以学愈愚简介
以学愈愚的意思
解释：
谓用学习改变愚昧的秉性。
以学愈愚相关词语
- 1 姜桂之性，到老愈辣
- 姜：生姜；桂：肉桂；性：性质。生姜和肉桂愈久愈辣。比喻年纪越大性格越刚强出处：《宋史·晏敦复传》：“况吾姜桂之性，到老愈辣，请勿言。”语法：姜桂之性，到老愈辣作定语、宾语；指人的性格。
- 2 以筳撞锺
- 见“以莛撞钟”。
- 3 文江学海
- 比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。出处：唐·郑愔《柏梁体联句》：“文江学海恩济航。”语法：文江学海作宾语、定语；多用于比喻句。示例：崇文院之列三馆，国子监之印群书，虽唐汉之盛，无以加此，故天下之人，始知文有江而学有海。宋·姚铉《〈唐文粹〉序》
- 4 兵以诈立
- 兵：军事，战争；诈：欺骗。用兵作战要善于用计谋迷惑对立，才能使自己立于不败之地出处：春秋·齐·孙武《孙子·军争》：“兵以诈立，以利功，以分合为变者也。”语法：兵以诈立作宾语、定语；指用兵策略。
- 5 一言以蔽之
- 蔽：掩覆，引申为概括。用一句话来概括。出处：先秦 孔子《论语 为政》：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：'思无邪。'”语法：一言以蔽之主谓式；作谓语；指用一句话来概括。示例：曹禺《王昭君》第一幕：“口不乱问，心不乱想，一言以蔽之，女人就得像个女人的样子。”
- 6 以黑为白
- 谓颠倒是非。出处：《吕氏春秋·应同》：“父虽亲，以黑为白，子不能从。”语法：以黑为白作谓语、宾语、定语；用于处事。示例：‘罔’只是脱空作伪，做人不诚实，以非为是，以黑为白。如不孝于父，却与人说我孝。《朱子语类》卷三二
- 7 以狸致鼠
- 狸：猫。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事情不能成功。出处：《吕氏春秋功名》：“以狸致鼠，以冰致绳，虽工不能。”语法：以狸致鼠作谓语、定语；比喻事情不能成功。
- 8 以莛叩钟
- 莛：草茎。原意是钟的音量大，用草茎去敲，就不能使它发出应有的响声。后比喻学识浅薄的人向知识渊博的人请教。出处：汉 东方朔《答客难》：“以蠡测海，以莛撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉。”语法：以莛叩钟偏正式；作谓语、定语；含贬义。示例：今欲上质高贤，又恐语涉浅陋，未免“以莛叩钟”，自觉唐突，何敢冒昧请教！（清 李汝珍《镜花缘》第十六回）
- 9 调嘴学舌
- 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。出处：明·洪楩《清平山堂话本·快嘴李翠莲记》：“这早晚，东方将亮了，还不梳妆完，尚兀子调嘴弄舌！”语法：调嘴学舌作谓语、宾语；指搬弄是非。示例：鲁迅《华盖集续编·送灶日漫笔》：“本意是在请灶君吃了，粘住他的牙，使他不能调嘴学舌，对玉帝说坏话。”
- 10 以死继之
- 不惜一死来把某事继续下去。形容决心很大，不可动摇出处：春秋·鲁·左丘明《左传·僖公九年》：“其济，君之灵也。不济，则以死继之。”语法：以死继之作谓语、定语；用于书面语。
- 11 逸以待劳
- 犹以逸待劳。出处：宋陈师道《拟御试武举策》：“逸以待劳，久以待变，亡费而有备，可谓善矣。”语法：逸以待劳作谓语、宾语、状语；指作战、工作等方法。示例：况汉口有极大市街，依托掩护，逸以待劳，持久之力，明如指掌。杨玉如《辛亥革命先著记》
- 12 愚夫俗子
- 愚昧凡俗的人出处：明·吴承恩《西游记》第93回：“只见街坊上，士农工商，文人墨客，愚夫俗子，齐咳咳都道：‘看抛绣球去也！’”语法：愚夫俗子作主语、宾语；用于书面语。
- 13 宏儒硕学
- 指学问渊博的人示例：像孙老先生那样宏儒硕学的人，在学术界也是数一数二的，可惜他已退休了。
- 14 勤学苦练
- 认真学习，刻苦训练。出处：老舍《文艺学徒》：“在他的一幅作品里，四妙咸备，样样表现着他终生勤学苦练、奋斗不懈的精神。”语法：勤学苦练作谓语、宾语；指认真学习。示例：他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。（秦牧《秘诀》）