C/C++做服务器需要学习什么样的技术

CreateThread启动线程WaitForSingleObject阻塞线程代码自己写吧。

语法格式出错

看看哲学家就餐问题之类的....

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

1、C语言的跳转语句中，对于break和continue说法正确的是_______。A、continue语句只应用于循环体中B、break语句只应用于循环体中（switch也用）C、break是无条件跳转语句，continue不是（均无条件跳转）D、break和continue的跳转范围不够明确，容易产生问题（goto跳转范围不够明确）2、对于do...while语句，下列说法中正确的是______。A、用do...while语句可实现分支程序设计(循环)B、当循环条件不成立时，至少也要执行一次循环体C、当循环条件不成立时，一次也不执行循环体（至少执行一次）D、do...while与while结构完全相同（不同）3、下列程序段执行时，若从键盘输入23，则输出为______。intc,num;scanf("%d",&num);do{c=num%10;printf("%d",c);num=num/10;}while(num>0);printf(" ");解释：第一次循环23%10=3输出3，23/10（整除）值为2继续循环第二次循环2%10=2输出22/10值为0退出循环结果324、若I，j已定义为int型，则以下for循环是()。for(I=0，j=0；(j!=123)&&(I<4)；I++)；A、无限循环B、循环次数不定C、执行4次D、执行3次解释：j!=123永远为真上面一句等价为for(I=0；I<4；I++)；所以4次5、对于for(表达式1；；表达式3)可以理解为________。A、for(表达式1；0；表达式3)B、for(表达式1；1；表达式3)C、for(表达式1；表达式1；表达式3)D、for(表达式1；表达式3；表达式3)解释：for(表达式1；；表达式3)说明循环不判断循环条件永远为真所以for(表达式1；1；表达式3)6、执行下列程序段后，I值是（）。intI，x；for(I=1，x=1；I<=20；I++){if(x>=10)语句1break；if(x%2==1)语句2{x+=5；continue；}x-=3；}第一次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成6重新循环第二次循环：语句1为假，语句2为假执行x-=3x值变成3重新循环第三次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成8重新循环第四次循环：语句1为假，语句2为假执行x-=3x值变成5重新循环第五次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成10重新循环第六次循环：语句1为真，退出循环x值为107、下列程序的执行结果是()。#include<stdio.h>main(){ints=0,k；for(k=7;k>=0;k--){switch(k){case1:case4：case7:s++；break；case2:case3:case6:break；case0:case5:s+=2；break；}}printf("s=%d "，s)；}switch语句一旦匹配到case就不在匹配case了，直接按顺序执行下一个case中的代码。不难得出答案。8、下列程序段执行结果是输出()。x=3；do{printf("%2d",x--);}while(!x)；x++和++x前缀和后缀的问题数上讲了很多。第一次循环输出3x的值变成2!2为假退出循环9、以下程序的执行结果是()。#include#defineN2#defineMN+1#defineNUM(M+1)*M/2main(){intI=1,n=0;while(I<=NUM){n++;printf("%d",n);I++;}printf(" ");}宏展开：等价于while(I<=(M+1)*M/2)等价于while(I<=(N+1+1)*N+1/2)等价于while(I<=(2+1+1)*2+1/2)等价于while(I<=8)10、若I,j已定义为int型，则以下程序段中内循环体"printf("sd ");"的执行次数是__________。#includemain(){intj,I;for(I=5;I>=1;I--)执行5次for(j=0;j<4;j++)执行4次printf("sd ");执行5×4=20次}循环中条件变量x++和++x等效结果我没验证C语言学习推荐看pointonc

当把条件变量或互斥量放在共享内存区时，可用于进程间同步。同样的情况还有读写锁，它们都是随进程的持续性。

1.if语句： if(Bool表达式） ｛ 如果表达式为true,执行此表达式 ｝ else ｛ 否则执行次表达式 ｝2.while语句： while（Bool值表达式） ｛ 如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环 do ｛ 与while的判断相同 ｝while（Bool表达式）4.for语句： for（定义数值；Bool表达式；运算语句） { ()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句； } 5.switch（表达式） switch（一个值） ｛ case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句） 语句； break； case 又一个值：（判断同上） 语句； break； case …… default：（当以上case都为执行时执行） 语句； break； ｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句 标签： 语句 goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句 printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句 scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）；

abaabadbaa

不同的循环使用不同的变量进行控制的。

　　使用boost thread的库函数构建多线程的c++程序，了解了基本的thread创建，线程同步以及线程本地存储的使用。都在一个代码实例中进行了 验证。其中还有一个条件变量的使用在不好在一个代码中实现，以后有时间在编写验证一下。　　源代码　　/*************************************************************************　　> File Name: thread_demo.cpp　　> Author: Liu Xin　　> Mail: liu_x_0625@126.com　　> Created Time: 2012年10月14日 星期日 10时54分46秒　　************************************************************************/　　#include<iostream>　　#include<sstream>　　#include<boost/thread/thread.hpp>　　#include<boost/thread/mutex.hpp>　　#include<boost/bind.hpp>　　#include<boost/thread/tss.hpp>　　using namespace std;　　const int MAX_THREAD_NUM=5;　　int gCount=0;　　boost::mutex mutex;　　boost::mutex io_mutex;　　boost::thread_specific_ptr<string> ptr; // 线程本地存储访问　　void hello(int iThreadId)　　{　　// 这两个cout语句在多线程的时候还是汇出现io争用的情况，出现打印混乱, 所以要加锁　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(io_mutex);　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"hello world boost thread."　　<< std::endl;　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"oh~, I am a little tired, give me 10 seconds, sleeping zzzzz..."　　<< std::endl;　　}　　ptr.reset(new string("hello"));　　for(int i=0; i<10; i++)　　{　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(mutex);　　stringstream ss;　　ss << iThreadId;　　(*ptr) = "thread id: " + ss.str();　　std::cout << (*ptr) << std::endl;　　std::cout << "global count: " << ++gCount << std::endl;　　}　　sleep(1);　　}　　}　　int main()　　{　　boost::thread* ths[MAX_THREAD_NUM]={NULL};　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　{　　ths[i] = new boost::thread(boost::bind(&hello, i+1));　　}　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　ths[i]->join();　　std::cout << "thread all finished." << std::endl;　　return 0;　　}　　说明　　1、代码实现了一个线程函数，main函数中创建多个线程对象调用该线程函数，并等待每个线程结束　　2、线程函数中先输出两行文字，因为io输出是争用资源，需要加锁，否则会出现打印混乱　　3、在for循环中，对共享资源gCount进行++操作，同时输出到标准输出中，也许要进行互斥体加锁　　4、加锁mutex根据RAII实现，也就是scope_lock，退出{}则自动解锁，因此，此处sleep放在{}外面 是为了验证多线程执行++gCount操作是真正的多线程。如果放在{}里面的话，由于lock还未释放，其他线程会一直等到本线程的for循环执行完成才获得锁，实际上变成了伪多线程了，无意义　　5、boost::thread_specific_ptr是线程本地存储的访问 指针，用于验证线程本地存储的效果

第一个问题：（我当你是Unix系统了）用pthread_create创建线程在第一个线程中sleep 5秒send消息，第二个sleep 3秒send消息，while循环，（CPU会自己切换时间片的，你试试就知道了）第二个问题：如果server挂了，客户端消息发送函数send的返回值会为-1，你可以接受send的返回值，如果为-1，你可以等待几秒后从新连接服务器，再发送。当然你想逻辑设计的很复杂就少不了条件变量与互斥了。

什么意思，你的意思是什么是java吗？

使用pthread库执行多线程，这个是Linux下的线程库 Windows下应该有自己的API，不过这种东西一般还是以Linux为标准。pthread_create()创建一个线程，传入fun()的函数指针就行了。然后这个Beep()的需求要进行线程间通信，可以用共享内存的方法，设一个bool变量flag共享，然后beep的时候设为false，beep完设成true。fun()里面每次看一下这个flag，是false的话就不做动作等下一秒，基本可以满足需求。这样做的好处是实现简单，但时间是以1s为单位的。如果要8秒结束立刻执行，需要用条件变量的方法来控制，比较复杂，这样的实现方式一个可以满足需求了。

第二章1. 什么是前趋图？为什么要引入前趋图？答：前趋图(Precedence Graph)是一个有向无循环图，记为DAG(Directed AcyclicGraph)，用于描述进程之间执行的前后关系。2. 画出下面四条语句的前趋图:S1=a：=x+y; S2=b：=z+1; S3=c：=a – b； S4=w：=c+1;答：其前趋图为： 3. 什么程序并发执行会产生间断性特征？答：程序在并发执行时，由于它们共享系统资源，为完成同一项任务需要相互合作，致使这些并发执行的进程之间，形成了相互制约关系，从而使得进程在执行期间出现间断性。4．程序并发执行时为什么会失去封闭性和可再现性？答：程序并发执行时，多个程序共享系统中的各种资源，因而这些资源的状态由多个程序改变，致使程序运行失去了封闭性，也会导致其失去可再现性。5．在操作系统中为什么要引入进程概念？它会产生什么样的影响?答：为了使程序在多道程序环境下能并发执行，并对并发执行的程序加以控制和描述，在操作系统中引入了进程概念。影响: 使程序的并发执行得以实行。6．试从动态性，并发性和独立性上比较进程和程序?答：(1)动态性是进程最基本的特性，表现为由创建而产生，由调度而执行，因得不到资源而暂停执行，由撤销而消亡。进程有一定的生命期，而程序只是一组有序的指令集合，是静态实体。(2)并发性是进程的重要特征，同时也是OS 的重要特征。引入进程的目的正是为了使其程序能和其它进程的程序并发执行，而程序是不能并发执行的。(3)独立性是指进程实体是一个能独立运行的基本单位，也是系统中独立获得资源和独立调度的基本单位。对于未建立任何进程的程序，不能作为独立单位参加运行。7．试说明PCB 的作用，为什么说PCB 是进程存在的惟一标志？答：PCB 是进程实体的一部分，是操作系统中最重要的记录型数据结构。作用是使一个在多道程序环境下不能独立运行的程序，成为一个能独立运行的基本单位，成为能与其它进程并发执行的进程。OS是根据PCB对并发执行的进程进行控制和管理的。8．试说明进程在三个基本状态之间转换的典型原因。答： （1）就绪状态→执行状态：进程分配到CPU资源（2）执行状态→就绪状态：时间片用完（3）执行状态→阻塞状态：I/O请求（4）阻塞状态→就绪状态：I/O完成9．为什么要引入挂起状态？该状态有哪些性质？答：引入挂起状态处于五种不同的需要: 终端用户需要，父进程需要，操作系统需要，对换北京石油化工学院信息工程学院计算机系5/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 5/48需要和负荷调节需要。处于挂起状态的进程不能接收处理机调度。10．在进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有哪些？答：进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有：（1）进程当前暂存信息（2）下一指令地址信息（3）进程状态信息（4）过程和系统调用参数及调用地址信息。11．试说明引起进程创建的主要事件。答：引起进程创建的主要事件有：用户登录、作业调度、提供服务、应用请求。12．试说明引起进程被撤销的主要事件。答：引起进程被撤销的主要事件有：正常结束、异常结束（越界错误、保护错、非法指令、特权指令错、运行超时、等待超时、算术运算错、I/O 故障）、外界干预（操作员或操作系统干预、父进程请求、父进程终止）。13．在创建一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）OS 发现请求创建新进程事件后，调用进程创建原语Creat()；（2）申请空白PCB；（3）为新进程分配资源；（4）初始化进程控制块；（5）将新进程插入就绪队列.14．在撤销一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）根据被终止进程标识符，从PCB 集中检索出进程PCB，读出该进程状态。（2）若被终止进程处于执行状态，立即终止该进程的执行，置调度标志真，指示该进程被终止后重新调度。（3）若该进程还有子进程，应将所有子孙进程终止，以防它们成为不可控进程。（4）将被终止进程拥有的全部资源，归还给父进程，或归还给系统。（5）将被终止进程PCB 从所在队列或列表中移出，等待其它程序搜集信息。15．试说明引起进程阻塞或被唤醒的主要事件是什么？答：a. 请求系统服务；b. 启动某种操作；c. 新数据尚未到达；d. 无新工作可做.16．进程在运行时存在哪两种形式的制约？并举例说明之。答：（1）间接相互制约关系。举例：有两进程A 和B，如果A 提出打印请求，系统已把唯一的一台打印机分配给了进程B，则进程A 只能阻塞；一旦B 释放打印机，A 才由阻塞改为就绪。（2）直接相互制约关系。举例：有输入进程A 通过单缓冲向进程B 提供数据。当缓冲空时，计算进程因不能获得所需数据而阻塞，当进程A 把数据输入缓冲区后，便唤醒进程B；反之，当缓冲区已满时，进程A 因没有缓冲区放数据而阻塞，进程B 将缓冲区数据取走后便唤醒A。17．为什么进程在进入临界区之前应先执行“进入区”代码？而在退出前又要执行“退出区”代码？答：为了实现多个进程对临界资源的互斥访问，必须在临界区前面增加一段用于检查欲访问的临界资源是否正被访问的代码，如果未被访问，该进程便可进入临界区对资源进行访问，并设置正被访问标志，如果正被访问，则本进程不能进入临界区，实现这一功能的代码为"北京石油化工学院信息工程学院计算机系6/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 6/48进入区"代码；在退出临界区后，必须执行"退出区"代码，用于恢复未被访问标志，使其它进程能再访问此临界资源。18. 同步机构应遵循哪些基本准则？为什么？答：同步机构应遵循的基本准则是：空闲让进、忙则等待、有限等待、让权等待原因：为实现进程互斥进入自己的临界区。19. 试从物理概念上说明记录型信号量wait 和signal。答：wait(S)：当S.value>0 时，表示目前系统中这类资源还有可用的。执行一次wait 操作，意味着进程请求一个单位的该类资源，使系统中可供分配的该类资源减少一个，因此描述为S.value:=S.value-1；当S.value<0时，表示该类资源已分配完毕，进程应调用block原语自我阻塞，放弃处理机，并插入到信号量链表S.L中。signal(S)：执行一次signal操作，意味着释放一个单位的可用资源，使系统中可供分配的该类资源数增加一个，故执行S.value:=S.value+1 操作。若加1 后S.value≤0，则表示在该信号量链表中，仍有等待该资源的进程被阻塞，因此应调用wakeup 原语，将S.L链表中的第一个等待进程唤醒。20．你认为整型信号量机制是否完全遵循了同步机构的四条准则？答：整型信号量机制不完全遵循同步机制的四条准则，它不满足“让权等待”准则。21．如何利用信号量机制来实现多个进程对临界资源的互斥访问？并举例说明之。答：为使多个进程互斥访问某临界资源，只需为该资源设置一互斥信号量mutex，并设其初值为1，然后将各进程访问该资源的临界区CS置于wait(mutex)和signal(mutex)操作之间即可。这样，每个欲访问该临界资源的进程在进入临界区之前，都要先对mutex 执行wait 操作，若该资源此刻未被访问，本次wait 操作必然成功，进程便可进入自己的临界区，这时若再有其他进程也欲进入自己的临界区，此时由于对mutex 执行wait操作定会失败，因而该进程阻塞，从而保证了该临界资源能被互斥访问。当访问临界资源的进程退出临界区后，应对mutex执行signal 操作，释放该临界资源。利用信号量实现进程互斥的进程描述如下：Var mutex: semaphore:=1；beginparbeginprocess 1: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder seetionuntil false；endprocess 2: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder sectionuntil false；endparend22．试写出相应的程序来描述图2-17所示的前驱图。 答：（a）Var a, b, c, d, e, f, g, h; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); end;begin wait(c); S4; signal(f); end;begin wait(d); S5; signal(g); end;begin wait(e); S6; signal(h); end;begin wait(f); wait(g); wait(h); S7; end;parendend（b）Var a, b, c, d, e, f, g, h,i,j; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,0,0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); signal(f); end;begin wait(c); S4; signal(g); end;begin wait(d); S5; signal(h); end;begin wait(e); S6; signal(i); end;begin wait(f); S7; signal(j); end;begin wait(g);wait(h); wait(i); wait(j); S8; end;parendend23．在生产者消费者问题中，如果缺少了signal(full)或signal(empty),对执行结果有何影响？答：如果缺少signal(full)，那么表明从第一个生产者进程开始就没有改变信号量full 值，即使缓冲池产品已满，但full 值还是0，这样消费者进程执行wait(full)时认为缓冲池是空而取不到产品，消费者进程一直处于等待状态。如果缺少signal(empty)，在生产者进程向n个缓冲区投满产品后消费者进程才开始从中取产品，这时empty=0，full=n，那么每当消费者进程取走一个产品empty 值并不改变，直到缓冲池取空了，empty 值也是0，即使目前缓冲池有n 个空缓冲区，生产者进程要想再往缓冲池中投放产品也会因为申请不到空缓冲区被阻塞。24．在生产消费者问题中，如果将两个wait 操作即wait(full)和wait(mutex)互换位置，或者将signal(mutex)与signal（full）互换位置，结果如何？答：将wait(full)和wait(mutex)互换位置后，可能引起死锁。考虑系统中缓冲区全满时，若一生产者进程先执行了wait(mutex)操作并获得成功，则当再执行wait(empty)操作时，它将因失败而进入阻塞状态，它期待消费者进程执行signal(empty)来唤醒自己，在此之前，它不可能执行signal(mutex)操作，从而使试图通过执行wait(mutex)操作而进入自己的临界区的其他生产者和所有消费者进程全部进入阻塞状态，这样容易引起系统死锁。若signal(mutex)和signal(full)互换位置后只是影响进程对临界资源的释放次序，而不会引起系统死锁，因此可以互换位置。25．我们在为某一临界资源设置一把锁W，当W=1时表示关锁，当W=0时表示锁已打开。试写出开锁和关锁的原语，并利用他们实现互斥。答：整型信号量：lock(W): while W=1 do no-opW:=1;unlock(W): W:=0;记录型信号量：lock(W): W:=W+1;if(W>1) then block(W, L)unlock(W): W:=W-1;if(W>0) then wakeup(W, L)例子：Var W:semaphore:=0；beginrepeatlock(W);critical sectionunlock(W);remainder sectionuntil false;end26．试修改下面生产者－消费者问题解法中的错误:答： producer:beginrepeat…producer an item in nextp;wait(mutex);wait(full); /* 应为wait(empty),而且还应该在wait(mutex)的前面 */buffer(in):=nextp;/* 缓冲池数组游标应前移: in:=(in+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(full); */until false;endconsumer:beginrepeatwait(mutex);wait(empty); /* 应为wait(full),而且还应该在wait(mutex)的前面 */nextc:=buffer(out);out:=out+1; /* 考虑循环，应改为: out:=(out+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(empty); */consumer item in nextc;until false;end27．试利用记录型信号量写出一个不会出现死锁的哲学家进餐问题的算法.答：Var chopstick:array[0,…,4] of semaphore;所有信号量均被初始化为1，第i 位哲学家的活动可描述为：RepeatWait(chopstick[i]);Wait(. chopstick[(i+1) mod 5]);…Ea.t ;…Signal(chopstick[i]);Signal(chopstick[(i+1) mod 5])Ea.t ;…Think;Until false;28．在测量控制系统中的数据采集任务，把所采集的数据送一单缓冲区；计算任务从该单缓冲中取出数据进行计算.试写出利用信号量机制实现两者共享单缓冲的同步算法。答：a. Var mutex, empty, full: semaphore:=1, 1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);wait(mutex);buffer:=nextp;signal(mutex);signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);wait(mutex);nextc:=buffer;signal(mutex);signal(empty);compute data in nextc;until false;endb. Var empty, full: semaphore:=1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);buffer:=nextp;signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);nextc:=buffer;signal(empty);compute data in nextc;until false;end29．画图说明管程由哪几部分组成，为什么要引入条件变量？答：管程由四部分组成：①管程的名称；②局部于管程内部的共享数据结构说明；③对该数据结构进行操作的一组过程；④对局部于管程内部的共享数据设置初始值的语句； 当一个进程调用了管程，在管程中时被阻塞或挂起，直到阻塞或挂起的原因解除，而在此期间，如果该进程不释放管程，则其它进程无法进入管程，被迫长时间地等待。为了解决这个问题，引入了条件变量condition。30．如何利用管程来解决生产者与消费者问题？答：首先建立一个管程，命名为ProclucerConsumer，包括两个过程：（1）Put（item）过程。生产者利用该过程将自己生产的产品放到缓冲池，用整型变量count 表示在缓冲池中已有的产品数目，当count≥n 时，表示缓冲池已满，生产者须等待。（2）get（item）过程。消费者利用该过程从缓冲池中取出一个产品，当count≤0时，表示缓冲池中已无可取的产品，消费者应等待。PC 管程可描述如下：type producer-consumer =monitorVar in,out,count:integer;buffer:array[0,…,n-1]of item;notfull，notempty:condition;procedure entry dot(item)beginif count>=n then not full.wait;buffer(in):=nextp;in:=(in+1)mod n;count:=count+1;if notempty.queue then notempty.signal;endprocedure entry get(item)beginif count<=0 then not full.wait;nextc:=buffer(out);out:=(out+1)mod n;count:=count-1;if notfull.quene then notfull.signal;endbegin in:=out:=0;count:=0end在利用管程解决生产者一消费者问题时，其中的生产者和消费者可描述为：producer: beginpepeatproduce an inem in nestpPC.put(item);until false;endconsumer: beginrepeatPC.get(item);consume the item in enxtc;until false;end31．什么是AND信号量？试利用AND信号量写出生产者一消费者问题的解法。答：为解决并行带来的死锁问题，在wait 操作中引入AND 条件，其基本思想是将进程在整个运行过程中所需要的所有临界资源，一次性地全部分配给进程，用完后一次性释放。解决生产者－消费者问题可描述如下:var mutex,empty,full: semaphore:=1,n,0;buffer: array[0,...,n-1] of item;in,out: integer:=0,0;beginparbeginproducer: beginrepeat…produce an item in nextp;…wait(empty);wait(s1,s2,s3,...,sn); //s1,s2,...,sn为执行生产者进程除empty 外其余的条件wait(mutex);buffer(in):=nextp;in:=(in+1) mod n;signal(mutex);signal(full);signal(s1,s2,s3,...,sn);until false;endconsumer: beginrepeatwait(full);wait(k1,k2,k3,...,kn); //k1,k2,...,kn 为执行消费者进程除full 外其余的条件wait(mutex);nextc:=buffer(out);out:=(out+1) mod n;signal(mutex);signal(empty);signal(k1,k2,k3,...,kn);consume the item in nextc;until false;endparendend32．什么是信号量集？试利用信号量集写出读者一写者问题的解法。答：对AND信号量加以扩充，形成的信号量集合的读写机制。解法：Var RN integer;L,mx: semaphore:=RN,1;beginparbeginreader:beginrepeatSwait(L,1,1);Swait(mx,1,1);…perform read operation;…Ssignal(L,1);until falseendwriter:beginrepeatSwait(mx,1,1;L,RN,0);perform write operation;Ssignal(mx,1);until falseendparendend33．试比较进程间的低级与高级通信工具。答：用户用低级通信工具实现进程通信很不方便，效率低，通信对用户不透明，所有操作都必须由程序员来实现，而高级通信工具弥补了这些缺陷，用户直接利用操作系统提供的一组通信命令，高效地传送大量的数据。34．当前有哪几种高级通信机制？答：共享存储器系统、消息传递系统以及管道通信系统。35．消息队列通信机制有哪几方面的功能？答：（1）构成消息（2）发送消息（3）接收梢息（4）互斥与同步。36．为什么要在OS 中引入线程？答：在操作系统中引入线程，则是为了减少程序在并发执行时所付出的时空开销，使OS具有更好的并发性，提高CPU的利用率。进程是分配资源的基本单位,而线程则是系统调度的基本单位。37．试说明线程具有哪些属性？答：（1)轻型实体（2）独立调度和分派的基本单位（3）可并发执行（4）共享进程资源。38. 试从调度性，并发性，拥有资源及系统开销方面对进程和线程进行比较。答：（1）调度性。线程在OS 中作为调度和分派的基本单位，进程只作为资源拥有的基本单位。（2）并发性。进程可以并发执行，一个进程的多个线程也可并发执行。（3）拥有资源。进程始终是拥有资源的基本单位，线程只拥有运行时必不可少的资源，本身基本不拥有系统资源，但可以访问隶属进程的资源。（4）系统开销。操作系统在创建、撤消和切换进程时付出的开销显著大于线程。39. 为了在多线程OS 中实现进程之间的同步与通信，通常提供了哪几种同步机制？答：同步功能可以控制程序流并访问共享数据，从而并发执行多个线程。共有四种同步模型：互斥锁、读写锁、条件变量和信号。40．用于实现线程同步的私用信号量和公用信号量之间有何差别？答：（1）私用信号量。当某线程需利用信号量实现同一进程中各线程之间的同步时，可调用创建信号量的命令来创建一个私用信号量，其数据结构存放在应用程序的地址空间中。（2）公用信号量。公用信号量是为实现不同进程间或不同进程中各线程之间的同步而设置的。其数据结构是存放在受保护的系统存储区中，由OS为它分配空间并进行管理。41．何谓用户级线程和内核支持线程？答：（1）用户级线程：仅存在于用户空间中的线程，无须内核支持。这种线程的创建、撤销、线程间的同步与通信等功能，都无需利用系统调用实现。用户级线程的切换通常发生在一个应用进程的诸多线程之间，同样无需内核支持。（2）内核支持线程：在内核支持下运行的线程。无论是用户进程中的线程，还是系统线程中的线 程，其创建、撤销和切换等都是依靠内核，在内核空间中实现的。在内核空间里还为每个内核支持线程设置了线程控制块，内核根据该控制块感知某线程的存在并实施控制。42．试说明用户级线程的实现方法。答：用户级线程是在用户空间中的实现的，运行在“运行时系统”与“内核控制线程”的中间系统上。运行时系统用于管理和控制线程的函数的集合。内核控制线程或轻型进程LWP可通过系统调用获得内核提供服务，利用LWP进程作为中间系统。43．试说明内核支持线程的实现方法。答：系统在创建新进程时，分配一个任务数据区PTDA，其中包括若干个线程控制块TCB空间。创建一个线程分配一个TCB，有关信息写入TCB，为之分配必要的资源。当PTDA中的TCB 用完，而进程又有新线程时，只要所创建的线程数目未超过系统允许值，系统可在为之分配新的TCB；在撤销一个线程时，也应回收线程的所有资源和TCB。

如果只是图示表格很容易实现，不过看样子，应该有很多种产品，这样的话提供了公式也没有太大的意义，如果a从a1开始，参考公式：=OFFSET(INDIRECT("a"&MATCH(A10,A:A,0)),MATCH(B10,INDIRECT("b"&MATCH(A10,A:A,0)&":b999"),0)-1,MATCH(C10,$C$2:$E$2,0)+1)

　　在spss中，logistics回归中，有专门的选项来处理需要哑变量化的变量，只需单击“Categorical..”进行设置即可。但是对于多元线性回归就没有那么幸运了。　　用computer或recode设置一组哑变量。由于哑变量是一个整体变量，所以进行变量筛选时必须共同进退。因此，讲所有哑变量同一般变量一下直接进行筛选是不对的，会出现一部分变量进入一部分变量未进入的情形。解决的方法是：将同一因素下的哑变量进行归组，在纳入方法中选择了“ENTER”来确保这些哑变量同进同出，而其它连续型变量和二分类变量则归为另一组，纳入方法为STEPWISE。然后在没有纳入这组哑变量的情况下再做一次STEPWISE，再来比较是不是应该纳入这组哑变量。

要保证线程安全，就必须要线程同步，而在iOS中线程同步的方案有： 在 iOS 中，原子操作可以保证属性在单独的 setter 或者 getter 方法中是线程安全的，但是不能保证多个线程对同一个属性进行读写操作时，可以得到预期的值，也就是原子操作不保证线程安全，例如： 在 Objective-C 中，可以在设置属性的时候，使用 atomic 来设置原子属性，保证属性 setter 、 getter 的原子性操作，底层是在 getter 和 setter 内部使用 os_unfair_lock 加锁 在 Swift 中，原生没有提供原子操作，可以使用 DispatchQueue 的同步函数来达到同样的效果 pthread 表示 POSIX thread ，是 POSIX 标准的 unix 多线程库，定义了一组跨平台的线程相关的API。 pthread_mutex 是一种用 C 语言实现的互斥锁，有单一的拥有者 递归锁是一种特殊互斥锁。递归锁允许单个线程在释放之前多次获取锁，其他线程保持睡眠状态，直到锁的所有者释放锁的次数与获取它的次数相同。递归锁主要在递归迭代中使用，但也可能在多个方法需要单独获取锁的情况下使用。 pthread_mutex 支持递归锁，只要把 attr 的类型改成 PTHREAD_MUTEX_RECURSIVE 即可，它有单一的拥有者 NSRecursiveLock 是以 Objective-C 对象的形式对 pthread_mutex(Recursive) 的封装，它有单一的拥有者 条件锁是一种特殊互斥锁，需要条件变量(condition variable) 来配合。条件变量有点像信号量，提供了线程阻塞与信号机制，因此可以用来阻塞某个线程，并等待某个数据就绪，随后唤醒线程。条件锁是为了解决 生产者-消费者模型 pthread_mutex 配合 pthread_cond_t ，可以实现条件锁，其中 pthread_cond_t 没有拥有者 NSCondition 是以 Objective-C 对象的形式对 pthread_mutex 和 pthread_cond_t 进行了封装， NSCondition 没有拥有者 NSConditionLock 是对 NSCondition 的进一步封装，可以设置条件变量的值。通过改变条件变量的值，可以使任务之间产生依赖关系，达到使任务按照一定的顺序执行，它有单一的拥有者(不确定) 读写锁是一种特殊互斥锁，提供"多读单写"的功能，多个线程可以同时对共享资源进行读取，但是同一时间只能有一条线程对共享资源进行写入 pthread_rwlock 有多个拥有者 性能从高到底分别是： 总结： 苹果官方文档 白夜追凶，揭开iOS锁的秘密 起底多线程同步锁(iOS) 深入理解 iOS 开发中的锁

一、函数功能说明pthread_cond_timedwait 等待一个条件变量，或者超时就会返回POSIX有两种时钟类型1、CLOCK_REALTIME： 系统范围内的实时时钟,是个时钟,可以通过命令等方式修改该系统时间.2、CLOCK_MONOTONIC：系统起机时到现在的时间,不能被设置和修改.pthread_cond_timedwait()在没有设置条件变量属性的时候,默认用的是CLOCK_REALTIME时间,因此在极端情况下会出现实际等待的时间与设置的超时时间不同。所以，对于linux的超时等待功能，最好是使用CLOCK_MONOTONIC进行实现，并且通过pthread_condattr_setclock实现。而对于android系统而言，是不支持pthread_condattr_setclock，通过验证可以采用函数pthread_cond_timedwait_monotonic实现。下面直接给出代码的实现功能。二、超时等待功能[cpp] view plain copy#include <stdio.h> #include <string.h> #include <pthread.h> #include <sys/time.h> #include <sys/times.h> #include <unistd.h> #include <time.h> static pthread_mutex_t s_mut = PTHREAD_MUTEX_INITIALIZER; static pthread_cond_t s_cond = PTHREAD_COND_INITIALIZER; void PthreadAttr_Init(void); unsigned long long getSysTime(void); void waitTimeout(void); void PthreadAttr_Init(void) { #if defined(ANDROID) #else pthread_condattr_t cattr; int iRet = -1; iRet = pthread_condattr_init(cattr); if (iRet != 0) { return; } pthread_mutex_init(s_mut, NULL); pthread_condattr_setclock(cattr, CLOCK_MONOTONIC); pthread_cond_init(s_cond, cattr); pthread_condattr_destroy(cattr); #endif return; } void waitTimeout(void) { unsigned long long ullbefore = getSysTime(); unsigned long long ullafter = 0; #if defined(ANDROID) #if defined(HAVE_PTHREAD_COND_TIMEDWAIT_MONOTONIC) // 支持ANDROID下NDK的编译，采用相对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 2; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait_monotonic(s_cond,s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####01 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #else //支持ANDROID下NDK的编译，采用绝对时间 struct timeval now; struct itmespec outtime; gettimeofday(now, NULL); outtime.tv_sec = now..tv_sec + 3; outtime.tv_nsec = now.tv_usec * 1000; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####02 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif #else // 支持LINUX下的编译，采用绝对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 4; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####03 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif return; } unsigned long long getSysTime(void) { unsigned long long milliseconds = 0; struct tms t_tmsTime; clock_t t_CurTime; static int s_clks_per_sec = 0; if (s_clks_per_sec == 0) { s_clks_per_sec = sysconf(_SC_CLK_TCK); } if (s_clks_per_sec == 0) { return 0; } t_CurTime = times(t_tmsTime); if (1000 % s_clks_per_sec == 0) { milliseconds = (1000 /s_clks_per_sec)*(unsigned long long )t_CurTime;//换算成毫秒 } else { milliseconds = 1000 * (unsigned long long )t_CurTime/s_clks_per_sec;//换算成毫秒 } return milliseconds; } int main(void) { PthreadAttr_Init(); waitTimeout(); return 0; } 编译命令：gcc test_ptthrad_conf_timewait_monotonic.c -o test_ptthrad_conf_timewait_monotonic -lpthread -lrtlinux下的测试结果：####03 interval[4010] ms

C中不知道怎么弄。不过我想应该差不多吧。在JAVA中，可以定义一个boolean值变量，在为TRUE时，线程1开始执行，线程2等待状态，在线程1执行结束把变量设为FALSE，关在线程1中去唤醒线程2

主要是创建了连个线程，然后线程间互斥锁和条件变量的使用。int main(){ pthread_t tid[2];//创建线程thread0 if (pthread_create(&tid[0], NULL, thread0, NULL) != 0) { exit(1); }//创建线程thread1 if (pthread_create(&tid[1], NULL, thread1, NULL) != 0) { exit(1); } sleep(5); printf("in main thread tag 1 ");//取消线程thread0 pthread_cancel(tid[0]);//等待两个线程结束退出 pthread_join(tid[0], NULL); pthread_join(tid[1], NULL); pthread_mutex_destroy(&mutex); pthread_cond_destroy(&cond); return 0;}

在子函数中，改一下：int k=i-1 ; //注意第i位你是没有赋值的，好好想想

++n啊

可以考虑用条件变量来实现，开辟线程实现中断条件信号的输入。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

1.if语句：if(Bool表达式）｛如果表达式为true,执行此表达式｝else｛否则执行次表达式｝2.while语句：while（Bool值表达式）｛如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环do｛与while的判断相同｝while（Bool表达式）4.for语句：for（定义数值；Bool表达式；运算语句）{()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句；} 5.switch（表达式）switch（一个值）｛case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句）语句；break；case 又一个值：（判断同上）语句；break；case ……default：（当以上case都为执行时执行）语句；break；｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句标签：语句goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）； 你觉得这个答案好不好？好(1)不好(0) 匿名 回答采纳率:32.0% 2009-06-28 12:14 检举 循环结构是程序中一种很重要的结构。其特点是， 在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件不成立为止。 给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。 C语言提供了多种循环语句，可以组成各种不同形式的循环结构。while语句while语句的一般形式为： while(表达式)语句； 其中表达式是循环条件，语句为循环体。while语句的语义是：计算表达式的值，当值为真(非0)时， 执行循环体语句。其执行过程可用图3—4表示。 统计从键盘输入一行字符的个数。#include <stdio.h>void main(){int n=0;printf("input a string: ");while(getchar()!=" ") n++;printf("%d",n);}本例程序中的循环条件为getchar()!=" ",其意义是， 只要从键盘输入的字符不是回车就继续循环。循环体n++完成对输入字符个数计数。从而程序实现了对输入一行字符的字符个数计数。使用while语句应注意以下几点：1.while语句中的表达式一般是关系表达或逻辑表达式，只要表达式的值为真(非0)即可继续循环。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);while (n--)printf("%d ",a++*2);}本例程序将执行n次循环，每执行一次，n值减1。循环体输出表达式a++*2的值。该表达式等效于(a*2；a++)2.循环体如包括有一个以上的语句，则必须用{}括起来， 组成复合语句。3.应注意循环条件的选择以避免死循环。void main(){int a,n=0;while(a=5)printf("%d ",n++);}本例中while语句的循环条件为赋值表达式a=5， 因此该表达式的值永远为真，而循环体中又没有其它中止循环的手段， 因此该循环将无休止地进行下去，形成死循环。4.允许while语句的循环体又是while语句，从而形成双重循环。do－while语句do-while语句的一般形式为： do语句； while(表达式)； 其中语句是循环体，表达式是循环条件。do-while语句的语义是：先执行循环体语句一次， 再判别表达式的值，若为真(非0)则继续循环，否则终止循环。do-while语句和while语句的区别在于do-while是先执行后判断，因此do-while至少要执行一次循环体。而while是先判断后执行，如果条件不满足，则一次循环体语句也不执行。while语句和do-while语句一般都可以相互改写。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);do printf("%d ",a++*2);while (--n);} 在本例中，循环条件改为--n，否则将多执行一次循环。这是由于先执行后判断而造成的。对于do-while语句还应注意以下几点：1.在if语句，while语句中， 表达式后面都不能加分号， 而在 do-while语句的表达式后面则必须加分号。2.do-while语句也可以组成多重循环，而且也可以和while语句相互嵌套。3.在do和while之间的循环体由多个语句组成时，也必须用{}括起来组成一个复合语句。4.do-while和while语句相互替换时，要注意修改循环控制条件。

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，x0dx0a如下：x0dx0ax0dx0a/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 x0dx0a 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。x0dx0a 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。x0dx0a */x0dx0a#include x0dx0a#include x0dx0ax0dx0a#define BUFFER_SIZE 16x0dx0ax0dx0astruct prodconsx0dx0a{x0dx0a int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/x0dx0a pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/x0dx0a int readpos,writepos; /*读写指针*/x0dx0a pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/x0dx0a};x0dx0ax0dx0a/*初始化缓冲区*/x0dx0avoid pthread_init( struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a}x0dx0ax0dx0a/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/x0dx0avoid put(struct prodcons *p,int data)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区未满*/x0dx0a if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);x0dx0a }x0dx0a p->buffer[p->writepos] =data;x0dx0a p->writepos++;x0dx0a if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notempty);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a}x0dx0a/*从缓冲区取出整数*/x0dx0aint get(struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a int data;x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区非空*/x0dx0a if(p->writepos == p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notemptyx0dx0a }x0dx0a /*读书据，移动读指针*/x0dx0a data = p->buffer[p->readpos];x0dx0a p->readpos++;x0dx0a if(p->readpos == BUFFER_SIZE)x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a /*设置缓冲区未满的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notfull);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a return data;x0dx0a}x0dx0a /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/x0dx0a#define OVER (-1)x0dx0astruct prodcons buffer;x0dx0avoid *producer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int n;x0dx0a for( n=0;n<1000;n++)x0dx0a {x0dx0a printf("%d ------> ",n);x0dx0a put(&buffer,n);x0dx0a }x0dx0a put(&buffer,OVER);x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0avoid *consumer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int d;x0dx0a while(1)x0dx0a {x0dx0a d = get(&buffer);x0dx0a if(d == OVER)x0dx0a break;x0dx0a elsex0dx0a printf("----->%d ",d);x0dx0a }x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0aint main()x0dx0a{x0dx0a pthread_t th_p,th_c;x0dx0a void *retval;x0dx0a pthread_init(&buffer);x0dx0a pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);x0dx0a pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);x0dx0a /*等待两个线程结束*/x0dx0a pthread_join(th_p, &retval);x0dx0a pthread_join(th_c,&retval);x0dx0a return 0;x0dx0a}

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，如下：/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。 */#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{ int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/ pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/ int readpos,writepos; /*读写指针*/ pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/ pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){ pthread_mutex_init(&p->lock,NULL); pthread_cond_init(&p->notempty,NULL); pthread_cond_init(&p->notfull,NULL); p->readpos = 0; p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){ pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区未满*/ if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock); } p->buffer[p->writepos] =data; p->writepos++; if(p->writepos >= BUFFER_SIZE) p->writepos = 0; pthread_cond_signal(&p->notempty); pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){ int data; pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区非空*/ if(p->writepos == p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty } /*读书据，移动读指针*/ data = p->buffer[p->readpos]; p->readpos++; if(p->readpos == BUFFER_SIZE) p->readpos = 0; /*设置缓冲区未满的条件变量*/ pthread_cond_signal(&p->notfull); pthread_mutex_unlock(&p->lock); return data;} /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){ int n; for( n=0;n<1000;n++) { printf("%d ------> ",n); put(&buffer,n); } put(&buffer,OVER); return NULL;}void *consumer(void *data){ int d; while(1) { d = get(&buffer); if(d == OVER) break; else printf("----->%d ",d); } return NULL;}int main(){ pthread_t th_p,th_c; void *retval; pthread_init(&buffer); pthread_create(&th_p,NULL,producer,0); pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0); /*等待两个线程结束*/ pthread_join(th_p, &retval); pthread_join(th_c,&retval); return 0;}

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级作文 篇1 　　巴金是一片绿叶，为祖国的文学事业贡献了力量；钱学森是一片绿叶，为祖国的国防事业倾注了心血；詹天佑也是一片绿叶，为祖国的铁路建设事业奠定了基础……我也是一片绿叶，我为班级，为家庭，为学校做着自己的贡献。 　　上个星期六早上，妈妈去上班了，我八点多起来，发现家里的桌子上乱成一团，地上全是垃圾，厨房里满桌子、满地的方便面袋，看着这么乱的家，我的心里很不舒服。于是，我决定打扫一下。 　　我系好围裙，戴上手套和口罩开始打扫。我先把桌子上的垃圾全都用抹布抹下来，再把那些横七竖八的化妆品、书本、纸笔统统摆正，然后把地上的垃圾全都扫到了外面，又装进了垃圾桶。 　　该打扫厨房了。我把菜叶、瓜皮、方便面袋全部倒入垃圾桶，接着把桌子擦得干干净净。最后我把所有的垃圾袋都打好包放到门外的垃圾集装箱里。 　　就剩院子了。我拿起了扫把，把那些纸片、树叶等等扫到墙角聚成一堆，用打火机全部点燃。我看着火焰燃灭只剩灰烬，洒上些水，把这些灰培在树根旁。看着干干净净的家，我的心里舒服多了。 　　我是家里的一片绿叶。 六年级作文 篇2 　　在人生的道路上，多多少少都会有一些使你快乐，使你难过，使你羞愧，或是使你怨恨的事。有了它们，生活情调才会有所起伏。 　　那是一个阳光明媚的冬日下午，我带着满怀的好心情，迎着温暖的阳光，走在去书店的路上。 　　道路两旁行人川流不息。这时，一个高大的身躯映入我的眼帘，他手中拿着一个面包的包装袋，环顾了四周，若无其事地往后脑勺的方向扔去，包装纸落在了地上。其他行人，包括我走到那张纸旁边都只是瞟了一眼，就自顾自地走开了。原来干净整洁的马路上多了一张纸屑，使它很显眼。但我却仍旧不理不睬地走进了书店。 　　在购买书籍时，我透过玻璃窗看到那张纸安静地躺在马路上。从远处走来了一位年迈的老奶奶和一个4、5岁的孩子。他俩牵着手，身影略过了那张纸条，这时，就在距离那张纸条的不远处，那个小弟弟突然甩开了奶奶的手，往回跑到了纸张旁边，老奶奶停住了，回过头望着她的孙子。只见小弟弟弯了腰，伸出他的小手，把包装纸拾起来，迎着阳光，蹦蹦跳跳地跑到了垃圾桶旁边，踮起脚尖，抬高小手，小心翼翼地把纸扔进垃圾桶里。随即，他又跑回了奶奶身边，若无其事地走了。目送小弟弟离开，那小小的身影给人一种弱不禁风的感觉。我捧着书走向付款台，心中若有所思…… 　　一个小弟弟能做出这样的举动，为什么我们不能呢？想起刚才我与纸屑擦肩而过的情景，为自己感到羞愧…… 六年级作文 篇3 　　星星，你在哪儿，我为何找不到你了？你是否在躲闪我？你曾经给了我希望，现在就要走了吗？ 　　无尽的夜晚，出去晚归的我忘带钥匙，只好在门口等待。漫漫的时间里想要不无聊，这恐怕是件极难的事情。抬头仰望，只有一个孤零零的月亮挂在上面。心想：自己反正也是孤身一人，要是我能陪它聊聊天也好！ 　　看着浩瀚无尽的黑夜，越看越奇怪，总觉得少了什么。突然之间，想起了那些闪耀的星星，它们是多么的美丽！它们象征着光明，正义，真理，温暖，希望。 　　一个夏日的夜晚，璀璨的明星高高地在星空中闪烁。可我却无心观赏，因为这次考试考砸了，被父亲训斥了一顿。忧郁的我躺床上，静静的沉思着。对于此刻的我来说，我有些绝望，毕竟那是我考得最差的一次。 　　我冥思苦想，到最后竟然慢慢地睡着了。 　　夜深时，蝉的叫声把我惊醒了，燥热的天气让我无法再次入睡。醒来后，动也不想动，就这么躺着，并没有打开灯，只是呆呆地看着窗外，映入眼帘的自然是星空中璀璨的星星和那个闪闪发光的月亮。 　　星空好美啊！深夜里望着它们，那是一件多么美妙的事情啊！我目不转睛地盯着它们，发现了许多美丽的星星，有北极星，南极星，牛郎星，织女星……最令我兴奋的是发现了北斗七星，我也很崇拜它们无时无刻都可以给迷失的人指引正确的方向。 　　看着这些星星，使我联想到了许多，也让我有了诸多的感悟。人生的路十分漫长，不能因为一次考试而堕落，走向迷途。心中要有着一颗乐观坚强的心，更要对自己抱有希望！ 　　随着时间的迁移，我也渐渐的懂得了许多，不再因为一件小事而放弃自己。“时间是治愈伤口最好的良药”，时间可以抹去星星存在的影迹，也可以抹去不开心的过去。尽管，夜空中闪烁的星星，在这个科技发达的世纪里也无多大用处，可对于我来说，却是一生的财富。 　　那时的所感所悟，是因为星星，只是现在，它们都不见踪影，可我还在盼望着它能让更多的人走向光明。也希望有一天，我也能做天上那颗最明亮的星星，为人们指引正确的方向。 　　谢谢你们——天空中最美丽的星星，虽然你们不知去向，但我相信，终有一天，你们会再次回来的。 六年级作文 篇4 　　“唉，如果没作业该多么美好。”我望着眼前堆积如山的作业，发出了这样的感叹。随之，一段无作业狂想曲便开始了。 　　如果没作文该多好。可恶的作文常常使我的手又酸又痛。如果没有了它的阻碍，我就相当于少了一个巨大的屏障，速度也可以快一倍！当然，作业也可以写地又快又轻松，可谓是人生美滋滋啊！ 　　如果没试卷该多好。“试卷”一般人听到这两个字几乎可以晕过去，因为它既麻烦又烧脑，堪称是“人生三大悲剧之一”啊！他不但让我们厌烦，还无处不在。当一张上面布满题目的纸交给你，你大约要花一个小时完成，因为他不但有许许多多小题目还有令人作呕的作文题，可说是双王对顶啊！ 　　如果没有作业本该多好。作业本虽没有作文那么枯燥，也没有试卷那么长，但他出现的率是数不胜数的，当它以排山倒海之势向你扑来，估计你的腿已经软了。 　　如果没有小练笔该多好。小练笔虽短，但古人却说过，浓缩就是精华，小练笔便是一个典型的例子，它的题目是一定的，很难有正确材料可供取舍。因此，他还是很恐怖的。 　　万遍浮想联翩后，我又瞄了一眼身边的作业，深深的叹了一口气：“唉，我还是先写完作业，再继续幻想吧！” 六年级作文 篇5 　　今天，我和三个小伙伴接到了一份令人振奋的通知——老师要带我们去传媒中心参加《太仓闲话》节目的录制，大家兴奋得手舞足蹈。 　　节目录制之前，主持人让我们试音，向我们介绍了本次比拼的对手是实验小学，我的心一紧：晕，和实小比啊！江老师好像看出了我的心思，在边上给我们鼓劲：“重在参与，我们是来玩玩的，别紧张！”我似乎平静了许多。 　　节目录制开始了。 　　第一个环节是“用太仓话读一读”。糟了，其实在家我是不怎么说太仓话的，怎么办？但幸好我抽到的内容比较简单——“圆规、橡皮、铅笔”，这些听爷爷奶奶在家说过。我不管三七二十一，大着胆儿说了出来，结果嘉宾杨老师说我全说对了，加3分。耶！真是瞎猫碰到死耗子！这一环节我们读错了一个，实验小学领先1分。 　　第二个环节是“太仓俗语知多少”。我们抽到的俗语是“宜兴夜壶，独出一张嘴”，刚看到这句话时我有点懵，根本不知道是什么意思。但通过江老师解答，我知道这是嘴上说着要去做一件事，可实际却没做。主持人还让我们拿这句俗语造句，真难。我实在没辙了，把家里的爸爸出卖了，说：“他在家什么活儿都不干，‘宜兴夜壶，独出一张嘴"。”小伙伴沈科就哑巴了，他不理解这句话，也没法造句。这回和实小的差距又拉大了1分。 　　第三个环节是“你演我猜”。我演江老师猜。比赛只有两分钟，我们马上进入状态，我演一个江老师说一个，非常顺溜。有一个是我们最有默契的，屏幕上显示“鸡蛋”，我马上脑子里就浮现出“番茄炒蛋”这盘菜，我就脱口而出：“番茄炒什么？”江老师马上就回答“鸡蛋”。两分钟时间，我们答了14题，又比实小少了1分。我的心怦怦直跳，看来我们要输了。 　　第四个环节是“太仓新老知识知多少”。这是一个抢答类的环节。第一部分是选择题，我们和实小打平手。第二部分是解释“运气好”在太仓话里可以怎样说，实小赵老师说：“额骨头旺”。江老师又说：“额骨头高。”嘉宾杨老师说：“一个都不准确。”江老师突然说道：“我晓得了！额骨头碰到天花板！”主持人说：“对啦！”我们激动的自己给自己鼓掌！最后我们扳回了1分。 　　虽然最后以两分之差输了，但能参加《太仓闲话》的节目录制，我觉得很荣幸！我们这一代孩子都说普通话，即使在家也很少说太仓话。“太仓闲话”汇聚了吴越江南语言文化的精华，有着深厚的文化积淀。我们要保护区域语言文化遗产，弘扬中华民族优秀文化，让太仓话流传下去！ 六年级作文 篇6 　　我们学校对面的吉和广场风景如画，这里有壮观的音乐喷泉，有宁静肃穆的欧式雕像，有设计精美的绿色植被……广场上的一切都让人赏心悦目，可是离这儿仅有几步之遥的吉和水产市场可就大不一样了，我们一起去看看吧！ 　　每天上学，我都会经过水产市场所在的那条路。即使是大晴天，这里的地面也始终是湿漉漉的，因为路旁有很多商铺，他们经营的是各式各样的水产品，养殖水产品的脏水都被倾倒在了人行道上、马路上。地面上常常会见到细小的、银白色的鱼鳞，有时还会看到绑螃蟹用的草绳散落一地。路过这儿的阿姨总会翘起兰花指，捏紧鼻子，因为忍受不了腥臭味；提着篮子去买菜的爷爷、奶奶总会踮着脚尖走路，怕污水溅到了身上；送孩子上学的大人们也不断提醒自己的孩子，走路小心，注意脚下，别踩在了水洼里。 　　有时候，我和妈妈到后面去停车，我发现妈妈开车总是拐来拐去的，原来两侧商铺用来载货的三轮车、小卡车随意地停在行驶道路上，阻碍了交通。 　　我虽然只是个小学生，但也知道“保护环境，人人有责”，美好的家园需要每一个人的爱护。希望经营水产的叔叔阿姨们，能约束自己的行为，和我们一起努力，减少污染，保护环境，规范交通。只要我们携起手来，相信不久的将来，天会更蓝，草会更绿，河水会变得甘甜，街道会变得井然有序…… 六年级作文 篇7 　　那是我上小学四年级时发生的事，我刚刚转学过来，对我的邻居们有点儿陌生。但是之后的我很快就和每一个邻居交上了朋友。转折就发生在一个上学日的早晨。 　　天飘着雨丝，被风随意地拨弄着。我走出了楼道大门，身后响起沉重的关门声。脊背凉风一阵，门前的雨突然大了，卷起一层层雨雾。无可奈何的我只得返回屋檐下。我把书包扔在门口，上楼拿雨伞。我心急如焚地跑上楼，又气喘吁吁地跑下楼，匆忙地推开楼道门，可眼前的一幕迫使我驻足。 　　一位老爷爷撑着伞，守在我的书包旁。爷爷站得那么笔直，满头银丝被风肆意地撩起，眼神里透出一丝严肃和担忧。爷爷看到了我，紧皱的眉梢放松了许多。 　　“孩子，这是你的书包吧！” 　　我满脸通红，一半是累的，一半是羞的。爷爷温暖的"笑意让我无比惭愧，却怎么也说不出话。 　　爷爷看我这般表情，默默地帮我背上书包，便走进雨中。我过了好久才缓过神来，对着爷爷的背影，大声喊道：“谢谢您！爷爷！”这个雨天，好温暖…… 　　之后的我，每天清晨都会跟遇见的每一个邻居问好，送上一脸真诚的微笑，渐渐地，老的、少的，我们都成为了朋友。 　　生活是一碗清汤，人心是调味料，只有在爱的烹饪下，才能煮出那无比淳厚、无比鲜美的浓汤，然后细细品尝，一点点在口中融化，一点点在心中蒸腾，让人无比温暖，无比幸福…… 六年级作文 篇8 　　人世间最可贵的感情无疑是亲情，但除亲情之外，那就是友情。“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界放佛失去了太阳。” 　　记得有一次：我和好朋友谭诗意一起去学校的小卖部里买东西吃。在下楼的时候，我一不小心，鞋底打滑，摔倒了。可人流逐渐变得更多，经过的人也没有一个扶起我。我感到小小的自己仿佛被已经大大的世界遗忘了。突然，一个人扶起了我，他正是我的好朋友—谭诗意。这个举动使我想起了，高山流水遇知音，这个故事。 　　这个故事讲的是：“在春秋战国时期，有位大名鼎鼎的琴师俞伯牙，他弹的乐曲动人心弦。此时，一位樵夫走了过来，用优美的诗句赞美了俞伯牙弹的乐曲。俞伯牙听见了，便放下琴去询问那人的名字，才得知他叫钟子期。因为钟子期家庭贫穷而读不了书，所以只能靠打柴来换取一点钱，俞伯牙听了后，立马与钟子期结为了好朋友，还送他十两银子让他好好学习。后来，钟子期的死讯传到了俞伯牙这里，俞伯牙很懊悔，于是吧琴摔碎，还发誓以后再也不弹琴了。”谭诗意就宛如我的知音，他知道在我遇到困难时主动帮助我。 　　这就是我的好朋友—谭诗意，他身上的许多优秀品质都值得我去学习。 　　我的好朋友谭诗意，他有一双炯炯有神的大眼睛，一个能说会道的嘴巴，嘴巴傍边还挂着两个红红的小酒窝，还戴着一副浅蓝色的眼镜，真是太帅了！ 六年级作文 篇9 　　亲爱的爸爸妈妈： 　　您们最近还好吗在这世上，我们最应该感谢的是您们，是您们含辛茹苦的把我养大，自从我“呱呱”落 　　地时，就给您们添了不少麻烦。光阴是箭，日月如梭。这件事早已过去了3年，可我记得还是那么的清楚.........“妈妈，我的头怎么这么晕呀。” 　　您急忙跑了过来，摸了摸我的额头，对我说：“怎么发烧了呀，不行！不行！快上医院。” 　　您半夜山更，背着我就向医院跑去，到了县医院医生对您说，我发了高烧，必须要住院，您便急急忙忙 　　去办住院手续，此时，我的头特别烫，像火烧似的。您便焦急地对我说：“阳阳，你好些了吗”我看见您满头大汗，我听见您急促的呼吸，心里比刀割还难受。 　　我便对您说：“妈妈您休息一下吧，我好多了。” 　　“你躺在床上好好休息。你爸爸在为你抓药。”您的背靠在板凳上，手倚桌上，慢慢的说。 　　此时，我的眼睛越来越模糊，渐渐地，我便睡着了。第2天，我7点多就醒了，但是，您们早已买了我最喜欢吃的东西；中午，您们怕医院太闷，我不舒服，又带我去医院下面走走，上楼时，爸爸怕我坐电梯要吐，头晕，您又“嘿咻嘿咻”的把我从1楼背到4楼，我看见您气喘吁吁的样子心疼的不得了，眼泪差点就流出来了。半夜；我睡不着，一直咳嗽，妈妈又喂我水，又给我拍背，爸爸又剥桔子给我吃，虽然我生病了，发了高烧，但是我吃的这桔子比蜂蜜还甜。慢慢的，我便又进入了甜美的梦香。第三天，第四天，我的病好了，可是我看见您们却瘦了一大圈。嘴皮子都裂了，眼皮耷拉着。 　　“滴水之恩，当涌泉相报”我是您们把我带到这个世界上的您们还日夜为我操劳。长大以后，我一定要好好地孝敬您们，报答您们的养育之恩，使我想起了“谁言寸草心，报得三春晖” 　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情，友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。总而言之，统而言之，我们要感谢帮助过我们的人要懂得“感恩” 　　爸爸妈妈祝您们身体健康，笑口常开，平平安安～ 　　您们的乖女儿： 六年级作文 篇10 　　日出时，是那么使人陶醉，引人迷恋。今天，我就登上四平山，欣赏那美轮美奂的日出。 　　天还蒙蒙亮，我就来到了山顶，世界仿佛一个还没睡醒的孩子，天地间一片静谧，周围十分冷清。一会儿，天空渐渐现出淡淡的鱼肚白，那么柔和，那么光洁鱼肚白渐渐扩大，好像要把群山淹没，这鱼肚白的底部开始发红，红色越来越深，越来越浓。像一团燃烧的火焰，越烧越旺。又像一条红色的大鱼，蚕食着天空。天空像一个红绸子，太阳渐渐升出一条红线。不一会儿，彩霞上露出了太阳小半边脸。就好像刚从火炉中夹出的通红的火炭发出刺眼的光，但我仍然盯着太阳仔细的看，他慢慢的，费力的上升就好像有什么东西在拉着它。晨曦初照，太阳如一位aa羞涩的姑娘，只露出半边脸，另一半若隐若现，洒下了梦一样的色彩，增添了一种别样的魅力。太阳继续往上窜，窜的十分费力，最后，它终于完全挣脱了地面，一轮红日出现在天空。散发处耀眼的光芒使人不敢直视，天空立刻被那万丈光芒染成了金色，瑰丽无比。阳光照亮了山林；照亮了幽谷；照亮了小溪。霎时间，阳光普照大地，万物生机勃勃。 　　我赞美太阳，因为它不仅美丽，而且无私奉献光和热，哺育了世间万物。

关于六年级作文集锦8篇 　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级作文 篇1 　　我们在家里吃饭，常常会遇到如下情况： 　　一、一家人坐在椅子上吃饭，爸爸“消失”了。 　　二、一家人坐在椅子上吃饭，爷爷“不见”了。 　　以此类推，常有家人要等到我们饭都吃完了，才会回家，并大叫：“我的饭呢？”“我的饭呢？”或是“啊，菜都吃完了！我吃什么。”…… 　　记得那一次，爸爸很晚才回家，一看菜都吃光了，饭桌上也早已没有家人的踪影了，便叹了口气，默默地把饭吃完了，只吃了白米饭！爷爷奶奶看见他回来了，大声责怪爸爸：“你这么晚才回家做什么，干得多还不如干得巧……”后来，爸爸和爷爷大吵了一架，不欢而散。 　　其实，两人的心里都清楚的。因为，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，为了生计的着想，所以，才会那么晚回来的！ 　　那一天，天气不太好，下午还是小雨，晚上就下起大雨了！我们在吃饭的时候，看见爷爷奶奶还没有回来，雨越来越大了，我们也越发地担心了，心里十分着急了。“什么时候才回来啊！”我们心里都想着。 　　盼星星盼月亮，他们终于回来了！但是，两个人的头发却像麦子那样立在那里，衣服湿的不成样子，鞋也湿了，脸色都很苍白。“怎么会这样？”我心里想着，虽然早已习惯了。他们坐在椅子上吃饭，但椅子凉凉的，不给一丝热情，谁都知道，他们是“冷酷无情”的！ 　　爸爸问：“这么晚才回来？”爷爷回答：“地里的菜不收的话，就会被淋死了。” 　　菜真矫情！ 　　今天，菜热了一遍又一遍，又有几个人缺席了…… 六年级作文 篇2 　　“丁零零——丁零零”上课铃响了，同学们快速走进教室，等待老师来上课，可是走上讲台的却是林安然和江莹同学。哦，原来这节是班队课，我恍然大悟。 　　我们赶紧安静下来，江莹说：“今天我们的活动是抽签表演，哪位同学先上来试试？”吴俊杰自告奋勇地跑上去，可是他运气不佳，抽中“站在凳子上唱歌”。他五音不全，哪会唱歌，但还是爬上凳子，略一沉思，唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来……”话音还没落，全场一阵爆笑。 　　几个人过后，我也上去了，抽中的是“吃苦瓜”。我看了看题目后，便在讲台桌上扫视一翻。突然，一只口琴进入了我的视线。我一把抓起它，张大嘴巴就啃下去，可还没等一口啃完，赶忙把“苦瓜”甩在了桌上。我伸着舌头，瞪大眼睛，双手在舌头前使劲地扇，然后做了个昏倒在地的动作，趁机溜了下来。全场的“观众”一阵狂笑，有的笑疼了肚子；有的笑出了眼泪；有的笑得人仰马翻；有的笑得大门牙都要跑出来和我握个手，飞吻一个，当作打招呼。后来又上去了好多“演员”，但是有一些当了“逃兵”，比如胡瑞康，他一看题目，没表演就跑下来了。有一些像害羞的小姑娘，比如周水灯，他红着脸，只扭了两下屁股就匆忙下来了。尽管如此，但他们也给同学们带来了快乐。最后我表演“骂人的样子”把整个活动推向高潮，可想而知场下的观众又是一阵捧腹大笑。 　　在短短的40分钟的时间里，同学们的表演，也包括我都给场下所有的观众带来了快乐，带来了一个非同凡响的快乐时刻，让我们永远记住它吧！ 六年级作文 篇3 　　我照着镜子，盯着萌出的恒牙，不禁回想起上次拔牙。 　　恒牙是神不知鬼不觉地萌出的。那天，当我发现有一颗小牙在乳牙身后探出小脑袋时，就立刻禀报了母亲大人。 　　次日下午，我们一家就去了医院。医生让我“啊”了一次又一次，我都不耐烦了，他才慢吞吞地说：“得拔牙了。”于是，我“身不由己”，被抬上了病床。 　　身旁两位向我发誓一点也不疼，我相信了。但事后我就觉得相信这话的人脑子准是丢了。 　　医生用手粗暴地（我是这么感觉的）撑开我的嘴，然后一把抓起钳子。我顿时感觉凉飕飕的，害怕得要命。于是我只好拿父母所言“不会疼的”的话来为自己打气了。 　　钳子慢慢地靠近我，一分米，八厘米，一厘米……我紧闭双眼，浑身颤抖。 　　“咦？这可不是我一贯的风格呀！那个天不怕地不怕的小女孩到哪去了？”我暗自忖道。我睁开双眼，只见“白大褂”皱着眉头，把钳子上的灰尘掸掉，然后，钳子又向我的牙齿进攻了。 　　终于，我感到一个东西夹住我的牙齿，努力把我的牙齿转个圈。就在那个东西“如愿以偿”时，我发出了一声“响彻云霄”的嚎叫。医生不以为然地继续让牙齿转圈圈，显然这种情况他已经司空见惯了。 　　我狠狠地瞪着医生，真是的，看我这么疼也不说句话！ 　　在我生闷气的时候，医生已经把我那可怜的牙齿拔走了。接着，他做的事又不合我胃口了——随手把牙齿扔进了垃圾桶！妈妈告诉过我，她小时候上面的牙拔了放在床底下，下面的牙拔了摆在屋顶上。可是这家伙竟把我的牙齿扔了！可恶！ 　　接踵而来的是坏消息：我的下颚骨的肌肉萎缩了，恒压也只能歪歪扭扭一辈子，除非矫正。 　　老爸听了这个消息，便幸灾乐祸地说：“哎呦呦，要毁容喽！”老妈则惊恐地睫毛都颤抖了。 　　唉，我活该！平时肉都不咬，搞成这样，铸成“灾难”啦！做错不改的事，报应都慢慢来了。先从牙齿改进吧，什么菜都要吃，营养均衡，下颚骨就会长肌肉了！加油！ 六年级作文 篇4 　　一个假期要过了，同学们期待的新学期来临了，在新学期里，我们每一个人都要有自己的新打算，我的新打算是：我的阅读能力差，体育也很差，这两个习惯，我今年一定要改过来。 　　我每天，我爸爸都来叫我起来读书，增加我的阅读能力，可我觉得，只有早上的那么一点点时间是不够的，应该还要增加我的阅读时间，我想到，上课时不行，我就用下课的时间来增加我的阅读时间我应该没天读书，预习课文，把生字词语，给积累起来，哪怕是一句，因为积少成多吗，当然积累课文里的词语是远远不够的，还要把生活中的一些好词佳句也积累起来，这个坏习惯是我的其中之一。 　　我还有一个坏习惯是我不爱运动，我爸爸到现在也一直督促我，让我天天跑步锻炼身体，我现在我爸爸叫我小矮子，因为我现在都 岁了，才不到 厘米，所以我爸爸天天叫我跑步半小时，俯卧撑 个，下蹲 个，可我非常不甘愿，因为，做这些运动，我都快累死了，可我现在还是逃不过我爸爸的魔爪，也只有听命了。 　　这就是我新学期的新打算，希望如愿以偿。 六年级作文 篇5 　　每次去泉州浮桥的一座公园，总能看到路旁的一个驼背身影，以及他身旁那个大炮似的"东西。 　　有一次，我问妈妈：“那大炮是干什么用的?”妈妈笑了笑，指着“大炮”说：“这是妈妈小时候的爆米花机，如今已经很少见了。”我听后，心想：现在的爆米花机不就一个长方体的透明箱子带一个插头吗，怎么以前的爆米花机样子这么奇怪?我不禁走近仔细看了看，这大炮样的机子下面是有火的，机身黑乎乎的，正在炸的爆米花飘出了一股香味，只是味道不知怎样。但我可不想吃，因为我觉得它可能不够卫生，而且炸的时候声音很大，我害怕极了。 　　回家后，我就把心中所想跟妈妈说了，还问：“为什么以前的爆米花机跟现在的爆米花机截然不同呢?”妈妈听了，笑着说：“时代在进步，有很多东西都被淘汰了，现在有了电，谁还会用人工呢?就好比有了智能手机，谁还用以前的木头手机。以前的爆米花机费时又费力，如今，用插电的机子，爆米花就像变魔术一样快，人工和自动，差远了。不过，你还别嫌弃它不卫生，它炸出来的爆米花特别香，我还真怀念以前的爆米花的味道!改天我们再去那公园，我带你去尝尝我们小时候的味道。”听了妈妈的话，我不禁陷入了沉思，倒真想再去看看那台机子，也想尝尝那爆米花的味道。 　　之后，因为要修路，那座公园被封了，等到路修好公园再开放的时候，那个驼背的小贩却消失了，也许他在这座城市的某一个角落，也许他离开了这座城市，也许……总之，我再也没有看到过他了。这凝聚着父母童年回忆的古老的爆米花机就这样消失了。我有一丝心酸，一丝不舍，只希望在某一天，在哪个街头巷尾，能再看看它的样子，能尝一尝它炸出的爆米花的味道…… 六年级作文 篇6 　　两星期前，结束了小学生的旅程，踏出了中学生活的第一步。已经过了两星期啊，时间过得真快。开学时，桌上叠一本本崭新的书，和空白的练习本。刚来的时候总有些陌生，与小学不同的校园，与小学不同的教室，与小学不同的课本，与小学不同的同学，与小学不同的老师，这一切切都是陌生的。但是当过了几天后，我觉得初中的生活虽然比小学更需要努力和自觉，但是初中的生活是更丰富、更有趣的生活。班主任不再像小学一样总是“跟”我们，而需要更多的自觉。同学们也不再像小学一样幼稚、单纯，随之换来的是成熟。 　　在这个班，我又认识了许多的朋友。也许，人生就是这样：一轮一轮的人相继出现，然后，相继消失。每一次新的开始就会认识新的人，每一次开始就注定会认识新的事物，朋友、老师。正像每经过一件事就会成长大一点，一点一点的走向成熟，从过去的天真幼稚中走出来，越走越远。 　　我相信，这个由形形色色的人组织起来的班级一定会非常的有趣。团结，友爱，彼此之间，更加的友好，携手共进！这将是属于我们的教室，初一（1）班的教室。 六年级作文 篇7 　　每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这时，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。 　　现在，有许多学生将要升入初中，将要迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。 　　我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。 　　我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。 　　我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。 　　我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离。当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。 　　我好想有一双翅膀努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。 六年级作文 篇8 　　从记事起，妈妈就教我要做个诚实是人。然而一次意外，我发现妈妈对外婆撒谎了。 　　小时候，妈妈有一天生病了，躺在床上，盖着被子脸色苍白，嘴唇干裂，一副很累的样子。突然，电话响了，妈妈问我是谁打的，我说是外婆打来的。妈妈一愣，用手竭力把自己撑起来，然后还说了些话，就让我拿电话给她：“喂？妈！”“哎！你病了是吧？怎么样啦？好点了吗？还不舒服吗。“妈妈笑着说：“您听谁说的？我没事，您不用担心！”“那就好，那就好！”听奶奶说完我好想冲上去说一句妈妈病了。这时，妈妈似乎明白我的心意，正当我冲上去时，妈妈轻轻捂住我的嘴，不让我说。等妈妈挂了电话，我大叫起来：“妈妈你怎么能撒谎呢？你不是说不能撒谎吗？”“嗨，有些谎是必须撒的，免得伤及别人的自尊心啊！你懂吗？嗯？” 　　从此之后，我知道了有时候我们要“撒谎”，但那是善意的谎言！

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的六年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级作文 篇1 　　说到吹竖笛，我可是吹了三年喔！有时觉得很不容易，很想要放弃；有时候觉得非常快乐，轻松自在的陶醉在自己吹奏的美妙音乐里。 　　刚开始第一天吹竖笛时，老师说我吹得很好，后来我不知道为什么，我慢慢的退步了，真的是“不进则退”。沮丧让我有点想放弃，直到上了合奏课，我就觉得没什么好放弃的，只要努力练习，一定可以吹得好。 　　经过大家彼此的鼓励、研究，大家都进步了，乐曲慢慢上手，吹得黄莺出谷，乳燕归巢，跟之前像妖魔鬼怪在吼叫的声音，真是天壤之别！进步了一大截，老师对我们充满了期待，因为我们就要参加比赛了。 　　快接近比赛期间的前一段时间，大家紧张得要命，每天辛勤的练习，练到老师非常满意为止，才可以休息。那种期待的心情和辛苦，真的是“如人饮水，冷暖自知。” 　　比赛前大家超紧张，害怕出错，因为是第一队表演，就要表现得完美无缺，不然不可能有好成绩。最后我们竟然拿了第一名，大家心里有说不出的欢乐，之前痛不欲生的磨练，如今磨出一颗闪亮的钻石了！ 　　拿到了第一名，表示要参全国音乐比赛，往后又有更重大的压力。在乐团部分，有几样乐器需要购买，刚好学校又有经费，其中有一枝低音竖笛要有人吹，就选到我。怎么会是我？刚开始一听到，吓得哑口无言，但这是老师对我的赏识，也使自我挑战的最佳时机，所以我就欣然的接受了。 　　刚开是吹低音竖笛的时候，感觉很累、很有压力，要吹曲子的时候，我因为不太会吹，而掉过眼泪。心里想：吹不好，又不喜欢，要不要放弃？心中百般挣扎后，开始对妈妈“碎碎念”，说我不想学，说一堆讨价还价的理由；但妈妈苦口婆心的劝告我，要我想到老师写给我的一句话：“有梦最美，筑梦踏实。”因为我的梦想是成为音乐家，一个音乐家的美梦，岂能因为小小挫败，就自我放弃？ 　　虽然，我想要放弃，但现在的我仍然有一份喜爱音乐的心，总是忙里偷闲的吹一吹。乐曲悠扬，似乎又再次告诉我：要筑梦踏实，完成自己的梦想。只要坚持，努力不懈，梦想就会化作美丽的音符，飘扬的乐章…… 六年级作文 篇2 　　望着那个小盒子里的头发，我的思绪飞啊飞，飞到了那一天…… 　　那天是腊月二十五，大扫除的日子，妈妈正清理着屋子内的东西，我在一旁悠闲的磕着瓜子。“啊！”妈妈的一声尖叫声打扰了我的兴致，我板着个苦瓜脸来到妈妈面前，问道：“怎么了，世界末日还没到呢，激动什么？”妈妈从地上捡起一个小盒子，打开来，慈爱的看着盒内的东西——一小撮头发——全然不顾我的感受。看着妈妈的样子，我不禁不屑一顾之余也疑惑万分，不就是一小撮头发，至于激动成那样吗？我正想开口问时，妈妈说话了。 “这是你的胎发，就是你出生时的头发，我可宝贵着呢！可是前几年搬家时，不小心把它给弄没了，怎么找也找不到，我还以为丢了，连哭了好几天呢，原来是塞在这儿了！这是你来到这个世界上的一个象征，无论如何，我再也不会把它弄丢了。”妈妈望着那撮头发深情地说道。 　　看着妈妈的样子，我再也忍不住了，泪水如断了线的珠子般掉落下来。我冲上前去，抱住了妈妈，真心的说了一句：“妈妈，我爱你！”从小到大，我从来没有关心过妈妈，从来不顾她的感受，更加没有感受到妈妈的爱，原来，母爱是如此伟大，真是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”呀！ 记住了吗？ 六年级作文 篇3 　　“余厚霖，走啦！去外婆家了！”妈妈催促道。“再等会，再等会！” 　　说起去外婆家，我是一万个理由不愿去。因为在那里，我一个小朋友也不认识，要知道，玩是小孩子的天性，可是，没了小朋友，我又怎么玩呢？而在这儿，全村的小朋友我几乎认识，没事的时候，便于他们一起谈笑风生，不亦乐乎！你说，我怎会选择枯燥无味的外婆家呢？ 　　况且，这儿还有令人陶醉的优美景色。巍峨的大山，清澈的小溪，俏丽的花朵，起舞的蝴蝶，更有轻烟时的薄雾，外婆家虽有小溪，可在我眼中，却显得浑浊；虽有花朵，我觉得它们无精打采；就连大山，在我眼前，也显得十分矮小。 　　这儿还有关心我的爷爷奶奶，天真灿烂的表弟，一切都让我觉得亲切万分。外公外婆虽对我百般呵护，我却感觉不到一丝温暖。不知怎么的。我始终觉得爷爷奶奶好。 　　还有，老家有我无穷的回忆，每棵树，每朵花，都能让我回想起以往的事，有的让我哭笑不得，有的让我深感懊悔。可在外婆家，我的记忆是一片空白，因为那儿的一切，都那么陌生。 　　“快走啊！”妈妈已经等得不耐烦了。“噢！”这才把我从沉思中拉出来，我依依不舍，含泪告别了爷爷奶奶！ 六年级作文 篇4 　　清晨，我打开窗户，瑟瑟秋风扑面而来。我不由地吸了口凉气，看到枯黄的落叶，现在已深秋了。 　　我带着满怀的好心情，独自去拜访我的好朋友。 　　刚下楼，就和第一位朋友------秋风撞了个满怀。顿时，我就感到丝丝寒意。“冬天就要来了。”我猛然想到，问秋风：“你见落叶了吗？” 　　说落叶，落叶就来了。他从树上飞下来，用叶柄碰碰我的胳膊，说：“嗨，我要回大地过冬了。再见吧！朋友。”说完，他投入了大地母亲的怀抱，含着微笑躺在了地上。 　　忽然，又是一阵秋风，树上的叶子沙沙作响，用叶语对即将离去的同伴们唱着一支支送别的歌。没过多久，落叶如同万只蝴蝶飞舞，纷纷飘落，红如玛瑙，黄如金子，非常美丽。树上有的叶子还在招手，为同伴们挥手送别。 　　又是一阵歌声，这是大地母亲在唱欢迎的歌：“来吧，孩子们，这里是你们过冬的家。” 　　不知不觉，我已来到田间，在这里，我又遇到不少朋友：绿油油的大白菜、铁青色脸的大茄子、可爱的白萝卜……。我一一向他们招手：“嗨！你们好！我的朋友！”他们微笑着点点头。 　　远处，一棵棵苹果树，红彤彤的苹果挂满枝头。秋风吹起，一阵阵果香扑面而来，馋的让人直流口水。 　　不一会儿，我来到一个小花园。秋菊正在怒放，有红的、黄的、紫的、粉的……。“你好！”他们用娇滴滴的声音说道。我转头一看，原来是高贵的菊花正在对我微笑。 　　“你从哪里来？”我抬头一看，是胖胖的青葫芦边荡秋千边憨笑地问我。“我从远方来。你们好啊！“我微笑着说。我正要离开，他们连忙说：“再见，朋友，我们明年再来相会。”“好的。”我应声回答。 　　有这样的好友，我的心情舒畅极了。谁说秋中没有朋友？他们不是吗？ 六年级作文 篇5 　　一年一度的秋游又来临了。这次，我们去的是长隆欢乐世界。我们既兴奋，又期待，但是非常可惜，老天不给面子，一大早就开始下雨了，不过我们还是高高兴兴地踏上了开往长隆欢乐世界的旅游大巴。 　　经过大概半小时的车程，我们终于来到了长隆欢乐世界。站在门前，首先掠入眼前的是那城堡形的大门，红色的三角屋顶，黄色的墙壁，蓝色的窗户，可漂亮了，就像真的城堡一样华丽！旁边还站着两只穿着衣服的假老虎呢，那是长隆的标志物。 　　一进入欢乐世界，有一样机动游戏是特别显眼，那就是十环过山车了，那个高度啊，是笔墨无法形容的，看了都让人心惊胆战。 　　我们接着往前走，看到了“巅峰飞椅”。我们赶紧飞奔过去玩，一坐上去啊，还没开始，就有人尖叫了，我觉得非常无奈：都还没开始转，就大叫，那开始了，你的嗓子肯定喊哑了！过了大概五分钟，终于开始转了，越转越高，越转越快，尖叫声也越来越大。我吓得连眼睛都不敢睁开，我心里想：果然是巅峰啊，怪不得他们尖叫，这也实在是转得太高太快了吧！完全超乎了我的想象啊。“巅峰飞椅”看着觉得很不好玩，但却是那么的刺激，我相信坐过一次的人，大多数都不敢坐第二次了。 　　坐完“巅峰飞椅”，我们来到它附近的一个鬼屋——“森林神庙”。为了是否进鬼屋，我们组可是争吵了几分钟的，但最后还是进去了。一进鬼屋，就看见一个头带黑色帽子，身穿黑色长袍，手上还拿着把手杖的人，我们吓得赶紧退缩了几步。于是，我们一个抓着一个的衣服，生怕把自己弄丢在鬼屋里。接着，我们看到了几十个怪兽，会说话的树，会动的骷髅头，会走路的牛魔王……为了添加恐怖的气氛，里面还加放了一些鬼音乐，我们吓得用手捂住耳朵，可是又闻到了尸体的气味，不止这样，投影还会投出一些很奇怪和恐怖的东西，再加上烟雾，我们连大家的样子都看不见了……不说了，越说越怕啊！“森林神庙”这个名字看似平凡，但里面却是非常的恐怖，比起以前去过的鬼屋吓人多了，简直让人毛骨悚然！ 　　游完鬼屋，我们还玩了很多游戏呢！比如：需要团结合作的消防队、要有耐力的章鱼、还有海盗船等等的机动游戏。 　　时间过得真快，不知不觉就到了集合的时间，准备要上车了，我们只好依依不舍地离开了长隆欢乐世界！ 　　虽然，今天天公不作美，弄得我们有好多游戏玩不了，但是我们还是玩得很开心。长隆！下次见。 六年级作文 篇6 　　光阴逝水，转眼间，六年级的学习生活已经过半，自己是否满意现在的那个“我”呢？哎分析一下吧！ 　　似乎，在别人的眼里，我显得并不怎么认真吧，这学期以来，考试从没认真检查过。其实，我自己也不清楚，自己现在是个什么状态，真的是迷茫至极，也不清楚自己整天，都在想些什么，每个晚上都告诫自己，要好好努力了，可是过不了多久，我就会忘得精光，好像得了遗忘症一样…… 　　这一学期的期末考试就快来临了，我所剩下的小学生活，随着一次又一次的考试逐渐变短，期末前的最后一次检测，虽然比前几次有些进步，可是这离我，想考上的一所好的中学，还相差甚远，如今，我只能整改整改，更加努力了。 　　通过近期各科的测试，我做出了如下分析： 　　（英语）从第一张试卷，到最后一张，我没有下过58分，（满分60分）而且有好几次，都稳稳当当地，获得了满分。由此可见，我的英语基础并不差，知识量相对来说，还是比较广的，但是呢，还是要多多加强课外阅读，就拿最后一次测试来说吧，我有好几个不认识的单词呢！况且这试卷的难度不高，要是期末考试，不知道会有多难啊！ 　　（语文）从第一张试卷，到最后一张，我拿的都是全班第一，而且没下过95分，照这么看来，我的语文是不用怎么担心的啦！但是呢，还有许多地方，是需要提防的。比如说，从括号里划去，不正确的词语这道题，要多多提防，因为啊，在我们平时的练习中，都是打勾，突然冒出来个，划去词语，很多同学会理所当然地，打上一个勾，到时候，就惨咯！还有一点，就是看题要认真，上次语文测试，作文给了我们两种写法选择，结果呢，我也没看仔细，把两个都写了，哈哈，后来啊，我写的不成体统，不知道有多好笑，幸好，老师只改了基础题啊！ 　　（数学）从第一张试卷，到最后一张，我压根没到过100，每次都是因为，粗心大意，而狂丢分，导致我每一次都是99、98、97之类的。首先，计算题是一大难点，也是我错的最多的地方。每次算计算题，我做得十分快，奋笔疾书，全是口算的，结果呢，一发试卷，呀！错了这么多！每次都感到伤心和疼痛，哎，看来，我算完了以后，还要再演算一遍啊！然后，附加题不会，也是个致命的弱点。每次遇到附加题，我的脸色就会苍白，两眼黯然无神，本来嘛，附加题是可做可不做的，谁知到毕业考试时要出两道附加题，占十分，这让我怎么活呀！看来，今后一定要狂做附加题了！ 　　俗话说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，相信在我艰苦卓绝的努力下，下周二的期末考试一定会取得高分！亲爱的海中、侨中，你们离我还远吗？ 六年级作文 篇7 　　在一年的冬天，雪几乎覆盖了整个营岗，雪没盖了人的膝盖，在雪地里几乎寸步难行。 　　一开门，白茫茫的世界就呈现在我的面前。啊！我当时就震惊了，心里想能不能不去上学。我去问爸爸，爸爸火冒三丈地说：“怎麽不去。”我连忙争辩的.说：“下这麽大的雪怎么去呀？”爸爸没理我，我生气的吃了饭，洗了脸，刷了牙，背上书包，准备出发。我恼怒地说：“我走了。”此时泪都流出来了。 　　突然，一个三十多岁，强壮，皮肤黝黑，手拿一把铁锹的一个人出现在我面前。我顿了顿说：“我自己用一个袋子套住就行了。”可他说；“不行，万一袋子破了，雪会到鞋里面，那样脚就太凉了。”然后爸爸就背上我出发了，他走一步，就用铁锹铲一下。忽的一下，他踩滑了，到了，他艰难的爬起，我真不忍心仍他继续走下去，可他毅然的说：“没事。”爸爸又继续走了，在他背上的时候，我检讨我自己。我悲伤的哭了心里想：我只能把学习学好，可我又担心到学校会迟到，我想让爸爸把我放下来。一会，人们开始行动起来了，一条路慢慢呈现在我面前，这时，爸爸才把我放下来，剩下的路我要自己去走。 　　他给我了道路铺平，带着他的关注我坚强的走下去。我真为爸爸喝彩，他那种深沉父爱。 六年级作文 篇8 　　惊心动魄的小提琴测验开始了。老师让我们每人把这首曲子拉一遍。 　　要轮到我了。我紧张地夹好小提琴，抿嘴正经地往前移了移，找到正确的位置，提心吊胆地瞟了瞟老师，心咚咚地跳个不停，脸上觉得又僵又冷。老师的两条卧蚕眉紧蹙着，双手抱臂，不满地眯起眼看着前一位同学。琴声一止，我的心也悬了，老师下巴一扬：“你来。” 　　我挺直腰，瞪大眼睛，板着面孔，紧抿嘴唇。好可怕，偌大的小提琴室只剩下我一人在拉。我夸张地大幅度挥动手臂，目光不时从老师脸上掠过。他依然是冷着脸一副严肃样。 　　正当结尾，我即将很有成就感地放下手臂时，老师突然狮吼起来：“这个do要升。”他满脸通红，眼里布满血丝，瞪眼气氛地大吼，觉得还不解气，大骂：“我讲过无数遍了，啊?”他边叫边使劲敲我的琴，把琴弄得“吱吱”响。我的鼻子挺酸，不知所措地望着他，我没有拉错。我死咬着嘴唇，攥着弓，心突突地跳。他这一敲不要紧，把我的4弦敲断了。我的心快跌落到谷底了。 　　我悲愤地跑回座位，掀开琴盖，翻出备用琴弦，默默地看着老师替我换弦，心里很不服气：“我肯定没拉错。”只觉得眼睛里有一股涌动的暖流快要溢出来。 六年级作文 篇9 　　我和罗梓扬是好朋友！ 　　有一天放学后，妈妈同意我去罗梓扬家做作业。我们一起做作业，效率特别高，先做完语文，再做数学，最后完成了英语。罗梓扬邀请我在他家吃晚饭，餐桌上我们有说有笑，吃得特别香！吃完饭，我收拾好书包，说声再见，便回家了。 　　当晚，我正坐在沙发上看电视时，电话响了。“喂。”我拿起了话筒。电年那边传来了我熟悉的声音：“聂皓峻，你的笔袋忘在我家里了！”我惊讶地倒吸了一口凉气！没等我往下说，电话那边传过来：“我送过去给你吧！”我一口回绝，但是在他的一再强烈要求下，我只好答应了。 　　想不到罗梓扬一直没有挂电话。我先是听见他家铁门“砰”的一声关上了，接着听到了越来越嘈杂的声音——汽车喇叭声、路人说话声、单车铃声......但有一种声音一直不断——罗梓扬一路快走的喘气声："呼哧、呼哧、呼哧......"我内疚地心想：“他一定是为我着想，想快点赶过来吧，不然他怎么会跑步呢？”正想着、担心着，电话那边传来了很响的声音：“喂！聂皓峻！我到你家楼下了！你下来拿吧！”我十分惊喜，急忙跑下楼。从他手中接过笔袋，我很激动，都有点不知所措了，看见好朋友满脸通红，我说：“谢谢哦！你等等我！”我转身上楼很快地带下来一瓶水，递给了好朋友。好朋友“嘿、嘿、嘿”冲我笑了，“再见！明天见！”他回头又小跑了。 　　这件事虽然已经快过去一年了，但我仍然记忆犹新、念念不忘，每当想起它，心里就暖暖的。平时，我们两人就有说不完的话，我希望我们的友谊长存，美好长相伴！ 六年级作文 篇10 　　对于我们农村的孩子来说，出现在电视上的东西无疑都是好东西，没有任何质疑。星期五这天我跟朋友们刚好看到有人在卖电视上常见的东西——冰淇凌。 　　电视上出现的冰淇凌咋地咋地好看，咋地咋地好吃，仿佛离我们好远好远。而眼下这“冰淇凌”三字大大地摆在面前商店门口，煞是夺目。我们几个乡下娃，看到如此诱人的招牌，当然是迫不及待地想要试一试。 　　我们好奇地走入店铺里，看见一台制作冰淇凌的机器。那台机器跟我一样高，但比我“壮”多了，有多种鲜艳的颜色点缀着，看着很美观。我们迫不及待地想看看这台机器的威力，便兴致勃勃地说：“要四杯双色冰淇凌”。老板也毫不怠慢，立即拿起杯子，从那“神奇的机器”里弄出了几杯诱人的冰淇凌。 　　几个兴高采烈的小女孩，面对着如此诱人的冰淇凌，也难免激动。外表美观的双色冰淇凌，味道到底怎么样呢？把一小口冰淇凌放入口中，细细品尝。淡淡的巧克力味和香蕉味，甜而不腻，入口即化，好吃。这是第一口冰淇凌的味道，但多吃几口，才发现这冰淇凌与我们平时吃的雪糕味道差不多，只不过是卖相比较好而已。 　　有时所看非所是，之所以觉得第一口冰淇凌好吃，这只是心理问题，因为我们从未接触，从电视上得到的感受将它美化了。待我们多吃几口，冰淇凌就露出了“本色”，就是雪糕罢了。 　　这诱人的冰淇凌让我明白：不能只活在想象中，即使你把某东西想象得再好，不去感受它，始终都不了解它的本质。所以，万物皆是，只有接近过的，感受过的，才知好坏，而不能单凭外表来判断。

用奇迹造句如下：1、奇迹和痛苦来自另一个地方，并非一切都像人们以为的那样：人们没有把自己哭进痛苦中，也没有把自己笑进欢乐中。你所看见和感受到的，你所喜爱和理解的，全是你正穿越的风景。2、人们总是喜欢用"如果"去勾勒一些莫须有的奇迹。可大部分"如果"都不可兑现，不过是从希望到绝望的一个缓冲地带。3、我总是在日落时怀着一种恐惧期待奇迹的出现，或许是夕阳的余晖，在楼群中那一瞬间的反光，让一个渴望爱的灵魂无处躲藏。4、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹！无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。5、只要你还有生命，还有能创造奇迹的双手，你就没有理由当过客、当旁观者，更没有理由抱怨生活。因为只要努力，幸福伸手就可以够得着。6、昨天还有朋友问我："大哥，你有没有想到你有今天？"我说我真的没有想到，有时候每一次刷牙洗脸，我看看自己真是个奇迹。7、刚才张杰被问道：如果时光倒流，你和谢娜组成一组，将得舞动奇迹第几名？他说：当然第一！唉，没人管得了了，胆儿越来越大了。8、多读几本好书、多交几个好朋友、甚至养成几个好习惯。二十岁是投资和储蓄的时候，要养足未来的资本。魅力的三十，不会从天而降，如果之前的29年不够努力，那么过了30岁也不会有奇迹出现。9、人生的尽头，也可以再有春天，再有希望，再有信心。我想，这是他们对生命执着的热爱，对生活真切的有智慧的安排，才创造出了奇迹般灿烂的晚年。10、不管别人怎么看，就算别人都觉得你不行，但是我不会放弃，只要坚持，奇迹一定会发生的，我可以，你一样也可以！11、带露的玫瑰，注定要伴随着爱情；童贞的青草地，注定要写成含情的诗句；我和你的世界，注定要奇迹般地联在一起。12、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。13、唐朝人说，但使将军能百战，不须天子筑长城。可是将军百战也没用，因为"将军百战死"，所以还得靠长城，世界八大奇迹就是这么来的。14、一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。15、只要用力呼吸，就能看到奇迹，一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的六年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级的作文 篇1 　　在成长的岁月里，我们曾经收到他人的“礼物”。有物质上的礼物，也有精神上的礼物。 　　在我生日的时候，我曾收到过无数的礼物，可是这些礼物上只有生日快乐，这些礼物对我来说没有什么留念的。可是有一个礼物，使我难以忘怀。我在学校里，有一位好朋友，他突然要转校了，我伤心透了，他说他也舍不得我们，还说一有空就会过来看我们。可是这几年里，他在我们的视线里彻底的消失了。他在临走时还送我一块小小的橡皮擦，我一直舍不得用它。因为那个橡皮擦代表一种意义的象征，它完好无痕的一直保存到现在。我会保存好它的，不会把它丢弃，它是我礼物当中最宝贵的，无论什么都抵不上它的价值，因为它代表了我和他美好的记忆。在我记忆中他的脸渐渐的模糊了，可是他对我的鼓励和每句话我却牢记在心里。 　　有一次，让我现在还记得。那天，他同我一起去倒垃圾，我们一边说一边走，我一不小心被一块石头绊倒了，手划破了，鲜血从我手掌心流了出来，膝盖处的血也流了，裤子划破了一大块，泪水已经在眼眶打转了，他看见立马扔了垃圾桶，扶我上了楼。那时他对我说的话我现在有点记不清了，只记得当时他的双手被我的血渍染红了。到了教室，我大哭起来，那时老师来了，老师以为是他把我拌倒的，大骂的他，他一声不响，我这才说明了当时情况。 　　几年过去了，我对这件事依然历历在目，可我还是不明白为什么他当时一声不吭，被老师责骂呢？ 　　有些礼物是无价的，就如那块橡皮擦，他写满了我们成长的回忆，记载着深刻地友情。我会把这些美好的记忆珍藏心海之中，如同收藏一件完美的礼物。 六年级的作文 篇2 　　有一所学校一年四季都是绿色的，她就是我的学校。 　　校园的早晨是寂静的，同学们还没有到学校，校园里冷清清的。只有那窗台上五颜六色的花儿，在晨风中翩翩起舞，似乎在敬候同学们的到来。 　　校园的早晨是美丽的，尤其是金秋时节，办公楼前的桂花全开了，金黄的桂花从绿叶底下探出头来，俗话说得好“桂子花开，香飘十里。”一簇簇，美丽极了！秋天的校园浸在浓浓的桂花香里，常引得同学们到桂花树下玩耍。 　　校园的早晨是热闹的，大门开了，同学们陆续地进入校园，值周生整整齐齐的站在大门两侧，微笑着迎接老师和同学们的到来。顺着台阶走上教学楼，就能听到同学们的朗读声，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天……”因为同学们懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。就连窗台上的花都被同学们的读书声陶醉了。 　　我爱美丽的校园，更爱校园的早晨！ 六年级的作文 篇3 　　前几天，我班来了一位不速之客，把我们的冼老师吓得花容失色。 　　那天，我们正在上语文课。冼老师讲得有声有色，我们听得神情专注。忽然，冼老师像是遇到什么事情，放慢了语速。我们朝老师看去。心想：到底发生了什么事？ 　　正当我迷惑不解时，只听见冼老师“咦”了一声，手向一头乌黑亮丽的头发抓去，打开手一看，老师吓得脸由红扑扑的，变得发青。冼老师马上将它扔到地上。我心想：到底发生了什么事？为什么老师会如此害怕？ 　　这时，那只吓得老师脸色发青的东西腾空跃起。我仔细一看那只东西原来是一只其貌不扬的黄蜂。它在课室里飞来飞去像一只无头苍蝇。这时那只黄蜂以最快的速度飞到坐在我旁边的小吉的头上去了。只听见一声：“哎呀！救密呀！黄蜂来袭啦。” 　　本来，大家还不知道黄蜂跑哪去了，听见小吉这么叫，同学们都不约而同看到我们这边来。小吉不停地拍打自己的头，可是黄蜂好像注定要在小吉头上安家，怎么也不肯下来。这时，班上的捣蛋鬼小豪拿着一本语文书走了过来。用书往小吉的头一砸，可是黄蜂飞了起来，反而砸到了小吉的头。小吉的头立马出了个面包似的包。 　　我心想：黄蜂经过这次教训应该会走了吧！可是事实并非如此黄蜂还是赖在这不走。黄蜂在空中转了一会，飞到班上的胆小鬼——小齐的衣服上。吓得她边哭边叫：“黄蜂快走开，快走开！”我对小齐说：“你不要动，等一下他无聊了就会飞。 　　两分钟过去了，黄蜂果然飞了！但它在飞走之前“嗡嗡嗡”叫了几下。好像在说：“你们这群胆小鬼！” 　　这一堂好好的课就被一只小小的黄蜂毁灭了！ 六年级的作文 篇4 　　一个风与日丽的星期天，母亲带我到省体育馆放风筝。 　　来到体育馆，这里的人还真不少，有的舞剑，有的打太极拳……放风筝的倒是不多，只有我的学生彭馨瑶与赵昆。只见他们一边顺着风奔跑，一边手忙脚乱地放线，忙得不亦乐乎，但那风筝却像喝醉了酒似的，东撞一头，西撞一头，看了真让人着急。 　　我想前去露一手，一阵风也似地跑过去，迅速地打开我的老虎风筝，边跑边喊：“老虎来了！老虎来了！”只见，我的“老虎”威风凛凛，大摇大摆地飞了起来。然而，好景不长，“老虎”还没飞出多高，就“啪”的一声摔了个嘴啃泥。真让人觉得扫兴！母亲好像看出了我的心思，走过来，微笑着说：“放风筝时要注意风向，应该逆着风放。” 　　我们三个调整了方向，逆着风跑了起来。我的“老虎”也跟着飞了起来。赵昆的“灰太狼”看见了我的“老虎”好像特别害怕似的，急忙躲避，一下子挂在高高的树枝上，在树上急得团团转。 　　正在这时，一位老爷爷左手拿着线轴，悠闲地边走边放。他自做的墨黑墨黑的“老鹰”稳稳当当地飞上了天。随着老爷爷手里的线匝越来越少，“老鹰”也越飞也高。 　　两只小鸟追着“老鹰”叽叽喳喳的，好像在说：“你是谁呀，怎么长着这幅模样呢？”“老鹰”摇头晃脑，明亮的眼睛骨碌碌直转，那傲慢的样子好像在说：“我虽然不如不如‘喜洋洋"‘灰太狼"漂亮，没有‘老虎"威风，可我飞得多高啊，都要赛过飞机了！” 　　我们又放了一会儿，可我的“老虎”再也不能飞得更了，可能是因为它太过威风，身体太笨重了吧，不过我还是觉得非常开心，毕竟我的“老虎”曾带着我美好的心愿在天空中自由的翱翔。 六年级的作文 篇5 　　在很久以前，兔子是土地爷爷养的一只宠物，由于它天天跟土地爷爷在黄土中穿梭，所以它的毛是土黄色的。而在那时，它的嘴也不是三瓣嘴，而是一张挺可爱的樱桃小嘴，它的眼睛也是漆黑的，它的耳朵则短短的，尾巴却长长的。 　　有一年，人间遇到了千年一遇的旱灾，人们纷纷饿死，渴死，土地爷爷心急如焚，可却无能为力。 　　正当人类濒临灭绝的时候，兔子听到了一个传说，相传只要到天上找到云珠，阳珠，月珠，然后研磨成一堆粉末，从天上撒下，便可解人间疾苦。兔子兴奋极了，它穿上用鸟羽做的翅膀，飞到了天空，站在了一朵云的上面，准备开始找云珠。可兔子环顾四周，周围全是茫茫云海，到哪找云珠呢?正当兔子焦急得在原地踱步的时候，一朵小云说：喂、黄毛怪，你是不是在找云珠呀？哼、如果你就这样找，给你一辈子时间你都找不到，如果你把你的长尾巴送给我，我就把云珠所在的地方告诉你！兔子纵然十分不舍，但也还是忍痛把尾巴拔下来，送给了小小云。 　　尾巴只剩下一个球的兔子经过小小云的指点，扑棱着翅膀来到了浮云层前面，只见一层层的云好似海上的波浪，一层接着一层不停地翻滚着，壮观得很。兔子闭着眼睛飞了过去，那绵绵的浮云把兔子的皮肤弄得火辣辣的疼，飞着飞着，兔子终于飞到了尽头，它睁开眼，发现一颗乳白色的小珠子就在它的眼前，它急忙拿过来，可放在哪呢？放在手里不安全，那么就喊含在嘴里吧！兔子把云珠含在嘴里，一低头，却惊讶的发现自己的毛变成了像云一样的白色，再也不是难看的土黄色了，兔子顿时漂亮了起来，它飞了起来，飞向那洁白的玉盘，打算去找月珠，可那玉盘看起来近，实际上非常远，兔子扑扇着假翅膀，才没飞多远，就累的口吐白沫，不停的往下掉。 　　正当它眼前一黑，认为自己就要完蛋了的时候，那朵小小云接住了它，驮着它飞向那洁白的月亮，兔子昏昏沉沉地睡了过去。 六年级的作文 篇6 　　随着时间的飞快流逝，我渐渐长大了，也有了自己伟大的理想。 　　理想是我们每个人的梦，我的理想是在蓝天中实现的——一名帅气的女飞行员。 　　在电视上我总会看到一群女飞行员驾驶着飞机在天空中自由翱翔，她们像一只只雄鹰在天空中飞翔，是多么的自由快乐呀。在“十一”国庆大阅兵中，一群女飞行员在五彩缤纷的烟雾中飞来飞去，多么美丽、神气啊！ 　　小时候记得有一次，伙伴拿一架非常漂亮的遥控飞机让我看，我一下子就被那架飞机吸引住了。漂亮的飞机上闪着银光，飞机的扇叶在扇动。飞起来时，那种说不出的感觉就像掉到了云彩里一样美。于是我就想：如果真的飞机驾驶起来，那肯定更美，长大了我何不当一名女飞行员呢？这个想法让我有了一个完美的理想，今后一定要为能成为一名女飞行员而奋斗。 　　在以后的日子里，我要经常看一些关于飞行员的杂志，作一名有丰富知识的女飞行员。我还要用很多的时间去拼装模型飞机，了解飞机的机构，飞机飞行的原理，还要多尝试一些关于平衡的运动，做一名敢于尝试的女飞行员。还要对于一些飞行中常见的故障及气候对飞行的影响多做了解，做一名工作高质量的女飞行员。对于重重困难我要敢于面对，做一名不怕吃苦的女飞行员。对于关于飞行员和飞机的新闻我总是认真的听、看，从不错过任何一次机会。我还要多去飞机展览馆观察飞机、了解飞机，做一名有才干的女飞行员。 做一名优秀的女飞行员，不但要把我的眼睛保护好，天天锻炼身体，还要练就惊人的胆量和顽强的毅力。 　　不管多么困难，我都不会放弃这个梦想而勇于面对，让我为我的理想而奋斗吧！ 六年级的作文 篇7 　　一转眼，我已经在新金童小学度过了四年多的美好时光。在这段成长的历程中，是俞老师给予我无微不至的关怀和爱护。老师，我想对你说：“老师，我爱你！” 　　还记得那一天是作文节活动“我是超级演说家”的决赛，我入选了。经过了几天的背诵和排练，终于到了比赛那一天。可是，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。 　　俞老师得知后，焦急地送我去医务处，知道我没发烧，并无大碍后，用信任的目光望着我说：“老师相信你能行！”俞老师依然决定让我不要放弃，因为，你相信我可以做到！于是，在你的鼓励下，我明白了你的苦心，知道了你对我的希望，懂得了你对我那浓浓的关爱！我明白了，我不能放弃，我不能退缩，我更不能辜负你对我的殷切期望！尽管头晕难忍，尽管全身微微发抖，但俞老师，你对我的一句又一句的鼓励，让我深受感动。老师，我爱你！ 　　终于到了比赛的关键时刻，我不免有些紧张。俞老师，还是你，让我放松，为我加油鼓劲。我不由自主，眼眶模糊了…… 　　我决定了，一定要发挥我的最高水平，因为我知道，我必须成功！终于，在我的.努力与你的鼓励下，我获得了“最佳风采奖”！ 　　老师，你对我浓浓的关爱我已完全接受并为之感动。请让我大声说一声：“老师，我爱你！” 六年级的作文 篇8 　　我的老家在阳谷，那里的景色挺不错的，但那里的生活比景色更美好。 那次中秋节，我们回老家过的。 　　我们到得最早，在车里待了半天的我第一个拉开车门，刚说了声“终于到了”就听到一声狗狗叫。“汪汪汪”的狗叫声越来越近，一条土黄色的大狗狗从一道红褐色的门里面冲出来直奔到我面前，两只前爪搭在我的胳膊上，像是在跟我问好。这时老姥爷和舅姥爷出来了，老姥爷说这条狗喜欢和你朋朋哥哥玩，它把你当成朋朋哥哥了。我听后心情有些失落。到了下午四点左右，哥哥们都来了，三个哥哥和那只狗狗玩了起来，而在墙角草堆上乘凉的那条小黑狗也跑过来和哥哥们玩耍。哥哥把吃剩的排骨扔出去，然后两条狗狗就去抢，小黑狗屡屡得胜，可怜的大黄狗体型太大、身体不怎么灵活，所以只抢到几次。 　　到了晚上八点，舅姥爷带我和非非哥哥、田田姐姐一起去看喂猪。舅姥爷边走边说：“去年那一窝小猪卖了十万元，今年那只老母猪又生了一窝小猪仔儿，小猪仔儿很能吃，大猪一天才吃两顿，小猪却要吃四顿，明天一大早五点还要去喂。”喂小猪时最有意思，在倒玉米面糊时小猪们挤在门口，叫着，一开门它们一拥而上，狼吞虎咽地吃起来，有的还把身子都放过去，示意这里都是我的！ 第二天上午，阳光明媚，舅姥爷骑着三轮摩托车，带着我、三个哥哥还有田田姐姐和姨妈一起去掰玉米棒子。田地在一条宽阔的土路旁边，土路上挺热闹的，有赶牛的，放羊的，丰收的。到了玉米田，舅姥爷拿起镰刀，抓起一把玉米杆拦腰斩断，放在地上，眼看舅姥爷把玉米田里的几十排玉米都砍倒了，他们就开始掰了。我也去掰，可掰了半天也没找到半个。我忙问：“为什么我找不到玉米呢？”舅姥爷看了看说：“这里是根，在这是不会找到的。”又说，“你应该去中间找。”我又去中间部分找，果然，没多久，我找到的玉米堆了大半筐。 　　乡村的生活真快乐呀，可惜，有趣的时间总是短暂的，我后天得去上学，所以当天就得回家准备，但是我还是很期待下次见食量大的小猪，爱和人玩的小狗，一望无际的田野…… 六年级的作文 篇9 　　下棋、养花、唱歌、跳舞……人们在业余生活中各有所好，各得其乐。而我的业余时间，大部分是中书架旁、书海里度过的。 　　书是我的好朋友。儿时，我常偎依在妈妈怀里，望着皎洁的月儿，听妈妈讲善良的七个小矮人、美丽的人鱼公主……那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里留连忘返。 　　逐渐，听故事已经不能使我满足。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那曲折生动的内容吸引了我。 　　慢慢地，小小的画册出不能满足如饥似渴的我了。于是，我开始交更多的朋友——向中外小说发起了“进攻”。岁月如流水，几个春秋眨眼过去了。我已先后阅读了《格林童话》、《杨家将》、《世界名人》等多种书籍。 　　书陶冶了我的情景，开阔了我的视野，丰富了我的感情，我曾为被黑暗社会吞没的上音乐家杨科洒泪、哭泣；为被奸臣所害的杨家将愤愤不平；曾和聪颖的小灵通起漫游世界，探索大自然的奥妙；也曾伴随那活泼的浪花公主在湛蓝的大海里嬉戏。 　　“智慧是穿不破的衣服，书是取不尽的宝藏”。在我写作文需要遣词造句时，是书为我捧上精美的佳词丽句；在我偷偷地羡慕人家的一件漂亮的外衣时，又是书——我的良师挚友提醒我：“用珠宝装饰自己不如用知识充实自己。”这句谚语给我深刻的启迪，我把它作为自己的座右铭，时刻鞭策自己探寻知识，鼓舞自己刻苦学习。这不，最近我正在阅读一本世界名著选《笑的文学》。课间十分钟，我常把书中的故事讲给同学们听，让大家松驰一下神经，精力充沛地投入下一节课的学习。 六年级的作文 篇10 　　当我把这个文题读给妈妈听时，她当时就不乐意了，用质疑的眼神看着我说：我还是唐僧？ 　　我毫不犹豫地回答：是！当然是！ 　　在我的眼中，只要是同样的话说过三遍以上就是唐僧，就算是唠叨。平日里妈妈的所作所为都说明她就是唐僧，不折不扣的唐僧！下面我就列举一下唐僧妈妈的口头禅： 　　镜头一： 　　完了，这次考试砸了！我又能听到妈妈的名言了这些题你到底是会还是不会啊？（每次考砸后必出现！） 　　镜头二： 　　放学后我回到家，把衣服随意地扔在卧室的地上时，就一定能听到妈妈那熟悉的句子杨一波！把你的衣服叠起来，你什么时候能养成一个好习惯呢？（只要乱扔必出现！） 　　镜头三： 　　晚饭后，妈妈检查我的家庭作业，当她认为的简单题出现错误时，她就会火冒三丈，把作业本摔得啪啪响，瞪着说就这题你都错，你想怎么的？简直是越学越差劲！（只要做错题，这句话就会闪亮登场！） 　　镜头四： 　　时针指向二十一时，我伸个懒腰，揉着眼睛走向卧室，刚想和周公来个甜蜜约会，老妈那气愤地喊声传到了我的耳朵里杨一波，你给我过来，赶紧把桌面给我收拾干净，这些破东西都摆在桌面上干什么？没用的东西都扔！ 　　只穿着小内裤的我一下子从床上蹦下来，迅速地收拾书桌，别说是梦周公了，收拾不好，觉都别想睡！ 　　这样的镜头还有很多，这样的名句也还有很多 　　我很讨厌妈妈的唠叨，但她的唠叨治我的坏毛病还真灵！为了少听、甚至不听唠叨，我做事的时候会更加仔细，即使是做错了事情也赶紧补救，但我希望妈妈少一分唠叨多一分宽容，少一分唠叨多一分理解！

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级作文 篇1 　　他，一双时而单眼皮、时而双眼皮的神奇眼睛，一双饱经风霜的大手，两只走起来像踩了风火轮似的大脚，每天穿着一身帅气的工作服，这就是我们家的“雕刻大师”——琰爸。 　　每当看到书桌上那只威风凛凛的“领头羊”，我就会想起那一天。爸爸从茫茫的木堆中挑出了一块不起眼的、长着两个“触角”的畸形木料，说：“这块木料也许可以做成一头羊！”站在一旁的我根本无法将这块木料与羊联系起来。只见爸爸拿起一把刻刀就上手了，他全神贯注地盯着那块木料，挥舞着手中的刻刀，没几下子一个粗略的造型就展现在我的面前。“像了，像了！”我拍手叫绝。 　　不用说接下来就是精雕细琢了！爸爸换了一把刻刀，这把刀明显比原来的那把又精细了一些。此时的爸爸把眼睛瞪得似铜铃般大小，一点一点地雕刻着，一会儿用砂皮磨磨，一会儿嘴巴凑近木料吹吹，仿佛时间禁锢在这一刻。一件艺术品即将在爸爸的手下诞生。 　　经过好几个晚上的细工慢活，一只雄气、壮实、气派的“领头羊”在爸爸那双粗糙而又神奇的双手下“活”了。爸爸放在我的书桌上，希望我也能在班级中成为一只“领头羊”。我望着那只举世无双的“领头羊”，仿佛看到它正带着一大群羊儿在草原上放肆地奔跑着，玩耍着……爸爸，请放心，女儿一定不辜负您的期望！ 　　这就是我的爸爸——在女儿心目中是一个伟大的雕刻家。如果你也想要一件精美的艺术品，就来我家定购吧，既便宜又雅致！ 六年级作文 篇2 　　在平常的生活中，关爱是不可缺少的，关爱是你受伤时别人对你的问候、关爱是在你考试没有考好时同学对你的鼓励、关爱是每天晚上到家之后妈妈的暖心的话语、关爱是...... 　　记得有一次，我们出去玩，我那一天精神都很不好，不知道是怎么了，那天晚上吃过饭到了宾馆之后我就坐到床上很想睡觉，我妈妈问我怎么了我说不知道于是我妈妈便带我来到了一家医院里，因为那天是刚好下着大雨的街上都有了积水，于是我妈妈是被我到那里的到了那里之后我妈妈基本上全身湿透了，医生给我做了检查之后说我只是发烧了。医生说完便给我开了药，因为我姑姑是医生他正好和我们一起去的，所以我们便把药拿回了宾馆，到了宾馆之后我姑姑给我书上的水，我妈妈便去换衣服了，第二天早上醒来发现我的针已经拔掉了。当然，这针肯定是我姑姑拔掉的。 　　可是我找不到他们人了，于是我便拿手机给妈妈打电话接到手机的事，爸爸爸爸说妈妈得了重感冒，我这才知道妈妈原来是昨天被我去医院的时候冻得我伤心极了。 关爱是无处不在的，让我们把关爱传递下去吧！ 六年级作文 篇3 　　“我的梦想，闪耀着彩色的光，展开翅膀，飞到想去的地方……”。每当听到这美妙的旋律，优美的歌词，我都会想到：只要向着自己的理想努力，就会成功的。 　　音乐是人类表达感情的一种方式，也是人类的另一种“语言”，它能沟通人与人之间的感情，使人们学会从另一个渠道来理解世界，美好的音乐不仅给人生带来极大乐趣，使人愉快健康，还能陶冶人们的情操。我的理想也跟音乐有关，那就是成为一名像贝多芬一样的钢琴家。七岁，我有了一架属于自己的电子琴，我高兴极了，还报了琴班。在学琴以来，它丰富了我的生活，促进了身心健康，大概这是我的理由之一吧。或许，有些人认为，当个钢琴家有什么好。可我还是会坚持我的理想，不会改变，也不会放弃。意大利诗人但丁说过一句名言 “走自己的路，让别人说去吧！” 　　我的理想是当一名钢琴家，第二个理由就是我从小就喜欢音乐。我经常在电视上看到、听到著名的钢琴家们演奏。他们演奏时手指在琴键上多么的灵活、自如，像美丽的女神在翩翩起舞，迷人极了！所弹奏的曲子如被狂风吹起的潮水，哗啦，哗啦，忽高忽低。每当有钢琴演奏时我都会听得非常入迷。好像进入了一个音乐般的世界里。 　　人生需要事业，事业需要动力，理想需要奉献。童年的梦想，总使人觉得一种淳朴的感觉，但也正因为这种淳朴，会让你有更大的信心和毅力去实现。我相信当钢琴家的梦想，已经在我心灵深处开始发芽了，秋天里它一定能结出丰硕的果实。 六年级作文 篇4 　　9月1号，一个令人期待的日子。在这一天，我将步入六年级的学习当中。而刚好就在这一天，我的心情，第一次，那么兴奋！那么激动！我…我竟然当上班长了！ 　　我是一个比较内向的女生，不擅长管理，虽然我的成绩还不错，但对于班长这个职位我是想都不敢想。但是，就在今天，我成为了班长！ 　　老师念出我的名字的那一刻，我呆了，也许是高兴的动不了了。下面老师讲的内容我一个字都没听进去，那一刻我感到我的心好像快要停止跳动了！ 　　高兴一阵子后，我开始担心：我该怎么担起班长这个职责呢？我该做些什么呢？我该怎么当好这个班长呢？许许多多的问题在我脑中荡漾，许许多多的不安从心中浮起。不！这些都不是问题！老师既然选我当班长，我就一定要当好这个班长，我绝对不能辜负老师对我的期望！ 　　我当上班长后，要在学习上比以前更加努力，上课要比以前更加听讲，作业的正确率要比以前更加高，还要有校防止违反纪律等不良事故的发生。说话不能太高傲，又要底气十足。要善于言表，善于组织，善于表现，在不违背原则的同时要学会“小事通融，大事不乱分寸”。还要善于在班级工作方面有所创新，调动大家的积极性。只有做到这些，我才能做同学们的榜样；只有做到这些，我才能有做班长的资格。所以，从现在开始，我要比以前多努力一倍，做一个好班长！ 六年级作文 篇5 　　每天我经过大院里的花坛时，总会发现花坛中杂草丛生，月季花“害羞”地躲在草丛中。原本充满生机的花坛已经成了“草坛”，于是我便有了与妈妈拔草的念头。星期天的傍晚，我和妈妈来到院子里的花坛上拔草。 　　只见花坛里的杂草长得密密麻麻的，品种繁多，足有一根笛子那么高。妈妈告诉我，花坛里的杂草多了，会跟花儿抢营养的。我一把抓住杂草就使出吃奶的劲儿拽，妈妈见了立即上前阻止我，说：“像你这般模样拉扯，不知还能不能把草给我拔出来呢！”说着她便教我该怎么拔草快、方便。 　　我按照妈妈的方法去做，先用铁锹把杂草周围的泥土弄松，然后抓着草前后左右摇晃一会儿，这样一来，只要轻轻一拉，草就被我拔了上来，而草根上却没有多少泥土。妈妈在一旁看了，脸上露出了赞许的笑容，满意地点了点头。 　　一阵微风吹来，花儿仿佛是在向我们点头道谢。我看着这些正在盛开的花朵，心里比吃了蜜还甜。 六年级作文 篇6 　　现在的社会，发展迅速，而人心也在随着社会的变化，越来越深不见底。心理咨询师，是一个重要且必不可少的职业，有时甚至比医生还更重要，可能会危机到一个人的生命。心理，往往是最重要的。一个人是否成败，或生死一念，最终的支配者。心理咨询师，是一个伟大且光荣的职业。 　　先来阐述一下我为何想当那个冒着巨大风险的职业吧。我从小就很自来熟，且我不是那种非常不顾及别人感受的。遇到极端情况时，我一般先冷静下来，搞清问题的根本，最后再去劝解，这也是心理咨询师必备的一点。俗话说:"医者不自医。”当一个心理咨询师，首先自己就要拥有强大的心理。好的心理咨询师，自己心理也强到无人可以打败。举个例子，假如全世界都指责他，他也能克服如此的困难。其实，世界上没有什么难到登天的事，只有懦弱的心理。全世界都指责你，可是你再抬头看看天，天指责你了吗？低头瞅瞅地，地抗议了吗？所以遇到难事，不要先想如何去逃避。怎么逃避，那件事还是存在的，你不管怎么逃避还是要去做的。还不如一开始就对自己说：”加油，我可以做好。“这样，即使没有做好，自己的心态还是好的，世界都打败不了你。所以，自己的心态也是重要的。 　　想想鲁滨逊，他是为何在一个荒无人烟的地方生存了二十年，靠的不仅是他过硬的生存技能，还有无人可败的心理。如果他漂流到岛上后，有着充足的食物与淡水，可是没有强大的心理，是不可能生存如此之久的。心理学的好处不仅有这些，还有：1.首先，我觉得学心理学可以在人际交往中起到很大的作用。你可以通过一些人的语言和行为推断出他的心理，从而了解他的需求或者是忌讳点，这样可以让别人和你交往的时候能够很轻松，以至于达到人际关系好的目的。（这么说有点功利化，不过现在的社会也确实需要这样）2.其次，我觉得学心理学也同样可以帮助自我。当你遇到别人过激的行为或语言时，也许其他人不能理解，但是因为你懂得他为什么会这么说，为什么会这么做，所以在理解的基础上就有了些释怀，这样自己也就不生气啦，不生气对身体好哦~3.最后，我觉得心理学对很多学科都有帮助，尤其是经济学。因为大多数商业竞争打的是心理战术，如果你能知己知彼当然就能百战百胜啦~ 　　坏处：学习以后，会有很多人喜欢和你聊天，再跟你聊天以后也会倍感轻松，因为你可以理性兼感性的为他们解决心理问题。不过如果你不能处理好别人投给你的这些情绪“垃圾”，那么长时间的你也会有一些消极情绪或者是被动感觉。因为总在这种环境中，所以很容易被同化。我有一个姐姐，以前当过心理医生，后来就是因为情绪压力太大，最后辞职了，有一段时间总是郁郁寡欢，情绪低落。所以一定要学会排解这些别人的情感问题，千万不要加注在自己身上。 　　心理学，是一门热门职业，也是一门重要的职业。学好心理学，利人利己。 六年级作文 篇7 　　11月6日，是一个秋高气爽的日子。一进教室，教室里热闹非凡，每个同学脸上都洋溢着兴奋。你想知道为什么吗？哈哈，因为我们今天要去长隆欢乐世界秋游！ 　　坐在车上，一路欢笑，大家嬉笑着，讨论着长隆的各种有趣的地方。 　　刚进了门口，就能依稀听到里面传来的刺激的尖叫声。我们不由得又对即将到来的趣味感到期待。还好，一到了那，马上就解散了。 　　我们边走，边对伍月粤手上的地图开始指指点点。有的说先去这玩，有的说先去那玩，有的说先找地方填肚子……我们商量了半晌，决定先去---- 　　飓风飞椅 　　我们为了能多玩几个项目，飞快的跑到了飓风飞椅的侯玩区。刚进了长廊，我们呆住了，好长一条长龙！大概有几百人在排队等候！还好，功夫不负有心人，人数随着一次次的入场，一点点减少，不过一会儿就轮到了我们。我们找到了空位，锁上安全措施，抓着扶绳等待刺激的到来。飞椅渐渐开始动了，缓缓往前走，慢慢地…越来越快，直到真的“飞”了起来。我“飞”在空中，脸上有些怕，这可跟我想象的不太一样，这速度…哎，不管了，长隆的安全措施不会很差的吧…突然，我觉得脚腕一样，低头一看，我的鞋带正迎着风在飞舞，我看了，有些担心，会不会连鞋也飞下去啊…-_-# 　　龙卷风暴 　　坐完飞椅，腿都有些软软的。两位组员似乎又看到了什么新奇的玩意儿，眼睛亮亮的跑了过去。就见一个奇怪的机器，将一个坐满人的架子，一会旋转360°，一会旋转180°，真是惊心动魄！徐咏蕾和周悦滢先去体验了一把，下来后拼命拉着我们去玩，说“太好玩了”。我没办法，被她们拉上去，抱紧了两边紧紧压着身体的扶手。架子缓缓上升，很快我们的姿势就变成了后面的仰面躺着，头冲下，前面的趴在半空，整个身子朝下，看着就惊心动魄。突然，哧的一声，架子飞快的晃过来又晃回去，我们又跟前面的姿势相反了，一共持续了三次，整个人都晕晕的。坐完第一次，我叫她们先去，我休息一下。回味着，突然觉得蛮刺激，蛮好玩的嘛。她们下来之后，我又跟她们去玩了好几遍，真是一群可怕的小学女生！QAQ 　　这次春游，是我们倒数第二次能跟同学们自由自在在一起玩的机会，希望，下一次会更加难忘。 六年级作文 篇8 　　只见一个女孩落落大方地走上台，穿着典型的中式长裙，抱着一把琵琶，往椅子上一坐，开始了她的演奏…… 　　这个女孩，我们都叫她“包子”。虽说她叫“包子”，可却一点也不像“包子”。白白的脸，眼睛不能说是很大，却颇有一丝传神的味道。小巧的鼻子，樱桃红的嘴，一笑便有了两个酒窝，甜甜的，她的身子瘦瘦的，一点肉也没有，散发着一股中药的"清香，淡淡的，隙绕在她的周围，沁人心扉。 　　她有些爱哭，也有些任性。还记得有一次，足球课的时候，组长选人，选着选着，偏偏将她落下了。只见她眨眨她水灵灵的眼睛，嘴角往下一撇，眼睛又一红，竟流出两颗大大的泪珠，小鼻也变得红红的。瞧她的模样，活像一个小“林妹妹”！ 　　她还会弹琵琶。 　　有一年的艺术节，班里让她给大家演奏琵琶。随着主持人甜美的声音，只见“包子”身穿一件棕色的裙子，很长，伴着中国独特的风味，迈着小步，微笑着，带着她的酒窝，有些羞涩，可又不扭捏。她抱一把略微有些大的琵琶，轻轻地坐下，微微有点发抖，脸色有些苍白。 　　她把琵琶轻轻搁在腿上，抽出一只右手。她的手很小，雪白雪白的，很光滑。纤纤玉指一挑，一扶，一按，一拔，串串音符从他的指尖流了出来。 　　琵琶弦，声声慢。仿佛流出一江春水，飞一行春燕。琵琶弦，声声怨，宛如绽一片秋菊，鸣一晚秋蝉。随着乐曲，“包子”也时而前倾，时而后仰；时而陶醉地闭上眼；时而自信地望着远方…… 　　这就是“包子”，一个甜美的小女生。白白的脸，有神的眼睛，弯弯的眉毛，小小的嘴巴。一对小酒窝将她刻画得格外传神。虽然有些爱哭，有些任性，可她却依然很可爱。她，就是咱班的“林妹妹”。 　　咱们班的“林妹妹”，你，认识了吗？ 六年级作文 篇9 　　今天，阳光明媚、万里无云。是一个在冬天最好的天气，而我们的心情也随之而改变了。心情变得无比畅通，无比开心。而今天，我们小草班就展开了一次互批作文大会。在以前，我们也举行过互批作文的大会，而这一次应该和原来是一样。我们互相批阅的主题是《童年趣事》。 　　今天，午读的时候，老师报来了一大摞作文，而这些作文就是我们互相批阅的作文本。 　　老师一边说着：“这些作文只给好的同学批，作文写得不好的，我都不给他！我给你的作文本越多，就意味着你的水平越好！”一边发着手里的作文本。当我听到这句话之后，我就暗暗高兴，因为我的作文虽说不是全班第一，但也是在班里面赫赫有名的。我应该至少可以拿到那么一本作文本吧。 　　当老师拿着作文本来到我这边的时候，我的心怦怦直跳，哎呀，我的小心脏哦！我的小心脏都快跳出胸口了！老师在发的时候，毫不犹豫地在我的桌前放了三本作文本！而当我看到同桌们的桌面前都是光秃秃地，心中就开始了沾沾自喜，还有那么一点小小的骄傲与自豪呢！ 　　一拿到作文本，我就开开心心地从文具盒中拿出红笔，打开我面前的作文本。 　　哈哈哈哈哈，可真是太搞笑了！同学们童年的趣事可真是太搞笑了！一个是把狗尾巴草当成了秧苗种在田里面，可真是傻啊；一个是把小狗瞒着大人偷偷地洗牛奶浴！居然比人还享福呢！还是四瓶纯牛奶！读着作文我都心疼那；最后一个竟然去吹风扇，注意不是让风扇吹他，使他凉快，而是他去吹风扇，反倒使他自己累得满头大汗。哈哈哈哈哈，同学们的趣事真是太有趣了呢！我仿佛都在看他们的童年“电影”呢！我就是那个合格的小观众！ 　　读了同学们的作文，我也很受益，不仅分享了别人的作文，还让我看出了他们小的时候是多么地天真无邪！ 六年级作文 篇10 　　童年的趣事就像海边的贝壳，数也数不清，有些事已经淡忘了，可是留在记忆深处的一件事，却像刀可在了心上，久久不能忘记。 　　记得那是一个阴暗的下午，我们全家都坐在餐桌前吃晚饭。我一看到餐桌上的“大蒜肉丝”就倒胃，再一闻，哦!我的神，那味道难道是人能够忍受的吗?我屏住呼吸，正准备拿起筷子，奶奶就夹了一大堆大蒜肉丝放在了我的碗里，还苦口婆心地说：“大蒜好，对身体好，多吃……我用筷子拨开上面那堆大蒜肉丝，吃下面的白饭。吃到最后，是吃了一半，剩了一半，我把筷子往腕上一搭，站起来，准备溜走。 　　在我家，爷爷最不允许家人剩饭，因为他从小吃过苦，懂得珍惜，可是我呢?正好相反，不但没有吃过苦，而且从不知道苦，所以就不会珍惜了。爷爷看到了我剩下的米饭，大喝一声，“又剩饭了，快吃掉，绝不能浪费!”“不嘛，肚子里的东西已经要漫出来了。”我做了一个夸张的动作，“快吃，想当年……”哦，又开始忆苦思甜了，“快打住，我吃，行了吧。”我心不甘，情不愿地拿起筷子，捧起饭碗，眼睛一闭，嘴巴一张，筷子一动，嚼也不敢嚼，直接咽了下去，“好!锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，孩子你要学会珍惜啊!”爷爷语重心长地说。 　　每当我想起这件事，心中就充满了愧疚感。

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的六年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。 六年级的作文 篇1 　　乐趣，帮助别人就是一种乐趣。母亲说过：“当别人伤心时，要去给予安慰，当别人擦掉眼泪，又露出一片笑脸时，那便是你的快乐。 　　在我心里，每个人都需要快乐，乐趣……记得有一次，我在老家，那时候还很小。那年我七岁。一次早晨，我和姐姐妹妹一起出去玩，乡间的小路虽然没有城市宽阔，但是比城市少一份浓烟味儿。呼吸新鲜的空气，听着树上小鸟的鸣叫，赏着不知名的小野花，走着……走着……一会儿，我们来到了要走上坡的路，因为我们都喜欢“先苦后甜”——先爬上坡顶，再从上面沿着跑下来，吹着凉风，那特舒服。但我们走到上坡路的一半时，看见有一位约五六十岁的老婆婆正双手抓着车柄往上坡路推车，车上有很多煤炭，是辆三轮车，一开始，我们默默地看着发呆，后来回神了。我想着：与其让老婆婆一个人在那推车浪费时间，还不如我们帮一把，正好我们也要上坡。我一个人先跑到车的后面，使劲的往前推，姐姐和妹妹看见我这样也跑了过来，（嘻嘻。我先做好榜样哩）姐姐跟我一样在后边。妹妹在侧面，老婆婆看见我们“路见不平拔刀相助”，脸上露出笑容，一边还不忘地说：“谢谢你们啊，小朋友。”我们没再说什么，只是使出了吃奶的力气帮忙推车。车推上坡了，老婆婆临走时还说一句谢谢，我们几个都不好意思了。 　　帮助别人，快乐自己。生活的乐趣就是帮助别人，大家脸上都洋溢着笑容，这就是我的生活乐趣！ 六年级的作文 篇2 　　又是一个令人快乐的收获节，在这一年的收获节里农民伯伯收获了他们自己家种的农作物，而我我吃着无比美味的棒棒糖思绪也回到了收获的那一天…… 　　那一天，罗老师说：“今天是我们班和同年级的四个班比赛拔河，现在要选吃15个男同学和15个女同学，哪些同学愿意为班争光。”听到这里我毫不犹豫地举起了手，心里不断地想着：一定要选我，一定要选我……在同学们的喧闹声中30个名额诞生了，其间自然也有我的存在。 　　突然广播响起“请六年级各班老师，带领学生到操场集合，再说一遍，请六年级各班老师，带领学生到操场集合。” 　　只见老师一个手势，我们便在班级外的阳台集合，整整齐齐地排成一个长方形，向着操场“进攻”。 　　到了操场，我们便跃跃欲试，想大显身手一番，可迟迟不到我们班，终于，体育老师——王老师让我们和四班比，我们昂首挺胸地走进比赛场地。听，那整齐的步子声，多么有气势！那自然是我们班。 　　只听一声哨声，我们便把身子向后仰然后用力地拉着，还不停地喊着“一二三——拉，一二三——拉……”你看，我们班的小李栓手握住绳子，向后拉着，他的脸已经红彤彤的了，可他仍不放弃，不肯有一丝松懈，让对手有一点机会反败为胜，我也拿出了吃奶的气力拉着。 　　终于，一声哨声响了，我们像得了五百万一样高兴，因为我们赢了！！！虽然我们多数人的手，有点起了血泡，有的磨破了皮，可是我们还是很高兴 　　这个收获节，我收获了汗水，收获了快乐，也收获了美味的棒棒糖。（话外音：棒棒糖还挺好吃的） 　　六年级:陈艾伶 六年级的作文 篇3 　　7月27日上午，我们低年级的小朋友早早地来到社区门口，参加畚金社区组织的“八一”拥军活动。我们买了可乐、矿泉水、雪碧、西瓜、冰红茶、哈密瓜，还有的小朋友买了鲜花和贺卡等等慰问品。 　　在社区阿姨的带领下，我们排着队，手里拿着慰问品，盛夏的太阳火辣辣的，小朋友个个都是满头大汗，但是大家还是兴高采烈地向前走着，一会儿我们来到了海军后勤部队，大家争先恐后地把慰问品送给海军叔叔，异口同声地说：“叔叔，你们保卫祖国，辛苦了！请收下我们的一片心意吧！”叔叔马上行了个军礼说：“谢谢小朋友们！”接着我们和海军叔叔一起合影留念。 　　活动结束了，大家笑着说了声：“叔叔再见！”海军叔叔也不停地向我们挥挥手道别。 六年级的作文 篇4 　　我的班主任班主任是一位漂亮的班主任，她说话的声音很好听好懂，她也很严厉，有时她也很搞笑，她的脸上也总是带着微笑，她上课的时候非常认真，我很喜欢听她讲课。 　　她每天都有很多工作要做，还要照顾我们在学校的吃午饭的学生，每次下课，还要批改我们的作业，实在是真辛苦，我有的学习不懂，班主任常鼓励我，怎样把学习学好，班主任我一定会好好学习。我们有您这么好的班主任，实在是我们一2班的福气。 六年级的作文 篇5 　　阳光下，两位花季少女凝望着远方——她们在看什么呢？这是我几年前看到的一幅画作《盲女》留给我的深刻印象。这是一位外国大师的画作。之所以至今还在我脑海里挥之不去，是因为它给我带来了心灵上的极大震撼。 　　那画上的两个少女，一个大些，是一位盲女；另一个小些，天真活泼。初看，盲女的脸上充盈的是快乐、喜悦；再细看，能发现一丝转瞬即逝的淡淡的忧伤。。那个小女孩依偎在盲女的怀里，看着远处的美景，嘴唇微微张开，似乎在向盲女描述着湛蓝的天空和绚丽的彩霞，还有金黄的原野、跑动的牛羊、起落的飞鸟……盲女静静地听着，好像脑海里也浮现出了金秋的美丽画面。她们的衣服虽然打着补丁，但很干净。她们的生活一定很拮据吧，但是，她们仍然热爱着生活。 　　在我看画的第一眼时，映入眼帘的是黄澄澄的一片。盯了一会儿，才发现还有生机勃勃的绿色、令人喜悦的橙色、充满希望的蓝色……整幅画的色调十分活泼。 　　整幅画中最有诗意的，莫过于那只湖蓝色的蝴蝶了。这蝴蝶似一尊雕塑，停在盲女孩那橘黄色的头巾上，可谁又知道它曾经随着女孩儿们的心灵翩翩起舞呢？ 　　盲女孩身后的橄榄色的连绵起伏的树丛将她衬托得更加优雅古朴。那一缕一缕的金灿灿的阳光撒在了她们的脸上，闪着粼粼的金光；那金色的阳光一定也照进了她们的心里，她们得内心一定温暖而亮堂。在那一大片一大片的黄色中，我已分不清楚天与地的界线了，只有那两位少女格外分明，她们闪着灿灿的金晖。她们像玫瑰，即使出生贫贱依然娇艳；她们也像芍药，那么纯朴；她们更像向日葵，即使生活给她们所带来重重压迫，但还是乐观地对待每一天！ 六年级的作文 篇6 　　中国是一个很有历史的国家，并且在历史上一度的辉煌，一个个政权和文化的巅峰就着这样被先人们创造了出来。 　　有句话我很喜欢:“一个人活着时就好像永远不会死去，一个人死了就好像他从未活过。”每个人都有自己的时代，没有人能像科幻小说里那样靠一个时空震荡去改写历史操纵未来。历史它是一个如此客观的东西，你可以妄加评论，可你永远无法参与，因为你们之间有着不可逾越的时间的局限。 　　一想到在我们生长的这块土地上，曾生活过那么多的人。它们出生有死去，我们必须也遵循他们的足迹一步步地走下去，好像一朵金丝菊花怒放后又调零。我们无法让花永远盛开不败，只能向先人们一样，尽力让它开放得更绚烂耀眼。 　　我们可以为历史上曾经的光辉荣耀，可那不是我们的骄傲; 　　我们可以为历史上最大的.版图欢呼，可那不能停止我们在更多领域上征服; 　　我们可以为历史上杰出人物喝彩，可他们并不能完全指引我们的未来。 　　我们对于历史，只是昙花一现，我们在世的一百年，只是历史眨了眨眼，所以，我们无权对它指指点点，我们更没有时间将他翻个遍。只能对他给予足够的尊敬，对每个曾经出现过的人，无论她尊卑贵贱，不管他高风亮节还是狡诈佞奸，我们只能奉以尊重。每个人有每个人的时代，每个人有每个人的活法。甚至道德，也不能评判一个历史人物的好坏。因为我们处在我们的时代，我们想法做法在后人眼里也许是背离他们的标准的。我们身不在其境，就不能参与其中。 　　黄河长江水流了多少年，历史就存在多少年，而他们为何奔腾咆哮我们还不懂。 　　喜马拉雅山耸立云端多少年，历史就存在多少年，而它高昂的身躯是我们永恒的梦。 　　浩渺苍天存在多少年，历史就存在多少年，它默默的见证每个人的一生。 　　所以我们尊重这片历史的天空。 六年级的作文 篇7 　　天长山位于绥芬河市区的北部约7。5公里，海拔约693米，山脚下是天长山水库，山水相间，风光旖旎，美不胜收，让人流连忘返，是绥芬河著名的景点之一。 　　清晨，白云像一把巨伞，把大地笼罩在“伞”下，一切灰朦朦的。渐渐的白云散开，太阳露出了笑脸，这时水面上云雾缭绕，给水库添加了一丝丝神秘感，使得这景色美得像仙境一般！听，小鸟唱出了优美的曲子，多好听，这种自然的音乐便是世间最美妙的天籁！ 　　正午，红日当空照，照亮了这里的一切，照在大地上，照在水面上，照在森林的深处……一缕缕的阳光反射在林间、水面，点点的“金斑”格外的亮丽，成就了这一大美景呢！碧蓝的水清澈见底，看向水中就更美了，底下有许多砂石，石缝间长着很多小水草，在砂石和小草中间还有许多可爱的小鱼儿畅快的游着。听着那潺潺的水声，清脆的鸟鸣声，闻着路上花草的芳香，漫步在水库的岸边，犹如走进了美妙的画卷里！沿着蜿蜒曲折的小路登上天长山顶，山下的一切美景都收在眼里，青山连绵不断，郁郁葱葱，水面波光粼粼，鸟儿不时的在上面飞过，带起一串串的涟漪，好一派优美的景致，使人心旷神怡！ 　　夕阳西下，金色的余辉洒满整个世界，水面变成了金色的镜子，捕鱼人的小船载满了收获的喜悦，向着岸边慢慢驶去，在夕阳中变成了金色的剪影，让人感觉就像置身在童话的王国里！天色渐渐暗下来，远处的城里灯火辉煌，而在这渐渐的都安静了，水儿安静了，鸟儿安静了……一切都安静了。 　　望着那充满诗情画意的景色，我渐渐的陶醉了，一切的烦恼、忧伤全部都忘却了，这美丽的地方就是我的家乡，绥芬河！ 六年级的作文 篇8 　　我有一个表哥，他比我大几岁，经常找我玩，可我不喜欢他，能躲就躲，眼不见心不烦。 　　那一天是我的生日，因为爸爸妈妈工作忙，所以没有办生日会。下午，我准备出去溜达。表哥知道了我的生日，也不知是谁告诉的。他很兴奋，缠着我一步不离，随我来到大街上。表哥小时候发高烧，留下了后遗症，走起路来像机器人，一摇一摆的，还傻傻地笑着，大伙都叫他“傻大个”。跟一个半傻的人在一起玩，不免引人注目，那可多尴尬啊！ 　　为了甩开表哥，我大声地呵斥他别跟着我，也许被吓着了，他像一只硕大的雏鸟，身子颤抖着，低声细语地说：“我要……和你……做好朋友。”我无语，只得借口上厕所开溜，让他在巷子里等我。我为自己的金蝉脱壳计暗暗高兴：“这个傻大个，真讨厌，拜拜啦！”我终于像小鸟一样唱着歌，自由自在地到处飞。 　　夜幕开始降临，倦鸟归巢。我突然想起被我扔下的表哥，连忙跑回去。表哥正蹲在地上等我，他一见到我来就欣喜若狂地站起来：“给。”他捧过一只再简单不过的碗大的蛋糕，路灯下，蛋糕如明月一般洁白，我的眼睛瞪得像铜铃。“祝你……生日……快乐。”表哥祝福我。他的脸上漾出一抹憨厚的笑容，嘴角勾起好看的弧度，露出小小的酒窝，那笑容是那么真诚，那么纯洁。瞬间，我陷入深深的自责中，眼角潮湿了。 　　表哥，你如天使般的笑容是世界上最美的笑容，你笑起来，温暖如春，融化了我冰冻的心。

用奇迹造句如下：1、如果奇迹没有出现，那就去创造一个。2、奇迹和痛苦来自另一个地方，并非一切都像人们以为的那样：人们没有把自己哭进痛苦中，也没有把自己笑进欢乐中。你所看见和感受到的，你所喜爱和理解的，全是你正穿越的风景。3、如果生命里有奇迹，奇迹就是我们勇敢的面对了现实。4、人们总是喜欢用“如果”去勾勒一些莫须有的奇迹。可大部分“如果”都不可兑现，不过是从希望到绝望的一个缓冲地带。5、我总是在日落时怀着一种恐惧期待奇迹的出现，或许是夕阳的余晖，在楼群中那一瞬间的反光，让一个渴望爱的灵魂无处躲藏。6、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生。7、在同一个场景里发生的奇迹，注定只能有一次。8、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹！无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。9、不怕在自己的梦想里跌到，只怕在别人的奇迹中迷路。只做自己梦想的主人，不做别人奇迹的听众。

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的六年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级的作文 篇1 　　在我五彩缤纷的童年道理上，发生过许许多多并不算大的事情，有令我高兴和感动的、也有令我失望或感伤的……。这些小事就像海边多彩的贝壳、路边盛开的鲜花一样默默无闻地装扮着我的童年，让我无忧无虑地度过了美好的每一天。但是，其中，最令我高兴的，当数妈妈带我去深圳大梅沙海滩游玩的那一次了。 　　记得那是暑假里一个阳光明媚的早晨，妈妈收拾好东西，便带上我坐上了直达大梅沙的巴士。一路上，我无心观赏窗外美丽的风景，竟然连我最喜欢的金黄色的郁金香花都没注意到，满脑子都是大海那海天一色、宽阔无边的壮丽景象，想象着小说中所描绘的情景：海鸥翱翔、海面上白帆点点、一起一伏，是多么浪漫有趣……，正当我沉浸在自己遐想中，只听妈妈说“Sunny，到了！快下车！”我才恍然惊起。 　　我回过神来，飞快地跑下车，顾不得妈妈在后面的追赶和呼喊，直奔大海边，吸一口带海腥味的空气，看银白的沙滩和深绿色的海水，不断拍打岸边涌起泛白的泡沫，终于我看到大海了！我高兴叫啊跳啊！这时，妈妈已经拿来了泳衣和游泳圈，我迅速换好泳装、抹上防晒霜、套上游泳圈、踏过被烈日晒得滚烫的沙子迫不及待地投奔到了大海的怀抱。啊！冰凉冰凉的海水浸着我的全身，真舒服！我先来到海水能没过我肚脐的地方，让海水托起我和游泳圈，让身子随着浪花摇来晃去，那感觉真是太好了。随后，我就不仅仅满足在靠岸边的浅水中嬉戏了。在一个叔叔的热情指导下，我也学着大人们的样子开始冲浪了。忽然，一阵凉风刮来，我意识到一个大浪要过来了，我急忙起身，准备在最佳时刻——即海浪还没有变成浪花之前翻过去，我对着一个浪头较小的地方，闭着眼睛猛冲过去，耶！我睁眼一看，惊喜地发现我已经在大浪的后面了！接着，又一个大浪打过来，我又如法炮制，成功地躲过了它；第三次、第四次，我玩得高兴极了！这时，妈妈在岸边朝我招手，大声喊道：“快上来吧，我给你买了个大椰子，你可以玩会儿沙子，喝点椰汁。”我一听，椰汁可是我的最爱啊，喝椰汁玩沙子，这么美的事情，可不能错过啊！于是，我奋力游回到岸边，找到一块正对树荫的沙面，把沙子堆了一身，头枕着游泳圈，仰卧在沙床上，一边哼着自己喜欢的歌曲，一边喝着新鲜的椰汁，很是惬意…… 　　时光匆匆而逝！夜幕悄悄地降临了，妈妈让我去冲了冲身上的沙子、洗了洗头发，就叫我一起回家了。我呢，虽然不那么情愿，但也不得不“服从命令”，我只好在心里默默地跟大海告别，一步三回头恋恋不舍地离开了大梅沙海滩。我对妈妈说：“今天是我最开心的一天，游大梅沙，和大海亲密接触，是最令我高兴的一件事”。 六年级的作文 篇2 　　我这几天想了很多很多，从学习到习惯，从习惯到生活。 　　以前我是不缺朋友，但外班的朋友却很少很少。在跟孟紫君交谈的时候，我根本说不上话，所以，我想：自己是不是太落伍了，要不怎么会我连跟他们说话都觉得很费劲呢？想到这里，我就跟去加入她们这个‘大家庭"，但我错了。 　　妈妈经常不做早餐，因此，我每天都要到外面吃，我最经常去的地方就是面包房。我每天都是去吃面包、喝奶茶，然后上学，就这样，日复一日，年复一年。 　　突然，在我又去面包房的时候，发现孟紫君、耿如梦、王梦婷她们在面包房里抄作业、吃面包。刚开始，我没在意她们，因为面包房是谁都可以来，不是你来了，我就不能来了。但我没想到的是：我到最后成绩居然会退步！！！！！！！久而久之，我就和她们慢慢熟悉起来了，我们就开始玩着玩那。但我与她们有些不同：我不会与他们为伍，整天不写作业，每天的作业都是抄的，让别人帮她们写。因为我学习还算不错，她们就每天一见到我就问我要作业，我如果不给，她们就抢。虽然她们抢我作业，但我还是很开心，也许你们会说我欠残虐，但那时候我真真正正地感受到了，以前从来没有过的感受。不像我和妹妹玩的时候的无奈；也不像我和爸妈玩的时候的开心；更不像我和哥哥姐姐玩的时候的慌忙、紧张。是一种轻轻松松的快乐；是一种不能用简简单单的语言来言论的开心。这种开心、快乐是发自内心的，出于真心的。就这样，我慢慢地跟他们玩到一起，打到一起，闹到一起。也托她们福，我认识了许多外班的人，也结交了不少外班朋友。也许，那时我才真真正正的知道什么是友谊？什么是朋友？但是，有乐就有悲，有福就有难。我在期末考试考的很不理想，借用老师的名言：不能说是很不理想，加个形容词，非常以及特别不理想。 　　在暑假的时候，我就一直在想：我跟她们一起玩是对的吗？让爸爸妈妈以及一家人担心、难过。把自己的快乐建立别人的痛苦之上，爸爸妈妈那么盼望我，但我又是怎么回报她们的呢？如果我努力学习，就代表我放弃了这来之不易的友情，放弃了我好不容易才找到的朋友。如果我再和她们在一起玩耍，那就代表我辜负了爸爸妈妈对我的期望，以及全家人的盼望。但我既不想放弃这来之不易的友情，也不想辜负父母的盼望。我该怎么办呢？ 　　直到今天，我才知道我该怎么办：先学习，把学习成绩搞上去，因为我是一名小学生，要以学习为第一，为目标。学习成绩上去之后，在保证学习成绩不退步的情况下，适当跟她们玩耍，争取做到专家们所说的‘玩中学习，学习中玩。"无论如何，我再也不会让爸爸妈妈在为我担心了。 六年级的作文 篇3 　　爸爸今年40岁，是水电公司的一名职工，个子很高，强壮的肌肉在胳膊上隆起。皮肤黑黑的，浓密的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛。 　　爸爸的第一大特点是爱唱歌，走路唱，看书唱，工作也唱。有一次爸爸正在卫生间里刮胡子，嘴里还一边唱着：“死了都要爱，不淋漓尽致不痛快……”忽然，只听“啊”的一声惨叫，我赶忙跑过去看，哈！原来是老爸光顾着唱歌，不小心把脸刮破了！我马上拿来创可贴，往老爸的脸上一贴，哈哈！爸爸变成“灰太狼”了。“哈哈！爸——爸爸，你脸上的叉叉好像是灰太狼才有的呀！”我连眼泪也笑出来了，爸爸和妈妈也不约而同地笑了起来。 　　爸爸的.第二大特点是爱玩电脑，上班玩，放假玩，晚上还玩。有一次，我洗完澡准备上床睡觉，然后对爸爸说：“爸，别玩“魔兽”了，该睡觉了！”爸爸点头答应。凌晨2点时我起床小便，发现爸爸还在玩，于是我大声叫道：”爸，2点啦，去睡吧！”爸爸又点头答应了。6点了，我醒来后发现爸爸还没睡，便忍不住大叫：“爸！你玩通宵了！”可爸爸没理我，依然目不转睛地看着电脑…… 　　这就是我那位既爱唱歌又爱玩电脑的爸爸！我喜欢我的爸爸。 　　点评： 抓住爸爸的特点是本文值得借鉴的写作手法。小作者写了爸爸的两个特点：第一大特点——爱唱歌；第二大特点——爱玩电脑。针对每一个特点小作者都举了生动的例子，将爸爸的形象生动地呈现在读者面前。（指导老师：刘凤） 六年级的作文 篇4 　　除夕，是我国最重要的节日之一。假若把春节比作一支欢乐的歌曲，除夕就好比前奏，若是丢失了这前奏，整支歌曲便会失去几分韵味。 　　在我的家乡，除夕这天人们在公鸡鸣晓之前就起床了，随着第一缕青烟袅袅升起，除夕这天的欢乐与忙碌也拉开了帷幕。 　　大人们开始准备年夜饭了，年夜饭可不光自己吃，要把全村人都叫一遍，这种跑腿的“苦力”通常由我们小孩子来干。说起这年夜饭，是大有讲究的，不仅量要多，还得美味，有寓意。 　　每家每户的年夜饭或多或少会有一些不同，但不谋而合的是，每户人家都有几样相同的佳肴——鲜美的鱼、精致可口的糕点、美味的五谷粥。它们分别代表着年年有余、步步高升、来年五谷丰登。 　　中午，劳累的大人们都会稍稍小憩一下，本十分热闹的村子即刻间安静下来，远处，鸟儿清脆悠扬的歌曲传入了每个人的心间，宁静而致远。 　　晚上，空气中飘来饭菜的气息，全村到处是浓浓的年味，让人垂涎三尺。一碟碟美味佳肴在餐桌上一一呈现，叫人食欲大开。劳累了一天的人们自然是在一起大快朵颐，小孩们吃得满嘴流油，大人们在席间谈笑风生，好不热闹。 　　吃过晚饭，大家便在一起齐乐融融地看春晚，席间又是一阵欢声笑语。 　　12点到了，又是崭新的一年，不知从何处升起的鞭炮声，让人们的睡意一扫而空。五彩缤纷的烟花在夜空中欣然怒放，孩子们在震耳欲聋的鞭炮声中你追我赶，美丽的烟花照亮了每个人灿烂的笑容，这一刻，载进了永恒。 六年级的作文 篇5 　　“喳喳喳，喳喳喳”咦，是谁吹响了大自然早晨的铃声呢？是我的同伴——啄木鸟们。 　　清晨，我从窝中醒来，准备去捉祸害森林的小虫儿来做一顿丰盛的早餐。我在树林里飞着飞着，一眼瞄到了一条又大又肥的毛毛虫正在一棵树干上。果然早起的鸟有虫吃，我先潜伏在一旁的树丛里，等毛毛虫吃得津津有味的时候，我以迅雷不及掩耳之势的速度，箭一样飞了出去。可是，那条肥胖的毛毛虫似乎早有准备，它趁我飞行的一瞬间，立刻钻进刚啃好的树洞里，溜了。 　　“可恶！你这条又肥又狡猾的胖虫子。”我愤怒得大声一叫，那声音响彻云宵。不过，我还有一招绝技——尖尖的鸟嘴可以啄树洞里的坏虫，心里暗暗自喜：嘿！你个小肥虫，乖乖做我的早餐吧！ 　　于是，我伸出尖尖的鸟嘴，开始啄起那个树洞，“哆哆哆，哆哆哆…”不一会儿，小虫子露出了“马脚”，啊哈！总算捉住你了！当小虫子见到我，它瞪着那大眼睛，呆呆地望着我，它这时才恍然大悟，原来，在“森林护林员”中，还有会钻树的。它无路可逃了，我稳稳地伸出嘴给它致命一击，毛毛虫成了我的囊中之物。大树爷爷为了感激我为它治病，还请我吃它身上的小果子。 　　我叼着肉乎乎的小虫子，我往家飞，我为自己天生尖尖的嘴骄傲、自豪。我爱这个世界，我爱大自然！ 六年级的作文 篇6 　　冬天，在一片荒芜的土地上空，一群鸟飞过，留下了一泡鸟粪，鸟粪里裹着一颗黑黑的种子。 　　种子沉睡了，他做了一个美梦，梦里都是绿色，还有远处传来芬芳的香味。 　　但种子睁开眼睛时，四周却只是一片黑暗，他拼命扭动身子，却无济于事，种子有些害怕，他不知道自己身在何处。没过多久，种子心中的害怕渐渐变成了沉默，他沉默地呆在泥土里，四周的泥土越来越干燥，似乎没有了水分。 　　四周变得更加寒冷起来，周围的泥土开始冰冻。种子更加喘不过气，他紧紧地贴在泥土里，依稀听到了泥土上有人喊：“下雪了！下雪了！好冷，春天快了吧。” 　　种子不知道雪是什么，也不知道春天会怎样，但他对春天也充满了好奇。它在想：春天是什么呢？难道到了春天就不会这么寒冷吗？在种子心中，春天是充满生机的，是温暖的。 　　终于有一天，种子感到了一种召唤，虽然种子的身上有泥土的阻隔，但一想到只要再用力点，他就能冲破，就能去外面的世界，于是他就充满了力量。 　　这时候，他看见了一条蚯蚓，蚯蚓奇怪地说：“这位仁兄，你冲到上面去，想送死嘛？” 　　“什么送死？这一片黑暗中多无聊呀，我要去看看外面的世界，”种子说。 　　“你不知道外面的世界多危险，有一种人，他们拿着铲子，一下子就能把你铲除。” 　　种子听了，仍然没有丝毫犹豫地向上冲去，在他看来，在一片黑暗中沉默、等待的日子终于到头了，他要去看看外面的世界，看看春天是什么样子。 　　种子终于冲破了泥土，他变成了绿色的小苗。脱去黑色的外衣，他看见了刺眼的光芒，看见了春天，看见了湛蓝的天空、飞翔的小鸟，看见了四周的小草、树木和鲜花，还有他的同伴。每天他都看见了许多新事物，比他梦里的样子更美，他终于明白春天是什么了。 　　春天很快过去了，小苗还没有好好的看够、玩够，但他长大了。 　　在泥土里，种子曾经做了一个梦，他梦见了绿色的春天，春天就真的来了，真正的春天，比梦里的春天更加美。 六年级的作文 篇7 　　每次看到书桌前贴着的那张纸条，我就会想起那天发生的事情…… 　　去年暑假的一天下午，我准备去卧室“休息”的时候，爸爸忽然说：“儿子，你的作业本好像忘记拿了，你不是说今天要写作业吗？难道这么快就忘了？”“知道啦！知道啦！”我不耐烦的回答道。不过，除了作业本，我还神不知鬼不觉地偷偷拿走了家里的平板电脑。一溜烟，躲进卧室。 　　我冲进卧室之后，赶紧把门反锁，顺便从门缝里偷偷瞄了一眼：“太棒啦！爸爸正在午睡呢！”根本就不知道我葫芦里卖的是什么药？哈哈……我的如意算盘成功了。不知不觉我就已经玩了两个多小时，这时候我才想起作业还没有写，怎么办呢？嘿嘿，不如…… 于是，我装作一副趾高气昂、非常神气的样子大摇大摆地走出卧室，爸爸看到我，疑惑地问：“作业写完啦？”“那当然！”我故意把声音提高一百八十度，可我那鲜红的心早已被吓成紫红，生怕爸爸再继续问下去。爸爸看我这副得意的样子，也就半信半疑地让我出去玩了。我立刻感觉今天的阳光格外明朗，天空特别蓝，小鸟的歌声越来越动人了，大树…… 　　正当我得意洋洋地回到家，却看到爸爸站在阳台上，用一双怒气冲冲地眼睛盯着我，光这副表情就足以让我毛骨悚然。接着，爸爸问：“今天你到底有没有写作业？”我霎时被吓呆了，嘴里只能结结巴巴地说出这样的话：“我我……那那……个……。”爸爸语重心长地对我说：“孩子，你没写作业，这我可以原谅，但是你不可以撒谎呀，你忘了美国第一任总统华盛顿的故事吗？有一次，他为了试试自己的小斧头是否锋利？砍断了父亲最喜爱的樱桃树。他虽然知道自己犯了大错，但依然不通过说谎这种方式，来欺骗自己的父亲，而是坚持说了实话。他的父亲听到实话后，不但没有批评他砍树的错误，反而表扬了他的诚实。谎言终究是谎言，迟早是要被拆穿的，你要牢牢记住这句千古名言——要想人不知，除非己莫为。”我听了之后惭愧地低下了头，就找来一张纸条，写上——今天，你有做诚实的自己吗？几个大字。我把这张纸条贴到了书桌上，随时提醒自己永远不再撒谎。 　　虽然这件事已经过去很久了，但时长浮现在我的脑海里，仿佛就像昨天刚发生一样，深深地刻在了我的心里。 六年级的作文 篇8 　　现在，正是发展得最快的21世纪，那么21世纪的森林大王由谁来当呢？我写到这儿，你一定十分好奇，那么，你就听我给你娓娓道来吧。 　　狮子大王觉得自己老了，没法儿管森林了，可是森林里动物非常多，一个个千奇百怪：孔雀的羽毛十分艳丽，可是太骄傲了；八哥整天七嘴八舌地说话，可是废话太多了；白马跑得快，可是却是个急性子……狮子大王想来想去，为了找一个继承人，急得他日夜不安。后来它终于想出了一个绝佳的权宜之计，决定贴皇榜来招继承人。 　　第二天一大早，有一只灰狼来了，它说：“尊敬的大王，我愿意做未来的继承人。”语毕，一只母鸡走到了狮子大王面前，自信地说：“我也愿意做未来的继承人！” 　　狮子大王想：“事情可能不太好办，狼的力量比较强大，但它作恶多端，凶残邪恶，动物们对它憎恨万分。而母鸡虽然弱小，但它热爱劳动，乐于助人，不骄傲自大，也总是礼貌待人，动物们十分喜欢它。狮子大王一时间下不了结论。只好让它们来比赛。 　　狼拍拍胸膛。胸有成竹的样子。第一场比赛是比谁能把一辆装满了麦子的大货车拖到四公里外的森林里去。只听一声令下，灰狼的货车开动了，可母鸡却不动。母鸡看看四周，发现旁边有一根绳子，旁边还有一条小河，河上飘着一个气垫船，母鸡灵机一动，把绳子一头拴在船上，另一头拴在车上，气垫船马上就”飞“了起来，货车一下子就追上了灰狼。第一场比赛，灰狼输给了母鸡。 　　第一场比赛是看谁先把一盒生花生烧熟，而且要自己想办法燃火。比赛一开始，母鸡就聪明地找来一个放大镜，利用凸透镜会聚光线的原理生火。果然，火很快就就燃起来了。而狼却找来两块石头对敲，直敲到母鸡都快胜利了还是还没敲出火来，所以这一场比赛，又是母鸡胜利了。 　　最后，母鸡利用了生活上的知识赢得了比赛，当上了森林之王。 　　朋友们，说到这，你终于相信母鸡也能当上森林大王了吧！其实，想让别人尊敬你，除了靠你的美德，还得靠你的聪明才智！ 六年级的作文 篇9 　　“咚、咚、咚。本法官宣布现在开庭！”法官敲响了法槌，开始宣布了。“先请原告讲话。” 　　“法官大人，昨天夜里，人开着一辆车从我的身上压过，由于人喝了酒，开着车超速了，车撞了我的腰，害得我腰间盘突出，现在还在痛，我建议要让人和车受到应有的惩罚！”路一边抹着眼泪，一边揉着腰，一边向法官诉苦。 　　汽车和人皱着眉头，异口同声说道：“冤枉啊，法官大人，昨晚我就喝了一点小酒，开着车准备回家，可这该死的路睡着了，整个身子歪着，于是，我没看清路，才撞了他的腰，冤枉啊。”接着，路又反驳，说：“你以为你们人和车很对吗？要不是人类造出了车，也就不会这样，空气中也不会有雾霾，更不会出这么多交通事故。”“对。”汽车急忙换了“阵营“补充说道。“还有我的衣服，我的眼睛，我的脑袋，都被你撞坏了，你该怎么赔偿我啊！”汽车委屈地说。人类也不甘示弱，，说：“你个叛徒，真是哪边强帮哪边，我每天花那么多钱喂饱你，你怎么不感谢我啊，现在倒好，还反过来咬我一口，真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊。”“我……我……”汽车被说得语无伦次了。 　　正在这时，突然有一位陪审员站了起来，说：大家请听我说，人类用汽车犯下了种种罪行，有汽车超载压坏路面的，有醉酒驾驶出车祸的，还有汽车排放的尾气带来的雾霾……”人类低着头，没话可说。法官又再一次说：“本案结束，一切的罪魁祸首都是人类，现在判处人类大罪，鉴于汽车只是帮凶，就给他轻一点的惩罚，现在退庭。” 　　我希望人们可以少开汽车，多步行或者骑上自家的电动车、自行车，这样既能保护环境，又能锻炼身体，真正做到低碳环保。 六年级的作文 篇10 　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇觉得很XX。廉颇来到蔺相如的府上，家人见了马上通报给蔺相如说：“报~~~！大人，廉将军半裸着上身，身负着荆条来请罪了！”蔺相如知道后，连忙热情出来迎接。廉颇半跪着走到蔺相如面前，羞愧地说：“蔺上卿，都怪我一时冲动，现在回想起来真是后悔 　　莫及呀！像大人您这样为国为民甘受屈辱,我真是可恨啊!请您用荆条打我吧，我甘受惩罚！”蔺相如连忙用力把廉颇扶起，说：“廉将军看您浑身上下伤痕累累,为国家冲锋陷阵九死一生,小弟真是十分佩服,廉将军快快请起，秦王之所以不敢攻打我们赵国，是因为我们国家有你我这一文一武，让我们同心协力保卫赵国吧！” 　　从此以后，他们俩成了同生共死好兄弟，同心协力保护赵国。 　　后悔，就脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 　　

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是我整理的六年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级的作文 篇1 尊敬的徐新爷爷： 　　我知道您看不到我的这封迟来的信了，看不到一个喜欢指挥酷爱古典音乐的孩子了，我一直都想写封信给您。您是第一位指导我学习指挥的老师，您是第一位鼓励我学好指挥的长者，请允许我这样说。 　　还清晰地记得我六岁那年，在03年中央电视台《感受音乐贺新春》的大型晚会上，当节目主持人介绍我从小喜欢指挥时，您作为中国指挥界的泰斗，中央音乐学院指挥系主任，中国指挥家学会会长，著名教育家，以满怀热情的指点着我的画面。当时，您就像一位慈祥的老爷爷教自己孙儿那样亲切，全然忘却了这是在拍摄现场。 　　“你要认真地学，你会像马泽尔那样，成为世界著名的指挥家”，当您在大屏幕上看见我五岁时指挥的录像时说。虽然我当时不知道马泽尔是谁？不知道世界著名指挥家的含义。可我感受到你说话时的动情，语气里饱含着希望。我没有辜负您的期望，无论是酷暑的夏天，还是严寒的冬天，我都默默地认真地练习指挥。 　　“你小提琴学了没有？你钢琴学了没有？你耳朵练了没有？快，快，别晚了，别晚了。”您没有多余的话，您用最朴实的语言告诉我成为指挥家的基本要求。两个“快字”充满了无限的希望和感慨，我们这个开放的国家需要交响乐，需要指挥家。“您是一个能把古典音乐界所有人聚在一起的长者”，后者都这样评价您。让您可以欣慰的是我的钢琴已达十级，小提琴已达八级，有专业的老师教我视唱练耳。 　　“我让给他，我让给他。”当主持人征求徐爷爷您是否同意把指挥棒交给我，是否可以由我来指挥这庞大的乐队时，您站了起来，举着双手，激动地说。那一刻，年幼的我虽然还不能完全明白你的意思，而您那目光让我感觉您的谦和与开朗，是一位可敬的老爷爷。把指挥棒交给我是您对普及交响乐最好的诠释。现在，每当我走上指挥台的时候，耳边都会响起“我让给他”四个字，眼前都会浮现出您那期待的目光，那目光告诉我后继有人。 　　“难得有这么小学习指挥的，有困难可以找我”，演出结束已经很晚了，年事已高的您坐在椅子上拉着我的手依依不舍地说。您一个中国指挥界的泰斗，我一个只是喜欢指挥的孩子，那一瞬间仿佛没有了年纪的差异，没有了大指挥家和顽童的区分，这就是您-----一个大师的风范！ 　　我想：您在天堂里也不会寂寞，因为哪儿一定也有交响乐，那里有贝多芬、莫扎特、有海顿、勃拉姆斯；还有托斯卡尼尼、卡拉杨 　　写这封信以怀念您。 　　XX 　　20xx-12-8 六年级的作文 篇2 　　当我们得知下午可以上操场玩时，我们兴奋极了，一个个欢蹦乱跳，班里顿时炸开了锅。这可是我们用两周的优秀表现换来的呀！ 　　盼星星、盼月亮，终于盼到下午那节活动课了。同学们有的带了羽毛球、有的带了足球、有的带了跳绳、还有的带了毽子……令人眼花缭乱。 　　张老师带我们悄悄地下了楼，来到操场。一见到操场，同学们马上欢呼雀跃起来，各自找对手一起玩。看看那边：张欣悦一个猛打，羽毛球落到了陈大任的后边，陈大任要去接球，结果一不小心绊倒了，惹得我们哄堂大笑；再看看这边：张丁文和赵秋实在当各方的守球员，对方发来一个球，张丁文忙拦截住，可球越滚越远，张丁文急得焦头烂额，突然他急中生智，把自己的包甩了出去，球被堵住了；最后看看这儿：王超然、腾俊慈、仲璟天等同学都在往篮球筐里投毽子，这是有的毽子被卡住了，郝梅兰、杨海天就说：“看我的！”把自己的毽子往上一投，啊！不仅他们的毽子没被卡住，而且还把卡得毽子投下来了……同学们玩得兴高采烈，犹如一只只自由飞翔的小鸟。 　　我也随同学们一起玩了起来。我把带来的毽子抛向空中，再接住，再抛向空中、接住，周围的人也纷纷效仿，顿时空中一上一下地飞起了一大片五颜六色、光彩夺目的“蝴蝶”，令人赏心悦目。 　　不知不觉地下课铃就打响了。同学们个个都垂头丧气地想：“要是能再玩一会就好了。唉！什么时候才能再上这样的课呢？估计还得很长时间吧。唉！唉！” 　　天下没有不散的宴席，我们是该回去了。临走前，我望了望这美丽的操场最后一眼，就恋恋不舍地回了教室。 六年级的作文 篇3 　　童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳。啊，找到了······ 　　记得有一次，我背着书包去上学。早晨，天气有点阴沉，到了中午天气非常的不好，寒风呼呼的刮着。当我走到区幼儿园的时候，看到一位老奶奶正在卖手绢，当我看到她那饱经风霜的脸，就知道是忍受着寒冷一直站在那儿。忽然，风刮得更大了，都能把人吹倒。老奶奶拼命的用手压住铺在地上的手绢，深怕被风刮跑，可是，她的袋子却像长了翅膀一样，飞到了马路对面，这下她可急坏了，手忙脚乱的，像热锅上的蚂蚁一样。看到这个情景，我连忙跑过去捡起袋子，飞快的跑了过来，交给了那位老奶奶，老奶奶接过袋子，非常激动，连忙打开袋子看了看，欣慰的笑了。然后回过神来对我柔和地说：“小朋友，今天真是多亏了你，谢谢你！”“你知道袋子里是什么吗？”我摇了摇头，“这个袋子里装的可是我今天辛辛苦苦挣来的钱。”我心里感到特别的高兴。那一刻，天气也好像变得“温柔”了许多。 　　童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 六年级的作文 篇4 　　一个清晨，小雨过后，空气格外清新。我在院子里散步，走到一堵墙前，发现有一只蜘蛛正在艰难的爬行。于是，我静静地站在那儿，观察这只蜘蛛。 　　黑色的蜘蛛爬到一片潮湿的地方时，“啪”的一声，蜘蛛掉到了地上。但它并没有放弃，继续向上爬，又在原来的“老地方”掉到了地上。我笑了起来，心想：“这只蜘蛛为什么不重新选别的线路走，而是一如既往地找对于它来说非常困难的地方爬行呢？真苯呀！”过了一会儿，蜘蛛再次落地，它又重新起程，最后爬了上去。 　　看到这里，我的心里起了变化：真是很敬佩这只蜘蛛，敬佩它不放弃、坚持不懈的精神。这时，太阳高照大地，那处潮湿的地方变干燥了，蜘蛛终于爬上了它的家，开始忙碌起来…… 　　这只蜘蛛的故事让我想起了许多伟大的人物：如霍金、马云、爱迪生、海伦·凯勒……他们都曾经历过磨难、失败，但他们并没有因此而放弃自己的理想，不经历风雨那会有彩虹，这些人最终成功了。我也明白了一个道理：只要坚持不懈，等待你的是成功。 六年级的作文 篇5 　　红飘带，是我们所向往的；红飘带，是我们祖国母亲爱心的象征！ 　　红飘带，是帮助的`象征。当年，红军在长征路上流出的鲜血是我们心中的红飘带。真是“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”呀！他们为了中国千千万万人民的生命，宁愿牺牲自己，也不愿意受到日本人的欺辱！如果没有他们，就没有我们现在美好的生活。 　　再来说说雷锋吧，雷锋是一个助人为乐、严格要求自己的人。他把小同学和老人当做自己的亲人，积极帮助他们；我们应该养成这种美德，去帮助需要帮助的人，与危害社会的人做斗争，这样我们的世界才能充满爱和阳光！雷锋从来舍不得为自己多花一分钱，但是，面对需要帮助的人，他去毫不吝惜地卷献出自己全部的存款。这种甘愿做“傻子”的精神，让我们感动。如果我们每个人都能节省一瓶可乐去帮助那些需要帮助的人，那么全国就可以节省很多钱。这笔钱若是用在希望工程上，将会创造出更多的财富！ 　　红飘带，是我们爱心的象征。我希望红飘带的阳光照遍整个地球，让更多人受到帮助，让他们感受红飘带的温暖吧！ 六年级的作文 篇6 　　妈妈和我在回老家送表姐时，决定在那儿住一晚。 　　晚上，我独自去散步，想舒展一下筋骨。 　　忽然，前方传来一阵异声。我惊了一下，这漆黑可怖的夜晚，谁会在那儿？侧耳细听，是一阵朗朗的读书声，稚嫩的嗓音，是个孩子在读书！ 　　确定后，我稳住心慌的心神，向前走去。月光下，一个年龄不过二三年级的小学生正专心致志地朗读着一本书，声调时而高昂，时而低沉，抑扬顿挫，有时还会情不自禁地笑出声来，完全沉浸在其中，根本没有发觉已有人站在他身旁。 　　我轻轻拍拍他的肩。“啊！”他猛一回头，惊恐地尖叫一声。“你怎么在这儿读书啊？对眼睛很不好的。”我关切地问。“刚刚我还在写作业呢，”小男孩不好意思地挠挠头，“家里穷，本来生活就拮据，我不能浪费电，只能借着月光读书了。”说完，他忽地一昂头，眼睛里燃烧着饥渴求知的火焰，“可我一定要学习！这是我从学校借来的书，明天就要归还，今天晚上一定得看完！” 　　月光如水，洋洋洒洒地照耀在他身上，照耀着他稚气可爱的脸庞，照耀着他勤奋学习的劲头，他就似一个捧着课本的神圣的小天使，让人敬仰！ 　　我不忍心打断他，便怀着复杂的心情走下斜坡。朗朗的书声仿佛是最悦耳的动听的天籁之音。我似乎听到了他内心的呐喊：“我要读书，我要学习……”我再一次回首，望着皎洁月光下那小小的身影，不禁思绪万千。 　　一生中，我经历了许多事，唯有这件，令我记忆犹新。那悦耳的书声，那对知识的渴望，使我久久无法忘怀。 　　破烂的房屋，连电费都交不起，书本都要向学校借阅，面对这样艰难的求学之路，小男孩没有丝毫的屈服。想想在明亮灯光下学习的我，惭愧至极。 六年级的作文 篇7 　　在我的书桌上摆着一张照片，照片中那一株嫩绿娇小的西瓜苗，挺直着它细短的茎，在阴暗角落里向四周散发着生机勃勃的气息，这株小苗总在我遇到困难时给我莫大的鼓励。看着这张照片，我陷入了回忆…… 　　那是一年暑假，我跟着父母一起到乡下的爷爷家避暑。一天，我在院子里做暑假作业，正做着一道数学题，突然就没了思路，看着笔下的那一个个数学符号，我顿时心生厌烦，于是就把书本扔在一边，在小亭子里啃着西瓜。我一边啃着清甜的西瓜，一边用手拨弄着桌上的西瓜籽。看着桌上的籽儿，我突然心血来潮，挑出了几颗籽儿，把它们扔在了院子的角落里，再用土草草地掩埋了，就端着西瓜皮朝厨房里走去了。 　　随后，一道道闪电划破天空，声声闷雷滚滚而来，一场大雨倾泻而下，接连不断的豆儿大的雨点打落在了泥土上，泥土都被雨水浸湿了。望着窗外的倾盆大雨，我不禁为刚埋进土里的那几粒西瓜籽而感到担忧：不知道它们有没有被这大雨冲走了呢？却不知那几粒西瓜籽已经不知不觉地被掩埋在了湿润的泥土之中。 　　翌日清晨，雨停了，太阳在洁白的云层中露出了半张脸，柔和的阳光洒在院子里，在每一寸土地上悄悄地编织着片片金光。我高兴地跑到院子里，在院子里蹦跳着，四处张望着，忽然一抹新生的绿闪过我的眼帘，我连忙定睛一看，意外地发现那竟然是一株新生的小苗儿。浅浅的绿色在角落里向四周散发着生机勃勃的气息，两片软软的嫩绿色的叶子微微向上展开，淡绿色的茎又细又短，微风拂过，整株小苗就在风中随风舞动，像一个娇弱的小姑娘，可不知为什么，在这阴暗的角落里，它淡绿色的茎和嫩绿的叶子看起来是那么的坚强，那么的挺拔。我赶紧取出相机，把它拍了下来。 　　看着角落里的那一抹鲜活的绿色，我的眼眶不由得湿润了，是啊，就连这样一株娇小的西瓜苗都能在逆境中努力的生存，破壳而出，那当我遇到困难时，又为什么不能努力地战胜困难呢？思及此，我坚定地转过身，走进书房，翻开书本，拿起笔，又重新认真地研究起那道数学题…… 　　阳光轻洒在书桌上，照耀着照片上的那株小苗儿，散发着淡淡的金光，我看着照片里的那株西瓜苗，在心中默念：我也要学习这株小苗，在困难中不退缩，不害怕，不放弃，我要努力克服困难，变得更加勇敢，更加坚强！

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的六年级作文10篇，欢迎大家分享。 六年级作文 篇1 　　在我们班级里，有很多的好同学，他们各有各的特点。有的同学热爱集体，有的同学学习优秀，有的同学乐于助人。在这里，我要夸的是陈彦文同学。 　　她留着一头浓密的短发，红通通、圆溜溜的脸就像一个刚摘下来的大苹果。浓浓的眉毛下长着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发亮的宝石。一张小嘴能说会道，笑起来总是甜甜的，让人感觉很温暖。她个子不高，走到人群中并不引人注目，学习成绩也不是班中的佼佼者，可我还是觉得有必要夸夸她。因为，在我眼里，她是一个乐于助人的善良女生。她总是无微不至地帮助别人，把困难留给自己，把方便留给别人。 　　不记得那事是发生在哪一天，只记得那天的天气，就像孩子的脸说变就变。早上的天气本来好好的，太阳公公还慈祥地对我们微笑呢，可是临近中午放学时，天就变得黑压压一大片，好像被人用墨汁泼黑了似的，等到放学的时候，大雨已倾盘而下。密密麻麻的雨水，就像一张大网把我困在了教室，我绝望地看着教室的同学一个个地减少，懊恼着早上不该把书包里的雨伞拿出来放在家里。这时，我耳边突然响起了一个熟悉的声音：“静芸，我们一起回去吧。”我转过头，又看到了陈彦文嘴边露出的那一抹温暖的微笑。 　　走出教室，可以看到雨中盛开着一朵朵五颜六色的美丽雨伞，但在我心目中，最美的是陈彦文手中拿的那把。我们两个挨挨挤挤地走在雨中，幸好要走的路程并不远，走出了校门口就到了。陈彦文把雨伞收好后，我愕然地发现她左边的衣服被淋湿了一大片，而我只是裤脚被水溅湿了一点。面对我内疚的目光，陈彦文只是淡淡一笑，安慰我说：“不要紧的，一会衣服就干了。 　　这就是我要夸的同学，陈彦文，一个善良的女生。她是大家学习的榜样。 六年级作文 篇2 　　希望的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起生活的勇气；希望的伟大在于即便遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。所以，把希望留给自己，彻悟生命的真谛。 　　希望铸造成功 是谁，一双自信的目光，注视远方，只见蘑菇云徐徐升起，是谁，一个高大的身躯，怀揣希望，成就祖国的伟大理想。他就是邓稼先，他选择了自信。茫茫戈壁，飞沙狂舞是否使他一撅不振；烈日炎炎，苦涩的汗水是否使他停止不前？不！他把希望留给自己，怀揣自心，逆水行舟，终于成就千古大业，走向成功。倘若那飞沙的狂舞掩埋了他的希望，祖国能否走向强盛，倘若那苦涩的汗水洗刷下自信，祖国能否繁荣富强正因为他一个赤子的希望，从无到有，却改变了世界的格局；正因为他一个赤子的希望从零到一，却带动了生命的飞越。 　　因为希望，雄鹰敢于凌空展翅，号令长空，因为希望，花苞敢于含苞怒放，暗香扑鼻，徘徊世间。把希望留给自己，战胜困难，不懈努力在希望的光辉下我们走向成功。 　　是谁，一份华丽的墨宝，书写希望，挥洒于笔墨之间；是谁,一句悲鸣的感叹，歌颂自信，倾诉于飞扬文章。他就是孟郊，他选择了希望。怀才不遇，仕途无缘否是使他就此放弃，名落孙山，同窗讥讽是否令他自暴自弃？不！他把自信留给了自己。十年寒窗，学富五车，终于取得金榜齐名，成就梦想。倘若那考试的失败使他失去希望，萎靡不振，能否有那流传千古的游子之吟？倘若那同窗的嘲讽使他失去希望轻言放弃，又能否有那千百年来的永垂不朽？正因为他，一个学子的希望，从悲到喜，却取得了金榜题名，正因为他，一个游子的希望，从悲到壮，却成就了千年的永垂不朽。 　　因为希望,小草敢于面对风雨，茁壮成长；因为希望，牛犊敢于面对死亡，挑战生存。闯荡世间，把希望留给自己昂首挺胸，纵荆棘布满，但努力奋斗，战胜挫折，怀揣希望，在心新的曙光下，成就梦想。 希望升华人生 从古到今，有多少英雄好汉因拥有希望而永垂不朽。范仲淹被贬流离，但他把希望留给自己，成就“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮怀，欧阳修背井离乡，但他把希望留给自己，成就了“醉翁之意不在酒”的洒脱；刘邦屡战屡败，但他把希望留给了自己，成就了繁荣昌盛的大汉王朝。 　　他们的人生之路充满坎坷，但是他们满怀自信，把希望留给了自己，用其希望刻画绚丽多彩的人生，而后永垂不朽。 　　一缕清香，他把希望留给了自己，那是冬梅的腊月芳魂，一江春水，他把希望留给了自己，那是江河的曲折婉转。一页历史，他把希望留给了自己，那是人生彻悟的真谛。 六年级作文 篇3 　　人生的道路上，有着一串深浅不一、歪歪扭扭的脚印。而总有一些脚印，令人难以忘怀。 　　那年秋天，我和同学们以及父母一起加了毅行活动，全程约25公里，中途设5个站点。听到这个数字，我着实吃了一惊。但出于兴奋，我还是参加了。 　　到了起点，我们静静地等待着。只听一声令下，浩浩荡荡的人群便出发了。我和同学们一会儿向前跑出去一大截，一会儿停下来等一等后面的家长。谁知就这样走了许久，也没有看见第一个站点。我们不再活蹦乱跳，脚步也变得沉重。终于，当看到第一个站点时，我们长长地舒了一口气。然而，这仅仅是五分之一，还有20公里的路程等着我们。在休息了一会儿后，我们继续向前出发了。 　　在到达第三个站点后，有些人实在走不动了，选择了坐车。而我们也已经感到腿像灌了铅般地沉重。每走一步，我的脚都隐隐作痛。但是，我想：如果都不能靠自己的双脚走完这25公里，那么来了又有什么意义呢?难道这点儿艰难都不能克服吗?这不仅是一次锻炼身体的机会，更是一次磨炼意志的机会! 　　想到这里，我迈着坚定的步伐继续前进着。累了，就坐下，吃点儿东西继续上路。我和妈妈甚至拿出擦汗的毛巾，一人抓着一头。你累了我拉着你;我累了你拉着我。就这样，当到达终点时，我的内心充满了成功的喜悦与自豪! 　　“向前跑——带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到!……”是啊，只有不懈，才能在成长的道路上留下一个个坚定、深刻、令人瞩目的脚印! 六年级作文 篇4 　　“减负万岁；减负万岁”，上星期一上午，听老师说减负了，以后作业少了，大家情不自禁地喊了起来。学校作业终于少了，不需要每天再重复那些机械性的作业了，这下可以有更多时间去做自己喜欢的事情了，越想越感觉我们是太幸福了。 　　下午，老师布置作业了，我简直不敢相信，作业这么少啊，只有两三道题。见着情形，我简直不敢相信这是真的，这难道不会是在做梦吧？我使劲掐了掐大腿，痛得我眼泪都要流出来了。看来这回真的是减负了，真是太棒了！想起以前的作业，每次都觉得似洪水猛兽朝扑来，现在的作业，就如一个人面带微笑向我轻轻走来；以前的作业，要到晚上九点才能消灭干净，现在的作业，不到七点就搞定了；以前的课余是急急忙忙赶作业，显得单调乏味，如今作业在课堂里就轻松地完成了，一下课，同学们背书的背书，画画的画画，聊天的聊天，玩耍的玩耍，真的是丰富多彩。作业少了，书包变轻了，操场上到处可见打篮球的飒爽英姿！……每每此时，我是拿着书，沉浸在那扑朔迷离的故事情节之中，真是美不胜收。 　　现在的学习生活可真是幸福极了，作业一般情况都在学校完成了，回家就做自己喜欢做的事情，可以看书、弹琴、玩电脑、看电视，偶尔逛逛街、学做饭、炒菜、做家务，真是丰富多彩啊！ 　　学校由于减负变得笑声朗朗，家庭由于减负变得充满温馨，学生因为减负变得想一只只快乐的小燕子，放松、幸福！你说，在这样一片弥漫着幸福气息的书声里，能不幸福快乐吗？ 六年级作文 篇5 　　六年的时光匆匆流去，今年，我的小学生涯已经结束了，从那时起，们的一只脚已经迈入了中学的大门了。想起那曾经的风风雨雨；想起那一次次勾人心弦的比赛；想起那些形同手足的朋友们，我们究竟对毕业是快乐、是悲伤，还是…… 　　离去时，班级里的陈设的样子我都深深的映刻在了心中。奖状墙上有许许多多的奖状，无论是第一名还是第三名都是我们用努力与汗水得来的，记忆最深的大概是前不久的班班有歌声的比赛吧，因为我的话筒没有了声音而的了第三名，同学们却没有气馁，而是一定要再次拿到第一，但是我们还会有第二次的比赛吗？进入了教室，一个宽大的黑板上留下的是粉笔摩擦无数次的痕迹、老师辛勤的汗水，老师夜以继日的背书写板书，那还不是都是为了我们吗？ 　　毕业典礼上，郑纬瑜老师为我们讲毕业赠词。老师说的每一字每一句都深深地印在了每个同学的心中了，同时也播放了一首歌，我只记得那首歌真的是我听过最棒的歌了！就是小虎队的那首《再见》！听到这首歌，我们许多人都留下了眼泪，那时我也在流着伤心的眼泪。回想起曾经老师的和蔼，同学们的"关心，校园的美好……老师们亲手为我们发放毕业证书，老师在安慰每一个同学。那时的我们都非常难过，因为我们不想毕业，我们想永远的留在“六年二班”！ 　　现在的我们，马上要上初中了！留下的应该是我们对元洪附小的感谢、怀念…… 六年级作文 篇6 　　中秋节的到来让我很开心，因为我最喜欢的景色就是中秋节的夜景，今年的中秋节转眼就要到来了，这又让我小小的开心了一下。 　　夜晚，我遥望着深蓝色的夜空，夜空中挂着一轮圆月。我不禁想起了去年八月十五日的中秋节。 　　那天一大早，妈妈才发现今天已是中秋节，开始忙和起来。妈妈一会儿去街上买月饼、水果，一会儿准备在晚上赏月时搞的活动。爸爸和妈妈把下面的圆桌搬到了阳台上，桌子的周围摆了三把椅子，桌子上摆满了水果，都是我爱吃的。 　　随着夜幕的降临，一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。徐徐的晚风载着一股浓浓的情思，又送来一个温馨的夜。过了许久，一轮黄色的圆月高高地悬挂在天空，向大地洒下皎洁的月光，多么温柔，像轻纱一样。 　　我低头看见了月饼，就忘了那天上的月亮。我抓起一个月饼就吃。这是什么馅呀?哦，原来是哈密瓜馅儿的，可真好吃呀!我还没吃完，爸爸对我说："铃铃，你先别吃完，等你猜出我这个自创的谜语再吃也不迟：什么东西有时候是圆的，有时候是弯的，还会发出光?" 　　我想了想，看了看天上的月亮，心里想：该不会是月亮吧?我看着爸爸，说："爸爸，是月亮吧!"爸爸笑眯眯地点点头，表示猜对了，这才准我吃这个月饼。吃完哈密瓜月饼后，我又拿了几个月饼吃起来。爸爸妈妈见我吃得那么开心，也吃起了月饼。 　　再这个夜深人静的晚上，我偎依在妈妈的坏里，甜甜地睡着了。 六年级作文 篇7 　　我已经在这个校园学习了五年，收获不少知识，这些知识犹如春雨滋润着我，让我健康成长。下面我就来和大家分享一下在这个校园里亲身经历的一件事。 　　记得有一回，我一进班，王溪辉就对我说：“赶快去值勤吧！”我很惊讶，虽然昨天选值勤生选到我了，我也不该今天就值勤吧！王溪辉又对我说：“这一周正好该4号值勤生值勤了。”于是我便拿着牌和夹子出去了，来到值勤的位置站岗，我心想：当值勤生太简单了，站个岗就行了。可我错了，值勤生在打预备之后，要检查几个班的卫生，记一下分，每天中午、下午放学还要站岗，星期五跑操，还要检查跑操情况。经过一周的值勤，我才知道值勤生这么难啊！最后，还要算总分。回家的路上，我一直在想：虽然值勤生是小事，但要想当好，就要有持之以恒的信心，否则将一事无成。这时候，我才知道为班级付出的喜悦有多么的自豪。 　　来吧！同学们，收获我们人生道路上的每一个脚印，你也一定能在成长中寻找乐趣！ 六年级作文 篇8 　　天灰蒙蒙的，好像要下雨，但是这并没影响我们的好心情，我们是多么希望时间爷爷快点走啊。盼啊盼，终于盼到第三节课了，因为我们学校要组织一次有趣的活动课——“儿童大市场”我们真是太开心了！ 　　开始摆摊了，摊位可真多啊!桌子当“柜台”放不下了，就放在地上，真是连落脚的地方都没有了。买的东西又漂亮又精致，让人感觉非常的好看。 　　你瞧，摊位多得像密密麻麻的村落一样，摊位一会儿就被占完了，地上的位子野战完了，这是纯真的摆地摊了。大家为了吸引顾客的眼球，还为自己班的店起了稀奇的名字，看啊，我们班的是“新奇六二”，不错吧，这可是我们班的精英出的名字，在经过精挑细选，才得出的。买的商品也是稀奇古怪，有:漫画，故事书，布娃娃，玩具等等，真是千奇百怪，琳琅满目。 　　你听，有些“推销员”为了招来顾客，大声喊着：“高价货低价卖，快来买啊，买二送一啊!”有的手里还拿着摇铃，站在椅子上喊:“走过路过千万不要错过，机不可失，失不再来啊！”有的甚至还跳起舞来，不过这招还真灵，招来了一大堆顾客，争先恐后的蜂拥而来，排成了一个大队伍，像一条蜿蜒的巨龙，这个场面非常的宏伟。 　　你瞧，这位小老板刚开始的时候很胆怯，细声细语的喊着，不知这时是谁大声的吆喝了一声：“买便宜货咯，快来买啊！”大家你看看我，我瞧瞧你，相视一笑，便大声的汗起来了。市场上，吆喝声，讨价声，还价声，卖价声，闹成了一团，可真热闹啊! 　　不知道这是时间爷爷怎么走的这么快，“儿童大市场”就要结束了，小老板们恋恋不舍的把卖剩下的物品班回到教室了。是啊，大家都想再卖点儿钱，买一个自己喜欢的礼物，送给别人，也表示出自己的一份心意啊！ 六年级作文 篇9 　　今年已是20xx年了。12年前妈妈把我送到清华大学后，我就再也没有回故乡。现在的我已经30岁了，是一个叫“都满意”大型连锁超市的总经理。今天我坐了现代最快的“胶囊”列车回到了我的故乡三道岭。 　　到了三道岭，一下车就感受到这里非常湿润，走出车站映入眼帘的是一片一片的绿色和拔地而起的建筑。这是当初我走的故乡吗？远远地我就看见了妈妈，妈妈还是那么美丽，那么漂亮，但是又多了几条深深的皱纹。我跑过去和妈妈深深地抱在了一起，妈妈怕我找不到家，特意在车站接我。 　　到了家后，爸爸做了一桌丰盛的饭菜，我们边吃边聊，不知不觉就到了傍晚。我决定出去转转，走着走着就来到了“煤城公园”，现在里面变大了植物也多了，分休闲区、娱乐区、休息区等，我走着走着被二胡那优美的声音所吸引，走近一看，原来是一位老师在教孩子们学二胡，突然那人喊了我一声“方晨恺﹗”我仔细一看“牛晨昊”，我们高兴地拥抱在一起。他告诉我张俸伯现在是三道岭的明星了，在电视上经常能看到他，王建宇是三道岭闻名远近的大画家了，他们几个没事时还会聚一聚那﹗ 　　聚会的时间总是过的那么快，我又要离开故乡了，我会期待下一次回家。 六年级作文 篇10 　　在阳光温和的抚摸下，一望无垠的草海中浮现两个身影，一个身着白色西装，温文尔雅，一个披着蓬式婚纱，端庄秀丽，在花丛的簇拥下，翩翩起舞，引来蝴蝶群群，是否梁山伯和祝英台也急着来祝贺了。 　　不远处的亭子中，一对新人依偎在一起，脸上洋溢着幸福的笑容，想来必定在说一些只羡鸳鸯不羡仙的情话吧。在如此良辰美景下，说这个是再恰当不过了。哦，你想问我在哪里吗？我将毫不犹豫地告诉你：“西湖”。不错，这便是唯一能和苏州媲美的天堂。我目前正站在苏堤上，你想到了吗，就是苏东坡，当年率领几十万人修了这个堤，后人便为了纪念他，取名为苏堤，苏堤两岸种满了桃花，每到春天，两岸火红一片，微风拂过，花瓣洋洋洒洒，若你身临其中，必会认为自己来到了世外桃源。 　　但是，我遗憾地望了望两岸，桃树正长得郁郁葱葱，叶子还有转黄的趋势，看来我是不能一饱眼福了。使我印象最深的莫过于湖心亭了，那西湖的中点，张岱曾经游玩过的地方，说到这里，我不禁得意到，康熙当年下江南也来过这里呢，他当年在石碑上重重题下“虫二”两字，满朝文武都面面相觑，谁也说不出来康熙想表达的意思，这时前方一片树林中传出“风月无边”，大家才恍然大悟，其实非常简单。风字去匡即为虫，月字去匡即为二，风和月都没了边，就是风月无边，从此，湖心亭名声大振，来到这里赏湖的人数不胜数。不过我想西湖最出名的莫过于断桥了吧。那对跨越人妖两界的情侣。 　　断桥，他们相遇相知相爱的地方，一把破伞，牵上了两个人的情缘，这段凄美的爱情，大概人们耳熟能详了吧。“许仙，白素贞，相信你们一定会有情人终成眷属的”。我在心中默默地想着。夕阳西下，西湖笼罩在一片黄晕之中，带着一片安静，祥和的气息，我不禁脱口而出苏轼的两句名言：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

1、大自然真的很奇妙。2、突然，我有个奇妙的想法。3、人世间的变化是多么奇妙啊。4、人生就是一场奇妙的旅程。5、我做了一个奇妙的梦，梦见我登上了月球。6、在这个奇妙的世界里，蕴藏着数不清的奥秘。7、这个世界真的很奇妙，处处充满惊喜!8、生活是奇妙的，可以探索到无限的知识。9、一位工程师作了一次关于这个奇妙装置的报告。10、人的心理真是奇妙，言为心声一点不假。11、在旋涡星系的光谱中有一种奇妙的特征。12、我们不得不承认这药的奇妙作用。13、想不到一夕之间，大地变成银色世界，万象更新真是奇妙无比。14、他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。

【热门】六年级作文集锦8篇 　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级作文 篇1 　　公平是我们每个人都应有的，在考场上我们应该公平，而在一年一庙的运动会上我们更应该公平，运动会中有各种各样的比赛项目，参加比赛的运动员们都持有公平。 　　在跑道上，为什么起跑线的位置不一样呢？因为公平，跑道是圆形的，圆形跑道的内圈与外圈的长度不一，所以经过仔细的测量，才会有这位置不一的起跑线。但是终点的位置是一样的。 　　运动会上还有一位重要的见证公平的“高级武器”——裁判。裁判是公平的好朋友，因为他会让公平无处不在。跑道上只有裁判一声令下，所有的运动员就会激情四起，他们努力奔跑，裁判让他们持有公平，他们可以在跑道上一决胜负，取得最美的荣誉。 　　但是，最美的公平，不是出于裁判而是自身的力量，只要我们自觉，不需他人提醒，我们自己就能够自觉地不去作弊，那样不是更好吗？只要公平在我们的心中，我们就能够克服那些不正确的想法。 　　公平的见证武器还不只这些呢！还有计时器，它会让我们得到准确而又无误的答案，它会帮我们进行计算时间这种困难的计算，而且决对没错。 　　现在，科技越来越发达，未来我们的祖国还会发明出多少种可以见证公平的机器或者方法呢？但我还是认为自觉是公平的最好帮手。 　　不仅仅是运动会上，在我们的生活中，处处都需要公平。 六年级作文 篇2 　　阳春四月，风和日丽。在这美好的季节里，我们来到江北迪斯尼乐园游玩。 　　迪斯尼乐园是一个大型电玩游乐场，里面全是具有高难度风险的游乐设施，每一项都很令人兴奋，让人感到刺激。 　　我们来到一个庞大的机器旁，唉，这是什么？怎么像个“八爪鱼”？而且在它“爪子”的最顶端还有三个座位。我想上去坐坐，看看有什么感觉。于是，我跟着大部队找了一个座位坐上去。随着“滴滴”的响声，机器开始活动了。“八爪鱼”的爪子开始缓缓地转了起来。突然，它把所有的爪子依次抬了起来，当最后一个爪子抬起的时侯，它就不安分地把爪子上下抖动。我坐在座位上，刚开始什么也没感觉到，过了没一会儿，只觉得屁股一会儿抬起来，一会儿重重地摔在了座位上。定睛一看，哎呀，我的妈呀，怎么好像有千尺高啊！老天爷呀，您可别吓唬我啊。我不会被甩出去吧？我的心也像机器一样上上下下，跳来跳去。好不容易爪子不跳了，机器也转得越来越慢了，我松了一口气，准备下来。我正要解开安全带，忽然，它又开始跳了，而且幅度更大了。天哪，这机器不会出问题吧！我真想大喊，快点救救我吧！就在我感慨万千，几乎要哭的时侯，“八爪鱼”终于停止了摆动。我赶紧跑了下来，估计我是全班跑得最快的一个，我真害怕再过一秒钟它又跳起来了。下来的时侯，我还感到身上的肉都在不停他跳动，甚至连人都要跳起来。哇！真过瘾，真刺激！还有“海盗船”，“大摆锤”等，每一个项目都有风险，每一个项目都很有刺激感。 　　刺激是什么？刺激就是风险中难以抵挡的感觉，刺激就是要挑战困难，挑战危险。 六年级作文 篇3 　　话说一日，唐僧师徒一路西行来到一座观音禅院。悟空在院中众僧前炫耀师傅唐三藏的袈裟，禅院内的主持顿时起了歹心，想半夜放火烧死唐僧师徒，得到袈裟。孙悟空半夜听到响动，为了不惊动师傅，让师傅被烧死，悟空一个筋斗到了南天门，借来光幕天王的避火罩一用。谁知，黑风山的黑熊怪趁乱抢走了袈裟。 　　（搞笑版） 　　唐僧听后，火冒三丈，一反常态。自己最心爱的宝贝没了。于是，唐僧率领八十万大军来到黑风山脚下。“该死的"妖怪，快快出来投降，交出袈裟！”唐僧在山下叫骂。叫骂了半天，那妖怪仍不理会唐僧。 　　唐僧见状，勃然大怒：“悟空，你带领二十万小猴，抄妖怪后路。” 　　悟空：“末将领命。” 　　唐僧：“八戒，沙僧，你们各带领二十万小猪，河怪从敌人两翼进攻。” 　　八戒、沙僧：“末将领命。” 　　唐僧：“本帅骑小龙马独闯妖怪大营，看我点狼烟为号，众军从四面齐杀出，可破那妖怪。” 　　结果可想而知，妖怪全军覆没，唐僧夺回袈裟。 　　（文雅版） 　　唐僧键袈裟被偷，忙带领三名徒儿到达黑风山脚下……。 　　“黑熊大哥，在家吗？我乃唐僧也。” 　　“哦，唐僧啊，干吗来了？” 　　“俺想拿回俺的袈裟。” 　　“我早就丢了。” 　　“啊！唐僧感到非常惊诧。 　　黑熊怪慢条斯理地说道：“对，你还是回家好好休息吧。” 　　唐僧马上哀求着说：“那您赔点钱吧，三百五百都可以。” 　　黑熊怪答道：“sorry，我没有那么多钱。” 　　唐僧：“没有关系，我们可以刷卡。” 　　黑熊怪：“不好意思，卡也没有。” 　　唐僧：“没关系，我们这里可以抵押贷款，月息只要3%。” 　　黑熊怪：“不好意思，我没有好抵押的。” 　　唐僧：“……。那麻烦你填一下这个器官捐赠表。” 　　黑熊怪被唐僧烦死，死前从山上扔下袈裟。 　　（儿童版） 　　唐僧迅速来到黑风山脚下。 　　唐僧叫道：“变身，迪加。”一个巨型奥特曼从天而降。“我要代表月亮消灭你，我要代表兰月亮洗干净你，……”一大串儿童动画片中的人物从天而降。“奥特激光，呵呵。”黑熊怪当场吐血身亡，交出袈裟。 六年级作文 篇4 　　蛤蜊是青岛著名的特色海鲜，如果再配上冬瓜，那简直是色香味俱全了。 　　冬瓜蛤蜊汤味道鲜美，看上去非常清淡，让人大饱眼福，一看就有胃口。美味的蛤蜊配上那白里透着淡绿的冬瓜浸在汤里，就像看到了一湾晶莹剔透的湖水，真是令人眼前一亮。 　　冬瓜蛤蜊汤做法非常简单；将冬瓜洗净切成片状，再把蛤蜊的沙洗去，放入锅中，在锅中加水要浸过两厘米，盖上锅盖， 分钟后，加上盐等调味就可以了。 　　记得小时候，我吃蛤蜊非常有意思。吃蛤蜊时，我喜欢把蛤蜊肉先取下来，再从盆中倒入大约半碗的汤，然后再为所欲为地吃，每一次吃到嘴里，都有一种说不出来的鲜鲜的美感。 　　还记得有一次，我因受了委屈而闷闷不乐，看见什么都不顺眼。回家关在房间里放声大哭。妈妈说：“女儿，受了什么委屈跟妈妈说。”妈妈见我不说话，又说：“有什么事儿委屈成这样？”我装作坚强地说：“没事儿。”妈妈好像知道我是故弄玄虚，她不说话了。过了一会儿，只听妈妈说：“冬瓜蛤蜊汤来了。”我一听，立刻开门走到茶几面前。妈妈笑着说：“怎么，出来了，不是愿意待在里面吗？”我听了，破涕为笑，说：“妈妈，你明知道我喜欢吃冬瓜蛤蜊汤。”我还没说完，妈妈就说：“好了，好了，不说这些了，赶紧吃吧！” 　　北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西的刀削面······从宴会上的正餐大菜，到街头村边的风味小吃，可以说举不胜举。但我最喜欢的还是冬瓜蛤蜊汤。 六年级作文 篇5 　　早晨，我早早地登上了仙岳山，一层浓浓的薄雾笼罩着整个山峦，往远处看眼前白茫茫的一片，看着如同进入了仙静。 　　霎时，一缕温和的阳光射了出来，太阳红艳艳的“头发”现了出来，我第一次感受到日出的阳光是这么温和。太阳冉冉升起，金色的阳光撒向大地，整个仙岳山如同金山一般，云雾跑得无影无踪，我 看看周围，一缕阳光已经变成了千万缕了，在阳光的照耀下，连翠绿的叶子也变成了金叶子了。 　　火红的太阳已经全部展现在眼前，我身边的小动物也打了个哈欠——起床了，人们也从梦中醒来，日出结束了，仙岳山也恢复了原样，太阳的照耀下，我迈着轻巧的步伐，回到了家。 六年级作文 篇6 　　假如时光的沙漏可以倒流，我愿回到那一天。——题记 　　那一天，是激动的一天。带着稚嫩简单的微笑，与大家快乐的走进了文学的殿堂。想念，那一天。 　　假如时光可以倒流，我愿回到那一天。即使有着堆成山的作业，即使要承受一般人不能承受的压力，即使要浸透泪泉，挺立在风雨中，我也愿回到那一天。 　　假如时光可以倒流，我愿回到那一天。想念在有着让人毛骨悚然的动物标本的科学室中，那种提心吊胆的学习；想念老师为了渲染气氛，那蹩脚的唱歌声，把同学逗乐的情景；想念着同学与老师激烈的讨论一个话题的充满激情的场面；想念老师用新颖、搞笑的方式教我们学习作文的场景！ 　　假如时光可以倒流，我愿回到那一天。再次细细聆听老师赛前反复的叮咛；再次把老师的教诲牢记在心；再次回到让人既紧张又激动的作文测试；再次回到老师与同学们满脸洋溢着幸福的时间里！ 　　假如时光可以倒流，我愿回到那一天。与同学在一起激烈的讨论；与同学边假装写作文边悄悄偷看老师一眼；与同学一起跟随着老师的脚步漫步于文学的殿堂！ 　　假如时间可以倒流，我愿回到那一天。不会再在虚掩着的门前徘徊，因为同学的激励告诉我要勇敢的推开；读名著时不会再囫囵吞枣，因为老师教我要细细琢磨、品尝我眼中的名著；回首文学成长的沙滩上，深深浅浅的一串由成长的小脚印变成的大脚印映入眼帘，突然明白这就是成长的蜕变；当与别人发生争吵时，我再也点燃不了心中的小火苗，因为老师告诉我人生讲究一个字：和；看到别人超越自己时，再也不会嫉妒、灰心，因为知道要和自己赛跑，超越原来创造全新，做一个超人；突然感觉，一路有你，真好，文学社同学一起学习的场面，将成为留在心底的风景。 六年级作文 篇7 　　爱，有很多种，但我今天要说的不是那种电视剧里的男女主角爱的死去活来的刻骨铭心的爱，也不是那种经历千苦万难始获亲情的那种父母之爱，当然也不是那种大爱无私，心装千万家、大爱无疆的无私奉献的爱！这种爱，就在不经意间！ 　　说实话，不怕你们笑话，我是一个做事拖拖拉拉，个人生活极其邋遢、干事儿没有任何计划性的人儿，尽管我今年已经十二岁了，我知道我的缺点，我也知道这些得改，可是我就是改不了，爸爸气的发疯，只要是见了面没有二话：“儿啊，能不能把字写的认真些啊？能不能把书包整理的干净些？能不能把书和本儿都放整齐喽？能不能给静静地坐那儿看会儿书啊？能不能背背英语单词，读读英语啊？……天呢，你知道有多少个能不能吗？我晕，我狂晕！我不知道其他同学家是什么样的爹，但我家就是这样的一个爸！我也知道我爸是对我好，天下父母心，谁不希望自己的儿子天天考第一啊，这事儿，我能理解！可我也有我的难处啊，您想啊，如果学校里的每一个同学都考第一，那老师不就傻眼了吗？都是第一，都很好，那就会喜欢那个，厌恶这个了，呵呵~~我只是在狂想啊！话又说回来，我认为我老爸是一个很有”才“的人，有时和我一起看课外书，一起读课文，一起唱歌儿，我很开心，我更知道他非常爱我，关心我！ 　　最近发生的一件事儿，让我更感觉到父母的爱真的是无处不在，真的是骂在嘴上，爱在心里！上周五，我报名游泳比赛，比赛的时间是星期天，这事儿，我谁也没说！星期六晚上十点多了还一直看电脑，正在这时，老爸有事儿回来了，看了看我，气愤的说：“赶紧地，睡觉去，就没见过你学习这么用功过！”我赶紧关掉电脑，就去睡觉了。第二天早上，我老早就醒了，我知道今天是星期天还要去游泳比赛呢？我就问我上铺的老爸（声明：老爸和我睡的是上下铺，他在上边，我在下铺）几点了？老爸一听就火了，说：“问几点干什么？今天是星期天！赶快睡！！”我一听头就大了，游泳比赛这事儿我没提啊，咱有自知之明，就说，爸，我今天游泳比赛，你给我几块钱，我坐公交车去，还没等我说完，那边就火了，彻底火了，只听爸爸吼道，你早干么去了，你游泳比赛给谁说了？我不管，你爱去不去，说着又倒头便睡，我也没有话说，这是自己找的呀！我起来赶紧找泳衣，泳镜，这时妈妈起来了，给我拿了一个毛毯，让我比赛完擦身子，我正想要赶紧飞奔出去赶场啊，因为时间太晚了，得赶紧走啊，这时爸爸不知道什么时候说好衣服了，嘴里不停的数落着我，没有计划，光知道玩，邋邋遢遢！最后说，赶紧走，我送你去，穿的厚一点儿！就这样我们爷俩儿下了楼。外面很冷，我们刚到百货大楼老爸问我：“你知道水城华府在哪不”，我说：“不知道（声明：我上回去那已经是一年前了)”然后老爸和我就去问交警叔叔了。问完后我们上路了，我们还没到爸爸说：“儿子以后要有准备地去干一件事，不要没有准备性的去做”，很快我们到了游泳馆门口，这时我的好朋友赵洪帅在门口喊：“白云飞，你怎么来的这么晚？”我回答道：“我昨天晚上玩电脑玩到十一点才去睡觉，所以才来晚”。他又说：“赶紧过来吧，要点名了！”。我回答："好嘞！”点名后我们开始了第一场比赛，我们一开始是很好但我回来时呛了一口水我退出了这场比赛，我披着毛毯，怀着无限沮丧的心情找到在外边等着我的爸爸，眼里噙着泪花，说，爸爸，中途呛了一口水，比赛无效。这时爸爸没有说什么，只是抚摸了一下我湿湿的脑袋，和蔼的说，没事儿，男子汉，赶紧进去吧，别感冒了！听了爸爸的话，我的心里好受多了，我又满怀信心地进去比赛了，虽然第一场比赛的很糟，但我还是坚持到了五十米蛙泳。我只和一个人比赛那个人由于种种原因最后还退出了比赛，我赢了！到了接力赛，我们的团队因为我和杨志太慢，拖累了团队，我们没有得到名次，都是因为我们没有配合好，我们照完相在回家的路上我和爸爸去喝羊汤，爸爸语重心长的给我说：“孩子，做事一定要有计划，记住，天上不会掉馅饼，你想拿第一，想让别人看得起你，只有比别人多下功夫，多流汗；有付出才有回报，我知道你心里特别想赢，可是这个胜利是靠汗水获取的！”这时和我们在一个桌子上喝羊汤的叔叔说：“你爸爸说的多好啊，一定要好好学习啊，孩子！”。我冲着那个叔叔点了点头，心里象打翻了的五味瓶不是个滋味，我心里暗暗发誓，一定要把自己的坏习惯改掉，做一个让老师喜欢，让家长喜欢，让同学让朋友都喜欢的孩子。想着这些，我不由得扭头看了一眼满脸沧桑的爸爸，此时爸爸正用勺子往我碗里放一大勺子羊肉，我赶忙说，我不要了，爸，你吃吧，爸看也没有看我一眼，只是简单的又好象命令似的说，快吃吧，多吃点，好长个儿！！我没再拒绝，低头吃了起来！ 　　我的爸爸就是这样，从不把爱挂在嘴上，但它的爱无处不在，无时不有，爸爸的爱，就在不经意间！ 六年级作文 篇8 　　人生路的轨迹从来不是一条直线，如果能画出来的话你就会知道了。有很多弯路和岔路。人生弯路，亦能曲径通幽。红尘叠嶂，乱花迷人眼，亦能拨开云雾见月明。凡事大都在一念之间而已矣。 　　转变视角，改变生活，苦乐之间，成败之间，得失之间，你会发现一座桥梁连接着我们的生活，也连接着我们的心。 　　转变视角，改变生活，在我们因为一时的失败而低头时，你会发现正是失败垫起了我们通向成功殿堂的道路。也许你正因为一次失败而焦头烂额，停滞不前。但是换个角度看生活，你会发现失败是成功的垫脚石，你便会尝到生活的另类味道，感受到新的感觉。所谓塞翁失马，焉知非福。转变生活的视角，快乐与幸福便会到来。 　　当你看到高耸的珠穆朗玛峰时，看到那山顶的皑皑白雪时，你是不是会惊叹自然的力量？然而伟大的人类还是登上了它，征服了它。 　　当你看到蜗牛与雄鹰比赛谁先爬到城堡的顶端，也许你会为蜗牛的行为而感到羞耻，认为那无疑是以失败而告终，然而你没看到蜗牛那持之以恒、奋斗到底的精神吗？你没有看到蜗牛那种对胜利抱有信心的积极的心态吗？ 　　当你看到泊泪溪流不止地奔向前方，投入江河。以伟大的气势去迎接未来，迎接海洋母亲的拥抱，也许你会被那股神奇的力量所征服，也许你会被江河那雄浑的气势所吓倒，难道你就没有品味出亲情的伟大吗？ 　　转变生活的视角，用积极的心态去面对生活，百折不挠让我们在艰难中成长。 　　新的时代，有新的气息。 　　旧的时代，有旧的底蕴。 　　阿Q，这个在旧时代生活的何其快乐、何其渺小的人，让我们不由刮目相看，在那个时代，以他那样的心态活着固然是好，又不会有耻辱的意味要新时代，在这个瞬息万变的时代，在这个高度发过的时代，阿Q精神值得我们学习吗？这引起了社会的反思。 　　我会毫不犹豫地说，不能学习那种精神胜利法，这与我们时代不相符，阿Q精神只会让社会停止前进。 　　转变生活的视角，虽然阿Q精神胜利法在旧的时代对于一部分人很有用，但在新的时代，会适用吗？ 　　转变生活的视角，用全新的感观面对生活，你会发现生活多姿多彩。 　　转变生活的视角，在你我之间，生活是美丽的。 　　让我们转变生活视角吧，尽情地享受生活带给我们的快乐！

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级作文 篇1 祖国妈妈的第六十个生日快要到了。上周六，温州的书法家、小学生、青少年共计三千多人，在体育馆举行千人绘画、向祖国献礼的活动，还刷新了新一项的吉尼斯纪录。 那天，我们学校参加活动的学生，都很早到了学校，我们班有我和叶蒙颖、丁安慈、郑天演、胡浩然、郑豪，我们都集合好了，就一起坐大巴去体育馆。到了那里，我简直目瞪口呆！很长的画卷弄成了好几排，一排排一队队的穿统一制服的各种职业的人向体育场里走去。进去以后“CCTV想挑战吗”的主持人来了，他向我们打了招呼之后，就开始宣读一些温州知名人士的名字。最后，就开始活动了。 我突然听见一阵声响，一大群和平鸽飞向蓝天，画出了一条优美的弧线。紧接着，一大束气球升上了天空，望着这壮观的场面，挑战吉尼斯——千人绘画献国礼活动开始了！ 我们是三个人画两朵很大的花，只用毛笔和颜料。旁边郑天演说他们画的一朵花中间的花蕊像脑子一样，干脆叫这朵花脑细胞。我们画了一朵是黄色和红色的花，旁边还有大大的墨绿色的叶子，另一朵是青绿色的叶子，橙色和红色的小花瓣，大家都挺满意的，还写上了自己的名字。最后我们挑战吉尼斯成功了！一大群人热热闹闹地离场，活动圆满结束。 这幅画卷全长1949米，是纪念从1949年开始解放；高60厘米，又代表了庆祝祖国60周年庆。在这里，我要对祖国妈妈说：“祝您60周年生日快乐！” 六年级作文 篇2 风和日丽，阳光明媚。在秋季的一天里，有个叫小颖的小女孩，早早起床，背着鼓鼓的书包走在乡间路上，她边走边像兔子一样一蹦一跳地往山坡上去。路间的花、草、树木，迎着柔风左右微微摆动，诱惑小女孩白皙的双手，她摘了两片翠绿的叶片放在樱桃小嘴边吹曲，还不时走一段路就随心所欲地转个身，不知不觉到山坡上，她那布满花纹的花裙敞开与足旁的野菊媲美呢！不用猜测小女孩已经选定这鲜艳的野菊。 她轻轻的弯下腰才起菊花，野菊是黄金金的，在绿油油的叶片衬托上显得美极了，像露出灿烂笑容的太阳公公`````` 向远处眺望，那儿一簇簇，这儿一朵朵，看得眼花缭乱，细心地观察花瓣上凝结着剔透的露珠，在阳光下一闪一闪的。小女孩一会儿采了两束，分别打上粉色的礼花，一束送给爱戴的语文老师，另一束送给敬爱的数学老师。 小女孩又轻快地蹦着跳着往学校去，她是全班第一个到学校，正好趁没人的机会到办公室，小女孩突然间发现老师窗户开着，窗帘已整齐收起，那老师在不在呢？于是小女孩踮着脚，轻声轻步向窗口移去，她想试探老师是否在，便悄悄轻扣玻璃，屋子里依然宁静。小女孩才松了口气，放心地站在老师窗前，她第一眼是看见办公桌右侧的日历几页没翻；桌前的备课本写满密密麻麻的字，作业本一本一本改完堆放在旁；左侧的红墨水用了一瓶又一瓶。老师为了学生，日夜操劳，连日历也忘记翻，兴许老师她也忘了今天是一年一次的“教师节”老师的辛勤，关心学生怎能不使小女孩的泪水在眼球里打转呢？ 糟！老师快来了。小女孩顺手包日历翻到九月十日，深情的双眼注视老师的座位，将准备好的野菊插入笔桶，心里默默地念着教师节快乐，愿着小小礼物表达我对您的感激！然后转身离去。 六年级作文 篇3 小爱牵着小花狗踏上了寻找春姑娘的道路。经过几天艰辛的路程，小爱来到一片干枯的树林。忽然，她眼前一亮，发现不远处有一棵碧绿的树，小爱兴奋地跑了过去。老树开口说：“小姑娘，你到这儿来干什么？”小爱说：“我来寻找春姑娘。”老树伤心地叹道：“春姑娘被达达女巫封印在我身体里了，你必须找到一种叫‘复活之水"的神水浇在我的树根上，才能把春姑娘救出来。但是，神水在遥远的东方。去那里一路上有许多磨难，你能坚持下去吗？”小爱坚定地点点头。“我现在给你一棵许愿草，遇到困难就对它说一声。”老树说道。 小爱带着小花狗朝东方走去。他们来到一个大峡谷，峡谷中间有一座独木桥。此时，前面出现了一个牛头、人身、马蹄的怪物，不仅口能喷火，眼睛也能发射蓝光。小花狗冲上去对怪物“汪汪”直叫。那怪物向小花狗发射了一道蓝光，小花狗被击倒了。小爱抱起小花狗，想出一条妙计。她飞快地向独木桥跑去，怪物也紧跟上来。 小爱冲过独木桥时，怪物也上了桥。可当怪物跑到桥中间时，独木桥“咔嚓”一声断了，怪物坠落谷底。小爱用智慧战胜了怪物。因为独木桥支撑不住怪物庞大的身躯。小爱拿出许愿草轻声说：“让我的小花狗好起来吧。”小花狗慢慢站了起来。 经过长途跋涉，无数次与怪物艰苦搏斗，小爱终于在茫茫东海中的一座孤岛上找到了“复活之水”。她再次来到老树那里，将神水浇在了树根上。春姑娘真的从树里飞了出来，她所经过的地方都变绿了。小爱疲惫的脸上露出了笑容。 六年级作文 篇4 寒假虽然是短暂的，但是我却过得很充实，因为有许多喜怒哀乐的事情装点着我的生活，瞧!我又情不自禁地回想起其中的一件趣事了 记得那是在一个雨天的傍晚，小雨点轻轻地从天空撒下来，蒙胧间，我看见了我家的小猫咪咪拉着一只流浪猫的脚在雨中漫步，可真浪漫呀!连猫都懂得谈情说爱啊，我由衷地希望这一对有情人能终成眷属! 我走近一步，想 窥探一下，感受它们的甜蜜，可惜事情没有我想象的那么圆满，那一只流浪猫居然是一个瘸子，我不由的为它们而感到惋惜;唉，好不容易走在一起，一个又身患缺陷，日子肯定过得很艰苦吧，希望你们千万不要被困难打倒! 我的视觉又跟着它们的脚步移动，没想到，走了一会儿，那只瘸腿的流浪猫突然停了下来，在咪咪面前：喵喵喵!后就一瘸一拐地走了，我才恍然大悟到，原来刚才那只流浪猫是为了不连累咪咪，而向它辞别的，愿后会无期。不料，我家的咪咪也是个痴情女子，便追上去用舌头舔着流浪猫的脚，两猫拥抱在一起痛叫，痛哭，不忍分离 我第一次看到了猫最真挚的眼泪;第一次听到猫最肺腑的离别言第一次感受到猫也有人的思想与善良;当然也是第一次让我与猫同悲。 这件事使我至今难以忘怀，因为它很有趣，像是在观看一场电影;因为它很感人，像是诉说着猫中的爱情神话因为它很不一般，它真情地流露出猫也是有思想有感情的动物;因为它很无数个因为也无法描绘出我对猫的一种感觉：它比人善良，没有利益、权利、势力地争执，只有无怨无悔地付出爱的灵魂! 六年级作文 篇5 风雨过后，万物都被尘洗了一遍，乡间小路上成了一片汪洋。 毕竟这场雨太大了，但孩童取悦的兴致从不磨灭，穿着小雨鞋在不深的水洼中哒哒地踩水，即便溅了一身得水还是满脸笑意，水洼是凹凸不平的，喏，这不，又一个孩童摔了一跟头，但她并不感到疼痛，一个骨碌爬起来，和伙伴相视一笑继续玩她的，这一跤摔得真痛快。 “诶，不是说风雨过后都是彩虹吗，怎么，彩虹在哪呢？” “你看，那边有朵彩云，指不定彩虹待会从那出来呢！走，我们去彩云那边！”嘿咻嘿咻，跑着、追着、跳着。 “怎么还没到呀？我们明明走了很远了。” “嗯……云在天上，很高的，我们去山上吧，山很高很高的，比我爸爸还高呢！”你一把我一把，好不容易爬上了山，太阳出来了，可彩虹呢？它哪去了？ “你们闻闻看，山上空气这么新鲜诶！唉，你们说彩虹会不会受不了不来啦？”这一声回荡在他们脚下的山和对面的山，徘徊不止。 “那我们把这的空气全部吸到肚子里吧，说不定彩虹就出来了呢。”一口一口，实在喘不过起来了，憋不住了，一下咳了好几声，“咳咳，咳咳——”我的伙伴，你们怎么了？ “难怪彩虹受不了，我也受不了了，我们下山吧。”一步一个脚印，在潮湿未干的山路上印下一个个小脚印，这是他们的历程。下了山，下了山，干什么呢？踩水洼不好玩了…… “回家吃饭咯，野了一天了还不吃饭啊？”咕咕咕~确实饿了，那先填饱肚子吧，吃饱了再说，可吃饱了困意就来了，呼呼大睡…… 风雨过后，生机四起—— 六年级作文 篇6 我生活在一个幸福的家庭里，每天都在发生着有趣的事。 一个星期天，我和爸爸闲着无聊便开车到乡下去钓鱼，我们走到河边，我从车里拿出了两张小凳子，爸爸拿出两个鱼杆，一个大的是他的，一个小的是我的。我们决定来比一比钓鱼。 我拿起鱼杆学着爸爸的样子，先把浮子装好，再把准备好的鱼饵装在鱼钩上，我们的比赛就这样开始了。 我把鱼杆扔下了水，过了不久，水面上便有了动静，我开心极了，用力一拉，可是怎么拉也拉不起来，我请求爸爸的帮忙，在我和爸爸的努力下，那条“大鱼”终于被拉了上来。我一看，原来是一条被人扔掉的一抹布。爸爸哈哈地笑了起来，我失望的又把鱼杆扔下了河。 不久，爸爸的鱼杆也有动静了，他一拉，一条身长5-8厘米的小鱼被爸爸钓了起来。几个小时过去了，爸爸桶里已装了5条鱼了，我却一条也没钓到。我开始有些不耐烦了，搬着凳子跟爸爸吵着要回家，爸爸对我说：“钓鱼是费时间的，而且还要有耐心”，在爸爸的鼓励下，我又坐了下来，又过了很长的一段时间，我的鱼杆终于又有动静了，这回的我，不慌不忙的拉起了鱼杆，“哇！一条小鱼！”我大叫起来，在我拉起的鱼钩上，挂着一条真鱼。夕阳西下，我和爸爸提着小桶满载而归，虽然只是几条小鱼，我却非常的高兴，因为我学会了钓鱼。！ 到现在想起这件事我还是一样的高兴！ 六年级作文 篇7 秋天如同一部身临其境的好电影，它有着插画般的唯美画面，有着动人的剧情，还有着悦耳动听的音效。它的四周萦绕着甜美的气息，只要嗅一嗅、舔一舔，就能令人心中无比舒畅。秋天值得我们每个人细细品味。 秋天是值得用眼睛品味的。秋天的天空文静秀美，好似一位身穿蓝裙子的少女，时不时羞涩地抓来一朵朵云彩遮住自己；又宁静深远，宛如一颗晶莹剔透的蓝宝石。秋天的山林五彩斑斓。树木们换了新装，庆祝秋天的光临。瞧：枫树换上了大红的长裙；梧桐穿上了一件金黄的小外套；其它小树也都换上了新装。只有松树不愿脱下陪伴自己一个夏天的绿衣绿裤，仍一身绿装地矗立着。秋天的夜晚安静清凉，月亮如同一盘满满的光束，不断地溢出一粒粒碎光，平整地洒在房子上、地上、树上……像是给它们披上了一层薄薄的银纱。 秋天是值得用耳朵品味的。听，风吹了起来，秋风没有春风的酥软，夏风的`清爽，冬风的凛冽。沙沙沙，呼呼呼，嘶嘶嘶……像提琴手拉着小提琴。突然，雨下起来了，秋雨没有春雨的绵绵，没有夏雨的利索，更没有冬雨的刺骨。叮咚叮咚，哗啦哗啦，嘀嗒嘀嗒，像钢琴家弹奏着一首欢快的小曲。 秋天是值得用鼻子、嘴来品味的，清甜的苹果味，还有香甜的葡萄味……闻起来不错，吃起来更不错，轻轻咬一口苹果，甜甜的味道一下在嘴里弥漫开来，久久不能散去。 秋天是别致的，它像一幅美丽的风景画——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；它是一个动人的故事——“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”；它是一种精神——“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”…… 你是否也品味到了秋天的韵味？ 六年级作文 篇8 午后的阳光零零碎碎地洒进窗内，泛着铜光的香炉里袅袅白烟徐徐回旋上升，淡淡的沉香萦绕鼻尖，红木圈椅放置在方桌两侧，板栗色的书架上，三三两两的书本或立或躺，倒也别有一番错落有致的美感。 屋子中间的一大块空地上，两台书案相对而放，案上铺着的雪白绒毯和漆着生漆的黑色古琴形成鲜明对比，却又赏心悦目，不显冲突。不远处，明黄色的屏风立在方桌后面，我自屏风后方绕进来，只觉恍若隔世，误入了谁家小姐的闺阁。 许是为了迎合此刻的氛围，已坐在案前的女子身着长裙，头发也盘了起来，倒显得此刻身穿T恤牛仔裤的我与周遭的环境格格不入。 “来啦？”案前的老师笑吟吟的转过头，脸上是抑制不住的愉悦：“看，我布置的古琴教室，很有味道吧？你初次上古琴课，就在我新装好的教室，啧啧……”我听了忍不住笑着说：“老师，幸亏这里有空调，不然我以为回到古代了。” 老师笑着递给我一本书，让我把前面关于古琴的介绍看看，手中却是不停左手中指轻点古琴第九徽，右手拇指扶在食指关节末，合成近圆圈状，中指搭在第三弦，四五指微翘，手腕悬空，然后拇指推动食指向外，“铮”的一声，我抬起头，看到古琴上摇晃的弦，亦对上老师含笑的眼。 “小姑娘不错，真有眼光，选了古琴这拥有着悠久历史的乐器。”老师笑道，让我坐在她对面，“古琴声音不像古筝那般明快，但弹出来的曲子很富有韵味。”说罢，抬手拈来一曲《秋风词》。 老师的手本就修长白净，又灵巧纤细，与泛着银光的琴弦相衬，显得更加好看。 古琴只有七弦，弹出的曲子音色却不单调，这得归功左手，上九徽，无名指按弦，掏起……左手在弦上行走得愈来愈快，或滑或按，轻盈蹁跹得宛若一只蝴蝶婆娑起舞；右手配合着熟练地挑、勾、抹……这首曲子节奏较慢，右手弹得到不快，衬得老师的左手益发灵巧。 我支着手在案上撑着脑袋，也不再看书，细细聆听着这天籁，心中阵阵感叹，同时也对以后的学习越发期待。 老师弹完了最后一个音，琴室内久久没有声响，老师看着我笑着说：“欣赏到古琴的韵味了吧？那我们就开始正式上课吧——”袅袅白烟浮在空中，开始了我的古琴学习。 六年级作文 篇9 这是一个小狗和人之间的故事，它并不是真实的，但我想，在那片葵花田中，应该会有这样一只小狗和一位小姑娘吧！ ——题记 Part.one 俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，正亲吻着稻田。从炊烟袅袅的村寨里，不时的传来几声犬吠。那片金色的葵花田，仿佛是一个遥远、朦胧的梦…… 小栀并没有坐在炕上吃饭。她一人静静地低着头，坐在葵花田中，望着远方，仿佛与世隔绝，沉浸在她自己的世界中。她知道，这片葵花田，是阿七换来的。 Part.two 小栀记得，两个月前，阿七还和她在葵花田边嬉闹呢！金色的月光洒在田地上，那时的向日葵还只是小苗呢！阿七知道小栀喜欢向日葵，不会像别的小狗一样践踏小苗，反之，还会护着那些幼小的苗。阿七还知道，向日葵长成的时候，小栀就会高兴，就会忘掉她没有爸爸。小栀看阿七在田间跑着、跳着，追着月光，不由得笑了…… “阿七，天黑了，咱们回去吧！”是小栀，她柔声的对玩的正起劲的阿七说。“呜呜……”阿七低头表示顺从。“摇呀摇，摇呀摇。一摇摇到外婆桥。外婆见我笑呵呵，给我糖果给我糕。还夸我是好宝宝！摇呀摇，摇呀摇。一摇摇到外婆桥……”小栀轻声唱起了童谣。她不知道，在这美丽的夜幕下，有几双眼睛再看着她，有几个人在对她笑。 小栀从小没有爸爸，开始，她到不觉得有什么。但是，随着年龄的增长，麻烦就随之而来。村里的小孩都说他没爸爸，是石头里蹦出来的；学校里的同学天天给她搞恶作剧，因为她没爸爸，谁也不和她玩儿。那几个夜幕下笑的人，就是小栀的同学，今天，他们要让小栀彻底心碎——他们要把葵花田全部糟蹋掉。而这一切，小栀又怎么会知道呢？小栀的确不知道，但阿七知道。它那双警觉的耳朵早就立了起来，时刻准备给那些糟蹋葵花田的‘小偷"一个有力的反击，但事实并不是它想的那么轻松，那些人并不是那么好对付。 “阿七，你看，那有只萤火虫啊！咱们去追它好不好？”并没有回应。小栀没有在意，向前跑去。 “嗷呜嗷呜、汪汪……”阿七对‘小偷"们咆哮着、撕咬着！‘小偷"们先是吓了一跳，随后，他们发现这是一只还未长成的小狗后，就放松了警惕。阿七不会甘心，向后退了退，续了续力，使出吃奶的力气向上一跃，扑到一位男孩的腿上，那个‘小偷"并没有把它看在眼里。甩了甩腿，举起手，像阿七的头上扇去。阿七几乎没有挣扎，一头扎进了葵花田旁的水塘，再没有动静。 那个男孩有些怕了，淹死的毕竟是一个生命。一伙人没有商量，头也不回的向自家跑去。 Part.three “阿七、阿七，快跑啊！”小栀还不知道刚刚发生了什么，快活的叫喊着，“阿七，阿七！”小栀感到事情有些不妙，阿七永远不会离开她的。她回头细细寻觅，却再也没更看到它的身影。 第二天，阿七还没有回来。 第三天…… 第四天…… 小栀没有哭，因为她的眼泪已经流干；小栀没有和‘小偷"争辩，因为阿七已经离她而去，再也不会回来…… Part.four 还是这片葵花田，田中坐着的还是小栀，只是阿七不在。 小栀想着阿七和她嬉笑，想着阿七和她一起奔跑，想着阿七为了这片葵花田……小栀面向太阳落山的地方，抬起头来喃喃自语：“阿七，葵花都长大了……” 附图： 六年级作文 篇10 这个周末，我的Mum带着我去医院复查。 周六，我们到了医院。先是挂上号，然后在医院的每一层楼转，就为了找到神经外科在哪里。我们找到神经外科，然后走了进去。里面是一个专家，很好玩，他的名字叫高山，姓高名山。他看了我在住院时做的核磁共振的片子，然后说：“没事了，不用担心。”然后给我们开了一个B超检查的单子。出了神经外科，本来还要去看心胸外科的，但妈妈说不用，于是我们便去超声科排上队，回去了。 下午初中，我们上完古筝课，又跟着高明睿一家去看儿童剧：《白雪公主》。大家应该都知道这个童话故事，我就不讲了，大概就是那个意思。虽然人很多，但还是挺好看的。 周日，我做了一个“黏糊糊的东西”，其实就是B超。那个负责检查的医生先是往机器上抹了一些东西，然后再把那个机器放到我的背上转。我觉得很痒痒，想往后看。结果医生说：“不要动！”我只好看着前方。 黏糊糊的东西做完了，我也没事了。现在，这些让我被“限制”的东西已经基本没有了。解放了！不过，还是不能跑步的。可以小步跑，正好要恢复一下自己的身体。 在此告诉你们一个好消息：现在我已经基本恢复生活了，这周上了古筝课和书法课。感觉全身都棒棒哒！好耶！希望各位能多多关照。不管怎么说，我也是个“病号”！呵呵~~~

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是我整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级作文 篇1 　　每个人都有自己的梦想，有的想当医生，能给更多人看病；有的人想当演员，展示自己的才华；有的想当书法家，练一手好字。 　　而我的理想是当一名优秀的医生，可以为患者解除疼痛。我的爷爷和奶奶是当医生的，每当我看到爷爷和奶奶帮病人们开药抓药，并为病人们解除疼痛时，我心中的敬佩就禁不住油然而生。我多么希望在不久的将来，我也能像奶奶和爷爷那样，帮病人治病。要实现自己的理想，就得付出。每当到了周末，我就让妈妈带着我去药铺。我在那里帮爷爷招呼病人，帮奶奶抓药等奶奶有空时，我便让奶奶教我认一些药，并认清这些药性。为实现自己的理想打下扎实的基础。随着时间的推移，渐渐的我对医生这个职业有了更深地了解我，知道要想成为一名医生。首先就得有一颗爱心，关爱每一位患者。缓解患者心中的烦恼和痛苦。其次还要有娴熟的技术和文化知识，这是一个平凡又伟大的职业，我深知要实现自己的理想，就要从身边的小事做起。从自身做起脚踏实地的为自己的理想。线下基础好，要有一颗博爱的胸怀，关心身边每一个人，我坚信只要有信心和毅力。 　　我的白衣天使之梦最终可以实现它。这就是我的理想当一名白衣天使，用一颗爱心和精湛的艺术，为患者解除疼痛，为了这个目标，我要努力坚持。 六年级作文 篇2 　　在四年级的时候，老师为我们布置了一项特殊的作业——保护一个生鸡蛋。如果我们在这一星期内鸡蛋没有损坏，那么我们就圆满的完成了这项作业。 　　我猜想老师是想让我们把鸡蛋变成小鸡。所以回到家，我拿了一个生鸡蛋，又找了一个四四方方的小盒子，就在小盒子里铺上了一些棉花，又在棉花上铺了好几层卫生纸，然后把那个生鸡蛋轻地放在上面，又在生鸡蛋上放了几层卫生纸和一些棉花，这样鸡蛋一定能感到温暖，当然也不会坏了。 　　第二天，同学们都带着自己的鸡蛋来到了学校，原先嘻嘻哈哈的同学们今天都变得小心翼翼，生怕自己的鸡蛋会被摔坏。但个别调皮的同学，还是拿着自己的鸡蛋在教室里显摆。突然，他的手一滑，没有接住，鸡蛋就“啪”的一下摔在地上。我们看到了，更把鸡蛋当成宝贝小心翼翼的护着。在学校里，我把鸡蛋放在有阳光照到的地方，回到家，晚上写作业时，我就把它放在台灯下，就连睡觉时，我都把它放在床头柜上，生怕离开我，它会有什么闪失。 　　就这样，四、五天过去了，虽然鸡蛋没有损坏，但我所想的小鸡还没有孵出来，我很着急，把它放在了阳台上，希望太阳能帮助鸡蛋孵出小鸡。但很不幸，鸡蛋被正在浇花的妈妈不小心碰掉——摔坏了！唉！我付出的心血就这样被白白浪费了！ 　　事后，我好奇地问妈妈为什么鸡蛋孵不出小鸡来，妈妈说：“小鸡不是想孵就可以孵出来的，老师给你们布置这项作业的目的就是为了让你们能理解父母对你们的一片苦心。” 　　哦，我若有所思，真正明白了这项作业的重要意义。 六年级作文 篇3 　　“门前老树长新芽，院里枯木又开花……”这首《时间都去哪儿了》用平实的语句将人生故事娓娓道来。自从听了这首感人的歌，我们也不由思索道：时间都去哪儿了？ 　　每个人都有陪伴自己成长的好伙伴，一只小狗，一只猫咪，甚至是一尾金鱼。我的伙伴不太一样，它是我窗边那棵高大的白玉兰。 　　我家住七楼，现在窗外那棵白玉兰有八楼那么高，我一伸手就能摸到它那嫩绿的叶子，闻到那生命的芬芳。记得一年级时，白玉兰只有六楼那么高，我探出窗外也只能俯瞰它；二年级时，它长得飞快，大概是想和我聊天吧，已快蹿到七楼了；三年级时，我可以摸到它柔软的叶子了，常常趴在窗口和它说话；四年级它不怎么长高，可能想多陪陪我吧；五年级它已长到了接近八楼……它陪我走过一个又一个成长的岁月，记录着一年又一年珍贵的时光。时间都去哪儿了？时间，都在窗外的白玉兰上。 　　时间就像一个没封口的沙漏，一直往外流着，等它流到了地上，你再想去把它捡起来，已经太迟了。“时间如流水，一去不复返”“光阴似箭，日月如梭”，这些良言警句都在提醒着我们，谁也无法阻止时间的流逝，我们能做的，只是默默地度过时光。 　　时间都去哪儿了？其实，它在父母的眼角旁，在外婆绽开的笑容里，在我不断长高的个子中……时间一直在我们的身旁，只是我们从未意识到它的存在。我要珍惜现在的每一分每一秒，因为几十年后，它将成为我最美好的回忆！ 　　点评：小树长高我长大，窗前的玉兰树见证了时间的流逝和作者的成长，用以寄托对过往时光的留念，以及珍惜现在的情愫，富有诗情画意。 六年级作文 篇4 　　风徐徐的吹着，划过耳畔，不远外有一条小船，这不由让我想起那惊险的一幕… 　　一天下午，爸爸带着我来到一条弯曲的河流边，水流快极了，如离弦的箭向前方冲去，不时溅起一阵阵浪花。这条小河边竖立着一块牌子，上面有厚厚的一层灰，隐约看见上面歪歪斜斜写着“漂流”。 　　这时，爸爸让我与他和他的同事一起去漂流，看着这一阵阵白浪，仿佛已变成一只只凶猛的狮子，向我咆哮着。我不禁哆嗦了一下。 　　爸爸的同事催促着，爸爸也焦急地望着我，唉，只好去了。 　　来到河边，首先映入眼帘的是一只橙色的小船，那船在水中摇晃着，如弱不禁风的女子，破破烂烂的救生圈、救生衣被工作人员随意丢在地上，被游人“践踏”着，刚好一点的我又冒出一身冷汗。 　　爸爸扶着我走上船，刚坐下，一股眩晕从头顶冲击而来，船摇晃得太厉害了！我闭上眼，尽量让自己保持清醒，当我调整好后，船已缓缓向前驶去。看着四周，连绵的青山耸立在两旁，向前方伸去，绿得如翡翠，漫山遍野是望不到的绿海。 　　当我正欣赏这幅画卷时，一股猛烈的撞击“顶”着小船向前冲，我被吓懵了，刚才的美感顿时烟消云散。 　　突然，就在我们正前方的那只小船猛烈地摇晃起来，船上的女子也措手不及，呆呆地坐着，“扑通”小船在受到水的二次撞击后，翻了！ 　　女子摔入水中，溅起一阵白浪，散拨在周围，仿佛是在求救。女子大声叫着：“救命啊！”又马上沉入水中，我的心仿佛被揪了起来。岸边的游人惊讶地望着，却不肯下水救人，生怕自己也沉入水中。 　　船上的大人们也被这一声“救命”打住了，目光一致向前方望去。 　　大人们向工作人员求救，但工作人员没有一个是孰水性的，只能望着渐渐下沉的女子无奈地摇头。 　　这可怎么办啊？一条鲜活的生命就要到此终止了吗？这时，爸爸抓起救生圈朝女子那边扔去，可是，上天似乎在捉弄我们—一不小心扔偏了。 　　爸爸急了，如一只热锅上的蚂蚁，头上豆大汗珠“涔涔”的往下流。他咬紧了牙，握紧了拳头，目光向四周搜索着可以用的工具。 　　突然，爸爸拿起一根竹竿，向我们指了指岸边的救生圈，并指挥我们奋力靠向岸边。 　　可惜，一切都是徒劳，一股水流又冲了过来，我们也差点翻了船，爸爸的同事劝爸爸别努力了，可爸爸却一句话也不说，只是努力地够着救生圈。 　　过了一会儿，我们又惊喜起来，因为这股水流把我们冲到了岸边，胜利在望，我们也纷纷帮助爸爸。 　　第一次，爸爸小心翼翼地挑起那救生圈，可是，救生圈太滑了，刚把它挪过来一点点，就掉了下去。 　　我们又试了一次，心情变得异常紧张。女子的呼救声回荡在耳畔，水面上是一圈圈泡泡，爸爸轻轻挑起救生圈，手也开始颤抖，全场死一般的寂静。一点，二点，三点，终于把它挑了过来。这时，全场响起了热烈的掌声。 　　但是只成功了一半，扔不扔得准还是个问题，这次，爸爸瞄准了目标，举手，深呼吸，最后，使劲把救生圈扔了过去。 　　成功了！这次，全场不止有掌声，还有微笑，还有激动的泪水… 　　在今后的生活中，一定会有许多困难、危险在等着我们，我们要沉着冷静，要把爱心、力量、勇气与信念融为一体，要让智慧之花绽放我们的人生…… 六年级作文 篇5 　　命运总是喜欢捉弄人，我就是被他捉弄过的人之一。有些人为自己的命运感到苦楚，甚至伤心或抱怨上帝的不公，但是你有没有想到：你已经很幸福了。 　　如果你是富家子弟，抱怨自己的生活太平庸，太无趣，那你应该看看那些连吃穿都是问题的"穷人；如果你是小康家庭，抱怨自己没有荣誉，那你应该看看那些在坚强与痛苦中活下的人；如果你是穷人，抱怨自己连吃喝都是问题经常吃了上顿没下顿，那你应该想想卖火柴的小女孩和凡卡吧。 　　不是命运捉弄人，而是人在自己捉弄自己，其实命运很公平，他从不偏爱任何一个人，最起码，他没有把你现在拥有的东西夺走，这已经是很幸运了，大家都读过《鲁宾逊漂流记》吧，文中有一句话使我难忘终身：在最不幸的时侯，你也可以把自己的不幸与幸列一个对表，从而找到一个聊以安慰的事情。当然鲁宾逊的情况是世界少有的，但是谁又能说这句话是错的呢？既然这样，我们就不应该埋怨上帝与命运，而是好好的活着，好好的生存，感谢那些积极或消极的东西。你会知足常乐的，即使在最不幸的时候，也要知足安命。 　　在这个世界上我们不仅要学会生存，还要学会感恩，感恩我们的父母、我们的家人、我们的老师这也是命运的安排——天生注定。 　　事实证明我们无法改变命运，但我们可以选择更好的活。 六年级作文 篇6 　　今天我和哥哥姐姐一起去玩了密室逃脱。密室逃脱是将玩家关在一间密闭的房间中，主人讲述相关的故事背景和注意事项，玩家领悟主题，通过观察环境开始探寻搜索，找到有用线索，根据线索找到答案或者机关解答所有题目，逃出房间。但是不同的密室主题有不同的玩法，可能是将同伴锁在牢笼中等待营救，可能是玩家需要结队探索，一起闯关。 　　我们三个同时进入了密室，密室一共有两个房间，第二个房间需要在第一个房间找到线索后才能进入，密室里面非常黑，伸手不见五指，我恨害怕，总感觉背后凉飕飕的。我拿着扫描器，仔细寻找着灯光遥控器，突然一声“哔——哔——”原来遥控器就在灯的下面，打开遥控器灯光是绿色的，发现墙壁上有很多奇怪的符号，还画着恶雷斯特（它是一个恶魔），在门的左边有一个橱柜，打开第一个柜子，一看里面有2、4、5、6、8、9，少了1、3、7，下一个柜子有一张图片，图片的意思是：一叶知秋，数字是1，这样就知道第二个房间的密码了，是1、3、7、1。打开房门之后，吓我一跳，房间的墙壁上是用颜料画的血，墙壁上还贴着许多知名风景的图片，天安门、上海东方明珠、桂林山水。 　　还有一张中国地图，墙角处还有一张桌子，桌子上放着保险箱，底下压着由：绿色、蓝色、黄色、红色，组成的纸片，反面还写着顺序，后面的书柜上放着两本黄色的书，哥哥还从书柜里找到了手电筒，那么黄色就是2，绿色是外面的灯光是1，桌子有三个抽屉，我们三个看着拼音九键，仔细想了想终于想出了密码，有一个红本子，里面写着一句话“仰望天空”,哥哥看着天花板，用紫光灯照出了数字4，我们接着又打开了第二个柜子，有一些扑克牌，我们怎么也看不懂，只好敲门求助，主人告诉我们扑克牌中，只有九是4张，那么蓝色就是9。我们用这些数字打开了保险箱，取出项链和第一个抽屉的密码，打开了第一个柜子，拿出了戒指，我们刚进来的时候有一个恶雷斯特，他带着项链和戒指，我和姐姐把戒指和项链分别放到恶雷斯特的脖子上和手上，我们拿出了钥匙，逃出了密室。 　　密室逃脱能增强团队意识，锻炼大脑，我以后要经常来玩。 六年级作文 篇7 　　今天的天气不怎么样，天色有点灰，淡淡的。我把雨伞带上出门了。 　　随着一阵秋风吹过，渐渐下起了蒙蒙细雨，我打开了雨伞。 　　往四周看，绵绵秋雨，不紧不慢地落到了地上，落在小水坑中，溅起了一个个圆圆的像棒棒糖那样大的小水花。我想，这秋雨也许是甜的吧!花草呢?上面带着美丽的珍珠在点头，仿佛在向细雨表示感谢呢?我在雨中走又好像看不清，这到底怎么回事呢?也许是有人在空中把地扫。 　　我就不管她们了，只管一人前行。到了桥边，我把伞放下，在雨中静静地站着，淋着。那种感觉有点凉，有点爽。好像有人在用雨丝为我做美丽的衣裳。 　　不过好事总没那么久。第二天，我就生病了，我望着窗外，雨丝滴在窗上，哒哒响，好像在对我问候。听了雨丝的话，我感觉很快就会好了。 　　第四天，我来到了学校，那雨不断地往我身上飘。抬头看，那灰色的天空上有两颗小黑点在飞来飞去，也许是在为我道喜。正在上课时，我又一次往窗外望去。那蒙蒙细雨就好似形成了一个字，一个“好”字。随后，就被老师批评了几句。管他呢，只要自己喜欢就行。 　　其实这雨丝不就是她对我的关爱吗?

阿圭罗9320指的是阿圭罗在曼城期间的最为经典一个贡献，在英超2011-12赛季的时候，曼城对战女王公园巡游者，在93分20秒时阿圭罗绝杀进球。塞尔希奥·阿圭罗(Sergio Agüero)(Agüero的西班牙语发音译名是阿圭罗)，全名塞尔希奥·莱昂内尔·阿圭罗·德尔·卡斯蒂略(Sergio Leonel Agüero del Castillo)，1988年6月2日出生于阿根廷布宜诺斯艾利斯的基尔梅斯，阿根廷足球运动员，司职前锋，现已退役。阿圭罗从2006年起效力于西班牙足球甲级联赛的马德里竞技足球俱乐部。2011年7月，阿奎罗转会加盟英格兰曼彻斯特城足球俱乐部。 在效力曼城的十年间，阿圭罗成为曼城历史最佳射手，帮助球队赢得了四座英超冠军、一座足总杯冠军和五座联赛杯冠军。 2021年5月，阿圭罗以自由身加盟巴塞罗那。2005年与2007年，阿圭罗帮助阿根廷U20队两次夺得世青赛冠军。2008年，阿圭罗帮助阿根廷国奥队夺得北京奥运会男足金牌。此后阿圭罗代表国家队出战过三届世界杯（2010年、2014年和2018年）和五届美洲杯（2011年、2015年、2016年、2019年和2021年），并于2021年美洲杯中夺得冠军。2021年12月15日，阿圭罗因为心脏问题宣布退役。

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是我整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级作文 篇1 　　每当在3月下旬的晚上，只要我听见窗外“哗啦啦”的雨声，我就知道春天来了。 　　春风吹走了冬天的寒冷，带来了温暖和一丝凉爽，春雨滋润了大地，一夜之间，全都变了模样，仿佛换了一个世界。 　　春天的早晨，泛起浓浓的雾，我下了楼，去感受这春天的气息，园子前面几株高大的杨树在雾中若有若无，躺在草坪上，不像冬天光秃秃的扎人，在青苔的包围上软绵绵的，像毯子一样，到处迷漫着春的气息，宁静而又清香。走过小门，来到树林，地上有着黄绿相间草，也时不时能看见几朵小花，“呼，呼”，一阵春风吹来，带来了各种各样的花香，沁人心脾。走着走着，我坐在一棵年长的杨树旁，抚摸着粗糙的树皮，这是它饱经风霜的脸，“呼，呼”，又一阵春风吹来，吹走了雾，吹绿了叶。 　　我躺在草丛中，像植物那样进行“光合作用”。“布谷，布谷”“啾，啾，啾”“叽叽喳喳”，那是百鸟在开会。“沙，沙，沙”，那是新生的春笋生长的声音，一阵春风过后，又回归寂静，哗啦啦，天上下起子牛毛一样的细雨，若有若无，有些人在那里摘春笋，也有的小孩在雨中玩耍。顺着这条小路，绕回了家。 　　10点左右，才出现阳光，在阳光下，桃树、梨树、杏树竞相开花。邻家的海棠、紫荆争奇斗艳，人们都沉醉在这美好的气氛和这迷人的花香，老人都搬着椅子坐在外面，青年也带着孩子出来，在春光之下，人人都开朗起来，空气中充满了大家的笑声。小草、树叶都挺起身来，吸收着第一春的阳光，小猫小狗也躺在地上，晒着太阳，陆陆续续的，大家全都出来了，有些人在打球，有些人去打太极，还有的骑车，散车，一番运动过后，迎面而来的凉爽的春风，小孩多半都跑到刚下雨积水的小水塘，蹦啊、跳啊，渐渐起一朵朵水花。 　　傍晚，由温转凉，我又走进树林里，地面比上午潮湿得多。在树根旁还能看见一些蜗牛，鸟的叫声小了，更多的是虫鸣，是哇叫，小池塘里可看见许多小蝌蚪，钓鱼的人们也陆陆续续回家，老人也搬起了椅子，孩子的笑声也渐渐飘散，我看看家，又看看这边树林，依依不舍地走回了家…… 六年级作文 篇2 　　“啊啊…….，我做梦了，不不，车……车，啊………，我家有车了，有车了！” 　　——题记 　　不知我家何时来了一个“福星”，黑色高贵的“绅士”外表，高智能内部，看的我“眼冒金星”，开心的睡觉都做美梦，我独自开着私人“奥迪”来到葵花田边，灿烂光芒照大地，我的“福车”变成了“金车”。 　　“滴滴滴，滴滴滴”我家宝车叫我起床了，我以“迅雷不及掩耳之势”洗漱好，“快马奔驰”上了车，“爸、妈、妹，快快快”。随着我一呼唤，一家进入了“内仓”。 　　“出发了”“哦呼呼”宝车载着我们旅游各地，一闲下来，我就自主地用纸巾仔细清理，还不忘为它“洗浴”，“洗刷刷，洗刷刷，我为你洗澡，你为我省事”兴致极高的我傻唱道。 　　“你家真不错啊…..哪里哪里，就那个样”我妈正与其他邻居闲谈呢！这车为我家添了不少光，唉呀，真是福星进门啊！ 　　“迟到了，糟糕“我惊叫道。不怕，车在此，天不怕地不怕”一旁的“明星”老爸添了一句，就这么一送，班级不少人对我很殷勤。“ 　　现在不管去哪儿，在”福星“的拥护下，我们一家”风光无限，返老还童“。 　　有车就是开心，它是“福星“，宝车，我们”风光“幸福快乐”，它令我们一家重新找到了“依靠”，有了车，我们很——幸——福！！ 六年级作文 篇3 　　很久很久以前，在辽阔的非洲大草原上，有一位狮子王，它有一位远在北极的朋友——北极熊。 　　有一天，狮子大王想着想着，突然脑海里冒出了一个奇怪的念头：北极熊朋友到底是靠着什么本领在冰天雪地的北极生存的呢？于是，它拿起纸和笔，把自己的这个想法跟北极熊先生说了，还拜托它给自己寄来一些熊毛当床垫。 　　几个月后，收到一封来自北极的信，上面的签名是北极熊先生。狮子大王迫不及待地打开了信封，发现里面不仅有一封信，还有几根又粗又乱的熊毛。 　　狮子大王想：难道北极熊先生就是靠着这个来保暖的吗？这几根熊毛又粗又乱，怎么可能既保暖又能保证在冰上行走不冷呢？狮子大王拿着熊毛看了半天，还是没有想明白。它只好又提起笔，把自己心中的疑惑一股脑儿都倒了出来，一一写在了回信中，并且还在信上叮嘱，想要看看北极熊的熊毛，还想让北极熊先生说说为什么它的脚掌那么暖和。 　　又过去几个月，又收到一封来自于北极熊先生的信。北极熊先生在信上说它的毛之所以能保暖，能在几米厚的坚冰上行走，能在北极的严寒中生存，正是因为它的毛的功劳。虽然它的毛看起来是乱乱的、密密的，但是也只有这样的毛，才能抵挡住北极那寒冷的天气。狮子大王看了后，恍然大悟。不过，在它准备把信收起来的时候，从里面突然掉出了一个东西。狮子大王再仔细一看，原来是北极熊先生的熊掌上的毛。再仔细一看，发现真的如北极熊先生所说的那样。于是，它写了一封感谢信，并问北极熊先生身上没有了熊毛会不会感觉寒冷。 　　在北极，北极熊先生搓着自己被冻裂的脚掌，说：“没有了保暖的熊毛，真是太冷了！不过，为了朋友，这些付出都值得。” 　　北风呼呼地吹着，似乎在歌颂着北极熊与狮子王之间的友谊。 六年级作文 篇4 　　未来的教室是一个有趣的教室，也是一个神奇的教室。 　　你来到神奇教室，旁边有一位健壮的保安，只有你按下保安的胸部，才可以进来，因为保安的胸部装着一个指纹识别器，只有是这个教室的学生才能进来，以防可恶的坏人。 　　来到我们神奇的教室，就像来到神奇的糖果屋一样。教室里散发着一股清凉的香味，地上铺着像雪一样的地毯，墙的四周全是绿色的，这可是我们学习的好地方。 　　书桌上放有一个洞口，在交作业时，只需要按下旁边的按钮，把作业放到规划的小圆圈内，它便会自动将作业交到老师办公室。 　　上课时，如果老师要调换位置，桌子还是遥控的，不会发出噪声，也不会影响其他班的`学生学习，老师调换座位也就像时间一样悄无声息的过去，别的班都不会因为听到噪声而影响学习和心情。书桌上面还有一个警惕钟，如果同学们的坐姿和写姿都不正确的话，那个警惕钟就会自动变红提醒我们，让我们养成良好的习惯。 　　我们教室里还有一个辛勤的机器人。每次同学们来到教室，他总会提前把教室打扫的干干净净。同学们也不用再去扫地了，一心只用于学习。辛勤的机器人也知道同学们学习很重要，上课时，机器人就会乖乖地站在角落里，安静地看着同学们那一张张认真学习的面孔，不打扰同学们的学习。辛勤的机器人受到了大家的赞同，成为了同学们的好帮手、好朋友。 　　这就是我们未来神奇的教室，我们非常喜欢这个神奇教室，你想拥有这样的教室吗？请大家尽情憧憬下去吧！ 六年级作文 篇5 　　微笑，是最美丽的语言，生活是需要微笑来装饰的，不管面对怎样的生活，总会有各种理由让我们微笑。不要吝啬你的微笑，就让它绽放出绚丽的花朵，流淌出沁人心脾的汁液，谱写出动人的乐章吧。 　　冬去春来，早晨，一个人走在乡间的小路上，欣赏着遍地稀稀疏疏的花儿，这是些毫不起眼的野花，但却散发着诱人的幽香，一棵棵小草点缀在花丛中，多么绚丽诱人的色彩！“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，好一派迷人的风光。沐浴着春光，什么都变得绚烂，绿草上的露珠如宝石一般明澈，野花瓣上的水滴如珍珠一般透明，这让人不屑一顾的野花野草竟也把大地装扮得如此动人。忽地，便心生光辉，让我感动至极，似乎这世上已经没有烦恼，眼前一片明朗。于是，嘴唇缓缓弯起，勾出一个小小的弧度。野花野草装点着这片广袤美丽的大地，这，就是让我微笑的理由。 　　凉爽的秋风吹遍了大地，周末，漫步在美丽的公园，才一会儿功夫，眼前就出现了一个个身影——一一片、两片，“是落叶”！我惊呼。抬头望去，一片片枯黄的落叶从树干上飞舞下来，轻灵的舞姿迷住了我的双眼。“啪，啪”落地的声音是多么的凄凉，我不禁为它即将消逝的生命而扼腕叹息。“别为我们难过，笑起来吧，我们不正在为新生命的诞生而努力吗？”时而有些许的落叶掉落在我的肩上，是在安慰我吗？哦，我懂了，我一下子豁然开朗，珍惜时间，珍爱生命，努力拼搏才是最重要的吧。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶同样也不是无情物，翩翩飞舞的落叶，像飞舞的蝴蝶一般优美，这，就是让我微笑的理由。 　　雨过天晴，太阳露出了久违了的笑脸。一群鸟儿站在枝头上叽叽喳喳地唱着歌，虽说歌声杂乱无章，但却给寂静的雨后添了份别样的热闹。它们互相追逐打闹，放肆地歌唱，自由自在地飞翔。绿叶是背景，枝丫是舞台，可爱的小鸟，这里就是你们无拘无束生活的地方，没有忧愁，没有烦恼，没有压力，真让我羡慕不已。羡慕之余，我更有了一份憧憬与向往。对了，忘记残酷的现实，做个欢快的自己，就会犹如鸟儿一般自由了，理理思绪，我笑了。活泼机灵的鸟儿，在天空自由自在地飞翔，在林间无拘无束地歌唱，这，也是让我微笑的理由。 　　德国的威尔科克斯曾经说过：“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。”微笑着面对生活，幸福便会接近了，忧伤总会离去的吧。不论何时、何地，我都不会放弃微笑，因为我相信，生活永远需要微笑，生活中也总有理由让我微笑！ 六年级作文 篇6 　　我们的祖国，有许多的名山大川，有的秀丽多姿，有的奇峰突起，有的连绵起伏，有的高耸入云……今天，我要介绍的是以险峻著称的华山。 　　华山位于陕西省，与山东的泰山，湖南的衡山，山西的恒山，河南的嵩山合称为“五岳”。 　　华山地势十分险峻。它分为五个山峰，东峰、西峰、南峰、北峰和中峰。其中东峰、西峰和南峰较高，个个高耸入云，尉为壮观。 　　东峰是观赏日出最好的地方，在那里观赏日出似乎近在咫尺。日出的时候，太阳像一个害羞的小姑娘，先露出了眼睛，但一会儿，又被云彩挡住了，好象不好意思的样子，后来，太阳终于鼓起勇气，露出了它红彤彤的脸蛋，一点一点地向空中升去，照耀着大地。 　　西峰的东西两侧象莲花一样，是华山最秀奇的山峰。从上往下看，似乎是两朵美丽的莲花竞相开放，真是太美了。再加上那里有许多花，合在一起，就象一个大花园一样，五彩缤纷，漂亮极了。 　　南峰是华山最高的一个山峰，在那个峰上时常停留着许多大雁，那些大雁时而在空中飞翔，时而停在山峰上休息，时而互相嬉戏玩耍……南峰是最高的，自然是最险峻的，如果你要爬山，一定要有胆量，胆子小的人可千万别来，因为它的山路十分陡峭，有的地方甚至接近九十度，几乎是直上直下，爬山的人向下看，只能看到下面人的头顶，向上看，只能看到上面人的脚底。 　　北峰的峰顶很平坦，就象一个大平台，著名的“智取华山”的故事就发生在这里噢！ 　　中峰玉女峰，有着美丽的传说：相传在古时候，天上的玉女向往人间的生活，骑着一匹白马，来到了中峰，因此后来人们就把中峰叫着玉女峰。 　　朋友们，听了我的介绍，你们感兴趣吗？华山多么美丽啊！你们有时间一定要去看一看，玩一玩，看看我说得对不对！ 六年级作文 篇7 　　家乡哪儿好？家乡的梨园最好。因为家乡的梨园让我在快乐中成长；因为家乡的梨园使我的童年生活很有趣；因为家乡的梨园充满了我的欢声笑语。 　　这园中的一切，哪个不是我的伙伴？我热切地与它们打招呼：你好，高大的梨树！高大的树干衬托出你挺拔的身躯。你好，美丽的梨花！你洁白的身影使整个梨园变得更美丽动人。你好，甜美的果实！你的甜美让我更加的爱这里了。 　　哈喽，梨树，你可真挺拔啊！这是你长期锻炼的结果吗？你们那挺拔而又高大的身躯，好像一个个保卫梨园的战士们，守护着这一片和谐、安宁、美好的小世界。你们的脚下长出根须深深地扎进泥土和岩层，头上长出树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液在年轮里盘旋流淌。这的树每一棵都屹立不倒，这的每一棵树都好，每一棵树都是我的知己。 　　你好，梨花，你可真美丽啊！在这果园里，属你最美丽，谁都比不过你那美丽动人的姿态。你穿着雪白的连衣裙，在风中翩翩起舞，再加上自身的芬芳清香，你被衬托得更加芬芳迷人，更加美丽动人。当走进这里仿佛自己进入了一片花海，站在园中犹如在仙境中遨游一般美好。 　　喂！香甜可口的梨，你又大又圆又好吃。我摘一个，轻轻地咬上一小口，那味道绝对无梨可比，在别的地方是绝对吃不到的。你们看似一个小灯泡，吃起来味道还真不一般哦！ 　　家乡的梨园真好！ 六年级作文 篇8 　　回到山里已然有些时日，从刚开始令人稍显羞耻的不习惯变成渐渐沉溺其中，似乎越发热爱山居生活了。 　　有次与友人谈起山里的月亮，他兴奋的说月亮真的比城市里要大要圆，就在头顶望着摇着蒲扇的人们，我便表示山里的星星也是伸手即得，改日抓一把送他点灯，他竟被我逗乐大呼我可爱起来。我们同在山里，说这些的时候完全没有隔阂，不会觉得是在夸张骗人，只不过，他在干燥雄壮的黄土高原，我在潮湿氤氲的南方丘陵。 　　夏日遇见大暴雨，我见这幅摸样很是高兴的跑出去在风中伸出脚丫逗雨，却听妈妈在阁楼喊，快点过来接雨啊，外面下大雨，屋里下小雨啊！我和妹妹都笑了，跑回家到处找盆。 　　我从来不喜欢什么农家乐，那是城里人所谓体验下乡的事情，我们每日如此，不觉得新奇。人就是这样，偶尔做一些事情，可以做到最好，或许优雅，或许慈悲，倘若叫你每日做，你便懈怠和厌烦，不愿意如此了。如同爱情，抵得过万水千山，却熬不过日日相对。 　　回家的第二日，就热衷于给村里看守的老伯伯奶奶们还有妈妈放电影，我只有一个手提，没有扩音机没有大屏幕，又是中文字幕英文发音，放在柜子上，隔老远，他们却看得津津有味，看到加勒比海盗里的章鱼时都朝我喊好吓人好吓人晚上回家做恶梦……我无须知道他们是否真正看得懂，有时他们只是喜欢聚在一起，可以有人闹闹磕聊聊天。 　　神仙的日子并不是好过的，山里的时间不要钱，如同断了链一样，每日蹉跎。如果你可以忘却欲望，可以睡上千年，无论魏晋。实在闲的无聊的时候，我就挎个篮转个弯去田里转转，回来的时候篮里绝对是新鲜无公害的蔬果，看着心里欢喜。妹妹则是吃货，黄桃树都被她爬的溜光，剩下的便是催促我赶紧做米酒给她喝。黄昏是我们都爱的时刻，被蚊子追着跑的时候我们便登上土坡看夕阳，望一抹火烧云从屋顶绚烂的燃到山头，碧色的苍穹似乎都能听见我们局促的呼吸，飞机滑翔天际丢下一屁股云烟时多想挥手致意，可最后我们只把剪影留给了巍峨的群山。 　　我已俨然是位农妇。 　　再过几日，我就要离开了，为我自己的选择踏上他乡，我会在梦里倾听夜晚山那边火车轰隆隆的喘息声，它带我回家，也带我远走。 六年级作文 篇9 　　今天清晨，我已来到赭山公园爬山，爬山途中，我看见许多白发苍苍、年过花甲的老爷爷、老奶奶，他们是来晨练的。下山时，吹起了一阵风，这风，并不如同夏风一般烈，吹得人睁不开眼，这风，只是小小的微风。我看了看自己身上的薄长袖外套，又望望赭山上随处可见的枯叶，才发觉：秋，不知什么时候到来了。 　　秋天，是收获的季节，是黄金的季节。在秋天，绿叶枯黄，花朵衰老……而在这些与冬天及其相像的特征之中，有一项，冬天是无论如何也弥补不了的，那就是——收获。收获，秋的代名词。如果说秋的特征与冬相像，那么秋的气温便是与春相像。春，春回大地，百花绽放，万物生长……一片生机勃勃的景象。论气温，春与秋是差不了多少的，都是不寒冷，也不炎热。春是万物生，秋是万物枯，但秋在万物枯萎之前，不让他们的努力汗水白费，秋会先收获，再枯萎。 　　收获，其它三季都无法相比较的收获。 　　如果说春是生机勃勃的孩童;夏是爽朗的少女;冬是慈祥的老人。那么秋，就是温柔似水的淑女。她在万物枯萎后，又撒下希望之种，使生命得以延续。 　　秋季，是美丽的。但并不是春天，百花盛开，万紫千红那种艳丽的美;而是一种温柔、典雅、端庄与知性的美。 　　到了秋季，树叶会枯黄。黄色属于暖色调，亮黄色，给人活泼、阳光的感觉;而深黄色，给人成熟稳重、温柔慈祥、有亲和力。秋叶枯黄的颜色是深黄色，而秋所展示的，也是同样的感受。 　　静静感受秋，融入大自然，你会发现，秋远比你想象中的美。

生命真是一个奇迹，一只从污泥里长出的夏荷竟开出雪一样洁白纯净的花儿，一只小小的萤火虫竟能在茫茫黑夜中发出新兴班上亮的光。一个柔软无骨的蚯蚓竟能在土壤中自由自在的穿行。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是我精心整理的六年级的作文7篇，欢迎大家分享。 六年级的作文 篇1 　　在我们学校操场上的池塘边，有一棵高大、威武的大榕树，就像一位健壮的士兵守卫着我们美丽的校园。 　　瞧，它弯弯的树干撑起巨大的树冠，就像一把巨型的绿色大伞，罩住了大片地面，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，只撒下无数细细圆圆的光班。它的树枝有许多"龙须"，微风吹来，"龙须"就微微拂动，仿佛在说：“同学们，我站着为你们加油、打气，希望你们勇敢地去面对重重困难，好好学习，天天向上。” 　　上午，榕树沐浴在橘色的阳光中，树上的鸟儿醒了，它们围着大树兴奋地唱歌、翩翩起舞，欢快极了！下课了，同学们直奔操场，有的在跳绳；有的在赛跑；有的在互相追逐。真是树上鸟叫，操场人闹，一片热闹的景象。 　　下午，炎热的太阳火辣辣地烤着大地。叶缝中所射下来的阳光，仿佛是一条橘黄的丝带铺洒在翠绿的草地上。现在，正是榕树茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽校园的树！ 　　我多么想纵情歌唱，多么想放声朗诵：校园的榕树，我爱你！ 六年级的作文 篇2 　　“嗖、嗖、嗖……”，我走在林荫大道上，这种声音总在我耳边呼啸而去。每当我听到这声音时，我就替这些开车人担忧。我心里疑惑：他们开这么快干嘛，如果在岔路口跑出来一个人呢，你怎么刹住。 　　忽然，又跑出一辆跑车，只见它以一秒钟120米的速度风驰电掣在道路上，这时，在岔路口突然闪出一个小伙子，只见跑车主人心急如焚，连忙踩刹车，可是为时已晚，小伙子也没有防备，直接被撞飞5米远，一场交通事故就这样发生了。“滴、滴、滴、……”警车惊天动地地向事发第一现场驶来，随之而来的是急救车，我奔了过去，只见小伙子全身上下都是血，我想一定没救了，医生看了一下，真没救了，开车的人因系了安全带，并无大碍。这时，一位中年妇女从出租车上下来，看到这一幕，直接晕了过去，听他们说，我才知道原来这位中年妇女是小伙子的母亲，这位小伙子再过一个星期就结婚了，可没想到……哎！中年妇女醒了，就对着开车人喊：“你还我儿子，还我儿子。”开车人傲慢无礼：“拜托，我开车开得好好的，是他自己跑出来的，再说了，你不就是因为钱吗，给你20万可以了吧。”中年妇女更激动了：“谁要你的臭钱，你以为钱能解决一切吗？能吗？我只要我儿子。”那开车人什么都没说，直接上车走了，过了一会儿回来了，拿了20万扔在了中年妇女面前，然后说：“钱我放着了，你自己爱拿不拿，反正这件事已和我没有任何关系，你要是还要钱，那就是敲诈了！”中年妇女因经不住双重折磨，再次昏了过去。有几位好心人将中年妇女送到了医院。大家都散了，我也回了家，只见刚刚还晴空万里的天空转眼间没有了光芒，只留下阴沉沉的天气。 　　我心理想，车的确帮助了人们，让人们的交通更加方便，但是，有些人将车当做是一个可以驰骋千里的坐骑，更当成是一种耍帅的途径，开车根本不看面前，据我所知，中国平均每天有100人死于车祸，90％是跑车撞的。那么，车就失去了它本身存在的意义，我的梦想是：人车永平安。一个国家的梦想也是这个。 六年级的作文 篇3 　　从小到大，我们都是在父母洒下的阳光下茁壮成长的，父母们付出的"爱就如天上的星星一样多，数也数不清。 　　父母的爱就像一本藏有无数密码的书，需要一颗颗懂事的心去破译它。看着父母们的脸庞上被岁月印下的痕迹，我有千言万语想对他们说。 　　今天晚上，我坐在书桌旁，拿了一张卡纸，在上面写到： 　　爸爸妈妈，每次只要有好吃的饭菜，我总是不顾一切的“大开杀戒”，完全没有考虑到你们，可是等我吃完后，碗里已所剩无几了。这才想到坐在一旁的你们，在这里，我诚恳地向你们道歉。 　　我爱你们☆ 　　我把它折成一封信的样子，悄悄溜进爸爸妈妈的房间，放在枕头上。等他们进去以后，我又溜了回来，看看他们有什么反应。只见他俩拿起信，一遍又一遍地看着。我惊奇的发现，妈妈的眼睛红了。 　　父母们为我们做了那么多，我们有感动过吗？但是我只做了一封信，父母们就那么欣慰…… 　　我曾经看过一句话，使我终生难忘：上帝因无法照顾到每一个人，所以他发明了父母。这句话是多么的神圣啊！ 　　我有千言万语想对你们说：“如果不是发自肺腑的爱与责任，您们怎么会如此的热情和执着？” 　　我知道，当太阳出来时，雪人就会融化。心里还是会忍不住难过，所以，我要赶在雪化之前，热情的拥抱你，大声告诉你：我想永远和你在一起。 六年级的作文 篇4 　　一天，我和妈妈一起去动物园玩，动物园里有很多动物，有狮子、老虎、大象、鸵鸟、小鲨鱼、大猩猩和眼镜蛇…… …… 　　我喜欢眼镜蛇，因为眼镜蛇很厉害，一口能咬死一只兔子，眼镜蛇和其它动物不一样，因为它没有腿，只有用身体才能向前行驶。眼镜蛇一般在南美洲出现，眼镜蛇生活在变幻莫测的自然环境中，他们要依靠自己的身体的感觉器官所提供周围环境的信息，去猎食或逃避其它猎食动物的攻击。同时这些感觉器官也能提供动物的自身信息，例如：是冷还是热，是静还是动。感觉器官能各自感受到一种特定的刺激（形象、声音、味道和气味等），并把这种刺激转化成神经冲动传递给大脑，以便眼镜蛇能够及时地做出反应。有的感受器，如触觉感受器遍布全身；而有些感受器，如视觉和听觉感受器则通常位于动物的某个部位。 　　我去动物园不但看到了很多动物，而且还看到了我最喜欢的眼镜蛇，它让我学到了很多我原来所没有学过的知识。 六年级的作文 篇5 　　夏天，天气一直酷热难耐，去乡下玩耍找一处园子、一座水塘、一片树荫消暑纳凉的地方，成了这段时间城里人主要的休闲方式。这天，我们一家人到河边欣赏荷花。 说它是荷花池，也不很确切，它是由一片片的的水塘相连而成，随便站在一处，举目望去，满眼的碧绿铺天盖地，那荷叶碧绿可爱，犹如一把把圆伞撑开在水面上，又似一个个碧玉盘托在水面，微风拂过，一波波的绿色波浪翻滚而来，茎托着花朵挺立在水面，在风中快乐地摇曳着，点点粉白点缀域碧绿中，空气中流淌着荷花的幽香，说不出的一种赏心悦目。 荷花池的主人姓李，听到有人来了，忙从简陋的屋子里迎出来，和我们一一问好。朋友和老李很熟，从他们那里我知道了老李是南方人，非常喜爱荷花。他说，荷花在他的家乡到处都是，随处可见，来到新疆，生活中没有了荷花，总感到少了点什么。当初他承包下这片水塘的时候，就是看中了这里水源丰富，或许能把南方的荷花移植到这里。刚开始的时候，只种了一小片作为尝试，没想到，喜欢高温湿热的荷花在南疆这种高温干旱的气候条件下，只要有充足的水分，也能生长得很好。我们欣喜万分，逐年扩大了荷花的种植面积，经过这么多年的辛苦，终于把荷花池发展到现在这样，而这满池的荷花也给我们带来了不错的收入。 我们还知道，这几年，来这里看荷花的人一年比一年多，光看看荷花很单调，但是我们在池塘里养了一些鱼，来这里玩的人中如果有喜爱垂钓的，只要付一点时间，就可以随便钓鱼。 　　爱好垂钓的男士们已经找好了位置，拿出带子里的渔具，拉开架势开始了他们的垂钓比赛。女人大多对垂钓不感兴趣，但也不能无聊地枯坐着，便和许多亲戚朋友商量，要不要用他那个小筏子载着我们女人到荷花深处游历一番?大家爽快地答应了，但又嘱咐，坐在筏子上千万别乱动，这虽然是池塘，但水也并不浅。老李选择了一处水位较浅的荷花池，招呼我们上了木筏，熟练地划动木浆，小心翼翼地在密不透风的莲叶间缓缓划行。我们各自摘了一片硕大的荷叶倒扣在头上，权当阳伞，细细地欣赏着那些娇艳盛开的、含苞待放的、已经开过变成莲蓬的花们。一首宋代诗人赞美荷花的诗浮现在脑海：“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无晴一晌敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。” 　　置身在这荷花的世界里，仿佛置身于江南水乡，习习凉风夹带着荷花的清香阵阵袭来，吹散了一身的热气和烦躁，一种不可名状的惬意感弥漫全身。这湛蓝的天、洁白的云、浓绿的莲、粉白的花，真是名不虚传啊! 　　看来，休闲游览不一定非要去名地，留心一下身边，一块青草地，一片麦田，树荫下的一条小河旁，都可以成为我们休闲的胜地，只要你有这样的心境，有这样的情趣。 六年级的作文 篇6 　　“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”每每听到这首歌我都会泛起阵阵心酸，让我想起来许多事情…… 　　听外婆说，妈妈刚怀我的时候，她小心翼翼地照料着身体，生怕肚子里的小生命受到一丝毫的伤害。一向饮食简单的她，为了怀里小生命的健康，渐渐变得对饮食挑剔起来，因为她知道她已是一个母亲…… 　　转眼间，我从呱呱坠地到蹒跚学步，迈过了严寒酷暑，我不曾读懂母亲的含辛茹苦！可我迈开小脚丫学走路那段时间，那句朴素的话“宝贝，来，走过来妈妈这！”一直萦绕心间！我走出了人生的第一步了，一步步走向母亲那，我咧开嘴笑了，她也笑了，在阳光下，母亲那灿烂的笑容已永远定格在我的脑海…… 　　时光老人把我带进幼儿园，我不吵不闹不撒娇，很乖巧！可每年的幼儿园的活动日，六一儿童节她只忙碌于工作，从不出席，但我从来没埋怨过父母，因为在她的悉心教导下我知道有一种爱叫做放手，有一种生活叫无奈，她给我撑起了一方晴空！ 　　随着岁月的流淌，我已经是小学生，父母在外打工，我在外公家寄住，成了个留守儿童，可是忙碌中的她从没真正的放下我，节假日，我的生日，她无论多忙都会抽空陪伴，我读懂了有一种爱叫做陪伴；尽管读书不多，可她在我失落的时候给予我鼓励，在我成功时脸上绽开了花……她的笑容是我最大的动力！ 　　不曾忘记，那次父母回来看望我，当她说起我每次上学都要走很远的路，她却不能送你，我总微笑着说“妈，别难过，没事！当做锻炼好了”时，母亲泪光闪闪，她张开手，我顺着她的手过去，抱住她，泪水在眼眶打转。她温柔地说：“好孩子，妈这几年一直不在你身边，你受委屈了妈不知道，你流泪了妈也不知道，妈妈真的觉得很对不起你！”我默不作声，晶莹剔透的泪水莫名地从脸颊两边滑落…… 　　不会忘记，每次母亲回来都会炖排骨汤给我喝，每次都会盛一大碗上来，生怕我不够喝。我往她的碗里夹了一块排骨，她又夹回来，微笑着说：“妈牙口不好，也不爱吃，你吃点吧！”我低着头喝汤，一股暖流直涌心坎，我知道有一种爱叫做：我不喜欢吃！ 　　我十二岁亭亭玉立了，总爱跟母亲媲美，甚至笑她不如你美，她脸上仿佛又增加了几条皱纹，显得衰老了许多，她只尴尬一笑而过。这可能是我一辈子也无法弥补的错误，我忘却了知道那每一根白发都是为我而生！ 　　处于青春期的我任性倔强，像一头放荡不羁的小野兽。是她用自己的温情感化了我，是她用深情的爱唤醒了叛逆的我！住宿学校，每晚心心念念的人是她，我的母亲！ 　　成长的道路上，她一直都在牵着我的手，直到永远…… 　　亲爱的母亲，你陪我长大，我伴你到老！ 六年级的作文 篇7 　　你们猜，我最好的朋友是谁？我首先声明，有几点内容是不可能的：1、不是咱自己班的不可能；2、男生不可能；3、必须是跟我们在一起相处有五年的同学！现在大家可以开始猜吧。“肖欣瑶？”“NO，NO，NO！我说你没读规则啊，顶上明明说了是要相处了五年的同学，肖欣瑶是三年级转来的！再猜。”“那就是丁星文？”“不对，虽然她也是我的好朋友，但她现在不在学校，暂时不包括！我还是再给你透露一点，平常我在学校都跟谁形影不离？”“喔，我知道了，是——”“停，你悄悄的跟我说！”“是……”对了！ 　　我最好的朋友她跟我一样，有一双水汪汪的眼睛，跟我一样高，她的学习也很好。大家都猜到了吗？她就是——李欣悦！自从丁星文转学后，我也只剩这一个好朋友了。你们知道我为什么认定她就是我的好朋友呢？ 　　很久以前，（我也记不清是几年级的事了）职老师教给我和李欣悦一个任务，让我们看住孟领世，让他把作业写完再走。可职老师前脚刚走，我就坐不住了。便叫上了李欣悦一起去踢毽子。李欣悦不安心的向班里坐着的孟领世看了一眼，并小声的说了一句：“这样不好吧！”我不管三七二十一的拉着她去了水房。 　　没想到，孟领世趁我不注意，竟然溜之大吉！等我发现时，他早不知道跑到哪儿玩儿去了！怎么办？怎么办？都怪我，还连累了李欣悦可能要和我一起挨批。李欣悦走过来，安慰我。她说：“这也有我的责任，我当时就不应该答应你！”我明白她这是把责任往她身上揽。 　　过了一会儿，职老师发现孟领世溜了，便马上来问我：“孟领世呢？”“他跑了！”“什么，你们俩谁出的主意去踢毽子？”我本来要上前一步，没想到李欣悦也站了出来和我一起承担。因此我们俩一起挨了批。但我心里是感动的！ 　　经过那件事以后，我坚信，李欣悦一定是我最好的朋友！

迹的拼音 迹的解释 迹是什么意思 1、迹字的拼音是jì ; 2、 迹字的解释：(1)（动）留下的印子；痕迹：足～｜血～｜笔～｜踪～。(2)（动）前人遗留的事物（主要指建筑或器物）：古～｜阵～｜事～。(3)（动）形迹：～近违抗（行动近乎违背、抗拒上级指示）。 精选部分迹组词的词语造句及词语的拼音和详细解释： 1、真迹造句：若查理一世在1649年被处决前拥有一幅达?芬奇真迹，那意味着我们国家和达?芬奇这位文艺复兴时的博学家有过近400年的渊源。 解释：出于书法家或画家本人之手的作品（区别于临摹的或伪造的）：这一幅画是宋人的～。 2、浪迹造句：新形象：2006年，陷身于贪污和滥用人权指控的他信，在政变中遭到废黜，自那以后，他就过着浪迹天涯的生活。 解释：到处漂泊，没有固定的住处：～江湖。 3、形迹造句：本文通过对方正地区所发现的负花状构造及其有关构造运动形迹分析的基础上，进一步提出方正断陷是走滑?拉分形成的断陷盆地。 解释：（1）举动和神色：不露～｜～可疑。（2）指礼貌：不拘～。 4、血迹造句：如今，根据《当代生物学》刊登的研究结果，一项在荷兰研究而成的新技术或许可以帮助现实世界的调查人员利用血迹来确定受害者的年龄。 解释：血在物体上留下的痕迹：～斑斑。 5、字迹造句：我有很多很多的事想在信里向你倾诉，有大事也有小事，要是我能写得工整一些就好了，但我的字迹变得越来越难以辨认，我担心这是心脏衰竭的征兆。 解释：字的笔画和形体：～工整。 6、心迹造句：这些妇女在扇子及巾帕上绣写女书，并编唱故事歌谣，藉以互通心迹，从封闭的世界中暂时走出，分享彼此的希望、梦想和成就。 解释：内心的真实情况：表明～。 7、混迹造句：1945年，为了在一座战俘营中找出曾是党卫军秘密警察的康拉德?布赫梅尔(KonradBuchmayer)，他穿上一件褴褛的党卫军夹克，冒充成一名被俘的纳粹军官，混迹其中。 解释：＜书＞隐蔽本来面目混杂在某种场合。 8、迹地造句：结果表明，迹地清理方式对作业迹地土壤理化特性产生一定程度的影响，进而影响森林采伐后的迹地天然更新与苗木生长质量。 解释：林业上指采伐之后还没重新种树的土地。 9、踪迹造句：在船上并没有发现任何武器的踪迹。海军的声明证实，在这次放行时，巴基斯坦官方向印度提出警告，认为印度不能指责巴基斯坦参与了这次袭击。 解释：行动所留的痕迹。 10、事迹造句：显然，这还是一个相当讨人喜欢的捣蛋鬼（极爱恶作剧）。通过主人的生平事迹，此书向我们揭示了科学家是如何一步步解读全球气候变迁史的。 解释：个人或集体过去做过的比较重要的事情：生平～｜英雄～｜模范～。 11、绝迹造句：一项对全球野生动物的大规模年度调查表明，近四分之一的陆地哺乳动物物种濒临灭绝，还有许多其余的物种，甚至在科学界知道它们之前可能就已经绝迹了。 解释：断绝踪迹；完全不出现：天花在我们这儿几乎完全～。 12、墨迹造句：这件衣服上的斑点设计，让人联想到蝴蝶或者可能是罗夏墨迹，当然是有艺术性的，但我正等待更多科学证明，之后才能作出评价。 解释：（1）墨的痕迹：～未干。（2）某人亲手写的字或画的画。 13、笔迹造句：这还解释了为什么大多数女人的笔迹要比男性的更清晰可辨??因为女人特定的语言中枢是预先就设定好的，所以说话和书写的语言能力更佳。 解释：每个人写的字所特有的形象；字迹：对～｜这可不象他的～。 14、痕迹造句：以火星勘测轨道飞行器为例，它通过先进的可视和红外光谱仪来扫描和绘制火星表面图谱，并以此寻找有水存在时所形成矿物的痕迹特征。 解释：（1）物体留下的印儿：车轮的～。（2）迹象：这个山村，旧日的～几乎完全消失了。 15、陈迹造句：我容身的牢房地板上本可以铺上九乘十一针的土耳其地毯的，但这样一来也就把他们数十年来所沉积在木地板上的脚底板的污秽陈迹给掩盖住咯。 解释：过去的事情。 16、奇迹造句：每天早上我和我的女儿都会沿着农场小路去到一个地方去等校车，一路上我们会睁大眼睛寻找奇迹。 解释：想象不到的不平凡的事情：群众的智慧和力量可以创造出人类历史上的～。 17、行迹造句：但为了掩盖行迹，伊朗 *** 对Ashtian的律师施以流放的恐吓，并广播了Ashtiani承认谋杀罪名的过程，当然，这都是屈打成招的。 解释：行动的踪迹：～无定。 18、遗迹造句：因为安全问题一直是主要问题，所以他们错过了吾珥古城和这个国家中的其它遗迹，尽管现在的暴力等级比2006年到2007年间的高峰时期要低。 解释：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹：历史～｜古代村落的～。 19、足迹造句：西姆斯指出，虽然国内生产总值与碳足迹在过去的几十年里得到迅速提升，但比起从前，人们对现在的生活并没有感到更幸福或更满意。 解释：脚印：祖国各个角落都有勘探队员的～。 20、轨迹造句：NASA发言人史蒂夫.科尔说，因为加拿大留下了卫星的最后轨迹，所以存在这样一种可能，就是从西雅图北部开始，然后以大弧形向北再向南。 解释：（1）某点在空间移动，它所通过的全部路径叫做这点的轨迹。（2）轨道（2）。 21、灭迹造句：手绘（或二维动画）动画在CGI踩踏之下已经灭迹了，但这种即时的经典显示了大部分的生活，乐趣和怀旧的核心风格。 解释：消灭坏事的痕迹。 22、手迹造句：我爱上了那些十四世纪的账簿中线条优雅、边缘尖尖、笔触轻快的手迹，欣赏那些文艺复兴时期意大利大使精致、圆润、极具人文精神的字迹。 解释：亲手写的字或画的画：这是鲁迅先生的～。 23、古迹造句：不久前我搬家去了德克萨斯州的圣安东尼奥，我在那找了份观光旅游车司机的工作，职责是开车载着游客去城里的名胜古迹参观，全程的终点在阿拉莫。 解释：古代的遗迹，多指古代流传下来的建筑物：名胜～。 24、迹象造句：因此，如果你没有表现出这7种迹象中的任何一个的话，那再好不过了，值得自豪。 解释：指表露出来的不很显著的情况，可借以推断过去或将来。 25、劣迹造句：这项命令最终认可针对孩子的犯罪比官僚主义的教会政策应优先考虑。在教会机构逃避责任的情况下，教会政策往往被用来保护劣迹斑斑的牧师和主教。 解释：恶劣的事迹（指损害人民的）：～昭彰。 26、人迹造句：我跟我父亲此前会把山崩当儿戏，到罕无人迹的地方滑雪，在激流中冲浪，现在他死了，因为有个人驾驶飞机飞进了风暴中，我不明白到底是怎么回事。 解释：人的足迹：～罕至。 27、发迹造句：“对企业家来说，乌兰巴托是个好地方。”凭借自己的聪明智慧，再加上运气和作为牧民的意志力，卡巴松从一位私人司机发迹成为一位商业大亨。 解释：指人变得有钱有势。 28、匿迹造句：作为一种具体环境构成元素，竹林可以形成一种超凡脱俗、淡泊虚静、清静无为的氛围，历来是古今隐士藏踪匿迹、耕云钓月的场所。 解释：躲藏起来，不露形迹：销声～。 29、史迹造句：现在作为纽约市的地标，并录入国家史迹名录，它正在被翻新，以期有合适的再利用空间，有人主张可作为一家精品酒店。 解释：历史遗迹：革命～。 30、胜迹造句：历史上的繁荣给这座城市留下许多胜迹，其中最令人惊奇的要算大教堂了，它高达528英尺的尖顶据说是世界上最高的。 解释：有名的风景优美的古迹：名山～。 31、脚迹造句：虽然他的脚迹是看不见的，虽然他实际与直接的作为不为世人所认识或了解，天上的上帝仍在我们中间来来往往。 解释：脚印。 32、遁迹造句：你无所遁迹，或许更无从争辩??因为我们曾经一直深爱的事物能离我们渐行渐远，甚至早已消失在事业??这种情愫难以言喻。 解释：＜书＞逃避人世；隐居。 33、血迹斑斑造句：马吕斯把他带回外祖父家时穿的血迹斑斑的衣服保留着，希望能对他的搜索有用，当他仔细看着这件衣服时，发现下摆的一边很古怪地被人撕破了，而且还少了一块。 典故：形容留下的血迹很多。 34、形迹可疑造句：形迹可疑的人，出行方式非同寻常的人可能会让自己增加额外安检的烦恼，不过种族和宗教因素也很快将加入到这一标准中来。 典故：举动和神色值得怀疑。 35、销声匿迹造句：西方国家中的极端狂热分子群体是滋生邪教与教派分支的肥沃土壤，这些教派通常不搞暴力，他们可能折腾几年，但大多数很快就销声匿迹了。 典故：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。 36、蛛丝马迹造句：在公共域内伊朗公司至少会填写部分基本信息，如果细心的话，西方 *** 和公司可以由此入手，通过对信息筛分找过他们与革命卫队公司有关的“蛛丝马迹”。 典故：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 37、墨迹未干造句：然而，在我国宪法墨迹未干之时，国会便通过了《外国人与煽动叛乱法》，当时美国正陷于战争之中，该法对那些被怀疑仍效忠外国的人员加以严格控制。 典故：写字的墨迹还没有干。比喻协定或盟约刚刚签订不久（多用于指责对方违背诺言）。 38、浪迹江湖造句：亲爱的，我走了，从此浪迹江湖，请不要来找我！ 典故：到处漂泊，没有固定的住处。 有关迹字组词的词语列表 迹的组词 迹怎么组词 迹的多音字组词 迹字组词 不迹、捕迹、参迹、伯迹、摈迹、厕迹、创迹、车迹、黜迹、陈迹、尘迹、骋迹、超迹、朝迹、铲迹、齿迹、帝迹、迭迹、粗迹、从迹、盗迹、道迹、垂迹、窜迹、遁迹、辞迹、二迹、等迹、顿迹、恶迹、凡迹、奋迹、趺迹、梵迹、芳迹、返迹、发迹、放迹、风迹、浮迹、迹盗、迹相、迹响、迹水、寄迹、迹人、迹附、迹地、贱迹、迹射、迹痕、迹捕、混迹、晦迹、溷迹、景迹、径迹、旧迹、举迹、斤迹、接迹、脚迹、矫迹、杰迹、僭迹、嘉迹、践迹、假迹、畸迹、迹察、佛迹、凤迹、痕迹、抚迹、故迹、功迹、翰迹、古迹、诡迹、汗迹、画迹、鸿迹、规迹、过迹、轨迹、宦迹、讳迹、记迹、回迹、皇迹、检迹、继迹、剪迹、化迹、迹状、戢迹、迹兆、迹行、迹印、鹤迹、航迹、高迹、秽迹、盛迹、收迹、宝迹、拔迹、瘢迹、败迹、霸迹、闭迹、比迹、避迹、笔迹、圣迹、声迹、神迹、蛇迹、沈迹、埽迹、扫迹、散迹、鼠迹、史迹、实迹、书迹、兽迹、事迹、委迹、胜迹、绳迹、行迹、形迹、伟迹、微迹、蜗迹、腾迹、拓迹、推迹、投迹、涂迹、托迹、退迹、伪迹、脱迹、污迹、往迹、王迹、危迹、文迹、韬迹、手迹、售迹、数迹、缩迹、蜕迹、忘迹、肆迹、汰迹、追迹、纵迹、足迹、祖迹、遵迹、安迹、爱迹、朱迹、逐迹、字迹、着迹、状迹、住迹、重迹、征迹、治迹、踵迹、肇迹、趾迹、针迹、辙迹、朕迹、真迹、政迹、远迹、寓迹、应迹、影迹、隐迹、游迹、幽迹、余迹、无迹、遐迹、相迹、物迹、袭迹、刑迹、校迹、仙迹、削迹、显迹、心迹、寻迹、血迹、遥迹、哑迹、亚迹、凶迹、逊迹、勋迹、赝迹、逸迹、一迹、仪迹、印迹、夷迹、遗迹、异迹、禹迹、麟迹、亮迹、连迹、陋迹、灭迹、履迹、轮迹、铭迹、鳞迹、劣迹、冥迹、名迹、妙迹、迈迹、密迹、蹑迹、侔迹、乱迹、墨迹、末迹、匿迹、拟迹、谋迹、逆迹、灵迹、泪迹、累迹、浪迹、慢迹、敛迹、懋迹、理迹、漏迹、丽迹、迹象、交迹、迹蹈、迹索、迹访、炯迹、警迹、局迹、抗迹、绝迹、考迹、卷迹、巨迹、开迹、敬迹、鸟迹、判迹、鹏迹、屏迹、栖迹、媲迹、萍迹、亲迹、齐迹、奇迹、飘迹、綦迹、迁迹、潜迹、人迹、穷迹、寝迹、屈迹、容迹、情迹、濡迹、鸟迹书、景迹人、警迹人、鸟迹文、秽迹咒、驾肩接迹、晦迹韬光、梗迹蓬飘、含明隐迹、虎踪猫迹、龟文鸟迹、梗迹萍踪、浮迹浪踪、斧凿痕迹、风萍浪迹、浮踪浪迹、伐树削迹、发迹变泰、遁迹桑门、遁迹黄冠、遁迹销声、恶迹昭着、遁身远迹、遁迹方外、恶迹昭著、遁迹潜形、遁名匿迹、东郭之迹、虫言鸟迹、遁迹空门、杜门绝迹、遁迹藏名、杜门晦迹、遁迹匿影、杜门屏迹、窜端匿迹、虫书鸟迹、处静息迹、铲迹销声、不拘形迹、不留痕迹、车尘马迹、车辙马迹、藏踪蹑迹、避影敛迹、避迹违心、避迹藏时、销声敛迹、消声灭迹、消声匿迹、销声匿迹、寻踪觅迹、血迹斑斑、杳无踪迹、杳无人迹、遗迹谈虚、隐迹埋名、原情比迹、雨踪云迹、雨迹云踪、振景拔迹、重迹屏气、蜘丝马迹、蛛丝马迹、踵迹相接、踪迹诡秘、重足一迹、追踪问迹、韬神晦迹、韬迹隐智、韬光敛迹、韬声匿迹、韬光灭迹、韬光隐迹、韬光晦迹、畏影恶迹、息迹静处、无迹可求、无迹可寻、形迹可疑、雪泥鸿迹、鼠迹狐踪、畏影避迹、望尘追迹、声销迹灭、比肩接迹、比肩叠迹、比肩迭迹、闭门扫迹、变迹埋名、拔树削迹、按迹循踪、寄迹山林、匿迹潜形、鸟迹虫丝、匿迹销声、墨迹未干、名胜古迹、略迹论心、渺无人迹、觅迹寻踪、略迹原心、马迹蛛丝、略迹原情、敛声匿迹、劣迹昭著、流风遗迹、流星余迹、劣迹昭着、浪迹浮踪、浪迹江湖、来踪去迹、浪迹天下、浪迹天涯、埋声晦迹、浪迹萍踪、蝌斗鸟迹、情善迹非、潜形匿迹、潜踪隐迹、潜身远迹、人迹稀少、潜踪蹑迹、人迹罕至、骈肩接迹、萍踪梗迹、萍踪浪迹、骈肩累迹、骈肩叠迹、骈肩迭迹、鸥波萍迹、飘萍浪迹、匿迹隐形、犬迹狐踪、潜形谲迹、善行无辙迹、急趋无善迹、师心而不蹈迹

学生运动如火如荼，激昂澎拜的气氛惊醒了百年睡狮，稍微抖擞精神，世界便为之动荡，八年抗战，三大战役，创造了世界军事上的奇迹，民间脍炙人口的佳谈。今天，举世闻名的长城再也不用担负守卫祖国的任务，中国经过了改革，早已今非昔比，试问天下，谁敢犯我？ 实在看不懂题，将就着用吧。