调节变量是有三类别的分类变量，怎么做回归

分类变量（categorical variable） 分类变量，用于表示类别或标签 类似于维度，描述性的变量，不是单纯的连续性数值 比如：性别（男女）、省份、城市、年龄段 分类变量可以分为： 在机器学习的很多算法中，是不能识别分类变量的，我们需要将这些变量进行转换 在pandas中，进行独热编码很方便 参考： pandas函数-get_dummies 这里说明的问题，就是独热编码有些冗余，使用虚拟编码就可以解决，比如上面提高的性别，我们使用01表示男，使用10表示女，而在虚拟编码中， 可以直接使用1表示男，0表示女 再比如： 这红、黄、蓝三种颜色，其实使用2个变量就可以表示，10表示蓝色，01表示黄色，00就是红色了 下面这篇文章是我参考整理的，原文还介绍了很多其他内容和实例，我没有记录完整， 等后续有空再继续学习 参考： 机器学习中的特征工程——分类变量的处理

分类变量和函数变量是两种不同的概念。分类变量（英语：Categorical Variable）指的是在统计学中，具有有限多个取值的变量。每个取值对应于定性属性或特定分组。例如，在对人口数据进行分析时，性别、年龄属于分类变量。而函数指针（英语：Function Pointer）则是一种指向函数的指针类型。它指向程序内存中的一个函数，并且可以像普通函数一样调用它。在C语言等编程语言中，函数指针可以通过赋值或传递的方式来实现函数的动态调用，具有较高的灵活性和可扩展性。因此，分类变量和函数指针是两个不同领域的概念。前者在统计学中使用广泛，后者则主要用于编程语言中。

分类变量_百度百科分类变量＂ 在学术文献中的解释 1、分类变量是指地理位置、人口统计等方面的变量,其作用是将调查响应者分群.描述变量是描述某一个客户群与其他客户群的区别.大部分分类变量...

多元线性回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression，打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

1、首先打开一份要进行线性回归分析的SPSS数据，然后点击【分析-回归-线性】。2、然后将因变量和自变量分别放入相应的框中。3、接着可以进行选择变量，即对变量进行筛选，并利用右侧的“规则”按钮建立一个选择条件，这样，只有满足该条件的记录才能进行回归分析。4、接着点击右侧的统计量打开统计量子对话框，然后勾选图中的选项。5、接着打开选项子对话框，然后勾选【在等式中包含常亮】。6、这里需要先对自变量和因变量进行方差齐性检验，然后能得到a=110.190，b=-0.391。线性回归方程结果为：y=110.190-0.391x。

将连续数据主观分成类别，如将体重按每10Kg分层，会有1=小于10Kg，2=20、3=30Kg等，步骤：Transform/Recode into same variable，进入后将需要分类的变量放到框里，再打开下面的对话框里选择等于什么数就定为等于1，如此类推

分类变量要处理的我经常帮别人做类似的数据分析的

性别做因变量？没有意义吧不过分类变量是可以作为因变量的，但是不是用多元回归，而是采用logistic回归来做另外多元线性回归不需要先进行相关性分析，但是可以先绘制散点图矩阵来确定自变量和因变量是否呈线性关系。回归方程的输出结果中就包括了标准化的回归系数，可以直接用这个系数构建出标准化回归方程

我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应，其实就是两个变量的乘积，具体方法为：1、打开SPSS软件，然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称，点击下方的【类型与标签】，输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量，新增模型。注意事项：SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。

类变量作变量用元归采用logistic归做另外元线性归需要先进行相关性析先绘制散点图矩阵确定自变量变量否呈线性关系归程输结包括标准化归系数直接用系数构建标准化归程

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

二元logit回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression--binarylogistic，打开二分回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量（单变量拉入一个，多因素拉入多个）。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。虚拟变量ABCD四类，以a为参考，那么解释就是b相对于a有无影响，c相对于a有无影响，d相对于a有无影响。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

可以。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。连续变量是在任意两个值之间具有无限个值的数值变量。连续变量可以是数值变量，也可以是日期/时间变量。

绘制散点图矩阵，看每个自变量是否和因变量属于线性关系，如果每个自变量跟因变量都属于线性，那么可以认为是线性关系。当然回归分析结束，可以再绘制残差与自变量的关系看，如果残差与自变量没有任何关系，而是围绕着0上下波动，也认为线性关系合理

主要是要选对算法.同时处理分类变量和数值变量,K-Protype算法就可以办到.K-Means就只能处理数值型变量,K-Mode可以处理分类型变量.你采用K-Protype算法即可.

需要手动编码设置，没有自动生成的用编码功能，不同编码生成不同的变量比如如果分类=1的时候生成新变量列，对应=1的值为1，该列其他单元格为0分类-2的时候对应生成一个新的变量列对应=2的值为1，该列其他单元格为0如此

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

spss进行独立样本T检验，首先独立样本T检验要满足的是正态分布，之后根据方差齐性程度来判断选择显著性差异。1.首先，组别是在一列，样本数值在一列，其命名可以在变量视图那里进行更高，还有组别的命名在值选项那里进行2.之后，要保证正态性，可以用分析-描述统计-探索-绘制-正态分布之后进行分析3.符合正态分布之后，进行独立样本T检验的分析，分析-比较均值-独立样本T检验4.之后，进入独立样本T检验，组别放在分组变量那里，设置一下定义组（输入1，2）值放在检验变量那里5.点击确定，出现结果，表格前排的sig是方差齐性检验，大于0.05用第一行，后面的sig是显著性差异，大于0.05说明无显著性差异6.前排sig小于0.05用第二排的sig就可以了。

等你变量的描述性统计，尽量有哪些并有相对适应？具体网上搜索一下

分类变量的意思介绍如下：分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。特征：（categorical variable）：其变量值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。处理方法：中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样，所以一般并不加以区分,序次测度变量常作为名义测度变量来用,把二者合称为分类变量。类型：变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量（g/L）原属数值变量，若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析；若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析（资料是根据临床数据得出）。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。

分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量

是。三个类别的分类变量是三分类变量。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”。“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。

分组变量是用于进行分组或分类的变量或观测值（即其他变量中的数据值）。而分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。

我是不懂这个的饿哦。

嗯，在分类变量中包括二分类的变量和多分类的变量，其中二分类的变量改成虚拟变量，只要将一类赋值为0，另一类赋值为1就可以了，0作为对照组；如果是多分类的变量，改成虚拟变量时，需要设立分类数减1的虚拟变量，比如年级有三个值：一年级、二年级、三年级，那就需要设两个虚拟变量：年级1、年级2，以一年级作为对照组，那年级1和年级2同时为0则表示一年级，年级1为1，年级2为0表示二年级，年级1为0，年级2为1表示三年级。在输入数据时，数据中有两个变量：年级1和年级2，两个变量的取值都是0和1，在做回归分析时将这两个变量选入自变量中就可以了。（这些在logistic回归中其实就一步完成了，但是在线性回归中就按照上面说的，比较麻烦。）不知道我是否说明白了。

两分类变量资料的统计学检验不能用t检验。因为定量资料才能使用t检验，以比较均数的差异。两分类变量资料只能用卡方检验。分类变量在y连续的情况下，当x是有两个取值的分类变量时，用t检验；当x是有多个取值的分类变量时，用方差分析；当x是连续型变量时，用方差分析。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造业”等。中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样，所以一般并不加以区分，序次测度变量常作为名义测度变量来用，把二者合称为分类变量。变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析；若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。

我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应，其实就是两个变量的乘积，具体方法为：1、打开SPSS软件，然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称，点击下方的【类型与标签】，输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量，新增模型。注意事项：SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。

多元线性回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression，打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

1、首先找到两种变量的实验结果。2、其次对这个结果进入深入分析，依照各参数进行一个分类。3、最后按照参数以及质量浓度分类即可。

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

指出下面的变量哪一个是属于分类变量（） A.年龄B.工资C.汽车产量D.购买商品时的支付方式（现金，信用卡，支票）正确答案：购买商品时的支付方式（现金，信用卡，支票）

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

1、频数列表 2、百分比 3、累计频数 4、累计百分比 1、众数 2、比（ratio） ：任意两个变量之比，这两个变量可以是性质相同的两个指标，如两个地区相同时期内某病新发病例数之比；也可以是性质不相同的两个指标之比。如货物/售货员，代表每个售货员的工作负荷。 3、构成比（proportion） ：部分占总体的比例，分为K个部分（A1……AK），其中某一个部分观察对象数与观察对象总数之比为构成比。 4、率（rate） ：某个时期内某个事件发生的频率或强度，是一个具有时间概念的比，实际上可以和物理中速率的定义相对照。 率=某时期内发生某事件的观察单位数/该时期开始时暴露的观察单位数 率的分子也应是分母的一部分，故其取值应在0~1之间变动 注意：很多率其实不符合率的定义。例：分子与分母不是同一范畴的率，如离婚率；分子可重复计数的率，如感冒发病率 误把构成比当做率的例子 相对数比较时要有意义 错误案例

多重线性回归对自变量没有要求，对因变量有要求（残差服从LINE条件），所以可以是分类变量。

可以。变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量（g/L）原属数值变量，若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析。若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析（资料是根据临床数据得出）。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。扩展资料分类变量，根据取值特征而分类的一种定性变量。分类变量，其取值的各类别之间存在着程度上的差别，给人以“半定量”的感觉，为等级变量，如学历（文盲、小学、初中、高中、大学、研究生等）。对于分类变量，应先按等级顺序分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量（各等级）的频数表，所得资料为等级资料。有序多分类变量为很常见的变量形式，通常在变量中有多个可能会出现的取值，各取值之间还存在等级关系。参考资料来源：百度百科-有序分类变量参考资料来源：百度百科-分类变量

可以。当分类变量为多个时对分类个数不做要求，即可以为二分分类变量，其中分类个数大于两个也可以有多个。多个分类变量，其中大部分是定类变量；每个变量的分类多一些，最好超过4个。

如果分类变量只有两类的话 不需要进行处理设置哑变量 直接进行回归就好如果分类变量超过两类的话 则需要设置哑变量。不过如果有多个分类变量时 我一般不采用线性回归这个来做回归，因为要单独设置哑变量麻烦。通常我都是采用多元线性模型的方差分析，不需要特别设置，在选项中有一项是参数估计，把这项选中 的出来的参数估计表 跟线性回归的是一样的，其中直接就进行了哑变量的分析

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

zhu四声，就是站立不动。

　　 长城作文550字 （一） 　　听到万里长城的名字，大家一定非常熟悉，可是还有人没有见过万里长城。不管看过的，没有看过的都来听我慢慢地把万里长城介绍给大家吧！ 　　万里长城是因为不让外国侵略而建造的。可是有好多悠久的历史呢，它是一个着名的古代建筑，也是一个着名的旅游景点。 　　万里长城就像一条龙卧在一座雄伟壮观的大山上面。永远保持着它的尊严和地位。 　　说完万里长城的形象，历史。下面就说万里长城的四季吧！ 　　万里长城的春天是嫩绿色的。植物开始苏醒；动物开始活动，一切都是新的开始。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的“小精灵”。花儿长出了花骨朵儿，草儿探出头脑。 　　万里长城的夏天是碧绿色的。树叶从嫩叶变出了绿色，一簇堆在另一簇上面，绿树成荫；花儿就像小姐们，在树底下乘凉，小草就像服务员一样伺候着绿树少爷，花儿小姐。 　　万里长城的秋天是火红色，金黄色，绿色的。火红色的是枫叶，树叶像手掌一样，摇啊摇，摆啊摆。好像在说：“欢迎来到万里长城。”金黄色时落叶，落叶就像一枚枚邮票，飘啊飘啊，好像在说：“快来万里长城吧！快来万里长城吧！”绿树就属于松树了。它的树叶像针一样，好像在保卫万里长城。 　　万里长城的冬天是白色，红色的。雪花一朵一朵轻轻地落下来，给大地穿上白棉袄。唯有腊梅独自开放，点缀着那“白棉袄”。能让人想起王安石写的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。” 　　这样的万里长城是多么美啊！我爱我万里长城！ 　　 长城作文550字 （二） 　　江南长城是明代的抗倭英雄戚继光在临海八年，改造临海古城墙的结构所建造的一座防御工事。它为抗倭做出了极大的贡献。今天，我们一家五口，就来到了江南长城锻炼。 　　清晨五点半，我们就早早地起了床，这样子的准备就是为了游长城。我们换好鞋子，带上水与食物，向着揽胜门进军。好不容易才走到了长城脚下，望着那拥有着一百九十八个台阶的“好汉坡”，我感到阵阵发怵。这时，我想到毛主席说过的话：不到长城非好汉！我心里顿时来了劲，一步一步地走了上去。迈着坚定的步伐，我站在了长城入口前，一片绿色的东湖尽收眼底，一览无余，真是快活！走进了揽胜门，映入眼帘的就是戚继光像。石墩上镌着“民族英雄戚继光”七个大字。我们走上长城，踏着轻快的脚步，向着“遥远”的白云楼出发。我一会儿慢走，一会儿又小跑；一会儿这瞧瞧，一会儿那望望。不亦乐乎。我们五人有说有笑的，很快就到了白云楼。小表妹的体力真充足啊！上白云楼前一路快跑，跑到白云楼之后居然还能一口气踩着九十九阶石阶上楼，还不喘气儿。我呢？还在下面气喘吁吁呢！ 　　终于上了白云楼，我们都累得不成样了。先坐在石凳上大口大口地喘着粗气，再拿出矿泉水瓶，咕咚咕咚地往嘴里灌了几口水，才得以安宁。下坡就容易多了。我们几个在外公的带领下，走出了长城，又一步一步地走回了家。我们都大汗淋漓，这锻炼可真棒呀！ 　　长城既是一道亮丽的风景线，同时也是临海最壮观的标志，我为我是一个临海人而骄傲！ 　　 长城作文550字 （三） 　　你们知道我为什么要参加北京体育小明星夏令营活动吗？那是因为我想去我做梦都想去的地方--中国万里长城。以前，我觉得长城没什么大不了，直到我学了《长城》这一课里的句子：“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起海山关，西到嘉峪关，万里长城写下了不朽的诗篇。”学了这篇课文以后，我日思夜想，梦想着我有朝一日去游览壮丽的万里长城。 　　那天，我们很早就出发了，听导游说八达岭是长城保存得最完好的地方之一，来到八达岭脚下，我高兴得一蹦三尺高。哇塞！远远看去，长城就像一条巨龙横卧在大地，在登长城的时候，我觉得有一股神秘的力量牵引着我向上攀登，走了好长一段时间，终于来到了长城八达岭上！站在上面，(m.taiks.com)我仔细地往下一看，发现长城脚下一片“小蚂蚁”缓缓地移动，像微风掠过的草原，看得我眼花缭乱、目不暇接。顾不上休息，我走近墙头，发现长城的砖头之间竟然全是泥巴做成，没有用一点水泥！经过了五百岁月的风风雨雨，居然还保持得这么完好，可想而知，古代劳动人民付出了多少智慧和血汗啊！突然，我想起了长城美丽而凄凉的孟姜女哭倒长城的传说。 　　长城有非常多的烽火台，一个接一个，像碉堡一样，似乎注视着祖国的一草一木。我听导游说烽火台是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递讯息；烽火台是古时用于点燃烟火传递重要消息的高台，系古代重要军事防御设施，最古老但行之有效的土电报。 　　今年的暑假，我很自豪，因为我去攀登了中国的万里长城。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为“同义词”。以下是我收集整理的伫立近义词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 伫立的近义词： 鹄立 伫立的近义词详细信息： hu li 鹄立 示例：我鹄立在主进口处，赞扬古代吴哥窟构筑师的成绩。 伫立拼音和解释： (A)、词语伫立的拼音： zhu li ; (B)、词语伫立的.解释：＜书＞长时间地站着。 造句： (1) 几千年过去了，这座雕塑依然完整地伫立在这里。 (2) 他在那里久久的伫立似乎像一颗饱经风霜的大树。 (3) 列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。 (4) 百万人自动伫立在长安街两旁,人人神情肃穆,静静地迎送着缓缓行进的灵车。 (5) 或许你曾伫立徘徊，或许你懂得季节的轮回，在雨季的日子里相信，即使一缕不经意的笑容也能让沉积在内心深处的阴霾烟消云散。

伫立的读音是：zhùlì。伫立的拼音是：zhùlì。注音是：ㄓㄨ_ㄌ一_。结构是：伫(左右结构)立(独体)。词性是：动词。伫立的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】伫立zhùlì。(1)久立，长时间地站着。二、引证解释⒈亦作“伫立”。⒉久立。引《诗·邶风·燕燕》：“瞻望弗及，_立以泣。”唐孟浩然《游精思观回王白云在后》诗：“衡门犹未掩，_立望夫君。”⒊泛指站立。引《资治通鉴·唐德宗建中二年》：“计河南诸军，朝夕北向，恒魏之亡，可_立而须也。”清蒲松龄《聊斋志异·画壁》：“倾耳_立，若有听察。”曹禺《北京人》第一幕：“愫芳_立发痴。”柯云路《三千万》：“丁猛凝视着窗外伫立了一会儿。”三、国语词典久立。四、网络解释伫立（词语释义）伫立是一个汉语词汇，拼音是zhùlì。释义：（1）长时间地站立，没有动作。（2）泛指站立。出自《诗·邶风·燕燕》：“瞻望弗及，伫立以泣。”关于伫立的近义词直立矗立屹立耸立肃立关于伫立的反义词站立行走关于伫立的诗词《木兰花慢·倚危楼伫立》《清平乐·_阶伫立》《白荷·草塘伫立最堪思》关于伫立的诗句伫立望不见我立伫立望晴空伫立为谁久关于伫立的成语鸿_凤立立国安邦当家立计侧足而立革故立新立命安身废私立公角立杰出停辛伫苦关于伫立的词语停辛伫苦伫结之情鹤立企伫立命安身立国安邦革故立新不立文字当家立计角立杰出伫候佳音关于伫立的造句1、母亲瞩望着我，伫立在村口。2、不是一个人落寞时的孤单，而是伫立于众人狂欢中，却遗世独立。3、假如我是一朵腊梅，我愿伫立寒冷的枝头，用自己的意志渲染出一季不惧风霜的冬景。4、但三叶草终究是三叶草，它无法带来四叶草的好运，它只能在通往幸福的道路上永远地伫立，却永远见不到四叶草和幸福。5、百万人自动伫立在长安街两旁，人人神情肃穆，静静地迎送着缓缓行进的灵车。点此查看更多关于伫立的详细信息

我不知道

读音zhùlì（ㄓㄨˋㄌㄧˋ）释义伫：长时间地；立：直立，站立。伫立：长时间地站立着。1：长时间地站着，没有动作.

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的以长城为话题作文，欢迎大家分享。 以长城为话题作文1 　　今天，我们去爬八达岭长城。我们下了车来到长城的入口，抬头一看，啊！人山人海。我跟着人们一起挤进了人群中，开始爬长城了。 　　我们没走不久就到了第一个烽火台，烽火台上有许多的小口，爸爸说这是当时打仗时，用来射箭的。我还没有仔细看就被人群往前挤了过去。我和爸爸加快了脚步向前走去。不一会儿就走过了三个烽火台。人不那么挤了，我站在烽火台上向外面一看，四周一片绿油油的，群山延绵不断，我高兴地叫了起来，快看，风景好美呀！我拿着相机，将这些美景都拍了下来。 　　我们继续向前走，足足走了一个小时才爬到了好汉坡，这里是八达岭长城最高的地方。我站在上面看到了弯弯曲曲的万里长城，心里想：以前的人太伟大了，没有先进工具也能建造这么雄伟的万里长城。 　　回来的时候，比上来的时候人还多，都是人挤着人。就这样我们被大家推着下了长城。 以长城为话题作文2 　　今天上午，姨夫带我去爬长城。我们来到了长城脚下，首先我们爬上了阶梯，休息了好几回。接着我爬上了白云楼，站在白云楼上向下望，东湖的景色尽收眼底。 　　然后，我们又来到了天坛。天坛真大呀！圆盘就像月亮，耀眼的阳光如同月光，“月亮”共有三层，我和哥哥在“月亮”里玩赛跑。阿姨是裁判，“预备，开始。”我像风似地转了一圈。哥哥根本追不上，我好开心啊！ 　　后来，我们还来到了梅园，这里的梅花可美了。有粉的、有白的、也有红的。有些还是花骨朵儿，有些已经绽开了笑脸，还有些火红火红的，像小孩子的笑脸。我们从阶梯那里走了下去，在那里捉蝴蝶，抓蜻蜓。我用网抓住了一只蝴蝶，想做成标本，但是姨夫告诉我，要爱惜小生命，所以我把它放了。 　　今天我玩的特别开心，从中我也明白了：要爱惜小生命。 以长城为话题作文3 　　吃完晚饭，爸爸带着我一起去把长城。 　　来到长城脚下，抬头一看，到揽胜门的台阶好多好多哦！爸爸看我楞在那里，问我：“怕吗？”我说不怕，因为我是男子汉。爸爸还是不放心的牵着我的手，我们一二一的一步一步往上走。到了揽胜门，我满头大汗。爸爸又问我要继续吗？我说这有什么的，走吧。哈哈！谁叫我是男子汉呢。 　　走着走着，天也慢慢的暗了下来，上面没有路灯，显得更黑了，突然我看见有什么东西在一闪一闪的发光，而且它还在动，我连忙跑过去跟着它，爸爸用手去捉了来。我一看，原来是一只萤火虫，发出来的光是绿色的，在黑色的夜晚显得特别好看！越往前走，萤火虫越来越多，一眼看去就像好多个灯笼！漂亮极了！ 　　不知不觉，我们走了好长的路，爸爸说很晚了，明天继续来吧！这时候我也觉得有点累了，就这样我跟着爸爸边走边唱着小歌回家了！ 以长城为话题作文4 　　今天大年初五，天气晴朗，阳光明媚，万里无云，妈妈说今天带我去爬长城，我高兴地一蹦三尺高。 　　我们来到长城脚下，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，真是雄伟极了。因为过年，大家都休息，长城上游客特别多，远远看去，长城上都是人。 　　我们赶着热闹，快速加入人群中，从揽胜门开始往上爬，当我们爬到揽胜门时往下看，东湖尽收眼底，树木郁郁葱葱，湖水碧绿的，九曲桥浮在湖中，一座座别致的凉亭点缀在湖中，真美！ 　　我们继续往上爬，来到一个小阁楼，一进门，就看见一个临海全景的模型，是用木头做的，而且做得栩栩如生，临海市区的每个地方都缩小在模型中。妈妈拿起手机，拍照留念。 　　到了古炮那里，我发现了一只小壁虎，身体呈灰色，和城墙的颜色一样，很难发现。 　　走着走着，我口渴难耐，前面正好有一家小店，我和妈妈买了两瓶水，大口大口喝了起来。我们继续往望江门方向爬，一路上我和妈妈彼此鼓励，坚持爬着，终于到达望江门的出口，我们就走下长城，准备回家了。 　　长城风景很美，爬长城又能锻炼身体，我十分喜欢，希望以后有时间多来长城走走。 以长城为话题作文5 　　秦王睿智，挥袖东指，宁静了一片大好山河；蒙将军的铁骑踩痛了北方草原的硝烟。万马齐暗，昭显的是大秦王朝不可一世的雄姿；高堂阴暗，谁也读不懂帝王内心深处的担忧，也许北筑长城是所有浮华最唯美的抉择。 　　孟姜女的眼泪阻挡不了一支支令箭向北，民夫百万，牵动了一个帝国最鲜活的记忆，青砖堆砌了王者的自信，夯实的却是呜咽的尸骨，牵挂如晚风吹动，触目惊心。 　　月光之下，有梦游的蝶；荒草深处，森森白骨无语注视着浮云掠过的山头。历经沧桑，边关的将士枕戈待旦，王朝的更替像一首没有尾韵的绝句，却总能在荒芜背后窥见昔日的繁华。硝烟四起，兵锋交加，似一场闹剧悄然隐去。 　　拾不起的往事如风，望穿一个季节的荒凉，没有腥风血雨。一卷泛黄的历史，承载不了金戈铁马的回忆。仰首，我不能以高度来丈量你的伟岸，月光爬上女墙，一粒露珠是秦朝女子不愿坠下的仇恨。触摸你，我需要背上千年的食粮和阳光，逆流而上。岩化的城墙，有谁破敝的陶碗像一个张开的口，诉说着无语的凝噎。古长城，在边远的西北深处，风雨浸不透你倔强的性格，朝北而立，身前身后都是你桀骜的手民。 　　古长城，西北不老的脊梁！ 以长城为话题作文6 　　今天，阳光明媚，万里无云，是一个爬长城的好日子。我和妈妈、外公、外婆、弟弟来到了长城脚下。我抬头一望，阶梯真高，像是天空中半斜着垂下来的画卷似的。 　　开始爬长城了，我开始力量十足，爬了一半中的一半，又过了一会，爬了一点，我大豆般的汗珠流了下来。我口干舌燥，喉咙就像要冒烟似的难受。我想：这么热，我怎么能爬的上去呢，倒不如找个树荫下凉快一下，喝口水，再爬也不迟。嗯，就这么办吧。我飞快地坐了下来，从背包里拿出一瓶矿泉水，“咕噜——咕噜”地喝了起来。哇！这感觉就像是在大夏天吃冰淇淋一样凉爽。 　　过了一会，我又继续爬长城了。抬头一看，咦？他们去哪儿了？我扭头一看，原来被我甩在后头了。我大声地呼唤：“我爬上来了，我爬上来了！”我瞅瞅他们，还有好多台阶没有踏呢。 　　我坐在台阶上，回味着辛苦的爬阶梯过程，不知不觉，他们已经追上来了。难道我想了很久吗？还是他们加速了？我还是想不明白。 　　今天的爬长城一直在我的脑海里徘徊，就连睡觉前还要想一想呢。 以长城为话题作文7 　　俗话说：不到长城非好汉，今天我就爬上了八达岭长城，我也当了一回好汉。 　　八达岭长城是明长城中最精华的部分，集巍峨险峻、秀丽苍翠于一体，以苍茫的风光和“不到长城非好汉”的口号而冠绝天下。八达岭长城还是中国古代伟大的防御工程，非常了不起。 　　八达岭长城就像霸气十足的巨龙，弯弯曲曲，有高有低，到现在也没有一个人能爬完全部的长城。我们费了九牛二虎之力，爬到了第四个门，这时的我们筋疲力尽，我的`脚好像没有了骨头一样，软绵绵的。有的人脚都起泡了，可是没有一个人放弃，我们继续向前走，一步比一步要艰难，要吃力，突然，一阵凉风吹来，吹得我们神清气爽仿佛在鼓励我们说：“加油！加油！要坚持住，不要半途而废了。”我们踏着艰难的步伐，到了第八个门，我往山下一看，层峦叠翠的山，千姿百态的白云，郁郁葱葱的树林，十分美丽！ 　　长城的美，长城的壮观，我们的人类是多么伟大！我爱你，长城！ 以长城为话题作文8 　　3月29日是个特殊的日子，是爸爸妈妈结婚十周年的纪念日。 　　因为是星期天，爸爸妈妈决定带我去爬临海江南长城，游紫阳古街，参观妈妈的母校。 　　到达临海后，天空下起了倾盆大雨，爸爸把车停在紫阳街口，决定先在紫阳饭店吃饭，紫阳饭店的饭菜不可口，但是饭店里的仿古门窗很有意思。吃过饭后，雨小了，只是蒙蒙细雨，我们先去看望一位老奶奶，老奶奶住在长城脚下，他的儿子是爸爸的好朋友，在国外工作，老奶奶很老了。 　　八岁那年，爸爸带我爬过北京雄伟的万里长城，临海的江南长城比起北京的万里长城就显得比较清秀，我一路小跑，就把爸爸甩在后面。爬长城后回来，品尝了临海特色小吃：咸羹，紫阳街的烧饼。烧饼美味可口，胜过大酒店的美味佳肴。 　　由于时间仓促，妈妈答应下次再来游紫阳街，而不是仅仅吃紫阳街的烧饼。 以长城为话题作文9 　　今天下午，我和妈妈，还有姐姐一起去爬长城。 　　听说江南长城是公元三世纪的普代长城，长达六千多米，从古至今已有一千六百余年，经过了唐、宋、元、明、清…… 　　我们来到了长城，只见长城下的入口挤满了人，我们也挤了进去，妈妈从她的钱包里拿出了身份证给那的人看了一下，就进来了，我们走上好汉坡，我一边走一边数着，快数到的时候，我说了一句“好热呀”，就把数的级数都给忘了，一会儿，我们终于爬上来了，我已经累的气喘吁吁了，妈妈对我说：“这个好汉坡有一百九十八级台阶，因为它建于1998年，去掉一个9，就变成198了。” 　　接着，我们又向前走，走的路上，我直冒汗，连脸都热红了，把妈妈和姐姐都逗得哈哈大笑，走了一小时左右，我们来到了梅园，只见梅园里开满了梅花，我数了数，共有200多棵，花的颜色五彩缤纷，有红色的，有白色的，还有橙黄色的……都引来了五湖四海的游客们和一群勤劳的小蜜蜂…… 　　临海古长城凝结了多少劳动人民的血汗和智慧，是我们台州人民的骄傲。

伫立：1.长时间地站着,没有动作.2.泛指站立　.造句：我伫立在窗前,凝望着天空,不由地感到寂寞屹立：高耸挺立.像山峰一样高耸而稳固地挺立着,常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇.造句：虽然他英勇牺牲了,但他的光辉形象永远屹立在我的心中矗立：高大而笔直地挺立,高耸. 　　重点在直,直而高地立着之意.中性词,一般用于物,不用于人. .造句：商贸中心的摩天大楼矗立在街旁挺立：像山峰一样高高地耸立, 笔直地耸立.造句：几棵老树直直的挺立在山坡上.

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的关于长城的优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 关于长城的优秀作文1 　　长城，是中华民族的象征，它雄伟壮丽，是世间人们向往的地方。 　　暑假的一天，我和爸爸、妈妈坐上开往八达岭长城的旅游车，行驶不足一小时，我们便置身于峰峦起伏的群山中了。透过玻璃窗向外望去，使我惊叹不已，七月的燕山松柏苍劲，青翠欲滴，高山上的红花、绿树，令我心旷神怡。只见长城蜿蜒起伏于高山之巅，时隐时现，犹如横卧在华夏大地的灰色巨龙正翘欲飞。”到了，长城到了！“不知谁嚷了一声，我探出头来往前看了一下，果然一条巍峨的长城呈现在我的眼前。 　　下了车，我便飞快地奔向长城脚下，在长城脚下我听导游说长城是从东头的山海关到西头的嘉峪关，共一万三千里长，八达岭长城海拔最高880米，最陡80度，我听了有些惊讶，不过我是不会放弃的，我在心里暗想：”不到长城非好汉。“过了一会儿，我便打足了气，登上长城。长城上是由巨大的条石和城砖筑成的，很高大很坚固。长城很宽像宽阔的马路。我发现长城上有两米多高的垛子，垛子上有瞭望口和射口。 　　我们经过不懈的努力终于登上了最高的峰火台。站在峰火台上，我感受到建筑长城时古代人民的艰辛，我从心中为他们的智慧和勤劳而感到自豪。放眼望去，长城和天连在了一起，葱葱茏茏的树木像一片片绿色的海洋，抬头仰望，天空格外的蓝，一朵朵白云从头顶飘过仿佛自已置身于仙境一般。 　　这就是气魄雄伟的万里长城，它像一幅壮丽的画，深深地印在我的记忆中。 关于长城的优秀作文2 　　今天，我们要去爬长城，到了长城脚下，远远望去，它宛如一条巨龙仰卧在山上。 　　刚上长城，放眼望去，山峰攒簇，蜿蜒起伏，似蛟龙腾空。再看看一块块高低不平的台阶，那是几十万劳动人民的鲜血和智慧凝结而成的。再没有比雨后的长城更迷人的了！整个山坡都是苍翠欲滴的浓绿，那没来得及散去的雾气像乳白色的丝绸一样。 　　再往上爬，就到了一个起伏的大坡，我花了九牛二虎之力才爬上去。站在这里，周围的山峦尽收眼底。我深吸一口气，空气太新鲜了。再往前走，到了一个交接口，听妈妈说，古代时，这是一个烽火台，我从洞口远远望去，果然山下的情况能看的一清二楚。我想当时的人们就是利用这个打仗的吧，这不得不让人佩服古人的聪明才智。我回头一看，爬长城的人越来越多，密密麻麻的"，他们中有年纪大的老爷爷老奶奶，也有年幼的儿童，他们都是来自祖国的四面八方。我想都是和我一样，来欣赏长城的美景的吧！ 　　爬到顶峰后，我和妈妈稍事休息，合影留念。我们就开始往下走了。下长城可没有往上爬那么容易，走每一步都得扶着旁边的栏杆，否则一不小心就有可能踩空。这真应了那句老话：上山容易下山难。 关于长城的优秀作文3 　　今天的天气十分晴朗，太阳公公照在身上暖洋洋的特别舒服。妈妈说这么好的天气窝在家里太可惜了，不如我们一家人一起去爬长城。听了妈妈的建议我兴高采烈的跑过去通知大家一起去爬长城的消息。 　　我们开车来到揽胜门，来到长城脚下，抬起头一看，长城上有许许多多的人其中还有不少是慕名而来的金发碧眼的外国友人他们正兴致勃勃的，个个多不甘示弱的往上爬。于是我们也加入爬长城这支大队伍中去。刚开始我的体力很充足，像一个充足了电的小马达似的往上冲去，一下子就把爸爸妈妈落的远远的。但是长城的石阶是又高又陡，才爬到第二层我便气喘吁吁，汗流浃背了，脚也重的像灌了铅似的台不动了。这时老爸已经追上我了，看到我这狼狈的模样，便笑呵呵地对我说：“儿子来，咋们来个登山比赛吧！况且我们伟大的主席毛泽东曾说过不到长城非好汉。；于是我又继续前进，不知不觉的我们来到了好汉坡。我高兴的大声喊到我是一名好汉，我是好汉，响亮的声音在山谷中响起一阵阵的回音。我欢呼雀跃起来。在这段路程中我发现每隔一段距离就有一个烽火台，据说以前士兵在这烽火台上观看敌情和传递信息的。我站在烽火台上像四周望去，看长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之上，连绵不断，此起彼伏。 　　今天我爬了长城才感到我们中国古人是多么了不起，在这么危险的悬崖峭壁上把一块块石头运上去建造了这么雄伟壮观的长城来。想到这里我对古代劳动人民的勤劳，勇敢和智慧感到敬佩。 关于长城的优秀作文4 　　今年暑假，我和妈妈游览了我们向往已久的名胜古迹——长城。 　　那是一个阴雨天。我和妈妈坐了大约一个半小时的公共汽车，终于来到了八达岭长城的脚下。趁妈妈在买票的时候，我便回头望了望身后的长城。哇！长城可真长呀！它像一条巨龙盘绕在连绵起伏的群山上，太壮观啦！ 　　终于可以登上长城了！这是我盼望已久的事情。我迫不急待地登上长城。这下可是看清了长城的面目：长城是用大块大块的棕黄色城砖砌成的十分结实，而且一边有突起的齿，齿上还有一个个小方孔，那些孔都是用来让弓弩手射箭的；长城上，每隔一段便会有一个堡垒，这些堡垒在古代是用来让值班的士兵休息的，也是用来传递信息的。每当士兵发现了敌情，就可以点起烽火报信。因为堡垒和堡垒之间离得很近，互相联络也很方便。 　　我和妈妈在长城上走了好一会儿了，随便找了一个堡垒就开始休息。我从堡垒上的一个稍大的方孔向下探头一望，只觉得满眼都是翠绿，只有那黄色的长城蜿蜒在这大片大片的翠绿中。 　　休息之后，我和妈妈继续爬长城。我发觉长城上的人越来越多了，我奇怪极了，便问妈妈为什么，妈妈说，因为前面是好汉坡。我明白了，原来人人都想当好汉呀！ 　　过了好汉坡，就该下长城了，下长城的路非常陡，那大块大块的城砖滑得像陶瓷一样，滑溜溜的。好在旁边设有铁扶手，不然我肯定不敢下。 　　这次的长城游结束了，但我仍然记忆犹新。因为长城是古代劳动人民智慧的结晶，是中国珍贵的文件遗产！ 关于长城的优秀作文5 　　29日我们按照预订的计划要去爬长城，早就听爸爸说长城是世界九大奇迹之一，长度大概有一万多里长，所以叫万里长城，是我国古代的伟大建筑之一。据说可以从太空中看到万里长城从东到西横穿在我国的北方呢。老听大人们说“不到长城非好汉”，今天我们就要当一条好汉哦。 　　早上一起床，我们收拾好随身带的水和食物就跟着旅行团出发了，不到一小时的时间，车辆就停在了一个停车场，我们下车步行了大概五六分钟就来到了一个大广场，我抬头一望只见一堵门楼上方写着“八达岭水关”几个大字，在望远处看，在山谷之间有一道高墙跨越了一座座山峰，就好像一条巨龙在山间穿梭，可雄伟壮观了。我们就开始出发了，我才开始劲头十足，一路“小跑”把爸爸妈妈他们甩在了后面，可是爬着爬着，我就感觉自己的腿不听使唤了，像灌铅似的每迈一步好艰难啊，再回头看看大人们，也和我一样累的气喘吁吁，表情好难受，特别是我的小表弟腿脚并用，人家这才是真正的“爬长城”，原来不止我一个人累啊。阶梯太陡了，我们每爬到一座城楼就要休息一会儿，最后我们终于爬到了这段长城的最高点，高度有海拔888米呢，并且合影留念，我还获得了“最高峰好汉证书”呢。 　　怎么样？我的爬山功夫还可以吧。 关于长城的优秀作文6 　　一大早，从舒适的空调房里被拉出来——向长城进发！对！咱们今天要去爬长城！ 当经过第一个烽火台时，我们好似谁也没把它放在心上，依旧髋部攀登，仿佛拥有用不完的力气。而经过一段陡路，走到第二个烽火台时，却一窝蜂地涌进去，都开始大口喝水、大口吸气，当休息够了，有继续不服输地迈步向上，不知过了多久，忽然看见了“不到长城非好汉”的石碑，仿佛就在那刹那间，所有力气都回来了，又大踏步的向前迈步，又不知过了多久，大家的脚步都停了下来——终点到了！却又狂奔而去——签名啊！ 　　潇洒地签下自己的大名后，所有人都瘫倒了，被自己感动了啊！ 文昌阁、仁寿殿、败家石、苏州街、石舫、昆明湖、十七孔桥……数不胜数的景点！ 　　从进入颐和园，便感到了和故宫不一样的气息，原以为，这真的只是一个“小小的别院”，只是在导游的解说中，便在这一小小的天地中，再次感受到的皇家的威严，皇家的气派，比如十七孔桥，从左到右、从右到左，都是皇家专用的“九”。这一些都昭示着皇家的威严不容侵犯！ 　　还真是有些不想提了呢，因为那一幕留下的好像只有泪水和泪水。那天，在大巴上，司姐姐哭了，她哭着诉说着这些天我们之间的点点滴滴，却又笑着鼓励我们好好学习。那天，在火车上，同学们都哭了，我们哭着和司姐姐说再见，哭着和司姐姐说着想念与不舍。 关于长城的优秀作文7 　　今天我们要完成一项艰难的任务就是爬万里长城。在去长城的路上导游叔叔给我们简单地介绍了一下长城，我知道了更多有关长城的知识。原来长城是中古世界八大奇迹之一而且还是世界文化遗产。导游叔叔还特地对我们这些小朋友说要努力的往上爬因为“不到长城非好汉”。听完他说的话我是又担心又激动的，我担心自己爬不上去到时候丢人，但是又非常的想要登上长城，说话的时间车子也慢慢的开到了长城脚下。 　　站在长城脚下我抬头往上看，真的是曲折蜿蜒啊！那么多的台阶那么高！我暗自对自己说一定要加油不放弃不要害怕。我一步一步小心的爬着长城，感受着它的雄伟壮观。一开始我爬得还挺快的可是慢慢地我就体力不支了，又累又热又渴的。稍作休息，我吃了一个冰糕，感觉力气恢复点了又继续向上攀爬。虽然我越爬越慢，但是我不放弃最后我还是爬上了长城的顶端。我两条腿哆哆嗦嗦的都快要站不稳了，真的好累！但是我的心里却是十分开心自豪的，当然是因为我爬上了长城，没有半途而废。我看着周围的风景，说不上有多么好看，但是此时此刻在我眼中它就是最好看的！ 　　回到宾馆，我整个人都瘫到了床上。今天真的好累，但是我完成了这个艰巨的任务，就算是累也值了！ 关于长城的优秀作文8 　　俗话说：”不到长城非好汉。“我就当了一次好汉，这可得好好感谢一下爸爸。 　　去年暑假，在我的苦苦哀求下，爸爸终于答应我，带我去长城。在车上，一个又一个问题让我对长城产生了更多的好奇心，我巴不得自己长上翅膀，一下子飞到长城去，看看我国这个最有名的名胜古迹到底是什么样子的。一天一夜后，我们终于到达了名胜古迹——长城。 　　长城像一条东方巨龙，平静而又雄伟地卧在山上。远去的白云在长城的映照下，也显得十分洁白、纯正。看着长城，心想他就像看着守卫祖国的红军战士一样，让我不由自主的从心中生起一种自豪感。烈日炎炎，每个人都想在家里舒舒服服地看电视、玩电脑。可我脑子里全是长城，好不容易到了长城口，我很着急地拉着爸妈的手去登长城。可爸爸怕我晒黑了，去给我去买帽子。但我却拉着他们的手向里面拉。奇怪了，小小的我平时没有这么大的劲儿，却把他们两个大人都拉得站立不稳，只好跟着我去登长城。这一定是我很想去长城，所以长城赐予了我无人能抵的力量。谁知，刚走了没多远，就很累了。爸爸让我停下休息一下，可我想到”不到长城非好汉“，我的力量又会回来了。想到这里，我就又信心百倍往前奔跑，害的爸爸妈妈一直在后面气喘吁吁地追我。啊，终于登到了长城的最高点。天哪，我真——不敢相信，平常不爱活动的我居然我登上长城了，我是好汉了！怎么样，我很厉害吧，如果你也想当好汉，就快快来长城吧！长城，我爱你！腾飞的中国，我爱你！ 关于长城的优秀作文9 　　今天，我和妈妈一起去爬八达岭长城了。 　　在北京先坐地铁然后转公交车877直达长城脚下。爬长城的人可真多啊，我和妈妈顶着烈日走了40分钟的路，才坐上滑车，滑车从山下经山中暗道将我们送到第四楼（烽火台），这是我第一次坐滑车，因为暗道黑、滑车速度太快，我很紧张了。滑车把我们送到第四楼后，我们就下来开始爬长城喽!站在第四楼城楼里看山上最远处的一处城楼下，满满的好多人呀，那应该是八达岭长城的最高处----好汉坡！我们的目标。其实从第4个烽火台开始是最多人也是最难爬的地方。妈妈说：烽火台是以前打战的时候，如果看到有人来了，就在上面点火把，别的人看见火光后就知道要做战斗准备了。我没想到它还有这种作用。长城走一段平的路就会有一段梯子，有些时候会有又陡又斜的路，走这种路的时候，如果抓住左右两旁的栏杆走的话会轻松很多。1个多小时后，我终于到达了最高峰-----好汉坡。妈妈说：“不到长城非好汉”，我战胜了自己，我是好汉！我终于胜利了。 　　下山时我们按原路返回，因为除了下山的人，还有很多人上山。上上下下的，路很陡很难走，我们一路都是扶着栏杆走的。好辛苦，但我还是坚持走了下来，成功领取了“好汉证书”。 　　通过爬长城，让我懂得了：做任何事只要给自己定个目标，然后坚持不懈，不怕困难，就一定可以达到目的的。