束教管闻简介
束教管闻的意思
解释：
谓学识浅陋，见闻不广。
束教管闻相关词语
- 1 臭不可闻
- 臭得使人受不了。比喻人名声极坏。出处：唐·柳宗元《东海若》：“刳而振其犀以嬉，取海水杂粪壤蛲 而实之，臭不可当也。”语法：臭不可闻作谓语、定语；比喻人名声极坏。示例：呕出黑渖数斗，臭不可闻。（清 蒲松龄《聊斋志异 酒狂》）
- 2 束马悬车
- 束马：把马蹄包起，防止马滑倒；悬车：把车子钩牢，以防脱落。把马脚裹起来，把车吊上山去。形容走山路的艰险情况。出处：先秦 管仲《管子 封禅》：“束马悬车，上卑耳之山。”语法：束马悬车联合式；作谓语、定语；形容走山路的艰险。示例：《晋书·羊祜传》：“高上寻云霓，深谷肆无景，束马悬车，然后得济。”
- 3 闻风而逃
- 风：风声。听到风声，立即逃跑。出处：清·李宝嘉《官场现形记》第12回：“只要望见土匪的影子，早已闻风而逃。”语法：闻风而逃作谓语；指没有战斗力。示例：只要望见土匪的影子，早已闻风而逃。（清 李宝嘉《官场现形记》第十二回）
- 4 前所未闻
- 从来没有听说过。出处：宋 周密《齐东野语黄婆》：“此事前所未闻，是知穷荒绝徼，天奇地怪，亦何所不有。”语法：前所未闻偏正式；作谓语、定语；指从来没有听说过。示例：凌力《少年天子》第一章：“福临惑于前所未闻的隐秘，不由他不把吴良辅当作心腹。”
- 5 名闻天下
- 形容名声极大出处：《北齐书·魏收传》：“功业显著，名闻天下。”语法：名闻天下作谓语、定语；比喻全国闻名。示例：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“这个以韩信而名闻天下的古淮阴，是南来水陆要冲的第一大码头。”
- 6 三迁之教
- 汉 刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。语法：三迁之教作宾语、定语；指教育后代。示例：他采取三迁之教，把孩子送到重点大学学习
- 7 管鲍分金
- 管：管仲；鲍：鲍叔牙，战国时齐国的名相；金：钱财。比喻情谊深厚，相知相悉。出处：《史记·管晏列传》：“管仲曰：‘吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也’”语法：管鲍分金作宾语、定语；指人情意深。示例：明·吴承恩《西游记》第81回：“宁学管鲍分金，休仿孙庞斗智。”
- 8 移樽就教
- 端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。出处：清 李汝珍《镜花缘》第24回：“名九公道：'也罢，我们移樽就教罢。'”语法：移樽就教联合式；作谓语；指主动去向人请教。示例：也罢，我们“移樽就教”罢。（清·李汝珍《镜花缘》第二十一回）
- 9 屡教不改
- 屡：多次；一次又一次；教：教育。经过多次教育；仍然不改正。也作“累教不改”。出处：明 沈德符《野获编 戮子》：“嘉靖末年，新郑故都御史高捷，有子不才，屡戒不俊，因手刃之。”语法：屡教不改复句式；作定语；含贬义。示例：犯错误的人，出岔子极少数坚持错误、屡教不改的以外，大多数是可以改正的。（毛泽东《论十大关系》）
- 10 断管残沈
- 残缺不全的字画。管，笔；沈，墨汁。出处：明 焦竑《李氏〈焚书〉序》：“宋元丰间，禁长公之笔墨，家藏墨妙，抄割殆尽，见者若祟。不逾时而征求鼎沸，断管残沈，等于吉光片羽。”语法：断管残沈作宾语、定语；指残缺的东西。
- 11 亘古奇闻
- 亘古：从古代到现代；奇：稀有不常见的。从古到今很少听到或见到的事情。出处：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷一：“从来稀有，亘古奇闻。”语法：亘古奇闻作主语、宾语、定语；指惊人的事物。示例：清·吴璿《飞龙全传》第一回：“把泥马都骑了出来，真个从来未见，亘古奇闻。”
- 12 目击耳闻
- 亲眼看到，亲耳听到。出处：《资治通鉴·唐纪睿宗景云二年》：“口说不如身逢，耳闻不如目睹。”语法：目击耳闻作定语；指亲自见闻。示例：我又愿意知道一点十七年前的三月二十九日的情形，但一时找不到目击耳闻的耆老。（鲁迅《而已集 黄花节的杂感》）
- 13 闻风而兴
- 见“闻风而起”。出处：明·李贽《读史汇·储瓘》：“后泰州有心斋先生，其闻风而兴者欤。”语法：闻风而兴作谓语；形容反应迅速。
- 14 教一识百
- 形容具有特殊的才能、智慧。出处：汉·刘向《列女传·母仪》：“文王生而明圣，太任教之，以一而识百。”语法：教一识百作定语、宾语；多用于学生。