C语言如何实现多线程同时运行

CreateThread启动线程WaitForSingleObject阻塞线程代码自己写吧。

语法格式出错

看看哲学家就餐问题之类的....

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

1、C语言的跳转语句中，对于break和continue说法正确的是_______。A、continue语句只应用于循环体中B、break语句只应用于循环体中（switch也用）C、break是无条件跳转语句，continue不是（均无条件跳转）D、break和continue的跳转范围不够明确，容易产生问题（goto跳转范围不够明确）2、对于do...while语句，下列说法中正确的是______。A、用do...while语句可实现分支程序设计(循环)B、当循环条件不成立时，至少也要执行一次循环体C、当循环条件不成立时，一次也不执行循环体（至少执行一次）D、do...while与while结构完全相同（不同）3、下列程序段执行时，若从键盘输入23，则输出为______。intc,num;scanf("%d",&num);do{c=num%10;printf("%d",c);num=num/10;}while(num>0);printf(" ");解释：第一次循环23%10=3输出3，23/10（整除）值为2继续循环第二次循环2%10=2输出22/10值为0退出循环结果324、若I，j已定义为int型，则以下for循环是()。for(I=0，j=0；(j!=123)&&(I<4)；I++)；A、无限循环B、循环次数不定C、执行4次D、执行3次解释：j!=123永远为真上面一句等价为for(I=0；I<4；I++)；所以4次5、对于for(表达式1；；表达式3)可以理解为________。A、for(表达式1；0；表达式3)B、for(表达式1；1；表达式3)C、for(表达式1；表达式1；表达式3)D、for(表达式1；表达式3；表达式3)解释：for(表达式1；；表达式3)说明循环不判断循环条件永远为真所以for(表达式1；1；表达式3)6、执行下列程序段后，I值是（）。intI，x；for(I=1，x=1；I<=20；I++){if(x>=10)语句1break；if(x%2==1)语句2{x+=5；continue；}x-=3；}第一次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成6重新循环第二次循环：语句1为假，语句2为假执行x-=3x值变成3重新循环第三次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成8重新循环第四次循环：语句1为假，语句2为假执行x-=3x值变成5重新循环第五次循环：语句1为假，语句2为真执行x+=5x值变成10重新循环第六次循环：语句1为真，退出循环x值为107、下列程序的执行结果是()。#include<stdio.h>main(){ints=0,k；for(k=7;k>=0;k--){switch(k){case1:case4：case7:s++；break；case2:case3:case6:break；case0:case5:s+=2；break；}}printf("s=%d "，s)；}switch语句一旦匹配到case就不在匹配case了，直接按顺序执行下一个case中的代码。不难得出答案。8、下列程序段执行结果是输出()。x=3；do{printf("%2d",x--);}while(!x)；x++和++x前缀和后缀的问题数上讲了很多。第一次循环输出3x的值变成2!2为假退出循环9、以下程序的执行结果是()。#include#defineN2#defineMN+1#defineNUM(M+1)*M/2main(){intI=1,n=0;while(I<=NUM){n++;printf("%d",n);I++;}printf(" ");}宏展开：等价于while(I<=(M+1)*M/2)等价于while(I<=(N+1+1)*N+1/2)等价于while(I<=(2+1+1)*2+1/2)等价于while(I<=8)10、若I,j已定义为int型，则以下程序段中内循环体"printf("sd ");"的执行次数是__________。#includemain(){intj,I;for(I=5;I>=1;I--)执行5次for(j=0;j<4;j++)执行4次printf("sd ");执行5×4=20次}循环中条件变量x++和++x等效结果我没验证C语言学习推荐看pointonc

当把条件变量或互斥量放在共享内存区时，可用于进程间同步。同样的情况还有读写锁，它们都是随进程的持续性。

1.if语句： if(Bool表达式） ｛ 如果表达式为true,执行此表达式 ｝ else ｛ 否则执行次表达式 ｝2.while语句： while（Bool值表达式） ｛ 如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环 do ｛ 与while的判断相同 ｝while（Bool表达式）4.for语句： for（定义数值；Bool表达式；运算语句） { ()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句； } 5.switch（表达式） switch（一个值） ｛ case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句） 语句； break； case 又一个值：（判断同上） 语句； break； case …… default：（当以上case都为执行时执行） 语句； break； ｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句 标签： 语句 goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句 printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句 scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）；

abaabadbaa

不同的循环使用不同的变量进行控制的。

学互联网行业技术会是不错的选择，现在设计类，软件开发类和电商类都是社会追求的人才

　　使用boost thread的库函数构建多线程的c++程序，了解了基本的thread创建，线程同步以及线程本地存储的使用。都在一个代码实例中进行了 验证。其中还有一个条件变量的使用在不好在一个代码中实现，以后有时间在编写验证一下。　　源代码　　/*************************************************************************　　> File Name: thread_demo.cpp　　> Author: Liu Xin　　> Mail: liu_x_0625@126.com　　> Created Time: 2012年10月14日 星期日 10时54分46秒　　************************************************************************/　　#include<iostream>　　#include<sstream>　　#include<boost/thread/thread.hpp>　　#include<boost/thread/mutex.hpp>　　#include<boost/bind.hpp>　　#include<boost/thread/tss.hpp>　　using namespace std;　　const int MAX_THREAD_NUM=5;　　int gCount=0;　　boost::mutex mutex;　　boost::mutex io_mutex;　　boost::thread_specific_ptr<string> ptr; // 线程本地存储访问　　void hello(int iThreadId)　　{　　// 这两个cout语句在多线程的时候还是汇出现io争用的情况，出现打印混乱, 所以要加锁　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(io_mutex);　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"hello world boost thread."　　<< std::endl;　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"oh~, I am a little tired, give me 10 seconds, sleeping zzzzz..."　　<< std::endl;　　}　　ptr.reset(new string("hello"));　　for(int i=0; i<10; i++)　　{　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(mutex);　　stringstream ss;　　ss << iThreadId;　　(*ptr) = "thread id: " + ss.str();　　std::cout << (*ptr) << std::endl;　　std::cout << "global count: " << ++gCount << std::endl;　　}　　sleep(1);　　}　　}　　int main()　　{　　boost::thread* ths[MAX_THREAD_NUM]={NULL};　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　{　　ths[i] = new boost::thread(boost::bind(&hello, i+1));　　}　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　ths[i]->join();　　std::cout << "thread all finished." << std::endl;　　return 0;　　}　　说明　　1、代码实现了一个线程函数，main函数中创建多个线程对象调用该线程函数，并等待每个线程结束　　2、线程函数中先输出两行文字，因为io输出是争用资源，需要加锁，否则会出现打印混乱　　3、在for循环中，对共享资源gCount进行++操作，同时输出到标准输出中，也许要进行互斥体加锁　　4、加锁mutex根据RAII实现，也就是scope_lock，退出{}则自动解锁，因此，此处sleep放在{}外面 是为了验证多线程执行++gCount操作是真正的多线程。如果放在{}里面的话，由于lock还未释放，其他线程会一直等到本线程的for循环执行完成才获得锁，实际上变成了伪多线程了，无意义　　5、boost::thread_specific_ptr是线程本地存储的访问 指针，用于验证线程本地存储的效果

第一个问题：（我当你是Unix系统了）用pthread_create创建线程在第一个线程中sleep 5秒send消息，第二个sleep 3秒send消息，while循环，（CPU会自己切换时间片的，你试试就知道了）第二个问题：如果server挂了，客户端消息发送函数send的返回值会为-1，你可以接受send的返回值，如果为-1，你可以等待几秒后从新连接服务器，再发送。当然你想逻辑设计的很复杂就少不了条件变量与互斥了。

什么意思，你的意思是什么是java吗？

第二章1. 什么是前趋图？为什么要引入前趋图？答：前趋图(Precedence Graph)是一个有向无循环图，记为DAG(Directed AcyclicGraph)，用于描述进程之间执行的前后关系。2. 画出下面四条语句的前趋图:S1=a：=x+y; S2=b：=z+1; S3=c：=a – b； S4=w：=c+1;答：其前趋图为： 3. 什么程序并发执行会产生间断性特征？答：程序在并发执行时，由于它们共享系统资源，为完成同一项任务需要相互合作，致使这些并发执行的进程之间，形成了相互制约关系，从而使得进程在执行期间出现间断性。4．程序并发执行时为什么会失去封闭性和可再现性？答：程序并发执行时，多个程序共享系统中的各种资源，因而这些资源的状态由多个程序改变，致使程序运行失去了封闭性，也会导致其失去可再现性。5．在操作系统中为什么要引入进程概念？它会产生什么样的影响?答：为了使程序在多道程序环境下能并发执行，并对并发执行的程序加以控制和描述，在操作系统中引入了进程概念。影响: 使程序的并发执行得以实行。6．试从动态性，并发性和独立性上比较进程和程序?答：(1)动态性是进程最基本的特性，表现为由创建而产生，由调度而执行，因得不到资源而暂停执行，由撤销而消亡。进程有一定的生命期，而程序只是一组有序的指令集合，是静态实体。(2)并发性是进程的重要特征，同时也是OS 的重要特征。引入进程的目的正是为了使其程序能和其它进程的程序并发执行，而程序是不能并发执行的。(3)独立性是指进程实体是一个能独立运行的基本单位，也是系统中独立获得资源和独立调度的基本单位。对于未建立任何进程的程序，不能作为独立单位参加运行。7．试说明PCB 的作用，为什么说PCB 是进程存在的惟一标志？答：PCB 是进程实体的一部分，是操作系统中最重要的记录型数据结构。作用是使一个在多道程序环境下不能独立运行的程序，成为一个能独立运行的基本单位，成为能与其它进程并发执行的进程。OS是根据PCB对并发执行的进程进行控制和管理的。8．试说明进程在三个基本状态之间转换的典型原因。答： （1）就绪状态→执行状态：进程分配到CPU资源（2）执行状态→就绪状态：时间片用完（3）执行状态→阻塞状态：I/O请求（4）阻塞状态→就绪状态：I/O完成9．为什么要引入挂起状态？该状态有哪些性质？答：引入挂起状态处于五种不同的需要: 终端用户需要，父进程需要，操作系统需要，对换北京石油化工学院信息工程学院计算机系5/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 5/48需要和负荷调节需要。处于挂起状态的进程不能接收处理机调度。10．在进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有哪些？答：进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有：（1）进程当前暂存信息（2）下一指令地址信息（3）进程状态信息（4）过程和系统调用参数及调用地址信息。11．试说明引起进程创建的主要事件。答：引起进程创建的主要事件有：用户登录、作业调度、提供服务、应用请求。12．试说明引起进程被撤销的主要事件。答：引起进程被撤销的主要事件有：正常结束、异常结束（越界错误、保护错、非法指令、特权指令错、运行超时、等待超时、算术运算错、I/O 故障）、外界干预（操作员或操作系统干预、父进程请求、父进程终止）。13．在创建一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）OS 发现请求创建新进程事件后，调用进程创建原语Creat()；（2）申请空白PCB；（3）为新进程分配资源；（4）初始化进程控制块；（5）将新进程插入就绪队列.14．在撤销一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）根据被终止进程标识符，从PCB 集中检索出进程PCB，读出该进程状态。（2）若被终止进程处于执行状态，立即终止该进程的执行，置调度标志真，指示该进程被终止后重新调度。（3）若该进程还有子进程，应将所有子孙进程终止，以防它们成为不可控进程。（4）将被终止进程拥有的全部资源，归还给父进程，或归还给系统。（5）将被终止进程PCB 从所在队列或列表中移出，等待其它程序搜集信息。15．试说明引起进程阻塞或被唤醒的主要事件是什么？答：a. 请求系统服务；b. 启动某种操作；c. 新数据尚未到达；d. 无新工作可做.16．进程在运行时存在哪两种形式的制约？并举例说明之。答：（1）间接相互制约关系。举例：有两进程A 和B，如果A 提出打印请求，系统已把唯一的一台打印机分配给了进程B，则进程A 只能阻塞；一旦B 释放打印机，A 才由阻塞改为就绪。（2）直接相互制约关系。举例：有输入进程A 通过单缓冲向进程B 提供数据。当缓冲空时，计算进程因不能获得所需数据而阻塞，当进程A 把数据输入缓冲区后，便唤醒进程B；反之，当缓冲区已满时，进程A 因没有缓冲区放数据而阻塞，进程B 将缓冲区数据取走后便唤醒A。17．为什么进程在进入临界区之前应先执行“进入区”代码？而在退出前又要执行“退出区”代码？答：为了实现多个进程对临界资源的互斥访问，必须在临界区前面增加一段用于检查欲访问的临界资源是否正被访问的代码，如果未被访问，该进程便可进入临界区对资源进行访问，并设置正被访问标志，如果正被访问，则本进程不能进入临界区，实现这一功能的代码为"北京石油化工学院信息工程学院计算机系6/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 6/48进入区"代码；在退出临界区后，必须执行"退出区"代码，用于恢复未被访问标志，使其它进程能再访问此临界资源。18. 同步机构应遵循哪些基本准则？为什么？答：同步机构应遵循的基本准则是：空闲让进、忙则等待、有限等待、让权等待原因：为实现进程互斥进入自己的临界区。19. 试从物理概念上说明记录型信号量wait 和signal。答：wait(S)：当S.value>0 时，表示目前系统中这类资源还有可用的。执行一次wait 操作，意味着进程请求一个单位的该类资源，使系统中可供分配的该类资源减少一个，因此描述为S.value:=S.value-1；当S.value<0时，表示该类资源已分配完毕，进程应调用block原语自我阻塞，放弃处理机，并插入到信号量链表S.L中。signal(S)：执行一次signal操作，意味着释放一个单位的可用资源，使系统中可供分配的该类资源数增加一个，故执行S.value:=S.value+1 操作。若加1 后S.value≤0，则表示在该信号量链表中，仍有等待该资源的进程被阻塞，因此应调用wakeup 原语，将S.L链表中的第一个等待进程唤醒。20．你认为整型信号量机制是否完全遵循了同步机构的四条准则？答：整型信号量机制不完全遵循同步机制的四条准则，它不满足“让权等待”准则。21．如何利用信号量机制来实现多个进程对临界资源的互斥访问？并举例说明之。答：为使多个进程互斥访问某临界资源，只需为该资源设置一互斥信号量mutex，并设其初值为1，然后将各进程访问该资源的临界区CS置于wait(mutex)和signal(mutex)操作之间即可。这样，每个欲访问该临界资源的进程在进入临界区之前，都要先对mutex 执行wait 操作，若该资源此刻未被访问，本次wait 操作必然成功，进程便可进入自己的临界区，这时若再有其他进程也欲进入自己的临界区，此时由于对mutex 执行wait操作定会失败，因而该进程阻塞，从而保证了该临界资源能被互斥访问。当访问临界资源的进程退出临界区后，应对mutex执行signal 操作，释放该临界资源。利用信号量实现进程互斥的进程描述如下：Var mutex: semaphore:=1；beginparbeginprocess 1: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder seetionuntil false；endprocess 2: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder sectionuntil false；endparend22．试写出相应的程序来描述图2-17所示的前驱图。 答：（a）Var a, b, c, d, e, f, g, h; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); end;begin wait(c); S4; signal(f); end;begin wait(d); S5; signal(g); end;begin wait(e); S6; signal(h); end;begin wait(f); wait(g); wait(h); S7; end;parendend（b）Var a, b, c, d, e, f, g, h,i,j; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,0,0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); signal(f); end;begin wait(c); S4; signal(g); end;begin wait(d); S5; signal(h); end;begin wait(e); S6; signal(i); end;begin wait(f); S7; signal(j); end;begin wait(g);wait(h); wait(i); wait(j); S8; end;parendend23．在生产者消费者问题中，如果缺少了signal(full)或signal(empty),对执行结果有何影响？答：如果缺少signal(full)，那么表明从第一个生产者进程开始就没有改变信号量full 值，即使缓冲池产品已满，但full 值还是0，这样消费者进程执行wait(full)时认为缓冲池是空而取不到产品，消费者进程一直处于等待状态。如果缺少signal(empty)，在生产者进程向n个缓冲区投满产品后消费者进程才开始从中取产品，这时empty=0，full=n，那么每当消费者进程取走一个产品empty 值并不改变，直到缓冲池取空了，empty 值也是0，即使目前缓冲池有n 个空缓冲区，生产者进程要想再往缓冲池中投放产品也会因为申请不到空缓冲区被阻塞。24．在生产消费者问题中，如果将两个wait 操作即wait(full)和wait(mutex)互换位置，或者将signal(mutex)与signal（full）互换位置，结果如何？答：将wait(full)和wait(mutex)互换位置后，可能引起死锁。考虑系统中缓冲区全满时，若一生产者进程先执行了wait(mutex)操作并获得成功，则当再执行wait(empty)操作时，它将因失败而进入阻塞状态，它期待消费者进程执行signal(empty)来唤醒自己，在此之前，它不可能执行signal(mutex)操作，从而使试图通过执行wait(mutex)操作而进入自己的临界区的其他生产者和所有消费者进程全部进入阻塞状态，这样容易引起系统死锁。若signal(mutex)和signal(full)互换位置后只是影响进程对临界资源的释放次序，而不会引起系统死锁，因此可以互换位置。25．我们在为某一临界资源设置一把锁W，当W=1时表示关锁，当W=0时表示锁已打开。试写出开锁和关锁的原语，并利用他们实现互斥。答：整型信号量：lock(W): while W=1 do no-opW:=1;unlock(W): W:=0;记录型信号量：lock(W): W:=W+1;if(W>1) then block(W, L)unlock(W): W:=W-1;if(W>0) then wakeup(W, L)例子：Var W:semaphore:=0；beginrepeatlock(W);critical sectionunlock(W);remainder sectionuntil false;end26．试修改下面生产者－消费者问题解法中的错误:答： producer:beginrepeat…producer an item in nextp;wait(mutex);wait(full); /* 应为wait(empty),而且还应该在wait(mutex)的前面 */buffer(in):=nextp;/* 缓冲池数组游标应前移: in:=(in+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(full); */until false;endconsumer:beginrepeatwait(mutex);wait(empty); /* 应为wait(full),而且还应该在wait(mutex)的前面 */nextc:=buffer(out);out:=out+1; /* 考虑循环，应改为: out:=(out+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(empty); */consumer item in nextc;until false;end27．试利用记录型信号量写出一个不会出现死锁的哲学家进餐问题的算法.答：Var chopstick:array[0,…,4] of semaphore;所有信号量均被初始化为1，第i 位哲学家的活动可描述为：RepeatWait(chopstick[i]);Wait(. chopstick[(i+1) mod 5]);…Ea.t ;…Signal(chopstick[i]);Signal(chopstick[(i+1) mod 5])Ea.t ;…Think;Until false;28．在测量控制系统中的数据采集任务，把所采集的数据送一单缓冲区；计算任务从该单缓冲中取出数据进行计算.试写出利用信号量机制实现两者共享单缓冲的同步算法。答：a. Var mutex, empty, full: semaphore:=1, 1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);wait(mutex);buffer:=nextp;signal(mutex);signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);wait(mutex);nextc:=buffer;signal(mutex);signal(empty);compute data in nextc;until false;endb. Var empty, full: semaphore:=1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);buffer:=nextp;signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);nextc:=buffer;signal(empty);compute data in nextc;until false;end29．画图说明管程由哪几部分组成，为什么要引入条件变量？答：管程由四部分组成：①管程的名称；②局部于管程内部的共享数据结构说明；③对该数据结构进行操作的一组过程；④对局部于管程内部的共享数据设置初始值的语句； 当一个进程调用了管程，在管程中时被阻塞或挂起，直到阻塞或挂起的原因解除，而在此期间，如果该进程不释放管程，则其它进程无法进入管程，被迫长时间地等待。为了解决这个问题，引入了条件变量condition。30．如何利用管程来解决生产者与消费者问题？答：首先建立一个管程，命名为ProclucerConsumer，包括两个过程：（1）Put（item）过程。生产者利用该过程将自己生产的产品放到缓冲池，用整型变量count 表示在缓冲池中已有的产品数目，当count≥n 时，表示缓冲池已满，生产者须等待。（2）get（item）过程。消费者利用该过程从缓冲池中取出一个产品，当count≤0时，表示缓冲池中已无可取的产品，消费者应等待。PC 管程可描述如下：type producer-consumer =monitorVar in,out,count:integer;buffer:array[0,…,n-1]of item;notfull，notempty:condition;procedure entry dot(item)beginif count>=n then not full.wait;buffer(in):=nextp;in:=(in+1)mod n;count:=count+1;if notempty.queue then notempty.signal;endprocedure entry get(item)beginif count<=0 then not full.wait;nextc:=buffer(out);out:=(out+1)mod n;count:=count-1;if notfull.quene then notfull.signal;endbegin in:=out:=0;count:=0end在利用管程解决生产者一消费者问题时，其中的生产者和消费者可描述为：producer: beginpepeatproduce an inem in nestpPC.put(item);until false;endconsumer: beginrepeatPC.get(item);consume the item in enxtc;until false;end31．什么是AND信号量？试利用AND信号量写出生产者一消费者问题的解法。答：为解决并行带来的死锁问题，在wait 操作中引入AND 条件，其基本思想是将进程在整个运行过程中所需要的所有临界资源，一次性地全部分配给进程，用完后一次性释放。解决生产者－消费者问题可描述如下:var mutex,empty,full: semaphore:=1,n,0;buffer: array[0,...,n-1] of item;in,out: integer:=0,0;beginparbeginproducer: beginrepeat…produce an item in nextp;…wait(empty);wait(s1,s2,s3,...,sn); //s1,s2,...,sn为执行生产者进程除empty 外其余的条件wait(mutex);buffer(in):=nextp;in:=(in+1) mod n;signal(mutex);signal(full);signal(s1,s2,s3,...,sn);until false;endconsumer: beginrepeatwait(full);wait(k1,k2,k3,...,kn); //k1,k2,...,kn 为执行消费者进程除full 外其余的条件wait(mutex);nextc:=buffer(out);out:=(out+1) mod n;signal(mutex);signal(empty);signal(k1,k2,k3,...,kn);consume the item in nextc;until false;endparendend32．什么是信号量集？试利用信号量集写出读者一写者问题的解法。答：对AND信号量加以扩充，形成的信号量集合的读写机制。解法：Var RN integer;L,mx: semaphore:=RN,1;beginparbeginreader:beginrepeatSwait(L,1,1);Swait(mx,1,1);…perform read operation;…Ssignal(L,1);until falseendwriter:beginrepeatSwait(mx,1,1;L,RN,0);perform write operation;Ssignal(mx,1);until falseendparendend33．试比较进程间的低级与高级通信工具。答：用户用低级通信工具实现进程通信很不方便，效率低，通信对用户不透明，所有操作都必须由程序员来实现，而高级通信工具弥补了这些缺陷，用户直接利用操作系统提供的一组通信命令，高效地传送大量的数据。34．当前有哪几种高级通信机制？答：共享存储器系统、消息传递系统以及管道通信系统。35．消息队列通信机制有哪几方面的功能？答：（1）构成消息（2）发送消息（3）接收梢息（4）互斥与同步。36．为什么要在OS 中引入线程？答：在操作系统中引入线程，则是为了减少程序在并发执行时所付出的时空开销，使OS具有更好的并发性，提高CPU的利用率。进程是分配资源的基本单位,而线程则是系统调度的基本单位。37．试说明线程具有哪些属性？答：（1)轻型实体（2）独立调度和分派的基本单位（3）可并发执行（4）共享进程资源。38. 试从调度性，并发性，拥有资源及系统开销方面对进程和线程进行比较。答：（1）调度性。线程在OS 中作为调度和分派的基本单位，进程只作为资源拥有的基本单位。（2）并发性。进程可以并发执行，一个进程的多个线程也可并发执行。（3）拥有资源。进程始终是拥有资源的基本单位，线程只拥有运行时必不可少的资源，本身基本不拥有系统资源，但可以访问隶属进程的资源。（4）系统开销。操作系统在创建、撤消和切换进程时付出的开销显著大于线程。39. 为了在多线程OS 中实现进程之间的同步与通信，通常提供了哪几种同步机制？答：同步功能可以控制程序流并访问共享数据，从而并发执行多个线程。共有四种同步模型：互斥锁、读写锁、条件变量和信号。40．用于实现线程同步的私用信号量和公用信号量之间有何差别？答：（1）私用信号量。当某线程需利用信号量实现同一进程中各线程之间的同步时，可调用创建信号量的命令来创建一个私用信号量，其数据结构存放在应用程序的地址空间中。（2）公用信号量。公用信号量是为实现不同进程间或不同进程中各线程之间的同步而设置的。其数据结构是存放在受保护的系统存储区中，由OS为它分配空间并进行管理。41．何谓用户级线程和内核支持线程？答：（1）用户级线程：仅存在于用户空间中的线程，无须内核支持。这种线程的创建、撤销、线程间的同步与通信等功能，都无需利用系统调用实现。用户级线程的切换通常发生在一个应用进程的诸多线程之间，同样无需内核支持。（2）内核支持线程：在内核支持下运行的线程。无论是用户进程中的线程，还是系统线程中的线 程，其创建、撤销和切换等都是依靠内核，在内核空间中实现的。在内核空间里还为每个内核支持线程设置了线程控制块，内核根据该控制块感知某线程的存在并实施控制。42．试说明用户级线程的实现方法。答：用户级线程是在用户空间中的实现的，运行在“运行时系统”与“内核控制线程”的中间系统上。运行时系统用于管理和控制线程的函数的集合。内核控制线程或轻型进程LWP可通过系统调用获得内核提供服务，利用LWP进程作为中间系统。43．试说明内核支持线程的实现方法。答：系统在创建新进程时，分配一个任务数据区PTDA，其中包括若干个线程控制块TCB空间。创建一个线程分配一个TCB，有关信息写入TCB，为之分配必要的资源。当PTDA中的TCB 用完，而进程又有新线程时，只要所创建的线程数目未超过系统允许值，系统可在为之分配新的TCB；在撤销一个线程时，也应回收线程的所有资源和TCB。

如果只是图示表格很容易实现，不过看样子，应该有很多种产品，这样的话提供了公式也没有太大的意义，如果a从a1开始，参考公式：=OFFSET(INDIRECT("a"&MATCH(A10,A:A,0)),MATCH(B10,INDIRECT("b"&MATCH(A10,A:A,0)&":b999"),0)-1,MATCH(C10,$C$2:$E$2,0)+1)

　　在spss中，logistics回归中，有专门的选项来处理需要哑变量化的变量，只需单击“Categorical..”进行设置即可。但是对于多元线性回归就没有那么幸运了。　　用computer或recode设置一组哑变量。由于哑变量是一个整体变量，所以进行变量筛选时必须共同进退。因此，讲所有哑变量同一般变量一下直接进行筛选是不对的，会出现一部分变量进入一部分变量未进入的情形。解决的方法是：将同一因素下的哑变量进行归组，在纳入方法中选择了“ENTER”来确保这些哑变量同进同出，而其它连续型变量和二分类变量则归为另一组，纳入方法为STEPWISE。然后在没有纳入这组哑变量的情况下再做一次STEPWISE，再来比较是不是应该纳入这组哑变量。

要保证线程安全，就必须要线程同步，而在iOS中线程同步的方案有： 在 iOS 中，原子操作可以保证属性在单独的 setter 或者 getter 方法中是线程安全的，但是不能保证多个线程对同一个属性进行读写操作时，可以得到预期的值，也就是原子操作不保证线程安全，例如： 在 Objective-C 中，可以在设置属性的时候，使用 atomic 来设置原子属性，保证属性 setter 、 getter 的原子性操作，底层是在 getter 和 setter 内部使用 os_unfair_lock 加锁 在 Swift 中，原生没有提供原子操作，可以使用 DispatchQueue 的同步函数来达到同样的效果 pthread 表示 POSIX thread ，是 POSIX 标准的 unix 多线程库，定义了一组跨平台的线程相关的API。 pthread_mutex 是一种用 C 语言实现的互斥锁，有单一的拥有者 递归锁是一种特殊互斥锁。递归锁允许单个线程在释放之前多次获取锁，其他线程保持睡眠状态，直到锁的所有者释放锁的次数与获取它的次数相同。递归锁主要在递归迭代中使用，但也可能在多个方法需要单独获取锁的情况下使用。 pthread_mutex 支持递归锁，只要把 attr 的类型改成 PTHREAD_MUTEX_RECURSIVE 即可，它有单一的拥有者 NSRecursiveLock 是以 Objective-C 对象的形式对 pthread_mutex(Recursive) 的封装，它有单一的拥有者 条件锁是一种特殊互斥锁，需要条件变量(condition variable) 来配合。条件变量有点像信号量，提供了线程阻塞与信号机制，因此可以用来阻塞某个线程，并等待某个数据就绪，随后唤醒线程。条件锁是为了解决 生产者-消费者模型 pthread_mutex 配合 pthread_cond_t ，可以实现条件锁，其中 pthread_cond_t 没有拥有者 NSCondition 是以 Objective-C 对象的形式对 pthread_mutex 和 pthread_cond_t 进行了封装， NSCondition 没有拥有者 NSConditionLock 是对 NSCondition 的进一步封装，可以设置条件变量的值。通过改变条件变量的值，可以使任务之间产生依赖关系，达到使任务按照一定的顺序执行，它有单一的拥有者(不确定) 读写锁是一种特殊互斥锁，提供"多读单写"的功能，多个线程可以同时对共享资源进行读取，但是同一时间只能有一条线程对共享资源进行写入 pthread_rwlock 有多个拥有者 性能从高到底分别是： 总结： 苹果官方文档 白夜追凶，揭开iOS锁的秘密 起底多线程同步锁(iOS) 深入理解 iOS 开发中的锁

一、函数功能说明pthread_cond_timedwait 等待一个条件变量，或者超时就会返回POSIX有两种时钟类型1、CLOCK_REALTIME： 系统范围内的实时时钟,是个时钟,可以通过命令等方式修改该系统时间.2、CLOCK_MONOTONIC：系统起机时到现在的时间,不能被设置和修改.pthread_cond_timedwait()在没有设置条件变量属性的时候,默认用的是CLOCK_REALTIME时间,因此在极端情况下会出现实际等待的时间与设置的超时时间不同。所以，对于linux的超时等待功能，最好是使用CLOCK_MONOTONIC进行实现，并且通过pthread_condattr_setclock实现。而对于android系统而言，是不支持pthread_condattr_setclock，通过验证可以采用函数pthread_cond_timedwait_monotonic实现。下面直接给出代码的实现功能。二、超时等待功能[cpp] view plain copy#include <stdio.h> #include <string.h> #include <pthread.h> #include <sys/time.h> #include <sys/times.h> #include <unistd.h> #include <time.h> static pthread_mutex_t s_mut = PTHREAD_MUTEX_INITIALIZER; static pthread_cond_t s_cond = PTHREAD_COND_INITIALIZER; void PthreadAttr_Init(void); unsigned long long getSysTime(void); void waitTimeout(void); void PthreadAttr_Init(void) { #if defined(ANDROID) #else pthread_condattr_t cattr; int iRet = -1; iRet = pthread_condattr_init(cattr); if (iRet != 0) { return; } pthread_mutex_init(s_mut, NULL); pthread_condattr_setclock(cattr, CLOCK_MONOTONIC); pthread_cond_init(s_cond, cattr); pthread_condattr_destroy(cattr); #endif return; } void waitTimeout(void) { unsigned long long ullbefore = getSysTime(); unsigned long long ullafter = 0; #if defined(ANDROID) #if defined(HAVE_PTHREAD_COND_TIMEDWAIT_MONOTONIC) // 支持ANDROID下NDK的编译，采用相对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 2; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait_monotonic(s_cond,s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####01 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #else //支持ANDROID下NDK的编译，采用绝对时间 struct timeval now; struct itmespec outtime; gettimeofday(now, NULL); outtime.tv_sec = now..tv_sec + 3; outtime.tv_nsec = now.tv_usec * 1000; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####02 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif #else // 支持LINUX下的编译，采用绝对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 4; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####03 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif return; } unsigned long long getSysTime(void) { unsigned long long milliseconds = 0; struct tms t_tmsTime; clock_t t_CurTime; static int s_clks_per_sec = 0; if (s_clks_per_sec == 0) { s_clks_per_sec = sysconf(_SC_CLK_TCK); } if (s_clks_per_sec == 0) { return 0; } t_CurTime = times(t_tmsTime); if (1000 % s_clks_per_sec == 0) { milliseconds = (1000 /s_clks_per_sec)*(unsigned long long )t_CurTime;//换算成毫秒 } else { milliseconds = 1000 * (unsigned long long )t_CurTime/s_clks_per_sec;//换算成毫秒 } return milliseconds; } int main(void) { PthreadAttr_Init(); waitTimeout(); return 0; } 编译命令：gcc test_ptthrad_conf_timewait_monotonic.c -o test_ptthrad_conf_timewait_monotonic -lpthread -lrtlinux下的测试结果：####03 interval[4010] ms

C中不知道怎么弄。不过我想应该差不多吧。在JAVA中，可以定义一个boolean值变量，在为TRUE时，线程1开始执行，线程2等待状态，在线程1执行结束把变量设为FALSE，关在线程1中去唤醒线程2

主要是创建了连个线程，然后线程间互斥锁和条件变量的使用。int main(){ pthread_t tid[2];//创建线程thread0 if (pthread_create(&tid[0], NULL, thread0, NULL) != 0) { exit(1); }//创建线程thread1 if (pthread_create(&tid[1], NULL, thread1, NULL) != 0) { exit(1); } sleep(5); printf("in main thread tag 1 ");//取消线程thread0 pthread_cancel(tid[0]);//等待两个线程结束退出 pthread_join(tid[0], NULL); pthread_join(tid[1], NULL); pthread_mutex_destroy(&mutex); pthread_cond_destroy(&cond); return 0;}

在子函数中，改一下：int k=i-1 ; //注意第i位你是没有赋值的，好好想想

++n啊

可以考虑用条件变量来实现，开辟线程实现中断条件信号的输入。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

1.if语句：if(Bool表达式）｛如果表达式为true,执行此表达式｝else｛否则执行次表达式｝2.while语句：while（Bool值表达式）｛如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环do｛与while的判断相同｝while（Bool表达式）4.for语句：for（定义数值；Bool表达式；运算语句）{()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句；} 5.switch（表达式）switch（一个值）｛case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句）语句；break；case 又一个值：（判断同上）语句；break；case ……default：（当以上case都为执行时执行）语句；break；｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句标签：语句goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）； 你觉得这个答案好不好？好(1)不好(0) 匿名 回答采纳率:32.0% 2009-06-28 12:14 检举 循环结构是程序中一种很重要的结构。其特点是， 在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件不成立为止。 给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。 C语言提供了多种循环语句，可以组成各种不同形式的循环结构。while语句while语句的一般形式为： while(表达式)语句； 其中表达式是循环条件，语句为循环体。while语句的语义是：计算表达式的值，当值为真(非0)时， 执行循环体语句。其执行过程可用图3—4表示。 统计从键盘输入一行字符的个数。#include <stdio.h>void main(){int n=0;printf("input a string: ");while(getchar()!=" ") n++;printf("%d",n);}本例程序中的循环条件为getchar()!=" ",其意义是， 只要从键盘输入的字符不是回车就继续循环。循环体n++完成对输入字符个数计数。从而程序实现了对输入一行字符的字符个数计数。使用while语句应注意以下几点：1.while语句中的表达式一般是关系表达或逻辑表达式，只要表达式的值为真(非0)即可继续循环。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);while (n--)printf("%d ",a++*2);}本例程序将执行n次循环，每执行一次，n值减1。循环体输出表达式a++*2的值。该表达式等效于(a*2；a++)2.循环体如包括有一个以上的语句，则必须用{}括起来， 组成复合语句。3.应注意循环条件的选择以避免死循环。void main(){int a,n=0;while(a=5)printf("%d ",n++);}本例中while语句的循环条件为赋值表达式a=5， 因此该表达式的值永远为真，而循环体中又没有其它中止循环的手段， 因此该循环将无休止地进行下去，形成死循环。4.允许while语句的循环体又是while语句，从而形成双重循环。do－while语句do-while语句的一般形式为： do语句； while(表达式)； 其中语句是循环体，表达式是循环条件。do-while语句的语义是：先执行循环体语句一次， 再判别表达式的值，若为真(非0)则继续循环，否则终止循环。do-while语句和while语句的区别在于do-while是先执行后判断，因此do-while至少要执行一次循环体。而while是先判断后执行，如果条件不满足，则一次循环体语句也不执行。while语句和do-while语句一般都可以相互改写。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);do printf("%d ",a++*2);while (--n);} 在本例中，循环条件改为--n，否则将多执行一次循环。这是由于先执行后判断而造成的。对于do-while语句还应注意以下几点：1.在if语句，while语句中， 表达式后面都不能加分号， 而在 do-while语句的表达式后面则必须加分号。2.do-while语句也可以组成多重循环，而且也可以和while语句相互嵌套。3.在do和while之间的循环体由多个语句组成时，也必须用{}括起来组成一个复合语句。4.do-while和while语句相互替换时，要注意修改循环控制条件。

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，x0dx0a如下：x0dx0ax0dx0a/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 x0dx0a 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。x0dx0a 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。x0dx0a */x0dx0a#include x0dx0a#include x0dx0ax0dx0a#define BUFFER_SIZE 16x0dx0ax0dx0astruct prodconsx0dx0a{x0dx0a int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/x0dx0a pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/x0dx0a int readpos,writepos; /*读写指针*/x0dx0a pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/x0dx0a};x0dx0ax0dx0a/*初始化缓冲区*/x0dx0avoid pthread_init( struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a}x0dx0ax0dx0a/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/x0dx0avoid put(struct prodcons *p,int data)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区未满*/x0dx0a if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);x0dx0a }x0dx0a p->buffer[p->writepos] =data;x0dx0a p->writepos++;x0dx0a if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notempty);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a}x0dx0a/*从缓冲区取出整数*/x0dx0aint get(struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a int data;x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区非空*/x0dx0a if(p->writepos == p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notemptyx0dx0a }x0dx0a /*读书据，移动读指针*/x0dx0a data = p->buffer[p->readpos];x0dx0a p->readpos++;x0dx0a if(p->readpos == BUFFER_SIZE)x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a /*设置缓冲区未满的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notfull);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a return data;x0dx0a}x0dx0a /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/x0dx0a#define OVER (-1)x0dx0astruct prodcons buffer;x0dx0avoid *producer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int n;x0dx0a for( n=0;n<1000;n++)x0dx0a {x0dx0a printf("%d ------> ",n);x0dx0a put(&buffer,n);x0dx0a }x0dx0a put(&buffer,OVER);x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0avoid *consumer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int d;x0dx0a while(1)x0dx0a {x0dx0a d = get(&buffer);x0dx0a if(d == OVER)x0dx0a break;x0dx0a elsex0dx0a printf("----->%d ",d);x0dx0a }x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0aint main()x0dx0a{x0dx0a pthread_t th_p,th_c;x0dx0a void *retval;x0dx0a pthread_init(&buffer);x0dx0a pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);x0dx0a pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);x0dx0a /*等待两个线程结束*/x0dx0a pthread_join(th_p, &retval);x0dx0a pthread_join(th_c,&retval);x0dx0a return 0;x0dx0a}

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，如下：/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。 */#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{ int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/ pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/ int readpos,writepos; /*读写指针*/ pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/ pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){ pthread_mutex_init(&p->lock,NULL); pthread_cond_init(&p->notempty,NULL); pthread_cond_init(&p->notfull,NULL); p->readpos = 0; p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){ pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区未满*/ if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock); } p->buffer[p->writepos] =data; p->writepos++; if(p->writepos >= BUFFER_SIZE) p->writepos = 0; pthread_cond_signal(&p->notempty); pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){ int data; pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区非空*/ if(p->writepos == p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty } /*读书据，移动读指针*/ data = p->buffer[p->readpos]; p->readpos++; if(p->readpos == BUFFER_SIZE) p->readpos = 0; /*设置缓冲区未满的条件变量*/ pthread_cond_signal(&p->notfull); pthread_mutex_unlock(&p->lock); return data;} /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){ int n; for( n=0;n<1000;n++) { printf("%d ------> ",n); put(&buffer,n); } put(&buffer,OVER); return NULL;}void *consumer(void *data){ int d; while(1) { d = get(&buffer); if(d == OVER) break; else printf("----->%d ",d); } return NULL;}int main(){ pthread_t th_p,th_c; void *retval; pthread_init(&buffer); pthread_create(&th_p,NULL,producer,0); pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0); /*等待两个线程结束*/ pthread_join(th_p, &retval); pthread_join(th_c,&retval); return 0;}

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的六年级作文10篇，欢迎大家分享。 六年级作文 篇1 　　在我们班级里，有很多的好同学，他们各有各的特点。有的同学热爱集体，有的同学学习优秀，有的同学乐于助人。在这里，我要夸的是陈彦文同学。 　　她留着一头浓密的短发，红通通、圆溜溜的脸就像一个刚摘下来的大苹果。浓浓的眉毛下长着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发亮的宝石。一张小嘴能说会道，笑起来总是甜甜的，让人感觉很温暖。她个子不高，走到人群中并不引人注目，学习成绩也不是班中的佼佼者，可我还是觉得有必要夸夸她。因为，在我眼里，她是一个乐于助人的善良女生。她总是无微不至地帮助别人，把困难留给自己，把方便留给别人。 　　不记得那事是发生在哪一天，只记得那天的天气，就像孩子的脸说变就变。早上的天气本来好好的，太阳公公还慈祥地对我们微笑呢，可是临近中午放学时，天就变得黑压压一大片，好像被人用墨汁泼黑了似的，等到放学的时候，大雨已倾盘而下。密密麻麻的雨水，就像一张大网把我困在了教室，我绝望地看着教室的同学一个个地减少，懊恼着早上不该把书包里的雨伞拿出来放在家里。这时，我耳边突然响起了一个熟悉的声音：“静芸，我们一起回去吧。”我转过头，又看到了陈彦文嘴边露出的那一抹温暖的微笑。 　　走出教室，可以看到雨中盛开着一朵朵五颜六色的美丽雨伞，但在我心目中，最美的是陈彦文手中拿的那把。我们两个挨挨挤挤地走在雨中，幸好要走的路程并不远，走出了校门口就到了。陈彦文把雨伞收好后，我愕然地发现她左边的衣服被淋湿了一大片，而我只是裤脚被水溅湿了一点。面对我内疚的目光，陈彦文只是淡淡一笑，安慰我说：“不要紧的，一会衣服就干了。 　　这就是我要夸的同学，陈彦文，一个善良的女生。她是大家学习的榜样。 六年级作文 篇2 　　希望的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起生活的勇气；希望的伟大在于即便遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。所以，把希望留给自己，彻悟生命的真谛。 　　希望铸造成功 是谁，一双自信的目光，注视远方，只见蘑菇云徐徐升起，是谁，一个高大的身躯，怀揣希望，成就祖国的伟大理想。他就是邓稼先，他选择了自信。茫茫戈壁，飞沙狂舞是否使他一撅不振；烈日炎炎，苦涩的汗水是否使他停止不前？不！他把希望留给自己，怀揣自心，逆水行舟，终于成就千古大业，走向成功。倘若那飞沙的狂舞掩埋了他的希望，祖国能否走向强盛，倘若那苦涩的汗水洗刷下自信，祖国能否繁荣富强正因为他一个赤子的希望，从无到有，却改变了世界的格局；正因为他一个赤子的希望从零到一，却带动了生命的飞越。 　　因为希望，雄鹰敢于凌空展翅，号令长空，因为希望，花苞敢于含苞怒放，暗香扑鼻，徘徊世间。把希望留给自己，战胜困难，不懈努力在希望的光辉下我们走向成功。 　　是谁，一份华丽的墨宝，书写希望，挥洒于笔墨之间；是谁,一句悲鸣的感叹，歌颂自信，倾诉于飞扬文章。他就是孟郊，他选择了希望。怀才不遇，仕途无缘否是使他就此放弃，名落孙山，同窗讥讽是否令他自暴自弃？不！他把自信留给了自己。十年寒窗，学富五车，终于取得金榜齐名，成就梦想。倘若那考试的失败使他失去希望，萎靡不振，能否有那流传千古的游子之吟？倘若那同窗的嘲讽使他失去希望轻言放弃，又能否有那千百年来的永垂不朽？正因为他，一个学子的希望，从悲到喜，却取得了金榜题名，正因为他，一个游子的希望，从悲到壮，却成就了千年的永垂不朽。 　　因为希望,小草敢于面对风雨，茁壮成长；因为希望，牛犊敢于面对死亡，挑战生存。闯荡世间，把希望留给自己昂首挺胸，纵荆棘布满，但努力奋斗，战胜挫折，怀揣希望，在心新的曙光下，成就梦想。 希望升华人生 从古到今，有多少英雄好汉因拥有希望而永垂不朽。范仲淹被贬流离，但他把希望留给自己，成就“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮怀，欧阳修背井离乡，但他把希望留给自己，成就了“醉翁之意不在酒”的洒脱；刘邦屡战屡败，但他把希望留给了自己，成就了繁荣昌盛的大汉王朝。 　　他们的人生之路充满坎坷，但是他们满怀自信，把希望留给了自己，用其希望刻画绚丽多彩的人生，而后永垂不朽。 　　一缕清香，他把希望留给了自己，那是冬梅的腊月芳魂，一江春水，他把希望留给了自己，那是江河的曲折婉转。一页历史，他把希望留给了自己，那是人生彻悟的真谛。 六年级作文 篇3 　　人生的道路上，有着一串深浅不一、歪歪扭扭的脚印。而总有一些脚印，令人难以忘怀。 　　那年秋天，我和同学们以及父母一起加了毅行活动，全程约25公里，中途设5个站点。听到这个数字，我着实吃了一惊。但出于兴奋，我还是参加了。 　　到了起点，我们静静地等待着。只听一声令下，浩浩荡荡的人群便出发了。我和同学们一会儿向前跑出去一大截，一会儿停下来等一等后面的家长。谁知就这样走了许久，也没有看见第一个站点。我们不再活蹦乱跳，脚步也变得沉重。终于，当看到第一个站点时，我们长长地舒了一口气。然而，这仅仅是五分之一，还有20公里的路程等着我们。在休息了一会儿后，我们继续向前出发了。 　　在到达第三个站点后，有些人实在走不动了，选择了坐车。而我们也已经感到腿像灌了铅般地沉重。每走一步，我的脚都隐隐作痛。但是，我想：如果都不能靠自己的双脚走完这25公里，那么来了又有什么意义呢?难道这点儿艰难都不能克服吗?这不仅是一次锻炼身体的机会，更是一次磨炼意志的机会! 　　想到这里，我迈着坚定的步伐继续前进着。累了，就坐下，吃点儿东西继续上路。我和妈妈甚至拿出擦汗的毛巾，一人抓着一头。你累了我拉着你;我累了你拉着我。就这样，当到达终点时，我的内心充满了成功的喜悦与自豪! 　　“向前跑——带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到!……”是啊，只有不懈，才能在成长的道路上留下一个个坚定、深刻、令人瞩目的脚印! 六年级作文 篇4 　　“减负万岁；减负万岁”，上星期一上午，听老师说减负了，以后作业少了，大家情不自禁地喊了起来。学校作业终于少了，不需要每天再重复那些机械性的作业了，这下可以有更多时间去做自己喜欢的事情了，越想越感觉我们是太幸福了。 　　下午，老师布置作业了，我简直不敢相信，作业这么少啊，只有两三道题。见着情形，我简直不敢相信这是真的，这难道不会是在做梦吧？我使劲掐了掐大腿，痛得我眼泪都要流出来了。看来这回真的是减负了，真是太棒了！想起以前的作业，每次都觉得似洪水猛兽朝扑来，现在的作业，就如一个人面带微笑向我轻轻走来；以前的作业，要到晚上九点才能消灭干净，现在的作业，不到七点就搞定了；以前的课余是急急忙忙赶作业，显得单调乏味，如今作业在课堂里就轻松地完成了，一下课，同学们背书的背书，画画的画画，聊天的聊天，玩耍的玩耍，真的是丰富多彩。作业少了，书包变轻了，操场上到处可见打篮球的飒爽英姿！……每每此时，我是拿着书，沉浸在那扑朔迷离的故事情节之中，真是美不胜收。 　　现在的学习生活可真是幸福极了，作业一般情况都在学校完成了，回家就做自己喜欢做的事情，可以看书、弹琴、玩电脑、看电视，偶尔逛逛街、学做饭、炒菜、做家务，真是丰富多彩啊！ 　　学校由于减负变得笑声朗朗，家庭由于减负变得充满温馨，学生因为减负变得想一只只快乐的小燕子，放松、幸福！你说，在这样一片弥漫着幸福气息的书声里，能不幸福快乐吗？ 六年级作文 篇5 　　六年的时光匆匆流去，今年，我的小学生涯已经结束了，从那时起，们的一只脚已经迈入了中学的大门了。想起那曾经的风风雨雨；想起那一次次勾人心弦的比赛；想起那些形同手足的朋友们，我们究竟对毕业是快乐、是悲伤，还是…… 　　离去时，班级里的陈设的样子我都深深的映刻在了心中。奖状墙上有许许多多的奖状，无论是第一名还是第三名都是我们用努力与汗水得来的，记忆最深的大概是前不久的班班有歌声的比赛吧，因为我的话筒没有了声音而的了第三名，同学们却没有气馁，而是一定要再次拿到第一，但是我们还会有第二次的比赛吗？进入了教室，一个宽大的黑板上留下的是粉笔摩擦无数次的痕迹、老师辛勤的汗水，老师夜以继日的背书写板书，那还不是都是为了我们吗？ 　　毕业典礼上，郑纬瑜老师为我们讲毕业赠词。老师说的每一字每一句都深深地印在了每个同学的心中了，同时也播放了一首歌，我只记得那首歌真的是我听过最棒的歌了！就是小虎队的那首《再见》！听到这首歌，我们许多人都留下了眼泪，那时我也在流着伤心的眼泪。回想起曾经老师的和蔼，同学们的"关心，校园的美好……老师们亲手为我们发放毕业证书，老师在安慰每一个同学。那时的我们都非常难过，因为我们不想毕业，我们想永远的留在“六年二班”！ 　　现在的我们，马上要上初中了！留下的应该是我们对元洪附小的感谢、怀念…… 六年级作文 篇6 　　中秋节的到来让我很开心，因为我最喜欢的景色就是中秋节的夜景，今年的中秋节转眼就要到来了，这又让我小小的开心了一下。 　　夜晚，我遥望着深蓝色的夜空，夜空中挂着一轮圆月。我不禁想起了去年八月十五日的中秋节。 　　那天一大早，妈妈才发现今天已是中秋节，开始忙和起来。妈妈一会儿去街上买月饼、水果，一会儿准备在晚上赏月时搞的活动。爸爸和妈妈把下面的圆桌搬到了阳台上，桌子的周围摆了三把椅子，桌子上摆满了水果，都是我爱吃的。 　　随着夜幕的降临，一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。徐徐的晚风载着一股浓浓的情思，又送来一个温馨的夜。过了许久，一轮黄色的圆月高高地悬挂在天空，向大地洒下皎洁的月光，多么温柔，像轻纱一样。 　　我低头看见了月饼，就忘了那天上的月亮。我抓起一个月饼就吃。这是什么馅呀?哦，原来是哈密瓜馅儿的，可真好吃呀!我还没吃完，爸爸对我说："铃铃，你先别吃完，等你猜出我这个自创的谜语再吃也不迟：什么东西有时候是圆的，有时候是弯的，还会发出光?" 　　我想了想，看了看天上的月亮，心里想：该不会是月亮吧?我看着爸爸，说："爸爸，是月亮吧!"爸爸笑眯眯地点点头，表示猜对了，这才准我吃这个月饼。吃完哈密瓜月饼后，我又拿了几个月饼吃起来。爸爸妈妈见我吃得那么开心，也吃起了月饼。 　　再这个夜深人静的晚上，我偎依在妈妈的坏里，甜甜地睡着了。 六年级作文 篇7 　　我已经在这个校园学习了五年，收获不少知识，这些知识犹如春雨滋润着我，让我健康成长。下面我就来和大家分享一下在这个校园里亲身经历的一件事。 　　记得有一回，我一进班，王溪辉就对我说：“赶快去值勤吧！”我很惊讶，虽然昨天选值勤生选到我了，我也不该今天就值勤吧！王溪辉又对我说：“这一周正好该4号值勤生值勤了。”于是我便拿着牌和夹子出去了，来到值勤的位置站岗，我心想：当值勤生太简单了，站个岗就行了。可我错了，值勤生在打预备之后，要检查几个班的卫生，记一下分，每天中午、下午放学还要站岗，星期五跑操，还要检查跑操情况。经过一周的值勤，我才知道值勤生这么难啊！最后，还要算总分。回家的路上，我一直在想：虽然值勤生是小事，但要想当好，就要有持之以恒的信心，否则将一事无成。这时候，我才知道为班级付出的喜悦有多么的自豪。 　　来吧！同学们，收获我们人生道路上的每一个脚印，你也一定能在成长中寻找乐趣！ 六年级作文 篇8 　　天灰蒙蒙的，好像要下雨，但是这并没影响我们的好心情，我们是多么希望时间爷爷快点走啊。盼啊盼，终于盼到第三节课了，因为我们学校要组织一次有趣的活动课——“儿童大市场”我们真是太开心了！ 　　开始摆摊了，摊位可真多啊!桌子当“柜台”放不下了，就放在地上，真是连落脚的地方都没有了。买的东西又漂亮又精致，让人感觉非常的好看。 　　你瞧，摊位多得像密密麻麻的村落一样，摊位一会儿就被占完了，地上的位子野战完了，这是纯真的摆地摊了。大家为了吸引顾客的眼球，还为自己班的店起了稀奇的名字，看啊，我们班的是“新奇六二”，不错吧，这可是我们班的精英出的名字，在经过精挑细选，才得出的。买的商品也是稀奇古怪，有:漫画，故事书，布娃娃，玩具等等，真是千奇百怪，琳琅满目。 　　你听，有些“推销员”为了招来顾客，大声喊着：“高价货低价卖，快来买啊，买二送一啊!”有的手里还拿着摇铃，站在椅子上喊:“走过路过千万不要错过，机不可失，失不再来啊！”有的甚至还跳起舞来，不过这招还真灵，招来了一大堆顾客，争先恐后的蜂拥而来，排成了一个大队伍，像一条蜿蜒的巨龙，这个场面非常的宏伟。 　　你瞧，这位小老板刚开始的时候很胆怯，细声细语的喊着，不知这时是谁大声的吆喝了一声：“买便宜货咯，快来买啊！”大家你看看我，我瞧瞧你，相视一笑，便大声的汗起来了。市场上，吆喝声，讨价声，还价声，卖价声，闹成了一团，可真热闹啊! 　　不知道这是时间爷爷怎么走的这么快，“儿童大市场”就要结束了，小老板们恋恋不舍的把卖剩下的物品班回到教室了。是啊，大家都想再卖点儿钱，买一个自己喜欢的礼物，送给别人，也表示出自己的一份心意啊！ 六年级作文 篇9 　　今年已是20xx年了。12年前妈妈把我送到清华大学后，我就再也没有回故乡。现在的我已经30岁了，是一个叫“都满意”大型连锁超市的总经理。今天我坐了现代最快的“胶囊”列车回到了我的故乡三道岭。 　　到了三道岭，一下车就感受到这里非常湿润，走出车站映入眼帘的是一片一片的绿色和拔地而起的建筑。这是当初我走的故乡吗？远远地我就看见了妈妈，妈妈还是那么美丽，那么漂亮，但是又多了几条深深的皱纹。我跑过去和妈妈深深地抱在了一起，妈妈怕我找不到家，特意在车站接我。 　　到了家后，爸爸做了一桌丰盛的饭菜，我们边吃边聊，不知不觉就到了傍晚。我决定出去转转，走着走着就来到了“煤城公园”，现在里面变大了植物也多了，分休闲区、娱乐区、休息区等，我走着走着被二胡那优美的声音所吸引，走近一看，原来是一位老师在教孩子们学二胡，突然那人喊了我一声“方晨恺﹗”我仔细一看“牛晨昊”，我们高兴地拥抱在一起。他告诉我张俸伯现在是三道岭的明星了，在电视上经常能看到他，王建宇是三道岭闻名远近的大画家了，他们几个没事时还会聚一聚那﹗ 　　聚会的时间总是过的那么快，我又要离开故乡了，我会期待下一次回家。 六年级作文 篇10 　　在阳光温和的抚摸下，一望无垠的草海中浮现两个身影，一个身着白色西装，温文尔雅，一个披着蓬式婚纱，端庄秀丽，在花丛的簇拥下，翩翩起舞，引来蝴蝶群群，是否梁山伯和祝英台也急着来祝贺了。 　　不远处的亭子中，一对新人依偎在一起，脸上洋溢着幸福的笑容，想来必定在说一些只羡鸳鸯不羡仙的情话吧。在如此良辰美景下，说这个是再恰当不过了。哦，你想问我在哪里吗？我将毫不犹豫地告诉你：“西湖”。不错，这便是唯一能和苏州媲美的天堂。我目前正站在苏堤上，你想到了吗，就是苏东坡，当年率领几十万人修了这个堤，后人便为了纪念他，取名为苏堤，苏堤两岸种满了桃花，每到春天，两岸火红一片，微风拂过，花瓣洋洋洒洒，若你身临其中，必会认为自己来到了世外桃源。 　　但是，我遗憾地望了望两岸，桃树正长得郁郁葱葱，叶子还有转黄的趋势，看来我是不能一饱眼福了。使我印象最深的莫过于湖心亭了，那西湖的中点，张岱曾经游玩过的地方，说到这里，我不禁得意到，康熙当年下江南也来过这里呢，他当年在石碑上重重题下“虫二”两字，满朝文武都面面相觑，谁也说不出来康熙想表达的意思，这时前方一片树林中传出“风月无边”，大家才恍然大悟，其实非常简单。风字去匡即为虫，月字去匡即为二，风和月都没了边，就是风月无边，从此，湖心亭名声大振，来到这里赏湖的人数不胜数。不过我想西湖最出名的莫过于断桥了吧。那对跨越人妖两界的情侣。 　　断桥，他们相遇相知相爱的地方，一把破伞，牵上了两个人的情缘，这段凄美的爱情，大概人们耳熟能详了吧。“许仙，白素贞，相信你们一定会有情人终成眷属的”。我在心中默默地想着。夕阳西下，西湖笼罩在一片黄晕之中，带着一片安静，祥和的气息，我不禁脱口而出苏轼的两句名言：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

奇迹造句：1、如果奇迹没有出现，那就去创造一个。2、奇迹和痛苦来自另一个地方，并非一切都像人们以为的那样：人们没有把自己哭进痛苦中，也没有把自己笑进欢乐中。你所看见和感受到的，你所喜爱和理解的，全是你正穿越的风景。3、如果生命里有奇迹，奇迹就是我们勇敢的面对了现实。4、人们总是喜欢用＂如果＂去勾勒一些莫须有的奇迹。可大部分＂如果＂都不可兑现，不过是从希望到绝望的一个缓冲地带。5、我总是在日落时怀着一种恐惧期待奇迹的出现，或许是夕阳的余晖，在楼群中那一瞬间的反光，让一个渴望爱的灵魂无处躲藏。6、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！7、在同一个场景里发生的奇迹，注定只能有一次。8、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹！无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。9、不怕在自己的梦想里跌到，只怕在别人的奇迹中迷路。只做自己梦想的主人，不做别人奇迹的听众。10、如果可以等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年。抑或一生！

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级的作文 篇1 　　成长说难不难，说简单也不简单，有时也要看机遇。或一番话能让你顿悟，或一则故事能让你受益匪浅。生活中很多事情都算成长，只是看哪里成长、怎么样成长：有独立，有懂事，有知道帮大人们办事。六年级时，同学们参加了军训，在那里我成长了、独立了。 　　军训的生活多姿多彩，成为了我童年中最难忘的经历。 　　天蒙蒙亮，丝丝雨点打落在窗上，滴滴答答的，如一曲乐曲，似歌似泣。新的一天，开始了。 　　今天，是军训的第一天，蒙蒙细雨洗去了昨日的尘土，也洗去了昨日的一切痕迹，留下来的只有今天与未来。提着大包的行李，走出家门，妈妈不知所措的站在一边，呆呆的看着我，我越走越远，妈妈在后面大喊到：“要好好照顾自己呀！”我回头一望，妈妈挥舞着手臂，脸颊因用力而微微发红，她的脸上 　　有笑，处处都笑着，可眼神中全是不舍，眉头间带着一丝不易人察觉的忧伤。妈妈，再见。 　　同学们一个接着一个登上了大巴车，车里好挤呀，再加上那一个个装得鼓鼓胀胀的大行李箱，本来宽敞的大包车车厢景顿时变得拥挤不堪，走在前面的同学自然占到了“一席之地”走在后面的同学就只能坐在行李箱上，我也是其中一员。呜呜~~~~(>_<)~~~~ 好痛苦。 　　尽管每个人都很拥挤，但我们还是很开兴的唱起了歌。 　　不知怎么的，男生和女生突然较起了劲，男生的《稻香》欢乐无比，连车都感染了似的，轻轻摆动着。女生毫不示弱唱起了《青花瓷》。男生一曲《我爱你，中国》是彻底把女生比了下去，豪放的声音释放了对中国的热爱，女生被逼无奈，只好唱起了《国歌》，有的男生帮唱，竟被集体男生视为仇人，“你还是不是男生啊？”。 　　唱了一路，嗓子也累了，尤其是唱歌如呐喊般的男生。女生轻轻唱起《时间煮雨》。窗外，寒风萧瑟，只听车内传来一阵歌声：“青草离离，明月一送君千里，等来年，秋风起。”冷冷的雨点敲打着车窗，时不时飘下几片落叶，似乎在为同学们伴奏，承载着同学们的大巴车越行越远，渐渐地，只剩下一个小黑点，只留下，几片落叶。 　　其实在那里我有很多独立，独立打水啦，独立照顾自己啦，独立铺床啦，这些在以前都是那么遥不可及的事，很惊讶，我，竟然做到了。 　　其中记忆最深刻的还是独立熬夜，以前熬夜，有父母，有兄长陪伴，自己熬夜，应该也算独立吧。 　　半夜，几个女生挤一张床，唧唧喳喳的说话，从谁谁谁和谁谁谁的事，聊到二次元男神，到溜溜梅。清晨，一夜未睡的她们，早已用各种可笑的姿势躺在行李箱、床上睡着了。 　　虽然有些不舍那些时光，可时间离去就不会回来，所以还不如珍惜现在的每一分、每一秒。找到属于自己的最美丽的时刻。 六年级的作文 篇2 　　我们，在一份美好而又充满着一点点悲伤地日子里，散友于夏，而又在一个陌生却充满新奇的地方，交友于秋。我的新同学们交的是一大堆朋友，当然其中也包括我，但是呢，这个“朋友”与众不同哦！ 　　开学第一天，我们像一头无头苍蝇，东窜西找在中学里的班级，哈哈，说到我找班级嘛，那可是忒容易了，有一个老师说预备班在1、2、3号楼的三楼，我正好在——预备一班！我看了一遍名单（班里同学的），不看不知道一看吓一跳，No people I know！好吧……我刚在位子上坐热，从门口进来了一位“又高又壮”的男老师，可不是嘛！他的出现，让沸腾的教室鸦雀无声，同学们口中的话戛然而止。只见同学们默默地看了一眼，教室又炸开了锅。“咳咳，嗯，好了。”刷的一声，截然不同的教室啊，三十几双眼睛齐刷刷直勾勾地盯着他。我见这个班主任没说话，就开始“环游九天”，突然，“按各科成绩的话，英语课代表就那个同学吧？叫，zhūzhàoruì！”吓死我了，汗~不过，那啥，名字是不是叫错了哈，是不是我啊？明明是第三声么……怎么……这班主任不但口齿不清，说句话也要啰嗦半天，这么慢，哎！ 　　这时，来了一位白裙飘飘的女老师，这位，“哦，这个，我是你们的英语老师，那个英语课代表是，朱照蕊！”我情不自禁地想：还是我亲爱的英语老师好，人家总是不由自主的对英语老师有好感，最起码名字是叫对了吧。我上刀山下火海也要坚守岗位！后来—— 　　我成功的抱着忐忑不安的心儿加了英语老师的QQ，我发了一张小学毕业照给老师看，让她找找我在哪里，老师居然说没找到！我又告诉老师我在第几排第几个，老师又说不想！我晕啊。军训之后，老师还和我开玩笑说我晒成了黑咸菜，真是的，不过最起码在军训的那天，老师对我“表白”做朋友了，心花怒放啊…… 　　慢慢的，我们越来越熟，聊的也越来越多，我还发现老师的那个昵称，不仅是代表睡眠的希腊神，还是，死神！所以我就发了一个女神的英文让老师改一下，老师说那个太自恋了，哈哈！ 　　老师既然让我当了她的小助手，就要干好它。和老师做朋友，所有的老师都是我的朋友，我们的班主任是“沉默朋友”，语文老师是“知识朋友”，英语老师是“温柔朋友”哦，我喜欢我所有的“好朋友”。 六年级的作文 篇3 　　看到题目后，我会告诉你这最伟大的爱就是父母之爱，因为这种爱要比世界中任何一种爱都伟大，都无私。记得有一次，我生了病，是因为经常去游泳——感冒了。爸爸听了之后，非但没有关心我，反而还说了我一顿；而反之，妈妈知道后对我嘘寒问暖…… 　　因为我那时还小，所以需要父母接送。是爸爸送的我，那时是冬天。爸爸把手套给了我，送完我之后，爸爸那双白白胖胖的手，变成了又红又冷的手了…… 　　到班后，我把事情告诉了我们班同学，这时我的好朋友告诉我：“其实大部分的"爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。” 　　是啊！我开始差点误会了爸爸呀！回到家后，妈妈给我煮了碗鸡汤，让我趁热喝，妈妈和爸爸只喝了一小碗，而我却喝了一大碗。我刹那间明白了：这不仅仅是一碗鸡汤，更是一“碗”爸爸妈妈对我的关心和关爱啊！“慈母手中线，游子身上衣。”如果没有母亲一针一线用汗水织成的衣服，我们怎会有衣服穿？ 　　乌鸦小时能反哺，小羊跪着喝羊奶，这都是他们对父母的关爱呀！动物尚且如此，我们人类呢？ 　　所以，我现在要好好学习，努力报答爸爸妈妈！ 　　直到现在，我仍然能感受到那浓浓的父母之爱——永远不变！ 六年级的作文 篇4 　　在我10岁那年，有一件让我终生难忘的事。 　　那一天，我见哥哥、姐姐等一些人在我家里面玩。我见妈妈也正在忙。我不解地问："妈妈你在干吗？”妈妈却不告诉我。我想：有什么事神神秘秘的。我才不稀罕呢。我就这样过了一个下午，直到晚上我才知道这是我的生日。 　　那时我是多么高兴，我见到一个三层蛋糕出现在我的眼前，我当时真想大声笑出来。我又见到桌子上有牛肉、鸡肉、螃蟹等好吃的菜。大家都在那里玩。妈妈叫大家来吃蛋糕。大家都纷纷的过来，蛋糕顶上有一只小白兔。妈妈把顶上的白兔给了我吃，我见到妈妈还在忙。就过去问妈妈还要炒什么菜，妈妈说有很多菜，要吃很多菜才可以。 　　我见哥哥、姐姐、表姐们一起出去玩木子打动等一些游戏，我见妈妈把事情都做好了，我见爸爸把蛋糕拿来了，我就把蛋糕上的蜡烛吹灭了。哥哥突然戴上爷爷的破帽子，拿着酒瓶当话筒，左手往身后一背，腰一弯，学着赵本山的样子唱起【小草】来。大家看了都笑的肚子都疼了。 　　我又去看婶婶还要帮什么忙，我见还要弄白菜，我把白菜弄好了。见可以吃蛋糕了，我走了过去把蛋糕上的蜡烛吹灭我边许愿：愿我一家一生平安。我们就可以吃蛋糕了。 　　我把蛋糕切成10分。就开始吃了，哥哥一开始就被我弄成了大花猫了，一晚下来我们被弄成了一个个大花猫。 　　这一件事让我终生难忘。 六年级的作文 篇5 　　暑假里一个艳阳高照的上午，我在学习班里学习书法，大家都提前完成了书法作业。于是，老师就领着我们做游戏，规则是：两个人各一个杆，杆上的线以及直钩都不可以用手动，而且手握杆都不可以往前，身体不可以向前倾斜。这个比赛的名字就叫“姜太公钓鱼”。杆有了，可是鱼呢？老师用易拉罐做了模型。我们用抽签的方式来进行分组，没有想到的是老师也要一起玩，而且我和老师是第一组钓鱼的。 　　不就是用直钩吊起易拉罐吗？太简单了。我肯定比老师先完成。没想到我太低估这件事了，我钓了半天都没钓上来，而老师则早钓上来了，还在一边等着我呢。我心里一着急，加上没有找到窍门，更加钓不上来了。后面的同学有的给我鼓劲，有的让我快点，有的让我放弃。我急得满头大汗，手里的竿也不听话似的往下掉。老师在一旁鼓励我说：“不要着急，慢慢来，先找到窍门，然后再钓。”有了老师的鼓励，我有了信心，于是我先静下心来，然后慢慢找到了窍门，把“鱼”钓了上来，周围的同学给了我热烈的掌声。 　　大家都钓完了之后，我发现全班我钓的时间最长。我不服气，又找到老师要求再比赛一次。我吸取了上次的教训，静下心来，先长长地舒了一口气，然后静静地站好。一声令下，我不慌不忙地拿起“鱼竿”，瞅准了方向，果断地抛出去，不好，由于用力太大，易拉罐被打翻了，同学赶紧帮我扶起来，别着急，我暗暗给自己打气，瞄准了易拉罐的口，又一道优美的弧线划了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，两只手紧握住渔竿，猛地一拉，“鱼”上钩了，我高兴地跳起来。可是没有想到，老师还是比我快了一步。看来“姜还是老的辣”啊！ 　　通过这次比赛，我明白了做什么事都不能心急，心急真的吃不了热豆腐，同时，我也明白了做什么事都要细心。 六年级的作文 篇6 　　我们这个时代的孩子然而幸福的，我们很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！ 　　看完上面的两段话，就让我举一两个例子说说我的幸福生活吧：在学校的幸福生活中有老师的关爱，有同学之间的和睦。打架就像一家人一样，在一齐开心的学习，开心的玩，我们大家互相帮忙，互相促进，这都然而我们自己力所能及的事，也然而大家庭所能做的事请不然而吗？在校园里还能认识很多好朋友，学校的幸福生活就然而这样的了。 　　除了学校的幸福生活，还有家里的幸福生活。我妈妈然而以爱我、疼我的妈妈，妈妈也很幸苦，又要做家务活，又要照顾我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他虽然很少回家，一个月才回来那么一次，但他心里一向都很关心我，爱我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空来陪陪我呀！！我的这个大家庭，很温馨，这个家虽然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因为这的“小家庭”里有我们这一家三口，所以这家变得充实，美丽。 　　无论然而在生活中还然而学校生活中，无论然而苦，然而累，然而难过，然而快乐、然而兴奋，这都然而我们的幸福生活呀！再苦里包含着我们的泪水和汗水和我们的泪水。在累里包好着我么的努力了一天的成果。在快乐里也然而我们幸苦一天的成果。在这些里面无论然而成功然而失败，多事我们的幸福生活。在成功时我们一齐分享然而快乐的，失败时我们一齐分享然而苦涩的，但苦涩里也包含着快乐。这才然而我们幸福生活的开始，因为我们已不再然而小孩子，然而一个成熟的大孩子。此刻我们懂得什么然而叫快乐了，什么叫悲哀，什么叫关心，什么叫帮忙，什么叫学习。所以我们必须要将恩熙此刻的生活！！

奇迹组词造句如下：组词：伟大的奇迹、神奇的奇迹、天大的奇迹。造句：1、好像她失去了自己的生命，续而有奇迹般地在他身体里发现了。2、自己爱的人同时也爱着自己，这简直是一种奇迹，神明为这种奇迹取了一个名字，叫作恋爱。3、只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。4、在每个死胡同的尽头，都有另一个维度的天空，在无路可走时迫使你腾空而起，那就是奇迹。5、天天问自己，还能不能在这样执迷，我的天空到处飘满了你，真的希望你能成为我的奇迹。6、如果把握好节奏，顺驰能够成为一家非常优秀的公司。但现在它要为盲目扩张造就的奇迹付出代价。7、能和你现在牵著手的那个人，你们相遇的概率简直是近乎奇迹，希望你们无论怎样都不要放开彼此的手。8、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹。无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是我整理的六年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级的作文 篇1 尊敬的老师： 　　您好！ 　　光阴似箭，我已经是六年级的学生了，您是从一年级接管我们班的。 　　当时，我们还是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教诲下，让我们一天天的成长，获得丰富的知识！您不仅是我们的老师，更是一位手握世界灵魂都敬爱的工程师！老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；你是我们成功道路上的垫脚石，为我们铺砖引路；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是春风，您是春雨，您滋润、哺育着我们，让我们长成茁壮的大树；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。 　　在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。 　　流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。 　　这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。我想对您说：“老师，您辛苦了！” 　　祝：老师教师节快乐！身体健康，万事如意，工作顺利 　　此致 敬礼 　　您的学生：XXX 　　20xx年9月10日 六年级的作文 篇2 　　为了庆祝元旦的到来，我们班举行了一个活动—演讲比赛。我们每个人的演讲主题都是“不忘国耻，振兴中华”。 　　比赛开始了，先由主持这次的活动的主持人—我和小轩两人来把比赛前的气氛搞得轰轰烈烈。“接下来，让我们掌声欢迎1号选手登场！主持人小林一开头，掌声噼里啪啦地响了起来。“敬爱的老师，……”1号选手开始演讲了。我静下心来，聆听着他的演讲：虽然演讲的声音小了点，但是稿子的内容写的挺好！“我的演讲完毕，谢谢大家！”教室里又响起了噼里啪啦的掌声。“请2号选手！”“掌声欢迎”……在这次演讲的过程中，令我最印象深刻的选手是10号选手。 　　10号选手在演讲的过程中，可能是因为紧张吧，脚一直在不停地抖~抖。可能是因为没胆子吧，声音又小，又不看着评委。可能是因为稿子长吧，演讲得又没有力气。到我自己了，我想像着把全部人都看作雷希拉姆的兄弟姐妹们。我自己把稿子演讲得绘声绘色，但我不知道评委怎么看我。一开始演讲的时候，我很紧张。但我在心中大声地说：勇敢一点，声音响亮一点，我不是弱小的懦夫！ 　　虽然这件事过去了很久，但我还是无法忘记10号选手的演讲状态。他真的无法从我的记忆里消失呢！ 六年级的作文 篇3 　　“下雪喽，下雪喽”，我看着窗外那如鹅毛般飘然而下的大雪，像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，想着明天就可以堆雪人了，我不禁欣喜若狂。 　　第二天一早我便起床了，只见门外到处都是雪，我的眼前只有白茫茫的一片，一切事物都被披上了厚厚的棉衣。我赶紧带上手套，不管三七二十一便冲出门外，高兴地踩着雪，听着那咯吱咯吱的声响，心里有种说不出的开心。 　　堆雪人的第一步：搜集材料，我赶紧寻找着可以装雪的容器，好搬到房檐下，偶然朝窗外一望，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。屋后正好有几块木板，那上面堆积了非常厚的一层雪，我使出了九牛二虎之力才把它们拖到指定地点，同时我也找来了纽扣，胡萝卜，树枝，脸盆等等，第一步大功完成。可以实施第二步计划：做雪人的头部以及身体，首先要做一个小雪球，把它放在雪地里慢慢地滚，它会渐渐的变的越来越大，这件事说起来容易，做起来可不容易，在做的过程中我可谓是尽出洋相，因为我做的雪球实在是太松了轻轻一碰就坏掉了，经过几次反复的尝试，我心想：我怎么这么笨连一个简简单单的雪球都不会做，但我还是坚持继续堆雪人，因为是失败是成功之母，只要我坚持不懈就一定会取得成功，果然最后一次我滚的雪球又大又结实，雪人的身体只要把较多的雪堆积在一起就可以作为身体，然后就可以把身体和头部放在一起。 　　接下来是最后一步也是最关键的一步，给雪人贴上鼻子，眼睛，鼻子可以用胡萝卜来代替，眼睛可以用纽扣来代替，至于嘴巴我还没有想到可以代替他的事物，只好为雪人画上一个小嘴巴。雪人终于堆好了，我看着辛苦堆出来的雪人，左看右看总感觉少了什么，我冥思苦想了一会，突然恍然大悟原来是少了两只手臂，我怎么把这么重要的部分忘了，赶紧拿来了两根树枝插在雪人的身上，为了雪人的美丽我帮它围上一条围巾，并用脸盆当做帽子扣在了雪人的头上，总算是大功告成我拍了拍身上的雪花，只见我的雪人昂着头，挺着胸，扛着扫把，睁着两只黑不溜秋的大眼睛，翘着大红鼻子，神气活现地站在雪地里，好像在听我们发号施令，随时准备行动对猛烈的寒风毫不畏惧。 　　这场大雪不仅给我们带来了欢乐，还让我在堆雪人的过程中懂得了做事要静心思考才会成功的道理，真是一举两得的好事呀！ 六年级的作文 篇4 　　今天下午，我觉得有点闷热。我刚要收拾书包时，天渐渐黑了，我想：我明明要去上学怎么就到晚上了呢？就在这时，黑云密布，黑黑的？云像一块在黑布把我们整个小区都笼罩住了，突然，狂风大作，把阳台的花吹得东倒西歪。我想：一定是要下雨了。 　　过了两三秒钟，一道闪电划破了天空，我赶紧把窗关上了，可我还没喘气就又来了一阵隆隆的雷声，吓得我心惊肉跳，紧接着又下起了倾盆大雨，那一粒粒水珠真的像一颗颗透明的珍珠。就在这时，我闻到了一股清香，感觉非常凉爽。可是我上课时间快到了，可那么大的雨就算我拿雨伞去，我的雨伞也会被“滴水穿石”了！我只好在家等。因为太暗了，所以我打开灯，这时，我早有准备，可是电灯却被雷打灭了，我只好躺在床上继续等。 　　过了30分钟，这30分钟可是既漫长又无聊啊！真希望雨可以停下来，突然，雨像听得懂我的话，不到五分钟，雨停了，大地又恢复原来的生机，可是，下了这场雨，我感觉夏天变凉爽了。 　　我想：大自然原来这么神奇，连一场暴雨都有它的奇特之处，看来，以后得多观察大自然了！ 六年级的作文 篇5 　　我老爸身材高大，身体棒，会洗衣服，会做饭，他哪都好，就是有一点——非常喜欢吸烟。 　　我老爸已有十几年的烟龄了，一天能吸一盒烟，我和老妈多次想让老爸戒烟，可是每次都以失败告终。 　　刚开始，我让老爸戒烟的方法是——“道理法”，我说：“烟里有尼古丁，吸烟有害健康，你就把烟戒了吧。”老爸说：“我自己也知道而且烟盒上也写着呢，那我试试吧。”可是说是说，做是做，“道理法”没有成功。 　　后来我们就使用“监督法”，就是只要看着好象是去吸烟，就拦着不让去，可是一到白天，我一上学，老爸就又“解放”了，而且这样还很可能伤了我和老爸的“和气”，更何况，这样也依然不奏效，所以烟也一直没戒成， 　　“监督法”失败了，我又开始实施“隐藏法”，我只要看见有烟或烟盒我就藏起来，老爸发现烟不见了后，马上就想到是我把烟藏了起来，老爸就问我，经过确认后，老爸就开始找，过了不到一分钟，老爸就把我藏的所有的烟都找到了。我不甘心，又换了一个地方藏，老爸一看烟又没了，知道准是我藏的，老爸又开始翻箱捣柜的找了，结果又像上回一样，又找着了，我依然不甘心，又藏，我想：这次老爸一定找不着，果然不出所料，老爸果然没找着，老爸见状，心里想：这次一定找不着了，算了，不要了。我以为老爸会就此把烟戒了，可谁成想，老爸却又买了一条，唉！这次行动又以失败告终了。 　　可自从我和老妈看完一个触目惊心的广告后，我们决定一定要让老爸戒烟，这个广告是这样的，在一个有玻璃做一个箱子里放入五、六个小白鼠，再用绳将一盒（20根）烟，捆到一起，同时点燃，放进那个装有小白鼠的箱子里，结果怎么样？结果那些小白鼠都当场死亡，而且主持人还拿出了两张照片，一张是一个正常人（没吸烟）的肺部照片和一个以有二十年烟龄的人的肺部照片，对比很明显，正常人的肺是完好无损，看着非常清楚，可吸烟者的肺有很多阴影，根本看不清。这则广告对我们家起了个很大的作用，当我们把这则广告原原本本的告诉老爸的时候，老爸也很吃惊，我和老妈趁热打铁，又向老爸提出了戒烟，老爸一开始有些犹豫，我见状就让爸爸亲自看了一遍那则公益广告，老爸终于下定决心要戒烟了，我看老爸要去吸烟时，我也不像以前那样拦着了，只是悄悄的看着，我看老爸只是吸了几口，就不吸了，而且吸烟的次数也越来越少了，慢慢地老爸真的不吸了，真的把烟戒了！ 六年级的作文 篇6 　　我们的语文老师向来都是严肃正经的，而在今天的这一节课中她却逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依旧会微微一笑。 　　“叮叮叮”，上课的铃声响起了，同学们也陆陆续续从教室的门口来到了自己的座位上。这时我们的语文老师一脸欣喜的走进教室，手里拿着一张白纸，迫不及待的说着：“同学们，今天我们重新选一次班干部吧！”我们听到这个提议，不由得拍手叫好。 　　语文老师看到我们兴奋的眼神，不由得高兴起来。：“首先我们要选出一国之主——‘皇帝"，谁想要当‘皇帝"呢？”“皇帝”？这是什么奇怪的称呼啊？人们都暗自纳闷，但是有些聪明的同学便举起了手来，我们望着他们想看看“皇帝”究竟是个什么。“我觉得我适合当皇帝，因为我领导能力很好，一定能把整个班级管理下来！”听了这一番话，我们终于明白“皇帝”是什么了，原来是班长啊！我们微微一笑，明白了老师的意思便纷纷的举起手来毛遂自荐。 　　而接下来，更有些奇奇怪怪的称呼，有的是收作业的“大臣”，有的是扫地的“僧人”，还有些为老师跑腿的“使臣”……渐渐的，我们的班级便变成了春秋的一座小城，多么有意思啊！ 　　转眼间，下课的铃声变敲响了，而我们还沉浸在“古代”，流连忘返…… 　　我敬爱的语文老师，你是多么严肃，多么和蔼…… 六年级的作文 篇7 　　刚出生的黄蝴蝶和白蝴蝶非常漂亮，不禁骄傲起来，而且非得争个高下。 　　她们一起飞到花丛边，看到百花争艳，就去问黄玫瑰。黄蝴蝶看了一下她们，再看看自己漂亮的黄衣裳，随口答道：“当然是黄蝴蝶漂亮啦，看，我就有一身嫩黄的纱衣……”听了黄玫瑰的话，黄蝴蝶高高地抬起自己的头，说：“哼，还跟我比，现在知道了吧？”白蝴蝶很不服气，就继续往前飞。 　　不知不觉，她们来到一株广玉兰的旁边。白蝴蝶急忙飞过去，问广玉兰：“你说我们谁最漂亮？”广玉兰正欣赏自己洁白无瑕的衣裳，看了一眼白蝴蝶，笑着说：“当然是你最漂亮啦，你看，我的衣裳多么高贵、华丽，是任何人都比不了的……”这下，白蝴蝶又耀武扬威起来。 　　她们虽然都得到表扬，但是还是没有分出胜负呀！于是，她们之意往前飞，丝毫没有注意天开始阴暗起来。 　　她们正巧碰到一只蜗牛。异口同声地说：“蜗牛，你看我们俩谁最漂亮？”蜗牛不好意思地说：“都漂亮，都漂亮。我还有事，先走了。”这下，两只蝴蝶都埋怨起蜗牛来。 　　正说着呢，突然看到一群蚂蚁正忙着做什么。她们就像找到了朋友一样，飞过去，问蚂蚁：“蚂蚁，你说我们俩谁最漂亮？”蚂蚁看了一眼，头也不回地说：“漂亮那么重要吗？现在要下雨了，你们赶紧避避雨吧！” 　　“真扫兴！”两只蝴蝶说，“不行，我们今天非得分出胜负来，我最漂亮！”“我最漂亮！”她们飞呀飞呀，咦，地上的.动物都到哪儿去啦？ 　　不知不觉，她们飞过田野，飞到波光粼粼的水面上。突然看到有几条小鱼，她们赶紧飞过去。可是，还没等她们问，小鱼就潜入了水底。 　　正当她们垂头丧气的时候，天上滴滴答答地下起雨来。这时候，她们才意识到现在的首要任务是找个地方避避雨。 　　可是，她们望了一下四周，只有一滩水汪汪的水面，哪里有躲雨的地方呀的蝴蝶。 　　可怜的蝴蝶，漂亮的蝴蝶，就这样被雨水打到了水面上，再也飞不起来啦…… 六年级的作文 篇8 　　要说起我们班的男生女生，可真是猫和老鼠一对冤家呀! 　　在低年级时，我们男生欺负女生们弱小，总是把女生们欺负的红着眼眶找老师。老师也教育过我们，可我们回来之后，又成了原样。 　　到了高年级，女生们都人高马大的，我们男生没有了什么优势，于是，我们班的女生就采取了报复行动。有几个女生最为疯狂： 　　1、张X，必杀技：九阴白骨爪。杀伤力：5 　　说到她，那可是无人不知，无人不晓呀!他在我们年级是出了名的暴力!她的手如同猫一样，有尖锐的指甲，每每当男生们招惹他的时候，她就会把她的长指甲伸进我们手里，一抠，我们的手就出现了一个小梅花，红彤彤的，还流着血。一天，我们班的付XX骂她“母老虎”，她眼睛一瞪，从他的大腿里子上留下了一片淤紫，她的手也被“猫爪”抓的一道一道的，不一会就渗出了血。看到这里，张X才露出了满意的微笑。从此以后，付XX就正式成为了张X得撒气桶。 　　2、赵XX，必杀技：如来神掌。杀伤力：4 　　她的脾气很好，但生气的时候比火山爆发还要猛烈，力气也是我们班最大的(比男生还大)。一天，我们班的刘XX和陈XX一起踩她的书包，替他的椅子，她都无动于衷，可是他们两个竟然变本加厉的踩他的脚。赵XX瞥了他们一眼，用力的在刘XX背上重重的打了一拳，“啊——疼死我了，陈XX，看看我的后背紫了没有?”陈XX刚刚凑过去看，说了一句：“紫了。”她又在陈XX背上打了一拳，又在他们两个脚上踩了数脚。他们两个含着泪灰溜溜的逃走了。之后，他又开始了火山传播，把火气传到了旁观者身上。我也难逃她的魔爪，脚上也留下了一块大大的肿泡。 　　3、汪XX，必杀技：佛山无影脚。杀伤力：4 　　她是我的前任同桌，曾在我的心灵上留下了不可磨灭的印象。她曾把我踢到男厕所边缘，也把我的脚踩破过，上课时还用他那双无敌增高板鞋踢我的大腿，给我留下了一块块紫。她的一脚能让普通的男生有想哭的感觉，就连我们班打架数一数二的男生见到他都要避让这点。现在，他和那位打架最厉害的张XXX坐在一起，他也在汪XX的面前低下了头，甚至流了泪。他的身上真是伤痕累累，可怜极了。 　　这就是我们班的男生女生，一对冤家! 六年级的作文 篇9 　　从教室出来，我和往日一样在校门口等待着妈妈的到来。我遥望天空，灰蒙蒙的，云烟缭绕，飘动的云似几个孩子在追逐打闹…… 　　我跺跺脚，喃喃自语道：“这天气可真是糟糕透了！但愿妈妈能早点来接我回家。” 　　起风了，风哥哥可真淘气！他像是一个理发师，为路上的行人定制了一个又一个发型，又像是一个音乐指挥家，指挥着树叶乐队，“沙，沙，沙……”一道闪光突然滑过，接着发出巨响，那种闪光不同于太阳的光芒，也不同于星星的闪烁，而是一种来时悄无声息，去时不知不觉的一种闪，亮而迅速，我的心紧了一下。 　　一滴，两滴，雨珠儿挣脱了云妈妈的怀抱，闯入了一个新的世界。听，我仿佛听到了雨珠儿欢快的歌声，而妈妈的迟迟不来，让我少了几许听歌的心情，我不禁叹了口气。 　　雨越下越大，我不得不挣开了伞，寻着雨珠落在伞上的声音，我感觉伞上有好几个“淘气包”在打滚儿，我的目光再一次转向了马路，咦，那辆车好像是我家的！我一阵狂喜，跑过去，一脚踩到了水洼里，水花溅进了我的鞋子里，但我顾不了那么多了，继续往前跑，仔细一看，竟不是我家的车，我的心一下子跌入了谷底，折回来的脚步也变得沉重起来，焦急与凄凉交织在一起，让我喘不过气来。我心中默默的念叨，妈妈，你为何还不来接我？ 　　我眼睁睁地看着同学们一个个与我挥手告别，拉着父母的手，与父母共撑一把伞，走向自己的家，而我还是一个人孤零零的等在校门口，期待着妈妈的到来，雨越下越大，天越来越暗，我越来越焦急难耐，我开始有些埋怨妈妈为什么还不来？ 　　又一道闪电划过，雨下得更欢了，仿佛是一大盆水从天上倒了下来，调皮的雨珠儿更闹腾了，有的像一个画家，在我的裤腿上画起来水墨画，有的像一个美容家，在我的头发上放了一颗又一颗的珍珠，有的像一个孩子，在我的鞋子里玩起了捉迷藏，我的鞋子湿透了，每徘徊一步就能听见清翠的声响。 　　天渐渐地暗了下来，由原来的灰蓝色变成了灰黑色，我似乎有点绝望，风咆哮着，吹得我头发凌乱，吹得我衣衫飞舞，吹得我伤心满怀…… 　　“嘀，嘀，嘀”耳畔传来了熟悉的喇叭声，妈妈的叫唤声透过了密密的雨滴声，飘进了我的耳朵，之前的种种焦虑迅速瓦解了，化成了无穷的前进动力，我激动地狂奔过去…… 六年级的作文 篇10 　　父亲不是山，他没有那土地芳香的味道；父亲不是海，他没有咸丝丝的味道；父亲不是树，他没有树木那清新的味道。父亲有的只是，酒味，烟味，药味，但是我喜欢这味道，因为这里边是父亲的爱，我爱父亲的味道，更爱父亲。 　　小时候，最爱看爸爸抽烟。看着那一个个奇怪的烟圈从爸爸嘴里吐出，我特别高兴，伸手去抓。爸爸只是笑着，从嘴里吐出一个又一个的烟圈，我抓的也不亦乐乎，但从来没有抓住过。爸爸抽完了，就缠着爸爸再抽一支。我来为爸爸点烟，当我好不容易摁出火来时，爸爸赶紧低下头来点着，还笑着对我说“琳琳乖，尝一口。”真难以想象，我竟屁颠屁颠的跑去咬住烟嘴，可想而知，呛死我了。刚呼吸了点新鲜空气，居然还不死心的去咬烟嘴，爸爸笑着拉着我的手走了。爸爸身上的烟味陪我度过了快乐的儿时时光。 　　再大点儿，我上小学了。爸爸有时即兴喝点小酒，我就在一边看着，爸爸有时逗我，让我品尝一下酒的香味，我摇摇头。爸爸吃着饭，时不时地喝一口，爸爸又来惹我，看着爸爸那回味无穷的夸长相，我忍不住喝了一小口——啊，好辣啊！！我猛吃饭、猛喝汤，眼泪哗哗的往下掉。不过啤酒就没有那麽难喝了，爸爸喝酒的时候还是特别好奇的尝一口，尽管每次都和想象中的味道差太多。爸爸那点小酒的味道，填满我童年的记忆。 　　在我四，五年级时，家里的生意不是太好。爸爸每天都累得筋疲力尽，可还是不挣钱。爸爸的关节遇到天气不好就疼，能捶一捶才能止痛。爸爸为了我能过上好点的生活，每天都很劳累，手上磨出了茧，冬天还容易裂口，只能用酒消消毒，抹点药止痛。当我看见爸爸手上的老茧与裂口，心里就好痛！可我不能哭，只能默默的陪着爸爸，为爸爸做力所能及的事。爸爸的药味使我终生难忘。 　　父亲的味道有很多，条条都是为了我，因为它有浓浓的爱的味道。爸爸爱女儿胜过爱自己。爸爸爱我，我也爱爸爸。 　　我爱父亲的味道，更爱父亲！

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。 六年级作文 篇1 　　我想对我的同学—张博名说“谢谢你”。人生中最快乐的一段时光就数小学了，在小学里的事往往充满稚气让人回味。晚上我闭上眼睛，眼前浮现出那一幕…… 　　那是一个春天的中午，天阴沉沉的下着小雨，同学们都在教室里叽哩哇啦地聊着天。这时，数学老师走了进来，将昨天的作业本发了下来，我的眼前映入一个大大的错号，一道应用题做错了。我理头苦想，可就是百思不得其解。正当我心情郁闷、情绪低落的时候，我的同学—张博名悠闲地走了过来。“嘿，李嘉琦，问你点事，你喜欢吃什么？”“去去去，没看见我正在想题吗？”我没好气地对他说。“那你告诉我，你喜欢吃糖吗?”我应付地说：“对对对，我就喜欢吃糖！”晚上回家后，我终于把那道题解了出来，然后就带着胜利的喜悦睡着了。 　　第二天，云淡风轻，春意盎然，我心情也不错。一起床，爸爸妈妈祝我生日快乐，一看日期，原来今天是我的生日，连我自己都忘了。 　　我早早地来到学校。正在这时侯，张博名走进了教室，我忽然想起他昨天问我喜欢吃什么，是不是他知道今天是我的生日。我正想着，张博名走了过来，“祝你生日快乐”！他对我说。可是我并没有看到糖果，却收到了一张贺卡，贺卡里面夹着一张纸条，纸条上面整整齐齐写着我昨天那道错题的解法。“本来我是想送你糖果的，可我转念一想，送你糖只能让你去医院找牙医，我们应该以学习为主，这是那道题的解法，希望对你有帮助。”我一时语塞，忘记说“谢谢”，也没有告诉他我已经把那道题解答出来了。 　　友谊是我们之间的一座桥梁，沟通心与心之间的情感，给我们营造出一片其乐融融的天地，在此，我好想向张博名说一声：“谢谢”！ 六年级作文 篇2 　　没有花香没有树高。但我要做一棵人人知道的小草，我吟唱着人们为我们小草谱写的歌谣。我虽然是那么渺小，但却那么旺盛，兄弟姐妹结伴成长。 　　春姑娘清新飘逸，使我如此如醉。她那美丽的裙子，我知道。是用无数美丽的花朵编织而成的，我真诚的向她打招呼，还不时的摇动我那娇小的身躯，当春姑娘转过来头来向我微微点头微笑时，我幸福的都醉了，没想到她这样喜欢我，夸我有一颗爱的心。人们也夸我的精神伟大，可我一点也不骄傲！ 　　青晨，当太阳公公用万缕阳光照射大地时。我会感到一种欣慰，当人们外时，映入他们眼帘的先是我。我感谢他们向我送来的一句温暖人心的知心话语。所以我要把我仅有的那一点清香送给他们。晌午的阳光把大地烘烤的要燃烧时。是我们用身体在保护着大地母亲，但这份付出让我十分快乐。 　　秋天来临是我开始变黄了，可我一点也不发愁，因为我还可以期待下一年的到来。 　　没有花香，没有树高，你看我的朋友遍及天涯海角，春风你把我吹绿，阳光你把我照耀……我继续吟唱我的小草之歌！ 六年级作文 篇3 　　“太好了！”“太好了！”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了。自由、轻松的时候就要到了！ 　　老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的`话，你猜，我怎样？我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了！”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。 　　放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。 　　我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了！” 　　听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！ 　　我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多！”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了！ 　　回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他（她）的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道 这对学生真有好处？难道这样就能培养出一批四化接班人？何不让他们…… 六年级作文 篇4 　　人生中，有很多事情可以考验你有没有诚信。这么多年过去了，许多事情已经淡忘，可那件事却一直在我的脑海里。 　　那一天是星期五，我的朋友把她的手机号给我了，我很兴奋，准备回家用爸爸的手机打电话给她。于是，便叫她六点钟在电话机旁等着。 　　终于熬到了放学，我迫不及待地奔回家。作业写好饭吃好后，我看约定时间还没有到，正巧又有朋友叫我去玩儿，于是我便出去玩了。 　　我玩的很尽兴。直到七点多钟，妈妈叫我了，我才意犹未尽地回了家。完全把要打电话的事给忘了。 　　第二天，我才想起来要打电话，随即又安慰自己：没什么大不了的。 　　下午时，她突然来到我家，我还没说什么，她就大叫道：“你怎么可以这样！昨天我等了那么长时间你都没有打电话！你这种没有诚信的人不会有人愿意和你玩儿！”说完就走了。 　　从此以后，我再也不敢轻易地答应别人了，因为，就是一句无心的话，让我失去了一个朋友。 六年级作文 篇5 　　我，一个非同一般的足球，因为我光鲜的皮衣上可是有小贝的亲笔签名呢！有了这个签名，小主人可不舍得踢我，他把我放在一个玻璃罩子里。住在这个玻璃宫殿里，咳！一开始感觉像个皇帝，但后来我发现我连转身的地方都没有，这哪是个宫殿？这整个是个监狱！我要自由！奔跑才是我的天性啊！ 　　机会终于来了，一天，小主人一家外出旅游了，但出门前却忘了一件重要的事──关窗。傍晚时分的一阵狂风终于把我和“玻璃宫殿”吹到了地上。随着一声暴裂声，我借着一阵强烈的风弹出了窗外。哈哈，我终于自由了！ 　　但喜悦总是短暂地，突然，从我身边涌出了许多车，我左躲右闪总算滚到了草坪里了。接下来就更惨了，我的身上沾上了脏乎乎的痰、臊乎乎的尿、还有粘乎乎的狗屎。幸好紧接着的一场大雨让我洗了一个痛快澡，但愿我的小贝签名别给冲掉了！ 　　总算熬过来了，可就在我躺在阳光下舒舒服服的晒太阳的时候，突然，一个粗糙得像老树皮一样的手抓住了我，然后我就稀里糊涂的和一堆碎瓶子烂纸呆在了一起。摇摇晃晃不知多久，随着哗的一声，我们被无情的倒在了地上。正在我东张西望的时候，一条恶狠狠的大黑狗正狗视眈眈呲着牙瞪着我，啊呀，虎落平阳被犬欺呀！看来我命休矣……狗咬住了我，我浑身打颤，它定住了我，使劲地用头一顶，就把我顶了出去。 　　我又跑到了马路中间。一辆辆汽车从我身边飞驶而过，“我又自由了！”我快活地叫着。我开始向车轮发出挑战。突然，一辆拉土车在我身边停下了，司机下来了，看了看我，自言自语地说：“今天真是幸运，就当我儿子的生日礼物吧！”司机把我拿上车，然后，把我装进一个很大很大的袋子里，接着我看到一堆玩具，有变形金刚、小汽车、玩具火车、小老虎……好多好多。两个小时以后，我伴随着吱的一声，接着又往前倾了一下之后，就被一只粗糙的大手抓住了。这个人一边用脚踢着我，一边说：“三年都没给孩子过过生日了，今天是他的六岁生日！今天我要给他一个惊喜！”他把我踢到了一个四合院里，然后把我放进了那个袋子里。就进了门，一会儿他把整个袋子拿了进去，然后把东西像变戏法一样一件一件掏了出来，孩子脸上顿时笑开了花。最后卡车司机又拿出了我，孩子一看我脸上顿时没了光彩，然后对他爸爸说：“老爸你把这么脏的东西给我干吗？”爸爸一听，说：“今天是你的生日，听你的！”说完就把我从窗外扔了出去。 　　我从马路上滚到了小河里，然后又被小河冲入大河，又被大河冲入辽阔的海洋。一天一个渔民发现了我，他把他的大渔网撒向了我。我和一群鱼被打捞了上来。渔民看了看我，自言自语道：“要是送给我们渔村的孩子们，他们还不知有多高兴呢。”然后他马上就带着我和一些小鱼返航了。一天后，我终于上了岸，因为我在海水里已经被冲得干干净净了，所以显得格外得漂亮。一上岸，村里的孩子都拥了过来，而且都要拥有我。还是老人聪明，老渔民想了一个好办法──让每人都管一次。孩子们都很高兴，他们把我洗得干干净净，每天都会有一个新的孩子来保管我。 　　一天，像往常一样，我又被交给了一个女孩。可是她老是把我当篮球去拍。我可是有小贝的签名的足球啊！我可不想让这些小女孩玩我呀！ 　　我又跳出了墙外，并穿过马路来到了草地上。一个小孩发现了我，我又被装进了一个崭新的球袋里。我喘着粗气，遥望远处，默默的想：“这一次我要去哪里呢？”两个小时以后我被带上了一列火车。几天后，我们来到了一个火车站。虽然是夏天，但还是很凉快。我在那个孩子家过了一夜，第二天早上，我被放在了汽车后备箱里，然后就来到了一个海洋馆。到了海洋馆，我们先来到了海豚表演厅，演出还没开始，我就先到了后台。我趁工作人员不注意，来到了饲养池。我一想，我是有小贝签名的足球，不怕水，到里面洗个澡不会出事的。然后就纵身来了一个翻杆跳，下了水。一只海豚，也向上一跳，正好把我顶了起来。我掉入了个用铁丝做的筐，这时两只海豚同时咬住了我，只听“砰！”的一声巨响，我就化成了一道轻烟──被海豚吞到了肚子里了。 　　等我再见天日时，才发现我已经被亚洲第一高人──鲍喜顺从海豚肚子里掏了出来。唉！我这个名球的“球生”也算终结在了名人的手里了！ 六年级作文 篇6 　　劳动是快乐的，劳动不是为了写一篇作文，就体验一次劳动，劳动更是一种精神。这种精神首先体现在我的假期每天都要坚持劳动。 　　我从放寒假开始每天替妈妈扔垃圾，每天茶余饭后的垃圾都是我主动下楼扔到垃圾箱去的，这不是表扬自己，其实是提醒自己，随着我一天一天的长大，先做力所能及的家务劳动。从劳动中体验快乐！比如，妈妈夸奖一句。宝贝长大啦。这种快乐，比吃“糖”都甜。 　　接下来的家务劳动让我学了知识。大家可别见笑，我每天都给那十一盆花浇水。屋里很热，我想每天给花浇点水。这样花盆的土总是湿漉漉的，屋里就不会太干燥。没有想到的是有的花不能浇水太多，那么漂亮的吊兰牡丹，九朵鲜艳的花朵全部掉了，妈妈还以为是我淘气给摘掉的呢，也没说什么，蝴蝶兰叶子全部发黄，最耐水性的绿茶树，树叶也跟着凑热闹，叶子也发黄了，妈妈看到她那些生病的花，就递给我一本养花知识大全，我刚打开目录，想查一查这些花，谁知这十一种花的目录都被圈着呢，我急忙打开书，先了解啦妈妈种啦十年的吊兰牡丹。那是妈妈最喜欢的花，吊兰牡丹属于木本植物，三到五天浇一次水，。。。。。。我还以为会哎批评呢，妈妈说：儿子比吊兰牡丹的喜欢指数高出N亿倍.你的家务劳动，体验指数五颗星。但只能给你评四颗星。。。。。 　　哈哈！我说四颗星就不错啦！但我相信我的家务劳动会画上五颗星的。 六年级作文 篇7 　　有趣的蜗牛江苏省吴江市吴江市盛泽镇南麻中心小学6(5)任可馨说起蜗牛，大家一定很熟悉吧！我家的阳台上的小罐子里就放着我捉来的两只蜗牛，我每天只要一有空就会去看这两只蜗牛。蜗牛的身体非常软，头上有四只“触角”——上两只比较短的是它的鼻子；下面两只比较长的是蜗牛的眼睛。蜗牛背上驮着一个像海螺似的硬壳，这就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危险，它就会缩进这间“小房子”里去。 　　一次，我突发奇想，何不让两只蜗牛进行一次赛跑比赛？说干就干，我将两只蜗牛分别放在卡片上，仔细地做上了记号。 　　比赛即将开始，我将两位选手“请”上场，并让它们做了“热身运动”。比赛开始，身为裁判的我急得像热锅上的蚂蚁，而这两位选手却悠悠哉哉地慢慢爬。大约过了四分钟，两只蜗牛才爬了五寸远，好慢呀！我只好耐心地等待，终于，一号选手通过终点，取得胜利。 　　我细细观察了一下，发现在它们跑过的地方，还有两条亮晶晶的线。真有趣，运动员还给自己画“跑道”呀！ 　　为了犒劳它们，我在它们的“居室”里放进了一小段黄瓜和一小块西红柿。我饶有兴趣地看着它们，只见1号蜗牛只拣黄瓜吃，而2号蜗牛却专挑西红柿吃，我看着它们吃得津津有味的样子，开心的笑了。 　　吃过晚饭，当我再次看望它们时，发现“居室”里居然有红绿两种颜色的粪便，为了一探究竟，我又给1号蜗牛喂了一点橘子，给2号蜗牛喂了一点白兰瓜，而我就静观其变。 　　第二天一早，当我去看望它们时，发现“居室”中又多了黄、白两种颜色的粪便。由此，我明白了蜗牛粪便的颜色与食物中的色素有关。 　　这两只小蜗牛真有趣！它们带给了我欢乐，带给了我知识，更带给了我一颗好学的心。 六年级作文 篇8 　　朋友约我到他山上的林园走走，我应了。到了，却不见他迎出来。山上遍地是枯草黄花，奇土异石，就只见一扇破旧的柴门立在中央。我觉得好奇，便推门而入，迎来的却是朵朵刚刚出浴的美人，妖娆娇艳的玫瑰，清幽婀娜的芙蓉，富丽堂皇的牡丹……花团锦簇，百花吐艳。微风拂来，那娇嫩的瓣儿也跟着摇曳，向着金阳翩翩起舞，似乎也向我轻轻招呼。我看呆了，却忽又想起朋友对我的诚恳邀请，便恋恋不舍地绕着它们走出了这桃李争艳的世外桃源。 　　走了不一会儿，又见一片繁茂接天的树林，一个个丰茂的头冠遮住了灿烂的金阳，只在偏角留了一寸清光，照亮这幽暗油画。鸟儿在枝头奏曲翱翔，草儿在根底低头乘凉，山鸡在丛林自在闲步。忽然蹦出一只碧蛙，抬头睁大迷茫的翠眼瞅瞅，又伸大碧翠的肚皮顶顶，就又蹦跳着走开了。它一会儿无聊地吞吐蹦着，一会儿又回头瞧瞧我的反应。终于到彼此已看不见了，才跳回了它的居所。 　　我又往前走，忽然听见银铃般的笑声，忽强忽弱，忽紧忽缓，忽远忽近，忽隐忽现。走近，才见一条轻雾笼罩的瀑布流泻千里，底下是一个碧青如翡翠的青石。碧水轻快地、优雅地、玲珑地如飞箭般敲在青石上，激起一团团艳花般的浪花。那跳跃的音符又蹦去了清澈的溪流，拨起一圈圈涟漪，荡起一团团水波。那清澈见底，水纹连连的溪上，举着素洁高雅的白莲，平淡无私的荷叶与岸边垂柳落下的片片柳叶。时有一两只蛙儿在叶莲上睁只眼，闭着眼，也有一两只鸟儿在水波上低飞照影，就是鸡儿，也偶然来绿发少女旁栖息观影。 　　猛然看见一个人静静站在我身旁，我一惊，却见是朋友。他微微一笑，问我满意吗，我回之一笑：“谢谢。这太妙了，简直是无奇不有。” 　　我扣上柴门，回味经历的一切，总觉得是一场逼真的梦。梦醒了，却比现实还逼真。 六年级作文 篇9 　　我的童年是一幅五彩斑斓的画卷，它像彩虹一样悬挂在天边，而且每一个都有一些抹擦不掉的回忆。在我的童年里有很多这样的回忆：有悲伤的、有高兴的、有委屈的、还有兴奋的。 　　有一次，我在家边玩耍，天晚了，我抬头望着美丽的天空，数着星星，看着月亮 .1 、 2 、 3 、 4 、 5…. 看厌了，我便低头望了望我身边的小水池我大叫一声：“啊！月亮怎么掉进水里啦！”我一定要救它上来。我先是回家拿了一把扫帚，可是怎么也捞不起它。后来我把扫帚扔在地上，自己扑通一声跳进小池塘里，我心里默想我这次一定可以把月亮救上来，我在水里不停的抓，可是，那水一到我是手掌中，又调皮的从我手中滑落下去。由于我在水中把月亮的影子给打碎了，我还以为月亮已经破碎了，便又看了看天上的月亮，咦！月亮不是碎了么。怎么怎么它又出现在天空了呢？我随即看了看小水池，月亮也在里面，于是我便抬头看月亮，有低头看看小水塘里面的月亮。就在我不解是时候，爸爸一言不发的已经站到我的身后，他用一种严厉的口吻问我：“你今天在干什么，到水里去干嘛？怎么变成落汤鸡了”我只好如实的把事情的经过告诉爸爸，爸爸说：“你这个小傻瓜，我们回家去”笑着便带我回家去了。回到家里妈妈也盯着我发笑道：“你今天掉河里去了”我心里想笑什么笑讨厌。我说没有掉河里去世我自己跳下去的，然后告诉他事情的经过。妈妈告诉我其实天上的月亮没有掉进河里面，河里面的月亮不过是月亮的影子罢了 . 我若有所思的点了点头。 　　童年的故事就是这样多彩的，我们每一个人在小时候都有感受过酸甜苦辣，但都抹不掉我们对童年的向往。 六年级作文 篇10 　　幸福是什么？幸福是每天早上有人叫你起床吃饭送你上学，有人说幸福是当你遇到挫折，别人帮助你……我认为幸福是与家人团聚。 　　只要是中秋节、元宵节、春节我们都要回老家，这些回老家的节，我都喜欢，因为这些节可以让我们一家人在一起，我非常喜欢热闹的地方，因为可以许多人聚在一起聊聊天，打打游戏和做游戏，每次回家过春节，大人们在一起打牌聊天，小孩们则坐在一起看电视，玩游戏，这就是我喜欢家人团聚的原因。 　　虽然每次过中秋节都要被蚊子咬，而且会被咬得很厉害，但这丝毫没有影响我们家人们团聚的兴致，不会因为被蚊子咬，而不耐烦的去打蚊子，而是继续坐下，愉快的聊天，因为我们每一个人都十分享受团聚在一起的每一分每一秒，生怕哪个人突然有事而回家，虽然每次都会被蚊子咬，但依旧幸福。 　　元宵节我和爸爸妈妈，必须早早的走，早回到老家，在六点的时候我们要开始做元宵，从早上6点到中午12点，到家人们回来了，然后就把包好的元宵放到锅里煮熟。虽然每次都很累，但依然幸福。 　　我认为这就是幸福，我爱，每次团聚在一起的每分每秒，我爱，能有这么多我喜欢的节日，我爱，生活的每一个地方，因为到处都是幸福。

用奇迹造句子二年级如下：1、我身为一朵特别的小花，在草丛中显得无比耀眼，小草说我象天上的星星，每一天都带给它们奇迹。2、只是伸出了它那小巧的手，我终于明白了它想和我握手，我摸了摸它的毛，奇迹发生了，它居然坐下了，我再摸摸它的毛，它居然站起来了。3、这个世界上我们每个人每个动物都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分提现出来。4、莎莉文老师的出现，改变了她的一生，是她改变了海伦·凯勒的一生，是她和海伦·凯勒共同创造的奇迹。5、就在这时，灰灰居然奇迹般站了起来，用尽全身力气在后腿，一脚踢在了鹰的肚子上，鹰扑棱了几下翅膀，一头栽倒在地上。6、走到山林深处，摘下一片树叶闻一闻，那是大自然的清香啊，把手抻进泉水里，往脸上一泼，真凉爽呀，舔一下凉凉的、甜甜的、冰冰的，这就是大自然中的奇迹。7、我睁开眼睛，捧起了小花盆，哇！奇迹果然出现在我的眼前。

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的六年级的作文7篇，欢迎大家分享。 六年级的作文 篇1 　　日月如梭，岁月如流。转眼间，6年的学习生涯即将结束，也意味小学生涯也即将结束。校园里，一草一木、一砖一瓦历历在目。班级里，欢声笑语、嬉戏打闹声回荡耳畔。教室里，老师谆谆教诲、循循善诱浮现眼前。一切，都是那样美好，那样值得寻味。 　　在校园里，最值得我留念的是我们学校18棵高大、粗壮的银杏树。它们已经有100多年的历史了，更敢相信的是，有一棵银杏树的岁数已经有800岁了。学校里银杏树无论春、夏、秋都是那么美丽。春天，银杏树的枝头上探出了一个个嫩绿色的小脑袋;夏天，银杏树的叶子就像一位位可爱的小天使，将银杏树装点得十分神气。夏天的银杏树还有一个好处，在天气炎热时，它为我们遮挡阳光;秋天是个美丽又热闹的季节，一片片银杏叶被秋姑娘换上了金黄的棉袄，一个个兴奋得从树枝慢慢地飘落下来，给大地献上最后一个优美的舞蹈，然后落到了地上。学校为这银杏树还做了银杏娃的标志。 　　回到教室里，让我回想那时，刚刚跨入小学校门的时候。爸爸牵着我的那雉幼的双手，引领我到了我人生的第一个转折点，也就是那时，我那颗懵懂的心早已落户在了这美丽的校园中。当我第一眼就看见操场上那么多的大哥哥大姐姐，心里着实还是难免有些胆怯。一切都觉得是那么陌生。随着时间的慢慢推移，彼此之间互相认识了，这些陌生感也都消失了，大家没有了距离感。而此时，大家又要分开，步入中学不再见面，心里有些不舍。 　　学校里的老师是值得感激的人，俗话说：“一日为师，终生为父”。老师在讲台上、书桌旁，寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。老师你们教给我做人的道理。洪老师我的启蒙老师将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中;三年级的董老师当我怀着失落的心面对失败时，你天使般的来到我身边给我以勇气与希望。朱老师当我怀着喜悦的心对待成功时，你善意的提醒给我以谦虚、上进。在这里，老师我想对您说：“老师，您辛苦了。” 　　别了，我的母校，我亲爱的同学，敬爱的老师。 六年级的作文 篇2 　　幸福是什么？吃喝玩乐？NO！幸福是心灵的喜悦、感动；是发自内心的震撼。今天我懂得了珍惜幸福的重要性。 　　在农村，孩子们常常要走几里路，尤其是边远山区的还要翻过高山，跨国小桥——才能来到学校。放学，孩子们又摸黑或举着火把，在漆黑而冰冷的夜晚走着山路回家。他们的生活并不富裕，一顿饭不可能有鸡、有鱼、有鸭——只有咸菜、野菜，酒桌从家里被来的冰冷的、硬邦邦的馒头，喝一碗稀饭。但他们脸上仍洋溢着喜悦，他们会珍惜这来之不易的一切，他们懂得珍惜幸福。 　　在大城市里生活的孩子。他们常常坐着小车，坐公轿车，穿这各色的衣裳，背着流行的书包去上学。放学了，他们车接车送的回家。他们的晚饭十分丰盛，往往少不了牛肉，鸡、鸭、鱼——但他们还不满足，不是先油腻，就嫌肉太肥了。他们很不珍惜眼前的这一切，他们过着衣来伸手，饭来张口的日子，想要的东西得不到还乱发脾气，从不帮家里人做家务。和农村的孩子比起来，城里的孩子不懂得珍惜，他们生在福中不知福。他们要求得更多，不懂得珍惜这来之不易的幸福。 　　如今，我们这些生活在大城市里的孩子要向农村还学习，学习他们的勤劳，勇敢，以及懂得珍惜幸福，珍惜一切的心！ 六年级的作文 篇3 　　生活中处处都是美妙惊喜，请将眼睛放入生活，就会发现不一样的奇妙。——题记 　　早起当花农 　　这次阿姊刚从外地回来，带来了一些可爱的小家伙，那便是现在正流行的多肉植物。它们的数量可不少，整整四个箱子，当然，其中有两箱是它们的“房间”与“被褥”，而今天的早起也是为了给这些新来的朋友“安置房间”。 拆开箱子，满满的多肉映入我的眼帘，这也预示着从这一刻开始，我俩就是个小花农。安置多肉的房间”并不是很难，但是做一件事都不可能一帆风顺。 　　创新空心砖 　　在给多肉们安置“房间”之时，我俩才发现给多肉们的“房间”还差了许多，这也是由于我俩的疏忽而让有些多肉们只能风餐露宿。我与阿姊焦头烂额，绞尽脑汁也不知如何是好。但是，旁边那些普普通通 的空心砖映入了我的眼帘，那些空心砖兴许可以来当它们的“房间”，只要在底头打个小孔就成功了。 　　阿姊在旁边附和着这确实是一个绝妙的主意，既可以废物利用又不闲置这些砖头，又能让其余的多肉有了房间”不风餐露宿且其又是个不错的创新，闲置的空心砖有色彩斑斓的`多肉互补其缺，相辅相成一定可以形成不一样的视觉享受。实在是绝妙与创新的合体，可行。 　　大闹后院 　　我俩找来锤子和钉子，把里头的小碎石全挖出来，接着，我们拿着钉子对准空心砖底部，锤子往钉子顶部敲，我俩坐在那儿敲敲打打了好一会儿，但是拿钉子来钻孔似乎非常慢，并且费劲。于是，机智如我，看见了在一旁的螺丝刀，或许我们能用它来试一试，找来螺丝刀，用它来钻孔，这也马上证实了螺丝刀的效率，只须拿着锤子再螺丝刀上轻轻一敲，便形成了大小合适德瓦孔。接下来，我们在空心钻上填满了土，将多肉们小心翼翼地种了下去。与我们的分析一样，的确是个当下创新的做法。 　　其实创新就在我们身边，只要你用心去发现，将眼睛安插在生活里，便可发现不一样的奇妙，而奇妙随之带来的是独一无二的创新。 六年级的作文 篇4 　　在我的小学生涯中，已经换过了好几次老师，但在我心中留下印象最深的是现在教我们班六年级的语文老师——王老师。 　　王老师是一位年轻漂亮的女老师，在我第一次见到她时，是在二年级的时候。那一天，正当我们等待李老师时，一位年轻漂亮的女老师拿着语文书来到我们面前，她说明我们以前的语文老师被调走了，现在由她来担任我们的班主任，并对我们做了自我介绍。“起立！”班长说道。于是我们开始了新的课堂生活。 　　转眼间，四年过去了，王老师已经伴随我们到了六年级。 　　今天，老师给我们讲了《我最好的老师》这一篇课文，在讲完课以后，老师还自我批评，说：“我给你们讲的课是最普通的一种了，我每次给你们讲课时都是把知识平平淡淡的告诉你们，而不是像尤娜老师一样，讲课时级越高昂，也不是讲课十分有特色，与众不同。但是我还是希望同学们有一种独立思考，独立判断和敢于怀疑的精神。 　　这时，我似乎觉得有一种激动涌上心头，老师，您的课虽然不像其他老师的课那么华丽，但您的课并不死板，您讲的课生气蓬勃，娓娓动听，使我们轻而易举的记住了那些繁杂，深刻的道理和知识，您的课也是最朴实无华，最朴素的，您用您的毕生心血教导我们，不求回报。 　　老师还十分平易近人，关心学生，她总是在六一儿童节的时候，和我们一起布置教室，表演节目。 　　记得前年的儿童节，王老师早早地来到我们的教室，看着我们七手八脚的布置教室，有时也帮我们吹气球，想一些装饰教室的好方法。 　　又到了表演节目的时候了，我们都很兴奋，因为王老师也会和我们一起表演节目，在我们大家都“大显身手”之后忙询问老师这次儿童节老师为我们准备了什么好节目，老师笑着答道：“同学们，你们说说看，大家最想让老师表演什么节目啊？”同学们七嘴八舌的争论起来，最后一致要求，让老师唱歌。老师想了想，欣然同意，说道：“那我就唱一首《歌声与微笑》吧！”我们都高兴极了，因为我们从来没有听到过王老师唱歌。“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下~~~”歌并不长，老师一会儿便唱完了，但王老师那甜美的歌喉深深的打动了我们，我们的耳边似乎还充满了老师的歌声。那一次，我们的儿童节过的很开心，很开心。 　　王老师平易近人，关心学生，王老师讲的课朴实无华，王老师为了我们能获取知识，默默地，无私的奉献着，她就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。她就是我心目中最好的老师！ 六年级的作文 篇5 　　水，生命的源泉。在水的滋润下，我们健康成长，为祖国献出自己的一份力，正是因为汇集了这从四面八方汇来的一份份力，祖国才有了今天。回首过去的30年里，祖国已发生了翻天覆地的变化。那么，人类赖以生存的资源——水，它的命运又是如何的呢？作为这个国家的一份子，我有义务了解这一切的一切。 　　也许是意识到这个问题的严重性，我立即召开了一次家庭会议。 　　刚谈到水，爷爷的话匣子就打开了，“水啊，那可是万物的起源，在过去的几十年里，因为没有自来水，几乎每家每户门前都有一条小河，因此，每户都有一个水闸，也就是家家到门前河边的一条小路，几步台阶，每天去河中央洗菜，经常会发现一条条小鱼在游来游去。” 　　“是啊，那时候的水可清澈了，在农田里工作的人渴了，跑到小河边，随手捧几把水就可以喝起来了，不仅解渴又解乏。”奶奶也应到。 　　“那么现在呢？”我又提出疑问。 　　可爷爷一听到，就皱起了眉头，一脸怀旧地说：“现在的水不行啊，严重受到了工业的污染，鱼虾大量减少，河里的水也不能喝了，只能喝干净的自来水。没办法啊，现在也回不到过去了，只因为这生态平衡被打破了，只希望人人绿化环境，减少污水排放量，提高生活居住环境。”说着，爷爷也幽幽地叹了口气…… 　　听了许多许多，我的头一直在嗡嗡作响，总在思考几个问题“这是谁造成的？”“又是怎么会造成的？”。可我心里比谁都清楚!这不就是被称为“高级动物”的人嘛！也是呢，除了人类自己，还会有谁干的出来，兴许只有从现在做起，从身边做起，才能弥补我们的过失，以得到大自然的原谅。你说，不是吗？ 六年级的作文 篇6 　　我庆幸，从小到大遇到了很多好老师。他们有的是良师益友型的典范；有的是诲人不倦的表率；有的是为人师表的楷模；还有的是良师益友型的典范…… 　　古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假。因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱如同春风般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田。 　　刘老师上课会用不同的方法来达到教学目的。当然，也不会死板的教学，她上课声情并茂，语言幽默诙谐。她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的乐曲，悦耳动听，深深的印在我们的脑海里。刘老师用自然甜蜜的微笑，简单易懂的手势，恰到好处的语言，巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了一个个五彩斑斓的世界。 　　我佩服刘老师那双敏锐的双眼，洞察着我们的生活学习，我们的小小变化无法逃脱她的眼眸，在我们的背后默默地为我们撑起一片天。一次朋友般无间的谈天，或是纸上一句看似不经意的话语都能使我们新年龄上得到一种莫名的宽慰。真是“随风潜如物夜，润物细无声” 　　您是知识的传播者，是为人师表的典范，更是爱的化身呀！我们成功您为我们高兴，我们失败您为我们祈祷……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老师啊！ 六年级的作文 篇7 　　何成方圆？答案好简单，君不闻先秦人已知"不以规矩，不成方圆".古老的汉漠拉比法典开始了人类文明之光；秦王用法家严律治世，打下秦朝江山一统；高祖入关与民约法三章，打下汉朝开国基石；诸葛丞相挥泪斩马谡，始令蜀国三军一心，敌于强魏。而项羽乱封诸候，天下叛之。古来兵法之首必须严明军纪，如周亚夫细柳治军，不难看出规则的重要。 　　然而，以之规矩，定成方圆乎？武王伐纣后封天下诸候，姜尚封于齐，改革旧制，变易风俗，不半载政通人和；周公之子伯禽到鲁地上任，政令繁琐，无意改革，三年政局初定，周公闻此叹曰：鲁国日后服北面事齐。果然齐国跻身春秋五霸。鲁国却被人称之：周礼尽在鲁矣。国力每况愈下。可见死守成规也难成方圆。 　　当初篮球运动刚刚兴起，规则也不过几条，可随着比赛中各种现象的出现，新的规则应运而生，逐步形成了现在的繁多条款，却使比赛愈加规范，成为最受人喜爱的体育运动。 　　可见，恰当的规则使世界更加有序，然而随着不断的发展、变化，也要有突破才能发展。 　　昔日汉人宽袍大袖，不免风度翩翩，却被夷狄之人打得落花流水，于是赵武灵王胡服骑射，成就千秋霸业。魏武曹操提于禁于亡卒之间，识许诸于荒野之际，得到了大批有才干而身份低下的下层军官，才破袁绍，败吕布，建立强魏，但这种制度使大批士族支持汉帝，曹操—生不得称帝。其子以九品中正制收尽天下官宦，完成了朝代更替的使命。前面说过秦以严以定民，却因苛律失天下，汉高祖约法三章以定民心，以老庄之道休养生息，儒家之道得天下人才。可见，突破了陈旧的束缚，才有长足的发展。 　　即使今天我们描述死守旧制的"墨守成规",也是当年墨子针对公输班攻城新法的创造之举。 　　一句话"实践是检验真理的唯一标准",中国改革开放春风吹绿了神州。真理正是我们需要的规则，但更要在实践中不断改进，不断完善。 　　"不以规矩，不成方圆"是我们需要规则的真谛，"上胡不效法先王"是我们突破规则的有力依据。当生产关系随着生产力的发展而不断发展，突破了唐诗庄重的笔法，宋代词章缠绵后世，我们也应明白突破规矩的重要。 　　何成方圆，以之规矩，应时而易，始成方圆。

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。 六年级作文 篇1 　　同学们，在不久后，我们，分开了，我知道那时候，我一定会狠狠哭的，因为我舍不得，六年级下学期分班了，有点不满，但是我也在新的同学中感到了快乐，我不舍得，我们平常打打闹闹习惯了，初中了，谁陪我打闹？我想永远永远的在六二班，哪怕我永远只有12岁，我愿意，真的，快乐比什么都重要。 　　我可以不礼貌，可以不学习，可我不能没有了快乐，双子座的女孩，也许就是贴心，就算再大的委屈，也不会说出来，也不会在别人面前流泪，可是这一次也许我再也伪装不了那么好了，我肯定我会哭的，我确信，因为我不舍得这一切一切，我不舍得我的启蒙老师，我不舍得校园里的一草一木，我不舍得在学校里的追逐打闹，我真的好不舍得，我听起了《心愿》，用它来寄托我的情感。 　　我可以不要学习，可以不虽然 　　我们的笑声永远是那么的响亮，我们的脚步永远都是那么整齐，我们的班级永远都是那么团结，到了最后那一天，我心里最想说的，是：永远的记忆，永远的六一班，永远的我们。 六年级作文 篇2 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 　　你们好！我演讲的题目是“我学会了宽容”。提起宽容，还真有些不好意思，因为以前我不是一个宽容的小女孩。凡事我都要斤斤计较。常和同学吵嘴。有一次同学踩我脚，我勃然大怒：“喂，你干嘛踩我？”“哦，我不是故意的”“别人的脚不踩，偏偏踩我，谁知道你是不是故意的……”为这，我和同学吵得面红耳赤，不欢而散。妈妈也说过我好多次，说同学间要互相宽容，不要老吵架，可我就是听不进去，吃不得半点亏。 那次我从书中看到这样一个小故事，它从此改变了我。相传古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步，突然发现墙角边有一把椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，自己蹲到地上。一会，果真有一小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。 当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 　　老禅师的故事让我感慨万千，是啊，美丽的宽容能化解别人的尴尬，收获别人的笑容。 从此以后，我再没像以前那样，而是多了一份宽容。上次在儿童乐园，我被别人撞到了，那人红脸，很不好意思，我忍着疼，对他说：“没关系的，你没撞疼吧？”后来，我们边玩边聊，那天起，我又多了一位朋友。 　　宽容是世界上最美好的品德。他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水，才有了“海纳百川，有容乃大”的波澜壮阔，因为有了高山的不弃寸土，才有了泰山的高耸入云。历史长河里，因为有了齐桓公的不计前嫌，才有了齐国的霸主地位。因为有了刘备的三顾茅庐，才有了蜀国天下三分有其一。宽容是春天第一缕温暖大地的阳光，是久旱后的第一场甘露，是风雪中的第一颗火种，是盲童看到的第一种色彩，是枯木长出的第一片绿叶。罗丹说过：“把爱拿走，世界将变成一座坟墓。”宽容也是一样的，如果将宽容拿走，这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组，不知有多少破碎的亲情等待重温，不知有多少破碎的和平等待重补。更不知，我们将要到何处去寻觅阳光。 　　幸运的是，我学会了宽容。我要将心底的那一份宽容抓住，不让他溜走。因为，生活有了宽容才更加灿烂！人生有了宽容才更加迷人！世界因为有了宽容才更加精彩！故事的最后，送一句话给大家以共勉：以宽容心度他人之过，做世上最精彩之人。 　　谢谢大家！ 六年级作文 篇3 　　有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它—光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以震撼灵魂的美，它—深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是文明之美。 　　有一次我见到这样的场面，那是一个十分寒冷的早晨，北风呼呼地刮着，人们都冷得直哆嗦。候车道挤满了人，只见“母子上车处”站着四个身强力壮大男人，而在候车道外却站着一位妇女，还抱着一个小孩。那不是“母子上车处”吗？怎么会站着几个大男人，而不是“母子”。难道他们个个都是文盲吗？看他们个个都长得肥头大耳怎么会和一个弱小的女子抢位子，他们应该让给那位女子才对啊。那位女子看着那几位身强力壮的得男人，真感到无奈啊，女子看了看那几位男的，女子心里想，有谁能让个位置啊，后来有一位中年男子让了出来，也不知道是不是他能听懂女子的心声，所以让了出来。可是前面的几位男子还是若无其事的站着，一点羞耻感也没有，现在社会上几乎没有像那位中年人那样的好心了，如果有，那已经少得不能再少了。“美的外表令人欣赏，美的内心令人赞赏。” 六年级作文 篇4 　　“我们新中国的儿童，我们新少年的先锋，团结起来继承着我们的父兄，不怕艰难不怕担子重。”再一次唱起少先队队歌，我感到特别的自豪。 　　记得那年，我刚挂上红领巾，兴奋得不得了，回到家里还沉浸在自己的兴奋当中，但我不知道红领巾是干什么的，妈妈帮我查了有关的资料，说着：“红领巾，它代表红旗的一角。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩……”我完全没听进去，回到学校，我却没有一点少先队员的所要求的东西，依旧上课有小动作，不认真听讲，但是后来的一位大哥哥让我真正对红领巾有了认识。 　　星期天，大街上很热闹，妈妈带我出去玩，走到半路，我被一旁的蝴蝶吸引住了，而妈妈却没发现我，继续往前走了，而我也没注意，还玩的很高兴，等到我发现妈妈不在了，她早已离开我的视线，我便急着喊“妈妈，妈妈！”眼里泛着泪光，但没人回应，我更着急了，但我不敢自己去找，我只能原地的不停地喊“妈妈”，这是一个大哥哥向我走过来，他穿的很朴素，但是他胸前记得红领巾却特别显眼，他向我敬了个礼说：“有什么需要我帮忙的吗？”也不知为什么，对他有一种信任感，或许是那个红领巾吧，我说：“我妈妈不见了”他跟我说：“不要着急，你在原地不要走开，你妈妈一定会回来的。”说完后，他陪着我一起喊，不过一会，妈妈回来了，我正想说谢谢，而那位大哥哥已经走远了，但我还是大声地“问”了一句“你为什么帮我？”只听见从远处传来“因为我是少先队员！” 　　从此，我便时刻提醒自己“因为我是少先队员”。 六年级作文 篇5 　　打开柜子，我小心拿出一板沾满灰尘的碟子，轻轻地掸去上面的尘埃。 　　上面的四只小青蛙正在一起无忧无虑的唱着歌。 　　按下播放，首先出现在面前的，是“20xx年六一儿童节祝同学们快乐”这几个大字，随着出现的，是我的班主任杜老师，一袭白裙的她，正捧着一张黄色的奖状笑盈盈的对着大家，啊！“这时”的杜老师显得格外的温柔、漂亮，就像一位公主。 　　接着，我看到了一群即陌生又熟悉的身影，他们就是我的同学，大家都穿着黄、绿的那套校服，抱着臂，端正整齐地坐着，一张张鲜艳的红领巾映着小脸儿里透着一丝淡红色。每当一个同学得到了奖状，其它同学都会热烈的鼓掌，那一双双嫩嫩的小手好像一捏就会化。 　　第二个阶段是才艺表演，同学们的的拉小提琴，有的弹琵琶，稚嫩的小手不规律的拔动着琴弦，大家却听得如痴如醉。看着看着，我的心似乎随着琴声回到了三年前。 　　碟子放完了，童年那一张张纯真无邪的面孔在我心并没有回荡了许久。 六年级作文 篇6 　　20xx年春节期间，我们去上海自然博物馆新馆参观，没想到：竟然吃了“闭门羹”。原来旧馆搬新址后，还没正式开放呢。 　　的确，已141岁的上海自然博物馆作为上海科技馆的分馆，肯定也非常吸引人的。我到过旧馆两次，两个镇馆之宝：高达3、4层楼的马门溪龙骨架和黄河古象骨架，一直叫我念念不忘。于是，一到暑假，我们就直奔上海自然博物馆新馆而去。 　　可又没想到的是，门口早已排成了长龙阵。我们排队等候将近2小时，生怕展馆电子屏显示人数5000人，限行。天哪！眼前的这个绿鹦鹉螺形状的，不太高的建筑物能容纳5000人吗？我们进入大厅，拿到一份参观指南后发现：博物馆有上下5层，地上3层，地下2层。新馆展示的标本数量有11000多件标本呢。真是别有一番天地。据介绍：上海自然博物馆是一所包括古生物学、植物学、动物学、人类学、地质学、天文学多种自然科学的综合性博物馆。博物馆集成了与场馆建筑特点相适应的建筑节能幕墙、地源热泵技术、太阳能综合利用、自然光导光技术等12项生态节能技术。 　　我们的参观线路是：乘电梯上2F到2B自上而下，然后1F出馆。 　　2F是自然之谜和四维影院。我们在大厅的前半段展区是参观星际揽胜和伽利略、牛顿等等望远镜，心里想想：要收藏这样多宝贝，要用多少财力呀！超大屏幕的星际空间，还有许多互动的触摸屏，这些布置使我们身临其境，收获不小。可惜，我们没有预订“宇宙大爆炸”的电影票，不然，宇宙起源的画面一定震撼人心。进入展区后半段，大型的动物标本和模型迎面而来，看得我们目不暇接。旁边的设施上有对应的文字解说。因为人多，连文字解说按钮都摸不到啊！别急！博物馆有语音话筒租借，只要对上图标，话筒就会自动播放解说词。二楼往楼下一望，一批大个子“恐龙”在那里！一头霸王龙模型正在“嗷-嗷-”大吼着“觅食”。这比原来旧馆里高大却一动不动的马门溪龙“鲜活”了，走道上塞满了参观的人群。 　　于是，我们迫不及待地沿着2F动物展区“生命长河”下坡，我们零距离看到海里游的，天上飞的，地上跑的大小动物。值得一提的是，设计师们尽量把护栏设计低了，能少的玻璃罩也少了。其实，这次最令我们觉得幸运的是，在1F的外面自然活体展示区，除了看到了常规活的动物或昆虫外，我们看到了白天的萤火虫，在酿蜜的意大利蜜蜂和水里游动的水母！一个个展示柜前，挤满了人头。难怪有几个展示台设置了体验的时间间隔。在我们经过海星展示区时，正好开放，志愿者端着水盆让我们一一轻轻触摸了一次，海星居然是硬邦邦的，正面绿色，反面肉色的。大开眼界了！ 　　干粮午饭后，我们继续下扶梯到1B。展馆这么大，在主要路口或展区门口，我们总能看到志愿者，他们总能给我们热情的帮助。 　　1B是演化之道和未来之路。“我们是谁？来自何方？”展区有图片，有实物化石，还有大屏幕滚动播放人类走出非洲的遥远故事等等。其实，我一直好奇旧馆没看到过的古尸陈列馆，很想看看楼兰古尸，可是，肯定是妈妈怕吓着我又绕道走开了吧？反正一直到最后也没看到。其实，梦想长大当个考古学家的我，早做好了心理准备的。站在“恐龙化石修复室”前，我觉得里面工作的叔叔好认真好神气啊！ 　　来到二楼夹层2M，有上海故事。我们在大屏幕前连续看了两遍上海沧桑演变，还看到了大批布置在大厅和上海相关的动物、植物。那些抽屉装有标本，我们不厌其烦地一个个打开再一个个关上，似乎在寻宝。而且又一次发现设计师的独具匠心，无论是墙上还是护栏板上，要么是可以普及的知识，要么是宣传绿色环保的标语。 　　实在是走累了，也快闭馆了，我们根本来不及去2B探索了，于是，我们有了下次重来的理由了。我们在16：30闭馆前一分钟，才依依不舍地出来。 　　这么值得看的上海自然博物馆，成人票才30元，6-18岁学生票12元，1、3米以下儿童和70岁以上老人都免票，谁去都是超值享受！绝对是一个普及科普知识的好去处，真希望我们慈溪也有类似的科技馆！ 六年级作文 篇7 　　我听说窗外那棵老树上的毛虫想变成蝴蝶。 　　我无谓地笑了笑，它未免想得太简单了。正如现在的人们，他们是否还儿时的梦想？不，他们早已忘了。他们丢掉了自己的梦，为了能在这个残酷的社会上占有一席之地，从而放弃了曾经的梦，行尸走肉般地活着。 　　树上的叶子被染成了金黄，那只毛虫正在作茧。 　　它继续以自己的方式来实现梦想。有人也在做着什么，他们在反抗，他们在反抗这个社会，他们想跳出这个机械盒子似的社会，他们不想再做一个零件，那样行尸走肉般的活着。 　　正值隆冬，凛冽的.风割断了树上的最后一片叶，我看到毛虫的茧。 　　但是，那些人，那些妄想跳出这个社会的人们，那些质疑着这个社会体制的人们，受尽了来自社会的打击。他们被人嘲笑，被生活伤害，被爱人抛弃，亲人、朋友不理解他们，社会中的人们排挤他们。他们的信念被摧毁了吗？他们的想法动摇了吗？ 　　春风吹拂着树梢，树上又多出了几抹嫩绿，毛虫正在痛苦的挣扎。 　　或许，他们曾经也迷茫过，信念也漂浮不定过，他们曾想过放弃。但现在，信念已不再动摇。 　　牵牛花爬上了树梢，毛虫竟变成了蝴蝶，它正舒展着那对琥珀似的翅膀。 　　它成功了，此时，我又能说些什么呢？呵，别说他们了，我敢说自己还坚信着我的信念吗…… 　　窗外，那只蝴蝶正飞向耀眼的阳光。 六年级作文 篇8 　　过新年了，家家户户真是喜气洋洋。放爆竹，挂春联……忙也忙不过来呀！大年三十那天早晨，我早早的起了床，看见舅妈都包上饺子了！连忙上去帮忙。可，我也不会啊。舅妈似乎看出了我的难处，笑着说：“没关系，我教你！”我一听，脸上立马绽开了笑容。 我拿着擀好了的皮儿放在手心，然后用勺子舀了一大瓢馅儿往皮儿中间放，两边对折，刚准备捏，只见馅儿争先恐后的往外挤。舅妈见了忙说：“馅儿多了！”有了上次的经历，我在也不敢往里面多放馅儿了。我小心翼翼的舀了一点点，再用同样的方法对折起来捏紧。这次的饺子虽然没有漏出来，可这个饺子像泄了气的皮球似的，看起来一点也不精神。我就纳闷了，多了也不是，少了也不是，到底要多少才能把饺子包的既精神又漂亮？舅妈望望我说：“包饺子馅儿的多少得由自己判断，没有精确的标准，自己去把握你包的饺子需要多少的馅儿。”听了舅妈的一番话，我开始了第三次包饺子。我用勺子仔细的掂量掂量，这次不多不少正合适，正准备开捏，又一个难题难住了我，怎么捏才行呢？我思前想后，随便捏了一个，舅妈突然笑了起来，说：“这样的饺子才有个性呢！”我不好意思的笑了，“其实饺子奇形怪状才好玩呢，只要你能保证饺子馅儿不会漏出来，你的饺子就合格了！”舅妈说。不一会儿，我们就把所有的饺子包好了，看着这些饺子我就想笑，奇形怪状的饺子们放在那里真可爱。 今年过年我学会了包饺子，从学习包饺子的过程中，我充分的感受到了劳动的快乐。吃着香喷喷的饺子就像品尝着自己成果，心里乐滋滋的。过新年了，大家一起包饺子吧！ 六年级作文 篇9 　　班主任——全能领袖 　　老班姓丁，是领导我们这个人才济济的江湖老大，出入于刀光剑影之中，来无踪，去无影(老班没事就在班里瞎转悠，吓得我们这一群兔崽子一起装乖) 　　老班海拔不高，长得又白又胖，一张娃娃脸，挺着个油肚，说着发音不准的普通话，长相经典搞笑。主攻政治，另外还耐心十足的辅导我们洋文，地理等科目。 　　必杀锏：媒婆嘴(来源于老班经典语录：媒婆，媒婆，会讲会说)打击人是犹如黄河滔滔，连绵不绝，一发不可收拾，遭之他手必定名誉有损，臭名远扬，永不见出“口”之日。 　　江湖称号：丁丁糖 　　危险系数： 　　语文老师——武林至尊 　　语文老师姓刘，教书那真是没得说，对我要求得高，我们这一群兔崽子当然不敢在“太后”头上动土了，只好乖乖屈服于她的管理之下，语文成绩自然也就小有名气。语文老师海拔中等，卷卷的头发下面隐藏着最恐怖、最害怕、最具杀伤力的暗器，其命中率算得上是101%(同学们，嘘——你们有听说过用目光杀死人的吗？)虽甚是恐怖，但我们又折服于她的才华横溢，清词雅句夺口而出。 　　必杀锏：眼睛，嘴巴。冷漠锋利的目光有时拒你于千里之外，利用超强杀伤力让犯错的我们身负罪恶感。批起人来也是不得了，语言中附带暗器，让你无法容忍自己。 　　江湖称号：春姐 　　危险系数： 　　英语老师——江湖元老 　　在我们这个江湖之中，英语老师可真算得上是八袋长老了！戴着一副四四方方的眼镜，身材高窕。时而风趣幽默，时而严肃恐怖，真是令人捉摸不透。尹老师年纪虽偏大，但在“江湖”上混的也不错，他也是个不好惹的，发起彪来照样吓的你屁滚尿流。作业要求超严，少做、漏做的兔崽子们可就死惨啦！！(内部消息：少做、漏做全重做，一遍两遍还不够，三遍四遍还嫌少……) 　　必杀锏：罚！罚！罚！(经典语录：右手抄酸换左手，左手抄酸换双脚)遭之他手，不罚死你不罢休啊！(同学们：以后作业可要小心喔！) 　　江湖称号：老尹 　　危险系数： 　　在我们这个“江湖”之中，各路高手应有尽有，千姿百态的老师层出不穷，让我们在快乐的恐怖中接受他们传授给我们享用一生的“武功秘籍”。感谢他们，让我们害怕，又让我们在快乐中成长的老师们！

奇迹二年级简单造句：1、后来，马小跳们在动物园拍摄的两个DV：《小白虎何时回到妈妈身边》和《别让大猩猩再抽烟》奇迹般地被电视台的导演选中，在电视上播出来。2、我身为一朵特别的小花，在草丛中显得无比耀眼，小草说我象天上的星星，每一天都带给它们奇迹。3、这个世界上我们每个人每个动物都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分提现出来。4、莎莉文老师的出现，改变了她的一生，是她改变了海伦.凯勒的一生，是她和海伦.凯勒共同创造的奇迹。5、就在这时，灰灰居然奇迹般站了起来，用尽全身力气在后腿，一脚踢在了鹰的肚子上，鹰扑棱了几下翅膀，一头栽倒在地上。6、走到山林深处，摘下一片树叶闻一闻，那是大自然的清香啊，把手抻进泉水里，往脸上一泼，真凉爽呀，舔一下凉凉的、甜甜的、冰冰的，这就是大自然中的奇迹！7、我睁开眼睛，捧起了小花盆，哇！奇迹果然出现在我的眼前。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的六年级好作文10篇，希望能够帮助到大家。 六年级好作文 篇1 　　一年四季，变化不断，新事物也在不断得变化，不断地增加。临近秋季，桃子的潮流已经退去，葡萄又成了一种热门的水果了。这个暑假，，我和舅舅、舅妈一起，去了我外婆家，那座种满葡萄的高山，真切地体验了一次丰收所带来的欢乐。 　　早晨，鹅黄色的太阳冉冉升起，照亮了天空，也照亮了大地，早上的阳光给人柔和而温暖的感觉。我们三个人上了山，外公、外婆早就已经在家门口等候了。 　　摘葡萄的工具事先已经准备好了：大剪刀、小塑料桶，还有我提议需要的手套和围裙。第一次试，我只是想用手套和围裙，以防万一嘛！ 　　现在的葡萄大多是青绿色的。一串一串的葡萄都型似一个三角形，从粗到细，从多到少，底端永远都只有一颗小葡萄，而顶端的葡萄，数量总是最多的。 　　开始摘葡萄了！其实，摘葡萄，还不如说是“剪葡萄”。外公先“出手”了！他拿起剪刀，果、藤分清，分开后，沿着藤向上摸，留出一段做柄，只听“喀嚓”一声，一串漂亮的葡萄就摘下来了！ 　　淡青色的葡萄，表皮上还微微泛了点儿紫；青色的柄由粗到细，主要的柄是最粗的，主竿的四周又分别长出了长长短短的柄，葡萄挂在细柄上，小小的，圆溜溜的，晶莹剔透的葡萄真的好象一串珍珠，小巧、动人。 　　外公又连续摘下了好几串，串串都剪得那么整齐，那么漂亮。 　　我的手脚也痒痒了。学着外公的样子摘了起来。我选来选去，势必要挑着最大最多最漂亮的那串葡萄。 　　找着找着，我总算找到一颗初验合格的了。我握了握剪刀，抓住了那条连接着葡萄的垂落下来的长藤，剪刀的口子一合，用力一剪，嘿，竟然太粗了，剪不下来！我又一剪，有了一个口子。 　　我气愤极了，用剪刀口子卡住藤，一边剪，一边又拼命地绕圈子，本以为这次可以成功的，却聪明反变聪明误，越弄越糟，藤条分叉了，葡萄也零落了不少，我手忙脚乱得，把园里搞得乱七八糟的。 　　一直到晚霞出现，天边泛起了一片红晕，殷红色的彩霞照着了葡萄，葡萄就好似掉进了五色盘，身上“粘”满了很多颜色，我有种梦幻般的感觉。 　　接触大自然的感觉真好！这次摘葡萄可谓是满载而归，大家都有了一个好（hǎo）丰收，我也因为得到了快乐而好（hào）丰收了！ 六年级好作文 篇2 　　有人说，老师像一股甘泉，流进学生的心窝，滋润学生的心田；有人说，老师像一缕霞光，洒满学生的全身，照亮学生的道路。在我的道路上，有过许许多多的恩师，然而，我却最喜欢如今教我的班主任——李老师。 　　李老师的目光令人思索。当我丧失信心时，李老师那充满希望的目光，使我又重振信心；当我骄傲时，李老师那失望的目光又使我变谦虚；当我取得好成绩时，李老师那炯炯有神的目光绽放着宝石般的光彩，仿佛对我说：“好样的！不要骄傲，继续努力哦！” 　　李老师上课与众不同。她总是让同学们在不知不觉中又学到了一课新知识，而且效果比其他老师更佳。上课时，同学们有一本正经的时候，也有激情奔放的的时候。就是这样，同学们有了一种合适的课堂气氛，既不紧张，也不活跃。 　　李老师的一举一行，一举一动都深受同学们的敬佩。李老师经常说：若要人敬己，先要己敬人。”正因为只句话李老师很尊重别人，因此大家都尊敬她。 　　我喜欢李老师，喜欢她的才华，她的品德，更喜欢她把同学们当朋友的性情。 　　记得有一次，我和几位同学去看望李老师。李老师不再像上课一样严肃，她对我们有说有笑，趣谈童年乐事。大家都很高兴。一阵阵欢乐的笑声在我们身旁回荡。老师也露出了甜甜的笑容。 　　瞧，李老师就是这样一个深爱学生的好老师。可是夕阳无限好，只是近黄昏。不久，我就要离开母校，离开朝夕相处的同学们，离开和蔼可亲的李老师了。但是李老师语重心长的话语，一丝不假的真理，我会永远铭记在心。与李老师一起度过的黄金时光，将成为我生命中最灿烂最美好的回忆。 六年级好作文 篇3 　　雪花美哦，北国飞吔；满洲里呀，我的家呦；小伙伴们，快过来呦；歌颂家乡，满洲里喽！ 　　我的家乡满洲里位于祖国的边界，坐落于有“广寒仙境”之称的塞上明珠达赉之滨，呼伦贝尔大草原的西部边陲，与俄罗斯后贝加尔斯克接壤，是享誉世界的口岸市。祖国各地的人都会选择来这里观光，享受着异域风情，来到这里的人都赞不绝口：“这真是一个如诗如画的好地方！” 　　随着口岸的开放，满洲里的经济也发生了翻天覆地的变化。走在大街上，随处可以看到俄罗斯人的私家车，车上载满了中国的商品。穿行于街道上，几乎有一半的都是俄罗斯人，他们提着大包小包，在街上有说有笑，他们带着中国的商品满载而归。铁路线上，一辆辆火车满载着俄罗斯的商品，从俄罗斯运到满洲里，俄罗斯木材、汽车、铁矿、玉石……真是数不胜数。满洲里经济的飞速发展，使人民生活水平日益提高。 　　满洲里不仅经济有了飞速发展，环境也来了个“鲤鱼跳龙门”，发生了大变化。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的哥特式的建筑取代。当年泥泞的古道已不见了踪影，宽阔的高速公路纵横交错，四通八达。柏油马路上，车辆川流不息。美丽的套娃广场、庄严的国门、还有坐落在城市居民区的健身广场，丰富了城市的文化内涵，让人惊叹不已！每当夜幕降临，满洲里就成了光的世界、灯的海洋，灿烂辉煌。 　　满洲里变得越来越美丽，城市文明也在不断提升。如今，满洲里已成为全国精明文明城，大街小巷到处都能看见那带着小红帽的志愿者。他们或协助交警指挥交通；或到敬老院助老助残；或穿梭于社区清理小广告。城市处处绽放着文明之花，红丝带、绿丝带、黄丝带……五彩丝带，四处飘扬。好客热情的满洲里人迎接来自四海的宾朋，让你有一种宾主如归的感觉。 　　满洲里，我的家乡！你是一颗闪烁的明星，屹立于祖国北疆；满洲里，我的家乡！你是一轮皎洁的明月，散发着柔和的月光；满洲里，我的家乡！你是一个初升的太阳，放射出璀璨的光芒！满洲里，让世人更加对你刮目相看——谁不说俺家乡好。 六年级好作文 篇4 　　天气真好。晒着太阳，听着《美丽心情》，总有一种无法言说的情绪，淡淡如烟。 　　冬日里，北方有这般温情的天气，实在让人欣喜。早早就有抵御寒冷准备，却又不必，欢喜之情自在情理之中了。 　　很想出去走走，却没得到机会。于是坐下来看看书，听听音乐，宁静一段心情，整理一阵思绪。 　　当小院安静于一片阳光中时，我似乎有些陶醉。爸爸妈妈去看望外婆了，弟妹他们也去邻居家串门了。是啊，这样清闲的日子，这样和煦的阳光，这样在欣喜中等待新年的情绪，怎能辜负？如果可能，我也想表达。然而，我于北方熟悉又陌生。这里的人爽直，热情，开朗，驱散了我担忧与孤独，很快，我融入了这个环境。然而，我终还不能够那么畅达，许是我性情使然，喜静不喜闹。我也要表达，在阳光下，在电脑旁，在宁静里。 　　微风轻拂，阳光缕缕，这是多么温和的日子，连心情也温和很多。我想家，上午给家里打了电话，可是放下电话后，我还是想家。下午接到弟弟的电话，我似乎有些激动了。思念不随季节，无论寒冷还是温暖，无论恶劣还是爽晴，思念总在，牵挂总在。担心爸妈忽然少了人在身边过年，有失落情绪，其实，最先失落者是我自己。希望弟弟早早回家，承欢父母膝下，陪伴过一个快乐的新年。然而妈妈不让，让我转告弟弟，工作第一，不必把家里牵挂。听后，我心中惭愧，有种潮湿的情绪涌动。 　　阳光里，心情总是好的，我希望新的一年两边家里一切都好。 六年级好作文 篇5 　　茫茫人海，犹如时间上的秒针一般，一刻不停，一时不断。我一直在等待这个匆匆世界变慢，等待着岁月静好。 　　——题记 　　有人统计过，人有三分之一的时间用来等待，可这等待，究竟是怎么样的呢？ 　　早上，初阳冉冉升起，我站在公交车的窗户边，看着街上的行人一刻不停地走着，脸上写满了焦急。路上的车在告诉行驶着，刺耳的喇叭一刻不停。连红绿灯也在不停地左突右窜。大家都想早点过去，不屑于等待。 　　此刻，我在公交车上，不也是焦急的等着去参加活动吗？ 　　到了公园，活动也是进行得急匆匆的，大家都在赶时间。不知不觉，天色已晚，活动也进行的差不多了，我默默地谈了口气，觉得很累。于是，我离开了人群，抱膝坐在一处山坡上，夕阳将一抹余光，抛入我的眼帘。 　　这时，我才发现，这夕阳的余晖是那么的美。于是，我匆忙的心也安静了下来。望着残阳一点点地掉落，我才发现，慢下来，是如此的美好。 　　时钟上的秒针也仿佛变成了分针，时针。时间仿佛静止不动了，当最后一缕光线照向整个山坡时，山坡上的花儿们居然都开放了。其实它们早就含苞待放，只是匆忙的我们无心观赏罢了。 　　时光匆匆，我们要慢下来。细细地品一杯茶，静静地赏一朵花。 　　学会等待，让风景变美，让岁月静好。 六年级好作文 篇6 　有一天，五官闲着无聊，就坐下来辩论起主人的好坏来。 　　嘴巴第一个发话了，他高兴地说：“主人对我可好了，他带着我尝尽天下美食，我最有口福了。他吃东西的时候可文雅了，从来没有狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，大家都夸他有修养，有风度，我也跟着沾了光。他吃完东西总会拿出纸巾轻轻地在我身上抚过，那种感觉，我永远都不会忘记的。”嘴巴深深地陶醉在无限的幸福之中，嘴角微微上翘，一脸的满足。 　　听了嘴巴的话，眼睛就不服气了，他不满地说：“主人太偏心了，他对我一点都不好。每天晚上喜欢熬夜玩电脑，把我弄得筋疲力尽，到了第二天早上，总也提不起精神，害得我们上下眼皮直打架，自相残杀的结果是有了黑眼圈，人家总爱笑话我，说我是从熊猫的身上移植过来的。这对我是多大的伤害啊。我也是有自尊的呀！这简直就是人格侮辱！呜呜……”眼睛说着说着，不觉悲从中来，一颗颗晶莹的泪珠在瞬间如潮水般夺眶而出。 　　“非然也，非然也。”还没等眼睛收起泪水，鼻子就发话了，“主人才没有你说的那么坏呢！他每天都按时给花儿浇水、除虫，到了花季，沁人心脾的香味扑鼻而来，芬芳倾向弥漫于四周，真是花不醉人人自醉啊！”鼻子微微翕动鼻翼，仿佛那一切的一切就在眼前。 　　“不对不对，主人一点儿也不体贴，他总爱拿着他的宝贝MP3到处炫耀，还成天在我身上塞着两个硬梆梆的耳机，使我浑身上下不舒服。每逢双休日，我就浑身打颤，生怕自己再次受到伤害。为此我每天提心吊胆地多日子，现在我听力明显下降，这种滋味可真不好受。”耳朵一边皱着眉头，一边心有余悸地说。 　　说完，他们便各持己见，吵了起来： 　　“主人好！” 　　“主人坏！” 　　“好主人！” 　　“坏主人！” 　　不可开交的争吵声，吵醒了睡眠中的皮肤博士，皮肤博士睁开朦胧的睡眼，看到四个淘气包激烈地争吵着，马上叫他们停止了口水仗，他了解了事情的"来龙去脉后，不紧不慢地说：“人可不都是十全十美的，再完美的人也有不足之处，他也许是工作所需呢。所以我们不应该看到主人的坏处就抱怨他，应该尝试着发现他的闪光点，同时，我们身在其位，各谋其责，只要尽心为主效劳即可。” 六年级好作文 篇7 　　在我的家乡——西昌，有一个留给我深深感触的地方，那就是邛海。因为，我在邛海之上，看到过一次美丽的夕阳西下，我不由得发出感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 　　那天大约晚上六点钟左右，海风吹拂在我的脸上，有一点凉飕飕的。我边走边看，只见临近海边的小柳树，弯下了腰，面对着微波粼粼的海面，不知在干什么。我也埋下头去看柳姑娘飘飘的长发，此时正在被下午的海风梳妆着。但不知怎么的，我分明看到了，在她看似平静的外表下，还略带着一丝伤心。因为在我目不转睛地注视中，我发现它被海风吹落的汁液滴在了海面上，泛起了一层层的涟漪，我想，她的确很伤心，都流泪了。 　　为了不打搅她，我又默默地走开了，走到了一处小沙滩上。沙子被一天的日晒后，晒得微微发烫，我坐了下来，感觉暖暖的。这时海面上泛起了一层又一层的“白鹅浪”，也恰在此刻，一只雪白的海鸥飞了过来，与一只白鹅共同向岸边飞驰而来。渐渐地，他们越飞越近，我仿佛感觉到他们的呼吸都是同步的了。啊，就在我呆呆地盯着海鸥与白鹅的起起伏伏中，我猛然醒悟：他们好像彼此眷恋的情侣啊！这时，“白鹅”一下子冲击到岸上，化成了许许多多晶莹的水滴，其中一滴溅到了我的脸上，凉凉的，“倏地”钻入了我的怀里。我的心一颤，只觉得：一对苦命鸳鸯，就这样魂飞魄散了吗？我不禁抬头一看，悲伤的海鸥绕着岸边飞了一圈又一圈，嘴里还不停地鸣叫着，仿佛想携起已经“魂断蓝桥”的白鹅共同飞啊飞…… 　　我赶忙向他们飞的地方看过去，一轮比正午的太阳更加火红的夕阳，但又比早晨年轻火热的太阳，显得更加老练沉着的夕阳正慢慢地降落着，降落着……看着他，我不禁想起了我们的班主任老师。她是一位年过五十的老教师了。现如今我们快要毕业了，她不正是如同这美好的夕阳一样，落下了，我们就看不到她了吗？所以，我感到眼眶有点湿润了，可也顾不得擦一擦，只是贪婪地看着这夕阳，心中隐隐泛起了丝丝伤感。突然间，我明白了，刚刚长发飘飘的柳姑娘为何落泪，悲伤的海鸥为何与白鹅的灵魂一起向西飞去。原来，他们和我一样，此时的心中一定是无限的伤感。这让我不禁联想到那句脍炙人口的诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 　　是啊，我们即将离开照耀了我们六年的夕阳，但是她在我们的心中洒下的阳光依旧如此明亮，使我不会迷失前进的方向。对了，我回头一想，夕阳落了，代表着一天的结束，当第二天来临时，朝阳又会升起。我虽舍不得夕阳，但我更希望我敬爱的班主任邓老师可以变成朝阳，继续照耀其他的小朋友们…… 六年级好作文 篇8 　　你伤心了，到家来，家是你最温暖的怀抱；你烦恼了，到家来，家是一本能让你忘掉烦恼的笑话书；你害怕了到家来，家会永远保护你。我的家乡位于临夏州的一个有着“大禹治水的源头、彩陶王的故乡”美誉之称的地方——积石山。 　　我在这里度过了最美好的童年，家乡给我留下了最宝贵的记忆，我爱临夏，更爱我的家乡——积石山。因为这里有我喜爱的肥而不腻、清淡可口的手抓羊肉，有图案清晰、形状多样的油果果，还有酿皮子、甜麦子等让人赞不绝口、回味无穷的美食！ 　　近年来，临夏坚持“以山为屏、以水为灵、以绿为美、一文为魄、以业为本、规划建设与管理并重”的建设理念，突出了民族特色和时代特色两个元素，全力加快城市建设步伐，城市面貌因此发生了巨大的变化：原来泥泞的羊肠小道变成了现在宽阔的柏油马路；以前低矮破旧的平房变成了现在一栋栋拔地而起的楼房；从前尾气严重超标的柴油车变成了现在既方便又快捷还便宜的新能源车；以前破旧的黑白电视变成了现在的大屏液晶电视……。 　　城市面貌改变的同时，家乡的教育也发生了翻天覆地的变化。回想起以前：农村的孩子很困难上不起学，整天呆在家里、无所事事，城市的孩子在只有一块黑板的破旧教室里学习……再来看看现在：大家都在宽敞明亮的教室里快乐的学习，学校还给每位同学发了牛奶、鸡蛋、苹果等营养餐；给初、高中住校的同学发了生活补贴，另外教室里都用上了既实用又快捷的电子白板…… 　　家乡的发展变化让人很是震惊，家乡的美景也让人流连忘返。黄草坪漫山遍野的野花让我如痴如醉，尤其是夏天，就像铺了一层金黄色的地毯，游客们都躺在草坪上尽情享受大自然的无限风光；大墩峡飞流的瀑布让我惊叹不已，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！回想起这些，不由得让我惊叹大自然的鬼斧神工。 　　可口的美食，飞速的发展变化，让人流连忘返的美景，都聚焦在我可爱的家乡——积石山，我们作为新时代的接班人，应该保护好家乡的山山水水，为家乡的发展变化贡献出自己的一点绵薄之力，使我们的家乡变得更美更富饶！ 六年级好作文 篇9 　　昨天，儿子回家告诉我：“妈妈，我的节目被刷下来了”。 　　我看着孩子失落的样子，心里也有些不高兴。为了“六一”节目，儿子早在一个月前就不断的排练，连我也成了他的陪练，每一个细节都仔细研究，生怕节目不过关。还有孩子今年小学毕业，小学阶段的最后一个“六一”了，他很想登上舞台去表演。现在节目被刷下来了，我想孩子的心里一定很难过！ 　　我看看儿子，轻声说：“节目被刷下来，一定有被刷下来的理由，没有关系，做不了好演员，你可以做个好观众”。 　　“好观众？”，儿子不解。 　　“是呀！再好的节目没有观众也就没有价值了。如果你能在台下认真观看，为演员们鼓掌、喝彩，演员受到鼓励会表现得更加出色。你想，如果观众都在台下说话、走动，大声吵闹，第一是对演出者的不尊重，第二会影响演员的心情，如果演员的心情不好怎么能演好节目呢？看来没有好的观众，就演不出好的节目，所以做个好观众也很重要”。我耐心的给儿子解释。 　　“妈妈，我知道了，我不能做个好演员，但我一定能做个好观众”。儿子肯定的对我说。 　　我能看出，孩子脸上的不快没有完全消失，但我相信，孩子一定能做个好观众！ 　　“六一”，告诉我们的孩子：不但会做演员，还要会做观众！ 六年级好作文 篇10 　　如果要问这个世上谁对你最好？我想你们一定会异口同声地回答：“妈妈最好！”小时侯的我也是这么认为的，可是长大以后，我懂得了世上不只有妈妈好。说到这儿，脑海中不由地浮现出那天发生的一件事。 　　那时正值冬天，窗外寒风呼啸，吹得树儿摇摇摆摆。我坐在窗边，冻得直打哆嗦，心里埋怨着自己早上出门不应该这么急。我冷得受不了，打了哈欠，老师的目光注意到我，向我走了过来。当老师看到我穿着薄薄的单衣，只穿一双拖鞋，而且嘴唇被冻得发紫，就什么话都没有说，脱下他的大衣递给我，对我说：“快穿上！”我连忙站起身说：“不，老师，我不能穿您的衣服，那样您会感冒的！”“没事，老师身体硬朗着，不用担心，来，快穿上！”老师一边说一边帮我穿上大衣。我的眼睛湿润了，那时我好想对老师说声谢谢，但是话到了嘴边又咽了下去。身上虽然披着大衣，可却盖不住我心中对老师言不尽的感谢！ 　　放学后，当我拿着老师的大衣还给她的时候。却发现老师她感冒了。“老师，您……”我愧疚说到。老师回过头来，看见我，连忙站起来说：“没事，过几天就好了！”我点点头，把大衣还给了老师，当我走向操场时，夕阳下温煦的余辉，照耀在我的脸上。 　　如果你们姚再问我一次世上谁最好，我一定会骄傲地回答：“老师是最好的！”。

　　在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是我整理的六年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级的作文 篇1 尊敬的徐新爷爷： 　　我知道您看不到我的这封迟来的信了，看不到一个喜欢指挥酷爱古典音乐的孩子了，我一直都想写封信给您。您是第一位指导我学习指挥的老师，您是第一位鼓励我学好指挥的长者，请允许我这样说。 　　还清晰地记得我六岁那年，在03年中央电视台《感受音乐贺新春》的大型晚会上，当节目主持人介绍我从小喜欢指挥时，您作为中国指挥界的泰斗，中央音乐学院指挥系主任，中国指挥家学会会长，著名教育家，以满怀热情的指点着我的画面。当时，您就像一位慈祥的老爷爷教自己孙儿那样亲切，全然忘却了这是在拍摄现场。 　　“你要认真地学，你会像马泽尔那样，成为世界著名的指挥家”，当您在大屏幕上看见我五岁时指挥的录像时说。虽然我当时不知道马泽尔是谁？不知道世界著名指挥家的含义。可我感受到你说话时的动情，语气里饱含着希望。我没有辜负您的期望，无论是酷暑的夏天，还是严寒的冬天，我都默默地认真地练习指挥。 　　“你小提琴学了没有？你钢琴学了没有？你耳朵练了没有？快，快，别晚了，别晚了。”您没有多余的话，您用最朴实的语言告诉我成为指挥家的基本要求。两个“快字”充满了无限的希望和感慨，我们这个开放的国家需要交响乐，需要指挥家。“您是一个能把古典音乐界所有人聚在一起的长者”，后者都这样评价您。让您可以欣慰的是我的钢琴已达十级，小提琴已达八级，有专业的老师教我视唱练耳。 　　“我让给他，我让给他。”当主持人征求徐爷爷您是否同意把指挥棒交给我，是否可以由我来指挥这庞大的乐队时，您站了起来，举着双手，激动地说。那一刻，年幼的我虽然还不能完全明白你的意思，而您那目光让我感觉您的谦和与开朗，是一位可敬的老爷爷。把指挥棒交给我是您对普及交响乐最好的诠释。现在，每当我走上指挥台的时候，耳边都会响起“我让给他”四个字，眼前都会浮现出您那期待的目光，那目光告诉我后继有人。 　　“难得有这么小学习指挥的，有困难可以找我”，演出结束已经很晚了，年事已高的您坐在椅子上拉着我的手依依不舍地说。您一个中国指挥界的泰斗，我一个只是喜欢指挥的孩子，那一瞬间仿佛没有了年纪的差异，没有了大指挥家和顽童的区分，这就是您-----一个大师的风范！ 　　我想：您在天堂里也不会寂寞，因为哪儿一定也有交响乐，那里有贝多芬、莫扎特、有海顿、勃拉姆斯；还有托斯卡尼尼、卡拉杨 　　写这封信以怀念您。 　　XX 　　20xx-12-8 六年级的作文 篇2 　　当我们得知下午可以上操场玩时，我们兴奋极了，一个个欢蹦乱跳，班里顿时炸开了锅。这可是我们用两周的优秀表现换来的呀！ 　　盼星星、盼月亮，终于盼到下午那节活动课了。同学们有的带了羽毛球、有的带了足球、有的带了跳绳、还有的带了毽子……令人眼花缭乱。 　　张老师带我们悄悄地下了楼，来到操场。一见到操场，同学们马上欢呼雀跃起来，各自找对手一起玩。看看那边：张欣悦一个猛打，羽毛球落到了陈大任的后边，陈大任要去接球，结果一不小心绊倒了，惹得我们哄堂大笑；再看看这边：张丁文和赵秋实在当各方的守球员，对方发来一个球，张丁文忙拦截住，可球越滚越远，张丁文急得焦头烂额，突然他急中生智，把自己的包甩了出去，球被堵住了；最后看看这儿：王超然、腾俊慈、仲璟天等同学都在往篮球筐里投毽子，这是有的毽子被卡住了，郝梅兰、杨海天就说：“看我的！”把自己的毽子往上一投，啊！不仅他们的毽子没被卡住，而且还把卡得毽子投下来了……同学们玩得兴高采烈，犹如一只只自由飞翔的小鸟。 　　我也随同学们一起玩了起来。我把带来的毽子抛向空中，再接住，再抛向空中、接住，周围的人也纷纷效仿，顿时空中一上一下地飞起了一大片五颜六色、光彩夺目的“蝴蝶”，令人赏心悦目。 　　不知不觉地下课铃就打响了。同学们个个都垂头丧气地想：“要是能再玩一会就好了。唉！什么时候才能再上这样的课呢？估计还得很长时间吧。唉！唉！” 　　天下没有不散的宴席，我们是该回去了。临走前，我望了望这美丽的操场最后一眼，就恋恋不舍地回了教室。 六年级的作文 篇3 　　童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳。啊，找到了······ 　　记得有一次，我背着书包去上学。早晨，天气有点阴沉，到了中午天气非常的不好，寒风呼呼的刮着。当我走到区幼儿园的时候，看到一位老奶奶正在卖手绢，当我看到她那饱经风霜的脸，就知道是忍受着寒冷一直站在那儿。忽然，风刮得更大了，都能把人吹倒。老奶奶拼命的用手压住铺在地上的手绢，深怕被风刮跑，可是，她的袋子却像长了翅膀一样，飞到了马路对面，这下她可急坏了，手忙脚乱的，像热锅上的蚂蚁一样。看到这个情景，我连忙跑过去捡起袋子，飞快的跑了过来，交给了那位老奶奶，老奶奶接过袋子，非常激动，连忙打开袋子看了看，欣慰的笑了。然后回过神来对我柔和地说：“小朋友，今天真是多亏了你，谢谢你！”“你知道袋子里是什么吗？”我摇了摇头，“这个袋子里装的可是我今天辛辛苦苦挣来的钱。”我心里感到特别的高兴。那一刻，天气也好像变得“温柔”了许多。 　　童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 六年级的作文 篇4 　　一个清晨，小雨过后，空气格外清新。我在院子里散步，走到一堵墙前，发现有一只蜘蛛正在艰难的爬行。于是，我静静地站在那儿，观察这只蜘蛛。 　　黑色的蜘蛛爬到一片潮湿的地方时，“啪”的一声，蜘蛛掉到了地上。但它并没有放弃，继续向上爬，又在原来的“老地方”掉到了地上。我笑了起来，心想：“这只蜘蛛为什么不重新选别的线路走，而是一如既往地找对于它来说非常困难的地方爬行呢？真苯呀！”过了一会儿，蜘蛛再次落地，它又重新起程，最后爬了上去。 　　看到这里，我的心里起了变化：真是很敬佩这只蜘蛛，敬佩它不放弃、坚持不懈的精神。这时，太阳高照大地，那处潮湿的地方变干燥了，蜘蛛终于爬上了它的家，开始忙碌起来…… 　　这只蜘蛛的故事让我想起了许多伟大的人物：如霍金、马云、爱迪生、海伦·凯勒……他们都曾经历过磨难、失败，但他们并没有因此而放弃自己的理想，不经历风雨那会有彩虹，这些人最终成功了。我也明白了一个道理：只要坚持不懈，等待你的是成功。 六年级的作文 篇5 　　红飘带，是我们所向往的；红飘带，是我们祖国母亲爱心的象征！ 　　红飘带，是帮助的`象征。当年，红军在长征路上流出的鲜血是我们心中的红飘带。真是“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”呀！他们为了中国千千万万人民的生命，宁愿牺牲自己，也不愿意受到日本人的欺辱！如果没有他们，就没有我们现在美好的生活。 　　再来说说雷锋吧，雷锋是一个助人为乐、严格要求自己的人。他把小同学和老人当做自己的亲人，积极帮助他们；我们应该养成这种美德，去帮助需要帮助的人，与危害社会的人做斗争，这样我们的世界才能充满爱和阳光！雷锋从来舍不得为自己多花一分钱，但是，面对需要帮助的人，他去毫不吝惜地卷献出自己全部的存款。这种甘愿做“傻子”的精神，让我们感动。如果我们每个人都能节省一瓶可乐去帮助那些需要帮助的人，那么全国就可以节省很多钱。这笔钱若是用在希望工程上，将会创造出更多的财富！ 　　红飘带，是我们爱心的象征。我希望红飘带的阳光照遍整个地球，让更多人受到帮助，让他们感受红飘带的温暖吧！ 六年级的作文 篇6 　　妈妈和我在回老家送表姐时，决定在那儿住一晚。 　　晚上，我独自去散步，想舒展一下筋骨。 　　忽然，前方传来一阵异声。我惊了一下，这漆黑可怖的夜晚，谁会在那儿？侧耳细听，是一阵朗朗的读书声，稚嫩的嗓音，是个孩子在读书！ 　　确定后，我稳住心慌的心神，向前走去。月光下，一个年龄不过二三年级的小学生正专心致志地朗读着一本书，声调时而高昂，时而低沉，抑扬顿挫，有时还会情不自禁地笑出声来，完全沉浸在其中，根本没有发觉已有人站在他身旁。 　　我轻轻拍拍他的肩。“啊！”他猛一回头，惊恐地尖叫一声。“你怎么在这儿读书啊？对眼睛很不好的。”我关切地问。“刚刚我还在写作业呢，”小男孩不好意思地挠挠头，“家里穷，本来生活就拮据，我不能浪费电，只能借着月光读书了。”说完，他忽地一昂头，眼睛里燃烧着饥渴求知的火焰，“可我一定要学习！这是我从学校借来的书，明天就要归还，今天晚上一定得看完！” 　　月光如水，洋洋洒洒地照耀在他身上，照耀着他稚气可爱的脸庞，照耀着他勤奋学习的劲头，他就似一个捧着课本的神圣的小天使，让人敬仰！ 　　我不忍心打断他，便怀着复杂的心情走下斜坡。朗朗的书声仿佛是最悦耳的动听的天籁之音。我似乎听到了他内心的呐喊：“我要读书，我要学习……”我再一次回首，望着皎洁月光下那小小的身影，不禁思绪万千。 　　一生中，我经历了许多事，唯有这件，令我记忆犹新。那悦耳的书声，那对知识的渴望，使我久久无法忘怀。 　　破烂的房屋，连电费都交不起，书本都要向学校借阅，面对这样艰难的求学之路，小男孩没有丝毫的屈服。想想在明亮灯光下学习的我，惭愧至极。 六年级的作文 篇7 　　在我的书桌上摆着一张照片，照片中那一株嫩绿娇小的西瓜苗，挺直着它细短的茎，在阴暗角落里向四周散发着生机勃勃的气息，这株小苗总在我遇到困难时给我莫大的鼓励。看着这张照片，我陷入了回忆…… 　　那是一年暑假，我跟着父母一起到乡下的爷爷家避暑。一天，我在院子里做暑假作业，正做着一道数学题，突然就没了思路，看着笔下的那一个个数学符号，我顿时心生厌烦，于是就把书本扔在一边，在小亭子里啃着西瓜。我一边啃着清甜的西瓜，一边用手拨弄着桌上的西瓜籽。看着桌上的籽儿，我突然心血来潮，挑出了几颗籽儿，把它们扔在了院子的角落里，再用土草草地掩埋了，就端着西瓜皮朝厨房里走去了。 　　随后，一道道闪电划破天空，声声闷雷滚滚而来，一场大雨倾泻而下，接连不断的豆儿大的雨点打落在了泥土上，泥土都被雨水浸湿了。望着窗外的倾盆大雨，我不禁为刚埋进土里的那几粒西瓜籽而感到担忧：不知道它们有没有被这大雨冲走了呢？却不知那几粒西瓜籽已经不知不觉地被掩埋在了湿润的泥土之中。 　　翌日清晨，雨停了，太阳在洁白的云层中露出了半张脸，柔和的阳光洒在院子里，在每一寸土地上悄悄地编织着片片金光。我高兴地跑到院子里，在院子里蹦跳着，四处张望着，忽然一抹新生的绿闪过我的眼帘，我连忙定睛一看，意外地发现那竟然是一株新生的小苗儿。浅浅的绿色在角落里向四周散发着生机勃勃的气息，两片软软的嫩绿色的叶子微微向上展开，淡绿色的茎又细又短，微风拂过，整株小苗就在风中随风舞动，像一个娇弱的小姑娘，可不知为什么，在这阴暗的角落里，它淡绿色的茎和嫩绿的叶子看起来是那么的坚强，那么的挺拔。我赶紧取出相机，把它拍了下来。 　　看着角落里的那一抹鲜活的绿色，我的眼眶不由得湿润了，是啊，就连这样一株娇小的西瓜苗都能在逆境中努力的生存，破壳而出，那当我遇到困难时，又为什么不能努力地战胜困难呢？思及此，我坚定地转过身，走进书房，翻开书本，拿起笔，又重新认真地研究起那道数学题…… 　　阳光轻洒在书桌上，照耀着照片上的那株小苗儿，散发着淡淡的金光，我看着照片里的那株西瓜苗，在心中默念：我也要学习这株小苗，在困难中不退缩，不害怕，不放弃，我要努力克服困难，变得更加勇敢，更加坚强！

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的六年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级的作文 篇1 　　在我五彩缤纷的童年道理上，发生过许许多多并不算大的事情，有令我高兴和感动的、也有令我失望或感伤的……。这些小事就像海边多彩的贝壳、路边盛开的鲜花一样默默无闻地装扮着我的童年，让我无忧无虑地度过了美好的每一天。但是，其中，最令我高兴的，当数妈妈带我去深圳大梅沙海滩游玩的那一次了。 　　记得那是暑假里一个阳光明媚的早晨，妈妈收拾好东西，便带上我坐上了直达大梅沙的巴士。一路上，我无心观赏窗外美丽的风景，竟然连我最喜欢的金黄色的郁金香花都没注意到，满脑子都是大海那海天一色、宽阔无边的壮丽景象，想象着小说中所描绘的情景：海鸥翱翔、海面上白帆点点、一起一伏，是多么浪漫有趣……，正当我沉浸在自己遐想中，只听妈妈说“Sunny，到了！快下车！”我才恍然惊起。 　　我回过神来，飞快地跑下车，顾不得妈妈在后面的追赶和呼喊，直奔大海边，吸一口带海腥味的空气，看银白的沙滩和深绿色的海水，不断拍打岸边涌起泛白的泡沫，终于我看到大海了！我高兴叫啊跳啊！这时，妈妈已经拿来了泳衣和游泳圈，我迅速换好泳装、抹上防晒霜、套上游泳圈、踏过被烈日晒得滚烫的沙子迫不及待地投奔到了大海的怀抱。啊！冰凉冰凉的海水浸着我的全身，真舒服！我先来到海水能没过我肚脐的地方，让海水托起我和游泳圈，让身子随着浪花摇来晃去，那感觉真是太好了。随后，我就不仅仅满足在靠岸边的浅水中嬉戏了。在一个叔叔的热情指导下，我也学着大人们的样子开始冲浪了。忽然，一阵凉风刮来，我意识到一个大浪要过来了，我急忙起身，准备在最佳时刻——即海浪还没有变成浪花之前翻过去，我对着一个浪头较小的地方，闭着眼睛猛冲过去，耶！我睁眼一看，惊喜地发现我已经在大浪的后面了！接着，又一个大浪打过来，我又如法炮制，成功地躲过了它；第三次、第四次，我玩得高兴极了！这时，妈妈在岸边朝我招手，大声喊道：“快上来吧，我给你买了个大椰子，你可以玩会儿沙子，喝点椰汁。”我一听，椰汁可是我的最爱啊，喝椰汁玩沙子，这么美的事情，可不能错过啊！于是，我奋力游回到岸边，找到一块正对树荫的沙面，把沙子堆了一身，头枕着游泳圈，仰卧在沙床上，一边哼着自己喜欢的歌曲，一边喝着新鲜的椰汁，很是惬意…… 　　时光匆匆而逝！夜幕悄悄地降临了，妈妈让我去冲了冲身上的沙子、洗了洗头发，就叫我一起回家了。我呢，虽然不那么情愿，但也不得不“服从命令”，我只好在心里默默地跟大海告别，一步三回头恋恋不舍地离开了大梅沙海滩。我对妈妈说：“今天是我最开心的一天，游大梅沙，和大海亲密接触，是最令我高兴的一件事”。 六年级的作文 篇2 　　我这几天想了很多很多，从学习到习惯，从习惯到生活。 　　以前我是不缺朋友，但外班的朋友却很少很少。在跟孟紫君交谈的时候，我根本说不上话，所以，我想：自己是不是太落伍了，要不怎么会我连跟他们说话都觉得很费劲呢？想到这里，我就跟去加入她们这个‘大家庭"，但我错了。 　　妈妈经常不做早餐，因此，我每天都要到外面吃，我最经常去的地方就是面包房。我每天都是去吃面包、喝奶茶，然后上学，就这样，日复一日，年复一年。 　　突然，在我又去面包房的时候，发现孟紫君、耿如梦、王梦婷她们在面包房里抄作业、吃面包。刚开始，我没在意她们，因为面包房是谁都可以来，不是你来了，我就不能来了。但我没想到的是：我到最后成绩居然会退步！！！！！！！久而久之，我就和她们慢慢熟悉起来了，我们就开始玩着玩那。但我与她们有些不同：我不会与他们为伍，整天不写作业，每天的作业都是抄的，让别人帮她们写。因为我学习还算不错，她们就每天一见到我就问我要作业，我如果不给，她们就抢。虽然她们抢我作业，但我还是很开心，也许你们会说我欠残虐，但那时候我真真正正地感受到了，以前从来没有过的感受。不像我和妹妹玩的时候的无奈；也不像我和爸妈玩的时候的开心；更不像我和哥哥姐姐玩的时候的慌忙、紧张。是一种轻轻松松的快乐；是一种不能用简简单单的语言来言论的开心。这种开心、快乐是发自内心的，出于真心的。就这样，我慢慢地跟他们玩到一起，打到一起，闹到一起。也托她们福，我认识了许多外班的人，也结交了不少外班朋友。也许，那时我才真真正正的知道什么是友谊？什么是朋友？但是，有乐就有悲，有福就有难。我在期末考试考的很不理想，借用老师的名言：不能说是很不理想，加个形容词，非常以及特别不理想。 　　在暑假的时候，我就一直在想：我跟她们一起玩是对的吗？让爸爸妈妈以及一家人担心、难过。把自己的快乐建立别人的痛苦之上，爸爸妈妈那么盼望我，但我又是怎么回报她们的呢？如果我努力学习，就代表我放弃了这来之不易的友情，放弃了我好不容易才找到的朋友。如果我再和她们在一起玩耍，那就代表我辜负了爸爸妈妈对我的期望，以及全家人的盼望。但我既不想放弃这来之不易的友情，也不想辜负父母的盼望。我该怎么办呢？ 　　直到今天，我才知道我该怎么办：先学习，把学习成绩搞上去，因为我是一名小学生，要以学习为第一，为目标。学习成绩上去之后，在保证学习成绩不退步的情况下，适当跟她们玩耍，争取做到专家们所说的‘玩中学习，学习中玩。"无论如何，我再也不会让爸爸妈妈在为我担心了。 六年级的作文 篇3 　　爸爸今年40岁，是水电公司的一名职工，个子很高，强壮的肌肉在胳膊上隆起。皮肤黑黑的，浓密的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛。 　　爸爸的第一大特点是爱唱歌，走路唱，看书唱，工作也唱。有一次爸爸正在卫生间里刮胡子，嘴里还一边唱着：“死了都要爱，不淋漓尽致不痛快……”忽然，只听“啊”的一声惨叫，我赶忙跑过去看，哈！原来是老爸光顾着唱歌，不小心把脸刮破了！我马上拿来创可贴，往老爸的脸上一贴，哈哈！爸爸变成“灰太狼”了。“哈哈！爸——爸爸，你脸上的叉叉好像是灰太狼才有的呀！”我连眼泪也笑出来了，爸爸和妈妈也不约而同地笑了起来。 　　爸爸的.第二大特点是爱玩电脑，上班玩，放假玩，晚上还玩。有一次，我洗完澡准备上床睡觉，然后对爸爸说：“爸，别玩“魔兽”了，该睡觉了！”爸爸点头答应。凌晨2点时我起床小便，发现爸爸还在玩，于是我大声叫道：”爸，2点啦，去睡吧！”爸爸又点头答应了。6点了，我醒来后发现爸爸还没睡，便忍不住大叫：“爸！你玩通宵了！”可爸爸没理我，依然目不转睛地看着电脑…… 　　这就是我那位既爱唱歌又爱玩电脑的爸爸！我喜欢我的爸爸。 　　点评： 抓住爸爸的特点是本文值得借鉴的写作手法。小作者写了爸爸的两个特点：第一大特点——爱唱歌；第二大特点——爱玩电脑。针对每一个特点小作者都举了生动的例子，将爸爸的形象生动地呈现在读者面前。（指导老师：刘凤） 六年级的作文 篇4 　　除夕，是我国最重要的节日之一。假若把春节比作一支欢乐的歌曲，除夕就好比前奏，若是丢失了这前奏，整支歌曲便会失去几分韵味。 　　在我的家乡，除夕这天人们在公鸡鸣晓之前就起床了，随着第一缕青烟袅袅升起，除夕这天的欢乐与忙碌也拉开了帷幕。 　　大人们开始准备年夜饭了，年夜饭可不光自己吃，要把全村人都叫一遍，这种跑腿的“苦力”通常由我们小孩子来干。说起这年夜饭，是大有讲究的，不仅量要多，还得美味，有寓意。 　　每家每户的年夜饭或多或少会有一些不同，但不谋而合的是，每户人家都有几样相同的佳肴——鲜美的鱼、精致可口的糕点、美味的五谷粥。它们分别代表着年年有余、步步高升、来年五谷丰登。 　　中午，劳累的大人们都会稍稍小憩一下，本十分热闹的村子即刻间安静下来，远处，鸟儿清脆悠扬的歌曲传入了每个人的心间，宁静而致远。 　　晚上，空气中飘来饭菜的气息，全村到处是浓浓的年味，让人垂涎三尺。一碟碟美味佳肴在餐桌上一一呈现，叫人食欲大开。劳累了一天的人们自然是在一起大快朵颐，小孩们吃得满嘴流油，大人们在席间谈笑风生，好不热闹。 　　吃过晚饭，大家便在一起齐乐融融地看春晚，席间又是一阵欢声笑语。 　　12点到了，又是崭新的一年，不知从何处升起的鞭炮声，让人们的睡意一扫而空。五彩缤纷的烟花在夜空中欣然怒放，孩子们在震耳欲聋的鞭炮声中你追我赶，美丽的烟花照亮了每个人灿烂的笑容，这一刻，载进了永恒。 六年级的作文 篇5 　　“喳喳喳，喳喳喳”咦，是谁吹响了大自然早晨的铃声呢？是我的同伴——啄木鸟们。 　　清晨，我从窝中醒来，准备去捉祸害森林的小虫儿来做一顿丰盛的早餐。我在树林里飞着飞着，一眼瞄到了一条又大又肥的毛毛虫正在一棵树干上。果然早起的鸟有虫吃，我先潜伏在一旁的树丛里，等毛毛虫吃得津津有味的时候，我以迅雷不及掩耳之势的速度，箭一样飞了出去。可是，那条肥胖的毛毛虫似乎早有准备，它趁我飞行的一瞬间，立刻钻进刚啃好的树洞里，溜了。 　　“可恶！你这条又肥又狡猾的胖虫子。”我愤怒得大声一叫，那声音响彻云宵。不过，我还有一招绝技——尖尖的鸟嘴可以啄树洞里的坏虫，心里暗暗自喜：嘿！你个小肥虫，乖乖做我的早餐吧！ 　　于是，我伸出尖尖的鸟嘴，开始啄起那个树洞，“哆哆哆，哆哆哆…”不一会儿，小虫子露出了“马脚”，啊哈！总算捉住你了！当小虫子见到我，它瞪着那大眼睛，呆呆地望着我，它这时才恍然大悟，原来，在“森林护林员”中，还有会钻树的。它无路可逃了，我稳稳地伸出嘴给它致命一击，毛毛虫成了我的囊中之物。大树爷爷为了感激我为它治病，还请我吃它身上的小果子。 　　我叼着肉乎乎的小虫子，我往家飞，我为自己天生尖尖的嘴骄傲、自豪。我爱这个世界，我爱大自然！ 六年级的作文 篇6 　　冬天，在一片荒芜的土地上空，一群鸟飞过，留下了一泡鸟粪，鸟粪里裹着一颗黑黑的种子。 　　种子沉睡了，他做了一个美梦，梦里都是绿色，还有远处传来芬芳的香味。 　　但种子睁开眼睛时，四周却只是一片黑暗，他拼命扭动身子，却无济于事，种子有些害怕，他不知道自己身在何处。没过多久，种子心中的害怕渐渐变成了沉默，他沉默地呆在泥土里，四周的泥土越来越干燥，似乎没有了水分。 　　四周变得更加寒冷起来，周围的泥土开始冰冻。种子更加喘不过气，他紧紧地贴在泥土里，依稀听到了泥土上有人喊：“下雪了！下雪了！好冷，春天快了吧。” 　　种子不知道雪是什么，也不知道春天会怎样，但他对春天也充满了好奇。它在想：春天是什么呢？难道到了春天就不会这么寒冷吗？在种子心中，春天是充满生机的，是温暖的。 　　终于有一天，种子感到了一种召唤，虽然种子的身上有泥土的阻隔，但一想到只要再用力点，他就能冲破，就能去外面的世界，于是他就充满了力量。 　　这时候，他看见了一条蚯蚓，蚯蚓奇怪地说：“这位仁兄，你冲到上面去，想送死嘛？” 　　“什么送死？这一片黑暗中多无聊呀，我要去看看外面的世界，”种子说。 　　“你不知道外面的世界多危险，有一种人，他们拿着铲子，一下子就能把你铲除。” 　　种子听了，仍然没有丝毫犹豫地向上冲去，在他看来，在一片黑暗中沉默、等待的日子终于到头了，他要去看看外面的世界，看看春天是什么样子。 　　种子终于冲破了泥土，他变成了绿色的小苗。脱去黑色的外衣，他看见了刺眼的光芒，看见了春天，看见了湛蓝的天空、飞翔的小鸟，看见了四周的小草、树木和鲜花，还有他的同伴。每天他都看见了许多新事物，比他梦里的样子更美，他终于明白春天是什么了。 　　春天很快过去了，小苗还没有好好的看够、玩够，但他长大了。 　　在泥土里，种子曾经做了一个梦，他梦见了绿色的春天，春天就真的来了，真正的春天，比梦里的春天更加美。 六年级的作文 篇7 　　每次看到书桌前贴着的那张纸条，我就会想起那天发生的事情…… 　　去年暑假的一天下午，我准备去卧室“休息”的时候，爸爸忽然说：“儿子，你的作业本好像忘记拿了，你不是说今天要写作业吗？难道这么快就忘了？”“知道啦！知道啦！”我不耐烦的回答道。不过，除了作业本，我还神不知鬼不觉地偷偷拿走了家里的平板电脑。一溜烟，躲进卧室。 　　我冲进卧室之后，赶紧把门反锁，顺便从门缝里偷偷瞄了一眼：“太棒啦！爸爸正在午睡呢！”根本就不知道我葫芦里卖的是什么药？哈哈……我的如意算盘成功了。不知不觉我就已经玩了两个多小时，这时候我才想起作业还没有写，怎么办呢？嘿嘿，不如…… 于是，我装作一副趾高气昂、非常神气的样子大摇大摆地走出卧室，爸爸看到我，疑惑地问：“作业写完啦？”“那当然！”我故意把声音提高一百八十度，可我那鲜红的心早已被吓成紫红，生怕爸爸再继续问下去。爸爸看我这副得意的样子，也就半信半疑地让我出去玩了。我立刻感觉今天的阳光格外明朗，天空特别蓝，小鸟的歌声越来越动人了，大树…… 　　正当我得意洋洋地回到家，却看到爸爸站在阳台上，用一双怒气冲冲地眼睛盯着我，光这副表情就足以让我毛骨悚然。接着，爸爸问：“今天你到底有没有写作业？”我霎时被吓呆了，嘴里只能结结巴巴地说出这样的话：“我我……那那……个……。”爸爸语重心长地对我说：“孩子，你没写作业，这我可以原谅，但是你不可以撒谎呀，你忘了美国第一任总统华盛顿的故事吗？有一次，他为了试试自己的小斧头是否锋利？砍断了父亲最喜爱的樱桃树。他虽然知道自己犯了大错，但依然不通过说谎这种方式，来欺骗自己的父亲，而是坚持说了实话。他的父亲听到实话后，不但没有批评他砍树的错误，反而表扬了他的诚实。谎言终究是谎言，迟早是要被拆穿的，你要牢牢记住这句千古名言——要想人不知，除非己莫为。”我听了之后惭愧地低下了头，就找来一张纸条，写上——今天，你有做诚实的自己吗？几个大字。我把这张纸条贴到了书桌上，随时提醒自己永远不再撒谎。 　　虽然这件事已经过去很久了，但时长浮现在我的脑海里，仿佛就像昨天刚发生一样，深深地刻在了我的心里。 六年级的作文 篇8 　　现在，正是发展得最快的21世纪，那么21世纪的森林大王由谁来当呢？我写到这儿，你一定十分好奇，那么，你就听我给你娓娓道来吧。 　　狮子大王觉得自己老了，没法儿管森林了，可是森林里动物非常多，一个个千奇百怪：孔雀的羽毛十分艳丽，可是太骄傲了；八哥整天七嘴八舌地说话，可是废话太多了；白马跑得快，可是却是个急性子……狮子大王想来想去，为了找一个继承人，急得他日夜不安。后来它终于想出了一个绝佳的权宜之计，决定贴皇榜来招继承人。 　　第二天一大早，有一只灰狼来了，它说：“尊敬的大王，我愿意做未来的继承人。”语毕，一只母鸡走到了狮子大王面前，自信地说：“我也愿意做未来的继承人！” 　　狮子大王想：“事情可能不太好办，狼的力量比较强大，但它作恶多端，凶残邪恶，动物们对它憎恨万分。而母鸡虽然弱小，但它热爱劳动，乐于助人，不骄傲自大，也总是礼貌待人，动物们十分喜欢它。狮子大王一时间下不了结论。只好让它们来比赛。 　　狼拍拍胸膛。胸有成竹的样子。第一场比赛是比谁能把一辆装满了麦子的大货车拖到四公里外的森林里去。只听一声令下，灰狼的货车开动了，可母鸡却不动。母鸡看看四周，发现旁边有一根绳子，旁边还有一条小河，河上飘着一个气垫船，母鸡灵机一动，把绳子一头拴在船上，另一头拴在车上，气垫船马上就”飞“了起来，货车一下子就追上了灰狼。第一场比赛，灰狼输给了母鸡。 　　第一场比赛是看谁先把一盒生花生烧熟，而且要自己想办法燃火。比赛一开始，母鸡就聪明地找来一个放大镜，利用凸透镜会聚光线的原理生火。果然，火很快就就燃起来了。而狼却找来两块石头对敲，直敲到母鸡都快胜利了还是还没敲出火来，所以这一场比赛，又是母鸡胜利了。 　　最后，母鸡利用了生活上的知识赢得了比赛，当上了森林之王。 　　朋友们，说到这，你终于相信母鸡也能当上森林大王了吧！其实，想让别人尊敬你，除了靠你的美德，还得靠你的聪明才智！ 六年级的作文 篇9 　　“咚、咚、咚。本法官宣布现在开庭！”法官敲响了法槌，开始宣布了。“先请原告讲话。” 　　“法官大人，昨天夜里，人开着一辆车从我的身上压过，由于人喝了酒，开着车超速了，车撞了我的腰，害得我腰间盘突出，现在还在痛，我建议要让人和车受到应有的惩罚！”路一边抹着眼泪，一边揉着腰，一边向法官诉苦。 　　汽车和人皱着眉头，异口同声说道：“冤枉啊，法官大人，昨晚我就喝了一点小酒，开着车准备回家，可这该死的路睡着了，整个身子歪着，于是，我没看清路，才撞了他的腰，冤枉啊。”接着，路又反驳，说：“你以为你们人和车很对吗？要不是人类造出了车，也就不会这样，空气中也不会有雾霾，更不会出这么多交通事故。”“对。”汽车急忙换了“阵营“补充说道。“还有我的衣服，我的眼睛，我的脑袋，都被你撞坏了，你该怎么赔偿我啊！”汽车委屈地说。人类也不甘示弱，，说：“你个叛徒，真是哪边强帮哪边，我每天花那么多钱喂饱你，你怎么不感谢我啊，现在倒好，还反过来咬我一口，真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊。”“我……我……”汽车被说得语无伦次了。 　　正在这时，突然有一位陪审员站了起来，说：大家请听我说，人类用汽车犯下了种种罪行，有汽车超载压坏路面的，有醉酒驾驶出车祸的，还有汽车排放的尾气带来的雾霾……”人类低着头，没话可说。法官又再一次说：“本案结束，一切的罪魁祸首都是人类，现在判处人类大罪，鉴于汽车只是帮凶，就给他轻一点的惩罚，现在退庭。” 　　我希望人们可以少开汽车，多步行或者骑上自家的电动车、自行车，这样既能保护环境，又能锻炼身体，真正做到低碳环保。 六年级的作文 篇10 　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇觉得很XX。廉颇来到蔺相如的府上，家人见了马上通报给蔺相如说：“报~~~！大人，廉将军半裸着上身，身负着荆条来请罪了！”蔺相如知道后，连忙热情出来迎接。廉颇半跪着走到蔺相如面前，羞愧地说：“蔺上卿，都怪我一时冲动，现在回想起来真是后悔 　　莫及呀！像大人您这样为国为民甘受屈辱,我真是可恨啊!请您用荆条打我吧，我甘受惩罚！”蔺相如连忙用力把廉颇扶起，说：“廉将军看您浑身上下伤痕累累,为国家冲锋陷阵九死一生,小弟真是十分佩服,廉将军快快请起，秦王之所以不敢攻打我们赵国，是因为我们国家有你我这一文一武，让我们同心协力保卫赵国吧！” 　　从此以后，他们俩成了同生共死好兄弟，同心协力保护赵国。 　　后悔，就脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 　　

用奇迹造句如下：1、如果奇迹没有出现，那就去创造一个。2、奇迹和痛苦来自另一个地方，并非一切都像人们以为的那样：人们没有把自己哭进痛苦中，也没有把自己笑进欢乐中。你所看见和感受到的，你所喜爱和理解的，全是你正穿越的风景。3、如果生命里有奇迹，奇迹就是我们勇敢的面对了现实。4、人们总是喜欢用“如果”去勾勒一些莫须有的奇迹。可大部分“如果”都不可兑现，不过是从希望到绝望的一个缓冲地带。5、我总是在日落时怀着一种恐惧期待奇迹的出现，或许是夕阳的余晖，在楼群中那一瞬间的反光，让一个渴望爱的灵魂无处躲藏。6、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生。7、在同一个场景里发生的奇迹，注定只能有一次。8、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹！无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。9、不怕在自己的梦想里跌到，只怕在别人的奇迹中迷路。只做自己梦想的主人，不做别人奇迹的听众。

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的六年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。 六年级的作文 篇1 　　乐趣，帮助别人就是一种乐趣。母亲说过：“当别人伤心时，要去给予安慰，当别人擦掉眼泪，又露出一片笑脸时，那便是你的快乐。 　　在我心里，每个人都需要快乐，乐趣……记得有一次，我在老家，那时候还很小。那年我七岁。一次早晨，我和姐姐妹妹一起出去玩，乡间的小路虽然没有城市宽阔，但是比城市少一份浓烟味儿。呼吸新鲜的空气，听着树上小鸟的鸣叫，赏着不知名的小野花，走着……走着……一会儿，我们来到了要走上坡的路，因为我们都喜欢“先苦后甜”——先爬上坡顶，再从上面沿着跑下来，吹着凉风，那特舒服。但我们走到上坡路的一半时，看见有一位约五六十岁的老婆婆正双手抓着车柄往上坡路推车，车上有很多煤炭，是辆三轮车，一开始，我们默默地看着发呆，后来回神了。我想着：与其让老婆婆一个人在那推车浪费时间，还不如我们帮一把，正好我们也要上坡。我一个人先跑到车的后面，使劲的往前推，姐姐和妹妹看见我这样也跑了过来，（嘻嘻。我先做好榜样哩）姐姐跟我一样在后边。妹妹在侧面，老婆婆看见我们“路见不平拔刀相助”，脸上露出笑容，一边还不忘地说：“谢谢你们啊，小朋友。”我们没再说什么，只是使出了吃奶的力气帮忙推车。车推上坡了，老婆婆临走时还说一句谢谢，我们几个都不好意思了。 　　帮助别人，快乐自己。生活的乐趣就是帮助别人，大家脸上都洋溢着笑容，这就是我的生活乐趣！ 六年级的作文 篇2 　　又是一个令人快乐的收获节，在这一年的收获节里农民伯伯收获了他们自己家种的农作物，而我我吃着无比美味的棒棒糖思绪也回到了收获的那一天…… 　　那一天，罗老师说：“今天是我们班和同年级的四个班比赛拔河，现在要选吃15个男同学和15个女同学，哪些同学愿意为班争光。”听到这里我毫不犹豫地举起了手，心里不断地想着：一定要选我，一定要选我……在同学们的喧闹声中30个名额诞生了，其间自然也有我的存在。 　　突然广播响起“请六年级各班老师，带领学生到操场集合，再说一遍，请六年级各班老师，带领学生到操场集合。” 　　只见老师一个手势，我们便在班级外的阳台集合，整整齐齐地排成一个长方形，向着操场“进攻”。 　　到了操场，我们便跃跃欲试，想大显身手一番，可迟迟不到我们班，终于，体育老师——王老师让我们和四班比，我们昂首挺胸地走进比赛场地。听，那整齐的步子声，多么有气势！那自然是我们班。 　　只听一声哨声，我们便把身子向后仰然后用力地拉着，还不停地喊着“一二三——拉，一二三——拉……”你看，我们班的小李栓手握住绳子，向后拉着，他的脸已经红彤彤的了，可他仍不放弃，不肯有一丝松懈，让对手有一点机会反败为胜，我也拿出了吃奶的气力拉着。 　　终于，一声哨声响了，我们像得了五百万一样高兴，因为我们赢了！！！虽然我们多数人的手，有点起了血泡，有的磨破了皮，可是我们还是很高兴 　　这个收获节，我收获了汗水，收获了快乐，也收获了美味的棒棒糖。（话外音：棒棒糖还挺好吃的） 　　六年级:陈艾伶 六年级的作文 篇3 　　7月27日上午，我们低年级的小朋友早早地来到社区门口，参加畚金社区组织的“八一”拥军活动。我们买了可乐、矿泉水、雪碧、西瓜、冰红茶、哈密瓜，还有的小朋友买了鲜花和贺卡等等慰问品。 　　在社区阿姨的带领下，我们排着队，手里拿着慰问品，盛夏的太阳火辣辣的，小朋友个个都是满头大汗，但是大家还是兴高采烈地向前走着，一会儿我们来到了海军后勤部队，大家争先恐后地把慰问品送给海军叔叔，异口同声地说：“叔叔，你们保卫祖国，辛苦了！请收下我们的一片心意吧！”叔叔马上行了个军礼说：“谢谢小朋友们！”接着我们和海军叔叔一起合影留念。 　　活动结束了，大家笑着说了声：“叔叔再见！”海军叔叔也不停地向我们挥挥手道别。 六年级的作文 篇4 　　我的班主任班主任是一位漂亮的班主任，她说话的声音很好听好懂，她也很严厉，有时她也很搞笑，她的脸上也总是带着微笑，她上课的时候非常认真，我很喜欢听她讲课。 　　她每天都有很多工作要做，还要照顾我们在学校的吃午饭的学生，每次下课，还要批改我们的作业，实在是真辛苦，我有的学习不懂，班主任常鼓励我，怎样把学习学好，班主任我一定会好好学习。我们有您这么好的班主任，实在是我们一2班的福气。 六年级的作文 篇5 　　阳光下，两位花季少女凝望着远方——她们在看什么呢？这是我几年前看到的一幅画作《盲女》留给我的深刻印象。这是一位外国大师的画作。之所以至今还在我脑海里挥之不去，是因为它给我带来了心灵上的极大震撼。 　　那画上的两个少女，一个大些，是一位盲女；另一个小些，天真活泼。初看，盲女的脸上充盈的是快乐、喜悦；再细看，能发现一丝转瞬即逝的淡淡的忧伤。。那个小女孩依偎在盲女的怀里，看着远处的美景，嘴唇微微张开，似乎在向盲女描述着湛蓝的天空和绚丽的彩霞，还有金黄的原野、跑动的牛羊、起落的飞鸟……盲女静静地听着，好像脑海里也浮现出了金秋的美丽画面。她们的衣服虽然打着补丁，但很干净。她们的生活一定很拮据吧，但是，她们仍然热爱着生活。 　　在我看画的第一眼时，映入眼帘的是黄澄澄的一片。盯了一会儿，才发现还有生机勃勃的绿色、令人喜悦的橙色、充满希望的蓝色……整幅画的色调十分活泼。 　　整幅画中最有诗意的，莫过于那只湖蓝色的蝴蝶了。这蝴蝶似一尊雕塑，停在盲女孩那橘黄色的头巾上，可谁又知道它曾经随着女孩儿们的心灵翩翩起舞呢？ 　　盲女孩身后的橄榄色的连绵起伏的树丛将她衬托得更加优雅古朴。那一缕一缕的金灿灿的阳光撒在了她们的脸上，闪着粼粼的金光；那金色的阳光一定也照进了她们的心里，她们得内心一定温暖而亮堂。在那一大片一大片的黄色中，我已分不清楚天与地的界线了，只有那两位少女格外分明，她们闪着灿灿的金晖。她们像玫瑰，即使出生贫贱依然娇艳；她们也像芍药，那么纯朴；她们更像向日葵，即使生活给她们所带来重重压迫，但还是乐观地对待每一天！ 六年级的作文 篇6 　　中国是一个很有历史的国家，并且在历史上一度的辉煌，一个个政权和文化的巅峰就着这样被先人们创造了出来。 　　有句话我很喜欢:“一个人活着时就好像永远不会死去，一个人死了就好像他从未活过。”每个人都有自己的时代，没有人能像科幻小说里那样靠一个时空震荡去改写历史操纵未来。历史它是一个如此客观的东西，你可以妄加评论，可你永远无法参与，因为你们之间有着不可逾越的时间的局限。 　　一想到在我们生长的这块土地上，曾生活过那么多的人。它们出生有死去，我们必须也遵循他们的足迹一步步地走下去，好像一朵金丝菊花怒放后又调零。我们无法让花永远盛开不败，只能向先人们一样，尽力让它开放得更绚烂耀眼。 　　我们可以为历史上曾经的光辉荣耀，可那不是我们的骄傲; 　　我们可以为历史上最大的.版图欢呼，可那不能停止我们在更多领域上征服; 　　我们可以为历史上杰出人物喝彩，可他们并不能完全指引我们的未来。 　　我们对于历史，只是昙花一现，我们在世的一百年，只是历史眨了眨眼，所以，我们无权对它指指点点，我们更没有时间将他翻个遍。只能对他给予足够的尊敬，对每个曾经出现过的人，无论她尊卑贵贱，不管他高风亮节还是狡诈佞奸，我们只能奉以尊重。每个人有每个人的时代，每个人有每个人的活法。甚至道德，也不能评判一个历史人物的好坏。因为我们处在我们的时代，我们想法做法在后人眼里也许是背离他们的标准的。我们身不在其境，就不能参与其中。 　　黄河长江水流了多少年，历史就存在多少年，而他们为何奔腾咆哮我们还不懂。 　　喜马拉雅山耸立云端多少年，历史就存在多少年，而它高昂的身躯是我们永恒的梦。 　　浩渺苍天存在多少年，历史就存在多少年，它默默的见证每个人的一生。 　　所以我们尊重这片历史的天空。 六年级的作文 篇7 　　天长山位于绥芬河市区的北部约7。5公里，海拔约693米，山脚下是天长山水库，山水相间，风光旖旎，美不胜收，让人流连忘返，是绥芬河著名的景点之一。 　　清晨，白云像一把巨伞，把大地笼罩在“伞”下，一切灰朦朦的。渐渐的白云散开，太阳露出了笑脸，这时水面上云雾缭绕，给水库添加了一丝丝神秘感，使得这景色美得像仙境一般！听，小鸟唱出了优美的曲子，多好听，这种自然的音乐便是世间最美妙的天籁！ 　　正午，红日当空照，照亮了这里的一切，照在大地上，照在水面上，照在森林的深处……一缕缕的阳光反射在林间、水面，点点的“金斑”格外的亮丽，成就了这一大美景呢！碧蓝的水清澈见底，看向水中就更美了，底下有许多砂石，石缝间长着很多小水草，在砂石和小草中间还有许多可爱的小鱼儿畅快的游着。听着那潺潺的水声，清脆的鸟鸣声，闻着路上花草的芳香，漫步在水库的岸边，犹如走进了美妙的画卷里！沿着蜿蜒曲折的小路登上天长山顶，山下的一切美景都收在眼里，青山连绵不断，郁郁葱葱，水面波光粼粼，鸟儿不时的在上面飞过，带起一串串的涟漪，好一派优美的景致，使人心旷神怡！ 　　夕阳西下，金色的余辉洒满整个世界，水面变成了金色的镜子，捕鱼人的小船载满了收获的喜悦，向着岸边慢慢驶去，在夕阳中变成了金色的剪影，让人感觉就像置身在童话的王国里！天色渐渐暗下来，远处的城里灯火辉煌，而在这渐渐的都安静了，水儿安静了，鸟儿安静了……一切都安静了。 　　望着那充满诗情画意的景色，我渐渐的陶醉了，一切的烦恼、忧伤全部都忘却了，这美丽的地方就是我的家乡，绥芬河！ 六年级的作文 篇8 　　我有一个表哥，他比我大几岁，经常找我玩，可我不喜欢他，能躲就躲，眼不见心不烦。 　　那一天是我的生日，因为爸爸妈妈工作忙，所以没有办生日会。下午，我准备出去溜达。表哥知道了我的生日，也不知是谁告诉的。他很兴奋，缠着我一步不离，随我来到大街上。表哥小时候发高烧，留下了后遗症，走起路来像机器人，一摇一摆的，还傻傻地笑着，大伙都叫他“傻大个”。跟一个半傻的人在一起玩，不免引人注目，那可多尴尬啊！ 　　为了甩开表哥，我大声地呵斥他别跟着我，也许被吓着了，他像一只硕大的雏鸟，身子颤抖着，低声细语地说：“我要……和你……做好朋友。”我无语，只得借口上厕所开溜，让他在巷子里等我。我为自己的金蝉脱壳计暗暗高兴：“这个傻大个，真讨厌，拜拜啦！”我终于像小鸟一样唱着歌，自由自在地到处飞。 　　夜幕开始降临，倦鸟归巢。我突然想起被我扔下的表哥，连忙跑回去。表哥正蹲在地上等我，他一见到我来就欣喜若狂地站起来：“给。”他捧过一只再简单不过的碗大的蛋糕，路灯下，蛋糕如明月一般洁白，我的眼睛瞪得像铜铃。“祝你……生日……快乐。”表哥祝福我。他的脸上漾出一抹憨厚的笑容，嘴角勾起好看的弧度，露出小小的酒窝，那笑容是那么真诚，那么纯洁。瞬间，我陷入深深的自责中，眼角潮湿了。 　　表哥，你如天使般的笑容是世界上最美的笑容，你笑起来，温暖如春，融化了我冰冻的心。

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级作文 篇1 　　他，一双时而单眼皮、时而双眼皮的神奇眼睛，一双饱经风霜的大手，两只走起来像踩了风火轮似的大脚，每天穿着一身帅气的工作服，这就是我们家的“雕刻大师”——琰爸。 　　每当看到书桌上那只威风凛凛的“领头羊”，我就会想起那一天。爸爸从茫茫的木堆中挑出了一块不起眼的、长着两个“触角”的畸形木料，说：“这块木料也许可以做成一头羊！”站在一旁的我根本无法将这块木料与羊联系起来。只见爸爸拿起一把刻刀就上手了，他全神贯注地盯着那块木料，挥舞着手中的刻刀，没几下子一个粗略的造型就展现在我的面前。“像了，像了！”我拍手叫绝。 　　不用说接下来就是精雕细琢了！爸爸换了一把刻刀，这把刀明显比原来的那把又精细了一些。此时的爸爸把眼睛瞪得似铜铃般大小，一点一点地雕刻着，一会儿用砂皮磨磨，一会儿嘴巴凑近木料吹吹，仿佛时间禁锢在这一刻。一件艺术品即将在爸爸的手下诞生。 　　经过好几个晚上的细工慢活，一只雄气、壮实、气派的“领头羊”在爸爸那双粗糙而又神奇的双手下“活”了。爸爸放在我的书桌上，希望我也能在班级中成为一只“领头羊”。我望着那只举世无双的“领头羊”，仿佛看到它正带着一大群羊儿在草原上放肆地奔跑着，玩耍着……爸爸，请放心，女儿一定不辜负您的期望！ 　　这就是我的爸爸——在女儿心目中是一个伟大的雕刻家。如果你也想要一件精美的艺术品，就来我家定购吧，既便宜又雅致！ 六年级作文 篇2 　　在平常的生活中，关爱是不可缺少的，关爱是你受伤时别人对你的问候、关爱是在你考试没有考好时同学对你的鼓励、关爱是每天晚上到家之后妈妈的暖心的话语、关爱是...... 　　记得有一次，我们出去玩，我那一天精神都很不好，不知道是怎么了，那天晚上吃过饭到了宾馆之后我就坐到床上很想睡觉，我妈妈问我怎么了我说不知道于是我妈妈便带我来到了一家医院里，因为那天是刚好下着大雨的街上都有了积水，于是我妈妈是被我到那里的到了那里之后我妈妈基本上全身湿透了，医生给我做了检查之后说我只是发烧了。医生说完便给我开了药，因为我姑姑是医生他正好和我们一起去的，所以我们便把药拿回了宾馆，到了宾馆之后我姑姑给我书上的水，我妈妈便去换衣服了，第二天早上醒来发现我的针已经拔掉了。当然，这针肯定是我姑姑拔掉的。 　　可是我找不到他们人了，于是我便拿手机给妈妈打电话接到手机的事，爸爸爸爸说妈妈得了重感冒，我这才知道妈妈原来是昨天被我去医院的时候冻得我伤心极了。 关爱是无处不在的，让我们把关爱传递下去吧！ 六年级作文 篇3 　　“我的梦想，闪耀着彩色的光，展开翅膀，飞到想去的地方……”。每当听到这美妙的旋律，优美的歌词，我都会想到：只要向着自己的理想努力，就会成功的。 　　音乐是人类表达感情的一种方式，也是人类的另一种“语言”，它能沟通人与人之间的感情，使人们学会从另一个渠道来理解世界，美好的音乐不仅给人生带来极大乐趣，使人愉快健康，还能陶冶人们的情操。我的理想也跟音乐有关，那就是成为一名像贝多芬一样的钢琴家。七岁，我有了一架属于自己的电子琴，我高兴极了，还报了琴班。在学琴以来，它丰富了我的生活，促进了身心健康，大概这是我的理由之一吧。或许，有些人认为，当个钢琴家有什么好。可我还是会坚持我的理想，不会改变，也不会放弃。意大利诗人但丁说过一句名言 “走自己的路，让别人说去吧！” 　　我的理想是当一名钢琴家，第二个理由就是我从小就喜欢音乐。我经常在电视上看到、听到著名的钢琴家们演奏。他们演奏时手指在琴键上多么的灵活、自如，像美丽的女神在翩翩起舞，迷人极了！所弹奏的曲子如被狂风吹起的潮水，哗啦，哗啦，忽高忽低。每当有钢琴演奏时我都会听得非常入迷。好像进入了一个音乐般的世界里。 　　人生需要事业，事业需要动力，理想需要奉献。童年的梦想，总使人觉得一种淳朴的感觉，但也正因为这种淳朴，会让你有更大的信心和毅力去实现。我相信当钢琴家的梦想，已经在我心灵深处开始发芽了，秋天里它一定能结出丰硕的果实。 六年级作文 篇4 　　9月1号，一个令人期待的日子。在这一天，我将步入六年级的学习当中。而刚好就在这一天，我的心情，第一次，那么兴奋！那么激动！我…我竟然当上班长了！ 　　我是一个比较内向的女生，不擅长管理，虽然我的成绩还不错，但对于班长这个职位我是想都不敢想。但是，就在今天，我成为了班长！ 　　老师念出我的名字的那一刻，我呆了，也许是高兴的动不了了。下面老师讲的内容我一个字都没听进去，那一刻我感到我的心好像快要停止跳动了！ 　　高兴一阵子后，我开始担心：我该怎么担起班长这个职责呢？我该做些什么呢？我该怎么当好这个班长呢？许许多多的问题在我脑中荡漾，许许多多的不安从心中浮起。不！这些都不是问题！老师既然选我当班长，我就一定要当好这个班长，我绝对不能辜负老师对我的期望！ 　　我当上班长后，要在学习上比以前更加努力，上课要比以前更加听讲，作业的正确率要比以前更加高，还要有校防止违反纪律等不良事故的发生。说话不能太高傲，又要底气十足。要善于言表，善于组织，善于表现，在不违背原则的同时要学会“小事通融，大事不乱分寸”。还要善于在班级工作方面有所创新，调动大家的积极性。只有做到这些，我才能做同学们的榜样；只有做到这些，我才能有做班长的资格。所以，从现在开始，我要比以前多努力一倍，做一个好班长！ 六年级作文 篇5 　　每天我经过大院里的花坛时，总会发现花坛中杂草丛生，月季花“害羞”地躲在草丛中。原本充满生机的花坛已经成了“草坛”，于是我便有了与妈妈拔草的念头。星期天的傍晚，我和妈妈来到院子里的花坛上拔草。 　　只见花坛里的杂草长得密密麻麻的，品种繁多，足有一根笛子那么高。妈妈告诉我，花坛里的杂草多了，会跟花儿抢营养的。我一把抓住杂草就使出吃奶的劲儿拽，妈妈见了立即上前阻止我，说：“像你这般模样拉扯，不知还能不能把草给我拔出来呢！”说着她便教我该怎么拔草快、方便。 　　我按照妈妈的方法去做，先用铁锹把杂草周围的泥土弄松，然后抓着草前后左右摇晃一会儿，这样一来，只要轻轻一拉，草就被我拔了上来，而草根上却没有多少泥土。妈妈在一旁看了，脸上露出了赞许的笑容，满意地点了点头。 　　一阵微风吹来，花儿仿佛是在向我们点头道谢。我看着这些正在盛开的花朵，心里比吃了蜜还甜。 六年级作文 篇6 　　现在的社会，发展迅速，而人心也在随着社会的变化，越来越深不见底。心理咨询师，是一个重要且必不可少的职业，有时甚至比医生还更重要，可能会危机到一个人的生命。心理，往往是最重要的。一个人是否成败，或生死一念，最终的支配者。心理咨询师，是一个伟大且光荣的职业。 　　先来阐述一下我为何想当那个冒着巨大风险的职业吧。我从小就很自来熟，且我不是那种非常不顾及别人感受的。遇到极端情况时，我一般先冷静下来，搞清问题的根本，最后再去劝解，这也是心理咨询师必备的一点。俗话说:"医者不自医。”当一个心理咨询师，首先自己就要拥有强大的心理。好的心理咨询师，自己心理也强到无人可以打败。举个例子，假如全世界都指责他，他也能克服如此的困难。其实，世界上没有什么难到登天的事，只有懦弱的心理。全世界都指责你，可是你再抬头看看天，天指责你了吗？低头瞅瞅地，地抗议了吗？所以遇到难事，不要先想如何去逃避。怎么逃避，那件事还是存在的，你不管怎么逃避还是要去做的。还不如一开始就对自己说：”加油，我可以做好。“这样，即使没有做好，自己的心态还是好的，世界都打败不了你。所以，自己的心态也是重要的。 　　想想鲁滨逊，他是为何在一个荒无人烟的地方生存了二十年，靠的不仅是他过硬的生存技能，还有无人可败的心理。如果他漂流到岛上后，有着充足的食物与淡水，可是没有强大的心理，是不可能生存如此之久的。心理学的好处不仅有这些，还有：1.首先，我觉得学心理学可以在人际交往中起到很大的作用。你可以通过一些人的语言和行为推断出他的心理，从而了解他的需求或者是忌讳点，这样可以让别人和你交往的时候能够很轻松，以至于达到人际关系好的目的。（这么说有点功利化，不过现在的社会也确实需要这样）2.其次，我觉得学心理学也同样可以帮助自我。当你遇到别人过激的行为或语言时，也许其他人不能理解，但是因为你懂得他为什么会这么说，为什么会这么做，所以在理解的基础上就有了些释怀，这样自己也就不生气啦，不生气对身体好哦~3.最后，我觉得心理学对很多学科都有帮助，尤其是经济学。因为大多数商业竞争打的是心理战术，如果你能知己知彼当然就能百战百胜啦~ 　　坏处：学习以后，会有很多人喜欢和你聊天，再跟你聊天以后也会倍感轻松，因为你可以理性兼感性的为他们解决心理问题。不过如果你不能处理好别人投给你的这些情绪“垃圾”，那么长时间的你也会有一些消极情绪或者是被动感觉。因为总在这种环境中，所以很容易被同化。我有一个姐姐，以前当过心理医生，后来就是因为情绪压力太大，最后辞职了，有一段时间总是郁郁寡欢，情绪低落。所以一定要学会排解这些别人的情感问题，千万不要加注在自己身上。 　　心理学，是一门热门职业，也是一门重要的职业。学好心理学，利人利己。 六年级作文 篇7 　　11月6日，是一个秋高气爽的日子。一进教室，教室里热闹非凡，每个同学脸上都洋溢着兴奋。你想知道为什么吗？哈哈，因为我们今天要去长隆欢乐世界秋游！ 　　坐在车上，一路欢笑，大家嬉笑着，讨论着长隆的各种有趣的地方。 　　刚进了门口，就能依稀听到里面传来的刺激的尖叫声。我们不由得又对即将到来的趣味感到期待。还好，一到了那，马上就解散了。 　　我们边走，边对伍月粤手上的地图开始指指点点。有的说先去这玩，有的说先去那玩，有的说先找地方填肚子……我们商量了半晌，决定先去---- 　　飓风飞椅 　　我们为了能多玩几个项目，飞快的跑到了飓风飞椅的侯玩区。刚进了长廊，我们呆住了，好长一条长龙！大概有几百人在排队等候！还好，功夫不负有心人，人数随着一次次的入场，一点点减少，不过一会儿就轮到了我们。我们找到了空位，锁上安全措施，抓着扶绳等待刺激的到来。飞椅渐渐开始动了，缓缓往前走，慢慢地…越来越快，直到真的“飞”了起来。我“飞”在空中，脸上有些怕，这可跟我想象的不太一样，这速度…哎，不管了，长隆的安全措施不会很差的吧…突然，我觉得脚腕一样，低头一看，我的鞋带正迎着风在飞舞，我看了，有些担心，会不会连鞋也飞下去啊…-_-# 　　龙卷风暴 　　坐完飞椅，腿都有些软软的。两位组员似乎又看到了什么新奇的玩意儿，眼睛亮亮的跑了过去。就见一个奇怪的机器，将一个坐满人的架子，一会旋转360°，一会旋转180°，真是惊心动魄！徐咏蕾和周悦滢先去体验了一把，下来后拼命拉着我们去玩，说“太好玩了”。我没办法，被她们拉上去，抱紧了两边紧紧压着身体的扶手。架子缓缓上升，很快我们的姿势就变成了后面的仰面躺着，头冲下，前面的趴在半空，整个身子朝下，看着就惊心动魄。突然，哧的一声，架子飞快的晃过来又晃回去，我们又跟前面的姿势相反了，一共持续了三次，整个人都晕晕的。坐完第一次，我叫她们先去，我休息一下。回味着，突然觉得蛮刺激，蛮好玩的嘛。她们下来之后，我又跟她们去玩了好几遍，真是一群可怕的小学女生！QAQ 　　这次春游，是我们倒数第二次能跟同学们自由自在在一起玩的机会，希望，下一次会更加难忘。 六年级作文 篇8 　　只见一个女孩落落大方地走上台，穿着典型的中式长裙，抱着一把琵琶，往椅子上一坐，开始了她的演奏…… 　　这个女孩，我们都叫她“包子”。虽说她叫“包子”，可却一点也不像“包子”。白白的脸，眼睛不能说是很大，却颇有一丝传神的味道。小巧的鼻子，樱桃红的嘴，一笑便有了两个酒窝，甜甜的，她的身子瘦瘦的，一点肉也没有，散发着一股中药的"清香，淡淡的，隙绕在她的周围，沁人心扉。 　　她有些爱哭，也有些任性。还记得有一次，足球课的时候，组长选人，选着选着，偏偏将她落下了。只见她眨眨她水灵灵的眼睛，嘴角往下一撇，眼睛又一红，竟流出两颗大大的泪珠，小鼻也变得红红的。瞧她的模样，活像一个小“林妹妹”！ 　　她还会弹琵琶。 　　有一年的艺术节，班里让她给大家演奏琵琶。随着主持人甜美的声音，只见“包子”身穿一件棕色的裙子，很长，伴着中国独特的风味，迈着小步，微笑着，带着她的酒窝，有些羞涩，可又不扭捏。她抱一把略微有些大的琵琶，轻轻地坐下，微微有点发抖，脸色有些苍白。 　　她把琵琶轻轻搁在腿上，抽出一只右手。她的手很小，雪白雪白的，很光滑。纤纤玉指一挑，一扶，一按，一拔，串串音符从他的指尖流了出来。 　　琵琶弦，声声慢。仿佛流出一江春水，飞一行春燕。琵琶弦，声声怨，宛如绽一片秋菊，鸣一晚秋蝉。随着乐曲，“包子”也时而前倾，时而后仰；时而陶醉地闭上眼；时而自信地望着远方…… 　　这就是“包子”，一个甜美的小女生。白白的脸，有神的眼睛，弯弯的眉毛，小小的嘴巴。一对小酒窝将她刻画得格外传神。虽然有些爱哭，有些任性，可她却依然很可爱。她，就是咱班的“林妹妹”。 　　咱们班的“林妹妹”，你，认识了吗？ 六年级作文 篇9 　　今天，阳光明媚、万里无云。是一个在冬天最好的天气，而我们的心情也随之而改变了。心情变得无比畅通，无比开心。而今天，我们小草班就展开了一次互批作文大会。在以前，我们也举行过互批作文的大会，而这一次应该和原来是一样。我们互相批阅的主题是《童年趣事》。 　　今天，午读的时候，老师报来了一大摞作文，而这些作文就是我们互相批阅的作文本。 　　老师一边说着：“这些作文只给好的同学批，作文写得不好的，我都不给他！我给你的作文本越多，就意味着你的水平越好！”一边发着手里的作文本。当我听到这句话之后，我就暗暗高兴，因为我的作文虽说不是全班第一，但也是在班里面赫赫有名的。我应该至少可以拿到那么一本作文本吧。 　　当老师拿着作文本来到我这边的时候，我的心怦怦直跳，哎呀，我的小心脏哦！我的小心脏都快跳出胸口了！老师在发的时候，毫不犹豫地在我的桌前放了三本作文本！而当我看到同桌们的桌面前都是光秃秃地，心中就开始了沾沾自喜，还有那么一点小小的骄傲与自豪呢！ 　　一拿到作文本，我就开开心心地从文具盒中拿出红笔，打开我面前的作文本。 　　哈哈哈哈哈，可真是太搞笑了！同学们童年的趣事可真是太搞笑了！一个是把狗尾巴草当成了秧苗种在田里面，可真是傻啊；一个是把小狗瞒着大人偷偷地洗牛奶浴！居然比人还享福呢！还是四瓶纯牛奶！读着作文我都心疼那；最后一个竟然去吹风扇，注意不是让风扇吹他，使他凉快，而是他去吹风扇，反倒使他自己累得满头大汗。哈哈哈哈哈，同学们的趣事真是太有趣了呢！我仿佛都在看他们的童年“电影”呢！我就是那个合格的小观众！ 　　读了同学们的作文，我也很受益，不仅分享了别人的作文，还让我看出了他们小的时候是多么地天真无邪！ 六年级作文 篇10 　　童年的趣事就像海边的贝壳，数也数不清，有些事已经淡忘了，可是留在记忆深处的一件事，却像刀可在了心上，久久不能忘记。 　　记得那是一个阴暗的下午，我们全家都坐在餐桌前吃晚饭。我一看到餐桌上的“大蒜肉丝”就倒胃，再一闻，哦!我的神，那味道难道是人能够忍受的吗?我屏住呼吸，正准备拿起筷子，奶奶就夹了一大堆大蒜肉丝放在了我的碗里，还苦口婆心地说：“大蒜好，对身体好，多吃……我用筷子拨开上面那堆大蒜肉丝，吃下面的白饭。吃到最后，是吃了一半，剩了一半，我把筷子往腕上一搭，站起来，准备溜走。 　　在我家，爷爷最不允许家人剩饭，因为他从小吃过苦，懂得珍惜，可是我呢?正好相反，不但没有吃过苦，而且从不知道苦，所以就不会珍惜了。爷爷看到了我剩下的米饭，大喝一声，“又剩饭了，快吃掉，绝不能浪费!”“不嘛，肚子里的东西已经要漫出来了。”我做了一个夸张的动作，“快吃，想当年……”哦，又开始忆苦思甜了，“快打住，我吃，行了吧。”我心不甘，情不愿地拿起筷子，捧起饭碗，眼睛一闭，嘴巴一张，筷子一动，嚼也不敢嚼，直接咽了下去，“好!锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，孩子你要学会珍惜啊!”爷爷语重心长地说。 　　每当我想起这件事，心中就充满了愧疚感。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的六年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级的作文 篇1 　　在成长的岁月里，我们曾经收到他人的“礼物”。有物质上的礼物，也有精神上的礼物。 　　在我生日的时候，我曾收到过无数的礼物，可是这些礼物上只有生日快乐，这些礼物对我来说没有什么留念的。可是有一个礼物，使我难以忘怀。我在学校里，有一位好朋友，他突然要转校了，我伤心透了，他说他也舍不得我们，还说一有空就会过来看我们。可是这几年里，他在我们的视线里彻底的消失了。他在临走时还送我一块小小的橡皮擦，我一直舍不得用它。因为那个橡皮擦代表一种意义的象征，它完好无痕的一直保存到现在。我会保存好它的，不会把它丢弃，它是我礼物当中最宝贵的，无论什么都抵不上它的价值，因为它代表了我和他美好的记忆。在我记忆中他的脸渐渐的模糊了，可是他对我的鼓励和每句话我却牢记在心里。 　　有一次，让我现在还记得。那天，他同我一起去倒垃圾，我们一边说一边走，我一不小心被一块石头绊倒了，手划破了，鲜血从我手掌心流了出来，膝盖处的血也流了，裤子划破了一大块，泪水已经在眼眶打转了，他看见立马扔了垃圾桶，扶我上了楼。那时他对我说的话我现在有点记不清了，只记得当时他的双手被我的血渍染红了。到了教室，我大哭起来，那时老师来了，老师以为是他把我拌倒的，大骂的他，他一声不响，我这才说明了当时情况。 　　几年过去了，我对这件事依然历历在目，可我还是不明白为什么他当时一声不吭，被老师责骂呢？ 　　有些礼物是无价的，就如那块橡皮擦，他写满了我们成长的回忆，记载着深刻地友情。我会把这些美好的记忆珍藏心海之中，如同收藏一件完美的礼物。 六年级的作文 篇2 　　有一所学校一年四季都是绿色的，她就是我的学校。 　　校园的早晨是寂静的，同学们还没有到学校，校园里冷清清的。只有那窗台上五颜六色的花儿，在晨风中翩翩起舞，似乎在敬候同学们的到来。 　　校园的早晨是美丽的，尤其是金秋时节，办公楼前的桂花全开了，金黄的桂花从绿叶底下探出头来，俗话说得好“桂子花开，香飘十里。”一簇簇，美丽极了！秋天的校园浸在浓浓的桂花香里，常引得同学们到桂花树下玩耍。 　　校园的早晨是热闹的，大门开了，同学们陆续地进入校园，值周生整整齐齐的站在大门两侧，微笑着迎接老师和同学们的到来。顺着台阶走上教学楼，就能听到同学们的朗读声，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天……”因为同学们懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。就连窗台上的花都被同学们的读书声陶醉了。 　　我爱美丽的校园，更爱校园的早晨！ 六年级的作文 篇3 　　前几天，我班来了一位不速之客，把我们的冼老师吓得花容失色。 　　那天，我们正在上语文课。冼老师讲得有声有色，我们听得神情专注。忽然，冼老师像是遇到什么事情，放慢了语速。我们朝老师看去。心想：到底发生了什么事？ 　　正当我迷惑不解时，只听见冼老师“咦”了一声，手向一头乌黑亮丽的头发抓去，打开手一看，老师吓得脸由红扑扑的，变得发青。冼老师马上将它扔到地上。我心想：到底发生了什么事？为什么老师会如此害怕？ 　　这时，那只吓得老师脸色发青的东西腾空跃起。我仔细一看那只东西原来是一只其貌不扬的黄蜂。它在课室里飞来飞去像一只无头苍蝇。这时那只黄蜂以最快的速度飞到坐在我旁边的小吉的头上去了。只听见一声：“哎呀！救密呀！黄蜂来袭啦。” 　　本来，大家还不知道黄蜂跑哪去了，听见小吉这么叫，同学们都不约而同看到我们这边来。小吉不停地拍打自己的头，可是黄蜂好像注定要在小吉头上安家，怎么也不肯下来。这时，班上的捣蛋鬼小豪拿着一本语文书走了过来。用书往小吉的头一砸，可是黄蜂飞了起来，反而砸到了小吉的头。小吉的头立马出了个面包似的包。 　　我心想：黄蜂经过这次教训应该会走了吧！可是事实并非如此黄蜂还是赖在这不走。黄蜂在空中转了一会，飞到班上的胆小鬼——小齐的衣服上。吓得她边哭边叫：“黄蜂快走开，快走开！”我对小齐说：“你不要动，等一下他无聊了就会飞。 　　两分钟过去了，黄蜂果然飞了！但它在飞走之前“嗡嗡嗡”叫了几下。好像在说：“你们这群胆小鬼！” 　　这一堂好好的课就被一只小小的黄蜂毁灭了！ 六年级的作文 篇4 　　一个风与日丽的星期天，母亲带我到省体育馆放风筝。 　　来到体育馆，这里的人还真不少，有的舞剑，有的打太极拳……放风筝的倒是不多，只有我的学生彭馨瑶与赵昆。只见他们一边顺着风奔跑，一边手忙脚乱地放线，忙得不亦乐乎，但那风筝却像喝醉了酒似的，东撞一头，西撞一头，看了真让人着急。 　　我想前去露一手，一阵风也似地跑过去，迅速地打开我的老虎风筝，边跑边喊：“老虎来了！老虎来了！”只见，我的“老虎”威风凛凛，大摇大摆地飞了起来。然而，好景不长，“老虎”还没飞出多高，就“啪”的一声摔了个嘴啃泥。真让人觉得扫兴！母亲好像看出了我的心思，走过来，微笑着说：“放风筝时要注意风向，应该逆着风放。” 　　我们三个调整了方向，逆着风跑了起来。我的“老虎”也跟着飞了起来。赵昆的“灰太狼”看见了我的“老虎”好像特别害怕似的，急忙躲避，一下子挂在高高的树枝上，在树上急得团团转。 　　正在这时，一位老爷爷左手拿着线轴，悠闲地边走边放。他自做的墨黑墨黑的“老鹰”稳稳当当地飞上了天。随着老爷爷手里的线匝越来越少，“老鹰”也越飞也高。 　　两只小鸟追着“老鹰”叽叽喳喳的，好像在说：“你是谁呀，怎么长着这幅模样呢？”“老鹰”摇头晃脑，明亮的眼睛骨碌碌直转，那傲慢的样子好像在说：“我虽然不如不如‘喜洋洋"‘灰太狼"漂亮，没有‘老虎"威风，可我飞得多高啊，都要赛过飞机了！” 　　我们又放了一会儿，可我的“老虎”再也不能飞得更了，可能是因为它太过威风，身体太笨重了吧，不过我还是觉得非常开心，毕竟我的“老虎”曾带着我美好的心愿在天空中自由的翱翔。 六年级的作文 篇5 　　在很久以前，兔子是土地爷爷养的一只宠物，由于它天天跟土地爷爷在黄土中穿梭，所以它的毛是土黄色的。而在那时，它的嘴也不是三瓣嘴，而是一张挺可爱的樱桃小嘴，它的眼睛也是漆黑的，它的耳朵则短短的，尾巴却长长的。 　　有一年，人间遇到了千年一遇的旱灾，人们纷纷饿死，渴死，土地爷爷心急如焚，可却无能为力。 　　正当人类濒临灭绝的时候，兔子听到了一个传说，相传只要到天上找到云珠，阳珠，月珠，然后研磨成一堆粉末，从天上撒下，便可解人间疾苦。兔子兴奋极了，它穿上用鸟羽做的翅膀，飞到了天空，站在了一朵云的上面，准备开始找云珠。可兔子环顾四周，周围全是茫茫云海，到哪找云珠呢?正当兔子焦急得在原地踱步的时候，一朵小云说：喂、黄毛怪，你是不是在找云珠呀？哼、如果你就这样找，给你一辈子时间你都找不到，如果你把你的长尾巴送给我，我就把云珠所在的地方告诉你！兔子纵然十分不舍，但也还是忍痛把尾巴拔下来，送给了小小云。 　　尾巴只剩下一个球的兔子经过小小云的指点，扑棱着翅膀来到了浮云层前面，只见一层层的云好似海上的波浪，一层接着一层不停地翻滚着，壮观得很。兔子闭着眼睛飞了过去，那绵绵的浮云把兔子的皮肤弄得火辣辣的疼，飞着飞着，兔子终于飞到了尽头，它睁开眼，发现一颗乳白色的小珠子就在它的眼前，它急忙拿过来，可放在哪呢？放在手里不安全，那么就喊含在嘴里吧！兔子把云珠含在嘴里，一低头，却惊讶的发现自己的毛变成了像云一样的白色，再也不是难看的土黄色了，兔子顿时漂亮了起来，它飞了起来，飞向那洁白的玉盘，打算去找月珠，可那玉盘看起来近，实际上非常远，兔子扑扇着假翅膀，才没飞多远，就累的口吐白沫，不停的往下掉。 　　正当它眼前一黑，认为自己就要完蛋了的时候，那朵小小云接住了它，驮着它飞向那洁白的月亮，兔子昏昏沉沉地睡了过去。 六年级的作文 篇6 　　随着时间的飞快流逝，我渐渐长大了，也有了自己伟大的理想。 　　理想是我们每个人的梦，我的理想是在蓝天中实现的——一名帅气的女飞行员。 　　在电视上我总会看到一群女飞行员驾驶着飞机在天空中自由翱翔，她们像一只只雄鹰在天空中飞翔，是多么的自由快乐呀。在“十一”国庆大阅兵中，一群女飞行员在五彩缤纷的烟雾中飞来飞去，多么美丽、神气啊！ 　　小时候记得有一次，伙伴拿一架非常漂亮的遥控飞机让我看，我一下子就被那架飞机吸引住了。漂亮的飞机上闪着银光，飞机的扇叶在扇动。飞起来时，那种说不出的感觉就像掉到了云彩里一样美。于是我就想：如果真的飞机驾驶起来，那肯定更美，长大了我何不当一名女飞行员呢？这个想法让我有了一个完美的理想，今后一定要为能成为一名女飞行员而奋斗。 　　在以后的日子里，我要经常看一些关于飞行员的杂志，作一名有丰富知识的女飞行员。我还要用很多的时间去拼装模型飞机，了解飞机的机构，飞机飞行的原理，还要多尝试一些关于平衡的运动，做一名敢于尝试的女飞行员。还要对于一些飞行中常见的故障及气候对飞行的影响多做了解，做一名工作高质量的女飞行员。对于重重困难我要敢于面对，做一名不怕吃苦的女飞行员。对于关于飞行员和飞机的新闻我总是认真的听、看，从不错过任何一次机会。我还要多去飞机展览馆观察飞机、了解飞机，做一名有才干的女飞行员。 做一名优秀的女飞行员，不但要把我的眼睛保护好，天天锻炼身体，还要练就惊人的胆量和顽强的毅力。 　　不管多么困难，我都不会放弃这个梦想而勇于面对，让我为我的理想而奋斗吧！ 六年级的作文 篇7 　　一转眼，我已经在新金童小学度过了四年多的美好时光。在这段成长的历程中，是俞老师给予我无微不至的关怀和爱护。老师，我想对你说：“老师，我爱你！” 　　还记得那一天是作文节活动“我是超级演说家”的决赛，我入选了。经过了几天的背诵和排练，终于到了比赛那一天。可是，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。 　　俞老师得知后，焦急地送我去医务处，知道我没发烧，并无大碍后，用信任的目光望着我说：“老师相信你能行！”俞老师依然决定让我不要放弃，因为，你相信我可以做到！于是，在你的鼓励下，我明白了你的苦心，知道了你对我的希望，懂得了你对我那浓浓的关爱！我明白了，我不能放弃，我不能退缩，我更不能辜负你对我的殷切期望！尽管头晕难忍，尽管全身微微发抖，但俞老师，你对我的一句又一句的鼓励，让我深受感动。老师，我爱你！ 　　终于到了比赛的关键时刻，我不免有些紧张。俞老师，还是你，让我放松，为我加油鼓劲。我不由自主，眼眶模糊了…… 　　我决定了，一定要发挥我的最高水平，因为我知道，我必须成功！终于，在我的.努力与你的鼓励下，我获得了“最佳风采奖”！ 　　老师，你对我浓浓的关爱我已完全接受并为之感动。请让我大声说一声：“老师，我爱你！” 六年级的作文 篇8 　　我的老家在阳谷，那里的景色挺不错的，但那里的生活比景色更美好。 那次中秋节，我们回老家过的。 　　我们到得最早，在车里待了半天的我第一个拉开车门，刚说了声“终于到了”就听到一声狗狗叫。“汪汪汪”的狗叫声越来越近，一条土黄色的大狗狗从一道红褐色的门里面冲出来直奔到我面前，两只前爪搭在我的胳膊上，像是在跟我问好。这时老姥爷和舅姥爷出来了，老姥爷说这条狗喜欢和你朋朋哥哥玩，它把你当成朋朋哥哥了。我听后心情有些失落。到了下午四点左右，哥哥们都来了，三个哥哥和那只狗狗玩了起来，而在墙角草堆上乘凉的那条小黑狗也跑过来和哥哥们玩耍。哥哥把吃剩的排骨扔出去，然后两条狗狗就去抢，小黑狗屡屡得胜，可怜的大黄狗体型太大、身体不怎么灵活，所以只抢到几次。 　　到了晚上八点，舅姥爷带我和非非哥哥、田田姐姐一起去看喂猪。舅姥爷边走边说：“去年那一窝小猪卖了十万元，今年那只老母猪又生了一窝小猪仔儿，小猪仔儿很能吃，大猪一天才吃两顿，小猪却要吃四顿，明天一大早五点还要去喂。”喂小猪时最有意思，在倒玉米面糊时小猪们挤在门口，叫着，一开门它们一拥而上，狼吞虎咽地吃起来，有的还把身子都放过去，示意这里都是我的！ 第二天上午，阳光明媚，舅姥爷骑着三轮摩托车，带着我、三个哥哥还有田田姐姐和姨妈一起去掰玉米棒子。田地在一条宽阔的土路旁边，土路上挺热闹的，有赶牛的，放羊的，丰收的。到了玉米田，舅姥爷拿起镰刀，抓起一把玉米杆拦腰斩断，放在地上，眼看舅姥爷把玉米田里的几十排玉米都砍倒了，他们就开始掰了。我也去掰，可掰了半天也没找到半个。我忙问：“为什么我找不到玉米呢？”舅姥爷看了看说：“这里是根，在这是不会找到的。”又说，“你应该去中间找。”我又去中间部分找，果然，没多久，我找到的玉米堆了大半筐。 　　乡村的生活真快乐呀，可惜，有趣的时间总是短暂的，我后天得去上学，所以当天就得回家准备，但是我还是很期待下次见食量大的小猪，爱和人玩的小狗，一望无际的田野…… 六年级的作文 篇9 　　下棋、养花、唱歌、跳舞……人们在业余生活中各有所好，各得其乐。而我的业余时间，大部分是中书架旁、书海里度过的。 　　书是我的好朋友。儿时，我常偎依在妈妈怀里，望着皎洁的月儿，听妈妈讲善良的七个小矮人、美丽的人鱼公主……那迷人的故事，常常使我在五彩缤纷的童话世界里留连忘返。 　　逐渐，听故事已经不能使我满足。强烈的求知欲促使我捧起了小人书，那曲折生动的内容吸引了我。 　　慢慢地，小小的画册出不能满足如饥似渴的我了。于是，我开始交更多的朋友——向中外小说发起了“进攻”。岁月如流水，几个春秋眨眼过去了。我已先后阅读了《格林童话》、《杨家将》、《世界名人》等多种书籍。 　　书陶冶了我的情景，开阔了我的视野，丰富了我的感情，我曾为被黑暗社会吞没的上音乐家杨科洒泪、哭泣；为被奸臣所害的杨家将愤愤不平；曾和聪颖的小灵通起漫游世界，探索大自然的奥妙；也曾伴随那活泼的浪花公主在湛蓝的大海里嬉戏。 　　“智慧是穿不破的衣服，书是取不尽的宝藏”。在我写作文需要遣词造句时，是书为我捧上精美的佳词丽句；在我偷偷地羡慕人家的一件漂亮的外衣时，又是书——我的良师挚友提醒我：“用珠宝装饰自己不如用知识充实自己。”这句谚语给我深刻的启迪，我把它作为自己的座右铭，时刻鞭策自己探寻知识，鼓舞自己刻苦学习。这不，最近我正在阅读一本世界名著选《笑的文学》。课间十分钟，我常把书中的故事讲给同学们听，让大家松驰一下神经，精力充沛地投入下一节课的学习。 六年级的作文 篇10 　　当我把这个文题读给妈妈听时，她当时就不乐意了，用质疑的眼神看着我说：我还是唐僧？ 　　我毫不犹豫地回答：是！当然是！ 　　在我的眼中，只要是同样的话说过三遍以上就是唐僧，就算是唠叨。平日里妈妈的所作所为都说明她就是唐僧，不折不扣的唐僧！下面我就列举一下唐僧妈妈的口头禅： 　　镜头一： 　　完了，这次考试砸了！我又能听到妈妈的名言了这些题你到底是会还是不会啊？（每次考砸后必出现！） 　　镜头二： 　　放学后我回到家，把衣服随意地扔在卧室的地上时，就一定能听到妈妈那熟悉的句子杨一波！把你的衣服叠起来，你什么时候能养成一个好习惯呢？（只要乱扔必出现！） 　　镜头三： 　　晚饭后，妈妈检查我的家庭作业，当她认为的简单题出现错误时，她就会火冒三丈，把作业本摔得啪啪响，瞪着说就这题你都错，你想怎么的？简直是越学越差劲！（只要做错题，这句话就会闪亮登场！） 　　镜头四： 　　时针指向二十一时，我伸个懒腰，揉着眼睛走向卧室，刚想和周公来个甜蜜约会，老妈那气愤地喊声传到了我的耳朵里杨一波，你给我过来，赶紧把桌面给我收拾干净，这些破东西都摆在桌面上干什么？没用的东西都扔！ 　　只穿着小内裤的我一下子从床上蹦下来，迅速地收拾书桌，别说是梦周公了，收拾不好，觉都别想睡！ 　　这样的镜头还有很多，这样的名句也还有很多 　　我很讨厌妈妈的唠叨，但她的唠叨治我的坏毛病还真灵！为了少听、甚至不听唠叨，我做事的时候会更加仔细，即使是做错了事情也赶紧补救，但我希望妈妈少一分唠叨多一分宽容，少一分唠叨多一分理解！

用奇迹造句如下：1、奇迹和痛苦来自另一个地方，并非一切都像人们以为的那样：人们没有把自己哭进痛苦中，也没有把自己笑进欢乐中。你所看见和感受到的，你所喜爱和理解的，全是你正穿越的风景。2、人们总是喜欢用"如果"去勾勒一些莫须有的奇迹。可大部分"如果"都不可兑现，不过是从希望到绝望的一个缓冲地带。3、我总是在日落时怀着一种恐惧期待奇迹的出现，或许是夕阳的余晖，在楼群中那一瞬间的反光，让一个渴望爱的灵魂无处躲藏。4、当你对某件事特别渴望时就会发生奇迹！无论你的注意力或者能量集中在哪个方面，也无论这种注意力或者能量是消极的还是积极的，你能在吸引着它们成为你生活的一部分。5、只要你还有生命，还有能创造奇迹的双手，你就没有理由当过客、当旁观者，更没有理由抱怨生活。因为只要努力，幸福伸手就可以够得着。6、昨天还有朋友问我："大哥，你有没有想到你有今天？"我说我真的没有想到，有时候每一次刷牙洗脸，我看看自己真是个奇迹。7、刚才张杰被问道：如果时光倒流，你和谢娜组成一组，将得舞动奇迹第几名？他说：当然第一！唉，没人管得了了，胆儿越来越大了。8、多读几本好书、多交几个好朋友、甚至养成几个好习惯。二十岁是投资和储蓄的时候，要养足未来的资本。魅力的三十，不会从天而降，如果之前的29年不够努力，那么过了30岁也不会有奇迹出现。9、人生的尽头，也可以再有春天，再有希望，再有信心。我想，这是他们对生命执着的热爱，对生活真切的有智慧的安排，才创造出了奇迹般灿烂的晚年。10、不管别人怎么看，就算别人都觉得你不行，但是我不会放弃，只要坚持，奇迹一定会发生的，我可以，你一样也可以！11、带露的玫瑰，注定要伴随着爱情；童贞的青草地，注定要写成含情的诗句；我和你的世界，注定要奇迹般地联在一起。12、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。13、唐朝人说，但使将军能百战，不须天子筑长城。可是将军百战也没用，因为"将军百战死"，所以还得靠长城，世界八大奇迹就是这么来的。14、一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。15、只要用力呼吸，就能看到奇迹，一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的六年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级作文 篇1 　　说到吹竖笛，我可是吹了三年喔！有时觉得很不容易，很想要放弃；有时候觉得非常快乐，轻松自在的陶醉在自己吹奏的美妙音乐里。 　　刚开始第一天吹竖笛时，老师说我吹得很好，后来我不知道为什么，我慢慢的退步了，真的是“不进则退”。沮丧让我有点想放弃，直到上了合奏课，我就觉得没什么好放弃的，只要努力练习，一定可以吹得好。 　　经过大家彼此的鼓励、研究，大家都进步了，乐曲慢慢上手，吹得黄莺出谷，乳燕归巢，跟之前像妖魔鬼怪在吼叫的声音，真是天壤之别！进步了一大截，老师对我们充满了期待，因为我们就要参加比赛了。 　　快接近比赛期间的前一段时间，大家紧张得要命，每天辛勤的练习，练到老师非常满意为止，才可以休息。那种期待的心情和辛苦，真的是“如人饮水，冷暖自知。” 　　比赛前大家超紧张，害怕出错，因为是第一队表演，就要表现得完美无缺，不然不可能有好成绩。最后我们竟然拿了第一名，大家心里有说不出的欢乐，之前痛不欲生的磨练，如今磨出一颗闪亮的钻石了！ 　　拿到了第一名，表示要参全国音乐比赛，往后又有更重大的压力。在乐团部分，有几样乐器需要购买，刚好学校又有经费，其中有一枝低音竖笛要有人吹，就选到我。怎么会是我？刚开始一听到，吓得哑口无言，但这是老师对我的赏识，也使自我挑战的最佳时机，所以我就欣然的接受了。 　　刚开是吹低音竖笛的时候，感觉很累、很有压力，要吹曲子的时候，我因为不太会吹，而掉过眼泪。心里想：吹不好，又不喜欢，要不要放弃？心中百般挣扎后，开始对妈妈“碎碎念”，说我不想学，说一堆讨价还价的理由；但妈妈苦口婆心的劝告我，要我想到老师写给我的一句话：“有梦最美，筑梦踏实。”因为我的梦想是成为音乐家，一个音乐家的美梦，岂能因为小小挫败，就自我放弃？ 　　虽然，我想要放弃，但现在的我仍然有一份喜爱音乐的心，总是忙里偷闲的吹一吹。乐曲悠扬，似乎又再次告诉我：要筑梦踏实，完成自己的梦想。只要坚持，努力不懈，梦想就会化作美丽的音符，飘扬的乐章…… 六年级作文 篇2 　　望着那个小盒子里的头发，我的思绪飞啊飞，飞到了那一天…… 　　那天是腊月二十五，大扫除的日子，妈妈正清理着屋子内的东西，我在一旁悠闲的磕着瓜子。“啊！”妈妈的一声尖叫声打扰了我的兴致，我板着个苦瓜脸来到妈妈面前，问道：“怎么了，世界末日还没到呢，激动什么？”妈妈从地上捡起一个小盒子，打开来，慈爱的看着盒内的东西——一小撮头发——全然不顾我的感受。看着妈妈的样子，我不禁不屑一顾之余也疑惑万分，不就是一小撮头发，至于激动成那样吗？我正想开口问时，妈妈说话了。 “这是你的胎发，就是你出生时的头发，我可宝贵着呢！可是前几年搬家时，不小心把它给弄没了，怎么找也找不到，我还以为丢了，连哭了好几天呢，原来是塞在这儿了！这是你来到这个世界上的一个象征，无论如何，我再也不会把它弄丢了。”妈妈望着那撮头发深情地说道。 　　看着妈妈的样子，我再也忍不住了，泪水如断了线的珠子般掉落下来。我冲上前去，抱住了妈妈，真心的说了一句：“妈妈，我爱你！”从小到大，我从来没有关心过妈妈，从来不顾她的感受，更加没有感受到妈妈的爱，原来，母爱是如此伟大，真是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”呀！ 记住了吗？ 六年级作文 篇3 　　“余厚霖，走啦！去外婆家了！”妈妈催促道。“再等会，再等会！” 　　说起去外婆家，我是一万个理由不愿去。因为在那里，我一个小朋友也不认识，要知道，玩是小孩子的天性，可是，没了小朋友，我又怎么玩呢？而在这儿，全村的小朋友我几乎认识，没事的时候，便于他们一起谈笑风生，不亦乐乎！你说，我怎会选择枯燥无味的外婆家呢？ 　　况且，这儿还有令人陶醉的优美景色。巍峨的大山，清澈的小溪，俏丽的花朵，起舞的蝴蝶，更有轻烟时的薄雾，外婆家虽有小溪，可在我眼中，却显得浑浊；虽有花朵，我觉得它们无精打采；就连大山，在我眼前，也显得十分矮小。 　　这儿还有关心我的爷爷奶奶，天真灿烂的表弟，一切都让我觉得亲切万分。外公外婆虽对我百般呵护，我却感觉不到一丝温暖。不知怎么的。我始终觉得爷爷奶奶好。 　　还有，老家有我无穷的回忆，每棵树，每朵花，都能让我回想起以往的事，有的让我哭笑不得，有的让我深感懊悔。可在外婆家，我的记忆是一片空白，因为那儿的一切，都那么陌生。 　　“快走啊！”妈妈已经等得不耐烦了。“噢！”这才把我从沉思中拉出来，我依依不舍，含泪告别了爷爷奶奶！ 六年级作文 篇4 　　清晨，我打开窗户，瑟瑟秋风扑面而来。我不由地吸了口凉气，看到枯黄的落叶，现在已深秋了。 　　我带着满怀的好心情，独自去拜访我的好朋友。 　　刚下楼，就和第一位朋友------秋风撞了个满怀。顿时，我就感到丝丝寒意。“冬天就要来了。”我猛然想到，问秋风：“你见落叶了吗？” 　　说落叶，落叶就来了。他从树上飞下来，用叶柄碰碰我的胳膊，说：“嗨，我要回大地过冬了。再见吧！朋友。”说完，他投入了大地母亲的怀抱，含着微笑躺在了地上。 　　忽然，又是一阵秋风，树上的叶子沙沙作响，用叶语对即将离去的同伴们唱着一支支送别的歌。没过多久，落叶如同万只蝴蝶飞舞，纷纷飘落，红如玛瑙，黄如金子，非常美丽。树上有的叶子还在招手，为同伴们挥手送别。 　　又是一阵歌声，这是大地母亲在唱欢迎的歌：“来吧，孩子们，这里是你们过冬的家。” 　　不知不觉，我已来到田间，在这里，我又遇到不少朋友：绿油油的大白菜、铁青色脸的大茄子、可爱的白萝卜……。我一一向他们招手：“嗨！你们好！我的朋友！”他们微笑着点点头。 　　远处，一棵棵苹果树，红彤彤的苹果挂满枝头。秋风吹起，一阵阵果香扑面而来，馋的让人直流口水。 　　不一会儿，我来到一个小花园。秋菊正在怒放，有红的、黄的、紫的、粉的……。“你好！”他们用娇滴滴的声音说道。我转头一看，原来是高贵的菊花正在对我微笑。 　　“你从哪里来？”我抬头一看，是胖胖的青葫芦边荡秋千边憨笑地问我。“我从远方来。你们好啊！“我微笑着说。我正要离开，他们连忙说：“再见，朋友，我们明年再来相会。”“好的。”我应声回答。 　　有这样的好友，我的心情舒畅极了。谁说秋中没有朋友？他们不是吗？ 六年级作文 篇5 　　一年一度的秋游又来临了。这次，我们去的是长隆欢乐世界。我们既兴奋，又期待，但是非常可惜，老天不给面子，一大早就开始下雨了，不过我们还是高高兴兴地踏上了开往长隆欢乐世界的旅游大巴。 　　经过大概半小时的车程，我们终于来到了长隆欢乐世界。站在门前，首先掠入眼前的是那城堡形的大门，红色的三角屋顶，黄色的墙壁，蓝色的窗户，可漂亮了，就像真的城堡一样华丽！旁边还站着两只穿着衣服的假老虎呢，那是长隆的标志物。 　　一进入欢乐世界，有一样机动游戏是特别显眼，那就是十环过山车了，那个高度啊，是笔墨无法形容的，看了都让人心惊胆战。 　　我们接着往前走，看到了“巅峰飞椅”。我们赶紧飞奔过去玩，一坐上去啊，还没开始，就有人尖叫了，我觉得非常无奈：都还没开始转，就大叫，那开始了，你的嗓子肯定喊哑了！过了大概五分钟，终于开始转了，越转越高，越转越快，尖叫声也越来越大。我吓得连眼睛都不敢睁开，我心里想：果然是巅峰啊，怪不得他们尖叫，这也实在是转得太高太快了吧！完全超乎了我的想象啊。“巅峰飞椅”看着觉得很不好玩，但却是那么的刺激，我相信坐过一次的人，大多数都不敢坐第二次了。 　　坐完“巅峰飞椅”，我们来到它附近的一个鬼屋——“森林神庙”。为了是否进鬼屋，我们组可是争吵了几分钟的，但最后还是进去了。一进鬼屋，就看见一个头带黑色帽子，身穿黑色长袍，手上还拿着把手杖的人，我们吓得赶紧退缩了几步。于是，我们一个抓着一个的衣服，生怕把自己弄丢在鬼屋里。接着，我们看到了几十个怪兽，会说话的树，会动的骷髅头，会走路的牛魔王……为了添加恐怖的气氛，里面还加放了一些鬼音乐，我们吓得用手捂住耳朵，可是又闻到了尸体的气味，不止这样，投影还会投出一些很奇怪和恐怖的东西，再加上烟雾，我们连大家的样子都看不见了……不说了，越说越怕啊！“森林神庙”这个名字看似平凡，但里面却是非常的恐怖，比起以前去过的鬼屋吓人多了，简直让人毛骨悚然！ 　　游完鬼屋，我们还玩了很多游戏呢！比如：需要团结合作的消防队、要有耐力的章鱼、还有海盗船等等的机动游戏。 　　时间过得真快，不知不觉就到了集合的时间，准备要上车了，我们只好依依不舍地离开了长隆欢乐世界！ 　　虽然，今天天公不作美，弄得我们有好多游戏玩不了，但是我们还是玩得很开心。长隆！下次见。 六年级作文 篇6 　　光阴逝水，转眼间，六年级的学习生活已经过半，自己是否满意现在的那个“我”呢？哎分析一下吧！ 　　似乎，在别人的眼里，我显得并不怎么认真吧，这学期以来，考试从没认真检查过。其实，我自己也不清楚，自己现在是个什么状态，真的是迷茫至极，也不清楚自己整天，都在想些什么，每个晚上都告诫自己，要好好努力了，可是过不了多久，我就会忘得精光，好像得了遗忘症一样…… 　　这一学期的期末考试就快来临了，我所剩下的小学生活，随着一次又一次的考试逐渐变短，期末前的最后一次检测，虽然比前几次有些进步，可是这离我，想考上的一所好的中学，还相差甚远，如今，我只能整改整改，更加努力了。 　　通过近期各科的测试，我做出了如下分析： 　　（英语）从第一张试卷，到最后一张，我没有下过58分，（满分60分）而且有好几次，都稳稳当当地，获得了满分。由此可见，我的英语基础并不差，知识量相对来说，还是比较广的，但是呢，还是要多多加强课外阅读，就拿最后一次测试来说吧，我有好几个不认识的单词呢！况且这试卷的难度不高，要是期末考试，不知道会有多难啊！ 　　（语文）从第一张试卷，到最后一张，我拿的都是全班第一，而且没下过95分，照这么看来，我的语文是不用怎么担心的啦！但是呢，还有许多地方，是需要提防的。比如说，从括号里划去，不正确的词语这道题，要多多提防，因为啊，在我们平时的练习中，都是打勾，突然冒出来个，划去词语，很多同学会理所当然地，打上一个勾，到时候，就惨咯！还有一点，就是看题要认真，上次语文测试，作文给了我们两种写法选择，结果呢，我也没看仔细，把两个都写了，哈哈，后来啊，我写的不成体统，不知道有多好笑，幸好，老师只改了基础题啊！ 　　（数学）从第一张试卷，到最后一张，我压根没到过100，每次都是因为，粗心大意，而狂丢分，导致我每一次都是99、98、97之类的。首先，计算题是一大难点，也是我错的最多的地方。每次算计算题，我做得十分快，奋笔疾书，全是口算的，结果呢，一发试卷，呀！错了这么多！每次都感到伤心和疼痛，哎，看来，我算完了以后，还要再演算一遍啊！然后，附加题不会，也是个致命的弱点。每次遇到附加题，我的脸色就会苍白，两眼黯然无神，本来嘛，附加题是可做可不做的，谁知到毕业考试时要出两道附加题，占十分，这让我怎么活呀！看来，今后一定要狂做附加题了！ 　　俗话说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，相信在我艰苦卓绝的努力下，下周二的期末考试一定会取得高分！亲爱的海中、侨中，你们离我还远吗？ 六年级作文 篇7 　　在一年的冬天，雪几乎覆盖了整个营岗，雪没盖了人的膝盖，在雪地里几乎寸步难行。 　　一开门，白茫茫的世界就呈现在我的面前。啊！我当时就震惊了，心里想能不能不去上学。我去问爸爸，爸爸火冒三丈地说：“怎麽不去。”我连忙争辩的.说：“下这麽大的雪怎么去呀？”爸爸没理我，我生气的吃了饭，洗了脸，刷了牙，背上书包，准备出发。我恼怒地说：“我走了。”此时泪都流出来了。 　　突然，一个三十多岁，强壮，皮肤黝黑，手拿一把铁锹的一个人出现在我面前。我顿了顿说：“我自己用一个袋子套住就行了。”可他说；“不行，万一袋子破了，雪会到鞋里面，那样脚就太凉了。”然后爸爸就背上我出发了，他走一步，就用铁锹铲一下。忽的一下，他踩滑了，到了，他艰难的爬起，我真不忍心仍他继续走下去，可他毅然的说：“没事。”爸爸又继续走了，在他背上的时候，我检讨我自己。我悲伤的哭了心里想：我只能把学习学好，可我又担心到学校会迟到，我想让爸爸把我放下来。一会，人们开始行动起来了，一条路慢慢呈现在我面前，这时，爸爸才把我放下来，剩下的路我要自己去走。 　　他给我了道路铺平，带着他的关注我坚强的走下去。我真为爸爸喝彩，他那种深沉父爱。 六年级作文 篇8 　　惊心动魄的小提琴测验开始了。老师让我们每人把这首曲子拉一遍。 　　要轮到我了。我紧张地夹好小提琴，抿嘴正经地往前移了移，找到正确的位置，提心吊胆地瞟了瞟老师，心咚咚地跳个不停，脸上觉得又僵又冷。老师的两条卧蚕眉紧蹙着，双手抱臂，不满地眯起眼看着前一位同学。琴声一止，我的心也悬了，老师下巴一扬：“你来。” 　　我挺直腰，瞪大眼睛，板着面孔，紧抿嘴唇。好可怕，偌大的小提琴室只剩下我一人在拉。我夸张地大幅度挥动手臂，目光不时从老师脸上掠过。他依然是冷着脸一副严肃样。 　　正当结尾，我即将很有成就感地放下手臂时，老师突然狮吼起来：“这个do要升。”他满脸通红，眼里布满血丝，瞪眼气氛地大吼，觉得还不解气，大骂：“我讲过无数遍了，啊?”他边叫边使劲敲我的琴，把琴弄得“吱吱”响。我的鼻子挺酸，不知所措地望着他，我没有拉错。我死咬着嘴唇，攥着弓，心突突地跳。他这一敲不要紧，把我的4弦敲断了。我的心快跌落到谷底了。 　　我悲愤地跑回座位，掀开琴盖，翻出备用琴弦，默默地看着老师替我换弦，心里很不服气：“我肯定没拉错。”只觉得眼睛里有一股涌动的暖流快要溢出来。 六年级作文 篇9 　　我和罗梓扬是好朋友！ 　　有一天放学后，妈妈同意我去罗梓扬家做作业。我们一起做作业，效率特别高，先做完语文，再做数学，最后完成了英语。罗梓扬邀请我在他家吃晚饭，餐桌上我们有说有笑，吃得特别香！吃完饭，我收拾好书包，说声再见，便回家了。 　　当晚，我正坐在沙发上看电视时，电话响了。“喂。”我拿起了话筒。电年那边传来了我熟悉的声音：“聂皓峻，你的笔袋忘在我家里了！”我惊讶地倒吸了一口凉气！没等我往下说，电话那边传过来：“我送过去给你吧！”我一口回绝，但是在他的一再强烈要求下，我只好答应了。 　　想不到罗梓扬一直没有挂电话。我先是听见他家铁门“砰”的一声关上了，接着听到了越来越嘈杂的声音——汽车喇叭声、路人说话声、单车铃声......但有一种声音一直不断——罗梓扬一路快走的喘气声："呼哧、呼哧、呼哧......"我内疚地心想：“他一定是为我着想，想快点赶过来吧，不然他怎么会跑步呢？”正想着、担心着，电话那边传来了很响的声音：“喂！聂皓峻！我到你家楼下了！你下来拿吧！”我十分惊喜，急忙跑下楼。从他手中接过笔袋，我很激动，都有点不知所措了，看见好朋友满脸通红，我说：“谢谢哦！你等等我！”我转身上楼很快地带下来一瓶水，递给了好朋友。好朋友“嘿、嘿、嘿”冲我笑了，“再见！明天见！”他回头又小跑了。 　　这件事虽然已经快过去一年了，但我仍然记忆犹新、念念不忘，每当想起它，心里就暖暖的。平时，我们两人就有说不完的话，我希望我们的友谊长存，美好长相伴！ 六年级作文 篇10 　　对于我们农村的孩子来说，出现在电视上的东西无疑都是好东西，没有任何质疑。星期五这天我跟朋友们刚好看到有人在卖电视上常见的东西——冰淇凌。 　　电视上出现的冰淇凌咋地咋地好看，咋地咋地好吃，仿佛离我们好远好远。而眼下这“冰淇凌”三字大大地摆在面前商店门口，煞是夺目。我们几个乡下娃，看到如此诱人的招牌，当然是迫不及待地想要试一试。 　　我们好奇地走入店铺里，看见一台制作冰淇凌的机器。那台机器跟我一样高，但比我“壮”多了，有多种鲜艳的颜色点缀着，看着很美观。我们迫不及待地想看看这台机器的威力，便兴致勃勃地说：“要四杯双色冰淇凌”。老板也毫不怠慢，立即拿起杯子，从那“神奇的机器”里弄出了几杯诱人的冰淇凌。 　　几个兴高采烈的小女孩，面对着如此诱人的冰淇凌，也难免激动。外表美观的双色冰淇凌，味道到底怎么样呢？把一小口冰淇凌放入口中，细细品尝。淡淡的巧克力味和香蕉味，甜而不腻，入口即化，好吃。这是第一口冰淇凌的味道，但多吃几口，才发现这冰淇凌与我们平时吃的雪糕味道差不多，只不过是卖相比较好而已。 　　有时所看非所是，之所以觉得第一口冰淇凌好吃，这只是心理问题，因为我们从未接触，从电视上得到的感受将它美化了。待我们多吃几口，冰淇凌就露出了“本色”，就是雪糕罢了。 　　这诱人的冰淇凌让我明白：不能只活在想象中，即使你把某东西想象得再好，不去感受它，始终都不了解它的本质。所以，万物皆是，只有接近过的，感受过的，才知好坏，而不能单凭外表来判断。

关于六年级作文集锦8篇 　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的六年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级作文 篇1 　　我们在家里吃饭，常常会遇到如下情况： 　　一、一家人坐在椅子上吃饭，爸爸“消失”了。 　　二、一家人坐在椅子上吃饭，爷爷“不见”了。 　　以此类推，常有家人要等到我们饭都吃完了，才会回家，并大叫：“我的饭呢？”“我的饭呢？”或是“啊，菜都吃完了！我吃什么。”…… 　　记得那一次，爸爸很晚才回家，一看菜都吃光了，饭桌上也早已没有家人的踪影了，便叹了口气，默默地把饭吃完了，只吃了白米饭！爷爷奶奶看见他回来了，大声责怪爸爸：“你这么晚才回家做什么，干得多还不如干得巧……”后来，爸爸和爷爷大吵了一架，不欢而散。 　　其实，两人的心里都清楚的。因为，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，为了生计的着想，所以，才会那么晚回来的！ 　　那一天，天气不太好，下午还是小雨，晚上就下起大雨了！我们在吃饭的时候，看见爷爷奶奶还没有回来，雨越来越大了，我们也越发地担心了，心里十分着急了。“什么时候才回来啊！”我们心里都想着。 　　盼星星盼月亮，他们终于回来了！但是，两个人的头发却像麦子那样立在那里，衣服湿的不成样子，鞋也湿了，脸色都很苍白。“怎么会这样？”我心里想着，虽然早已习惯了。他们坐在椅子上吃饭，但椅子凉凉的，不给一丝热情，谁都知道，他们是“冷酷无情”的！ 　　爸爸问：“这么晚才回来？”爷爷回答：“地里的菜不收的话，就会被淋死了。” 　　菜真矫情！ 　　今天，菜热了一遍又一遍，又有几个人缺席了…… 六年级作文 篇2 　　“丁零零——丁零零”上课铃响了，同学们快速走进教室，等待老师来上课，可是走上讲台的却是林安然和江莹同学。哦，原来这节是班队课，我恍然大悟。 　　我们赶紧安静下来，江莹说：“今天我们的活动是抽签表演，哪位同学先上来试试？”吴俊杰自告奋勇地跑上去，可是他运气不佳，抽中“站在凳子上唱歌”。他五音不全，哪会唱歌，但还是爬上凳子，略一沉思，唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来……”话音还没落，全场一阵爆笑。 　　几个人过后，我也上去了，抽中的是“吃苦瓜”。我看了看题目后，便在讲台桌上扫视一翻。突然，一只口琴进入了我的视线。我一把抓起它，张大嘴巴就啃下去，可还没等一口啃完，赶忙把“苦瓜”甩在了桌上。我伸着舌头，瞪大眼睛，双手在舌头前使劲地扇，然后做了个昏倒在地的动作，趁机溜了下来。全场的“观众”一阵狂笑，有的笑疼了肚子；有的笑出了眼泪；有的笑得人仰马翻；有的笑得大门牙都要跑出来和我握个手，飞吻一个，当作打招呼。后来又上去了好多“演员”，但是有一些当了“逃兵”，比如胡瑞康，他一看题目，没表演就跑下来了。有一些像害羞的小姑娘，比如周水灯，他红着脸，只扭了两下屁股就匆忙下来了。尽管如此，但他们也给同学们带来了快乐。最后我表演“骂人的样子”把整个活动推向高潮，可想而知场下的观众又是一阵捧腹大笑。 　　在短短的40分钟的时间里，同学们的表演，也包括我都给场下所有的观众带来了快乐，带来了一个非同凡响的快乐时刻，让我们永远记住它吧！ 六年级作文 篇3 　　我照着镜子，盯着萌出的恒牙，不禁回想起上次拔牙。 　　恒牙是神不知鬼不觉地萌出的。那天，当我发现有一颗小牙在乳牙身后探出小脑袋时，就立刻禀报了母亲大人。 　　次日下午，我们一家就去了医院。医生让我“啊”了一次又一次，我都不耐烦了，他才慢吞吞地说：“得拔牙了。”于是，我“身不由己”，被抬上了病床。 　　身旁两位向我发誓一点也不疼，我相信了。但事后我就觉得相信这话的人脑子准是丢了。 　　医生用手粗暴地（我是这么感觉的）撑开我的嘴，然后一把抓起钳子。我顿时感觉凉飕飕的，害怕得要命。于是我只好拿父母所言“不会疼的”的话来为自己打气了。 　　钳子慢慢地靠近我，一分米，八厘米，一厘米……我紧闭双眼，浑身颤抖。 　　“咦？这可不是我一贯的风格呀！那个天不怕地不怕的小女孩到哪去了？”我暗自忖道。我睁开双眼，只见“白大褂”皱着眉头，把钳子上的灰尘掸掉，然后，钳子又向我的牙齿进攻了。 　　终于，我感到一个东西夹住我的牙齿，努力把我的牙齿转个圈。就在那个东西“如愿以偿”时，我发出了一声“响彻云霄”的嚎叫。医生不以为然地继续让牙齿转圈圈，显然这种情况他已经司空见惯了。 　　我狠狠地瞪着医生，真是的，看我这么疼也不说句话！ 　　在我生闷气的时候，医生已经把我那可怜的牙齿拔走了。接着，他做的事又不合我胃口了——随手把牙齿扔进了垃圾桶！妈妈告诉过我，她小时候上面的牙拔了放在床底下，下面的牙拔了摆在屋顶上。可是这家伙竟把我的牙齿扔了！可恶！ 　　接踵而来的是坏消息：我的下颚骨的肌肉萎缩了，恒压也只能歪歪扭扭一辈子，除非矫正。 　　老爸听了这个消息，便幸灾乐祸地说：“哎呦呦，要毁容喽！”老妈则惊恐地睫毛都颤抖了。 　　唉，我活该！平时肉都不咬，搞成这样，铸成“灾难”啦！做错不改的事，报应都慢慢来了。先从牙齿改进吧，什么菜都要吃，营养均衡，下颚骨就会长肌肉了！加油！ 六年级作文 篇4 　　一个假期要过了，同学们期待的新学期来临了，在新学期里，我们每一个人都要有自己的新打算，我的新打算是：我的阅读能力差，体育也很差，这两个习惯，我今年一定要改过来。 　　我每天，我爸爸都来叫我起来读书，增加我的阅读能力，可我觉得，只有早上的那么一点点时间是不够的，应该还要增加我的阅读时间，我想到，上课时不行，我就用下课的时间来增加我的阅读时间我应该没天读书，预习课文，把生字词语，给积累起来，哪怕是一句，因为积少成多吗，当然积累课文里的词语是远远不够的，还要把生活中的一些好词佳句也积累起来，这个坏习惯是我的其中之一。 　　我还有一个坏习惯是我不爱运动，我爸爸到现在也一直督促我，让我天天跑步锻炼身体，我现在我爸爸叫我小矮子，因为我现在都 岁了，才不到 厘米，所以我爸爸天天叫我跑步半小时，俯卧撑 个，下蹲 个，可我非常不甘愿，因为，做这些运动，我都快累死了，可我现在还是逃不过我爸爸的魔爪，也只有听命了。 　　这就是我新学期的新打算，希望如愿以偿。 六年级作文 篇5 　　每次去泉州浮桥的一座公园，总能看到路旁的一个驼背身影，以及他身旁那个大炮似的"东西。 　　有一次，我问妈妈：“那大炮是干什么用的?”妈妈笑了笑，指着“大炮”说：“这是妈妈小时候的爆米花机，如今已经很少见了。”我听后，心想：现在的爆米花机不就一个长方体的透明箱子带一个插头吗，怎么以前的爆米花机样子这么奇怪?我不禁走近仔细看了看，这大炮样的机子下面是有火的，机身黑乎乎的，正在炸的爆米花飘出了一股香味，只是味道不知怎样。但我可不想吃，因为我觉得它可能不够卫生，而且炸的时候声音很大，我害怕极了。 　　回家后，我就把心中所想跟妈妈说了，还问：“为什么以前的爆米花机跟现在的爆米花机截然不同呢?”妈妈听了，笑着说：“时代在进步，有很多东西都被淘汰了，现在有了电，谁还会用人工呢?就好比有了智能手机，谁还用以前的木头手机。以前的爆米花机费时又费力，如今，用插电的机子，爆米花就像变魔术一样快，人工和自动，差远了。不过，你还别嫌弃它不卫生，它炸出来的爆米花特别香，我还真怀念以前的爆米花的味道!改天我们再去那公园，我带你去尝尝我们小时候的味道。”听了妈妈的话，我不禁陷入了沉思，倒真想再去看看那台机子，也想尝尝那爆米花的味道。 　　之后，因为要修路，那座公园被封了，等到路修好公园再开放的时候，那个驼背的小贩却消失了，也许他在这座城市的某一个角落，也许他离开了这座城市，也许……总之，我再也没有看到过他了。这凝聚着父母童年回忆的古老的爆米花机就这样消失了。我有一丝心酸，一丝不舍，只希望在某一天，在哪个街头巷尾，能再看看它的样子，能尝一尝它炸出的爆米花的味道…… 六年级作文 篇6 　　两星期前，结束了小学生的旅程，踏出了中学生活的第一步。已经过了两星期啊，时间过得真快。开学时，桌上叠一本本崭新的书，和空白的练习本。刚来的时候总有些陌生，与小学不同的校园，与小学不同的教室，与小学不同的课本，与小学不同的同学，与小学不同的老师，这一切切都是陌生的。但是当过了几天后，我觉得初中的生活虽然比小学更需要努力和自觉，但是初中的生活是更丰富、更有趣的生活。班主任不再像小学一样总是“跟”我们，而需要更多的自觉。同学们也不再像小学一样幼稚、单纯，随之换来的是成熟。 　　在这个班，我又认识了许多的朋友。也许，人生就是这样：一轮一轮的人相继出现，然后，相继消失。每一次新的开始就会认识新的人，每一次开始就注定会认识新的事物，朋友、老师。正像每经过一件事就会成长大一点，一点一点的走向成熟，从过去的天真幼稚中走出来，越走越远。 　　我相信，这个由形形色色的人组织起来的班级一定会非常的有趣。团结，友爱，彼此之间，更加的友好，携手共进！这将是属于我们的教室，初一（1）班的教室。 六年级作文 篇7 　　每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这时，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。 　　现在，有许多学生将要升入初中，将要迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。 　　我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。 　　我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。 　　我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。 　　我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离。当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。 　　我好想有一双翅膀努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。 六年级作文 篇8 　　从记事起，妈妈就教我要做个诚实是人。然而一次意外，我发现妈妈对外婆撒谎了。 　　小时候，妈妈有一天生病了，躺在床上，盖着被子脸色苍白，嘴唇干裂，一副很累的样子。突然，电话响了，妈妈问我是谁打的，我说是外婆打来的。妈妈一愣，用手竭力把自己撑起来，然后还说了些话，就让我拿电话给她：“喂？妈！”“哎！你病了是吧？怎么样啦？好点了吗？还不舒服吗。“妈妈笑着说：“您听谁说的？我没事，您不用担心！”“那就好，那就好！”听奶奶说完我好想冲上去说一句妈妈病了。这时，妈妈似乎明白我的心意，正当我冲上去时，妈妈轻轻捂住我的嘴，不让我说。等妈妈挂了电话，我大叫起来：“妈妈你怎么能撒谎呢？你不是说不能撒谎吗？”“嗨，有些谎是必须撒的，免得伤及别人的自尊心啊！你懂吗？嗯？” 　　从此之后，我知道了有时候我们要“撒谎”，但那是善意的谎言！

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的六年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级作文 篇1 　　巴金是一片绿叶，为祖国的文学事业贡献了力量；钱学森是一片绿叶，为祖国的国防事业倾注了心血；詹天佑也是一片绿叶，为祖国的铁路建设事业奠定了基础……我也是一片绿叶，我为班级，为家庭，为学校做着自己的贡献。 　　上个星期六早上，妈妈去上班了，我八点多起来，发现家里的桌子上乱成一团，地上全是垃圾，厨房里满桌子、满地的方便面袋，看着这么乱的家，我的心里很不舒服。于是，我决定打扫一下。 　　我系好围裙，戴上手套和口罩开始打扫。我先把桌子上的垃圾全都用抹布抹下来，再把那些横七竖八的化妆品、书本、纸笔统统摆正，然后把地上的垃圾全都扫到了外面，又装进了垃圾桶。 　　该打扫厨房了。我把菜叶、瓜皮、方便面袋全部倒入垃圾桶，接着把桌子擦得干干净净。最后我把所有的垃圾袋都打好包放到门外的垃圾集装箱里。 　　就剩院子了。我拿起了扫把，把那些纸片、树叶等等扫到墙角聚成一堆，用打火机全部点燃。我看着火焰燃灭只剩灰烬，洒上些水，把这些灰培在树根旁。看着干干净净的家，我的心里舒服多了。 　　我是家里的一片绿叶。 六年级作文 篇2 　　在人生的道路上，多多少少都会有一些使你快乐，使你难过，使你羞愧，或是使你怨恨的事。有了它们，生活情调才会有所起伏。 　　那是一个阳光明媚的冬日下午，我带着满怀的好心情，迎着温暖的阳光，走在去书店的路上。 　　道路两旁行人川流不息。这时，一个高大的身躯映入我的眼帘，他手中拿着一个面包的包装袋，环顾了四周，若无其事地往后脑勺的方向扔去，包装纸落在了地上。其他行人，包括我走到那张纸旁边都只是瞟了一眼，就自顾自地走开了。原来干净整洁的马路上多了一张纸屑，使它很显眼。但我却仍旧不理不睬地走进了书店。 　　在购买书籍时，我透过玻璃窗看到那张纸安静地躺在马路上。从远处走来了一位年迈的老奶奶和一个4、5岁的孩子。他俩牵着手，身影略过了那张纸条，这时，就在距离那张纸条的不远处，那个小弟弟突然甩开了奶奶的手，往回跑到了纸张旁边，老奶奶停住了，回过头望着她的孙子。只见小弟弟弯了腰，伸出他的小手，把包装纸拾起来，迎着阳光，蹦蹦跳跳地跑到了垃圾桶旁边，踮起脚尖，抬高小手，小心翼翼地把纸扔进垃圾桶里。随即，他又跑回了奶奶身边，若无其事地走了。目送小弟弟离开，那小小的身影给人一种弱不禁风的感觉。我捧着书走向付款台，心中若有所思…… 　　一个小弟弟能做出这样的举动，为什么我们不能呢？想起刚才我与纸屑擦肩而过的情景，为自己感到羞愧…… 六年级作文 篇3 　　星星，你在哪儿，我为何找不到你了？你是否在躲闪我？你曾经给了我希望，现在就要走了吗？ 　　无尽的夜晚，出去晚归的我忘带钥匙，只好在门口等待。漫漫的时间里想要不无聊，这恐怕是件极难的事情。抬头仰望，只有一个孤零零的月亮挂在上面。心想：自己反正也是孤身一人，要是我能陪它聊聊天也好！ 　　看着浩瀚无尽的黑夜，越看越奇怪，总觉得少了什么。突然之间，想起了那些闪耀的星星，它们是多么的美丽！它们象征着光明，正义，真理，温暖，希望。 　　一个夏日的夜晚，璀璨的明星高高地在星空中闪烁。可我却无心观赏，因为这次考试考砸了，被父亲训斥了一顿。忧郁的我躺床上，静静的沉思着。对于此刻的我来说，我有些绝望，毕竟那是我考得最差的一次。 　　我冥思苦想，到最后竟然慢慢地睡着了。 　　夜深时，蝉的叫声把我惊醒了，燥热的天气让我无法再次入睡。醒来后，动也不想动，就这么躺着，并没有打开灯，只是呆呆地看着窗外，映入眼帘的自然是星空中璀璨的星星和那个闪闪发光的月亮。 　　星空好美啊！深夜里望着它们，那是一件多么美妙的事情啊！我目不转睛地盯着它们，发现了许多美丽的星星，有北极星，南极星，牛郎星，织女星……最令我兴奋的是发现了北斗七星，我也很崇拜它们无时无刻都可以给迷失的人指引正确的方向。 　　看着这些星星，使我联想到了许多，也让我有了诸多的感悟。人生的路十分漫长，不能因为一次考试而堕落，走向迷途。心中要有着一颗乐观坚强的心，更要对自己抱有希望！ 　　随着时间的迁移，我也渐渐的懂得了许多，不再因为一件小事而放弃自己。“时间是治愈伤口最好的良药”，时间可以抹去星星存在的影迹，也可以抹去不开心的过去。尽管，夜空中闪烁的星星，在这个科技发达的世纪里也无多大用处，可对于我来说，却是一生的财富。 　　那时的所感所悟，是因为星星，只是现在，它们都不见踪影，可我还在盼望着它能让更多的人走向光明。也希望有一天，我也能做天上那颗最明亮的星星，为人们指引正确的方向。 　　谢谢你们——天空中最美丽的星星，虽然你们不知去向，但我相信，终有一天，你们会再次回来的。 六年级作文 篇4 　　“唉，如果没作业该多么美好。”我望着眼前堆积如山的作业，发出了这样的感叹。随之，一段无作业狂想曲便开始了。 　　如果没作文该多好。可恶的作文常常使我的手又酸又痛。如果没有了它的阻碍，我就相当于少了一个巨大的屏障，速度也可以快一倍！当然，作业也可以写地又快又轻松，可谓是人生美滋滋啊！ 　　如果没试卷该多好。“试卷”一般人听到这两个字几乎可以晕过去，因为它既麻烦又烧脑，堪称是“人生三大悲剧之一”啊！他不但让我们厌烦，还无处不在。当一张上面布满题目的纸交给你，你大约要花一个小时完成，因为他不但有许许多多小题目还有令人作呕的作文题，可说是双王对顶啊！ 　　如果没有作业本该多好。作业本虽没有作文那么枯燥，也没有试卷那么长，但他出现的率是数不胜数的，当它以排山倒海之势向你扑来，估计你的腿已经软了。 　　如果没有小练笔该多好。小练笔虽短，但古人却说过，浓缩就是精华，小练笔便是一个典型的例子，它的题目是一定的，很难有正确材料可供取舍。因此，他还是很恐怖的。 　　万遍浮想联翩后，我又瞄了一眼身边的作业，深深的叹了一口气：“唉，我还是先写完作业，再继续幻想吧！” 六年级作文 篇5 　　今天，我和三个小伙伴接到了一份令人振奋的通知——老师要带我们去传媒中心参加《太仓闲话》节目的录制，大家兴奋得手舞足蹈。 　　节目录制之前，主持人让我们试音，向我们介绍了本次比拼的对手是实验小学，我的心一紧：晕，和实小比啊！江老师好像看出了我的心思，在边上给我们鼓劲：“重在参与，我们是来玩玩的，别紧张！”我似乎平静了许多。 　　节目录制开始了。 　　第一个环节是“用太仓话读一读”。糟了，其实在家我是不怎么说太仓话的，怎么办？但幸好我抽到的内容比较简单——“圆规、橡皮、铅笔”，这些听爷爷奶奶在家说过。我不管三七二十一，大着胆儿说了出来，结果嘉宾杨老师说我全说对了，加3分。耶！真是瞎猫碰到死耗子！这一环节我们读错了一个，实验小学领先1分。 　　第二个环节是“太仓俗语知多少”。我们抽到的俗语是“宜兴夜壶，独出一张嘴”，刚看到这句话时我有点懵，根本不知道是什么意思。但通过江老师解答，我知道这是嘴上说着要去做一件事，可实际却没做。主持人还让我们拿这句俗语造句，真难。我实在没辙了，把家里的爸爸出卖了，说：“他在家什么活儿都不干，‘宜兴夜壶，独出一张嘴"。”小伙伴沈科就哑巴了，他不理解这句话，也没法造句。这回和实小的差距又拉大了1分。 　　第三个环节是“你演我猜”。我演江老师猜。比赛只有两分钟，我们马上进入状态，我演一个江老师说一个，非常顺溜。有一个是我们最有默契的，屏幕上显示“鸡蛋”，我马上脑子里就浮现出“番茄炒蛋”这盘菜，我就脱口而出：“番茄炒什么？”江老师马上就回答“鸡蛋”。两分钟时间，我们答了14题，又比实小少了1分。我的心怦怦直跳，看来我们要输了。 　　第四个环节是“太仓新老知识知多少”。这是一个抢答类的环节。第一部分是选择题，我们和实小打平手。第二部分是解释“运气好”在太仓话里可以怎样说，实小赵老师说：“额骨头旺”。江老师又说：“额骨头高。”嘉宾杨老师说：“一个都不准确。”江老师突然说道：“我晓得了！额骨头碰到天花板！”主持人说：“对啦！”我们激动的自己给自己鼓掌！最后我们扳回了1分。 　　虽然最后以两分之差输了，但能参加《太仓闲话》的节目录制，我觉得很荣幸！我们这一代孩子都说普通话，即使在家也很少说太仓话。“太仓闲话”汇聚了吴越江南语言文化的精华，有着深厚的文化积淀。我们要保护区域语言文化遗产，弘扬中华民族优秀文化，让太仓话流传下去！ 六年级作文 篇6 　　我们学校对面的吉和广场风景如画，这里有壮观的音乐喷泉，有宁静肃穆的欧式雕像，有设计精美的绿色植被……广场上的一切都让人赏心悦目，可是离这儿仅有几步之遥的吉和水产市场可就大不一样了，我们一起去看看吧！ 　　每天上学，我都会经过水产市场所在的那条路。即使是大晴天，这里的地面也始终是湿漉漉的，因为路旁有很多商铺，他们经营的是各式各样的水产品，养殖水产品的脏水都被倾倒在了人行道上、马路上。地面上常常会见到细小的、银白色的鱼鳞，有时还会看到绑螃蟹用的草绳散落一地。路过这儿的阿姨总会翘起兰花指，捏紧鼻子，因为忍受不了腥臭味；提着篮子去买菜的爷爷、奶奶总会踮着脚尖走路，怕污水溅到了身上；送孩子上学的大人们也不断提醒自己的孩子，走路小心，注意脚下，别踩在了水洼里。 　　有时候，我和妈妈到后面去停车，我发现妈妈开车总是拐来拐去的，原来两侧商铺用来载货的三轮车、小卡车随意地停在行驶道路上，阻碍了交通。 　　我虽然只是个小学生，但也知道“保护环境，人人有责”，美好的家园需要每一个人的爱护。希望经营水产的叔叔阿姨们，能约束自己的行为，和我们一起努力，减少污染，保护环境，规范交通。只要我们携起手来，相信不久的将来，天会更蓝，草会更绿，河水会变得甘甜，街道会变得井然有序…… 六年级作文 篇7 　　那是我上小学四年级时发生的事，我刚刚转学过来，对我的邻居们有点儿陌生。但是之后的我很快就和每一个邻居交上了朋友。转折就发生在一个上学日的早晨。 　　天飘着雨丝，被风随意地拨弄着。我走出了楼道大门，身后响起沉重的关门声。脊背凉风一阵，门前的雨突然大了，卷起一层层雨雾。无可奈何的我只得返回屋檐下。我把书包扔在门口，上楼拿雨伞。我心急如焚地跑上楼，又气喘吁吁地跑下楼，匆忙地推开楼道门，可眼前的一幕迫使我驻足。 　　一位老爷爷撑着伞，守在我的书包旁。爷爷站得那么笔直，满头银丝被风肆意地撩起，眼神里透出一丝严肃和担忧。爷爷看到了我，紧皱的眉梢放松了许多。 　　“孩子，这是你的书包吧！” 　　我满脸通红，一半是累的，一半是羞的。爷爷温暖的"笑意让我无比惭愧，却怎么也说不出话。 　　爷爷看我这般表情，默默地帮我背上书包，便走进雨中。我过了好久才缓过神来，对着爷爷的背影，大声喊道：“谢谢您！爷爷！”这个雨天，好温暖…… 　　之后的我，每天清晨都会跟遇见的每一个邻居问好，送上一脸真诚的微笑，渐渐地，老的、少的，我们都成为了朋友。 　　生活是一碗清汤，人心是调味料，只有在爱的烹饪下，才能煮出那无比淳厚、无比鲜美的浓汤，然后细细品尝，一点点在口中融化，一点点在心中蒸腾，让人无比温暖，无比幸福…… 六年级作文 篇8 　　人世间最可贵的感情无疑是亲情，但除亲情之外，那就是友情。“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界放佛失去了太阳。” 　　记得有一次：我和好朋友谭诗意一起去学校的小卖部里买东西吃。在下楼的时候，我一不小心，鞋底打滑，摔倒了。可人流逐渐变得更多，经过的人也没有一个扶起我。我感到小小的自己仿佛被已经大大的世界遗忘了。突然，一个人扶起了我，他正是我的好朋友—谭诗意。这个举动使我想起了，高山流水遇知音，这个故事。 　　这个故事讲的是：“在春秋战国时期，有位大名鼎鼎的琴师俞伯牙，他弹的乐曲动人心弦。此时，一位樵夫走了过来，用优美的诗句赞美了俞伯牙弹的乐曲。俞伯牙听见了，便放下琴去询问那人的名字，才得知他叫钟子期。因为钟子期家庭贫穷而读不了书，所以只能靠打柴来换取一点钱，俞伯牙听了后，立马与钟子期结为了好朋友，还送他十两银子让他好好学习。后来，钟子期的死讯传到了俞伯牙这里，俞伯牙很懊悔，于是吧琴摔碎，还发誓以后再也不弹琴了。”谭诗意就宛如我的知音，他知道在我遇到困难时主动帮助我。 　　这就是我的好朋友—谭诗意，他身上的许多优秀品质都值得我去学习。 　　我的好朋友谭诗意，他有一双炯炯有神的大眼睛，一个能说会道的嘴巴，嘴巴傍边还挂着两个红红的小酒窝，还戴着一副浅蓝色的眼镜，真是太帅了！ 六年级作文 篇9 　　亲爱的爸爸妈妈： 　　您们最近还好吗在这世上，我们最应该感谢的是您们，是您们含辛茹苦的把我养大，自从我“呱呱”落 　　地时，就给您们添了不少麻烦。光阴是箭，日月如梭。这件事早已过去了3年，可我记得还是那么的清楚.........“妈妈，我的头怎么这么晕呀。” 　　您急忙跑了过来，摸了摸我的额头，对我说：“怎么发烧了呀，不行！不行！快上医院。” 　　您半夜山更，背着我就向医院跑去，到了县医院医生对您说，我发了高烧，必须要住院，您便急急忙忙 　　去办住院手续，此时，我的头特别烫，像火烧似的。您便焦急地对我说：“阳阳，你好些了吗”我看见您满头大汗，我听见您急促的呼吸，心里比刀割还难受。 　　我便对您说：“妈妈您休息一下吧，我好多了。” 　　“你躺在床上好好休息。你爸爸在为你抓药。”您的背靠在板凳上，手倚桌上，慢慢的说。 　　此时，我的眼睛越来越模糊，渐渐地，我便睡着了。第2天，我7点多就醒了，但是，您们早已买了我最喜欢吃的东西；中午，您们怕医院太闷，我不舒服，又带我去医院下面走走，上楼时，爸爸怕我坐电梯要吐，头晕，您又“嘿咻嘿咻”的把我从1楼背到4楼，我看见您气喘吁吁的样子心疼的不得了，眼泪差点就流出来了。半夜；我睡不着，一直咳嗽，妈妈又喂我水，又给我拍背，爸爸又剥桔子给我吃，虽然我生病了，发了高烧，但是我吃的这桔子比蜂蜜还甜。慢慢的，我便又进入了甜美的梦香。第三天，第四天，我的病好了，可是我看见您们却瘦了一大圈。嘴皮子都裂了，眼皮耷拉着。 　　“滴水之恩，当涌泉相报”我是您们把我带到这个世界上的您们还日夜为我操劳。长大以后，我一定要好好地孝敬您们，报答您们的养育之恩，使我想起了“谁言寸草心，报得三春晖” 　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情，友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。总而言之，统而言之，我们要感谢帮助过我们的人要懂得“感恩” 　　爸爸妈妈祝您们身体健康，笑口常开，平平安安～ 　　您们的乖女儿： 六年级作文 篇10 　　日出时，是那么使人陶醉，引人迷恋。今天，我就登上四平山，欣赏那美轮美奂的日出。 　　天还蒙蒙亮，我就来到了山顶，世界仿佛一个还没睡醒的孩子，天地间一片静谧，周围十分冷清。一会儿，天空渐渐现出淡淡的鱼肚白，那么柔和，那么光洁鱼肚白渐渐扩大，好像要把群山淹没，这鱼肚白的底部开始发红，红色越来越深，越来越浓。像一团燃烧的火焰，越烧越旺。又像一条红色的大鱼，蚕食着天空。天空像一个红绸子，太阳渐渐升出一条红线。不一会儿，彩霞上露出了太阳小半边脸。就好像刚从火炉中夹出的通红的火炭发出刺眼的光，但我仍然盯着太阳仔细的看，他慢慢的，费力的上升就好像有什么东西在拉着它。晨曦初照，太阳如一位aa羞涩的姑娘，只露出半边脸，另一半若隐若现，洒下了梦一样的色彩，增添了一种别样的魅力。太阳继续往上窜，窜的十分费力，最后，它终于完全挣脱了地面，一轮红日出现在天空。散发处耀眼的光芒使人不敢直视，天空立刻被那万丈光芒染成了金色，瑰丽无比。阳光照亮了山林；照亮了幽谷；照亮了小溪。霎时间，阳光普照大地，万物生机勃勃。 　　我赞美太阳，因为它不仅美丽，而且无私奉献光和热，哺育了世间万物。