设二维连续型随机变量（X,Y）的联合概率密度为f(x,y)=6xy,0

所谓二维随机变量就是指一个平面上点的坐标。它的坐标值都是随机变量。

计算公式为E(XY)=∫∫xyf(x，y)dxdy，积分范围是整个平面，其中f(x,y)是联合概率密度。二维随机变量( X，Y)的性质不仅与X 、Y 有关,而且还依赖于这两个随机变量的相互关系。因此，逐个地来研究X或Y的性质是不够的，还需将（X，Y）作为一个整体来研究。设E是一个随机试验，它的样本空间是S={e}，设X=X（e）和Y=Y(e)S是定义在S上的随机变量，由它们构成的一个向量（X，Y）。扩展资料：如果随机变量X的所有可能取值不可以逐个列举出来，而是取数轴上某一区间内的任一点的随机变量。例如，一批电子元件的寿命、实际中常遇到的测量误差等都是连续型随机变量。一个事件的概率为1，并不意味这个事件一定是必然事件。当提到一个随机变量X的概率分布，指的是它的分布函数，当X是连续型时指的是它的概率密度，当X是离散型时指的是它的分布律。参考资料来源：百度百科--二维随机变量

对于二维连续变量的分布函数F(x，y)，一般应用其概率密度函数f(x，y)的定积分求解；对于非连续变量，需要分别累加求得【与一维随机变量的求法相仿】。∴本题中，当x∈(0,∞)、y∈(0，∞)时，分布函数F(x，y)=∫(-∞，x)du∫(-∞,y)f(u，v)dv=∫(0，x)du∫(-0，y)2e^(-2u-v)dv=∫(0，x)2e^(-2u)du∫(-0，y)e^(-v)dv=[1-e^(-2x)][1-e^(-y)]。当xu2209(0，∞)、yu2209(0，∞)时，分布函数F(x,y)=∫(-∞，0)du∫(-∞，0)f(u，v)dv=0。扩展资料：随机变量在不同的条件下由于偶然因素影响，可能取各种不同的值，故其具有不确定性和随机性，但这些取值落在某个范围的概率是一定的，此种变量称为随机变量。随机变量可以是离散型的，也可以是连续型的。事件随机发生的机率，对于均匀分布函数，概率密度等于一段区间(事件的取值范围)的概率除以该段区间的长度，它的值是非负的，可以很大也可以很小。可以把概率密度看成是纵坐标，区间看成是横坐标，概率密度对区间的积分就是面积，而这个面积就是事件在这个区间发生的概率，所有面积的和为1。所以单独分析一个点的概率密度是没有任何意义的，它必须要有区间作为参考和对比。离散型随机变量的分布律和它的分布函数是相互唯一决定的。它们皆可以用来描述离散型随机变量的统计规律性，但分布律比分布函数更直观简明，处理更方便。因此，一般是用分布律(概率函数)而不是分布函数来描述离散型随机变量。参考资料来源：百度百科——二维随机变量

二维随机变量的函数可以是二维的也可以是一维的。如（X,Y）是二维随机变量，Z=X+Y是一维随机变量。

u04d9是偏导的意思。dx知道吧？就是对x求导，现在二维随机变量有两个变量，如果假定其中一个变量不变（视为常数），则对另一个变量求导称为对此变量的求偏导。例如f(x.y)=xy, u04d9f/u04d9x 表示f函数对x求偏导，你只要把y变为变量，当成求x的导数就行了，所以 u04d9f/u04d9x =y你的题目中的先求了y的偏导，再求一次x的偏导，所以表示成u04d9x*u04d9y念法嘛，好像是对什么什么求偏导，我忘了怎么念，

考虑这样一个实验：现在有一个班（即样本空间）体检,指标是身高和体重,从中任取一人（即样本点）,一旦取定,都有唯一的身高和体重（即二维平面上的一个点）与之对应,这实际上就构造了一个二维随机变量!由于抽样是随机的,相应的身高和体重也是随机的,所以要研究其对应的分布（即在任意一个[严格来说,伯莱尔可测]集合取值的概率）!

二维随机变量（X，Y）独立的定义式为：F（x，y）=F（x）*F（y）这里F（x，y）为（X，Y）的联合分布函数，F（x）为一维随机变量X的分布函数，F（y ）为一维随机变量Y的分布函数。二维连续型随机变量X，Y独立的充分必要条件为 ：f(x，y)=f（x）*f（y ），这里f（x，y）为（X，Y）的联合概率密度函数，f（x）为一维随机变量X的概率密度函数，f（y ）为一维随机变量Y的概率密度函数。事件的概率是衡量该事件发生的可能性的量度。虽然在一次随机试验中某个事件的发生是带有偶然性的，但那些可在相同条件下大量重复的随机试验却往往呈现出明显的数量规律。扩展资料：设随机事件A在n次重复试验中发生的次数为nA，若当试验次数n很大时，频率nA/n稳定地在某一数值p的附近摆动，且随着试验次数n的增加，其摆动的幅度越来越小，则称数p为随机事件A的概率，记为P(A)=p。随机事件是事件空间S的子集，它由事件空间S中的单位元素构成，用大写字母A，B，C...表示。例如在掷两个骰子的随机试验中，设随机事件A="获得的点数和大于10"，则A可以由下面3个单位事件组成：A={(5，6)，(6，5)，(6，6)}。 如果在随机试验中事件空间中的所有可能的单位事件都发生，这个事件被称为必然事件。参考资料来源：百度百科——概率论

X,Y~N(μ1,u2,σ1,σ2,ρ)，五个参数依次表示X的期望，Y的期望，X的均方差，Y的均方差，X和Y的相关系数。

在该三角形内的概率相等，所以应该是其面积分之一，那就是2。f（x，y）就是二维变量的概率密度函数f（x，y）=1/S 在三角形的范围内成立。所以1除以1/2等于2。边际密度函数的求解，本质就是考察积分，只要记住边缘概率密度就是对联合密度函数求积分，当求关于Y的边际密度函数时就是对于f（x，y）的联合密度函数关于X求积分，求Y的边际密度函数则同理。扩展资料：有些随机现象需要同时用多个随机变量来描述。例如对地面目标射击，弹着点的位置需要两个坐标才能确定，因此研究它要同时考虑两个随机变量，一般称同一概率空间(Ω,F,p)上的n个随机变量构成的n维向量X=(x1,x2,…，xn)为n维随机向量。随机变量可以看作一维随机向量。称n元x1,x2,…，xn的函数为X的(联合)分布函数。又如果(x1,x2)为二维随机向量，则称x1+ix2(i2=-1)为复随机变量。参考资料来源：百度百科-随机变量

大学题？？？

P(X=-1)=1/3,P(X=0)=1/3,P(X=1)=1/3P(Y=0)=1/3,P(Y=1)=2/3因0=P(X=-1,Y=0)≠P(X=-1)*P(Y=0)=1/3*1/3=1/9,故不独立E(X)=-1*1/3+0*1/3+1*1/3=0E(Y)=0*1/3+1*2/3=2/3E(XY)=0*0*1/3+(-1)*1*1/3+1*1*1/3=0故cov(X,Y)=E(XY)-E(X)*E(Y)=0-0*2/3=0,故不相关

由于分布律中各个概率bai之和为1，因此K=1/8。联合分布函数以二维情形为例，若（X，Y）是二维随机向量，x、y是任意两个实数，则称二元函数。设(X,Y)是二维随机变量，对于任意实数x,y，二元函数：F(x,y) = P{(X<=x) 交 (Y<=y)} => P(X<=x, Y<=y)；随机变量X和Y的联合分布函数是设(X,Y)是二维随机变量，对于任意实数x,y，二元函数：F(x,y) = P{(X<=x) 交 (Y<=y)} => P(X<=x, Y<=y)称为二维随机变量(X,Y)的分布函数。扩展资料：在概率论中, 对两个随机变量X和Y，其联合分布是同时对于X和Y的概率分布。设E是一个随机试验，它的样本空间是S={e}。设X=X(e)和Y=Y(e)是定义在S上的随机变量，由它们构成的一个向量（X,Y），叫做二维随机向量或二维随机变量。连续变量类，对连续随机变量而言，联合分布概率密度函数为fX,Y(x, y)，其中fY|X(y|x)和fX|Y(x|y)分别代表X = x时Y的条件分布以及Y = y时X的条件分布；fX(x)和fY(y)分别代表X和Y的边缘分布。

解：E（Y）=0×（0.3+0.1）+1×（0.2+0.4）=0.6E（X）=2×（0.3+0.2）+3×（0.1+0.4）=2.5E（XY）=2*0*0.3 + 3*0*0.1 + 2*1*0.2+3*1*0.4=1.6则cov（X,Y)=E（XY）-E（x）E（Y）=1.6-2.5*0.6=0.1

1、首先分布律就是做个表，把值和概率对应的填进去就可以了。至于边缘分布律，以x为例，x取的概率是1/6，取-1概率是1/3+1/12=5/12，取2的概率就是5/12。2、其次那么做一个表，回第一行是可能的取值0，1，2第二行把相应概率填进去。3、最后求X的边缘分布律就是把每一纵列相加，把y全部积分，x不积分，0+0.2=0.2，0.2+0.3=0.5，0.2+0.1=0.3即可。

书本来就没读好问题太深奥。

二维随机变量的DX计算方法：DX=EX^2-(EX)^2。二维随机变量的方差描述了随机变量的取值与其数学期望的偏离程度。对于多维随机变量的情况，协方差与相关系数刻画了每个随机变量的相关性。二维随机变量的性质：数学期望是一阶原点矩；方差是二阶中心矩；协方是二阶混合中心距。通过矩，可以定义协方差矩阵，简化多维随机变量的概率密度函数的处理。最后介绍多维正态随机变量的四条重要性质，这些性质是数理统计和随机过程的重要理论基础。

p_X (x)=∫(x~1)f(x,y)dy=2(1-x) p_Y (y)=∫(0~y)f(x,y)dx=2y EX=∫(0~1)xp_X(x)dx=1/3 EY=∫(0~1)yp_Y(y)dy=2/3

例如一种产品分为一等品（A1），二等品（A2），三等品（A3）和不合格品（A4），比率分别为0.15，0.70，0.10，0.05。则从该产产品种抽出N个（这N个为一个一个的独立抽出，且N远远小于总的数量），分别以X1~X4记为N个产品中一等品，二等品，三等品和不合格的个数，则可以X=（X1,……X4）满足M（N；0.15，0.70，0.10，0.05）当只存在两种可能性A1、A2的时候，这是A1就是A2的对立事件，X1+X2=N，则X1唯一的决定X2，这就是第一篇笔记中的二项分布情况。扩展资料：二维随机变量（X，Y）的性质不仅与X 、Y 有关,而且还依赖于这两个随机变量的相互关系。因此，逐个地来研究X或Y的性质是不够的，还需将（X，Y）作为一个整体来研究。有一个班（即样本空间）体检,指标是身高和体重，从中任取一人（即样本点）,一旦取定，都有唯一的身高和体重（即二维平面上的一个点）与之对应，这就构造了一个二维随机变量。由于抽样是随机的，相应的身高和体重也是随机的，所以要研究其对应的分布。

解：对于二维连续变量的分布函数F(x,y)，一般应用其概率密度函数f(x,y)的定积分求解；对于非连续变量，需要分别累加求得【与一维随机变量的求法相仿】。∴本题中，当x∈(0,∞)、y∈(0,∞)时，分布函数F(x,y)=∫(-∞,x)du∫(-∞,y)f(u,v)dv=∫(0,x)du∫(-0,y)2e^(-2u-v)dv=∫(0,x)2e^(-2u)du∫(-0,y)e^(-v)dv=[1-e^(-2x)][1-e^(-y)]。当xu2209(0,∞)、yu2209(0,∞)时，分布函数F(x,y)=∫(-∞,0)du∫(-∞,0)f(u,v)dv=0。供参考。

解：对于二维连续变量的分布函数F(x,y)，一般应用其概率密度函数f(x,y)的定积分求解；对于非连续变量，需要分别累加求得【与一维随机变量的求法相仿】。∴本题中，当x∈(0,∞)、y∈(0,∞)时，分布函数F(x,y)=∫(-∞,x)du∫(-∞,y)f(u,v)dv=∫(0,x)du∫(-0,y)2e^(-2u-v)dv=∫(0,x)2e^(-2u)du∫(-0,y)e^(-v)dv=[1-e^(-2x)][1-e^(-y)]。当xu2209(0,∞)、yu2209(0,∞)时，分布函数F(x,y)=∫(-∞,0)du∫(-∞,0)f(u,v)dv=0。供参考。

可利用联合概率密度的二重积分为1，求出k=2。边际密度函数的求解，本质就是考察积分，只要记住边缘概率密度就是对联合密度函数求积分，当我们求关于Y的边际密度函数时就是对于f（x，y）的联合密度函数关于X求积分，求Y的边际密度函数则同理。第二部分是求随机变量函数的密度，一般用分布函数法，即先用定义求出分布函数，再求导得到相应的概率密度。

知道边缘密度函数f(x), f(y)怎么求联合密度函数 f(x,y)?答：如果独立，f(x,y)=f(x)f(y). 否则，无法求。这和以下问题一样。只知 P(A)，P(B)，无法求出 P(AB)。

全班都不会，你们班……

简单说就是F(x|y) ={ p(x,y)/pY(y) 对x的积分,积分限在[负无穷,x]区间 } 这时候它的条件密度函数是p(x|y) = p(x,y)/pY(y) 这是对连续型随即变量而言 离散的一般不谈分布列,谈条件密度会更方便一些

对于二维连续变量的分布函数F(x，y)，一般应用其概率密度函数f(x，y)的定积分求解；对于非连续变量，需要分别累加求得【与一维随机变量的求法相仿】。∴本题中，当x∈(0,∞)、y∈(0，∞)时，分布函数F(x，y)=∫(-∞，x)du∫(-∞,y)f(u，v)dv=∫(0，x)du∫(-0，y)2e^(-2u-v)dv=∫(0，x)2e^(-2u)du∫(-0，y)e^(-v)dv=[1-e^(-2x)][1-e^(-y)]。当xu2209(0，∞)、yu2209(0，∞)时，分布函数F(x,y)=∫(-∞，0)du∫(-∞，0)f(u，v)dv=0。扩展资料：随机变量在不同的条件下由于偶然因素影响，可能取各种不同的值，故其具有不确定性和随机性，但这些取值落在某个范围的概率是一定的，此种变量称为随机变量。随机变量可以是离散型的，也可以是连续型的。事件随机发生的机率，对于均匀分布函数，概率密度等于一段区间(事件的取值范围)的概率除以该段区间的长度，它的值是非负的，可以很大也可以很小。可以把概率密度看成是纵坐标，区间看成是横坐标，概率密度对区间的积分就是面积，而这个面积就是事件在这个区间发生的概率，所有面积的和为1。所以单独分析一个点的概率密度是没有任何意义的，它必须要有区间作为参考和对比。离散型随机变量的分布律和它的分布函数是相互唯一决定的。它们皆可以用来描述离散型随机变量的统计规律性，但分布律比分布函数更直观简明，处理更方便。因此，一般是用分布律(概率函数)而不是分布函数来描述离散型随机变量。参考资料来源：百度百科——二维随机变量

可以用公式计算XY的期望，前提是知道联合概率表或联合概率密度。经济数学团队帮你解答，请及时评价。谢谢！

二维随机变量（X，Y）独立的定义式为：F（x，y）=F（x）*F（y ）等价的命题如下：二维离散型随机变量X，Y独立的充分必要条件为 ：对（X，Y）任意可能的取值（xi，yj）均有P（X=xi，Y=yj）=P（X=xi）*P（Y=yj）2. 二维连续型随机变量X，Y独立的充分必要条件为 ：f(x，y)=f（x）*f（y ）这里，f（x，y）为（X，Y）的联合概率密度函数，f（x）为一维随机变量X的概率密度函数，f（y ）为一维随机变量Y的概率密度函数。参考资料百度知道：https://zhidao.baidu.com/question/565021512959105724.html

二维随机变量（X，Y）独立的定义式为：F（x，y）=F（x）*F（y）这里F（x，y）为（X，Y）的联合分布函数，F（x）为一维随机变量X的分布函数，F（y ）为一维随机变量Y的分布函数。二维连续型随机变量X，Y独立的充分必要条件为 ：f(x，y)=f（x）*f（y ），这里f（x，y）为（X，Y）的联合概率密度函数，f（x）为一维随机变量X的概率密度函数，f（y ）为一维随机变量Y的概率密度函数。事件的概率是衡量该事件发生的可能性的量度。虽然在一次随机试验中某个事件的发生是带有偶然性的，但那些可在相同条件下大量重复的随机试验却往往呈现出明显的数量规律。扩展资料：相互独立的性质：1.P(A∩B)就是P(AB)2.若P(A)>0,P(B)>0则A,B相互独立与A,B互不相容不能同时成立,即独立必相容,互斥必联系.容易推广：设A,B,C是三个事件。如果满足：P(AB)=P(A)P(B),P(BC)=P(B)P(C),P(AC)=P(A)P(C),P(ABC)=P(A)P(B)P(C),则称事件A,B,C相互独立。更一般的定义是,A1,A2,……,An是n(n≥2)个事件,如果对于其中任意2个,任意3个,…任意n个事件的积事件的概率,都等于各个事件概率之积,则称事件A1,A2,……,An相互独立。参考资料来源：百度百科-概率论

是，因为X、Y是随机变量，那么它们构成的向量K=（X,Y）即为随机向量。

那一双眼，便确定

X~N(0,3),Y~duN(2,4),且X,Y相互独立,Z=2x+yEZ=2EX+EY=2,DZ=4DX+DY=12+4=16--->Z ~N(2,16)--->(Z-2)/4~N(0,1)P(2x+y<3)=P(Z<3)=P((Z-2)/4<(3-2)/4)=Ф(0.25)=0.5987Z=X+Y ~N(2,7)fz(Z)=(1/14π)^(1/2)exp-(z-2)^2/14随机变量(X,Y)~N(0,1;0,4;ρ)，则DX=1,DY=4，D(2X-Y)=4DX+DY-4ρ√(DX)√(DY)=1，即4+4-8ρ=1，所以ρ=-1/2。二维随机变量( X,Y)的性质不仅与X 、Y 有关,而且还依赖于这两个随机变量的相互关系。因此，逐个地来研究X或Y的性质是不够的，还需将（X，Y）作为一个整体来研究。设E是一个随机试验，它的样本空间是S={e}，设X=X（e）和Y=Y(e)S是定义在S上的随机变量，由它们构成的一个向量（X，Y），叫做二维随机变量或二维随机向量。扩展资料：随机变量在不同的条件下由于偶然因素影响，可能取各种不同的值，故其具有不确定性和随机性，但这些取值落在某个范围的概率是一定的，此种变量称为随机变量。随机变量可以是离散型的，也可以是连续型的。如分析测试中的测定值就是一个以概率取值的随机变量，被测定量的取值可能在某一范围内随机变化，具体取什么值在测定之前是无法确定的，但测定的结果是确定的，多次重复测定所得到的测定值具有统计规律性。随机变量与模糊变量的不确定性的本质差别在于，后者的测定结果仍具有不确定性，即模糊性。参考资料来源：百度百科-随机变量

联合概率：表示两个事件共同发生的概率。A与B的联合概率表示为P(AB)或者P(A,B),或者P（A∩B）。条件概率　示例：就是事件A在另外一个事件B已经发生条件下的发生概率。条件概率表示为P(A|B)，读作“在B条件下A的概率”。联合概率分布二维随机变量设E是一个随机试验，它的样本空间是S={e}。设X=X(e)和Y=Y(e)是定义在S上的随机变量，由它们构成的一个响亮（X,Y），叫做二维随机向量或二维随机变量。二维随机变量(X,Y)的性质不仅与X及Y有关，而且还依赖于这两个随机变量的相互关系。因此，逐个地来研究X或Y的性质是不够的，还需将（X,Y)作为一个整体来进行研究。联合概率分布定义设(X,Y)是二维随机变量，对于任意实数x,y，二元函数：F(x,y)=P{(X<=x)交(Y<=y)}=>P(X<=x,Y<=y)称为二维随机变量(X,Y)的分布函数，或称为随机变量X和Y的联合分布函数。联合概率分布几何意义如果将二维随机变量(X,Y)看成是平面上随机点的坐标，那么分布函数F(x,y)在(x,y)处的函数值就是随机点(X,Y)落在以点(x,y)为顶点而位于该点左下方的无穷矩形域内的概率。条件概率就是事件A在另外一个事件B已经发生条件下的发生概率。条件概率表示为P(A|B)，读作“在B条件下A的概率”。定理举例：定理1设A，B是两个事件，且A不是不可能事件，则称为在事件A发生的条件下，事件B发生的条件概率。一般地，，且它满足以下三条件：（1）非负性；（2）规范性；（3）可列可加性。定理2设E为随机试验，Ω为样本空间，A，B为任意两个事件，设P(A)>0，称为在“事件A发生”的条件下事件B的条件概率。上述乘法公式可推广到任意有穷多个事件时的情况。设A1，A2，…An为任意n个事件（n≥2）且P（A1A2…An-1）>0，则P（A1A2…An）=P（A1）P（A2|A1）…P（An|A1A2…An-1）展开

你好！E(XY)等于所有xi*yj*pij求和，本题E(XY)=0×0×(1/5)+0×1×(2/5)+0×2×(1/15)+1×0×(1/5)+1×1×(2/15)+1×2×0=2/15。经济数学团队帮你解答，请及时采纳。谢谢！

（1）x的边缘分布律P（X=0）=1/3+1/4=7/12 P（X=2）=5/12 y的边缘分布律P（Y=-2）=1/3+1/4=7/12 P（Y=0）=1/4+1/6=5/12 （2） P（x=0,y=0）=1/4 而P（x=0）*P（y=0）=7/12*5/12=35/144 两者不相等 故x与y不独立 （3）P（x+y=0）=P（x=0,y=0）+P（x=2,y=-2）=1/4+1/4=1/2

二维连续型随机变量,概率密度为,则和的概率密度分别为 和分别称为关于X和关于Y的边缘概率密度． 这里有

您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！在该三角形内的概率相等，所以应该是其面积分之一，那就是2。f（x，y）就是二维变量的概率密度函数f（x，y）=1/S 在三角形的范围内成立。所以1除以1/2等于2。边际密度函数的求解，本质就是考察积分，只要记住边缘概率密度就是对联合密度函数求积分，当求关于Y的边际密度函数时就是对于f（x，y）的联合密度函数关于X求积分，求Y的边际密度函数则同理。扩展资料：有些随机现象需要同时用多个随机变量来描述。例如对地面目标射击，弹着点的位置需要两个坐标才能确定，因此研究它要同时考虑两个随机变量，一般称同一概率空间(Ω,F,p)上的n个随机变量构成的n维向量X=(x1,x2,…，xn)为n维随机向量。随机变量可以看作一维随机向量。称n元x1,x2,…，xn的函数为X的(联合)分布函数。又如果(x1,x2)为二维随机向量，则称x1+ix2(i2=-1)为复随机变量。参考资料来源：百度百科-随机变量非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

∫∫f(x,y)dxdy=1即c∫∫dxdy=1因为0≤x≤1，0≤y≤2面积为2所以c*2=1c=1/2fy(x,y)=1/2,0≤x≤1，fx(x,y)=1/2,0≤y≤2f(x,y)≠fx(x,y)fy(x,y)不独立可能是这样吧不一定对啊

A

你要把你想表达的意思说清楚这样网友们才能对症下药。

想起以前在学校所发生的事。偶然间想起了我自己犯的一个错误，这是一个秘密，没有人知道，虽然这是一个错误，但我却把它当作是一个美丽的误会。 “华，92分；红，53分；婷，123分等等”“哗，婷居然拿到123分成为全班第一名，真想不到啊。”“对啊，她平时成绩不是一般吗，为什么这次那么高分呢？”同学们听了婷的成绩后，都不约而同地发出了惊叹。我看了她一眼，只见她也是一脸疑惑不解的神情。班里呈现出一片沸沸洋洋的情景。“今天我要特别表扬婷，她拿到了123分的高分，作为老师我很替她高兴，可想而知，她平时一定很努力读书，大家一定要向婷学习。”英语老师的话停止了同学们的窃窃私语。打这以后，婷真的非常用功读书，从早到晚书不离手，不仅英语，连其它科目的成绩也提高了，原来表扬真的可以使一名平平无奇的学生一跃成为成绩优异的学生。有一天，我到办公室找英语老师，但老师不在，我看到老师桌面上的登分册，是上一次的英语测验成绩。“啊，怎么会这样，婷在第一卷的选择题中拿了92分？但第一卷满分只有90分，拿来的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情况，“噢，想到了，原来婷在第一卷中是拿了29分，我把成绩登反了，成了92分，而老师又只看最后分数，并没有仔细去看同学们第一卷和第二卷的分数，原来这是我的错。”那时我有些害怕，不知道应不应该告诉老师，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能这123分真的能够激励她，我合上登分册，当作什么也没看见，独自走出了办公室。 这件事直到毕业那天也没有人知道，我也不知道老师有没有发现，我只把它当作是我自己的秘密——一个美丽的误会。

二年级用依靠造句子如下：1、我们同情并支持他依靠法律维护自己的尊严。2、你们不能老想着依靠别人，要自己发奋努力。3、我应依靠自己的力量来解决问题。4、依靠人民群众是我军克敌制胜的法宝。5、那个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。6、鱼依靠鲠沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。7、公安人员依靠群众，很快把案子搞得水落石出。8、绝大多数古乐都是依靠民间艺人世代口耳相传，保存下来的乐谱并不多。9、不依靠集体的力量，这项任务将难以完成。10、各级干部都要相信群众，依靠群众，关心群众的疾苦。11、只有紧紧依靠人民群众，我们才能所向无敌，取得革命的胜利。12、女儿是老人唯一的依靠。13、孩子们不应该过多依靠父母，他们要自己努力做力所能及的事。14、我们每个人都不能一辈子依靠父母，要学会自食其力。15、这些问题，归根结底，只有相信群众，依靠群众，走群众路线，才能够得到解决。16、家对于我们来说是不折不扣的依靠，我们要珍惜它。17、依靠别人总不是办法，要想国富民强，惟一的办法是耳视目听。18、有志者事竟成，这位自学青年，依靠勤奋努力，终于顺利通过了研究生入学考试。

1、古人说“独木不林”，要办好这个杂志，还得依靠大家的努力，光靠某一个人的力量是不行的。2、不依靠集体的力量，这项任务将难以完成。3、你们不能老想着依靠别人，要自己发奋努力。4、女儿是老人唯一的依靠。5、我们同情并支持他依靠法律维护自己的尊严。6、我应依靠自己的力量来解决问题。7、只要坚持党的领导，坚定地依靠群众，就能无往而不胜。8、各级干部都要相信群众，依靠群众，关心群众的疾苦。9、鱼依靠鳔沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。10、那个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。

依靠小学生造句：1、成为校监前，我通常依靠网络做城市校区研究，获取其它同工作有关的重要信息。2、天塌地垮，人只能依靠人，平日生活里见不着，不注意的人。3、我将画中女子画成依靠在树上读书,设若将她画在枝桠中,或者坐在树杈上读书,那便大不相称了,除非…除非……4、而独立报和英国标准晚报则依靠国外投资者的慷慨解囊勉强维持。5、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。6、咱不以炫耀自己缺乏性常识为荣。不以伪装干净如卫生纸为荣。那类将女人当作白纸来挥毫，想寻求征服感的男同志，请点击屏幕右上方的小叉叉关闭页面。我同意纪伯伦的说法：男女双方像是神庙前的柱子，彼此靠近，但并不互相重叠依靠。7、舍弃最爱的人是痛苦的，它就像扯掉了你的左膀右臂，除非你能够不依靠它们生活…离开了最爱的人的生活并不那么舒心。8、犰狳是唯一依靠重力形成球形铁甲团滚动的动物.9、据说公众普遍认为，过度依靠超前消费的增长方式是不可持续的。10、比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢？11、当我单向的爱着你的时候，我只好是太阳，我依靠我自己的光支撑。等到我终于也被你爱着的时候，我休息变成月亮，我依靠你的光，确认我存在。12、但事实并非如此：节俭者要依靠挥霍者。13、在最终的决定性投票轮次中,依靠这四票以及欧洲籍执委的支持,德国总共获得了12票,险胜获得11票的南非。14、如果按照传统的思维,依靠增加人手或加班加点,也是远水不解近渴。15、气属阳,地属阴,两者互为依靠,互相冲激,有冲激且要势力平等,无人被克制,才能各得其所,永远保持福寿康宁。16、汪洋沧海，月照千里，一个令人迷失方向，一个叫人不再孤寂。放任而有依靠，沉沦而有支撑。不知不觉中，我也如实付出了我的身体，和早年不同，并非身心隔离，而是甘愿交付。周梦17、由此，反腐败必须采取标本兼治，综合治理的方针，依靠教育、制度、法制等方式对腐败现象进行有效的治理。18、他没有理会女孩，甚至看都没看一眼，朝着前方，用残损的手掌推一下地面，依靠惯性的力量慢慢而行。19、制氮设备依靠分子运动理论，由空气中分离富集氮气，中空纤维膜是其关键技术所在。20、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。

误会源于错误的沟通 对于事实,其实我们都没有错,只要我们不要太过于激进,不要太过于想让别人尽快地了解自己的看法.要学会换位思考. 事情出现问题并不是个人的,就如宇宙没有分子是不会出现行星的.后果必有前因,不是我们共同地错误,问题就不会随之出现了. 彼此的不明白,永远搁持着自己的观点,不学会一分为二,不会以身待人,不能正确的沟通,误会便会出现.所以,在对待问题的时候,要学会克制自己的情绪,不能因情绪而曲解自己思路的正确方向. 而在沟通上每个人都有不同的表达方式,但自己是不能因为对方表达方式不同便下定论.因为误会便是源于错误的沟通.其实,大家静心坐下来谈一谈一切不就解决了吗? 忍一时风平浪静,退一步海阔天高.得了便宜应该自我检讨,被别人误会大可以一笑而至. 而相对于"抱歉"一词,听上去觉得简单,说出来却如千斤般的重量.事实上,一声"抱歉"是可以化解很多的误会的. 想让别人明白自己并不需要心急,大量的字眼只会让人认为你是炫耀自己,"谦虚"也是人生中的一课啊! 旁观者清,有时学会从主角中抽取出来做一下路人,便会明白事情的多个方面.捉住问题的关键,用比别人更高的思想境界去思考,就会明白到,人谁无过,宽容才是最重要的.

开头1：误会在生活中经常出现，误会总会伤害到我们与秦人、朋友的关系。生活中一旦出现了误会，很多人都只是苦恼而且觉得很委屈，其实最好的办法对付误会就是坦诚！当我们与亲人朋友交往沟通时候，产生了误会就产生了隔阂，如果一味懊悔或者互相指责反而会加深误会，更加破坏了我们生活中的亲情和友情。所以，我们不能因为误会让生活变得一团糟，一旦感觉出现了误会，一定要坦诚面对，认真解释和沟通，消除误会！不让它搞的生活一团糟。误会产生后，我们都能积极面对，那么生活中争吵会减少，会更加和谐。开头2：误会，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人们忽视；在复杂的社会之中，它的存在何其繁多，几乎遍布每个角落。在漫长的人生之旅中，误会扮演着消极的角色，增添着生活的的烦恼，使本应精彩的人生变得千疮百孔，为生活平添几多曲折，几多艰辛。

依靠造句如下：1、我们同情并支持他依靠法律维护自己的尊严。2、你们不能老想着依靠别人，要自己发奋努力。3、我应依靠自己的力量来解决问题。4、依靠人民群众是我军克敌制胜的法宝。5、那个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。6、鱼依靠鲠沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。7、公安人员依靠群众，很快把案子搞得水落石出。8、绝大多数古乐都是依靠民间艺人世代口耳相传，保存下来的乐谱并不多。9、不依靠集体的力量，这项任务将难以完成。10、各级干部都要相信群众，依靠群众，关心群众的疾苦。11、只有紧紧依靠人民群众，我们才能所向无敌，取得革命的胜利。12、女儿是老人唯一的依靠。13、孩子们不应该过多依靠父母，他们要自己努力做力所能及的事。14、襄理的位置，正如明朝的太监，可以依靠权势，胡作非为，而受害的不是他，是学校。15、我们每个人都不能一辈子依靠父母，要学会自食其力。依靠释义：1、谓靠别的人或事物来达到一定目的。《朱子语类》卷三四：“德是逐件上理会底，仁是全体大用当依靠处。"清李渔《慎鸾交·待旦》:“他若有一个真情，就该紧紧依靠着他，切不可当面错过。"梁斌《红旗谱》五十：“你不想咱就这一个，将来依靠谁。”2、可以作为依托或指望得到其帮助的人或物。巴金《秋》三：“这个孤寂的女孩子永远把琴当作她的依靠。"如:在那乌云弥漫的日子里，党就是他们唯一的依靠。

我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色，我画画时曾经借用过，彩色确实鲜艳而且好用。 有一天下午上学时，她发现这盒彩色笔不见了，便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真，要我还给妹妹。我说没有拿，爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查，结果还是没有，因为我确实没有拿。 上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲，又生气又烦脑，认为妹妹赖人不讲理，爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气，越想越激动，准备放学后要与妹妹分清是非，弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着，不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来，还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢？想来想去，是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我，当时她不答应，我就把它丢在客厅的凳子上。 回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿，要我认真帮助寻找，我便从椅子上翻到桌子上，结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来，奶奶看见彩色笔放在凳子上，就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了，所以产生了误解。 这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时，生气、伤心、烦脑是不能解决问题的，更需要冷静，只要认真分析，细心回忆就会真像大白。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 人对爱的理解本应是100%的，可有时人的误解，竟变成了-100%，这样一来，爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。 记得一天晚上，我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了，我忙不迭地指挥他：“帮我把奶端来。” 爸爸却说：“自己的事情自己做！” “我不没时间吗！”我争辩道。 谁知爸爸随手拿起一本书，也说：“我同样没时间！” 后来我赌气自己去端了，我把这视为“不爱”的典型例子：连个奶也不给端，这叫爱吗？ 还有一次我滑旱冰时摔倒了，正好爸爸从外面回来了，我说：“来的正好，扶我一把。”其实我能够起来的，可我懒得起：让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。 “靠自己的力量站起来。”他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。 可后来我发现他在走时，忍不住回了一下头——显然，他不放心我。于是，我很利索地站了起来——我要证实给他看——不需要他的帮助，我照样能够站起来。他看到后，缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了，在那一刻，我终于体会到了他的良苦用心。 我明白了：他不帮助我，是在培养我的独立生活能力，人生的道路上，不会是一帆风顺的，为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗，父亲提前对我进行了演习——这就是伟大的父爱的不同之处。 如果说母爱拌你终身， 那么父爱也只是回眸的一瞬间； 如果说母爱柔情似水，那么父爱边深沉伟大； 如果说母爱易于言表，

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的误会话题作文，希望能够帮助到大家。 误会话题作文1 　　在世界上，误会是非常多的！那你知道世界上最无耻的误会是什么吗？我来告诉你！ 　　寒假的一天，我在门外搬了一张椅子，苦苦地练习小提琴，练了快有两三个月的时候，我忽然对妈妈说：“妈妈，你在干什么呢？”妈妈说：“我在卧室和弟弟玩呢。”我怀疑妈妈在看电视，于是便推开房门，妈妈在给弟弟吃好吃的呢，我一看，心里就很不爽。这时，那一个瞬间彻底点燃了我的怒火，妈妈在给他玩我的手机。 　　我见到这儿勃然大怒，我用力抓着小提琴和提杆，拉了一曲凄婉的歌曲，可是妈妈并没有注意，接着又和弟弟谈笑风生，我火了，扔下手中的小提琴，头也不回地回到卧室里，我躲在被子里伤心地哭泣。 　　第二天，妈妈来叫我起床，我打开房门，见到妈妈便问：“你是谁？”妈妈傻眼了，说：”你连我都不认识了吗！”我冷笑着说：“谁是你女儿，你不是已经有一个儿子了吗？”我又说了她几句，便跑到学校去了。 　　我把今天的经过跟同学讲了一遍，可是同学刚喜洋洋的脸便立马变成脸色苍白：“姓徐的，脑子没问题吧，她养了你，她没有错，你母亲生了两个娃，高兴还来不及，就算她生八百个，她都还是爱你的，你和她生活这么多天，都没有观察一下她的脸上有多少皱纹吗？”我一听，傻了。 　　回到家，我看见妈妈脸上的皱纹越来越多，说道：“妈妈，对不起，我错了。”妈妈就笑着说：“没关系，打是亲，骂是爱。”说着，我们又笑了起来。 误会话题作文2 　　在每个人的成长中，都会被人误解，而我也不例外。 　　母亲节即将来临，我准备送妈妈一张精美的贺卡与一束美丽的康乃馨。于是，我拿出节省几年的零用钱，认真的数了一数，共有一百元。我拿着钱满怀欢喜的刚要出去，妈妈冲了出来，大叫道：“你干什么去？”为了保密，我便随意应付了几句，可没想到，妈妈不相信，这时她见我手里揣着零钱，一把夺了过去，数了一数，向我大骂道：“臭丫头，竟偷我钱，看我不打死你！”原来，这时妈妈正好掉了一百元钱，她想我肯定是把整钱换成零钱了，于是我便一个劲儿的摇头，反驳道：“不，我没有，我没有偷你的钱，这是我自己节约了几年的钱，请你相信我，相信我吧！”可是，妈妈仍坚持她自己的想法，不肯相信我。随后，便打了我一顿。 　　我哭了，我绝望了，我相信没有什么可救的了我了。我从中午哭到了晚上，疲劳一天的爸爸看见我这个样子，又心急又心疼，忙问我咋回事？可我嘴里说的是：“没用了，没用了。”爸爸连忙跑进屋，去问妈妈怎么回事，妈妈把事情原原本本的给爸爸说了，爸爸忙说：“哎呀！你错怪女儿了，那一百元钱确实不是她拿的，而是我拿的，今天早上我发现皮鞋是烂的，准备问你要钱，可我一看时间快没了，就没来得及跟你说，便从衣兜里拿了一百元钱，是你错怪女儿了，快去跟她道歉吧！”这是只见妈妈蹑手蹑脚的走了出来，把我扶了起来，跟我说了一声：“对不起”。而我只说了一声：“对不起”，便回到了屋里，在回屋里后，我沉思了，沉思了许许多多的东西…… 误会话题作文3 　　一次一次的误会如一缕缕丝编织成人生的嫁衣，一次一次的误解如一粒粒水珠汇聚成历史的长河。 　　有一个人，他的太太因为难产死了，而他有忙于工作，又忙着看家，因为没有人照顾小孩，他只好训练了一只狗，这只狗聪明听话，很快就学会咬着奶瓶给孩子喂奶，会照顾孩子。 　　有一天，主人要出差，便在走之前交代狗照顾孩子。 　　第二天，主人回来了看见地上全是血，便以为是狗吃了孩子，便到厨房拿起菜刀杀死了狗。正在这是传来了孩子的哭声，顺着哭声主人找到了孩子而且发现了另一只死狗。这时主人全明白了，原来狗是为了保护小主人才杀死另一只狗的主人懊悔的抱着被他杀死的狗，失声痛哭。 　　一条忠实的狗，被主人杀死究其原因，全是误会惹的祸，类似这种应误会而导致的故事实在不少。 　　误会是人在被蒙蔽的情况下产生的，如果此时不理智、无耐心、缺少思考，往往会犯下难以弥补的大错。 　　如何避免误会别人呢？ 　　冷静和理智至关重要。 　　误会多因不解而生，加上冲动之火的助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。此时需要良药，便是冷静和理智，用冷静的甘露浇灭冲动的火花，冲动误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰峰。唯有冷静与理智坐守行灵之门，误会才会无机可乘。 误会话题作文4 　　外面天色很暗，黑压压的乌云在天边翻腾着。一阵狂风吹过，弯曲的树枝上，树叶哗哗作响，落叶裹着尘土旋转上升，一个塑料袋在半空中飘荡。 　　“快要下雨啦！”我趴在窗台上，朝楼下看了又看。再回头看看钟，已经中午十二点了。“好饿啊，外卖怎么还没到？”我心里有些不满，十一点钟点的外卖，一个小时过去了，还没有送到。 　　哗啦啦，豆大的雨点终于砸下来了。阳台上的遮阳板变成了小军鼓，咚咚咚的敲击声越来越紧。 　　咕噜噜——又一阵肚子叫。我拿过妈妈的手机，拨通了外卖送餐员的电话，想问到底什么时候才能送到。奇怪的是，电话那边只听到哗哗的雨声和气喘吁吁的跑步声。 　　咕噜噜，咕噜噜——肚子饿得更厉害了。这时手机震动了一下，好像进来一条短信，我气得不想看。 　　时针指向了十二点半，正当我躺在沙发上生闷气的时候，门铃响了。我跑去开了门，只见一个湿哒哒的送餐员站在门口。他一脸歉意，头发上的雨水滴落在脸上，顺着脸又流到了肩上，身上都湿了。“啊——哦——”他用手比划着。我瞬间明白了，这是一位聋哑人送餐员。妈妈赶紧拿出纸巾，让他擦擦脸，请他进来休息一下，他笑着摆摆手。 　　这时，妈妈把手机塞给我，我看了短信里的一行字：“您好，我是聋哑外卖骑手，不能说话，电动车出了问题，可能会耽误一会儿，对不起。” 　　我愣在那里，不知道说什么好。他转身又冲进了风雨中。 　　“叔叔，对不起——”我朝着他大声喊。他好像听到了，转身冲我笑了笑，消失在茫茫大雨中…… 误会话题作文5 　　星期六，妈妈让我去买菜，我拿上10元钱，就前往超市。 　　到了之后，看见蔬菜区里人山人海，大家都争着抢着要买油麦菜，因为这几天种植出的最新品种的油麦菜上市了，大家都想尝尝鲜。我一个箭步冲上去，使出吃奶的力气，往人群里挤。刚抓起一把菜，就感觉到有一只大手把我拽到外面，害得我差点摔倒在地。 　　我生气地把菜装进袋子里，工作人员帮我贴上标签。就在这时，我看见又有一个小女孩被挤出来，不过她没有抢到菜，还摔倒在地。她站起来拍拍衣服上的土，正当她准备重新挤进去时，菜都被抢光了，她只好去买别的菜。 　　我看了之后心里很同情她。我准备提着袋子去总服务台时，那不争气的袋子破了一个大洞，菜全都漏了出来。就在这时，那个小女孩的头转了过来，眼睛直盯着那些油麦菜，并飞快地走过来。我心里不由升起一股疑惑之情：这个人不会要把我抢到的菜拿走吧?只见她二话没说，拿起自己的袋子，把掉在地上的乱七八糟的菜装进袋子里。她捡菜的时候，我边捡边看着她，生怕她把我好不容易抢到的菜抢走。 　　小女孩把地上的菜捡完后，我和她都站了起来，我做好了追她的准备。令我意想不到的是，那个小女孩没有把装菜的袋子拿走，而是走到我面前，说：“哥哥，你掉的菜。”我接过菜，连声说：“谢谢你，小妹妹。”她说：“不用谢!”说完，一转身，就去买别的菜了。 　　这件事情，让我明白了：人与人之间只要互相帮助，互相信任，世界将变得非常美好! 误会话题作文6 　　在一个春暖花开的季节，草宝宝们探出脑袋，大叔哥哥穿上新装，鸟姐姐们唱上了欢快的歌，就在这时，一位与我年纪差不多的女孩，同鸟姐姐的歌声一同伴来了。我很快与她交上了朋友。 　　她有一双圆圆的大眼睛，皮肤白白的，有一张大大咧咧的嘴巴。 　　一天，我约她在花园里见面，她来了，穿上了一条粉色的连衣裙，因为她很爱美，所以打扮的像个小公主似的。我们肚子饿了，便一同去了超市买东西吃。那里有个毛绒绒的小熊，她的眼球立刻转到小熊上面去了。她问我这个小熊是否可爱。我瞅了一眼，故意说：“不好看。”其实，我的心里觉得这个小熊很可爱，不过只是跟她开个玩笑罢了。没想到她当真了，与我发生了激烈的争执。我们一直在冷战，谁也不理谁。 　　当她的妈妈告诉我，她们要搬去浙江去了。我的心立刻分成两半——碎了。我想问她妈，能不能不去？可是话到嘴边又说不出来了。一想到我朝夕相处的好朋友要走了，就泪流满面，就像水龙头哗啦哗啦，不停地流。我决定了，在她走的那一天，与她说了对不起，是我的不对。她从车上拿下一个那个小熊说：“对不起，这个小熊虽然你不喜欢，你就留着做个纪念吧。”我连忙摆摆手：“其实这个小熊蛮可爱的，都怪我开玩笑。这个，你那么喜欢，你就留着吧。” 　　“上车走了！”她妈妈喊道。我依依不舍的跟她离别。她在上车前，把那个小熊硬塞在我的手上，与我永远不再见面了。 　　这几年来我们都在发电子邮件。记得她说：“谅解对方，就能让一切误会解除了。” 　　我回答说：“是呀。”我的内心不仅仅想说的是单纯的两个字，更重要的`是我们的友谊！ 误会话题作文7 　　一场误会发生后，只会给人留下一段不愉快的回忆。这是我一直坚持的看法。直到那件事发生以后，我才明白误会有时也是美丽的。 　　记得那一天阳光明媚，我和爸爸一起到书店里买书。店里没有其他顾客，只有老板和一只漂亮的小花狗在收款台那里。我开始挑选书，爸爸也在旁边看起了书，中途老板出去了一下。 　　当我和爸爸要结账，老板刚想给我们找零钱的时候，看看自己收款台上的钱说：“咦？怎么会少了一张100元钱呢？是不是你们拿了？”然后把目光转移到了我和爸爸的身上。“不，不是我们！”我和爸爸坚决地说。“店里只有你们两个人，如果不是你们拿的，难道那张100元钱会自己长腿跑了不成？”正当我和爸爸不知所措的时候，老板的儿子抱着刚才那只漂亮的小花狗进来了。啊！原来，那张100元钱是调皮的小花狗叼走了。 　　这时，老板赶紧走过来很难为情地说：“对不起，两位！我不该冤枉你们。”我生气地说：“刚才都说不是我们了，不能就这样算了。”正当我在为难老板的时候，爸爸走过来对我说：“算了，老板都道歉了，你要记住‘得饶人处且饶人"，况且是一个误会。”我不服气地点了点头。最后，我和爸爸付了书款拿着书一起离开了。 　　回到家里，我把爸爸的话斟酌了一下，终于明白了：谁能无过，改过便好。只要人与人之间多加谅解，我们的生活一定会更加和谐，无可避免的误会也会碰撞出美丽的火花…… 误会话题作文8 　　今天，在学校里发生了一件令我意想不到的事情。中午，我播完红领巾广播，从体育室往教室里走，一路上又遇到了我的好朋友，我们俩就结伴而行。 　　到了南幢楼二楼的走廊上，迎面遇见了教导处的沈老师，他手里拿着一叠纸，看到我们就问道：“你们俩谁的钢笔字写得好啊？”我不知道沈老师为何问这个，就随口答道：“我不知道。”沈老师又问道：“你四年级的时候，钢笔字比赛中有没有获奖啊？”我说：“我也不记得了。”沈老师又说：“你好像获得了二等奖是吗？”我没有作声。沈老师对我的好朋友说：“你先回教室吧。” 　　把我留了下来，让我这几天好好练练钢笔字，过几天参加钢笔字比赛。可当我回到教室里时，却听到同学们在议论，说我根本没有获过奖，说我是在欺骗沈老师。听到这些话，我的心里难过极了。而且，这件事让班主任孙老师也知道了，孙老师把我找去，问我是怎么回事？ 　　我如实地向孙老师讲了事情的经过，让我高兴的是，孙老师相信了我。还跟我说：“我看这可能是个误会，这样吧，等会儿在课堂上，你向同学们解释一下，这样就消除了误会。”我点了点头。到了下午第二节课，孙老师对大家说：“同学们，戈金金同学有件事要向大家解释一下。”老师说完后，我慢慢地站了起来，带着我那沙哑的喉咙向同学们作了解释，我把事情的经过说了一遍。最后还说：“我绝没有向沈老师撒谎，我没有说自己在四年级时获过奖。”说完这段话，我心中的那块石头也落了地。放学的时候，我的好朋友也向我道了歉，说她是听错了。我也原谅了她。 误会话题作文9 　　我是一个11岁的小女孩，我非常胆小，自从我上幼儿园后，别人都会惹我。我非常伤心，心里有说不出的难过。每次回家，我的心中都有数不尽的委屈，真想把今天所发生的使我伤心的事情都告诉妈妈，但又怕妈妈说我胆小，怕事，没出息。所以每次都忍着。 　　有一次下课，我正和我的好朋友在下棋。忽然，“啪”的一声，一个铅笔盒重重地掉在地上，里面的笔撒了一地，其中一些笔的笔芯也蹦了出来。我望了望自己的桌子。我的铅笔盒不见了，再望望地上，“天哪！我的铅笔盒。”我惊呼到，刚想找到是谁干的“好事”，可是那人却头也不回地走了。我很伤心，他为什么都不跟我道个歉呢，这不是明摆着欺侮我吗？我真想追上去问个明白，可是我不敢。只有弯下腰，慢慢地收拾我的铅笔盒…… 　　回到家，我就像泄了气的皮球坐在沙发上。刚才的那一幕又浮现在我眼前，莫名的委屈又涌上心头：“为什么别人都要欺侮我？”眼泪忍不住在眼眶里打起了转转。 　　第二天，我像往常一样坐在教室里做作业。突然，我听到一个声音：“何可人，对不起！”我一抬头，心里一惊，这不是昨天撞我的那个“罪魁祸首”吗？只见他红着脸说：“昨天我跑去办公室交作业，由于太急，所以不小心撞到了你的铅笔盒，真是对不起，我不知道把你的铅笔盒撞翻了，后来是同学们跟我说了我才知道，请原谅我好吗？”我听了，只觉得一股暖流涌遍全身。我微笑着说：“没关系的”。 　　此刻，我的心里一下敞亮起来：从前我这么胆小是因为我把别人想的太坏了，老觉得同学们都会欺负我，其实并不全是这样的。我想我以后不会再这样胆小了。 误会话题作文10 　　今天约了小伙伴们8点半一起打篮球。玩得是很尽兴，可我和妈妈之间却发生了一些误会。 　　我怕迟到，特意起得很早。吃完早餐，收拾好东西才七点多。我妈妈有事一大早就出门了，让我自己踩单车去打球。毕竟是第一次没有妈妈的陪同，心里有点发毛，下意识给妈妈打了个电话，当时她好像很心急，听不进我的半句话。 　　“没准老妈太忙了呢？”我自我安慰。 　　骑着自行车终于顺利来到篮球场。时间不早不晚，离约定好的八点半集合时间还剩十多分钟，篮球场上空空如也。我只好一个人玩投篮。 　　不一会儿篮球场来了很多学生，原来今天这里举行运动会，他们客气地对我下了逐客令。瞄了一眼手表，现在已经8：40多了，还没见小伙伴们来到，我开始急躁起来。就又给妈妈打了个电话。 　　电话那头的声音十分嘈杂。说了一大通后，老妈居然问我刚才说了什么？还让我等下别再打电话给她。 　　我这下子真的生气了，拿起球，猛地往地上一摔，气鼓鼓的。 　　小伙伴们来了，我才慢慢冷静下来。 　　随着越玩越嗨，我渐渐把刚才的不愉快忘记了。就在这时，电话响了。一听，是妈妈，她说刚才在办事，现在事情办完了，问我在哪里？恰好队友正给我传球，匆忙之下，我只好敷衍了事，很急很大声地回答，也没认真听她说话。 　　这次貌似是妈妈生气了。 　　其实我和妈妈之间存在的误会，一开始是她心急，到后来又是我心急，就这么简单。 　　妈妈忙完事情后过来了，特意把刚才的前后经过都跟我慢慢解释。我觉得自己也挺过分的，不够耐心，不够冷静，有话应该好好说，不是吗？ 　　经历了这次误会小风波，我又明白了一个做人的基本道理——耐心、沟通。 误会话题作文11 　　放学后，高明在校园门口刚要往回走。突然，他看见同学小吉好像非常痛苦地蹲在一旁，高明赶紧跑上前，问小吉怎么啦？原来小吉肚子痛，高明赶忙扶着同学又走进了学校…… 　　此时，已经是八点整了，高明还没有回到家，爸爸妈妈已经等得不耐烦了！一直在那焦急地来回走着……时间一分一秒地走着，九点整了，高明还是没有回来。 　　当月亮挂在半空中时，高明终于回到了家，当他推开门的一瞬间，爸爸顿时一声怒吼：“为什么这么晚才回来？你去哪儿了！”此时的爸爸，怒气冲天，吓得高明没敢回声。爸爸更加生气了，扬起大巴掌，在空中抡了一圈，大力地朝桌面拍去，“啪！”的一声，高明可以感受到桌子快裂开了一样，爸爸死盯着他，眉毛像两把利剑一样。高明顿时感到心里很委屈，眼角的泪水忍不住滴在了地上。此时，月亮也被乌云遮住了，屋子里静得可怕。 　　高明知道自己让父母担心了，于是，他一字不漏地说给了父母听，父母听了之后，转怒为喜，“原来，是我们错怪你了，真是对不起！”父母说到。爸爸妈妈的心平静下来后不好意思地说道：“以后我们一定会慢慢问清楚并且跟你讲道理，不再乱发脾气了。” 　　这时，小吉的父母敲门来了，说道：“谢谢你儿子今天帮助我家小吉回家哦。” 　　“不用谢，这只是举手之劳而已！”高明开心地回答道。 　　这时，高明抬头看见天上的月亮依旧高高地挂着，他细心观察，发现月亮的光芒是多么的柔和，如同孩子纯真般的笑容。 误会话题作文12 　　我有生以来，从没脸红过，也从没有向别人道过歉，但那一次…… 　　自习课上，教室里静悄悄的，只听到铅笔在纸上跳舞的“沙沙”声，我的脸和书挨的很近，当我正攻克一道数学难题时，突然一个橡皮从天而降，“啪”的一声正中我的后脑勺儿，本来快做出的数学题都被这突如其来的家伙给吓跑了，我抓起橡皮猛地扔到桌下，用力踩了几脚，不顾形象地破口大骂道：“是哪个没良心的，自己不好好做作业，却来干扰别人？”说完，眼晴像侦查雷达似的在全班做起了扫描，同学们被我的样子惊呆了，眉毛友好地挤在了一块，唯独小明，他眯着眼，捂着嘴偷笑，幸灾乐祸，我像法官断案似的马上认定了是他在祸害我，可又一想：“我俩以前可是最要好的同学，难道她对我以前的好是装的？哼，狐狸尾巴露出来了，我要以其人之道还治其人之身，以牙还牙！” 　　于是，我二话不说，拿起橡皮，瞄准、射击！，也许老天也诚心想让我报复他，橡皮不偏不倚地落在了小明的鼻子上，我搓搓手，心想：小样儿，还再敢捉弄我？跟我斗，你还嫩着你。只听他惨叫一声：“唉呀，是谁干的？”同学们的手都指向同一个方向——我，“我招你惹你了？”“你干嘛要用橡皮砸我？”“谁砸了？”……我俩你一言我一语，互不相让地争吵起来。 　　从此，我俩像被一堵冰墙隔着似的，关系越来越紧张，上课也提心吊胆，生怕对方又耍花招。后来，我才知道，是我误解了小明，砸我头的，是班上大名鼎鼎的淘气包小华，我脸一会儿红一会儿白，你知到该怎么收场。最后，我还是真诚地向小明道了歉。 误会话题作文13 　　我有个从小班起就十分要好的朋友，叫卢鹏超；他是一个男孩子，和我一样瘦瘦高高，一看见人就笑。我们呀，有好书交换了看，有好吃的，互相分享，周末还到对方家里玩。相处了六年了，感情越来越好，我喜欢和他玩，他也喜欢跟我在一起。 　　有一天，下课铃响了，我就四处找卢鹏超玩，可是找遍了教室，也找不到，我想：“卢鹏超到哪儿去啦？平时都是他找我，今天怎么不来啦，难道……”忽然，卢鹏超的身影出现在远处的一个角落里，我想：“他在那边干吗？”我想弄个清楚，便跟着他。到了那个角落，只见卢鹏超在踢我们班的一个比他矮的同学，我十分震惊，因为记忆中的卢鹏超十分温和，泪花在我眼中打转，本来我想不哭的，但忍耐不住，一颗一颗豆大的泪水落了下来，我擦干眼泪，奔向卢鹏超，大吼一声：“住手！”然后扶起那个挨打的同学说：“别跟那个疯子玩！！！”此时，卢鹏超愣住了，听见我愤怒的话也不禁伤心的哭了，俗话说：男儿有泪不轻弹。他一定是想：“跟我这么好的朋友竟然为了一个普通的人，跟我绝交。”虽然我看他的样子也有些不忍心，但最后还是狠下心扶着被打的同学走了。 　　回家后，和妈妈说起这事，我忍不住又哭了：“妈妈，我真没想到卢鹏超是这样的人，这个欺软怕硬的家伙，我要和他绝交！”妈妈说：“你也太冲动了，你去问问卢鹏超为什么打架，说不定事情不是你看见的那样啊。”我说：“问就问，反正我是看见卢鹏超打人的。”事实结果却大大的超出我的想象，是被打的同学先动手打卢鹏超的，卢鹏超只是还击。了解了事情真相，我心里很后悔，后悔不该冲动和他绝交。后来我找卢鹏超，向他道了歉，我们终于又重归于好了。 　　原先属于我们之间的那份笑声又回来了！ 误会话题作文14 　　大家天天在一起，难免发生误会。你们受到误会之后心里一定很难受很委屈，感觉对方很讨厌吧！其实，我就误会过我的同学，肯定让她心里难过了。好了！不多说了，还是听我说说那次由钢笔引发的误会吧。 　　有一次下课，我和甘祺、易鑫等几个好朋友玩“僵尸拖下水”的游戏。这个游戏很好玩，规则就是一个人站在台阶下当僵尸，台阶上面的人要当诱饵跑来跑去，再让另几个人去采“宝石”，我们用树叶当作宝石，如果谁的脚或者衣物被“僵尸”抓住了，那他就下去当“僵尸”。我们玩得可高兴了，甚至都上课了还不想回教室。可是，如果不进教室上课，回家就得吃“笋子烧肉”的。所以，等到第二道上课铃叮叮叮响过之后，我们才急匆匆地跑回教室。还好，老师还没有来。老师来了，上课了，老师就在黑板上写字，我拿出了本子做笔记，这才发现本来该躺在我文具盒里的钢笔却不见了。这时，我看见我的同桌陈敏手上有一支钢笔和我掉的那支一模一样，我就十分气愤地跟陈敏说：“陈敏，你拿我的钢笔干嘛？”陈敏说那是她的钢笔。我对陈敏很怀疑，就跟她说：“看一下你的文具盒。”陈敏把她的笔袋推过来，我赶紧拉开拉链，果然发现我的笔就躺在她的笔袋里睡大觉。我拿出我的笔，对陈敏说：“这是我的笔．这里有记号的。”然后我又小声嘀咕道：“小偷。”陈敏说这肯定是别人放进去的。我说：“那你怎么不把钢笔还给我？”陈敏急了，说：“那是别人动过我的笔袋，罗耀阳看见了的。” 　　下课之后，我问罗耀阳，罗耀阳说是有那么一回事儿，我就觉得上课时我真不该冤枉陈敏，虽然我没有亲口对陈敏说，但是我心里原谅了陈敏，也希望她原谅我。 误会话题作文15 　　当我五年前走校园的第一秒起，我就被那个亲切和蔼的短发老师所吸引。而她，正是我的第一位语文老师，乐老师。乐老师为人很随和，待我很好，还总是送书给我。在我心目中，乐老师是唯一最值得我尊敬的老师。可老师不经意间的一次小误会，却总是令我难以释怀。 　　那天，是一节活动课，老师早早地上完了内容，便让我们自行写回家作业。我便埋头写起来。这时，同桌a摇了摇我的手。我做了个嘴型，问：什么事。a得意地说：“看我的发明，抄词语都不用手扶了。”原来，他的三层铅笔盒上正好有两个固定书的夹子。我含糊回应：“哦，知道了。”不料，这一切被乐老师看见了。她十分生气：“怎么又讲话，ab，去后面站着。”顿时，我愣住了，难道乐老师是在叫我吗？乐老师见我这般，更生气了：“还要我来拖不成？”“可是……”，我欲言又止。倒是a辩护起来。可乐老师却并不相信。我们俩只好迈着沉重的步伐走向后面的黑板…… 　　那时，我只有三年级，胆子极小，做事总是兢兢业业，更别提讲空话了。而我最信任最尊敬的老师，竟然第一次批评了我，竟然第一次让我罚站，竟然第一次不相信我，以至于这种灰色阴影一直在我心中挥之不去。 　　于是那一次，我哭了。乐老师呀，如果您当初可以听听我的解释，那该多好。但不管怎么说，这件事也给我买了个教训，不是吗？

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的误会话题作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 误会话题作文1 　　我有一件很丢人的事，因为这件事还产生了一个误会。虽然被误会的不是我，但是每当我想起这件事，心里就像塞进一团棉花一样难受。 　　说起来这个误会已经发生一年多了，那天我们正在上美术课，可能是由于早上吃多了吧，我放了一个哑巴屁，我一时间慌了神，同时下意识的屏住了呼吸，几乎就在同时，周围的同学都捂住鼻子，目光落在我的身上搜寻。尴尬的我顿时冷静下来，太丢人了，绝不能让他们发现是我放的“烟雾弹”，于是我若无其事的拿起了作业本，径直走向老师，拿去批分了。我的那份坦然让同学们打消了怀疑，同学们又把目光投向胖胖的、平时就爱放屁的吕佳琪。 　　那个吕佳琪呢，一脸无辜的样子，他一边用手捂住口鼻，一边用力挥着那如熊掌般的胖手。“不是我！不是我！”可是谁会相信他的话呢，我暗自沾沾自喜，多亏我的沉着机灵啊！可是那个吕佳琪却因为这事而得一”美名”——屁王。 　　后来这个“屁王”在美术班传开了，可是我却从来不敢去这么叫他，甚至不敢正视他的目光，因为只有我知道他是被误会的，有几次我真想跟吕佳琪道歉，可是我实在是没有这份勇气和胆量，解释这个误会。 　　虽然没有和他当面解释，可是通过这件事，我知道，在我身上不会再有第二次误会发生了。 误会话题作文2 　　大家天天在一起，难免发生误会。你们受到误会之后心里一定很难受很委屈，感觉对方很讨厌吧！其实，我就误会过我的同学，肯定让她心里难过了。好了！不多说了，还是听我说说那次由钢笔引发的误会吧。 　　有一次下课，我和甘祺、易鑫等几个好朋友玩“僵尸拖下水”的游戏。这个游戏很好玩，规则就是一个人站在台阶下当僵尸，台阶上面的人要当诱饵跑来跑去，再让另几个人去采“宝石”，我们用树叶当作宝石，如果谁的脚或者衣物被“僵尸”抓住了，那他就下去当“僵尸”。我们玩得可高兴了，甚至都上课了还不想回教室。可是，如果不进教室上课，回家就得吃“笋子烧肉”的。所以，等到第二道上课铃叮叮叮响过之后，我们才急匆匆地跑回教室。还好，老师还没有来。老师来了，上课了，老师就在黑板上写字，我拿出了本子做笔记，这才发现本来该躺在我文具盒里的钢笔却不见了。这时，我看见我的同桌陈敏手上有一支钢笔和我掉的那支一模一样，我就十分气愤地跟陈敏说：“陈敏，你拿我的钢笔干嘛？”陈敏说那是她的钢笔。我对陈敏很怀疑，就跟她说：“看一下你的文具盒。”陈敏把她的笔袋推过来，我赶紧拉开拉链，果然发现我的笔就躺在她的笔袋里睡大觉。我拿出我的笔，对陈敏说：“这是我的笔．这里有记号的。”然后我又小声嘀咕道：“小偷。”陈敏说这肯定是别人放进去的。我说：“那你怎么不把钢笔还给我？”陈敏急了，说：“那是别人动过我的笔袋，罗耀阳看见了的。” 　　下课之后，我问罗耀阳，罗耀阳说是有那么一回事儿，我就觉得上课时我真不该冤枉陈敏，虽然我没有亲口对陈敏说，但是我心里原谅了陈敏，也希望她原谅我。 误会话题作文3 　　星期六，妈妈让我去买菜，我拿上10元钱，就前往超市。 　　到了之后，看见蔬菜区里人山人海，大家都争着抢着要买油麦菜，因为这几天种植出的最新品种的油麦菜上市了，大家都想尝尝鲜。我一个箭步冲上去，使出吃奶的力气，往人群里挤。刚抓起一把菜，就感觉到有一只大手把我拽到外面，害得我差点摔倒在地。 　　我生气地把菜装进袋子里，工作人员帮我贴上标签。就在这时，我看见又有一个小女孩被挤出来，不过她没有抢到菜，还摔倒在地。她站起来拍拍衣服上的土，正当她准备重新挤进去时，菜都被抢光了，她只好去买别的菜。 　　我看了之后心里很同情她。我准备提着袋子去总服务台时，那不争气的袋子破了一个大洞，菜全都漏了出来。就在这时，那个小女孩的头转了过来，眼睛直盯着那些油麦菜，并飞快地走过来。我心里不由升起一股疑惑之情：这个人不会要把我抢到的菜拿走吧?只见她二话没说，拿起自己的袋子，把掉在地上的乱七八糟的菜装进袋子里。她捡菜的时候，我边捡边看着她，生怕她把我好不容易抢到的菜抢走。 　　小女孩把地上的菜捡完后，我和她都站了起来，我做好了追她的准备。令我意想不到的是，那个小女孩没有把装菜的袋子拿走，而是走到我面前，说：“哥哥，你掉的菜。”我接过菜，连声说：“谢谢你，小妹妹。”她说：“不用谢!”说完，一转身，就去买别的菜了。 　　这件事情，让我明白了：人与人之间只要互相帮助，互相信任，世界将变得非常美好! 误会话题作文4 　　误会是把人与人情感桥梁切断，增加人与人之间的愤怒之情；误会是把曾经的好友；变成一对仇人，误会是一把匕首，深深刺进人们的心，但是，只要在误会之后互相原谅，那样误会就会消失。 　　曾经，我也被误会过别人，使我们的心像被一把匕首刺伤。但是在我们的相互原谅下，终于痊愈了。在某一年的某一天事情发生了。 　　事情是这样的：我们班有一个成绩名列前茅的学生，因为他成绩好，所以我们都很喜欢他，他也十分爱助人为乐。同时我又是我十分要好的朋友，他叫周杰。 　　可是，有一天，语文考试，我打开我心爱的“文具之家”，却没发现我的一号战斗机——黑水笔，我十分着急，在这情况下，我只能出动二号战斗机——钢笔来消灭试卷大军了。 　　考完试，我十分着急，因为我还没找到我的黑水笔，我急得像热锅上的蚂蚁。 　　就在这时，周杰拿出了这支笔，放到笔包里，等他出去之后，我翻了翻他的笔包，果然找到了那支笔。我愤怒地跑出教室，找到周杰，对他吼道：“周杰！这笔你哪来的？”周杰若无其事地说：“自己买的。”我更加愤怒。便一而再，再而三地追问，而周杰却还是这个答案，我的心被一把匕首深深地刺伤。回家后，我整理书包，发现了那支笔，我惊讶地站在那里。 　　在那一天后一天早晨，我对周杰说：“对不起，我误会你了。而周杰却笑了笑，拍拍我的肩膀说：”没事。” 　　经历了那件事后，我明白了，一支笔没了可以重买，而朋友之间的情感却永远也换不回来呀。 误会话题作文5 　　六⑴班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思考；有的胸有成竹，奋笔疾书。主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫一下整个教室当渡到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易的疑云。 　　因为王力平时是一个活泼可爱、认真、听话的好孩子。如果是一张小小的纸屑那像他这种懂礼貌、有素质的好孩子也会把“它轻轻地送回家”或先放在自己的位子里……猜想到这里他想到了会不会是这次试卷太难然后、接着就…… 　　老师又在四周转了一圈发现这位在他心中一直令他满意的“小秘书”——王力却在和他的同桌在“打电话”——也就是在传纸条这是在老师心中的好感度也只有百分之“ 50 ”了。 　　下课了老师把收好的试卷特意让王力拿进办公室，当王力刚要大步伐的握着纸团离开时，夏老师的金口开了，说了一声：“站住王力，请等一下我有话想对你说。”王力这时慢慢的留住了脚步，说：“好的。”夏老师看王力把手握那么紧而且手心直冒汗便聊起了考试时的事情说：“这你怎么解释。”后来在王力的一再解释下，老师才明白了一切的一切。夏老师这才感觉到意识到自己的第六感骗了自己，不能相信别人也不能靠第六感，要相信自己。就这样他还是老师的小秘书。 误会话题作文6 　　一次一次的误会如一缕缕丝编织成人生的嫁衣，一次一次的误解如一粒粒水珠汇聚成历史的长河。 　　有一个人，他的太太因为难产死了，而他有忙于工作，又忙着看家，因为没有人照顾小孩，他只好训练了一只狗，这只狗聪明听话，很快就学会咬着奶瓶给孩子喂奶，会照顾孩子。 　　有一天，主人要出差，便在走之前交代狗照顾孩子。 　　第二天，主人回来了看见地上全是血，便以为是狗吃了孩子，便到厨房拿起菜刀杀死了狗。正在这是传来了孩子的哭声，顺着哭声主人找到了孩子而且发现了另一只死狗。这时主人全明白了，原来狗是为了保护小主人才杀死另一只狗的主人懊悔的抱着被他杀死的狗，失声痛哭。 　　一条忠实的狗，被主人杀死究其原因，全是误会惹的祸，类似这种应误会而导致的故事实在不少。 　　误会是人在被蒙蔽的情况下产生的，如果此时不理智、无耐心、缺少思考，往往会犯下难以弥补的大错。 　　如何避免误会别人呢？ 　　冷静和理智至关重要。 　　误会多因不解而生，加上冲动之火的助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。此时需要良药，便是冷静和理智，用冷静的甘露浇灭冲动的火花，冲动误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰峰。唯有冷静与理智坐守行灵之门，误会才会无机可乘。 误会话题作文7 　　我有个从小班起就十分要好的朋友，叫卢鹏超；他是一个男孩子，和我一样瘦瘦高高，一看见人就笑。我们呀，有好书交换了看，有好吃的，互相分享，周末还到对方家里玩。相处了六年了，感情越来越好，我喜欢和他玩，他也喜欢跟我在一起。 　　有一天，下课铃响了，我就四处找卢鹏超玩，可是找遍了教室，也找不到，我想：“卢鹏超到哪儿去啦？平时都是他找我，今天怎么不来啦，难道……”忽然，卢鹏超的身影出现在远处的一个角落里，我想：“他在那边干吗？”我想弄个清楚，便跟着他。到了那个角落，只见卢鹏超在踢我们班的一个比他矮的同学，我十分震惊，因为记忆中的卢鹏超十分温和，泪花在我眼中打转，本来我想不哭的，但忍耐不住，一颗一颗豆大的泪水落了下来，我擦干眼泪，奔向卢鹏超，大吼一声：“住手！”然后扶起那个挨打的同学说：“别跟那个疯子玩！！！”此时，卢鹏超愣住了，听见我愤怒的话也不禁伤心的哭了，俗话说：男儿有泪不轻弹。他一定是想：“跟我这么好的朋友竟然为了一个普通的人，跟我绝交。”虽然我看他的样子也有些不忍心，但最后还是狠下心扶着被打的同学走了。 　　回家后，和妈妈说起这事，我忍不住又哭了：“妈妈，我真没想到卢鹏超是这样的人，这个欺软怕硬的家伙，我要和他绝交！”妈妈说：“你也太冲动了，你去问问卢鹏超为什么打架，说不定事情不是你看见的那样啊。”我说：“问就问，反正我是看见卢鹏超打人的。”事实结果却大大的超出我的想象，是被打的同学先动手打卢鹏超的，卢鹏超只是还击。了解了事情真相，我心里很后悔，后悔不该冲动和他绝交。后来我找卢鹏超，向他道了歉，我们终于又重归于好了。 　　原先属于我们之间的那份笑声又回来了！ 误会话题作文8 　　我有生以来，从没脸红过，也从没有向别人道过歉，但那一次…… 　　自习课上，教室里静悄悄的，只听到铅笔在纸上跳舞的“沙沙”声，我的脸和书挨的很近，当我正攻克一道数学难题时，突然一个橡皮从天而降，“啪”的一声正中我的后脑勺儿，本来快做出的数学题都被这突如其来的家伙给吓跑了，我抓起橡皮猛地扔到桌下，用力踩了几脚，不顾形象地破口大骂道：“是哪个没良心的，自己不好好做作业，却来干扰别人？”说完，眼晴像侦查雷达似的在全班做起了扫描，同学们被我的样子惊呆了，眉毛友好地挤在了一块，唯独小明，他眯着眼，捂着嘴偷笑，幸灾乐祸，我像法官断案似的马上认定了是他在祸害我，可又一想：“我俩以前可是最要好的同学，难道她对我以前的好是装的？哼，狐狸尾巴露出来了，我要以其人之道还治其人之身，以牙还牙！” 　　于是，我二话不说，拿起橡皮，瞄准、射击！，也许老天也诚心想让我报复他，橡皮不偏不倚地落在了小明的鼻子上，我搓搓手，心想：小样儿，还再敢捉弄我？跟我斗，你还嫩着你。只听他惨叫一声：“唉呀，是谁干的？”同学们的手都指向同一个方向——我，“我招你惹你了？”“你干嘛要用橡皮砸我？”“谁砸了？”……我俩你一言我一语，互不相让地争吵起来。 　　从此，我俩像被一堵冰墙隔着似的，关系越来越紧张，上课也提心吊胆，生怕对方又耍花招。后来，我才知道，是我误解了小明，砸我头的，是班上大名鼎鼎的淘气包小华，我脸一会儿红一会儿白，你知到该怎么收场。最后，我还是真诚地向小明道了歉。 误会话题作文9 　　外面天色很暗，黑压压的乌云在天边翻腾着。一阵狂风吹过，弯曲的树枝上，树叶哗哗作响，落叶裹着尘土旋转上升，一个塑料袋在半空中飘荡。 　　“快要下雨啦！”我趴在窗台上，朝楼下看了又看。再回头看看钟，已经中午十二点了。“好饿啊，外卖怎么还没到？”我心里有些不满，十一点钟点的外卖，一个小时过去了，还没有送到。 　　哗啦啦，豆大的雨点终于砸下来了。阳台上的遮阳板变成了小军鼓，咚咚咚的敲击声越来越紧。 　　咕噜噜——又一阵肚子叫。我拿过妈妈的手机，拨通了外卖送餐员的电话，想问到底什么时候才能送到。奇怪的.是，电话那边只听到哗哗的雨声和气喘吁吁的跑步声。 　　咕噜噜，咕噜噜——肚子饿得更厉害了。这时手机震动了一下，好像进来一条短信，我气得不想看。 　　时针指向了十二点半，正当我躺在沙发上生闷气的时候，门铃响了。我跑去开了门，只见一个湿哒哒的送餐员站在门口。他一脸歉意，头发上的雨水滴落在脸上，顺着脸又流到了肩上，身上都湿了。“啊——哦——”他用手比划着。我瞬间明白了，这是一位聋哑人送餐员。妈妈赶紧拿出纸巾，让他擦擦脸，请他进来休息一下，他笑着摆摆手。 　　这时，妈妈把手机塞给我，我看了短信里的一行字：“您好，我是聋哑外卖骑手，不能说话，电动车出了问题，可能会耽误一会儿，对不起。” 　　我愣在那里，不知道说什么好。他转身又冲进了风雨中。 　　“叔叔，对不起——”我朝着他大声喊。他好像听到了，转身冲我笑了笑，消失在茫茫大雨中…… 误会话题作文10 　　今天约了小伙伴们8点半一起打篮球。玩得是很尽兴，可我和妈妈之间却发生了一些误会。 　　我怕迟到，特意起得很早。吃完早餐，收拾好东西才七点多。我妈妈有事一大早就出门了，让我自己踩单车去打球。毕竟是第一次没有妈妈的陪同，心里有点发毛，下意识给妈妈打了个电话，当时她好像很心急，听不进我的半句话。 　　“没准老妈太忙了呢？”我自我安慰。 　　骑着自行车终于顺利来到篮球场。时间不早不晚，离约定好的八点半集合时间还剩十多分钟，篮球场上空空如也。我只好一个人玩投篮。 　　不一会儿篮球场来了很多学生，原来今天这里举行运动会，他们客气地对我下了逐客令。瞄了一眼手表，现在已经8：40多了，还没见小伙伴们来到，我开始急躁起来。就又给妈妈打了个电话。 　　电话那头的声音十分嘈杂。说了一大通后，老妈居然问我刚才说了什么？还让我等下别再打电话给她。 　　我这下子真的生气了，拿起球，猛地往地上一摔，气鼓鼓的。 　　小伙伴们来了，我才慢慢冷静下来。 　　随着越玩越嗨，我渐渐把刚才的不愉快忘记了。就在这时，电话响了。一听，是妈妈，她说刚才在办事，现在事情办完了，问我在哪里？恰好队友正给我传球，匆忙之下，我只好敷衍了事，很急很大声地回答，也没认真听她说话。 　　这次貌似是妈妈生气了。 　　其实我和妈妈之间存在的误会，一开始是她心急，到后来又是我心急，就这么简单。 　　妈妈忙完事情后过来了，特意把刚才的前后经过都跟我慢慢解释。我觉得自己也挺过分的，不够耐心，不够冷静，有话应该好好说，不是吗？ 　　经历了这次误会小风波，我又明白了一个做人的基本道理——耐心、沟通。 误会话题作文11 　　我是一个11岁的小女孩，我非常胆小，自从我上幼儿园后，别人都会惹我。我非常伤心，心里有说不出的难过。每次回家，我的心中都有数不尽的委屈，真想把今天所发生的使我伤心的事情都告诉妈妈，但又怕妈妈说我胆小，怕事，没出息。所以每次都忍着。 　　有一次下课，我正和我的好朋友在下棋。忽然，“啪”的一声，一个铅笔盒重重地掉在地上，里面的笔撒了一地，其中一些笔的笔芯也蹦了出来。我望了望自己的桌子。我的铅笔盒不见了，再望望地上，“天哪！我的铅笔盒。”我惊呼到，刚想找到是谁干的“好事”，可是那人却头也不回地走了。我很伤心，他为什么都不跟我道个歉呢，这不是明摆着欺侮我吗？我真想追上去问个明白，可是我不敢。只有弯下腰，慢慢地收拾我的铅笔盒…… 　　回到家，我就像泄了气的皮球坐在沙发上。刚才的那一幕又浮现在我眼前，莫名的委屈又涌上心头：“为什么别人都要欺侮我？”眼泪忍不住在眼眶里打起了转转。 　　第二天，我像往常一样坐在教室里做作业。突然，我听到一个声音：“何可人，对不起！”我一抬头，心里一惊，这不是昨天撞我的那个“罪魁祸首”吗？只见他红着脸说：“昨天我跑去办公室交作业，由于太急，所以不小心撞到了你的铅笔盒，真是对不起，我不知道把你的铅笔盒撞翻了，后来是同学们跟我说了我才知道，请原谅我好吗？”我听了，只觉得一股暖流涌遍全身。我微笑着说：“没关系的”。 　　此刻，我的心里一下敞亮起来：从前我这么胆小是因为我把别人想的太坏了，老觉得同学们都会欺负我，其实并不全是这样的。我想我以后不会再这样胆小了。 误会话题作文12 　　当我五年前走校园的第一秒起，我就被那个亲切和蔼的短发老师所吸引。而她，正是我的第一位语文老师，乐老师。乐老师为人很随和，待我很好，还总是送书给我。在我心目中，乐老师是唯一最值得我尊敬的老师。可老师不经意间的一次小误会，却总是令我难以释怀。 　　那天，是一节活动课，老师早早地上完了内容，便让我们自行写回家作业。我便埋头写起来。这时，同桌a摇了摇我的手。我做了个嘴型，问：什么事。a得意地说：“看我的发明，抄词语都不用手扶了。”原来，他的三层铅笔盒上正好有两个固定书的夹子。我含糊回应：“哦，知道了。”不料，这一切被乐老师看见了。她十分生气：“怎么又讲话，ab，去后面站着。”顿时，我愣住了，难道乐老师是在叫我吗？乐老师见我这般，更生气了：“还要我来拖不成？”“可是……”，我欲言又止。倒是a辩护起来。可乐老师却并不相信。我们俩只好迈着沉重的步伐走向后面的黑板…… 　　那时，我只有三年级，胆子极小，做事总是兢兢业业，更别提讲空话了。而我最信任最尊敬的老师，竟然第一次批评了我，竟然第一次让我罚站，竟然第一次不相信我，以至于这种灰色阴影一直在我心中挥之不去。 　　于是那一次，我哭了。乐老师呀，如果您当初可以听听我的解释，那该多好。但不管怎么说，这件事也给我买了个教训，不是吗？ 误会话题作文13 　　放学后，高明在校园门口刚要往回走。突然，他看见同学小吉好像非常痛苦地蹲在一旁，高明赶紧跑上前，问小吉怎么啦？原来小吉肚子痛，高明赶忙扶着同学又走进了学校…… 　　此时，已经是八点整了，高明还没有回到家，爸爸妈妈已经等得不耐烦了！一直在那焦急地来回走着……时间一分一秒地走着，九点整了，高明还是没有回来。 　　当月亮挂在半空中时，高明终于回到了家，当他推开门的一瞬间，爸爸顿时一声怒吼：“为什么这么晚才回来？你去哪儿了！”此时的爸爸，怒气冲天，吓得高明没敢回声。爸爸更加生气了，扬起大巴掌，在空中抡了一圈，大力地朝桌面拍去，“啪！”的一声，高明可以感受到桌子快裂开了一样，爸爸死盯着他，眉毛像两把利剑一样。高明顿时感到心里很委屈，眼角的泪水忍不住滴在了地上。此时，月亮也被乌云遮住了，屋子里静得可怕。 　　高明知道自己让父母担心了，于是，他一字不漏地说给了父母听，父母听了之后，转怒为喜，“原来，是我们错怪你了，真是对不起！”父母说到。爸爸妈妈的心平静下来后不好意思地说道：“以后我们一定会慢慢问清楚并且跟你讲道理，不再乱发脾气了。” 　　这时，小吉的父母敲门来了，说道：“谢谢你儿子今天帮助我家小吉回家哦。” 　　“不用谢，这只是举手之劳而已！”高明开心地回答道。 　　这时，高明抬头看见天上的月亮依旧高高地挂着，他细心观察，发现月亮的光芒是多么的柔和，如同孩子纯真般的笑容。 误会话题作文14 　　在世界上，误会是非常多的！那你知道世界上最无耻的误会是什么吗？我来告诉你！ 　　寒假的一天，我在门外搬了一张椅子，苦苦地练习小提琴，练了快有两三个月的时候，我忽然对妈妈说：“妈妈，你在干什么呢？”妈妈说：“我在卧室和弟弟玩呢。”我怀疑妈妈在看电视，于是便推开房门，妈妈在给弟弟吃好吃的呢，我一看，心里就很不爽。这时，那一个瞬间彻底点燃了我的怒火，妈妈在给他玩我的手机。 　　我见到这儿勃然大怒，我用力抓着小提琴和提杆，拉了一曲凄婉的歌曲，可是妈妈并没有注意，接着又和弟弟谈笑风生，我火了，扔下手中的小提琴，头也不回地回到卧室里，我躲在被子里伤心地哭泣。 　　第二天，妈妈来叫我起床，我打开房门，见到妈妈便问：“你是谁？”妈妈傻眼了，说：”你连我都不认识了吗！”我冷笑着说：“谁是你女儿，你不是已经有一个儿子了吗？”我又说了她几句，便跑到学校去了。 　　我把今天的经过跟同学讲了一遍，可是同学刚喜洋洋的脸便立马变成脸色苍白：“姓徐的，脑子没问题吧，她养了你，她没有错，你母亲生了两个娃，高兴还来不及，就算她生八百个，她都还是爱你的，你和她生活这么多天，都没有观察一下她的脸上有多少皱纹吗？”我一听，傻了。 　　回到家，我看见妈妈脸上的皱纹越来越多，说道：“妈妈，对不起，我错了。”妈妈就笑着说：“没关系，打是亲，骂是爱。”说着，我们又笑了起来。 误会话题作文15 　　一场误会发生后，只会给人留下一段不愉快的回忆。这是我一直坚持的看法。直到那件事发生以后，我才明白误会有时也是美丽的。 　　记得那一天阳光明媚，我和爸爸一起到书店里买书。店里没有其他顾客，只有老板和一只漂亮的小花狗在收款台那里。我开始挑选书，爸爸也在旁边看起了书，中途老板出去了一下。 　　当我和爸爸要结账，老板刚想给我们找零钱的时候，看看自己收款台上的钱说：“咦？怎么会少了一张100元钱呢？是不是你们拿了？”然后把目光转移到了我和爸爸的身上。“不，不是我们！”我和爸爸坚决地说。“店里只有你们两个人，如果不是你们拿的，难道那张100元钱会自己长腿跑了不成？”正当我和爸爸不知所措的时候，老板的儿子抱着刚才那只漂亮的小花狗进来了。啊！原来，那张100元钱是调皮的小花狗叼走了。 　　这时，老板赶紧走过来很难为情地说：“对不起，两位！我不该冤枉你们。”我生气地说：“刚才都说不是我们了，不能就这样算了。”正当我在为难老板的时候，爸爸走过来对我说：“算了，老板都道歉了，你要记住‘得饶人处且饶人"，况且是一个误会。”我不服气地点了点头。最后，我和爸爸付了书款拿着书一起离开了。 　　回到家里，我把爸爸的话斟酌了一下，终于明白了：谁能无过，改过便好。只要人与人之间多加谅解，我们的生活一定会更加和谐，无可避免的误会也会碰撞出美丽的火花……

发生在我和同学间的误会作文1 　　放学铃响了，我和同学们排成了一队，整队时，潘子倩跑过来把我撞了一下，我连忙说：潘子倩，小心点儿。 　　过了一会儿，潘子倩又把我撞了一下，哦！原来这次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同学撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老师却把我们给“捉”了出来，我心想：哎！我都做了些什么呀？这下，我明白老师为什么“捉”我们出来了，因为，我们在队伍里推推撞撞。 　　我对老师说：老师，不是我们推，而是后面的同学推，老师说：不对，后面的同学离你们那么远，不是他们撞的，我和潘子倩被老师留了堂。 　　回家后，我把事情全部告诉了妈妈，妈妈说：对待误会要胸怀宽大，不要因为小小的误会而耿耿于怀。 　　我听后，我再不感到委曲了。 发生在我和同学间的误会作文2 　　我因调皮捣蛋，老是被别人误会，这次可严重了。 　　在星期4的时候，我高兴地走进学校。上第三节课时，小刚的练习本不见了，他在课上不停的筛选出有可能拿自己的练习本的时候，瞪到我了，我有点害怕。下课时，小刚煞气冲冲的来到我的位子上，说：“是不是你拿走了我的练习本？”我就绝口否认。小刚还是不相信。吃完饭时，小刚告了老师，我后来告了老师，老师也不相信我，尽管我绞尽脑汁，不管是谁，都用指责的眼神望着我。下午，小王的钢笔不见了，这时，罪名又嫁祸在我身上了，我也太冤了吧！结果他们竟然告我妈了这是恶人先告状啊！第2天，小刚和小王嚷嚷着让我赔他们的东西我被迫给了他们3元钱。又过了一天，小刚和小王竟然给我道歉了，并交还了3元钱，我心想：他们这是良心发现了吗？于是问他们：“怎么了？”小王和小刚哭着对我说：“我没的练习本和钢笔是一直在辅导老师那里。”他们还说了是他们自己忘了拿造成的。我听了这话，可高兴了！ 　　我虽然老被别人误会，但是我一点也不生气，因为在生活中要将心比心，所以我了解那种心情。 发生在我和同学间的误会作文3 　　中午的时候小明的钢笔坏了，他中午放学的时候去文具店精挑细选，最后买了一只紫色的钢笔，他跑回学校上课了，每一节课小明都会用那只紫色钢笔来写作业，下课了小明就出去玩了。 　　上课了小明回到自己的.座位上发现钢笔放在小军的桌子上，他越看越生气，没经过我的允许就拿去用。 　　终于等到下课了，小明走到小军桌前，说：“小军你真的是太烦了，没问我借不借钢笔就拿去写作业。”小军说：“这支钢笔本来就是我的，”小明一手就拿起钢笔小军就和小明抢来抢去，可是小军抢不过小明，钢笔就被抢走了。小军很伤心。 　　小军越想越生气，小明为什么要抢我的钢笔呢。小明回到座位上上课了，小明打开书包一看，发现自己的钢笔在书里，一看小军的钢笔和自己的钢笔是一样的，小明误会了小军。小明不好意思了。 　　放学后小明来到小军面前说：“钢笔还给你。”小明又说：“小军我和你的钢笔是一样的，对不起。”小军说：“没关系这只是一场误会。”小军说：“算了、算了。”小明就和小军和好了。