c语言练习题？

CreateThread启动线程WaitForSingleObject阻塞线程代码自己写吧。

语法格式出错

看看哲学家就餐问题之类的....

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

当把条件变量或互斥量放在共享内存区时，可用于进程间同步。同样的情况还有读写锁，它们都是随进程的持续性。

1.if语句： if(Bool表达式） ｛ 如果表达式为true,执行此表达式 ｝ else ｛ 否则执行次表达式 ｝2.while语句： while（Bool值表达式） ｛ 如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环 do ｛ 与while的判断相同 ｝while（Bool表达式）4.for语句： for（定义数值；Bool表达式；运算语句） { ()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句； } 5.switch（表达式） switch（一个值） ｛ case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句） 语句； break； case 又一个值：（判断同上） 语句； break； case …… default：（当以上case都为执行时执行） 语句； break； ｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句 标签： 语句 goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句 printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句 scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）；

abaabadbaa

不同的循环使用不同的变量进行控制的。

学互联网行业技术会是不错的选择，现在设计类，软件开发类和电商类都是社会追求的人才

　　使用boost thread的库函数构建多线程的c++程序，了解了基本的thread创建，线程同步以及线程本地存储的使用。都在一个代码实例中进行了 验证。其中还有一个条件变量的使用在不好在一个代码中实现，以后有时间在编写验证一下。　　源代码　　/*************************************************************************　　> File Name: thread_demo.cpp　　> Author: Liu Xin　　> Mail: liu_x_0625@126.com　　> Created Time: 2012年10月14日 星期日 10时54分46秒　　************************************************************************/　　#include<iostream>　　#include<sstream>　　#include<boost/thread/thread.hpp>　　#include<boost/thread/mutex.hpp>　　#include<boost/bind.hpp>　　#include<boost/thread/tss.hpp>　　using namespace std;　　const int MAX_THREAD_NUM=5;　　int gCount=0;　　boost::mutex mutex;　　boost::mutex io_mutex;　　boost::thread_specific_ptr<string> ptr; // 线程本地存储访问　　void hello(int iThreadId)　　{　　// 这两个cout语句在多线程的时候还是汇出现io争用的情况，出现打印混乱, 所以要加锁　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(io_mutex);　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"hello world boost thread."　　<< std::endl;　　std::cout << "thread " << iThreadId << ": " <<　　"oh~, I am a little tired, give me 10 seconds, sleeping zzzzz..."　　<< std::endl;　　}　　ptr.reset(new string("hello"));　　for(int i=0; i<10; i++)　　{　　{　　boost::mutex::scoped_lock lock(mutex);　　stringstream ss;　　ss << iThreadId;　　(*ptr) = "thread id: " + ss.str();　　std::cout << (*ptr) << std::endl;　　std::cout << "global count: " << ++gCount << std::endl;　　}　　sleep(1);　　}　　}　　int main()　　{　　boost::thread* ths[MAX_THREAD_NUM]={NULL};　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　{　　ths[i] = new boost::thread(boost::bind(&hello, i+1));　　}　　for (int i=0; i<MAX_THREAD_NUM; i++)　　ths[i]->join();　　std::cout << "thread all finished." << std::endl;　　return 0;　　}　　说明　　1、代码实现了一个线程函数，main函数中创建多个线程对象调用该线程函数，并等待每个线程结束　　2、线程函数中先输出两行文字，因为io输出是争用资源，需要加锁，否则会出现打印混乱　　3、在for循环中，对共享资源gCount进行++操作，同时输出到标准输出中，也许要进行互斥体加锁　　4、加锁mutex根据RAII实现，也就是scope_lock，退出{}则自动解锁，因此，此处sleep放在{}外面 是为了验证多线程执行++gCount操作是真正的多线程。如果放在{}里面的话，由于lock还未释放，其他线程会一直等到本线程的for循环执行完成才获得锁，实际上变成了伪多线程了，无意义　　5、boost::thread_specific_ptr是线程本地存储的访问 指针，用于验证线程本地存储的效果

第一个问题：（我当你是Unix系统了）用pthread_create创建线程在第一个线程中sleep 5秒send消息，第二个sleep 3秒send消息，while循环，（CPU会自己切换时间片的，你试试就知道了）第二个问题：如果server挂了，客户端消息发送函数send的返回值会为-1，你可以接受send的返回值，如果为-1，你可以等待几秒后从新连接服务器，再发送。当然你想逻辑设计的很复杂就少不了条件变量与互斥了。

什么意思，你的意思是什么是java吗？

使用pthread库执行多线程，这个是Linux下的线程库 Windows下应该有自己的API，不过这种东西一般还是以Linux为标准。pthread_create()创建一个线程，传入fun()的函数指针就行了。然后这个Beep()的需求要进行线程间通信，可以用共享内存的方法，设一个bool变量flag共享，然后beep的时候设为false，beep完设成true。fun()里面每次看一下这个flag，是false的话就不做动作等下一秒，基本可以满足需求。这样做的好处是实现简单，但时间是以1s为单位的。如果要8秒结束立刻执行，需要用条件变量的方法来控制，比较复杂，这样的实现方式一个可以满足需求了。

第二章1. 什么是前趋图？为什么要引入前趋图？答：前趋图(Precedence Graph)是一个有向无循环图，记为DAG(Directed AcyclicGraph)，用于描述进程之间执行的前后关系。2. 画出下面四条语句的前趋图:S1=a：=x+y; S2=b：=z+1; S3=c：=a – b； S4=w：=c+1;答：其前趋图为： 3. 什么程序并发执行会产生间断性特征？答：程序在并发执行时，由于它们共享系统资源，为完成同一项任务需要相互合作，致使这些并发执行的进程之间，形成了相互制约关系，从而使得进程在执行期间出现间断性。4．程序并发执行时为什么会失去封闭性和可再现性？答：程序并发执行时，多个程序共享系统中的各种资源，因而这些资源的状态由多个程序改变，致使程序运行失去了封闭性，也会导致其失去可再现性。5．在操作系统中为什么要引入进程概念？它会产生什么样的影响?答：为了使程序在多道程序环境下能并发执行，并对并发执行的程序加以控制和描述，在操作系统中引入了进程概念。影响: 使程序的并发执行得以实行。6．试从动态性，并发性和独立性上比较进程和程序?答：(1)动态性是进程最基本的特性，表现为由创建而产生，由调度而执行，因得不到资源而暂停执行，由撤销而消亡。进程有一定的生命期，而程序只是一组有序的指令集合，是静态实体。(2)并发性是进程的重要特征，同时也是OS 的重要特征。引入进程的目的正是为了使其程序能和其它进程的程序并发执行，而程序是不能并发执行的。(3)独立性是指进程实体是一个能独立运行的基本单位，也是系统中独立获得资源和独立调度的基本单位。对于未建立任何进程的程序，不能作为独立单位参加运行。7．试说明PCB 的作用，为什么说PCB 是进程存在的惟一标志？答：PCB 是进程实体的一部分，是操作系统中最重要的记录型数据结构。作用是使一个在多道程序环境下不能独立运行的程序，成为一个能独立运行的基本单位，成为能与其它进程并发执行的进程。OS是根据PCB对并发执行的进程进行控制和管理的。8．试说明进程在三个基本状态之间转换的典型原因。答： （1）就绪状态→执行状态：进程分配到CPU资源（2）执行状态→就绪状态：时间片用完（3）执行状态→阻塞状态：I/O请求（4）阻塞状态→就绪状态：I/O完成9．为什么要引入挂起状态？该状态有哪些性质？答：引入挂起状态处于五种不同的需要: 终端用户需要，父进程需要，操作系统需要，对换北京石油化工学院信息工程学院计算机系5/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 5/48需要和负荷调节需要。处于挂起状态的进程不能接收处理机调度。10．在进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有哪些？答：进行进程切换时，所要保存的处理机状态信息有：（1）进程当前暂存信息（2）下一指令地址信息（3）进程状态信息（4）过程和系统调用参数及调用地址信息。11．试说明引起进程创建的主要事件。答：引起进程创建的主要事件有：用户登录、作业调度、提供服务、应用请求。12．试说明引起进程被撤销的主要事件。答：引起进程被撤销的主要事件有：正常结束、异常结束（越界错误、保护错、非法指令、特权指令错、运行超时、等待超时、算术运算错、I/O 故障）、外界干预（操作员或操作系统干预、父进程请求、父进程终止）。13．在创建一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）OS 发现请求创建新进程事件后，调用进程创建原语Creat()；（2）申请空白PCB；（3）为新进程分配资源；（4）初始化进程控制块；（5）将新进程插入就绪队列.14．在撤销一个进程时所要完成的主要工作是什么？答：（1）根据被终止进程标识符，从PCB 集中检索出进程PCB，读出该进程状态。（2）若被终止进程处于执行状态，立即终止该进程的执行，置调度标志真，指示该进程被终止后重新调度。（3）若该进程还有子进程，应将所有子孙进程终止，以防它们成为不可控进程。（4）将被终止进程拥有的全部资源，归还给父进程，或归还给系统。（5）将被终止进程PCB 从所在队列或列表中移出，等待其它程序搜集信息。15．试说明引起进程阻塞或被唤醒的主要事件是什么？答：a. 请求系统服务；b. 启动某种操作；c. 新数据尚未到达；d. 无新工作可做.16．进程在运行时存在哪两种形式的制约？并举例说明之。答：（1）间接相互制约关系。举例：有两进程A 和B，如果A 提出打印请求，系统已把唯一的一台打印机分配给了进程B，则进程A 只能阻塞；一旦B 释放打印机，A 才由阻塞改为就绪。（2）直接相互制约关系。举例：有输入进程A 通过单缓冲向进程B 提供数据。当缓冲空时，计算进程因不能获得所需数据而阻塞，当进程A 把数据输入缓冲区后，便唤醒进程B；反之，当缓冲区已满时，进程A 因没有缓冲区放数据而阻塞，进程B 将缓冲区数据取走后便唤醒A。17．为什么进程在进入临界区之前应先执行“进入区”代码？而在退出前又要执行“退出区”代码？答：为了实现多个进程对临界资源的互斥访问，必须在临界区前面增加一段用于检查欲访问的临界资源是否正被访问的代码，如果未被访问，该进程便可进入临界区对资源进行访问，并设置正被访问标志，如果正被访问，则本进程不能进入临界区，实现这一功能的代码为"北京石油化工学院信息工程学院计算机系6/48《计算机操作系统》习题参考答案余有明与计07和计G09的同学们编著 6/48进入区"代码；在退出临界区后，必须执行"退出区"代码，用于恢复未被访问标志，使其它进程能再访问此临界资源。18. 同步机构应遵循哪些基本准则？为什么？答：同步机构应遵循的基本准则是：空闲让进、忙则等待、有限等待、让权等待原因：为实现进程互斥进入自己的临界区。19. 试从物理概念上说明记录型信号量wait 和signal。答：wait(S)：当S.value>0 时，表示目前系统中这类资源还有可用的。执行一次wait 操作，意味着进程请求一个单位的该类资源，使系统中可供分配的该类资源减少一个，因此描述为S.value:=S.value-1；当S.value<0时，表示该类资源已分配完毕，进程应调用block原语自我阻塞，放弃处理机，并插入到信号量链表S.L中。signal(S)：执行一次signal操作，意味着释放一个单位的可用资源，使系统中可供分配的该类资源数增加一个，故执行S.value:=S.value+1 操作。若加1 后S.value≤0，则表示在该信号量链表中，仍有等待该资源的进程被阻塞，因此应调用wakeup 原语，将S.L链表中的第一个等待进程唤醒。20．你认为整型信号量机制是否完全遵循了同步机构的四条准则？答：整型信号量机制不完全遵循同步机制的四条准则，它不满足“让权等待”准则。21．如何利用信号量机制来实现多个进程对临界资源的互斥访问？并举例说明之。答：为使多个进程互斥访问某临界资源，只需为该资源设置一互斥信号量mutex，并设其初值为1，然后将各进程访问该资源的临界区CS置于wait(mutex)和signal(mutex)操作之间即可。这样，每个欲访问该临界资源的进程在进入临界区之前，都要先对mutex 执行wait 操作，若该资源此刻未被访问，本次wait 操作必然成功，进程便可进入自己的临界区，这时若再有其他进程也欲进入自己的临界区，此时由于对mutex 执行wait操作定会失败，因而该进程阻塞，从而保证了该临界资源能被互斥访问。当访问临界资源的进程退出临界区后，应对mutex执行signal 操作，释放该临界资源。利用信号量实现进程互斥的进程描述如下：Var mutex: semaphore:=1；beginparbeginprocess 1: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder seetionuntil false；endprocess 2: beginrepeatwait(mutex)；critical sectionsignal(mutex)；remainder sectionuntil false；endparend22．试写出相应的程序来描述图2-17所示的前驱图。 答：（a）Var a, b, c, d, e, f, g, h; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); end;begin wait(c); S4; signal(f); end;begin wait(d); S5; signal(g); end;begin wait(e); S6; signal(h); end;begin wait(f); wait(g); wait(h); S7; end;parendend（b）Var a, b, c, d, e, f, g, h,i,j; semaphore:= 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0,0,0, 0;beginparbeginbegin S1; signal(a); signal(b); end;begin wait(a); S2; signal(c); signal(d); end;begin wait(b); S3; signal(e); signal(f); end;begin wait(c); S4; signal(g); end;begin wait(d); S5; signal(h); end;begin wait(e); S6; signal(i); end;begin wait(f); S7; signal(j); end;begin wait(g);wait(h); wait(i); wait(j); S8; end;parendend23．在生产者消费者问题中，如果缺少了signal(full)或signal(empty),对执行结果有何影响？答：如果缺少signal(full)，那么表明从第一个生产者进程开始就没有改变信号量full 值，即使缓冲池产品已满，但full 值还是0，这样消费者进程执行wait(full)时认为缓冲池是空而取不到产品，消费者进程一直处于等待状态。如果缺少signal(empty)，在生产者进程向n个缓冲区投满产品后消费者进程才开始从中取产品，这时empty=0，full=n，那么每当消费者进程取走一个产品empty 值并不改变，直到缓冲池取空了，empty 值也是0，即使目前缓冲池有n 个空缓冲区，生产者进程要想再往缓冲池中投放产品也会因为申请不到空缓冲区被阻塞。24．在生产消费者问题中，如果将两个wait 操作即wait(full)和wait(mutex)互换位置，或者将signal(mutex)与signal（full）互换位置，结果如何？答：将wait(full)和wait(mutex)互换位置后，可能引起死锁。考虑系统中缓冲区全满时，若一生产者进程先执行了wait(mutex)操作并获得成功，则当再执行wait(empty)操作时，它将因失败而进入阻塞状态，它期待消费者进程执行signal(empty)来唤醒自己，在此之前，它不可能执行signal(mutex)操作，从而使试图通过执行wait(mutex)操作而进入自己的临界区的其他生产者和所有消费者进程全部进入阻塞状态，这样容易引起系统死锁。若signal(mutex)和signal(full)互换位置后只是影响进程对临界资源的释放次序，而不会引起系统死锁，因此可以互换位置。25．我们在为某一临界资源设置一把锁W，当W=1时表示关锁，当W=0时表示锁已打开。试写出开锁和关锁的原语，并利用他们实现互斥。答：整型信号量：lock(W): while W=1 do no-opW:=1;unlock(W): W:=0;记录型信号量：lock(W): W:=W+1;if(W>1) then block(W, L)unlock(W): W:=W-1;if(W>0) then wakeup(W, L)例子：Var W:semaphore:=0；beginrepeatlock(W);critical sectionunlock(W);remainder sectionuntil false;end26．试修改下面生产者－消费者问题解法中的错误:答： producer:beginrepeat…producer an item in nextp;wait(mutex);wait(full); /* 应为wait(empty),而且还应该在wait(mutex)的前面 */buffer(in):=nextp;/* 缓冲池数组游标应前移: in:=(in+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(full); */until false;endconsumer:beginrepeatwait(mutex);wait(empty); /* 应为wait(full),而且还应该在wait(mutex)的前面 */nextc:=buffer(out);out:=out+1; /* 考虑循环，应改为: out:=(out+1) mod n; */signal(mutex);/* signal(empty); */consumer item in nextc;until false;end27．试利用记录型信号量写出一个不会出现死锁的哲学家进餐问题的算法.答：Var chopstick:array[0,…,4] of semaphore;所有信号量均被初始化为1，第i 位哲学家的活动可描述为：RepeatWait(chopstick[i]);Wait(. chopstick[(i+1) mod 5]);…Ea.t ;…Signal(chopstick[i]);Signal(chopstick[(i+1) mod 5])Ea.t ;…Think;Until false;28．在测量控制系统中的数据采集任务，把所采集的数据送一单缓冲区；计算任务从该单缓冲中取出数据进行计算.试写出利用信号量机制实现两者共享单缓冲的同步算法。答：a. Var mutex, empty, full: semaphore:=1, 1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);wait(mutex);buffer:=nextp;signal(mutex);signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);wait(mutex);nextc:=buffer;signal(mutex);signal(empty);compute data in nextc;until false;endb. Var empty, full: semaphore:=1, 0;gather:beginrepeat……gather data in nextp;wait(empty);buffer:=nextp;signal(full);until false;endcompute:beginrepeat……wait(full);nextc:=buffer;signal(empty);compute data in nextc;until false;end29．画图说明管程由哪几部分组成，为什么要引入条件变量？答：管程由四部分组成：①管程的名称；②局部于管程内部的共享数据结构说明；③对该数据结构进行操作的一组过程；④对局部于管程内部的共享数据设置初始值的语句； 当一个进程调用了管程，在管程中时被阻塞或挂起，直到阻塞或挂起的原因解除，而在此期间，如果该进程不释放管程，则其它进程无法进入管程，被迫长时间地等待。为了解决这个问题，引入了条件变量condition。30．如何利用管程来解决生产者与消费者问题？答：首先建立一个管程，命名为ProclucerConsumer，包括两个过程：（1）Put（item）过程。生产者利用该过程将自己生产的产品放到缓冲池，用整型变量count 表示在缓冲池中已有的产品数目，当count≥n 时，表示缓冲池已满，生产者须等待。（2）get（item）过程。消费者利用该过程从缓冲池中取出一个产品，当count≤0时，表示缓冲池中已无可取的产品，消费者应等待。PC 管程可描述如下：type producer-consumer =monitorVar in,out,count:integer;buffer:array[0,…,n-1]of item;notfull，notempty:condition;procedure entry dot(item)beginif count>=n then not full.wait;buffer(in):=nextp;in:=(in+1)mod n;count:=count+1;if notempty.queue then notempty.signal;endprocedure entry get(item)beginif count<=0 then not full.wait;nextc:=buffer(out);out:=(out+1)mod n;count:=count-1;if notfull.quene then notfull.signal;endbegin in:=out:=0;count:=0end在利用管程解决生产者一消费者问题时，其中的生产者和消费者可描述为：producer: beginpepeatproduce an inem in nestpPC.put(item);until false;endconsumer: beginrepeatPC.get(item);consume the item in enxtc;until false;end31．什么是AND信号量？试利用AND信号量写出生产者一消费者问题的解法。答：为解决并行带来的死锁问题，在wait 操作中引入AND 条件，其基本思想是将进程在整个运行过程中所需要的所有临界资源，一次性地全部分配给进程，用完后一次性释放。解决生产者－消费者问题可描述如下:var mutex,empty,full: semaphore:=1,n,0;buffer: array[0,...,n-1] of item;in,out: integer:=0,0;beginparbeginproducer: beginrepeat…produce an item in nextp;…wait(empty);wait(s1,s2,s3,...,sn); //s1,s2,...,sn为执行生产者进程除empty 外其余的条件wait(mutex);buffer(in):=nextp;in:=(in+1) mod n;signal(mutex);signal(full);signal(s1,s2,s3,...,sn);until false;endconsumer: beginrepeatwait(full);wait(k1,k2,k3,...,kn); //k1,k2,...,kn 为执行消费者进程除full 外其余的条件wait(mutex);nextc:=buffer(out);out:=(out+1) mod n;signal(mutex);signal(empty);signal(k1,k2,k3,...,kn);consume the item in nextc;until false;endparendend32．什么是信号量集？试利用信号量集写出读者一写者问题的解法。答：对AND信号量加以扩充，形成的信号量集合的读写机制。解法：Var RN integer;L,mx: semaphore:=RN,1;beginparbeginreader:beginrepeatSwait(L,1,1);Swait(mx,1,1);…perform read operation;…Ssignal(L,1);until falseendwriter:beginrepeatSwait(mx,1,1;L,RN,0);perform write operation;Ssignal(mx,1);until falseendparendend33．试比较进程间的低级与高级通信工具。答：用户用低级通信工具实现进程通信很不方便，效率低，通信对用户不透明，所有操作都必须由程序员来实现，而高级通信工具弥补了这些缺陷，用户直接利用操作系统提供的一组通信命令，高效地传送大量的数据。34．当前有哪几种高级通信机制？答：共享存储器系统、消息传递系统以及管道通信系统。35．消息队列通信机制有哪几方面的功能？答：（1）构成消息（2）发送消息（3）接收梢息（4）互斥与同步。36．为什么要在OS 中引入线程？答：在操作系统中引入线程，则是为了减少程序在并发执行时所付出的时空开销，使OS具有更好的并发性，提高CPU的利用率。进程是分配资源的基本单位,而线程则是系统调度的基本单位。37．试说明线程具有哪些属性？答：（1)轻型实体（2）独立调度和分派的基本单位（3）可并发执行（4）共享进程资源。38. 试从调度性，并发性，拥有资源及系统开销方面对进程和线程进行比较。答：（1）调度性。线程在OS 中作为调度和分派的基本单位，进程只作为资源拥有的基本单位。（2）并发性。进程可以并发执行，一个进程的多个线程也可并发执行。（3）拥有资源。进程始终是拥有资源的基本单位，线程只拥有运行时必不可少的资源，本身基本不拥有系统资源，但可以访问隶属进程的资源。（4）系统开销。操作系统在创建、撤消和切换进程时付出的开销显著大于线程。39. 为了在多线程OS 中实现进程之间的同步与通信，通常提供了哪几种同步机制？答：同步功能可以控制程序流并访问共享数据，从而并发执行多个线程。共有四种同步模型：互斥锁、读写锁、条件变量和信号。40．用于实现线程同步的私用信号量和公用信号量之间有何差别？答：（1）私用信号量。当某线程需利用信号量实现同一进程中各线程之间的同步时，可调用创建信号量的命令来创建一个私用信号量，其数据结构存放在应用程序的地址空间中。（2）公用信号量。公用信号量是为实现不同进程间或不同进程中各线程之间的同步而设置的。其数据结构是存放在受保护的系统存储区中，由OS为它分配空间并进行管理。41．何谓用户级线程和内核支持线程？答：（1）用户级线程：仅存在于用户空间中的线程，无须内核支持。这种线程的创建、撤销、线程间的同步与通信等功能，都无需利用系统调用实现。用户级线程的切换通常发生在一个应用进程的诸多线程之间，同样无需内核支持。（2）内核支持线程：在内核支持下运行的线程。无论是用户进程中的线程，还是系统线程中的线 程，其创建、撤销和切换等都是依靠内核，在内核空间中实现的。在内核空间里还为每个内核支持线程设置了线程控制块，内核根据该控制块感知某线程的存在并实施控制。42．试说明用户级线程的实现方法。答：用户级线程是在用户空间中的实现的，运行在“运行时系统”与“内核控制线程”的中间系统上。运行时系统用于管理和控制线程的函数的集合。内核控制线程或轻型进程LWP可通过系统调用获得内核提供服务，利用LWP进程作为中间系统。43．试说明内核支持线程的实现方法。答：系统在创建新进程时，分配一个任务数据区PTDA，其中包括若干个线程控制块TCB空间。创建一个线程分配一个TCB，有关信息写入TCB，为之分配必要的资源。当PTDA中的TCB 用完，而进程又有新线程时，只要所创建的线程数目未超过系统允许值，系统可在为之分配新的TCB；在撤销一个线程时，也应回收线程的所有资源和TCB。

如果只是图示表格很容易实现，不过看样子，应该有很多种产品，这样的话提供了公式也没有太大的意义，如果a从a1开始，参考公式：=OFFSET(INDIRECT("a"&MATCH(A10,A:A,0)),MATCH(B10,INDIRECT("b"&MATCH(A10,A:A,0)&":b999"),0)-1,MATCH(C10,$C$2:$E$2,0)+1)

　　在spss中，logistics回归中，有专门的选项来处理需要哑变量化的变量，只需单击“Categorical..”进行设置即可。但是对于多元线性回归就没有那么幸运了。　　用computer或recode设置一组哑变量。由于哑变量是一个整体变量，所以进行变量筛选时必须共同进退。因此，讲所有哑变量同一般变量一下直接进行筛选是不对的，会出现一部分变量进入一部分变量未进入的情形。解决的方法是：将同一因素下的哑变量进行归组，在纳入方法中选择了“ENTER”来确保这些哑变量同进同出，而其它连续型变量和二分类变量则归为另一组，纳入方法为STEPWISE。然后在没有纳入这组哑变量的情况下再做一次STEPWISE，再来比较是不是应该纳入这组哑变量。

要保证线程安全，就必须要线程同步，而在iOS中线程同步的方案有： 在 iOS 中，原子操作可以保证属性在单独的 setter 或者 getter 方法中是线程安全的，但是不能保证多个线程对同一个属性进行读写操作时，可以得到预期的值，也就是原子操作不保证线程安全，例如： 在 Objective-C 中，可以在设置属性的时候，使用 atomic 来设置原子属性，保证属性 setter 、 getter 的原子性操作，底层是在 getter 和 setter 内部使用 os_unfair_lock 加锁 在 Swift 中，原生没有提供原子操作，可以使用 DispatchQueue 的同步函数来达到同样的效果 pthread 表示 POSIX thread ，是 POSIX 标准的 unix 多线程库，定义了一组跨平台的线程相关的API。 pthread_mutex 是一种用 C 语言实现的互斥锁，有单一的拥有者 递归锁是一种特殊互斥锁。递归锁允许单个线程在释放之前多次获取锁，其他线程保持睡眠状态，直到锁的所有者释放锁的次数与获取它的次数相同。递归锁主要在递归迭代中使用，但也可能在多个方法需要单独获取锁的情况下使用。 pthread_mutex 支持递归锁，只要把 attr 的类型改成 PTHREAD_MUTEX_RECURSIVE 即可，它有单一的拥有者 NSRecursiveLock 是以 Objective-C 对象的形式对 pthread_mutex(Recursive) 的封装，它有单一的拥有者 条件锁是一种特殊互斥锁，需要条件变量(condition variable) 来配合。条件变量有点像信号量，提供了线程阻塞与信号机制，因此可以用来阻塞某个线程，并等待某个数据就绪，随后唤醒线程。条件锁是为了解决 生产者-消费者模型 pthread_mutex 配合 pthread_cond_t ，可以实现条件锁，其中 pthread_cond_t 没有拥有者 NSCondition 是以 Objective-C 对象的形式对 pthread_mutex 和 pthread_cond_t 进行了封装， NSCondition 没有拥有者 NSConditionLock 是对 NSCondition 的进一步封装，可以设置条件变量的值。通过改变条件变量的值，可以使任务之间产生依赖关系，达到使任务按照一定的顺序执行，它有单一的拥有者(不确定) 读写锁是一种特殊互斥锁，提供"多读单写"的功能，多个线程可以同时对共享资源进行读取，但是同一时间只能有一条线程对共享资源进行写入 pthread_rwlock 有多个拥有者 性能从高到底分别是： 总结： 苹果官方文档 白夜追凶，揭开iOS锁的秘密 起底多线程同步锁(iOS) 深入理解 iOS 开发中的锁

一、函数功能说明pthread_cond_timedwait 等待一个条件变量，或者超时就会返回POSIX有两种时钟类型1、CLOCK_REALTIME： 系统范围内的实时时钟,是个时钟,可以通过命令等方式修改该系统时间.2、CLOCK_MONOTONIC：系统起机时到现在的时间,不能被设置和修改.pthread_cond_timedwait()在没有设置条件变量属性的时候,默认用的是CLOCK_REALTIME时间,因此在极端情况下会出现实际等待的时间与设置的超时时间不同。所以，对于linux的超时等待功能，最好是使用CLOCK_MONOTONIC进行实现，并且通过pthread_condattr_setclock实现。而对于android系统而言，是不支持pthread_condattr_setclock，通过验证可以采用函数pthread_cond_timedwait_monotonic实现。下面直接给出代码的实现功能。二、超时等待功能[cpp] view plain copy#include <stdio.h> #include <string.h> #include <pthread.h> #include <sys/time.h> #include <sys/times.h> #include <unistd.h> #include <time.h> static pthread_mutex_t s_mut = PTHREAD_MUTEX_INITIALIZER; static pthread_cond_t s_cond = PTHREAD_COND_INITIALIZER; void PthreadAttr_Init(void); unsigned long long getSysTime(void); void waitTimeout(void); void PthreadAttr_Init(void) { #if defined(ANDROID) #else pthread_condattr_t cattr; int iRet = -1; iRet = pthread_condattr_init(cattr); if (iRet != 0) { return; } pthread_mutex_init(s_mut, NULL); pthread_condattr_setclock(cattr, CLOCK_MONOTONIC); pthread_cond_init(s_cond, cattr); pthread_condattr_destroy(cattr); #endif return; } void waitTimeout(void) { unsigned long long ullbefore = getSysTime(); unsigned long long ullafter = 0; #if defined(ANDROID) #if defined(HAVE_PTHREAD_COND_TIMEDWAIT_MONOTONIC) // 支持ANDROID下NDK的编译，采用相对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 2; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait_monotonic(s_cond,s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####01 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #else //支持ANDROID下NDK的编译，采用绝对时间 struct timeval now; struct itmespec outtime; gettimeofday(now, NULL); outtime.tv_sec = now..tv_sec + 3; outtime.tv_nsec = now.tv_usec * 1000; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####02 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif #else // 支持LINUX下的编译，采用绝对时间 struct timespec outtime; memset(outtime, 0x00, sizeof(struct timespec )); clock_gettime(CLOCK_MONOTONIC, outtime); outtime.tv_sec += 4; pthread_mutex_lock(s_mut); pthread_cond_timedwait(s_cond, s_mut, outtime); pthread_mutex_unlock(s_mut); ullafter = getSysTime(); printf("####03 interval[%lld] ms ", ullafter - ullbefore); #endif return; } unsigned long long getSysTime(void) { unsigned long long milliseconds = 0; struct tms t_tmsTime; clock_t t_CurTime; static int s_clks_per_sec = 0; if (s_clks_per_sec == 0) { s_clks_per_sec = sysconf(_SC_CLK_TCK); } if (s_clks_per_sec == 0) { return 0; } t_CurTime = times(t_tmsTime); if (1000 % s_clks_per_sec == 0) { milliseconds = (1000 /s_clks_per_sec)*(unsigned long long )t_CurTime;//换算成毫秒 } else { milliseconds = 1000 * (unsigned long long )t_CurTime/s_clks_per_sec;//换算成毫秒 } return milliseconds; } int main(void) { PthreadAttr_Init(); waitTimeout(); return 0; } 编译命令：gcc test_ptthrad_conf_timewait_monotonic.c -o test_ptthrad_conf_timewait_monotonic -lpthread -lrtlinux下的测试结果：####03 interval[4010] ms

C中不知道怎么弄。不过我想应该差不多吧。在JAVA中，可以定义一个boolean值变量，在为TRUE时，线程1开始执行，线程2等待状态，在线程1执行结束把变量设为FALSE，关在线程1中去唤醒线程2

主要是创建了连个线程，然后线程间互斥锁和条件变量的使用。int main(){ pthread_t tid[2];//创建线程thread0 if (pthread_create(&tid[0], NULL, thread0, NULL) != 0) { exit(1); }//创建线程thread1 if (pthread_create(&tid[1], NULL, thread1, NULL) != 0) { exit(1); } sleep(5); printf("in main thread tag 1 ");//取消线程thread0 pthread_cancel(tid[0]);//等待两个线程结束退出 pthread_join(tid[0], NULL); pthread_join(tid[1], NULL); pthread_mutex_destroy(&mutex); pthread_cond_destroy(&cond); return 0;}

在子函数中，改一下：int k=i-1 ; //注意第i位你是没有赋值的，好好想想

++n啊

可以考虑用条件变量来实现，开辟线程实现中断条件信号的输入。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

互斥锁一个明显的缺点是他只有两种状态：锁定和非锁定。而条件变量通过允许线程阻塞和等待另一个线程发送信号的方法弥补了互斥锁的不足，他常和互斥锁一起使用。使用时，条件变量被用来阻塞一个线程，当条件不满足时，线程往往解开相应的互斥锁并等待条件发生变化。一旦其他的某个线程改变了条件变量，他将通知相应的条件变量唤醒一个或多个正被此条件变量阻塞的线程。这些线程将重新锁定互斥锁并重新测试条件是否满足。一般说来，条件变量被用来进行线承间的同步。可以总结为：条件变量用在某个线程需要在某种条件才去保护它将要操作的临界区的情况下，从而避免了线程不断轮询检查该条件是否成立而降低效率的情况，这是实现了效率提高。。。在条件满足时，自动退出阻塞，再加锁进行操作。Linux下C编程的条件变量：　　条件变量是线程中的东西，就是等待某一条件的发生和信号一样　　以下是说明：　　条件变量使我们可以睡眠等待某种条件出现。　　条件变量是利用线程间共享的全局变量进行同步的一种机制，主要包括两个动作：一个线程等待"条件变量的条件成立"而挂起；另一个线程使"条件成立"（给出条件成立信号）。为了防止竞争，条件变量的使用总是和一个互斥锁结合在一起。

1.if语句：if(Bool表达式）｛如果表达式为true,执行此表达式｝else｛否则执行次表达式｝2.while语句：while（Bool值表达式）｛如果表达式为true则执行｛｝内语句，再次跳回Bool表达式再次进行判断，循环；否则跳过，执行while下条语句； ｝3.do while语句跟while差不多，只不过先做一遍再循环do｛与while的判断相同｝while（Bool表达式）4.for语句：for（定义数值；Bool表达式；运算语句）{()内三个表达式（可为空），第一个为循环条件变量赋值。第二个执行判断，如果为true则执行运算语句，并执行{}内语句，再跳回Bool表达式判断，循环；否则跳过for语句；} 5.switch（表达式）switch（一个值）｛case 一个值：（当switch括号中的值与此值相等时，执行下面语句）语句；break；case 又一个值：（判断同上）语句；break；case ……default：（当以上case都为执行时执行）语句；break；｝6.break语句用于for，while，switch循环中，表示跳出整个循环；7.continue语句用于for，while，表跳出这一次循环，进行下一次循环；8.return语句表示返回函数值，如果后面的值为空则可以用于中断，退出函数；9.goto语句标签：语句goto 标签；（此时跳回标签内语句，可用于switch中case语句，此时case 一个值就是标签）10.printf语句输出的语句printf（"输出内容",值（内容中d%f%c%s%等函数值，内容中的 , 等字符符用法书上自己看，不限定个数），值，值……）；11.scanf语句输出语句scanf（内容同输出语句，只不过值前要加“&”表示为这个值赋予内容中d%f%c%s%的值，如有多个要在内容中空格隔开）； 你觉得这个答案好不好？好(1)不好(0) 匿名 回答采纳率:32.0% 2009-06-28 12:14 检举 循环结构是程序中一种很重要的结构。其特点是， 在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件不成立为止。 给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。 C语言提供了多种循环语句，可以组成各种不同形式的循环结构。while语句while语句的一般形式为： while(表达式)语句； 其中表达式是循环条件，语句为循环体。while语句的语义是：计算表达式的值，当值为真(非0)时， 执行循环体语句。其执行过程可用图3—4表示。 统计从键盘输入一行字符的个数。#include <stdio.h>void main(){int n=0;printf("input a string: ");while(getchar()!=" ") n++;printf("%d",n);}本例程序中的循环条件为getchar()!=" ",其意义是， 只要从键盘输入的字符不是回车就继续循环。循环体n++完成对输入字符个数计数。从而程序实现了对输入一行字符的字符个数计数。使用while语句应注意以下几点：1.while语句中的表达式一般是关系表达或逻辑表达式，只要表达式的值为真(非0)即可继续循环。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);while (n--)printf("%d ",a++*2);}本例程序将执行n次循环，每执行一次，n值减1。循环体输出表达式a++*2的值。该表达式等效于(a*2；a++)2.循环体如包括有一个以上的语句，则必须用{}括起来， 组成复合语句。3.应注意循环条件的选择以避免死循环。void main(){int a,n=0;while(a=5)printf("%d ",n++);}本例中while语句的循环条件为赋值表达式a=5， 因此该表达式的值永远为真，而循环体中又没有其它中止循环的手段， 因此该循环将无休止地进行下去，形成死循环。4.允许while语句的循环体又是while语句，从而形成双重循环。do－while语句do-while语句的一般形式为： do语句； while(表达式)； 其中语句是循环体，表达式是循环条件。do-while语句的语义是：先执行循环体语句一次， 再判别表达式的值，若为真(非0)则继续循环，否则终止循环。do-while语句和while语句的区别在于do-while是先执行后判断，因此do-while至少要执行一次循环体。而while是先判断后执行，如果条件不满足，则一次循环体语句也不执行。while语句和do-while语句一般都可以相互改写。void main(){int a=0,n;printf(" input n: ");scanf("%d",&n);do printf("%d ",a++*2);while (--n);} 在本例中，循环条件改为--n，否则将多执行一次循环。这是由于先执行后判断而造成的。对于do-while语句还应注意以下几点：1.在if语句，while语句中， 表达式后面都不能加分号， 而在 do-while语句的表达式后面则必须加分号。2.do-while语句也可以组成多重循环，而且也可以和while语句相互嵌套。3.在do和while之间的循环体由多个语句组成时，也必须用{}括起来组成一个复合语句。4.do-while和while语句相互替换时，要注意修改循环控制条件。

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，x0dx0a如下：x0dx0ax0dx0a/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 x0dx0a 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。x0dx0a 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。x0dx0a */x0dx0a#include x0dx0a#include x0dx0ax0dx0a#define BUFFER_SIZE 16x0dx0ax0dx0astruct prodconsx0dx0a{x0dx0a int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/x0dx0a pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/x0dx0a int readpos,writepos; /*读写指针*/x0dx0a pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/x0dx0a};x0dx0ax0dx0a/*初始化缓冲区*/x0dx0avoid pthread_init( struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);x0dx0a pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a}x0dx0ax0dx0a/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/x0dx0avoid put(struct prodcons *p,int data)x0dx0a{x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区未满*/x0dx0a if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);x0dx0a }x0dx0a p->buffer[p->writepos] =data;x0dx0a p->writepos++;x0dx0a if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)x0dx0a p->writepos = 0;x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notempty);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a}x0dx0a/*从缓冲区取出整数*/x0dx0aint get(struct prodcons *p)x0dx0a{x0dx0a int data;x0dx0a pthread_mutex_lock(&p->lock);x0dx0a /*等待缓冲区非空*/x0dx0a if(p->writepos == p->readpos)x0dx0a {x0dx0a pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notemptyx0dx0a }x0dx0a /*读书据，移动读指针*/x0dx0a data = p->buffer[p->readpos];x0dx0a p->readpos++;x0dx0a if(p->readpos == BUFFER_SIZE)x0dx0a p->readpos = 0;x0dx0a /*设置缓冲区未满的条件变量*/x0dx0a pthread_cond_signal(&p->notfull);x0dx0a pthread_mutex_unlock(&p->lock);x0dx0a return data;x0dx0a}x0dx0a /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/x0dx0a#define OVER (-1)x0dx0astruct prodcons buffer;x0dx0avoid *producer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int n;x0dx0a for( n=0;n<1000;n++)x0dx0a {x0dx0a printf("%d ------> ",n);x0dx0a put(&buffer,n);x0dx0a }x0dx0a put(&buffer,OVER);x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0avoid *consumer(void *data)x0dx0a{x0dx0a int d;x0dx0a while(1)x0dx0a {x0dx0a d = get(&buffer);x0dx0a if(d == OVER)x0dx0a break;x0dx0a elsex0dx0a printf("----->%d ",d);x0dx0a }x0dx0a return NULL;x0dx0a}x0dx0aint main()x0dx0a{x0dx0a pthread_t th_p,th_c;x0dx0a void *retval;x0dx0a pthread_init(&buffer);x0dx0a pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);x0dx0a pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);x0dx0a /*等待两个线程结束*/x0dx0a pthread_join(th_p, &retval);x0dx0a pthread_join(th_c,&retval);x0dx0a return 0;x0dx0a}

面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细。/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。*/#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/int readpos,writepos; /*读写指针*/pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){pthread_mutex_init(&p->lock,NULL);pthread_cond_init(&p->notempty,NULL);pthread_cond_init(&p->notfull,NULL);p->readpos = 0;p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区未满*/if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock);}p->buffer[p->writepos] =data;p->writepos++;if(p->writepos >= BUFFER_SIZE)p->writepos = 0;pthread_cond_signal(&p->notempty);pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){int data;pthread_mutex_lock(&p->lock);/*等待缓冲区非空*/if(p->writepos == p->readpos){pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty}/*读书据，移动读指针*/data = p->buffer[p->readpos];p->readpos++;if(p->readpos == BUFFER_SIZE)p->readpos = 0;/*设置缓冲区未满的条件变量*/pthread_cond_signal(&p->notfull);pthread_mutex_unlock(&p->lock);return data;}/*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){int n;for( n=0;n<1000;n++){printf("%d ------> ",n);put(&buffer,n);}put(&buffer,OVER);return NULL;}void *consumer(void *data){int d;while(1){d = get(&buffer);if(d == OVER)break;elseprintf("----->%d ",d);}return NULL;}int main(){pthread_t th_p,th_c;void *retval;pthread_init(&buffer);pthread_create(&th_p,NULL,producer,0);pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0);/*等待两个线程结束*/pthread_join(th_p, &retval);pthread_join(th_c,&retval);return 0;}

这是一个多线程例子，里面只有两个线程，是生产者/消费者模式，已编译通过，注释很详细，如下：/* 以生产者和消费者模型问题来阐述Linux线程的控制和通信你 生产者线程将生产的产品送入缓冲区，消费者线程则从中取出产品。 缓冲区有N个，是一个环形的缓冲池。 */#include <stdio.h>#include <pthread.h>#define BUFFER_SIZE 16struct prodcons{ int buffer[BUFFER_SIZE];/*实际存放数据的数组*/ pthread_mutex_t lock;/*互斥体lock，用于对缓冲区的互斥操作*/ int readpos,writepos; /*读写指针*/ pthread_cond_t notempty;/*缓冲区非空的条件变量*/ pthread_cond_t notfull;/*缓冲区未满 的条件变量*/};/*初始化缓冲区*/void pthread_init( struct prodcons *p){ pthread_mutex_init(&p->lock,NULL); pthread_cond_init(&p->notempty,NULL); pthread_cond_init(&p->notfull,NULL); p->readpos = 0; p->writepos = 0;}/*将产品放入缓冲区，这里是存入一个整数*/void put(struct prodcons *p,int data){ pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区未满*/ if((p->writepos +1)%BUFFER_SIZE ==p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notfull,&p->lock); } p->buffer[p->writepos] =data; p->writepos++; if(p->writepos >= BUFFER_SIZE) p->writepos = 0; pthread_cond_signal(&p->notempty); pthread_mutex_unlock(&p->lock);}/*从缓冲区取出整数*/int get(struct prodcons *p){ int data; pthread_mutex_lock(&p->lock); /*等待缓冲区非空*/ if(p->writepos == p->readpos) { pthread_cond_wait(&p->notempty ,&p->lock);//非空就设置条件变量notempty } /*读书据，移动读指针*/ data = p->buffer[p->readpos]; p->readpos++; if(p->readpos == BUFFER_SIZE) p->readpos = 0; /*设置缓冲区未满的条件变量*/ pthread_cond_signal(&p->notfull); pthread_mutex_unlock(&p->lock); return data;} /*测试：生产站线程将1 到1000的整数送入缓冲区，消费者线程从缓冲区中获取整数，两者都打印信息*/#define OVER (-1)struct prodcons buffer;void *producer(void *data){ int n; for( n=0;n<1000;n++) { printf("%d ------> ",n); put(&buffer,n); } put(&buffer,OVER); return NULL;}void *consumer(void *data){ int d; while(1) { d = get(&buffer); if(d == OVER) break; else printf("----->%d ",d); } return NULL;}int main(){ pthread_t th_p,th_c; void *retval; pthread_init(&buffer); pthread_create(&th_p,NULL,producer,0); pthread_create(&th_c,NULL,consumer,0); /*等待两个线程结束*/ pthread_join(th_p, &retval); pthread_join(th_c,&retval); return 0;}

《故都的秋》系郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”。古往今来，对于“秋”，或讴歌，或诅咒；或因它而寓之于意，或借它而寄之以情。时有古今，地有南北，意有厚薄，于是“秋”也就显示不同的姿、色、声、味来。郁达夫在《故都的秋》中，通过独特的表现手法，表现出了“秋”独特的风姿，独特的色彩，独特的音响，独特的韵味，独特的意境。《故都的秋》中的“秋”是这样的秋：“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这“清”“静”“悲凉”，便是故都北平的秋在作家意念上的总投影，它构成了文章的基调和底色。就全文看，作者意在颂秋，为什么一开始就在读者感情上涂上一层悲凉的色彩呢？是不是违反了生活的逻辑？不，这种“清、静、悲凉”正是故都秋的特色，是作者着力表现的东西，因为这色彩本身就是一种美。一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的四年级秋天作文10篇，希望对大家有所帮助。 四年级秋天作文 篇1 　　秋天来了，果子熟了。苹果红红的，像小朋友的笑脸；梨子黄黄的，像一个个小灯笼；金色的橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的，美丽的菊花犹如道道彩虹。一排排大雁向南方飞去，它们排成一个“美”字，告诉大家，秋天真美。 　　秋天还有很多很多香味，菠萝香香的，橘子甜甜的……那香味非常诱人喜爱，人们喜爱，动物们也喜爱。 　　秋天来了，松鼠找来松果，青蛙加紧挖洞，熊开始做家，大地铺上了一层金黄的被子，松柏穿上了油亮亮的厚衣服。它们都准备过冬呢！ 　　秋天真美啊！它带给农民的是一首丰收的歌，带给大地的是一片金黄。 四年级秋天作文 篇2 　　夏天嚣张的气焰刚刚离去，一场秋雨送来了秋天。 　　初秋是羞涩的，含蓄地将清爽送给生灵。早上推开窗，便体味到了“秋风萧瑟，洪波涌起”的豪气。一丝丝清风浸润着久经燥热的肌肤，每一个器官、每一寸皮肤、甚至每一根发丝，都在畅诉着清爽的快感。深吸一口气，秋风滋润着干涸的肺部。啊！秋天脚步近了！ 　　一出门，便与秋风撞了个满怀，霎时懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的喜悦。或许响晴的秋，比万物复苏的春更加美丽、迷人。望着田野里笑呵呵的农民，便领悟何为“春华秋实”。在“一年之计在于春”时播下种子，“炎炎烈日”时撒下汗水。待到秋天这个时候，不就能收获个满筐吗？走着走着，忽闻一阵暗暗幽香，乘着风悠悠地送来，循香放眼望去，路边尽是满枝的桂花。有些还躲在花苞的怀抱中，仿佛是它依赖的摇篮；有的欣然怒放，毫不吝惜自己扑鼻的芳香；有的摇摇欲坠，将生命献给了美好的人间…… 　　泪珠在余晖下的秋叶上，泛着一抹火一般红的光亮，似星星、似眼睛，还一眨眨的。噢，我们已经穿上棉袄，来到深秋的怀中。深秋，是火热而奔放的，树上的红枫叶，红的耀眼。凋零在地上，铺成一片火红的地毯，似乎未来的某天，就会”化作春泥更护花”。同时也会立刻感悟到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境----空远而凄美。一阵微凉的风掠过头顶，树上的精灵哗哗作响，告别树枝，在空中翩翩起舞，尽展那优美的舞姿，被一场秋雨洗刷得一尘不染，在夕阳的衬托下，俨然成了一副宁静而深远油墨画…… 　　我眼中的秋，是豁达的，是乐观的，是娇羞却又狂热的，人不也应如此吗？哪怕我们的生命即将如落叶终结，也要映出一片光辉美景！ 四年级秋天作文 篇3 　　秋天就像一位魔法师，她把魔法棒一挥，便把我们的学校打扮得格外美丽。所以，我爱秋天，更爱秋天的校园。 　　校园里，最美的要数那几棵桂花树了，你瞧！那成千上万的不起眼的小黄花，一簇簇、一丛丛地点缀在茂密的枝叶之间，像一团团小火苗，真可谓“遥知不是火，为有浓香来。”此时，漫步校园，你会感到浓香充满了校园里的每一个角落。我们坐在教室里上课，也会时时传来那沁人心脾的花香让人有一种说不出的惬意。 　　秋姑娘又悄悄来到了操场。在操场上的树木，也纷纷落叶了，它们在空中飘舞着，好像在为我们展示它那优美的舞姿。不禁令人浮想联翩。“叮铃铃”清脆的下课铃响了，同学们迫不及待地跑到操场上玩耍，有的跑步，有的打篮球，有的在玩拉茎游戏……他们的身影为绚丽多彩的秋天，又增添了几分的活力。 　　秋姑娘又悄悄来到草坪上，平时绿油油的小草已经失去了昔日的光辉，那黄色的的小花和银杏树仿佛在说："没事，还有我呢！我也可以为你增光添彩呢！” 　　啊！秋天的校园多么美啊，我爱那秋天的校园。 四年级秋天作文 篇4 　　夏天炎热无比，秋姑娘悄悄地带着雨水来到了人间，便唤走了夏姑娘带来的热气。 　　秋姑娘带着雨水来到果园，嗒哒！嗒哒！那雨水就像断了线的珠子，一颗一颗的落在果园里，细细的，声音悄悄的，真是蒙蒙细雨。连果树都跳起了舞蹈，把苹果变红了，象一个个红色的小灯笼，橘子变熟了，像一个个皮球…… 　　秋姑娘带着雨水来到田野，嗒哒！嗒哒！这轻轻的声音还是吵醒熟睡的高粱、大豆、稻子。它们看了看雨水，高兴地欢呼起来。这雨水轻轻的，细细的，落在了它们的身上，高粱变红了，象火把，大豆变大了，象要爆裂裂似的，稻子变成熟了呢。 　　秋姑娘又带着雨水来到了花园，菊花仙子迎着阵阵秋雨怒放，争芳斗艳。桂花树便开着雪白的小花。 　　秋姑娘又带着雨水来到了森林，嗒哒嗒哒哒！正如秋雨绵绵，松鼠看见秋姑娘带着秋雨来了，就忙着找松果去了，黄鹂看见秋姑娘带着秋雨来了，就忙着衔树枝做窝，秋姑娘来到了小河边，雨下了起来，小河出现了一道道波浪，青蛙看见了秋姑娘，便去准备冬眠前的事情了。 　　秋雨绵绵，蒙蒙细雨，让秋雨变出一把钥匙开启秋天大门吧！ 四年级秋天作文 篇5 　　夏姐姐还没有和我们告别，秋姑娘就已经背着她那心爱的画夹不动声色地来到了我们身边。 　　快看，她已经在田野里画画了。秋姑娘在所有稻穗的脸上涂了一层金黄色，羞得稻穗们个个都低下了头。啊，这不是稻田，简直是黄金的大海。 　　秋姑娘又来到路边，一朵朵棉桃都争先恐后地绽开了灿烂的笑容，好像在欢迎秋的到来。秋姑娘马上挥动彩笔，给美丽的棉花化上了洁白的妆。她又给还没结成棉桃的花涂上许多漂亮的颜色，粉红的、淡黄的、雪白的……各种各样的色彩，绚丽多姿。 　　不知不觉的，秋姑娘已经在公园了。她一挥大笔，公园里所有的枫树都被她染成火红火红的了。一阵风吹来，枫叶在空中翩翩起舞，犹如一只只蝴蝶在空中嬉戏。一旁的菊花对着秋姑娘大声喊：“秋姑娘，还有我呢。”秋姑娘低下头一看，“哦，原来我忘记给菊花颜色了。”说完，她一闪画笔，把菊花画得更美了。大理菊得到了粉红色，白晶菊得到了纯白色，波斯菊得到了紫红色，那么多颜色聚在一起，瑰丽无比。 　　一眨眼之间，顽皮的秋姑娘来到了果园。她一站在果树下，树上所有的果子的面颊都起了变化。梨变成柠檬黄了，苹果变得红黄相间。一派丰收的景象！ 　　秋姑娘把秋天的世界装扮的更美了！ 四年级秋天作文 篇6 　　一天，天高云淡，秋飞习习，和煦的阳光洒满大地。我和爸爸趁这个好天气，来到了田叶里欣赏着诗意的秋天。 　　田野里，稻子熟了，一阵风拂过，滚滚稻浪此起彼伏，淡黄、金黄、深黄，远远近近，深深浅浅，蔚为壮观；看，豆子是个性子急躁的家伙，噼噼啪啪直往外蹦；玉米的脾气也不温和，露出满口大金 牙对路人呲牙咧嘴······ 　　果园里，葡萄一串接着一串，挤挤挨挨，晶莹剔透，有的像紫色的玛瑙，有的像水晶球；柿子树上的叶子都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的灯笼；石榴也高兴地了咧开了嘴， 正对着我们笑呢！ 　　看到这些景象我不禁想起《秋色》这首诗：“葡萄告诉我，秋天是紫色的；柿子告诉我，秋天是红色的；梨儿告诉我，秋天是黄澄澄的；枣儿告诉我，秋天是黄彤彤的；稻谷告诉我，秋天是金灿灿的。”哦！秋天是五颜六色的，秋天是五彩缤纷的。 四年级秋天作文 篇7 　　“只有一枝梧叶，不知多少秋声。”当第一片金灿灿的树叶飘落时秋天就来了，它带来了蔚蓝的天，凉爽的风，还有美丽的树叶。 　　像扇子的银杏叶，绿中带黄，正面颜色比较深，反面颜色浅。银杏叶的叶脉是叶片上的粗细不等的脉络。叶脉分为两种：网状脉和平行脉性，银杏叶是平行脉。 　　像龙爪型的枫叶火红火红的，它是单叶，因为它是叶柄上长着一片树叶。如果是两片，那就是复叶，要看各种树叶的叶柄上长着几片树叶是单叶还是复叶。 　　树叶是树进行光合作用的部位，具有治疗保健作用。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿形的`。一个完整的树叶，包括以下三个部分，叶片，叶柄和托叶。 　　秋是五彩缤纷的，而装点秋的绿叶更是绚丽多彩，在这美丽的季节里，不妨走进小树林，去欣赏那令人陶醉的色彩。 四年级秋天作文 篇8 　　风，轻轻地，温和地吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。你看，柳树妹妹的头发染成了黄色。小草们也迫不及待地换上了一身神气的秋装。一群群大雁排着人字形队伍向南方飞去…… 　　秋天的田野是硕果累累的。 　　你瞧，成片稻子成熟了，像金子铺满大地，在阳光的照耀下，金光闪闪。一阵风吹过，稻子摆动着自己的果实，好像在说："秋天啊，我的魔法师，谢谢你的到来，让我变得更加生机勃勃。" 　　棉花地里，棉花的叶子还是深深浅浅的绿着。在叶子的下面，开着洁白的棉花，好像是朵朵白云降下蓝天，调皮地躲藏在绿叶丛中。农民伯伯看着繁星般的棉花，心里装着喜盈盈的满足，脸上乐开了花。 　　田野的两侧种着果树。柿子成熟了，像一个个喜气洋洋的小灯笼挂在枝头。石榴成熟了，石榴子一个个你不让我我不让你，挤破了屋子，露出了玛瑙般的容颜…… 　　啊，秋天的田野多美啊！ 四年级秋天作文 篇9 　　秋天来了，田野里的小草慢慢的变黄了，像是给大地妈妈穿上了一件金黄色的衣服。大树的树叶变黄了，一陈风吹来，树叶飘下来就像一只只飞舞的蝴蝶。松树和柏树挺着腰昂着头，像一名站岗的士兵。 　　秋天来了，果园里红苹果露出了笑脸，火红的石榴咧开了嘴，紫色的葡萄挂在树上，叶子上有许多晶莹的露珠，在阳光的照射下，发出光芒像一颗颗珍珠，黄黄的梨子像一个个小葫芦，橙黄色的柿子看起来都很香，金黄的麦子看起来像一个无边无际的大海。 　　秋天来了，农民伯伯的脸上露出了丰收的喜悦。 四年级秋天作文 篇10 　　我自言自语道：“秋天在哪里呢？” 　　走在公园的路上，我不禁感叹，树上的叶子何时偷偷变黄了呢？一阵风吹起，几片树叶飘落下来，投身到枯黄的草地上。捡起一片落叶，细看上面的纹路，苍老的叶面上写满了不甘。放在鼻前闻一下，一种秋天特有的味道向我袭来。“你年轻时一定很绿吧？”我说道，把它放在地面上，使其落叶归根。 　　继续向前走，我听到了鸟的叫声。“是燕子吗？”我抬头看了看碧蓝的天空，又看了看凋零的树叶的枝头，摇头说：“不，燕子不会喜欢这种天。可能是南飞的候鸟吧，秋天就隐藏在它们的叫声中。” 　　走在田野中，一片片成熟而饱满的稻谷弯下了腰。大地向农民伯伯展示着自己的果实，一阵风吹来，传来一阵“沙沙”声，带起一片稻浪。农民伯伯走进田野，稻子争先恐后地点着头，还鼓起了掌，也许是在庆祝丰收吧。它们想通过这种方式吸引农民伯伯的注意力，生怕农民伯伯看不到他们的果实。 　　走进果园中，成熟的瓜果飘香四溢，甘甜的西瓜、鲜红的苹果、紫晶的葡萄……无一不是秋天的证明。 　　我终于知道秋天在哪了。

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作品原文 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭(1)的芦花，钓鱼台(2)的柳影，西山(3)的虫唱，玉泉(4)的夜月，潭柘寺(5)的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽(6)破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞(7)，古人所说的梧桐一叶而天下知秋(8)的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着（9）着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了-----”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来(10)，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days(11)。 有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞（12），但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来(13)，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”(14)的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》(15)与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾（16）的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 一九三四年八月，在北平释义 (1).陶然亭：位于北京城南，亭名出自白居易诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然"。 (2).钓鱼台：在北京埠成门外三里河，玉渊潭公园北面，环境清幽，”台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭“。《明一统志》 (3)西山：北京西郊群山的总称，是京郊名胜。 (4)玉泉：指玉泉山，是西山东麓支脉。 (5)潭柘寺：在北京西山，相传“寺址本在青龙潭上，有古柘千章，寺以此得名。” (6)一椽：一间屋。椽，放在房檩上架着木板或瓦的木条。 (7)落寞：冷落，寂寞。 (8)梧桐一叶而天下知秋：《淮南子，说山》：“以小明大，见叶落而知岁之将暮。” （9）着：穿（衣） (10)平平仄仄起来：意即推敲起字的韵律来。 (11)Golden Days:英语中指"黄金般的日子". （12）钞：同“抄” (13)Anthology:英语中指"选集" (14)秋士:古时指到了暮年仍不得志的知识分子. (15)欧阳子的《秋声》：指欧阳修的《秋声赋》 （16）荔枝湾：位于广州城西文章疏导 1.本文题旨 “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。 2.本文结构 文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果；议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。 3.情景交融的特点 作者将苦涩的“品味”与生动的景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。他不写故都皇家宫殿、园林，也不写远近郊区众多优美的自然风光，那些景致虽然也代表了故都的特色，但似乎离老百姓生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，都笼罩着一层奇异的主观色彩。例如写“租人家一椽破屋来住着”，“在破壁腰中，静对着”蓝色的牵牛花，从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来。写“北国的槐树”的落蕊，“脚踏上去声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，写“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，这些细腻而独特的感受、忧郁而优美的情怀，恐怕只有郁达夫这样一个具有平民倾向又饱受颠沛流离之苦的读书人才能体验得到，才能表现得细腻而深刻。最能表现情景一体的是“清”“静”“悲凉”的描述。“清”“静”，既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受；“悲凉”，则更多的是作者的主观感受，与景物既有联系又无必然联系(因为感秋可生悲也可生喜，悲者未必从秋景得来)。“清”“静”是大多数散文家能感悟得到和写得出的，未必见得奇妙，而“悲凉”则属于郁达夫一人独有，最见奇妙。总之，本文情意浓厚，以抒发内心感受为主，写景并不像其他作家的散文名篇那样占有很多篇幅。在这一点上可与《荷塘月色》对比，《荷》文写景似用工笔，精描细绘，景物给人留下深刻印象，情为景所藏所掩；本文则略于写景，尽力抒情，文情更给人以亲切感、厚重感。 本文是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应当先作些作者情况和背景介绍，并提示学生诵读，宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴含的思想感情，当读到作者直接抒怀时更要认真感受作者的心意、情怀。要注意课文的文眼，即“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，此句提纲挈领，笼罩全篇，更要认真领会，循此线索整体把握文章大意。名句分析 ◎“黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼” 《白璧微瑕堪遗憾——名篇指瑕拾趣》的文章就指出，这两个句子是文章结尾处所出现的不和谐音符。理由是“‘譬如"后面的四个意象的排列，说得都是南国之秋的美丽处，都是具有一种诗意美的，可是，到了后面，为了强调与北国之秋的比较效果，作者使用的一连串的四个排比句，却实在缺乏美感。原因有二：一是用词太俗，不雅；二是意象本身粗陋，缺乏诗意。这里出现的“黄酒”、“白干”、“稀饭”、“馍馍”、“黄犬”、“骆驼”这一类字眼与前面文雅柔美的情味反差太大了，而这些用词所包含的意象意义也显得过于唐突粗俗，毫无含蓄蕴藉之美，与全文的风格迥异，实在有些煞风景……所以，这四个比喻句的排比实在有些不伦不类，难免给人一种狗尾续貂的感觉” 。 首先是谭学纯教授对这一句子的评析。他认为，作者运用排比、博喻辞格，精选四组在量与质上差别明显的事物，让读者品味到故都秋天淳厚、浓郁、鲜美的醉人特色，与作者那浓烈的挚爱产生共鸣。 其次是贺诚章先生认为：“这段文字使用了比喻，多角度表达了对南北方秋天的具体差别的体验：一是味道薄厚的差别(黄酒之与白干)；二是充实程度的差别(稀饭之与馍馍，实际是感觉)；三是肥美程度的差别(鲈鱼之与大蟹，还是味觉)；四是规模的差别(黄犬之与骆驼，又回到了视觉)。 又次漆瑗先生则认为：“‘黄酒之与白干"，一个温和，一个刚烈；‘稀饭之与馍馍"，一个稠润，一个硬实；‘鲈鱼之与大蟹"，一个细腻、秀美，一个粗壮、威严；‘黄犬之与骆驼"，一个机灵、活泼，一个沉稳、刻苦。” 再次是复旦大学附中张大文先生的意见，他认为：“作者把南方的秋味同故都的秋味相比较，认为前者之与后者，有如黄酒之与白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。在这里，四对喻体作比较，目的是从四个角度说明一对本体的特点。第一对喻体说明本体的浓烈度不同；第二对喻体说明本体的敦实度不同，这两点较为易解；第三对喻体是从鲜味说明深长度不同，虽然同以上两对喻体都是就实论虚，但要同‘浓烈"‘敦实"相区别，已有不少困难；第四对喻体说明什么特点呢?要从黄犬、骆驼的生活特点来考虑：黄犬走一段路，撒一泡尿，如此轻佻，而骆驼一步一个脚印，这般厚重。——这样，浓烈、敦实、深长、厚重四个概念对说明故都的秋的特征，使各尽其妙，又相互渗透。” 又再次是张宏星先生认为：“郁达夫连用四组比喻性的对比，目的是为了形象地说明南国之秋‘色彩不浓，回味不永"的特点。具体来说，‘黄酒之与白干"比喻南国之秋秋味平淡，北国之秋秋味浓烈；‘稀饭之与馍馍"比喻南国之秋秋味稀薄，北国之秋秋味厚实；‘鲈鱼之与大蟹"比喻南国之秋秋味柔软，北国之秋秋味刚强；‘黄犬之与骆驼"比喻南国之秋范围狭小，北国之秋范围广大。” 最后内蒙古扎赉特旗一中的李殿林老师对这一句子的解读。他认为“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这四组对比性的比喻句，从四个角度精当地写出了南国与北国之秋的差异。第一组从“酒”的角度写味道的足与不足；第二组从“饭”的角度写质的实在与不实在，馍当然是吃一口是一口；第三组从“菜”的角度写味道的浓与不浓。前三组正好是一桌菜，构思可谓独特。第四组是从格调着眼，骆驼比之黄犬，可谓“大气大派”，“骆驼”之喻形象地渲染出北国之秋豪放而不矜持。 对这两个句子，我是不认同贬抑的观点的。理由一，“明月”“秋潮”“凉雾”“残荷”并非都具有诗意，都美，如“残荷”。看来“诗意”和“美”并非作者选择的目的，作者交待得很明确，这就是后一小句“色彩不浓，回味不永”，意思是南国之秋是美，但“色彩不浓，回味不永”，“月”是朦胧的，“秋潮”“凉雾”是薄淡的，“残荷”则早失去了色泽。理由二，“黄酒”“白干”“稀饭”“馍馍”“鲈鱼”“大蟹” “黄犬”“骆驼”是太俗，不雅甚至于粗陋。但还要认真研究作者选用的意图。我认为这太俗，不雅甚至于粗陋的意象刚好表现了北国之秋的特征。 北国之秋的什么特征呢？这是我们要进一步研究的。 从语义学角度，“黄酒”味淡，而白干味浓，后劲很足，很大（查《现代汉语词典》得知“白干，白酒，因无色，含水分而得名”）。这一比较显然是从味觉着眼，写出了南国之秋淡（色淡、味淡），北国之秋浓（色浓、味浓）。再说“稀饭”与“馍馍”，也是从味觉着眼，“稀饭”清淡，不耐咀嚼，而“馍馍”则相反。在这两点上，我与前面诸位持褒扬态度的专家的意见大都一致。又说“鲈鱼”“大蟹”。“鲈鱼”，查《现代汉语词典》，可得知“身体上部青灰色，下部灰白色，身体两侧和背鳍有黑斑，生活在近海，秋末到河口产卵”。再查《新华字典》得知“体侧扁，嘴大，鳞细，银灰色。背部和背鳍上有小黑斑，肉味鲜美”。“大蟹”，呈橘黄色，味鲜美。二者的比较点在哪里呢？笔者认为，一是“色”，更是“味”。“鲈鱼”肉细而嫩，不耐咀嚼；而“大蟹”，耐嚼，值得品味。这一点可能与前面众专家理解有所不同。再接着说“黄犬”“骆驼”，这里的比较点在于形体的小和大。“黄犬”表面上喻南国之秋范围狭小，实喻南国之秋的味小色淡；而“骆驼”表面上喻北国之秋范围广大，实喻北国之秋的味足色浓。由此可知，作者巧借两组事物在味的淡与浓，不耐嚼与耐嚼，形体的小和大道出了南国与北国之秋的不同美，突出了北国之秋的清、静、悲凉，写出了北国之秋的浓而有味，富有层次和深度，使人感受到北方人的一种特别的文化内涵。所要强调的是两组意象其比较点最终落在了作者在文句中就清楚交待了的一小句上，这就是“色彩不浓，回味不永（指南国之秋，北国之秋反义理解即可）”，也就是两个字“色”和“味”，特别是“味”。有位老师在上课时总结得好，他是这样总结的：“南国之秋与北国之秋的最大区别在于：味。而文中的四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的‘味"去领悟秋之‘味"，让人从形象的‘味"去品味抽象的‘味"。北国之秋像‘白干、馍馍、大蟹、骆驼"，让人感到味烈、味深、味浓、味久，而南国之秋就像‘黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬"让人感到味润、味浅、味淡、味短。” 从修辞学上来论，此句当属辞格套而兼用，即排比套比喻兼对比。这与大家的理解是一样的。 从逻辑上来说，属于一种类比兼比较。用“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”“黄犬”，来类比南国之秋，用 “白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”来类比北国之秋。另外这两组事物之间又是比较，突出了南国之秋与北国之秋的各自特点。 从艺术效果来讲，两组比喻的喻体用的都是最常见的事物，使人容易联想；而巧妙的对比，则突出了中国北方之秋的深味，渲染作者对故都的那份赤子之爱。在结构上成了整句，给人以整齐的建筑美的印象；同时一气呵成，语势贯通，读起来节奏感强，给人以音律美，还增强了文章的抒情色彩。。从平仄的角度推敲，可关注每句的最后一个字。作者注重了平仄的搭配，尤其是最后一句，几乎都是平声，这虽然可能是作者无意的，但很符合我们的朗读和审美习惯。 总而言之，郁达夫先生的这两个难句，虽难破解，但意蕴深厚，极为耐读。可以说这处名句，是个极深的比喻句，它从作者的心的最深处流淌出来，道出了故都之秋的神韵，读来如饮醇酒，久而弥笃。参考资料：baike

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的四年级秋天作文6篇，欢迎大家分享。 四年级秋天作文 篇1 　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”,每每听到这句诗，我便在思考秋，你是何时来到我们身边，你带给我们的是怎样一种情愫？ 　　俗话说的好，一叶知秋，树叶便是秋天的信使。初踏入秋的殿堂，没有什么比叶更让人着迷了。 　　循着秋天的脚步，我缓缓走在小路上，无意间，瞥见了那几棵红树，我细细打量着它，不高的树上，红叶遍布，叶如熊熊燃烧的火焰，那红的快要滴下来的叶，红如同天边的彩霞，耀眼的使我无法移开眼前此景，好一个“霜叶红于二月花”!惊叹之余，我竟不住地向其走去。待我仔细看着这些叶子时，才发现它并非是五叶的，六片，七片的好似也不足为奇。树上的叶有些是暗淡无比的红色，灰暗之际又有种莫名的悲伤，不知为何，我忍不住去抚摸了它，干与枯留给我直入骨髓的感觉，突然，一股凄美感从我脑中闪过，再次远望它，那种热情好似没那么热烈了…… 　　继续向前走去，一棵巨大挺拔的绿树突然挡住了我的去路，望着树上比我的掌心还大的芭蕉叶，我的好奇心顿时被激起了。我顺手采下一片树叶，静静地看着它，一条粗长的脉络似直非直地不断沿伸着，看着被脉络分成两半的芭蕉叶，我不知为何，玩心大起，不由自主地将“两半”叶子一折，呵呵，还真是不匀称，再看一看它的脉络，那精致的分叉赫然出现在我面前，宛如人工雕刻的精美图案，细细品味着芭蕉叶的颜色，大片大片的绿色覆盖在它身上，那充满活力的把它装点的更欢乐喜人，仔细看着它，青色、红色逐一出现在你面前，真是好美丽，这时我鼻子碰上叶子，一股清香扑鼻而来…… 　　正当我沉浸入这叶香时，“嚓嚓”的摩擦声惊醒了我。一幅唯美的画面呈现在我眼前，一阵风吹过，一片玉兰树叶仿如仙女下凡般飘悠着下来了，风拂过，绿叶相安无事不时交替着显映出来，那美丽的姿态又好像彩蝶般悠悠落下。我赶紧跑过去，拾起那片叶，叶子的主色是绿黄色的，绿中带少许黄，黄中带些绿，边缘一个又一个小黑点突然“冒”了出来。多彩的颜色照在巴掌大的叶子上，真是好不美丽。 　　落叶是秋的使者，它给我们带来了秋的信息，它虽无菊花般芳香，但却凄美圣洁，默默奉献，化作春泥更护花。在这金秋之中，我已无暇观望其它，我只爱你，秋天的叶。 四年级秋天作文 篇2 　　一年四季在于秋（注）。秋天到了，我们终于走进了盼望已久的秋天。从立秋那天起，我这幼小的心灵活似含苞待放的黄花，一秒一分，一时一天，渐渐地渐渐地绽放开来。 　　秋高气爽，天空一碧如洗；硕果累累，景色十分宜人。俗语有‘立秋三天遍地红"和‘立秋三天寸草结籽"之说。秋天是收获的季节，一首儿歌唱得好：秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰，菊花迎霜开，游人齐欢笑……啊！多么迷人的秋天啊！ 　　秋天有两大传统节日，中秋节和重阳节。中秋节又称团圆节，重阳节又称老人节。两大节日给秋天增光增色，添美添福。古往今来，有多少文人墨客赞美她，有多少才子佳人歌颂她。正像天上的繁星，谁也数不完，谁也说不淸。代表作当然是宋代词人苏轼的《水调歌头》了，当然是唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》了。‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……但愿人长久，千里共婵娟"，‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"。读读吧，想想吧，多么精美绝伦的诗句啊！富于哲理，境界壮美，缠绵情深，脍炙人口，绝妙无比，千古传唱。啊！多么美好的秋天啊！ 　　秋天又有两大现代节日，教师节和国庆节。教师节是教师的收获，是学生的收获。国庆节则是全国各族人民的收获。两个传统节日，两个现代节日，四节汇聚，福星高照，光芒万丈。蕴含着礼仪之邦的博大精深，展示着文明古国的繁荣强盛，体现着伟大祖国的祥瑞和谐。祖国大家庭的小朋友们，校讯通的博友们，让我们满怀好奇地走进秋天，去探索，去收获，去赞美，去歌唱吧！ 　　注：一年之计在于春，人所共知。我却写一年四季在于秋，是对秋天的钟爱。姥爷说，有想法，很新奇，让博友评评吧。 四年级秋天作文 篇3 　　天高云淡，秋高气爽，走在田间的小路上，极目远眺，田野里，秋风过处稻翻金浪，几部收割机正在来来往往地收割着稻谷。棉地里，勤劳的农民伯伯们正在采摘着洁白的棉花，机器轰隆隆的声音和农民伯伯们的欢声笑语交织在一起，谱出了一曲秋天的丰收之歌。小路边的草变黄了像铺着软软的黄色路毯。两边的`沟渠里的水已经没有以及前那么多了，但比以前更清澈了，仔细望去，还时不时的有许多小鱼在水中嬉戏，深深吸口气，野草的清香夹着野菊的芬芳扑面而来真令人心旷神怡啊。 　　我和同学们在一片樟树林里追逐，嬉戏着忽然几片樟树时从树上轻轻飘落下来，落在我的头上，我拿着一片树叶，仔细端祥，半青半红的色彩，脉络清晰。噢！原来秋天在不知不觉中也来到我们的校园了。 　　课间十分钟，同学们在操场上，走廊里、球台边三三两两地或互相追逐打闹，或谈论着什么，那青春洋溢的脸庞，那么快乐的欢声笑语，在浓郁的桂花甜香里充满着勃勃生机与活力。叮零零、叮零零上课铃声响了，同学们三三两两地回到教室准备上课。窗外传来一阵清脆的鸟语引起了我的注意，我望向窗外看草坪上几只小鸟在活泼的跳来跳去，我发了一下呆。然后我调整目光继续听老师讲课，窗外的树叶在微风中哗哗落下了声音和老师讲课的声音交织在一起那么动听如一曲优美的交响乐。 　　我和同学们在老师的引导下畅游知识的海洋，在悄悄的成长。心里突然感到一种获得知识的喜悦更加认真的听着，思考着，老师讲课的声音也变得格外动听。在这样秋高气爽的日子里，岁月是多么的美好，青春是多么的美好，成长是多么的美好啊！能不为这样时光，这样的岁月、这样的秋天感吧吗？ 四年级秋天作文 篇4 　　秋天到了，天气变得凉快了，阵阵凉风把树吹得沙沙作响。下午，我和爸爸去华山绿地游玩。 　　这儿的水绿油油地，一阵微风吹过，水面掀起层层细波。在岸边，桂花开得正热闹呢！一朵朵五心似的小黄花，像一个个羞答答的姑娘，藏在茂密的树叶丛中。桂花的香味随风飘来，真是“十里桂花香”。继续往前走，你瞧！那菊花像一枚枚金灿灿的金币，有的端庄大方，有的龙飞凤舞，有的瑰丽如彩虹，有的像火焰一样热烈，有的像羽毛那样轻柔。它使我联想到在秋天里稻谷也是一片金黄，农民伯伯的辛勤劳动可没有白费，喜获丰收啦！我呢！在这个季节里也喜获丰收呀，我学会了许多新知识，这全靠老师的辛勤教导，就像农民培育庄稼一样。但在德育方面，我的收获不明显，遵守纪律还不很自觉，希望老师可以常常督促我。 　　啊！秋天真是个收获的季节。 四年级秋天作文 篇5 　　我们走在秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。 　　向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊!玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。 　　秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。 　　秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米啊! 　　秋天是多么美丽;啊!秋天，你是多么美好啊!啊!秋天你是多么光彩啊!啊!秋天你是多么崇高啊!啊!秋天，你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。 　　啊!秋天，你是多么的伟大! 四年级秋天作文 篇6 　　秋天来啦，秋天来啦！秋天就像一位魔术师，把大地变了一个模样。 　　秋天一来，百花凋谢了，菊花仙子却张开了笑脸，绿如玉、白似雪、粉如霞、红似火、黄如金、蓝似天、五彩缤纷，真美丽。 　　秋天是一个邮递员，它给小动物们送信来了，大雁看了秋天送的信以后，一会儿排成“人”字，一会儿又排成“一”字，飞向南方。小松鼠们看了信以后，四处乱蹦，寻找准备过冬的粮食。小鸟看了信以后，连忙衔来树枝造房子。小青蛙加紧挖洞，准备过冬。 　　秋天让秋风弟弟送给农民伯伯一些礼物，高粱举起了一把把火炬，玉米咧开嘴笑了，秋风弟弟又吹了一下，稻子们弯下了腰，金灿灿的稻田像一片金色的海洋，农民伯伯看到这里的一切，心里乐开了花，嘴里不停的说：“今年真是一个丰收年”。 　　秋天真是一位神奇的画家，不用笔，不用墨，就能画出一幅美丽的、丰收的画，还把画送给每一个小朋友，每一个人，我爱秋天！

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引导语：人之所以伤心，是因为看得不够远。未来没有来临之前，怎么知道现在所谓的困境，不是一件好事呢。人要向前看，向前看。尤其是感情，根本是无须去纠结其中的对错，因为是没有对错的。奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命努力。 01、当你决定了从此要做一个快乐的人，首先要做一个坚强的人。 02、冲动时说的那些伤人的话，都是日后无可救药的后悔。所以心情不好的时候尽量少开口！ 03、奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命努力。 04、我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。 05、不是所有的人都能知道时光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜；这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。 06、我们的关系多像积木啊，不堪一击却又千变万化，用尽了心思盖得多像家，下一秒钟也可能倒塌。 07、倘若你的眼睛真是这样冷，在你鉴照下，有个人的心会结成冰。 08、最厌烦的感觉不是成为陌生人，而是逐渐陌生的态度。 09、美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。所以，不要对生命中的任何一天怀有遗憾。 10、若想得到这世界最好的东西，先得让世界看到最好的你。 11、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。 12、你年轻时也曾扬言，要饮遍全世界的酒。老了却发现，白水才是最长情的。 13、世上的人太多，各有各的好，但不是每个人都需要去靠近，无论是友情还是爱情。 14、人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。别忘了心底的那个梦想。 15、拖延症的实质，只有两个：1、逃避；2、相信自己临时抱佛脚的功夫。 16、每天早晨，都再一次提醒自己，生命短暂而美好，没时间纠结，没时间计较。 17、我发现一个人在放弃给别人留好印象的负担之后，原来心里会如此踏实。一个人不必再讨人欢喜，就可以像我此刻这样，停止受累。 18、只有在自己的生活里活得够专注的人，才不会有精力在意他人的眼光。 19、不要到处向别人展现你的懦弱，抱怨你的痛处。只会赢来他人的嘲笑，没人会可怜你的遭遇。 20、你呀，你别再关心灵魂了，那是神明的事。你所能做的，是些小事情，诸如热爱时间，思念母亲，静悄悄地做人，像早晨一样清白。 22、所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。 23、不是所有人都把你当朋友，更不是所有人都在乎你，不要为了迎合一些人，把自己过得这么累，与其讨好每个人，不如用心结交那些对你好的人，知己一二抵过千百个泛泛之交。 24、别人恭维你时，偷偷高兴一下就可以了，但不可当真，因为那十有八九是哄你的；别人批评你时，稍稍不开心一下就可以了，但不可生气，因为那十有八九是真的。 25、“他不喜欢的东西，我都扔了，包括我自己。”“别犯傻了，还不是要一片片捡起来，一片片拼回去。每个人的裂痕，最终都变成故事的花纹。” 26、低头要有勇气，抬头要有底气。做人要能屈能伸，顺景时不嚣张，逆境时不气馁。不以物喜，不以己悲！ 27、人生只有三天，迷惑的人活在昨天，奢望的人活在明天，只有清澈的人活在今天。 28、生活的有趣还在于，你昨日的最大痛楚，极可能会造就你明日的最大力量。 29、一个女人的优雅在于，即使沉默也有笑意嫣然。 30、给自己时间，不要焦急，一步一步来，一日一日过，不要急，请相信生命的韧性是惊人的。跟自己向上的心去合作，不要放弃对自己的爱护。 31、没有一百分的另一半，只有五十分的两个人。 32、在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执着，在有限的时空里过无限广大日子。 33、怀旧，不是因为那个时代多么好，而是那个时候，你年轻。 34、世上再美的风景，都不及回家的那段路。 35、你不努力，谁替你的未来买单？ 36、太容易说话，不一定能证明你人好，反而能证明你立场不定，原则模糊。 37、我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。 38、有时候，我们必须闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了。这不是认输，而是成长。 39、没有经济上的独立，就缺少自尊，没有思考上的独立，就缺少自主，没有人格上的独立，就缺少自信。 40、后来我明白，无论你算计不算计，没心没肺还是小心防备，人生的际遇大抵都是这样：一直被人坑，也一直有贵人。 编后语：如果你把思考交给了电视剧；把联系和人际圈交给了手机；把双腿和出行都交给了汽车；把健康都交给了补品和药片负责；那么你的生活也许是时尚的，但一定是错误的；也许是习惯的，但一定会为此买单的。 请让书，聚会，步行，锻炼更多的出现在生活里。 有时候真的努力后，你会发现自己比想象中优秀很多。 1.我看了作业一分钟，手机吃醋了，结果我安慰了手机一个小时。 2.左眼没有见过右眼一面，不懂安慰，只懂陪它落泪。 3.当全世界都不要你的时候，记住还有我，我也不要你。 4.我不问+你不说=这就是距离；我问了+你不说=隔阂；我问了+你说了=信任；你不说+我不问=这就是默契；我不问+你说了=这就是依赖。心若亲近，言行必如流水般自然；心若疏远，言行只如三秋之树般萧瑟。距离并不可怕，可怕的是心越来越远。 5.一个人从普通分组到单独分组再到黑名单最后又回到普通分组的那种感觉谁懂？ 6.我人生中最大的地域歧视便是：56个民族55个都加分。 7.我要的不多，只是一个能陪我过一生的女人和一群能来参加我葬礼的兄弟。 8.登了扣扣不知道干什么，不登又觉得不舒服 9.不论瘦子说自己胖了还是瘦了，胖子都会觉得瘦子是在炫耀。 10.儿子你有没有喜欢的女生阿没有你这次考试多少分88那她呢93 11.有次上街，手机掉了出来，顺带掉出几枚硬币，旁边有人说，看这手机摔得不轻啊，话费都摔出来了。 12.有时候真的努力后，你会发现自己比想象中优秀很多。 13.每个人都会犯错，你若真的深爱一个人，无论他以前如何对你，无论他犯什么错，你都会去原谅。你若不爱一个人，可能对方只说错了一句话，就立刻翻脸分手。所以，原谅这种事，和爱的深浅有关。有多少爱，就有多少原谅。 14.我从来没有想过我有多好，也不敢奢求别人对我有多好。 15.老天是公平的，虽然你长的丑，但是你想的美啊。 16.有时候装的大大咧咧是因为想掩饰心底那个最不堪一击的自己。 17.你变了我知道，只是我想开了不是，你变的好丑 18.时光你真美好让我看清每张脸背后的模样 19.没有谁和谁一开始就很配 20.最可恨的不是小三，而是经不住诱惑的小瘪三。 21.突然发现和自己聊的很来的男生也在和其他女生暧昧，突然发现很好的姐妹在宿舍议论你，突然发现你讨厌的人她在和别人夸奖你，突然发现你不曾说过话的同学默默为你擦开了满是水渍的桌子。别把谁想的太好，也别把谁想的太坏，多的是你不知道的事。 22.在家里吃的饭才叫吃饭，在学校吃饭纯粹就是为了生存。 23.为什么520除以3除不尽因为爱情是容不下小三的错，因为小三是除不尽的那怎样才能完全除尽呢？那就需要很多的爱！比如520520520 24.乞丐不会嫉妒百万富翁，但会嫉妒收入更高的乞丐。 25.人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。 26.一些人近了，一些人必然就远了。 27.当别人对你说你好娘的时候，要这样机智的还击。你好，儿子。 有时候有时候造句 1、有时候阳光很好，有时候阳光很暗，这就是生活。安东尼《陪安东尼度过漫长岁月》 2、有时候必须要残忍，有时候为达目的真的可以不择手段。克莱儿麦克福尔《摆渡人》 3、有时候我可以看得很淡然、有时候我又执着得有些不堪. 4、有时候,我聪明如你,有时候,我笨如自己。李宫俊《李宫俊是谁》 5、青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。席慕蓉《透明的哀伤》 6、有时候，善良到自己都感动。有时候，邪恶到自己都害怕。 7、有时候觉得这样就好，有时候又会怀疑这样真的好吗。安倍夜郎《深夜食堂》 8、有时候清醒，有时候犯傻，有时候清醒的犯傻 9、我们之间的关系，有时候像朋友，有时候像对手。《亲爱的翻译官》 10、有时候羡慕情侣，有时候庆幸单身。 11、有时候你远在天边，有时候你近在眼前。青慕《青慕集》 12、在珍惜着某个人时，有时候会很难过，有时候会感到寂寞，但是，有时候也会觉得非常快乐。 13、有时候我觉得自己好像什么都有，有时候回头看看自己其实一无所有 14、人生就像夜间行船，或许有时候伸手不见五指，但有时候却是华光满目。欧阳少恭《古剑奇谭》 15、眼泪，有时候是一种无法言说的幸福，微笑，有时候是一种没有说出口的伤痛。 16、勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念；勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。董卿《朗读者》 17、有时候，你的一句话可以让我回味几天。有时候，你的一句话也可以让我失望几天。这就是在乎。 18、记忆有时候给予人幸福，可幸福的记忆有时候却令人痛苦的无法呼吸。彭柳蓉《星愿大陆5夜之王子》 19、生活啊，生活！有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实！路遥《人生》 20、生命就像一场盛大的魔术:有时候，光明会陷入黑暗；有时候，黑暗又孵化出光明,.这就是我们生存的宇宙。《星游记》 21、爱情就像录像机,有时候要按快进,有时候要按暂停,生活也一样。《中国合伙人》 22、有时候阳光很暖，有时候阳光很暗。有时候我很想你，有时候我又怨你。 23、人心总是复杂的，有时候坚厚，有时候脆弱，有时候满不在乎，有时候眼不容沙。 24、有时候时间可以冲淡一切，有时候时间就是煎熬，有时候时间总是过的很快，有时候，但早已物是人非 25、有时候觉得自己很渺小，有时候觉得自己很伟大，有时候觉得自己很卑微，有时候觉得自己很烦恼 26、有时候城市很小，两个人走到哪里都能碰面，而有时候城市也很大，如果真的不想碰面，便真的再也碰不见。夏七夕《后来我们都哭了》 27、有时候很疯狂，有时候很低迷，有时候想在家宅着，有时候世界大想出去走走。人类，本就那么纠结。 28、有时候是我们不知道，有时候是我们不愿意知道，有时候是我们自己假装不知道。 29、有时候压力是动力，可有时候压力就是压力，铁人也有被压垮的时候。《余罪》 30、等待有时候便会错过，错过有时候便会遗憾，遗憾有时候是一辈子的事 31、我有时候想要叫你，却怕你不会回应；有时候想要找你，却怕你收起身子；有时候想要打你，却怕你默默无言；有时候有时候，我从你身边走过，伸出手，牵出来的只是一团烟雾。 32、眼泪有时候是软弱，有时候是坚强，有时候是忏悔，有时候是宽容，有时候是羞怯，有时候是勇气，有时候是失败，有时候是成功 33、有时候，就是想大哭一场， 因为心里憋屈。 有时候，就是想疯癫一下， 因为情绪低落。 有时候，就是想破口大骂， 因为心里不爽。 有时候，就是想安安静静， 因为真的我累了!. 34、有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。 35、我朋友不多，脾气时好时坏，固执神经质又敏感，有时候多愁善感，有时候又二逼的要死，所以，你不喜欢我，这很正常。 36、有时候我们要对自己残忍一点，不能纵容自己的伤心失望；有时候我们要对自己深爱的人残忍一点，将对他们的爱、记忆搁置。三毛 37、有时候不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重，有时候总感觉别人忽略了自己，其实可能是自己太闲了。 38、我们总是有时候相信，有时候怀疑，有时候期待，有时候失望，有时候甜蜜，有时候流泪。你问我是否相信爱情，我只能说，我多数时候还是相信的。张小娴《你会想念你自己吗》 39、我有时候开朗，有时候木讷，有时候认真，有时候懒散，有时候热情，有时候冷淡，性格中找不到任何一丝压倒性的鲜明特点。八月长安《最好的我们》 40、一些脆弱总是趁你不防备的时候跑出来，有时候在空空荡荡的马路，有时候在人群密集的车厢，有时候在脚下，有时候在夜里，有时候在梦中。 41、有时候再单调的生活也会是彩色的。有时候不需要管风琴耳边也是有音乐的。有时候雾里会有花镜中会有月，总比有时候什么都没有来的好。 用有时候有时候造句 1、记忆有时候给予人幸福，可幸福的记忆有时候却令人痛苦的无法呼吸。 2、那么，成为好父亲的秘诀是什么，有时候事情会如你所愿，有时候则事与愿违，但你要坚持，因为当一切尘埃落地，一个好父亲的大部分特征就会自然出现。 3、人们有时候是在做正确的决定，有时候是在证明决定正确。 4、炒股和赛车一样，有时候要停，有时候要冲，不要永远想着冲那样会撞死的。 5、有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫云。 6、往事好像硬盘上一些听旧了的老歌，虽然已经陈旧了，甚至自己也厌倦了，但每次一翻听，好像总会到过去的日子。可惜自己已经不是过去的自己。这种反差有时候让人惶恐，有时候让人悲伤，甚至无所适从。 7、这些舌头，每条都是很听话的哟，他们有时候也会需要浇浇水，有时候也需要把天顶打开，让它们晒晒太阳。异朽君抬头望着这些舌头，宠溺的口气，就像在谈论着自己的孩子。 8、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。 9、我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。 10、月亮有时候象圆盘，有时候像西瓜，有时候象镰刀，有时候又像个光环。 11、成长的过程，有时候会有欢乐，有时候会有忧愁，有时候会有迷茫，有时候还会有悲伤：这些其实都是一笔宝贵的财富，因为是我们真实的感受和经历。 12、青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。 13、赚钱有时候不一定是能力，赚钱有时候跟运气有关，但持续赚钱跟能力有关。 14、一些人认为潮涨潮落并没有什么规律，有时候潮水很大，有时候潮水很小，也许大海的脾气就是这样喜怒无常。 15、他谈论这些东西时，兴致勃勃，有时候谈论架线塔，有时候谈论美国的洲，但是总是需要他全神贯注的东西。 16、母猫有时候会把它放在床上，有时候会放在一大堆木头后面的屋顶上。 17、有时候我很温和，有时候我很暴躁。 18、有时候觉得自己善良如天使，有时候觉得自己心里住着一个恶魔。每个人，大抵如此。 19、雨点有时候想大米粒，有时候象珍珠，一闪一闪的漂亮极了。 20、对于此，周弘湘坦言艺术有时候要像戏玩，虽然有时候需要严谨的态度，有时候也需要有趣的兴致。 21、有时候一觉醒来一切都有了新的开始，有时候一觉醒来一切都还是停滞不前，但那又怎样，用心去呼吸，总会感受到不一样的变化。 22、眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。 23、爱情就像录像机，有时候要按快进，有时候要按暂停，生活也一样。 24、我有时候会觉得不够，但有时候又觉得，你这样就很好。 25、有时候爱情是拥有，有时候爱情爱就是放手。 26、掌声有时候是观众给你的倒彩，有时候是时代给你的冷嘲。 27、有某些时刻觉得人生荒凉，大部分时候觉得什么都不缺，有时候又麻烦一堆，有时候又安静得够呛，这真是好玩之处。 28、有时候地面震动是远方地震的迹象，有时候则是下一波更强烈地震的先兆，那样情况就会很糟糕了。 29、它们有时候会繁殖下一代，有时候则只是复制基因，直到时机成熟才将一大群子子孙孙打包送出去。 30、承诺没有统一售价，有时候一文不值，有时候千金难买。 31、放假时真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴，有时候学书法，比上学时累多了。 32、生活啊，生活！有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实！ 33、人总是有时候相信爱情，有时候不相信，有时候告诉自己不需要爱情，有时候却又害怕形单影只。爱情多讨厌啊！想要恨它不容易，想要爱它，却也不容易。 34、说起来人和人之间的关系总是很奇怪，有时候莫名其妙会很近，有时候又莫名其妙会很远。有时候莫名其妙会很好，有时候又莫名其妙很糟糕。 35、我有时候早上去锻炼，有时候又傍晚去锻炼。 36、他在这里是自由的，随便享受风、天光和春去秋来这个城市不同的气味，有时候是槐花，有时候是树叶，有时候是下面街上卖菠萝的甜香。 37、我们都是这个世界上的迷路者，我们都是按照自己认定的道路寻找方向，也许我们是对的，也许我们错了，或者有时候对了，有时候错了。 38、我把这个步骤放在故障排除步骤列表的中间位置，这是因为有时候必须早点儿这么做，有时候要晚一些。 39、人的一生是一条上下波动的曲线，有时候高，有时候低。低的时候你应该高兴，因为很快就要走向高处，但高的时候其实是很危险的，你看不见即将到来的低谷。 40、您知道我的成绩不太稳定，有时候粗心大意，有时候又认真仔细。 41、我们有时候给它们浇水，有时候还给它们捉虫子。 42、人有时候需要明白，有时候，能装糊涂就糊涂好了。 43、我俩在一起，有时候快乐无比，有时候又会乌云密布、发生争执，吵了个翻天地覆。 44、人有时候也要全力去做些疯狂的事，有时候这么干就是正确的。 45、这只狗整天在我家门口有时候站在一边，有时候趴在纸板上，有时候站着呆呆地看着过往的人们。我观察了好几天觉得它是一只没有主人的狗，我觉得它非常可怜没有东西吃就给买香肠还把剩菜和剩饭给小狗吃。小狗每次看到我都会摇着尾巴。 46、一个没有理想的人，好似一枝没有准星的枪，一个没有目标的人，好似一只到处纷飞的羽毛，往往有时候我们都有一双攀天巨足，往往有时候我们都有一双腾飞的翅膀，唯独没有一双洞察人间迷雾的双眸和一个体味人生百态的心房。 47、有时候不辛苦但是压力大，有时候是辛苦但是压力不大。 48、人，总是多面性的。有时候可能口是心非，有时候可能心口一致，在于用心体会。但是，并不所有的人都不值得信任，也不是所有人都值得自己用心对待。因为人心会随着变化而改变。懂得了为人处事，一切都将迎刃而解。 49、男人的心有时候硬到冷血无情，有时候却意外地容易打动，这要看你懂不懂方法。 50、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。 51、藏獒生活在自然条件恶劣的青藏高原上，有时候两三天没吃的，有时候好不容易逮住一只动物，还吃不饱。 52、有时候你可以使用凶星来徵象医生，因为他们有时候也制造毒药。 53、有时候响指忽然很响，有时候中指忽然很长。 54、有些东西在内心深处，柔软潮湿的地方，它无法被人看到，却依然坚决而义无反顾，它完全属于某一个人，无法触摸，无法到达。有时候它叫爱，有时候它叫恨，最痛的时候它叫遗忘。 55、电脑游戏有时候是快乐的，有时候是难过的。 56、我有时候会头脑一热，觉得如果有时候逃跑的话，恐怕就会失去十分重要的东西，非常害怕，而那时，路飞在我身后。 57、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。 58、人与人之间的关系是一种偿还。欠了别人的一定要还，因果循环。有时候是以你清楚的方式，有时候是你不自知的方式。 59、人群总是在欢乐着。只不过有时候这部分人在欢乐，有时候另一部分人在欢乐。 60、有时候等待很美，有时候等待很伤，因为人在等待的时候总会麻木，只记得自己在等待什么，却忘了自己不擅等待，所以痴，所以伤。 61、有时候要单独，有时候要跟别人在一起，如果你是警觉的，那么不仅不会有矛盾，还会有来自相反极端的帮助。一个从来没有生活在单独之中的人无法知道关系之美，而一个从来不曾住在社会里的人无法知道单独的狂喜。 62、有时候我们将自己的怯懦当作善良，有时候我们将自己的自私当作了爱，有时候我们将自己的狂妄当作自信，有时候我们将自己的阴暗当作真诚，有时候我们将自己的无知当作筹码。我们真的好好笑。 63、做事不能太冲动，有时候要再给自己一秒钟冷静想一想，可是有时候也要当机立断，一秒钟可能会死人，所以就要靠经验了。 64、很多事就是这样，有时候你不费吹灰之力就可以把一件事情做得很好，有时候你必须付出很多努力才能做好一件事，而有的时候，哪怕你用再多的力量也没有办法让事情如你所愿。 65、爱情有时候很渺小很卑微，有时候却很强大很坚韧。 66、有时候一个人的错误在造就另一个人正确的人生，有时候一个人的冷血在造就另一个人的善良。这个人就是父亲，是经常被我们误解的伟人。 67、我有时候凶巴巴的，有时候能比谁都温柔。 68、虽然说有时候安吉有时候还要花个一两秒钟时间想想，但总的来说她是能很快能明白我想说的是什么。 69、我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。 70、有时候爱是坚持，有时候爱是放手，有时候爱是蔗糖，有时候爱是毒药，有时候爱是依靠，有时候爱是枷锁，正是因为这不停的转变，才让爱丰富多彩，经久不衰！ 71、刺青也是有生命的，就像在自己的体内饲养着另一只生物。有时候它会改变一个人的风格，有时候会改变人的命运，所以刺青不是随随便便就可以做，也不是刺上什么都可以的。 72、过生日的时候，爸爸妈妈有时候给我包饺子，有时候给我买生日蛋糕。 73、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，有时候爱很甜。 74、有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 75、时间治疗痛苦，也加深了痛苦；它有时候太长，有时候又太仓促。 76、家不只是房子，更重要的是人。有时候你会想方设法的离开他，有时候你却要不顾一切地回归他的怀抱。

【必备】六年级作文集合九篇 　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 六年级作文 篇1 敬爱的胡老师： 　　您好！ 　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已经进入六年级了。五年前，当我第一次踏入校门，胡老师，是您用和蔼可亲的笑容，温柔的话语迎接我们进入教室。 　　您陪伴着我度过了四个春秋，让我在这四年里学到了不少知识，懂得了不少做人的道理。您就像辛勤的园丁，孜孜不倦地教导和培育我们。让我们从一株小树苗渐渐成长起来，从大字不识一个的小不点到如今的六年级学生。您在我们向上倾注了多少心血，我感谢您！ 　　当我回忆起您孝称的那段时光，总会深思很久，很久…… 　　二年级时，我上楼梯时不小心摔倒了，我从楼梯上滚下来。您急忙赶来，把我送进医务室，紧紧抱着我的头说：“不怕，有老师在，男子汉，勇敢一点儿！”我听着这安慰的我的话语，又哭了，这但不是痛苦的泪水，而是激动、幸福、发自内心的感动…… 　　还有一次，我语文考试没有考好，心里很不好受，在您的课堂上伤心地哭了。下课后，您找到我，语重心长地说：“别难过，人生的道路不是一帆风顺的，你要战胜困难，坚强一些，勇敢一些！”我止住了泪水，心想，下次一定要考好！从此以后，每当我遇到困难，受到挫折时，总会想起您说的：“坚强一些，勇敢一些！” 　　您这样关心我，鼓励我，让我感到了您对学生的关爱，而我们却……您无私地向我们传授知识，我们有的同学却有时不完成作业，上课吵闹等不好的现象，让您生气……我们没有回报您，而只会索取…… 　　虽然进入五年缓兵，我们班换了老师，但我一直记着您，我一定会在老师的带领下，好好学习，天天向上，考上理想的中学，不辜负您的期望。胡老师，在教师节来临之际，我想对您说：“谢谢，我的启蒙教师，节日快乐” 　　祝： 　　工作顺利、身体健康！ 　　您的学生：鲁晓昶 　　20xx年9月8日 六年级作文 篇2 　　安静！全体同学安静！要不然，叫老师给你们的试卷上扣20分！上课铃一响，我们的小班长林子烨就扯开嗓门大吼大叫，只要他一叫，我们全班同学就立刻安静下来，坐的笔直笔直的---大家都怕被扣分。 　　这个小班长个头小，威力可不小，如果惹怒了他，后果不堪设想。因为他总是生气，一生气头上就会有种冒烟的感觉，而他本人长的胖嘟嘟的，所以人送爱称小面包。 　　这个小面包是个吃货，一看到别人有吃的，就可怜兮兮的走到那个人面前，说：***，你最好了，你给我点吃的好吗，你看，我肚子都饿扁了！说罢，就把小肚腩吸进去，给那个人看。如果那个人还是不给的话，那么，小面包就会死缠烂打的跟在那个人后面，就连上厕所都要跟在那人的屁股后面，一直跟到那个人求饶，给他东西吃为止。 　　你别看他好吃，可做起事来，那可是十分的认真，一点也不马虎。老师让他去搬作业本，他准会一本不漏的交给老师，如果漏了，那他就会自责很久。 　　哈哈，他可是个开心果，我们班也就是有了他，才有乐趣，耳听不如眼见，如果你想见到他，就赶快加入我们6年2班吧！你一定会忘不了他的！ 六年级作文 篇3 　　距离开学还有十几天，我快要上初一了，我知道初一的课程很多，以后会很忙，但我会努力的。可能要离开我的家在学校的诉讼住，我是一个从小就被惯坏的小公主，我很不想住在学校的宿舍里，那有什么办法啊，初一都是住学校的宿舍的。不过我相信我即使离开了父母，我照样过得好好的。听姐姐说初一的宿舍很小，一间宿舍四个人睡，而且卫生间只有两间。我不知道我以后能不能习惯那样的生活，我长大了，不需要父母为我操新心了。爸爸还卧病在床，爸爸得了胃病，爸爸每天晚上都很酒，爸爸从此变得一撅不起。妈妈辞职了工作，每天照顾爸爸，平时靠做一些手工活来养家糊口。看到这样，我决定要去找一份工作，我是瞒着他们的，我又小，别人都不要我。我在一家饭店里当了一名洗碗工，像我这样又小又瘦能找到工作已经很难得了，所以我非常珍惜这份工作，我每天早出晚归，妈妈问我为什么每天早出晚归，我回答她我是去别人家帮他们的孩子补习功课，妈妈也不多说什么。在饭店的厨房里，碗碟得如山一般高，我满头大汗，不过一想到爸爸那憔悴摸样，我越干越有劲。 　　我希望我的爸爸快点好起来。 六年级作文 篇4 　　我有一个非常美好的小学生活，可是我已经六年级了。 　　现在是我毕业考试的时候，有许多我值得怀念的人，我希望他们没毕业后能考上新的`学校，杨志强；他是六年级才转过来得他虽然平时是像一个三岁小孩一样，可是，他也算是我的同学，我不会忘记他，还有赵全海。他在我们班是一个胖子，平时也算老实，有时候不交作业，可是他虽然成绩不好，可是他有的是力气，我向他以后可是一个班的霸主没人会欺负她。雷舒月她我不知道他，但我知道，他一定会找到她的幸福，还有徐振杰他是我的伙伴，平时抄作业，但是，他学习也挺好，虽然平时爱说脏话，我也不会建议，因为他是我的同学，闫晨曦他是我们班的副班长，自己也是管环境区的，不知道分别后他会在哪上初中，希望他转校后还是一个副班长。还有黄静，是我们班的一个矮个子学习很好，对于我来说，他是一个很傻的女生，别人打她她不还手，还笑，还说是不和小人计较，不和他们一般见识，因为是有傻瓜才会那么说，我不知道她在想什么，但是，我每次见她，她都会笑，我也不知道什么原因，从那以后我就喜欢和她斗嘴，因为和她斗嘴我就觉得很开心，她也觉得很开心，有时候看得很过分但是她好像也不建议，但我还是希望她能每天开开心的。还有我们的班主任，金老师，我很喜欢她给我们上课，希望他以后能年年益寿。还有班长谢新宇，一班之长但很无能，不能管束我们班的同学，不过我们有时候也得听她因为他是我们的班长。赵俊豪，是个娘娘腔有时候喜欢撒娇，但是，有时候发起脾气来也挺厉害的。尤其是他的美美拳，曾经还得了我一下，但是，分开之后我可能再也不会尝到赵俊豪的独家武功。徐安庆，是个不爱学习，爱玩的人，和黄静一样，但是他有时候会有点认真，还爱劳动，希望他以后不要每天只知道玩，希望把学习提高，成为一个有用的的人。还有付亚珍，很诚实，不管对男生对女生，都对他来说是一样的反正就是很诚实。还有黄佳粼，也是个胖子，不过对任何事看得都很重，别人骂他，他有时候就会反过来打那个人，还有傅淼，我们班学习最好的人，是班长的同桌，从来不喜欢说话，一下课就去看书了，所以，有时候我觉得她都不存在。强伟浩，是一个具有画画天赋的人，他每一次画画都很好，我比不过他，我认了，是他比我好，但是我相信会有人会比过他的。程胜达，在我们班算是一个小胖子了，爱玩电脑，学习不咋地，所以有时候会被人欺负。范恩慧，他是我的妹妹，有时候我对她很好，但是她有时候不会领我的情，还对我发脾气，哎……，谁让她就是这个脾气呢，我拿她没办法。还有李丹是个四眼睛的，平时很文思，但是发起火来，很厉害的。马旭彤是黄静的妹妹所以我很少动她，不过她老是自觉的动我，我觉得她脑子有病。任乐乐，我也看不透他，他好像有点喜欢雷舒月，又一次我看到他抓到雷舒月的手，不要告诉别人啊，要不我完蛋了。佘志远，每天和我一起上学的人，没事陪我说话那样我就感觉不到闷了，不过他不如黄静，因为我一见到黄静想笑，可是见到佘志远，我只能和他说说话而已。孙联伟，以前和我一起踢足球的人，不过现在也没什么交往。我能想起的也只有这么多了。 　　不知道我会转到什么样的学校，不知道我还会不会和我们班的人在一起，比如：黄静雷舒月闫晨曦谢新宇谢申奥赵全海徐振杰梁宽……等等，我只是希望吧，呵呵，我现在都觉得我有点傻。 六年级作文 篇5 　　以前，我不懂什么是给予，可是在小学期间，我懂了什么是给予。给予非常广泛，可以给予笑容，给予知识……我有许多这样的经历。 　　从北师大转到六0一，这才让我明白给予不只是别人快乐，自己也快乐。 　　在刚转到六0一中英文小学的第一天，我觉得非常寂寞，课间没人和我玩，我只好自己呆教室里看书。时间一分一秒的过去了，我有了好伙伴，每天她们来找我玩。到了一次老师发奖品时，我只有一份，别人有四五份，我便愁眉苦脸，在这时我的好朋友欧阳含雅给我竖起大拇指，朝着我笑，我顿时把伤心全忘了，找回了一些自信。这个月，老师又要发奖品了，我得到了同学们热烈的掌声，我像小兔子一样蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶时，我不小心被树枝拌倒了，脚摔青了，我想哭，可陈小愉在前朝着我笑，我咽了下去，只是跟着同学们后面艰难的走着，有一位同学看见了我，连忙把我扶到教室，同学说：“你回座位休息吧，我们来发！”我被刀子深深的感动了。同班同学给予了我微笑、掌声和鼓励。也让我懂了什么是给予。我也给了同学了一些给予。我给予她知识。在一个课间，一位英语不太理想的同学跑来问我一道题，我爽快地回答了，她说了声“谢”就又跑了回去。虽然是这么一件小小的事，可能也有人做不出来。 　　给予不仅仅是给予别人，也是给予自己，给予原煤来是一件这么快乐的事，我喜欢给予。 六年级作文 篇6 　　从香港回到珠海的第二天，我们就向澳门进军。 　　一出海关，我们就直奔威尼斯人。听说那儿可是个很漂亮的地方。坐上汽车，不到十五分钟，就到达了目的地。这是一个仿照威尼斯水城建造的超五星级酒店。一进酒店大门，我们就被酒店中央那巨大的恐龙化石所吸引住了。它至少有五米高，十五米长，在我们面前，它就是个巨人。在往前走，人声鼎沸、热闹非凡，原来，那儿是赌场，可是21岁以下都不能进去。所以我们来到了酒店的三楼，一进入这里就让我产生了错觉，仿佛真的来到了威尼斯。这里两旁的商铺，灯火通明、人来人往，街道中央有一条清澈、弯曲的小河。河中不时游来几条威尼斯小艇，人们坐在威尼斯小艇上一边听着乡村音乐，一边欣赏风景。踩着高翘的威尼斯巨人也时不时和我们打招呼，这儿真好玩。 　　如果你想品尝到澳门的特产，就一定要去大三巴。我们沿着一路吃上去，这儿的人好热情，都会主动让你品尝他们的美食。有牛柳、猪肉干、花生糕、巧克力……到了大三巴牌坊照了几张相后，又一路吃下来，肚子都吃得饱饱了，连晚饭都不用吃了。 　　澳门的美景和美食都令人流连忘返。 六年级作文 篇7 　　阳春三月，明媚的春阳，和风送爽，甜润润的气息，万物苏醒，小河边嫩绿的小草从刚融化的积雪地面上钻了出来。 　　就在此时，迫不及待的小蜗牛探出头来了。刚出生的小蜗牛，又软又细，它的壳是淡黄色的，壳背上有许多深黑色的小圆点，真漂亮。它和一群姐妹们高兴地游来游去，享受着大自然的美好时光。 　　桃红柳绿，鸟语花香。小蜗牛跟其他姐妹不一样，好奇心极强，心想，这么好的大世界，我要亲自走出去闯一闯，见识见识。 　　第二天一大早，小蜗牛从小河岸上的竹林下，找了片竹壳做成小船，向远方驶去，开始了它漫长的旅行。顺水而下，河面越来越宽，江面上风平浪静，清流银波，鱼儿跳跃，欢乐的小燕子在空中斜着翅膀飞行着，是那样的美丽，那样的温柔。小蜗牛便唱起了小调，歌声伴着清爽的河风，美极了。 　　不知不觉几个月过去了，气候也从暖和上升到闷热。呵！这是夏天了，烈日移到头顶时，充溢着火一般的热流，满头的汗水，顺着往下淌，使小蜗牛感到窒息······ 　　突然，乌云笼罩着天空，雷声大作，一阵狂风刮来，乌云翻滚，大雨倾盆，小蜗牛赶快划着桨，艰难地朝岸边划去，可是来不及了，一个“巨浪”打来，小蜗牛连同小船一起被卷入了水中，刚好使劲地抓住了船尾，一沉一浮地漂在了激流恶浪中，并大声地呼叫着：“救命呀！救命呀！”就在近处的避风的蚂蚁将军听见了呼救声，马上命令士兵开着军舰向呼救声的方向火速驶去，并将小蜗牛和小船拖到最安全的军舰边上。小蜗牛得救了，此时，小蜗牛已筋疲力尽昏过去了，蚂蚁医生经过全力抢救，终于脱离了生命危险，并安排了房间，让小蜗牛舒舒服服地睡了一觉。 　　从此以后，小蜗牛航行很小心认真，从不放松警惕，这几个月来，经历了几次狂风暴雨，却都没有生命危险，积累了丰富的经验，掌握了很好的技术本领。 　　秋天到了，收获的季节，小蜗牛要上岸了，准备从羊肠小道、山坡、田野往回走。金黄的季节——同春天一样可爱。麦穗在月光下闪动，秋风在高粱地里打滚儿，远处传来清脆微弱的大豆摇铃的声音，桂花清香伴随着小蜗牛度过了这难忘的美好时光。 　　秋去冬来，一阵寒冷的西北风掠过河岸、田野，灰蒙蒙的。数九寒天，寒风刺骨，大雪纷飞，冰封千里，整个世界成了台“大冰箱”，山冷得在颤抖，河水冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。哇！真没想到，大自然的变化就这么神奇，顶风冒雪，使小蜗牛寸步难行，好不容易回到了自己的家乡。但已是大年三十夜了，姐妹们看到勇敢的小蜗牛弟弟回来了，高声欢呼，兴高采烈，热烈欢迎。 　　在春节的晚宴上，小蜗牛为兄弟姐妹们讲述了在四季旅行的全过程，是一次不平凡的旅行，上山下水，经风雨，见世面，炼出了一身坚硬的外壳，强健的身体，使这次旅行圆满成功。众姐妹们听完坚强的小蜗牛讲述，都争着说，春天到来时，它们也要亲自去经历一次这样的旅行。大家都期待着那一时刻的到来，准备、出发······ 六年级作文 篇8 　　世界上的美食有很多，看到美食人们总是拒绝不了。每个人都有自己喜欢偏爱的，而我最喜欢的就是——兰州牛肉面。 　　兰州牛肉面，是兰州历史悠久、经济实惠、独具特色的地方风味小吃。 　　牛肉面最早始于清光绪年间，系回族老人马保子首创。牛肉面不仅具有牛肉烂软，萝卜白净，辣油红艳，香菜翠绿，面条柔韧、滑利爽口、诸味和谐，香味扑鼻，诱人食欲等特点，而且面条的种类较多。有宽达二指的“大宽”、宽二指的“二宽”、形如草叶的“韭叶”、细如丝线的“一窝线”、呈三棱条状的“荞麦棱”等，顾客可随爱好自行选择。 　　兰州牛肉面被中国烹饪协会评为三大中式快餐之一，得到美誉“中华第一面”。主要原料：高筋质面粉，辣椒，牛肉，面粉，萝卜，蒜苗，香菜。口味有麻辣、鲜甜、原汤。 　　我第一次吃，是和妈妈一起逛超市。逛累了，找地方休息。在“美食代”，要了一份牛肉面。面端上来，我瞟了一眼，清汤寡水的，漂了几片我讨厌的白萝卜，看着都没食欲。妈妈态度强硬，必须吃！没办法，只好让她少盛点儿。 　　尝了一口，我立刻就改变了态度，没想到特别好吃。汤看起来清淡得很，没想到味道超好，面也很筋道。不一会儿，连面带汤都进了我的肚皮，还抢着去吃妈妈的。竖起大拇哥，对着妈妈说：“味道真不错！妈妈，这次你真选对了！”以后，每次来超市我都会去吃一碗。 六年级作文 篇9 　　笑，对于我来说是再平常不过的事了，因为我天性乐观，与愁字是无缘的。 　　我的笑可有很多种含义：有的是听到笑话哈哈大笑；有的是不好意思的傻笑；还有的是看到别人笑也跟着乱笑一气……可是，下面我要讲的却是----阴谋得逞时的坏笑。 　　原来小时候我怕黑，要妈妈陪我睡，现在我不怕了，可我还是要妈妈陪我睡，因为我-----恋母。 　　可是妈妈却总不同意，于是这个晚上我便对妈妈发起了攻击。 　　策略一：哭闹 　　“陪我睡嘛，陪我睡嘛”我呜咽着，身子乱扭，手捂着眼睛，又悄悄把指头的缝隙拉开，一边哭一边观察妈妈的脸色。妈妈呆若木鸡，到房间拿报纸了。趁妈妈不注意，我赶紧跑到厕所的水盆里抓一把水往脸上乱抹一气，又以迅雷不及掩耳之势回到原位装出一副楚楚可怜的样子，肩膀颤抖着，时不时还用手抹抹眼睛，可妈妈还是无动于衷。我叹了口气，快速擦赶“眼泪”，心里向妈妈举了白旗。我回到房间又苦苦思索着新的策略。 　　策略二：软硬兼施 　　“亲爱的妈妈，陪我睡嘛，我们晚上多沟通，促进亲子感情。”我眼巴巴的望着妈妈。“哼，还促进亲子感情，我想我们的感情够好了吧？”妈妈反问我，“呵呵。”我不好意思地挠挠头，“哦，对了，这个星期好象要单元测试，我拿个一百分回来好不好？”“取得好成绩是你应该做的，不需要我付出什么代价。”妈妈冷冰冰的说。哼，我气冲冲地回到我房间一屁股坐在椅子上。过了半天，我又大嚷一句“我---要---绝---食！”“就凭你那谗样？绝食吧，正好节约粮食。”妈妈似笑非笑地望着我，“啊-----”我气得直喘粗气，坐在椅子上半天说不出话来。 　　策略三：智取妈妈 　　妈妈见我闷了半天，跑到我身边，关切地问：“怎么拉，半天不吭声？想不到你也有计谋用尽的时候呀？拜托你换点新的招数好不好。”妈妈刚说完，余光瞟到了摊在书桌上的一本作文本，上面用红笔龙飞凤舞地写上了“非常好”三个字，妈妈好奇地拿起来看，还连连称赞：“真不错”。我趁机忙问：“写得好吗？”“好” 　　“用词用句好吗” 　　“好” 　　“字写得好吗？” 　　“好” 　　“陪我睡好吗？” 　　“好”…… 　　妈妈说完马上捂住嘴巴，意识到自己掉进了圈套里。而这时已经迟了，我欢呼了起来：“耶！智取成功！” 　　晚上，躺在妈妈的怀里，在睡梦中，我露出了得意的笑容。

学生运动如火如荼，激昂澎拜的气氛惊醒了百年睡狮，稍微抖擞精神，世界便为之动荡，八年抗战，三大战役，创造了世界军事上的奇迹，民间脍炙人口的佳谈。今天，举世闻名的长城再也不用担负守卫祖国的任务，中国经过了改革，早已今非昔比，试问天下，谁敢犯我？ 实在看不懂题，将就着用吧。

迹的拼音 迹的解释 迹是什么意思 1、迹字的拼音是jì ; 2、 迹字的解释：(1)（动）留下的印子；痕迹：足～｜血～｜笔～｜踪～。(2)（动）前人遗留的事物（主要指建筑或器物）：古～｜阵～｜事～。(3)（动）形迹：～近违抗（行动近乎违背、抗拒上级指示）。 精选部分迹组词的词语造句及词语的拼音和详细解释： 1、真迹造句：若查理一世在1649年被处决前拥有一幅达?芬奇真迹，那意味着我们国家和达?芬奇这位文艺复兴时的博学家有过近400年的渊源。 解释：出于书法家或画家本人之手的作品（区别于临摹的或伪造的）：这一幅画是宋人的～。 2、浪迹造句：新形象：2006年，陷身于贪污和滥用人权指控的他信，在政变中遭到废黜，自那以后，他就过着浪迹天涯的生活。 解释：到处漂泊，没有固定的住处：～江湖。 3、形迹造句：本文通过对方正地区所发现的负花状构造及其有关构造运动形迹分析的基础上，进一步提出方正断陷是走滑?拉分形成的断陷盆地。 解释：（1）举动和神色：不露～｜～可疑。（2）指礼貌：不拘～。 4、血迹造句：如今，根据《当代生物学》刊登的研究结果，一项在荷兰研究而成的新技术或许可以帮助现实世界的调查人员利用血迹来确定受害者的年龄。 解释：血在物体上留下的痕迹：～斑斑。 5、字迹造句：我有很多很多的事想在信里向你倾诉，有大事也有小事，要是我能写得工整一些就好了，但我的字迹变得越来越难以辨认，我担心这是心脏衰竭的征兆。 解释：字的笔画和形体：～工整。 6、心迹造句：这些妇女在扇子及巾帕上绣写女书，并编唱故事歌谣，藉以互通心迹，从封闭的世界中暂时走出，分享彼此的希望、梦想和成就。 解释：内心的真实情况：表明～。 7、混迹造句：1945年，为了在一座战俘营中找出曾是党卫军秘密警察的康拉德?布赫梅尔(KonradBuchmayer)，他穿上一件褴褛的党卫军夹克，冒充成一名被俘的纳粹军官，混迹其中。 解释：＜书＞隐蔽本来面目混杂在某种场合。 8、迹地造句：结果表明，迹地清理方式对作业迹地土壤理化特性产生一定程度的影响，进而影响森林采伐后的迹地天然更新与苗木生长质量。 解释：林业上指采伐之后还没重新种树的土地。 9、踪迹造句：在船上并没有发现任何武器的踪迹。海军的声明证实，在这次放行时，巴基斯坦官方向印度提出警告，认为印度不能指责巴基斯坦参与了这次袭击。 解释：行动所留的痕迹。 10、事迹造句：显然，这还是一个相当讨人喜欢的捣蛋鬼（极爱恶作剧）。通过主人的生平事迹，此书向我们揭示了科学家是如何一步步解读全球气候变迁史的。 解释：个人或集体过去做过的比较重要的事情：生平～｜英雄～｜模范～。 11、绝迹造句：一项对全球野生动物的大规模年度调查表明，近四分之一的陆地哺乳动物物种濒临灭绝，还有许多其余的物种，甚至在科学界知道它们之前可能就已经绝迹了。 解释：断绝踪迹；完全不出现：天花在我们这儿几乎完全～。 12、墨迹造句：这件衣服上的斑点设计，让人联想到蝴蝶或者可能是罗夏墨迹，当然是有艺术性的，但我正等待更多科学证明，之后才能作出评价。 解释：（1）墨的痕迹：～未干。（2）某人亲手写的字或画的画。 13、笔迹造句：这还解释了为什么大多数女人的笔迹要比男性的更清晰可辨??因为女人特定的语言中枢是预先就设定好的，所以说话和书写的语言能力更佳。 解释：每个人写的字所特有的形象；字迹：对～｜这可不象他的～。 14、痕迹造句：以火星勘测轨道飞行器为例，它通过先进的可视和红外光谱仪来扫描和绘制火星表面图谱，并以此寻找有水存在时所形成矿物的痕迹特征。 解释：（1）物体留下的印儿：车轮的～。（2）迹象：这个山村，旧日的～几乎完全消失了。 15、陈迹造句：我容身的牢房地板上本可以铺上九乘十一针的土耳其地毯的，但这样一来也就把他们数十年来所沉积在木地板上的脚底板的污秽陈迹给掩盖住咯。 解释：过去的事情。 16、奇迹造句：每天早上我和我的女儿都会沿着农场小路去到一个地方去等校车，一路上我们会睁大眼睛寻找奇迹。 解释：想象不到的不平凡的事情：群众的智慧和力量可以创造出人类历史上的～。 17、行迹造句：但为了掩盖行迹，伊朗 *** 对Ashtian的律师施以流放的恐吓，并广播了Ashtiani承认谋杀罪名的过程，当然，这都是屈打成招的。 解释：行动的踪迹：～无定。 18、遗迹造句：因为安全问题一直是主要问题，所以他们错过了吾珥古城和这个国家中的其它遗迹，尽管现在的暴力等级比2006年到2007年间的高峰时期要低。 解释：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹：历史～｜古代村落的～。 19、足迹造句：西姆斯指出，虽然国内生产总值与碳足迹在过去的几十年里得到迅速提升，但比起从前，人们对现在的生活并没有感到更幸福或更满意。 解释：脚印：祖国各个角落都有勘探队员的～。 20、轨迹造句：NASA发言人史蒂夫.科尔说，因为加拿大留下了卫星的最后轨迹，所以存在这样一种可能，就是从西雅图北部开始，然后以大弧形向北再向南。 解释：（1）某点在空间移动，它所通过的全部路径叫做这点的轨迹。（2）轨道（2）。 21、灭迹造句：手绘（或二维动画）动画在CGI踩踏之下已经灭迹了，但这种即时的经典显示了大部分的生活，乐趣和怀旧的核心风格。 解释：消灭坏事的痕迹。 22、手迹造句：我爱上了那些十四世纪的账簿中线条优雅、边缘尖尖、笔触轻快的手迹，欣赏那些文艺复兴时期意大利大使精致、圆润、极具人文精神的字迹。 解释：亲手写的字或画的画：这是鲁迅先生的～。 23、古迹造句：不久前我搬家去了德克萨斯州的圣安东尼奥，我在那找了份观光旅游车司机的工作，职责是开车载着游客去城里的名胜古迹参观，全程的终点在阿拉莫。 解释：古代的遗迹，多指古代流传下来的建筑物：名胜～。 24、迹象造句：因此，如果你没有表现出这7种迹象中的任何一个的话，那再好不过了，值得自豪。 解释：指表露出来的不很显著的情况，可借以推断过去或将来。 25、劣迹造句：这项命令最终认可针对孩子的犯罪比官僚主义的教会政策应优先考虑。在教会机构逃避责任的情况下，教会政策往往被用来保护劣迹斑斑的牧师和主教。 解释：恶劣的事迹（指损害人民的）：～昭彰。 26、人迹造句：我跟我父亲此前会把山崩当儿戏，到罕无人迹的地方滑雪，在激流中冲浪，现在他死了，因为有个人驾驶飞机飞进了风暴中，我不明白到底是怎么回事。 解释：人的足迹：～罕至。 27、发迹造句：“对企业家来说，乌兰巴托是个好地方。”凭借自己的聪明智慧，再加上运气和作为牧民的意志力，卡巴松从一位私人司机发迹成为一位商业大亨。 解释：指人变得有钱有势。 28、匿迹造句：作为一种具体环境构成元素，竹林可以形成一种超凡脱俗、淡泊虚静、清静无为的氛围，历来是古今隐士藏踪匿迹、耕云钓月的场所。 解释：躲藏起来，不露形迹：销声～。 29、史迹造句：现在作为纽约市的地标，并录入国家史迹名录，它正在被翻新，以期有合适的再利用空间，有人主张可作为一家精品酒店。 解释：历史遗迹：革命～。 30、胜迹造句：历史上的繁荣给这座城市留下许多胜迹，其中最令人惊奇的要算大教堂了，它高达528英尺的尖顶据说是世界上最高的。 解释：有名的风景优美的古迹：名山～。 31、脚迹造句：虽然他的脚迹是看不见的，虽然他实际与直接的作为不为世人所认识或了解，天上的上帝仍在我们中间来来往往。 解释：脚印。 32、遁迹造句：你无所遁迹，或许更无从争辩??因为我们曾经一直深爱的事物能离我们渐行渐远，甚至早已消失在事业??这种情愫难以言喻。 解释：＜书＞逃避人世；隐居。 33、血迹斑斑造句：马吕斯把他带回外祖父家时穿的血迹斑斑的衣服保留着，希望能对他的搜索有用，当他仔细看着这件衣服时，发现下摆的一边很古怪地被人撕破了，而且还少了一块。 典故：形容留下的血迹很多。 34、形迹可疑造句：形迹可疑的人，出行方式非同寻常的人可能会让自己增加额外安检的烦恼，不过种族和宗教因素也很快将加入到这一标准中来。 典故：举动和神色值得怀疑。 35、销声匿迹造句：西方国家中的极端狂热分子群体是滋生邪教与教派分支的肥沃土壤，这些教派通常不搞暴力，他们可能折腾几年，但大多数很快就销声匿迹了。 典故：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。 36、蛛丝马迹造句：在公共域内伊朗公司至少会填写部分基本信息，如果细心的话，西方 *** 和公司可以由此入手，通过对信息筛分找过他们与革命卫队公司有关的“蛛丝马迹”。 典故：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 37、墨迹未干造句：然而，在我国宪法墨迹未干之时，国会便通过了《外国人与煽动叛乱法》，当时美国正陷于战争之中，该法对那些被怀疑仍效忠外国的人员加以严格控制。 典故：写字的墨迹还没有干。比喻协定或盟约刚刚签订不久（多用于指责对方违背诺言）。 38、浪迹江湖造句：亲爱的，我走了，从此浪迹江湖，请不要来找我！ 典故：到处漂泊，没有固定的住处。 有关迹字组词的词语列表 迹的组词 迹怎么组词 迹的多音字组词 迹字组词 不迹、捕迹、参迹、伯迹、摈迹、厕迹、创迹、车迹、黜迹、陈迹、尘迹、骋迹、超迹、朝迹、铲迹、齿迹、帝迹、迭迹、粗迹、从迹、盗迹、道迹、垂迹、窜迹、遁迹、辞迹、二迹、等迹、顿迹、恶迹、凡迹、奋迹、趺迹、梵迹、芳迹、返迹、发迹、放迹、风迹、浮迹、迹盗、迹相、迹响、迹水、寄迹、迹人、迹附、迹地、贱迹、迹射、迹痕、迹捕、混迹、晦迹、溷迹、景迹、径迹、旧迹、举迹、斤迹、接迹、脚迹、矫迹、杰迹、僭迹、嘉迹、践迹、假迹、畸迹、迹察、佛迹、凤迹、痕迹、抚迹、故迹、功迹、翰迹、古迹、诡迹、汗迹、画迹、鸿迹、规迹、过迹、轨迹、宦迹、讳迹、记迹、回迹、皇迹、检迹、继迹、剪迹、化迹、迹状、戢迹、迹兆、迹行、迹印、鹤迹、航迹、高迹、秽迹、盛迹、收迹、宝迹、拔迹、瘢迹、败迹、霸迹、闭迹、比迹、避迹、笔迹、圣迹、声迹、神迹、蛇迹、沈迹、埽迹、扫迹、散迹、鼠迹、史迹、实迹、书迹、兽迹、事迹、委迹、胜迹、绳迹、行迹、形迹、伟迹、微迹、蜗迹、腾迹、拓迹、推迹、投迹、涂迹、托迹、退迹、伪迹、脱迹、污迹、往迹、王迹、危迹、文迹、韬迹、手迹、售迹、数迹、缩迹、蜕迹、忘迹、肆迹、汰迹、追迹、纵迹、足迹、祖迹、遵迹、安迹、爱迹、朱迹、逐迹、字迹、着迹、状迹、住迹、重迹、征迹、治迹、踵迹、肇迹、趾迹、针迹、辙迹、朕迹、真迹、政迹、远迹、寓迹、应迹、影迹、隐迹、游迹、幽迹、余迹、无迹、遐迹、相迹、物迹、袭迹、刑迹、校迹、仙迹、削迹、显迹、心迹、寻迹、血迹、遥迹、哑迹、亚迹、凶迹、逊迹、勋迹、赝迹、逸迹、一迹、仪迹、印迹、夷迹、遗迹、异迹、禹迹、麟迹、亮迹、连迹、陋迹、灭迹、履迹、轮迹、铭迹、鳞迹、劣迹、冥迹、名迹、妙迹、迈迹、密迹、蹑迹、侔迹、乱迹、墨迹、末迹、匿迹、拟迹、谋迹、逆迹、灵迹、泪迹、累迹、浪迹、慢迹、敛迹、懋迹、理迹、漏迹、丽迹、迹象、交迹、迹蹈、迹索、迹访、炯迹、警迹、局迹、抗迹、绝迹、考迹、卷迹、巨迹、开迹、敬迹、鸟迹、判迹、鹏迹、屏迹、栖迹、媲迹、萍迹、亲迹、齐迹、奇迹、飘迹、綦迹、迁迹、潜迹、人迹、穷迹、寝迹、屈迹、容迹、情迹、濡迹、鸟迹书、景迹人、警迹人、鸟迹文、秽迹咒、驾肩接迹、晦迹韬光、梗迹蓬飘、含明隐迹、虎踪猫迹、龟文鸟迹、梗迹萍踪、浮迹浪踪、斧凿痕迹、风萍浪迹、浮踪浪迹、伐树削迹、发迹变泰、遁迹桑门、遁迹黄冠、遁迹销声、恶迹昭着、遁身远迹、遁迹方外、恶迹昭著、遁迹潜形、遁名匿迹、东郭之迹、虫言鸟迹、遁迹空门、杜门绝迹、遁迹藏名、杜门晦迹、遁迹匿影、杜门屏迹、窜端匿迹、虫书鸟迹、处静息迹、铲迹销声、不拘形迹、不留痕迹、车尘马迹、车辙马迹、藏踪蹑迹、避影敛迹、避迹违心、避迹藏时、销声敛迹、消声灭迹、消声匿迹、销声匿迹、寻踪觅迹、血迹斑斑、杳无踪迹、杳无人迹、遗迹谈虚、隐迹埋名、原情比迹、雨踪云迹、雨迹云踪、振景拔迹、重迹屏气、蜘丝马迹、蛛丝马迹、踵迹相接、踪迹诡秘、重足一迹、追踪问迹、韬神晦迹、韬迹隐智、韬光敛迹、韬声匿迹、韬光灭迹、韬光隐迹、韬光晦迹、畏影恶迹、息迹静处、无迹可求、无迹可寻、形迹可疑、雪泥鸿迹、鼠迹狐踪、畏影避迹、望尘追迹、声销迹灭、比肩接迹、比肩叠迹、比肩迭迹、闭门扫迹、变迹埋名、拔树削迹、按迹循踪、寄迹山林、匿迹潜形、鸟迹虫丝、匿迹销声、墨迹未干、名胜古迹、略迹论心、渺无人迹、觅迹寻踪、略迹原心、马迹蛛丝、略迹原情、敛声匿迹、劣迹昭著、流风遗迹、流星余迹、劣迹昭着、浪迹浮踪、浪迹江湖、来踪去迹、浪迹天下、浪迹天涯、埋声晦迹、浪迹萍踪、蝌斗鸟迹、情善迹非、潜形匿迹、潜踪隐迹、潜身远迹、人迹稀少、潜踪蹑迹、人迹罕至、骈肩接迹、萍踪梗迹、萍踪浪迹、骈肩累迹、骈肩叠迹、骈肩迭迹、鸥波萍迹、飘萍浪迹、匿迹隐形、犬迹狐踪、潜形谲迹、善行无辙迹、急趋无善迹、师心而不蹈迹

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是我精心整理的六年级的作文7篇，欢迎大家分享。 六年级的作文 篇1 　　在我们学校操场上的池塘边，有一棵高大、威武的大榕树，就像一位健壮的士兵守卫着我们美丽的校园。 　　瞧，它弯弯的树干撑起巨大的树冠，就像一把巨型的绿色大伞，罩住了大片地面，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，只撒下无数细细圆圆的光班。它的树枝有许多"龙须"，微风吹来，"龙须"就微微拂动，仿佛在说：“同学们，我站着为你们加油、打气，希望你们勇敢地去面对重重困难，好好学习，天天向上。” 　　上午，榕树沐浴在橘色的阳光中，树上的鸟儿醒了，它们围着大树兴奋地唱歌、翩翩起舞，欢快极了！下课了，同学们直奔操场，有的在跳绳；有的在赛跑；有的在互相追逐。真是树上鸟叫，操场人闹，一片热闹的景象。 　　下午，炎热的太阳火辣辣地烤着大地。叶缝中所射下来的阳光，仿佛是一条橘黄的丝带铺洒在翠绿的草地上。现在，正是榕树茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽校园的树！ 　　我多么想纵情歌唱，多么想放声朗诵：校园的榕树，我爱你！ 六年级的作文 篇2 　　“嗖、嗖、嗖……”，我走在林荫大道上，这种声音总在我耳边呼啸而去。每当我听到这声音时，我就替这些开车人担忧。我心里疑惑：他们开这么快干嘛，如果在岔路口跑出来一个人呢，你怎么刹住。 　　忽然，又跑出一辆跑车，只见它以一秒钟120米的速度风驰电掣在道路上，这时，在岔路口突然闪出一个小伙子，只见跑车主人心急如焚，连忙踩刹车，可是为时已晚，小伙子也没有防备，直接被撞飞5米远，一场交通事故就这样发生了。“滴、滴、滴、……”警车惊天动地地向事发第一现场驶来，随之而来的是急救车，我奔了过去，只见小伙子全身上下都是血，我想一定没救了，医生看了一下，真没救了，开车的人因系了安全带，并无大碍。这时，一位中年妇女从出租车上下来，看到这一幕，直接晕了过去，听他们说，我才知道原来这位中年妇女是小伙子的母亲，这位小伙子再过一个星期就结婚了，可没想到……哎！中年妇女醒了，就对着开车人喊：“你还我儿子，还我儿子。”开车人傲慢无礼：“拜托，我开车开得好好的，是他自己跑出来的，再说了，你不就是因为钱吗，给你20万可以了吧。”中年妇女更激动了：“谁要你的臭钱，你以为钱能解决一切吗？能吗？我只要我儿子。”那开车人什么都没说，直接上车走了，过了一会儿回来了，拿了20万扔在了中年妇女面前，然后说：“钱我放着了，你自己爱拿不拿，反正这件事已和我没有任何关系，你要是还要钱，那就是敲诈了！”中年妇女因经不住双重折磨，再次昏了过去。有几位好心人将中年妇女送到了医院。大家都散了，我也回了家，只见刚刚还晴空万里的天空转眼间没有了光芒，只留下阴沉沉的天气。 　　我心理想，车的确帮助了人们，让人们的交通更加方便，但是，有些人将车当做是一个可以驰骋千里的坐骑，更当成是一种耍帅的途径，开车根本不看面前，据我所知，中国平均每天有100人死于车祸，90％是跑车撞的。那么，车就失去了它本身存在的意义，我的梦想是：人车永平安。一个国家的梦想也是这个。 六年级的作文 篇3 　　从小到大，我们都是在父母洒下的阳光下茁壮成长的，父母们付出的"爱就如天上的星星一样多，数也数不清。 　　父母的爱就像一本藏有无数密码的书，需要一颗颗懂事的心去破译它。看着父母们的脸庞上被岁月印下的痕迹，我有千言万语想对他们说。 　　今天晚上，我坐在书桌旁，拿了一张卡纸，在上面写到： 　　爸爸妈妈，每次只要有好吃的饭菜，我总是不顾一切的“大开杀戒”，完全没有考虑到你们，可是等我吃完后，碗里已所剩无几了。这才想到坐在一旁的你们，在这里，我诚恳地向你们道歉。 　　我爱你们☆ 　　我把它折成一封信的样子，悄悄溜进爸爸妈妈的房间，放在枕头上。等他们进去以后，我又溜了回来，看看他们有什么反应。只见他俩拿起信，一遍又一遍地看着。我惊奇的发现，妈妈的眼睛红了。 　　父母们为我们做了那么多，我们有感动过吗？但是我只做了一封信，父母们就那么欣慰…… 　　我曾经看过一句话，使我终生难忘：上帝因无法照顾到每一个人，所以他发明了父母。这句话是多么的神圣啊！ 　　我有千言万语想对你们说：“如果不是发自肺腑的爱与责任，您们怎么会如此的热情和执着？” 　　我知道，当太阳出来时，雪人就会融化。心里还是会忍不住难过，所以，我要赶在雪化之前，热情的拥抱你，大声告诉你：我想永远和你在一起。 六年级的作文 篇4 　　一天，我和妈妈一起去动物园玩，动物园里有很多动物，有狮子、老虎、大象、鸵鸟、小鲨鱼、大猩猩和眼镜蛇…… …… 　　我喜欢眼镜蛇，因为眼镜蛇很厉害，一口能咬死一只兔子，眼镜蛇和其它动物不一样，因为它没有腿，只有用身体才能向前行驶。眼镜蛇一般在南美洲出现，眼镜蛇生活在变幻莫测的自然环境中，他们要依靠自己的身体的感觉器官所提供周围环境的信息，去猎食或逃避其它猎食动物的攻击。同时这些感觉器官也能提供动物的自身信息，例如：是冷还是热，是静还是动。感觉器官能各自感受到一种特定的刺激（形象、声音、味道和气味等），并把这种刺激转化成神经冲动传递给大脑，以便眼镜蛇能够及时地做出反应。有的感受器，如触觉感受器遍布全身；而有些感受器，如视觉和听觉感受器则通常位于动物的某个部位。 　　我去动物园不但看到了很多动物，而且还看到了我最喜欢的眼镜蛇，它让我学到了很多我原来所没有学过的知识。 六年级的作文 篇5 　　夏天，天气一直酷热难耐，去乡下玩耍找一处园子、一座水塘、一片树荫消暑纳凉的地方，成了这段时间城里人主要的休闲方式。这天，我们一家人到河边欣赏荷花。 说它是荷花池，也不很确切，它是由一片片的的水塘相连而成，随便站在一处，举目望去，满眼的碧绿铺天盖地，那荷叶碧绿可爱，犹如一把把圆伞撑开在水面上，又似一个个碧玉盘托在水面，微风拂过，一波波的绿色波浪翻滚而来，茎托着花朵挺立在水面，在风中快乐地摇曳着，点点粉白点缀域碧绿中，空气中流淌着荷花的幽香，说不出的一种赏心悦目。 荷花池的主人姓李，听到有人来了，忙从简陋的屋子里迎出来，和我们一一问好。朋友和老李很熟，从他们那里我知道了老李是南方人，非常喜爱荷花。他说，荷花在他的家乡到处都是，随处可见，来到新疆，生活中没有了荷花，总感到少了点什么。当初他承包下这片水塘的时候，就是看中了这里水源丰富，或许能把南方的荷花移植到这里。刚开始的时候，只种了一小片作为尝试，没想到，喜欢高温湿热的荷花在南疆这种高温干旱的气候条件下，只要有充足的水分，也能生长得很好。我们欣喜万分，逐年扩大了荷花的种植面积，经过这么多年的辛苦，终于把荷花池发展到现在这样，而这满池的荷花也给我们带来了不错的收入。 我们还知道，这几年，来这里看荷花的人一年比一年多，光看看荷花很单调，但是我们在池塘里养了一些鱼，来这里玩的人中如果有喜爱垂钓的，只要付一点时间，就可以随便钓鱼。 　　爱好垂钓的男士们已经找好了位置，拿出带子里的渔具，拉开架势开始了他们的垂钓比赛。女人大多对垂钓不感兴趣，但也不能无聊地枯坐着，便和许多亲戚朋友商量，要不要用他那个小筏子载着我们女人到荷花深处游历一番?大家爽快地答应了，但又嘱咐，坐在筏子上千万别乱动，这虽然是池塘，但水也并不浅。老李选择了一处水位较浅的荷花池，招呼我们上了木筏，熟练地划动木浆，小心翼翼地在密不透风的莲叶间缓缓划行。我们各自摘了一片硕大的荷叶倒扣在头上，权当阳伞，细细地欣赏着那些娇艳盛开的、含苞待放的、已经开过变成莲蓬的花们。一首宋代诗人赞美荷花的诗浮现在脑海：“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无晴一晌敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。” 　　置身在这荷花的世界里，仿佛置身于江南水乡，习习凉风夹带着荷花的清香阵阵袭来，吹散了一身的热气和烦躁，一种不可名状的惬意感弥漫全身。这湛蓝的天、洁白的云、浓绿的莲、粉白的花，真是名不虚传啊! 　　看来，休闲游览不一定非要去名地，留心一下身边，一块青草地，一片麦田，树荫下的一条小河旁，都可以成为我们休闲的胜地，只要你有这样的心境，有这样的情趣。 六年级的作文 篇6 　　“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”每每听到这首歌我都会泛起阵阵心酸，让我想起来许多事情…… 　　听外婆说，妈妈刚怀我的时候，她小心翼翼地照料着身体，生怕肚子里的小生命受到一丝毫的伤害。一向饮食简单的她，为了怀里小生命的健康，渐渐变得对饮食挑剔起来，因为她知道她已是一个母亲…… 　　转眼间，我从呱呱坠地到蹒跚学步，迈过了严寒酷暑，我不曾读懂母亲的含辛茹苦！可我迈开小脚丫学走路那段时间，那句朴素的话“宝贝，来，走过来妈妈这！”一直萦绕心间！我走出了人生的第一步了，一步步走向母亲那，我咧开嘴笑了，她也笑了，在阳光下，母亲那灿烂的笑容已永远定格在我的脑海…… 　　时光老人把我带进幼儿园，我不吵不闹不撒娇，很乖巧！可每年的幼儿园的活动日，六一儿童节她只忙碌于工作，从不出席，但我从来没埋怨过父母，因为在她的悉心教导下我知道有一种爱叫做放手，有一种生活叫无奈，她给我撑起了一方晴空！ 　　随着岁月的流淌，我已经是小学生，父母在外打工，我在外公家寄住，成了个留守儿童，可是忙碌中的她从没真正的放下我，节假日，我的生日，她无论多忙都会抽空陪伴，我读懂了有一种爱叫做陪伴；尽管读书不多，可她在我失落的时候给予我鼓励，在我成功时脸上绽开了花……她的笑容是我最大的动力！ 　　不曾忘记，那次父母回来看望我，当她说起我每次上学都要走很远的路，她却不能送你，我总微笑着说“妈，别难过，没事！当做锻炼好了”时，母亲泪光闪闪，她张开手，我顺着她的手过去，抱住她，泪水在眼眶打转。她温柔地说：“好孩子，妈这几年一直不在你身边，你受委屈了妈不知道，你流泪了妈也不知道，妈妈真的觉得很对不起你！”我默不作声，晶莹剔透的泪水莫名地从脸颊两边滑落…… 　　不会忘记，每次母亲回来都会炖排骨汤给我喝，每次都会盛一大碗上来，生怕我不够喝。我往她的碗里夹了一块排骨，她又夹回来，微笑着说：“妈牙口不好，也不爱吃，你吃点吧！”我低着头喝汤，一股暖流直涌心坎，我知道有一种爱叫做：我不喜欢吃！ 　　我十二岁亭亭玉立了，总爱跟母亲媲美，甚至笑她不如你美，她脸上仿佛又增加了几条皱纹，显得衰老了许多，她只尴尬一笑而过。这可能是我一辈子也无法弥补的错误，我忘却了知道那每一根白发都是为我而生！ 　　处于青春期的我任性倔强，像一头放荡不羁的小野兽。是她用自己的温情感化了我，是她用深情的爱唤醒了叛逆的我！住宿学校，每晚心心念念的人是她，我的母亲！ 　　成长的道路上，她一直都在牵着我的手，直到永远…… 　　亲爱的母亲，你陪我长大，我伴你到老！ 六年级的作文 篇7 　　你们猜，我最好的朋友是谁？我首先声明，有几点内容是不可能的：1、不是咱自己班的不可能；2、男生不可能；3、必须是跟我们在一起相处有五年的同学！现在大家可以开始猜吧。“肖欣瑶？”“NO，NO，NO！我说你没读规则啊，顶上明明说了是要相处了五年的同学，肖欣瑶是三年级转来的！再猜。”“那就是丁星文？”“不对，虽然她也是我的好朋友，但她现在不在学校，暂时不包括！我还是再给你透露一点，平常我在学校都跟谁形影不离？”“喔，我知道了，是——”“停，你悄悄的跟我说！”“是……”对了！ 　　我最好的朋友她跟我一样，有一双水汪汪的眼睛，跟我一样高，她的学习也很好。大家都猜到了吗？她就是——李欣悦！自从丁星文转学后，我也只剩这一个好朋友了。你们知道我为什么认定她就是我的好朋友呢？ 　　很久以前，（我也记不清是几年级的事了）职老师教给我和李欣悦一个任务，让我们看住孟领世，让他把作业写完再走。可职老师前脚刚走，我就坐不住了。便叫上了李欣悦一起去踢毽子。李欣悦不安心的向班里坐着的孟领世看了一眼，并小声的说了一句：“这样不好吧！”我不管三七二十一的拉着她去了水房。 　　没想到，孟领世趁我不注意，竟然溜之大吉！等我发现时，他早不知道跑到哪儿玩儿去了！怎么办？怎么办？都怪我，还连累了李欣悦可能要和我一起挨批。李欣悦走过来，安慰我。她说：“这也有我的责任，我当时就不应该答应你！”我明白她这是把责任往她身上揽。 　　过了一会儿，职老师发现孟领世溜了，便马上来问我：“孟领世呢？”“他跑了！”“什么，你们俩谁出的主意去踢毽子？”我本来要上前一步，没想到李欣悦也站了出来和我一起承担。因此我们俩一起挨了批。但我心里是感动的！ 　　经过那件事以后，我坚信，李欣悦一定是我最好的朋友！

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我帮大家整理的四年级秋天作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级秋天作文 篇1 　　是谁给大地换上了新装，是谁把田野变成了金黄，又是谁把丝丝的寒意传送给人们。不错，是秋天。 　　秋天来了，秋天是一个收获的季节，大树上、果园里、田野里到处都是一片丰收的景象。你看，田野里火红的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，就像喝醉酒的大汉。大豆也笑破了肚皮，一粒粒豆米宝宝不老实地蹦了出来，好象在说我也要出来透透气。再看农田里到处都是金灿灿的，远远望去就像铺了一层金地毯，原来是金黄的稻谷，农民伯伯们正欢天喜地收割稻谷呢。 　　果园里成排的葡萄架上挂满了一串串紫莹莹的葡萄，就象一颗颗紫宝石一样，晶莹剔透。苹果树上又大又红的苹果结满了枝头，红彤彤的，就象孩子们的笑脸好看极了，我想，咬一口肯定很香甜吧！不知道是不是它们太顽皮了，竟把树枝妈妈压弯了腰。 　　远处还有几棵枫树红得像一团团火，把人们的心都给燃烧起来了，看到这红枫叶我想起了一年级曾经学过的一篇课文《秋姑娘的信》，里面说秋姑娘摘下片片枫叶给她的好朋友们写信，再仔细看看这枫叶还真像个五角形的小信封呢。这眼前的美景不就象秋姑娘写给大家的信吗？ 　　秋天真是一个美丽的季节，而且还是一个很富有的季节，我爱秋天，因为他让人们有数不尽的“金银财宝”。 四年级秋天作文 篇2 　　今天是星期天，天气非常的晴朗，蓝天上飘着朵朵白云。在这个秋高气爽的日子里，我和爸爸一起去乡下看望爷爷、奶奶。 　　马路边是一望无边的田野。秋天到了，田野上一片丰收的景象。玉米像挺立的士兵，结的穗子又大又长。大豆成熟了，发出哗哗的响声。 　　到了老家，我们去果园玩。果园里有各式各样的水果。你看，那红红的柿子像灯笼一样高高挂在树上，苹果红得像娃娃的红脸蛋，石榴笑的裂开了嘴，梨子黄澄澄的，真惹人喜爱。葡萄一串串的像水晶一样。 　　果园旁边是菜园。里面大葱、香菜、菠菜绿油油的，辣椒长的红艳艳的，还有大冬瓜一个有几十斤呢。 　　我爱秋天，因为秋天是丰收的季节。 四年级秋天作文 篇3 　　我们走在秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。 　　向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊!玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。 　　秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。 　　秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米啊! 　　秋天是多么美丽;啊!秋天，你是多么美好啊!啊!秋天你是多么光彩啊!啊!秋天你是多么崇高啊!啊!秋天，你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。 　　啊!秋天，你是多么的伟大! 四年级秋天作文 篇4 　　清晨，我醒来，掀开被子，忽然，肚子上传来一阵凉意，我急忙扣紧扣子，拉开窗帘一看，地上已经稀疏有一些落叶了，我这才意识到：秋天已经到来。 　　秋天是个丰收的季节，苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍；高粱被秋日的阳光晒红了脸；石榴在秋风中咧着嘴笑；玉米一个个三五成群，排着整齐的队伍，好像一位位昂首挺胸的士兵，站立在阳光之下。 　　在小区里，我也寻到了秋天的印迹。在不知不觉中，小草变的枯黄，垂头丧气地耷拉着脑袋。但是那几棵古朴的银杏树，却迎来了最灿烂的时期，它们在风中抖着金黄的叶子，成了一道美丽的风景线。空中弥漫着的芬芳馥郁，告知我桂花的盛开。 　　但是秋天带来的并非都是喜悦，还有一份担忧。我的爸爸因病入院，我们全家都盼望着他赶紧好起来，能聚在一起其乐融融吃着晚餐聊着天，我希望秋风可以把爸爸的病痛吹得无影无踪。 　　秋天是一个美丽的季节，即使树木凋零，也会有新的生命在孕育，这样看来，秋天既冷酷又善良呢！ 四年级秋天作文 篇5 　　当我踏进植物园时，心就悄然宁静下来。秋风习习，凉凉的清新。弯弯曲曲的石径延伸到园林的深处，寂寞而惆怅。 　　两边的树立了一排又一排，像苛守纪律的士兵。树叶已不再稠密，青的黄的自然混搭，为这个秋天抹上浓重的一笔。暗黄的树叶在枝头上摇了摇，想努力地抓住树枝，最终无济于事，撒手随秋风而去。飘飞在我身边、飘落到地面上。几片叶子亲亲我的脸颊，仿佛向我做最后的吻别，也好像在提醒我光阴似箭。 　　黑的、灰的鹊鸟，零零散散的。它们一会儿跳到枝头，一会飞到树下，低首俯身觅着食物。少了欢叫高歌，多了认真不语。是因为饥肠辘辘吗？还是羽衣不够温暖呢？眼前的飘零、失语的鸟儿让我陷入思绪中，又似乎听到远处传来清越的曲调，动人却有点心酸。 　　走过一段小路，树林子隐退了，迎来一片青草依依的山坡和一潭荡着细波的湖水。绿，如此珍贵。我像个孩子样儿奔了去，小草们绿绿的、软软的，依旧可爱。嫩黄、柔紫的小野花们亭立在草丛间，有个“三姐妹”引起了我的注意，身穿紫衣的它们并蒂在一起，仰起脸儿朝我微笑，灿烂的让我心醉。 　　仔细盯下，仅意外发现姐妹花身上爬着一只细小的幼蜂。它正惬意地吸着花蕊，“姐妹”几个都被采了个遍。可好景不长，突然飞来一只强壮的大蜂，硬是把幼蜂挤倒在地。这只大蜂它贪婪地吸吮着，可气的是它还不时向站在草叶上的小蜂投去得意的神色。嘿，快把小蜂气晕了，跺着脚咬着牙，仿佛在恨恨地说：“强盗，可恶的强盗。看你那得瑟样儿，等我长大了，哼哼……”我同情这只可怜的小蜂，心里默默地为它加油。 　　离开山坡的草坪，踱步在湖边的矶石上，看着碧绿的湖水，偶尔漾起细纹没有过多的生动，暗露着一股股深沉劲儿。恍惚间湖面隐隐地升起朦胧的秋气。像是一位鹤发长须的老者书写一幅画卷，字硬硬的、画浓浓的。静谧宽阔的湖水啊！此刻，我愿再多望上它几眼，至少在冰封前。 　　太阳在阴云间穿行，一会儿探出温暖的笑脸，一会儿又调皮地躲了进去，玩得乐此不疲。彩色的毛衣、绒衣渐行渐进，融进我的视野。快乐的女孩们手拉着手、欢声笑语，打破了之前稍久的宁静。 　　穿过一片灌木丛，来到一片柿子树下，原来生动热闹在此。幼稚园的孩子们跑着跳着，拍着手唱着歌。不远处我还看到两组打羽毛球的中年人，球儿随着愉快的心情飞来飞去。抬眼望去那些惹人眼的柿子大军，金灿灿的缀了满树，害得树枝都压弯了腰。周围几个男孩子不甘心空流口水，一个个陆续地搓搓手，勇敢地扑向柿子树。可技艺不高都哧溜、哧溜地败下阵，接着就是一阵又一阵的欢笑声…… 　　离开了植物园走在回家的途中，刚才的一幕幕热切在我的脑海里，绘出动人美丽的画面，是个这秋天赋予我的。秋天，是温婉含蓄的，它像披着青巾裹着黄衫的`曼妙少女，轻走在静谧的湖畔边，露出淡淡的笑容让人无法忘怀。秋天，是那么美好，不要因为接近寒冷忽略它，不要难过那些逐渐满地的落叶和凋零的花朵而冷淡它。四季中的秋，它有着自己独特的韵味，秋天里的一切、一切，在我的眼里和心里，它是值得恋赏的。 四年级秋天作文 篇6 　　夏天嚣张的气焰刚刚离去，一场秋雨送来了秋天。 　　初秋是羞涩的，含蓄地将清爽送给生灵。早上推开窗，便体味到了“秋风萧瑟，洪波涌起”的豪气。一丝丝清风浸润着久经燥热的肌肤，每一个器官、每一寸皮肤、甚至每一根发丝，都在畅诉着清爽的快感。深吸一口气，秋风滋润着干涸的肺部。啊！秋天脚步近了！ 　　一出门，便与秋风撞了个满怀，霎时懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的喜悦。或许响晴的秋，比万物复苏的春更加美丽、迷人。望着田野里笑呵呵的农民，便领悟何为“春华秋实”。在“一年之计在于春”时播下种子，“炎炎烈日”时撒下汗水。待到秋天这个时候，不就能收获个满筐吗？走着走着，忽闻一阵暗暗幽香，乘着风悠悠地送来，循香放眼望去，路边尽是满枝的桂花。有些还躲在花苞的怀抱中，仿佛是它依赖的摇篮；有的欣然怒放，毫不吝惜自己扑鼻的芳香；有的摇摇欲坠，将生命献给了美好的人间…… 　　泪珠在余晖下的秋叶上，泛着一抹火一般红的光亮，似星星、似眼睛，还一眨眨的。噢，我们已经穿上棉袄，来到深秋的怀中。深秋，是火热而奔放的，树上的红枫叶，红的耀眼。凋零在地上，铺成一片火红的地毯，似乎未来的某天，就会”化作春泥更护花”。同时也会立刻感悟到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境----空远而凄美。一阵微凉的风掠过头顶，树上的精灵哗哗作响，告别树枝，在空中翩翩起舞，尽展那优美的舞姿，被一场秋雨洗刷得一尘不染，在夕阳的衬托下，俨然成了一副宁静而深远油墨画…… 　　我眼中的秋，是豁达的，是乐观的，是娇羞却又狂热的，人不也应如此吗？哪怕我们的生命即将如落叶终结，也要映出一片光辉美景！ 四年级秋天作文 篇7 　　哈哈！哈哈！终于到了，终于到了！我与秋天的约会终于到了！ 　　我一边走在去草原会场的路上，一边回想：“那是一个刚打过春雷后三分钟时刻，伴随着“哇哇”叫的大哭声，我来到了这个世界，与此同时春、夏、秋、冬也来了，他们一个一个地向我祝福！之后当他们走时，我叫住了秋，我对秋说：“我想在我9岁的秋天和你约个会。”秋点了点头就走了。每当我想起这件事时就会激动万分。 　　现在时间已到，我自然会无比开心地暇想着和秋约会时的情境。 　　这时，我来到了草原会场，只见会场上一朵朵野菊花排着有序的队伍翩翩起舞，桂花、月季、茉莉、蝴蝶兰等等也伴随着枫树们唱出、弹出和吹出的音乐跳着跑着！我坐在一个花朵的凳子上，欣赏着这个美丽的舞会！低头只见地上的蚂蚁正忙着贮存食物，蛇在默默地挖洞。抬头空中大雁整齐地排着“人”字队形向南飞行，它们的后面一群雪白的天鹅也参加到迁移的队伍……看着看着，我有点饿了，于是我就到后面的田野餐厅去了。 　　一进入餐厅，我才发现里面的桌子上的食物都是那么那么的香，我急忙去看那一大桌菜的菜名，哇！有莲藕木耳排骨汤、梅汁花生、剁椒蒸山药、冰糖梨水、山楂莲子百合粥、芋头排骨煲、素糖醋排骨、板粟烧鸡、咖喱鸡腿饭、山药排骨……就光这些就占一半桌子了。我的口水一流，流了“三千尺”。这时我发现桌子的周围已坐上了春、夏、秋、冬，我也回到桌子旁边与它们一起吃，吃饱后，喝了几口清香淡雅的菊花茶，幸福与满足的睡意渐渐地袭来了，只见秋对着我一吹，就有几只珍稀动物：身材娇嫩的斑羚和憨态可掬的大熊猫把我背到了一个豪华卧室里的一张床上，我一上床就睡着了。 　　我睡醒一看，我在我的家里睡，可我饱胀的肚子和我身上淡淡的菊花香告诉我，我去过草原会场和田野餐厅已和秋天约过会。 四年级秋天作文 篇8 　　夏姑娘像一只小狗一样匆匆地走了，秋姑娘带着秋风唱着《丰收之歌》到来了。 　　在田野，稻秧妹妹和稻秧姐姐们正在跳一首欢乐的丰收舞，它们的动作优雅端庄，令人陶醉，远远望去像金灿灿的海浪在翻滚。 　　在果园，红艳艳的苹果笑着说：“秋姐姐，欢迎您的到来！”黄澄澄的橘子开心地说：“秋姐姐，您终于来了！”金黄色的大雪梨高兴地说：“秋姐姐，我终于熬过了炎热的夏天！”一位种果实的老农也笑的合不拢嘴，竖着大拇指，连声说：“今年秋天来的好，来的又是时候，要是把我的劳动果实运出去卖，准能卖个好价钱，因为我种的水果品质是一流的。我又遇上了一个好年份喽！” 　　秋姑娘又来到树林。它抬头一望，看见一群排着“人”字的大雁要到南方去过冬。秋姑娘说：“大雁，你们要去哪里？”大雁说：“我要去南方过冬。”秋姑娘奇怪地说：“你们为什么不留在这儿？”大雁说：“秋天来了，寒冷的冬天也不远了，我们需要到温暧的南方去过冬。”秋姑娘没办法留住大雁，只好垂头丧气的走了。银杏树看到秋姑娘经过它们的家门口，赶忙迎接它进屋。问秋姑娘为什么一脸的不高兴。秋姑娘伤心地说：“我真没用，为什么春姐姐一到，小动物们就出来了。可我一到，小动物们就回房休息了呢？”银杏树听了，安慰到：“秋姐姐，人人都有自己的长处，你能做到的事春姐姐是做不到的，如果没有你秋姑娘，大自然是不完美的。”说完，银杏树转过头，笑着说：“妹妹们，我们一起跳一个舞蹈，解除解除秋姑娘的烦恼。”说着，银杏树叶从树上掉下来，像千万只蜻蜓和蝴蝶在飞舞，它们跳起了优美的舞蹈，还不时发出“沙沙沙”地声音。 　　秋天使土地变成了金色，秋天给我们送来了丰收的喜悦，秋天伴随在我们的身边。 四年级秋天作文 篇9 　　九月份，秋天来了，这是一个美好的月份。 　　秋，我念秋。在夏天的时候，太阳火辣辣的烤着大地，没一个人都像被烤糊了一样，可秋天不一样，秋天不热了，穿一件单衣刚好合适；在冬天的时候，北风狂啸，成天都在呼呼作响，人们个个都冷得直打哆嗦，可秋天不一样，秋天不一样，秋天不冷了，每个人脸上都挂满了笑容，秋，真是一个秋高气爽的季节。 　　秋，我赞秋。秋啊！为什么你有黄色的颜料，将世间变得如此之美，瞧，远方的树叶正在空中飞舞，如同一只有一只婀娜坐姿的黄蝴蝶，它们也在迎接你的到来；为什么你有一支红色的水彩笔，将枫树全都涂上了红色，她们在秋风中伴随着树叶的歌唱舞动起来，为什么你可以让树妈妈结出香甜的果实：苹果像一个个红红的灯笼，梨子像一个个可爱调皮的宝葫芦……为什么你是一位教导有方的导师，走进园子里，您的学生：害羞的高粱，她见我来了，会低下头来礼貌的向我问好，走进田野里，会看见一群黄果实宝宝们正在上体育课，他们便是乖巧可爱的玉米宝宝们！一个个都精神抖擞！ 　　秋，我爱秋，你的到来，让万物焕然一新，喜笑颜开！ 四年级秋天作文 篇10 　　秋，是美不胜收的季节。秋，是瑰丽无比的季节。在秋风里，就蕴藏着许多秋天美好的画面。秋风吹啊吹，吹到了路边的树上。红艳艳、金灿灿的落叶数也数不清。它们快活地尺来尽去，映着蓝蓝的天，显得格外耀眼，似乎在欢呼着：“秋天来了！秋天来了！”秋风吹啊吹，吹到了广场上。 　　小草随着风儿翩翩起舞。菊花随着节奏，放声歌唱。那菊花穿着漂亮的衣裳，有红橙白青蓝紫??一朵朵、一簇簇，千姿百态，争妍斗艳，喷芳吐香，迎接着秋的到来。秋风吹啊吹，吹到果园里。黄色桔子已把桔树压弯了腰。年老的桔树看见自己的“孩子”长大了，高兴得前俯后仰，它为“孩子”祝福，为秋祝福。 　　秋风吹啊吹，吹到人群里。凉爽的风使我舒畅，似乎忘记了一切烦恼。呼吸着湿润清清的空气，不由自主地哼起一首首愉快的歌曲，仿佛在感谢秋天的到来。秋风，就像一只神奇、可爱的彩色笔，它带着无数欢乐、喜悦，不断地描绘着秋天五彩的美好画面。

那里的山冈蜿蜒起伏好像一条等待时机的卧龙

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我收集整理的四年级秋天作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级秋天作文 篇1 　　秋天来了，她像一个仙女，用自己的纱裙抚去了夏日的炎日，换来了一个耀眼的季节，换来了一个趣味横生的季节，换来了一个果实累累的季节。 　　树林里，呈现出一个耀眼的新天地。你看，那枫树林红似骄阳，红似火海，红似鲜血。你瞧，树底下的几个小野果它们正穿着盛装在炫耀：它们长大了，成熟了。咦？这怎么有黄蝴蝶啊？哦，原来它们是为秋姑娘的美而欢呼来了。这就是秋天。 　　树林边，有一条常年不断的小溪，树叶落在河边，一群小蚂蚁想过去，它们爬上树叶，风一吹，被吹进小溪里，船夫们仍紧紧地抱着自己的巨轮。哦，原来趣味横生的季节就是秋天。 　　果园里，一个个黄澄澄的梨挂在树枝上，好似一个个小灯笼；一个个红彤彤的柿子好似一个个小火球；一个个橘子黄灿灿的，摘一个下来，保准你吃了一个还想吃，这就是秋天。 　　看着树上挂的黄叶，地上铺的“黄毯”和偶尔在空中飘舞的“黄碟”，使人有种走进金色世界的感觉，在阳光的照耀下，那种耀眼的慌，使我不禁幻想起来：在小学毕业后的某一天，我能拿着理想中的初中录取通知书，对爸爸妈妈说，小学阶段老师所教我们的知识，我都懂了，都学会了，我没有白上学，如今，到了收获的季节，我终于考进了理想的中学······什么是秋天？收获的季节就是秋天。 　　我爱秋天，爱她的天高云淡，爱她的多姿多彩，爱她一片又一片金色宽广的“海洋”。 　　是啊，这样一个美丽、无私的仙女，又怎会仅我一个人爱呢？你们认为呢？ 四年级秋天作文 篇2 　　我喜爱春天的百花盛开、温暖明媚；我喜爱夏天的热烈气候、变幻莫测的风云；我也喜爱冬天的白色世界、雪花飞舞。但我最喜爱的还是秋天-一个让人惊喜不断、硕果累累的季节。 　　秋天来了，到处充满了桂花的香味，让人十分陶醉。桂花一粒粒的就像粒粒黄金，它们聚成了一串串小金铃挂在枝头，迎风招摇，散发出阵阵芳香。校园里、小区里、公园里，哪儿都少不了它们的陪伴。 　　秋天来了，田野里放眼望去全是金黄的稻谷在迎风向我们招手。那层层叠叠的稻穗多么像金色的海洋啊！这不正是农民伯伯辛勤劳动的体现吗？不由得让我想起了一首诗词：“春种一粒粟，秋收万颗子。” 　　秋天来了，果园里一个个像红灯笼一样的柿子挂在枝头，让人真想咬上一口；苹果树也把又大又红苹果挂了出来，像是在告诉我们：该收获了！枣树来的更直接，一股脑儿把叶子全撒落，留下一树的美味，是不是很神奇? 　　秋天来了，走在田间的小路上，一棵棵蒲公英的种子成熟了，我摘下一朵洁白的绒球，轻轻一吹，一把把小降落伞飞向天边，把我的思念带给远在外地打工的父母。 　　我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，也是团圆的季节，每年的中秋节，爸爸妈妈就可以回来陪我了，一家人一起吃着月饼、聊着天，团团圆圆的多幸福啊！这可是我从春天一直盼到秋的大事儿呢！ 四年级秋天作文 篇3 　　9月21日，萧山日报小记者进校活动来到了我们江寺小学。水晶老师教我们叶脉书签的制作。说到叶脉书签，我脑海里就会想到阳光和树叶。书签是怎样制作的呢？我特别期待。 　　首先，老师先给我们每人一张煮好的桂花叶片。这片叶子特别老，我想这样的叶子怎么做呀？不会被压碎吗？正纳闷，我听到老师在说先用牙刷轻轻地刷这片叶子，直到这片叶子变成透明。看着这片还有点厚的叶子，大家一起惊呼："这怎么可能呀？"老师说："别人都能做到，只要你们多刷几次，你们也能做到。"于是我们就小心翼翼地开始刷起来。 　　一开始并不容易，可到后来，叶子好像失去了保护力，被刷出了汁液。直到汁液越来越浓，我就把叶子放进水里，让它泡个澡，绿色汁液就被洗掉了。但还有几根硬条就是不听话，怎么甩也甩不掉。我就从水里拿出一看，哇！已经变得透明了，那些甩不掉的就是叶脉呀！叶片上就好像爬满了爬山虎，可真漂亮！这让我更期待最后的书签了。 　　我迫不及待地拿到老师那里漂白，上色，我选了黄色，因为这是桂花的颜色，看到黄色的书签我就会闻到桂花淡淡的香味的。 　　最后，老师帮我压上薄膜，在叶柄上打孔，穿上银色的穗子。我拿起它，对着天空看呀看，天空也变成了黄色，一个暖洋洋的秋天来到啦！ 四年级秋天作文 篇4 　　襄阳的秋天，总是在寒冷的秋雨中来临。秋天把黄色给了梧桐树，梧桐树的叶子像一把把扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热。自古以来，许多人都认为秋天是悲凉的，可是我国古代的大诗人刘禹锡却不这么认为，他在诗中写到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”是啊！秋天的一些美景，即使是春天也比不上的。 　　秋天有许多美丽的风景。 　　在秋天盛开的"菊花，虽然没有牡丹那样雍容华贵，没有百合那样高洁优雅，没有月季那样妖娆芬芳，但是，菊花它是秋天独一无二，开得泼泼洒洒的花。大多的花都开在温暖的春天，可是它独自开在寒冷的秋天，古代有一句赞美菊花的诗句：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。菊花竞相开放，红的像火，粉的似霞，白的如雪，黄的赛金，它们每一朵花都开得十分美丽，像是要得到秋妈妈的表扬似的。秋天也因此变得色彩斑斓。 　　秋天的落叶也非常的美。一阵凉爽的秋风吹来，树枝头金黄的落叶像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，从天而降。有的落在道路上，铺成一条金黄色的毯子；有的落在水池中，成了鱼儿戏耍的玩具；有的落在草丛中，成了小虫温暖的被子。秋叶无声无息地飘落，是那样的静美，他们是秋天的使者，是万物的肥料，龚自珍曾为其作诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　秋天的枫叶更是美得让人沉醉。如果你走在一条枫树林中的小路上，一眼望去，看到的就全是红色的枫叶，地上是一条红色的地毯，它是天然的红毯。你一定会情不自禁地吟诵起杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 　　秋天天高云淡，景色秀丽。既然身处秋天，就应学习菊花傲霜的精神，也要学习落叶无声无息，默默奉献的精神！ 四年级秋天作文 篇5 　　一片落叶调皮的打在我头上笑着对我说：“秋天来了”！ 　　秋天对大家说：“你好，你好我为你们带来更美丽的颜色”。小菊花听见秋天的问候高兴的说：“秋天你好，谢谢你让我变成耀阳的金黄”。小狗尾草听到菊花说“你好”，它想自己也应该变色了，于是瞬间变成金灿灿的黄色。秋天看见小燕子有些冷，它用黄树叶给小燕子写信，燕子看见秋天写的信知道冬天快要来了，着急的飞到南方去。苹果看见燕子飞回南方，对着秋天笑红了脸。梨看见苹果露出可爱的笑脸，晃着金黄的大脑袋对着秋天吹着口哨。秋天对着高粱说：“你的颜色真美”，高粱害羞的低下了头。 　　大家对着秋天说：“秋天你真美，你是指挥官率领着春天走进你的时代，你让枫叶穿上红红的裙子，你让黄色更夺人眼目，你让我们笑的睁不开眼，你让我满世界听见树叶唱着歌优雅的随风舞蹈！” 四年级秋天作文 篇6 　　9月，走出家门，你会发现，天似乎更高，风似乎更爽，云似乎更白，让你不由得想起两个成语：秋高气爽，天高云淡。原来，秋姑娘已经来了。 　　秋天来了，原先生机勃勃的柳树先生也换上秋装了。你瞧，它的衣服黄中带绿，绿中带黄。从远处看去，也许你觉得它与夏天时没啥两样。可如果在近处仔细看，你会发现它已悄悄换上了另一件衣裳。它的叶子开始发黄，显得非常干枯。没有了春天的嫩绿，没有了夏天的翠绿，只剩下了僵硬的青与黄。低头看一看下面的灌木丛，叶子几乎已经掉光了，留下的是光秃秃的树枝。 　　梧桐树也是秋天送给我们的礼物之一。它庞大的身子在阳光的照耀下格外漂亮。秋天到来之际，它已经准备好了三种叶子：枯叶、黄叶、绿叶。从上往下看，梧桐树似乎穿上了三色装。上面是最好看的绿叶，中间则是黄叶。咦，枯叶到哪里去了？哦，它可能羞于见人，躲在黄叶哥哥的背后呢！一阵风吹来，枯叶第一个投入到大地母亲的怀抱中，树叶踩在脚下，会发出“沙沙”的声音。 　　咦，从哪里飘来一股桂花香？哦，原来不远处有一棵独一无二的桂花树。使劲嗅一嗅，花香沁人心脾。走到桂花树前，一朵朵黄色的“小铃铛”映入眼帘。摇一摇，“小铃铛”争先恐后地“飞”下来，突然停手，就会发现，满地都是“金”。秋姑娘迈着快乐的步伐来了，她给我们带来许多礼物：红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，紫莹莹的葡萄，金灿灿的麦子……我非常喜欢她！ 四年级秋天作文 篇7 　　我爱一片碧绿、生机勃勃的春天；爱万物旺盛的夏天，爱一片雪白的冬天…… 　　然而，我最喜爱的还是遍野金黄的秋天。 　　“到处一片金黄，树外的小溪传来淙淙的流水声，你们猜，这是什么季节？”哦！原来是秋天。 　　秋天，秋高气爽。天空显得特别高，太阳光芒四射，照得枯萎了的树叶，像画了漂漂亮亮的妆一样美丽；照得农家小院的竹竿上的板鸭，有太阳可以透过来，看到透明的太阳光；照得水面上波光粼粼的、亮晶晶的，一片一片的……这真叫一个美丽啊！ 　　秋天，大雁形成人字飞向南方，一只掉队了的一只大雁都赶快飞，直到跟上它们的队伍为止…… 　　啊！美丽的秋天，我最喜爱秋姑娘为你妆扮的衣裳。 四年级秋天作文 篇8 　　现在已是深秋时节，周日，我和妈妈一起去宛山湖湿地公园，寻找红枫。 　　我漫步在草地上，一会儿逮蚱蜢，一会儿闻花香。走着走着，突然，抬头一看，已经来到了枫林前。极目远眺，枫叶像燎原大火，又像天边的朝霞，还像令人着迷的穿越火红的时空隧道。我看着这些枫叶，心也随之沸腾了。走近细看，那一片片枫叶像一个个火红的小巴掌，但并不是每一片都那么红，有的绿绿的，有的绿中带红，有的红中带紫，有的全红了…… 　　它们不仅颜色美，再且形态更美，有五根”手指头”都伸直的，像胖娃娃的小手掌，有三根“手指头”弯的，好像在数数，还有五根“手指头”全弯的，好像伸出爪子在向你讨食吃呢。阳光映照在枫叶上，透过枫叶的光照在妈妈的脸上，好像在播放幻灯片，这时枫叶愈发的红了，愈发得透明了。 　　我漫步在枫林的小路上，闻着淡淡的飘来的枫叶香和那空气中的泥土味。一阵微风吹来，树上的枫叶摇动了起来，满树的小巴掌发出“啪啦啪啦”声，好像在欢迎我的到来，几片老的的枫叶掉了下来，像芭蕾舞演员在翩翩起舞，又像穿梭在枫林中的红蝴蝶，随后落到地上化作成了肥料。我微笑着捡起一片枫叶，悄悄地收藏在书里，我想永远留住这美丽的秋天。 　　枫叶用她的小手为我们扇走了夏天的酷热，扇来了秋天的凉快，它不仅外表火红，而且还乐于奉献，所以，我说她很美丽。我爱秋天，更爱秋天的红枫。

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的四年级秋天作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级秋天作文 篇1 　　秋天是什么颜色的呢？我一直想不明白，我要出去找找看。 　　哦，秋天是黄色的！玉米穿上了绿色的外套，遮住了它金黄色的牙齿。沉甸甸的稻谷弯下了腰，像在向我们鞠躬，又像一片金色海洋，翻滚着奔向远方。农民伯伯走在金黄的稻田里，脸上笑开了花，连皱纹都盛满了丰收的喜悦，最美不过丰收时。肥嘟嘟的南瓜躺在地上，一缕阳光照着它，温暖极了。还有那生命力极强的菊花，正在对我笑呢！银杏树的叶子飘落下来，像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽…… 　　哦，不，秋天是红色的！看，枫树笔直地站在土地上，从远处望去，就像一片连绵起伏的火焰山。秋风轻轻吹过，枫叶落下来，像一只只飞舞的红蝴蝶停落在地面上。地上仿佛铺上了火红色的地毯，走在上面，像走在红云之上，躺在上面，那就更舒服了！真想在这儿睡上一晚，听听秋风的呼啸声，看看夜晚的星空，闻闻十里外的桂花香，该多令人陶醉啊！路边的高粱举起了火把，为夜晚的路人照明。牡丹花张开了笑颜，吸引了路人的目光。如果可以，我想变成一只灵活的小蜜蜂，品尝一下牡丹花的花蜜…… 　　秋天是红色的，好像也不对，秋天应该是绿色的！看，细长的豆角，绿绿的，脆生生的，特别诱人。竹林里的竹子长啊长，一直往高拨，都快要撞上白云了！哦，秋天是绿色的！ 　　秋天到底是什么颜色的呢？走在大自然里，我终于知道了，秋天，不是黄色的，不是红色的，也不是绿色的，它是五颜六色的！“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”秋天是美好的，我要把这些美丽的景色看在眼里，记在心上。 四年级秋天作文 篇2 　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”,每每听到这句诗，我便在思考秋，你是何时来到我们身边，你带给我们的是怎样一种情愫？ 　　俗话说的好，一叶知秋，树叶便是秋天的信使。初踏入秋的殿堂，没有什么比叶更让人着迷了。 　　循着秋天的脚步，我缓缓走在小路上，无意间，瞥见了那几棵红树，我细细打量着它，不高的树上，红叶遍布，叶如熊熊燃烧的火焰，那红的快要滴下来的叶，红如同天边的彩霞，耀眼的使我无法移开眼前此景，好一个“霜叶红于二月花”!惊叹之余，我竟不住地向其走去。待我仔细看着这些叶子时，才发现它并非是五叶的，六片，七片的好似也不足为奇。树上的叶有些是暗淡无比的红色，灰暗之际又有种莫名的悲伤，不知为何，我忍不住去抚摸了它，干与枯留给我直入骨髓的感觉，突然，一股凄美感从我脑中闪过，再次远望它，那种热情好似没那么热烈了…… 　　继续向前走去，一棵巨大挺拔的绿树突然挡住了我的去路，望着树上比我的掌心还大的芭蕉叶，我的好奇心顿时被激起了。我顺手采下一片树叶，静静地看着它，一条粗长的脉络似直非直地不断沿伸着，看着被脉络分成两半的芭蕉叶，我不知为何，玩心大起，不由自主地将“两半”叶子一折，呵呵，还真是不匀称，再看一看它的脉络，那精致的分叉赫然出现在我面前，宛如人工雕刻的精美图案，细细品味着芭蕉叶的颜色，大片大片的绿色覆盖在它身上，那充满活力的把它装点的更欢乐喜人，仔细看着它，青色、红色逐一出现在你面前，真是好美丽，这时我鼻子碰上叶子，一股清香扑鼻而来…… 　　正当我沉浸入这叶香时，“嚓嚓”的摩擦声惊醒了我。一幅唯美的画面呈现在我眼前，一阵风吹过，一片玉兰树叶仿如仙女下凡般飘悠着下来了，风拂过，绿叶相安无事不时交替着显映出来，那美丽的姿态又好像彩蝶般悠悠落下。我赶紧跑过去，拾起那片叶，叶子的主色是绿黄色的，绿中带少许黄，黄中带些绿，边缘一个又一个小黑点突然“冒”了出来。多彩的颜色照在巴掌大的叶子上，真是好不美丽。 　　落叶是秋的使者，它给我们带来了秋的信息，它虽无菊花般芳香，但却凄美圣洁，默默奉献，化作春泥更护花。在这金秋之中，我已无暇观望其它，我只爱你，秋天的叶。 四年级秋天作文 篇3 　　现在已经立冬了，气候一天天变凉了。回忆起美丽的秋天，我的嘴角不知不觉露出一丝微笑。 秋天是一个成熟的季节。果实、稻谷……它们都成熟了。苹果在夏天的时候还是又绿又酸，现在你从树上摘下一个又大又红的苹果，看上去让你直流口水。吃一口一股股的香气扑鼻而来。一口口甜甜的汁水流进你的心田。 秋天，稻谷成熟，一片片的稻秽垂了下来，好象为成熟感动、高兴而笑弯了腰呢。 　　一眼望去，像一片金黄色的大海。 秋天不仅仅是一个成熟的季节也是一个落叶的季节。在我们院子里，一出门，就看见便地都是有黄有绿有大有小或黄绿相间的落叶，树上也不止的飘落许多叶子下来。就像一朵朵雪白的蒲公英在空中翩翩起舞，慢慢的从天而降。这景色着实迷人。 在山上，你偶然会看见枫树上那火红火红的风叶。那枫叶红的比红花还要红。枫叶飘落在空中的时候，就像一个个小小的火球从天而降，轻轻的落在地上，积少成多。遍地的枫叶又像一幅巨大的红地毯，迎接秋天的到来。 秋天的景色太美了，而且还能吃上又香又甜的果子。秋天不比春、夏、冬季差，你说呢？ 四年级秋天作文 篇4 　　夏天嚣张的气焰刚刚离去，一场秋雨送来了秋天。 　　初秋是羞涩的，含蓄地将清爽送给生灵。早上推开窗，便体味到了“秋风萧瑟，洪波涌起”的豪气。一丝丝清风浸润着久经燥热的肌肤，每一个器官、每一寸皮肤、甚至每一根发丝，都在畅诉着清爽的快感。深吸一口气，秋风滋润着干涸的肺部。啊！秋天脚步近了！ 　　一出门，便与秋风撞了个满怀，霎时懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的喜悦。或许响晴的秋，比万物复苏的春更加美丽、迷人。望着田野里笑呵呵的农民，便领悟何为“春华秋实”。在“一年之计在于春”时播下种子，“炎炎烈日”时撒下汗水。待到秋天这个时候，不就能收获个满筐吗？走着走着，忽闻一阵暗暗幽香，乘着风悠悠地送来，循香放眼望去，路边尽是满枝的桂花。有些还躲在花苞的怀抱中，仿佛是它依赖的摇篮；有的欣然怒放，毫不吝惜自己扑鼻的芳香；有的摇摇欲坠，将生命献给了美好的人间…… 　　泪珠在余晖下的秋叶上，泛着一抹火一般红的光亮，似星星、似眼睛，还一眨眨的。噢，我们已经穿上棉袄，来到深秋的怀中。深秋，是火热而奔放的，树上的红枫叶，红的耀眼。凋零在地上，铺成一片火红的地毯，似乎未来的某天，就会”化作春泥更护花”。同时也会立刻感悟到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境----空远而凄美。一阵微凉的风掠过头顶，树上的精灵哗哗作响，告别树枝，在空中翩翩起舞，尽展那优美的舞姿，被一场秋雨洗刷得一尘不染，在夕阳的衬托下，俨然成了一副宁静而深远油墨画…… 　　我眼中的秋，是豁达的，是乐观的，是娇羞却又狂热的，人不也应如此吗？哪怕我们的生命即将如落叶终结，也要映出一片光辉美景！ 四年级秋天作文 篇5 　　秋天到了，稻谷黄澄澄的一片，苹果、柿子、鸭梨压满了枝头。村里的孩子一边唱歌，一边捡着路边大大小小，颜色不一的枫叶。他们来到自家的果园里，踮起脚尖，够着红彤彤的的苹果，黄澄澄的梨......感受着果园里香甜的气味。 　　秋天，让大地变得更美，黄色的树叶，红色的枫叶，铺满了大地，为大地盖上了厚厚的毛毯。 　　仓库里，各种各样的水果琳琅满目，应有尽有，像个“美食天堂!”孩子们见了，没有不流口水的。 　　乡村的人们，是朴实纯洁的化身，他们“春种一粒种，秋收万颗籽”啊!秋天的果实装点大地。 　　秋天，真美! 四年级秋天作文 篇6 　　夏姑娘像一只小狗一样匆匆地走了，秋姑娘带着秋风唱着《丰收之歌》到来了。 　　在田野，稻秧妹妹和稻秧姐姐们正在跳一首欢乐的丰收舞，它们的动作优雅端庄，令人陶醉，远远望去像金灿灿的海浪在翻滚。 　　在果园，红艳艳的苹果笑着说：“秋姐姐，欢迎您的到来！”黄澄澄的橘子开心地说：“秋姐姐，您终于来了！”金黄色的大雪梨高兴地说：“秋姐姐，我终于熬过了炎热的夏天！”一位种果实的老农也笑的合不拢嘴，竖着大拇指，连声说：“今年秋天来的好，来的又是时候，要是把我的劳动果实运出去卖，准能卖个好价钱，因为我种的水果品质是一流的。我又遇上了一个好年份喽！” 　　秋姑娘又来到树林。它抬头一望，看见一群排着“人”字的大雁要到南方去过冬。秋姑娘说：“大雁，你们要去哪里？”大雁说：“我要去南方过冬。”秋姑娘奇怪地说：“你们为什么不留在这儿？”大雁说：“秋天来了，寒冷的冬天也不远了，我们需要到温暧的南方去过冬。”秋姑娘没办法留住大雁，只好垂头丧气的走了。银杏树看到秋姑娘经过它们的家门口，赶忙迎接它进屋。问秋姑娘为什么一脸的不高兴。秋姑娘伤心地说：“我真没用，为什么春姐姐一到，小动物们就出来了。可我一到，小动物们就回房休息了呢？”银杏树听了，安慰到：“秋姐姐，人人都有自己的长处，你能做到的事春姐姐是做不到的，如果没有你秋姑娘，大自然是不完美的`。”说完，银杏树转过头，笑着说：“妹妹们，我们一起跳一个舞蹈，解除解除秋姑娘的烦恼。”说着，银杏树叶从树上掉下来，像千万只蜻蜓和蝴蝶在飞舞，它们跳起了优美的舞蹈，还不时发出“沙沙沙”地声音。 　　秋天使土地变成了金色，秋天给我们送来了丰收的喜悦，秋天伴随在我们的身边。 四年级秋天作文 篇7 　　大清早，我刚打开窗户就与秋姑娘撞了个满怀。秋姑娘走到哪，我就跟到哪。 　　秋姑娘来到田野，轻轻地吹了一口气，庄稼全都成熟了。高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造；镶着金牙的玉米，笑开了花；节节高的芝麻像一个个小卫士守着田野；向日葵害羞得低下了头；大豆见秋姑娘来了，笑破了肚皮。农民伯伯们脸上挂着丰收的喜悦。 　　秋姑娘来到果园，轻轻地吹了一口气，果园里顿时瓜果飘香。梨子像一个个葫芦挂满枝头，无比诱人；苹果红了脸，像一个个害羞的小姑娘；石榴捧着大大的肚子，笑得最欢，常常会一不留神就把肚子笑裂开了一条缝，露出玛瑙般的籽儿。这些籽儿像一颗颗红水晶在阳光下闪闪发光，让人看了口水直流三千尺啊！柿子是个怕冷的小姑娘，早早地披上了红袄，远远望去，犹如红艳艳的灯笼，无比动人…… 　　秋姑娘来到公园，轻轻地吹了一口气，公园忙变色。银杏树叶开始变黄，一阵微风吹过，树叶犹如一只只金蝴蝶投入大地的怀抱；竞相开放的野花儿把整盒的颜料都刷上了，红的似血，黄的似金，白的似雪，美丽极了…… 　　我爱秋天，更爱秋天那迷人的景象！ 四年级秋天作文 篇8 　　秋天来了，桂花开了。桂花有金桂、银桂、丹桂三种，我们杭州开的，一般都是米黄色的银桂。 　　桂花有四片花瓣，像一个四瓣飞镖，又像一架风车，每一瓣花瓣都微微向内卷起，像一个个小勺子，只不过每个小勺里只能装下几滴露珠。桂花的蕊也是米黄色的，像一头乱蓬蓬的头发。 　　桂花是杭州市的市花。它不仅是优良的绿化树种，而且还是香花植物。在杭州，每逢金秋时节，满城都飘着桂花那淡雅而又沁人心脾的清香。 　　秋天，活跃的可不只是桂花，还有全城的人们。老人们，有的一边喝着桂花茶一边赏桂，有的在桂花雨中悠闲地散步，还有的干脆搬来桌椅，在桂花的芬芳中打牌、下棋，好不惬意；年轻人则在桂花树下谈情说爱，瞧他们一对对，手拉着手，那大男孩时不时地朝女孩吹一口气，弄得对方满脸通红，娇羞地跺跺脚，那模样当真是比这桂花儿还好看呢！当然，还少不了孩子们，他们在桂花铺成的天然地毯上或吃着桂花糕，或追逐打闹，孩子们的欢笑声给秋天增添了无数生机。 　　谁能把秋天留住？让那千千万万朵桂花继续甜进千千万万人的心里。 四年级秋天作文 篇9 　　一阵轻柔的凉风轻轻地拂过人们的脸颊，大家知道了，秋天已经来了。 　　树上的枫叶变成了耀眼的红色。一阵微风吹过，枫叶随着风姐姐一起玩耍，不知飞往了何处。也有的叶片像一只红蝴蝶一般飞到了土地里，躲进了树妈妈的怀抱。天上的太阳似乎也累了，光芒再也没有夏天时那么刺眼，反而还有点儿柔和。 　　这时，不得不注意路旁美丽的桂花了。因为它们那浓郁的香气真是让大家不容忽视。桂花的品种很多：有金桂、银桂和丹桂。从远处看，金桂就像一颗颗小星星，好像还在跟我们眨着它的大眼睛呢！丹桂是淡黄色的。一阵微风轻轻地吹过，它们就跳起了动人的舞蹈！而银桂呢？它啊，就像一位穿着白色裙子的公主，亭亭玉立地站在树妈妈的手心中。 　　菊花也开始盛开。她们换上了五颜六色的裙子，还是百褶裙呢！你走到她们的面前闻一闻，会发现有一股淡淡的清香，显得她们非常的高雅！ 　　果园里的水果让人垂涎三尺，那可都是农民伯伯辛劳了一年的成果啊！ 　　秋天真美丽！我爱美丽的秋天！ 四年级秋天作文 篇10 　　有些人喜欢生机勃勃的春天，有些人喜欢烈日炎炎的夏天，有些人喜欢雪花飞舞的冬天。然而，我却喜欢果实累累的秋天。 　　在果实累累的园子里，水果们正积极地议论。树枝上的桔色“小灯笼”骄傲地说：“你们都不能跟我一争高下，因为我的颜色代表丰收。” 　　“我的颜色红红的，跟太阳一样，所以我才是水果之王！”树梢上红色“皮球”却反驳道。正在他们吵的不可开交时，紫水晶傲慢地走了过来，说：“你们都别吵了，看我这高贵的气质、紫莹莹的水晶宝石和头顶的金色皇冠。一看天生就是水果之王。” 　　这时农民伯伯笑盈盈地走了过来，对他们说：“都别争了，你们都各有特色，应该团结一致，互相取长补短呀！”水果们听了后都惭愧得低下了头…… 　　百花盛开春满园，芬芳美丽迷人眼。突然，眼前一亮，有一大片菊花盛开在这里。有的花瓣像婴儿攥着的小手，有的则像彩色的绣球，还有的如同夜空中绽放的烟花，真是千姿百态，五光十色，美丽极了。 　　我爱美丽的秋天！

开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。至于说为什么要用文学作品来写，应该是和作者的知识储备、文学修养、文学性格相关吧。若换个人写，或许又是另一个样子，也不排除使用更多的文学作品来表现。

这句话的造句，小学生的时候就用过了，不但永远还留在记忆中

是用奇迹发生了造句还是用奇迹发生了什么造句啊？他学习一直不好，但奇迹发生了，经过刻苦努力，他居然考了第一名。

　表示随机现象（在一定条件下,并不总是出现相同结果的现象称为随机现象）各种结果的变量（一切可能的样本点）.例如某一时间内公共汽车站等车乘客人数,电话交换台在一定时间内收到的呼叫次数等等,都是随机变量的实例.　　一个随机试验的可能结果（称为基本事件）的全体组成一个基本空间Ω .随机变量X是定义在基本空间Ω上的取值为实数的函数,即基本空间Ω中每一个点,也就是每个基本事件都有实轴上的点与之对应.例如,随机投掷一枚硬币 ,可能的结果有正面朝上 ,反面朝上两种 ,若定义X为投掷一枚硬币时正面朝上的次数 ,则X为一随机变量,当正面朝上时,X取值1；当反面朝上时,X取值0.又如,掷一颗骰子 ,它的所有可能结果是出现1点、2点、3点、4点、5点和6点 ,若定义X为掷一颗骰子时出现的点数,则X为一随机变量,出现1,2,3,4,5,6点时X分别取值1,2,3,4,5,6.　　有些随机现象需要同时用多个随机变量来描述.例如 ,子弹着点的位置需要两个坐标才能确定,它是一个二维随机变量.类似地,需要n个随机变量来描述的随机现象中,这n个随机变量组成n维随机向量 .描述随机向量的取值规律,用联合分布函数.随机向量中每个随机变量的分布函数,称为边缘分布函数.若联合分布函数等于边缘分布函数的乘积,则称这些单个随机变量之间是相互独立的.独立性是概率论所独有的一个重要概念.　　在不同的条件下由于偶然因素影响,其可能取各种不同的值,具有不确定性和随机性,但这些取值落在某个范围的概率是一定的,此种变量称为随机变量.随机变量可以是离散型的,也可以是连续型的.如分析测试中的测定值就是一个以概率取值的随机变量,被测定量的取值可能在某一范围内随机变化,具体取什么值在测定之前是无法确定的,但测定的结果是确定的,多次重复测定所得到的测定值具有统计规律性.随机变量与模糊变量的不确定性的本质差别在于,后者的测定结果仍具有不确定性,即模糊性.

奇迹的国语词典是：异于寻常、令人无法理解的迹象或事情。晋．陆机〈汉高祖功臣颂〉：「无知_敏，独昭奇迹。」也作「奇迹」。奇迹的国语词典是：异于寻常、令人无法理解的迹象或事情。晋．陆机〈汉高祖功臣颂〉：「无知_敏，独昭奇迹。」也作「奇迹」。注音是：ㄑ一_ㄐ一_。结构是：奇(上下结构)迹(半包围结构)。拼音是：qíjì。词性是：名词。奇迹的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】奇迹qíjì。(1)极难做到的、不同寻常的事情。二、引证解释⒈见“奇迹”。亦作“奇_”。亦作“奇_”。⒉不平凡的事情。引晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”老舍《骆驼祥子》七：“祥子恰好来到了这个小绿洲；在沙漠中走了这么多日子，他以为这是个奇迹。”⒊不平凡的业绩。引明张凤翼《红拂记·天涯知己》：“三载霸西隅，一举成奇_。”⒋不可多得的墨迹。引宋梅尧臣《答新长老诗篇》：“唯师独慕陶彭泽，奇_仍收王会稽。”自注：“尝示余右军书一轴。”三、网络解释奇迹《奇迹》是嘉禾电影公司及威禾电影公司出品的动作片，该片由成龙自编自导，成龙、梅艳芳、午马、周比利等主演。该片讲述了郭振华帮助玫瑰夫人装作名流成全女儿婚事的故事。影片于1989年06月15日在香港上映。奇迹（词语解释）奇迹是一个汉语词汇，拼音是qíjì，意为不同寻常的事情；不平凡的事；不可多得的墨迹。语出晋陆机《汉高祖功臣颂》：“无知_敏，独昭奇迹。”关于奇迹的近义词奇妙古迹行状事业奇事事迹遗迹稀奇关于奇迹的反义词普通平庸关于奇迹的诗词《以后作·袖中东海无奇迹》《接吻是上帝创造的奇迹》《忆山送人·少年喜奇迹》关于奇迹的诗句亲切而又刻骨铭心的是明朗街道的奇迹而只是在往后我才明白那地方与我无关不可思议的奇迹悲痛的无情奇迹和物欲的惊奇将长存不灭关于奇迹的单词miraclewonder关于奇迹的成语浪迹萍踪流风遗迹名胜古迹来踪去迹浪迹天下窜端匿迹遁迹潜形劣迹昭著遁迹销声关于奇迹的词语略迹原心浪迹江湖流风遗迹劣迹昭著窜端匿迹略迹论心避迹违心遁迹潜形名胜古迹来踪去迹关于奇迹的造句1、那个昏睡了一年多的植物人，竟奇迹般地醒过来了。2、这么短的时间，哥哥受伤的腿竟然完全康复了，真是奇迹！3、鳞次栉比的摩天大楼在霍尔河畔奇迹般地崛起，让人以为自己仿佛到了纽约。4、小小年纪竟创造出这样奇迹，真是后生可畏啊！5、奇迹时有发生，但你得孜孜以求。点此查看更多关于奇迹的详细信息

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是我整理的四年级秋天作文7篇，希望对大家有所帮助。 四年级秋天作文 篇1 　　金秋，迈着欢快的脚步来到我们的身边，那些曾经新绿的树叶，也换上了华丽的秋装来迎接秋天。 　　秋之“蝶” 　　枫叶，远看好似一团燃烧的火焰，可近看又好似一只只飞舞的凤蝶，秋风姑娘撒一把微风到枫树上，那一只只“凤蝶”就在空中翩翩起舞，可漂亮了。 　　秋之“盾” 　　桂花叶，好似一块坚固的盾牌，但它也像锋利的锯子，因为它的边沿长有一些锯齿，摸起来如刀割一般，也许，这些锯齿是用来保护桂花的吧！因此，我不敢碰它。 　　秋之“勇士” 　　雪松，能在风中屹立，它不仅有着纯洁高尚的品质，还有着坚忍不拔的意志，真不愧是名副其实的秋之“勇士”呀！它有着针一般的松针，还有着不愿退去的绿色，现在，它依然耸立在高山之上。所以，我很佩服它的这种坚强的精神。 　　金秋，迈着欢快的脚步来到我们的身边，那些曾经新绿的树叶，也换上了华丽的秋装来迎接秋天。 　　我爱秋天的景色，更爱秋天的树叶！ 四年级秋天作文 篇2 　　秋天是个丰收的季节，农民们也一定非常高兴。因为田里的庄稼都成熟了，辛勤一年的劳动终于有了收获。每年的这个时候，农民们都会早早地起来去田里收庄稼。 　　而今年的10月1日，我们一家人去了姑姑家帮忙收玉米。我们来到姑姑家，和姐姐、姑姑坐上姑父的三轮车就出发了。不一会我们就到了东面山坡的玉米地，我看到田里到处是高高的玉米秸秆，每个秸秆都长着至少三个玉米，个个剥了皮的玉米都金黄金黄的，粒粒饱满。之后我们进行了分工，接着我们就进行了各自的工作。大约过了两个小时，玉米地的玉米终于收完了，也装好了袋子，之后我们和那些玉米一起回了家。 　　午饭过后，我们又说又笑的开始了工作。妈妈和姑姑剥玉米、装篮子，我和姐姐抬玉米、递玉米，爸爸和姑父站在高高的凳子上挂玉米。经过我们辛苦的劳动，一串串金黄的“玉米辫子”就高高的挂在架子上。 　　经过了一天的劳累，我在回家的路上，边打着瞌睡，边欣赏着秋天的景色。再想想今天的收获，我的心情还是特别高兴呢。 四年级秋天作文 篇3 　　也许有人会问我：“小朋友你喜欢哪个季节？”我会说：“我喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节。” 　　当秋姑娘翩然飞来（到）时，树叶就变成在天上翩翩起舞的蝴蝶，树叶有的像小船，有的像小鱼，有的像手掌……树叶有红色、黄色、红中带绿、黄中带绿……（五颜六色，令人目不暇接。）。 　　果园里的果树香（气）飘四溢，散发着阵阵芬芳。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨和又香又脆的桃子挂在树梢上，水灵灵的大葡萄挂在架子上，让人看了，恨不得马上摘下来品尝。 　　田野里是一望无际的稻田（一望无际），沉甸甸的谷穗压弯了腰，农民伯伯脸上浮现出幸福的笑容。 　　郊外的野花五颜六色，美丽的比红的、黄的、蓝的、绿的、紫的.……。它们都在摆弄自己的小花裙。 　　我爱秋天，秋天是个欢乐的季节，是个丰收的季节，是个忙碌的季节。 四年级秋天作文 篇4 　　那年刚刚立秋，可还在暑假中，从幼儿园刚毕业的我仍沉浸在假期的喜悦中。那时我并不知道，这将是我和李林轩度过的最后一段无忧无虑的时光了。 　　每天下午两点，我和他准时在东头儿的大槐树下集合，开始“造房子”游戏。但在那时，我们并不觉得这是游戏，而是一项真正的工程。 　　我们先用废木板和树枝搭成一个架子，然后再用树叶、树皮铺上缝隙，让人看起来真是一间房子。房子造好了，我个子大，胆子也大，便先进去“试用”。谁知一只鸟儿飞上房顶，不过一米左右高的房子瞬间就倒了下去，我被木板砸的鼻青脸肿的。“不玩儿了，不玩儿了！”我满脸气愤的表情还是没有使李林轩严肃起来，他看着我那副样子忍不住放声大笑起来，还大声说道：“没砸死你，还活着呢！”我不理他。过了一会儿，我们又准备玩另一个游戏了。 　　我回家拿出五子棋，和林轩津津有味的玩起了五子棋，自以为是高手的我竟然连输了三盘，把我气的像头牛一样，可又不能打架，只能准备翻盘了。可又下三局还是三连负，我沮丧地说：“咱们休息一会吧，真倒霉呀！一下午都没赢一局。”“有什么好抱怨的，什么叫技术，我这就叫技术！学着点儿吧！哈哈！”我见他如此自负，恨恨地白了他一眼：“你管不着！” 　　这时窗外起了风，我们又拿出风筝放了起来。就这样，风筝在天空中飞翔，飘向云端，正如那童年的往事，渐渐远去，模糊在记忆的天空。 　　那年的秋天，他离开了，但我会把他永远记在心中，只因再也没有那样的秋天了。 四年级秋天作文 篇5 　　秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天又像一个美丽的童话。我喜欢秋天，正像一位诗人所言：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 　　我眼中的秋天是美丽的季节。秋天是多彩的季节：瞧，马路边桂花树上的桂花开了，深深吸一口气，你立刻就能闻到桂花那浓郁的清香，这时候你就精神充沛，沁人心脾，就像早上刚睡醒一样。你再瞧，花园里的菊花盛开了，争奇斗艳，美不胜收。菊花还有各种各样的颜色，有的红似火，有的白似雪，有的粉如霞，有的黄似金，有的蓝如海，还有的白里透红，美丽极了。菊花不仅美丽而且还千姿百态：有的昂首怒放，有的含苞欲放，有的羞羞答答，还有的倒挂枝头，真漂亮啊！菊花的花瓣也各不相同：有的像妈妈的卷发，有的像绣球，还有的像面条......。那落叶就像一只只黄蝴蝶在飞舞，让人看得心旷神怡。 　　我眼中的秋天还是丰收的季节，成熟的季节。你瞧，田里的玉米长出了胡须，就像老爷爷的胡子，煮熟了咬一口，那味道真是啧啧啧。田里的稻子笑弯了腰，仿佛在说：“真开心，我又能给大家吃了。”农民采着棉花，左手一朵，右手一朵，忙的不亦乐乎。茄子好像穿上了紫袍，辣椒红得像一片火。还有那大大的冬瓜，金黄的南瓜。 　　果园里，一串串沉甸甸的葡萄挂在枝上，仿佛要压断枝头。那红彤彤的苹果就像孩子们的笑脸，那柿子比苹果红得多，简直就像一个个红灯笼。那金灿灿的梨如同一块块金子。 　　我爱秋天，因为秋天是那么多彩，那么迷人。 四年级秋天作文 篇6 　　春天，生机勃勃；夏天，绿树成荫；秋天，瓜果飘香；冬天，白雪皑皑。假如让你选择你最喜欢的一个季节，我会毫不犹豫地选择秋天。 　　秋天，它代表着勤劳和收获。因为只有勤劳地耕种，才能收获美味的果实。如果你不相信我说的话，就来瞧瞧吧！调皮地风儿弟弟到处乱跑，将衰老的树叶婆婆吹下，这一幕正好被农民伯伯看到，他脸上露出无比的惊喜和激动。他立即准备好农作的工具，兴奋地踏上收获的路途。来到田野里，金黄的稻穗向农民伯伯招手问好；饱满的黄豆笑破了肚皮；萝卜姑娘含羞的露出了半边脸。农民伯伯特别高兴，因为，辛勤劳动的成果终于出来了。 　　秋天，随着它的来临，果园里充满了彩色。咦？这些上怎么挂满了小灯笼，今天好像不是春节呀！走进一看，原来是满树的苹果啊。红彤彤的，难怪会把它认成灯笼。嗯？什么味道这么香，我闻得入迷了，身子跟着香味直勾勾地飘了起来。哦，是橘子呀，黄色的外衣包裹着它诱人的肉体。“哧啦”我的口水都快掉到地上了，我忍不摘了一个，刚想把皮剥开，忽然，一个人冲我大喊：“小偷，抓小偷呀！”我吓了一大跳，扔掉橘子，三十六计，走为上计。我低着头就往前冲，也不知过了多久。忽然，我不知道撞在了什么东西上面，一下子撞晕了。醒来时，我发现自己躺在森林里。 　　我仰望天空，看见风儿在树梢嬉戏，白云在天空散步，鸟儿在快乐地谈话。秋天总是那么美丽！ 四年级秋天作文 篇7 　　夏天被一阵阵风吹走，秋妈妈拿着一幅美丽的图画，轻轻地走来。 　　她来到果园里，把金黄色送给了梨和菠萝，调皮的葡萄妹妹一会儿把自己染成绿色，一会儿把自己染成紫色，绿色时像一粒粒绿宝石，紫色时像一串串珍珠。柿子哥哥一眨眼，把自己变成了“小灯笼”。苹果像一个个害羞的小姑娘，在跟我们玩捉迷藏呢！橘子弟弟你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 　　秋妈妈有来到了花园中，这里百花怒放，最美的要数蝴蝶兰，一阵阵风吹过，蝴蝶兰随风舞动，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花和桂花像个小姑娘，正在比美呢！紫丁香发出了迷人的香味，特别引人注目。 　　秋妈妈又来到了树林里，枫树的叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中飞舞，给大地铺上了一层金黄色的地毯，被风一吹还会发出沙沙地声音。松树还穿着焕然一新的衣裳。大雁正在往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。 　　有好多小动物都准备过冬了，比如：仓鼠、蛇、熊…… 　　秋天，就是一幅美丽的图画。