只有光和它完美的配合,才能让人想起它来吧. 可谁能不惊奇,如此平凡的它,却能用一生所聚集的能量,在某个夜晚,绚丽的绽放呢?那时的它,就如一位站在舞台中央,穿着华丽的衣服,尽情的舞蹈的舞者,向人们展示出她无人能及的美.很难想象,当她的叶片化身为天使的翅膀,当她悄悄从花心吐出一束细长的花蕊,散发出清香淡雅的香气,空气里充满了幽香,夜晚仿佛也变得温柔的时候,人们还会记起她的从前是那么的平凡吗? 舞台总会拉上帷幕,昙花的生命是如此的短暂,一生的能量,在短短几个小时里,完全地释放,尽情的向人们展现她的美丽.这不禁让我想起人的一生.人的生命与昙花相比,是一段漫长的时光.可当人们双鬓斑白,回头看岁月留下的痕迹,猛然发现自己竟虚度了一生,所能忆起的,仅仅是空白,白白活了几十载,却不如昙花一时盛开所获得的芬芳.虽然昙花的生命是短促的,但它在仅有的几个小时内,珍惜每一分每一秒,使自己的生命不留遗憾,这便是真正的生命. 昙花将她的生命浓缩成几小时的精华,璀璨的开在人世间,或许,当她绽放的一刹那,早已将美定格成了时间的永恒.人们的生命,真正应该在意的不是时间的长短,而是你存在的奉献.人不能平平淡淡地度过一生,

束缚造句如下：1、老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。2、只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。3、试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。4、谁要是总被理智束缚，那他就太没有理智了。5、权力，高开了真理的束缚，将会成为一种罪恶。6、被物质欲望所束缚，会觉得生命可悲。把廉洁勤政记心中，会感到一生充实。7、影片中的那个年轻人为了摆脱家庭的束缚，不惜远走他乡。8、我们应该着眼大局，不要被小事束缚住手脚。9、我们不该被那些陈旧的观念所束缚。10、我们要勇于创新，破除条条框框的束缚。11、不破除旧思想的束缚，就跟不上改革开放的新形势。12、旧的思想观念仍然束缚着一些人的头脑。13、她摆脱了旧观念的束缚，走向了新生活。14、要改革，要前进，就必须冲破旧观念的束缚。15、那个荣誉束缚了他的手脚。释义：1、捆绑。2、使受到约束限制：这种制度～群众的积极性。近义词：1、桎梏[zhì gù] ：脚镣和手铐。比喻束缚人的东西。梏（gù）。2、羁绊[jī bàn] ：缠住了不能脱身；束缚：挣脱～。反义词：1、放荡[fàng dàng] ：生活作风不正派，行为不检点；任意而为，不受约束。2、自由[zì yóu] ：不受拘束；不受限制：～发言。 政治上指在法律规定的进行政治、经济、文化等活动的权利。

　　垃圾，是我们日常生活中常见的东西，它们有的是旧布料和废纸巾，有的是塑料瓶和废电池，有的是果皮杂物。它们给世界带来了污染，因此，我们要将他分类，将一些垃圾回收再利用。下面是垃圾分类作文范文，欢迎阅读！ 　　垃圾分类作文范文1 　　随着环保意识的不断强化，我们学校的脚步也不落人后，所以我的工作量瞬间爆增，每当第二节课时，我便会如坐针毡似的，而快接近下课时，心中更是忐忑不安，垃圾分类大挑战让我紧张万分，只因为，我又得跟“垃圾们”来场近身肉搏战了。 　　“哔……砰！砰！哔……砰！砰！”我像个小小指挥家，指挥着堆积如山的垃圾，“杯子套起来！那边的塑胶袋！进去！铝罐也是！杯子套好！计算纸，滚回你的家！”随着时间一分一秒过去，我也整理好了，接着，我便火速的冲下楼，转个弯，三步并做两步的跑走，好不容易，才抵达初一年级一回收场。 　　一走进初一年级一回收场，我又像个无头苍蝇似的，东奔西跑，一头撞进去，又得开始指挥着“垃圾们”，“塑胶杯！给我进去！塑胶袋也进去！纸类摆中间！铁铝罐滚回去！”我手忙脚乱的大声嚷嚷，而垃圾们也乖乖接受我给的命运安排，经过一番折腾后，终于，紧张的时刻来临了，我耐着性子等着优良分类单的颁发，我的嘴角不自主的往上扬，得意的露出睽违已久的微笑！ 　　一回到教室，我便看见同学们热情的欢迎，有的喊：“辛苦了！”，有的等着我的回收箱摆放回收物品，一度还幻想自己走在红地毯接受群众欢呼呢！最后，我则以胜利之姿缴回优良单给老师，这一刻让我面子十足啊！ 　　每次的垃圾分类时间对我来说是一大挑战，但我都彻底击败了它，虽然让我累得气喘嘘嘘，但值得，因为这是对的事，也是该做的事，能为美丽的地球尽一份心力，是身为地球公民的荣耀，也是我在班上的重要价值与回忆。 　　垃圾分类作文范文2 　　生活中，垃圾有我们吃剩的果皮壳、纸屑、零食包装袋…… 　　我们吃完这些零食、水果，剩下的垃圾我们会把它丢进垃圾袋里，再把垃圾袋扔近楼下的垃圾箱里，可是大家知道那些垃圾是怎么消失在世界上的？ 　　原来我们会把这些垃圾人往菜园子里一倒，可现在，饮料罐、废纸、玻璃瓶……这些很难腐烂，但还有种解决方案，那就是重复利用，这些垃圾是无毒无害的，扔掉它就等于扔掉了自己手中的"宝贵资源，如果重复使用，污染程度可以大幅下降，而可以腐烂的的垃圾倒在菜园子里可以当肥料，但要注意，重复使用要注意消毒，否则第一次使用留下的病菌就会吸收再我们身体内。 　　我会把家里的生活垃圾进行分类，如：家里的厨房垃圾装进一个垃圾袋，生活垃圾装进一个垃圾袋，可以重复使用的垃圾装进一个垃圾袋，楼下的垃圾箱也从原先的一个变成了三个，每个垃圾桶上面都有标志，我把三个垃圾袋按上面的分类丢进不同的垃圾箱。每天早上和晚上都会有专门的回收垃圾的人员来回收的垃圾，他会按照我们分类丢的垃圾来解决。按照这种分类，杭州的空气质量越来越好，污染程度越来越低。 　　当然，我们也在分类垃圾中遇到了问题，如：在丢垃圾中丢错了垃圾箱：厨房垃圾的垃圾袋破掉了，导致我们在丢垃圾的过程中垃圾袋中的汤汁滴漏在马路上，这点细致问题我们要在丢垃圾前检查一下垃圾袋有没有破，破了的话在套一个垃圾袋，这样就可以避免这样类似的问题。 　　希望我们能继续保持下去，这样杭州的空气环境可以变得更好！ 　　垃圾分类作文范文3 　　老百姓过上了富裕生活，各种垃圾也特别多。过去北京人管垃圾叫“扫地土”或“脏土”。如今垃圾五花八门，其中扫地土的成分，已经占得很少了。 　　过去的“脏土”可以作为肥料肥田，如今的垃圾五花八门，处理不好污染环境，处理好了还能继续为人类造福呢。为此，我们全家决定垃圾分类处理。我买来四个筐：一筐装废纸，一筐装塑料袋，一筐装玻璃瓶和饮料瓶，一筐装菜叶、果皮和杂物。四筐一字儿摆在卫生间内，两红两绿，平添了一道风景，尚且有实用价值。 　　开始时，活儿一多，脑子一乱，常放错了地方，只好扣过来重新分好。妻子一时烦了，愣说这样做是没事找事。女儿说话了：“万事开头难，咱要敢为天下先。”经过一段时间后，我家的垃圾分类终于坚持下来了。 　　如今，最支持、最热心垃圾分类的就是妻子。垃圾一分类，转眼就生钱，一周卖一次，足有几十元。女儿每次提到我家旁边的一条河就愁眉锁眼。她说：“河里鱼没了，水草也不水灵了，昔日的旖旎风光不见了。实行垃圾分类，不但能变废为宝，还能为保护环境作贡献呢，多好啊。” 　　实行垃圾分类，我也同样乐不可支。首先是倒垃圾的活儿省去了四分之三；其次是打扫房间时女儿抢着收拾垃圾，培养了孩子的勤俭品质；再次妻子说我出的这个点子有功，给我增订了一份报纸。 　　举手之劳，何乐不为？细心一点，收益多多。按说，社会上根本没有什么废物，只是放错了地方。就以废纸来说吧，如今全通州区一天产生多少废纸？看看沿街收购废品的就会知道一二。进了小圣庙北京造纸七厂院内，更会让人有直观的感觉，那里的废纸堆积如山，可几天之内竟会变成“再生纸”。 　　垃圾分类作文范文4 　　在我们的校园里，有三个不同颜色的垃圾桶。它们分别是——绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得这么清楚，那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这种分类的方法是很重要的，我们每个人都应该学会如何分类。 　　那么，怎样将一大堆垃圾分类呢？ 　　在日常生活中我们总是会产生生活垃圾。那些你看起来毫无作用的废纸、饮料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1吨废纸若被有效地回收利用，就能生产出0。85吨再生纸，可以少砍伐17棵成材大树，节煤1。2吨，节电600度，节水100立方米，并可以减少大量的固体废弃物。如此有益的变废为宝行动，何乐而不为呢？ 　　当然，你也别兴奋过了头，把可回收的垃圾投错了“家”——不可回收垃圾桶。这种垃圾桶与前一种垃圾桶又不同了：它只接受不能够回收再利用的垃圾。比如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。这些垃圾最后都会根据垃圾的特性用焚烧或者填埋的方式处理。 　　我曾经在报纸上看过一幅画：我们的地球上到处堆满了垃圾，地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩笔写成的字：不要让我们的地球母亲哭泣！ 　　最后，我想说，希望人人都爱护我们的地球，就像那幅画上所说的一样。垃圾分类，从我做起！ 　　垃圾分类作文范文5 　　今天下午，我兴冲冲地前往杭州图书馆参加杭州网组织的“垃圾分类大体验”活动。 　　今天的功课我可是早就准备得倒背如流，可谓：有备而无患且信心十足，你啊要是现在来考我，保证对答如流，因为来得早不如来得巧嘛！ 　　首先我们进行了自我介绍，并告诉大家今天自己带了什么垃圾，属于哪一类，大家带的垃圾各不相同，应有尽有，琳琅满目，有塑料瓶；有塑料袋；有白纸；有果皮；还有电池，而我带了两张广告纸，两节电池和一张餐巾纸。 　　接着杭州网的黄老师把我们五人一组分成四组让我们合作化环保小报，这下子我们立刻沸腾了起来，开工后大家更是八仙过海——各显神通，但是我们并没有乱，而是井井有条十分顺利，只是我们小组的一个小朋友不肯把自己的彩笔借给大家用而耽误了一点时间，但最终还是把一张精美的小报完成了而且还得到了一个水杯呢！ 　　但愉快的时间总是短暂的，转眼间这次活动就结束了，这次活动不仅让我了解了垃圾分类的知识，还让我知道了它的重要性，最后我希望大家都能积极宣传垃圾分类知识，因为垃圾分类人人有责！

没有，有不拘一格。

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的垃圾分类作文，希望能够帮助到大家。 垃圾分类作文1 　　垃圾桶旁有股嗖嗖味，走过捂住鼻子，老鼠吱吱作响，小区里又脏又臭，我们的生活被垃圾影响了？ 　　于是，我决定要做家里的环保小卫士，天天督导家人做好垃圾分类。 　　有一次，爸爸随便把打火机放入其它垃圾当中，被我这个环保小卫士看见了，我说：“爸爸，打火机属于有害垃圾，不能随便乱放，万一着火了怎么办？”爸爸一听到这句话，连忙把打火机从其它垃圾里面拿出来，放入有害垃圾桶。 　　有一天，奶奶把快递的包装纸放到厨余垃圾当中，我看见了，连忙跟奶奶说：“包装纸属于有害垃圾，如果您随便一放，那些工作人员不是很麻烦吗？”奶奶听到后，就连忙把包装纸扔到有害垃圾中。 　　说完这些，给你们讲一个关于垃圾桶争垃圾的小故事。一天，四个分类垃圾桶看到看到一个香蕉皮，它们各自都嚷嚷着让这个香蕉皮到自己的桶里来，吵来吵去，互不相让。最后，香蕉皮说：“你们都别吵啦，我是厨余垃圾，应该去厨余垃圾桶里面”。 　　垃圾分类，从我做起。我们每个人都要为我们自己美好的生活环境而努力！ 垃圾分类作文2 　　妈妈经常对我说，垃圾是危害人类健康的“毒品”，是破坏地球健康的“不良少年”。我国每年产生的生活垃圾有几亿吨，对环境造成了极大的破坏，造成这种现象的原因主要是乱丢垃圾，垃圾没有分类。妈妈让我认识到了垃圾的危害，也意识到了垃圾分类的重要。 　　你知道垃圾该如何分类吗？其实垃圾分类很简单，在学校里、在大街上、在小区里、在公园里，分类垃圾箱我们随处可见，这些分类垃圾箱分为五种颜色，分别是红色、绿色、黄色、蓝色、灰色。其中红色垃圾桶装的是有害垃圾：电池油漆等；绿色垃圾桶装的是厨余垃圾，如吃剩下的饭菜鱼骨等；黄色的垃圾桶装的是医疗垃圾；蓝色的垃圾桶装的是可回收垃圾塑料袋，空水瓶等；灰色的垃圾桶装的是其他垃圾砖瓦，陶瓷等。你只需要把垃圾放在该放的地方就会变废为宝。 　　作为一名学生，我们一定要养成垃圾分类的良好习惯，无论是在哪里，都要把垃圾扔进相应的垃圾桶，那样他们就可以被再次利用发辉它的“余热”，这样就可以减少对环境污染的危害。垃圾分类只是举手之劳，从我做起，共同创建优质环境，共同保护我们生存的地球，做守护环境的文明小使者。让我们行动起来吧，垃圾分一分，环境美十分！ 垃圾分类作文3 　　今天我开始了垃圾分类的环保行动，放学后我就想今天的行动该怎样办。 　　回到家了，妈妈带我走进厨房，看见多了三个垃圾桶，我惊讶地说：“妈，你要这么多垃圾桶干嘛？”妈妈点了我一下小鼻子，笑眯眯地说：“你忘了吗，我收到老师发来的信息，今天要写一个垃圾分类日记，我这不在给你准备题材啊！”我猛然想起这个作业，于是就开始做笔记。这个灰色垃圾桶用来放厨余垃圾，那个印有喜洋洋图案的是可回收的，另一个印有灰太狼的是有害垃圾，记住了吗？千万不要搞错哦！”那为什么不用塑料袋呢？还要垃圾桶干吗？”我迷惑不解的问。“如果用塑料袋的话就会乱一点，因为颜色不同，总不能长期用一个塑料袋吧！”“原来是这样，怪不得呢！”垃圾有四大种类：可回收、有害、其它和厨余。每回收一吨废纸就能再生八百五十公斤的好纸，等于节省三百公斤的木材！哇，这么好。那以后就不用浪费资源了。还有我们平常的厨余垃圾，经过特殊处理后，每吨能产生零点三吨有机肥料！ 　　之后，我开始了分类。有时觉得好麻烦！这时我才体会到环卫工人的不容易。如果我们能顺便把它做了，那他们就不会那么辛苦了。 垃圾分类作文4 　　“今天，你垃圾扔对了吗？”每天清晨一起床来自居委会妈妈这一灵魂的诘问，让“垃圾分类”实施几个月依旧热度不减。 　　一夕之间，大家近乎一致地对上海人民产生了同情之意。因为那套复杂且令人迷惑的“四大类”垃圾分类法，以及强制要求“定时定点”投放，这对广大市民的习惯和智商都是极大的考验。 　　面对毫不亚于高数的复杂垃圾分类规则，聪明的人们便以人类的好朋友——猪为主题，打造了扔垃圾顺口溜：“猪能吃的叫湿垃圾，猪都不要吃的叫干垃圾，猪吃了会死的叫有害垃圾，可以卖出去换猪的叫可回收垃圾”。 　　垃圾分类的背后，需要一个极为庞大且复杂的物流以及垃圾分拣系统。施行垃圾分类后，可想而知，垃圾车的回收和运送路线将更加复杂，所以尤其需要一套强大的物流系统的支撑。除此之外，在处理过程中，也需要有一套严格的垃圾处理方法以及回收再利用的基础产业支持。当然，政府的相关法规以及执法严格程度，也会对此产生一定影响。 　　垃圾，其实是社会变迁和人类生活风貌的例证，甚至可以视作一面反射文明的镜子，你若美好，世界亦美好。在垃圾分类的路上，让我们一路同行！ 垃圾分类作文5 　　周一班会课，老师给我们讲如何做好垃圾分类，引导我们明白垃圾分类的重要性，学会把不同的垃圾合理放置，来保护环境。 　　老师先讲厨余垃圾。厨余垃圾就是我们的食物残渣，包括香蕉皮、剩菜剩饭、鱼骨头......它们不仅能做成肥料，让庄稼茁壮成长，还能用来制作生物燃料。合理利用它们，可以让地球减少恶臭。大家捏着鼻子，点点头。 　　老师又讲了可回收垃圾。可回收垃圾有塑料瓶、纸、报纸......很多没用的纸可以重新利用；塑料瓶回收后通过结晶干燥等技术，可以降解变成再生纤维，能用来制作衣物、被子……塑料瓶瓶盖可以用来做成生活小物件；报纸经过加工可以做鸡蛋盒。垃圾分类后，可以变废为宝，地球的垃圾也会变少。 　　老师接着讲有害垃圾。有害垃圾有废旧的电池、水银温度计、杀虫剂……老师还告诉我们：一节电池会污染六百吨的水，我觉得这真是一个可怕的"数目啊！水银温度计的汞对人体神经系统有损伤。我们要把它们扔进红色的有害垃圾桶，这样就不会破坏环境。 　　老师最后讲了其它垃圾。其它垃圾又叫干垃圾，是一些不能回收的垃圾，像建筑垃圾、石头、果壳......它们可以用于城中村拆迁。只有合理的分类，它们才不会侵占地表。同学们都认认真真地听着。 　　学习了垃圾分类知识，我认为：如果垃圾都被分类处置，就不会污染大气、海洋和土地，更不会伤害动物，地球环境就会变得更优美。 垃圾分类作文6 　　很多人说：垃圾是危害我们健康的，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。虽然目前我们已经有不少环卫工人，但是只靠环卫工人是不够的，更要靠我们的自觉。只要我们自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶，把垃圾分类好，这些垃圾就可以变废为宝。这可以减少污染、保护环境，我们把垃圾分类，环境就会变美。 　　你知道吗，一吨废纸就等于一棵树，如果每一个人都直接浪费一吨纸，那要多少棵树才够我们用?我们回收一吨纸就等于节约一棵树，这样我们不仅可以把废纸再供应给人用，所以从现在起，一起进行垃圾分类吧!垃圾类别有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、塑料杯子、矿泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、花草等;有害垃圾有：电池、金属等。有毒有害垃圾应该装在红色垃圾桶，可回收垃圾就装在黄色垃圾桶，绿色垃圾桶就装不可回收垃圾。垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。 　　为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，我要积极参与垃圾分类，共创优美社区环境。 垃圾分类作文7 　　外面的广告总是说“垃圾分类，从我做起”，可是现在垃圾产生的数量是很多很多，所以当前最重要的就是做好垃圾分类，这是每个人应尽的义务。 　　在家里我会把那些可回收卖钱的垃圾分开装，如平时看过的报纸、饮完的牛奶盒、瓶，饮料瓶、罐，用完的洗发水、淋浴露瓶等放在一个纸皮箱里，等到一定时候那些收废品的人上门回收，这样可以重复利用，还可以卖钱呢！其实这些可回收的垃圾，你不分拣一下，往垃圾桶里一丢，如果清洁工人回收到垃圾后，会对这些回收垃圾分拣一下，如果我们在丢垃圾之前就分开装袋，那些清洁工人肯定会开心极了。 　　有一次，我和姐姐到公园玩，我看到了一位大概五六岁的小妹妹饮完了一瓶牛奶就随手扔在了地上，我连忙跟着跑过去，问她：“妹妹，随手在地上扔垃圾是不文明的行为，如果每个人都像你这样乱扔垃圾，那扫地阿姨可就有的忙啦！”小妹妹看着我摇了一下头，我说：“你看下这几个垃圾桶，该把这个喝完的牛奶瓶放在哪个桶里呢？”妹妹认真地看了一下，指住一个绿色说：“肯定是这个啦。”我夸张地点头说：“你还真聪明！下次你丢垃圾的时候一定要扔进对应的垃圾桶里，可千万别再随地扔了！ ”小妹妹高兴地跑开了并大声说：“知道啦！” 　　总之，我们要记住：地球只有一个，保护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。 垃圾分类作文8 　　终于放寒假了，我写完作业，见爸爸还在忙碌的工作着，我决定给爸爸削一个苹果。我随便找到了一个垃圾桶，就往里面削了。爸爸却急忙制止了我：“孩子，你看，我们厨房有两个垃圾桶，要把厨余垃圾放在绿色垃圾桶里，粉色那个是装其他垃圾的！”呀，果然！我把果皮都扔到了粉色的垃圾桶里，我赶紧弯下腰，把里边的果皮捡出起来扔到了绿色垃圾桶里。 　　可是我仍然很纳闷儿：垃圾放在一起扔多省事儿啊，为什么要分类呢？为了消除疑惑，我查了一些资料，才知道原来垃圾分类是为了让废物得到充分的利用，这样就能减少很多不必要的垃圾，也能保护我们的地球了！在这件事之后，我每天都非常注重垃圾分类。当要削果皮时，我总是把果皮放在那个绿色的厨余垃圾桶里；当有废纸要整理，我都把他们放在一起扔到可回收垃圾桶里；用过的废电池，当然就得放在有害垃圾桶里了………… 　　通过这一次又一次的实践，我对垃圾分类有了新的认识，再也不觉得这是一件苦活累活；通过这一次又一次的实践，我体验了劳动的快乐；通过一次又一次的实践，我也为保护地球做出了贡献！ 垃圾分类作文9 　　今天在中国杭州低碳科技馆举行了20xx年“916”绿色浙江循环将结合FM93年度新闻行动“我爱我家——垃圾分类从我做起”的第一波暨启动仪式。我们求是竟舟小学二（1）班很荣幸作为杭州的小学代表参加本次活动。 　　我们听取了专业讲解员阿姨讲解怎样把废弃品变废为宝，同学们个个都聚精会神的听取。讲解到一半，阿姨还邀请了几位同学一同来参与制作呢。 　　手工讲解结束，我们队伍整齐静坐，观看由FM93电台主持人主持绿色环保为主题的精彩演出。舞台上展示了一件件废弃品通过大哥哥大姐姐们的创意灵感，变得既环保又可以在生活中或其它方面体现废弃品的作为，真是令人不可思议啊。最后，我还很荣幸的被选上舞台参与了台上互动，可激动了。 　　精彩演出结束后，大家就暂时解散自由参观了。我看到了太阳能热发电、风车提水灌田、水车磨坊等环保项目，让我印象最深刻的是水车磨坊，它是以水为动力，带动叶轮旋转，叶轮通过齿轮机构带动石磨的原理。 　　通过这次绿色环保参观活动，我学到了前所未有的环保知识。同时也想对所有小朋友们说：“保护好环保，是我们的责任，从现在做起，支持环保，从小事做起，让我们为建议美好家园共同努力”。 垃圾分类作文10 　　下午的第三节课，王老师带着我们去报告厅听徐叔叔的讲座：“垃圾分类”。 　　我们看了一个视频，里面都有一句话：“垃圾环保人人参与，我就是影响力。”徐老师说：“绿色垃圾桶放的是厨余垃圾，厨余垃圾有：‘扔掉的植物、剩米饭、花生壳、鱼骨头、水果核和烂掉的白菜。"蓝色垃圾桶放的是可回收物，可回收物有：‘酒杯、可乐瓶、螺丝钉、书、喝完的饮料瓶和牛奶。"红色垃圾桶放的是有害垃圾，有害垃圾有：‘过期药、电话、铅笔……"黑色垃圾桶放的是其它垃圾，其它垃圾有：‘猪蹄、餐巾纸、香烟头……" 　　徐老师又告诉我们如果乱扔垃圾，就会产生大气污染，水源污染和土壤污染，这样的生活你受的了吗？老师给我们说了每天要产生800吨垃圾，象山城区有六座垃圾中转站，365天每天不停的工作。我想：这么多的垃圾，一天也处理不完，那里工作的叔叔阿姨一定非常辛苦。 　　接下来老师给我们讲了厨余垃圾可以做肥料；可回收物可以再次利用；其它垃圾直接焚烧；有害垃圾填埋掉。 　　徐老师说台湾的垃圾分类分错掉的话，要罚几千元。如果你去日本，乱扔了垃圾，后果不堪设想。因为日本不但要罚款，而且要坐牢。 　　经过这次的讲座，我知道了：要准确地投进不同的垃圾桶里，这样就可以让环卫工人减轻负担。我要把这个知识带给更多的人，才能使我们的家园更加美丽！ 垃圾分类作文11 　　“选手们，选手们，听到请回答，听到请回答。现在有一大波垃圾，正往你们那边奔去，请做好战斗准备。” 　　没错，这次我们玩的就是垃圾分类。我们已经准备好了四个垃圾桶，就差选手没有上场。 　　在一轮大战中，一个选手先用他的“千里眼”观察好敌方到底多少人马；然后用手仔细翻，翻一张看一张，把敌军的军队都给了解清楚了。他面带微笑地跟敌方军团展开了一场激烈的搏斗。他先拿起垃圾纸牌，仔细地看了一下，然后再三思考。如果是很简单的，想都不想直接放入对应的垃圾桶里。他似乎心想：哎，这虾兵蟹将那么多，却没有战斗力，轻而易举能将他们通通打败，我就可以回家睡觉了。可是，小兵一打完就遇到了大将。与此同时，选手将手指90度弯曲，将手指靠在鼻子下面思考。思考完之后，他小心翼翼地将它放入自己觉得正确的垃圾桶里。幸亏其他人眼尖说：“错了！错了！是另外一个桶。”班里的同学表现可真丰富：有的七嘴八舌地提醒选手们应该是选哪一个垃圾桶；有的双手交叉放在桌子上，头靠在手上，目光死死地盯着台上的选手；还有的无奈地坐在位置上，闭上眼睛假装睡觉……最后，选手们完成了各自的任务，但也错了许多。 　　垃圾对我们产生巨大的危害，它会造成一些动植物灭绝，还威胁着人类的身体健康。我们应该让垃圾回家，别让它们再流浪。 垃圾分类作文12 　　在一片树木茂盛的森林里，生活着一棵小草和一只蚯蚓，它们从小就是好朋友，每天蚯蚓给小草松土，小草给蚯蚓唱歌跳舞，还从大自然采来的甜蜜的露水喂给蚯蚓喝。 　　有一天，蚯蚓正在给小草松土时，发现小草的根有一些已经腐烂了，知道小草生病了。同时蚯蚓还发现周围树木的树叶也枯黄了。蚯蚓找来森林医生啄木鸟，可是啄木鸟也找不到病因。很快小草就死了。小蚯蚓非常伤心，它发誓要找到杀害小草的罪魁祸首。于是它顺着森林的小路往外走。它爬呀爬，爬了很久，才走出森林的边缘。 　　远远的，小蚯蚓就感觉到一股刺鼻的臭味直冲脑门。小蚯蚓抬头一看，森林地外面堆满了一个个小山包似的垃圾，不远的地方还耸立着数不清的烟囱。它们都不断地向天空中吐着浓浓的黑烟。原来清澈小河也变成了黑色的了，散发着浓浓的臭气。 　　小蚯蚓连忙跑回家，把看到的一切都对妈妈讲了。蚯蚓妈妈急忙带着蚯蚓一家离开这个地方。 　　不久以后，森林的树木全部死光了，所有的森林动物都逃离了这个地方。森林也变成了一个垃圾森林。 垃圾分类作文13 　　现在人们对环境保护越来越重视，特别这段时间在社会上掀起了一股“垃圾分类”的热潮。那么同学们你们知道，该怎样分类垃圾吗？ 　　我们通常把垃圾分成四类，可回收物，有害垃圾，厨余垃圾和其他垃圾。可回收物包括像：废纸、玻璃、易拉罐和旧衣服等，这些应该装进蓝色的垃圾桶里。有害物品包括：废电池、废灯管、废水银温度计和过期药品，这些应该放入红色的垃圾桶里。厨余垃圾包括：骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等，应放入绿色垃圾桶里。其他的垃圾除了以上三种都应放入灰色的垃圾桶里。 　　我和妈妈展开了一次家庭大扫除，妈妈负责打扫房间，我负责垃圾分类。不打扫还真不知道家里有这么多可回收物呢！当然这些东西我和妈妈没有选择扔掉，而是循环利用了起来：玻璃瓶装上水就可以当花瓶了，废纸盒可以收纳我的文具。我这边刚分类好，妈妈也收拾完了。只见三个垃圾袋堆在地上，跟小山似的摆在我的眼前。一袋是厨房垃圾，妈妈说这些垃圾容易腐烂，需及时扔掉。有害垃圾会污染环境，要包裹好，扔进红色垃圾桶里，其他垃圾直接扔进灰色的垃圾桶里。 　　通过一上午的劳动，我才知道垃圾清洁工有多么辛苦。这也提醒我们不要乱丢垃圾，要对垃圾进行分类，这样才能减轻环卫工人的负担，为保护环境贡献一份力量。 垃圾分类作文14 　　今天，我们红树林文学社团去南山区垃圾分类环境生态园学习关于垃圾分类的知识。 　　我们先去了“垃圾山”。说它是“垃圾山”，但我们可不是踩着垃圾走的。这座垃圾山是用一堆垃圾，一堆土和一层薄膜，一层一层的慢慢堆起来的。“垃圾山”还有甲烷排放口和渗滤液处理池，能够将垃圾所产出的废水都排出来。 　　下了“垃圾山”，我们去了果蔬垃圾处理厂。那里臭气熏天，我使劲捏住了鼻子。臭气没有了，我便抬起头来。哇，一座座令我眼花撩乱的机器在我们眼前运转，时不时还有一些果皮从高处掉进垃圾埇里。工作人员拿了一些果皮过来，我闻了闻，既然一点都不臭。那那么多的臭气是从哪儿来的呢？对了，我们的黄老师说，果皮发电的话，把纤维提炼出来能比其它物体高200—300度电！ 　　之后，我们又去了可回收垃圾处理厂和有害垃圾处理厂。在黄老师的解说下，我们知道了哪些是可回收，哪些是不可回收的垃圾。电池、化妆品、药物等等，都是有害垃圾，是不能随便丢弃的。 　　最后我们去了一个空调房。在那里，我们的疑问得到了解答，每人还收获了一个纸板笔盒。今天学到了许多关于垃圾分类的知识，还看到了各类垃圾不同的处理方式，真是太开心啦！ 垃圾分类作文15 　　今天是我非常期待的一天，因为熊老师告诉我们今天的专题课由大队部来给我们上课。 　　当大队干部来到教室时，我发现他手里拿着四个杯子，上面还写着“可回收垃圾，其它垃圾，有害垃圾，厨余垃圾”，我猜可能是要讲垃圾分类吧！ 　　哈哈！当大队干部放出一张图片时，我就知道我猜对了！因为图片上有四个垃圾桶，还写着“垃圾分类任我行”。首先，大队干部告诉我们这节课的内容是：有哪几种垃圾，不分类会怎样，垃圾要怎么样处理，还有大家最喜欢的小游戏。接着他们给大家放了一段视频，通过视频我知道了我国一年可产生几亿吨垃圾，垃圾可以用填埋或者燃烧的方法处理。当大队干部问我们有几种垃圾时，大家都争先恐后地举起手，我把手举得高高的，于是大队干部让我来回答。我答到：“有可回收垃圾、其它垃圾、有害垃圾、厨余垃圾，还有干垃圾和湿垃圾”，于是大队干部奖励给我了一颗棒棒糖。 　　到了最后，大队干部拿出杯子和卡片让同学们来分类，结果基本上全对，只有很少的几个错误。 　　今天我很高兴，因为学习到了许多知识，我要做好垃圾分类，让我们的家园更加美丽！还希望下一次的专题课还会有更有意义的课程。

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的垃圾分类作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 垃圾分类作文1 　　地球是我们赖以生存的家园，现在这个家园正在被垃圾包围，我们作为地球的主人，不能坐以待毙，不能只是担忧和抱怨，我们要行动起来，为净化我们的生存环境而努力。 　　最近，上海垃圾分类成了热门话题。以前垃圾这种东西，想什么时候扔，就什么时候扔。如今上海的街道已没有随处可见的垃圾桶，人们不仅要把垃圾扔到固定的投放点，还要按照投放时间去扔垃圾，更恐怖的是还要把各种垃圾进行分类。干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾、有害垃圾等等，可千万不能搞错了。就拿我们常喝的奶茶来说吧，奶茶里的珍珠属于湿垃圾，奶茶杯属于干垃圾，杯盖属于可回收垃，这一杯奶茶你要分别投在三个垃圾箱里。我们天天都要用的纸巾，不管有多湿，它都是干垃圾。 　　据统计我国每年产生的垃圾总量约有十亿吨，而且每年还在快速增长。杭州市三年的垃圾便可填满整个西湖，中国目前有三分之二的城市面临垃圾围城的情景，因此我们要增强垃圾分类的意识。垃圾分类的好处很多很多：将易腐烂的厨房垃圾单独分类，可以制成有机肥，用来改善土壤。将有害垃圾分类出来，有利于垃圾的无害化处理，降低环境污染。可回收垃圾分类出来，变废为宝，不仅减少了原材料的需求，还减少了二氧化碳的排放。垃圾分类还可以减轻环卫工人的工作量。 　　让我们一起行动起来，减少垃圾制造，有效的分类回收垃圾，降低污染，保护环境，让我们的家园变得更美好! 垃圾分类作文2 　　终于放寒假了，我写完作业，见爸爸还在忙碌的工作着，我决定给爸爸削一个苹果。我随便找到了一个垃圾桶，就往里面削了。爸爸却急忙制止了我：“孩子，你看，我们厨房有两个垃圾桶，要把厨余垃圾放在绿色垃圾桶里，粉色那个是装其他垃圾的！”呀，果然！我把果皮都扔到了粉色的垃圾桶里，我赶紧弯下腰，把里边的果皮捡出起来扔到了绿色垃圾桶里。 　　可是我仍然很纳闷儿：垃圾放在一起扔多省事儿啊，为什么要分类呢？为了消除疑惑，我查了一些资料，才知道原来垃圾分类是为了让废物得到充分的利用，这样就能减少很多不必要的垃圾，也能保护我们的地球了！在这件事之后，我每天都非常注重垃圾分类。当要削果皮时，我总是把果皮放在那个绿色的厨余垃圾桶里；当有废纸要整理，我都把他们放在一起扔到可回收垃圾桶里；用过的废电池，当然就得放在有害垃圾桶里了………… 　　通过这一次又一次的实践，我对垃圾分类有了新的认识，再也不觉得这是一件苦活累活；通过这一次又一次的实践，我体验了劳动的快乐；通过一次又一次的实践，我也为保护地球做出了贡献！ 垃圾分类作文3 　　大家好!我是一个可回收垃圾箱。我的家中还有三个兄弟，分别是厨余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。 　　但是在我们当中，最能吃的就是我啦，我可以吃纸张，塑料，金属，玻璃和织物。我的大哥有害垃圾，吃得最少，它只吃医疗垃圾、化学垃圾和废电池，所以在外面觅食时很少见到它，就是见到它，也总是瘦瘦的。 　　我的二哥——厨余垃圾，身上总是臭臭的，所以只要它一出现就会被苍蝇围住。我们劝它，可它依旧我行我素，无奈，只能听天由命了。它平时吃一些人类吃剩下的食物，比如剩菜、果皮、汤汁等，不过我们有一个共同的特征——能吃。 　　我的三哥是其他垃圾。它不像我和其他两个哥哥一样挑食，它情愿吃我们剩下的垃圾。它是我们四兄弟当中营养最均衡也是最和善的一个。 　　我们兄弟四人都穿着不同颜色的衣服，衣服上都写着我们自己的名字，可是人类却时常把我们兄弟四人搞混，导致我们兄弟有时候有人撑的很，可其他几个肚子里空荡荡的;有时我们肚子里会翻江倒海般的浑浊，所以我变了个小口诀，希望能对大家有帮助：认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚;蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色;绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉;红桶垃圾最有害，电池灯管就是它;橘色大桶装其他，尿布旧物来安家。 　　怎么样?是不是有茅塞顿开的感觉!我相信，只要你们把垃圾归纳入正确的垃圾桶，我们的伙食也会变的和以前一样好的。 垃圾分类作文4 　　今天，红树林的老师们带我们去了南山区垃圾分类环境生态园去参观。 　　下车以后，天气特别热，老师带我们去爬了一座山，这座山跟我们经常看见的不一样，它可神奇了！这座山叫做“垃圾山”，为什么它会有这样的名字呢？我很疑惑，这时老师说了，我们的脚下山是用一层垃圾、一层泥土、一层薄膜组成的。因为人们不停地产生垃圾，垃圾太多了没办法处理，所以就慢慢的堆成了一座山。 　　然后我们去了果皮压缩厂，那里特别的臭，我不知道那里的叔叔阿姨们是怎么坚持下来的，不过他们没有一丝抱怨，仍然在认真的工作。 　　之后我们走到议论室，还好那里有空调，大家坐在那里把不明白的问题都写了出来，让老师为我们解答。原来我们每天浪费的东西都会被再次运用，创造出更多好玩的东西，出去的时候老师还给我们发了一个变废为宝的笔盒。 　　我觉得这次活动真是个奇妙的体验，我们要好好地爱护环境，争做环境的保护者。如果我是一个小小发明家的话，我会把这些垃圾进行改造变成一栋漂亮的大房子，脚上踩着的地板由矿泉水瓶一个个粘好，门口养着无数的花草，让自己浪费的水直接浇到土里…… 垃圾分类作文5 　　我是一节电池，我的电量被耗完了。就这样，我这个毫无用处的电池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很满，很挤，我左顾右盼。 　　天呐！我竟然看到了很多厨余垃圾和生活垃圾，其中，剩菜剩饭和果皮碎屑最为至多。这个主人真不知道垃圾分类，他难道不知道我这个有害垃圾不能和厨余垃圾和生活垃圾一起吗？但是，主人还是毫不留情的把我们这一袋满满的垃圾丢进了垃圾箱。之后，垃圾大卡车颠颠颇颇的把我们送到了垃圾场，它倾斜起来，用电动功能把垃圾箱的盖子打开，哗啦几秒，我们这些垃圾全被丢在了垃圾场里。 　　厨余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾，那是应有尽有。难道大家都做不到垃圾分类吗？清洁人员不分青红皂白，直接从这一大堆垃圾离中间开了一条中线。左边是填埋在地底下，右边用来焚烧。我这个有害垃圾在左边，所以就要永远的埋在地底下了。可人类难道不知道，填埋在地底下的垃圾，会散发毒气。这些毒气会污染土壤，再往下，就会污染到地下水，我们如果再使用这些土壤和地下水，那么就会给人类的健康受到大大的伤害。焚烧的垃圾，在空中会散发毒气体，也会污染到人类的健康。 　　所以我们都要学会垃圾分类，这样就可以少量避免垃圾来污染我们的健康呀！ 垃圾分类作文6 　　在我的身边有九成的同学爱吃零食，常吃的零食几乎全部是膨化小食品，碳酸饮料等“垃圾食品”而这些“垃圾食品”又多为三无产品。我在电视上看过在前夕，就一项学生零食调查结果中，我知道了三无产品对身体有很大的危害，我呼吁同学们告别不健康的饮食习惯。 　　因为在这个活动中主要围绕孩子们喜欢的零食做报道。该校的九成同学都喜欢吃零食，受访的60多人仅一人在最喜欢的零食中选择了蔬菜和水果，其他人则选择了饮料和虾条等膨化食品。从这项调查中，我知道了这些食品大多来自学校周边的小卖部与个体摊贩，大多数学生购买来的零食根本不看食品的包装上是否有生产日期，地址等标识，而在学校旁边小卖部检查的部分“三无”食品中，色素和添加剂普遍超标，其中一些小食品大肠杆菌严重超标，个别的小食品中还含有亚硝酸盐。因为这些食品外表光鲜，价钱十分便宜，所以它们吸引了孩子的眼球。但它们严重的损害了少年儿童的身体健康。 　　我作为学校的一名少先队的大队长，我呼吁工商部门在对此类“垃圾食品”清理整顿的同时，也要对那些小黑作坊清理整顿。我决定和我的队员们对“垃圾食品”做一系列的宣传，使全校的学生不要光顾街边的流动摊点、校门口的小卖部购买食品。要养成购买食品时查看商品标签的习惯，正确食用各类安全食品。 　　我呼吁全校的同学们告别“垃圾食品”。 垃圾分类作文7 　　今天下午我们进行了一场“垃圾分类PK赛”，到底谁赢谁输呢？跟我来现场看一看吧！ 　　老师把同学们分成两组：男生组和女生组。规则是：谁捡的多，并且分的对，就是本次比赛的胜利者。老师还给每个塑料袋上粘好了标签。 　　比赛开始了，男生队的柏沐丰大喊大叫“其它垃圾、可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾！”我都快被他给吵死了！不过柏沐丰的速度那叫一个快呀，像只豹子似的，飞快地捡起垃圾就扔到袋子里。女生就很文静了，慢慢地走着，像散步一样。我听见陈元超和邢航睿一起商量着：“我们去抢女生的垃圾吧”！陈元超见我捡了一个零食袋子，就一手把它抢了过去。我狠狠地瞪了他一眼，他又把袋子还给我了。男生问他为什么又还给我了，他说：“我看她脸色不好看。”我差点气晕过去。 　　时间到了，我们又回到了院子里。我一看男生的袋子，全装满了。而女生的袋子，就那么一点，我急得快哭了。但最后，还是女生赢了，因为男生有三种垃圾分错了，听到这个结果我眼珠子都快掉下来了。 　　下次我还来捡垃圾，真是太好玩了！ 垃圾分类作文8 　　6月5日是世界环境日，“保护环境，人人有责”“要是垃圾变为宝，分类回收不可少”“世界变成大花园，垃圾分类是关键”“环境保护在心中，垃圾分类在手中”小区、街道随处可见的宣传标语，路边有垃圾分类标识的垃圾桶等都反应了大家对保护环境的重视。 　　我们每天都会产生大量的生产、生活垃圾，倡导实行垃圾分类，有利于资源回收再利用，也是保护环境的有效措施。有些地区已经开始实施垃圾分类了。从报纸、网上了解到，垃圾可分为:可回收垃圾、厨余垃圾、危害垃圾和其它垃圾等，可回收垃圾就是一些可以废物利用的东西，如:废纸、金属、塑料、玻璃、布料、旧报纸、杂志，易拉罐，玻璃瓶等这些东西。厨余垃圾就是每一次做饭吃饭时,产生的垃圾，如骨头、蔬果皮，剩饭等，然而，在生活中，难免会出现对我们自身，对环境有害的垃圾，那些废旧电池、破损的日光灯、水银温度计等。另外，像破砖瓦、陶瓷，枯萎的花草，就应该分类为其它垃圾。各类的垃圾都要由不同的垃圾处理场进行处理，这样，可回收的垃圾可以再一次利用，具有危害性的垃圾批量的焚烧发电，厨房垃圾当作肥料来使用，其它垃圾再卫生地去填埋，把所有的垃圾都综合利用起来……… 　　垃圾分一分，环境美十分，保护环境，人人有责。垃圾分类，从我做起。为了我们的家园，为了我们的`明天，做好垃圾分类，积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园，让我们一起来为地球多添一抹绿色。 垃圾分类作文9 　　保护环境，人人有则。我们阳光小队来到了梅溪村，调查垃圾分类。 　　张程博妈妈告诉我们：“垃圾桶分为可回收、不可回收、有害垃圾、其它垃圾等。”我们了解垃圾分类后，张程博妈妈就让我们绕着梅溪村走一圈，在路上，我们碰见了一位年迈的老奶奶，她对我们说：“以前，还没有垃圾桶，这里非常脏，人们生活的大量垃圾都随地乱扔，堆积成山，破坏了这里美好的环境，造成了河水污染、空气污染、垃圾成堆，对村民的生活健康造成了不好的影响。后来，因为有了垃圾桶，人们都不乱扔垃圾了，梅溪村才像现在一样干净。”我心里想：要是我们少喝一瓶饮料，少点一些外卖，就可以给环境减少一份垃圾，那有多好啊！然后，张程博妈妈给我们看了蓝色星球的图片。大海上覆盖着一层厚厚的垃圾，有一只小海龟钻进了塑料袋里，结果出不来了，它的身体却在慢慢长大，人们在打捞时，发现了这只海龟，它现在长得就像是一个葫芦，就是因为人们乱扔垃圾才造成了这样子。看来，保护环境是多么重要啊！ 垃圾分类作文10 　　放假的时候，我们的老师让我们学习垃圾分类。经过一段时间的学习，我已经基本掌握了如何垃圾分类。但我不能只知道垃圾分类而不去做，所以我决定对家里的垃圾进行分类。 　　首先，我们绘制了一张垃圾分类表，上面详细说明了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类。然后，我们又买了几个垃圾桶，我们在上面贴上了相应的标示，再写上每个垃圾桶都该装什么垃圾。最后，我们把垃圾桶放到了合适的位置。 　　实行垃圾分类的前几天有些不太适应，因为我们之前都不怎么进行垃圾分类，所以我们经常把垃圾放错桶，最后在我这个小监督员的监督下，我们终于可以把垃圾放对桶了。 　　或许是现在的垃圾分类很重要的缘故，我们的社区也开始进行了垃圾分类。社区的人在每个小区都建了一个垃圾分类站，这个垃圾分类站长的就像火车站的迷你版，但这个“小火车站”却比一般的火车站多了四个垃圾桶和一个很像提款机的人工智能，如果我们不会垃圾分类的话，那我们就可以问这个人工智能，它可以为我们讲解垃圾分类，还可以帮你进行垃圾分类，非常的方便。 　　经过这段垃圾分类的学习，不仅让我知道了垃圾分类的重要性，也让我喜欢上了垃圾分类。 垃圾分类作文11 　　社会上都说垃圾分类的重要性，但有大多数人却不知道如何分类，我专门查了资料。垃圾分四大类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。 　　可回收垃圾是指可回收或可循环再利用的废弃物。主要包括废玻璃，废纸箱，废塑料，废金属等，它的标识为三个箭头组成的三角形。有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，主要包括废电池，废灯管，废药品，废油漆桶等，它的标识为四个箭头相向组成的X。湿垃圾是指易腐烂的废弃物，主要包括剩菜剩饭，绿植，过期食品等。干垃圾是可回收垃圾，有害垃圾和湿垃圾之外的废弃物。 　　我之所以写这篇文章，是为了向大家普及垃圾分类和它的重要性，在我们生活小区中，有很多的垃圾桶，它们上面都有垃圾分类的明确标识，我们大家应该知道如何进行分类和使用。 　　据统计，我们国家有三分之二的城市面临垃圾围城的境界，按照垃圾分类的标准进行分类，可以大大减少生活的垃圾，减少垃圾的占地，减少污染，变废为宝。 　　我们每个人每天都会在制造出很多的垃圾，这些垃圾通常被送到了垃圾中转站，然后送到填埋场进行填埋，如果那些不可降解的废弃物被填埋，将使土地板结，有害垃圾随意存放就会污染环境，给我们大家的健康带来危险。 　　我们大家要行动起来，将垃圾分类的知识告诉我们身边的人，并对我们的垃圾进行分类。 　　只要我们大家一起努力，我们的环境会更好，有清新的空气，有碧蓝的天空! 垃圾分类作文12 　　本学期的项目课程是“垃圾分类，从我做起。”把可回收垃圾收集起来，卖掉，是其中一个项目。为了让这个项目落到实处，最后还要进行小组评比。 　　“卖垃圾能卖多少钱？”有人问。 　　廖因斯坦不屑一顾地回答：“一大车子才能卖15元。” 　　一大车子也太多了吧，也挣不到几个钱呀！我心里嘀咕着。 　　一回家，我就集中起家里的几个纸箱，把它们剪成一片片的，铺在地上，又拿了几个瓶子排在地上，完美！ 　　接着我全屋又搜索了一遍，把几个纸箱里的东西腾空了，然后把成果称了一下，好几斤呢，也不知道能卖多少钱。 　　爸爸回来看了一眼说：“你这卖不了几块钱。”“依我看，你还要再攒几周才行。” 　　还要等几周，那还不如按照老师教的垃圾分类方法处理算了。不过，正值双十一，我的机会来了。果然，妈妈买了很多东西，把包裹拆了，我又搜集了好多纸箱子。 　　正好师大院门口有一家废品收购站，于是我就抱着垃圾去卖。老爷爷估了一个价位，我一看有三块四毛一。我手握着钱，神情十分激动。我平时完全不稀罕的三块四毛钱竟然让我笑了起来，我突然想起老师说的一句话，“垃圾是被放错了的资源。” 　　是呀，平时人们随手一丢，破坏土壤，破坏水源，污染空气，甚至于危害人的身体健康，回想起我丢掉的垃圾，不禁感到惋惜。 　　三块四毛一，开启了我垃圾分类的旅程。 垃圾分类作文13 　　原来最近一个小垃圾桶被分成了四个穿着“各种衣服”的小卫士。他们在为我的社区整理垃圾！ 　　四个小卫士出现在房子下面的时候，我听到很多人在抱怨：四个垃圾桶？要分类？什么麻烦！“没错，小区里的人不把小警卫放在眼里，还往家里扔垃圾。小警卫吃错了垃圾，病倒了。幸好有志愿阿姨及时赶来帮忙，小门卫也健康了。 　　几天后，手机发来“提醒”：绿色发展为建设美丽中国贡献智慧和力量。我们整个社区都看到了，才知道垃圾分类有多重要。 　　有一次，我看到一个爷爷怀里抱着一个大纸箱。他打开一看，里面全是饮料瓶。他把大纸箱递给志愿阿姨，说：“饮料瓶都在这里，已经清洗干净，露出来了；所有的盖子都放在这个小盒子里。”他从后面拿出另一个小盒子，放在地上，然后说：“你不用忙，我把标签撕了，你只要放进去回收就行了。” 　　事后，我把我的所见所闻告诉了父母，让他们一起行动。我们还了解到了网上关于食物残渣应该扔进其他垃圾的信息。现在，我们的垃圾不再乱扔，而是分到了小卫士的嘴里。 　　垃圾分类不仅是让生活更美好的行动，也是让垃圾拥有美好家园的绿色举措！ 垃圾分类作文14 　　很多人说：垃圾是危害我们健康的“凶手”，是破坏地球的“不良少年”，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。虽然目前我们已经有不少环卫工人，但是只靠环卫工人是不够的，更要靠我们的自觉。只要我们自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶，把垃圾分类好，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。这不仅可以减少污染、保护环境，还可以提高地球资源的利用效率。我们把垃圾分一分，环境就会美十分。 　　你知道吗?一吨废纸就等于一棵树，如果每一个人都直接浪费一吨纸，那要多少棵树才够我们用?我们回收一吨纸就等于节约一棵树，这样我们不仅可以把废纸再供应给千千万万个人用，而且绿树环绕家园、森林遍布城市也不再是梦想，所以从现在起，一起进行垃圾分类吧! 　　垃圾类别有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、塑料杯子、矿泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩饭、花草树叶等;有害垃圾有：电池、金属等。我们每个人都有一个属于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我们要把垃圾安放在一个适合它的“家”。 　　有毒有害垃圾应该“住”在红色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黄色垃圾桶，绿色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。 　　垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，积极参与垃圾分类，共创优美社区环境，配合垃圾分类，一起争做文明市民吧! 垃圾分类作文15 　　我今天学了垃圾分类。因为我听说了一个新闻，说上海7月1日就开始垃圾分类了，我估计明年就应该轮到郑州啦。我提前学一下垃圾分类。 　　我通过了看报纸，看到了这则新闻。我因为不太明白，所以我就在网上查了一下。我了解到了：垃圾桶主要分为四个，第一个是可回收垃圾。第二个是有害垃圾，第三个是湿垃圾，第四个是干垃圾。可回收垃圾主要是废报纸，废书，易拉罐，玻璃瓶，塑料瓶，还有废织物，易拉罐可以炼成钢板，金属，可以减少矿产开采。塑料瓶可以炼成柴油。废报纸和废书可以做成新的纸品，减少树木砍伐。废织物还可以重新编织衣物。有害垃圾主要分为，废电池，温度计，水银柱。过期的农药，过期的油漆，还有过期的药品等。是垃圾就是厨房的饭菜，余下的菜叶，剩饭剩菜，果皮纸屑，易腐烂的等。干垃圾主要分为小狗的粪便，厕所的干纸。最好理解的就是，以上其他三种以外的东西都放进干垃圾里边。 　　垃圾分类可以减少空气的污染，优化环境，减少占用土地。废物再利用。 　　今天我学到垃圾分类的知识，等到轮到郑州分类的时候，我就可以不分类错，为垃圾分类献出一份力量。

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是我精心整理的垃圾分类作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 垃圾分类作文1 　　最近，在我们的小区、学校里刮起了一股“垃圾分类”风，身边一下子多了四种颜色的垃圾桶：绿色、蓝色、灰色和红色，起初，我对这四色垃圾桶一点也不感冒，但是，随着学校、社区、电视的宣传，我越来越感受到了垃圾分类对我们生活的重要性，也发现越来越多身边的人加入到了垃圾分类的行列中。 　　我们家就是其中之一，我们家产生最多的垃圾就是厨余垃圾、可回收垃圾和其他类垃圾了，因此我们家里有三种颜色的垃圾桶，是我和妈妈用废旧的涂料桶做的，平时我们会把家里用过的纸巾、食品包装袋等不可回收的垃圾扔进灰色桶里，把喝完的矿泉水瓶、易拉罐、硬纸板等可回收的垃圾扔进蓝色桶里，把菜叶、剩饭剩菜等餐厨垃圾扔进绿色垃圾桶里，我家还有个糖盒，那是放废旧电池的呦。我是家里的“环卫工”，每天我都会把家里的垃圾拎下楼，扔进小区相应的垃圾桶里，每每那时，我也会看到一些叔叔阿姨，爷爷奶奶，他们也会将垃圾分类投放进垃圾桶，看来，大家都已慢慢养成了垃圾分类的好习惯。 　　环境是大家的，地球是大家的，垃圾分类，从我做起，只要我们人人都能养成分类的好习惯，相信我们的环境会更整洁，天空会更蓝，空气会更清新。 垃圾分类作文2 　　一片不起眼的小垃圾，常常造成非常大的危害。高速公路上一片小小的垃圾，可能会影响司机的注意力而酿成车祸;平坦马路上一片小小的垃圾，可能会传播很多疾病;精密仪器上一片小小的垃圾，可能会影响仪器的正常使用……小小的垃圾，实际上具有多大的破坏力呀! 　　创建卫生城市，我们就得从清除小垃圾做起。东门的金桥菜场，以前破烂不堪、满布灰尘，通过创卫生城，现在干净整洁多了，特别是门前每天有一个戴着军帽、杵着拐杖的老爷爷，拿着垃圾袋，认认真真地捡着垃圾，他那么专注、那么仔细，不放过任何一片垃圾，而且从不理会别人奇异的目光，仿佛从事着一项非常伟大而崇高的事业，以致路过的行人都自觉地不再乱扔垃圾了。我似乎看到一个个垃圾怪兽正张牙舞爪地破坏着环境，老爷爷就像个神圣的斗士，为保护环境而与怪兽进行着顽强的斗争。 　　如果人人都象这位老爷爷一样爱护卫生、保护环境，马路乌黑发亮、没有纸屑污水，处处绿树成荫、树上鸟雀成群，没有老鼠苍蝇等四害侵犯，没有乱丢乱倒的人为破坏，黄冈该是多么美好的城市!我相信，这一天迟早会到来! 垃圾分类作文3 　　今天早上，我们阳光队兴高采烈的来到淡溪的梅溪村，研究垃圾分类。那里青山绿水，引来了很多游客来参观王十棚故居。一进梅溪村的大门，就看见四个垃圾桶整齐的排列在那里，就好像巡逻兵在站岗。 　　走进一看发现它们的颜色都不同，有蓝色的、红色的、绿色的、黄色的。我们小组讨论了一下，决定去参观整个村子的卫生面貌，是怎样改变的。我们开心的边走边观察，路面上打扫的非常整洁，一路过来，我们发现了每户人家的门口都摆放着一个分类的垃圾桶。进入村子的活动中心，遇上一位老奶奶。从她聊天中了解到，10年前村子里又脏又乱，有些池塘边小路边上都成了垃圾填放场，这些纸片、尼龙袋都是家庭生活打扫出来的垃圾，时间一久就成了一座小山。现在的垃圾都会及时处理，纸巾、尿布和破玻璃制品丢黄色垃圾桶，有害的电池、电脑丢红色垃圾桶，塑料瓶、衣服和报纸丢蓝色垃圾桶，剩菜剩饭、瓜果皮核丢绿色垃圾桶，分类后处理垃圾就方便多了。卫生、安全从我们身边做起！ 垃圾分类作文4 　　从一件小的事，就可以知道以后你是一个怎样的人。在这里我讲一个故事∶有些国家，在垃圾桶上用中文写着“请把垃圾扔在此”你们知道吗?这些字写给谁看的 　　这些字是写给中国人看的。这就是中国的国耻!现在我们就要从“捡垃圾”做起，檫作中国的国耻。 　　有些人认为“捡垃圾”只有穷人才做的事，有些认为“捡垃圾”是义工才做的事有些认为“捡垃圾”是一件可耻的事。 　　“捡垃圾”是我们人类非常应该做的事。“捡垃圾”也是一件可以积福的事。我们在家里“捡垃圾”是为自己积福，在大街上“捡垃圾”也是为自己积福，在学校“捡垃圾”也是为自己积福。 　　就拿我自己来说吧，远的不说就说说我在家里吧。 　　我在家里整天娇生惯养吃完一样东西就扔一样东西的包装盒在地上，弄的家里垃圾场一样乌烟瘴气经常感冒。从今天开始我要捡干净家里的垃圾以后决不扔垃圾，还要“捡垃圾”。 垃圾分类作文5 　　为了人类的`明天，我们必须拯救地球，做好垃圾分类。 　　从上学期开始，我们开展了垃圾分类的活动，我也知道了生活中的垃圾主要分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。其中可回收物就是未被污染的纸张、塑料制品等；厨余垃圾包括各种剩饭剩菜以及可腐烂物；有害垃圾主要是对人体和环境有毒有害的垃圾，像过期药品、旧电池、杀虫剂等；而其它垃圾是除以上三类之外的垃圾。 　　其实，我们仅仅了解和宣传这些知识是远远不够的，更重要的是我们要在生活中一丝不苟地做好垃圾分类。有一天晚饭后，奶奶提着一大袋垃圾准备出门扔掉，我急忙拦住她进行检查。结果不出我所料，这一大袋垃圾完全没有分类。我严肃地对奶奶说：“垃圾分类，举手之劳，变废为宝，家园更好。”一边说，一边动手对这些垃圾进行分类。慢慢地，在我的严格监督下，奶奶终于改掉了垃圾不分类的陋习。 　　我相信，只要我们每个人努力，地球一定会越来越美，成为太阳系中那颗最闪亮的星。 垃圾分类作文6 　　现在的社会垃圾存在，如今我们的社会怎么垃圾分类呢，不过只是依靠人类自觉分类罢了，又有多少人会自觉呢，让我们畅想未来的垃圾分类是怎么样的。 　　未来的城市白云消散，万里无云，碧空如洗，空气好的不能再好了，这都归功于科技。未来的城市，人踩的不再是柏油马路，坑洼的泥道，而是一种名唤清洁剂的高科技。清洁地可不一般，是可以自动清除垃圾的地。垃圾不用再放入垃圾桶，只要随手扔到地上，清洁地会为您服务，它会慢慢融化这垃圾，直到变成一滩液体。它会吸收这液体，不伤害地球上一草一木的一根手指头，反而这还对他有利，可以使它更好的运作。他会把液体在路底下分类。不同液体放在不同的地方，他还要吸收阳光，让阳光把水蒸发掉。可回收的他会自己回收再做成另一样东西。 　　这清洁剂一改从前的惯例，垃圾不再是往垃圾桶里扔了，而是往地上一扔。这个高科技大大改善了我们的生活，还改善了环境。使人民不用再分类了，更快捷方便。 　　未来的城市，就这样进行分类，既不费力。也不费资源造垃圾桶。 垃圾分类作文7 　　垃圾分类，人人有责。人们把垃圾分成四类，有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。这次开展垃圾分类班队课活动，老师为我们介绍了怎样将垃圾分类，以及分类原则等知识，让我进一步了解到了垃圾分类。 　　我们应该怎样进行垃圾分类呢？我在学习中找到了答案。可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料，或者经过整理可以再利用的物品。干垃圾主要包括废弃食品袋／盒，废弃保鲜膜／盒，废弃纸巾。湿垃圾是指在食品加工和消费过程中产生的剩菜剩饭，菜梗菜叶、瓜果皮核、废弃物品、废弃食用油等易腐的垃圾。有毒有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。 　　垃圾分类需要你、我、他共同参与。垃圾危害很大，但我们要从自己做起，可以在家里准备四个桶，并向小区要求垃圾分类，同时我们要开动脑筋将垃圾合理利用起来，让垃圾“变废为宝”，从自己做起，让地球更美丽！ 垃圾分类作文8 　　今天，我们向日葵队再次在华丰居社区开展了“垃圾分类”的宣传和倡议活动。 　　在宣传之前，我们需要知道垃圾为什么要分类。因为中国每年的垃圾产量约为4亿吨，以每年8%的速度增长。总有一天，大自然会把我们随意扔的垃圾原封不动地还给我们。为了避免这些灾难，减少垃圾产量，我们决定在——进行垃圾分类！ 　　我们的队员拿着专门的垃圾袋进行垃圾分类，并拿着队旗向社区居民宣传垃圾分类知识。对于有需要的居民，我们送出垃圾袋。我举着队旗喊道：“垃圾分类！让我们行动起来，做垃圾分类的实践者和倡导者！垃圾分类，从我做起……”队员们听后笑着跟我喊：“垃圾分类……” 　　我们的活动已经圆满结束。如果所有的人都有垃圾分类意识，都愿意成为垃圾分类的实践者和倡导者，那么杭州就会变得越来越美丽，我们的国家就可以摆脱“垃圾国家”的称号了！因为这个原因，我觉得很幸福。 　　垃圾分类，从我做起！让我们一起行动，做垃圾分类的实践者和倡导者，让我们身边的环境更加美好！ 垃圾分类作文9 　　这段时间，我每次回到学校都能发现校园比前一天干净了些，这是为什么呢？原来是同学们在都在争当好心人，把迷路的垃圾宝宝带回了他们该回的家，没有了调皮捣蛋的垃圾宝宝，校园里自然整洁如新啦。 　　想起刚开始我在倒垃圾的时候，正准备把一大筐乱七八糟的垃圾丢入可回收物投放处，这时一位老师看到了，连忙阻止了我的行动，她说：“垃圾要分类后才能投放，你的垃圾分类了吗？”说着便把一个纸箱子从中拿了出来，打开箱子一看，里面有几个烂苹果。“看，这不是可回收物，怎么能一起放进去呢？”说完，老师就把烂苹果投入了厨余垃圾桶内。 　　那位老师走开后，我又仔细检查了自己拿来的这筐垃圾，发现里面还有很多不是可回收物，比如塑料袋、透明胶、餐巾纸，赶紧把它们分开来，投到其他垃圾桶里。我不禁庆幸，幸亏得到了老师的提醒，不然我的行为会对垃圾的回收利用工作造成多大的影响呀。下次一定要分清楚再投放！ 　　让我们从现在开始一起垃圾分类，为垃圾找到自己的家。 垃圾分类作文10 　　这个春节不能外出，一家人都窝在家里所以我们就举行了一次垃圾分类知识竞赛。 　　知识竞赛开始了，妈妈取出一套垃圾分类的桌面游戏。这个桌面游戏有一本说明书、四个小垃圾桶和一些小卡片组成。我们要做的就是把卡片放入对应的垃圾桶里。这时我抢着说：我知道，我知道，书上看到过，灰色是其它垃圾桶，绿色是厨余垃圾桶，红色是有害垃圾桶，蓝色是可回收垃圾桶。妈妈连连称赞我答的真棒。 　　游戏开始了，我们轮流把卡片投入玩具垃圾桶。投对得一分，投错不加分。这时爷爷把打火机放进了其他垃圾，我赶快阻止说到：不对不对，打火机会爆炸，要扔进有害垃圾里。爷爷恍然大悟，马上改正了错误。 　　知识竞赛结束后，奶奶总结出了一个很好的计划：剩菜剩饭可以喂给鸡鸭，一些烂菜叶子可以用来堆肥，这样就可以减少垃圾了。这时妈妈说：我下次再也不喝珍珠奶茶了，要是没喝完就得先把奶茶倒进下水道，再把外包装扔进其他垃圾桶，还得把喝不完的珍珠倒进厨余垃圾桶，哎呀太麻烦了！哈哈哈，听完这话大家都笑的前俯后仰。 　　通过这个竞赛，我懂得了垃圾分类要从自我做起，做好这个事情能让我们的地球变得更加美丽。垃圾分类，人人有责！ 垃圾分类作文11 　　很多人说：垃圾是危害我们健康的，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。虽然目前我们已经有不少环卫工人，但是只靠环卫工人是不够的，更要靠我们的自觉。只要我们自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶，把垃圾分类好，这些垃圾就可以变废为宝。这可以减少污染、保护环境，我们把垃圾分类，环境就会变美。 　　你知道吗，一吨废纸就等于一棵树，如果每一个人都直接浪费一吨纸，那要多少棵树才够我们用?我们回收一吨纸就等于节约一棵树，这样我们不仅可以把废纸再供应给人用，所以从现在起，一起进行垃圾分类吧!垃圾类别有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、塑料杯子、矿泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、花草等;有害垃圾有：电池、金属等。有毒有害垃圾应该装在红色垃圾桶，可回收垃圾就装在黄色垃圾桶，绿色垃圾桶就装不可回收垃圾。垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。 　　为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，我要积极参与垃圾分类，共创优美社区环境。 垃圾分类作文12 　　今天下午，我兴冲冲地前往杭州图书馆参加杭州 网组织的“垃圾分类大体验”活动。 　　今天的功课我可是早就准备得倒背如流，可谓：有备而无患且信心十足，你啊要是现在来考我，保证对答如流，因为来得早不如来得巧嘛！ 　　首先我们进行了 自我介绍，并告诉大家今天自己带了什么垃圾，属于哪一类，大家带的垃圾各不相同，应有尽有，琳琅满目，有塑料瓶；有塑料袋；有白纸；有果皮；还有电池，而我带了两张广告纸，两节电池和一张餐巾纸。 　　接着杭州 网的黄老师把我们五人一组分成四组让我们合作化环保小报，这下子我们立刻沸腾了起来，开工后大家更是八仙过海——各显神通，但是我们并没有乱，而是井井有条十分顺利，只是我们小组的一个小朋友不肯把自己的彩笔借 给大家用而耽误了一点时间，但最终还是把一张精美的小报完成了而且还得到了一个水杯呢！ 　　但愉快的时间总是短暂的，转眼间这次活动就结束了，这次活动不仅让我了解了垃圾分类的知识，还让我知道了它的重要性，最后我希 望大家都能积极宣传垃圾分类知识，因为垃圾分类人人有责！ 垃圾分类作文13 　　“哎呦!——”一个塑料瓶躺在地上呻吟。 　　“又来了一个新成员。”苹果皮说道。“唉，你们都和我一样，回不了家对吗”(所谓的家是垃圾桶)塑料瓶叹气道，“对啦，我们可以找到自己的主人，折磨他，让他以后把我们扔回家。”“塑料瓶的主意好是好，但我们早就不认识自己的主人了。”香蕉皮摇摇头。 　　“哎呦!——”一个塑料袋躺了下来。“对啦，可以让塑料袋帮我们，他刚落，主人走不远。而且身子轻，走路不容易让人怀疑。”塑料瓶跟塑料袋说了自己的计划，塑料袋便出发了。 　　塑料袋时而缠在主人的脚上，时而飞到主人身上。主人把他扔走他又回来了，只好把他扔到垃圾桶，塑料袋胜利了。从此，这个人总把垃圾扔到垃圾桶，还告诫别人。 　　现在，天异常的蓝，地异常的绿，路异常的干净。 垃圾分类作文14 　　垃圾，给人们的感觉总是又脏又臭，毫无用处的废物，但是如果我们把垃圾分类了，对于我们人类有很多好处，可以节约资源，减少占地，减少环境污染，可回收垃圾还可以变废为宝呢。 　　垃圾可以分四类：湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。 　　湿垃圾是会腐烂的垃圾，也叫有机垃圾。如：食物残渣、瓜皮、果屑、蛋壳、鱼鳞、菜根、菜叶、动物的内脏......这些湿垃圾含有很高的水分和有机物，容易腐烂，经过妥善的处理和加工，可以转化为新的资源，让它们作为饲料、肥料等，也可以产生沼气，用作燃料或者发电。 　　干垃圾指不会腐烂的垃圾，危害较小的没有回收价值的垃圾，如：餐盒、纸类、包装袋、针织的衣服、橡胶的轮胎、玻璃的水杯等。纸巾类无论干湿都是干垃圾，人们常用的纸巾，宝宝用的尿不湿都属于干垃圾，还有干电池也是属于干垃圾哦！ 垃圾分类作文15 　　垃圾在人们的眼中也许是一些又脏又臭，毫无用处的废物。但是我知道，如果把垃圾作分类，再经过处理，是可以把废物变成宝的。 　　当你走在大街上的时候，你会被那些色彩缤纷，形状各异的垃圾桶吸引住，那些就是环保垃圾桶。环保垃圾桶里面分为可回收类和不可回收类两种。 　　可回收类里，有我们平时喝得最多的可乐瓶，塑料袋和一次性餐盒等……如果把这些分类好的废塑料处理后，还可以制成纽扣，笔筒，文件夹等有用的东西。还有我们每天丢弃的剩饭残渣，菜叶果皮等厨房垃圾，这些发霉难闻的东西，如果不作分类，随意地摆放，会造成环境的污染，滋生大量的蚊蝇和细菌，直接危害我们的身体健康。但如果把这些垃圾分类好，经过处理，用来制造很好的有机肥料，用来种菜，种花，是很有用的。用它们种出来的蔬菜又健康又好吃。 　　其实，垃圾分类的好处还有很多，例如废电池，纸张等都是回收价值很高的东西。你只要在扔垃圾的不经意间作出选择。一个举手之劳，就可以保护我们的环境，减少污染，又可以把废物变成宝，让废物循环再用，真是一举两得。

束的拼音 束的解释 束是什么意思 1、束字的拼音是shù ; 2、 束字的解释：(1)本义：（动）捆缚；系（jì）：腰～皮带。(2)（名）用于捆在一起的东西：一～鲜花。(3)（名）聚集成一长条的东西：电子～。(4)（动）控制；约束：拘～｜～手～脚。(5)姓。 精选部分束组词的词语造句及词语的拼音和详细解释： 1、离子束造句：这个研究，是由诺丁汉大学和拉夫堡大学引导的，联合了水果种植者Berryworld，微生物学家和水果供应者一起完成了等离子束的实验。 解释：在真空中聚成一细束状的离子流。它具有类似电子束的很多性质，如可被电场或磁场偏转、具有很大的动能等。 2、电子束焊接造句：本文简略介绍了人类空间技术发展概况，着重分析航天领域使用电子束焊接技术的特点，简述应用概况以及空间使用电子束焊机的特殊技术要求。 解释：利用真空中的高度集中电子流轰击金属的连接处使之熔合的一种焊接法。 3、收束造句：腹部收束还可以使我们获得对交感神经系统的控制力，使其不在不适合的情况下工作，这样就避免了心理疾病中的压力和焦灼效应。 解释：（1）约束：把心思～一下。（2）结束：写到这里，我的信也该～了。（3）收拾（行李）。 4、约束造句：举例来说，如果你只是想穿着去工作，你的牛仔裤应该严格地为外出或在家附近散步所准备，这意味着你在选择洗涤条件和搭配条件时有较少的约束。 解释：限制使不越出范围。 5、光束造句：第二种可能性则能应用在更加耗电的设备上。其原理是发射一道精确聚焦的红外激光线，击中光伏电池，由此能够将光束转换回电能。 解释：呈束状的光线，例如探照灯的光。 6、电子束造句：德克萨斯州农工大学的国家电子束研究中心主任SureshPillai把人们对辐照杀菌法的恐惧比作早期的对牛奶的巴士杀菌法的恐惧。 解释：由阴极射线产生的束状电子流。电子显微镜和电视机就是利用电子束形成影像的。 7、维管束造句：结果表明：玉米苗期根部接种后，孢子迅速萌发成菌丝在根表蔓延，随即穿透根表皮，进入表皮细胞、皮层甚至感病寄主的维管束组织。 解释：高等植物体的组成部分之一，主要由细而长的细胞构成，聚集成束状。植物体内的水分、养料等，经过维管束输送到各部分去。 8、波束造句：在最近的测试中，波音公司反复发动其新式薄型激光系统，使其在瞬时功率，波束质量和运行时间等方面，都取得了目前固态激光器的最好成绩。 解释：指有很强的方向性的电磁波。用于雷达和微波通讯。 9、结束语造句：然而玛丽?爱丽丝却一直阴魂不散地为超过150集的结束语说教，全然不顾她的昔日好友早已把她抛之脑后的事实。 解释：文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。 10、束缚造句：在这种喜悦的第一阵浪潮中，我对韵律形式的束缚毫不在意。就像溪流，不是笔直地流下去，而是依照自己的意愿，逶迤曲折地向前，我的诗歌也是如此。 解释：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。 11、结束造句：这个计划的目的是通过分析每一个小事件是谁在参与，在何处发生和可能何时结束。 解释：（1）发展或进行到最后阶段，不再继续：秋收快要～了｜代表团～了对北京的访问。（2）装束；打扮（多见于早期白话）。 12、花束造句：狗在深草丛中不知在追逐着什么东西，我把花束夹在腋下，盘算着要把它递给杰拉德，让他高兴一点，我按响了门铃。 解释：成束的花。 13、束手造句：当地消防部门的发言人马丁阿尔根多夫于4月24日表示，3个多小时后人们终于使用带有镇静剂的飞镖令乌斯奇束手就擒，而其腹中尚未出生的小牛在此过程中则毫发无损。 解释：捆住了手，比喻没有办法：～就擒｜～无策。 14、装束造句：相比之下，兰姆教授说，男孩们可以去参考老式的英雄，比如超人，“因为在他们的装束之外，他们是实在的人，有实在的问题和许多的弱点。” 解释：（1）打扮②：～朴素。（2）＜书＞整理行装。 15、拘束造句：我们拘束的社会生活，我们狭窄的活动领地，是被单调划一的树篱围起来的，使得暴风雨般的情感找不到入口；---一切都是尽可能地安宁寂静。 解释：（1）对人的言语行动加以不必要的限制；过分约束：不要～孩子的正当活动。（2）过分约束自己，显得不自然：她见了生人，显得有点～。 16、管束造句：学校可以轻易地在校内网络屏蔽Facebook(通过类似父母在家管束孩子的方法)，学生们说，他们要规避禁令也同样容易。 解释：加以约束，使不越轨。 17、束身造句：六年后，已然跻身畅销杂志行列的《 *** 》刊登了一篇关于连锁俱乐部“煤气灯俱乐部”的独家专访??在那里，客人们可以在身着束身衣的美女环绕中尽情享乐。 解释：（1）约束自身，不放纵。（2）自缚。 18、束装造句：我不知道，是不是永远，是不是生命中的唯一，是不是那藏在蓝色日记里已经变黄的小花，还是不远处投来那束装作若无其事的目光？ 解释：＜书＞整理行装；～就道。 19、无拘无束造句：今天看来，它所撼动我的那些特质，只是其欢快的活力和清晰明朗的结构，是阳刚的力量，是无拘无束，是主人公格外健康的形象，当然，这也是整部作品的意象。 典故：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。 20、束手无策造句：那一周，商界领袖举行了一次记者招待会，宣称此次暗杀是危地马拉人“束手无策”的又一征兆，并要求当局对该件罪行予以全面调查。 典故：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 21、束之高阁造句：时间会告诉我们是否真正重视这个警告，石油泄漏一得以控制就安然大睡，或只是厌倦了无休止的媒体报道，麻木我们自己，然后将这些关键问题束之高阁。 典故：高阁：储藏器物的高架。捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。 22、束手束脚造句：然而正如彼得森国际经济研究所朝鲜问题学者，马库斯诺兰德所说，希拉里因为在许多问题上需要中国的支持而束手束脚。 典故：捆住手脚。比喻做事过分小心，不敢放手去做。 23、束手就擒造句：当地消防部门的发言人马丁阿尔根多夫于4月24日表示，3个多小时后人们终于使用带有镇静剂的飞镖令乌斯奇束手就擒，而其腹中尚未出生的小牛在此过程中则毫发无损。 典故：束手：自缚其手，比喻不想方设法；就：受；擒：活捉。捆起手来让人捉住。指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。 24、束手待毙造句：他说：“那是一个星期天的清晨，美国人根本没有得到警告．所以当日本轰炸机从海上飞来的时候，那些战舰和驱逐舰只能束手待毙。” 典故：毙：死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。 有关束字组词的词语列表 束的组词 束怎么组词 束的多音字组词 束字组词 束炬、束意、束蒿、束锦、束载、束兵、束脯、束担、束流、束修、束物、束景、束伏、束心、束缚、束装、束发、束烟、束柴、束纺、束刍、束仪、束苣、束栝、束躅、束伍、束薪、束治、束立、束书、收束、束弃、束累、束燎、束句、束骨、束诫、束甲、束骸、束持、束约、束检、束狭、束腹、束楚、束急、束列、束阁、束影、束制、束草、束裹、束理、束币、束金、束棘、束胸、束联、束勖、束竹、束马、束指、束浪、束股、束减、束火、束拘、束隘、束桂、束挂、束杖、束缣、束躬、束车、束崖、束带、束教、束系、束胁、束腰、束置、系束、绾束、约束、窄束、整束、栉束、妆束、装束、隘束、险束、狭束、训束、俨束、要束、一束、余束、束束、束蒲、束绦、束囊、束首、束湿、束缩、束颡、束笋、束素、束矢、拴束、散束、森束、申束、缠束、逼束、砥束、纯束、束衽、束尾、束箧、束刃、束水、束题、束湍、束身、束帛、束苇、束取、束绅、束头、束手、绳束、榷束、屈束、箝束、牵束、钤束、钳束、迫束、解束、结束、窘束、局束、敛束、矜束、节束、角束、拘束、卷束、劫束、集束、检束、羁束、花束、觳束、徽束、禾束、裹束、管束、归束、光束、锢束、阁束、棺束、缚束、轭束、电子束、无拘束、结束语、束牛腰、玉束纳、维管束、束伍令、束发冠、束高阁、束修羊、束修自好、束蕴乞火、束装就道、束教管闻、束雪量珠、束蕴请火、束发小生、束戈卷甲、束带矜庄、束带结发、束在高阁、束带蹑履、束置高阁、束之高阁、束帛加琮、束帛加璧、束贝含犀、束之高屋、束装盗金、束杖理民、束兵秣马、束马县车、束肩敛息、束云担雪、束广就狭、束椽为柱、橐甲束兵、无束无拘、无拘无束、悬兵束马、悬车束马、绸缪束薪、案兵束甲、按兵束甲、束身就缚、束身自修、束手自毙、束手束足、束手就禽、束手缚脚、束手就困、束手就擒、束手无策、束手坐视、生刍一束、束身受命、束手束脚、束上起下、束蒲为脯、束手待毙、束手无计、束手无术、束手就缚、束身自好、束手待死、束马悬车、束如牛腰、束手就毙、束身自爱、束手受毙、束手就殪、束手无措、束发封帛、束手听命、束矢钧金、束身自重、束身修行、束手旁观、潘张左束、纶组节束、粒米束薪、敛手束脚、卷甲束兵、钧金束矢、久束湿薪、结束语句、坚明约束、肚束三篾、顶冠束带、肚束三条篾、粒子束武器

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拘束意思是对人的言语行动加以不必要的限制，过分约束；约束意思是指有缠缚，束缚，限制，管束等意思。管束意思是遏制自由行动或言论；加以约束，使人不越轨。束缚意思是缠绕捆绑。词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。新词典词语丰富，信息量大。词是由语素组成的最小的造句单位。词语有2字、3字及4字的分类，但请注意，词语不属于成语一类。在汉语里，一个字也可以算作词语。

自己写

反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，下面为大家带来拘束的反义词，快来看看吧。 中文发音： 拘束[jū shù] 反义词： 奔放，尽情，洒脱，自在，自然，自由 用拘束造句： 1、今天他来是我家的客人，可他却说说笑笑，毫不拘束，还不让别人吃这吃那，简直是反客为主了。 2、瑕不掩瑜，这画面结构虽然有些拘束，仍然不失为一幅名作。 3、肖申克的救赎，一次浩大的赎罪，被拘束的又岂是安迪一个人?我们，也是被救赎者，看过了影片，还有什么理由去唉声叹气，还有什么理由去抱怨，去厌恶生活呢?一切都是美好的，因为坚强的力量。 4、写作书信时应当条达舒畅来显示气势，无拘束地说出自己的情怀，书信往来写得文辞明显、从容自然，也是心声的交流啊! 5、出门一笑无拘束，云在西湖月在天。 6、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬 7、他平时豪放不羁，今天突然拘束起来。 8、真理穿了衣裳觉得事实太拘束了，在想象中，她却转动得很舒畅。泰戈尔 9、一本正经会让别人觉得非常拘束。 10、我一贯力求思想不受拘束。 11、贝伦森是个异想天开，不受拘束的.人。 12、你别太拘束了,大方一点。 用拘束的反义词造句： 奔放：现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。 尽情：阳光洒在大地上，大地尽情沐浴着这金黄色的阳光;雨儿滴在大地上，大地慢慢允吸着这滋润的营养。 洒脱：有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。 自在：最叫人不过瘾的事情是，能自由自在地为所欲为。 自然：人心就像一个容器，装的快乐多了，郁闷自然就少。 自由：蜻蜓在天空自由的飞舞着，像一位姿态翩跹的舞者。

　　近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，下面我为大家带来拘束的近义词，欢迎大家阅读！ 　　拘束近义词1 　　【中文】：拘束 　　【读音】：jū shù 　　【拘束的意思】：①过分限制别人的言行。②过分约束自己，显得不自然。 　　【近义词】：①限制、约束。②拘谨、局促 　　【反义词】：①放纵。②大方、自如、自在 　　【拘束造句】 　　1、你不要太拘束孩子了。 　　2、这孩子见了生人一点儿也不拘束。 　　3、别太拘束自己，你每胖一公斤，我就多拥有你一公斤。 　　4、没有什么能够拘束住你，除非你自己拘束自己。 　　5、越是向往自由的人，内心越是拘束。 　　6、不想被拘束的心，总想要让它放飞！ 　　7、宁可睡在自由的狗窝，也不住在拘束的豪宅。 　　8、拘束久了的人一有机会会像傻瓜一样放纵。 　　9、不做别人眼中的拘束，只做自己眼中的潇洒！ 　　10、从此以后，愿你像风。不受煎熬，不受拘束。 　　11、有的拘束源于陌生，还有些，则是因为太过熟悉 　　12、思念就像一道枷锁，拘束着我们早已冲淡了的关系 。 　　13、来生愿我是只青鸟，不被拘束于凡间，天地广阔，任我沉浮。 　　14、人人都说微微一笑很倾城，我觉得你毫无拘束的笑更好看。 　　15、自己的人生，自己做主，不需要任何的拘束，才是真正的自由！ 　　16、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 　　17、一个人的旅途虽然孤但是很自由，俩个人的.旅途虽然快乐但是很拘束。 　　18、一个人要强大，神都没办法拒绝，唯一能拘束禁锢自己的，唯有自己。 　　19、严格的制度只会拘束每一个人，但其实制度的存在本身就是为了没有制度。 　　20、你如果爱他，就不要拘束他。他也许在自由的世界中，可以更好的成长。 　　21、结婚，并不是用来拘束对方的借口，仅仅只是把一个人生活变成两个人放纵。 　　22、其实，人都一样，刚开始，谁都是把最好的一面给别人看，慢慢的熟了就不拘束了。 　　23、如果可以，我愿意化做一片云彩，在天空中自由的漂浮，无忧无虑，不受拘束。 　　24、在我面前你就不要这么拘束了。 　　拘束近义词2 　　拘束的近义词 　　牵制 [注释]制约;控制：部刺史得自为治，无所牵制|从右翼牵制敌人 　　古板 [注释]思想、作风固执守旧;呆板少变化：为人～丨脾气～ 　　管束 [注释]加以约束，使人越轨 　　管制 [注释]①强制管理：～灯火。 ②强制性的管理：军事～丨交通～。 ③对罪犯或坏分子施行强制管束 　　害羞 [注释]因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安;怕难为情：她是第一次当众讲话，有些～丨你平时很 　　桎梏 [注释]1.脚镣和手铐。2.像镣铐般约束、妨碍或阻止自由动作的事物。如：打碎精神上的桎梏 　　拘谨 [注释](言语、行动)过分谨慎;拘束：他是个～的人，从不和人随便谈笑 　　谨慎 [注释]对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情：小心～ 　　束缚 [注释]①捆扎：束缚我足，闭我囊中。 ②约束;限制：冲破腐朽思想的束缚。 　　拘束的反义词 　　自由 [注释]①政治上指公民依法享有的某些行为不受干涉的权利。如言论、出版、集会、结社、游行、示威的自 　　大方 [注释]①古时认为天圆地方，故以“大方”指大地：履大方。 ②大道理：吾长见笑于大方之家。亦泛指 　　自然 [注释]①即“自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物，与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义 　　随便 [注释]1.随其所宜。 2.任意;不经心。 3.任何;无论。 4.简便;简单 　　随意 [注释]1.任情适意，随便 　　游荡 [注释]1.闲游放荡。 2.犹游逛。 3.浮荡，动荡 　　洒脱 [注释]言谈举止自然，不拘束：他的风度，庄重而又洒脱。

借物抒情的作文600 下雨天，真好 江南，烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态，诠释着小城中的人或事。 矮矮的房屋铺着深黑的瓦片。缝隙间长出些不知何处飘来的草，小小的一株，不起眼却很安静，等待着雨的到来。雨一下，水便从一道一道的空隙间跌落下来，形成一串串风铃。我会特意地走在檐下，享受着雨滴坠落头顶的感觉。一下，一下，仿佛是一个颤动的春天。 于是，门前的水沟便哗哗地响了。细细的，柔柔的，不胜娇羞的......两个手掌宽的水沟中会有浅浅的水滑过，变幻出各种奇异的线条与纹路，交织着，映 出矮矮的房檐。偶尔会看见奶奶早晨洗过的菜叶，浮在上面，停停顿顿，终究流向远方。还有邻家小男孩的弹珠，很绚丽，很纯净。不一会儿，会听到“啪啪”的声 响，两岁大的孩子光了脚在沟里踩着，一只手笨拙地提着裤角，另一只手在水里划着，一种喜悦漾上心头。妈妈的嗔怪在此刻响起，巷里便热闹起来，雨也欢腾了。 被雨浸湿的青石板一直铺到大伯家的院子边上。老榕树就在那儿立着。雨中的叶是绿的，是密的，是静的，是等待着的。始终如一，它为巷里的人们撑起浓荫，树 根嵌在青石板间，铺就通往大街的路，很湿，也很诗意。穿拖鞋的孩子在树底下踩起一道道映着笑脸的水花，上蹦下跳，躲猫猫。善于绘画的哥哥推开窗，在檐下描 出老树健朗的形态。淅沥的雨丝结着丁香般的优雅，他在画笔下讲述着他的小巷。 雨下着，滋润了老树粗壮的树干，抿去了人们心间的粉尘，浸湿了小巷里的事。 小巷流淌着，在小城间，在烟雨朦胧中，在人们的心中。真好!用不变的姿态诉说着——就在这下雨天。 篇二 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了，小的不值一提。 叮铃铃，上课的 *** 响了，同学们飞快地跑到座位上，放好课本，等待老师的到来。老师迈着大步走进来，将书本放到桌子上，开始讲这节课的内容。 老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔，转身为我们写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉笔化作了粒粒白色的颗粒状，在黑板上留下了自己的痕迹后，就慢慢地不见了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一点知识，完成它最后一个任务后，就消失了。 从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是————奉献。 奉献不是简简单单的两个字，而是一种无私的美。它无声无息，但它就在我们的身旁。哪有汽车的笛鸣，那就有***的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?粉笔啊，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助与他人。我们会永远记住你!你是多美的伟大，我赞颂你，粉笔! 　　 做一朵昙花,只有香如故 昙花，一现。 至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊。 但，如此短暂。 为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。 生命，理应如此；美，理应如此。 再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华 于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。 昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动……定格在人心的一瞬。 不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？ 肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。 做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。 借物抒情类作文灵思引发例谈 于山 唐代诗人王昌龄说：“搜求于物，心入于境，神会于物，因心而得”。意思是说，心得来源于生活中物象的启发，心神进入物境，才能写出有血有肉，生动深刻的文章。 如何使主观之情与客观之物契合交融，让心神与物境合拍共振，前提是要有情感的蕴蓄。每个人的内心深处，都有储量极其丰富的情感矿藏。只要有适合的外界条件— 打开一个缺口，情感就会像石油一样喷发出来。可见，情感的喷发点，就是物与神相通的契合处。因此，借物抒情类文章，启引灵思的关键，是选取什么样的物，选取什么样的景，选取什么样的角度，能够让炽烈似岩浆的情感迸发出来，真正做到“一切景语皆情语”。 具体地说，借物抒情类文章的写作，灵思引发的关键有三点：第一，如以某景为话题，可把寻找情结抒发喷口的主动权交给学生——让他们去思考从哪个方向，从哪个角度写。例以“家乡的变化”为话题作文。家乡的山、水、树、屋、街，凡能引动作者情思，能深刻反映家乡巨大变化的景物，都可列为描写对象，不求面面俱到，但求深刻动人。第二，描逑景物的特点，要“源于生活，高于生活”相似之中求神似，神似的形象描写，就为抒情打下铺垫。如茅盾的《白杨礼赞》中，写杨树的叶子是“片片向上”这就是一种神似的写法。第三，联想引申要自然贴切，要以所描述的景物的外部特征相一致，不能牵强附会，漫无边际。 例文 落叶 淑艳 秋风骤起，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润，带着一种欲说还羞情状的莲花，凭添了惨然的暗淡。田田如 *** 的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美，被时间的流水带走了，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。 池边一株高大的杨树，在秋日中飒飒低语。树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿离开养育它的母亲——大杨树，频频回顾，别情依依。有的从上边树枝落下，又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱，执意的眷恋。秋风无情，秋日无语。一阵摇撼，它还是被迫离开树枝，缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，在一片枯黄中，有一片深绿色的嫩叶非常亮眼。这片叶子为啥这么年青？也许是杨树最后一片绽开的叶子，它还没有走完生命的历程，还在做着青春的美梦，不想，无情的秋风，迈着不紧不慢的脚步，板着冷漠的面孔如期而至，和其它树叶一样，被迫离开树枝。 时令到了让它们最后分别的时刻，别无选择。谁会理会一片还没成年的绿叶呢？ 又一阵秋风刮过，池塘喧闹起来，那声音好象在说：等来年吧。 哦！我明白了，它们没有消沉，更没有哀伤，它们是在悄悄地酝酿，在酝酿着一个更灿烂更美好的春天…… 哗——一阵急雨似的掌声和孩子们的喧哗，打断了我的沉思。原来，池塘不远处是一所少年宫，一位白发苍苍的老人，胸前飘着一角鲜艳的红领巾，正在给小朋友们讲抗日英雄故事，孩子们被故事中为国捐躯，壮烈牺牲的小英雄感动的热泪纷飞。 依然是无语秋日，飒飒秋风。

中文发音：拘束［jū sh］ 词语解释：拘束，是指不自在，拘谨而显得不自然的意思。 反义词：大方、放松、洒脱 用拘束造句 1、但当你认为自己自由时，却发现自己还是被拘束的。 2、现在很多大学生毕业后去应聘单位面试时对自己很没有自信，举止很拘束。 3、初来我的家里，她显得有点拘束，手很不自然地放着。 4、人们总是因为被拘束而更加希望得到自由。 5、现在的中学生面对考试压力很消沉，都自我拘束，我们应该学会自我放松 6、如果没有了拘束，那么自由便不会那么可贵。 7、一进入这个会场，他就感到很压抑，四面都是人，没有一个认识的，他不禁拘束起来 8、这让人们更加渴望自由，更加厌恶拘束。 9、因为拘束自由才更加可贵，而拘束又是不能摆脱的。 10、大家都别拘束，就当自己家一样。 11、既然我们出来游玩，就别有太多的拘束，抛开烦恼，全身心的去感受大自然吧。 12、他已不再感到拘束，开始笑起来。 13、今天班上开家长会，妈妈和我一起在教师上了一节课，我总觉得很拘束。 用拘束的反义词造句 大方：她穿上这件衣服，显得落落大方。 放松：小明利用深呼吸放松了自己紧张的精神 洒脱：你穿那件新连衣裙看上去时髦而洒脱。 【扩展阅读：反义词的辨析及运用】 一、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。 二、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。 三、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。利用两对反义词：重和轻、泰山和鸿毛对比，使人获得深刻的印象。 四、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 五、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。 六、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第一，正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾对立的现象可以表现得更鲜明，使得黑白分明，是非清楚。 七、反义词所包括的范围相当广泛，它在语言中起着对比、衬托和强调的作用。准确地选择反义词，可以把不同的现象更鲜明地对立起来，把某一现象的对立性深刻地揭露出来，从而使思想表达得更准确、更严密。 拘束的意思和近义词反义词造句 【中文】：拘束 【读音】：jū sh 【拘束的意思】：①过分限制别人的言行。②过分约束自己，显得不自然。 【近义词】：①限制、约束。②拘谨、局促 【反义词】：①放纵。②大方、自如、自在 【拘束造句】 1、你不要太拘束孩子了。 2、这孩子见了生人一点儿也不拘束。 3、别太拘束自己，你每胖一公斤，我就多拥有你一公斤。 4、没有什么能够拘束住你，除非你自己拘束自己。 5、越是向往自由的人，内心越是拘束。 6、不想被拘束的心，总想要让它放飞！ 7、宁可睡在自由的狗窝，也不住在拘束的豪宅。 8、拘束久了的人一有机会会像傻子一样放纵。 9、不做别人眼中的拘束，只做自己眼中的潇洒！ 10、从此以后，愿你像风。不受煎熬，不受拘束。 11、有的拘束源于陌生，还有些，则是因为太过熟悉 12、思念就像一道枷锁，拘束着我们早已冲淡了的关系 。 13、来生愿我是只青鸟，不被拘束于凡间，天地广阔，任我沉浮。 14、人人都说微微一笑很倾城，我觉得你毫无拘束的笑更好看。 15、自己的人生，自己做主，不需要任何的拘束，才是真正的自由！ 16、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 17、一个人的旅途虽然孤但是很自由，俩个人的旅途虽然快乐但是很拘束。 18、一个人要强大，神都没办法拒绝，唯一能拘束禁锢自己的，唯有自己。 19、严格的制度只会拘束每一个人，但其实制度的存在本身就是为了没有制度。 20、你如果爱他，就不要拘束他。他也许在自由的世界中，可以更好的成长。 21、结婚，并不是用来拘束对方的借口，仅仅只是把一个人生活变成两个人放纵。 22、其实，人都一样，刚开始，谁都是把最好的一面给别人看，慢慢的熟了就不拘束了。 23、如果可以，我愿意化做一片云彩，在天空中自由的漂浮，无忧无虑，不受拘束。 24、在我面前你就不要这么拘束了。 沉着的反义词和反义词_沉着造句 沉着[chn zhu] 词语解释：形容人从容镇定，不慌不忙。 近义词：冷静、镇静、从容、镇定、稳重 反义词：慌张、浮躁、急躁、惊慌、仓皇、慌忙 沉着造句 1、面对困难他总是沉着地处理。 2、老师遇事不慌不乱，沉着地指挥大家。 3、面对危险，我们不能惊慌失措，应该沉着的对待。 4、考试的时候，我们要沉着冷静。 5、面对困难，我们要沉着应对，切勿慌张。 6、不管遇到什么问题，小明都是沉着的去面对。 7、面对难题，我们要沉着冷静，认真思考。 8、一个人遇到困难不要惊慌，要沉着地应对。 9、马路上，发生了一起交通事故，造成道路堵塞，但警察却沉着地指挥着交通。 10、他是个冷静的人，遇到什么事都非常沉着。 11、在遇到危险的时候，我们要以沉着的心态去面对它。 12、面对困难，一定要沉着，不能慌张。 光滑反义词 中文发音：光滑［guāng hu］ 词语解释：平滑；不粗糙 反义词：粗糙、毛糙 用光滑造句 1、不要嘲笑摔倒的人，你前面的路还有更光滑的。 2、碧绿的湖边砌着一圈光滑的大理石堤，堤旁生长着高大的树还有好多紫红色的漂亮鲜花。 3、表面粗糙的玉石，经过工匠的细心加工，就会变成光滑发亮的玉器饰物。 4、王阿姨的女儿皮肤细腻光滑，犹如果冻般嫩滑。 5、它拥有着粗糙的外表，却有着光滑的内在。 6、荔枝的表皮很粗糙，去掉皮以后却很光滑。 7、她的皮肤细腻光滑，凝如白脂。 8、我家前门门前是用光滑的鹅卵。前面种了一棵高大的树。树叶碧绿碧绿，树下有许多紫红的花。 9、她那件丝绒大衣，摸着细腻光滑，手感真好。 10、他那光滑的圆脸顿时露出一个兴奋的微笑。 用光滑的反义词造句 粗糙：他做事一向很粗糙，总让人不满意。 毛糙：我看着自己做的香袋，看到它虽然毛糙，但是它却凝聚着我的心血和汗水 【扩展阅读：造句的方法与使用】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用光荣造句：讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。用光荣与可耻作对比，强调了讲卫生是一种美德。 五、字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。 七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示各加""的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。