iOS 线程同步

CreateThread启动线程WaitForSingleObject阻塞线程代码自己写吧。

语法格式出错

看看哲学家就餐问题之类的....

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

1、C语言的跳转语句中，对于break和continue说法正确的是_______。A、continue语句只应用于循环体中B、break语句只应用于循环体中（switch也用）C、break是无条件跳转语句，continue不是（均无条件跳转）D、break和continue的跳转范围不够明确，容易产生问题（goto跳转范围不够明确）2、对于do...while语句，下列说法中正确的是______。A、用do...while语句可实现分支程序设计(循环)B、当循环条件不成立时，至少也要执行一次循环体C、当循环条件不成立时，一次也不执行循环体（至少执行一次）D、do...while与while结构完全相同（不同）3、下列程序段执行时，若从键盘输入23，则输出为______。intc,num;scanf("%d",&num);do{c=num%10;printf("%d",c);num=num/10;}while(num>0);printf(" ");解释：第一次循环23%10=3输出3，23/10（整除）值为2继续循环第二次循环2%10=2输出22/10值为0退出循环结果324、若I，j已定义为int型，则以下for循环是()。for(I=0，j=0；(j!=123)&&(I<4)；I++)；A、无限循环B、循环次数不定C、执行4次D、执行3次解释：j!=123永远为真上面一句等价为for(I=0；I<4；I++)；所以4次5、对于for(表达式1；；表达式3)可以理解为________。A、for(表达式1；0；表达式3)B、for(表达式1；1；表达式3)C、for(表达式1；表达式1；表达式3)D、for(表达式1；表达式3；表达式3)解释：for(表达式1；；表达式3)说明循环不判断循环条件永远为真所以for(表达式1；1；表达式3)6、执行下列程序段后，I值是（）。intI，x；for(I=1，x=1；I<=20；I++){if(x>=10)语句1break；if(x%2==1)语句2{x+=5；continue；}x-=3；}第一次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成6重新循环第二次循环：语句1为假，语句2为假执行x-=3x值变成3重新循环第三次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成8重新循环第四次循环：语句1为假，语句2为假执行x-=3x值变成5重新循环第五次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成10重新循环第六次循环：语句1为真，退出循环x值为107、下列程序的执行结果是()。#include<stdio.h>main(){ints=0,k；for(k=7;k>=0;k--){switch(k){case1:case4：case7:s++；break；case2:case3:case6:break；case0:case5:s+=2；break；}}printf("s=%d "，s)；}switch语句一旦匹配到case就不在匹配case了，直接按顺序执行下一个case中的代码。不难得出答案。8、下列程序段执行结果是输出()。x=3；do{printf("%2d",x--);}while(!x)；x++和++x前缀和后缀的问题数上讲了很多。第一次循环输出3x的值变成2!2为假退出循环9、以下程序的执行结果是()。#include#defineN2#defineMN+1#defineNUM(M+1)*M/2main(){intI=1,n=0;while(I<=NUM){n++;printf("%d",n);I++;}printf(" ");}宏展开：等价于while(I<=(M+1)*M/2)等价于while(I<=(N+1+1)*N+1/2)等价于while(I<=(2+1+1)*2+1/2)等价于while(I<=8)10、若I,j已定义为int型，则以下程序段中内循环体"printf("sd ");"的执行次数是__________。#includemain(){intj,I;for(I=5;I>=1;I--)执行5次for(j=0;j<4;j++)执行4次printf("sd ");执行5×4=20次}循环中条件变量x++和++x等效结果我没验证C语言学习推荐看pointonc

当把条件变量或互斥量放在共享内存区时，可用于进程间同步。同样的情况还有读写锁，它们都是随进程的持续性。

1.if语句： if(Bool表达式） ｛ 如果表达式为true,执行此表达式 ｝ else ｛ 否则执行次表达式 ｝2.while语句： while（Bool值表达式） ｛ 如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环 do ｛ 与while的判断相同 ｝while（Bool表达式）4.for语句： for（定义数值；Bool表达式；运算语句） { ()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句； } 5.switch（表达式） switch（一个值） ｛ case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句） 语句； break； case 又一个值：（判断同上） 语句； break； case …… default：（当以上case都为执行时执行） 语句； break； ｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句 标签： 语句 goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句 printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句 scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）；

abaabadbaa

不同的循环使用不同的变量进行控制的。

学互联网行业技术会是不错的选择，现在设计类，软件开发类和电商类都是社会追求的人才

　　使用boost thread的库函数构建多线程的c++程序，了解了基本的thread创建，线程同步以及线程本地存储的使用。都在一个代码实例中进行了 验证。其中还有一个条件变量的使用在不好在一个代码中实现，以后有时间在编写验证一下。　　源代码　　/*************************************************************************　　> File Name: thread_demo.cpp　　> Author: Liu Xin　　> Mail: liu_x_0625@126.com　　> Created Time: 2012年10月14日 星期日 10时54分46秒　　************************************************************************/　　#include<iostream>　　#include<sstream>　　#include<boost/thread/thread.hpp>　　#include<boost/thread/mutex.hpp>　　#include<boost/bind.hpp>　　#include<boost/thread/tss.hpp>　　using namespace std;　　const int MAX_THREAD_NUM=5;　　int gCount=0;　　boost::mutex mutex;　　boost::mutex io_mutex;　　boost::thread_specific_ptr<string> ptr; // 线程本地存储访问　　void hello(int iThreadId)　　{　　// 这两个cout语句在多线程的时候还是汇出现io争用的情况，出现打印混乱, 所以要加锁　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(io_mutex);　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"hello world boost thread."　　<< std::endl;　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"oh~, I am a little tired, give me 10 seconds, sleeping zzzzz..."　　<< std::endl;　　}　　ptr.reset(new string("hello"));　　for(int i=0; i<10; i++)　　{　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(mutex);　　stringstream ss;　　ss << iThreadId;　　(*ptr) = "thread id: " + ss.str();　　std::cout << (*ptr) << std::endl;　　std::cout << "global count: " << ++gCount << std::endl;　　}　　sleep(1);　　}　　}　　int main()　　{　　boost::thread* ths[MAX_THREAD_NUM]={NULL};　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　{　　ths[i] = new boost::thread(boost::bind(&hello, i+1));　　}　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　ths[i]->join();　　std::cout << "thread all finished." << std::endl;　　return 0;　　}　　说明　　1、代码实现了一个线程函数，main函数中创建多个线程对象调用该线程函数，并等待每个线程结束　　2、线程函数中先输出两行文字，因为io输出是争用资源，需要加锁，否则会出现打印混乱　　3、在for循环中，对共享资源gCount进行++操作，同时输出到标准输出中，也许要进行互斥体加锁　　4、加锁mutex根据RAII实现，也就是scope_lock，退出{}则自动解锁，因此，此处sleep放在{}外面 是为了验证多线程执行++gCount操作是真正的多线程。如果放在{}里面的话，由于lock还未释放，其他线程会一直等到本线程的for循环执行完成才获得锁，实际上变成了伪多线程了，无意义　　5、boost::thread_specific_ptr是线程本地存储的访问 指针，用于验证线程本地存储的效果

第一个问题：（我当你是Unix系统了）用pthread_create创建线程在第一个线程中sleep 5秒send消息，第二个sleep 3秒send消息，while循环，（CPU会自己切换时间片的，你试试就知道了）第二个问题：如果server挂了，客户端消息发送函数send的返回值会为-1，你可以接受send的返回值，如果为-1，你可以等待几秒后从新连接服务器，再发送。当然你想逻辑设计的很复杂就少不了条件变量与互斥了。

什么意思，你的意思是什么是java吗？

使用pthread库执行多线程，这个是Linux下的线程库 Windows下应该有自己的API，不过这种东西一般还是以Linux为标准。pthread_create()创建一个线程，传入fun()的函数指针就行了。然后这个Beep()的需求要进行线程间通信，可以用共享内存的方法，设一个bool变量flag共享，然后beep的时候设为false，beep完设成true。fun()里面每次看一下这个flag，是false的话就不做动作等下一秒，基本可以满足需求。这样做的好处是实现简单，但时间是以1s为单位的。如果要8秒结束立刻执行，需要用条件变量的方法来控制，比较复杂，这样的实现方式一个可以满足需求了。

第二章1. 什么是前趋图？为什么要引入前趋图？答：前趋图(Precedence Graph)是一个有向无循环图，记为DAG(Directed AcyclicGraph)，用于描述进程之间执行的前后关系。2. 画出下面四条语句的前趋图:S1=a：=x+y; S2=b：=z+1; S3=c：=a – b； S4=w：=c+1;答：其前趋图为： 3. 什么程序并发执行会产生间断性特征？答：程序在并发执行时，由于它们共享系统资源，为完成同一项任务需要相互合作，致使这些并发执行的进程之间，形成了相互制约关系，从而使得进程在执行期间出现间断性。4．程序并发执行时为什么会失去封闭性和可再现性？答：程序并发执行时，多个程序共享系统中的各种资源，因而这些资源的状态由多个程序改变，致使程序运行失去了封闭性，也会导致其失去可再现性。5．在操作系统中为什么要引入进程概念？它会产生什么样的影响?答：为了使程序在多道程序环境下能并发执行，并对并发执行的程序加以控制和描述，在操作系统中引入了进程概念。影响: 使程序的并发执行得以实行。6．试从动态性，并发性和独立性上比较进程和程序?答：(1)动态性是进程最基本的特性，表现为由创建而产生，由调度而执行，因得不到资源而暂停执行，由撤销而消亡。进程有一定的生命期，而程序只是一组有序的指令集合，是静态实体。(2)并发性是进程的重要特征，同时也是OS 的重要特征。引入进程的目的正是为了使其程序能和其它进程的程序并发执行，而程序是不能并发执行的。(3)独立性是指进程实体是一个能独立运行的基本单位，也是系统中独立获得资源和独立调度的基本单位。对于未建立任何进程的程序，不能作为独立单位参加运行。7．试说明PCB 的作用，为什么说PCB 是进程存在的惟一标志？答：PCB 是进程实体的一部分，是操作系统中最重要的记录型数据结构。作用是使一个在多道程序环境下不能独立运行的程序，成为一个能独立运行的基本单位，成为能与其它进程并发执行的进程。OS是根据PCB对并发执行的进程进行控制和管理的。8．试说明进程在三个基本状态之间转换的典型原因。答： （1）就绪状态→执行状态：进程分配到CPU资源（2）执行状态→就绪状态：时间片用完（3）执行状态→阻塞状态：I/O请求（4）阻塞状态→就绪状态：I/O完成9．为什么要引入挂起状态？该状态有哪些性质？答：引入挂起状态处于五种不同的需要: 终端用户需要，父进程需要，操作系统需要，对换北京石油化工学院信息工程学院计算机系5/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 5/48需要和负荷调节需要。处于挂起状态的进程不能接收处理机调度。10．在进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有哪些？答：进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有：（1）进程当前暂存信息（2）下一指令地址信息（3）进程状态信息（4）过程和系统调用参数及调用地址信息。11．试说明引起进程创建的主要事件。答：引起进程创建的主要事件有：用户登录、作业调度、提供服务、应用请求。12．试说明引起进程被撤销的主要事件。答：引起进程被撤销的主要事件有：正常结束、异常结束（越界错误、保护错、非法指令、特权指令错、运行超时、等待超时、算术运算错、I/O 故障）、外界干预（操作员或操作系统干预、父进程请求、父进程终止）。13．在创建一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）OS 发现请求创建新进程事件后，调用进程创建原语Creat()；（2）申请空白PCB；（3）为新进程分配资源；（4）初始化进程控制块；（5）将新进程插入就绪队列.14．在撤销一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）根据被终止进程标识符，从PCB 集中检索出进程PCB，读出该进程状态。（2）若被终止进程处于执行状态，立即终止该进程的执行，置调度标志真，指示该进程被终止后重新调度。（3）若该进程还有子进程，应将所有子孙进程终止，以防它们成为不可控进程。（4）将被终止进程拥有的全部资源，归还给父进程，或归还给系统。（5）将被终止进程PCB 从所在队列或列表中移出，等待其它程序搜集信息。15．试说明引起进程阻塞或被唤醒的主要事件是什么？答：a. 请求系统服务；b. 启动某种操作；c. 新数据尚未到达；d. 无新工作可做.16．进程在运行时存在哪两种形式的制约？并举例说明之。答：（1）间接相互制约关系。举例：有两进程A 和B，如果A 提出打印请求，系统已把唯一的一台打印机分配给了进程B，则进程A 只能阻塞；一旦B 释放打印机，A 才由阻塞改为就绪。（2）直接相互制约关系。举例：有输入进程A 通过单缓冲向进程B 提供数据。当缓冲空时，计算进程因不能获得所需数据而阻塞，当进程A 把数据输入缓冲区后，便唤醒进程B；反之，当缓冲区已满时，进程A 因没有缓冲区放数据而阻塞，进程B 将缓冲区数据取走后便唤醒A。17．为什么进程在进入临界区之前应先执行“进入区”代码？而在退出前又要执行“退出区”代码？答：为了实现多个进程对临界资源的互斥访问，必须在临界区前面增加一段用于检查欲访问的临界资源是否正被访问的代码，如果未被访问，该进程便可进入临界区对资源进行访问，并设置正被访问标志，如果正被访问，则本进程不能进入临界区，实现这一功能的代码为"北京石油化工学院信息工程学院计算机系6/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 6/48进入区"代码；在退出临界区后，必须执行"退出区"代码，用于恢复未被访问标志，使其它进程能再访问此临界资源。18. 同步机构应遵循哪些基本准则？为什么？答：同步机构应遵循的基本准则是：空闲让进、忙则等待、有限等待、让权等待原因：为实现进程互斥进入自己的临界区。19. 试从物理概念上说明记录型信号量wait 和signal。答：wait(S)：当S.value>0 时，表示目前系统中这类资源还有可用的。执行一次wait 操作，意味着进程请求一个单位的该类资源，使系统中可供分配的该类资源减少一个，因此描述为S.value:=S.value-1；当S.value<0时，表示该类资源已分配完毕，进程应调用block原语自我阻塞，放弃处理机，并插入到信号量链表S.L中。signal(S)：执行一次signal操作，意味着释放一个单位的可用资源，使系统中可供分配的该类资源数增加一个，故执行S.value:=S.value+1 操作。若加1 后S.value≤0，则表示在该信号量链表中，仍有等待该资源的进程被阻塞，因此应调用wakeup 原语，将S.L链表中的第一个等待进程唤醒。20．你认为整型信号量机制是否完全遵循了同步机构的四条准则？答：整型信号量机制不完全遵循同步机制的四条准则，它不满足“让权等待”准则。21．如何利用信号量机制来实现多个进程对临界资源的互斥访问？并举例说明之。答：为使多个进程互斥访问某临界资源，只需为该资源设置一互斥信号量mutex，并设其初值为1，然后将各进程访问该资源的临界区CS置于wait(mutex)和signal(mutex)操作之间即可。这样，每个欲访问该临界资源的进程在进入临界区之前，都要先对mutex 执行wait 操作，若该资源此刻未被访问，本次wait 操作必然成功，进程便可进入自己的临界区，这时若再有其他进程也欲进入自己的临界区，此时由于对mutex 执行wait操作定会失败，因而该进程阻塞，从而保证了该临界资源能被互斥访问。当访问临界资源的进程退出临界区后，应对mutex执行signal 操作，释放该临界资源。利用信号量实现进程互斥的进程描述如下：Var mutex: semaphore:=1；beginparbeginprocess 1: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder seetionuntil false；endprocess 2: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder sectionuntil false；endparend22．试写出相应的程序来描述图2-17所示的前驱图。 答：（a）Var a, b, c, d, e, f, g, h; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); end;begin wait(c); S4; signal(f); end;begin wait(d); S5; signal(g); end;begin wait(e); S6; signal(h); end;begin wait(f); wait(g); wait(h); S7; end;parendend（b）Var a, b, c, d, e, f, g, h,i,j; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,0,0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); signal(f); end;begin wait(c); S4; signal(g); end;begin wait(d); S5; signal(h); end;begin wait(e); S6; signal(i); end;begin wait(f); S7; signal(j); end;begin wait(g);wait(h); wait(i); wait(j); S8; end;parendend23．在生产者消费者问题中，如果缺少了signal(full)或signal(empty),对执行结果有何影响？答：如果缺少signal(full)，那么表明从第一个生产者进程开始就没有改变信号量full 值，即使缓冲池产品已满，但full 值还是0，这样消费者进程执行wait(full)时认为缓冲池是空而取不到产品，消费者进程一直处于等待状态。如果缺少signal(empty)，在生产者进程向n个缓冲区投满产品后消费者进程才开始从中取产品，这时empty=0，full=n，那么每当消费者进程取走一个产品empty 值并不改变，直到缓冲池取空了，empty 值也是0，即使目前缓冲池有n 个空缓冲区，生产者进程要想再往缓冲池中投放产品也会因为申请不到空缓冲区被阻塞。24．在生产消费者问题中，如果将两个wait 操作即wait(full)和wait(mutex)互换位置，或者将signal(mutex)与signal（full）互换位置，结果如何？答：将wait(full)和wait(mutex)互换位置后，可能引起死锁。考虑系统中缓冲区全满时，若一生产者进程先执行了wait(mutex)操作并获得成功，则当再执行wait(empty)操作时，它将因失败而进入阻塞状态，它期待消费者进程执行signal(empty)来唤醒自己，在此之前，它不可能执行signal(mutex)操作，从而使试图通过执行wait(mutex)操作而进入自己的临界区的其他生产者和所有消费者进程全部进入阻塞状态，这样容易引起系统死锁。若signal(mutex)和signal(full)互换位置后只是影响进程对临界资源的释放次序，而不会引起系统死锁，因此可以互换位置。25．我们在为某一临界资源设置一把锁W，当W=1时表示关锁，当W=0时表示锁已打开。试写出开锁和关锁的原语，并利用他们实现互斥。答：整型信号量：lock(W): while W=1 do no-opW:=1;unlock(W): W:=0;记录型信号量：lock(W): W:=W+1;if(W>1) then block(W, L)unlock(W): W:=W-1;if(W>0) then wakeup(W, L)例子：Var W:semaphore:=0；beginrepeatlock(W);critical sectionunlock(W);remainder sectionuntil false;end26．试修改下面生产者－消费者问题解法中的错误:答： producer:beginrepeat…producer an item in nextp;wait(mutex);wait(full); /* 应为wait(empty),而且还应该在wait(mutex)的前面 */buffer(in):=nextp;/* 缓冲池数组游标应前移: in:=(in+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(full); */until false;endconsumer:beginrepeatwait(mutex);wait(empty); /* 应为wait(full),而且还应该在wait(mutex)的前面 */nextc:=buffer(out);out:=out+1; /* 考虑循环，应改为: out:=(out+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(empty); */consumer item in nextc;until false;end27．试利用记录型信号量写出一个不会出现死锁的哲学家进餐问题的算法.答：Var chopstick:array[0,…,4] of semaphore;所有信号量均被初始化为1，第i 位哲学家的活动可描述为：RepeatWait(chopstick[i]);Wait(. chopstick[(i+1) mod 5]);…Ea.t ;…Signal(chopstick[i]);Signal(chopstick[(i+1) mod 5])Ea.t ;…Think;Until false;28．在测量控制系统中的数据采集任务，把所采集的数据送一单缓冲区；计算任务从该单缓冲中取出数据进行计算.试写出利用信号量机制实现两者共享单缓冲的同步算法。答：a. Var mutex, empty, full: semaphore:=1, 1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);wait(mutex);buffer:=nextp;signal(mutex);signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);wait(mutex);nextc:=buffer;signal(mutex);signal(empty);compute data in nextc;until false;endb. Var empty, full: semaphore:=1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);buffer:=nextp;signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);nextc:=buffer;signal(empty);compute data in nextc;until false;end29．画图说明管程由哪几部分组成，为什么要引入条件变量？答：管程由四部分组成：①管程的名称；②局部于管程内部的共享数据结构说明；③对该数据结构进行操作的一组过程；④对局部于管程内部的共享数据设置初始值的语句； 当一个进程调用了管程，在管程中时被阻塞或挂起，直到阻塞或挂起的原因解除，而在此期间，如果该进程不释放管程，则其它进程无法进入管程，被迫长时间地等待。为了解决这个问题，引入了条件变量condition。30．如何利用管程来解决生产者与消费者问题？答：首先建立一个管程，命名为ProclucerConsumer，包括两个过程：（1）Put（item）过程。生产者利用该过程将自己生产的产品放到缓冲池，用整型变量count 表示在缓冲池中已有的产品数目，当count≥n 时，表示缓冲池已满，生产者须等待。（2）get（item）过程。消费者利用该过程从缓冲池中取出一个产品，当count≤0时，表示缓冲池中已无可取的产品，消费者应等待。PC 管程可描述如下：type producer-consumer =monitorVar in,out,count:integer;buffer:array[0,…,n-1]of item;notfull，notempty:condition;procedure entry dot(item)beginif count>=n then not full.wait;buffer(in):=nextp;in:=(in+1)mod n;count:=count+1;if notempty.queue then notempty.signal;endprocedure entry get(item)beginif count<=0 then not full.wait;nextc:=buffer(out);out:=(out+1)mod n;count:=count-1;if notfull.quene then notfull.signal;endbegin in:=out:=0;count:=0end在利用管程解决生产者一消费者问题时，其中的生产者和消费者可描述为：producer: beginpepeatproduce an inem in nestpPC.put(item);until false;endconsumer: beginrepeatPC.get(item);consume the item in enxtc;until false;end31．什么是AND信号量？试利用AND信号量写出生产者一消费者问题的解法。答：为解决并行带来的死锁问题，在wait 操作中引入AND 条件，其基本思想是将进程在整个运行过程中所需要的所有临界资源，一次性地全部分配给进程，用完后一次性释放。解决生产者－消费者问题可描述如下:var mutex,empty,full: semaphore:=1,n,0;buffer: array[0,...,n-1] of item;in,out: integer:=0,0;beginparbeginproducer: beginrepeat…produce an item in nextp;…wait(empty);wait(s1,s2,s3,...,sn); //s1,s2,...,sn为执行生产者进程除empty 外其余的条件wait(mutex);buffer(in):=nextp;in:=(in+1) mod n;signal(mutex);signal(full);signal(s1,s2,s3,...,sn);until false;endconsumer: beginrepeatwait(full);wait(k1,k2,k3,...,kn); //k1,k2,...,kn 为执行消费者进程除full 外其余的条件wait(mutex);nextc:=buffer(out);out:=(out+1) mod n;signal(mutex);signal(empty);signal(k1,k2,k3,...,kn);consume the item in nextc;until false;endparendend32．什么是信号量集？试利用信号量集写出读者一写者问题的解法。答：对AND信号量加以扩充，形成的信号量集合的读写机制。解法：Var RN integer;L,mx: semaphore:=RN,1;beginparbeginreader:beginrepeatSwait(L,1,1);Swait(mx,1,1);…perform read operation;…Ssignal(L,1);until falseendwriter:beginrepeatSwait(mx,1,1;L,RN,0);perform write operation;Ssignal(mx,1);until falseendparendend33．试比较进程间的低级与高级通信工具。答：用户用低级通信工具实现进程通信很不方便，效率低，通信对用户不透明，所有操作都必须由程序员来实现，而高级通信工具弥补了这些缺陷，用户直接利用操作系统提供的一组通信命令，高效地传送大量的数据。34．当前有哪几种高级通信机制？答：共享存储器系统、消息传递系统以及管道通信系统。35．消息队列通信机制有哪几方面的功能？答：（1）构成消息（2）发送消息（3）接收梢息（4）互斥与同步。36．为什么要在OS 中引入线程？答：在操作系统中引入线程，则是为了减少程序在并发执行时所付出的时空开销，使OS具有更好的并发性，提高CPU的利用率。进程是分配资源的基本单位,而线程则是系统调度的基本单位。37．试说明线程具有哪些属性？答：（1)轻型实体（2）独立调度和分派的基本单位（3）可并发执行（4）共享进程资源。38. 试从调度性，并发性，拥有资源及系统开销方面对进程和线程进行比较。答：（1）调度性。线程在OS 中作为调度和分派的基本单位，进程只作为资源拥有的基本单位。（2）并发性。进程可以并发执行，一个进程的多个线程也可并发执行。（3）拥有资源。进程始终是拥有资源的基本单位，线程只拥有运行时必不可少的资源，本身基本不拥有系统资源，但可以访问隶属进程的资源。（4）系统开销。操作系统在创建、撤消和切换进程时付出的开销显著大于线程。39. 为了在多线程OS 中实现进程之间的同步与通信，通常提供了哪几种同步机制？答：同步功能可以控制程序流并访问共享数据，从而并发执行多个线程。共有四种同步模型：互斥锁、读写锁、条件变量和信号。40．用于实现线程同步的私用信号量和公用信号量之间有何差别？答：（1）私用信号量。当某线程需利用信号量实现同一进程中各线程之间的同步时，可调用创建信号量的命令来创建一个私用信号量，其数据结构存放在应用程序的地址空间中。（2）公用信号量。公用信号量是为实现不同进程间或不同进程中各线程之间的同步而设置的。其数据结构是存放在受保护的系统存储区中，由OS为它分配空间并进行管理。41．何谓用户级线程和内核支持线程？答：（1）用户级线程：仅存在于用户空间中的线程，无须内核支持。这种线程的创建、撤销、线程间的同步与通信等功能，都无需利用系统调用实现。用户级线程的切换通常发生在一个应用进程的诸多线程之间，同样无需内核支持。（2）内核支持线程：在内核支持下运行的线程。无论是用户进程中的线程，还是系统线程中的线 程，其创建、撤销和切换等都是依靠内核，在内核空间中实现的。在内核空间里还为每个内核支持线程设置了线程控制块，内核根据该控制块感知某线程的存在并实施控制。42．试说明用户级线程的实现方法。答：用户级线程是在用户空间中的实现的，运行在“运行时系统”与“内核控制线程”的中间系统上。运行时系统用于管理和控制线程的函数的集合。内核控制线程或轻型进程LWP可通过系统调用获得内核提供服务，利用LWP进程作为中间系统。43．试说明内核支持线程的实现方法。答：系统在创建新进程时，分配一个任务数据区PTDA，其中包括若干个线程控制块TCB空间。创建一个线程分配一个TCB，有关信息写入TCB，为之分配必要的资源。当PTDA中的TCB 用完，而进程又有新线程时，只要所创建的线程数目未超过系统允许值，系统可在为之分配新的TCB；在撤销一个线程时，也应回收线程的所有资源和TCB。

如果只是图示表格很容易实现，不过看样子，应该有很多种产品，这样的话提供了公式也没有太大的意义，如果a从a1开始，参考公式：=OFFSET(INDIRECT("a"&MATCH(A10,A:A,0)),MATCH(B10,INDIRECT("b"&MATCH(A10,A:A,0)&":b999"),0)-1,MATCH(C10,$C$2:$E$2,0)+1)

　　在spss中，logistics回归中，有专门的选项来处理需要哑变量化的变量，只需单击“Categorical..”进行设置即可。但是对于多元线性回归就没有那么幸运了。　　用computer或recode设置一组哑变量。由于哑变量是一个整体变量，所以进行变量筛选时必须共同进退。因此，讲所有哑变量同一般变量一下直接进行筛选是不对的，会出现一部分变量进入一部分变量未进入的情形。解决的方法是：将同一因素下的哑变量进行归组，在纳入方法中选择了“ENTER”来确保这些哑变量同进同出，而其它连续型变量和二分类变量则归为另一组，纳入方法为STEPWISE。然后在没有纳入这组哑变量的情况下再做一次STEPWISE，再来比较是不是应该纳入这组哑变量。

一、函数功能说明pthread_cond_timedwait 等待一个条件变量，或者超时就会返回POSIX有两种时钟类型1、CLOCK_REALTIME： 系统范围内的实时时钟,是个时钟,可以通过命令等方式修改该系统时间.2、CLOCK_MONOTONIC：系统起机时到现在的时间,不能被设置和修改.pthread_cond_timedwait()在没有设置条件变量属性的时候,默认用的是CLOCK_REALTIME时间,因此在极端情况下会出现实际等待的时间与设置的超时时间不同。所以，对于linux的超时等待功能，最好是使用CLOCK_MONOTONIC进行实现，并且通过pthread_condattr_setclock实现。而对于android系统而言，是不支持pthread_condattr_setclock，通过验证可以采用函数pthread_cond_timedwait_monotonic实现。下面直接给出代码的实现功能。二、超时等待功能[cpp] view plain copy#include <stdio.h> #include <string.h> #include <pthread.h> #include <sys/time.h> #include <sys/times.h> #include <unistd.h> #include <time.h> static pthread_mutex_t s_mut = PTHREAD_MUTEX_INITIALIZER; static pthread_cond_t s_cond = PTHREAD_COND_INITIALIZER; void PthreadAttr_Init(void); unsigned long long getSysTime(void); void waitTimeout(void); void PthreadAttr_Init(void) { #if defined(ANDROID) #else pthread_condattr_t cattr; int iRet = -1; iRet = pthread_condattr_init(cattr); if (iRet != 0) { return; } pthread_mutex_init(s_mut, NULL); pthread_condattr_setclock(cattr, CLOCK_MONOTONIC); pthread_cond_init(s_cond, cattr); pthread_condattr_destroy(cattr); #endif return; } void waitTimeout(void) { unsigned long long ullbefore = getSysTime(); unsigned long long ullafter = 0; #if defined(ANDROID) #if defined(HAVE_PTHREAD_COND_TIMEDWAIT_MONOTONIC) // 支持ANDROID下NDK的编译，采用相对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 2; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait_monotonic(s_cond,s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####01 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #else //支持ANDROID下NDK的编译，采用绝对时间 struct timeval now; struct itmespec outtime; gettimeofday(now, NULL); outtime.tv_sec = now..tv_sec + 3; outtime.tv_nsec = now.tv_usec * 1000; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####02 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif #else // 支持LINUX下的编译，采用绝对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 4; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####03 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif return; } unsigned long long getSysTime(void) { unsigned long long milliseconds = 0; struct tms t_tmsTime; clock_t t_CurTime; static int s_clks_per_sec = 0; if (s_clks_per_sec == 0) { s_clks_per_sec = sysconf(_SC_CLK_TCK); } if (s_clks_per_sec == 0) { return 0; } t_CurTime = times(t_tmsTime); if (1000 % s_clks_per_sec == 0) { milliseconds = (1000 /s_clks_per_sec)*(unsigned long long )t_CurTime;//换算成毫秒 } else { milliseconds = 1000 * (unsigned long long )t_CurTime/s_clks_per_sec;//换算成毫秒 } return milliseconds; } int main(void) { PthreadAttr_Init(); waitTimeout(); return 0; } 编译命令：gcc test_ptthrad_conf_timewait_monotonic.c -o test_ptthrad_conf_timewait_monotonic -lpthread -lrtlinux下的测试结果：####03 interval[4010] ms

C中不知道怎么弄。不过我想应该差不多吧。在JAVA中，可以定义一个boolean值变量，在为TRUE时，线程1开始执行，线程2等待状态，在线程1执行结束把变量设为FALSE，关在线程1中去唤醒线程2

主要是创建了连个线程，然后线程间互斥锁和条件变量的使用。int main(){ pthread_t tid[2];//创建线程thread0 if (pthread_create(&tid[0], NULL, thread0, NULL) != 0) { exit(1); }//创建线程thread1 if (pthread_create(&tid[1], NULL, thread1, NULL) != 0) { exit(1); } sleep(5); printf("in main thread tag 1 ");//取消线程thread0 pthread_cancel(tid[0]);//等待两个线程结束退出 pthread_join(tid[0], NULL); pthread_join(tid[1], NULL); pthread_mutex_destroy(&mutex); pthread_cond_destroy(&cond); return 0;}

在子函数中，改一下：int k=i-1 ; //注意第i位你是没有赋值的，好好想想

++n啊

可以考虑用条件变量来实现，开辟线程实现中断条件信号的输入。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

1.if语句：if(Bool表达式）｛如果表达式为true,执行此表达式｝else｛否则执行次表达式｝2.while语句：while（Bool值表达式）｛如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环do｛与while的判断相同｝while（Bool表达式）4.for语句：for（定义数值；Bool表达式；运算语句）{()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句；} 5.switch（表达式）switch（一个值）｛case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句）语句；break；case 又一个值：（判断同上）语句；break；case ……default：（当以上case都为执行时执行）语句；break；｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句标签：语句goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）； 你觉得这个答案好不好？好(1)不好(0) 匿名 回答采纳率:32.0% 2009-06-28 12:14 检举 循环结构是程序中一种很重要的结构。其特点是， 在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件不成立为止。 给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。 C语言提供了多种循环语句，可以组成各种不同形式的循环结构。while语句while语句的一般形式为： while(表达式)语句； 其中表达式是循环条件，语句为循环体。while语句的语义是：计算表达式的值，当值为真(非0)时， 执行循环体语句。其执行过程可用图3—4表示。 统计从键盘输入一行字符的个数。#include <stdio.h>void main(){int n=0;printf("input a string: ");while(getchar()!=" ") n++;printf("%d",n);}本例程序中的循环条件为getchar()!=" ",其意义是， 只要从键盘输入的字符不是回车就继续循环。循环体n++完成对输入字符个数计数。从而程序实现了对输入一行字符的字符个数计数。使用while语句应注意以下几点：1.while语句中的表达式一般是关系表达或逻辑表达式，只要表达式的值为真(非0)即可继续循环。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);while (n--)printf("%d ",a++*2);}本例程序将执行n次循环，每执行一次，n值减1。循环体输出表达式a++*2的值。该表达式等效于(a*2；a++)2.循环体如包括有一个以上的语句，则必须用{}括起来， 组成复合语句。3.应注意循环条件的选择以避免死循环。void main(){int a,n=0;while(a=5)printf("%d ",n++);}本例中while语句的循环条件为赋值表达式a=5， 因此该表达式的值永远为真，而循环体中又没有其它中止循环的手段， 因此该循环将无休止地进行下去，形成死循环。4.允许while语句的循环体又是while语句，从而形成双重循环。do－while语句do-while语句的一般形式为： do语句； while(表达式)； 其中语句是循环体，表达式是循环条件。do-while语句的语义是：先执行循环体语句一次， 再判别表达式的值，若为真(非0)则继续循环，否则终止循环。do-while语句和while语句的区别在于do-while是先执行后判断，因此do-while至少要执行一次循环体。而while是先判断后执行，如果条件不满足，则一次循环体语句也不执行。while语句和do-while语句一般都可以相互改写。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);do printf("%d ",a++*2);while (--n);} 在本例中，循环条件改为--n，否则将多执行一次循环。这是由于先执行后判断而造成的。对于do-while语句还应注意以下几点：1.在if语句，while语句中， 表达式后面都不能加分号， 而在 do-while语句的表达式后面则必须加分号。2.do-while语句也可以组成多重循环，而且也可以和while语句相互嵌套。3.在do和while之间的循环体由多个语句组成时，也必须用{}括起来组成一个复合语句。4.do-while和while语句相互替换时，要注意修改循环控制条件。

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，x0dx0a如下：x0dx0ax0dx0a/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 x0dx0a 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。x0dx0a 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。x0dx0a */x0dx0a#include x0dx0a#include x0dx0ax0dx0a#define BUFFER_SIZE 16x0dx0ax0dx0astruct prodconsx0dx0a{x0dx0a int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/x0dx0a pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/x0dx0a int readpos,writepos; /*读写指针*/x0dx0a pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/x0dx0a};x0dx0ax0dx0a/*初始化缓冲区*/x0dx0avoid pthread_init( struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a}x0dx0ax0dx0a/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/x0dx0avoid put(struct prodcons *p,int data)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区未满*/x0dx0a if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);x0dx0a }x0dx0a p->buffer[p->writepos] =data;x0dx0a p->writepos++;x0dx0a if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notempty);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a}x0dx0a/*从缓冲区取出整数*/x0dx0aint get(struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a int data;x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区非空*/x0dx0a if(p->writepos == p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notemptyx0dx0a }x0dx0a /*读书据，移动读指针*/x0dx0a data = p->buffer[p->readpos];x0dx0a p->readpos++;x0dx0a if(p->readpos == BUFFER_SIZE)x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a /*设置缓冲区未满的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notfull);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a return data;x0dx0a}x0dx0a /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/x0dx0a#define OVER (-1)x0dx0astruct prodcons buffer;x0dx0avoid *producer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int n;x0dx0a for( n=0;n<1000;n++)x0dx0a {x0dx0a printf("%d ------> ",n);x0dx0a put(&buffer,n);x0dx0a }x0dx0a put(&buffer,OVER);x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0avoid *consumer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int d;x0dx0a while(1)x0dx0a {x0dx0a d = get(&buffer);x0dx0a if(d == OVER)x0dx0a break;x0dx0a elsex0dx0a printf("----->%d ",d);x0dx0a }x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0aint main()x0dx0a{x0dx0a pthread_t th_p,th_c;x0dx0a void *retval;x0dx0a pthread_init(&buffer);x0dx0a pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);x0dx0a pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);x0dx0a /*等待两个线程结束*/x0dx0a pthread_join(th_p, &retval);x0dx0a pthread_join(th_c,&retval);x0dx0a return 0;x0dx0a}

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，如下：/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。 */#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{ int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/ pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/ int readpos,writepos; /*读写指针*/ pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/ pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){ pthread_mutex_init(&p->lock,NULL); pthread_cond_init(&p->notempty,NULL); pthread_cond_init(&p->notfull,NULL); p->readpos = 0; p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){ pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区未满*/ if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock); } p->buffer[p->writepos] =data; p->writepos++; if(p->writepos >= BUFFER_SIZE) p->writepos = 0; pthread_cond_signal(&p->notempty); pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){ int data; pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区非空*/ if(p->writepos == p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty } /*读书据，移动读指针*/ data = p->buffer[p->readpos]; p->readpos++; if(p->readpos == BUFFER_SIZE) p->readpos = 0; /*设置缓冲区未满的条件变量*/ pthread_cond_signal(&p->notfull); pthread_mutex_unlock(&p->lock); return data;} /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){ int n; for( n=0;n<1000;n++) { printf("%d ------> ",n); put(&buffer,n); } put(&buffer,OVER); return NULL;}void *consumer(void *data){ int d; while(1) { d = get(&buffer); if(d == OVER) break; else printf("----->%d ",d); } return NULL;}int main(){ pthread_t th_p,th_c; void *retval; pthread_init(&buffer); pthread_create(&th_p,NULL,producer,0); pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0); /*等待两个线程结束*/ pthread_join(th_p, &retval); pthread_join(th_c,&retval); return 0;}

1、长城的修筑简直就是个奇迹. 2、刘谦的口头禅：“现在就是见证奇迹的时候”. 3、他的病奇迹般地好了. 4、我一定会创造奇迹! 5、这绝对是一个伟大的奇迹!

1.小学六年级600字作文 　　人生的路途上处处布满荆棘。不要怕，请向前走，大步向前走，自信的向前走。路是人走出来的，字是人写出来的。知识靠积累，勇气靠磨练，人生靠拼搏。千万不要再红脸了，细声的说：“我不行”。 　　课堂上，有问题或老师提问时要主动问答，即使未必正确，即使有人讥笑你，即使老师讽刺你，你也不要畏惧，相信自信的人是最美的人。 　　运动场上，请迈开步伐去拼搏吧，奋斗吧!别因为身体不好而退缩，经不起风浪的鱼儿不能跃出水面，不自信的鱼儿终究不能跃过龙门。躲在窝里的雏鹰终究无法飞上蓝天。不要怕丢脸，不要怕失败，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艰辛，但最后得到的是美丽的鲜花和热烈的掌声。难道不是吗?爱迪生发明电灯时，试验过一千种灯丝，每次失败他都不气馁，有人嘲笑他时，他自信的说：“至少我知道了有一千种物质不能做灯丝”。这是一个多么自信和有勇气的人啊!成功总是喜爱有准备和有自信的的人，而那些没有准备的没有自信的人，失败总是与他“形影不离”。失败并不可怕，跌倒后的脚步比原来更踏实，失败后的人生更加精彩。成功固然美丽，但失败也未必丑陋。朋友请相信自己一定行，因为困难在强者面前是纸老虎，是小丑。在你成功时，你会觉得：“这并不难，我能成功”。 　　失败不一定是恶魔，成功也并非天使。失败可以使你奋发向上，也可以使你堕落一生;成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其实并不难。 2.小学六年级600字作文 　　昨天，我刚吃完晚饭，就提上了装泳镜、泳裤和浴巾迫不及待地催促爸爸妈妈带我去游泳。 　　终于到了游泳馆，我以飞一般的速度换好了泳衣，又冲了淋浴，便三步并作两步走到了游泳池前。蹲下，再用力一跳，“扑通”，我跳进了游泳池，溅起了巨大的水花。突然，一阵凉意包住了我的全身，我叫了起来：“哎呀，今天的水怎么那么凉!”过了一会儿，我慢慢适应了寒冷，便在泳池里游了几个来回。渐渐地，我觉得无聊了起来，便和新交的朋友们一起玩起了打水仗。 　　我们找来了几块浮板，分好了队伍便开始了打水仗。我踩着浮板，悄悄地游到对手的身后，拿起浮板，在水面上用力一挥，便形成了一个大浪打向他们。随着“啪”的一声，他们被我的大浪打得呛了好几口水，但还是不甘示弱。他们转过身来，也泼了好几个大浪过来，我急忙把浮板挡在面前，当做盾牌使用，继续向他们走去。到了他们面前，我便开始用浮板使劲泼水，我的队友也来帮忙了。接着，我们激烈地“战斗”了起来，两股大小不一的水花不断地相互撞击起来，我们的鼻子和耳朵都进了水。于是，我们暂停了“战斗”，各自向两边游去。一阵子的稍作休整后，我们又打闹了起来。时间过去的很快，救生员吹响了哨子，要求大家上岸，我们也只好不情愿地听从了指挥。 　　打水仗真好啊!它不仅锻炼了我们的身体，增进了我们的团结，也让我们的智力得到了提高。以后，要是还有机会，我一定还会继续玩打水仗。 3.小学六年级600字作文 　　一个大大的磁湖，终年装饰着我们这美丽的黄石。湖的周围，有柳树和一些野花儿，就好像给磁湖妈妈佩戴的花环一样，为磁湖增添了许多生机；那柔软的柳枝轻垂下来，随风飘动着，像美丽的少女在翩翩起舞。当小鸟在柳树上歌唱时，磁湖也会随风唱和着，发出悦耳的声音。 　　即使天旱，这大湖也绝不屈服，也不会干旱。节假日，人们去湖边乘凉，钓鱼，赏景，划船。小时我和爸爸、妈妈以及爷爷一起去划过一次脚踩的船，船划到湖中间时，由于有风，船摇摇晃晃，我害怕极了，生怕掉进湖里，便大哭起来。从那时起我就不敢划船了。可是我现在长大了，不怕了，于是那便成了我划船的好地方呢！ 　　在我家不远的地方有一高山，是我们黄石有名的山——东方山。站在山顶，望下去，好高啊！如果是清晨或小雨时上山，山上就会云雾袅绕，仿佛进入仙境一般。我很喜欢爬山，因为爬到山顶时会看让你想像不到的美景，更会有“一览众山小”的成功感觉。 　　我家有两层，我们都住在二楼，那里光线明亮，阳光充足，我的房门朝东，打开窗户，窗户外面就是一棵老桑树，每天清晨就会有小鸟飞来唱起欢乐的乐曲，我会慢慢睁开双眼，开始一天快乐的生活。 　　家乡的人大都姓李，房子有大有小，从而更显得错落有致，高的房子有三四层楼高，小的只有一二层。人们都很勤劳：早上大人上班，小孩上学，晚上就都回家，聚在餐桌边吃晚饭，享受着家的幸福。吃完饭，老奶奶们会在亭子里或跳舞，或聊天，或散步。那段日子的记忆，深深的印在我脑海里，那些快乐的时光，我一辈子都不会忘记。 4.小学六年级600字作文 　　“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”每当我听到“劳动最光荣”这首歌曲时，我就非常感动。因为劳动创造了人类，没有了劳动就没有人类的今天。在我国五千年悠久的文明，以勤恳劳动而被人敬仰的人物不计其数。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”辛勤劳动的人就如同这“春蚕”和“蜡炬”一样，燃烧了自己，却照亮了别人。 　　在我们的生活中，我们身边还有无数平平凡凡的普通人，他们都默默地坚守在自己的岗位上，勤勤恳恳，任劳任怨。有一心扑在教育事业上，把自己的一生献给学生们的辛勤园丁—老师，白天他们给我们上课，晚上很晚回家，还要给我们批改作业；有一年四季不怕风吹雨打，不怕严寒酷暑的人民卫士—警察，他们保家卫国，不惜牺牲自己的生命；有起早贪黑，不怕脏不怕累的城市美容师—清洁工，早晨，天刚蒙蒙亮，就会看到清洁工在马路上打扫，天亮了，一条干净的马路呈现在我们的眼前；有救死扶伤、不知疲倦的医生，还有守卫在祖国边疆的解放军等等。他们的心中只有一个信念，那就是为了祖国和人民，甘愿做一粒小小的石子，甘愿做一棵小草，任凭风吹雨打，傲然挺立在祖国苍茫的大地上。 　　因为社会分工的不同，人们的职业类型各异，工人、农民、教师、公务员、打字员、清洁工、服务员……社会需要各种各样的劳动者，每一种职业就像一架大的机器上一个个的零件，每一个都很重要，缺一不可。每一位劳动者就像一个个音符，都很悦耳，都很值得尊重。 5.小学六年级600字作文 　　六月，伤感的季节。徘徊在校园的走廊，看着六年级的学长学姐拍完毕业照，三三两两的聚在一起说一些话。我的眼泪不受控制的滴落下来。或许明年，我们也会这样。从椅子上下来，结束六年的小学生活，步入初中的大门。 　　我们是五年级的学生了，再过一年，离别的主角就会是我们。让我们在这一年中，为什么自己留下遗憾？为什么不好好珍惜大家在一起的日子？珍惜时间，与同学和睦相处，不要因为一点小事就闹脾气，要知道，成为好朋友是多么不容易的，而缘分就是这样，误打误撞的让我们走在一起，误打误撞的让我们成为好朋友。既然命运这样安排，我们就应该好好珍惜。在一个大家庭中，就要相亲相爱，互相帮助。让我们即使在离别后，也会记住这个美好的时光。 　　时间总是很奇妙的，它永远就是这么匆匆而过，冲淡了很多情感，他从来不会以我们的意思做任何的改变，不管你愿不愿意，时间就是这么不停的前行着。所以，一切在时间面前都是那么的不堪一击，包括生命，包括情感。也许，正因为如此，才会衍生出那么多的遗憾，不舍，纠结，矛盾，惆怅。 　　记得有我，在逝去的岁月了，我们一同走过。酸甜苦辣，一起经历。无论将来如何，我们至少有这段最难忘的美好时光。无论你在哪里，我在这等着你。有缘一同走过，我已非常知足。还记得我们在春天，穿着白色衬衫和格子短裙在大树底下，叽叽喳喳，谈天说地的时光吗？再记得在夏天，一起穿着连衣裙，吃冰淇淋的日子吗？记得在秋天，穿着秋季校服，在枫树底下，细数有多少片枯枫叶？记得在冬天，一起在雪地里打雪仗，堆雪人的日子吗？这些都会成为小学时光的纪念。 　　六月，太阳当空，可谓是一年中最热的月份，但却也晒不干人们眼中的泪，吹不走人们心中的哀思，温暖不了人们的心。我坚信，有缘一同走过，大家的心事连在一起的，无论在天涯海角，都是近在咫尺的。在不远处，有我们大家一同守望的幸福之光，在等待我们携手并肩的走过去。大声呼喊：“我们一定会再见。” 6.小学六年级600字作文 　　总是想:不要长大，永远带着一颗好奇的童心，对这个世界环有最美丽的遐想。 　　总是想：不要长大，永远乘着诚挚春 梦的小舟，在童年的梦幻中远航。 　　总是想：不要长大，永远无虑地张开嘴巴就吃，闭上眼睛就睡。 　　而这天——小学毕业的最后一天，却不再有如此纯真的想法，因为我发现自我在慢慢长大，我将踏入初中的学习，初中的学习完美却又短暂。 　　再不那样的天真，为花开花落怅然落失，为阴晴阳缺悲歌长叹。 　　再不那样的无知，为爸爸给的零花钱少儿牢骚满腹。 　　也不会因为一个人在家而感到生活的枯燥无味；把自我关在织满了蛛网记忆的小屋里忘情地写诗，静静地听音乐，认真地看书反而觉得那是一种享受。 　　不再害怕失败，悲哀的时候也绝不会对着墙壁流泪，因为我懂得了一个名人的话：“失望并不可怕，痛苦并不可怜。” 　　不再为一小小的成功而高兴得欣喜若狂，不再为一点点恩惠而喜形于色。 　　从来都没有注意自我的长大，总认为自我很小很小，而这天——小学毕业的最后一天却想得很多很多。 　　我想，岁月是无情的。为了明天就应抓紧每分每秒的时光努力。而且常常找到体验的确感觉，去认真地感受朱自清说的：“洗手的时候，日子从盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……” 　　我想：明天我必须很勇敢，常常冒险探奇，对新鲜事物的追求是永无止境的。 　　我想；明天的我必须很坚强，向人生航行中的挫折与失败发起猛烈的进攻。 　　我想：明天我也许会像大人一样，在狂风暴雨来临时泰然自若，在狂风暴雨中顽强拼搏，过后却忘不了静静地仰望蓝天，欣赏美丽的彩虹。 　　我想：明天我长大了必须很爱想事情，常常幻想美丽的世外桃源；喜欢踏着多情的夕阳，静静地徘徊，想过去，想此刻，想未来；喜欢一个人在大自然中寻找自我的梦；喜欢在雪野中自由狂喜地奔跑，追忆童年的足迹；喜欢在缀满星星的夜空下听朋友们心底的呢喃；喜欢在春光明媚的日子里拉着含情脉脉的风筝，把思绪放飞在碧蓝的晴空。 7.小学六年级600字作文 　　昨晚，在漆黑的宿舍里，一丝灯光从门外隐隐约约照进来伴随着张千金，张兴林美女的呼噜声，我翻了个身，在淡淡的暮光中看了看手表，哟，都10点了，可我怎么也睡不着，于是我趴着，拉开窗帘，欣赏这一美好的夜色。 　　在白雪的衬托之下，在浓雾的笼罩之下，平时只是平平凡凡的大操场就被蒙上了一层神秘的面纱。此时的我，正在回想着一天发生的一切美好的事情：那邵欧娜公主的甜甜酒窝，那聪明的小段为我们讲述数学题的逻辑是那样清晰，帮王老师制作贺卡的激动心情……这一切美好的事情都发生在我们这美好的大家庭里，我们是那样其乐融融，密不可分。突然，有一件事飞入我的脑海--毕业。我躺在床上算了算，还有不到两年的时间，我们这个大家庭就要各奔东西，遥想当年，快要毕业的大姐姐们哭的是那么悲伤，那么疼痛。可那时的我只是一个无知的三年级的小姑娘，不知道自己的这一天也马上就要来到，只是一笑了之。我悲叹，人生为何要经历悲欢离合？为何天底下没有不散的宴席？ 　　转眼间，五年半的小学生活即将面临末端，回想起来，那一场场的演出，一个个比赛，一次次欢呼，一声声哭泣都充满了我们的感情，喜怒哀乐是那样与我们密不可分，与同学在一起的那种纯真、快乐，是值得人一辈子感受与回味的。风，还在轻轻地吹，雪，还在慢慢的下，这也代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。想到这里，我突然坐了起来，看着我那7个昏昏欲睡的挚友，两年后的今天，陪我朝夕相处的人，还会是这7个吗？那个新的大家庭还会像这个大家庭那么其乐融融吗？还会那么相亲相爱吗？想着想着，两股暖流不知不觉的流到了我的嘴里，不知是咸，还是痛。我向夜空许愿，愿它能……我猛地转过去，路灯的光像刀一样划破了这美丽的星空，也同样像利剑一样划破了我的心空。就算我的心碎了，我的泪流尽了，也不能够表达我对同学的挚爱与不舍… 8.小学六年级600字作文 　　四年前，我每天必去的地方就是校园，那个在我记忆中模糊的校园。四年后，当我再一次站在楼顶鸟瞰整个校园时，是一种熟悉的亲切感。 　　走进学校大门，就是一排绿色植物，她们向着我微笑着，这是我曾经玩躲猫猫的地方。左拐是汽车停放位，一只黑猫和一只白猫走出来，舔着爪子，梳理羽毛。他们曾经还打过架，班上的同学都“观战”，还大声喊着：“小白，加油啊！”“小黑，我支持你！”“快，闪开，攻击他！”往左走就是花坛了。里面的松树还是那样的青翠，一点也不老。上面有个鸟窝，被我们班的同学捡到过。向前走，就是操场了。这使我想起“小马”游戏、“滚滚乐”和“爬爬乐”了。跑道弯弯曲曲，像一条彩带。 　　而我最最喜欢的场景还是“绿海仙境”了。“绿海仙境”就是教学楼上的爬山虎，我们每天到水池时都会看到它。它非常可爱。夏天时，上面会结出许多红色的小喇叭花。当有风吹来时，一朵朵小花就会乘坐着树叶降落伞从天而降。同学们纷纷聚在下面，赞叹着这迷人的景色，有的同学甚至还把小花拿回去做书签。小蚂蚁还拿小花做窝，在里面悠闲地躺着，贪婪地吮吸着蜜汁。秋天的时候，爬山虎的叶子依旧那样翠绿。那时候，刮着就像冬天一样冷的风，许多小花都凋谢了，但有爬山虎的墙还是那样充满生机。秋风怎么刮，叶子就像大海一样，永远不会干涸，反而还卷起了一股股绿色的波浪。许多同学从下往上看爬山虎，都陶醉了，身临其境。 　　我的校园真美丽，我爱我的校园。 9.小学六年级600字作文 　　春天来了，春姑娘满怀洋溢的笑声悄悄唤醒了沉睡的大地，一片繁华的景象迎来了春天。 　　小草被微风吹弯了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到来；柳树的柳枝随风摆动好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在电线杆上站着叽叽喳喳的好像在唱歌；花圃中最显眼的报春花，长出个小喇叭好像给人报喜“盼望已久的春天终于来啦”！我满怀喜悦的心情来到田野上，深深的呼吸着春天带来的清新的空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。那些一望无际方方正正的田野蒙蒙胧胧隐约在云雾中，犹如海市蜃楼；那些田地则犹如山脉连绵起伏。清新的春雨如丝般飘落，滋润着这刚从冬的寒苦中解脱出来的大地，一切万物都好像苏醒过来，大自然重现生机。 　　我沿着田野的小径来到小河旁，两岸的杨柳随风飘扬，新长出的嫩芽；嫩的仿佛可以捏出水来；我走在河边上，看见那些花儿也不甘示弱地开放了小花苞，五颜六色，撒在绿绿的草地上；微风吹过，散发着花儿那淡淡的清香，引来了辛勤劳动的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶。这样的春天令人向往，真令人赏心悦目，心旷神怡。 　　这时候太阳缓缓升起，白色的报春花被朝霞染红了，既像害羞的红脸，又好像擦了胭脂，晶莹剔透的露珠在花瓣上滚动着，在朝霞的照耀下显得格外珍贵。一条条白色的雾带慢慢的散开，农民们陆续的来到田野间开始忙碌；播种。插秧。喜悦的脸孔好像看到了丰收的硕果。小孩相互追逐。嬉戏的笑声。地里劳作的农民们喝彩声……构成了一幅美丽的“春景图”。 10.小学六年级600字作文 　　今天我和爸爸、妈妈、外婆一起回老家贵阳。一大早我们全家就起来准备，之后我们开心地开起车上路了。今天的天气真好，我们在路上经过了很多弯曲的公路和长长的隧道，还有连绵起伏的山脉。旅途时间很长，我不知不觉的睡着了。不知什么时候妈妈突然叫醒我说：“小清，快到贵阳了。”“已经到了”正在开车的爸爸抢先说。高兴的.我马上望了望问爸爸：“我没看见啊？”爸爸说：“过了这个隧道就要下高速公路了，所以给你说已经到了。”“你们大人都喜欢哄人对吧？”我说了一句却惹的大家哈哈大笑。我们就这样在笑声中到了市区。回到家后我们吃完饭，各自分工完成了打扫卫生和整理行李的任务。今天真是辛苦的一天，我们终于回到了思念已久的故乡，话不多说，我要睡觉了。 　　第二天一觉醒来，我们买起了水果，爸爸开着车我们一家去龙洞堡看望亲戚。亲戚家位于贵阳龙洞堡的艺泉山庄里，那里是一个有山有水的好地方。很快我们就到了目的地，见到了大舅，小舅公和小舅婆。我马上迎上去和他们打招呼。大舅过来抱着我说：“我的天，两年不见你就胖了这么多啊”我说：“怎么了，被吓到了吧”。“就是喔”小舅公在旁边说。然后小舅公说：“对了，我带你去河边游泳去吧，那里水很清凉，有小孩子，有大人，很好玩的哟!”我高兴地答应了。接着我们拿起了救生衣，出了大门来到河边，我兴致勃勃地跳下河里游了起来。 　　时间过得真快，一游就游了2个小时，我还没有尽兴。小舅公说：“我们该回去了，就要开始烧烤了。”说起晚餐的烧烤，我迫不及待地游上了岸。回去过后，我看见小舅婆已经在院子里面准备烧烤了，我立刻换好了衣服跟舅婆一起烤烧烤。晚上我们的晚餐可丰富了，有鸡肉、午餐肉、五花肉、土豆、臭豆腐还有各种水果和蔬菜。烤了很久才烤熟了一些，火边真是好热，原来烤烧烤这么累啊！不过烧烤的味道真不错，我吃了好多。 　　贵阳的夏天真是凉爽，空气也新鲜，明天的暑假我还想回来游玩。

奇迹的词语解释是：奇迹qíjì。(1)极难做到的、不同寻常的事情。奇迹的词语解释是：奇迹qíjì。(1)极难做到的、不同寻常的事情。拼音是：qíjì。结构是：奇(上下结构)迹(半包围结构)。注音是：ㄑ一_ㄐ一_。词性是：名词。奇迹的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈见“奇迹”。亦作“奇_”。亦作“奇_”。⒉不平凡的事情。引晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”老舍《骆驼祥子》七：“祥子恰好来到了这个小绿洲；在沙漠中走了这么多日子，他以为这是个奇迹。”⒊不平凡的业绩。引明张凤翼《红拂记·天涯知己》：“三载霸西隅，一举成奇_。”⒋不可多得的墨迹。引宋梅尧臣《答新长老诗篇》：“唯师独慕陶彭泽，奇_仍收王会稽。”自注：“尝示余右军书一轴。”二、国语词典异于寻常、令人无法理解的迹象或事情。晋．陆机〈汉高祖功臣颂〉：「无知_敏，独昭奇迹。」也作「奇迹」。三、网络解释奇迹《奇迹》是嘉禾电影公司及威禾电影公司出品的动作片，该片由成龙自编自导，成龙、梅艳芳、午马、周比利等主演。该片讲述了郭振华帮助玫瑰夫人装作名流成全女儿婚事的故事。影片于1989年06月15日在香港上映。奇迹（词语解释）奇迹是一个汉语词汇，拼音是qíjì，意为不同寻常的事情；不平凡的事；不可多得的墨迹。语出晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”关于奇迹的近义词遗迹事业事迹奇妙行状古迹奇事稀奇关于奇迹的反义词普通平庸关于奇迹的诗词《忆山送人·少年喜奇迹》《接吻是上帝创造的奇迹》《以后作·袖中东海无奇迹》关于奇迹的诗句要是古奇迹忍将奇迹作奇功戏彩留奇迹关于奇迹的单词wondermiracle关于奇迹的成语名胜古迹劣迹昭著遁迹销声遁迹潜形窜端匿迹浪迹萍踪来踪去迹流风遗迹浪迹天下关于奇迹的词语避迹违心窜端匿迹浪迹天下来踪去迹流风遗迹劣迹昭著略迹原心浮踪浪迹略迹论心遁迹销声关于奇迹的造句1、万里长城和秦始皇陵兵马俑，都是令人赞叹的伟大奇迹。2、小小年纪竟创造出这样奇迹，真是后生可畏啊！3、天才创造奇迹不吹灰之力。4、忆往昔，中国经济波澜壮阔创奇迹；看今朝，又好又快更上层楼续辉煌。5、奇迹时有发生，但你得孜孜以求。点此查看更多关于奇迹的详细信息

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的小学六年级语文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学六年级语文作文1 　　我们每个人都拥有自己伟大的理想，继而这个理想就像一粒“种子”，它种在我们的心中，只要我们每天都“浇水”，总有一天那一粒种子将会生根、发芽、开花、结果。然而我的那粒“种子”便是医生。 　　“医生”是一个我们在了解不过的词了，不过你们真正医生吗？假如没有了医生，人类许多的疾病就没法消除，更严重的是它还会不停的扩散传播，甚至还会导致人类与世长辞。 　　我的理想是建立在小时候。那时我在家乡结交了一位朋友，她比我大两岁，我们的感情很要好，不过她的人生并不顺利，她九岁那年不知患了什么病，几乎天天头晕，还三天两头头痛，打针吃药都不管用，看着自己的朋友生病很痛苦，我心里也很不舒服，我多么想把她医治好，可是我又没这个能力，于是我立志当一名医生，努力学习，希望有一天能把她医治好，医治更多的病人。 　　假如我当上了医生，一定要真诚的为人民服务，做个正直、清廉的医生。克服重重困难，与病魔抗斗到底，把更多无辜的生命从生死的地平线上拉上来，让他们的生命充满希望，充满阳光，让他们活得更加快乐、更加充实，让他们不必要再忍受与亲人割舍的痛苦，与被死神折磨的痛苦。 　　虽然这还只是个理想，但我决不会放弃，总有一天我会让我的那粒“种子”生根、发芽、开花、解果。 小学六年级语文作文2 　　音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。 　　现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。我也不知道是怎么了，平时不爱音乐的我也喜欢听音乐，或许音乐真的是我们的心情。 　　不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。 　　音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。 　　音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。 　　在我们的身边，音乐是最你能理解我们的艺术，我身边的艺术，就是音乐。 小学六年级语文作文3 　　一小块天地是我们温暖的港湾，温暖的港湾里有美丽的憧憬，我的哮天里有我小小的思念。隐藏着我数不清的秘密。然后走进我的小世界看一看！ 　　当你走进我家，经过客厅，我的小世界就在右手边。 　　我一进卧室，就被粉红色的墙壁包围了。可爱又甜蜜。房间中央有一张小床，床上铺着一床淡粉色的被子。床上有一个白兔枕头和一个棕熊枕头。我和姐姐各一个。在床的左边，有一个浅绿色的衣柜，上面刻着一些美丽的花朵，蝴蝶在花丛中飞舞。床的右侧有一个床头柜，有三层。三楼有我自己做的手工艺品。二楼有我在舞蹈比赛中获得的奖杯，一楼有一个快乐的闹钟。他是我最忠实的小伙伴。每天晚上提醒我按时睡觉，早上准时起床。有了它，我的生活更加规律。床的尽头是靠墙的我的书桌。桌子上有各种各样的书和故事书。漫画书，作文书...桌子中间有一盏台灯。他很努力，每天陪我熬夜做作业。看，他的腰累得站不直了。 　　我已经介绍完我的小世界了。如果你喜欢，随时欢迎你来做客。 小学六年级语文作文4 　　“叮铃铃!”上课铃刚一响，语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室，好像有十分火急的事一样，对大家说：“抓紧时间考试，这次试卷内容较多。”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。拿到试卷，我习惯性的翻看试卷的作文题目，随即，神色便紧张起来，原来作文要写500字以上，怪不得老师说内容多。 　　开始答题了，我没写一道题心中就为此紧张一分，平时再熟悉不过的答案，如今也变得无比陌生。 　　过了一关又一关，到达了阅读理解这一独木桥，这可是我最拿手的题目了，心里那份紧张也渐渐化为乌有。谁知道，这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少，这可把我给难倒了!我把学过的所有知识，翻来覆去地在脑海中回忆了一遍，又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次，苦思悯想，终于过了这道危险的独木桥。 　　作文这座“活火山”要走500步以上才能过去，幸好是自命题作文，主题是：母亲节，我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去，终于写了578个字。 　　写完试卷，不怎么爱检查的我，四周看了看，同学们都急速的挥动着手中的笔，偶尔有人抬头扭扭脖子，松松手，但很少有人写完。 　　下课铃在我们耳边回荡着，老师开始收卷，没写完的同学硬拉着试卷向老师求情，请老师再给一些时间，都一一被老师拒绝了。 　　写完的同学神态自若，可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。 　　这场仗打的可真硬! 小学六年级语文作文5 　　在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。 　　众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。 　　这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。 　　这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布…… 　　轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧! 小学六年级语文作文6 　　在我听着一个个美丽动人的童话故事的时候；在我读着一本本引人入胜的课外书的时候；在我听着老师对课文的幽默讲解的时候……我不知不觉的爱上了语文。 　　书，是美味可口的食粮，是清甜的泉水；书，是无边无际的海洋，我在里面尽情的遨游。看书，是学习语文的一部分，也是我最喜欢做的事情。看书看的入迷的时候，我觉得我有时像活在童话世界，有时像在天空飞翔，有时像在大海里畅游，有时像在名山大川间游玩，有时又像跳进了历史的长河……你像一片辽阔无际的天空，任我们自由自在的翱翔；你像一潭清澈明净的.湖水，让我们无忧无虑的游荡。你像一滴雨露，浇灌我们每一个人的心田；你像一缕阳光，照射我们每一个人前行的道路。你就是我最喜爱的学科——语文。语文，多么简单。字词句段章，一篇篇优美文章的诞生都是它们的功劳。语文，又是多么的复杂。每一篇文章都渗入了作者的内心感受，引领我们走向他们的心灵深处，探寻种种奥秘。语文的魅力正是这一繁一简的相辅相成、互相补充。我爱语文这个丰富多彩的世界。 　　学习语文时，老师总会用新奇的方法带领我们走进语文小屋，请我们到屋中做客。屋中有数不尽的知识等待我们去挖掘，期待着我们去寻觅。语文多么丰富奇丽、美轮美奂啊！老师是我们的园丁，草丛中的花朵就是我们。那么，老师手上喷壶中的甘露一定就是语文。我爱你，语文！语文带给我知识，带给我快乐，带给我一个广阔的天地。语文，我想对你说：“我真的很爱你！” 小学六年级语文作文7 　　天朗气清，微风扑面，快乐的气息在空气中荡漾。 　　今天，我和爸爸来到超级宝贝秀的半决赛，虽然我又见到了熟悉的赛场，但我深知这次半决赛的宝贝们，都是过关斩将，经过层层筛选出来的精英们！想着这些，我的心里顿时增添了一丝紧张，不过我明白，只有进入十强决赛，才能获得这么长时间以来我努力的成果！于是我对比赛充满了信心！ 　　就在这时，我隐隐感觉一股浓浓的火焰在我心里燃烧！加油！一定要加油！不知不觉，半决赛开始了，瞧！每个选手都纷纷献出自己最棒的一面：这首歌她唱得让人飘飘欲仙；孔雀舞她跳得行云如水；小提琴他拉得让人入神；故事她讲得栩栩如生……选手们各有各的风采，各有各的特点，看着这场激烈的战斗，让我更加有了斗志！ 　　到我了，我提着二胡上场了，为了让演出更加美妙，我将所有的小味道都加了上去，再加上二胡老师对我的改进，这个《奔驰在千里草原》便让我完美演绎出来。 　　老师们给了我9.8，9.7，9.8的高分。最后我以9.77分的好成绩晋级决赛！得知这一消息，我一蹦三尺高，一路哼着小曲，让快乐的气息浸遍我全身，咱们个老百姓啊，今个真高兴，真高兴！ 　　评点：只要有信心，就一定会取得成功！雨欣是最棒的宝贝！文章开篇就给人快乐的感觉，这种气息一直在空气中荡漾，直到文章结束。 小学六年级语文作文8 　　 一、激情导入 　　常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白了。 　 　二、自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。 　　三、围绕阅读提示，深入探究课文内容。 　　1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。 　　2．小组合作研讨。 　　3．班内汇报交流。 　　（文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。” 　　小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。） 　　4．指导感情朗读（指读、自由读、齐读。） 　　5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。） 　　 四、结合实际，升华情感 　　平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？ 　　 五、读写结合，培养能力 　　写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。 小学六年级语文作文9 　人人都有理想，都有自己奋斗的目标，都有自己可盼的成绩。我也有理想，那就是医生。 　　医生是救死扶伤的，医生是默默无闻的，医生是为人民服务的。医生认为：“人的一生就好像在排队，死神从每个人的身边走过，如果他在你的身边停下来，那就代表你有生命危险。而医生的任务就是把死神从你身边推走，让你安全。我要做一民优秀的医生，让世界少一份失去亲人的痛苦。 　　在我的心目中，医生这个职业是伟大的，是无私的。医生就是人们心中的白衣天使，所谓的白衣天使不仅是为人们治病的，也是为人民服务的，为人民的健康和生命着想的。医生救人是默默无闻的医生有时为了手术，饭都可以不吃。 　　汶川大地震的时候，医生们不分昼夜的救人，夜以继日的工作，尽全力不让死神带走一个人。而在这期间，医生们基本上没有喝一口水和吃一口饭，他们都毫无怨言。可见医生们是多么辛苦和无比的拼命！ 　　我应该在生活中吸取经验，知识在学习上我认真听课，积极发言。等长大后，将用这些知识为人们服务，我不能遇到困难和挫折就退缩，要有不怕困难，不怕失败，从哪里跌到就从哪里爬起来的精神。要记住：“只要功夫深，铁杵磨成针”。 　　人人都有理想，都有奋斗的目标，都有自己经过磨练得到的成绩。人生的道路上不可能没有挫折，记住：“失败乃成功之母！”我一定会去追求我的理想，实现我的理想！所以，如果我穿上白大衣，成为一名白衣天使的话，我一定会用我所学到的知识来挽救更多人的性命。 小学六年级语文作文10 　　有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。 　　——题记 　　她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课， 　　真是一种享受，很惬意。 　　她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，这是我对她的评价。她总能用一颗平常心去面对繁忙的工作，去把握每一个机会，在展示自己的大舞台上充分的张扬自己的个性。 　　其实她的生活中也不仅仅只有鲜花和掌声，有时她也会遇到困难。无论遇到什么困难，在我们面前她一直都表现的那么坚强，蜡黄的脸上笑容依旧。也许岁月的风雨会洗掉她的记忆，历史的车轮会碾掉许多她与我们在一起的往事。但有一种温情，却永远不会被岁月的流水冲淡——那就是师生情！ 　　认真、踏实，美丽、真诚得像个小孩子，这就是我的班主任——*** 小学六年级语文作文11 　　互相关爱 　　“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。 　　来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。 　　终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。 　　走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任! 小学六年级语文作文12 　　她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》﹑《西游记》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。 　　有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小荇在看书，便问：“咦？小荇，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小荇说得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小荇还在这里看书，就问：“小荇，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也许小荇她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小荇，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走 　　这就是我的小伙伴小荇。 小学六年级语文作文13 　　时光流转，岁月如织。转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了，此时心中久久不能忘怀的是在母校的一点一滴。 　　迈进教室，脑海里忘不了我们同学间朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊······六年中，我们曾为获取知识而努力奋斗；曾在课室里谈笑风生，玩耍、打闹；曾为受挫折的同学送上那一句句我们最真诚的祝福与鼓励······即使如今我们将会离别，我们的友情也绝不会有丝毫减弱！ 　　脚步踏在教学楼下那片活动场所，忘不了我们最美好的回忆——游园活动。在六一儿童节那天，各个班都准备了最好玩、最别具一格的游戏。而我们则像是被放飞的小鸟，迫不及待的参与自己喜爱的游戏。霎时，欢声笑语遍布了校园的各个角落。你瞧，那个游戏中的两个人，双腿被捆绑在一起，默契地冲向终点；快看，那边的同学们怡然自若地参与贴鼻子游戏，把那人物的鼻子贴在什么部位的都有，观看游戏的同学们笑得合不拢嘴······这精彩的游园活动，我难以忘记！ 　　走进教室办公室，总能看见老师们不辞辛苦批改作业的身影，总能听见老师们对学生的谆谆教导······忘不了您，老师！是您，传授我们宝贵的知识；是您，教会我们做人的道理；是您，在给予我们鼓励时提醒我们不能骄傲······大树忘不了土壤，鱼儿忘不了溪流，而我又怎能忘记自己的老师呢？ 　　走出校门，小学六年的时光也随之带在心中，藏在脑海里，永远也忘不了！ 小学六年级语文作文14 　　时光匆匆，转眼间，已经到开学的时候。 　　现在的我，已经是一名六年级的学生，还有一年的时间就要结束学的生活，迈入初中的大门。这也代表我们的责任也越来越沉重。 　　一进校门，就看到许多学生背着新买的书包依依走进自己所在的班级，我来到六三班，找一个位置坐下来，看着一些陌生的脸，以前的同学很少，我最要好的同学分在六二班。这使我感到一些心慌意冷，因为我是一个比较内向的女生，话很少，不愿与人交流，这使我交朋友有一些困难。回想到以前的我，十多门羡慕那些六年级的大哥哥大姐姐们，认为他们是多么高高在上，现在，梦已变成现实。现在的我，是多么的想变成那些低年级的学生呀！他们玩得那么痛快，笑得这么开心。而我们则是努力学习，为考上重点初中而做奋斗，为我们的初中道路上铺好毯子，为我们七彩童年上天上重重的一笔，为我们美好的学生活画上一个完美的句号。在这新的一学期里，我要喜欢上数学这门课程，以前上数学课的时候，一开始听的时候蛮认真的，没过几分钟，就开启差，也不愿意举手发言，所以在这学期我要把坏习惯统统改掉，不辜负家长对我的期望。人，不是为别人而活，是为自己而活。不管你以前的学习成绩是好是坏，只要你努力过，争取过，比以前做得好，你就是最棒的。 　　新的学期，新的开始，让我们共同努力，因为你主宰着你的未来。让我们吸取以前的教训，忘掉种种不快乐的事情，迎接新的学期，把自己最好的一面，展现给大家。 小学六年级语文作文15 　　我是我们村公认的“小懒虫，”家里不论大事小事，我都不参与，可是，今天，我却遇到了不一样的经历。 　　今天早上，全家人吃过早饭，母亲就把我叫到后院，郑重的对我说：“孩子，你现在必须要学会生活的本领，这是为了你以后步入社会打下基础。”“可是，还有两年，我才开始独立生活啊！”我争辩道。“你如果不去适应，是不行的。”母亲平静地说，一向和蔼的母亲变得极为严肃。从母亲的神情中，我知道，这件事是不容争辩的，我只好苦着脸答应了。 　　首先，母亲对我的第一个要求是：学会洗碗。我立即放松起来：“我就是洗个碗吗？多简单了。”我拂了拂袖子，下手就想抓碗。“别动，”母亲说，“洗碗的步骤分为四步：倒水→洗碗→倒水→冲洗碗→取碗。”我顿时明白了，原来洗碗也有这么多学问啊！ 　　我拿起瓢，向大桶里取了一勺水，倒向洗脸盆，“哗啦哗啦”水珠像一位音乐家，奏出它美妙的乐曲。 　　我把碗放进盆子里，挤了一些洗洁精，开始洗碗了。“洗刷刷—洗刷刷—洗呀洗刷刷。”我边洗碗边唱歌，一个个晶莹剔透的泡泡从我眼前飞过，似乎要走向远方。不一会儿，碗就洗好了。 　　我把盆里的水倒掉，又倒了一盆清水，把碗放进里面，开始冲洗了，一个个碗接连不断的被我冲洗着，不一会儿，全部的碗都冲洗完了。 　　我把碗取出来，把水倒掉，把碗放到桌子上。虽然这次洗碗很累，但我一看到自己洗过的碗，心里就有一股满满的成就感。

1.六年级优秀作文500字 　　“五月莺歌燕舞日，又到粽叶飘香时……”当妈妈读到这篇短文时，我便知道端午节来了。 　　端午节那天，妈妈准备包一些粽子，叫我搭把手，我欣然答应了。 　　我和妈妈早早地就起床了，手接着地到菜场上买包粽子的原料，妈妈精心挑选了一些粽叶，买了十斤糯米。我嚷着说要吃肉粽，妈妈笑呵呵地说：“好好好！小馋猫，给你做肉粽！”转过身去买了二斤猪肉和一些红枣赤豆。 　　回到家，妈妈叫我把粽叶先洗干净，烧上水，然后把洗干净的粽叶轻轻地放入水中煮熟，接着把煮熟的粽叶放到盛满冷水的盆里浸泡一会。妈妈解释：“这样叶子不会发黄，碧绿碧绿的叶子包起粽子来可漂亮了。” 　　粽叶准备好了，接下来该拌馅了。妈妈把肉切成小方块，倒上若干酱油、鸡精、盐拌匀，腌制半小时，让它入味我学着妈妈的样子把买来的糯米、红枣、赤豆分别洗干净，最后按照比例把红枣、赤豆倒入糯米中。哇！白白的米，红红的红枣和赤豆，好漂亮呀，象一锅闪闪发光的珍珠玛瑙。开始包粽子。我搬来小板凳，坐在妈妈身边，我学着妈妈的样子在粽叶里抽出一张比较大的粽叶，打算包一个小粽子。我先把叶子裹成一个漏斗型，然后把拌好的“珍珠”放入“漏斗”，轻轻用手压一下，三角粽的形状出现了。我手忙脚乱地把叶子沿着三角粽的轮廓绕呀绕，可是粽叶好像不听使唤，我用力过猛，叶子碎了，还好米没有漏出业。我胡乱地往粽子上绕线。这哪里是粽子呀！简直是个“伤兵”，我忍不住自己都笑了出来。 　　在妈妈的精心指导下，我终于包成了一个看起来顺眼的小粽子。我一次一次地包，我一次一次地学。最终，我和妈妈一起包完了所有的米。看着我的杰作，我满意地笑了。 　　晚上，我吃着自己亲手包的粽子，心里美美的。 2.六年级优秀作文500字 　　时间过得很快，转眼间，我已由一个幼稚调皮的小姑娘变成了一个成熟沉重的六年级，毕业班的学生了。对于母校，我十分的留恋。 　　一年级，我和同学们一起在食堂附近的空地上玩；笑声不时地从我们的嘴中传出来，那年我8岁。 　　二年级，我和同学们一起在教室里打打闹闹，虽然有时哭神会降临但我还是很开心。那年我9岁。 　　三年级，我和同学们一起成为了“环保小天使”我们一起保护环境虽然有些累但还是保卫了我们的家园，那是我10岁。 　　四年级，我和同学样一起在操场上运动，虽然累，但是很能锻炼身体。那年我11岁。 　　五年级，我和同学们一起在教室中愉快的上课，游戏，我们十分快乐，那年我12岁。 　　六年级，我和同学们一起围在一起看小说，往往为了小说中的人物而争论不休，但我们之间的友情并不会变质。那年我13岁。 　　现在过完年，我14岁了马上就将毕业了，但我十分留恋。在学校有我的影子，有我的笑声，有我经历的酸甜苦辣。每次看着学校，再想想自己即将毕业，心中总像打翻了五味瓶一样，说不出是什么滋味。 　　不过想想，我们走了学校才会收新生，哈哈，老的不去，新的不来吗！ 　　但心中的不舍之情难免会流露出，但是现在我们要开开心心的渡过每一天。给我的小学生涯留下了一人完美的句号！ 3.六年级优秀作文500字 　　每个人都会有心愿，但经常会变化：今天是一种，明天可能会变成另外一种。我也经常变，可到毕业，我才发现，原来的“噩梦”却变成了不可奢求的愿望。 　　我想再上六年小学，和老师同学们一起。 　　老师，我多想再上一节您的课。听着您的淳淳教诲，我陶醉其中。您挑了许多举手的同学，听他们的回答，嘴角流淌着几丝笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起来，您又将问题重复了一遍，微笑地看着我。我碰上您的目光，勇气仿佛注满全身。“回答正确！”您脸上笑容变得更加灿烂。 　　我多想您再斥责我一次。您将我叫到办公室，指着只有85分的卷子，狠狠地责备我。我几乎快要哭出来，泪水在眼眶中打转，心中充满了对您的埋怨。突然，您不吭声了，我抬起头，发现您眼光中的愤怒已然变为慈祥。我的泪水再也忍不住，断了线的珠子般流了下来。 　　同学们，我多么想和你们快乐地“疯”一下。操场上、教室中、后庭院里……无处不是我们欢乐和忧伤的回忆。我们在操场打篮球，在树下说悄悄话，在教室里讨论作业……然而，这些都已成为回忆，成为不可磨灭的回忆。 　　明天我们将各奔东西。 　　这个心愿，固然不能实现，但它会与我六年来的记忆融合在一起，化作一条清澈的溪流，滋润着我的成长。 4.六年级优秀作文500字 　　和平时一样，星期五我从学校回到家，当我要做家庭作业时，我打开我的书包就听到一阵一阵的蟋蟋声音，我不知道是从哪里传出来的，我赶忙把书包里的书全倒出来检查，最后检查文具盒时才发现声音是从我的文具盒里传出来的，我感到很奇怪，于是我将耳朵贴在文具盒上听，原来是铅笔、橡皮、转笔刀在争谁是老大呢！橡皮忙说：“不用说，老大一定是我。”转笔刀听了不服气地说：“凭你？哼！乌龟想吃天鹅肉，我当老大才差不多！”铅笔听不下去了，在一旁劝：“你们不要吵了，咱们不是好朋友吗？”可他们俩仍然为老大的事争执不休，铅笔看着他俩束手无策。 5.六年级优秀作文500字 　　听春 　　快听！春的脚步走近了，溪水融化了，轻快地叮叮冬冬奏着乐。鸟儿那明亮的歌声在树丛荡漾着，把花草树木唤醒。春风徐徐吹过枝头嫩叶沙沙直响。春雨轻轻地落下，滋润着动物们的身躯。此时，到处都演奏着生命的赞歌。 　　看夏 　　到了夏天，四处都绿油油的，嫩绿的是草尖儿：翠绿的是柳树的小辫儿；深绿的是树冠项上茂密的叶片儿。所有的一切都绿得那么茂盛，仿佛就因为夏天的到来，才在这儿拼命地茁壮成长。绵延不断的绿色看得我们心旷神怡，宛若走进了一幅壮丽的画卷。 　　闻秋 　　秋来了，它就像个勤劳的农民带给人们丰收的喜悦。苹果、葡萄、橘子、柿子都用期待的眼神望着人们，不知道他们会把自己神圣的双手伸向谁。成熟的果子们散发出一阵阵香喷喷的气息。孩子们更是迫不及待想摘下一个尝尝。怪不得大家都说秋天是个“瓜果瓢香”的季节呢！ 　　说冬 　　说起冬天，我们的脑海中立刻会浮现出一片白茫茫的景象。就像给世间万物穿上了一层厚厚的白色羽绒服。早上起来时所看到的不正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景色？再说冬日里的腊梅，也不正是充满了“遥知不是雪，唯有暗香来”的气息？ 　　听春、看夏、闻秋、说冬，总是带给我们特别的惊喜与令我们意想不到的乐趣。 6.六年级优秀作文500字 　　星期天的上午，天阴沉沉的，还不停地下着小雨点，一只燕子自由自在的在马路上玩耍。忽然，一辆大货车呼啸而过，我心一紧，知道不幸的事情将要面临我的身旁。 　　当我慢慢睁开眼睛的时候，只见那只小燕子伤痕累累的躺在了地面上，头贴在阴凉的地面，翅膀下还流这血，成了一道又一道的细流。 　　另一只小燕子飞到了它的身边，看个头挺像它的姐姐，不停的大声叫，反复在说：妹妹，你这是怎么了?快起来啊，不要躺在路面上，这样你是会着凉的。可小燕子一动也没动。 　　细雨还在下着，阵阵凉风吹来，燕姐姐抖了抖浑身·，张开了翅膀，奋力的拍打着路面，不停在说：妹妹，快起来，是谁把你伤害了?燕姐姐飞行了好几十次，可都还是没有成功，燕姐姐伤心的依偎在小燕子的身边，不停的呢喃着。 　　过了好一会，燕姐姐没有办法了，他只好面对没有办法的办法，累得已经筋疲力竭的它，只好依依不舍·一步一回头的走了…… 　　我，看着眼前的这一切，泪水已经模糊了我的双眼，不管刚才走开的是小燕子的姐妹，或是小燕子的爸爸妈妈，救助小燕子的爱是多么伟大呀。 　　假如，刚才的那个司机能从这一边绕过去行驶;假如，车开得慢一些;假如，脚踩刹车停下来;假如…… 7.六年级优秀作文500字 　　因为那件事，我和红红成了好朋友…… 　　那是我五岁读幼儿园的时候，我们班的一名叫红红的女同学带了一盘飞行棋，那盘飞行棋很漂亮，金色的外壳，上面印着红色黑体艺术字——“飞行棋”。里面的棋子有16个，分4组，每组4个。 　　看到这么漂亮的飞行棋，我非常羡慕，于是走过去，说：“我们可以一起玩吗?”“当然可以。”红红说，“那你再去找两个人吧。”“好啊!”听到这句话，我心理乐开了花，于是马上找来了两个人一起玩。 　　不知不觉到了吃午饭的时间，我依依不舍地离开了飞行棋，忽然心理萌生了一个坏念头，想悄悄地拿了她的飞行棋。但转念一想：不行，不行，我必须做一个乖孩子，不能偷东西。 　　到了下午最后一节，是活动课，同学们都去玩了，我由于拉肚子，一个人在教室里休息。这时，我又看见了那盘飞行棋，我的那个坏念头再次燃起，我的手不知不觉地伸向了那盘棋…… 　　现在，这件事已经过去五年了，但是我每次想起心里都特别不是滋味，那盘飞行棋还完好的保存在那里，每当我看到它，心理就感到特别后悔。但后悔是没有用的，现在想想，我应该用实际行动去承认错误，我决定要向红红道歉。 　　我勇敢地走到了红红面前，把这盘飞行棋递给了她，并深深地鞠了一躬。红红惊讶的望着我，愣了好一会儿。忽然，她似乎明白了一切，最后笑了起来，并对我说:“从今以后，我们做永远的朋友。 8.六年级优秀作文500字 　　早晨是忙碌的，是着急的，每天早上最重要的事情就是上学，所以每天早上，都非常忙碌，非常着急。 　　每天早上闹铃一响，噩梦就来临了，最重要的一个困难就是——起床。我起来时，就想再想睡一会儿，可是却不敢一睡几个小时就过去了。过了五分钟左右终于清醒了，可是面临选择困难症的我又有一个难题了，今天该穿什么衣服呢?这件粉色的、白色的、黑色的、绿色的......最后只能请妈妈来帮忙了。今天穿白色的吧!妈妈说。 　　穿好衣服准备吃饭了，吃饭前肯定还是要洗漱的，我用了五分钟左右就洗漱完毕了。吃饭的时候一看手表呀，已经七点十分了，马上上学就要迟到了。随便吃了两口。吃完之后梳头发“：妈妈，妈妈这边编一个三股辫那里编一个两股辫这里串一下那里揪一下”。我给妈妈说，妈妈给我梳着，不一会儿头发就被妈妈梳的漂漂亮亮了，准备上学。 　　走在路上我哼着歌，蹦蹦跳跳的，不过走到小区口的时候，还看见了我们班的一个同学，他问我“：昨天晚上有没有卷子。”我说“：有啊，不信我给你看。”我翻开书包。来找昨天晚上写的语文卷子，发现落到家里了，我飞快的跑回家。拿上卷子就往学校跑，哎呀，还是迟到了，不过迟到了五分钟，还好老师没有发现我，嘻嘻逃过了一劫。 　　这就是我忙碌的早上，又惊险又可怕。你们有没有同样的经历呢? .六年级优秀作文500字 　　给予是什么?给予是黑暗中的一点亮光，带来光明;给予是寒冷中的一点阳光，带来温暖;给予是弱小中的一点勇气，带来勇敢。那么给予又是如何带来快乐的呢?请继续往下看。 　　那是风和日丽的一天，那个平时充满着欢笑，洋溢着欢笑的四年一班，突然变得死气沉沉。不一会儿，老师开口说道：“请同学们到讲台前捐款。”同学们蜂拥而至的往讲台跑去，我走到一个同学问清楚：“究竟发生了什么?为什么大家都要……捐款?”他告诉我，有一位同学的父亲去世了，大家都觉的他很可怜，于是采取捐款措施。我一听，不禁慌了神，因为我家也很贫困。 　　下课后，我偷偷的跑道老师的办公室，小心翼翼的将自己存了好久的两元钱放到募捐箱里。此时老师刚好走进办公室，拽住我亲切地问道：“怎么了?为什么要偷偷捐款呢?捐款是好事，你应该告诉老师啊?”我有些羞愧，低下头小声说道：“我只捐了两元钱，我怕同学们笑话我捐的少。”此时老师听了我的话，有点严肃又很耐心的说：“孩子，钱多钱少都是满满的心意。你想啊，两元钱或许没有多少，但它也可以买两支笔、两块橡皮;甚至是填满肚子的两根香肠。而这两元钱也表达你最真诚的善意，那位同学也会感激你的。”此时老师温暖的大手牵着我小小的手，走到了教室。很严肃的对同学们说：“同学们，钱多钱少并不代表心意的多与少，因为只要能给予，就是快乐的不是嘛?”“是!”同学们异口同声的答道。“那位同学也会感激的不是吗?” 10.六年级优秀作文500字 　　"路漫漫其修远。"匆匆数十年，跨过山，越过水;跌倒，再爬起;哭过也笑过，丢过再找寻。 　　人生的路太长，难免会让我们在不经意间走失自己，找不到回家的方向。在学习中也是这样，迷失了方向，丢失了自己。 　　记得在上一二年级的时候，自己的学习还是很好的，每次考试都是满分。也正是因为这样，学校的老师宠着，家里的长辈惯着。让我也在不知觉中飘飘然了起来。 　　面对三年级新来的老师，心中总是充满了不屑。"我是成绩的学生，最聪明的，而你一个毛头小子，拿什么来教我。"自大，自满;不听，不写。渐渐的偏离了学习的轨道，考试成绩也很公正的给了我迎头一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打疯了。现在回过头来，感觉当时的自己就像疯狗一样，把所有的责任与怨憎都归咎到新老师身上。是他，是他不会教学，是他把我的成绩带坏的，更是他把那份曾经属于我的荣光与骄傲，强行带走了。从此谩骂、诅咒、消沉、仇恨，充斥着我的内心，蒙蔽着我的双眼。就这样，我在迷雾中浑浑噩噩的度过了两年，漫长的两年，烦躁的两年。 　　直到今天，直到老师一次次的找我谈话，一次次的帮我补习功课，我才慢慢的觉醒。尝试着跟随老师的步伐走出这团团迷雾，重新审视自己，找寻自己。 　　而作为今天的我，对曾经走丢了的自己，只想说声"再见，再也不见。"

1.小学生六年级作文大全500字 　　时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，而现在我们就要分道扬镳了。 　　我已经六年级了，马上就要毕业了，回想起老师的教诲、同学的帮助，一幕幕似乎还历历在目。在教室里似乎还有我们琅琅的读书声，在操场上似乎还缭绕着我们的嬉戏声，在宿舍里似乎还有我们顽皮打闹的身影。 　　在母校的教育下，我们得到了许多。我们认识了许多朋友，学会了许多新知识，懂得了许多道理，使我们的生活绚丽多彩。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。可我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的同学，还有美丽的校园，都将从我们的视线中消失。 　　如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，漫长的六年就像短暂的六个月，它酿造了我们对师长的尊敬，酿造了同学之间互相的友谊，使我们倍感快乐。天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我们会永远记住师长的教诲，决不辜负老师的希望。 　　好了，美丽的校园，尊敬的老师，同甘共苦的同学，让我们再见吧！ 2.小学生六年级作文大全500字 　　从小到大我学过很多东西，唯有学骑自行车最令我难忘。 　　想起学骑车是因为当我看别的小伙伴都会骑自行车时，心里总觉得痒痒很羡慕，所以我下决心一定要学会骑自行车。 　　一开始学时，爸爸先在车后绑一根木棍，他抓着木棍推着我。这时我坐在车上感觉很轻松，心想：骑车也没什么难的。但是当爸爸开始让我自己骑时，我可就慌了神了：那我哪会骑呀？我很害怕，生怕自己从车上摔下来。但是转念想想那些会骑车的小伙伴，我便壮着胆子，跨上自行车。刚开始我骑了两下就因为没掌握好平衡摔了一跤，虽然有点疼，但我很快又爬起来再一次尝试。这一次我吸取了一些上次失败的教训，掌握好了平衡，可没想到却又一不小心撞到台阶上。而且接下来的几次都是这样，不是没掌握好平衡就是撞到了台阶上，总之是哪次也没成功。哎！怎么回事呢？我这时有些犹豫了：是接着练？还是放弃？爸爸好像看出了我的心思说：加油！你一定能学会的。我看看爸爸，又想想小伙伴：哪有一下子就能学会骑车的？不学不是永远也学不会吗？于是，我鼓起勇气，再一次坐上自行车。没想到还是原来那样，但我不灰心，一次又一次地试，终于经过我不断地努力在一次练习中成功了！我欢呼着：我会骑车了！正在我高兴时，爸爸却语重心长地对我说：你这还不能叫会骑车，骑自行车都是先在车蹬上划一下，再把另一条腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你现在还小，掌握不好平衡，当你长大了才能这样，练吧！听着爸爸的话，我真觉得要做成功一件事，可真不容易啊！ 　　这次学骑车还是让我懂得了遇到困难应勇敢面对，不放弃，只有坚持到底，充满信心，才能获得最后的成功。 3.小学生六年级作文大全500字 　　一场绵绵小雨，将娇艳的夏姑娘送走了，秋姑娘乘着清风，悄悄地来到了人间…… 　　看！秋姑娘给天空穿了一件蓝衣服，让天空变得更加湛蓝，仿佛是一块晶莹的蓝宝石；给云朵披了一件白外套，洁白无瑕的白云好像一块块棉花糖，给人幻想的色彩。 　　好一个天高气爽、云淡日丽！ 　　看！秋姑娘给银杏叶换上了黄色时装，凉爽的秋风一吹，有的便像金色的蝴蝶一样，飘飘扬扬地落下，好似在翩翩起舞；给枫叶围上了红丝巾，漫步在枫树林，像漫步在红色的海洋，片片枫叶落下，给大地铺上了一条厚厚的红地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。 　　好一幅美丽的写意画！ 　　看！秋姑娘拿出她那小巧的梳妆盒，给苹果涂上红色，红彤彤的像害羞的女孩；又给鸭梨化上黄色，一个个小鸭梨像一个个小葫芦；把紫色留给葡萄，一串串葡萄像一串串玛瑙，让人垂涎三尺；她还将垂柳的秀发染成了黄色，随风飘动。 　　好一个果实累累的季节！一个淘气的秋姑娘！ 　　看！秋姑娘走到田野，让高粱羞红了脸；稻穗向她频频点头；玉米顶着红缨，向她微笑着招手…… 　　好一个大丰收的季节！ 　　看！百花园中，唯有菊花竞相开放，争奇斗艳，黄赛金、红像霞、白似雪……秋风一吹，那沁人心脾的清香让人心旷神怡！ 　　好一个绚丽多彩的秋天！ 　　秋姑娘忙里忙外，一会儿换衣服，一会儿梳妆打扮，可我想问一下：“秋姑娘，你也可以为我打扮一下吗？” 4.小学生六年级作文大全500字 　　在我的记忆里，有着许许多多亮晶晶的珍珠，现在，我就拿出最闪亮的那一颗给大家看看在我的记忆里吧！ 　　记得那是去年六月份的一天早晨，阳光明媚，万里无云，小鸟在枝头歌唱。小草、小花、大树看上去都特别有精神，可能是觉得今天的天气很好，想抒发一下心情吧。自然，我的心情也很不错。 　　我背着书包，一蹦一跳地来到了美丽的校园。经过了一个上午的努力学习，该放学了，可是让我出乎意料的是，天上乌云密布，开始下起了雨，而且越下越大。可我没有带伞，妈妈今天还生病在家里休息，是不可能来给我送雨伞了，只能冒雨回家。我刚准备“开跑”，就听到有人叫我的名字：“聪聪！”“咦？怎么是妈妈的声音呢？”我心里想，“不可能是妈妈，妈妈今天不是生病了吗。这是幻觉！”“聪聪！聪聪！”我又听见有人叫我的名字，但又转念一想：“世界上叫‘聪聪"的人多了，可能是重名吧。”这时，妈妈撑着雨伞，怀里揣着雨衣，跑到我身边，说：“聪聪，妈妈叫你你怎么不答应啊！”“咦？真的是妈妈！妈妈，你不是还发烧吗，怎么还来给我送雨衣啊？”“唉，不用管我。快穿上，赶紧回家，别冻着。” 　　回到家，妈妈就让我换上保暖衣、把鞋换下来。可妈妈还穿着湿漉漉的衣服和湿透了的鞋子在卫生间里为我洗衣服…… 5.小学生六年级作文大全500字 　　你仿若那一缕清风，吹往我的心间。你像那闪亮的星星，引我去往心悦之处。 　　我的分数像那一把刺 刀，纷纷刺入心里。我望着窗外发神，心里很难过。“我真的太差劲了，真的。学习不能成为我最拿手的"。反而是最伤心的。我是学渣吗？那是当然，我学习退步了，退了许多。”正当我用手托着头胡思乱想，自言自语时。你像一抹阳光，轻轻地来了。 　　“你其实并不差！”你对我微笑，给了我肯定。但我还是感到你的话有些浮夸。十分疑惑。“那我为什么考得这么差？”我皱了皱眉，继续追问。“那是你还不够用功，在学习上多用点功，就会进步。你想想，为什么别人就能考好？”你笑着反问我。我竟感到你在嘲笑我。觉得你的笑是那么的丑恶。“我上课没听讲，做题时不动脑筋。而别人比我认真。所以考得好。”我看着你的眼睛，想也没想就回答。“那我们就一起努力，大胆一点，有疑问就一起去问老师和同学吧！”你的嘴一咧，笑了。我突然感到有了学习的动力。你嘴角的笑眼不再那么丑恶。我遇见了你。有你真好！ 　　有天下午，我感觉头很重，晕晕的。像一架失重的飞机。我趴在桌上一动不动。你像一缕清风，悄悄的来了。 　　“呀！你这是怎么了？”你拍了拍我的肩膀，眼里充满了焦急。“头有点晕，还很口渴。”我感到自己快死了。你连忙拿出自己的水杯，把水全部倒在了我的杯子里。“你不喝吗？为什么全部把水给我？”我迷糊的问。“没事，你快喝吧！”你让我喝下去。水在我全身流淌，滋润了我的心田，让我恢复了体力。“好一些了吗？”你坐在我的旁边。“嗯，好多了。”听我这么一说，你的脸上不再有焦急的神情。“谢谢你。”我十分开心。“没事的，我们都是同学，互相帮助是应该的。”你微笑了，像那刚刚开放的一朵花。有你真好！ 　　有你真好！有你这样的同学真好！你会在我沮丧、放弃自我时，给予我的鼓励。你会在我头晕口渴时为我送来温暖的白开水。有你真好！ 6.小学生六年级作文大全500字 　　我的爸爸是世界上最 好的爸爸。他身材高大，浓浓的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛，脸蛋圆圆的像个鸡蛋，他总是昂首挺胸，显得格外神气。 　　爸爸画画棒极了。忘记那是上幼儿园的时候，老师让两位家长画自己孩子的肖像。老师拿出第一幅画，问大家画的是谁？大家你看看我，我看看你，谁也不知道。当老师展出第二幅画时，大家异口同声地说：“是小红！”我心里像吃了蜜一样甜。那天晚上，爸爸画到半夜，把我画得惟妙惟肖，就连老师都赞不绝口，小朋友们都羡慕我有一个“画家”爸爸。 　　还有一次，期中考试我数学只考了89分，我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起。我像木头一样的站在爸爸面前，支支吾吾地说：“爸爸……我次考试我……”我哽咽了，我的喉咙里像塞了一团棉花，不知该如何说出口。爸爸轻轻地拍着我的肩膀，温柔地询问：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水，眼泪啪嗒啪嗒地掉下来……“没事的，只要你肯努力，下一次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的。”爸爸用慈祥的目光注视着我，眼神里充满了鼓励。他的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我应该深刻反省自己，我收起了眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话还萦绕在我的脑海里，陪伴我进入梦乡…… 　　这就是我的爸爸，一个春天陪我放风筝，夏天陪我吃冰糕，秋天陪我摘苹果，冬天陪我堆雪人的好爸爸！我愿一生一世都做您的乖女儿，我爱我的爸爸。 7.小学生六年级作文大全500字 　　妈妈在这十年里，您对我无微不至的关怀，使我一直过着幸福的生活，首先要感谢您这十年对我的悉心教导，感谢您在我遇到困难时给了我勇气，让我知难而进;感谢您悉心教导，感谢您在我取得好的成绩时，告械我，让我不要因为点滴的成功而盲目的骄傲自大。妈妈我的岁月因为有了您才更加精彩。 　　妈妈你还记得吗?那天我上课说话，做小动作，还不认真听讲，您还被老师叫到了办公室，吃饭时，我吃得慢悠悠的十分悠闲，妈妈您说我：“我平常心不在焉的态度，做事情也拖拖拉拉，这样什么事也做不好!”你气冲冲地瞪着眼，脸都红了，我倔强的昂着头，撅着嘴。你气的话都说不出来，紧紧的捏着拳头。可我还没发现自己有些过分，只见我怒不可遏地用力一扭头，那细长的头发转出了一个小小的弧度，端起饭碗冲进另一个房间，愤怒地锁上门。我不屑一顾的看着锁上的`门，想“切，有什么了不起的，我就是吃饭慢点吗?作业写不完，你睡你的跟我有甚么关系!”夜，渐渐的来到我的身边，幽蓝色的布上嵌着星星点点。我的作业还是没写完，妈妈走过来陪我写作业，那晚我作业写到了11点，看着妈妈离去时憔悴的背影，使我不禁想到“妈妈也是为我好，作业早点写完，可以早点休息，而且在我作业没写完之前，妈妈不可能自己睡觉让我一个人写作业。”想到这，我走到妈妈身边，十分真诚的与妈妈道了歉。妈妈说：“不管做什么事情都要有时间观念，要有端正的态度，做一个惜时守时的人，这样才能做好每一件事，否则将一事无成。” 　　妈妈你实在是太辛苦了我是那么地不懂事，让您为我操劳啦，我会好好努力，让自己变得慢慢懂事听话，在成绩道路上走的更远! 8.小学生六年级作文大全500字 　　今天，老师通知我们：“明天，学校要组织大家去春游。”我听了，开心极了。 　　终于挨到了放学，我和妈妈一起去超市买了零食和饮料。晚上，我早早地睡了。我想：明天我要早起。 　　今天，我来到学校。一会儿，老师就带领我们到操场上排队。我们排着整齐的队伍，踏上了去春游的大路。一路上，周围的绿树成阴，大树摇着粗壮的手臂和我们打招呼，小树苗也不甘示弱，它们也向我们摇着那细细的小手。大树摇着头，好像在说：“自不量力的小树苗，瞧你们的手那么小，还那么有力地挥手，不怕断了吗?哈哈!”小树苗听了很不服气，就“沙沙沙”地唱着动听的歌儿给我们听。真动听呀!我想…… 　　“大家来照相啦!”突然，林老师招呼我们照相的声音打断了我正活跃的思想。原来，时间就像筋斗云飞驰而过了，我们已经到了春游的目的地――师范学院。 　　林老师借了许晔同学的照相机给我们每小组拍照。拍完照，我们来到师范学院的大操场。四周美丽的花儿为操场围了一个艳丽的花环。操场边有许多木棉树，树上开满了木棉花，红红的像一团团火。林老师告诉我们，木棉花又叫英雄花，你们看那一棵棵树像不像一个个挺立的英雄。是呀，你看：它们是那么的高大壮丽，英姿飒爽。 　　走了那么久的路，我们都有些累了，就找了一块草地坐下来休息。同学们休息了一会儿，又恢复了体力。大家开始交换食物，坐在草地上吃得津津有味。吃完东西，同学们把垃圾装进随身带的垃圾袋里，放进垃圾箱里。然后，大家玩起了游戏。同学们玩着各种各样的游戏，玩得不亦乐乎…… 　　时间过得飞快，我们该回家了，大家依依不舍地离开了师范学院。走在回家的路上，有的同学又累了。钱老师说：“谁走得最慢，谁就像乌龟在爬。”同学们可不想像乌龟爬，大家都打起了精神奋力地往前走。虽然，我们都有点累，可是我们还是很开心。我真喜欢春游啊! 9.小学生六年级作文大全500字 　　节约是一种美德，生活节俭是一个人良好的个人修养的体现。所谓节俭，就是花钱有节制，不铺张浪费。这个概念人人皆知，但在现实生活中不能注意节俭的人不占少数，故而有必要谈谈节俭。我觉得，我们应该注意节俭。 　　从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们的盲目砍伐，现在树木也越来越少了。要知道，树，对人类、对整个生态系统，起着多大的作用，树是地球之肺，每年得生产多少的氧气，供我们呼吸、使用，所以我们要节约用纸。 　　现在浪费比较严重的就是体现在粮食上，尤其在学生中。在学校里，每日三餐后，饭菜如山一样堆积着，这壮观的“景色”，就是学生的所为。主食吃的不多，大多数吃那么两三口就倒掉不吃，然后去商店买零食吃，你想想这个行为有多么的无耻!要知到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们盘中的粮食，都是农民辛辛苦苦栽种出来的。再者说，米饭中，有多少我们身体所需的营养。这么说，我们应该浪费粮食吗? 　　除了物质上的浪费，还有时间上的浪费。这也体现在学生中，每到下课时间，同学们就开始陆续的上厕所。其实根本就没有尿意，还要去一趟厕所。自己去就算了，还要硬拉着别人一起去，这样就不仅浪费了自己的时间，还浪费了别人的时间，害人害己呀!如果把这些时间用在学习上，那该有多大的好处。 10.小学生六年级作文大全500字 　　最近几个早晨，我都是在浓浓的花香中醒来。那花香令我神清气爽、心情舒畅，妈妈说那是桂花的香味。 　　今天是星期天，我决定去找一找。妈妈说：“小区里就有，我带你去。”到了下面，妈妈指着几棵树说：“那就是桂花树。”可我一看没有桂花啊，但我走近一看，树上有一些淡淡的金黄色，那就是桂花。我走近闻了一下，可香啦!真好闻。都说八月桂花香，能十里飘香，我看，这一点也不夸张。 　　桂花不像其它的花那么鲜艳，它一点也不显眼，从远处都看不出有花朵，只能看到绿叶中露出的点点金黄色。风一吹，它们摇摆着身子，就像一只只小精灵躲在树叶丛中，对我眨着眼睛。近看，桂花是一簇簇、一团团的，聚在一起，像一个个黄色的小绒球。再仔细看，淡黄色的小花有四个小花瓣，花瓣之间是连在一起的，中间有两个小花蕊，像两只小触角，时不时地伸出来，感受一下外面新奇的世界。 　　桂花的叶子是深绿色的，每一片桂花叶子都是椭圆形，叶子的边上有一圈细细的锯齿。桂花的枝干是细细的。虽然细，但是他都是向上生长的，给人一种积极向上的感觉。 　　听妈妈说，桂花有提神醒脑的功效，人们用桂花来泡茶、泡酒，还用来做桂花糕。 　　我要赞美桂花无私奉献的精神，它为我们带来好闻的香气，还能供人们观赏和食用。

奇迹的诗句有：忍将奇迹作奇功，戏彩留奇迹。奇迹的诗句有：不可思议的奇迹，戏彩留奇迹。结构是：奇(上下结构)迹(半包围结构)。拼音是：qíjì。词性是：名词。注音是：ㄑ一_ㄐ一_。奇迹的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】奇迹qíjì。(1)极难做到的、不同寻常的事情。二、引证解释⒈见“奇迹”。亦作“奇_”。亦作“奇_”。⒉不平凡的事情。引晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”老舍《骆驼祥子》七：“祥子恰好来到了这个小绿洲；在沙漠中走了这么多日子，他以为这是个奇迹。”⒊不平凡的业绩。引明张凤翼《红拂记·天涯知己》：“三载霸西隅，一举成奇_。”⒋不可多得的墨迹。引宋梅尧臣《答新长老诗篇》：“唯师独慕陶彭泽，奇_仍收王会稽。”自注：“尝示余右军书一轴。”三、国语词典异于寻常、令人无法理解的迹象或事情。晋．陆机〈汉高祖功臣颂〉：「无知_敏，独昭奇迹。」也作「奇迹」。四、网络解释奇迹《奇迹》是嘉禾电影公司及威禾电影公司出品的动作片，该片由成龙自编自导，成龙、梅艳芳、午马、周比利等主演。该片讲述了郭振华帮助玫瑰夫人装作名流成全女儿婚事的故事。影片于1989年06月15日在香港上映。奇迹（词语解释）奇迹是一个汉语词汇，拼音是qíjì，意为不同寻常的事情；不平凡的事；不可多得的墨迹。语出晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”关于奇迹的近义词古迹行状事迹稀奇奇妙事业遗迹奇事关于奇迹的反义词平庸普通关于奇迹的诗词《忆山送人·少年喜奇迹》《接吻是上帝创造的奇迹》《以后作·袖中东海无奇迹》关于奇迹的单词wondermiracle关于奇迹的成语浪迹萍踪来踪去迹遁迹潜形流风遗迹劣迹昭著窜端匿迹遁迹销声名胜古迹浪迹天下关于奇迹的词语遁迹销声劣迹昭著浪迹天下流风遗迹略迹原心避迹违心浪迹江湖窜端匿迹浮踪浪迹遁迹潜形关于奇迹的造句1、鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。2、忆往昔，中国经济波澜壮阔创奇迹；看今朝，又好又快更上层楼续辉煌。3、奇迹时有发生，但你得孜孜以求。4、小小年纪竟创造出这样奇迹，真是后生可畏啊！5、那个昏睡了一年多的植物人，竟奇迹般地醒过来了。点此查看更多关于奇迹的详细信息

1. 六年级围绕中心意思范文550字 六年级围绕中心意思写作文美有一次，我们全家去旅行。 由于山很高，所以我们便坐缆车上山。缆车是长方形的，呈绿色。 它在山下不停，只能快上，必须要以光速，否则就会错过，因为平台只有五米长。上了缆车，缆车慢慢地向高处爬去，越来越高、越来越高。 随着缆车的越来越高，地面上的东西越来越小，看着地上的东西，有一种比较神奇的感觉。让人有种害怕又有一种突如其来的美感，既神秘又紧张。 缆车里面的空间很小，只有巴掌大点的地方，四面通风，行李放着很容易掉落下去。在车里有四个把手，还有一个报警装置，可以随时跟地面上的救护人员取得联系。 每一个人都很紧张，主要是怕掉下去。妈妈的头发都竖起来了，她紧张的像触电一样。 额头上冒着汗，像被雨淋了一下。她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄断一样的疼。 爸爸缩在车厢的角落里，眼睛盯着车顶，汗流的就像倾盆大雨下来似得，手不停得来回搓着，也感到害怕。缆车又上升了一个高度，爬过了一个山头，此时我们紧张的心情反而平缓了下来。 我们看着窗户外面，从玻璃窗口像远方望去，地上的东西非常的微小，想看的清楚要借助望远镜才可以。远处的山高高低低，隐隐约约可以看出来一幅精美的山水画。 缆车已经走到了最高山峰了，此时白云就在我们的身旁，白云像软绵绵的棉花糖；白云很美，灌进了缆车里面；白云很轻，我想乘着它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云装点了我们的缆车，在这短短的十几秒里，让我们来到了仙境，走过了世外桃源。 缆车到山顶了，真的是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这一次坐缆车真的是美啊。 2. 围绕中心意思写作文甜这个字400字 小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。 随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。 还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。 我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。” 过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师也@了我，给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。 原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。 3. 小学6年级作文（450字以上） 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。 带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。 开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。 面对初一生活也有许多感受。 上初一了，第一个感觉是新鲜。 校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。 上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。 大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。 上初一了，再有的感觉便使紧张。 在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。 我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。 上初一了，既激动又期待还紧张。 但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。 告别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了侨中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。 走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？ 有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。 于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。 生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的力。其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？ 一位哲人说过，太阳每天都是新的。 是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。 至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。 进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，……诸如此类，都需要现在的你去认真思考。 笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有准备会思考的人。 初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握。 初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。 一、面对新篇章，重新定位。 我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。 但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。 在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。 过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。 过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。 二、面对新面孔主动沟通。 同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有朋友，又都渴望交友。 如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题……。无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。 朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。 三、面对新环境尽快适应。 初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更激烈，不过全国的初中都一样。没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。 为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活。 四、面对新课程，调整学习方法。 升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习。 一是积极适应新的授课方式。初中往往。 4. 围绕中心意思写乐作文500字 在写中心关于乐的作文时可以写生活中的点点滴滴，比如家庭生活、学习生活；也可以写社会当中的某一点或者说是某一类型的人群，比如环卫工人、人民教师等等，无论写哪一个方向的素材，都要加入自身的情感和体会。 正文： 生活在这多姿多彩的世界，难免少不了一滴滴泪水。如果说痛苦存在，那我便深深地肯定：“快乐，无处不在”。 当你真正失败的时候，也许你会说：“为什么我付出了这么多到头来却是一无所有？ 老天爷为何对我如此不公？”其实，你只要细细地去品味那努力奋斗的过程，你就可以发现其实你并没有那么痛苦。因为你已经真正地拼搏过了，跟那些从来都不敢去争夺的人来比，你已经赢得了别人的羡慕。 当你感叹自己家庭条件不如别人的时候，也许你会说：“为什么我如此聪颖，而条件却比不上别人呢？老天爷为何对我如此不公？”其实，你只要慢慢的去思考，你就可以发现你并没有那么不幸。因为上天以把敏捷的思维与丰富的想象赐予了你。 面对挫折，思想为给予的是想象，想象赐予的是慰藉与勇气。跟那些只会用金钱俘虏别人而并没有真正本领的人来比，你也同样赢得了别人的羡慕。 当你与死神拼搏的时候，你会发现其实快乐，无处不在——成功是一种快乐，失败是一种快乐，竞争是一种快乐，挫折是一种快乐……就连微不足道的蚂蚁也有属于他自己的快乐，那就是生命。 不要说上帝不公，不要说生活无趣。 你仔细的想想，如果这世界没有痛苦，那还会有美妙的生活吗？正是因为这些泪水，这些欢笑才有了我们多姿的生活。如果你真的无法想象，你还可以发现你也有一份最大的快乐，那就是生命。 生命是最大的快乐，没有了生命。你还会有快乐吗？ 真的，别那么悲伤。 因为——快乐，无处不在。 5. 6年级作文（450字） 人间处处有真情--乡情依然在 在忙碌与无谓的喟叹中，日子从耳鬓衣袖间轻轻滑过。穿行在城市的大街小巷，高楼林立，灯光闪烁，商店的橱窗里翻新着各季的时装，人群如蚁，擦肩而过的是陌生的面孔。城市每天都在喧嚣中行进着，延续着文明与文化，而那种生命的亲和与信赖，自然的濡染和相融，却渐行渐远。 生活在绿油油的庄稼和红砖房子里，曾以为这就是我的世界，我的天堂。无忧无虑，快快乐乐地在这片无雨的天空下成长。送走了花季，迎来了雨季，而我也踏上了异地求学的征程。站在城市的一隅，看着熙熙攘攘的人群，川流不息的车辆，感觉自己很渺小，很微不足道。有时，一天的风波歇息，浓重的夜色慢慢聚拢身边，而我的孤独感就像窗外慢慢降临的夜幕，越来越浓。不愿开灯，只静静地坐在寂寞里，便渴望着远村那一声狗吠，那一塘蛙鸣，那一阵蛐叫，自天边荡来，幽幽地撩起我心谷里的思念，日思夜想的故乡便渐行渐近，越发变得丰盈和清晰。 村庄不大，却因为有水有草，有房有炊烟，有会讲故事的老人，有憨厚爽朗的乡亲，有会扎鸟笼、逮蝈蝈的孩子，而显得那么生动，那么有趣。因此也才融成我生命里永难忘怀的记忆。在高高下下的村落跑来跑去，而不会敲错别家门扉。每一家房屋虽然相似，却也因为一些不同而被我们分辨得清清楚楚。这家的牵牛花爬满木杖，那家的红辣椒垂挂檐头。每家的小园都侍弄得井井有条，各色各样的蔬菜分垄耕种，蔓莞而升，扑楞楞地开出一片细碎的花。小园铺满绿色，溢出的原是生活的真味和希望。 小小的村庄在山水的滋润下，空气中弥漫着一股绿树与柴草的清香。而这里乡亲天性的纯朴和善良，让大地的生灵也愿与之相栖相随。每年春暖，燕子翩翩飞来，在农家的屋檐下衔泥筑窝，那一幅画面和谐动人：廊下一家人坐在一起吃着很平常的晚饭，而燕子就在头顶呢喃着，有时也会从人的身边斜掠飞过，留下一道美丽的剪影。平静恬淡的生活，使生命的质地更加纯净透明。 如今，面对这偌大的城市，喧嚣的人群，越发想念自己的故乡。想念那里的恬静和淳朴，想念那里的清爽和干净。于是，隐隐地泛起一丝丝遗憾，为什么珍藏的种种，当时直道是寻常，蓦然回首时，泪水才充溢了眼眶？ 这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在 6. 小学六年级作文,450字左右 老师和同学们有着密切的感情。每当同学考试考砸了，第一个鼓励我们的是老师；每当同学们遇到困难时，第一个帮助我们的也是老师；每当同学们伤心时，第一个安慰我们的还是老师…… 记得那是一个赤日炎炎的下午，可是，一到下午放学的时候，就下起了倾盆大雨。我刚好没带雨伞，唉！只好在学校等爸爸妈妈来接了。但是已经快黄昏了，爸爸妈妈还是没来。就在我焦急万分的时候，我的班主任拿着雨伞，并微笑地说：“别害怕，孩子，我撑你回家吧！”我还没来得及说话，老师就把我拉走了。 在回家的路上，老师不但自己站在最旁边，而且雨伞还斜过我这边，过了一会儿，我才发现老师的衣服淋湿了，我忙移过去，老师见了，又移过来……唉，只能这样了。 回到家里，我见到老师的衣服湿透了，我忍不住对老师说：“老师，您还是在我家换一件衣服吧！”老师却说：“不用了。”说完，就走了。 第二天早上，老师因发烧没来给我们上课，去医院打针了。要一个星期后才能返校。老师，谢谢您！ 虽然这件事已经过去很久了，但它已经深深地刻在我的脑海里。 7. 六年级：写绿村的作文450字（环保中心要明确） 有一个小村庄，她坐落在万绿包围的丛林里。有一条清澈的小溪穿过丛林，环绕着小村庄。她有一个好听的名字——绿村。 每天，当第一缕金色的阳光穿过树林，当白色的薄雾隐隐退去；当第一声鸟鸣传入耳里，当第一阵清风掠过大地时，绿村的村民就开始劳动了。农民们踏着轻松的脚步走向耕地，用锄头挖去田里的杂草。渔夫们趁着早晨的清新兴奋地跑向河边捕鱼。孩子们呢，则伴着一路清风，踏着一路绿色到山上割草喂牛羊。绿村的一天是快乐的。 可是好景不长，绿村村民从外地得知挖矿可以赚钱，造汽车也是不错的选择。绿村村民开始放弃了农业，开始挖矿。“嘭”的一声，绿村的一处大山被炸了一个洞，碎石不断从山顶上流泻下来，一座大山就这样夷为平地。同样，绿村村民们开车排放的尾气污染了大片的空气，绿村村民们也不满现在的几条路，就把草地、山、耕地甚至森林都变成了马路。直到一天，溪水和森林被严重破坏，有一些村民因喝了被污染的河水而死亡。绿村已经不适合村民居住了。绿村村民现在才知道：家园只有一个！于是绿村村民开始举行造林活动。过了几十年，参天大树布满了绿村，青草铺满了大地，小溪潺潺地流动着，宛如蓝色的丝带环绕着绿村，绿村又恢复了生机。每天清晨，当第一缕阳光照耀大地，当第一声鸟鸣传入耳里，当第一阵芳香沁入心脾，那勤劳的绿村村民又开始了劳动…… 那绿村不就是地球吗？在我们的生活中，要节约每一滴水，每一度电，我们的未来就有了保证！请大家铭记一句话：家园只有一个！ 8. 六年级作文450字左右 身为中文系的本科师范生，即将毕业找工作，对于语文作业总有很大兴趣，暂且写一下这个作文，不过我表示不清楚现在小学六年级学生的语文水平是怎样的，所以本人的作文也只是一个参考而已。 我的同学 小郑是我的同学，我们很小就认识了，读幼儿园的时候他就是我的同桌，没想到上了小学我们仍然能做同学。 读幼儿园的时候我经常“欺负”小郑，在桌椅上划“三八线”，永远是我占着大面积的桌椅，小郑是被我挤到墙角边上的，但他从无怨言。我还叫过他帮我写作业，他也乖乖地写了，我很开心。我甚至还抢过他的零食，而从来没有把自己的零食分一些给他。 后来一次过年的时候我们到爸爸的朋友家拜年，正好碰到了小郑一家，原来他爸爸妈妈和我的爸爸妈妈也是认识的，我很怕他会向我爸爸妈妈告状，说我欺负他。如果他告状了，我一定会被我妈妈打的。所以那天我一直都担心受怕，即使叔叔阿姨们给我发红包，我也没有以前那么兴奋了。没想到小郑从头至尾都很安静，根本就没有说我的坏话，我非常感激他。 现在我和小郑还是同班同学，但我们已经没有像小时候那样有说有笑了，就像两个熟悉的陌生人一样。小郑的性格很好，以前一直包容任性的我，但我从来没有亲口对他说一声谢谢，我不是不想说，只是觉得不好意思，而且也怕其他同学说闲话，毕竟人言可畏。 我想我真的应该跟他道个歉，并谢谢他一直帮我，能够有一个像小郑这样的同学真的很幸运，以后即使不能再和小郑做同学，我也希望我们能够成为好朋友！ 呵呵，不知满意否。写人写事的作文其实很好写的，自己多观察多思考就行了。 9. 选一组词语,展开想象,写篇想象文,小学六年级500—600字,围绕 上帝想知道世界万物快不快乐。他召来白云、风筝、雄鹰和麻雀，问了他们两个问题：一、你快乐吗？二、如果有来生，你想变成什么？ 白云说：我不快乐，因为我飘来飘去没有家。如果有来生，我想变成风筝，被孩子们宝贝着。 风筝说：我不快乐，因为我的命运掌握在别人手里。如果有来生，我想变成白云，可以自由自在地在空中飘。 雄鹰说：我不快乐，因为我每天飞翔，活得很累，又怕被猎人射杀。如果有来生，我想变成麻雀，可以在地上蹦蹦跳跳，无忧无虑，快活无比。 麻雀说：我不快乐，因为我老被别人欺负。如果有来生，我想变成雄鹰，那样多么威风。 上帝想：他们为什么都不快乐？他恩准了白云、风筝、雄鹰和麻雀的请求，让他们按照自己的愿望变成了自己想要变成的东西。只有一个条件：他们需要一周以后再回来。上帝想知道世界万物快不快乐。他召来白云、风筝、雄鹰和麻雀，问了他们两个问题：一、你快乐吗？二、如果有来生，你想变成什么？ 白云说：我不快乐，因为我飘来飘去没有家。如果有来生，我想变成风筝，被孩子们宝贝着。 风筝说：我不快乐，因为我的命运掌握在别人手里。如果有来生，我想变成白云，可以自由自在地在空中飘。 雄鹰说：我不快乐，因为我每天飞翔，活得很累，又怕被猎人射杀。如果有来生，我想变成麻雀，可以在地上蹦蹦跳跳，无忧无虑，快活无比。 麻雀说：我不快乐，因为我老被别人欺负。如果有来生，我想变成雄鹰，那样多么威风。 上帝想：他们为什么都不快乐？他恩准了白云、风筝、雄鹰和麻雀的请求，让他们按照自己的愿望变成了自己想要变成的东西。只有一个条件：他们需要一周以后再回来报告，他们是否从此快乐。 一个星期后，四位全都愁眉苦脸地回来了。 白云说：我变成风筝以后，线断了，到处漂泊，快累死了，还生怕打雷被电着。 风筝说：我变成白云以后，一点都休息不了，七天没睡觉，最后还被风给吹散了。 雄鹰说：我变成麻雀以后，飞不高，视力也不好，没有高空的畅快，而且我非常不喜欢吃小米。 麻雀说：我变成雄鹰以后，又孤独，又害怕，也没有鸟愿意和我做朋友。 上帝听了问：“那怎么办呢？” 白云、风筝、雄鹰和麻雀一起向上帝恳求说：“现在，做回我们自己吧！” 上帝把他们变回原形，他们从此都很快乐地生活着。 10. 六年级写事作文450字 我的探索 一次老师给我们留了一份特殊的作业——让我们利用废旧物品做一件有科技含量的作品。 我想了又想，决定“造船”。回到家，我找到废泡沫塑料做船体，旧牙签代替钢钉，窗子用蓝水笔画，小红旗用金龙鱼油的标签制作。一切符合废物利用的原则。一艘双体客船终于做成了。 我兴致勃勃地将船放进水池中，令我扫兴的是它浮在水面却一动不动。怎样才能使它行驶哪？我冥思苦想了好一阵子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用几个肥皂盒，当小船在浴盆里玩，突然发现一个皂盒行驶起来，其它的皂盒却浮在那里不动。我十分好奇，拿起它一看，发现它下面粘着一小块肥皂。心想：莫非是这小块肥皂在起作用？对呀，何不大胆地尝试一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未见船动。咦？怎么不灵啦。哦，可能是粘错位置了？我从新调整了几次，仍旧不动，此时，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我刚要放弃的那一瞬间，“我要反复思考好几个月，有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。”爱因斯坦的这句名言在我耳边久久地回响着。是呀！做事怎能半途而废呢？我又振作起精神，反复试验起来，最后我在船尾的水线下方，挖了个槽，将一小片肥皂粘了上去。当船再一次进水时，哇！只见它笔直地朝前方缓缓地驶去。 望着行驶的小船，我喃喃自语道：“肥皂为什么能使小船行驶呢？”被一旁的老爸听到了，他耐心解释说：“是因为肥皂表面张力大于水的缘故。” 我这才恍然大悟。 通过这次试验，我终于明白了一个道理：只有大胆地尝试，才会取得成功。 原创

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的六年级的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级的作文 篇1 　　春有股当妈妈的味道，她轻轻的将大地，花儿，小树抚摸。夏有股当哥哥的味道，他生气时召来炎热，心情好时将人们晒得热热的，让绿树身根发芽。 　　秋有股当妹妹的味道，她偏偏起舞时，让落叶像蝴蝶般飞来飞去，她哭泣时给大地下一场倾盆大雨。冬有股当爷爷的味道，他生气时白胡子呼呼的刮，他高兴时让太阳挂在天边。 　　春，春回大地，万物复苏。你看天上会有成群的小鸟回到这里，阳光洒在身上暖暖的，去游个泳，去旅行，在这个季节最好。放上风筝，在田野里玩耍嬉戏。来到池塘边，看着鱼儿有力的摆动着身子，看着蝌蚪有两只大眼睛四处张望。 　　夏，鸟语蝉鸣，莲叶满池。去公园看看，满池的荷花在清澈的湖水映衬下，素净。碧绿的树木在田径小路的两旁显得生机勃勃，郁郁葱葱。树丛一派摇曳，呈现出一幅最美的图画。炎热的太阳烤着身体，热热的，透不过气来。蓝天上没有一片云彩，湛蓝湛蓝。 　　秋，满山红叶，秋菊傲骨。最美的季节，秋姑娘的到来，让果树一个个结出最香甜的果子，让菊花徐徐开放，让红叶翩翩起舞。秋，是一个不冷不热的天气，坐上秋千荡来荡去，感受秋的风采，夜晚，天上的星星一闪一闪，坐在小道路沿石旁，和小伙伴一起等待流星雨的到来。 　　冬，银装素裹，白雪皑皑。漫天的雪花飞舞着，和伙伴戴上手套，穿上棉袄，一起去玩打雪仗。大地，绿树，都披上银装，穿上冬衣。禁不住冰冷的树枝再狠狠的打着哆嗦。橱窗上结这一块有一块的薄冰，冰溜子滑滑的，像水晶般剔透。 　　春天的花开，秋天的风以及冬天的落阳，阳光慢慢的洒向，我们依旧那么的天真，四季是最美的。 六年级的作文 篇2 　　今天，我们学校组织我们几个人去图书馆参观和学习，我们真的学到了许多知识，比如图书管理、分类等等，真是读书破万卷，下笔如有神啊！ 　　我们上午出发的时候我还以为很无聊呢，后来我发现我错了，一进到门口，几个叔叔阿姨在门口迎接我们，他们一个个笑的兴高采烈，看到他们真感到亲切啊！一进去，我们先到了儿童阅览室，里边的书籍一本本的按着条形码的标号排列着，真整齐。我们就仔仔细细的看了每一列的书，真好！ 　　接着，我们又去了冰心陈列室，那里真的是充满着知识的地方，有冰心小时候的书，还有冰心去国外留学时的照片，还有冰心写的毛笔字，真是美不胜收啊！ 　　之后，我们又去了多媒体电脑室，阅览室。那里真是好干净、好整齐呀，我们以后也要把图书整理的整整齐齐的，让大家以后看书也能有一个好心情。 　　回来之后，大家的感受纷纷涌上心头，一时半会儿是说不完的。这次活动，让我对图书馆有了更深的了解，我们还填了志愿者的报名表，能够为大家服务是快乐的，而且还能和借书的人交朋友，真是个两全其美的办法。我这次去了图书馆，不仅学到了借书的程序，还学习到了管理图书的知识。我希望同学们到图书馆按规定借书，方便大家就是方便自己。 六年级的作文 篇3 　　今年是我奶奶六十大寿，她老人家要印一种叫寿桃的食品分给亲朋好友们吃，说这是老底子传下来的规矩。奶奶需要一个帮手，于是我就去给奶奶当帮手了。 　　奶奶说，印寿桃第一步是揉生粉。奶奶在一个大盆里放上大半盆白花花的生粉，然后在中间挖出一个大坑。奶奶说，挖的时候，是不能把生粉挖通的，坑底还要留一层生粉。奶奶向生粉坑里倒温水，温水一跟生粉“见面”，便一溜烟地钻进生粉里，不见踪影。奶奶继续倒温水，直到温水不再乱跑，开始愿意乖乖地呆在生粉坑里，就用一双筷子，顺时针方向搅拌水和面粉。奶奶说，这叫“打浆头”。“浆头”打好，就正式开始揉生粉了。奶奶把这些“浆头”集合在自己手下，开始用双手去按压它们，边按压，边用暗力滚动它们。不一会，奶奶手下便出现了一个椭圆形的，光溜溜的大面团。奶奶继续边按压边滚动着面团，将一些散落的生粉收集在这个面团上，真神奇。我说我也来试试看。奶奶就将这个面团交给我，我学着奶奶的样揉了起来。让我意想不到的是，在奶奶手下柔软乖巧的面团，到了我手里却成了倔妹子，每一次，我都得把整个人的力量都压下去，它才懒懒地翻个身，不情不愿地去接收散落的生粉。 　　现在要开始蒸粉了。奶奶说，这蒸粉要特别讲究火候，火候不到，蒸不熟透，过了火候，要“过水”。奶奶边说，边动作麻利地在锅子里倒水，放上蒸架，在蒸架上摊一块纱布，然后把那一大团生面团摘成一小块一小块的，均匀地放在纱布上。 　　蒸了一会儿，奶奶侧耳在锅子边听听，说，熟了，就打开锅盖，搬起蒸架，将熟的面团倒在刚才的大盆里。奶奶说，现在还要再揉一次熟的面团。我马上伸向这些熟面团，可我的手碰到这些熟面粉就缩了回来，一看，发现整只手都被烫得通红了。奇怪的是奶奶却像没有事一样揉起了这些滚烫的面团，真是铁掌啊！不一会，这些一块一块的熟面团，又神奇地在奶奶的手下组合了起来，成了椭圆形的大面团。 　　奶奶拿出桃形的模具，模具由“底”和“面”两块长方形木板组成。模具的“底”上镌刻着代表喜庆吉祥的图案，模具的“面”上漏空了一个桃形。奶奶将模具的“底”和“面”合在一起，拿起一个团子，放入模具里，用手掌心压了几下，保证每个角落的面团都“到位”了，才打开模具，轻轻一掀，一个“寿桃”就印好了。 　　我看着奶奶印，觉得很简单，就跟着奶奶做了起来。可是印出来的寿桃，有的花纹模糊，有的"边角不到位，有的很厚，有的很薄，不像奶奶那样印得厚薄均匀，花纹清晰，起棱起角。我有些沮丧。奶奶说，熟能生巧，做熟就好了。果然，我后面印的寿桃，比起先的要好看多了。 　　等到所有的寿桃都印好了后，我在寿桃尖头上点一点红，寿桃更加喜庆了。 六年级的作文 篇4 　　4月13日，因不愿遵守学校的规定剪运动头，山东东营市胜利第一中学八年级一班14岁女生李欣玥从自家五楼窗户跳下，永远离开了爱她的父母、亲友、老师和同学。 　　多么令人震惊的消息，一个花季少女就这样消失了，孩子，你知道你这样轻轻的一跳，你解脱了，可是你知道给你的父母造成了怎样大的伤害，用生命去维护的尊严不过是剪短了又可以长长的头发，毕竟人的生命只有一次，年轻人这样不珍惜自己的生命，难道不值得我们成人反思么？我们的教育到底还缺失什么？对青少年的心理健康是不是还要再加强？这都是值得我们深思的问题。 　　李欣玥曾经在一篇作文中写道：因为头发是我最重要的东西，不夸张的说，头发就是我的一切，它胜过一切的人和物。孩子，毕竟生命只有一次，你轻易地放弃自己的生命，是不是太不负责了。卢梭说，每一个正直的人都应该维护自己的尊严，但不尊重生命可谓误读尊严。我们可以采取别的方式维护自己的尊严，难道不可以和学校据理力争么？ 　　现在说什么都晚了，只能是让我们警醒，加强孩子的心理素质教育，不要因为一点小事就轻易放弃生命，要记住，生命高于一切，只有有了命才有了一切，珍惜自己的生命吧，愿这样的悲剧不再发生！ 六年级的作文 篇5 　　童年是美好的，童年是快乐的，童年是令人难以忘怀的。在我的童年里发生过一个又一个像繁星一样多的趣事，它们时时珍藏在我的记忆里，每当想起它们，脸上就会不由自主地浮现出笑容。 　　记得那是我两岁时的一天，小小的我跟着爸爸妈妈从超市购物回来，和往常一样，爸爸妈妈进厨房摆放从超市里买回来的东西，我则钻进玩具堆里玩了起来。当我正玩得开心时，突然听见妈妈让爸爸把刚买回来的鸡蛋从购物袋里拿出来放到篮子里去，我急忙放下手里的玩具“蹬蹬蹬”跑进厨房，自告奋勇地要提出要帮忙，顺便“捞”点儿好处。妈妈见我主动来帮忙，脸上顿时笑成了一朵花，毫不犹豫地答应了，还不忘叮嘱我：“鸡蛋是易碎品，一定要小心拿呀!”我点头如捣蒜表示明白了，我来到鸡蛋跟前蹲下来，嘴里不停念叨着妈妈的话，小心翼翼地用手捧起一只小鸡蛋，举到眼前左看右看，耶，没碎!我兴奋得忘乎所以，随手将鸡蛋往身边的篮子里一扔，便向第二个鸡蛋发起了进攻，不在一会儿，袋子就见底了。任务完成了，我迫不及待地将妈妈喊过来验收成果，期待“好处”早点到手。谁知妈妈走了过来，先是一愣，接着尖叫了起来，“你，你，你都干了些什么呀!”我一脸无辜疑惑的表情说：“我帮你拿鸡蛋啊!”妈妈指了指着地上一滩正在迅速流淌的蛋液，我一看顿时哭了出来：“妈妈，刚才我拿到手上的时候鸡蛋真的没有碎，怎么到了篮子里就碎了呢?”就这一句话让一旁的爸爸妈妈哭笑不得。虽然我的第一次帮忙成了“帮倒忙”，但我还是得到了大大的奖励。 　　虽然这件趣事经常会被爸爸妈妈拿来津津乐道，但对我来说却是“糗事”一桩，不过通过这件事让幼小的我懂得了：鸡蛋不仅要轻拿，也要轻放啊。嘻嘻! 六年级的作文 篇6 　　“叮铃铃……”上课铃响了，同学们从操场上箭似的跑进教室，端端正正地坐好，等待老师来上课，教室里鸦雀无声。一分钟过去了，两分钟过去了……五分钟过去了，老师还没有来。一些调皮鬼开始按耐不住了，叽叽喳喳的声音响起来。你们不知道，一旦老师不来上课，我们的教室将会变成热闹的“菜市场”。人称“歌神”的张鹏唱了起来：“姑娘送我一朵玫瑰花……”那五音不全的声音震得我的耳朵有点痛，我受不了了，拿书拍了拍他的头，他便吐吐舌头，把那张爱唱的嘴闭上了。但是，这面是压住了，那面的刘玉波的演唱会又拉开了序幕，只见他把手攥成一个拳头，便唱起来：就让秋风带走我的思念，带走我的泪……”因为那是高潮的地方他怎么也停不下来了，我只好说：“别唱了，声带都掉了。”可他还在拿喊。后来他俩又唱了信乐团的《死了都要爱》，他们一唱便停不下来，唱得我头都大了。他们唱的正高兴时，老师回来了，他们见状马上演了起来，好像什么都没发生似的，真会装。哈哈，老师没在原来大家都是这样的，真厉害啊。 六年级的作文 篇7 　　驻马店有一座新世纪广场，它位于解放路西段，那里风景优美，绿树成荫。 　　新世纪广场中最好看的就是音乐喷泉。一迈进大门，一个乒乓球拍形的喷泉就呈现在我们眼前，每当夜幕降临，那座音乐喷泉就随着动听的音乐随风舞动，喷泉中间的大喷泉好像一朵盛开的花朵。喷泉旁边的小喷泉，有的像调皮的小朋友，有的像欢唱的小女孩，还有的像跳着舞的小女孩，真好看！ 　　新世纪广场中最明亮的就是灯。每当夜幕降临，地上的地灯，好像一群群调皮的娃娃。高耸入云太阳灯好像一个明亮的太阳把新世纪广场照的如同白昼一样，真是光彩夺目。 　　新世纪广场中人最多的地方就是位于广场中央的那一座巨大的电视前，每当夜幕降临，那座巨大的电视就会播放出丰富多彩的节目，有老人爱看的电视剧和电影，还有小朋友爱看的动画片，内容十分丰富和精彩。 　　新世纪广场中最美丽的技就是花坛。花坛里一年四季盛开着各种各样的花朵。春天，迎春花开了，有红的有白的，有紫的，还有黄的。夏天，火红火红的鸡冠花开了。秋天，五颜六色的菊花含苞待放。冬天，腊梅盛开了。真美丽！ 　　新世纪广场中最热闹的就是溜冰场。每当夜幕降临，溜冰场上就积满了穿着各种各样溜冰鞋的小朋友。有的像蹒跚学步的娃娃不敢往前走，有的像两只翩翩起舞的蝴蝶手牵着手，还有的像一条游来游去的鱼儿，真热闹！ 　　美丽的新世纪广场是我们驻马店特色的一部分。 六年级的作文 篇8 　　“喂！干什么呢？快来玩呀！”一声声的呼唤让我想起老家门口的那棵骨瘦如柴的老树。 　　那是一棵老槐树，扭曲的身体仿佛在诉说着多年的哀伤，那坎坷如鱼鳞的树皮上留下了岁月的痕迹，也是它因为盖房被无情伤害的见证，在它成长的地方留下了一个深深的土坑，而在那里也留下了我童年的印迹。 　　“哈哈！”一阵阵笑声穿过透明的玻璃，嵌入我的脑海深处，我仿佛又闻到了那清幽的香气。 　　早上，小鸟叽叽喳喳的叫着，槐花的香气穿过一层层薄薄的云雾，进入我的鼻子。我被那阵槐香勾了起来。我和小伙伴们不约而同的来到了那棵老槐树下，我们绕着那棵老槐树欢快地笑着，有一阵清风刮过，我们的馋虫被一阵幽香给勾了起来，我们开始跃跃欲试的钩槐花了。 　　一个大胆的男孩，背负着大家的期盼爬上了那棵老槐树了，他渐渐地能够着槐花了，可不料，因为他的一时得意，脚下一滑，便从树上掉落下来，摔了个狗啃泥，见到这场景，我们都没心没肺的笑了起来，而摔倒的男孩不但不哭，反跟着我们哈哈大笑起来。 　　后来，大人们来了，拿起钩杆，开始了忙碌，我们小孩更乐了起来，拿着盆子，撸起了槐花，一朵朵嫩嫩的槐花飘落下来，那一刻真像下起了漫天的大雪。 　　回到家，大人们像变魔术似的把一朵朵雪白的槐花变成各式各样的食物，那一刻，大家脸上洋溢起了喜悦的笑容。 　　可是现在槐树没了，我们的那段童年也渐行渐远。虽然老树被砍了，但我却已经把它留在了心底，成了我心中永不磨灭的回忆。

奇迹的词语解释是：奇迹qíjì。(1)极难做到的、不同寻常的事情。奇迹的词语解释是：奇迹qíjì。(1)极难做到的、不同寻常的事情。词性是：名词。注音是：ㄑ一_ㄐ一_。结构是：奇(上下结构)迹(半包围结构)。拼音是：qíjì。奇迹的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈见“奇迹”。亦作“奇_”。亦作“奇_”。⒉不平凡的事情。引晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”老舍《骆驼祥子》七：“祥子恰好来到了这个小绿洲；在沙漠中走了这么多日子，他以为这是个奇迹。”⒊不平凡的业绩。引明张凤翼《红拂记·天涯知己》：“三载霸西隅，一举成奇_。”⒋不可多得的墨迹。引宋梅尧臣《答新长老诗篇》：“唯师独慕陶彭泽，奇_仍收王会稽。”自注：“尝示余右军书一轴。”二、国语词典异于寻常、令人无法理解的迹象或事情。晋．陆机〈汉高祖功臣颂〉：「无知_敏，独昭奇迹。」也作「奇迹」。三、网络解释奇迹《奇迹》是嘉禾电影公司及威禾电影公司出品的动作片，该片由成龙自编自导，成龙、梅艳芳、午马、周比利等主演。该片讲述了郭振华帮助玫瑰夫人装作名流成全女儿婚事的故事。影片于1989年06月15日在香港上映。奇迹（词语解释）奇迹是一个汉语词汇，拼音是qíjì，意为不同寻常的事情；不平凡的事；不可多得的墨迹。语出晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”关于奇迹的近义词事业事迹遗迹行状稀奇古迹奇妙奇事关于奇迹的反义词普通平庸关于奇迹的诗词《接吻是上帝创造的奇迹》《忆山送人·少年喜奇迹》《以后作·袖中东海无奇迹》关于奇迹的诗句亲切而又刻骨铭心的是明朗街道的奇迹而只是在往后我才明白那地方与我无关兄弟相携看奇迹忍将奇迹作奇功关于奇迹的单词wondermiracle关于奇迹的成语遁迹销声窜端匿迹劣迹昭著名胜古迹浪迹萍踪浪迹天下流风遗迹遁迹潜形来踪去迹关于奇迹的词语浪迹天下遁迹潜形名胜古迹流风遗迹浪迹江湖浪迹萍踪避迹违心略迹论心窜端匿迹略迹原心关于奇迹的造句1、长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。2、小小年纪竟创造出这样奇迹，真是后生可畏啊！3、这么短的时间，哥哥受伤的腿竟然完全康复了，真是奇迹！4、动物世界里有很多我们人类意想不到的奇迹。5、万里长城和秦始皇陵兵马俑，都是令人赞叹的伟大奇迹。点此查看更多关于奇迹的详细信息

奇迹的词语有：略迹论心，浪迹天下，略迹原心。奇迹的词语有：略迹论心，窜端匿迹，遁迹潜形。2：结构是、奇(上下结构)迹(半包围结构)。3：注音是、ㄑ一_ㄐ一_。4：拼音是、qíjì。5：词性是、名词。奇迹的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】奇迹qíjì。(1)极难做到的、不同寻常的事情。二、引证解释⒈见“奇迹”。亦作“奇_”。亦作“奇_”。⒉不平凡的事情。引晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”老舍《骆驼祥子》七：“祥子恰好来到了这个小绿洲；在沙漠中走了这么多日子，他以为这是个奇迹。”⒊不平凡的业绩。引明张凤翼《红拂记·天涯知己》：“三载霸西隅，一举成奇_。”⒋不可多得的墨迹。引宋梅尧臣《答新长老诗篇》：“唯师独慕陶彭泽，奇_仍收王会稽。”自注：“尝示余右军书一轴。”三、国语词典异于寻常、令人无法理解的迹象或事情。晋．陆机〈汉高祖功臣颂〉：「无知_敏，独昭奇迹。」也作「奇迹」。四、网络解释奇迹《奇迹》是嘉禾电影公司及威禾电影公司出品的动作片，该片由成龙自编自导，成龙、梅艳芳、午马、周比利等主演。该片讲述了郭振华帮助玫瑰夫人装作名流成全女儿婚事的故事。影片于1989年06月15日在香港上映。奇迹（词语解释）奇迹是一个汉语词汇，拼音是qíjì，意为不同寻常的事情；不平凡的事；不可多得的墨迹。语出晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”关于奇迹的近义词事迹事业奇妙遗迹古迹奇事行状稀奇关于奇迹的反义词平庸普通关于奇迹的诗词《忆山送人·少年喜奇迹》《以后作·袖中东海无奇迹》《接吻是上帝创造的奇迹》关于奇迹的诗句亲切而又刻骨铭心的是明朗街道的奇迹而只是在往后我才明白那地方与我无关不可思议的奇迹戏彩留奇迹关于奇迹的单词miraclewonder关于奇迹的成语劣迹昭著浪迹天下窜端匿迹遁迹潜形来踪去迹浪迹萍踪名胜古迹遁迹销声流风遗迹关于奇迹的造句1、小小年纪竟创造出这样奇迹，真是后生可畏啊！2、奇迹时有发生，但你得孜孜以求。3、长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。4、这么短的时间，哥哥受伤的腿竟然完全康复了，真是奇迹！5、天才创造奇迹不吹灰之力。点此查看更多关于奇迹的详细信息

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的六年级好作文10篇，希望能够帮助到大家。 六年级好作文 篇1 　　一年四季，变化不断，新事物也在不断得变化，不断地增加。临近秋季，桃子的潮流已经退去，葡萄又成了一种热门的水果了。这个暑假，，我和舅舅、舅妈一起，去了我外婆家，那座种满葡萄的高山，真切地体验了一次丰收所带来的欢乐。 　　早晨，鹅黄色的太阳冉冉升起，照亮了天空，也照亮了大地，早上的阳光给人柔和而温暖的感觉。我们三个人上了山，外公、外婆早就已经在家门口等候了。 　　摘葡萄的工具事先已经准备好了：大剪刀、小塑料桶，还有我提议需要的手套和围裙。第一次试，我只是想用手套和围裙，以防万一嘛！ 　　现在的葡萄大多是青绿色的。一串一串的葡萄都型似一个三角形，从粗到细，从多到少，底端永远都只有一颗小葡萄，而顶端的葡萄，数量总是最多的。 　　开始摘葡萄了！其实，摘葡萄，还不如说是“剪葡萄”。外公先“出手”了！他拿起剪刀，果、藤分清，分开后，沿着藤向上摸，留出一段做柄，只听“喀嚓”一声，一串漂亮的葡萄就摘下来了！ 　　淡青色的葡萄，表皮上还微微泛了点儿紫；青色的柄由粗到细，主要的柄是最粗的，主竿的四周又分别长出了长长短短的柄，葡萄挂在细柄上，小小的，圆溜溜的，晶莹剔透的葡萄真的好象一串珍珠，小巧、动人。 　　外公又连续摘下了好几串，串串都剪得那么整齐，那么漂亮。 　　我的手脚也痒痒了。学着外公的样子摘了起来。我选来选去，势必要挑着最大最多最漂亮的那串葡萄。 　　找着找着，我总算找到一颗初验合格的了。我握了握剪刀，抓住了那条连接着葡萄的垂落下来的长藤，剪刀的口子一合，用力一剪，嘿，竟然太粗了，剪不下来！我又一剪，有了一个口子。 　　我气愤极了，用剪刀口子卡住藤，一边剪，一边又拼命地绕圈子，本以为这次可以成功的，却聪明反变聪明误，越弄越糟，藤条分叉了，葡萄也零落了不少，我手忙脚乱得，把园里搞得乱七八糟的。 　　一直到晚霞出现，天边泛起了一片红晕，殷红色的彩霞照着了葡萄，葡萄就好似掉进了五色盘，身上“粘”满了很多颜色，我有种梦幻般的感觉。 　　接触大自然的感觉真好！这次摘葡萄可谓是满载而归，大家都有了一个好（hǎo）丰收，我也因为得到了快乐而好（hào）丰收了！ 六年级好作文 篇2 　　有人说，老师像一股甘泉，流进学生的心窝，滋润学生的心田；有人说，老师像一缕霞光，洒满学生的全身，照亮学生的道路。在我的道路上，有过许许多多的恩师，然而，我却最喜欢如今教我的班主任——李老师。 　　李老师的目光令人思索。当我丧失信心时，李老师那充满希望的目光，使我又重振信心；当我骄傲时，李老师那失望的目光又使我变谦虚；当我取得好成绩时，李老师那炯炯有神的目光绽放着宝石般的光彩，仿佛对我说：“好样的！不要骄傲，继续努力哦！” 　　李老师上课与众不同。她总是让同学们在不知不觉中又学到了一课新知识，而且效果比其他老师更佳。上课时，同学们有一本正经的时候，也有激情奔放的的时候。就是这样，同学们有了一种合适的课堂气氛，既不紧张，也不活跃。 　　李老师的一举一行，一举一动都深受同学们的敬佩。李老师经常说：若要人敬己，先要己敬人。”正因为只句话李老师很尊重别人，因此大家都尊敬她。 　　我喜欢李老师，喜欢她的才华，她的品德，更喜欢她把同学们当朋友的性情。 　　记得有一次，我和几位同学去看望李老师。李老师不再像上课一样严肃，她对我们有说有笑，趣谈童年乐事。大家都很高兴。一阵阵欢乐的笑声在我们身旁回荡。老师也露出了甜甜的笑容。 　　瞧，李老师就是这样一个深爱学生的好老师。可是夕阳无限好，只是近黄昏。不久，我就要离开母校，离开朝夕相处的同学们，离开和蔼可亲的李老师了。但是李老师语重心长的话语，一丝不假的真理，我会永远铭记在心。与李老师一起度过的黄金时光，将成为我生命中最灿烂最美好的回忆。 六年级好作文 篇3 　　雪花美哦，北国飞吔；满洲里呀，我的家呦；小伙伴们，快过来呦；歌颂家乡，满洲里喽！ 　　我的家乡满洲里位于祖国的边界，坐落于有“广寒仙境”之称的塞上明珠达赉之滨，呼伦贝尔大草原的西部边陲，与俄罗斯后贝加尔斯克接壤，是享誉世界的口岸市。祖国各地的人都会选择来这里观光，享受着异域风情，来到这里的人都赞不绝口：“这真是一个如诗如画的好地方！” 　　随着口岸的开放，满洲里的经济也发生了翻天覆地的变化。走在大街上，随处可以看到俄罗斯人的私家车，车上载满了中国的商品。穿行于街道上，几乎有一半的都是俄罗斯人，他们提着大包小包，在街上有说有笑，他们带着中国的商品满载而归。铁路线上，一辆辆火车满载着俄罗斯的商品，从俄罗斯运到满洲里，俄罗斯木材、汽车、铁矿、玉石……真是数不胜数。满洲里经济的飞速发展，使人民生活水平日益提高。 　　满洲里不仅经济有了飞速发展，环境也来了个“鲤鱼跳龙门”，发生了大变化。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的哥特式的建筑取代。当年泥泞的古道已不见了踪影，宽阔的高速公路纵横交错，四通八达。柏油马路上，车辆川流不息。美丽的套娃广场、庄严的国门、还有坐落在城市居民区的健身广场，丰富了城市的文化内涵，让人惊叹不已！每当夜幕降临，满洲里就成了光的世界、灯的海洋，灿烂辉煌。 　　满洲里变得越来越美丽，城市文明也在不断提升。如今，满洲里已成为全国精明文明城，大街小巷到处都能看见那带着小红帽的志愿者。他们或协助交警指挥交通；或到敬老院助老助残；或穿梭于社区清理小广告。城市处处绽放着文明之花，红丝带、绿丝带、黄丝带……五彩丝带，四处飘扬。好客热情的满洲里人迎接来自四海的宾朋，让你有一种宾主如归的感觉。 　　满洲里，我的家乡！你是一颗闪烁的明星，屹立于祖国北疆；满洲里，我的家乡！你是一轮皎洁的明月，散发着柔和的月光；满洲里，我的家乡！你是一个初升的太阳，放射出璀璨的光芒！满洲里，让世人更加对你刮目相看——谁不说俺家乡好。 六年级好作文 篇4 　　天气真好。晒着太阳，听着《美丽心情》，总有一种无法言说的情绪，淡淡如烟。 　　冬日里，北方有这般温情的天气，实在让人欣喜。早早就有抵御寒冷准备，却又不必，欢喜之情自在情理之中了。 　　很想出去走走，却没得到机会。于是坐下来看看书，听听音乐，宁静一段心情，整理一阵思绪。 　　当小院安静于一片阳光中时，我似乎有些陶醉。爸爸妈妈去看望外婆了，弟妹他们也去邻居家串门了。是啊，这样清闲的日子，这样和煦的阳光，这样在欣喜中等待新年的情绪，怎能辜负？如果可能，我也想表达。然而，我于北方熟悉又陌生。这里的人爽直，热情，开朗，驱散了我担忧与孤独，很快，我融入了这个环境。然而，我终还不能够那么畅达，许是我性情使然，喜静不喜闹。我也要表达，在阳光下，在电脑旁，在宁静里。 　　微风轻拂，阳光缕缕，这是多么温和的日子，连心情也温和很多。我想家，上午给家里打了电话，可是放下电话后，我还是想家。下午接到弟弟的电话，我似乎有些激动了。思念不随季节，无论寒冷还是温暖，无论恶劣还是爽晴，思念总在，牵挂总在。担心爸妈忽然少了人在身边过年，有失落情绪，其实，最先失落者是我自己。希望弟弟早早回家，承欢父母膝下，陪伴过一个快乐的新年。然而妈妈不让，让我转告弟弟，工作第一，不必把家里牵挂。听后，我心中惭愧，有种潮湿的情绪涌动。 　　阳光里，心情总是好的，我希望新的一年两边家里一切都好。 六年级好作文 篇5 　　茫茫人海，犹如时间上的秒针一般，一刻不停，一时不断。我一直在等待这个匆匆世界变慢，等待着岁月静好。 　　——题记 　　有人统计过，人有三分之一的时间用来等待，可这等待，究竟是怎么样的呢？ 　　早上，初阳冉冉升起，我站在公交车的窗户边，看着街上的行人一刻不停地走着，脸上写满了焦急。路上的车在告诉行驶着，刺耳的喇叭一刻不停。连红绿灯也在不停地左突右窜。大家都想早点过去，不屑于等待。 　　此刻，我在公交车上，不也是焦急的等着去参加活动吗？ 　　到了公园，活动也是进行得急匆匆的，大家都在赶时间。不知不觉，天色已晚，活动也进行的差不多了，我默默地谈了口气，觉得很累。于是，我离开了人群，抱膝坐在一处山坡上，夕阳将一抹余光，抛入我的眼帘。 　　这时，我才发现，这夕阳的余晖是那么的美。于是，我匆忙的心也安静了下来。望着残阳一点点地掉落，我才发现，慢下来，是如此的美好。 　　时钟上的秒针也仿佛变成了分针，时针。时间仿佛静止不动了，当最后一缕光线照向整个山坡时，山坡上的花儿们居然都开放了。其实它们早就含苞待放，只是匆忙的我们无心观赏罢了。 　　时光匆匆，我们要慢下来。细细地品一杯茶，静静地赏一朵花。 　　学会等待，让风景变美，让岁月静好。 六年级好作文 篇6 　有一天，五官闲着无聊，就坐下来辩论起主人的好坏来。 　　嘴巴第一个发话了，他高兴地说：“主人对我可好了，他带着我尝尽天下美食，我最有口福了。他吃东西的时候可文雅了，从来没有狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，大家都夸他有修养，有风度，我也跟着沾了光。他吃完东西总会拿出纸巾轻轻地在我身上抚过，那种感觉，我永远都不会忘记的。”嘴巴深深地陶醉在无限的幸福之中，嘴角微微上翘，一脸的满足。 　　听了嘴巴的话，眼睛就不服气了，他不满地说：“主人太偏心了，他对我一点都不好。每天晚上喜欢熬夜玩电脑，把我弄得筋疲力尽，到了第二天早上，总也提不起精神，害得我们上下眼皮直打架，自相残杀的结果是有了黑眼圈，人家总爱笑话我，说我是从熊猫的身上移植过来的。这对我是多大的伤害啊。我也是有自尊的呀！这简直就是人格侮辱！呜呜……”眼睛说着说着，不觉悲从中来，一颗颗晶莹的泪珠在瞬间如潮水般夺眶而出。 　　“非然也，非然也。”还没等眼睛收起泪水，鼻子就发话了，“主人才没有你说的那么坏呢！他每天都按时给花儿浇水、除虫，到了花季，沁人心脾的香味扑鼻而来，芬芳倾向弥漫于四周，真是花不醉人人自醉啊！”鼻子微微翕动鼻翼，仿佛那一切的一切就在眼前。 　　“不对不对，主人一点儿也不体贴，他总爱拿着他的宝贝MP3到处炫耀，还成天在我身上塞着两个硬梆梆的耳机，使我浑身上下不舒服。每逢双休日，我就浑身打颤，生怕自己再次受到伤害。为此我每天提心吊胆地多日子，现在我听力明显下降，这种滋味可真不好受。”耳朵一边皱着眉头，一边心有余悸地说。 　　说完，他们便各持己见，吵了起来： 　　“主人好！” 　　“主人坏！” 　　“好主人！” 　　“坏主人！” 　　不可开交的争吵声，吵醒了睡眠中的皮肤博士，皮肤博士睁开朦胧的睡眼，看到四个淘气包激烈地争吵着，马上叫他们停止了口水仗，他了解了事情的"来龙去脉后，不紧不慢地说：“人可不都是十全十美的，再完美的人也有不足之处，他也许是工作所需呢。所以我们不应该看到主人的坏处就抱怨他，应该尝试着发现他的闪光点，同时，我们身在其位，各谋其责，只要尽心为主效劳即可。” 六年级好作文 篇7 　　在我的家乡——西昌，有一个留给我深深感触的地方，那就是邛海。因为，我在邛海之上，看到过一次美丽的夕阳西下，我不由得发出感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 　　那天大约晚上六点钟左右，海风吹拂在我的脸上，有一点凉飕飕的。我边走边看，只见临近海边的小柳树，弯下了腰，面对着微波粼粼的海面，不知在干什么。我也埋下头去看柳姑娘飘飘的长发，此时正在被下午的海风梳妆着。但不知怎么的，我分明看到了，在她看似平静的外表下，还略带着一丝伤心。因为在我目不转睛地注视中，我发现它被海风吹落的汁液滴在了海面上，泛起了一层层的涟漪，我想，她的确很伤心，都流泪了。 　　为了不打搅她，我又默默地走开了，走到了一处小沙滩上。沙子被一天的日晒后，晒得微微发烫，我坐了下来，感觉暖暖的。这时海面上泛起了一层又一层的“白鹅浪”，也恰在此刻，一只雪白的海鸥飞了过来，与一只白鹅共同向岸边飞驰而来。渐渐地，他们越飞越近，我仿佛感觉到他们的呼吸都是同步的了。啊，就在我呆呆地盯着海鸥与白鹅的起起伏伏中，我猛然醒悟：他们好像彼此眷恋的情侣啊！这时，“白鹅”一下子冲击到岸上，化成了许许多多晶莹的水滴，其中一滴溅到了我的脸上，凉凉的，“倏地”钻入了我的怀里。我的心一颤，只觉得：一对苦命鸳鸯，就这样魂飞魄散了吗？我不禁抬头一看，悲伤的海鸥绕着岸边飞了一圈又一圈，嘴里还不停地鸣叫着，仿佛想携起已经“魂断蓝桥”的白鹅共同飞啊飞…… 　　我赶忙向他们飞的地方看过去，一轮比正午的太阳更加火红的夕阳，但又比早晨年轻火热的太阳，显得更加老练沉着的夕阳正慢慢地降落着，降落着……看着他，我不禁想起了我们的班主任老师。她是一位年过五十的老教师了。现如今我们快要毕业了，她不正是如同这美好的夕阳一样，落下了，我们就看不到她了吗？所以，我感到眼眶有点湿润了，可也顾不得擦一擦，只是贪婪地看着这夕阳，心中隐隐泛起了丝丝伤感。突然间，我明白了，刚刚长发飘飘的柳姑娘为何落泪，悲伤的海鸥为何与白鹅的灵魂一起向西飞去。原来，他们和我一样，此时的心中一定是无限的伤感。这让我不禁联想到那句脍炙人口的诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 　　是啊，我们即将离开照耀了我们六年的夕阳，但是她在我们的心中洒下的阳光依旧如此明亮，使我不会迷失前进的方向。对了，我回头一想，夕阳落了，代表着一天的结束，当第二天来临时，朝阳又会升起。我虽舍不得夕阳，但我更希望我敬爱的班主任邓老师可以变成朝阳，继续照耀其他的小朋友们…… 六年级好作文 篇8 　　你伤心了，到家来，家是你最温暖的怀抱；你烦恼了，到家来，家是一本能让你忘掉烦恼的笑话书；你害怕了到家来，家会永远保护你。我的家乡位于临夏州的一个有着“大禹治水的源头、彩陶王的故乡”美誉之称的地方——积石山。 　　我在这里度过了最美好的童年，家乡给我留下了最宝贵的记忆，我爱临夏，更爱我的家乡——积石山。因为这里有我喜爱的肥而不腻、清淡可口的手抓羊肉，有图案清晰、形状多样的油果果，还有酿皮子、甜麦子等让人赞不绝口、回味无穷的美食！ 　　近年来，临夏坚持“以山为屏、以水为灵、以绿为美、一文为魄、以业为本、规划建设与管理并重”的建设理念，突出了民族特色和时代特色两个元素，全力加快城市建设步伐，城市面貌因此发生了巨大的变化：原来泥泞的羊肠小道变成了现在宽阔的柏油马路；以前低矮破旧的平房变成了现在一栋栋拔地而起的楼房；从前尾气严重超标的柴油车变成了现在既方便又快捷还便宜的新能源车；以前破旧的黑白电视变成了现在的大屏液晶电视……。 　　城市面貌改变的同时，家乡的教育也发生了翻天覆地的变化。回想起以前：农村的孩子很困难上不起学，整天呆在家里、无所事事，城市的孩子在只有一块黑板的破旧教室里学习……再来看看现在：大家都在宽敞明亮的教室里快乐的学习，学校还给每位同学发了牛奶、鸡蛋、苹果等营养餐；给初、高中住校的同学发了生活补贴，另外教室里都用上了既实用又快捷的电子白板…… 　　家乡的发展变化让人很是震惊，家乡的美景也让人流连忘返。黄草坪漫山遍野的野花让我如痴如醉，尤其是夏天，就像铺了一层金黄色的地毯，游客们都躺在草坪上尽情享受大自然的无限风光；大墩峡飞流的瀑布让我惊叹不已，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！回想起这些，不由得让我惊叹大自然的鬼斧神工。 　　可口的美食，飞速的发展变化，让人流连忘返的美景，都聚焦在我可爱的家乡——积石山，我们作为新时代的接班人，应该保护好家乡的山山水水，为家乡的发展变化贡献出自己的一点绵薄之力，使我们的家乡变得更美更富饶！ 六年级好作文 篇9 　　昨天，儿子回家告诉我：“妈妈，我的节目被刷下来了”。 　　我看着孩子失落的样子，心里也有些不高兴。为了“六一”节目，儿子早在一个月前就不断的排练，连我也成了他的陪练，每一个细节都仔细研究，生怕节目不过关。还有孩子今年小学毕业，小学阶段的最后一个“六一”了，他很想登上舞台去表演。现在节目被刷下来了，我想孩子的心里一定很难过！ 　　我看看儿子，轻声说：“节目被刷下来，一定有被刷下来的理由，没有关系，做不了好演员，你可以做个好观众”。 　　“好观众？”，儿子不解。 　　“是呀！再好的节目没有观众也就没有价值了。如果你能在台下认真观看，为演员们鼓掌、喝彩，演员受到鼓励会表现得更加出色。你想，如果观众都在台下说话、走动，大声吵闹，第一是对演出者的不尊重，第二会影响演员的心情，如果演员的心情不好怎么能演好节目呢？看来没有好的观众，就演不出好的节目，所以做个好观众也很重要”。我耐心的给儿子解释。 　　“妈妈，我知道了，我不能做个好演员，但我一定能做个好观众”。儿子肯定的对我说。 　　我能看出，孩子脸上的不快没有完全消失，但我相信，孩子一定能做个好观众！ 　　“六一”，告诉我们的孩子：不但会做演员，还要会做观众！ 六年级好作文 篇10 　　如果要问这个世上谁对你最好？我想你们一定会异口同声地回答：“妈妈最好！”小时侯的我也是这么认为的，可是长大以后，我懂得了世上不只有妈妈好。说到这儿，脑海中不由地浮现出那天发生的一件事。 　　那时正值冬天，窗外寒风呼啸，吹得树儿摇摇摆摆。我坐在窗边，冻得直打哆嗦，心里埋怨着自己早上出门不应该这么急。我冷得受不了，打了哈欠，老师的目光注意到我，向我走了过来。当老师看到我穿着薄薄的单衣，只穿一双拖鞋，而且嘴唇被冻得发紫，就什么话都没有说，脱下他的大衣递给我，对我说：“快穿上！”我连忙站起身说：“不，老师，我不能穿您的衣服，那样您会感冒的！”“没事，老师身体硬朗着，不用担心，来，快穿上！”老师一边说一边帮我穿上大衣。我的眼睛湿润了，那时我好想对老师说声谢谢，但是话到了嘴边又咽了下去。身上虽然披着大衣，可却盖不住我心中对老师言不尽的感谢！ 　　放学后，当我拿着老师的大衣还给她的时候。却发现老师她感冒了。“老师，您……”我愧疚说到。老师回过头来，看见我，连忙站起来说：“没事，过几天就好了！”我点点头，把大衣还给了老师，当我走向操场时，夕阳下温煦的余辉，照耀在我的脸上。 　　如果你们姚再问我一次世上谁最好，我一定会骄傲地回答：“老师是最好的！”。

奇迹二年级简单造句：1、后来，马小跳们在动物园拍摄的两个DV：《小白虎何时回到妈妈身边》和《别让大猩猩再抽烟》奇迹般地被电视台的导演选中，在电视上播出来。2、我身为一朵特别的小花，在草丛中显得无比耀眼，小草说我象天上的星星，每一天都带给它们奇迹。3、这个世界上我们每个人每个动物都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分提现出来。4、莎莉文老师的出现，改变了她的一生，是她改变了海伦.凯勒的一生，是她和海伦.凯勒共同创造的奇迹。5、就在这时，灰灰居然奇迹般站了起来，用尽全身力气在后腿，一脚踢在了鹰的肚子上，鹰扑棱了几下翅膀，一头栽倒在地上。6、走到山林深处，摘下一片树叶闻一闻，那是大自然的清香啊，把手抻进泉水里，往脸上一泼，真凉爽呀，舔一下凉凉的、甜甜的、冰冰的，这就是大自然中的奇迹！7、我睁开眼睛，捧起了小花盆，哇！奇迹果然出现在我的眼前。

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。 六年级作文 篇1 　　同学们，在不久后，我们，分开了，我知道那时候，我一定会狠狠哭的，因为我舍不得，六年级下学期分班了，有点不满，但是我也在新的同学中感到了快乐，我不舍得，我们平常打打闹闹习惯了，初中了，谁陪我打闹？我想永远永远的在六二班，哪怕我永远只有12岁，我愿意，真的，快乐比什么都重要。 　　我可以不礼貌，可以不学习，可我不能没有了快乐，双子座的女孩，也许就是贴心，就算再大的委屈，也不会说出来，也不会在别人面前流泪，可是这一次也许我再也伪装不了那么好了，我肯定我会哭的，我确信，因为我不舍得这一切一切，我不舍得我的启蒙老师，我不舍得校园里的一草一木，我不舍得在学校里的追逐打闹，我真的好不舍得，我听起了《心愿》，用它来寄托我的情感。 　　我可以不要学习，可以不虽然 　　我们的笑声永远是那么的响亮，我们的脚步永远都是那么整齐，我们的班级永远都是那么团结，到了最后那一天，我心里最想说的，是：永远的记忆，永远的六一班，永远的我们。 六年级作文 篇2 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 　　你们好！我演讲的题目是“我学会了宽容”。提起宽容，还真有些不好意思，因为以前我不是一个宽容的小女孩。凡事我都要斤斤计较。常和同学吵嘴。有一次同学踩我脚，我勃然大怒：“喂，你干嘛踩我？”“哦，我不是故意的”“别人的脚不踩，偏偏踩我，谁知道你是不是故意的……”为这，我和同学吵得面红耳赤，不欢而散。妈妈也说过我好多次，说同学间要互相宽容，不要老吵架，可我就是听不进去，吃不得半点亏。 那次我从书中看到这样一个小故事，它从此改变了我。相传古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步，突然发现墙角边有一把椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，自己蹲到地上。一会，果真有一小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。 当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 　　老禅师的故事让我感慨万千，是啊，美丽的宽容能化解别人的尴尬，收获别人的笑容。 从此以后，我再没像以前那样，而是多了一份宽容。上次在儿童乐园，我被别人撞到了，那人红脸，很不好意思，我忍着疼，对他说：“没关系的，你没撞疼吧？”后来，我们边玩边聊，那天起，我又多了一位朋友。 　　宽容是世界上最美好的品德。他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水，才有了“海纳百川，有容乃大”的波澜壮阔，因为有了高山的不弃寸土，才有了泰山的高耸入云。历史长河里，因为有了齐桓公的不计前嫌，才有了齐国的霸主地位。因为有了刘备的三顾茅庐，才有了蜀国天下三分有其一。宽容是春天第一缕温暖大地的阳光，是久旱后的第一场甘露，是风雪中的第一颗火种，是盲童看到的第一种色彩，是枯木长出的第一片绿叶。罗丹说过：“把爱拿走，世界将变成一座坟墓。”宽容也是一样的，如果将宽容拿走，这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组，不知有多少破碎的亲情等待重温，不知有多少破碎的和平等待重补。更不知，我们将要到何处去寻觅阳光。 　　幸运的是，我学会了宽容。我要将心底的那一份宽容抓住，不让他溜走。因为，生活有了宽容才更加灿烂！人生有了宽容才更加迷人！世界因为有了宽容才更加精彩！故事的最后，送一句话给大家以共勉：以宽容心度他人之过，做世上最精彩之人。 　　谢谢大家！ 六年级作文 篇3 　　有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它—光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以震撼灵魂的美，它—深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是文明之美。 　　有一次我见到这样的场面，那是一个十分寒冷的早晨，北风呼呼地刮着，人们都冷得直哆嗦。候车道挤满了人，只见“母子上车处”站着四个身强力壮大男人，而在候车道外却站着一位妇女，还抱着一个小孩。那不是“母子上车处”吗？怎么会站着几个大男人，而不是“母子”。难道他们个个都是文盲吗？看他们个个都长得肥头大耳怎么会和一个弱小的女子抢位子，他们应该让给那位女子才对啊。那位女子看着那几位身强力壮的得男人，真感到无奈啊，女子看了看那几位男的，女子心里想，有谁能让个位置啊，后来有一位中年男子让了出来，也不知道是不是他能听懂女子的心声，所以让了出来。可是前面的几位男子还是若无其事的站着，一点羞耻感也没有，现在社会上几乎没有像那位中年人那样的好心了，如果有，那已经少得不能再少了。“美的外表令人欣赏，美的内心令人赞赏。” 六年级作文 篇4 　　“我们新中国的儿童，我们新少年的先锋，团结起来继承着我们的父兄，不怕艰难不怕担子重。”再一次唱起少先队队歌，我感到特别的自豪。 　　记得那年，我刚挂上红领巾，兴奋得不得了，回到家里还沉浸在自己的兴奋当中，但我不知道红领巾是干什么的，妈妈帮我查了有关的资料，说着：“红领巾，它代表红旗的一角。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩……”我完全没听进去，回到学校，我却没有一点少先队员的所要求的东西，依旧上课有小动作，不认真听讲，但是后来的一位大哥哥让我真正对红领巾有了认识。 　　星期天，大街上很热闹，妈妈带我出去玩，走到半路，我被一旁的蝴蝶吸引住了，而妈妈却没发现我，继续往前走了，而我也没注意，还玩的很高兴，等到我发现妈妈不在了，她早已离开我的视线，我便急着喊“妈妈，妈妈！”眼里泛着泪光，但没人回应，我更着急了，但我不敢自己去找，我只能原地的不停地喊“妈妈”，这是一个大哥哥向我走过来，他穿的很朴素，但是他胸前记得红领巾却特别显眼，他向我敬了个礼说：“有什么需要我帮忙的吗？”也不知为什么，对他有一种信任感，或许是那个红领巾吧，我说：“我妈妈不见了”他跟我说：“不要着急，你在原地不要走开，你妈妈一定会回来的。”说完后，他陪着我一起喊，不过一会，妈妈回来了，我正想说谢谢，而那位大哥哥已经走远了，但我还是大声地“问”了一句“你为什么帮我？”只听见从远处传来“因为我是少先队员！” 　　从此，我便时刻提醒自己“因为我是少先队员”。 六年级作文 篇5 　　打开柜子，我小心拿出一板沾满灰尘的碟子，轻轻地掸去上面的尘埃。 　　上面的四只小青蛙正在一起无忧无虑的唱着歌。 　　按下播放，首先出现在面前的，是“20xx年六一儿童节祝同学们快乐”这几个大字，随着出现的，是我的班主任杜老师，一袭白裙的她，正捧着一张黄色的奖状笑盈盈的对着大家，啊！“这时”的杜老师显得格外的温柔、漂亮，就像一位公主。 　　接着，我看到了一群即陌生又熟悉的身影，他们就是我的同学，大家都穿着黄、绿的那套校服，抱着臂，端正整齐地坐着，一张张鲜艳的红领巾映着小脸儿里透着一丝淡红色。每当一个同学得到了奖状，其它同学都会热烈的鼓掌，那一双双嫩嫩的小手好像一捏就会化。 　　第二个阶段是才艺表演，同学们的的拉小提琴，有的弹琵琶，稚嫩的小手不规律的拔动着琴弦，大家却听得如痴如醉。看着看着，我的心似乎随着琴声回到了三年前。 　　碟子放完了，童年那一张张纯真无邪的面孔在我心并没有回荡了许久。 六年级作文 篇6 　　20xx年春节期间，我们去上海自然博物馆新馆参观，没想到：竟然吃了“闭门羹”。原来旧馆搬新址后，还没正式开放呢。 　　的确，已141岁的上海自然博物馆作为上海科技馆的分馆，肯定也非常吸引人的。我到过旧馆两次，两个镇馆之宝：高达3、4层楼的马门溪龙骨架和黄河古象骨架，一直叫我念念不忘。于是，一到暑假，我们就直奔上海自然博物馆新馆而去。 　　可又没想到的是，门口早已排成了长龙阵。我们排队等候将近2小时，生怕展馆电子屏显示人数5000人，限行。天哪！眼前的这个绿鹦鹉螺形状的，不太高的建筑物能容纳5000人吗？我们进入大厅，拿到一份参观指南后发现：博物馆有上下5层，地上3层，地下2层。新馆展示的标本数量有11000多件标本呢。真是别有一番天地。据介绍：上海自然博物馆是一所包括古生物学、植物学、动物学、人类学、地质学、天文学多种自然科学的综合性博物馆。博物馆集成了与场馆建筑特点相适应的建筑节能幕墙、地源热泵技术、太阳能综合利用、自然光导光技术等12项生态节能技术。 　　我们的参观线路是：乘电梯上2F到2B自上而下，然后1F出馆。 　　2F是自然之谜和四维影院。我们在大厅的前半段展区是参观星际揽胜和伽利略、牛顿等等望远镜，心里想想：要收藏这样多宝贝，要用多少财力呀！超大屏幕的星际空间，还有许多互动的触摸屏，这些布置使我们身临其境，收获不小。可惜，我们没有预订“宇宙大爆炸”的电影票，不然，宇宙起源的画面一定震撼人心。进入展区后半段，大型的动物标本和模型迎面而来，看得我们目不暇接。旁边的设施上有对应的文字解说。因为人多，连文字解说按钮都摸不到啊！别急！博物馆有语音话筒租借，只要对上图标，话筒就会自动播放解说词。二楼往楼下一望，一批大个子“恐龙”在那里！一头霸王龙模型正在“嗷-嗷-”大吼着“觅食”。这比原来旧馆里高大却一动不动的马门溪龙“鲜活”了，走道上塞满了参观的人群。 　　于是，我们迫不及待地沿着2F动物展区“生命长河”下坡，我们零距离看到海里游的，天上飞的，地上跑的大小动物。值得一提的是，设计师们尽量把护栏设计低了，能少的玻璃罩也少了。其实，这次最令我们觉得幸运的是，在1F的外面自然活体展示区，除了看到了常规活的动物或昆虫外，我们看到了白天的萤火虫，在酿蜜的意大利蜜蜂和水里游动的水母！一个个展示柜前，挤满了人头。难怪有几个展示台设置了体验的时间间隔。在我们经过海星展示区时，正好开放，志愿者端着水盆让我们一一轻轻触摸了一次，海星居然是硬邦邦的，正面绿色，反面肉色的。大开眼界了！ 　　干粮午饭后，我们继续下扶梯到1B。展馆这么大，在主要路口或展区门口，我们总能看到志愿者，他们总能给我们热情的帮助。 　　1B是演化之道和未来之路。“我们是谁？来自何方？”展区有图片，有实物化石，还有大屏幕滚动播放人类走出非洲的遥远故事等等。其实，我一直好奇旧馆没看到过的古尸陈列馆，很想看看楼兰古尸，可是，肯定是妈妈怕吓着我又绕道走开了吧？反正一直到最后也没看到。其实，梦想长大当个考古学家的我，早做好了心理准备的。站在“恐龙化石修复室”前，我觉得里面工作的叔叔好认真好神气啊！ 　　来到二楼夹层2M，有上海故事。我们在大屏幕前连续看了两遍上海沧桑演变，还看到了大批布置在大厅和上海相关的动物、植物。那些抽屉装有标本，我们不厌其烦地一个个打开再一个个关上，似乎在寻宝。而且又一次发现设计师的独具匠心，无论是墙上还是护栏板上，要么是可以普及的知识，要么是宣传绿色环保的标语。 　　实在是走累了，也快闭馆了，我们根本来不及去2B探索了，于是，我们有了下次重来的理由了。我们在16：30闭馆前一分钟，才依依不舍地出来。 　　这么值得看的上海自然博物馆，成人票才30元，6-18岁学生票12元，1、3米以下儿童和70岁以上老人都免票，谁去都是超值享受！绝对是一个普及科普知识的好去处，真希望我们慈溪也有类似的科技馆！ 六年级作文 篇7 　　我听说窗外那棵老树上的毛虫想变成蝴蝶。 　　我无谓地笑了笑，它未免想得太简单了。正如现在的人们，他们是否还儿时的梦想？不，他们早已忘了。他们丢掉了自己的梦，为了能在这个残酷的社会上占有一席之地，从而放弃了曾经的梦，行尸走肉般地活着。 　　树上的叶子被染成了金黄，那只毛虫正在作茧。 　　它继续以自己的方式来实现梦想。有人也在做着什么，他们在反抗，他们在反抗这个社会，他们想跳出这个机械盒子似的社会，他们不想再做一个零件，那样行尸走肉般的活着。 　　正值隆冬，凛冽的.风割断了树上的最后一片叶，我看到毛虫的茧。 　　但是，那些人，那些妄想跳出这个社会的人们，那些质疑着这个社会体制的人们，受尽了来自社会的打击。他们被人嘲笑，被生活伤害，被爱人抛弃，亲人、朋友不理解他们，社会中的人们排挤他们。他们的信念被摧毁了吗？他们的想法动摇了吗？ 　　春风吹拂着树梢，树上又多出了几抹嫩绿，毛虫正在痛苦的挣扎。 　　或许，他们曾经也迷茫过，信念也漂浮不定过，他们曾想过放弃。但现在，信念已不再动摇。 　　牵牛花爬上了树梢，毛虫竟变成了蝴蝶，它正舒展着那对琥珀似的翅膀。 　　它成功了，此时，我又能说些什么呢？呵，别说他们了，我敢说自己还坚信着我的信念吗…… 　　窗外，那只蝴蝶正飞向耀眼的阳光。 六年级作文 篇8 　　过新年了，家家户户真是喜气洋洋。放爆竹，挂春联……忙也忙不过来呀！大年三十那天早晨，我早早的起了床，看见舅妈都包上饺子了！连忙上去帮忙。可，我也不会啊。舅妈似乎看出了我的难处，笑着说：“没关系，我教你！”我一听，脸上立马绽开了笑容。 我拿着擀好了的皮儿放在手心，然后用勺子舀了一大瓢馅儿往皮儿中间放，两边对折，刚准备捏，只见馅儿争先恐后的往外挤。舅妈见了忙说：“馅儿多了！”有了上次的经历，我在也不敢往里面多放馅儿了。我小心翼翼的舀了一点点，再用同样的方法对折起来捏紧。这次的饺子虽然没有漏出来，可这个饺子像泄了气的皮球似的，看起来一点也不精神。我就纳闷了，多了也不是，少了也不是，到底要多少才能把饺子包的既精神又漂亮？舅妈望望我说：“包饺子馅儿的多少得由自己判断，没有精确的标准，自己去把握你包的饺子需要多少的馅儿。”听了舅妈的一番话，我开始了第三次包饺子。我用勺子仔细的掂量掂量，这次不多不少正合适，正准备开捏，又一个难题难住了我，怎么捏才行呢？我思前想后，随便捏了一个，舅妈突然笑了起来，说：“这样的饺子才有个性呢！”我不好意思的笑了，“其实饺子奇形怪状才好玩呢，只要你能保证饺子馅儿不会漏出来，你的饺子就合格了！”舅妈说。不一会儿，我们就把所有的饺子包好了，看着这些饺子我就想笑，奇形怪状的饺子们放在那里真可爱。 今年过年我学会了包饺子，从学习包饺子的过程中，我充分的感受到了劳动的快乐。吃着香喷喷的饺子就像品尝着自己成果，心里乐滋滋的。过新年了，大家一起包饺子吧！ 六年级作文 篇9 　　班主任——全能领袖 　　老班姓丁，是领导我们这个人才济济的江湖老大，出入于刀光剑影之中，来无踪，去无影(老班没事就在班里瞎转悠，吓得我们这一群兔崽子一起装乖) 　　老班海拔不高，长得又白又胖，一张娃娃脸，挺着个油肚，说着发音不准的普通话，长相经典搞笑。主攻政治，另外还耐心十足的辅导我们洋文，地理等科目。 　　必杀锏：媒婆嘴(来源于老班经典语录：媒婆，媒婆，会讲会说)打击人是犹如黄河滔滔，连绵不绝，一发不可收拾，遭之他手必定名誉有损，臭名远扬，永不见出“口”之日。 　　江湖称号：丁丁糖 　　危险系数： 　　语文老师——武林至尊 　　语文老师姓刘，教书那真是没得说，对我要求得高，我们这一群兔崽子当然不敢在“太后”头上动土了，只好乖乖屈服于她的管理之下，语文成绩自然也就小有名气。语文老师海拔中等，卷卷的头发下面隐藏着最恐怖、最害怕、最具杀伤力的暗器，其命中率算得上是101%(同学们，嘘——你们有听说过用目光杀死人的吗？)虽甚是恐怖，但我们又折服于她的才华横溢，清词雅句夺口而出。 　　必杀锏：眼睛，嘴巴。冷漠锋利的目光有时拒你于千里之外，利用超强杀伤力让犯错的我们身负罪恶感。批起人来也是不得了，语言中附带暗器，让你无法容忍自己。 　　江湖称号：春姐 　　危险系数： 　　英语老师——江湖元老 　　在我们这个江湖之中，英语老师可真算得上是八袋长老了！戴着一副四四方方的眼镜，身材高窕。时而风趣幽默，时而严肃恐怖，真是令人捉摸不透。尹老师年纪虽偏大，但在“江湖”上混的也不错，他也是个不好惹的，发起彪来照样吓的你屁滚尿流。作业要求超严，少做、漏做的兔崽子们可就死惨啦！！(内部消息：少做、漏做全重做，一遍两遍还不够，三遍四遍还嫌少……) 　　必杀锏：罚！罚！罚！(经典语录：右手抄酸换左手，左手抄酸换双脚)遭之他手，不罚死你不罢休啊！(同学们：以后作业可要小心喔！) 　　江湖称号：老尹 　　危险系数： 　　在我们这个“江湖”之中，各路高手应有尽有，千姿百态的老师层出不穷，让我们在快乐的恐怖中接受他们传授给我们享用一生的“武功秘籍”。感谢他们，让我们害怕，又让我们在快乐中成长的老师们！

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的六年级的作文7篇，欢迎大家分享。 六年级的作文 篇1 　　日月如梭，岁月如流。转眼间，6年的学习生涯即将结束，也意味小学生涯也即将结束。校园里，一草一木、一砖一瓦历历在目。班级里，欢声笑语、嬉戏打闹声回荡耳畔。教室里，老师谆谆教诲、循循善诱浮现眼前。一切，都是那样美好，那样值得寻味。 　　在校园里，最值得我留念的是我们学校18棵高大、粗壮的银杏树。它们已经有100多年的历史了，更敢相信的是，有一棵银杏树的岁数已经有800岁了。学校里银杏树无论春、夏、秋都是那么美丽。春天，银杏树的枝头上探出了一个个嫩绿色的小脑袋;夏天，银杏树的叶子就像一位位可爱的小天使，将银杏树装点得十分神气。夏天的银杏树还有一个好处，在天气炎热时，它为我们遮挡阳光;秋天是个美丽又热闹的季节，一片片银杏叶被秋姑娘换上了金黄的棉袄，一个个兴奋得从树枝慢慢地飘落下来，给大地献上最后一个优美的舞蹈，然后落到了地上。学校为这银杏树还做了银杏娃的标志。 　　回到教室里，让我回想那时，刚刚跨入小学校门的时候。爸爸牵着我的那雉幼的双手，引领我到了我人生的第一个转折点，也就是那时，我那颗懵懂的心早已落户在了这美丽的校园中。当我第一眼就看见操场上那么多的大哥哥大姐姐，心里着实还是难免有些胆怯。一切都觉得是那么陌生。随着时间的慢慢推移，彼此之间互相认识了，这些陌生感也都消失了，大家没有了距离感。而此时，大家又要分开，步入中学不再见面，心里有些不舍。 　　学校里的老师是值得感激的人，俗话说：“一日为师，终生为父”。老师在讲台上、书桌旁，寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。老师你们教给我做人的道理。洪老师我的启蒙老师将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中;三年级的董老师当我怀着失落的心面对失败时，你天使般的来到我身边给我以勇气与希望。朱老师当我怀着喜悦的心对待成功时，你善意的提醒给我以谦虚、上进。在这里，老师我想对您说：“老师，您辛苦了。” 　　别了，我的母校，我亲爱的同学，敬爱的老师。 六年级的作文 篇2 　　幸福是什么？吃喝玩乐？NO！幸福是心灵的喜悦、感动；是发自内心的震撼。今天我懂得了珍惜幸福的重要性。 　　在农村，孩子们常常要走几里路，尤其是边远山区的还要翻过高山，跨国小桥——才能来到学校。放学，孩子们又摸黑或举着火把，在漆黑而冰冷的夜晚走着山路回家。他们的生活并不富裕，一顿饭不可能有鸡、有鱼、有鸭——只有咸菜、野菜，酒桌从家里被来的冰冷的、硬邦邦的馒头，喝一碗稀饭。但他们脸上仍洋溢着喜悦，他们会珍惜这来之不易的一切，他们懂得珍惜幸福。 　　在大城市里生活的孩子。他们常常坐着小车，坐公轿车，穿这各色的衣裳，背着流行的书包去上学。放学了，他们车接车送的回家。他们的晚饭十分丰盛，往往少不了牛肉，鸡、鸭、鱼——但他们还不满足，不是先油腻，就嫌肉太肥了。他们很不珍惜眼前的这一切，他们过着衣来伸手，饭来张口的日子，想要的东西得不到还乱发脾气，从不帮家里人做家务。和农村的孩子比起来，城里的孩子不懂得珍惜，他们生在福中不知福。他们要求得更多，不懂得珍惜这来之不易的幸福。 　　如今，我们这些生活在大城市里的孩子要向农村还学习，学习他们的勤劳，勇敢，以及懂得珍惜幸福，珍惜一切的心！ 六年级的作文 篇3 　　生活中处处都是美妙惊喜，请将眼睛放入生活，就会发现不一样的奇妙。——题记 　　早起当花农 　　这次阿姊刚从外地回来，带来了一些可爱的小家伙，那便是现在正流行的多肉植物。它们的数量可不少，整整四个箱子，当然，其中有两箱是它们的“房间”与“被褥”，而今天的早起也是为了给这些新来的朋友“安置房间”。 拆开箱子，满满的多肉映入我的眼帘，这也预示着从这一刻开始，我俩就是个小花农。安置多肉的房间”并不是很难，但是做一件事都不可能一帆风顺。 　　创新空心砖 　　在给多肉们安置“房间”之时，我俩才发现给多肉们的“房间”还差了许多，这也是由于我俩的疏忽而让有些多肉们只能风餐露宿。我与阿姊焦头烂额，绞尽脑汁也不知如何是好。但是，旁边那些普普通通 的空心砖映入了我的眼帘，那些空心砖兴许可以来当它们的“房间”，只要在底头打个小孔就成功了。 　　阿姊在旁边附和着这确实是一个绝妙的主意，既可以废物利用又不闲置这些砖头，又能让其余的多肉有了房间”不风餐露宿且其又是个不错的创新，闲置的空心砖有色彩斑斓的`多肉互补其缺，相辅相成一定可以形成不一样的视觉享受。实在是绝妙与创新的合体，可行。 　　大闹后院 　　我俩找来锤子和钉子，把里头的小碎石全挖出来，接着，我们拿着钉子对准空心砖底部，锤子往钉子顶部敲，我俩坐在那儿敲敲打打了好一会儿，但是拿钉子来钻孔似乎非常慢，并且费劲。于是，机智如我，看见了在一旁的螺丝刀，或许我们能用它来试一试，找来螺丝刀，用它来钻孔，这也马上证实了螺丝刀的效率，只须拿着锤子再螺丝刀上轻轻一敲，便形成了大小合适德瓦孔。接下来，我们在空心钻上填满了土，将多肉们小心翼翼地种了下去。与我们的分析一样，的确是个当下创新的做法。 　　其实创新就在我们身边，只要你用心去发现，将眼睛安插在生活里，便可发现不一样的奇妙，而奇妙随之带来的是独一无二的创新。 六年级的作文 篇4 　　在我的小学生涯中，已经换过了好几次老师，但在我心中留下印象最深的是现在教我们班六年级的语文老师——王老师。 　　王老师是一位年轻漂亮的女老师，在我第一次见到她时，是在二年级的时候。那一天，正当我们等待李老师时，一位年轻漂亮的女老师拿着语文书来到我们面前，她说明我们以前的语文老师被调走了，现在由她来担任我们的班主任，并对我们做了自我介绍。“起立！”班长说道。于是我们开始了新的课堂生活。 　　转眼间，四年过去了，王老师已经伴随我们到了六年级。 　　今天，老师给我们讲了《我最好的老师》这一篇课文，在讲完课以后，老师还自我批评，说：“我给你们讲的课是最普通的一种了，我每次给你们讲课时都是把知识平平淡淡的告诉你们，而不是像尤娜老师一样，讲课时级越高昂，也不是讲课十分有特色，与众不同。但是我还是希望同学们有一种独立思考，独立判断和敢于怀疑的精神。 　　这时，我似乎觉得有一种激动涌上心头，老师，您的课虽然不像其他老师的课那么华丽，但您的课并不死板，您讲的课生气蓬勃，娓娓动听，使我们轻而易举的记住了那些繁杂，深刻的道理和知识，您的课也是最朴实无华，最朴素的，您用您的毕生心血教导我们，不求回报。 　　老师还十分平易近人，关心学生，她总是在六一儿童节的时候，和我们一起布置教室，表演节目。 　　记得前年的儿童节，王老师早早地来到我们的教室，看着我们七手八脚的布置教室，有时也帮我们吹气球，想一些装饰教室的好方法。 　　又到了表演节目的时候了，我们都很兴奋，因为王老师也会和我们一起表演节目，在我们大家都“大显身手”之后忙询问老师这次儿童节老师为我们准备了什么好节目，老师笑着答道：“同学们，你们说说看，大家最想让老师表演什么节目啊？”同学们七嘴八舌的争论起来，最后一致要求，让老师唱歌。老师想了想，欣然同意，说道：“那我就唱一首《歌声与微笑》吧！”我们都高兴极了，因为我们从来没有听到过王老师唱歌。“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下~~~”歌并不长，老师一会儿便唱完了，但王老师那甜美的歌喉深深的打动了我们，我们的耳边似乎还充满了老师的歌声。那一次，我们的儿童节过的很开心，很开心。 　　王老师平易近人，关心学生，王老师讲的课朴实无华，王老师为了我们能获取知识，默默地，无私的奉献着，她就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。她就是我心目中最好的老师！ 六年级的作文 篇5 　　水，生命的源泉。在水的滋润下，我们健康成长，为祖国献出自己的一份力，正是因为汇集了这从四面八方汇来的一份份力，祖国才有了今天。回首过去的30年里，祖国已发生了翻天覆地的变化。那么，人类赖以生存的资源——水，它的命运又是如何的呢？作为这个国家的一份子，我有义务了解这一切的一切。 　　也许是意识到这个问题的严重性，我立即召开了一次家庭会议。 　　刚谈到水，爷爷的话匣子就打开了，“水啊，那可是万物的起源，在过去的几十年里，因为没有自来水，几乎每家每户门前都有一条小河，因此，每户都有一个水闸，也就是家家到门前河边的一条小路，几步台阶，每天去河中央洗菜，经常会发现一条条小鱼在游来游去。” 　　“是啊，那时候的水可清澈了，在农田里工作的人渴了，跑到小河边，随手捧几把水就可以喝起来了，不仅解渴又解乏。”奶奶也应到。 　　“那么现在呢？”我又提出疑问。 　　可爷爷一听到，就皱起了眉头，一脸怀旧地说：“现在的水不行啊，严重受到了工业的污染，鱼虾大量减少，河里的水也不能喝了，只能喝干净的自来水。没办法啊，现在也回不到过去了，只因为这生态平衡被打破了，只希望人人绿化环境，减少污水排放量，提高生活居住环境。”说着，爷爷也幽幽地叹了口气…… 　　听了许多许多，我的头一直在嗡嗡作响，总在思考几个问题“这是谁造成的？”“又是怎么会造成的？”。可我心里比谁都清楚!这不就是被称为“高级动物”的人嘛！也是呢，除了人类自己，还会有谁干的出来，兴许只有从现在做起，从身边做起，才能弥补我们的过失，以得到大自然的原谅。你说，不是吗？ 六年级的作文 篇6 　　我庆幸，从小到大遇到了很多好老师。他们有的是良师益友型的典范；有的是诲人不倦的表率；有的是为人师表的楷模；还有的是良师益友型的典范…… 　　古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假。因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱如同春风般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田。 　　刘老师上课会用不同的方法来达到教学目的。当然，也不会死板的教学，她上课声情并茂，语言幽默诙谐。她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐曲，悦耳动听，深深的印在我们的脑海里。刘老师用自然甜蜜的微笑，简单易懂的手势，恰到好处的语言，巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了一个个五彩斑斓的世界。 　　我佩服刘老师那双敏锐的双眼，洞察着我们的生活学习，我们的小小变化无法逃脱她的眼眸，在我们的背后默默地为我们撑起一片天。一次朋友般无间的谈天，或是纸上一句看似不经意的话语都能使我们新年龄上得到一种莫名的宽慰。真是“随风潜如物夜，润物细无声” 　　您是知识的传播者，是为人师表的典范，更是爱的化身呀！我们成功您为我们高兴，我们失败您为我们祈祷……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老师啊！ 六年级的作文 篇7 　　何成方圆？答案好简单，君不闻先秦人已知"不以规矩，不成方圆".古老的汉漠拉比法典开始了人类文明之光；秦王用法家严律治世，打下秦朝江山一统；高祖入关与民约法三章，打下汉朝开国基石；诸葛丞相挥泪斩马谡，始令蜀国三军一心，敌于强魏。而项羽乱封诸候，天下叛之。古来兵法之首必须严明军纪，如周亚夫细柳治军，不难看出规则的重要。 　　然而，以之规矩，定成方圆乎？武王伐纣后封天下诸候，姜尚封于齐，改革旧制，变易风俗，不半载政通人和；周公之子伯禽到鲁地上任，政令繁琐，无意改革，三年政局初定，周公闻此叹曰：鲁国日后服北面事齐。果然齐国跻身春秋五霸。鲁国却被人称之：周礼尽在鲁矣。国力每况愈下。可见死守成规也难成方圆。 　　当初篮球运动刚刚兴起，规则也不过几条，可随着比赛中各种现象的出现，新的规则应运而生，逐步形成了现在的繁多条款，却使比赛愈加规范，成为最受人喜爱的体育运动。 　　可见，恰当的规则使世界更加有序，然而随着不断的发展、变化，也要有突破才能发展。 　　昔日汉人宽袍大袖，不免风度翩翩，却被夷狄之人打得落花流水，于是赵武灵王胡服骑射，成就千秋霸业。魏武曹操提于禁于亡卒之间，识许诸于荒野之际，得到了大批有才干而身份低下的下层军官，才破袁绍，败吕布，建立强魏，但这种制度使大批士族支持汉帝，曹操—生不得称帝。其子以九品中正制收尽天下官宦，完成了朝代更替的使命。前面说过秦以严以定民，却因苛律失天下，汉高祖约法三章以定民心，以老庄之道休养生息，儒家之道得天下人才。可见，突破了陈旧的束缚，才有长足的发展。 　　即使今天我们描述死守旧制的"墨守成规",也是当年墨子针对公输班攻城新法的创造之举。 　　一句话"实践是检验真理的唯一标准",中国改革开放春风吹绿了神州。真理正是我们需要的规则，但更要在实践中不断改进，不断完善。 　　"不以规矩，不成方圆"是我们需要规则的真谛，"上胡不效法先王"是我们突破规则的有力依据。当生产关系随着生产力的发展而不断发展，突破了唐诗庄重的笔法，宋代词章缠绵后世，我们也应明白突破规矩的重要。 　　何成方圆，以之规矩，应时而易，始成方圆。

用奇迹造句子二年级如下：1、我身为一朵特别的小花，在草丛中显得无比耀眼，小草说我象天上的星星，每一天都带给它们奇迹。2、只是伸出了它那小巧的手，我终于明白了它想和我握手，我摸了摸它的毛，奇迹发生了，它居然坐下了，我再摸摸它的毛，它居然站起来了。3、这个世界上我们每个人每个动物都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分提现出来。4、莎莉文老师的出现，改变了她的一生，是她改变了海伦·凯勒的一生，是她和海伦·凯勒共同创造的奇迹。5、就在这时，灰灰居然奇迹般站了起来，用尽全身力气在后腿，一脚踢在了鹰的肚子上，鹰扑棱了几下翅膀，一头栽倒在地上。6、走到山林深处，摘下一片树叶闻一闻，那是大自然的清香啊，把手抻进泉水里，往脸上一泼，真凉爽呀，舔一下凉凉的、甜甜的、冰冰的，这就是大自然中的奇迹。7、我睁开眼睛，捧起了小花盆，哇！奇迹果然出现在我的眼前。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。 六年级作文 篇1 　　我想对我的同学—张博名说“谢谢你”。人生中最快乐的一段时光就数小学了，在小学里的事往往充满稚气让人回味。晚上我闭上眼睛，眼前浮现出那一幕…… 　　那是一个春天的中午，天阴沉沉的下着小雨，同学们都在教室里叽哩哇啦地聊着天。这时，数学老师走了进来，将昨天的作业本发了下来，我的眼前映入一个大大的错号，一道应用题做错了。我理头苦想，可就是百思不得其解。正当我心情郁闷、情绪低落的时候，我的同学—张博名悠闲地走了过来。“嘿，李嘉琦，问你点事，你喜欢吃什么？”“去去去，没看见我正在想题吗？”我没好气地对他说。“那你告诉我，你喜欢吃糖吗?”我应付地说：“对对对，我就喜欢吃糖！”晚上回家后，我终于把那道题解了出来，然后就带着胜利的喜悦睡着了。 　　第二天，云淡风轻，春意盎然，我心情也不错。一起床，爸爸妈妈祝我生日快乐，一看日期，原来今天是我的生日，连我自己都忘了。 　　我早早地来到学校。正在这时侯，张博名走进了教室，我忽然想起他昨天问我喜欢吃什么，是不是他知道今天是我的生日。我正想着，张博名走了过来，“祝你生日快乐”！他对我说。可是我并没有看到糖果，却收到了一张贺卡，贺卡里面夹着一张纸条，纸条上面整整齐齐写着我昨天那道错题的解法。“本来我是想送你糖果的，可我转念一想，送你糖只能让你去医院找牙医，我们应该以学习为主，这是那道题的解法，希望对你有帮助。”我一时语塞，忘记说“谢谢”，也没有告诉他我已经把那道题解答出来了。 　　友谊是我们之间的一座桥梁，沟通心与心之间的情感，给我们营造出一片其乐融融的天地，在此，我好想向张博名说一声：“谢谢”！ 六年级作文 篇2 　　没有花香没有树高。但我要做一棵人人知道的小草，我吟唱着人们为我们小草谱写的歌谣。我虽然是那么渺小，但却那么旺盛，兄弟姐妹结伴成长。 　　春姑娘清新飘逸，使我如此如醉。她那美丽的裙子，我知道。是用无数美丽的花朵编织而成的，我真诚的向她打招呼，还不时的摇动我那娇小的身躯，当春姑娘转过来头来向我微微点头微笑时，我幸福的都醉了，没想到她这样喜欢我，夸我有一颗爱的心。人们也夸我的精神伟大，可我一点也不骄傲！ 　　青晨，当太阳公公用万缕阳光照射大地时。我会感到一种欣慰，当人们外时，映入他们眼帘的先是我。我感谢他们向我送来的一句温暖人心的知心话语。所以我要把我仅有的那一点清香送给他们。晌午的阳光把大地烘烤的要燃烧时。是我们用身体在保护着大地母亲，但这份付出让我十分快乐。 　　秋天来临是我开始变黄了，可我一点也不发愁，因为我还可以期待下一年的到来。 　　没有花香，没有树高，你看我的朋友遍及天涯海角，春风你把我吹绿，阳光你把我照耀……我继续吟唱我的小草之歌！ 六年级作文 篇3 　　“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了。自由、轻松的时候就要到了！ 　　老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的`话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。 　　放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。 　　我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了！” 　　听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！ 　　我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！ 　　回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道 这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们…… 六年级作文 篇4 　　人生中，有很多事情可以考验你有没有诚信。这么多年过去了，许多事情已经淡忘，可那件事却一直在我的脑海里。 　　那一天是星期五，我的朋友把她的手机号给我了，我很兴奋，准备回家用爸爸的手机打电话给她。于是，便叫她六点钟在电话机旁等着。 　　终于熬到了放学，我迫不及待地奔回家。作业写好饭吃好后，我看约定时间还没有到，正巧又有朋友叫我去玩儿，于是我便出去玩了。 　　我玩的很尽兴。直到七点多钟，妈妈叫我了，我才意犹未尽地回了家。完全把要打电话的事给忘了。 　　第二天，我才想起来要打电话，随即又安慰自己：没什么大不了的。 　　下午时，她突然来到我家，我还没说什么，她就大叫道：“你怎么可以这样！昨天我等了那么长时间你都没有打电话！你这种没有诚信的人不会有人愿意和你玩儿！”说完就走了。 　　从此以后，我再也不敢轻易地答应别人了，因为，就是一句无心的话，让我失去了一个朋友。 六年级作文 篇5 　　我，一个非同一般的足球，因为我光鲜的皮衣上可是有小贝的亲笔签名呢！有了这个签名，小主人可不舍得踢我，他把我放在一个玻璃罩子里。住在这个玻璃宫殿里，咳！一开始感觉像个皇帝，但后来我发现我连转身的地方都没有，这哪是个宫殿？这整个是个监狱！我要自由！奔跑才是我的天性啊！ 　　机会终于来了，一天，小主人一家外出旅游了，但出门前却忘了一件重要的事──关窗。傍晚时分的一阵狂风终于把我和“玻璃宫殿”吹到了地上。随着一声暴裂声，我借着一阵强烈的风弹出了窗外。哈哈，我终于自由了！ 　　但喜悦总是短暂地，突然，从我身边涌出了许多车，我左躲右闪总算滚到了草坪里了。接下来就更惨了，我的身上沾上了脏乎乎的痰、臊乎乎的尿、还有粘乎乎的狗屎。幸好紧接着的一场大雨让我洗了一个痛快澡，但愿我的小贝签名别给冲掉了！ 　　总算熬过来了，可就在我躺在阳光下舒舒服服的晒太阳的时候，突然，一个粗糙得像老树皮一样的手抓住了我，然后我就稀里糊涂的和一堆碎瓶子烂纸呆在了一起。摇摇晃晃不知多久，随着哗的一声，我们被无情的倒在了地上。正在我东张西望的时候，一条恶狠狠的大黑狗正狗视眈眈呲着牙瞪着我，啊呀，虎落平阳被犬欺呀！看来我命休矣……狗咬住了我，我浑身打颤，它定住了我，使劲地用头一顶，就把我顶了出去。 　　我又跑到了马路中间。一辆辆汽车从我身边飞驶而过，“我又自由了！”我快活地叫着。我开始向车轮发出挑战。突然，一辆拉土车在我身边停下了，司机下来了，看了看我，自言自语地说：“今天真是幸运，就当我儿子的生日礼物吧！”司机把我拿上车，然后，把我装进一个很大很大的袋子里，接着我看到一堆玩具，有变形金刚、小汽车、玩具火车、小老虎……好多好多。两个小时以后，我伴随着吱的一声，接着又往前倾了一下之后，就被一只粗糙的大手抓住了。这个人一边用脚踢着我，一边说：“三年都没给孩子过过生日了，今天是他的六岁生日！今天我要给他一个惊喜！”他把我踢到了一个四合院里，然后把我放进了那个袋子里。就进了门，一会儿他把整个袋子拿了进去，然后把东西像变戏法一样一件一件掏了出来，孩子脸上顿时笑开了花。最后卡车司机又拿出了我，孩子一看我脸上顿时没了光彩，然后对他爸爸说：“老爸你把这么脏的东西给我干吗？”爸爸一听，说：“今天是你的生日，听你的！”说完就把我从窗外扔了出去。 　　我从马路上滚到了小河里，然后又被小河冲入大河，又被大河冲入辽阔的海洋。一天一个渔民发现了我，他把他的大渔网撒向了我。我和一群鱼被打捞了上来。渔民看了看我，自言自语道：“要是送给我们渔村的孩子们，他们还不知有多高兴呢。”然后他马上就带着我和一些小鱼返航了。一天后，我终于上了岸，因为我在海水里已经被冲得干干净净了，所以显得格外得漂亮。一上岸，村里的孩子都拥了过来，而且都要拥有我。还是老人聪明，老渔民想了一个好办法──让每人都管一次。孩子们都很高兴，他们把我洗得干干净净，每天都会有一个新的孩子来保管我。 　　一天，像往常一样，我又被交给了一个女孩。可是她老是把我当篮球去拍。我可是有小贝的签名的足球啊！我可不想让这些小女孩玩我呀！ 　　我又跳出了墙外，并穿过马路来到了草地上。一个小孩发现了我，我又被装进了一个崭新的球袋里。我喘着粗气，遥望远处，默默的想：“这一次我要去哪里呢？”两个小时以后我被带上了一列火车。几天后，我们来到了一个火车站。虽然是夏天，但还是很凉快。我在那个孩子家过了一夜，第二天早上，我被放在了汽车后备箱里，然后就来到了一个海洋馆。到了海洋馆，我们先来到了海豚表演厅，演出还没开始，我就先到了后台。我趁工作人员不注意，来到了饲养池。我一想，我是有小贝签名的足球，不怕水，到里面洗个澡不会出事的。然后就纵身来了一个翻杆跳，下了水。一只海豚，也向上一跳，正好把我顶了起来。我掉入了个用铁丝做的筐，这时两只海豚同时咬住了我，只听“砰！”的一声巨响，我就化成了一道轻烟──被海豚吞到了肚子里了。 　　等我再见天日时，才发现我已经被亚洲第一高人──鲍喜顺从海豚肚子里掏了出来。唉！我这个名球的“球生”也算终结在了名人的手里了！ 六年级作文 篇6 　　劳动是快乐的，劳动不是为了写一篇作文，就体验一次劳动，劳动更是一种精神。这种精神首先体现在我的假期每天都要坚持劳动。 　　我从放寒假开始每天替妈妈扔垃圾，每天茶余饭后的垃圾都是我主动下楼扔到垃圾箱去的，这不是表扬自己，其实是提醒自己，随着我一天一天的长大，先做力所能及的家务劳动。从劳动中体验快乐！比如，妈妈夸奖一句。宝贝长大啦。这种快乐，比吃“糖”都甜。 　　接下来的家务劳动让我学了知识。大家可别见笑，我每天都给那十一盆花浇水。屋里很热，我想每天给花浇点水。这样花盆的土总是湿漉漉的，屋里就不会太干燥。没有想到的是有的花不能浇水太多，那么漂亮的吊兰牡丹，九朵鲜艳的花朵全部掉了，妈妈还以为是我淘气给摘掉的呢，也没说什么，蝴蝶兰叶子全部发黄，最耐水性的绿茶树，树叶也跟着凑热闹，叶子也发黄了，妈妈看到她那些生病的花，就递给我一本养花知识大全，我刚打开目录，想查一查这些花，谁知这十一种花的目录都被圈着呢，我急忙打开书，先了解啦妈妈种啦十年的吊兰牡丹。那是妈妈最喜欢的花，吊兰牡丹属于木本植物，三到五天浇一次水，。。。。。。我还以为会哎批评呢，妈妈说：儿子比吊兰牡丹的喜欢指数高出N亿倍.你的家务劳动，体验指数五颗星。但只能给你评四颗星。。。。。 　　哈哈！我说四颗星就不错啦！但我相信我的家务劳动会画上五颗星的。 六年级作文 篇7 　　有趣的蜗牛江苏省吴江市吴江市盛泽镇南麻中心小学6(5)任可馨说起蜗牛，大家一定很熟悉吧！我家的阳台上的小罐子里就放着我捉来的两只蜗牛，我每天只要一有空就会去看这两只蜗牛。蜗牛的身体非常软，头上有四只“触角”——上两只比较短的是它的鼻子；下面两只比较长的是蜗牛的眼睛。蜗牛背上驮着一个像海螺似的硬壳，这就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危险，它就会缩进这间“小房子”里去。 　　一次，我突发奇想，何不让两只蜗牛进行一次赛跑比赛？说干就干，我将两只蜗牛分别放在卡片上，仔细地做上了记号。 　　比赛即将开始，我将两位选手“请”上场，并让它们做了“热身运动”。比赛开始，身为裁判的我急得像热锅上的蚂蚁，而这两位选手却悠悠哉哉地慢慢爬。大约过了四分钟，两只蜗牛才爬了五寸远，好慢呀！我只好耐心地等待，终于，一号选手通过终点，取得胜利。 　　我细细观察了一下，发现在它们跑过的地方，还有两条亮晶晶的线。真有趣，运动员还给自己画“跑道”呀！ 　　为了犒劳它们，我在它们的“居室”里放进了一小段黄瓜和一小块西红柿。我饶有兴趣地看着它们，只见1号蜗牛只拣黄瓜吃，而2号蜗牛却专挑西红柿吃，我看着它们吃得津津有味的样子，开心的笑了。 　　吃过晚饭，当我再次看望它们时，发现“居室”里居然有红绿两种颜色的粪便，为了一探究竟，我又给1号蜗牛喂了一点橘子，给2号蜗牛喂了一点白兰瓜，而我就静观其变。 　　第二天一早，当我去看望它们时，发现“居室”中又多了黄、白两种颜色的粪便。由此，我明白了蜗牛粪便的颜色与食物中的色素有关。 　　这两只小蜗牛真有趣！它们带给了我欢乐，带给了我知识，更带给了我一颗好学的心。 六年级作文 篇8 　　朋友约我到他山上的林园走走，我应了。到了，却不见他迎出来。山上遍地是枯草黄花，奇土异石，就只见一扇破旧的柴门立在中央。我觉得好奇，便推门而入，迎来的却是朵朵刚刚出浴的美人，妖娆娇艳的玫瑰，清幽婀娜的芙蓉，富丽堂皇的牡丹……花团锦簇，百花吐艳。微风拂来，那娇嫩的瓣儿也跟着摇曳，向着金阳翩翩起舞，似乎也向我轻轻招呼。我看呆了，却忽又想起朋友对我的诚恳邀请，便恋恋不舍地绕着它们走出了这桃李争艳的世外桃源。 　　走了不一会儿，又见一片繁茂接天的树林，一个个丰茂的头冠遮住了灿烂的金阳，只在偏角留了一寸清光，照亮这幽暗油画。鸟儿在枝头奏曲翱翔，草儿在根底低头乘凉，山鸡在丛林自在闲步。忽然蹦出一只碧蛙，抬头睁大迷茫的翠眼瞅瞅，又伸大碧翠的肚皮顶顶，就又蹦跳着走开了。它一会儿无聊地吞吐蹦着，一会儿又回头瞧瞧我的反应。终于到彼此已看不见了，才跳回了它的居所。 　　我又往前走，忽然听见银铃般的笑声，忽强忽弱，忽紧忽缓，忽远忽近，忽隐忽现。走近，才见一条轻雾笼罩的瀑布流泻千里，底下是一个碧青如翡翠的青石。碧水轻快地、优雅地、玲珑地如飞箭般敲在青石上，激起一团团艳花般的浪花。那跳跃的音符又蹦去了清澈的溪流，拨起一圈圈涟漪，荡起一团团水波。那清澈见底，水纹连连的溪上，举着素洁高雅的白莲，平淡无私的荷叶与岸边垂柳落下的片片柳叶。时有一两只蛙儿在叶莲上睁只眼，闭着眼，也有一两只鸟儿在水波上低飞照影，就是鸡儿，也偶然来绿发少女旁栖息观影。 　　猛然看见一个人静静站在我身旁，我一惊，却见是朋友。他微微一笑，问我满意吗，我回之一笑：“谢谢。这太妙了，简直是无奇不有。” 　　我扣上柴门，回味经历的一切，总觉得是一场逼真的梦。梦醒了，却比现实还逼真。 六年级作文 篇9 　　我的童年是一幅五彩斑斓的画卷，它像彩虹一样悬挂在天边，而且每一个都有一些抹擦不掉的回忆。在我的童年里有很多这样的回忆：有悲伤的、有高兴的、有委屈的、还有兴奋的。 　　有一次，我在家边玩耍，天晚了，我抬头望着美丽的天空，数着星星，看着月亮 .1 、 2 、 3 、 4 、 5…. 看厌了，我便低头望了望我身边的小水池我大叫一声：“啊！月亮怎么掉进水里啦！”我一定要救它上来。我先是回家拿了一把扫帚，可是怎么也捞不起它。后来我把扫帚扔在地上，自己扑通一声跳进小池塘里，我心里默想我这次一定可以把月亮救上来，我在水里不停的抓，可是，那水一到我是手掌中，又调皮的从我手中滑落下去。由于我在水中把月亮的影子给打碎了，我还以为月亮已经破碎了，便又看了看天上的月亮，咦！月亮不是碎了么。怎么怎么它又出现在天空了呢？我随即看了看小水池，月亮也在里面，于是我便抬头看月亮，有低头看看小水塘里面的月亮。就在我不解是时候，爸爸一言不发的已经站到我的身后，他用一种严厉的口吻问我：“你今天在干什么，到水里去干嘛？怎么变成落汤鸡了”我只好如实的把事情的经过告诉爸爸，爸爸说：“你这个小傻瓜，我们回家去”笑着便带我回家去了。回到家里妈妈也盯着我发笑道：“你今天掉河里去了”我心里想笑什么笑讨厌。我说没有掉河里去世我自己跳下去的，然后告诉他事情的经过。妈妈告诉我其实天上的月亮没有掉进河里面，河里面的月亮不过是月亮的影子罢了 . 我若有所思的点了点头。 　　童年的故事就是这样多彩的，我们每一个人在小时候都有感受过酸甜苦辣，但都抹不掉我们对童年的向往。 六年级作文 篇10 　　幸福是什么？幸福是每天早上有人叫你起床吃饭送你上学，有人说幸福是当你遇到挫折，别人帮助你……我认为幸福是与家人团聚。 　　只要是中秋节、元宵节、春节我们都要回老家，这些回老家的节，我都喜欢，因为这些节可以让我们一家人在一起，我非常喜欢热闹的地方，因为可以许多人聚在一起聊聊天，打打游戏和做游戏，每次回家过春节，大人们在一起打牌聊天，小孩们则坐在一起看电视，玩游戏，这就是我喜欢家人团聚的原因。 　　虽然每次过中秋节都要被蚊子咬，而且会被咬得很厉害，但这丝毫没有影响我们家人们团聚的兴致，不会因为被蚊子咬，而不耐烦的去打蚊子，而是继续坐下，愉快的聊天，因为我们每一个人都十分享受团聚在一起的每一分每一秒，生怕哪个人突然有事而回家，虽然每次都会被蚊子咬，但依旧幸福。 　　元宵节我和爸爸妈妈，必须早早的走，早回到老家，在六点的时候我们要开始做元宵，从早上6点到中午12点，到家人们回来了，然后就把包好的元宵放到锅里煮熟。虽然每次都很累，但依然幸福。 　　我认为这就是幸福，我爱，每次团聚在一起的每分每秒，我爱，能有这么多我喜欢的节日，我爱，生活的每一个地方，因为到处都是幸福。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的六年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级的作文 篇1 尊敬的老师： 　　您好！ 　　光阴似箭，我已经是六年级的学生了，您是从一年级接管我们班的。 　　当时，我们还是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教诲下，让我们一天天的成长，获得丰富的知识！您不仅是我们的老师，更是一位手握世界灵魂都敬爱的工程师！老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；你是我们成功道路上的垫脚石，为我们铺砖引路；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是春风，您是春雨，您滋润、哺育着我们，让我们长成茁壮的大树；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。 　　在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。 　　流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。 　　这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。我想对您说：“老师，您辛苦了！” 　　祝：老师教师节快乐！身体健康，万事如意，工作顺利 　　此致 敬礼 　　您的学生：XXX 　　20xx年9月10日 六年级的作文 篇2 　　为了庆祝元旦的到来，我们班举行了一个活动—演讲比赛。我们每个人的演讲主题都是“不忘国耻，振兴中华”。 　　比赛开始了，先由主持这次的活动的主持人—我和小轩两人来把比赛前的气氛搞得轰轰烈烈。“接下来，让我们掌声欢迎1号选手登场！主持人小林一开头，掌声噼里啪啦地响了起来。“敬爱的老师，……”1号选手开始演讲了。我静下心来，聆听着他的演讲：虽然演讲的声音小了点，但是稿子的内容写的挺好！“我的演讲完毕，谢谢大家！”教室里又响起了噼里啪啦的掌声。“请2号选手！”“掌声欢迎”……在这次演讲的过程中，令我最印象深刻的选手是10号选手。 　　10号选手在演讲的过程中，可能是因为紧张吧，脚一直在不停地抖~抖。可能是因为没胆子吧，声音又小，又不看着评委。可能是因为稿子长吧，演讲得又没有力气。到我自己了，我想像着把全部人都看作雷希拉姆的兄弟姐妹们。我自己把稿子演讲得绘声绘色，但我不知道评委怎么看我。一开始演讲的时候，我很紧张。但我在心中大声地说：勇敢一点，声音响亮一点，我不是弱小的懦夫！ 　　虽然这件事过去了很久，但我还是无法忘记10号选手的演讲状态。他真的无法从我的记忆里消失呢！ 六年级的作文 篇3 　　“下雪喽，下雪喽”，我看着窗外那如鹅毛般飘然而下的大雪，像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，想着明天就可以堆雪人了，我不禁欣喜若狂。 　　第二天一早我便起床了，只见门外到处都是雪，我的眼前只有白茫茫的一片，一切事物都被披上了厚厚的棉衣。我赶紧带上手套，不管三七二十一便冲出门外，高兴地踩着雪，听着那咯吱咯吱的声响，心里有种说不出的开心。 　　堆雪人的第一步：搜集材料，我赶紧寻找着可以装雪的容器，好搬到房檐下，偶然朝窗外一望，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。屋后正好有几块木板，那上面堆积了非常厚的一层雪，我使出了九牛二虎之力才把它们拖到指定地点，同时我也找来了纽扣，胡萝卜，树枝，脸盆等等，第一步大功完成。可以实施第二步计划：做雪人的头部以及身体，首先要做一个小雪球，把它放在雪地里慢慢地滚，它会渐渐的变的越来越大，这件事说起来容易，做起来可不容易，在做的过程中我可谓是尽出洋相，因为我做的雪球实在是太松了轻轻一碰就坏掉了，经过几次反复的尝试，我心想：我怎么这么笨连一个简简单单的雪球都不会做，但我还是坚持继续堆雪人，因为是失败是成功之母，只要我坚持不懈就一定会取得成功，果然最后一次我滚的雪球又大又结实，雪人的身体只要把较多的雪堆积在一起就可以作为身体，然后就可以把身体和头部放在一起。 　　接下来是最后一步也是最关键的一步，给雪人贴上鼻子，眼睛，鼻子可以用胡萝卜来代替，眼睛可以用纽扣来代替，至于嘴巴我还没有想到可以代替他的事物，只好为雪人画上一个小嘴巴。雪人终于堆好了，我看着辛苦堆出来的雪人，左看右看总感觉少了什么，我冥思苦想了一会，突然恍然大悟原来是少了两只手臂，我怎么把这么重要的部分忘了，赶紧拿来了两根树枝插在雪人的身上，为了雪人的美丽我帮它围上一条围巾，并用脸盆当做帽子扣在了雪人的头上，总算是大功告成我拍了拍身上的雪花，只见我的雪人昂着头，挺着胸，扛着扫把，睁着两只黑不溜秋的大眼睛，翘着大红鼻子，神气活现地站在雪地里，好像在听我们发号施令，随时准备行动对猛烈的寒风毫不畏惧。 　　这场大雪不仅给我们带来了欢乐，还让我在堆雪人的过程中懂得了做事要静心思考才会成功的道理，真是一举两得的好事呀！ 六年级的作文 篇4 　　今天下午，我觉得有点闷热。我刚要收拾书包时，天渐渐黑了，我想：我明明要去上学怎么就到晚上了呢？就在这时，黑云密布，黑黑的？云像一块在黑布把我们整个小区都笼罩住了，突然，狂风大作，把阳台的花吹得东倒西歪。我想：一定是要下雨了。 　　过了两三秒钟，一道闪电划破了天空，我赶紧把窗关上了，可我还没喘气就又来了一阵隆隆的雷声，吓得我心惊肉跳，紧接着又下起了倾盆大雨，那一粒粒水珠真的像一颗颗透明的珍珠。就在这时，我闻到了一股清香，感觉非常凉爽。可是我上课时间快到了，可那么大的雨就算我拿雨伞去，我的雨伞也会被“滴水穿石”了！我只好在家等。因为太暗了，所以我打开灯，这时，我早有准备，可是电灯却被雷打灭了，我只好躺在床上继续等。 　　过了30分钟，这30分钟可是既漫长又无聊啊！真希望雨可以停下来，突然，雨像听得懂我的话，不到五分钟，雨停了，大地又恢复原来的生机，可是，下了这场雨，我感觉夏天变凉爽了。 　　我想：大自然原来这么神奇，连一场暴雨都有它的奇特之处，看来，以后得多观察大自然了！ 六年级的作文 篇5 　　我老爸身材高大，身体棒，会洗衣服，会做饭，他哪都好，就是有一点——非常喜欢吸烟。 　　我老爸已有十几年的烟龄了，一天能吸一盒烟，我和老妈多次想让老爸戒烟，可是每次都以失败告终。 　　刚开始，我让老爸戒烟的方法是——“道理法”，我说：“烟里有尼古丁，吸烟有害健康，你就把烟戒了吧。”老爸说：“我自己也知道而且烟盒上也写着呢，那我试试吧。”可是说是说，做是做，“道理法”没有成功。 　　后来我们就使用“监督法”，就是只要看着好象是去吸烟，就拦着不让去，可是一到白天，我一上学，老爸就又“解放”了，而且这样还很可能伤了我和老爸的“和气”，更何况，这样也依然不奏效，所以烟也一直没戒成， 　　“监督法”失败了，我又开始实施“隐藏法”，我只要看见有烟或烟盒我就藏起来，老爸发现烟不见了后，马上就想到是我把烟藏了起来，老爸就问我，经过确认后，老爸就开始找，过了不到一分钟，老爸就把我藏的所有的烟都找到了。我不甘心，又换了一个地方藏，老爸一看烟又没了，知道准是我藏的，老爸又开始翻箱捣柜的找了，结果又像上回一样，又找着了，我依然不甘心，又藏，我想：这次老爸一定找不着，果然不出所料，老爸果然没找着，老爸见状，心里想：这次一定找不着了，算了，不要了。我以为老爸会就此把烟戒了，可谁成想，老爸却又买了一条，唉！这次行动又以失败告终了。 　　可自从我和老妈看完一个触目惊心的广告后，我们决定一定要让老爸戒烟，这个广告是这样的，在一个有玻璃做一个箱子里放入五、六个小白鼠，再用绳将一盒（20根）烟，捆到一起，同时点燃，放进那个装有小白鼠的箱子里，结果怎么样？结果那些小白鼠都当场死亡，而且主持人还拿出了两张照片，一张是一个正常人（没吸烟）的肺部照片和一个以有二十年烟龄的人的肺部照片，对比很明显，正常人的肺是完好无损，看着非常清楚，可吸烟者的肺有很多阴影，根本看不清。这则广告对我们家起了个很大的作用，当我们把这则广告原原本本的告诉老爸的时候，老爸也很吃惊，我和老妈趁热打铁，又向老爸提出了戒烟，老爸一开始有些犹豫，我见状就让爸爸亲自看了一遍那则公益广告，老爸终于下定决心要戒烟了，我看老爸要去吸烟时，我也不像以前那样拦着了，只是悄悄的看着，我看老爸只是吸了几口，就不吸了，而且吸烟的次数也越来越少了，慢慢地老爸真的不吸了，真的把烟戒了！ 六年级的作文 篇6 　　我们的语文老师向来都是严肃正经的，而在今天的这一节课中她却逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依旧会微微一笑。 　　“叮叮叮”，上课的铃声响起了，同学们也陆陆续续从教室的门口来到了自己的座位上。这时我们的语文老师一脸欣喜的走进教室，手里拿着一张白纸，迫不及待的说着：“同学们，今天我们重新选一次班干部吧！”我们听到这个提议，不由得拍手叫好。 　　语文老师看到我们兴奋的眼神，不由得高兴起来。：“首先我们要选出一国之主——‘皇帝"，谁想要当‘皇帝"呢？”“皇帝”？这是什么奇怪的称呼啊？人们都暗自纳闷，但是有些聪明的同学便举起了手来，我们望着他们想看看“皇帝”究竟是个什么。“我觉得我适合当皇帝，因为我领导能力很好，一定能把整个班级管理下来！”听了这一番话，我们终于明白“皇帝”是什么了，原来是班长啊！我们微微一笑，明白了老师的意思便纷纷的举起手来毛遂自荐。 　　而接下来，更有些奇奇怪怪的称呼，有的是收作业的“大臣”，有的是扫地的“僧人”，还有些为老师跑腿的“使臣”……渐渐的，我们的班级便变成了春秋的一座小城，多么有意思啊！ 　　转眼间，下课的铃声变敲响了，而我们还沉浸在“古代”，流连忘返…… 　　我敬爱的语文老师，你是多么严肃，多么和蔼…… 六年级的作文 篇7 　　刚出生的黄蝴蝶和白蝴蝶非常漂亮，不禁骄傲起来，而且非得争个高下。 　　她们一起飞到花丛边，看到百花争艳，就去问黄玫瑰。黄蝴蝶看了一下她们，再看看自己漂亮的黄衣裳，随口答道：“当然是黄蝴蝶漂亮啦，看，我就有一身嫩黄的纱衣……”听了黄玫瑰的话，黄蝴蝶高高地抬起自己的头，说：“哼，还跟我比，现在知道了吧？”白蝴蝶很不服气，就继续往前飞。 　　不知不觉，她们来到一株广玉兰的旁边。白蝴蝶急忙飞过去，问广玉兰：“你说我们谁最漂亮？”广玉兰正欣赏自己洁白无瑕的衣裳，看了一眼白蝴蝶，笑着说：“当然是你最漂亮啦，你看，我的衣裳多么高贵、华丽，是任何人都比不了的……”这下，白蝴蝶又耀武扬威起来。 　　她们虽然都得到表扬，但是还是没有分出胜负呀！于是，她们之意往前飞，丝毫没有注意天开始阴暗起来。 　　她们正巧碰到一只蜗牛。异口同声地说：“蜗牛，你看我们俩谁最漂亮？”蜗牛不好意思地说：“都漂亮，都漂亮。我还有事，先走了。”这下，两只蝴蝶都埋怨起蜗牛来。 　　正说着呢，突然看到一群蚂蚁正忙着做什么。她们就像找到了朋友一样，飞过去，问蚂蚁：“蚂蚁，你说我们俩谁最漂亮？”蚂蚁看了一眼，头也不回地说：“漂亮那么重要吗？现在要下雨了，你们赶紧避避雨吧！” 　　“真扫兴！”两只蝴蝶说，“不行，我们今天非得分出胜负来，我最漂亮！”“我最漂亮！”她们飞呀飞呀，咦，地上的.动物都到哪儿去啦？ 　　不知不觉，她们飞过田野，飞到波光粼粼的水面上。突然看到有几条小鱼，她们赶紧飞过去。可是，还没等她们问，小鱼就潜入了水底。 　　正当她们垂头丧气的时候，天上滴滴答答地下起雨来。这时候，她们才意识到现在的首要任务是找个地方避避雨。 　　可是，她们望了一下四周，只有一滩水汪汪的水面，哪里有躲雨的地方呀的蝴蝶。 　　可怜的蝴蝶，漂亮的蝴蝶，就这样被雨水打到了水面上，再也飞不起来啦…… 六年级的作文 篇8 　　要说起我们班的男生女生，可真是猫和老鼠一对冤家呀! 　　在低年级时，我们男生欺负女生们弱小，总是把女生们欺负的红着眼眶找老师。老师也教育过我们，可我们回来之后，又成了原样。 　　到了高年级，女生们都人高马大的，我们男生没有了什么优势，于是，我们班的女生就采取了报复行动。有几个女生最为疯狂： 　　1、张X，必杀技：九阴白骨爪。杀伤力：5 　　说到她，那可是无人不知，无人不晓呀!他在我们年级是出了名的暴力!她的手如同猫一样，有尖锐的指甲，每每当男生们招惹他的时候，她就会把她的长指甲伸进我们手里，一抠，我们的手就出现了一个小梅花，红彤彤的，还流着血。一天，我们班的付XX骂她“母老虎”，她眼睛一瞪，从他的大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“猫爪”抓的一道一道的，不一会就渗出了血。看到这里，张X才露出了满意的微笑。从此以后，付XX就正式成为了张X得撒气桶。 　　2、赵XX，必杀技：如来神掌。杀伤力：4 　　她的脾气很好，但生气的时候比火山爆发还要猛烈，力气也是我们班最大的(比男生还大)。一天，我们班的刘XX和陈XX一起踩她的书包，替他的椅子，她都无动于衷，可是他们两个竟然变本加厉的踩他的脚。赵XX瞥了他们一眼，用力的在刘XX背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陈XX，看看我的后背紫了没有?”陈XX刚刚凑过去看，说了一句：“紫了。”她又在陈XX背上打了一拳，又在他们两个脚上踩了数脚。他们两个含着泪灰溜溜的逃走了。之后，他又开始了火山传播，把火气传到了旁观者身上。我也难逃她的魔爪，脚上也留下了一块大大的肿泡。 　　3、汪XX，必杀技：佛山无影脚。杀伤力：4 　　她是我的前任同桌，曾在我的心灵上留下了不可磨灭的印象。她曾把我踢到男厕所边缘，也把我的脚踩破过，上课时还用他那双无敌增高板鞋踢我的大腿，给我留下了一块块紫。她的一脚能让普通的男生有想哭的感觉，就连我们班打架数一数二的男生见到他都要避让这点。现在，他和那位打架最厉害的张XXX坐在一起，他也在汪XX的面前低下了头，甚至流了泪。他的身上真是伤痕累累，可怜极了。 　　这就是我们班的男生女生，一对冤家! 六年级的作文 篇9 　　从教室出来，我和往日一样在校门口等待着妈妈的到来。我遥望天空，灰蒙蒙的，云烟缭绕，飘动的云似几个孩子在追逐打闹…… 　　我跺跺脚，喃喃自语道：“这天气可真是糟糕透了！但愿妈妈能早点来接我回家。” 　　起风了，风哥哥可真淘气！他像是一个理发师，为路上的行人定制了一个又一个发型，又像是一个音乐指挥家，指挥着树叶乐队，“沙，沙，沙……”一道闪光突然滑过，接着发出巨响，那种闪光不同于太阳的光芒，也不同于星星的闪烁，而是一种来时悄无声息，去时不知不觉的一种闪，亮而迅速，我的心紧了一下。 　　一滴，两滴，雨珠儿挣脱了云妈妈的怀抱，闯入了一个新的世界。听，我仿佛听到了雨珠儿欢快的歌声，而妈妈的迟迟不来，让我少了几许听歌的心情，我不禁叹了口气。 　　雨越下越大，我不得不挣开了伞，寻着雨珠落在伞上的声音，我感觉伞上有好几个“淘气包”在打滚儿，我的目光再一次转向了马路，咦，那辆车好像是我家的！我一阵狂喜，跑过去，一脚踩到了水洼里，水花溅进了我的鞋子里，但我顾不了那么多了，继续往前跑，仔细一看，竟不是我家的车，我的心一下子跌入了谷底，折回来的脚步也变得沉重起来，焦急与凄凉交织在一起，让我喘不过气来。我心中默默的念叨，妈妈，你为何还不来接我？ 　　我眼睁睁地看着同学们一个个与我挥手告别，拉着父母的手，与父母共撑一把伞，走向自己的家，而我还是一个人孤零零的等在校门口，期待着妈妈的到来，雨越下越大，天越来越暗，我越来越焦急难耐，我开始有些埋怨妈妈为什么还不来？ 　　又一道闪电划过，雨下得更欢了，仿佛是一大盆水从天上倒了下来，调皮的雨珠儿更闹腾了，有的像一个画家，在我的裤腿上画起来水墨画，有的像一个美容家，在我的头发上放了一颗又一颗的珍珠，有的像一个孩子，在我的鞋子里玩起了捉迷藏，我的鞋子湿透了，每徘徊一步就能听见清翠的声响。 　　天渐渐地暗了下来，由原来的灰蓝色变成了灰黑色，我似乎有点绝望，风咆哮着，吹得我头发凌乱，吹得我衣衫飞舞，吹得我伤心满怀…… 　　“嘀，嘀，嘀”耳畔传来了熟悉的喇叭声，妈妈的叫唤声透过了密密的雨滴声，飘进了我的耳朵，之前的种种焦虑迅速瓦解了，化成了无穷的前进动力，我激动地狂奔过去…… 六年级的作文 篇10 　　父亲不是山，他没有那土地芳香的味道；父亲不是海，他没有咸丝丝的味道；父亲不是树，他没有树木那清新的味道。父亲有的只是，酒味，烟味，药味，但是我喜欢这味道，因为这里边是父亲的爱，我爱父亲的味道，更爱父亲。 　　小时候，最爱看爸爸抽烟。看着那一个个奇怪的烟圈从爸爸嘴里吐出，我特别高兴，伸手去抓。爸爸只是笑着，从嘴里吐出一个又一个的烟圈，我抓的也不亦乐乎，但从来没有抓住过。爸爸抽完了，就缠着爸爸再抽一支。我来为爸爸点烟，当我好不容易摁出火来时，爸爸赶紧低下头来点着，还笑着对我说“琳琳乖，尝一口。”真难以想象，我竟屁颠屁颠的跑去咬住烟嘴，可想而知，呛死我了。刚呼吸了点新鲜空气，居然还不死心的去咬烟嘴，爸爸笑着拉着我的手走了。爸爸身上的烟味陪我度过了快乐的儿时时光。 　　再大点儿，我上小学了。爸爸有时即兴喝点小酒，我就在一边看着，爸爸有时逗我，让我品尝一下酒的香味，我摇摇头。爸爸吃着饭，时不时地喝一口，爸爸又来惹我，看着爸爸那回味无穷的夸长相，我忍不住喝了一小口——啊，好辣啊！！我猛吃饭、猛喝汤，眼泪哗哗的往下掉。不过啤酒就没有那麽难喝了，爸爸喝酒的时候还是特别好奇的尝一口，尽管每次都和想象中的味道差太多。爸爸那点小酒的味道，填满我童年的记忆。 　　在我四，五年级时，家里的生意不是太好。爸爸每天都累得筋疲力尽，可还是不挣钱。爸爸的关节遇到天气不好就疼，能捶一捶才能止痛。爸爸为了我能过上好点的生活，每天都很劳累，手上磨出了茧，冬天还容易裂口，只能用酒消消毒，抹点药止痛。当我看见爸爸手上的老茧与裂口，心里就好痛！可我不能哭，只能默默的陪着爸爸，为爸爸做力所能及的事。爸爸的药味使我终生难忘。 　　父亲的味道有很多，条条都是为了我，因为它有浓浓的爱的味道。爸爸爱女儿胜过爱自己。爸爸爱我，我也爱爸爸。 　　我爱父亲的味道，更爱父亲！

奇迹组词造句如下：组词：伟大的奇迹、神奇的奇迹、天大的奇迹。造句：1、好像她失去了自己的生命，续而有奇迹般地在他身体里发现了。2、自己爱的人同时也爱着自己，这简直是一种奇迹，神明为这种奇迹取了一个名字，叫作恋爱。3、只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。4、在每个死胡同的尽头，都有另一个维度的天空，在无路可走时迫使你腾空而起，那就是奇迹。5、天天问自己，还能不能在这样执迷，我的天空到处飘满了你，真的希望你能成为我的奇迹。6、如果把握好节奏，顺驰能够成为一家非常优秀的公司。但现在它要为盲目扩张造就的奇迹付出代价。7、能和你现在牵著手的那个人，你们相遇的概率简直是近乎奇迹，希望你们无论怎样都不要放开彼此的手。8、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹。无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级的作文 篇1 　　成长说难不难，说简单也不简单，有时也要看机遇。或一番话能让你顿悟，或一则故事能让你受益匪浅。生活中很多事情都算成长，只是看哪里成长、怎么样成长：有独立，有懂事，有知道帮大人们办事。六年级时，同学们参加了军训，在那里我成长了、独立了。 　　军训的生活多姿多彩，成为了我童年中最难忘的经历。 　　天蒙蒙亮，丝丝雨点打落在窗上，滴滴答答的，如一曲乐曲，似歌似泣。新的一天，开始了。 　　今天，是军训的第一天，蒙蒙细雨洗去了昨日的尘土，也洗去了昨日的一切痕迹，留下来的只有今天与未来。提着大包的行李，走出家门，妈妈不知所措的站在一边，呆呆的看着我，我越走越远，妈妈在后面大喊到：“要好好照顾自己呀！”我回头一望，妈妈挥舞着手臂，脸颊因用力而微微发红，她的脸上 　　有笑，处处都笑着，可眼神中全是不舍，眉头间带着一丝不易人察觉的忧伤。妈妈，再见。 　　同学们一个接着一个登上了大巴车，车里好挤呀，再加上那一个个装得鼓鼓胀胀的大行李箱，本来宽敞的大包车车厢景顿时变得拥挤不堪，走在前面的同学自然占到了“一席之地”走在后面的同学就只能坐在行李箱上，我也是其中一员。呜呜~~~~(>_<)~~~~ 好痛苦。 　　尽管每个人都很拥挤，但我们还是很开兴的唱起了歌。 　　不知怎么的，男生和女生突然较起了劲，男生的《稻香》欢乐无比，连车都感染了似的，轻轻摆动着。女生毫不示弱唱起了《青花瓷》。男生一曲《我爱你，中国》是彻底把女生比了下去，豪放的声音释放了对中国的热爱，女生被逼无奈，只好唱起了《国歌》，有的男生帮唱，竟被集体男生视为仇人，“你还是不是男生啊？”。 　　唱了一路，嗓子也累了，尤其是唱歌如呐喊般的男生。女生轻轻唱起《时间煮雨》。窗外，寒风萧瑟，只听车内传来一阵歌声：“青草离离，明月一送君千里，等来年，秋风起。”冷冷的雨点敲打着车窗，时不时飘下几片落叶，似乎在为同学们伴奏，承载着同学们的大巴车越行越远，渐渐地，只剩下一个小黑点，只留下，几片落叶。 　　其实在那里我有很多独立，独立打水啦，独立照顾自己啦，独立铺床啦，这些在以前都是那么遥不可及的事，很惊讶，我，竟然做到了。 　　其中记忆最深刻的还是独立熬夜，以前熬夜，有父母，有兄长陪伴，自己熬夜，应该也算独立吧。 　　半夜，几个女生挤一张床，唧唧喳喳的说话，从谁谁谁和谁谁谁的事，聊到二次元男神，到溜溜梅。清晨，一夜未睡的她们，早已用各种可笑的姿势躺在行李箱、床上睡着了。 　　虽然有些不舍那些时光，可时间离去就不会回来，所以还不如珍惜现在的每一分、每一秒。找到属于自己的最美丽的时刻。 六年级的作文 篇2 　　我们，在一份美好而又充满着一点点悲伤地日子里，散友于夏，而又在一个陌生却充满新奇的地方，交友于秋。我的新同学们交的是一大堆朋友，当然其中也包括我，但是呢，这个“朋友”与众不同哦！ 　　开学第一天，我们像一头无头苍蝇，东窜西找在中学里的班级，哈哈，说到我找班级嘛，那可是忒容易了，有一个老师说预备班在1、2、3号楼的三楼，我正好在——预备一班！我看了一遍名单（班里同学的），不看不知道一看吓一跳，No people I know！好吧……我刚在位子上坐热，从门口进来了一位“又高又壮”的男老师，可不是嘛！他的出现，让沸腾的教室鸦雀无声，同学们口中的话戛然而止。只见同学们默默地看了一眼，教室又炸开了锅。“咳咳，嗯，好了。”刷的一声，截然不同的教室啊，三十几双眼睛齐刷刷直勾勾地盯着他。我见这个班主任没说话，就开始“环游九天”，突然，“按各科成绩的话，英语课代表就那个同学吧？叫，zhūzhàoruì！”吓死我了，汗~不过，那啥，名字是不是叫错了哈，是不是我啊？明明是第三声么……怎么……这班主任不但口齿不清，说句话也要啰嗦半天，这么慢，哎！ 　　这时，来了一位白裙飘飘的女老师，这位，“哦，这个，我是你们的英语老师，那个英语课代表是，朱照蕊！”我情不自禁地想：还是我亲爱的英语老师好，人家总是不由自主的对英语老师有好感，最起码名字是叫对了吧。我上刀山下火海也要坚守岗位！后来—— 　　我成功的抱着忐忑不安的心儿加了英语老师的QQ，我发了一张小学毕业照给老师看，让她找找我在哪里，老师居然说没找到！我又告诉老师我在第几排第几个，老师又说不想！我晕啊。军训之后，老师还和我开玩笑说我晒成了黑咸菜，真是的，不过最起码在军训的那天，老师对我“表白”做朋友了，心花怒放啊…… 　　慢慢的，我们越来越熟，聊的也越来越多，我还发现老师的那个昵称，不仅是代表睡眠的希腊神，还是，死神！所以我就发了一个女神的英文让老师改一下，老师说那个太自恋了，哈哈！ 　　老师既然让我当了她的小助手，就要干好它。和老师做朋友，所有的老师都是我的朋友，我们的班主任是“沉默朋友”，语文老师是“知识朋友”，英语老师是“温柔朋友”哦，我喜欢我所有的“好朋友”。 六年级的作文 篇3 　　看到题目后，我会告诉你这最伟大的爱就是父母之爱，因为这种爱要比世界中任何一种爱都伟大，都无私。记得有一次，我生了病，是因为经常去游泳——感冒了。爸爸听了之后，非但没有关心我，反而还说了我一顿；而反之，妈妈知道后对我嘘寒问暖…… 　　因为我那时还小，所以需要父母接送。是爸爸送的我，那时是冬天。爸爸把手套给了我，送完我之后，爸爸那双白白胖胖的手，变成了又红又冷的手了…… 　　到班后，我把事情告诉了我们班同学，这时我的好朋友告诉我：“其实大部分的"爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。” 　　是啊！我开始差点误会了爸爸呀！回到家后，妈妈给我煮了碗鸡汤，让我趁热喝，妈妈和爸爸只喝了一小碗，而我却喝了一大碗。我刹那间明白了：这不仅仅是一碗鸡汤，更是一“碗”爸爸妈妈对我的关心和关爱啊！“慈母手中线，游子身上衣。”如果没有母亲一针一线用汗水织成的衣服，我们怎会有衣服穿？ 　　乌鸦小时能反哺，小羊跪着喝羊奶，这都是他们对父母的关爱呀！动物尚且如此，我们人类呢？ 　　所以，我现在要好好学习，努力报答爸爸妈妈！ 　　直到现在，我仍然能感受到那浓浓的父母之爱——永远不变！ 六年级的作文 篇4 　　在我10岁那年，有一件让我终生难忘的事。 　　那一天，我见哥哥、姐姐等一些人在我家里面玩。我见妈妈也正在忙。我不解地问："妈妈你在干吗？”妈妈却不告诉我。我想：有什么事神神秘秘的。我才不稀罕呢。我就这样过了一个下午，直到晚上我才知道这是我的生日。 　　那时我是多么高兴，我见到一个三层蛋糕出现在我的眼前，我当时真想大声笑出来。我又见到桌子上有牛肉、鸡肉、螃蟹等好吃的菜。大家都在那里玩。妈妈叫大家来吃蛋糕。大家都纷纷的过来，蛋糕顶上有一只小白兔。妈妈把顶上的白兔给了我吃，我见到妈妈还在忙。就过去问妈妈还要炒什么菜，妈妈说有很多菜，要吃很多菜才可以。 　　我见哥哥、姐姐、表姐们一起出去玩木子打动等一些游戏，我见妈妈把事情都做好了，我见爸爸把蛋糕拿来了，我就把蛋糕上的蜡烛吹灭了。哥哥突然戴上爷爷的破帽子，拿着酒瓶当话筒，左手往身后一背，腰一弯，学着赵本山的样子唱起【小草】来。大家看了都笑的肚子都疼了。 　　我又去看婶婶还要帮什么忙，我见还要弄白菜，我把白菜弄好了。见可以吃蛋糕了，我走了过去把蛋糕上的蜡烛吹灭我边许愿：愿我一家一生平安。我们就可以吃蛋糕了。 　　我把蛋糕切成10分。就开始吃了，哥哥一开始就被我弄成了大花猫了，一晚下来我们被弄成了一个个大花猫。 　　这一件事让我终生难忘。 六年级的作文 篇5 　　暑假里一个艳阳高照的上午，我在学习班里学习书法，大家都提前完成了书法作业。于是，老师就领着我们做游戏，规则是：两个人各一个杆，杆上的线以及直钩都不可以用手动，而且手握杆都不可以往前，身体不可以向前倾斜。这个比赛的名字就叫“姜太公钓鱼”。杆有了，可是鱼呢？老师用易拉罐做了模型。我们用抽签的方式来进行分组，没有想到的是老师也要一起玩，而且我和老师是第一组钓鱼的。 　　不就是用直钩吊起易拉罐吗？太简单了。我肯定比老师先完成。没想到我太低估这件事了，我钓了半天都没钓上来，而老师则早钓上来了，还在一边等着我呢。我心里一着急，加上没有找到窍门，更加钓不上来了。后面的同学有的给我鼓劲，有的让我快点，有的让我放弃。我急得满头大汗，手里的竿也不听话似的往下掉。老师在一旁鼓励我说：“不要着急，慢慢来，先找到窍门，然后再钓。”有了老师的鼓励，我有了信心，于是我先静下心来，然后慢慢找到了窍门，把“鱼”钓了上来，周围的同学给了我热烈的掌声。 　　大家都钓完了之后，我发现全班我钓的时间最长。我不服气，又找到老师要求再比赛一次。我吸取了上次的教训，静下心来，先长长地舒了一口气，然后静静地站好。一声令下，我不慌不忙地拿起“鱼竿”，瞅准了方向，果断地抛出去，不好，由于用力太大，易拉罐被打翻了，同学赶紧帮我扶起来，别着急，我暗暗给自己打气，瞄准了易拉罐的口，又一道优美的弧线划了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，两只手紧握住渔竿，猛地一拉，“鱼”上钩了，我高兴地跳起来。可是没有想到，老师还是比我快了一步。看来“姜还是老的辣”啊！ 　　通过这次比赛，我明白了做什么事都不能心急，心急真的吃不了热豆腐，同时，我也明白了做什么事都要细心。 六年级的作文 篇6 　　我们这个时代的孩子然而幸福的，我们很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！ 　　看完上面的两段话，就让我举一两个例子说说我的幸福生活吧：在学校的幸福生活中有老师的关爱，有同学之间的和睦。打架就像一家人一样，在一齐开心的学习，开心的玩，我们大家互相帮忙，互相促进，这都然而我们自己力所能及的事，也然而大家庭所能做的事请不然而吗？在校园里还能认识很多好朋友，学校的幸福生活就然而这样的了。 　　除了学校的幸福生活，还有家里的幸福生活。我妈妈然而以爱我、疼我的妈妈，妈妈也很幸苦，又要做家务活，又要照顾我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他虽然很少回家，一个月才回来那么一次，但他心里一向都很关心我，爱我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空来陪陪我呀！！我的这个大家庭，很温馨，这个家虽然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因为这的“小家庭”里有我们这一家三口，所以这家变得充实，美丽。 　　无论然而在生活中还然而学校生活中，无论然而苦，然而累，然而难过，然而快乐、然而兴奋，这都然而我们的幸福生活呀！再苦里包含着我们的泪水和汗水和我们的泪水。在累里包好着我么的努力了一天的成果。在快乐里也然而我们幸苦一天的成果。在这些里面无论然而成功然而失败，多事我们的幸福生活。在成功时我们一齐分享然而快乐的，失败时我们一齐分享然而苦涩的，但苦涩里也包含着快乐。这才然而我们幸福生活的开始，因为我们已不再然而小孩子，然而一个成熟的大孩子。此刻我们懂得什么然而叫快乐了，什么叫悲哀，什么叫关心，什么叫帮忙，什么叫学习。所以我们必须要将恩熙此刻的生活！！

奇迹造句：1、如果奇迹没有出现，那就去创造一个。2、奇迹和痛苦来自另一个地方，并非一切都像人们以为的那样：人们没有把自己哭进痛苦中，也没有把自己笑进欢乐中。你所看见和感受到的，你所喜爱和理解的，全是你正穿越的风景。3、如果生命里有奇迹，奇迹就是我们勇敢的面对了现实。4、人们总是喜欢用＂如果＂去勾勒一些莫须有的奇迹。可大部分＂如果＂都不可兑现，不过是从希望到绝望的一个缓冲地带。5、我总是在日落时怀着一种恐惧期待奇迹的出现，或许是夕阳的余晖，在楼群中那一瞬间的反光，让一个渴望爱的灵魂无处躲藏。6、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！7、在同一个场景里发生的奇迹，注定只能有一次。8、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹！无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。9、不怕在自己的梦想里跌到，只怕在别人的奇迹中迷路。只做自己梦想的主人，不做别人奇迹的听众。10、如果可以等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年。抑或一生！