同步

吴大维吧 虽然没看开幕式 但直到他有主持 一般他都给大型活动做翻译的

第二章 人体生命活动的调节 第一节 神经调节 一、基础练习 （一）填空题 1、右图是人体神经系统示意图。请据图回答（在圆括号内填写名称，方括号内填写字母）。 人体的神经系统可以分为两个部分，它们是（ 中枢 ）神经系统和（ 周围 ）神经系统；前者由[ A ]（ 脑 ）和[ C ]（ 脊髓 ）组成，后者由[ B ]（ 脑神经 ）和[ D ]（ 脊神经 ）组成。 2、脑和脊髓通过 周围神经系统（脑神经和脊神经） 与躯体和内脏联系。 3、根据教材中的膝跳反射过程示意图，完成一个反射的基本结构，依次是 感受器 、 传入神经 、 中枢 、 传出神经 和 效应器 。 （二）单项选择题 1、某人因意外变成“植物人”以后，虽然有心跳和呼吸，但其他活动的能力消失，他脑中没有损伤的部位可能是 （ D ）。 A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干 2、把人的左脑与右脑、大脑与小脑、大脑与脊髓相互联系的结构是 （ D ）。 A．脑干 B．神经节 C．神经中枢 D．神经纤维 3、人的手碰到针尖就会马上缩回，然后感到疼痛。这一疼痛是 （ D ）。 A．由感受器产生的感觉 B．神经冲动传入脊髓而产生 C．冲动经过脊髓到达肌肉产生 D．冲动经过脊髓上传到大脑皮层产生 4、下列反射中不属于非条件反射的是 （ C ）。 A．见光缩瞳 B．遇烫缩手 C．谈虎色变 D．婴儿吮吸 5、某人喝醉酒以后，走路摇晃，站立不稳，这是中枢神经系统的哪一器官被酒精麻痹而引起的？ （ C ） A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干 6、下列现象中，属于非条件反射的是 ( B )。 A．马戏团的小狗表演做算术题 B．沙子进入眼，人流泪 C．望梅止渴 D．学生做数学题 7、膝跳反射的中枢是 ( C )。 A．大脑 B．脑干 C．脊髓 D．小脑 8、在膝跳反射实验中，你是 ( B )。 A．先感到叩击，再伸小腿 B．先伸小腿，再感到叩击 C．伸小腿和感到叩击同时发生 D．只伸小腿，没感到叩击 9、下列关于人的神经系统及其相关结构的描述中，错误的是 ( C )。 A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B．灰质位于脊髓的中央 C．周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成 D．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 （三）问答题 1、 请分析 步骤一的目的是什么？ 对照实验，证明左、右后肢的反射弧结构都是完整的 。 从步骤二可以得出什么结论？为什么？ 只有反射弧结构完整，才能出现发射（右后肢出现反射）。左后肢缺少感受器，反射不出现 。 从步骤三又可以得出什么结论?为什么？ 反射的中枢在脊髓，脊髓被破坏后，左、右后肢的反射弧结构均因缺少中枢而使反射不能出现 。 2、临床上进行腰椎穿刺时，为什么选择在第三腰椎以下的部位进行？ 因为脊髓的末端在成年人终于第一、第二腰椎之间，在第三腰椎以下穿刺可避免损伤脊髓。 3、右下图为膝跳反射反射弧示意图。请根据图示，写出信息在反射弧五个组成部分中的传导和传递过程。 木棰叩击刺激了感受器，引起感受器兴奋。神经冲动经传入神经抵达中枢，经中枢的整合，发出指令经传出神经抵达效应器（骨骼肌），肌肉兴奋，产生收缩，使小腿上抬 。 4、什么是反射？举例说明反射怎样保护身体免受伤害？ 反射是指在神经系统参与下，机体对内、外刺激做出的有规律的反应。反射是自动的，不需要经过思考，速度较快，它可在伤害产生之前使机体脱离危险的环境。 二、拓展与思考 问答题 1、脊髓：膝跳反射中枢、排尿反射中枢、排粪发射中枢、缩手反射中枢等。 脑干：眨眼反射中枢、心血管活动中枢、呼吸中枢、呕吐反射中枢、吞咽反射中枢等。 下丘脑：体温调节中枢、摄食中枢、渗透压调节中枢、血压调节中枢、睡眠调节中枢等 2、 危险刺激——眼睛——传入神经——皮层下神经中枢（下丘脑）——传出神经（交感神经）——心脏、肾上腺——心跳加快 、基因对生命活动的控制作用； 基因表达有精确的时间程序 第二章 第二节 基础练习 （一）填空题： 1、[A]脑 [B]脊髓 [C] 神经 脑和脊髓 2、聚合 辐散 3、树突 胞体 轴突 传导兴奋 4、（1）感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 （2）突触 （3）中枢 没有 （二）简答题 （1）脊髓（2）没有感受器，反射弧不完整（3）没有神经中枢，反射弧不完整 拓展与思考 1、 略 2、 略 第二章 第三节 基础练习 1、 导管 外分泌腺 没有导管 内分泌腺 2、 内分泌腺 血液循环 3、 （1）A 垂体 侏儒症 身材矮小 巨人症 身材过高 （2）矮小 低下 B 甲状腺素 （3）D 胰岛 （4）C 肾上腺 增加 拓展与思考 1、 这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关。甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能，能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程，使机体的耗氧量和产热量增加。超过生理剂量的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解，神经系统兴奋性增高。因此甲亢病人身体消瘦、心率加快，体温较正常人高。 2、心跳速度和呼吸频率加快。这是因为运动时，组织器官的代谢速度增加，需要更多的养了，会产生更多的代谢产物。为了适应运动时的代谢变化，通过神经系统和内分泌系统的调节，出现心跳、呼吸频率会加快，血压升高，骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化。 第三章 第一节 基础练习 1、 略 2、 这一观点具有一定的道理，这样做有利于保持身体健康。但是这一观点没有关注心理健康以及社会适应能力。 3、 从仅仅关注身体的健康，到关注心理健康和社会适应能力；不仅考虑自然环境因素对健康的影响，还注意社会环境因素对健康的影响。 拓展与思考 略 第三章 第二节 基础练习 略 拓展与思考 1、 事实上即是如何面对可能带来的压力的事情，可参见课文P82。具体答案从略。 2、 略 第三章 第三节 基础练习 1、艾滋病—感染人类免疫缺陷病毒（HIV）—密切接触传播 流行性病毒性感冒—感染流感病毒—飞沫传播 菌痢—感染痢疾杆菌—粪口传播 疟疾—感染疟原虫—虫媒 2、（1）隔离传染源 （2）切断传播途径、保护易感人群 （3）隔离传染源、保护易感人群 （4）隔离传染源 （5）切断传播途径 （6）切断传播途径 拓展与思考 1、 各国疫情不一，应根据实际情况进行预防接种，避免感染传染病。 2、问诊 体格检查（包括实验室检查） 医学仪器辅助诊断 第三章 第四节 基础练习 1、 略 2、 外科手术具有创伤性；内科治疗不损害机体的完整性。 3、 预防过敏反应（变态反应） 拓展与思考 略第4节 生物的分类 练习部分参考答案 一、基础练习 (一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。 2、植物 种子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季 3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人 （二）、1、C、2、B 三、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。 2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎； （2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎； （3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎； （4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。 二、拓展与思考 1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。 2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 实验与实践 4.7 使用检索表识别常见生物物种 利用课本中“信息库”提供的检索表，得到以下结果： 1、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存。小叶表面不皱，背面无腺体；小叶3-7，顶端尖；花数多聚生，若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。 学名：Rosa chinesis 2、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，，伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存。小叶表面不皱，背面无腺体；小叶3-7，顶端尖；花数多聚生，若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。 学名：Rosa chinesis 2、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，，伸出花托口外很长，几于雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花。托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶5-9。 学名：Rosa multiflora 讨论 叶的特征、花的特征等。 第5章 生态系统 第1节 生物与环境 练习部分参考答案 一、基础练习 (一) 1、形态结构、生理功能、行为 2、环境、保护色 3、拟态 4、种内互助、种内竞争 （二） 1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B 11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A 二、拓展与思考 1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。 2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。 第2节 生态系统的结构与功能 练习部分参考答案 一、基础练习 (一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋 （二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D （三）1、（1）草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、 （2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者 2、生产者、分解者、消费者 3、⑴生产者；消费者 ⑵草；光能；单向流动、逐级递减 （四）（1）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。 2）填写下表。 上海地区的自然保护区 序号 自然保护区名称 主要保护对象 生态系统类型 1 九段沙湿地自然保护区 鸟类和河口沙洲地貌 湿地生态系统 2 崇明东滩鸟类自然保护区 候鸟栖息地和水域自然生态环境 湿地生态系统 3 长江口中华鲟幼鱼自然保护区 中华鲟、白鲟幼鱼及其栖息地 湿地生态系统 4 金山三岛海洋生态自然保护区 自然植被、林木和岛域自然生态环境 海洋生态系统 5 淀山湖自然保护区 淀山湖水体 淡水生态系统 二、拓展与思考 微生物作为分解者，分解动物的排出物和动植物的遗体，把各种有机物变为简单的元素，返回自然环境中，重新被植物利用。 第3节 生态系统的稳定性 练习部分参考答案 一、基础练习 （一）1、阶段性、相对稳定性、动态性 2、稳定性、人类活动 3、自我调节、整个生态系统 （二）1、D 2、C 3、D 4、A （三）1、（1）生物或非生物 （2）自我调节 2、生物检疫 3、（1）能量（2）动态的稳定性（3）氧气、有机物（4）二氧化碳、光合作用、有机物（5）排泄物、遗体、营养 4、稳定性、自我调节、人类活动 二、拓展与思考 （一）C （二）（1）草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。（2）合理利用生态系统资源，保护生态系统稳定性。（3）①植树造林 ②合理确定放牧量，防止过度放牧实验与实践 5.3 探索某一因子改变对生态瓶的影响 结果 1、 小生态瓶设计实验方案举例 编号 水质 水草(枝) 小螺(个) 光照 瓶口 1 河水 4 1 + 封闭 2 河水 1 1 + 封闭 3 河水 1 1 + 敞口 4 河水 1 1 + 封闭 5 河水 1 1 - 封闭 6 河水 1 2 + 封闭 7 河水 1 4 + 封闭 8 自来水 4 1 + 封闭 9 自来水 1 1 + 封闭 10 自来水 1 1 + 敞口 11 自来水 1 1 + 封闭 12 自来水 1 1 - 封闭 13 自来水 1 2 + 封闭 14 自来水 1 4 + 封闭 注：表中光照栏“＋”代表阳面，为可见散射光照射，“－”代表背光面，为背光处。 2． 编号 1号 2号 3号 实验材料 池水小螺1个水草1枝 池水小螺3个水草1枝 自来水小螺1个水草1枝 观察记录 1天后 存活 存活 死亡 2天后 存活 死亡 3天后 存活 结论 当生产者、消费者保持适宜的比例时，生态系统的稳定性较强。 讨论 1、各小组实验结果产生差异的原因是由于生态瓶内生产者、消费者、环境（光照、水质）等因素的不同而引起的。 2、消费者的比例与生态系统保持稳定性的时间之间有着对应关系。 第6章 城市生态 第1节 城市生态与城市环境保护 练习部分参考答案 一、（一）1、人工生态系统、城市人类、生存环境、能源、物质、依赖性、 简化、倒置、不稳定的系统。 2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。 3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、 保持生态系统稳定性和保护自然资源 。 4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理 。 （二）1、D 2、B 3、C 4、A 5、D （三）1、A 2、B 3、A C (四)市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”，改善的办法是增加市区中心区域城市绿化。 二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质，尤其是幼松树，所以松树林中空气含菌量很少。 2、例如，利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等。每一例都可以上网查找详细的报道。 实验与实践 6.1 水质污染对水生动物的影响 结果 表（一）、表（二）略 结论 1、生活污水、工业污水等受污染的水的酸碱度发生了变化。 2、放入1号和2号烧杯中的小金鱼会激烈游动。较短时间内1号烧杯中的小金鱼会死， 2号烧杯中的小金鱼也会死。而对照的3号和4号（河水）烧杯中的小金鱼没有异样变化。 讨论 1、自然纯净的水适宜生物的生存。 2、水质污染造成水质发黑发臭、有毒或富营养化，会造成大量生物死去或造成一些生物大量繁殖，抑制了其他生物的生存，破坏了整个生态系统的稳定性。 第2节 城市居室环境 教学参考答案 一、基础练习 （一）1、化学性、物理性、生物性、化学性气体、空气 2、噪声、电磁波、放射性物质氡的辐射 3、选择符合国家环保标准的绿色、室内环境检测、加强居室通风换气 （二）1、C 2、C 3、D 4、下列材料或物品中可能有哪类污染？ 杀虫喷雾剂 噪声 化学性污染 家具 手机 涂料 大理石 物理性污染 木地板 蟑螂 瓷砖 螨虫 电热毯 生物性污染 电视机 （三）填表 （略） 二、拓展与思考 吸烟能使肺功能受到损害，容易患慢性支气管炎、肺气肿、肺癌。据统计，吸烟者患慢性支气管炎的发病率比不吸烟者高2倍～8倍。患肺气肿的病人中有75％是由于长期吸烟所致。长期吸烟者患肺癌的发病率比不吸烟者高10倍～20倍。吸烟不仅损害肺功能，同时对心脏也有害，患冠心病的人中有25％是由于长期吸烟造成的。此外，长期吸烟还容易诱发口腔、胃、膀胱等器官的癌症。 吸烟时，烟雾中的有害物质1/3被自己吸收，其余有害物质随烟雾飘逸在空气中。生活在这种烟雾环境中的人，就会被动地吸烟，吸入有害物质。特别是妇女、儿童以及体弱的老年人，吸入烟雾后可能诱发多种疾病。在公共场所吸烟，既害己又害人，是不道德的行为。因此，明令禁止在公共场所吸烟。

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首推，小状元。孩子现在二年级，从一年级上册开始，小状元是必备教辅。

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希望对你有帮助！ 人教版七年级语文上册同步练习、综合测试参考答案 1.在山的那边 基础知识 略 阅读理解 4.小时候，我∕常伏在窗口∕痴想 ——山那边∕是什么呢？5.妈妈的话点燃了我童年的理想，唤起了我的想望；我的人生感悟：奔向理想之路是漫长的，但只要百折不饶地坚持奋斗，理想境界终将实现。6.对理想的渴望；理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。7.这是拟人的手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海，结果望见的依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。8.那是一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。 拓展运用 9.不要在乎别人说自己什么；不要计较一时的得失。10.大河、小溪；峰峦、平地；春天、花朵；种子、果实。 2.走一步 在再走一步 基础知识 略 阅读理解 4.应在最后一段之前。5.这是我永远忘不了的一段经历。6.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。7.心理描写8.树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音。9.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人等）。 拓展运用 10.因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。11.用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。12.形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。13.教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。 3.生命 生命 基础知识 略 阅读理解 4.承上启下，引人思考。5.突出小瓜苗生长环境的艰难。6.从生命诞生的角度来看，生命力是如此强大，不可压抑，确实称得上是擎天撼地的。7.必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义；生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。8.作者由小虫子、小瓜苗的例子谈起，小小的动植物都如此对待生活，人类就更不用说了。这样便由小到大、逐层深入地揭示了人生的哲理。9.用反复的修辞手法，强烈呼唤“生命，生命”，表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度。 拓展运用 10.“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确定性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。11.天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽。12.C。13.通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像树根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。14.符合情景，表达准确。 4.紫藤萝瀑布 基础知识 略 阅读理解 4.紫藤萝（或紫藤萝花）。5.①稀落伶仃（衰颓零落等）；遗憾（失落、失望等）。②整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生机盎然；每一穗的花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。宁静喜悦。6.①将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。②运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。7.紫藤萝的茂盛辉煌；被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。8.文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。 拓展运用 9.当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远”（答到其中两句即可）。10.①小生命的脆弱；在人类的伤害下处境的危险。②河水枯竭，生命死亡；悲凉，衰败；对人们破坏自然环境的愤慨。11.①因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。②因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系，大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将毁灭自己。12.①生机盎然，成了干涸的遗体，理所当然地属于我们，理所当然地去珍惜。②人的心灵，没有被污染、没有干涸的河流（充满生机的河流），人没有被污染的心灵。13.示例：我怀念那片树林，它曾使我有过许多神秘的幻想；或：我怀念老师的宽容，它曾使我战胜过错、重树信心…… 5.童趣 基础知识 略 阅读理解 3.略。4.略。5.略。 拓展运用 6.huì;hú。 7.使奕秋∕诲二人奕。 8.擅长；只、单；弓箭；共同。9. 虽与之俱学，弗若之矣。10.不是他们的智力有很大的差别，而在于是否专心致志。11.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。 第一单元测试 语言运用 1.①中国空军首次成功进行了空中加油演习。②使；驶③这标志着中国成功成为继英、美、俄、法之后第5个掌握空中加油技术；这标志着中国成功成为继英、美、俄、法之后第5个掌握空中加油技术的国家。2.略。3.215463。4.婴儿同母亲的心跳有着天然的亲和关系。 古诗文阅读 5.方塘；微妙难言的读书。6.读书求知；理趣。7.只有不断学习新知识，才能达到新境界。8.习性；方法；从前；高。9.等到它看见敌人，那它就是其它鸡中的强者；世风（世道）的败坏，就是这个样子啊！10.作者借两种“天鸡”外观和技能的不同，巧妙地讽刺了那些“峨冠高步”却无甚德能的达官贵人，表述了不能以貌取人的道理。 现代文阅读 11.①xùn；②chàn；③něi；④yǔ。12.①惭愧；②昧；③挽；④挚。13.照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。14.多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。15.此题的开放性强，言之成理，理由充分即可。参考：持否定态度。这种观点是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。亲情、友情会使家庭的生活更加充实。16.朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神，化作动力，满怀信心地去开创新生活。17.表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。18.此题具有一定开放性，能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。19.这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。20.此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。21.此题具有一定开放性，在观点正确的前提下，能言之成理即可给分，但观点不正确不能给分。 写作 参见中考评分标准 6.理想 基础知识 略. 阅读理解 4.比喻、排比；比喻、对偶。 5.理想是前进的方向；树立理想并不懈奋斗，就会取得丰硕的成果。6.胸怀理想，为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以有“欢笑里的酸辛”。7.抒发了作者为理想而奋斗的无限喜悦和满怀豪情；因为新的历史时期，丽日当空，春色一片，语带双关。 拓展运用 8.略。9.牛郎织女；如果开启了心上的窗口，美好的家庭、生活、爱情都可以去梦想去实现。10. 此题为开放性试题，想象合理即可。 7.短文两篇 基础知识 略 阅读理解 4.第一人称；这种第一人称的拟人化写法，使文章更加富有情趣、生动形象，读者容易产生亲切感。5.行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落了。6.奉献精神。7.①社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。行道树能为居民制造清新的空气，为行人献出绿阴，从事的事业是神圣的事业。②行道树一身抖不落的烟尘，夜晚寂寞、孤独，神圣的事业又总是痛苦的，必须自我牺牲。③为人们的幸福而牺牲个人的幸福的人，他们为自己的奉献而自豪、幸福，这种幸福是更深沉的幸福。8.此题为开放性试题，从正面展开相似联想，或者相反联想，都可以。 拓展运用 9.搬、挪（或：拿、提）。10.生机盎然（生机勃勃）。11.①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦。②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。12.小院，是母亲精心编织的花篮。13.“使我幼稚的心成熟起来 ”一句主要是为引出下文的（照应关系），因此不能调换。14.采用首尾照应和侧面描写手法，通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。15.景，情。16.略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。 8.人生寓言（节选） 基础知识 略 阅读理解 4.线索人物、故事的见证人；表明“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有与王子的对话，似乎不是寓言，而是亲身见闻，让读者觉得真实可信。5.凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了。6.坦然面对，接受挑战，毫不屈服。7. 略。此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。 拓展运用 8.初中学生要重视课外阅读。意思对即可。 9.地广凭我（你）闯；或：海阔随我（你）跃。（要与上句成对偶句）。10.分数（答“学习”不对）、素质 。11.例：初中的男孩胸怀开阔，就像汹涌澎湃的大海；初中的女孩性格温柔，就像水波不兴的小溪。 9.我的信念 基础知识 略 阅读理解 4.①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。5.①抓住“我”与蚕的相似点回答即可，如：这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。②找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。6.抓住两类人的不同特点及作者对他们的不同态度即可。如：①寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也无热情去谋求物质上的利益。②对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。7.①扣住这一比喻的含义回答。如：痴迷。②扣住本段中作者对科学的理解回答。如：“科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有的伟大的美”。8.答案须从文章中找到依据。如：“专心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“温和沉静”等。 拓展运用 9. C。 10.因为世界各地的商人利用镭的提纯技术大发横财，而镭的发现者居里夫人却经济拮据，生活困顿，以致无法进行科学研究。11.在对比中表现女百万富翁的唯利是图和居里夫人的伟大人格。12.坚持不在专利书上签字，坚持把镭用于科学研究而不为个人谋取私利。13.居里夫人为什么不在专利数上签字。14.如果保留专利权，居里夫人可以避免种种困难，但真正的科学家，应该醉心于科学事业的发展，而不应该注意自身的物质利益。15. 即使是为了科学，也不能将科学的成果据为已有。16.居里夫人认为镭属于全人类，因此放弃了专利权，即使生活困顿，也不用它来谋取私利，居里夫人将三克镭全部用于科学研究。17.诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。 10.《论语》十则 基础知识 略 阅读理解 4.略。5.略。6.略。 拓展运用 7.即使；担心、忧虑；百姓；忧愁、悲伤的样子。 8.①君子明白的是大义，小人懂得的是私利。②一个人没有长远的考虑，必有眼前的忧患。③君子要成全人家的好事，不帮着人家做坏事。④军队可以失去主帅，一个人却不可以失去志向。9. 此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。 第二单元测试 语言运用 1.有备无患、机不可失、盖世无双、百里挑一、爱不释手、其乐无穷、默默无闻、百依百顺、哑口无言、长治久安、随心所欲、引以为荣。2.①作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团；人类的思维活动。②该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起大家的注意。3.智者无言。说得多不如做得多。 古诗文阅读 4. 绿树村边合，青山郭外斜5.作品描绘了风景如画的农村风光，歌颂了淳朴真挚的故人情谊。6. 此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。7. 非淡泊∕无以明志，非宁静∕无以致远。8.扩展；终于、于是。9. ①不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。②享乐过渡就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。10.就学习和做人两方面进行了论述，仍然有现实意义。 现代文阅读 11.A。12.过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。13.维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微笑。14.老师居然冒着滂沱大雨来教课。15.比喻。16.杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。17.杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。18.重要的不在于外表，而在于品质。 写作 参见中考评分标准 11.春 基础知识 略 阅读理解 4.hè;chēng；酝酿；蓑。5.小草偷偷地从土里钻出来；你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。6.母亲的手给人的感觉如：温暖、轻柔、亲切、慈爱、幸福……；像画家的笔……7.细、密、亮、柔、长、轻。8.C。9.热爱春天，赞美春天。10.要点：比喻修辞；从不同的角度描写同一事物；符合情理，形象生动。 拓展运用 11.A。12.密密地斜织着。连柳树都惊疑不定地等待着点什么；柳枝横着飞；尘土四下里走。举一例即可。 13.绿、青、黄；箭头、瀑布。14.不能。用“撕”略嫌闪电的威力小，只有用“掀”才能充分显示出闪电的气魄和威力。或用“掀”生动有力，形象传神。15.表达对春雨的喜爱之情；衬托祥子拉车的痛苦。16.朱自清；老舍。 12.济南的冬天 基础知识 略 阅读理解 4.对比的手法。5.烘托出一种舒适温暖的优美意境，表达出作者的赞美之情。6.薄雪覆盖下的小山。7.微微露出点粉色。8.写树尖之雪用“顶”，山尖之雪用“镶”，山坡之雪用“穿”，山腰之雪用“露”，几个字各得其所，使景物描写层次清晰，优美动人。9.从碧水、蓝天两个角度来表现。 拓展运用 10.春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。11.卑贱。12.提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；⑤工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报……只需写出三点即可。13.言之成理即可。14.略。 13.山中访友 基础知识 略 阅读理解 4.前者指被早晨清新的空气、诱人的花香所吸引，急切地想到外面去领略这自然美景；后者指饱览山景之后，带来的是精神上更多的愉悦、更大的满足。作用是首尾呼应，结构完整，浑然一体，使感情得到升华，令人回味无穷。5.夏季；“栀子花”是一种在夏天开花的长绿灌木，“忽然下起雷阵雨”是夏季天气特征。6.在作者心中，这些风景都是有思想、有感情的生命，它们是人类可以交流、有缘份的知己；表达了作者充满童心童趣的内心世界和平等、博爱的思想感情。7.连绵的流水似少女的秀发，又如婀娜的身段。这称呼中，隐含着作者巧妙准确的联想，更体现出对山泉的亲切、喜爱之情。8.以一个儿童的口吻表达对大自然的热爱之情，文中词语处处透出童真和稚气，但又不失生动和准确。 拓展运用 9.①（咒）骂；②随着时间的推移而不断增长。 10.具有超强生命力（生命力极强、顽强拼搏，或其它相同意思的表达）；想见（兰草）；肃然起敬。 11.反衬或衬托（或对比）。12.惊喜、敬佩。13.不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。14.①描写或描绘、绘；②赞（美、颂等）。15.本题难度较大，教师应从激励出发，不必苛求能否构成排比，只要所写的短句中又恰当的地方即可。若其中出现有创意的某个短句更应给以鼓励。（原句：兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。仅供参考。） 16.揭示（表现、突出等）主旨（中心、主题等）；含义理解要点：①两者同样具有超强的生命力，或顽强拼搏的精神；②战胜灾害（困难），重建家园（美好生活）。17.本题鼓励学生各抒己见，不论选句是否恰当，只要言之成理即可。 14.秋天 基础知识 略 阅读理解 4.山谷伐木；篱间背瓜果。5.烘托出一派朦胧的诗意，而且又与季节吻合，体现秋雾给人的感觉。6.特定情境下的一种微妙的感受。7.对秋天的热爱和赞美之情。 拓展运用 8.对新生活、新世界的赞美和向往，希望和青年人一道去迎接并创造新的生活、新的世界。9.代表一种新的生活、新的希望和新的力量。10.言之成理即可，如：健康的思想鼓舞人，炽烈的感情感动人，优美的语言吸引人。 15.古代诗歌五首 基础知识 略 阅读理解 3.两岸阔。4.思念故乡。5. 言之成理即可，如：透出自然理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化；透露乐观、积极、向上的感情；把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调；“生”、“入”用拟人的手法，很富有有情趣……6.早莺争树；花迷人眼；草没马蹄。 7. 言之成理即可，如：可以让读者根据前面的描写，充分发挥想象和联想，从而取得“含不尽之意见于言外”的效果。或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾常具有言有尽而意无穷的效果。8.这两个词极富动态地表现了乱花和浅草的勃勃生机，体现了诗人善于把握景物特征，能够用最具表现力的词语对景物加以描绘和渲染。9.深秋晚景图。10.游子孤寂愁苦的心情。11. 本题鼓励学生各抒己见，不论选句是否恰当，只要言之成理即可。 拓展运用 12.青山横北郭，白水绕东城。13. 浮云游子意，落日故人情。14.对朋友的依依惜别之情。15. 长安；鄜州。16.同看；何时倚虚幌，双照泪痕干。17.对天下离乱的悲哀，对四海升平的向往。 第三单元测试 积累与运用 略 古诗文阅读 5.黯淡萧条的气氛。6.拟人的修辞手法，丰富的想象，将自己的情感赋予客观的事物，十分耐人寻味。7.抒发了对友人的深厚情谊。8.到；推荐；赠送；有的。9.夜晚没有人知道；把这份好名声留给他们，不也是一份珍贵的遗产吗？10.……密惭而出。‖震性公廉……11.赞扬杨震廉洁奉公的高贵品质。12. 言之成据即可，如：子罕辞玉的故事。 现代文阅读 13.纯朴。14.这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。15.父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。16.描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。17.C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。18.“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。19.一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。 写作 参见中考评分标准 16.化石吟 基础知识 略 阅读理解 5.从地下发掘出来，已作为科学研究或某种发现的物证。6.劳动创造人类；人由猿进化而来。7.时间的推移和生命的进化；生命的航船从太古不息地向近代进发。8.略。9.同为抒情诗，但歌颂的对象不同，《化石吟》赞颂的是奇异的化石；《石灰吟》则借石灰比喻自己，表达不怕牺牲的坚定意志和坚贞不渝的高尚情操。 拓展运用 10.第一节着重写长城历史悠久，是中国历史的见证；第二节写长城经历磨难，引起作者思念；第三节写作者对家乡的思念，表达思乡的情怀。11.说明长城在冷静思考。12.长城最伟大，值得歌颂但是不够完美，它毕竟是中国历史上固防御敌才动用的千千万万的劳动者修成的。13.北朝民歌《敕勒歌》，引用这首诗，让人联想到家乡自然风光的美丽。14.表达了作者思念故乡之情。通过对长城历史的描绘，对家乡典型风光的描绘，反映出作者思乡的情怀。 17.看云识天气 基础知识 略 阅读理解 4.说明了云的形态变化，作用是引起下文。5.比喻、排比、拟人、对比。6.依次说明了卷云、卷积云、积云和高积云的位置，形态特点以及与天气变化的关系。7.轻、高、薄，都很美丽，一般不会带来雨雪。8.（从现象到本质的）逻辑顺序。9. 本题鼓励学生各抒己见，不论选句是否恰当，只要言之成理即可。 拓展运用 10.①脚瘦小，难以支撑身躯；②身躯成流线型，翅膀窄又长，尾巴长，身躯轻巧。（答出三点即可）。11.描写。12.①列数字；②举例子、打比方。13.（在飞行中）吞食猎获物，饮水，喂孩子（吃饭）。 18.绿色蝈蝈 基础知识 略 阅读理解 4.蝈蝈大合唱（或：夜晚的艺术家——蝈蝈）。5.昆虫的鸣唱，蝈蝈；用拟人的修辞手法，将蝈蝈和其它昆虫人格化，使语言生动、活泼。6.尖锐急促，清脆柔和。7. 说明蝈蝈的食用范围；介绍蝈蝈中存在同类相食的现象。8.作比较的说明方法；通过与螳螂的对比，让读者了解两者的不同，从而使读者更好地了解蝈蝈的特性。 拓展运用 9.活泼好动、生性胆小、喜欢唱歌。10.花园、林荫大道、树丛、大森林、芦苇荡、菜田等。11.不行。这样一改，就把所有的莺说成是一样的，从而排除了特殊情况，不符合客观事实，原文体现了语言的准确性。12. 叽叽喳喳相互追逐，打闹并不过火，争斗也是天真无邪；快乐无忧，充满活力，不缺少对爱情的忠诚；危险一旦过去，又变得欢乐愉快，又唱又跳。13.能够提出问题并作出简要回答即可，不要用老师的眼光苛求初一的学生。14.第一段写季节的变化，春天的回归，目的是引出说明对象——莺。15.此题是一道开放性试题，学生只要言之有理即可。 19.月亮上的足迹 基础知识 略 阅读理解 4.题目是比喻的说法，以“足迹”来比喻人类对月球的探索历程，形象生动。5.通过比喻的修辞手法，表现了火箭高大雄伟的姿态；用比喻的手法，生动的描述，很能激发读者的想象。6.登月准备；飞向月球；登上月球；登月感受。7.“一小步”指人跨下登月舱，迈上月球的一步，“巨大的飞跃”是对人类的航天事业来说的。 拓展运用 8.列数字；太阳系的边界十分广阔（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远”）。9.动力能源；飞行速度。10.状况（或“成果”）；设想。11.“也许”表推测、估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，难以作出准确的判断。 20.山市 基础知识 略 阅读理解 4.①无何：不一会儿。②既而：不久。③逾时：过了一会儿。④倏忽：突然。⑤未几：不一会儿。作用：表现山市景象瞬息变化的特征。5.不好。“始悟”有恍然的意思，它照应“数年恒不一见”。用“知”则没有醒悟、明白的意思。6.①“忽见山头……始悟为山市”②“未几……不一状”③“逾时……遂不可见”。 拓展运用 7.不一会儿；显明光亮的样子；靠近；挖掘。8.形状、大小、颜色。9.……许氏藩篱皆为所焚。‖是时火息……；陨石坠落的情景；陨石落地的情况及特征。10.光亮的程度；陨石的形状；陨石的颜色。11.时间顺序；是时、良久、又久之。 第四单元测试 语言运用 1.①大约或左右。②安家落户（或安家立业、安居乐业、安营扎寨等）。③第⑥句。④北极——鸟类的天堂（乐园）。2.略。3.①随着年级的升高，阅读课外书籍的人数越来越少。②普通中学阅读课外书籍的人数比重点中学的人数多。 古诗文阅读 4.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5.抒发了与亲人分离的痛苦，想象中团聚的欢乐。6. 此题是一道开放性试题，只要言之有理即可。7.奔驰、行走；遍、次。8.①汉军全部占领了楚地吗？为什么楚人这么多呢！②项王流下了几行眼泪，身边的人都流下眼泪，没有人敢抬头看项王。9.兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。10.自负自傲11.命令兵士唱楚歌，让楚军认为楚国已全部被汉军占领，以此瓦解楚军；四面楚歌。 现代文阅读 12.艺术家们开始用自己的作品来警告社会；服装设计师从大自然中吸取创作灵感，使用天然纤维面料生产服装；服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产，面料开发等方面。13.设计师们根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”（或答用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。）。14.①避免污染环境。②纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收、再利用。③选用无害于人类的化学剂、色素并控制有害物质。 15.环保；休闲；健康。16.列数字；举例子。17.不久的将来，我们都将穿上环保服装。18.强调了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。 写作 参见中考评分标准

一分耕耘，一分收获，多思考 收获的知识才是真正的知识，在网上是问不到答案的哈学习答题的基础，掌握了才是看答案不是好的出路

调整很麻烦的，得一点一点的对。 还是去下个匹配的字幕吧，射手网很全的http://shooter.cn字幕和视频文件是同一个文件是不可调整的。

以下是实现在 VB 程序中加入三个文件系统控件并让它们同步的步骤：1. 打开 Visual Basic 程序，并创建一个新项目。2. 在窗体上添加三个文件系统控件，例如 `DriveListBox`、`DirListBox` 和 `FileListBox`。可以通过拖放的方式将这些控件添加到窗体上。3. 设置每个控件的主要属性，如下所示： - `DriveListBox` 控件：设置 `Drive` 属性为 `""`（空字符串）； - `DirListBox` 控件：设置 `Path` 属性为 `DriveListBox.Path`，以确保该控件始终显示当前驱动器的根目录； - `FileListBox` 控件：设置 `Path` 属性为 `DirListBox.Path`，以确保该控件始终显示当前目录下的文件列表。4. 编写代码来实现控件之间的同步。具体来说，需要为 `DriveListBox` 控件和 `DirListBox` 控件编写 `Change` 事件处理程序，为 `DirListBox` 控件和 `FileListBox` 控件编写 `Click` 事件处理程序。代码示例如下：```vbPrivate Sub DriveListBox_Change() DirListBox.Path = DriveListBox.DriveEnd SubPrivate Sub DirListBox_Change() FileListBox.Path = DirListBox.PathEnd SubPrivate Sub DirListBox_Click() FileListBox.RefreshEnd Sub```在这些事件处理程序中，我们使用控件的属性和方法来进行控件之间的同步。当用户选择不同的驱动器时，`DriveListBox_Change()` 事件处理程序会设置 `DirListBox` 控件的 `Path` 属性为当前驱动器的根目录；当用户选择不同的目录时，`DirListBox_Change()` 事件处理程序会设置 `FileListBox` 控件的 `Path` 属性为当前目录，以更新文件列表；当用户单击 `DirListBox` 控件时，`DirListBox_Click()` 事件处理程序会调用 `FileListBox.Refresh` 方法来刷新文件列表，以确保它显示最新的文件列表。5. 运行程序并测试控件之间的同步是否正常工作。您应该能够从 `DriveListBox` 控件中选择不同的驱动器，并从 `DirListBox` 控件中选择不同的目录，然后在 `FileListBox` 控件中看到当前目录下的文件列表。需要注意的是，本示例代码仅提供了基本的控件同步功能，您可以根据自己的需求进行修改和扩展。同时，还应该考虑异常情况的处理，例如用户选择了不存在的驱动器或目录等情况。

同步卫星的速度是环绕地球的速度，如果大于最大环绕速度，它将进一步挣脱地球引力做围绕地球做椭圆运动；如果高于第二宇宙速度，将完全脱离地球引力环绕太阳运动；而发射速度或者说第一宇宙速度，为最小发射速度，如果在地球上发射时速度小于7.9*10^3,m/s，将不能脱离地球引力，不能环绕地球飞行，所以发射速度最小是7.9*10^3,m/s，随着卫星不断升高，重力势能不断增大，动能不断减小，所以速度肯定比发射速度小得多，最后会在一个固定的轨道上运行，发生速度越大，轨道半径越大，当然不会允许稳定在轨道的速度大于7.9*10^3,m/s，如果想提高轨道半径，就必须增大速度，然后动能转化为重力势能，高度上升，速度减小，一般轨道越高，速度越小，机械能越大，就是这个原因。 至于同步卫星的发射速度，很容易可以求出来，因为他的速度知道，周期知道，然后同步卫星属于近地卫星，所以轨道半径是知道的，轨道半径就是地球半径，运用一下公式就可以求出了。希望能帮到你。

水＆二氧化碳吧，应该握住口部吧

这一期高一时这样的数学 《名师一号》《绿色通道》语文《名师伴你行》《名师一号》英语《优化设计》物理《导与练》《名师伴你行化学《三维方案》《绿色通道》其他的是发几张资料和卷子

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第一宇宙速度是脱离地球的速度,也说从地球飞出去的速度,所以发射卫星的时候需要超过第一速度这样卫星才可以离开地面,而当卫星到达指定高度时就不需要了,如果还以第一宇宙速度飞的话,卫星就离开地球跑到太阳系中去了. 万有引力的平衡地带是指在距离地面一定高度的地方,万有引力刚好等于卫星运动所需的向心力,这样地球就可以牵引着卫星围绕地球运动,而这个平衡地带距离地面的高低和卫星到达太空后的最终速度有关.

给你点个赞，我高中物理也不好

区别是它们做圆周运动的半径不一样，第一宇宙速度的半径是地球的半径，然后就是线速度大小不一样，第一宇宙速度的大小最大，即最大环绕速度

相同地球同步卫星即地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，是运行在地球同步轨道上的人造卫星，星距离地球的高度约为36000 km，卫星的运行方向与地球自转方向相同、运行轨道为位于地球赤道平面上圆形轨道、运行周期与地球自转一周的时间相等，即23时56分4秒，卫星在轨道上的绕行速度约为3.1公里/秒，其运行角速度等于地球自转的角速度。在地球同步轨道上布设3颗通讯卫星，即可实现除两极外的全球通讯。原理及用途　　当同步轨道卫星轨道面的倾角为零度，即卫星在地球赤道上空运行时，由于运行方向与地球自转方向相同，运行周期又与地球同步，因此，人们从地球上仰望卫星，仿佛悬挂在太空静止不动，所以，把零倾角的同步轨道称作静止轨道，在静止轨道上运行的卫星称作静止卫星。 　　静止卫星上的天线所辐射的电波，对地球的覆盖区域基本是稳定的，在这个覆盖区内，任何地球站之间可以实现23.56小时不间断通信。因此,同步轨道静止卫星主要用于陆地固定通信,如电话通信、电视节目的转播等，但也用于海上移动通信，不过，它不象陆上蜂窝移动通信那样有那么多的基站，只有卫星是一座大的基站，移动业务交换中心依然设在岸上（称为岸站），海上移动终端之间（即船舶与船舶之间）的通信，需经卫星两跳后才能实现，例如，如果甲船需同乙船联系，那么，甲船将信号发至卫星，经卫星一跳到达岸站上的移动业务交换中心，然后，岸站又将信号发至卫星，再经卫星一跳到达乙船。 　　倾斜轨道和极地轨道同步卫星从地球上看是移动的，但却每天可以经过特定的地区，因此，通常用于科研、气象或军事情报的搜集，以及两极地区和高纬度地区的通信。 　　地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作。在遥感应用中，除了气象卫星外，一个突出的应用就是通过地球同步轨道上的4颗跟踪和数据中继卫星系统高速率地传送中低轨道地球观测卫星或航天飞机所获取的地球资源与环境遥感数据。世界上第一颗地球同步卫星是1964年8月19日美国发射的“辛康”（syncom）3号。中国于1984年4月8日、1986年2月1日和1988年3月7日分别发射3颗用于通信广播的地球同步卫星。

七年级下册数学同步《新课程课堂同步练习册·数学（华东版七年级下册）》参考答案第6章 一元一次方程§6.1 从实际问题到方程一、1．D 2. A 3. A二、1．　x = - 6　 2. 2x－15=25 3. x =3(12－x)三、1.解：设生产运营用水x亿立方米,则居民家庭用水（5.8-x）亿立方米，可列方程为:5.8-x=3x+0.62.解：设苹果买了x千克, 则可列方程为: 4x+3(5-x)=173.解：设原来课外数学小组的人数为x，则可列方程为: §6.2 解一元一次方程(一)一、1. D 2. C 3.A二、1．x=-3，x= 2.10 3. x=5三、1. x=7 2. x=4 3. x= 4. x= 5. x=3 6. y= §6.2 解一元一次方程(二)一、1. B 2. D 3. A二、1．x=-5，y=3 2. 3. -3三、1. （1）x= （2）x=-2 （3）x= (4) x=-4 （5）x = （6）x=-2 2. （1）设初一（2）班乒乓球小组共有x人, 得：9x－5=8x+2. 解得:x=7 （2）48人3. （1）x=-7 （2）x=-3§6.2 解一元一次方程(三)一、1. C 2. D 3. B 4. B二、1. 1 2. 3. 10 三、1. (1) x=3 (2) x=7 （3）x=–1 （4）x= (5) x=4 (6) x= 2. 3( x-2) -4(x- )=4 解得 x=-3 3. 3元§6.2 解一元一次方程(四)一、1. B 2.B 3. D二、1. 5 2. , 3. 4. 15三、1. （1）y = （2）y =6 （3） （4）x＝ 2. 由方程3(5x-6)=3-20x 解得x= ,把x= 代入方程a- x=2a+10x，得a =-8.∴ 当a=-8时，方程3(5x-6)=3-20x与方程a- x=2a+10x有相同的解.3. 解得:x=9§6.2 解一元一次方程(五)一、1．A 2. B 3. C二、1.2(x +8)=40 2. 4，6，8 3.2x+10=6x+5 4. 15 5. 160元三、1. 设调往甲处x人, 根据题意,得27+x=2[19+(20-x)]. 解得:x=17 2. 设该用户5月份用水量为x吨，依题意，得1.2×6+2(x-6)=1.4 x. 解得 x=8. 于是1.4x=11.2(元) . 3. 设学生人数为x人时，两家旅行社的收费一样多. 根据题意，得 240+120x=144(x+1)，解得 x=4.§6.3 实践与探索(一)一、1. B 2. B 3. A二、1. 36 2. 3. 42，270三、1. 设原来两位数的个位上的数字为x，根据题意，得10x+11-x=10(11-x)+x+63. 解得 x=9. 则原来两位数是29.2．设儿童票售出x张，则成人票售出（700-x）张.依题意，得30x+50(700-x)=29000 . 解得:x=300, 则700-x=700-300=400人.则儿童票售出300张，成人票售出400张.§6.3 实践与探索(二)一、1. A 2. C 3. C二、1. x+ x+1+1=x 2. 23.75% 3. 2045三、1. 设乙每小时加工x个零件，依题意得，5(x+2)+4(2x+2)=200解得x=14.则甲每小时加工16个零件,乙每小时加工14个零件. 2. 设王老师需从住房公积金处贷款x元, 依题意得，3.6%x+4.77%(250000-x)=10170. 解得 x=150000.则王老师需从住房公积金处贷款150000元，普通住房贷款100000元. 3. 设乙工程队再单独做此工程需x个月能完成，依题意，得 解得 x = 1 4. 小时第7章 二元一次方程组§7.1 二元一次方程组和它的解一、1. C 2. C 3. B二、1. 2. 5 3. 三、1. 设甲原来有x本书、乙原来有y本书,根据题意，得 2. 设每大件装x罐，每小件装y罐，依题意，得 . 3. 设有x辆车，y个学生，依题意 §7.2二元一次方程组的解法(一)一、1. D 2. B 3. B二、1. 2.略 3. 20三、1. 2. 3. 4. §7.2二元一次方程组的解法(二)一、1. D 2. C 3. A二、1. , 2. 18,12 3. 三、1. 2. 3. 4. 四、设甲、乙两种蔬菜的种植面积分别为x、y亩，依题意可得： 解这个方程组得 §7.2二元一次方程组的解法(三)一、1. B 2.A　 3．B 4. C二、1. 2. 9 3. 180，20 三、1. 2. 3. 四、设金、银牌分别为x枚、y枚，则铜牌为(y+7)枚， 依题意，得 解这个方程组， , 所以 y+7=21+7=28．§7.2二元一次方程组的解法(四)一、1. D 2. C　　　3. B二、1. 2. 3, 3. -13三、1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、设小明预订了B等级、C等级门票分别为x张和y张.依题意，得 解这个方程组得 §7.2二元一次方程组的解法(五)一、1. D 2. D 3. A二、1. 24 2. 6 3. 28元， 20元三、1. （1）加工类型项目精加工 粗加工加工的天数（天）获得的利润（元）6000x8000y （2）由（1）得： 解得 ∴ 答：这批蔬菜共有70吨． 2．设A种篮球每个 元，B种篮球每个 元，依题意，得 解得 3．设不打折前购买1件A商品和1件B商品需分别用x元，y元，依题意，得解这个方程组，得 因此50×16+50×4-960=40（元）.§7.3实践与探索(一)一、1. C 2. D　　　　3.A二、1. 72 2. 3. 14万，28万三、1.设甲、乙两种商品的原销售价分别为x元，y元，依题意，得 解得 2. 设沙包落在A区域得 分，落在B区域得 分， 根据题意，得解得 ∴ 答:小敏的四次总分为30分.3．（1）设A型洗衣机的售价为x元，B型洗衣机的售价为y元，则据题意，可列方程组 解得 （2）小李实际付款： （元）；小王实际付款： （元）．§7.3实践与探索(二)一、1. A 2. A　　　3．D二、1. 55米/分, 45米/分 2. 20，18　　　　3．2，1三、1. 设这个种植场今年“妃子笑”荔枝收获x千克，“无核Ⅰ号”荔枝收获y千克．根据题意得 解这个方程组得 2.设一枚壹元硬币 克，一枚伍角硬币 克，依题意得： 解得： 3.设原计划生产小麦x吨，生产玉米y吨，根据题意，得 解得 10×(1+12%)=11.2（吨），8×(1+10%)=8.8（吨）．4. 略 5. 40吨第8章 一元一次不等式§8.1 认识不等式一、1.B 2.B 3.A 二、1. ＜；＞；＞ ; ＞ 2. 2x+3＜5 3. 4. ω≤50三、1．（1）2 -1＞3；（2）a+7＜0；（3） 2+ 2≥0；（4）≤-2;（5）∣ -4∣≥ ；（6）-2＜2 +3＜4. 2．80+20n＞100+16n; n=6,7,8,…§8.2 解一元一次不等式（一）一、1．C 2．A 3.C二、1.3，0，1，，- ； ， ，0，1 2. x≥-1 3. -2＜x＜2 4. x＜三、1.不能，因为x＜0不是不等式3-x＞0的所有解的集合，例如x=1也是不等式3-x＞0的一个解. 2.略§8.2 解一元一次不等式（二）一、1. B 2. C 3.A二、1.＞；＜；≤ 2. x≥-3 3. ＞三、1. x＞3； 2. x≥-2 3.x＜ 4. x＞5 四、x≥-1 图略 五、(1) (2) (3) §8.2 解一元一次不等式（三）一、1. C 2.A二、1. x≤-3 2. x≤- 3. k＞2三、1. （1）x＞-2 （2）x≤-3 （3）x≥-1 （4）x＜-2 （5）x≤5 (6) x≤-1 (图略) 2. x≥ 3.八个月§8.2 解一元一次不等式（四）一、1. B 2. B 3.A二、1. -3，-2，-1 2. 5 3. x≤1 4. 24三、1. 解不等式6（x-1）≤2（4x+3）得x≥-6，所以，能使6（x-1）的值不大于2（4x+3）的值的所有负整数x的值为-6，-5，-4，-3，-2，-1.2. 设该公司最多可印制x张广告单，依题意得 80+0.3x≤1200，解得x≤3733. 答：该公司最多可印制3733张广告单.3. 设购买x把餐椅时到甲商场更优惠，当x＞12时，得 200×12+50（x-12）＜0.85（200×12+50x）,解得x＜32 所以12＜x＜32; 当0＜x≤12时，得200×12＜0.85（200×12+50x）解得x＞ ,所以 ＜x ≤12 其整数解为9，10，11，12.所以购买大于或等于9张且小于32张餐椅时到甲商场更优惠.§8.3 一元一次不等式组（一）一、1. A 2. B 二、1. x＞-1 2. -1＜x≤2 3. x≤-1 三、1. (1) x≥6 (2) 1＜x＜3 （3）4≤x＜10 (4) x＞2 (图略)2. 设幼儿园有x位小朋友，则这批玩具共有3x+59件，依题意得 1≤3x+59-5（x-1）≤3，解得30.5≤x≤31.5，因x为整数，所以x=31，3x+59=3×31+59=152（件）§8.3 一元一次不等式组（二）一、1. C 2. B. 3.A 二、1. m≥2 2. ＜x＜ 三、1. （1）3＜x＜5 （2）-2≤x＜3 （3）-2≤x＜5 (4) x≥13(图略)2×3+2.5x＜20 4×3+2x＞202. 设苹果的单价为x元，依题意得 解得4＜x＜5，因x恰为整数，所以x=5（元）（答略）3. -2＜x≤3 正整数解是1,2,34. 设剩余经费还能为x名山区小学的学生每人购买一个书包和一件文化衫，依题意得 350≤1800-（18+30）x≤400，解得29≤x≤30，因人数应为整数，所以x=30.5.(1)这批货物有66吨 (2)用2辆载重为5吨的车,7辆载重为8吨的车.第九章 多边形§9.1三角形（一）一、1. C 2. C 二、1. 3，1，1； 2. 直角 内 3. 12三、1. 8个；△ABC、△FDC、△ADC是锐角三角形；△ABD、△AFC是钝角三角形；△AEF、△AEC、△BEC是直角三角形.2.（1）略（2）三条中线交于一点，交点把每条中线分成的两条线段的比均为1:2. 3.不符合，因为三角形内角和应等于180°.4.∠A=95°∠B=52.5°∠C=32.5°§9.1三角形（二）一、1.C 2.B _______________________________________________________________________________________________________________________3. A.二、1.(1）45°；（2）20°，40°（3）25°，35° 2. 165° 3. 20°4. 20° 5.3:2:1三、1. ∠BDC应为21°+ 32°+ 90°=143°（提示：作射线AD） 2. 70° 3. 20° §9.1三角形（三）一、1.D 2.A 二、1.12cm 2. 3个 3. 5<c<9，7三、1.其他两边长都为8cm 2. 略.§9.2多边形的内角和与外角和一、1.C 2. C. 3.C 4.C二、1．八，1080° 2. 10，1800° 3. 125° 4. 120米．三、1.15 2.十二边形 3.九边形，少加的那个内角的度数为135°．4.11§9.3用多种正多边形拼地板（一）一、1. B 2. C．二、1. 6 2. 正六边形 3. 11，(3n+2)．三、1.（1）因为围绕一点拼在一起的正多边形的内角的和为360°.（2）不能，因为正八边形的每个内角都为135°，不能整除360°.（3）略.2.应选“80×80cm2”这种规格的瓷砖，因为长方形客厅的长和宽都是80cm的整数倍，需要这种瓷砖32块。§9.3用多种正多边形拼地板（二）一、1.D 2. D. 3.C 二、1. 十二 2.（1）①②③，（2）①②、①③、①⑤、②④均可（3）①②③、①②⑤、②③⑤.三、解答题 1、不能密铺，因为正八边形、正九边形、正十边形的内角分别是135°、140°、144°，围绕同一点处内角和不等于360° 2、需要3个正三角形和2个正方形；如图第十章 轴对称BAP3P2P1P4§10.1生活中的轴对称一、1.D 2. B 3. B.二、1. 略2. 略 3. W17906.三、1.略 2.（1）P2（2）如图§10.2轴对称的认识（一）P一、1.B 2.A 3.C二、1. 2 2. 50°三、1. 21cm 2. AD=BD；AE=BE=AC 3.§10.2轴对称的认识（二）一、1.C 2. A 3.B. 4.A二、1.四，无数；2.角平分线所在的直线三、1. 2.§10.2轴对称的认识（三）一、1. B 2. C MNABCDEFA′B′C′D′E′F′二、1. 点B，线段DF，中垂线； 2. 60° 3.3A′MNABCDEFGHF′E′D′C′B′H′G′三、1. 早上8点 2. 如图所示§10.2轴对称的认识（四）一、1. C 2. D． 二、1. 2.（1）这些图形都是轴对称图形，这些图形的面积都等于4个平方单位（2）一，第一个图形只有两条对称轴，而其它三个图形都有4条对称轴.三、1. 略 2.§10.3等腰三角形（一）一、1. C 2. B 3.B 4. D 二、1. 36 2. 等腰三角形底边上的中线与顶角的平分线相互重合 3. 7 4. ＜x＜5三、1. 22cm 2.（1）∠PCD=∠PDC，因为OP是∠AOB的平分线，PC⊥OA，PD⊥OB，所以PC=PD，所以∠PCD=∠PDC．§10.3等腰三角形（二）一、1. C 2. D二、1. 5 2. 等腰直角 3. 3三、1.△OBD是等腰三角形，∵长方形ABCD中AD∥BC，∴∠ODB=∠DBC，根据轴对称的性质，∠OBD=∠DBC，∴∠ODB=∠OBD，∴OB=OD，因此，△OBD是等腰三角形。2.∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB，又∵BO平分∠ABC，∠1= ∠ABC，同理：∠2= ∠ACB，∴∠1=∠2，∴OB=OC，故△OBC是等腰三角形． 3.BF+CE=EF 4.72° 5. ∠A=∠E第11章体验不确定现象§11.1可能还是确定(一)一、1.C 2.D二、1.不确定（随机） 2.必然（确定） 3. 不确定（随机）三、1. （1）不可能（2）可能（3）不可能（4）可能（5）可能（6）可能 2.（略）§11.1可能还是确定(二)一、1.C 2.B二、1.0，100% 2.0 3.A三、1.不一定. 根据小玉统计，只能说明小玉乘坐12路车的可能性大于乘坐8路车的可能性，即乘坐12路车的机会不是100%. 2.不正确.（举例略）§11.2机会的均等与不等(一)一、1.B 2.B二、1. 2. ， 3. 三、1.（1） （2） （3） （4） 2. =§11.2机会的均等与不等(二) 一、1. C 2. C 二、1.＞ 2. 公平 3.不公平三、1. 不公平.因为1～10这十个整数中，质数有四个：2、3、5、7，甲获胜的机会==，乙获胜的机会==.2. 不公平，甲获胜的机会大. 因为，随机地摸出两个小球的情况有三种：1和2，或1和3，或2和3，其中和为奇数的情况有两种，即甲获胜的机会为，乙获胜的机会为§11.3在反复实验中观察不确定现象(一) 一、1. D 2. A二、1. 25% 2. 3. 三、1. （1）摸出红球的频率70%60%63.3%65%67%68.3%67.9%67.566.7%67%（2）图略；（3）67%；（4）67%.2.（1）抛掷次数2001000500010000出现正面的频数10948024505010出现正面的频率0.5450.480.490.501（2）图略；（3）50%；（4）不一样；因为，每次实验的结果是随机的、无法预测的，所以，再做抛硬币实验10000次，记录下的频数和频率表不一定会和这张表一样.§11.3在反复实验中观察不确定现象(二) 一、1. C 2. D 二、1. 2.错误 3. 24 4. 三、解答题1.指针停在红色上的可能性最大；停在紫色上的可能性最小；指针停在黄色和绿色上的可能性一样.理由（略）.如果不做实验，预测指针停在绿色上的机会是.2. （1）估计袋中白球的个数：25%×20=5；（2）这时摸中红球的机会是 = .3.(1)18,0.55 (2)略 (3)0.554.(1)y= x (2)

一、柳宗元是唐代文学家，字子厚。唐宋八大家：韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，欧阳修，曾巩。《黔之驴》《小石潭记》第二题，课本上都有注音啊，电脑不好输入拼音。三、腊，本义是腊肉，名词，这里活用为动词，把蛇晾干。出，这里是动词用作名词，地里出产的东西。入，动词作名词，收入的东西。生，使动用法，使......活下去日，名词作状语，一天天地四、之 1、蛇毒 2、我 3、他 4、这件事 5、助词，用于主谓语之间，取消句子的独立性，不译。毒： 1、怨恨2、 毒害以：1、如果 2、 用3、 把 4、拿 5、靠，凭借 6、用来焉：1、兼词，与之，指捕蛇这件事。2、代词，指蛇 3、语气助词，无意。4、于之赋：1、征收 2、赋税而:1、连词，表并列 2、表顺承

C

地球同步卫星，角速度与地球自转的角速度相同，ω = 2×π/(T) = 2×π/(24×3600) = 7.27×10-5rad/s。线速度是卫星角速度乘以卫星离地心的高度: v = ω×H = 7.27×10-5rad/s×3.6×107m = 2.6km/s

近地卫星：v＝sqrt(gR)同步卫星的周期和赤道上一点的周期相同，都是24小时，角速度也相同

同步卫星周期为T=24小时，设角速度是w。根据T=2π/w，求得w。设地球半径R,卫星距离地面高度h。已知R，求得h。如下：根据万有引力定律GMm/(R+h)=mv/（R+h)，即v=GM/(R+h)。因地球上mg=GMm/R，即gR=GM 。1、V=gR/（R+h)2、v*T=2π（R+h）1、2联立求得v和高度h角速度ω=地球的自转角速度=2π/(24*3600)≈7.27*10u207bu2075rad/s地球同步卫星距赤道的高度约为36000千米，线速度的大小约为每秒3.08公里。角速度7.27*10u207bu2075rad/s。扩展资料：同步卫星发射：发射同步卫星需要较高的技术，一般先用多级火箭，将卫星送入近地圆形轨道，此轨道称为初始轨道；当卫星飞临赤道上空时，控制火箭再次点火，短时间加速，卫星就会按椭圆轨道（也称转移轨道）运动；卫星飞临远地点时，再次点火加速，卫星就最后进入相对地球静止的轨道。若把三颗同步卫星，相隔120°均匀分布，卫星的直线电波将能覆盖全球有人居住的绝大部分区域（除两极以外），可构成全球通讯网。地球同步轨道：卫星的轨道周期等于地球在惯性空间中的自转周期（23小时56分4秒），且方向亦与之一致，卫星在每天同一时间的星下点轨迹相同，当轨道与赤道平面重合时叫做地球静止轨道，即卫星与地面的位置相对保持不变。倾角为零的圆形地球同步轨道称为地球静止轨道，因为在这样的轨道上运行的卫星将始终位于赤道某地的上空，相对于地球表面是静止的。这种轨道卫星的地面高度约为 3.6万千米。它的覆盖范围很广，利用均布在地球赤道上的 3颗这样的卫星就可以实现除南北极很小一部分地区外的全球通信。参考资料来源：百度百科-角速度参考资料来源：百度百科-线速度参考资料来源：百度百科-地球同步轨道

都是定值的话，那么就只有一颗卫星了。

Lucky Twice《Lucky》同步中文对照歌词 Do you hear me, 你能听到吗 I"m talking to you 我在对你讲话 Across the water across the deep blue ocean 越过深蓝色海洋 Under the open sky, oh my, baby I"m trying 在宽广的天空下，我的宝贝，我正在尝试 Boy I hear you in my dreams 我在睡梦中听到你的声音 I feel your whisper across the sea 你的低吟越过海洋抵达我的耳边 I keep you with me in my heart 我的心中不断在想念你 You make it easier when life gets hard 是你让单调的生活变得快乐 I"m lucky I"m in love with my best friend 我很侥幸我爱上了我最好的朋友 Lucky to have been where I have been 侥幸我所阅历过的一切 Lucky to be coming home again 侥幸又能回到家 Ooohh ooooh oooh oooh ooh ooh ooh ooh 哦~~~~~~~~~~~~ They don"t know how long it takes 他们不晓得过了多久 Waiting for a love like this 等候这样的爱 Every time we say goodbye 每次我们说再见 I wish we had one more kiss 我都希望能再来一个吻 I"ll wait for you I promise you, I will 我向你保证会等你，一定 I"m lucky I"m in love with my best friend 我很侥幸我爱上了我最好的朋友 Lucky to have been where I have been 侥幸我所阅历过的一切 Lucky to be coming home again 侥幸又能回到家 Lucky we"re in love every way 侥幸我们相爱 Lucky to have stayed where we have stayed 侥幸我们所停留的中央 Lucky to be coming home someday 侥幸某天回到家 And so I"m sailing through the sea 我在大海上扬帆 To an island where we"ll meet 去我们商定相见的一个海岛 You"ll hear the music fill the air 你会听见那飘荡在空中的音乐 I"ll put a flower in your hair 我会在你头上插上一朵花 Though the breezes through trees 微风擦过树梢 Move so pretty you"re all I see 你在我眼中是如此心爱 As the world keeps spinning round 以致于整个世界都在旋转 You hold me right here right now 这一刻你紧紧抱住我 I"m lucky I"m in love with my best friend 我很侥幸我爱上了我最好的朋友 Lucky to have been where I have been 侥幸我所阅历过的一切 Lucky to be coming home again 侥幸又能回到家 Lucky we"re in love every way 侥幸我们相爱 Lucky to have stayed where we have stayed 侥幸我们所停留的中央 Lucky to be coming home someday 侥幸某天回到家

角速度是用每秒转过的弧度数来表示；不是角度数。角速度当转动周数时（例如：每分钟转动周 数），则以转速来描述转动速度快慢。角速度与转速的关系可以用以下公式来表示：ω=2πzhin其中，希腊字母Ω或ω来表示角速度。在物理学中，描述物体转动时，在单位时间内转过多少角度以及转动方向的矢量为角速度。转速(Rotational Speed)，是指单位时间内，物体做圆周运动的次数，用符号"n"表示。

ssdsafgfgchngjvbhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhffffffffffgcbncgfnv1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111zsmcnk11111111100001000100000111000100010001000110000100100010010000100010011100010010100010000110001000101011010110010001000010100001001010

你够傻了，这都不会我才上四年级，都会了

是哪骗课文啊。

六年级的东西我哪会记得

共同富裕是建立在同步富裕基础之上的深化和升华。1、共同富裕：强调的是消除贫困和促进整体社会财富的公平分配，实现全体人民共享社会发展成果的目标。2、同步富裕：推进区域发展的协调性，保证经济总量的增长，保证各地区之间的发展不要过于失衡。

共同富裕和同步富裕，还是有差别的，不一样。

B

共同富裕不是同等富裕，同步富裕，更不是平均富裕。共同富裕要坚持循序渐进。共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就，对其长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计，办好这件事，等不得，也急不得。共同富裕要促进人民精神生活共同富裕。促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的。要强化社会主义核心价值观引领，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，发展公共文化事业，完善公共文化服务体系，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。要加强促进共同富裕舆论引导，澄清各种模糊认识，防止急于求成和畏难情绪，为促进共同富裕提供良好舆论环境。全体人民共同富裕是一个总体概念，是对全社会而言的。像全面建成小康社会一样，全体人民共同富裕是一个总体概念，是对全社会而言的，不要分成城市一块、农村一块，或者东部、中部、西部地区各一块，各提各的指标，要从全局上来看。我们要实现14亿人共同富裕，必须脚踏实地、久久为功，不是所有人都同时富裕，也不是所有地区同时达到一个富裕水准，不同人群不仅实现富裕的程度有高有低，时间上也会有先有后，不同地区富裕程度还会存在一定差异，不可能齐头并进。这是一个在动态中向前发展的过程，要持续推动，不断取得成效。

同步富裕和共同富裕，应该是共同富裕正确。因为一开始是允许一部分人先富起来，是不同步的，以后大家再共同富裕。希望能帮助到你，谢谢！

是错误的，共同富裕不是同时同等同步富裕

实现共同富裕，是社会主义经济建设的根本目的。共同富裕不等于同步富裕、同等富裕、同时富裕。 所谓同等富裕，简单来说就是所有人一样富。当然不可能。 同步富裕，就是所有人一起富，致富的速度完全相等。这是不对的。我们的社会应该通过先富来带动后富，大家的脚步不会一样快，快的帮助慢的，最终实现共同富裕。

共同富裕不是同步富裕。共同富裕的实现是一个在动态中向前发展的过程，不是同时富裕、同步富裕、同等富裕，更不是搞平均主义、吃大锅饭，而要沿着从局部到整体、从量变到质变的进程逐步实现。在具体的路径选择上，需要鼓励一部分人、一部分地区先富起来，先富的帮助后富的。鼓励“先富”，激扬发展活力，充分调动企业家积极性，促进各类资本规范健康发展；带动“后富”，体现社会公平，合理调节过高收入，鼓励高收入人群和企业更多回报社会，才能逐步实现共同富裕。如何实现共同富裕共同富裕要靠勤劳智慧来创造。粮仓因默默耕耘而充实，大厦因一砖一瓦垒砌而矗立，难关因攻坚克难而迈过，事业因真抓实干而成就……事实证明，共同富裕不是等得来的，而是干出来的，共同富裕需要共同奋斗。只有鼓励通过辛勤劳动、诚实劳动、诚信合法经营来增收致富，为人民提高受教育程度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件。畅通向上流动通道，给更多人创造致富机会，形成人人参与的发展环境，才能让每个人获得发展自我和奉献社会的机会，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。在此基础上，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性，就能推动发展更平衡、更协调、更包容，使发展成果更多更公平惠及全体人民。

C 试题分析：共同富裕是一个过程，是一个先富带动后富的过程，不可能同时富裕或同等程度的富裕，它是社会主义的根本原则，，在不同时期有不同的内容。所以②④是正确的，③太绝对化的是错误的。故选C。

no.我不知道.你请教别人吧.

作文还要抄啊，我教你写吧。设计新颖别致的标题吸引读者　　文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。　　首先，巧用修辞手法添魅力。因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。　　其次，善用名言警句。如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。　　选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

一、选择题 1、(06重庆31)在2006年4月签订的《中华人民共和国和土库曼斯坦联合声明》中，土方重申“中华人民共和国政府是代表全中国的合法政府，台湾是中国领土不可分割的一部分”。这表明土库曼斯坦尊重我国的：①平等权　②独立权　③自卫权　④管辖权： A.①②　B.①③　C.②③　D.②④ 2、(06上海5)在联合国成立时，各会员国把维护和平与安全的职责赋予安理会。因此，安理会： A.是当代最重要的国际组织 B.是联合国的审议机构 C.通过的决议对会员国具有约束力 D.实行“大国一致”原则 3、(07天津34)在世界贸易组织的谈判中，形成了以欧美成员国为一方，发展中成员国为另一方的格局，主要原因是 A.国家力量决定其地位和作用不着 B.双方各自有其相同的国家利益 C.当今国际关系是复杂多样的 D.合作与冲突是国际关系的基本形式 4、(07广东13)经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。这说明影响国际关系的决定性因素是 A.国家利益 B.国家性质 C.综合国力 D.国际竞争 5、(07江苏24)目前，发展经济是中国和东盟各国最为关心的问题。由于地域和经济关系系等因素，双方日益形成一种命运共同体，中国和东盟的战略伙伴关系进一步得到巩固。这说明 A.竞争、合作是国际关系的基本形式 B.主权国家是国际关系的主要参加者 C.维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据 D.国际组织在国际社会中发挥着积极作用 6、(08全国卷Ⅰ35)在经历了近5年的政治冷淡后，中日两国领导通过从“破冰之旅”到“融冰之旅”，从“迎春之旅”到“暖春之旅”的访问，融化了两国关系发展中的坚冰，开创了中日战略互惠关系全面发展的新局面。中日关系的这种变化主要是由 ①各自的国家制度决定的 ②各自的国家利益决定的 ③两国的外交政策决定的 ④两国面临的国际格局决定的 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 7、(08江苏11)邓小平曾指出：“考虑国与国之间的关系主要应该从自身的战略利益出发，同时也尊重双方的利益。”这段话表明决定国际关系最重要的因素是 A.政治利益 B.国家力量 C.国家安全 D.国家利益 8、(08北京35)迄今为止，中国共参与22项联合国维和行动，累计派出维和人员上万人次，是联合国安理会5个常任理事国中派出维和人员最多的国家。这表明 A.经济发展是维护世界和平的重要基础 B.建立国际新秩序是我国外交政策的基本立中点 C.我国政府遵循联合国的宗旨，积极履行国际责任 D.组织国际维和行动是主权国家享有的基本权利 9、(08海南12)在现代国际社会中，一些国家、地区及民间团体之间，通过签订正式条约或协议的方式，成立了名目繁多的国际组织，如欧盟、非盟、东盟、联合国、世贸组织、国际货币基金组织、国际奥委会等。其中联合国是 A.参加国家和地区数量最多的国际组织 B.代表性的政府间的国际组织 C.负责处理各国经济危机的国际组织 D.解决发达国家与发展中国家政治纠纷的国际组织 10、(07天津33)世界贸易组织的主要作用是 A.取消成员国进口关税 B.维持国际经济的稳定 C.促进国际贸易的发展 D.平衡成员国国际贸易逆差 11、(08广东9)气候变化日渐成为全球关注的焦点，许多国家积极寻求在应对气候变化方面的合作，这表明 A.国家间共同利益是国家合作的基础 B.国际关系的基本形式就是合作 C.积极寻求合作是各国外交政策的宗旨 D.气候问题是当今时代的主要矛盾 二、非选择题 12、(08四川39)20世纪80年代以来.人类社会发展面临一系列新问题，如南北差距继续扩大、世界人口剧增、全球生态环境日益恶化等。1987年，联合国世界环境与发展委员会在对世界环境和发展中国家的关键问题进行全面调查研究的基础上，发表《我们共同的未来》专题报告。系统阐述了可持续发展的战略思想和基本纲领，并把可持续发展定义为“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展”。1992年，在巴西召开的有183个国家和地区参加的联合国环境与发展大会上，通过了《里约热内卢宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件，可持续发展观被不同国家所认同。 联系材料，运用国际社会的有关知识，说明为什么可持续发展观能够被不同国家所认同。(8分) 13、(08广东36)自1989年亚太经济合作组织成立后，亚太地区的平均关税从其成立之初的16.9%下降到2004年的5.5%;同时，亚太经合组织各成员还致力于改善市场环境和投资条件，促进本地区投资的增长;此外，简化海关程序、便利商务人员通行等措施也惠及各组织成员。 结合上述材料，回答下列问题： (1)请分别按成员性质、地理范围和职能范围说明亚太经合组织所属国际组织类型。(3分) (2)材料体现了亚太经合组织的哪些作用?(4分) 14、(08江苏36)2007年，亚太经合组织领导人非正式会议、中国与东盟领导人会议、联合国气候变化大全先后举行，如何应对气候变化成为上遣国际会议共同关注的议题。 (1)按照职能范围指出上述材料所涉及的国际组织的类型，并简述当代国际组织发展的必要性。(2+4分) (2)有人认为”气候无国界，因此解决气候变化问题只能靠国际组织”。请就此观点谈谈你的看法。(4分) 15、(08全国Ⅱ39)抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资通过香港、越南和1938年开通的滇缅公路运到中国。威廉·凯宁在《飞越驼峰》一书中指出：“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。” 1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四川盆地的空中航线……驼峰航线。3年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，并为此付出了巨大代价。 “驼峰航线”增进了中美两国人民的友谊。但新中国建立后相当长一个时期，由于意识形态等原因，美国政府采取敌视中国的政策。1979年中美正式建交后，两国关系在政治、经济、文化等方面有了长足的发展。冷战结束以来，美国政府采取既接触又遏制的对华政策，从而使中美关系一直处于既相互借重与合作、又相互制约的复杂状态。运用所学的政治常识回答：中美关系的曲折变化说明了什么?(4分)依据我国的外交政策，你认为应怎样处理当前复杂的中美关系?(6分) 《政治生活》第八课走进国际社会高考试题汇编练习答案 一、选择题 1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.D 8.C 9.B 10.C 11.A 二、非选择题 12.国家利益是每一国家对外政策的出发点和归宿，但在全球化的背景下，每一国家既重视自己的国家利益，又努力寻求与其他国家的利益共同点。可持续发展是当今世界一个非常重要的利益共同点。它不仅关系到当代人的利益，也关系到下一代的持续生存和发展。不仅关系到发展中国家的经济发展，也关系到发达国家的利益。在当今世界，联合国在协调国际关系、促进各国社会和经济的发展方面有着不可替代的重要地位。在发展问题上，经过联合国的努力。不仅达成了可持续发展观的共识，而且形成了有关可持续发展的纲领性文件，这也是可持续发展观能够被不同国家所认同的原因之一。 13.(1)①按成员性质划分，亚太经合组织属于政府间国际组织。②按地理范围划分，亚太经合组织属于区域性国际组织。③按职能范围划分，亚太经合组织属于专门性国际组织。 (2)材料中体现了亚太经合组织的以下作用：①推动了本地区贸易和投资自由化。主要是力图消除贸易和投资障碍，使商品、服务、资金在成员之间自由流动。②推动了本地区投资便利化。主要是减少商业交易成本、改进贸易信息利用、调整政策和商业策略等。 14.(1)亚太经台组织是专门性的国际组织，东盟、联合国是一般性的国际组织。当代国际组织的发展适应了新科技革命带来的经济全球化的需要，适应了当代世界多极化趋势的需要，体现了对全人类面临的共同课题的关注。(若答出“国际组织的发展表明人类交往日益频繁和人类面临的问题日益复杂”等言之有理的答案，可酌情给分) (2)国际组织在解决气候问题方面发挥着日益重要的作用。因为国际组织是国际社会的重要行为主体，依靠相关国际组织可以促进主权国家就解决气候问题开晨交流、协调和合作。但国际组织受诸多因素制约，其作用有一定局限性。主权国家对解决气候问题应承担重大责任。因为主权国家是构成现代国际社会的基石，可通过履行其职能和义务，在很大程度上减少气候污染。(仅从国际组织或主权国家角度说明理由，只给2分。其他合理答案可酌情给分) 15.国际关系的内容和形式是多方面的。国际关系是发展变化的。国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益和国家力量决定的(4分)。在中美关系中努力维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展。在和平共处五项原则基础上积极发展同美国的合作关系，努力化解分歧，推进中美建设性合作关系发展(6分)。(注：如考生另有答案，且言之成理，可以酌情给分;如考生只是简单答出我国外交政策的五条基本内容，可以酌情给分。)

数据、图像

今晚2020-2021联赛，中国女排超级联赛将拉开大决战的首回合序幕。卫冕冠军天津女排将会和传统豪强江苏女排展开三场两胜制的冠军对决。相信今晚的比赛，肯定会非常的好看和精彩。12月16日，中国排协在其官方微博上，发布了一张女排决赛海报。海报的背景是两支球队的6名国手球员所组成的，天津队的姚迪、朱婷和李盈莹，江苏队的张常宁、龚翔宇和刁琳宇6大国手齐齐亮相，成为一道靓丽的背景风景板。中间配以巨大的四个大字：国手争霸，就此显得这张比赛显得有点剑拔弩张的。 有意思的是，朱婷和张常宁的表情竟然不约而同的神同步，两人张大嘴巴，好像是在为球队鼓劲加油。应该说作为两支球队和国家队的核心，两人今天的状态如何，也将很大程度上影响着球队的走势和实际走向。客观来说，这场比赛的关注点或者说看点还是非常多的。比如究竟是张常宁和龚翔宇的江苏双星得分效率更高，还是朱婷和李盈莹的进攻组合更高效呢？可以想象，四大国手将开启疯狂的刷分模式。就看谁的矛更锋利，盾更坚固了。 第二大看点就是姚迪和刁琳宇两大国家队替补二传之间的对决。原本在国家队两人就一直是竞争对手，而今晚的决赛首回合比赛，天津和江苏的组织是否得力、攻防转换是否顺畅，也将会考验国家队两大二传球员的比赛能力。 第三大看点自然是两个主教练之间的斗法了，蔡斌和王宝泉都有着国家队的执教经历，在执教经验方面是难分伯仲的。关键就是看临场应变、调兵遣将上面谁更机敏、更嗅觉灵敏一点了。 当然赛前的准备工作上，谁的战术布置更具有针对性、更能抑制住对手核心球员的发挥，也将是摆在两个主教练面前的一个重要课题。总得来看，这场比赛外界的定位是天津的胜率要高于江苏，之所以看好天津女排，我想就是在于她们的稳定性一直不错，无论是对阵弱队还是强队，之前在比赛中出现的波动并不大。但是劣势在于，球队过于打的顺风顺水，没有经历考验。一旦陷入僵局，或者苦战，球员们是否能够在关键分上顶住呢？这肯定也是比赛的一大悬念之一。 而江苏女排虽然同样半决赛，两场比赛就解决上海队，但是艰苦程度显然要比天津大的多。每局比赛基本都是两分险胜，从竞技 体育 的实际来看，经历过苦战的球队，往往在后面的比赛中，都有着很好的发挥。 当然以上的言语，也就是散兵的一家之言。究竟比赛会呈现出怎样的状况，还得在比赛场上实际的见分晓，作为球迷，我们大家一起期待这火星撞地球的比赛开幕吧！

《童年的发现》主要内容

x+5=36 x +5-5 =36-5 x =31方程就这么简单哦

一、填空题 1．内燃机工作时，燃料在 燃烧，生成 燃气，燃气推动活塞 ， 能转化为 . 2．内燃机工作时周而复始的四个冲程为 ， ， ， . 3.内燃机压缩冲程中 能转化为 能；在做功冲程中 能转化为 能. 4．四冲程汽油机的活塞向上运动，是 冲程；进、排气门都关闭的是 冲程；火花塞在 冲程点火，若在一分钟内火花塞点1800次，则此汽油机的转速是__ ___r/s. 5．柴油机经过 个冲程，飞轮转1周，若某柴油机转速是1200r／min，则在一分钟内这台柴油机经过 冲程，其中做功冲程出现了 次. 6．汽油机和柴油机构造上相比，汽油机顶部有一个 ，柴油顶部有一个 . 7．在压缩冲程末，柴油机喷油嘴喷入气缸的是 ，汽油机中汽油是在 冲程和 进入气缸的. 8．汽油机飞轮转速为3000r／min，那么它每秒种对外做功 次，活塞往复 次. 二、选择题 1．内燃机工作的某个冲程，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，由此可知该冲程为（ ） A．吸气冲程 B．压缩冲程 C.做功冲程 D．排气冲程 2．下面关于内燃机错误说法是（ ） A． 蒸汽机是一种热机 B．汽油机和柴油机都是内燃机 C．内燃机只能在燃料燃烧完全结束后才对外做功 D．内燃机一般在燃料燃烧的同时就对外做功 3．一般柴油机的效率比汽油机效率高，原因是（ ） A. 柴油的燃烧值大 B．柴油机内压缩空气的压强大，温度高 C．柴油机和汽油机吸入的气体不同 D．柴油机和汽油机的点火方式不同 4．柴油机上装有又重又大的飞轮，其作用是（ ） A．增加柴油机的输出功率 B．增加柴油机的稳定性 C．改变柴油机的转速 D．增加柴油机转动的惯性 5．四冲程柴油机工作时，依靠飞轮惯性使活塞向上运动完成的冲程是（ ） A．吸气和排气冲程 B．压缩和做功冲程 C．压缩和排气冲程 D．做功和排气冲程 6．从本质上看，内燃机工作的能量来源于（ ） A机械能 B．内能 C．化学能 D．化学能和内能的总和 7．现代火电站和热电站，带动发电机发电的机械是（ ） A．电动机 B．热机 C．人工机械 D．水力机械 8．一台汽油机，活塞面积是50cm2，活塞行程为25cm，做功冲程中燃气产生的平均压强为 7．84×105Pa，那么该汽油机在一个工作循环中对外做的功是（ ） A.19．6J B．980J C．78．4J D.7840J 三、问答题 1．汽油机和柴油机在构造上的主要区别是什么？在四个冲程中二者没有区别的是什么冲程？在这一冲程中有没有能量转化？ 2．内燃机的曲轴上为什么要安装笨重的飞轮？ 四、计算题 1、一台单缸四冲程柴油机活塞的横截面积为600cm ，活塞的行程是100mm，做功冲程的平均压强是 3．5 ×105Pa.，求： (1）做功冲程中气体做的功 （2）若柴油机每分钟完成500个工作循环，则柴油机的功率多大？ 2．国产165型单缸四冲程汽油机直径为65mm，活塞冲程长55mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为 9.58×105Pa，飞轮的转速是 1500r／min，求：（1）这种汽油机满负荷工作时做功的功率（不计摩擦损失）；（2）如果汽油机满负荷工作时每分钟消耗1．5g汽油，这种汽油机把内能转化为机械能的效率是多少？（汽油燃烧值为 4．6 ×103J/kg） 参考答案 一、1．气缸，高温高压，做功，内能，机械能 2．吸气冲程，压缩冲程，做功冲程，排气冲程 3．机械能，内能，内能，机械能 4．压缩和排气，压缩和做功，压缩，60 5．2，2400，600 6．火花塞，喷油嘴 7．柴油，吸气（冲程），空气 8．25，50 二、1．B 2．C 3．B 4．D 5．C 6．C 7．B 8．B 三、1．构造上主要区别：汽油机顶部是火花塞，柴油机顶部是喷油嘴，二者没有区别的是排气冲程，在排气冲程没有能量转化2．内燃机的吸气、压缩、排气三个冲程靠飞轮的惯性完成，质量较大的飞轮，惯性也大 四、（1）2100J；（2）1.75×104W 2．（1）2.2×103W （2）10%

1、首先打开需要编辑的Word，将鼠标光标放在第二段后点击选择“视图”菜单中“大纲视图”按钮。2、然后在新的界面里点击选择“上移”图标按钮。3、之后在新的界面里点击选择“引用”菜单中“更新目录”按钮。4、然后在新的界面里点击选择“更新整个目录”后点击“确定”按钮即可让目录与正文一致了。

计算机同步英文目录的步骤：1、首先生成中文目录，以office2010为例，打开office2010，在菜单栏点击【引用】，第一个功能就是【目录】，点击出现下拉框，选择【自动目录1】，即可生成中文目录。2、生成中文目录。3、按【ctrl+Enter】键换页，再重复【第1步骤】，又生成一个中文目录。4、把【目录】改成【Contents】,把其他标题用【百度翻译】翻译成因为即可，最后生成的【Contents】,不仅是英文目录，而且还具有超链接，不用您再去弄占位符。

太阳黑子是太阳活动强弱的标志，耀斑是太阳活动最剧烈的标志

耀斑，太阳风，日珥黑子

跪求人教版语文七年级下册同步训练第五单元试卷答案 要自己动脑筋 七年级下册语文人教版同步训练第一单元试卷 到网上搜一下，很多的，只要百度一下就可以找到很多 人教版语文七年级下册1单元试卷 一、基础知识及其运用(34分) 1．不借助字词典，给下列加点字注音。(5分) 菜畦 桑葚 脑髓 蝉蜕 讪笑 掸子 骊歌 花圃 嫉妒 木屐 2．找出下列词语中的五个错别字并改正。(2分) 人生鼎沸 行散神不散 和霭可亲 万念具焚 兴高彩烈 错别字: 改正: 3．从上下文连贯的角度看，连线最恰当的一项是( )。(2分) 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏, 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B．所有受污染的河流重新清波荡漾 C．所有河流不再受污染而清波荡漾 D．所有清波荡漾的河流不再受污染 4．对本单元课文的解说有误的一项是( )。(2分) A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 B．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替著写，将爸爸爱花和“我”的礼两线交替著写，突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。 C．《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。 D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。 5.选出对《从百草园到三味书屋》中插叙美女蛇故事的作用分析正确的一项( )。(2分) A．映衬百草园神话般的色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 B．长妈妈的迷信故事意在吓唬孩子，鲁迅是在批判长妈妈的迷信思想。 C．寄托善良制服邪恶的愿望，表现了劳动人民的智慧和力量。 D．故事纯属虚构，用以告诫人们：世界上不存在有尽善尽美的事物。 6．下列句中有通假字的一项是( )。(1分) A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．日扳仲永环谒于邑人 C．泯然众人矣 D．余闻之也久 7．说说下面这句话的意思，并仿照这个句子按提示再写一个句子。(2分) 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你是 ,就算 也没有什么关系。 8．理解句子或词语的含义，回答问题。(6分) (1) 连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。为什么说百草园是“我”的乐园?这句话在文中起什么作用? (2) 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念著：爸爸的花儿落。我已不再是小孩子了。 “爸爸的花儿落了”的含义是什么? (3)又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”方仲永“泯然众人”的原因是什么?(用课文原话回答) 9．作家作品填空。(12分) (1)《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江绍兴人。是我国现代伟大的 家、 家、 家。 (2)《假如生活欺骗了你》的作者是 ，俄国伟大的诗人。著名诗作有《 》、《 》等，他的创作对俄国 和 的发展影响很大。 (3)《伤仲永》的作者是 代的 ，字 ，号 ，是杰出的 、 家，是“ ”之一。 二、阅读理解(36分) (一) 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1．用原文回答。(2分) 捕鸟的条件： 捕鸟的结果： 2．捕鸟的过程用了一系列动词，它们的作用是什么?(2分) 3．“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?(2分) 4．冬天百草园的乐趣是什么?(2分) 5．仿照画线句子写一段话。(2分) (二) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。” 1．解释下列句子中的加点词语。(5分) (1)父异焉，借旁近与之 (2)即书诗四句，并自为其名 (3)邑人奇之，稍稍宾客其父 (4)明道中，从先人还家 (5)不能称前时之闻 2．翻译下列句子。(2分) (1) 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 (2) 泯然众人矣。 3．画出下列句子的朗读节奏。(2分) (1)借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 (2)其诗以养父母、收族为意。 (3)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4．联络上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?(2分) 5．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本身来看， 。(引号内填原文)(3分) 6．从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发?(2分) (三) 啊，朋友 朋友啊朋友， 朋友啊朋友， 你可千万不要忧愁。 你千万不要说忧愁。 你常说生活是沙漠， 你常说地上只有阴影， 那是因为你的心中没有绿洲。 那是因为你总是低着头走。 快先去做一个绿色的梦吧， 快昂起头吧迎著太阳走， 然后才会有那金色的秋! 将那阴影永远地抛在你的身后！ 1． 这首诗告诉人们怎样的一个道理?(2分) 2． 这首诗读起来很亲切，也很上口，这是为什么?(2分) 3．补写诗句。(4分) 朋友啊朋友， 你千万不要忧愁。 你常说学习如受刑， 。 ， ！ 3． 请送一句恰当的人生格言给这位“朋友”。(别人写的或自己写的都可以)(2分) 三、作文(30分) 以“ 引起的回忆”为题，写一篇600字左右的文章。写在自备的稿纸上。 提示：从题目上看，这是一篇回忆性的以记叙为主的文章，可选取“玩具…‘相簿”等物品作为文章的线索，由此引起对往事的回忆。 要求：1．将题目补充完整。 2．用倒叙的写法引起下文。 3．恰当穿插议论、抒情。 4．书写要工整，标点要正确。 七年级下册人教版第四单元语文测试卷答案 参考答案： 1. fú jiá jī kàng 恬 皎 惬 弥 （每空0.5分） 2. ①尽态极妍，②叱吒风云，③叹为观止 （每小题1分） 3.A（选对即得3分） 4.跳跃在湖面上的一抹斜阳，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。（每一处2分，符合要求即可） 5.示例：鲁迅、文学家、思想家、革命家；《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》；鲁迅先生是一位了不起的作家，他的问品与人品都值得后人敬仰、学习！（前两处每一处1分，第三处2分） 6.《西游记》，大闹天宫（每一处1分，填本书中的其他情节也可） 7.（1）示例：清明、端午、中秋被增设为国家法定节假日；（2）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（每一小题2分） 8.月下归航。（抓住“归航”二字，可以得2分） 9.衬托出“我”恋恋不舍的心情。（突出“衬托”、“恋恋不舍”就可得3分） 10.动作、语言；淳厚、朴实。（每一问2分） 11.不能（1分）；因为原句运用了比喻的手法，一方面形象地写出了船速之快，另一方面烘托了心情之愉快。（3分） 12.开放性试题，言之有理、言之有即可。（3分） 13.（1）演出地点（1分）（2）表演方式（1分）（3）演员构成（1分） 14.不能；（1分）因为“攒拥”一词描写出观众之多，气氛之热烈，而“晃动”一词则没有这种表达效果。（2分） 15.侧面描写（2分）；衬托出秦腔的夺人心魄的魅力。（2分） 16.“凡是到这些村庄去下乡……甚至不能有一点不入神的表示。”（2分） 17.开放性试题，写出剧种1分，写出感受3分。 18.（1）正好遇到，恰逢（2）只（3）全部（4）极点（每空1分） 19.（1）四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。（2分）（2）只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸著懒腰。（2分） 20. 交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。（2分）为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。（1分） 21. 由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。（2分） 22. 听得入神，心领神会，满意、折服的感受。（2分） 祝你工作愉快！ 人教版七年级下册语文第五单元测试卷（AB）答案 我才六年级啊 人教版语文七年级上册基础训练试卷答案 1111111 七年级下册unit2英语同步训练答案 人教版 一。我们是一课一练 is Are is is is am are Are 二。 where is Are there any kind there isn＇t near here 三。 in the neighborhood across front of next to beeen and 人教版语文同步训练七年级上册21课答案 这个其实不难的。.再说..我们老师都不批的呵~~~~ 鲁迅先生的文章确实很难懂..但这个还好理解的... 人教版语文七年级下册第五单元知识点 初中语文七年级下册单元记忆理解考点复习 （第五单元） 一、作家作品 1.《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家。 2.《在沙漠中心》作者圣埃克絮佩里，法国作家。 3.《登上地球之巅》作者郭超人，中国著名新闻工作者。 4.《真正的英雄》作者里根，连续两届任美国总统。 5.《夸父逐日》选自《山海经》，《山海经》共18篇，作者不详，内容主要为民间传说中的地理知识。对研究古代历史、地理、交通、民俗等，均有参考价值。 6.《共工怒触不周山》选自《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 二、字音字形 1.正音字 拽(zhuài)拉 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不乐 毋(wú)宁 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó)痕 泅(qiú)水 砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái) 步履(lǚ) 遗孀(shuānɡ) 哀悼(dào) 疆(jiānɡ)域(yù) 颛(zhuān)顼(xū) 脐(qí)带 真谛(dì) 芸(yún)芸众生 膝(xī)盖 滞(zhì)留 窒(zhì)息 锤(chuí)炼 孜(zī)孜不倦 弥(mí)补 2.形近字 罄（告罄） 嚷（叫嚷） 沮（沮丧） 珊（珊瑚） 拽（拖拽） 磬（击磬） 镶（镶嵌） 殂（崩殂） 姗（姗姗来迟） 曳（摇曳） 3.多音字 校：学校(xiào)；校(jiào)对 削：剥(bō)削(xuē)；削(xiāo)铅笔 提：提(dī)防；孩提(tí) 伺：伺(sì)机；伺(cì)候 三、词语积累 重点词语： 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的样子。 毋宁：不如。 吞噬：吞食。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 羸弱：瘦弱。 告罄：指财物用完。 斫：砍，削。 知足安命：满足于已经得到的，认为现在的状况很好。 不毛之地：一长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。毛，草，苗。 不可思议：不可想象，不能理解。 聊以 *** ：姑且用来安慰自己。 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。 崔巍：形容山高大雄伟。 异口同声：形容很多人说同样的话。 阴霾：空气中因浮悬著大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。文中指一种压抑的沉闷的气氛。 锲而不舍：比喻有恒心有毅力。 梦寐以求：睡梦中都想寻找，形容迫切希望着。 孜孜不倦：非常勤勉，不知疲倦。 迫不及待：急迫得不能再等待。 姗姗来迟：慢腾腾的来晚了。 忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞。 海市蜃楼：比喻虚无缥缈的事物。 卷土重来：比喻失败后重新组织力量再干。 芸芸众生：佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。 死得其所：死在值得死的地方。 养精蓄锐：保养精神，积蓄力量。 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不含糊。 刚毅不屈：刚强坚毅，不屈服。 （《夸父逐日》《共工怒触不周山》文下的注释及课文的翻译） 四、名句精华 1.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》） 2.灰心产生失望，失望产生动摇，动摇产生失败。（培根） 3.背诵《夸父逐日》《共工怒触不周山》全文。 每一课的中心句的理解，加上整篇的思想感情

是的，属于文艺性说明文。

地球同步卫星就是相当于地球静止所以地球同步卫星绕太阳转动一周时间就是地球绕太阳转动一周的时间即一年，准确点应该是365天加6小时

2.7米

一、朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？ 本题意在让学生通过朗读，体会文章的感情色彩，把握课文的脉络，进而思考标题的寓意。课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。 二、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。 1. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4. 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… 5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。 设题意图是结合课文的具体语境，体会描写母亲的精彩语句，感受母亲对“我”的深沉母爱。 1.面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。 2.面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。 3.“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。 4.仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。 5.母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。 三、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？本题意在提醒学生仔细阅读课文最后一段，体会景物描写的象征意义，以及母亲“好好活儿”这句话的含意和分量。课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。 四、阅读下面史铁生《我与地坛》中的一段文字，比较一下：同样是写母亲，这段文字的写法与课文相比有什么不同？（文字略）设题意图是通过补充阅读，丰富学生的情感体验；通过对比阅读，让学生体会同一主题的不同写法，增强阅读感受力，深化对课文的理解。 这一段文字，写“我”因为突然返回，得以从一个客观的视角观察母亲凝思伫立的神情，从而意识到母亲的精神压力绝不在“我”之下，她一定是为“我”熬过了不知多少个“空落的白天”和“不眠的黑夜”，并作深层反思，阐发了“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”的道理。《秋天的怀念》以叙事为主，有一定的象征意味；这段文字以议论为主，多有联想和想象。（慢慢看）

宇宙速度：从地球表面发射的航天器环绕地球、脱离地球引力或飞出太阳系所需的最小速抄度。能环绕地球在最低的圆形轨道上运行的速度称为第一宇宙速度，约为7．9千米／秒；脱离地球引力的最小速度称为第二宇宙速度，约为11．2千米／秒；飞出太阳系的最小速度称为第三宇bai宙速度，约为16．7千米／秒。理论上是和地球同步的也就是23时56分4秒，但是实际上这是很难办到的。这主要取决于两个方面一是卫星最初的轨道设计和变轨技术。当同步卫星发射时不可能一步到位，通常是进行轨道转移，经过多次转移（即过渡轨道或转移轨道）以后才渐渐逼近理du论轨道。在轨道转移过程中轨道确定的精度取决于轨道计算技术和轨道测控技术，zhi任一环节都影响到轨道的精度，也就影响了轨道的周期。二是卫星在太空中收到很多外界作用力的干扰，产生轨道摄动的效应。这些力有太阳光压、月球摄动、地球不规则球体产生的摄动力等等。这些摄动力时刻影响了卫星的周期。所以需要不定期对轨道进行修正dao。其实同步卫星并不完全是同步的，一般来说其轨道的倾角并不等于零，在太空中长期的轨道时按照8字形运动的。

能叙述清楚一些吗？

宇宙速度：从地球表面发射的航天器环绕地球、脱离地球引力或飞出太阳系所需的最小速度。能环绕地球在最低的圆形轨道上运行的速度称为第一宇宙速度，约为7．9千米／秒；脱离地球引力的最小速度称为第二宇宙速度，约为11．2千米／秒；飞出太阳系的最小速度称为第三宇宙速度，约为16．7千米／秒。 理论上是和地球同步的也就是23时56分4秒，但是实际上这是很难办到的。这主要取决于两个方面一是卫星最初的轨道设计和变轨技术。当同步卫星发射时不可能一步到位，通常是进行轨道转移，经过多次转移（即过渡轨道或转移轨道）以后才渐渐逼近理论轨道。在轨道转移过程中轨道确定的精度取决于轨道计算技术和轨道测控技术，任一环节都影响到轨道的精度，也就影响了轨道的周期。二是卫星在太空中收到很多外界作用力的干扰，产生轨道摄动的效应。这些力有太阳光压、月球摄动、地球不规则球体产生的摄动力等等。这些摄动力时刻影响了卫星的周期。所以需要不定期对轨道进行修正。其实同步卫星并不完全是同步的，一般来说其轨道的倾角并不等于零，在太空中长期的轨道时按照8字形运动的。

D 试题分析：第一宇宙速度又称为环绕速度，是指在地球上发射的物体绕地球飞行作圆周运动所需的最小初始速度．AB中、人造卫星在圆轨道上运行时，运行速度 ，轨道半径越大，速度越小，故第一宇宙速度是卫星在圆轨道上运行的最大速度，故A、B错误；牛顿在推出万有引力定律的同时，并没能得出引力常量G的具体值．G的数值于1789年由卡文迪许利用他所发明的扭秤得出C错误,D正确．故选D点评：注意理解第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度、万有引力定律．

（1） 先设在月球上空高度为 h 的地方有一质量为 m 的物体. 于是由 F=GMm/(R+h)^2=mg(月) 得出 g(月)=GM/(R+h)^2. 又由 T=2π/w(角速度) ,w(角速度)=V/(R+h) 得出 h=(TV-2πR)/2π. 再由 V=根号[g(R+h)] ,分别把上式中求得的 h 和 g 代入原式, 即 V=根号{[GM/(R+h)^2]x(R+h)}=根号[GM/(R+h)] 即 V=根号{GM/[R+(TV-2πR)/2π]}=根号(2πGM/TV) 两边平方,得：V^2=2πGM/TV,即 V^3=2πGM/T, 故 V=开三次方(2πGM/T) . 综上所述：月球第一宇宙速度为： V=开三次方(2πGM/T) . （2） 由（1）可得 h=(TV-2πR)/2π,将 V=开三次方(2πGM/T) 带入式子中,得出 h=[开三次方(2πGMT^2)-2πR]/2π . （3） 因为高度为 r,所以 g(月)=GM/(R+r)^2,根据 V=根号[g(R+r)] 得出 V=根号[GM/(R+r)] 又由 T=2π/w(角速度) ,w(角速度)=V/(R+r),得出 T=2π(R+r)/根号[GM/(R+r)].

宇宙速度：从地球表面发射的航天器环绕地球、脱离地球引力或飞出太阳系所需的最小速度。 能环绕地球在最低的圆形轨道上运行的速度称为第一宇宙速度，约为7．9千米／秒； 脱离地球引力的最小速度称为第二宇宙速度，约为11．2千米／秒； 飞出太阳系的最小速度称为第三宇宙速度，约为16．7千米／秒。 理论上是和地球同步的也就是23时56分4秒 ，但是实际上这是很难办到的。这主要取决于两个方面一是卫星最初的轨道设计和变轨技术。当同步卫星发射时不可能一步到位，通常是进行轨道转移，经过多次转移（即过渡轨道或转移轨道）以后才渐渐逼近理论轨道。在轨道转移过程中轨道确定的精度取决于轨道计算技术和轨道测控技术，任一环节都影响到轨道的精度，也就影响了轨道的周期。二是卫星在太空中收到很多外界作用力的干扰，产生轨道摄动的效应。这些力有太阳光压、月球摄动、地球不规则球体产生的摄动力等等。这些摄动力时刻影响了卫星的周期。所以需要不定期对轨道进行修正。其实同步卫星并不完全是同步的，一般来说其轨道的倾角并不等于零，在太空中长期的轨道时按照8字形运动的。

是的，两者都具有11年周期，11年周期不是针对某个层面，而是整个太阳活动的活跃期。而且出现黑子的地方往往与出现耀斑的地方相对应。

是的,两者都具有11年周期,11年周期不是针对某个层面,而是整个太阳活动的活跃期.而且出现黑子的地方往往与出现耀斑的地方相对应.

正确 试题分析：黑子和耀斑都是太阳活动的标志，耀斑数量的变化随黑子数的变化而变化，活动周期均为11年。点评：本题解题的关键是掌握太阳活动的变化和周期。

两台手机同步微信聊天记录需要打开微信APP，点击页面右下角的“我”的图标，然后点击“设置”选项，之后点击设置页面中的“聊天”选项，再点击“聊天记录核哪备份与迁移”选项，最后点击“迁移聊天记录到另一台设备改前码”选项即可进行同步。两台手机同步微信聊天记录的步骤1、两台手机同步微信聊天记录首先需要打开微信APP，点击页面右下角的“我”的图标。2、然后点击我的页面中的“设置”选项。3、进入设置页面后点击“聊天”选项。4、之后点击聊天页面中的“聊天记录备份与迁移”选项。5、最后点击页面顶部的“迁移聊天记录到另一台设备”选项即可进行同步。操悔念作环境品牌型号：Re[sport.scfll.cn/article/751089.html][sport.jlqwrr.cn/article/738654.html][sport.sz-wnd.cn/article/645732.html][sport.qmwds.cn/article/413569.html][sport.sz-wnd.cn/article/713496.html][sport.qhdhcxm.cn/article/591760.html][sport.jsbfjs.cn/article/561037.html][sport.szzcjx.cn/article/943178.html][sport.jsbfjs.cn/article/257804.html][sport.btcblock.cn/article/685293.html]

一天，我们上英语课时，因为部分同学纪律不好，老师罚我们全班抄一次试卷。　　放学路上，我一直在担心：这要抄到猴年马月呀！再说了，这并不能让我们学习有长进啊？！回家后，我对妈妈说了这件事。　　“一张试卷？”妈妈吃惊地说。“那要抄到很晚的。你还有其它作业呢！”妈妈思考了一会说：“要不……”妈妈一边整理床铺一边说：“我帮你抄吧。”　　“好！”我当然高兴。　　妈妈把铅笔削尖，拿出抄写本，挪开椅子，将桌上的东西收拾好，坐下来开始抄。　　我见时间不早了，赶紧写作业。“沙沙沙沙……沙沙沙……”客厅里只有写字的“沙沙”声和时钟的“滴答”声。八点半，九点，九点半……妈妈稳稳地坐着，手不停地、飞快地写着，几颗汗珠掉下来了。　　终于，妈妈抄完了，她抄了整整十二页。妈妈看了看钟，得意地说：“我只用了一个多小时！你们小孩子抄得那么慢，这密密麻麻的卷子够抄几个小时啦！”　　是呀，妈妈！您那工整的字，蕴含着对我无限的期望、无限的爱！

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我们班有一个同学，他叫姚利伟。他虽然成绩不好，排在后四名里面，但是他为人憨厚老实。这在我们班里可是出了名。 现在就让我来给你们说一件事情来证明。有一次，轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学，两个男同学。包干区，我让女同学去，教室就让男同学打扫。这时，只有一个男同学在，我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室。分配完毕，我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。 来到包干区，我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。然后，用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着。包干区变得越来越干净了。 扫了好一会儿，我们才把包干区打扫干净。然后，我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，扫把没有放好，扔在地上，垃圾没有畚起倒掉，在地上散乱地躺着。地板还是脏脏的，没有用拖把拖过。怎么搞的，竟然弄得这样糟糕！我火了。我抓住那个男同学狠狠地批评他。他说自己扫好了，剩下的应该由另一个同学负责清扫完毕。他居然不认账，我更加火了。这时，姚利伟正好走过来。我便把气全部撒在他的身上，狠狠地批评了一顿，最后命令他赶快扫好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地听我批评他，默默地扫着地，倒掉垃圾，放好扫帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，气就也消了。 然后，我走进教室，翻开《值日生记录本》。啊呀，不对，今天不是轮到姚利伟扫地，我怎么竟然去批评他呢？而且他也没有辩解一声呢？顿时，我的脸涨得通红。他没有找我“算帐”，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老实的好同学！ 想起前几个星期我和刘佳丽发生的一个小误会,现在觉得有点好笑. 那是一个星期五下午的体活课,我和付晨媛正在练跳绳,忽然我的手被什么东西甩了一下.还听见嘻嘻笑声,我转头一看,刘佳丽捂着嘴在笑,我气极败坏地问‘‘刘佳丽，是不是你故意甩我?"她嬉皮笑脸地说:‘谁叫你刚才甩到李锦怡的，还装作不知道，哼，我要以牙还牙。"我心里十分气愤，真想骂她几句。可是我转念一想起妈妈经常说的话。同学之间都是好朋友，要互相谅解，大度一点，朋友就会多一些。这么一想，我就不和她争了，干脆和付晨媛一起跳绳。 通过这件事让我更加懂得人与人之间要宽容，相互谅解 今天我的心情很乱因为我和我最好的同学吵架了，其实我也不想吵的因为我不想在我在乐清的最后一个月里和同学们吵架，打架.我只想在最后的时间里和同学们快快乐乐的度过. 更何况是和我一起度过5年的风风雨雨的朋友!在我和同学吵架的时候我的心里何况也不是那么难受吗？我的心情可以用一个词语来形容那就是都闷.况且还是为了一点鸡毛篡皮的小事而吵架的你们说我心里有多么难受？不过在我吵架后心里就后悔了心里有两个小人在吵架一个小人说：“你怎么能这样呢？你忘了你和他以前一起度过的快乐的时光了吗？如果你没忘记那么你就快点回去向他道歉.“另一个小人说：“没事的，反正也是他先吵架的如果你没忘他刚刚是怎样对你的话你就别去向他道歉!“这时候又一个的声音响起：“XXX，（呵呵我把我自己的名字透露出来才怪呢!!!）难道你忘记了你自己说过要在最后的一个月里快快乐乐的度过不跟别人吵架，打架了吗？“

一般这种落笑的意思的话，应该是可以关注的。

有一只小白鼠非常可爱，非常漂亮，可是他的哥哥和姐姐却没有那么漂亮，所以小白鼠常常奚落哥哥和姐姐，哥哥姐姐你们看看我多漂亮啊，再看看你们自己有我漂亮吗？有一天，骄傲的小白鼠早早地起床，因为他觉得自己哥哥姐姐都不漂亮，所以，他准备离家出走自己住，于是他跑向森林深处，寻找自己的家。他找呀找终于找到自己的家，于是他就在这里住下来。住了几天，小白鼠开始天天出去散步了，走着走着便觉得无聊了，于是他开始痛快地玩起了，他玩呀玩，玩累了就躺在草地上睡觉。从此以后，小白鼠几乎每天都这样做。不久，有一只猫知道了这件事，于是他把自己打扮得漂漂亮亮，也假装悠闲地在草地上散步。于是小白鼠看见了这只猫，小白鼠还小，旁边也没有大人，他不知道猫是鼠的天敌，所以凑过去问：我可以和你住在一起吗？猫爽快地答应了他。当天晚上，小白鼠被猫惊醒了，小白鼠看见猫张着嘴准备吃掉他的时候，他后悔地说，要是我以前不骄傲就好了，这样就会和哥哥姐姐住在一起，就会知道猫是鼠的天敌。永远的班级我们班是一个团结而有趣的集体，最让感到骄傲和有趣的是同学们有五花八门的性格。我们班同学有的安静，有的好动，有的幽默，有的爱看书，有的爱玩……说道好动、幽默、爱说话这一类词语，大家立马就会想到邓泓晔！没错，他就是幽默大师的代表。只要他在，你就也休想忽略他。通常，老师讲上半句，他来接下半句。老师批评他，他就有千百个理由，那些理由千奇百怪，让老师又好气又好笑。唐老师也好承认他长大是当律师的料。和邓泓晔相反的，就是潘星宇。不是老师让她回答问题，你就很少听到她清脆的声音，她的声音小，十分好听。她下课安安静静看书，上课认认真真地听课，仔仔细细做笔记。...美丽的中区花园我在华南师范大学附属小学读书，时常会经过位于华南师范大学中心地带的中区花园。这是一个美丽的花园，如果你漫步其中，你一定会沉醉于它的美妙之中。眼前是一棵棵高大的树木，头上是一片片茂盛的绿叶，脚下是绿绒绒的草地，身旁是一棵棵盛开花朵的小树。在那一棵棵盛开花朵的树旁，有一座小山丘，山丘旁边是一片湖水，碧绿得像被周围的绿树绿草染过似的，平静地像一面镜子，又像是一幅画儿。花园中还不少的健身器材，清晨是热衷锻炼的老人们心爱的地盘，到了下午呢，就多数变成上班族健身的宠儿，当然，小朋友们也一点都不落后，争相在这玩耍。...我是一只小蜜蜂我是一只小小的蜜蜂，生活在一个大家族里。我们家族成员成千上万，但组织严密，分工明确：首先是我们的蜂王，专门负责生育后代，她地位高贵，因为她是家族所有成员的母亲，她的寿命最长，能活三至五年；其次是大约六百多只的雄峰，他们专门负责与蜂王交尾，他们的命运最悲惨，和蜂王一交尾完毕就壮烈牺牲了；最后就是像我一样的为数约七万多只的工蜂，我们主要负责寻找粮食、保卫家园、照顾弟弟妹妹，我们的生命很短暂，幸运能活六个月，运气差点的连两个月都活不了。我的身体非常特别而有意思，每个部分都大有用处。我全身都是用来采花粉的绒毛，身体分为头、身、尾三个部分。我有三只单眼，五只复眼，可以360度转动，前后左右的东西都能在一瞬间尽收眼底；我头部还有一对触角和吸花蜜的嘴。身上有一对薄膜，你猜到了它是什么了吧？没错，是翅膀。还有六条腿，多吧？当然，尾部还有人人皆知的蛰针。...