自变量为定量和分类变量，因变量为连续性定量变量，如何用spss做回归

分类变量（categorical variable） 分类变量，用于表示类别或标签 类似于维度，描述性的变量，不是单纯的连续性数值 比如：性别（男女）、省份、城市、年龄段 分类变量可以分为： 在机器学习的很多算法中，是不能识别分类变量的，我们需要将这些变量进行转换 在pandas中，进行独热编码很方便 参考： pandas函数-get_dummies 这里说明的问题，就是独热编码有些冗余，使用虚拟编码就可以解决，比如上面提高的性别，我们使用01表示男，使用10表示女，而在虚拟编码中， 可以直接使用1表示男，0表示女 再比如： 这红、黄、蓝三种颜色，其实使用2个变量就可以表示，10表示蓝色，01表示黄色，00就是红色了 下面这篇文章是我参考整理的，原文还介绍了很多其他内容和实例，我没有记录完整， 等后续有空再继续学习 参考： 机器学习中的特征工程——分类变量的处理

分类变量和函数变量是两种不同的概念。分类变量（英语：Categorical Variable）指的是在统计学中，具有有限多个取值的变量。每个取值对应于定性属性或特定分组。例如，在对人口数据进行分析时，性别、年龄属于分类变量。而函数指针（英语：Function Pointer）则是一种指向函数的指针类型。它指向程序内存中的一个函数，并且可以像普通函数一样调用它。在C语言等编程语言中，函数指针可以通过赋值或传递的方式来实现函数的动态调用，具有较高的灵活性和可扩展性。因此，分类变量和函数指针是两个不同领域的概念。前者在统计学中使用广泛，后者则主要用于编程语言中。

分类变量_百度百科分类变量＂ 在学术文献中的解释 1、分类变量是指地理位置、人口统计等方面的变量,其作用是将调查响应者分群.描述变量是描述某一个客户群与其他客户群的区别.大部分分类变量...

多元线性回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression，打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

1、首先打开一份要进行线性回归分析的SPSS数据，然后点击【分析-回归-线性】。2、然后将因变量和自变量分别放入相应的框中。3、接着可以进行选择变量，即对变量进行筛选，并利用右侧的“规则”按钮建立一个选择条件，这样，只有满足该条件的记录才能进行回归分析。4、接着点击右侧的统计量打开统计量子对话框，然后勾选图中的选项。5、接着打开选项子对话框，然后勾选【在等式中包含常亮】。6、这里需要先对自变量和因变量进行方差齐性检验，然后能得到a=110.190，b=-0.391。线性回归方程结果为：y=110.190-0.391x。

将连续数据主观分成类别，如将体重按每10Kg分层，会有1=小于10Kg，2=20、3=30Kg等，步骤：Transform/Recode into same variable，进入后将需要分类的变量放到框里，再打开下面的对话框里选择等于什么数就定为等于1，如此类推

分类变量要处理的我经常帮别人做类似的数据分析的

性别做因变量？没有意义吧不过分类变量是可以作为因变量的，但是不是用多元回归，而是采用logistic回归来做另外多元线性回归不需要先进行相关性分析，但是可以先绘制散点图矩阵来确定自变量和因变量是否呈线性关系。回归方程的输出结果中就包括了标准化的回归系数，可以直接用这个系数构建出标准化回归方程

我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应，其实就是两个变量的乘积，具体方法为：1、打开SPSS软件，然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称，点击下方的【类型与标签】，输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量，新增模型。注意事项：SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。

类变量作变量用元归采用logistic归做另外元线性归需要先进行相关性析先绘制散点图矩阵确定自变量变量否呈线性关系归程输结包括标准化归系数直接用系数构建标准化归程

二元logit回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression--binarylogistic，打开二分回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量（单变量拉入一个，多因素拉入多个）。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。虚拟变量ABCD四类，以a为参考，那么解释就是b相对于a有无影响，c相对于a有无影响，d相对于a有无影响。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

可以。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。连续变量是在任意两个值之间具有无限个值的数值变量。连续变量可以是数值变量，也可以是日期/时间变量。

绘制散点图矩阵，看每个自变量是否和因变量属于线性关系，如果每个自变量跟因变量都属于线性，那么可以认为是线性关系。当然回归分析结束，可以再绘制残差与自变量的关系看，如果残差与自变量没有任何关系，而是围绕着0上下波动，也认为线性关系合理

主要是要选对算法.同时处理分类变量和数值变量,K-Protype算法就可以办到.K-Means就只能处理数值型变量,K-Mode可以处理分类型变量.你采用K-Protype算法即可.

需要手动编码设置，没有自动生成的用编码功能，不同编码生成不同的变量比如如果分类=1的时候生成新变量列，对应=1的值为1，该列其他单元格为0分类-2的时候对应生成一个新的变量列对应=2的值为1，该列其他单元格为0如此

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

spss进行独立样本T检验，首先独立样本T检验要满足的是正态分布，之后根据方差齐性程度来判断选择显著性差异。1.首先，组别是在一列，样本数值在一列，其命名可以在变量视图那里进行更高，还有组别的命名在值选项那里进行2.之后，要保证正态性，可以用分析-描述统计-探索-绘制-正态分布之后进行分析3.符合正态分布之后，进行独立样本T检验的分析，分析-比较均值-独立样本T检验4.之后，进入独立样本T检验，组别放在分组变量那里，设置一下定义组（输入1，2）值放在检验变量那里5.点击确定，出现结果，表格前排的sig是方差齐性检验，大于0.05用第一行，后面的sig是显著性差异，大于0.05说明无显著性差异6.前排sig小于0.05用第二排的sig就可以了。

等你变量的描述性统计，尽量有哪些并有相对适应？具体网上搜索一下

分类变量的意思介绍如下：分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。特征：（categorical variable）：其变量值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。处理方法：中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样，所以一般并不加以区分,序次测度变量常作为名义测度变量来用,把二者合称为分类变量。类型：变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量（g/L）原属数值变量，若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析；若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析（资料是根据临床数据得出）。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。

分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量

是。三个类别的分类变量是三分类变量。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”。“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。

分组变量是用于进行分组或分类的变量或观测值（即其他变量中的数据值）。而分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造 业”等。

我是不懂这个的饿哦。

嗯，在分类变量中包括二分类的变量和多分类的变量，其中二分类的变量改成虚拟变量，只要将一类赋值为0，另一类赋值为1就可以了，0作为对照组；如果是多分类的变量，改成虚拟变量时，需要设立分类数减1的虚拟变量，比如年级有三个值：一年级、二年级、三年级，那就需要设两个虚拟变量：年级1、年级2，以一年级作为对照组，那年级1和年级2同时为0则表示一年级，年级1为1，年级2为0表示二年级，年级1为0，年级2为1表示三年级。在输入数据时，数据中有两个变量：年级1和年级2，两个变量的取值都是0和1，在做回归分析时将这两个变量选入自变量中就可以了。（这些在logistic回归中其实就一步完成了，但是在线性回归中就按照上面说的，比较麻烦。）不知道我是否说明白了。

两分类变量资料的统计学检验不能用t检验。因为定量资料才能使用t检验，以比较均数的差异。两分类变量资料只能用卡方检验。分类变量在y连续的情况下，当x是有两个取值的分类变量时，用t检验；当x是有多个取值的分类变量时，用方差分析；当x是连续型变量时，用方差分析。分类变量（categorical variable）是说明事物类别的一个名称，其取值是分类数据。如“性别”就是一个分类变量，其变量值为“男”或“女”；“行业”也是一个分类变量，其变量值可以为“零售业”、“旅游业”、“汽车制造业”等。中序次测度变量和名义测度变量的处理方法一样，所以一般并不加以区分，序次测度变量常作为名义测度变量来用，把二者合称为分类变量。变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析；若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。

我们在回归分析中需要用到两个自变量之间的选择回归模型来检验两个变量之间的交互效应，其实就是两个变量的乘积，具体方法为：1、打开SPSS软件，然后打开一份要进行计算交互项的数据表。2、在功能栏中点击【转换-计算变量】。3、接着要添加一个新的变量名称，点击下方的【类型与标签】，输入一个标签名称。4、把要进行相乘的变量放在编辑公式框中。5、然后利用计算器键盘直接进行两个变量相乘。6、最后即可看到新增的变量，新增模型。注意事项：SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。

多元线性回归1.打开数据，依次点击：analyse--regression，打开多元线性回归对话框。2.将因变量和自变量放入格子的列表里，上面的是因变量，下面的是自变量。3.设置回归方法，这里选择最简单的方法：enter，它指的是将所有的变量一次纳入到方程。其他方法都是逐步进入的方法。4.等级资料，连续资料不需要设置虚拟变量。多分类变量需要设置虚拟变量。5.选项里面至少选择95%CI。点击ok。统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴

1、首先找到两种变量的实验结果。2、其次对这个结果进入深入分析，依照各参数进行一个分类。3、最后按照参数以及质量浓度分类即可。

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

指出下面的变量哪一个是属于分类变量（） A.年龄B.工资C.汽车产量D.购买商品时的支付方式（现金，信用卡，支票）正确答案：购买商品时的支付方式（现金，信用卡，支票）

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果自变量里面的分类变量是只有两个分类的，那你就把它跟其他定量自变量一起挪到自变量对话框就可以的如果分类变量超过两个分类，有3个或以上时，需要实现设定哑变量或者是叫做虚拟变量。这个需要自己重新编码，就是把每个分类单独一列，该项选择了就编码成1，其他的是0然后把这些单独设置的全部一起移入自变量对话框跟定量自变量一起做回归就好了

1、频数列表 2、百分比 3、累计频数 4、累计百分比 1、众数 2、比（ratio） ：任意两个变量之比，这两个变量可以是性质相同的两个指标，如两个地区相同时期内某病新发病例数之比；也可以是性质不相同的两个指标之比。如货物/售货员，代表每个售货员的工作负荷。 3、构成比（proportion） ：部分占总体的比例，分为K个部分（A1……AK），其中某一个部分观察对象数与观察对象总数之比为构成比。 4、率（rate） ：某个时期内某个事件发生的频率或强度，是一个具有时间概念的比，实际上可以和物理中速率的定义相对照。 率=某时期内发生某事件的观察单位数/该时期开始时暴露的观察单位数 率的分子也应是分母的一部分，故其取值应在0~1之间变动 注意：很多率其实不符合率的定义。例：分子与分母不是同一范畴的率，如离婚率；分子可重复计数的率，如感冒发病率 误把构成比当做率的例子 相对数比较时要有意义 错误案例

多重线性回归对自变量没有要求，对因变量有要求（残差服从LINE条件），所以可以是分类变量。

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

可以。变量类型不是一成不变的，根据研究目的的需要，各类变量之间可以进行转化。例如血红蛋白量（g/L）原属数值变量，若按血红蛋白正常与偏低分为两类时，可按二项分类资料分析。若按重度贫血、中度贫血、轻度贫血、正常、血红蛋白增高分为五个等级时，可按等级资料分析（资料是根据临床数据得出）。有时亦可将分类资料数量化，如可将病人的恶心反应以0、1、2、3表示，则可按数值变量资料（定量资料）分析。扩展资料分类变量，根据取值特征而分类的一种定性变量。分类变量，其取值的各类别之间存在着程度上的差别，给人以“半定量”的感觉，为等级变量，如学历（文盲、小学、初中、高中、大学、研究生等）。对于分类变量，应先按等级顺序分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量（各等级）的频数表，所得资料为等级资料。有序多分类变量为很常见的变量形式，通常在变量中有多个可能会出现的取值，各取值之间还存在等级关系。参考资料来源：百度百科-有序分类变量参考资料来源：百度百科-分类变量

可以。当分类变量为多个时对分类个数不做要求，即可以为二分分类变量，其中分类个数大于两个也可以有多个。多个分类变量，其中大部分是定类变量；每个变量的分类多一些，最好超过4个。

如果分类变量只有两类的话 不需要进行处理设置哑变量 直接进行回归就好如果分类变量超过两类的话 则需要设置哑变量。不过如果有多个分类变量时 我一般不采用线性回归这个来做回归，因为要单独设置哑变量麻烦。通常我都是采用多元线性模型的方差分析，不需要特别设置，在选项中有一项是参数估计，把这项选中 的出来的参数估计表 跟线性回归的是一样的，其中直接就进行了哑变量的分析

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了应该采用logistic回归来进行的因变量的4分类是否属于有序的还是无序的如果有序，则使用有序多分类logistic回归若无序，则使用无序多分logistic回归

如果因变量是分类变量，哪你采用多元回归分析就是错误的了 应该采用logistic回归来进行的 因变量的4分类是否属于有序的还是无序的 如果有序，则使用有序多分类logistic回归 若无序，则使用无序多分logistic回归

　　父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的;父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识......下面是我整理的关于我的父亲的作文，欢迎阅读。 　　父亲 　　父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的;父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。 我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢?怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢?我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗?”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。 看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。 还有一次，我在学校不小心扭伤了脚，爸爸看到我一拐一瘸的样子，心疼极了，忙扶着我坐下，关切地问我：“怎么了。”听完我的述说后，他赶忙从药箱里拿出红花油，帮我边搽着伤口，边用嘴吹着疼痛的地方说：“你忍着点，开始会有点痛，当血慢慢的散开后，就不痛了。”在爸爸的“治疗”下，渐渐的我觉得好多了，脚也不痛了u2026u2026 啊!爸爸，我想告诉你，我也爱你。 　　我的父亲 　　父亲是一个不擅言谈的人。额角上留有岁月的痕迹，总是挂有笑容和宽大的肩膀，也就成了父亲的“标识”。 　　小学的时候，父亲总是走在我前面。他送我上学，拎着书包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那时我想说：父亲，你好伟大!那个时候，高大的父亲，能干的母亲，还有这个小小的我，一个简单而愉快的家。 　　岁月爬上了父亲的脸，鬓角也有些银色。我便和门口我们一家人携手种下的小树，一同长大。我很喜欢父亲，因为她总是笑着和我一同玩耍;而我却知能默默地看着父亲渐渐弯下腰的背影，好象身在很远很远处。父亲的职位越升越高，母亲也是。我进入了中学，住在学校。周末回家，我开了门，站在门口，空荡荡的家，有种失落。随手抓起一张纸条，上面是父亲刚劲有有力的字：“小雨，爸爸出差了，妈妈也是，留下钱自用，好好照顾自己。爸。”我叹了口气，把纸揉成一团，放在口袋里，眼里不知怎么的噙满泪水。这个没有生机的家!我难过地想。 　　第二天上完课回来，听见厨房的油烟机“嗡嗡”作响。我正疑心是谁，变听见那久违而洪亮的声音：“回来啦!”是父亲!心中涌地一陈欣喜。“爸。你不是说出差了吗?”“啊，是啊。”父亲忙着做菜，轻轻说了一句：“怕你饿着，担心你。”没有别的话，我却感到心里有种什么在蹿动。 　　乘校车去学校，父亲帮着我拎包。我和父亲并排走着，侧着头看，风吹起父亲黑色与银色交错的头发。我想说些什么，可是又说不出口。过马路，父亲拉住我，然后牵着我的手。“爸。”我抬起头：“你要我汇报你些什么呢?”父亲摇摇头：“你总会走在我前面的，你的幸福就是汇报。”在校车上，我哭了，我摸到口袋里的枝条，背面竟然有字!写满了我的名字，一遍又一遍。 　　爸，你要我回报你些什么呢?你总会总在我前面的，你的幸福就是回报。 　　我终于想起我当时要说的话了：“爸!好想大声说爱你!”你不需要什么，只要付出，而我呢?要汇报的却是爱我的一颗心! 　　我的父亲 　　父亲的胸怀，如大山般宽广：父亲的性格，如大山般深沉。 　　——题记 　　父爱如山，给我们最坚强的依靠;父爱如含蓄的诗歌，内涵深刻。 　　父亲不是伟人，只是一位老实憨厚的农民。父亲很平凡，相貌平平。常年在太阳下干活，无情的太阳已把他的脸烤成了古铜色，这也许是岁月留给他的印记。父亲的性格孤闭，不言表达。父爱如大海般深沉。只有用心体会父爱，才懂得父爱的力量。 　　小时候，父亲在我的心中永远那么伟大。虽然父亲所做的事不能惊天地，泣鬼神。他只是本本分分做好自己应该做的，有心血与汗水支撑着一个幸福美满的家庭。年少无知的我，总是把父亲当做一匹骏马，喜欢骑在父亲的脖子上，给我的童年留下了挥之不去的美好记忆。岁月如梭，光阴已悄悄把父亲的青春偷走。白发一天天往上爬，当无意间触摸父亲那双历尽沧桑的双手，粗糙的像松树皮一样。再看看父亲的背影瘦弱如柴你弱不禁风的样子;再看看家里七上八下的药瓶恍然大悟父亲为这个家付出了太多辛酸;病魔消瘦了父亲的身躯，父亲的身躯不在那么挺拔。此情此景令我有些不安分。 　　夜是那么的惬意，流星划过动人的旋律。脑海中不知不觉浮现自己小时候和父亲一起干活的画面。我是成事不足，败事有余。只会给父亲帮倒忙，很多时候父亲在劳作，我则在田间嬉戏。单纯的我是那么的无拘无束。天真的我常常对父亲说：爸爸长大以后我要挣很多很多的钱，让你不再这么辛苦劳累。父亲的嘴角总挂着丝丝微笑，抚摸我的额头对我说：傻孩子。而如今看到的是父亲日益苍老的脸，日益佝偻的背，日益霜霜白的鬓发，日益蹒跚笨拙的脚步。父亲已经老了。 　　伴随着夜的睡眠曲我渐渐进入了梦乡，在梦里我看到了父亲正迎着朝阳耕种;看见父亲行走在稻香扑鼻的田间，脸上印着丰收的喜悦，用汗水灌溉我的健康成长。只可惜是一场梦，岁月不饶人。 　　失败里有父亲的安慰和鼓励;成功时父亲让我明白虚心使人进步，骄傲使人落后。受伤时父亲为我遮风档雨，成长有父爱伴随不曾孤单。 　　生活里有力父亲，才有了我广阔的天地;有了父亲，我的生活中处处是阳光;有了父亲，我在人生的道路才走的更稳。 　　父亲的背 　　小时候，我总爱骑在父亲的背上，如今，父亲背不动我了u2026u2026 　　——题记 　　父亲的背是温暖的。 　　小时候，父亲背着我，粉嫩的脸蛋贴在父亲的背上，所感到的总是温暖与舒适。在父亲背上的那些时光，充满了我的酸甜苦辣，尽管那时的我一点也不懂人生。但是至今，脑海中总有那么些个挥之不去的记忆。 　　第一次上街，父亲背上的我看到了这个街市的繁华，那叫卖声，砍价声等等，与我的欢笑声融合，显得那么诙谐。 　　第一次摔倒，父亲背上的我人就嚎啕地哭着，感受到父亲背上的温存后，又会心地笑了。 　　第一次生病，父亲背上的我缓解着疾病的痛楚，痛，并睡着了。 　　u2026u2026u2026u2026 　　父亲那个宽大的背，伴我度过了儿时的闲暇岁月。在那个背上，我以成人的高度第一次看到了这个世界的万物，初识到了并不多的人和事。 　　父亲的背同样是坚毅的。 　　随着年龄的增长，父亲的背不再承载我了。对于父亲的背，我也从仰视变为了平视。 　　由于父亲工作的辛苦忙碌，现实生活中的我仿佛真切体味到了朱自清《背影》中的“我”看到父亲背影时的感受。每每望着父亲离家工作的背影，便多了一份寂寞。看着家中从无到有的一切，又多了几份感动，是父亲远去的背影告诉我一个人在家好好呆着，不要出去乱跑，多多温习功课，拿到好成绩。父亲回到家后，望着他往来于各个房间的背影，仿佛在对正在埋头于书中的我说要注意劳逸结合，不要太辛苦了。 　　当我做错事时，父亲那严肃的脸庞使我感到恐惧，但看到父亲的背，仿佛感受到了父亲的两面性，那如大山般的坚毅。通过父亲的背，我天真地理解了那个背叮嘱我下不为例，知错就改。 　　u2026u2026u2026u2026 　　父亲的背仿佛是父亲的心，时常与我进行着对话，给了我激励、启发u2026u2026 　　当父亲的背酸痛时，我也会伸出拳头为父亲锤锤，呵护着父亲的“心”，也呵护着我的“知音”。 　　以后，等父亲老了，在那个沧桑、微驼的背上，我能读出什么? 　　不管读出什么，父亲的背永远不会让我忘记，通过父亲的背所知晓的，也总是那么清晰，那么不可磨灭u2026u2026 　　父亲 　　初三那年，我得了第一张奖状。我把它送到父亲的面前，只见他的嘴角边有两条深深的沟，脸上的毛孔都向后拉。一会儿后，他突然叫我弟弟去找一块硬纸板来，然后随手拉起衣角擦了又擦，擦后吹了又吹。我们递上毛巾，他没有“看”到我们。直到他认为干净了才抬头----找洋芋，放在火里，熟后，剥去皮，抹在纸板上。再把奖状贴上去，很正的了他还后退三步，咪上双眼，像砌房子一样认真的看。随后又用铁丝在纸板上方钻两个小孔，用线穿上挂在最显眼的地方。 　　然而，中考还是把我判在场外。当我知道我失败的那一刻，我的心都碎了。突然间抬头才发现父亲的双眸里含有血丝和感伤。有一次，我刚从地里回来见他望着那张奖状叹气。是的，我为什么是一个如此没用的人啊那奖状就像一把刀，刺着我的心。父亲对我的期望是如此的高，而我却送他一个失败的结果。我不敢面对他，也不敢面对这个世界。那可是一个美丽的梦啊!为什么又让我得那张奖状呢?我站了起来，走到它的面前，默视着曾经的成功。取下来放在手中，我看到的不仅是刀，还有几滴泪。我把它撕碎了，我不知道这是不是自私。然而一切都变成了碎纸，一切都碎了。 　　父亲从地里回来后就注意到少了什么，家人也注意到了。他们没有问我，也没有骂我。此时，我心里是多么的难过，我真希望他们狠狠地抽我一顿。 　　在那些日子里，我卖力的干着活，想用疲劳来赶走我的痛苦。坐在地里，我痛快地哭，那眼泪也是一种痛快。 　　有时我也有过轻生的念头，可看到那苍穹的背影后，放弃了。我是可以解脱，他们呢?这十五载来，他们又有多少个日夜没有睡着呢?即使我有一万个理由去逃避，却有一万零一个理由要我去面对。 　　每一天，我都在苦海里挣扎。一天，父亲对我说：“今后有什么打算?”我没有回答他。我没有想过，或许想过了，但没有答案。而我面对现实还不想认输。他又问：“还想读书吗?”我抬头正遇到那双严肃而又认真的双眼，我点了头。他没有再说话，双眼盯着熊熊的火焰，好像在寻找什么，而那东西就在我的心里。 　　这次是父亲看着我的背影。我酸着鼻子走在前面的路上。 　　今天，我又得了一张奖状，大大的。当我在主席台上接过它时，我的鼻子里又是酸酸的，他还在厦门，还在工地上，还在拣砖头!

自己写

他手里拿着烟，脸色凝重的伫立在窗前，心里想着对付敌人的方法。

、矗立、耸立、伫立用法上区别：坚定不动摇地站着，可以说(屹立)，笔直的站，可以说（矗立），比周围高出很多，可以说（耸立），长时间地站着,可以说(伫立)。1：屹立：稳固地挺立，常比喻人的意志十分坚定无法动摇，也指人的面貌，精神等等。例：伟大的祖国屹立在世界的东方。例：雪后的松柏傲然屹立在泰山峰顶上。2：矗立：直而高地立着。一般用于物，不用于人。例：广场的周围，矗立着一幢幢高楼大厦。例：纪念碑像巨人一样，矗立在广场的北侧。3：耸立：高高地直立，在高的山或物上放置，着眼于高，高而突出地立着。例：托木尔峰耸立在天山的西部，地势奇特，景色非常迷人。例：夕阳西下，雷峰塔巍然耸立，水面上塔影沉沉，落日耀金。4：伫立：长时间地站立，没有动作。一般用于刻画人物和事物的形象。例：列车已经远去，但她还是久久地伫立在那儿，遥望远方。例：老人在曾和他朝夕相处的老战友墓前肃然伫立久久不愿离去。

伫立的词语解释是：伫立zhùlì。(1)久立，长时间地站着。伫立的词语解释是：伫立zhùlì。(1)久立，长时间地站着。拼音是：zhùlì。注音是：ㄓㄨ_ㄌ一_。结构是：伫(左右结构)立(独体)。词性是：动词。伫立的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈亦作“伫立”。⒉久立。引《诗·邶风·燕燕》：“瞻望弗及，_立以泣。”唐孟浩然《游精思观回王白云在后》诗：“衡门犹未掩，_立望夫君。”⒊泛指站立。引《资治通鉴·唐德宗建中二年》：“计河南诸军，朝夕北向，恒魏之亡，可_立而须也。”清蒲松龄《聊斋志异·画壁》：“倾耳_立，若有听察。”曹禺《北京人》第一幕：“愫芳_立发痴。”柯云路《三千万》：“丁猛凝视着窗外伫立了一会儿。”二、国语词典久立。三、网络解释伫立（词语释义）伫立是一个汉语词汇，拼音是zhùlì。释义：（1）长时间地站立，没有动作。（2）泛指站立。出自《诗·邶风·燕燕》：“瞻望弗及，伫立以泣。”关于伫立的近义词矗立直立肃立耸立屹立关于伫立的反义词站立行走关于伫立的诗词《立春·我立伫立望晴空》《谒金门·空伫立》《清平乐·_阶伫立》关于伫立的诗句伫立云去尽漫伫立无言对荷花伫立望已久关于伫立的成语侧足而立立命安身角立杰出废私立公当家立计革故立新立国安邦停辛伫苦鸿_凤立关于伫立的词语革故立新侧足而立鹤立企伫伫候佳音不立文字伫结之情立国安邦废私立公停辛伫苦当家立计关于伫立的造句1、不是一个人落寞时的孤单，而是伫立于众人狂欢中，却遗世独立。2、假如我是一朵腊梅，我愿伫立寒冷的枝头，用自己的意志渲染出一季不惧风霜的冬景。3、草坪的东边是一条铺着红色地毯的长廊，廊柱下伫立着白色的希腊雕像，长廊的两边，同样站着恭敬的仆人，双手交叠放置在腹前，垂首而立。4、百万人自动伫立在长安街两旁，人人神情肃穆，静静地迎送着缓缓行进的灵车。5、列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。点此查看更多关于伫立的详细信息

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的我的爸爸作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的爸爸作文1 　　“父亲是儿时那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”从窗外飘来这样的歌声，一年一度的父亲节再一次到来，我不由自主地进入了沉思。 　　我的爸爸是一名出色的销售经理，一年能得好几个奖状和证书，还上台演讲过很多次呢！看着老爸那威严的样子，我心里别提有多高兴了。对了，还忘了告诉大家，我爸爸的交往能力和口才还很好哦！看，像老爸这样出色的员工，谁不喜欢呢？而且，他们的老总还经常表扬我爸爸呢！是不是很羡慕啊？ 　　我的爸爸之所以这么优秀，就是因为他非常非常尽职，这不，今天晚上他又要出差，还是9点的车呢！照这个点来算的话，那我们都差不多要睡觉了。而且爸爸早上7、8点钟才能到，亏了爸爸选的是卧铺，要不，老爸一晚上都睡不好。 　　爸爸就因为长得黑而且也很顾家，工作也很尽职，所以妈妈给他起了个外号，叫黑牛。爸爸的眼睛炯炯有神，浓黑的眉毛下面“藏”着一双有着双眼皮的大眼睛。再往下看，宽大的鼻子两侧有两个黑黑的大鼻孔，嘴唇的颜色淡淡的。如果老爸不赶紧剃胡子的话，恐怕要变成七八十的老爷爷了。 　　老爸，谢谢您做的一切，双手撑起了我们的家。总是竭尽所有，把最好的给我。你牵挂的孩子啊，长大啦。 　　感谢一路上有您！ 我的爸爸作文2 　　“啊！捉到你了！”我看像沙发背后，空空如也，没有爸爸的影子，这个糟老头子，跑哪儿去了，我扭过头“哇！”“啊——”爸爸吓了我一跳，眼角出现一滴泪珠，在灯光下闪烁着。 　　“哈哈，你个胆小鬼，没是吧？”爸爸笑得不亦乐乎，“不理你了，讨厌鬼，我去找妈妈了，让她来打你，哼！”我直奔厨房，爸爸连忙拉住我的手，求饶道：“小祖宗，求你了，别跟‘母老虎"说，我带你去买衣服！”“条件还不错，好！妈妈，我们出门了，很快就回来。” 　　走在路上，爸爸又来个神出鬼没。躲到一个路中小卖部后面，当我转过头，不见他的踪影，就往回找，一到小卖部，爸爸就给我来个突然袭击，又吓了我一跳。这次，我完全不理他了，独自往回走，一回家就像母亲大人汇报，老爸的胆怯地开了门，却控制不住自己，忘了刚才的事，又吓了我一跳，妈妈却镇定自若，揪住爸爸的耳朵，数落道：“这么大的人了，一天到晚就知道吓女儿，你看，都哭了！”此时的爸爸已经缩回了鼠形，向妈妈跪地求饶。 　　母老虎怎会如此轻易就放掉了老鼠，可老鼠动作灵敏，已经逃回鼠洞…… 我的爸爸作文3 　　父爱，是黑夜里的蜡烛，照亮了我前进的方向；父爱，如冬天里的一把火，时刻温暖着我；父爱，是夏天里的一把扇子，帮我驱走炎热。在我眼里，父爱比天还要高，比海还要深。所以，我最爱我的爸爸。 　　我爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，高鼻梁上还架着一副近视眼镜，显得非常的严肃，别看他这副样子，也有感动人心的一面。 　　记得那一年冬天，我还在家乡，外面下着鹅毛大雪，我开始发烧，一量竟然烧到了四十度，家里人都很担心。爸爸二话不说，就把我背起来向外奔去。地面太滑，无法开车，爸爸只好走着送我去医院。虽然医院离我家不远，但下雪让走路的难度大大提升，不一会儿他就摔了一跤。他不管自己，急忙问我“有没有事”，我回答“没事”，他就继续往前走，我却不知不觉在他背上睡着了，等我再次醒来才知道，摔那一跤致使爸爸腿部负了重伤，流了很多血，爸爸忍着痛把我送到了医院，让我尽快接受治疗。我感动得顿时哭了出来，这世上除了父母还有谁会为我们拼命呢？ 　　这就是我最爱的爸爸。如果哪一天你爸爸批评你让你不高兴了，别恨他，因为他是能为了你而“出生入死”的人。 我的爸爸作文4 　　我的爸爸既不抽烟，也不喝酒，是个称职的好爸爸。 　　爸爸的个子中等，不高也不矮。满头的黑发，一双明亮的眼睛，一张能说会道的嘴，如果不是脾气有点暴躁，那真是十全十美了。 　　有一次，我数学考试分数不怎么理想，回家以后不敢告诉爸爸，后来，还是爸爸问我考试考了多少分?我告诉爸爸说考了八十分。爸爸语重心长的对我说:"考了一次试，重要的不在于分数，重要的是这次考试总结的经验，如果这一次考的不好，下次再努力。"如果我遇到了什么难题或什么困难的事也会帮我解决。 　　有一次，我放学回家，看见路边一个卖梨子的阿姨不在我就顺手拿了一个，路上想，如果我告诉爸爸，爸爸肯定会和我一同分享这味道鲜美的梨子。到了家，我本以为可以得到夸奖，没想到引来的却是一顿臭骂，爸爸狠狠的抛下两句话:"把梨子还给那个阿姨，再找回你丢失的东西。"说完，我就跑去把那个梨子还给了那位阿姨，想了想，才知道丢失的那个东西是诚实。 　　我以后一定要向爸爸学习，成为国家的栋梁之才，为国家干一番大事业。 我的爸爸作文5 　　我的爸爸是一位中学语文高级教师，他先后获得化州市普教系统优秀教师、化州市师德师风先进个人、化州市优秀班主任、化州市先进德育工作者等称号。他身材魁梧，脸上总是带着慈祥的笑容。 　　为了工作，他从不迟到，早退，还常常边吃饭边批改作业。 　　有一天晚上，天上刮起了大风，随即下起了倾盆大雨，我想，这么在的风雨，爸爸去迟一点上班没关系吧，正在这时，我却发现爸爸在穿皮鞋，旁边放着文件夹，我哀求般地说：“爸爸，你就陪我玩一会吧！” 　　爸爸却毫不犹豫地说：“我是级长，如果我不带好头，级能取得好成绩吗？”说完，便拿起文件夹消失在夜雨中。 　　爸爸很少批评学生，能做到“润物细无声”的良好育人风范。 　　前几周，在上课时，一位学生由于开小差，所以爸爸故意叫他起来回答问题，果然，哪位学生回答不出，爸爸语重心长地说：“上课开小差是不对的，你以后得认真听课！”又微笑地点了点头，用手示意他坐下。 　　爸爸对我也是严格要求的，要是我做了一些不应该做的事情，他就会严厉地批评我一顿，然后再教育我怎样做才是对的。 　　当然，爸爸也很热爱劳动，“五一”劳动节时，他会带领我们一家去植树，去美化环境，做家务时，爸爸从不会像其他人的爸爸一样，下班后便上网，打麻雀等，他会在空闲之余，帮妈妈做家务或辅导我学习。 　　我的爸爸就是这样一个平凡的人，但我觉得他是一个真正能关爱学生，关心家庭的好爸爸。 我的爸爸作文6 　　我的爸爸非常有力气，是只大狗熊。 　　狗熊爸爸很有力气，可以一下子把我举得高高的。我仿佛就像在天空中飞翔一样，真刺激！他还可以把那个沉重的大沙发搬到楼上，再搬下来，我敬佩地说：“你的力气真大呀！”狗熊爸爸笑嘿嘿地说：“小意思，谢谢夸奖！” 　　狗熊爸爸还喜欢用他的大力气帮助别人。有一次，他过人行道的时候，看到一位老奶奶走路一拐一拐的，狗熊爸爸看见了，过去就说：“老奶奶，我背您回家吧！”狗熊爸爸很轻松的就把老奶奶背回家了，他不像被一个人，像是被一团棉花。这真是个有力气的狗熊爸爸！ 　　你看，那辆沉重的电动车，被一只力大无穷的狗熊推上了公路，这就是我爸爸啦。你们知道不知道他把车推到大路上干嘛吗？我就告诉你吧，因为狗熊爸爸要送他的小狗熊宝宝去学校了。嘻嘻，小狗熊宝宝就是我啦！ 我的爸爸作文7 　　我的爸爸不帅，看起来还凶巴巴的，可是他是个非常有爱心的人! 　　爸爸经常帮助别人，记得有一次，爸爸在一个长长的火车上，发现一位带很多东西的人，他走上前说:“你好，我能帮你吗?“当然可以”那人高兴地回答。爸爸便用很大的力量把那人的东西整理好。还有我和爸爸一起去玩，路旁的一个残疾人在乞讨，爸爸二话不说，拿一百元给了这个人。 　　爸爸也是一个孝顺的人。奶奶生病了，爸爸想开车去医院，可是奶奶一坐车就吐。爸爸只能背着奶奶一路小跑地冲向医院，还用温柔的语言安慰着奶奶。到了医院汗水已浸透了爸爸的衣服。在平时爸爸再忙都会回家陪奶奶说说话，给奶奶梳头洗脚剪指甲。奶奶每天都乐呵呵的! 　　爸爸也很疼我，每天都想着我，有没有在外面玩没回家?有没有饿了?有没有生病?我能感受到爸爸浓浓的父爱! 　　这就是我的爸爸，一个很好的爸爸! 我的爸爸作文8 　　我的爸爸身材高大魁梧，头发乌黑发亮。他有一双冷酷的眼睛，他盯着你时就像一只凶神恶煞的狼在静静的观察你，完全可以用眼神杀死你成千上万次。爸爸不高不低的鼻子下面有一张嘴巴，吃起饭来像瓢一样。他生气时脸就像一块乌青的铁，很严肃。 　　有一次我从学校里走出来，刚刚准备去和小伙伴们玩。爸爸神不知鬼不觉地出现在我的眼前，厉声问道：“作业写完了没？”我小声的说：“没有。”爸爸吼着：“还不快回去。”我只好垂头丧气地向家中走去。 　　回到家，我飞快的做完作业，再一次走到门前，抬头一望，我的爸爸像门板一样堵在门口。“作业写完了没？”我说：“完了。”我本来以为写完作业就可以出去自由活动了，可我爸爸再次吼道：“拿过来，我要检查！”我把作业拿过来，只见爸爸一目十行，刹那间就找出了我的错误。说道：“把这个错改三遍！”我把错误改了三遍，拿过去给爸爸，只见爸爸大手一挥，我以为他要打我，吓得连连后退。谁知他把门打开，做了一个出去的手势。我一蹦三尺高，一溜烟跑了出去。 　　爸爸再次吼道：“八点前回来！”我的神呐，现在都七点半了，行了，有点自由时间就不错了，还是知足吧。 　　这就是我的爸爸，对我很严厉，但这都是为我好，我很高兴我有一位这样爱我的爸爸！ 我的爸爸作文9 　　我有一个很喜欢打电脑的爸爸，还是玩10岁到20岁玩的游戏。 　　记得有一次我妈妈叫我爸爸去载货：孩子他爸去厦门载货了已经9点半了。妈妈在厨房叫着，只见在打电脑的爸爸生气着说：等一下没看见在抓鬼啊[抓鬼是游戏你的一种任务，抓完10个可以得东西]。妈妈大方着说：哦，在半小时。 　　半小时一转眼就过去了妈妈说：该去了把。爸爸生气着说：等一下拉。妈妈生气了把电脑关了。爸爸生气着说：干嘛把电脑关了。妈妈生气着说：是你不遵守时间。 　　爸爸生气着说：我不去载货了。妈妈生气着说：无所谓，我自己去。说着气冲冲走了。 　　第二天妈妈的手都破了。我的爸爸心疼着说：没事把。妈妈说：对不起，我不知道载货怎么辛苦，对不起。说着他们两个约定每天一起去载货。 　　几天过后了，皇天不负有心人，我们家的收入多许多 　　妈妈和爸爸笑了起来。 我的爸爸作文10 　　我的爸爸是一个性格多变的人，他有时候像牛一样勤劳，有时候像羊一样温柔，有时候像兔子一样心思缜密。爸爸这样复杂的性格，真让我捉摸不透。 　　爸爸工作的时候像牛一样勤劳。有一次，本来要一家一起去公园玩的，在出发之际，爸爸忽然接到一个同事的电话，通知爸爸到南宁去开一个紧急会议。爸爸二话不说，嘱咐妈妈带我两个人去公园，自己开车就往南宁赶。我和妈妈都很失望，想劝爸爸偷个懒，可是爸爸仍是勤勤恳恳，要去开会。真是像牛一样一丝不苟呀！ 　　爸爸在家里的时候是很温柔的，还很会照顾人，俗话说“父爱如山”，爸爸对我的爱就像大山一样坚定不移，深邃隐秘。在我背后爱着我，做我的靠山。 　　最让我奇怪的是爸爸像兔子一样小心谨慎的性格。在工作上遇到不顺利时，他总会愁眉不展地回家跟妈妈商量如何渡度过难关。在对待朋友时也是这样，总是小心地对话，生怕得罪了任何一个人，因此，爸爸能很好地处理事情，还很得身边的人的青睐。 　　我的爸爸就是这样一个有几种性格的人，总体来说，爸爸是一个很闷的人，但是，他也有开朗的时候。不过，不管我的爸爸是什么样的人，我都爱他！ 我的爸爸作文11 　　我的爸爸虽然很平凡，但他在我眼里是那样的伟大，他像勤劳的蜜蜂一样每天都忘我地工作，他对我说：“我宁可付出所有的代价也要把你们抚养大。”听到这句话我哭了，原来爸爸是这样地爱我们！ 　　爸爸在外地工作，每年回家一次，我们虽然读书辛苦，但爸爸工作更辛苦，不仅是工作，还要竭尽所能抽时间陪我们，每年春节爸爸回家的日子就是我们全家最幸福温馨的时刻，全家洋溢着喜悦，爸爸也难得享受这久违的"天伦之乐。这时我想起了一首歌的一句话，"世上只有爸爸好，懂事了才知道，当我什么是尊严，什么是渺小"，爸爸，您知道吗？您不在家的日子里，我们的心里充满了对您深深的思念！ 　　我在 网上看到了一个视频，有个爸爸把一个孩子的游戏删了，孩子痛恨不己，就是拿起衣架打了爸爸，爸爸浑身都是伤痕，被送去医院抢救时奄奄一息，经过尽力抢救，但还是回天无力，最后死亡了。爸爸为了我们他容易吗？你还打了他，可我对我的爸爸却不一样，他也删了我的游戏，虽然我有点恨他，几天不和爸爸说话，但几天后我仔细反省自己，觉得爸爸是为我好，父爱如山啊！是我错了。 　　爸爸，我爱您！你是我人生中最爱的人，我希望与您永不分离，假如我当一次爸爸，由我来护您！父亲节即将来临之际，我衷心祝您，节日快乐！ 我的爸爸作文12 　　爸爸是一名医生，一名不替人看病的医生。有人要问了，哪有医生不替人看病的？呵呵，当然有，那只是专业不同而已，他的专业的是防疫，是专门搞疾病预防的。他经常自豪地说：相对于治病来说，疾病的预防更重要，预防能保护更多人的健康。 　　爸爸是一名医生，一名不替人看病的医生。有人要问了，哪有医生不替人看病的？呵呵，当然有那只是专业不同而已，他的专业的是防疫，是专门搞疾病预防的。他经常自豪地说：相对于治病来说，疾病的预防更重要，预防能保护更多人的健康。 　　爸爸非常关心我的学习。一、二年级时，老师经常让家长出些题目给我们做，每当爸爸回到家，第一件事是帮我出好题目，等我做好了还要帮我检查。每次我取得了好的学习成绩，爸爸总是教育我要继续保持；而当我有时成绩不理想时，他也总是鼓励我，不要气馁，要努力。 　　爸爸有一个坏习惯，就是喜欢抽烟。我和妈妈经常劝他戒烟，他也每次都答应，可就是不见行动。有一次我问他：“爸爸，烟到底是什么味道啊？”只见爸爸从口袋里掏出烟盒，指指上面的字说：“瞧，香烟，味道当然很香喽。”真是让人哭笑不得。 　　这，就是我的爸爸，疼我爱我的爸爸。 我的爸爸作文13 　　我的爸爸身高一米七二，体重一百二十五，高高瘦瘦的，怎么看我也不像他，因为我比较胖。我爸是一个“双面派”，一面是严格，一面是慈祥。 　　有一次，我有一篇作文没写，我爸叫我去写，可是我呢？却跑去玩电脑了，我爸看见了忍住不发火，并叫我晚上写。晚上我早就把写作文的事抛到脑后去了，又跑去玩了，可是听到老爸的停车声的时候就立刻跑到床上去装睡。我爸进来见我睡得那么香不忍心叫醒我，还帮我盖上了被子。第二天我也是那样混过去了；第三天我爸问：“炜，作文写好了吗？”我说：“还没写呢。”突然一个巴掌过来了。可重了，直让我金花四溅，泪水在眼眶里打转。我知错了，立刻去写！ 　　我爸爸虽然严厉，可是更多的时候是宽容，和蔼。今天，我刚刚洗完澡，爸爸就站在门口等着我，说：“昨天英文作业怎么没给我签名？”我说：“昨天有作业吗？”（因为昨天大扫除作业被值日生很早就擦了）我爸拿出手机给我看了信息，我说：“可能被擦了。”我爸看着我说：“那老师怎么会发信息给我？”我无语闭上眼睛等着被打。可是爸爸没打我，只是说了一句：“下次注意听课！”好险，逃过一劫。 　　我的爸爸，他就是个“无间道”；他就是个“双面派”。我爱他！因为无论是父亲的严厉还是仁慈，都饱含着深深的父爱，催我奋发进取。 我的爸爸作文14 　　我的爸爸是一名普通的人民教师。他额前的头发像一群小士兵，挺着腰站在那里，威风凛凛。一双闪着智慧光芒的眼睛，常常给我带来惊喜。 　　爸爸像一个魔术师。有一次，我和他以及妈妈一起下跳棋，我先进了五个，妈妈进了三个，只有爸爸进一个。我暗自得意，心想，这回爸爸成了我的手下败将，一定会像我一样嘟着嘴巴，气急败坏了吧？可他却依然笑嘻嘻的。我忍不住嚷起来：“爸爸，你肯定是最后一名啦！”谁知，好景不长。最后，爸爸竟然得了第一名。难道他偷偷施了魔法？我丈二和尚摸不着头脑。 　　爸爸有时像一部旧手机，反应可慢了。那天，我和爸爸一起背《水浒传》108将名单和绰号。当时我很快就背下来了，但爸爸呢，总把“小旋风柴进”记成”黑旋风李逵”，大概是对李逵更熟悉吧。他被我罚背50遍之后，记住了。第二天，再次提问，你猜怎么着？他又忘记了。你说，他是不是笨得可爱？ 　　爸爸还像一台取款机。我和爸爸一起去超市，我想买巧克力。呀，一盒巧克力就要35.5元。饼干，我也喜欢呢，14.5元，那加起来就是……我默默地在心里计算着。50元，可能很贵吧？但爸爸还是爽快地给我买了。 　　这就是我的爸爸，一个神秘兮兮的爸爸。 我的爸爸作文15 　　爸爸，一张国字脸，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。爸爸，有着一头像胡楂一样扎人的短头发。爸爸，那饱经风霜的脸上，有了几条皱纹，显得苍老了。爸爸是一个喜形于色的人，有时面容焦悴，有时面容刚毅，有时神采奕奕。 　　我的父亲笑不露齿，平时对我冷言冷语的，像对我有偏见似的。我很不理解我的父亲！ 　　我给你说上一两件吧！ 　　一次，我数学考试只考了82分。回到家里，我无精打采的，犹如一只蜘蛛咬着我心上的忧丝在结网，使我挣不开，扯不断。 　　1分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了……1个小时，2个小时……我终于做完了所有的家庭作业。 　　爸爸回来后，我提心吊胆地将记录本和考砸了的卷子递给父亲，此时我的心忐忑不安，是所谓的：“心犹如麻，斩不断，理还乱；心忧似水，流不尽，舀不干”呢！我急得如火焚五脏，油煎六腑，汗珠子如雨点一般直往下掉！因为我还没考这么差过。 　　爸爸看完我的卷子，跟我想象中的一样：脸色铁青、怒目圆睁、大发雷霆，冲我大喊，青筋突暴的拳头一下子就把那摇摇欲坠的桌子给震得吱呀吱呀响。我一见爸爸满脸的凛然，自己不禁胆战心惊起来。爸爸问我原因，我期期艾艾地说了半天，才说出来。 　　此后，我一想起这件事，就感觉到一种说不出的惆怅；一种苦涩的味道翻上心头，就像吞了一口难咽的中药！ 　　爸爸，您的暴力不会让我读书读的更好，而只会让我惧怕、让我失去信心！?

你今天要？

矗立：意思是高大而笔直地挺立、高耸。重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。伫立：长时间地站立，没有动作。泛指站立。例句：1、几千年过去了，这座雕塑依然完整地伫立在这里。2、雄伟壮丽的人民大会堂矗立在天安门广场的西面。 词语造句 矗立 1.高耸的人民英雄纪念碑，矗立在天安门广场的中央。 2.如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？ 3.上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来，它们像一把把胜利的火把，高兴地晃动着。 4.一座座山峰拔地而起，矗立在江边。 5.心是一颗树，它总是静默在矗立在那里等待。 伫立 1.他在那里久久的伫立似乎像一颗饱经风霜的大树。 2.列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。 3.百万人自动伫立在长安街两旁,人人神情肃穆,静静地迎送着缓缓行进的灵车。 4.或许你曾伫立徘徊，或许你懂得季节的轮回，在雨季的日子里相信，即使一缕不经意的笑容也能让沉积在内心深处的阴霾烟消云散。 5.我们在那里伫立良久，沉默不语，心里都清楚大家都不会像以前一样了。

我的父亲人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。 父亲是位有文化，品德高尚的人，虽然他不像别的家长那样富有，但他为我付出的绝对不比别的孩子差，甚至比他们还好。 每当谈起我的父亲，我不禁流泪。他平时工作很繁忙，但无论如何，每天坚持问候我有关学习、生活上的事情，只要我学习上有问题，他都会在百忙中抽出时间去辅导我。从上学到现在，每一次家长会他都从未缺席，他曾说过：“无论再忙，孩子永远是我考虑的第一位”。 每个周末，我都去父亲工作的地方。有时，去到时，看到他在工作，不忍心打扰他，就在一旁看着，看着那渐渐变老的父亲，两鬓又多了一丝白发，我又一次不禁落泪了。看着那身体一日比一日瘦小，我的心万分痛苦。想起了父亲当年是如何挨过来的。 而我对我父亲的爱，比对母亲的爱更为重要。自我懂事以来，父亲已是我生命中所不可缺少的一部分。在学习上他是我的好老师，在生活上，他是我的好朋友。如果我做错事了，他的第一反应不是打、骂我，而是心平气和地教导我。无论我做错了什么，他都从自身发掘问题后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以对我格外严格。但我不恨他，因为父亲是在关心我，怕我走歪路。 我以我父亲为荣。他在生活中十分注重形象。所以他的衣着十分整齐。他曾说过：“一个人的形象代表一个人的品质”。 十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。 父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得归家的路如何走。