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如果因变量是分类变量,哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序,则使用有序多分类logistic回归 若无序,则使用无序多分logistic回归
关于分类变量
分类变量(categorical variable) 分类变量,用于表示类别或标签 类似于维度,描述性的变量,不是单纯的连续性数值 比如:性别(男女)、省份、城市、年龄段 分类变量可以分为: 在机器学习的很多算法中,是不能识别分类变量的,我们需要将这些变量进行转换 在pandas中,进行独热编码很方便 参考: pandas函数-get_dummies 这里说明的问题,就是独热编码有些冗余,使用虚拟编码就可以解决,比如上面提高的性别,我们使用01表示男,使用10表示女,而在虚拟编码中, 可以直接使用1表示男,0表示女 再比如: 这红、黄、蓝三种颜色,其实使用2个变量就可以表示,10表示蓝色,01表示黄色,00就是红色了 下面这篇文章是我参考整理的,原文还介绍了很多其他内容和实例,我没有记录完整, 等后续有空再继续学习 参考: 机器学习中的特征工程——分类变量的处理2023-06-11 07:27:061
分类变量和函数变量的区别
分类变量和函数变量是两种不同的概念。分类变量(英语:Categorical Variable)指的是在统计学中,具有有限多个取值的变量。每个取值对应于定性属性或特定分组。例如,在对人口数据进行分析时,性别、年龄属于分类变量。而函数指针(英语:Function Pointer)则是一种指向函数的指针类型。它指向程序内存中的一个函数,并且可以像普通函数一样调用它。在C语言等编程语言中,函数指针可以通过赋值或传递的方式来实现函数的动态调用,具有较高的灵活性和可扩展性。因此,分类变量和函数指针是两个不同领域的概念。前者在统计学中使用广泛,后者则主要用于编程语言中。2023-06-11 07:27:232
分类变量
分类变量_百度百科分类变量" 在学术文献中的解释 1、分类变量是指地理位置、人口统计等方面的变量,其作用是将调查响应者分群.描述变量是描述某一个客户群与其他客户群的区别.大部分分类变量...2023-06-11 07:27:312
分类变量如何进行线性回归分析
多元线性回归1.打开数据,依次点击:analyse--regression,打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里,上面的是因变量,下面的是自变量。3.设置回归方法,这里选择最简单的方法:enter,它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料,连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创,请勿复杂粘贴2023-06-11 07:27:392
谁能帮忙讲解一下分类变量的回归分析?自变量和因变量都为分类变量,请问怎样用SpSS做回归分析
1、首先打开一份要进行线性回归分析的SPSS数据,然后点击【分析-回归-线性】。2、然后将因变量和自变量分别放入相应的框中。3、接着可以进行选择变量,即对变量进行筛选,并利用右侧的“规则”按钮建立一个选择条件,这样,只有满足该条件的记录才能进行回归分析。4、接着点击右侧的统计量打开统计量子对话框,然后勾选图中的选项。5、接着打开选项子对话框,然后勾选【在等式中包含常亮】。6、这里需要先对自变量和因变量进行方差齐性检验,然后能得到a=110.190,b=-0.391。线性回归方程结果为:y=110.190-0.391x。2023-06-11 07:27:591
如何将连续性变量变为分类变量
将连续数据主观分成类别,如将体重按每10Kg分层,会有1=小于10Kg,2=20、3=30Kg等,步骤:Transform/Recode into same variable,进入后将需要分类的变量放到框里,再打开下面的对话框里选择等于什么数就定为等于1,如此类推2023-06-11 07:28:461
现在正用SPSS进行多元线性回归分析,用到分类变量,想问数据导入之后需要对分类变量进行特别处理下吗?
分类变量要处理的我经常帮别人做类似的数据分析的2023-06-11 07:28:563
请问分类变量也能作为因变量进行多元回归么?比如性别。
性别做因变量?没有意义吧不过分类变量是可以作为因变量的,但是不是用多元回归,而是采用logistic回归来做另外多元线性回归不需要先进行相关性分析,但是可以先绘制散点图矩阵来确定自变量和因变量是否呈线性关系。回归方程的输出结果中就包括了标准化的回归系数,可以直接用这个系数构建出标准化回归方程2023-06-11 07:29:141
spss中自变量有分类变量,但是因变量是连续变量。如何选择回归模型
我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应,其实就是两个变量的乘积,具体方法为:1、打开SPSS软件,然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称,点击下方的【类型与标签】,输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量,新增模型。注意事项:SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据,数据接口较为通用,能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程,完全可以满足非统计专业人士的工作需要。2023-06-11 07:29:221
多重线性回归的自变量可以是分类变量吗
类变量作变量用元归采用logistic归做另外元线性归需要先进行相关性析先绘制散点图矩阵确定自变量变量否呈线性关系归程输结包括标准化归系数直接用系数构建标准化归程2023-06-11 07:30:292
自变量为定量和分类变量,因变量为连续性定量变量,如何用spss做回归
如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的,那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类,有3个或以上时,需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码,就是把每个分类单独一列,该项选择了就编码成1,其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了2023-06-11 07:30:371
二元logistic分类变量怎么分析
二元logit回归1.打开数据,依次点击:analyse--regression--binarylogistic,打开二分回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里,上面的是因变量,下面的是自变量(单变量拉入一个,多因素拉入多个)。3.设置回归方法,这里选择最简单的方法:enter,它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料,连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。虚拟变量ABCD四类,以a为参考,那么解释就是b相对于a有无影响,c相对于a有无影响,d相对于a有无影响。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创,请勿复杂粘贴2023-06-11 07:30:461
五分类变量可以连续变量吗
可以。分类变量(categorical variable)是说明事物类别的一个名称,其取值是分类数据。连续变量是在任意两个值之间具有无限个值的数值变量。连续变量可以是数值变量,也可以是日期/时间变量。2023-06-11 07:31:071
多元线性回归自变量均为分类变量,怎么确定与因变量
绘制散点图矩阵,看每个自变量是否和因变量属于线性关系,如果每个自变量跟因变量都属于线性,那么可以认为是线性关系。当然回归分析结束,可以再绘制残差与自变量的关系看,如果残差与自变量没有任何关系,而是围绕着0上下波动,也认为线性关系合理2023-06-11 07:31:141
如何在路径分析中设置多元分类变量
主要是要选对算法.同时处理分类变量和数值变量,K-Protype算法就可以办到.K-Means就只能处理数值型变量,K-Mode可以处理分类型变量.你采用K-Protype算法即可.2023-06-11 07:31:431
怎么把连续变量转换成分类变量
需要手动编码设置,没有自动生成的用编码功能,不同编码生成不同的变量比如如果分类=1的时候生成新变量列,对应=1的值为1,该列其他单元格为0分类-2的时候对应生成一个新的变量列对应=2的值为1,该列其他单元格为0如此2023-06-11 07:31:521
lasso回归里面包含分类变量怎么用
如果因变量是分类变量,哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序,则使用有序多分类logistic回归 若无序,则使用无序多分logistic回归2023-06-11 07:32:001
spss独立样本t分类变量??
spss进行独立样本T检验,首先独立样本T检验要满足的是正态分布,之后根据方差齐性程度来判断选择显著性差异。1.首先,组别是在一列,样本数值在一列,其命名可以在变量视图那里进行更高,还有组别的命名在值选项那里进行2.之后,要保证正态性,可以用分析-描述统计-探索-绘制-正态分布之后进行分析3.符合正态分布之后,进行独立样本T检验的分析,分析-比较均值-独立样本T检验4.之后,进入独立样本T检验,组别放在分组变量那里,设置一下定义组(输入1,2)值放在检验变量那里5.点击确定,出现结果,表格前排的sig是方差齐性检验,大于0.05用第一行,后面的sig是显著性差异,大于0.05说明无显著性差异6.前排sig小于0.05用第二排的sig就可以了。2023-06-11 07:32:071
分类变量的描述性统计指标有哪些,应用相对数应注意哪些问题
等你变量的描述性统计,尽量有哪些并有相对适应?具体网上搜索一下2023-06-11 07:32:225
分类变量是什么意思
分类变量的意思介绍如下:分类变量(categorical variable)是说明事物类别的一个名称,其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量,其变量值为“男”或“女”;“行业”也是一个分类变量,其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。特征:(categorical variable):其变量值是定性的,表现为互不相容的类别或属性。处理方法:中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样,所以一般并不加以区分,序次测度变量常作为名义测度变量来用,把二者合称为分类变量。类型:变量类型不是一成不变的,根据研究目的的需要,各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量(g/L)原属数值变量,若按血红蛋白正常与偏低分为两类时,可按二项分类资料分析;若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时,可按等级资料分析(资料是根据临床数据得出)。有时亦可将分类资料数量化,如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示,则可按数值变量资料(定量资料)分析。2023-06-11 07:33:051
什么是分类变量
分类变量(categorical variable)是说明事物类别的一个名称,其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量,其变量值为“男”或“女”;“行业”也是一个分类变量,其变量2023-06-11 07:33:341
三个类别的分类变量是三分类变量吗
是。三个类别的分类变量是三分类变量。分类变量(categorical variable)是说明事物类别的一个名称,其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量,其变量值为“男”或“女”。“行业”也是一个分类变量,其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。2023-06-11 07:33:531
分组变量和分类变量有啥区别
分组变量是用于进行分组或分类的变量或观测值(即其他变量中的数据值)。而分类变量(categorical variable)是说明事物类别的一个名称,其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量,其变量值为“男”或“女”;“行业”也是一个分类变量,其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。2023-06-11 07:34:121
怎么把连续变量转换成分类变量
我是不懂这个的饿哦。2023-06-11 07:34:212
逐步线性回归中类别变量的处理
嗯,在分类变量中包括二分类的变量和多分类的变量,其中二分类的变量改成虚拟变量,只要将一类赋值为0,另一类赋值为1就可以了,0作为对照组;如果是多分类的变量,改成虚拟变量时,需要设立分类数减1的虚拟变量,比如年级有三个值:一年级、二年级、三年级,那就需要设两个虚拟变量:年级1、年级2,以一年级作为对照组,那年级1和年级2同时为0则表示一年级,年级1为1,年级2为0表示二年级,年级1为0,年级2为1表示三年级。在输入数据时,数据中有两个变量:年级1和年级2,两个变量的取值都是0和1,在做回归分析时将这两个变量选入自变量中就可以了。(这些在logistic回归中其实就一步完成了,但是在线性回归中就按照上面说的,比较麻烦。)不知道我是否说明白了。2023-06-11 07:34:291
分类变量可以用t检验吗
两分类变量资料的统计学检验不能用t检验。因为定量资料才能使用t检验,以比较均数的差异。两分类变量资料只能用卡方检验。分类变量在y连续的情况下,当x是有两个取值的分类变量时,用t检验;当x是有多个取值的分类变量时,用方差分析;当x是连续型变量时,用方差分析。分类变量(categorical variable)是说明事物类别的一个名称,其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量,其变量值为“男”或“女”;“行业”也是一个分类变量,其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造业”等。中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样,所以一般并不加以区分,序次测度变量常作为名义测度变量来用,把二者合称为分类变量。变量类型不是一成不变的,根据研究目的的需要,各类变量之间可以进行转化。若按血红蛋白正常与偏低分为两类时,可按二项分类资料分析;若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时,可按等级资料分析。有时亦可将分类资料数量化,如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示,则可按数值变量资料(定量资料)分析。2023-06-11 07:34:371
spss中自变量有分类变量,但是因变量是连续变量。如何选择回归模型
我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应,其实就是两个变量的乘积,具体方法为:1、打开SPSS软件,然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称,点击下方的【类型与标签】,输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量,新增模型。注意事项:SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据,数据接口较为通用,能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程,完全可以满足非统计专业人士的工作需要。2023-06-11 07:34:571
分类变量如何进行线性回归分析
多元线性回归1.打开数据,依次点击:analyse--regression,打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里,上面的是因变量,下面的是自变量。3.设置回归方法,这里选择最简单的方法:enter,它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料,连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创,请勿复杂粘贴2023-06-11 07:36:042
对应分析中变量含两类分类变量如何处理
1、首先找到两种变量的实验结果。2、其次对这个结果进入深入分析,依照各参数进行一个分类。3、最后按照参数以及质量浓度分类即可。2023-06-11 07:36:111
因变量为分类变量,自变量有分类有连续可以做什么
如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的,那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类,有3个或以上时,需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码,就是把每个分类单独一列,该项选择了就编码成1,其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了2023-06-11 07:36:402
指出下面的变量哪一个是属于分类变量()
指出下面的变量哪一个是属于分类变量() A.年龄B.工资C.汽车产量D.购买商品时的支付方式(现金,信用卡,支票)正确答案:购买商品时的支付方式(现金,信用卡,支票)2023-06-11 07:36:461
lasso回归里面包含分类变量怎么用
如果因变量是分类变量,哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序,则使用有序多分类logistic回归若无序,则使用无序多分logistic回归2023-06-11 07:36:541
自变量是分类变量用SPSS怎么做回归?
如果因变量是分类变量,哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序,则使用有序多分类logistic回归若无序,则使用无序多分logistic回归2023-06-11 07:37:011
Logit回归,因变量是多分类变量,自变量是连续性数值变量,怎么做
如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的,那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类,有3个或以上时,需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码,就是把每个分类单独一列,该项选择了就编码成1,其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了2023-06-11 07:37:181
统计学入门(三)-分类变量的统计描述
1、频数列表 2、百分比 3、累计频数 4、累计百分比 1、众数 2、比(ratio) :任意两个变量之比,这两个变量可以是性质相同的两个指标,如两个地区相同时期内某病新发病例数之比;也可以是性质不相同的两个指标之比。如货物/售货员,代表每个售货员的工作负荷。 3、构成比(proportion) :部分占总体的比例,分为K个部分(A1……AK),其中某一个部分观察对象数与观察对象总数之比为构成比。 4、率(rate) :某个时期内某个事件发生的频率或强度,是一个具有时间概念的比,实际上可以和物理中速率的定义相对照。 率=某时期内发生某事件的观察单位数/该时期开始时暴露的观察单位数 率的分子也应是分母的一部分,故其取值应在0~1之间变动 注意:很多率其实不符合率的定义。例:分子与分母不是同一范畴的率,如离婚率;分子可重复计数的率,如感冒发病率 误把构成比当做率的例子 相对数比较时要有意义 错误案例2023-06-11 07:37:381
多重线性回归的自变量可以是分类变量吗
多重线性回归对自变量没有要求,对因变量有要求(残差服从LINE条件),所以可以是分类变量。2023-06-11 07:37:532
调节变量是有三类别的分类变量,怎么做回归
如果因变量是分类变量,哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序,则使用有序多分类logistic回归 若无序,则使用无序多分logistic回归2023-06-11 07:38:011
分类变量资料能不能进行相关分析?
可以。变量类型不是一成不变的,根据研究目的的需要,各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量(g/L)原属数值变量,若按血红蛋白正常与偏低分为两类时,可按二项分类资料分析。若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时,可按等级资料分析(资料是根据临床数据得出)。有时亦可将分类资料数量化,如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示,则可按数值变量资料(定量资料)分析。扩展资料分类变量,根据取值特征而分类的一种定性变量。分类变量,其取值的各类别之间存在着程度上的差别,给人以“半定量”的感觉,为等级变量,如学历(文盲、小学、初中、高中、大学、研究生等)。对于分类变量,应先按等级顺序分组,清点各组的观察单位个数,编制有序变量(各等级)的频数表,所得资料为等级资料。有序多分类变量为很常见的变量形式,通常在变量中有多个可能会出现的取值,各取值之间还存在等级关系。参考资料来源:百度百科-有序分类变量参考资料来源:百度百科-分类变量2023-06-11 07:38:091
分类变量可以有多个吗
可以。当分类变量为多个时对分类个数不做要求,即可以为二分分类变量,其中分类个数大于两个也可以有多个。多个分类变量,其中大部分是定类变量;每个变量的分类多一些,最好超过4个。2023-06-11 07:38:161
连续变量及分类变量,用什么回归模型
如果分类变量只有两类的话 不需要进行处理设置哑变量 直接进行回归就好如果分类变量超过两类的话 则需要设置哑变量。不过如果有多个分类变量时 我一般不采用线性回归这个来做回归,因为要单独设置哑变量麻烦。通常我都是采用多元线性模型的方差分析,不需要特别设置,在选项中有一项是参数估计,把这项选中 的出来的参数估计表 跟线性回归的是一样的,其中直接就进行了哑变量的分析2023-06-11 07:38:421
谁能帮忙讲解一下分类变量的回归分析?自变量和因变量都为分类变量,请问怎样用SpSS做回归分析?
如果因变量是分类变量,哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序,则使用有序多分类logistic回归若无序,则使用无序多分logistic回归2023-06-11 07:38:514
伫立的结构伫立的结构是什么
伫立的结构是:伫(左右结构)立(独体)。伫立的结构是:伫(左右结构)立(独体)。注音是:ㄓㄨ_ㄌ一_。词性是:动词。拼音是:zhùlì。伫立的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】伫立zhùlì。(1)久立,长时间地站着。二、引证解释⒈亦作“伫立”。⒉久立。引《诗·邶风·燕燕》:“瞻望弗及,_立以泣。”唐孟浩然《游精思观回王白云在后》诗:“衡门犹未掩,_立望夫君。”⒊泛指站立。引《资治通鉴·唐德宗建中二年》:“计河南诸军,朝夕北向,恒魏之亡,可_立而须也。”清蒲松龄《聊斋志异·画壁》:“倾耳_立,若有听察。”曹禺《北京人》第一幕:“愫芳_立发痴。”柯云路《三千万》:“丁猛凝视着窗外伫立了一会儿。”三、国语词典久立。四、网络解释伫立(词语释义)伫立是一个汉语词汇,拼音是zhùlì。释义:(1)长时间地站立,没有动作。(2)泛指站立。出自《诗·邶风·燕燕》:“瞻望弗及,伫立以泣。”关于伫立的近义词屹立矗立肃立耸立直立关于伫立的反义词行走站立关于伫立的诗词《木兰花慢·倚危楼伫立》《定风波·伫立长堤》《纳凉·伫立金明候》关于伫立的诗句岩间伫立欲销魂伫立为谁久伫立望不见关于伫立的成语侧足而立当家立计废私立公停辛伫苦鸿_凤立立国安邦立命安身革故立新角立杰出关于伫立的词语角立杰出立命安身不立文字革故立新侧足而立立国安邦鹤立企伫停辛伫苦伫候佳音废私立公关于伫立的造句1、草坪的东边是一条铺着红色地毯的长廊,廊柱下伫立着白色的希腊雕像,长廊的两边,同样站着恭敬的仆人,双手交叠放置在腹前,垂首而立。2、然而我默默的伫立,静静地等待。3、假如我是一朵腊梅,我愿伫立寒冷的枝头,用自己的意志渲染出一季不惧风霜的冬景。4、百万人自动伫立在长安街两旁,人人神情肃穆,静静地迎送着缓缓行进的灵车。5、伫立望故乡,顾影凄自怜。点此查看更多关于伫立的详细信息2023-06-11 07:40:301
用瞵视、旭日、白昼、顾盼、伫立造句
1、黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。莎士比亚 2、我们不能只要有所得,也要有所贡献。耀得暗室象白昼一般呢,但至少有些用处,可以使暗室中的人认识到一点周围的真正情形。恽代英 3、突然一道白光闪过,整个屋子刹那间亮如白昼,然而光亮转瞬即逝,屋子又被黑暗吞没了。一切似乎又归为平静,耳边只剩下“哗哗哗”倾泻而下的雨声。4、你必须对你自己忠实;正象有了白昼才有黑夜一样,对自己忠实,才不会对别人欺诈。莎士比亚 5、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物,而不是白昼和闲聊的果实。普鲁斯特 6、这火焰般的鸟儿,光如白昼星斗,灵魂的花朵,就叫做爱情。雨果2023-06-11 07:40:371
二分类变量是等级变量吗
二分类变量不是等级变量。二分类变量和等级变量有一定上的区别,二分类变量是按照观察对象的某一特性或特点,将调查对象分为两组的变量。而等级变量则是心理变量的一种。其值仅表明事物属性在数量大小、多少上的次序的变量。可通过顺序量表观测。变量来源于数学,是计算机语言中能储存计算结果或能表示值的抽象概念。变量可以通过变量名访问。在指令式语言中,变量通常是可变的。2023-06-11 07:40:441
迸溅,繁密,伫立,伶仃,稀零,忍俊不禁,仙露琼浆,蜂围蝶阵,盘虬卧龙(造句(每词独立一句)+解释+注音
你是不是从教课书上弄的??2023-06-11 07:40:455
二分类变量01和12的差别
二分类变量是指只有两种结果的变量,通常用0和1表示,其中0表示否定或不具备某种特征,1表示肯定或具备某种特征。而01和12是两种不同的二分类变量。其中,01变量是指只包含0和1两种取值的二分类变量,表示两种互斥的状态。例如,在进行某个调查时,可以使用01变量来记录参与者是否吸烟,0表示不吸烟,1表示吸烟。而12变量则是指包含1和2两种取值的二分类变量,表示两种非互斥的状态。例如,在进行某个调查时,可以使用12变量来记录参与者的性别,1表示男性,2表示女性。由此可见,01和12的差别在于其所表示的状态是互斥的还是非互斥的。这种差别在统计学中非常重要,因为它涉及到了不同类型的变量和不同的统计方法。在实际应用中,需要根据需要选择适当的变量类型和统计方法,以便更好地处理数据并得到有意义的结果。2023-06-11 07:40:561
长城的英语作文
2020-03-24 关于长城的英语作文(一): The Great Wall What impresses me most in Beijing is the Great Wall which is one of the greatest projects in the world。 It"s not only the cultural heritage, but also a symbol of China。 "It"s glorious。" I think。 It looks like a big dragon running across the mountainous area。 It starts Shanhaiguan in the east to Jiayuguan in the west。 It"s so long that nobody can walk from the beginning to the end。 It was firstly built in Qin Dynasty and prolonged in Ming and Qing dynasties。 It was used to protect the enemies from invading in the past, but now it has bee the place of interest which attracts so many tourists both at home and abroad。 When I was standing on the top of the Great Wall, I felt as if I were in ancient days。 I could see many laborers working very hard。 How could they finish this extremely difficult task by hand? 长城 当我站在长城上时,我感觉我像是在古代一样。我能够看到很多劳动者努力工作。他们怎样能用手工完成这个艰巨的任务? 在北京给我印象最深的是长城,是世界上最大的项目之一。它不仅仅是文化遗产,也是中国的象征。”我觉得“它很辉煌"。它就像一条巨龙穿越山区。从东面的山海关开始一向延伸到西边的嘉峪关。太长了以至于没有人能从走到尾。 它始建于秦朝,一向延期到明清时期。在过去它是用来防止敌人的入侵,但此刻它已成为名胜古迹,吸引了很多国内外游客。 关于长城的英语作文(二): The Great Wall is a spectacular, is the pride of the Chinese children! Far see the Great Wall, it is like a long dragon, in between the mountains winding。 The sides of the Great Wall, surrounded by green trees, very beautiful。 Down the long lane, we climbed the Great Wall。 At this time, we will find one every two or three meters ChengTai, this is the bulwark of station troops and war, between the ChengTai can mutual echo。 Look at the countless stone again, a two or three one thousand jins weight, there was no train。 Auto crane, rely on countless countless hands, shoulders carried on the steep mountains, step by step。 Standing on the Great Wall, stepping at the foot of the square brick, holding the stone on the wall, naturally associated with the working people of ancient building of the Great Wall。 Working people shoulder carrying stone, from time to time wipe the sweat, their clothes with rotten, bleeding, but still insist on。 How many working people sweat and wisdom, to condense into the front head。 After the end of the Great Wall! In my eyes, the Great Wall is a beautiful forever! 长城是雄伟壮观的,是华夏儿女的骄傲!远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。长城的四周,绿树环抱,十分美丽。 顺着长长的"小路",我们登上长城。这时,我们会发现每隔两三米就有一个城台,这是屯兵的堡垒,打仗的时候,城台之间能够互相呼应。 再单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,那时没有火车。汽车没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步的抬上这陡峭的山岭。 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着 墙上的条石,很自然的联想到古代修建长城的劳动人民来。劳动人民肩膀上扛着条石,不时擦擦汗,他们的衣服抹烂了,身上流血了,但还坚持着。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头。后不见尾的万里长城! 在我眼中,长城永远是美丽的!2023-06-11 07:40:251
伫立的诗词伫立的诗词是什么
伫立的诗词有:《谒金门·空伫立》《纳凉·伫立金明候》。伫立的诗词有:《定风波·伫立长堤》《谒金门·空伫立》。拼音是:zhùlì。结构是:伫(左右结构)立(独体)。词性是:动词。注音是:ㄓㄨ_ㄌ一_。伫立的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划详细内容】伫立zhùlì。(1)久立,长时间地站着。二、引证解释⒈亦作“伫立”。⒉久立。引《诗·邶风·燕燕》:“瞻望弗及,_立以泣。”唐孟浩然《游精思观回王白云在后》诗:“衡门犹未掩,_立望夫君。”⒊泛指站立。引《资治通鉴·唐德宗建中二年》:“计河南诸军,朝夕北向,恒魏之亡,可_立而须也。”清蒲松龄《聊斋志异·画壁》:“倾耳_立,若有听察。”曹禺《北京人》第一幕:“愫芳_立发痴。”柯云路《三千万》:“丁猛凝视着窗外伫立了一会儿。”三、国语词典久立。四、网络解释伫立(词语释义)伫立是一个汉语词汇,拼音是zhùlì。释义:(1)长时间地站立,没有动作。(2)泛指站立。出自《诗·邶风·燕燕》:“瞻望弗及,伫立以泣。”关于伫立的近义词矗立直立肃立耸立屹立关于伫立的反义词站立行走关于伫立的诗句空伫立伫立望不见漫伫立无言对荷花关于伫立的成语废私立公侧足而立革故立新鸿_凤立当家立计立命安身停辛伫苦角立杰出立国安邦关于伫立的词语角立杰出鹤立企伫立国安邦侧足而立停辛伫苦伫候佳音废私立公当家立计革故立新不立文字关于伫立的造句1、然而我默默的伫立,静静地等待。2、草坪的东边是一条铺着红色地毯的长廊,廊柱下伫立着白色的希腊雕像,长廊的两边,同样站着恭敬的仆人,双手交叠放置在腹前,垂首而立。3、不是一个人落寞时的孤单,而是伫立于众人狂欢中,却遗世独立。4、但三叶草终究是三叶草,它无法带来四叶草的好运,它只能在通往幸福的道路上永远地伫立,却永远见不到四叶草和幸福。5、假如我是一朵腊梅,我愿伫立寒冷的枝头,用自己的意志渲染出一季不惧风霜的冬景。点此查看更多关于伫立的详细信息2023-06-11 07:40:231
作文长城怎么写?
五年级下册语文第七单元作文长城:第一篇:今年暑假,我终于登上盼望已久的长城。我早就从课本里认识了万里长城,也曾从许多影视作品中看到过长城。但这次亲眼目睹,仍然使我感慨万千,惊叹不已。登长城的那一天,天气特别晴朗。我们登上八达岭长城,举目远望,长城宛如一条巨龙,在连绵不断的山峰间蜿蜒,一直伸向远方。走在长城上,我思绪万千。我仿佛看到了遥远的古代,长城的各个烽火台上狼烟四起,长城内外战鼓阵阵,喊杀声混成一团。那时由于落后的交通,以及落后的武器,长城成了抵御外来侵略、保卫家园的最好屏障。中国古代的劳动人民是勤劳智慧的人民,他们建成了堪称世界奇迹的万里长城。然而,在这荒无人烟的座座高山上,没有现代化的运输工具,可想而知,建造长城的困难有多大啊。我们从参观孟姜女庙中找到了答案。孟姜女千里迢迢为修筑长城的丈夫送寒衣,想不到历尽千辛万苦来到长城脚下,丈夫却早已累死,被埋在长城脚下。孟姜女悲愤交集,放声大哭,哭声感动了上天,长城顿时倒了800里,她见到丈夫最后一面,为他穿上寒衣。虽然,这只是一个传说,但它却充分说明了长城是中国古代劳动人民用血肉筑成的。这次长城之行对我的教育太深刻了,作为中华民族的后代,我们要让新的长城在我们的手中延伸,再延伸。第二篇:暑假,我、爸爸、妈妈和哥哥一起去参观了我国的名胜古迹之一八达岭长城。在路上,风景固然十分美丽,但我一心想去八达岭长城,所以一直也没注意。站在八达岭长城脚下仰视八达岭长城,长城就像一条巨大的神龙蜿蜒在空中。站在长城上,才能真真切切的感受到长城的雄伟。我用手扶着长城的城墙,心里想着:这就是长城,这就是曾经守卫过中国的长城,这就是古代人们用心血筑成的长城,这就是被孟姜女哭倒的长城。长城上长满了各色的鲜花,令长城更加壮观,更加扬名中外,吸引来观赏的游客也越来越多。一阵微风吹来,令人更加神清气爽。这时,飞来了一只色彩斑斓的鸟儿,爸爸拿起相机抓拍到了这一和谐美丽的自然景色。山间烟雾缭绕,如一位婷婷动人的少女披着轻纱,羞涩而俊俏。我们全家走下长城,茂密的林子生长着各种各样的杂树,高高低低,大大小小,挨挨挤挤。我们一家说笑着,欢跳着,议论着,流连忘返。直到太阳下山,我们仍舍不得回去。2023-06-11 07:39:581
肃然伫立的伫的意思是什么
伫长时间站着意思2023-06-11 07:39:573