分类变量和函数变量的区别

分类变量（categorical variable） 分类变量，用于表示类别或标签 类似于维度，描述性的变量，不是单纯的连续性数值 比如：性别（男女）、省份、城市、年龄段 分类变量可以分为： 在机器学习的很多算法中，是不能识别分类变量的，我们需要将这些变量进行转换 在pandas中，进行独热编码很方便 参考： pandas函数-get_dummies 这里说明的问题，就是独热编码有些冗余，使用虚拟编码就可以解决，比如上面提高的性别，我们使用01表示男，使用10表示女，而在虚拟编码中， 可以直接使用1表示男，0表示女 再比如： 这红、黄、蓝三种颜色，其实使用2个变量就可以表示，10表示蓝色，01表示黄色，00就是红色了 下面这篇文章是我参考整理的，原文还介绍了很多其他内容和实例，我没有记录完整， 等后续有空再继续学习 参考： 机器学习中的特征工程——分类变量的处理

分类变量_百度百科分类变量＂ 在学术文献中的解释 1、分类变量是指地理位置、人口统计等方面的变量,其作用是将调查响应者分群.描述变量是描述某一个客户群与其他客户群的区别.大部分分类变量...

多元线性回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression，打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

1、首先打开一份要进行线性回归分析的SPSS数据，然后点击【分析-回归-线性】。2、然后将因变量和自变量分别放入相应的框中。3、接着可以进行选择变量，即对变量进行筛选，并利用右侧的“规则”按钮建立一个选择条件，这样，只有满足该条件的记录才能进行回归分析。4、接着点击右侧的统计量打开统计量子对话框，然后勾选图中的选项。5、接着打开选项子对话框，然后勾选【在等式中包含常亮】。6、这里需要先对自变量和因变量进行方差齐性检验，然后能得到a=110.190，b=-0.391。线性回归方程结果为：y=110.190-0.391x。

将连续数据主观分成类别，如将体重按每10Kg分层，会有1=小于10Kg，2=20、3=30Kg等，步骤：Transform/Recode into same variable，进入后将需要分类的变量放到框里，再打开下面的对话框里选择等于什么数就定为等于1，如此类推

分类变量要处理的我经常帮别人做类似的数据分析的

性别做因变量？没有意义吧不过分类变量是可以作为因变量的，但是不是用多元回归，而是采用logistic回归来做另外多元线性回归不需要先进行相关性分析，但是可以先绘制散点图矩阵来确定自变量和因变量是否呈线性关系。回归方程的输出结果中就包括了标准化的回归系数，可以直接用这个系数构建出标准化回归方程

我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应，其实就是两个变量的乘积，具体方法为：1、打开SPSS软件，然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称，点击下方的【类型与标签】，输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量，新增模型。注意事项：SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。

类变量作变量用元归采用logistic归做另外元线性归需要先进行相关性析先绘制散点图矩阵确定自变量变量否呈线性关系归程输结包括标准化归系数直接用系数构建标准化归程

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

二元logit回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression--binarylogistic，打开二分回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量（单变量拉入一个，多因素拉入多个）。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。虚拟变量ABCD四类，以a为参考，那么解释就是b相对于a有无影响，c相对于a有无影响，d相对于a有无影响。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

可以。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。连续变量是在任意两个值之间具有无限个值的数值变量。连续变量可以是数值变量，也可以是日期/时间变量。

绘制散点图矩阵，看每个自变量是否和因变量属于线性关系，如果每个自变量跟因变量都属于线性，那么可以认为是线性关系。当然回归分析结束，可以再绘制残差与自变量的关系看，如果残差与自变量没有任何关系，而是围绕着0上下波动，也认为线性关系合理

主要是要选对算法.同时处理分类变量和数值变量,K-Protype算法就可以办到.K-Means就只能处理数值型变量,K-Mode可以处理分类型变量.你采用K-Protype算法即可.

需要手动编码设置，没有自动生成的用编码功能，不同编码生成不同的变量比如如果分类=1的时候生成新变量列，对应=1的值为1，该列其他单元格为0分类-2的时候对应生成一个新的变量列对应=2的值为1，该列其他单元格为0如此

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

spss进行独立样本T检验，首先独立样本T检验要满足的是正态分布，之后根据方差齐性程度来判断选择显著性差异。1.首先，组别是在一列，样本数值在一列，其命名可以在变量视图那里进行更高，还有组别的命名在值选项那里进行2.之后，要保证正态性，可以用分析-描述统计-探索-绘制-正态分布之后进行分析3.符合正态分布之后，进行独立样本T检验的分析，分析-比较均值-独立样本T检验4.之后，进入独立样本T检验，组别放在分组变量那里，设置一下定义组（输入1，2）值放在检验变量那里5.点击确定，出现结果，表格前排的sig是方差齐性检验，大于0.05用第一行，后面的sig是显著性差异，大于0.05说明无显著性差异6.前排sig小于0.05用第二排的sig就可以了。

等你变量的描述性统计，尽量有哪些并有相对适应？具体网上搜索一下

分类变量的意思介绍如下：分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。特征：（categorical variable）：其变量值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。处理方法：中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样，所以一般并不加以区分,序次测度变量常作为名义测度变量来用,把二者合称为分类变量。类型：变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量（g/L）原属数值变量，若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析；若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析（资料是根据临床数据得出）。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。

分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量

是。三个类别的分类变量是三分类变量。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”。“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。

分组变量是用于进行分组或分类的变量或观测值（即其他变量中的数据值）。而分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。

我是不懂这个的饿哦。

嗯，在分类变量中包括二分类的变量和多分类的变量，其中二分类的变量改成虚拟变量，只要将一类赋值为0，另一类赋值为1就可以了，0作为对照组；如果是多分类的变量，改成虚拟变量时，需要设立分类数减1的虚拟变量，比如年级有三个值：一年级、二年级、三年级，那就需要设两个虚拟变量：年级1、年级2，以一年级作为对照组，那年级1和年级2同时为0则表示一年级，年级1为1，年级2为0表示二年级，年级1为0，年级2为1表示三年级。在输入数据时，数据中有两个变量：年级1和年级2，两个变量的取值都是0和1，在做回归分析时将这两个变量选入自变量中就可以了。（这些在logistic回归中其实就一步完成了，但是在线性回归中就按照上面说的，比较麻烦。）不知道我是否说明白了。

两分类变量资料的统计学检验不能用t检验。因为定量资料才能使用t检验，以比较均数的差异。两分类变量资料只能用卡方检验。分类变量在y连续的情况下，当x是有两个取值的分类变量时，用t检验；当x是有多个取值的分类变量时，用方差分析；当x是连续型变量时，用方差分析。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造业”等。中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样，所以一般并不加以区分，序次测度变量常作为名义测度变量来用，把二者合称为分类变量。变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析；若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。

我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应，其实就是两个变量的乘积，具体方法为：1、打开SPSS软件，然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称，点击下方的【类型与标签】，输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量，新增模型。注意事项：SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。

多元线性回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression，打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

1、首先找到两种变量的实验结果。2、其次对这个结果进入深入分析，依照各参数进行一个分类。3、最后按照参数以及质量浓度分类即可。

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

指出下面的变量哪一个是属于分类变量（） A.年龄B.工资C.汽车产量D.购买商品时的支付方式（现金，信用卡，支票）正确答案：购买商品时的支付方式（现金，信用卡，支票）

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

1、频数列表 2、百分比 3、累计频数 4、累计百分比 1、众数 2、比（ratio） ：任意两个变量之比，这两个变量可以是性质相同的两个指标，如两个地区相同时期内某病新发病例数之比；也可以是性质不相同的两个指标之比。如货物/售货员，代表每个售货员的工作负荷。 3、构成比（proportion） ：部分占总体的比例，分为K个部分（A1……AK），其中某一个部分观察对象数与观察对象总数之比为构成比。 4、率（rate） ：某个时期内某个事件发生的频率或强度，是一个具有时间概念的比，实际上可以和物理中速率的定义相对照。 率=某时期内发生某事件的观察单位数/该时期开始时暴露的观察单位数 率的分子也应是分母的一部分，故其取值应在0~1之间变动 注意：很多率其实不符合率的定义。例：分子与分母不是同一范畴的率，如离婚率；分子可重复计数的率，如感冒发病率 误把构成比当做率的例子 相对数比较时要有意义 错误案例

多重线性回归对自变量没有要求，对因变量有要求（残差服从LINE条件），所以可以是分类变量。

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

可以。变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量（g/L）原属数值变量，若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析。若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析（资料是根据临床数据得出）。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。扩展资料分类变量，根据取值特征而分类的一种定性变量。分类变量，其取值的各类别之间存在着程度上的差别，给人以“半定量”的感觉，为等级变量，如学历（文盲、小学、初中、高中、大学、研究生等）。对于分类变量，应先按等级顺序分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量（各等级）的频数表，所得资料为等级资料。有序多分类变量为很常见的变量形式，通常在变量中有多个可能会出现的取值，各取值之间还存在等级关系。参考资料来源：百度百科-有序分类变量参考资料来源：百度百科-分类变量

可以。当分类变量为多个时对分类个数不做要求，即可以为二分分类变量，其中分类个数大于两个也可以有多个。多个分类变量，其中大部分是定类变量；每个变量的分类多一些，最好超过4个。

如果分类变量只有两类的话 不需要进行处理设置哑变量 直接进行回归就好如果分类变量超过两类的话 则需要设置哑变量。不过如果有多个分类变量时 我一般不采用线性回归这个来做回归，因为要单独设置哑变量麻烦。通常我都是采用多元线性模型的方差分析，不需要特别设置，在选项中有一项是参数估计，把这项选中 的出来的参数估计表 跟线性回归的是一样的，其中直接就进行了哑变量的分析

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

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亿力直立耸立主力有什么区别？肯定是有区别的，没有区别的话干嘛要叫不一样的吃？

爸爸的脊背，驮起了我的世界 日月星辰，山川河流伴着地球永恒于世界，母爱父心、儿女情长长伴着人类永恒于世间。古往今来，人们讴歌母爱的伟大，赞颂父爱的深沉，因为这是人类的根基。对于母爱、父爱，我们小学生有着独特的体会，因为我们所处的年龄是享受爱最多的时候，我们最需要也最能体会这份爱的情感。 家庭是温馨的港湾。那里有一个活泼可爱、聪明伶俐的我；还有一个淳朴善良、温柔美丽的妈妈；更有一个憨厚慈祥、给人温暖安全的爸爸。尤其让我留恋的是爸爸那瘦削的脊背。 爸爸的背，像一座高大的山，结实而又坚硬；爸爸的背，像一块厚厚的草地，柔软而又亲切。爸爸的背，载下了我许许多多的童年记忆；爸爸的背，留下了我许许多多的欢声笑语。 记得有个星期天，刚练完琴的我匆匆回到家，打开门一看，家里静悄悄的，一个人也没有。我只得去了外婆家。 傍晚，爸爸一下班就来外婆家接我回去。 这段时间，外婆家门前正在修路，今天又下了一场大雨，现在这条路很泥泞，而我来时只穿了一双皮鞋，走不过去了。怎么办？我犹豫了一下，不管三七二十一，正准备抬脚走过去时，爸爸及时喊住了我：“婷婷，那里这么湿，你怎么走得过去呢？待会儿这双鞋子你怎么穿？”“没关系的，等会儿回家我自己拿来洗吧！”说着我又要向前走。“婷婷，爸爸背你过去！”“啊？这么大了，还让爸爸背，被人看见了不笑死才怪呢！”我想拒绝爸爸，可他已经蹲了下来，对我说：“上来吧，婷婷！”我没法再拒绝，只好趴到了爸爸的背上。 “呀！”我差点儿大声叫出来，是什么东西，撞得我好疼。用手摸摸，原来是爸爸脊背上的骨头。爸爸怎么这么瘦！我再也控制不住自己，泪水像断了线的珠子似的从我的眼眶流下来。我这才察觉，爸爸为了我们这个家，为了我，日夜操劳，才会这么“骨瘦如柴”。我愣住了，我的眼前模糊了。 朦朦胧胧间看着爸爸消瘦的身子，我不禁陷入了美好的回忆。 小时候，我是一个调皮的小女孩，经常要爸爸背。有一次，我们一家三口去公园玩，走到海滩边，看着长长的堤岸，我便耍赖不肯走了，于是便顺理成章地爬上了爸爸的背。记得那时，爸爸的背是那么的宽厚，那么的柔软，我还把它当成一张软绵绵的小床，趴在上面睡着了呢…… “到了，下来吧！”爸爸的叫声打断了我的思绪，我恋恋不舍地从爸爸的背上爬下来。我从来没有像今天那样，觉得爸爸的背好伟大，好亲切！ 爸爸脊背上的留在我身上的余温，在我体内慢慢地融解着，融解着，我感到我的身体里有一股暧暧的爱在流动。 爸爸的脊背，驮起了我的世界。乌鸦尚知反哺，羔羊懂得跪乳。现在我已经12岁了，我想对您和妈妈说：“请你们放心，女儿自有女儿的报答。”

以下是为大家整理的关于初中生描写我的父亲作文600字的文章，希望大家能够喜欢！人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。 每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就会情不自禁的想起小时候上学时，爸爸总会接我上下学，特别是冬天。 在放学的路上，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经。 爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经。 爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的强大，让我的心感到特别的踏实、特别的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑。 现在我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不过有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好美好美…… 这次期中考试真的很糟糕很糟，120分的数学卷，而我却仅仅得了87分，这不是真的！我多么希望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了。 我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起来。学习上的事我都愿意向爸爸诉说，因为在学习上爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的情况。 我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口。爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水…… "没事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的。" 爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我应该深刻反省自己，我收起眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡…… 爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里。爸爸妈妈对我付出了所有的一切，我们无法用语言去答谢，只有用行动去证明，用心去表达。 爸爸的爱，不像奶奶一样是种懦爱，不像妈妈一样甜蜜而唠叨，他的爱是默默无闻，像空气一样无形的，看不见，却又必不可少的。

1、伫立是一个汉语词汇，拼音是zhù lì。释义：长时间地站立，没有动作。泛指站立。 2、出自《诗·邶风·燕燕》：“瞻望弗及，伫立以泣。” 3、造句：百万人自动伫立在长安街两旁,人人神情肃穆,静静地迎送着缓缓行进的灵车。

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是我精心整理的我的爸爸六年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的爸爸六年级作文 篇1 　　我的爸爸是作家，据说他从十五岁那年就开始发表作品，到现在已经出了好多好多的书，得了好多好多的奖，他的作品甚至被选到了大学教材中。 　　我的爸爸有两个特点。 　　他特爱看书。据奶奶说，他从小就酷爱看书，还不识字的时候连蒙带猜地看连环画，接着看有附图的文字书，小学开始就看一些厚厚的名著。现在，他常常在网络上看小说，一旦他看起来，那可就没完没了。每天晚上，他总会端着他那台小巧的笔记本电脑，躺在床上看电子书，你们只会看见他一动不动地躺在那里，对着电脑的光屏聚精会神看着。经常是看着看着便睡着了，发出阵阵呼噜声，但很快又会被电脑发出的“呜呜”声吵醒，于是醒过来接着看。不到半夜，他是不会把电脑关掉的。 　　老爸写作的方法也很奇特。他是个记者，工作总是很忙，但是轮到他做夜班的时候，第二天休息的时间就是他最佳的写作时间。听说有的作家写东西要求很高，要安静，要有独立书房等等。他写作时从来不讲条件，饭桌边，沙发里，地板上，都是他写作的好地方，随便一坐，打开笔记本电脑，顿时文思泉涌。你们走来走去，大声说话，看电视，对他都毫无影响。天气好的时候，他会抱着笔记本电脑跑到江边公园去，坐在那里写，阳光直直地照在他的光头上闪闪发亮，他却毫无感觉，写累了，就直挺挺地躺在条凳上看着蓝天白云发呆。 　　真潇洒啊！我真羡慕，他的思路怎么就像是自来水龙头，说打开就打开，说关上就关上？ 　　当然，他最喜欢写作的地方还是图书馆。常常，他会早早地跑到图书馆里去，选一个靠近空调的位置，放下笔记本电脑开始写作。他为什么不在家里写作呢？我们家不是有200多平方米大么？我猜想是家里白天没人太寂寞了吧，他要的是图书馆里的那种学习的氛围。他一写就是几个小时，到了吃该午饭的时候，他才会踱出来在路边摊买几个煎饼，草草吃完了以后继续写，经常是晚上该吃晚饭了才回家。这时候的他，笑容满面，大声地吆喝着，显得既疲劳，又满足。 　　这就是我的作家爸爸，可惜我似乎没有遗传他的写作才能，我更喜欢的是科学。 我的爸爸六年级作文 篇2 　　我爸爸叫陈中有，长得浓眉大眼、膀大腰粗。我的爸爸天性乐观、幽默。在家中他是我们一家人的开心果。 　　记得有一次，我们全家人去散步，走着走着，我突然对爸爸说：“爸爸，你能这样吗？”我将手往前举平，将腿向前一抬，脚尖就打到了手掌。“当然能”爸爸骄傲地说，“那你踢呀！”我用怀疑的眼神看着爸爸，“我看你根本不会踢。”爸爸见我不信，急忙说：“那我就靠实际行动来证明。”说着就用脚来踢手掌，不料踢歪了，将鞋子给踢到树上了。爸爸连忙跳到树跟前，拼命摇着树干，嘴里还念念有词：“求求你，求求你，快让我的拖鞋掉下来吧！天灵灵，地灵灵，神仙快显灵，让我的鞋掉下来吧。”我和妈妈、哥哥笑得上气不接下气。最后，也不知道是不是神仙真得显灵了，鞋子掉下来了，却不偏不依正好砸到了爸爸的头上。我们笑得更厉害了，眼泪都流出来了。 　　还有一次，我让爸爸给我听写词语，他却不认真读，一会儿将“笨重”读成“被动”一会儿将“辉煌”读作“非宏”，害得我不停的问“什么？”，他居然还说我耳朵有毛病！气死我了！这时妈妈走过来，我对妈妈说：“妈妈，还是你给我听写吧。爸爸读的是什么我都听不懂。”爸爸故意提高嗓门说：“我还巴不得呢！”妈妈说：“让你爸爸给你读，我在旁边听着，读错了我来纠正。”于是爸爸继续给我听写，他又读了个“停泼”，妈妈在一旁边笑边纠正说：“是停泊！”爸爸又故意读错几个字，逗得一旁的妈妈笑得气都喘不过来了。最后还是让妈妈给我读词语，爸爸在一旁装着轻松的样子，故意做着怪样。类似这样的笑话真是数不胜数，所以只要有爸爸在家，我们的屋子里总是笑声不断。 　　我家有这样一个风趣幽默的爸爸怎么样？羡慕吧！ 我的爸爸六年级作文 篇3 　　我的爸爸长着一张国字脸，一双被肉挤得快看不见的眼睛像一根线似的。当然了，他还有一头掺着几根银丝的短发。 　　爸爸很乐于助人。有一次，我们坐着在公交车准备回家。这时，我看见一位贼眉鼠眼青年男子上了车，待他上了车之后，汽车又开始行驶了，并且越行驶越颠簸。于是，我的眼睛便不由自主地瞟了那个青年男子一眼。天哪，他竟然从口袋里拿出了一个小镊子！我大吃一惊：他想干什么？好奇心迫使我继续看下去。只见他慢慢地将镊子伸向他前方一位妇女的钱包，似乎想偷东西。再看看那位妇女，她丝毫也没察觉到什么，依旧站在那里。我暗中提醒爸爸：“爸爸，你看。” 　　爸爸顺着我手指着的方向，看了一眼，就不由分说立马走到小偷的面前，语重心长地说：“小伙子，你别干这种坏事了，好吗？” 　　“要你管，我想干什么就干什么，不需要你来说！”小偷没好气地回了一句。 　　“小伙子，你为什么不趁自己的大好光阴去赚钱呢？”爸爸还是刚才那语气。 　　小偷可不耐烦了：“我说了，这不要你管！你真是多管闲事。” 　　“你要我找警察过来吗？”爸爸原本那温和的声音里突然多了几分严厉，但这也让小偷有了几丝害怕。 　　他连忙说：“不用了，我走我走。”说完还向爸爸边陪着笑脸边下了车。 　　大家都夸赞爸爸是一个见义勇为的英雄。爸爸不好意思的`笑了笑，说：“这是我应该做的。”顷刻间，全车的人都把赞许的目光投向了爸爸。 　　爸爸不但乐于助人，还很会炒菜。 　　在我们家呀，最会炒菜的当然要数爸爸了。他炒的菜呀，简直可以与宫廷御膳房的厨师炒的菜相媲美了！爸爸会炒许多种菜，如：肉末茄子、清炒山药等等。不过他最会炒的当然要数啤酒鸡了。爸爸第一次炒这道菜时是我过生日那天。 　　记得当天早上，妈妈悄悄的对我说：“女儿，今天呀，你爸爸在吃饭的时候会给你一个惊喜哦！”“是什么呀，怎么神神秘秘的？”我疑惑地问。“说出来可就不是惊喜了哟。”妈妈故意吊我胃口。 　　好不容易到了吃饭之时。我急切的问：“到底是什么惊喜呀？快告诉我！”“待会你就知道了。”爸爸还是不肯告诉我。过了一会儿，爸爸叫我把眼睛闭上。虽然我心里很疑惑，但为了得到惊喜，我还是乖乖把眼睛闭上了。又过了一会儿，我突然闻到了一股啤酒的味道。我心想：爸爸又在搞什么鬼？突然，爸爸说：“好了，睁开眼吧。”我迫不及待地睁开了我那原本比得紧紧的小眼睛。“啊，原来是啤酒鸡！”我禁不住大声喊道。接着，我又尝了一口“啊，真香真美味！”我又禁不住大声地喊道。“好吃就多吃点！”爸爸在一旁看着吃的正香的我，欣慰。 　　这就是我的爸爸，一个一心为他人着想的爸爸！ 我的爸爸六年级作文 篇4 　　“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易”——致最亲爱的爸爸 　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌相信所有人都听过，也就是因为这首歌，所有人都认为妈妈是和自己最亲的人，于是忽略了他——“爸爸”。 　　在英文Family中，F是个首字母，因为他是Father!因为他是“顶梁柱”。 　　“爸爸”在还没有孩子时，他还只是他爸爸的儿子，他还只是他老婆的依靠;但是，从你出生的那一刻起，他又多了一个名字——“爸爸”，他又多了一份责任——“爸爸”。也是从你出生的那一刻起，他再也不能像往日一样地吊儿郎当，每天还像个孩子一样打闹。因为有了你，他必须学着成长，变得成熟。于是，他从孩子蜕变到了家里的“顶梁柱”。 　　因为要挣钱——养家糊口。他没有时间看着你逐渐成长。当你会喊出“爸爸”时，你不会知道他有多开心。你总是责怪他没有时间陪你玩耍，可是，你不会知道他为了你，可以不睡觉;为了你他可以不买新衣服，他不忍心在外面吃饭，他只是不想浪费钱，不想浪费挣钱的机会和时间。他为你甚至连命都可以不要。他凌晨天还未亮就要起床去上班，即使很累，一想到你，他忍了。他回家你叫一声“爸爸”，给他一个微笑，这是给他最大的安慰，使他觉得他所做的一切都是值得的。 　　也许，他给你的家庭不是很富裕，他买不名牌的衣服给你，买不起玩具给你，你会去责怪他。可是，你不会知道他为了你，为了这个家庭付出了多少，你不会知道，在你责怪他的时候，他的心一直在下雨，却无人为他打伞，你不会知道他有多恨自己——不能给你一个富裕的家。 　　还记得你小时候吗?每次跌倒，身后总会有个庞大的身影对你说：“孩子别哭，有我在，别怕!”还记得当你遇到困难和挫折时吗?总会有哲理师对你说：“孩子，人的一生不可能平平坦坦，不然会少很多乐趣，人生只有起起伏伏，才会让人挑战并打败它的决心，世上无难事只怕有心人!”还记得你犯错的时候吗?总有一个大大的手掌印烙在了你的屁股上，然后它的主人会对你说：“孩子，人非圣贤，孰能无过，要记住错不可过三!” 　　亲爱的爸爸，感谢你的付出。 　　亲爱的爸爸，对不起。 　　亲爱的爸爸，我爱你。 我的爸爸六年级作文 篇5 　　一双粗粗的眉毛，一个大大的鼻子，一双一大一小的眼睛，凑成了我这个爱我的爸爸！ 　　我特别的爱我的爸爸，因为他很爱我。 　　一天，我和爸爸一起去游乐园玩。还没到游乐园，就听到了阵阵尖叫声！原来有人在玩过山车。我看着许多的大哥哥大姐姐在玩，心里很羡慕也很嫉妒。所以我跟爸爸说：“爸爸，我们去玩过山车吧，多刺激啊！”爸爸严肃的说：“你现在还小，还不能去玩，等你长大了，我再带你去！”我很伤心，只好去玩蹦蹦床，一进到里面，我就开始跳了起来！哇！我跳得真高，真高…… 　　过了10分钟，我的脑子了开始有点晕，因为这里面太闷了，我要到出口的时候就已经晕了下来。爸爸看见了，马上把我抱起来，把我送到了车上，爸爸很着急，恨不得马上把我送回家。 　　到了家里，我才明白，我已经中暑了。爸爸这时说：“你要好好休息，不准起来！”我按照爸爸的话，一直躺在床上。“晓阳晓阳！”一声刺耳的声音传来。原来是爸爸叫我吃中午饭。爸爸很久都没下厨了，虽然爸爸煮的不是很要好吃，但我从中感到了一丝丝的温暖。 　　这两天，爸爸很辛苦地照顾我，我很感谢爸爸对我的照顾。以前，我总是不听爸爸的劝告，去玩一些危险的东西。总觉得爸爸是故意不饶我去的。现在，我明白了，原来，爸爸都是为我好。爸爸真是很爱我啊！ 我的爸爸六年级作文 篇6 　　我的爸爸很健壮，他个子不高，只有一米七左右，四方脸，眼睛大大的，高高的鼻子，因为他的肚子很大，像怀了孕一样，我也叫他“大肚将军”。 　　这位“大肚将军”走起路来大摇大摆的，样子很吓人。我曾经问过爸爸：“爸爸，您的肚子为什么这么大？”爸爸说：“我就是吃的这么胖。”我不相信。有时候，妈妈会偷偷跟我开玩笑：“你爸爸肚子里有个小孩儿！”我就想：男人也会怀孕吗？怎么这么奇怪？这两个问题到现在也没解决。有时，我也会摸摸爸爸的肚子，但有时候爸爸的肚子也会“嘣”的一声，把我弹到墙上。 　　这位“大肚将军”不但肚子大，而且劲也大。有一天，爸爸问我：“你敢和我掰掰手腕儿吗？”我被吓着了，可我还是要比的，我又想，一个人肯定掰不过他，我和妈妈一起掰，也许能赢过爸爸。我就把妈妈叫来，和爸爸一起掰手腕儿。爸爸在喝着果汁，像没事一样。我和妈妈把蛮劲儿都使上了，我们的手都颤抖了，最后爸爸把手伸平，把我们弹到了墙上。 　　几天后，我觉得还要和爸爸比一场，来一个大规模的。我买了一个麻绳，还把劲儿大的朋友们都叫来了，在麻绳中间缠一条红领巾，开始拔河。我们这边正在使劲，结果爸爸却一拉把我们都摔着了，这次比赛又失败了。 　　我爱上了我的爸爸，爱上了他的大肚和他的蛮劲儿。 　　我爱我的爸爸！ 我的爸爸六年级作文 篇7 　　爸爸一大清早，就会敲锣打鼓的准备丰盛的早餐，让不时都嘴馋的我，有享受如国王般美食的佳肴，当我们大口大口吃着香喷喷的火腿蛋饼和可口香浓的鲜奶时，爸爸总是苦口婆心的叮嘱我上学不要调皮捣蛋，要听从老师的教诲，努力不懈的学习，和同学好好的相处，都怪自己容易玩到得意忘形，忘了分寸才让父亲操心不已。 　　爸爸脚有残疾，行动不便，然而他还是日复一日到菜园鸡舍里面拔草浇菜喂鸡，不管太阳多么的让人难以忍受，经营菜园的决心从不曾动摇，即使鸡舍常常恶臭难闻，他还是细心照料着这一片爷爷留下来的土地，若是假日我总是会心疼的跑去帮忙和送上冰凉解渴的茶水，希望能减低爸爸的辛劳。 　　父亲在下午常会在我一哭二闹三上吊的苦苦哀求下，带我四处去晃晃，看到我乐不可支的下去抓螃蟹，心满意足的模样，爸爸会欣慰的回到车上休息片刻，回到家按照惯例他又得去填饱那群饥肠辘辘的鸡，一把把饲料和米饭有如肉包子打狗，有去无回，有时不小心还会被那不知好歹的鸡狠狠咬上一口呢！ 　　由于我常常一大早就喊饿，因此他常常代替工作在外的妈妈执行‘家庭煮夫"的任务，白天早已忙到满头大汗的他，我看不用放盐巴都能让菜跟海水一样的咸，然而看到他如此辛劳还得忍受油烟味来下厨，心里仍然有说不出来的感动，等我吃饱喝足，爸爸会去看他最爱的本土连戏剧，每次都被剧情影响情绪，虽然不像妈妈会哭的死去活来，但也总是恨的牙痒痒的痛骂里面的大反派根本不是人，我总是不以为然的跟爸爸说那只是编出来的故事，爸爸才会平息大动的肝火。 　　检查我的功课也是他的例行公事，由于我的字‘龙飞凤舞"常常被他纠正，他常常告如我人如其字，从字迹可以看出一个人做事的态度，因此不希望我敷衍了事，等关心完我的课业他会去泡杯牛奶或是小酌清酒几杯，以前的他喝酒可说是毫无节制，胃有如无底洞一样，黄汤下肚是他最割舍不掉的嗜好，直到身体开始出了状况，在我和妈妈的晓以大义和动之以情之下，他已经不会再贪杯了。 　　爸爸虽然因为脚疾让许多公司拒于门外，然而他在家的工作也不轻松，无论是下厨或种菜养鸡，都让他疲于奔命，他是如此的辛苦，想想常常任性妄为的我，真是太不懂事了，子游：‘今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎"，从今天起对我会对父母更和颜悦色，发自内心的尊敬他们，并谨言慎行，不再让他为我担忧，并努力学习成为一个有品格也有才能的人！ 我的爸爸六年级作文 篇8 　　我的爸爸是我印象中最深刻的人。我的爸爸个子矮矮的，一双葡萄般大的眼睛下，长着一个大大的嘴巴，可爱极了。 　　爸爸有一个最大的特点就是非常的痛爱我。 　　记得有一次，在一个冬天的晚上，外面下着鹅毛大雪，寒风正在肆虐地刮着。而我睡在床上，感到不舒服，于是就躺在床上大哭，恰好妈妈外出了，爸爸听到后，马上跑到我的房间，问我：“祺祺，你怎么了？”我说：“我的头有点不舒服。”爸爸在我额头上一摸，发烧了。本来就已经感冒的爸爸，马上给我穿上衣服，把我一下子就背了起来，连忙跑下楼去准备带我去医院。在去的途中，我对爸爸说：“爸爸，我冷。”于是，爸爸马上把自己的外套脱下来给我穿上，终于到了医院，医生马上给我打吊瓶，我在病床上迷迷糊糊地睡着了。也不知过了多久，我醒来了，只见爸爸在我旁边睡着了。到了第二天，我只见爸爸在给我泡药，过了一会儿，药泡好了，爸爸叫我喝，我喝完后，爸爸却晕倒了，后来，医生告诉我，爸爸是因为本来就感冒了，在来医院的路上又受凉了，然后又熬了一个通宵，身体太累了，这样才晕倒的。后来，医生给爸爸打了吊瓶，过了很久，爸爸才醒过来，还笑着对我说：“我没事，只要你好了，我就开心……”我顿时激动得热泪盈眶，说不出话来。 　　这就是我生命中印象最深，最难忘，最痛爱我的爸爸。 我的爸爸六年级作文 篇9 　　在我心目中，最耀眼的人是我的爸爸。 　　爸爸长相非常普通，身材不高，圆圆的脸上，一副近视眼镜背后一双不大的眼睛，炯炯有神。爸爸是一个“电脑高手”，无论怎样的电脑难题，碰到他，总会迎刃而解。 　　听奶奶讲，爸爸很小就喜欢摆弄机械、电子的东西，收音机、小闹钟没少受他的“折磨”。后来上大学，爸爸更是选了他喜欢的电子专业。上班后，他更是通过自己的努力，成了他们单位小有名气的“电脑高手”。他经常帮朋友修电脑，单位所有的电脑都是爸爸来维护的。 　　有一次，家里刚买的智能电视程序出了故障，爸爸从网上一查才知道，原来只要买了这款电视的人家，电视程序都出了同样的问题，本来电视厂家都要返厂维修的，但爸爸苦心研究，用了整整一天的时间反复试验，这道难题竟然被他给解决了。后来，爸爸把方法发到微信上，大家都被震惊了。 　　爸爸以前非常胖，为了健康，爸爸决定每天坚持跑步减肥。有一次放学，突然下起了大雨，在回家的路上妈妈和我打赌，晚上爸爸肯定不会再跑步了，可是晚饭后，爸爸拿着把伞又下去跑步了。每当我看见别的爸爸妈妈都是开车上下班而爸爸每天坚持走路上下班，就想起我问爸爸的话：“爸爸，你走着上下班不累吗？”，爸爸笑着说：“光靠晚上跑步是不够的，最主要的还是平时也要坚持。”听了这话，我心里暗暗下定决心：我也要好像爸爸一样做一个有毅力的孩子！最终，爸爸坚持了半年，真的瘦下来了20多斤。 　　小朋友们，你们说我的爸爸厉害不厉害？ 我的爸爸六年级作文 篇10 　　我有一个爸爸，他体型中等，个子也中等。但是他与别的老爸最不同的地方是，他是个“电视狂""。 　　你想知道我爸爸为什么是电视狂吗，那就好好坐下，专心听我道来。 　　我的老爸他一下班回家，第一件事情就是打开电视，他从来都不会先去吃饭，都会先看电视，知道妈妈发飙了，他才会一边小声嘀咕着，一边慢悠悠的走去吃饭。但是吃饭时，他还是会看电视，一边吃一边看，真是两全其美啊。 　　爸爸每个月都有两天的时间休假。又一次，我洗了个苹果，正准备一边吃一边看电视，我刚刚坐下，就听到一声‘"嗖"的声音。咦?遥控器呢?怎么不见了呢?转眼一看，原来遥控器在老爸的手上啊。接着，老爸又用飞快的速度把电视里的频道换成了他最爱看的武打片，当他支持的那一方赢的时候，他就拍手连连叫好，非常激动;当他支持的那一方输的时候，他就垂头丧气，满脸是愁。连我这个对武打片毫不感兴趣的人都被他带动起来了。 　　哎，我的老爸真是个电视狂啊!

我的父亲是一个很平凡的人，但是他和我讲的道理却是那么的不平凡。我非常敬佩我的父亲，因为他教给我很多道理，他的那些话到现在还让我记忆犹新。那一年，我读初三，父亲为了让我将来有个更好的前途，把我送进一所较好的私立学校读书。不过尽管我在那里怎么努力，我的学习成绩就是那样，总也比不上别人。我想到了缀学，但又不敢和父亲说。最后又一次回家，我鼓起勇气对父亲说：爸爸，我不想再读下去了，我在那里实在是读不下去了，周围都是尖子生，而只有我，成绩那么差，被老师看不起，反正，我就是不想再读了，再读下去也只是浪费钱。父亲听完后，不仅没有生气，反而笑着对我说：明天带你去山里采蘑菇。父亲一提到蘑菇，我便想起以前喝母亲煮的蘑菇汤的情景。那时候隔几天便会长出一大片。说到这我也不明白了，父亲为什么突然提出要带我去采蘑菇呢？第二天我醒时，太阳已经升的很高了。父亲见我醒了，便让我拿上篮子和他上山去。可等我上山后，我顿时傻了眼，这山上哪有什么蘑菇呀，有的只是刚冒出头的小蘑菇。父亲转身对我说：我们来晚了，蘑菇都让别人给采光了，但我们不能空手而归，我们采点酸枣回去吧。我嗯了一声便开始工作了。没一会儿，我和父亲的竹篮子都装满了。于是父亲和我把它们拿到集市里卖了。父亲对我说：你在这里等我一会儿，我去买点东西，马上就回来。不久，父亲提着一个布袋和我回了家。中午吃饭时，我竟然在餐桌上看到了蘑菇汤，我不解的望着父亲。父亲则对我说：孩子，我们没采到蘑菇，但我们采到了酸枣呀，我吧卖的钱买了蘑菇回来，你的学习也是如此啊！你千万别急躁，得慢慢来，学习本来就是如此，你越急，就越学不好。此时，我缀学的念头顿时烟消云散了。当天晚上我便回到了学校。后来，我的学习提高了不少，虽然中考没有考到重点高中，但这已经足够了。那天，我对父亲最敬佩，他教会了我这个道理！是他让我能有重返学校的决心，这就是我的父亲，一个平凡而又不平凡的父亲。

伫立拼音：zhù lì释义：（书）（动）长时间地站着（多指沉思）：他～在山顶。例句：你终于缓缓走来，一如五百年前走过我身边，微笑而温和，伫立望我。

你定义一个int变量,就会在内存分配一个4字节的空间.访问它就要知道地址,所以定义变量的时候,就把变量名直接指向那个地址.所以其名也是其地址.通俗一点,就是给那地址起个外号.